Социальное портретирование как метод изучения читателей библиотек тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 05.25.03, кандидат педагогических наук Есина, Татьяна Александровна

• Есина, Татьяна Александровна
• кандидат педагогических наук
• 2010

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Есина, Татьяна Александровна

ВВЕДЕНИЕ.

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ИСТОРИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОГО

ПОРТРЕТИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЕЙ БИБЛИОТЕК.

1.1. Теоретико-методологические аспекты социального портретирования.

1.2. Элементы социального портретирования в исследованиях отечественной читательской аудитории XI - XVIII вв.

1.3. Элементы социального портретирования в российских исследованиях читателей в XIX - XX вв.

2. ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ СОЦИАЛЬНОГО

ПОРТРЕТИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЕЙ БИБЛИОТЕК (НА ПРИМЕРЕ

ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ).

2.1. Стратификационный профиль социального портрета читателей как показатель социокультурного позиционирования библиотеки.

2.2. Аксиологический профиль социального портрета читателей библиотек как основа контента библиотечного обслуживания.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социальное портретирование как метод изучения читателей библиотек»

Актуальность исследования.

Актуальность поиска новых методов исследования читателей библиотек в настоящее время возрастает в связи с тем, что социально-экономические и политические трансформации в России конца XX в. существенно изменили не просто содержание информационных запросов, но и структуру, менталитет читательской аудитории. Читательская сфера, столь долго считавшаяся нечувствительной к изменениям, принадлежит сегодня к числу наиболее динамично развивающихся областей культуры. Выстраивается более сложная, чем ранее, многомерная стратификация читательской аудитории, растет её дифференцированость как по показателям читательской активности, традиционно важным для библиотековедения, так и по новым критериям (финансовое положение, сфера занятости, стиль жизни, отношение к религии и др.). Корректное выявление новых дифференцирующих показателей, а тем более определение их влияния на читательское поведение требуют поиска адекватных исследовательских методов и процедур, поскольку в библиотечной документации учитывается и отражается лишь минимальный набор социально-демографических характеристик.

Сегодня читатели стали объектом пристального внимания не только библиотековедов, но и социологов, культурологов, психологов, педагогов, литературоведов, которые за особенностями читательского поведения пытаются увидеть динамику развития современного российского общества. Междисциплинарность исследовательского интереса в этой области ведет и к интеграции научных методов. Поэтому изучение проблем и возможностей метода социального портретирования в библиотековедческих исследованиях имеет большую значимость.

В современных условиях для совершенствования обслуживания читателей в библиотеке важно не только знать состав читательской аудитории, но и взаимосвязь читательских характеристик с социальными. Но пока ещё в большинстве случаев исследователи располагают лишь фрагментарными сведениями об объекте своего изучения, балансируют на грани точного знания и ассоциативного эвристического поиска, связывая воедино множество разрозненных читательских характеристик. Преодолению этой фрагментарности может способствовать обращение к построению социального портрета читателя библиотеки, как единой интегративной характеристики социальных и культурных параметров читательской аудитории. Но в библиотековедении отсутствуют единые теоретические подходы к созданию социального портрета читателей, что делает избранную тему исследования особенно актуальной.

Обострение и финансовых, и материально-технических проблем усугубляет несоответствие сложившейся системы обслуживания требованиям новых и неожиданных для библиотеки групп. В связи с нарастающей ротацией контингента пользователей библиотек (вымывание научных работников и специалистов, увеличение доли студентов и малоквалифицированных групп, изменение целей обращения в библиотеку и приоритетов спроса и т.д.) социальное портретирование может дать обширную стратегическую информацию о динамике структуры пользователей в ситуации изменения социального контекста деятельности библиотеки и стать основой для определения приоритетов её развития.

Методология библиотековедения постоянно развивается, и сегодня на этапе интеграции научного знания и исследовательских методов важно своевременно и корректно привлекать к исследованию и использовать методы других наук. Поэтому мы и обратились к проблеме формирования социального портрета читателя.

Разработанность темы исследования.

Понятие «социальный портрет» широко используется в современной социологии, но понимается не всегда однозначно, поскольку не выработано общего научно обоснованного определения этого понятия. Теоретической основой составления социального портрета в социологии стала концепция идеальных типов M. Вебера. Определение понятия социальный портрет дано в работе М.П. Карпенко, М.В. Кибакина, В.А. Лапшова [100]. Социальный портрет молодёжи, студенчества и возрастных когорт рассмотрен в исследованиях Л.А.Беляевой [16], Ю.Р.Вишневского, Л.Я. Рубиной [37], В.Т. Шапко [38], Д.Д. Ешпановой, А.Н. Нысанбаева [83]. Социальный портрет высокостатусных групп и предпринимателей представлен в исследованиях Б.В. Головачева, Л.Б. Косовой [44], C.B. Гришаева, В.Г. Немировского [50], Ж.М. Грищенко, Л.Г. Новиковой, И.Н. Лапши [51]. Социальные портреты различных групп рассмотрены в работах У.С. Борисовой [22], В.А. Викторова, С.И. Платонова [36], М.П. Мчедлова, Ю.А. Гаврилова, А.Г.Шевченко [136], Г.В. Рази некого [155], A.B. Решетникова [162], В.В. Фаузера [215]. B.C. Собкин и П.С. Писарский обратились к социологическому портрету учащегося ПТУ [188].

A.C. Кокоревым [107] и Н.Б. Николюкиной [138] рассмотрен социальный портрет преподавателя провинциального вуза.

В библиотековедении к понятию «социальный портрет» обращался

B.И. Грачёв, изучая проблемы библиотечной профессиологии. Он дал определение и сформулировал требования к разработке социального портрета библиотекаря [48]. Но следует заметить, что в библиотековедческой литературе не сложилось чётко обоснованной методики социального портретирования и единых структурных элементов социального портрета.

Методологические основания исследования чтения как социального явления в отечественной науке были заложены в рамках книговедческих и библиотековедческих исследований H.A. Рубакиным [172], М.Н. Куфаевым [114]. Значительный вклад в накопление эмпирического банка данных и разработку методик изучения читателей и чтения внесли работы исследователей XIX в.: A.C. Пругавина, С.А.Раппопорта, Д.И.Шаховского [105], H.A. Рубакина [172]. В первой половине XX в. разработка новых исследовательских методов осуществлялась Д.А. Баликой [218], Б.В. Банком

7-11], M.А. Смушковой [187], Н.Я. Фридьевой [218], Е.И. Хлебцевичем [219], Я.М. Шафиром [233] и др.

Оценка потенциальной читательской аудитории дана в трудах Я.Е. Водарского [39], С.С. Дмитриева [63], В.М. Кабузана [98; 99],

A.И. Рейтблата [159; 160], Б.В.Сапунова [180; 181], А.И.Соболевского, С.М. Троицкого [99].

История чтения, состав читательской аудитории, отдельных читательских групп в различные исторические периоды проанализированы в работах К.И.Абрамова [1], Н.А.Баклановой [6], Б.В. Банка [7-11], Е.М. Блиновой, A.B. Блюма [20; 21], А.Я. Виленкина [9-11], H.A. Ефимовой [82], В.З. Когана [105], С.П. Луппова [121-124], З.Э. Лусс, Л.И. Петровичевой [149], А.И. Рейтблата [160], Н.Н.Розова [163; 164], А.Ю.Самарина [174; 175], Б.В. Сапунова [180; 181], А.М.Топорова [212], А. Е.Шапошникова [231], И.А. Шомраковой [234-236] и др.

Состав читателей и содержание чтения в дореволюционных библиотеках анализировались в работах К.И. Абрамова [1], А.И. Рейтблата [159; 160], М.Ю. Матвеева [127], A.B. Блюма [20; 21], В.В. Ялышевой [237].

Динамика читательской культуры современного общества в широком социальном контексте, чтение как фактор социокультурной стратификации исследовались Л.Д. Гудковым [53], Н.Е. Добрыниной [64], Б.В. Дубиным [6669], H.A. Зоркой [93].

Проблемы социальных факторов детерминации чтения (читательской моды, межличностных каналов распространения чтения, влияния референтных групп и «лидеров чтения»), места чтения в структуре бюджета свободного времени и образа жизни изучались В.Я. Аскаровой [3], М.Д. Афанасьевым [5], И.А. Бутенко [26; 28; 30], Л.А. Гордоном, Е.Б. Груздевой [45], Л.Д. Гудковым [53], Б.В. Дубиным [66-69], Д.И. Думновым, В.М. Рутгайзером, А.И. Шмаровым [70], Е.О. Кабо [97],

B.Д.Патрушевым [144-145], С.Н.Плотниковым [150], С.Г. Струмилиным [208], И.Н. Тартаковской [209] и др.

Особенности чтения различных социальных и возрастных групп, качественные и количественные характеристики чтения как показатель социального развития молодежи исследовались П.Б.Бирюковым [19], Т.Г. Браже [23], И.А. Бутенко [26-30], Е.В.Захаровой [91; 92], Ю.П. Мелентьевой [128-129], М.М. Самохиной [176-178], В.Д. Стельмах [200; 201], Н.А. Стефановской [203-205], В.П. Чудиновой [230] и др.

Разработка системы показателей, характеризующих читательскую аудиторию, представлена в работах Н.В. Дадали [57], Ю.С. Зубова, О.М. Масловой [126], Г.Г. Лепилиной, В.Д. Стельмах [202], С.А.Трубникова. В статьях автора диссертации Т.А. Есиной [71-81] охарактеризованы некоторые особенности эмпирического портрета пользователей библиотек и проанализированы исторические аспекты развития социального портретирования в отечественном библиотековедении.

Однако, несмотря на значительное количество исследований по проблеме изучения чтения и читателей, вопросы теории и методики социального портретирования в библиотековедении, выявления и учёта круга необходимых параметров социального портрета пользователей библиотек не получили в них всесторонней детальной разработки.

Проблема исследования заключается в наличии противоречия между признанием специалистами-библиотековедами важности социальных характеристик читателей, их влияния на особенности чтения в широком социокультурном контексте и неразработанностью теоретико-методических основ социального портретирования в библиотековедении, отсутствием чётко разработанных методик и рекомендаций по выявлению и учёту круга необходимых параметров социального портрета читателей библиотек, по их использованию для совершенствования библиотечного обслуживания.

Объект исследования - социальный портрет читателей.

Предмет исследования — теоретические, исторические, методические аспекты социального портретирования читателей библиотек как метода библиотековедческих исследований.

Цель исследования: разработка теоретико-методических основ социального портретирования читателей библиотек.

Поставленная цель требует решения следующих задач:

1. Выявить теоретические основания социального портретирования как исследовательского метода.

2. Проанализировать историю развития социального портретирования читателей в отечественных исследованиях.

3. Обосновать структуру социального портрета современных читателей библиотек.

4. Описать спектр гносеологических возможностей метода социального портретирования читателей библиотек как информационной основы стратегии развития библиотек на примере Липецкой области.

Методологической основой исследования послужили теоретические положения социологии культуры, социологии чтения и культурологии о включённости читательской деятельности в широкий социокультурный контекст жизни личности (H.A. Рубакин, И.А. Бутенко, Б.В. Дубин, J1.H. Гудков), социологическая концепция идеальных типов и концепция видов социального действия (М. Вебер), положения об интегративности библиотековедческого знания и его взаимосвязи с социальными науками (О.С. Чубарьян, В.В. Скворцов, Н.С. Карташов, B.C. Крейденко), теории библиотечного обслуживания и читателеведения о дифференцированном подходе к читателям (H.A. Рубакин, А .Я. Айзенберг, Ю.П. Мелентьева, В.А. Бородина, С.А. Езова, И.А. Мейжис, В.Ф. Сахаров, М.Я. Дворкина и

ДР-)

Методы исследования — методы анализа и синтеза, сравнения, дедукции и индукции; исторический метод; метод анализа документов; компаративный анализ; анкетирование.

Источниковая база. Диссертантом привлекались источники по библиотековедению, социологии, книговедению и истории книги, статистические сборники (материалы государственной статистики).

Эмпирическую базу составили результаты трёх социологических исследований, проведённых автором в библиотеках Липецкой области, основное из которых «Социальный портрет читателя Липецкой области» (2008 г.). В нём использовалась районированная выборка (1250 респондентов). Анкетный опрос проводился в библиотеках областного центра и муниципальных библиотеках г. Ельца и девяти районов Липецкой области. Исследованием были охвачены все основные социально-демографические и социально-профессиональные группы читателей библиотек, начиная с 16 лет. Распределение респондентов по полу и возрастным группам рассчитано на основании данных Липецкого статистического ежегодника [120, С.38] и ежегодных статистических отчётов библиотек соответствующих районов Липецкой области. Естественная неточность выборки в пределах 5%. Статистические данные проанализированы с использованием пакета SPSS 11.5.

Научная новизна исследования состоит в том, что:

- обоснована авторская дефиниция понятия «социальный портрет читателя библиотеки» (определение дано в «Положениях, выносимых на защиту»);

- выделены два профиля социального портрета читателей библиотек -стратификационный и аксиологический;

- предложена периодизация социального портретирования читателей, включающая шесть периодов, выделенных на основании базового критерия -преобладающего объекта портретирования (см. «Положения, выносимые на защиту»);

- сформирован дифференцированный социальный портрет читателя общедоступных библиотек Липецкой области, включающий пять групп, различающихся как по объективным стратификационным показателям, так и по мотивации чтения и обращения в библиотеку.

Теоретическая значимость исследования заключается в следующем:

- выделены стратификационный и аксиологический подходы как основа для формирования социального портрета читателя в библиотековедении;

- разработана структура социального портрета современных читателей библиотек, представленная системой базовых и дополняющих демографических, социальных и аксиологических показателей;

- определены критерии для выделения качественно различных этапов социального портретирования читателей (объект портретирования, набор показателей социального портрета, диахроническая ориентация портретирования, база формирования социального портрета);

-выявлены тенденции развития методики социального портретирования читателей библиотек (постепенное расширение количества показателей социального портрета, углубляющаяся . дифференциация социальных портретов читателей).

Практическая значимость исследования состоит в том, что предложенная методика социального портретирования послужила основой разработки региональных стратегий развития Липецкой областной универсальной научной библиотеки и общедоступных библиотек Липецкой области. Методика социального анализа различных групп читателей предложена для использования в муниципальных библиотеках Липецкой области, в общедоступных библиотеках Тамбовской области. Результаты диссертационного исследования используются в учебных курсах «Обслуживание читателей», «Социология чтения», «Научно-исследовательская работа в библиотеках» в процессе подготовки специалистов высшей квалификации по специальности «Библиотечно-информационная деятельность» в Тамбовском государственном университете им. Г.Р. Державина.

Апробация работы.

Исследование выполнено в рамках научного направления кафедры библиотековедения и документоведения ТГУ им. Г.Р. Державина — «Проблемы повышения эффективности библиотечно-библиографической деятельности: региональный аспект». Результаты исследования излагались на международной научной конференции «Книжная культура: опыт прошлого и проблемы современности» (Москва, 2008), международных научно-практических Интернет-конференциях «Проблемы государства, права, культуры и образования в современном мире» (Тамбов 2006, 2007, 2008), общероссийской конференции «Инициатива молодых» (Москва, 2008); всероссийской научно-практической конференции «Homo legens в прошлом и настоящем» (Нижний Тагил, 2007), на V Денисьевских чтениях (Орел, 2007), межрегиональных научно-практических конференциях: «Чтение, грамотность и читательская компетентность в меняющемся мире. Гуманистический подход» (Липецк, 2008), «Центральная региональная библиотека: современное развитие и ресурсный потенциал» (Липецк, 2008), «Чтение и грамотность - инструменты развития личности» (Липецк, 2007).

Основные положения и выводы диссертации изложены в четырнадцати публикациях, в том числе двух - в журналах, рекомендованных ВАК РФ.

Положения, выносимые на защиту:

1. Социальный портрет читателей библиотеки — это интегрированное описание основных отличительных демографических, социальных и ценностных характеристик, присущих определённой группе читателей, представленное в виде стратификационного и аксиологического профилей. Стратификационный профиль включает демографические и социальные показатели. Аксиологический профиль социального портрета включает универсальные аксиологические параметры, а также ценностные характеристики читательской деятельности.

2. Развитие социального портретирования читателей в отечественных исследованиях может быть разделено на несколько периодов на основании критериев доминирующего объекта портретирования, набора показателей социального портрета, диахронической ориентации портретирования, источниковой и эмпирической базы формирования социального портрета: для периода XI - XIV вв. характерно формирование ретроспективного социально-демографического портрета грамотных, для периода XV - XVI в. — ретроспективного портрета заказчиков рукописных книг, для периода XVII -XVIII вв. - ретроспективного социального портрета покупателя книг, для 1 -й половины XIX в. - ретроспективного и актуального портретов читателя публичных библиотек, для 2-й половины XIX - начала XX вв. (до 1917 г.) — ретроспективного и актуального портретов «народного» читателя, для XX -начала XXI вв. - актуального портрета читателя общедоступных библиотек.

3. Спектр характеристик, используемых для формирования социального портрета читателя, имеет устойчивую тенденцию к постоянному расширению. Усиливается корреляция особенностей читательской деятельности с материальными основами существования различных групп населения и степенью их обеспечения, а также с преобладающим характером занятий.

4. Гносеологический потенциал социального портретирования читателей библиотек в современных условиях выражается в том, что построение стратификационного профиля портрета читателей библиотек в сравнении с показателями по населению региона и России позволяет выстроить долгосрочную стратегию продвижения чтения и библиотечных услуг для различных групп населения, оценить потенциал привлечения новых пользователей. Формирование аксиологического профиля создает научно-информационную основу для выделения творческих приоритетов деятельности библиотек, формирования многоаспектного контента библиотечного обслуживания населения региона.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (237 названий) и приложений.

Заключение диссертации по теме «Библиотековедение, библиографоведение и книговедение», Есина, Татьяна Александровна

Выводы по 2 главе

1. Построение стратификационного профиля социального портрета читателей библиотек Липецкой области позволило выявить существенные отличия состава читателей от профиля населения РФ и жителей Липецкой области по возрасту, полу, образовательному уровню, семейному статусу, материальному положению, типу предприятий, виду экономической деятельности.

2. Гносеологический потенциал социального портретирования читателей библиотек в современных условиях выражается в том, что построение стратификационного профиля портрета читателей библиотек в сравнении с показателями по населению региона и России позволяет выделять стратегически перспективные направления в формировании контингента читателей библиотек, оценивать потенциал привлечения новых пользователей.

3. Базис аксиологического профиля социального портрета читателей библиотек составляет иерархия ценностных ориентаций, влияющая и на мотивацию читательской деятельности. Анализ современной ситуации показывает, что читатели библиотек выступают носителями скорее традиционной, чем модернистской системы ценностей.

4. Формирование аксиологического профиля социального портрета читателей библиотек региона может служить научно-информационной основой для выделения творческих приоритетов в деятельности библиотек, формирования многоаспектного, дифференцированного по группам читателей контента библиотечного обслуживания населения.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подводя итоги работы, отметим, что, следуя логике развития интегративных тенденций в научном знании и перспективности междисциплинарных исследований, использование социального портретирования как метода изучения читателей в библиотековедческих исследованиях может быть весьма перспективным.

Социальный портрет читателей библиотеки, по нашему мнению, может быть представлен как интегрированное описание основных отличительных демографических, социальных и ценностных характеристик, присущих определённой группе читателей, упорядоченное в форме стратификационного и аксиологического профилей.

В стратификационный профиль социального портрета читателей библиотек нами включены демографические (пол, возраст, семейное положение) и социальные (образование, материальные условия, профессиональный статус, сектор экономики, отрасль, тип поселения) показатели. В аксиологический — общие аксиологические параметры (ценностные ориентации, религиозные предпочтения, социальное самочувствие, досуговые предпочтения), а также ценностные характеристики читательской деятельности.

Исторический анализ показал, что в истории библиотековедения и смежных наук созданы лишь частичные портреты того или иного сегмента читающей аудитории: для XI - XIV вв. это - социально-демографический портрет грамотных, для XV - XVI вв. - заказчиков рукописных книг, для XVII - XVIII вв. - социальный портрет покупателя книг, для 1-й половины XIX в. - портреты подписчиков и покупателей печатной продукции и читателей публичных библиотек, для 2-й половины XIX — начала XX вв. -портрет «народного читателя», для XX — начала XXI вв.— портрет читателя библиотек. Представленная сегментация социальных портретов стала основой для периодизации развития социального портретирования как исследовательского метода. При этом речь идет не о замещении портретов, а о выделении доминирующего социального портрета читателя той или иной исторической эпохи, то есть развитие методики социального портретирования идет по пути дифференциации, расширения видов социальных портретов читателей.

Методика социального портретирования читателей разделяется на два направления — создание ретроспективных портретов читателей прошлых эпох и актуального портрета читателей-современников.

Набор показателей социального портрета читателей библиотек, используемых исследователями, имеет устойчивую тенденцию к расширению во временной перспективе. С конца XIX в., помимо социальных показателей, в него включаются субъективные характеристики, выявить которые можно только у современников.

Анализ современных исследований свидетельствует, что при описании социального портрета читателей большее внимание уделяется стратификационному профилю.

Методика социального портретирования читателей библиотек, по нашему мнению, обладает значительным гносеологическим потенциалом для теории и практики библиотечного дела. Исходным принципом здесь является корреляция социального портрета читателей библиотек с социальным портретом населения конкретного региона и страны в целом, что показано на примере авторских исследований в Липецкой области.

Так, построение стратификационного профиля социального портрета читателей библиотек Липецкой области позволило выявить существенные отличия состава читателей от профиля населения РФ и жителей Липецкой области по возрасту, полу, образовательному уровню, семейному статусу, материальному положению, типу предприятий, виду экономической деятельности. Это позволяет выстраивать долгосрочную стратегию продвижения чтения и библиотечных услуг для различных групп населения, формировать маркетинговую политику, оценить потенциал привлечения новых пользователей. В частности, для Липецкой области это могут быть работники частного сектора, смешанных форм собственности, лица, занятые в сфере промышленности, торговли, строительства, сельском хозяйстве, жители региона со средним профессиональным образованием.

Построение аксиологического профиля позволило увидеть, что читатели библиотек выступают носителями скорее традиционной, чем модернистской системы ценностей, а также подтвердить тенденцию к смещению чтения из группы терминальных ценностей в инструментальные.

Анализ ценностных характеристик читательской деятельности (времени, уделяемого чтению; целей чтения; мотивации и частоты посещения библиотек; читательского стажа, читательских предпочтений, авторитетности источников информации о книгах; наличия и состава домашней библиотеки) позволил создать научно-информационную основу для выделения творческих приоритетов в деятельности библиотек Липецкой области, формирования многоаспектного, дифференцированного по группам читателей контента библиотечного обслуживания населения.

В ходе авторских исследований был выявлен также и феномен нарастания доли «скрытых» читателей библиотек. К этой категории относятся читатели, для которых издания в библиотеке берут родные, друзья, знакомые, и анонимные посетители сайтов библиотек, пользующиеся размещёнными на них информационными ресурсами.

В связи с этим одним из возможных направлений дальнейших исследований в области социального портретирования может стать мониторинг и формирование социального портрета этой категории пользователей библиотечных ресурсов.

Авторские исследования позволили выявить доминирующие черты в облике читателя и построить дифференцированный социальный портрет читателей библиотек Липецкой области, выделив несколько различных по социальному и аксиологическому профилю групп:

1 - возраст от 16 до 20 лет (включительно), учащийся или студент, живёт в областном центре, или селе, считает себя религиозным человеком, в материальном плане — «достаточно обеспечен», в свободное предпочитает слушать музыку, общаться с друзьями, смотреть телепередачи и видео. В мотивации чтения этой группы значительно преобладает учёба, затем следует познавательный мотив, чтение для удовольствия и отдыха;

2 - возраст от 21 до 30 лет, высшее образование, студент или специалист, работает в государственной организации или в частном секторе, не состоит в браке, живёт в областном центре, считает себя религиозным человеком, в материальном плане - «ограничен в средствах» или «достаточно обеспечен», предпочитает чтение остальным формам досуга. Среди мотивации читателей 21-30 лет учёба также лидирует, но уже с гораздо меньшим отрывом. Представители этой группы читают для удовольствия, с целью узнать что-то новое, повысить свой профессиональный уровень;

3 - возраст от 31 до 50 лет, высшее образование, работает в государственной организации, состоит в браке, «ограничен в средствах», предпочитает чтение остальным формам досуга. Посетители библиотек этой группы читают, чтобы повысить свой профессиональный уровень, для работы, для отдыха;

4 - возраст от 30 до 50 лет, среднее профессиональное образование, работает в государственной организации, состоит в браке, проживает в районном центре или селе, «живёт за чертой бедности», наиболее ориентирован на библиотеку как центр отдыха, общения, возможности ознакомиться с «новинками». Эта категория обращается к чтению, чтобы узнать что-то новое, информацию о текущих событиях, отдохнуть;

5 - возраст старше 50 лет, живёт в районном центре или селе, работает в государственном секторе, или пенсионер, состоит в браке или вдовствует, в материальном плане — «живёт за чертой бедности», предпочитает чтение остальным формам досуга. Посетители библиотек этой группы читают, чтобы узнать что-то новое, отвлечься от тревог, проблем, отдохнуть.

На основании полученных данных была уточнена стратегия развития общедоступных библиотек Липецкой области. В частности, выделены группы для целенаправленной работы по их привлечению в библиотеки и разработан комплекс соответствующих рекламно-информационных мероприятий; скорректированы целевое и читательское назначение, тематика планируемых форм группового обслуживания.

Дальнейшие исследования в русле изучаемой темы, по нашему мнению, могут идти по нескольким возможным направлениям: развитие методики социального портретирования: уточнение параметров социального портрета читателей;

- формирование социальных портретов не только читателей библиотек, но и нечитателей. Причём, среди нечитателей желательно выделить тех, кто прекратил посещать библиотеку и тех, кто никогда не пользовался её услугами;

- компаративный анализ социальных портретов читателей библиотек и нечитателей, что позволит разобраться в том, как изменяются информационные и культурные потребности жителей региона, их запросы и ожидания.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Есина, Татьяна Александровна, 2010 год

1. Абрамов К.И. Читатели публичных библиотек России в первой половине XIX века Текст. / К.И. Абрамов // Библиотековедение. — 2001. № 1.-С. 60-68.

2. Андреев А.Л. Ценностные и мировоззренческие аспекты социального неравенства Текст. / А.Л. Андреев // Социол. исслед. — 2007. -№9.-С. 38-44.

3. Афанасьев М.Д. За книгой: место чтения в жизни советского рабочего Текст. / М.Д. Афанасьев. М., 1986. - 128 с.

4. Афанасьев М.Д. Эволюция социальных функций массовой библиотеки Текст. / М.Д. Афанасьев // Чтение: проблемы и разработки : сб. науч. тр./ Гос. б-ка СССР им. В.И. Ленина. М., 1985. - С. 49-62.

5. Бакланова H.A. Русский читатель XVII века Текст. / H.A. Бакланова // Древнерусская литература и ее связи с новым временем — М. : Наука, 1967.-С. 156-93.

6. Банк Б.В. Из истории изучения читателей в СССР Текст. / Б.В. Банк // Советский читатель: опыт конкретно-социологического исследования. — М., 1968. С. 12-28.

7. Банк Б.В. Изучение читателей в России (XIX в.) Текст. / Б.В. Банк. -М., 1969.-262 с.

8. Банк Б.В. Крестьянская молодежь и книга: опыт исследования читательских интересов Текст. / Б.В. Банк, А.Я. Виленкин. — М.-Л., 1929. -213 с.

9. Банк Б.В. Рабочий покупатель книги Текст. / Б.В Банк, А.Я. Виленкин. Л., 1930. - 64 с.

10. Банк Б.В. Рабочий читатель в библиотеке Текст. / Б.В. Банк, А.Я. Виленкин. М.-Л., 1930. - 88 с.

11. Батурина Е. Жемчужина Черноземья Текст. / Е. Батурина // Росбанк. 2009. - № 1. - С. 30 - 33.

12. Беляева Л.А. Социальная стратификация и бедность в регионах России (к составлению социокультурного портрета регионов) Текст. / Л.А. Беляева // Социол. исслед. 2006. - № 9. - С. 52-63.

13. Беляева Л.А. Социальное неравенство в России. Реальность и тенденции Текст. / Л.А. Беляева // Социол. исслед. 2007. - № 11. - С. 29 -41.

14. Беляева Л.А. Социальные слои в России: опыт кластерного анализа Текст. / Л.А. Беляева // Социол. исслед. 2005. - № 21. - С. 57 - 64.

15. Беляева Л.А. Социальный портрет возрастных когорт в постсоветской России Текст. / Л.А. Беляева // Социол. исслед. — 2004. № 10. - С. 31 -48.

16. Бессокирная Г.П. Социальное самочувствие рабочих Текст. / Г.П. Бессокирная // Социол. исслед. 2008. - № 3. — С. 34 — 37.

17. Библиотечный вестник Текст. Вып. XXXXI. Социальный портрет читателя Липецкой области /ЛОУНБ; сост. Т.А. Есина. — Липецк, 2008. 88 с.

18. Бирюков П.Б. Чтение в жизни современных студентов Текст. : опыт культурол. исслед. / П.Б. Бирюков. — М.: Диалог-МГУ, 1999. — 104 с.

19. Блюм A.B. Массовое чтение в русской провинции конца XVIII -первой четверти XIX в. Текст. / A.B. Блюм // История русского читателя. -Л., 1973. -Вып.1. С. 37-57.

20. Блюм A.B. Система правительственной регламентации круга народного чтения во второй половине XIX в. Текст. / A.B. Блюм // Книжное дело в России во второй половине XIX начале XX в. : сб. науч. тр. — Л., 1983.-С. 125-133.

21. Борисова У.С. Социальный потрет учителя Республики Саха Текст. / У.С. Борисова // Социол. исслед. 1998. - № 8. - С. 82 - 88.

22. Браже Т.Г. Чтение взрослых как педагогическая проблема Текст. / Т.Г. Браже // Педагогика. 2003. - № 3. - С. 3 - 10.

23. Бриндли Л. Семь подходов к успеху: опыт и рекомендации Британской библиотеки Текст. / Л. Бриндли // Науч. и техн. б-ки. 2009. - № 2.-С. 60-77.

24. Брокгауз Ф.А. Энциклопедический словарь. Вооружение и быт. Живопись и архитектура. Изобретения и открытия. Текст. / Ф.А. Брокгауз, И.А. Ефрон. М. : Эксмо, 2003. - 496 с. : ил.

25. Бутенко И.А. Групповой портрет в интерьере независимой библиотеки Текст. / И.А. Бутенко // Библиотекарь. — 1991. № 4. — С. 38-39.

26. Бутенко И.А. Качество свободного времени у богатых и бедных Текст. / И.А. Бутенко // Социол. исслед. 1998. - № 5. - С.82-89.

27. Бутенко И.А. Читатели и чтение на исходе XX века: социологические аспекты Текст. / И.А. Бутенко. М.: Наука, 1997. - 140 с.

28. Бутенко И.А. Чтение 90-х годов: предмет раздумий, предмет исследований Электронный ресурс. / А.И. Бутенко, Б.В. Бирюков. — Режим доступа: http: // www.rusreadorg.ru/issues/birukov/ 3.htm.

29. Бутенко А.И. Чтение на рубеже веков : кто, что и сколько читает Текст. / А.И. Бутенко // Библиотека в эпоху перемен : информ. сб. (дайджест). М., 2002. - Вып.2 (14). - С.107-118.

30. Бююль A. SPSS: искусство обработки информации. Анализ статистических данных и восстановление скрытых закономерностей Текст. / А. Бююль, П. Цефель. М., 2005. - 608 с.

31. Варламова С.Н. Семья и дети в жизненных установках россиян Текст. / С.Н. Варламова, A.B. Носкова, H.H. Седова // Социол. исслед. -2006, -№ 11.-С. 61-73.

32. Васильев И.Г. Социологические исследования в библиотеках Текст. / И.Г. Васильев, М.Е. Илле, Д.К. Равинский. — СПб. : Профессия, 2002. 176 с.

33. Васильев И.Г. Читающая аудитория РНБ в изменяющейся социокультурной ситуации Электронный ресурс. / И.Г. Васильев. — Режим доступа: http: // www. nlr. ru / nlr /div/ niob/2005.doc.

34. Вебер M. Избранные произведения Текст. / M. Вебер. М.: Прогресс, 1990.-808 с.

35. Викторов В.А. Взгляд на трибуны: социальный портрет болельщика Текст. / В.А. Викторов, С.М. Платонов // Социол. исслед. 1991. - № 5. - С. 75-83.

36. Вишневский Ю.Р. Социальный облик студенчества 90-х годов Текст. / Ю.Р. Вишневский, Л.Я. Рубина // Социол. исслед. — 1997. № 10. — С. 56-68.

37. Вишневский Ю.Р. Студент 90-х — социокультурная динамика Текст. / Ю.Р. Вишневский, В.Т. Шапко // Социол. исслед. 2000. - № 12. — С. 56-63.

38. Водарский Я.Е. Население России за 400 лет (XVI — начало XX в.) Текст. / Я.Е. Водарский. — М. : Просвещение, 1973. 159 с.

39. Волкова В.Г. Чтение в современной России: некоторые наблюдения и размышления Текст. / В.Г. Волкова // Библиотека в эпоху перемен : информ. сб. (дайджест). М., 2004. - Вып.2 (22). - С.45-47.

40. Гаврилюк В.В. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации (поколенный подход) Текст. /В.В. Гаврилюк, H.A. Трикоз // Социол. исслед. 2002. - № 1. - С. 96-105.

41. Ганицкая И.И. Обслуживание читателей в Национальной библиотеке Татарстана (по итогам исследования) Текст. / И.И. Ганицкая // Библиотековедение. 2004. - № 2. - С.38-42.

42. Голенкова З.Т. Средние слои в современной России (опыт анализа проблемы) Текст. / З.Т. Голенкова, Е.Д. Игитханян. // Социол. исслед. -1998. № 7. - С.44-53.

43. Головачев Б.В. Высокостатусные группы: штрихи к социальному портрету Текст. / Б.В. Головачев, Л.Б. Косова // Социол. исслед. — 1996. — № 1. С.45-51.

44. Горшков Ю.А. Библиотека в стратегии современного экономического роста книгоиздания Текст. / Ю.А. Горшков. // Библиотековедение. 2008. - № 2 - С. 121-128.

45. Грачёв В.И. Социальное портретирование библиотекарей: (теория, методика, эксперимент) Текст. : автореф. дис. . канд. пед. наук /

46. B.И. Грачёв.-Л., 1991.-16 с.

47. Грачёв В.И. Социологические аспекты портретирования библиотекарей Текст. / В.И. Грачёв // Библиотечная профессиология: проблемы становления и развития : сб. науч. тр. — Спб., 1992. — С. 67—75.

48. Гринченко Н.И. Что сегодня пользуется спросом? Текст. / Н.И. Гринченко // Библиотека. 1999.- № 1.- С.40-41.

49. Гришаев C.B. Социальный портрет молодого предпринимателя Текст. / C.B. Гришаев, В.Г. Немировский // Социол. исслед. — 1999. № 5. —1. C. 40 43.

50. Грищенко Ж.М. Социальный портрет предпринимателя (Минск, весна 1992 г.) Текст. / Ж.М. Грищенко, Л.Г. Новикова, И.Н. Лапша // Социол. исслед. 1992. - № Ю. - С. 53-61.

51. Громов И.А. Западная социология Текст. : учеб. пособие для вузов / И.А. Громов, А.Ю. Мацкевич, В.А. Семёнов. СПб. : ООО «Издательство ДИК», 2003.-560 с.

52. Гудков Л.Д. Российские библиотеки в системе репродуктивных институтов: контекст и перспективы Текст. / Л.Д. Гудков, Б.В. Дубин // Новое лит. обозрение. 2005. - № 4 (74). - С. 166-183.

53. Гудков Л.Д. «Советский человек» в социологии Юрия Левады Текст. / Л.Д. Гудков // Общественные науки и современность. 2007. - № 6. -С. 16-30.

54. Гурова Т. Реальная Россия Текст. / Т. Гурова, М. Тарусин. // Эксперт. 2005. - № 19. - С.19-35.

55. Давыдова Н.М. Методика расчёта ресурсной обеспеченности при анализе социальной стратификации Текст. / Н.М. Давыдова, Н.Е. Тихонова // Социол. исслед. 2006. - № 2. - С.29-41.

56. Дадали Н.В. К вопросу о типологии читателей библиотеки Текст. / Н.В. Дадали // Библиотечное обслуживание на рубеже XXI века: проблемы и перспективы : материалы науч.-практ. конф. (СПб, 22 24 мая 2000 г.). — СПб., 2002. - С. 72 - 76.

57. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка Текст.: В 4 т. / В. Даль. М.: Рус. яз., 1998. - Т.З: П. - 555 с.

58. Дементьева И.Ф. Социальное самочувствие семьи Текст. / И.Ф. Дементьева // Социол. исслед. 2008. - № 9. - С. 102 - 109.

59. Динамика чтения и читательского спроса в массовых библиотеках Текст. : (основ, положения прогр. и методики исслед.). М., 1979. 36 с.

60. Динамика чтения и читательского спроса в массовых библиотеках Текст. : сб. науч .тр. М., 1976. - Вып. 1: Читательский спрос в 1975 г. - 78 с.

61. Динамика чтения и читательского спроса в массовых библиотеках Текст. : сб. науч. тр. М., 1977 - Вып. 2. Читательский спрос в 1976 г. - 47 с.

62. Дмитриев С.С. Православная церковь и государство в предреформенной России Текст. // С.С. Дмитриев // История СССР. 1966. -№ 4. - С. 20 - 54.

63. Добрынина Н.Е. Проблематика и методика в исследовании распространённости чтения Текст. / Н.Е. Добрынина, С.М. Смирнова // Проблемы социологии и психологии чтения / ГБЛ. — М. : Книга, 1975. — С. 30-38.

64. Досуговые предпочтения населения: региональная практика. Текст. М.: Изд-во ИМХО, 2004. - 212 с.

65. Дубин Б.В. Книги в сегодняшней России Электронный ресурс. / Б.В. Дубин, H.A. Зоркая. Режим доступа: http: // knigdelo.ru/

66. Дубин Б.В. Читатель в обществе зрителей Текст. / Б.В. Дубин // Знамя.-2004. -№ 5.- С.168-178.

67. Дубин Б.В. Чтение в России — 2008 Текст. : тенденции и проблемы / Б.В. Дубин, H.A. Зоркая. — М. : Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2008. — 80 с.

68. Дубин Б.В. Чтение и общество в России 2000-х годов Текст. / Б.В. Дубин, H.A. Зоркая // Социол. исслед. 2009. - № 7. - С. 61 - 77.

69. Думнов Д.И. Бюджет времени населения: статистика, анализ, прогнозирование Текст. / Д.И. Думнов, В.М. Рутгайзер, А.И. Шмаров . М. : «Финансы и статистика», 1984. - 159 с.

70. Есина Т.А. Библиотека в оценках читателей (по данным социологического опроса) Текст. / Т.А. Есина // Библиотековедение. 2006.- № 2. С.65-69.

71. Есина Т.А. Основные параметры социального портрета читателя Текст. / Т.А. Есина // Проблемы государства, права, культуры и образования в современном мире : материалы III Междунар. науч.-практ. интернет-конф.- Тамбов, 2006. С. 356-359.

72. Есина Т.А. Социальное портретирование пользователей библиотек: постановка проблемы Текст. / Т.А. Есина // Библиотечно-информационная деятельность: межвуз. сб. науч. тр. / Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина. — Тамбов, 2006. Вып. 3. - С. 154-165.

73. Есина Т.А. Социальный портрет русского читателя IX — XVIII веков Текст. / Т.А. Есина // Проблемы государства, права, культуры и образования в современном мире : материалы IV Междунар. науч.-практ. интернет-конф.- Тамбов, 2007. С. 231-238.

74. Есина Т.А. Элементы социального портретирования в исследовании читательской аудитории в XIX начале XXI веков Текст. / Т.А. Есина // Вестник Тамбовского университета. Сер. Гуманитарные науки. — Тамбов, 2009. - Вып. 3 (71). - С.59-66.

75. Ефимова H.A. Читатели Публичной библиотеки в Петербурге и организация их обслуживания в 1814-1917 гг. Текст. / H.A. Ефимова. — JL, 1958.- 190 с.

76. Ешпанова Д.Д. Социальный портрет молодёжи в современном Казахстане Текст. / Д.Д. Ешпанова, А.Н. Нысанбаев // Социол. исслед. -2004. № 12. - С. 86-95.

77. Женщина новой России. Какая она? Как живет? К чему стремится? Текст. / под ред. М.К. Горшкова, Н.Е. Тихоновой. М.: РОССПЭН, 2002. -168 с.

78. Журналы очередного Лебедянского уездного земского собрания октябрьской сессии 1897 года и чрезвычайного уездного земского собрания 8 октября 1898 года с приложениями Текст. Лебедянь, 1898. — С.249-252.

79. Задорин И. Социальное самочувствие и протестный потенциал населения России: региональные различия Электронный ресурс. / И. Задорин. Режим доступа: http: www.carnegie.ru.

80. Запесоцкий A.C. Дети эпохи перемен: их ценности и выбор Текст. / A.C. Запесоцкий // Социол. исслед. 2006. - № 12. - С.98-110.

81. Заработная плата в России: эволюция и дифференциация : Текст. моногр. / под ред. В.Е. Гимпельсона, Р.И. Капелюшникова. — 2-е изд. — М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2008. 575 с.

82. Заславская Т.И. Социетальная трансформация российского общества: деятельностно-структурная концепция Текст. / Т.И. Заславская. — М.: Дело, 2002. 508 с.

83. Заславская Т.И. Социоструктурный аспект трансформации российского общества Текст. / Т.И. Заславская // Социол. исслед. — 2001. — №8.-С. 3-11.

84. Захарова Е.В. Для кого работаем Текст. / Е.В. Захарова // Читающая Россия: мифы и реальность : сб. ст. по пробл. чтения. — М.: Либерея, 1997.-С. 111-114.

85. Захарова Е.В. Чьи ожидания не оправдались Текст. / Е.В. Захарова // Библиотека. 1996. - № 7. - С.33-35.

86. Зоркая H.A. Чтение в контексте массовых коммуникаций Текст. / H.A. Зоркая // Библиотека в эпоху перемен. М., 2004. - Вып. 2 (22). - С. 2841.

87. Изменяющаяся Россия в зеркале социологии Текст. / Под ред. М.К. Горшкова, Н.Е. Тихоновой. М., 2004. - 280 с.

88. Инвестиционный паспорт города Липецка / Межрегион, маркетинг, центр «Липецк-Москва». Липецк - Москва, 2002. — 142 с.

89. Итоги Всероссийской переписи населения 2002 года Текст. : в 14 т. М.: Статистика России. - Т. 14 (сводный) : Основные итоги Всероссийской переписи населения 2002 года. — 2005. - 493 с.

90. Кабо Е.О. Очерки рабочего быта Текст. : опыт моногр. исслед. / O.E. Кабо. М., 1928. - 290 с.

91. Кабузан В.М. Изменения в размещении населения России в XVIII — первой половине XIX в. (по материалам ревизий) Текст. / В.М. Кабузан. — М.: Наука, 1971.- 190 с.

92. Кабузан В.M. Изменения в численности, удельном весе и размещении дворянства в России в 1782 — 1858 гг. Текст. / В.М. Кабузан, С.М. Троицкий // История СССР. 1971. - № 4. - С. 153-169.

93. Карпенко М.П. Социальный портрет студента негосударственного вуза Текст. / М.П. Карпенко, В.А. Лапшов, М.В. Кибакин // Социол. исслед. -1999.-№8.-С. 101-103.

94. Качество и уровень жизни населения: территориальный разрез (по данным за 2007 г.) Текст. / В.Бобков, В.Васильев, А. Гулыгина и др. // Экономист. 2009. - № 1. - С. 27-37.

95. Книга и чтение в жизни небольших городов Текст.: по материалам исслед. чтения и читат. интересов. М.: Книга, 1973. — 328 с.

96. Книга и чтение в жизни советского села: проблемы и тенденции Текст.-М., 1978.- 184 с.

97. Книга и чтение в зеркале социологии Текст. М., 1990. — 208 с.

98. Коган В.З. Из истории изучения читателей в дореволюционной России Текст. / В.З.Коган // Проблемы социологии печати. — Новосибирск, 1969. Вып. 1. - С. 18-67.

99. Кондакова Т.И. О наименовании понятия «читатель» в русском литературном языке XVIII века Текст. / Т.И. Кондакова // Фёдоровские чтения, 1976. Читатель и книга: сб. науч. тр.- М.,1978.- С. 109 — 115.

100. Кокорев A.C. Социальный портрет преподавателя высшей школы (на основе анализа вузов Тамбов, обл.) Электронный ресурс. / A.C. Кокорев, Н.Б. Николюкина. Режим доступа: http: // www. soc. pu / publications/jssa/2000/1/1 lkokorev.html

101. Кошман Л.В. Город и городская жизнь в России XIX столетия: Социальные и культурные аспекты Текст. / Л.В. Кошман. М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2008. - 448 е.: ил.

102. Крейденко B.C. Библиотечные исследования Текст.: учеб. -метод, пособие / B.C. Крейденко. М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007. - 352 с.

103. Крыштановская О. Анатомия российской элиты Текст. / О. Крыштановская. — М.: Захаров, 2005. — 384 с.

104. Крыштановский А.О. Анализ социологических данных с помощью пакета SPSS Текст. / А.О. Крыштановский. — 2-е изд. М. : Изд. дом ГУ ВШЭ, 2007.-281 с.

105. Кто в России читает и покупает книги Электронный ресурс. -Режим доступа: http: // knigdelo.ru/.

106. Кузьмичев В. Изучение читателя Текст. / В. Кузьмичев // Журналист. 1929. - № 6. - С. 188.

107. Куфаев М.Н. История русской книги в XIX веке Текст. / М.Н. Куфаев; Рос. гос. б-ка; сост. М.М. Памфилов, O.P. Хромов (отв. сост). -М., 2003.-360 с.

108. Кюблер X. Д. Читающая Германия с точки зрения библиотекаря Текст. / Х.-Д. Кюблер //Библиотековедение. - 1999. - № 1. - С. 51-59.

109. Лапин Н.И. Модернизация базовых ценностей россиян Текст. / Н.И. Лапин // Социол. исслед. 1996. - № 5. - С. 3-23.

110. Лапин Н.И. Тревожная стабилизация Текст. / Н.И. Лапин // Общественные науки и современность. 2007. - № 6.- С. 39-53.

111. Лейкина-Свирская В.Р. Интеллигенция в России во второй половине XIX века Текст. / В.Р. Лейкина-Свирская. — М.: Мысль, 1971. — 368 е.: ил.

112. Леонтьев Д.А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной реконструкции Текст. / Д.А. Леонтьев // Вопр. филос. 1996. -№4.-С. 15-26.

113. Липецкий статистический ежегодник Текст. : стат. сб. / Липецкстат. Липецк, 2007. - 353 с.

114. Луппов С.П. Книга в России в XVII веке Текст. / С.П. Луппов. -Л.: Наука, 1970.-224 с.

115. Луппов С.П. Книга в России в первой четверти XVIII века Текст. / С.П. Луппов. Л.: Наука, 1972. - 373 с.

116. Луппов С.П. Книга в России в послепетровское время (1725-1740) Текст. / С.П. Луппов. Л.: Наука, 1976. - 379 с.

117. Луппов С.П. Русский читатель XVII — первой половине XVIII века Текст. / С.П. Луппов // Фёдоровские чтения, 1976: Читатель и книга: сб. науч. тр.-М., 1978.-С. 83-95.

118. Мальцева И.О. Тендерная сегрегация и мобильность на российском рынке труда Текст. / И.О. Мальцева, С.Ю. Рощин; Гос. ун-т -Высшая школа экономики. 2-е изд. - М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2007. - 295 с.

119. Маслова О.М. Некоторые аспекты формирования системы показателей в социологических исследованиях читательской аудитории Текст. / О.М. Маслова // Социология и психология чтения : труды / Гос. б-ка СССР им. В.И.Ленина.-М.: Книга, 1979.-Т.15. -С. 74-101.

120. Матвеев М.Ю. Земские народные библиотеки в дореволюционной России: становление и развитие Текст. / М.Ю. Матвеев // История библиотек. Исследования, материалы и документы / РНБ. СПб., 2000. -Вып. З.-С. 9-28.

121. Мелентьева Ю.П. От нации читателей — к нации зрителей. Эволюция чтения и его изучения Текст. / Ю.П. Мелентьева // Библ. дело. -2006. -№ 10.-С. 2-6.

122. Мелентьева Ю.П. Чтение, читатель, библиотека в изменяющемся мире Текст. / Ю.П. Мелентьева; НЦ исслед. истории кн. культуры. М.: Наука, 2007. - 355 с.

123. Мирзоян М.Д. Изменения в структуре ценностей Электронный ресурс. / М.Д. Мирзоян Режим доступа: http:// www.lib.socio.msu.ru/1/libraru.

124. Митрошенков O.A. Пространство российской духовной культуры: испытание переменами Текст. / O.A. Митрошенков // Социол. исслед. -2005.-№ 11.-С.38-46.

125. Молодёжь Липецкой области: социологический портрет Текст.: информ. сб. — Липецк, 2008. — 64 с.

126. Молодёжь новой России: образ жизни и ценностные приоритеты Электронный ресурс. Режим доступа: http: // www.perspektivy/info/ rus/ nache/molodezhnovoiyrossii obrazzhizniicennost.

127. Моосмюллер Г. Маркетинговые исследования с SPSS Текст. / Г. Моосмюллер, H.H. Ребик. -М.: ИНФРА-М, 2007. 160 с.

128. Мотульский P.C. Общее библиотековедение Текст.: учеб. пособие для вузов / P.C. Мотульский. М.: ЛИБЕРИЯ, 2004. - 224 с.

129. Мчедлов М.П. О социальном портрете современного верующего Текст. / М.П. Мчедлов, Ю.А. Гаврилов, А.Г. Шевченко // Социол. исслед. — 2002. № 7. - С. 68 - 77.

130. Научные исследования Текст. // Библиотечное дело — XXI век: науч.-практ. сб. / Рос. гос. б-ка. М., 2004. - Вып.2(8). - С. 177-213.

131. Николюкина Н.Б. Социальный портрет преподавателя провинциального вуза Текст. : автореф. дис. . канд. филос. наук / Н.Б. Николюкина. Тамбов, 1999. - 20 с.

132. Новейший энциклопедический словарь Текст. — М.: ACT; Астрель; Транзиткнига, 2004. 1424 е.: ил.

133. Новый энциклопедический словарь Текст. — М.: Большая Российская энциклопедия, 2005. — 1456 е.: ил.

134. Общедоступные библиотеки Российской Федерации в цифрах. 2007 год Текст. / Федеральное агентство по культуре и кинематографии; Главный инф.- вычислительный центр. — М., 2007. — 146 с.

135. Орлова Л.А. О социальном самочувствии учителей Московской области (по результатам социологических опросов) Текст. / Л.А. Орлова // Социол. исслед. 1998. - № 8. - С. 88 - 94.

136. Основные итоги Всероссийской переписи населения 2002 года Текст. М.: Госкомстат, 2003. - 48 с.

137. Патрушев В.Д. Как и с кем проводит свободное время горожанин? Текст. / В.Д. Патрушев // Социол. исслед. 1986. - № 4. - С.55-62.

138. Патрушев В.Д. Свободное время работающих горожан в России и США (сравнительный анализ) Текст. / В.Д. Патрушев // Социол. исслед. — 2004. -№ 12.-С. 30-40.

139. Перцовская Р.Ф. Социокультурные ориентации современной молодежи Текст. / Р.Ф. Перцовская // Библиотека в эпоху перемен: информ.сб. (дайджест). М., 2003. — Вып.З (19). - С.115-135.

140. Петров A.B. Ценностные предпочтения молодежи: диагностика и тенденции изменений Текст. / A.B. Петров // Социол. исслед. 2008. - № 2. -С. 83-90.

141. Петрова JI.E. Социальное самочувствие молодежи Текст. / JI.E. Петрова // Социол. исслед. 2000. - № 12. - С.50 - 55.

142. Петровичева Л.И. Советский рабочий — читатель Текст. / Л.И. Петровичева. Минск, 1978. - 159 с.

143. Плотников С.Н. Чтение в России Текст. / С.Н. Плотников // Кн. обозрение (газета). 1993.- 8 окт. (№ 40). - С.12-13; 15 окт. (№ 41). - С. 1213.

144. Полякова И.П. Личность: ценности и ценностные конфликты Текст.: учеб. пособие / И.П. Полякова; под. ред. Л.П. Станкевича. Липецк: ЛГТУ, 2004. - 92 с.

145. Полякова И.П. Роль ценностей в процессе мотивации Текст.: моногр. / И.П. Полякова; под. ред. Л.П. Станкевича. Липецк: ЛГТУ, 2004. -169 с.

146. Попова И.П. Профессионализм путь к успеху? Социально-профессиональные характеристики богатых и бедных Текст. /И.П. Попова // Социол. исслед. - 2004. - № 3. - С.50-57.

147. Популярная художественная энциклопедия. Архитектура. Живопись. Скульптура. Графика. Декоративное искусство Текст. — М.: Большая Российская энциклопедия. 1999. - Кн. 2: А - М . — 432 е.: ил.

148. Разинский Г.В. Евреи в российской провинции: штрихи к социальному портрету Текст. / Г.В. Разинский // Социол. исслед. — 1997. № 10.-С. 36-41.

149. Рассадина Т.А. Нравственные ориентации жителей российской провинции Текст. / Т.А. Рассадина // Социол. исслед.- 2004. № 7 - С. 52-61.

150. Рассадина Т.А. Трансформации традиционных ценностей россиян в постперестроечный период Текст. / Т.А. Рассадина // Социол. исслед.-2006.-№9.-С. 95-102.

151. Рейтблат А.И. Основные тенденции развития массового чтения в СССР Текст. / А.И. Рейтблат // Тенденции развития чтения в социалистических странах: сб. науч. тр. -М., 1983. С. 119-145.

152. Рейтблат А.И. От Бовы к Бальмонту: очерки по истории чтения в России во второй половине XIX в. Текст. / А.И. Рейтблат М.: Изд-во МПИ, 1991.-224 с.

153. Рейтблат А.И. Предыстория массового чтения в России (конец XIX начало XX в.) Текст. / А.И. Рейтблат // Чтение: проблемы и разработки: сб. науч. тр. - М., 1985. - С. 89-111.

154. Рейтблат А.И. Чтение в России: 1990-годы Текст. / А.И. Рейтблат // Библиотековедение. 2001. - № 6. - С. 54-61.

155. Решетников A.B. Социальный портрет потребителя медицинских услуг в России в период перехода к рыночной экономике Текст. / A.B. Решетников // Социол. исслед. 2003. - № 1. - С. 92-101.

156. Розов H.H. Книга в России в XV веке Текст. / H.H. Розов; под ред. С.П. Луппова. Л.: Наука, 1981. - 152 с.

157. Розов H.H. Читатели русской книги первых веков Текст. / H.H. Розов // История русского читателя. Л., 1973. - Вып.1. - С. 20-36.

158. Российский статистический ежегодник. 2004 Текст.: стат. сб. / Росстат. М., 2004. - 725 с.

159. Российский статистический ежегодник. 2006 Текст.: стат. сб. / Росстат. М., 2006. - 806 с.

160. Российский статистический ежегодник. 2007 Текст.: стат. сб. / Росстат. М., 2007. - 826 с.

161. Российское библиотековедение: XX век. Направления развития, проблемы и итоги Текст. : опыт моногр. науч. исслед. / сост. и предисл. Ю.П. Мелентьевой; науч. ред. JI.M. Инькова. — М.: ФАИР-ПРЕСС, Пашков Дом, 2003. —432 с.

162. Россия в цифрах. 2005 Текст.: крат. стат. сб. / Росстат. — М., 2004.- 477 с.

163. Россия в цифрах. 2007 Текст.: крат. стат. сб. / Росстат. М., 2007.- 494 с.

164. Рубакин H.A. Избранное Текст. В 2-х т. / Н.А.Рубакин. М.: Книга, 1975 - Т. 1. -224 с.

165. Рыбаков Б.А. Древняя Русь. Сказания. Былины. Летописи Текст. / Б.А. Рыбаков. М.: Изд-во АН СССР, 1963. - 361 с.

166. Самарин А.Ю. Социальный портрет русского читателя второй половины XVIII века Текст. / А.Ю. Самарин // Библиотековедение. — 2000. -№ 4. С. 59 - 66.

167. Самарин А.Ю. Читатель русской книги гражданской печати во второй половине XVIII века (по спискам подписчиков) Текст.: автореф. дис. . д-ра ист. наук / А.Ю. Самарин. — М., 2002. 38 с.

168. Самохина М.М. Библиотечная социология и библиотечный маркетинг (заметки ветерана) Текст. / М.М. Самохина // Библиотековедение.- 1994.-№ 2.-С. 33-43.

169. Самохина М.М. Кто и что сегодня читает и зачем им это нужно Текст. / М.М. Самохина // Новое лит. обозрение. 2001. - № 5 (51). - С. 327340.

170. Самохина М.М. Социолог в библиотеке, или Библиотекарь как социолог Текст.: практ. пособие для тех, кто хочет и любит исследовать / М.М. Самохина. -М.: Рос. гос. юнош. б-ка, 2008. 194 с.

171. Самсонова Е.А. Молодёжь Тулы: ценностные ориентации и реалии повседневной жизни Текст. / Е.А. Самсонова, Е.Ю. Ефимова // Социол. исслед. 2007. - № 11. - С.110-116.

172. Сапунов Б.В. Книга в России в XI-XIII вв. Текст. / Под ред. С.П. Луппова. JL: Наука, 1978.-231 с.

173. Сапунов Б.В. Книга и читатель на Руси в XVII в. Текст. / Б.В. Сапунов // Книга в России до середины XIX века; под ред. A.A. Сидорова, С.П. Луппова. Л.: Наука, 1978. - С.61-74.

174. Свобода. Неравенство. Братство Текст.: социол. портр. соврем. России / авт.-сост. Е.П. Добрынина; под общ. ред. М.К. Горшкова. М.: ИКК «Российская газета», 2007. — 448 с.

175. Селиванова Т.Ф. «Социальный облик читающей Чувашии» (по итогам социологического исследования) Текст. / Т.Ф. Селиванова // Библиотековедение. 2006. - № 3. - С. 56-60.

176. Семёнов В.Е. Ценностные ориентации современной молодежи Текст. / В.Е. Семенов // Социол. исслед. 2007. - № 4. - С.37-43.

177. Скворцов В.В. Теоретические основы библиотековедения Текст. / Общее библиотековедение: учеб.: в 2 ч. / Н.С. Карташов, В.В. Скворцов. — М. : Изд-во МГУК, 1996. Ч. 1. - 88 с.

178. Скриптунова Е.А. О предпочтениях городской молодежи Текст. / Е.А. Скриптунова, A.A. Морозов // Социол. исслед. 2002. - № 1. — С. 105110.

179. Смушкова М.А. Первые итоги изучения читателя Текст. / М.А. Смушкова. М.-Л., 1926. - 40 с.

180. Собкин B.C. Социологический портрет учащегося ПТУ Текст. / B.C. Собкин, П.С. Писарский. М.,1992.- 42 с.

181. Советский простой человек: опыт социального портрета на рубеже 90-х Текст. / отв. ред. Ю.А. Левада. М., 1993. - 304 с.

182. Советский читатель: опыт конкретно-социологического исследования Текст. М., 1968. - 343 с.

183. Современный словарь иностранных слов: около 20000 слов Текст. 3-е изд., стереотип. - М.: Рус. яз., 2000 - 742 с.

184. Социальное неравенство и публичная политика Текст. / ред. кол.: В.А. Медведев (отв. ред.), М.К. Горшков, Ю.А. Красин — М.: Культурная Революция, 2007. 336 с.

185. Социальное положение и уровень жизни населения России: 2006 Текст.: стат. сб. / Росстат. М., 2007. - 493 с.

186. Социальное расслоение и социальная мобильность Текст. — М.: Наука, 1999.- 191 с.

187. Социальные настроения россиян летом 2007 года Текст. // Мониторинг общественного мнения. 2007. - № 3 (83), июль-сент. — С. 48-49.

188. Социальный атлас российских регионов Электронный ресурс. -Режим доступа: http: // atlas.socpol.ru/overviews/household/index.shtml.

189. Социологические исследования в России Текст. : аннотир. указатель лит. (1986-2001 гг.) / сост. А.И. Рейтблат, Т.П. Воловейская, В.Д. Трофимова // Библиотечное дело XXI век. - 2004. - № 1 (7). - С. 244268.

190. Социология Текст.: энциклопедия / под ред. A.A. Грицанова. -Минск: Книжный дом, 2003. 1311 с.

191. Стельмах В.Д. Библиотека в новой книжной ситуации Текст. / В.Д. Стельмах // Что мы читаем? Какие мы?: сб. науч. тр. / РНБ. — СПб., 1999. — Вып.З: Библиотеки и чтение. — С. 28-44.

192. Стельмах В.Д. Массовое чтение: 1994 2004 Текст. / В.Д. Стельмах // Чтение: пробл. поддержки и развития : по материалам Всерос. конф. (СПб., 2004, 14-15 сент.) и Фестиваля регион, библ. проектов

193. Осень в Михайловском» (Псков, 2004, 16-17 сент.) : сб. ст. М., 2004. - С. 67-76.

194. Стельмах В.Д. Новый ракурс привычной деятельности Текст. /

195. B. Д. Стельмах//Библиотека,-2004. -№1. С.31-36.

196. Стельмах В.Д. От «бумажного вала» к разумным показателям Текст. / В.Д. Стельмах, Г.Г. Лепилина // Библиотека. 1997. - № 5. — С. 49 — 51; № 6. - С.23-25.

197. Стефановская H.A. Портрет современного читателя. Чтение как духовная ценность Текст. / H.A. Стефановская // Библ. дело. 2004. - №11.1. C.5-8.

198. Стефановская H.A. Чтение в современном обществе: проблемы и тенденции Текст.: моногр. / H.A. Стефановская. Тамбов, 2007. — 144 с.

199. Струмилин С.Г. Бюджет времени русского рабочего и крестьянина в 1922-1923 году Текст.: стат.-экон. очерки / С.Г. Струмилин. M.- JL, 1924. - 155 с.

200. Тартаковская И.Н. Влияние социокультурной дифференциации на читательские предпочтения Текст.: дис. . канд. соц. наук / И.Н. Тартаковская. М., 1994. - 169 с.

201. Тихонова Н.Е. Индекс уровня жизни и модель стратификации российского общества Текст. / Н.Е. Тихонова, Н.М. Давыдова, И.П. Попова // Социол. исслед. 2004. - № 6. - С.120 - 130.

202. Тихонова Н.Е. Ресурсный подход как новая теоретическая парадигма в стратификационных исследованиях Текст. / Н.Е. Тихонова // Социол. исслед. 2006. - № 9. - С.28 - 41.

203. Топоров A.M. Крестьяне о писателях Текст. / A.M. Топоров. 3-е изд. - М.: Сов. Россия, 1967. - 447 с.

204. Тощенко Ж. Социальное настроение Текст. / Ж. Тощенко, С. Харченко. -М.:Academia, 1996. 196 с.

205. Трансформация социальной структуры и стратификация российского общества Текст. / Институт социологии РАН. — 3-е изд. — М.: Изд-во Ин-та социологии РАН, 2000. 481 с.

206. Фаузер В.В. Городские потребители: социально-демографический портрет Текст. / В.В. Фаузер // Гуманитар, исслед. 2007. - № 2. - С. 26-36.

207. Филатов С.Б. Статистика российской религиозности: магия цифр и неоднозначная реальность Текст. / С.Б. Филатов, Р.Н. Лункин // Социол. исслед. 2005. - № 6. - С. 35-45.

208. Фирсов В.Р. Социологический анализ как фактор информационного обеспечения управления в сфере культуры Текст. // Вопросы управления библиотечными системами: сб. науч. тр. / Гос. публич. б-ка им. М.Е. Салтыкова-Щедрина. Л., 1986. - С.65-76.

209. Фридьева Н.Я. Изучение читателя Текст.: опыт методики / Н.Я. Фридьева, Д.А. Балика. М.-Л., 1927. - 119 с.

210. Хлебцевич Е.И. Изучение читательских интересов. Массовый читатель Текст. / Е.И. Хлебцевич. 2-е изд., перераб. и доп. - М.- Л., 1927. - 144 с.

211. Хусаинова Э.Г. Социология и время Текст. / Э.Г. Хусаинова // Библиотека. 2004. - №3. - С. 10-12.

212. Церковь в истории России (IX в. 1917 г.) Текст. : критич. очерки. -М.: Наука, 1967. — 335 с.

213. Чекмачев Ю. Сколько нас и кто мы Текст.: итоги Всерос. переписи населения 2002 года по Липец, обл./ Ю. Чекмачев // Липец, газ. — 2004. 30 окт. (№ 212). - С. 4.

214. Читатели изданий Московской типографии в середине XVII века Текст. : публ. док. и исслед. С.П. Луппова. Л.: Наука, 1983. - 167 с.

215. Читательский спрос в массовых библиотеках в 1977 г. (Динамика чтения и читательского спроса) Текст. : иструктив.-метод. рекомендации. -М., 1978.-83 с.

216. Чтение в библиотеках России Текст. — СПб., 2000. Вып. 2.: Чтение исторической беллетристики. — 56 с.

217. Чтение в библиотеках России Текст.- СПб., 2003. Вып. 3.: Отечественная литература в чтении россиян. - 88 с.

218. Чтение в библиотеках России Текст. СПб., 2004. — Вып. 4.: Историко-культурные традиции в деятельности публичных библиотек. - 127 с.

219. Чтение в библиотеках России Текст.: информ. изд. СПб., 2007.-Вып. 6.: Развлекательное чтение в библиотеках. — 151 с.

220. Чтение в библиотеках России Текст.: информ. изд. СПб., 2007. -Вып. 7.: Исследовательские проекты библиотек по чтению. - 138 с.

221. Чудинова В.П. Между книгой и экранами: развитие личности в меняющемся информационном обществе / В.П. Чудинова // Информ. бюл. РБА. 2007. - № 42. - С. 7 - 9.

222. Шапошников А.Е. История чтения и читателя в России (IX XX вв.) Текст.: учеб.-справ. пособие для б-к всех систем и ведомств / А.Е. Шапошников. - М.: Либерея, 2001. — 80 с.

223. Шапошников А.Е. Социология чтения: история и современность Текст. : лекция / А.Е. Шапошников. — М., 2001. 31 с.

224. Шафир Я.М. «Рабочая газета» и ее читатель: (итоги одной анкеты) Текст. / Я.М. Шафир. М., 1926. - 243 с.

225. Шомракова И.А. Изучение массового читателя в Госиздате и формирование типа массового издания Текст. / А.И. Шомракова // История русского читателя: сб. науч. тр. / ЛГИК. Л., 1979. - Вып.З. - С. 88 - 104.

226. Шомракова И.А. Крестьянский читатель 20-х годов Текст. /

227. A.И. Шомракова // История русского читателя: сб. науч. тр. / ЛГИК. — Вып.2. -Л., 1976.-С. 115-135.

228. Шомракова И.А. Рабочий читатель 20-х годов Текст. / И.А. Шомракова // Федоровские чтения 1976: сб. науч. тр. — М., 1978. — С. 144-159.

229. Ялышева В.В. Изучение читателей общественными библиотеками российской провинции, 1880 1911 гг. Текст. : дис. . канд. пед. наук /

230. B.В. Ялышева. М., 2003. - 255 с.