Стратегическое управление региональными вузовскими комплексами тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат экономических наук Малыгина, Елена Николаевна

• Малыгина, Елена Николаевна
• кандидат экономических наук
• 2007

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Малыгина, Елена Николаевна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. Основы теории управления региональными вузовскими комплексами.

1.1. Высшие учебные заведения в системе региональной экономики: эволюция и понятийный аппарат.

1.2. Отечественный и зарубежный опыт управления вузовскими комплексами.

1.3. Основные направления стратегического менеджмента вузовских комплексов в субъектах Российской Федерации.

ГЛАВА 2. Формирование механизма стратегического управления региональными вузовскими комплексами.

2.1.Методика оценки конкурентоспособности региональных вузовских комплексов.

2.2.Методика совершенствования управления региональными вузовскими комплексами.

2.3.Методика реализации комплексной стратегии развития высших учебных заведений.

ГЛАВА 3. Практическое использование механизма стратегического управления региональными вузовскими комплексами (на примере Нижегородской области).

3.1. План развития Нижегородского вузовского комплекса.

3.2. Методика определения влияния развития регионального вузовского комплекса на экономику региона.

3.3. Практическое использование результатов исследований.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Стратегическое управление региональными вузовскими комплексами»

Актуальность темы исследования обусловлена возрастающей ролью региональных вузовских комплексов (РВК) в обеспечении социально-экономического развития страны и регионов.

Для России региональная политика и территориальное регулирование имеют первостепенное значение из-за масштабности страны и многоресурсного потенциала ее экономики. Регионализация национальных экономических реформ последних лет предопределила перенос основных преобразовательных мероприятий на уровень субъектов Федерации и выявила ряд тенденций, характерных для большинства регионов РФ. В качестве первоочередных можно выделить тенденцию интеграции вузов в региональные вузовские комплексы.

Значимость вузов в экономике субъектов России существенна. Данное обстоятельство обусловлено усилением влияния высшего образования на социально-экономическое развитие регионов. Растет уровень образования населения, повышаются эффективность бизнеса и инвестиционная привлекательность регионов, решаются проблемы занятости.

Отмечая существенный вклад вузов в экономику регионов, необходимо выявить факторы, которые снижают эффект от развития вузовского сектора. Анализ деятельности национальных вузов, систематически проводимый учеными России, позволяет в качестве одного из таких факторов выделить несоответствие системы менеджмента вузов современным требованиям региональной экономики, что приводит к экономическим потерям в этой сфере и предопределяет необходимость научного изучения и практического внедрения стратегического управления РВК.

Вопросы внедрения в практическую деятельность вузов элементов новых управленческих механизмов рассматриваются в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование».

Обоснование методических подходов, принятых при разработке проекта, к развитию национальных вузов в составе РВК, выявление адекватных форм, методов и инструментов оптимизации работы РВК в целом и конкретных вузов в их составе в частности, определяют актуальность темы исследования, его теоретическую и практическую значимость.

Степень разработанности исследуемой проблемы. В мире накоплен значительный опыт оптимизации деятельности экономических систем (государственных, транснациональных, региональных, корпоративных управленческих структур), организаций, в том числе вузов. Вопросы стратегического управления и совершенствования работы экономических систем и организаций рассматриваются в работах Г.С. Беккера, Э. Денисона, X. Джонсона, С.О. Доннела, Дж. Кендрика, Г. Кунца, М. Мескона, Дж. Минцера, Ф. Уэлч, X. Фольмута, Д. Хана, Т. Шульца и других зарубежных ученых.

Отечественные разработки в области развития национальной системы высшего образования и инновационного менеджмента вузов представлены в трудах Л.И. Абалкина, С.В. Арженовского, А.Б. Вифлеемского, В.В. Глухова, А.О. Грудзинского, А.И. Добрынина, С.А. Дятлова, А.П. Егоршина, В.А. Жами-на, Е.Н. Жильцова, В.М. Зуева, А.Ф. Киселева, С.М. Климова, С.Л. Костаняна, Л.Ф. Колесникова, Е.Б. Куркина, Н.Г. Павловой, А.И. Панова, Н.Ф. Пермичева, С.Д. Резника, Л.И. Романковой, Р.Г. Стронгина, В.П. Тихомирова, Ф.Е. Удало-ва, Д.В. Хавина, В.В. Чекмарева, В.П. Щетинина и других авторов.

Анализ научных публикаций и других информационных источников по заданной проблематике показал, что труды ученых в области стратегического управления вузами преимущественно посвящены современным образовательным технологиям и качеству образования. Вместе с тем недостаточно внимания уделяется проблемам функционирования и развития национальных вузов, оценке влияния эффективности их работы на состояние региональной экономики и конкурентоспособность региона.

К настоящему времени не сформированы адекватные методические разработки, регламентирующие процессы развития национальных вузов в условиях интеграции их в региональные вузовские комплексы.

Необходимость в научно обоснованном анализе, разработке организационно-экономических моделей стратегического управления вузовскими комплексами в регионах России и в организации процесса развития с учетом стартового состояния РВК и конъюнктуры регионального рынка образовательных услуг определила выбор темы диссертационного исследования, постановку его целей и задач.

Целью диссертационной работы является разработка методических основ стратегического управления РВК.

Задачи диссертационной работы. Достижение поставленной цели определило необходимость решения следующих задач:

•S выявление основных тенденций и проблем развития РВК в условиях межрегиональной конкуренции;

S систематизация и исследование возможностей использования современных методов и инструментов стратегического управления РВК для обеспечения устойчивого развития и повышения эффективности функционирования вузов в составе РВК;

S установление необходимых условий и направлений формирования механизма стратегического управления РВК;

S разработка методики определения влияния развития РВК на экономику региона.

Предметом исследования выступает совокупность организационно-экономических отношений возникающих в процессе стратегического управления региональными вузовскими комплексами.

Объектом исследования являются региональные вузовские комплексы.

Методологической основой и информационной базой исследования послужили труды отечественных и зарубежных ученых-экономистов, материалы научных конференций, статьи в научных сборниках и периодической печати по исследуемой проблеме. В работе использованы справочные данные Федеральной службы государственной статистики (Росстат), в том числе Территориального органа Росстата по Нижегородской области, о состоянии и социально-экономическом развитии вузов.

При обосновании и разработке положений диссертации применялись следующие методы и приемы:

S программно-целевой метод в построении алгоритмов решения управленческих и экономических задач, прогнозирования на основе экспертных оценок;

S системного анализа и классификации, группировки и составления аналитических таблиц, цепных подстановок;

S экономико-математического и графического моделирования систем, в том числе решения систем линейных уравнений методом Гаусса, вычисления пределов функций, построения лепестковых диаграмм.

Исследование базируется на общенаучной методологии, предусматривающей системный и функциональный подходы к решению задач развития вузов в составе РВК.

Научная новизна работы состоит в следующем.

1. Выявлены основные тенденции и проблемы развития РВК в условиях межрегиональной конкуренции, которые подтверждают необходимость разработки новых подходов и методических основ управления РВК.

2. Разработана методика оценки конкурентоспособности РВК на основе выбора базисного критерия развития и формирования системы относительных показателей эффективности функционирования подразделений вузов, которая позволит определить роль и место РВК на рынке услуг высшего образования, определить условия, резервы и обосновать целесообразность развития РВК.

3. Предложена методика совершенствования управления РВК на основе формирования комплексных стратегий развития вузов, которая предполагает выбор базисной и частных стратегий развития вузов в составе РВК с учетом стартового уровня развития и конъюнктуры регионального рынка вузовских образовательных услуг.

4. Представлена методика реализации комплексной стратегии развития вузов и определения степени влияния их развития на конкурентоспособность РВК.

5. Разработана схема реализации механизма стратегического управления РВК для преодоления проблем отдельных вузов и региона.

6. Предложена методика определения влияния развития РВК на экономику региона на основе сопоставления социально-экономических показателей региона до и после внедрения инноваций по стратегическому управлению РВК.

Основные положения, выносимые на защиту:

1 .Механизм стратегического управления РВК, включающий:

S методику оценки конкурентоспособности РВК на основе выбора базисного критерия развития РВК;

S методику совершенствования управления РВК на основе формирования комплексных стратегий развития вузов;

S методику реализации комплексной стратегии развития вузов и определения степени влияния их развития на конкурентоспособность РВК.

2.Методика определения влияния развития РВК на экономику региона на основе сопоставления социально-экономических показателей региона до и после внедрения инноваций по стратегическому управлению РВК.

Теоретическая и практическая значимость результатов работы.

Теоретическое значение исследования - формирование методических основ стратегического управления РВК, обеспечивающих эффективное функционирование вузов и развитие экономики региона.

Практическая значимость диссертационного исследования состоит в том, что его основные положения и результаты могут быть использованы государственными органами власти и вузами для обеспечения эффективного функционирования и развития отечественных вузов в условиях межрегиональной конкуренции.

Отдельные положения диссертации используются в учебном процессе Нижегородского государственного архитектурно-строительного университета (ННГАСУ), а также в системе повышения квалификации и переподготовки специалистов.

Апробация работы. Научные положения диссертации приняты к изучению Департаментом образования Нижегородской области и могут быть учтены при прогнозировании развития нижегородского вузовского комплекса (НВК).

Отдельные положения работы предложены ННГАСУ для определения роли и места вуза на региональном рынке образовательных услуг, оценки степени адаптации вуза к условиям региональной экономики и обоснования целесообразности его дальнейшего развития.

Основные положения диссертации докладывались на научно-практических семинарах и конференциях в 2004-2006 годах (г. Нижний Новгород, Самара, Казань, Пенза).

Публикации. По результатам исследований опубликовано 11 работ (в том числе одна в соответствии с перечнем ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, рекомендуемых ВАК), общим объемом 4,48 п.л. (вклад автора -3,44 п.л.).

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, трех глав с таблицами (12), рисунками (16), формулами (19), заключения, списка использованной литературы (110 источников) и приложений (8), общим объемом 151 страница.

Заключение диссертации по теме «Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда», Малыгина, Елена Николаевна

Основные выводы и рекомендации.

1. Выявлены основные тенденции развития РВК в России, а именно: рост вузовских комплексов; обострение конкуренции на рынке образовательных услуг; существенное расширение видов деятельности вузов. Определены ключевые проблемы развития вузовских комплексов в условиях межрегиональной конкуренции (недостаточность государственного финансирования, низкая оплата труда ППС, слабая материально-техническая база, низкий уровень инноваций, низкое качество услуг, ограниченный ассортимент образовательных услуг, низкий уровень занятости выпускников), для решения которых необходимо совершенствовать управление и повышать конкурентоспособность РВК.

2.Систематизированы существующие методы и инструменты стратегического управления РВК. Разработана классификация вузов в составе РВК по уровню развития (вузы-лидеры, вузы с высоким, средним, низким и критическим уровнем развития).

3.Сформулирован механизм стратегического управления РВК как совокупность трех методик: оценки конкурентоспособности РВК, совершенствования управления РВК на основе формирования комплексных стратегий развития вузов, реализации комплексной стратегии развития вузов.

5.Разработана методика определения влияния развития РВК на экономику региона на основе сопоставления социально-экономических показателей региона до и после внедрения инноваций по стратегическому управлению РВК.

6. Определен экономический эффект предложенных разработок и даны рекомендации по использованию результатов исследования в системе повышения квалификации и совершенствования менеджмента вузов.

По теме диссертации были опубликованы следующие работы:

1. Малыгина, Е.Н. Качество услуг высших учебных заведений в системе дистанционного образования [Текст] / М. Н. Забаева, Е.Н. Малыгина // Материалы научно-практической конференции «Перспективные разработки науки и техники». Том 2. Экономические науки. / Белгород: Русьнаучкнига; Днепропетровск: Наука и образование, 2004. - С. 77-79 .

2. Малыгина, Е.Н. Экономическая оценка высших учебных заведений [Текст] / Е.Н. Малыгина // Развитие инвестиционного потенциала отечественных предприятий. Сборник трудов / Выпуск 1. - ННГАСУ, Н. Новгород, 2004. -С. 90-96.

3. Малыгина, Е.Н. Некоторые региональные аспекты социальной политики (на примере Нижегородской области) [Текст] / Е.Н. Малыгина, А.Н. Ба-гаев // Экономика Поволжья. Материалы четвертой всероссийской научно технической конференции. Самарский государственный технический университет. Самара, 2005 г. - С. 291-293.

4. Малыгина, Е.Н. Обеспечение качества образовательных услуг [Текст] / Е.Н. Малыгина, М. Н. Забаева // Проблемы многоуровневого образования: тез. докл. XI Международной научно-методической конференции. / ННГАСУ. -Н. Новгород, 2005. - С. 74-75.

5. Малыгина, Е.Н. Алгоритм реализации стратегий развития дистанционного образования [Текст] / Е.Н. Малыгина // Высокие технологии в педагогическом процессе: Труды VI Международной научно-методической конференции преподавателей вузов, ученых и специалистов (21,22 апреля, 2005 г.) -ВГИПА. Н.Новгород, 2005. Том 3. С. 64-65.

6. Малыгина, Е.Н. Стратегическое развитие образовательного сектора региональной экономики [Текст] / М. Н. Забаева, Е.Н. Малыгина // Малый бизнес и региональная экономика: Тезисы выступлений / Международная научно-практическая конференция. - РЖИ, Н.Новгород, 2005.-С. 124-127.

7. Малыгина, Е.Н. Тенденции развития национальных вузов [Текст] / И.В. Вачугов, Е.Н. Малыгина // Развитие инновационного потенциала отечественных предприятий и формирование направлений его стратегического развития: сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции.

- РИО ПГСХА, Пенза, 2005. - С. 31-32.

8. Малыгина, Е.Н. Интегрированный подход к решению проблем туристического образования в регионах России [Текст] / М. Н. Забаева, Е.Н. Малыгина. // Развитие инвестиционного потенциала отечественных предприятий. Сборник трудов / Выпуск 2. - ННГАСУ, Н. Новгород, 2005. - С. 27-31.

9. Малыгина, Е.Н. Инновационный менеджмент дистанционного образования в России [Текст] / М. Н. Забаева, Е.Н. Малыгина // Законы экономической сферы общества: Материалы 9-ой Международной Нижегородской Ярмарки идей, 34 Академического симпозиума. - Н. Новгород : Изд. Гладкова О. В., ННГАСУ, 2006. - С. 244-245.

10. Малыгина, Е.Н. Комплексная оценка уровня развития высших учебных заведений [Текст] / Е.Н. Малыгина // Инновации*.- 2006. - № 9. - С. 84-86.

11. Малыгина, Е.Н. Влияние экономики регионов на функционирование вузов [Текст] / Е.Н. Малыгина // Стратегическое управление предприятиями, организациями и регионами : сб. ст. Всероссийской научно-практической конф.

- Пенза : РИО ПГСХА, 2007. - С. 29-30.

12. Малыгина, Е.Н. Механизм стратегического управления вузовскими комплексами в субъектах РФ [Текст] / Е.Н. Малыгина // Стратегическое управление предприятиями, организациями и регионами : сб. ст. Всероссийской научно-практической конф. - Пенза : РИО ПГСХА, 2007. - С. 31-32. В соответствии с перечнем ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, рекомендуемых ВАК.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Малыгина, Елена Николаевна, 2007 год

1. Аверьянов, П. Стравить Америку с Японией Текст. / П. Аверьянов // Профиль. 2004. - № 10. - С. 18-19.

2. Агранович, Б. Л. Стратегический менеджмент в техническом университете Текст. / Б. Л. Агранович, Ю. П. Похолков, В. Н. Чудинов, А. И. Чучалин // Университетское управление: практика и анализ. Екатеринбург. - 2002. - № 2(21).-С. 34-43.

3. Азоев, Г. Л. Конкуренция: анализ стратегии и практика Текст. / Г. Л. Азоев. М.: Центр экономики и маркетинга, 2001. - 582 с.

4. Акофф, Р. Планирование в больших экономических системах Текст. / Р. Акофф. М.: Советское радио, 1972. - 483 с.

5. Алексеева, Л. П. Проблемы кадрового потенциала вузов и некоторые пути их решения Текст. / Л. П. Алексеева, Н. С. Шаблыгина. М.: НИИВО, 2005. - 44 с. - (Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования. Вып. 8).

6. Ансофф, И. Стратегическое планирование Текст. / И. Ансофф. М.: Экономика, 1999.-681 с.

7. Ансофф, И. Стратегическое управление Текст. / И. Ансофф. М.: Экономика, 1989.-579 с.

8. Арженовский, С. В. Управление университетскими комплексами: математические модели и методы : монография Текст. / С. В. Арженовский. -Ростов на Дону: СКНЦ ВШ, 2002. 256 с.

9. Арзякова, О. Н. Механизм управления внебюджетной деятельностью государственного вуза как делового предприятия Текст. / О. Н. Арзякова, А. М. Платонов // Университетское управление: практика и анализ. 2000. - № 3. -С. 50-53.

10. Белковский, А. Н. Заново изобретая приемы менеджмента (уроки Т. Питерса) Текст. / А. Н. Белковский // Менеджмент в России и за рубежом. -2004. № 2. - С. 3-8.

11. И.Боумен, К. Основы стратегического менеджмента Текст. / К. Боумен -М.: ЮНИТИ. Банки и биржи, 2001. 412 с.

12. Н.Васильев, Ю. С. Экономика и организация управления вузом Текст.: учебник / Ю. С. Васильев, В. В. Глухов, М. П. Федоров. СПб.: Лань, 2004. -608 с.

13. Васильева, Ю. За вами придут. Выпускники престижных технических вузов нарасхват у работодателей Текст. / Ю. Васильева // Справочник карьериста 2005/2006: ЗАО «Ведомости», С. 24-29.

14. Винокуров, В. А. Организация стратегического планирования на предприятии Текст. / В. А. Винокуров М.: Центр экономики и маркетинга, 2001. -475 с.

15. Виханский, О. С. Стратегическое управление Текст. : учебник / О. С. Виханский. М.: Высшая школа, 2003. - 296 с.

16. Воронина, Т. П. Образование в эпоху информационных технологий Текст. / Т. П. Воронина, В. П. Кашицин, О. П. Молчанова М.: АМО, 2003. -275 с.

17. Востриков, А. С. Механизм практической реализации внутри вузовских производственно-экономических отношений Текст. / А. С. Востриков, Н.

18. В. Пустовой, А. М. Гринь // Университетское управление: практика и анализ. -1998,-№2. -С. 14-21.

19. Гонтмахер, Е. Приоритетные направления государственной политики в сфере образования Текст. / Е. Гонтмахер // Экономика и образование сегодня. 2004.-№ 8. - С. 35-42.

20. Горянская, М. Скромное обаяние частного образования Текст. / М. Горянская, Н. Клименко // Карьера. 2004. - № 3. - С. 61-63.

21. Гоппа, В. Д. Международные индикаторы высшего образования Текст. / В. Д. Гоппа; под науч. ред. акад. А. Я. Савельева М.: НИИВО, 2002. -44 с. - (Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования. Вып. 8).

22. Горохов, Б. Стратегия и гибкость управления предприятием: трудный баланс Текст. / Б. Горохов // Проблемы теории и практики управления. 2000.- № 4. С. 59-72.

23. Гохберг, Л. М. Статистика образования: принципы модернизации Текст. / Л. М. Гохберг, Н. Ковалева // Высшее образование в России. 2002.-№2.-С. 21-27.

24. Гришин, Н. По взаимному согласию Текст. / Н. Гришин // Деловая неделя. 2005. - № 7. - С. 20-22.

25. Глущенко, В. В. Исследование систем управления Текст. / В. В. Глу-щенко М: ООО НПЦ «Крылья», 2000. 415 с.

26. Грюниг, Р. Методы и средства стратегического планирования на фирме Текст. / Р. Грюниг // Проблемы теории и практики управления. 2000. - № З.-С. 82-97.

27. Гусев, Ю. В. Стратегия развития предприятия Текст. / Ю. В. Гусев. -СПб : Изд-во СПбУЭФ, 2003. 483с.

28. Давыдов, Ю. С. Университет в эпоху реформ Текст. / Ю. С. Давыдов // Высшее образование в России. 2006. - № 1. - С. 77-82.

29. Джонстоун, Д. Б. Разделение затрат в высшем образовании : плата за обучение, финансовая поддержка и доступгность в сравнительной перспективе Текст. / Д. Б. Джонстоун // Университетское управление : практика и анализ. -2005.-№ 1.-С. 24-40.

30. Егоршин, А. П. Менеджмент, маркетинг и экономика образования Текст. : учеб. пособие / под ред. А. П. Егоршина- Н.Новгород : НИМБ, 2001. -526 с.

31. Егоршин, А. П. Управление персоналом Текст. : учеб. пособие / А. П. Егоршин; Нижегор. ин-т менеджмента и бизнеса. Н.Новгород : НИМБ, 2000. -730с.

32. Ейсков, А. Как бы ЧП не вышло Текст. / А. Ейсков // Профиль. 2004. -№ 10.-С. 17-20.

33. Зб.Захаревич, В. Российское образование и вступление России в ВТО: возможные последствия Текст. / В. Захаревич. В. Попов, В. Терешков // Высшее образование в России. 2006. - № 4. - С. 23-24.

34. Зорина, Л.Б. Управление региональной системой дополнительного высшего профессионального образования Текст. : дис. на соиск. ученой степени канд. экон. наук. 08.00.05 / Л.Б. Зорина. Н. Новгород, 2003.

35. Зуев, В. М. Болонский процесс и проблемы высшего образования Текст. / В. М. Зуев. М. : НИИВО, 2005. - 56 с. - (Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования. Вып. 1).

36. Игнатьев, А. М. Предприятия в условиях рынка: стратегия развития, новые формы хозяйствования Текст. / А. М. Игнатьев, А. Б. Крутик. СПб. : Изд-во СПбУЭФ, 2003. - 129 с.

37. Каплан, Р. Сбалансированная система показателей Текст. / Р. Каплан, Д. Нортон М.: Олимп-Бизнес, 2003. - 350 с.

38. Карлоф, Б. Деловая стратегия: концепция, содержание, символы Текст. / Б. Карлоф. М. : Экономика, 2003. - 389 с.

39. Катровский, А. П. Территориальная организация высшей школы России : монография Текст. / А. П. Катровский. Смоленск : Ойкумена, 2003. -200 с.

40. Кинг, У. Стратегическое планирование и хозяйственная политика Текст. / У. Кинг, Д. Клиланд. М.: Прогресс, 1982. - 702 с.

41. Клейнер Г. Б. Реформирование предприятий: возможности и перспективы Текст. / Г.Б. Клейнер // Общественные науки и современность. 2001. -№3,-С 57-69.

42. Клековкина, Е. Взаимодействие с рекрутерами: мифы и реальность Текст. / Е. Клековкина // Справочник карьериста. 2005/2006: ЗАО «Ведомости», С. 50-52.

43. Козлов, П. Короли и капуста Текст. / П. Козлов // Профиль. 2004. -№ 10. - С. 20-24.

44. Комлева, Н. С. Управление социально-экономическим развитием муниципального образования Текст. : дис. на соиск. ученой степени канд. экон. наук. 08.00.05 / Н. С. Комлева. Н. Новгород, 2003.

45. Коно, Т. Стратегии и структура японских предприятий Текст. / Т. Ко-но-М.: Прогресс, 1987. 383с.

46. Коробков, A. The Balanced Scorecard — новые возможности для эффективного управления. Электронный ресурс. / А. Коробков. Режим доступа : http://www.cfin.ru/management/bsc.shtml.

47. Коротков, Э. М. Исследование систем управления Текст. / Э. М. Ко-ротков М.: ДеКА, 2003. - 336 с.

48. Корсаков, М. И. Использование новых технологий обучения (НТО) в разработке услуг для рынка бизнес-образования Текст. / М. И. Корсаков // Университетское управление: практика и анализ. 2000. - № 1(12). - С. 64-66.

49. Круть, Н. В бою будет легко Текст. / Н. Круть // Карьера. 2004. -№3.-С. 76-82.

50. Лурдес, Г. Институциональная инициатива DELPHI: комментарии эксперта Текст. / Г. Лурдес, Н. А.Школяр. // Университетское управление: практика и анализ. 2000. - № 1 (12). - С. 70-72.

51. Марков, Ю. О ценах на услуги образования Текст. / Ю. Марков // Вопросы статистики. 1999. - № 1. - С. 59-62.

52. Матусова, Н. Как молодому кандидату пройти интервью с работодателем Текст. / Н. Матусова // Справочник карьериста. 2005/2006: ЗАО «Ведомости». - С. 42-43.

53. Мельник, А. Н. Стратегическое планирование деятельности фирмы на этапе перехода к рыночным отношениям Текст. / А. Н. Мельник. СПб. : Изд-во СПбУЭФ, 2001.-563 с.

54. Мельник А. Н. Стратегическое управление деятельностью предприятий в условиях рыночных отношений Текст. / А. Н. Мельник. Казань : ЦТД, 2001.-521 с.

55. Мескон, М. X. Основы менджмента Текст. / М. X. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури М.: Дело ЛТД, 1996. - 704 с.

56. Методические рекомендации по оценке эффективности инвестиционных проектов и их отбору для финансирования : утв. М-вом экономики Рос.

57. Федерации, М-вом финансов Рос. Федерации, Гос. ком. Рос. Федерации по строит., архитектур, и жилищ, политике от 21.06.1999 № ВК 477 / Редакция вторая ; авт. коллектив : В.В. Косов, В. Н. Лившиц, А. Г. Шахназаров и др.. -М.: [б. и.].-296 с.

58. Мэтлек, К. Частное дело Европы Текст. / К. Мэтлек, Р. Каанэ // Профиль. 2004. - № 10.-С. 64-65.

59. Налетова, И. Диверсификация Высшего образования Текст. / И. Нале-това // Высшее образование в России. 2005. - № 5. - С. 39-45.

60. Нивен, П. Р. Сбалансированная система показателей Текст. / П. Р. Нивен Днепропетровск : Баланс-Клуб, 2003. - 180 с.

61. Нижегородский потенциал Текст. : Крат, стат.сб./ Террит. орган Рос-стата по Нижегор. обл. Н. Новгород : Промграфика, 2006. - 86 с.

62. Нижегородские строительные организации Текст. : справочник / Н. Новгород : ИЦ «Стройинформ», 2001. 55 с.

63. Никитина, Н. Ш. Рейтинговая оценка деятельности факультетов как элемент системы мониторинга качества образования в университете Текст. / Н.Ш. Никитина // Университетское управление: практика и анализ. 2003. - № 4 (12).-С. 62-72.

64. Образование за рубежом и отдых М.: Дрофа, 2002. 36 с. 68.0льве, Н. Г. Оценка эффективности деятельности компании Текст. /

65. Н. Г. Ольве, Ж. Рой, М. Веттер. М.: ИД «Вильяме», 2003. - 370 с.

66. Орлов, А. И. Заметки по теории классификации Текст. / А.И. Орлов // Социология: методология, методы, математические модели. 1992. - № 2. - С. 28-50.

67. Павлова, Н. Г. Организационно-экономический механизм управления системой высшего профессионального образования региона Текст. : дис. на соиск. ученой степени канд. экон. наук. 08.00.05 / Н. Г. Павлова. Н. Новгород, 2003.

68. Полянская, О. Н. Что, где в Нижнем Новгороде: куда пойти учиться и работать Текст. / О. Н. Полянская Н. Новгород : Полиграфлэнд, 2002. - 106 с.

69. Петров, А. Н. Стратегическое планирование развития предприятия Текст. / А. Н. Петров. СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 2000. - 469с.

70. Петров, А. Н. Методология выработки стратегии развития предприятия Текст. / А.Н. Петров СПб. : СПбУЭФ, 2003. - 423с.

71. Питере, Т. В поисках эффективного управления: опыт лучших компаний Текст. / Т. Питере, Р. Уотермен. М. : Прогресс, 1986. - 423 с.

72. Пуллер, И. Искатели «Кадрового жемчуга» Текст. / И. Пуллер // Деловая неделя. 2004. - № 19. - С. 20-22.

73. Пярнитс, Ю. Э. Стратегия и тактика гибкого управления Текст. / Ю. Э. Пярнитс, Т. И. Савенкова М. : Прогресс, 2003. - 208 с.

74. Райзберг, Б. А. Современный экономический словарь Текст. / Б. А. Райзберг, Л. Ш. Лозовский, Е. Б. Стародубцева М.: ИНФРА-М, 1996. - 496 с.

75. Рассказов, С. В. Стоимостные методы оценки эффективности менеджмента компании Текст. / С. В. Рассказов, А. Н. Рассказова // Финансовый менеджмент. 2002. - № 3. - С. 71-84.

76. Редченко, К. Эволюция сбалансированной системы показателей Электронный ресурс. / К. Редченко. Режим доступа : http:www.cfin.ru/management/controlling/evalution/shtml.

77. Резник, С. Д. Управление кафедрой Текст. / С. Д. Резник М. : ИНФРА, 2005.-635 с.

78. Российская Федерация. Законы. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31.07.1998 N 145-ФЗ Электронный ресурс. : [ред. от 30.12.2006]. -Режим доступа КонсультантПлюс. Законодательство. ВерсияПроф.

79. Российская Федерация. Законы. Гражданский процессуальный кодекс РФ Текст. : офиц. текст / М-во юстиции Рос. Федерации. М. : Юрайт- Издат, 2005.-480 с.

80. Российская Федерация. Законы. Об образовании от 10.07.1992 N 32661 Электронный ресурс. : [ред. от 09.02.2007]. Режим доступа КонсультантПлюс. Законодательство. ВерсияПроф.

81. Российская Федерация. Законы. О высшем и послевузовском профессиональном образовании от 22.08.1996 N 125-ФЗ Электронный ресурс. : [ред. от 09.02.2007]. — Режим доступа КонсультантПлюс. Законодательство. Версия-Проф.

82. Российская Федерация. Законы. О конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товарных рынках от 22.03.1991 N 948-1 Электронный ресурс. : [ред. от 26.07.06]. Режим доступа КонсультантПлюс. Законодательство. ВерсияПроф.

83. Россия в цифрах. 2006 Текст. : Крат. стат. сб. / Росстат М. : Прогресс, 2006. - 462с.

84. Сазонтова, 3. Инженерное образование в третьем тысячелетии (европейские тенденции и российские реалии) Текст. / 3. Сазонтова // Высшее образование в России. 2006. - № 1. - С. 36-48.

85. Скок, Г. Б. Опыт работы с авторами учебно-методических материалов для системы ОДО Текст. / Г. Б. Скок // Университетское управление: практика и анализ. 2000. - №1(12). - С. 61-63.

86. Соколова, Т. Образование в Австралии Текст. / Т. Соколова // Тур-бизнес. 2005. - № 10. - С. 50-51.

87. Социально-экономическое развитие регионов Приволжского федерального округа за 2001-2003гг. Текст. : Стат.сб./ Террит. орган Росстата по Нижегор. обл. Н. Новгород : Промграфика, 2004. - 140 с.

88. Степанов, М. В. Региональная экономика Текст. : учеб. пособие для вузов / М. В. Степанов. М.: ИНФРА-М, 2001. - 463 с.

89. Сухов, С. Настройка системы Текст. / С. Сухов, А. Ряховский, Н. Га-летова, Н. Винокурова // Высшее образование в России. 2006. - № 4. - С. 3-15.

90. Тартарашвили, Т. А. Стимулирование качества вузовской деятельности за рубежом с помощью финансовых рычагов Текст. / Т. А. Тартарашвили -М. : НИИВО, 2000. 68 с. - (Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования. Вып. 1).

91. Университеты Британского Содружества и Ирландии и как в них поступить Текст. : Справочник для студентов и родителей. М. : Бюро международных молодежных образовательных программ «прямой разговор», 2001. -64 с.

92. Федоренко, Г. А. Управление структурными подразделениями в государственном высшем учебном заведении Текст. : дис. на соиск. ученой степени канд. экон. наук. 08.00.05 / Г. А. Федоренко. Н. Новгород, 2006. - 211с.

93. Федосеев, М. В. Совершенствование системы управления социально-экономическим развитием муниципального образования Текст. : дис. на соиск. ученой степени канд. экон. наук. 08.00.05 / М.В. Федосеев. Н. Новгород, 2003.

94. Фомченкова, Л. В. Стратегическое позиционирование бизнеса в условиях экономического кризиса Текст. / Л. В. Фомченкова // Менеджмент России и за рубежом. 1998. - № 2. - С. 133-142.

95. Фурсенко, А. А. О перспективах развития образования (из доклада Министра образования и науки России) Текст. / А. А. Фурсенко // Высшее образование сегодня. 2005. - № 7. - С. 12-14.

96. Хачатуров, А. Е. Интеграционный менеджмент: проблемы, которые необходимо решать Текст. / А. Е. Хачатуров // Менеджмент в России и за рубежом. 2004. - № 2. - С. 9-20.

97. Ходырев, А. Нет такого проекта, который бы частный бизнес не поднял, если ему не помешает государство Текст. / А. Ходырев // Профиль. -2004. С. 25.

98. Хосе, К. М. Макроэкономическая эффективность открытого и дистанционного обучения Текст. / К. М. Хосе // Университетское управление: практика и анализ. 2000. - № 1(12). - С.23-26.

99. Шагеева, Ф. Современные образовательные технологии Текст. / Ф. Шагеева, В. Иванов // Высшее образование в России. 2006. - № 4. - С. 130-131.

100. Шаповалов, В. 10 лет в парадигме классического образования. Текст. / В. Шаповалов // Высшее образование в России. 2006. - № 4. - С. 5570.

101. Шаститко, А. Е. Новая теория фирмы Текст. / А. Е. Шаститко. М.: ТЕИС, 2001.-211 с.

102. Щербина, И. А. Администрирование процесса дистанционного обучения опыт МИЭМ Текст. / И. А. Щербина // Университетское управление: практика и анализ. - 2000. - № 1(12). - С. 47-49.

103. Школяр, Н. А Политика ОДО: постановка вопросов и поиск решений Текст. / Н. А. Школяр // Университетское управление: практика и анализ.-2000.-№ 1(12).-С. 10-14.

104. Шпехт, Г. Организационные основы стратегического технологического менеджмента. Текст. / Г. Шпехт, А. Эвальд // Проблемы теории и практики управления. 2000. - № 2. - С. 89-102.

105. Эддоус, М. Методы принятия решений Текст. / М. Эддоус, Р. Стэнсфилд ; Пер. с англ. подред. член-корр. РАН И. И. Елисеевой. М.: Аудит, ЮНИТИ, 1997. - С. 83-105, 241-290.

106. Эйкхофф, П. Основы идентификации систем управления. Оценивание параметров и состояния. Текст. / Эйкхофф П. Пер. с англ. М. : Мир, 1975. - 683 с.

107. Экономическая стратегия фирмы Текст. / Под ред. проф. А. П. Гра-дова. СПб.: Специальная литература, 2001. - 182с.

108. Функции участников ГЧП при реализации комплексной стратегии развития вуза

109. Программы стратегического развития Функции1. Вуза Работодателей1 2 3

110. Стратегическое развитие учебного подразделения вуза

111. Оптимизация конкурсного отбора Прием документов и оценка уровней грамотности абитуриентов на основе модели (см. рис. 8) Рекомендации по организации работы приемной комиссии

112. Составление тестов (кроме теста на профпригодность), организация работы приемной комиссии и проведение конкурсных испытаний Составление теста на профпригодность, участие в проведении конкурсных испытаний

113. Ранжирование абитуриентов по уровню грамотности на основе матрицы (см. табл. 9), проведение конкурсного отбора Участие в конкурсном отборе абитуриентов

114. Внесение корректив в работу подготовительных курсов Участие в работе подготовительных курсов

115. Обучение студентов Ведение статистики, оформление учетных листков (см. табл. 10) и ранжирование студентов по уровню грамотности Помощь при организации технического оснащения и автоматизации процессов сбора и обработки данных

116. Составление и подбор образовательных программ, ликвидация пробелов по индивидуальным графикам Помощь при организация практики студентов, написании учебников и практикумов. Ведение учебного процесса

117. Внесение изменений в учетные листки и состав фупп в зависимости от уровней грамотности студентов, Рекомендации по повышению качества обучения

118. Проведение конкурса и поощрение студентов, имеющих высокий уровень грамотности Поощрение лучших студентов

119. Подготовка бакалавров Аналогично обучению студентов в зависимости от уровня их грамотности

120. Подготовка магистрантов Аналогично подготовке магистрантов в зависимости от уровня их грамотности

121. Присутствие на собеседовании, выявление пробелов и составление индивидуальных программ восполнения этих пробелов Проведение собеседования, трудоустройство, пополнение резерва, отказ в должности

122. Дополнительное обучение выпускников. Организация и проведение консультаций, тренингов и мастер-классов. Помощь в трудоустройстве Участие в восполнении пробелов. Организация стажировок

123. Стратегическое развитие научного подразделения

124. Поддержка ассистентов вуза, обучающихся в аспирантуре Организация и проведение целевых тренингов в диссертационных советах вуза Организация тренингов, семинаров, стажировок, консультирование

125. Содействие в подборе материала при написании диссертации

126. Поддержка старших преподавателей вуза, обучающихся в аспирантуре Аналогично поддержке ассистентов, обучающихся в аспирантуре

127. Предоставление общежития во время творческого отпуска

128. Целевые выплаты на организацию и проведение исследований, опытов, экспериментов Помощь при проведении исследований, опытов, экспериментов

129. Поддержка доцентов вуза, обучающихся в докторантуре Аналогично поддержке старших преподавателей, обучающихся в аспирантуре

130. Назначение руководителями диссертационных работ Содействие в подборе материала при написании диссертации

131. Содействие при опубликовании монографий Соавторство при написании и опубликовании монографий

132. Назначение на должность заведующего кафедрой Организация стажировок, консультирование

133. Поддержка профессоров вуза Аналогично поддержке доцентов, обучающихся в докторантуре

134. Назначение на должность декана, директора института Организация стажировок, консультирование

135. Включение в состав диссертационных советов вуза Включение в состав правления предприятия

136. Поддержка академиков вуза Аналогично поддержке профессоров

137. Назначение на должность проректора/ректора вуза Организация стажировок, консультирование

138. Стратегическое развитие кадрового подразделения

139. Ведение личных накопительных счетов ППС Рекомендации по оптимизации ведения личных накопительных счетов ППС вуза-партнера

140. Учет ценных бумаг вуза, переданных ППС в счет накопленных баллов Участие в принятии решений о передаче ценных бумаг вуза ППС

141. Стратегическое развитие финансового подразделения

142. Обеспечение вуза собственными средствами Расширение ассортимента и реализация дополнительных образовательных услуг

143. Расширение ассортимента и реализация услуг питания и других услуг вуза (кроме образовательных)

144. Акционирование и продажа собственных акций Покупка акций вуза

145. Сокращение дебиторской задолженности: возврат долгов, введение предоплаты за обучение студентов Заказ и предоплата за подготовку специалистов для предприятия

146. Экономия текущих затрат, исключение непроизводительных расходов Формирование фондов развития вуза, поддержки ППС и студентов

147. Повышение качества и стоимости обучения в вузе Спонсорство, благотворительность

148. Обеспечение вуза бюджетными средствами Участие в конкурсах на реализацию государственного заказа на подготовку студентов Участие в конкурсах на реализацию государственного заказа1 2 3

149. Обеспечение вуза заемными средствами Заем у ППС на основе перераспределения средств личных счетов сотрудников Предоставление займов на условиях срочности и возвратности

150. Оформление государственных кредитов

151. Оформление государственных кредитов

152. Обновление зданий и сооружений вуза Проектирование и строительство новых зданий и сооружений Помощь при осуществлении проект-но-монтажных, строительных и ре

153. Капитальный ремонт и реконструкция действующих зданий и сооружений монтных работ: консультации специалистов, предоставление мастеров и рабочих, выполнение работ

154. Декоративный ремонт аудиторий, залов, коридоров, кабинетов

155. Покупка новых зданий и сооружений Передача вузу зданий и сооружений в постоянное или временное пользование на условиях аренды, купли-продажи, дарения

156. Создание и внедрение в практику вуза собственных технологий

157. Производство мебели и других предметов интерьера в мастерских вуза силами студентов

158. Обновление библиотечного фонда вуза Покупка новых учебников, учебных и методических пособий и др. Помощь при отборе изданий

159. Оформление подписки на новые современные печатные издания

160. Тиражирование учебно-методических пособий, монографий, написанных ППС вуза Продажа/дарение вузу литературы и других печатных изданий

161. Проектирование и тиражирование собственных журналов и газет

162. Создание электронной библиотеки Организация доступа к библиотечному фонду работодателя

163. Покупка новых объектов питания, кухонного оборудования, посуды. Совершенствование дизайна и интерьеров действующих объектов питания

164. Строительство новых объектов питания

165. Установка автоматов выдачи продуктов питания

166. Обновление общежитий вуза Увеличение коечного фонда общежитий Передача вузу общежитий, мебели и других предметов интерьера в постоянное или временное пользование на условиях аренды, купли-продажи, дарения1. Покупка новых общежитий

167. Капитальный ремонт и реконструкция действующих общежитий

168. Декоративный ремонт комнат, холлов и других помещений общего пользования общежитий

169. Проектирование и строительство новых общежитий

170. Покупка новых объектов инфраструктуры: магазинов, спортивных комплексов и др.

171. Строительство новых объектов инфраструктуры

172. Вузовский комплекс Нижнего Новгорода, 2005/2006 учебный год

173. Вуз Показатели Категория1. Р Р, Р2 Рз Р4 Р51 2 3 4 5 6 7 8

174. Военно-медицинский институт Федеральной пограничной службы РФ при Нижегородской государственной академии 0,025 0,3 о,з 0,23 0,16 0,26 вуз с низким уровнем развития

175. Волго-Вятская академия государственной службы 0,14 0,94 0,75 0,97 0,94 0,94 Вуз-лидер

176. Волго-Вятский филиал Московского технического университета связи и информатики 0,028 0,3 0,3 0,24 0,18 0,26 вуз с низким уровнем развития

177. Волжская государственная академия водного транспорта 0,13 0,92 0,72 0,96 0,92 0,92 Вуз-лидер

178. Волжский государственный инженерно-педагогический университет 0,06 0,7 0,67 0,52 0,62 0,52 вуз с высоким уровнем развития

179. Государственный университет Высшая школа экономики, Нижегородский филиал 0,048 0,5 0,5 0,3 0,4 0,3 вуз со средним уровнем развития

180. Институт деловой карьеры (г. Москва), Нижегородское представительство 0,006 0,06 0,1 0,06 0,05 0,05 вуз с кризисным уровнем развития

181. Институт реабилитологии, негосударственное образовательное учреждение 0,008 0,06 0,1 0,08 0,07 0,07 вуз с кризисным уровнем развития

182. Международный независимый эколого-политологический университет, Нижегородский филиал 0,007 0,06 0,1 0,07 0,06 0,06 вуз с кризисным уровнем развития

183. Международный славянский институт, негосударственное образовательное учреждение, Нижегородский филиал 0,022 0,3 0,3 0,25 0,18 0,25 вуз с низким уровнем развития

184. Московская государственная технологическая академия, Нижегородский филиал 0,007 0,06 0,06 0,07 0,06 0,06 вуз с кризисным уровнем развития

185. Московский гуманитарно-экономический институт, Нижегородский филиал 0,007 0,06 0,1 0,07 0,06 0,06 вуз с кризисным уровнем развития

186. Московский институт бизнеса и политики, Нижегородский филиал 0,006 0,05 0,1 0,08 0,05 0,05 вуз с кризисным уровнем развития

187. Московский институт права, Нижегородский филиал 0,007 0,06 0,1 0,07 0,06 0,06 вуз с кризисным уровнем развития

188. Московский институт экономики, менеджмента и права, Нижегородский филиал 0,015 0,2 0,3 0,25 0,22 0,12 вуз с низким уровнем развития

189. Московский экономико-финансовый институт, Нижегородский филиал 0,007 0,06 0,1 0,07 0,06 0,06 вуз с кризисным уровнем развития

190. ННОУ Гуманитарный институт, г. Москва, Нижегородский филиал 0,008 0.07 0,05 0,08 0,07 0,07 вуз с кризисным уровнем развития1 2 3 4 5 6 7 8

191. Нижегородская государственная медицинская академия 0,14 0,94 0,75 0,97 0,94 0,94 Вуз-лидер

192. Нижегородская академия МВД РФ, ГОУ 0,09 0,6 0,68 0,54 0,46 0,56 вуз с высоким уровнем развития

193. Нижегородская государственная сельскохозяйственная академия 0,13 0,92 0,72 0,96 0,92 0,92 Вуз-лидер

194. Нижегородская правовая академия 0,034 0,5 0,3 0,4 0,4 0.3 вуз со средним уровнем развития

195. Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет 0,12 0,95 0,8 0,97 0,95 0,95 Вуз-лидер

196. Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова 0,14 0,94 0,75 0,96 0,94 0,94 Вуз-лидер

197. Нижегородский государственный педагогический университет 0,043 0,5 0,4 0,4 0,4 0,3 вуз со средним уровнем развития

198. Нижегородский государственный технический университет 0,12 0,91 0,71 0,96 0,91 0,91 Вуз-лидер

199. Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского 0,17 0,98 0,9 0,99 0,98 0,98 вуз-лидер

200. Нижегородский институт менеджмента и бизнеса 0,036 0,55 0,56 0,46 0,45 0,35 вуз со средним уровнем развития

201. Нижегородский институт развития образования 0,035 0,5 0,5 0,4 0,4 0,3 вуз со средним уровнем развития

202. Нижегородский коммерческий институт 0,043 0,5 0,4 0,3 0,3 0,3 вуз со средним уровнем развития

203. Российский государственный гуманитарный университет 0,009 0,06 0,06 0,16 0,10 0,05 Вуз с кризисным уровнем развития

204. Российский государственный открытый технический университет путей сообщения, Нижегородский филиал 0,04 0,4 0,3 0,4 0,4 0,4 вуз со средним уровнем развития

205. Российский новый университет, г. Москва, Нижегородский филиал 0,005 0,05 0,05 0,07 0,05 0,053 вуз с кризисным уровнем развития

206. Современный гуманитарный институт, Нижегородский филиал 0,007 0,06 0,06 0,06 0,07 0,11 Вуз с кризисным уровнем развития

207. Сочинский государственный университет туризма и курортного дела, Нижегородский филиал 0,039 0,3 0,3 0,4 0,3 0.3 Вуз со средним уровнем развития

208. Университет Российской академии образования, Нижегородский филиал 0,11 0,9 0,7 0,95 0,9 0,9 вуз-лидер