Синтаксические конструкции актуализации семантики аксиологической оценки тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат филологических наук Виноградова, Наталья Григорьевна

• Виноградова, Наталья Григорьевна
• кандидат филологических наук
• 2004

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Виноградова, Наталья Григорьевна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛЛВЛ 1. Когнитивная функция языка. Классификация и категоризация.

1.1. Язык как репрезентативная форма.

1.2. Понятие категоризации.

1.3. Роль языка в передаче ментальных действий.

1.4. Характер и составляющие познавательного процесса.

1.5. Мыслительный процесс и формирование представления о мире.

1.6. Понятийные категории как ментальная основа категорий языка.

Выводы по главе 1.

ГЛАВА 2. Роль оценки в познавательном процессе.

2.1. Общие положения теории оценки.

2.2. Соотнесение восприятия и оценки.

2.3. Типы оценочных значений. Аксиология и эпистемология.

Выводы по главе 2.

ГЛАВА 3. Процессы и механизмы формализации средств выражения значения аксиологической оценки.

3.1. Взаимодействие структурных и семантических факторов в порождении новых смыслов синтаксических построений, образованных по модели 1:

N/Prn - V - too - Adj - to Inf.

3.1.1.Общее описание модели и анализ составляющих ее компонентов.

3.1.2. Механизмы формализации средств передачи оценочного значения.

3.1.3. Прагматическая составляющая оценочных высказываний.

3.2. Взаимодействие структурных и семантических факторов в порождении новых смыслов синтаксических построений, образованных по модели 2:

N/Prn - V - Adj - enough - to Inf.

3.2.1. Общее описание модели и анализ составляющих ее компонентов.

3.2.2. Механизмы формализации средств передачи оценочного значения.

3.2.3. Прагматическая составляющая оценочных высказываний.

3.3. Взаимодействие структурных и семантических факторов в порождении новых смыслов синтаксических построений, образованных по модели 3:

N/Prn - V - worth - Ger.

3.3.1. Общее описание модели и анализ механизмов формализации средств оценочного значения.

3.3.2. Прагматическая составляющая оценочных высказываний.

3.4. Взаимодействие структурных и семантических факторов в порождении новых смыслов синтаксических построений, образованных по модели 4:

There/It - V -по - N - (Prp) - Ger.

3.4.1. Общее описание модели и анализ механизмов формализации средств оценочного значения.

3.4.2. Прагматическая составляющая оценочных высказываний.!.

Выводы по главе 3.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Синтаксические конструкции актуализации семантики аксиологической оценки»

Изучение способов и форм языковой репрезентации оценочной деятельности индивида и общества в отечественной лингвистике ограничивается коротким периодом последних пятнадцати лет и связано с именами таких известных ученых, как Е.И. Вольф (1978, 1985, 1988), II.Д. Арутюнова (1983, 1984, 1988, 1999), Ю.С. Степанов (1981), М.В. Никитин (2000). В трудах этих исследователей впервые были поставлены и рассмотрены основные языковедческие проблемы, связанные с понятием оценки, в том числе установление статуса оценки, экспликация и импликация оценочных значений, выявление критериев разграничения оценки и дескрипции, определение характера контекстуальной зависимости оценочного значения и контекстуально релевантных показателей его актуализации.

Практически во всех работах, касающихся изучения оценки в лингвистическом плане, отмечается, что это понятие вошло в лингвистику из логики, а потому естественным представляется обращение к рассмотрению характера и типов оценки в работах основополагающих, фундаментальных, базовых. В зарубежной науке это Г. фон Вригт (1986), в отечественной — Л.Л. Ивин (1970, 1973, 1997). Здесь прежде всего отмечается конвенциональность оценки, обусловленность ценностных критериев социальными факторами, подвижность оценочной шкалы. В логике также впервые было проведено разграничение между эпистемической (знать : полагать) и аксиологической (хорошо : плохо) оценочностью. В последнем случае сразу встает вопрос о так называемой «нейтральной» оценке, выражаемой в терминах оценочного предиката «ни хорошо, ни плохо».

Следует отметить, что существуют безусловные, абсолютные ценности и ценности, определяемые характером отношений и приоритетами общества, государства, отдельного индивида. Эти вопросы изучаются социологией, политологией, психологией. Таким образом, оценка, как вид человеческой деятельности, входит в широкий круг общенаучной парадигмы, связанный более всего с познавательным процессом. Тем самым определяется целесообразность ее изучения в рамках когнитологии, направления, совмещающего различные области научного знания на основе доминанты когниции или познания человеком окружающего его мира и осознания им собственного положения и собственной значимости в этом мире. Изучение оценки в лингвистическом плане, являясь лишь одним из обозначенных сегментов ее анализа, предполагает учет тех положений и постулатов, которые сформулированы в соположенных лингвистике областях науки.

Цель исследования заключается в рассмотрении форм актуализации оценочных значений на высшем - синтаксическом, или сентенциональном -уровне языковой структуры.

Достижение поставленной цели предполагает последовательное решение задач, в том числе и не собственно лингвистических. В целом задачи, которые ставятся в данной работе, могут быть сформулированы следующим образом:

1. Уяснение сущности оценочной деятельности и ее места в познавательном процессе.

2. Систематизация известных и изученных средств выражения оценки в языке и проведение научного поиска в плане определения грамматических конструкций оценочной семантики.

3. Анализ характера и выявление механизмов формирования оценочного значения в синтаксических построениях.

4. Определение критериев классификации компонентов выявленных конструкций.

5. Уточнение характера прагматической значимости исследуемых конструкций.

В соответствии с поставленными задачами формируется текст работы, включающий три главы. Из них первые две направлены на создание исходной рабочей гипотезы, рассмотрение научных основ теории оценки, описание понятийного аппарата анализа, отграничение объекта исследования, который представлен совокупностью следующих моделей:

1. N/Prn-V-too-Adj-toInf;

2. N/Prn-V -Adj- enough -to Inf;

3. N/Prn - V - Adj (worth) - Ger;

4. There/It - be — no - N (use / sense) - (Prp) - Ger.

Третья глава диссертации посвящена анализу корпуса фактологии, составленного методом сплошной выборки из произведений английских и американских авторов, а также публицистических газетных текстов. Общий объем примеров составляет порядка шести тысяч единиц.

Актуальность предпринимаемого исследования определяется, прежде всего, необходимостью составления полного исчисления языковых единиц оценочной семантики, а также важностью общетеоретического осмысления обозначенной проблемы.

Научная новизна работы заключается в уточнении понятия языковой категоризации как формализации средств выражения определенного значения. В данном случае новизну представляет направленность научного поиска, систематизация грамматических (синтаксических) конструкций, передающих значение аксиологической оценки, и в определенной мере — ракурс их рассмотрения в рамках когнитивного направления с применением комплексной методики анализа.

Теоретическую значимость работы составляет разграничение понятий категоризации и классификации в плане описания языковых объектов. Кроме того, в исследовании определено понятие механизма языковых изменений и описан механизм грамматизации некоторых конструкций, характеризующийся двойственностью изменений: частичной утратой одной единицей собственно денотативной семантики и перенесением (иррадиацией) последней на весь структурный комплекс.

Практическая значимость исследования обусловлена возможностью применения полученных результатов в практике преподавания английского языка на всех уровнях обучения.

Сложность объекта исследования привела к необходимости использования комплексной, последовательно структурированной методики анализа конкретного языкового материала. Проблема ограничения объекта исследования поставила задачу отсечения оценочных конструкций (Me is too clever to be making such mistakes) от интенсификативных (He is too clever), переходных, также имплицирующих оценочность, но не выводящих ее на уровень формализованных (грамматизированных) синтаксических образований, и экзистенциальных (Не is clever), констатирующих факт. Следующий этап работы в этом направлении предполагал использование приемов моделирования, поскольку известно, что структурирование моделей придает четкость организации объекта исследования. В работе также применялись приемы вычленения значимого компонента модели, его дефиниционный анализ с использованием толковых и тезаурусных словарей. Одним из основных является прием двунаправленного конструирования, где деконструкция предполагает усечение структуры и ее сведение к ядерной модели, а реконструкция позволяет провести обратную процедуру с целью выявления тех составляющих модели, которые участвуют в создании оценочного значения. В исследовании также применяется прием формулировки и сопоставления пресуппозиций для усеченного и полного вариантов анализируемого предложения, что позволяет дать адекватную интерпретацию прагматической составляющей. Один из наиболее сложных приемов, применяемых в исследовании, — прием проецирования фреймов знания, заключающийся в анализе структуры словарной дефиниции и контекстуально обусловленном выборе открытых слотов фрейма.

Проведенный таким образом анализ фактического языкового материала позволяет вынести на защиту следующие положения:

1. Оценка является неотъемлемой составляющей познавательного процесса и как таковая находит выражение на лексическом и грамматическом (синтаксическом) уровнях языка.

2. Парадигма синтаксических конструкций, передающих оценочное значение в английском языке является на данный момент открытой, и это означает, что не все имеющиеся грамматизированные средства оценочной семантики приведены к единому исчислению.

3. Механизм формирования оценочного значения синтаксического образования является двунаправленным и взаимозамещающим. Он предполагает, с одной стороны, частичную или полную десемантизацию одного из компонентов конструкции, с другой — перенос оценочной семантики с лексической единицы на структуру в целом.

4. Лексические единицы, способные замещать значимую позицию в выявленных конструкциях, могут быть распределены по классам с общей семантической составляющей.

5. Модель IV в выражении оценочного значения однозначна. Модели I и II оценочно амбивалентны. Изменение характера оценки в конструкции, образованной по модели III, определяется релевантным контекстом их вхождения (наличием отрицательного форматива).

6. Прагматический потенциал высказываний, содержащих оценочные конструкции, раскрывается в широком контексте их функционирования.

ГЛЛВЛ 1. КОГНИТИВНАЯ ФУНКЦИЯ ЯЗЫКА. КЛАССИФИКАЦИЯ

И КАТЕГОРИЗАЦИЯ

Заключение диссертации по теме «Германские языки», Виноградова, Наталья Григорьевна

Выводы по главе 3.

Проведенный анализ фактического языкового материала позволил выявить механизмы формирования оценочного значения в исследуемых конструкциях и характер выражаемой оценки. При этом отмечено, что:

1. Механизм формирования оценочного значения синтаксического образования является двунаправленным и взаимозамещающим. Он предполагает, с одной стороны, частичную или полную десемантизацйю одного из компонентов конструкции, с другой — перенос оценочной семантики с лексической единицы на структуру в целом.

2. Лексические единицы, способные замещать значимую позицию в выявленных конструкциях, могут быть распределены по классам с общей семантической составляющей.

3. Модель IV в выражении оценочного значения однозначна. Модели I и II оценочно aмбивjaлeнтны. Изменение характера оценки в конструкции, образованной по модели III, определяется релевантным контекстом их вхождения (наличием отрицательного форматива).

4. Прагматический потенциал высказываний, содержащих оценочные конструкции, раскрывается в широком контексте их функционирования.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

На основе вышеизложенного можно выделить следующие заключительные положения.

Познавательная деятельность индивида, начинаясь с элементарных форм и выходя на уровень осознания, предполагает некоторую систематизацию воспринимаемой действительности. Эта систематизация основывается прежде всего на воспринимаемых фактах, достоверность, осмысление которых зависит от степени развитости "всеобщего разума", горизонтов видения мира, определяемых уровнем научного знания.

Основываясь на положениях метафизического направления в философии, можно сказать, что человек членит мир, или классифицирует, не по принципу волюнтативного подхода, но исходя из признаков реально воспринимаемого, то есть "бытие первично". Вместе с тем, человек не категоризует мир, но лишь фиксирует наличествующие в нем границы или отсутствие оных. Понятие категоризации в этом смысле не является адекватным сути происходящего процесса, поскольку объединение объектов и явлений в некоторые группы, или классы, есть классификация. Под категоризацией в лингвистическом смысле следует иметь в виду выведение средств выражения познаваемого на уровень формализованных (грамматизированных) показателей значения.

Грамматические категории, традиционно подразделяемые на морфологические и синтаксические, являясь наиболее устойчивыми языковыми образованиями, тем не менее, представляются подвижными. Переход от неграмматической к грамматической форме выражения значения, по-видимому, предполагает наличие единиц двойственного, нечеткого статуса.

Познавательный процесс не ограничивается констатацией наличия объекта, факта, явления. Приращение знания предполагает задействованность оценочных операций, основанных на сравнении базовых знаний (уже познанного) и вновь приобретаемых.

Оценка составляет неотъемлемую часть познавательного процесса. Разграничение эпистемической и аксиологической оценки имеет в основе такие критерии познанности, как достоверно/недостоверно в первом случае и приемлемо/неприемлемо во втором. Эпистемическая оценка выражается предикатами в диапазоне "знать-полагать", а аксиологическая — предикатами, ограничивающими шкалу в рамках "хорошо-плохо". Обе системы предполагают наличие переходных зон. Например, "знаю" = "уверен" и знаю" = "почти уверен"-----"скорее точно, чем нет" и т.д., и "хорошо" скорее хорошо" - "ни хорошо, ни плохо". Наличие последнего понятия определяет зону так называемой "нейтральной оценки".

Репрезентативная сущность языка предполагает наличие языковых средств номинации и выражения оценочных значений. Первые составляют сферу лексического уровня языковой структуры. Относительно вторых можно выдвинуть рабочую гипотезу, согласно которой в английском языке в настоящее время осуществляется процесс категоризации (формализации, грамматизации) средств выражения оценочного значения. В сегменте аксиологии она подлежит тщательному анализу, которому посвящена третья глава настоящей работы.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Виноградова, Наталья Григорьевна, 2004 год

1. Абишева А.К. О понятии ценности // Вопросы философии. - 2002. — № З.-С. 139-145.

2. Адмони В.Г. Грамматический строй как система построения и общая теория грамматики.- Л.: Наука, 1988. — 239 с.

3. Адмони В.Г. Структура грамматического значения и его статус в системе языка // Структура предложения и словосочетания в индоевропейских языках. — Л.; Наука, 1979. — С. 7-30.

4. Ананьев Б.Г., Дворяшина М.Д., Кудрявцева Н.А. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия. — М.: Просвещение, 1968.-335 с.

5. Андрюхина М.С. Структура и семантика компонентов паратаксических конструкций /Автореф. дисс. канд. филол. наук. — Барнаул, 2002. — 17 с.

6. Анипкина Л.Н. Оценочные высказывания в прагматическом аспекте // Филологические науки. 2000. -№ 2. - С. 58-65.

7. Анисимов С.Ф. Введение в аксиологию. — М.: Современные тетради, 2001.- 169 с.

8. Анисимов С. Ф. Духовные ценности: производство и потребление. -М.: Наука, 1988.-253 с.

9. Анисимов С. Ф. Теория ценностей в отечественной философии XX века. Очерк истории // Вестник МГУ. Сер 7. Философия. — 1994. — № 4. -С. 34-42.

10. Аристотель. Сочинения в четырех томах. Том 1. М.: Мысль, 1975. -550 с.

11. Аристотель. Сочинения в четырех томах. Том 2. — М.: Мысль, 1978— 686 с.

12. Арутюнова Н.Д. Аксиология в механизмах жизни и языка // Проблемы структурной лингвистики. — М.: Наука, 1984. — С. 5-23.

13. Арутюнова Н.Д. Лингвистические проблемы референции // Новое в зарубежной лингвистике Вып. XIII. -М.: Прогресс, 1982 — С. 9 - 23.

14. Арутюнова Н.Д. Об объекте общей оценки // Вопросы языкознания.-1985.-№3.-С. 13-24.

15. Арутюнова Н.Д. Понятие пресуппозиции в лингвистике // ИАН СЛЯ, том 32. 1973. - № 1. - С. 84-89.

16. Арутюнова Н.Д. Сравнительная оценка ситуаций // ИАН СЛЯ, том 42. 1983.-№4.-С. 330-341.

17. Арутюнова Н.Д. Типы языковых значений: оценка, событие, факт. — М.: Наука, 1988.-341 с.

18. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. — М.: Языки русской культуры, 1999.-896 с.

19. Арутюнова Н.Д., Падучева Е.В. Истоки, проблемы и категории прагматики // Новое в зарубежной лингвистике— Вып. XVI — М.: Прогресс, 1985.-С. 3-45.

20. Балли Ш. Общая лингвистика и вопросы французского языка. — М.: Иностранная литература, 1955. — 416 с.

21. Баранов А.Н. Аксиологическая стратегия в структуре языка (паремиология и лексика) // Вопросы языкознания. 1989. — № 3. — С. 74-89.

22. Баяртуева Е.П. Фреймовая семантика глаголов оценочного действия в современном английском языке / Автореф. дисс. канд. филол. наук. — Иркутск, 2001. 17 с.

23. Беляевская Е.Г. О характере когнитивных оснований языковых категорий // Когнитивные аспекты языковой категоризации: Сборник научных трудов. Рязань, 2000. - С. 9-14.

24. Бенвенист Э. Общая лингвистика. — Благовещенск: БГК им. И.Л. Бодуэна де Куртене, 1998. — 360 с.

25. Бергсон Л. Творческая эволюция. — М.: Тера — Кн. клуб: Канон — пресс — Ц, 2001.-383 с.

26. Блох М. Я. Теоретическая грамматика английского языка. — М.: Высшая школа, 1983. —388 с.

27. Блох М. Я. Теоретические основы грамматики. — М.: Высшая школа, 1986.- 160 с.

28. Болдырев Н.Н. Когнитивная семантика: Курс лекций по английской филологии. — Тамбов: Изд-во Тамбовского университета, 2001. — 123 с.

29. Бондаренко Е.Г. Средства выражения эмоционально-оценочных отношений в современном английском языке (на материале группы качественных прилагательных: "old", "little", "poor". Лвтореф. дисс. канд. филол. наук. — Пятигорск, 1987. 17 с.

30. Бондарко А.В. Грамматическая категория и контекст. JL: Наука, 1971.- 112с.

31. Бондарко А.В. Классификация морфологических категорий // Типология грамматических категорий. Мещаниновские чтения. М.: Наука, 1975-С. 63-80.

32. Бондарко А.В. О некоторых аспектах функционального анализа грамматических явлений // Функциональный анализ грамматических категорий. JI.: Наука, 1973.-С. 123-158.

33. Бондарко А.В. Теория морфологических категорий. — Л.: Наука, Лен. отд., 1976.-250 с.

34. Бондарко А.В. Теория функциональной грамматики. — Л.: Наука, Лен.отд., 1987.-347 с.

35. Бондарко А.В. Понятийные категории и языковые семантические функции // Грамматические значения и смысл. — Л.: Наука, Лен.отд., 1978.-С. 72-97.

36. Брожик В. Марксистская теория оценки. — М.: Наука, 1967. — 263 с.

37. Брунер Дж. Психология познания. — М.: Прогресс, 1977. 412 с.

38. Бюлер К. Теория языка. Репрезентативная функция языка. — М.: Прогресс, 2001.-502 с.

39. Вайсгербер Й.Л. Язык и философия // Вопросы языкознания. — 1993. -№2.-С. 111-112.

40. ВандриесЖ. Язык.-М.: Соцэкгиз, 1937.-410 с.

41. Варшавская А.И. Смысловые отношения в структуре языка. JI.: Изд-во Ленинградского университета, 1984. — 135 с.

42. Видинеев Н.В. Природа интеллектуальных способностей человека. — М.: Мысль, 1989.- 175 с.

43. Веккер Л.М. Психика и реальность. Единая теория психических процессов. — М.: Смысл, 1998. — 679 с.

44. Вендлер 3. О слове "good" // Новое в зарубежной лингвистике.- Вып. Х.-М.: Прогресс, 1981.-С. 531-553.

45. Вшнонас B.Kt Психология эмоциональных явлений.- М.: МГУ, 1976. — 142 с.

46. Виноградов В.В. Русский язык // Грамматическое учение о слове. М. -Л.: Учпедгиз, 1947.-784 с.

47. Виноградова Н.Г. Категоризация оценочных понятий в языке (к постановке проблемы) // Общие и частные проблемы онтологии языка: Материалы "круглого стола". Бийск: Изд-во БПГУ, 2002. — С. 26-30.

48. Виноградова Н.Г. К проблеме систематизации оценочных экспликаций: Материалы конференции молодых ученых. — Барнаул: Изд-во БГПУ, 2002. Ч. 1. - С. 71 -74.

49. Виноградова Н.Г. О соотношении модальности с дескрипцией и оценкой // Сравнительно-историческое и типологическое изучение языков и культур: Материалы международной конференции. — Томск: ТГПУ, 2002. 4.1. - С. 380-384.

50. Виноградова Н.Г. Оценка в мире человека // Язык. Культура. Коммуникация: Материалы международной научно-практической конференции. Барнаул: Изд-во БГПУ, 2002. - С. 49-52.

51. Виноградова Н.Г. Рациональное и эмоциональное в оценочной семантике: Материалы конференции молодых ученых. Барнаул: Изд-во БГПУ, 2002.-С. 17-20.

52. Виноградова Н.Г. Экспликация и импликация оценочных значений в синтаксических конструкциях // Проблемы типологии языковых единиц разных уровней. — Бийск: Изд-во БПГУ, 2002. — С. 38-42.

53. Виноградова Н.Г. Синтаксические репрезентанты оценочных значений // Коммуникативно-парадигматические аспекты исследования языковых единиц: Сборник статей к юбилею профессора М.Я. Блоха. — Барнаул Москва, 2004. - Ч. 2. - С. 158-160.

54. Витгенштейн JI. Философские работы. 4.1. — М.: Гнозис, 1994. 204с.

55. Войшвило Е.К., Дектярев М.Г. Логика как часть познания и научной методологии. Книга II. М.: Наука, 1994. - 332 с.

56. Вольф Е.М Вариативность в оценочных структурах // Лишбаши литература молодовеняску, 1979. — № 1. — С. 53-67.

57. Вольф Е.М. Грамматика и семантика прилагательного (на материале иберо-романских языков). — М.: Наука, 1978. — 200 с.

58. Вольф Е.М. Оценочные значения и возможность их формализации // Семиотические аспекты формализации человеческой деятельности: школа-семинар: Тезисы докладов и сообщений. М., 1983. — С. 34-47.

59. Вольф Е.М. Состояние и признаки // Семантические типы предикатов. М.: Наука, 1982. - С. 76-94.

60. Вольф Е.М. Субъективная модальность и семантика пропозиции // Прагматика и проблемы интенсионапьности: Сборник научных тетрадей.-М.: Инион, 1988.-С. 124-143.

61. Вольф Е.М. Оценочное значение и соотношение признаков "хорошо/плохо" // Вопросы языкознания. 1986. -№ 5. - С. 98-131.

62. Вольф Е.М. Функциональная семантика. Описание эмоциональных состояний // Функциональная семантика: оценка, экспрессивность, модальность. М.: Рос.акад. наук. Институт языкознания, 1996. — С. 137-167.

63. Вольф Е.М. Функциональная семантика оценки. М.: Наука, 1985. — 228 с.

64. Восприятие и действие / Отв. ред. А.В. Запорожец. — М.: Просвещение, 1967.-321 с.

65. Вригт Г.Х. фон. Логико-философские исследования. Избранные труды. М.: Прогресс, 1986. — 600 с.

66. Вундт В. Введение в психологию. СПб.: Питер, 2002. - 125с.

67. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. М.: Изд-во Академии пед. наук РСФСР, 1956. - 518 с.

68. Высоков И.Е, Система познания: принципы и подходы // Познание. Общество. М.: Развитие Российской Академии. Институт психологии, 1996.-С. 106-126.

69. Гайденко П.П. Познание и ценности // Субъект, познание, деятельность.- М.: Канон + ОИ, 2002. С.207-533.

70. Гак В.Г. Языковые преобразования. М.: Языки русской культуры, 1998.-763 с.

71. Гельмгольц Г. О восприятиях вообще // Хрестоматия ио ощущению и восприятию / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и М.Б. Михалевской — М.: Изд-во МГУ, 1975. С. 61-86.

72. Головин Б.И. К вопросу о сущности грамматической категории (на материале русского языка) // Вопросы языкознания. 1955. - № 1.- С. 119-120.

73. Горский Д.П. Логика. М.: Учпедгиз, 1963. - 292 с.

74. Гранин Ю.Д. О гносеологическом содержании понятия "оценки" // Вопросы философии. 1987. -№ 6. - С. 59-72.

75. Грайс Г.П. Логика и речевое общение // Новое в зарубежной лингвистике. Лингвистическая прагматика — Вып. XVI. М.: Прогресс, 1985.- С. 217-238.

76. Гумбольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию. М.: Прогресс, 1984.-397 с.

77. Гухман М.М. Грамматическая категория и структура парадигм // Исследования по общей теории грамматики. — М.: Наука, 1968. — С. 117-171.

78. Гухман М.М. Понятийные категории, языковые универсалии и типология // Вопросы языкознания. 1985. — № 3. — С. 3-12.

79. Демин М.В. Проблема ценности и ценностные отношения // Вестник МГУ. Сер 7. Философия. 1974. -№ 2. - С. 40-45.

80. Джеймс У. Введение в философию. М.: Республика, 2000. — 315 с.

81. Дмитровская М.А. Знание и мнение: образ мира, образ человека // Логический анализ языка: Знание и мнение / Отв. ред. Н.Д. Арутюнова. -М. Наука, 1988.-С. 6-18.

82. Додонов Б.И. В мире эмоций. — Киев: Политическая литература Украины, 1987.-139 с.

83. Докулил М.К. К вопросу о морфологической категории // Вопросы языкознания. 1967. — № 6. - С. 3-16.

84. Дробницкий О.Г. Мир оживших предметов. М.: Политиздат, 1967. -35 с.

85. Есперсен О. Философия грамматики. М.: УРСС, 2002.-402 с.

86. Жаботинская С.Л. Концептуальная модель частеречных систем: фрейм и скрипт // Когнитивные аспекты языковой категоризации: Сборник научных трудов. Рязань, 2000. - С. 15-19.

87. Жирмунский В.М. Об аналитических конструкциях // Аналитические конструкции в языках различных типов. M.-JI.: Наука, Лен. отд., 1965. -343 с.

88. Залевская А.А. Введение в психолингвистику. — М.: Рос. гос. гуманитар, ун-т, 2000. —382 с.

89. Залевская А.А. Психолингвистический подход к анализу языковых явлений // Вопросы языкознания. —1999. — № 6. — С. 31-42.

90. Звегинцев В.А. Очерки по общему языкознанию. — М.: МГУ, 1962. — 384 с.

91. Звегинцев В.А. Предложение и его отношение к языку и речи. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. — 307 с.

92. Здравомыслов А.Г. Проблема интереса в социологической теории. Л., Изд-во Ленингр. ун-та, 1964. — 125 с.

93. Ивин А.А. Логика норм. М.: МГУ, 1973. - 122 с.

94. Ивин А.А. Основания логики оценок — М.: МГУ, 1970. 229 с.

95. Ивин А.А. Основы теории аргументации. — М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 1997.-351 с.

96. Ивин А.А. Ценности и понимание // Вопросы философии. — 1987. — № 8.-С. 31-43.

97. Изард К. Е. Эмоции человека. М.: МГУ, 1980. - 427 с.

98. Каган И.С. Философская теория ценностей. — СПб.: Петрополис, 1997. 204 с.

99. Каменская О JI. Текст и коммуникация. — М., 1990. — 215 с.

100. Карасик В. Язык социального статуса. М.: Гносиз, 2002.- 333 с.

101. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. — М.: Наука, 1987.-261 с.

102. Категории диалектики, их развитие и функции / Отв. ред. В.П. Иванов. — Киев: Наукова Дума, 1980. 363 с.

103. Кацнельсон С.Д. Категории языка и мышления. — М.: Языки славянской культуры, 2001. — 852 с.

104. Кацнельсон С.Д. Общее и типологическое языкознание. — JL: Наука, Ленинградское отделение, 1986. — 298 с.

105. Кацнельсон С.Д. Типология языка и речевое мышление. — Л.: Наука, 1972.-216 с.

106. Князева Е.Н. Типология когнитивной деятельности: синергетический подход // Эволюция. Язык. Познание. — М.: Языки русской культуры, 2000. С. 221-244.

107. Кобрина Н.А. Понятийные категории и их реализация в языке // Понятийные категории и их языковая реализация: Межвуз. сб. науч. тр. -Л.: ЛГПИ, 1989.-С. 40-49.

108. Колшанский Г.В. Объективная картина мира в познании и языке. -М.: Наука, 1990.- 108 с.

109. Колшанский Г.В. О вербальном мышлении // ИАН СЛЯ. — 1977. — № 1.-С.24 -35.

110. Колшанский Г.В. Соотношение субъективных и объективных факторов в языке. — М.: Наука, 1975. — 231 с.

111. Кондаков Н. И. Логика. -М.: Изд-во АН СССР, 1954. 510 с.

112. Кондаков Н. И. Введение в логику. — М.: Наука, 1967.— 461 с.

113. Концептуализация и смысл: Сб.науч. тр. / Отв. ред. И.В. Полякова — Новосибирск, 1990. — 237 с.

114. Коршунов A.M. Отражение, деятельность, познание — М.: Политиздат, 1979.-216 с.

115. Красных Е. Заметки на последней странице // Карасик В. Язык социального статуса. М.: Гнозис, 2002. — С. 328.

116. Краткий словарь когнитивных терминов / Под ред. Е.С. Кубряковой М., 1996. - 224 с.о

117. Кривоносов Л.Т. Естественный язык и логика. — М. — Ныо-Иорк, 1993.-236 с.

118. Кривоносов Л.Т. Мышление без языка? Экономия языковой материи — закон процесса мышления // Вопросы языкознания. — 1992. — №2.-С. 74-81.

119. Кубрякова Е.С. Части речи в ономасиологическом освещении. — М.: Наука, 1978.- 115 с.

120. Лекторский В.А. Теория познания: (гносеология, эпистемология) // Вопросы философии. 1999. - № 8. - С. 72-80.

121. Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. -М.: УРСС, 2001.-255 с.

122. Леннеберг Э. Биологические основы языка // Когнитивные исследования в языковедении и зарубежной психологии.- Барнаул: Изд-во Барнаульского университета, 2001. — С. 126 133.

123. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М.: Политиздат, 1977.— 304 с.

124. Локк Дж. Избранные философские произведения в 2 -х т. Т 1. — М.: Соцэкгиз, 1967. 734 с.

125. Лоренц К. Кантовская концепция a priori в свете биологии // Эволюция. Язык. Познаиие. М.: Языки русской культуры, 2000. -С. 15-69.

126. Лосев А.Ф. К вопросу о применении теории отражения в логике // Вопросы философии. 1998.-№ 8.-С. 138-143.

127. Лурия А.Р. Язык и сознание. — Ростов н/Д : Феникс, 1998.-416 с.

128. Ляпон М.В. Оценочная ситуация и словесное моделирование // Язык и личность. М.: Наука, 1989. - С. 24-33.

129. Майков В. Антиномия познания и единство сознания // Сознание и знание. М.: Академия Наук СССР, Институт философии, 1984. — С. 48-63.

130. Максапетян Л.Г. Языки описания и модели мира // Вопросы философии. 2003. - № 2. - С. 53-65.

131. Максименко О.Г. Структура, семантика и функционирование эпистемического компонента высказывания в дискурсе. Лвтореф. дисс. канд. филол. наук. Барнаул, 1999. - 24 с.

132. Мамардашвили М.К. Стрела познания. — М.: Языки русской культуры, 1996. 297 с.

133. Маркелова Т.В. Лексема-узел "одобрять" как средство выражения оценочного значения // Филологические науки. 1999. — № З.-С. 76-86.

134. Маркелова Т.В. Семантика и прагматика средств выражения оценки в русском языке // Филологические науки. — 1995. — № 3. — С. 67-79.

135. Маркелова Т.В. Функционально-семантическое поле оценки в русском языке // Вестник МГУ. Сер. 8. Филология. 1994. — № 4. — С. 12-19.

136. Марр Н. Я. Избранные работы. T.III, М.: Соцэкгиз, 1933. - 564 с.

137. Мельничук И.А. Об одной модели понимания речи: (Семантическая теория Р. Шенка) // НТИ. Сер. 2, Инфор. процессы в системе. М., 1974. 6. - С. 35-46.

138. Меркулов И.П. Когнитивные типы мышления // Эволюция. Язык. Познание. — М.: Языки русской культуры, 2000. — С. 70-83.

139. Мещанинов И. И. Новое учение о языке на современном этапе развития // Русский язык в школе. -№ 6. 1998. - С. 3-8.

140. Мещанинов И.И. Понятийные категории в языке // Тр. ВИИЯ. — М., 1945.-№!.-С. 5-17.

141. Мещанинов И.И. Соотношение логических и грамматических категорий // Язык и мышление. М.: Наука, 1967- С. 7-17.

142. Мещанинов И.И. Члены предложения и части речи. — М. — JI.: Наука, 1978.-387 с.

143. Мещанинов И.И. Понятийные категории и грамматические понятия // Вестник МГУ. -М., 1946.-№ 1.-С. 7-23.

144. Михеев А.В. Структура концептуальных классов и работы Э. Рош // Экспериментальные методы в психолингвистике. М.: Наука, 1987.-С. 29-49.

145. Мур Дж. Принципы этики. — М.: Прогресс, 1984. — 324 с.

146. Никитин М.В. Заметки об оценке и оценочных значениях // Studia Linguistica: Когнитивно-прагматические и художественные функции языка. С-Пб.: Тригон, 2000. - С. 6-22.

147. Новиков JI.A. Когнитивная природа языковых категорий // Когнитивная семантика: Материалы II международной школы-семинара. Тамбов, 2000. - Ч.Н. - С. 169-170.

148. Остин Дж. Слово как действие // Новое в зарубежной лингвистике. Теория речевых актов. — Вып. XVII М.: Прогресс, 1986. -С. 22-130.

149. Павиленис Р.И. Проблема смысла. Логико-философский анализ языка. М.: Мысль, 1989. - 280 с.

150. Панфилов В.З. Взаимоотношение языка и мышления. — М.: Наука, 1971.-280 с.

151. Панфилов В.З. Категория модальности и ее роль в конструировании структуры предложения и суждения // Вопросы языкознания. 1977. - № 4. - С. 38-48.

152. Пауль Г. Принципы истории языка. М.: Иностранная литература, 1960. - 500 с.

153. Пешковский A.M. Русский синтаксис в научном освещении. — М.: Наука; Учпедгиз, 1956. 511 с.

154. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. — М.: Просвещение, 1969. — 659 с.

155. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М.: Педагогика — Пресс, 1999.-527 с.

156. Платон. Собрание сочинений: В 4-х т. Т.1. — М.: Мысль, 1968. — 621с.

157. Попова З.Д., Стернин И.Л. Очерки по когнитивной лингвистике. Воронеж.: Истоки, 2001. - 189с.

158. Потебня А.Л. Из записок по русской грамматике. Т.1. — М.: Учпедгиз, 1958.-536 с.

159. Почепцов О.Г Языковая ментальность: способ представления мира//Вопросы языкознания. — 1990. — № 6 — С. 110-122.

160. Райл Г. Понятие сознания. — М.: Идеал Пресс, 2000. — 338 с.

161. Рассел Б. Проблемы философии. — Новосибирск: Наука, 2001. — 110 с.

162. Розенталь М.М. Теория познания и наука, их взаимодействие // Диалектика познания и современная наука. — М.: Мысль, 1973. — С. 415.

163. Рождественский Ю.В. Лекции по общему языкознанию. — М.: Высшая школа, 1990. — 380 с.

164. Рождественский Ю.В. Общая филология. — М.: Фонд "Новое тысячелетие", 1996. 324 с.

165. Рубинштейн СЛ. Бытие и сознание: о месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира. — М.: Изд-во АН СССР, 1957.-328 с.

166. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т., Т. 1. — М.: Педагогика, 1989. 488 с.

167. Савинов Л.В. Логические законы мышления. — Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1958. — 259 с.

168. Семантика и категоризация / Отв. ред. Ю.А. Шрейдер М.: Наука, 1991.- 167 с.

169. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. -М.: Наука, 1993.-655 с.

170. Серебренников Б.А. Роль человеческого фактора в языке. Язык и мышление. М.: Наука, 1989. - 242 с.

171. Серль Дж.Р. Косвенные речевые акты // Новое в зарубежной лингвистике. Теория речевых актов. Вып. XVII - М.: Прогресс,1986.-С. 175-194.

172. Сеченов С.М. Избранные произведения. М.: Учпедгиз, 1958. — 580 с.

173. Скребцова Т.Г. Идеализированные когнитивные модели Дж. Лакоффа. //Американская школа когнитивной лингвистики. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 2000. С. 86-109.

174. Скрелина Л.М. Грамматическая синонимия. Л.: Изд-во ЛГПИ,1987.- 140 с.

175. Соломоник А. Семиотика и лингвистика. М.: Молодая гвардия, 1995.-352 с.

176. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. — М.: Наука, 1996. 180 с.

177. Смирницкий А.И. Морфология английского языка. — М.: Литература на иностранных языках, 1959. 440 с.

178. Спенсер Г. Синтетическая философия. Киев: Ника-Центр, Вист-С, 1997.-511 с.

179. Степанов Ю.С. Имена. Предикаты. Предложения. — М.: Наука, 1981.-360 с.

180. Степанов Ю.С. В поисках прагматики // Изв. Ан СССР. Серия литературы и языка . Т. 40. -№ 4. - М.: Наука, 1981. - С. 45-78.

181. Столнейкер Р.С. Прагматика // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XVI М.: Прогресс, 1985. - С. 319-338.

182. Телия В.Н. О различии рациональной и эмотивной (эмоциональной) оценки // Функциональная семантика: оценка,экспрессивность, модальность — М.: Рос. акад. наук. Институт языкознания, 1996. — С. 31-38.

183. Трунова Н.В. Ассиметрия в парадигматике английских отрицательных конструкций / Автореф. дисс.канд. филол.наук. — М., 2001.- 18 с.

184. Трунова О.В. Идея прототипичности в наивной, научной и языковой картине мира // Язык. Культура. Коммуникация: Материалы международной научно-практической конференции. — Барнаул, 2002. — 4.2.-С. 98-104.

185. Трунова О.В. Категоризация мира и категоризация в языке // Общие и частные проблемы онтологии языка: Материалы круглого стола . Бийск, 2002. - С. 130-134.

186. Трунова О.В. К проблеме понятийных категорий // Понятийные категории и их реализация в языке. Л.: Изд-во ЛГПИб, 1989. — С. 105-110.

187. Трунова О.В. Логическая структура оценки и ее языковая экспликация // Язык и культура: Материалы международной научной конференции.- Барнаул: БГУ, 1997.-С. 145 152.

188. Трунова О.В. О категоризации, категориях и категориальном значении // Коммуникативно-парадигматические аспекты исследования языковых единиц: Сборник статей к юбилею профессора М.Я.Блоха. — Барнаул Москва, 2004. - Ч 1. - С. 261-268.

189. Трунова О.В. Природа и языковой статус категории модальности. Барнаул-Новосибирск, БГПИ, 1991. - 129 с.

190. Трунова О.В. Семантические константы и дискурсная дивергентность форм категории модальности в английском языке /Автореф. дисс. д-ра филол. наук. СПб, 1995. - 35 с.

191. Уланова С.Б. Фрейм как структура репрезентация знаний // Когнитивные аспекты языковой категоризации: Сб. науч. тр. — Рязань: РГПУ им С.А. Есенина. 2000. - С. 133-141.

192. Уорф Б. JI. Грамматические категории // Принципы типологического анализа языков различного строя. — М.: Главная редакция восточной литературы, 1972. — С. 44-60.

193. Урысов Е.В. Языковая картина мира VS. Обиходные представления (модель восприятия в русском языке) // Вопросы языкознания. 1998. - № 2. - С. 3-21.

194. Филлмор Ч. Фреймы и семантика понимания // Новое в зарубежной лингвистике. — Вып. XXIII. 1988 —М.: Прогресс. — С. 5292.

195. Фрумкина P.M. Психолингвистика. — М.: Academic, 2001. — 316 с.

196. Цицерон М.Т. О конечном. Избр. соч. — М.: Наука, 1975. — 457 с.

197. Хапсироков А.Я. Отражение и оценка. — Горький: Волго-вятское книжное издательство, 1972.— 183 с.

198. Харитончик З.А. Способы концептуальной организации знаний в лексике языка // Когнитивные исследования в языковедении и зарубежной психологии. — Барнаул: Изд-во Алтайского университета, 2001.-С. 87-94.

199. Хилл Т.И. Современные теории познания. — М.: Прогресс, 1965. -533 с.

200. Хомский Н. Язык и мышление. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972. — 122 с.

201. Хэар P.M. Дескрипция и оценка // Новое в зарубежной лингвистике. Лингвистическая прагматика. — Вып. XVI. М., Прогресс, 1985. - С. 183-195.

202. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. М.: Прогресс, 1981. — 510 с.

203. Чейф УЛ. Значение и структура языка. М.: Прогресс, 1975. — 432 с.

204. Шаховский В.И. Категоризация эмоций в лексико-семантической системе языка. Воронеж: ВГУ, 1987. - 190 с.

205. Щерба JI.B. О задачах лингвистики // Вопросы языкознания. — 1962.-№2.-С. 98-102.

206. Щсрба Л.В. О частях речи в русском языке // Сб., русская речь. Новая серия. Вып. II.- Л.: Наука, 1928. - С. 7-13.

207. Шингаров Г.Х. Эмоции и чувства как формы отражения действительности. — М.: Наука, 1971. 223 с.

208. Шинкарук В.И. Единство диалектики, логики и теории познания. Киев: Наукова думка, 1977. — 365 с.

209. Шкуратов В.А. Историческая психология. Ростов н/Д: Город N, 1997.-287 с.

210. Штелинг Д.А. О неоднородности грамматических категорий // Вопросы языкознания. — 1959. — №1. С. 55-64.

211. Юм Д. Исследование о человеческом разумении. — М.: Прогресс, 1995.-240 с.

212. Юнг К.Г. Аналитическая психология. Прошлое и настоящее М.: Мартис, 1995.-399 с.

213. Юнг К.Г. Психические типы. М.: Университет, книга, 1996. — 715с.

214. Юнг К.Г. Сознание и бессознательное. СПб.: Университет, книга, 1997.-544 с.

215. Ярцева В.Н. Иерархия грамматических категорий и типологическая характеристика языков // Типология грамматических категорий. Мещаниновские чтения. — М.: Наука, 1975. — С. 5-23.

216. Bosanquet Implication and Linear Inference. London: Macmillan and Co., Ltd., 1920.- 380 p.

217. Bowne B.P. Personalism. Boston: Houghton Mifflin Co., 1908. -564 p.

218. Bradley F.H. Essays on Truth and Reality. Oxford: Clarendon Press, 1914.- 173 p.

219. Bradley F.I I. The Principles of Logic. New York and London: Oxford University Press, Humphrey Milford, 1928. - 450 p.

220. Dewey Theory of Valuation. — Chicago: University of Chicago Press, 1939.-490 p.

221. Jackendoff R. Semantics and Cognition. Cambridge (Mass.), 1993. — 160 p.

222. Lakoff G. Women, Fire and Dangerous Things. What Categories Reveal about the Mind. Chicago; L.: The University of Chicago Press, 1987.-614 p.

223. Lakoff G., Johnson M. Metaphors We Live by. Chicago, London, 1980.-320 p.

224. Moore A. Dedence of Common Sense / J.H. Muirhead (ed.), Contemporary British Philosophy. London: George Allen and Unwin, 1925.-pp. 78 -90.

225. Price H.H. Perception. London: Methuen and Co., Ltd., 1950. - pp. 4 -56.

226. Rosch E. Cognitive Representations of Semantic Categories // Journal of Experimental Psychology, 1975. General 104.-pp. 192-233.

227. Vendler Z. The Grammar of Goodness // The Philosophical Reviews. Sage school of philosophy, Cornell University, 1963. № 72. - pp. 446-465.

228. Wisdom J. Philosophy and Psycho-Analysis. Oxford: Basil Blackwell, 1933.-370 p.

229. Whorf B.L. Grammatical Categories. // Language, Thought and Reality. — Massachusetts Institute of Technology Cambridge, Massachusetts, 1956. — pp. 87-101.

230. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ СПРАВОЧНИКИ

231. Большой энциклопедический словарь. Языкознание / Отв. ред. В.II. Ярцева. М.: Большая Российская энциклопедия, 2000. - 682 с.

232. Словарь иностранных слов / Отв. ред. А.Г. Спиркин. М.: Рус. яз., 1984.-608с.

233. Хокинс Дж. М. The Oxford Dictionary of the English Language. Оксфордский толковый словарь английского языка. М.: Аст., Артель, Oxford University Press, 2002. - 690 p.

234. Cambridge International Dictionary of English. Cambridge University Press, 1995.-1772 p.

235. OALD: Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford: Oxford University, 1989.-790 p.

236. The Oxford Russian dictionary. Oxford - Moscow, 1999. - 744 p.

237. The Oxford Thesaurus. Oxford: Clarendon, 1991. - 894 p.

238. Webster's Universal Dictionary and Thesaurus. Scotland: Geddes & Grosset Ltd. New Lanark, 1993. - 556 p.1. ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

239. Лагута O.H. Логика и лингвистика. Новосибирск, 2000.- 116с. http:/u 1468.31 .spylog.com/cn?f=3&p=l&rn=0,7731658861954286

240. Пищальникова В.А. Содержание понятия картина мира в современной лингвистике, http://www.microsofl.com/isapi/redr.dll?.

241. Поволяева А. Языковая картина мира, стереотип, гештальт, этническая и национальная культура. http:/www.phg.ru/issuel6/issue.html

242. Рассел Б. Человеческое сознание, http: //philosophy, allru.net/perv 05 htm/# top

243. Худяков Л.Л. Понятийные категории как объект лингвистического исследования // Лингвистика. Общие вопросы теории иметодики. www.pomorsu.ru/ ScientificLife/ Library/ Sbornic 2 /articlel.htm.

244. ЛИТЕРАТУРА, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ДЛЯ ВЫБОРКИ ПРИМЕРОВ.

245. American story/Сост. Н.А. Самуэльян. М.: Менеджер, 1996. - 317 р.

246. American story. / Сост. Н.А. Самуэльян. М.: Менеджер, 1996. - 300 р.

247. Armstrong S. Racers. Great Britain: Pen Books, 1994. - 413 p.

248. Bronte C. Villette. Hertfordshire: Wotdsworth Editions Limited, 1993. - 5151. P

249. Bronte A. The tenant of Wildfell Hall. Hertfordshire: Wotdsworth Editions Limited, 1994.-400 p.

250. Brown D. The Da Vinci Code. Great Britain: Corgi Books, 2004. - 605 p.

251. Chevalier J. Girl with Pearl Earring.- Harmondsworth: Penguin Books, 1999. -233 p.

252. Cooper J. The Man who Made Husbands Jealous. Great Britain: Corgi Books,1998.-733 p.

253. Daily Express. August 14, 2004. - 60 p.

254. Dickens C. Martin Chuzzlewit. Hertfordshire: Wotdsworth Editions Limited, 1994.-770 p.

255. English story / Сост. Н.А. Самуэльян. M.: Менеджер, 1998. - 315 р.

256. English story/ Сост. Н.А. Самуэльян. М.: Менеджер, 1995. - 320 р.

257. English story/ Сост. Н.А. Самуэльян. М.: Менеджер, 1999.- 316 р.

258. Fitzgerald F.S. / Сост. Н.А. Самуэльян. М.: Менеджер, 1999.-300 р.

259. Galsworthy J. То let. Hertfordshire: Wotdsworth Editions Limited, 1994. — 210 p.

260. Hammett D. Detective prose. M.: Менеджер, 1997. - 300 p.

261. Jerome J.K. Three men in a boat. M.: Менеджер, 1999. - 290 p.

262. Lawrence D.H. Women in Love. London: Penguin Popular Classics, 1996. -550 p.

263. Maugham W.S. Cakes and Л1е.- M.: Менеджер, 1996. 260 p.

264. Maugham W.S. Short Stories. London: Reinbardt Books Ltd., 1990. - 620 p.

265. Maugham W.S. The Painted Veil. M.: Менеджер, 1997. - 270 p.

266. McCabe E. Death and Nightingales. London: Heineman, 1992. - 230 p.

267. McCuIlough C. The Thorn Birds. London: Warner books Copyright, 1977. -590 p.

268. Mitchell M. Gone with the Wind. — New York: Warner Books, Inc., 1993. — 1026 p.

269. Segal E. Prizes. NY: Ballantine Books, 1995. - 569 p.

270. Short Stories Read and Discuss/ Сост. ЭЛ. Халнвина. M.: Менеджер, 1998. 220 р.

271. Quincey De Т. Confessions of an English Opium Eater. Hertfordshire: Wotdsworth Editions Limited, 1994. - 270 p.

272. Vencenzi P.The Dilemma. Great Britain: Clays Ltd. - 884 p.

273. Verne J. Twenty Thousand Leagues under the Sea. Hertfordshire: Wotdsworth Editions Limited, 1992. - 230 p.

274. Waller L. Tango Havana. London: Heineman, 1993. - 300 p.

275. WoolfV. Orlando. Hertfordshire: Wotdsworth Editions Limited, 1995.160 p.