Смысловая регуляция психических состояний личности в ситуации неопределенности (на примере пандемии COVID-19) тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Ковальчук Дмитрий Федорович

• Ковальчук Дмитрий Федорович
• кандидат наук
• 2024

Оглавление диссертации кандидат наук Ковальчук Дмитрий Федорович

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СМЫСЛОВОЙ РЕГУЛЯЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЛИЧНОСТИ В ПЕРИОД ПАНДЕМИИ СОУГО-19

1.1 Основные методологические подходы к исследованию

регуляции и саморегуляции личности

1.2 Смысловая регуляция психических состояний личности как

объект психологического исследования

1.3 Психологическая характеристика ситуации неопределенности, вызванной пандемией СОУГО-19, в современном научном

дискурсе

1.4 Механизм смысловой регуляции психических состояний

личности в ситуации неопределенности при пандемии СОУГО-19

Выводы по главе

Глава 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ СИТУАЦИИ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ И ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЛИЧНОСТИ В ПЕРИОД ПАНДЕМИИ СОУГО-19

2.1 Методы и организация исследования

2.2 Особенности психических состояний личности в период

пандемии СОУГО-19

2.3 Восприятие и когнитивная оценка ситуации как источник

психических состояний личности в период пандемии СОУГО-19

Выводы по главе

Глава 3 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ И ХАРАКТЕРИСТИК СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ В ПЕРИОД ПАНДЕМИИ СОУГО-19

3.1 Содержание ситуативных смысловых установок личности в

период пандемии СОУГО-19

3.2 Взаимосвязь ситуативных смысловых установок личности и ее психических состояний в период пандемии СОУГО-19

3.3 Модель когнитивной психокоррекции психических состояний

личности в период пандемии СОУГО-19

Выводы по главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А Диагностический инструментарий авторского исследования. Определение степени выраженности признаков

неопределенности в ситуации, связанной с СОУГО-19

Приложение Б Диагностический инструментарий авторского исследования. Определение уровня восприятия ситуации, связанной

с СОУГО-19, как потенциальной угрозы

Приложение В Диагностический инструментарий авторского исследования. Опросник «Ситуативные смысловые установки

личности в период пандемии СОУГО-19»

Приложение Г Результаты контент-анализа ассоциаций

Приложение Д Протоколы исследования

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Смысловая регуляция психических состояний личности в ситуации неопределенности (на примере пандемии COVID-19)»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В 2020 году все человечество столкнулось с реальной угрозой распространения опасной и новой коронавирусной инфекции СОУГО-19. Совершенно очевидно, что пандемия СОУГО-19 стала серьезным стресс фактором, обусловливающим возникновение и развитие негативных психических состояний - состояний тревоги, страха, опустошенности, депрессии, - нарушающих психическое здоровье личности.

На переживания за свое здоровье и здоровье близких, вследствие реальной возможности инфицирования и приобретения опасной и неизвестной болезни, наслаиваются еще и состояния неуверенности в завтрашнем дне, тревоги за свое будущее и будущее своих родных, родителей и детей, переживания по поводу изменения привычного образа жизни, страх потерять все то, что составляло ее основу и было источником материального и психологического благополучия.

Неуверенность, отсутствие достоверных знаний о сущности и природе инфекции, их противоречивость, неточность и нечеткость, множественность вариантов развития событий, невозможность их контролировать и прогнозировать обусловливают трудности в осмыслении ситуации, возникшей вследствие пандемии СОУГО-19, восприятие ее как ситуации неопределенности, запускающей специфические психологические механизмы смыслообразования и смыслового регулирования психических состояний и переживаний.

Раскрытие таких механизмов необходимо для разработки эффективных способов и приемов оказания действенной психологической помощи населению в ситуации неопределенности, вызванной пандемиями разных этиологий. Научно обоснованные сведения о смысловой регуляции психических состояний личности в ситуации неопределенности могут стать

основой для дальнейшего осмысления проблемы организации психической активности в трудных, кризисных условиях жизнедеятельности.

Степень научной разработанности темы исследования. Теоретический анализ показал, что вопросы психических состояний личности, их психологической природы, закономерностей и механизмов, факторов и условий возникновения и развития являются одними из центральных в психологических исследованиях. За историю развития психологического знания сформировалось несколько подходов к их изучению: гносеологический (Н.Д. Левитов, В.И. Панов и др.), субъектно-деятельностный (К.А. Абульханова-Славская, А.В. Брушлинский, В.В. Знаков, Л.В. Куликов, А.О. Прохоров, С.Л. Рубинштейн и др.), деятельностный (А.Н. Леонтьев,

A.Б. Леонова, Е.П. Ильин, С.Л. Рубинштейн и др.), системный (В.А. Ганзен,

B.П. Кузьмин, Б.Ф. Ломов, В.Н. Юрченко и др.).

Вопросы регуляции и саморегуляции также являются объектом пристального внимания ученых-психологов. На сегодняшний день разработаны теории, раскрывающие психологическую природу регуляторных процессов: теория В.И. Моросановой, в основе которой лежит идея решающей роли индивидуальных стилей саморегуляции; теории О.А. Конопкина, Ю.А. Голикова и А.Н. Костина, объясняющие механизмы осознанной саморегуляции деятельности; концепция А.К. Осницкого, связанная с категорией регуляторного опыта; Г.Ш. Габреева посвящает свои труды проблемам регуляции жизненного пути и жизнедеятельности в целом; Л.Г. Дикая — саморегуляции функциональных состояний субъекта труда; Т.М. Панкратов — социального поведения. Одной из значимых для нашего исследования является теория смысловой регуляции психических состояний личности, разработанная А.О. Прохоровым.

В современной психологии исследуются вопросы регуляции поведения в стрессе (Е.А. Аронова, Н.А. Бабаева, Д.Г. Бадмаева, В.И. Евдокимов, В.Л. Марищук и др.), саморегуляции психической устойчивости (М.Ф. Секач и др.), психического здоровья личности (В.Н. Панкратов и др.), негативных

психических состояний субъекта деятельности (И.Х. Мирзиев, О.И. Мухрыгина, Г.С. Никифоров, И.Н. Носс, А.К. Польшин, Т.О. Славнова, Л.С. Улановская, Ю.И. Филимоненко, Е.В. Фирулева и др.), его стрессовых состояний (В.А. Абабков, А.Я. Анцупов, Л.И. Вассерман, Л.А. Китаев-Смык, Т.Л. Крюкова, Е.А. Сергиенко, Ю.В. Щербатых и др.).

В психологии личности традиционно выделяются непроизвольный и произвольный уровни регуляции, при этом, волевая, рефлексивная, ценностная и смысловая регуляции рассматриваются в качестве осознанных механизмов самоуправления психической активностью (В.А. Иванников, А.В. Карпов, О.А. Конопкин, Д.А. Леонтьев, В.И. Моросанова, А.О. Прохоров, А.В. Чернов, А.С. Шаров и др.).

Вместе с тем, в психологических теориях смысла (Дж. Келли,

A.Н. Леонтьев, Д.А. Леонтьев, В.В. Столин, О.К. Тихомиров, Е.Н. Трубецкой,

B. Франкл и др.), исследованиях психологических закономерностей развития динамической смысловой системы (А.Г. Асмолов), системы личностных смыслов (А.В. Серый), смыслообразующих мотивов (Е.Е. Насиновская), смысловых отношений (В.И. Слободчиков), механизмов смыслообразования (А.Г. Асмолов, Б.С. Братусь, В.К. Вилюнас, Б.В. Зейгарник, В.П. Зинченко и др.) и смыслопорождения (А.Ф. Корниенко) содержится эмпирический и теоретический материал, свидетельствующий о влиянии смысловых структур личности на избирательное отношение к ситуации, определяющее ее психическое состояние.

Несмотря на достаточно большой объем научных исследований регуляторных процессов, вопросам смысловой регуляции психических состояний личности внимания уделяется неоправданно мало. Данной проблеме посвящены работы Е.М. Алексеевой, М.В. Ермолаевой, Н.А. Киселевской, Д.А. Леонтьева, Н.Р. Салиховой, А.О. Прохорова. А.О. Прохоров, разработав авторскую концепцию смысловой регуляции психических состояний, отмечает, что смысловая организация сознания

обусловливает избирательное влияние ситуации на психическое состояние личности.

В связи с этим, для нашего исследования важное значение имеют работы, выполненные в рамках ситуационного подхода. Психологические теории ситуаций разработаны Л.Ф. Бурлачук, Н.В. Гришиной, Н.Б. Михайловой, Н.Б. Парфеновой, С.А. Трифоновой, А.В. Филипповым; теории трудных жизненных ситуаций - О.В. Александровой, Л.И. Анцыферовой, Е.В. Битюцкой, И.Б. Дермановой и другими исследователями; ситуаций неопределенности - Б.С. Алишевым, Е.П. Белинской, Т.В. Корниловой. Вопросы понимания (В.В. Знаков), понимания ситуации (К.В. Линкевич, О.К. Тихомиров), ее когнитивной оценки (Е.В. Битюцкая, Т.Л. Крюкова) также являются важными для нашего исследования.

Помимо этого, в научных публикациях последнего года ситуация, вызванная пандемией СОУГО-19, рассматривается как ситуация неопределенности (Ю.В. Быховец, М.В. Дан, П.И. Егорова, Л.С. Жиганов, Д.А. Никитина, Ю.Л. Огаркова, И.Г. Скотникова, Н.Е. Харламенкова), обусловливающая возникновение и развитие состояний тревоги, стресса, депрессии (более 10000 публикаций зарубежных и отечественных авторов).

Таким образом, результаты теоретического анализа позволили сформулировать целостную научную задачу, заключающуюся в уточнении сущности и механизма смысловой регуляции психических состояний личности и выявлении ее особенностей в ситуации неопределенности, вызванной распространением новой коронавирусной инфекции СОУГО-19.

Объект исследования - процесс смысловой регуляции психических состояний личности.

Предмет исследования - взаимосвязь смысловых установок личности относительно ситуации неопределенности, вызванной пандемией СОУГО-19, и ее психических состояний.

Цель исследования - выявление психологического механизма смысловой регуляции психических состояний личности в ситуации неопределенности, вызванной пандемией СОУГО-19.

Основная гипотеза исследования состоит в предположении о том, что когнитивная оценка ситуации, вызванной пандемией СОУГО-19, как ситуации неопределенности, в силу потребности в ее снижении, порождает возникновение разных типов ситуативных смысловых установок, регулирующих уровень тревожных переживаний личности, ее негативных психических состояний.

Из основной гипотезы вытекают частные:

1. Ситуация, вызванная пандемией СОУГО-19, оказывает негативное влияние на психическое состояние личности, обусловливая рост ее тревоги, беспокойства и страха.

2. В ситуации неопределенности, вызванной пандемией СОУГО-19, системы жизненных смыслов личности избирательно влияют на процессы ее смыслообразования, обусловливая особенности понимания ситуации и определяя содержание ее ситуативных смысловых установок.

3. Понимание ситуации, связанной с пандемией СОУГО-19, как ситуации неопределенности, обусловливает высокий уровень нервно-психического напряжения личности, детерминируя снижение ее психологического самочувствия.

4. Содержание ситуативных смысловых установок личности относительно сущности и природы инфекции СОУГО-19, ограничительных мер, предпринимаемых в целях преодоления ее распространения, себя в период пандемии и своего будущего обусловливает уровень нервно -психического напряжения личности и определяет рельеф ее психических состояний.

В соответствии с целью и гипотезами исследования были поставлены следующие задачи:

1. Проанализировать современные научные представления о регуляторных процессах личности и в соответствии с результатами теоретического анализа раскрыть сущность и механизм смысловой регуляции психических состояний личности в ситуации неопределенности, вызванной пандемией СОУГО-19.

2. Эмпирически выявить особенности психических состояний лиц трудоспособного возраста в период пандемии СОУГО-19.

3. Исследовать особенности понимания личностью ситуации, связанной с пандемией СОУГО-19, выявить их взаимосвязь с системой ее жизненных смыслов и психическими состояниями.

4. Определить типы ситуативных смысловых установок и характер их взаимосвязи с психическими состояниями личности в ситуации неопределенности, вызванной пандемией СОУГО-19.

5. Разработать методические рекомендации по смысловой регуляции психических состояний личности в ситуации неопределенности, вызванной пандемией СОУГО-19.

Теоретико-методологическая основа исследования. Исследование осуществлялось в соответствии с основными положениями системного (Б.Г. Ананьев, И.В. Блауберг, В.А. Ганзен, Б.Ф. Ломов, В.В. Никандоров,

B.Н. Панферов и др.), ситуационного (Г.М. Андреева, Н.В. Гришина, П.Н. Шихирев, Л. Росс, А. Тэшфел и др.) и когнитивного (А. Бек, Л.С. Выготский, В.К. Зарецкий, Б.В. Зейгарник, Дж. Келли, А.Б. Холмогорова и др.) подходов с соблюдением принципов детерминизма (Л.С. Выготский,

C.Л. Рубинштейн, К. Хефер и др.), принципа единства сознания и деятельности (П.Я. Гальперин, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн и др.), принципа относительной самостоятельности и принципа единства взаимосвязи (Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн и др.).

Исследование опирается на теоретические положения психологических теорий и концепций регуляции и саморегуляции личности (Г.Ш. Габдреева, Ю.А. Голиков, О.А. Конопкин, А.Н. Костин, В.И. Моросанова,

А.К. Осницкий и др.); психологических теорий смысла (А.Г. Асмолов, Б.С. Братусь, Д.А. Леонтьев, Е.Е. Насиновская и др.); смысловой регуляции (Ф.Е. Василюк, Д.А. Леонтьев, О.К. Тихомиров и др.); психологии ситуаций (Л.Ф. Бурлачук, Ф.Е. Василюк, Н.В. Гришина, С.А. Трифонова, Л. Росс, Р. Ниссбет и др.), неопределенности (Е.П. Белинская, Т.В. Корнилова, Е.Т. Соколова и др.); психических состояний личности (В.Н. Ганзен, Е.П. Ильин, Н.Д. Левитов, В.Н. Мясищев, А.О. Прохоров и др.).

В исследовании учтены основные выводы и заключения исследований, посвященных проблемам:

- психических состояний личности в период пандемии COVID-19 (более 40 научных публикаций);

- понимания и когнитивной оценки ситуаций (В.В. Знаков, К.В. Линкевич, А.Н. Харитонов и др.);

- влияния смысловых установок и смысловых образований личности на психические состояния (Е.М. Алексеева, М.В. Ермолаева, А.Ф. Корниенко, А.О. Прохоров, Н.Р. Салихова, В.В. Столин и др.).

Методы и методики исследования. Исследование осуществлялось с помощью следующих методов: теоретических (анализ литературы, синтез, абстрагирование, моделирование), эмпирических (наблюдение, интервьюирование, анкетирование), психодиагностических (тестирование, ассоциативный метод, метод предельных смыслов, проективные методы), интерпретационных (кластерный анализ, контент-анализ, сравнительный анализ), статистических (расчет среднего арифметического, стандартного отклонения, медианы, частотное и процентное распределение, расчет t-критерия Стьюдента, U-критерия Манна Уитни, h-критерия Краскела Уоллиса, коэффициента корреляции по Спирмену, контент-анализ, кластерный анализ).

Были использованы следующие психодиагностические методики:

- методики, направленные на выявление психических состояний личности: дифференциальные шкалы эмоций (ДШЭ) (К. Изард), опросник

нервно-психического напряжения (ОНПН) (В.Н. Карандашев), «Самочувствие. Активность. Настроение (САН)» (сотрудники Первого Московского медицинского института им. И.М. Сеченова), самооценка психических состояний Айзенка, клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич, методика «Духовный кризис» (Л.В. Шутова и А.В. Ляшук), «Рельеф психических состояний личности» А.О. Прохорова;

- методики, ориентированные на выявление смысловых структур личности в период пандемии: авторские методики (Опросник «Ситуативные смысловые установки личности в условиях пандемии СОУГО-19», методики «Определение степени выраженности признаков неопределенности в ситуации, связанной с СОУГО-19» и «Определение степени выраженности восприятия ситуации, связанной с СОУГО-19, как потенциальной угрозы»), а также методика «Система жизненных смыслов» В.Ю. Котлякова, методика изучения системы смысловых конструктов как модификация метода ТРР, методика предельных смыслов Д.А. Леонтьева.

Эмпирическая база исследования. Исследование осуществлялось в онлайн-режиме на платформах ВКонтакте и БаееБоок. Формирование исследовательских выборок осуществлялось в соответствии с критериями отбора - возраст, пол, условия работы (дистанционная форма, работа в обычном режиме, потеря работы вследствие пандемии), а также отсутствие близких родственников, перенесших заболевание, вызванное вирусом СОУГО-19, наличие своей семьи и средние значения по шкале «Субъективное благополучие». В итоге всех предварительных процедур были сформированы две исследовательские выборки: 1) лица от 30 до 45 лет - 192 респондента, из них: 96 мужчин и 96 женщин; 2) лица от 46 до 61 года - 192 респондента, из них: 96 мужчин и 96 женщин.

Исследование осуществлялось в три основных этапа: Первый этап включал в себя период до пандемии, когда был проведен теоретический анализ основных психологических концепций регуляции и

саморегуляции, смысловой регуляции, теорий смысла, ситуаций, регуляции психической активности и психических состояний личности.

Второй этап (20 апреля - 30 ноября 2020 г.) - это сбор материала эмпирического исследования, проведенного в режиме онлайн с помощью отобранного диагностического инструментария. На этом этапе формировались исследовательские выборки, респондентами заполнялись бланки опросников, проводилось онлайн-консультирование по поводу их психических состояний, а также осуществлялась первичная обработка эмпирических данных.

Третий этап (2021 - 2023 гг.) - это вторичная математическая обработка результатов эмпирического исследования, их обобщение и систематизация, а также разработка методических рекомендаций по смысловой регуляции психических состояний личности в период неопределенности, вызванной пандемиями разной этиологии.

Результаты исследования, полученные лично соискателем, и их научная новизна.

Научная новизна исследования определяется, прежде всего, тем, что впервые был раскрыт психологический механизм смысловой регуляции психических состояний личности в ситуации неопределенности, вызванной пандемией СОУГО-19.

В результате проведенного исследования:

- уточнена сущность смысловой регуляции психических состояний личности, которая состоит в рассмотрении ее как процесса опосредованного влияния смысловых образований и новообразований личности на характер ее взаимодействия с объективно существующей ситуацией;

- раскрыты особенности взаимодействия ситуации и личности в период пандемии СОУГО-19, проявляющиеся в избирательном ее влиянии на психические состояния личности, обусловленном характером протекания процессов смыслопорождения при осмыслении возникшей ситуации;

- введено понятие ситуативной смысловой установки, под которой понимается первичный модус реагирования смысловых структур личности на ситуацию неопределенности, вызванной пандемией СОУГО-19;

- разработана типология ситуативных смысловых установок, образованных в период пандемии СОУГО-19 и отражающих субъективное представление о происхождении инфекции, об ограничительных мерах противодействия ее распространению, когнитивную оценку себя в период пандемии и своего будущего;

- определена опосредующая роль ситуативных смысловых установок личности, образованных в результате взаимодействия осознанных и неосознаваемых мыслительных процессов, в возникновении и развитии психических состояний в период пандемии СОУГО-19;

- обосновано положение о том, что понимание ситуации как ситуации неопределенности, характеризующейся такими признаками, как недостаток, противоречивость и нечеткость информации, невозможность контролировать ситуацию, многочисленность вариантов развития событий, отсутствие представлений о своем будущем, рассогласованность понимания ситуации и поведения окружающих, усиливает нервно-психическое напряжение личности, обусловливая ухудшение ее психологического самочувствия;

- разработаны методические рекомендации по оказанию психологической помощи личности в нестандартных жизненных ситуациях, вызванных неожиданными событиями в развитии общества.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что его результаты и теоретические обобщения дополняют психологические знания и расширяют современные научные представления о смысловой регуляции психических состояний личности в ситуации неопределенности.

При этом в исследовании:

- уточнен механизм смысловой регуляции психических состояний личности в ситуации неопределенности, вызванной пандемией СОУГО-19;

- определены признаки ситуации неопределенности, обусловливающие запуск механизма их снижения в силу соответствующих потребностей личности;

- выявлено, что снижение оценки ситуации как ситуации неопределенности ведет к стабилизации психического состояния личности;

- расширено представление о методах исследования смысловых структур личности и ее смысловых новообразованиях, порожденных в неожиданных ситуациях жизнедеятельности общества;

- введен и обоснован термин «ситуативная смысловая установка», отражающий результаты процесса смыслопорождения на основе имеющейся информации, поступающей из разных информационных источников;

- выявлены типы ситуативных смысловых установок личности относительно сущности и природы СОУГО-19, ограничительных мер, себя, своего поведения в ситуации неопределенности и своего будущего;

- установлено, что формирование ситуативных смысловых установок личности в период пандемии СОУГО-19 обусловлено системой ее жизненных смыслов;

- доказано, что тип ситуативной смысловой установки является фактором, обусловливающим особенности психического состояния личности в ситуации неопределенности, вызванной пандемией СОУГО-19;

Практическая значимость исследования состоит в том, что его результаты могут стать теоретико-методологической основой исследования проблемы влияния смысловых структур личности и процессов смыслообразования на ее психические состояния в нестандартных жизненных ситуациях, возникающих в истории развития общества.

В исследовании предложен авторский диагностический инструментарий, который может быть использован в процессе изучения ситуативных смысловых установок личности, образованных в ситуации пандемии разной этиологии.

Результаты проведенного исследования позволяют разработать целенаправленные программы по оказанию психологической помощи лицам трудоспособного возраста в ситуациях неопределенности, вызванной неожиданными событиями в развитии общества.

Личный вклад соискателя состоит в его непосредственном участии на всех этапах исследования, в разработке и реализации его программы, получении эмпирических данных, их интерпретации и обобщении, в апробации результатов исследования и подготовке научных публикаций.

Диссертация охватывает основные вопросы поставленной научной задачи и соответствует критерию внутреннего единства, что подтверждается наличием целостной концепции исследования, его программы и плана, непротиворечивостью методологической базы исследования, применяемыми эмпирическими методами, взаимосвязанностью выводов и теоретических положений.

Положения, выносимые на защиту:

1. Смысловая регуляция - это совокупность процессов, возникающих в смысловых структурах сознания в ответ на воздействия окружающей среды и обусловливающих особенности психического состояния личности в ситуациях ее жизнедеятельности. Механизм смысловой регуляции психических состояний личности представляет собой процесс психической детерминации, отражающий опосредованное влияние смысловых образований и новообразований личности, возникающих в ее сознании в ответ на поступающую ситуативную информацию и являющихся результатом сложного взаимодействия мышления, как осознанных мыслительных операций, и воображения, то есть неосознаваемого движения мысли, на характер и интенсивность трансформации эмоциональной сферы личности, что обусловливает избирательное управление ее психической активностью.

2. Психические состояния личности в ситуации неопределенности, вызванной пандемией СОУГО-19, характеризуются повышенной тревожностью, фрустрированностью, раздражительностью и проявляются в

нервно-психической напряженности, чувстве обеспокоенности по поводу инфицирования себя и своих близких, неуверенности в завтрашнем дне и невозможности прогнозирования будущего. Степень снижения общего психологического самочувствия зависит от пола, возраста и условий работы личности. При этом, переживания беспокойства, тревожности и страха опосредованы особенностями когнитивной оценки личностью сложившейся ситуации, ее целостным субъективным отражением, преломляющимся через смысловые структуры ее сознания.

3. Понимание и восприятие ситуации, связанной с пандемией СОУГО-19, как ситуации неопределенности, характеризующейся такими признаками, как недостаток, противоречивость и нечеткость информации, невозможность контролировать ситуацию, многочисленность вариантов развития событий, отсутствие представлений о своем будущем, рассогласованность понимания ситуации и поведения окружающих, обусловливает поиск личностью способов их снижения за счет наделения ситуации определенным смыслом. Процесс смыслопорождения при этом осуществляется на основе избирательного присвоения личностью разнообразной информации, поступающей из разных источников и соотнесенной с ее прошлым опытом и со сложившейся системой ее жизненных смыслов. По мере снижения уровня восприятия признаков неопределенности ситуации снижается нервно-психическое напряжение личности, уровень ее тревожности, фрустрированности, беспокойства и страха, повышается степень ее психологического благополучия.

4. Основным смысловым новообразованием личности в период пандемии СОУГО-19 являются ситуативные смысловые установки -первичные модусы реагирования на признаки ситуационной неопределенности, которые осуществляют актуальное управление психическими состояниями, оказывая на них стабилизирующее или, напротив, дестабилизирующее влияние.

Осмысление ситуации, вызванной пандемией СОУГО-19, приводит к формированию четырех видов ситуативных смысловых установок, содержание каждого из которых отличается своей смысловой наполняемостью и особенностями представлений о сущности и природе новой коронавирусной инфекции (адекватные, конспирологические, мистические, религиозные и скептические смысловые установки), об ограничительных мерах, предпринимаемых государствами (экзистенциальные, оппозиционные, реалистические, бунтарские, циничные), когнитивной оценки себя и своего поведения в период пандемии (Я - ответственность и самоконтроль, Я -уверенность и вызов, Я - адаптация и воля, Я - независимость и автономность, Я - смирение и терпение), своего будущего (фаталистические, хаотические, оптимистические, пессимистические, конфликтные).

Типы ситуативных смысловых установок опосредованы системой жизненных смыслов личности: адекватные, реалистичные, ответственные смысловые установки формируются у лиц с преобладанием когнитивных смыслов; мистические, экзистенциальные и фаталистические - с преобладанием экзистенциальных смыслов; скептические, оппозиционные, хаотические - у лиц с гедонистической системой жизненных смыслов; циничные, оптимистические, самоуверенные - со статусной системой.

5. Адекватные смысловые установки относительно сущности и природы СОУГО-19 отрицательно коррелируют с нервно-психическим напряжением личности, с уровнем ее тревоги, фрустрации и агрессии, с эмоциями тоскливости, грусти и безысходности, и положительно - с ее психологическим самочувствием, активностью и настроением, что обусловливает сохранение общего тонуса ее эмоциональной сферы. Конспирологические и мистические смысловые установки, усиливая признаки неопределенности ситуации, повышают нервно-психическую напряженность личности, определяя возможность возникновения психоэмоциональных перегрузок и развития тревожных, депрессивных и обессивно-фобических нарушений.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Ковальчук Дмитрий Федорович, 2024 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абабков, В.А. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии / В.А. Абабков, М. Перре. — Санкт-Петербург: Речь, 2004. — 165 с.

2. Абабков, В.А. Валидизация русскоязычной версии опросника «Шкала воспринимаемого стресса-10» / В.А. Абабков, К. Барышникова, О.В. Воронцова-Венгер // Вестник Санкт-Петербургского Университета. — 2016. - Т. 16. — № 2. — С. 6-15. DOI: 10.21638/11701 /spbu16.2016.202.

3. Абульханова-Славская, К.А. Личностные механизмы регуляции деятельности. В кн.; Шорохова Е.В. (ред) Проблемы психологии личности. — Москва: Наука, 1982.

4. Абульханова, К.А. Время личности и время жизни / К. А. Абульханова, Т.Н. Березина. -Санкт-Петербург: Алетейя, 2001. — 304 с.

5. Агарков, Ю.А. Технология применения репертуарных решеток в психологическом исследовании / Ю.А. Агарков. — Тамбов, 2007

6. Агафонов, А.Ю. Квалиа: субъективная очевидность как объективная необходимость. URL: http://philosophy.spbu.ru/userfiles/news/consc/thesises.pdf

7. Александрова, О.В. Психосемантический подход к оценке сложной жизненной ситуации (на примере ситуации, связанной с заболеванием, угрожающим жизни ребенка) / О.В. Александрова, И.Б. Дерманова // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия Психология. - 2016. — №№ 6. - С. 40 - 49 DOI: 10.21638/11701/spbu16.2016.403.

8. Алексеева, Е.М. Роль личностного смысла в детерминации психических состояний / Е.М. Алексеева, А.О. Прохоров // Сборник статей «Психология психических состояний. - Казань: Центр инновационных технологий, 2002. - С. 131 - 144.

9. Алексеева, Е.М. Влияние личностных смыслов и смысловых установок на психические состояния: автореф. дисс. канд.психол.наук. -Казань, 2007

10. Алишев, Б.С. Психика и преодоление неопределенности / Б.С. Алишев // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2009. - Т. 6. — № 3. - С. 3 - 26.

11. Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды: в 2 т. / под ред. А.А. Бодалева, Б.Ф. Ломова. — Москва: Педагогика, 1980.

12. Анцупов, А.Я. Как избавиться от стресса / А.Я. Анцупов. — М.: Проспект, 2015. - 224 с.

13. Анцыферова, Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование и психологическая защита / Л.И. Анцыферова // Психологический журнал. — 1994. — Т. 15. — № 1. — С. 3 - 18.

14. Аронова, Е.А. Самосознание и саморегуляция поведения / Е.А. Аронова, В.И. Моросанова - Москва: ИП РАН, 2007. - С. 51-52.

15. Аронова, Е.А. Регуляторная роль самосознания в произвольной активности человека: диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. — Москва, 2004. — 190 с.

16. Артемьева, Е.Ю. Основы психологии субъективной семантики / Е.Ю. Артемьева. - М.: Смысл, 1999

17. Асмолов, А.Г. Психология личности / А. Г. Асмолов. — Москва: МГУ, 1990. — 367 с.

18. Асмолов, А.Г. Преадаптация к неопределенности: непредсказуемые маршруты эволюции / А.Г. Асмолов, Е.Д. Шехтер, А.М. Черноризов. — Москва: Акрополь, 2018. — 212 с.

19. Ахмеров, Р.А. Психобиографические характеристики субъекта с автономным типом саморегуляции деятельности / Р.А. Ахмерова, Г.С. Прыгин // Психологический журнал. - 2005. -Т. 26. - №6 - С. 25 - 34.

20. Ахмеров, Р.А. Субъективная картина жизненного пути в структуре самосознания / Р. А. Ахмеров // В мире научных открытий. — 2013. — №7.3 (43). — С. 190 - 220.

21. Бабаева, Н.А. Продуктивность методов саморегуляции в акмеологической практике: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. — Москва, 2004. - 25 с.

22. Бадмаева, Д.Г. Саморегуляция активности личности в стрессовых ситуациях: автореф. дис... канд. психол.наук. - Красноярск, 2004 - 18 с.

23. Белинская, Е.П. Неопределенность как категория современной социальной психологии личности / Е.П. Белинская // Психологические исследования. — 2014. — Т. 7. — № 36, статья 3. [Электронный ресурс]. URL: https://doi.org/10.54359/ ps.v7i36.604

24. Бербаева, И.Д. Психологические детерминанты дезадаптации личности в условиях изоляции: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. - Хабаровск, 2007

25. Битюцкая, Е.В. Трудная жизненная ситуация: критерии когнитивного оценивания / Е.В. Битюцкая // Психологическое консультирование. — 2007. — № 4. — С. 87 - 93.

26. Битюцкая, Е.В. Особенности восприятия жизненных событий людьми с разными предпочитаемыми стилями реагирования на изменения / Е.В. Битюцкая, Т.Ю. Базаров // Вопросы психологии. — 2019. — № 3. — С. 94 - 106.

27. Битянова, Н.Р. Проблема саморазвития личности в психологии: Аналитический обзор. — Москва: Московский психолого-социальный институт: Флинта, — 1998. — 48 с.

28. Бодров, В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление / В.А. Бодров. — Москва: ИП РАН, 2006. — 168 с.

29. Брайт Д. Стресс. Теории, исследования, мифы / Д. Брйт, Ф. Джонс. - Санкт-Петербург, 2003. — 344 с.

30. Братусь, Б.С. К изучению смысловой сферы личности / Б.С. Братусь // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. -1981. — № 2. - С. 76 - 86.

31. Брушлинский, А.В. Проблемы психологии субъекта / А.В. Брушлинский. — Москва, 1994. — 128 с.

32. Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. - Санкт-Петербург, 2002. — 445 с.

33. Бурлачук, Л.Ф. К психологической теории ситуации / Л.Ф. Бурлачук, Н.Б. Михайлова // Психологический журнал. — 2002. - Т. 23. - № 1. — С. 5 - 17.

34. Бутенко, Т.П. Субъективная неопределенность жизненных ситуаций: когнитивно-эмоциональные оценки и стратегии поведения: автореферат диссертации на соискание степени кандидата психологических наук. — Москва, 2009. — 28 с.

35. Василюк, Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций) / Ф. Е. Василюк. — Москва: МГУ, 1984. — 200 с.

36. Вассерман, Л.И. Совладание со стрессом: теория и психодиагностика / Л.И. Вассерман, В.А. Абабков, Е.А. Трифонова. — Санкт-Петербург: Речь, 2010. — 192 с.

37. Вощинин, А.В. Рефлексивная регуляция психических состояний спортсменов / А.В. Ващинин // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. — № 6 (136). - С. 214 - 217.

38. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. // Под ред. В.В. Давыдова. - Москва: Педагогика, 1991. - 480 с.

39. Вызова, В. М., Аванесян, М. О. Стратегии преодоления неопределенности в зрелом возрасте. В кн.: Г. А. Вайзер, Т. А. Попова, Н. В. Кисельникова (ред.). Психологические проблемы смысла жизни и акме: Электронный сборник материалов XXV Международного симпозиума. — Москва: Психологический институт РАО, 2020. — С. 205-208. https://doi.org/10.24411/9999-042A-2020-00062

40. Габдреева, Г.Ш. Самоуправление психическим состоянием: учебное пособие / Г.Ш. Габдреева. - Казань: Изд-во Казан. ун-та., 1981. - 63 с.

41. Ганзен, В.А. Системный подход к анализу, описанию и экспериментальному исследованию психических состояний человека // Психические состояния / В.А. Ганзен, В.Н. Юрченко. - Ленинград, 1981. — Вып.10. — С.6 - 16.

42. Герасимова, А.А. Анализ обращаемости на телефон неотложной психологической помощи в период пандемии и до нее // Консультативная психология и психотерапия. — 2020. — Т. 28. — № 2. — С. 109-119. URL: https://psyjournals.ru/mpj/2020/n2/Gerasimova.shtml (дата обращения: 16.08.2020).

43. Григорьева, М.В. Компоненты социальной активности личности в ситуациях неопределенности и риска / М.В. Григорьева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2019. — Т. 7. — № 4. [Электронный ресурс]. URL: https://mir-nauki. com/PDF/52PSMN419.pdf (дата обращения: 16.08.2020)

44. Гришина, Н.В. Психология социальных ситуаций / Н.В. Гришина // Психология социальных ситуаций: хрестоматия. — Санкт-Петербург: Питер, 2001. — С. 8 - 27.

45. Гришина, Н.В. Психология ситуаций: теория и исследования / Н.В. Гришина, В.Е. Погребицкая, Д.М. Абдульманова, М.В. Аллахвердов. -Санкт-Петербург: СПбГУ, 2011. — 340 с.

46. Гунзунова, Б.А. Личностные факторы саморегуляции эмоциональных состояний педагогов. / Б.А. Гунзунова // Вестник Кемеровского государственного университета. - 2015. - Т. 1. - № 3 (63). — С. 5 - 15.

47. Дикая, Л.Г. Психология адаптации и социальная среда: современные подходы, проблемы, перспективы / Л.Г. Дикая, А.Л. Журавлев. -Москва: ИП РАН, 2007. — 168 с.

48. Дикая, Л.Г. Психология саморегуляции функционального состояния субъекта в условиях экстремальной деятельности: диссертация на

соискание ученой степени доктора психологических наук. — Курск, 2002. — 262 с.

49. Дикая, Л.Г. Направленность и эффективность индивидуальных стилей саморегуляции функционального состояния человека / Л.Г. Дикая, В.И. Щедров // Журнал Социальные и гуманитарные науки на дальнем востоке. -2013. — №38. — С. 129 - 142.

50. Дружинин, В.Н. Варианты жизни. Очерки экзистенциальной психологии / В. Н. Дружинин. - Санкт-Петербург: Питер, 2010. — 156 с.

51. Дубровина, О.В. Психическая саморегуляция как средство гармонизации Я-концепции личности с виртуальной аддикцией: на материале лиц юношеского возраста: автореф. дис. ... канд. психол. наук. — Новосибирск, 2009. — 23 с.

52. Дэнуорт, Л. Крупнейший психологический эксперимент / Л. Дэнуорт // В мире науки. Scientific American. — 2020. — № 8-9. — С. 44-53.

53. Ениколопов, С.Н. Динамика психологических реакций на начальном этапе пандемии COVID-19 / С.Н. Ениколопов, О.М. Бойко, Т.И. Медведева, О.Ю. Воронцова, О.Ю. Казьмина // Психолого-педагогические исследования. — 2020. — Т. 12. — №2. — С. 108-126. URL: https: //psyj ournals.ru/psyedu_ru/2020/n2/Enikolopov_et_al .shtml (дата обращения: 16.08.2020).

54. Ермасов, Е.В. Психологический стресс в условиях изоляции / Е.В. Ермасов // Развитие личности. - 2009. — № 2. - С. 84 - 98.

55. Ермолаева, М.В. Смысловые факторы эмоциональной устойчивости / М.В. Ермолаева // Компоненты адаптационного процесса / под ред. В.И. Медведева. - Ленинград: Наука, 1984. - С. 87 - 100

56. Завалова, Н.Д. Образ в психической регуляции деятельности / Н.Д. Завалова, Б.Ф. Ломов, В.А. Пономаренко. — Москва: Наука, 1986. — 174 с.

57. Зейгарник, Б.В. Саморегуляция поведения в норме и патологии / Б.В. Зейгарник // Психологический журнал. — 1989. — Т. 2. — № 2. — С. 5 -24.

58. Зарецкий, В.К. Смысловая регуляция решения творческих задач / В.К. Зарецкий, А.Б. Холмогорова // В сб.: «Исследование проблем психологии творчества». — Москва: Наука, 1983. — С.62 - 100.

59. Знаков, В.В. Психология понимания: Проблемы и перспективы /

B.В. Занков. — Москва: ИП РАН, 2005. — 448 с.

60. Зобков, А.В. Акмеология саморегуляции учебной деятельности: автореф. дис. ... д-ра психол. наук. — Кострома. 2013. — 50 с.

61. Зубок Ю.А., Чупров В.И. Смысловая саморегуляция отношения молодежи к образованию // III Чтения памяти В.Т. Лисовского: сборник научных трудов / Под ред. Т.К. Ростовской - Москва: Экон-Информ, 2020. —

C. 87 - 91.

62. Иванников, В.А. Психологические механизмы волевой регуляции / В.А. Иванников. — Москва: Изд -во Моск. ун-та, 1991. — 140 с.

63. Иосифян М.А., Арина Г.А., Николаева В.В. Ценности и страхи: связь между ценностными предпочтениями и страхом перед нарушениями здоровья [Электронный ресурс]. Clinical Psychology and Special Education. — 2019. — Т. 8. — № 1. — С. 103-117. DOI: 10.17759/psycljn.2019080107

64. Кадякина, Н.М. Психологические особенности смысловой саморегуляции банковских служащих среднего звена в период экономического кризиса: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. — Ростов-на-Дону, 2009. — 22 с.

65. Кандыбович, С.Л. Стратегии психологической безопасности человека в условиях неопределенности / С.Л. Кандыбович // Человеческий капитал. — 2018. — № 8 (16). — С. 63 - 75.

66. Касьянов, В.В. Особенности и проблемы социального поведения в условиях режима самоизоляции российского населения / В.В. Касьянов, Н.Х. Гафиатулина, С.И. Самыгин // Гуманитарий юга России. - 2020. - Т. 9 (42). -№ 2. - С. 51 - 63. DOI 10.18522/2227-8656.2020.2.3

67. Киселевская, Н.А. Саморегуляция учебной деятельности и психических состояний студентов. Методические рекомендации / Н.А.Киселевская. - Иркутск, 2002. - 33 с.

68. Китаев-Смык, Л.А. Психология стресса. - Москва, 1983. — 218 с.

69. Ковальчук, Д.Ф. Разработка и апробация методики изучения ситуативных смысловых установок личности в период пандемии COVID-19 / Д.Ф. Ковальчук // Живая психология. — 2023. — № 3. — С. 28 - 36.

70. Коврова, М.В. Психология и психопрофилактика деструктивного стресса в молодежной среде / М.В. Коврова. — Киев, 2000. — С. 42 - 48.

71. Конопкин, О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности / О.А. Конопкин. - Москва: Наука, 1980. — 54 с.

72. Конопкин, О.А. Психическая саморегуляция произвольной активности человека (структурно-функциональный аспект) / О.А. Конопкин // Вопросы психологии. — 1995. — № 1. — С. 5 - 12.

73. Корниенко, А.Ф. Общее понятие смысла и механизмы его порождения / А.Ф. Корниенко // Гуманитарные научные исследования. — 2015. — № 4. — Ч. 3 [Электронный ресурс]. URL: http://human.snauka.ru/2015/04/10719 (дата обращения: 15.09.2020).

74. Корнилов, А.П. Саморегуляция человека в условиях социального перелома / А.П. Корнилов // Вопросы психологии. — 1995. URL: http://www.voppsy.ru/issues/1995/955/955069.htm

75. Корнилова, Т.В. Психология неопределенности: единство интеллектуально-личностной регуляции решений и выборов / Т.В. Корнилова // Психологический журнал. - 2013. — Т. 34. — № 3. — С. 89 - 100.

76. Крюкова, Т.Л. Психология совладающего поведения в разные периоды жизни: дис. ... д-ра психол. наук. - Кострома, 2006

77. Крюкова, Т.Л. Роль когнитивного оценивания в психологическом совладании личности // Творческое наследие А.В. Брушлинского и О.К. Тихомирова и современная психология мышления. Тезисы докладов на

научной конференции / Отв. ред. В.В. Знаков, Т.В. Корнилова. — Москва: ИП РАН, 2003. — С. 86 - 89.

78. Костин, А.Н. Организационно-процессуальный подход к анализу психической регуляции поведения и деятельности / А.Н. Костин, Ю.А. Голиков // Проблемы педагогики и психологии. - 2012. — №4. — С.245 - 249.

79. Кондратюк, Н.Г. Дифференциально психологические основы надежности осознанной саморегуляции в условиях стресса: автореф. дис. ... канд. психол. наук. — Москва, 2012 - 24 с.

80. Куликов, Л.В. Диагностика психического состояния / Л.В. Куликов // Психология состояний / под ред. проф. А. О. Прохорова. -Москва; Санкт-Петербург, 2004. — С. 74 - 81.

81. Кулюткин, Ю.Н. Образовательные технологии: педагогическая рефлексия / Ю.Н. Кулюткин, И.В. Муштавинская. - Санкт-Петербург: СПбГУПМ, 2002. - 48с.

82. Лаврик, А. В. Особенности стратегии отражения действительности в ситуации неопределенности жителями городской и сельской местности: автореферат диссертации на соискание степени кандидата психологических наук. — М., 2009. — 21 с.

83. Лазарус, Р. Теория стресса и психофизиологические исследования / Р. Лазарус // Эмоциональный стресс / под ред. Л. Леви. — Ленинград: Медицина, 1970.

84. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. / А.Н. Леонтьев. — Москва: Политиздат, 1972. — 304 с.

85. Леонтьев, Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д. А. Леонтьев. — М.: Смысл, 2007. — 512 с.

86. Леонтьев, Д.А. Неклассическая психология состояний / Д.А. Леонтьев // Сборник статей. - Казань: Центр инновационного развития, 2004. - С. 66 - 71.

87. Леонтьев, Д.А. Личностный потенциал как потенциал саморегуляции / Д.А. Леонтьев // Личностный потенциал: структура и

диагностика / Под ред. Д.А. Леонтьева. — Москва: Смысл, 2013. - С. 107 -130.

88. Леонтьев, Д.А. Психология смысла: дис.д-ра психол.наук. — Москва, 1999.

89. Леонова, А.Б. Психологические технологии управления состоянием человека / А.Б. Леонова, А.С. Кузнецова. - М.: Смысл, 2009. - 312 с.

90. Линкевич, К.В. Экспериментальный подход к изучению влияния понимания ситуации на процесс их запоминания / К.В. Линкевич // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. - 2015. - Вып. 3. - С. 18-26.

91. Логинова Е.А. Как пережить карантин: советы психолога семье // Рекомендации центра экстренной психологической помощи МГППУ. URL: https://mgppu.ru/resources/files/Karantin/Листовка 7.pdf (дата обращения: 15.08.2020)

92. Ломов, Б.Ф. Психологическая регуляция деятельности. Избранные труды. /Б.Ф.Ломов. — М.: ИП РАН, 2006. — 624 с.

93. Львова, Е.Н. Личностное опосредование выбора стратегий совладания в ситуации неопределенности: диссертация на соискание степени кандидата психологических наук. — Москва: МГУ, 2017. — 290 с.

94. Мандель, Б.Р. Психология стресса / Б.Р. Мандель. — Москва, 2014.

— С. 36 - 47.

95. Марищук, В.Л. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса / В.Л. Марищук, В.И. Евдокимов. — Санкт-Петербург, 2001. - 260 с.

96. Медведева, Т.И. Анализ динамики депрессивной симптоматики и суицидальных идей во время пандемии COVID-19 в России / Т.И. Медведева, С.Н. Ениколопов, О.М. Бойко, О.Ю. Воронцова // Суицидология. — 2020. — № 11 (3). — С. 3-16. DOI: 10.32878/suiciderus.20-11-03(40)-3-16

97. Методики диагностики эмоциональной сферы: психологический практикум / сост. О.В. Барканова [серия: Библиотека актуальной психологии].

- Вып.2. - Красноярск: Литера-принт, 2009. - 237 с.

98. Мирзиев, И.Х. Особенности саморегуляции отрицательных психических состояний в обыденной жизнедеятельности субъекта: дис. ... канд. психол. наук. — Казань, 2002

99. Моросанова, В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции: феномен, структура и функции в произвольной активности человека / В.И. Моросанова. — М.: Наука, 2001. — 192 с.

100. Моросанова, В.И. Стилевая саморегуляции поведения человека / В.И. Моросанова, Е. М. Коноз // Вопросы психологии. — 2000. — № 2. — С. 118—127.

101. Моросанова, В.И. Роль осознанной саморегуляции в контроле агрессивности у педагогов / В.И. Моросанова, Т.Н. Банщикова // Мир образования - образование в мире. - 2014. - № 4(56). - С. 112 - 123.

102. Моросанова, В.И. Саморегуляция и индивидуальность человека / В.И. Моросанова. - Москва: Наука, 2010. - 519 с.

103. Мосолов, С.Н. Актуальные задачи психиатрической службы в связи с пандемией COVID-19 // Современная терапия психических расстройств. 2020. №2. URL: https://www.psypharma.ru/ru/aktualnye-zadachi-psihiatricheskoy-sluzhby-v-svyazi-s-pandemiey-covid-19# (дата обращения: 15.08.2020)

104. Мухрыгина, О.И. Особенности влияния смысловых структур сознания на саморегуляцию психических состояний студентов гуманитарных и технических специальностей: автореф.дисс.канд.психол.наук. - Казань, 2009

105. Наенко, Н.И. Психическая напряженность / Н.И. Наенко. -Москва: МГУ, 1976

106. Наливайко Т.В. Жизнестойкость и ее связь со свойствами личности: монография. — Челябинск: ЮУрГУ, 2010. - 126 с.

107. Нестик, Т.А. Конструирование коллективного образа будущего в условиях неопределенности // В кн.: А. Г. Асмолов (ред.). Mobilis in mobili: личность в эпоху перемен. — Москва: ЯСК, 2018. — С. 213 - 225.

108. Никифоров, Г.С. Психологические аспекты саморегуляции состояний / Г.С. Никифоров, Ю.И. Филимоненко, А.К. Польшин. — Ленинград, 1986.

109. Обухов, А. С. Современные исследования проблемы мотивации и саморегуляции человека в ситуации неопределенности и изменчивости мира / А.С. Обухов // Исследователь/Researcher. — 2019. — № 1-2. — С. 10 - 21.

110. Осницкий, А.К. Структура, содержание и функции регуляторного опыта человека: дисс. докт. психол. наук. - Москва, 2001

111. Осницкий, А.К. Регуляция деятельности и направленность личности. / А.К. Осницкий. - М.: Изд-во Моск. экономико-лингвист. ин-та, 2007. — 232 с.

112. Островский, Д.И. Влияние новой коронавирусной инфекции COVTO-19 на психическое здоровье человека (Обзор литературы) / Д.И. Островский, Т.И. Иванова // Омский психиатрический журнал. — 2020.

— № 2(24). - С. 4-10. DOI: 10.24411/2412-8805-2020-10201

113. Осухова, Н.Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях / Н.Г. Осухова. — Москва: Академия, 2007. — 288 с.

114. Панкратов, В.Н. Саморегуляция психического здоровья: Практическое руководство. / В.Н. Панкратов. - М.: Ин-т Психотерапии, 2001.

— 352 с.

115. Парфенова, Н.Б. О подходах к классификации и диагностике жизненных ситуаций / Н.Б. Парфенова // Вестник Псковского гос. ун-та. Серия: Социально-гуманитарные и психолого-педагогические науки. — 2009.

— № 9. — С. 109 - 117.

116. Первичко, Е.И. Восприятие COVID-19 населением России в условиях пандемии 2020 года / Е.И. Первичко, О.В. Митина, О.Б. Степанова, Ю.Е. Конюховская, Е.А. Дорохов // Клиническая и специальная психология. -2020. - Т. 9. - № 2. - С. 119 - 146. DOI: 10.17759/cpse.2020090206

117. Первушина О.Н., Фёдоров А.А., Дорошева Е.А. Восприятие COVID-19 в контексте толерантности к неопределенности. — 2020. URL:

https://fp.nsu.ru/nauchnaya-deyatelnost/covid19/covid.php (дата обращения: 16.08.2020)

118. Петренко, В.Ф. Психосемантика сознания / В.Ф. Петренко. -Москва: Изд-во Московского университета, 1988.

119. Петриков, С.С. Профессиональное выгорание, симптомы эмоционального неба у медицинских работников во время эпидемии COVID-19 / С.С. Петриков, А.Б. Холмогорова, А.Ю. Суроегина и др. // Консультативная психология и психотерапия. — 2020. — Т. 28. — №2. — С. 8-45. URL: https://psyjournals.ru/mpj/2020/n2/Petrikov_Kholmogorova_et_al.shtml (дата обращения: 16.08.2020)

120. Петров, И.Г. Смысл как рефлексивное отношение человеческого бытия / И.Г. Петров // Мир психологии. - 2001. — № 2. - С. 26 - 35.

121. Письмо Министерства здравоохранения РФ от 7 мая 2020 г. № 28-3/И/2-6111 «О направлении для использования в работе рекомендаций по вопросам организации психологической и психотерапевтической помощи в связи с распространением новой коронавирусной инфекции COVID-19». URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/73951272/ (дата обращения: 16.08.2020)

122. Практикум по психологии состояний / под ред. проф. А. О. Прохорова. — Санкт-Петербург, 2004

123. Прохоров, А.О. Смысловая регуляция психических состояний / А.О. Прохоров // Психологический журнал. - 2009. - Т. 30. - № 2. - С. 5 - 17.

124. Прохоров, А.О. Смысловая регуляция психических состояний: монография / А.О. Прохоров. — Москва: ИП РАН, 2009. — 352 с.

125. Психология состояний: учебное пособие / М.Е.Валиуллина, Г.Ш.Габдреева, В.Д.Менделевич, А.О.Прохоров / Под ред. проф. А.О.Прохорова. - Санкт-Петербург: Питер, 2007.

126. Психологическое состояние людей в период пандемии COVID-19 и мишени психологической работы / О.М. Бойко и др. // Психологические исследования. — 2020. — Т. 13. — № 70. URL: http://psystudy.ru

127. Рассказова, Е.И. Пандемия как вызов субъективному благополучию: тревога и совладание / Е.И. Рассказова, Д.А. Леонтьев, А.А. Лебедев // Консультативная психология и психотерапия. — 2020. — Т. 28. — № 2. — С. 90-108. URL: https://psyjoumals.ru/mpj/2020/n2/Rasskazova_Leontiev_Lebedeva.shtml (дата обращения: 16.08.2020)

128. Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. Перспективы социальной психологии / Пер. с англ. В. В. Румынского под ред. Е. Н. Емельянова, B. C. Магуна. — Москва: Аспект Пресс, 1999. — 429 с.

129. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - Санкт-Петербург: Питер, 2015 - 718 с.

130. Рягузова, Е.В. Психологическая ситуация как предмет теоретической рефлексии / Е.В. Рягузина // Проблемы социальной психологии личности. - Саратов: Саратовский государственный университет. — 2008. URL: http://psyjournals.ru/sgu_socialpsy/issue/30270_full.shtml (дата обращения: 25.10.2016).

131. Рягузова, Е.В. Ситуация как детерминанта психических состояний / Н.Р. Салихова // Сборник статей. - Казань: Центр инновационных технологий, 2004. - С. 34 - 43

132. Садовникова, Н.О. Смысловая саморегуляция в контексте переживания педагогами профессионального кризиса личности / Н.О. Садовникова, Т.Б. Сергеева // Научный диалог. - 2018. - № 1. - С.265 -275. DOI: 10.24224/2227-1295-2018-1-265-277

133. Сазонова, Н.П. Саморегуляция как способ профилактики профессионального выгорания педагога дошкольного образования / Г.С. Прыгин // Мир науки, культуры, образования. - 2012. - № 1 (32). - С. 162 -164.

134. Салихова, Н.Р. Взаимосвязь психических состояний с характеристиками ценностно-смысловой сферы личности / Н.Р. Салихова // Сборник статей. - Казань: Центр инновационных технологий, 2004. - С. 141 -157.

135. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция. 2-е расширенное изд. / Под ред. В.А. Ядова. — М.: ЦСПиМ, 2013. — 376 с.

136. Селье, Г. Стресс без дистресса: [перевод с английского] / Г. Селье; общ. ред. Е. М. Крепса. - Москва: Прогресс, 1982. — 124 с.

137. Сергиенко, Е.А. Субъектная регуляция и совладающее поведение // Совладающее поведение: современное состояние и перспективы / под ред. А.Л. Журавлева, Т.Л. Крюковой, Е.А. Сергиенко. — Москва: ИП РАН, 2008. — С. 67 - 84.

138. Скотникова, И.Г. Опрос о психологических особенностях переживания неопределенности при пандемии COVID-19 / И.Г. Скотникова, П.И. Егорова, Ю.Л. Дубинская, Л.С. Жиганов // http: //www. ipras .ru/cntnt/rus/institut p/covid-19/kommentarii-eksp/scot.html

139. Скотникова, И.Г. Психологические особенности переживания неопределенности при эпидемии COVID-19 / И.Г. Скотникова, П.И. Егорова, Ю.Л. Огаркова, Л.С. Жиганов // Социальная и экономическая психология. — 2020. — Т. 5. — № 2. — С. 9 - 17.

140. Славнова, Т.О. Тренинг саморегуляции как средство преодоления негативных состояний / Т.О. Славнова. — Москва: МОСУ, 2000. - 49 с.

141. Слободчиков, В.И. Психология человека / В.И. Слободчиков. -Москва: Школа-пресс, 1995. — 365с.

142. Сова, Ю.И. Факторы и закономерности протекания процесса смысловой саморегуляции в значимых для учащейся молодежи жизненных ситуациях / Ю.И. Сова, Е.А. Уваров // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. Педагогика и психология. - 2009. - Выпуск 3 (71). - С. 42 - 52.

143. Сова, Ю.И. Смысловая саморегуляция жизнестойкого отношения студента к кризисным ситуациям: диссертация ... кандидата психологических наук. — Тамбов, 2009. — 228 с.

144. Соколова, Е.Т. Культурно-историческая и клинико-психологическая перспектива исследования феноменов субъективной неопределенности / Е.Т. Соколова // Вестник Московского университета. Сер. 14: Психология. — 2012. — № 2. — С. 37 - 48.

145. Соловьева, В.В. Современные исследования проблемы саморегуляции личности человека / В.В. Соловьева // Гуманизация образования. - 2009. — № 6. - С. 97 - 101.

146. Соловьева, Н.В. «Коронавирусный синдром»: профилактика психотравмы, вызванной COVID-19 / Н.В. Соловьева, Е.В. Макарова, И.В. Кичук // РМЖ. — 2020. — № 9. — С. 18-22.

147. Сорокин М.Ю., Касьянов Е.Д., Рукавишников Г.В., Макаревич О.В., Незнанов Н.Г., Лутова Н.Б. и др. Структура тревожных переживаний, ассоциированных с распространением СOVID-19: данные онлайн-опроса // Вестник РГМУ. 2020. № 3. URL: https://doi.org/10.24075/vrgmu.2020.030 (дата обращения: 15.08.2020)

148. Сорокоумова, Е.А. Смысложизненные установки в понимании ситуации самоизоляции в период пандемии COVID-19 / Е.А. Сорокоумова, Е.И. Чердымова // Психологические проблемы смысла жизни и акме. Электронный сборник материалов XXVI Международного симпозиума. — 2021. — С. 49 - 52.

149. Сорокоумова, Е.А. Понимание ситуации самоизоляции в период пандемии COVID-19 как фактор психологического благополучия специалиста / Е.А. Сорокоумова, Е.И. Чердымова, Е.Б. Пучкова и др. // Здравоохранение Российской Федерации. — 2020. — Т. 64. — №. 6. — С. 358 - 363. DOI: 10.46563/0044-197X-2020-64-6-358-363

150. Степанова, С.С. Личностные факторы успешности трудоустройства безработных: автореф. дис. ...канд.психол.наук. — Комсомольск-на-Амуре, 2008

151. Тихомиров, О.К. Психология мышления: Учебное пособие / О.К. Тихомиров. — Москва, 1984; 2002.

152. Томэ, Г. Теоретические и эмпирические основы психологического развития человеческой жизни / Г. Томэ //Принцип развития в психологии. — Москва: Наука, 1978. — С. 173-196.

153. Трифонова, С.А. Субъективная ситуация: содержание, формирование, способы построения: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. - Ярославль, 1999

154. Узнадзе, Д.Н. Общая психология / Д.Н. Узнадзе. — Санкт-Петербург: Питер, 2004. — 413 с.

155. Улановская, Л.С. Структура индивидуального стиля саморегуляции психических состояний индивида в профессионально ориентированной деятельности / Л.С.Улановская, И.Н.Носс // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. — 2011. — №2. — С. 135 - 141.

156. Фахрутдинова, Л.Р. Пространственно-временные и энергетические основания взаимоотношений психических процессов, переживаний и психических состояний: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. - Казань, 2001

157. Федосенко, Е.В. Жизнь после карантина: психология смыслов и коронавирус COVID-19 // Психологические проблемы смысла жизни и акме. -2020. - С. 34 - 46

158. Федотов И. Предложения по реагированию на вспышку COVID-19 и сопутствующие факторы психического дистресса для лиц с умственной отсталостью и расстройствами аутистического спектра // Российское общество психиатров. Новости. 2020. 21 апреля. URL: https://psychiatr.ru/news/1118 (дата обращения: 15.08.2020)

159. Филатова, М.В. Психологическая характеристика смысловой саморегуляции жизнестойкого отношения студента к кризисным ситуациям / М. В. Филатова // Молодой ученый. — 2019. — № 2 (240). — С. 321-323. — URL: https://moluch.ru/archive/240/55486/ (дата обращения: 19.11.2020).

160. Филиппов, А.В. Ситуация как элемент психологического тезауруса / А.В. Филиппов, С.В. Ковалев // Психологический журнал. - 1986. - Т. 7. - № 1. - С. 14 - 21.

161. Фирулева, Е.В. Восприятие саморегуляции психических состояний: автореф. дис. ... канд. психол. наук. — Пермь, 2002. - 24 с.

162. Фоминова, А.Н. Жизнестойкость личности: монография. — Москва: МПГУ; Прометей, 2012. - 151 с.

163. Франкл, В. Поиск смысла жизни и логотерапия / В. Франкл // Психология личности. — Москва, 1982.- 118 с.

164. Харитонов, А.Н. Переопосредование как аспект понимания в диалоге / А.Н. Харитонов // Познание и общение. — Москва: Наука, 1988.

165. Харламенкова, Н.Е., Быховец Ю.В., Дан М.В., Никитина Д.А. Переживание неопределенности, беспокойства, тревоги в условиях COVID-19. URL: http: //ipras. ru/cntnt/rus/institut_p/covid-19/kommentarii-eksp/har-1.html

166. Черепанова, Е.М. Саморегуляция и самопомощь при работе в экстремальных условиях / Е.М. Черепанова. — Москва: Б.и., 1995. - 34 с.

167. Черноусова, Т.В. Стратегии проживания ситуации неопределенности как предмет социально-психологического анализа / Т.В. Черноусова // Психология человека в образовании. — 2022. — Т. 4. — № 4. — С. 421-434. DOI: 10.33910/2686-9527-2022-4-4-421-434

168. Шакуров, Р.Х. Психология смыслов: теория преодоления / Р.Х. Шакуров // Вопросы психологии. - 2003. - № 5. - С. 19 - 33.

169. Шапкин А.С., Дикая Л.Г. Деятельность в особых условиях: компонентный анализ структуры и стратегии адаптации // Психологический журнал. - 1996. - Т. 17. - № 1.

170. Шляпников, В.Н. Исследования волевой регуляции в современной зарубежной психологии / Шляпников, В.Н. // Вопросы психологии. — 2009. — № 2. — С. 135-144 с.

171. Щербатых, Ю.В. Психология стресса и методы коррекции / Ю.В. Щербатых. - Санкт-Петербург: Питер, 2006. - 256 с.

172. Экспериментальная психология познания: когнитивная логика сознательного и бессознательного / В. М. Аллахвердов, А. Ю. Агафонов, Е. А. Вишнякова, В. Л. Волохонский, Е. Ю. Воскресенская, В. А. Гершкович, М. В. Иванов, Е. Н. Иванова, Н. А. Иванова, В. Ю. Карпинская, М. Б. Кувалдина, Я. А. Ледовая, Н. В. Морошкина, О. В. Науменко, С. Ф. Сергеев, М. Г. Филиппова. — Санкт-Петербург: СПбГУ, 2006. — С. 24 3- 255.

173. Ялтонский В.М., Ялтонская А.В., Сирота Н.А., и др. Психометрические характеристики русскоязычной версии краткого опросника восприятия болезни [Электронный ресурс] // Психологические исследования. — 2017. — Т. 10. — № 51. — С. 1. URL: http: //psystudy .ru/index.php/num/2017v10n51/1376-yaltonskii51 .html

174. Abelson, R.P. The psychological status of the script concept // American Psychologist. — 1981. — № 36. — P. 715-729

175. Ahmed, Md Z. Epidemic of COVID-19 in China and associated Psychological Problems / Md Zahir Ahmed, Oli Ahmed, Zhou Aibao, Sang Hanbin, Liu Siyu, Akbaruddin Ahmad // Asian Journal of Psychiatry. - 2020. — Vol. 51, 102092. https://doi.org/10.1016/i.aip.2020.102092

176. Alberti, T. On the uncertainty of real-time predictions of epidemic growths: A COVID-19 case study for China and Italy / Tommaso Alberti, Davide Faranda // Communications in Nonlinear Science and Numerical Simulation. - Vol. 90, November 2020. - 105372. https://doi.org/10.1016/i.cnsns.2020.105372

177. Armour S. Psychologists study mental health and social impacts of COVID-19 // News home. — 2020. 23 March. URL: https://www.sheffield.ac.uk/news/nr/psychologists-study-mental-health-social-impacts-covid-19-coronavirus-epidemic-1.884797 (дата обращения: 15.08.2020).

178. Bandura, A. Social cognitive theory of self-regulation. Organizational Behavior and Human Decision Processes [Электронный ресурс]. URL: http://www.uky.edu/~eushe2/BanduraPubs/Bandura1991OBHDP.pdf

179. Bertin P., Nera K., Delouvee S. Conspiracy beliefs, chloroquine, and the rejection of vaccination: A conceptual replication-extension in the COVID-19 pandemic context // PsyArXiv. — 2020. May 22. URL: https://doi.org/10.31234/osf.io/rz78k (дата обращения: 16.08.2020).

180. Bischetti L., Canal P., Bambini V. Funny but aversive: A large-scale survey on the emotional response to Covid-19 humor in the Italian population during the lockdown // SocArXiv. — 2020. 4 May. URL: https://doi.org/10.31234/osf.io/efk93 (дата обращения: 15.08.2020).

181. Brooks S. K. , Webster R. K., Smith L. E., Woodland L., Wessely S., Greenberg N., Rubin G. J. The psychological impact of quarantine and how to reduce it: rapid review of the evidence //The lancet. — 2020. — Vol. 395. — Pp. 912-920. URL: https://www.thelancet.com/journals/lancet/article/PIIS0140-6736(20)30460-8/fulltext (дата обращения: 15.08.2020)

182. Caia, Zh. Nurses endured high risks of psychological problems under the epidemic of COVID-19 in a longitudinal study in Wuhan China / Zhongxiang Caia, Qin Cui, Zhongchun Liu, Juanjuan Li, Xuan Gong, Jingfang Liu, Zhiying Wan, Xiaoping Yuan, Xiaofen Li, Chuang Chen, Gaohua Wang // Journal of Psychiatric Research. - 2020. - Vol. 131. - Pp. 132-137. https://doi.org/10.1016/j.jpsychires.2020.09.007

183. Carver C. Self-regulation of Action and Affect. Handbook of Self-Regulation: Research, Theory, and Applications. New York, NY: Guilford, — 2004.

184. Chen, H. Insight into the psychological problems on the epidemic of COVID-19 in China by online searching behaviors / Hongguang Chen, Konglai Zhang // Journal of Affective Disorders. - Vol. 276, 1 November 2020. — Pp. 10931094. https://doi.org/10.1016/i.iad.2020.07.128

185. Blessy Elizabeth David 1Sanjay Kumar P.hD. Psychological health problems during the lockdown: A survey of Indian population during COVID-19

pandemic // Data in Brief. Available online 23 November 2020, 106566. In Press, Journal Pre-proof. https://doi.Org/10.1016/i.dib.2020.106566

186. Erceg N., Ruzojcic M., Galic Z. Misbehaving in the Corona Crisis: The Role of Anxiety and Unfounded Beliefs // PsyArXiv. 2020. April 10. URL: https://doi.org/10.31234/osf.io/cgjw8 (дата обращения: 16.08.2020).

187. Ghimbulut O., Opre A. Assessing Resilience Using Mixed Methods: Youth Resilience Measure // Procedia — Social and Behavioral Sciences. — 2013. Vol. 78. — Pp. 310-314. URL: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042813008707 (дата обращения 08.08.2014).

188. Glowacz, F. Psychological distress during the COVID-19 lockdown: The young adults most at risk / F. Glowacz, E. Schmits // Psychiatry Research. — 2020/ — Vol. 293, November 2020. - 113486. https: //doi.org/10.1016/i .psychres.2020.113486

189. Gowda G. S., Chithra N. K., Moirangthem S., Kumar C. N., Math S. B. Homeless persons with mental illness and COVID pandemic: Collective efforts from India // Asian Journal of Psychiatry. — 2020. — Vol. 54. — Pp. 102-268. URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S 1876201820303804 (дата обращения: 15.08.2020).

190. Guilford J.P. Basic conceptual problems of the psychology of thinking // Proceedings of the New York Academy of Science. —1960. — Vol. 91. — Pp. 6 - 12/

191. Homa K. The effect of social support on resilience / K. Homa. — ProQuest Dissertations and Theses, 2012. — 51 p. URL: http://search.proquest.com/docview/1038969704?accountid=35419. (1038969704) (дата обращения: 20.12.2013).

192. Jiang, Z. Psychological distress and sleep quality of COVID-19 patients in Wuhan, a lockdown city as the epicenter of COVID-19 / ZiYi Jiang, PeiPei Zhu, LiYuan Wang, Ying Hu, MingFan Pang, ShunShing Ma, Xin Tang // Journal of

Psychiatric Research. Available online 27 October 2020 https://doi.Org/10.1016/i.ipsvchires.2020.10.034

193. Kar, S. K. Mental health research in the lower-middle-income countries of Africa and Asia during the COVID-19 pandemic: A scoping review / Sujita Kumar Kar, Tosin Philip Oyetunji, Aathira J. Prakash, Olusegun Ayomikun Ogunmola, Sarvodaya Tripathy, Monsurat M. Lawal, Zainab K. Sanusi, S.M. Yasir Arafat // Neurology, Psychiatry and Brain Research. — 2020. — Vol. 38, December

2020. — Pp. 54-64. https://doi.org/10.1016/i.npbr.2020.10.003

194. Lazarus, R.S. Psychological stress and the coping process. - NY: McGraw-Hill, 1966

195. Leach, M. Post-pandemic transformations: How and why COVID-19 requires us to rethink development / Melissa Leach, Hayley MacGregor, Ian Scoones, Annie Wilkinson // World Development. — 2021. — Vol. 138, February

2021. - 105233. https://doi.org/10.1016/i.worlddev.2020.105233

196. Li, Zh. Vicarious traumatization: A psychological problem that cannot be ignored during the COVID-19 pandemic / Zhenyu Li, Jingwu Ge, Meiling Yang, Jianping Feng, Cunming Liu, Chun Yang // Brain, Behavior, and Immunity. - 2020. — Vol. 87, July 2020. — P. 74 https://doi.org/10.1016/i.bbi.2020.04.047

197. Maddi S. R., Khoshaba D. M. Hardiness and mental health // Journal of Personality Assessment. — 1994. — Vol. 63. —Pp. 265 - 274.

198. Matters K. G. The Upside of Divorce: A Qualitative Examination of Resilience in Children Following Parental Divorce / K. G. Matters. — ProQuest Dissertations and Theses, 2007. — 76 p.

199. McArthur, C. Evaluating the Effect of COVID-19 Pandemic Lockdown on Long-Term Care Residents' Mental Health: A Data-Driven Approach in New Brunswick / Caitlin McArthur, Margaret Saari, George A. Heckman, Luke Turcotte, Jalila Jiblou, John P. Hirdes // Journal of the American Medical Directors AssociationAvailable online 26 October 2020. DOI: https://doi.org/10.1016/i.iamda.2020.10.028

200. Mischel W. From Personality and Assessment (1968) to Personality Science // Journal of Research in Personality. — 2009. — Vol. 43. — N 2. - Pp. 282

- 290/

201. Obrist B., Collins K. A., Pfeiffer С. Socio-cultural and economic factors influencing adolescents' resilience against the threat of teenage pregnancy: a cross -sectional survey in Accra, Ghana // Reproductive Health. — 2015. — Vol. 12. URL: https: //reproductive-health-j ournal. biomedcentral. com/articles/ 10.1186/s12978-015-0113-9. (дата обращения 20.03.2019).

202. Patel, J.A. COVID-19 and autism: Uncertainty, distress and feeling forgotten / J.A. Patel, A.A. Badiani, F.B.H. Nielsen, S. Assi, V. Unadkat, B. Patel, C. Courtney, L. Hallas // Public Health in Practice. — 2020/ — Vol. 1, November 2020. - 100034 https://doi.org/10.1016/i.puhip.2020.100034Pieh, Chr. The effect of age, gender, income, work, and physical activity on mental health during coronavirus disease (COVID-19) lockdown in Austria / Christoph Pieh, Sania Budimir, Thomas Probst // Journal of Psychosomatic Research. - Volume 136, September 2020, 110186. https://doi.org/10.1016/iipsychores.2020.110186

203. Pieh, Chr. The effect of age, gender, income, work, and physical activity on mental health during coronavirus disease (COVID-19) lockdown in Austria / Christoph Pieh, Sania Budimir, Thomas Probst // Journal of Psychosomatic Research. — 2020. — Vol. 136, September 2020. — P. 110186. https://doi.org/10.1016/i.ipsychores.2020.110186

204. Pragholapati A. New normal "Indonesia" after COVID-19 pandemic // PsyArXiv. — 2020. May 25. URL: https://doi.org/10.31234/osf.io/7snqb (дата обращения: 16.08.2020).

205. Qiu J., Shen B., Zhao M. A nationwide survey of psychological distress among Chinese people in the COVID-19 epidemic: implications and policy recommendations // General Psychiatry. — 2020. — Vol. 33. — Pp. 100-213.

206. Raab, M. Chapter Twelve - How to cope with uncertainty in COVID-19 times / Markus Raab // https://doi.org/10.1016/B978-0-12-823523-2.00012-XGet rights and content

207. Reis, R.F. Characterization of the COVID-19 pandemic and the impact of uncertainties, mitigation strategies, and underreporting of cases in South Korea, Italy, and Brazil / Ruy Freitas Reis, Bárbara de Melo Quíntela, Joventino de Oliveira Campos, Johnny Moreira Gomes, Bernardo Martins Rocha, Marcelo Lobosco, Rodrigo Weber dos Santos // Chaos, Solitons & Fractals. - 2020. —Vol. 136, July 2020. - P. 109888. https://doi.org/10.1016/i.chaos.2020.1Q9888

208. Rogers J. P. , Chesney E., Oliver D., Pollak T. A., McGuire F., Fusar-Poli P., Zandi M. S., Lewis G., David A.S. Psychiatric and neuropsychiatric presentations associated with severe coronavirus infections: a systematic review and meta-analysis with comparison to the COVID-19 pandemic // Lancet Psychiatry. — 2020. May 18. URL: https://doi.org/10.1016/ S2215-0366(20)30203-0 (дата обращения: 16.08.2020).

209. Scrivner C., Johnson J. A., Kjeldgaard-Christiansen J., Clasen M. Pandemic Practice: Horror Fans and Morbidly Curious Individuals Are More Psychologically Resilient During the COVID-19 Pandemic // PsyArXiv. — 2020. June 30. URL: https://doi.org/10.31234/osf.io/4c7af (дата обращения: 16.08.2020).

210. Shafer K., Milkie M., Scheibling C. The Division of Labour Before & During the COVID-19 Pandemic in Canada // SocArXiv. — 2020. May 23. URL: https://doi.org/10.31235/osf.io/24j87 (дата обращения: 15.08.2020).

211. Smith, B.M. Psychological inflexibility and intolerance of uncertainty moderate the relationship between social isolation and mental health outcomes during COVID-19 / Brooke M. Smith, Alexander J. Twohy, Gregory S. Smith // Journal of Contextual Behavioral Science. — 2020. — Vol. 18, October 2020. - Pp. 162-174. https://doi.org/10.1016/i.icbs.2020.09.005

212. Sternisko A., Cichocka A., Cislak A., Van Bavel J. J. Collective narcissism predicts the belief and dissemination of conspiracy theories during the COVID-19 pandemic // SocArXiv. — 2020. 21 May. URL: https://doi.org/10.31234/osf.io/4c6av (дата обращения: 15.08.2020).

213. Storch, E.A. Impact of the COVID-19 pandemic on exposure and response prevention outcomes in adults and youth with obsessive-compulsive

disorder / Eric A. Storch, Jessica C. Sheu, Andrew G. Guzick, Sophie C. Schneider, Sandra L. Cepeda, Bianca R. Rombado, Rohit Gupta, Connor T. Hoch, Wayne K. Goodman // Psychiatry Research. - Available online 26 November 2020, 113597. https://doi.org/10.1016/i.psychres.2020.113597

214. Thomae, H. Das Individuum und seine Welt. - Gottingen, 1996

215. Tull, M. T. The prospective influence of COVID-19 affective risk assessments and intolerance of uncertainty on later dimensions of health anxiety / Matthew T. Tull, Anna C. Barbano, Kayla M. Scamaldo, Julia R. Richmond, Keith A. Edmonds, Jason P. Rose, Kim L. Gratz // Journal of Anxiety Disorders. - Volume 75, October 2020, 102290

216. Yao H., Chen J.-H., Xu Y.-F. Patients with mental health disorders in the COVID-19 epidemic // The Lancet Psychiatry. — 2020. 4 (April): 21. URL: https://doi.org/10.1016/S2215-0366(20)30090-0 (дата обращения: 16.08.2020).

217. Yildirim M., Arslan G., Ozaslan A. Perceived Risk and Mental Health Problems Among Healthcare Professionals During COVID-19 Pandemic: Exploring the Mediating Effects of Resilience and Coronavirus Fear // PsyArXiv. — 2020. June 10. URL: https://doi.org/10.31234/osf.io/84xju (дата обращения: 16.08.2020).

218. Wheaton, M. G. Intolerance of uncertainty as a factor linking obsessive-compulsive symptoms, health anxiety and concerns about the spread of the novel coronavirus (COVID-19) in the United States / Michael G. Wheaton, Gabrielle R. Messner, Jenna B. Marks // Journal of Obsessive-Compulsive and Related Disorders. - 2021. — Vol. 28, January 2021. - P. 100605. https://doi.org/10.1016/iiocrd.2020.100605

219. Zhang S., Sun S., Jahanshahi A. A., Alvarez-Risco A., Ibarra V. G., Li J., Patty-Tito R. M. Developing and testing a measure of COVID-19 Organizational Support of Healthcare Workers - Results from Peru, Ecuador, and Bolivia // PsyArXiv. — 2020. May 19. URL: https://doi.org/10.31234/osf.io/wpcf4 (дата обращения: 16.08.2020).

220. Zhu, Z. The psychological status of people affected by the COVID-19 outbreak in China / Zhen Zhu, Qi Liu, Xiaobing Jiang, Upasana Manandhar, Zhongyu Luo, Xu Zheng, Yuanyuan Li, Jun Xie, Bo Zhang // Journal of Psychiatric Research. — 2020. — Vol. 129, October 2020. — Pp. 1-7 https://doi.org/10.1016/iipsychires.2020.05.026

Приложение А

Диагностический инструментарий авторского исследования Определение степени выраженности признаков неопределенности в

ситуации, связанной с СОУЮ-19

Инструкция: «Прочитайте внимательно ниже расположенные утверждения! Если Вы считаете, что ситуация, вызванная пандемией СОУГО-19, имеет такие признаки, то отметьте это в бланке, обозначив цифрой степень выраженности, по Вашему мнению, такого признака. Отвечайте так, насколько остро Вы это чувствуете. Благодарим за участие в опросе!»

Ситуация, вызванная пандемией СОУГО-19, характеризуется:

Признаки неопределенности 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Недостаток, противоречивость и нечеткость информации (насколько остро я это чувствую)

Невозможность контролировать ситуацию (от меня ничего не зависит) (насколько остро я это чувствую)

Многочисленность возможных вариантов развития событий (насколько остро я это чувствую)

Отсутствие четких представлений о своем будущем (насколько остро я это чувствую)

Рассогласованность понимания ситуации и поведения окружающих (насколько остро я это чувствую)

Приложение Б

Диагностический инструментарий авторского исследования Определение уровня восприятия ситуации, связанной с СОУЮ-19, как

потенциальной угрозы

Инструкция: «Прочитайте внимательно ниже расположенные утверждения! Если Вы считаете, что ситуация, вызванная пандемией СОУГО-19, имеет такие признаки, то отметьте это в бланке, обозначив цифрой степень выраженности, по Вашему мнению, такого состояния у Вас. Отвечайте так, насколько остро Вы это чувствуете. Благодарим за участие в опросе!»

Ситуация, вызванная пандемией СОУГО-19, вызывает у меня:

Признаки 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Обеспокоенность по поводу того, что могу заболеть

2. Обеспокоенность тем, что могут заболеть мои родители, дети, муж (жена) - близкие и дорогие мне родственники

3. Тревога по поводу возможности потери своих родных

4. Страх преждевременной смерти

5. Обеспокоенность тем, что могу потерять все свои профессиональные достижения

6. Очень боюсь любого медицинского вмешательства

7. Беспокоюсь по поводу своего психологического состояния

8. Боюсь мирового финансового кризиса

9. Страх за потерю профессиональных компетенций

10. Тревожусь по поводу потери семейного благополучия

11. Боюсь, что из-за пандемии не смогу больше заниматься своим привычным делом

12. Тревожусь, что супруг(а) из-за пандемии откроется в совсем другом свете

13. Обеспокоенность поведением и образованием своих детей

14. Страх, что ситуация пандемии серьезно навредит моему психическому здоровью

15. Обеспокоенность по поводу возможной потери своей самостоятельности

16. Страх остаться без работы

17. Страх потерять друзей и близких

18. Страх не выдержать ситуацию самоизоляции

19. Страх, что буду невостребованным (ой) на рынке труда

20. Обеспокоенность семейными отношениями, их ухудшением

Интерпретация результатов:

Потенциальная угроза Номера утверждений Расчет

Угроза жизни и здоровью 1, 4, 6, 15 X / 4

Угроза жизни и здоровью родных и близких 2, 3, 17 I / 3

Угроза психологическому благополучию 7, 11, 14, 15, 18 X / 5

Угроза профессиональным достижениям 5, 8, 9, 11, 15, 16, 19 I / 7

Угроза семейным взаимоотношениям 10, 12, 13, 20 I / 4

Приложение В

Диагностический инструментарий авторского исследования Опросник «Ситуативные смысловые установки личности в период

пандемии СОУЮ-19»

Инструкция: «Читая поочередно утверждения, поставьте любой знак в столбце, в зависимости от степени своего согласия с ним: если Вы абсолютно не согласны - отмечаете цифру 0, если полностью согласны - цифру 7; если частично согласны или не согласны - то ту цифру, которая, по Вашему мнению, соответствует Вашим представлениям»

Ситуативные смысловые установки относительно сущности и природы

СОУЮ-19

№ Утверждения Абсолютно не согласен -

согласен полностью

0 1 2 3 4 5 6 7

1 Вирус СОУГО-19 - это результат естественной эволюции человечества

2 Вирус СОУГО-19 искусственно выращен с целью дестабилизации ситуации в мире

3 Вирус СОУГО-19 - это вирус, посланный на Землю для естественного отбора человечества

4 Вирус СОУГО-19 - это страшное испытание человечества

5 Никакого вируса СОУГО-19 просто не существует в природе

6 Коронавирусная инфекция СОУГО-19 появилась недавно и до 2019 года была неизвестна человечеству

7 Не верю, что вирус СОУГО-19 появился естественным путем - это происки наших врагов

8 Високосный год - этим и можно объяснить пандемию СОУГО-19

9 Бог милостив: не допустит страшных бедствий и несчастий от вируса СОУГО-19

10 Информацию о СОУГО-19 специально раздувают в СМИ, чтобы запугать народ и посеять панику

11 Вирус СОУГО-19, являясь острым респираторным заболеванием, в основном передается от человека к человеку воздушно-капельным путем

12 Вирус СОУГО-19 - это форма биологического оружия

13 Неземное происхождение вируса СОУГО-19 не вызывает никаких сомнений

14 Пандемия СОУГО-19 послана Богом, чтобы люди опомнились и к ним вернулось сострадание и любовь к Ближнему

15 СОУГО-19 - это блеф, миф, созданный правительствами в своих целях

16 Вирус СОУГО-19 представляет реальную угрозу, вследствие того, что действует на человека избирательно в зависимости от особенностей его иммунной системы и состояния здоровья

17 Вспышка эпидемии СОУГО-19 произошла по вине спецслужб

18 Любые вирусы, в том числе и вирус СОУГО-19, являясь полноправными обитателями Планеты, активизируются только при определенном расположении звезд

19 Пандемия СОУГО-19 - это Кара Божья за грехи наши

20 Не понимаю, как можно поверить в реальность существования какого-то вируса

Типы установок Номера утверждений Расчет

Адекватные 1, 6, 11, 16 X - 0 - 28

Конспирологические 2, 7, 12, 17 X - 0 - 28

Мистические 3, 8, 13, 18 X - 0 - 28

Религиозные 4, 9, 14, 19 X - 0 - 28

Скептические 5, 10, 15, 20 X - 0 - 28

Ситуативные смысловые установки относительно ограничительных мер, предпринимаемых государствами с целью предотвращения распространения

новой коронавирусной инфекции СОУЮ-19

№ Утверждения Абсолютно не согласен -

согласен полностью

0 1 2 3 4 5 6 7

1 Ограничительные меры необходимы для сдерживания распространения вируса

2 Ограничительных мер явно недостаточно

3 Мне абсолютно все равно, какие там ограничительные меры принимаются, я никогда их придерживаться не буду

4 Сколько людей - столько и мнений по поводу необходимости ограничительных мер

5 Мне становится очень смешно, когда люди свято верят в пользу масок

6 Ограничительные меры достаточны и разумны

7 Правительство не понимает, что делает: обстановка напряженная, а оно отменяет ряд ограничений

8 Ограничительные меры - это полный крах экономике

9 Люди могут по-разному воспринимать и оценивать действия правительства в пандемию, но жизнь все расставит на свои места

10 Заразиться можно, где и как угодно, поэтому ограничительные меры - это способ «запудрить людям мозги»

11 Я считаю, что каждый человек должен выполнять все рекомендации правительства государства

12 Если бы я мог принимать решения, то я объявил бы полную изоляцию людей

13 Людям есть нечего будет из-за их ограничениях

14 Мы можем только спустя годы, если доживем, рассуждать, зачем нужны были ограничительные меры

15 Соблюдение рекомендаций мешает человеку включать здравый смысл и самому принимать решение, носить или не носить ему маску, перчатки, ходить или нет на встречу с друзьями, в театры и кино

16 Решение о вводе или снятии ограничений может приниматься только на основе четкого анализа эпидемиологической ситуации в стране (регионе)

17 Не понимаю, как может в пандемию хоть что-то работать: неужели здоровье людей не волнует тех, кто принимает решения?

18 Только умалишенный может верить в пользу ограничительных мер

19 Сомнения по поводу необходимости ограничительных мер или строгое следование рекомендациям никак не отразятся на ходе событий и не изменят их

20 Мне абсолютно все равно, что думают обо мне окружающие, и сам решаю, соблюдать ли мне ограничительные меры, введенные Правительством

Типы ситуативных смысловых установок Номера утверждений Расчет

Реалистические 1, 6, 11, 16 X - 0 - 28

Оппозиционные 2, 7, 12, 17 X - 0 - 28

Бунтарские 3, 8, 13, 18 X - 0 - 28

Экзистенциальные 4, 9, 14, 19 X - 0 - 28

Циничные 5, 10, 15, 20 X - 0 - 28

Ситуативные смысловые установки относительно себя и своего поведения в

период пандемии СОУЮ-19

№ Утверждения Абсолютно не согласен -

согласен полностью

0 1 2 3 4 5 6 7

1 В период пандемии каждый должен думать не только о себе, но и о других, поэтому только ответственность должна стать основой человеческого поведения

2 Я уже не раз болел этим вирусом, и поэтому ничто и никто мне не запретит, что и как делать

3 Чтобы пережить пандемию, нужно включить все свои адаптационные механизмы и включить волю

4 Не стоит изменять своим привычкам и своему образу жизни

5 Только смирение и терпение должны стать основой поведения каждого человека во время пандемии СОУГО-19

6 Как бы ни трудно было соблюдать все предписания, но каждый человек обязан сам себя контролировать, чтобы не принести вред другим людям

7 Я убежден, что со мной ничего не случится и что вирус меня не затронет

8 Пандемия СОУГО-19 дает широкие возможности для тренировки своей воли

9 Каждый человек должен быть независим от мнения других, поэтому не стоит навязывать ему свое видение ситуации, связанной с пандемией СОУГО-19

10 Я вряд ли смогу вести привычный образ жизни во время пандемии СОУГО-19, поэтому приму все, что мне дает испытание

11 Только ответственность и самоконтроль могут преломить ситуацию, связанную с пандемией СОУГО-19

12 Я точно знаю, что я не такой, как все, поэтому никакой паники я поддаваться не намерен

13 Я ситуативно соглашаюсь с требованиями нового вируса и включаю волю до поры до времени

14 Мне все равно, что будут делать окружающие меня люди, но я постараюсь сохранить свою независимость и автономность в период пандемии СОУГО-19

15 Терпение, терпение и терпение - вот главная ценность времени эпохи пандемии СОУГО-19

16 Если даже со мной ничего не случится, это не дает мне право не думать о жизни и здоровье других людей, поэтому только ответственное поведение всех - залог успеха борьбы с пандемией

17 Ничто не может заставить меня отказаться от привычного образа жизни, а уж тем более какой-то там вирус

18 Необходимо приспособиться к новому образу жизни во время пандемии

19 Слушаю только себя и свой разум во время пандемии СОУГО-19

20 Всем необходимо научиться терпению, чтобы стать духовно богаче после пандемии СОУГО-19

Типы ситуативных Номера утверждений Расчет

смысловых установок

Я - ответственность и 1, 6, 11, 16 X - 0 - 28

самоконтроль

Я - уверенность и вызов 2, 7, 12, 17 X - 0 - 28

Я - адаптация и воля 3, 8, 13, 18 X - 0 - 28

Я - независимость и 4, 9, 14, 19 X - 0 - 28

автономность

Я - смирение и терпение 5, 10, 15, 20 X - 0 - 28

Ситуативные смысловые установки относительно своего будущего в период

после пандемии СОУЮ-19

№ Утверждения Абсолютно не согласен -

согласен полностью

0 1 2 3 4 5 6 7

1 Судьбу не изменишь, поэтому никто не знает, что нас ждет после пандемии СОУГО-19

2 Трудно предугадать, что будет завтра: пандемия изменит жизнь каждого из нас

3 Уверен, что все будет отлично в будущем, у меня точно

4 Ничего хорошего от будущего ждать не стоит

5 Я что-то не сделал в настоящем, поэтому будущее очень туманно

6 Что предначертано человеку, то и будет

7 Будущее неизвестно, но я думаю, что порядка никакого ожидать не стоит

8 Когда люди так настрадаются, придет лучшее завтра

9 Вряд ли нас ожидает радужное будущее

10 Все слишком сложно, я бы предпочел более легкое будущее

11 Будущее уже предопределено, и ничто не может его изменить

12 Хаос, наверное, - это то, что ждет нас всех завтра, после пандемии СОУГО-19

13 Я оптимист, поэтому верю в лучшее будущее