Тактическая подготовка футболистов 15-16 лет, выполняющих диспетчерские функции в игре тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Боржиба Али

• Боржиба Али
• кандидат педагогических наук
• 2011

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Боржиба Али

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. Игра в футбол как вид оперативной деятельности.

1.1. Профессиограммы игровой деятельности.

1.1.1. Обобщенная профессиограмма.

1.1.2. Профессиографическая характеристика футбола.

1.2. Тактическая подготовка футболистов.

1.2.1 Тактика и тактическая деятельность.

1.2.2. Место психических качеств в структуре спортивных 25 способностей.

1.2.3. Основные положения тактической подготовки футболистов

1.3. Онтологические проблемы подготовки футболистов.

ГЛАВА П. Задачи, методы и организация исследования.

2.1. Обоснование построения эксперимента.

2.2. Методы исследования.

2.2.1. Методика анализа игровой деятельности футболистов.

2.2.2. Методика экспертной оценки тактической 42 подготовленности юных футболистов.

2.2.3. Методы оценки психических качеств юных футболистов

2.2.4. Методы оценки особенностей адаптации юных футболистов к нагрузкам.

2.2.5. Методы математической статистики.

2.3. Организация исследования.

ГЛАВА III. Основные факторы эффективного решения тактических задач юными футболистами диспетчерских функций.

3.1. Игровые показатели тактических способностей.

3.2. Экспертные оценки тактической подготовленности футболистов-диспетчеров.

3.3. Особенности психических качеств футболистов различного возраста и квалификации.

3.4. Показатели адаптации юных футболистов к нагрузкам

ГЛАВА IV. Методика развития когнитивных способностей у футболистов 15-16 лет, выполняющих игровые функции диспетчера.

4.1. Предпосылки педагогического эксперимента.

4.2. Содержание педагогического эксперимента.

4.3. Результаты педагогического эксперимента.

ВЫВОДЫ.

Методические рекомендации.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Тактическая подготовка футболистов 15-16 лет, выполняющих диспетчерские функции в игре»

Актуальность. Футбол — не только популярный, но и особо сложный вид человеческой деятельности. В современном мире развитие футбола выражается в активизации игровых действий, повышении их эффективности, расширении арсенала технико-тактических приемов, что повышает требования к уровню подготовленности спортсменов. В структуре подготовленности все большую роль играет тактическая подготовка, связанная с развитием специальных способностей спортсменов и формированием специальных тактических навыков. Такая подготовка основывается на максимальном учете всех психологических механизмов принятия оперативных решений.

В то же время современный спорт — это, прежде всего, борьба, в которой приходится преодолевать не только сопротивление сильного соперника, но и собственные недостатки, ограниченные физические и психические возможности. По существу, это в равной степени относится к спорту высших достижений (профессиональному), и к спорту резерва (юношескому).

Основные игровые навыки юного футболиста формируются в возрасте 1516 лет, можно поэтому говорить, что такой возраст является своего рода «ключевым» по отношению к процессу становления игрового мастерства футболиста. Именно в этот период в основном завершается физическое и психическое развитие юного спортсмена. Своевременный учет закономерностей динамического процесса психического развития юных футболистов позволяет оптимизировать их тактическую подготовку в системе спортивной подготовки.

В тактической деятельности эффективность реализации принятых решений в существенной степени определяется моторными и сенсомоторными факторами, т.е. быстротой двигательных реакций в ответ на изменение игровой обстановки и быстроты выполнения игровых действий. В возрасте 15-16 лет высокая степень сформированности нервно-мышечного аппарата позволяет юному спортсмену усваивать не только сложные двигательные действия, но и овладевать навыками решения тактических задач.

Эффективность решения игровых задач командой в значительной степени определяется эффективностью тактических действий игроков середины поля, которые реализуют общекомандную стратегию и связывают воедино действия игроков оборонительных линий и линии атаки.

Особое значение игрокам середина поля придается в юношеском футболе. Тактическая подготовленность игроков середины поля является основным фактором тактической подготовленности команды. Поэтому одной из главных задач тактической подготовки футбольной команды является оценка тактических возможностей и формирование необходимых тактических навыков игроков середины поля.

Цель работы - разработать и апробировать методику тактической подготовки футболистов 15-16 лет, выполняющих диспетчерские функции в игре.

Предмет исследования — когнитивные способности, определяющие эффективность тактической деятельности юных игроков середины поля.

Объект исследования — средства и методы тактической подготовки игроков середины поля в возрасте 15-16 лет.

Гипотеза исследования.

Предполагается, что эффективность процесса обучения технико-тактическим навыкам и развития специальных способностей юных футболистов, выполняющих диспетчерские функции в игре, определяется особенностями когнитивных качеств юных спортсменов и применением соответствующим им комплексов упражнений тактической и психологической направленности.

Методологической основой и теоретической базой исследования явились основополагающие труды по методологии деятельности Б.Ф.Ломова [85]; психологии принятия решения В.С.Келлера [70], В.Н.Пушкина [112], А.В.Родионова [116]; по теории и методике спорта и спортивной тренировки Л.П. Матвеева [1991], В.Н. Платонова [104]; теории и методики юношеского спорта В.Г.Никитушкина и В.П.Губы [99], М.Бата [1984]; теории и методики спортивных игр С.П.Белиц-Геймана [17], Ю.Д.Железняка [56], М.С.Бриля [20], Ю.М.Портнова [108], О.П.Топышева [133], М.М.Шестакова [146],

К.М.8^ег [171]; теории и методики футбола Ю.М.Арестова и М.А.Годика [8], Г.М.Гаджиева [32], М.А.Годика [1985], В.И.Козловского [76], В.С.Левина [82], Н.М.Люкшинова [87], М.С.Полишкиса [105], С.Ю.Тюленькова [139], Р.ЬатЬег^п [164].

Новизна исследования состоит:

- в разработке комплексного подхода к анализу содержания процесса тактической подготовки юных футболистов 15-16 лет, выполняющих функции диспетчеров; в выявлении факторов, определяющих эффективность игровой деятельности юных футболистов 15-16 лет, включая уровень технико-тактической подготовленности, психомоторных и когнитивных способностей;

- в определении информативных «внутренних» показателей адаптации юных футболистов к тренировочным и соревновательным нагрузкам;

- в определении роли специализированных упражнений как основы построения системы тактической подготовки юных футболистов 15-16 лет, выполняющих функции диспетчеров;

Теоретическая значимость. Разработаны принципиальные методические подходы к построению спортивной подготовки юных футболистов 15-16 лет, выполняющих функции диспетчеров, на основе объективных данных о наличии технико-тактических навыков, об уровне развития интеграции психомоторных и когнитивных качеств и об особенностях адаптации к тренировочным и соревновательным нагрузкам.

Критериями эффективности тактической подготовки, помимо результата соревновательной деятельности, являются: текущий уровень развития психомоторных и когнитивных качеств, степень овладения юными спортсменами определенной системой технико-тактических навыков, а также комплексные показатели адаптации юных спортсменов к нагрузкам, проявляющиеся в способности спортсмена к мобилизации функциональных ресурсов.

Практическую значимость работы определяют:

- разработанный автором комплексный метод оценки тактической подготовленности футболистов 15-16 лет;

- методика определения возможностей адаптации юных футболистов к нагрузкам тренировочной и соревновательной деятельности;

- - комплексы психомоторных и когнитивных качеств, которыми определяется эффективность деятельности футболистов, 15-16 лет, выполняющих функции диспетчеров;

- группа упражнений, которые являются основными структурными компонентами системы тактической подготовки юных футболистов.

На защиту выносятся следующие основные положения:

1) предпосылками к эффективной игровой деятельности юных футболистов 15-16 лет, выполняющих на поле функции диспетчера, является осознаваемая ими установка на совершенствование собственной технико-тактической подготовленности; наличие навыка выполнения действий с мячом во время игры с различной скоростью и амплитудой; эмоциональная устойчивость в трудных ситуациях игры; способность предвидеть развитие игровой ситуации; высокий уровень развития психомоторных и когнитивных качеств; хорошее чувство дистанции; оптимальный процесс адаптации к нагрузкам;

2) тактическая подготовка юных футболистов, выполняющих на поле диспетчерские функции, является системой многофакторных воздействий на спортсмена с помощью упражнений общего и, главным образом, специального характера, с помощью которых сопряженно развиваются психомоторные и когнитивные качества, формируются технико-тактические навыки и оптимизируется процесс адаптации к условиям игровой деятельности;

3) оптимальное построение тренировочного процесса предусматривает выделение комплексов упражнений - общегрупповых, выполняемых с остальными полевыми игроками, и парных специализированных, выполняемых с партнерами по амплуа и индивидуальных специализированных.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Боржиба Али

Выводы

1. Интегральная подготовка футболистов 15-16 лет, выполняющих в игре функции диспетчера, представляет собой логически организованный комплекс средств и методов развития когнитивных и психомоторных качеств спортсменов и формированием у них специальных навыков игрового противоборства и организации рациональных действий партнеров по команде.

2. Предпосылками применения средств и методов тактической подготовки являются данные библиографического анализа, анализа игровой деятельности юных футболистов и психологического обследования.

3. Сравнение ТТД полевых игроков и игроков, выполняющих в команде диспетчерские функции, показывает, что «диспетчеры» выполняют больше коротких и средних передач мяча назад и поперек поля вследствие необходимости «держать» мяч для выбора момента завершения атакующей комбинации. При этом брак в выполнении таких действий у них гораздо ниже, чем у других полевых игроков: 2,7% против 3,8%. Однако наибольшие различия между полевыми игроками и игроками, выполняющими диспетчерские функции, оказались по показателям коротких и средних передач вперед 22,3 против 20,6, а также и длинных передач 2.8 против 1.9. Во втором случае недостатки физической подготовленности уравнивают возможности игроков по качеству исполнения действия, но точность коротких и средних передач — это проявление тактических способностей футболистов, выполняющих диспетчерские функции.

4. Еще более ярким проявлением когнитивных способностей «диспетчеров» оказался показатель «проникающих» передач. Здесь их преимущество перед другими полевыми игроками исчисляется по параметру «Количество» в 200%, точность выше на 3,4%.

5. Экспертные оценки юных футболистов, полученные до педагогического эксперимента, находятся ниже границы «Хорошо», т.е. удовлетворительно характеризуют отдельные стороны тактической подготовленности. Но имеются случаи приближения оценок к этому рубежу: по параметру «Умение реализовать игровое задание тренера» средняя экспертная оценка равна 4,04, причем свыше 35% испытуемых получили оценки выше 4,0; по параметру «Установка на совершенствование собственной технико-тактической подготовленности» средняя экспертная оценка равна 4,07, причем почти 30% испытуемых получили оценки выше 4,0.

6. Основные игровые навыки юного футболиста формируются в возрасте 15-16 лет, т.е. преимущественно в завершающей стадии пубертатного периода. Это дает основание считать такой возраст «ключевым» по отношению к процессу становления игрового мастерства футболиста. Своевременный учет закономерностей динамического процесса психического развития юных футболистов в этот возрастной период позволяет оптимизировать их тактическую подготовку в системе спортивной подготовки.

7. В тактической деятельности эффективность реализации принятых решений в определяется моторными и сенсомоторными факторами, т.е. быстротой двигательных реакций в ответ на изменение игровой обстановки и быстроты выполнения игровых действий. В возрасте 15-16 лет высокая степень сформированное™ нервно-мышечного аппарата позволяет юному спортсмену усваивать не только сложные двигательные действия, но и овладевать навыками решения тактических задач. Как показали повторные измерения, у «диспетчеров» экспериментальной группы более выражена установка на предстоящую деятельность: у них до начала тренировочного занятия боле короткое время простой реакции, особенно той, которая фиксируется при быстром приближении сигнала; у них более высокие показатели КСП до нагрузки и более стабильные показатели Кпва. У «диспетчеров» экспериментальной группы наблюдается выраженное установочное повышение уровня психофизиологической работоспособности. В 12-ти случаях «диспетчеры» экспериментальной группы имеют преимущество перед «диспетчерами» контрольной группы, что является косвенным свидетельством эффективности педагогического эксперимента.

8. Эффективность процесса обучения технико-тактическим навыкам и развития специальных способностей юных футболистов, выполняющих диспетчерские функции в игре, определяется особенностями когнитивных качеств юных спортсменов и применением соответствующим им комплексов упражнений тактической и психологической направленности.

Методические рекомендации

1. Комплекс средств тактической подготовки юных футболистов 15-16 лет, выполняющих функции диспетчеров, формируется на основе объективных данных о наличии у них определенных технико-тактических навыков, об уровне развития психомоторных и когнитивных качеств и об особенностях адаптации к тренировочным и соревновательным нагрузкам.

2. В процессе тактической подготовки рекомендуется решать следующие основные задачи: развиваются психические качества, определяющие развитие специальных оперативных способностей; совершенствуются технические навыки, адекватные возрастным особенностям спортсмена и соответствующие той роли, которую он исполняет в команде; совершенствуется тактико-психологическая подготовленность юного спортсмена, определяющая эффективность решения оперативных задач в условиях противоборства, обеспечивается оптимальная адаптация футболистов к нагрузкам тренировочной деятельности,

- обеспечивается комплексное совершенствование и проявление в соревновательной деятельности различных сторон подготовленности спортсмена.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Боржиба Али, 2011 год

1. Александров Ю.А. Динамика некоторых показателей функционального состояния футболистов высшей лиги в круглогодичном цикле подготовки / Ю.А.Александров // Пути повышения эффективности подготовки спортсменов: Сб. трудов Л.,1980. - С.123-126.

2. Алешков И.А. Формирование скоростного навыка в связи с индивидуальными особенностями в силе и лабильности нервных процессов / И.А.Алешков // Вопросы психологии. 1972. - № 2. - С. 94 - 100.

3. Анастази А. Психологическое тестирование: Книга 1. / А.Анастази — М.: Педагогика, 1982. — 320 с.

4. Андрющенко Л.Б. Специальная подготовка юных баскетболисток к соревновательной деятельности з командах высшей лиги в группах высшего спортивного мастерства: автореф. дисс. . канд.пед.наук / Андрющенко Людмила Борисовна; ВНИИФК. М., 1988. - 24 с.

5. Апанасенко Г.Л. Физическое развитие детей и подростков / Г.Л.Апанасенко.-Киев: Здоров'я, 1985. 80 с.

6. Араратян А.Б. Структура и динамика сенсомоторного реагирования в процессе совершенствования мастерства: Автореф. дисс. канд. психол. наук / Араратян Анна Бабкеновна; НИИ психологии АН Грузинской ССР. Тбилиси, 1981.-24 с.

7. Арестов Ю.М. Подготовка футболистов высших разрядов: Учебное пособиедля слушателей ВШТ / Ю.М.Арестов, М.А.Годик. ГЦОЛИФК. - М, 1980. -127 с.

8. Ахмеров Э.К. Вариативность некоторых двигательных действий волейболистов в ситуациях взаимодействия с мячом / Э.К.Ахмеров, А.А.Логинов A.A. // Вопросы теории и практики физической культуры и спорта. Минск, спорткомитет, 1972. - С. 58-62.

9. Базилевич О.П. Моделирование тренировки / О.П.Базилевич, А.М.Зеленцов, В.В.Лобановский // Спортивные игры. 1976. - №7. - С. 10-11.

10. Бальсевич В.К. Актуальные проблемы физической активности человека /

11. B.К.Бальсевич // Проблемы повышения эффективности системы подготовки спортсменов и развития массовой физической культуры. — Л., 1983.1. C. 26-32.

12. Бальсевич В.К. Контуры новой стратегии подготовки спортсменов олимпийского класса / В.К.Бальсевич // Теория и практика физической культуры. -2001. -№6.-С.9-10.

13. Барамидзе A.M. Построение тренировки в подготовительном периоде футболистов высокой квалификации: автореф. дисс.канд. пед. наук / Барамидзе Автандил Михайлович; ВНИИФК. М., 1990. - 23 с.

14. Барчукова Г.В. Формирование технико-тактического мастерства в индивидуально-игровых видах спорта: автореф. дисс. . доктора, пед. наук / Барчукова Галина Васильевна; РГАФК. М., 1995. - 45 с.

15. Башкин С.Г. Динамика психических состояний в тренировке и соревновании как фактор управления деятельностью высококвалифицированных баскетболистов: автореф. дисс. . канд. пед. наук / Башкин Сергей Григорьевич; ВНИИФК. М., 1975. - 23 с.

16. Белиц-Гейман С.П. Искусство тенниса: Особенности современной техники и тактики тенниса и методики тренировки / С.П.Белиц-Гейман. М.: Физкультура и спорт, 1971. - 255 с.

17. Бешелев С.Д. Математико-статистические методы экспертных оценок / С.Д.Бешелев, Ф.Г.Гурвич. М.: Статистика, 1974. - 159 с.

18. Бриль М.С. Отбор в спортивных играх / М.С.Бриль. М.: Физкультура и спорт, 1980. - 127 с.

19. Верхошанский Ю.В. Программирование тренировочного процесса высококвалифицированных хоккеистов в соревновательном периоде / Ю.В.Верхошанский, В.В.Лазарев, В.В.Тихонов и др. // Научно-спортивный вестник. 1990. - №2. - С. 11-19.

20. Волков В.М. Спортивный отбор / В.М.Волков, В.П.Филин. М.: Физкультура и спорт. 1983. - 176 с.

21. Волков В.М. Хронология и некоторые факторы формирования спортивного мастерства в юношеском спорте / В.М.Волков, А.В.Ромашов, И.И.Переверзин // Возраст и становление спортивного мастерства. Смоленск. - 1974.-С.27-66.

22. Волков Н.И. Некоторые вопросы теории тренировочных нагрузок / Н.И.Волков, В.М.Зациорский // Теория и практика физической культуры. -1964.-№ 6.-С. 20-24.

23. Вопилин В.В. Формирование индивидуального стиля соревновательной деятельности лыжников-прыгунов высокой квалификации, автореф. дисс. . канд. пед. наук / Вопилин Валерий Васильевич; ВНИИФК. М.: 1990. - 20с.

24. Воронова В.И. Психологические аспекты совершенствования спортивного мастерства в футболе / В.И.Воронова В.И, С.Е.Шутова // Sixth International

25. Scientific Congress Modern Olympic Sport and Sport for All. Warsaw, June 6-9, 2002. C.87-88.

26. By Дык Тхинь Сопряженное развитие физических и психомоторных качеств боксеров-юношей 15-16 лет: автореф. дисс. . канд. пед. наук / By Дык Тхинь; РГАФК. М.2003. - 23 с.

27. Выготский JI.C. Мышление и речь / Л.С.Выготский. М.: Лабиринт, 1999. -275 с.

28. Выжгин В.А. Структура соревновательных микроциклов в подготовке квалифицированных футболистов: Методические рекомендации для слушателей ВШТ факультета повышения квалификации и студентов академии / В.А.Выжгин, Г.А.Лисенчук. М., 1995. - 35 с.

29. Высочин Ю.В. Принципы построения системы релаксационной подготовки футболистов / Ю.В.Высочин, Ю.М.Денисенко // Современные технологии в спортивных играх: Материалы всероссийской научно-практической конференции. Омск: Изд-во СибГУФК, 2005. - С. 14-17.

30. Гагаева Г.М. Психология футбола / Г.М.Гагаева. М.: Физкультура и спорт, 1968.-215 с.

31. Гаджиев Г.М. Структура соревновательной деятельности как основа комплексного контроля и планирования подготовки футболистов высокой квалификации: автореф. дисс. . канд. пед. наук / Гаджиев Гаджи Муслимович; РГАФК.-М., 1986.-22 с.

32. Гаппаров Х.З. Индивидуализация средств и методов тактической подготовки высококвалифицированных фехтовальщиков: автореф. дисс. . канд. пед. наук / Гаппаров Хафиз Захидович; РГАФК. М., 1994. - 23 с.

33. Гераськин A.A. Психологические аспекты изучения деятельности спортсмена при выполнении стандартных игровых ситуаций / А.А.Гераськин, А.В.Родионов, В.В.Шумаков // Спортивный психолог. 2005. - №1. - С.27-34.

34. Герон Э. Психоспортограмма / Э. Герон // Психология и современный спорт М. : Физкультура и спорт, 1973. - С. 40-61.

35. Гидара Сабер бен Шадан. Динамика скоростно-силовой подготовленности футболистов в соревновательном периоде и средства ее стабилизации: Ав-тореф. дис. . канд. пед. наук / Гидара Сабер бен Шадан; МГАФК. М., 2004.-22 с.

36. Гинзбург Г.И. Основные понятия и критерии теории точности и надежности спортивных движений // Проблемы спортивной тренировки / Г.И.Гинзбург // Материалы научно-методической конференции республик Прибалтики и Белоруссии. Минск, 1982. - С. 5-6.

37. Гласс Дж. Статистические методы в педагогике и психологии / Дж.Гласс, Дж.Стенли. Пер. с англ. Л.М. Хариусовой. - М.: Прогресс, 1976. - 496 с.

38. Годик М.Ат Применение методов многомерного статистического анализа для выбора и оценки контрольных упражнений / М.А.Годик // Теория и практика физической культуры. 1968. - № 5. — С. 49-53.

39. Годик М.А. Спортивная метрология: Учебник для институтов физ.культ / М.А.Годик. М.: Физкультура и спорт, 1988. - 192 с.

40. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок / М.А.Годик. М., Физкультура и спорт, 1980, - 136 с.

41. Годик М.А. Педагогические основы нормирования и контроля соревновательных и тренировочных нагрузок: автореф. дисс. . докт. пед. наук / Марк Александрович Годик; ГЦОЛИФК М., 1982. - 23 с.

42. Годик М.А. Анализ подготовки и выступления сборной команды СССР по футболу в XXII Олимпийских играх 1980 года: Методические рекомендации / М.А.Годик, Е.В.Скоморохов, С.Ю.Тюленьков. М., 1981. - 45 с.

43. Годик М.А. Систематизация специализированных упражнений футболистов: Метод, разработки / М.А.Годик, В.Н.Колобов. Спорткомитет СССР. -М., 1983.-39 с.

44. Годик М.А. Контроль и планирование нагрузок в подготовительном периоде тренировки квалифицированных футболистов: Метод, рекоменд. / М.А.Годик, А.К.Беляков. Госкомспорт СССР. - М., 1986. - 25 с.

45. Голденко Г.А. Индивидуальные программы технико-тактической подготовки футболистов высокой квалификации с учетом особенностей соревновательной деятельности: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1983. - 23 с.

46. Голомазов С. Субъективное прогнозирование как фактор, определяющий объем и эффективность действий футболистов в соревновательных играх / С.Голомазов, В.Левин, Г.Маневич // Теория и практика футбола. — 2001. -№12-С. 14-17.

47. Гомельский Е.Я. Управление подготовкой высококвалифицированных баскетболистов на основе динамических показателей адаптационных реакций: автореф. дисс. канд. пед. наук / Гомельский Евгений Яковлевич; ВНИИФК -М., 1997.-21 с.

48. Горбунов Г.Д. Психопедагогика физического воспитания и спорта: автореф. дисс. . д-ра пед. наук / Горбунов Геннадий Дмитриевич; ГДОИФК. — СПб., 1994.-58 с.

49. Гриндлер X. Техническая и тактическая Физическая подготовка футболистов / Х.Гриндлер. Х.Пальке, Х.Хеммо. М.: Физкультура и спорт, 1976а. - 229 с.

50. Гукасян A.A. К вопросу об оптимизации педагогического эксперимента в видах спорта, характеризующихся активным единоборством / А.А.Гукасян // Материалы республиканской научной конференции. Тбилиси, 1968. - С. 23-24.

51. Джамиль Салех Махди. Точность двигательных действий, выполняемых с максимальной быстротой у футболистов: автореф. дисс. .канд. пед. наук / Джамиль Салех Махди; МГАФК. М., 1984. - 23 с.

52. Джамгаров Т.Т. Психологическая характеристика видов спорта и соревновательных упражнений / Т.Т.Джамгаров // Психология физического воспитания и спорта. М.: Физкультура и спорт, 1979. - с. 34-41.

53. Джандаров Д.З. Сопряженное развитие физических и психических качеств юных боксеров 13-14 и 15-16 лет: автореф. дисс. . канд. пед. наук / Джандаров Даниил Загдиевич; ВНИИФК . М., 2003 .-28 с.

54. Дмитров А.А. Программирование тактической подготовки юных теннисистов в условиях специализированной спортивной школы: автореф. дисс. .канд. пед. наук / Дмитров Александр Александрович; ВНИИФК. М., 2005.-24 с.

55. Дойль В. Психологические проблемы развития психических качеств спортсмена / В.Дойль // Психология и современный спорт. М.: Физкультура и спорт, 1973. - С. 100-121.

56. Друзь В.А. Моделирование процесса спортивной тренировки. Киев: Здоровья, 1976. - 93 с.

57. Житлов В.В. Индивидуальный подход к предсоревновательной подготовке фехтовальщиц / В.В.Житлов, Казань: Изд-во Казанского университета, 1988.- 192 с.

58. Завалишина Д.Н. Уровни и этапы принятия решения / Д.Н.Завалишина, Б.Ф.Ломов, В.Ф.Рубакин // Проблемы принятия решения. М. : Наука, 1976. - С. 16-32.

59. Зайцева Л.С., Тарпищев Ш.А. Тактическая подготовка / Л.С.Зайцева, Ш.А.Тарпищев // Основы тенниса / ред. Л.С.Зайцева М.: Физкультура и спорт, 1980. - С. 137-150.

60. Зеленцов A.M., Моделирование тренировки в футболе / А.М.Зеленцов, В.В.Лобановский. Киев: Здоров'я, 1985. - 134 с.

61. Иванова Т.С. Основы подготовки юных теннисистов. Психологическая подготовка / Т.С.Иванова // Учебное пособие для студентов РГАФК. — М., 2000.-60 с.

62. Иванова Т.С. Организационно-методические основы подготовки юных теннисистов / Т.С.Иванова. М.: Физическая культура, 2007. - 128 с.

63. Ивахин В.И. Мышление и ориентировка в спортивных играх: Методические рекомендации / В.И.Ивахин. Киев, Здоровья, 1971. — 93 с

64. Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания / Е.П.Ильин. М.: Просвещение, 1980. - 194 с.

65. Калашникова М.Б. Учет возрастной сензитивности при организации кор-рекционной работы с подростками / М.Б.Калашникова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. — 2001. № 1. - С7-16.

66. Калмыков Е.В. Индивидуальный стиль деятельности в спортивных единоборствах / Е.В.Калмыков. М.: РГАФК, 1996. - 129 с.

67. Карданов В.А. Формирование состояния готовности к поединку в зависимости от индивидуальных особенностей кикбоксеров-юниоров: автореф. дисс. . канд. пед. наук / Карданов Валерий Александрович; РГАФК. М., 1998. -24 с.

68. Келлер B.C. Рефлексивное управление в тактике единоборств и игр // Теория и практика физической культуры / В.С.Келлер. 1976. - № 8. - С. 9-11.

69. Келлер В.С Деятельность спортсменов в вариативных конфликтных ситуациях/ В.С.Келлер. Киев: Здоров'я, 1977. - 184 с.

70. Келлер В.С Некоторые психологические и тактические особенности соревновательной деятельности спортсменов / В.С.Келлер // Теория и практика физической культуры. 1982.- №6.- С. 47-48.

71. Ким М.Я. Индивидуализация игровой подготовки волейболисток с учетом особенностей решения оперативных задач: автореф. дисс. . канд. пед. наук / Ким Марина Яковлевна, ГЦОЛИФК. М., 1994. - 22 с.

72. Кириллов A.A. Опыт построения игровых микроциклов в соревновательном периоде у футболистов высокой квалификации: Методические рекомендации / А.А.Кириллов, А.Б.Лейбов, В.Н.Шамардин. -М., 1984. - 37 с.

73. Козлов Е.Г. Анализ современных представлений об организации целенаправленного поведения (деятельности) / Е.Г.Козлов, И.А. Григорьянц // Научная разработка. — М.: Моск. обл. ин-т физ. культуры, 1979. 25 с.

74. Козлов Е.Г. Психологический анализ спортивной деятельности / Е.Г.Козлов, Т.Н.Стрельникова, Э.И.Михайлова. М.: Моск. обл. ин-т физ. культуры, 1982.- 12 с.

75. Козловский В.И. Квалиметрическая оценка технико-тактических действий футболистов / В.И.Козловский // Теория и практика физической культуры. — 1991. -№ 10.-С. 38-40.

76. Козловский В.И. К вопросу о разработке модельных характеристик футболистов / В.И.Козловский, В.С.Левин, Г.В.Шинкарев // Теория и практика физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1978. - № 1. - С. 5-7.

77. Королева Е.П. Психолого-педагогический контроль в процессе генезиса специальных способностей в системе подготовки спортивных резервов: ав-тореф. дисс. . д-ра пед. наук / Королева Татьяна Петровна; НГУ им. П.Ф. Лесгафта. Санкт-Петербург, 2003. - 48 с.

78. Кураш В.П.Формирование у школьников техники игры в футбол на основе развития целевой точности развития движений: автореф. дисс. . канд. пед. наук / Кураш Владимир Петрович; ВНИИФК. М., 2006. - 24 с.

79. Лапшин О. Подготовка юных футболистов: Метод, рекомендации / О.Лапшин, А.Василюс, З.Янчаускас. Вильнюс, 1987. - 117 с.

80. Левин B.C. Футбол // Спортивные игры: совершенствование спортивного мастерства / B.C. Левин // Учебник для студентов высш. учебн. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. С. 280-301.

81. Левин B.C. Интегральная адаптация в спортивно-игровой деятельности: ав-тореф. дисс. . д-ра пед. наук / Левин Владимир Сергеевич; МГАФК. М., 2010.-48 с.

82. Лисенчук Г.А. Управление подготовкой футболистов / Г.А.Лисенчук Киев: Олимпийская литература, 2003. - 271 с.

83. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф.Ломов. М.: Наука, 1984. - 444 с.

84. Люкшинов Н.М. Состояние и тенденция развития современного футбола / Н.М.Люкшинов // Футбол: Ежегодник. М., 1981. - С. 20-24.

85. Люкшинов Н.М. / ред. Искусство подготовки высококлассных футболистов: Научно-методическое пособие. Л.: Советский спорт, 2003. - 415 с.

86. Люшер М. Цветовой тест Люшера. / М.Люшер. СПб: Сова, М.: ЭКСМО-Пресс, 2002. - 192 с.

87. Лях В.И. Специфические координационные способности как критерий прогнозирования спортивных достижений футболистов / В.И. Лях, З-Витюковски, В.Жму да // Теория и практика физической культуры. 2002. - № 4. - с. 12-15.

88. Максименко И.М. Структура тренировочных нагрузок, физической, технической и игровой подготовленности юных футболистов на этапе специализированной базовой подготовки: автореф. дисс. . канд. пед. наук / Максименко Игорь Михайлович; МГАФК- М., 1998. 19 с.

89. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки / Л.П.Матвеев М.: Физкультура и спорт, 1977. - 280 с.

90. Методики психодиагностики в спорте: Учебное пособие для студентов пед. институтов. (В.Л.Марищук, Ю.М.Блудов, В.А.Плахтиенко, Л.К.Серова). М.: Просвещение, 1984. - 191 с.

91. Мовшович А.Д. Особенности вероятностного прогнозирования и выбора решения у фехтовальщиков: автореф. дисс. канд. пед. наук / Алек Давидович Мовшович; ГЦОЛИФК. М., 1972. - 15 с.

92. Монаков Г.В. Подготовка футболистов: учебное пособие / Г.В.Монаков. -М., 2005.-281 с.

93. Морозов Ю.А. Оперативная оценка работоспособности футболистов / Ю.А. Морозов // Теория и практика физической культуры. — 1974. — № 8. — С. 1719.

94. Морозов Ю.А. Анализ технико-тактической деятельности футболистов на X чемпионате мира / Ю.А Морозов, К.И.Бесков // Подготовка футболистов / Под общ. ред. В.И. Козловского. — М.: Физкультура и спорт, 1977. — С. 134155.

95. Моросанова В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции: феномен, структура и функции произвольной активности человека / В.И.Моросанова — М.: Наука, 2002.-192 с.

96. Невмянов H.A. Специальная подготовка футболистов 15-16 лет с учетом координационной сложности нагрузок: автореф. дисс. .канд. пед. наук / H.A. Невмянов; ВНИИФК. М., 1998. - 26 с.

97. Никитушкин В.Г. Методы отбора в игровые виды спорта / В.Г.Никитушкин, В.П. Губа. М.: Физкультура и спорт, 1998. - 227 с.

98. Озеров В.П. Психомоторное развитие спортсменов / Озеров В.П.- Кишинев, Высшая школа, 1983.- 118 с.

99. Осташев П.В. Прогнозирование способностей футболистов / П.В.Осташев -М.: Физкультура и спорт, 1982, 178 с.

100. Ошанин Д.А. Кривая колебаний латентных периодов простой двигательной реакции как показатель баланса нервных процессов / Д.А.Ошанин // Вопросы психологии. 1959. - № 2. - С. 12 - 19.

101. Платонов В.Н. Теория и методика спортивной тренировки / В.Н.Платонов. Киев: Вища школа, 1984. - 336 с.

102. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте / В.Н.Платонов. Киев: Олимпийская литература, 1997. — 584 с.

103. Полишкис М.С. Совершенствование тактической подготовки юных футболистов с учетом их индивидуально-психологических особенностей: авто-реф. дисс. . канд. пед. наук / Михаил Сергеевич Полишкис; ГЦОЛИФК. -М., 1977. 27 с.

104. Полишкис М.С. Показатели коллективных и индивидуальных технико-тактических действий как критерии оценки качества игры футболистов / М.С.Полишкис, Ю.Я.Поволоцкий // Футбол: Ежегодник Физкультура и спорт, 1986.-С. 46-50.

105. Портнов Ю.М. Теоретические и научно-методические основы подготовки квалифицированных спортсменов в игровых видах спорта: автореф. дисс. . докт. пед. наук / Юрий Михайлович Портнов; РГАФК. М., 1989. - 51 с.

106. Портнов Ю.М. Основы управления тренировочно-соревновательным процессом в спортивных играх. Монография / Ю.М. Портнов М.: Vir Print, 1996.-200 с.

107. Прейс М.П. Эффективность игровых действий высококвалифицированных спортсменов в экстремальных условиях соревнований: автореф. дисс. . канд. пед. наук / Прейс Марина Павловна; РГАФК. М., 1990. - 24 с.

108. Пуни А.Ц. Психологическая подготовка к соревнованию в спорте / А.Ц. Пуни М.: Физкультура и спорт. - 1969. - 88 с.

109. Пуни А.Ц. О психических факторах, влияющих на исход соревновательной борьбы в спорте. / А.Ц.Пуни // Тез. докл. Уральской научи, межвуз. конф. Пермь, 1970. - С. 205-206.

110. Родионов A.B. Некоторые показатели взаимосвязи между процессом приема информации и выбором тактического решения в спорте // Новые исследования в психологии. 1970. - №2. - С.31-37; 1971. - №1. - С.23-26

111. Родионов A.B. Психодиагностика спортивных способностей / А.В.Родионов М.: Физкультура и спорт, 1973. - 203 с.

112. Родионов A.B. Психолого-педагогические методы повышения эффективности решения оперативных задач в спорте: автореф. дисс. докт. пед. наук / Альберт Вячеславович Родионов; ГЦОЛИФК. М., 1990. - 43 с.

113. Родионов A.B. Ведущие факторы развития спорта высших достижений в игровых видах / А.В.Родионов // Тенденции развития спорта высших достижения. М.: ЦНИИС, 1993. - С. 144 - 160.

114. Родионов A.B. Сопряженное возрастное развитие когнитивных и психомоторных качеств юных единоборцев / А.В.Родионов // Научные труды ВНИИФК 1997 г. М.: ВНИИФК, 1998. - С.259-268.

115. Родионов A.B. Новые подходы в подготовке фехтовальщиков / А.В.Родионов, В.Г.Сивицкий. Минск: ЗАО «Веды», 2002. - 182 с.

116. Рокушфалви П. Некоторые психологические вопросы, связанные с выбором вида спорта // Психология и современный спорт / П.Рокушфалви М.: Физкультура и спорт, 1993. - С. 170-175.

117. Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии / С.Л.Рубинштейн — СПб.: Питер, 2000. 712 с.

118. Рудик П.А. Современное состояние научно-исследовательской работы по психологии физического воспитания в спорте / П.А.Рудик // Теория и практика физической культуры. 1970. - № 2. - С. 17-20.

119. Сарсания С.К. Физическая подготовка в спортивных играх (хоккей на траве, футбол, хоккей с шайбой) / С.К.Сарсания, В.Н.Селуянов М., 1991. -84 с.

120. Сивицкий В.Г. Диагностика тактических умений спортсменов методом имитации типичных соревновательных ситуаций: автореф. дисс. канд. пед. наук / Сивицкий Владимир Геннадьевич, РГАФК. М., 1995. - 24 с.

121. Солнцева J1.C. Контроль психической работоспособности и нервно-психической напряженности человека (методические рекомендации). / Л.С.Солнцева, К.Р.Ставицкий. М.: ВНИИФК, 1989. - 15 с.

122. Спортивные игры: Техника, тактика, обучение: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / Под. ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. М.: Издательский центр «Академия», 2001. - С. 383-475.

123. Сурков E.H. Антиципация в спорте / Е.Н.Сурков. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 134 с.

124. Сурков E.H. Психомоторика спортсмена / Е.Н.Сурков. М.: Физкультура и спорт, 1984. - 124 с.

125. Сурков E.H. Антиципация в структуре деятельности / Е.Н.Сурков, Б.Ф.Ломов. М.: Наука, 1980. - 277 с.

126. Теплов Б.М. Проблема индивидуальных различий / Б.М.Теплов. М.: Изд. АПН РСФСР, 1961.-536 с.

127. Тер-Ованесян A.A. Совершенствование тактического мастерства // Современная система спортивной подготовки / A.A. Тер-Ованесян — М.: СААМ, 1995. С.124-135.

128. Топышев О.П. Педагогические аспекты совершенствования деятельности спортсменов в игровых видах спорта: автореф., дисс. . докт. пед. наук / Топышев Олег Павлович; РГАФК М., 1989. - 44 с.

129. Турецкий Б.В. Совершенствование тактической подготовки фехтовальщиков в связи с индивидуальным стилем принятия решений в боевых взаимодействиях: автореф. дисс. . канд. пед. наук / Борис Владимирович Турецкий; ГЦОЛИФК. М., 1982. - 24 с.

130. Тучашвили И.Ш. Формирование, совершенствование и проявления индивидуального стиля деятельности: автореф. дисс. . докт. пед. наук Игорь Шотаевич Тучашвили; ВНИИФК. М., 1999. - 48 с.

131. Тюленьков СЮ. Методика оценки физической работоспособности футболистов высокой квалификации // Футбол: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1986.- С 50-54.

132. Тюленьков С.Ю. Теоретико-методические аспекты управления подготовкой высококвалифицированных футболистов: автореф. дисс. . доктора пед. наук / Сергей Юрьевич Тюленьков; ВНИИФК. М., 1996. - 46 с.

133. Тюленьков С.Ю. Управление подготовкой футболистов высокой квалификации (Теоретико-методические аспекты) / С.Ю. Тюленьков М., 1998. -290с.

134. Федотова Е.В. Основы управления многолетней подготовкой юных спортсменов в командных видах спорта / Е.В. Федотова — М.: Компания Спутник, 2001.-245 с.

135. Цой O.E. Психо-тактическая подготовка юных тхэквондистов 15-17 лет: автореф. дисс. .канд. пед. наук / Цой Олег Евгынович; ВНИИФК. М., 1996. - 18 с.

136. Чернов С.В. Инновационные технологии подготовки профессиональных спортсменов и команд: аьтореф. дисс. . доктора пед. наук / Чернов Сергей Викторович; ВНИИФК. М., 2006. - 48 с.

137. Чижов Ю.К. Исследование процесса подготовки атаки в начальном этапе обучения боксера-юноши: автореф. дисс. . . . канд. пед. наук / Чижов Юрий Константинович; ГЦОЛИФК. М.: 1970. - 21 с.

138. Шестаков М.М. Индивидуализация учебно-тренировочного процесса в командных спортивных играх.: автореф. дисс. . докт. пед. наук / Михаил Михайлович Шестаков; РГАФК. 1992.- 44 с.

139. Шустин Б.Н. Проблема разработки модельных характеристик соревновательной деятельности спортсменов / Б.Н.Шустин // Теория и практика физической культуры. 1983. - № 11.- С. 25-27.

140. Яружный Н.В. Структура и контроль физической работоспособности в командных игровых видах спорта / Н.В.Яружный. М., 1992. - 56 с.

141. Antoneili F., Salvini A. Psicologia dello Sport / F.Antoneili, A.Salvini.- Roma: Lombardo Editore, 1978. 595 s.

142. Barht B. Probleme einer theorie und Methodik der Strategle und Taktik des Wetthampfes in Sport / B.Barht // Theorie und Praxis der Korperkultur. 1980. -N 2. - P.26-29.

143. Blume D. Fundamentals and methods for the formation of coordinative abilities/D.Blume //Principles of Sports Training.-Berlin, 1982.-P. 150-158.

144. Collard Lue. Innegalite des chansec et agressivite motrice / Lue Collard // Math. Sci. hum // Mathematics and Social Science. № 182. - 2008. - P.33-46.

145. Connolly K. The Development of Competence in Motor Skills / K.Connolly // Psychology of Motor Behavior and Sport 1979. - Champaign: Human Kinetics Publishers. - 1980. -P.229-268

146. Cratty B J. Psychology in contemporary sport / B.J.Cratty New Jersey: Prentice-Hall, 1973. -304 p.

147. Faina M. Definition of the physiological profile of soccer played / M.Faina // The First World International Congress On Science And Football (Liverpool, April, 1987). Liverpool. 1987. - P. 31 -32.

148. Fochrenbach R. Schnelliskeit und ausdauer bei fussballspielern unterschiedlicher spielklassen / R.Fochrenbach, J.Buschman, H.Liesen // Schweizerische Zeitschrift fuer Sportmedizin. 1986. - 3. - S. 113-119.

149. Geese R. Konditionsdiagnose im Fussball / R.Geese // Leistungssport. 1980. -№ 4. - S. 23-28.

150. Harwood, C.G. The development and activation of achievement goals in tennis: II. A player, parent and coach intervention / C.G.Harwood, A.B.Swain // The Sport Psychol. 16., 2002. - P. 111-138.

151. Konzag L. Die Psychische Belastung des Basketballspielers im Wettspiel und Training unter besonderer Berucksichhtiung der Aufmerksamkeit / L.Konzag // Theorie und Praxis der Korperkultur. 1968. - № 8. - S.713-719.

152. Kunath P. Gesundheit, Wohlbefinden und Leistungfaehigkeit der Sporttriben-den als Gegenstand der Sportpsychologie / P.Kunath // Motivation, Emotion, Stress. Academia Verlag, Deutschland, 1993. - S. 7-20.

153. Kunath P. Taetigkeitorientierte Sportpsychologie / P.Kunath, B.Schellenberger. Frankfurt am Main: Verlag Harri Deutsch, 1991. - 303 s.

154. Lambertin F. Football. Preparation physique integree / F.Lambertin. Paris, 2000.-187 s.

155. Luescher M. Psychologie der Farbe / M.Luescher. Testverlag, Basel, 1949. -427s.

156. Luescher M. Die Farbwahl als psychosomatischer test. / M.Luescher. Deutsche Medizinen Journal. - 1961. - № 11, v.12. - S.876-883.

157. Parvanov B. Structural Peculiarities of the Team Psychology / B.Parvanov. «IV Congress FSSP», Praga, 1973. - S.274.

158. Raymond Th. La reussite sportive / Th.Raymond. Paris: Presses universitaires de France. - 1975. - 904 s.

159. Relly T. A motion analysis of Work rate in different positional roles in professional football match play / T.Relly, V.Thomas // Journal of Human Movement.-Studies. - 1976. -N 2. - P. 87-97.

160. Sedlak A. Zvainosti rozhodovciho procesu v sermirskern boji / A.Sedlak // Trener. 1990. - N 2. - S. 84-89.

161. Singer R.N. Motor learning and human performance (third edition) / R.N.Singer. New York: Macmillan Publishing, 1980. - 533 p.

162. Withers R.T. Match analysis of Australian professional soccer players / R.T.Withers, Z.Maricic, S.Wasilemaki, L.Kelly // Journal of Human Movement Studies. 1982. - №7. - P. 159-176.

163. Siège social: Rue Goûta Sebti Annaba - Tel/Fax : [phone] - Email: [e-mail]1. REF.- .jlXlfr/SG/Iû/f1. ANNABA, le. .'.'il.:.:.

164. ATTESTATION DE STAGE PRATIQUE

165. Nous soussigné Mr Mohammed Yazid AZZOUZ Président du club sportif HAMRA/Annaba

166. Attestons par la présente que : Mr BORDUBA ALI, né le 16 janvier 1966 à Guelma A effectivement effectué u n stage pratique, durant la période allant du :

167. Février à septembre 2010 et ce dans le cadre de la préparation de son doctorat en psychologie du sport.

168. Son intervention a été faite au niveau de la catégorie 15/16ans et ce dans le cadre de la réalisation de son programme d'entraînement auquel on pris part pour l'occasion, quelques joueurs de la catégorie seniors.

169. Constat a été fait, que l'ensemble des jouteurs soumis aux différents tests prévus par le protocole ont répondu favorablement et leur adhésion a été des plus positives.

170. Cette attestation lui est délivrée pour servir et faire valoir ce que droit.1. P/Le Prési1.xJt Sjbyisju-*/(/О

171. Перевод с французского и арабского языков на русский язык1. ХАМРА АННАБА

172. Юридический адрес : Аннаба , ул. Гута Себти тел./факс : [phone] эл.почта [e-mail]

173. Исх. № 127/80/2011 г. Аннаба , 24 апреля 2011 г.

174. СПРАВКА О ПРОХОЖДЕНИИ СТАЖИРОВКИ

175. Объектом его исследования и работы является категория 15-16 летних игроков , в контексте реализации его тренировочной программы , в которой также периодически принимали участие футболисты взрослой категории .

176. Настоящим свидетельствуем , что все игроки , прошедшие различные испытания , предусмотренные протоколом , продемонстрировали положительную реакцию и проведенная работа позволила добиться более высоких результатов .

177. Настоящая справка выдана для предъявления по месту требования .

178. От имени Президента Директор

179. Генеральная администрация А. Харзи ( подпись)

180. Печать: Спортивный любительский ХАМРА АНЦАБА .1. Перевела1. Игнатова Е. О.1. Город Москва.

181. Одиннадцатого мая две тысячи одиннадцатого года. Я, Клочкова Елена Викторовна, нотариус города Москвы, свидетельствую подлинность подписи, сделанной переводчиком Игнатовой Еленой Олеговной в моем присутствии Личность его установлена.

182. Зарегистрировано в рее гг&за№ 5-Взыскано по тарцфу 1\ груб.1. Нотариус