Этнопсихологические различия в принятии управленческих решений тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.05, кандидат психологических наук Спиридонов, Юрий Васильевич

• Спиридонов, Юрий Васильевич
• кандидат психологических наук
• 2003

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Спиридонов, Юрий Васильевич

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭТНОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ РАЗЛИЧИЙ В ПРИНЯТИИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ.

1.1. Состояние проблемы исследования

1.2. Сущностная характеристика этнопсихологических различий в принятии управленческих решений

1.3. Критерии, показатели и уровни оценки этнопсихологических различий в принятии управленческих решений

Выводы по главе I

ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭТНОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ РАЗЛИЧИЙ В ПРИНЯТИИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ.

2.1. Методы изучения этнопсихологических различий в принятии управленческих решений

2.2. Закономерности и механизмы особенностей этнопсихологических различий в принятии управленческих решений

2.3. Условия и факторы, обеспечивающие продуктивность принятия управленческих решений с учетом этнопсихологических различий

Выводы по главе II

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Этнопсихологические различия в принятии управленческих решений»

Актуальность темы исследования

Современная Россия стремительно осваивает многоуровневое пространство международных отношений, в силу чего актуализируется потребность в знании этнонациональных особенностей поведения и в навыках эффективной межкультурной коммуникации. В условиях политических и социально-экономических изменений российского социума открываются новые возможности поддержки государственных и негосударственных проектов развития российского производства, науки, культуры посредством привлечения иностранных капиталовложений. Растет интерес зарубежных партнеров к сотрудничеству с отечественными предпринимателями, учеными, деятелями культуры, представителями новых институтов гражданского общества. Стандарты отечественного образования, бизнеса и сферы услуг приобретают новые характеристики, свидетельствующие о продолжающейся интеграции России в международное сообщество.

Для успешной реализации таких проектов необходимо учитывать не только рационально-инструментальные условия нововведений, но и ценностные параметры, социокультурные факторы управления организацией, мотивации работников и пользователей услуг, этнокультурный контекст деловых отношений, национально-исторические и религиозные отличия, традиции властных отношений и другие характеристики национальной организационной культуры. Актуальность исследования определяется и тем, что в культуре совместных организаций, как и в попытках заимствования в российском контексте иностранной идеи, проявляются важнейшие для современных социальных изменений противоречия между традиционными и новыми для россиян ценностными системами, типами действия и объяснительными моделями.

Новая социокультурная и социально-психологическая ситуация характеризуется не только открытостью российского общества экономическому, культурному, образовательному обмену с зарубежными странами. Глубокие трансформации российского общества, затрагивающие каждого индивида, изменяющие социальные институты, практики и процессы, привели к переопределению характера межэтнических отношений и факторов этнической идентичности внутри самой России. В условиях полиэтничной среды параллельно идут процессы дифференциации и интеграции, вытесняются прежние и оформляются новые способы установления культурных границ и межкулыурных контактов. Именно поэтому на первый план социальной и психологической рефлексии выходят проблемы толерантности и терпимости, этнических интересов и стереотипов, национализма и установок на межэтническое общение.

Состояние разработанности проблемы. В классификации социального характера в современной России выделяются типы «советского человека» и «новых русских». Типологические особенности характера советского человека исследовали Р.Бистрицкас, Л.Я.Гозман, Т.И.Заславская, Р.Кочюнас, Ю.А.Левада. Особенности типа новых русских рассматривали В.Н. Кузнецов, В.Е.Потапов, С.А.Ушакин, Л.Г.Бледнова, В.Э.Червяков, В.А.Чередниченко, В.Д.Шапиро, М.О.Шкаратан, А.М.Эткинд. В работах М.Н.Губогло, И.А.Ильина, Л.Г.Ионина, В.И.Рукавишникова, В.А.Ядова делались попытки обобщить и установить закономерности изменений, происходящих в стратификационной системе российского общества в годы перестройки и последующих реформ, охарактеризовать вновь возникшие социальные группы и классы. Особенности криминальной субкультуры, ценности которой влияют на новых русских, изучали В.Ф.Пирожков и В.М.Савицкий.

Этнокультурные особенности оказывают значительное влияние на организационные культуры. Традиции изучения организационных культур в контексте взаимодействия с национальными культурами восходят к трудам Э.Мэйо, Ф.У.Тэйлора, Г.Форда. Классическими в этой области стали исследования М.Далтона и В.Оучи. В настоящее время организационные культуры за рубежом изучают Э.Браун, К.Голд, П.Добсон, Д.Дреннан, С.Дэвис, А.Кромби, В.Сате,

A.Уильямс, М.Уолтере, П.Фрост, Х.Шварц, Э.Шейн, К.Шольц, Д.Эдридж. В отечественной науке организационные культуры исследуют О.С.Виханский,

B.В.Гордеев, В.Л.Доблаев, А.И.Егоров, А.А.Наумов, А.А.Пригожин, П.В.Романов, С.В.Щербина, Е.Р.Ярская-Смирнова.

В отечественной психологии последние двадцать лет изучением психологических особенностей представителей народов и этнических общностей России занимались С.А. Арутюнов, Э.Н. Аллахвердянц, B.C. Агеев, В.А. Гаврилов,

А.А.Деркач, В.Г. Крысько, Н.М. Лебедева, В.Н. Куликов, И.Д. Куликов, А.Б.Мулдашева, Л.И. Науменко, E.H. Резников, Э.А. Саранцев, И.И.Серова, И.Р.Сушков, Г.Н. Андреева, Л.М. Дробижева, Б.А. Душков, В.П. Левкович, Н.Г.Панкова, Г.У. Кцоева, В.И. Козлов, С.И. Королев, Т.Г. Стефаненко и д.р. Современные научные исследования, направленные на изучения влияния этнического фактора, можно разделить по следующим направлениям: исследования этнического самосознания и этнической идентичности (B.C. Агеев, Т.Г. Стефаненко, В.П. Левкович, Е.И. Шлягина, С.Н. Ениколопов, Э.Г. Александренков, З.В. Сикевич); исследования национального характера и этнопсихологических особенностей (A.A. Кокорев, К.А. Касьянова, И.В. Фетисов, М.М. Набиев, Э.А. Саракуев, А.И. Егорова); исследования уровня и направленности межэтнических отношений в полиэтнической социальной среде (Н.М. Лебедева, Г.У. Солдатова-Кцоева, И.Б. Андрущак, Л.М. Дробижева, C.B. Рыжова, К.А. Мантаева, Ф.М. Малхозова); изучение этнически обусловленных модальных ценностей на уровне системы социальных предпочтений, влияющих на социальное поведение (У.Д. Винокурова, В.М. Вызова, Д.В. Поспелова, Л.Г. Почебут, В.В. Знаков).

Цель исследования - выявление этнопсихологических различий в принятии управленческих решений.

Объект исследования психологические особенности принятия управленческих решений.

Предмет исследования - условия и факторы, обеспечивающие эффективность этнопсихологических различий в принятии управленческих решений.

Гипотеза исследования: в процессе принятия управленческих решений большое значение имеют этнопсихологические различия, для выявления этих различий необходима разработка критериев, показателей и уровней оценки системы социального взаимодействия, а так же выявление условий и факторов обеспечивающих наибольшую эффективность в принятии управленческих решений

Задачи исследования: анализ места и роли этнопсихологических различий в системе социального взаимодействия и принятия управленческих решений; определение сущностной характеристики этнопсихологических различий в принятии управленческих решений; выявление критериев, показателей и уровней оценки этнопсихологических различий в принятии управленческих решений; разработка методов изучения этнопсихологических различий в принятии управленческих решений; исследование закономерностей и механизмов этнопсихологических различий в принятии управленческих решений; выявление условий и факторов, обеспечивающих продуктивность принятия управленческих решений с учетом этнопсихологических различий;

Теоретико-методологическую основу исследования составили общенаучные принципы познания, положения о диалектической сущности и социальной обусловленности психических процессов, методологические принципы психологии и акмеологии (К.А.Абульханова-Славская, Б.Г.Ананьев, А.А.Бодалев, А.Н.Леонтьев, Б.Ф.Ломов, А.А.Деркач, А.В.Брушлинский, С.Л.Рубинштейн, Н.В.Кузьмина), закономерности и принципы социальной психологии (Г.М.Андреева, В.М.Герасимов, Л.А.Степнова, А.П.Федоркина и др.), методология социально-психологических исследований (И.А.Бутенко, Л.А.Петровская и др.), культурно-историческая психология Л.С.Выготского, методик и техник социологического исследования (Г.Г.Дилигенский, А.К.Уледов, В.А.Ядов и др.); анализ социально-психологических аспектов и механизмов взаимодействия субъекта и объекта управления, руководства, лидерства, проблемы регуляции социального поведения личности (В.С.Агеев, О.С.Анисимов, В.Г.Асеев, А.А.Деркач, Е.В.Селезнева, Г.А.Ковалев, В.С.Комаровский, А.П.Назаретян, Н.П.Сащенко, Е.АЛблокова и др.).

Методы исследования и эмпирическая база.

Эмпирическую базу исследования составили данные опросов, наблюдений и интервью, проведенных автором с 1990 по 2000 гг. В них участвовало в целом 1782 респондента. Возраст респондентов составил от 18 до 55 лет. Условия равномерности выборки по половозрастному и социально-демографическому признаку были соблюдены.

Сбор первичной информации производился с помощью методов наблюдения, структурированного выборочного интервью, экспертных опросов, социологических массовых опросов, а также методом анализа документов. Для обработки и научного анализа полученных данных были применены метод контент-анализа и методы статистического анализа: общая статистика, корреляционный анализ, факторный анализ, а также специальные статистические критерии.

Научная достоверность и обоснованность полученных результатов обеспечивается методологической базой исследования, апробированными и надежными методиками исследования, репрезентативностью выборки и проверкой полученных данных на практике.

Основные научные результаты, полученные лично соискателем, и их научная новизна:

Дан сопоставительный анализ понятий национального и социального характера; осуществляется концептуализация и операционализация понятия иерархической структуры этнокультурных характеристик в сравнении с понятием национального характера; проводится новое обобщение отечественных и зарубежных теоретико-прикладных исследований типов социального характера в России XX века: советского человека и новых русских.

Выявлено, что структуру принятия управленческих решений русских руководителей характеризуют гуманитарные, теоретические, моральные компоненты: речевое мышление, умственная образованность, развитое чувство языка, умение грамотно выражать и оформлять содержание своих мыслей, повышенная чувствительность и реактивность, непостоянство мышления, удовлетворенность приблизительными решениями. Структуру принятия управленческих решений германских руководителей характеризуют практические компоненты: конструктивные практические способности, наглядно-действенное практическое мышление, способность быстро решать формализуемые проблемы, стремление к упорядоченности, соразмерности, определенному темпу и ритму, развитое аналити-ко-синтетическое мышление, конструктивность теоретических и практических способностей, хорошая сосредоточенность внимания, высокая способность к запоминанию и логическому, осмысленному воспроизведению.

Концепции этнопсихологического взаимодействия и «культурного шока» применены для анализа особенностей невербальной коммуникации русских и немцев.

Доказательно представлены эмпирические данные исследований, свидетельствующие о различиях в структуре интеллекта русских и немецких руководителей; показано, что в структуре социокультурной составляющей интеллекта отечественных руководителей преобладают моральные, интуитивные компоненты, а у немецких руководителей - формальные, рациональные, рассудочные компоненты.

Установлен различный характер связи социально-экономического статуса представителей различных профессионально-демографических групп с уровнем их интеллекта в России в сравнении с зарубежными данными: если в странах с интенсивной культурой эта зависимость носит прямо пропорциональный линейный характер, то в России выявлена тенденция к обратной зависимости.

Разработано понятие регулятивного стиля, в котором отражаются этнокультурные особенности процессов принятия решения; в сравнительном эмпирическом исследовании выявлены этнокультурные различия регулятивного стиля русских и западногерманских руководителей

- Определено, что регулятивный стиль - это совокупность характеристик принятия решения, устойчиво проявляющихся в решении задач разных классов и уровней протекания психических процессов. Установлено три регулятивных стиля. Во-первых, согласованный стиль, который заключается в близком к оптимальному реагировании. В зависимости от величины реакции на внешние воздействия в нём выделяются подгруппы чрезмерно, оптимально и недостаточно реагирующих. Во-вторых, ситуативный стиль, возникающий как следствие дезорганизованности регулятивной подсистемы и внешне проявляемый в хаотических реакциях или в их отсутствии в нужный момент. В-третьих, негативный стиль, проявляемый в реагировании, противоположном оптимальному. Из всех возможных вариантов люди с таким стилем выбирают наихудший.

Выявлено, что этнопсихологические различия процессов принятия решения русских и немецких руководителей определяются условиями проживания в разных странах, городской и сельской местности, возрастом, уровнем образования, полом и стилем принятия решения. Сельские руководители в России чаще прибегали к мерам морального воздействия, тогда как городские - административного. В Германии таких различий не обнаружено. И в России, и в Германии женщины склонны к более подробному обоснованию, мотивированию своих поступков, перебирают больше вариантов ответов, чаще ссылаются на интуицию, их решения почти всегда допускают мирный исход конфликта. Чем выше уровень образования руководителей в обеих странах, тем более оригинальные и самостоятельные решения они принимали. В Германии больше, чем в России, выражены возрастные различия: пожилые руководители характеризуются неформальным и внимательным отношением к подчиненным, а молодым руководителям свойственно формально-вежливое, дистанцированное отношение.

Практическая значимость исследования:

Результаты диссертации могут быть полезны политикам регионального и федерального уровней, представляющим интересы русского народа на международной арене, в законотворческой деятельности государственных органов, в работе органов управления и местного самоуправления, действующих в полиэтнической социокультурной среде, при разрешении межнациональных конфликтов и снятии межэтнической напряженности, отечественным и зарубежным бизнесменам и предпринимателям, в различных видах профессиональной деятельности, связанной с межкультурным взаимодействием, в работе силовых структур и спецслужб, осуществляющих миротворческие, контртеррористические и спецоперации в полиэтнической среде, дипломатических и таможенных органов, а также при обучении и подготовке их сотрудников, в любых видах деятельности, связанных с воздействием на массовое сознание.

Апробация и внедрение и результатов исследования. Работа обсуждалась на кафедре акмеологии и психологии профессиональной деятельности Российской академии государственной службы при Президенте РФ. Различные аспекты содержания диссертации и выводы были изложены на научных конференциях: «Практическая психология и проблемы управления», (Ростов 2000г.), «Новые информационные технологии: материалы пятого научно-практического семинара» (Москва 2002г.), в публикациях тезисов, статей.

Методики, предлагаемые в диссертации, использовались при подготовке специалистов в различных сферах деятельности.

Положения, выносимые на защиту

В современных условиях развития общества этнопсихологические знания являются важным фактором в процессе принятия управленческих решений. Анализируя место и роль этнопсихологических различий в системе социального взаимодействия, можно увидеть, что взаимосвязь характера социально-экономического статуса и уровня интеллекта различается в российской и западной культурах. Современное российское общество, по данным эмпирического исследования в различных социальных и профессиональных группах характеризуется отсутствием прямой функциональной зависимости между уровнем интеллекта представителей этих групп и их социально-экономическим статусом и тенденцией к обратной зависимости. Напротив, в интенсивной культуре, по данным зарубежных исследований, социально-экономическое положение индивида прямо связано с уровнем его интеллекта, и происходит постоянное перемещение высокоинтеллектуальных индивидов в социально-экономическую элиту.

Анализ и обобщение классических и современных отечественных и зарубежных исследований в области этнопсихологии по проблемам культурных измерений, национальных организационных культур, этнокультурных характеристик, межкультурного взаимодействия, психолингвистики и лингвострановеде-ния, национального и социального характеров показали, что русская культура занимает промежуточное положение по большинству шкал культурных измерений, что позволяет определить сущностные характеристики этнопсихологических различий в принятии управленческих решений.

Стилевые особенности процессов принятия решения различаются у российских и германских руководителей. У русских руководителей преобладают чрезмерное реагирование и отсутствие реакций, а у германских - оптимальное и недостаточное реагирование. Среди германских руководителей нет нереаги-рующих, однако значим больше лиц с негативным регулятивным стилем. Наибольшее число русских и германских руководителей относятся к подгруппе оптимально реагирующих. Чем более оптимальным является стиль принятия решения руководителей, тем более они осторожны, гибки, независимы и внушаемы.

Большинство информации в межкультурном взаимодействии передается невербально. Различают три группы этнокультурных особенностей невербальной коммуникации: одинаковые кросс-культурные формы невербальной коммуникации независимо от национальной и этнической принадлежности (мимическое выражение эмоций, инстинктивное и рефлекторное поведение), отличающиеся формы невербального поведения, допускающие коррекцию (некоторые формы бытового поведения, например, поведение за столом), отличающиеся формы невербального поведения, не поддающиеся коррекции (особенности внешности,, взгляд и контакт глаз). Различаются кинесические особенности невербальной коммуникации русских и немцев (более статичные позы у русских руководителей и официальных лиц), проксемические (более близкая дистанция при общении и физический контакт у русских) и физиогномические (более живое, открытое выражение лица у русских). Таким образом, набор этих характеристик позволяет провести исследование закономерностей и механизмов этнопсихологических различий в принятии управленческих решений.

Этнопсихологические различия проявляются в структуре интеллектуальной сферы русских и германских руководителей, характере связи уровня интеллекта и социально-экономического статуса представителей различных социальных и профессиональных групп российского общества и общества с интенсив- . ной культурой, стилевых особенностях процессов принятия решения русских и немецких руководителей.

Этнокультурные характеристики отражаются в языке и фольклоре. Языковые формы оказывают существенное обратное воздействие на перцептивные и когнитивные процессы, формируя этноспецифическую картину мира. В народных сказках, анекдотах, устойчивых разговорных выражениях, пословицах, поговорках раскрывается подсознание и обнажаются скрытые мотивы поведения людей.

Структура диссертационной работы

Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.

Заключение диссертации по теме «Социальная психология», Спиридонов, Юрий Васильевич

Выводы по главе II

Во второй главе представлены эмпирические данные исследований, свидетельствующие о различиях в структуре интеллекта русских и немецких руководителей; показано, что в структуре социокультурной составляющей интеллекта отечественных руководителей преобладают моральные, интуитивные компоненты, а у немецких руководителей - формальные, рациональные, рассудочные компоненты.

В результате подробного анализа установлен различный характер связи социально-экономического статуса представителей различных профессионально- демо1рафических групп с уровнем их интеллекта в России сравнительно с зарубежными данными: если в странах с интенсивной культурой эта зависимость носит прямо пропорциональный линейный характер, то в России выявлена тенденция к обратной зависимости.

На большой выборке экспериментальных данных выявлено, что этнопсихологические различия процессов принятия решения русских и немецких руководителей определяются условиями проживания в разных странах, городской и сельской местности, возрастом, уровнем образования, полом и стилем принятия решения. Сельские руководители в России чаще прибегали к мерам морального воздействия, тогда как городские - административного. В Германии таких различий не обнаружено. И в России, и в Германии женщины склонны к более подробному обоснованию, мотивированию своих поступков, перебирают больше вариантов ответов, чаще ссылаются на интуицию, их решения почти всегда допускают мирный исход конфликта. Чем выше уровень образования руководителей в обеих странах, тем более оригинальные и самостоятельные решения они принимали. В Германии больше, чем в России, выражены возрастные различия: пожилые руководители характеризуются неформальным и внимательным отношением к подчиненным, а молодым руководителям свойственно формально-вежливое, дистанционное отношение.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Попытаемся кратко изложить основные результаты, к которым мы пришли в процессе изучения проблемы. Анализ и обобщение классических и современных отечественных и зарубежных исследований в области этносоциологии по проблемам культурных измерений, национальных организационных культур, этнокультурных характеристик, межкультурного взаимодействия, психолингвистики и лингвострановедения, национального и социального характеров показали, что русская культура занимает промежуточное положение по большинству шкал культурных измерений (индивидуализм - коллективизм, дистанция власти, избегание неопределенности, маскулинность - феминность, простота-сложность и паттернализм). Значительное влияние на формирование русского этноса оказало вновь введенное в диссертации культурное измерение экстенсивность - интенсивность.

Концепция экстенсивности русской культуры состоит в том, что общественно-исторический путь развития русского этноса привел к формированию в России культуры экстенсивного типа. Основными источниками её возникновения являлись гигантское геофизическое пространство, практически неограниченное количество ресурсов и высокий естественный прирост населения. Чертами экстенсивной культуры являются универсализм трудовых навыков, приоритет личностных отношений над формальными, уравнительный характер распределения, внеэкономические формы обмена, общинный уклад жизни, толерантность по отношению к малым народностям. Экстенсивный тип развития русской культуры является её фундаментальной характеристикой, определившей иерархическую структуру этнокультурных особенностей русского народа. Экстенсивный тип русской культуры определяет особенности иерархической структуры этнокультурных характеристик на макро-, мега- и микроуровнях.

На макроуровне экстенсивный тип русской культуры проявляется в ценностных ориентациях русского народа, важнейшими среди которых являются открытость, подверженность чужому влиянию, соборность, преобладание индивидуально-личностных отношений над формальными, преобладание аффили-тивной мотивации над мотивацией достижения, авторитаризм, патриархальность.

На мегауровне выделяются особенности отношений русских к различным сторонам действительности: этническая толерантность, незначительный этноцентризм, диффузные этнические границы, существенные различия в отношениях к своим (in-group) и чужим (put-group), большая дистанция власти, экстенсивное отношение ко времени, материальным ценностям и природным ресурсам, труду, а также религии и семье.

На микроуровне межкультурные различия проявляются в структуре интеллектуальной сферы русских и германских руководителей, характере связи уровня интеллекта и социально-экономического статуса представителей различных социальных и профессиональных групп российского общества и общества с интенсивной культурой, стилевых особенностях процессов принятия решения русских и немецких руководителей.

Структуру интеллекта русских руководителей характеризуют гуманитарные, теоретические, моральные компоненты: речевое мышление, умственная образованность, развитое чувство языка, умение грамотно выражать и оформлять содержание своих мыслей, повышенная чувствительность и реактивность, непостоянство мышления, удовлетворенность приблизительными решениями. Структуру интеллекта германских руководителей характеризуют практические компоненты: конструктивные практические способности, наглядно-действенное практическое мышление, способность быстро решать формализуемые проблемы, стремление к упорядоченности, соразмерности, определенному темпу и ритму, развитое аналитико-синтетическое мышление, конструктивность теоретических и практических способностей, хорошая сосредоточенность внимания, высокая способность к запоминанию и логическому, осмысленному воспроизведению.

Характер связи социально-экономического статуса и уровня интеллекта различается в российской и интенсивной западной культурах. Современное российское общество, по данным эмпирического исследования, проведенного нами в различных социальных и профессиональных, характеризуется отсутствием прямой функциональной зависимости между уровнем интеллекта представителей этих групп и их социально-экономическим статусом и тенденцией к обратной зависимости. Напротив, в интенсивной культуре, по данным зарубежных исследований, социально-экономическое положение индивида прямо связано с уровнем его интеллекта и происходит постоянное перемещение высокоинтеллектуальных индивидов в социально-экономическую элиту.

Межкультурные различия процессов принятия решения русских и германских руководителей определяются условиями проживания в разных странах, городской и сельской местности, возрастом, уровнем образования, полом и стилем принятия решения. Сельские руководители в России чаще прибегали к мерам морального воздействия, тогда как городские - административного. В Германии таких различий не обнаружено. И в России, и в Германии женщины склонны к более подробному обоснованию, мотивированию своих поступков, перебирают больше вариантов ответов, чаще ссылаются на интуицию, их решения почти всегда допускают мирный исход конфликта. Чем выше уровень образования руководителей в обеих странах, тем более оригинальные и самостоятельные решения они принимали. В Германии больше, чем в России, выражены возрастные различия: пожилые руководители характеризуются неформальным и внимательным отношением к подчиненным, а молодым руководителям свойственно формально-вежливое, дистанционное отношение.

В диссертации разработана авторская концепция рс1улятивного стиля, или стиля принятия решения. Регулятивный стиль - совокупность характеристик принятия решения, устойчиво проявляющихся в решении задач разных классов и уровней протекания психических процессов. Существуют три ре!улятивных стиля. Согласованный стиль заключается в близком к оптимальному реагировании. В зависимости от величины реакции на внешние воздействия в нем выделяются подгруппы чрезмерно, оптимально и недостаточно реагирующих. Ситуативный стиль возникает как следствие дезорганизованности регулятивной подсистемы и внешне проявляется в хаотических реакциях или в их отсутствии в нужный момент. Негативный стиль проявляется в реагировании, противоположном оптимальному. Из всех возможных вариантов люди с таким стилем выбирают наихудший.

Стилевые особенности процессов принятия решения различаются у российских и германских руководителей. У русских руководителей преобладали чрезмерное реагирование и отсутствие реакций, а у германских - оптимальное и недостаточное реагирование. Среди германских руководителей пет нерсаги-рующих, однако значимо больше лиц с негативным ршул яти иным стилем. Наибольшее число русских и германских руководителей относятся к подгруппе оптимально реагирующих. Чем более оптимальным является стиль принятия решения руководителей, тем более они осторожны, гибки, полснсзавнсимы и внушаемы.

Этнокультурные характеристики отражаются в языке и фольклоре. Языковые формы оказывают существенное обратное воздействие на перцептивные и когнитивные процессы, формируя этноспецифическую картину мира. В народных сказках, анекдотах, устойчивых разговорных выражениях, пословицах, поговорках раскрывасгся подсознание и обнажаются скрытые мотивы поведения людей.

Большинство информации в межкулыурном взаимодействии передастся невербально. Различают три группы этнокультурных особенностей невербальной коммуникации: одинаковые кросскулыурные формы невербальной коммуникации независимо от национальной и этнической принадлежности (мимическое выражение эмоций, инстинктивное и рефлекторное поведение), отличающиеся формы невербального поведения, допускающие коррекцию (некоторые формы бытового поведения, например, поведение за столом), отличающиеся формы невербального поведения, не поддающиеся коррекции (особенности внешности,, взгляд и контакт глаз). Различаются кинесические особенности невербальной коммуникации русских и немцев (более статичные позы у русских руководителей и официальных лиц), проксемические (более близкая дистанция при общении и физический контакт у русских) и физиогномические (более живое, открытое выражение лица у русских).

Для подготовки к межкультурному взаимодействию и предотвращения отрицательных последствий «культурного шока» оптимальным представляется метод социокультурного видеотренинга. Тренинг может использоваться и как метод исследования, и как метод активного развивающего обучения. Методы активного развивающего обучения (упражнения, лекции, чтения, дискуссии, культурное просвещение, ориентирование, ассимилятор), используемые в тренинге, хорошо подходят для формирования навыков невербального общения и развития способностей эффективно взаимодействовать с представителями другой культуры. Представляется, что выводы, полученные в диссертации, могут иметь определенное теоретическое значение. Проведенное исследование позволит по-новому взглянуть на проблему этнокультурных особенностей русского парода, разработка которой начата Н.А.Бердяевым, Г.П.Федотовым, В.С.Соловьевым, Н.Я.Данилевским, П.А.Сорокиным. Оно должно привлечь внимание ученых -социологов, экономистов, политологов, педагогов, психологов к необходимости учета этнокультурных особенностей при решении различных теоретических задач.

Представляется, что результаты диссертации могут оказаться полезными политикам регионального и федерального уровней, представляющим интересы русского народа на международной арене, в законотворческой деятельности государственных органов, в работе органов управления и местного самоуправления, действующих в полиэтнической социокультурной среде, при разрешении межнациональных конфликтов и снятии межэтнической напряженности, отечественным и зарубежным бизнесменам и предпринимателям, в различных видах профессиональной деятельности, связанной с межкультурным взаимодействием, в работе силовых структур и спецслужб, осуществляющих миротворческие, контртеррористические и спецоперации в полиэтнической среде, дипломатических и таможенных органов, а также при обучении и подготовке их сотрудников, в любых видах деятельности, связанных с воздействием на массовое сознание.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Спиридонов, Юрий Васильевич, 2003 год

1. Абульханова-Славская К.А. Социальное мышление личности: проблемы и стратегии исследования // Психологический журнал. 1994. Т. 15. №4. С. 39 -55.

2. Азаров В.Н. Анкетная методика измерения импульсивности // Новые исследования в психологии. 1983. Т. 29, № 2. С. 15 19.

3. Айзенк Г.Дж. Узнай свой собственный коэффициент интеллекта. М.: Ай-Кью. 1993.-175 с.

4. Ананьев Я.Г. Человек как предмет познания. J1.: ЛГУ, 1969. - 339 с.

5. Анастази А. Психологическое тестирование. Кн.1. М.: Педагогика, 1982. -320с.

6. Андерсон Р., Шихирев П. «Акулы» и «дельфины» (психология и этика российско-американского делового партнерства). М.: Дело ЛТД, 1994 - 208 с.

7. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 1997. 376 с.

8. Аникин A.B. К вопросу о некоторых современных версиях русского национального возрождения и их исторических корнях // Духовная культура и этническое самосознание наций / Под ред. Л.М. Дробижевой. М.: Наука, 1990. Вып. 1.С. 38-56.

9. Анурин В.Ф. Проблема эмпирического измерения социальной стратификации и социальной мобильности // Социс. 1993. № 4. С. 87 96.

10. Араб-Оглы Э.А. Европейская цивилизация и общечеловеческие ценности // Вопросы философии. 1990. № 8. С. 10-12.

11. Арутюнов С.А., Чебоксаров H.H. Передача информации как механизм существования этносоциальных и биологических групп человечества. Расы и народы. - М.: Наука, 1972. Вып. 2. С. 19.

12. Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов A.A. Этносоциология. М.: Аспект Пресс, 1999. 271 с.

13. Асеев В.Г. Структура актуальной зоны мотивации // Динамика социально-психологических явлений в изменяющемся обществе. М.: Институт психологии РАН, 1996.- С. 34-38.

14. Ахиезер A.C. Россия как большое общество // Вопросы философии. 1993. №1.С. 3-20.

15. Баграмов Э.А. К вопросу о научном содержании понятия «национальный характер»: Доклад на IV международном конгрессе антропологических и этнографических наук. (Чикаго, сент. 1973). М.: Наука, 1973. - 14 с.

16. Бажин Е.Ф., Голынкина Е.А., Эткинд А.М. Метод исследования уровня субъективного контроля // Психологический журнал. 1984. Т.5, № 3. С. 152 -163.

17. Барзилов С.И. Империя фарисеев. Социология и психология диктатуры. -Саратов.: Приволж. кн. изд-во, 1994. 320 с.

18. Бауман 3. Мыслить социологически. М.: Аспект-Пресс, 1996. - 255 с.

19. Бгажонков Б.Х. Очерки этнографии общения адыгов. Нальчик: Эльбрус, 1983. -229 с.

20. Белик A.A. Психологическая антропология. М.: ИЭИА, 1993. - 190с.

21. Бердяев H.A. Истоки и смысл русского коммунизма. М.: Сварог и К, 1997. -416 с.

22. Бистрицкас Р., Кочюнас P. Homo sovieticus или Homo sapiens // Радуга. 1989. №5.

23. Борисов М.Н. О динамике классовой структуры России // Россия накануне XXI века: социальные и социально-политические проблемы: Материалы научно-практической конференции. Москва, 6-7 октября 1994 года. М.: Наука, 1995. С. 187- 195.

24. Бороноев А.О., Смирнов П.И. Россия и русские. Характер народа и судьба страны. Спб: Лениздат, 1992.

25. Братусь Б.С. Психология. Нравственность. Культура. М.: Изд-во МГУ, 1994.

26. Бромлей Ю.В. Этносоциальные процессы: теория, история, современность. -М.: Наука, 1983.-412 с.

27. Бромлей Ю.В., Подольный Р.Г. Человечество это народы. - М.: Мысль, 1990.-391с.

28. Брунер Дж. Психология познания: За пределами непосредственной информации. М.: Прогресс, 1977.

29. Брушпинский A.B. Проблемы психологии субъекта. М.: Институт психологии РАН, 1994. - 224 с.

30. Бурдье П. Социология политики: M.: Socio-Logos, 1993. - 336 с.

31. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев: Наукова думка, 1989. - 200 с.

32. Вайнер И.В., Кочетков В.В. Психофизический метод диагностики профпригодности" руководителей // Материалы I всесоюзной школы-семинара молодых психологов: Сб. науч. тр. М.: Изд-во ИП АН СССР, 1987. С. 57.

33. Вайнер И.В., Кочетков В.В. Субъективная уверенность и успешность деятельности // Тезисы докладов IV Всесоюзной школы-семинара молодых психологов: Сб. науч. тр. М.: Изд-во ИП АН СССР, 1987. С. 82.

34. Ватанабэ X. Изучение управленческих отношений в японских компаниях в России / Менеджмент. 1996. № 2. С. 46 59

35. Вильяме Дж.А. Взгляд американца на российскую ситуацию // Социс. 1993. №2. С. 13-20.

36. Виханский O.G., Наумов А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс. М.: Изд-во МГУ, 1995. - 335 с.

37. Вопросы национальной психологии / Под ред. С. М.Арутюнян. Черкесск: НИИ эконмики, истории, языка и литературы. 1972. - 176 с.

38. Вундт В. Введение в психологию. М.: Космос, 1912. - 228 с.

39. Выготский JI.C. Собр. соч. в 6-ти т. Т.З. История развития высших психических функций. М.: Педагогика, 1983. - 368 с.

40. Вышеславцев Б.П. Русский национальный характер // Вопросы философии. 1995. №6. С. 111-122.

41. Габдреев Р.В. Социально-психологические проблемы межнационального согласия / Материалы конференции «Школа и национальное согласие». -Казань, Изд-во Казан, гос. ун-та, 1996. С. 34-41.

42. Гавриленко А. Особенности мотивации в российском обществе и организации Л Менеджмент. 1995. №1.С.94 99.

43. Гаджиев К.С. Американская нация: национальное самосознание и культура. М.: Наука, 1990. -240 с.

44. Гарднер К. Между Востоком и Западом: Возрождение даров русской души. -М.: Наука, 1993.-123 с.

45. Гачев Г.Д. Национальные образы мира. М.: Академия, 1998. - 432с.

46. Гидденс Э. Стратификация и классовая структура//Социс. 1992, № 9-10. С. 76-82.

47. Гнатенко П.И. Национальный характер. Днепропетровск: Сталкер, 1992. -135с.

48. Гнатенко П.И. Национальный характер: мифы и реальность. Киев: Вища школа, 1984. - 152с.

49. Гозман Л.Я., Эткинд А.М. Метафоры или реальность? Психологический анализ советской истории // Вопросы философии. 1991. №3. С. 164 172.

50. Голдберг Л.Р., Шмелев А.Г. Межкультурное исследование лексики личностных черт: «большая пятерка» факторов в английском и русском языках // Психологический журнал. 1993. № 4. С.32-39.

51. Голосенко H.A., Султанов К.В. Культурная морфология О.Шпенглера о «ликах России» // Журнал социологии и социальной антропологии. 1998. Т.1. № 3. С. 43-55.

52. Городилов С.А. Жизненные ценности и национальный характер российских немцев // Этническая психология и общество: Материалы 1-й конференции секции этнической психологии при Российском Психологическом Обществе.- М.: Старый сад, 1997. С. 439 440.

53. Горячева А.И. Является ли психологический склад признаком нации? // Вопросы истории. 1977. №8. С. 3 21.

54. Григорьева Н.Ю., Дементьева Е.А., Кочетков В.В., Мизинов В.В. Социально-психологические аспекты оптимизации подготовки рабочих кадров // Воспитание рабочей молодежи: опыт, проблемы, пути: Сб. науч. тр. -Пермь, 1989.С. 30-35.

55. Губин В.Д. Русская культура и феномен насилия // Вопросы философии. 1995. №5. С.3-5.

56. Губогло М.Н. Переломные годы. М.: ИЭА РАН, 1993. - 303 с.

57. Гудков Л.Д. Национальное сознание: версия Запада и России // Родина. 1994. №2. С. 14-18.

58. Гудков Л.Д. Феномен «простоты» (о национальном самосознании русских) // Человек. 1991. № 1. С. 9 22.

59. Гумилев Л.Н. Этносфера. История людей и история природы. М.: Экопрос, 1993.-544 с.

60. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. М.: Ди-Карт Мишель и Ко, 1993.-503 с.

61. Данилевский Н.Я. Россия и Европа (1871). М.: Книга, 1991. - 575 с.

62. Дашдамиров А.Ф. Социально-психологические проблемы национальной определенности личности // Советская этнография. 1977. №3. С. 3 13.

63. Джандильдин Н. Природа национальной психологии. Алма-Ата: Казахстан, 1971.-302 с.

64. Денисов А.Ф., Дорофеев Е.Д. Культурно-свободный тест интеллекта Р.Кеттелла: (Руководство по использованию). СПб.: Иматон, 1994. - 14 с.

65. Деркач А.А., Психологические проблемы индивидуальности, Л.; М.; Ле-нингр. отд. общ. психол. СССР, 1983. Вып.1

66. Дилигенский Г. Российские архетипы и современность // Сегодня. 1996. 5 июля. С.5

67. Доблаев Л.П. Внимание. Речь. Понимание. Саратов: Изд-во Сарат. гос. унта, 1995.-9п.л.

68. Дробижева Л.М. Национальное самосознание: база формирования и социально-культурные стимулы развития // Советская этнография. 1985. № 5. С.3-16.

69. Дробижева Л.М., Сусоколов А.А. Межэтнические отношения и этнокультурные процессы (по материалам этносоциологических исследований в СССР // Советская этнография. 1981. № 3. С. 11-22.

70. Дружинин В.Н. Судьба интеллекта в России // Психологическое обозрение. 1995. №1.0.34-36.

71. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. М.: Латерна Вита, 1995. - 150с.

72. Дружинин В.П., Кочетков В.В. Измерение стиля принятия решения // Мышление и общение: активное взаимодействие. Ярославль: Изд-во ЯрГУ, 1988. С. 66-71.

73. Дубов И.Г. Феномен менталитета: психологический анализ // Вопросы психологии. 1993. №5. С.20-29.

74. Духовная культура и этническое самосознание наций / Под ред. Л.М.Дробижевой. М.: ИЭ АН СССР, 1990. Вып. 1. - 241 с.

75. Душков Б.А. Актуальные проблемы этнической психологии // ПЖ. 1981. Т.2, № 5. С.47.

76. Душков Б.А. География и психология. Подход к проблемам. М.: Мысль, 1987.-285с.

77. Дюби Ж. Развитие исторических исследований во Франции после 1950 г. // Одиссей. Человек в Истории. 1991 / Под ред. А.Я.Гуревича. М.: Наука, 1991. С.48-59.,

78. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. М.: Канон, 1996. - 431 с.

79. Егоров А.И., Смирнова Е.Р. Основы социологии организаций: Учебное пособие. Саратов: Сарат.гос.техн.ун-т, 1997. 86 с.

80. Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. М.: Планета детей, 1997.-328с.

81. Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности. -Псков: Изд.Псков. обл. ин-та усовершенствования учителей, 1994. 280 с.

82. Ерасов Б.С. Россия в системе каких координат // Восток. 1995. №3. С.5-17.

83. Ерасов В.С. (Сост.) Сравнительное изучение цивилизаций: Хрестоматия. М.: Аспект Пресс, 1998. - 556 с.

84. Журавлев А.Л., Рубахин В.Ф. Психология управления как отрасль психологической науки // Психологические концепции совершенствования управления производственной организацией. Тарту: Тарт.1 У, 1977. С.24 - 27.

85. Журавлев А.Л., Терехова Г.И. Психологические концепции совершенствования управления производственной организацией. Тарту: Тарт. ГУ, 1977. С. 78.

86. Забродин Ю.М., Кочетков В.В., Пахомов А.П. Стилевые особенности принятия решения // Измерение психических характеристик человека-оператора.: Сб. науч. тр. Саратов.: Изд-во Сарат. ун-та, 1986. С.25-33.

87. Зазыкин В.Г. Конфликтная личность в конфликтном противоборстве. М.: Наука, 1998.-2 п.л.

88. Закон возрастания роли культуры / Д-р филос. наук В.И.Снесар, ред.; Сарат. гос. техн. ун-т. Техн. ин-т, Рос. филос. о-во Саратов: Изд-во «Слово», 1998. - 224 с.

89. Закс J1. Статистическое оценивание, М.: Статистика, 1976. 598 с.

90. Залевскйй Г.В. Фиксированные формы поведения. Иркутск: Вост-Сиб. кн. изд-во, 1976.

91. Замогильный С.И. Асимметрия в межнациональном конфликте // Этнос и власть: местное самоуправление и этнические конфликты. Ч. I Саратов: Из-дво Поволжск. акад. гос. службы, 1999. С. 19 26

92. Заславская Т.И. Социализм, перестройка и общественное мнение // Со-цис.1991. №8. С. 3-21.

93. Зимин А.И. Европоцентризм и русское национальное самосознание // Со-цис. 1996. №2. С. 55-62.

94. Зимина Т.С. Цивилизационный перелом в современной России в свете теории социокультурной динамики П.А.Сорокина // Социология. Реферативный журнал. 1998. № 1. С. 62 88.

95. Зиммель Г. Избранное. Тт. 1,2. М.: Юрист, 1996-671,607 с.

96. Зиновьев A.A. Посткоммунистическая Россия: публицистика 1991 1995 гг.-М.: Республика, 1996. С. 322 - 331.

97. Зинченко В.П., Лебединский В.В. Научное творчество Л.С.Выготского и современная психология. М., 1981. - 124 с.

98. Зотов А. Ф. Федерализм в контексте споров о «русской национальной идее» // Социс. 1996. №1. С.84-90.

99. Ильин И.А. О России. М.: Латерна Вита, 1991. - 336 с.

100. Ионин Л.Г. Идентификация и инсценировка // Социс. 1995. № 4. С. 3 -13.

101. Ионин Л.Г. От моностилистической к полистилистической культуре. Современное развитие России // Социодинамика культуры. Вып.2: Социокультурная дифференциация. М.: ИС РАН, 1993.

102. Ионин Л.Г. Социология культуры. М.: Логос, 1996. 280 с.

103. Кавелин К.Д. Краткий взгляд на русскую историю // Наш умственный строй: Статьи по философии русской истории и культуры. М.: Правда, 1989.-653 с.

104. Кантор В.К. Западничество как проблема «Русского пути» // Вопросы философии. 1993. №4. С.24-35.

105. Кантор В.К. Поезд Кёльн-Москва // Вопросы философии. 1995. №7. С. 124163.

106. Карасев Л.В. Германский комплекс славянофилов // Вопросы философии. 1992. №8. С.105-115.

107. Карсавин Л.П. Восток, Запад и русская идея //Соч. М.гРаритет, 1993.- 493 с.

108. Касьянова К. О русском национальном характере. М.: Изд-во Института национальной модели экономики, 1994. - 367 с.

109. Кириленко Г.Л. Проблема исследования жестов в иностранной психологии // Психологический журнал. 1987. №2. С.138-147.

110. Климов Е.А. Психология труда. М.: Изд-во МГУ, 1988. -197 с.

111. Ключевский В.О. Соч. В 9 т. М.: Просвещение, 1987.Т.1.

112. Кнутсон Т.Дж. Российские культурные ценности: трудности демократизации // Политическая культура в современной России. Самара: ЮСИА, 1997. С.95-109.

113. Ковалев А.Г. Некоторые аспекты исследований невербальной коммуникации человека. Проблемы психологии общения и взаимопонимания. Краснодар: Изд-во Краснодарского гос. пед. ин-та, 1979. С. 15-24.

114. Кожинский С.И. Гетерогенезис и эволюция. Спб: Светоч, 1899. С. 12.

115. Козелецкий Ю. Психологическая теория решений. М.: Прогресс, 1979. -539 с.

116. Козин Н.Г. Бегство от России. К логике исторических потрясений России в XX в. Саратов: Надежда, 1996. - 124 с.

117. Колшанский Г.В. Паралингвистика. М.: Наука, 1974. - 81 с.

118. Кон И.С. К проблеме национального характера // История и психология / Под ред. Б.Ф.Поршнева и Л.И.Анцыферовой. М.: Наука, 1971. С. 122 - 158.

119. Конрад Н.И. Запад и Восток. М.: Наука, 1966. - 454 с.

120. Конструирование этничности / Под ред. В.Воронкова и И.Освальд. СПб.: издательство «Дмитрий Буланин», 1998. 303 с.

121. Кочетков В.В. Изучение возможностей управления поведением человека через воздействие на процесс принятия решения // Кибернетика. Информационные материалы. 1984. №2 (34). С. 25.

122. Кочетков В.В. Кросекультурное исследование невербальной коммуникации русских и немцев // Психологическое обозрение. 1997. № 1 (4). С. 15 20.

123. Кочетков В .В., Скотникова И.Г. Индивидуально-психологические проблемы принятия решения. М.: Наука, 1993. -145 с.

124. Кочетков В.В. Психология межкультурных различий. Саратов: Сарат. гос. ун-т, 1998 . - 270 с.

125. Кравченко А.И. Социология: Хрестоматия. М.: Академия, 1997.-352 с.

126. Круглое Д.С., Лысиков В.В. Формирование профессионального руководителя в условиях инновационной деятельности: Учебное пособие. Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 1994. - 104 с.

127. Коул М. Культурно-историческая психология: наука будущего. М.: Коги-то-Центр, Институт психологии РАН, 1997. - 432 с.

128. Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление. М.:Прогресс, 1977.-260 с.

129. Кульбак С. Теория информации и статистика. М.: Наука, 1967.- 408 с.

130. Лаптин И.К. Россия в мире: историческое самоузнавание // Вопросы философии. 1993. №1. С.20-31.

131. Лебедева Н.М. Психологическая природа этнической интолерантности // Динамика социально-психологических явлений в изменяющемся обществе. М.: Институт психологии РАН, 1996. С. 131 - 135.

132. Лебедева Н.М. Русская диаспора: диалог цивилизаций и кризис социальной идентичности// Психологический журнал. 1996. Т.П. №4. С.32-36.

133. Лебедева Н.М. Социально-психологические закономерности аккультурации этнических групп // Этническая психология и общество: Материалы I конференции секции этнической психологии при Российском Психологическом Обществе,- М.: Старый сад, 1997. С. 271 289.

134. Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. -М.: Старый сад, 1998. 316 с.

135. Лебон Г. Эволюция цивилизации. Спб.: Изд-во Петров и сын, 1895. - 300 с.

136. Лебон Г. Психология народов и масс. СПб.: Светоч, 1896. - 230 с.

137. Левкович В.П., Андрущак И.Б. Этноцентризм как социальнопсихологический феномен // Динамика социально-психологических явлений в изменяющемся обществе. М.: Институт психологии РАН, 1996. - С. 137143.

138. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. -304 с.

139. Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека. М.: Мир, 1974.-550С.

140. Лихачев Д.С. О национальном характере русских // Вопросы философии. 1990. №4. С.3-7.

141. Ломов Б.Ф. Системность в психологии. М. - Воронеж: Институт практической психологии, 1996. - 384 с.

142. Лосский Н.О. Характер русского народа. М.: Политиздат, 1990. Кн. 1-62 е.; кн. 2 -90 с.

143. Лурия А.Р. Историческое развитие познавательных процессов. М.: Наука, 1974.-124 с.

144. Лурье C.B. Историческая этнология. М.: Аспект - Пресс, 1997. - 448 с.

145. Лысиков В.В. Социологические аспекты технологии оценки квалификации, образования и карьеры стратегического руководителя. Саратов.: Изд-во Сарат.ун-та, 1995. - 200 с.

146. Маркова И. Социальные репрезентации демократии в обыденном и рефлексивном мышлении//ПЖ. 1996. Т. 17. №5. С. 56 68.

147. Мельников А.П. О психическом складе нации и национальном характе-ре//Сб.: Философия и научный коммунизм. Минск, 1977. Вып.4. С. 150.

148. Мещерякова Э.И. К проблеме этнопсихологии характера//Этническая психология и общество: Материалы 1-й конференции секции этнической психологии при Российском Психологическом Обществе. М.: Старый сад. 1997. С. 356-359.

149. Мильдон В.И. Русская идея в конце XX в.//Вопросы философии. 1996. №3. С.46-56.

150. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. Т.З.- М.: Прогресс Культура, 1995.-335 с.

151. Московичи С. Социальное представление: исторический взгляд // ПЖ. 1995. Т. 16, №1. С. 3-19; №2. С.3-15.

152. Мулдашева А.Б. Особенности изменения Я-концепции в казахскрй культу-ре//Этническая психология и общество: Материалы 1-й конференции секции этнической психологии при Российском Психологическом Обществе.- М.: Старый сад, 1997. С. 360 361.

153. Наумов А. Хофстидово измерение России (влияние национальной культуры на управление бизнесом)//Менеджмент.1996. №3. С.70 104.

154. Наумов А., Паффер Ш., Джонс Э. Этическое отношение к работе: новые парадигмы (сравнительный анализ отношения к работе в России и США) //

155. Менеджмент. 1995. №1. С.41-59.

156. Немцы о русских. Сб-к науч. трудов. Сост. В.В. Дробышев. М.: Столица, 1995.-190 с.

157. Николаева О.П. Исследования этнокультурних различий морально-правовых суждений // ПЖ. 1995. №4. С. 79 88.

158. Оконешникова А.П. Межэтническое восприятие и понимание людьми друг друга: Дис.докт. психол. наук М., 1988.

159. Перепелкин Л.С. Этнопсихология современного производства // Человек. 1990. №6. С. 104- 109.

160. Петренко В.Ф., Митина О.В. Психосемантический анализ динамики качества жизни россиян (период 1917 1995гг.) // ПЖ. 1995. Т. 16, № 6. С. 17 - 32.

161. Петровская И. Проблемы социализации индивида в организации/Менеджмент. 1998. № 7. С.96 106.

162. Пиаже Ж. Психология интеллекта // Избранные психологические труды. -М.: Международная педагогическая академия, 1994. 680 с.

163. Платонов Ю.П., Почебут Л.Г. Этническая социальная психология. СПб, СПб гос. ун-т, 1993. - 396 с.

164. Поликарпов B.C. История нравов России. Восток или Запад. Ростов н/Д.: Феникс, 1995.-575 с.

165. Попов В.Д. Социальный психоанализ субъектов российского рынка // Психологический журнал. 1994. №5, С. 30-43.

166. Практикум по психологической диагностике / Под ред. А.Г.Шмелева.- М.: Изд-во МГУ, 1991. Вып. 1.-275 с.

167. Пригожий A.A. Проблемы синергии организационных культур в русско-американских совместных предприятиях/Менеджмент. 1995. №1.С.60-78.

168. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характеров. Самара: Бахрах, 1997 - 640 с.

169. Радаев В.В. Экономическая социология: общие контуры подхода // Социологические чтения. М.: 1996. Вып. 1. С. 96-120.

170. Резников E.H. Этническая психология: Программа и методические материалы для подготовки психологов. М.: Институт психологии РАН, 1997. 16 с.

171. Резников E.H. Задачи этнической психологии // Этническая психология и общество: Материалы 1-й конференции секции этнической психологии при Российском Психологическом Обществе. М.: Старый сад, 1997. С. 26 - 29.

172. Рисмен Д. Некоторые типы характера и общество // Социс. 1993. № 3. С. 121-129.

173. Родин О. Концепция организационной культуры: происхождение и сущность // Менеджмент. 1998. № 7. С.67 78.

174. Розанов В.В. Сумерки просвещения. М.: Педагогика, 1990.457 с.

175. Рормозер Г. К вопросу о будущем России // Вопросы философии. 1993. №4. С.15-24.

176. Российское коллективное бессознательное. Некоторые закономерности проявления и формирования: Тезисы к пониманию / Под ред. Б.Е. Егорова. М.: Наука, 1993. 128 с.

177. Россия и Европа: будущее европейское устройство. М.: Наука, 1995. 254с.

178. Россия и Запад: диалог культур. Тверь: Русь, 1994.192 с.

179. Рощин С.К. Западная психология как инструмент идеологии и политики. М.: Наука, 1980. -304с.

180. Рощин С.К. Психология успешного предпринимательства в США // Психологический журнал. 1993. Т.14. №5. С.98-109.

181. Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии: В 2 т. М.: Педагогика, 1989. T. 1.-679С.

182. Рукавишников В.И. Социология переходного периода // Социс. 1994. № 5. С.27.

183. Савицкий П.Н. Географические особенности России. Прага: Кроуз, 1927. С.30-31.

184. Сатыбалов А.А. Методологические вопросы изучения исторических (этнографических) типов общности людей. JL: Изд-во ЛГУ, 1968. - 80 с.

185. Сикевич З.В. О соотношении этнического и социального // Журнал социологии и социальной антропологии. 1999. Т. П. № 2 (6). С. 71 82.

186. Символика человеческого тела, жестов и мимики в этнической психологии: Материалы конференции. Белфаст: Биллей, 1975. - 336 с.

187. Скворцов Н.Г. Этничность, раса и способ производства: неомарксистская перспектива // Журнал социологии и социальной антропологии. 1998. Т. 1. № 1.С. 53-72.

188. Смелзер Н. Социология. М.: Феникс, 1994. - 688 с.

189. Смирнова H.JI. Образ умного человека: российское исследование // Российский менталитет: вопросы психологической теории и практики.-М.:ИПРАН, 1997. С. 112-130.

190. Совместная деятельность в условиях организационо-экономических изменений. М.: Институт психологии РАН, 1998. - 142 с.

191. Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. М.: Смысл,1998,-389 с.

192. Соловьев B.C. Соч. В 2 т. М.: Мысль, 1988. Т.1 - 892 с.

193. Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество. М.: Политиздат, 1992. -542с.

194. Сорокин П.А. Главные тенденции нашего времени. М. Наука, 1997. 351 с.

195. Социология и социальная антропология. СПб.: Алетейя, 1997. - 432 с.

196. Социально-психологическая динамика в условиях экономических изменений. М.: Институт психологии РАН, 1998. - 295 с.

197. Социология в России У Под ред. В.А.Ядова. М.: На Воробьевых, 1996.

198. Старовойтова Г.В. Некоторые методологические вопросы определения предметной области этнопсихологии // Социальная психология и общественная практика. М.: Наука, 1985. - С. 127 -137.

199. Стефаненко Т.Г. и др. Методы этнокультурних исследований: Спецпрактикум по социальной психологии. М.: Изд-во МГУ, 1993. - 79 с.

200. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. Вып. I III.- М.: Российское психологическое общество, 1998.

201. Сусоколов A.A. Структурные факторы самоорганизации этноса // Расы и народы. М.: Наука, 1990. Вып. 20. С. 5-39.

202. Сусоколов A.A. Русский этнос в XX в.: этапы кризиса экстенсивной культуры (гипотезы этноэкологической модели) // Мир России. 1994. Т.З. № 2. С. 3-53

203. Сухарев A.B. Этническая функция культуры и психические расстройства //

204. Психологический журнал. 1996. Т. 12. №2. С.129 136.

205. Сухарев A.B. Психологический этнофункциональный подход к психической адаптации человека: Автореф. дис. доктора психол. наук.- М., 1998.

206. Сухарев В.О., Сухарев М.В. Психология народов и наций. Донецк.: Сталкер, 1997. - 400 с.

207. Тейлор Ф.У. Принципы научного менеджмента. M.: Контроллинг, 1991. -104с.

208. Тихомиров Ю.А. Управленческие решения. М.: Наука, 1972.

209. Тишков В.А. Антропология российских трансформаций // Этнографическое обозрение. 2000. № 1, С. 3 -19

210. Тоффлер О. Футуршок. М.: Прогресс, 1973. - 218 с.

211. Тощенко Ж.Т. О парадоксах общественного сознания // Социс. 1995. №11. С. 3-11.

212. Уорф Б.Л. Наука и языкознание // Новое в лингвистике. М.: ИЛ, 1960.Вып. 1.С. 169-182.

213. Филиппов A.A. Большое пространство: возможности социологического изучения // Социологические чтения. М.: 1996. Вып. 1. С. 185 200.

214. Филиппов A.B., Липинский В.К., Князев В.Н. Производственная социология, психология и педагогика. М.: ВШ, 1989. - 254 с.

215. Филиппов A.B., Липинский В.К., Князев В.Н. Введение в курс «Социология и психология управления».- M.: МИУ им. С.Орджоникидзе, 1987. 75 с.

216. Фриауф В.А. Россия и Запад: философия перед вызовом времени // Россия и Запад: взаимовлияние идей и исторических судеб.: Тезисы Второго международного симпозиума (ноябрь 1996). Саратов, 1997. - 0,5 п.л.

217. Фромм Э. Бегство от свободы. М.: Прогресс, 1990. - 336 с.

218. Хантигтон С. Столкновение цивилизаций // Полис. 1994. №4. С. 34 42.

219. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. Томск.: Изд-во Томск, ун-та.: М.: Барс, 1997. - 392 с.

220. Холл Э. Как понять иностранца без слов. М.: Вече, ACT, 1995. - 432 с.

221. Цыганков П.А. Российская идентичность и европейский порядок // Социально-политический журнал. 1996. №6. С.35-64.

222. Черноушек М. Психология жизненной среды. М.: Мысль, 1989.-174 с.

223. Чернышевский Д.В. Русская идея // Культура русских и немцев в Поволжском регионе. Вып. 1. Саратов: Слово, 1993. С. 106-113.

224. Шихирев П.Н. Современная социальная психология в Западной Европе. -М.: Наука, 1985.-176с.

225. Шкаратан М.О. Феномен предпринимателя: интерпретация понятий // Становление российского предпринимательства (социологический аспект). -М.: Экономика, 1993.- С.201.

226. Шмелев А.Г. Введение в экспериментальную психосемантику: теоретико-методологические основания и психодиагностические возможности. М.: Изд-во МГУ, 1983.-157 с.

227. Шпет Г.Г. Введение в этнопсихологию. М.: Красная звезда, 1927. Вып. 1. -147с.

228. Щербатов М.М. О повреждении нравов в России. М.: Тип. ЦБНТИ, 1991. -66 с.

229. Щербина C.B. Организационная культура в западной традиции: природа, логика формирования и функции // Социс. 1996. № 7. С.47 55.

230. Эриксон Э.Г. Детство и общество. СПб.: Алетейя, 1996. - 526 с.

231. Этнология / Под ред. Г.Е.Маркова, В.В.Пименова. М.: Наука,1994.- 383 с.

232. Яковлев J1.C. Инвайронментальные механизмы социализации: структурация жизненных пространств. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1997. - 146 с.

233. Янжул И.И. Из психологии народов (Экономическое значение времени и пространства). Одесса.: Г. Бейленсон и И. Юровский, 1895. - 56 с.

234. Ярская В.Н. Народы России: возрождение и развитие. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1991.- 128 с.

235. Ярская-Смирнова В.Н. Этнологический дискурс конфликта напряженность // Этнос и власть: местное самоуправление и этнические конфликты. Ч. I. Саратов: изд-во Поволжск. акад. гос. службы, 1999. с. 13-19.

236. Ярская-Смирнова Е.Р. Социокультурный анализ нетипичности. Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 1997. - 272 с.

237. Ярская-Смирнова Е.Р. Политическая культура и ценности гражданского общества // Политическая культура в современной России. Самара: ЮСИА, 1997. С. 52-63.

238. Язык и национализм в постсоветских республиках // По материалам международного симпозиума 5-6 марта 1994 г. Чикаго. /Сост. и отв. ред. М.Н. Гу-богло. М.: ИЭА РАН, 1994.-217с.

239. Abraham К. Contributions to the Theory of Anal Character. New York: Harper, 1921.-422 p.

240. Adorno T.W., Frenkel-Brunswik E., Levinson B.J., Sanford R.N. The Athori-tarian Personality. New York: Harper, 1939. - 990 p.

241. Albert R.D. Conceptual Framework for the Development and evaluation of Cross-cultural Orientation Programs // International Journal of Intercultural Relations. 1986. 10. P. 197-213.

242. Alley R. Simulation Development // D.S.Hoopes & P.Ventura (Eds.) Intercullural Sourcebook: Cross-cultural Training Methodologies, Washington. DC: The Society for lntercultural Education, Training and Research (SIE TAR) 1979. P. 20-26.

243. Althen G. American ways.- Yarmouth, ME; lntercultural Press, 1988.

244. Amthauer R. Intelligenz und Beruf // Zeitschrift für experimentale und angewandte Psychology. 1953. Bd. 1.

245. Argyle M. & Cook M. Gaze and Mutual Gaze. Cambridge: Cambr. Univercity Press, 1976.

246. Argyle M. Psychology and Social Problems. London: Methuen &Co, 1964. 232p.

247. Argyle M. Social Interaction. Chicago; New York: Aldine Atherton, 1971. 504 p.

248. Asch R.M. Die Deutschen aus der Sicht eines Amerikaners. Deutsch-Amerikarmische Projektionen, Teil 1. Essen: Essen Universität Press, 1994. 73 p.

249. Barzini L. The Europeans. Harmondsworth.: Penguin Books. 1984. 267 p.

250. Bettelhelm B. Individual and Mass Behavior in Abnormal and Social Psychology//! of Abnormal and Social Psychology. 1943. V.38. P. 417 462.

251. Birdwhistell R.L. Kinesics and Communication. // Explorations. 1954. № 3.- P. 112-135.

252. Bock Ph.K. Rethinking Psychological Anthropology. Continuity and Change in the Study of Human Action. N.Y.: W.H.Freeman and Company, 1988.

253. Cole M., Means B. Comparative Studies of How People Think: An Introduction. -Cambridge (Mass) London: Harvard university Press, 1981. 208 p.

254. Cultural Imperialism. The Harpers Dictionary of Modern Thought.- N.Y., 1979. -303p.

255. Dickson'G.C. A Comparison of Attitudes Toward Risk Among Business Managed/Journal Occupation Psychology. 1981. Vol. 54, N 3. P. 157 -164.

256. Duijker H.C.J., Frejda N.H. National Character and National Stereotypes. // A Trend Report Prep, for the Intern. Union of Scientific Psychology. Amsterdam, North-Holland publ. Co. 1960. XI. 238 p.

257. Ekman P. Cross-Cultural Studies of Facial Expression. New York: Academic Press, 1973. P. 169-222.

258. Ertelt-Vieth A. (Hrsg.) Sprache, Kultur, Identitgt Selbst und Fremdwahrnehmungen in Ost- und Westeuropa. Verlag Peter Lang GmbH. -Frankfurt am Main, 1990.

259. Furnham A., Bochner S. Culture Shock. N.Y., 1986. - 298 p.

260. Gudykunst W.B. & Nishida T. Theoretical Perspectives for Studying lntercultural Communication. In M.K.Asante & W.B.Gudykunst (Eds.), Handbook of international and intercultural communication (pp. 17-46). 1989. Newbury Park, CA: Sage.

261. Gudykunst W. e.a. Culture and interpersonal communication. SAGE publ. Beverly Hilts, 1988.

262. Hall E.T. Beyond Culture. N.Y.: Anehor Books, 1981. 298 p.

263. Handbook of Cross-Cultural Psychology / Ed. by H.C.Triandis, R.W.Brislin. -Boston; London; Sydney; Toronto: Allyn and Bacon, Inc. 1980. V. 1 392 p., v. 2 - 546 p., v. 3 - 383 p., v. 4 - 492 p., v. 5 - 414 p., v. 6 - 370 p.

264. Hofstede G. Culture's Consequences: International Differences in Work-related Values // Newbury Park etc. Sage: 1991.-327 p.

265. Hofstede G. Cultural Constraints in Management Theories // California Management Review, Spring 1994. P. 124-141.

266. Huntingdon S. The Clash of Civilizations and the Remaking of the World Order. -New York, 1996.-246 p.

267. Inkels A. Social Structure and Mobility in the Soviet Union 1940 1950//Social stratification-J.Lopreato, ed. - N.Y.: Harper, 1975. P. 47-59.

268. Intercultural Sourcebook: Cross-Cultural Training Methodologies. Hoopes P.S., Ventura P. (Eds.). Chicago: Intercultural Press, Inc. 1979.

269. Knapp К., Knapp-Rotthoff A. Interkulturelle Kommunikation // Zeitschrift fur Fremdsprachenforschung. 1990. V. 1. S. 62-93.

270. Kopper E. Swiss and Germans: Similarities and Differences in Work-Related Values, Attitudes and Behavior // International and Intercultural Relation. 1993, V.17.N2. P.167-185.

271. Kotthoff H. So Nah und Doch So Fern. Deutsch-Amerikanische Pragmatische Unterschieide im Universituren Milieu. Bochum: Bochum Universität Press, 1989. P. 132-141.

272. Mann T. Germany and the Germans. Washington: The Library of Congress, 1945.-20 p.

273. Martens S. Textverstänlichkeit und Sprachcode: Eine umpirische Unters unter den Zusammenhang von subjektiver Textinformation, soziokon. Status u. Intelligenz. Hildesheim, 1977. - 201 p.

274. Miller D. Top Executive Locus of Control and Its Relationship to Strategy-Making, Structure, and Environment // Academy of Management J. 1982. - 25 (2).-P. 237-253.

275. Oberg К. Culture Shock: Adjustment to New Cultural Environments // Practical Anthropology. 1960. V. 17. 348 p.

276. Rdick C. Erziehung in verschiedenen Kulturen und Gesellschaften. Ziele, Institutionen und pädagogische Theorien. Auflage. Bochum, Bochum Universität Press. 1986.

277. Reynolds B.K. A Cross-Cultural Study of Values of Germans and Americans. // International Journal of Intercultural Relations. 1984. 8. P. 269-278.

278. Ruttger E., Steinhaus M. Interkulturelle Kommunikative Missverstandnisse zwischen Deutschen und Griechen. Sonderdruck Neue Folge Abteilung 6 Band 4, Thessaloniki, 1993-94 p.

279. Sage A.P., White E.B. Methodological for Risk and Hasard Assessment. A Survey and Status Report // IEEE Trans. On Systems, Man and Cybernetics. 1980. -(Aug). - SMG. - 10. - No 8. P. Ill - 139.

280. Sitaram K.S. & Happanen L.W. The role of Vanes in Intercultural Communication. In M.K.Asante, E.Newmark, & C.E.Blake (Eds.), Handbook of Intercultura Communication (pp. 147 160). Beverly Hills, CA; Sage, 1979. - 378 p.

281. Scholz C. Corporate Culture and Strategy the Problem of Strategic Fit//Long Range Planning, 1987, 20(4). P. 78-87.

282. Smith H. The Russians. N.Y.: Times Book CO, 1976. - 527 p.

283. Snyder L. Roots of German Nationalism. Bloomington; London, 1978.- 309 p.

284. Streeck J. Kulturelle Kodes und Ethnische Grenzen: Drei Theorien Über Fehlschlüge in der Interethnischen Kommunikation // Interkulturelle Kommunikation. Reibein J. (Ed) Essen: Essen Universität Press, 1984. S. 141 -167.

285. Triandis H.C. Cultural Training, Cognitive Complexity and Interpersonal Attitudes // Cross cltural Perspectives on Learning.- N.Y., 1975. P. 241 - 256.

286. Weber M. Die «Objectivitat» sozialwissenschaftlich Erkenntnis II J.Winckelmann (Ed.) Soziologie. Weltgechichtliche Analysen. Polotik. Vol. 229. P. 186 262. Stuttgart. 1904/1956.

287. Williams A., Dobson P., Walters M. Changing Culture: New Organizational Approaches. London: Institute of Personnel Management, 1993. - 453 p.

288. Winter G. German-American Student Exchange: Adaptation and Opportunities for Personal GrowthV/M.R.Paige (Ed.). Cross-Cultural Orientation: New Conceptualizations and Applications. Lanham, MD: University Press. 1986. P.311-339.

289. Witkin H., Goodenough D.R. Field Dependence and Interpersonal Behavior // Psychological Bulletin. 1977. 84(2). P. 661 689.

290. Witkin H., Goodenanaugh D.R., Oltman Ph. K. Psychological Differentiation: Current Status. N. Y.: Testing Service. -1977. - 44 p.