Внутренняя картина болезни в психологической структуре личности инвалидов по зрению тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.04, кандидат психологических наук Кондюхова, Татьяна Николаевна

• Кондюхова, Татьяна Николаевна
• кандидат психологических наук
• 2004

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Кондюхова, Татьяна Николаевна

ВВЕДЕНИЕ.

Глава 1. ВНУТРЕННЯЯ КАРТИНА БОЛЕЗНИ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК БОЛЬНОГО (обзор литературы).

1.1 Понятие «внутренней картины болезни».

1.1.1 Болезнь как стесненная в своей свободе жизнь.

1.1.2 Субъективное отношение к заболеванию.

1.2.3 Основные классификации психического реагирования больного на заболевание.

1.2 История развития учения о внутренней картине болезни.

1.2.1 Основные определения и структура ВКБ.

1.2.2 Исследование динамики внутренней картины болезни.

1.2.3 Факторы, влияющие на формирование ВКБ.

1.2.4 Значение ВКБ при работе с больными.

1.3 Сенсорная организация человека и ее роль в формировании ВКБ при дефектах зрения.

1.3.1 Виды ощущений и их роль в жизнедеятельности слепых и слабовидящих.

1.3.2 Восприятие слепых и слабовидящих.

1.3.3 Представления слепых и слабовидящих.

1.4 Психические реакции больных на потерю зрения.

1.5 Психокоррекционные мероприятия при работе со слабовидящими, частично-зрячими и слепыми.

1.6 Резюме.

Глава 2. ОБЪЕКТ, МЕТОДЫ И ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1 Объект исследования.

2.2 Методы исследования.

2.2.1 Основные принципы методического обеспечения исследования.

2.2.2 Личностный опросник Бехтеревского института (ЛОБИ).

2.2.3. Гиссенский личностный опросник (Гиссенский тест).

А) Описание шкал Гиссенского опросника.

2.2.4 Методика диагностики субъективного контроля Дж.Роттера адаптация Е.Ф. Бажина, С.А. Голыкиной, А.М.Эткинда)

А) Описание оценочных шкал УСК.

2.2.5 Методика диагностики уровня социальной фрустрирован-ности Л.И.Вассермана (модификация В.В. Бойко).

2.3 Этапы исследования.

Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

3.1 Характеристики инвалидов по зрению по данным экспериментально-психологического исследования.

3.1.1 Выраженность защитных механизмов в структуре ВКБ инвалидов по зрению.

3.1.2 Типологические и социально-психологические особенности личности инвалидов по зрению.

3.1.3 Уровень социальной фрустрированности как показатель социального статуса инвалидов по зрению.

3.1.4 Уровень субъективного контроля инвалидов по зрению.97 3.2 Резюме.

Глава 4. ВНУТРЕННЯЯ КАРТИНА БОЛЕЗНИ ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ НА РАЗНЫХ СТАДИЯХ ЗАБОЛЕВАНИЯ.

4.1 ВКБ мужчин-инвалидов 3-ей группы.

4.2 ВКБ женщин-инвалидов 3-ей группы.

4.3 ВКБ мужчин-инвалидов 2-ой группы

4.4 ВКБ женщин-инвалидов 2-ой группы.

4.5 ВКБ мужчин-инвалидов 1-ой группы.

4.6 ВКБ женщин-инвалидов 1-ой группы.

4.7 Сравнительный анализ особенностей отношений и поведения мужчин-инвалидов по зрению 1, 2 и 3-ей группы.

4.8 Сравнительный анализ особенностей отношений и поведения женщин-инвалидов по зрению 1, 2 и 3-ей группы.

4.9 Наиболее характерные формы проявления типов психологического отношения к болезни у инвалидов по зрению.

4.10 Уровень социальной фрустрированности как индикатор социальной адаптивности инвалидов по зрению.

4.11 Специфика психологической адаптации и социализации инвалидов по зрению на разных стадиях заболевания.

4.12 Образование как основа формирования ВКБ и успешной социализации инвалидов по зрению.

4.13 Показатели взаимообусловленности типов ВКБ, УСК и уровня социальной фрустрированности инвалидов по зрению.

4.14 Основные фазы развития ВКБ инвалидов по зрению.

4.15 Резюме.

ВЫВОДЫ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Внутренняя картина болезни в психологической структуре личности инвалидов по зрению»

Актуальность исследования. В России распространенность инвалидности вследствие патологии органа зрения у населения очень высока. Среди лиц трудоспособного возраста инвалидность достигает 16.1 (на 10 ООО населения соответствующего возраста) (Либман Е.С.,2000).

В нозологической структуре глазных болезней первое место занимают глаукома, дегенеративная близорукость, атрофия зрительного нерва, патология сетчатки, в том числе диабетическая ретинопатия и др.

Причины слепоты и слабовидения варьируются в разных возрастных группах населения. Так, в возрасте до 40 лет превалируют врожденно-наследственные формы патологии, заболевания сетчатки, дегенеративная близорукость, атрофия зрительного нерва, а также глазной травматизм.

За последние десять лет в России показатель первичной инвалидности вырос почти в 3 раза (Либман Е.С.,2000). Ежегодно в РФ более 39 тыс. человек становятся инвалидами по зрению (Южаков A.M., 2003). В контингенте лиц с впервые установленной инвалидностью больные трудоспособного возраста составляют 48% с некоторым преобладанием мужчин.

Показатель утяжеления инвалидности по РФ достигает 28%. Это подтверждает крайне малую эффективность реабилитационных мероприятий, направленных на восстановление здоровья и социального статуса инвалидов с патологией органа зрения, а также свидетельствует о недостаточной взаимосвязи медицинской реабилитации с другими этапами — психологической коррекцией профессиональной и социально-бытовой реабилитации (Либман Е.С., 2000).

На протяжении веков в обществе представление о слепом складывалось как о личности глубоко ущербной. Слепым приписывали разнообразные отрицательные личностные свойства, такие как гипертрофированные биологические потребности, отсутствие духовных интересов, наличие отрицательных моральных и волевых черт характера. В результате этого слепого рассматривали как крайне ограниченного человека.

Мнения ученых о личности слепого нередко диаметрально противоположны. Одни считают, что слепота препятствует развитию полноценной личности (Г.П. Недлер, А.А. Крогиус, 1926), другие -наоборот, говорят о том, что слепота способствует самопониманию и самосовершенствованию (A.M. Щербина).

Впервые в дефектологии материалистическая интерпретация развития личности в условиях сенсорной недостаточности была дана Выготским. Он доказал, что любой дефект - это фактор, изменяющий отношения человека с окружающим миром, что в результате дает «социальную ненормальность поведения» (Выготский Л.С.,1924). Иначе говоря, органический дефект, нарушая социальные отношения, изменяя социальный статус инвалида, провоцирует возникновение у слепого ряда специфических социальных установок, таких как избегание зрячих или иждивенческие настроения.

Для слепых отсутствие зрения само по себе не является психо-травмирующим фактором, и они не чувствуют себя погруженными во мрак. Психотравмирующим фактором слепота становится только тогда, когда человек вступает в общение с отличающимися от него здоровыми людьми. Нарушение социальных контактов приводит в большинстве случаев к формированию социально-негативных черт характера, как у детей, так и у ослепших в зрелом возрасте. К таким негативным чертам относят искажения в динамике потребностей, связанные с затруднением их удовлетворения, сужение круга интересов, отсутствие или ограниченность внешнего проявления внутренних состояний. На формирование личности влияют: характер наступления слепоты, возраст возникновения болезни, глубина патологии зрения, правильная организация воспитания и обучения, а также эффективная реабилитация больного.

На сегодняшний день система коррекционной работы, как правило, не достигает своей конечной цели, а именно: медико-социальной, психологической реабилитации и интеграции слепых в общество.

Важное значение для реабилитации и интеграции незрячего имеют его представления о самом себе, адекватное осознание дефекта зрения и самооценка (V.Bishop, 1986, Davis, 1964, М. Zunich,1965, • L.V. Steinsor, 1966, А. Суславичюс, 1978). А. Суславичюсом установлено, что переоценка и недооценка соответственных возможностей у лиц с нарушенным зрением выражена значительно ярче, чем у зрячих.

В.П. Гудонис в своих исследованиях представил целый комплекс причин, затрудняющих социальные связи слепых в обществе, которые могут стать помехой на пути их интеграции. К ним автор относит: неадекватное отношение общества к незрячим, изолированную систему обучения, недостаточно разработанную программу профориентации, «несформированность» социально значимых навыков и др. (Гудонис В.П.,1999).

Личностные особенности людей с ослабленным зрением изучены достаточно полно (Крогиус А.А., 1926; Мерлин B.C., 1970; Суславичюс А., 1978; Матвеев В.Ф., 1987; Литвак А.Г., 1998; Гудонис В.П., 1995,1999), однако исследований по особенностям личности больных, ослепших в зрелом возрасте очень мало (Будкина Г.А.,1977; Лукьянова Л.Л.,1983; Хрусталев С.А. с соавт., 1986; Дрызго Н.П., 1988).

Большое значение в процессе социально-психологической реабилитации слабовидящих, частично зрячих и слепых, несомненно, имеет феномен «внутренней картины болезни». Согласно P.A. Jly-рия, под внутренней картиной болезни понимается «весь тот огромный внутренний мир больного, который состоит из весьма сложных сочетаний восприятий и ощущений, эмоций, аффектов, конфликтов, психических переживаний и травм» (Лурия Р.А.,1977).

У слепорожденных и ослепших в детстве восприятие своей неполноценности, в основном, формируется под влиянием неправильных типов воспитания в семье (гиперопека или недооценка нарушения зрения). Однако, в большинстве своем, эти люди находят различные способы адаптации в социуме и научаются принимать свою физиологическую специфику. Внутренняя картина болезни людей, потерявших зрение в зрелом возрасте, имеет свои специфические особенности, отличающиеся от слепорожденных или потерявших зрение в детстве. Исследований по динамике внутренней картины болезни слабовидящих и слепых явно недостаточно (Семенов А.И., 1974; Квасенко А.В. и Зубарев Ю.Г.,1980).

Особенности личности этих людей обусловлены преломлением их системы отношений через призму хронического заболевания, которое привело к ограничению их жизнедеятельности. Ранее многие из них занимали стабильное социальное положение, и фактически новая ситуация инвалидности предъявляет к ним требование отказаться от ряда их личностных ценностей, целей и привычного «Я-образа». Как показывает практика, далеко не все из этих больных при наличии достаточно благоприятного медико-биологического прогноза мотивированы на процесс реабилитации. Больные с неблагоприятным прогнозом иногда отказываются от усиления группы и настаивают на продолжении трудовой деятельности. Нередко в условиях медико-социальной экспертизы мы наблюдаем установочное поведение больных в виде аггравации, диссимуляции. Большие проблемы у данной группы больных имеются в области межличностных отношений в семье и на производстве.

Исследование внутренней картины болезни инвалидов по зрению трудоспособного возраста проводилось в ГС Бюро МСЭ офтальмологического профиля Ленинградской области. Исследование ВКБ слепых и слабовидящих в условиях медико-социальной экспертизы оправдано, так как в условиях клинического наблюдения и анализа функциональных особенностей этих больных стадии заболевания остаются четко не обозначенными. В силу этого в клиническом процессе отсутствует квалификация степени нарушения и социальный статус больного человека в его «Я-образе» остается неизменным. При медико-социальной экспертизе степень нарушения зрения имеет более четкие границы, определяемые группой инвалидности. Это позволяет проследить динамику ВКБ (как составляющую «Я-образа») инвалидов по зрению, по причине генетически обусловленных глазных болезней, приводящих к потере зрения в зрелом возрасте, в зависимости от стадии развития их заболевания (группы инвалидности) и пола больных.

Цель исследования: Изучение специфики внутренней картины болезни в психологической структуре личности инвалидов по зрению на разных стадиях заболевания.

В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи:

1. Определить типы психологического отношения к заболеванию, личностные особенности, такие характеристики как уровень социальной фрустрированности и уровень субъективного контроля (УСК) инвалидов по зрению на разных стадиях заболевания

2. Выявить взаимосвязи между типами психологического отношения к болезни, уровнем социальной фрустрированности и УСК.

3. Провести сравнительный анализ структуры и функций внутренней картины болезни в зависимости от группы инвалидности и пола больных.

4. Составить и апробировать методологический комплект для диагностической работы психолога, направленной на выявление личностных особенностей данного контингента больных, в условиях МСЭ офтальмологического профиля.

Объект исследования: Мужчины и женщины-инвалиды по зрению 1,2 и 3-ей группы трудоспособного возраста, страдающие генетически обусловленными глазными болезнями, приводящими к инвалидности в зрелом возрасте.

Предмет исследования: Внутренняя картина болезни инвалидов по зрению 1,2 и 3-ей группы. Гипотезы исследования:

1. Феноменология внутренней картины болезни отражает степень психологических изменений личности инвалидов по зрению.

2. Специфика ВКБ инвалидов по .зрению взаимосвязана с типологическими и социально-психологическими личностными особенностями, такими характеристиками как уровень социальной фрустриро-ванности и УСК.

3. В процессе психологической адаптации и социализации инвалидов по зрению имеется тендерная специфичность.

Методы исследования. Для решения задач, поставленных в исследовании, использовались следующие методы:

-теоретические - анализ и синтез философской и психологической литературы по проблеме исследования;

-эмпирические - тесты; метод клинической беседы; статистические методы обработки экспериментальных данных, полученных в ходе исследования, их системный и качественный анализ.

Положения, выносимые на защиту.

1. У инвалидов по зрению психологическая адаптация к своему заболеванию принимает разные формы в зависимости от уровня субъективного контроля, социальной фрустрированности и преобладающих типов отношения к болезни, имеющих специфическое содержание в переживаниях мужчин и женщин.

2. Использование мужчинами и женщинами-инвалидами по зрению различных адаптационных механизмов, которые, как правило, выражаются в неконструктивных формах, приводит к различной динамике изменений в системе отношений.

3. Уровень неудовлетворенности в основных сферах жизнедеятельности инвалидов по зрению обусловлен, как социально-экономическими, так и психологическими факторами. Больные, имеющие третью и вторую группы инвалидности не склонны проявлять на эмоциональном и поведенческом уровне свою фрустриро-ванность. Коэффициент фрустрированности меняется в зависимости от тяжести заболевания и отражает степень социальной адаптивности.

4. Процесс прогрессирования глазной патологии у инвалидов по зрению сопровождается формированием многофакторных личностных симптомокомплексов, которые имеют как общие тенденции, так и специфические особенности на разных стадиях заболевания у мужчин и женщин.

Научная новизна и теоретическая значимость. В результате исследования конкретизированы структура и функции ВКБ мужчин и женщин-инвалидов по зрению 1,2 и 3-ей группы. Получена зависимость уровня фрустрированности, УСК и личностных особенностей инвалидов по зрению от тяжести заболевания (группы инвалидности). Выявлены психологические особенности социальной фрустрированности мужчин и женщин-инвалидов по зрению на разных стаднях болезни. Изучены взаимосвязи типов психологического отношения к болезни, уровня социальной фрустрированности и УСК, влияющие на специфику социально-психологической адаптации инвалидов по зрению. Выделены основные фазы развития ВКБ мужчин и женщин-инвалидов по зрению, характеризующиеся специфическими психологическими защитами, формами установочного поведения, основным мотивом, доминирующими типами психологического отношения к болезни и характерной симптоматикой.

Практическая значимость работы. Выявленная феноменология ВКБ инвалидов по зрению на разных стадиях заболевания является основой для обоснования необходимости проведения психокоррек-ционных мероприятий, направленных на оптимизацию процесса психологической адаптации к потере зрения больных, страдающих глазными болезнями. Психологическое сопровождение этих больных, начиная с ранних стадий заболевания, будет способствовать повышению мотивации к проведению реабилитационных мероприятий и снижению показателя утяжеления инвалидности.

Полученные данные могут быть использованы при проведении реабилитационно-экспертной диагностики и формировании индивидуальных программ комплексной реабилитации инвалидов по зрению.

Результаты данного исследования могут применяться в лекционных курсах профессиональной подготовки практических психологов, психотерапевтов, врачей-офтальмологов, реабилитологов, педагогов и социальных работников.

Апробация результатов исследования осуществлялась через выступления на конференции «Современные достижения социальной психологии», октябрь 2001 г.; Юбилейной научно-практической конференции «Ананьевские чтения», октябрь 2002 г.; Юбилейной научно-практической конференции «Ананьевские чтения», октябрь 2003 г.

Основные положения исследования докладывались на заседаниях кафедры и методическом семинаре кафедры психологии и педагогики личностного и профессионального развития Санкт-Петербургского государственного университета, использовались в курсах лекций по клинической психологии. Результаты исследования используются в практической работе ГС бюро МСЭ офтальмологического профиля Ленинградской области. По теме диссертации автором опубликовано 7 работ.

Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех глав, выводов, заключения и приложения. Работа изложена на 196 страницах, содержит 19 рисунков и 8 таблиц. Библиография насчитывает 211 наименований, из них 30 - на иностранном языке.

Заключение диссертации по теме «Медицинская психология», Кондюхова, Татьяна Николаевна

ВЫВОДЫ

Результаты данного исследования обобщены и сформулированы в следующих выводах:

1. Внутренняя картина болезни инвалидов по зрению, обусловленная личностными особенностями больных и изменением уровня ин-валидизации, принимает разные формы в зависимости от преобладающих типов отношения к болезни, уровня фрустрированности и УСК. Эргопатический и сенситивный типы психологического отношения к болезни, высоко представленные в общей структуре их ВКБ, стабильно способствуют поддержанию уровня психологической адаптации.

2. Неконструктивные защитные механизмы в системе личностных отношений у мужчин-инвалидов констатируются уже на третьей группе, что обусловлено ломкой жизненного стереотипа (фактом инвалидности). Наиболее активное использование защитных механизмов, направленных на изменение социально-перцептивного «Я-образа», выявлено нами у мужчин второй группы инвалидности, что выражается преобладанием эргопатического, эйфорического и ано-зогнозического типов отношения к болезни, которые, тем не менее, способствуют адаптации больных, посредством механизмов отрицания и компенсации. Женщины используют защитные механизмы, ограничивающие социально-деятельностную активность, пропорционально степени инвалидизации.

3. Установлено, что тревожный, апатический, неврастенический, обсессивно-фобический и паранойальный типы психологического отношения к болезни характеризуются повышением коэффициента фрустрированности, а эйфорический, анозогнозический и эргопатический типы - его снижением. В отношении уровня субъективного контроля, можно отметить, что при ипохондрическом, апатическом и обсессивно-фобическом типе наблюдается тенденция к экстерналь-ности, а при эйфорическом и анозогнозическом - тенденция к интер-нальности.

4. По мере прогрессирования глазной патологии неудовлетворенность в сферах жизнедеятельности растет, что приводит к снижению уровня субъективного контроля по общему показателю, в области достижений, неудач, производственных и межличностных отношений.

Социально-психологическая адаптация инвалидов по зрению характеризуется двумя возможными механизмами: 1) снижением. коэффициента фрустрированности и тенденцией к интернальности; 2) увеличением коэффициента фрустрированности и тенденцией к экс-тернальности.

5. Индекс невротичности у инвалидов по зрению меняется в зависимости от степени дефекта. У мужчин и женщин-инвалидов первой группы по сравнению с инвалидами третьей группы наблюдается снижение уровня субъективного контроля, общего контроля над своим поведением, повышение фрустрированности, неадекватность самооценки, а также применение неконструктивных механизмов психологических защит.

6. Изменение ВКБ инвалидов по зрению характеризуется наличием основных фаз, которые отражают развитие многофакторных личностных симптомокомплексов, имеющих как общие тенденции, так и специфические особенности на разных стадиях заболевания у мужчин и женщин (см. табл.8, с. 163).

7. По мере прогрессирования глазной патологии у мужчин-инвалидов выявлено повышение самооценки по шкале социальной репутации и привлекательности. У женщин, с увеличением патологии наблюдается снижение самооценки по данной шкале.

8. Повышению показателя интернальности в области здоровья (Из) на первой группе инвалидности указывает на необходимость психотерапевтического сопровождения больных данной категории, начиная с ранних стадий заболевания. Работа по формированию адекватной ВКБ будет способствовать объективному отношению к своей болезни и повышению ответственности за свое здоровье, а также повышению мотивации на реабилитационные мероприятия и снижению, таким образом, показателя утяжеления инвалидности.

9. Апробированный в исследовании комплекс методик рекомендуется использовать в условиях медико-социальной экспертизы для получения информации о личностных особенностях инвалидов по зрению на разных стадиях заболевания и определения их реабилитационного потенциала.

Практические рекомендации

Данное исследование показало, что инвалиды по зрению, несомненно, нуждаются в психотерапевтической поддержке, как групповой, так и индивидуальной. На сегодняшний день психотерапевтическая работа недостаточно ведется с этим контингентом больных. В основном она направлена на снятие острых состояний, связанных с потерей зрения. Работа социальных работников включает в себя обучение инвалидов навыкам ориентировки в пространстве, обучению чтению по азбуке Брайля, профориентацию и переподготовку больных, то есть получение новых профессий, что способствует их социализации.

В данном случае речь идет о психотерапевтической работе, направленной на формирование адекватного, но позитивного «Я-образа» инвалидов по зрению, результатом которой будет преобразование внутренней картины болезни.

Перспективным направлением психотерапии при работе с инвалидами по зрению, на наш взгляд, может быть телесноориентиро-ванная терапия, направленная на снятие внутренних мышечных зажимов, которые наиболее характерны для этих больных. Это связано с трудностями ориентировки в больших и малых пространствах. Также она направлена на осознание схемы своего тела, что тоже важно для людей, потерявших зрение, и обучает их приемам внутренней саморегуляции.

Рекомендуется использовать различные релаксационные методики, которые способствуют улучшению остроты зрения, что помогает оптимизировать состояние инвалидов по зрению и предотвращает стремительное прогрессирование болезни, то есть наступление слепоты.

Другим перспективным направлением в работе с этими больными может быть арттерапия, в частности музыкотерапия, так как она способствует подкреплению имеющихся представлений у взрос-лоослепших.

Кроме того, апробированный в данном исследовании комплекс методик рекомендуется использовать в работе практического психолога в условиях МСЭ офтальмологического профиля для получения информации о личностных особенностях больных данной категории и их реабилитационном потенциале.

В условиях медико-социальной экспертизы полученные данные целесообразно учитывать при постановке клинико-функционального диагноза, при решении спорных экспертных вопросов, а также для разработки индивидуальных программ социально-психологической реабилитации.

Результаты данной работы могут быть использованы для дальнейших исследований в этом направлении.

179

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Кондюхова, Татьяна Николаевна, 2004 год

1. Агеев B.C. Психологические исследования социальных стереотипов 1. Вопросы психологии. -1986.-№1.-С.95-101.

2. Адлер А. О нервическом характере СПб.: Фонд поддержки науки и образования «Университетская книга»; М.: ACT, 1997. — 385 с.

3. Адлер А. Понять природу человека СПб.: Гуманитар, агентство «Акад. проект», 2000.- 251 с.

4. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии М.: Фонд «За эконом, грамотность», 1995.-291 с.

5. Айрапетянц М.Г., Вейн A.M. Неврозы в эксперименте и в клинике М.: Медицина, 1982.- 272 с.

6. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства — М.,1993. 400 с.

7. Ананьев Б.Г. Теория ощущений JI.: Изд-во ЛГУ, 1961.- 456 с.

8. Ананьев В.А. Введение в психологию здоровья: Учебное пособие — СПб.: Балтийская педагогическая академия, 1998. 146 с.

9. Анастази А. Психологическое тестирование СПб.: Питер, 2001. — 686 с.

10. Банщиков В.М. Дискуссионные вопросы медицинской психологии // В сб.: Психология и медицина. Материалы к симпозиуму. М., 1978.- С.14-20.

11. Блейхер Б.М., Крук И.В., Боков С.Н. Клиническая патопсихология.- М.'Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2002.-512 с.

12. Бройтингам В., Кристиан П., Рад М. Психосоматическая медицина М.: ГЕОТАР МЕДИЦИНА, 1999. - 376 с.

13. Братусь Б.С. Аномалии личности М., 1988.- 301 с.

14. Буткина Г.А. Некоторые виды затруднений социально-психологической реабилитации взрослых слепых // Дефектология.-1977. №6.

15. Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций -М., 1998.- 263 с.

16. Бюрклен К. Психология слепых — М.: Учпедгиз, 1934.- 261 с.

17. Василюк Ф.Е. Психология переживания: анализ преодоления критических ситуаций М.: Изд-во МГУ, 1984. - 200 с.

18. Волков В.Т., Стрелис А.К., Караваева Е.В., Тетенев Ф.Ф. Личность пациента и болезнь — Томск, 1995. 328 с.

19. Гарбузов В.И. Концепция инстинктов и психосоматическая патология СПб.: «СОТИС», 1999. - 320 с.

20. Гарбузов В.И. Практическая психотерапия, или как вернуть ребенку и подростку уверенность в себе, истинное достоинство и здоровье СПб.: АО «Сфера», 1994. - 160 с.

21. Гегель Собрания сочинений. Т.З.- М.,1956.

22. Генковска В.М. Особенности саморегуляции как форма психической устойчивости в стрессовых ситуациях: Автореф. Дис., Киев, 1990.

23. Гиссенский личностный опросник. Методическое пособие / Под. ред. Е.А. Голыкиной, Г.Л. Исуриной, Б.Д.Карвасарского и др. -СПб.: Психоневрологический институт им. В.М. Бехтерева, 1993.-21 с.

24. Гольдшейдер А. Боевые вопросы врачевания М., 1929.

25. Грегори Р. Глаз и мозг. Психология зрительного восприятия М.: «Прогресс», 1970. - 271 с.

26. Гремлинг С., Ауэрбах Практикум по управлению стрессом — СПб., 2000.

27. Гудонис В. Формы реабилитационной работы // Наша жизнь. -1983. №3. С.47-57.

28. Гудонис В. Общество и слепота // Наша жизнь. 1988. -№5. -С.41-42.

29. Гудонис В. Искусство и реабилитация незрячих // Эстетическое воспитание лиц с глубоким нарушением зрения/ Под.ред. А.Г. Лит-вака М., 1989. - С.19-23.

30. Гудонис В. Мотивация общественной деятельности лиц с нарушениями зрения // Тифлологические исследования / Под ред. А.Григутиса и др. Вильнюс, 1989. - С.96-107.

31. Гудонис В. Литературные образы незрячего в пространстве социальных стереотипов // Тифлология / Под.ред. А.Григутиса и др.-Вильнюс, 1990. С.56-66.

32. Гудонис В. Литературные стереотипы незрячего как социально-психологический феномен // Психолого-педагогические основы коррекционно-воспитательной работы со слепыми и слабовидящими / Под. ред. А.Г. Литвака Л., 1991. - С.68-78.

33. Гудонис В. Развитие личности слепых и слабовидящих и коррекция физического развития Шяуляй, 1988. - 64 с.

34. Гудонис В. Реабилитация и интеграция незрячих Шяуляй, 1990. -62 с.

35. Гудонис В. Интеграция лиц с нарушенным зрением // Дефектология.- 1993. -№4. С.13-16.

36. Гудонис В. Незрячий среди зрячих Клайпеда, 1993.-44 с.

37. Гудонис В.П. Социальные и психолого-педагогические основы интеграции лиц с нарушенным зрением М.: Московский психолого-социальный институт, 1995. - 276 с.

38. Гудонис В.П. Основы и перспективы социальной адаптации лиц с пониженным зрением М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж : НПО «МОДЭК», 1999.- 288 с.

39. Гулек А. Теория и практика реабилитации инвалидов Вильнюс, 1975. - 1214 с.

40. Давиденкова Е.Ф., Либерман И.С. Клиническая генетика Л.: Медицина, 1975.- 432 с.

41. Дидро Д. Письмо о слепых в назидание зрячим Вильнюс, 1977. - 86 с.

42. Дикая Л.Г., Махнач А.В. Отношение человека к неблагоприятным жизненным событиям и факторы его формирования // Психологический журнал, №3, 1996.

43. Дроздова И.В. Ишемическая болезнь сердца: особенности отношения к болезни // Медицинские перспективы 2001-6, №1.1. С.128-133.

44. Дрызго Н.П. Актуальные вопросы психокоррекции состояний утративших зрение / Психологическое обеспечение элементарной реабилитации слепых." Сборник статей. М., 1988.

45. Иванов А.В., Менделевия В.Д., Могильнер Р.С. Психологические особенности личности больного при компенсированном и не компенсированном сахарном диабете // Казанский медицинский журнал. -1999.- 80, №6. С.410-411.

46. Иванова Т.И., Медведева С.Ф. Особенности этиологии психосоматических расстройств в условиях современной экономической ситуации // Актуальные вопросы внутренней патологии. 2001. - №6. С.40-41.

47. Ионинас А. Человеческая реабилитация Вильнюс: «Минтис», 1979. - 264 с.

48. Ионинас А. Возвращение к жизни / Сборник статей. — Вильнюс: «Минтис», 1969. 103 с.

49. Исаев Д.Н. Формирование ВКБ у детей и психосоматическая ситуация // Вопросы психическогоздоровья детей и подростков. — 2001. №1. - С.20-26.

50. Исурина Г.Л. Психологические воздействия в медицине // Клиническая психология: Материалы 1 Международной конференции памяти Б.В. Зейгарник, Москва, 12-13 окт., 2001. М., 2001. - С. 131- 133.

51. Кабанов М.М., Личко А.Е., Смирнов В.М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике Л., 1983,- 310 с.

52. Карвасарский Б.Д. Медицинская психология Л.: Медицина, 1982. - 271 с.

53. Карвасарский Б.Д. Неврозы М.: Медицина, 1990.- 572 с.

54. Карвасарский Б.Д. Невротические расстройства внутренних ор-« ганов Кишинев: Штиинца, 1988. - 164 с.

55. Карвасарский Б.Д. Психотерапия М.: Медицина, 1985.- 303 с.

56. Кацнельсон Л.А., Лысенко B.C., Балишанская Т.И. Клинический атлас патологии глазного дна М., 1999.- 152 с.

57. Квасенко А.В., Зубарев Ю.Г. Психология больного — JI.: Медицина, 1980. 183 с.

58. Ковалев В.В. Личность и ее нарушения при соматической болезни // Роль психического фактора в происхождении, течении и лечении соматических болезней М., 1972,- С. 102-114.

59. Козловская Л.И. Невроз как патологическая адаптация в социуме //Ананьевские чтения-2002.- СПбГУ.- С.66.

60. Клиническая психиатрия / Гл. ред. Т.Б. Дмитриева. М.: ГЕОТАР МЕДИЦИНА, 1999. - 602 с.

61. Кондюхова Т.Н., Петанова Е.И. Влияние внутренней картины болезни на адаптацию инвалидов по зрению // Образование и психология / Тезисы науч.-практ. конф. Ананьевские чтения 2001.- СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001.- С.163-165

62. Кондюхова Т.Н. Роль образования в жизни инвалидов по зрению // Психология и политика / Тезисы науч.-практ. конф. Ананьевские чтения 2002.- СПб.: Изд-во СПбГУ, 2002.- С.67-69

63. Кондюхова Т.Н. Изменение «Я-образа» личности в процессе потери зрения в зрелом возрасте / Материалы межд. научн.-практ. конф. VII Царскосельские чтения 22-23 апреля 2003 г. СПб.: Изд-во ЛГОУ, 2003.- Т. III.- С. 17-19

64. Кондюхова Т.Н. Психотерапевтическое сопровождение инвалидов по зрению / Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. 25-28 июня 2003 года. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2003.- Т.4.- С. 338

65. Кондюхова Т.Н. Динамика внутренней картины болезни инвалидов по зрению // Вестник клинической психологии — 2003.- СПб., 2003.- Т.1. № 2.- С. 225-233

66. Кондюхова Т.Н. Изменение личности инвалидов по зрению по мере прогрессирования болезни // Б.Г. Ананьев и комплексные исследования человека в психологии / Материалы научн.-практ. конф. Ананьевские чтения 2003.- СПб.: Изд-во СПбГУ, 2003.- С. 274-276

67. Кондюхова Т.Н. Психологические особенности личности при нарушениях зрения СПб., 2003.- 175 с.

68. Конечный Р., Боухал М. Психология в медицине — Прага, 1979.

69. Коржова Е.Ю. Человек болеющий: Личность и социальная адаптация.- СПб., 1994.

70. Коржова Е.Ю. Жизненные ситуации и стратегии поведения / Психологические проблемы саморегуляции личности.-СПбГУ. 1997.- С.75.

71. Краснушкин Е.К. О сознании и чувстве болезни при соматических болезнях // Труды 3-го Всесеюзн. съезда невропатологов и психиатров.-М., 1950.- С.248-254.

72. Крогиус А.А. Психология слепых и ее значение для общей психологии и педагогики- М.,1926.

73. Кулаков С.А. Основы психосоматики СПб.: Речь, 2003.288 с.

74. Кьеркегор С. Или-или М.: Арктогея, 1993. - 376 с.

75. Кьеркегор С. Страх и трепет М.: Республика, 1993.-383с.

76. Лавров Ю.В., Козлова М.Л., Котелевская И.С. Психосоциальная дезадаптация как проявление соматических заболеваний // Психо-пед. в правоохранительных органах. — 1999. №1. - С. 16-18.

77. Лакосина Н.Д., Ушаков Г.К. Учебное пособие по медицинской психологии М.,1976.

78. Лакосина Н.Д., Ушаков Г.К. Медицинская психология М.,1984. - 272 с.

79. Лакосина Н.Д., Трунова М.М. Неврозы, невротические развития личности. Клиника и лечение.- М.: «Медицина», 1994.-192 с.

80. Лебединский В.В., Мясищев В.Н. Введение в медицинскую психологию М.: Медицина, 1966. — 430 с.

81. Левин О.С., Лычева Н.Ю. Психологические и медицинские аспекты КЖ больных с болезнью Паркинсона // Успехи теоретическойи клинической медицины. 2001. - №4. - С.67.

82. Леонгард К. Акцентуированные личности — Ростов- на- Дону: Феникс, 1997.- 544 с.

83. Либих С.С. Психология больного и психологии болезни // Вопросы медицинской психологии и психотерапии.- Тамбов, 1974.- С.43-48.

84. Либман Е.С. Состояние и динамика слепоты и инвалидности вследствие патологии органа зрения в России / Окулист. № 7 (11)2000. С.2

85. Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих — СПб.: Издательство РГПУ им. А.И.Герцена, 1998. 270 с.

86. Лукьянова Л.Л. Особенности поведения инвалидов по зрению в зависимости от их личностных характеристик / Психологическое обеспечение элементарной реабилитации слепых. Сборник статей. -М.,1988.

87. Лурия Р.А. Внутренняя картина болезней и иатрогенные заболевания М.: Медицина, 1977. — 112 с.

88. Лычева Н.Ю. ВКБ и КЖ больных с болезнью Паркинсона // Успехи теоретической и клинической медицины. 2001.- №4.1. С. 67-68.

89. Любан-Плоцца Б., Пельдингер В., Крегер Ф., Ледерах-Хофман К. Психосоматические расстройства в общей медицинской практике -СПб.: Издание Санкт-Петербургского научно-исследовательского Психоневрологического института им. В.М. Бехтерева, 2000.- 287 с.

90. Маевский Т. Слепые среди зрячих Вильнюс, 1980. — 113с.

91. МакМаллин Р. Практикум по когнетивной терапии СПб.: Речь,2001. 560 с.

92. Матвеев В.Ф. Психические нарушения при нарушениях зрения и слуха М.: Медицина, 1987.- 183 с.

93. Матвеев В.Ф., Семенов А.И. Особенности психогенных реакций на внезапную потерю зрения в зрелом возрасте // Актуальные вопросы психотерапии.-Саратов, 1973,-С.182-189.

94. Матвеев В.Ф., Теммоев Д.Ч. Некоторые особенности патологического развития личности у слепых / Невропатология и психиатрия,- 1972,-№3, С.454-458.

95. Менделевич В.Д. Клиническая медицинская психология — М.: «МЕДпресс», 1998.- 592 с.

96. Мерлин B.C. Психологические конфликты ослепших и пути их устранения // Проблемы экспериментальной психологии личности.-Пермь, Т.77, 1970.-С.138-163.

97. Механизмы психологической защиты у больных с соматической патологией и психическими расстройствами: Тез. докл. Межд. конф. «Впервые в медицине» СПб., 20-21 дек. 1994 / Петрова Н.Н., Васильева И.А.// Впервые в медицине.- 1995.-№1.-С.50.

98. Мучник B.C., Смирнов В.М, Резникова Т.Н. Нейропсихологиче-ские и личностные аспекты внутренней картины болезни // Нейроп-сихологические исследования в неврологии, нейрохирургии и психиатрии-Л., 1981.-С.13-21.

99. Мягер В.К., Соловьева С.Л. Основные направления развития отечественной клинической психологии / Вестник клинической психологии.- Том.1, №1, 2003. С.6-10.

100. Мясищев В.Н. Личность и неврозы Л.: Изд-во ЛГУ, 1960.-426с.

101. Назарова Е.Н., Ахапкина Е.Е., Беляева А.В. Здоровье как важнейший фактор социализации личности // Ананьевские чтения -2001. СПбГУ., 2001, С.522.

102. Никифоров Г.С. Психология здоровья СПб.: Речь, 2002,256 с.

103. Николаева В.В. Влияние хронической болезни на психику М., 1987. - 168 с.

104. Николаева В.В. Психологические аспекты рассмотрения внутренней картины болезни // Психологические проблемы психогигиены, психопрофилактики и медицинской деонтологии.-JL, 1976.

105. Николенко Т.М. Вопросы деонтологии в офтальмологии // Вопросы медицинской психологии и деонтологии.- Воронеж, 1977.-С.75-78.

106. Обрубов С.А., Скачко Е.А. Психологические особенности детей с прогрессирующей близорукостью // Школа здоровья. 1994.-1, №1. - С.80-85,131.

107. Пезешкиан Н. Психосоматика и позитивная психотерапия М.: Медицина, 1996. - 464 с.

108. Плетнева Н.А. Глазные болезни — М.: «Медгиз», 1956.-380 с.

109. Практическая психодиагностика. Методики и тесты — Самара: Издательский дом «БАХРАХ», 1998. 672 с.

110. Психиатрия, психосоматика, психотерапия / Под ред. К.П. Кис-кер, Г. Фрайбергер, Г.К. Розе, Э.Вульф. М.: Алетейа, 1999. - 504 с.

111. Психологические основы реабилитации / Сост. Г.В. Глизбург -М.: ВОС, 1988.- 59 с.

112. Психологическое обеспечение элементарной реабилитации слепых М.: ВОС, 1988. - 62 с.

113. Психология. Словарь / Под общ. Ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского -М.: Политиздат, 1990.-494 с.

114. Психотерапевтическая энциклопедия // Под. ред. Б.Д. Карвасар-ского СПб.: Питер, 1998.- 752 с.

115. Ракитина П.А. Психозы у военноослепших //Вопросы психиатрии военного времени Свердловск, 1947,- С.126-136.

116. Реабилитационная работа со слепыми и слабовидящими — JT., 1988.

117. Реферативные журналы. Психология. ВИНИТИРАН. М., 19962003.

118. Резникова Т.Н., Сминов В.М. О моделировании «внутренней картины болезни»// Проблемы медицинской психологии JI., 1976.-С.122-124.

119. Рожнов В.Е. Теоретические вопросы психотерапии // Вопросы медицинской психологии и деонтологии.- Воронеж, 1977,- С.9-18.

120. Рожнов В.Е., Либих С.С. Психотерапия в клинике внутренних болезней. // Руководство по психотерапии. / Под. ред. В.Е. Рожнова -Ташкент, 1979.-С.525-540.

121. Рок И. Введение в зрительное восприятие М.,1980, в 2-х тт.

122. Рохлин Л.Л. «Сознание болезни» и его значение в клинической практике // Клиническая медицина,- №9, 1957.

123. Рохлин Л.Л. Психический фактор в клинике внутренних болезней // Роль психического фактора в происхождении, течении и лечении соматических болезней.- М., 1972.- С. 120-124.

124. Рудестам К. Групповая психотерапия СПб.: Питер, 1998.-384 с.

125. Сартр Ж.П. Бытие и ничто М.: Республика, 2000.-639 с.

126. Сборник реабилитации слепых — М., 1982.

127. Свядощ A.M. Неврозы. Руководство для врачей СПб.: Питер, 1998.- 448 с.

128. Семенов А.И. Особенности нервно-психических нарушений при внезапной слепоте у взрослых: Автореф. канд. дисс. М.,1974,- 24с.

129. Силкин Л.Н. Психологическое обеспечение элементарной реабилитации слепых. Методическое пособие.- М., 1983 г.

130. Смирнов А.В. Ситуация кризиса и физическая инвалидность. Кризис как ситуация угрозы для удовлетворения базисных потребностей личности // Пасхи.- 2000 №1. С. 15-35.

131. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М.: Изд-во МГУ, 1989.- 213 с.

132. Соколова Е.Т. Мотивация и восприятие в норме и патологии -М.: Изд-во МГУ, 1976. 128 с.

133. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности — М.: Изд-во МГУ, 1980. 174 с.

134. Соколова Е.Т. Особенности самосознания при невротическом развитии личности. Автореф. докт. дисс.-М.: Изд-во МГУ, 1991. -24с.

135. Соколова Е.Т., Николаева В.В. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях М.: SvR-Аргус, 1995. - 359 с.

136. Соложенкин В.В. Механизмы психической адаптации у больных гипертонической болезнью Фрунзе: Б.И., 1989.

137. Соложенкин В.В. Психологические основы врачебной деятельности — М.: Планета детей, 1977. 260 с.

138. Соложенкин В.В., Носков Г.Г. Методика экспериментально-психологического исследования адаптивных процессов личностно-средового взаимодействия Фрунзе: Б.И., 1989.- 25 с.

139. Сосновикова Ю.Е. Психические состояния человека, их классификация и диагностика Горький: Изд-во Горьковского пед. ин-та, 1975. - 118 с.

140. Спиноза Б. Избранные произведения. Т. 1.- М.,1957.

141. Справочник по офтальмологии / Под ред. проф. Аветисова Э.С. -М.: Медицина, 1978.-376 с.

142. Суелавичюс А. Влияние социальных условий на формирование социальных установок и установки к себе лиц со зрительным дефектом: Автореф. Дис. канд. психолог, наук.- JI.,1978.- 16с.

143. Тараненко Н.Е. ВКБ у детей с хроническим соматическим заболеванием // Практическая психолого-социальная работа. — 2002.- №2. С.48-50.

144. Ташлыков В.А. Психология лечебного процесса Л.: Медицина, 1984.- 191 с.

145. Ташлыков В.А. Психологическая защита у больных неврозами и с психосоматическими расстройствами: Пособие для врачей СПб.: Санкт-Петербург. ИУВ, 1992(1993).- 24 с.

146. Ташлыков В.А. Взаимоотношения врача и больного в процессе психотерапии неврозов: Автореф. Дис. на соиск. Учен. Степени канд. мед. наук- Л., 1974.- 20 с.

147. Терапевтическая офтальмология, под ред. Проф. М.И. Краснова, проф. Н.Б. Шульпиной. М.: Медицина, 1985.-384 с.

148. Тополянский В.Д., Струковская М.В. Психосоматические расстройства — М.: Медицина, 1986. — 384 с.

149. Тхостов А.Ш., Арина Г.А. Теоретические проблемы исследования внутренней картины болезни // Психологическая диагностика отношения к болезни., Л., 1990.- с.32-38.

150. Тяглова И.А., Платонова Т.П., Баранов П.А. Психопатологические особенности астенических расстройств у больных с соматической патологией // Успехи теоретической и клинической медицины. -2001. -№4. С. 145-146.

151. Урядницкая Н.В. Совладающее поведение в кризисной ситуации тяжелого заболевания // Прикладная психология. — 1998.- №3. —1. С.24-29.

152. Ушаков Г.К. Пограничные нервно-психические расстройства — М.:Медицина, 1987.- 303 с.

153. Ушаков Г.К. Психосоматическое развитие и норма реакции — М.: Институт гигиены детей и подростков, 1975. — 167 с.

154. Ушаков Г.К. Явления декомпенсации и компенсации в сомато -психическом развитии — М.: Институт гигиены детей и подростков, 1973. 150 с.

155. Факторы психической и социальной адаптации подростков с сенсорной депривацией: Тез. научн.-практич. конф. / Кантор В.З., Михайлова Н.Ф., Бакланова О.С., Клинов Д.В.// СПб.: СПбГУ, 2002.-С.64.

156. Фельденкрайз М. Осознавание через движение: двенадцать практических уроков М.-СПб: Институт Общегуманитарных Исследований, 2000. - 160 с.

157. Франкл В. Человек в поисках смысла М.: Прогресс, 1990.-366с.

158. Фрейд 3. Психология бессознательного. Сборник произведений. М.: Просвещение, 1990. 447 с.

159. Фурст Д. Невротик. Его среда и внутренний мир М.: Изд-во иностр. лит., 1957. - 375 с.

160. Хавин А.Б. Отношение к своему дефекту индивида и его окружения. JI.,1974.

161. Хрусталев С.А., Гильд С.А., Боброва Л.И. Методика и практика социально-психологической реабилитации незрячих. Учебно-методическое пособие.- М., ВОС, 1986.- 67с.

162. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности СПб.: Питер-Пресс, 1997.- 608 с.

163. Хьюбел Д. Глаз, мозг, зрение М.: Мир, 1990. - 239 с.

164. Чалек О. Вместе со зрячими // Зора, 1984.-№9.-С.З-6.

165. Черанев В.И. Психологические аспекты реабилитации ослепших в зрелом возрасте / Особенности учебной и трудовой деятельности при глубоких нарушениях зрения -Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1983.

166. Черанев В.А. Психологическая реабилитация лиц, утративших зрение в зрелом возрасте: Автореф. канд. дисс., М.: 1985.- 16с.

167. Шапиро Д. Невротические стили М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2000. - 176 с.

168. Шевалев Е.А. О переживании болезни // Сов. психоневрол., 1936.- №4.- С.19-34.

169. Шемякин Ф.И. Ориентации в пространстве // Психологическая наука в СССР М., 1969. - Т.1.-С.28-32.

170. Шибутани Т. Социальная психология — М: Прогресс, 1969.-536с.

171. Шоев Ф. Образы слепых в художественной литературе // Жизнь слепых, 1961. №2. - С.51-54.

172. Щукина Е.Г. Влияние комплекса неполноценности у людей с ограниченными возможностями на успешность психологической и социальной реабилитации // Экология человека. 2000. - №4,- С.65-66.

173. Южаков A.M. Основные направления в ликвидации устранимой слепоты в Российской Федерации/ Окулист.-№4(44)2003.-С.6.

174. Angi Mario R., Caucci Sabina, Pilotto Elisabetta, Racano Elisabetta, Rupolo Changes in myopia, visual acuity, and psychological distress after biofeedback visual training // Optom. And Vision Sci. — 1996. -73, №1, P.35-42.

175. Barker R.G. Adjustment to physical handicapand illness: a survey of social psyshology of physique and disability. Social sciencec Research Council Bulletin 55. 1953. P. 7-9.

176. BaumanM. K., Yoder N.M. Adjustment to Blindness Reviewed. Springfield, 111, Charles С Thomas, 1966.-31 p.

177. Bishop V. Identifying the components of success in mainstreaming

178. Journal of Visual Impairment and Blindness, 1986. Nr.9.- P.939-945.

179. Brown J. Freud and Post-Freudians. London, 1961.

180. Brown N.A. A cross-cultural review of the causes and managemant of blindness, 1975.- 126 p.

181. Cohen O. Predjudice and the blind, in Lukoff I F (ed): Attitude Toward Blind Persons. New-York, American Foundation for the Blind, 1972. P.16-34.

182. Davis C.J. Development of the self concept. New Out look for the Blind, 58, 1964. P. 49-51.

183. Gagni Jean — Pierre Reflections on evaluative research in audio-logical rehabilitation // Scand. Audid. 1998/ - 27, Suppl. 49 - P. 6979.

184. Gordon L.H. Passage to intimacy. New York, 1993.-288 p.

185. Hall C.S., Lindzey G., Loehlin J., Manosevitz M. Introduction to Theories of Personality. New York, 1985.-607 p.

186. Harold J. Bursztajn, Richard I. Feinbloom, Robert M. Hamm, Archie Brodsky Medical choices, medical chances. How Patients, Families, and Physicians Can Cope with Uncertainty. Routledg, New York, London, 1990.-456 p.

187. Hoyle Leigh, Morton F. Reiser The Patient. Biological, Psychological, and Social Dimensions of Medical Practice. New York, 1980.-351p.

188. Jastrzembska Z.S. Social and psychological aspects of blindness a sampling of the literature. Reserch Bulletin, American Foundation for the Blind, 25, 1973. P. 169-174.

189. Kent Gerry Impairment, disability and psychological weel-being // Psychologist. -1995. -8, №9. P.412-413.

190. Konno Yoshitaka The effects of relaxation and postural training on external perception: Improvement of visual acuity, visual field, and hearing acuity//Jap. Psychol. Res.-1997. -39, №2.-P.l 19-123.

191. Lowenfeld B. Psychological consideration, in Lowenfeld B. (ed): The Visually Handicapped child in School. New York, John Day, 1973. -P.27-60.

192. Lukoff I.F. Attitudes toward the Blind, in Lukoff I.F. (ed); Attitudes Toward Blind Persons. New York, American Foundation form the Blind, 1972. P. 12-14.

193. Murphy A. Attitudes of educators toward the visually handicapped. Sight Sav Rev 30, 1960. P. 16-18.

194. Natsoulas Thomas Blindsight and consciousness // American Journal of Psychology 1997. -1 10, №1. - P. 1-33.

195. Nosek Margaret A., Foley Catherine Clubby, Hughes Rosemary В., Howland Carol A. Vulnerabilities for abuse among women with disabilities //Sex and Disabil. 2001. - 19. №3. - P. 177-189.

196. Oren D.A., Lulman D.M. Blindness and patterns of winter seasonal depression: Seeing the light? / Chronoliol. Int.-l999.-16, Suppl. 1 .-P.82.

197. Rusalem H. Coping with the unseen environment. An Introduction to the Vocational Rehabilitation of Blind Persons. New York and London, 1972.-361 p.

198. Sectt R.A. The Making of Blind Man. New York, Russell Sage Foundation, 1969. P.32-34.

199. Steinsor L.V. Visually handicapped childrens: Their attitudes toward blindness. New Out looks for the Blind 60, 1966. P. 307-31 1.

200. Stephens Dafydd, Jaworski Adam, Kerr Patricia, Zhao Fei Use of patient specific estimates in patient evaluation and rehabilitation // Scand. Audid. - 1998-27. Suppl. 49. - P.61-68.

201. Taguiri R. Persin percaption / In: Lindzey J, Aronson E. (eds). The handbook of social psychology. V.3. New York, 1969. - P. 422-426.

202. Twersky J. Blindness in Literature: Examples of Depictions and Attitudes. New York, American Foundation for the Blind, 1995. P. 15.

203. Wainnpel S.F., Bernbaum M. The physican with visual impairment or blindness// Archieves of Ophtalmology. 1986. Vil. 104, n.4. - P. 16-18.

204. Zunich M., Lodwith B.S. Self consorts of visually handicapped and sighted children. Perceptual and Motor Skills, 21, 1965. - P. 771774.