Психотерапия в истории психологии: культурно-исторический анализ тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат наук Воробьева Людмила Ивановна

• Воробьева Людмила Ивановна
• кандидат наук
• 2016

Оглавление диссертации кандидат наук Воробьева Людмила Ивановна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ДИСКУРС О ПСИХОТЕРАПИИ В КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ ПЕРСПЕКТИВЕ

§ 1.1. Метод работы с историческими источниками

§ 1.2. Психотерапия глазами психотерапевтов (предыстория и начало истории дискурса о психотерапии)

1.2.1. Начальный период (конец XIX - середина ХХ вв.): размежевание и обособление психотерапевтических школ, самоопределение

по отношению друг к другу («имманентная» рефлексия)

1.2.2. Переход к культурно-историческому самоопределению психотерапии

(вторая половина XX в. - по настоящее время). Движение к интеграции и борьба за профессиональную автономию

1.2.3. Культурно-историческое самоопределение

психотерапевтического сообщества

§ 1.3. Психотерапия с точки зрения представителей науки

§ 1.4. Психотерапия в учебниках по истории психологии

§ 1.5. Философы и другие гуманитарии о психотерапии

1.5.1. Философско-науковедческая рефлексия психотерапии

1.5.2. Постклассическая философия

§ 1.6. Выводы по аналитическому обзору литературы. Определение

подхода к культурно-историческому анализу психотерапии

1.6.1. Итоги анализа дискурса о психотерапии

1.6.2. Критическое осмысление использованных в дискурсе о психотерапии подходов к проблеме

культурно-исторической идентификации психотерапии

1.6.3. Методология культурно-исторического анализа психотерапии

ГЛАВА 2. КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ. ДВА ТИПА АНТРОПОЛОГИЧЕСКИХ ПРАКТИК

§ 2.1. Телеологический принцип конституирования практик. Первый кризис естествознания

2.1.1. Телеология и детерминизм

2.1.2. Историко-культурные предпосылки рождения психоанализа

как парадигмально-конститутивной формы психотерапии

§ 2.2. Функционально-технологическая модель практики

2.2.1. От модерна к постмодерну

2.2.2. Технологическая парадигма как

механизм реализации практик модерна

2.2.3. Границы применения практик модерна.

Исторические предтечи психотерапии

§ 2.3. Историко-философский контекст. Системообразующая

матрица культуры модерна

2.3.1. «Смерть субъекта»

2.3.2. Диалогический принцип коммуникации

ГЛАВА 3. ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ПРАКТИКИ -СТРУКТУРНАЯ ОСНОВА КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ

КОНЦЕПЦИИ ПСИХОТЕРАПИИ

§ 3.1. Структура психотерапевтического дискурса

§ 3.2. «Ось» власти - диалогическая коммуникадигма. Норма versus благо

3.2.1. Психотерапия как практика себя

3.2.2. Психоанализ и трансформация клинического дискурса

§ 3.3. «Ось» знания. Феноменологическая герменевтика

методологическое основание психотерапии

3.3.1. Феноменологическая составляющая

психотерапевтического метода

3.3.2. Герменевтика - вторая составляющая

психотерапевтического метода

§ 3.4. Психотерапия и наука

§ 3.5. Этос психотерапевтического дискурса. Фронезис

3.5.1. Вопрос об этическом статусе психотерапии.

Психотерапия как антропологическая матрица

3.5.2. Психотерапевтический этос. Фронезис как формальная

характеристика психотерапевтического телоса

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Психотерапия в истории психологии: культурно-исторический анализ»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. ХХ век отмечен феноменом, который историки, культурологи, социологи называют психологизацией западноевропейской культуры. В некоторой степени этот феномен обязан научной психологии, которая, развивая практико-ориентированные направления, внесла свой вклад в этот исторический процесс. Но все же это влияние не идет ни в какое сравнение с тем, которое оказал на нее психоанализ, а в дальнейшем и все разветвленное дерево психотерапевтических направлений, которых насчитывается уже более 700 видов (Макаров, 2001). Самые видные представители европейской культуры - М.М. Бахтин, Л.С. Выготский, М.К. Мамардашвили, Ж.-П. Сартр; П. Рикер; К.-О. Апель; Ю. Хабермас, М. Фуко; К. Ясперс; Р. Карнап; К. Поппер; Х.-Г. Гадамер, Ж. Деррида и др. - пытались понять, что же это за феномен и почему психотерапия столь влиятельна в современном мире, дискуссия о психотерапии, начавшись с рождением психоанализа, не прекращается до сих пор. Речь теперь идет не о том, чтобы, исследуя человеческую психику, вносить коррективы в различные виды социальной практики (педагогику, промышленность, медицину, спорт и т.д.) с целью их оптимизации и совершенствования на основе учета «психологических факторов», не о внедрении научного психологического знания в «чужие» отрасли деятельности, т.е. не о «практической психологии», а о «психологической практике», «имманентной психологии» (Василюк, 2003), которая осуществляет ни более, ни менее, как производство нового типа человека. Феномен столь масштабной экспансии психотерапии в культуру Запада получил название «психоисторической революции» (Rief, 1968; Cushman,1990 и др.), а его антропогенное значение осознано как появление на исторической сцене небывалого ранее «психологического человека» (Фуко, 1997). Проникая как в самые интимные уголки жизни, так и в широкое культурное пространство, психотерапия ставит историков психологии перед вопросом, чем можно объяснить ее способность к столь масштабной культурной экспансии, не сравнимой ни с какой другой общественной наукой. Актуальное для истории психологии проблемное поле очерчивается комплексом не только нерешенных, но даже еще не поставленных историко-психологических проблем, фокусируясь вокруг основной - построения культурно-исторической концепции психотерапии, способной объяснить данный феномен.

История психологии сложилась как история исследования психологического знания в перспективе прогрессивного развития от его донаучных к прогрессирующим научным формам: «неклассическая», «постнеклассическая» (Степин, 2000). Это само собой разумеющееся представление о предмете истории любой науки в отношении психотерапии должно быть поставлено под вопрос, поскольку спорным является уже само отнесение данного культурно-исторического феномена к науке - такой, какой мы ее знаем, то есть к науке новоевропейского типа. Об этом свидетельствует философско-науковедческая проблематизация психотерапии,

сконцентрированная на вопросе о ее научности/ненаучности (Айзенк, 2003; Поппер, 2004; Грюнбаум, 1991; Карнап, 1959; Хабермас, 2003; Merleau-Ponty, 1982-83; Hutterer, 1990; Farrel, 1981; Nagel, 1959; Автономова, 1991; Ильин, 1985; Руткевич, 2000; Лейбин, 1990; Лекторский, 2000; Аллахвердов, 2003; Ромек, 2005; Карицкий, 2007; Роджерс, 19946; Маслоу, 1997; Ялом, 2000; Вагнер, 1999; Ван Дойрцен-Смит, Смит, 1999; Притц, Тойфельхарт, 1999; Рейтер, Штайнер, 1999 и др.). Продолжающаяся на протяжении ста лет дискуссия не завершилась, что говорит больше о несостоятельности самого подхода к проблематизации феномена психотерапии, чем о самом этом феномене. Неплодотворность дискуссии о научном статусе психотерапии заставляет поставить вопрос о культурно-исторической принадлежности психотерапии к науке, а также усомниться в достаточности и релевантности общепринятых современных схем категоризации человеческих практик, предположив, что психотерапия как культурно-исторический феномен представляет собой нечто ранее неизвестное. Для истории психологии такая проблематизация психотерапии содержит некий вызов, сталкивая ее с дилеммой: либо вычеркнуть психотерапию из поля своих научных интересов, либо включить в данное поле изучение вненаучных психологических дискурсов, допустив возможность существования таковых. Психотерапия сможет занять законное место в предметном поле истории психологии, будучи рассмотрена не только в аспекте производимого ею знания, но и как социальное действие и культурно-антропологическая практика в конкретно-исторической динамике развития. В свою очередь, это потребует от современной истории психологии поиска адекватной данному предмету методологии исследования, поскольку никакими средствами анализа кроме тех, что нацелены на изучение прогрессивного накопления и развития известного науковедению позитивного научно-психологического знания, она не располагает. Задача разработки философии практики, поставленная еще Л.С. Выготским, продолжает оставаться актуальной: психологическая практика должна быть исследована как таковая в своем собственном модусе самоосуществления, а не как совокупность научно-психологических школ, что ограничивает ее рефлексию лишь одним из аспектов, а именно производимым и используемым в ней знанием.

Главный вопрос в диссертации формулируется так: что должно войти в такую интерпретацию психотерапии, которая основывалась бы на объемном культурно-историческом анализе, предполагающем использование междисциплинарного подхода. Ответ на него возможен при таком формировании проблемного поля диссертации, которое включает помимо изучения эпистемологического аспекта психотерапии постановку и решение следующих проблем: определение культурно-исторической принадлежности психотерапии; выявление изначальной традиции, которую она продолжает сегодня, включая анализ исторических аналогов и прототипов; исследование специфики той современной формы, которую данная традиция принимает под влиянием своего времени;

анализ конститутивных особенностей, включая коммуникативную структуру, (Ь) отношения власти (о) характеристики этоса, d) аксиологические основания, e) парадигмальную специфику в сопоставлении с другими антропологическими практиками современности (педагогической, медицинской, психокоррекционной, правоохранительной), ^ философско-методологические основания, которыми фундировано ее единство вопреки теоретико-концептуальной разнородности. В постановке, рассмотрении и решении данного круга проблем и заключена актуальность диссертации для истории психологии.

Объект диссертации: психотерапия как объект истории психологии.

Предмет: разработка культурно-исторической концепции психотерапии как психологической практики.

Основная цель: разработать и обосновать культурно-историческую концепцию психотерапии как психологической практики в русле междисциплинарного подхода, преодолевающего эпистемологическую ограниченность традиционных для отечественной и зарубежной истории психологии подходов к ее изучению.

Для достижения этой цели требуется решить следующие задачи:

• произвести критический анализ подходов к проблематизации и концептуализации психотерапии (в истории и методологии психологии, самой психотерапии, философии науки и постклассической философии в русле ее основных «поворотов» - онтологического, диалогического, феноменологического, герменевтического);

• предложить альтернативные теоретико-методологические основания для рефлексии психотерапии как психологической практики и разработать на их основе новый для истории психологии междисциплинарный культурно-исторический подход к ее анализу.

• на основании разработанного подхода определить демаркационный критерий и провести сравнительный анализ парадигмальной специфики психотерапии и антропологических практик эпохи модернити;

• произвести историко-теоретическую реконструкцию психотерапии в контексте переходного периода европейской истории от культуры и философии модерна к постмодерну и представить ее результаты в виде целостной концепции;

• показать, что предложенная концепция позволяет решить ряд фундаментальных проблем истории психологии, касающихся теории, методологии и истории психотерапии, не находящих решения имеющимися в ее распоряжении средствами.

Гипотеза исследования.

Настоящее исследование имеет преимущественно историко-теоретический и методологический характер и направлено на формирование и систематизацию определенного

проблемного поля, в связи с этим выдвигаемое предположение не является гипотезой в строгом смысле, оно служит эвристической догадкой, проблемным тезисом. Диссертационное исследование исходит из следующего предположения: определение философско-методологических оснований психотерапии как психологической практики является необходимым условием и делает возможным построение междисциплинарной культурно-исторической концепции психотерапии в единстве эпистемологического, коммуникативного, этического, социально-прагматического, историко-культурного и историко-психологического аспектов.

Теоретико-методологические основания исследования. Поставленные в диссертации проблемы требуют для своего решения междисциплинарного подхода, предполагая использование историко-психологического и науковедческого инструментария, а также философского знания разных постклассических направлений, выходящего за рамки философии науки. Нами были использованы: классическая историко-психологическая исследовательская методология (М.Г. Ярошевский, А.Н. Ждан, Т.Д. Марцинковская, А.А. Кольцова и др.), с помощью которой осуществлялось историографическое описание различных интерпретаций психотерапевтической практики; методология отечественной культурно-исторической психологии (Л.С. Выготский), в традициях которой реализовывалась культурно-историческая реконструкция психотерапии; постклассическая философия, куда вошли: феноменология (М. Хайдеггер, М.К. Мамардашвили и др.) и герменевтика (М. Хайдеггер, Г.-Х. Гадамер, П. Рикер и др.) - для осмысления способа производства психотерапевтического знания/опыта; диалогическая философия (западная - М. Бубер, Г. Марсель, Х. Ортега-и-Гассет и др.) и отечественная (М.М. Бахтин) - для анализа ее коммуникативной структуры; археологический и генеалогический методы М. Фуко - для конструирования предмета как дискурсивной практики и анализа ее структурных составляющих; Франкфуртская философская школа (К.-О. Апель, Ю. Хабермас и др.), постпозитивизм (К. Поппер, Т. Кун, К. Хюбнер и др.) и постструктурализм (М. Фуко, Р. Барт, У. Эко и др.) - в целях осмысления культурно-исторического контекста, связанного с появлением психоанализа; постклассическая этика (А. Макинтайр) - для осмысления культурно-антропологического смысла и предназначения психотерапии. Такой методологический выбор базируется на определенной предпосылке: всякое явление западноевропейской культуры содержит в себе философскую инфраструктуру, которая не лежит на поверхности и требует выявления при его исследовании.

Методы исследования: 1) дискурс-анализ - для конструирования предмета как дискурсивной практики; 2) критический анализ базовых подходов к проблематизации и концептуализации психотерапевтической практики; 3) культурно-историческая реконструкция, позволяющая объяснить происхождение и развитие психотерапии; 4) историко-философская контекстуализация феномена психотерапии - для выявления условий необходимости и

возможности появления психотерапии в западноевропейской культуре; 5) герменевтический метод, основывающийся на экспликации разных возможных дискурсивных контекстов ее рассмотрения; 6) философско-категориальный анализ конкретно-исторического содержания понятий «наука» и «практика» в связи с появлением психотерапии как феномена, не имеющего аналогов в Новое время; 7) археологический и генеалогический методы исследования дискурсивных практик М. Фуко - для анализа происхождения и структуры психотерапевтического дискурса; 8) сравнительно-аналитический метод для выявления конститутивных различий между психотерапией и другими современными антропологическими практиками.

Научная новизна исследования заключается в разработке и обосновании новой междисциплинарной культурно-исторической концепции психотерапии как психологической практики; в адекватной для истории психологии проблематизации психотерапии, расширяющей ее проблемное и предметное поле за пределы исследования производимого ею знания и вопроса о его научности/ненаучности; в определении парадигмального демаркационного критерия (способ обращения человека с собственной субъективностью), позволяющего на новой теоретической основе произвести культурно-антропологическое разграничение психотерапии и антропологических практик модерна; в выявлении типологических различий между функционально-технологическими практиками производства субъективности, исторически связанными с Новым временем, и экзистенциально-личностными, связанными с появлением психотерапии в переходный к постмодерну период европейской истории, и определить границы их применимости; в разработке нового методологического подхода к анализу психотерапии, основанного на выявлении философской инфраструктуры двух анализируемых моделей антропологических практик (функционально-технологической и экзистенциально-личностной); в использовании и разработке нового понятийного аппарата, в частности, во введении понятия «конститутивно-парадигмальная форма», необходимого для объяснения роли и функции психоанализа в появлении психотерапии в европейской культуре; в доказательстве невозможности культурно-исторической идентификации психотерапии ни с конкретными науками (психологией и производными от нее прикладными практиками и/или с психиатрией), ни с наукой как таковой; в определении исторической традиции (шаманизм и другие эзотерические практики), с одной стороны, нашедшей свое продолжение в психотерапевтической практике, а с другой - модифицированной в условиях современности; в артикулировании философско-методологических оснований психотерапии, идентифицирующих ее как гуманитарно-диалогическую герменевтическую психологическую практику; в определении структуры и детальном исследовании трех структурных составляющих психотерапевтического дискурса: власть - знание - этос; в привлечении новых для истории психологии методов исследования (дискурс-анализ, историко-философская контекстуализация;

герменевтический метод; философско-категориальный анализ; археологический и генеалогический методы исследования дискурсивных практик М. Фуко и др.).

Теоретико-методологическая значимость диссертации для истории психологии состоит: в разработке и обосновании новой междисциплинарной культурно-исторической концепции психотерапии как психологической практики, в рамках которой выявлена сама возможность неоднозначного понимания культурно-исторической принадлежности психотерапии, проявившейся в наличии двух полярных дискурсивных позиций в понимании психотерапии: «наукоцентрированной» и «гуманитарной. Представители первой - историки психологии, ученые-психологи и философы, работающие в области философии науки - убеждены в том, что психотерапия представляет собой совокупность различных научно-психологических школ (в европейской и российской традициях), либо раздел прикладной/клинической психологии в рамках подходов к аномальному поведению в англоязычных странах. Приверженцы второй - психотерапевты и философы разных направлений постклассической философии - подвергают проблематизации саму принадлежность психотерапии нововременной науке, находя аргументы в пользу культурно-исторической идентификации психотерапии с самыми разными культурными формами: с религией, мифологией, искусством, ремеслом, прикладной философией, практикой себя; расширено проблемное поле исследования предмета за пределы обеих позиций, ограниченных эпистемологической проблематикой: первая в рамках философии науки (от классической к постнеклассической), вторая в рамках поиска и обоснования особой методологии гуманитарных наук; вовлечены новые для истории психологии методологические ресурсы, которые определяют необходимость рассмотрения психотерапии в контексте философской проблематики того переходного от эпохи модернити к постмодерну периода, когда исследуемый феномен стал исторической и культурной реальностью; установлено генеалогическое родство психотерапии с определенной исторической традицией, представленной древними ритуально-магическими практиками, с одной стороны, а с другой - античными философскими школами, с которыми психотерапию объединяет единый телос/экзистенциально-антропологический смысл; установлено то обстоятельство, что в новоевропейской истории у психотерапии нет культурных аналогов, а потому для ее культурно-исторической идентификации не подходят имеющиеся в философии науки и в истории психологии категориальные средства; обосновано единство психотерапии, базирующееся на двух «китах» - едином телосе (экзистенциально-антропологическом смысле и культурном предназначении, обозначаемом как «фронезис» - «практическая мудрость») и единстве философско-методологических оснований: (а) коммуникативной (диалогической) структуре, (б) феноменолого-герменевтическом методе и (в) специфическом этосе, основанном на принципах авторства и диалогизма и стратегии

самосовершенствования в противовес стратегии социальной адаптации и нормализации в антропологических практиках модерна.

Практическая значимость диссертационного исследования явится следствием того, что: 1) его результаты будут способствовать рефлексивным процессам самоопределения и самосовершенствования психотерапевтической практики, поскольку создают новое представление о психотерапии как едином культурно-историческом целом - вопреки раздробленности на множество школ; 2) можно надеяться также на то, что полученные в диссертации результаты будут способствовать интенсивно развивающемуся процессу институциализации психотерапии в социуме и автономии от смежных антропологических практик; 3) история психотерапии является неотъемлемой составной частью современного психологического образования, и настоящая работа может быть использована для внесения соответствующих полученным в ней результатам изменений в учебные курсы по истории психологии и психотерапии; 4) кроме того, культурно-историческая концепция психотерапии может представлять интерес для других гуманитарных дисциплин в связи со значимостью самого исследуемого феномена для западноевропейской культуры в ее новейшей истории.

Положения, выносимые на защиту:

1. Существующий историко-психологический подход к проблематизации и концептуализации психотерапии несостоятелен в объяснении культурной экспансии психотерапии и не принимает во внимание ведущиеся в психотерапевтическом сообществе и в постклассической философии дискуссии вокруг вопроса «что такое психотерапия?» Предложенный в диссертации альтернативный теоретико-методологический подход, реализующий достижения постклассической философии, позволяет разработать новую междисциплинарную культурно-историческую концепцию психотерапии, способную справиться с данными проблемами.

2. Культурно-историческая концепция структурирована как единство следующих шести аспектов: 1) историко-культурного - психотерапия является новейшей формой практики себя; 2) конститутивно-парадигмального - она является гуманитарно-диалогической герменевтической психологической практикой; 3) в социальном аспекте психотерапия предстает как институт производства субъективности новейшей («постмодернистской» и «после-постмодернистской») эпохи; 4) как дискурсивную практику психотерапию характеризует: а) диалогическая коммуникативная структура, б) наличие этического измерения и в) непосредственный онтологический эффект; 5) ее методологическим основанием является феноменологическая герменевтика; 6) в опоре на аристотелевское трехчленное деление глобальных сфер человеческой жизнедеятельности (ер1Б1еше - рЬгопе818 - 1есЬие) - в противовес новоевропейскому двучленному делению (наука - практика) телос психотерапии может категоризоваться как фронезис -«практическая мудрость» или «нравственная разумность».

3. Культурно-историческая концепция психотерапии как итоговый результат диссертации позволяет преодолеть эпистемологическую ограниченность традиционного историко-психологического подхода, который отстранился от объяснения ее культурной экспансии, не рассматривал психотерапию ни в контексте «большого времени» - идущей из глубины традиции, ни в социальном аспекте - как уникальную технику «производства» субъективности нашего времени, ни в других - выше обозначенных аспектах. Использованные в диссертации новые методы обогащают методологический аппарат истории психологии.

Апробация результатов исследования Содержание и результаты диссертационного исследования были представлены в виде докладов и обсуждались на конференциях, семинарах, заседаниях, среди которых: совместный семинар (ФГБНУ «Психологический институт РАО» и МГППУ, Москва, 10 мая 2006г.); Ученый Совет ФГБНУ «Психологический институт» РАО (Москва, 22 мая 2007); Семинар «Гендерные особенности кризиса среднего возраста» (Москва, МГППУ, 3 октября 2007г.); Конференция памяти Т.А. Флоренской (Свято-Тихоновский православный институт, Москва, 29 октября 2007г.); Международная конференции «Психология общения XXI век: 10 лет развития» (ФГНУ «Психологический институт» РАО, МГППУ, Москва, 2009); Всероссийская юбилейная научная конференция, посвященная 120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна (Институт психологии РАН, ФГБНУ «Психологический институт РАО», Москва, 2009); методологический семинар «Гуманитарная парадигма в психологии и психотерапии» (МГППУ и ФГБНУ «Психологический институт РАО», Москва, 2009-1012гг.); Круглый стол «Жизненный путь - социально-историческая форма развития личности» Секции по психологии развития YI съезда РПО (Москва, 2012); Международный российско-испанский научно-практический семинар «Смысл и ценности: актуальные исследования и перспективы в испанском и российском гуманитарном образовании» (Российско-испанский культурный центр, Мадрид, Испания, 2014); World Conference on Psychology Sciences (USA, Las Vegas, 13 июля 2014г.); совместный семинар фак-та психологии ФГБОУ «Ярославский гос. ун-т» и лаборатории научных основ психотерапии и психологического консультирования ФГБНУ «Психологичекий институт РАО» (Ярославль, 25 января 2016г.). Материалы диссертации были обсуждены на расширенных заседаниях лаборатории научных основ психологического консультирования и психотерапии ФГБНУ «Психологический институт РАО» и сотрудников факультета психологического консультирования МГППУ (2013, 2014, 2015 гг.).

ГЛАВА 1. ДИСКУРС О ПСИХОТЕРАПИИ В КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ ПЕРСПЕКТИВЕ

В главе представлен критико-рефлексивный анализ литературы по теме исследования. Предлагается и обосновывается метод систематизации и анализа литературных источников, содержащих высказывания о психотерапии как дисциплинарном целом. В параграфе 1.1. совокупность сказанного о психотерапии в западноевропейской культуре обозначена «дискурсом о психотерапии», в качестве единицы анализа взято высказывание о психотерапии как культурно-историческом феномене. Введено ограничение, обусловленное отбором субъектов дискурса, занимающих в нем наиболее значимые позиции; в параграфе 1.2. представлено психотерапевтическое сообщество в динамике перехода от одного способа самоопределения -от «имманентной» рефлексии к «внешне» ориентированному (культурно-историческому) самоопределению, рассмотрены социальные детерминанты этого процесса; в параграфе 1.3. объединены представители науки: психиатры и клинические психологи, ученые-психологи и методологи психологии; в параграфе 1.4. - историки психологии; а в параграфе 1.5. - философы и представители других гуманитарных дисциплин. В параграфе 1.6. подведены итоги произведенного анализа, на основании чего выработан собственный методологический подход к культурно-историческому анализу психотерапии.

§ 1.1. Метод работы с историческими источниками

Выбор методологии обзорно-аналитической главы определяется необходимостью ее структурирования в соответствии с предметом и целью диссертации. Более чем столетняя история психотерапии с самого начала была переплетена с параллельной историей всякого рода -предметно-тематических, критических, рефлексивных, вдохновляющих и уничтожающих, научно или философски аргументированных или идущих от здравого смысла, эмоциональных или рассудочных суждений о ней. И это множество существует наряду с собственно предметными психотерапевтическими текстами и разного рода учебной литературой по психотерапии, истории психотерапии и истории психологии. Объем литературы, так или иначе касающийся нашего предмета, невероятно велик. Какие из этих текстов имеют отношение к главной цели диссертации - разработке культурно-исторической концепции данной практики, а какие нет? На каком основании из этого необъятного множества исторических источников нужно выбрать релевантные теме? Чем ограничить круг тех, чье мнение должно быть обязательно принято во внимание? Предмет и метод работы с историческими источниками, особенно если речь идет о таком

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Воробьева Людмила Ивановна, 2016 год

ЛИТЕРАТУРА

1. Абдурахманов Р.А. (2008). История психологии: идеи, концепции, направления. Уч. пособие. / Р.А. Абдурахманов. - М.: МПСИ. - 326 с.

2. Абрамова Г.С. (2003). Практическая психология. Учебник для студентов вузов. / Г.С. Абрамова. - М: Академический Проект. - 496 с.

3. Автономова Н. С. (1993). Реальные травмы и символические исцеления? / Н.С. Автономова. // Вопросы философии, № 12. - С. 27-35.

4. Автономова Н.С. (1991). К спорам о научности психоанализа / Н.С. Автономова // Вопросы философии. № 4. - С. 58-76.

5. Аграчев С.Г. (1996). К вопросу о месте и роли психоанализа в современной культуре / С.Г. Аграчев // Московский психотерапевтичекий журнал, № 2. - С. 14-25.

6. Адлер А. (1997). Понять природу человека. / А. Адлер. - СПб.: Академический проект. -256 с.

7. Адорно Т. В. (2003). Негативная диалектика. / Т.В. Адорно. - M.: Научный мир. - 374 с..

8. Айви А.Е. Айви М.Б., Саймэн-Даунинг Л. (1999). Психологическое консультирование и психотерапия. / А.Е. Айви, М.Б. Айви, Л.М. Саймэн-Даунинг. - Психотерапевтический колледж, 1999. - 487 с.

9. Айзенк Г.Ю. (2003). Психология: Польза и вред. Смысл и бессмыслица. Факты и вымысел. / Г.Ю. Айзенк. - Мн.: Харвест. - 912 с.

10. Александров А.А. (2002). Современная психотерапия. Курс лекций. / А.А. Александров. -СПб.: Академический Проект. - 335 с.

11. Аллахвердов В.М. (2003). Методологическое путешествие по океану бессознательного к таинственному острову сознания. / В.М. Аллахвердов. - СПб.: Речь. - 368 с.

12. Альтернативные миры знания. (2000). - СПб.: РХГИ. - 328 с.

13. Апель К.-О. (2001). Трансформация философии. / К.-О. Апель. - М.: Логос. - 344 с.

14. Аристотель. (1975). Метафизика. Кн. I // Аристотель. Соч. в 4 т. - Т. 1. - М: Мысль. - С. 6593.

15. Аристотель. (1983). Никомахова этика / Аристотель. // Соч. в 4-х томах. Том 4. - М.: Мысль. - С. 53-294.

16. Архангельская В.В. (2009). Познание в психотерапии и классические идеалы научности / В.В. Архангельская // Психотерапия. Сознание, Культура. Труды по консультативной психологии и психотерапии. Вып. № 2. - М.: МГППУ, ПИ РАО. - С. 157-171.

17. Аткинсон Р.Л. Аткинсон Р.С. Смит Э.Е. Бем Д.Д. Нолен-Хоэксема Х. (2003). Введение в психологию. / Р.Л. Аткинсон. Р.С. Аткинсон и др. - М.: Прайм-Еврознак - 672 с.

18. Барт Р. (2000а). Введение в структурный анализ повествовательных текстов / Р. Барт. // Французская семиотика: От структурализма к постструктурализму. М.: Прогресс. - С. 196-238.

19. Барт Р. (20006). Драма, поэма, роман / Р. Барт. // Французская семиотика: От структурализма к постструктурализму. М.: Прогресс. - С. 312-335.

20. Бассин Ф.В. (1968). Проблема бессознательного (о неосознаваемых формах высшей нервной деятельности). / Ф.В. Бассин. - М.: Медицина. - 468 с.

21. Бахтин М.М. (1979а). Эстетика словесного творчества. / М.М. Бахтин. - М.: Искусство. -424 с.

22. Бахтин М.М. (19796). Проблемы поэтики Достоевского. / М.М. Бахтин. - М.: Сов. Россия. -320 с.

23. Бахтин М.М. (1997). Собр. соч. Т. 5. Работы 1940-х - начала 1960-х годов. / М.М. Бахтин. -М.: Русские словари. - 732 с.

24. Бахтин М.М. (1986). К философии поступка / М.М.Бахтин. // Философия и социология науки и техники. Ежегодник 1984-1985. - М.: Наука. - С. 80-160.

25. Бердяев Н.А. (2001). О назначении человека. Опыт парадоксальной этики / Н.А. Бердяев. // Путь в философию: Антология. - М.: ПЕР СЭ; СПб: Университетская книга. - С. 285-302.

26. Бердяев H.A. (1989). Человек и машина: Проблема социологии и метафизики техники / Н.А. Бердяев. // Вопросы философии. № 2. - С. 143-162.

27. Бибихин В.В. (2002). Язык философии. / В.В. Бибихин. - М.: Языки славянской культуры. -416 с.

28. Биккель М.В. (2013). О познавательных сообществах в психотерапии. / М.В. Биккель. -Электронн. ресурс: http://mspsy.net/phpBB3/viewtopic.php?f=626&t=1120

29. Бинсвангер Л. (1999). Бытие-в-мире. / Л. Бинсвангер. - М.: Ювента, СПб.: Ленато. - 300 с.

30. Блатнер А. (2004). К вопросу о полезности философии развития. Постмодернизм и задачи психотерапии / А. Блатнер. // Московский психотерапевтический журнал. № 2. - С. 128-133.

31. Бондаренко А.Ф. (2000). Психологическая помощь: теория и практика. / А.Ф. Бондаренко. -М.: Изд-во Института психотерапии. - 368 с.

32. Бороненкова Я.С. (2010). Психоаналитическая герменевтика / Я.С. Бороненкова // Вестник МГЛУ. Философия и культурология. Вып. 11 (590). - М.: ИПК МГЛУ «Рема». Философские проблемы культуры XXI века. - С. 127-135.

33. Босс М. (1994). Влияние Мартина Хайдеггера на возникновение альтернативной психиатрии / М. Босс. // Логос. № 5. - С. 88-101.

34. Братченко С.Л. (1997). Межличностный диалог и его основные атрибуты. / С.Л. Братченко. // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии. -М.: Смысл. - С. 201-222.

35. Брилл А. (1998). Лекции по психоаналитической психиатрии. / А.Брилл. - Екатеринбург: Деловая книга. - 336 с.

36. Бремон Кл. (2000). Структурное изучение повествовательных текстов после В. Проппа / Кл. Бремон. // Французская семиотика: От структурализма к постструктурализму. - М.: Прогресс. - С. 239-246.

37. Брунер Дж. (2005). Жизнь как нарратив / Дж. Брунер. // Постнеклассическая психология. Социальный конструктивизм и нарративный подход. Научно-практический журнал. № 1 (2). - С. 9-30.

38. Бубер М. (1995). Два образа веры. / М. Бубер. - М.: Республика. - 464 с.

39. Бурлакова Н.С., Соколова Е.Т. (1996). О некоторых результатах внутридиалогического анализа психотерапии / Н.С. Бурлакова, Е.Т. Соколова. // Мир психологии, № 3. - С 75-82.

40. Бурлачук Л.Ф., Кочарян А.С, Жидко М.Е. (2007). Психотерапия: Учебник для вузов. / Л.Ф. Бурлачук, А.С. Кочарян, М.Е. Жидко. - СПб.: Питер. - 480 с.

41. Бурменская Г. В., Карабанова О. А., Лидерс А. Г. (1990). Возрастно-психологическое консультирование. / Г.В. Бурменская, О.А. Карабанова, А.Г. Лидерс. - М.: Прогресс. - 137 с.

42. Бусыгина Н.П. (2013). Психоаналитические идеи в качественной методологии / Н.П. Бусыгина. // Журнал практического психолога. № 4. - С. 133-144.

43. Бусыгина Н.П. (2015). Качественные и количественные методы исследований в психологии. - М.: Юрайт. - 433 с.

44. Бухман Р., Шлегель М., Феттер Й. (1999). Самостоятельность психотерапии в науке и практике / Р. Бухман, М. Шлегель, Й. Феттер. // Психотерапия - новая наука о человеке. -Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект. - С. 90-142.

45. Бьюдженталь Дж. (2001). Искусство психотерапевта. / Дж. Бьюдженталь. - СПб: Питер. -301 с.

46. Вагнер Э. (1999). Психотерапия как наука, отличная от медицины / Э. Вагнер. // Психотерапия - новая наука о человеке. - Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект. С. 24-278.

47. Вайнер И. (2002). Основы психотерапии. / И. Вайнер. - СПб.: Питер. - 288 с.

48. Вальнер Ф. (1999). Новая онтология для психотерапии / Ф. Вальнер. // Психотерапия -новая наука о человеке. - Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект. - С. 378-396.

49. Ван Дойрцен-Смит Э., Смит Д. (1999). Является ли психотерапия самостоятельной научной дисциплиной? / Э. Ван Дойрцен-Смит, Д. Смит // Психотерапия - новая наука о человеке. -Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект. - С. 30-57.

50. Варга А.Я., Кадыров И.М., Холмогорова А.Б. (2000). Предисловие / А.Я. Варга, И.М. Кадыров, А.Б. Холмогорова // Основные направления современной психотерапии. Учебное пособие. - М.: Когито-Центр. - С. 3-12.

51. Варга А.Я. (2013) Психотерапия — не наука и не искусство. - Электрон. ресурс: http://гuspsy.net/phpBB3/viewtopic.php?f=626&t=811&sid=bda92e572b44eea2b97af073f4ed922f

52. Варфоломеева О.В. (2002). Психотерапия: герменевтический контекст. / О.В. Варфоломеева. - Симферополь. - 148 с.

53. Василюк Ф.Е. (1992). От психологической практики к психотехнической теории / Ф.Е. Василюк. // Московский психотерапевтический журнал. № 1. - С. 15-32.

54. Василюк Ф.Е. (2003). Методологический анализ в психологии. / Ф.Е. Василюк. - М.: МГППУ; Смысл, 2003. - 240 с.

55. Василюк Ф.Е. (2007а). Культурно-антропологические условия возможности психотерапевтического опыта / Ф.Е. Василюк // Культурно-историческая психология, № 1. - С. 80-92.

56. Василюк Ф.Е. (2007б). Понимающая психотерапия: опыт построения психотехнической системы / Ф.Е. Василюк // Гуманитарные исследования в психотерапии. (Труды по психотерапии и психологическому консультированию, вып.1). М.: МГППУ, ПИ РАО. - С. 159-203.

57. Виндельбанд В. (1995). Избранное. Дух и история. / В. Виндельбанд. - М.: Юристъ. - 688 с.

58. Виртуальная конференция. - Электронн. ресурс: http://ruspsy.net/phpBB3/viewforum.php?f=626.

59. Витгенштейн Л. (2011). Философские исследования. /Л. Витгенштейн. - М.: АСТ, Астрель. - 320 с.

60. Венгер А.Л. (2006). Культуральный подход в психотерапии / А.Л. Венгер // Культурно-историческая психология, № 1. - С. 32-38.

61. Власова Т.В. (2000). Психотерапевтический дискурс: принципы коммуникативной рациональности в структуре смыслообразования. / Т.В. Власова. - Владивосток. - 152 с.

62. Власова О.А. (2010). Феноменологическая психиатрия и экзистенциальный анализ: историко-философское исследование. / О.А. Власова. // Автореферат дисс докт. филос. наук. -СПб. - 42 с.

63. Власова О.А. (2006). Антипсихиатрия: становление и развитие. / О.А. Власова. - М.: Изд-во РГСУ «Союз». - 221 с.

64. Вольфрам Э.М. (1999). Феноменологическое исследование психотерапии: метод получения знаний из опыта / Э.М. Вольфрам // Психотерапия - новая наука о человеке. - Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект. - С. 357-376.

65. Воробьева Л.И. (2007). Психоанализ и единство психотерапии / Л.И. Воробьева // Московский психотерапевтический журнал, № 4. - С. 6-25.

66. Воробьева Л.И. (2008). Психотерапия как новая антропологическая практика / Л.И. Воробьева. // Культурно-историческая психология, № 2. - С. 30-38.

67. Воробьева Л.И. (2009а). Психотерапия и этика / Л.И. Воробьева. // Московский психотерапевтический журнал, № 1. - С. 80-98.

68. Воробьева Л.И. (2009б). Философия гуманитарной практики / Л.И. Воробьева. // Труды по консультативной психологии и психотерапии. Вып. 2: Психология. Сознание. Культура. - М.: МГППУ; ПИ РАО. - С. 105-143.

69. Воробьева Л.И. (2010). Феномен субъектности в культурно-исторической перспективе / Л.И. Воробьева. // Вопросы психологии. № 6. - С. 3-13.

70. Воробьева Л.И. (2012а). Философско-методологические основания психотерапии: исследовательский проект / Л.И. Воробьева. // Век психологии. К 100-летию Психологического института Российской академии образования. 1912-2012: материалы конференции (Москва, 24 октября 2012 г.) / под общ. редакцией В.В. Рубцова. - СПб.: Нестор История. - С. 734-769.

71. Воробьева Л.И. (2012б). Проблема единства психотерапии и ее «теХод» // Л.И. Воробьева // Журнал консультативной психологии и психотерапии, № 4. - С. 102-127.

72. Воробьева Л.И. (2013а) Единство философско-методологических оснований психотерапевтической практики. / Л.И. Воробьева // Журнал консультативной психологии и психотерапии, № 1. - С. 126-152.

73. Воробьева Л.И. (2013б). Чем и как герменевтическая феноменология может быть полезна психотерапии (О философии «встречи»). / Л.И. Воробьева. // Журнал практического психолога. № 4. - С. 31-54.

74. Воробьева Л.И. (2014). Герменевтика страдания. Теоретические аспекты смыслообразования в психотерапии. / Л.И. Воробьева // Смысл и ценности: актуальные исследования и перспективы в испанском и российском гуманитарном образовании. Сб. науч. статей Международного семинара. - СПб.: Изд-во «НИЦ АРТ». - С. 265-285.

75. Вригт фон Г.Х. (1986). Объяснение и понимание // Г.Х. фон Вригт. // Логико-философские исследования. Избранные труды. - М.: Прогресс. - С. 37-240.

76. Выготский, Л.С. (1982). Исторический смысл психологического кризиса. / Л.С. Выготский. // Собр соч. в 6-ти т. / Т. I. - М: Педагогика. - С. 292-436.

77. Гадамер Х.-Г. (1991). Актуальность прекрасного. / Х.-Г. Гадамер - М., Искусство. - 367 с.

78. Гадамер Х.-Г. (1988). Истина и метод: Основы философской герменевтики. / Х.-Г. Гадамер. -М.: Прогресс,1988. - 700 с.

79. Гадамер Г. (1997). Человек и язык. / Г. Гадамер. // От Я к Другому: Сб. пер. по проблемам интерсубъективности, коммуникации, диалога. / Науч. ред. А. А. Михайлов; сост. Т. В. Щитцова. -Мн.: Менск. - С. 133-141.

80. Гальперин П.Я., Ждан А.Н. История психологии. XX век. (Хрестоматия) - М.: Академический проект, 2003. - 832 с.

81. Гвардини Р. (1993). Конец Нового времени / Р. Гвардини. // Феномен человека: Антология. -М.: Высшая школа. - С. 240-297.

82. Гебсаттель фон В.Е. (2001). Мир компульсивного / В.Е. фон Гебсаттель. // Экзистенциальная психология. Экзистенция. - М.: Апрель-Пресс, ЭКСМО-Пресс. - С. 287-307.

83. Гемпель К., Оппенгейм П. (1998). Логика объяснения // К. Гемпель, П. Оппенгейм. // Логика объяснения. - М.: Дом интеллектуальной книги. - С. 89-146.

84. Герменевтика. Психология. История (Вильгельм Дильтей и современная философия). (2002). / Материалы научной конференции РГГУ. - М.: Три квадрата. - 208 с.

85. Гидденс Э. (1999). Последствия модернити / Э. Гидденс. // Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология. - М.: Academia. - 640 с.

86. Гийому Ж., Мальдидье Д. (1999). О новых приемах интерпретации или Проблема смысла с точки зрения анализа дискурса / Ж. Гийому, Д. Мальдидье. // Квадратура смысла. Французская школа анализа дискурса. / Сост. И общ. Ред П. Серио. - М.: Прогресс. - С. 124-136.

87. Глухова И. (2008). Философия и психотерапия: взгляд практика / И. Глухова. // Топос, № 1 (18). - С. 5-12.

88. Годфруа Ж. (1992/1996). Что такое психология. В 2-х т. Т. 1., Т. 2. / Ж. Годфруа. - М.: Мир, 1992. - 496 с., 1996. - 376 с.

89. Греймас А.-Ж. (2000а). Размышления об актантных моделях / А.-Ж. Греймас. // Французская семиотика: От структурализма к постструктурализму. - М.: Прогресс. - С. 153-170.

90. Греймас А.-Ж. (2000б). В поисках трансформационных моделей / А.-Ж. Греймас. // Французская семиотика: От структурализма к постструктурализму. - М.: Прогресс. - С. 171-195.

91. Гринсон Р. (1994). Практика и техника психоанализа. / Р. Гринсон. - Новочеркасск: САГУНА. - 334 с.

92. Грюнбаум А. (1991). Теория Фрейда и философия науки / А. Грюнбаум // Вопросы философии, № 4. - С. 90-106.

93. Гулина М. А. (2001). Терапевтическая и консультативная психология. / М.А. Гулина. -СПб.: Речь. - 352 с.

94. Гуревич П.С. (2007). Практическая психология для всех. / П.С. Гуревич. - М.: ОМГ+Образование. - 512 с.

95. Гуссерль Э. (2000). Кризис европейского человечества и философия / Э. Гуссерль. // Логические исследования. Картезианские размышления. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология. Кризис европейского человечества и философия. Философия как строгая наука. - Мн.: Харвест, М.: АСТ. - С. 625-666.

96. Гуссерль Э. (2011). Логические исследования. / Э. Гуссерль. // Т. II. Ч. 1: Исследования по феноменологии и теории познания. - М.: Академический проект, 2011. - 565 с.

97. Гуттерер Р. (1999). Критические перспективы психотерапевтических исследований и практики / Р. Гуттерер // Психотерапия - новая наука о человеке. - Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект. - С. 155-180.

98. Датлер В., Фельд У. (1999). Психотерапия - самостоятельная дисциплина? / В. Датлер, У. Фельд. // Психотерапия - новая наука о человеке. - Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект. - С. 58-88.

99. Делёз Ж. (1999). Мишель Турнье и мир без другого / Ж. Делёз // Турнье М. Пятница, или тихоокеанский лимб. - СПб: Амфора. - С. 282-302.

100. Деррида Ж. (2000). О грамматологии. / Ж. Деррида. - М.: Ad Ма^тет, 2000. - 510 с.

101. Дёрнер К. (2006). Гражданин и безумие: К социальной истории и научной социологии психиатрии / К. Дёрнер. - М.: Алетейа. - 544 с.

102. Джендлин Ю.Т. (1999). Субвербальная коммуникация и экспрессивность терапевта: тенденции развития клиенто-центрированной психотерапии / Ю.Т. Джендлин. // Психологическое консультирование и психотерапия: Хрестоматия. Т. 1: Теория и методология / Под ред. А.Б. Фенько, Н.С. Игнатьевой, М.Ю. Локтаева. - М., 1999. - С. 186-200.

103. Джендлин Ю.Т. (2009). Феноменологическая концепция vs феноменологический метод: критический анализ работы Медарда Босса со сновидениями / Ю.Т. Джендлин. // Московский психотерапевтический журнал, № 2. - С. 130-146.

104. Джерджен К. Дж. (Герген). (2003). Социальный конструкционизм: знание и практика. / К.Дж. Джерджен. - Минск: БГУ. - 232 с.

105. Дильтей В. (1996). Описательная психология. / В. Дильтей. - СПб.: Алетейя. - 160 с.

106. Дильтей В. (2000). Введение в науки о духе: Опыт полагания основ для изучения общества и истории / В. Дильтей. // Собр. соч. в 6-ти тт. Т. 1. - М.: Дом интеллектуальной книги. - С. 270730.

107. Дильтей В. (2004). Построение исторического мира в науках о духе / В. Дильтей // Собр. соч. в 6-ти тт. Т. 3:. - М.: Три квадрата. - С. 10-143.

108. Дольто Ф. (1997а). На стороне ребенка. / Ф. Дольто. - СПб.: Изд-во «Петербург - XXI век», М.: Аграф. - 397 с.

109. Дольто Ф. (1997б). На стороне подростка. / Ф. Дольто. - СПб.: Изд-во «Петербург - XXI век», М.: Аграф. - 278 с.

110. Дьяконов, Г.В. (2004). Диалогические методы психологического исследования чувств и эмоций: учебное пособие для высшей школы / Г.В. Дьяконов. - Кировоград: Изд-во КИРУЭ. - 64 с.

111. Дюркгейм Э. (1991). О разделении общественного труда. Метод социологии. / Э. Дюркгейм. - М.: Наука. - 575 с.

112. Ждан А.Н. (2004). История психологии. От античности до наших дней. / А.Н. Ждан. - М.: Академический проект. - 576 с.

113. Женетт Ж. (1998). Структурализм и литературная критика / Ж. Женетт. // Фигуры. Т. 1. -М.: Изд.-во им. Сабашниковых - С. 159-173.

114. Журавлев И.В. (2007). Методологические проблемы классической и неклассической психологии / И.В. Журавлев. // Фундаментальная психология у истоков неклассической парадигмы. - М.: КомКнига. - С. 161-197.

115. Залевский Г.В. (2012). История клинической психологии: учеб. пособие. / Г.В. Залевский. -Томск: Томский государственный университет. - 116 с.

116. Зац Т.С. (2000). Миф о психотерапии / Т.С. Зац // Психотерапия - что это? Современные представления. М.: Независимая фирма «Класс». - С. 179-182.

117. Зейг Дж.К. (1998). Эволюция психотерапии / Дж.К. Зейг. // Эволюция психотерапии. Т. 1. «Семейный портрет в интерьере»: Семейная терапия. - М.: Независимая фирма «Класс». - С. 6-9.

118. Зейг Дж.К., Мьюнион В.М. (2000). В поисках определения: заключительные замечания / Дж.К. Зейг, В.М. Мьюнион. // Психотерапия - что это? Современные представления. - М.: Независимая фирма «Класс». - С. 423-433.

119. Ильин Г.Л. (2013). История психологии. / Г.Л. Ильин. - М: Юрайт. - 389 с.

120. Ильин Г.Л. (1985). Проблема научного статуса психоанализа / Г.Л. Ильин. // Бессознательное: природа, функции, методы исследования. Т. IV. - Тбилиси: Мецниереба. - С. 411-418.

121. Калина Н.Ф. (1997). Основы психотерапии. Семиотика в психотерапии. / Н.Ф. Калина. - М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер». - 266 с.

122. Калмыкова Е.С., Кэхеле Х. (2000). Психотерапия как объект научного исследования. /Е.С. Калмыкова, Х. Кэхеле. // Основные направления современной психотерапии. - М.: Когито-Центр. - С. 15-43.

123. Кант И. (1994). Критика чистого разума. / И. Кант. - М.: Мысль. - 591 с.

124. Карвасарский, Б.Д. (2006). Психотерапевтическая энциклопедия / Б.Д. Карвасарский. -СПб.: Питер. - 752 с.

125. Карицкий И.Н. (2007). Теоретико-методологический анализ психологической практики / И.Н. Карицкий. // Теория и методология психологии: постнеклассическая перспектива / Под ред. А Л. Журавлева и А.В. Юревича. - М.: ИП РАН. - С. 223-246.

126. Карнап Р. (1959). Значение и необходимость. Исследование по семантике и модальной логике. / Р. Карнап. - М.: Изд-во иностранной литературы. - 384 с.

127. Касавин И.Т. (2000). Первобытное сознание и его творцы. Вожди и шаманы // И.Т. Касавин / Альтернативные миры знания. - СПб.: РХГИ. - С. 220-237.

128. Кассирер Э. (2001). Философия символических форм: В 3 тт. Т. 1. Язык. / Э. Кассирер. -М.-СПб.: Университетская книга. - 271 с.

129. Кассирер Э. (1998). Опыт о человеке. Введение в философию человеческой культуры / Э. Кассирер. // Избранное. Опыт о человеке. - М.: Гардарики. - С. 440-722.

130. Катков А.Л. Компоненты общей теории психотерапии. / А.Л. Катков. Электронн. ресурс: http://ruspsy.net/phpBB3/viewtopic.php?f=626&t=1283&sid=5741b75b4682bc8c305d78d3eab7526d

131. Квадратура смысла. (1999). Французская школа анализа дискурса. / Сост. и общ. ред. П. Серио. - М.: Прогресс. - 416 с.

132. Козловский П. (1995). Современность постмодерна / П. Козловский. // Вопросы философии, № 10. - С. 85-94.

133. Козловски П. (1997). Культура постмодерна. Общекультурные последствия технического развития. / П. Козловски. - М.: Республика. - 240 с.

134. Колесников А.С., Ставцев С.Н. (2000). Формы субъективности в философской культуре XX века. / А.С. Колесников, С.Н. Ставцев. - СПб.: Санкт-Петербургское философское общество. - 112 с.

135. Колодзин Б. (1992). Как жить после психической травмы. / Б. Колодзин - М.: Кооператив «Шанс». - 95 с.

136. Кольцова В.А. (2004). Теоретико-методологические основы истории психологии. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН». - 416 с.

137. Копьев А.Ф. (1990). Психологическое консультирование: опыт диалогической интерпретации / А.Ф. Копьев. // Вопросы психологии, № 3. - С. 17-24.

138. Копьев А.Ф. (2007а). О диалогической природе психотерапевтического опыта. / А.Ф. Копьев // Культурно-историческая психология, № 1. С. 93-100.

139. Копьев А.Ф. (2007б). О прототипах психотерапевтического опыта. / А.Ф. Копьев // Труды по психотерапии и психологическому консультированию, вып. 1. М.: МГППУ, ПИ РАО. - С. 146158.

140. Косиков Г.К. (2000). «Структура» и/или «текст» (стратегии современной семиотики) / Г.К. Косиков. // Французская семиотика: От структурализма к постструктурализму. - М.: Прогресс. -С. 3-49.

141. Котлер Дж., Браун Р. (2001). Психотерапевтическое консультирование. / Дж. Котлер, Р. Браун. - СПб.: Питер. - 464 с.

142. Кочюнас Р. (2002). Психологическое консультирование. Групповая психотерапия. / Р. Кочюнас. - М.: «Академический проект». — 528 с.

143. Кристева Ю. (2000). Бахтин, слово, диалог и роман / Ю. Кристева. // Французская семиотика: От структурализма к постструктурализму. - М.: Прогресс. - С. 427-457.

144. Кричевец А.Н. (2009). О категориях, экзистенциалах и психологическом понимании / А.Н. Кричевец. // Методология и история психологии. Т. 4 (3). - С. 24-39.

145. Кричевец А.Н. (2010). Cogito, другой и представления о психическом / А.Н. Кричевец. // Методология и история психологии. Т. 5 (1). - С. 122-135.

146. Круглова Е.А. (2003). Философско-антропологический анализ психотерапии как феномена постнеклассической науки: конструктивистский подход. / Е.А. Круглова. // Дисс. канд. филос. наук. М. - 195 с.

147. Кун Т. (1977). Структура научных революций. / Т. Кун. - М.: Прогресс. - 300 с.

148. Лакан Ж. (1995). Функция и поле речи и языка в психоанализе. / Ж. Лакан. - М.: Гнозис. -192 с.

149. Лакан Ж. (1997). Инстанция буквы в бессознательном, или Судьба разума после Фрейда. / Ж. Лакан. - М.: Русское феноменологическое общество, Логос. - 184 с.

150. Лакан Ж. (1998). Семинары. Книга I: Работы Фрейда по технике психоанализа (1953/54). / Ж. Лакан. - М.: ИТДГК Гнозис/Логос. - 432 с.

151. Лакан Ж. (1999). «Я» в теории Фрейда и в технике психоанализа (1954/55). / Ж.Лакан. - М.: Гнозис/Логос. - 520 с.

152. Лакан Ж. (2006). Этика психоанализа (Семинары: Книга VII (1959-60)). / Ж. Лакан. М.: Гнозис/Логос. - 416 с.

153. Лакатос И. (1995). Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. / И. Лакатос. - М.: Медиум. - 236 с.

154. Лаутербах В. (1995). Эффективность психотерапии: критерии и результаты оценки / В. Лаутербах. // Психотерапия: От теории к практике. Материалы I съезда Российской Психотерапевтической Ассоциации. - СПб.: Психоневрологический институт им. В.М. Бехтерева.

- С. 28-41.

155. Латыпов И. (2014). Поиск научности в психотерапии / И. Латыпов // Теория и практика психотерапии, № 4. - С. 88-92.

156. Левин К. (1992). Конфликт между аристотелевским и галилеевским способами мышления в современной психологии / К. Левин. // История психологии (10-е - 30-е гг. Период открытого кризиса): Тексты. - М.: МГУ. - С. 47-78.

157. Левинас Э. (1998). Время и другой. Гуманизм другого человека / Э. Левинас. - СПб.: Высшая религиозно-философская школа. - 264 с.

158. Леви-Строс К. (2000). Путь масок. / К. Леви-Строс. - М.: Республика. - 399 с.

159. Леви-Строс К. (2001). Структурная антропология. / К. Леви-Строс. - М.: ЭКСМО-Пресс. -512 с.

160. Леви-Строс К. (2006). Мифологики: Сырое и приготовленное. / К. Леви-Строс. - М.: ИД «Флюид». - 399 с.

161. Леви-Строс К. (2007). Мифологики: От меда к пеплу. / К. Леви-Строс. - М.: ИД «Флюид». -441 с.

162. Левченко Е.Л. (2006). Психоанализ и психологическое знание: динамика отображения психоанализа в отечественных учебниках психологии / Е.Л. Левченко // Методология и история психологии. Т. 1. Вып. 2. - С. 128-137.

163. Лейбин В.М. (1988). Из истории возникновения психоанализа (Письма 3. Фрейда В. Флиссу) / В.М. Лейбин. // Вопросы философии, № 4. - С. 104-117.

164. Лейбин В. М. (1990). Фрейд, психоанализ и современная западная философия. / В.М. Лейбин. - М.: Политиздат. - 397 с.

165. Лейбин В. М. (2000). Фрейд и Россия. / В.М. Лейбин. - М. - Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК». - 528 с.

166. Лейбин В.М. (2001). Классический психоанализ: история, теория, практика. / В.М. Лейбин.

- М.-Воронеж: Издательство НПО «МОДЕК». - 1056 с.

167. Лейбин В.М. (2006). Постклассический психоанализ. Энциклопедия. Т. 1. / В.М. Лейбин. -М.: Издательский дом «Территория будущего. Т.1 - 472 с.; Т.2. - 568 с.

168. Лекторский В.А. (2000). О некоторых философских уроках З. Фрейда / В.А. Лекторский. -Философские науки, № 2. - С. 103-109.

169. Леонтьев Д.А. (2012). Опыт методологического осмысления практик работы с личностью: фасилитация, ноотехника, жизнетворчество / Д.А. Леонтьев. // Консультативная психология и психотерапия. № 4 (75). - С. 164-175.

170. Летуновский В.В., Еселъсон С.Б. (2002). Экзистенционализм в психологии / В.В. Летуновский, С.Б. Еселъсон. // Экзистенциальная традиция: философия, психология, психотерапия. № 1. (1). - Ростов-на-Дону. - С. 91-117.

171. Лиотар Ж.-Ф. (1998). Состояние постмодерна. /. Ф. Лиотар. - СПб.: Алетейя. - 160 с.

172. Лихи Т. (2003). История современной психологии. / Т. Лихи - СПб.: Питер. - 448 с.

173. Лоренцер А. (1996). Археология психоанализа: Интимность и социальное страдание. / А. Лоренцер. - М.: Прогресс-Академия. - 304 с.

174. Лэнг Р.Д. (1995). Расколотое «Я». / Р.Д. Лэнг. - СПБ.: Белый Кролик. - 352 с.

175. Лэнгле А. (2005). Person: Экзистенциально-аналитическая теория личности. (Теория и практика экзистенциального анализа). / А. Лэнгле. - М.: Генезис. - 159 с.

176. Лэнгле А. (2009). Феноменологический метод в экзистенциально-аналитической психотерапии / А. Лэнгле. // Московский психотерапевтический журнал, № 2. - С. 110-129.

177. Лэйнг Р.Д. (2002). Я и другие. / Р.Д. Лэйнг. - М.: ЭКСМО-Пресс. - 304 с.

178. Лэйнг Р.Д. (2005). Феноменология переживания; Райская птичка; О важном. / Р.Д. Лэйнг. -Львов: Инициатива. - 352 с.

179. Лэйнг Р. (1995). Трансцендентальный опыт и его отношение к религии и психозам. / Р. Лэйнг. // С. Гроф. Духовный кризис. Когда преобразование личности становится кризисом. - М.: АСТ, Изд-во Института трансперсональной психологии. - С. 62-74.

180. Люк Х.Е. (2012). История психологии. Течения, школы, пути развития / Х.Е. Люк. - М. Научный мир. - 272 с.

181. Макаров В.В., Казаковцев Б.А. (1999). Предисловие / В.В. Макаров, Б.А. Казаковцев. // Психотерапия - новая наука о человеке. - Екатеринбург: Деловая книга, М.: Академический проект. - С. 3-5.

182. Макаров В.В. (2000). Избранные лекции по психотерапии. / В.В. Макаров. - М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга. - 432 с.

183. Макаров В.В. (2001). Психотерапия нового века. / В.В. Макаров. - М.: Академический проект. - 496 с.

184. Макинтайр А. (2000). После добродетели: Исследования теории морали. / А. Макинтайр. -М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга. - 384 с.

185. Мамардашвили М.К. (1990). Как я понимаю философию. / М.К. Мамардашвили. - М.: Прогресс. - 368 с.

186. Мамардашвили М.К., Соловьев Э.Ю., Швырев В.С. (1970/1971). Классическая и современная буржуазная философия. Опыт эпистемологического сопоставления / М.К. Мамардашвили, Э.Ю. Соловьев, В.С. Швырев // Вопросы философии. 1970. №12. - С. 23-38; 1971. №4. - С. 58-73.

187. Мамардашвили М.К. (1988). Феноменология и ее роль в современной философии (Материалы круглого стола) // Вопросы философии, № 12. - С. 56.

188. Мамардашвили М.К. (1994а). Классический и неклассический идеалы рациональности. / М.К. Мамардашвили. - М.: Лабиринт. - 89 с.

189. Мамардашвили М. (1994б) О психоанализе. Лекция / М.К. Мамардашвили // Логос. № 5. -С. 123-141.

190. Мамардашвили М.К. (1996). Лекция 4 (из курса лекций по Декарту, 1973 год) / М.К. Мамардашвили // Встреча с Декартом. Философские чтения, посвященные М.К. Мамардашвили. -М.: Ad Ма^пеш. - С. 358-375.

191. Мамардашвили М.К. (2009). Классический и неклассический подходы к анализу сознания / М.К. Мамардашвили // Московский психотерапевтический журнал. Специальный выпуск: Феноменологический подход в психологии и психотерапии. № 2. - С. 8-26.

192. Мамардашвили М.К. (2010). Очерк современной европейской философии. / М.К. Мамардашвили. - М.: Прогресс-Традиция, Фонд Мераба Мамардашвили. - 584 с.

193. Мамардашвили М.К. (1991). О философии / М.К. Мамардашвили // Вопросы философии. № 5. - С. 3-10.

194. Мамфорд Л. (1986). Техника и природа человека / Л. Мамфорд. // Новая технократическая волна на Западе. - М.: Прогресс. - С. 225-239.

195. Маркузе Г. (2003). Эрос и цивилизация. Одномерный человек: Исследование идеологии развитого индустриального общества. / Г. Маркузе. - М.: ООО «Издательство АСТ». - 526 с.

196. Марсель Г. (1994). Быть и иметь. / Г. Марсель. - Новочеркасск: Сагуна. - 159 с.

197. Марсель Г. (2001). В защиту трагической мудрости / Г. Марсель. // Путь в философию: Антология. - М.: ПЕР СЭ; СПб.: Университетская книга. - С. 243-272.

198. Марцинковская Т.Д. (2004). История психологии: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Т.Д. Марцинковская. / Ред. / Е. В. Сатарова. - М.: Академия - 544 с.

199. Маслоу А. (1997). Дальние пределы человеческой психики. / А. Маслоу. - СПб.: Издат. группа «Евразия». - 430 с.

200. Махлин В.Л. (2009). Второе сознание: Подступы к гуманитарной эпистемологии. / В.Л. Махлин. - М.: Знак. - 632 с.

201. Мерло-Понти М. (1999). Феноменология восприятия. / М. Мерло-Понти. - СПб.: Ювента, Наука. - 605 с.

202. Микешина Л.А. (2001). Философия познания: диалог и синтез подходов / Л.А. Микешина. // Вопросы философии, № 4. - С. 70-83.

203. Микешина Л.А. (2007). Категоризация и особенности создания абстракций в гуманитарных науках. / Л.А. Микешина. // Философия науки. Методология и история конкретных наук. - М.: «Канон+», РООИ «Реабилитация». - С. 257-284.

204. Михайлов Ф.Т. (2001). Избранное (1990-2000 гг.). / Ф.Т. Михайлов. - М.: Индрик. - 866 с.

205. Молчанов В.И. (2007). Исследования по феноменологии сознания. М.: Издательский дом «Территория будущего». - 456 с.

206. Моррис Ч.У. (2001). Основания теории знаков / Ч.У. Моррис. // Семиотика. Объяснительный словарь теории языка. (Антология переводов). - М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга. - С. 45-97.

207. Мосак Г. (2000). Кто в это уверует, будет иметь жизнь вечную / Г. Мосак // Психотерапия -что это? Современные представления. - М.: Независимая фирма «Класс». - С. 33-37.

208. Мэй Р. (2001а). Происхождение экзистенциальной психологии / Р. Мэй. // Экзистенциальная психология. Экзистенция. - М.: Апрель-Пресс, ЭКСМО-Пресс. - С. 9-41.

209. Мэй Р. (2001б). Искусство психологического консультирования. Как давать и обретать душевное здоровье. / Р. Мэй. - М.: ЭКСМО-Пресс. - 256 с.

210. Мэй Р. (2001в). Вклад экзистенциальной психотерапии / Р. Мэй // Экзистенциальная психология. Экзистенция. - М.: Апрель Пресс; ЭКСМО-Пресс. - С. 141 - 200.

211. Мэй Р. (2000). Экзистенциально-гуманистическая психотерапия / Р. Мэй. // Психотерапия -что это? Современные представления / ред. Дж.К. Зейг и В.М. Мьюнион. - М.: Независимая фирма «Класс». С. 194-196.

212. Мясищев В.Н. (1971). Персонология, психология и медицина / В.Н. Мясищев. // Клинико-психологические исследования личности. - Л.: Медицина. С. 5-19.

213. Нельсон-Джоунс Р. (2000). Теория и практика консультирования. / Р. Нельсон-Джоунс. -СПб.: Питер. - 464 с.

214. Нидлман Я. (1999). Введение. Критическое введение в экзистенциальный психоанализ Людвига Бинсвангера / Я. Нидлман. // Бинсвангер Л. Бытие-в-мире. - М.: Ювента, СПб.: Ленато. -С. 10-132.

215. Нойбургер Р. (2005). Лаканианский блюз: несколько шагов в направлении метапсихологии «депрессии» / Р. Нойбургер // Психоанализ депрессий (ред. М.М.Решетников). - СПб.: ВосточноЕвропейский Институт Психоанализа. - 164 с.

216. Нойманн Э. (1999). Глубинная психология и новая этика. Человек мистический. / Э. Нойманн. - СПб.: Академический проект. - 206 с.

217. Овчаренко В.И., Лейбин В.М. (1999). Антология российского психоанализа. В двух томах. / В.И. Овчаренко, В.М. Лейбин. - М.: Издательство «Флинта». T.I. - 848 с.; T.II. - 863 с.

218. Огурцов А.П. (2002). Дильтей: от психологического к герменевтическому обоснованию педагогики / А.П. Огурцов. // Герменевтика. Психология. История. (Вильгельм Дильтей и современная философия). Материалы научной конференции РГГУ. - М.: Три квадрата. - С. 102124.

219. Оллпорт Г. (2002). Становление личности. Избранные труды. / Г. Оллпорт. - М.: Смысл. -462 с.

220. Определения, данные Фрейдом // Психоанализ, метод, Фрейд. Электронн. ресурс: http://www.psyan.ru/page.php?id=3&PHPSESSID=4073dc6442e53a1aabb1cc6affb34fa8

221. Орлов А.Б. (2006). Психотерапия в процессе рождения / А.Б. Орлов // Психология. Журнал Высшей школы экономики. Т. 3. № 1. - С. 82-96.

222. Ортега-и-Гассет Х. (1996). История как система / Х. Ортега-и-Гассет. // Вопросы философии, № 6. - С. 78-103.

223. Ортега-и-Гассет Х. (2000а). Человек и люди / Х. Ортега-и-Гассет. // Избранные труды. - М.: Весь мир. - С. 437-698.

224. Ортега-и-Гассет Х. (2000б). Размышления о технике // Х. Ортега-и-Гассет. // Избранные труды. - М.: Изд-во «Весь Мир». - С. 164-232.

225. Основные направления современной психотерапии. (2000). / А.М. Боковикова (ред.). - М.: Когито-Центр. - 379 с.

226. Отье-Ревю Ж. (1999). Явная и конститутивная неоднородность: к проблеме другого в дискурсе / Ж. Отье-Ревю. // Квадратура смысла. Французская школа анализа дискурса. / Сост. и общ. ред. П. Серио. - М.: Прогресс. - С. 54-94.

227. Парадигмы в психологии: науковедческий анализ (2012). / Отв. ред. А. Л. Журавлев, Т. В. Корнилова, А. В. Юревич. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН». - 466 с.

228. Перлз Ф. (1993). Опыты психологии самопознания (практикум по гештальттерапии). / Ф. Перлз. - М.: Гиль-Эстель. - 238 с.

229. Перлз Ф.С. (2005). Эго, голод и агрессия. / Ф.С. Перлз. - М.: Смысл. - 358 с.

230. Петренко В.Ф. (2007). Конструктивистская парадигма в психологической науке / В.Ф. Петренко // Теория и методология психологии: постнеклассическая перспектива. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН». - С. 119-135.

231. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. (1996). История и теория психологии. Т. 1. Общая история психологии. / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. - Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс». - 416 с.

232. Полани М. (1985). Личностное знание. На пути к посткритической философии. / М. Полани.

- М.: Прогресс. - 344 с.

233. Поппер К.Р. (1993). Нищета историцизма. / К.Р. Поппер. - М.: Прогресс. - 187 с.

234. Поппер К.Р. (1992). Открытое общество и его враги. Т. I, II. / К. Поппер. - М.: Международный фонд «Культурная инициатива». - 448+528 с.

235. Поппер К. Р. (2004). Предположения и опровержения: Рост научного знания. / К.Р. Поппер.

- М.: ООО «Издательство ACT»: ЗАО НПП «Ермак». - 638 с.

236. Притц А., Тойфельхарт Х. (1999). Психотерапия - наука о субъективном. Постановка проблемы / А. Притц, Х. Тойфельхарт. // Психотерапия - новая наука о человеке. / Ред. и сост. Альфред Притц. - Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект. - С. 10 - 29.

237. Прогресс психологии: критерии и признаки (2009). / Сб. статей. / Ред. А.Л. Журавлев, Т.Д. Марцинковская, А.В. Юревич. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН». - 336 с.

238. Психологическое консультирование и психотерапия: в поисках самоопределения (историко-культурные, антропологические и философско-методологические аспекты). (2015). / Колл. мон. / Ред. ЛИ. Воробьева. - М.: ФГБНУ «ПИ РАО», ГБОУ ВПО «МГППУ». - 219 с.

239. Психотерапия - что это? Современные представления. (2000). / Ред. Дж.К. Зейг и В.М. Мьюнион. - М.: Независимая фирма «Класс». - 432 с.

240. Психотерапия - новая наука о человеке. (1999). - Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект. - 397 с.

241. Пуговкина О.Д., Никитина И.В., Холмогорова А.В., Гаранян Н.Г. (2009). Научные исследования процесса психотерапии и её эффективности: история проблемы / О.Д. Пуговкина, И.В. Никитина, А.Б. Холмогорова, Н.Г. Гаранян. // Московский психотерапевтический журнал. № 1. - С. 35-69.

242. Пузырей А.А. (2003). Глава ненаписанной диссертации / А.А. Пузырей // Журнал практического психолога. № 1-2. - С. 241-260.

243. Рачков В.П. (1991). Техника и её роль в судьбах человечества. / В.П. Рачков. - Свердловск: Б.и. - 485 с.

244. Рейтер Л., Штайнер Е. (1999). Психотерапия и наука. Исследование одной профессии / Л. Рейтер, Е. Штайнер. // Психотерапия - новая наука о человеке. - Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект. - С. 180-231.

245. Рикер. П. (1996а). Герменевтика и психоанализ. Религия и вера. / П. Рикер. - М.: Искусство. - 270 с.

246. Рикер П. (19966). Образ и язык в психоанализе / П. Рикер. // Московский психотерапевтический журнал. № 4. - С. 5—22.

247. Рикёр П. (1995). Герменевтика и метод социальных наук / П. Рикёр. // Герменевтика. Этика. Политика. Московские лекции и интервью. - М.: Изд. центр «Academia». - С. 3-18.

248. Рикер П. (2002). Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике. / П. Рикер. - М.: КАНОН-Пресс-Ц; Кучково поле. - 624 с.

249. Рикёр П. (2008). Я-сам как другой. / П. Рикёр. - М.: Издательство гуманитарной литературы. - 416 с.

250. Риккерт Г. (1998). Науки о природе и науки о культуре / Г. Риккерт. - М.: Республика. - 410 с.

251. Робинсон Д.Н. (2005). Интеллектуальная история психологии. / Д.Н. Робинсон. - М.: Институт философии, теологии и истории св. Фомы. - 590 с.

252. Роджерс К. (1994а). Взгляд на психотерапию. Становление человека. / К. Роджерс. - М.: Прогресс», Универс. - 480 с.

253. Роджерс К. (1994б). Люди или наука. Философский вопрос // Взгляд на психотерапию. Становление человека. / К. Роджерс. - М.: Прогресс, Универс. - С. 251-279.

254. Рожнов В. Е. (1985). Руководство по психотерапии. / В.Е. Рожнов. - М.: Медицина. - 720 с.

255. Розенцвейг Ф. (1998). Новое мышление: Несколько дополнительных замечаний к «Звезде спасения» / Ф. Розенцвейг // Философия культуры. / Пер. В. Махлин - М.: ИНИОН РАН - С. 7 -36.

256. Розин В.М. (2005). Техника и социальность / В.М. Розин. // Вопросы философии. № 5. - С. 95-107.

257. Романин А.Н. (1999). Основы психотерапии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / А.Н. Романин. - М.: Академия. - 208 с.

258. Ромек Е.А. (2005). Психотерапия: рождение науки и профессии. / Е.А. Ромек.— Ростов на Дону: Мини Тайп. - 392 с.

259. Ромек В.Г., Ромек Е.А. (2011). Античные «практики себя» и философские основания психотерапии / В.Г. Ромек, Е.А. Ромек. // Личность. Интеллект. Креативность. Сб. научных трудов. Ростов-на-Дону: НОУ ВПО «Южно-Российский гуманитарный институт», Ростов-на-Дону: Антей. - С. 89-107.

260. Руткевич A.M. (1986). От Фрейда к Хайдеггеру: Критический очерк экзистенциального психоанализа. / А.М. Руткевич. - М.: Политиздат. - 104 с.

261. Руткевич А.М. (2000). Научный статус психоанализа / А.М. Руткевич // Сумма психоанализа. Бытие и время психоанализа. - М.: МГЛУ. - С. 13-16.

262. Рыжов Б.Н. (2004). История психологической мысли. Пути и закономерности. / Б.Н. Рыжов.

- М., 2004. - 88 с.

263. Рыклин М. (2002). Деконструкция и деструкция. Беседы с философами. / М. Рыклин. - М.: Логос. - 270 с.

264. Сапогова Е.Е. (2008). Консультативная психология. / Е.Е. Сапогова. - М.: Академия. - 352 с.

265. Сартр Ж.-П. (1984). Очерк теории эмоций / Ж.-П. Сартр. // Психология эмоций. Тексты. Под ред. B.K. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. - М.: МГУ. - С. 127-129.

266. Сартр Ж.-П. (2002). Бытие и ничто: Опыт феноменологической онтологии. / Ж.-П. Сартр. -М.: ТЕРРА - Книжный клуб, Республика. - 640 с.

267. Сас Т.С. (2010). Миф душевной болезни / Т.С. Сас. - М.: Академический проект. -421 с.

268. Саугстад П. (2008). История психологии. От истоков до наших дней. / П. Саусгад. - Самара: Бахрах. - 544 с.

269. Свядощ А.М (2000). Психотерапия. / А.М. Свядощ. - СПб.: Питер - 544 с.

270. Серио П. (1999). Как читают тексты во Франции. Вступительная статья / П. Серио. // Квадратура смысла. Французская школа анализа дискурса. - М.: Прогресс. - С. 12-53.

271. Скирбекк Г., Гилье Н. (2003). История философии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г. Скирбекк, Н. Гилье. / Под ред. С.Б. Крымского. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС.

- 800 с.

272. Смит Р. (2008). История психологии. Уч. пособие для студентов высших учебных заведений. / Р. Смит. - М: Академия. - 416 с.

273. Смит Н. (2003). Психология. Современные системы. История. Постулаты. Практика. / Н. Смит. - СПб.-М.: Прайм-ЕВРОЗНАК. - 384 с.

274. Снегирева Т.В. (2015). Другой как опыт духовности / Т.В. Снегирева. // Психологическое консультирование и психотерапия: в поисках самоопределения (историко-культурные, антропологические и философско-методологические аспекты) / Колл. мон. - М.: ФГБНУ «ПИ РАО», ГБОУ ВПО «МГППУ». - С. 139-164.

275. Соколова Е. Т. (2002). Психотерапия. Теория и практика. / Е.Т. Соколова. - М.: Академия. -368 с.

276. Соловьев Э.Ю. (1991). Прошлое толкует нас: Очерки по истории философии и культуры. / Э.Ю. Соловьев. - М.: Политиздат. - 432 с.

277. Сосланд А. (1999). Фундаментальная структура психотерапевтического метода, или как создать свою школу в психотерапии. / А. Сосланд. - М.: Логос. - 368 с.

278. Ставцев С.Н. (2003). Онтологизация субъективности и философская герменевтика: М. Хайдеггер и Г.-Г. Гадамер // Рабочие тетради по компаративистике. / С.Н. Ставцев. // Гуманитарные науки, философия и компаративистика. - СПб.: СПбГУ. - С. 60-63.

279. Степин В.С. (2000). Теоретическое знание. Структура, историческая эволюция. / В.С. Степин. - М.: Прогресс-Традиция. - 744 с.

280. Тодоров Ц. (1975). Поэтика / Ц. Тодоров. // Структурализм: «за» и «против». - М.: Прогресс. - С. 47-113.

281. Томэ Х., Кэхеле Х. (1996). Современный психоанализ. Т. 1: Теория. Т. 2 Практика / Х. Томэ, Х. Кэхеле. - М.: Прогресс - Литера. - 576 + 776 с.

282. Тоффлер О. (1986). Будущее труда / О. Тоффлер. // Новая технократическая волна на Западе. - М.: Прогресс. - С. 250-275.

283. Тукаев Р.Д. (2005). К вопросу о миссии психотерапии. / Р.Д. Тукаев. -Профессиональная Психотерапевтическая Газета, 2005, 4(31).

284. Тукаев Р.Д. (2013). Психотерапия: размышления в стиле «наука vs ремесло» / Р.Д. Тукаев. Электронн. ресурс: http://www.ruspsy.net/phpBB3/viewtopic.php?f=626&t=978

285. Тхостов А.Ш. (1993). Болезнь как семиотическая система / А.Ш. Тхостов. // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 1. - С. 3-16.

286. Тхостов А.Ш. (2002). Психология телесности. / А.Ш. Тхостов. - М.: Смысл. - 287 с.

287. Тэхкэ В. (2001). Психика и ее лечение. Психоаналитический подход. / В. Тэхкэ. - М.: Академический проект. - 576 с.

288. Улановский А.М. (2007). Феноменологический метод в психологии, психиатрии и психотерапии / А.М. Улановский. // Методология и история психологии. Т. 2. Вып. 1. - С. 130150.

289. Фильц А. (1999). Место психотерапии между психиатрией и психологией / А. Фильц. // Психотерапия - новая наука о человеке. - Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект. - С. 281-295.

290. Флоренская Т.А. (2001). Диалог в практической психологии: наука о душе. / Т.А. Флоренская. - М.: ВЛАДОС. - 127 с.

291. Франкл В. (1990). Человек в поисках смысла. / В. Франкл. - М.: Прогресс. - 368 с.

292. Франкл В. (2001). Психотерапия на практике. / В. Франкл. - СПб.: Речь. - 256 с.

293. Французская семиотика: От структурализма к постструктурализму. (2000). - М.: Прогресс -536 с.

294. Фрейд 3. (1989а). Введение в психоанализ. Лекции. / З. Фрейд. - М.: Наука. - 456 с.

295. Фрейд 3. (1989б). По ту сторону принципа удовольствия. / З. Фрейд. // Психология бессознательного. - М.: Просвещение. - С. 382-424.

296. Фрейд 3. (1994). Некоторые замечания относительно понятия бессознательного в психоанализе / З. Фрейд. // Зигмунд Фрейд, психоанализ и русская мысль. - М.: Республика. - С. 29-34.

297. Фрейд З. (1995) Культура убивает инстинкт войны. Из переписки Альберта Эйнштейна и Зигмунда Фрейда / З. Фрейд // Литературная газета, № 7 (5538), 15 февраля 1995 г.

298. Фришеншлягер О. (1999). Коммуникация и отношения как специфический предмет психотерапии / О. Фришеншлягер // Психотерапия - новая наука о человеке. - Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект. - С. 306-326.

299. Фромм Э. (2007). Бегство от свободы. / Э. Фромм. - М.: Академический Проект. - 272 с.

300. Фромм Э. (1990а). Психоанализ и религия / Э. Фромм. // Сумерки богов. - М.: Политиздат. С. 143-221.

301. Фромм Э. (1990б). Иметь или быть. / Э. Фромм. - М.: Прогресс. - 336 с.

302. Фромм Э. (1992). Душа человека. / Э. Фромм. - М.: Республика. - 430 с.

303. Фромм Э. (1993). Психоанализ и этика. / Э. Фромм. - М.: Республика. - 416 с.

304. Фромм Э. (1995). Здоровое общество / Э. Фромм. // Психоанализ и культура. Избранные труды Карен Хорни и Эриха Фромма. - М.: Юристъ. - С. 273-596.

305. Фуко М. (1994). Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. / М. Фуко. - СПб.: А-кад. -406 с.

306. Фуко М. (1997). История безумия в классическую эпоху / М. Фуко. - СПб.: Университетская книга. - 576 с.

307. Фуко М. (1998а). Рождение клиники. / М. Фуко. - М.: Смысл. - 310 с.

308. Фуко М. (1998б). История сексуальности-Ш: Забота о себе. / М. Фуко. - Киев: Дух и литера; Грунт; М.: Рефл-бук. - 288 с.

309. Фуко М. (1999). Надзирать и наказывать: рождение тюрьмы. / М. Фуко. - М.: Лё Маг§тет. - 480 с.

310. Фуко М. (2004а). Археология знания. / М. Фуко. - СПб.: ИЦ «Гуманитарная академия»; «Университетская книга». - 416 с.

311. Фуко М. (2004б). Ненормальные: Курс лекций, прочитанный в Коллеж де Франс в 1974 -1975 учебном году. / М. Фуко. - СПб.: Наука. - 432 с.

312. Фуко М. (2004в). Использование удовольствий. История сексуальности. Т. 2. / М. Фуко. -СПб.: Академический проект - 432 с.

313. Фуко М. (2006). Интеллектуалы и власть. Избранные политические статьи, выступления и интервью. / М. Фуко. - М.: Праксис. - 320 с.

314. Фуко М. (2007а). Герменевтика субъекта: Курс лекций, прочитанных в Коллеж де Франс в 1981-1982 учебном году. / М. Фуко. - СПб.: Наука. - 677 с.

315. Фуко М. (2007б). Психиатрическая власть: Курс лекций, прочитанных в Коллеж де Франс в 1973 - 1974 учебном году. / М. Фуко. - СПб.: Наука. - 450 с.

316. Фуко М. (2011). Управление собой и другими. Курс лекций, прочитанных в Коллеж де Франс в 1982-1983 учебном году. / М. Фуко. - СПб.: Наука. - 432 с.

317. Хабермас Ю. (1992). Модерн - незавершенный проект / Ю. Хабермас. // Вопросы философии. № 4. -С. 40-52.

318. Хабермас Ю. (2006). Моральное сознание и коммуникативное действие. / Ю. Хабермас. -СПб.: Наука. - 379 с.

319. Хабермас Ю. (2008). Философский дискурс о модерне: Двенадцать лекций. / Ю. Хабермас. - М.: Изд-во «Весь мир». - 416 с.

320. Хабермас Ю. (2003). Теория коммуникативного действия / Ю. Хабермас. // Личность. Культура. Общество. № 5. Вып. 1, 2. - С. 254-263.

321. Хайгл-Эверс А., Хайгл Ф., Отт Ю., Рюгер У. (2002). Базисное руководство по психотерапии. / А. Хайгл-Эверс, Ф. Хайгл, Ю. Отт, У. Рюгер. // Восточно-Европейский институт психоанализа. - СПб.: Речь - 784 с.

322. Хайдеггер М. (1997). Бытие и время. / М. Хайдеггер. - М.: Лё Маг§тет. - ХЬ+452 с.

323. Хайдеггер М. (1993а). Вопрос о технике / М. Хайдеггер. // Время и бытие: Статьи и выступления. - М.: Республика. - С. 221-238.

324. Хайдеггер М. (1993б). Работы и размышления разных лет. / М. Хайдеггер. - М.: Гнозис. -464 с.

325. Хайдеггер М. (2001). Основные проблемы феноменологии. / М. Хайдеггер. - СПб.: НОУ ВРФШ. - 445 с.

326. Хайдеггер М. (2006). Ницше и пустота / М. Хайдеггер. - М.: Алгоритм; Эксмо. - 304 с.

327. Хант М. (2009). История психологии. / М. Хант. - М.: АСТ. - 863 с.

328. Харнер М.Дж. (1994). Путь шамана или шаманская практика. / М.Дж. Харнер. - М.: ИЧП «Палаитр». - 103 с.

329. Хейли Дж. (2002). Что такое психотерапия. / Дж.Хейли. - СПб.: Питер. - 224 с.

330. Херрманн фон Фр.-В. (2000). Понятие феноменологии у Хайдеггера и Гуссерля. / Фр.-В. фон Херрманн. - Минск. - 192 с.

331. Холмогорова А.Б. (2009). Две конфликтующие методологии в исследованиях психотерапии и ее эффективности: поиск третьего пути / А.Б. Холмогорова. // Московский психотерапевтический журнал, № 4. - С. 5-25.

332. Холмогорова А.Б. (2010). Две конфликтующие методологии в исследованиях психотерапии и ее эффективности: поиск третьего пути. Часть II / А.Б, Холмогорова. // Московский психотерапевтический журнал, № 1. - С. 14-37.

333. Хоркхаймер М., Адорно Т.В. (1997). Диалектика Просвещения. Философские фрагменты. / М. Хоркхаймер, Т.В. Адорно. - М.-СПб.: Медиум, Ювента. - 310 с.

334. Хюбнер К. (1994). Критика научного разума. / К. Хюбнер. - М.: Изд-во «Институт философии РАН». - 324 с.

335. Цапкин В.Н. (1992). Единство и многообразие психотерапевтического опыта / В.Н. Цапкин. // Московский психотерапетический журнал. № 2. - С. 5-40.

336. Цапкин В.Н. (2009). К новой картографии психотерапевтического поля. / В.Н. Цапкин. // Труды по консультативной психологии и психотерапии. Вып. 2: Психология. Сознание. Культура. - М.: МГППУ; ПИ РАО. - С. 172-192.

337. Чавкин С. (1982). Похитители разума. / С. Чавкин. - М.: Прогресс - 240 с.

338. Шерток Л., де Соссюр Р. (1991). Рождение психоаналитика. От Мессмера до Фрейда. / Л. Шерток, Р. де Соссюр. - М.: Прогресс. - 288 с.

339. Шипек, Г. (1999). Психотерапия - это наука? / Г. Шипек // Психотерапия - новая наука о человеке. - Екатеринбург: Академический проект; М.: Деловая книга. - С. 234-248.

340. Шкуратов В. А. (1994). Историческая психология. / В.А. Шкуратов. - Ростов-на-Дону: Город N. - 215 с.

341. Шмеман А. (2005).Прот. Дневники. 1973-1983. / А. Шмеман. - М.: Русский путь. - 720 с.

342. Шострем Э.Л., Браммер Л.М. (2002). Терапевтическая психология. Основы консультирования и психотерапии. / Э.Л. Шострем, Л.М. Браммер. - СПб.: Сова; М.: Эксмо. - 622 с.

343. Штайнлехнер М. (1999). Психотерапия на пути к науке методической рефлексии субъективных расстройств в рамках социального жизненного мира / М. Штайнлехнер. // Психотерапия - новая наука о человеке. - Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект. - С. 142-154.

344. Шульц Д.П., Шульц С.Э. (2002). История современной психологии. / Д.П. Шульц, С.Э. Шульц. - СПб. Евразия. - 532 с.

345. Щитцова Т.В. (2014). Индивидуальная психотерапия как социальная практика и как интерсубъективный опыт / Т.В. Щитцова. // Ты хочешь говорить об этом? Новая психологическая культура в постсоветской Беларуси и Украине. - Вильнюс: ЕГУ. - С. 85-117.

346. Эволюция психотерапии (1998). / В 4-х тт. / Под ред. Дж. Зейг. - М.: Класс. -304+416+304+320 с.

347. Эко У. (1999). Постмодернизм. Ирония, Занимательность. Заметки на полях «Имени розы» / У. Эко. Имя розы. - СПб.: Симпозиум. - С. 596-644.

348. Эко У. (2004). Открытое произведение / У. Эко. - М.: Академический проект. - 384 с.

349. Эко У. (2006). Отсутствующая структура. Введение в семиологию / У. Эко. — СПб.: Симпозиум, 2006. — 544 с.

350. Элленбергер Г.Ф. (2001). Открытие бессознательного: История и эволюция динамической психиатрии. Ч. 1. От первобытных времен до психологического анализа / Г.Ф. Элленбергер -СПб.: Академический проект. - 560 с.

351. Элленбергер Г.Ф. (2004). Открытие бессознательного: История и эволюция динамической психиатрии. В двух частях. Часть 2. Психотерапевтические системы конца XIX - первой половины XX века. / Г.Ф. Элленбергер. - Изд-во: Информационный Центр Психоаналитической Культуры. - 560 с.

352. Эллюль Ж. (1995). Технологический блеф / Ж. Эллюль. // Это человек: Антология. - М.: Высшая школа. - С. 265-295.

353. Эммелькамп П. (2000). Экспериментальный клинический подход / П. Эммелькамп. // Психотерапия - что это? Современные представления. - М.: Независимая фирма «Класс». - С. 128-130.

354. Эриксон Э. (1996а). Детство и общество. / Э. Эриксон. - СПб.: Ленато, АСТ Фонд «Университетская книга». - 590 с.

355. Эриксон Э. (1996б). Идентичность, юность, кризис. / Э. Эриксон. - М.: Прогресс, - 344 с.

356. Эткинд А.М. (1993). Эрос невозможного. История психоанализа в России. / А.М. Эткинд. -СПб.: МЕБУЗА. - 463 с.

357. Юнг К.Г. (1991). Психология и поэтическое творчество / К.Г. Юнг. // Самосознание европейской культуры XX века. - М.: Политиздат. - С. 103-118.

358. Юнг К.Г., Нойманн Э. (1996). Психоанализ и искусство. / К.Г. Юнг, Э. Нойманн. - М.: КЕБЬ-Ьоок, К.: Ваклер. - 304 с.

359. Юревич А.В. (2000). Психология и методология / А.В. Юревич. // Психологический журнал, № 5. - С. 35-47.

360. Юревич А.В. (2010). Еще раз о «схизисе» исследовательской и практической психологии / А.В. Юревич. // Методология и история психологии. Т. 5.Вып. 3. - С. 90-104.

361. Ялом И. (1999). Экзистенциальная психотерапия. / И. Ялом. - М.: Независимая фирма «Класс». - 576 с.

362. Ялом И. (2010). Дар психотерапии. / И. Ялом - М.: Эксмо. - 352 с.

363. Ялом И. (2000). Теория и практика групповой психотерапии. / И. Ялом. - СПб.: Питер. -640 с.

364. Ярошевский М.Г. (1996). История психологии от античности до середины ХХ века. / М.Г. Ярошевский. - М.: Академия. - 416 с.

365. Ярошевский М.Г. (1971). Психология в ХХ столетии. Теоретические проблемы развития психологической науки. / М.Г. Ярошевский. - М.: Политиздат, 1971. - 368 с.

366. Ярошевский М.Г. (1985). История психологии. / М.Г. Ярошевский. - М.: Мысль. - 575 с.

367. Ясперс К. (1997). Общая психопатология. / К. Ясперс. - М.: Практика. - 1056 с.

368. Ясперс К. (1994). Феноменологическое исследование в психопатологии / К. Ясперс. // Логос. № 5. - С. 25-42.

369. Ясперс К. (1986). Современная техника / К. Ясперс. // Новая технократическая волна на Западе. - М.: Прогресс. - С. 119-146.

370. Aries, P. (1962). Centuries of Childhood. A Social History of Family Life. / P. Aries. -N.Y.:Vintage. - 447 pp.

371. Arkowitz H. (1992). Integrative Theories of Therapy / H. Arkowitz // History of Psychotherapy -A century of change. (Ed. D.K. Freedheim), APA, - Washington, DC. - P. 261-305.

372. Bakan D. (1958). Sigmund Freud and the Jewish Mystical Tradition. / D. Bakan. - Princeton, NJ: D. van Nostrand. - 352 pp.

373. Barker-Benfield, G.J. (1999). The Horrors of the Half-Known Life: Male Attitudes toward Women and Sexuality in Nineteenth-Century America. / G.J. Barker-Benfield. - NY: Routledge. - 408 pp.

374. Berger, P.L. (1965). Towards a sociological understanding of psychoanalysis / P.L. Berger // Social research: an international quarterly. - Johns Hopkins University Press. - Vol. 32. (1). - P. 26-41.

375. Bergin A.E. (1980). Psychotherapy and religious values / A.E. Bergin. // Journal of Consulting and Clinical Psychology. № 48. - P. 95-105.

376. Bergin and Garfield's Handbook of Psychotherapy and Behavior Change. (2013). 6th Edition Michael J. Lambert. - 864 pp.

377. Beutler L. (1979). Values, beliefs, religion, and the persuasive influence of psychotherapy / L. Beutler. // Psychotherapy, 16. - P. 432-440.

378. Beutler, L.E., Crago, M., and Arizmendi, T.G. (1986). Research on therapist variables in psychotherapy. / L.E. Beutler, M. Crago, and T.G. Arizmendi. // In S.L. Garfield and A.E. Bergin (Eds.), Handbook of psychotherapy and behavior change. - New York: Wiley. - P. 257-310.

379. Boss M.D. (1982). Psychoanalyse and Daseinanalysis. / M.D. Boss. - N.Y.: DACAPO PRESS -294 pp.

380. Boss, M. (1988). Recent considerations in Daseinanalysis. / M/ Boss. // In Craig, ed. Psychotherapy for freedom: The Daseinsanalytic Way in Psychology and Psychoanalysis. - Special issue of The Humanistic Psychologist, Vol. 16 (1). - P. 58-74.

381. Breggin P.R. (1994). Toxic Psychiatry: why therapy, empathy, and love must replace the drugs, electroshock, and biochemical theories of the «new psychiatry». / P.R. Breggin. - St. Martin's Griffin. -480 pp.

382. Bynum W.F., Porter R., M. Shepherd. (Eds.). (2004). The Anatomy of Madness. Essays in the History of Psychiatry. (3 volumes). / W.F. Bynum, R. Porter, M. Shepherd. - Taylor & Francis. T.1 - 336 pp., T.2 - 283 pp., T.3 - 368 pp.

383. Buzzoni M. (2001). The Operationalistic and Hermeneutic Status of Psychoanalysis / M. Buzzoni // Journal for General Philosophy of Science. V. 32 (1). - P. 131-165.

384. Cooper D. (2001). Psychiatry and Anti-psychiatry. / D. Cooper. - Tavistock Publications: L.: Routledge, - 144 pp.

385. Cooper D. (1978). The Language of Madness. / D. Cooper. - Harmondsworth: Allen Lane. - 182 pp.

386. Craig E., Boss M., Chris Aanstoos Ch. (1988). Psychotherapy for Freedom: The Daseinsanalytic Way in Psychology and Psychoanalysis / E. Craig, M. Boss, Ch. Chris Aanstoos. // The humanistic psychologist: Special issue (16), N 1. - Division of Humanistic Psychology, American Psychological Association. - 278 pp.

387. Cushman Ph. (1996). Constructing the Self, Constructing America: A Cultural History of Psychotherapy. / Ph. Cushman. - Da Capo Press. - 448 pp.

388. Decker, H.S. (1995). Freud, Dora, and Vienna 1900 / H.S. Decker. // The Journal of Modern History. Vol. 67, No. 1 (Mar., 1995). - P. 218-220.

389. Dreyfus, H. and Wakefield, J. (1988). From depth psychology to breadth psychology: A phenomenological approach to psychopathology. / H. Dreyfus, J. Wakefield. // In Messer, Sass, and Woolfolk, eds., Hermeneutics and psychological theory. - P. 272-88.

390. Drinks G.F. (1984). The birth of neurosis. Myth, malady and the Victorians. / G.F. Drinks. - N.Y.: Simon and Schuster. - 431 pp.

391. Dunlap J.R. (1992). «Review of Sykes» / J.R. Dunlop. - American Spectator, 25 (December 1992). - P. 72-73.

392. Ellis A. (1975). Sin and Psychotherapy. In Counselling and Psychotherapy: Classics on Theories and Issues. Revised edition. / A. Ellis. // Science and Behavior Books, Inc. - Palo Alto, California. - P. 395-408.

393. Erwin, E. (1995). A Final Accounting: Philosophical and Empirical Issues in Freudian Psychology. / E. Erwin. - Bradford Books. - 338 pp.