Влияние типа акцентуации личности и структуры ценностей на формирование материнской функции беременных женщин тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.04, кандидат психологических наук Шелехов, Игорь Львович

• Шелехов, Игорь Львович
• кандидат психологических наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Шелехов, Игорь Львович

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЙ МАТЕРИНСТВА (ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ).

1.1. Материнство в свете социальных и культурных исследований

1.2. Психологические факторы материнства.

1.3. Эмоциональные переживания и расстройства периода беременности и родов.

1.4. Девиантное материнство.

ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЯ, МЕТОДЫ И МАТЕРИАЛ ИССЛЕДОВАНИЯ

ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕРИНСКОЙ ФУНКЦИИ.

2.1. Характеристика обследованной группы.

2.2. Методология исследования.

2.3. Методы исследования.

ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ТИПОВ АКЦЕНТУАЦИИ ЛИЧНОСТИ И

СТРУКТУР ЦЕННОСТЕЙ В ИХ ВЛИЯНИИ НА ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕРИНСКОЙ ФУНКЦИИ У БЕРЕМЕННЫХ ЖЕНЩИН.

3.1. Структура ценностей и родительские установки беременных женщин с различным типом акцентуации личностных черт.

3.2. Эмоциональные переживания периода беременности, характерные для акцентуированных личностей.

ГЛАВА 4. КОМПЛЕКСНЫЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЕ

ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ.

4.1. Программа I. Психологическая коррекция установок на взаимоотношения матери и ребёнка у женщин в период беременности.

4.2. Программа II. Психологическая коррекция девиантных форм материнского поведения.

4.3. Оценка эффективности комплексных дифференцированных психокоррекционных программ.

4.3.1. Оценка эффективности программы психологической коррекции установок на взаимоотношения матери и ребёнка у женщин в период беременности.

4.3.2. Оценка эффективности программы психологической коррекции девиантных форм материнского поведения.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Влияние типа акцентуации личности и структуры ценностей на формирование материнской функции беременных женщин»

Актуальность темы исследования. В Российской Федерации с 90-х гг. XX века продолжает увеличиваться число бездетных гражданских браков и неполных семей (Бендас Т.В., Малышев Е.А., 2000; Клецина И.С., 2003). Отмечается тенденция к росту девиантных форм материнского поведения (Брутман В.И., Варга А .Я., Филиппова Г.Г., Хамитова И.Ю., 2002).

Психология материнства недостаточно изучена отечественной наукой (Коваленко Н.П., 2000, Исенина Е.И., 2001; Филиппова Г.Г., 2002). Актуальность психологического изучения материнства продиктована противоречием между остротой проблем, связанных со значительным числом распадающихся семей, увеличением числа социальных сирот, ростом случаев жестокого обращения с ребёнком и не разработанностью программ психологической помощи семье, и в первую очередь женщине-матери (Абрамченко В.В., Васильева О.С., Могилевская Е.В., 2001).

Современные исследования свидетельствуют об изменении отношения к материнству в сознании женщин (Воронина O.A., Митина О.В., Петренко В.Ф., 2000; Bischl К., Levend Н., 2003); а также об отсутствии связи между количеством детей в семье, особенностями реализации женщиной материнской функции и материальным достатком (Клецина И.С., Мерквиладзе И., Hertzer К., Simpson S.W., Howes R.A., Goodwin Т.М., Robins S.B., Bookwalter J.G., Bookwalter D.K., Rizzo A.A, 2001; Sentker R., 2003).

В связи с этим актуальными являются исследования, направленные на выявление закономерностей формирования и реализации материнской функции в современных условиях (Безрукова О.Н., Кон И.С., 2000; Берн Ш., 2001). Кроме того, перед психологами стоит задача своевременной коррекции девиантных форм материнского поведения. Эта задача требует раннего выявления отклонений в материнском поведении, понимания их причин, и изучения закономерностей их формирования (Залевский Г.В., 1999; Семке В.Я., 1999; Мещерякова С.Ю., 2000; Морогин В.Г., 2003).

Цель исследования: определение особенностей влияния типа акцентуации личностных черт во взаимосвязи со структурой ценностей и родительскими установками на формирование материнской функции беременных женщин, и последующая разработка комплексных дифференцированных психокоррекционных программ.

Задачи исследования:

1. Проанализировать взаимосвязь между типом акцентуации личностных черт и особенностями формирования материнской функции.

2. Изучить структуру ценностей и установки к реализации материнской функции, характерные для определенного типа акцентуированной личности.

3. Разработать комплексные дифференцированные психокоррекционные программы, направленные на оптимизацию установок, связанных с реализацией материнской функции и коррекцию девиантных форм материнского поведения.

4. Оценить эффективность предложенных комплексных дифференцированных психокоррекционных программ.

Объект исследования: психологические аспекты материнской функции.

Предмет исследования: влияние типа акцентуации личностных черт, структуры ценностей и родительских установок беременных женщин на формирование материнской функции.

Гипотеза. На формирование у беременных женщин материнской функции влияют тип акцентуации личностных черт, система ценностей и родительские установки. В случае наличия внутриличностного невротического конфликта, вызванного конкурированием ценностей или противоречием между родительскими установками женщины и требованиями социума, возможно возникновение эмоциональных нарушений в период беременности с последующим формированием девиантных форм материнского поведения.

Методологической основой исследования является системный структурно-уровневый подход, предложенный М.С. Роговиным (1977, 1988) и Г.В. Залевским (1988, 2004), а также положения теории психологии отношений В.Н. Мясищева (1960, 1998).

Методы исследования. В соответствии с целью и задачами исследования использовался следующий методический аппарат: структурированное интервью, опросники, психодиагностические методы (восьмицветовой тест М. Люшера, цветовой тест отношений Эткинда, методика PARI (Parental attitudere search instrument), тест Ч.Д. Спилбергера, IO.JI. Ханина, шкала оценки значимости эмоций (Б.И. Додонов, 1995), опросник MMPI (опросник Mini-Mult), характерологический опросник К. Леонгарда, опросник С. Бэм, методика «Шкала терминальных и инструментальных ценностей» (М. Рокич), методика УСЦД (Уровень соотношения «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах), роза «качества жизни» (И.А. Гундаров, 1995)), математико-статистическая обработка данных.

Достоверность результатов и выводов исследования обеспечивалась выбором методов, адекватных цели и задачам исследования; непротиворечивостью методологических позиций; комплексным использованием апробированных в отечественной психологии методов исследования, применением методов математической статистики и содержательным анализом выявленных фактов и закономерностей.

Научная новизна исследования. Данное исследование расширяет области применения системного структурно-уровневого подхода, являющегося методологической основой для изучения формирования материнской функции. Впервые проводилось системное исследование влияния типа акцентуации личности, структуры ценностей и родительских установок беременных женщин на формирование материнской функции.

Получены новые данные об особенностях структуры ценностей, которая неодинакова при различных типах акцентуации личностных черт; выявлено влияние типа акцентуации личностных черт на эмоциональную окраску беременности и формирование материнской функции.

Теоретическая значимость исследования. Применение системного структурно-уровневого подхода обозначило механизмы, определяющие особенности формирования материнской функции, возникновения пограничных состояний в период беременности и последующего формирования девиантных форм материнского поведения.

Результаты исследования дополняют существующие теоретические представления о психологии материнства, и позволяют предложить оптимальные модели психологической подготовки женщин к реализации материнской функции, профилактики и коррекции девиантных форм материнского поведения.

Практическая значимость исследования. Результаты проведённых исследований позволили выработать эффективные методы профилактики, своевременной диагностики и коррекции нарушений материнско-детского взаимодействия, включая девиантные формы материнского поведения. На основе полученных результатов предложены комплексные дифференцированные психокоррекционные программы, направленные на оптимизацию материнской функции. Результаты исследования позволяют:

Выявлять лиц группы риска нарушений материнско-детского взаимодействия.

Оказывать полный объём специальной психологической помощи на различных этапах формирования материнской функции: беременность -подготовка к родам - послеродовой период.

Проводить психокоррекцию девиантных форм материнского поведения различной степени выраженности.

Основные положения диссертации, выносимые на защиту:

1. Для каждого типа акцентуации личностных черт характерна определённая структура ценностей и родительских установок.

2. Особенности формирования материнской функции у беременной женщины обусловлены типом акцентуации личностных черт и структурой ценностей.

3. Нарушение структуры межуровневых отношений в системе материнской функции изменяет процесс её формирования, что обусловливает возникновение эмоциональных нарушений в период беременности с последующим формированием девиантных форм материнского поведения.

4. Поэтапное проведение разработанных комплексных дифференцированных психокоррекционных программ обеспечивает формирование позитивных установок на реализацию материнской функции.

Апробация работы и внедрение результатов исследования. Основные результаты и положения диссертации докладывались и обсуждались на VII Всероссийской конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Наука и образование» (Россия - Томск, 14-19 апреля 2003 г.); V межрегиональной научно-практической конференции Профориентация и психологическая поддержка. Теория и практика (Россия - Томск, 2003); Международной научно-практической конференции Модернизация образования и повышение квалификации (Россия - Томск, 26-27 ноября 2003 г.); VIII Всероссийской с международным участием конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, посвященной 400-летию г. Томска «Наука и образование» (Россия - Томск, 19-23 апреля 2004 г.); Всероссийской научно-практической конференций «Профориентация и психологическая поддержка. Теория и практика» (Россия - Томск, 14 мая 2004 г.); Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Психические нарушения в детско-подростковом возрасте (клинико-терапевтические и социально-реабилитационные аспекты)» (Россия - Томск, 22-23 сентября 2004 г.).

Публикации. По теме диссертации опубликовано 11 научных статей, размещённых в научных журналах и сборниках материалов научно-практических конференций.

Структура и объём диссертации. Работа состоит из введения, четырёх глав, заключения, выводов, библиографического списка использованной литературы, списка сокращений и трёх приложений. Рукопись изложена на 201 странице печатного текста, включает 36 таблиц, 6 диаграмм. Список литературы содержит 220 источников, в том числе 40 на иностранных языках.

Заключение диссертации по теме «Медицинская психология», Шелехов, Игорь Львович

ВЫВОДЫ

1. Проведённые исследования подтверждают выдвинутую гипотезу: у женщин, находящихся в состоянии беременности, особенности формирования материнской функции определяются типом акцентуации личностных черт, системой ценностей и родительскими установками. Нормативные формы материнско-детского взаимодействия характерны для лиц с тревожно-боязливым и эмотивным типом акцентуации, девиантные формы материнского поведения чаще наблюдаются у женщин с демонстративным и возбудимым типом акцентуации личностных черт.

2. Существует зависимость между типом акцентуации личностных черт и эмоциональными переживаниями; для каждого типа личности характерна определённая аффективная окраска беременности. Так, у лиц с возбудимым типом акцентуации во время беременности на фоне ровного эмоционального состояния периодически возникают непродолжительные фазы раздражительности и злобно-тоскливого настроения, при котором появляется аффективная взрывчатость и агрессивность. Для беременных женщин с сенситивным типом личности характерен страх возникновения угрозы прерывания беременности и тревожно-боязливые опасения за исход родов (слабости родовой деятельности, боли, тяжёлых послеродовых осложнений).

3. Для каждого типа акцентуации личностных черт характерна определённая система терминальных и инструментальных ценностей, а также специфические родительские установки.

4. Внутриличностный конфликт (конкуренция равно значимых ценностей, таких как материнство и карьера, материнство и независимость, материнство и развлечения, материнство и саморазвитие, счастливая семейная жизнь и свобода) способствует возникновению эмоциональных нарушений в период беременности с последующим формированием девиантных форм материнского поведения.

У женщины-матери с выраженной акцентуацией личностных черт значительно увеличивается вероятность риска возникновения девиантных форм материнского поведения.

Комплексные дифференцированные психокоррекционные программы, разработанные на основе системного структурно-уровневого подхода, позволяют разрешить внутриличностный конфликт, вызванный конкуренцией равнозначных ценностей, оптимизировать установки, связанные с реализацией материнской функции и могут быть использованы для коррекции нарушений формирования материнской функции, девиантных форм материнского поведения.

140

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Анализ литературы и результаты проведенного нами исследования свидетельствуют о том, что на принятие женщиной материнской функции оказывает влияние совокупность следующих факторов: тип акцентуации личностных черт, система ценностей и родительские установки, материнское отношение, индивидуальные особенности семейного воспитания, культурный и социальный статус женщины, психологическая готовность женщины к материнству, её семейный статус, особенности переживания беременности. Неблагоприятное влияние приведённых факторов способствует формированию девиантных форм материнского поведения, которые могут иметь различную степень выраженности. На основе анализа вышеприведённых психологических факторов уже в период беременности возможно прогнозирование особенностей формирования материнской функции и ранняя диагностика нарушений её реализации, что позволяет своевременно проводить психопрофилактические и психокоррекционные мероприятия, направленные на устранение нарушений материнско-детского взаимодействия.

В ходе работы была изучена научная литература по теме диссертации; подготовлена карта обследования; проведено психологическое обследование 150 женщин, находящихся в состоянии беременности; сделана математическая обработка полученного материала, выполнен его анализ; на основании полученных данных разработаны и апробированы комплексные дифференцированные психокоррекционные программы, выполнена оценка их эффективности - всё это позволяет говорить о достижении цели данного исследования. В процессе исследования были решены поставленные теоретические, методические и практические задачи, получены экспериментальные подтверждения выдвинутой гипотезы. На основании проведённых исследований сделаны следующие выводы:

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Шелехов, Игорь Львович, 2006 год

1. Абрамченко B.B. Психосоматическое акушерство. - СПб.: Сотис, 2001. -С. 12-26.

2. Абрамченко В.В., Каплун И.Б., Толкалов A.B. Особенности психосоматического статуса у беременных при гестозе // Перинатальная психология в родовспоможении: Сб. материалов конференции. СПб., 2001. - С. 43-49.

3. Айвазян Е.Б., Арина Г.А., Николаева В.В. Телесный и эмоциональный опыт в структуре внутренней картины беременности, осложнённой акушерской и экстрагенитальной патологией // Вестн. Моск. ун-та. Сер 14. Психология. 2002. № 3. С. 3-18.

4. Александер Ф. Психосоматическая медицина. Принципы и практическое применение / пер. с англ. С. Могилевского. М., 2002. -352 с.

5. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства: Учебное пособие. М.: Медицина, 2000. - 496с.

6. Архиреева Т.В. Методика измерения родительских установок и реакций // Вопросы психологии 2002, № 5. С. 144-153.

7. Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. -М.: «Смысл», 2001. -416 с.

8. Безрукова О.Н. Репродуктивные мотивации женщин. // Социологические исследования 2000, № 12. С. 122-124.

9. Бендас Т.В. Тендерная психология лидерства. Оренбург: ИПК ОГУ, 2000.-С. 37-48.

10. Берн Ш. Тендерная психология. СПб.: Прайм-Еврознак, 2001. - С. 914.

11. Бодалев A.A., Столин В.В. Общая психодиагностика. СПб.: «Речь», 2002. - 440 с.

12. Бодрова В.В. Репродуктивное поведение как фактор депопуляции в России // Социологические исследования 2002, № 6 (218). С. 96-102.

13. Бохан Т.Г. Личностный принцип в психологической экспертизе // Экспертиза инновационных процессов в образовании / Под ред. Прозументовой Г.Н., кн. 2. Томск, 1999. - С. 126-136.

14. Брутман В.И., Варга А.Я., Хамитова И.Ю. Влияние семейных факторов на формирование девиантного поведения матери // Психологический журнал, 2000, Т. 21. № 2. С. 79-87.

15. Брутман В.И., Филиппова Г.Г., Хамитова И.Ю. Динамика психологического состояния женщин во время беременности и после родов // Вопросы психологии 2002, № 1. С. 59-68.

16. Брутман В.И., Филиппова Г.Г., Хамитова И.Ю. Методики изучения психологического состояния женщин во время беременности и после родов // Вопросы психологии 2002, № 3. С. 110-118.

17. Буракова М.В. Интерпретация маскулинности-фемининности внешнего облика женщины: Авторф. канд. дис. Ростов н/Д., 2000. - 21 с.

18. Ван Цзин. Социально-психологические факторы трансформации ценностных ориентации личности. Автореф. дис. канд. психол. наук. -Новосибирск, 2000. 19 с.

19. Васильева О.С., Могилевская E.B. Групповая работа с беременными женщинами: социально-психологический аспект // Психологический журнал, 2001, том 22, № 1. С. 82-89.

20. Васильева О.С., Филатов Ф.Р. Психология здоровья человека: эталоны, представления, установки. М.: Академия, 2001. - 352 с.

21. Василюк Ф.Е. Жизненный мир и кризис: типологический анализ кризисных ситуаций // Психол. журнал. 1995. - № 3. - С.24-31.

22. Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. - 200с.

23. Визигина A.B., Пантелеев С.Р. Проявление личностных особенностей в самоописаниях мужчин и женщин // Вопросы психологии. 2001, № 3.

24. Вихляева Е.М., Николаева Е.И. Основные детерминанты репродуктивного поведения женщин: роды и индуцированный аборт // Планирование семьи, 2001. -№ 1. С. 15-18.

25. Воронина O.A. Социокультурные детерминанты развития тендерной теории В России и на Западе // Обществ, науки и современность. 2000. № 4. С. 9-20.

26. Воскресенская Т. Роль психологических факторов в акушерско-гинекологической практике. Министерство Здравоохранения Российской Федерации. М.: ООО «Здравпросвет», 2001. - 24 с.

27. Ганнушкин П.Б. Клиника психопатий, их статика, динамика, систематика. Н. Новгород: Изд-во НГМА, 1998. - 128 с. -(Библиотека медицинской классики. Психиатрия).

28. Гвоздева Е.С., Гречиков В.И. Штрихи к портрету женщин -менеджеров // Социол. исследов. 2000. № 11. С. 36-44.

29. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Изд. 2-е, стереотипное. Т. 2: Пер с франц. М.: Мир, 1996. - 376 е., ил.

30. Господенок Е.А., Бойцова Ю.А., Спивак Д.Л. Измененные психические состояния при родах // Перинатальная психология в родовспоможении: Сб. материалов конференции. СПб., 2000. - С. 24-31.

31. Государственный доклад Министерства здравоохранения РФ о медико-демографической ситуации в России // Здравоохранение Российской Федерации. 1996, № 2. С. 16.

32. Демографический ежегодник России 2000. Госкомстат РФ. М., 2000. - С. 94.

33. Денисова А.Ю., Гришина Г. Вопросы тендерной терминологии и тендерной грамотности // Диалог женщин. Международный женский журнал, 2001.-№ 15 (31).-С. 12-17.

34. Драгунский В.В. Цветовой личностный тест: Практическое пособие. -М.: ACT, Мн.: Харвест, 2003.-448 е., 8. л. ил.

35. Дрёмов C.B., Уразаев A.M., Мамышева H.JL, Малиновский И.В. Аддиктивные состояния человека: Учебное пособие. Томск: Изд-во Томского государственного педагогического университета, 2000. - 92 с.

36. Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психологический словарь-справочник. Мн.: Харвест, М.: ACT, 2001. — 576 с. (Библиотека практической психологии)

37. Зуйкова Е.М., Ерусланова Р.И. Феминология: Учебное пособие. М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2001. - 248 с.

38. Иванова В.Ф. Неполная семья как распространяющийся тип семей // Семья на рубеже веков. Материалы Международной научно-практической конференции. Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 2000. - С. 3941.

39. Иванова Е. Тендерная проблематика в психологии // Введение в тендерные исследования. Часть I: Учебн. пособие / Под ред. И.А. Жеребкиной. Харьков: ХЦГИ.; СПб.: Алетейя, 2001. - С. 312-345.

40. Ивченкова Н.П., Ефимова A.B., Аккузина О.П. Установки подростков по отношению к началу половой жизни // Вопросы психологии 2001, № З.-С. 49-57.

41. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. Учебное пособие. СПб.: Питер, 2003.-512 с.

42. Исенина Е.И. Предпосылки качеств матери у беременных женщин (III триместр) // Перинатальная психология в родовспоможении: Сб. материалов конференции. СПб., 2000. - С. 96-99.

43. Каган В.Е. Когнитивные и эмоциональные аспекты тендерных установок у детей 3-7 лет // Вопросы психологии 2000, № 2. С. 65-69.

44. Карасёва А.Э. Психологические особенности женщин с переношенной беременностью // Известия Алтайского государственного университета. 2001. - № 3 (21). - С. 108-111.

45. Карасёва А.Э., Киселёв В.Д., Фадеева Н.И. Психологические особенности женщин с диагнозом слабости родовых сил // Акушерство и гинекология. 2001. - № 1. - С. 44-45.

46. Карасёва А.Э., Корчагина Т.В., Горельникова И.С., Левина И.А., Пальчикова И.В. Психологические особенности женщин в зависимости от сроков беременности и течения родов // Известия Алтайского государственного университета. 2002. - № 3 (25). - С. 110-113.

47. Квакша Е., Харькова Г. Аборты в России // Планирование семьи, 2001. -№ 1.-С. 15-18.

48. Клецина И.С. О содержательных и динамических характеристиках тендерных стереотипов // Тендерный конфликт и его репрезентация в культуре. Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 2001. - С. 29-37.

49. Клецина И.С. От психологии пола к тендерным исследованиям в психологии // Вопросы психологии 2003, № 1. - С. 61-78.

50. Клецина И.С. Развитие тендерных исследований в психологии на Западе // Иной взгляд: Междунар. альманах тендерных исследов. 2001. Март.-С. 18-21.

51. Кляйн М.И др. Развитие в психоанализе. М.: Академический проспект, 2001. - С. 32-35.

52. Коваленко Н.П. Перинатальная психология. СПб., 2000. - С. 60-71.

53. Коваленко Н.П. Психопрофилактика и психокоррекция женщин в период беременности и родов: Перинатальная психология, медико-социальные проблемы. СПб, 2002. - 318 с.

54. Кон И.С. Мужские исследования: меняющиеся мужчины в изменяющемся мире // Введение в тендерные исследования. Ч. I: Учебн. пособие / Под ред. И.А. Жеребкиной. Харьков: ХЦГИ.; СПб.: Алетейя, 2001. - С. 562-605.

55. Кон И.С. Обсуждение темы «Проблемы и перспективы развития тендерных исследований в бывшем СССР» // Тендерные исследов.2000. № 5.-С. 27-33.

56. Кондратенко В.Т., Донской Д.И., Игумнов С.А. Общая психотерапия. М.: Изд-во института психотерапии, 2001. - 453 с.

57. Коржова Е.Ю. Субъект объектная ориентация в жизненных ситуациях // Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. Г.С. Никифоровой, Л.А. Коростылевой. - СПб., 2001. - Вып.5. -С. 91-101.

58. Королев А.К., Хуторская Н.И. Мотивы сохранения женщинами случайной беременности // Перинатальная психология в родовспоможении: Сб. материалов конференции. СПб., 2000.

59. Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Социодинамическая психиатрия. -М., 2000.-С. 46-58.

60. Коростылева Л.А. Психология самореализации личности: брачно-семейные отношения. СПб., 2000. - С. 7-25.

61. Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000. - С.21-42.

62. Крюкова М.А., Никитана Т.И., Сергеева Ю.С. Экстренная психологическая помощь: Практическое пособие. М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2001.-64с.

63. Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты. Практическое пособие для аспирантов и соискателей учёной степени. 5-е изд., доп. - М.: «Ось-89», 2001. -224 с.

64. Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Поголыпа В.М. Межличностное общение: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2001. С. 51 -69.

65. Леонгард К. Акцентуированные личности. Пер. с нем. М., 2001. - 445 с.

66. Леус Т.В. Материнство опыт трёх поколений. Психологическое сопровождение беременной женщины. - М., 2000. - С.28-39.

67. Ли Д.Р., Хэнли Д., Хопкинс В. Предменопауза / пер. с англ. М.: Мир, 2000.-С. 10-14.

68. Либин A.B. Дифференциальная психология: На пересечении европейских, российских и американских традиций. 2 изд., переработанное. М.: Смысл; Per Se, 2000. - 549 с.

69. Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. -М., 1999.-416 с.

70. Луковицкая Е. Тендерные стереотипы и возможности их изменения // Тендерный конфликт и его репрезентация в культуре. Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 2001.

71. Люшер М. Цветовой тест Люшера. СПб.: Сова, 2002. - 128 с.

72. Макаров В.В. Предисловие // Социодинамическая психиатрия / Под. ред. В.В. Макарова. М., 2000. - С. 3-6.

73. Малышев Е.А. Семья и свобода // Семья на рубеже веков. Материалы Международной научно-практической конференции. Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 2000.

74. Матвеев A.B. Гилберт А.У. Тендерные противоречия и стереотипы у студенческой молодежи в Европейской части России // Вестник томского государственного педагогического университета. Вып. 3 (19).-2000.-С. 94-98.

75. Мать, ребёнок, семья: современные проблемы. Мат. конф. «Мама мой мир»,-СПб., 2000.

76. Мерквиладзе И. Женская доля в современной Грузии // Диалог женщин. Международный женский журнал. 2001, № 15 (31). С. 22-24.

77. Мещерякова С.Ю. Психологическая готовность к материнству // Вопросы психологии 2000, № 5. С. 18-27.

78. Мжавадзе Э.Т. Психологические методы исследования в акушерской практике // Вестник гипнологии и психотерапии. 1992, № 2. С. 26-29.

79. Микиртумов Б.Е., Кощавцев А.Г., Позняк В.В. К вопросу о влиянии состояния матери на развитие ребенка // Перинатальная психология в родовспоможении: Сб. материалов конференции. СПб., 2000.-С. 38-43.

80. Митина О.В., Петренко В.Ф. Кросскультурное исследование стереотипов женского поведения (в России и США) // Вопросы психологии. 2000. № 1. С. 68-86.

81. Морено Я. Психодрама / Пер. с англ. Г. Пимочкиной, Е. Рачковой. М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. - 528 с. (Серия «Психологическая коллекция»).

82. Морогин В.Г. «Психическая реальность»: традиционная и гуманистическая точка зрения // Вестник Томского государственного педагогического университета. Вып. 3 (31). «Психология», 2002. - С. 61-66.

83. Морогин В.Г. Ценностно-потребностная сфера личности // -Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2003. 357 с.

84. Морогин В.Г. Экспериментально-психологическое исследование ценностно-потребностной сферы личности (теория и практика). Автореф. дис. докт. психол. наук. Новосибирск, 1999. - 45 с.

85. Муздыбаева К. Эгоизм личности // Психологический журнал, 2000, том 21, № 2. С. 79-87.

86. Мясищев В.Н. Психология отношений: Под ред. A.A. Бодалева / вступительная статья A.A. Бодалева. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1998. - 368 с. (Серия психологи отечества).

87. Наумов A.B. Психологические проблемы беременности и перинатального периода // Журнал прикладной психологии. 2000. № 6 . -С. 17-19.

88. Пайнз Д. Бессознательное использование своего тела женщиной. Пер. с английского Е.И. Замфир под ред. проф. М.М. Решетникова. -СПб.: совместное издание Восточно-Европейского института психоанализа и Б.С.К., 1997. 195 с.

89. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. -СПб.: Питер, 2000. С. 44-56.

90. Перинатальная психология и нервно-психическое развитие детей. Сб. мат. конф. СПб., 2000.

91. Попов В.Г. О развитии семьи в современных условиях // Семья на рубеже веков. Материалы Международной научно-практической конференции. Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 2000. - С. 11-13.

92. Практикум по тендерной психологии / Под ред. И.С. Клециной. — СПб.: Питер, 2003. — 479 е.: ил. — (Серия «Практикум по психологии»).

93. Психологические тесты / Под ред. A.A. Карелина: В 2-х т. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - Т. 1, 2. - 312 с.

94. Психотерапия и клиническая психология: методы, обучение, организация. Мат. конф. СПб. - Иваново, 2000.

95. Пузько В.И., Ушакова Е.Г. Кризис материнства как ценности в современном мире // Московский психотерапевтический журнал, 2002, № 3 (34). С. 59-66.

96. Пшеничная E.B. Организация подростковой службы в условиях крупного промышленного центра Западной Сибири // Совр. аспекты репродуктивного здоровья подростков Западной Сибири: Материалы региональной научно-практической конференции. Томск, 2001.

97. Роговин М.С. Проблемы теории памяти. Научно-методическое пособие. М., «Высшая школа», 1977. - 181 с.

98. Роговин М.С., Залевский Г.В. Теоретические основы психологического и психопатологического исследования Томск: 1988.-233 с.

99. Родить и возродиться. Издание адаптировано для России Институтом акушерства, гинекологии и перинатологии РАМН, профессором О.Г. Фроловой. Адаптированный перевод с голландского. М.: Издательство «Знание», 2000. - 320 с.

100. Россинский Ю.А. Клинико-биологические особенности проявлений расстройств психической адаптации у подростков женского пола. Автореф. дисс. . канд. мед. наук. Томск: НИИ психического здоровья Томского научного центра СО РАМН, 2001. -20 с.

101. Рубинштейн C.JI. Бытие и сознание. Человек и мир // СПб.: Питер, 2003. - 512 с. - (Серия «Мастера психологии»).

102. Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии // СПб.: Питер, 2002. - 720 е.: ил. - (Серия «Мастера психологии»),

103. Савина Е.А., Чарова О.Б. Особенности материнских установок по отношению к детям с нарушениями в развитии // Вопросы психологии 2002, №6. -С. 15-23.

104. Свечникова М.Е. Роды без травм. М., 2001. - 96 с.

105. Сексуальность нормальное качество здорового человека. Концепция Российской академии образования по проблеме «Половое воспитание российских школьников» // Планирование семьи. 1998, № 2.-С. 22-41.

106. Семейный кодекс Российской федерации. М.: ООО «ВИТРЭМ», 2002. -72с.

107. Семке В.Я. Превентивная психиатрия. Томск: Изд-во Том. унта, 1999.-403 с.

108. Семке В.Я., Аксенов М.М. Пограничные состояния (региональные аспекты). Томск, 1996. - 184с.

109. Семке В .Я., Красноперов О.В., Бабушкина JI.B. Этюды о сне. -Томск: ТГУ, 1998.-С. 222.

110. Семке В.Я., Семке A.B., Аксёнов М.М. Здоровые личности и психотерапия: руководство для врачей, психологов и педагогов. -Томск, 2002. 620 с.

111. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: ООО «Речь», 2003. - 350 е., ил.

112. Сидоров П.И, Парняков A.B. Введение в клиническую психологию: T.I.: Учебник для студентов медицинских вузов. М.: Академический Проект, Екатеринбург: Дедовая книга, 2000. - 416 с. -(Библиотека психологии, психоанализа, психотерапии).

113. Сидорова A.B. Изучение родильной обрядности в традиционной русской культуре как ключ к пониманию истоков психологической проблематики беременности и раннего материнства // На пути к практической психологии: Сб. научн. статей. Самара, 1999. С. 93-98.

114. Симкин П., Велли Дж., Кепплер Э. Гид по беременности. М.: ФАМП - ПРЕСС, 2001. - 576 с.

115. Слободская Н.В., Уразаев A.M., Лазутина Г.Н. Состояние психической сферы женщин, сохраняющих беременность // Семья на рубеже веков. Материалы Международной научно-практической конференции. Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 2000. - С. 30-31.

116. Словарь практического психолога // Сост. С.Ю. Головин. -Минск: Харвест, 1998. 800с.

117. Сметанин В.Н., Швачкина В.И. К характеристике репродуктивного здоровья городских девушек-подростков // Здравоохранение Российской Федерации. 2001. № 1.

118. Смирнов А.Г. Особенности ЭЭГ женщин с неблагоприятным течением беременности // Перинатальная психология в родовспоможении: Сб. материалов конференции. СПб., 2001.

119. Собкин B.C., Марич Е.М. Воспитатель детского сада: жизненные ценности и профессиональные ориентации: По материалам социологического исследования. М.: Центр социологии образования РАО, 2000. С. 24-40

120. Собкин B.C., Марич Е.М. Жизненные ориентации родителей детей дошкольного возраста // Вопросы психологии 2002, № 6. С. 314.

121. Собкин B.C., Марич Е.М. Опыт структурного анализа ценностных ориентаций родителей дошкольников // Вопросы психологии 2003, № 1.-С. 3-12.

122. Собчик J1.H. МЦВ метод цветовых выборов. Модифицированный восьмицветовой тест Люшера. Практическое руководство. - СПб., Изд-во «Речь», 2001. - 212 с.

123. Соколова Е.Т., Бурлакова Н.С., Лэонтиу Ф. К обоснованию клинико-психологического изучения расстройства тендерной идентичности // Вопросы психологии 2001, № 6. С. 3-16.

124. Социологический энциклопедический словарь. На русском, английском, немецком, французском и чешском языках. Редактор -координатор академик РАН Г.В. Осипов. - М.: Издательская группа ИНФРА М-НОРМА, 1998.-С. 172.

125. Социология: Словарь-справочник. Т. 2: Отдельные отрасли социологического знания / Отв. ред. член-корреспондент АН СССР Г.В. Осипов. М.: Наука, 1990. - С. 76.

126. Спивак Д.Jl. Измененные состояния сознания. СПб., 2000. - С. 39-51.

127. Статистический ежегодник (1998-2003 гг): Стат. сб. / Томский областной комитет государственной статистики. Томск, 2004. - С. 25.

128. Стерн Д.Н. Дневник младенца. М.: Генезис, 2001. - С. 28-37.

129. Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. М., 1966. - С. 321.

130. Уразаев A.M., Слободская Н.В., Лазутина Г.Н. Показатели семейного статуса и состояние мотивационной сферы у женщин, планирующих прерывание беременности // Семья на рубеже веков.

131. Материалы Международной научно-практической конференции. -Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 2000. С. 31-33.

132. Фанталова Е.Б. Диагностика и психотерапия внутреннего конфликта. Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2001. - 128 с.

133. Филиппова Г.Г. Материнство и основные аспекты его исследования в психологии // Вопросы психологии 2001, № 2. С. 2236.

134. Филиппова Г.Г. Психология материнства (сравнительно-психологический анализ): Дисс. докт. психол. наук. М., 2001.

135. Филиппова Г.Г. Психология материнства: Учебное пособие. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. - 240 с.

136. Франкл В. Воля к смыслу / Пер. с англ. М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. - 368 с. (Серия «Психологическая коллекция»).

137. Франкл В. Основы логотерапии. Психотерапия и религия. СПб.: Речь, 2000.

138. Фрейд 3. Очерки по психологии сексуальности. Харьков, «Фолио», 2000.- 144 с.

139. Хамитова И.Ю. Семейная история: влияние на переживание женщиной беременности и родов // Московский психотерапевтический журнал, 2001, № 3 (30).-С. 125-150.

140. Хачатрян JI.A. Семейное поведение и его особенности // Семья на рубеже веков. Материалы Международной научно-практической конференции. Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 2000. - С. 64-66.

141. Хорни К. Наши внутренние конфликты. Психология женщины / Пер. с англ. М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. - 560 с. (Серия «Психологическая коллекция»).

142. Хорни К. Самоанализ. Невротическая личность нашего времени / Пер. с англ. под ред. А. Боковикова. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002.- 448 с. (Серия «Психологическая коллекция»).

143. Хухлаева О.В. Как сохранить психологическое здоровье подростков (пособие для школы) / — М.: Сентябрь, 2003. 176 с.

144. Чирикова А.Е. Женщина-директор в деловой и приватной жизни // Женщина в российском обществе. 2000. № 4 (20). С. 2-15.

145. Чирикова А.Е., Кричевская О.Н. Женщина-руководитель: деловые стратегии и образ «Я» // Социол. исслед. 2000. № 11. С. 4556.

146. Шалашова Ю.В. К вопросу о психологических проблемах женщин рожавших с помощью кесарева сечения // Сибирский психологический журнал. 2001. № 14-15.-С. 72-73.

147. Шпиц P.A. Первый год жизни ребёнка. М.: ГЕРРУС, 2000. - С. 6-18.

148. Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. Методическое пособие. / Серия «Психодиагностика: педагогу, врачу, психологу. (Вып. 1) Под общей редакцией д.м.н., проф. Л.И. Вассермана. М.: «Фолиум», 1996. - 48 с.

149. Эйдемиллер Э.Г. Психология и психотерапия семьи. 3-е переизд.- СПб. Питер, 2001. 651 с.

150. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. СПб. Питер, 2000.- 194 с.

151. Экслайн В. Игровая терапия / Пер. с англ. М.: Апрель - Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. - 480 с. (Серия «Психологическая коллекция»).

152. Энциклопедия психологических тестов. М.: ТЕРРА - Книжный клуб, 2000.-400 с.

153. Энциклопедия тестов. Тайны вашего характера / Сост. Касьянов С.А. М.: Вече, 1997. - С. 370-385.

154. Ячин С.Е. Человек в последовательности событий жертвы, дара и обмена. Владивосток, «Дальнаука», 2001. - С. 30-39.

155. Bischl K. Arbeiten, wenn das Kind Schreit? // Psychologie heute. August 2003. -S. 18.

156. Bonnet K. Geste d'amour. Р., 1992. - Р. 59-68.

157. Bruner J. Child's talk. Learning to use language N.Y.: Norton. 1983. -P. 29-36.

158. Emerson W. Psychotherapie schon für Babys? // Psychologie heute. Juni 2003.-S. 54.

159. Findeisen В.: The Psychological Importance of Pre and Perinatal Life. Vortrag auf dem Kongress «Embryology, Therapy and Society», Nijmegen 2002. - S. 28.

160. Geuter U. Im Mutterleid lernen wir die Melodie unseres Lebens // Psychologie heute. Januar 2003. S. 20-26.

161. Gstöttner M. Gezeichnet fürs Leben? // Psychologie heute. Mai 2003. S. 48-50.

162. Harms T. (Hg.): Auf die Welt gekommen. Die neuen Baby-Therapien. Ulrich Leutner, Berlin 2000. S. 21-27.

163. Hertzer K. Warum schreit das Baby ständig? // Psychologie heute. Dezember 2001. S. 46-50.

164. Huizink A.: Prenatal stress and its effect on infant development. Medizinische Dissertation, Universität Utrecht, 2000. S. 17-37.

165. Hüther G.: Die Bedeutung sicherer Bindungserfahrungen für die Hirnentwicklung. Vortrag, Nijmegen 2002. S. 11-16.

166. International Society of Prenatal and Perinatal Psychology and Medicine (Hg.): The Significance ofthe Earliest Phases of Childhood for Later Life and for Society. Vienna Symposium 2001. Eigendruck, Heidelberg 2002. P. 44-53.

167. James J., McKenna. Babies need fheir mothers beside them! // World Health, №2, March-April 1996.-P. 14-15.

168. Kallus Wolfgang, Veit Elisabeth, lllona Semler, Maximilian Moser; Beanspruchungs-Erholungs Zustand und Bewältigung im Kindes- und Jugendalter. Kindheit und Entwicklung, 2001. 10 (3), - S. 172-179.

169. Keller M. «Ich fühle mich auf der ganzen Linie als Verliererin» // Psychologie heute. November 2002. S. 68-71.

170. Klem-Heßling Johannes, Lohaus Arnold: Bleib locker. Ein Streßbewaltigungsprogramm für Kinder. 2. Auflage, Hogrefe, Gottingen 2001.-S. 61-68.

171. Krens I.: Pränatale Bindungsdefizite und ihre Behandlung bei Erwachsenen. Vortrag, Nijmegen 2002. S. 27-33.

172. Levend H. Warum ein Kind? // Psychologie heute. Juni 2003. S. 6064.

173. Levend H. Warum kein Kind? // Psychologie heute. Juni 2003. S. 64-69.

174. Levend H., Janus L. (Hg.): Drum hab ich kein Gesicht. Kinder aus uner-wilnschlcn Schwangerschaften, lichter, Würzburg 2000. S. 25-37.

175. Lohaus Arnold, Klein-Heßling Johannes: Stresserleben und Stressbewaltigung im Kindesalter: Befunde, Diagnostik und Intervention. Kindheit und Entwicklung, 2001. 10 (3), S. 148-160.

176. Meywald E. Guter Hoffnung? // Psychologie heute. November 2001. -S. 10.

177. Nyberg K. u. a.: Perinatal Medication äs a Potential Risk Factor for Adult Drug Abuse. Epidemiology, 11, 2000. P. 9-20.

178. Petermann Franz, Hampel Petra, Mön ter Christiane: Entwicklung und Einsatz des Anti - Stress - Ta - geblatts. Kindheit und Entwicklung, 2001.10 (3), - S. 180-188.

179. Regine Schulte Strathaus. Was treibt Frauen in die Sucht? // Psychologie heute. Juli 2001. S. 18-19.

180. Reiter A., Niederhofer H.: Matemal stress during pregnancy, it's objectivation by ultrasound observation of fetal intrauterine movements and child's tem-perament at 6 months and 6 years of age: A pilot study. Psychological Reports, 86, 2000. P. 24-30.

181. Renggli F.: Der Ursprung der Angst. Walter, Düsseldorf 2001. S. 53-64.210. . Rokeach M. The Nature of Human Values. L.; N.Y., 1973. P. 19-26.

182. Schneider I. «In Zukunft wird es zwei Klassen von Embryonen geben» // Psychologie heute. Januar 2002. S. 50-51.

183. Schoele Karin, Berlin. Familienarbeit // Psychologie heute, August 2003.-S. 6.

184. Scorgie K., Sobsey D. Transformational outcomes associated with parenting chidren who have disabilities // Mental Retardation. 2000. V 38. N 3.-P. 195-206.

185. Sentker Ralf. Stress in Kinderzimmer // Psychologie heute. Februar 2003.-S. 46-49.

186. Simpson S.W., Howes R.A., Goodwin T.M., Robins S.B., Bookwalter J.G., Bookwalter D.K., Rizzo A.A. Psychological factors and hyperemesis gravidarum // Journal of women's health and gender-based medicine. Jun 2001, Vol. 10, Issue 5, p. 471-477.

187. Sjulson N., Ferraro F.R., Lokken K., Petros T. Prose Recall Performance Among Pre Peri -, And Post - Menopausal Middle - Aged Women // Psychology and Education. Volume 38. NO. 3/4. 2001. P. 33 - 35.

188. Tenzer E. Schwere Hypothek // Psychologie heute. September 2001. -S. 10.

189. Tomori M. Childen's Mental Health Risks in a Changing Europe // Mental Health Reforms № 1, 2000. P. 5-7.

190. Tschöpe Scheffler S. Fünf Säulen einer guten Erziehung // Psychologie heute. Juni 2003. - S. 44-47.

191. Varga A., Hamitova I., Sidorova V. Deviant mother, her parental family and baby perception. Reconciliation. New voices for a new era. XXII IFTA Family Therapy World Congress (Oslo, Norway, 2000). P. 162.