Реализация ценностного потенциала авторской парадигмы в немецкоязычном нарративном дискурсе тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.04, кандидат филологических наук Чернявская, Елена Сергеевна

• Чернявская, Елена Сергеевна
• кандидат филологических наук
• 2005

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Чернявская, Елена Сергеевна

н,

4 Глава1. Когнитивно-дискурсивныетегии исследования языка в современной лингвистике

1.1. Исторические вехи становления ценностных ориентиров в лингвистической литературе.10

1.2. Концептуальный аппарат лингвистических исследований.16

1.3. Лингвокреативная деятельность субъекта как основа формирования языковой картины мира.26

Выводы по главе 1.34

Глава 2. Экспликация авторской парадигмы в нарративном дискурсе

2.1.Специфика повествовательного дискурса.36

2.2. Реализация авторской парадигмы в нарративном дискурсе

2.2.1. Основы реализации дискурсивной интеракции в нарративном дискурсе.48

2.2.2. Дискурсивная реализация авторской интенции. 52

2.3. Структура авторской парадигмы нарративного дискурса. 59

2.3.1. Актуализация Я интеллектуального как ментального фокуса авторской парадигмы.63

2.3.2. Лингвистический спектр выражения Я социального как основы интеракции автора и читателя.67

2.3.3. Языковая реализация Я эмоционального как дискурсивного начала личности создателя.73

2.3.4. Лингвистические средства представления Я оценивающего как интегральной основы авторской парадигмы.80

2.3.5. Актуализация тендерного аспекта при интерпретации нарративного дискурса (Я биологическое).93

Выводы по главе2. 110

Глава 3. Аксиологический и концептологический аспекты нарративного дискурса в его отношении к авторской парадигме

3.1. Междисциплинарная интерпретация понятия ценность».113

3.2. Аксиологический и концептологический потенциал авторской парадигмы.120

3.3. Стратегии выявления ценностной картины мира автора в повествовательном дискурсе.124

Выводы по главе 3.133

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Реализация ценностного потенциала авторской парадигмы в немецкоязычном нарративном дискурсе»

Когнитивный бум», охвативший как фундаментальные, так и инновационные научные знания, привнес в лингвистику аксиологическую тенденцию изучения дискурсивной интеракции, что ознаименовало переоценку функционального подхода к системе научного знания, которую предстояло репрезентовать с междисциплинарных антропоцентричных позиций. Актуализация аксиологического аспекта в качестве доминанты при интерпретации дискурса позволяет глубже проникнуть в социальное, эмоциональное, интеллектуальное и оценивающее «Я» его создателя и тем самым подойти к установлению основных ценностных ориентиров автора, определению его картины мира.

Данные позиции представлены в концепциях таких ведущих филологов, как Т. ван Дейк, Е.С. Кубрякова, В.З. Демьянков, Ю.Н. Караулов, Ю.Д. Апресян, Н.Д. Арутюнова и ряде других. Исходя из анализа их научных изысканий, изучение дискурса не мыслится без рассмотрения ценностного начала концептуальной картины мира его продуцента.

Настоящая диссертация посвящена исследованию образа автора, реализации его ценностного потенциала в нарративном дискурсе.

Объектом диссертационного исследования является художественный нарративный дискурс.

Цель диссертации заключается в разработке концепции актуализации ценностного потенциала авторской парадигмы как доминанты при интерпретации нарративного дискурса. Это ставит нас перед необходимостью последовательного разрешения следующих задач:

1. Обобщение существующих исследований нарративного дискурса в современной лингвистической литературе и определение его особенностей.

2. Верификация понятия авторской парадигмы и выявление доминирующих грамматических и стилистических средств выражения ее составляющих (Я интеллектуального, Я социального, Я эмоционального, Я оценивающего) при интерпретации немецкоязычного нарративного дискурса.

3. Актуализация тендерного подхода при интерпретации основных составляющих авторской парадигмы в повествовательном дискурсе (Я биологическое).

4. Установление стратегий реализации ценностного потенциала авторской парадигмы в немецкоязычном нарративном дискурсе.

Актуальность диссертации состоит в необходимости комплексного изучения образа автора в художественной коммуникации и его репрезентации в современном немецком языке с позиции когнитивно-дискурсивного, аксиологического и тендерного подходов. Выработанный комплексный подход к интерпретации повествовательного дискурса отвечает современным направлениям развития лингвистики и определяет междисциплинарный характер исследования, позволяющий представить авторскую парадигму как многоаспектный феномен.

Научная новизна данной работы заключается в том, что в ней впервые с позиции когнитивной лингвистики, коммуникативно-когнитивной грамматики, теории интерпретации всесторонне исследуется авторская парадигма в художественном нарративном дискурсе, выявляются ее составляющие и языковые средства их реализации, определяются основные ценностные ориентиры нарративов немецких писателей, а также стратегии их репрезентации читателю. Применение основанного на достижениях современной лингвистики инновационного когнитивно-дискурсивного подхода к избранному объекту исследования - художественному нарративному дискурсу - способствует непосредственному выражению дискурсивных особенностей нарратива, его аксиологического и концептуального аспектов, выявлению разных форм дискурсивной информации (социальной, культурно-исторической, идеологической, когнитивной), особенностей языкотворческой деятельности автора с учетом гендерных особенностей, его персональной ценностной картины мира.

Основными методами исследования являются эмпирически-интерпретационный метод, метод трансформации, когнитивно-дискурсивный метод.

Теоретическая значимость диссертации заключается в том, что проведенное исследование представляет интерес для когнитивной лингвистики, коммуникативно-когнитивной грамматики, нарратологии, теории интерпретации, гендерологии, литературоведения. Опираясь на междисциплинарный подход к интерпретации нарративного дискурса для извлечения информации относительно картины мира коммуникантов, устанавливаются стратегии языкового выражения авторской парадигмы в нарративе, которые могут быть применены к другим типам дискурсов.

Практическая ценность работы определяется возможностью применения результатов исследования в преподавании немецкого языка, а именно: в курсе лекций по теоретической грамматике (разделы «Текст», «Дискурс», «Персональность»); в семинарах и лекциях по интерпретации текста (разделы «Когнитивные стратегии интерпретации текстов», «Авторская парадигма и дискурс», «Аксиосфера нарратива»); в спецкурсе по стилистике (раздел «Функциональные стили»); в спецкурсе по психолингвистике (раздел «Личность и текст»); в спецкурсе по гендерологии (раздел «Актуализация ценностного аспекта при тендерной интерпретации нарратива»); в преподавании практики немецкого языка (раздел «Языковые средства выражения автора в повествовательном тексте»). Предлагаемая в диссертации методика выявления ценностного потенциала авторской парадигмы в немецкоязычном нарративном дискурсе может использоваться на семинарских и практических занятиях по анализу художественного произведения, при написании дипломных и курсовых работ.

Междисциплинарный характер работы и особое внимание к лингвистическому аспекту исследуемого объекта делает сферу использования результатов работы объемной и позволяет применить их как в теоретической, так и практической областях изучения языка.

Языковым материалом для проведения дискурсивной интерпретации послужили более 450 нарративов из сборников немецких писателей: «Deutschland erzählt von Arthur Schnitzler bis Uwe Johnson», «Deutschland erzählt von Rainer Maria Rilke bis Peter Handke» (herausgegeben von B. von Wiese), «Die deutsche Literatur 1945-1960 Band 4» (herausgegeben von H.L. Arnold), «Gesichtete Zeit» (Deutsche Geschichten 1918-1933; herausgegeben von M. Reich-Ranicki), «Notwendige Geschichten» (Deutsche Geschichten 19331945; herausgegeben von M. Reich-Ranicki), «Verteidigung der Zukunft» (Deutsche Geschichten 1960-1980; herausgegeben von M. Reich-Ranicki), «Deutsche Literatur der siebziger Jahre» (herausgegeben von Ch. Buchwald und K.Wagenbach), «Geschichten zum Rotwerden» (herausgegeben von S. Blau), «Prager deutsche Erzählungen» (herausgegeben von D. Sudhoff und M. Schardt), «Gesammelte Erzählungen aus dreißig Jahren» (G. Wohnmann), «Prosa des Naturalismus» (herausgegeben von G. Schulz).

Достоверность полученных результатов обеспечивается объемом исследуемого материала, а также комплексной методикой его анализа, проработанностью обширного теоретического материала по данной проблематике.

Материал исследования прошел апробацию на заседаниях кафедры грамматики и истории немецкого языка Московского государственного лингвистического университета. По материалам работы был сделан доклад на Международной конференции «Германистика: состояние и перспективы развития», посвященной памяти профессора О.И. Москальской в Московском государственном лингвистическом университете (2004).

Поставленная цель и вытекающие из нее задачи исследования определяют структуру работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии и приложения.

Заключение диссертации по теме «Германские языки», Чернявская, Елена Сергеевна

Выводы по главе 3:

1. Междисциплинарная интерпретация понятия ценности как значимости, предмета потребности и интереса общества и индивида позволяет рассматривать оценку и ценность как две стороны единой системы субъективного отношения индивида к миру: оценка репрезентует отношение субъекта к объекту, а ценность характеризует объект в его отношении к субъекту (М.В. Томская).

2. Ценностная картина мира, выделяемая в качестве аспекта языковой картины мира, реконструируется в виде взаимосвязанных оценочных суждений субъекта на основе ценностных доминант как наиболее существенных для данной культуры смыслов.

3. Актуализация авторской парадигмы происходит в процессе взаимодействия аксиологического и концептологического аспектов: она направлена на выявление того, какой отклик найдут ценностные ориентации автора, основанные на его представлениях, в их аксиологическом отношении к концептосфере реципиента.

4. Реализации аксиологического потенциала авторской парадигмы в рамках дискурсивной интерпретации служит выявлению заложенной в нарративе содержательно-концептуальной информации культурно-исторического, социального, идеологического и когнитивного характера.

5. Выражение ценностного отношения продуцента к ключевым концептам объективной действительности может быть представлено в процессе интерпретации нарративного дискурса в виде следующих трех эффектов: «приближения», «отстранения», «позиционирования системы ценностей автора», которые могут контаминировать, так как адресант в ходе повествования использует различные стратегии поведения для взаимодействия с адресатом.

6. Эффект приближения, в рамках которого автор художественного произведения накладывает свою ценностную систему непосредственно на аксиосферу каждого отдельного читателя. Данный эффект маркируют следующие основные языковые средства: местоименно-личные конструкции; экспрессивные вопросительные и побудительные предложения, графические знаки.

7. Доминирующими языковыми средствами выражения эффекта отстранения, в ходе которого автор остается объективным и беспристрастным при актуализации собственных ценностных ориентаций, являются метонимия, рефлексивные глаголы (глаголы с возвратной частицей «sich»), конструкции с неопределенно-личным местоимение «man», пассивные конструкции, сравнения, устойчивые выражения, повествование с «открытым концом».

8. Эффект позиционирования системы ценностей автора, в рамках которого интенция создателя заключается в противопоставлении читателю авторской персональной ценностной картины мира. В основе выявления данного эффекта заложен «механизм противопоставления»:

1) грамматических категорий - числа (ед. ч., мн. ч), определенности -неопределенности (артикль), времени, залога (действительный, страдательный);

2) конструкций с противопоставлением при использовании указательных, личных, притяжательных, неопределенных, отрицательных местоимений, приложения, придаточных определительных предложений, повторов, инверсии,

3) стилистических средств (антитеза и т.д).

Заключение

Использование концептуального исследовательского аппарата и научных достижений таких дисциплин, как теория интерпретации, когнитивная лингвистика, психолингвистика и литературоведение, определяет междисциплинарный характер настоящего исследования, который отвечает современным направлениям лингвистики и позволяет описать авторскую парадигму как многоаспектный дискурсивный феномен.

Основой для необходимости актуализации аксиологического потенциала авторской парадигмы являются положения, представленные в концепциях Т. ван Дейка, Е.С. Кубряковой, В.З. Демьянкова, Ю.Н. Караулова, Ю.Д. Апресяна, Н.Д. Арутюновой, согласно которым язык соотносится с субъектом: человек воспринимает поступающую к нему извне информацию и преобразует ее в концепты, которые составляют персональную картину мира субъекта как языкотворческой личности. Анализ существующих научных гипотез позволяет в рамках данного исследования определить концепты как мыслительные сущности, отражающие действительность, имеющие относительно субъективное начало и характеризующиеся эволюционностью, эмоциональной-окрашенностью, и структурируемостью. Обобщение существующих исследований в области художественной коммуникации (Р. Барт, Ж. Женнет, К. Фридеманн, В. Шмид, М.М. Бахтин, В.В. Виноградов, Ю.М. Лотман, Г.О. Винокур, В.И. Тюпа) позволило нам в ходе данной работы определить нарратив как особый тип художественного дискурса, характеризующийся событийностью, интерактивностью, темпоральностью, интегральностью, концептологичностью, аксиологичностью, метафоричностью и тендерным аспектом, что находит свое выражение при его дискурсивной интерпретации.

Интерпретация дискурса понимается как когнитивное и социальное событие, интерактивный процесс, в котором взаимодействуют партнеры коммуникации (A.B. Бондарко). Придавая личности автора первостепенное значение, можно говорить о разработке концепции актуализации авторской парадигмы при интерпретации повествовательного дискурса, учитывающую интеллектуальный, социальный, эмоциональный (И.П. Тарасова), а также аксиологический (оценивающий) потенциал коммуникантов. В понятие «авторской парадигмы» вкладывается совокупность составляющих личности, определяющая авторское видение мира и создание художественного произведения. Учитывая синкретичную основу авторской парадигмы, в рамках настоящего исследования в структуре личности коммуниканта выделяются Я интеллектуальное, Я эмоциональное, Я социальное, при этом в фокусе исследования находится Я оценивающее.

В рамках настоящей работы были выявлены доминирующие грамматические и стилистические средства выражения составляющих авторской парадигмы при интерпретации немецкоязычного нарративного дискурса:

В качестве основных языковых средств выражения интеллектуального начала авторской парадигмы служат «ментально-ориентированное» заглавие произведения, цитата-эпиграф, авторизованные структуры, лексика, связанная с мыслительной деятельностью человека, синтаксические конструкции подчинения, которые закладывают «ментальную основу интеракции».

В ходе анализа социального начала авторской парадигмы был выявлен широкий функциональный спектр основных лингвистических средств и структур (местоимения, вопросы, локальные наречия, препозиционные группы и т.д), назначение которых видится не только в актуализации и вовлечении в дискурсивную интеракцию адресата, но и в выделении в рамках авторской парадигмы «образа читателя».

Эмоциональное Я авторской парадигмы представлено в нарративном дискурсе таким основным лингвистический спектром, как: эмоционально-оценочная лексика, экспрессивные синтаксические конструкции (восклицательные предложения, риторические вопросы), предложения с инвертируемым порядком слов, повтор, графические средства, а также такие стилистические приемов, как парантез и повтор, с помощью которых автор «окрашивает» ментально-социальное взаимодействие коммуникантов

Богатая палитра языковых средств (конструкции с модальными глаголами, модальные слова и частицы, сравнительная и превосходная степень прилагательных, эксплицитное и имплицитное выражение авторской оценки) подтверждает неотъемлемый, сущностный характер актуализации аксиологического начала авторской парадигмы.

Актуализация тендерного аспекта в рамках дискурсивной интерпретации нарратива, основанная на тендерных различиях при экспликации ценностных ориентаций автора, позволяет сделать предположение о возможности расширения структуры авторской парадигмы и выделения в ее рамках такой составляющей, как Я биологическое.

Одним из важнейших результатов работы явилось установление взаимосвязи концептологического и аксиологического аспектов при интерпретации авторской парадигмы в нарративном дискурсе, которые лежат в основе концептуальной картины мира автора, складывающейся из поступающей к читателю дискурсивной информации: культурно-исторического характера, социального плана, идеологической направленности и когнитивного характера. В ходе исследования было установлено, что в основе выявления ценностного и концептологического аспектов заложен механизм языкового противопоставления.

Принимая во внимание доминантную роль аксиологического аспекта в нарративе, в рамках настоящей работы были выделены три стратегии актуализации ценностного потенциала автора и систематизированы основной функциональный спектр их лингвистической экспликации:

1. Эффект приближения, который выражается посредством: местоименно-личных конструкций; экспрессивного синтаксиса (вопросительные и побудительные предложения); графических знаков;

2. Эффект отстранения, эксплицирующийся через метонимию, рефлексивные глаголы и конструкции с неопределенно-личным местоимением «man», а также пассивные конструкции, сравнения и устойчивые выражения;

3. Эффект позиционирования системы ценностей автора, выражающийся с помощью лингвистических средств языкового противопоставления.

Теоретическое и практическое изучение проблемы реализации ценностного потенциала авторской парадигмы позволяет утверждать, что исходя из специфики нарратива в рамках интерпретации дискурса учет дискурсивной информации ведет не только к выявлению реципиентом персональной картины мира автора через актуализацию ценностного потенциала продуцента, но и позволяет читателю определить собственную аксиосферу (систему ценностей). Особенность дискурсивной интерпретации заключается в самопознании и самоопределении личности читателя.

Представленный в настоящем исследовании подход к интерпретации дискурса на основе выявления ценностного потенциала авторской парадигмы установил следующий дискурсивный спектр нарратива: его концептологичность, аксиологичность и в качестве факультативного признака - «тендерную окрашенность».

Выдвинутая в настоящей работе гипотеза о возможности выделения в структуре авторской парадигмы Я биологического может служить предметом перспективных научных исследований в области разработки структуры авторской парадигмы и нуждается в дальнейшем исследовании экспликации автора как языкотворческого субъекта с позиций когнитивно-дискурсивной парадигмы.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Чернявская, Елена Сергеевна, 2005 год

1. Агапова С.Г. Основы межличностной и межкультурной коммуникации (английский язык) / Сер.: Высшее образование. - Ростов н/Д.: Феникс, 2004.-288 с.

2. Анисимова Е.Е. Тендерные стереотипы в политическом плакате и в рекламе (на материале русского и немецкого языков) // Вестник МГЛУ. -Вып. 465. Реализация междисциплинарной парадигмы в различных типах текста. М., 2002. - С. 3- 13.

3. Апресян Ю.Д. Избранные труды. Т. 1. Лексическая семантика. - М.: Школа «Языки русской культуры»: Изд. фирма «Восточная литература»1. РАН, 1995. С. 472.

4. Арутюнова Н.Д. Фактор адресата // Изв. АН СССР. Сер. литературы и языка. 1980. № 4. Т. 40. - С. 356-367.

5. Арутюнова Н.Д. Аксиология в механизмах жизни и языка // Проблемы структурной лингвистики. 1982. М., 1984. - С. 5-23.

6. Арутюнова Н.Д. Аномалии и язык (к проблеме языковой «картины мира») // Вопросы языкознания. М., 1987. - № 3. - С. 9-19.

7. Арутюнова Н.Д. Типы языковых значениий. Оценка, событие, факт. — М., 1988.- 341 с.

8. Бабенко Л.Г., Васильев И.Е., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста: Учебник для вузов по спец. «Филология». -Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 2000. 534 с.

9. Бабушкин А. П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка. Воронеж: Изд-во Воронеж, гос. ун-та, 1996. 104 с.

10. Ю.Бажанова Ю.И. Репрезентация категории количества в современном немецком языке: Дис. канд. филол. наук. М., 2004. - 145 с.

11. П.Баженова И.С. Эмоции, прагматика, текст: Монография. М.: Менеджер, 2003. - 392 с.

12. Балл и Ш. Общая лингвистика и вопросы французского языка. М.: Изд-во иностр. лит-ры, 1961. - 384 с.

13. З.Барт Р. Введение в структурный анализ повествовательного текста (Пер. Г. Косикова) // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX-XX вв.: Трактаты, статьи, эссе: М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 1987. С. 387-422.

14. Бахтин М. М. Вопросы литературы и эстетики. Исследования разных лет. -М.: Художественная литература, 1975. 504 с.

15. Бахтин М.М. Автор и герой в эстетической деятельности // Эстетика словесного творчества. М., 1979. - С. 7-180.

16. Бахтин М.М. Язык в художественной литературе // Собр. соч.: В 7 т. Т. 5.-М., 1996.-С. 287-297.

17. Беляевская Е.Г. Когнитивные критерии выделения литературного жанра // С любовью к языку: Сб. науч. тр. посвящается Е.С. Кубряковой. -Москва-Воронеж: ИЯ РАН; Изд-во Воронеж, гос. ун-та 2002. С. 384393.

18. Беньямин В. Франц Кафка. / Пер. с нем. М. Рудницкого. М.: Ad Marginem, 2000.-319 с.

19. Болдырев H.H. Концептуальные структуры и языковые значения // Филология и культура. М., 2001. - С. 34.

20. Болдырев H.H. Структуры и принципы формирования оценочных категорий// Сб. науч. тр. посвящается Е.С. Кубряковой. Москва-Воронеж: ИЯ РАН; Изд-во Воронеж, гос. ун-та 2002 - С. 103-115.

21. Бондарко A.B. К теории функциональной грамматики // Проблемы функциональной грамматики. М.: Наука, 1985.- С. 16-29.

22. Брандес М.П. Стилистика немецкого языка: УУчебник для ин-тов и фак. иностр. яз. М.: Высшая школа, 1983. - 271 с.

23. Бра идее М.П. Стилистика текста. Теоретический курс: Учебник. М.: Прогресс-Традиция: ИНФРА-М, 2004. - 416 с.

24. Брод М. О Франце Кафке. СПб.: Академический проект, 2000. - 505 с.

25. Бурдина З.Г. Неразложимые речевые структуры и речевая коммуникация. М.: Высшая школа, 1987. - 119 с.

26. Бурдина З.Г. Синтаксические фреймы и их интерпретация в художественном тексте современного немецкого языка // Филологические науки. М., 1994. - № 3. - С. 82-87.

27. Бурдина З.Г. Грамматика и коммуникативно-когнитивные стратегии интерпретации текста (на материале немецкого языка) // Филологические науки. М., 1995. - № 4. - С. 84-91.

28. Бурдина З.Г. Традиционное и инновационное в теории категоризации // Материалы Международной конференции, посвященной научному наследию профессора Марии Дмитриевны Степановой и его дальнейшему развитию. М., МГЛУ; ИЯ РАН. 2001. - С. 38-43.

29. Бурдина З.Г. Категориальный спектр в мире дискурсов // Вестник МГЛУ. Вып. 482. Дискурсивный потенциал грамматического компонента в различных сферах человеческого общения. М., 2004. - С. 32-41.

30. Бурдина З.Г. Категориальный спектр в его отношении к картине мира// С любовью к языку: Сб. науч. тр. посвящается Е.С. Кубряковой. -Москва-Воронеж: ИЯ РАН; Изд-во Воронеж, гос. ун-та 2002. С. 130— 136.

31. Вайсгербер Й.Л. Родной язык и формирование духа (Пер. с нем., вступ. статья, комм. Радченко О.А). М: Едиториал УРСС, 2004. - 232 с.

32. Валгина Н.С. Теория текста: Учеб. пособие. М.: Логос, 2004. - 280 с.

33. Васильева А.Н. Программа по стилистике русского языка для иностранцев. М.: Русский язык, 1971. - С. 27.

34. Вендина Т.Н. Словообразование как способ дискретизации универсума // Вопросы языкознания. 1999. -№ 2. - С. 22-49.

35. Виноградов В.В. Проблема авторства и теория стилей. М.: Госполитиздат, 1961. - 613 с.

36. Виноградов В. В. О художественной прозе // О языке художественной прозы. М, 1980. - С. 56—75.

37. Виноградов В.В. Проблема образа автора в художественной литературе // О теории художественной речи.-М., 1971. С. 105-121.

38. Винокур Г.О. О языке художественной литературы: Учеб. пособие для филол. спец. вузов / Сост. Т.Г. Винокур; Предисл. В.П. Григорьева. М.: Высшая шк., 1991. - 448 с.

39. Витгенштейн Л. Философские исследования // Философские работы. 4.1. -М.: Гнозис, 1994. С.56.

40. Вольф Е.М. Функциональная семантика оценки. 2-е изд., доп. - M.: Едиториал УРСС, 2002. - 280 с.

41. Вольф Н.В., Разумникова О.М., Брызгалов А.О., Машукова A.B., Тарасова И.В. Нейрофизиологические основы половых различий полушарной организации селективного внимания и вербальной памяти // Бюллетень СО РАМН. № 2 (112). М., 2004. - С. 82-87.

42. Воркачёв С.Г. Методологические основания лингвоконцептологии // Теоретическая и прикладная лингвистика. Вып. 3. Аспекты метакоммуникативной деятельности. - Воронеж, 2002. - С. 79-95.

43. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М.: Наука, 1981.-С. 38-70.

44. Гийом Г. Принципы теоретической лингвистики. М.: «Культура», 1992.-218 с.

45. Голев Н.Д. Публицистический антропотекст как отражение социальной позиции адресата // Вестник Томского государственного университета. Сер. «Философия. Культурология. Филология». № 277. Томск, 2003. — С.205—211.

46. Гончарова Е.А. Пути развития лингвостилистического выражения категории автор-персонаж в художественном тексте. Томск: Изд-во Томск, ун-та, 1984. - 149 с.

47. Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию. М.: Прогресс, 1984. -397 с.

48. Гуревич А.Я. Категория средневековой культуры. М., 1984. - 350 с.

49. Гуревич П.С. Философия культуры. М.: Аспект Пресс, 1995. - 316 с.

50. Гуревич П.С. Культурология: Учебник. М.: УИЦ Тардарика"; Литературно-педагогическое агентство "Кафедра-М", 1999. - С. 238-252.

51. Давид К. Франц Кафка. Харьков: Фолио; Ростов н/Д: Феникс, 1998. -381 с.

52. Даирова К.Н. Структурно-семантические особенности цитаты и ее функционирование в тексте (на материале английской научной лингвистической литературы): Автореф. дис . канд. филол. наук. М., 1983.-21 с.

53. Дейк ван Т.А. Язык. Познание. Коммуникация // Сб. научных работ / Под ред. В.М. Петрова М., 1989. - 312 с.

54. Демьянков В.З. Англо-русские термины по прикладной лингвистике и автоматической переработке текста: Вып.2. Методы анализа текста. М.: Изд-во: Всесоюзный центр переводов ГКНТ и АН СССР, 1982. - 288 с

55. Демьянков В.З. Коммуникативное воздействие на структуру сознания // Роль языка в структурировании сознания. М.: Ин-т философии АН СССР, 1984. -4.1. -С. 138-161.

56. Демьянков В.З. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода // Вопросы языкознания. М., 1994. - № 4. -С. 17-33.

57. Демьянков В.З. Доминирующие лингвистические теории в конце XX века // Язык и наука конца 20 века. М.: Институт языкознания РАН, 1995. -С. 239-320.

58. Демьянков В.З. Понятие и концепт в художественной литературе и в научном языке // Вопросы филологии. 2001. - № 1. - С. 35-47.

59. Деррида Ж. О грамматологии. М.: А(1 Ма^пет, 2000. - 512 с.

60. Дридзе Т.М. Язык и социальная психология. М.: Высшая школа, 1980. -224 с.

61. Елыислев Л. Пролегомены к теории языка // Новое в лингвистике. -Вып. 1. M., 1960. - С. 264- 89.

62. Есперсен О. Философия грамматики. М. : Изд-во ин.лит-ры, 1958. - 404 с.

63. Женетт Ж. Повествовательный дискурс // Фигуры. М.: Изд-во им. Сабашниковых, 1998. Т. 2. С. 60-280.

64. Ирисханова O.K. О лингвокреативной деятельности человека: отглагольные имена. М.: Изд-во ВТИИ, 2004. - 352 с.

65. Каменская O.JI. Текст и коммуникация. М.: Высшая школа, 1990. - 152 с.

66. Каменская O.JI. Симплификативные ряды в речемыслительной деятельности // Когнитивный аспект перевода. Сб. науч. труд. Вып. 397 -М.: МГЛУ, 1992.-С. 7.

67. Каменская O.JI. Эмоциональный уровень языковой личности Актуальные проблемы теории референции. Сб. науч. труд. Вып. 335 -М.: МГЛУ, 1997.-С. 9-18.

68. Карасик В.И. Культурные доминанты в языке // Языковая личность: культурные концепты. (Сб.науч.тр. / ВГПУ, ПМПУ). Волгоград-Архангельск: Перемена, 1996. - С. 3-16.

69. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. Волгоград, 2002.-С. 271.

70. Караулов Ю.Н. Общая и русская идеография /Караулов Ю.Н.; АН СССР.Отд-ние лит.и яз.-М.: Наука, 1976. 355с

71. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. М.: Наука, 1987. -264 с.

72. Карпов И. П. Словарь авторологических терминов: Пособие по курсу "Теория литературы. Поэтика" / Для студентов-филологов педагогических вузов. Йошкар-Ола: Марийский гос. пед. ин-т, Лаб. Аналит. Филологии. 2003. - 64 с.

73. Кафка Ф. Дневники / Пер. с нем. Е.А. Кацевой. М.: Аграф, 1998. - 443 с.

74. Кацнельсон С. Д. О теории лингвистических уровней // Вопросы общего языкознания. М., 1964. - С. 39.

75. Кирилина A.B. Тендер: Лингвистические аспекты. М.: Институт социологии РАН, 1999. - 180 с.

76. Кирилина A.B. Особенности и тенденции развития тендерных исследований в российской лингвистике// Тендер: Язык, культура, коммуникация. Доклады Первой Международной Конференции. М., 2001.-С. 32-47.

77. Когнитивные аспекты языковой категоризации: Сб. науч.тр. /Отв.редактор Л.А.Манерко; Pi НУ им.С.А.Есенина. Рязань, 2000. - 231 с.

78. Когнитивные аспекты языка.//Новое в зарубежной лингвистике. 1998. Вып.23. -М.: Прогресс . 313 с.

79. Колшанский Г.В. Коммуникативная функция и структура языка. М.: Наука, 1984.-175 с.

80. Кон И.С. Открытие «Я». М.: Политиздат, 1978. - 367 с.

81. Кремер И.Ю. Реализация ментального модуса в немецком критическом тексте:. Дис . канд. филол. наук. -М., 1999. 177 с.

82. Краткий словарь когнитивных терминов // Под общ. редакцией Е.С.Кубряковой. М.: Филологич.ф-т МГУ им. М.В. Ломоносова, 1996. -245 с.

83. Кубрякова Е.С. Роль словообразования в формировании языковой картины мира // Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира. М.: Наука, 1988. С. 141-172.

84. Кубрякова Е.С. Глаголы действия через их когнитивные характеристики // Логический анализ языка. Модели действия. М., 1992. - С.84-90.

85. Кубрякова Е.С. Начальные этапы становления когнитивизма: лингвистика психология - когнитивная наука./ЛВопросы языкознания. -1994.-№4.-С. 34-47.

86. Кубрякова Е.С. Эволюция лингвистических идей во второй половине XX века // Язык и наука конца 20 века / Ред. Ю.С. Степанов. М.: Ин-т яз-я РАН, 1995. - С.144-238.

87. Кубрякова Е.С, Александрова О.В. Виды пространства текста и дискурса // Категоризация мира: пространство и время: Материалы научной конференции / Под ред. Проф. Е.С. Кубряковой и проф.О.В. Александровой. М., 1997. - С. 15-26.

88. Кубрякова Е.С. Семантика в когнитивной лингвистике (о концепте КОНТЕЙНЕРА и формах его объективации в языке) // Изв.АН, 1999. -Т.58. -№ 5-6. С. 3-12.

89. Кубрякова Е.С. Об исследованиях дискурса в современной лингвистике// Филология и культура. Материалы 3 Международной научной конференции, 16-18 мая 2001 г.: В 3 ч. Тамбов: Изд-во ТГУ им.Г.Р.Державина, 2001. Ч. 1. - С. 8 -11.

90. Кубрякова Е.С. О тексте и критериях его определения // Текст. Структура и семантика: Докл. VIII Междунар. конф. Т. 1. - М.: МГОПУ, 2001.-С. 72-80.

91. Кубрякова Е.С. Об актуальных задачах теории словообразования (на рубеже веков) // Материалы международной конференции, посвященной научному наследию профессора Марии Дмитриевны Степановой и его дальнейшему развитию. М.: МГЛУ - ИЯ РАН, 2001. - С. 11-18.

92. Кубрякова Е.С. Язык и знание: На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира Рос. Академия наук. Ин-т языкознания. - М.: Языки славянской культуры, 2004.-С. 300-325.

93. Кухаренко В.А. Интерпретация текста. Ленинград, 1979. - 327 с.

94. Лакофф Дж. Мышление в зеркале классификаторов // Новое в зарубежной лингвистике. Вып.23. - М.: Прогресс, 1988. - С. 12-51.

95. Лакофф Дж, Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем: Пер. с англ. Под ред. И с предисл. А.Н. Баранова. М.: Едиторал УРСС, 2004. - 256 с.

96. Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении: Пер. с фр. М.: Педагогика-Пресс, 1994. 601 с.

97. Леонтьев А.Н. Образ мира //Избранные психологические произведения: в 2-х томах /Под ред. В.В.Давыдова и др.- М.: "Педагогика", 1983. Т.Н. -С. 251-261.

98. Леонтьев Д.А. От социальных ценностей к личностным: социогенез и феменология ценностной регуляции деятельности// Вестник Московского Университета. Психология. М., 1996. - № 4. - С. 35^14.

99. Леонтьев Д.А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной реконструкции. // Вопросы философии. М., 1996. - № 4. -С. 15-26.

100. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярцева. 2-е изд. - М.: Большая Российская. Энциклопедия, 2000. - 688 с.

101. Лиотар Ж. Ф. Состояние постмодерна / Пер. с франц. Н. А. Шматко. М. СПб.: Алетейя, 1998. - С. 69.

102. Личностные аспекты языкового общения: Сб. науч. тр. / Калининский ун-т. Калинин, 1989. - 161 с.

103. Лихачев Д.С. О точности литературного произведения //Литературные направления и стили. МГУ, 1976. С. 17.

104. Лихачев Д.С. Концептосфера русского языка//Русская словесность: Антология. М.: Academia. 1997. - С. 280-287.

105. Лихачев Д.С. Концептосфера русского языка//Изв. АН.Сер.лит.и яз., СПб.: РАН, 1993. -Т.52. -№ 1.-С.З-9.

106. Лосский Н.О. Бог и мировое зло. M., 1994. С. 250

107. Лотман Ю. М. Лекции по структуральной поэтике Вып. 1 : Введение, теория стиха // Тр. по знаковым системам. Тарту, 1964. Т. 1. -Вып. 160.-195 с.

108. Лотман Ю.М. Структура художественного текста. М.: Искусство, 1970.-384 с.

109. Лукин В.А. Художественный текст: Основы лингвистической теории и элементы анализа.: Учеб. для филол. Спец. Вузов. М.: Ось-89, 1999.- 192 с.

110. Лурия А.Р. Язык и сознание. М., 1998. С. 258.

111. Лухьенбрурс Д. Дискурсивный анализ и схематическая структура.//Вопросы языкознания. 1996, №2. - С. 141-145

112. Манерко Л. А. Основы концептуального интегрирования ментальных пространств // Текст и дискурс: традиционный и когнитивно-функциональный аспекты исследования: Сб.науч.тр./Под ред.Л.А.Манерко; РГПУим.С.А.Есенина. Рязань, 2002. - С. 17-29.

113. Маслова В.А. Лингвокультурология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2001. -208 с.

114. Маслова В.А. Когнитивная лингвистика: Учебное пособие. Мн.: ТетраСистемс, 2004, - 256 с.

115. Миронова H.H. Дискурс-анализ оценочной семантики. Уч. пособие. М.: НВН - Тезаурус, 1997. - 198 с.

116. Москальская О.И. Грамматика текста (пособие по грамматике немецкого языка для ин-тов и фак. Иностр.яз.) : Уч. пособие. Высшая .школа. 1981.- 183 с.

117. Нефедова JI.A. Нестандартные речевые действия в диалогическом дискурсе // Текст и дискурс: традиционный и когнитивно-функциональный аспекты исследования: Сб.науч.тр. / Под ред. JI.A. Манерко; РГПУ им. С.А.Есенина. Рязань, 2002. - 236 с.

118. Ноздрина Л.А. Взаимодействие грамматических категорий в художественном тексте: Дис. д-ра филол. наук. М., 1997. -477 с.

119. Ноздрина JI.A. Поэтика грамматических категорий: Курс лекций по интерпретации художественного текста. М.: Тезаурус, 2004. - 212 с.

120. Паршин И.Б. Теоретические перевороты и методологический мятеж в лингвистике XX века.//Вопросы языкознания. М., 1996. - №2. -С. 19-42.

121. Паскаль Б. Мысли. СПб.: «Северо-Запад», 1995. С. 348.

122. Папина А.Ф. Текст: его единицы и глобальные категории: Учебник для студентов-журналистов и филологов. М.: Едиторал УРСС, 2002. -368 с.

123. Петров В.М., Караулов Ю.Н. Вступительная статья// Дейк, Т.А. ван. Язык. Познание. Коммуникация / Пер. с англ. М.: Прогресс, 1989. -С.5-11.

124. Петрова С.Н. Когнитивная парадигма и семантика понимания // Мышление, когнитивные науки, искусственный интеллект. М., 1998. -С. 119-130.

125. Пиотровская JI.A. Лингвистическая природа эмотивных высказываний: Автореф. дис.д-ра филол.наук. СПб, 1995. - 37 с.

126. Потебня A.A. Мысль и Язык // Потебня A.A. Эстетика и поэтика. -М., 1976. -С. 35-220.

127. Прозоров В.В. Художественный текст и читательское восприятие. К теории вопроса // Филологические науки, 1978. № 1. - С 11- 17.

128. Пропп В .Я. Исторический формы волшебной сказки. М.: Лабиринт, 2000. - 333 с.

129. Ризель Э.Г., Шендельс Е.И. Стилистика немецкого языка: Для ин-тов и фак.иностр.язАУчебник. -М.: Высшая школа, 1975. 316 с.

130. Рикер П. Время и рассказ. В 2-х т. М.-СПб.: Культурная инициатива; Университетская книга, 2000. - 313 с.

131. Родари Джанни Грамматика фантазии. Перевод с итальянского Ю.А.Добровольской М.: Прогресс, 1978. - С. 49.

132. Роль человеческого фактора в языке \\ Язык и картина мира. \ Б.А. Серебренников, Е.С. Кубрякова, В.И. Постовалова и др.; Отв. ред. Б.А. Серебренников; АН СССР. Ин-т языкознания. М.: Наука, 1988. -215 с.

133. Рудяков И. А. Проблемы стилистического анализа художественного произведения. Автореф.дис. докт.филолог.наук. Воронеж, 1978. С.7-8.

134. Русский язык и культура речи: учеб. для вузов А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др.; Под ред. В.Д. Черняк. М.: Высшая школа; Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2002. - 509 с.

135. Рыклин М. Мир Кафки. Франц Кафка: изнанка метафоры //

136. Эстетические исследования. Методы и критерии. М.: ИФРАН, 1996.1. С.217-222

137. Сарина З.М. Прагматические основания использования повтора вречевых формах: Дис.канд. филол.наук.-М., 1999. 145 с.

138. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. М.: Прогресс, 1993.- 656 с.

139. Серебренников Б.А. Роль человеческого фактора в языке: Язык и мышление М.: Наука, 1988. - 242 с.

140. Слово и культура. Памяти Никиты Ильича Толстого. Т. 2 / Отв. ред. Т. А. Агапкина, А. Ф. Журавлев, С. М. Толстая. М., 1998. - 408 с.

141. Снитко Т.Н. Предельные понятия в западной и восточной лингвокультурах. Монография. Пятигорск: ПГЛУ, 1999. - 156 с.

142. Соссюр Фердинанд де. Труды по языкознанию, пер. с франц., М.: Наука, 1977.-277 с.

143. Степанов Ю.С. В трехмерном пространстве языка: Семиот. пробл. лингвистики, философии, искусства. М., 1985. - 335 с.

144. Степанов Ю.С. Константы. Словарь русской культуры. Изд. 2-ое, исп. и доп. - СПб.: Академический проект, 2001. - 992 с.

145. Сусов И.П. Языковое общение и лингвистика // Прагматические и семантические аспекты синтаксиса. Калинин, 1985. - С. 3-12.

146. Сусов И.П. Личность как субъект языкового общения // Личностные аспекты языкового общения. Калинин: Калининский ун-т, 1989.-С. 9-16.

147. Сухих С.А. Личностные аспекты языкового дискурса. \\ Язык и коммуникация: деятельность человека и построение лингвистических ценностей \ Материалы сочинского международного коллоквиума по лингвистике, 1996.-С. 14-16.

148. Тарасов Е.Ф. Тенденции развития психолингвистики / Отв.ред. Ю.А. Сорокин; АН СССР, Ин-т языкознания. М.: Наука, 1987. - 168 с.

149. Тарасова И.П. Структура смысла и структура личности коммуниканта // Вопросы языкознания. М., 1992. - № 4. - С. 103-110.

150. Текст и дискурс: традиционный и когнитивно-функциональный аспекты исследования Сб. науч.тр. /Отв.редактор Л.А.Манерко; РГПУ им.С.А.Есенина. Рязань, 2002. - 236 с.

151. Теория литературы: Уч. пособие для студ.филолог.фак. высш.уч.заведений: В 2 т. / Под ред.Н.Д. Тамарченко. Т 1: Н.Д. Тамарченко, В.И. Тюпа, С.Н. Бройтман. Теория художественного дискурса. Теоретическая поэтика. М.: Академия, 2004. - 512 с.

152. Томашевский Б. В. Теория литературы: Поэтика. M.-JL: Госиздат, 1925. - 232 с.

153. Томская М.В. Оценочность в социальном рекламном дискурсе: Дис. канд. филолог, наук. -М.: МГЛУ, 2000. -202 с.

154. Тураева З.Я. Лингвистика текста (текст: структура и семантика). -М.: Просвещение, 1986. 127 с.

155. Тураева З.Я. Темпоральная структура научных и художественных текстов // Функциональные стили. Лингвометодические аспекты. М., 1985.-С. 26-38.

156. Тюпа В.И. Художественный дискурс (Введение в теорию литературы). Тверь: Твер. гос. ун-т, 2002. - 80 с.

157. Тюпа В. И. Нарратология как аналитика повествовательного дискурса («Архиерей» А. П. Чехова). Тверь: Твер. гос. ун-т, 2001. - 58 с.

158. Уорф Б. Отношение норм поведения и мышления к языку. Наука и языкознание. Лингвистика и логика //Новое в лингвистике.- М., 1960. С. 135-198.

159. Уорф Б. Наука и языкознание // Новое в лингвистике. Вып.1. М., 1960.-С. 169-182.

160. Успенский Б.А. Из истории русских канонических имен, история ударения в канонических именах собственных в их отношении к русским литератрным и разговорным формам . М.:Изд-во МГУ, 1969. - 336 с

161. Фельдман В.Е. Дискурс и дискурсивность. // Вестник Новгородского государственного университета № 25. Н.: НГУ, 2003. -С. 89-93.

162. Фуко М. Что такое автор? // Воля к истине. М.: Политиздат, 1996.1. С. 7-46.

163. Хайдеггер М. Время картины мира. // Новая технократическая волна на Западе. М., 1986. -С. 93-119.

164. Хайдеггер М. Искусство и пространство // Самосознание европейской культуры XX века. М.: Политиздат, 1991. С. 96.

165. Халеева И.И. Основы обучения пониманию иноязычной речи (подготовка переводчиков): Моногр. М.: Высш. Школа, 1989. - 238 с.

166. Халеева И.И. Тендер в теории и практике обучения межъязыковой коммуникации// Тендер: Язык, культура, коммуникация. Доклады Первой Международной Конференции. М., 2001. - С. 7-11.

167. Халеева И.И. Тендер как интрига познания// Тендер как интрига познания. Сборник статей. Составитель A.B. Кирилина. М.: Рудомино, 2000.-С. 5-7.

168. Халеева И.И. Нарративный текст как форма национального социокультурного сознания //Актуальные проблемы преподавания перевода и иностранных языков в лингвистическом вузе. МГЛУ; вып.423. М., 1996. - С. 72-83.

169. Хализев В.Е. Теория литературы: Учебник/ В.Е. Хализев. 3-е изд. испр. и доп. - М.: Высш.шк., 2002. - 437 с.

170. Химик В.В. Категория субъектности и ее выражение в русском языке. Л., 1990. - С. 21-35.

171. Хочунская Л.В. Концепция адресата в контексте публицистики // Философские проблемы массовых информационных процессов.1. М.,1991. С. 26.

172. Хрестоматия к курсу «Основы тендерных исследований». М.: МВШСЭН-МФФЮ, 2001.-368 с.

173. Человеческий фактор в языке: Коммуникация, модальность, дейксис. -М.: Наука, 1992. 281 с.

174. Червакова О.В. Явление повтора в функционально-стилистическом аспекте // Текст и дискурс: традиционный и когнитивно-функциональный аспекты исследования: Сб.науч.тр./Под ред.Л.А.Манерко; РГПУим.С.А.Есенина. Рязань, 2002. - С. 227-230.

175. Чернейко Л.О. Порождение и восприятие межличностных оценок // Фил. науки. 1996. № 6. - С. 42-53.

176. Чернухина И.Я. Элементы организации художественного прозаического текста. Воронеж, 1984. - 116 с.

177. Цивьян Т.В. Лингвистические основы балканской модели мира / Институт славяноведения и балканистики / Отв. ред. В.Н.Топоров. М.: Наука, 1990.-207 с.

178. Шанский Н.М. Художественный текст под лингвистическим микроскопом. М.: Просвещение , 1986. - 159 с.

179. Шевченко Н.В. Основы лингвистики текста: Учебное пособие. -М.: Приор-издат, 2003. 160 с.

180. Шейгал Е.И. Семиотическое пространство политического дискурса. //Политический дискурс в России 3. - М., 1999. - С. 42.

181. Шкловский В.Б. О теории прозы. М.: Советский писатель, 1983.383 с.

182. Шмелев Д.Н. Очерки по семасиологии русского языка. М.: Просвещение, 1964. - 244 с.

183. Шмид В. Нарратология. М.: Языки славянской культуры, 2003. -312 с.

184. Эйнштейн А. Мотивы научного исследования; О науке // Эйнштейн А. Собрание научных трудов. Т. 4. М.: Наука, 1967. - С. 3941.

185. Эйхенбаум Б.М. О прозе; О поэзии: Сб. статей. Л.: Художественная литература, 1986. - 453 с.

186. Юсселер Манфред Социолингвистика. Киев: Вища школа, 1987.198 с.

187. Язык и личность: Сб. ст.; АН СССР, Институт русского языка; -М.: Наука, 1989.-427 с.

188. Якобсон Р. Избранные работы. М.: Прогресс, 1985. - 455 с.

189. Ямпольский М. Беспамятство как исток (Читая Хармса).- М.: Новое лит. обозрение, 1998. 379 с.

190. Allport, G. W. Personality: A psychological interpretation. N. Y., 1937. -P. 588.

191. Anderegg, J. Fiktion und Kommunikation. Ein Beitrag zur Theorie der Prosa. 2. Aufl. - Göttingen: Vandenhöck und Ruprecht Verlag, 1977. - 189 S.

192. Aner, J.C.P., Uhmann, S. // Aspekte der konverseilen Organisation von Bewertungen Deutsche Sprache (Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dokumentation) H. 30. Berlin, Erich Schmidt Verlag, 1982. - S. 1- 32.

193. Barthes, R. Einführung in die strukturale Analyse von Erzählungen . -Frankfurt am Main: Suhrkamp, 1988.- S. 130.

194. Blachot, M. La lecture de Kafka // La critique de nötre temps et Kafka. Р., 1973. -Р. 50-54.

195. Brandes, M.P. Übungen zur deutschen Textstilistik (Брандес М.П. Практикум по стилистике текста: Немецкий язык( : Учеб.пособие для студ. Лингв. Спец. Высш. Учеб.заведений. 2-е изд., стереотип. - М.: Издат. центр «Академия», 2004. - 176 с.

196. Brinker, К. Linguistische Textanalyse/ Eine Einführung in Grundbegriffe und Methoden. (Grundlagen der Germanistik 29). 3. Aufl. -Berlin, 1992.- 163 S.

197. Bühler, A. Die Logik kognitiver Sätze: Über logische Grundlagen der Argumentation in den Geistes- und Sozialwissenschaften. В.: Duncker & Humblot, 1983.-S. 14-15.

198. Bühler, Karl Kritische Musterung der neueren Theorien des Satzes // Indogermanisches Jahrbuch. Bd. 4. Berlin, 1918-1920. S. 1-20.

199. Bühler, K. Sprachtheorie: Die Darstellungsfunktion der Sprache. Jena, 1934.-XVI.- 434 S.

200. Busch, Ulrich Erzählen, behaupten, dichten // Wirkendes Wort. Bd. 12. -1962.-S. 217-223.

201. Chomsky, N. Language and mind. Eni. ed. - N.Y. etc., 1972. - XII. -194 p.

202. Crain, S., Fodor, J. D. How can grammars help parsers? // Natural language parsing: Psychological, computational, and theoretical perspectives. Cambr. etc.: Cambr. UP, 1985. P. 94-128.

203. Danes, F. On linguistic strata (Levels). Travaux Linguistiques de Prague. IV. Prague, 1971. S. 139.

204. Deutschland erzählt von Arthur Schnitzler bis Uwe Johnson /ausgewählt und eingeleitet von Benno Wiese . veröff. Im Fischer Taschenbuch Verlag GmbH, 1995. - 400 S.

205. Dewey, J. Logic The theory of inquiry. - N.Y.: Holt a. comp, 1938. -P. 46

206. Dijk, T.A. van. Textwissenschaft. Eine interdisziplinäre Einfuhrung. Deutsche Ausgabe. Tübingen: max Niemezer Verlag, 1980. - 285 S.

207. Dressler, W. Einfuhrung in die Textlinguistik Tübingen: Niemeyer, 1973.234 S.

208. Dressler, W., Beangrande, R. Einfuhrung in die Textlinguistik. -Tübingen: Niemeyer, 1981. XII. -290 S.

209. Eckardt, E. What is Cognitive Science. Cambridge, 1993. P. 255.

210. Faucconnier, G. Mental spaces: Aspects of Meaning construction in Natural language. Cambridge: Cambridge Univ.Press, 1998. 190 p.

211. Faucconnier, G. Mappings in Thought and Language. Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1999. 205 p.

212. Fiehler, R. Kommunikation und Emotion. Theoretische und empirische Untersuchungen zur Rolle von Emotionen in der verbalen Interaktion. Berlin, New York: de Gruzter, 1990. - 335 S.

213. Fillmore, Ch.J. An alternative to checklist theories of meaning // BLS, v.l., 1975.-P. 123-131.

214. Fillmore, Ch.J. The case for case reopened // Grammatical relations. -N.Y. etc.: Acad. Press, 1977. -P.59-81.

215. Flavell, J.H. Cognitive development. Englewood-Cliffs: Prentice Hall, 1977.-P.2.

216. Fleischer, W., Michel, G. Stilistik der deutschen Gegenwartssprache. -Leipzig, 1975.-394 S.

217. Fodor J.A Precis of the modularity of mind // Collins A., Smith E.E. (eds.) Readings in cognitive science. A perspective from psychology and artificial intelligence. San Mateo, Ca: Morgan Kaufman Publ., 1988. P. 7378.

218. Friedemann, K. Die Rolle des Erzählers in der Epik. Berlin, 1910. Reprint: Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1965. 246 S.

219. Fries, N. Bewertung. Linguistische und konzeptuelle Aspekte des Phaenomens // Sprache und Pragmatik /Hrgs. von Inger Rosengren. Lund: Germanistisches Institut, 1991. 148 S.

220. Fritz, G., Muckenhaupt, M. Kommunikation und Grammatik. -Tübingen: 1981.-216 S.

221. Füger, W. Zur Tiefenstruktur des Narrativen: Prolegomena zu einer generativen «Grammatik» des Erzählens // Poetica. Zeitschrift für Sprach- und Literaturwissenschaft. Bd. 5. 1972. - S. 268-292.

222. Gardner, R.A. Recent trends in divorce and custody litigation. Academy Forum, 29 (2), 1985. P. 3-7.

223. Geier, M. Orientierung Linguistik: Was sie kann, was sie will. -Rowohlt Taschenbuch Verlag GmbH, 1998. 208 S.

224. Habermas, J. Erläuterungen zum Begriff des kommunikativen Handelns // Vorstudien und Ergänzungen zur Theorie des kommunikativen Handelns. -3. Aufl. Frankfurt a. M.: Suhrkamp Verl., 1989. - S. 571-606.

225. Habermas, J. Erläuterungen zur Diskursethik. 2. Aufl. - Frankfurt a.M.: Suhrkamp Verl., 1992 . - S. 12.

226. Halliday, M.A.K. Categories of the Theory of Grammar. World, 17.3, 1961.-P. 241-292.

227. Halliday, M. A. K. An introduction to functional grammar. L.: Arnold, 1985.-XXV.-387 p.

228. Harris, Z.S. Discourse analyses // Language, vol. 28,1952, N 1. P. 130.

229. Heibig, G., Buscha, J. Deutsche Übungsgrammatik. 4. neubearb. Aufl. - Leipzig: Enzyklopädie, 1987. - 379.

230. Isenberg, H. Texttheorie und Gegenstand Grammatik. // Linguistische Studien der ZISW der ADW der DDR. Berlin: Reiche A. H. II, 1978. P. 128-156.

231. Isenberg, H. Einige Grundbegriffe für eine linguistische Texttheorie. // Probleme der Textgrammatik. B.: Akademie, 1976. - S. 47-145.

232. Jensen, P.-A. Text and Context. Stockholm, 1987. 328 p.

233. Kimura, D. Sex differences in intrahemispheric organization of speech / D. Kimura // Behavior. Brain Sciences. Vol. 3. 1980. - P. 240-241.

234. Kimura, D. Are men's and women's brains really different? /D. Kimura // Can. Psychol. 1987. Vol. 28. - P. 133-147.

235. Kirkpatrick, B. Sexual dimorphism in the brain: it's worse than you thought / B. Kirkpatrick, N.L. Bryant // Biol. Psychiatry. Vol. 38. № 6. -1995.-P. 347-348.

236. Kluckhohn, G. Values and Value Orientations in the Theory of Actions // parnsons T. and Shils E.(eds). Toward general Theory of Action, ß Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1951. P. 390-420.

237. Lerchner, G. Diskurs im sprachgeschichtlichen Prozess // Zeitschrift für Phonetik, Sprachwissenschaft und Kommunikationsforschung. 1988. - Bd 3. - Heft 41.-S. 287-290.

238. Lorenz, Andre. Die Werte sind im Kommen: Abschied von der Ellenbogengesellschaft. Augsburg: Pattloch, 1996. - 207 S.

239. Maletzke, Gerhard Interkulturelle Kommunikation: zur Interaktion zwischen Menschen verschiedener Kulturen /Gerhard Maletzke. Opladen: Westdt. Verlag, 1996. - 218 S.

240. McGlone, J. Sex differences in human brain asymmetry: a critical survey / J. McGlone // Behavior. Brain Science. Vol. 3. 1980. - P. 215-227.

241. Mead, M. National Character. In: Kroeber A.K. (ed.). Anthopology Today. Chicago, 111.: The University of Chicago Press, 1953. P. 645

242. Metzler-Lexicon Sprache /hrsg. Von Helmut Glück Stuttgart; Weimar: Metzler, 2000. - 817 S.

243. Miller, H. Narrarive, in Critical Terms for Literary Study, ed. by F. Lentriccia and T. MaLaughin. Chicago: University of Chicago Pres, 1990. -P. 127-140.

244. Minsky, M. Framework for Representing Knowledge. In: Winston P. H. (ed.) The Psychology of Computer Vision. New York: McGraw-Hill, 1975. -P. 234-40.

245. Moskalskaja, O.I. Grammatik der deutschen Gegenwartssprache. -Moskau: Vyssaja skola, 1983. 344 S.

246. Müller, Berndt-Dietrich, Bayreuth Interkulurelle Kompetenz. -Jahrbuch Deutsch. Fremdsprache 19,1993.- S.66.

247. Neisser, U. Cognitive psychology. N.Y., 1967. - 351 p.

248. Neumann, G. Kafka // Bertelsmann Lexikon. Deutsche Autoren vom Mittelalter bis zur Gegenwart. // Herausgegeben von Walther Killy. Band 3. Berelsmann Lexikon Verlag GmbH Gütelrloh / München 1994. S. 196 - 203.

249. Parret, H. Pragmatique philosophique et épistémologie de la pragmatique: Connaissance et contextualité // H. Parret ed. Le langage en contexte: Études philosophiques et linguistiques de pragmatique. -A.: Benjamins, 1980. P. 7-189.

250. Prince, E. Toward a taxonomy of given/new information// Radical pragmatics.-N.Y., 1981.-P. 223-225.

251. Prince, G. Narratology: the form and fiintioning of narrative. New York: Indiana University, 1982. 161 p.

252. Redfield, R. The Little Community. Peasant Society and Culture. Chicago, 1973.-P. 41-42

253. Ryan, M.-L. Pragmatics of personal and impersonal fiction. // Poetics. Vol. 10, N. 6, Amsterdam, 1981 P. 517-539.

254. Sandig, B. Ausdrucksmöglichkeiten des Bewertens: Ein Beschreibungsrahmen im Zusammenhangeines funktionalen Textes // Deutsche Sprache 7.1995. 235 S.

255. Schendels, E.I. Die Kategorie Mensch in der deutschen Gegenwartssprache//Zeitschrift für Phonetik, Sprachwissenschaft und Kommunikationsforschung. 1980. - Bd 33. - Heft 3. - S. 371-378.

256. Schwarz, M. Einfuhrung in die kognitive Linguistik Tübingen: Franke Verlag, 1992.-219 S.

257. Smith, B. H. Narrative Versions, Narrative Theories, in On Narrative, ed by W. J. T. Mitchell. Chicago: University of Chicago Press, 1981. - P. 228.

258. Schmid, W. Die narrativen Ebenen «Geschehen», «Geschichte», «Erzählung» und «Präsentation der Erzählung» // Wiener Slawistischer Almanach. Bd. 9. 1982. - S. 83-110.

259. Schmidt, W. Sprachfunktionen und Textfunktionen // ZPSK, B. 32, 1979.-№ 6.-S. 692-698.

260. Sprachwissenschaft und Kommunikationsforschung. 1988. - Bd 3. - Heft 41.- S.287-290.

261. Stierle, K. Werk und Intextualität/VDialog der Texte. Wiener Slawisches Almanach. Sonderband II. Wien, 1983. - S.7-26.

262. Todorow, Z. Die strukturelle Analyse der Erzählung. // Literaturwissenschaft und Linguistik. Ergebnisse und Perspektive, Band III, 1972.-S. 265-275.

263. Trowbridge, G. On fundamental methods of orientation and 'Imaginary maps' // Science, Vol. 38. No. 930, Dec. 9,1913. P. 888-897.

264. Vorderwüllbecke, K. Beschreibung interpersoneller Beziehungen in der Grammatik//Pragmatik in der Grammatik. Hrg. Von G-Stickel. -Düsseldorf: Schwann, 1984. S. 295-312.

265. Weinberger, D.R. Gender differences in the normal lateralization of the supratemporal cortex MRI surface - rendering morphometry of Heschl's / D.R. Weinberger // Cereb. Cortex. 1994. Vol. 4. - № 2. - P. 107-108.

266. Weinrich, H. Sprache in Texten. Ernst Klett Verlag Stuttgart, 1976. -356 S.

267. Witelson, S.F. Hand and sex diferences in the isthmus and genu of the human corpus callosum / S. F. Witelson // Brain. 1989. Vol. 112. P. 799835.

268. Wittgenstein, L. The blue and brown books: Preliminary studies for the "Philosophical investigations". O.: Blackwell, 1969. - 192 p.

269. Wolff, E. Der intendierte Leser. Überlegungen und Beispiele zur Einführung eines literaturwissenschaftlichen Begriffs // Poetica. Zeitschrift für Sprach- und Literaturwissenschaft. Bd. 4. - 1971. -S. 141-166.

270. Wunderlich, D., Kaufmann, I. Lokale Verben und Präpositionen -semantische und konzeptuelle Aspekte // S.W. Felix, S.R.G. Kanngiesser eds. Sprache und Wissen: Studien zur Kognitiven Linguistik. Opladen: Westdeutscher Verlag, 1990. - S.223-252.

271. Zammuner, V.L. Speech production: Strategies in discourse planning: A theoretical and empirical enquiry. Hamburg: Buske, 1981. - P. 35.

272. Zillig, W. Bewerten: Sprechakttypen der bewertenden Rede. Tübingen: Max Niemezer Verlag, 1982a. 317 S.

273. Znaniecki, F. The Method of Sociology. New York, 1934. P. 355.

274. Стадии становления когнитологии1. Subjekt =1. Os