Трансформация образа жизни и образа мира как психоисторическая проблема тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат психологических наук Даненова, Дарина Борисовна

• Даненова, Дарина Борисовна
• кандидат психологических наук
• 2001

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Даненова, Дарина Борисовна

Введение.

Глава I. Теоретические аспекты исследования проблемы образа жизни и образа мира в психологической науке.

1.1. Представление об образе жизни и образе мира в психологической науке.

1.2. Представление о личности как целостной психологической системе.

1.3. Психологические последствия трансформации образа жизни и образа мира.

Глава II. Изменение образа жизни в результате насильственного вмешательства.—.

2.1. Психологический анализ последствий освоения целины.

2.2. Методы исследования психологических последствий изменения образа жизни людей.

2.3. Исследование механизмов трансформации образа жизни и образа мира людей в результате насильственного вмешательства.

2.4. Психологические последствия социального катаклизма на примере освоения целинных земель.

Глава III. Изменение образа жизни как проявление самореализации.

Щ 3.1. Исследование ценностно-смысловых составляющих образа мира в ситуации проявления самореализации.

3.2. Типологические особенности ценностно-смысловой сферы личности в ситуации проявления самореализации.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Трансформация образа жизни и образа мира как психоисторическая проблема»

Актуальность проблемы исследования трансформации образа мира людей вследствие изменения ими их образа жизни приобретает в настоящее время особую значимость. В 20 веке последствия деятельности человека на Земле стали носить глобальный характер, то есть отражаться не только на жизни одного человека или иметь узко локальный характер в плане географическом, экономическом, социо-культурном и психологическом, но и вызывать изменения более значительных масштабов - затрагивать несколько поколений людей, обуславливать возникновение или исчезновения целых этносов (35,39,71,73).

Происходят изменения всемирного масштаба именно в психологическом плане: происходят миграции, меняются семейные и социальные институты. Последствия этого важны для жизни всего человечества и требуют тщательного анализа и разработки мер защиты. Может быть, эти последствия и не выглядят такими грозными и разрушительными, как последствия физические, но они важны для благополучия человека (101).

И если сегодня изменения в природной среде достигли глобальных измерений и заметны невооруженным глазом, то изменения в социальной среде еще только предстоит четко зафиксировать.

В связи с этим возникает необходимость изучения возможных психологических последствий, вызванных изменением образа жизни человека в результате вмешательства внешних обстоятельств.

Так, например, можно предполагать, что глобальные катаклизмы, выступающие как события, меняющие жизнь человека и случающиеся на пути развития этносов, оставляют значительные психологические последствия, проявляющиеся в деформации образа мира и образа жизни последующих поколений. Для общей психологии интерес представляет не столько конкретика этих деформаций, сколько тот факт, что, изучая психологические последствия глобальных катаклизмов, можно вскрыть сам механизм трансформации культуры в картины мира людей, представляющих поколения все более удаляющиеся (во временной перспективе) от случившегося катаклизма.

Анализ психологической литературы показывает отсутствие единой сформулированной классификации психологических последствий изменения образа жизни (Л.И. Анцыферова, Т.Б. Карцева, Н.А. Логинова, Цзян Ху - Куан). При этом большинство исследований, посвященных изучению изменения образа жизни и его последствий, осуществлялось в рамках социологического и социально-психологического подходов, где рассматриваются чаще всего стратегии поведения человека в сложившейся ситуации, однако не раскрываются механизмы подобных трансформаций (К. Бейкер, Е.В. Витенберг, М.Г. Гильден-герш, Е.К. Завьялова, О.И. Зотова, А.Г. Маклаков, М. Такала, В.И. Уварова, В.А. Ядов).

В связи с этим в данной работе будут рассмотрены с общепсихологических позиций механизмы трансформации образа жизни и образа мира людей, фиксируемые в психологических последствиях близкого и отдаленного характера.

Целью нашего исследования являлось изучение психологических механизмов трансформации образа жизни и образа мира людей в условиях реальной жизнедеятельности.

Гипотеза исследования строилась на предположении о том, что психологический механизм трансформации образа жизни и образа мира людей может быть представлен как акт объективации в сознании происходящих изменений, требующих коррекции в сложившейся совокупности деятельностей (составляющие образа жизни человека) и перестройки ценностно-смысловых составляющих образа мира человека.

Цель исследования была конкретизирована в следующих задачах:

1. В процессе теоретического анализа выявить психологические механизмы трансформации образа жизни и образа мира людей.

2. Разработать исследовательскую программу, позволяющую фиксировать проявления трансформации образа жизни и образа мира людей в условиях реальной жизнедеятельности.

3. Исследовать типологические характеристики образа жизни и образа мира людей, инициированные как социальными преобразованиями, так внутренней мотивацией человека.

В качестве объекта исследования выступали психологические последствия социальных катаклизмов.

Предметом исследования являлись ценностно-смысловые составляющие образа мира людей, испытавших на себе изменение образа жизни.

Для первой части исследования был разработан вопросник по изучению особенностей восприятия социального катаклизма представителями трех поколений. С этой целью проводилось глубинное полуструктурированное интервью, данные которого подвергались качественному анализу (интент-анализ, контент-анализ). Вторая часть исследования проводилась с применением методов изучения ценностно-смысловой сферы личности (самоактуализационный тест, тест смысложизненных ориентаций, опросник "Ценностные ориентации" М.Рокича), локуса контроля (опросник уровня субъективного контроля), а также специально разработанной анкеты по изучению особенностей образа жизни испытуемых. При обработке материалов исследования применялись методы математической статистики, а также корреляционный, факторный анализ (метод главных компонент).

В качестве методологических предпосылок исследования выступили идеи и труды тех психологов, которые приложили большие усилия для изучения развития личности, проблемы ее самореализации (Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубинштейн, С.Д.Смирнов, А.Г.Асмолов, Б.Г.Ананьев, К.А.Абульханова-Славская, Л.И.Анцыферова). В основу собственной исследовательской работы нами положен принцип системной детерминации, обозначенный в культурно-исторической теории Л.С.Выготского и развитый в теории психологических систем (В.Е.Клочко и др.).

Проведение исследования трансформации образа жизни и образа мира людей включало в себя три этапа. Первый этап (1998-1999) - анализ научных публикаций по проблеме; работа над понятийным аппаратом исследования; определение гипотезы, целей, постановка задач и выбор методов исследования.

Второй этап (1999-2000) - подбор существующих методик для выявления особенностей ценностно-смысловых характеристик личности; разработка критериев качественного анализа результатов испытуемых (анализ текстов интервью); проведение социально-психологического опроса с целью отбора испытуемых для исследования; подбор группы испытуемых. Третий этап (2000) - изучение особенностей ценностно-смысловых составляющих образа мира людей, подверженных насильственному изменению образа жизни, а также людей, предпринявших самостоятельное изменение своего образа жизни как проявления самореализации; количественный (с применением методов математической статистики) и качественный анализ результатов исследования.

Научная новизна исследования состоит в том, что в ходе исследования были выявлены: психологические последствия изменения образа жизни, обусловленного как внешними обстоятельствами (действие социального катаклизма), так и внутренними факторами (проявление самореализации); типологические характеристики изменения образа жизни людей в их отдаленных последствиях; факторы, определяющие содержание ценностно-смысловых особенностей образа мира людей, осуществивших изменение своего образа жизни с целью самореализации.

Теоретическая значимость работы определяется тем, что в ней проделана работа по уточнению понятий образ мира, психологические последствия изменения образа жизни; выявлены психологические механизмы трансформации образа жизни и образа мира людей в условиях реальной жизнедеятельности.

Практическая значимость исследования заключается в возможности использования информации о психологическом механизме трансформации образа жизни и образа мира людей в таких сферах социальной работы, как миграционная служба, служба занятости, психоконсультативная деятельность, а также в сфере управления.

Положения диссертации, выносимые на защиту:

1. Психологический механизм трансформации образа жизни и образа мира людей может быть представлен как акт объективации в сознании человека происходящих изменений, требующих коррекции в сложившейся совокупности деятельностей (составляющие образа жизни человека) и перестройки ценностно-смысловых составляющих образа мира человека.

2. Существуют типологические проявления трансформации образа жизни, обусловленные функционированием эмоционально-установочных комплексов (эмусов), которые выступают в качестве системообразующего звена, обеспечивающего подвижность психологических систем как внутреннее основание их устойчивости.

Апробация результатов исследования. Материалы диссертации были представлены на областной научно - практической конференции «60 лет Акмолинской области» (г. Астана, 1999), на краевой научно-практической конференции «Психологическая диагностика в образовательной практике» (г.Барнаул, 1999), на региональной научно-практической конференции «Человек как самоорганизующаяся психологическая система» (г.Барнаул, 2000), на международном симпозиуме «Личность в условиях социальных перемен» (г.Алматы, 2000), на межвузовской научной конференции «Человек в психологии: ориентиры исследования в новом столетии» (г.Караганда, 2001). По теме исследования опубликовано 9 печатных работ.

Содержание диссертации состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложения.

Заключение диссертации по теме «Общая психология, психология личности, история психологии», Даненова, Дарина Борисовна

149 ВЫВОДЫ

1. Психологические новообразования общесистемного (субъект - объектного) уровня, такие как ценности и смыслы, можно понять как конструкты, благодаря которым устанавливается соответствие между образом жизни и образом мира человека. В динамике ценностей и смыслов отражается механизм подвижности открытой системы как основание ее устойчивости. Психологический механизм трансформации образа мира и образа жизни людей может быть представлен как акт объективации в сознании происходящих изменений, требующих коррекции сложившейся совокупности дея-тельностей (составляющих образ жизни человека) и перестройки ценностно - смысловых составляющих образа мира человека.

2. Исследуя психологические последствия вынужденного изменения образа жизни людей (как следствие глобального катаклизма), мы выделили типологические особенности трансформации образа жизни и образа мира испытуемых. В качестве основного критерия данной типологии выступило наличие или отсутствие изменения образа жизни у испытуемых первого поколения:

- у испытуемых, принявших освоение целины и положительно ее оценивших, психологический механизм трансформации их образа жизни и образа мира заключается в полном принятии внешних изменений среды, выражающихся в переструктурировании как различных видов деятельности человека, так и ценностно-смысловых составляющих его образа мира;

- у испытуемых, негативно или неоднозначно оценивающих целину, образ жизни не менялся, либо менялся незначительно. Психологический механизм трансформации образа жизни и образа мира в данном случае проявляется в стремлении жить согласно прежним традициям и устоявшимся нормам, а также крепко придерживаться ранее сформировавшихся жизненных принципов.

3. Исследование изменения образа жизни людей, обусловленного проявлением самореализации; эмпирически доказало, что становление образа мира человека связано со становлением определенного образа жизни. Существуют типологические особенности проявления ценностно-смысловых составляющих образа мира испытуемых, обучавшихся в зарубежных университетах с целью профессионального развития и испытуемых, не предпринявших подобных шагов в своей жизни.

4. Испытуемые, осуществившие изменение своего образа жизни, в настоящее время способны проявлять надситуативную активность, то есть, выходить за переделы требования внешних обстоятельств и самостоятельно ставя цели, превышающие требования данной ситуации, испытуемые стали сами способны адаптировать мир к себе, а ведущей ценностной характеристикой их образа мира становится творческая активность.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Даненова, Дарина Борисовна, 2001 год

1. Абульханова-Славская К.А. Развитие личности в процессе жизнедеятель-ности//Психология формирования и развития личности. М.: Наука, 1981. -С. 19-44

2. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. - 302 с.

3. Алмаев Н.А. Интенциональные структуры естественного языка: экспериментальное исследование/Шсихологический журнал. 1998. - Т. 19 - № 5. -С.71-80

4. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. JI.: ЛГУ, 1968. - 329 с.

5. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. Том 2. М.: Педагогика, 1980.-230 с.

6. Анцыферова Л.И. К психологии личности как развивающейся систе-мы/Шсихология формирования и развития личности. М.: Наука, 1981. -С.3-19

7. Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысле-вание, преобразование ситуаций и психологическая защи-та//Психологический журнал. 1993. - Т. 15 - №1. - С.3-18

8. Анцыферова Л.И. Психология повседневности: жизненный мир личности и "техники" .ее бытия//Психологический журнал. 1993. - Т. 14 - №2. - С.3-16

9. Аргайл М. Психология счастья. М.: Прогресс, 1990. - 336 с.

10. Артемьева Е.Ю., Стрелков Ю.К. Профессиональная составляющая образа мира//Мышление и общение: активное взаимодействие с миром. Ярославль: Изд-во ЯрГУ, 1988. - С.52-66

11. Асмолов А.Г. Социальная биография культурно-исторической психологии/Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок. М.: Педагогика - Пресс, 1993. - С.3-17

12. Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. М.: Москва-Воронеж, 1996. - 768 с.

13. Ахиезер А.С. Проблема переходов в социокультурных процессах и феномена осмысления-переосмысления ситуации//Мир психологии. 2000. -№1. - С.217-229

14. Бажин Е.Ф., Голынкина Е.А., Эткинд A.M. Опросник уровня субъективного контроля. М.: Смысл, 1993. - 135 с.

15. Бейкер К. Теория семейных систем М,Боуена//Вопросы психологии. -1991. № 6. - С.155-164

16. Бейкер К., Гиппенрейтер Ю.Б. Влияние сталинских репрессий конца 30-х годов на жизнь семей в трех поколениях/ЛЗопросы психологии. 1995. -№2. - С.66-84

17. Битянова Н.Р. Проблема саморазвития личности в психологии. Аналитический обзор. М.: Московский психолого - социальный институт Флинта, 1988.-46 с.

18. Брушлинский А.В. Психология субъекта в изменяющемся общест-ве//Психологический журнал. -1996. -Т. 17 № 6. - С. 30-37

19. Брушлинский А.В. Психология субъекта в изменяющемся общест-ве//Психологический журнал. 1997. - Т 18. - № 2. - С.18-32

20. Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. М.: Российское педагогическое агентство, 1998. - 263 с.

21. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. -СПб: ПИТЕР, 1999. 520 с.

22. Василюк Ф.Е. Психотехника переживания. М.: Изд-во МГУ, 1991. - 245с.

23. Величковский Б.М. Образ мира как гетерархия систем отсчета//Л.Н. Леонтьев и современная психология. Сб. статей памяти А.Н.Леоньева//Под ред. А.В.Запорожца, В.П.Зинченко, О.В.Овчинниковой, О.К.Тихомирова. М.: Изд-во МГУ, 1983. -С.155-165

24. Витенберг Е.В. Социально-психологические факторы адаптации к социальным и культурным изменениям: Автореф.докт.дис. СПб. - 1994. - 26с.

25. Вопросы истории Компартии Казахстана//Вып. II Алма-Ата: Просвет, 1968. - С.45

26. Выготский Л.С. Конкретная психология человека/ТВестник МГУ. Сер. 14. - Психология. - 1986. - № 1. - С.3-15

27. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 ти томах. - Т. 1,- М.: Педагогика, 1982.-487 с.

28. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок. М.: Педагогика - Пресс, 1993. - 224 с.

29. Гаджинская 3,Г. Смысл человеческой жизни и проблема суицида: опыт философско-психологического исследования: Автореф. докт. дис. М.: 1993.-25 с.

30. Галажинский Э.В.Самореализация личности возможные направления ис-следований//Сибирский психологичесюш журнал. - №10. - 1999. - С.22-29

31. Ганелина Й.Е., Краевский Я.М. О преморбидных особенностях личности больных ишемической болезнью сердцаУ/Кардиология 1971. - №2. - С.67-69

32. Гильденгерш М.Г. Безработица в России: сущность, формы, социальные последствия в условиях перехода к рынку. Автореф.докт.дис. СПб.: 1995. -24 с.

33. Гозман Л.Я., Кроз М.В., Латинская М.В. Самоактуализация личности и проблема ее измерения. М.: Российское педагогическое агентство, 1995. -43 с.

34. Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологическое время личности. Киев: Наукова думка, 1984. - 198 с.

35. Горин Н. Глобализация и локальные цивилизации/УВластъ. 2000. - №1. -С.28-33

36. Гуссерль Э. Лекции о внутреннем сознании времени. М.: Наука, 1994. -198 с.

37. Двоскин Б.Я., Сидоров И.Ф. Целинный край//Экономико-географический очерк. М.: Изд-во Мысль, 1964. - 185 с.

38. Джангозин Д. Материалы межвузовской конференции "Советы в борьбе за увеличение производства зерна"//Борьба КПСС за освоение целины. Алма-Ата, 1960. - С.325

39. Диас-Герреро Р. Историко социокультурные представления и глобальные изменения//Психологические аспекты глобальных изменений в окружающей среде. - М.: Изд-во Начала-пресс, 1992. - С.122-127

40. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. М.: ИНФРА-М, 1997. -256 с.

41. Жизненный путь личности. Киев: Наукова думка, 1987. - 203 с.

42. Жинкин Н.И. Развитие письменной речи учащихся III-VII клас-сов//Извес!ия АПН РСФСР. 1955. - № 78. - С.45-67

43. Завьялова Е.К., Посохова С.Т. Активная стратегия адаптации и предпринимательский потенциал//Психологические проблемы самореализации личности. СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 1998. - С.211-225

44. Зинченко В.П. Идеи Л.С. Выготского о единицах анализа психи-ки//Психологический журнал. -1981. Т.2. - №2. - С.118-133

45. Зинченко В.П. От генезиса ощущений к образу мира//А.Н. Леонтьев и современная психология//Сборник статей памяти А.Н.Леонтьева//Под ред. А.В.Запорожца, В.П.Зинченко, О.В.Овчинниковой, О.К.Тихомирова. М.: Изд-во МГУ, 1983. - С.140-149

46. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся: очерки российской психологии. М.: Тривола, 1994. - 304 с.

47. Зотова О.И., Новиков В.В., Шорохова Е.В. Социально-психологические особенности образа жизни советского крестьянства/Шсихология личности и образ жизни. Под ред. Е.В.Шороховой. М.: Наука, 1987. - С. 176-182

48. Иберла К. Факторный анализ. М.: Статистика, 1980. - 259 с.

49. Карцева Т.Б. Личностные изменения в ситуациях жизненных пере-мен//Психологический журнал. 1988. - Т. 9 - № 5. - С.120-127

50. Климов Е.А.О феномене профессиональной относительности образа ми-ра//Вестн. МГУ. Сер.14. - Психология. - 1995. - №1 - С.8-18

51. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. М.: Мысль, 1996. -С.8-41

52. Клочко В.Е. Инициация мыслительной деятельности.: Автореф. док. дис. -МГУ, 1991.-46 с.

53. Клочко В.Е. Человекообразование как предмет современной психологии образования/Юбразование и социальное развитие региона. Барнаул.-1995. - N. 3-4. - С.3-11

54. Клочко В.Е. Становление многомерного мира человека как сущность онто-генеза//Сибирский психологический журнал. Вып.8. - Томск. - 1998. - С.4-16

55. Клочко В.Е, Галажинский Э.В. Самореализация личности: системный взгляд. Томск: Изд-во Томского гос. ун-та, 1999. - 154 с.

56. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Синергетика как новое мировидение: диалог с И.Приложным//Философский журнал. 1992. - № 12. - С.31-42

57. Коган Л.М. Человек и его судьба. М.: Мысль, 1988. - 285 с.

58. Корнилов А.П. Саморегуляция человека в условиях социального перело-маУ/Вопросы психологии. 1995. - № 5. - С.69-78

59. Корнилова Т.В., Булыгина В.Г., Корнилов А.П. Личностные предпосылки успешности деятельности брокера//Психологический журнал. 1993. -Т. 14. - № 1. - С.90-99

60. Коростылева Л.А. Проблема самореализации личности в системе наук о человеке//Психологические проблемы самореализации личности. СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 1998. - С.3-19

61. Коростылева Л.А. Психологические детерминанты самореализации лично-сги//Психологические проблемы самореализации личности. СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 1998. - С.5-18

62. Коростылева Л.А. Самореализация в некоторых основных сферах жизнедеятельности и методы исследования/ЯТсихологические проблемы самореализации личности. Под ред. Реана А.А., Коростылевой Л.А. Выпуск 2.-СПб., 1998.-С.19-34.

63. Коростылева Л.А., Советова О.С. Самореализация личности и инновации// Психологическая наука: традиции, современное состояние и перспективы: Тезисы докладов научно-практич. конференции. М.: 1997. - С. 17-26

64. Костин В.А., Костина Н.Б. Социальные изменения в концепциях исторического процесса//Социс. 2000. - № 1. - С.6-15

65. Коул М. Культурно-историческая психология. М.: Когито-Центр, 1997. -431 с.

66. Краснорядцева О.М. Диагностика мышления в процессах трансформации рутинной деятельности в творческую. Караганда: КарГУ, 1994. - 58 с.

67. Краснорядцева О.М. Психологические особенности возникновения и регуляции мышления в реальной жизнедеятельности. Автореф. доктор, диссер. -М. 1996.-47 с.

68. Кроник А.А. Субъективная картина жизненного пути как предмет психологического исследования. М.: Наука, 1987. - 235 с.

69. Кроник A.A. Life-line и другие новые методы в психологии жизненного пути. М.: Биографический клуб, 1993. - 230 с.

70. Кун Т. Структура научных революций. М.:Прогресс, 1975. - 206 с.

71. Курт П. Психология глобальных изменений окружающей среды. Некоторые основные результаты и задачи совместного международного исследования. М.: Изд-во Начала-пресс, 1992. - С.8-24

72. Леана К., Фельдман Д. Как справиться с потерей работы. М.: Наука, 1995. - 175 с.

73. Леви-Лебуайе К., Дюрон И. Глобальные изменения: вызов психологической науке. М.: Изд-во Начала-пресс, 1992. - С.36-43

74. Левыкин И. Т. Социальное благополучие интегральный показатель уровня жизни и качества жизни. - М.: Наука, 1987. - 281 с.

75. Леонтьев А.Н. Психология образа//Вестн. МГУ. Сер. 14. - Психология. -1979.-№2.-С.3-13

76. Леонтьев А.Н. Образ мира. Избранные психологические произведения. -М.: Педагогика, 1983. С.251-261

77. Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций. М.: Смысл, 1992. -16с.

78. Леонтьев Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций. М.: Смысл, 1992. - 89 с.

79. Леонтьев Д.А. Очерки психологии личности. М.: 1993. - 312 с.

80. Леонтьев Д.А, Калашников О.Э., Калашниокова О.Э. Факторная структура теста смысложизненных ориентаций/ЯТсихологический журнал. 1993. -Т.14. - №1. - С.150-155

81. Личность: внутренний мир и самореализация: Идеи, концепции, взгляды. Сост. Ю.Н.Кулюткин, С.Г. Сухобская. СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 1996. - 243 с.

82. Логинова Н.А. Развитие личности и ее жизненный путь//Принцип развития в психологии. М.: Наука, 1978. - С. 156-172

83. Логинова Н.А. Шарлотта Бюлер представитель гуманистической психо-логии//Вопросы психологии. - 1980. - №1. - С.154-158

84. Логинова Н.А. Жизненный путь человека как проблема психоло-гии//Вопросы психологии. 1985. - №1. - С.103-109

85. Логинова Н.А. Жизненный путь и социальное мышление личности в контексте исторического времени//Вестник КазГУ им.Аль-Фараби. Серияфилософия, политология, психология, социология. Алматы. - 1999. - № 89. - С.5-11

86. Лурье С.В. Историческая этнология. М.: Аспект Пресс, 1997. - 448 с.

87. Маклаков А.Г., Чермянин С.В., Шустов Е.Б. Проблемы прогнозирования психологических последствий локальных военных конфлик-тов//Психологический журнал. 1998. - №2. - С. 15-26

88. Манила С., Лахельма Э. Безработные и больные: некоторые проблемы и результаты финского исследования по безработице//Труд и общество. Материалы сов. финского семинара по социологии труда. - М. - 1988. - С .7494

89. Маслоу А. Психология бытия. М.: Ваклер, 1997. - 259 с.

90. Мель Ю. Социальная компетентность как цель психотерапии: проблемы образа Я в ситуации социального перелома//Вопросы психологии. 1995. -№ 5. - С.61-68

91. Методы исследования в психологии: квазиэксперимент. Под ред. Корниловой Т.В. М.: Издательская группа Форум-Инфра-М, 1998. - 295 с.

92. Миллер Д., Галантер Ю., Прибрам К. Планы и структура поведения. М.: Прогресс, 1965.-238 с.

93. Михайлова Н.Б. Опыт психологического исследования ситуации безрабо-тицы//Психологический журнал. 1998. - №6. - С.91-102

94. Михайлова Н.Б. Психологическое исследовании ситуации эмигра-ции//Психологический журнал. 2000. - Т.21. - №1. - С.26-38

95. Муздываев К. Психология ответственности. Л.: Изд-во ЛГУ, 1983. - 240 с.

96. Население Казахской ССР. 1978. - С.11

97. Неволин И.Ф. О графическом изображении смысловой микроструктуры текста//Вопросы психологии. 1974. - №5. - С.48-54

98. Немов Р.С. Психология. Кн.З. М.: Владос, 1999. - С.261

99. Ниемела П. Деятельностные, познавательные и эмоциональные изменения в переломный момент жизни//Психология личности и образ жизни. Под ред. Е.В.Шороховой. М.: Наука, 1987. - С.121-125

100. Новиков А.И. Семантика текста и ее формализация. М.: Наука, 1993. -191 с.

101. Носуленко В.Н. Психологические характеристики человека и изменения окружающей среды/УПсихологические аспекты глобальных изменений в окружающей среде. М.: Изд-во Начала-пресс, 1992. - С. 104-109

102. Нуркова В.В. Автобиографическая память как проблема психологического исследования//Психологический журнал. 1996. - Т. 17. - № 2. - С. 16-29

103. Облпартархив, ф.1,оп. 237 ед.хр. 155, л.9

104. Облпартархив, ф.1,оп. 232 ед.хр. 1504, л.6

105. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. Л.: Изд-во ЛГУ, 1979. - 151 с.

106. Обуховский К. Психологическая теория строения и развития лично-сти//Психология формирования и развития личности. М.: Наука, 1981. -С.45-67

107. Общая психодиагностика. Под. ред. Бодалев А.А., Столина В.В. М.: Изд-во МГУ, 1987.-362 с.

108. Осницкий А.К., Чуйкова Т.С. Саморегуляция активности субъекта в ситуации потери работы//Вопросы психологии. 1999. - №1. - С.92-104

109. Пелипенко А.А., Яковенко И.Г. Культура как система. М., 1998. - 179 с.

110. ПО.Пельцман JI. Стрессовые состояния у людей, потерявших работу//Психологический журнал. 1992. - Т.13. - №1. - С.126-130

111. Петухов В. В. Образ мира и психологическое изучение мышления//Вестник МГУ. Серия 14. - Психология. - 1984. - № 4. - С. 13-20

112. И2.Пехунен Р.Задачи развития и жизненные стратегии//Психология личности и образ жизни. Под ред. Е.В.Шороховой. М.: Наука, 1987.- С.125-129

113. Полянский B.C. Историческая память в этническом самосознании наро-дов//Социс. 1999. - № 3. - С. 11 -20

114. Попова И.М. Представления о настоящем, прошедшем и будущем как переживание социального времени//Социс. 1999. -№ 10. - С.135-145

115. Психологические проблемы самореализации личности. Ред. А.А.Крылов, JI.A. Коростылева. СПб.: Изд-во С.- Петербургского университета, 1997. -226 с.

116. Психологические проблемы самореализации личности. Ред. А.А.Крылов, Л.А.Коростылева, СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 1998. -239 с.

117. Психология. Словарь. Под общ. ред. А.В.Петровского и М.Г.Ярошевского. М.: Изд-во Пол.литературы, 1990. - С.40

118. Психология формирования и развития личности. М.: Наука, 1981.-365с.

119. Реан А.А. Проблемы и перспективы концепции локуса контроля лично-сти//Психологический журнал. 1998. - Т 19. - № 4. - С.3-12

120. Ржичан П. Возможности биодромальной диагностики лично-сти//Психодиагностика в соц.странах: Психодиагностический бюллетень. -1983. Т.1. - Вып.8. - С.65-72

121. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Изд. группа Прогресс, Универс, 1994. - 480 с.

122. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии В 2-х т. М.: Педагогика, 1989.-684 с.

123. Руткевич М.Н. Социалистический образ жизни и его реальность//Вопросы философии. 1978. - № 11. - С. 24-37

124. Рыбников Н.А. Автобиография рабочих и их изучение. М.: Наука, 1930. -96 с.

125. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. JL: ЛГУ, 1980.-236 с.

126. Сарджвеладзе Н.И. Личностная позиция и репрезентация жизненного пути у молодежи/ЛГсихология личности и образ жизни. Под ред. Е.В. Шорохо-вой. М.: Наука, 1987,- С.213-217

127. Серль Дж. Классификация иллокутивных актов//Новое в зарубежной лингвистики. М.: Вып.17.-1986. - С.170-195

128. Смирнов С.Д. Мир образов и образ мира//Вестник. МГУ.-Серия 14. Психология. - 1981. -№ ЗЛ С.15-29

129. Смирнов С.Д. Психология образа: проблема активности психического отражения. М.: Изд-во МГУ, 1985.-231 с.

130. Советова О.С. Возможности самореализации личности в контексте психологии инноваций//Психологические проблемы самореализации личности. -СПб.: С.-Петербургского университета, 1998. С.186-193

131. Столин В.В.Исследование порождения зрительного пространственного об-раза//Восприятие и деятельность. М.: МГУ, 1976. - С. 101-208

132. Стрелков Ю.К. Время, деятельность, образ мира. М.: 1998. - С.56-61

133. Такала М. Понятие "образа жизни" и его применение на уровне конкретных исследований//Психология личности и образ жизни. Под ред. Е.В. Шороховой. М.: Наука, 1987. - С.204-212

134. Теория личности. Л.: Прогресс, 1982. - С. 37-39

135. Тимофеев Т.Т. Вызовы 21 века и дебаты об альтернативах//Полис. 1999. -№.6.-С. 6-16

136. Турсунбаев А.Б. Торжество идей пролетарского интернационализма в Казахстане Алма-Ата, 1965. - С. 186

137. Уварова В.И. Проблемы классификации ситуаций социалистического образа жизни//Психология личности и образ жизни. Под ред. Е.В Шороховой. М.: Наука, 1987. - С.97-100

138. Ушакова Т.Н., Латынов В.В. Оценочный аспект конфликтной речи. // Вопросы психологии. 1995. - № 5. - С.33-41

139. Ушакова Т.Н., Цепцов В.А., Алексеев К.И. Интент анализ политических текстов/УПсихологический журнал. - 1998. - № 4. - С. 98-109

140. Франки В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990. - 386 с.

141. Фромм Э. Человеческая ситуация. М.: Мысль, 1995. - 110 с.

142. Цзян Ху-Кан Психологические последствия для переживших землетрясе-ние//Психологические аспекты глобальных изменений в окружающей среде. М.: Изд-во Начала-пресс, 1992. - С. 116-121

143. Хяюрюнен Ю.П. Некоторые проблемы лонгитюдинального исследования жизненного пути и профессиональной карьеры//Психология личности и образ жизни. Под ред. Е.В. Шороховой. М.: Наука, 1987. - С.166-172

144. Шаукенова З.К. Идеи культурно-исторической теории в исследовании психологических последствий социальных катаклизмов//Материалы конференции "Тенденции развития психологической науки на пороге 21 века". -Караганда: Изд-во КарГУ. 2000. - С. 322-330

145. Швачко С.С. Целина преображенная, целина преображающая. Целиноград: Просвещение, 1968. - 189 с.

146. Эскола А. Проблемы поколений и психологические исследования лично-сти//Психология личности и образ жизни. Под ред. Е.В. Шороховой. М.: Наука, 1987. - С.102-105

147. Ядов В.А. Взаимосвязь социологического и социально-психологического подходов к исследованию образа жизни//Психология личности и образ жизни. Под ред. Е.В. Шороховой. М.: Наука, 1987. - С.89-93

148. Янушкевичу с З.И., Блужас Н.И., Баубине А.В., Гоштаутас А.А. Психологические аспекты ишемической болезни ёердца//Первичная психологическая профилактика и реабилитация больных ИБС. Вильнюс, 1982. - С. 5768

149. Ярошевский М.Г. История психологии. М.: Мысль, 1985. - С.226-229

150. Aycha Abduljawad. Leben im Exil. Psychologische Untersuchung der subjek-tiven Lebenssituation auslandis cher Fluchtlinge in Deutschland. Verlag fur In-terkuturrele Kommunikation. Frankfurt am Main. - 1996. - S. 14-129

151. Blook J. Lives throught time. Berkley, 1971. p. 157

152. Boneva Bonka, H.Friese Irene. Achievement, Powe and Affiliation Motives as Clues to (E)migration Desires: A Four-Countries Comparison. European Psychologist. 1998. - V.3. - № 4. - P.247-255

153. Bowen M. Family therapy in clinical practice. N.Y. - 1978. - p.204

154. Buhler Ch. Der menschliche Lebenslauf als Psychologisches Problem. Leipzig, 1933.-S.149

155. Geyer M. Deutsch-deutsche Annaherungsprobleme. Psychosozial. 1991. -B.14. - S.5-12

156. Hall C.M. The Bowen family theory and its uses. N.Y.: Jason Aronson, 1983. - p.245

157. Hansgen K.D. Berliner Verfahren zur Neurosendiagnostik. Selbstbeurteihmg. Gottingen: Hogrefe, 1991. S.25-136

158. Husserl E. Intentionality and Cognitive Science/Eds. Dreyfus, Hall, L., 1982. -P.147-159

159. Jager S. Brandsatze. Rassismus im Alltag. DISS. Duisburg, 1996. S.34-38

160. Kalleberg A., Lascocco K.L. Aging, values, and rewards: explaining aga differences in job satisfaction//Amer. Sociol. Rev. 1983. - N 48. - P. 78-90

161. Kerr M.E., Bowen M. Family evaluation: An approach based on Bowen theory. N.Y., 1988.-p.189

162. Kunzendorf E. Psychische und soziale Bedingungen ineiner gesellschaftlichen Krisensituation. Psychomed. 1990. B.2. - S.256-259

163. Maaz H.J. Der Gefuhlsstau. Berlin: Argon-Verlag, 1990. S.178

164. Martin P., Smyer M. Experience of Micro-and macroevents: a Life Span Analy-sis//Research on Aging. 1990. -V.12. - P.47-69

165. Nelson K., Browen A.L. The semantic-episodic distinction in memory develop-ment//Development of memory. Ed. P. Ornstien. Hillsdall. NJ.:lawrence Erl-baum Associates. - 1979. - P. 115-129

166. Nelson K. Pemembering and telling: A developmental story//Journal of Narrative and Life History. 1991. - V. 1.(2-3). - P.75- 86

167. Nelson K. Explaining the Emergence of Autobiographical Memory in Early Childhood in Theories of Memory. New York. - 1993. - P.36-49

168. Nerlin F. Family reconstruction. N.Y., London, 1986. - p.209

169. Niemela P. Overemphasis of mother role and inflexibility of role//Sex role attitudes and cultural change. Dordrecht, 1982. P. 157-162

170. Niemela P. Idealized motherhood and later reality//Advances in psychosomatic obbbstetrics and gynecology. Berlin; Heidelberg, 1982. P.348-353

171. Pehunen R., Lahtela K. Vanhenevan yksilon toimitakkyky ja persoonallismus. Turku, 1982.-p.226

172. Pillemer D.B., Godsmith L.R., Panter A.T., White S.H. Very longterm memories of first year in college // Journal of Experimental Psychology. Ltarning, Memory and Cognition. 1988. - V.14. - P. 112-132

173. Robinson J.A. Autobiographical Memory//Aspect of Memory. 1992. - P. 89-96

174. Robinson J.A., Swanson K.L. Autobiographical memory: The next phase. Special issue: applying cognitive psychology in the 1990s//Applied Cognitive Psychology. 1990.-Jul.-Aug. - P. 142-161

175. Roff M. Some problems in life history research//Life history research in psycho-pathology. Minneapolis, 1970. P. 100-115

176. Rogers C. Client-centered therapy. Its current practice, implications and theory, Boston, 1981.-p. 198

177. Ross B.M. Remembering the Personal Past. Descriptions of Autobiographical Memory. Oxford University Press: N.-Y. 1991. - p,206

178. Ruttkay Nedecke I., Zikmund V. Psychobiograficke rozbor zivotopisu. Bratislava, 1957. - c.99

179. Satir V. Conjoint family therapy. Paolo Alto, CA., 1983. p.250

180. Schroder H. Pravention und Gesundheitsen-twicklung bei makrosozialen Ve-randerungen. Unver-off. Manuskript. Leipzig: Universitat, 1993. - S.156-159

181. Schroter U. Zu Lebenslagen,Einstelhingen und Wertorientierungen von Ost-Frauen Anfag der neunziger Jahre. Berlin: Institut fur Sozialdaten-analyse, 1992. S.205

182. Schwefel D. Unemployment, health and health services German-speaking countries. Soc. Science and Medicine. 1986. 22. - N4. - P. 409-430

183. Searl Jh. Expression and meaning. Studies in the Theory of Speech Act. Cambridge, 1981.-p.225

184. Searl Jh. What is Intentional State//Husserl, Intentionality and Cognitive Science / Eds. Dreyfus, Hall, L., 1982. p.269

185. Stone Ph., Dunphy D., Smith M., Ogivie D. The general inquirer: A computer approach to content analysis in the behavioral sciences. Cambridge, 1966. -p.199

186. Thomae H. Das Individuum und seine Welt. Hogrefe, Gottingen, FRG, 1968. -S. 256 •

187. Thomae H. Zur Geschichte der Anwendung biografischer Methoden in der Psy-chologie//Biographi und Psychologie//Hrsg. G. Juttemann und H.Thomae. Berlin, Heidelberg etc.: Spranger Verlag, 1987 - S.l 15-126

188. Thomae H. Psychologische Biographic als Synthese idiographischer und nomothetischer Forschung Ibiden, 1987. S.l08-116

189. White R.W. Exploring personality the long way: the study of lives//Further explorations in personality. N.Y.-1981. - S.18-26