Технология физического воспитания студенток с отклонениями в функциональном состоянии дыхательной системы тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Поздеева, Лариса Викторовна

• Поздеева, Лариса Викторовна
• кандидат педагогических наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Поздеева, Лариса Викторовна

ВВЕДЕНИЕ. w 1 '

ГЛАВА ' Г ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ.

1.1. Анализ состояния и перспективы совершенствования физического воспитания студентов специального медицинского отделения.

1.2. Особенности применения средств физического воспитания для студентов с отклонениями в функциональном состоянии дыхательной системы.

1.3. Оздоровительная аэробика - эффективное средство физического воспитания студенток.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Технология физического воспитания студенток с отклонениями в функциональном состоянии дыхательной системы»

Актуальность. Важнейшей задачей, поставленной перед вузами, является создание такой системы обучения, которая обеспечит будущим специалистам наряду с теоретической и практической подготовкой по специальности, оптимальное состояние здоровья и высокую работоспособность (М.Я. Виленский, 1988; В.И. Белов, 1996; С.П. Евсеев, 1998 и др.).

Однако анализ научно-методической литературы свидетельствует, что в последние годы отмечается рост числа студентов, имеющих серьезные отклонения в состоянии здоровья (А.В. Чоговадзе, Г.Е. Иванова, 1991; В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева, 1995; Г.Л. Любимова, 1999 и др.). На 1 курс вузов России поступают здоровыми лишь 16% студентов (Т.Г. Коваленко, 1999). Количество студентов специального медицинского отделения увеличивается от первого курса к третьему (А.В. Чоговадзе, М.М. Рыжак, 1993; В.А. Уваров, Н.К. Ковалёва, Т.А. Булавина, 2000 и др.).

Показатель случаев заболеваемости в различных вузах страны колеблется от 650,1 до 750,8 на тысячу студентов в год. В структуре заболеваемости на первом месте стоят болезни органов дыхания - 57,8-72% (Российский статистический ежегодник, 2000). По результатам проведенных нами исследований, за период 1998-2007 гг. количество первокурсниц Амурского государственного университета, имеющих заболевания дыхательной системы, увеличилось на 10,3%. В первую очередь это связано с региональными особенностями (преобладание на территории Амурской области резкоконтинентального климата), низким уровнем защитных функций организма к внешним условиям (М.Т. Луценко, Л.П. Гладуш, 2000; В.П. Колосов и соавт., 2007). На увеличение заболеваемости студентов также влияют ухудшение экологической и экономической обстановки, низкий уровень санитарно-гигиенической культуры, недостаточная двигательная активность (П.В. Зайцев с соавт'., 1991; Д.Н. Давиденко, 1996 и др.). Организованные занятия физической культурой, предусмотренные вузовской программой, удовлетворяют лишь 25-30% общей суточной двигательной потребности студентов (М.Я.

Виленский, 1999). Положение усугубляется отсутствием у большинства из них интереса к физической культуре. Это приводит к необходимости совершенствовать процесс физического воспитания, разрабатывать и внедрять новые подходы и технологии в работе со студентами, имеющими отклонения в состоянии здоровья.

Повышение мотивации студентов к занятиям физическими упражнениями во многом зависит от применения популярных видов двигательной активности. Оздоровительную аэробику многие авторы рекомендуют применять как эффективное средство, вызывающее интерес у студенток, а также оказывающее определенный оздоровительный эффект (И.А. Анохина, 1992; В.В. Логачева, 1996; И.В. Соколова, 2000). Для девушек с отклонениями в состоянии дыхательной системы рекомендуются классические виды аэробики (Т.С. Лисицкая, Л.В. Сиднева, 2002). Однако чтобы определить эффективные средства двигательной активности для данного контингента, прежде все' го, необходимо выявить наиболее значимые показатели физического развития, двигательной и функциональной подготовленности, воздействие на которые обеспечит достижение оптимального уровня физического состояния.

Использование прогрессивных технологий, позволяет моделировать и осуществлять прогноз, определять значимость тех или иных факторов физического состояния, а, следовательно, планировать направленность содержания занятий, определять эффективные средства воздействия.

В связи с этим, процесс физического воспитания студенток высших учебных заведений может стать эффективней, если разрешить противоречие ' между значительным увеличением числа студенток с отклонениями в функциональном состоянии дыхательной системы и недостаточным использованием адаптированных средств физического воспитания, методов моделирования и прогнозирования.

Объект исследования - процесс физического воспитания студенток с отклонениями в функциональном состоянии дыхательной системы.

Предмет исследования - адаптированные средства оздоровительной аэробики, направленные на обеспечение эффективности физического воспитания студенток с отклонениями в функциональном состоянии дыхательной системы.

Цель исследования - повышение эффективности процесса физического воспитания студенток с отклонениями в функциональном состоянии дыхательной системы.

Гипотеза. Предполагалось, что применение разработанной технологии, основанной на использовании адаптированных средств оздоровительной аэробики повышенной интенсивности, с произношением согласных звуков, методов моделирования и прогнозирования, обеспечит повышение мотивации к занятиям физической культурой, окажет положительное воздействие на показатели системы внешнего дыхания и физическое состояние студенток с отклонениями в функциональном состоянии дыхательной системы.

Теоретико-методологической основой и сследования явились: концепции формирования гармонично развитой личности (В.К. Бальсевич; Л.И. Лубышева); основные положения и принципы теории физической культуры студентов (М.Я. Виленский; В.И. Ильинич; Г.М. Грузных); основополагающие концепции теории и методики физического воспитания студентов с отклонениями в состоянии здоровья (М.П. Тарасенко; А.В. Чоговадзе; Э.Г. Бу-лич).

Научная новизна исследования заключается в следующем:

- разработаны модельные характеристики физического развития, функциональной и двигательной подготовленности студенток, имеющих положительный опыт улучшения показателей функционального состояния дыхательной системы;

- в процессе «модельного эксперимента» определены наиболее значимые показатели физического состояния студенток с отклонениями в функциональном состоянии дыхательной системы;

- определены и адаптированы средства оздоровительной аэробики для студенток с отклонениями в функциональном состоянии дыхательной системы, выявлена их эффективность;

- разработана технология, основанная на использовании адаптированных средств оздоровительной аэробики, методов моделирования и прогнозирования.

Теоретическая значимость. Полученные в ходе исследования результаты дополняют положения теории и методики физического воспитания сведениями об эффективном использовании адаптированных средств оздоровительной аэробики для оптимизации физического состояния студенток с отклонениями в функциональном состоянии дыхательной системы.

Практическая значимость исследования состоит в том, что полученные результаты позволяют обосновать выбор адаптированных средств физического воспитания для студенток с отклонениями в функциональном состоянии дыхательной системы. Положительное воздействие предлагаемой технологии на мотивационную сферу девушек, их психическое и физическое состояние, здоровье, и учебную деятельность, дает возможность использовать ее в процессе физического воспитания учащихся высших учебных заведений.

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения результатов исследования представлены в 5 публикациях, одна из которых - в ведущем рецензируемом журнале (Высшее образование сегодня, 2008 г).

Результаты исследования доложены и обсуждены на пяти Всероссийских и международных научно-практических конференциях (2004-2008 гг.): Международной конференции «Организация и методика учебного процесса, физкультурно-оздоровительной и спортивной работы» (г. Москва, 2004); Всероссийской научной конференции «Физическая культура и спорт в современном обществе» (г. Хабаровск, 2007); Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы инновационного развития физической культуры и спорта» (г. Пермь, 2008); «Современные технологии физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности в системе образования» (г. Калининград, 2008).

Результаты исследования внедрены и эффективно используются в практике физического воспитания студентов высших учебных заведений: Амурского государственного университета и Благовещенского государственного педагогического университета.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. За время обучения в вузе у студенток специального медицинского отделения ухудшается здоровье и физическое состояние, снижается интерес к занятиям физическими упражнениями. Для активизации их двигательной деятельности определены эффективные средства физического воспитания, способствующие оптимизации физического состояния.

2. Применение разработанной технологии, основанной на использовании адаптированных средств оздоровительной аэробики, методов моделирования и прогнозирования, позволяет повысить эффективность физического воспитания студенток с отклонениями в функциональном состоянии дыхательной системы, что выражается в улучшении их мотивации к занятиям физической культурой и положительном воздействии на физическое состояние.

Объем и структура диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех глав, выводов, списка литературы и приложений. Основное содержание изложено на 161 странице и содержит 36 таблиц, 24 рисунка. Список литературы включает 212 источников, из них 7 - на иностранном языке.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Поздеева, Лариса Викторовна

ВЫВОДЫ

1. Выявлено, что у студенток специального медицинского отделения Амурского государственного университета низкая мотивация к занятиям физической культурой. Большая часть студенток выполняет физические упражнения лишь в рамках учебных занятий. Только 28% девушек занимаются различными видами двигательной деятельности в свободное от учебы время.

2. За время обучения в вузе у студенток специального медицинского отделения увеличилось число заболеваний-органов дыхания на 10,3%. Произошло достоверное ухудшение показателей физического состояния. Силовая выносливость мышц рук снизилась на 13,7%, уровень общей выносливости на - 11,5%, время задержки дыхания на выдохе на - 6,9%, ЖЕЛ уменьшилась на 6,3%), масса тела увеличилась на 5,4%, окружность талии — на 4,6%.

3. Разработана технология физического воспитания студенток с отклонениями в функциональном состоянии дыхательной системы, основанная на использовании оздоровительной аэробики повышенной интенсивности, с произношением согласных звуков, методов моделирования и прогнозирования.

4. Результаты педагогического эксперимента выявили высокую эффективность разработанной технологии:

- в показателях физического развития у девушек экспериментальной группы выявлено достоверное снижение частоты сердечных сокращений в состоянии покоя на 4,7%, уменьшение окружности талии на 3,2%, массы тела - на 2,3%.

- у испытуемых опытной группы произошли улучшения скоростно-силовых способностей на 24%, выносливости - на 9,2%. В контрольной группе показатель выносливости достоверно снизился на 6,7%о. По остальным показателям физической подготовленности достоверных изменений не произошло.

- у девушек экспериментальной группы выявлено достоверное улучшение показателей вентиляционной функции легких: времени задержки дыхания на выдохе - па 11,1%; МОС25 - на 8,4%; ОФВ] - на 5,9% в отличие от студенток контрольной группы, у которых за время эксперимента достоверных положительных изменений в данных показателях не наблюдалось.

Девушки экспериментальной группы по всем показателям физического состояния достигли уровня модельных характеристик, в то время как испытуемые контрольной группы лишь по семи параметрам из пятнадцати приблизились к данным результатам.

5. Занятия по предложенной технологии оказали положительное воздействие па здоровье студенток: количество дней, пропущенных по болезни в экспериментальной группе, снизилось с 7 до 4,2. В контрольной группе после эксперимента этот показатель снизился незначительно. Занятия позитивно отразились и па академической успеваемости девушек экспериментальной группы, у которых средний балл успеваемости к концу эксперимента выше -на-Н,2%, чем у девушек контрольнийтруццы ~

Практические рекомендации

1. В практику физического воспитания студенток рекомендуется шире внедрять оздоровительные технологии, основанные на использовании популярных видов физических упражнений, методов моделирования и прогнозирования, имеющие индивидуальную и региональную направленность.

2. Наиболее значимыми показателями для оптимизации физического состояния студенток, имеющих отклонения в функциональном состоянии дыхательной системы, являются: бег на 1000 м, ФЖЕЛ, ЖЕЛ.

3. Занятия оздоровительной аэробикой рекомендуется использовать в процессе физического воспитания студенток СМО как эффективное средство, вызывающее интерес занимающихся, а также оказывающее определенный оздоровительный эффект. Для улучшения показателей физического состояния студенток, имеющих отклонения в функциональном состоянии дыхательной системы, желательно сочетать упражнения аэробики с произношением согласных звуков.

4. Интенсивность оздоровительной аэробики целесообразно планировать с учетом годичного образовательного цикла занятий. Для студенток, имеющих отклонения в функциональном состоянии дыхательной системы, в тренировочном периоде рекомендуется нагрузка повышенной интенсивности, соответствующая 75-80% от максимальной ЧСС (150-160 уд/мин), продолжительностью 20 минут.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Поздеева, Лариса Викторовна, 2009 год

1. Агаджанян, Н.А. Здоровье студентов Текст. / Н.А. Агаджанян. М., 1983.- 199 с.

2. Адо, В.А. Аллергия Текст. / В.А. Адо. -М.: Знание, 1985. 160 с. -(Нар. уп-т. Естественнонаучный фак.)

3. Актуальные вопросы физической культуры и спорта Текст.: матер. I-междунарг-науч.- пракшч. конф., 20^2~1 апреля 2006 г./ под ред. В.Ф. Тихонова. Уссурийск: УГПИ, 2006. - 304 с.

4. Акчурин, Б.Г. Проблемы организации деятельности высшей школы по формированию физического здоровья студентов Текст.: дис. . канд. соц. наук. / Б.Г. Акчурин. Уфа, 1996. - 170 с.

5. Алькова, С.Ю. Реализация дифференцированного подхода в физическом воспитании на основе субъектного опыта студентов Текст. /С.Ю. Алькова // Теория и практика физической культуры. 2003. - № 4. - С. 58-63.-ISSN 0040-3601.

6. Анохина, И.А. Ритмическая гимнастика как средство компенсации дефицита двигательной активности у студенток Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04: [МОГИФК]/ Анохина Ирина Анатольевна. -М.: Малаховка, 1992. 24 с.

7. Апанасенко, Г.Л. О возможности количественной оценки здоровья человека Текст. / Г.Л. Апанасенко // Гигиена и санитария. 1985. - № 6. -С. 55-58.

8. Апанасенко, Г.Л. Физическое здоровье и максимальная аэробная способность индивида Текст. /Г.Л. Апанасенко, Р.Г. Науменко // Теория и практика физической культуры. 1988. - № 4.- С. 29-31.

9. Архипова, Р.Э. Гимнастические упражнения и методика их применения в специальной группе Текст. / Р.Э. Архипова // Вопросы физического воспитания студентов. Л.: ЛГУ, 1979. - Вып. 13. - С. 60-71.

10. Бальсевич, В.К. Физическая культура для всех и для каждого Текст. / В.К. Бальсевич. М.: Физическая культура и спорт, 1988. - 208с.

11. Бальсевич, В.К. Физическая культура: молодежь и современность Текст. / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. — 1995. — № 5. С. 2-7.

12. Батясов, Ю.И. Здоровье студентов .финансового института Текст./ Ю.И. Батясов, Р.А. Хайруллин, В.Ю. Батясов // Казанский медицинский журнал. 1997. - Т. 78, № 4. - С. 298.

13. Белов, В.И. Коррекция состояния здоровья взрослого населения средствами комплексной физической тренировки Текст.: автореф. дис. . д-ра пед. наук: 13.00.04: [РГАФК] / Белов Виктор Иванович. М., 1996.-55 с.

14. Белякова, Р.Н. Дифференцированная программа оздоровления студентов специальных медицинских групп средствами физической культуры Текст. / Р.Ы. Белякова, В.В. Тимошенков, А.Н. Тимошенкова. — Минск, 2001.-79 с.

15. Бакшина, А.И. Оздоровительная физическая культура (Основы теории и методики) Текст.: учеб. пособ. / А.И. Бакшина. — Хабаровск: ДВГАФК, 2001. 66 с.

16. Боголюбов, В.М. Общая физиотерапия Текст.: учеб.для студ.мед.вузов Г~ВТМ7~Боголюбов, ПТГТТономаренко.,- 3-е изд., перераб. и доп. МТ Медицина, 1999. - 432с.:ил.

17. Большая медицинская энциклопедия Текст.: В 30-ти т.: Т.З / под. ред. Б.В. Петровского. Изд-е 3. - М.: Сов. энциклопедия, 1976. - С. 414-428.

18. Бородихин, В.А. Физическое воспитание в студенческом отделении вуза Текст. / В.А. Бородихин // Вопросы теории и методики физического воспитания: сборник трудов. Алма-Ата: Изд-во КазИФК, 1975. — С. 7479

19. Бородихин, В.А. Профессионально-прикладная физическая и педагогическая подготовка студентов специальных групп вузов Текст. / В.А. Бородихин // Вопросы теории и методики физического воспитания: сборник трудов. Алма-Ата: Изд-во КазИФК, 1976. - С.45-50.

20. Булате, В.Г. О возможности повышения физической работоспособности студентов специального медицинского отделения Текст. /В.Г. Булате, Э.Б. Бреманис // Теория и практика физической культуры. -1976.-№2.-С. 55-58.

21. Булич, Э.Г. Физическое воспитание в специальных медицинских группах Текст. /Э.Г. Булич. -М., 1986.-255 с.

22. Быховская, И.М. Человеческая телесность: в социокультурном измерении: традиции и современность Текст. / И.М. Быховская. М.: РИО ГЦОЛИФК, 1993.-С. 5-12.

23. Вавилов, Ю.Н. Проверь себя (к индивидуальной системе самосовершенствования человека) Текст. / Ю.Н. Вавилов, Е.А. Ярыш, Е.П. Какоркипа // Теория и практика физической культуры. 1997. - № 9. — С. ь863 ———

24. Вавилова, Н.Н. Утренняя гигиеническая гимнастика в системе физической реабилитации Текст.: метод, рекоменд. для больных с заболеваниями органов дыхания, для методистов по лечебной физкультуре / Н.Н. Вавилова. Благовещенск, 1990. - С. 3-16

25. Вавилова, Н.Н. Комплексная восстановительная терапия болезней органов дыхания Текст.: метод, руководство / Н.Н. Вавилова. — Благовещенск, 2000 40с.

26. Вавилова, Н.Н. Практические занятия по оценке состояния здоровья Текст.: учебное пособие / Н.Н. Вавилова. Благовещенск; Амурский гос. ун-т, 2002. - С. 4-25

27. Васянина, И.И. Физическое воспитание в специальной медицинской группе для младших школьников Текст. / И.И. Васянина // Адаптивная физическая культура. -2007. -№ 2 (30). С 12-14. - ISSN 1998-149Х.

28. Виру, А.А. Аэробные упражнения Текст. / А.А. Виру, Г.А. Юримяэ, Т.А. Смирнова. М. Физкультура и спорт, 1998. - 142 с.

29. Вишнякова, Н.П. Анализ заболеваемости и физической подготовленности студентов, отнесенных к специальной медицинской группе Текст. / Н.П. Вишнякова // Материалы VIII международной науч.- метод, копф.— М.: Изд-во УРАО, 2004. Ч. И. - С. 79-83.

30. Власенко, Т.Н. Дифференцированная методики оздоровительных занятий с женщинами 20-35 лет в физкультурпо-спортивных клубах Текст.:дис. . канд. пед. наук: 13.00.04: ДВГАФК. / Власенко Татьяна Николаевна. Хабаровск, 2006. - 190 с.

31. Волкова, Т.В. Домашнее задание по физическому воспитанию для студентов специальной медицинской группы Текст. / Т.В. Волкова, А.Г. Волков // Теория и практика физической культуры. 1978. - № 2. - С. 57-59.

32. Выдрин, В.М. Неспециальное (непрофессиональное) физкультурное образование Текст. / В.М. Выдрин // Физическая культура, образование, воспитание. 1997. -№ 3. - С. 15-16. - Per. № 014894.

33. Гаврилов, Д.Н. Нормирование физических нагрузок в занятиях оздоровительной направленности по уровню аэробной выносливости Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04: [НИИФК] / Гаврилов Дмитрий Николаевич.-СПб., 1995.-21 с.

34. Галицып, С.В. Физическое воспитание подростков различных типологических групп на основе построения прогнозных моделей развития качеств и свойств личности Текст.: монография / С.В. Галицын. Хабаровск: Изд-во ДВГАФК, 2007. - 296 с.

35. Гриненко, М.Ф. Проведение занятий со студентами, имеющими отклонения в состоянии здоровья Текст. / М.Ф. Гриненко, А.П. Рысцов // Теория и практика физической культуры. 1971. -№ 8. — С. 46-49.

36. Грузных, Г.М. Кризис физкультурного воспитания в вузе Текст. / Г.М. Грузных //"Теория и практика физической культуры. — 1991. № 3. — С. 18-19.

37. Давидепко, Д.Н. Основы здорового образа жизни Текст. / Д.Н. Дави-денко // Вестник Балтийской академии.'- 1996. Вып. 9. - С. 15-23.

38. Дембо, А.Г. Спортивная кардиология Текст.: руков-во для врачей / А.Г. Дембо, Э.В. Земцовский. Л.: Медицина, 1989. -460 с.

39. Дидур, М.Д. Принципы индивидуального подбора и эффективность лечения физическими методами больных бронхиальной астмой, вызываемой физической нагрузкой Текст.: автореф. дис. . канд. мед. наук / М.Д. Дидур. Л., 1991. - 23 с.

40. Дубровский, В.И. Спортивная медицина Текст.: учебник для студентов вузов [Текст] / В.И. Дубровский. М.: Гуманит. изд. центр. ВЛА-ДОС, 1998.-480 с.

41. Душанип, С.А. Самоконтроль физического состояния Текст. / С.А.

42. Душанин, Е.А. Пирогова, Л.Я. Иващенко. К.: Здоровья, 1980. - 26 с.

43. Евсеев, С.П. Адаптивная физическая культура и функциональное состояние инвалидов Текст.: учебное пособие / под ред. С.П. Евсеева и А.С. Солодкова. СПб.: ГАФК им. Лесгафта, 1996. - 95 с.

44. Евсеев, С.П. Адаптивная физическая культура новая специальность для работы с инвалидами Текст. / С.П. Евсеев, Л.В. Шапкова, Т.В. Федорова //' Физическая культура студентов: физическое воспитание, спорт, активный досуг. - СПб., 1996. - 256 с.

45. Евсеев, С.П. Адаптивная физическая культура и социальная интеграция инвалидов Текст. / С.П. Евсеев // Российский национальный конгресс: Человек и его здоровье. СПб., 1998. - С. 99-100.

46. Евсеев, С.П. Адаптивная физическая культура Текст.: учеб. пособие / С.П. Евсеев, Л.В. Шапкова. М.: Советский спорт, 2000. - 560 с.

47. Естафьев, Б.В. Анализ основных понятий в теории физической культуры Текст. /Б.В. Естафьев. Л.: КВИФК. - 1985. - 132 с.

48. Железняк, Ю.Д. Физическая активность и здоровье студентов вузов нефизкультурного профиля Текст. / Ю.Д. Железняк, А.В. Лейфа // Теория и практика физической культуры. 2006. - № 12. - С.46-47. - ISSN 0040-3601.

49. Зайцев, Н.А. Физическое воспитание и здоровье студентов Текст. / П.А. Зайцев // Материалы науч.- метод, конф. вузов по физ. воспитанию. -Л.: ЛГУ, 1967.-С. 36-40

50. Зайцев, П.В. Контроль за динамикой состояния здоровья и двигательной активности студентов Текст. / П.В. Зайцев, В.Ф. Стафеев, A.M. Образцова. -Л.: ЛГУ, 1991.-Вып. 22.-С. 3-6.

51. Зайцева, В.В. Методология индивидуального подхода в оздоровительной физической культуре на основе современных информационных технологий Текст.: автореф. дис. . д-ра пед. наук: 13.00.04: [ВНИИФК] / Зайцева Валентина Викторовна. М., 1995. - 47 с.

52. Зайцева, Г.А., Оздоровительная аэробика в высших учебных заведениях Текст.: метод, пособие / Г.А. Зайцева, О.А. Медведева. М.: Физкультура и Спорт, 2007. - 104 с.

53. Здравоохранение в России Текст.: статистический сборник / под ред. Суриков и др. М. Росстат, 2007. - 355 с.

54. Ивлев, М.П. Содержание и методика занятий ритмической гимнастикой с женщинами зрелого возраста Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04: [ГЦОЛИФК] / Ивлев Михаил Петрович. М., 1987. - 23

55. Ильин, И.П. Мотивация и мотивы Текст.: учебник. /И.П. Ильин. -СПб: Питер, 2000. С. 470-479

56. Имнаев, Ш.А. Методика обучения рациональному дыханию в процессе физического воспитания студенток специальной медицинской группычные проблемы охраны здоровья студентов: тес.

57. Текст.: дисс . канд. пед. наук 13.00.04: ВГАФК] / Импаев Шабап Аб-дулы- оглы. Волгоград, 2002. - 146с.

58. Калинина, И.Ф. Комплексный подход к проведению занятий оздоровительной аэробикой со студентками высших учебных заведений Текст.: автореф. дисс . канд. пед. наук: 13.00.04: [НИИФКиС] / Калинина Ирина Федоровна. М., 2007. - 21с.

59. Карпман, В.Л. Тестирование в спортивной медицине Текст. / В.Л. Карпман. -М.: ФиС, 1988.-С. 38-58.

60. Карпова, Т.М. Опыт организации занятий по физическому воспитанию студентов, перенесших ревматизм Текст. / Т.М. Карпова, М.М. Родионов, С.В. Хрущев // Теория и практика физической культуры. 1996. -№9.-С 48-51.

61. Киселева, Н.М. Спортивная метрология Текст.: лабораторный практикум [Текст] /Н.М. Киселева. Хабаровск: Изд-во ДВГАФК, 2000. - 115 с.

62. Клемент, Р.Ф. Методологические особенности показателей кривой поток-объем у лиц моложе 18 лет Текст. / Р.Ф. Клемент, Н.А. Зильбер // Пульмонология, 1994. -№1.-С. 17-20.

63. Клёнов, К.А. Динамика физического развития студенток Орехово-Зуевского педагогического института Текст. / К.А. Кленов // Образ жизни и здоровье студентов: материалы I Всероссийской науч. конф. -М.,1995.-С. 111.

64. Ковалев, Н.К., Динамика показателей здоровья студентов подготовительного отделения МГУ Текст. / Н.К. Ковалев, И.В. Ефимова, Т.А. Бу-лавина, ЛтБ". Смирнова //"Материалы моек, межвуз. научно-методическойконф. М.: МГУ, 1995. - С. 73

65. Комаров, Ю.Н. Обучение рациональному дыханию на уроках физической культуры Текст. / Ю.Н. Комаров // Тезисы докладов VIII Всесоюзных педагогических чтений. М., 1988. - С. 36-37

66. Корхин, Н.А. Лечебная физкультура в домашних условиях Текст. / Н.А. Корхин, И.Н. Рабинович. Л.: Лениздат, 1990. - 140 с.

67. Котельникова, В.И. Экспериментальная разработка методики использования гимнастических общеразвивающих упражнений в уроках групп здоровья Текст.: автореф. дис. .капд. пед. наук: 13.00.04: [Тартуский-РУ-.-/-ВтИт-Котельникова. Тарту, Г97Т~=ТЗ~с:

68. Кохан, Т.А. Отношение студентов к заиятиям физической культурой Текст. / Т.А. Кохап, Л.Д. Царегородцева // Материалы VIII международной науч.- метод, конф. -М.: Изд-во УРАО, 2004. Ч II. - С. 131-133.

69. Крючек, Е.С. Аэробика, содержание и методика проведения оздоровительных занятий Текст.: учеб.- метод, пособие /Е.С. Крючек. СПб.: ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1999. - 96 с.

70. Крючек, Е.С. Аэробика, содержание и методика оздоровительных занятий Текст.: учебно-метод. пособие / Е.С. Крючек. М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2001. - 64 е.: ил.

71. Кузьмина, Я.С. Изменение физической работоспособности и ее восстановление у больных бронхиальной астмой с избыточной массой тела Текст.: дис. канд. мед. наук: 14.00.43: [РАМН СО ДНЦ ВПД] / Кузьмина Яна Сергеевна. Благовещенск, 2006. - 122 с.

72. Купер, К. Аэробика для хорошего самочувствия Текст. / К. Купер пер. с англ. 2-е изд., доп. и перераб. - М.: Физкультура и спорт, 1989. - 222 с.

73. Купчинов, Р.И. Физическое воспитание Текст.: учеб. пособие для студентов подгот. учебно-тренировочных групп учреждений, обеспечивающих получение высш. образования / Р.И. Купчинов. Мн: ТетраСи-стемс, 2006. -352 с.

74. ЮО.Лейкин, М.Г. Научное обоснование и создание спортивно-оздоровительных тренажеров Текст.: дис. др-а пед. наук в виде науч. доклада: 13.00.04; 01.02.08: [РГАФК] / Лейкин Марк Григорьевич. М., 1993,- 1 19 с.

75. Лейфа, А.В. Теоретический курс дисциплины «Физическая культура» Текст.: учеб. пособие /А.В. Лейфа. Благовещенск: Амурский гос. ун-т, 2003.-272 с.

76. Лейфа, А.В. Система физической активности и здоровьесбережение студентов высших учебных заведений Текст. / А.В. Лейфа. Благовещенск.: Амурский гос. ун-т, 2004. - 260 с.

77. Лисицкая, Т.С. Аэробика на все вкусы Текст. / Т.С. Лисицкая. М.: Просвещение - Владос, 1994. - 96 с.

78. Лисицкая, Т.С. Аэробика Текст.: В 2 т. T.I. Теория и методика / Т.С. Лисицкая, Л.В. Сиднева. М.: Федерация аэробики России, 2002. - 232 с.

79. Логачева, В.В. Ритмическая гимнастика в вузе Текст.: учеб. пособие / В.В. Логачева. М.: ГАУ, 1996 - 45 с.

80. Лубышева, Л.И. Концепция формирования физической культуры человека Текст. / Л.И. Лубышева. М.: ГЦОЛИФК, 1992. - 120 с.

81. Лубышева, Л.И. Концепция физкультурного воспитания: методология развития и технология реализации Текст. / Л.И. Лубышева // Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. 1996. - № 1. - С. 11-17. -Per. № 014894.

82. Львовская, Е.И. Состояние процессов липидной пероксации у женщин 20-39 лет, занимающихся аэробикой Текст. / Львовская Е.И., Зава-рукипа С.А, Григорьева Н.М // Теория и практика физической культуры 2008. - № 4. - С. 17-18. - ISSN 0040-3601.

83. Любимова, Г.И. Пути повышения эффективности занятий оздоровительной физической культурой студентов в новых социально-экономических условиях Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04: [ДВГАФК] / Любимова Галина Ивановна. Хабаровск, 1999. -25 с.

84. Люйк, Л.В. Степ-аэробика как метод оздоровительной тренировки с детьми и подростками Текст. / Люйк Л.В. // Адаптивная физическая культура. 2003. - № 4 (16). - С. 34-35. - ISSN 1998-149Х .

85. Майоров, В.А. Воспитание общей выносливости студентов специальных медицинских групп посредством беговой подготовки Текст. / В.А. Майоров, А.К. Близнецов // Материалы VIII международной науч.-метод. конф.- М.: Изд-во УРАО, 2004. Ч II. - С. 96-99.

86. Мартиросов, Э.Г. Методы исследования в спортивной антропологии Текст. / Э.Г. Мартиросов. М.: Физкультура и спорт, 1982. - С. 46-59.

87. Мартынова, И.М. Методические указания по организации и проведению занятий по ритмической гимнастике со студентами Текст. / И.М. Мартынова, Г.С. Шабельникова Ростов-на-Дону: РГУ, 1988.-41 с.

88. Матвеев, Л.П. Введение в теорию физической культуры Текст.: учеб.пособие для институтов физической культуры / ЛтП. Матвеев. М.: Физическая культура и спорт, 1983. - 128 е.

89. Матвеев, Л.П. Общая теория спорта Текст. / Л.П. Матвеев. М.: Воениздат, 1997. - 304 с.

90. Матов, В.В. Ритмическая гимнастика Текст. / В.В. Матов, О.А. Иванова, Л.А. Ланцберг. М.: 1985. - 64 с.

91. Ритмическая гимнастика для школьников Текст. / В.В. Матов, О.А. Иванова, М.А. Матова, И.Н. Шаробарова. М.: Знание, 1989. - С. 98182. - (Новое в жизни, науке, технике. Серия «Физическая культура и спорт»).

92. Максимова, Е.Н. Физическое состояние студента и его динамика в тренировочном процессе неспециального физкультурного образования Текст. / Е.Н. Максимова // Теория и практика физической культуры. -2006. № 12. - С. 37. - ISSN 0040-3601.

93. Мацук, М.Г. Физическое воспитание студентов с заболеванием сердечно-сосудистой, дыхательной и нервной систем Текст.: учеб. пособие для слушателей факультета повышения квалификации / М.Г. Мацук. -М.: ГЦОЛИФК, 1978. С. 23

94. Медведева, Л.Е. Организация и методика проведения занятий в специальных медицинских группах Текст.: учеб. пособ. / Л.А. Медведева, И.П. Куценко, А.В. Полуструева, С.Н. Якименко. Омск: СибГАФК, 2001.-145 с.

95. Медицинская реабилитация: руководство для врачей Текст. / под ред. В.А. Епифанова. -М: МЕДпресс-информ, 2005. 328 с.

96. Милюкова, И.В. Лечебная гимнастика при заболеваниях органов дыхания Текст.: учеб. пособ. / И.В. Милюкова, Т.А. Евдокимова. М.:1. ЭксмОгСовагЗОО^—143-ет--"

97. Моргалев, Ю.Н. Центр валеологии Томского госуниверситета: орг-ция и первые итоги работы Текст. / Ю.Н. Моргалев // Валеология. -1996. № 1. - С. 43-50. - Per. № 77-1486.

98. Моргачев, В.А. Физическое воспитание студентов, зачисленных в специальную медицинскую группу Текст.: учеб.- метод, пособие для преподавателей / В.А. Моргачев, Н.В. Петров, М.Н. Тарасенко / под общ. ред. Н.В. Петрова. М.: Высшая школа, 1965. - С. 5-12

99. Мрзоян, С.А. Интенсивные физические нагрузки при повышении функциональных возможностей лиц, имеющих нарушения функции дыхания Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04: / Мрзоян С.А. -М., 1986,- 16 с.

100. Мякинчепко, Е.Б Тренировочная нагрузка на занятиях по базовой аэробике Текст. / Е.Б. Мякинченко // Аэробика. 1999. -№ 9. - С. 2-11

101. Назарепко, Jl.Д. Оздоровительные основы физических упражнений Текст. / Л.Д. Назаренко. -М.: ВЛАДОС, 2003. 238 с.

102. Наумов, Б.А. Физическое воспитание в высшей школе Текст.: метод, пособ. для студ. и препод. / Б.А. Наумов. Л.: ГДОИФК. - 1962. - 68 с.

103. Некипелов, Н. Методика анализа данных Электронный ресурс.: статья / Н. Некипелов, А. Арустамов. Режим доступа: http:// www.basearoup.rLT71ibrarv/metlToclology/l5ase

104. Нестеров, В.А. Физический статус человека. Механизмы формирования, методы исследования Текст.: учеб. пособие / В.А. Нестеров. Хабаровск: Изд-во ГИФК. - 1997. - 74 с.

105. Нестеров, В.Н. Нормативные основы физического воспитания студенческой молодежи Текст. / В.Н. Нестеров. Минск: Высшая школа, 1980.-С. 43.

106. Новиков, В.Н. Динамика физических качеств, состояние здоровья и физического развития студентов в процессе обучения в вузе Текст. / В.И. Новиков, В.В. Федоткин // Физкультура и здоровье студентов. М.: МГУ, 1988.- 208 с.

107. Основные направления развития физической культуры и спорта в регионе Текст.: матер, всерос. науч.-прак. конф. факультета физической культуры и спорта / под ред. В.К. Пельменева и др. Калининград: РГУ им. Канта, 2006. - 143 с.

108. Пирогова, Е.А. Влияние физических упражнений на работоспособность и здоровье человека Текст. / Е,А. Прирогова. Киев: Здоровья, 1986.- 152 с.

109. Платонов, В.Н. Адаптация в спорте Текст. / В.Н. Платонов. Киев: Здоровье, 1988.-216 с.

110. Постникова, Л.Г. Методика адаптивно-развивающих занятий физической культурой Текст. / Л.Г. Постникова, Л.С. Мигунова // Актуальные проблемы инновационного развития физической культуры и спорта. — Пермь: ПГТУ, 2008. С. 211-213

111. Постол, О.JT. Методика оздоровления студенток вузов на занятиях по физическому воспитанию с применением традиционных и нетрадиционных средств Текст.: автореф. дис . канд. пед. наук: 13.00.04: [ДВГАФК] / Постол Ольга Львовна. Хабаровск, 2004. - 200 с.

112. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: учеб. пособие / В.Д. Балии, В.К. Гайда, В.К. Гербачевский и др. / подобщей^едгАтА—Кртзпговат-втАгМаничева. бГКггИзд-во «Питер», 20007 -560 с.

113. Преварский, Б.П. Двигательные режимы у больных с хроническими неспецифическими заболеваниями лёгких Текст. / Б.П. Преварский, Л.В. Плавский. Киев: Здоровья, 1989. - 114 с.

114. Примерная программа дисциплины «Физическая культура» Текст. / В.И. Ильинич, Ю.И. Евсеев. М.: ГНИИ ИТТ «Информика», 2000. - 31 с.

115. Райцина, Л.П. Методические особенности проведения занятий по ритмической гимнастике в ВУЗе Текст. / Л.П. Райцина, Н.А. Левенко // Физическая культура личности студента: тезисы межвуз. научн. конф., 24-26 января 1989 г.-М.: МГУ, 1989.-С. 212-213.

116. Ритмическая гимнастика на ТВ Текст. / А.В. Иваницкий, В.В. Матов, О.А. Иванова, И.Н. Шарабарова. М.: Советский спорт, 1989. - 79 е.: ил.

117. Робанович, В.Б. Валеологические принципы организации физической культуры Текст.: учеб. пособие для студентов пед. вузов, валеологов, препод, физ. воспитания, учителей, мед. работников / В.Б. Робанович. — Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 1997. 165 с.

118. Романченко, С.А. Коррекция состояния здоровья студентов в процессе занятий физической культурой Текст.: автореф. дис, . канд. пед. наук: 13.00.04:[СП6ГУФК им. П.Ф.Лесгафта] / Романченко Светлана Алексеевна. СПб., 2006. - 20 с.

119. Российский статистический ежегодник (2007) Текст. / под ред. В.Л. Соколина. М.: Росстат, 2000. - 826 с.

120. Ротерс, Т.Т. Музыкально-ритмическое воспитание и художественная гимнастика Текст. : учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ по спец. № 1910 «Физическая культура» / Т.Т. Ротерс. М.: Просвещение, 1989. -175 с.

121. Сизоненко, К.Н. Физическая реабилитация студентов с болезнями органов дыхания в высших учебных заведениях Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04: [ДВГАФК] / Сизоненко Константин Николаевич. Хабаровск, 2003. - 24 с.

122. Синани, IT.Д. Из опыта работы со студентами специального медицинского отделения I курса Текст. / Н.Д. Синани, Т.А. Кузьменко, Н.В. Матвеева // Материалы VIII международной науч.-метод. конф М.: Изд-во УРАО, 2004. - Ч И. - С. 77-79

123. Слонимская, Л.И. Мето дико-практические занятия по аэробике Текст.: учебное пособие / Л.И. Слонимская. Иркутск: Изд-во Иркутского гос. пед. ун-та, 2003. - 100 с.

124. Смирнова, О Л. Технодог-ия-применения-видов-гимнастики оздоровительной направленности в физическом воспитании студенток вуза Текст.: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.04: [ДГАФК] / Смирнова Ольга Леонидовна. Хабаровск, 2006. - 24 с.

125. Соколова, И.В. Ритмическая гимнастика как фактор здорового образа жизни Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.04 / Соколова И.В. СПб., 2000. - 24 с.

126. Сонькин, В.Д. Возрастная динймика физических возможностейшкольников (биоэнергетический аспект) Текст. / В.Д. Сонькин, В.В.

127. Зайцев // Теория и практика физической культуры. 1990. - № 9. - С. 3133.

128. Столяров, В.И. Концепция физической культуры и физкультурного воспитания Текст. / В.И. Столяров, И.М. Быховская, Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. 1998. - № 5. - С. 11-15.

129. Сулейманов, И.И. Общее физкультурное образование Текст.: учебник. / Сулейманов И.И., Михалев В.И., Шнайдер В.Х. и др. Омск: СИБГАФК, 1998. - С. 510. - (Школьное физкультурное образование).

130. Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре Текст.: учебное пособие / под ред. С. П. Евсеева.-М.: Советский спорт, 2005. 296 с.

131. Титова, Т.М. Оздоровительная аэробика для девушек старших классов Текст.: метод, рекомендации / Т.М. Титова. М.: Чистые пруды, 2005.-32 с.

132. Токарь, Е.В. Технология физического воспитания студенток с использованием автоматизированной системы управления ритмической гимнастики Текст.: дис. . канд. пед. наук: 13.00.04: [ДВГАФК] / Токарь Елена Владимировна. Хабаровск, 2002. - 198 с.

133. Травинская, JI.A. Распределение студенток с отклонениями в состоянии здоровья на медицинские группы для занятий физической культуры Текст. / JI.A. Травинская // Теория и практика физической культуры. -1980,-№4.-С. 36-38.

134. Тропникова, В.Е. О состоянии здоровья детского населения Хабаровского края по итогам Всероссийской диспансеризации 2002 года Текст. /Д^ропни-кова-ВтЕг-//-Здравоохранение Дальне) сГВостока. zO0J. - j№ З" С. 2-9.

135. Физическая активность и здоровье студенческой молодежи Текст.: монография / В.П. Колосов, А.В. Лейфа, Ю.М. Перельман [и др.]. Владивосток: Дальнаука, 2007. - 223с.

136. Физическая культура в системе жизнедеятельности человека Текст.: мат-лы Всерос. пауч.-прак. конф., 27-28 октября 2005 г./ под ред. В.А. Вострикова и др. Оренбург: ОГПУ, 2005. - 288 с.

137. Физическая культура и спорт в современном обществе Текст.: сб. Всерос. науч. конф., 23-24 марта 2006 г./ под ред. С.С. Добровольский. -Хабаровск: ДВГАФК, 2006. 456 с.

138. Физическая культура личности студента Текст.: сб. статей / под ред. Н.К. Ковалева и др. -М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 1991. 181 с.

139. Физическая культура, спорт и здоровье Текст.: сб. науч. статей / под ред. М.М. Полевщикова. Йошкар-Ола: МГПИ, 2006. - 125 с.

140. Физическая культура студента Текст.: учебник / под ред. В.И. Ильи-пича. М: Гардарики, 2001. - 448 с.

141. Фрэнсис П. Ваш личный путь к здоровью Текст. / П. Френсис, Л. Френсис; пер. с англ. М.В. Драко. Мн.: ООО «Попури», 1998. -224 с.

142. Фурманов, А.Г. Оздоровительная физическая культура Текст.: учебн. для студентов вузов / А.Г. Фурманов, М.Б. Юспа. Мн.: Тесей, 2003. -528 с.

143. Хозяинова, Д.А. Совершенствование координационных способностей девочек 14-15 лет средствами аэробики с учетом типа телосложения

144. Текст.: автореф. дис.канд. пед. наук: 13.00.04: СГУФКиС] / Хозяино-ва Дарья Александровна. Омск, 2004. - 23 с.

145. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта Текст. / Ж.К. Холодов, B.C. Кузнецов. М.: ACADEMA, 2000. - 475 с.

146. Хомутов, Г.А. Адаптивная физическая культура в профессиональной подготовке студентов высшего учебного заведения Текст.: дис. . канд.пед,—пау-кч—1-ЗтО0т08т-СИбРТ-У-.-/-Хому'ЮВ 'Геннадии Александрович. -СПб., 1999.-242 с.

147. Чарояп, О.Г. Норма здоровья: проблемы, подходы к их решению Текст. / О.Г. Чарояп // Валеология. 1996. - № 1. - С. 51-53. - Per. № 77-1486.

148. Частные методики адаптивной физической культуры Текст.: учебное пособие /под ред. JI.B. Шапковой. М.: Советский спорт, 2003. - 464 с.

149. Чоговадзе, А.В. Физическое воспитание в реабилитации студентов с ослабленным здоровьем Текст. / А.В. Чоговадзе. -М., 1986. 144 с.

150. Чоговадзе, А.В., Двигательная активность и состояние здоровья студентов Текст. / А.В. Чоговадзе, Г.Е. Иванова // Физическая культура личности студента: сб. статей МГУ им. Ломоносова, каф. фнз. восп./ под ред. Н.К. Ковалева. М.: МГУ, 1991. - С.58-62

151. Чоговадзе, А.В. Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни студентов Текст. / А.В. Чоговадзе, М.М. Рыжак // Теория и практика физической культуры. 1993. - № 7. - С. 8-10.

152. Щедрина, А.Г. Онтогенез и теория здоровья Текст. /А.Г. Щедрина. -Новосибирск: Наука, 1983. -46 с.

153. Шмелев, В.П. Содержание и методика физического воспитания учащихся начальных классов санаторно-лесных школ бронхо-легочного профиля Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук. 13.00.04. / Шмелев В.П.-М., 1980.- 19 с.

154. Aerobic and strength training in patients with chronic obstructive pulmonary disease Text. / Bernard S. [et al.] //Am. J. Respir. Crit. Care Med — 1999-Vol. 159.-P.896-901.

155. Asthma and obesity: where are we now? Text. / S.Chinn. // Thorax, 2003 .-Vol.5 8.-P. 1008-1010.

156. Asthma development with obesity exposure: Observations from the cohort of the National Health and Nutrition Evaluation Survey epidemiologic follow-up study (NHEFS) Text. / S. Ava, D. Kitaw // J. Asthma.-2005.-Vol.42, № 2.-P.97-99.

157. Asthma Is Associated with Weight Gain in Females but Not Males, Independent of Physical Activity Text. / W. Beckett, D. Jacobs // Am. I. Respir. Crit. Care Med.-2001 .-Vol. 164.-P.2045-2050.

158. Deductor Электронный ресурс.: аналитическая программа / Base-Group/- Рязань. 1999. - Режим доступа: http:// www.basegroup.ru

159. Johnsson, S. Sports Med Phys. Fitness / S Johnsson, K. Berg, R. Lain. -1984. v 24. - №4. p. 290-298

160. Nowaski, P.E. Training and sport also mittel der praventiven medisin in der technisierten Umvelt / P.E Nowaski, G. Alefeld // Medisin welt. 1985. -№27. - P. 88-94

161. Turcotte, B. Fitness courses designed to help people with problems / B. —Tuiculle // The journal of physical education and program. 1983. - №2. - P.10.12