Смысловая структура метатекста: на материале творчества Т. Толстой тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.01, кандидат филологических наук Лукина, Наталья Владимировна

• Лукина, Наталья Владимировна
• кандидат филологических наук
• 2011

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Лукина, Наталья Владимировна

Введение.

Глава I. Проблема выделения метатекста в тексте.

1.1. Текст как продукт речемыслительной деятельности.

1.2. Метатекст как особый компонент текста.

1.3. Средства выражения единиц метатекста.

1.4. Типология метатекста.

1.5. Соотношение текста и метатекста.

1.6. Метатекст и модус.

Выводы по главе I.

Глава II. Смысловая структура метатекста в произведениях Татьяны Толстой.

2.1. Определение понятия «смысловая структура метатекста».

2.2. Единицы метатекста в смысловой структуре метатекста.

2.2.1. Роль метамаркеров в смысловой структуре метатекста.

2.2.2. Роль метакомпонентов в смысловой структуре метатекста.

2.2.3. Роль метавысказываний в смысловой структуре метатекста.

2.2.4. Роль метафрагментов в смысловой структуре метатекста.

2.3. Коммуникативно-прагматический потенциал метаединиц.

2.4. Функционирование метатекста в произведениях Т. Толстой.

2.4.1. Функция толкования.

2.4.2. Функция отстранения от произносимых слов.

2.4.3. Функция оценочности.

2.4.4. Подтверждение или отрицание сказанного введением иллюстрации.

2.4.5. Функция текстообразования.

2.4.6. Сокращение подробностей.

2.4.7. Функция привлечения внимания читателя / слушателя.

2.4.8. Функция диалогизации.

2.4.9. Комментирующая функция.

Выводы по главе II.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Смысловая структура метатекста: на материале творчества Т. Толстой»

Татьяна Никитична Толстая (1951) пришла в литературу в конце XX века. Творчество нового автора сразу привлекло внимание филологов, хотя исследования, посвященные анализу произведений Татьяны Толстой, долгое время носили фрагментарный характер и были представлены в основном критическими статьями в журналах и Интернете. Только после выхода романа «Кысь», за который автор была,удостоена премии «Триумф» в 2001 году, о Татьяне Толстой заговорили как о талантливом авторе, во многом определившем «литературное лицо 1990-х годов». Несмотря на значительное количество литературоведческих исследований творчества Татьяны- Толстой; изучение языка её художественных и публицистических произведений на сегодняшний день представляется недостаточно полным.

В центре внимания современной лингвистики находится; прежде всего, языковая личность, то есть человек в его способности совершать речевые поступки. Сегодня язык изучается учёными не как «вещь в себе и для себя», а в тесной связи с человеком, с его деятельностью, мышлением, сознанием, стремлением создавать тексты, воздействующие на реципиента.

Тексты представляют собой результат речемыслительной деятельности языковой личности, позволяющий судить об индивидуальных особенностях коммуникативной компетенции их создателя, о скрытых процессах его языкового сознания, составляющих своеобразие мышления Homo loquens.

При изучении речевых произведений исследователи всегда сталкиваются с проблемой определения меры единичного и общего, типического и уникального, индивидуального и коллективного в объекте исследования. Эта проблема вызывает необходимость создания классификации единиц, которые использует в своей деятельности, направленной на создание текстов, языковая личность и которые в итоге делают эту деятельность уникальной и неповторимой.

Создавая своё произведение, автор текста использует языковые единицы, позволяющие адекватно воспринять этот текст. К их числу относятся и единицы метатекста, содержащие дополнительное толкование отдельных слов, тех или иных текстовых фрагментов или текста в целом. Метатекстовая составляющая научного, а также публицистического текста являлась предметом изучения многих лингвистов (И; Т. Вепревой, М. В. Ляпон, Н. П. Перфильевой, В. А. Шаймиева и других). Вместе с тем лингвистическая природа метатекста в художественных ш публицистических текстах отдельных авторов на сегодняшний день изучена недостаточно: Сказанное; безусловно, относится и к произведениям Татьяны Толстой.

Таким? образом; актуальность нашего исследования определяется, во-первых, недостаточной степенью разработанности проблемы метатекста, в частности, нечёткими« границами языкового материала, на который юпирают-ся учёные-лингвисты при исследовании метатекста; во-вторых, слабой изученностью смысловой/ структуры метатекста в художественных и публицистических текстах.

Современная теория метатекста (Р. Барт, А. Вежбицка, М. В. Ляпон, Н. П. Перфильева, У. Эко и другие) нуждается ^ расширении знаний о типических свойствах метатекста:. формирующих его единицах, роли в процессе коммуникации, месте в структуре художественного и публицистического текста, смысловой структуре.

Обращение к текстам Татьяны Толстой продиктовано неослабевающим интересом к произведениям этого автора, в. которых главную роль играет голос автора, «богатый;, наполненный, с одним дыханием.; щеголяющий словесными фиоритурами и берущий; весь стилистический диапазон от возвышенного до ничтожного» [Жолковский 1995: 36];.

Объектом диссертационного исследования являются метатекстовые средства в текстах художественных и публицистических произведений Татьяны Толстой.

Предметом исследования являются смысловая структура и функционирование метатекста в текстах художественных и публицистических произведений Татьяны Толстой:

Цель работы — определение особенностей смысловой структуры и функционирования метатекста в текстах художественных и публицистических произведений Татьяны Толстой.

Основная цель работы обусловила постановку и решение следующих задач исследования:

1) выявить и классифицировать единицы метатекста в текстах Татьяны Толстой;

2) разработать типологию метатекста в текстах художественных и публицистических произведений Татьяны Толстой;

3) определить компоненты смысловой структуры метатекста и особенности их комбинаторики в произведениях Татьяны Толстой;

4) выявить языковые средства, формирующие смысловую структуру метатекста;

5) проанализировать особенности функционирования- метатекстовых единиц в произведениях Татьяны Толстой.

Научная новизна диссертационной работы определяется тем, что предметом отдельного специального1 исследования становится- смысловая структура и функционирование метатекста в художественных и публицистических произведениях Татьяны Толстой. В диссертационном исследовании осуществляется систематизация научных представлений о метатексте и метатекстовых единицах, их смысловой структуре и специфике функционирования в произведениях Татьяны Толстой.

В диссертации впервые представлен анализ метатекстовой составляющей произведений Татьяны Толстой в аспекте типологии, языкового выражения, смысловой структуры и функционирования.

Гипотеза исследования: создание Татьяной Толстой художественных и публицистических произведений, возможно, сопряжено с рефлексией на собственное речевое поведение, что реализуется в метатексте. Метатекст Татьяны Толстой представляет собой своеобразные заметки на полях, акцентирующие внимание как на отдельно взятых словах, так и на целых фрагментах текста. Метатекст отражает особенности авторского мировосприятия изображаемого и организует процесс сотворчества с читателем. Как образы «говорят» в произведениях Татьяны Толстой (А. Генис), так и метатекст помогает тексту «говорить» не только то, что можно увидеть на поверхности, но и то, что читателю на самом деле хотел сказать автор.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что оно способствует дальнейшей разработке проблемы, метатекста в целом и интерпретации метатекстовых единиц в частности. Анализ смысловой структуры метатекста и специфики его функционирования способствует углублению научного представления о роли языковой личности автора в создании художественного и публицистического текста.

Практическая значимость исследования обусловлена тем, что его результаты могут быть использованы, в научно-исследовательской работе по изучению идиостиля писателя, в работе со студенческой аудиторией при. чтении курсов лекций по филологическому и лингвистическому анализу художественного текста, при разработке спецкурсов, посвященных анализу языка современных авторов.

Материалом для исследования послужила картотека различных единиц метатекста, полученных методом сплошной выборки из художественных рассказы, повести, роман) и публицистических произведений Татьяны Толстой (1983-2006 гг.). Всего авторская картотека насчитывает 639 употреблений метатекстовых единиц разного типа.

Методологической основой данной работы послужили, фундаментальные исследования по теории текста (И. Р. Гальперин, Е. И. Диброва, В. А. Лукин, О. И. Москальская, Т. М. Николаева, В. Е. Чернявская и другие), теории метатекста (Ю. Д. Апресян, А. Вежбицка, И. Т. Вепрева, М. В. Ля-пон,Н. П. Перфильева, А. Н. Ростова, Н. К. Рябцева, В. А. Шаймиев и другие). В работе использовались следующие методы:

1) описательный метод, включающий приёмы наблюдения, сопоставления, обобщения, интерпретации языковых данных и классификации анализируемого материала;

2) метод контекстуального анализа, используемый при исследовании реализации значения метатекстовых средств в условиях языкового и внеязыко-вого контекстов;

3) метод трансформационного анализа, используемый для выявления ме-татекстового потенциала отдельных элементов текста;

4) метод компонентного анализа, позволяющий выявить смысловую структуру единиц, составляющих метатекст в тексте. На защиту выносятся следующие положения:

1. Объективно присутствуя в текстах художественных и публицистических произведений Татьяны Толстой, метатекст представляет собой совокупность стереотипных и/или индивидуально-авторских метатекстовых единиц, что является, отражением сбалансированности обгцеязыковойи индивидуальной картин мира.

2. Смысловая структура метатекста представляет собой многоуровневую организацию содержания метатекстовых единиц; компонентами которой являются смыслы, формируемые языковым значением составляющих метатекст единиц, ситуацией употребления, а также коннотативным и коммуникативно-прагматическим потенциалом единиц метатекста. Следовательно, на формирование смысловой структуры метатекста влияют 1) узуальные лексические значения языковых единиц, 2) экстралингвистические факторы (пре-суппозиционные знания автора и современного читателя, ситуация употребления), 3) коннотативность, 4) авторские интенции.

3. Включение Татьяной Толстой в текст своих произведений метатекстовых единиц объясняется стремлением автора дать оценку основному содержанию или отдельному фрагменту текста, прокомментировать его и облегчить восприятие адресатом, а также охарактеризовать языковое сознание изображаемых персонажей.

4. Метатекстовые единицы в текстах художественных и публицистических произведений Татьяны Толстой могут выполнять семантические и коммуникативно-прагматические функции. Значительно реже используются ме-таединицы, реализующие формальную функцию (эксплицируя такие текстовые категории, как структурированность, линейность, связность), что определяется типом дискурса, в котором они функционируют.

Апробация работы. Основные положения и выводы диссертационного исследования нашли отражение в докладах на итоговых научных конференциях АГУ (Астрахань, 2007-2010 гг.), на Международных научных конференциях (Ярославль, Астрахань, Стерлитамак - 2007). Основные положения диссертации отражены в 6 публикациях, 2 из которых — в научных рецензируемых изданиях, рекомендованных ВАК РФ.

Структура и объём исследования. Диссертационное исследование состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы. Общий объём диссертации составил 177 страниц.

Заключение диссертации по теме «Русский язык», Лукина, Наталья Владимировна

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II

Мысль о том, что метатекст представляет собой особый компонент «материнского» текста, включающий ряд определённых единиц, даёт возможность предположить, что его смысловая структура формируется в результате взаимодействия смыслов, заложенных в этих единицах. Это явилось основанием для анализа смысловой структуры каждой метатекстовой единицы в отдельности с последующим синтезированием полученных данных.

В результате проведённого анализа были сделаны следующие выводы:

1) появление в тексте кавычек, шрифтовых выделений и других мета-маркеров даёт автору возможность сигнализировать о скрытых смыслах своего высказывания, заставить читателя решить нелёгкую интеллектуальную задачу по дешифровке метамаркера в определённом контексте. В смысловой структуре метатекста метамаркеры играют очень важную роль, участвуя и в формировании денотативного, и в формировании сигнификативного компонентов метатекста, а также помогают автору реализовать принцип целесообразности при передаче информации-, не допускающий переизбытка какого-либо вида метасредств;

2) использование метакомпонентов, репрезентированных частицами, вводными словами, словосочетаниями и фразеологизмами, даёт автору возможность формировать модальную рамку текста. Заложенные в ней смыслы позволяют дать имплицитную характеристику языкового сознания персонажей в художественных текстах и репрезентировать в публицистических текстах авторское отношение к передаваемым событиям;

3) роль метавысказываний в смысловой структуре метатекста значительна. Метавысказывания содержат оценочные, коммуникативные, коммуникативно-прагматические, когнитивные смыслы, которые занимают важное место в смысловой структуре метатекста и шире — текста. Они помогают созданию индивидуально-авторского метатекста, что позволяет автору раскрыть свой творческий потенциал, а также полнее выразить авторские интенции, сосредоточить восприятие читателя на особенно значимых момента текста;

4) смысловая структура метафрагментов формируется с помощью лингвистических и экстралингвистических знаний автора и читателя, способности языковых единиц иметь прямые и переносные значения. В свою очередь, в смысловой структуре метатекста метафрагменты играют очень важную роль, поскольку позволяют автору подробно и полно репрезентировать свою рефлексию на собственную и чужую речевую деятельность;

5) таким образом, смысловая структура^метатекстш формируется за счёт взаимодействия 1), системного языкового значения, 2) ситуации употребления, социо-культурных знаний- автора и адресата (экстралингвистические факторы), 3) коннотативности, 4) авторских интенций.

В смысловой- структуре метатекста произведений Татьяны Толстой важную роль играют все компоненты: метамаркеры, метакомпоненты, мета-высказывания, метафрагменты обоих типов. Все вместе они 1) помогают читателю в понимании глубинного смысла воспринимаемого текста, адекватному восприятию авторских интенций, 2) позволяют автору реализовать принципы создания хорошей речи: принцип осмысленности, принцип связности, принцип; ситуативности, принцип целенаправленности или мотивированности. г

Анализ метатекста позволил выявить наиболее часто встречающиеся функции единиц метатекста в текстах Татьяны Толстой. Особое внимание уделено двум: комментирующей функции и функции-диалогизации текста, поскольку они представляются наиболее важными, наиболее часто реализуемыми в произведениях нашего автора. Проанализированный лингвистический материал даёт возможность сделать вывод о том, что комментирующая функция метатекста и функция диалогизации текста в произведениях Татьяны Толстой может быть реализована любыми метаединицами, охарактеризованными в диссертационном исследовании.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Анализ проблемы метатекста поражает разнообразием и многообразием единиц, по отношению к которым используется термин «метатекст», не случайно в современных лингвистических словарях до сих пор отсутствует его определение. Не была до сегодняшнего дня предметом системного исследования и смысловая структура, метатекста. Трудности дефиниции метатекста вполне понятны: сведение всего множества языковых единиц в единую систему так же сложно, как обнаружение за всем этим множеством того набора достаточных и необходимых черт, который был бы обязательным для признания метатекста в качестве определенной текстовой категории.

В данном диссертационном исследовании была предпринята попытка интеграции разных точек зрения на указанные проблемы, в. том числе на проблему смысла в языкознании. Проблема смысла в современном языкознании ещё далека от разрешения. Связано это с тем, что смысл — это не только категория, которой апеллируют языковеды, учёные, занимающиеся философией, психолингвистикой, литературоведением, логикой; но и с тем, что смысл характеризуется нечёткостью, вариативностью, изменчивостью, субъективностью, вследствие чего он практически неформализуем и плохо поддается непосредственному наблюдению. Это, однако, не говорит о том, что изучение данного явления невозможно. В настоящее время о смысле говорят применительно ко всем уровням языковых единиц, и чем выше уровень этих единиц (предложение, текст, дискурс), тем более значимым становится смысловой компонент в их, семантической сфере.

В ходе анализа было выявлено, что анализ смысловой структуры метатекста невозможен вне связи метатекста с материнским текстом.

Вопрос о природе текста, отнесении его к системе языка или речи является на сегодняшний день дискуссионным в лингвистике, что нашло отражение и в нашем диссертационном исследовании. Соотнесённость текста с актом коммуникации, функциональная направленность убеждают в том, что текст — явление речевое. Однако в то же время текст — это моделируемая единица языка, микросистема, функционирующая «в обществе в качестве основной языковой единицы», обладающей смысловой коммуникативной законченностью. И это свидетельствует о том, что текст выступает не только как конкретная единица, связанная с реальным актом коммуникации, но и как абстрактная единица языка наивысшего уровня. Следовательно, текст, объединяющий единицы всех уровней общностью замысла, целей и условий коммуникации, признаётся основной единицей не только речи,, но > и языка и представляет собой речетворческое произведение, законченное, завершённое, имеющее собственную внутреннюю структуру, определённое строение, обладающее средствами связности его частей.

Анализ проблемы метатекста позволил определить метатекст как совокупность вербальных и невербальных знаков, представляющих особый компонент текста и передающих, рефлексию говорящего относительно особенностей собственного речевого поведения. Отнесение той или иной языковой единицы к составляющим метатекста должно производиться с помощью семантического анализа:

На основе выработанного определения выявлены признаки метатекста:' обязательность, связанность с «материнским» текстом, коммуникативность, оценочность, неоднородность компонентного состава.

Выделение метатекста должно происходить. на основе анализа таких единиц текста, которые представляют собой результат рефлексии говорящего по поводу собственного речевого поведения; речевого поведения героев, а также содержания высказывания. К ним могут быть отнесены единицы всех уровней языка.

Анализ исследований по проблеме метатекста позволил представить типологию метатекста и выделить метатекст включённый (иннективный) и автономный (сепаративный), метатекст эксплицитный и имплицитный, стереотипный и индивидуально-авторский метатекст.

Многочисленные единицы метатекста с точки зрения структуры разделены нами на метамаркеры, метатекстовые компоненты, метатекстовые высказывания, метатекстовые фрагменты двух типов.

Разработка проблемы смысловой структуры метатекста прежде носила фрагментарный характер, исследователи определяли смысл представленной в тексте единицы метатекста, но не обращали внимания на его компонентный состав, способ его формирования. Поэтому в нашем исследовании была предпринята попытка определения- смысловой структуры метатекста с помощью анализа языковых средств, его составляющих, а также функциональных особенностей метатекста, поскольку вопрос о тесной связи смысла и функции этого смысла в тексте не представляется спорным.

Смысловая структура метатекста формируется за счёт взаимодействия 1) системного языкового значения, 2) ситуации употребления, социокультурных знаний автора и адресата (экстралингвистические факторы), 3) коннотативности, 4) авторских интенций.

В смысловой структуре метатекста Татьяны Толстой важную роль играют все компоненты, то есть те смыслы, которые заложены в метамаркерах, метакомпонентах, метавысказываниях, метафрагментах обоих типов.

Таким образом, выдвинутая гипотеза подтвердилась: у Татьяны Толстой создание литературных произведений действительно сопряжено с рефлексией на собственное речевое поведение, что реализуется в метатексте. Метатекст Татьяны Толстой — как заметки на полях, которые заставляют оживать как отдельно взятые слова (если в метатексте представлена рефлексия на отдельное слово), так и целые фрагменты текста. Реакция автора на тот или иной фрагмент текста (в том числе и отдельное слово) заставляет читателя делать то же самое. Как образы говорят в произведениях Татьяны Толстой (А. Гейнис), так и метатекст заставляет текст говорить не только то, что можно увидеть на поверхности, но и то, что читателю на самом деле хотел сказать автор.

Исследование смысловой структуры метатекста в художественном тексте является значимым для постижения смысла всего художественного произведения. Это позволит усовершенствовать методику лингвосмыслового анализа текста в школе и в вузе, развивать умение студентов, в том числе иностранных, и учащихся средних школ интерпретировать текст, то есть приобщаться к имеющейся в нём различной информации (содержательно-фактуальной, содержательно-концептуальной, содержательно-подтекстовой, согласно теории И. Р. Гальперина).

Перспектива дальнейшего исследования смысловой структуры метатекста видится в глубоком всестороннем исследовании лексики, фразеологии и синтаксических структур, образующих единицы метатекста.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Лукина, Наталья Владимировна, 2011 год

1. Алефиренко, Н: Ф. Ценностно-смысловая природа языкового знания Текст. / Н. Ф. Алефиренко // Языковая личность.: проблемы когниции и коммуникации: Волгоград : Перемена, 2001. - С. 3-11- ISBN 593423-033-4.

2. Алефиренко, Н. Ф. Поэтическая энергия слова. Синергетика' языка, сознания и культуры Текст. / Н. Ф. Алефиренко. М. : Academia, 2002. - 394 с. - ISBN 5-87444-158-1.

3. Алефиренко, Н. Ф. Этноязыковое кодирование смысла в зеркале культуры Текст. / Н. Ф. Алефиренко // Мир русского слова. 2002а. - № 2. -С. 69-74.

4. Алефиренко, Н. Ф. Языковая картина мира и культура Текст. / Н. Ф. Алефиренко // Когнитивно-дискурсивные аспекты лингвокультуроло-гии : коллективная монография. — Волгоград: Перемена, 20046. — С. 654.-ISBN 5-88234-646-0.

5. Алефиренко, H. Ф. Спорные проблемы семантики Текст. / Н. Ф. Але-фиренко. М. : Гнозис, 2005. - 326 с. - ISBN 5-7333-0167-3.

6. Алефиренко, Н. Ф. Язык, познание и культура : Когнитивно-семиологическая синергетика слова Текст. / Н. Ф. Алефиренко. Волгоград : Перемена, 2006. - 228 с. - ISBN 5-88234-802-1.

7. Алефиренко Н.Ф. Спорные проблемы семантики: Монография. — М. : Гнозис, 2005. 326 с. ISBN 5-7333-0164-3

8. Анисимова, JI. В. Вводно-модальные слова в их отношении к структуре предложения^Текст. / Л. В. Анисимова: Автореф. дис. . канд. фи-лол.наук. Воронеж, 1982. - 19 с.

9. Андрющенко, Т. Я. Метатекст и его роль в интерпретации текста Текст. / Т. Я. Андрющенко // Проблемы организации речевого- общения. -М„ 1981.-С. 127-150.

10. Апресян, Ю. Д. Образ человека по данным языка : попытка системного описания Текст. / Ю. Д. Апресян // Вопросы языкознания. 1995. — № 1.-С. 37-68.

11. Апресян, Ю. Д. Значение и употребление Текст. / Ю. Д. Апресян // Вопросы языкознания. 2001. — № 4. — С. 3—23.

12. Арутюнова, H. Д. Аномалии и язык: (К проблеме языковой «картины мира») Текст. / Н. Д. Арутюнова // Вопросы языкознания. 1987. - № З.-С. 3-19.

13. Арутюнова, Н. Д. Истоки, проблемы и категории прагматики Текст. / Н. Д. Арутюнова, Е. В. Падучева // Новое в зарубежной лингвистике. -М. : Прогресс, 1985. -Вып. 16 : Лингвистическая прагматика. С. 3-42.

14. Арутюнова, Н. Д. Неисследимые смыслы: просто.так, да не так просто Текст. / Н. Д. Арутюнова // Известия РАН. Серия литературы и языка. -2006.-Т. 65.-№2.-С. 14-22.

15. Арутюнова, Н. Д. Типы языковых значений. Оценка. Событие. Факт Текст. / Н. Д. Арутюнова. М. : Наука, 1988. - 338 с.

16. Арутюнова, Н. Д. О работе группы «Логический анализ языка» института языкознания РАН Текст. / Н. Д. Арутюнова // Логический анализ языка: Избранное. 1988-1995. М. : Индрик, 2003. - с. 7-23. - ISBN 585759-232-1.

17. Арутюнова, Н. Д. Предложение и его смысл:' логико-семантические проблемы» Текст. / Н. Д. Арутюнова; Изд. 4-е, стереотипное. - М.: Едиториал УРСС, 2005. — 384 с. (Лингвистическое наследие XX века.). - ISBN 5-354-00787-9.

18. Арутюнова, H Д. Фактор адресата Текст. / Н. Д. Арутюнова // Изв. АН СССР. Сер. лит. и яз. Т. 40. - 1981. - № 4. - С. 356-367.

19. Бабенко, Л. Г. Лексические средства обозначения эмоций в русском языке Текст. /Л. Г. Бабенко. Свердловск : Изд-во Уральского ун-та, 1989. - 182 с. - ISBN 5-7525-0061-3.

20. Балли, Ш. Язык и жизнь Текст. / Ш. Балли. М. : Едиториал УРСС, 2009. - 232 с. - ISBN 978-5-354-01185-8.

21. Барт, Р. Лингвистика текста Текст. / Р. Барт // Новое в зарубежной лингвистике. — М. : Прогресс, 1978. Вып. 8. Лингвистика текста. - С. 442-449.

22. Бахтин, М. М. Эстетика словесного творчества Текст. / Сост. С. Г. Бочаров; Текст подгот. Г. С. Бернпггейн и Л. В. Дерюгина; Примеч. С. С. Аве-ринцева и С. Г. Бочарова. — М. : Искусство, 1979. 424 с.— (Из истории советской эстетики и теории искусства).

23. Берестнев, Г. И. Самосознание личности в аспекте языка Текст. / Г. И. Берестнев // Вопросы языкознания. 2001. — № 1. — С. 60-84.

24. Богданова, О. В. Филологическая проза, или лингвистический эксперимент в «Кысь» Татьяны Толстой Текст. / О. В. Богданова // Вестник Санкт-Петербургского университета. — Серия 2.—Вып. 3.—№ 18. —С. 85-101.

25. Бодуэн де Куртене, И. А. Избранные труды по общему языкознанию Текст. / И. А. Бодуэн де Куртене. М. : Изд-во АН СССР, 1963. - Т. 1. -384 е.; Т.2.-391 с.

26. Болотнова, Н. С. Коммуникативная стилистика художественного текста: лексическая структура и идиостиль Текст. / Н. С. Болотнова, И. И. Бабенко, А. А. Васильева и др. Томск, 2000. - 331 с. - ISBN 5-89428169-5.

27. Болотнова, Н. G. Художественный текст в коммуникативном аспекте и комплексный анализ единиц лексического уровня Текст. / Н: С. Болотнова. Томск : Изд-во Том. ун-та, 1992. - 312 с. - ISBN 5-75110360.

28. Бокарева, Ю. М. Коммуникативно-синтаксические средства адресации в прозе Н. В: Гоголя и место в них метатекстовых элементов Текст. : автореф. дис. . канд. филол. наук / Бокарева Юлия Михайловна. — Санкт-Петербург, 1999.-24 с.

29. Бондарко, А. В. Грамматическое значение ишмысл'Текст. / А. В; Бон-дарко.-Л. : Наука, 1978;

30. Брускова, Н; Б. Лингвистические аспекты ретроспекции и проспекции в художественном тексте (постановка вопроса) Текст. / Н. Б. Брускова // Грамматика и смысловые категории текста. — М., 1982. — С. 114-132.

31. Булыгина, Т. В. О границах и содержании прагматики Текст. / Т. В. Булыгина // Известия AI I СССР : Сер. лит. и яз. 1981. - Т. 40. - № 4. -С. 336- 341.

32. Быдина, И. В. Исследование поэтического текста в когнитивно-коммуникативном аспекте Текст. / И. В. Быдина // Известия Волгоградского гос. пед. ун-та. Сер. Филологические науки. — 2005. — № 3 (12).-С. 45-53.

33. Валгина, Н. С. Знаки препинания как средство выражения смысла в тексте Текст. / Н. С. Валгина // Филологические науки — 2004. — № 1. — С. 16-26.

34. Варина, В. F. Лексическая семантика и внутренняя форма языковых* единиц Текст.;/ В. Г. Варина // Принципы и методы семантических исследований.-М. : Наука, 1976. С. 233-244.

35. Васильев, Л. М. Современная-лингвистическая семантика: Учеб. пособие для вузов Текст. / Л. М. Васильев. М. : Высш. шк., 1990. - 176 с. -ISBN 5-06-000781-2.

36. Вепрева, И. Т. Языковая рефлексия^« постсоветскую эпоху Текст.'/ И. Т. Вепрева. М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2005. - 384 с. - (Золотая коллекция). ISBN 5-224-05307-2.

37. Вежбицка, А. ЛУГетатекст в тексте Текст. / А. Вежбицка // Новое в зарубежной лингвистике. М. : Прогресс, 1978. - Вып. VIII': Лингвистика текста. - 479с.

38. Вежбицка, А. Язык. Культура. Познание Текст. / Анна Вежбицка ; пер. с англ. ; отв. ред. и сост. М. А. Кронгауз. — М. : Русские словари, 1996.-411 с. ISBN 5-89216-002-5.

39. Веселовский, А. Н. Язык.поэзии и язык прозы Текст. / А. Н. Веселов-ский // Русская словесность.: От теории словесности к структуре текста. Антология: / Под редакцией проф. В. П. Нерознака. — М. : Academia, 1997. С. 85-112. - ISBN 5-87444-045-3.

40. Виноградов, В. В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика Текст. / В. В. Виноградов. М. : Изд-во АН СССР, 1963. - 256 с.

41. Виноградов, В. В. О теории художественной речи Текст. / В. В. Виноградов // В качестве учеб. пособ. для студентов филологических специальностей ун-тов и пед. ин-тов / В. В. Виноградов. — М. : Высшая школа, 1971.-239 с.

42. Виноградов, В. В. Русский язык (грамматическое учение о слове) Текст. / В. В. Виноградов. 2-е изд. - М. : Высшая школа, 1972.614 с.

43. Винокур, Т. Г. Говорящий и слушающий. Варианты речевого поведения Текст. / Т. Г. Винокур. М. : Наука, 1993. - 172 с. - ISBN 5-02011563-0.

44. Выготский, Л. С. Мышление и речь Текст. / Л. С. Выготский // Собрание сочинений : В 6 т. — Т. 2. Проблемы общей психологии / Под ред. В. В. Давыдова. М.: Педагогика, 1982. — 504 е., ил. — (Акад. пед. наук СССР).

45. Всеволодова, М. В. Теория функционально-коммуникативного синтаксиса: Фрагмент прикладной (педагогической) модели языка Текст. / М. В. Всеволодова. М. : Изд-во МГУ, 2000. - 502 с.

46. Гак, В. Г. Высказывание и ситуация Текст. / В. Г. Гак // Проблемы структурной лингвистики. — М. : Наука, 1972. — С. 349—372.

47. Гак, В. Г. О категориях модуса предложения Текст. / В. Г. Гак // Предложение и текст в семантическом аспекте. — Калинин : Изд-во КГУ, 1978.-С. 19-26.

48. Гальперин, И. Р. Текст как объект лингвистического исследования Текст. / И. Р. Гальперин. — М. : Наука, 1981. 138 с.

49. Гвенцадзе, М. А. Коммуникативная лингвистика* и типология текста Текст. / М. А. Гвенцадзе. Тбилиси1: Изд-во Тбил. Ун-та, 1986. - 315 с.

50. Гвишиани, Н. Б. К вопросу о метаязыке языкознания Текст. / Н. Б. Гвйшиани // Вопросы языкознания. 1983. - № 2. - С. 64—72.

51. Генис, А. Иван Петрович мер. Статьи и расследования. Вступит, статья М. Эпштейна Текст. / А. Генис. М. : Новое литературное обозрение, 1999. - 336 е., илл. - ISBN 5-86793-077-7.

52. Говердовский, В: И. История понятия коннотации / В. И. Говердов-ский Текст. // Филологические науки. — 1970. — № 2. — С. 54-59.

53. Грайс, Г. П. Логика и речевое общение Текст. / Г. П. Грайс // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 16. Лингвистическая прагматика. -М. : Прогресс, 1985. С. 217-237.

54. Гуревич, В. В. О «субъективном» компоненте языковой семантики Текст. / В. В. Гуревич // Вопросы языкознания. 1998. — № 1.

55. Демьянков, В. 3. Понимание как интерпретирующая деятельность Текст. / В. 3. Демьянков // Вопросы языкознания. — 1983. № 6. - С. 58-67.

56. Демьянков, В. 3. Прагматические основы интерпретации высказывания Текст. / В. 3. Демьянков // Изв. АН СССР. — Серия литературы и языка. 1981. - Т. 40. - № 4. - С. 368-377.

57. Долинин, К. А. Имплицитное содержание высказывания Текст.» К. А. Долинин // Вопросы языкознания: — 1983. — №>6. — С. 37-47.

58. Дридзе, Т. М. Язык» и социальная психология Текст. / Т. М. Дридзе. -Москва : Высшая школа, 1980.

59. Дридзе, Т. М. Социальная коммуникация как текстовая деятельность в семио-, социопсихологии Текст. / Т. М. Дридзе // Общественные науки и современность. Москва, 1996. - С. 145-152.

60. Дускаева, JL Р. Диалогичность речевых жанров в газетной публицистике Текст. / JI. Р. Дускаева // Стереотипность и творчество в тексте. Пермь : Изд-во Пермского ун-та, 2001. — С. 343—369.

61. Дымарский, М. Я. Проблемы текстообразования и художественный текст (на материале русской прозы' XIX XX в.в.) Текст. / М. Я Дымарский. - 2-е изд., испр. и дополн. - М.: Эдиториал УРСС, 2001. — 328 с.

62. Жинкин, Н. И. Речь как проводник информации Текст. / Н. И. Жин-кин. М. : Наука, 1982. -159 с.

63. Жинкин, Н. И. Язык Речь - Творчество : избр. труды Текст. /

64. Н. И. Жинкин. М. : Лабиринт, 1998. - 368 с. - ISBN 5-87604-109-2.

65. Жолковский, А. К. В минус первом и минус втором зеркале: Татьяна Толстая, Виктор Ерофеев — ахматовиана и архетипы Текст. / А. К. Жолковский // Литературное обозрение: — 1995. — № 6. — С. 25—42.

66. Залевская, А. А. Понимание текста: Психолингвистический подход Текст. / А. А. Залевская. — Калинин : Калининский гос. ун-т, 1988. — 95 с.

67. Залевская, А. А. Психолингвистические исследования. Слово. Текст : Избранные труды Текст. / А. А. Залевская. М. : Гнозис, 2005. - 543 с.-ISBN 5-7000-0145-7.

68. Зарубина, H. Д. К вопросу о лингвистических единицах текста Текст. / Н. Д. Зарубина // Синтаксис текста. М., 1979. - 159 с.

69. Зарубина, Н. Д. Текст: лингвистический и методический аспекты Текст. / Н. Д. Зарубина. М., 1981. - 112 с.

70. Золотова, Г. А., Онипенко, Н. К., Сидорова, М. Ю. Коммуникативная грамматика русского языка Текст. / Под общей редакцией доктора филолог, наук Г. А. Золотовой. М., 2004. - 554 с. ISBN 5-88744050-3.

71. Золотых, JI. Г. Фразеологическое значение и его смысловая реализация в речи Текст. : автореф. дис. . канд. филол. наук / Золотых Лидия Глебовна. Волгоград, 2000. — 24 с.

72. Имаева, Е. 3. Метатекст как средство понимания текста Текст. / Е. 3. Имаева // Филологические науки. 2002. — № 6. - С. 70-78.

73. Кайда, Л. Г. Стилистика текста : от теории композиции к декодированию : учеб. пособие / Л. Г. Кайда. - 2-е изд., испр. - М. : Флинта : Наука, 2005. -208 с. - ISBN5-8934-665-5 (Флинта). - ISBN 5-02-033037-X (Наука).

74. Карасик, В. И. Языковой круг : личность, концепты, дискурс Текст. / В. И. Карасик. Волгоград : Перемена, 2002. - 477 с. - ISBN 5-88234552-2.

75. Караулов, Ю. Н. Структура лексико-семантического поля Текст. / Ю. Н. Караулов // Филологические науки. — 1972. — № 1. — С. 42—56.

76. Караулов, Ю. Н. Русский язык и языковая личность Текст. / Ю. Н. Караулов. М. : Наука, 1987. - 263 с.

77. Квадратура смысла: Французская школа анализа дискурса: Пер. с франц. и португ. / Общ. ред. и вступит, статья П. Серио; Предисл. Ю.С. Степанова. М. : ОАО ИГ «Прогресс», 1999. - 416 с. - ISBN 5-01004727-6.

78. Кожина, М. Н. О диалогичности письменной научной речи Текст. / М. Н. Кожина. Пермь : Изд-во Пермского ун-та, 1986. - 90 с.

79. Колшанский, Г. В. Контекстная семантика Текст. / Г. В. Колшанский.- М. : Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010. 152 с. - ISBN 978-5-39701159-4.

80. Колшанский, Г. В. Лингвогносеологические основы языковой номинации Текст. / Г. В. Колшанский // Языковая номинация. — М. : Наука, 1977.- 115 с.

81. Колшанский, Г. В. О языковом механизме порождения текста Текст. / Г. В. Колшанский // Вопросы языкознания. 1983. - № 3. — С. 4Ф-51.

82. Колшанский, Г. В. Соотношение субъективных и объективных факторов в языке Текст. / Г. В. Колшанский. — М.: Наука, 1975. — 232 с.

83. Колшанский, Г. В: Коммуникативная функция и структура языка Текст. / Г. В. Колшанский . Изд. 3-е. - М. : Издательство ЛКИ, 2007.- 176 с. ISBN 978-5-382-00091-6. (Лингвистическое наследие XX века.).

84. Колшанский, Г. В. Объективная картина мира в познании и языке. 4-е изд. Текст. / Г. В. Колшанский. М. : КомКнига, 2010. - 128 с.

85. BN 978-5-484-01205-3. (Лингвистическое наследие XX века.).

86. Кормилицына, М. А. Усиление личностного начала в русской речи последних лет Текст. / М. А. Кормилицына // Активные зыковые процессы конца XX века: Тезисы докладов Междунар. Конф.: IV Шмелевские чтения, 23-25 февраля. 2000. - М., 2000а. - С. 20-24.

87. Котюрова, М. Н. Многоаспектность явлений стереотипности в научных текстах Текст. / М. Н. Котюрова // Текст : стереотип и творчество. Пермь, 1998. - С. 5-30.

88. Кравченко, А. В. К проблеме наблюдателя как системообразующего фактора в языке Текст. / А. В. Кравченко // Изв. РАН. Серия литературы и языка. 1993. - Т. 52. - № 3. - С. 45-56.

89. Красных, В. В. Основы психолингвистики и теории коммуникации: Курс лекций Текст. / В. В. Касных. МГТ, 2001. - 270 с. - ISBN 5-94244-010-7.

90. Крейдлин, Г. Е., Поливанова, А. К. О лексикографическом описании служебных слов русского языка Текст. / Г. Е. Крейдлин, А. К. Поливанова // Вопросы языкознания. 1987. - № 1. - С. 106-120.

91. Кронгауз, М. А. Семантика : Учебник для вузов Текст. / М. А. Кронгауз. М. : Рос. гос. гуманитар.ун-т, 2001- 399 с. - ISBN5-7281-0344-8.

92. Кубрякова, Е. С., Александрова, О. В. Виды пространств текста и дискурса Текст. / Е. С. Кубрякова, О. В. Александрова // Категоризация мира: пространство и время. Материалы^ научной конференции. — М., 1997.-С. 18-28.

93. Кубрякова, Е. С. Текст проблемы понимания и интерпретации Текст. / Е. С. Кубрякова // Семантика целого текста. - М., 1987.

94. Левицкий, Ю. А. Лингвистика текста: Учеб. пособие Текст. / Ю. А. Левицкий. М. : Высшая школа, 2006. - 207 с. - ISBN 5-06-005087-4.

95. Леонтьев, А. А. Язык. Речь. Речевая деятельность Текст. / А. А. Леонтьев. М. : Просвещение, 1969. - 214 с.

96. Леонтьев, А. А. Слово в речевой деятельности : Некоторые проблемы общей теории речевой деятельности Текст. / А. А. Леонтьев. — Изд. 3-е, стереотип. M. : URSS : КомКнига, 2006. - 243 с. - ISBN 5484-00484-5.

97. Леонтьев, А. А. Высказывание как предмет лингвистики, психолингвистики и теории коммуникации Текст.' / А. А. Леонтьев // Синтаксис текста. М. : Наука, 1979. - С. 18-36.

98. Леонтьев, Д. А. Психология смысла : природа, строение и динамика смысловой реальности Текст. / Д. А. Леонтьев. — Изд. 2-е, испр. — М. : Смысл, 2003. 487 с. - ISBN 5-89957-082-0.

99. Лесскис, Г. А. Синтагматика и парадигматика художественного текста Текст. / Г. А. Лесскис // Изв. АН СССР. Сер. лит. и языка: Т. 41. - № 5. -1982. - С. 430^141.

100. Лосева, Л. М. Как строится текст Текст. / Л. М. Лосева. М.: Просвещение, 1980.

101. Лосева, С. В. Частицы в системе метатекстовых операторов Текст. : Дисс. . канд. филол. наук / Лосева Светлана Владимировна. -Владивосток, 2004. 176 с.

102. Лотман, Ю. М. О поэтах и поэзии. Анализ поэтического текста. Структура стиха Текст. / Ю. М. Лотман СПб. : Искусство-СПБ, 1996.- 846 с.

103. Лотман, Ю. М. О содержании и структуре понятия «художественная литература» Текст. / Ю. М. Лотман // Ю. М. Лотман О русской литературе. СПб. : Искусство-СПБ, 1997. - С. 774-788. - ISBN 5-21001517-3.

104. Лукин, В. А. Художественный текст: Основы лингвистической теории и элементы анализа: Учебник Текст. / В. А. Лукин. — М. : Издательство «Ось-89», 1999. 192с. - ISBN 5-86894-279-5.

105. Лурия, А. Р. Язык и сознание Текст. / А. Р. Лурия. Изд. 2-е. — М. : Изд-во Московского ун-та, 1998. - 335 с. - ISBN 5-211-03957-2.

106. Любезная, Е. В. Авторские жанры в художественной публицистике и прозе Татьяны Толстой Текст. : автореф. дис. . канд. филол. наук / Любезная Елена Валерьевна. Тамбов, 2006. - 24 с.

107. Люй Цзиюн. Поэтико-философское своеобразие рассказов Татьяны Толстой (на материале сборника «Ночь») Текст.': автореф. дис. . канд. филол. наук / Люй Цзиюн. — Тамбов, 2005. — 23 с.

108. Ляпон, М. В. Смысловая структура сложного предложения и текст. К типологии внутритекстовых отношений Текст. / М. В. Ляпон.- М.: Наука, 1986. 198с.

109. Малычева, Н. В. Текст и сложное синтаксическое целое: системно-функциональный анализ Электронный ресурс.: Дис. д-ра филол. наук : 10.02.01 . М.: РГБ. - 2003. - 275 с. (Из фондов Российской Государственной Библиотеки).

110. Матезиус, В. Язык и стиль Текст. / В. Матезиус // Пражский лингвистический кружок. М., 1967. - 523 с.

111. Мельчук, И. А. Русский язык в модели «Смысл-Текст» Текст. / И. А. Мельчук. — Москва — Вена : Школа «Языки русской культуры», Венский славистический альманах, 1995. XXVIII с. — 682 с. — ISBN 588766-044-9.

112. Мительская, Ж. 3. Семантическая организованность фразеологизмов модального класса : Монография Текст. / Ж. 3. Мительская. — Челябинск : Изд-воХОУ ВПО «ЧГИУ», 2004: 153 с. - ISBN 5-85716522-9.

113. Москальская, О. И. Грамматика текста Текст. / О. И. Москаль-ская. М.: Высшая школа, 1981. - 183 с.

114. Мыркин, В. Я. Текст, подтекст и контекст Текст. / В. Я. Мыркин // Вопросы языкознания. — 1976. — № 2. — С. 86-93.

115. Мыркин, В. Я. Язык речь — контекст — смысл : учеб. пособие. Текст. / В. Я. Мыркин. — Архангельск : Изд-во Поморского междунар. пед. ун-та, 1994. - 97 с. - ISBN 5-88086-050-7.

116. Никитина, С. Е. Устная'народная,культура и языковое сознание http://phi1ologos.narod.ru/nikitina/Part 02.htm

117. Николаева, Т. М. Речевые, коммуникативные и ментальные стереотипы : социолингвистическая дистрибуция Текст. / Т. М. Николаева // Язык как средство трансляции культуры. М. : Наука, 2000. —

118. С. 112-132.-ISBN 5-02-011706-4.

119. Николина Н. А. Филологический анализ текста: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М. : Издательский центр «Академия», 2003. 256 с. ISBN 5-7695-0954-6.

120. Новиков, А. И. Лингвистический и экстралингвистический элементы семантики текста Текст. / А. И. Новиков // Аспекты общей и частной лингвистической теории текста. — М., 1982. С. 10-22.

121. Новиков, А. И. Семантика текста и её формализация Текст. / А. И. Новиков. М. : Наука, 1983. - 214 с.

122. Новиков, JI. А. Семантика русского языка Текст. / JI. А. Новиков.- М. : Высш. шк., 1982. 272 с.

123. Онишко, С. Г. Вставные элементы в функции средства метаязы-кового комментирования номинаций: Автореф. дис. . канд. филол. н.- Воронеж, 1997.-24 с.

124. Перфильева, Н. Г1. Мётатекст в аспекте текстовых категорий *. монография Текст. / НШ Перфильева. Новосибирск : Изд. НЕПУ, 2006. - 285 с. - ISBN 5-85921-588-6.

125. Ростова, А. Н. Метатекст как форма экспликации метаязыкового сознания (на материале русских говоров Сибири) Текст. : автореф. дис. . докт. филол. наук / Ростова Алевтина Николаевна. — Томск, 2000.-41 с.

126. Русская проза конца XX века: Учеб; пособие для студ. высш. учеб. заведений / В: В. Агеносов, Т. М. Колядич, Л. А. Трубина и др.; Под ред. Т. М. Колядич. М. : Издательский центр «Академия», 2005. -424 с. ISBN 5-7695-1615-1.

127. Русский язык. Функционирование грамматических категорий. Текст и контекст. М. : Наука, 1984. - 211 с.

128. Рябцева, Н. К. Коммуникативный модус и метаречь Текст. / Н. К. Рябцева // Логический анализ языка. Язык речевых действий. М. : Наука, 1994. - С. 82-92.

129. Садохина, Т. П. Кавычки как показатель контекстного значения слова Текст. / Т. П'.„Садохина // Русский язык в школе. 1981. — № 1. — С. 56-59.

130. Седов, К. Ф. Дискурс и личность: эволюция коммуникативной компетенции Текст. / К. Ф. Седов. М. : Лабиринт, 2004. - 320 е.: ил. -ISBN 5-87604-031-2.

131. Седов, К. Ф. Становление структуры устного дискурса в онтогенезе: грамматический аспект Текст. / К. Ф. Седов // Предложение и слово. М. : Наука, 2002. - С. 45-54.

132. Семантика и прагматика слова и текста : Монография / Отв. ред. А. А-. Камалова, А. Г. Лошаков. — Архангельск : Поморский университет, 2004. 369 с. - ISBN 5-88086-479-0.

133. Смирнов, А. В. Логика смысла. Теория и её приложение к анализу классической арабской философии и культуры Текст. / А. В. Смирнов. М. : Языки славянской культуры, 2001. - 504 с. — ISBN 5-94457004-0.

134. Солганик, Г. Я. Автор как стилеобразующая категория публицистического текста Текст. / Г. Я. Соганик // Вест. МГУ. Серия 10. Журналистика. 2001. - № 3. - С. 74-83.

135. Соссюр, Ф. де. Курс общей лингвистики / Фердинанд де Соссюр

136. Текст. // Труды по языкознанию : перевод. М. : Логос, 1998. — 235. -ISBN 5-8163-0005-9.

137. Степанов, Ю. С. Альтернативный мир, Дискурс, Факт и принцип причинности Текст. / Ю. С. Степанов // Язык и наука конца 20 века / Под ред. Ю.С. Степанова : Сб. статей. — М. : Российский государственный гуманитарный университет, 1995. — С. 35—73.

138. Степанов, Ю. С. Имена, предикаты, предложения (семиологиче-ская грамматика) Текст. / Ю. С. Степанов // Под ред. д-ра филол. наук. Ю. Н. Караулова. Изд. 2-е, стереотипное. — М. : Едиториал УРСС, 2002. - 360 с. - ISBN 5-354-00085-8:

139. Стельмашук, А. Диалогизация и способы её реализации в различных речевых сферах современного русского языка (художественная и научная проза): Автореф. дис. . д-ра филол. наук. СПб., 1993. — 34 с.

140. Степанов, Ю. С. Имена, предикаты, предложения (семиологиче-ская грамматика) Текст. / Ю. С. Степанов // Под ред. д-ра филол. наук Ю. Н. Караулова. Изд. 2-е, стереотипное. М. : Едиториал УРСС, 20021 - 360 с. - ISBN 5-354-00085-8.

141. Стернин, И. А. Коммуникативное и когнитивное сознание (С любовью к языку Текст. / И. А. Стернин. — Москва—Воронеж, 2002. — С. 44-51. -http://www.philology.ru/linguisticsl/sternin-02a.htm

142. Телия, В. Н. Коннотативный аспект семантики номинативных единиц Текст. / В. Нг Телия. М. : Наука, 1986. — 141 с.

143. Тураева, 3. Я. Лингвистика текста. Текст: Структура и семантика: Учебное пособие Текст. / 3. Я Тураева. Изд. 2-е, доп. — М. : Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. - 144 с. - ISBN 978-5-397-00544-9.

144. Турунен, Н. Метатекст как глобальная система и вопросы конструирования текста в пособиях по развитию речи Текст. / Н. Турунен // Стереотипность и творчество в тексте: Межвуз. сб. науч. тр. — Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 1999. С. 310-319.

145. Фатина Н.С. Метатекстовое толкование слова как элемент структуры художественного текста Текст. / Фатина Наталия Сергеевна : Ав-тореф. дис. . канд. филол. наук. Санкт-Петербург, 1998. — 17 с.

146. Феоктистова, В. В. Проблема смысла — основная проблема анализа естественного языка Текст. / В. В. Феоктистова / Морд. гос. пед. ин-т им. М. Е. Евсевьева. Саранск, 1999. - 10 с. - Деп. в ИНИОН РАН 24.10.96, ФН№ 51993.

147. Хлебда, В. Шесть соображений по вопросу о языковом самосознании Текст. / В. Хлебда // Русистика. СПб, 1999. - С. 62-67.

148. Чернейко, JI. О; Металингвистика: хаос и порядок Текст. / JI. О. Чернейко // Вестник Московского университета. Серия 9. — Филология. - 2001.-№ 5. - С. 39-52.

149. Чернейко, J1. О. Порождение и1 восприятие межличностных оценок Текст. / Л. О. Чернейко // Филологические науки. — 1996. — № 6. — С. 42-53.

150. Чернейко, Л. О. Оценка в знаке и знак в оценке Текст. / Л. О. Чернейко // Филологические науки. 1992. - № 2. - С. 111-117.

151. Чернявская, В. Е. Лингвистика текста: Поликодовость, интертекстуальность, интердискурсивность. Учебное пособие Текст. / В. Е.

152. Чернявская. М. : Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. - 248 с. - ISBN 978-5-397-00289-9.

153. Черняховская, Л. А. Смысловая структура текста и её единицы Текст. / Л. А. Черняховская // Вопросы языкознания. — 1983. — № 6. — С. 118-126.

154. Шаймиев, В. А. Метатекст и некоторые его признаки Текст. / В. А. Шаймиев // Лингвистический'семинар: Межвуз. сб. ст. Вып.1. -СПб., 1996. -С.79-84.

155. Шаймиев, В. А. Об иллокутивных функциях метатекста (или перечитывая А.Вежбицку.) Текст. / В. А. Шаймиев // Русистика: лингвистическая парадигма конца XX века. — СПб, 1998. — С. 36-42.

156. Шаймиев, В. А. Понятие о-метадискурсивности научного текста Текст. / В. А. Шаймиев // Лингвистический^ семинар. Вып. 2 — СПб., Бирск, 2001. — С.144-148.

157. Шведова, Н." Ю. Простое предложение. Основные понятия. Средства формирования и выражения субъективно-модальных значений Текст. / Н. Ю. Шведова // Русская грамматика. — Т. 2. Синтаксис. -М. : Наука, 1980. С. 83-92, 214-231.

158. Шубина, Н. Л. Пунктуация в коммуникативно-прагматическом аспекте и её место в семиотической'системе русского текста Текст. / Н. Л. Шубина. СПб : Изд-во РГПУ им. Герцена, 1999. - 297 с. - ISBN 5-806401170, 978-5-806401176.

159. Щерба, Л. В. Избранные работы по русскому языку Текст. / Л. В. Щерба. М. : Аспект Пресс, 2007. - 260 с. - ISBN 978-5-7567-0453-2.

160. Щерба, Л. В. Языковая система и речевая деятельность Текст. / Л. В. Щерба. Л. : Наука, 1974. - 428 с.

161. Эко Умберто. Роль читателя. Исследования по семиотике текста Текст. / Эко Умберто / Перев. С англ. И итал. С. Д. Серебряного. — СПб. : «Симпозиум», 2005. 502 с. - ISBN 5-89091-310-7.

162. Ягунова, Е. В. Коммуникативная и смысловая структуры текста и его восприятие Текст. / Е. В. Ягунова // Вопросы языкознания 2007. — № 6. — с. 32-49.

163. Языковая система и речевая деятельность: лингвокультурологи-ческий и прагматический аспекты. Выпуск I. Материалы Международной научной конференции. — Ростов н/Д : НМЦ «Логос», 2007. — 350 с. ISBN,5-7051-0215-1.

164. Якобсон, Р. О. Избранные работы: Пер. с англ., нем., фр. яз. / Предисл. В. В. Иванова, с. 5-29; Сост. и общ. ред. В. А. Звегинцева. — М. : Прогресс, 1985. — 455с., 1 л. портр.; 22см. — (Языковеды мира).

165. Якубинский, Л. П. О диалогической речи // Якубинский Л.П. Избранные работы. Язык и его функционирование. — М.: Наука, 1986. — С. 17—54.

166. Hartmann Р. Texte als linguistisches Objekt // Beitrage Textlinguistik. -München, 1971.-S. 14-19.

167. Vande Kopple, W. J. Metadiscourse and the recall of modality markers // Visible Language. 1985. - Vol. 22 (2). - P. 233-273.

168. Vande Kopple, W. J. Some Exploratory Discourse on Metadiscourse // College Composition and Communication 36(1), 1985. — P. 82-93.

169. Viehweger D. Methodologische Probleme der Textlinguistik // Zeisch-rift für Germanistik. 1980. - № 1.

170. ИСТОЧНИКИ ЯЗЫКОВОГО МАТЕРИАЛА Толстая, Т. День : Личное Текст. / Т. Толстая. — М. : Изд-во Эксмо, 2003. — 416 с. ISBN 5-699-04515-5.

171. Толстая, Т. Кысь Текст. / Т. Толстая. М.: Изд-во Эксмо, 2004. - 368с. -ISBN 5-699-04971-1.

172. Толстая Т. Не кысь Текст. / Т. Толстая. М.: Изд-во Эксмо, 2006. - 608с. ISBN 5-699-10506-9.

173. Толстая, Т. Двое : Разное Текст. / Т. Толстая. М. : Подкова, 2005. — 384 с. — ISBN 5-94584-034-3.