Процесс формирования и развития политологии в вузах Республики Таджикистан в годы независимости тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 23.00.02, кандидат наук Муродов, Темур Назриевич

• Муродов, Темур Назриевич
• кандидат наук
• 2015

Оглавление диссертации кандидат наук Муродов, Темур Назриевич

СОДЕРЖАНИЕ Введение..........

Глава I. Теоретико-методологические особенности становления и развития политологии как учебной дисциплины в процессе приобретения независимости Республики Таджикистан

§1. Историко-политические аспекты процесса формирования и развития политологии в системе высшего образования Республики Таджикистан.... 14 §2. Теоретико-методологические аспекты процесса формирования

политологии в республике: некоторые аспекты преподавания.............42

Глава И. Политология как феномен политической культуры

§1. Проблемы формирования политической культуры в процессе преподавания политологии в вузах республики...................................77

§2. Особенности преподавания политологии в условиях становления многопартийной системы.............................................................110

Заключение.............................................................................138

Список использованной литературы........................................144-153

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Процесс формирования и развития политологии в вузах Республики Таджикистан в годы независимости»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. "Государственная независимость Республики Таджикистан является бесценным богатством, которая наряду с другими национальными успехами во имя развития и совершенствования человека, нации и страны привела к разнообразным научным и образовательным достижениям. В том числе широкое изучение философии науки, социологии, политологии, риторики и политической полемики - это все блага независимости и свободы, которые создали благоприятные условия и предпосылки для самопознания и национального пробуждения."1

Следовательно, социально политические проблемы оказываются столь всеобъемлющими и глубокими, что возникает необходимость коренным образом перестроить экономическую, политическую, социальную структуры общества, а также образ жизни людей, их мировоззренческие ценности и моральные принципы.

Процесс формирования и развития политологии в вузах Таджикистана в годы независимости стал существенным фактором утверждения политической толерантности в сознании и поведении граждан. Здесь под становлением политологии понимается не её развитие в течение всей истории политической культуры, а лишь теоретико-методологические процессы строительства политической науки как целостной системы, неотделимой от своего системно - синтетического метода.2 При этом, освоение проблем политологии в вузах Республики Таджикистан представляется как процесс формирования новой исследовательской концепции. Наравне с этим, перед наукой встает задача поиска нового способа жизнедеятельности социума, способного разрешить противоречия, как на глобальном, так и на локальном уровнях. Происходит формирование новых научных дисциплин, позволяющих привлечь к анализу этих процессов знания.

1 Махмадов А.Н. Риторика и политическая полемика. Душанбе, 2015. С.З.

2 См.: Храмов В.О. Политология как феномен культуры: автореф. дис. ... д-ра полит, наук. Минск, 1992. С.7.

3

Становление и развитие политологии как учебной дисциплины, являясь значимым фактором политических процессов, требуют разностороннего, в том числе, политологического анализа и осмысления. Теоретические знания, получаемые студентами, рассматриваются как основа, необходимая им для политологического анализа реальных социальных процессов в обществе, в т.ч. на уровне региона.

В целом интеграционные процессы в области обществоведения, проявившиеся в условиях Таджикистана в 90-х годах XX века, явились существенным фактором выделения политической науки в качестве самостоятельной дисциплины.

Преподавание политологии в вузах Республики Таджикистан, как и в других странах, стало одним из важнейших направлений расширения гуманитарного образования и воспитания будущих специалистов... Исходя из таких особенностей, политология в вузе рассматривается как продолжение и развитие таких общественных дисциплин, как философия, теория экономики, социология и культурология.1

Возрастание роли политологии, актуализация вопроса о ее преподавании, прежде всего, связаны с усилением политизации всех сфер общественной жизни, поиском политических форм, отвечающих характеру демократических процессов, развернувшихся в стране и необходимостью повышения уровня политической культуры населения. В современной политологии существует ряд научных дисциплин, изучающих политические процессы. Новый импульс развития получила геополитика, а также с развитием политологии бурно формируется и политическая глобалистика.

Следовательно, анализ и своевременность разработки вопросов становления политологии в условиях трансформации общества требует необходимости адаптации опыта других стран и международных организаций к таджикской действительности. Эти задачи актуальны и в

1 См.: Зокиров Г.Н. Формирование и развитие школы политической науки в ТГНУ // Вестник ТГНУ. 2008. №4. С.113.

теоретическом, и в практическом аспектах. Необходимость политического анализа становления и развития политологии как учебной дисциплины в процессе приобретения независимости Республики Таджикистан вытекает также из факта повышения значимости политической власти, возрастания роли государства в обеспечении процессов развития общества.

Актуальность заявленной темы диссертационного исследования подтверждается и тем обстоятельством, что практически в Таджикистане нет работ, посвященных анализу данной проблеме как новой области политического знания. Малоисследованными остаются вопросы использования государственного языка в преподавании политологии в вузах республики и т.д.

Актуальность, теоретическая и практическая значимость выбранной проблематики, недостаточная разработанность вопросов формирования и развития таджикской политической науки обусловили выбор данной проблемы для целевого концептуального исследования.

Степень научной разработанности проблемы. Анализ литературы по данной теме и аспекты её преподавания в процессе трансформации общества, позволяет констатировать, что в республике существует много статей, книг и других теоретических и методологических исследований, в которых отражены различные подходы к рассматриваемой теме.

Как известно, зарождение идей детерминированности политических институтов и процессов связано с именами таких классических теоретиков, как Платон, Аристотель, Н.Макиавели, Т.Гоббс, Дж.Локк, Ж.Ж.Руссо, Ш.Л. Монтескье, Г.Гегель, М.Вебер, К.Маркс, Ф.Энгелс, Г.Моска, В.Парето1, а

1 Платон. Собрание сочинений в 4-х томах. М.: Мысль, 1994.; Аристотель. Сочинений в 4-х томах. М., 1983.; Н.Макиавелли. Государь. / Перевод Г.Муравьевой. М., 1982.; Гоббс Т. Левиафан. М.: Мысль, 2001.; Джон Локк. Два трактата о правлении. М.: Мысль, 1988.; Руссо Ж.Ж. Об общественном договоре. М.: Канон Пресс, 2000.; Монтескье Ш.Л. О духе законов. М.: Мысль, 1999.; Гегель Г. Политические произведения. М.: «Наука», 1978.; Гегель Г. Философия права. М.: Мысль, 1990.; Вебер М. Политика как призвание и профессия. М., 1990.; Маркс К., Энгельс Ф. Манифест коммунистических партий. М.: Госполитнздат, 1950.; Они же. Происхождение семьи, частной собственности и государства. М.: Госполитиздат, 1986.; Моска Г. История политических доктрин. М.: Мысль, 2012.; Парето В. Трансформация демократии. М., 2011. и др.

также современных теоретиков политики - Ч.Мэрриам, Г.Лассуэлл, Р.Дал, Г.Алмонд, М.Дюверже, Ф.Хайек1 и многих других.

Отдельные аспекты данной проблемы рассматриваются в работах российских исследователей Р.Т.Мухаева, В.Н.Стегний, В.Н.Лавриненко, Г.С.Гаджиева, М.Ю.Зеленкова, В.Ю.Бельский, А.И.Сацуты, В.К.Батуриной, В.А.Гуторова, В.А.Ачкасова, Г.Т.Тавадова, В.П.Пугачева, В.И.Буренко, В.В.Журавлева , а также белорусских исследователей, С.В.Решетникова,

л

Г.А.Кругловой, Е.В.Пиулского, В.А.Мельника и др.

В них отражены исследования региональных аспектов политологии, ее генезиса, в частности они, акцентируя внимание на прикладных аспектах, работы этих авторов не дают целостного представления о процессах преподавания политологии.

При разработке данной темы приходилось обращаться к исследованиям таджикских ученых как А.Н.Махмадова, Г.Н.Зокирова, А.Мухабатова, Р.Ш.Нуридцинова, А.Ш.Курбанова, М.У.Хидировой, Д.М.Хуморова, Х.С. Кудусова, С.Ш.Базарова 4 из различных областей социально -

1 Лассуэлл Г. Психопатология и политика. М.: РАГС, 2005.; Дал Р. Полиархия: участие и оппозиция. М., 2010.; Он же. О демократии. М., 2000.; Алмоид Г. Политическая наука: история дисциплины. / Полис, 1997. №6.; Дюверже М. Политические партии. М., 2000.; Хайек Ф. Дорога к рабству. М., 1992. и др.

2 Мухаев Р.Т. Политология. Учебник. М.: Проспект, 2010. 640 е.; Политология: учебное пособие. /В.Н.Стегний, Н.Н.Челишев, В.И.Шерпаев. Пермь, 2011. 348 е.; Политология: учебник для студентов вузов. / Под ред. В.НЛавриненко. 3-е изд. М.: ЮНИТА ДАНА, 2012. 591 е.; Гаджнев Г.С. Политология: Учебник. 2-е изд. М.: Логос, 2011. 432 е.; Зеленков М.Ю. Политология: учебник. М.: Изд-во «Дашков», 2012. 340 е.; Политология: учебник для студентов вузов. / Под ред. В.Ю.Бельского и А.И.Сацуты. М.: ЮНИТА ДАНА,

2009. 400 е.; Политология: учебник для студентов вузов. / Под ред. В.К.Батурина. М.: ЮНИТА ДАНА, 2011. 567 е.; Гуторов В.А., Ачкасов В.А. Политология: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2005. 560 е.; Ачкасов В.А. Сравнительная политология. М.: Аспект Пресс, 2011. 400 е.; Тавадов Г.Т. Политология: учебник. 2-е год. М.: Омега-Л, 2011. 371 е.; Пугачев В.П, Соловьев А.И. Введение в политологию. Учебник для вузов. 4-е изд. М.: Аспект Пресс, 2004. 479 е.; Буренко В.И., Журавлев И.И. Политология: Учебник. М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2004. 328 е.;

3 Политология: учебник. / С.В.Решетников и др. Под ред. С.В.Решетникова. Минск: ТетраСистемс, 2011. 528 е.; Круглова Г.А. Политология: учебное пособие. Минск: Асар, 2009. 304 е.; Пиульский Е.В. Политология: учебное пособие. Гродно: ГрГУ, 2003.; Мельник В.А. Политология: учебник. 3-е гад. Минск: Высшая школа, 1999. 495 с.

' Махмадов А.Н. Таджикистан в пути независимости. Душанбе: Издательство «Дониш», 2000; Махмадов А.Н. Основы политологии (курс лекции): Учебное пособие. Куляб: Изд-во «Фарханг», 1995. 140 е.; Он же Политология. Учебник. Душанбе, 2010.; Махмадов А.Н., Кудусов Х.С. Методика преподавания и исследования политологии. Учебное пособие. Душанбе: Изд-во «ЭР-граф», 2012. 220 е.; Махмадов А.Н,Базарова С.Ш. Инновация образования и проблемы преподавания общественных днсцнплнн.(Опыт Таджикистана). Душанбе, 2009; Зокиров Г.Н. Политология. Учебник. Душанбе: Изд-во «Матбуот», 1995,

2010.; Он же. Дошшшомаи сиСсТ. Душанбе, 2007.; Зокиров Г.Н. Преподавание политологии в ТНУ// Вестник Таджикского государственного национального университета. Душанбе, 2008.; Мухабатов А. Политология. Учебное пособие. Душанбе: Изд-во «Шарки озод», 2000.; Мухабатов А Политические партии: проблемы и перспективы. Душанбе, 2011; Мухабатов А., Нуриддинов Р.Ш. Основы политологии. Душанбе:

политического знания. Исследование процессов формирования и развития политологии в вузах Республики Таджикистан в годы независимости, анализ влияния других факторов на политическую сферу жизни общества создали предпосылки для глубокого и всестороннего осмысления процесса формирования и развития политологии в системе высшего образования Республики Таджикистан. Однако в работах подавляющего большинства политологов нет анализа становления и развития политологии как учебной дисциплины в процессе приобретения независимости Республики Таджикистан, не показана роль обществоведа, не рассматриваются процессы и перспективы развития таджикской политологии.

Для нашего исследования важен, предложенный в ряде работ, подход к изучению процесса становления и развития политологии как учебной дисциплины. К сожалению, анализируя данную тему, большинство исследователей оставляют на второй план аспекты преподавания политологии в системе высшего образования и происходящие политические процессы в Таджикистане.

В последнее десятилетие в Таджикистане появились публикации по методике преподавания политологии, риторики и политической полемики, посвященных вопросам преподавания политологии. Среди отечественных авторов наибольшего внимания заслуживают работы А.Н.Махмадова, Г.Н.Зокирова, Х.С. Кудусова и др.1

Изд-во «Ирфон», 2006.; Мухабатов А., Политические партии: реальность и перспективы // Социально-политический анализ. Душанбе: Истеъдод, 2011; Курбанова А.Ш. Образование в условиях трансформации таджикского общества. Душанбе: «Дониш», 2009.; Мухабатов А. Процесс развития политических партий важный фактор в формирование гражданского общества. Социально-политический журнал. Душанбе, 1997, №1-2; Мухабатов А., Политические партии и политические системы. //Вестник Таджикского Национального университета. Душанбе, 2003. №2; Мухабатов А. Роль политических партий в формирования парламентаризма. В кн: Актуальные проблемы политических процессов в Таджикистане. // Сборник научно - исследовательских статен. Выпуск 1, Душанбе, 2010.; Политология: учебно-методическое пособие./ под ред. Хуморова Д.М.; сост.: Хидирова М.У. и др. Душанбе: «Сумани Кудрат», 2013.; Хидирова М.У. Сарвар\' дар низоми идоракунии сиёсУ. Душанбе, 2011. 69 с.

1 Махмадов А.Н. Преподавание конфликтологии в ТГНУ и ее особенности // Вестник Таджикского государственного национального университета. Душанбе, 2008.; Махмадов А.Н. Некоторые методологические способы юучения риторики и политической полемики // В кн.: Социальная культура: проблемы, традиции и перспективы. Душанбе, 2011.; Махмадов А.Н. Низошиноси ё моларошиносТ (Конфликтология или аванпоралогия): каково должно бить правильное название для этого предмета? // Газ. «Ба £улла1ьои дониш». №3 (1305). 31 января 2012.; Махмадов А.Н. Политология: предмет, структура и задачи курса. Куляб: «Фарханг», 1993.; Махмадов А.Н. Риторика и политическая полемика. Учебное пособие. Душанбе: Изд-во «ЭР-граф», 2015; Зокиров Г.Н. Формирование и развитие школы политической

Анализ работ этих авторов, специализирующихся в области политологии показывает, что они практически охватывают проблемы и перспективы развития политических наук в жизни таджикистанского общества.

Объектом диссертационного исследования являются особенности формирования и развития политологии в вузах Республики Таджикистан в годы независимости

Предмет исследования - политический анализ процесса формирования и развития политологии в вузах Республики Таджикистан в годы независимости, основные направления и специфики.

Цель исследования- процесс формирования и развития политологии в вузах Республики Таджикистан в годы независимости, определение её статуса и перспективы развития.

Задачи исследования:

- выявить историко-политические аспекты процесса формирования и развития политологии в системе высшего образования Республики Таджикистан;

определить теоретико-методологические аспекты процесса формирования политологии в республике, некоторые аспекты преподавания;

- проанализировать вопросы политической культуры в процессе преподавания политологии в вузах республики, охарактеризовать тенденции его обогащения;

- рассмотреть особенности преподавания политологии в условиях становления: многопартийной системы, выявить механизмы ее формирования в вузах республики;

- наметить точки роста политологического знания и возможные направления политических исследований

науки в ТГНУ; Зокиров Г.Н Политический процесс. Душанбе, 2001.; Махмадов А.Н., Кудусов Х.С. Методика преподавания и исследования политологии. Учебное пособие. Душанбе: Изд-во «Эр-граф», 2012. Махмадов А.Н., Кудусов Х.С. Политические теории современности. Душанбе, 2014. 320 с.

Методологические и теоретические основы исследования.

Методологической основой диссертационного исследования являются: положения политической науки; деятельностный подходы, отражающие существование самоорганизации и структурности как всеобщего свойства систем, а также раскрывающие возможности активности субъекта; политологические методы.

В процессе исследования политических аспектов в работе использовались социологический, исторический, функциональный, культурологический, институциональный и бихевиористский подходы, а также использовался сравнительный анализ. На стадии теоретического осмысления активно применялись такие традиционные методы как анализ и синтез, индукция и дедукция, идеализация и другие.

Теоретической основой служат исследования, положения и выводы политической науки, концепция устойчивого развития, труды по системному анализу, результаты научных исследований по проблемам политологии и политическими процессами.

Научная новизна состоит в том, что в представленной работе:

на основании анализа процесса приобретения независимости Республики Таджикистан впервые в отечественной политологии рассматриваются особенности становления и развития политологии как учебной дисциплины в условиях политической независимости;

- выявлены историко-политические аспекты процесса формирования и развития политологии в системе высшего образования Республики Таджикистан и показана необходимость развития гносеологических оснований политологических знаний на основе изучения политических процессов и отношений;

разработаны теоретические проблемы вопроса политической культуры в процессе преподавания политологии в вузах республики, предложены ее закономерности, сформулировано содержание принципов:

проанализированы особенности преподавания политологии в условиях становления многопартийной системы, выявлена ее специфика на региональном, национальном и местном уровнях;

обоснована теоретическая и практическая необходимость роста политологического знания и возможные направления политических исследований в становлении гражданского общества в Таджикистане.

Основные положения, выносимые на защиту:

1 .Современную общественную жизнь республики невозможно представить без повседневной политизации населения независимо от их социальной и партийной принадлежности. Этот процесс осуществляется неравномерно, противоречиво, однако он с каждым годом набирает силу, вовлекая в себе все больше граждан в свои ряды. В сегодняшнем Таджикистане трудно найти человека, который мог бы сказать, что его не интересуют политические события, которые происходят в стране, регионе и мире. Если человек заявляет, что его не интересует политика, он выказывает свое отношение к политической власти, государственному строю, политическому режиму, функционирующим законам и существующей конституции. По этой причине среди социально-гуманитарных наук важное место в системе высшего образования Республики Таджикистан отводится политологии как обязательной учебной дисциплине. Предмет политология является преимущественно новой наукой в системе высшего образования нашей страны. Изучение данной дисциплины может и должно стать существенным фактором утверждения политической толерантности в сознании и поведении граждан.

2. С целью повышения эффективности процесса политического воспитания людей, на наш взгляд, в первую очередь следует преодолевать наблюдающийся в последние годы застой в теории и практике политической системы таджикского общества, пересмотреть отношение к духовной жизни народа, решительно отказаться от административно-командного и догматического подхода к объясненшо явлений действительности и

сосредоточить всю прогрессивную силу современного суверенного Таджикистана на формировании осознания каждым остроты переживаемого момента, его переломного характера. В этой связи, необходимо повышать политическую культуру и политическую сознательность каждого члена общества, чтобы они правильно могли ориентироваться в политических процессах, происходящих в обществе.

3.Само обращение к становлению политологии в годы гражданской войны в Таджикистане было вполне закономерно и естественно. Однако особенность данного процесса заключалась в том, что становление политологии как учебного предмета происходило параллельно или даже опережало ее становление как научной отрасли. Это поставило перед обществоведами республики ряд сложных проблем. В этом случае обращение к политическим событиям сочеталось с постижением современных реалий, что позволило легче усваивать теоретические понятия через наполнение их конкретным содержанием.

4.Серьезным препятствием в процессе становлении политологии как учебной дисциплины является и отсутствие сколько-нибудь постоянной координации действий преподавателей в масштабах республики. Это объясняется различными условиями, в которых оказываются кафедры отдельных вузов, отсутствием фиксированного объема часов на изучение политологии и т.д. Даже краткий обзор опыта преподавания политологии в вузах Таджикистана показывает, что процесс её внедрения сопряжен с определенными трудностями, большинство из которых типичны. В такой ситуации расширяются возможности самостоятельного поиска, однако возникает опасность нерационального использования методического и научного потенциала, распыления сил и средств для развития политологии.

5.Особенностью нынешнего этапа и в определенной мере известной трудностью в решении данной задачи является отсутствие авторитетного института политологии в структуре Академии наук Таджикистана. Что касается практикующих политологов, они основные усилия направляют на

обслуживание субъектов политического процесса и не имеют возможности сосредоточиться на решении научных проблем политологии. Следовательно, реально занимаются научным анализом современной политической ситуации политологи-преподаватели высшей школы, в большинстве своем непосредственно не вовлеченные в повседневную политическую деятельность или работу по ее обслуживанию. Поэтому они имеют возможность изучать ее в некоторой отстраненности, необходимой для обеспечения научной объективности, но вынуждены при этом постоянно ориентироваться на потребности учебного процесса.

б.Происходящие в Таджикистане политические процессы дают интересный эмпирический материал, который широко использован в преподавании политологии. Это относится и к той части курса ,которая описывает возникновение, функционирование и взаимодействие политических партий и общественных движений в рамках многопартийной системы. Следовательно, в республике появилась реальная возможность эффективно соединить рассмотрение теоретических вопросов

возникновения политических партий и движений с анализом конкретной ситуации в республике.

Научно-практическая значимость исследования. В диссертации разрабатываются особенности становления и развития политологии как учебной дисциплины в процессе приобретения независимости Республики Таджикистан. Обосновывается единство научного познания, и предлагаются научные основания формирования и развития политологии как учебной дисциплины. Полученные в диссертации результаты раскрывают значение и необходимость данной науки в политической сфере жизни общества. Результаты исследования могут быть использованы в учебном процессе при разработке спецкурсов по политологии и конфликтологии.

Апробация работы. Основные положения диссертации докладывались на республиканских и вузовских конференциях. Различные аспекты

исследования докладывались на научных конференциях, методологических семинарах в Кулябском государственном университете им. А.Рудаки, результаты работы обсуждались на кафедре политологии КГУ им. А.Рудаки.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, которые содержат 4 параграфа, заключения и списка использованной литературы.

Заключение диссертации по теме «Политические институты, этнополитическая конфликтология, национальные и политические процессы и технологии», Муродов, Темур Назриевич

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Как известно, будущее политологии как научной и учебной дисциплины связано с перспективами строительства гражданского общества и правового государства, демократизации всей общественно-политической жизни Таджикистана. В связи с этим активные участники политического процесса осознают, что без соответствующих знаний не может быть эффективного политического действия, тем обусловлена необходимость изучения политологии в высших учебных заведениях.

Современная концепция высшего образования, признанная во всем мире, предполагает, что выпускник любого вуза, будущий специалист в той или иной сфере деятельности не может быть политически неграмотным. Иначе он не может стать полноценной личностью, самостоятельным субъектом, принимающим ответственные решения за свою судьбу и за судьбу других людей.

На сегодняшний день для таджикской политической науки настало реальное условие, с одной стороны, изучения накопленного опыта Западных политологов, с другой стороны, анализ и исследование политической мысли наших предков.

Подводя итог процесса становления и развития политической науки в Таджикистане за годы развития страны в условиях государственного суверенитета, необходимо признать, что сделано меньше, чем можно было сделать. Положено лишь начало. Причин тому много, но главная заключается , пожалуй, в слабой востребованности политологии властными структурами и недолжное внимание специалистов -обществоведов Министерства образования и науки Республики Таджикистан.

Введение курса «Политологии» в учебный и образовательный процесс вузов республике обозначило несколько проблем:

несовпадение мировоззренческого потенциала современной политологии ее аксиологической функции и стереотипов реальной политической культуры таджикского общества;

преподавание схематизма и схоластики в преподавании

политологии.

Наряду с этими общеметодологическими проблемами встала задача осмысления и анализа сложных процессов, происходящих в Таджикистане: условий и путей становления правового государства; генезиса политической борьбы в обществе; перехода к многопартийности; перемены в сфере обществоведения и его существования в вузах страны и т.д.

Опыт преподавании политологии в вузах республики показывает, что процесс ее внедрения сопряжен с определенными трудностями. Это объясняется различными условиями, в которых оказываются кафедры отдельных вузов, отсутствием фиксированного объема часов на изучение политологии и т.д.

Отсюда следуют вполне определенные выводы:

во-первых, в периферийных вузах практически не ведется подготовка кадров политологов высшей научной квалификации;

во-вторых, среди защитившихся преобладают выпусники-политологи ТНУ, которые имеют возможность поступить в аспирантуру, которая имеется при вузе.

Другое направление в создание фонда политологической литературы - подготовка журналов и сборников, содержащих публикации работ известных политологов и таджикских ученых. К сожалению, в Таджикистане пока нет общенационального специализированного журнала по политическим наукам. Хотя следует отметить, что статьи по проблемам политической жизни страны издаются в различных журналах республики.

Важнейшими источниками кадровой подготовки политологов являются аспирантура и докторантура. Какова их отдача за последние 10 лет? На соискание ученой степени доктора политических наук защищены всего четыре диссертации. Кандидатами политических наук за это время стали 70 человек. К сожалению, ни один из авторов защищенных диссертаций на соискание ученой степени кандидата политических наук до сегодняшнего

дня не рассматривали процессы становления и развития политологии и её особенности в Таджикистане. На наш взгляд, это должно навести на определенные раздумья специалистов - политологов.

Исходя из вышеназванных задач, можно оценить сегодняшнее состояние политологии в вузах республики: проблематичными выглядит уровень подготовки, способность и психологическая готовность студенческой аудитории воспринимать новый и во многом непростой материал, перегруженность понятиями, заимствованными из западной политология и зачастую отрыв теоретического материала от конкретного политического процесса.

Таким образом, происходит становление политологии, во-первых, как системы научного знания при определяющей роли интеллектуальной коммуникации, во-вторых, как явления политической культуры.

Анализируя данный процесс, автор в работе предлагает ряд выводов и рекомендаций:

1. При осуществлении комплексного подхода к политическому воспитанию населения Таджикистана целесообразно показать роль политической культуры в улучшении социально-бытовых условий, пенсий, заработной платы каждого человека, заботу государства об улучшении уровня образования, медицинского обслуживания, коммунальных услуг и повышения жизненного уровня населения Таджикистана.

2. Совершенствуя политическое, нравственное, гуманистическое воспитание, государственные органы и общественные организации Таджикистан должны усилить их политическую заостренность, повышать эффективность в утверждении и развитии духовно-нравственных ценностей. Вместе с тем, в Таджикистане необходимо активно способствовать усвоению таджикским народом взглядов, устремлений, ценностных установок, соответствующих требованиям демократического государства и новым реалиям политической жизни Таджикистана, воспитывать у каждого человека высокую гражданственность, активную жизненную позицию,

сознательное отношение к общественному долгу. При этом целенаправленно вытесняются негативные явления, чуждые подлинным устремлениям людей, ценностям их образа жизни, сознания и культуры. С целью более эффективного формирования политической культуры таджикского народа необходимо раскрыть реакционную сущность исламского фундаментализма, религиозного фанатизма и экстремизма в современных условиях.

2. Изменившийся статус политической науки не мог не повлиять на систему учебных дисциплин гуманитарного и социально-политического цикла в высшей школе и место в этой системе политологических знаний. В связи с формированием в обществе и молодежной среде устойчивого интереса к политике изучении политологии позволит в значительной мере удовлетворить эти интересы, осознать и правильно оценить тот сложный политический процесс, который развертывается в нашей стране, способствовать у будущих специалистов гражданских качества. Исходя из этого, сегодня необходимо создать кафедры политологии во всех вузах республики.

3. Новый подход к вопросу формирования политической культуры, политических взглядов и политической зрелости людей дает возможность вооружить каждого человека знанием общечеловеческих ценностей, современными выводами о демократических преобразованиях, умело использовать все формы, методы и средства идейного и политического влияния на них, вовлечь их в активную деятельность во всех социально-политических и духовных сферах социальной жизни. По нашему мнению, комплексный план дает возможность к изучению характера, особенностей, целей и задач светского государства. Мы считаем, что при планировании идейно-воспитательной работы государственными институтами, политическими партиями, молодежными, профсоюзными и другими общественными организациями необходимо учесть специфические особенности состава коллектива, запросы людей по изучению актуальных проблем современной социально- политической, экономической, культурно-

идеологической борьбы. Здесь следует учесть пожелания членов коллектива, особенно их взгляды и мнения о суверенном Таджикистане.

4.Особый интерес представляет в работе структура и программы собственно политологической или теоретической части предмета политологии. Большое внимание уделяется изучению национальной проблематики. С другой стороны, велик и удельный вес элементов компаративной политологии. В различных вариант книги и программ рассматриваются технология принятия политических решений, технология выборов и достижения политического успеха. Как показывает практика, эти темы при соответствующем уровне изложения вызывают интерес у студентов, особенно в вузах негуманитарного профиля. Выход из создавшегося положения необходимо искать в определении правильного направления изучения политологии, в вариативности программ, курсов, гибкости форм, подачи материала применительно к конкретной студенческой аудитории.

5. В области духовно-нравственного развития наступление на бюрократизм, значит, возрождать прогрессивные традиции и критерии духовной жизни, творчески использовать и развивать основные принципы политической культуры, освоить и развивать новое политическое мышление, нетерпимо относиться к проявлению местничества, мещанской морали, социального иждивенчества и служебных злоупотреблений. По нашему мнению, в Таджикистане надо создать обстановку сопоставления взглядов и мнений, решительно преодолевать мелочную опеку, пережитки командного стиля в руководстве формированием новой политической системы.

Важно, чтобы все компоненты политической зрелости людей созревали как прогнозируемый, закономерный и естественный процесс, а не стихийно. Все это дает эффективные возможности к решению проблемы укрепления и развития демократического государства в Таджикистане.

В заключение следует заметить, что процесс становления и развития политологии в Республики Таджикистан в последние годы приобретает

существенные изменения. Это в первую очередь касается методологических основ науки о политике. Намеченные рекомендации и предложения, разумеется, не могут исчерпать всего многообразия задач данной диссертации. Оно утверждается в сознании народа непосредственно, а складывается под воздействием общих социальных и конкретных условий жизни, труда и быта каждого человека, зависит от уровня его образования, профессиональной подготовки, ценностных ориентаций, нравственности и других функций политической культуры. С помощью вышеназванных выводов, рекомендаций и предложений, на наш взгляд, можно эффективно укрепит развития политологию и политических наук в республике.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Муродов, Темур Назриевич, 2015 год

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Агилера де Прат, С. Проблемы демократии и политических партий в социальном государстве // Политология вчера и сегодня. - Выпуск 2. -М., 1990. -С. 105-112.;

2. Альбом схем по политологии. Учебно-методическое пособие. Кубанский научный центр политических и правовых исследований. «Законодательная инициатива» / Под ред. С.А.Голотова. - Краснодар: АО ИД «Краснодарские Известия», 1995.-161 е.;

3. Аптер, Д.И. Сравнительная политология: вчера и сегодня // Политическая наука: новые направления. М., 1999. -С.361-380.;

4. Ачкасов, В.А. Сравнительная политология: учебник / В.А.Ачкасов. -М.: Аспект Пресс, 2011. -400 е.;

5. Белов, Г.А. О системе политических наук и политологии / Г.А.Белов // Вестник Московского университета. Серия 12. Социально-политические исследования. — 1991. —№1. - С.41-59.;

6. Бойцова, О.Ю.Политическая наука в XX веке: общие характеристики и основные этапы становления / О.Ю.Бойцова // Вестник Московского Университета. Сер. 12. «Политические науки. -2001. -№1; -5-18.;

7. Борисова, Н.В. Институциональное измерение трансформации политических режимов // Проблемы демократии и демократизации. -М.: Аспект-Пресс, 2002. -С.7-25.;

8. Боришполец, К.П. Методы политических исследований / К.П.Боришполец. -М.: Аспект Пресс, 2005. -221 е.;

9. Брызгалина, Е.В. Биобезопасность человека и политика / Е.В.Брызгалина // Вестник Московского университета. - 2002. —№ 3. -С.80-94.;

Ю.Бургин, М.С. Введение в современную точную методологию науки: струкгуры систем знания / М.С.Бургин, В.И.Кузнецов. - М.: АО «Аспект Пресс», 1994. -304 е.;

11 .Буренко, В.И. Политология: Учебник / В.И.Буренко, И.И.Журавлев. -М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2004. -328 е.;

12.Бутенко, А.П. Политология как наука и как учебная дисциплина в современной России / А.П.Бутенко // Социально-политический журнал. - 1993.-№9-10.-С.19-28.;

П.Бушков, В.И. Общественно-политическая ситуация в Таджикистане: январь 1992 года / В.И.Бушков, Д.В.Микульский // Исследование по прикладной неотложной этнологии. Документ № 26. - М.: ИЭ и РАН, 1992. - С.13 -14.;

14.Вартанян, A.A. Политические и этические проблемы нового мирового порядка в современной политической науке: автореф. дис. ... д-ра полит, наук: 23.00.01 / Вартанян Аркадий Аршавирович. - М., 1998. -48 е.;

15.Вебер, М. Избранные произведения Пер. с нем. /Сост., общ. ред. и послесл. Ю. Н. Давыдова; Предисл. П. П. Гайденко. - М.: Прогресс, 1990.-808 е.;

16.Вереченов, JI.H. Политическая наука: национальные школы / Л.Н.Вереченов // Политическая наука. Зарубежная политология в XX столетии. -М., 2001. -№2;

17.Гаджиев, К.С. Политология: учебник для высших учебных заведений / К.С.Гаджиев. - М.: Логос, 2003. -400 е.;

18.Гаджпев, К.С. Новые тенденции в буржуазной политологии / К.С.Гаджиев // Мировая Экономика и Международные Отношения. -1988. -№12. - С.127-135.;

19.Гаджиев, К.С. Опыт введения в политологию. Концептуальный и методологический аспекты / К.С.Гаджиев // Политические Исследования. - 1992. -№1-2. -С.96-116.;

20.Гаджиев, К.С. Методологические принципы политологии / К.С.Гаджиев // Вестник Московского университета. Серия 12. -Социально-политические исследования. - 1994. -№3. - С.49-62.;

21.Гаджиев, К.С. Политология: Учебник / К.С.Гаджиев. 2-е изд. -М.: Логос, 2011.-432 е.;

22.Галкин, А. Становление политической науки: от философии политики к политическому моделированию / А.Галкин. -М.: Наука, 1991.-197 е.;

23.Ганнел, Дж. Политическая теория: Эволюция отрасли / Дж.Ганнел // Вестник Московского Университета. Сер. 12. «Политические науки». -1993. -№1.;

24.Гражданские движения в Таджикистане. Серия: национальные движения в СССР. -Москва: ЦИМО, 1990. -212 е.;

25.Голосов, Г.В. Сравнительная политология / Г.В.Голосов-Новосибирск: Изд-во Европ. ун-та, 2001.-368 е.;

26.Гудин, Р.И. Политическая наука: новые направления / Р.И.Гудин, X.-Д.Клингеманн. -М., 1999. -550 е.;

27.Гуторов, В.А. Политология: Учебник для вузов / В.А.Гуторов, В.А.Ачкасов. -СПб.: Питер, 2005. -560 е.;

28.Дегтярев, A.A. Политический анализ как прикладная дисциплина: предметное поле и направления развития / А.А.Дегтярев // Полис. -2004. —№1. -С.154.;

29.Демидов, А.И. Основы политологии / А.И.Демидов, А.А.Федосеев. -М.: Высшая Школа, 1995. - 271 е.;

30.Демидов, А.И. Категория «политическая жизнь» как инструмент человеческого измерения политики / А.И.Демидов // Полис. -2002. -№3. -С. 156.;

31.Желтов, В.В. Современная западная политология / В.В.Желтов. -Кемерово, 1993. -220 е.;

32.Желтов, В.В. Методы политической науки / В.В.Желтов. —Кемерово: Изд-во Кемеровского ун-та, 1998. -144 е.;

ЗЗ.Зеленков, М.Ю. Политология: учебник / М.Ю.Зеленков. -М.: Изд-во «Дашков», 2012. -340 с.

34.3иновьев, А.П. Политология: Учебно-практическое пособие для студентов заочного обучения всех специальностей / А.П.Зиновьев, В.М.Шевченко. -М.: ЗАО «Финстатинформ», 2000.;

35.3окиров, Г.Н. Политология. Учебник / Г.Н.Зокиров. -Душанбе: Изд-во «Матбуот», 1995. -250 е.;

Зб.Зокиров, Г.Н. Формирование и развитие школы политической науки в ТГНУ / Г.Н.Зокиров // Вестник ТГНУ. - 2008. -№4. -С.111-115.;

37.3окиров, Г.Н. Политология. Учебник для студентов вузов / Г.Н.Зокиров. 3-е изд. перераб. -Душанбе: Изд-во «ЭР-граф», 2010. -520 е.;

38.3окиров, Г.Н. Донишномаи сиёсй / Г.Н.Зокиров. -Душанбе, 2007.

39.Иванов, О.И. Методологические принципы междисциплинарности в социальных и гуманитарных науках // Компаративистика III: Альманах сравнительных социогуманитарных исследований. -СПб., 2003.;

40.Ильин, М.В. Отечественная политология: осмысление традиций / М.В.Ильин // Политическая наука. Политический дискурс: История и современные исследования. -2001. -№1. -С.5-21.;

41.Ильин, М.В. Основные категории политической науки / М.В.Ильин, А.Ю.Мельвил, Ю.Е.Федоров // Политические Исследования. - 1996. -№4.-С. 157-169.;

42.Ильин, М.В. Что есть политика и что наука о политике (Опыт нетрадиционного обзора) / М.В.Ильин, Б.И.Коваль // ПОЛИС. - 1991. -№4.-С.103-115.;

43.Казанцев, A.A. Политическая теория: проблема методологической рефлексии / А.А.Казанцев //Полис. -2001. -№6;

44.Категории политической науки / Под ред. А.Ю.Мелвила. -М.: РОССПЭН, 2002. - 656 е.;

45.Клямкин, И.М. Социально-политическая риторика в постсоветском обществе / И.М.Клямкин, В.В.Лапкин // Политические Исследования. -1995. -№4. - С.98-122.;

46.Коноплин, Ю.С. Политическое в теории и истории политической науки (антропологический подход): автореф. дис. ... д-ра полит, наук: 23.00.01 / Коноплин Юрий Сергеевич. -М., 1997. - 42 е.;

47.Круглова, Г.А. Политология: учебное пособие / Г.А.Круглова. -Минск: Асар, 2009. -304 е.;

48.Курбонов, А.Ш. Образование в условиях трансформации таджикского общества / А.Ш.Курбонов. -Душанбе: Дониш, 2009. -336 е.;

49.Курьянов, М.А. Политология в вопросах и ответах: Учебное пособие / М.А.Курьянов, М.Д.Наумов. -Тамбов: Изд-во Там. гос. техн. ун-та, 2005.

50.Малышева, Н.С. Проблема предмета и содержания теории политики в политической науке США / Н.С.Малышева // Вестник Московского университета. Серия 12. Социально-политические исследования. -1992. -№3. - С.36-45.;

51.Мангейм, Дж.Б. Политология. Методы исследования / Дж.Б.Мангейм, Р.К.Рич. -М.: Издательство «Весь мир», 1997. - 544 е.;

52.Марченко М.Н. О политологии - науке и учебной дисциплине / М.Н.Марченко // Правоведение. - 1989. - №5. - С.27-37.;

53.Махмадов, А.Н. Основы политологии (курс лекции): Учебное пособие / А.Н.Махмадов. -Куляб: Изд-во «Фарханг», 1995. -140 е.;

54.Махмадов, А.Н. Методика преподавания и исследования политологии. Учебное пособие / А.Н.Махмадов, Х.С.Кудусов. -Душанбе: Изд-во «ЭР-граф», 2012. -220 е.;

55.Махмадов, А.Н, Политические теории современности / А.Н.Махмадов, Х.С.Кудусов. -Душанбе, 2014. -320 е.;

56.Махмадов, А.Н. Преподавание конфликтологии в ТГНУ и ее особенности / А.Н.Махмадов // Вестник Таджикского государственного национального университета. - 2008. -№3.

57.Махмадов, А.Н. Некоторые методологические способы изучения риторики и политической полемики / В кн.: Социальная культура: проблемы, традиции и перспективы. -Душанбе, 2011. -С. 100-108.

58.Махмадов, А.Н. Низоъшиносй ё Моцарошиносй (Конфликтология или авантюралогия): каково должно бить правильное название для этого предмета? // Газ. «Ба кудлатой дониш». -2012. -31 января. -№3 (1305).

59.Махмадов, А.Н. Политология: предмет, структура и задачи курса / А.Н.Махмадов. -Куляб: «Фарханг», 1993. -26 е.;

60.Махмадов, А.Н. Межтаджикский конфликт и его особенности / А.Н.Махмадов, М.У.Хидирова. -Куляб, 1997.

61.Махмадов, А.Н. Риторика и политическая полемика. Учебное пособие / А.Н.Махмадов. -Душанбе: Изд-во «ЭР-граф», 2015.-180 с.

62.Махмадов, А.Н. Инновация образования и проблемы преподавания общественных дисциплин (опыт Таджикистана) / А.Н.Махмадов, С.Ш.Базарова. -Душанбе, 2009. -76 с.

63.Махмадов, А.Н. Социология конфликта (учебное пособие) / А.Н.Махмадов.-Куляб: Сада, 1995. -30 с.

64.Махмадов, А.Н. Политическое поведение: социальные факторы и формы проявления / А.Н.Махмадов. -Душанбе: «Диловар», 2008. -30 с.

65.Махмадов, А.Н. Таджикистан в пути независимости / А.Н.Махмадов. -Душанбе: Издательство «Дониш», 2000. -90 е.;

66.Мельник, В.А. Политология: учебник / В.А.Мельник. 3-е изд. -Минск: Высшая школа, 1999. —495 е.;

67.Мирзоев, Г. Возникновение и содержание конфликтной ситуации в Таджикистане в начале 1990-х годов / Г.Мирзоев. -Душанбе, «Деваштич», 2003.

68.Миронов, A.B. Преподавание социологии и политологии: состояние, проблемы, перспективы / А.В.Миронов, Р.И.Руденко // Социально-политический журнал. -1994. -№3-6. -С.29-35.;

69.Митрохина, Т.Н. Сравнительная политология / Т.Н.Митрохина. -Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2000. -63 е.;

70.Митрохина, Т.Н. Сравнительное изучение политики: теория и практика / Т.Н.Митрохина. -Саратов: Изд-во «Научная книга», 2005. -109 е.;

71.Муродов, Т.Н. Некоторые особенности обучения политологии в вузах Республики Таджикистан / Т.Н.Муродов // Вестник Таджикского национального университета. Серия гуманитарных наук. -2015. -№3/1 (158). —С.210-212.

72.Муродов, Т.Н. К вопросу о вкладе персидско-таджикских мыслителей в развитии социально-политических идей / Т.Н.Муродов // Вестник Таджикского национального университета. Серия гуманитарных наук. -2015. -№3/3 (166). —С.169-172.

73.Мухабатов, А. Политология. Учебное пособие / А.Мухабатов. -Душанбе: Изд-во «Шарки озод», 2000. -260 е.;

74.Мухабатов, А. Основы политологии. Учебник / А.Мухабатов, Р.Ш.Нуридцинов. -Душанбе: Изд-во «Ирфон», 2006. -420 е.;

75.Мухаев, Р.Т. Политология. Учебник / Р.Т.Мухаев. -М.: Проспект, 2010. -640 с.

76.Наконечный, И.Г. О предмете политологии и её теории: проблема соотношения и взаимосвязи / И.Г.Наконечный // Юридический вестник. - 1997.-№2.-С.100-109.;

77.Никитина, А.Г. О том, «как возможна» наука политология (Становление и основные методологические проблемы) / А.Г.Никитина// Полис. -1998. -№3. -С.147.;

78.Пиульский, Е.В. Политология: учебное пособие / Е.В.Пиульский. -Гродно: ГрГУ, 2003. -164 е.;

79.Пляйс А.Я. Отечественная политическая наука в диссертационном зеркале / А.Я.Пляйс //ПОЛИС. -1998. -№2. -С.144-163.;

80. Прояненков, К.В. Методологические аспекты политического анализа проблем государственного управления / К.В. Прояненков,

Т.С. Решетникова // Философия. Культура. Общество : Сборник трудов молодых ученых и аспирантов. / Белорус, гос. ун-т ; редкол.: A.A. Легчилин (отв. ред.), В.Т. Новиков, А.Я. Сарна. - Минск, 2005. - С. 5764.;

81 .Политология. Краткий энциклопедический словарь-справочник. -Ростов-на-Дону; Москва: Феникс; Зевс, 1997. - 608 е.;

82.Политология: учебно-методическое пособие./ под ред. Хуморова Д.М.; сост.: Хидирова М.У. и др. -Душанбе:.«Сумани Кудрат», 2013. - 280 е.;

83.Политология: учебное пособие. /В.Н.Стегний, Н.Н.Челишев,

B.И.Шерпаев. -Пермь, 2011. -348 е.;

84.Политология: учебник для студентов вузов. / Под ред. В.Н.Лавриненко. 3-е изд. -М.: ЮНИТА ДАНА, 2012. - 591 е.;

8 5. По литология: учебник для студентов вузов. / Под ред. В.Ю .Вельского и

A.И.Сацуты. -М.: ЮНИТА ДАНА, 2009. - 400 е.;

86.Политология: учебник для студентов вузов. / Под ред. В.К.Батурина. -М.: ЮНИТА ДАНА, 2011. -567 е.;

87.Политология: учебник. / С.В.Решетников и др. Под ред.

C.В.Ргшетникова. -Минск: ТетраСистемс, 2011. -528 е.;

88.Политические партии Республики Таджикистан. - Душанбе: «Статус», 2004.

89.Пугачев, В.П. Введение в политологию. Учебник для вузов /

B.П.Пугачев, А.И.Соловьев. 4-е изд. -М.: Аспект Пресс, 2004. -479 е.;

90.Пугачев, В.П. Политология вместо идеологии (Необходимо ли политическое образование демократическому обществу?) / В.П.Пугачев // Вестник Московского университета. Серия 12. Социально-политические исследования. - 1992. -№3. - С.3-10.;

91.Пугачев, В.П. Политология: справочник студента. — М.: ООО «Издательство ACT»; филологическое общество «Слово», 2001. — 576 е.;

92.Рахмонов Э. Таджикистану - сильное государство / Э.Рахмонов // Вестник МПА СНГ. - 1994. - №1.

93.Решетников, C.B. Государственная политика и управление как инновационное направление развития политической науки в Республики Беларусь / C.B. Решетников, H.A. Антанович, Т.С. Решетникова // Научные труды Республиканского института высшей школы. Философско-гуманитарные науки : сб. науч. ст. / под ред. В.Ф. Беркова. - Минск, 2007. - Вып. 3. - С. 100-107.

94. Решетникова, Т.С. Функциональный анализ в политической науке / Т.С. Решетникова // Научные труды Республиканского института высшей школы. Философско-гуманитарные науки : сб. науч. ст. / под ред. В.Ф. Беркова. - Минск, 2008. - Вып. 5. - С. 168-173.

95. Решетникова, Т.С. Функциональные модели политического развития / Т.С. Решетникова // Научные труды Республиканского института высшей школы. Философско-гуманитарные науки : сб. науч. ст. / под ред. В.Ф. Беркова. - Минск, 2009. - Вып. 7. - С. 164-170.

96.Решетникова, Т.С. Прикладные аспекты инструментального подхода в анализе общественной политики / Т.С. Решетникова // Научные труды Республиканского института высшей школы. Философско-гуманитарные науки: сб. науч. ст. / под ред. В.Ф. Беркова. - Минск, 2010.-Вып. 9, ч. 1.-С. 189-195.

97.Семеренко, JI.M. Современная западная политическая наука: формирование, эволюция, институционализация / Л.М.Семеренко. -Ростов н/Дону: Издательство СКНЦ ВШ, 1998. -447 е.;

98.Сморгунов, В. Современная сравнительная политология / В.Сморгунов. —СПб.: «Российская политическая энциклопедия», 2002. -^472 е.;

99.Сморгунов, В. Сравнительная политология. Теория и методология измерения демократии / В.Сморгунов. -СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 1999. -376 е.;

100. Соловьев, А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии / А.И.Соловьев. -М.: Аспект Пресс, 2003. -559 с.

101. Тавадов, Г.Т. Политология: учебник / Г.Т.Тавадов. 2-е изд. -М.: Омега-Л, 2011.-371 с.

102. Тарасов, E.H. Сравнительная политология / Е.Н.Тарасов. -М., 2005.

103. Федоркин, Н.С. Политика как социальный феномен и предмет политической науки / Н.С.Федоркин // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. -1995. -№3.

104. Федун, Л.А. О предмете и методе политологии / Л.А.Федун // Социально-политические науки. - 1991. -№3. - С.65-69.

105. Хидирова, М.У. Сарварй дар низоми идоракунии сиёсй / М.У.Хидирова. -Душанбе, 2011. - 69 с.

106. Холджураев, X. На путях перехода к многопартийности / Х.Холджураев, А.Джалилов, Б.Алимов. - Худжанд. - 2005.

107. Хуморов, Д.М. Политология. Рабочая тетрадь студента / Д.М.Хуморов, С.Авгонов. -Душанбе: ТГУК, 2004.

108. Шестопал Е.Б. Некоторые проблемы политологического образования в высшей школе России / Е.Б.Шестопал, И.А.Климов, Е.С.Нестерова // Политические Исследования. - 1997. -№1. - С. 167181.

109. Шмачкова Т.В. Из основ политологии Запада / Т.В.Шмачков // Политические Исследования. - 1991. -№2. - С.133-145.