Социальная адаптация молодых сотрудников в органах внутренних дел тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.04, кандидат социологических наук Агранат, Дмитрий Львович

• Агранат, Дмитрий Львович
• кандидат социологических наук
• 2001

Оглавление диссертации кандидат социологических наук Агранат, Дмитрий Львович

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДОГО СОТРУДНИКА ОВД

§ 1. Теоретические концепции социальной адаптации личности

§ 2. Проблема формирования социальной идентичности молодого сотрудника ОВД в свете концепций Э. Фромма и Э. Эриксона

§ 3. Самоактуализированная личность: применение концепции А. Маслоу к исследованию социальной адаптации молодых сотрудников в ОВД

Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДОГО СОТРУДНИКА ОВД

§ 1. Этапы социальной адаптации молодого сотрудника ОВД

§ 2. Оценка адаптационных способностей курсантов — будущих сотрудников ОВД 115 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 133 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социальная адаптация молодых сотрудников в органах внутренних дел»

Актуальность темы исследования. Проблема адаптации молодых сотрудников к условиям работы в органах внутренних дел представляет постоянный практический интерес, поскольку работа с кадрами — необходимая составная часть поддержания организации в работоспособном состоянии. В стабильной общественной обстановке наибольшее значение имеет тот аспект этого процесса, который принято называть профессиональной адаптацией. Однако в переходный период, при усилении в обществе процессов социальной аномии (Э. Дюркгейм) происходит изменение и адаптационных процессов: на первый план выдвигаются те стороны адаптационного процесса, который по своему содержанию означает включение новых сотрудников в социальные отношения, порождаемые вызовами времени и определяющими кардинальные изменения и в профессиональном сообществе, и в его внешней среде. Очевидно, что на деятельность органов внутренних дел в современной России огромное влияние оказывает криминализация общества. В 1998 г. (год августовского финансового кризиса в России) в стране было зарегистрировано 2,6 млн. преступлений, в том числе 313 случаев бандитизма, 152 убийства по найму, 1415 случаев похищения людей, в сфере экономики было совершено 252 тыс. преступлений, из них 32 тыс. в крупных и особо крупных размерах1. Но более существенно то, что нарушения правопорядка, не фиксируемые статистикой, получили

1 Молодежь Российской Федерации: положение, выбор пути: Государственный доклад /Госкоммолодежи России; Отв. ред. В. А. Луков, В. А. Родионов, Б. А. Ручкин. — М., 2000. — С. 89. повсеместное распространение и становятся неформальной нормой (как это произошло в сфере налогообложения, где укрытие плательщиками своих действительных доходов стало общероссийским явлением).

Изменение объема и структуры преступных деяний не только увеличивает объем работы сотрудников ОВД — меняются многие характеристики деятельности, профессиональные требования к ней, а кроме этого и ценностные параметры поведения сотрудников. Иначе проявляется и мотивация к такой деятельности, удовлетворенность ее содержанием и условиями. Таким образом, проблема профессиональной адаптации приобретает более широкий социальный контекст, что позволяет ставить вопрос о социальной адаптации молодых сотрудников ОВД.

Проблемную ситуацию социальной адаптации молодого сотрудника ОВД составляет противоречие между консервативной системой тотального института и высоким динамизмом социальных процессов в российском обществе. На молодого сотрудника эти две силы воздействуют в противоположных направлениях, усиливая ролевой конфликт.

Анализ влияния этой проблемной ситуации на реальный процесс становления новых поколений сотрудников ОВД актуален и в теоретическом, и в практическом аспектах.

В теоретическом аспекте важно прояснить специфику социальной адаптации к деятельности тотальных институтов в динамично меняющейся социальной среде.

В практическом отношении необходимо осмыслить адаптационные процессы в связи с модернизацией вертикали власти, появлением новых структур в системе управления государством. Подобные преобразования коснулись правоохранительной системы в целом и Министерства внутренних дел в частности. Создаются новые подразделения, отделы и службы. Перед кадровым аппаратом МВД стоит задача подбора сотрудников с учетом новых социальных условий. Безусловно, система отбора кадров функционирует, требования к сотрудникам ОВД определены действующим законодательством, но так ли совершенен механизм перевода этих требований на язык социальных отношений и социальных характеристик кандидатов? Ведь именно от ответа на подобные вопросы и будет зависеть успешность деятельности новичка в ОВД.

К сожалению, нередки случаи, когда человек попадает в ОВД по стечению жизненных обстоятельств. Внешне он удовлетворяет условиям отбора (гражданство, отсутствие судимости, состояние здоровья, уровень образования, возраст и т. д.), но внутренне, по своим установкам и ценностным ориентациям сотрудник не соответствует характеру деятельности. В большинстве случаев результатом этого является пассивное приспособление новичка, что отражается как на качестве деятельности, так на личной жизни сотрудника.

Практически важно так строить подготовку кадров для ОВД, чтобы социальная адаптация проходила как активный процесс освоения норм и ценностей, составляющих основу данного социального института. Этап вхождения сотрудника в деятельность является определяющим в процессе становлении профессионала, и выявление молодых людей, наиболее приспособленных к службе в ОВД, представляет собой важную задачу.

Все это определяет актуальность избранной для исследования темы.

Степень разработанности проблемы. К изучению адаптации человека в обществе в различных аспектах и ракурсах обращались либо целенаправленно, либо имплицитно известные социологи М. Вебер, Э. Дюркгейм, Г. Зиммель, Ф. Знанецкий, К. Манхейм, Дж. Г. Мид, Т. Парсонс, Н. Смелзер, П. Сорокин, У. Томас и др., а также представители различных психологических школ в социологии, начиная с Г. Тарда и Г. Лебона.

Анализ социальной адаптации как социологической категории, ее структуры, видов, особенностей механизма проводится в работах Л. В. Корель, Г. В. Осипова, Л. Л. Шпак и др. Трактовки социальной адаптации применительно к современным российским реалиям даны в работах Т. И. Заславской, В. А. Мансурова, М. Урнова и др.

Активно ведется научная разработка психологических и социально-психологических проблем адаптации, берущая свое начало в творчестве 3. Фрейда и его последователей (А. Адлер, А. Фрейд, Э. Фромм, Э. Эриксон и др.). Подобный подход имеет место в трудах Б. Г. Ананьева, Г. А. Андреевой, И. С. Кона, Д. А. Леонтьева, А. А. Налчаджаян, А. В. Петровского, Т. Шибутани.

Изучение специфики адаптационных траекторий в различных сферах социальной жизни показано в исследованиях О. Н. Бурмыки-ной, А. И. Демина, Е. Л. Климова, Н. А. Нечаевой, И. П. Попова, М. Ю. Суслова, Н. И. Шевандрина, характеризующих данный процесс в экономической, политической, социокультурной областях жизнедеятельности общества. В социологическом аспекте к этой группе трудов примыкает разработка А. И. Ковалевой проблематики социализационных траекторий.

Ряд проблем, затрагиваемых в данном исследовании, активно разрабатывается в социологической, а также в педагогической, культурологической, психологической, литературе. Отечественная наука имеет значительные успехи в исследовании таких тем, как: условия проявления и развития творческого потенциала личности (Ю. К. Бабанский, А. А. Деркач, И. А. Зимняя, Я. А. Пономарев, И. Н. Семенов и др.); формирование смысловых ориентирующих систем личности (В. В. Знаков, В. П. Козловский, Р. Р. Каракозов, В. А. Луков, М. Ю. Мартынов, Т. Г. Стефаненко и др.); влияние системы ценности личности на процесс приспособления к социальной среде (В. Г. Агеев, А. Г. Асмолов, Б. И. До-донов, А. И. Донцов, Ю. М. Жуков, И. А. Сурина, В. А. Ядов и др.); идентичность, идентификация человека, референтность группы для индивида (Ю. Р. Неймер, И. В. Солодникова, Э. В. Таде-восян, Ж. Т. Тощенко и др.); нарушения в процессе социализации, социальные детерминанты отклоняющегося поведения (Я. И. Гилинский, В. Н. Кудрявцев, В. Ф. Левичева, Г. М. Миньковский, А. В. Мудрик, С. И. Плак-сий и др.).

Для анализа рассматриваемых проблем большое значение имеют исследования проблем молодежи, прежде всего труды представителей социологической школы МГСА (И. М. Ильинский, А. И. Ковалева, В. А. Луков, В. А. Родионов, Б. А. Ручкин, И. А. Сурина, С. Н. Щеглова и др.).

Вопросам освоения личностью норм, ценностей, особенностей среды тотального института посвящены работы В. Ф. Баркатунова, А. М. Воробьева, Е. П. Волкова, Л. Г. Егорова, А. Ф. Железняка, А. Л. Забары, А. И. Каменева, М. В. Лихачева, И. М. Отмахова, Л. А. Пашина, Д. Д. Пожидаева, И. Ф. Феденко и др.

Однако исследования адаптационных процессов в тотальных институтах не велось до настоящего времени с учетом новых обстоятельств, привнесенных в социальную жизнь России в последнее десятилетие. Это, в частности, относится и к исследованию социальной адаптации молодых сотрудников в ОВД.

Актуальность проблемы исследования, ее недостаточная разработанность определила тему диссертационного исследования.

Объектом исследования являются молодые сотрудники ОВД — лица в возрасте до 30 лет, начинающие прохождение службы в ОВД.

Предмет исследования — социальная адаптация молодого сотрудника в ОВД.

Цели исследования — выявить особенности социальной адаптации молодого сотрудника к условиям тотального института и категорию лиц, наиболее приспособленную к службе в ОВД в современных российских условиях.

Из цели исследования вытекают его основные задачи: изучить основные теоретические концепции адаптации; выявить специфику социальных отношений в ОВД; дать эмпирическую характеристику адаптационных траекторий молодых сотрудников ОВД, рассмотреть содержание этапов адаптации и их особенности; эмпирически определить категорию лиц, наиболее приспособленную к службе в ОВД.

Методологическую основу исследования составили труды по социологии личности А. Маслоу, Э. Ноймана, Э. Фромма, Э. Эрик-сона, В. А. Ядова. Особое значение имеет для данного исследования концепция А. Маслоу самоактуализации личности и ее креативных возможностей (социальных факторов, обусловливающих креативность и ее границы).

Методологически важным стали тезаурологическая концепция социологии молодежи В. А. Лукова, анализировавшего формирование смысловых систем в процессе развития личности молодого человека.

Эмпирическую базу работы составили: результаты анкетного опроса по проблеме отношения молодежи к перспективам службы в ОВД, проведенного в 2000 г. в Рязанском институте права и экономики МЮ РФ (РИПиЭ МЮ РФ), Рязанском государственном педагогическом университете (РГПУ), Рязанском факультете Московского института МВД РФ (РФМИ МВД РФ). Опрошено 200 студентов и курсантов. Выборка квотная; результаты контент-анализа письменных рапортов курсантов РФМИ МВД РФ и РИПиЭ МЮ РФ по фактам нарушения дисциплины (475 документов); данные экспертного опроса по проблеме приспособления курсантов к условиям военных вузов, проведенного с сотрудниками РФМИ МВД РФ и РИПиЭ МЮ РФ. Опрошено 15 экспертов. данные интервьюирования сотрудников криминальной милиции городов Калуги и Рязани (опрошено 49 респондентов по методике лейтмотивного интервью) на предмет описания процесса социальной адаптации молодого сотрудника в ОВД. данные интервьюирования курсантов РФМИ МВД РФ и РИПиЭ МЮ РФ по проблеме их приспособления к условиям военного вуза. Опрошено 15 курсантов (лейтмотивное интервью). результаты включенного наблюдения 1999-2000 гг. в подразделениях МВД по борьбе с экономическими преступлениями и уголовного розыска города Калуги за процессом социальной адаптации молодых сотрудников в ОВД.

Научная новизна исследования состоит в следующем:

1. Выявлена специфика социальных отношений в ОВД, наличие в них как тотальных отношений, так и творческих задач деятельности и с учетом этого теоретически обоснована противоречивость процесса социальной адаптации молодых сотрудников и абмива-лентность достигаемой идентичности с ОВД.

2. Разработана модель социальной адаптации молодого сотрудника ОВД в современных российских условиях по параметрам (1) социальной роли новичка и (2) специфических внешних условий деятельности ОВД — быстрых социальных изменений и порождаемой ими аномии.

3. Эмпирически определены адаптационные траектории молодых сотрудников в ОВД, содержание и специфика этапов их социальной адаптации: (0) жизненный опыт новичка, (1) этап повышенного интереса к деятельности, (2) точка колебания, (3) собственно адаптация молодого сотрудника в коллективе, (4) идентификация. Проведена классификация молодых сотрудников по признаку адаптивности в ОВД: (а) сотрудники с опытом членства в организациях МО, правоохранительных органах (кроме МВД); (б) сотрудники, не являвшиеся в прошлом членами таких организаций и избравшие службу в ОВД в качестве альтернативы призыва на военную службу; (в) продолжатели "милицейской династии".

4. Эмпирически определены категории лиц, наиболее адаптированных для деятельности в ОВД: это лица, ранее имевшие опыт членства в организациях МО и правоохранительных органах, а также индивиды, у которых значимые другие являются членами таких организаций.

Гипотезы исследования:

1. Социальная адаптация молодого сотрудника в ОВД в условиях динамичных социальных перемен и сопровождающей их аномии в современной России своим основным содержанием имеет приспособление к формальным и неформальным нормам тотального института. Этим отодвигается на второй план задачи борьбы с преступностью как творческой (инновационной) деятельности.

2. Наиболее адаптивной категорией лиц в ОВД являются индивиды, имеющие опыт деятельности в организациях МО и правоохранительных органах, а также индивиды, у которых значимые другие являются членами таких организаций.

Практическая значимость работы состоит в том, что в ней исследован процесс социальной адаптации молодого сотрудника в ОВД с учетом влияния многообразных внешних и внутренних факторов, имеющих место в современной российской действительности.

Теоретические положения диссертации, результаты проведенного автором эмпирического исследования могут быть полезны при разработке и преподавании в высших и средних учебных заведениях таких дисциплин, как "Социология", "Социология молодежи", "Социальная идентичность", "Введение в специальность" (для курсантов вузов МВД) и др., использоваться в качестве пособия сотрудниками кадровых аппаратов МВД для отбора кандидатов на службу, а также работниками высших и средних учебных заведений МВД для совершенствования деятельности с личным составом.

Апробация работы. Основные положения диссертационного исследования отражены в публикациях, а также апробированы в учебных курсах "Социология социализации", "Введение в специальность" (для курсантов вузов МВД).

Результаты исследования обсуждались на научно-практической конференции молодых ученых, посвященной проблемам укрепления законности, правопорядка в деятельности ОВД по борьбе с преступностью (Рязань, 16-17 ноября 2000 г.); на конференции "Человек: преступление и наказание", проведенной Рязанским институтом права и экономики МЮ РФ (Рязань, 20 декабря 2000 г.); на 2-м заседании Московско-Щецинской социологической группы (Москва, 21 декабря 2000 г.).

Диссертант изложил выводы исследования на заседании кафедры социологии Московской гуманитарно-социальной академии.

Структура исследования. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и литературы.

Заключение диссертации по теме «Социальная структура, социальные институты и процессы», Агранат, Дмитрий Львович

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Исследование процессов социальной адаптации молодых сотрудников органов внутренних дел позволяет более глубоко понять, как влияют социальная среда и особенности социальной организации на адаптацию новичков. Такой процесс идет в любой организации и предполагает различные средовые условия. Наше исследование показало, как влияют противоречия современного российского общества, с одной стороны, и особенности тотального института, каковым являются ОВД, с другой, на особенности вхождения новичков в новую для них деятельность.

Проблемы социальной адаптации в условиях тотального института изучались на основе анализа теоретических концепций социальной адаптации и с учетом гипотез, сформулированных в ходе проведения эмпирического исследования.

В теоретическом ключе удалось установить, что трактовки социальной адаптации основываются на ее понимании как процесса активного приспособления индивида к условиям среды, что означает вариативность его поведения, разнообразие адаптационных траекторий. Учитывая теоретические разработки, осуществленные в рамках структурного функционализма, психологического и феноменологического направлений в социологии, символического интеракциониз-ма, мы предложили модель социальной адаптации молодого сотрудника ОВД в современных российских условиях, которая строится по двум пересекающимся параметрам: первый — социально-ролевой (действие в роли новичка), второй — социально-динамический (воздействие макросоциальных перемен, аномии). Эти параметры в применении к личности молодого сотрудника ОВД позволяют фиксировать внутренние и внешние факторы социализационного процесса и формирования тезауруса. Модель позволяет отразить противоречивые характеристики ОВД, где система тотальных отношений должна обеспечивать решение творческой задачи (борьбы с преступностью).

Концепции Э. Фромма, Э. Эриксона, А. Маслоу проанализированы нами с целью выявить особенности сочетания тотальных и творческих отношений в процессе социальной адаптации молодого сотрудника ОВД и показать значение для успешности работы в ОВД самоактуализации личности.

В эмпирическом исследовании мы стремились установить правомерность выдвинутых гипотез.

В результате проведенного исследования мы пришли к следующим выводам:

1. Особенности социальной адаптации молодого сотрудника к условиям тотального социального института ОВД определены спецификой последней. Для этой организации присуще сочетание таких противоположных по существу характеристик, как тотальность и творчество. Тотальные отношения характеризуют внутреннее устройство ОВД и выражаются в системе поддержания особого порядка. Творчество реализуется во внешней деятельности ОВД — деятельности по борьбе с преступностью. Таким образом, новичку необходимо сформировать амбивалентную идентичность, которая, по сути, содержит два противоположных вида идентичности: 1) тотальную идентичность, 2) творческую идентичность.

2. Социальная адаптация молодого сотрудника в ОВД в условиях динамичных социальных перемен и сопровождающей их аномии в современной России своим основным содержанием имеет приспособление к формальным и неформальным нормам тотального института. Процесс вхождения новичка в коллектив в значительной степени ритуализирован, широко применяется обучение новичка на его ошибках, демонстрация статусных различий, неформальные санкции за нарушение традиций и другие формы воздействия, направленные на поддержание образца (тотальных отношений). Этим отодвигаются на второй план задачи борьбы с преступностью как творческой (инновационной) деятельности. В результате адаптивный тезаурус новичка прежде всего должен быть ориентирован на тотальные отношения в ОВД. Этот вывод подтверждает правомерность постановки первой гипотезы исследования.

3. Адаптационная траектория молодых сотрудников в ОВД детерминирована закрытостью ОВД, а также своеобразием жизненного мира сотрудника и включает в себя следующие адаптационные этапы: 0. Жизненный опыт индивида; 1. Этап повышенного интереса к деятельности; 2. Точка колебания; 3. Этап собственно адаптации в коллективе; 4. Идентичность.

4. Эмпирически удалось установить, что наиболее адаптивной категорией новичков, приходящих на службу в ОВД, являются те, кто имеет опыт деятельности в организациях МО и правоохранительных органах, а также индивиды, у которых значимые другие являются членами таких организаций. Этим подтверждается вторая гипотеза исследования.

Из проведенного исследования вытекают практические рекомендации в области кадровой политики ОВД, которые прежде всего сводятся (1) к необходимости формировать кадровый корпус главным образом из выпускников профильных образовательных учреждений и (2) к постановке новых образовательных задач в таких учреждениях, которые позволяли бы готовить курсантов как к освоению тотальных отношений, присущих ОВД, так и к решению творческих задач, связанных с внешней функцией ОВД как правоохранительного органа.

Исследование адаптационных процессов с позиций проблематики социальной структуры, социальных институтов и процессов дает важные аргументы для совершенствования кадровой работы в ОВД, как и в других тотальных институтах, испытывающих особые сложности в период аномии в российском обществе. Такие исследования заслуживают продолжения на систематической основе.

Список литературы диссертационного исследования кандидат социологических наук Агранат, Дмитрий Львович, 2001 год

1. Абельс X. Интеракция, идентификация, презентация: Введение в интерпретативную социологию: Пер. с нем. — СПб.: Алетейя, 1999.—265 с.

2. Аберкромби Н., Хилл С., Тернер Б. С. Социологический словарь: Пер. с англ. — Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1997. — 406 с.

3. Адаптация социальная // Психология. Словарь /Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — М.: Политиздат, 1990, —С. 11.

4. Адлер А. Воспитание детей: Взаимодействие полов: Пер. с англ. — Ростов н/Д: Феникс, 1998. —411 с.

5. Альмодовар Ж. — П. Рассказ о жизни и индивидуальная траектория: сопоставление масштабов анализа // Вопросы социологии. — М.: Адапт, 1992. — Т. 1. — № 2. — С. 98-104.

6. Американская социологическая мысль: Тексты /Под ред. В. И. Добренькова. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994. — 496 с.

7. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2 т. Т. 1 /Под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова. — М.: Педагогика, 1980. — Т. 1,—232 е.; Т. 2.—288 с.

8. Андреева Г. М. Социальное познание: проблемы и перспективы: Избр. психол. труды. — М.: Моск. психол.-социальн. ин-т; Воронеж: НПО "МОДЭК", 1999. — 412 с.

9. Асмолов А. Г. Деятельность и установка. — М.: Изд-во Моск. унта, 1979. —150 с.

10. Ю.Бауман 3. Мыслить социологически: Пер. с англ. — М.: Аспект-пресс, 1996.— 255 с.

11. П.Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Вы сказали "здравствуйте", что дальше? Психология человеческой судьбы. — Екатеринбург: Литур, 2000. — 300 с.

12. Берн Э. Лидер и группа: О структуре и динамике организаций и групп: Пер. с англ. — Екатеринбург: Литур, 2000. — 318 с.

13. З.Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности: Трактат по социологии знания: Пер. с англ. — М.: Медиум, 1995, — 323 с.

14. Биографический метод в социологии: История, методология и практика /Редкол.: Е. Ю. Мегцеркина, В. В. Семенова. — М.: Ин-т социологии РАН, 1994. — 147 с.

15. Блумер Г. Коллективное поведение // Американская социологическая мысль: Тексты /Под ред. В. И. Добренькова. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994. — С. 168-215.

16. Бургос М. История жизни: Рассказывание и поиск себя // Вопросы социологии. — М.: Адапт, 1992. — Т. 1. — № 2. — С. 123-130.

17. Вебер М. Избранные произведения: Пер. с нем. /Сост., общ. ред. и послесл. Ю. Н. Давыдов; Предисл. П. П. Гайденко. — М.: Прогресс, 1990.— 808 с.

18. Вишневский Р. Ю., Шапко В. Т. Социология молодежи: Учеб. пособие. — Екатеринбург — Н. Тагил, 1995. — 311 с.

19. Водзинская В. В. Социологический аспект проблемы выбора профессии // Человек и общество: Социальные проблемы молодежи /Под общ. ред. Б. Г. Ананьева, Д. А. Керимова; Ленингр. гос. ун-т. Учен. зап. Вып. VI. — Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1969. — С. 43-54.

20. Воломеев С. А. Профессия как фактор самореализации личности: Автореф. дис. канд. филос. наук. — М., 1998. — 23 с.

21. Волков Е. П. Уклонение от исполнения служебных обязанностей как форма девиантного поведения офицеров: Автореф. дис. канд. социол. наук. — М., 1998. — 19 с.

22. Гидденс Э. Социология: Пер. с англ. — М.: Эдиториал УРСС, 1999, — 703 с.

23. Гилинский Я. И. Социология девиантного поведения и социального контроля: краткий очерк // Рубеж. —1992. — № 2. — С. 51—68.

24. Гилинский Я. И. Актуальные проблемы социологии девиантного поведения и социального контроля. — М.; РАНИС, 1992. — 264 с.

25. Гилинский Я. И. Состояние и динамика девиантного поведения в СССР // За здоровый образ жизни: (Борьба с социальными болезнями): Ежегодник /Ред. кол.: Б. М. Левин и др. — М.: Ин-т социологии РАН, 1993. — С. 52-69.

26. Гордон Л. А. Социальная адаптация в современных условиях // Социол. исследования. — 1994. — № 8-9. — С. 3-15.27 .Гофман И. Представление себя другим в повседневной жизни: Пер. с англ. — М.: Канон-Пресс-Ц — Кучково поле, 2000. — 304 с.

27. Гришина Е. А. Гражданская идентичность российской молодежи. Опыт мониторинговых исследований 90-х годов: Автореф. дис. докт. социол. наук. — М., 1999. — 38 с.

28. Громов И. А., Мацкевич А. Ю., Семенов В. А. Западная теоретическая социология. — СПб.: Ольга, 1996. — 286 с.

29. Денисовский Г. М., Смирнов А. И. Новые тенденции в адаптации семей бывших офицеров к гражданской жизни // Социол. исследования. — 1999. — № 8. — С. 46-52.

30. Джери Д., Джери Дж. Большой толковый социологический словарь: Пер. с англ. — М.: Вече, ACT, 1999. — Т. 1. — 543 с. —1. Т. 2. — 527 с.

31. Донцов А. И. Проблемы групповой сплоченности. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. — 128 с.

32. Дюркгейм Э. Самоубийство: Социол. этюд: Пер. с фр. /Изд. под-гот. В. А. Луков. — СПб.: Союз, 1998. — 496 с.

33. Дюркгейм Э. Социология: Ее предмет, метод и назначение: Пер. с фр. /Сост., послесл., примеч. А. Б. Гофмана. — М.: Канон,1995. — 352 с.

34. Егоров JL Г. Социальная адаптации молодежи социалистических воинских коллективов: Дис. канд. филос. наук. — М.: ВПА, 1975. — 185 с.

35. Зубок Ю. А. Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильного общества /ИСПИ РАН; НИЦ при Ин-те молодежи. — М.,1998. — 141 с.

36. Ильинский И. М. Куда идти России. — М.: Голос,1995. — 126 с.

37. Ильинский И. М. О молодежной политике российского политического центризма. — М., 1999. — 102 с.

38. Инкельс А. Личность и социальная структура // Социология сегодня: Проблемы и перспективы: Американская буржуазная социология середины XX века: Сокр. пер. с англ. /Общ. ред. и предисл. Г. В. Осипова. — М.: Прогресс, 1965. — С. 271-301.

39. История социологии в Западной Европе и США /Ред. кол.: Г. В. Осипов (отв. ред.) и др. — М.: Наука, 1993. — 424 с.

40. История социологии в Западной Европе и США: Учебник для вузов /Отв. ред. Г. В. Осипов. — М.: Издат. группа НОРМА-ИНФРА,1999, —563 с.

41. Кащеев А. Е. Социальный конфликт: Опыт филос.-социол. анализа. — Иркутстк: Изд-во Иркут. ун-та, 1998. — 365 с.

42. Келли Дж. Психология личности: Теория личных конструктов: Пер. с англ. — СПб.: Речь, 2000. — 249 с.

43. Ковалева А. И. Социализация личности: норма и отклонение /Инт молодежи. — М, 1996. — 224 с.

44. Ковалева А. И. Социализация и социальная идентичность российской молодежи // Молодежь России: воспитание жизнеспособных поколений: Науч. сессия Ин-та молодежи, 28 февр. 1996 г. /Ин-т молодежи. — М., 1996. — С. 60-68.

45. Ковалева А. И. Социализационная норма в современном российском обществе: Автореф. дис. докт. социол. наук. — М., 1997. — 32 с.

46. Ковалева А. И., Луков В. А. Социология молодежи: Теоретические вопросы. — М.: Социум, 1999. — 351 с.

47. Козлова Н. Н., Сандомирская И. И. "Я так хочу назвать кино": "Наивное письмо": опыт социолингвистического чтения. — М.: Гнозис — Русское феноменол. об-во, 1996. — 256 с.

48. Кули Ч. Первичные группы // Американская социологическая мысль: Тексты /Под ред. В. И. Добренькова. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994. — С. 330-335.

49. Кон И. С. Социология личности. — М.: Политиздат, 1967. — 383 с.

50. Кон И. С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. — М.: Политиздат, 1984.

51. Кон И. С. Социологическая психология: Избр. психол. труды. — М.: Моск. психол.-социальн. ин-т; Воронеж: НПО "МОДЭК", 1999. — 555 с.

52. Кричевский Р. Л., Дубовская Е. М. Психология малой группы: теоретический и прикладной аспекты. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1991. —205 с.

53. Кудрявцев ВН. Социальные деформации. —М., 1992. — 182 с.

54. Кудрявцев В. Н., Казимирчук В. П. Современная социология права: Учебник для юрид. факультетов и ин-тов. — М.: Юристъ, 1995, —297 с.

55. Левин К. Теория поля в социальных науках: Пер. с англ. — СПб.: Речь, 2000. — 365 с.

56. Левин К. Разрешение социальных конфликтов: Пер. с англ. — СПб.: Речь, 2000, —407 с.

57. Луков В. А. Феномен ко-биографии // Российский журнал социальной работы. — 1997. — № 2. — С. 78-92.

58. Луков В. А. Социальное проектирование: Учеб. пособие. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Социум, 2000. — 223 с.

59. Луков В. А., Забара А. Л., Волков Е. П. Поведение военнослужащего: норма и отклонение: Социологическое исследование пограничных явлений. — М.: Социум, 1999. — 175 с.

60. Луков В. А., Ковалев А. В. О социальных детерминантах групповой солидарности // Социологический сборник: Вып. 3 /Ин-т молодежи. — М., 1997. — С. 144-150.

61. Луков Вал. А., Луков Вл. А. Зигмунд Фрейд: Хроника-хрестоматия. — М.: Флинта, 1999. — 414 с.

62. Манхейм К. Диагноз нашего времени: Пер. с нем. и англ. /Гл. ред. и сост. серии С. Я. Левит. — М.: Юрист, 1994. — 700 с.

63. Мертон Р. Социальная структура и аномия // Социология преступности. — М., 1967. — С. 462-489.

64. Мид Дж. Аз и Я // Американская социологическая мысль: Тексты

65. Под ред. В. И. Добренькова. — М.: Изд-во Моск. ун-та,1994. — С. 227-237.

66. Мид Дж. От жеста к символу // Американская социологическая мысль: Тексты /Под ред. В. И. Добренькова. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994, — С. 215-224.

67. Мид Дж. Интернализованные другие и самость // Американская социологическая мысль: Тексты /Под ред. В. И. Добренькова. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994. — С. 224-227.

68. Миславский Ю. А. Адаптация социальная // Российская социологическая энциклопедия /Под общ. ред. Г. В. Осипова. — М., 1998.— С. 3.

69. Молодежь Российской Федерации: положение, выбор пути: Государственный доклад /Госкоммол одежи России; Отв. ред. В. А. Луков, В. А. Родионов, Б. А. Ручкин. — М., 2000. — 192 с.

70. Мудрик А. В. Введение в социальную педагогику: Учеб. пособие. Ч. 1. — Пенза, 1994. — 171 с.

71. Налсаджаян А. А. Социально-психологическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии) / Отв. ред. Э. А. Александ-рян, АН Арм. ССР. Ин-т. философии и права. — Ереван: Изд-во АН Арм. ССР, 1988. — 348 с.

72. Нойманн Э. Глубинная психология и новая этика: Человек мистический: Пер. с англ. /Научн. ред. и послесл. В. В. Зеленский. — СПб.: Академический проект, 1999. — 206 с.

73. Основы прикладной социологии: Учебник для вузов /Под ред. Ф. Э. Шереги, М. К. Горшкова. — М.: Ред.-изд. фирма "Academia", 1995. — T,I. — 200 е.; Т. II. — 192 с.

74. Отмахов И. М. Военнослужащие в дисциплинарных воинских частях: (Особенности социального облика): Автореф. дис. канд. социол. наук. — М., 1998. — 20 с.

75. Парето В. Нелогический поступок и наука // Арон Р. Этапы развития социологической мысли. — М., 1992. — С. 404-405.

76. Парсонс Т. Система современных обществ: Пер. с англ. — М.: Аспект Пресс, 1998. — 270 с.

77. Парсонс Т. О структуре социального действия: Пер. с англ. М.: Академ, проект, 2000. — 880 с.

78. Парсонс Т. Общетеоретические проблемы социологии // Социология сегодня: Проблемы и перспективы: Американская буржуазная социология середины XX века: Сокр. пер. с англ. /Общ. ред. и предисл. Г. В, Осипова. — М.: Прогресс, 1965. — С. 25-67.

79. Пашин JI. А. ГИБДД: проблемы социального развития. — М.: Социум, 2000, —231 с.

80. Первин Д., Джон О. Психология личности: Теория и исследования: Пер. с англ. /Под ред. В. С. Магуна. — М.: Аспект Пресс, 2000. — 606 с.

81. Перинская Н. А. Социальная идентичность как результат профессиональной социализации // Социологический сборник. Вып. 4. /Ин-т молодежи. — М.: Социум, 1998. — С. 36-40.

82. Петровский А. В. Психология неадаптивной активности. — М.: ТОО "Горбунок", 1992. — 224 с.

83. Плаксий С. И. Уклонения от норм социалистического образа жизни в молодежной среде: Дис. докт. филос. наук. — М., 1987. — 342 с.

84. Подросток: проблемы социальной адаптации: Док. и материалы /Ин-т молодежи; Сост. и ред. В. К. Криворученко. — М, 1995. — 204 с. Радаев В. В., Шкаратан О. И. Социальная стратификация: Учеб. пособие. — М.: Наука, 1995. — 237 с.

85. Пожидаев Д. Д. Армия как тотальный институт социализации молодежи // Молодежь и общество на рубеже веков. Междунар. науч.-практ. конференция. Секция "Будущее России и молодежь: к новой концепции молодежной политики". — М., 1998. — Вып. 1. — С. 58-60.

86. Попов В. Г. Социальная адаптация молодежи в начальный период перехода к рыночным отношениям. — Екатеринбург, 1994. — 69 с.

87. Примаков В. JI. Профессиональная адаптация офицеров ВМФ // Ракурс. — 1993. — № 4. — С. 25-28.

88. ЮО.Райгородский Д. Я. Психология личности. Хрестоматия. 2-е изд., доп. — Самара: Издат. дом "Бахрах", 1999. — Т. 1. — 417с.

89. Ю4.Ручкин Б. А., Гришина Е. А., Серикова Н. А. Российская молодежь: десять главных проблем. — М.: Социум, 1999. — 89 с.

90. Юб.Серебрянников В. В. Массовое сознание: проблемы войны и армии // Социол. исследования. — 1999. — № 8. — С. 39^15.

91. Серебрянников В. В., Дерюгин Ю. И. Социология армии /ИСПИ РАН,—М., 1996, — 304 с.

92. Силласте Г. Г. Социальная адаптация семей с онкологическими больными детьми // Социол. исследования. — 1997. — № 1. —-С. 56-64.

93. Ю9.Смелзер Н. Социология: Пер. с англ. /Науч. ред. издания на рус. яз. В. А. Ядов. — М.: Феникс, 1994. — 688 с.

94. ПО.Солодникова И. В. Принципы понимающей социологии в анализе социализации личности: Автореф. дис. канд. социол. наук. — М., 1992, —22 с.

95. Ш.Солодникова И. В. Социальная идентичность и жизненный путь личности: (Исследовательские проекты в области социальной работы): Учеб.-методич. пособие. —М.: ИМ, 1993. — 116 с.

96. Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество /Общ. ред., сост., предисл. А. Ю. Согомонова: Пер. с англ. — М.: Политиздат, 1992. — 543 с.

97. Социальная идентификация личности: Годичн. отчет за 1993 г. по разделу подпрограммы "Человек в кризисном обществе" /Ин-т социологии РАН; Отв. ред. В. А. Ядов. — М., 1993. — 168 с.

98. Социальная структура и социальные процессы /Социология: Словарь-справочник. Т. 1; Отв. ред. Г. В. Осипов. — М.: Наука, 1990,—204 с.

99. Социальное расслоение и социальная мобильность /Отв. редакт. 3. Т. Голенкова. —М.: Наука, 1999. — 191 с.

100. Социальные отклонения. — 2-е изд., перераб. и доп. /Авт. кол.: В. Н. Кудрявцев и др. М.: Юрид. литература, 1989. — 368 с.

101. Социологический сборник. Вып. 3 /Ин-т молодежи; Редкол.: А. И. Ковалева, В. Ф. Левичева, В. А. Луков. — М., 1997. — 170 с.

102. Социологический сборник. Вып. 4. /Ин-т молодежи; Под общ. ред. А. И. Ковалевой, В. А. Лукова. — М.: Социум, 1998. — 159 с.

103. Социологический сборник. Вып. 5 /Ин-т молодежи; Под общ. ред. В. А. Лукова. — М.: Социум, 1999. — 208 с.

104. Социологический сборник. Вып. 6 /Ин-т молодежи; Под общ. ред. В. А. Лукова. — М.: Социум, 2000. — 224 с.

105. Социологический энциклопедический словарь на русском, английском, немецком, французском и чешском языках /Ред.-коор-динат. Г. В. Осипов. — М.: Издат. группа "Инфра М — Норма", 1998,—488 с.

106. Социология в России. — 2-е изд., перераб. и доп. /Под ред. В. А. Ядова. — М.: Изд-во Ин-та социологии РАН, 1998. — 695 с.

107. Социология на пороге XXI века: основные направления исследований /Ред.-сост.: С. И. Григорьев, Ж. Коэнен-Хуттер. — 3-е изд., доп. и перераб. — М.: РУСАКИ, 1999. — 358 с.

108. Стефаненко Т. Г. Этнопсихология /Ин-т психологии РАН. — М.: Академический проект, 1999. — 320 с.

109. Сурина И. А. Ценностные ориентации как предмет социологического исследования: Учеб.-метод. пособие /Ин-т молодежи. — М., 1996, — 130 с.

110. Типология и классификация в социологических исследованиях /Отв. ред. В. Г. Андреенков, Ю. Н. Толстова. — М.: Наука, 1982.296 с.

111. Томас У., Знанецкий Ф. Методологические заметки //Американская социологическая мысль: Тексты /Под ред. В. И. Добрень-кова. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994. — С. 335-357.

112. Турьянский В. А. Изменение социального поведения в процессе структурных преобразований современного российского общества: Автореф. дис. канд. социол. наук. — Новочеркасск, 1998. — 22 с.

113. Урнов М. Некоторые факторы адаптации российского общества к ситуации после августовского кризиса 1998 г. // Мониторинг общественного мнения: Эк. и соц. перемены /ВЦИОМ. — 1999. — №2,— С. 7-11.

114. Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса: Пер. с англ. — СПб.: Ювента, 1999. — 317 с.

115. Филиппов Ф. Р. Адаптация профессиональная // Российская социологическая энциклопедия /Под общ. ред. Г. В. Осипова. — М.,1998, —С. 2.

116. Флиер А. Я. Адаптация культурная // Культурология. XX век: Энциклопедия. — СПб.: Унив. кн., 1998. — Т. 1. — С. 12.

117. Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции /Изд. подгот. М. Г. Ярошевский; авт. очерка о Фрейде Ф. В. Бассин и М. Г. Ярошевский. — М.: Наука, 1989. — 456 с.

118. Фрейд 3. Психология бессознательного: Сб. произведений /Сост., науч. ред., авт. вступ. ст. М. Г. Ярошевский. — М.: Просвещение, 1989. — 448 с.

119. Фролов С. С. Социология. — 3-е изд., доп. — М.: Гардарики,1999. — 343 с.

120. Фромм Э. Мужчина и женщина. — М.: ООО "Фирма

121. Издательство ACT", 1998. — 453 с. 137.Фромм Э. Догмат о Христе. — М.: Олимп, ООО "Издательство

122. АСТ-ЛТД", 1998, —414 с. 138.Чупров В. И., Зубок Ю. А. Молодежь в общественном воспроизводстве: проблемы и перспективы /ИСПИ РАН. — М., 2000. — 115 с.

123. Шинкаренко В. Д. Ритуалы и мифы как социокультурные механизмы . функционирования знания, характеризующие определенные типы культуры: Автореф. дис. канд. социол. наук. — М., 1998, —23 с.

124. Штомпка П. Социология социальных изменений: Пер. с англ. — М.: Аспект- Пресс, 1996. — 415 с.

125. Шюц А. Структура повседневного мышления // Социол. исследования. — 1988. — № 2. — С. 129-137.

126. Шютц А. Возвращающиеся домой // Социол. исследования. —1995,—№2, —С. 139.

127. Щепаньски Я. Элементарные понятия социологии: Пер. с польск. — М.: Прогресс, 1968. — 240 с.

128. Энциклопедический социологический словарь /Общ. ред.: Г. В.

129. Осипов; ИСПИ РАН. — М., 1995. — 939 с. 147.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: Пер. с англ. /Общ. ред. и предисл. А. В. Толстых. — М.: Издат. группа "Прогресс",1996.— 342 с.

130. Ядов В. А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии. — М., 1975, —С. 27-44.

131. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности. — М.: Доб-росвет, 1998. — 596 с.

132. Янин С. В. Факторы социальной напряженности в армейской среде // Социол. исследования. — 1993. — № 12. — С. 36-50.

133. Triandis N. С. Culture and social behavior. — N.Y. etc.: McGraw — Hill, 1994.