Социологический анализ межкультурных различий тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.06, доктор социологических наук Кочетков, Владимир Викторович

• Кочетков, Владимир Викторович
• доктор социологических наук
• 2000

Оглавление диссертации доктор социологических наук Кочетков, Владимир Викторович

Введение

Глава 1. Анализ теоретических и методологических подходов к исследованию этнокультурных характеристик

1.1 Теоретические и методологические основы исследования этнокультурных характеристик

1.2 Культура и культурные измерения

1.3 Концепция экстенсивности русской культуры

Глава 2. Этнокультурные особенности ценностных ориентаций и отношений русских

2.1 Важнейшие ценностные ориентации русской культуры. Различия русской,, англо-американской и германской культур

2.2 Отношения русских к различным сторонам действительности

2.3 Русские национальный и социальный характеры

Глава 3. Эмпирическое исследование межкультурного взаимодействия русских и немцев

3.1 Особенности поведения людей в ситуации межкультурного взаимодействия. Концепция культурного шока

3.2 Этнокультурные особенности вербальной и невербальной коммуникации

3.3 Эмпирическое межкультурное исследование невербальной коммуникации русских и немцев

3.4 Межкультурный видеотренинг «Особенности невербальных средств общения русских и немцев»

71-190003 (2218x3355x2 Щ

Глава 4. Эмпирические исследования этнокультурных особенностей интеллектуальной сферы и процессов принятия решения русских и немцев

4.1 Межкультурные исследования познавательных процессов

4.2 Эмпирическое исследование этнокультурных особенностей структуры интеллекта русских и немцев

4.3 Эмпирическое исследование связи социально-экономического статуса -и уровня интеллекта

4.4 Эмпирическое межкультурное исследование стилевых особенностей процессов принятия решения русскими и германскими руководителями

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социологический анализ межкультурных различий»

Актуальность диссертационного исследования определяется необходимостью фундаментального анализа изменений современной культуры и духовной жизни, ведущих к формированию новых социальных связей и трансформирующих характер межэтнического взаимодействия в российском обществе переходного периода. На рубеже тысячелетий мир охвачен процессами фрагментации ценностных систем, когда на месте глубоких идеологических разломов появляются множественные различия стилей культурного потребления, нюансы этнической идентичности, социальных интересов и конфессиональных установок. Сложившиеся традиции перестают соответствовать новой ситуации, целостные этнокультурные системы испытывают кризис на индивидуальном и групповом уровнях. Социология межкультурных различий представляется центральным звеном в методологии исследований проблемы современной идентичности, позволяя связать индивидуальное определение этничности, с одной стороны, и институциальные смыслы этнокультуры, с другой.

Современная Россия стремительно осваивает многоуровневое пространство международных отношений, в силу чего актуализируется потребность в знании этнонациональных особенностей поведения и навыках эффективной межкультурной коммуникации. В условиях политических и социально-экономических изменений российского социума открываются новые возможности поддержки государственных и негосударственных проектов развития российского производства, науки, культуры посредством привлечения иностранных капиталовложений. Растет интерес зарубежных партнеров к сотрудничеству с отечественными предпринимателями, учеными, деятелями культуры, представителями новых институтов гражданского общества. Стандарты отечественного образования, бизнеса и сферы услуг приобретают новые характеристики, свидетельствующие о продолжающейся интеграции России в международное сообщество.

71-190005 (2221x3357x2 Ш)

Для успешной реализации таких проектов необходимо учитывать не только рационально-инструментальные условия нововведений, но и ценностные параметры, социокультурные факторы управления организацией, мотивации работников и пользователей услуг, этнокультурный контекст деловых отношений, национально-исторические и религиозные отличия, традиции властных отношений и другие характеристики национальной организационной культуры. Актуальность исследования определяется и тем, что в культуре совместных организаций, как и в попытках заимствования в российском контексте иностранной идеи проявляются важнейшие для современных социальных изменений противоречия между традиционными и новыми для россиян ценностными системами, типами действия и объяснительными моделями.

Новая социокультурная ситуация характеризуется не только открытостью российского общества экономическому, культурному, образовательному обмену с зарубежными странами. Глубокие трансформации российского общества, затрагивающие каждого индивида, изменяющие социальные институты, практики и процессы, привели к переопределению характера межэтнических отношений и факторов этнической идентичности внутри самой России. В условиях полиэтничной среды параллельно идут процессы дифференциации и интеграции, вытесняются прежние и оформляются новые способы установления культурных границ и межкультурных контактов. Именно поэтому на первый план социологической рефлексии выходят проблемы толерантности и терпимости, этнических интересов и стереотипов, национализма и установок на межэтническое общение.

Осуществление нового социологического подхода к формированию позитивных межкультурных отношений особенно важно в современной российской ситуации, когда насущной задачей становится осознание условий, механизмов и последствий межэтнических конфликтов, способов их предупреждения и ненасильственного разрешения. Перспектива исследования межкультурных различий выступает способом гуманизации духовной жизни общества, социаль

71-190006 (2233x3365x2 НА) ных отношений, ориентации на понимание и культурный диалог. Социологический анализ способствует не только глубокому пониманию возможной прозрачности границ этнокультурных групп, но и определению основ консолидации русского этноса и полиэтничности российского общества в целом.

Социологи, находящиеся в контексте социокультурных трансформаций, имеют уникальную возможность исследований взаимодействия культур как в рамках одного общества, так и в антропологическом сравнительном аспекте, отмечая качественные переопределения состояний человека и социальной ситуации. Современные социальные процессы в российском обществе актуализируют отечественную теоретическую дискуссию о культуре и духовной жизни в данном направлении, помещая в центр социологического анализа феномена межэтнических различий: представленная тематика обладает как теоретической, так и практической актуальностью.

Возникновение интереса людей к другим народам и культурам связано с первыми завоеваниями, путешествиями, торговлей и географическими открытиями. Первоначальные описания образа жизни отдаленных обществ отличал акцент на странном, необычном, экзотическом. История научного интереса к проблеме этнокультурных особенностей восходит к философским трудам Д.Юма, классической этнографии и антропологии Ф.Боаса, Э.Дюркгейма, Ш.Летурно, Л.Г.Моргана, М.Мосса, Г.С.Мэйна, У.Р.Смита, Э.Тайлора. С развитием наук о человеке и обществе проблема культурных различий и интеркультурных взаимодействий оказалась в поле зрения социологии, этнологии, истории культуры, социальной и культурной антропологии, кросс-культурной, социальной, этнической психологии.

В России этнокультурные проблемы были институциализированы со времени выхода журнала «Психология народов и языкознание» в 1865 г. Исследования этнокультурных особенностей были представлены работами Н.А.Бердяева, Н.Я.Данилевского, В.О.Ключевского, Н.О.Лосского, Н.Н.Миклухо-Маклая, В.С.Соловьева, П.А.Сорокина, Г.П.Федотова,

71-190007 (2223x3358x2 tiff)

Г.Г.Шпета. Этнокультурные исследования в советской России были прекращены по идеологическим соображениям: в 1936г. А.Р.Лурия проводит последнее эмпирическое исследование в Узбекистане. В то же время за рубежом анализ этнокультурных особенностей становится традиционным направлением социальной науки: разрабатывались концепции, теории, модели культур (Р.Бенедикт), культурного релятивизма (М.Мид), базовой структуры личности (А.Кардинер и Р.Линтон), модальной личности (Х.Дьюкер, А.Инкелис, Д.Левинсон, Н.Фрайда), географических факторов этнокультуры (В.Хелльпаг, П.Хофштеттер), культурного шока (С.Бочнер, А.Фарнхам), столкновения цивилизаций (С.Хантингтон), велись исследования межкультурного взаимодействия (Р.Брислин, Е.Т.Холл), невербальной коммуникации (М.Аргайл, Р.Л.Бёрдвистелл, А.Кендон, Дж.Раш, В.Фризен, П.Экман), национальных культурных ценностей (М.Рокич), особенностей национального характера (Х.Смит, И.Ричмонд, С.Клакхохн, Ф.Стродтбек, Т.Кнутсон).

Интерес к исследованию этнокультурных особенностей в России стремительно растет. Среди наиболее ярких исследователей этнических особенностей социализации, черт национального характера, межэтнических контактов -Г.М.Андреева, С.М.Арутюнян, А.А.Белик, М.Н.Губогло, Л.М.Дробижева, Б.А.Душков, С.Н.Еникополов, И.С.Кон, Н.М.Лебедева, А.А.Леонтьев, А.Б.Мулдашева, В.Ф.Петренко, Г.В.Старовойтова, Т.Г.Стефаненко, А.В.Сухарев, П.Н.Шихирев, Е.И.Шлягина. К важнейшим достижениям отечественных исследователей относятся теория этногенеза Ю.В.Бромлея, биолого-географическая концепция этноса Л.Н.Гумилева, исследования межэтнической напряженности Г.У.Кцоевой-Солдатовой. Намеченной тематической перспективе близки работы по управлению в сфере межнациональных отношений С.И.Замогильного, анализ иерархической структуры этнокультурных характеристик Е.Н.Резниковым, информационная теория этноса А.А.Сусоколова, разработки в области национальной русской идеи Т.Т.Тарасовой и Д.В.Чернышевского, идеи встречи культур, культурной трансляции и этнологи

71-190008 (2229x3363x2 НА) ческого дискурса конфликта В.Н.Ярской, о соотношении этнического и социального З.В.Сикевич, представления об антропологии российских трансформаций В.А.Тщнкова. В.Воронков и И.Освальд развивают представления о социальном конструировании этнической идентичности. Н.Г.Скворцов анализирует неомарксисткую перспективу в исследовании этничности.

В направлении интеркультурных идей привлекают исследования этноцентризма И.Б.Андрущак и В.П.Левкович, анализ Б.Х.Бгажонковым,

A.О.Бороноевым, А.Ф.Дашдамировым, Н.Джандильдиным этнокультурных особенностей народов, проживающих на территории бывшего СССР - киргизов, казахов, северных народов, изучение Е.М.Верещагиным, В.Г.Костомаровым, Г.Л.Кириленко, А.Г.Ковалевым, Г.В.Колшанским, В.А.Лабунской особенностей невербальной коммуникации представителей разных культур, антропологические идеи В.А.Тишкова. В настоящее время Г.В.Осипов, А.С.Панарин,

B.С.Степин, В.И.Толстых предприняли попытки анализа предназначения и путей будущего развития России.

Особо отметим исследования национального характера. Русский национальный характер исследовали Г.Д.Гачев, Д.С.Лихачев, К.Касьянова, немецкий - .Э.Фромм, К.Абрахам, А.Дандес, Р.Груссе, Н.Г.Козин, Е.Коппер, Т.Манн, Мюллер-Фрейенфелс, Л.Снайдер, Р.Г.Уайт. В художественных образах черты русского национального характера воплотили Ф.М.Достоевский, Л.Н.Толстой, А.Веселый,- Л.Чуковская. Однако теория черт, в рамках которой разработано понятие национального характера, не соответствует современному уровню науки, поскольку в ней отсутствует фактор, приводящий эти качества в систему. И.С.Кон ставит под сомнение научность этого понятия. От понятия национального характера отличается понятие социального характера, введенного Э.Фроммом и Д.Рисменом.

В классификации социального характера в современной России (Б.С.Братусь) выделяются типы «советского человека» и «новых русских». Типологические особенности характера советского человека исследовали

71-190009 (2224x3360x2 Ш)

Р.Бистрицкас, Л.Я.Гозман, Т.И.Заславская, Р.Кочюнас, Ю.А.Левада. Особенности новых русских рассматривали В.Н. Кузнецов, В.Е.Потапов, С.А.Ушакин, Л.Г.Бледнова, В.Э.Червяков, В.А.Чередниченко, В.Д.Шапиро, М.О.Шкаратан,

A.М.Эткинд. В работах М.Н.Губогло, И.А.Ильина, Л.Г.Ионина,

B.И.Рукавишникова, В.А.Ядова делались попытки обобщить и установить закономерности изменений, происходящих в стратификационной системе российского общества в годы перестройки и последующих реформ, охарактеризовать вновь возникшие социальные группы и классы. Особенности криминальной субкультуры, ценности которой влияют на новых русских, изучали В.Ф.Пирождов и В.М.Савицкий.

Этнокультурные особенности оказывают значительное влияние на организационные культуры. Традиции изучения организационных культур в контексте взаимодействия с национальными культурами восходят к трудам Э.Мэйо, Ф.У.Тэйлора, Г.Форда. Классическими в этой области стали исследования М.Далтона и В.Оучи. В настоящее время организационные культуры за рубежом изучают Э.Браун, К.Голд, П.Добсон, Д.Дреннан, С.Дэвис, А.Кромби, В.Сате, А.Уильямс, М.Уолтере, П.Фрост, Х.Шварц, Э.Шейн, К.Шольц, Д.Эдридж. В отечественной науке организационные культуры исследуют О.С.Виханский, В.В.Гордеев, В.Л.Доблаев, А.И.Егоров, А.А.Наумов, А.А.Пригожин, П.В.Романов, С.В.Щербина, Е.Р.Ярская-Смирнова.

Важнейшим открытием в области исследования этнокультурных особенностей организаций были культурные измерения, полученные Г.Хофстедом в результате факторного анализа данных по шестидесяти странам. Г.Триандис ввел близкое понятие культурных синдромов. К культурным измерениям относится также экстенсивность-интенсивность. Впервые типологизация культуры по признаку экстенсивности-интенсивности осуществлена в работе И.И.Янжула (1895). В настоящее время данная концепция вновь оказывается в сфере пристального внимания социальных ученых: в 1994 г. А.А.Сусоколов формулирует концептуальную гипотезу экстенсивности русской культуры; в 1997 г.

71-190010 (2228x3362x2 НА)

И.М.Юсупов дает описание экстенсивных культурных черт русских. Однако систематического обобщения, а тем более эмпирического доказательства концепции экстенсивности русской культуры до сих пор не проводилось.

Таким образом, данный этап исследований этнокультурных особенностей характеризуется недостаточной разработанностью ряда принципиальных вопросов. Несмотря на растущий объем литературы по проблеме межкультурных различий, отсутствует фундаментальное системное исследование культурных особенностей русского этноса, методология такого анализа разработана недостаточно. Большинство современных отечественных и зарубежных исследований этнокультурных различий построены по принципу теорий среднего уровня, при этом практически отсутствуют эмпирические исследования таких важнейших этнокультурных характеристик, как социокультурные особенности интеллекта и процессов принятия решения. Особенности невербальной коммуникации русских в сравнении с другими народами также остаются в тени исследовательского интереса. Диссертант ставит перед собой задачу исследования экстенсивного характера русской культуры как системообразующего фактора, определяющего этнокультурные особенности русского этноса.

Диссертационное исследование построено на методологических принципах системного, сравнительного и деятельностного подходов, позволяющих осуществить анализ этнокультурных характеристик русского народа. Диссертант основывается на концепциях интериоризации и культурно-исторического развития этнокультуры, привлекая теоретические положения этногенеза, понятия социального пространства, ценностных ориентаций, информационной организации этноса. Научная традиция, рассматривающая экстенсивность и интенсивность русской культуры, привлекается к методологии диссертационного исследования идеями А.А.Сусоколова, И.М.Юсупов^ И.И.Янжула.

Автор работает в русле исследований русского национального характера с применением этносоциологических концепций, социально-психологических подходов к личности и этнокультурным особенностям интеллекта. Диссертант

71-190011 (2226x3361x2 Ш) опирается на обширную традицию социологии этноса и культуры, а также на методологию Г.Хофстеда и Г.Триандиса, предложивших аналитические модели измерения национальных особенностей организационных культур. Ряд идей, важных для разработки теоретических оснований и методологии программы исследования, диссертант находит в трудах К.А.Абульхановой-Славской, Р.Амтхауэра, Л.М.Дробижевой, В.Н.Дружинина, С.И.Замогильного, В.А.Мансурова, Е.Г.Скворцова, В.А.Ядова.

Цель исследования - разработка концептуальной основы социологического анализа межкультурных различий и проведение эмпирических межкультурных исследований в русле разработанной концепции. В соответствии с поставленной целью выдвигаются следующие задачи:

• анализ и обобщение классических и современных отечественных и зарубежных исследований в области этносоциологии, психолингвистики и лингвостра-новедения по проблемам этнокультурных атрибутов, межкультурного взаимодействия, национального и социального характера, особенностям национальных организационных культур;

• разработка методологических принципов и тезауруса категорий исследования этнокультурных характеристик; проверка гипотезы и разработка концепции экстенсивности русской культуры, анализ основных черт и выявление причин появления в России культуры экстенсивного типа, прогноз дальнейшего развития экстенсивной русской культуры;

• исследование с позиций концепции экстенсивности русской культуры ценностных ориецтаций русского этноса, анализ классификаций этнокультурных характеристик на макроуровне, анализ характерологических особенностей и отношений русских к различным сторонам действительности на мегауровне;

• исследование особенностей вербального и невербального межкультурного взаимодействия; анализ этнокультурных характеристик, представленных в фольклорных нарративных жанрах; разработка программы совместного российско-германского исследования и тренинга межкультурной коммуникации

71-190012 (2240x3370x2 Ш) русских и немцев, проведение кросскультурного эмпирического исследования невербальной коммуникации русских и немцев, разработка программы и проведение кросскультурного видеотренинга «Особенности невербальных средств общения русских и немцев»;

• проведение эмпирических исследований этнокультурных составляющих интеллектуальной сферы русских и немцев: особенностей структуры интеллекта русских и германских руководителей и характера зависимости интеллекта и со-циоэкономического статуса различных профессиональных и социальных групп г.Саратова и Саратовской области в аспекте экстенсивности-интенсивности культуры;

• разработка концепции регулятивного стиля (стилевых особенностей принятия решения); эмпирическое исследование этнокультурных особенностей процессов принятия решения русскими и германскими руководителями в зависимости от социально-демографических, культурных, политических, экономических и географических факторов.

Объектом теоретико-прикладного исследования являются этнокультурные различия русских и немцев в аспекте межкультурной коммуникации. Предмет исследования - концептуальное измерение интенсивности-экстенсивности как системообразующего фактора иерархической структуры этнокультурных характеристик, влияющего на стиль принятия решения и социальное поведение.

Научная новизна диссертационного исследования определяется оригинальностью авторского анализа иерархической структуры этнокультурных особенностей русских в рамках концепции экстенсивности русской культуры. Автором по-новому применяется методика культурных измерений Г.Триандиса и Г.Хофстеда для исследования этнокультурных особенностей русских; вводится новое культурное измерение экстенсивности- интенсивности, являющееся системообразующим при формировании иерархической структуры этнокультурных особенностей. Диссертантом формулирована концепция экстенсивности

71-190013 (2240x3370x2 Ш) русской культуры, с позиций которой проводится анализ эмпирических данных авторских исследований и вторичный анализ результатов, полученных отечественными и зарубежными учеными. По-новому проанализированы и обобщены отечественные и зарубежные теоретические и прикладные исследования этнокультурных особенностей с позиций концепции экстенсивности русской культуры.

Впервые дан сопоставительный анализ понятий национального и социального характера; осуществляется концептуализация и операционализация понятия иерархической структуры этнокультурных характеристик в сравнении с понятием национального характера; проводится новое обобщение отечественных и зарубежных теоретико-прикладных исследований типов социального характера в России XX века: советского человека и новых русских.

Диссертантом по-новому показаны роль и пути влияния социального и физического пространства на формирование иерархической структуры этнопсихологических характеристик русских; пространственный фактор полагается одним из важнейших при объяснении этнокультурных особенностей русских, причем социальное пространство выступает родовым понятием, физическое -видовым.

Проанализированы существующие и разработаны новые методы изучения этнокультурных особенностей, включая авторский подход структурированного наблюдения межкультурных различий невербальной коммуникации русских и немцев, опросник определения межкультурных различий в невербальном поведении русских и немцев, в повседневных социокультурных ситуациях, тематическое интервью с применением аудио- и видеозаписи. Впервые концепции межкультурного взаимодействия и «культурного шока» применены для анализа особенностей невербальной коммуникации русских и немцев; разработана оригинальная авторская программа кросскультурного видеотренинга «Особенности невербальных средств общения русских и немцев», использующегося как в качестве метода исследования, так и метода предотвращения и

71-190014 (2246x3374x2 т)

14 коррекции последствий культурного шока. Разработана программа, составлен инструментарий и проведено оригинальное сравнительное исследование социокультурных особенностей интеллекта русских и западногерманских руководителей, эмпирические данные систематизированы и интерпретированы с применением современных социологического и социально-психологического анализа.

В диссертации впервые приводятся данные эмпирических исследований, свидетельствующие о различиях в структуре интеллекта русских и западногерманских руководителей; эмпирически показано, что в структуре социокультурной составляющей интеллекта отечественных руководителей преобладают моральные, интуитивные компоненты, а у западногерманских руководителей -формальные, рациональные, рассудочные компоненты.

Впервые показан различный характер связи социально-экономического статуса представителей различных профессионально-демографических групп с уровнем их интеллекта в России сравнительно с зарубежными данными: если в странах с интенсивной культурой эта зависимость носит прямо пропорциональный линейный характер, то в России выявлена тенденция к обратной зависимости. Впервые в авторской интерпретации разработано понятие регулятивного стиля, в котором отражаются этнокультурные особенности процессов принятия решения; в сравнительном эмпирическом исследовании выявлены этнокультурные различия регулятивного стиля русских и западногерманских руководителей, заключающиеся в том, что при принятии решений у отечественных руководителей преобладают чрезмерные реакции или их отсутствие, а у немецких - оптимальные, недостаточные или негативные реакции.

71-190015 (2243x3372x2 Ш)

15

Заключение диссертации по теме «Социология культуры, духовной жизни», Кочетков, Владимир Викторович

Результаты исследования легли в основу спецкурса «Этносоциология», прочитанного автором на кафедрах социальной работы, экономических теорий и учений, менеджмента туристического бизнеса в Саратовском государственном техническом университете и на кафедре политологии Саратовской государственной академии права, курсов этнологии и этнопедагогики, прочитанных на

71-190262 (2228x3362x2 «А) кафедре педагогики и психологии факультета начального обучения Саратовского пединститута СГУ, спецкурса «Социология межкультурных различий», прочитанного в Поволжской академии государственной службы при подготовке муниципальных и государственных служащих, спецкурса «Психология межкультурных различий», прочитанного сотрудникам, аспирантам и преподавателям Института Молодежи и Института психологии РАН (г. Москва), магистрантам факультета психологии Государственного университета гуманитарных наук Министерства образования РФ (г.Москва), при проведении круглого стола «Социологические аспекты межкультурного взаимодействия и местная власть» на международном симпозиуме «Государственное управление и местное самоуправление в полиэтнической социокультурной среде». Межкультурный видеотренинг «Особенности невербальных средств общения русских и немцев» проводился со студентами и преподавателями Педагогического института СГУ и университета г. Эссена и участниками «Дней Саратовской области в Германии» - политиками, дипломатами, руководителями, менеджерами, бизнесменами, учеными.

Представляется, что результаты диссертации могут оказаться полезными политикам регионального и федерального уровней, представляющим интересы русского народа на международной арене, в законотворческой деятельности государственных органов, в работе органов управления и местного самоуправления, действующих в полиэтнической социокультурной среде, при разрешении межнациональных конфликтов и снятии межэтнической напряженности, отечественным и зарубежным бизнесменам и предпринимателям, в различных видах профессиональной деятельности, связанной с межкультурным взаимодействием, в работе силовых структур и спецслужб, осуществляющих миротворческие, контртеррористические и спецоперации в полиэтнической среде, дипломатических и таможенных органов, а также при обучении и подготовке их сотрудников, в любых видах деятельности, связанных с воздействием на массовое сознание.

71-190263 (2240x3370x2 tiff)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Попытаемся кратко изложить основные результаты, к которым мы пришли в процессе изучения проблемы. Анализ и обобщение классических и современных отечественных и зарубежных исследований в области этносоциологии по проблемам культурных измерений, национальных организационных культур, этнокультурных характеристик, межкультурного взаимодействия, психолингвистики и лингвострановедения, национального и социального характеров показали, что русская культура занимает промежуточное положение по большинству шкал культурных измерений (индивидуализм - коллективизм, дистанция власти, избегание неопределенности, маскулинность - феминность, простота-сложность и паттернализм). Значительное влияние на формирование русского этноса оказало вновь введенное в диссертации культурное измерение экстенсивность - интенсивность.

Концепция экстенсивности русской культуры состоит в том, что общественно-исторический путь развития русского этноса привел к формированию в России культуры экстенсивного типа. Основными источниками её возникновения являлись гигантское геофизическое пространство, практически неограниченное количество ресурсов и высокий естественный прирост населения. Чертами экстенсивной культуры являются универсализм трудовых навыков, приоритет личностных отношений над формальными, уравнительный характер распределения, внеэкономические формы обмена, общинный уклад жизни, толерантность по отношению к малым народностям. Экстенсивный тип развития русской культуры является её фундаментальной характеристикой, определившей иерархическую структуру этнокультурных особенностей русского народа. Экстенсивный тип русской культуры определяет особенности иерархической структуры этнокультурных характеристик на макро-, мега- и микроуровнях.

На макроуровне экстенсивный тип русской культуры проявляется в ценностных ориентациях русского народа, важнейшими среди которых являются от

71-190257 (2236x3367x2 tiff) крытость, подверженность чужому влиянию, соборность, преобладание индивидуально-личностных отношений над формальными, преобладание аффилиа-тивной мотивации над мотивацией достижения, авторитаризм, патриархальность.

На мегауровне выделяются особенности отношений русских к различным сторонам действительности: этническая толерантность, незначительный этноцентризм, диффузные этнические границы, существенные различия в отношениях к своим (in-group) и чужим (out-group), большая дистанция власти, экстенсивное отношение ко времени, материальным ценностям и природным ресурсам, труду, а также религии и семье.

На микроуровне межкультурные различия проявляются в структуре интеллектуальной сферы русских и германских руководителей, характере связи уровня интеллекта и социально-экономического статуса представителей различных социальных и профессиональных групп российского общества и общества с интенсивной культурой, стилевых особенностях процессов принятия решения русских и немецких руководителей.

Структуру интеллекта русских руководителей характеризуют гуманитарные, теоретические, моральные компоненты: речевое мышление, умственная образованность, развитое чувство языка, умение грамотно выражать и оформлять содержание своих мыслей, повышенная чувствительность и реактивность, непостоянство мышления, удовлетворенность приблизительными решениями. Структуру интеллекта германских руководителей характеризуют практические компоненты: конструктивные практические способности, наглядно-действенное практическое мышление, способность быстро решать формализуемые проблемы, стремление к упорядоченности, соразмерности, определенному темпу и ритму, развитое аналитико-синтетическое мышление, конструктивность теоретических и практических способностей, хорошая сосредоточенность внимания, высокая способность к запоминанию и логическому, осмысленному воспроизведению.

71-190258 (2235x3366x2 tiff)

Характер связи социально-экономического статуса и уровня интеллекта различается в российской и интенсивной западной культурах. Современное российское общество, по данным эмпирического исследования, проведенного нами в различных социальных и профессиональных группах Саратовской области, характеризуется отсутствием прямой функциональной зависимости между уровнем интеллекта представителей этих групп и их социально-экономическим статусом и тенденцией к обратной зависимости. Напротив, в интенсивной культуре, по данным зарубежных исследований, социально-экономическое положение индивида прямо связано с уровнем его интеллекта и происходит постоянное перемещение высокоинтеллектуальных индивидов в социально-экономическую элиту.

Межкультурные различия процессов принятия решения русских и германских руководителей определяются условиями проживания в разных странах, городской и сельской местности, возрастом, уровнем образования, полом и стилем принятия решения. Сельские руководители в России чаще прибегали к мерам морального воздействия, тогда как городские - административного. В Германии таких различий не обнаружено. И в России, и в Германии женщины склонны к более подробному обоснованию, мотивированию своих поступков, перебирают больше вариантов ответов, чаще ссылаются на интуицию, их решения почти всегда допускают мирный исход конфликта. Чем выше уровень образования руководителей в обеих странах, тем более оригинальные и самостоятельные решения они принимали. В Германии больше, чем в России, выражены возрастные различия: пожилые руководители характеризуются неформальным и внимательным отношением к подчиненным, а молодым руководителям свойственно формально-вежливое, дистанционное отношение.

В диссертации разработана авторская концепция регулятивного стиля, или стиля принятия решения. Регулятивный стиль - совокупность характеристик принятия решения, устойчиво проявляющихся в решении задач разных классов и уровней протекания психических процессов. Существуют три регулятивных

71-190259 (2238x3368x2 №) стиля. Согласованный стиль заключается в близком к оптимальному реагированию. В зависимости от величины реакции на внешние воздействия в нём выделяются подгруппы чрезмерно, оптимально и недостаточно реагирующих. Ситуативный стиль возникает как следствие дезорганизованности регулятивной подсистемы и внешне проявляется в хаотических реакциях или в их отсутствии в нужный момент. Негативный стиль проявляется в реагировании, противоположном оптимальному. Из всех возможных вариантов люди с таким стилем выбирают наихудший.

Стилевые особенности процессов принятия решения различаются у российских и германских руководителей. У русских руководителей преобладали чрезмерное реагирование и отсутствие реакций, а у германских - оптимальное и недостаточное реагирование. Среди германских руководителей нет нереагирую-щих, однако значимо больше лиц с негативным регулятивным стилем. Наибольшее число русских и германских руководителей относятся к подгруппе оптимально реагирующих. Чем более оптимальным является стиль принятия решения руководителей, тем более они осторожны, гибки, поленезависимы и внушаемы.

Этнокультурные характеристики отражаются в языке и фольклоре. Языковые формы оказывают существенное обратное воздействие на перцептивные и когнитивные процессы, формируя этноспецифическую картину мира. В народных сказках, анекдотах, устойчивых разговорных выражениях, пословицах, поговорках раскрывается подсознание и обнажаются скрытые мотивы поведения людей.

Большинство информации в межкультурном взаимодействии передается невербально. Различают три группы этнокультурных особенностей невербальной коммуникации: одинаковые кросскультурные формы невербальной коммуникации независимо от национальной и этнической принадлежности (мимическое выражение эмоций, инстинктивное и рефлекторное поведение), отличающиеся формы невербального поведения, допускающие коррекцию (некоторые

71-190260 (2218x3355x2 Щ

260 формы бытового поведения, например, поведение за столом), отличающиеся формы невербального поведения, не поддающиеся коррекции (особенности внешности,, взгляд и контакт глаз). Различаются кинесические особенности невербальной коммуникации русских и немцев (более статичные позы у русских руководителей и официальных лиц), проксемические (более близкая дистанция при общении и физический контакт у русских) и физиогномические (более живое, открытое выражение лица у русских).

Для подготовки к межкультурному взаимодействию и предотвращения отрицательных последствий «культурного шока» оптимальным представляется метод социокультурного видеотренинга. Тренинг может использоваться и как метод исследования, и как метод активного развивающего обучения. Методы активного развивающего обучения (упражнения, лекции, чтения, дискуссии, культурное просвещение, ориентирование, ассимилятор), используемые в тренинге, хорошо подходят для формирования навыков невербального общения и развития способностей эффективно взаимодействовать с представителями другой культуры. Представляется, что выводы, полученные в диссертации, могут иметь определенное теоретическое значение. Проведенное исследование позволит по-новому взглянуть на проблему этнокультурных особенностей русского народа, разработка которой начата Н.А.Бердяевым, Г.П.Федотовым, В.С.Соловьевым, Н.Я.Данилевским, П.А.Сорокиным. Оно должно привлечь внимание ученых - социологов, экономистов, политологов, педагогов, психологов к необходимости учета этнокультурных особенностей при решении различных теоретических задач.

Основные положения диссертации докладывались на заседаниях кафедры социальной работы СГТУ, кафедре психологии СГУ, в Поволжской академии государственной службы, кафедре социологии Института Молодежи (г. Москва), на секции этнопсихологии Российского психологического общества, в Институте психологии РАН, на факультете психологии Государственного универ

71-190261 (2233x3365x2 «А) ситета гуманитарных наук Министерства образования РФ, на кафедре немецкого языка как иностранного университета г. Эссена (Германия).

Результаты диссертационной работы использовались в практической деятельности Средне-Волжского регионального отделения Центра международного научного и культурного сотрудничества при Правительстве Российской Федерации (Росзарубежцентр) при осуществлении межкультурных научных, деловых и культурных контактов с США, Германией, Голландией, Австрией, Италией, Францией, Польшей, Венгрией, Литвой, Украиной, странами СевероКавказского региона, в организации Дней Саратовской области в Германии, выставок и фестивалей художников и артистов, в работе Министерства внешнеэкономических связей правительства Саратовской области, Саратовского Представительства фонда «Евразия», Регионального информационно-образовательного центра США в г. Саратове при проведении Российско-Американских образовательных ярмарок в г.Саратове в 1996 - 1999 гг., в работе с иностранными студентами университета штата Миссури (США).

Список литературы диссертационного исследования доктор социологических наук Кочетков, Владимир Викторович, 2000 год

1. Абульханова-Славская К.А. Социальное мышление личности: проблемы и стратегии исследования//Психологический журнал. 1994. Т. 15. №4. С. 39 -55.

2. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. - 299 с.

3. Азаров В.Н. Стиль действования: импульсивность управляемость//Вопросы психологии. 1982. №3. С. 121 - 126.

4. Азаров В.Н. Анкетная методика измерения импульсивности//Новые исследования в психологии. 1983. Т. 29, № 2. С. 15 19.

5. Айзенк Г.Дж. Узнай свой собственный коэффициент интеллекта. М.: Ай Кью. 1993.- 175 с.

6. Ананьев ЯГ. Человек как предмет познания. Л.: ЛГУ, 1969. - 339 с.

7. Анастази А. Психологическое тестирование. Кн.1. М.: Педагогика, 1982. -320 с.

8. Андерсон Р., Шихирев П. «Акулы» и «дельфины» (психология и этика российско-американского делового партнерства). М.: Дело ЛТД, 1994 - 208 с.

9. Анурин В.Ф. Проблема эмпирического измерения социальной стратификации и социальной мобильности//Социс. 1993. № 4. С. 87 96.

10. Араб-Оглы Э.А. Европейская цивилизация и общечеловеческие ценно-сти//Вопросы философии. 1990. № 8. С. 10-12.

11. Аргументы и Факты. 1997. № 41 (886) Октябрь. С. 5.

12. Арутюнов С.А., Чебоксаров H.H. Передача информации как механизм существования этносоциальных и биологических групп человечества. Расы и народы. - М.: Наука, 1972. Вып. 2. С. 19.

13. Арутюнян Ю.В. О национальных отношениях в постсоветских бществах: межичностный аспект// Социлогические исследования. 1999. № 4. С. 58 62.

14. Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов A.A. Этносоциология. М.: Аспект Пресс, 1999. 271 с.

15. Асеев В.Г. Структура актуальной зоны мотивации//Динамика социально-психологических явлений в изменяющемся обществе. М.: Институт психологии РАН, 1996,- С. 34-38.

16. Ахиезер A.C. Россия как большое общество//Вопросы философии. 1993. №1. С. 3-20,20. Ахиезер A.C. Россия: критика исторического опыта. М.: Изд-во ФО СССР,1991. Т.П.- 377 с.71.190264 (2233x3365x2 tiff)

17. Баграмов Э.А. К вопросу о научном содержании понятия «национальный характер»: Доклад на IV международном конгрессе антропологических и этнографических наук. (Чикаго, сент. 1973). М.: Наука, 1973. - 14 с.

18. Бажин Е.Ф., Голынкина Е.А., Эткинд A.M. Метод исследования уровня субъективного контроля//Психологический журнал. 1984. Т.5, № 3. С. 152 163.

19. Барзилов С.И. Империя фарисеев. Социология и психология диктатуры. -Саратов.: Приволж. кн. изд-во, 1994. 320 с.

20. Бауман 3. Мыслить социологически. М.: Аспект-Пресс, 1996. 255 с.

21. Бгажонков Б.Х. Очерки этнографии общения адыгов. Нальчик: Эльбрус, 1983.-229 с.

22. Белик A.A. Психологическая антропология. М.:ИЭИА, 1993. 190с.

23. Белик A.A. Психологическая антропология : поиски синтеза в науках о чело-веке//Советская этнография. 1990. № 6. С. 152 160.

24. Бердяев H.A. Судьба России. М.: Сварог и К, 1997. (1918) - 542 с.

25. Бердяев H.A. Истоки и смысл русского коммунизма. М.: Сварог и К, 1997. (1955)-416 с.

26. Бистрицкас Р., Кочюнас P. Homo sovieticus или Homo sapiensZ/Радуга. 1989. №5.

27. Борисов М.Н. О динамике классовой структуры России//Россия накануне XXI века: социальные и социально-политические проблемы: Материалы научно-практической конференции. Москва, 6-7 октября 1994 года. М.: Наука, 1995. С. 187 - 195.

28. Бороноев А.О., Смирнов П.И. Россия и русские. Характер народа и судьба страны. Спб: Лениздат, 1992.

29. Братусь Б.С. Психология. Нравственность. Культура. М.: Изд-во МГУ, 1994.

30. Бромлей Ю.В. Этнос и этнография. М.: Наука, 1979. - 394 с.

31. Бромлей Ю.В. Современные проблемы этнографии. М.: Наука, 1981. - 390 с.

32. Бромлей Ю.В. Этносоциальные процессы: теория, история, современность. -М.: Наука, 1983.-412 с.

33. Бромлей Ю.В., Подольный Р.Г. Человечество это народы. - М.: Мысль, 1990.- 391 с.

34. Брунер Дж. Психология познания: За пределами непосредственной информации. М.: Прогресс, 1977.

35. Брушлинский A.B. Проблемы психологии субъекта. М.: Институт психологии РАН,' 1994.-224 с.

36. Бурдье П. Социология политики: M.: Socio-Logos, 1993. - 336 с.71.190265 (2241x3371x2 tiff)

37. Бурдье П. Начала. M.:Socio-Logos, 1994. - 288 с.

38. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев: Наукова думка, 1989. - 200 с.

39. Вайнер И.В., Кочетков В.В. Психофизический метод диагностики профпригодности" руководителей//Материалы I всесоюзной школы-семинара молодых психологов: Сб. науч. тр. М.: Изд-во ИП АН СССР, 1987. С. 57.

40. Вайнер И.В., Кочетков В.В. Субъективная уверенность и успешность дея-тельности//Тезисы докладов IV Всесоюзной школы-семинара молодых психологов: Сб. науч. тр. М.: Изд-во ИП АН СССР, 1987. С. 82.

41. Ватанабэ X. Изучение управленческих отношений в японских компаниях в России//Менеджмент. 1996. № 2. С. 46 59

42. Вейдле В. Умирание искусства: Размышления о судьбе литературного и художественного творчества. Спб.: Аксиома, 1996. - 332 с.

43. Верещагин Е.М. Костомаров В.Г. Язык и культура. Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. М.: Русский язык, 1990. -246 с.

44. Веселый А. Россия, кровью умытая. М.: Художественная литература, 1990. - 574 с.

45. Вильяме Дж.А. Взгляд американца на российскую ситуацию//Социс. 1993. №2. С.13-20.

46. Виханский О.С. Управленческая парадигма XXI века//Менеджмент. 1996. № 4. С. 24-29.

47. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс. М.: Изд-во МГУ, 1995. - 335 с.

48. Вопросы национальной психологии/ Под ред. С. М.Арутюнян. Черкесск: НИИ эконмики, истории, языка и литературы. 1972. - 176 с.

49. Восленский М.С. Номенклатура. М.: Октябрь, 1991. - 622с.

50. Вундт В. Введение в психологию. М.: Космос, 1912. - 228 с.

51. Выготский Л.С. Собр. соч. в 6-ти т. Т.З. История развития высших психических функций. М.: Педагогика, 1983. - 368 с.

52. Вышеславцев Б.П. Русский национальный характер//Вопросы философии. 1995. №6. С. 111-122.

53. Вяткин Л.Г., Кочетков В.В. Общие основы педагогики. Саратов: Изд-во Са-рат. гос. пед. ин-та,1991. - 30 с.

54. Вяткин Л.Г., Кочетков В.В. Некоторые особенности личности младшего школьника//Совершенствование процесса обучения младших школьников: Сб. научн. тр. Саратов: Изд-во Сарат. гос. пед. ин-та, 1995. С. 6-9.71.190266 (2238x3368x2 tiff)

55. Габдреев P.B. Социально-психологические проблемы межнационального со-гласия//Материалы конференции «Школа и национальное согласие». Казань, Изд-во Казан, гос. ун-та, 1996. С. 34-41.

56. Гавриленко А. Особенности мотивации в российском обществе и организации/Менеджмент. 1995. №1.С.94 99.

57. Гаджиев'К.С. Американская нация: национальное самосознание и культура. -М.: Наука, 1990 240 с.

58. Гарднер К. Между Востоком и Западом: Возрождение даров русской души. -М.: Наука, 1993.- 123 с.

59. Гасилин В.Н. Будущее духовной культуры России/УМатериалы Всероссийской научно-практической конференции. Пенза. Изд-во Пенз. гос. пед. ин-та, 1996. 4.1 -0,1 п.л.

60. Гачев Г.Д. Национальные образы мира: Курс лекций. М.: Академия, 1998. -432 с.

61. Гидденс Э. Стратификация и классовая структура//Социс. 1992, № 9-10. С. 76-82.

62. Гнатенко П.И. Национальный характер. Днепропетровск: Сталкер, 1992. -135 с.

63. Гнатенко П.И. Национальный характер: мифы и реальность. Киев: Вища школа, 1984. - 152 с.

64. Гозман Л.Я., Эткинд A.M. Метафоры или реальность? Психологический анализ советской истории//Вопросы философии. 1991. №3. С. 164 172.

65. Голдберг Л.Р., Шмелев А.Г. Межкультурное исследование лексики личностных черт: «большая пятерка» факторов в английском и русском языках // Психологический журнал. 1993. № 4. С.32-39.

66. Голосенко И.А., Султанов К.В. Культурная морфология О.Шпенглера о «ликах России» // Журнал социологии и социальной антропологии. 1998. Т. I. № 3. С. 43 -55.

67. Городилов С.А. Жизненные ценности и национальный характер российских немцев // Этническая психология и общество: Материалы 1-й конференции секции этнической психологии при Российском Психологическом Обществе,- М.: Старый сад, 1997. С. 439 440.

68. Городяненко В.Г. Языковая ситуация на Украине//Социс. 1996. №9. С.107-113.

69. Гордиенко А.Л., Еремин С.Н., Плюснин Ю.М., Путилов A.A., Аблажей A.M. Новосибирский акдемгородок в 1996 г.// Социс. 1997. № 12. С. 68 78.

70. Горячева А.И. Является ли психологический склад признаком на-ции?//Вопросы истории. 1977. №8. С. 3 21.

71. Григорьева Н.Ю., Дементьева Е.А., Кочетков В.В., Мизинов В.В. Социально-психологические аспекты оптимизации подготовки рабочих кад-ров//Воспитание рабочей молодежи: опыт, проблемы, пути: Сб. науч. тр. -Пермь, 1989.С. 30-35.

72. Губин В.Д. Русская культура и феномен насилия//Вопросы философии. 1995. №5. С.3-5.71.190267 (2263x3385x2 tiff)

73. Губогло M.H. Переломные годы. М.: ИЭА РАН, 1993. - 303 с.so. Гудков Л.Д. Национальное сознание: версия Запада и России//Родина. 1994. №2. С. 14-18.

74. Гудков Л.Д. Феномен «простоты» (о национальном самосознании рус-ских)//Человек. 1991. № 1. С. 9 22.

75. Гумилев Л.Н. Этносфера. История людей и история природы. М.: Экопрос, 1993.- 544 с.

76. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. М.: Ди-Карт Мишель и Ко, 1993.- 503 с.

77. Давыдов'Ю.Н. Две бездны два лица России/УВопросы философии. 1991. №8. С.75 - 89.

78. Данилевский Н.Я. Россия и Европа (1871). М.: Книга, 1991. - 575 с.

79. Дашдамиров А.Ф. Социально-психологические проблемы национальной определенности личности//СЭ. 1977. №3. С. 3 -13.

80. Джандильдин Н. Природа национальной психологии. Алма-Ата: Казахстан, 1971.-302 с.

81. Денисов А.Ф., Дорофеев Е.Д. Культурно-свободный тест интеллекта Р.Кеттелла: (Руководство по использованию). СПб.: Иматон, 1994. - 14 е., прил.

82. Дилигенский Г. Российские архетипы и современность.// Сегодня. 1996. 5 июля . С.5

83. Доблаев Л.П. Внимание. Речь. Понимание. Саратов: Изд-во Сарат. гос. унта, 1995. .- 9 п.л.

84. Доблаев В.Л. Теория организаций: Учебное пособие. М.: Институт молодежи, 1995. - 225 с.

85. Дробижева Л.М. Национальное самосознание: база формирования и социально-культурные стимулы развития//Советская этнография. 1985. № 5. С.З -16.

86. Дробижева Л.М., Сусоколов A.A. Межэтнические отношения и этнокультурные процессы (по материалам этносоциологических исследований в СССР)//Советская этнография. 1981. № 3. С. 11-22.

87. Дружинин В.Н. Судьба интеллекта в России//Психологическое обозрение. 1995. № 1. С.34 36.71.190268 (2251x3377x2 tiff)268

88. Дружинин B.H. Психология семьи. М.: Изд-во КСП, 1996. - 160с.

89. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. М.: Латерна Вита, 1995. -150 с.

90. Дюби Ж. Развитие исторических исследований во Франции после 1950 г. //Одиссей. Человек в Истории. 1991/Под ред. А.Я.Гуревича. М.: Наука, 1991. С.48-59. ,

91. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. М.: Канон, 1996. - 431 с.

92. Дюркгейм Э. Социология образования. М.: ИНТОР, 1996. - 80 с.

93. Егоров А.И., Смирнова Е.Р. Основы социологии организаций: Учебное пособие. Саратов: Сарат.гос.техн.ун-т, 1997. 86 с.ios. Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. М.: Планета детей, 1997.-328 с.

94. Забродин Ю.М., Козача В.В., Кочетков В.В., Силантьев В.В. Устройство для определения степени внушаемости человека. Авторское свидетельство. № 1258381 от 22.05. 1986.

95. Забродин Ю.М., Кочетков В.В., Пахомов А.П. Стилевые особенности принятия решения//Измерение психических характеристик человека-оператора.: Сб. науч. тр. Саратов.: Изд-во Сарат. ун-та, 1986. С.25-33.

96. Зазыкин В.Г. Конфликтная личность в конфликтном противоборстве. М.: Наука, 1998. -2 п.л.

97. Зайцев М.Ю. Структура экономического сознания современной России // Гуманитарий. Научная конференция докторантов, аспирантов и соискателей71.190269 (2251x3377x2 tiff)269

98. Закс J1. Статистическое оценивание, М.: Статистика, 1976. 598 с.

99. Залевскйй Г.В. Фиксированные формы поведения. Иркутск: Вост-Сиб. кн. изд-во, 1976.

100. Залевскйй Г.В., Сафин В.Ф., Бакеев В.А. К вопросу о соотношении внушаемости и ригидности // Материалы Моск. гор. конф. молодых психологов / Под ред. И.В. Равич-Щербо, З.И.Калмыковой. М.: ИП АПН СССР, 1969. С.37 - 38.

101. Замогильный С.И. Ассиметрия в межнациональном конфликте // Этнос и власть: местное самоуправление и этнические конфликты. Ч. I Саратов: Изд-во Поволжск. акад. гос. службы, 1999. С. 19 26

102. Заславская Т.И. Социализм, перестройка и общественное мнение // Социс. 1991. №8. С. 3-21.

103. Зимин А.И. Европоцентризм и русское национальное самосознание // Социс. 1996. №2. С. 55-62.

104. Зимина'Т.С. Цивилизационный перелом в современной России в свете теории социокультурной динамики П.А.Сорокина // Социология. Реферативный журнал. 1998. № 1.С. 62-88.

105. Зиммель Г.Избранное.Т. 1 Философия культуры,- М.:Юрист,1996 671с.

106. Зиммель Г. Избранное.Т.2 Созерцание жизни. М.: Юрист, 1996. 607 с.

107. Зиновьев A.A. Посткоммунистическая Россия: публицистика 1991 1995 гг,-М.: Республика, 1996. С. 322 - 331.

108. Зинченко В.П., Лебединский В.В. Научное творчество Л.С.Выготского и современная психология. М., 1981. -124 с.

109. Зомбарт В. Буржуа. М.: Экономика, 1957. - 356 с.

110. Зотов А. Ф. Федерализм в контексте споров о «русской национальной идее»//Социс. 1996. №1. С.84-90.

111. Ильин И.А. О России. М.: Латерна Вита, 1991. - 336 с.

112. Ионин Л.Г. Идентификация и инсценировка//Социс. 1995. № 4. С. 3 13.

113. Ионин Л.Г. От моностилистической к полистилистической культуре. Современное развитие России//Социодинамика культуры. Вып.2: Социокультурная дифференциация. М.: ИС РАН, 1993.

114. Ионин Л.Г. Социология культуры. М.: Логос, 1996. 280 с.

115. История социологии в Западной Европе и США,- М.:Наука.1993,- 424 с.

116. История философии: Запад-Россия-Восток. М., Греко-латинский кабинет, 1996. Кн.2. - 557 с.

117. Кавелин К.Д. Краткий взгляд на русскую историю//Наш умственный строй: Статьи по философии русской истории и культуры. М.: Правда, 1989. - 653 с.71.190270 (2258x3382x2 tiff)270

118. Калесник C.B. Основы общего землеведения. M.: Просвещение, 1955. - 455 с.

119. Кантор В.К. Западничество как проблема «Русского пути»//Вопросы философии. 1993. №4. С.24 35.

120. Кантор В.К. Поезд Кёльн-Москва//Вопросы философии . 1995. №7. С.124-163.

121. Карасев JI.B. Германский комплекс славянофилов//Вопросы философии. 1992. №8. С.105-115.из. Карасев Л.В. Русская идея//Вопросы философии. 1992. №8. С.92 105.

122. Карсавин Л.П. Восток, Запад и русская идея//Соч. М.: Раритет, 1993. - 493 с.

123. Касьянова К. О русском национальном характере. М.: Изд-во Института национальной модели экономики, 1994. - 367 с.

124. Кириленко Г.Л. Проблема исследования жестов в иностранной психоло-гии//Психологический журнал. 1987. №2. С.138-147.

125. Климов Е.А. Психология труда. М.: Изд-во МГУ, 1988. - 197 с.

126. Ключевский В.О. Соч. В 9 т. М.: Просвещение, 1987.Т.1.

127. Кнутсон Т.Дж. Российские культурные ценности: трудности демократиза-ции//Политическая культура в современной России. Самара: ЮСИА, 1997. С.95-109.

128. Ковалев А.Г. Некоторые аспекты исследований невербальной коммуникации человека. Проблемы психологии общения и взаимопонимания. Краснодар: Шд-во Краснодарского гос. пед. ин-та, 1979. С. 15-24.

129. Кожинский С.И. Гетерогенезис и эволюция. Спб: Светоч, 1899. С.12.

130. Козача В.В., Кочетков В.В. Определение степени внушаемости методом субъективной оценки теплоты // Проблемы оценивания в психологии. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1984. - С. 59 - 63.

131. Козача В.В., Кочетков В.В., Силантьев В.В. Способ определения степени внушаемости человека. А. с. № 1163498 от 22.02.1985.

132. Козелецкий Ю. Психологическая теория решений. М.: Прогресс, 1979. -539 с.

133. Козин Н.Г. Бегство от России. К логике исторических потрясений России в XX в. Саратов: Надежда, 1996. - 124 с.

134. Колесов В.В. Мир человека в слове Древней Руси. Л.: Изд-во Ленингр. гос. ун-та, 1986. С. 62-68.

135. Колшанский Г.В. Паралингвистика. М.: Наука, 1974. - 81 с.

136. Комаров М.С. Введение в социологию. М.: Наука, 1994. - 317 с.

137. Кон И.С. К проблеме национального характера//Сб. История и психология. Под ред. Б.Ф.Поршнева и Л.И.Анцыферовой. - М.: Наука, 1971. С. 122 - 158.

138. Конрад Н.И. Запад и Восток. М.: Наука, 1966. - 454 с.

139. Конструирование этничности / Под ред. В.Воронкова и И.Освальд. СПб.: издательство «Дмитрий Буланин», 1998. 303 с.

140. Косоруков Ю.С. Мишель Нострадамус. М.: Олимп, 1998 - 208 с.71.190271 (2246x3374x2 tiff)271

141. Кочетков B.B. Разработка проблем и методов диагностики профпригодности руководителей среднего звена с целью оптимальной организации кадровой работы/Ютчет Лаборатории инженерной психологии СГУ. 1982. Гл. 2. Деп. в ВИНИТИ. № госрег. 01827005160.

142. Кочетков В.В. Изучение возможностей управления поведением человека через воздействие на процесс принятия решения//Кибернетика. Информационные материалы. 1984. №2 (34). С. 25.

143. Кочетков В.В. Психофизический метод диагностики способностей к принятию педагогического решения//Диагностика познавательных и профессиональных способностей: Сб. науч. тр. М.: Изд-во ИП АН СССР, 1988. С. 138155.

144. Кочетков В.В. Интеллектуальный потенциал советского общест-ва//Психологические аспекты подготовки учителей. Саратов: Сарат. гос. пед. ин-т, 1991. С. 21-23.

145. Кочетков В.В. Кросскультурное исследование невербальной коммуникации русских и немцев//Психологическое обозрение. 1997. № 1 (4). С. 15 20.

146. Кочетков В.В., Кочетков П.А. Психофизическое исследование регулятивного стиля// Проблемы дифференциальной психофизики.: Сб. науч. тр. М.: Изд-во ИП АН СССР, 1991. С.136-177.

147. Кочетков В.В., Скотникова И.Г. Индивидуально-психологические проблемы принятия решения. М.: Наука, 1993. - 145 с.

148. Кравченко А.И. Введение в социологию: Учебное пособие. М.: Новая школа, 1995. - 144 с.

149. Кравченко А.И. Социология: Хрестоматия. М.: Академия, 1997.-352 с.71.190272 (2218x3355x2 tiff)272

150. Круглов Д.С., Лысиков В.В. Формирование профессионального руководителя в условиях инновационной деятельности: Учебное пособие. Саратов: Са-рат. гос. техн. ун-т, 1994. - 104 с.

151. Коул М. Культурно-историческая психология: наука будущего. М.: Коги-то-Центр, Институт психологии РАН, 1997. - 432 с.

152. Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление. М.Прогресс, 1977.-260 с.

153. Кузнецов В.Н. К вопросу о модели развития инновационного бизнеса на примере субъекта Российской Федерации//Современные социологические исследования.: Сб. Саратов: Изд-во Регионального центра социологии и права, 1997. С. 21 -25.

154. Кульбак С. Теория информации и статистика. М.: Наука, 1967,- 408 с.

155. Лабунская В.А. Невербальное поведение. Ростов: Изд-во Ростов, гос. унта 1986. - 135 с.

156. Лабунская В.А. Психология экспрессивного поведения. М.: Наука, 1989. -158 с.

157. Лаптин И.К. Россия в мире: историческое самоузнавание// Вопросы философии. 1993. №1. С.20 -31.

158. Лебедева Н.М. Психологическая природа этнической интолерантности//Сб. -Динамика социально-психологических явлений в изменяющемся обществе. -М.: Институт психологии РАН, 1996. С. 131 135.

159. Лебедева Н.М. Русская диаспора: диалог цивилизаций и кризис социальной идентичности//Психологический журнал. 1996. Т. 17. №4. С.32-36.

160. Лебедева Н.М. Социально-психологические закономерности аккультурации этнических групп//Этническая психология и общество: Материалы I конференции секции этнической психологии при Российском Психологическом Обществе,- М.: Старый сад, 1997. С. 271 289.

161. Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию.-М.: Старый сад, 1998. 316 с.

162. Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию.-М.: Ключ, 1999.-223 с.

163. Лебон Г. Эволюция цивилизации. Спб.: Изд-во Петров и сын, 1895. - 300 с.

164. Лебон Г. Психология народов и масс. СПб.: Светоч, 1896. - 230 с.

165. Левкович В.П., Андрущак И.Б. Этноцентризм как социально-психологический феномен//Сб. Динамика социально-психологических явлений в изменяющемся обществе. - М.: Институт психологии РАН, 1996. - С. 137 - 143.

166. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. -304 с.

167. Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека. М.: Мир, 1974.-550 с.

168. Лихачев Д.С. О национальном характере русских//Вопросы философии. 1990. №4. С.3-7.

169. Ломов Б.Ф. Системность в психологии. М. - Воронеж: Институт практической психологии, 1996. - 384 с.71.190273 (2248x3375x2 tiff)273

170. Ломов Б.Ф. Системность в психологии. М. - Воронеж: Институт практической психологии, 1996. - 384 с.

171. Лосский Н.О. Характер русского народа. М.: Политиздат, 1990. Кн. 1 - 62 е.; кн. 2 -90 с.

172. Лурия А.Р. Историческое развитие познавательных процессов. М.: Наука, 1974. - 124 с.

173. Лурье C.B. Историческая этнология. М.: Аспект - Пресс, 1997. - 448 с.

174. Лысиков В.В.Социально-экономические проблемы оценки и образования стратегического руководителя фирмы. Саратов: Сарат.гос.техн.ун-т, 1994. -104 с.

175. Лысиков В.В. Социологические аспекты технологии оценки квалификации, образования и карьеры стратегического руководителя. Саратов.: Изд-во Са-рат.ун-та, 1995. - 200 с.

176. Люкс Л. Евразийство//Вопросы философии. 1993. №8. С.10 -12.

177. Маркова И. Социальные репрезентации демократии в обыденном и рефлексивном мышлении//ПЖ. 1996. Т. 17. №5. С. 56 68.

178. Масловский М. Политическая социология бюрократии. М.: Экономика, 1997. - 2Í2 с.

179. Материалы VI Европейской конференции по психологии развития//ПЖ. 1994. Т. 15, №2. С.180.

180. Мельников А.П. О психическом складе нации и национальном характе-ре//Сб.: Философия и научный коммунизм. Минск, 1977. Вып.4. С. 150.

181. Мещерякова Э.И. К проблеме этнопсихологии характера//Этническая психология и общество: Материалы 1-й конференции секции этнической психологии при Российском Психологическом Обществе. М.: Старый сад. 1997. С. 356 -359.

182. Мильдон В.И. Русская идея в конце XX в.//Вопросы философии. 1996. №3. С.46-56.

183. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. Т.З.- М.: Прогресс Культура, 1995.-335 с.

184. Мир России и Россия в мире//Вестник МГУ. Сер. Политические науки. 1995. №3. С.3-15.

185. Московичи С. Социальное представление: исторический взгляд//ПЖ. 1995. Т. 16, №1. С. 3-19; №2. С. 3-15.

186. Мулдашева А.Б. Особенности изменения Я-концепции в казахской культу-ре//Этническая психология и общество: Материалы 1-й конференции секции этнической психологии при Российском Психологическом Обществе.- М.: Старый сад, 1997. С. 360 361.

187. Найссер У. Познание и реальность. М.: Прогресс, 1981. - 331 с.

188. Наумов А. Хофстидово измерение России (влияние национальной культуры на управление бизнесом)//Менеджмент.1996. №3. С.70 104.

189. Наумов А., Паффер Ш., Джонс Э. Этическое отношение к работе: новые парадигмы (сравнительный анализ отношения к работе в России и США)//Менеджмент. 1995. №1. С.41-59.71.190274 (2240x3370x2 tiff)

190. Нейфах А. Интеллект: проблемы, проблемы.// Знание сила. 1996. №9. С. 38-46.

191. Немцы о русских. Сб-к науч. трудов. Сост. В.В. Дробышев. М.: Столица, 1995.- 190 с.

192. Нерсесянц B.C. Продолжение истории: от социализма к цивилиза-ции//Вопросы философии. 1993. №4. С.З 15.

193. Николаева О.П. Исследования этнокультурних различий морально-правовых суждений // ПЖ. 1995. №4. С. 79 88.

194. Оконешникова А.П. Межэтническое восприятие и понимание людьми друг друга: Дис. . .докт. психол. наук М., 1988.

195. Осипов Г.В. Мифы уходящего времени // Социс. 1992. №6. С.3-14.

196. Осипов Г.В. Перспективы России: Тенденции и проблемы//Россия накануне XXI века: Материалы научно-практической конференции «Россия накануне XXI века: социальные и социально-политические проблемы», Москва, 6-7 октября 1994 г. М.: Логос, 1995. С.6 - 17.

197. Основы прикладной социологии,- М.: Интерпракс, 1996. 184 с.

198. Панарин A.C. Вторая Европа или Третий Рим//Вопросы философии. 1996. №10. С. 19-31.

199. Панарин A.C. Горизонты России в постлиберальную эпоху // Вестник МГУ. Серия 18'. Социология и политология. 1999. № 2. С. 3 17.

200. Перепелкин Л.С. Этнопсихология современного производства // Человек. 1990. №6. С. 104- 109.

201. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М.: Изд-во МГУ, 1988.-207 с.

202. Петренко В.Ф., Митина О.В. Психосемантический анализ динамики качества жизни россиян (период 1917 1995гг.) // ПЖ. 1995. Т. 16, № 6. С. 17 - 32.

203. Петренко В.Ф. Введение в экспериментальную психосемантику: исследование форм репрезентации в обыденном сознании. М.: Изд-во МГУ, 1983. -223 с.

204. Петровская И. Проблемы социализации индивида в организации/Менеджмент. 1998. № 7. С.96 106.

205. Пиаже Ж. Психология интеллекта // Избранные психологические труды. -М.: Международная педагогическая академия, 1994. 680 с.

206. Пирожков В.Ф. Криминальная субкультура психологическая интерпретация функций, содержания, атрибутики//ПЖ. 1994. №2. С.38-52.

207. Платонов O.A. Русская цивилизация,- М.: Роман-газета, 1995. 224 с.

208. Платонов Ю.П., Почебут Л.Г. Этническая социальная психология. СПб, СПб гос. ун-т, 1993.-396 с.

209. Подопригода В.Н., Краснопевцева Т.И. Русский вопрос в современной России/Вопросы философии. 1995. №6. С.65-74.71.190275 (2238x3368x2 tiff)

210. Покровский H.E. Добрые советы для господ русских, не намеревающихся оставаться в Америке//Социс. 1994. №1. С. 74 79.

211. Поликарпов B.C. История нравов России. Восток или Запад. Ростов н/Д.: Феникс, 1995.- 575 с.

212. Понукалин A.A. Социоэкономическая психология рынка. Саратов.: СГУ. 1995.- 70 с.

213. Попов В.Д. Социальный психоанализ субъектов российского рынка//ПЖ. 1994. №5. С. 30 -43.

214. Практикум по психологической диагностике/Под ред. А.Г.Шмелева.- М. Изд-во МГУ, 1991. Вып. 1.-275 с.

215. Пригожин A.A. Проблемы синергии организационных культур в русско-американских совместных предприятиях//Менеджмент.1995. №1.С.60-78.

216. Приключения IQ в России//Знание сила. 1996. № 9. С. 46-48.

217. Пропп В.Я. Структурное и историческое изучение волшебной сказки. Семи-тика, под ред. Ю.С.Степанова, М., 1983, 585 с.

218. Психологические проблемы индивидуальности. Л.; М.: Ленингр. отд. общ. психол. СССР, 1983. Вып. 1.

219. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характеров. Самара: Бахрах, 1997 - 640 с.

220. Радаев В.В. Экономическая социология: общие контуры подхо-да//Социологические чтения. М.: 1996. Вып. 1. С. 96-120.

221. Резников E.H. Этническая психология: Программа и методические материалы для подготовки психологов. М.: Институт психологии РАН, 1997. - 16 с.

222. Резников E.H. Задачи этнической психологииЮтническая психология и общество: Материалы 1-й конференции секции этнической психологии при Российском Психологическом Обществе. М.: Старый сад, 1997. - С. 26 -29.

223. Рисмен Д. Некоторые типы характера и общество//Социс. 1993. № 3. СЛ21-129.

224. Родин О. Концепция организационной культуры: происхождение и сущ-ность//Менеджмент. 1998. № 7. С.67 78.

225. Розанов В.В. Сумерки просвещения. М.: Педагогика, 1990. - 457 с.

226. Рормозер Г. К вопросу о будущем России//Вопросы философии. 1993. №4. С.15 24.

227. Российское коллективное бессознательное. Некоторые закономерности проявления и формирования: Тезисы к пониманию//Сб. Под ред. Б.Е. Егорова. -М.: Наука, 1993. - 128 с.

228. Россия расколотая цивилизация/Ютечественная история. 1994. № 4-5. С.З-45.

229. Россия и Европа: будущее европейское устройство. М.: Наука, 1995. - 254 с.

230. Россия и Запад: диалог культур. Тверь: Русь, 1994. - 192 с.

231. Рощин С.К. Западная психология как инструмент идеологии и политики. М.: Наука, 1980. 304 с.

232. Рощин С.К. Психология успешного предпринимательства в США//Психологический журнал. 1993. Т.14. №5. С.98-109.

233. Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии: В 2 т. М.: Педагогика, 1989. Т. 1.-679 с.

234. Рукавишников В.И. Социология переходного периода //Социс. 1994. № 5. С.27. '

235. Савицкий П.Н. Географические особенности России. Прага: Кроуз, 1927. С.30-31. '

236. Сатыбалов A.A. Методологические вопросы изучения исторических (этнографических) типов общности людей,- Л.: Изд-во ЛГУ, 1968. 80 с.

237. Сеноженский А.Р. Социальные проблемы строительст-ва//Совершенствование архитектурных, конструктивных решений, технологии и организации строительства. Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 1997. С.17-27.

238. Сикевич З.В. О соотношении этнического и социального // Журнал социологии и социальной антропологии. 1999. Т. II. № 2 (6). С. 71 82.71.190277 (2241x3371x2 tiff)

239. Символика человеческого тела, жестов и мимики в этнической психологии: Материалы конференции. Белфаст: Биллей, 1975. - 336 с.

240. Скворцов Н.Г. Этничность, раса и способ производства: неомарксистская перспектива // Журнал социологии и социальной антропологии. 1998. Т. 1. № 1. С. 53 -72.

241. Смелзер Н. Социология. М.: Феникс, 1994. - 688 с.

242. Смирнова Е.Р. Семья нетипичного ребенка.: Социокультурные аспекты. -Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1996. 192 с.

243. Смирнова H.JI. Образ умного человека: российское исследова-ние//Российский менталитет: вопросы психологической теории и практики.-М.: ИПРАН, 1997. С. 112-130.

244. Собчик Д., Лукьянова Н. Изучение психологических особенностей летного состава стандартизированным методом исследования личности: (Пособие для авиационных врачей). М.: Изд-во ВВС, 1978 - 72 с.

245. Советский простой человек: опыт социального портрета на рубеже 90-х гг. /Под ред. Ю.А. Левады. М.: Мировой океан, 1993. - 299 с.

246. Совместная деятельность в условиях организационо-экономических изменений,- М.: Институт психологии РАН, 1998. 142 с.

247. Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. М.: Смысл,1998,-389 с.

248. Соловьев B.C. Соч. В 2 т. М.: Мысль, 1988. Т.1 - 892 с.

249. Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество. М.: Политиздат, 1992. -542 с.

250. Сорокин П.А. Главные тенденции нашего времени. М. Наука, 1997. - 351 с.

251. Социология и социальная антропология. СПб.: Алетейя, 1997. - 432 с.

252. Социально-психологическая динамика в условиях экономических изменений,- М.: Институт психологии РАН, 1998. 295 с.

253. Социология в России./ Под ред. В.А.Ядова. М.: На Воробьевых, 1996.

254. Старовойтова Г.В. Некоторые методологические вопросы определения предметной области этнопсихологии//Социальная психология и общественная практика.- М.: Наука, 1985. С. 127 - 137.

255. Степин-B.C., Толстых В.И. Демократия и судьбы цивилизации//Вопросы философии. 1996. № 10. С. 3 -18.

256. Степун Ф. Бывшее и несбывшееся. Нью-Йорк.: Изд-во им.Чехова., 1956. Т.1. С.264.

257. Стефаненко Т.Г. и др. Методы этнокультурних исследований: Спецпрактикум по социальной психологии. М.: Изд-во МГУ, 1993. - 79 с.71.190278 (2216x3354x2 tiff)278

258. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. Вып. I III.- М.: Российское психологическое общество, 1998.

259. Сусоколов A.A. Структурные факторы самоорганизации этноса//Расы и народы. М.: Наука, 1990. Вып. 20. С. 5-39.

260. Сусоколов A.A. Русский этнос в XX в.: этапы кризиса экстенсивной культуры (гипотезы этноэкологической модели)//Мир России. 1994. Т.З. № 2. С. 3-53

261. Сухарев A.B. Этническая функция культуры и психические расстрой-ства//ПЖ. 1996. Т.12. №2. С.129 136.

262. Сухарев A.B. Психологический этнофункциональный подход к психической адаптации человека: Автореф. дис. . доктора психол. наук,- М., 1998.

263. Сухарев В.О., Сухарев М.В. Психология народов и наций. Донецк.: Сталкер, 1997. - 400 с.

264. Тейлор Ф.У. Принципы научного менеджмента. М.: Контроллинг, 1991. -104 с.

265. Тихомиров Ю.А. Управленческие решения. М.: Наука, 1972.

266. Тишков В.А. Антропология российских трансформаций // Этнографическое обозрение. 2000. № 1, С. 3 -19

267. Толстой JI. Война и мир//Собр. соч. В 22 т. М.: Художественная литература, 1986. Т.1.

268. Тоффлер О. Футуршок,- М.: Прогресс, 1973. 218 с.

269. Тощенко Ж.Т. Социология,- М.: Прометей, 1994. 384 с.

270. Тощенко Ж.Т. О парадоксах общественного сознания// Социс. 1995. №11. С. 3-11.

271. Уорф Б.Л. Наука и языкознание//Новое в лингвистике. М.: ИЛ, 1960.Вып.1. С. 169 - 182.

272. Ушакин С.А., Бледнова Л.Г. Джеймс Бонд как Павка Корчагин//Социс. 1997. №12. С. 16-23.

273. Фаст Дж. Язык тела,- М.: Вече, Персей. ACT, 1995. 432 с.

274. Федотов Г.П. Судьба и грехи России. Спб.: София, 1992. Т.1 - 350 е.; Т.2 -348 с.

275. Филиппов A.A. Большое пространство: возможности социологического изу-чения//Социологические чтения. М.: 1996. Вып. 1. С. 185 200.

276. Филиппов A.B., Липинский В.К., Князев В.Н. Производственная социология, психология и педагогика. М.: ВШ, 1989. - 254 с.

277. Филиппов A.B., Липинский В.К., Князев В.Н. Введение в курс «Социология и психология управления»,- М.: МИУ им. С.Орджоникидзе, 1987. 75 с.

278. Форд Г. Моя жизнь, мои достижения,- Л.: Время, 1928. 222 с.71.190279 (2219x3356x2 tiff)279

279. Фриауф B.A. Россия и Запад: философия перед вызовом времени//Россия и Запад: взаимовлияние идей и исторических судеб.: Тезисы Второго международного симпозиума (ноябрь 1996). Саратов, 1997. - 0,5 п.л.

280. Фролов С.С. Социология. М.: Наука, 1994. - 256 с.

281. Фромм Э. Иметь или быть? М.: Прогресс, 1986. - 238 с.

282. Фромм Э. Бегство от свободы,- М.: Прогресс, 1990. 336 с.

283. Фромм Э. Адольф Гитлер. Клинический случай некрофилии. М.: Прогресс, 1992.-244 с.

284. Хакамада С. «Базарный» и раскольнический этосы России//Менеджмент. 1997. №5. С.71-84.

285. Хантигтон С. Столкновение цивилизаций//Полис. 1994. №4. С. 34 42.

286. Харчева В. Основы социологии,- М.: Логос, 1997,- 304 с.

287. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. Томск.: Изд-во Томск, ун-та.: М.: Барс, 1997. - 392 с.

288. Холл Э. Как понять иностранца без слов,- М.: Вече, Персей. ACT, 1995. -432 с. '

289. Цыганков П.А. Российская идентичность и европейский поря-док//Социально-политический журнал. 1996. №6. С.35-64.

290. Чаадаев П.Я. Полное собрание сочинений и избранные письма. В 2 т.- М.: Наука, 1993.-316 с.

291. Чаянов A.B. Что такое аграрный вопрос//Избр. произведения,- М.: Просвещение, 1989. С. 131 145.

292. Червяков В.Э., Чередниченко В.А., Шапиро В.Д. Россияне о предпринимательстве и предпринимателях//Социс. 1992. № 10. С.46.

293. Черноушек М. Психология жизненной среды. М.: Мысль,1989.-174 с.

294. Чернышевский Д.В. Русская идея//Культура русских и немцев в Поволжском регионе. Вып. 1/Авт. введения и науч. ред. С.И.Замогильный. Саратов.: Слово, 1993. С. 106-113.

295. Чуковская Л. Процесс исключения. М.: Новое время, 1990. - 347 с.

296. Шекшня С. Эффективное управление персоналом современной компании/Менеджмент. 1996. № 4. С.60 72.

297. Шихирев П.Н. Современная социальная психология в Западной Европе.- М.: Наука, 1985.- 176 с.

298. Шкаратан М.О. Феномен предпринимателя: интерпретация понятий// Становление российского предпринимательства (социологический аспект). М.: Экономика, 1993.-С.201.

299. Шмелев А.Г. Введение в экспериментальную психосемантику: теоретико-методологические основания и психодиагностические возможности. М.: Изд-во МГУ, 1983. - 157 с.

300. Шпет Г.Г. Введение в этнопсихологию. М.: Красная звезда, 1927. Вып. 1. -147 с.

301. Щербатов М.М. О повреждении нравов в России. М.: Тип. ЦБНТИ, 1991. -66 с.71.190280 (2221x3357x2 tiff)

302. Щербина С.В. Организационная культура в западной традиции: природа, логика формирования и функции//Социс. 1996. № 7. С.47 55.

303. Энгельгардт Н.А. Из деревни: 12 писем, 1872 1887,- М.: Мысль, 1987.

304. Эриксон Э.Г. Детство и общество.- СПб.: Алетейя, 1996. 526 с.

305. ЭтнолоГия/П.ред. Г.Е.Маркова, В.В.Пименова. М.: Наука,1994,- 383 с.

306. Яковлев JI.C. Инвайронментальные механизмы социализации: структурация жизненных пространств,- Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1997. 146 с.

307. Янжул И.И. Из психологии народов (Экономическое значение времени и пространства). Одесса.: Г. Бейленсон и И. Юровский, 1895. - 56 с.

308. Ярская В.Н. Народы России: возрождение и развитие. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1991. - 128 с.

309. Ярская-Смирнова В.Н. Этнологический дискурс конфликта напряженность // Этнос и власть: местное самоуправление и этнические конфликты. 4.1. Саратов: изд-во Поволжск. акад. гос. службы, 1999. с. 13-19.

310. Ярская-Смирнова Е.Р. Социокультурный анализ нетипичности. Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 1997. - 272 с.

311. Ярская-Смирнова Е.Р. Политическая культура и ценности гражданского общества//Политическая культура в современной России. Самара: ЮСИА, 1997. С. 52-63.

312. Язык и национализм в постсоветских республиках//По материалам международного симпозиума 5 6 марта 1994 г. Чикаго. /Сост. и отв. ред. М.Н. Гу-богло. - М.: Центр по изучению межнациональных отношений ИЭА РАН, 1994.-217 с.

313. Abalkin L. National and state interests of RussiaZ/Social Sciences Quarterly Review (Russian Academy of Sciences). 1995. 26. P. 5-20.

314. Abraham K. Contributions to the Theory of Anal Character. New York: Harper, 1921.-422 p.

315. Adorno T.W., Frenkel-Brunswik E., Levinson B.J., Sanford R.N. The Athori-tarian Personality. New York: Harper, 1939. - 990 p.

316. Albert R.D. Conceptual Framework for the Development and evaluation of Cross-cultural Orientation Programs//International Journal of Intercultural Relations. 1986. 10. P. 197-213.

317. Albrecht K. Earth and Sky: A Meeting of Minds // Training and Development Journal. 1983. Vol. 37, N 10. P. 70 75.

318. Alley R. Simulation Development//D.S.Hoopes & P.Ventura (Eds.) Intercultural Sourcebook: Cross-cultural Training Methodologies, Washington. DC: The Society for Intercultural Education, Training and Research (SIETAR) 1979. P. 20-26.

319. Althen G. American ways.- Yarmouth, ME; Intercultural Press, 1988.71.190281 (2218x3355x2 tiff)281

320. Amthauer R. Intelligenz und Beruf/Zeitschrift für experimentale und angewandte Psychology. 1953. Bd. 1.

321. Argyle M. Bodily communication. 2d ed. London; New York: Methuen, 1988. -363 p.

322. Argyle M. & Cook M. Gaze and Mutual Gaze. Cambridge: Cambr. Univercity Press, 1976.

323. Argyle M. Non-verbal Communication in Human Social Interaction. London: Methuen & Co, 1954. - 253 p.

324. Argyle M. Psychology and Social Problems. London: Methuen & Co, 1964. -232 p.

325. Argyle M. Social Interaction. Chicago; New York: AI dine Atherton, 1971. -504 p.

326. Argyle M. The Scientific Study of Social Behavior. London, 1957. - 239 p.

327. Argyle M. The Psychology of Interpersonal Behavior. 3rd ed. -Harmondsworth : Penguin Books, 1979. 322 p.

328. Argyle M. The Social Psychology of Every Day Life. London; New York: Routledge, 1992. -319 p.

329. Arroba T.Y. Styles of Decision Making and Their Use: An empirical study // Brit. J. Guidance and Counseling. 1977. Vol. 5, N 2. P. 149 -158.

330. Asch R.M. Die Deutschen aus der Sicht eines Amerikaners. Deutsch-Amerikartnische Projektionen, Teil 1. Essen: Essen Universität Press,1994. 73 p.

331. Axtell R.E. (Ed. by) Do's and Taboos Around The World. New York; Chichester; Brisbane; Toronto; Singapore: A Benjamin Book. John Wiley & Sons, Inc. 1977.- 183 p.

332. Barnak P. Group Discussions//!).S.Hoopes & P.Ventura (Eds.) Intercultural sourcebook: Cross-cultural Training Methodologies, Washington. DC: The Society for Intercultural Education, Training and Research (SIETAR) 1979, 150-151

333. Barzini L. The Europeans. Harmondsworth.: Penguin Books. 1984. 267 p.

334. Baur R.S., Grzybek P. Argumente fur die Integration von Gestik in den Fremdsprachenunterricht//Kongressberichte der 14 Jahrestagung der Gal, 1983.

335. Baur R.S., Grzybek P. Zur(Re-)Integration naturlicher Verhaltensformen in den Fremdsprachenunterricht//Zielsprache Deutsch. 1984.N2. S. 24-33.

336. Bender D.L. American Values: Opposing Viewpoints. Anoka. MI: Greenhaven. 1975. .

337. Berry J.W., Poortinga Y.H., Segall M.N., Dasen P.R. Cross-cultural Psychology: Resarch and Applications.- New York: Cambridge University Press, 1992.

338. Bettelhelm B. Individual and Mass Behavior in Abnormal and Social Psychology/^. of Abnormal and Social Psychology. 1943. V.38. P. 417 462.

339. Beyond Experience. The Experimental Approach to Cross-Cultural Education. Batchelder D., Warner E. (Eds). Vermont, USA. The Experiment Press, 1977.547 p.

340. The Biology of Human Intelligence: Protoc. of the 20th Annual Symposium of the Eugenics Society. London, 1983. P. 312 - 342.71.190282 (2221x3357x2 tiff)

341. Birdwhistell R. Kinesics and Context. Esseys on Body Motion Com-munication. -Philadelphia: Univercity of Pennsylvania Press, 1970. 338 p.

342. Birdwhistell R.L. Kinesics and Communication. // Explorations. 1954. № 3,- P. 112-135.

343. Birkenbihl V.F. Signale des Kurpers. Bochum, 1986,- 386 p.

344. Bisseret A. Application of Signal Detection Theory to Decision Making in Supervisory Control: the Effect of the Operators Experience // Ergo-nomics. 1981. - 24 (2). - P. 81 -94.

345. Bisseret A., Redon S., Falson P. Computer-aided Training for Risky Decision Making //• Int. Review of Applied Psychology. 1982. - (Oct.). - 31 (4). - P. 493 -509.

346. Blaylock B.R. Method for Studying Perception of Risk // Psychology Report. 1981. Vol. 49, N3. P. 899 -902.

347. Block J., Peterson P. Some Personality Correlates of Confidence, Caution and Speed in a Decision Situation // J. Abnorm. and Social Psychology. 1955. Vol. 51, Nl.P. 34 -41.

348. Bock Ph.K. Rethinking Psychological Anthropology. Continuity and Change in the Study of Human Action. N.Y.: W.H.Freeman and Company, 1988.

349. Bollinger D. The Four Cornerstones and Three Pillars in the «House of Russia» Management System. Journal of Management Development, Vol. 13 № 2, 1994, pp. 49 - 54.

350. Brislin R.W., Cushner K., Cherrie C., Yong M. Intercultural Interactions: A Practical Guide. Beverly Hills, CA: Sage, 1986.

351. Brislin R.W. A Cultural General Assimilator. Preparation for Various Types of Sojourns.//International Journal of Intercultural Relations. 1986. 10.215-234.

352. Brody E.B., Brody N. Intelligence: Nature, Determinants, and Consequences. -New York Etc: Acad. Press, 1976. 241 p.

353. Broome B.J. A Context-based Framework for Teaching Intercultural Communi-cation//Communication Education, 1986. 35 (3). P. 296-306.

354. Brown A. Organizational Culture. London: Pitman Publishing, 1995.

355. Butcher H.J. Human Intelligence. Its Nature and Assessment. New York, Harper & Row, 1973.343 p.

356. Butler E., Pirie M. Test Your IQ: A New Intelligence Testing Programm Validated Against Members of Mensa. London; Sydney: Panbooks, 1983. - 127 p.

357. Butterfield E.C. Locus of Control, Test Anxiety, Reactions to Frustration and Achievement Attitudes // J. Person. 1964. - 32 (3). - P. 355 - 370.

358. Cattell R.B. On Measurement of Perseveration // British Journal. Of Educational Psychology. L„ 1935. - 15. - P. 76 - 92.

359. Cohen D. Intelligence. What is it? New York: Evans, 1974. 159 p.

360. Cole M., Gay J. Culture and Memory//American Anthropologist, 1972, 74 (5). P. 1066-1084

361. Cole M., Means B. Comparative Studies of How People Think: An Introduction. -Cambridge (Mass) London: Harvard university Press, 1981. 208 p.71.190283 (2219x3356x2 tiff)283

362. Cole M., Scribner S. Culture & Thought. A Psychological Introduction. N. Y. Etc. Wiley, 1974. - 227 p.

363. Comprehensive MMPI Code Book for Males. Minneapolis: Willey, 1957. - 1341. P

364. Cultural Imperialism. The Harpers Dictionary of Modern Thought.- N.Y., 1979. -303 p.

365. Dalstrom W.G., Welsh G.S. An MMPI Handbook. A Guide to use in Clinical Practice and Research. Minneapolis: Willey, 1960. - 586 p.

366. Davey W.G. (Ed.). Intercultural Theory and Practice: A Case Method Approach.-Washington, DC: SIETAR, 1981.

367. Der Kulturschock Egyptischer Studenten beim Deutschlandaufenthalt.// Helennk, Hu.a. (Hrsg) Fremdsprachendidaktiker Kongres. Tubingen 1987,- P. 131 -146.

368. Dickson'G.C. A Comparison of Attitudes Toward Risk Among Business Managed/Journal Occupation Psychology. 1981. Vol. 54, N 3. P. 157 -164.

369. Dictionary of sociology.- London: Penguin Books. 1988. 389 p.

370. Drennan D. Transforming Company Culture. London: McGraw-Hill, 1992. -346 p.

371. Duijker H.C.J., Frejda N.H. National Character and National Stereotypes. // A Trend Report Prep, for the Intern. Union of Scientific Psychology. Amsterdam, North-Holland publ. Co. 1960. XI. 238 p.

372. Dubois K. The People of Alor. Minneapolis: Univ.Minn. Press, 1944. - 236 p.

373. Dundes A. Life is Like a Chiken Coop Ladder. A Portrait of German Culture through Folklore. New York: Columbia Univercity Press, 1984. - 174 p.

374. Edwards W. Behavioral Decision Theory // Annual Review of Psychology. -1961.-12.-P. 473 -498.

375. Ekman P. & Friesen W. Unmasking the Face. A Guide to Recognizing Emotions from Facial Clues. Englewood Cliffs (N. J.) Prentice-Hall, 1975. 212 p.

376. Ekman P. Communication through Nonverbal Behavior//Affect, Cognition, Personality. New York., 1965. P.390 - 442.

377. Ekman P. Cross-Cultural Studies of Facial Expression. New York: Academic Press, 1973. P. 169-222.

378. Ekman P. Facial Expression Nonverbal Behavior and Communication. - N.Y., 1978. P. 97-115.

379. Ekman P. Universal and Cultural Differences in Facial Expressions of Emotions//Cole J. (Ed.) Nebraska Symposium on Motivation. Lincoln: Univertsity of Nebraska Press, 1972. P. 207-283.

380. Ekman P., Friesen W. Constants across Cultures in the Face and Emotion//! Pers. Soc. Psychol. 1971. V.17. P.124-129.

381. Ekman P., Friesen W. Measuring Facial Movement//Enviromental Psychology and Non-verbal Behavior. New York, 1976. P.56-75.

382. Ekman P., Friesen W.V. Hand Movement//Journal of Communication. 1972. V.22. P.353-374.

383. Ekman P., Friesen W.V. Nonverbal Behavior in Psychotherapy Research//Research on Psychotherapy. Ill ed. by Shlein J. 1967.71.190284 (2219x3356x2 tiff)284

384. Ekman P., Friesen W.V. The Repertoire of Nonverbal Behavior: Categories, Origins, Usage and Coding//Semiotica. 1969. V.3. P.49-98.

385. Ekman P.,Sorenson E., Friesen W. Pan-Cultural Elements in Facial Audisplay of Emotions//Science. 1969. № 2. P.86-88.

386. Elbridge J., Crombie A. A Sociology of Organization. London: Allen & Unwin, 1974.

387. Ertelt-Vieth A. (Hrsg.) Sprache, Kultur, Identitgt Selbst und Fremdwahrnehmungen in Ost- und Westeuropa. Verlag Peter Lang GmbH. -Frankfurt am Main, 1990.

388. Ertelt-Vieth A. Kulturvergleichende Analyse von Verhalten, Sprache und Bedeutungen im Moskauer Alltag. Verlag Peter Lang GmbH, Frankfurt am Main, 1990.

389. Ertelt-Vieth A. Eigen- und Gegenbilder in interkulturelle Kommunika-tion//Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. Berlin, 1999, Bd.10, H.l, S.97-132.

390. Financial Times. 1997. July 23. P. 20.

391. Franzblau R.N. Race Differences in Mental and Physical Traits Studied Different Environments//Arch. Psychol., 1935, New York, No 177.

392. Frost P. a.o. (eds.) Reframing Organizational Culture. California: Sage Publications, 1991.

393. Furnham A., Bochner S. Culture Shock. N.Y., 1986. - 298 p.

394. Giddens A. The Nation State & Violence. Volume II of A Contemporary Critique of Historical Materialism. Cambridge: Polity Press, 1985.

395. Gillespie A. Using Bafa -Bafa//D.S.Hoopes & P.Ventura (Eds.) Intercultural Sourcebook: Cross-cultural Training Methodologies, Washington. DC: The Society for Intercultural Education, Training and Research (SIETAR) 1979. P. 33-34.

396. Gold K. Managing for Success: A Comparison of the Private and Public Sec-tors//Public Administration Review, 1982, Nov. Dec. P.568 - 575.

397. Grousset R. Bilan de l'Histoire. The Hague. Paris, 1946. P. 103 - 104.

398. Gudykunst W.B. & Nishida T. Theoretical Perspectives for Studying Intercultural Communication. In M.K.Asante & W.B.Gudykunst (Eds.), Handbook of international and intercultural communication (pp. 17-46). 1989. Newbury Park, CA: Sage.

399. Gudykunst W. e.a. Culture and interpersonal communication. SAGE publ. Beverly Hills, 1988.

400. Gunthner S. Interkulturelle Kommunikation und Fremdsprachenunter-richt//Helennk, (Hrsg) Fremdsprachendidaktiker Kongres. Tubingen, 1987,- P. 23 -41.

401. Hall E.T. & Hall M.R. Hidden Differences: Studies in International Communication. Tokyo: Bungei Shunju, 1987. 155 p. (Japan for Americans).

402. Hall E.T. Beyond Culture. N.Y.: Anchor Books, 1981. 298 p.

403. Hall E.T. Silent Language. N.Y.: Doubleday, 1959.

404. Hall E.T. The Dance of Life: The Other Dimension of Time. Garden City (N.Y.) Anchor Press: Doubleday, 1983. - 232 p.

405. Hall E.T. The Hidden Dimension. N.Y.: Doubleday, 1982.71.190285 (2218x3355x2 tiff)285

406. Hall E.T. Proxemics in a Cross-Cultural Context: Germans, English, and French. In: L.F.Luse & E.C.Smith (Eds.). Toward internationalism: Reading in Cross-cultural Communication (pp. 120-133). Rowley, MA: Newbury House. 1979.

407. Hall E.T., Hall M.R. Verborgene Signale: Studien zur intern. Kommunikation: über den Umfang mit Franzosen. Hamburg: Stern Corp., 1984. 134 S.

408. Hammer M.R. The Effect of an Intercultural Communication Workshop on Participants' Intercultural Communication Competence: An Exploratory Study//Communication Quarterly. 32 (4), 252-262, 1984.

409. Handbook of Cross-Cultural Psychology / Ed. by H.C.Triandis, R.W.Brislin. -Boston; London; Sydney; Toronto: Allyn and Bacon, Inc. 1980. V. 1 392 p., v. 2 - 546 p., v. 3 - 383 p., v. 4 - 492 p., v. 5 - 414 p., v. 6 - 370 p.

410. Handbook of Methods in Nonverbal Behavior Research. Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1982. - 593 p.

411. Harren V.A. et al. Influence of Sex Role Attitude and Cognitive Style on Career Decision Making//J. Counsel. Psychol. 1978. Vol. 25, N 5. P.390- 398.

412. Harris P.R. Cultural Awareness Training for Human Resource Develop-ment//Training and Development Journal, 1979, March, 64-74.

413. Havluj V. Rizikove rozhodovani // Ceskoslvenska psychologie. 1982. (rocnik XXII).-P. 1-23.

414. Hernstain.R.J., Murrey Ch. The Bell Curve. N.Y.: The Free Press. 1994.

415. Hetch M.L., Anderson P.A. & Ribeau S.A. The Cutural Dimensions of Nonverbal Communication.//M.D.Asante & W.B.Gudykunst (Eds.) Handbook of International and Intercultural Communication. Newbury Park, CA: Sage, 1989. P. 163185.

416. Hilgard E.R. Introduction to Psychology. Harcourt, Brace & Company, Inc. 1957, 655 p.

417. Hilgard E., Atkinson R. Introduction to Psychology. Seventh edition. London: 1957. -658 p.

418. Hirsch N.D.M. A Study of Natioracial Mental Differences//Genet. Psychol. Monogr., 1, P. 231 -406.

419. Hofstede G. Cultural Differences in Teaching and Learaing//International Journal of Intercultural Relations. 1986. № 10. P. 301 -320.

420. Hofstede G. Culture's Consequences: International Differences in Work-related Values//Newbury Park etc. Sage: 1991. 327 p.

421. Hofstede G. Cultural Constraints in Management Theories//California Management Review, Spring 1994. P. 124-141.

422. Hofstede G. Cultures and Organizations (Software of the Mind). New York: Harper Collins Publishers, 1994.

423. Horney K. Neurosis and Human Growth: The Struggle Toward Self-realization.-New York: Norton, 1950.71.190286 (2218x3355x2 tiff)286

424. Hubler A. Einanderverstehen: English in Kontext Internationalen. Kommunikation. Tubingen: Narr, 1985.

425. Hume D. A Treatise of human Nature. Harmondsworth: Penguin Books, 1987. -677 p.

426. Huntington S. The Clash of Civilizations and the Remaking of the World Order. -New York, 1996.-246 p.

427. Inkels A. Social Structure and Mobility in the Soviet Union 1940 1950//Social stratification-J.Lopreato, ed. - N.Y.: Harper, 1975. P. 47 - 59.

428. Intercultural Sourcebook: Cross-Cultural Training Methodologies. Hoopes P.S., Ventura P. (Eds.). Chicago: Intercultural Press, Inc. 1979.

429. Jaques E. The Changing Culture of a Factory. New York: Dryden Press, 1952.

430. Jantzen W., Stadler M. Zwei Beitrage zur Tatigkeitstheorie: Dt. Fassungen zweier vortr //Auf der 3tten Europaichen Konferenz über Persönlichkeit 22 25 Sept. 1980 in Gdansk (Polen). - Bremen: Univ. Bremen, 1986 - 21 S.

431. Jung C.G. Psychological Types. L.: Rotledge and Kegan, 1925.

432. Kagan J. Reflection: Impulsivity and Reading Ability in Primary Grade Children // Child. Development. - Washington, 1965. - P. 609 - 628.

433. Kardiner A. The Individual and His Society. N.Y.: Columbia University. Press, 1939.

434. Kendon A. Geography of Gesture//Semiotica. 1981. V.37. P.129-163.

435. Kendon A. Introduction: Current Issues in the Study of Nonverbal Communication//Nonverbal Communication, Interaction and Gesture. Selections. The Hague. Paris; N.Y., 1972.

436. Kendon A. Nonverbal Communication, Interaction and Gesture. Mouton Publishers. The Hague. Paris; N.Y., 1981.

437. Kendon A. Studies in the Behavior of Social Interaction. Blooming-ton: Indiana University., Lisse: De Ridder Press,1977. - 260 p.

438. Kluckholn C., Strodtbeck F. Variations in Value Orientations. Evanston, IL: Row, Peterson. 1961.

439. Knapp K., Knapp-Rotthoff A. Interkulturelle Kommunikation // Zeitschrift fur Fremdsprachenforschung. 1990. V. 1. S. 62-93.

440. Knutson T.J. A Cautious Consideration of Southeast Asia: Implications For Intercultural Communication//Paper presented at the Tenth Annual Conference of Phi Beta Delta, the Honor Society for International Scholars, Long Beach, CA, March 28, 1996.

441. Knutson T.J. Korean Communication Practice//Fulbright Korea, November 1994, V.3. № 6, P. 1.

442. Knutson T.J. Comparison of Thai and U.S. American Cultural Values: «Mai Pen Rai» versus «Just Do It»//ABAC Journal, Vol. 14, No. 3 (September-December 1994).71.190287 (2223x3358x2 tiff)

443. Kogan N., Wallach M.A. Risk Taking: a Study in Cognitionand Personality. N. Y.: Holt, Rinehart and Winston, 1964. - 278 p.

444. Kohls R. Four Traditional Approaches to Developing Cross-Cultural Preparedness in Adults: Education, Training, Orientation, and Briefing//International Journal of Intercultural Relations, 1987, 11. P. 89-106.

445. Kopper E. Swiss and Germans: Similarities and Differences in Work-Related Values, Attitudes and Behavior//International and Intercultural Relation. 1993, V.17.N2. P.167-185.

446. Kotthoff H. So Nah und Doch So Fern. Deutsch-Amerikanische Pragmatische Unterschieide im Universituren Milieu. Bochum: Bochum Universität Press, 1989. P. 132-141.

447. Krishna K.P. Risk Taking and Adolescent personality // Psychological Studies. -1981. (Jul.).-26 (27).-P. 110-112.

448. Krishna K. P. Risk Taking Among Indian Adolescents // Journal Of Social Psychology. -1981. (Aug.). -114 (2). - P. 293 - 294.

449. Krumboltz J.D. The Effects of Alternative Career Decision Making Strategies on the Quality of Resulting Decisions: Final report. Palo Alto (Calif.): Stanford University press, 1979. (ERIK Doc. Reprod. Serv.; N ED-195824).

450. Kumar B. (Ed. by, Col.) Transnational Enterprises: Their Impact on the Third World Societies and Cultures. 1980. P.34.

451. Kumar V.S. The Reliability of the Problem Solving Styles Inventory // Psychol. Stud. 1981. Vol. 26, N1. P. 10.

452. Kugler H. "Das beste ware, wenn du noch einmal neu geboren wurdest". Hamburg: Stern, 1988. 149 p.

453. Lanier A.R. Living in the U.S.A. (4th ed.). Yarmouth, ME: Intercultural Press, 1988.

454. Larsen R.C. Fast alles uber die Amerikaner (Almost everything about the Americans). Regenburg. West Germany. Walhalia & Praetoria Verlag, 1980.

455. Leach PJL. A Critical Study of the Literature Concerning Rigidity // British Journal Of Social and Clinical Psychology. London, 1967. - 6. - P. 11 - 12.

456. Lottman T.J., De Wolfe A.S. Internal Versus External Control in Reactive and Processe Schizofrenia//J. Consult. Clin. Psychol. 1972. - Vol. 39. - P. 344.

457. Luenemann U.F., Knutson T.J. Intercultural Communication Training: A Call for Continued Interdisciplinary Research//Ariizona Communication Association, Vol. 19, 1993, P. 122-148.71.190288 (2218x3355x2 tiff)288

458. Lynn R., Pagliari C. The Intelligence of American Children is Still Ris-ing//Journal Biosocial Sciencies. 1994. V.26, N 1. P. 65-67.

459. Mann T. Germany and the Germans. Washington: The Library of Congress, 1945. -20 p.

460. Martens S. Textverstánlichkeit und Sprachcode: Eine umpirische Unters ünter den Zusammenhang von subjektiver Textinformation, soziokon. Status u. Intelligenz. Hildesheim, 1977. - 201 p.

461. Miller D. Top Executive Locus of Control and Its Relationship to Strategy-Making, Structure, and Environment // Academy of Management J. 1982. - 25 (2).-P. 237 -253.

462. Muller-Freienfels. The German: His Psychology & Culture: An Inquiry into Folk Character. London: The Hague, 1922. - 189 p.

463. Multicultural Education: A Cross-Cultural Training Approach // Ed. by M.D. Puesch. Chicago: Intercultural Press, Inc. 1974. - 354 p.

464. Myers I.B. Manual Myers-Briggs Type Indicator. Palo Alto (Calif.): Cons Psychol. Press, 1975,- 156 p.

465. On Intelligence. The Toronto Symposium on Intelligence, 1969, Ed. by Dockrell. London: Methuen, 1970,- 267 p.

466. Oberg K. Culture Shock: Adjustment to New Cultural Environments//Practical Anthropology. 1960. V. 17. 348 p.

467. Pandey R. Sociology of Development.- Delhi, 1985,- 293 p.

468. Parsons T. Action Theory and the Human Condition. N.Y.: The Free Press; London: Collier Macmillan, 1978.- 464 p.

469. Peabody D. National Characteristics. Cambridge (MA): Cambridge University Press, 1985. 996 p.

470. Philips R. Probability Preferences of Gamblers and Nongamblers // Psychol. Rep. 1972. Vol. 31, N2. P. 652 -654.

471. Quigley C. The Evolution of Civilizations: An Introduction to Historical Análisis. Indianapolis, 1961. 175 p.

472. Rani P.U., Venkatramaiah S.R. Extraversión, Neurotism and Decision-Making Styles: An Empirical Study of Dependences // Ind. J. Clin. Psychol. 1978. Vol. 5, N2. P. 103-110.

473. Rathbun R. A Question of Values: Why do Americans Act Like That? On Beyond War, 1989. 53, 2-5 p.71.190289 (2218x3355x2 tiff)289

474. Rdick C. Erziehung in verschiedenen Kulturen und Gesellschaften. Ziele, Institutionen und pädagogische Theorien. Auflage. Bochum, Bochum Universität Press. 1986.

475. Reynolds B.K. A Cross-Cultural Study of Values of Germans and Americans.//International Journal of Intercultural Relations. 1984. 8. P. 269-278.

476. Richmond Y. From NYET to DA: Understanding the Russians. Yarmouth: Intercultural Press. 1992.- 175 p.

477. Riesman D. e.a. The Lonely Crowd.- New York: Doubladay & Co, 1955. 359 p.

478. Roback A. Psychology of Character. New York: Willey, 1952. - 371 p.

479. Rokeach M. The Nature of Human Values.- New York: The Free Press, 1973. -279 p.

480. Rood D.P. Toward a Definition of Terms//D.S.Hoopes & P.Ventura (Eds.) Intercultural Sourcebook: Cross-Cultural Training Methodologies, Washington. DC: The Society for Intercultural Education, Training and Research (SIETAR) 1979. P.108-110.

481. Rotter I.B. Generalized Expectancies for Internal Versus External Control of re-enforcement // Psychol. Monogr. 1966. - 80 (1). - (Whole No 609). P. 156 - 175.

482. Rotter I.B. Clinical Psychology. New York: Englewood Cliffs, 1964. - 439p.

483. Ryesch J., Kees W. Nonverbal Communication (Notes on the Visual Perception of Human Relations). Berkely and Los Angeles: University of California Press, 1966. - 544 p.

484. Ruttger E., Steinhaus M. Interkulturelle Kommunikative Missverstandnisse zwischen Deutschen und Griechen. Sonderdruck Neue Folge Abteilung 6 Band 4, Thessaloniki, 1993 94 p.

485. Sage A.P., White E.B. Methodological for Risk and Hasard Assessment. A Survey and Status Report // IEEE Trans. On Systems, Man and Cybernetics. 1980. -(Aug). - SMG. - 10. - No 8. P. 111 - 139.

486. Samovar L.A., Porter R.E. Communication Between Cultures. New York: Willey, 1991.-237 p.

487. Sathe V. Culture and Related Corporate Realities. Homewood, III: Irwin, 1985. -345 p.

488. Sitaram K.S. & Happanen L.W. The role of Vaues in Intercultural Communication. In M.K.Asante, E.Newmark, & C.E.Blake (Eds.), Handbook of Intercultural Communication (pp. 147 160). Beverly Hills, CA; Sage, 1979. - 378 p.

489. Schein E. Organizational Culture and Leadership. San Francisco: Jossey Bass, 1985.-243 p.

490. Schnapper M. Culture Simulation as a Training T00I//D.S.Hoopes & P.Ventura (Eds.) Intercultural Sourcebook: Cross-Cultural Training Methodologies, Washington. DC: The Society for Intercultural Education, Training and Research (SIETAR) 1979. P. 27-32.

491. Schneider K., Posse N. Risk Taking in Achievement- Oriented Situations: Do People Really Maximize Affect or Competence Information // Motivation & Emotion. 1982. - (Sep). - 6 (3). - P. 259 - 271.71.190290 (2216x3354x2 tiff)290

492. Scholz C. Corporate Culture and Strategy the Problem of Strategic Fit//Long Range Planning, 1987, 20(4). P. 78-87.

493. Schwartz H., Davis S. Matching Corporate Culture and Business Strat-egy.//Organizational Dynamics, 1981, 10. P. 30-48.

494. Schweiger D.M., Jago A.C. Problem Solving Styles and Participative Decision Making//Psychol. Rep. 1982. Vol. 50, N3. P. 1311 1316.

495. Seeman M. Alientation and Social Learning in a Reformatory // Amer. J. Social. -1963.-69.-P. 270-284.

496. Shirts G. BAFA BAFA. A Simulation Game. Chicago, Illinois: Intercultural Press, 1979. -262 p.

497. Smith H. The Russians. N.Y.: Times Book CO, 1976. - 527 p.

498. Snyder L. Roots of German Nationalism. Bloomington; London, 1978,- 309 p.

499. Snyder L. Varieties of Nationalism:-A Comparative Study. N. Y.: Hinsdale. The Dryden Press, 1976. - 326 p.

500. Stephan W.G., Abalakina-Paap M. Russia and West: Intercultural Relations// Handbook of Intercultural Training/Ed. by D.Landis and R.Bhagat. Thousand Ouks(Cal) etc.: Sage, 1996. P.366-382.

501. Stewart E.C. & Bennet M.J. American Cultural Patterns. Yarmouth, ME: Intercultural Press, 1991.

502. Streeck J. Kulturelle Kodes und Ethnische Grenzen: Drei Theorien Uber Fehischloge in der Interethnischen Kommunikation//Interkulturelle Kommunikation. Reibein J. (Ed) Essen: Essen Universität Press, 1984. S. 141 -167.

503. Swalm R.O. Utility Theory Insight Into Risk Taking // Harward Business Rev. 1966. Vol. 44, N6. P. 123 -136.

504. Tajfel H., Turner J. An Integrative Theory of Intergroup Conflict //The Social Psychology of Intergroup Relations. Monterey, Calif., 1979. P. 36 -37.

505. Todman J. Vitamins and IQ//Psychologist. 1993. V.6, N12. P. 538-539.

506. Toynbee A.J. Study of History//Abridgement by D. Somervell. London; New York; Toronto, 1946. P. 60.

507. Triandis H.C. Cultural Training, Cognitive Complexity and Interpersonal Atti-tudes//Cross cltural Perspectives on Learning.- N.Y., 1975. P. 241 - 256.

508. Triandis H. C. Approaches to Cross-Cultural Training and the Role of Culture Assimilator Training.//M.R.Page (Ed.) Cross-Cultural Orientation: New Conceptualizations and Applications , Lanham, MD: University Press. 1986. P. 193-222.

509. Triandis H.C. Culture and Social Behavior. London: McGraw-Hill, Inc. 1994. -304 p.

510. Vernon P.E. Intelligence and Cultural Environment. London: Methuen, 1969. -238 p.

511. Waite R.G.L. The Psychopathic God Adolf Hitler. N. Y.: The Hague, 1977. -393 p.71.190291 (2238x3368x2 tiff)

512. Weber M. Die «Objectivitat» sozialwissenschaftlich Erkenntnis//J.Winckelmann (Ed.) Soziologie. Weltgechichtliche Analysen. Polotik. Vol. 229. P.186 262. Stuttgart. 1904/1956.

513. Weiß R.H. Grundintelligenztest Shala 2. Verlag fur Psichologie. Gettingen; Toronto; Zurich. 1957. - 123 p.

514. Wheeler R.W. , Davis J.V. Decision Making as a Function of Locus of Control and Cognitive Dissonance // Ps. Reports. 1979. - 44 (2). - P. 499 - 502.

515. William? A., Dobson P., Walters M. Changing Culture: New Organizational Approaches. London: Institute of Personnel Management, 1993. - 453 p.

516. Winter G. German-American Student Exchange: Adaptation and Opportunities for Personal Growth.//M.R.Paige (Ed.). Cross-Cultural Orientation: New Conceptualizations and Applications. Lanham, MD: University Press. 1986. P.311-339.

517. Witkin H., Goodenough D.R. Field Dependence and Interpersonal Behavior // Psychological Bulletin. 1977. 84(2). P. 661 689.

518. Witkin H., Goodenanaugh D.R., Oltman Ph. K. Psychological Differentiation: Current Status. N. Y.: Testing Service. - 1977. - 44 p.

519. Witkin H.A., Goodenaugh D.R., Cognitive Styles Essence and Origin. Field Dependence and Field Independence. N.Y.: Inter. Univer. Press. Inc., 1982. - 235 p.

520. Witkin H.A., Oltman P.K., Raskin E., Karp S.A. A Manual for the Embedded Figures Tests. California: Consulting Psychologists Press, 1971. - 32 p.71.190292 (2216x3354x2 Щ