Становление гражданской идентичности молодого поколения в период социокультурной трансформации современной России тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, доктор наук Бугайчук Татьяна Владимировна

• Бугайчук Татьяна Владимировна
• доктор наук
• 2021

Оглавление диссертации доктор наук Бугайчук Татьяна Владимировна

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ПОЛИТИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА

1.1. Теоретико-методологические основы изучения гражданской идентичности как политического концепта

1.2. Становление гражданской идентичности в России и за рубежом: глобальный контекст

Глава 2. СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ КАК СРЕДА СТАНОВЛЕНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

2.1. Особенности социокультурной трансформации в современной России: политологический аспект становления гражданской идентичности

2.2. Роль государственной власти в развитии гражданской идентичности молодого поколения россиян

Глава 3. ФЕНОМЕНОЛОГИЯ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ

3.1. Феноменологический аспект становления гражданской идентичности в период социокультурной трансформации

3.2. Закономерности становления гражданской идентичности современного молодого поколения

Глава 4. СТРАТЕГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МОЛОДОГО ПОКОЛЕНИЯ РОССИЯН

4.1. Концептуальное решение проблемы становления гражданской идентичности молодого поколения россиян

4.2. Формирование гражданской идентичности молодого поколения: феноменологическая модель

4.3. Совершенствование политических практик формирования гражданской идентичности молодого поколения в период социокультурной трансформации современной России

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Становление гражданской идентичности молодого поколения в период социокультурной трансформации современной России»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность диссертационного исследования определяется тем, что в ситуации социально-экономической неустойчивости и политической нестабильности, вызванными трансформационными процессами во всех сферах жизни современной России, актуальным становится поиск и политологический анализ факторов, несущих в себе как дестабилизирующий, так и стабилизирующий общество эффект. К таковым факторам мы относим гражданскую идентичность личности, так как, на наш взгляд, общество, у членов которого не сформирована гражданская идентичность, не может быть стабильным и эффективно развиваться.

В условиях разрушения традиционно сложившейся системы ценностей, стереотипов мышления и поведения, утраты мировоззренческих ориентиров реальностью становится самостоятельная, активная и конкурентоспособная личность, которая вынуждена самоопределяться в условиях «кризиса идентификации». Особенно сложным процесс самоопределения и социализации представляется для молодой, становящейся личности, которая является основой будущего государства.

Изменения социально-политического пространства России требует ответа на вопрос, который имеет стратегическое значение для успешного будущего российской государственности: каким должен быть процесс формирования гражданской идентичности молодого поколения россиян в период всеобщей нестабильности и социокультурной трансформации, поэтому, прежде всего следует выявить теоретико-методологические основы успешного осуществления названного процесса.

В связи с этим в рамках политологической науки необходима концептуализация становления гражданской идентичности молодого поколения россиян на основе интегративного подхода, синтеза гуманитарно-общественных наук (философии, политологии, социологии, культурологии, психологии, педагогики) и использования методов качественного

3

исследования (преимущественно опросных методов и анализа

документации) и процедур анализа качественных данных. Все это позволит рассмотреть сущность гражданской идентичности как политического концепта и ее становления с феноменологических позиций на основе интегративного подхода и разработать стратегическую концепцию формирования гражданской идентичности молодого поколения россиян.

Различные аспекты политической жизни молодого поколения вызывают довольно бурные дискуссии в среде отечественных политологов, причем эти дебаты продолжаются уже более пятнадцати лет, но особенности становления гражданской идентичности молодого поколения политической наукой практически не рассматриваются. Под становлением мы понимаем процесс, который включает в себя как формирование, так и развитие гражданской идентичности молодого поколения. Результатом этого процесса в итоге должна стать сформированная гражданская идентичность личности. Из-за доминирования масс-медиа в процессах воспитания и формирования мнений, интенсификации информационного обмена, приводящего к кардинальным трансформациям, молодое поколение является самым изменяющимся субъектом гражданского общества: в первую очередь меняются факторы, детерминирующие становление их системы ценностей, механизмы формирования их личностных качеств и социализации в целом.

Проблематика всех публикаций, которые увидели свет как в начале XXI века, так и в последнее время, не только доказывает актуальность и общественную значимость изучаемой проблемы, но и показывает, что подобные исследования могут вывести на качественно иной теоретико-методологический уровень молодежную политику, направленную, прежде всего, на формирование гражданской идентичности молодых россиян.

На заседании Совета при Президенте Российской Федерации по межнациональным отношениям в Астрахани Президент России Владимир Путин одобрил идею принятия Закона о российской нации и отнес эту задачу

«к актуальной, которую совершенно точно нужно реализовать» (31.10.2016)1. Воспитание патриотизма, формирование гражданской позиции молодого поколения в целом является на сегодняшний день ключевой задачей социокультурной модернизации общества и представляет одно из приоритетных направлений государственной политики. Не случайно, задачами, обозначенными в «Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.» , было признано «гражданское образование и патриотическое воспитание молодежи, содействие формированию правовых, культурных и нравственных ценностей среди молодежи», необходимость популяризации «общественных ценностей, таких, как ... права человека, патриотизм, служение отечеству, ответственность, активная жизненная и гражданская позиция». Вот почему «заземление» программ формирования единой российской гражданской нации, национально-государственной идентичности становится особенно значимой. В продолжение развития идей о российской нации национальной политике В.В. Путин подписал Указы «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года , Указ «Стратегия государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года»4. Были утверждены методические рекомендации для органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления по актуальным вопросам реализации государственной национальной политики, где среди приоритетных задач была обозначена задача укрепления единства российской нации, гражданской идентичности. Федеральное агентство по

1 Указ о национальных целях развития России до 2030 года. URL: http://www.kremlin.ru/events/president/news/63728 (Дата обращения: 8.02.2021).

2 Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г. URLhttp://government.ru/info/6217/ (Дата обращения: 6.04.2018).

3 Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года». URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71837200/ (Дата обращения: 8.02.2021).

4 Стратегия государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года (с учетом изменений, внесенных Указом Президента Российской Федерации от 6 декабря 2018 года № 703). URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/7202001 (Дата обращения: 25.05.2019).

делам национальностей (ФАДН) осуществляет мониторинг межнациональных отношений, в социологической части которого реализуются общероссийские и региональные опросы, фиксирующие российскую, гражданскую идентичность в массовом сознании5. О важной роли развития молодежной политики мы можем говорить, ориентируясь и на новый Федеральном закон «О молодежной политике в Российской Федерации», который подписал Президент 30 декабря 2020 года6.

Россия переживает сегодня сложный период формирования гражданского общества, правового государства и социально ориентированной экономики. Состояние современного общества, его особенности и тенденции развития, безусловно, связаны с процессами «глобализации», увеличения интенсивности информации и степени открытости, размывания национально-культурных границ. Безусловно, данные процессы оказывают сильнейшее влияние на экономическую, политическую, гражданскую, культурную и другие сферы жизни общества. Но, кроме того, они ведут к трансформации самоосмысления и самосозидания каждой личности, и в этом, несомненно, присутствует интегративная составляющая. Поэтому в политологии необходимо говорить об интегративном подходе к научному познанию. Как пишут отечественные политологи «отмечается эффект давно обсуждаемого движения за междисциплинарную интеграцию научного знания в изучении политики, оно выявилось как стремление к пересечению границ в объектной, предметной, методологической и методической частях исследований (количественные и качественные, мягкие и строгие методы, изучение природы и общества, сети

п

и ассамбляжи, законы и неопределенность и т.д.)».

Единство государства и общества посредством развития гражданской идентичности у каждого члена общества - это и есть путь к развитию

5 Серия опросов по заказу ФАДН проводилась в 2016-2018 гг. ВЦИОМ и ФОМ.

6 Федеральный закон от 30 декабря 2020 г. № 489-ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации» URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/400056192/ (Дата обращения: 8.02.2021).

7 Гаман-Голутвина О. В., Сморгунов Л. В., Тимофеева Л. Н. Траектории политического развития России // Власть. 2020. Том 28. № 4. С. 253-258. С.253.

российской государственности. Конструктивизация взаимодействия власти и общества зависит от сформированности гражданской идентичности. Данный диалог может развиться лишь на основе субъект-субъектных отношений между властью и гражданами страны, формирующихся в процессе развития личности.

Молодое поколение объективно активный и заинтересованный участник общественно-политических и экономических преобразований. Молодежь - стратегический ресурс изменений России, поэтому от того, какую гражданскую позицию выбирает подрастающее поколение, зависит становление нового общества. Но необходимо отметить, что целый ряд важных вопросов в этой сфере остается недостаточно изученным.

Во-первых, исследования отечественных политологов, анализирующих проблемы гражданского самосознания, чаще всего представлены без учета междисциплинарной интеграции. Мы предлагаем на основе логичной и достаточно обоснованной методологической базы компенсировать этот недостаток посредством использования интегративного подхода к исследованию изучаемого вопроса в разных науках, обращая внимание на феноменологию становления гражданской идентичности личности именно с учетом российской специфики.

Во-вторых, обсуждение важных проблем функционирования молодых строится в основном на оценке институциональной и правовой рефлексии. Многие аспекты становления подрастающего поколения, которые выходят за рамки правового регулирования или не отражены в официальных документах власти, выпадают из поля зрения, что затрудняет комплексное исследование проблем и перспектив формирования гражданской идентичности молодого поколения россиян. Приходится признавать, что влияние социокультурных процессов на личность и наоборот зачастую остается и для власти, и для общества, и для науки «terra incognita»8. Вместе с тем, знать и осмысливать

8 Тимофеева Л.Н. Глава 2.3. Тимофеева Л.Н. Молодежь как terra incognita: сложные методы исследования // Современная политическая реальность и государство: сложные методы исследования: Монография /Под

7

реалии современной России, анализируя ее прошлое и давая объективную оценку сегодняшнего дня во всех его проявлениях, важно для понимания политических процессов и гражданского становления личности.

В-третьих, кроме социального запроса, наличиствует актуализация проблемы формирования «общероссийской гражданской идентичности» со стороны руководства страны, что еще раз было обозначено на заседании совета по межнациональным отношениям 30 марта 2021 года9. Но до сих пор нет четко прописанных политологических, психологических, педагогических механизмов, стратегий ее формирования и общего понимания готовности к патриотическому воспитанию и формированию гражданской идентичности молодежи у лиц, занимающихся молодежной политикой, общественно-политических организаций, педагогов, наставников.

Спецификой данного исследования является изучение становления гражданской идентичности молодого поколения россиян как индикатора политической стабильности с позиции интегративного подхода, что приводит к поиску стратегической концепции формирования гражданской идентичности в период социокультурной трансформации общества. В таком ракурсе изучение становления гражданской идентичности молодых россиян представляется новым. Следует подчеркнуть, что калькирование западных схем и их отечественные интерпретации для исследования российской идентичности сопряжено с преодолением ряда теоретико-методологических проблем: отделением действительной эвристической ценности концепций от их идеологических наслоений; рассмотрением теорий на предмет учета в них субъективных и объективных факторов; анализом концепций под углом зрения их прогностической и практической ценности.

Одним из наиболее перспективных направлений анализа процесса становления гражданской идентичности подрастающего поколения, по

ред. Л.В. Сморгунова, Е.В. Морозовой, А.И. Кольбы. Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2015. 260 с. С. 96114.

9 https://iz.ru/1144521/2021-03-30/ekspert-rasskazala-o-rabote-soveta-po-mezhnatcionalnym-otnosheniiam?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop&nw=1617134213000 (31 марта 2021 г.).

нашему мнению, является использование экзистенциальной феноменологии 10 11

Э. Гуссерля и А. Щюца В основе данной философской концепции лежит представление о субъективно осознанной социальной коммуникации и взаимодействии людей как базисе идентичности. Для России, как и для всего мирового сообщества, характерен кризис как индивидуальных, так и коллективных идентичностей, наблюдаются проявления полиидентичности и «размытой или диффузной идентичности». Но феномен современной России в том, что её социально-политическая система находится в состоянии трансформации и являет собой переходную форму между коллективной и индивидуалистической. Очевидно, что кризис идентичности в России связан с распадом Советского Союза, разрушением советской ценностно-нормативной системы, формированием аномии. Размывание исторической преемственности породило психологический дискомфорт в обществе, усилило, и прежде всего в среде молодежи, абсентеистские, сепаратистские и даже экстремистские тенденции. Становится ясно, что в условиях нестабильности и безверия все сложнее соотносить себя не только с определенным социальным слоем или профессиональной группой, но и с такими социальными общностями, как государство и нация.

В трансформационных процессах российского общества и государства гражданское самосознание играет важнейшую роль, обеспечивая процесс обновления социально-политических ценностей и развитие гражданской идентичности молодого поколения россиян как активного социального и политического субъекта в системе государственно-общественных отношений. Сегодняшняя трансформация социально-политического пространства требует ответа на вопрос, который имеет стратегическое значение для успешного будущего российской государственности: каковы теоретико-методологические основы становления гражданской идентичности молодого поколения россиян в период социокультурной трансформации?

10 Гуссерль Э. Избранные работы. Москва: Территория будущего, 2005. 465 с. Гуссерль Э. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология. Санкт-Петербург: Владимир Даль, 2004.

11 Щюц А. Избранное: Мир, светящийся смыслом. Москва: РОССПЭН, 2004.

Кроме того, практика последнего десятилетия показала бесперспективность механического заимствования и перенесения в пространство России многих социальных и политических институтов и практик, хорошо зарекомендовавших себя за рубежом, а также есть необходимость постоянного обновления знания изучаемых процессов.

Становление гражданской идентичности молодого поколения -сложный, многоаспектный и противоречивый процесс, анализ которого требует учета множества факторов. Выдающийся представитель русского религиозного экзистенциализма Н.А. Бердяев называл личность духовной сущностью и считал, что «активность человеческого духа» должна определять «активность его действий»12. Именно на этой основе мы предлагаем выстраивать концепцию становления гражданской идентичности молодых россиян.

Активное деятельностное отношение человека к миру, то есть общественно-историческая практика, требует в первую очередь развития у подрастающего поколения активности духа, иначе субъективный фактор в истории не сработает. Основываясь на феноменологические позиции, мы считаем, что общество развивается усилиями субъектов, но в ходе социально-политической деятельности меняется и сам Человек.

Гражданская деятельность - часть общественной практики, определяющая социально-политическую стабильность. Следовательно, сегодня требуется расширение пространства такой социально-политической практики, в ходе которой представители новой генерации идентифицировали бы себя как Граждане, которые, с одной стороны, автономны от государства и способны выражать себя творчески, а с другой стороны - осознают свою политико-правовую, социокультурную принадлежность к российской государственности. Отношения личности и социума эластичны и

12 Бердяев Н.А. Н. А. Бердяев о русской философии. Свердловск: Изд-во Урал. ун-та. Ч. 1 / Сост., авт. вступ. ст. и примеч. Б. В. Емельянова, А. И. Новикова. 1991. 288 с. Бердяев Н.А. Русская идея. Санкт-Петербург: Азбука-классика, 2008. 318 с. Бердяев Н.А.. Творчество и свобода. Индивидуализм и универсализм Т.1. Философия творчества, культуры и искусств: в 2 т. Москва: Искусство, 1994.

многогранны, а значит, создаются условия для более широкого проявления индивидуальности. Автономия личности растет, что, с одной стороны, ведет к одиночеству и возможности манипулировать её сознанием и поведением, а, с другой стороны, способствует возвышению самости Человека, раскрепощает его творчески.

Тенденция автономизации личности от государства, характерная для постиндустриальных обществ, сказывается на приоритезации потребностей человека. Все большее внимание Человек уделяет вопросам творческого самовыражения в аспектах противодействия глобализации, экологизации жизнедеятельности, приращения интеллектуального капитала. Все это ведет к качественной трансформации общественных настроений. Применительно к России можно отметить, что большая часть граждан сегодня еще не достигла уровня удовлетворенности благами «развитого капитализма», что соответствующим образом отражается на менталитете. Вместе с тем, российское социально-политическое сознание до сих пор содержит ориентации на справедливость, жертвенность, подвижничество. В процессе политической самоидентификации подобные консервативные позиции взаимодействуют с ценностями и идеалами постиндустриального общества, целями социальной, профессиональной самореализации. Гармонизация, с одной стороны, процесса автономизации личности, а, с другой стороны, особенностей российского менталитета требует соответствующих социально-политических механизмов формирования гражданской идентичности молодых россиян.

Массовый стандарт в отличие от ценностей традиционной групповой культуры не закрепляет личную идентичность, не дает готового ответа на вопросы: Кто Я и с кем Я? К чему Я должен стремиться и почему?

Молодому человеку приходится делать собственный выбор из

возможных вариантов, определять свое отношение к себе и к миру. Поле

свободного самоопределения широко. На ранних этапах становления

личности этот выбор очень труден. По нашему мнению, задача государства -

11

помочь в главном: в становлении гражданской идентичности. Иначе в России не может быть сформировано развитое гражданское общество, о котором так много говорят видные политики и СМИ. Кроме того, следует помнить, что в самой молодежной среде в связи с недоверием к интеллектуальной компетентности общественных и политических институтов и их информационной политике идет поиск новых форм социальной и политической активности и общения, который выражается в повсеместном распространении неформальных молодежных движений, экстремистских проявлений, утечке молодых кадров за рубеж.

Крайне важным для нашего исследования является определение роли государства в становлении гражданской идентичности молодого поколения, рассмотрение сущности гражданской идентичности как политического концепта и ее становления у молодого поколения россиян с феноменологических позиций на основе интегративного подхода.

Степень научной разработанности проблемы. Парадигмальным полем современных исследований в области осмысления жизнедеятельности Человека является экзистенциальная феноменология. В рамках данного направления научных изысканий, представленного в трудах ученых Н.А. Бердяева13, Н.В. Бедрицкой14, Э. Гуссереля15, Г.Г. Дилигенского16, Э.

17 1 о 10 90

Дюркгейма , Е.А. Евстигнеевой , С.В. Комарова , С.Э. Крапивенского ,

13 Бердяев Н.А. Русская идея. Санкт-Петербург: Азбука-классика, 2008. 318 с.

14 Бедрицкая Н.В. Экзистенциальная феноменология в Германии первой половины ХХ века: истоки и сущность: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук по специальности 09.00.03 - история философии. Минск, 2012. 26 с.

15 Гуссерль Э. Идея феноменологии: Пять лекций. Санкт-Петербург: ИЦ «Гуманитарная академия», 2008. 223 с. Гуссерль Э. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология. Санкт-Петербург: Владимир Даль, 2004. 400 с.

16 Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. Москва: Наука, 1994. 304 с.

17 Дюркгейм Э. Представления индивидуальные и представления коллективные // Дюркгейм Э. Социология. ее предмет, метод, предназначение / Пер. с фр.А. Б. Гофмана. М.: Канон. 1995. С. 208-243.

18 Евстигнеева Е.А. Феноменологический метод в экзистенциальной и гуманистической психотерапии: «ZU DEN KLIENTEN SELBST!» // Консультативная психология и психотерапия. 2012. Том 20. № 2. С. 134-157.

19 Комаров С.В. Метафизика и феноменология субъективности. Исторические пролегомены фундаментальной онтологии сознания. Санкт-Петербупг: Алетейя. 2007. 736 с.

20 Социальная философия / Отв. редактор С.Э. Крапивенский. Волгоград: Изд-во Волгоградского государственного университета, 2000. 320 с.

91 99 9*3 94

М.К. Мамардашвили , О.А. Митрошенкова , А.Ф. Лосева23, А.Э. Савина24, Ж.-П. Сартра25, М. Хайдеггера26, В. Франкла27, Э. Фромма28, М. Шелера29, Г.Г. Шпета30, А. Щюца31, В.А. Янчука32, V.F. Guidano33, E. Spinelli34, в которых отразились «вечные» темы экзистенциальной философии: смысл существования человека и его будущее; индивидуальное и коллективное; свобода и традиции; сущность и причины экзистенциального кризиса, бытие и со-бытие человека и общества.

Специфика российского гражданского самосознания рассмотрена в трудах: Л.В. Абдрахмановой, Э.И. Никоновой 35, Л.В. Баевой36, , Н.В. Гришина37, A.A. Кара-Мурзы, И.М. Кузнецова38, О.В. Куропаткиной39, Н.И. Лапина40, А.А. Леонтьева41, Н.А. Моисеевой42, А.В. Смирнова43, В.А. Тишкова44.

21 Мамардашвили М.К. Очерк современной европейской философии. М.: Прогресс-традиция. Фонд Мераба Мамардашвили, 2010. 584 с.

22 Митрошенков О.А. Идентичность: от теоретического концепта к управленческим воздействиям (социально-философский анализ). //Власть. 2016. Т. 24. № 2. C. 14-28.

23 Тахо-Годи Е.А. А.Ф. Лосев и психология // Культурно-историческая психология. 2018. Т. 14. № 4. С. 72— 87.

24 Савин А.Э. Развитие феноменологической философии в современной России.// Вопросы философии. 2015.№1. С.94-105. С.94.

25 СартрЖ.-П. Экзистенциализм - это гуманизм. // Сумерки богов. Москва: «Политиздат», 1989. С. 319344.

26Хайдеггер М. Бытие и время. Москва: Ад Маргинем, 1997. 452 с.

27 Франкл В. Человек в поисках смысла: сборник; пер. с англ. и нем. Москва: Прогресс, 1990. 368 с.

28 Фромм Э. Иметь или быть?: Пер. с англ. / Общ. ред. и послесл. В.И. Добренькова. 2-е изд., доп. Москва: Прогресс, 1990. 330 с.

29 Шелер М. Избранные произведения. Пер. с нем.; сост., науч. ред., предисл. Денежкина А. В.; послесл. Л. А. Чухиной. Москва: Гнозис, 1994. 413 с.

30 Творческое наследие Густава Густавовича Шпета в контексте философских проблем формирования историко-культурного сознания (междисциплинарный аспект): Г.Г. Шлет/ Comprehensio. Четвёртые Шпетовские чтения / Отв. ред. О.Г. Мазаева. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2003. 596 с

31 Щюц А. Избранное: Мир, светящийся смыслом. Москва: РОССПЭН, 2004. 1056 с.

32 Янчук В.А. Особенности экзистенциально-феноменологического подхода в социальной психологии. URL: http://hpsy.ru/public/x036.htm. ejavu.ru/j/Jaspers_axis.html. (Дата обращения: 18.06.2019).

33 Guidano V.F. Complexity of the self: A developmental approach to psychopathology and therapy, New York: Guilford. 1987. 248 p.

34 Spinelli E. Demystifying therapy. London: Constable. 1994. 397 p.

35 Никонова Э.И., Абдрахманова Л.В. Факторы формирования гражданского самосознания российской молодежи в современных условиях // Вестник экономики, права и социологии. 2020. № 1. С. 138-141.

36 Баева Л.В. Гражданское самосознание молодежи в современной России и проблема культурной безопасности // Человек. Сообщество. Управление. 2013. №3. С.109-118.

37 Гришин Н.В. Государство как субъект политики формирования идентичности // Каспийский регион: политика, экономика, культура. 2019. № 3. С. 66-72.

38 Кузнецов И.М. Вариативность дискурсов патриотизма в повседневном сознании россиян // Власть. 2016. №7. С. 164-171.

39 Кара-Мурза С.Г., Куропаткина О.В. Нациестроительство в современной России. Москва: Алгоритм: Научный эксперт, 2014.

40 Лапин Н.И. Пути России: социокультурные трансформации. Москва: ИФ РАН, 2000.

Анализу изменений общественного самосознания под воздействием глобализационных процессов и социокультурной трансформации посвящены труды как зарубежных (G. Ariely45, M.E. Blake, S. Reysen46, R. Brubaker47. Grimalda, N. Buchan, M. Brewer48, K. Hamer, S. McFarland, M.Penczek49, Джю Пэлфри, Урс. Гассер50), так и российских исследователей (М.Ю. Бунков, О.В. Гаман-Голутвинова51, В.Н. Лукин52, Е.А. Коробейникова53, Т.Н. Самсонова54, А.В. Селезнева55, В.В. Титов56, Е.Б. Шестопал57).

Проблемы современного понимания развития гражданского общества представлены в исследованиях М. Вебера58, Г. Алмонда59, Т. Парсонса60, К.

41 ЛеонтьевА.А. Деятельный ум: деятельность, знак, личность. Москва: Издательство «Смысл», 2001 384 с.

Список литературы диссертационного исследования доктор наук Бугайчук Татьяна Владимировна, 2021 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Официальные документы.

1. Закон СССР от 16 апреля 1991 г.№ 2114-I «Об общих началах государственной молодежной политики в СССР». URL: https://base.garant.ru/6335136/ (Дата обращения: 17.03.2013)

2. Конституция Российской Федерации (Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 1 июля 2020 года) URL: https://konstitutsiia.ru/konstitutsiia.pdf (Дата обращения: 17.03.2021).

3. Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г. URLhttp://government.ru/info/6217/ (Дата обращения: 6.04.2018)

4. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ «О внесении изменений в профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. № 544 от 5 августа 2016 г. № 422н. URL: кйр://профстандартпедагога.рф/профстандарт-педагога/ (Дата обращения: 12.12.2016).

5. Стратегия государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года (с учетом изменений, внесенных Указом Президента Российской Федерации от 6 декабря 2018 года № 703). URL: https://www. garant.ru/products/ipo/prime/doc/7202001 (Дата обращения: 25.05.2019).

6. Указ о национальных целях развития России до 2030 года. URL: http://www.kremlin.ru/events/president/news/63728 (Дата обращения: 8.02.2021).

7. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года». URL: https://www. garant.ru/products/ipo/prime/doc/71837200/ (Дата обращения: 8.02.2021).

8. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования. (Утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 04 декабря 2015г. №1426. URL: https://fgos.ru (Дата обращения: 10.02.2017).

9. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. (Утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013г. №1155). URL: https://fgos.ru/ (Дата обращения: 10.02.2017).

10. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. (Утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г. № 373). URL: http://минобрнауки.рф/документы/922/файл/745/приказ%20Об%20утвержден ии%20373.1^ (Дата обращения: 10.02.2017).

11. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. URL: http://минобрнауки.рф/документьI/543/файл/749/приказo/o20Обo/o20утвержден ии%201897.11£ (Дата обращения: 10.02.2017).

12. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. (Утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г. № 413). URL: http://минобрнауки.рф/документы/2365/файл/736/приказ%200б%20утвержде нии,%20413.1^ (Дата обращения: 10.02.2017).

13. Федеральный закон от 30 декабря 2020 г. № 489-ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации» URL:

https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/400056192/ (Дата обращения: 8.02.2021).

Научные издания.

14. Актуганов С.Т. К проблеме исследования гражданской идентичности будущих педагогов// Вестник научного общества студентов, аспирантов и молодых ученых. 2017. № 2. URL: http://www.amgpgu.ru/upload/iblock/ce3/aktuganov_s_t_k_probleme_issledovani ya_grazhdanskoy_identichnosti_budushchikh_pedagogov.pdf (Дата обращения: 25.01.2019).

15. Алмонд Г., Пауэлл Дж., Стром К., Далтон Р. Сравнительная политология сегодня: мировой обзор / под ред. М. В. Ильина, А. Ю. Мельвиля. Москва: Аспект-Пресс, 2002. 537 с.

16. Ананьева Н.А. Мотивы выбора качеств значимых людей в процессе общения и процесс «самовыбирания» // Мир психологии. 1999. №3. С. 167-173.

17. Андреева Г. М. Социальная психология. Москва: Изд-во МГУ, 1988. 429 с.

18. Антонова Н. В. Проблема личностной идентичности в интерпретации современного психоанализа, интеракционизма и когнитивной психологии // Вопросы психологии. 1996. № 1. С. 131-143.

19. Арато Э., Коэн Д. Гражданское общество и политическая теория. Пер. с англ. / Общ. ред. И.И. Мюрберг. Москва: Издательство «Весь Мир», 2003.784 с.

20. Арутюнова Е.М. Государственно-гражданская и этническая идентичности молодежи: общероссийский контекст и региональная специфика// Россия реформирующаяся. Отв. ред. М.К. Горшков. Вып. 15. 2017. Москва: Новый Хронограф. С. 259-272.

21. Асмолов А. Г. Как рождается гражданская идентичность в мире образования: от феноменологии к технологии: монография в 2 ч.Ч. 1. / А. Г.

Асмолов, О. А. Карабанова, Т. Д. Марциновская / Под ред. А. Г. Асмолова. Москва: Федеральный институт развития образования, 2011. 112 с.

22. Асмолов А. Г. Стратегия социокультурной модернизации образования: на пути к преодолению кризиса идентичности и построению гражданского общества// Вопросы образования. 2008. № 1. С. 65-86.

23. Аствацатурова М. А. Проект российской гражданской идентичности в контексте нациестроительства: северокавказские проекции // Гуманитарий Юга России. 2016. Том. 22. № 6. С. 23-29.

24. Бабочкин П.И. Молодежь в структуре современного российского общества //Методологические проблемы исследования молодежи / сост. П.А. Ручкин, П.И. Бабочкин. Москва: Социум, 1998. С.23-30.

25. Баева Л.В. Гражданское самосознание молодежи в современной России и проблема культурной безопасности // Человек. Сообщество. Управление. 2013. №3. С.109-118.

26. Бакштановский В.И., Согомонов Ю.В. Гражданское общество: новая этика. Тюмень: НИИ ПЭ, 2003. 224 с.

27. Балахонова Н. А., Кручинкина В. И. Воспитание начал патриотизма и гражданственности детей дошкольного возраста // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VI междунар. науч. конф. Уфа : Лето, 2015. С. 46-48.

28. Баранов Н.А. Крымский фактор в формировании общероссийской гражданской идентичности // Каспийский регион: политика, экономика, культура. 2019. № 3. С. 59-65.

29. Баранов Н.А. Нация как субъект политической коммуникации: современный опыт России // Современные проблемы межкультурных коммуникаций: сб.статей / Науч. ред. Е.П. Борзова, К.М. Оганян. Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский гос. ун-т культуры и искусств, 2007. С.54-60.

30. Баранов Н.А. Общероссийская гражданская идентичность в

политико-культурном контексте // Питирим Сорокин и парадигмы

328

глобального развития XXI века (к 130-летию со дня рождения): Международная научная конференция, Сыктывкар, 10-12 октября 2019 г.: сборник научных трудов / гл. ред. О.А. Сотникова. Сыктывкар: Изд-во СГУ им. Питирима Сорокина, 2019. С. 88-94.

31. Бауман З. Свобода. Москва: Новое издательство, 2006. 132 с.

32. Белинский В. Г. Избранные педагогические сочинения / Под ред. А. Ф. Смирнова. Москва: Педагогика, 1982. 288с.

33. Белл Д. Социальные рамки информационного общества. URL: http://smolsoc.ru/images/referat/a1170.pdf (Дата обращения: .13.09.2019).

34. Белоногова Л.Н. Оценка эффективности подготовки студентов педагогического колледжа к регионализации патриотического воспитания младших школьников // Научное мнение. 2014. № 1. С. 157-164.

35. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности: Трактат по социологии знания. Москва: Изд-во «Медиум», 1995. 322 с.

36. Бердяев Н.А. Н. А. Бердяев о русской философии. Свердловск: Изд-во Урал. ун-та. Ч. 1 / Сост., авт. вступ. ст. и примеч. Б. В. Емельянова, А. И. Новикова. 1991. 288 с.

37. Бердяев Н.А. Русская идея. Санкт-Петербург: Азбука-классика, 2008. 318 с.

38. Бердяев Н.А.. Творчество и свобода. Индивидуализм и универсализм Т.1. Философия творчества, культуры и искусств: в 2 т. Москва: Искусство, 1994. 541 с.

39. Беспалова Т.В., Свиридкина Е.В. Культурно-цивилизационные смыслы государственного патриотизма: монография / отв. ред. Т. В. Беспалова; Российский научно-исследовательский институт культурного и природного наследия имени Д. С. Лихачёва. Москва: Институт Наследия, 2019. 212 с.

40. Большаков А.Г., Зазнаев О.И. Формирование гражданской

идентичности: проблемы, современное состояние, перспективы //

Исторические, философские, политические и юридические науки,

329

культурология и искусствоведение // Вопросы теории и практики: В 3 ч. Ч. II. Тамбов: Грамота, 2012. № 12 (26).

41. Борьба за идентичность и новые институты коммуникации / Отв. ред. П.В. Панов, К.С. Сулимов, Л.А. Фадеева. Москва: Российская политическая энциклопедия(РОССПЭН), 2012. 264 с.

42. Брубейкер Р., Купер Д. За пределами «идентичности» // Мифы и заблуждения в изучении империи и национализма. Москва: Новое издательство, 2010. С. 139-141.

43. Бугайчук Т. В., Доссэ Т. Г. Идентичность как объект исследования социальных наук // Ярославский педагогический вестник. 2013. № 3. Т. 2. С. 212-217.

44. Бугайчук Т.В., Коряковцева О.А. Роль молодежного массового спорта и культуры в формировании патриотических и гражданских основ личности // Развитие политических институтов и процессов: зарубежный и отечественный опыт: материалы VII Всероссийской научно-практической конференции (Омск 29 апреля 2016 г.). Омск: Изд-во Ом. гос. ун-та, 2016. С. 151-154.

45. Бугайчук Т.В., Тарханова И.Ю. Изучение социально-психологической активности современной молодежи (на примере Ярославской области) // Youth. World. Politic. Москва, 2013. №1. С. 81-85

46. Бунков М.Ю., Лукин В.Н. Национализм и национальная идентичность в условиях глобализации: проблемы концептуализации // Теоретический журнал CREDO new. 2006. №4. URL: http://credonew.ru/content/view/553/31/ (Дата обращения: 25.01.2015).

47. Буякас Т.М. О проблемах становления чувства самоидентичности у студентов-психологов // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. 2000. № 1. С. 56-62.

48. Васильченко А.В. Гитлерюгенд - национал-социалистическая молодежь действует. URL: http://www.nationalism.org/rnsp/Docs/bibliotec.htm. (Дата обращения: 27.09.2013).

49. Виг Д.Н. Технология, философия и политика // Технология и политика. Дахам; Лондон, 1988. С. 7-15.

50. Вилкова И.В. К вопросу об определении сущности понятия гражданская идентичность // Гуманитарные научные исследования. 2012. № 6 (10). URL: http://human.snauka.ru/2012/06/1386 (Дата обращения: 25.01.2013)

51. Водолажская Т.В. Идентичность гражданская // Образовательная политика. 2010. № 5-6. С. 140-142.

52. Вырщиков А. Н. Военно-патриотическое воспитание молодежи / А. Н. Вырщиков, М. Б. Кусмарцев, В. И. Лутовинов. Волгоград: ПринТерра, 2008. 162 с.

53. Галактионова Н.А. Гражданская идентичность как компонент личностной идентичности // Известия высших учебных заведений (Социология. Экономика. Политика). 2010. №1. С. 10-12.

54. Галкина Е. В. Институционализация гражданского общества в контексте современных политических трансформаций / под науч. ред. Г. В. Косова. Ставрополь: ООО «Мирданных», 2010. 172 с.Гаман-Голутвина О.В. Политические элиты России: вехи исторической эволюции. Москва: РОССПЭН. 2006. 448 с.

55. Гаман-Голутвина О. В., Сморгунов Л. В., Тимофеева Л. Н. Траектории политического развития России // Власть. 2020. Том 28. № 4. С. 253-258.

56. Глобализация: на грани реального и виртуального. Коллективная монография / Отв. ред. Н. А. Баранов. Санкт-Петербург: ООО «Геополитика и безопасность», ИД «ПЕТРОПОЛИС», 2020. 292 с.

57. Головин Н. А. Теоретико-методологические основы исследования политической социализации. Санкт-Петербург: Изд-во СПбГУ, 2004. 288 с.

58. Горшков М. К. Российская идентичность в контексте западноевропейской культуры // Власть. 2013. № 1. С. 9-14.

59. Горшков М. К. Синтез этнонационального и гражданского как основа российской идентичности/ М. К. Горшков, И. О. Тюрина // Вестник РУДН. Серия: «Социология». 2018. № 1. С. 47-57.

60. Горшков М.К. Российская идентичность в условиях трансформирующихся процессов // Вестник российской нации. 2008. № 1. С. 177.

61. Государственная молодежная политика: национальные проекты 2019-2024 гг. в социальном развитии молодежи: материалы Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 20-21 апреля 2020 года) / Отв. ред. Т. К. Ростовская, ИСПИ ФНИСЦ РАН. Электронн. данн. Москва: Изд-во Перспектива, 2020. 531 с. URL: https://itdperspectiva.page.link/MolPol2020 (Дата обращения: 21.01.2021).

62. Гражданский форум в классе: методическое пособие. / Авторы-составители Н.С. Коваленко, К.В. Комаров, Э.Ю. Сероусова, И.И. Чуйкова, И.Г. Якимович. Брянск: БИПКРО, 1997. 18 с.

63. Гражданское образование: содержание и активные методы обучения / Под редакцией Н. Воскресенской и С. Шехтера. При участии А. Иоффе и Ч. Уайта. Третье, переработанное издание. Москва: Межрегиональная ассоциация «За гражданское образование», 2004. 215 с.

64. Грачев М.Н. Политическая коммуникация: теоретические концепции, модели, векторы развития: монография. Москва: Прометей, 2004. 328 с.

65. Гричук А.Г. К вопросу об эффективности муниципального управления. URL: www.chinovnik.uapa.ru/modern/ article.php?id=487 (Дата обращения: 25.01.2019)

66. Гришин Н.В. Государство как субъект политики формирования идентичности // Каспийский регион: политика, экономика, культура. 2019. № 3. С. 66-72.

67. Гумилёв Л.Н. От Руси к России. Москва: Изд-во ACT, 2002. 392

с.

68. Гуревич А.Я. Уроки Люсьена Февра // Бои за историю. Москва: Наука, 1991. С. 501 -541.

69. Гуссерль Э. Идея феноменологии: Пять лекций. Санкт-Петербург: ИЦ «Гуманитарная академия», 2008. 223 с.

70. Гуссерль Э. Избранные работы. Москва: Территория будущего, 2005. 465 с.

71. Гуссерль Э. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология. Санкт-Петербург: Владимир Даль, 2004. 400 с.

72. Гуссерль Э. Философия как строгая наука. Новочеркасск: Сагуна, 1994. 358 с.

73. Давыдов О.Б Диалектика индивидуальной и коллективной идентичностей. // Научно-техническое и экономическое сотрудничество стран АТР в XXI веке: материалы всероссийской научно-практической конференции. Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2011. С. 43-47.

74. Двадцать лет реформ глазами россиян (опыт многолетних социологических замеров). Аналитический доклад (2011). URL: http://www.isras.ru/files/File/Doklad/20_years_reform. pdf (Дата обращения: 25.01.2015)

75. Деев С. Ю. Формирование национальной идентичности: региональные особенности / С. Ю. Деев, С. Н. Немгирова // Бюллетень Калмыцкого научного центра РАН. 2018. № 2. С. 50-57

76. Дзялошинский И.М. Пильгун М.А., Давыдов С.Г., Логунова О.С. Россия в 1917 году в восприятии современной российской молодежи: медиадискурс. Монография. Москва: АПК и ППРО, 2015. 138 с.

77. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. Москва: Наука, 1994. 304 с.

78. Димухаметов Р.С. Обновление научных основ педагогики повышения квалификации: принцип фасилитации. Алматы: МОиН РК, РИПКСО, Центр пед. исслед. РИПКСО, 2004. 115 с.

79. Домбровская А. Ю. Технологии формирования культуры гражданской активности молодежи в деятельности общественных организаций России // Власть. 2020. Том. 28. № 6. С. 55-61.

80. Дробижева Л. М. Социальные проблемы межнациональных отношений в постсоветской России. Москва: Центр общечеловеческих ценностей, 2003. 376 с.

81. Дробижева Л. М. Интеграционные процессы в полиэтническом российском обществе // Официальный сайт ИС РАН. URL: URL:http://www.isras.ru/publ.html?id=908 (Дата обращения: 17.03.2020)

82. Дробижева Л. М. Российская идентичность: факторы интеграции и проблемы развития // Социологическая наука и социальная практика. 2013. № 1. С. 74-84.

83. Дробижева Л.М. Гражданская идентичность как условие ослабления этнического негативизма // Мир России. 2017. Т. 26. №1. С. 7-31.

84. Дробижева Л.М. Российская идентичность: дискуссии в политическом пространстве и динамика массового сознания. //Полис. Политические исследования. 2018. № 5. С. 100-115.

85. Друкер П.Ф. Эффективный управляющий. URL: www.humanities.edu.ru/db/msg/45827 (Дата обращения: 27.09.2015)

86. Дука А.В. Исследования элит: поиск теоретических оснований // Власть и элиты в российской трансформации: Сб. научных статей / Под ред. А.В. Дуки. Санкт-Петербург: Интерсоцис, 2005. С. 11-29.

87. Дьяконов И.Ю., Бутовская М.Л. Динамика идентификации человека с группой нищих//Вопросы психологии. 2003. №1. С.79-89.

88. Дюркгейм Э. Представления индивидуальные и представления коллективные // Дюркгейм Э. Социология. ее предмет, метод, предназначение / Пер. с фр.А. Б. Гофмана. М.: Канон. 1995. С. 208-243.

89. Евгеньева Т.В. Политические представления в контексте исторической памяти: обращение к прошлому в ситуации кризиса идентичности / Т. В. Евгеньева, А. В. Селезнева // Известия Тульского

334

государственного университета. Гуманитарные науки. 2013. № 3. С. 158-166.

90. Евсеева М. А. Идеи общероссийской гражданской идентичности в посланиях Президента РФ Федеральному собранию: поиск консенсуса // Власть. 2020. Том. 28. № 6. С. 201-207.

91. Евстигнеева Е.А. Феноменологический метод в экзистенциальной и гуманистической психотерапии: «ZU DEN KLIENTEN SELBST!» // Консультативная психология и психотерапия. 2012. Том 20. № 2. С. 134-157.

92. Жаде З.А. Формирование гражданского патриотизма у молодых россиян//Идентичность как предмет политического анализа. Сборник статей по итогам Всероссийской научно-практической конференции (ИМЭМО РАН, 21-22 октября 2010 г.)/Отв. ред. И.С. Семененко. Москва: ИМЭМО РАН, 2011. С.344-346.

93. Задворнова Е. С. Феномен идентичности: история формирования понятия и современные подходы к изучению // Ценности и смыслы. 2017. № 1 (47). С. 24-37.

94. Запесоцкий А.С. Образование: философия, культурология, политика. Москва: Наука, 2003. 456 с.

95. Зарецкий Ю.П. История, память, национальная идентичность//Неприкосновенный запас. 2008. № 3 (59). URL: http://magazmes.russ.ru/nz/2008/3/za4.html (Дата обращения: 27.02.2017)

96. Збаревич Н. Россия регионов: в каком социальном пространстве мы живем? URL: http://www.socpol.ru/publications/book.shtml (дата обращения: 10.03.2014).

97. Зеньковский В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. Ч. 1. Париж: YMCA-Press, 1934. 258 с.

98. Зорин В. Ю. Стратегия государственной национальной политики Российской Федерации: традиционные методы и инновационные подходы реализации на современном этапе / В. Ю. Зорин, М. А. Аствацатурова // Вестник Российской нации. 2015. № 1(39). С. 17-37.

99. Зорькин В.Д. Как сохранить государство в эпоху этносоциального многообразия // Российская газета (Федеральный выпуск) N 5579.13.09.2011. URL: http://www.rg.ru/2011/09/13/zorkin.html (Дата обращения: 16.10.2015).

100. Зубок Ю.А., Ростовская Т.К., Смакотина Н.Л. Молодежь и молодежная политика в современном российском обществе. Москва: ИТД «ПЕРСПЕКТИВА», 2016. 166 с.

101. Иванов. В.Н. Основы социального управления. URL: http://www.i-u.ru/biblio/archive/socupr/ (Дата обращения: 17.03.2020)

102. Иванова Н.Л. Социальная идентичность и проблемы образования: монография. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2001. 228 с.

103. Иванова Н.Л. Гражданская идентичность как символический капитал URL: http://conf.hse.ru/2007/kniga2_2007 (Дата обращения: 14.05.2013)

104. Иванова С. Ю. К вопросу о формировании новой российской идентичности // Вестник Тюменского государственного университета. 2004. № 2. С. 70-78.

105. Иванова С. Ю., Аракелян Э. А. Становление гражданской идентичности в полиэтническом социуме // Вектор идентичности на постсоветском пространстве. Ростов/н/Д.: Южный научный центр РАН, 2007. С. 76-95.

106. Иванова С.Ю. Патриотизм в системе социокультурных ценностей современной России. Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003 (ИПК СГУ). 299 с.

107. Идентичность как предмет политического анализа. Сборник статей по итогам Всероссийской научно-теоретической конференции (ИМЭМО РАН, 21 - 22 октября 2010 г.). Редколлегия сборника: И.С. Семененко (отв. редактор), Л.А. Фадеева (отв. редактор), В.В. Лапкин, П.В. Панов. Москва: ИМЭМО РАН, 2011. 299 с.

108. Иконникова С.Н. Молодёжь: социологический и социально-психологический анализ. Ленинград: ЛГУ, 1974. 174 с.

109. Ильин И. А. Общее учение о праве и государстве. Собр. соч. В 10 т. Москва: Русская книга, 1993. Т. 4. С. 45-148.

110. Ильин И.А. О Русской идее // О России. [2-е изд.]. Москва: Студия "ТРИТЭ" (Михалков). Рос. арх., 1995. 31 с

111. Ипполитова Н.В. Патриотическое воспитание учащихся. Учебное пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов. 2-е изд., доп. Шадринск: ШГПИ, 2005. 84 с.

112. История и память : history and memory: ист. культура Европы до начала Нового времени / Под ред. Л. П. Репиной. Москва: Кругъ, 2006. 767 с.

113. Калюжная М.Н. Восстание ихэтуаней (1898-1901). Москва: Наука, 1978. 363 с.

114. Кара-Мурза С.Г., Куропаткина О.В. Нациестроительство в современной России. Москва: Алгоритм: Научный эксперт, 2014. 408 с.

115. Карпенко О.М., Ламанов И.А. Молодежь в современном политическом процессе в России. Москва: Изд-во СГУ. 2006. 555 с.

116. Картунов О.В. Вступ до Этнополитологп. Кшв: 1нститут экономики та господарского права, 1999. С. 217-227.

117. Касимова Т. А., Яковлев Д. Е. Патриотическое воспитание школьников: методическое пособие Москва: Айрис-пресс, 2005. 64 с.

118. Кемеров В. Е. Меняющаяся роль социальной философии и антиредукционистские стратегии // Вопросы философии. 2006. № 2. С. 61-78.

119. Кин Дж. Демократия и гражданское общество / пер. с англ. М. А. Абрамова. Москва: Прогресс-Традиция, 2001. 400 с.

120. Климов О. А. Проблема формирования гражданской идентичности современной молодежи // Системогенез учебной и профессиональной деятельности: материалы VII Международной научно-практической конференции, Ярославль, 20-22 октября 2015 года. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2015. С. 186-188.

121. Климова С. Г. Социальная идентификация в условиях общественных перемен // Человек. 1995. № 3. С. 26-35.

122. Ковалева А.И. Концепция социализации молодежи: нормы, отклонения, социализационная траектория//Социологические исследования. 2003. №1. С. 109- 115.

123. Колесов Д.В. Антиномии природы человека и психология различия. (К проблеме идентификации и идентичности, идентичности и толерантности) // Мир психологии. 2004. № 3. С.9-19.

124. Комаров С.В. Метафизика и феноменология субъективности. Исторические пролегомены фундаментальной онтологии сознания. Санкт-Петербупг: Алетейя. 2007. 736 с.

125. Комаровский В.С. Наследие революции 1917 г. в формировании идентичности современной России// Власть. 2017. № 10. С. 7-15

126. Комаровский В.С. Формирование национально-государственной идентичности России: вызовы и риски // Власть. 2015. Том 23. № 3. С. 20-27.

127. Кон И. С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. Москва: Прогресс, 1990. 367 с.

128. Кон И.С. Психология ранней юности. Москва: Просвещение, 1989. 254 с.

129. Корж Н. В. Основные направления формирования патриотического сознания студенческой молодежи: региональный аспект // Власть. 2021. Том. 29. № 1. С. 123-130.

130. Коробейникова Е. А. Глобализация и национальная идентичность // Вестник современных исследований. 2019. № 1. С. 83-85.

131. Коряковцева О. А. Общественно-политическая активность молодежи: сущность, технологии и опыт компаративного анализа. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2008. 187 с.

132. Коряковцева О. А., Бугайчук Т. В. Воспитание современной молодежи: формирование гражданской идентичности: монография//

Современные концепции профессионального образования студенческой молодежи. Ульяновск: 8ШЖГ, 2015. С. 244-256.

133. Коряковцева О. А., Бугайчук Т. В. Гражданская идентичность современной молодежи Ярославской области // Ярославский педагогический вестник. 2013. Т. 1. № 4. С . 143-149.

134. Коряковцева О. А., Бугайчук Т. В. Социально-политические и психологические основы работы с молодежью: учебное пособие. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2013. 118 с.

135. Коряковцева О. А., Бугайчук Т. В., Калачева Н. А. Новое в профессиональной компетентности педагога: формирование гражданской идентичности и патриотическое воспитание обучающихся: материалы Всерос. науч. -практ. конф. // Технологии воспитания в общеобразовательных организациях. Кострома: Костром. гос. ун-т, 2017. С. 296-301.

136. Коряковцева О. А. Государственная молодежная политика как фактор общественно-политической активизации молодежи в постсоветской России: монография. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2010. 312 с.

137. Коряковцева О.А., Бугайчук Т.В. Молодежь России: кризис гражданской идентичности // Локус: люди, общество, культуры, смыслы. 2018. №1. С. 140-150.

138. Коряковцева О.А., Бугайчук Т.В. Гражданская идентичность молодежи: современный взгляд. Культура. Политика. Понимание (философско-политические проблемы идентичности: Россия и современный мир) материалы IV международной научной конференции. Белгород: Издательский дом «Белгород», 2016. С.56-61.

139. Коряковцева О.А., Бугайчук Т.В. На пути к реализации национальной идеи страны // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2016. Т. 22. № 2. С. 17-21.

140. Коряковцева О.А., Бугайчук Т.В. О кризисе гражданской

идентичности в современном мире // 21 век: фундаментальная наука и

339

технологии: материалы XII международной научно-практической конференции. North Charleston: CreateSpace, 2017. С. 40-42.

141. Коряковцева О.А., Бугайчук Т.В. Развитие гражданского самосознания молодежи: от «активности духа» к «активности действий»// Ярославский педагогический вестник. 2016. № 5. С. 27-32.

142. Коряковцева О.А., Бугайчук Т.В., Тарханова И.Ю. Патриотическое воспитание как фактор формирования гражданской идентичности молодежи: методические рекомендации. Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2014. 48 с.

143. Коряковцева О.А., Доссэ Т.Г. Социальная идентичность личности: перспектива феноменологической философии // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Философия. 2014. № 3. С. 167-175.

144. Коряковцева О.А., Доссэ Т.Г. Феноменологический подход к формированию гражданской идентичности российской молодежи. Ярославский педагогический вестник. 2016. № 6. С. 29-35.

145. Коряковцева О.А., Таланов С.Л. Патриотическое воспитание как фактор общественно-политической социализации российской студенческой молодежи // Alma mater (Вестник высшей школы). 2017. № 4. С. 28-33.

146. Коряковцева, О. А., Климов, О. А. Тенденции взаимодействия власти и общества в аспекте развития гражданской идентичности молодежи// Youth. World. Politics. 2013. №1. С. 74-80.

147. Коэн Р. Социальные последствия современного технического прогресса. URL: www. gumer.info/bibliotek-Buks/Sociolog/ArticleKoen-SocPosl.php. (Дата обращения: 14.05.2013)

148. Криворученко В.К. Молодежь и молодежная политика: термины и понятия. Москва: Национальный институт бизнеса, 2005. 400 с.

149. Кузнецов И.М. Вариативность дискурсов патриотизма в повседневном сознании россиян // Власть. 2016. №7. С. 164-171.

150. Кузьмин А. М., Домбровская М. Г., Сироткин Е. А. Готовность учителя к воспитанию патриотизма подростков как педагогическая проблема // Вестник ЮУрГУ. 2016. Т. 8. № 2. С. 56-61. (Образование. Педагогические науки).

151. Кузьмина Е.И. Психология свободы. Москва: Изд-во Моск. ун-та, 1994. 195 с.

152. Куренкова Р.А. Феноменология образования: вопросы теории и практики (опыт сотрудничества). Владимир: ВГПУ, 1999. С. 138-193.

153. Лагутин О.В. Принципы государственной политики формирования идентичности в современной России // Конфликтология. 2019. Т. 14. № 3. С. 44-55.

154. Лапин Н.И. Пути России: социокультурные трансформации. Москва: ИФ РАН, 2000. 191 с.

155. Лебедева Н. М. Социальная идентичность на постсоветском пространстве: от поисков самоуважения к поискам смысла // Психологический журнал. 1999. Т. 20. № 3. С. 48-58.

156. Лебедева Н.М., Хотинец В.Ю., Выскочил А.П., Гаюрова Ю.А. Психологические исследования этнической толерантности. Екатеринбург: Издательство Уральского Университета, 2003. 240 с.

157. Лебец А. С. Мифотворчество как социально-философская интерпретация политического процесса // Философия права. 2008. № 6. С. 60-63.

158. Леонова О. В. Государственная молодежная политика Российской Федерации: практика формирования и новые законодательные парадигмы // Власть. 2020. Том. 28. № 6. С. 122-129.

159. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность 2-е изд. Москва : Политиздат, 1977. 304 с.

160. Леонтьев А.А. Деятельный ум: деятельность, знак, личность. Москва: Издательство «Смысл», 2001 384 с.

161. Лизинский В. М. Проект программы гражданского и патриотического воспитания // Заместитель директора по воспитательной работе. 2006. № 3. С.40-43.

162. Лисенкова А.А. Самокатегоризация как форма идентичности в социальных медиа // Ценности и смыслы. 2017. № 3 (49). С. 28-34.

163. Лисовский В.Т. Методология и история исследования проблем молодёжи / О молодёжи и молодёжной политике. В 2-х т. /Под общ. ред. А.А. Козлова. Т. I. Санкт-Петербург: Химиздат, 2005. 312 с.

164. Локк Дж. Избранные философские произведения: В 2 т. Москва: Наука, 1980.

165. Лосев А. Ф. Вещь и имя ; Самое само / подгот. текста и общ. ред. А. А. Тахо-Годи и В. П. Троицкого ; вступ. ст. А. Л. Доброхотова ; коммент. С. В. Яковлева. Санкт-Петербург: Издательство Олега Абышко, 2008. 573 с.

166. Лубский А.В. Патриотизм и гражданственность в российском обществе, или как преодолеть дефицит гражданственности в российском патриотизме. // Гуманитарий Юга России. 2019. № 2. С. 47-66.

167. Лубский А.В., Посухова О.Ю. Проекты нациестроительства и модели национальной интеграции в России. // Власть. 2016. Т. 24. № 8. C. 39 -48.

168. Лукаш С. Н. Российская идентичность: созидательный потенциал культуры казачества: монография / С. Н. Лукаш, В. А. Зуев, К. В. Эпоева ; под общ.ред.д-ра пед.наук С.Н. Лукаша. Армавир : РИО АГПУ, 2020. 228с.

169. Луков В.А. Концептуальность исследований молодежи. // Знание. Понимание. Умение. URL: http://www.zpu-journal.ru/gum/new/articles/2007/Lukov_Val/2/ (Дата обращения: 14.05.2015).

170. Луков В.А. Теории молодежи: междисциплинарный анализ: науч. монография. Москва: Канон + ; Реабилитация, 2012. 527 с.

171. Луков В.А., Луков С.В., Погорский Э.К. Инновационный потенциал новых поколений и молодежная политика на современном этапе развития общества// POLITBOOK. 2014. №2. С.6-18.

172. Лутовинов В.И. Современный российский патриотизм: сущность, особенности, основные направления. // Studia Humanitatis. 2013. № 2. URL: www.st-hum.ru. (Дата обращения: 27.09.2018).

173. Магомедов Д. З Современные технологии формирования общероссийской идентичности // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. 2018. Т. 12. № 1. С. 79-83.

174. Малинова О. Ю. Россия и «Запад» в ХХ веке: трансформация дискурса о коллективной идентичности. М.:РОССПЭН., 2009. 190 с.

175. Мамардашвили М.К. Очерк современной европейской философии. М.: Прогресс-традиция. Фонд Мераба Мамардашвили, 2010. 584 с.

176. Мамардашвили М.К. Стрела познания: Набросок естественноисторической гносеологии. Москва: Шк. «Языки рус. культуры», 1996. 303 с.

177. Маркс К., Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии Москва: Политиздат, 1983. 540 с.

178. Маркузе Г. Эрос и цивилизация. Одномерный человек: исследование идеологии развитого индустриального общества. URL: www.gumer. info/bogoslov-Buks/Philos/Markuze/index.php. (Дата обращения: 15.10.2019).

179. Мартынов М. Ю., Фадеева Л. А., Габеркорн А. И. Патриотизм как политический дискурс в современной России. // Полис. Политические исследования. 2020. № 2. С. 109-121.

180. Мегилл А. Историческая эпистемология. Москва: Канон+, РООИ «Реабилитация», 2007. URL: http://abuss.narod.ru /Biblio/megill/megill12.htm (Дата обращения: 14.05.2015).

181. Меркулов П.А. Кадровое обеспечение сферы государственной молодежной политики. //Вестник государственного и муниципального управления. 2019. № 1. С. 62-70.

182. Мерсиянова И.В. Определение понятия «гражданское общество»: опыт систематизации // Гражданское общество в России и за рубежом. Москва: Юрист, 2011. №4. С. 2-6.

183. Мид Дж. Аз и Я // Американская социологическая мысль: Тексты. Москва: Изд-во МГУ, 1994. С. 227-237.

184. Митрошенков О.А. Идентичность: от теоретического концепта к управленческим воздействиям (социально-философский анализ). //Власть. 2016. Т. 24. № 2. С. 14-28.

185. Митрошенков О.А. Социальное конструирование: проблема субъекта // Личность. Культура. Общество. 2015. Т. 17. № 1-2 (85-86). С. 116124.

186. Михайлов В.А., Михайлова Н.В. К дискуссии о проблеме российской идентичности //Вестник российской нации. 2009. №5 (7). С.46-57.

187. Моисеева Н.А. Современное Российское общество: формирование «Мы-идентичности» // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 7. Философия. Социология и социальные технологии. 2011. №1(13). С.106-111.

188. Молодежное политическое лидерство в российских регионах: монография/ под ред. О.В. Поповой, Я.Ю. Шашковой. Санкт-Петербург: Скифия - Принт, 2020. 216 с.

189. Молодежь России: социологический портрет. Второе издание, дополненное и исправленное. Москва: Институт социологии РАН, 2010. 592 с.

190. Молодежь России: феноменология гражданственности. Бугайчук Т.В., Давыдов А.В., Доссэ Т.Г., Климов О.А., Коряковцева О.А., Тарханова И.Ю., Юферова М.А.: коллективная монография. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2014. 162 с.

191. Молокова М.А. Гражданское общество и модернизация. Научная монография. Курск, 2011.500 с.

192. Морозова Е.В. Влияние международных событий на формирование национальной и политической идентичности (на примере XIX всемирного фестиваля молодежи и студентов) // Региональные стратегии международной безопасности: Россия, ЕС и Ближний Восток. Материалы международной научной конференции. Отв. редактор А.В. Акульшина. Москва: Научный консультант. 2019. С. 244-251.

193. Московичи С. Век толп. Москва: Центр психологии и психотерапии. 1996. 478 с.

194. Мотрошилова Н.В. О современном понятии гражданского общества // Вопросы философии. 2009. №6. С. 29-40.

195. Мусина В. Е. Патриотическое воспитание школьников: учебно-методическое пособие. Белгород : ИД "Белгород" НИУ «БелГУ», 2013. 156 с.

196. Мухина В.С. Феноменология развития и бытия личности. Москва: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1999. 640 с.

197. Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников / авт.-сост. А. Н. Вырщиков, М. Б. Кусмарцев, А. П. Пашкович. Москва: Глобус, 2007. 330 с. (Воспитательная работа).

198. Неретина С.С. Концепты политической культуры / С.С. Неретина, А.П. Огурцов; Рос. акад. наук, Ин-т философии. Москва: ИФРАН, 2011. 279 с.

199. Нечаев В.Д. Децентрализация, демократизация и эффективность: (реформа федеративных отношений и местного самоуправления через призму теории эффективной децентрализации) // Полис. 2005. № 3. С. 92-101.

200. Никовская Л. И., Якимец В. Н. Публичная политика в регионах России: типы, субъекты, институты и современные вызовы//ПОЛИС: политические исследования. 2011. № 1. С. 80-96.

201. Никовская Л.И. Гражданские инициативы и модернизация России / Л. И. Никовская, В. Н. Якимец, М. А. Молокова. Москва: Ключ-С, 2011. 336 с.

202. Никовская Л.И. Роль гражданского общества в формировании гражданской идентичности и консолидации российского общества: политико-управленческий аспект // Вестник Воронежского Университета. Серия: История. Политология. Социология. 2017. № 3. С. 62-67.

203. Никовская Л.И., Скалабан И.А. Гражданское участие: особенности дискурса и тенденции реального развития // Полис. Политические исследования. 2017. № 6. С. 43-60.

204. Никовская Л.И., Якимец В.Н. Публичная политика и гражданское общество (Санкт-Петербургский кейс) // Политическая экспертиза: ПОЛИТЭКС. 2018. Т. 14. № 1. С. 57-67.

205. Никонова Э.И., Абдрахманова Л.В. Факторы формирования гражданского самосознания российской молодежи в современных условиях // Вестник экономики, права и социологии. 2020. № 1. С. 138-141.

206. Новиков М.В. Вопросы теории исторического познания в трудах Р.Ю. Виппера // Университетский научный журнал. 2012. № 2. С. 101-118.

207. Павленко Е. С. Взросление как процесс формирования идентичности: возможности анализа нарративов // Вестник РУДН. Серия: Социология. 2016. № 2. С. 258-259.

208. Паин Э.А. Этнополитический маятник. Динамика и механизмы этнополитических процессов в постсоветской России. Москва: Институт социологии РАН, 2004. 328 с.

209. Панарин А. С. Стратегическая нестабильность в XXI веке // Православная цивилизация. Москва: Алгоритм, 2004. 640 с.

210. Парсонс Т. Система современных обществ / пер. с англ. Л. А. Седова и А. Д. Ковалева; под ред. М. С. Ковалевой. Москва: Аспект-Пресс, 1997. 270 с.

211. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты, разработки занятий / авт. -сост. И. А. Пашкович. Волгоград : Учитель, 2006. 169 с.

212. Петренко В. Ф. Построение семантических пространств как метод и форма модельного представления // Вестник СамГУ. Психология. 1998. № 3. С.132-141.

213. Петренко В. Ф., Алиева А. А. Исследования этнических стереотипов с использованием «множественных идентификаций» // Психологический журнал. 1987. № 6. С.46-54.

214. Петренко В. Ф., Митина, О. В. Моделирование динамики общественного сознания // Ученые записки кафедры общей психологии МГУ им. М. В. Ломоносова. Москва: Смысл, 2002. С. 236-257.

215. Петренко В.Ф. Основы психосемантики. 2-е изд., доп. Санкт-Петербург: Питер, 2005. 480 с.

216. Петровский А. В. Проблема развития личности с позиции социальной психологии // Вопросы психологии. 1984. № 4. С. 15-29.

217. Петухов В. В. Гражданское участие в современной России: взаимодействие политических и социальных практик // Социологические исследования. 2019. № 12. С. 3-14.

218. Петухов В.В. Российская молодежь и ее роль в трансформации общества // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2020. № 3. С. 119-138. DO

219. Платформа национального примирения России. Министр культуры России сформулировал пять тезисов, обеспечивающих преемственность истории страны. URL: http://lenta.ru /articles/2015/05/20/medinskyvoice/ (Дата обращения: 18.10.2020).

220. Поваренков Ю. П. Психологическая характеристика профессиональной идентичности // Кризис идентичности и проблемы становления гражданского общества. Сборник научных трудов. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2003. С. 154-163.

221. Политическая коммуникативистика: теория, методология и практика / Г. Г. Авдонина, М. В. Гаврилова, М. Н. Грачев [и др.] ; Российская ассоциация политической науки, Исследовательский комитет по публичной политической коммуникативистике; Под редакцией Л. Н. Тимофеевой. Москва : Российская ассоциация политической науки (РАПН); Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2012. 427 с.

222. Политическая наука перед вызовами глобального и регионального развития. Коллективная монография / Отв. ред. О.В. Гаман-Голутвина. Москва: Аспект-Пресс, 2016. 672 с.

223. Понеделков А.В., Кузина С.И. Особенности трансформации гражданской идентичности в российском политическом процессе//Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 4. 2013. №1 (23). С.103-108.

224. Попова О.В. Модели и технологии формирования политики идентичности в «новых» государствах // Социальные изменения в глобальном мире. Штип: Издательство университета Гоце Делчева, 2019. С. 757-772.

225. Поппер К. Открытое общество и его враги: в 2 т. Т.1. Москва: Феникс; Междунар. фонд «Культурная инициатива», 1992. 448 с.

226. Проблемы российского самосознания: материалы 1 -й Всероссийской конференции. 26-28 октября 2006 года. Москва-Орел / ред. С.А. Никольский. Москва: Институт философии РАН, 2007. 231 с. URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=45233 (Дата обращения: 14.05.2015).

227. Проскурякова Н.А. Концепт «гражданское общество» и историки: препринт WP19/2012/01 /; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». Москва: Изд. дом Высшей школы экономики, 2012. 40 с.

228. Пэлфри Дж., Гассер Урс. Дети цифровой эры. Москва: Эксмо, 2011. 368 с.

229. Радаев В.В. Миллениалы: как меняется российское общество. Москва: Изд. дом Высшей школы экономики. 2019. 224 с.

230. Радищев А. Н. Полное собрание сочинений в 3 т. /Беседа о том, что есть сын Отечества. Москва: Изд-во АН СССР, 1938. Т. 1. С. 215-223.

231. Регентов Д. Сетевой национализм Китая. URL: http://www.abirus.ru/o/r_nizm.htm (Дата обращения: 2.10.2013).

232. Резник Ю. М. Гражданское общество как феномен цивилизации. Часть 2. Теоретико-методологические аспекты исследования. Москва: Союз, 1998. 560 с.

233. Резник Ю. М. Социокультурные основания гражданского общества/ под ред. И. И. Кального // Гражданское общество: истоки и современность. 3-е изд., перераб. и доп. Санкт-Петербург: Издательство «Юридический центр Пресс», 2006. С. 218-307.

234. Роджерс К., Фрейберг Дж. Freedom to Learn - Свобода учиться / Составитель А. Орлов. Москва: Смысл. 2002. 527 с.

235. Роль молодежных организаций в процессе политической социализации российской молодежи: монография/ под ред. О.В. Поповой, Я.Ю. Шашковой. Санкт-Петербург: Скифия - Принт, 2019. 245 с.

236. Российская идентичность в Москве и регионах / Отв. ред. Л. М. Дробижева. М.осква: Институт социологии РАН; МАКС Пресс, 2009. 268 с.

237. Ростовская Т.К., Гневашева В.А., Очирова Г.Н. Внешняя молодежная политика как инструмент вовлечения молодых соотечественников в процесс гражданской социализации // Вестник ЮжноРоссийского государственного технического университета (Новочеркасского политехнического института). Серия: Социально-экономические науки. 2020. Т. 13. № 4. С. 105-114.

238. Рябев В.В. Гражданское общество современной России: проблемы и перспективы становления.// Вестник МГТУ. Т.13. № 2. 2010. С. 439-445.

239. Савельева Е.Н. Национально-культурная идентичность современной России: механизмы формирования и основания устойчивости / Е. Н. Савельева, В. Е. Буденкова // Антропология в поисках нового языка описания тезисы. Томск: Национальный исследовательский Томский государственный университет, 2016. С. 66-68.

240. Савин А.Э. Развитие феноменологической философии в современной России.// Вопросы философии. 2015.№1. С.94-105. С.94.

241. Самсонова Т.Н., Титов В.В. К вопросу о становлении национально-гражданской идентичности российской молодежи в условиях глобальных социокультурных трансформаций начала XXI века. // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. 2017. №23 (3). С.156-173.

242. Санина А.Г. Социальные основания гражданской идентичности в современном обществе: субстанциональный, пространственный и деятельностный аспекты. // Вестник Санкт-Петербургского университета 2010. Сер. 12. Вып. 4. С. 289-294.

243. Санина А.Г. Формирование российской идентичности: гражданско-государственный подход // Социс. 2012. № 12 (344). С. 57 - 65.

244. Сартр Ж.-П. Бытие и ничто: Опыт феноменологической онтологии / Пер. с фр., предисл., примеч. В. И. Колядко. Москва: Республика, 2000. 638 с

245. Сартр Ж.-П. Экзистенциализм - это гуманизм. // Сумерки богов. Москва: «Политиздат», 1989. С. 319-344.

246. Сафронова Е.М., Попова Е.Н. Способы оценки качества патриотического воспитания подростков // Воспитание школьников. 2011. №2. С. 23-28.

247. Сборник учебно-методических материалов для педагогов системы общего образования по формированию гражданской идентичности личности учащихся в рамках социального партнерства семьи и школы/ Под науч.ред. А.Г. Асмолова. Москва: ФИРО, 2012. 247 с.

248. Селезнева А.В. Патриотизм как политическая ценность: политико-психологический анализ. // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2017. № 38. С. 200-208.

249. Семененко, И.С., Лапкин В.В., Пантин В.И. Идентичность в системе координат мирового развития // Полис. 2010. № 3. С. 40-59.

250. Семенова Ю. А. Кризис гражданской идентичности в условиях трансформации современного общества // Вестник Оренбургского государственного университета. 2010. № 7. С. 87-92.

251. Семенова Ю. А. Формирование гражданской идентичности в условиях современного российского общества // Вестник Челябинского государственного университета. 2010. № 1. С. 104-108.

252. Сергеев Д. Мыследеятельностная игра «Хорошее определение». URL: http://nspt.ru/technologies/good-definition (Дата обращения: 14.05.2015).

253. Символическая политика: Сб. науч. тр. / РАН. ИНИОН. Центр социал. науч.-информ. исслед.; Отд. полит. науки; Ред. кол.: Малинова О.Ю., гл. ред., и др. М., 2017. Вып. 5: Политика идентичности. 356 с. (Сер.: Политология).

254. Синягина Н. Ю. О патриотизме и воспитании патриотизма // Воспитание школьников. 2011. № 1. С. 23-26.

255. Сковиков А.К. Политические партии и российская молодежь: диалог на современном этапе/ А.К. Сковиков, С.Г. Скутина, А.С. Фалина // PolitBook. 2018. №4. С. 64-73.

256. Смирнов А.В. Самосознание российского общества. Доклад на научной сессии «Фундаментальные проблемы развития российского общества» Общего собрания РАН 13 ноября 2019 г. URL: https://smirnov.iph.ras.ru/win/publictn/texts_3/samosoznaniye%20rossiyskogo%2 0obshestva.htm (Дата обращения: 12.02.2020).

257. Смирнова И.М. Социальная феноменология в изучении современного общества. Москва: Канон+ РООИ «Реабилитация», 2009. 400 с.

258. Смит Д. Муссолини. Москва: Интердайжест, 1995. 377 с.

259. Соколов А. В. Общая теория социальной коммуникации. Санкт-Петербург: Изд-во Михайлов, 2002 г. 461 с.

260. Соколова Е.Т., Бурлакова Н.С., Лэонтиу Ф. К обоснованию клинико-психологического изучения расстройства гендерной идентичности. // Вопросы психологии. 2001. №6. С. 3-16.

261. Сохадзе К. Г. Социальная активность российской молодежи: масштабы и факторы сдерживания // Вестник РУДН. Серия: Социология. 2017. №3. С 348-363.

262. Социальная философия / Отв. редактор С.Э. Крапивенский. Волгоград: Изд-во Волгоградского государственного университета, 2000. 320 с.

263. Стефаненко Т.Г. Компоненты этнической идентичности: когнитивный, аффективный, поведенческий // Мир психологии. 2004. №3. С. 38-43.

264. Тахо-Годи Е.А. А.Ф. Лосев и психология // Культурно-историческая психология. 2018. Т. 14. № 4. С. 72—87.

265. Творческое наследие Густава Густавовича Шпета в контексте философских проблем формирования историко-культурного сознания (междисциплинарный аспект): Г.Г. Шлет/ Comprehensio. Четвёртые Шпетовские чтения / Отв. ред. О.Г. Мазаева. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2003. 596 с

266. Тейяр де Шарден П. Феномен человека: сб. очерков и эссе / пер. с фр. ; сост. и предисл. В. Ю. Кузнецов. Москва: ACT, 2002. 553 с.

267. Теняева О.В. Гражданская идентичность как основа формирования социальной активности российской молодежи// Ученые записки Крымского Федерального университета им. В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. 2018. Т. 4 (70). №2. С. 248-253.

268. Технология политического влияния: монография. / И.А. Савченко, В.Ю. Шпак, М.В. Юрченко; отв.ред. В.Ю. Верещагин. Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2007. 195 с.

269. Тимофеева Л.Н. Глава 2.3. Тимофеева Л.Н. Молодежь как terra incognita: сложные методы исследования // Современная политическая реальность и государство: сложные методы исследования: Монография /Под ред. Л.В. Сморгунова, Е.В. Морозовой, А.И. Кольбы. Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2015. 260 с. С. 96-114

270. Титов В.В. Политические технологии формирования национально-государственной идентичности в современной России // Вестник Забайкальского государственного университета. 2019. Т. 25. № 3. С. 78-83.

271. Тишков В. А. Национальная идентичность и духовно-культурные ценности российского народа. Санкт-Петербург : СПбГУП, 2010. 36 с. (Избранные лекции Университета ; Вып. 105)

272. Тишков В.А. Российский народ: история и смысл национального самосознания. Москва: Наука, 2013. 649 с.

273. Традиционная и современная технология: философско-методологический анализ / отв. ред. В.М. Розин. URL: www.philosophy.ru/ iphras/library/technol.html (Дата обращения: 14.05.2018).

274. Турен А. Социальные изменения двадцатого столетия // Социологическое обозрение. 2002. Т. 2. № 4. С. 49-54.

275. Уинтер Д., Херманн М.Дж., Уайнтрауб У., Уокер С.Дж. Дистантное изучение личностей Дж. Буша и М. Горбачева: процедуры, портреты, политика./Политическая психология. Хрестоматия. Сост. проф. Е.Б. Шестопал. Москва: ИНФРА-М, 2002. 303 с.

276. Ушинский К. Д. Проблемы педагогики. Сост. и отв. ред. Э. Д. Днепров. Москва: УРАО, 2002. 591 с.

277. Фадеева Л.А. Идентичность как категория политической науки:

когнитивный потенциал и исследовательское поле // Структурные

353

трансформации и развитие отечественных школ политологии: Научное издание / Под ред. О.В. Гаман-Голутвиной. Москва: Изд-во «АспектПресс», 2015. С. 78-92

278. Фельдштейн Д. И. Глубинные изменения современного детства и обусловленная ими актуализация психолого-педагогических проблем развития образования // Психолого-педагогический поиск: научно-методический журнал. 2011. №3 (19). С. 7-14.

279. Фергюсон А. Опыт истории гражданского общества. Москва: РОССПЭН. 2000. 392 с.

280. Фетискин Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. Москва: Издательство Института психотерапии, 2005. 496 с.

281. Флибверг Б. Хабермас и Фуко - теоретики гражданского общества // Социологические исследования. 2000. № 2. С. 127-136.

282. Формирование гражданской идентичности молодежи на основе историко-культурного наследия как универсальной ценности, посвященной 100-летию образования ТАССР (сборник материалов Международной научно-практической конференции) (9 апреля 2019 года). / Под редакцией Алексеева С.Л., Гильмеевой Р.Х.. Казань: Академия социального образования, 2019 460с.

283. Франкл В. Человек в поисках смысла: сборник; пер. с англ. и нем. Москва: Прогресс, 1990. 368 с.

284. Фромм Э. Иметь или быть?: Пер. с англ. / Общ. ред. и послесл. В.И. Добренькова. 2-е изд., доп. Москва: Прогресс, 1990. 330 с.

285. Фрумин И. Гражданское образование: спорные моменты и возможные тенденции URL: http://smolpedagog.ru/article%201.html (Дата обращения: 16.03.2018).

286. Фюре Ф. Прошлое одной иллюзии. Москва: Изд. фирма «Ad marginem», 1998. 639 с.

287. Хабермас Ю. Вовлечение другого: очерки политической теории / пер. с нем. Ю. С. Медведева ; под ред. Д. В. Скляднева. Изд. 2-е, стер. Санкт-Петербург: Наука, 2008. 415 с.

288. Хабермас Ю. Гражданство и национальная идентичность // Демократия. Разум. Нравственность. Москва: Academia, 1995. C. 208-245.

289. Хайдеггер М. Бытие и время. Москва: Ад Маргинем, 1997. 452 с.

290. Хальбвакс М Коллективная и историческая память // Память о войне 60 лет спустя: Россия, Германия, Европа. Москва: Новое литературное обозрение, 2005. С. 16-50.

291. Хлопин А.Д. Гражданское общество или социум клик: российская дилемма // Полития. №1 (3). 1997. С.7-27.

292. Хобсбаум Э. Нации и национализм после 1780 года / Пер. с англ. А. А. Васильева. Санкт-Петербург: Алетейя, 1998. 305 с.

293. Чекмарев Э.В. Молодежный ресурс сохранения устойчивости политической системы современной России // Среднерусский вестник общественных наук. 2017. Т. 12. № 2. С. 89-96.

294. Чупров В. И. Молодежь в культурном пространстве: саморегуляция жизнедеятельности / Чупров В.И., Зубок Ю.А. М.:Юр.Норма, 2020. 304 с. URL: https://znanium.com/catalog/product/1099998 (Дата обращения: 16.02.2021).

295. Шабров О.Ф. Образование - концентрированное выражение политики// Проблемный анализ и государственное управленческое проектирование: политология, экономика, право. 2013. №1. с. 106-109

296. Шелер М. Избранные произведения. Пер. с нем.; сост., науч. ред., предисл. Денежкина А. В.; послесл. Л. А. Чухиной. Москва: Гнозис, 1994. 413 с.

297. Шестопал Е. Б. Психологический профиль российской политики 1990-х: Теоретические и прикладные проблемы политической психологии. Москва: РОССПЭН, 2000. С. 190-207.

298. Шестопал Е.Б. Особенности использования психологических методов для изучения политического восприятия // Социальная психология и общество. 2018. Т. 9. № 3. С. 81-90.

299. Шестопал Е.Б., Селезнева А.В. Социокультурные угрозы и риски в современной России // Социологические исследования. 2018. № 10. С. 9099.

300. Шикова Р. Ю. Идентичность молодежи России в условиях социокультурной трансформации // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 1: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. 2010. № 1. С. 109-113.

301. Шикова Р.Ю. Гражданская идентичность молодёжи в современной России // Трансформация публичной сферы и сравнительный анализ новых феноменов политики: сб. науч. ст. Краснодар: КубГУ, 2010. С. 91-97.

302. Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность и память: опыт генетической реконструкции. // Мир психологии. 2001. №1. С. 64-78.

303. Щюц А. Избранное: Мир, светящийся смыслом. Москва: РОССПЭН, 2004. 1056 с.

304. Элиасберг Н.И. Петербургская модель гражданско-правового образования и воспитание гражданина России / Гражданское образование -педагогический, социальный и культурный феномен: монография. Санкт-Петербург: Изд-во «Союз», 2006. 167 с.

305. Эриксон Э. Г. Идентичность: юность и кризис: Пер. с англ. / Общ. ред. и предисл. А. В. Толстых. Москва: Прогресс, 1996. 340 с.

306. Эткинд А. Внутренняя колонизация. Имперский опыт России / Авториз. пер. с англ. - Москва: НЛО, 2013. 448 с.

307. Этциони А. От империи к сообществу. Новый подход к международным отношениям. Москва: Ладомир, 2004. 384 с.

308. Юшин М. А. Молодежный парламентаризм и формирование гражданской идентичности// Обозреватель-observer. 2007. № 7. С. 26-35.

309. Ядова М. А. Поколение миллениалов в российском обществе: в поисках другой молодежи. //Полис. Политические исследования. 2020. № 6. С. 181-188.

310. Янчук В.А. Введение в современную социальную психологию. Минск: АСАР, 2005. 768 с.

311. Янчук В.А. Особенности экзистенциально-феноменологического подхода в социальной психологии. URL: http://hpsy.ru/public/x036.htm. ejavu.ru/j/Jaspers_axis.html. (Дата обращения: 18.06.2019).

312. Ясперс К. Смысл и назначение истории. Москва: Полит.издат, 1991. 527 с.

313. GR-связи с государством. Взаимодействие бизнеса и гражданского общества с государством /Под ред. Л.В. Сморгунова, Л.Н. Тимофеевой. М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2012 407 с.

314. Alter P. Nationalism / 2 nd Ed. London: Edward Arnold. 1994. 140 p.

315. Arato A., Cohen J. L. Social movements, civil society and the problem of sovereignty // Praxis International - 4. 1984. № 3. P. 266-283.

316. Ariely G. Global identification, xenophobia and globalisation: A cross-national exploration. // International Journal of psychology, 52 (Suppl 1), 2017. P. 87-96.

317. Blake M. E., Reysen S. The influence of possible selves on global citizenship identification. // International journal of development education and global learning, 6, 2014. P. 63-78.

318. Brown N., Shevell S., Ripps G. Public memories and their personal context. London; New York; Melbourne; Sydney, 1986. 398 p.

319. Brubaker R. Nationalism reframed: Nationhood and the national question in Europe. Cambridge: Cambridge University Press, 1996. 202 p.

320. Buchan N. R., Brewer M. B., Grimalda G., Wilson R. K., Fatas E., Foddy M. Global social identity and global cooperation. // Psychological Science. 2011. 22. P.821-828.

321. Dahl R. Democracy and its critics. London: New Haven, 1989. 339 p.

322. Der-Karabetian A., Alfaro M., Cao Y. Relationship of sustainable behavior, world-mindedness, national and global identities, perceived environmental risk and globalization impact among college students in the United States. Psychology and Cognitive Sciences, 2018. 4. P.8-13.

323. Deutsch K. Nationalism and its alternatives, New York: Knopf, 1996.

200 p.

324. Erikson E.H. Childhood and Society, New York: Norton. 1963. 445

p.

325. Erikson E.H. The Problem of Ego-identity // Journal of the American psychoanalytic association, 1956, № 4. P. 56-121.

326. Etkind A. M. Psychological culture / A. M. Etkind ; Ed. D. Shalin // Russian culture at the crossroad. Boulder : Westview Press, 1996. 341 p.

327. Foucault M. The ethic of care for the self as a practice of freedom / The Final Foucault. J. Bernauer, D. Rasmussen (eds). Cambridge: Mass, 1989. P. 1-20.

328. Freud S.The Ego and the Id, trans. Joan Riviere, ed. James Strachey. New YorklLondon: W. W. Norton & Company, 1960.

329. Fukuyama F. Identity: The Demand for Dignity and the Politics of Resentment. NY: Farrar, Straus and Giroux. 2018. 240 p.

330. Gibson S. A., Reysen S. Representations of global citizenship in a school environment. // International journal of education research, 2013. 8. P. 116128.

331. Grimalda G., Buchan N., & Brewer M. Social identity mediates the positive effect of globalization on individual cooperation: Results from international experiments. PLoS ONE, 2018. 13 (12), e0206819.

332. Guidano V.F. Complexity of the self: A developmental approach to psychopathology and therapy, New York: Guilford. 1987. 248 p.

333. Habermas J. The philosophical discourse of modernity. Cambridge: Mass. 1987. 430 p.

334. Habermas J. The theory of communicative action. Boston : Beacon Press. 1984. Vol.1. 516 p.

335. Hamer K., McFarland S., Penczek M. What lies beneath? Predictors of identification with all humanity. Personality and individual differences, 2019. 141. P. 258-267.

336. Handbook of counselling psychology. / Woolfe R., Dryden W. (Eds.). London: Sage. 1996. 672 p.

337. Higley J., Burton M. Elite foundations of liberal democracy. Lanham; Boulder; New York; Toronto; Oxford: Rowman & Littlefield Publishers, 2006. 227 p.

338. Ignatieff M. Blood and beloning: Journeys into the nationalism. New York: Farrar, Straus, Giroux, 1993. 253 p.

339. Joseph J. Language and identity: National, ethnic, religious. Houndmills, Basingstoke, Hampshire & New York: Palgrave Macmillan, 2004. 268 p.

340. Keller S. Beyond the ruling class. Strategic elites in modern society. New Brunswick, 1991.380 p.

341. Koryakovtseva O.A., Ermakova L.I., Bugaychuk T.V., Upeniece I. Formation of young people's civil dentity: technological approach // 3d the International scientific- practical conference on the humanities and the natural science, 23-29 December 2015. London, 2016. P. 129-139.

342. Mahoney G. J. Enhancing children's developmental motivation. In K. Marfo, (Ed.), Parentchild interactions and developmental disabilities. Westport, CT: Praeger. 1988.

343. Maslow A. Motivation and personality. Third Edition. 1997. New York : Harper and Row. 336 p.

344. Mead G.H. Mind, self and Ssociety. Chicago: University of Chicago Press. 1934. 400 p.

345. Parsons T. The social system. London: Routledge, 1991. 575 p.

346. Petrenko V.F., Mitina O.V. A psychosemantic approach to reconstruction of political mentality: Research methods and examples. Herald of the Russian academy of sciences, издательство Pleiades Publishing, Ltd (Road Town, United Kingdom), 2017.том 87, № 1, с. 49-62.

347. Piaget J. The epistemology of interdisciplinary relationships//Interdisciplinarity. Problems of teaching and research in universities. P., 1972

348. Political psychology: Contemporary problems and issues. Ed. by Hermann M. San Francisco: Jossey-Bass, 1986. 524 p.

349. Reese G., Proch J., Finn C. Identification with all humanity: The role of self-definition and self-investment. // European journal of social psychology, 2015. 45. P. 426-440.

350. Reysen S., Pierce L., Spencer C., Katzarska-Miller I. Exploring the content of global citizenship identity. // Journal of multiculturalism in education, 2013. 9. P. 1-31.

351. Rosenmann A., Reese G., Cameron J. E. Social identities in a globalized world: challenges and opportunities for collective action.// Perspectives on psychological science, 2016. 11. P. 202-221.

352. Schopflin G. Nationalism and ethnicity in Europe, East and West // Nationalism and nationalities in the New Europe / C.A. Kupchan Ed. Ithaca, New York: Cornell University Press, 1995. P. 37 - 65.

353. Shulman S. Challenging the civic. Ethnic and West: East dichotomies in the study of nationalism // Comparative political studies. 2002. Vol. 35. №5. P. 554-585.

354. Smith A. National identity. Reno: University of Nevada Press. 1991.

198 p.

355. Snyder J. Nationalism and the crisis of the post-soviet state // Ethnic conflict and international security / M.E. Broun Ed. Princetin, N.J: Princetin University Press, 1993. P.79-102.

356. Spinelli E. Demystifying therapy. London: Constable. 1994. 397 p.

357. Tajfel H., Turner J.C. The social identity theory of intergroup behavior // Psychology of intergroup relations (eds. Worchel S., Austin W.G.). Chicago: Nelson-Hall, 1985. P. 7-24.

358. Viola J. K. Young People's Civic Identity in the Digital Age. London, Palgrave Macmillan, Cham. 2020. 208 p.

359. Waterman A.S. Identity development from adolescence to adulthood: An extension of theory and a review // Devel. Psychol. 1982. V. 18. № 3. Р. 341358.

360. Weber M. Economy and Society. 1968. Vol. 1. Ed. by G. Roth, C. Wittich. New York: Bedminster Press. 389 p.

361. Winter D.G. Power, affiliation and war: Three tests for motivational model.//Journal of personality and social psychology. № 3, 1993. P.532-545.

Авторефераты и диссертации.

362. Албутова И. В. Формирование готовности к патриотическому воспитанию учащихся у студентов педвузов в процессе педагогической практики: автореф. дис. кан.пед. наук. URL: http://www.dissercat.com/content/formirovanie-gotovnosti-k-vospitaniyu-patrioticheskomu-uchashchikhsya-u-studentov-pedvuza-v-#ixzz4XupzYIkY (Дата обращения: 25.01.2019).

363. Афанасьева М.Л. Патриотическое воспитание младших подростков как направление деятельности классного руководителя: дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук: 13.00.01. Моск. гос. гуманитар. ун-т им. М.А. Шолохова. Москва, 2008. 152 с. URL: http://www.dslib.net/obw-pedagogika/patrioticheskoe-vospitanie-mladshih-podrostkov-kak-napravlenie-dejatelnosti.html. (Дата обращения: 20.04.2012).

364. Бедрицкая Н.В. Экзистенциальная феноменология в Германии первой половины ХХ века: истоки и сущность: автореферат диссертации на

соискание ученой степени кандидата философских наук по специальности 09.00.03 - история философии. Минск, 2012. 26 с.

365. Белозерова Л.С. Гражданское воспитание старших подростков в творческой деятельности туристических объединений: автореферат дис. .на соискание учен.степени кандидата педагогических наук : 13.00.02 / Костром. гос. ун-т им. Н.А. Некрасова. Кострома, 2006. 22 с.

366. Бурикова И.С. Психология влияния социально-политических технологий на общественное мнение: автореферат дис. ... кандидата психологических наук: 19.00.12 / С.-Петерб. гос. ун-т. Санкт-Петербург, 2004. 20 с.

367. Голикова С.Н. Развитие гражданской идентичности педагогов в процессе непрерывного профессионального образования: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук по специальности 13.00.08 Теория и методика профессионального образования (педагогические науки)//Омск, 2012. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01005458030. (Дата обращения: 25.01.2015)

368. Иванова С.Ю. Патриотизм в культуре современной России: дис. ... докт. филос. наук. Ставрополь, 2004. 403 с.

369. Конода И.В. Становление гражданской идентичности россиян в процессе политической социализации: диссертация ... кандидата полит. наук : 23.00.02. Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ. Москва, 2007. 206 с.

370. Меркулов П.А. Исторический опыт разработки и реализации государственной молодежной политики в России (вторая половина XIX -начало XXI в.). Дис. ... докт. ист. наук. Москва, 2014. 655 с.

371. Рыбаков А. В. Подготовка будущих учителей к патриотическому воспитанию учащихся средствами краеведческой работы. URL: http://diss.seluk.ru/di-pedagogika/1559-1-podgotovka-buduschih-uchiteley-patrioticheskomu-vospitaniyu-uchaschihsya-sredstvami-kraevedcheskoy-raboti.php. (Дата обращения: 12.10.2018).

372. Туракина Т.М. Гражданское самосознание в российском обществе: социально-политическое значение в модернизационных процессах : дисс. ... канд. социол. наук : 22.00.04; Южный федеральный университет. Ростов-на-Дону, 2012. 146 с.

373. Чернилова Н.Г. Система проектного обучения как инструмент развития самостоятельности старшеклассников: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук: 13.00.01 / Саратовский ун-т. Саратов, 1997. 25 с.