Протестный потенциал современной российской молодежи тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.04, кандидат наук Пушкарева, Наталья Николаевна

• Пушкарева, Наталья Николаевна
• кандидат наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат наук Пушкарева, Наталья Николаевна

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОТЕСТНЫХ НАСТРОЕНИЙ У МОЛОДЁЖИ

1.1. Концептуальные основы исследования молодёжи как особой социально-демографической группы

1.2. Влияние фактора социальной неопределённости на поведение молодёжи в современном обществе

1.3. Понятие, содержание и виды протеста

Глава 2. ОЦЕНКА ДИНАМИКИ ПРОЯВЛЕНИЯ ПРОТЕСТНЫХ НАСТРОЕНИЙ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЁЖИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ

2.1. Анализ динамики протестных акций, оценка моложёного участия

2.2. Влияние различных факторов на проявление протестного потенциала молодёжи

2.3. Способы влияния на протестное поведение молодёжи

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Протестный потенциал современной российской молодежи»

Введение

Актуальность темы исследования

Начало XXI века - новый виток развития общества, связанный с трансформацией, которая нередко порождает дезорганизацию устоев социума. В общественном сознании начинает набирать силу особого рода процесс. Условно его можно обозначить как «утрата социальной реальности». Суть его заключается в том, что у людей начинает уходить почва из-под ног. Реальность оказывается неопределённой, «непокорной», плохо предсказуемой и контролируемой. После пережитых потрясений и спонтанных реформ общество утратило старые ценности и нормы, не выработав при этом, новых. Произошло падение морально-нравственных принципов, и в это же время увеличилось влияние информационного пространства на молодёжь. Молодёжь теряет жизненные ориентиры, её представления об идеалах кардинально расходятся с действительностью, молодёжь уходит от социальной реальности в виртуальное пространство.

Процессы, протекающие в социально-политической сфере современного российского общества, не позволяют в полной мере реализовать потенциальную энергию, свойственную молодёжи, разрывают связь поколений, нарушают преемственность в усвоении социальных норм и ценностей.

Неустойчивость социальных норм и ценностей в современном российском обществе приводит к тому, что вхождение молодёжи в социальную действительность может сопровождаться как социальными инновациями, так и различными формами социальной девиации, к числу которых относится и социальный протест.

Важнейшая задача государства - через присущие ему функции направить энергию молодого поколения в созидательное русло. Однако современная государственная политика в отношении формирования и реализации протестного потенциала молодёжи во многом остаётся на периферии внимания органов государственной власти, отвечающих за работу

с молодежью. Отсюда одна из характеристик состояния молодёжи современной России - усиление асоциальной направленности её потенциала, возникновение социального протеста. В связи с этим, современное состояние российской молодёжи актуализирует рассмотрение такого феномена, как «протестный потенциал молодёжи», который представляет собой интегральную характеристику качеств, возможностей и резервов молодёжи, таких как инициативность, энергичность, коммуникабельность, максимализм, категоричность, критичность и т.д. Данные качества формируются под воздействием определённых факторов и могут быть использованы для достижения как собственных, так и общественно-политических целей.

Протестный потенциал молодёжи реализует как в негативных, так и в позитивных формах проявления. Позитивные формы проявления протестного потенциала пока не изучены учёными, нет эмпирической базы для подробного изучения этой важной составляющей протестного потенциала. Государство, конечно, больше озабочено негативными проявлениями, так как они представляют большую опасность стабильности страны, однако для эффективного управления молодёжью и реализации корректной молодёжной политики управленцам необходимо опираться на позитивные проявления протестного потенциала и работать с той частью молодёжи, которая сумела свой протестный потенциал выразить в позитивных формах.

Таким образом, актуальность темы исследования обусловлена:

- необходимостью теоретико-методологического изучения протестного потенциала молодёжи, его различных проявлений;

- углублением противоречия между реальными возможностями молодого поколения и условиями реализации потенциала;

- необходимостью определения оптимальных путей для созидательной реализации протестного потенциала молодёжи в условиях социальной неопределённости;

- необходимостью исследования условий и социальных факторов, влияющих на уровень протестной активности различных групп российской молодёжи.

Степень научной разработанности проблемы

Проблема протестного потенциала и его проявлений актуальна не только в прикладном смысле, но это ещё и сложная, не полностью разработанная в современной социологической науке, теоретическая проблема. В этой области исследования пока нет единства теоретических воззрений и однозначно признаваемых эмпирических процедур. Поэтому этапы исследования причин протестного поведения и протестной активностью молодёжи характеризуются разнообразием теоретических концепций, терминологической «размытостью» и неточностью. Однако, предпосылки для изучения этого феномена были заложены всем ходом развития социологической мысли.

На различных этапах философской мысли осмысление личной и общественной жизни молодёжи, участие молодёжи и её роли в жизни общества, воспитании и образовании, становлении личности рассматривались в работах А. Августина, Ж.-Ж. Руссо, И. Канта, Г. Гегеля и других философов.1 Протест в рамках философского дискурса рассматривается как одна из форм поведения личности (Т.Адорно, Г.Маркузе, Э.Фромм и др.) или социальных групп (X. Ортега-и-Гассет, К.Нэбб, Д.Брарлоу и др.)3, противопоставляющие себя социальной системе общества в целом или к отдельным подсистемам, включая политическую (К.Маркс, П.Сорокин, Ш.Эйзенштадт, А.Негри, М.Хардт и др.)4

1 См.: Августин А. Исповедь/П.Абеляр. История моих бедствий: Пер. с лат. - М.: Республика, 1992; Руссо Ж.-Ж. Педагогические сочинения. В 2-х т. Т.2./под ред. Г.Н.Джтбладзе. - М.: Педагогика, 1981. - Т.2.; Кант И. Ответ на вопрос: Что такое просвещение?//Собр.соч. в 8т. Т.8./пер. с нем. Под общ.ред. А.В.Гулыги. - М., 1994; Гегель Г.В.Ф. Работы разных лет. В 2-х т. Т.2./Сост., общ.ред.и вступ.ст. А.В.Гулыги. Пер.с нем. -М., 1971.

2 См.: Адорно Т. Исследование авторитарной личности. - М., 2001; Маркузе Г. Эрос и цивилизация. — М., 2003; Фромм Э. Бегство от свободы. Человек для себя. - М., 2004.

3 См.: Барлоу Д. Декларация независимости киберпространства. — М.,2004; Нэбб К. Радость революции. — М., 2003; Ортега-и-Гассет X. Восстание масс. - М., 2003.

4 См.: Альтерглобализм: теория и практика «антиглобалистского движения»/Под ред. А. В. Бузгалина. - М., 2003; Хардт М., Негри А. Империя. - М., 2004; Леггеви К.

Социологическое осмысление роли и проблем молодёжи в науке конца XIX - начале XX века было обусловлено усложнением социальной структуры общества, кризисом традиционной семейной социализации, развитие системы массового профессионального образования, высвобождением молодого поколения из-под влияния семьи и выделением его в качестве объекта социализации со стороны государства. Проблемы социализации молодёжи нашли отражение в социологических концепциях Э. Дюркгейма, М. Вебера, П. Сорокина и др.5 В это время активно изучаются различные проявления социального недовольства, политический протест рассматривается как один из видов протестного поведения. Ввиду своей направленности на государство он выступает как наиболее значимый по своим последствиям для политической системы. К исследователям данного

направления относятся П.Бурдье, М.Вебер, Р.Дерендорф, Р.Мертон, Н.Луман

6

И др.

Теоретическое осмысление молодёжи как особой социально-демографической группы в 20-30-х гг. XX века осуществлялось в нескольких направлениях. В работе зарубежных учёных данного периода представлен анализ молодёжи через совокупность присущих ей свойств и функций как объекта, так и субъекта процесса преемственности и смены поколений (Б. Малиновский, М. Мид, К. Манхейм).7 Молодёжная проблематика в отечественной науке изучалась, прежде всего, в проведении конкретных

Транснациональные движения и вопрос демократии//Неприкосновенный запас: дебаты о политике и культуре. - 2005. —№ 1.

5 См.: Дюркгейм Э. Социология. - М., 1995. - с.254; Вебер М.О некоторых категориях понимающей социологии//Вебер М. Избранные произведения. - М.: Прогресс, 1990 - с.21-32; Сорокин П. Кризис современной семьи//Ежемесячный журнал литературы, науки и общественной жизни. - 1916. - №1.; Парсонс Т. Процесс социализации и структура референтных групп// Социология сегодня: проблемы и перспективы/Общ.ред. и пред. Г.В.Осипова. М., 1965.

6 См.: Бурдье П. Социология политики. - М.,1993; Ваплерстайн И. После либерализма. — М., 2003; Дарендорф Р. Тропы из утопии. — М., 2002; Мертон Р. Социальная структура и аномия // Социс. —1992. — №3—4; Назаров М. М. Политический протест: опыт экономического анализа // Социс. - 1995.

7 Ковалёва А.И., Луков В.А. Социология молодёжи: Теоретические вопросы. - М.: Социум, 1999. - с.96-97.

социологических исследований труда и быта, её социально-политической

О

активности, место и роли в развитии общества.

В середине XX века исследователи в рамках конфликтологической парадигмы выделили причины протеста в конфликте между индивидуумами и группами в первую очередь по вопросу недовольства экономическими условиями жизни, неизбежно приводящими к изменению как политический, так и экономических отношений (К.Лоренц, Ю.Г. Запрудский, В.И. Сперанский и др.).9

С 60-х годов XX века в отечественной социологии молодёжи, большое внимание стало уделяться анализу жизнедеятельности молодого поколения как в обществе в целом, так и в различных его сферах. (И.В. Бестужев-Лада, И.С. Кон, В.Н. Шубкин и др.). В работах отечественных и зарубежных исследователей все большее место начинают занимать проблемы социализации молодёжи, её интересов, ценностей, жизненных планов, субкультур, девиантного поведения, досуга и др.10

В России в 90-х гг. XX столетия, в связи с происходящими социально-экономическими переменами, особую значимость приобрели исследования по проблемам молодёжного рынка труда, безработицы, социальной адаптации молодёжи, социального самочувствия, социальной защиты молодёжи и молодых семей и др. Российскими социологами в научный оборот было введено понятие «социальный потенциал молодёжи», который представляет собой интегральную, целостную характеристику совокупных качеств, резервов и возможностей молодёжи (интеллектуальных,

8 См.: Социология молодёжи: Учебник/Под ред.проф.В.Т.Лисовского. - СПб: Изд-во С.-Петербургского университета, 1996. - с. 13; Социальный облик рабочей молодёжи: по материалам социол.обслед. 1936 и 1972 гг./Редкол.: В.Е.Полетаев (отв.ред.) и др. - М.: Мысль, 1980. - с.9.

9 См.: Лоренц К. Агрессия. - М., 1994; Борисенков А. А. Особенности политического конфликта // Социально-гуманитарные знания. — 2004. — № 4; Запрудский Ю. Г. Культура конфликта // Вестник Моск. ун-та. Сер. 18. Социология и политология. -2002. - № 4; Сперанский В. И. Основные элементы технологии малоконфликтного поведения // Социально-политический журнал. — 1997. - № 3.

10 См.: Энциклопедия социальной работы в США. - M., 1991; Андреевнкова H.B. Проблемы социализации личности. Социальные исследования. - М., 1970; Иконникова С.Н. Социология молодёжи и проблемы воспитания. - Л., 1988; Лисовский B.T. Советская молодёжь: идеалы и стремления. - М.: Знание, 1971; Алексеева В.Г. Молодой рабочий: формирование ценностных ориентации. - М.: Мысль, 1983; Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. - М.: Политиздат, 1986; Сикевич 3.B. Молодёжная культура: за и против. - Л., 19990; Блинов Н.М. Активная жизненная позиция молодёжи. - М.: Молодая гвардия, 1980; Ильинский И.М. Общество и молодёжь. - М., 1989.

образовательных, духовных, нравственных, ценностно-мотивационных, трудовых, демографических, общественно-политических, протестных) как особой социально-демографической группы формирующихся под воздействием внутренних («фактор личности») и внешних («фактор среды» и «институциональные факторы») по отношению к молодёжи факторов, реализующихся под влиянием создаваемых обществом условий и оказывающих влияние на социально-политическое развитие общества.11

В политической науке протест анализируется по нескольким направлениям: бихевиоризм (Д. Истон, П. Лазарсфельд, А. Кэмпбелл и др.)12

- как реализация убеждений личности, его политического выбора на индивидуальном уровне; деятельностное (Т. Парсонс, А. Турен и др.)13 - как коллективное действие в условиях формирования современного общества и демократической политической системы; экологическая школа (Ф. Гогель)14

- исследования протестного поведения в контексте политической стратификации и типов поселения граждан; личностно-психологичкое направление (Т.Р. Гарр, К. Райт, Л. Уайт, Г. Лассуэл и др.)15» рассматривающее протестные выступления в виде побочного эффекта идентификации с определённой политической группой или идеологическим течением; рискологическое направление (У. Бек, О.Н. Яницкий, Е.А. Здравомыслова, Ю.В.Зубок и др.)16, которые изучают возникновение

11 См.: Траскунова М.М. Трудовой потенциал молодёжи Севера//Социологические исследования. - 1994. -№7. - с.110-115; Мкртчян Г.М., Чистяков И.М. Молодёжь Москвы на рынки труда//Социологические исследования. - 2000. - №12. - с.42-49; Луков B.A. Проблема обобщающих оценок положения молодёжи//Социологические исследования. - 1998. - №8. - с.27-35; Петрова Л.Е. Социальное самочувствие молодёжи//Социологические исследования. - 2000. - №12. - с.50-55.

12 См.: Easton D. A System Analysis of Political Life. - N. Y., 1965 ; Lazarsfeld P. F., Berelson B. R„ Gaudet H. The Peoples Choice : How the Voter Makes Up His Mind in Presidential Campaign. -N. Y., 1948 ; Campbell A., Converse P. E., Miller W. E., Stokes D. E. The American Voter. -N. Y., I960.

13 См.: Парсонс Т. О структуре социального действия. — М., 2002; Его же. Система современных обществ.

— M., 1997; Турен А. Возвращение человека действующего. - М., 1998.

14 Goguel F. Geographie des Elections Françaises sous la Troisième et la Quatrième Republique. - Paris, 1958 ; Idem. La Sociologie Electorate. France «Traite de Sociologie».-Paris, 48.

15 См.: Гарр T. P. Почему люди бунтуют. - СПб., 2005; Lasswell Ы. D. Psychopathology and Politics. - Chicago, 1977; Wright Q. A Study of War. - Chicago, 1942; White L. D. The Prestige Value of Public Employment. — Chicago, 1929.

16 Бек У. Общество риска: На пути к другому модерну. - М., 2000 ; Яницкий О.Н. О модернизации в трех пространствах.//[электронный ресурс: режим доступа]; Здравомыслова Е. А. Парадигмы западной социологии общественных движений. -СПб., 1993; Штомпка П. Социальное изменение как травма // Социс.

- 2001. - № 1.

протестных настроений в условиях формирования глобального общества риска.

Радикальная трансформация социальной структуры российского общества начала 90-х годов XX века, современная политика модернизации и инновации и усиление на этом фоне социальной неопределённости и риска привели к образованию новых качеств молодёжи, изменили её роль в социально-экономическом и политическом развитии страны. Современная российская молодёжь находится в специфической исторической ситуации, когда процесс социализации происходит не на базе унаследованных материальных и духовных ценностей а, наоборот, требует активного участия самой молодёжи в выработке новых ценностей, которые нередко происходят в столкновении с ценностями старших поколений. В этих условиях значимым для изучения становится феномен неопределённости и риска в молодёжной среде (Ю.А. Зубок, В.И. Чупров, Н.Л. Смакотина, В.В. Костюшев, Е.Л. Омельченко и т.д.)17

Однако, при значительном внимании учёных к проблемам молодёжи, феномен её протестного потенциала, основные характеристики и различные проявления последнего, пока не стали предметом специального изучения.

Всё это в совокупности предопределило выбор объекта, предмета, цели и задач диссертационной работы.

Объект исследования: современная российская молодёжь.

Предмет исследования: условия и факторы формирования, развития и реализации протестного потенциала молодёжи.

17 См.: Зубок Ю. А., Чупров В. И., Уильяме К. Молодёжь в обществе риска. 2-е изд. - M., 2003; Зубок Ю. А., Чупров В. И. Социальная регуляция в условиях неопределённости. Теоретические и прикладные проблемы в исследовании молодёжи. - M.: Academia, 2008. - 272с; Смакотина Н. Л. Основы социологии нестабильности и риска: философский, социологический и социально-психологический аспекты: монография. - 2-е изд., перераб. и доп. - M.: КДУ,2009. - 242с.; Костюшев В.В. Репертуар участия в политическом протесте (случай Марша миллионов, 15 сентября 2012 г., СПб) // Социальные приоритеты молодежной политики. Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 22-23 ноября 2012 г. - СПб.: ФГБОУВПО «СПГУТД», 2012. - С.113-115.; Омельченко Е.Л. Молодежные культуры и субкультуры. М.: Изд-во «Институт социологии РАН», 2000.

Цели и задачи исследования

Цель исследования - изучить специфику протестного потенциала молодёжи в условиях трансформации российского общества.

В соответствии с целью поставлены следующие задачи:

1) обобщить теоретико-методологические подходы к исследованию молодёжи как социально-демографической группы;

2) рассмотреть теоретические основы изучения и формирования протестных настроений у молодёжи;

3) выявить сущность, содержание и структуру протестного потенциала молодёжи;

4) дать оценку динамики проявления протестных настроений российской молодёжи на современном этапе;

5) определить факторы, влияющие на проявление протестного потенциала молодёжи;

6) определить основные способы влияния на протестное поведение молодёжи.

Научная новизна исследования состоит в следующем:

1. Предложен оригинальный подход к феномену протестного потенциала молодёжи в условиях социальной неопределённости.

2. В многогранную структуру социального потенциала молодёжи включён ещё один структурный элемент - протестный потенциал.

3. Изменена трактовка понятия социальный протест, который понимается автором как вид социальной активности, выражающейся в отрицательном отношении как к социально-политической системе в целом, так и к её отдельным элементам, нормам, ценностям.

4. Введен в научный оборот термин социальная определённость - это те несущие конструкции общества, которые вырабатывались годами, были приняты и усвоены членами общества и транслируются из поколения в поколение, без которых социальная система общества становится уязвимой

(к примеру, традиции, обычаи, общественные нормы, морально-нравственные ценности).

5. Введено в научный оборот понятие протестного потенциала молодёжи, который представляет собой интегральную характеристику качеств, возможностей и резервов молодёжи, таких как инициативность, энергичность, коммуникабельность, максимализм, категоричность, критичность и т.д. Данные качества формируются под воздействием определённых факторов и могут быть использованы для достижения как собственных, так и общественно-политических целей.

6. Раскрыты и дополнены виды протеста. Наряду с политической, культурной, экономической, статусно-ролевой формами протестами соискатель выделяет социально-психологический протест, который направлен против социального неравенства, социальной несправедливости, и других проблем, существующих в обществе. Это, прежде всего, протест, порожденный психологическими особенностями личности её общественно-гражданской позицией. Рассматриваемая форма протеста зачастую перерастает в политический протест. Примером данной формы протеста может служить протест против уничтожения редких животных, вырубки лесов, жестокого обращения с детьми, националистические протесты.

7. Выявлены факторы, влияющие на характер проявления протестного потенциала молодёжи: социально-экономический, социально-психологический, фактор Интернет - коммуникации.

8. Определены основные способы влияния на протестное поведение молодёжи:

- создание благоприятного информационного поля (Интернет, телевидение, радио, популярные печатные издания);

- государственная политика, направленная на борьбу с различными формами проявления экстремизма и межнациональной нетерпимости в российском обществе;

- формирование у молодёжи морально-нравственных ценностей и идеалов, основанных на многовековой отечественной истории, культуре и традициях народов, проживающих на территории России, пропаганде здорового образа жизни;

- создание гражданского общества, формирование у молодёжи активной гражданской позиции;

- включённость молодёжи в общественно полезную деятельность, политическая социализация, воспитание политической культуры, в том числе культуры протеста.

Теоретическая и практическая значимость

Достоверность и надёжность научных результатов диссертационного исследования обоснована теоретическими концепциями и методологическими подходами, представленными в трудах отечественных и зарубежных учёных в области социологии молодёжи. В их числе: системный подход как методология изучения молодёжи в социальной структуре общества в совокупности факторов, определяющих формирование и развитие её протестного потенциала; институциональный подход, направленный на выявление характера взаимодействия основных социальных институтов в решении проблем молодёжи. Научные выводы автора базируются на законодательных актах Российской Федерации, данных государственной статистики, результатах социологических исследований, материалах научно-практических конференций по данной проблеме.

Практическая значимость диссертационного исследования заключается в том, что материалы диссертационной работы позволяют органам федеральной власти, местного самоуправления учитывать феномен протестного потенциала молодёжи в условиях трансформации российского общества при планировании работы и написании основных концепций по развитию молодёжной политики.

Полученные результаты позволяют государственным органам влиять на проявления протестного потенциала и оперативно реагировать на негативные проявления протестного потенциала молодёжи.

Положения и выводы могут быть применены в преподавании дисциплин «Социология молодёжи», «Социология общественных объединений и организаций», «Политическая социология», а также спецкурсов, касающихся изучения молодёжных движений, молодёжной политики и гражданского общества в вузах и структурах дополнительно высшего образования.

Методология и методы исследования

Теоретико-методологическая и методическая база диссертационной работы представлена общенаучными принципами познания общественных явлений и процессов. В изучении протестного потенциала молодёжи как феномена применены деятельностный, структурно-функциональный, институциональный и междисциплинарный подходы.

Теоретическую основу исследования составили: теории социализации молодёжи (И. С. Кон, С. П. Иваненков, В. И. Чупров и др.), социология молодёжи XX века (В. Н. Шубкин, В. Т. Лисовский, С.Н. Иконникова, И. М. Ильинский, Д. Л. Константиновский, В. А. Луков, Ю. А. Зубок), концепция общества как системы (М. Н. Руткевич), концепции социального действия (М.Вебер, А.Турен, Т. Парсонс), теории социальной депривации (Т.Р. Гарр) и политической социализации (Х.Хайман, Е.Б. Шестопал), концепция ювентологии (В. В. Павловский и др.), концепция человеческого потенциала и «человеческих ресурсов» (С. А. Дятлов, Ю. Г. Быченко и др.), психологическая концепция жизненного потенциала и популяции (Г. М. Зараковский и др.), концепция «потенциала личности» (В. Н. Марков и др.), психологическая концепция (Н. И. Конюхов), концепция общества неопределённости (Н. Л. Смакотина), теория риска и рискологичности (Ю. А. Зубок), теории потенциала молодёжи и его элементов (В. Т. Лисовский, Е. Л. Яковлева, Т. М. Полякова, В. Н. Ткачёв и др.).

Положения, выносимые на защиту

1. Молодёжь - это безусловный потенциал страны, та социально-демографическая группа, которая является носителем протестного потенциала, а протестность - это одна из её социально-психологических характеристик.

2. В многогранную структуру социального потенциала молодёжи входит такой структурный элемент, как протестный потенциал.

3. Социальная неопределённость является основным фактором, который способствует реализации протестного потенциала молодёжи как в позитивных, так и в негативных проявлениях.

4. Большая часть участников митингов и беспорядков, прошедших в России за последние два года, составила молодёжь в возрасте от 16 до 35 лет.

5. Социально-психологический фактор, который по данным социологических исследований, играет решающую роль в формах проявления протестного потенциала молодёжи, предопределил выделение нового вида протеста - социально-психологического.

6. Новым фактором, влияющим на проявление протестного потенциала молодёжи являются Интернет - коммуникации, которые на сегодняшний день представляют собой форму самоорганизации молодёжи.

7. Российская молодёжь перенимает зарубежные формы протеста, которые становится особыми формами молодёжного протеста и у нас в стране. Отличительной особенностью указанных форм протеста является самоорганизация участников. Самым заметным альтернативным молодёжным форматом стал стихийно возникший лагерь оппозиции «ОкупайАбай» - аналог американского «Occupy Wall Street».

8. Органам государственной власти необходимо в кратчайшие сроки выработать механизмы регулирования протестного поведения молодёжи, заняться разработкой новой стратегии реализации молодёжной политики, в которой должно быть учтено, что именно молодёжь является носителем протестного потенциала. В этой связи молодежь должна быть подготовлена к

противостоянию политическим манипуляциям и экстремистским призывам.

В условиях глобализации и вынужденного притока мигрантов молодёжь

!

призвана выступить проводником идеологии толерантности, развития российской культуры и укрепления межпоколенческих и межнациональных отношений.

Степень достоверности и апробации результатов

Достоверность полученных результатов определяется методологической базой исследования, адекватной формам, содержанию и объёму проанализированной научной информации и эмпирических данных. В качестве источников информации в диссертации использованы законодательные акты Российской Федерации, материалы периодической печати, Интернет-ресурсы политических организаций, органов государственной власти, видеопортал УоиШЬе, социальные сети (ВКонтакте, РасеЬоок, 1луе]оигпа1, Одноклассники).

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Пушкарева, Наталья Николаевна, 2013 год

Список литературы

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФKЗ).//http://www.consultant.ru.

2. Федеральный закон от 19.06.2004 N 54-ФЗ (ред. от 08.06.2012) «О собраниях, митингах, демонстрациях, шествиях и пикетированиях». //http://www.consultant.ru.

3. Постановление Правительства РФ от 05.10.2010 N 795 (ред. от 06.10.2011) «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы» .//http://www.consultant.ru.

4. Распоряжение Правительства РФ от 18.12.2006 N 1760-р (ред. от 16.07.2009) «О Стратегии государственной молодежной политики в Российской Федерации».//http://www.consultant.ru.

5. Августин А. Исповедь/П.Абеляр. История моих бедствий: Пер. с лат. -М.: Республика, 1992.

6. Аксютина О. Панк в России 90-х: протест или товар? // Философские науки. 2003. № 4.

7. Актуальны вопросы международного молодежного движения / В.П. Мошняга (рук.), Вал. А. Луков(отв. ред.) и др. - М.: Мол. гвардия, 1983.

8. Бараш Р.Э. Интернет как средство самоактуализации и революционной самоорганизации // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2012. № 3[109].

9. Бек У. Общество риска: На пути к другому модерну. - М., 2000.

10. Березутский Ю.В. Социальные потенциал молодёжи как фактор социально-экономического развития региона (социологический анализ). -Диссертация на соискание к.с.н. (22.00.04). - М., 2002.

П.Бестужева С. Граффити- хулиганство или панацея? // Народное образование. 2008.

12. Бжезинский 3. «Великая шахматная доска. Господство Америки и ее геостратегические императивы.» - М.: Международные отношения. 2005.

13. Бурдье П. Социология политики. - М.,1993.

14. Вайнштейн Г. И. Массовое сознание и социальный протест в условиях современного капитализма. М., 1990.

15. Вдовиченко JT.H., Загорский А. «Альтернативные» движения молодежи в современном буржуазном обществе. М., 1984.

16. Вежновец E.H. Молодёжь. Энциклопедия социологии.//\у\у\¥.з1оуап.уап dex.rti.

17. Видов Н. Быть непохожим на других // Мы. 2006. №9.

18. Гарр Т. Р. Почему люди бунтуют / пер. с англ. В. Анурина. СПб., 2005.

19. Гегель Г. В. Ф. Работы разных лет. Соч. в 2-х Т. - М., 1972. Т2.

20. Гидденс Э. Социология: учебник 90-х годов: реф. Изд. Челябинск, 1991.

21. Горшков М. К., Тихонова Н. Е. Социокультурные факторы консолидации российского общества - М.: Институт социологии РАН, 2013.

22. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодежь в России: социологический портрет. М.: Центр социальн. прогнозир. и маркетинга, 2010

23. Горшкова Е.А., Емельянова И.А. Молодежная субкультура: истоки, сущность, следствия // Молодежь и общество. 2006. № 4.

24. Грушин Б.А. Четыре жизни России в зеркале опросов общественного мнения. М.: Прогресс-Традиция, 2001-2006. Кн. 1-3

25. Гусев Б.Б., Лопухин A.M. Стратегия государственной молодежной политики (с комментариями). М.: РГСУ, 2007.

26. Дарендорф Р. Тропы из утопии. — М., 2002.

27. Дробижева Л.М., Щедрина О.В. Социальные факторы предупреждения экстремизма // Современный экстремизм в Российской Федерации: особенности проявления и средства противодействия. Материалы Всероссийской научно-практической конференции в Академии управления МВД России 16 июня 2006г. - М.: Академия управления МВД России. Тверь: ООО «Изд-во «Триада», 2006.

28. Дюркгейм Э. Самоубийство: Социол. Этюд: пер. с фр. / изд. Подг. Вал. А. Луков. СПб.: Союз, 1998.

29. Ентелис Г.С. Возраст и возрастные пределы категории «молодежь» // Метологические проблемы исследования молодежи: материалы дискуссии / НИЦ при Ин-те молодежи. М., 1998.

30. Еремин Ю.В. Юношеский изоляционизм - орудие антикоммуникатизма. 2-е изд. М.: Высш. школа, 1976.

31. Ефанова Е. Молодёжный экстремизм как форма политического протеста.// Журнал «Власть», №8/2011.

32. Закон о молодежи: Документы и материалы по истории становления государственной молодежной политики в России: в 2 т. / сост. вступ. ст. И.М. Ильинский, Вал. А. Луков. М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2008.

33. Здравомыслова Е. А. Парадигмы западной социологии общественных движений. - СПб., 1993.

34. Захаров Н.В. Клички // Социология молодежи: энциклопедич. словарь / отв. ред. Ю.А. Зубок, В.И. Чупров. М.: Academia, 2008.

35. Зорин В.Ю., Паин Э.А. По ту сторону свободы// Независимая газета, 12 февраля, 2003.

36. Зоркая Н. Молодежь: типы адаптации, оценка перемен, установка на социальное достижение // Мониторинг общественного мнения. 2001. №2.

37. Зубок Ю.А. Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильного общества / ИСПИ РАН; НИЦ при Ин-те молодежи. М., 1998.

38. Зубок Ю.А. Проблемы риска в социологии молодежи. М.: Моск. гуманит.-социальн. Академия, 2003.

39. Зубок Ю.А. Риск как фактор социального развития молодежи: дис. ... д-ра социол. наук. М., 2003.

40. Зубок Ю.А. Феномен риска в социологии: опыт исследования молодёжи. - М.: Мысль,2007.

41. Зубок Ю.А., В.И. Чупров Молодёжный экстремизм. Сущность и особенности проявления.// Журнал «Социс», №5/2008.

42. Зубок Ю. А., Чупров В. И. Социальная регуляция в условиях неопределённости. Теоретические и прикладные проблемы в исследовании молодёжи. - М.: Academia, 2008.

43. Иванова Е. М. Протестное участие как форма иммибильного политического поведения (социологический подход) Известия Саратовского университета. Т. 11., вып. 2, 2011.

44. Иконникова С.Н. Социология молодёжи и проблемы воспитания. - Л., 1988.

45. Ильинский И.М. Молодежь в контексте глобальных процессов развития мирового сообщества // Молодежь и общество на рубеже веков. М.: Голос, 1999.

46. Ильинский И.М. Молодежь как будущее России в категориях войны // Знание. Понимание. Умение. 2005. № 3.

47. Ильинский И.М. прошлое в Нстоящем. М.: Изд-во Моск. гуманит. Ун-та, 2011.

48. Казарина-Волшебная Е.К., Комиссарова И.Г.Дурченко В.Н. Парадоксы трансформации ценностных ориентации российской молодежи // Социологические исследования. 2012. № 6.

49. Кинбурский А., Топалов М. «Гражданские качели» России: от массового протеста до поддержки реформ // Власть. 2006. № 5. С. 51-58.

50. Ковалёва А.И., Луков В.А. Социология молодёжи: Теоретические вопросы.-М.: Социум, 1999.

51. Козлов A.A., Теплов Э.П. Терроризм в молодежном сознании: угроза и вопросы безопасности. СПб.: Элексис Принт, 2007.

52. Кон И. С. Молодежь// Большая советская энциклопедия. 3-е изд. Т. 16.

53. Константиновский Д.Л. Российская молодежь 90-х: самоопределение в новой реальности М.: ЦСО РАО, 2000.

54. Костина М.В. Социальная справедливость в структуре ценностных ориентаций молодых инженерно-технических работников: автореф. дис. ... канд. социол. наук. М., 2005.

55. Костюшев В.В. Репертуар участия в политическом протесте (случай Марша миллионов, 15 сентября 2012 г., СПб) // Социальные приоритеты молодежной политики. Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 22-23 ноября 2012 г. - СПб.: ФГБОУВПО «СПГУТД», 2012. - С. 113-115.

56. Левада Ю. Массовый протест: потенциал и пределы // Экономические и социальные перемены: Мониторинг общественного мнения. 1997. № 3.

57. Левада Ю.А. Человек недовольный: протест и терпение. В кн «От мнений к пониманию. Социологические очерки» 1993-2000. - М.: Московская школа политических исследований, 2000.

58. Ленин В.И. Задачи революционной молодежи // Ленин В.И, Полн. собр. соч. Т. 7.

59. Липман У. Общественное мнение. М.: Ин-т Фонда «Общественное мнение», 2004.

60. Лисовский В.Т. Советская молодёжь: идеалы и стремления. - М.: Знание, 1971.

61. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России / СПб. ун-т профсоюзов. СПб., 2000.

62. Лукин Ю. Ф. Сопротивление тоталитаризму, активность и протест в истории советского общества: автореф. дис. ... д-ра ист. наук. М., 1993.

63. Луков В.А. Концептуализация молодежи в XXI веке: новые идеи и подходы // Социологические исследования. 2012. № 2.

64. Луков Вал.А. Молодежное движение в социалистическом обществе: Вопросы теории и практики. М,: Молодая гвардия, 1987

65. Лукин Вал.А. Особенности молодежных субкультур в России // Социол. Исследования. 2002. № 10.

66. Луков Вал. А. Государственный доклад о положении молодежи // Социологи я молодежи: энциклопедич. словарь / отв. ред. Ю.А. Зубок, В.И. Чупров. М.: Academia, 2008.

67. Лукьянова Л.Е., Сабирова Г.А. «Кризис где-то и параллельно»: особенности изучения молодежи в условиях экономического спада // Социологические исследования. 2012. № 5.

68. Манько Ю. В., Оганян К. М. Социология молодежи: учебное пособие. -СПб.: ИД «Петрополис», 2008.

69. Макаревич Э.Ф., Карпухин О.И.. Луков Вал.А. Социальный контроль масс. М.: Дрофа, 2007.

70. Маркузе Г. Эрос и цивилизация. Одномерный человек. М., 2003.

71. Мертон Р. Социальная структура и аномия // Социс. —1992. —№3—4.

72. Материалы шестого этапа социологического мониторинга(декабрь 2011 -январь 2012 гг.). / Отв. ред. Ю.Р. Вишневский. - Екатеринбург: УрФУ, 2012.

73. Медведев Д. Вступительное слово на заседании Государственного совета «О молодежной политике в Российской Федерации» // Наша молодежь. 2009. №2.

74. Молодежный экстремизм / под ред. A.A. Козлова, СПб.: Изд-во С-Петерб. Ун-та, 1996.

75. Молодежь 97: надежды и разочарования / НИЦ при Ин-те молодежи; Центр социол. исследований Моск. гос. ун-та. под ред. Б.А. Ручкина. М., 1997.

76. Молодежь и насилие: причины, формы проявления, методы предупреждения: Материалы росс.-нем. Семинара, 21-23 марта 1994 г. / Ин-т молодежи, Нем. культурн. центр, им. Гёте; под общ. ред. К. Валя, Т.С. Слимовой. М., 1995

77. Молодежь Москвы: ценностные приоритеты, стратегии поведения и перспективы развития современной молодежи: Сборник информационно-аналитических материалов / под редакцией д-ра полит, н. В.Д. Нечаева. М., 2012.

78. Молодёжь новой России: образ жизни и ценностные приоритеты. - М.: Институт социологии РАН, 2007.

79. Назаров М.М. Политический протест: опыт эмпирического анализа //Социс. - 1995. -№ 1.

80. Оганян К. М. Методология и методика социологического исследования. СПб., 2006.

81. Омельченко Е.Л. Молодежные культуры и субкультуры. М.: Изд-во «Институт социологии РАН», 2000.

82. ОхременкоИ. В. Электоральное поведение: теория вопроса. Волгоград, 2002.

83. Парсонс Т. О структуре социального действия. — М., 2002.

84. Патрушев СВ., Хлопин А.Д. Социокультурный раскол и проблемы политической трансформации России // Россия реформирующаяся. Ежегодник. Вып. 6. М.: ИС РАН, 2007.

85. Петухов В. В. Гражданское общество и власть: сотрудничество или противостояние? // Вестник Института социологии. 2012. № 5.

86. Петухов В. В. Поколение «нулевых»: социальные настроения, идеологические установки и политическое участие.// Полис. Политические исследования. 2012. № 4.

87. Политическая активность молодежи в Российской Федерации: Результаты социол. исследования / под ред. В.И. Добренькова, Н.Л. Смакотиной. М.: МАКС Пресс, 2009.

88. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой: пер. с англ. 2-е изд. М.: Эдиториал УРСС, 2000.

89. Придюк И.Н. О влияния иностранных неправительственных организаций на молодежь.// Материалы Научной конференции «Ломоносовские чтения» 2012 года и Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2012» / Под ред. М.Э. Соколова, Г.А. Голубева, В.А. Иванова, В.И. Кузищина, Н.Н. Миленко, В.В. Хапаева. - Севастополь: ООО «Экспресс - печать», 2012.

90. Прозорова А.В. Участие в политической жизни как один из способов формирования правосознания молодёжи.// Стратегии социализации

молодежи в глобальном мире: Сб. науч. трудов. / Под ред. проф. В.Н. Белова. - Саратов: Издат. центр «Наука», 2011.

91. Пронина Е. И., Особенности гражданской социализации и социальной адаптации молодых в новых социальных условиях // Социология и общество: глобальные вызовы и региональное развитие: Материалы IV Очередного Всероссийского социологического конгресса / РОС, ИС РАН, АН РБ, ИСППИ.-М.:РОС, 2012.

92. Пушкарёва H.H. Молодёжь в условиях неопределённости и риска. -Политическая культура и её формирование в молодёжной среде: сборник материалов по итогам проведения Всероссийской молодёжной конференции / под общ. редакцией М.Ю. Мартыновой. - М., изд-во РГСУ, 2012.

93. Пушкарёва H.H. Поведение молодёжи в условиях неопределённости. -журнал Государственная служба - М.,2013.

94. Радугин A.A., Радугин К.А. Социология. - М.: Центр, 1996. - С. 10-21.

95. Россия под Ударом. Угрозы русской цивилизации./ Сергей Кара -Мурза. -М.: Яуза-пресс, 2010.

96. Руденкин Д. В. Проблема определения возрастных границ в исследовании участия молодёжи в политической жизни российского общества. // Социология в системе научного управления: Материалы IV Всероссийского социологического конгресса / ИС РАН, ИСПИ РАН, РГСУ. - М.: ИС РАН, 2012.

97. Сайганова Е.В. Молодёжь и политические процессы современной России. // Социология в системе научного управления: Материалы IV Всероссийского социологического конгресса / ИС РАН, ИСПИ РАН, РГСУ. -М.:ИС РАН, 2012.

98. Социологическая энциклопедия. В 2-х томах. Т.1. - М., 2003. - с. 674-676.

99. Симонов П.В. Информационная теория эмоций // Психология эмоций. Тексты. -М.:МГУ, 1993.

100. Синергетическая парадигма: Человек и общество в условиях нестабильности / сост. и отв. ред. О.Н. Астафьева. М.: Прогресс-Традиция, 2003.

101. Смакотина H.J1. Рациональное поведение в условиях неопределённости: Методология социологического и социально-психологического анализа: Диссертация на соискание учёной степени доктора социологических наук: 22.00.01. - М., 1999.

102. Смакотина Н. JI. Основы социологии нестабильности и риска: философский, социологический и социально-психологический аспекты: монография. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: КДУ,2009. - 242с.

103. Социологическая энциклопедия. В 2-х томах. Т.1. - М., 2003. - с. 674676.

104. Социологические методы в современной исследовательской практике: Сборник статей, посвященный памяти первого декана факультета социологии НИУ ВШЭ А.О. Крыштановского / отв. ред. и вступит, ст. O.A. Оберемко; НИУ ВШЭ; РОС; ИС РАН. - М.: НИУ ВШЭ, 2011.

105. Социология в системе научного управления: Материалы IV Всероссийского социологического конгресса / ИС РАН, ИСПИ РАН, РГСУ. -М.:ИС РАН, 2012.

106. Социальный потенциал молодежи / под ред. H.JI. Самакотиной. М.: МАКС Пресс, 2009

107. Социология молодежи: энциклопедич. словарь / авт.-сост. Ю.А. Зубок, А.И. Ковалева, Вал.А. Луков, В.И. Чупров; отв. ред. Ю.А. Зубок, В.И. Чупров. М.: Academia, 2008.

108. Спенсер Г. Справедливость // Философия Герберта Спенсера в сокращенном изложении Говарда Коллинса, с предисловием Герберта Спенсера: пер. с англ. СПб.: Изд. Ф. Павленкова, 1982.

109. Стратегии социализации молодежи в глобальном мире: Сб. науч. трудов. / Под ред. проф. В.Н. Белова. - Саратов: Издат. центр «Наука», 2011.

110. Стребков Д.О. Экономические детерминанты протестного поведения населения России// «Экономическая социология». - 2000. - №1. - С. 49.

111. Тощенко Ж.Т. Парадоксальный человек. М.: Гардарики, 2007.

112. Феномен экстремизма / по рд. A.A. Козлова. СПб., 2000.

113. Фромм Э. Бегство от свободы. М.: Прогресс, 1995.

114. Фукуяма Ф. «Сильное Государство». Управление и мировой порядок в XXI веке. - М.: ACT Москва: Хранитель , 2006.

115. Худавердян В.Ц. Современные альтернативные движения: Молодежь Запада и «новый» иррационализм. М.: Мысль, 1986.

116. Чупров В.И., Зубок Ю.А. Молодежь в общественном воспроизводстве: проблемы и перспективы / ИСПИ РАН. М., 2000.

117. Чупров В.И., Зубок Ю.А. молодежный экстремизм: сущность, формы проявления, тенденции. М.:Academia, 2009.

118. Чупров В.И., Зубок Ю.А., Уильяме К. Молодежь в обществе риска. М.: Наука, 2001.

119. Шабанов JI.B. Социально-психологические характеристики молодежных субкультур: социальный протест или вынужденная маргинальность? Томск: Томск, гос. ун-т, 2005.

120. Шагиева JI. А. Проблема формирования нравственных ценностей молодёжи в современном российском обществе. // Социология в системе научного управления: Материалы IV Всероссийского социологического конгресса / ИС РАН, ИСПИ РАН, РГСУ. - М.: ИС РАН, 2012.

121. Шереги Ф.Э. Социология девиации: Прикалдные исследования. М.: Центр социальн. Прогнозирования, 2004.

122. Шестопал Е.Б. Политическая психология. М: Аспект Пресс, 2007.

123. Шеховец А.Ю. Информационная парадигма в структуре современного мышления. - Саратов. Из-во Саратовского университета, 1998.

124. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет, 1988.

125. Furedi F. Culture of Fear. Risk-Taking and The Morality of Low Expectations. - London, New York, Cassel, 1998.

126. Ralph H. Turner The Public perception of protest // American Sociological Review. 1969. Vol. 34. № 6.

127. Easton D. A System Analysis of Political Life. - N. Y., 1965.

128. Lazarsfeld P. F., Berelson B. R., Gaudet H. The Peoples Choice : How the Voter Makes Up His Mind in Presidential Campaign. -N. Y., 1948.

129. Campbell A., Converse P. E., Miller W. E., Stokes D. E. The American Voter. -N. Y., 1960.

130. Доклад «Новая протестная волна: мифы и реальность».// Фонд развития гражданского общества.// http://civilfund.ru/

131. Крыштановская О.В.: «Сажать Навального бессмысленно - революцией управляют аккаунты».// http://slon.ru/russia.

132. Межнациональная нетерпимость в городской молодежной среде.// Исследование Агентства социальных технологий «Политех» при содействии Института этнологии и антропологии РАН, 2011.// http://www.oprf.ru

133. Методические рекомендации по профилактике и противодействию экстремизму в молодежной среде (разработаны Минспорттуризмом России совместно с МВД России и ФСБ России).// www.gzt.ru/addition/-metodicheskie-rekomendatsii-po-profilaktike-i-/

134. Молодёжь в России. Обзор литературы. Москва 2010.// http://s2.docme.ru.

135. Помазкова И. С. Социальное развитие российской молодёжи в условиях роста социальных рисков и социальной неопределенности.// http://www.isras.ru/

136. Телятник Т.Е. Влияние информационной среды на формирование протестных форм политической активности молодежи в полиэтничном регионе.// Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал), №8(16), 2012.//www.sisp.nkras.ru

137. Яндекс» обошел Первый канал по популярности // ВВС. Русская cлyжбa.//http://www.bbc.co.uk/russian/Russia.