Управленческая культура в системе высшего библиотечно-информационного образования тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 05.25.03, кандидат наук Юркевич, Александра Ивановна

• Юркевич, Александра Ивановна
• кандидат наук
• 2012

Оглавление диссертации кандидат наук Юркевич, Александра Ивановна

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Глава 1. Специфика и содержание управленческой культуры в системе высшего библиотечно-информационного образования

1.1. Определение понятия «управленческая культура»

1.2. Основные этапы формирования управленческой культуры библиотечно-информационного образования

1.3. Внедрение образовательного стандарта как фактор совершенствования управления библиотечно-информационным образованием

Глава 2. Развитие системы управленческой культуры в условиях реализации инновационных задач факультета

2.1. Факультет как структурный компонент внутривузовской системы управления

2.2. Пути совершенствования управленческой культуры в библиотечно-информационном образовании

Заключение

Список использованной литературы Приложения

.143

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Управленческая культура в системе высшего библиотечно-информационного образования»

Введение

Актуальность исследования. Образованию принадлежит роль ведущего цивилизационного фактора в обеспечении развития человека. Преобразования, происходящие в России, оказали влияние на сферу высшего профессионального образования, реформы которого представляют важную составляющую социальной политики государства. Принятие стандартов третьего поколения потребовало обновления имеющейся нормативной и методической базы библиотечно-информационного образования, поиска новых подходов к организации эффективной системы управления, обеспечения равновесия между традициями и нововведениями, что позволит приумножить вклад ученых, преподавателей в развитие системы высшего библиотечно-информационного образования в рамках современного образовательного процесса.

Вхождение России в академическое европейское пространство ознаменовало новый этап в модернизации отечественного высшего образования и определило вектор развития системы библиотечно-информацонного образования. В связи с этим возникает вопрос научного обоснования концепции подготовки библиотечных специалистов в новых условиях развития образовательного пространства. Становится актуальным процесс эффективного управления библиотечно-информационным образованием, так как он затрагивает все вопросы подготовки кадров и в конечном итоге влияет на уровень формирования интеллектуального потенциала общества. Особое значение представляет проблема управленческой культуры в системе высшего библиотечно-информационного образования, которой ранее не было уделено должного внимания со стороны исследователей. Управленческая культура определяется комплексом управленческих решений, которые принимаются на разных уровнях по вопросам организационного, информационно-методического, содержательно-профессионального, воспитательного

характера. Она получает свое выражение преимущественно в системе документов, регулирующих деятельность, способствующих успешной реализации главных функций образования.

Актуальность исследования обусловлена необходимостью разрешения противоречий между существующей практикой управления подготовкой специалистов библиотечно-информационного профиля и потребностями совершенствования существующей системы через формирование управленческой культуры, соответствующей запросам современного образования.

Данные обстоятельства обусловили выбор темы диссертационного исследования, предопределили его цели, задачи и структуру.

Степень разработанности проблемы. Понятие «управленческая культура» многогранно, синтезирует в себе представления разных научных дисциплин, в частности, теории управления, культурологии, библиотековедения, педагогики, документоведения.

Общим вопросам теории управления посвящено множество работ. Теория управления как самостоятельная область знания исследовалась в работах М. Вебера, А.Л. Гапоненко, Ф.У. Тейлора, А. Файоля, Г. Форда, Г. Эмерсона и др.

Исследованию проблем управления образованием посвящены работы В.И. Байденко, В. Журко, А.Г. Забелина, В.В. Волобуева, Ю.А. Конаржевского, Е.В. Романовой, А.Н. Тихонова, Р.Х. Шакурова, С.Б. Шитова. В настоящее время развивается тенденция к рассмотрению управления образовательной деятельностью с точки зрения исполнения и совершенствования процессов и функций субъектов педагогического процесса (Л.А. Азарова, З.К. Багирова, С.Л. Бедрина, Л.В. Найханова, В.А. Якунин). Именно управленческая деятельность, ориентированная на решение конкретных целей и построенная в соответствии с педагогическими принципами, обеспечивает необходимый результат в обучении будущих специалистов. Ряд работ, связанный с анализом

управления системами образования, строится на сочетании педагогической науки и теории управления (исследования Ю.А. Конаржевского, В.П. Симонова, Р.Х. Шакурова и др.). Многие исследователи обращались к проблеме компетентностного подхода. Так, проблема выявления сущности компетенций и определения основных понятий компетентностного подхода исследовалась В.И. Байденко, J1.B. Грековой, И.А. Зимней, Э.Ф. Зеером, JIM. Митиной, A.B. Хуторским.

Базовое понятие «культура» представлено в работах В.Е. Давидовича, Ю.А. Жданова, М.С. Кагана, Д.С. Лихачева и др.; «профессиональная культура» - в публикациях В.К. Белолипецкого, Г.П. Зинченко, Е.А. Климова, В.Д. Шадрикова и др.; вопросы управления и профессиональной культуры раскрываются в работах В.И. Купцова, Н.И. Монахова и др.

В последние годы в профессиональной печати появились публикации, освещающие процессы реформирования библиотечно-информационного образования в направлении двухуровневой подготовки и разработки государственных образовательных стандартов (работы В.П. Беспалько, М.Г. Вохрышевой, Н.И. Гендиной, O.A. Калегиной, Г.А. Кузичкиной, A.M. Мазурицкого, Е. П. Судариковой). В работах O.A. Калегиной предложена концепция реализации компетентностного подхода в высшем профессиональном библиотечном образовании, показана сущностная преемственность компетентностной модели подготовки библиотечно-информационных кадров как инварианта традиционной модели, разработана структурно-факторная модель компетенций в двухуровневой системе образования.

Понятие «культура управления» обсуждается в литературе по менеджменту, государственному управлению (Д. Бодди, В.А. Гневко, JI.M. Ивенский, А.Н. Цветков). М.К. Шувалова вводит понятие «культура управления образованием», которую определяет как сложившуюся в государстве систему влияния правовых и социально-политических центров принятия решений на сферу образования, на систему мобилизации и

привлечения средств для осуществления ее эффективного продуцирования. В.М. Акименко рассматривает управленческую культуру личности как социально-педагогический феномен системы высшего профессионального образования.

Поскольку в управленческой культуре важное место занимает система документов, регулирующих управленческую деятельность, представляется важным изучение работ документоведов. Проблемы документационного обеспечения управления посвящены труды М.В. Кирсановой, Т.В. Кузнецовой, М.В. Ларина, Н.С. Ларькова, М.Ю. Рогожина и других авторов. В работах Б.Л. Кукора, В.П. Нестерова раскрывается информационная составляющая документирования процесса принятия управленческих решений. Значению информационных технологий в процессах управления посвящены работы А. Вислогузова, A.A. Козырева, А.Э. Саака. Исследования в области изучения электронного документа представлены в работах А.П. Вершинина, P.C. Гиляревского, Г.З. Залаева, М.В. Ларина, Г.Н. Швецовой-Водки и др. Документационному управлению образованием посвящены работы В.В. Болочагиной, И.А. Панова, В.П. Симонова, О.И. Смирновой.

Подчеркивая отсутствие специальных работ по управленческой культуре в системе высшего библиотечно-информационного образования, нельзя не отметить труды библиотековедов, которые в той или иной степени касались данной проблемы и дали существенный материал для ее изучения. История библиотечного образования освещена в публикациях К.И. Абрамова, Ю.В. Буслаевой, Ю.В. Григорьева, A.M. Мазурицкого, Л.П. Машенцевой, A.B. Рычкова, Ю.Н. Столярова, В.И. Терешина, Е.И. Шамурина, О.В. Шлыковой, О.С. Чубарьяна и др. Для изучения проблемы важны также работы таких исследователей, как Э.К. Беспалова, М.Г. Вохрышева, М.Я. Дворкина, О.П. Коршунов, Ю.П. Мелентьева, P.C. Мотульский, A.B. Соколов, Ю.Н. Столяров.

Объект исследования: высшее библиотечно-информационное образование в контексте его инновационного развития.

Предмет исследования: формирование управленческой культуры в системе высшего библиотечно-информационного образования.

Цель исследования: определить систему условий и средств развития и совершенствования управленческой культуры в системе высшего библиотечно-информационного образования.

Гипотеза исследования. В качестве гипотезы выдвинуто предположение о том, что формирование и развитие управленческой культуры библиотечно-информационного образования способствует совершенствованию качества подготовки специалистов.

Задачи исследования:

- выявить содержание ключевого понятия «управленческая культура в библиотечно-информационном образовании»;

- показать этапы формирования управленческой культуры в системе высшего библиотечно-информационного образования;

- раскрыть структуру управленческой культуры, акцентируя внимание на документной основе управления в рамках специальных библиотечно-информационных факультетов;

- определить пути совершенствования управленческой культуры в условиях инновационного развития современного образования.

Методы исследования. В работе использовался комплекс методов, дополняющих друг друга: общенаучные методы теоретического исследования; библиографический метод поиска и анализа публикаций; системный метод изучения блоков управленческой культуры и их взаимосвязей; анкетирование, интервьюирование с целью получения конкретных сведений о состоянии управленческой культуры в профильных вузах; статистический метод для обработки полученных данных.

Методологической основой диссертации послужили концепции и понятия, разработанные в трудах ученых, занимавшихся осмыслением

проблем управления (М.Вебер, Ф. Тейлор, А. Файоль), управления образованием (Т.П. Воронина, В. Журко, А.Г. Забелин, А.Д. Иванников, О.П. Молчанова, Е.В. Романова, А.Н. Тихонов), культуры (A.C. Ахиезер, B.C. Барулин, В.И. Добреньков, Л.Г. Ионин, М.С. Каган, С.Г. Кирдина, Н.И. Лапин, В.М. Межуев, Э.А. Орлова), документоведения (A.A. Гречихин, Т.В. Кузнецова, Н.К. Леликова, И.Г. Моргенштерн, A.C. Мыльников, Ю.Н. Столяров), библиотековедения (М.Я. Дворкина, Н.С. Карташов, С.Г. Матлина, Ю.П. Мелентьева, P.C. Мотульский, A.B. Соколов, Ю.Н. Столяров), библиографоведения (Э.К. Беспалова, М.Г. Вохрышева, A.A. Гречихин, О.П. Коршунов, Т.А. Новоженова, В.А. Фокеев).

Источники исследования.

Использованные при работе над диссертацией материалы можно разделить на три группы:

Первую группу источников составляют законодательные документы, регламентирующие деятельность, развитие, реформирование высшего библиотечно-информационного образования. Прежде всего, это Конституция РФ, федеральные законы РФ, постановления Правительства РФ, приказы Министерства образования и науки РФ, Министерства культуры РФ.

Вторую группу составляют публикации о становлении, современном состоянии и развитии высшего библиотечного образования в периодических изданиях, монографиях, учебных пособиях, авторефератах докторских и кандидатских диссертаций.

К третьей группе относятся документы, непосредственно характеризующие и регулирующие работу библиотечного факультета и вуза культуры и искусств в целом.

Научная новизна исследования:

- определено понятие «управленческая культура в библиотечно-информационном образовании».

- показана роль управленческой культуры в реализации задач в сфере библиотечно-информационного образования; определена структура управленческой культуры в виде совокупности блоков; показано место нормативно-документного блока как важнейшего компонента управленческой культуры, регулирующего взаимосвязи управляющих структур разного уровня (министерство-вуз-факультет-кафедра);

- выявлена специфика формирования управленческой культуры в системе высшего библиотечно-информационного образования на основе выделения основных этапов ее развития.

Теоретическая значимость исследования связана с раскрытием сущности и структуры управленческой культуры в библиотечно-информационном образовании; развитием представлений об управленческой культуре; обоснованием путей и средств формирования управленческой культуры в процессах реализации инновационных задач современного образования.

Практическая значимость исследования заключается в направленности его результатов на совершенствование культуры управления библиотечно-информационным образованием в условиях модернизации системы высшего образования; в возможности использования материалов исследования в теоретических курсах, связанных с управлением библиотечно-информационными процессами и образованием; в разработке Концепции развития образовательной деятельности по направлению 071900 Библиотечно-информационная деятельность в Самарской государственной академии культуры и искусств (2010-2015 гг.); в разработке учебной программы «Унифицированные системы документации», внедрении ее в практику профессиональной подготовки библиотечно-информационных специалистов в Самарской государственной академии культуры и искусств.

Апробация результатов.

Основные положения диссертации в виде статей нашли отражение в ряде журналов и сборников: «Вуз культуры и искусств в образовательной системе региона» (Самара, 2007, 2008, 2009, 2010); «Актуальные проблемы современного социально-экономического развития» (Самара, 2009); «Шестые Азаровские чтения. Библиотека в социальном и медийном пространстве региона» (Самара, 2009); «Актуальные проблемы современной науки. Технические науки. Ч. 43: Библиотековедение, библиографоведение и книговедение» (Самара, 2009, 2010); «Известия Самарского научного центра Российской академии наук» (Самара, 2010); «Академические тетради. Вып. 11: Библиография в пространстве культуры» (Самара, 2010); «Седьмые Азаровские чтения» (Самара, 2011).

Положения, выносимые на защиту:

1. Высшее образование в современных условиях выступает в качестве ядерного сегмента в любой профессиональной сфере, поскольку оно выполняет миссию подготовки выпускников, обладающих высокой степенью сформированное™ профессиональных компетенций, способных обеспечить качество и конкурентоспособность соответствующей области деятельности. Важным фактором подготовки кадров, в том числе библиотечного профиля, является формирование управленческой культуры в системе профессионального высшего образования. Управленческая культура в библиотечно-информационном образовании - это система управленческих действий, отвечающих целям и задачам библиотечно-информационного образования; совокупность ценностных смыслов, заключенных в управленческих решениях и документах, регулирующих учебную, учебно-методическую, научную и воспитательную деятельность факультета; обобщающая характеристика управленческого труда, отражающая его качественные черты и особенности.

2. Управленческая культура библиотечно-информационного образования характеризуется как общими чертами, так и особенными. Ее

специфика обусловлена рядом обстоятельств: особенностями отраслевых образовательных стандартов; совокупностью профессиональных компетенций; содержанием специальных учебных дисциплин; тесной связью учебного процесса и деятельности кафедр с практикой библиотечных и информационных учреждений. Структура управленческой культуры в библиотечно-информационном образовании включает ряд блоков (нормативно-документный; информационно-методический; ценностно-ориентированный; нравственно-этический), среди которых одним из ведущих является нормативно-документный. Этот блок включает систему документов, которые определяют нормы и правила, регулирующие управление факультетом, является основой построения управленческих действий.

3. Периоды возникновения новых видов и форм документов, регулирующих систему библиотечно-информационного образования, определяются особенностями социально-экономического и культурного развития страны и связаны, прежде всего, с реформами высшего образования, менявшимися целями подготовки библиотечных кадров и требованиями к содержанию образования. Это и определило этапы становления управленческой культуры библиотечно-информационного образования, которых выделено пять: начальный этап (начало XX в. -октябрь 1917 г.); этап становления управленческой культуры (октябрь 1917 г. - 1930 гг.); этап формирования системы (1930 - 1945 гг.); этап активного развития системы (1945 - 1991 гг.); современный этап (1991 г. - по настоящее время). Каждый из этих этапов характеризуется спецификой управленческой культуры в аспекте документального оформления и регулирования.

4. Современный этап развития управленческой культуры в сфере библиотечно-информационного образования по своим качественным характеристикам может быть обозначен как инновационный. Его специфика обусловлена прежде всего разработкой системы документов

федерального уровня: законов, «Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации», государственных образовательных стандартов. Изменение объема, состава учебных дисциплин, введение новых учебных предметов потребовали поиска новых организационных форм, технологий обучения, соответствующего документального оформления. Механизмом разработки и внедрения новшеств стало Учебно-методическое объединение (УМО) высших учебных заведений Российской Федерации по образованию в области народного художественного творчества, социально-культурной деятельности и информационных ресурсов при Министерстве культуры Российской Федерации с Учебно-методическим советом (УМС) по образованию в области библиотечно-информационной деятельности. В совокупности обозначенная система усилила воздействие на формирование управленческой культуры на всероссийском уровне и предопределила процессы вузовского уровня.

5. Приоритетные направления формирования управленческой культуры в рамках вуза и факультета определяются необходимостью реализации инновационных задач обучения и воспитания в соответствии с современными преобразованиями. Эти задачи многообразны и объединяются в три группы: аналитико-прогностические, информационно-методические, социально-гуманитарные. Структура документооборота вуза представляет собой четырехуровневую систему: ректорат - деканат -кафедра - студент. Каждый из документопотоков отличается видами документов относительно их состава, количества, способа обработки и движения. Управленческая культура как интегративная характеристика складывается из качественных показателей каждого уровня. К таким показателям относятся: необходимая и достаточная обеспеченность документами всех процессов, реализуемых в рамках факультета (уровень ректората и деканата); обеспеченность качества управления содержательными процессами: учебной, учебно-методической, научной и

воспитательной работой (уровень кафедры); оперативность движения документов в рамках нисходящего и восходящего потоков; культура оформления документов.

6. Значимой составляющей управленческой культуры на современном этапе выступает электронный документооборот. Предпосылками к введению электронного документооборота на библиотечных факультетах вузов культуры и искусств стали: потребность в интеграции ресурсов вуза и его подразделений в единый образовательный ресурс, доступный для изучения, оценки, самообследования; потребность в повышении эффективности управленческой деятельности на факультете; потребность в оперативном взаимодействии между подразделениями вуза; потребность в информировании общественности об имеющихся образовательных ресурсах вуза; увеличение потока документооборота. Проведенное исследование показало, что библиотечно-информационные факультеты вузов культуры и искусств находятся на разных ступенях перехода к электронному документообороту. Для данной стадии развития характерен синтез различных форм, традиционных и электронных. Повышение оперативности документооборота компенсирует в определенной мере возрастание объема документов и повышает управленческую культуру в библиотечно-информационном образовании.

Структура и основное содержание исследования.

Подчинены логике диссертационного исследования. Основное содержание диссертации состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложений.

Глава 1. Специфика и содержание управленческой культуры в системе высшего библиотечно-информационного образования

1.1. Определение понятия «управленческая культура»

Согласно Федеральному закону «Об образовании» право на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации [260]. Процедура получения образования является управляемой. На ступени, приближенной к процессу обучения, ею руководит педагог. Государственный контроль осуществляют соответствующие органы управления образованием.

Понятие «управленческая культура» базируется на понятии «управление».

Под управлением понимается целенаправленная деятельность субъектов управления различного уровня, обеспечивающая оптимальное функционирование и развитие управляемой системы, перевод ее на новый, качественно более высокий уровень по фактическому достижению целей с помощью необходимых оптимальных педагогических условий, способов, средств и воздействий [262].

В педагогических системах управление - это один из видов социального управления, поддерживающий целенаправленность и организованность учебно-воспитательного процесса [136]. Руководство педагогической системой основывается на общих законах социального управления, оно характеризуется постановкой целей и средствами в условиях организации процесса обучения.

Прорыв в общей теории управления относится к началу XX века, когда была создана школа «научного управления». Произошел переход идеи инженерных наук на управление. Однако эта концепция в практическом применении могла быть использована только в низовом звене производства, так как имела множество ограничений. Теория Тейло-

ра легла в основу современного менеджмента. Он сформулировал мысль об объединении интересов рабочего и управленца, разделил менеджера и исполнителя, ввел понятия «измерение труда» и «измерение рабочего времени», использовал «задачи - предписания», акцентировал внимание на значимой роли мотивации.

Значимым этапом развития теории менеджмента является формулировка А. Файолем принципов управления. Принципы были связаны с построением формальных организационных структур и систем. Это послужило тому, что внутренняя организация образовательных учреждений, их взаимодействие с государственными и общественными организациями стали рассматриваться с позиций теории административного управления. Л. Файоль выделил следующие принципы управления: разделение труда, единение персонала, инициатива, постоянство состава коллектива, справедливость, порядок, иерархия, централизация, вознаграждение, подчинение частных интересов общим, единство распорядительства и руководства, дисциплина, ответственность, власть [233]. Данные положения А. Файоля не теряют актуальность и сегодня и применимы в любой другой социальной сфере, в том числе и в сфере высшего образования.

Теория функционирования (по Ф.У. Тейлору) была заменена «линейно-функциональными» организационными структурами (по А. Файолю). Обозначились такие подходы к управлению, как организационно-кибернетический, технический и др. До 30-х годов XX века доминировала классическая теория управления А. Файоля.

«Неоклассический» этап управленческой науки формируется на рубеже 30-х годов. Работы Д. Льюиса, А.Г. Маслоу ориентированы на мотивации, межличностные отношения, поведенческие стереотипы и другие психологические аспекты управленческого труда. Мнения по данному направлению относительно построения результативного управления социальными системами можно разделить на три группы:

рационалистические теории, в соответствии с которыми эффективность деятельности зависит от жесткого контроля за исполнением работы в интересах минимизации объективных факторов;

- поведенческие теории, которые акцентируют внимание на личные мотивы участников совместной деятельности, межличностные и межгрупповые интересы, формирование благоприятных отношений в коллективе;

- системные теории, характеризующиеся стремлением охватить всю совокупность проблем управления, что делает возможным преодолеть несовершенство первых групп подходов.

В 60-е годы XX в. западные ученые пришли к выводу, что управление на основе человеческих отношений становится не эффективным, закономерно появление теорий организационного развития, ситуационного управления (У. Оучи и др.), в которых делались попытки интегрировать рационалистические и поведенческие концепции.

Отметим, что во многих работах, изучающих вопросы управления образованием, делается попытка переноса моделей, наработанных в общей теории управления, в сферу образования.

В отечественных источниках понятие «управление» появилось не более четырех десятков лет назад. Ранее использовался термин «руководство», популярный в педагогике. Существующие концепции управления основаны на подходе к организации как к открытой системе, которая приспосабливается к условиям внешней и внутренней среды. По отношению к управлению в отечественной науке более распространенным является системный подход, который определяется следующим образом: «Системный подход - методологическое направление в науке, ставящее своей задачей разработку средств, методов исследования сложноорганизованных объектов-систем» [25].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Юркевич, Александра Ивановна, 2012 год

Список литературы

1. Абрамов, К.И. У истоков библиотечного образования в России [Текст] / К.И. Абрамов // Науч. и техн. б-ки. - 1993. - № 6. - С. 38-44.

2. Азарова, JI.A. Формирование управленческой культуры педагога в процессе научно-методической работы [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / JI.A. Азарова. - Калининград, 2003. - 211 с.

3. Акименко, В.М. Управленческая культура личности: состояние и перспективы [Текст] / В.М. Акименко // Психолого-педагогические основы общей, профессиональной и художественно-эстетической культуры : сб. -Липецк.: ЛГПУ, 2001. - С. 54 - 62.

4. Акофф, Р. Искусство решения проблем [Текст] / Р. Акофф ; под ред. Е.К. Масловского ; пер. с англ. Е.Г. Коваленко. - М. : Мир, 1982. - 220 с.

5. Александрова, Е.Л. Культурологические опыты [Текст] / Е.Л. Александрова, И.М. Быховская. - М, 1996. - 120 с.

6. Андреева, В.И. Делопроизводство: организация и ведение [Текст] : учеб.-практ. пособие / В. И. Андреева. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Кнорус, 2008. - 256 с.

7. Анодина, H.H. Деловое письмо: методика составления и правила оформления [Текст] / H.H. Анодина. - М. : Омега-Л, 2006. - 112 с.

8. Архипов, Д.А. Библиотечно-функциональный анализ отечественных автоматизированных библиотечно-информационных систем [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 05.25.03 / Д.А. Архипов. - М., 2008. - 248 с.

9. Атаманчук, Г.В. Управление - фактор развития : размышления об управленч. деятельности [Текст] / Г.В. Атаманчук. - М. : Экономика, 2002. -566 с.

Ю.Афанасьев, В.Г. Общество : системность : познание и управление [Текст] / В.Г. Афанасьев. - М. : Политиздат, 1981. - 432 с.

П.Афанасьева, Л.П. Электронные документы в документообороте и архиве организации [Текст] / Л.П.Афанасьева // Секретар. дело. - 2006. - № 1. -С.26-34.

12.Ахиезер, С.А. Россия: критика исторического опыта [Текст] / С.А. Ахиезер. - М. : Новый хронограф, 2008. - 938 с.

13.Багирова, З.К. Формирование управленческой культуры будущего руководителя образования [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / З.К. Багирова. - Махачкала, 2008. - 187 с.

14.Байденко, В.И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения [Текст] : метод, пособие / В.И. Байденко. - М. : Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. - 72 с.

15.Байденко, В.И. Компетенции: к освоению компетентностного подхода [Текст] / В.И. Байденко. - М., 2004. - 306 с.

16.Байкова, И.Ю. Настольная книга делопроизводителя [Текст] / И. Ю. Байкова. - М. : Эксмо, 2008. - 352 с.

17.Барулин, B.C. Диалектика сфер общественной жизни [Текст] / B.C. Барулин. - М. : Изд-во МГУ, 2002. - 230 с.

18.Бачило, И. Л. О проблемах информационного права в области документирования и документооборота [Текст] / И. Л. Бачило // Делопроизводство. - 2002. - № 2. - С. 5-8.

19.Бедрина, С.Л. Реинжиниринг бизнес-процессов в условиях внедрения инновационных методов управления вузом [Текст] : дис. ... канд. эконом, наук : 08.00.05 / С.Л. Бедрина. - Владивосток, 2009. - 224 с.

20.Белая, К.Ю. Инновационная деятельность в ДОУ [Текст] : метод, пособие / К. Ю. Белая. - М. : ТЦ Сфера, 2005. - 64 с.

21.Белолипецкий, В.К. Этика и культура управления [Текст] : учеб.-практ. пособие / В.К. Белолипецкий, Л. Г. Павлова. - М.; Ростов н/Д. : МарТ, 2004. -384 с.

22.Белоус, Е.С. Структурно-семантическая организация понятийно-терминологического аппарата предметной области управления документацией [Текст]: автореф. дис. ... канд. филол. наук : 05.25.02 / Е.С. Белоус. - Волгоград, 2011. - 21 с.

23.Беспалова, Э.К. Формирование библиографической модели в России (до 60-х гг. XIX) [Текст] / Э.К. Беспалова, Г.Ф. Лиховид, Т.А. Новоженова. - М. : Гранд-Фаир, 2009. - 336 с.

24.Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической психологии [Текст] / В.П. Беспалько. -М. : Педагогика, 1989. - 190 с.

25.Блауберг, И.В. Проблема целостности и системный подход [Текст] / И.В. Блауберг. - М. : Эдиториал УРСС, 1997. - 448 с.

26.Блонский, П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения [Текст] : в 2-х т. / П.П. Блонский. - М. : Педагогика, 1979. - Т. 1. - 304 е., Т. 2. - 399 с.

27.Бобылева, М.П. Эффективный документооборот : от традиционного к электронному [Текст] / М. П. Бобылева. - М. : МЭИ, 2004. - 172 с.

28.Бодди, Д. Основы менеджмента [Текст] / Д. Бодди, Р. Пэйтон. - СПб. : Питер, 1999. - 809 с.

29.Болочагина, В.В. Формирование технологической системы стандартизации высшего образования в сфере культуры (орг.-пед. аспект) [Текст]: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.05 / В.В. Болочагина. - М., 1998. - 138 с.

30.Борискин, В.В. Официальное делопроизводство: виды и формы документов [Текст] : учеб.-практ. пособие / В.В. Борискин, Н.М. Поликарпова. - 2-е изд., стереотип. - М. : Омега-Л, 2006. - 196 с.

31.Бурганова, Л. А. Теория управления [Текст] : учеб. пособие / Л. А. Бурганова. - М. : ИНФРА-М, 2008. - 139 с.

32.Буслаева, Ю.В. Об исторических корнях Московского библиотечного института [Текст] / Ю.В. Буслаева // Библиотековедение. - 2009. - № 3. - С. 110-114.

33.Ванеев, А.Н. Библиотековедение в России конца XX века [Текст] : учеб. пособие / А.Н. Ванеев. - СПб. : Профессия, 2007. - 248 с.

34.Василевич, С.Н. Организационная культура как фактор совершенствования сферы образования [Текст] : дис. ... канд. социол. наук : 22.00.06 / С.Н. Василевич. - М., 2004. - 148 с.

35.Васильев, Ю.В. Педагогическое управление в школе : методология, теория, практика [Текст] / Ю.В. Васильев. - М. : Педагогика, 1990. - 139 с.

36.Васильев, Ю.С. Экономика и организация управления вузом [Текст] : учеб. / В.В. Глухов, М.П. Федоров ; под ред. В.В. Глухова. - СПб. : Изд-во «Лань», 2001.-544 с.

37.Ватолина М. В. Организация работы с документами [Текст] / М. В. Ватолина. - Ростов н/ Д. : Феникс, 2004. - 320 с.

38.Вебер, М. Избранные произведения [Текст] / М. Вебер ; сост., ред. Ю.Н. Давыдов. -М. : Прогресс, 1990. - 804 с.

39.Вершинин, А.П. Электронный документ: правовая форма и доказательство в суде [Текст] /А.П. Вершинин.- М., 2000. - 247 с.

40.Вислогузов, А. Информационные технологии в образовательном процессе [Текст] / А. Вислогузов // Высш. образование в России. - 2006. - № 5. - С. 7376.

41.Виханский, О.С. Менеджмент [Текст] / О.С. Виханский, А.И. Наумов. - М. : Гардарики, 2008. - 670 с.

42.Волобуев, В.В. Особенности управления в образовательной отрасли [Текст] / В.В. Волобуев, В.М. Довгаль // Изв. Кур. гос. технич. унив. - Курск : Изд-во КурскГТУ, 2009. - №3 (28). - С. 49-51.

43.Волобуев, В.В. Способы, модели и инструментальные средства управления потоками электронных документов в организациях с дивизиональной структурой [Текст] : автореф. дис. ... канд. техн. наук : 05.13.10 / В.В. Волобуев. - Курск, 2010. - 28 с.

44.Вохрышева, М.Г. Методология определения ключевых компетенций библиотечно-информационного специалиста [Текст] / М.Г. Вохрышева //

Академические тетради. Вып. 5 : Методология и практика современного библиотечно-информационного образования : сб. науч. ст. / СГАКИ. -Самара : Изд-во СГАКИ, 2007. - С. 5-16.

45.Вохрышева, М.Г. Современные тенденции развития регионального вуза культуры и искусств [Текст] / М.Г. Вохрышева // Культура : управление, экономика, право. - 2008. - № 1. - С. 25-29.

46.Вохрышева, М.Г. Стратегия управления развитием вуза культуры и искусств [Текст] / М.Г. Вохрышева // Вуз культуры и искусств в образовательной системе региона : материалы Пятой Всерос. электрон, науч.-прак. конф. (Самара, янв.-дек. 2007 г.) / СГАКИ, - Самара : Изд-во СГАКИ, 2008.-С. 4-10.

47.Выжлецов, Г.П. Аксиология культуры [Текст] / Г.П. Выжлецов. - СПб., 1996.- 152 с.

48.Гавриков, A.JI. Стратегическое управление университетом как потребность нового времени [Текст] / A.J1. Гавриков // Педагогическое образование и наука. - 2004. - № 4. - С. 30-35.

49.Гельман-Виноградов, К.Б. О Сложностях трактовки понятия «документ» и способах их преодоления [Текст] / К.Б. Гельман-Виноградов // Делопроизводство. - 2005. - № 2. - С. 23-24.

50.Гендина, Н.И. Высшая библиотечная школа в контексте новой парадигмы образования [Текст] / Н.И. Гендина // Науч. и техн. б-ки. - 2000. - № 4. - С.20-29.

51 .Гендина, Н.И. Разработка системы стандартов библиотечного образования : нормативные и концептуальные основы образовательных стандартов нового поколения [Текст] / Н.И. Гендина // Науч. и техн. б-ки. - 2002. - № 3. - С. 5765.

52.Гневко, В. А. Особенности менеджмента учебных заведений в современных условиях = Particulars of educational institutions management in modern conditions [Текст] / B.A. Гневко ; Ин-т упр. и экономики. - СПб. : ИУЭ, 2002.-351 с.

53.Голенищев, Э.П. Информационное обеспечение систем управления [Текст] / Э. П. Голенищев, И.В. Клименко. - Ростов-н/Д. : Феникс, 2003. - 352 с.

54.Головко, С.И. Специалист : образование, компетентность, новаторство [Текст] : науч.-практ. пособие / С.И. Головко. - М. : Либерея-Бибинформ, 2005.-137 с.

55.ГОСТ Р 51141-98 Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения [Текст] : Утв. Постановлением госстандарта РФ от 27 февр. 1998 г., № 28. - введ. 01.01.1999 // Стандарты по библиотечно-информационной деятельности. - СПб. : Профессия, 2003. - С. 532-534.

56.Гребнев, Л. Болонский процесс в России : проверка на доверие? [Текст] / Л. Гребнев // Высш. образование в России. - 2007. - № 6. - С. 44-51.

57.Грекова, Л.В. Формирование концептуальной модели компетентностно-ориентированной системы дополнительного профессионального библиотечного образования [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 05.25.03 / Л.В. Грекова. - Краснодар. - 2009. - 22 с.

58.Гречихин, A.A. Общая библиография [Текст] / A.A. Гречихин. - М. : Изд-воМГУКИ, 2000.-588 с.

59. Григорьев, Ю.В. Теоретические основы формирования библиотечных фондов [Текст]: учеб. пособие / Ю.В. Григорьев. - М., 1973. - 89 с.

60.Давидович, В.Е. В зеркале философии [Текст] / В. Е. Давидович ; ред. Решетняк Е.С. - Ростов н/Д : Феникс, 1997. - 443 с.

61.Дамбинова, З.Д. Становление и перспективы развития библиографической деятельности как предмета преподавания [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 05.25.03 / З.Д. Дамбинова. - М., 1987. - 16 с.

62. Дани лова, Л.А. Организационная структура комплексного образовательного учреждения как фактор повышения эффективности управления образовательным процессом [Текст]: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Л.А. Данилова. - Самара, 2005. - 206 с.

63.Дворкина, М.Я. Библиотечно-информационная деятельность : теоретические основы и особенности развития в традиционной и электронной среде [Текст] / М.Я. Дворкина. - М. : Фаир, 2009. - 254 с.

64.Демин, Ю. Делопроизводство : подготовка служебных документов [Текст] / Ю. Дёмин. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб. : Питер, 2008. - 224 с.

65.Джаджа, С.Е. Средства формирования управленческой культуры руководителей образовательных учреждений [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / С.Е. Джаджа. - Самара, 2000. - 191 с.

66.Днепров, Э.Д. Четвертая школьная реформа в России [Текст] : пособие для преподавателей / Э.Д. Днепров. - М. : Интерпракс, 1994. - 248 с.

67.Добреньков, В.И. Социология [Текст] / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. - М. : Инфра-М, 2003. - 623 с.

68.Документация в информационном обществе: проблемы государственного регулирования документационного обеспечения управления при переходе на электронные технологии [Текст] : доклады и сообщения на 8-ой Междунар. науч.-практ. конф. (21-22 нояб. 2001 г.) / РОСАРХИВ, ВНИИДАД, РОИА; ред. совет М.В. Ларин [и др.]. - М., 2003. - 378 с.

69.Елисеев, A.A. Стандарты как ограничения и их значение в управлении организацией [Текст] : дис. ... канд. социол. наук : 22.00.08 / A.A. Елисеев. -М., 2005.- 187 с.

70.Елисина, Е.Ю. Классификация электронных документов [Текст] / Е.Ю. Елисина // Библиотековедение. - 2007. - № 4. - С. 43-50 ; № 5. - С. 54-60.

71.Есева, Н.Д. Государственный образовательный стандарт как условие и механизм обеспечения качества профессиональной подготовки специалиста в вузе [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Н.Д. Есева. -Ставрополь, 2005. - 188 с.

72.Ехлаков, Ю.П. Методы и технологии документационного обеспечения управленческих решений [Текст]: учеб. пособие / Ю.П. Ехлаков, В.Е. Кириенко, П.В. Сенченко. - Томск: Томск, гос. ун-т систем управления и радиоэлектроники, 2005. - 180 с.

73.Жданов, Ю.А. Нерасторжимые звенья : культура и наука : традиции и современность [Текст] / Ю.А. Жданов. - Ростов н/Д : Кн. изд-во, 1984. - 239 с.

74.Журко, В. Оптимизация управления высшим образованием [Текст] / В. Журко // Высш. образование в России. - 2006. - № 12. - С. 155-158.

75. Забелин, А.Г. Управление развитием высшего профессионального образования на основе оптимизации государственного заказа на подготовку специалистов [Текст] : автореф. дис. ... д-ра эконом, наук : 08.00.05 / А.Г. Забелин. - М., 2006. - 44 с.

76.Зайцев, В.В. Организационный механизм совершенствования системы управления за счет улучшения документационной культуры организации [Текст] : дис.... канд. эконом, наук : 08.00.05 / В.В. Зайцев. - М., 2006 - 185 с. 77.3алаев, Г.З. Анализ и классификация электронных документов [Текст] / Г.З. Залаев // Вестн. архивиста. - 1999. - № 2-3. - С. 60-68. 78.3еер, Э.Ф. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования [Текст] / Э.Ф. Зеер, Э. Сыманюк // Высш. образование в России. -2005.-№ 4.-С. 24-25.

79.3емсков, А.И. Электронная информация и электронные ресурсы : публикации и документы, фонды и библиотеки [Текст] / А. И. Земсков, Я. Л. Шрайберг ; под ред. Л.А. Казаченковой. - М. : Изд-во Фаир, 2007. - 528 с. 80.3игаленко, А.Б. Методические основы формирования и развития организационной культуры в системе вузовского предпринимательства [Текст] : дис. ... канд. эконом, наук : 08.00.05 / А.Б. Зигаленко.- Волгоград, 2008. - 137 с.

81.Зимняя, И.А. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании [Текст] / И.А. Зимняя. - М., 2004. -38 с.

82.3иновьева, Н.Б. Документоведение [Текст] : учеб.-метод. пособие [Текст] / Н.Б. Зиновьева. - М. : Профиздат, 2001. - 208 с.

83.3инченко Г.П., Корпоративная культура: теория и практика [Текст] / Г.П. Зинченко, Э.А. Капитонов. - М. : Альфа-Пресс, 2005. - 352 с.

84.3усьман, О.М. Документоведение [Текст] : учеб. пособие [Текст] / О.М. Зусьман, В.А. Минкина ; СПб гос. ун-т культуры и искусств. - СПб., 2003. -107 с.

85.Иванченко, Д. Интернет и виртуальность в образовании (к вопросу о терминологии) [Текст] / Д. Иванченко // Высш. образование в России. - 2007.

- № 8. - С. 79-82.

86.Ивенский, JT.M. Культура управления : сущность, генезис, метауправление [Текст] / J1.M. Ивенский. - Чебоксары : Изд-во Чуваш, ун-та, 1992. - 179 с.

87.Ивенский, JIM. Управленческая культура и метауправление : учеб. пособие [Текст] / JIM. Ивенский. - Йошкар-Ола : МарПИ, 1993. - 63 с.

88.Ильин, Е.П. Психология общения и межличностных отношений [Текст] / Е.П Ильин. - СПб. : Питер, 2009. - 573 с.

89.Ильина, Т.А. Педагогика [Текст] : учеб. пособие / т.А. Ильина. - М., 1984.

- 496 с.

90.Илюшенко, М.П. Функциональный анализ документа [Текст] / М.П. Илюшенко // Делопроизводство. - 2000. - № 1. - С. 20-23.

91.Ионин, Л.Г. Основания социокультурного анализа [Текст] / Л.Г. Ионин : Рос. гос. гуманит. ун-т. -М.: Изд-во РГГУ, 1995. - 152 с.

92.Каган, М.С. Философия культуры : становление и развитие [Текст] / М.С. Каган. - СПб. : Лань, 1998. - 443 с.

93.Каган, М.С. Философия культуры [Текст] / М.С. Каган. - СПб.: Петрополис, 1996.-С. 15.

94.Калегина, O.A. Библиотечно-информационное образование в контексте мировых тенденций: теоретико-методологический аспект [Текст] : дис. ... д-ра пед. наук : 05.25.03 / O.A. Калегина. - СПб., 2007. - 395 с.

95.Калегина, O.A., Современные проблемы и тенденции подготовки библиотечно-информационных кадров [Текст] / O.A. Калегина, Г.М. Кормишина, А.Р. Абдулхакова // Библ. вестн. - 2005. - № 1. - С. 39-43.

96.Каптерев, А.И. Методологические и теоретические основания профессионализации библиотечных специалистов [Текст] : дис. ... д-ра пед. наук : 05.25.03 / А.И. Каптерев. - М., 1994. - 459 с.

97.Каримов, 3. Болонский процесс и региональные вузы [Текст] / 3. Каримов, Н. Белобородова // Вестн. высш. шк. - 2006. - № 6. - С. 48-49.

98.Кирдина, С.Г. Социокультурный и институциональный подходы как основа позитивной социологии в России [Текст] / С.Г. Кирдина // Социол. исслед. - 2002. - № 12. - С. 23-32.

99.Кириченко, И.А. Организационная культура как фактор привлекательности образовательных учреждений : [Текст] / И.А. Кириченко // Социология образования. — М., 2009. - № 11. - С. 44-50.

100. Кирсанова, М.В. Современное делопроизводство [Текст] : учеб. пособие / М.В. Кирсанова ; Рос. академия гос. службы, Сибир. академия гос. службы. - 4-е изд. - М.: Новосибирск : Сибирское соглашение, 2008. - 312 с.

101. Климов, Е.А. Пути в профессионализм (психологический анализ) [Текст] : учеб. пособие / Е.А. Климов. - М.: Моск. психолого-социальный институт; Флинта, 2003. - 320 с.

102. Клюев, А.К. Новые модели управления вузом : шаг вперед или два назад? [Текст] / А.К. Клюев // Унив. управление: практика и анализ. - 2004. -№5(6).-С. 53-61.

103. Ключенко, Т.И. Математизация библиотечного образования [Текст] / Т.И. Ключенко. - Казань : Медицина, 2001. - 196 с.

104. Козлов, Н.И. Компьютерное делопроизводство и работа с офисной техникой [Текст] / Н.И. Козлов. - М.: Наука и техника, 2007. - 304 с.

105. Козырев, A.A. Информационные технологии в экономике и управлении [Текст] : учеб / A.A. Козырев. - 2-е изд. - СПб. : Михайлов, 2001. - 358 с.

106. Колесникова, Г.А. Менеджмент библиотечно-информационной деятельности [Текст] : учеб. / Г.А. Колесникова. - М. : Либерея-Бибинформ, 2009.-256 с.

107. Конаржевский, Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление [Текст] / Ю.А. Конаржевский. - М., 2000. - 222 с.

108. Конаржевский, Ю.А. Педагогический анализ и управление [Текст] / Ю.А. Конаржевский. - М.: Педаг. центр, 1997. - 190 с.

109. Кондаков, И.В. Архитектоника русской культуры [Текст] : автореф. дис.... д-ра философ, наук / И.В. Кондаков ; Моск. пед. гос. ун-т. - М, 1998. -74 с.

110. Конявский, В.А. Методы и аппаратные средства защиты информационных технологий электронного документооборота [Текст] : автореф. дис. ... докт. техн. наук: 05.13.09 / В.А. Конявский. - М., 2005. - 47 с.

111. Корнеев, И.К. Управление документами [Текст] : учеб. / И.К. Корнеев, A.B. Пшенко, В.А. Машурцев. - М. : ИНФРА-М, 2009. - 300 с. - (Высш. образование).

112. Корсаков, В.В. Педагогические условия формирования и развития управленческой культуры у будущих менеджеров в сфере образования [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 /В.В. Корсаков. - Казань, 2007. -251 с.

113. Коршунов, О.П. Библиографическое образование: to be or not to be ? [Текст] / О.П. Коршунов // Мир библиогр. - 1998. - № 1. - С. 96-97.

114. Косовец, A.A. Правовое регулирование электронного документооборота [Текст] / A.A. Косовец // Вест. МГУ. - 1997. - № 4. - С. 10.

115. Костомаров, М.И. «Многоликий Янус» - документ в системе информационного менеджмента [Текст] / М.И. Костомаров // Делопроизводство. - 1998. - № 1. - С. 29.

116. Краткий словарь по философии [Текст] / под общ. ред. И.В. Блауберга, И.К. Пантина. -М. : Политиздат, 1979. - 413 с.

117. Крупская, Н.К. Избранные произведения [Текст] / Н.К. Крупская ; Ин-т марксизма-ленинизма при ЦК КПСС. - М. : Политиздат, 1988. - 429 с.

118. Крюков, B.B. Развитие информационной инфраструктуры вуза для решения задач управления [Текст] / В.В. Крюков, К.И. Шахгельдян // Университетское управление: практика и анализ. - 2004. - № 4. - С. 67-77.

119. Кузичкина, Г.А. Отражение проблематики региональной информационно-библиотечной деятельности в учебной и научно-исследовательской работе библиотечно-информационного факультета СГАКИ [Текст] / Г.А. Кузичкина // Пятые Азаровские чтения. Стратегия деятельности региональных библиотек в современном социуме : материалы регион, науч.-практ. конф. (Самара, дек. 2006 г.) / СГАКИ. - Самара, 2007. -С. 166-173.

120. Кузичкина, Г.А. Трансформация образовательной деятельности библиотечно-информационного факультета в условиях перехода на двухуровневую систему подготовки специалистов [Текст] / Г.А Кузичкина // Шестые Азаровские чтения. Библиотека в социальном и медийном пространстве региона : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Самара, март 2009) / СГАКИ. - Самара, 2009. - С. 121. - 125.

121. Кузнецов, C.JT. Современные технологии документационного обеспечения управления [Текст] : учеб. пособие для вузов / под ред. Т.В. Кузнецовой. - М.: Издательский дом МЭИ, 2010. - 232 с.

122. Кузнецова, Е.В. Институциональная природа управленческого документа [Текст] : дис. ... канд. социол. наук : 22.00.08 / Е.В. Кузнецова. -Екатеринбург, 2004. - 157 с.

123. Кузнецова, Т.В. Делопроизводство (документационное обеспечение управления) [Текст] / Т. В. Кузнецова. - 5-е изд., испр. и доп. - М. : ЗАО "Бизнес-шк.«Интел-Синтез», 2007. - 528 с.

124. Кукарина, Ю.М. Формирование и развитие понятия «электронный документ» в зарубежном и российском законодательстве [Текст] : дис. ... канд. ист. наук : 05.25.02 / Ю.М. Кукарина. - М., 2004. - 233 с.

125. Кукарина, Ю.М. Формирование и развитие понятия «электронный документ» в зарубежном и российском законодательстве [Текст] : дис. ... канд. ист. наук : 05.25.02 / Ю.М. Кукарина. - М., 2004. - 225 с.

126. Кукор, Б.Л. Информация и процесс принятия решения руководителем [Текст] / Б.Л. Кукор. - СПб. : Лениздат, 2004. - 121 с.

127. Куняев, H.H. Документоведение [Текст]: учеб. / Н. Н. Куняев, Д.Н. Уралов, А. Г. Фабричнов ; под ред. H.H. Куняева. - М. : Логос, 2008. - 352 с.

128. Купцов, В.И. Образование, наука, мировоззрение и глобальные вызовы XXI века [Текст] / В.И. Купцов ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Фак. глобал. процессов. - СПб. : Алетейя, 2009. - 423 с.

129. Кушнаренко, H.H. Документоведение [Текст] : учеб. / H.H. Кушнаренко. - 5-е изд., стер. - Киев : Знания, 2004. - 459 с.

130. Лапин, Н.И. Проблема социокультурной трансформации [Текст] / Н.И. Лапин // Вопр. философии. - 2000. - № 6. - С. 3-17.

131. Ларин М.В. Управление документацией в организациях [Текст] / М.В. Ларин. - М.: Научная книга, 2002. - 287 с.

132. Ларин, М.В. Развитие понятия «документ» [Текст] / М.В. Ларин // Делопроизводство. - 2000. - № 1. - С. 5-9.

133. Ларин, М.В. Электронные документы: нормативно-методическое обеспечение [Текст] / М.В. Ларин // Вестн. архивиста. - 2008. - № 4. - С. 106124.

134. Ларьков, Н.С. Документоведение [Текст] : учеб. пособие / Н.С. Ларьков ; Томск, гос. ун-т. - М. : Восток-Запад, 2006. - 427 с.

135. Лебедева, Е.А. Координационное управление учебным процессом в негосударственном вузе [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Е.А. Лебедева. - Барнаул, 2002. - 189 с.

136. Лебедева, Е.А. Управление качеством учебного процесса и деятельности преподавателя на основе учета удовлетворенности потребителей образовательных услуг [Текст] / Е.А. Лебедева // Университетское образование: практика и анализ. - 2005. -№ 1. - С. 104-108.

137. Леликова, H.K. Становление и развитие книговедческой и библиографической наук в России в XIX - первой трети XX века [Текст] / Н.К Леликова : Рос. нац. б-ка. - СПб, 2004. - 440 с.

138. Лифанова, Н.В. Задачи совершенствования процессов стандартизации в области управления документацией [Текст] / Н.В. Лифанова // Документация в информационном обществе : корпоративный документооборот : докл. и сообщ. на XV Междунар. науч.-практ. конф., Москва, 21-22 окт. 2008 г. / Росархив, ВНИИДАД. -М., 2009. - С. 281-284.

139. Лихачев, Д.С. Раздумья [Текст] / Д. С. Лихачев. - М. : Дет.лит., 1991. -318 с.

140. Ломов, Б.В. Методологические и теоретические проблемы психологии [Текст] / Б.В. Ломов. - М. : Наука, 1984. - 444 с.

141. Луначарский, A.B. О воспитании и образовании [Текст] : сб. / A.B. Луначарский; Акад. наук СССР ; под ред. Арсеньева А. М. [и др.]. - М. : Педагогика, 1976. - 636 с.

142. Льюис, Д. Управление командой : как заставить других делать то, что вам нужно [Текст] : пер. с англ. / Ж. Льюис ; под общ. ред. Страховой О. А. -СПб. : Питер, 2004. - 160 с.

143. Лялина, Л.В. Педагогические условия совершенствования культуры управленческой деятельности у студентов высших учебных заведений социально-педагогической направленности [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Л.А. Лялина. - Чебоксары, 2006. - 174 с.

144. Мазурицкий, A.M. Новые направления профессионального образования [Текст] / A.M. Мазурицкий, Г.Я. Никитина // Библиогр. - 2001. -№4.-С. 20-22.

145. Мазурицкий, A.M. Современные проблемы подготовки библиотечно-библиографических кадров в вузах культуры [Текст] / A.M. Мазурицкий // Науч. и техн. б-ки. - 2000. - № 4. - С. 16-20.

146. Майер, В. Управление воспитательным процессом через учебные дисциплины [Текст] / В. Майер // Высш. образование в России. - 2007. - № 2. -С. 16-19.

147. Майстрович, Т.В. Электронный документ в библиотеке : науч.-метод. пособие [Текст] / Т. В. Майстрович. - М. : Либерея-Бибинформ, 2007. - 114 с.

- (Библиотекарь и время. XXI век: в 100 вып. Вып. 71).

148. Майстрович, Т.В. Электронный документ как объект библиотечного дела [Текст]: моногр. / Т. В. Майстрович. - М. : Пашков дом, 2004. - 248 с.

149. Марков, М. Технология и эффективность социального управления [Текст] / М. Марков. - М., 1982. - 302 с.

150. Маслоу, А.Г. Мотивация и личность [Текст] : пер. с англ. / А.Г. Маслоу. - СПб. : Евразия, 1999. - 479 с.

151. Матлина, С.Г. Понятийный аппарат современного библиотековедения (социально-культурные аспекты) [Текст] / С.Г. Матлина // Библиотековедение. - 2005. - № 2. - С. 23-30.

152. Маури, A.A. Формирование управленческой культуры будущих менеджеров в вузе [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / A.A. Маури. -Н. Новгород, 2009. - 185 с.

153. Медведева, Е.А. Высшее библиотечное образование в СССР : проблемы формирования профиля (история, современное состояние, перспективы) [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 05.25.03 / Е.А. Медведева. - М., 1986. - 16 с.

154. Межуев, В.М. Идея культуры : очерки по философии культуры [Текст] / В.М. Межуев : Рос. акад. наук, Ин-т философии. - М. : Прогресс-Традиция, 2006. - 406 с.

155. Мелентьева, Ю.П. Понятие «чтение» и «культура чтения» в контексте русской культурной традиции [Текст] / Ю.П. Мелентьева // Библиогр. - 2008.

- № 1.-С. 48-52.

156. Мескон, М. Основы менеджмента [Текст] / М. Мескан, М. Альберт, Ф. Хедоури ; пер. с англ. Л. И. Евенко. - М.: Дело, 1993. - 702 с.

157. Машенцева, Л.П. Возникновение и развитие библиографической подготовки библиотечных кадров высшей квалификации в СССР [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 05.25.03 / Л.П. Машенцева. - М., 1986. - 16 с.

158. Мирошниченко, И.И. Моделирование деловых процессов выпускающей кафедры вуза на основе компетентностного подхода [Текст] / И.И Мирошниченко // Вопросы экономики и права: сб. ст. аспирантов и соиск. учен. степ. канд. эконом, наук (Ростов н/Д ; янв. 2008). - Ростов н/Д. : РГЭУ (РИНХ), 2008. - Вып. 6. - С. 110-116.

159. Мирошниченко, И.И. Формализованный анализ и моделирование информационно-образовательной среды учебного подразделения вуза [Текст] : автореф. дис. ... эконом, наук : 08.00.13 / И.И. Мирошниченко. - Ростов н/Д. - 2010. - 25 с.

160. Митин, А.Н. Культура управления [Текст] : учеб. пособие / А.Н. Митин. - Екатеринбург : ГП «Уралвнешторгиздат», 2000. - 526 с.

161. Митина, Л.М. Психология развития конкурентоспособной личности [Текст] / Л.М. Митина. - Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002. - 400 с.

162. Монахов, Н.И. Изучение эффективности воспитания: теория и методика [Текст] : (опыт эксперим. исследования) / Н.И. Монахов. - М. : Педагогика, 1981. - 144 с.

163. Моргенштерн, И.Г. Документ : информация и/или носитель? [Текст] / И.Г. Моргенштерн // Науч. и техн. б-ки. - 2003. - № 2. - С. 123-127.

164. Моргенштерн, И.Г. Информационный и книжный мир. Библиография (избранное) [Текст] / И.Г. Моргенштерн / И.Г. Моргенштерн. - СПб. : Профессия, 2007. - 440 с.

165. Морозов, Ю.П. Инновационный менеджмент [Текст] / Ю.П. Морозов. -М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2000. - 446 с.

166. Мотульский, P.C. Библиотека как социальный институт [Текст] / P.C. Мелентьева : Белорус, гос. ун-т культуры. - Мн., 2002. - 374 с.

167. Мошкова, T.B. Разработка системы оперативного управления учебным процессом кафедры технического вуза [Текст] : автореф. дис. ... канд. техн. наук: 05.13.01 / Т.В. Мошкова. - Ижевск, 2008. - 18 с.

168. Мяготина, И.А. Управленческая культура личности руководителя современной России : Социально-философский анализ [Текст] : дис. ... канд. философ, наук : 09.00.11 / И.А. Мяготина. - М., 2005. - 181 с.

169. Назарова, O.A. Информационно-телекоммуникационная сеть корпоративного электронного документооборота с аналитической базой данных для поддержки управления образовательным учреждением : на примере Владимирского государственного университета [Текст] : дис. ... канд. техн. наук. - Владимир, 2005. - 160 с.

170. Найн, А.Я. Управление профессиональной подготовкой рабочей молодежи [Текст] / А.Я. Найн. - М. : Педагогика, 1991. - 135 с.

171. Найханова, JI.B. Методы и алгоритмы принятия решений в управлении учебным процессов в условиях неопределенности: моногр. [Текст] / Л.В. Найханова, C.B. Дамбаева. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. - 164 с.

172. Озерной, Д.А. Управленческая культура в современной России : автореф. дис. канд. философ, наук / Д.А. Озерной. - Ростов н/Д, 1999. - 20 с.

173. Организационная культура [Текст] : учеб. / под ред. Н.И. Шаталовой. -М. : Экзамен, 2006. - 652 с.

174. Общее библиотековедение: хрестоматия. Ч.З. Учение о библиотечном деле [сост.: M. Н. Колесникова, Е. В. Мокшанова]. - М. : Либерея - Бибинформ, 2008. - 366 с.

175. Орлов, А.Н. Управление подготовкой учительских кадров в процессе непрерывного образования : проблемы и перспективы [Текст] / А.Н. Орлов ; под ред. A.B. Сластенина. - М. : МГПУ им. В.И. Ленина, 1991. - 196 с.

176. Орлова, Э.А. Введение в социальную и культурную антропологию [Текст] / Э.А. Орлова ; Рос. ин-т культурологии. - М. : Изд-во МГИК, 1994. -214 с.

177. Осадчая, Г. Научно-образовательный комплекс университета [Текст] / Г. Осадчая // Высш. образование в России. - 2006. - № 8. - С. 45-49.

178. Отле, П. Библиотека, библиография, документация : Избр. тр. пионера информатики [Текст] / П. Отле ; пер. с англ. и фр. P.C. Гиляревского. - М. : ФАИР-ПРЕСС : Пашков дом, 2004. - 349 с.

179. Оучи, У. Методы организации производства [Текст] : яп. и амер. подходы : сокр. пер. с англ. / У. Оучи. - М. : Экономика, 1984. - 183 с.

180. Панов, H.A. Принятие управленческих решений в системе документационного обеспечения высшего учебного заведения [Текст] : дис. ... канд. эконом, наук : 05.13.10 / И.А. Панов. - Пенза, 2009. - 125 с.

181. Паршукова, Г.Б. Библиотечные дисциплины : подготовка кадров [Текст] : учеб.-метод. пособие / Г.Б. Паршукова. - М. : Либерея-Бибинформ, 2009.-160 с.

182. Первушина, Е.А. Управление коммуникациями вуза на рынке образовательных услуг [Текст] : автореф. дис. ... канд. эконом, наук : 08.00.05 / Е.А. Первушина. -М., 2009. - 18 с.

183. Перова М.В. Современные информационные технологии в учебном процессе как фактор модернизации российского образования [Текст] / М. В. Перова // Экономика образования. - 2006. - № 3. - С. 100-103.

184. Петров, В. Социальный статус заведующего кафедрой в современной высшей школе [Текст] / В. Петров, В. Стегний // Высш. образование в России. - 2007. - № 6. - С. 113-119.

185. Плешкевич, Е.А. Бездокументарный документ : начало нового этапа развития коммуникаций [Текст] / Е.А. Плешкевич // Науч. и техн. информ. Сер.1. - 2007. - № 1. - С. 29-31.

186. Плешкевич, Е.А. Документоведение и теория библиографии в поисках своего «документа» [Текст] / Е.А. Плешкевич // Библиотековедение. - 2004. -№ 4. - С. 44-47.

187. Плешкевич, Е.А. Основы общей теории документа [Текст] : моногр. / Е.А. Плешкевич. - Саратов : Науч. книга, 2005. - 242 с.

188. Полонский, В.М. Научно-педагогическая информация [Текст] : словарь-справочник / В.М. Полонский. - М. : Новая школа, 1995. - 160 с.

189. Проблемы библиотечного дела, библиографии и высшего библиотечно-библиографического образования (по материалам научно-теоретической конференции «В.И. Ленин и социалистическая культура») [Текст] // Библиотековедение и библиографоведение : экспресс-информ.- М., 1980. -Вып. 4. / ГБЛ. Информкультура. - С. 2-4, 10-11.

190. Резник, С.Д. Управление кафедрой [Текст] : учеб. / С.Д. Резник. - М. : ИНФРА-М, 2005. - 635 с.

191. Речкин, Н.С. Управленческая культура : Состояние и тенденции трансформации в муницип. системе образования. Социол. аспект [Текст] : дис. ... канд. социолог, наук : 09.00.11 / Н.С. Речкин. - Ростов н/Д., 1998. - 26 с.

192. Рогожин, М.Ю. Документационное обеспечение управления [Текст] / М.Ю. Рогожин. - М. : Проспект, 2006. - 383 с.

193. Родюкова, Т.Н. Социокультурное управление в современных российских организациях [Текст] : дис. ... канд. социолог, наук : 22.00.08 / Т.Н. Родюкова. - М., 2006. - 162 с.

194. Романова, Е.В. Управление интегрированными структурами в образовании как элементами социально-экономической системы в условиях формирования экономики знаний [Текст] : дис. ... канд. эконом, наук : 08.00.05 / Е.В. Романова. - Саратов, 2004. - 150 с.

195. Рыжова, H.A. Интеграция российского библиотечно-информационного образования в Болонский процесс [Текст] : учеб.-практ. пособие / H.A. Рыжова. - М. : Литера, 2011. - 144 с.

196. Рычков, А. Начало библиотечного образования в России [Текст] / А. Рычков // Кн. дело, 1993. - № 3. - С. 52-53.

197. Саак, А. Э. Информационные технологии управления [Текст] / А.Э. Саак, Е.В. Пахомов, В.Н. Тюшняков. - СПб. : Питер, 2005. - 318 с.

198. Самерханова, Э. Принципы организации единого образовательного пространства в вузе [Текст] / Э. Самерханова // Вестн. высш. шк. - 2006. - № 4.-С. 54-56.

199. Семенов, В.Д. Концептуальные вопросы формирования и развития культуры управленческой деятельности : дис. ... канд. эконом, наук : 08.00.05 / В.Д. Семенов. - Екатеринбург, 2001. - 170 с.

200. Семилетов, С.И. Группы и отдельные виды типовых документов, форма их представления в социальной сфере : подходы к их классификации [Текст] / С.И. Семилетов // Делопроизводство. - 2003. - № 1. - С. 5-11 ; № 2. -С. 24-31.

201. Симонов В.П. Педагогический менеджмент: Ноу-хау в образовании [Текст] : учеб. пособие / В. П. Симонов. - М. : Юрайт; Высш. образование, 2009. - 357 с.

202. Симонов, В.П. Педагогический менеджмент : 50 ноу-хау в управлении педагогическими системами [Текст] / В.П. Симонов. - М. : Пед. о-во России, 1999.-426 с.

203. Смирнова, О.И. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования как инструмент социального управления развитием высшей школы [Текст] : автореф. дис. ... канд. социолог, наук : 22.00.08 / О.И. Смирнова. - М., 2003. - 15 с.

204. Собалевский, C.B. Делопроизводство [Текст] : учеб. / C.B. Собалевский, И.В. Гваева. - Мн. : ТетраСистемс, 2011. - 224 с.

205. Соков, П.С. Высшее библиотечно-информационное образование в России : история и современные тенденции развития [Текст] / П.С. Соков. -М. : МГУКИ, 2008. - 170 с.

206. Соколов, A.B. О модели библиотечного образования на пороге XXI века [Текст] / A.B. Соколов // Библиотекарь. - 1990. - № 5.- С. 14-18.

207. Соколов, A.B. Общая теория социальной коммуникации : учеб. пособие [Текст] / A.B. Соколов. - СПб. : Изд-во В.А. Михайлова, 2002. - 460 с.

208. Соловова, H.B. Процессный подход у управлению методической работой в вузе [Текст] : моногр. / Н.В. Соловова. - Самара : Изд-во «Универс групп», 2009. - 300 с.

209. Сологуб О.П. Делопроизводство: составление, редактирование и обработка документов [Текст] : учеб. пособие / О. П. Сологуб. - 5-е изд., стер. - М. : Омега-Л, 2010. - 208 с.

210. Спивак, В.А. Документирование управленческой деятельности [Текст] / В.А. Спивак. - СПб. : Питер. - 2010. - 256 с.

211. Спивак, В.А. Организационная культура [Текст] / В. А. Спивак. - СПб. : Нева, 2004. - 224 с.

212. Степанова, Е.Е. Информационное обеспечение управленческой деятельности : учеб. пособие для студентов [Текст] / Е. Е. Степанова, Н. В. Хмелевская. - М. : ФОРУМ-ИНФРА-М, 2002. - 154 с.

213. Столяров, Ю.Н. Библиотековедение, библиографоведение и книговедение как единая научная дисциплина [Текст] / Ю.Н. Столяров ; Орлов, гос. ин-т искусств и культуры. - Орел : ООО ПФ «Оперативная полиграфия», 2007. - 239 с.

214. Столяров, Ю.Н. Документ : и информация, и носитель [Текст] / Ю.Н. Столяров // Науч. и техн. б-ки. - 2003. - № 2. - С. 128-129.

215. Столяров, Ю.Н. О соотношении книги с документом, книговедения с документоведением [Текст] / Ю.Н. Столяров // Книга : исслед. и материалы: сб. 79. - М. : Терра, 2001. - С. 76-84.

216. Столяров, Ю.Н. Отечественному библиотечному образованию 95 лет [Текст] / Ю.Н. Столяров // Библиотековедение. - 2009. - № 2. - С. 120-124.

217. Столяров, Ю.Н. Связь и противоречия трех дисциплин [Текст] / Ю.Н. Столяров // Мир. библиогр. - 2008. - № 2. - С. 2-5.

218. Стрижак, H.A. Теоретико-практические основания управления организационной культурой образовательного учреждения [Текст] / H.A. Стрижак. - СПб, 2000. - 200 с.

219. Строилова, А.Я. Управленческая культура руководителя как фактор формирования имиджа учреждения дополнительного образования детей [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / А.Я. Строилова. - Оренбург, 2007. - 200 с.

220. Сударикова, Е.П. К вопросу о переходе подготовки библиотечно-информационных специалистов по четырем квалификациям [Текст] / Е.П. Сударикова, Л.В. Трапезникова // Информ. бюллетень РБА. - 2005. - № 35. -С.37-38.

221. Суслова, И.М. Менеджмент библиотечно-информационной деятельности [Текст] : учеб. / И.М. Суслова, В.К. Клюев. - СПб. : Профессия, 2009. - 600 с.

222. Сысоева, Л. Л. Проблемы организации электронного визирования документов в системах электронного документооборота [Текст] / Л.Л. Сысоева // Делопроизводство. - 1998. - № 2. - С. 44-47.

223. Тамарская, Н.В. Формирование управленческой культуры педагога в системе непрерывной профессиональной подготовки [Текст] : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / Н.В. Тамарская. - Калининград, 2004. - 367 с.

224. Ташкинов, А. Формирование общих и профессиональных компетенций при инновационных технологиях обучения [Текст] / А. Ташкинов // Высш. образование в России. - 2007. - № 6. - С. 128-134.

225. Тейлор, Ф.У. Принципы научного менеджмента [Текст] / Ф.У. Тейлор. -М., 1991.-198 с.

226. Теория управления [Текст] : учеб. / Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ, Волгоград, акад. гос. службы, Орлов, акад. гос. службы; под общ. ред. А.Л. Гапоненко, А.П. Панкрухина . - 3-е изд., доп. и перераб. - М. : Изд-во РАГС, 2008. - 560 с.

227. Терешин, В.И. В системе «колледж-институт» : подготовка бакалавра и магистра. Гибкость структуры [Текст] / В.И Терешин // Библиотека. - 1994. -№6.-С. 16-18.

228. Терешин, В.И. Пути перестройки высшего библиотечно-библиографического образования в стране [Текст] / В.И Терешин // Перестройка учебно-воспитательного процесса в вузе: опыт, проблемы, перспективы : межвуз. сб. науч. тр. - М. : МГИК, 1988. - Вып.80. - С. 60-74.

229. Тимофеев, К.А. Статистическая классификация взаимосвязанных документов и процессов на основе структурно-логический моделей их отношений [Текст] : дис. ... канд. техн. наук : 05.13.10 / К.А. Тимофеев. -Уфа, 2007. - 128 с.

230. Титова H. JI. Совершенствование процессов разработки и принятия управленческих решений в высших учебных заведениях: схема исследования [Текст] / Н. Л. Титова, О. Н. Балаева // Университетское управление: практика и анализ. - 2004. № 5. - С. 143-151.

231. Тихонов, В.И. Сущностные характеристики, состав и классификация электронных документов [Текст] / В.И. Тихонов // Делопроизводство. - 1999. - № 2. - С. 50.

232. Управление современным образованием : социальные и экономические аспекты [Текст] / авт. кол. А.Н.Тихонов, А.Е. Абрамешин, Т.П. Воронина, А.Д. Иванников, О.П. Молчанова; под ред. А.Н. Тихонова. - М. : Вита-Пресс, 1998.-256 с.

233. Файоль, А. Управление - это наука и искусство [Текст] / А. Файоль, Г. Эмерсон, Ф. Тейлор, Г. Форд ; сост. Г.Л. Подвойский. - М.: Республика, 1992.-351 с.

234. Фокеев, В.А. Отечественное библиографоведение [Текст] / В.А. Фокеев. -М. : Либерея, 2006. - 184 с.

235. Хоруженко, K.M. Культурология [Текст] / K.M. Хоруженко. - Ростов н/Д : Феникс, 1997. - 502 с.

236. Хуторской, А. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования [Текст] / А. Хуторской // Народное образование. - 2003. - № 2. - С. 60-61.

237. Цветков, А.Н. Менеджмент [Текст] / А. Н. Цветков. - СПб. : Питер, 2010.-256 с.

238. Чубарьян, О.С. Общее библиотековедение [Текст] / О.С. Чубарьян.- М. : Книга, 1968. - 296 с.

239. Чуковенков, А.Ю. Правила оформления документов : Коммент. к ГОСТ Р 6.30-2003 «Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов» [Текст] / А. Ю. Чуковенков, В. Ф. Янковая. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ТК Велби; Проспект, 2005. - 216 с.

240. Шадриков, В.Д. Философия образования и образовательной политики [Текст] / В. Д. Шадриков. - М. : Логос, 1993. - 181 с.

241. Шадриков, В.Д. Деятельность и способность [Текст] / В.Д. Шадриков. -М. : Логос, 1994.-320 с.

242. Шакуров, Р.Х. Социально-психологические основы управления руководителя и педагогического коллектива [Текст] / Р.Х. Шакуров.- М.: Просвещение, 1990.- 206 с.

243. Шамурин, Е.И. Очерки по истории библиотечно-библиографической классификации [Текст] / Е. И. Шамурин. - М. : ВКП, 1959. - 562 с.

244. Шацкий, С.Т. Избранные педагогические сочинения [Текст] : в 2-х т. / С.Т. Шацкий / под ред. Н.П. Кукарина. - М, 1980. - Т. 1. - 304 е., Т. 2. - 502 с.

245. Швецова-Водка, Г.Н. Общая теория документа и книги [Текст] : учеб. пособие / Г. Н. Швецова-Водка. - М.: Рыбари. - Киев: Знания, 2009. - 487 с.

246. Шейн, Э.Х. Организационная культура и лидерство: построение, эволюция, совершенствование [Текст] : пер. с англ. / Э.Х. Шейн. - СПб. и др. : Питер, 2002. - 335 с.

247. Шитов, С.Б. Социально-философский анализ управления высшим профессиональным образованием в условиях информационного общества

[Текст] : дис. ... канд. философ, наук : 09.00.11 / С.Б. Шитов. - М, 2004. - 153 с.

248. Шихова, О.В. Образовательные стандарты: проблемы структуры и диагностичности [Текст] : моногр. / О.В. Шихова. - М. - Ижевск : Удмуртский ун-т, 2004. - 188 с.

249. Шлыкова О.В. Библиотечно-информационное образование в России [Текст] / О.В. Шлыкова // Науч. и техн. б-ки. - 2000. - № 4. - С. 5-10.

250. Шувалова, М.К. Культура управления образованием : философско-методологический анализ [Текст] : автореф. дис. ... канд. философ, наук : 24.00.01 / М.К. Шувалова. - М, 2007. - 25 с.

251. Электронные документы : создание и использование в публичных библиотеках [Текст] : справ. / науч. ред. P.C. Гиляревский, Г.Ф. Гордукалова. - СПб. : Профессия, 2007. - 664 с.

252. Якунин, В.А. Обучение как процесс управления. Психологические аспекты [Текст] / В.А. Якунин. - Л.: Изд-во Ленинград, унив, 1998. - 160 с.

Электронные ресурсы:

253. ГОСТ Р 6.30-2003 Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению : Постановление Госстандарта России № 65-ст. от 03.03.2003 [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_44595/. - Свободный. -Загл. с экрана.

254. Егоршин, А.П. Перспективы развития образования России в XXI в. / А.П. Егоршин : [Электронный ресурс]. - Режим доступа http://www.ecsocman.edu.ru/univman/msg/145209.html. - Свободный. - Загл. с экрана.

255. Иванова, Г.А. Образование библиотекарей как специалистов по работе с детьми : моногр. / Г.А. Иванова : [Электронный ресурс]. - Режим доступа www.libs.mincult.ru/doc/ivanova.doc. - Свободный. - Загл. с экрана.

256. Концепции модернизации российского образования на период до 2010 : [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_02/393.html. - Свободный. - Загл. с экрана.

257. Нестеров, В.П. Информационное обеспечение процесса принятия управленческих решений / В.П. Нестеров : [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http//www.akdi.ru./statl.htm. - Свободный. - Загл. с экрана.

258. Об информации, информационных технологиях и о защите информации [Электронный ресурс] : федер. закон № 149-ФЗ от 27.07.2006. -Режим доступа : http : // www.minsvyaz.ru / ministri / documents / 768 / 2745. shtml. - Свободный. - Загл. с экрана.

259. О высшем и послевузовском профессиональном образовании [Электронный ресурс] : федер. закон № 125-ФЗ от 22.08.1996 2006. - Режим доступа : http://mon.gov.ru/dok/fz/obr/3993.shtml. - Свободный. - Загл. с экрана.

260. Об образовании [Электронный ресурс] : федер. закон № 3266-1 от 10.07.1992. - Режим доступа : http: // base.consultant.ru / LAW / 121412.shtml. -- Свободный. - Загл. с экрана.

261. Об утверждении примерной инструкции по делопроизводству в высшем учебном заведении [Электронный ресурс] : Приказ Минобразования РФ № 2286 от 24.07.2000. - Режим доступа : http://www.base.garant.ru/182734/ . - Свободный. - Загл. с экрана.

262. Рогожина, И.В. Управление образовательной системой [Электронный ресурс] / И.В. Рогожина, И. А. Малинина. - Режим доступа : http://www.acadio.ru/CHEB2006/pdf/105_5_mal.pdf. - Свободный. - Загл. с экрана.

Иностранные источники:

263. Denis, F.R. Knowledge management: the discipline for information and library science professionals [Текст] / F.R. Denis // IFLA Journal. - № 64, 1998. -P. 1-7.

264. Kigongo-Bukeneya I.M. Opportunities and challenges of regional cooperation in library education in the developing world [Текст] / I.M. Kigongo-Bukeneya // IFLA Journal. - № 4, 2004. - P. 10-19.

265. Ragnar, A. Library and information science education: is there a Nordic perspective [Текст] / A. Ragnar // IFLA Journal. - №61, 2005. - P. 1-10.

266. Wilson, T.D. Redesigning the university library in the digital age [Текст] / T.D. Wilson // Journal of Documentation. - № 1. - P. 15-27.