Структура и функционирование концепта "рука" в русском языке тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.01, кандидат филологических наук Мыльникова, Наталья Викторовна

• Мыльникова, Наталья Викторовна
• кандидат филологических наук
• 2009

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Мыльникова, Наталья Викторовна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. КОНЦЕПТ КАК КАТЕГОРИЯ КОГНИТИВНОЙ ЛИНГВИСТИКИ

1.1. Когнитивная лингвистика как отрасль современного языкознания

1.2. Концепт как основная категория когнитивной лингвистики. Сущность понятия и терминологические корреляции

1.2.1. Языковое воплощение (вербализация) концепта

1.2.2. Типы концептов

1.2.3. Структура концепта. Методики анализа концептов

1.3. Метонимия и анимация (олицетворение) с когнитивной точки зрения

1.3.1. Метонимия

1.3.2. Анимация

1.4. Соматическая лексика в лингвистических исследованиях

ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА КОНЦЕПТА «РУКА»

2.1. Языковое воплощение концепта

2.2. Содержание концепта «рука»

2.2.1. Системные характеристики имени концепта

2.2.1.1. Отражение содержание концепта «рука» в системе значений базового имени

2.2.1.2. Отражение содержание концепта «рука» в деривационном поле базового имени

2.2.2. Концепт «рука» в речевой реализации

2.2.2.1. Телесный аспект содержания концепта

2.2.2.2. Функционально-деятельностный аспект содержания концепта

2.2.2.2.1. Предметная деятельность

2.2.2.2.2. Деятельность непредметного характера 105 2.2.3. Отражение содержания концепт «рука» в вербальных ассоциациях его базового имени

Выводы

ГЛАВА 3. МЕТОНИМИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ

ФОРМИРОВАНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ 142 КОНЦЕПТА «РУКА»

3.1. Метонимический механизм деривации

3.1.1. Семантическая деривация в сфере имени концепта

3.1.2. Морфологическая и семантическая деривация в рамках деривационного поля имени концепта

3.2. Метонимический механизм олицетворения 166 Выводы 196 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 198 Список использованных источников и литературы 204 Список сокращений 228 Приложения 229 Приложение 1 229 Приложение 2 235 Приложение 3 237 Приложение

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Структура и функционирование концепта "рука" в русском языке»

В рамках современных антропоцентрически ориентированных лингвистических исследований существенное место занимает описание преломленного в языке образа мира. Цель этих исследований — выявление того, как отражаются в языке представления его носителя о себе и об окружающей действительности. Отсюда интерес к воссозданию определенных фрагментов концептосферы, отдельным концептам (концептам сфер природы и человека; культурным, аксиологическим, эмоциональным, художественным концептам и т.д.).

В настоящей работе анализируется один из* фрагментов концептосферы человека — концепт «рука», его репрезентация, содержание и функционирование.

Актуальность работы определяется потребностью в исследовании русской языковой картины мира, в изучении и описании базовых концептов сферы «человек» путем объединения семасиологического и когнитивного подходов.

Новизна исследования связана с тем, что концепт «рука» ранее не представал как самостоятельный объект исследования, что впервые осуществлено комплексное исследование данного концепта как фрагмента русской концептосферы в лингвокогнитивном аспекте: выявлена система средств его языковой репрезентации, совокупность базовых компонентов его содержательной структуры, установлен принцип ее организации, механизм функционирования концепта, определено место данного концепта в концептосфере человека.

Объект исследования — концепт «рука» в русском языке.

Предмет исследования - лексико-фразеологическая структура концепта «рука» и принципы функционирования средств языковой объективации этого концепта в речи.

Цель работы - выявление структуры концепта «рука» и механизмов его функционирования.

Для достижения заявленной цели необходимо выполнение следующих задач:

1) определение основного состава средств вербализации концепта;

2) выявление компонентов его содержания;

3) определение принципов организации концептуального содержания;

4) определение роли метонимии в формировании и функционировании концепта, анализ ее проявлений в семасиологических процессах;

5) определение места и роли концепта в концептосфере человека.

Методы исследования, применяемые в работе, определяются ее целью и задачами. Использовались методы компонентного (анализ семантической структуры лексических единиц), контекстологического анализа (выявление семантического функционирования лексемы в контексте). Применение концептуального анализа имело целью выявление системно-языковых характеристик базового имени (частотность и место в лексической системе языка, состав лексико-семантических вариантов и деривационного поля), его этимологии; обращение к функционированию вербализующих концепт средств в различного рода контекстах; анализ ассоциативных связей ключевой лексемы в целях верификации результатов, полученных с применением компонентного, контекстологического и концептуального анализа.

Теоретической базой диссертации послужили труды в области семасиологии, когнитивной лингвистики (когнитивной семантики) и концептологии (исследование процессов категоризации и концептуализации знания, языковой картины мира, изучение концептов и когнитивных механизмов, ментальных моделей, организующих их содержание и обеспечивающих их функционирование): Дж. Лакоффа, М. Джонсона, Ч. Филлмора, Е.С. Кубряковой, В.З. Демьянкова, А.Н. Баранова, Е.В. Падучевой, Н.К. Рябцевой, И.М. Кобозевой, З.Д. Поповой, И.А. Стернина, Ю.Д. Апресяна, А.П. Бабушкина, Ю.С. Степанова, А. Вежбицкой,

Н.А. Илюхиной, Н.Д. Арутюновой, С.Г. Воркачева, Г.Г. Слышкина, В.И. Карасика, Л.О. Чернейко и др.

Источниками исследования послужили материалы сплошной выборки из текстов художественной (прозаической и поэтической) литературы, газет, а также разговорной речи; в том числе материалы «Национального корпуса русского языка» (НКРЯ). В качестве источников также были привлечены толковые словари русского языка, словари и сборники фразеологических оборотов и выражений, данные «Русского ассоциативного словаря» под редакцией Ю.Н. Караулова (а также собственного опроса). Общее количество материала составляет около 3,5 тысяч языковых фактов.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что она вносит определенный вклад в создание методики комплексного лингвокогнитивного анализа концептов с точки зрения их языковой объективации, содержания и функционирования; представляет собой попытку описания одного из значимых фрагментов концептосферы человека.

Практическая значимость проведенного исследования связана с возможностью применения его результатов в практике концептуального анализа, в практике преподавания ряда лингвистических курсов: «Лексикология современного русского языка», «Общее языкознание», «Лингвистический анализ художественного текста», при разработке спецкурсов по семасиологии и когнитивной лингвистике.

Положения, выносимые на защиту.

1. Концепт «рука» является значимым компонентом концептосферы «человек» в русском языке и представляет человека во многих аспектах жизнедеятельности. Значимость и коммуникативная актуальность исследуемого концепта отражается в большом числе средств его экспликации, не поддающихся исчерпывающему описанию. Среди центральных средств АСП «рука» в русском языке - имена реалии и ее частей, дериваты базового имени, глаголы различных ЛСГ, называющие многообразные действия и жесты. Большую роль в категоризации знаний о реалии играют фразеологизмы и паремии. Названные типы средств вербализации концепта коррелируют между собой в отражении основных компонентов его содержания.

2. Концептуальное содержание организовано на разных уровнях абстракции двумя аспектами: телесным (денотат концепта - рука как часть человеческого тела) и функционально-деятельностным (включающий также ориентационно-мерный). В названных аспектах концепт способен интерпретировать различные сферы жизнедеятельности человека — он аккумулирует информацию о разнообразных телесных характеристиках рук, их ориентационной и орудийной функциях, а также о человеке во многих значимых аспектах его жизни и деятельности (предметной деятельности, труда, межличностных отношений, психической жизни). Каждая сфера при различном ее осмыслении репрезентируется в категориях «деятельность», «отношение» или «состояние».

3. Ядром концепта признается комплексный эмпирический образ рук, функциональное осмысление которого находит отражение в расширении семантики вербализующих концепт языковых единиц. Этот образ, функционирующий в комплексе телесных и деятельностных характеристик, служит средством кодирования широкого круга информации о человеке.

4. Комплексный семасиологический и когнитивный подход в исследовании концепта «рука», а также анализ всех трех форм представления языка (системно-языкового и ассоциативно-вербального аспектов концепта, его речевого воплощения) позволили установить, что базовым когнитивным механизмом его формирования и функционирования является метонимия. В сфере исследуемого концепта она участвует в различных процессах. Метонимическая логика обнаруживается в семантической и словообразовательной деривации имени концепта (в образовании комплекса метонимически производных значений базового имени рука и его дериватов), а также в переносе свойств живого, способа рассуждения о человеке, связанного с рукой, на другие реалии и явления (в рамках модели часть-целое) — олицетворении реалий сфер природы и человека.

5. Основной закономерностью концептуализации широкого круга информации о жизнедеятельности человека в сфере концепта «рука» является развитие на базе конкретных (конкретно-предметных) значений слов и сочетаний, именующих руку в различных аспектах ее восприятия и осмысления, многочисленных абстрактных значений на базе метонимического механизма. При этом реализуется комплекс типов переноса (общие векторы таковы: орудие деятельности —» человек как деятель, орудие деятельности —» сама деятельность и определенные действия и отношения, относящиеся к человеку как субъекту и деятелю). Преобладающим принципом является пропозиционный, находящий в исследуемом материале максимально полное выражение.

Предварительная апробация работы. Основные положения настоящей работы отражены в шести публикациях, представлены в докладах на ежегодных итоговых научных конференциях преподавателей Самарского государственного университета (Самара, 2007, 2008, 2009), региональной научной конференции «Функционирование языка: категории и методы исследования» (Самара, 2006), международной научной конференции «Язык и мышление: Психологические и лингвистические аспекты» (Ульяновск, 2009), международном симпозиуме «Новые направления в изучении лексикологии, словообразования и грамматики начала 21 века» (Самара, 2009). Диссертация обсуждалась на заседании кафедры русского языка Самарского государственного университета.

Структура работы подчинена логике решения поставленных задач. Диссертация включает введение, три главы, заключение, список источников, список научной литературы, приложения.

Заключение диссертации по теме «Русский язык», Мыльникова, Наталья Викторовна

Выводы

Итак, содержание и репрезентация исследуемого концепта «рука» в сознании и языке в целом организуется по метонимической логике. Концепт, базируясь на главном значении его реального денотата (рука - часть тела человека), способен метонимически обозначать как самого человека, так и деятельность в целом; приобретая более широкий контекст, становиться символом какой-либо деятельности, действия, явления, отношения. Кроме того, анимация (перенос свойств живого) как способ мировидения и миромоделирования имеет метонимическую логику. Когнитивные механизмы метонимии и метафоры работают в рамках процесса олицетворения сообща: метонимия дает ему опору, вектор, метафора обеспечивает дальнейшее существование, развертывание, конкретизацию анимационного образа.

В целом в рамках функционирование метонимии на базе концепта «рука» мы можем говорить о метонимическом способе речемышления, который выражается в следующем.

1. В процессе семантической деривации (собственно лексической метонимии), в переносе слова-названия, способствующем много- и разнообразной характеристике человека в аспекте его деятельности.

2. В процессе словообразовательной деривации: организация деривационного поля базового имени-репрезентанта концепта отвечает метонимической логике (с опорой на пропозиционную модель).

3. В случаях употреблений, при которых мы не констатируем явного переноса. Происходит акцентировка внимания, взгляда на руках в контексте разговора о человеке (так называемый кинематографический эффект, наезда и движения кинокамеры). Метонимия выступает как механизм восприятия.

4. В переносе способа рассуждения о человеке, связанного с концептом, на различные реалии и явления, когда о них говорится в терминах, обычно используемых для характеристики человека, — анимация, перенос свойств живого (способность обладать руками, участвовать в действиях и отношениях, репрезентируемых концептом - в качестве олицетворяющих признаков).

Следовательно, метонимия в сфере исследуемого концепта определяет логику различных процессов и является основным механизмом его организации и функционирования.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В результате проведенного исследования, объединившего семасиологический и когнитивный подходы, выявлена лексико-фразеологическая и содержательная структура концепта «рука», а также принципы и механизмы его воплощения в речи.

1. Концепт «рука», представляя локальный фрагмент концептосферы «человек», занимает в ней существенное место, поскольку способен аккумулировать информацию о человеке во многих значимых сферах его жизнедеятельности.

Изучаемый концепт является коммуникативно актуальным, о чем свидетельствуют многообразие и регулярность его языковой экспликации: в числе основных средств вербализации базовая лексема рука и ее морфологические дериваты; названия частей руки; обширное поле устойчивых выражений, включающих названные соматизмы; глаголы различных ЛСГ, именующие действия и жесты, выполняемые руками. Названная совокупность средств вербализации концепта представляет собой ассоциативно-семантическое поле.

2. В работе реализован подход, объединяющий анализ трех форм представления концепта в языке: системно-языковой, текстовой и вербально-ассоциативной. Обращение к трем уровням реализации концепта в его проекции на язык дало возможность получить более полное представление о его содержании. Анализ системно-языкового аспекта концепта позволил выявить его основные компоненты, в обобщенном виде представленные в составе ЛСВ основного имени. Наиболее полное выявление концептуального содержания обеспечено обращением к обширной текстовой выборке. Отметим особую роль устойчивых выражений (фразеологизмов и паремий) в концептуализации знаний о реалии, поскольку в них находят свое отражение основные компоненты концепта «рука». Данные анализа ассоциативно-вербального уровня использовались для верификации результатов, полученных в ходе изучения системно-языковых характеристик имени концепта и других средств его воплощения и в ходе анализа текстовых фрагментов, запечатлевших функционирование концепта в речи.

Полученные результаты можно рассматривать как находящиеся во взаимной корреляции относительно отражения основных компонентов содержательной структуры концепта «рука».

3. Выявленный комплекс концептуальных признаков объединяется в два крупных аспекта: телесный (рука — часть человеческого тела в комплексе ее физиологических характеристик: внешний вид, размер, строение, физические свойства и состояния и пр.) и функционально-деятельностный (рука — основное орудие человека в различных сферах его жизнедеятельности).

Наиболее богато в структуре концепта представлен функционально-деятельностный аспект. Помимо орудийной, инструментальной функции (базовое имя и соотносимые соматизмы в форме Тв. орудия — своими/ собственными руками; (страдать, гибнуть) от рук, дело чьих-то рук), рука также выступает как средство ориентации, меры и пропорции (по правую руку, рукой подать, за плечами; горсть, локоть и под. в качестве меры), что обуславливает выделение так называемого ориентационно-мерпого подаспекта.

В рамках собственно деятельностного аспекта концепт репрезентирует человека в разнообразных сферах его жизнедеятельности, которая в работе дифферепицируется на собственно предметную и непредметную деятельность. Исследуемый концепт характеризует предметную деятельность человека в аспекте труда, конкретных физических манипуляций, обладания как предметного владения (купля-продажа, воровство, богатство-бедность, взятка, милостыня). Также концепт «рука» представляет человека в деятельности непредметного характера - он обслуживает сферы социальных, межличностных отношений (союза, помощи, власти - зависимости, выгоды, причинение вреда), чувств и состояний человека (любви, близости, радости, удивления, волнения, гнева, печали, страдания, страха, отвращения и др.).

Содержание исследуемого концепта «рука», таким образом, структурировано на разных уровнях абстракции. Так называемому базовому, конкретному, чувственному слою (образу УПК, соотносимому с денотатом) соответствует часть содержания, реализующая телесный аспект. На следующем уровне абстракции - компонент, связанный с предметной деятельностью. Связующим звеном между телесностью и функциональностью выступает инструментальная функция. Актуальность рук как орудия в сфере предметной деятельности способствуют формированию содержания на следующем уровне абстракции — связанном с межличностной сферой и сферой внутренней, психической жизни человека, его эмоциями и состояниями. Наиболее непосредственно развитие абстрактного слоя содержания концепта на базе чувственно-предметного наблюдается на материале фразеологии: собственно фразеологическое (переносное) значение возникает в результате абстрагирования исходного конкретно-предметного значения, ср.: голыми руками ('без защиты рук' - 'без посторонней помощи, обдумывания, плана), руки связаны (эмпирический образ переосмысляется для интерпретации состояния несвободы, невозможности действия), протянуть (подать) руку (помощи) (в основе семантики помощи, поддержки - идея ручного контакта).

Выявленная картина позволяет сделать вывод, что и в основе категоризации деятельности человека на базе представления о руке как ее основном орудии, а также категоризации межличностных отношений и состояний лежит эмпирический образ руки в динамике ее действий — представление о руке дающей и берущей, работающей, ласкающей и наказывающей и т.д., за которым стоит человек. Подобное разграничение аспектов обусловлено потребностями анализа: в сознании существует комплексный образ, совмещающий телесные и личностно-деятельностные характеристики и служащий средством кодирования широкого круга информации о жизнедеятельности человека.

4. Семантика обладания/ власти связывает разные аспекты содержания концепта. Она актуальна как для предметной (обладание как предметное владение), так и для непредметной деятельности (обладание как власть, контроль - зависимость в сфере отношений), зафиксирована в этимологии базового имени (рука названа по своей основной берущей функции).

В широком понимании отношения обладания восходят к образу берущей/ дающей руки и моторным действиям захвата. Результатом абстрагирования этого слоя концептуального содержания является признак «власть» в широком ее понимании: рука становится символом власти как абстрактного феномена. Таким образом, семантика обладания распространяется в область непредметного владения, что способствует расширению числа реалий -объектов власти/ контроля, проекции образа в сферу социальных, межличностных отношений. Это в свою очередь находит отражение в функционировании метафорической модели «манипуляции с предметом».

5. Применяемый комплексный подход позволил выявить не только содержание концепта, но и когнитивные механизмы, организующие это содержание и, с другой стороны, определяющие функционирование концепта. По итогам проведенного исследования мы можем сделать вывод о том, что базовым механизмом формирования и функционирования концепта «рука» является метонимия. В сфере исследуемого концепта она участвует в различных процессах.

А. Метонимическую логику обнаруживает семантическая деривация -образование лексико-семантических вариантов базового имени-репрезентанта рука, связанных как с телесным, так и с деятельностным аспектами содержания концепта. В рамках деятелъпостного аспекта производные значения организуются по логике пропозиции: векторы переноса лексемы рука отражают типовые пропозиционные связи — переносимое имя обозначает различные компоненты ситуации действия (орудие, субъект и его характеристики, собственно деятельность). Актуализируя метонимические отношения, концепт репрезентирует и характеризует человека в его деятельности, акцентируя при этом тот или иной аспект характеристики: обозначение действия, деятеля, его качеств в аспекте различных видов деятельности и т.д.

Намеченные в актах переноса слова-названия направления характеристики человека получают более много- и разнообразную реализацию в картине функционирования концепта в речи. Человек многоаспектно характеризуется в различных областях его жизнедеятельности: в сфере труда, межличностных отношений, внутренних состояний. Метонимия способствует вариативной номинации, ситуативно точной, индивидуализирующей характеристике. Рука предстает как заместитель действующего человека, часть используется для идентификации целого в необходимом аспекте.

Б. Метонимическую организацию демонстрирует также словообразовательная деривация — деривационное поле имени рука имеет структуру пропозиционного типа. Производные с корнем -рук/руч- отражают отношения смежности компонентов типовой ситуации и именуют их. Метонимическая логика обнаруживается и в мотивации формирования производных ЛСВ ряда дериватов {ручной, рукоделие и пр.). Векторы метонимического переноса имен отражают пропозиционпую структуру, одно имя используется для обозначения компонентов в рамках ситуации действия, связываемого с руками.

В. Очевидную метонимическую составляющую имеет олицетворение, которое интерпретируется нами как перенос способа рассуждения о человеке (способность обладать руками, участвовать в действиях и отношениях, репрезентируемых концептом — в качестве олицетворяющего признака) на различные реалии и явления. Перенос представления о человеке, связанного с концептом, происходит по метонимической логике (часть-целое) в двух направлениях: с человека как целого на реалии его внутреннего мира (чувства и состояния) как часть {мысль, идея, тоска, любовь, любопытство, страх охватили, овладели, объяли и пр.); с человека как части на конкретные и абстрактные реалии окружающего мира (сферы природы, человека, бытийные реалии) как целого (в руках/ объятьях смерти, рука судьбы, бунт охватил город; объятия природы, ладони ветра, рука теченья гладит, красные пальцы грозы, плечи гор, клен тянет руку и мн. др.).

Таким образом, содержание и репрезентация исследуемого концепта «рука» в сознании и языке организуется по логике метонимии, которая обнаруживается в различных процессах и выступает основой выявления особого изоморфизма явлений различных уровней.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Мыльникова, Наталья Викторовна, 2009 год

1. Аргументы и факты: газета. 2007. - №3-6, №27-43. - Ежемесяч.

2. Ахматова, А. Лирика / А. Ахматова. М.: Художественная литература, 1990.-415 с.

3. Блок, А. Избранное / А. Блок. М.: Терра, 1997. - 542 с.

4. Брюсов, В .Я. Повести и рассказы / В.Я. Брюсов. М.: Правда, 1988.464 с.

5. Гончаров, И.А. Обыкновенная история / И.А. Гончаров. М.: Современник, 1985. - 288 с.

6. Губанов, Л. «Я сослан к Музе на галеры.» / Л. Губанов. М.: Время, 2003.-736 с.

7. Дойл, А.К. Весь Шерлок Холмс: в 4-х т. / А.К. Дойл / пер. с англ. Ю. Кагарлицкого. М.: Литература, 2006. - 896 с.

8. Достоевский, Ф.М. Идиот: Роман в 4-х частях. / Ф.М. Достоевский. -М.: Советская Россия, 1981. 592 с.

9. Достоевский, Ф.М. Преступление и наказание / Ф.М. Достоевский. -Куйбышев: Книжное изд-во, 1983. 560 с.

10. Есенин, С. Стихи и поэмы / С. Есенин. Куйбышев: Куйбышевское книжное изд-во, 1978. — 351 с.

11. Заболоцкий, H.A. Стихотворения / H.A. Заболоцкий. М.: Советская Россия, 1985.-302 с.

12. Короленко, В.Г. Слепой музыкант / В.Г. Короленко. М.: Книга, 1986.-451 с.

13. Куприн, А.И. Яма / А.И. Куприн // Куприн, А.И. Собрание сочинений в 9-ти т. — М.: Правда, 1964. Т. 6. - 470 с.

14. Лермонтов, М.Ю. Сочинения в 2-х томах / М.Ю. Лермонтов. М.: Художественная литература, 1970.

15. Лесков, Н.С. Леди Макбет Мценского уезда / Н.С. Лесков // Очарованный странник: Повести и рассказы / Н.С. Лесков. М.: Художественная литература, 1983. - 349 с.

16. Лорка, Ф.Г. Песня всадника / Ф.Г. Лорка / пер. с исп. А. Гелескула и др. М.: Эксмо-Пресс, 2002. - 352 с.

17. Маяковский, В.В. Сочинения в двух томах / В.В. Маяковский. — М.: Правда, 1988.

18. Мандельштам, О.Э. Стихотворения / О.Э. Мандельштам. СПб.: Респект, 1997.-415 с.

19. Мейринк, Г. Голлем: Роман; Рассказы / Г. Мейринк / пер. с нем. Д. Выгодского. М.: Терра, 2001. - 272 с.

20. Национальный корпус русского языка // Электронный ресурс www.ruscorpora.ru

21. Осоргин, М. Времена / М. Осоргин. Екатеринбург: Сред.-Урал, книжное изд-во; Российская книга, 1992. — 606 с.

22. Пастернак, Б. Стихи и поэмы. Переводы / Б. Пастернак. М.: Правда, 1990.-558 с.

23. Пикуль, В. Избранные произведения: в 4-х томах / В. Пикуль. — М.: Современник, 1988.

24. Симонов, K.M. Стихотворения. Поэмы / К. Симонов. М.: Советская Россия, 1985.-317 с.

25. Томан, Й. Калигула, или После нас хоть потоп / Й. Томан. Киев, Аттика, 1993.-620 с.

26. Тютчев, Ф.И. Лирика: в 2-х т. / Ф.И. Тотчев. М.: Наука, 1966.

27. Фет, А. Стихотворения / А. Фет. М.: Правда, 1983. - 303 с.

28. Цветаева, М. Избранное / М. Цветаева. М.: Просвещение, 1990.367 с.

29. Ян, В. Собрание сочинений в 4-х томах / В. Ян. М.: Правда, 1989.1.. Научная литература

30. Абрамов, В.П. Теория ассоциативного поля / В.П.Абрамов // Электронный ресурс www.philol.msu.ru

31. Агранович, С.З., Стефанский, Е.Е. Миф в слове: продолжение жизни. Очерки по мифолингвистике / С.З. Агранович, Е.Е. Стефанский. Самара: Самар. гуманит. академия, 2003. - 168 с.

32. Алефиренко, Н.Ф. Вербализация концепта и смысловая синергетика языкового знака / Н.Ф. Алефиренко // Проблемы вербализации концептов в семантике языка и текста: материалы межд. симпозиума: в 2 ч. — Волгоград: Перемена, 2003 .-Ч.1.-С.З-12.

33. Алпатов, В.М. Об антропоцентричном и системоцентричном подходе к языку / В.М. Алпатов // Вопросы языкознания. 1993. - №3. - С. 15-26.

34. Апресян, Ю.Д. Образ человека по данным языка: попытка системного описания / Ю.Д. Апресян // Апресян, Ю.Д. Избранные труды. Т. 2.: Интегральное описание языка и системная лексикография. М.: Языки русской культуры, 1995. - С. 350-351.

35. Арутюнова, Н.Д. Введение / Н.Д. Арутюнова // Логический анализ языка: Ментальные действия: сб. ст. / Рос. АН, Ип-т языкознания; отв. ред. Н.Д. Арутюнова, Н.К. Рябцева. М.: Наука, 1993. - С. 3-6.

36. Арутюнова, Н.Д. Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт / Н.Д. Арутюнова. М.: Наука, 1988. - 338 с.

37. Арутюнова, Н.Д. Язык и мир человека / Н.Д. Арутюнова. М.: Языки русской культуры, 1998. - 895 с.

38. Арутюнова, Н.Д. Языковая метафора / Н.Д. Арутюнова // Лингвистика и поэтика / АН СССР, Ин-т рус. яз.; отв. ред. В.П. Григорьев. М.: Наука, 1979.-С. 147-170.

39. Аскольдов, С.А. Концепт и слово / С.А. Аскольдов // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология / под ред. В.П. Нерознака. М.: Academia, 1997. - С. 267-279.

40. Афанасьев, А.Н. Живая вода и вещее слово: сб. ст. / А.Н. Афанасьев / сост. А.И. Баландина. М.: Советская Россия, 1988. - 508 с.

41. Бабушкин, А.П. Концепты разных типов в лексике и фразеологии и методика их выявления / А.П. Бабушкин // Методологические проблемы когнитивной лингвистики / под. ред. И.А. Стернина. Воронеж: Изд-во ВГУ, 2001.-С. 52-57.

42. Байбурин, А.К., Топорков, А.П. У истоков этикета: Этнографические очерки / А.К. Байбурин, А.П. Топорков. Л.: Наука, 1990. - 165 с.

43. Баксанский, O.E., Кучер, E.H. Современный категориальный подход к категории «образ мира» / O.E. Баксанский, E.H. Кучер // Вопросы философии. 2002. - №8. - С. 52-69.

44. Баранов, А.Н., Добровольский, Д.О. Постулаты когнитивной семантики / А.Н. Баранов, Д.О. Добровольский // Известия РАН. Серия литературы и языка. 1997. - Т. 56. - №1. - С. 11-21.

45. Белова, О. Тело в русской и иностранных культурах / О.Белова // Новое литературное обозрение. 2002. - №56. - С. 437-440.

46. Берестнев, Г.И. О «новой реальности» языкознания / Г.И. Берестнев // Филологические науки. 1997. - №4. - С. 47-55.

47. Берестнев, Г.И. Самосознание личности- в аспекте языка / Г.И. Берестнев // Вопросы языкознания. — 2001. №1. - С. 60-84.

48. Блэк, М. Метафора / М. Блэк // Теория метафоры / пер. под ред. Н.Д. Арутюновой, М.А. Журинской. -М.: Прогресс, 1990.-С. 153-172.

49. Богаева, А.Н. Лексема плечо в русских паремиях: описание тезаурусного типа / А.Н. Богаева // Электронный ресурс http://www.forum.rae.ru/pdf/article204.pdf

50. Болдырев, H.H. Концепт и значение слова / H.H. Болдырев // Методологические проблемы когнитивной лингвистики / под. ред. И.А. Стернина. Воронеж: Изд-во ВГУ, 2001. - С. 25-36.

51. Болдырев, H.H. Когнитивная семантика: Курс лекций по английской филологии / H.H. Болдырев. Тамбов: Изд-во ТГУ, 2000. — 123 с.

52. Бугорская, H.B. Антропоцентризм как категория современного языкознания / Н.В. Бугорская // Вопросы психолингвистики. 2004. - №2. — С. 18-25.

53. Булынина, М.М. Движение мысль - слово / М.М. Булынина // Вестник ВГУ. Серия «Гуманитарные науки». - 2004. - №1. - С. 185-193.

54. Бутовская, M.JI. Язык тела: природа и культура (эволюционные и кросс-культурные основы невербальной коммуникации человека) / M.JI. Бутовская. М.: Научный мир, 2004. - 440 с.

55. Вежбицкая, А. Понимание культур через посредство ключевых слов / А. Вежбицкая // Семантические универсалии и описание языков / пер. с англ. А.Д. Шмелева; под. ред. Т.В. Булыгиной. М.: Языки русской культуры, 1999. -С. 263-305.

56. Велецкая, H.H. Языческая символика славянских архаических ритуалов / H.H. Велецкая. М.: Наука, 1978. - 235 с.

57. Воевудская, О.М. Лексико-грамматическое поле концепта / О.М. Воевудская // Методологические проблемы когнитивной лингвистики / под. ред. И.А. Стернина. Воронеж: Изд-во ВГУ, 2001. - С. 111-113.

58. Воркачев, С.Г. Концепт как «зонтиковый термин» / С.Г. Воркачев // Язык, сознание, коммуникация. М., 2003. - Вып. 24. - С. 5-12.

59. Воркачев, С.Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании / С.Г. Воркачев // Филологические науки. 2001. - №1. - С. 64-72.

60. Воркачев, С.Г. Постулаты лингвоконцептологии / С.Г. Воркачев // Антология концептов / под. ред. В.И. Карасика, И.А. Стернина. М.: Гнозис, 2007.-С. 10-12.

61. Воркачев, С.Г., Кусов, Г.В. Концепт «оскорбление» и его этимологическая память / С.Г. Воркачев, Г.В. Кусов // Теоретическая и прикладная лингвистика. Выпуск 2. Язык и социальная среда. Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000.-С. 90-102.

62. Гак, В.Г. Понятие «рука» и его отражение в русском языке / В.Г. Гак //Русский язык в СССР. 1991.-№6.-С. 12-18.

63. Гачев, Г. Национальные образы мира. Космо-Психо-Логос / Г. Гачев. М.: Прогресс. Культура, 1995. - 479 с.

64. Гвоздарев, Ю.А. Рассказы о русской фразеологии / Ю.А. Гвоздарев. -М.: Просвещение, 1988. 190 с.

65. Гинзбург, В.М. Конструкции полисемии в русском языке: Таксономия и метонимия / В.М. Гинзбург / отв. ред. В.П. Григорьев. М.: Наука, 1985.-223 с.

66. Гусева, И.Г. Ономасиологический подход к анализу специальной терминологии / И.Г. Гусева // Известия КГТУ. 2008. - №13 // Электронный ресурс http://www.klgtu.ru/ru/magazine/20 0 8 1 3737.doc

67. Демьянков, В.З. Доминирующие лингвистические теории в конце 20 века / В.З. Демьянков // Язык и наука конца 20 века: сб. ст. / Рос. АН, Ин-т языкознания РАН, Рос. гос. гуманит. ун-т; под ред. Ю.С. Степанова. М.: Изд. центр РГГУ, 1995. - С. 239-320.

68. Демьянков, В.З. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода / В.З. Демьянков // Вопросы языкознания. 1994. - №4. - С. 17-31.

69. Демьянков, В.З. Понятие и концепт в художественной литературе и в научном языке / В.З. Демьянков // Вопросы филологии. — 2001. №1. — С. 35-47.

70. Демьянков, В.З. Теория прототипов в семантике и прагматике языка / В.З. Демьянков // Структуры представления знаний в языке / отв. ред. Е.С. Кубрякова. М.: ИНИОН РАН, 1994а. - С. 32-86.

71. Жинкин, Н.И. Речь как проводник информации / Н.И. Жинкин / АН СССР, Ин-т языкознания. М.: Наука, 1982. - 159 с.

72. Завалишина, К.Г. Концептосфера «человек телесный» в языке русского, немецкого и английского песенного фольклора: дисс. . канд. филол. наук / Завалишина Кристина Геннадьевна. Курск, 2005. - 243 с.

73. Залевская, A.A. Психолингвистический подход к проблеме концепта / A.A. Залевская // Методологические проблемы когнитивной лингвистики / под. ред. И.А. Стернина. Воронеж: Изд-во ВГУ, 2001. - С. 36-44.

74. Залевская, A.A. Слово в лексиконе человека: Психолингвистическое исследование / A.A. Залевская. — Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1990. -204 с.

75. Зусман, В. Концепт в системе гуманитарного знания: понятие и концепт / В. Зусман // Вопросы литературы. 2003. - №2 // Электронный ресурс http://magazines.russ.rU/voplit/2003/2/zys.html

76. Илюхина, H.A. О взаимодействии когнитивных механизмов метафоры и метонимии в процессах порождения и развития образности / H.A. Илюхина // Вестник Самарского гос. ун-та. 2005а. -№1. - С. 138-154.

77. Илюхина, H.A. О когнитивном механизме олицетворения: к постановке проблемы / H.A. Илюхина // Преподавание филологических дисциплин: поиски, идеи, перспективы. Самара: Изд-во СГПУ, 2004. - С. 224-233.

78. Илюхина, H.A. Образ в лексико-семантическом аспекте / H.A. Илюхина. Самара: Изд-во «Самарский университет», 1998. - 204 с.

79. Калинин, A.B. Лексика русского языка / A.B. Калинин. М.: Изд-во Московского ун-та, 1971. - 232 с.

80. Карасик В.И. О категориях лингвокультурологии / В.И. Карасик // Языковая личность: проблемы коммуникативной деятельности: Сборник научных трудов. Волгоград: Перемена, 2001. - С. 3-16.

81. Карасик, В.И., Слышкин, Г.Г. Базовые характеристики лингвокультурных концептов / В.И. Карасик, Г.Г. Слышкин // Антология концептов / под. ред. В.И. Карасика, И.А. Стернина. М.: Гнозис, 2007. - С. 12-14.

82. Карасик, В.И., Слышкин, Г.Г. Лингвокультурный концепт как единица исследования / В.И. Карасик, Г.Г. Слышкин // Методологические проблемы когнитивной лингвистики / под. ред. И.А. Стернина. Воронеж: Изд-во ВГУ, 2001.-С. 75-80.

83. Караулов, Ю.Н., Коробова, М.М. Языковая способность в зеркале ассоциативного поля (лонгитюдный эксперимент и интерпретация) / Ю.Н. Караулов, М.М. Коробова // Известия РАН. Серия литературы и языка. -М., 1993.-Т. 52. -№2. С. 16-31.

84. Касевич, В.Б. Семантика. Синтаксис. Морфология / В.Б. Касевич. -М.: Наука, 1988.-311 с.

85. Касевич, В.Б Языковые структуры и когнитивная деятельность / В.Б. Касевич // Язык и когнитивная деятельность: сб. ст. / АН СССР, Ин-т языкознания; отв. ред. P.M. Фрумкина. М.: Наука, 1989. - С. 8-18.

86. Кобозева, И.М. Категории интенциональности и когнитивности в современной лингвистике / И.М. Кобозева // Электронный ресурс http://pi.sfedu.ru/rspu/resources/foring,uists/kobozeva/koboz uchebposob.doc

87. Кобозева, И.М. Семантические проблемы анализа политической метафоры / И.М. Кобозева // Электронный ресурс http://www.philol.msu.iti/~otipl/new/main/articles/kobozeva/imk-2001-meta.rtf

88. Козеренко, А., Крейдлин, Г. Тело как объект природы и тело как объект культуры (о семантике фразеологизмов, построенных на базе жестов) /

89. A. Козеренко, Г. Крейдлин // Фразеология в контексте культуры. М.: Языки русской культуры, 1999. - С. 269-277.

90. Кондрашова, М.В. Ассоциативный эксперимент в социолингвистических исследованиях / М.В. Кондрашова // Электронный ресурс www.mai.ru/projects/mai.htm

91. Корнилов, O.A. Языковые картины мира как производные национальных менталитетов / O.A. Корнилов. М.: ЧеРо, 2003. - 349 с.

92. Красных, В.В. Виртуальная реальность или реальная виртуальность? Человек. Сознание. Коммуникация / В.В. Красных. М.: Диалог-МГУ, 1998. -324 с.

93. Крейдлин, Г.Е. Невербальная семиотика. Язык тела и естественный язык / Г.Е. Крейдлин. М.: Новое литературное обозрение, 2002. - 592 с.

94. Кубрякова, Е.С. Глаголы действия через их когнитивные характеристики / Е.С. Кубрякова // Логический анализ языка. Модели действия: сб. ст. / Рос. АН, Ин-т языкознания; отв. ред. Н.Д. Арутюнова, Н.К. Рябцева. -М.: Наука, 1992. С. 84-90.

95. Кубрякова, Е.С. Когнитивный взгляд на природу частей речи / Е.С. Кубрякова // Словарь. Грамматика. Текст: сб. ст. учеников и коллег Шведовой Н.Ю. / Рос. АН, Отделение лит. и яз., Ин-т рус. яз. им.

96. B.В. Виноградова; отв. ред. Ю.Н. Караулов. М.: Ин-т рус. яз. РАН, 1996. - С. 218-224.

97. Кубрякова, Е.С. Начальные этапы становления когнитивизма: лингвистика, психология, когнитивная наука / Е.С. Кубрякова // Вопросы языкознания. 1994. - №4. - С. 34-47.

98. Кубрякова, Е.С. Эволюция лингвистических идей во второй половине XX века / Е.С. Кубрякова // Язык и наука конца 20 века: сб. ст. / Рос. АН, Ин-т языкознания РАН, Рос. гос. гумаиит. ун-т; под ред. Ю.С. Степанова. -М.: Изд. центр РГГУ, 1995. С. 144-238.

99. Кубрякова, Е.С. Язык и знание: на пути получения знаний о языке. Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира / Е.С. Кубрякова. М.: Языки славянской культуры, 2004. — 560 с.

100. Лабу некая, В. А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание: учеб. пос. для вузов / В.А. Лабунская. Ростов н/Д: Феникс, 1999. — 592 с.

101. Лаврищева, Е.В. Способы репрезентации пространственных отношений (на примере соматических фразеологизмов в русском и немецком языках) / Е.В. Лаврищева // Вестник ВГУ. Серия «Филология. Журналистика». -2008.-№2.-С. 57-59.

102. Лакофф, Дж. Когнитивное моделирование / Дж. Лакофф // Язык и интеллект: сборник / сост. и вступ. ст. В.В. Петрова; пер. с англ. и нем. яз. под общ. ред. В.И.Герасимова, В.П. Нерознака. М.: Прогресс. Универс, 1995. -С. 143-184.

103. Лакофф, Дж., Джонсон, М. Метафоры, которыми мы живем / Дж. Лакофф, М. Джонсон / пер. с англ.; под ред. А.Н. Баранова. М.: Изд-во ЛКИ, 2008.-256 с.

104. Лакофф, Дж. Мышление в зеркале классификаторов / Дж. Лакофф // Новое в зарубежной лингвистике: сб. ст. / переводы / Вып. 23: Когнитивные аспекты языка / сост., ред. и вступ. ст. В.В. Петрова, В.И. Герасимова. М.: Прогресс, 1988.-С. 12-51.

105. Лексико-семантические группы русских глаголов / под. ред. Э.В. Кузнецовой. Иркутск: Изд-во Иркутского ун-та, 1989. - 180 с.

106. Леонардо да Винчи. Витрувианский человек // Электронный ресурс http://www.abc-people.eom/data/leonardov/Q 18pic.htm

107. Леонтьев, A.A. Психологическая структура значения / A.A. Леонтьев // Семантическая структура слова. Психолингвистические исследования / отв. ред. A.A. Леонтьев. -М.: Наука, 1971. С. 7-19.

108. Леонтьев, A.A. Основы психолингвистики: учеб. для вузов / A.A. Леонтьев. М.: Смысл, 1997. - 285 с.

109. Леонтьев, А.Н. Опыт структурного анализа цепных ассоциативных рядов / А.Н. Леонтьев // Избранные психологические произведения: в 2-х т. / А.Н. Леонтьев. -М.: Педагогика, 1983.-Т. 2.-С. 50-71.

110. Лихачев, Д.С. Концептосфера русского языка / Д.С. Лихачев // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология / под ред. В.П. Нерознака. М.: Academia, 1997. - С. 280-287.

111. Лосев, А.Ф. Античная мифология в ее историческом развитии / А.Ф. Лосев. М.: Просвещение, 1957. - 620 с.

112. Маковский, М.М. Картина мира и миры образов: лингвокультурологические этюды / М.М. Маковский // Вопросы языкознания.1992.-№6. -С. 36-53.

113. Мартинович, Г.А. Опыт комплексного исследования данных ассоциативного эксперимента / Г.А. Мартинович // Вопросы психологии. —1993.-№2.-С. 93-99.

114. Мартинович, Г.А. Типы вербальных связей и отношений в ассоциативном поле / Г.А. Мартинович // Вопросы психологии. 1990. - № 2. — С. 143-146.

115. Маслова, В.А. Когнитивная лингвистика / В.А. Маслова. М.: Наука, 2004.-220 с.

116. Маслова, В.А. Лингвокультурология: учеб. пособие / В.А. Маслова. -М.: Академия, 2001. 202 с.

117. Минский, М. Фреймы для представления знаний / М. Минский / пер. с англ. М.: Энергия, 1979. - 152 с.

118. Myry, Р.Ю. Полисемантизм соматической лексики (на материале русского и немецкого языков): автореф. дисс. . канд. филол. наук: 10.02.01, 10.02.20 / Мугу Рашид Юрьевич. Майкоп, 2003. - 24 с.

119. Новиков, Н.С., Черемисина Н.В. Мпогомирие в реалии и общая типология языковых картин мира / Н.С. Новиков, Н.В. Черемисина // Филологические науки. 2000. - №1. - С. 40-49.

120. Ольшанский, И.Г. Когнитивные аспекты лексической многозначности (на материале современного немецкого языка) / И.Г. Ольшанский // Филологические науки. 1996. - №5. - С. 85-93.

121. Ольшанский И.Г. О соотношении лексической полисемии и метафоры / И.Г. Ольшанский // Лексика и лексикология. Сборник научных трудов. М.: Институт языкознания РАН, 2000. - Вып. 11. - С. 137-144.

122. Осадчий, М.А. Пропозиционально-фреймовое моделирование гнезда однокоренных слов: автореф. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Осадчий Михаил Андреевич. Кемерово, 2007. - 16 с.

123. Очерки истории языка русской поэзии 20 века. Тропы в индивидуальном стиле и поэтическом языке / отв. ред. В.П. Григорьев. — М.: Наука, 1994.-271 с.

124. Падучева, E.B. К когнитивной теории метонимии / Е.В. Падучева // Труды международной конференции «Диалог 2003» // Электронный ресурс htlp://www.dialog-21 .ru/Archi ve/2003/Paducheva.htm

125. Падучева, E.B. Метафора и ее родственники / Е.В. Падучева // Сокровенные смыслы: Слово. Текст. Культура: сборник статей в честь Н.Д. Арутюновой / отв. ред. Ю.Д. Апресян. М.: Языки славянской культуры, 2004. -С. 187-203.

126. И1.Пиз, А. Язык телодвижений / А. Пиз / пер. с англ. Н.Е. Котляр. -Н. Новгород: Ай Кыо, 1992. 262 с.

127. Пименова, М.В. Методология концептуальных исследований / М.В. Пименова // Антология концептов / под. ред. В.И. Карасика, И.А. Стернина. -М.: Гнозис, 2007. С. 14-16.

128. Подгорбунекая, И.Г. Символ и представление знаний идиоматическими средствами языка (на примере английских идиом с компонентом hand) / И.Г. Подгорбунская // Российский лингвистический ежегодник. 2005. - Вып. 7. - С. 71-77.

129. Попова, А.Р. Полисемант рука и реализация его лексико-фразеообразовательных возможностей в русском языке: дисс. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Попова Анна Ростиславовна. Орел, 2007. - 270 с.

130. Попова, З.Д., Стернин, И.А. Когнитивная лингвистика и лингвокультурология / З.Д. Попова, И.А. Стернин // Филологические записки: Вестник литературоведения и языкознания. Воронеж, 2001. - Вып. 16. -С. 112-120.

131. Попова, З.Д., Стернин, И. А. Основные черты семантико-когнитивного подхода к языку / З.Д. Попова, И.А. Стернин // Антология концептов / под. ред. В.И. Карасика, И.А. Стернина. М.: Гнозис, 2007. -С. 7-9.

132. Попова, З.Д., Стернин, И.А. Очерки по когнитивной лингвистике / З.Д. Попова, И.А. Стернин. Воронеж: Истоки, 2001а. - 188 с.

133. Попова, З.Д., Стернин, И.А. Понятие «концепт» в лингвистических исследованиях / З.Д. Попова, И.А. Стернин. Воронеж, 1999. - 189 с.

134. Попова, Е.А. Человек как основная величина современного языкознания / Е.А. Попова // Филологические науки. 2002. - №3. - С. 69-77.

135. Прохоров, Ю.Е. В поисках концепта / Ю.Е. Прохоров. М.: Флинта; Наука, 2008.- 176 с.

136. Раевская, О.В. Метонимия в слове и тексте / О.В.Раевская // Филологические науки. 2000. - №4. - С. 49-56.

137. Рахилина, Е.В. Когнитивная семантика: история, перспективы, идеи, результаты / Е.В. Рахилина // Семиотика и информатика: сборник научных статей. М., 1998. - Вып. 36. - С. 274-323.

138. Розина, P.M. Человек и личность в языке / P.M. Розина // Логический анализ языка. Культурные концепты / АН СССР, Ин-т языкознания; отв. ред. Н.Д. Арутюнова. М.: Наука, 1991. - С. 52-55.

139. Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира / под ред. Б.С. Серебрякова, Е.С. Кубряковой, В.И. Постовалова и др. — М.: Наука, 1988. -212с.

140. Рузин, И.Г. Возможности и пределы концептуального объяснения языковых фактов / И.Г. Рузин // Вопросы языкознания. 1996. - №5. - С. 36-50.

141. Рябцева, Н.К. «Вопрос»: прототипическое значение концепта / Н.К. Рябцева // Логический анализ языка. Культурные концепты / АН СССР, Ин-т языкознания; отв. ред. Н.Д. Арутюнова. М.: Наука, 1991. - С. 72-78.

142. Рябцева, H.K. Ментальная лексика, когнитивная лингвистика и антропоцентричность языка / Н.К. Рябцева // Труды международной конференции «Диалог 2000» // Электронный ресурс http://www.dialog21 .ru/materials/archive.asp?id=6355&y=2000&vol=6077

143. Савенкова, Л.Б. Языковое воплощение концепта / Л.Б.Савенкова // Проблемы вербализации концептов в семантике языка и текста: материалы межд. симпозиума: в 2 ч. Волгоград: Перемена, 2003. - Ч. 1. - С. 258-264.

144. Савченко, А.И. Язык и образ мышления / А.И. Савченко // Вопросы языкознания. 1980. - №2. - С. 21-32.

145. Савчук, Г.В. Отражение в русской фразеологии пространственной модели мира: дисс. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Савчук Галина Васильевна. -Орел, 1995.- 169 с.

146. Сайфи, Л.А. Концептуализация соматического образа человека в языке и дискурсивных практиках (на материале современного английского языка): автореф. дисс. . канд. филол. наук: 10.02.04 / Сайфи Людмила Алексеевна. Уфа, 2008. - 24 с.

147. Сакаева, Л.Р. Широкий ассоциативный диапазон фразеологических единиц с соматизмом «рука» в русском, английском и таджикских языках / Л.Р. Сакаева // Вестник Чувашского университета: Гуманитарные науки. -2007.-№1.-С. 272-277.

148. Семантика и категоризация / P.M. Фрумкина, А.В.Михеев, А.Д. Мостовая, H.A. Рюмина; отв. ред. Ю.А. Шрейдер; АН СССР, Ин-т языкознания. М.: Наука, 1991. - 167 с.

149. Сериков, А.Е. Метафора и метонимия в практическом действии / А.Е. Сериков // Вестник Самарской гуманитарной академии. Вып. «Философия. Филология». 2007. - №1. - С. 132-142.

150. Скобликова, Е.С. Современный русский язык. Синтаксис простого предложения: Теоретический курс: учеб. пос. для студ. пед. вузов и ун-в / Е.С. Скобликова. Самара: Самарский ун-т; СамГПУ, 1997. - 324 с.

151. Слышкин, Г.Г. От текста к символу: лингвокультурные концепты прецедентных текстов в сознании и дискурсе / Г.Г. Слышкин. М.: Academia, 2000.- 128 с.

152. Солсо, Р.Л. Когнитивная психология / Р.Л. Солсо / пер. с англ. Н.Ю. Спомиор. М.: Тривола, 1996. - 598 с.

153. Степанов, Ю.С. Изменчивый «образ языка» в науке 20 в. / Ю.С. Степанов // Язык и наука конца 20 века: сб. ст. / Рос. АН, Ин-т языкознания РАН, Рос. гос. гуманит. ун-т; под ред. Ю.С. Степанова. М.: Изд. центр РГГУ, 1995. - С. 7-34.

154. Степанов, Ю.С. Константы. Словарь русской культуры: Опыт исследования / Ю.С. Степанов. М.: Языки русской культуры, 1997. - 824 с.

155. Степанов, Ю.С. Методы и принципы современной лингвистики / Ю.С. Степанов. -М.: Эдиториал УРСС, 2001. -310 с.

156. Сулименко, Н.Е. Современный русский язык. Слово в курсе лексикологии: учебное пособие / Н.Е. Сулименко. М.: Наука: Флинта, 2006. -352 с.

157. Тайлор, Э.Б. Миф и обряд в первобытной культуре / Э.Б. Тайлор / пер. с англ. Д.А. Коропчевского. — Смоленск: Русич, 2000. 623 с.

158. Тарасова, И.А. Категории когнитивной лингвистики в исследовании идиостиля / И.А. Тарасова // Вестник СамГУ. Серия: Языкознание. — 2004. — №1 (31).-С. 163-170.

159. Урысон, Е.В. Проблемы исследования языковой картины мира: Аналогия в семантике / Е.В. Урысон. М.: Языки славянской культуры, 2003. — 224 с.

160. Урысон, Е.В. Фундаментальные способности человека и наивная «анатомия» / Е.В. Урысон // Вопросы языкознания. 1995. -№3. - С. 3-16.

161. Филлмор, Ч. Фреймы и семантика понимания / Ч. Филлмор // Новое в зарубежной лингвистике: сб. ст. / перевод / Вып. 23: Когнитивные аспекты языка / сост., ред. и вступ. ст. В.В. Петрова, В.И. Герасимова. М.: Прогресс, 1988.-С. 52-92.

162. Фрумкина, P.M. Концептуальный анализ с точки зрения лингвиста и психолога / P.M. Фрумкина // НТИ. Серия 2: Информационные процессы и системы. 1992. -№3.- С. 1-8.

163. Фрумкина, P.M. Психолингвистика / P.M. Фрумкина. М.: Академия, 2001. - 315 с.

164. Фрумкина, P.M., Звонкип, А.К. и др. Представление знаний как проблема / P.M. Фрумкина, А.К. Звонкин и др. // Вопросы языкознания. 1990. -№6. - С. 85-101.

165. Харченко, В.К. Функции метафоры: учеб. пособие / В.К. Харченко. -Воронеж: Изд-во ВГУ, 1992. 86 с.

166. Хроленко, А.Т. Основы лингвокультурологии: учеб. пособие / А.Т. Хроленко / под ред. В.Д. Бондалетова. М.: Флинта: Наука, 2005. - 181 с.

167. Цримова, З.Р. Концепт «сердце» в языковой картине мира: на материале кабардинского, русского и английского языков: дисс. . канд. филол. наук: 10.02.19 / Цримова Залина Руслановна. Нальчик, 2003. - 145 с.

168. Ченки, А. Современные когнитивные подходы к семантике, сходства и различия в теориях и целях / А. Ченки // Вопросы языкознания. 1996. - №2. -С. 68-78.

169. Чернейко, JI.O. Гештальтная структура абстрактного имени / Л.О. Чернейко // Филологические науки. 1995. — №4. - С. 73-83.

170. Чернейко, Л.О., Долинский, В.А. Имя СУДЬБА как объект концептуального и ассоциативного анализа / Л.О. Чернейко, В.А. Долинский // Вестник МГУ. Серия 9: Филология. 1996. -№ 6. - С. 20-41.

171. Черникова, Н.В. Метафора и метонимия в аспекте современной неологии / Н.В. Черникова//Филологические науки. 2001.-№1. - С. 82-90.

172. Чудинов, А.П. Россия в метафорическом зеркале: когнитивное исследование политической метафоры (1991-2000) / А.П. Чудинов. -Екатеринбург: УРСС, 2001.-237 с.

173. Шанский, Н.М. Лексикология современного русского языка: учеб. пособие / Н.М. Шанский. М.: Просвещение, 1972. - 326 с.

174. Шахнарович, A.M., Голод, В.М. Когнитивные и коммуникативные аспекты речевой деятельности / A.M. Шахнарович, В.М. Голод // Вопросы языкознания. 1986. - №2. - С. 52-56.

175. Шахнович, М.И. Первобытная мифология и философия. Предыстория философии / М.И. Шахнович. Л.: Наука, 1971. - 240 с.

176. Шмелев, А.Д. Русская языковая модель мира: Материалы к словарю / А.Д. Шмелев. М.: Языки русской культуры, 2002. - 224 с.

177. Шмелев, Д.Н. Современный русский язык. Лексика: учеб. пособие / Д.Н. Шмелев. М.: Просвещение, 1977. - 334 с.

178. Щур, Г.С. О типах лексических ассоциаций в языке / Г.С. Щур // Семантическая структура слова. Психолингвистические исследования / отв. ред. A.A. Леонтьев. -М.: Наука, 1971.-С. 140-151.

179. Эпштейн, М. «Природа, мир, тайник вселенной.»: Система пейзажных образов в русской поэзии / М. Эпштейн. М.: Высшая школа, 1990. -302 с.

180. Яковлева, Е.С. Фрагменты русской языковой картины мира: модели пространства, времени и восприятия / Е.С.Яковлева. М.: Гнозис, 1994. -344 с.

181. Parrott, W. Emotions in Social Psychology. Philadelphia: Psychology Press, 2001 / W. Parrot // Электронный ресурс http://www.personalityresearch.org/basicemotions.html1.I. Словари и справочники

182. Берков, В.П., Мокиенко, В.М., Шулежкова, С.Г. Большой словарь крылатых слов русского языка / В.П. Берков, В.М. Мокиенко, С.Г. Шулежкова. М.: Русские словари, Астрель, ACT, 2000. - 624 с.

183. Большой толковый словарь русского языка / гл. ред. С.А. Кузнецов / Институт Лингвистики РАН. СПб.: Норинт, 2000. - 1535 с.

184. Горбачевич, К.С. Словарь эпитетов русского литературного языка / К.С. Горбачевич, E.H. Хабло. М.: Наука, 1979. - 567 с.

185. Григорьева, С.А. Словарь языка русских жестов / С.А. Григорьева, Н.В. Григорьев, Г.Е. Крейдлин. М.: Языки русской культуры; Вена: Венский славист, альманах, 2001. — 256 с.

186. Даль, В.И. Пословицы русского народа: Сборник фольклора / В.И. Даль. М.: Эксмо-пресс, 2000. - 616 с.

187. Даль, В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: в 4 т. / В.И. Даль. М.: Просвещение, 2000"

188. Ефремова, Т.Ф. Новый словарь русского языка: толково-словообразовательный: в 2-х т. / Т.Ф. Ефремова. — М.: Русский язык, 2000.

189. Краткий словарь когнитивных терминов / сост. Е.С. Кубрякова, В.З. Демьянков, Ю.Г. Панкрац, Л.Г. Лузина / под общ. ред. Е.С. Кубряковой. -М.: Филол. ф-т МГУ им. М.В. Ломоносова, 1997. 245 с.

190. Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В.Н. Ярцева. -М.: Советская энциклопедия, 1990. — 685 с.

191. Литературный энциклопедический словарь / под общ. ред. В.М. Кожевникова, П.А. Николаева. -М.: Советская энциклопедия, 1987. 750 с.

192. Маковский, М.М. Сравнительный словарь мифологической символики в индоевропейских языках. Картина мира и миры образов / М.М. Маковский. -М.: Владос, 1996. 416 с.

193. Новейший философский словарь / сост. и гл. науч. ред. A.A. Грицанов.- 2-е изд., перераб. и доп. Мн.: Интерпрессервис, 2001. - 1280 с.

194. Похлебкин, В.В. Словарь международной символики и эмблематики / В.В. Похлебкин. 3-е изд. - М.: Международные отношения, 1995. - 558 с.

195. Психологический словарь / под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова.- 2-е изд., перераб. и доп. М.: Педагогика-Пресс, 1999. - 438 с.

196. Русские пословицы и поговорки / В.И.Зимин, С.Д. Ашурова, В.Н. Шанский, З.И. Шаталова. М.: Школа-Пресс, 1994. - 316 с.

197. Русский ассоциативный словарь. Книга 1. Прямой словарь: от стимула к реакции. Ассоциативный тезаурус современного русского языка / Ю.Н. Караулов, Ю.А. Сорокин, Е.Ф. Тарасов, Н.В. Уфимцева, Г.А. Черкасова. -М.: Поморский и партнеры, 1994. -224 с.

198. Словарь А.С.Выготского / под ред. А.А.Леонтьева. М.: Смысл, 2004.- 119 с.

199. Словарь литературоведческих терминов / ред.-сост. Л.И.Тимофеев, C.B. Тураев. — М.: Просвещение, 1974. 510 с.

200. Словарь образных выражений русского языка / под ред. В.Н. Телия. -М.: Отечество, 1995. 368 с.

201. Словарь русского языка: в 4-х т. / под редакцией А.П. Евгеньевой. -М.: Русский язык, 1981.

202. Словарь современного русского литературного языка: в 17 т. М.: Изд-во АН СССР, 1961.

203. Современный философский словарь / под. ред. В.Е. Кемероваю 2-е изд., испр. и доп. — Лондон-Франкфурт-на-Майне-Париж-Люксембург-М.-Мн.: Панпринт, 1998.- 1064 с.

204. Солганик, Г.Я. Толковый словарь: язык газеты, радио, телевидения: около 6000 слов и выражений / Г.Я. Солганик. М.: ACT; Астрель, 2002. -749 с.

205. Тихонов, А.Н. Словообразовательный словарь русского языка: в 2 т. / А.Н. Тихонов. М.: Русский язык, 1990.

206. Толковый словарь русского языка: в 4 т. / Под ред. Д.Н. Ушакова. — М.: Русская словесность, 1995.

207. Тресиддер, Д. Словарь символов / Д. Тресиддер / пер. с англ. — М.: Гранд: Фаир-Пресс, 2001. 443 с.

208. Фасмер, М. Этимологический словарь русского языка: в 4-х т. / М. Фасмер / пер. с нем. О.Н. Трубачева. М.: Прогресс, 1986.

209. Фелицына, В.П. Русские пословицы, поговорки и крылатые выражения: Лингвострановедческий словарь / В.П. Фелицына, Ю.Е. Прохоров; под ред. Е.М. Верещагина, В.Г. Костомарова. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Русский язык, 1988. — 272 с.

210. Фразеологический словарь русского языка: свыше 4000 словар. статей / сост. J1.A. Войнова, В.П. Жуков, А.И. Молотков и др.; под ред.

211. A.И. Молоткова. 3-е изд., стер. - М.: Русский язык, 1978. - 543 с.

212. Фразеологический словарь русского литературного языка конца 18 — 20 века / под ред. А.И. Федорова. М.: Топиком, 1995. - 607 с.

213. Частотный словарь русского языка. Около 40000 слов / сост.

214. B.А. Аграев, В.В. Бородин, JI.H. Засорина и др.; науч. ред. М.И. Привалова. -М.: Русский язык, 1977. 936 с.

215. Частотный словарь С.А. Шарова // Электронный ресурс www.artint.ru/projects/frqlist.asp // www.gramota.ru

216. Черных, П.Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка: в 2-х т. / П.Я. Черных. — М.: Русский язык, 1999. 1184 с.

217. Энциклопедия символов / сост. В.М. Рошаль. М.: ACT; СПб.: Сова, 2006,- 1007 с.

218. Энциклопедия символов, знаков, эмблем / авт.-сост. В. Андреева и др. М.: Локид: Миф, 2000. - 556 с.