Социально-психологические факторы удовлетворенности трудом в процессе производственной адаптации инвалидов по зрению тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.10, кандидат психологических наук Волкова, Ирина Павловна

• Волкова, Ирина Павловна
• кандидат психологических наук
• 2003

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Волкова, Ирина Павловна

Введение.4

Глава 1. Теоретические основы изучения удовлетворенности трудом инвалидов по зрению.15

1.1. Проблема адаптации в общей и специальной психологии. .15

1.2. Социально-психологические факторы производственной адаптации инвалидов по зрению.39

1.3. Удовлетворенность трудом как фактор производственной адаптации инвалидов по зрению.63

Глава 2. Методология и методы исследования социально-психологических факторов удовлетворенности трудом инвалидов по 77зрению.

2.1. Обоснование методологического подхода исследования социально-психологических факторов удовлетворенности трудом инвалидов по зрению.77

2.2. Описание выборки исследования. .93

2.3. Описание процедуры исследования.

2.4. Описание методик исследования.96

2.5.Методы статистической обработки данных.104

Глава 3. Результаты эмпирического исследования основных факторов удовлетворенности трудом инвалидов по зрению - работников специализированных предприятий Обществ слепых.106

3.1. Факторы удовлетворенности трудом инвалидов по зрению.106

3.1.1.Сравнительный анализ показателей удовлетворенности 106-121 ■ трудом слепых и слабовидящих.

3.1.2. Структурный анализ удовлетворенности трудом 121-130 слепых и слабовидящих.

3.1.3. Социально-психологические факторы удовлетворенности 131-136 трудом слепых и слабовидящих.

3.2. Факторы удовлетворенности трудом мужчин и женщин 136с нарушениями зрения.

3.2.1. Сравнительный анализ показателей удовлетворенности 136-144 трудом мужчин и женщин с нарушениями зрения.

3.2.2. Структурный анализ удовлетворенности трудом мужчин 145-153 женшин с нарушениями зрения.

3.2.3. Социально-психологические факторы удовлетворенно- 154ста трудом мужчин и женщин с нарушениями зрения.

3.3. Основные направления психолого-реабилитационной работы по оптимизации удовлетворенности трудом инвалидов по зрению в специализированных предприятиях Обществ слепых.162

ВЫВОДЫ.169

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социально-психологические факторы удовлетворенности трудом в процессе производственной адаптации инвалидов по зрению»

Изучение вопросов производственной адаптации инвалидов по зрению представляет особую актуальность не только в плане повышения эффективности производства, но и с точки зрения решения проблемы социально-психологической адаптации данной категории населения. Нарушение равновесия и взаимодействия человека с предметной и социальной средой, обусловленные зрительной депривацией, могут приводить к социальной дезадаптации, проявляющейся на психофизиологическом, психологическом, личностном и социальном уровнях. В социальном плане - нарушение или утрата зрения, и связанная с этим инвалидность, может сказываться на социальном статусе человека, часто ведет к его социальной изоляции. В психологическом плане - последствия глубокой зрительной патологии могут проявляться в многообразных психологических отклонениях, которые обнаруживаются на всех уровнях функционирования психики: эмоционально-волевой регуляции, индивидуально-психологическом, личностном уровне ценностных ориентаций, мотивов и социальных установок. При этом, между социальной, психологической и личностной дезадаптацией существует неразрывная связь - социальная изоляция ведет к личностным нарушениям, в то время как последние препятствуют установлению взаимоотношений с социальным окружением, что, в конечном итоге, отрицательно сказывается и на процессе реабилитации и интеграции инвалидов по зрению в обществе.

Трудовая деятельность представляет собой существенный аспект социальной адаптации человека. Вовлечение инвалидов по зрению в трудовую деятельность является средством решения не только производственных, но и реабилитационных задач, а профессионально-трудовая реабилитация инвалидов различных категорий, в том числе и инвалидов по зрению, рассматривается как приоритетное направление в комплексе реабилитационных мероприятий (социально-экономических, медицинских, психолого-педагогических и др.) (Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов, 1997). Успешное выполнение трудовой деятельности выделяется в качестве важнейшего показателя скомпенсированности дефекта, преодоления дезадаптации, вызванной нарушениями зрения (Литвак А.Г., 1998). В связи с этим, проблемы производственной адаптации инвалидов по зрению рассматриваются в тифлологии в рамках теории социально-трудовой реабилитации и интеграции (Акимушкин В.М., Моргулис К.С., 1983; Агеев Е.Д., 1995; Бандзявичене Р.П., 1988, Буткина Г.А., 1977; Волкова И.П., 1991; Григутис A.B., 1979; Гудонис В.П., 1998, Кантор В.З., 2000, 2001; Литвак А.Г.,1998; Плаксина Л.И., 2003; Силкин Л.Н.,1984; Синева Е.П., 1982; Солнцева Л.И., 1988; Суславичюс А.И.,1978; Черанев А.И., 1983). При достаточной изученности медицинских и психофизиологических аспектов социальной адаптации и реабилитации инвалидов по зрению, разработанности теоретических и организационно-методических основ их трудового устройства, путей совершенствования организации труда в соответствии с ограниченными возможностями здоровья все еще ощущается дефицит работ, связанных с социально-психологическими и личностными аспектами производственной адаптации и реабилитации инвалидов по зрению, хотя и имеются немногочисленные исследования, косвенно связанные с данной проблематикой.

Изучение особенностей производственной адаптации инвалидов по зрению приобретает особую актуальность в современных условиях. Ситуация на рынке труда приводит к сокращению трудовой занятости инвалидов. На неблагоприятный фон адаптации инвалидов по зрению, как и инвалидов других категорий, связанной с ограничениями физического, психического, социального характера, накладываются трудности переходного экономического периода, опосредованные социально-экономическими и политическими трансформациями. Реформы в сфере производства, изменение характера труда и технологии производственных процессов, обострившаяся конкуренция в условиях рыночной экономики предъявляют, с одной стороны, повышенные требования к эффективности производства специализированных предприятий системы Обществ слепых, с другой стороны, к адаптационным возможностям инвалидов по зрению — работников данных предприятий.

При изучении производственной адаптации исследователи уделяют особое внимание проблеме критериев ее эффективности. При выделении разнообразных объективных и субъективных критериев эффективности протекания процесса адаптации человека к труду многими исследователями единодушно признается особая значимость удовлетворенности трудом как одного го главных показателей адаптированности личности в сфере производства (Зотова О.И., Кряжева И.К., 1977; Замфир К., 1983; Здравомыслов А.Г., 1969; Ильин Е.П.,1998; Русалинова A.A., 1979; Свенцицкий А.Л.,1982; Ядов В.А., 1987). Несмотря на распад сложившейся в нашей стране в советский период системы трудоустройства инвалидов по зрению, происходящий в настоящее время процесс ее реформирования, специализированные предприятия Обществ слепых остаются, по-прежнему, основной базой трудоустройства инвалидов по зрению. Такие предприятия являются одной из наиболее эффективных форм привлечения данной категории населения к общественно полезному труду и, соответственно, основным фактором их реабилитации и интеграции в обществе. Ограниченные возможности выбора профессии и трудоустройства лиц с глубокими нарушениями зрения обусловливают особую значимость углубленного анализа структуры и места удовлетворенности трудом как одного из главных показателей успешного протекания их производственной адаптации в условиях специализированных производственных предприятий. Для инвалидов по зрению, по сравнению с нормально видящими, в производственном коллективе значимо не только материальное вознаграждение за свой труд, но и возможность удовлетворения одной из ведущих потребностей - потребности в общении, признании, установлении интимных межличностных отношений, что обусловлено дефицитом в общении из-за наличия зрительной патологии. Соответственно, те показатели удовлетворенности трудом, которые информативны в отношении рабочих государственных предприятий, не всегда являются таковыми для работников специализированных производственных предприятий. Трудовая деятельность инвалидов по зрению может дать положительный результат только при учете их психофизиологических особенностей, ограниченных возможностей здоровья. Но выбор доступных для инвалидов по зрению видов профессиональной деятельности еще не решает проблемы их удовлетворенности трудом в целом, а соответственно, их социальной адаптации и реабилитации. Изучение удовлетворенности трудом инвалидов выходит далеко за пределы чисто производственных проблем. Анализ многообразных факторов, влияющих на удовлетворенность трудом инвалидов по зрению, позволит разработать направления оптимизации процессов социально-психологической и производственной адаптации данной категории людей в современных условиях.

Целью нашего исследования явилось теоретико-экспериментальное изучение удовлетворенности трудом лиц с нарушениями зрения в процессе производственной адаптации с учетом степени тяжести дефекта и половозрастных характеристик и личностных особенностей.

Объект исследования: удовлетворенность трудом инвалидов по зрению в процессе производственной адаптации

Предмет исследования: социально-психологические факторы удовлетворенности трудом инвалидов по зрению.

В исследовании приняли участие: слепые и слабовидящие рабочие специализированных предприятий Обществ слепых тт. Даутавпилса, Лиепаи, Риги, Цесиса, Санкт-Петербурга в количестве 672 человек, в возрасте от 20 до 60 лет.

Исследование носило поэтапный характер, включало в себя предварительный этап и 6 основных этапов, реализованных в 1989- 2002 г.г.

На предварительном этапе исследования формировалась исходная теоретико-методологическая база изучения удовлетворенности трудом в процессе профессиональной адаптации и социально-трудовой реабилитации инвалидов по зрению.

• На первом этапе (1989-1990 г.г.) был проведен теоретический анализ исследуемой проблемы, сформулированы основные гипотезы, цели и задачи исследования. Одновременно велась практическая работа в данной области, что позволило обоснованно выделить предмет исследования. На данном этапе была сформирована концепция исследования, а также намечены общие пути решения проблемы.

• На втором этапе (1990-1991 г.г.) были разработаны программа и методический комплекс исследования; созданы авторские анкеты, а также модифицированная проективная методика «незаконченные предложения», направленные на выявление различных аспектов удовлетворенности трудом инвалидов по зрению. При разработке авторских методик мы опирались на обширный практический опыт реабилитационной работы, накопленный в отечественной науке, с опорой на данные собственных наблюдений и опытно-экспериментальной работы.

• Третий этап (1991-2000 г.г.) включал в себя подготовку и проведение первого среза эмпирического исследования удовлетворенности трудом работников специализированных предприятий Обществ слепых гг. Даугавпилса, Лиепаи, Риги, Санкт-Петербурга и Цесиса; обработку и анализ полученных результатов.

• На четвертом этапе (2000-2001 г.г.) был проведен второй срез эмпирического исследования удовлетворенности трудом работников специализированных предприятий г. Санкт-Петербурга.

• Пятый этап исследования включал в себя математико-статистическую обработку и анализ данных эмпирического исследования;

• На шестом этапе были произведены описание и интерпретация полученных результатов, создание факторной модели удовлетворенности трудом как базовой составляющей производственной адаптации инвалидов по зрению, разработка основных направлений психолого-реабилитационной работы по оптимизации удовлетворенности трудом инвалидов по зрению в специализированных предприятиях Обществ слепых.

Основная гипотеза исследования: удовлетворенность трудом инвалидов по зрению - сложное многокомпонентное явление, охватывающее комплекс профессиональных, психофизиологических, коммуникативных, эмоциональных, личностных характеристик и опосредующее процесс их производственной адаптации и социально-трудовой реабилитации; в связи с этим существует специфика удовлетворенности инвалидов по зрению трудом в зависимости от степени тяжести зрительного дефекта, половозрастных характеристик; самооценки личностных качеств, включающих различные аспекты отношения к себе.

В соответствии с целью и гипотезой исследования были поставлены следующие задачи:

1. Раскрыть сущность феноменов производственной адаптации и удовлетворенности трудом

1. Изучить удовлетворенность трудом и обусловливающие ее факторы у слепых и слабовидящих.

2. Определить специфику удовлетворенности инвалидов по зрению трудом в зависимости от половозрастных характеристик и личностных особенностей

3- Разработать факторную модель удовлетворенности трудом в структуре производственной адаптшши инвалидов по зрению

4. Разработать основные направления психолого-реабилитационной деятельности по оптимизации удовлетворенности трудом инвалидов по зрению в специализированных предприятиях Обществ слепых.

Теоретико-методологической основой настоящего исследования являются:

• системный принцип, принцип детерминизма, принцип развития, принцип связи сознания и деятельности, личностный принцип (Бехтерев В.М., Лазурский А.Ф., Петровский A.B., Рубинштейн С.Л, Ярошевский М.Г.);

• положения специальной психологии о развитии сознания в деятельности как главного условия компенсации дефектов зрения; о трудовой деятельности как основном факторе социальной адаптации, реабилитации и интеграции инвалидов по зрению в общество (Агеев Е.Д., Акимушкин В.М, Гудонис В.П., Земцова М.И., Кантор В.З., Литвак А.Г., Плаксина Л.И., Синева Е.П., Солнцева Л И., Сорокин В.М., Хрусталев С. А., Черанев А.И., Язвина И.М.)

Методы и методики исследования:

В проведении эмпирического исследования социально-психологических факторов удовлетворенности трудом инвалидов по зрению были использованы методы опроса, психодиагностического тестирования, проективные методы. В соответствии с целями и задачами работы был разработан комплекс методик:

1. Авторская анкета "Удовлетворенность трудом инвалидов по зрению в специализированных предприятиях Обществ слепых» -для получения целостной картины удовлетворенности инвалидов по зрению трудом.

2. Модифицированный метод незаконченных предложений - для анализа сферы межличностных отношений в производственном коллективе и отношения к профессии.

3. Модифицированная шкала удовлетворенности конкретными аспеетами труда Е. КЗамфир.

4. Личностный дифференциал - для оценки личностных особенностей инвалидов по зрению.

5. Шкала удовлетворенности трудом, разработанная автором, - для получения количественных показателей, характеризующих различные аспекты удовлетворенности трудом.

Полученные данные подвергались количественно-качественному анализу и обрабатывались методами математической статистики: достоверность различий в средних показателях с применением t-критерия Стьюдента, корреляционный анализ (с применением коэффициента линейной корреляции Пирсона, коэффициента ранговой корреляции Спирмена), факторный анализ. Статистическая обработка осуществлялась с помощью программы Statistica for Windows ver.5.0.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования состоят в реализации комплексного подхода к проблеме удовлетворенности трудом инвалидов по зрению с учетом психофизиологических, социально-демографических, организационных, социально-психологических, личностных факторов; в теоретической разработке и эмпирической апробации факторной модели удовлетворенности трудом лиц с нарушениями зрения; в выявлении специфики удовлетворенности трудом инвалидов по зрению в зависимости от степени выраженности зрительного дефекта, половозрастных характеристик и самооценки личностных особенностей; в обосновании целостного методологического подхода к изучению удовлетворенности трудом инвалидов по зрению.

Практическая значимость настоящего исследования заключается в разработке и создании комплексного методического инструментария для диагностики удовлетворенности трудом инвалидов по зрению; в разработке практических рекомендаций по оптимизации удовлетворенности трудом инвалидов по зрению - работников специализированных предприятий Обществ слепых, на основании выявления основных компонентов удовлетворенности трудом и затруднений в производственной адаптации слепых и слабовидящих, мужчин и женщин.

Научная обоснованность и достоверность полученных результатов обеспечиваются:

• теоретическим анализом научной литературы, посвященной проблемам производственной адаптации и удовлетворенности трудом лиц с нарушениями зрения;

• наличием этапов работы, логически связанных между собой;

• разработкой теоретической модели удовлетворенности трудом и ее проверкой в процессе эмпирического исследования;

• сравнением данных об удовлетворенности трудом в разных группах (слепые и слабовидящие, мужчины и женщины);

• адекватным использованием психодиагностических методик;

• применением методов математической статистики.

На защиту выносятся положения о том, что:

1. Удовлетворенность трудом инвалидов по зрению представляет собой сложное многокомпонентное явление, охватывающее комплекс профессиональных, коммуникативных, эмоциональных, личностных, психофизиологических характеристик, выступает как субъективное состояние, опосредованное эмоционально-оценочным отношением человека к различным аспектам трудовой деятельности, установкой на возможность самореализации в труде.

2. Основными социально-психологическими факторами удовлетворенности трудом в процессе производственной адаптации слепых и слабовидящих работников специализированных предприятий Обществ слепых выступают: производственные - физические и организационные условия труда, уровень стрессогенности производственной среды; социальные - значимость содержания и результата труда в обществе; личностные - ориентация работника внутренние личностные ресурсы, самооценка социально-значимых качеств личности и профессиональной компетентности; межличностные -отношения с администрацией и коллегами по работе, уровень развития коммуникативных навыков; биосоциальные - пол, возраст, стаж работы, степень выраженности дефекта зрения, наличие сопутствующих заболеваний.

5. Общая структура удовлетворенности трудом слепых и слабовидящих, мужчин и женщин включает как сходные, так и различные комплексы взаимосвязанных показателей: удовлетворенность трудом слепых работников специализированных предприятий в основном обусловлена личностными факторами; слабовидящих работников - психоэмоциональными и коммуникативными факторами.

4. Удовлетворенность трудом инвалидов по зрению опосредована половозрастными характеристиками: для мужчин с нарушением зрения наибольшую значимость имеет возможность профессиональной и личностной самореализации; для женщин - организационный и коммуникативный факторы; работники специализированных предприятий, по возрасту относящиеся ко второму периоду зрелости, испытывают более выраженные затруднения в производственной адаптации.

5. Основными направлениями реабилитационно-психологической работы по оптимизации удовлетворенности инвалидов по зрению трудом являются: диагностическое, психокоррекционное и психопрофилактическое базирующиеся на принципах индивидуального подхода к личности рабочего, уважительного отношения к переживанию неудовлетворенности трудом инвалидов по зрению, постоянного повышения их личностной и профессиональной активности.

Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялись посредством:

- включения материалов диссертации в курсы лекций по дисциплинам «Тифлопсихология», «Современные проблемы социальнопсихологической адаптации и реабилитации инвалидов по зрению» (курс по выбору и спецсеминар) в процессе подготовки специалистов -тифлопедагогов факультета коррекционной педагогики РГГТУ им.А.И.Герцена;

- участия в научно-практических конференциях и семинарах: научно-практическая конференция «Актуальные проблемы в социально-трудовой реабилитации инвалидов по зрению в свете требований перестройки всех сфер жизни общества», Минск, 1989; всероссийская юбилейная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы социализации инвалидов по зрению», СПб, 1999, научно-практическая конференция «Социальная группа инвалидов (взрослых) в системе формального и неформального образования», СПб, 2001*, конференция «Научно-практические проблемы образования инвалидов как социальной группы», СПб, 2000; всероссийская научно-практическая конференция «Теоретико-методологические аспекты инновационных процессов коррекционного образования», СПб, 2000;

- участия в научно-практическом семинаре для работников учреждений и организаций ВОС, СПб, 2002.

- публикаций материалов по теме исследования (опубликовано 13 работ общим объемом более 5 п.л:).

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы, включающего 195 источников (из них 15 на иностранных языках) и приложений. Объем работы 188 страниц. Работа иллюстрирована 16 таблицами и 18 рисунками, содержит 1 приложение.

Заключение диссертации по теме «Коррекционная психология», Волкова, Ирина Павловна

ВЫВОДЫ

1. В производственной адаптации инвалидов по зрению важную роль играет осознание социальной востребованности и признание обществом значимости их труда, выраженного как в моральной, так и в материальной форме, возможность самостоятельного материального обеспечения.

2. Существуют особенности удовлетворенности трудом, обусловленные степенью нарушения зрения, при этом общая удовлетворенность слабовидящих трудом ниже, чем у слепых работников специализированных предприятий Обществ слепых.

3. Инвариантными психологическими размерностями удовлетворенности слепых и слабовидящих работников специализированных предприятий трудом выступают: наличие-отсутствие возможности самореализации и социальной интеграции в трудовой деятельности; внутренний-внешний профессиональный локус контроля; психофизиологическое состояние в процессе производственной деятельности; социо-биологические характеристики производственной адаптации, межличностные отношения на производстве.

4. Для слепых работников большую значимость имеет возможность социальной интеграции и самореализации, выражены внутренний профессиональный локус контроля, ориентация на личностные ресурсы; позитивные отношения на работе компенсируют психофизическое напряжение в трудовой деятельности.

Для слабовидящих работников наиболее важной Является социально-психологическая комфортность труда, включающая хорошее самочувствие и позитивные отношения с коллегами; они в меньшей степени осознают перспективы социальной интеграции и профессионального роста; у них более выражен внешний профессиональный локус контроля, ситуативная удовлетворенность работой, ориентация на поддержку администрации.

5. Существуют некоторые особенности удовлетворенности инвалидов по зрению трудом, обусловленные их половозрастными характеристиками, при этом общая удовлетворенность женщин-инвалидов по зрению трудом ниже по сравнению с мужчинами-инвалидами по зрению.

Для мужчин с нарушением зрения наибольшую значимость имеет возможность самореализации и интеграции посредством производственной деятельности. Затруднения в производственной адаптации связаны, прежде всего, с неудовлетворительной оценкой санитарно-гигиенических условий труда, психофизиологическим напряжением и проблемами в моторной координации у мужчин в возрасте второго периода зрелости (35-60 лет ).

Для женщин - инвалидов по зрению, наибольшее значение имеет позитивное отношение к условиям труда и межличностному взаимодействию в коллективе, а также возможность проявления самостоятельности и интерес к труду. Затруднения в производственной адаптации также испытывают женщины, относящиеся по возрасту ко второму периоду зрелости; затруднения, в основном, связаны с высокой утомляемостью, напряжением памяти и сохранных анализаторов при высоком темпе и ответственности за результат труда.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Теоретический анализ литературы по исследуемой проблематике позволил сделать заключение о своеобразии феномена удовлетворенности трудом и сконструировать теоретическую модель удовлетворенности трудом, отражающую сложную взаимосвязь социальных и психологических механизмов и выделить основные компоненты удовлетворенности инвалидов по зрению трудом: профессиональный, коммуникативный, личностный, эмоциональный, психофизиологический. Сочетание основных компонентов позволил выделить систему социально-психологических факторов удовлетворенности инвалидов по зрению трудом, ведущими из которых являются: производственные - физические и организационные условия труда, уровень стрессогенности производственной среды; социальные - значимость содержания и результатов труда в обществе; личностные - ориентация работника на личностные ресурсы, волевые качества, активность,-самооценка социально-значимых качеств личности и профессиональной компетентности; межличностные - отношения с администрацией и коллегами; биосоциальные - пол, возраст, стаж работы, степень выраженности дефекта зрения.

Анализ литературы и полученные в данной работе результаты позволяют рассматривать удовлетворенность трудом как одну из важнейших составляющих производственной и социальной адаптации, интеграции в общество инвалидов по зрению. Включение незрячих и слабовидящих в трудовую деятельность при позитивном отношении к ней способствует восстановлению психических функций незрячего человека, позволяющих ему успешно адаптироваться в окружающей среде, принимать и выполнять соответствующие социальные и профессиональные роли, достичь необходимого уровня самостоятельности и самореализации, чувствовать себя полноценным членом общества.

Полученные в данной работе результаты раскрывают специфику адаптации к производству лиц, имеющих нарушения зрения, а также основные социально-психологические факторы удовлетворенности инвалидов по зрению трудом в условиях специализированных предприятий Обществ слепых. В исследовании были выявлены базовые, инвариантные характеристики удовлетворенности инвалидов по зрению трудом. Прежде всего, трудовая деятельность выступает для них как возможность обретения необходимой самодостаточности, материальной независимости, профессиональной и личностной самореализации, социальной интеграции. Неудовлетворенность трудом переживается слепыми и слабовидящими как отсутствие перспектив дальнейшего профессионального роста, низкая социальная значимость труда. В процессе производственной адаптации инвалиды по зрению преимущественно используют две стратегии поведения: внутреннюю, предполагающую ориентацию на себя, личностные ресурсы, и внешнюю, предполагающую ориентацию на других людей, поддержку организации. Большое влияние на состояние удовлетворенности - неудовлетворенности, испытываемое человеком в процессе трудовой деятельности, оказывает психофизиологическое состояние инвалидов по зрению, степень напряжения психических функций, работы сохранных анализаторов, что связано как с воздействием на работника специализированного предприятия Обществ слепых объективных физических условий труда, так и с субъективным эмоциональным фоном, настроением на работе. Значимой составляющей удовлетворенности трудом выступает характер межличностных отношений на производстве, причем для инвалидов по зрению данный фактор имеет особую важность в связи со сложностями в общении, интровертирован-ностью, вызываемыми зрительной депривацией. В то же время благоприятная коммуникативная атмосфера во многом компенсирует трудозатратность и психофизическое напряжение в процессе труда. Удовлетвореннность инвалидов по зрению трудом также определяется их социобиологическими характеристиками, такими, как пол, возраст, стаж работы, степень нарушения зрения, время возникновения зрительного дефекта. Так, для слепых работников специализированных предприятий обществ слепых большее значение имеет фактор самореализации, обретения самостоятельности в труде; для слабовидящих - социально-психологическая комфортность труда, позитивный психоэмоциональный фон. Для мужчин - инвалидов по зрению также значимым является достижение социальной значимости и самостоятельности в процессе трудовой деятельности, для женщин - позитивные условия труда, социально-психологический климат в коллективе и отношения на работе, самостоятельность в работе. Мужчины- инвалиды по зрению испытывают больший дискомфорт в связи с напряжением двигательного анализатора, неблагоприятными условиями труда, женщины — нервно-психическое напряжение в связи с высоким темпом работы, высокой ответственностью в сочетании с неуверенностью в себе, неудовлетворенностью отношениями с коллегами и администрацией. Таким образом, психологическое сопровождение реабилитационной работы в специализированных предприятиях Обществ слепых должно осуществляться с учетом половозрастных особенностей работников данных предприятий. Полученные результаты в целом подтверждают, расширяют и уточняют данные исследований отечественных и зарубежных тифлопсихологов и педагогов в области производственной адаптации инвалидов по зрению и социально-трудовой реабилитации, а также свидетельствуют об актуальности внедрения в реабилитационную практику психодиагностических, психокор-рекционных и профилактических мероприятий по оптимизации удовлетворенности инвалидов по зрению трудом.

В процессе теоретико-эмпирического исследования были реализованы все поставленные цели и задачи, а его результаты подтвердили выдвинутую гипотезу исследования.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Волкова, Ирина Павловна, 2003 год

1. Абулъханова-Сяавская К.А. Деятельность и психология личности. М.: Наука, 1980. 335с.

2. Агеев Е.Д. Система реабилитации слепых. М., 1981.-83с.

3. Агеев Е.Д. Проблемы реабилитации инвалидов по зрению в современных условиях //Новые подходы в теории и практике обучения, воспитания, реабилитации слепых и слабовидящих.-М.,-1995,-С.143-147

4. Агеев Е.Д.К вопросу о соотношении индивидуального и коллективного в социальной реабилитации и интеграции инвалидов по зрению //Актуальные проблемы социализации инвалидов по зрению.-СПб, 1999.-С. 166-171

5. Акимушкин В.М., Моргулис КС. Трудовая реабилитация инвалидов по зрению. Киев, 1983.140с.

6. Александровский Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация. М.: Наука, 1976. 276 с.

7. Александровский Ю.А. Социально-стрессовые расстройства // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М.Бехтерева. 1992. № 2. С.5-10.

8. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства: Руководство для врачей.-М.,1993.

9. Алмазов Б.Н. Психолого-педагогические основания реабилитации социально-дезадаптированных подростков: Научи. докл. докт. дисс.Екатеринбург. 1997.17с.

10. Ю.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания.-Л.,-1968

11. Н.Ананьев В.А. Введение в психологию здоровья.-СПб.,1999

12. Анохин П К. Очерки по физиологии функциональных систем.-М., 1975

13. Артемов С.Д. Проблемы социальной адаптации молодого рабочего на социалистическом промышленном предприятии. -Автореф. канд. дисс. -Свердловск.-!970.-С.8

14. Асеев В.Г. Теоретические аспекты проблемы адаптации // Адаптация уча-^ щихся и молодежи к трудовой и учебной деятельности: Межвуз. сб. науч.тр. Иркутск: ИГПИ, 1986. С.3-16.

15. Андреяускене В. Оценка последствий слепоты и трудовых возможностей инвалидов по зрению /ЛГифлопсихология и реабилитация слепых. Вильнюс, 1982- С. 61-73

16. Андреяускас В.А. Социальные проблемы реабилитации слепых: Автореф. | дисс. .канд. филос. н. Вильнюс, 1975. 17с.

17. Антонов В.В. Психологическая саморегуляция как составная часть реабилитации незрячих.- Метод рек.-М.,1985

18. Баева И.А. Социально-психологическая адаптация молодых рабочих в производственном коллективе. Автореф. канд.дисс., JI, 1985.

19. Балл Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности //к

20. Вопросы психологии. 1989. №1. С. 92-100.

21. Бандзявичене Р. Психологическое напряжение при слепоте // Экспериментальная и прикладная психология. Вильнюс, 1982.

22. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека Л.: Наука, 1988. 270 с.

23. Биран В.П. Инвалидность при патологии органа зрения и реабилитация Л слабовидящих и слепых Минск - 1979. -101с.

24. Бодалев A.A. Восприятие человека человеком.- Л.-1965

25. Борисова Е.М., Логинова Г.П. Индивидуальность и профессия. М.: Знание, 1991.

26. Братусъ B.C. К проблеме человека в психол огиии//Вопросы психологии.-1977.-№5,С. 15-21

27. Будякина М.П., Русалинова A.A. Некоторые аспекты социально-психологической адаптации новичков на производстве //Социальная психология и планирование.-Л.,1973.- С.92-72

28. Буткина Г.А. Некоторые виды затрудненности социально-психологической адаптации взрослых слепых //Дефектология.-1977,-№6,-С. 16-24

29. Васильева Т.В. Стереотипы в общественном сознании. М., 1988.

30. Василюк Ф.Е. Психология переживания.-М.,-1984.-198с.

31. Воробьев В.М., Коновалова H.JI. Возможности практического применения концепции психической адаптации в медицинской психологии и психотерапии //Обозрение психиатрии и медицинской психологии.-1995.-№3.

32. Волкова И.П. Проблемы реабилитации инвалидов по зрению в условиях производства // Особенности учебной и трудовой деятельности при глубоких нарушениях зрения. Л.: ЛГПИ им. А.И.Герцена, 1983. С. 13-24.

33. Волкова И.П. Удовлетворенность трудом как фактор производственной адаптации инвалидов по зрению // Психолого-педагогические основы кор-рекционно-воспитательной работы со слепыми и слабовидящими.- Л., 1991- С.78-91

34. Волкова И.П. Мировоззренческие аспекты социально-психологической реабилитации лиц с глубокими нарушениями зрения // Актуальные проблемы социализации инвалидов по зрению.-СПб, 19996 с. 171-176

35. Волкова И.П. Проблемы социально-психологической адаптации инвалидов по зрению в условиях производства //Теоретико-методологические аспекты инновационных процессов коррекционного образования.-Материалы науч-но-практич.конф.-СПб.-2002.-С. 106-109.

36. Выготский Л .С. Коллектив как фактор развития аномального ребенка // Вопросы дефектологии. 1931. № 1.

37. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М., 1960.

38. Выготский JÏ.C. Слепой ребенок.- Собр.соч.в 6 том.-М.,1983.,т.-5.,с.86-101

39. Григутис В.А. Исследование путей расширения профессионально-трудовой деятельности слепых /ЛГифлопсихология и реабилитация слепых. -Вильнюс.-1982.-С.38- 41

40. Гришина Н.В. Психология межличностного конфликта.-Автореф.докт.дис. СП6.-1955.

41. Гудонис В. Мотивация общественной деятельности лиц с нарушениями зрения // Тифлологические исследования / Под ред. А.Григутиса . Вильнюс, 1979. С. 19-23.

42. Гудонис В.Г. Основы и перспективы социальной адаптации лиц с пониженным зрением. М.-Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. 288 с.

43. Гуревич K.M. Что такое психодиагностика. М, 1984.

44. Графов А.П. Воспитание трудового коллектива в системе ВОС.-МД983.С.52

45. Дементьева Н.Ф. Медико-социальная реабилитация инвалидов//Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов.-M. 1997.С.20-26

46. Демьянов Ю.Г. и др. Диагностика и коррекция неадекватных установок на инвалидность и отношение к дефекту у ослепших. М., 1992.-13с.

47. Дерманова И.Б. Проявления направленности активности личности в феномене социально-психологической адаптации // Теоретические и прикладные вопросы психологии. Вып. 1. СпбГУ, 1995. С. 148-158.

48. Дикарева A.A., Мирская М.И. Социология труда.-М., 1989.-304с.

49. Дмитриева М. А. Психологические факторы профессиональной адаптации // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности. СПб., 1991. С.43-60.

50. Добровольская Т.А., Шабалина Н.Б. Особенности производственной адаптации инвалидов //Социологические исследования. 1993, №3, с. 121-125.

51. Добровольская Т.А., Шабалина Н.Б. Социологические особенности взаимоотношений инвалидов и здоровых //Социологические исследования, 1993, №1, с. 62-66.

52. Дрызго Н.П. Актуальные вопросы психокоррекции состояния утративших зрение // Проблемы социально-психологической реабилитации слепых. М., 1988, с. 15-26

53. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологические проблемы готовности к деятельности. Минск: Изд-во БГУ, 1976.

54. Ермоленко Н А. К вопросу о социальной адаптации молодых советских рабочих.-Вкн. Молодые ученые науке.-Ростов н/Дону.-1973.-137с.

55. Ермолович З.Г. Психолого-педагогические аспекты реабилитации инвалидов по зрению//Психологическое обеспечение элементарной реабилита-ции.М.Д988.с.З-14

56. Зотов А.И,, Самойлов А.Ф. О личностном подходе в изучении психической деятельности слепых и слабовидящих школьников с нормальным и нарушенньтм интеллектом// Особенности познавательной деятельности слепых и слабовидящих школьников.Л., 1976. с.3-13

57. Ильин Е.П. Психология мотивации. СПб.-1998

58. Ионикас А. Человеческая реабилитация. Вильнюс, 1979. 264 с.

59. Казначеев В.П. Современные аспекты адаптации. Новосибирск: Наука, 1980. 191 с.

60. Калмыков A.A. Экологическая психология. М.: 2000.

61. Кантор В.З. Надомный социальный реабилитационный патронаж как новая форма реабилитационной работы с инвалидами по зрению пожилого возраста // Актуальные проблемы социализации инвалидов по зрению: Матер, конф. СПб., 1999. С. 193-197.

62. Кантор В.З. Некоторые вопросы воспитания и развития личности слепых и слабовидящих в сфере досуга И Реабилитационная работа со слепыми и слабовидящими: Межвуз. сб.науч.тр. Л., 1988.С. 59-67.

63. Кантор В.З. Педагогическое сопровождение социально-трудовой реабилитации инвалидов по зрению.-СПб.-2001.-76с.

64. Кинелев C.B. Адаптация личности как социальное явление (социально-философский аспект). Дисс. . канд. фил ос. Н. Л., 1978.169 с.

65. Кирильцева A.A. Психологические особенности производственной адаптации выпускников ПТУ. Автореф. дисс. . канд. психол. н. М., 1988.

66. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. М.: Наука, 1983. 368 с.

67. Климов Е.К. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. Казань, 1969.

68. Колызаева Н.Г. Формирование адаптивных характеристик личности у студентов в начальном периоде обучения. Автореф. дисс. . канд. психол. н. Л., 1989. 15 с.

69. Коллектив. Личность. Общение. Словарь социально-психологических понятий.-Л.- 1987.-144с.

70. Кондратов A.M. Восстановление трудоспособности слепых. М., 1976.-142с.

71. Коваленко Б.И.Возвращение ослепших к трудовой жизни.- М.,-1946

72. Коновалова Н.Л. Предупреждение нарушений в развитии личности при психологическом сопровождении школьников. Изд-во СПб.ун-та.2000.-с.231.

73. Коржова Е.Ю. Психологическое познание судьбы человека.- СПб., 2002.334 с.

74. Краткий словарь по социологии. -М., 1988.-c.477

75. Крылов A.A., Дейнека О С. Особенности «включения» и прогнозирования успешности деятельности // Психологическое обеспечение социального развития человека. Л.: Изд-во ЛГУ, 1989. С. 108-114.

76. Кряжева И.К. Включенность личности в трудовой процесс и эмоциональное самочувствие как критерии адаптированности рабочего на производстве. В кн. Социально-психологические проблемы производственного коллектива -М. 1983.- с.153-163

77. Кузьмина Н.В. Исследование самооценки личности в условиях успеха и неудачи // Новые исследования в психологии. 1974.1.С.46.

78. Куковкин В .M., Либман Л.Р. НОТ при трудовом устройстве сле-пых.М.,19886.с.82

79. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. Л.: Медицина, 1984.216 с.

80. Куликов Л.В. Психологическое исследование.СПб.-2001.-С.183

81. Лазурский А.Ф. Классификация личностей. Л., 1924. 290 с.

82. Лангмейер Й., Матейчик 3. Психическая депривация в детском возрасте.-Прага.-1984.- 334с.

83. Лебедев В.И. Личность в экстремальных условиях.-М., 1989.-303 с.

84. Лебедева С.С. Актуальные проблемы образования инвалидов как средство их социальной адаптации //Образование как средство социальной адаптации инвалидов: опыт и перспективы -Материалы науно-практ.конф.-СПб.-1988.-С.5-16

85. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М, 1975.

86. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М, 1965.

87. Литвак А.Г. Теоретические вопросы тифлопсихологии. Л., 1973. 155 с.

88. Литвак А.Г. Очерки психологии слепых и слабовидящих.Л., 1972.-250с.

89. Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена. 1998. 270 с.

90. Литвак А.Г. Реабилитация и интеграция инвалидов по зрению //Диагностика, профилактика и коррекция нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья.-СП-б. 1999

91. Литвак А.Г. Эмоциональные состояния ослепших //Диагностика, развитие и коррекция сенсорной сферы лиц с нарушениями зрения.-М.,1997-С. 157-161

92. Литвак А.Г. Межличностные отношения и проблема социализации инвалидов по зрению //Актуальные проблемы социализации инвалидов по зрению.-СПб.-1999.С. 171-176

93. Литвак А.Г., Демьянов Ю.Г. Психотерапевтическая помощь при устранении установок на инвалидность у ослепших/ТНекоторые вопросы социальной реабилитации инвалидов по зрению.-М.,1995.С.З-19

94. Литвинова О.И., Хрусталев С.А. Социологические опросы на предприятиях ВОС.-М.,1987.-59с.

95. Лоусон Т., Гэррод Д. Социология. Словарь- справочник.-М.,2000,- 603с.

96. Маевский Т. Слепые среди зрячих. Вильнюс, 1980. 113 с.

97. Маклаков А.Г. Адаптация человека и функциональное состояние организма. Общая психология. СПб .2000-С.437-455

98. Малофеев H.H. Специальное образование в России и за рубежом.-М.-1996.-180с.

99. Матвеев В.Ф. Психические нарушения при нарушениях зрения и слуха. -М.,1987.-111с.

100. Медицинские показания к профессиональной ориентации, трудовому обучению и последующему рациональному трудовому устройству незрячих школьников: Метод, рекомендации / Сост.:Э.С.Либман и др,-М.ДИЭТИН, 1987.-83С.

101. Меерсон Ф.С. Адаптация, стресс и профилактика. М.: наука, 1981. 278 с.

102. Меерсон Ф.С., Пшенникова М.Г. Адаптация к стрессовой ситуации и нагрузкам. М.: Медицина, 1993.- 256 с.

103. Мерлин B.C. Очерк теории темперамента. М., 1964.

104. Мерлин B.C. Психологические конфликты ослепших и пути их устранения.- В кн. Проблемы экспериментальной психологии личности. Пермь, 1977.

105. Методические рекомендации реабилитологам по формированию коллективов предприятий ВОС. М: Всероссийское общество слепых, 1983. 55 с.

106. Милославова И.А. Понятие и структура социальной адаптации. Дис. . канд. филос. н. Л.5 1974. 18 с.

107. Миненко А.Н. Профессиональная реабилитация инвалидов: психолого-педагогическое сопровождение // Новые знания. 2000. №3. С. 43-45.

108. Мэй Р. Искусство психологического консультирования.- М., 1994.-133с.

109. Налчаджян A.A. Социально-психологическая адаптация личности. Ереван: Изд-во Арм.ССР, 1988.

110. Наумова Н.Ф.Удовлетворенность трудом как социальная характеристика.-М. 1970.-С. 15

111. Нафтульев JIM. Психологические вопросы реабилитации слепых и слабовидящих на производстве //Реабилитационная работа со слепыми и слабовидящими. JI.,-1988- С. 84-90

112. Никулина Г.В. Формирование коммуникативной культуры в системе реабилитации инвалидов по зрению: философско-психологический аспект // Реабилитация лиц с проблемами в развитии.-СПб.- 2000.-е. 118-122

113. Обозов H.H. Межличностные отношения. Л., 1979.

114. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. М., 1971.

115. Парыгин Б.Д. Социальная психология территориального самоуправления. СПб.: УНИГУМ, 1993. 168 с.

116. Петровский A.B. Введение в психологию.-М. 1955,- 493с.

117. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М., 1969.

118. Плаксина Л.И. Реабилитация лиц с нарушениями зрения средствами образования // Реабилитация инвалидов по зрению во Всероссийском обществе слепых: проблемы и перспективы. СПб., 2003. с.99-102.

119. Платонов К.К. Система психологии и теория отражения. М., 1982.

120. Платонов Ю.П. Социальная психология трудовой деятельности. Опыт теоретико-эмпирического исследования. СПб.: Наука, 1992.

121. Показания к рациональному трудовому устройству инвалидов вследствие врожденных заболеваний и дефектов органа зрения: Метод. Рекомендации / Сост.: М.И.Разумовский и др.- Л.:ЛИЭТИН, 1986.-29с.

122. Попова И.М. Стимулирование трудовой деятельности как способ управления: социологические исследования.Киев., 1976.с.208

123. Посохова С.Т. Психологические особенности аутоадаптации // тез. докл. межвуз. науч. конф. СПб., РГПУ им. А.И.Герцена, 1999. С.25-27.

124. Посохова С.Т. Личностный аспект адаптивного поведения // Вестник Балтийской академии. Вып. 8. СПб., 1996. С. 14-18.

125. Психологическая коррекция установок на инвалидность у ослепших. Метод.рек. для реабилитологов/под ред. А.Г.Литвака.-СПб.,1991.-36с.

126. Пуочяускене Г.Б. Взаимосвязь каузальной атрибуции социально-психологического контекста с реадаптацией незрячих. Дис. .канд.псих.н. — Л.,1989.-16с.

127. Пути совершенствования социально-трудовой реабилитации инвалидов по зрению / под ред.А.Г.ЛиТвака.- Л.: ЛГПИ им. А.И.Герцена, 1988. 63 с.

128. Пути совершенствования трудового устройства инвалидов по зрению, связанных с воздействием шума:Метод.рекомендации / Сост.Л.К.Ермилова.-Л.: ЛИЭТИН, 1975.-24с.

129. Пырьев Е.А. Психологическая готовность молодежи к педагогической деятельности. Автореф. дисс. . канд. психол. н. СПб., 1993.-19с.

130. Реан А.А. К проблеме социальной адаптации личности // Вестник СпбГУ. Серия 6. 1995. Вып. 3. С.74-79.

131. Разумовский М.И., Смирнова С.П., Рассадин А.Ю. Трудоустройство и профобучение инвалидов с врожденными заболеваниями и дефектами органа зрения //Организационно-методические вопросы социально-трудовой реабилитации инвалидов.-Л., 1987.-С. 107-111.

132. Разумовский М.И., Кривошеев М.В. Использование профессиограмм для трудовых рекомендаций инвалидам вследствие нарушений кровообращения органа зрения.-Л.,ЛИЭТИН.,1985.-c.39

133. Ронгинская Т.И. Феномен сопротивления адаптирующим воздействиям. Автореф. дисс. . д-ра психол. и. СПб., 1995. 33 с.

134. Руппонен Т. Психологическая реабилитация// Проблемы социальной реабилитации слепых -М., 1990,с.56-90

135. Русалинова А.А. Теория коллектива в советской психологии. Л., 1979.

136. Саганенко Г.И. Социологическая информация. Л., 1979.

137. Самойлова В.А. К проблеме оптимизации процесса адаптации молодых специалистов в производственном коллективе. В кн. Социально-психологические проблемы производственного коллектива,- М. 1983.-е. 145-163.

138. Сборник по реабилитации слепых/под ред. АГ.Литвака- М.-1982- 115с.

139. Свенцицкий А.Л. Социально-психологические факторы производственной адаптации личности В кн. - Промышленная социальная психология. -Л. 1982, с. 64-75

140. Свенцицкий А.Л. Критерии эффективности управления социалистическим производственным коллективом .-В кн. Социально-психологические проблемы производственного коллектива.-М.-1983.-с.34-47

141. Сверлов B.C. Компесаторная приспособляемость у слепых. М, 1960.

142. Селье Г. Стресс без дистресса. М.: Пргресс, 1984. 124 с.

143. Семенов А.И. Особенности нервно-психических нарушений при внезапной слепоте у взрослых. Автореф. дисс. канд. мед.наук.-М.1974.,с.17

144. Силкин Л.Н. Психологическая диагностика личности и психотерапия инвалидов по зрению. М., 1984.-81с.

145. Силкин Л.Н. Психологическое обеспечение элементарной реабилитации слепых-Метод.пособие.-М.-1983.-98с.

146. Синева Е.П. Особенности межличностных отношений в производственных коллективах предприятия слепых. Автореф. дисс. . канд. психол. наук. М., 1982.-19с.

147. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. Введение в психологию субъективности. -M.1995.-381с.

148. Солнцева Л.И. Развитие компенсаторных процессов у слепых детей дошкольного возрастаем.,1980.190с.

149. Солнцева Л.И. Введение в тифлопсихологию раннего, дошкольного и школьного возраста. М., 1998. с. 121

150. Сорокин В.М. О некоторых трудностях социально-психологической адаптации подростков с дефектом зрения в процессе их трудовой деятельности // Опыт реабилитации незрячей молодежи средствами трудового обучения и профориенгации.-М.-1988-С.7-11

151. Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов (пособие для социальных работников)- Редакционно-издательский центр консорциума «Социальное здоровье России» -М.,-1997.-181с.

152. Суславичюс А. Влияние социальных условий на формирование социальных установок и установки к себе лиц со зрительными дефектами: Автореф. дисс. канд. психол. н. Л., 1978. 16 с.

153. Сырникова Н.А. Динамика мотивации в процессе производственной адаптации. Автореф. дисс. .канд. психол.н. М., 1988.-18с.

154. Теммоев Д.Ч. Особенности патологического развития личности у слепых: Автореф. дисс. . канд. мед. н. М., 1971.-17с

155. Трудности в общении инвалидов по зрению и пути их устранения /под ред. А.Г.Лигвака-М.,-1991.-69с.

156. Финкель Н.В. Социально-психологические проблемы инвалидно-сти//Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов.-М.,1997-с.64-78

157. Фетискин Н.П. Психология монотонии. Автореф. дисс. . д-ра психол. и. Л., 1985.

158. Феоктистова В.А. Межличностные отношения в семьях поздноослепших // Социально-педагогическая реабилитация инвалидов по зрению средствами физического воспитания.-Волоколамск. 1988.С.41-47

159. Фобии и тревожные ожидания ослепших. Метод.пособия для реабилито-логов. /подред.А.Г.ЛитвакаМ.1991.с.56

160. Франкл В. Доктор и душа.-СПб.-«Ювента».-1997.-286с.

161. Ходаков А.И. Социально-педагогические условия адаптации молодого рабочего в производственном коллективе.-Автореф. канд. дисс. Л., -1976, с. 7

162. Хрусталев С.А., Гильд С.А., Боброва Л.И. Методика и практика социально-психологической реабилитации незрячих. М., 1986 25с.

163. Человек и его работа:Социол.исследования./Под ред. А.Г.Здравомыслова, В.П.Рожина,, В.А.Ядова.-М.,1967.С.392

164. Черанев В.И. Психологические аспекты реабилитации ослепших в зрелом возрасте // Особенности учебной и трудовой деятельности при глубоких нарушениях зрения. Л.: ЛГПИ им. А.И.Герцена, 1983. С.3-12.

165. Шалагина Т.С. Реабилитация слепых от рождения// Проблемы социальной реабилитации слепых.-М.,1990.,С.22-23

166. Язвина И.М. Стандартизация и управление производством на предприятиях ВОС.-Мю,-1987-95с.

167. Язвина И.М. Совершенствование управления системой социальной реабилитации -М.,1985.-69с.

168. Ядов В.А. Социологические исследования. Методология. Программа. Методы. М, 1987.

169. Ядов В.А., Киссель A.A. Удовлетворенность работой: анализ эмпирических обобщений и попытка их теоретического истолковали.-Социол.исследов.-1974.,№1.-с.78-87

170. Argyle M., Furnhem A., Graham J. Social situations. Cambridge., 1981

171. Barker R.G. Ecological psychology: Concepts and methods for studying the environment of human behavior. Stanford: Stanford Univ. Press, 1968. 235 p.

172. Bishop V. Identifying the components of success in mainstreeming // J. of Visual Impairment and Blindness. 1986. № 9.

173. Bloom B.S. Stability and change in human characteristics. New York, etc.: J.Wiley and Sons, Inc. 1964, 237 p.

174. Burlingham D. Developmental considerations in the occupations of the blind // Psychoanal. Study Child. 1967. V.22. P.187-198.

175. Chaturvedy M.K. Human stress and stressors: Social and psychological factors in stress among psychosomatic patients. New Delhi: Cosmo Publ., 1983. 204 P

176. Davis C.J. Development of the self-concept // New Outlook for the Blind. 1964. V. 58. P.49-51.

177. Kahle L.R. Attitudes and social adaptation: A person-situation interactional approach.- Oxford, 1984.

178. Lock R. What is job satisfaction. N.Y., 1961.279 p.

179. Jan B.J., Reger E., Freeman D., Scott E.P. Visual impairment in children and adolescents. N.Y.: Grane and Stration, 1977. 418 p.

180. Jastrzembska Z.S. Social and psychological aspects of blindness a sampling of the literature // Research Bulletin: American Foundation for the Blind, 1973. V.25. P. 169-174.

181. Lippman W. Public opinion. N.Y., 1922.

182. Lukoff I.F. Attitudes toward the blind // Attitudes toward blind persons / Ed. By I.F.Lukoff. N.Y.: American Foundation form the Blind. 1972. P. 12-14.

183. Murphy A. Attitudes of educators toward the visually handicapped // Sight Sav. Rev. 1960. V.30. P. 16-18.

184. Ossowski R. Zachovanie sie warokowych invalidow v sytuecjach trudnych. Warszava: Possow, 1979. 152 s.