Пропозиционально-фреймовое моделирование гнезда однокоренных слов: на материале русских народных говоров тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.01, кандидат филологических наук Осадчий, Михаил Андреевич

• Осадчий, Михаил Андреевич
• кандидат филологических наук
• 2007

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Осадчий, Михаил Андреевич

ВВЕДЕНИЕ.

Глава I ГНЕЗДО ОДНОКОРЕННЫХ СЛОВ КАК СИСТЕМНЫЙ ФЕНОМЕН.

1.1. Словообразовательная системность гнезда однокоренных слов.

1.1.1. Принцип синхронности.

1.1.2. Принцип векторности.

1.1.3. Принцип нормативности (типизированности).

1.1.4. Принцип бинарности.

1.2. Лексико-семантическая системность гнезда однокоренных слов.

1.2.1. Лексико-семантическая стратификация гнездового единства.

1.2.2. Гнездо однокоренных слов в оппозиции 'словообразовательное - лексическое'. Лексическое гнездо.

1.3. Версии функционально-семантической и динамической системности гнезда

1.3.1. Моделирование гнезда однокоренных слов в терминах компонентов структуры высказывания.

1.3.2. Гнездо однокоренных слов как пространство непрерывного деривационно-мотивационного процесса.

1.4. Фреймовое моделирование как версия функциональной системности гнезда однокоренных слов.

1.4.1. Фреймовая системность лексики.

1.4.2. Пропозиция как основная едииица моделирования фреймовых отношений на уровне одиокоренной лексики.

1.4.3. Фреймовый анализ производной единицы в русистике: современное состояние научного метода.

1.4.4. Методика пропозиционально-фреймового моделирования гнезда однокоренных слов.

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ.

Глава II ГНЕЗДА ОДНОКОРЕННЫХ СЛОВ С ЯДЕРНЫМИ ЗООЛЕКСЕМАМИ В АСПЕКТЕ ПРОПОЗИЦИОНАЛЬНО-ФРЕЙМОВОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ.

2.1. Вводные замечания.

2.1.1. Зоолексема как объект лингвистического анализа.

2.1.2. Техника представления пропозиционалыю-фреймовой модели.

2.2. Простые гнездовые фреймы.

2.2.1. ПФМ гнезда вепрь.

2.2.2. ПФМ гнезда волк.

2.2.3. ПФМ гнезда кабан.

2.2.4. ПФМ гнезда рысь.

2.2.5. ПФМ гнезда медведь.

2.2.6. ПФМ гнезда лиса.

2.2.7. ПФМ гнезда заяц.

2.2.8. ПФМ гнезда белка.

2.2.9. ПФМ гнезда суслик.

2.2.10. ПФМ гнезда бобр /бобёр.

2.2.11. ПФМ гнезда козуля.

2.2.12. ПФМ гнезда горностай.

2.2.13. ПФМ гнезда соболь.

2.2.14. ПФМ гнезда хорь.

2.2.15. ПФМ гнезда барсук.

2.2.16. ПФМ гнезда выдра.

2.2.17. ПФМ гнезда коза.

2.2.18. ПФМ гнезда фазан.

2.2.19. ПФМ гнезда индюшка / индейка.

2.2.20. ПФМ гнезда гусь.

2.3. Комплексные гнездовые фреймы.

2.3.1. ПФМ комплекса курица-петух-цыпленок-каплун.

2.3.2. ПФМ комплекса собака-пёс-кобель-сука-щенок.

2.3.3. ПФМ комплекса конь-лошадь-кобыла-жеребенок-жеребец.

2.3.4. ПФМ комплекса свинья-поросенок-боров-хряк.

2.3.5. ПФМ комплекса корова-теленок-бык.

2.3.6. ПФМ комплекса овца-баран-ягненок.

2.3.7. ПФМ комплекса утка-селезень.

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ.

Глава III ПРОТОТИПИЧЕСКИЕ ТЕНДЕНЦИИ ВО ФРЕЙМОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И ФУНКЦИОНИРОВАНИИ ГНЕЗД ОДНОКОРЕННЫХ СЛОВ С ЯДЕРНОЙ ЗООЛЕКСЕМОЙ: ЛИНГВОПРОГНОСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ.

3.1. Тип, прототип, фрейм: аспекты корреляции.

3.1.1. «Прототипические эффекты» в когнитивно-дискурсивной деятельности человека.

1.3.2. Категория «прототипического эффекта» в контексте лингвистического анализа

3.1.3. Прототип и ческая компонента фрейма как структуры знания.

3.2. Гнездо однокоренных слов как динамический фрейм.

3.2.1. Типологический анализ на уровне субфреймов.

3.2.2. Стратифицированное моделирование прототипической схемы фрейма гнезда с ядерной зоолексемой.

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Пропозиционально-фреймовое моделирование гнезда однокоренных слов: на материале русских народных говоров»

Изучение гнезд однокоренных слов методами пропозиционального и фреймового анализов отвечает общей тенденции к введению антропного компонента в лингвистическое моделирование. Актуальность функционального, пропозиционально-фреймового моделирования гнезда обусловлена тем, что осуществляемое исследование является прогнозируемым и необходимом этапом в парадигмальном развитии когнитивного словообразования, когнитивной мотивологии и деривационной лексикологии.

Определяя задачи когнитивного словообразования, Е. С. Кубрякова указала на необходимость переосмысления таких традиционных и фундаментальных проблем классического словообразования, как моделирование про-изводности в ономасиологическом аспекте, синхронная реконструкция словообразовательного акта, функция и формы участия деривационных явлений в речемыслительной и коммуникативной деятельности. При этом ключевой единицей осмысления системности словообразовательного уровня по-прежнему остается производное слово, к которому на современном этапе исследования применяется метод пропозиционального анализа: «Именно способность производного слова объективировать пропозициональные структуры и затем служить их простому угадыванию, способность служить такой единицей номинации, которая удобна для упаковки информации и использования ее в речевой деятельности, и характеризует производное слово как особую когнитивно-дискурсивную структуру. Попадая в разряд единиц, служащих обозначению одной и той же пропозициональной структуры, а значит, одной и той же ситуации, объекта, процесса или признака, производное слово становится тем самым объектом когнитивной семантики» [Кубрякова 2004, с. 394].

В рамках когнитивно-дискурсивного словообразования ведутся исследования системной организации словообразовательного типа как ментально-языковой категории, при этом ключевыми терминами моделирования являются пропозиция и фрейм как форматы когнитивной системности языковых явлений [Араева 1997, 2000, 2002, 2006 и др.; Евсеева 2000, Белогородцева 2002, Жукова 2002, Ковалева 2004]. В то же время другая комплексная единица словообразования - гнездо - на сегодняшний день в когнитивном аспекте изучена недостаточно. Ни в одном из известных нам новейших диссертационных исследований по гнезду [Воронина 1995, Иванова 1999, Ушакова 1997, Власова 2002, Гревцева 2004] к изучаемому феномену не применены методы когнитивного моделирования. Доминирующими остаются лексико-семантический и структурно-словообразовательный подходы к гнезду.

Однако материалы II и III московских Международных конгрессов исследователей русского языка демонстрируют зарождение интереса к гнезду в когнитивном аспекте. Гнездо интерпретируется как носитель концептуальной информации, как пространство, моделирующее действительность посредством системы коррелирующих мотивировочных признаков [Крючкова 2004, с. 282]. В современной русистике синтезируются методики типолого-семантического и когнитивного анализа словообразовательных парадигм [Нефляшева 2004, с. 223].

Когнитивный анализ гнезда однокоренных слов как морфемно-словообразовательной концептосферы становится базой для межкультурных сравнений и разработки практических приемов преподавания русского языка как иностранного [Тагаев 2004].

Не оспаривая научную ценность структурно-словообразовательных методов системного анализа однокоренной лексики, считаем необходимым развивать функционально-ориентированное, когнитивное моделирование гнезда как целостности. Это, по нашему мнению, позволит восполнить возникший в теоретическом словообразовании дисбаланс при моделировании комплексных единиц, а в более далекой перспективе - разработать общую методологию когнитивного моделирования словообразовательной системы на основе типологического анализа комплексных единиц.

Пропозиционально-фреймовое моделирование гнезда однокоренных как версия функционально-семантической системности лексики отвечает основным установкам деривационной лексикологии, сформировавшейся как направление в трудах Н. Д. Голева. В этом аспекте гнездо предстает как пространство непрерывного деривационно-мотивационного процесса, динамического континуума внутрисловного и межсловного порождения смыслов. В трудах М. Г. Шкуропацкой такой взгляд на однокоренные лексические группы позволил обосновать в качестве единицы системного моделирования лексики деривационное слово - «совокупность производных слов, способных к деривационному взаимодействию в пределах одного семантико-функционального контекста, в котором данные варианты являются естественным деривационным источником и продолжением друг друга» [Шкуро-пацкая 2003, с. 16]. При этом деривационное слово, ограниченное пределами лексической спецификации, в общем случае оказывается меньше гнезда, следовательно, макромоделирование (анализ гнездового сообщества как целостности) является перспективным направлением деривационной лексикологии.

Осуществляемое исследование является логическим продолжением крупного научного проекта «Диалектные различия русского языка. Словообразования», в рамках которого исследовательской группой сотрудников Института русского языка РАН и Кемеровского государственного университета осуществлены сбор, а также идеографическое описание широких пластов диалектных дериватов.

Объектом исследования послужили гнезда русских народных говоров с ядерными зоолексемами - словами со значением 'животное' в качестве единственного или основного лексико-семантического варианта.

Предмет исследования - диалектные гнезда однокоренных слов с ядерными зоолексемами как целостные макроструктуры с фреймово-семантической, пропозициональной организацией.

Рабочая гипотеза исследования состоит в том, что пропозиционально-фреймовое моделирование позволяет выявить в русском диалектном гнезде однокоренных слов внутреннюю системность, основанную на динамических, деятелыюстно-семантических связях между однокоренными словами. В основании предложенного аспекта лежит гипотеза о том, что сам феномен гнезда порожден «сюжетным», «ситуативным» характером человеческого мировидения. В процессе своей культурно-осмысляющей деятельности человек «связывает» мир, замечая и фиксируя в нем «очевидные» отношения между вещами (объектами). Носитель языка интуитивно ощущает в гнезде систему «очевидных» ролевых связей между словами-явлениями. Подобное «виденье» гнезда глубоко деятельностно, «практично» и соответствует ценностям естественной логики [Катышев, Осадчий 2002, 2002а; Араева, Осад-чий 2004а, 2005; Осадчий 2005а, 20056].

В речемыслителыюй деятельности каждое из слов устанавливает с другими однокоренными словами особые ролевые отношения, изоморфные взаимосвязи членов денотативной ситуации. Полное описание таких потенциально-типовых ролевых связей между однокоренными словами позволяет представить гнездо в виде комплексной ситуации, или фрейма (в значении 'комплексное знание, заданное в форме стереотипных значимостных ситуаций'). Единицей фреймового моделирования гнезда однокоренных слов является пропозиция как схема элементарной ситуации. А модель в целом, таким образом, представляет собой пропозициональную сеть [Панкрац 1996, с. 134-137].

Целью исследования является теоретическое обоснование и разработка методики пропозиционально-фреймового моделирования гнезда однокоренных слов как целостности, выявление закономерностей фреймовой организации гнезд однокоренных слов в русских народных говорах;

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: проанализировать традиции изучения гнезда однокоренных слов как системного феномена, выделить основные характеристики функционально-семантических версий системности гнезда;

2) обосновать пропозиционально-фреймовый анализ гнезда как вид функционально-семантического моделирования;

3)разработать методику пропозиционально-фреймового моделирования гнезда однокоренных слов;

4) исследовать в заданном аспекте широкий пласт лексики русских говоров, выявить и оценить общие закономерности пропозицио-нально-фреймовой организации гнезда, а также частные особенности исследованного материала;

5) осуществить типологический анализ пропозиционально-фреймовых моделей гнезд однокоренных слов, сформулировать прототипическую схему, отвечающую массиву исследованных гнезд; осуществить прогнозирование прототипических тенденций в функционировании гнезд однокоренных слов в русском диалектном пространстве.

Материалом исследования послужили лексемы русского языка с заданными корнями. Анализируемые гнезда состоят из общерусской лексики и лексики русский народных говоров, в единичных и особо оговоренных случаях включались специальные и устаревающие лексемы.

При сборе материала использовался метод сплошной выборки. При исследовании материала - методы фреймового, пропозиционального, лексико-семантического, компонентного и типологического анализов в качестве основных, а также методы интроспекции, морфемно-словообразовательного и стилистического анализа в качестве вспомогательных.

Достоверность полученных результатов обеспечивается широтой и разнообразием проанализированной лексики (исследовано 46 гнезд, объединяющих в общей сложности около 1500 лексических единиц, принадлежащих как общерусской, так и диалектной, как общеупотребительной, так и узкоспециальной функциональным сферам). Кроме того, достоверность результатов обеспечивается разнообразием использованной аналитической методологии.

Научная новизна предпринятого исследования заключается в том, что

1)предложена новая методика лингвистического анализа гнезда однокоренных слов как целостности;

2) посредством пропозиционально-фреймового моделирования обосновано положение о том, что гнездо однокоренных слов является функционально-динамической, когнитивной структурой;

3)в заданном аспекте на конкретно-лексическом и типологическом уровне исследована отдельная лексическая область русских народных говоров (гнезда с ядерными зоолексемами); выполнено научное прогнозирование прототипических тенденций в функционировании компонентов гнезд указанной группы в речемыс-лительной и коммуникативной деятельности русского диалекто-носителя.

Теоретическая значимость полученного научного результата заключается в том, что сделан вклад в изучение русского диалектного гнезда однокоренных слов в динамическом, функционально-семантическом и когнитивном аспектах.

Практическая значимость заключается в возможности использования результатов исследования при разработке программ специальных курсов по лингвистике, а также в преподавании базового курса словообразования современного русского языка.

Понятийный и методологический аппарат, а также исследованный материал может быть использован в практической лексикографии (как научной, так и учебной) для создания гнездового словаря русского языка нового типа.

Кроме того, разработанная методика может быть использована в преподавании русского языка как иностранного, т. к. фреймовая системность гнезда отличается от словообразовательной фактором естественности и функциональности результирующей структуры гнезда. Пропозиционально-фреймовое представление однокоренной лексики, мы думаем, логично впишется в уже разработанные и активно использующиеся в преподавании методики гнездового изучения вокабуляра.

Положения, выносимые па защиту:

1. В русских народных говорах гнездо однокоренных слов представляет собой макроцелостность, имеющую фреймовую семантику; с точки зрения внутренней организации гнездо однокоренных слов изоморфно фрейм-структуре: части гнезда (однокоренные лексемы) коррелируют как компоненты образа стереотипной ситуации.

2. Единицей фреймового моделирования гнезда однокоренных слов русских народных говоров является деривационная пропозиция, удовлетворяющая двум условиям: (а) указанная структура образована отношениями двух (или более) компонентов стереотипной ситуации, среди которых обязательными являются позиции субъекта и предиката; (б) посредством данной пропозиции устанавливается корреляция между двумя (или более) одноко-ренными номинациями.

3. С точки зрения пропозиционально-фреймового анализа гнездо однокоренных слов в русских народных говорах представляет собой неоднородную структуру: в гнезде выделяется фреймовое ядро (ядерная номинация) и периферия, гнездо дифференцируется по субфреймам (темам) - выделяются пропозициональные группы, описывающие особую целостную денотативную область в пределах фрейма.

4. Фреймы гнезд с ядерными номинациями домашних животных (гнезда с ядерными номинациями самка - самец - детеныш) совокупно образуют комплексные фреймы, совокупно описывающие единую денотативную область; критерием выделения комплексного фрейма и в то же время критерием оценки его целостности является степень проявления коррелятивной лакунарности - отношений дополнительности между компонентами комплексного фрейма; коррелятивная лакунарность возникает в условиях специализации компонентов комплексного фрейма на реализации определенных денотативных областей (тем).

5. Пропозиционально-фреймовая модель кроме конкретно-лексического имеет типовое измерение. В моделях гнезд с ядерной зоолексемой содержатся элементы, общие для материала разного объема: тотально типичные элементы (типовые в объеме всего исследованного материала) и парциально типичные элементы (типовые в объеме части материала). В контексте интерпретации гнезда как динамического фрейма типовая пропози-ционально-фреймовая модель приобретает статус прототипической схемы, прогнозирующей прототипические тенденции, связанные с функционированием (^функционированием) производной лексики в когнитивно-дискурсивной деятельности русского диалектоносителя.

Апробация работы

Промежуточные результаты исследования обсуждались в виде докладов на 3 региональных, 2 всероссийских и 21 международной научной конференции: «Языковая ситуация в России начала XXI века», Кемерово, 18-20 октября 2002 г.; «Риторика в системе гуманитарного знания», Москва, 29-31 января 2003 г.; «История языкознания, литературоведения и журналистики как основа современного гуманитарного знания», Ростов-на-Дону, 6-12 сентября 2003 г.; «Актуальные проблемы русистики», Томск, 20-23 октября 2003 г.; «Культура русской речи в Кыргызстане», Бишкек (Кыргызстан), 26-27 июня 2003 г.; «Слово. Словарь. Словесность», С.-Петебург, 12-14 ноября

2003 г.; «Наука и образование», Белово. 26-27 февраля 2004 г. «Русский язык: исторические судьбы и современность» - II Международный конгресс исследователей русского языка, Москва, 18-21 марта 2004 г.; «Языковая картина мира: лингвистический и культурологический аспекты», Бийск, 22-24 сентября 2004 г.; «Природные и интеллектуальные ресурсы Сибири», Новосибирск, 5-6 октября 2004 г.; «Актуальные проблемы современной лингвистики в странах СНГ» - Международный круглый стол, Ош (Кыргызстан), 20-21 августа 2004 г.; «Слово. Словарь. Словесность», С.-Петербург, 10-12 ноября

2004 г.; «Актуальные проблемы современного словообразования», Кемерово 1-3 июля 2005 г.; «Язык как система и деятельность», Ростов-на-Дону, 16-17 сентября 2005 г.; «Актуальные проблемы современной филологии», Красноярск, 20-23 сентября 2005 г.; «Филология и культура», Тамбов, 19-21 октября 2005 г.; «Современные наукоемкие технологии», Хургада (Египет), 21-28 февраля 2006 г.; «Русский язык: исторические судьбы и современность» - III Международный конгресс исследователей русского языка, Москва, 20-23 марта 2007 г.; «Русский язык в образовательном пространстве Центральноа-зиатского региона СНГ», Бишкек (Кыргызстан), 19-23 августа 2007 г.

Основные положения, содержащиеся в работе, отражены в 22 публикациях (общим объемом 8, 5 п. л.) на страницах материалов конгрессов и конференций, а также ведущих периодических научных изданий - «Вестника Московского государственного лингвистического университета», «Сибирского филологического журнала», «Вестника молодых ученых», «Вестника Томского государственного университета», научно-практического журнала «Успехи современного естествознания».

Структура и логика работы

Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы, а также списка источников.

В первой главе «Гнездо однокоренных слов как системный феномен» анализируются традиции изучения гнезда однокоренных слов как системного феномена; выделяются основные характеристики функционально-семантических версий системности гнезда; обосновывается пропозициональ-но-фреймовый анализ гнезда как вид функционально-семантического моделирования, а также описывается методика предлагаемого моделирования. Таким образом, в первой главе решаются первые две из поставленных задач.

Вторая глава «Гнезда однокоренных слов с ядерными зоолексемами в аспекте пропозиционально-фреймового моделирования» посвящена описанию исследования целостной лексической области русских народных говоров в заданном аспекте. По результатам этого исследования сделаны как общие выводы о закономерностях пропозиционально-фреймовой организации гнезда, так и частные наблюдения, характеризующие своеобразие исследованного материала. Таким образом, во второй главе решается третья задача.

В третьей главе «Прототипические тенденции во фреймовой организации и функционировании гнезд однокоренных слов с ядерной зоолексемой: лингвопрогностический аспект» описан типологический анализ фреймовых моделей гнезд указанной группы. На основании полученных результатов осуществлено уровневое моделирование прототипической схемы гнезда однокоренных слов с ядерной зоолексемой. В качестве центральной идеи в главе развивается положение о том, что гнездо является динамическим фреймом, компоненты которого неравномерно входят в поле коммуникативных ожиданий и речемыслительных стереотипных сценариев русского диалекто-носителя.

В заключении подведены итоги и очерчены перспективы предпринятого исследования.

Заключение диссертации по теме «Русский язык», Осадчий, Михаил Андреевич

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ

Интерпретация гнезда однокоренных слов как деятельностно-динамического явления предполагает выявление и анализ прототипических тенденций в его организации и функционировании. Пропозиционально-фреймовая модель адекватна данной цели, т. к. в соответствии с этой моделью структурация гнезда происходит на основе когнитивно-деятельностной категории фрейма.

В гнезде однокоренных слов с ядерной зоолексемой содержатся участки (группы однокоренных), которые под воздействием фактора типичности в большей степени приближаются к ядру коммуникативных ожиданий и речемыслительных сценариев, обнаруживая тем самым свою направленность на приоритетную и эффективную реализацию.

На основе типологического анализа выстроенна прогностическая прототнпическая схема гнезда с ядерной зоолексемой. Данная схема имеет несколько страт: «верхний уровень» (прототипическая схема, удовлетворяющая всему исследованному материалу) и более «низкие» уровни (специальная прототипическая схема для гнезда с ядерной номинацией домашнего животного и - еще «ниже» - прототипическая схема для гнезда с ядерной номинацней домашнего млекопитающего).

Лингвопрогностический характер выполненного исследования соответствует моделируемой категории - прототипу, определяемому не как частотная, презентативная единица, а как деятельностно-динамический вектор, потенция, задающая направление речемыслительной и коммуникативной деятельности, программирующая спектр коммуникативных стратегий и реакций.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

1.

В ходе предпринятого исследования достигнута основная научная цель - обоснован тезис о том, что гнездо однокоренных слов в русских народных говорах имеет, кроме словообразовательной, лексико-семантической, ва-лентностно-синтаксической и лексико-деривационной структуры, еще одно измерение системности - фреймовую организацию.

Для описания такой организации в работе предложена пропозицио-нально-фреймовая модель, представляющая гнездо в виде системы однокоренных лексем, коррелирующих как компоненты образа стереотипной ситуации. В качестве единицы моделирования предложена деривационная пропозиция, посредством которой записывается связь между двумя (или более) однокоренными лексемами.

2.

Для пропозиционально-фреймового моделирования гнезда однокоренных слов разработана система операциональных единиц, закрепленная специальным терминологическим аппаратом: обязательные позиции - позиции субъекта и предиката; без заполнения данных позиций пропозиция состоявшейся не считается; корневые элементы (заполнители) - однокоренные лексемы, занимающие позиции в деривационной пропозиции; некорневые элементы (заполнители) - лексемы, занимающие позиции в деривационной пропозиции, но не являющиеся однокоренными; некорневые заполнители обязательных позиций (субъекта и предиката) обозначаются термином «базовые некорневые элементы (заполнители)», заполнители необязательных, но важных для формулирования конкретной деривационной пропозиции позиций (сирконстанты) - термином «специальные некорневые элементы»; познционпая группа - совокупности однокоренных единиц, выполняющих одинаковую функцию в пределах одной пропозиции; фреймовый акцент - элемент семантики производной лексемы, выполняющий функцию имманентного указания на образ определенной стереотипной ситуации; лексемы-детерминанты - члены гнезда, содержащие в своей семантике фреймовый акцент, таким образом детерминирующие выделение в составе гнездового фрейма микроситуации и формулирование соответствующей пропозиции; лексемы-корреляты - члены гнезда, не содержащие в своей семантике фреймового акцента, входящие в деривационную пропозицию в роли «поддерживающих» заполнителей, реализуя одну из многих своих фреймовых валентностей; сложная пропозиция - пропозиция, образованная в результате операции сложения двух (или более) пропозиций с целью соотнесения однокоренных элементов; необходимость формулирования таких пропозиций возникает в том случае, когда в гнезде осталась нереализованной лексема, номинирующая одну из фреймовых ступеней - компонентов в ряду непрерывной событийной линии; среди сложных пропозиций особо выделяются сложные пропозиции конверсного типа (такая конструкция характеризуется тем, что ее части репрезентируют отраженные, конверсные ситуации типа: продать -купить, подать — взять) и смежные пропозиции (самостоятельные, во всех смыслах самодостаточные пропозиции параллелизуются на основе общих компонентов); реальная пропозиция - пропозиция, заполненная элементами, употребляющимися в пересекающихся языковых сферах; абсолютно реальная пропозиция - пропозиция, заполненная общерусскими элементами; относительно реальная пропозиция - пропозиция, заполненная элементами суженной сферы бытования;

248 виртуальная пропозиция - пропозиция, заполненная корневыми элементами, принадлежащими непересекающимся сферам использования, то есть объективно не существует такого языкового пространства, в отношении которого была бы актуальна данная пропозиция; тема - субфрейм, целостная, самостоятельная денотативно-событийная сфера в пределах гнездового фрейма; перверсная фреймовая валентность — валентность, обращенная за пределы фрейма; такой единицей является прилагательное с широкой семантикой типа 'как-либо связанный с.', прилагательные указанного типа маркируют связь потенциального внефреймового компонента со всем гнездовым фреймом, осуществляя внешнюю фреймовую валентность.

3.

Как фрейм гнездо однокоренных слов имеет не ступенчатую, а радиальную иерархическую организацию с компактным ядром (как правило, совпадающим с деривационной вершиной) и периферией. При этом гнездовой фрейм представляет собой конкретизацию и аспектуализацию широкой семантики ядра. В аспекте пропозиционально-фреймового моделирования гнездо представляет собой диалектическое единство центробежной (ядро задает развитие периферии) и центростремительной (периферия формирует содержание ядра) тенденций.

Гнездовые фреймы разделяются на простые - самодостаточные - и комплексные - образованные сочетанием нескольких взаимосвязанных простых гнездовых фреймов, совокупно покрывающих единую денотативную область. В объеме исследованного материала к разряду комплексных фреймов отнесены группы гнезд с ядерными номинациями самки, самца и детеныша.

Среди комплексных фреймов выделяются компактные (где ядра гнезд, входящих в состав комплекса, являются семантически дистанцированными лексемами: корова - бык - теленок, овца - баран - ягненок) и некомпактные, а именно: избыточные (где ядра гнезд, входящих в состав комплекса, семантически недистанцированы и вступают в отношения пересекающейся дистрибуции: лошадь - конь - кобыла — жеребоюк, собака — пес — сука — кобель - щенок) и недостаточные (где наблюдается недостаток необходимого компонента: утка - селезень).

Конститутивным явлением для комплексного фрейма следует признать коррелятивную лакунарность, предполагающую взаимные «пустоты», которые коррелируют с участками заполнения этих лакун в другом гнезде, являющемся частью того же комплекса. Именно наличие признаков коррелятивной лакунарности «скрепляет» гнездовые фреймы в комплекс, делая их взаимозависимыми.

Комплексный фрейм, как правило, имеет иерархическую организацию, выраженную в доминировании одного из гнездовых фреймов. В сфере исследованной лексики комплексные фреймы образуют гнезда с ядерными номинациями исключительно домашних животных. Среди факторов доминирования следует особо отметить такие показатели, как степень освоенности гнездовым фреймом онтологических тем, а также реализация специфичных тем, уникальных в пределах комплекса. Доминирующим компонентом комплекса, как правило, является гнездо с ядерной номинацией самки, что косвенно свидетельствует о матриархальном стиле освоения соответствующей денотативной области в пространстве русских народных говоров.

Реализация в рамках пропозиционально-фреймового моделирования дополнительного типологического анализа позволила построить обобщенные модели, соответствующие материалу разного объема: тотально типичные (содержащие компоненты, реализующиеся во всех исследованных гнездовых фреймах) и парциалыю типичные (компоненты, реализующиеся на ограниченном материале: только во фреймах гнезд с ядерной номинаций домашнего животного, а также - еще уже - во фреймах гнезд с ядерной номинаций домашнего млекопитающего).

Выход на уровень гиперфреймов (по данным типологического анализа) дает целостное представление об исследованном материале: его единстве (на основе общих тенденций) и разнообразии (на основе разного рода «отступлений» от типа).

4.

В разработанной модели нивелированы некоторые крайности более «старших» моделей: формальность и статичность словообразовательной модели; отсутствие осознанного антропного компонента (притом, что фактически ориентация на точку зрения носителя языка происходит) при лексико-семантическом моделировании; системоцентризм (переоценка потенций языка как саморазвивающейся и самодовлеющей системы) лексико-деривационной модели.

В качестве итоговой фазы исследования предпринят не только типологический анализ, но и элемент прототипического анализа, что задает исследованию новую перспективу: позволяет представить гнездо как динамический фрейм, компоненты которого характеризуются неравной потенциальной приоритетностью актуализации в речемыслительной и коммуникативной деятельности.

Разработанная фреймовая модель гнезда позволяет не только прогнозировать коммуникативные удачи/неудачи, связанные с использованием производной лексики (что в некоторой степени может быть сделано и на основе словообразовательной модели), но и объяснить их - основываясь на выводах о ядерности/периферийности знаний языкового носителя о той или иной денотативной области. Словообразовательная модель может дать картину типовых словообразовательных цепочек и парадигм, но не объяснить, почему одноструктурные слова существенно различаются объемом спектра своего функционирования: одно слово (например, поросятница/ - работница фермы) входит в ядро коммуникативных ожиданий и речемыслительных сценариев, а другое (поросятница2 - самка в период лактации) не приближается к области «прототипических эффектов». Объяснение возможно только с опорой на компоненты фреймовой семантики: слово, апеллирующее к фрейму рождения детеныша - ядерному фрейму, входит в область прототипов, а слово, апеллирующее к фрейму вскармливания детеныша - периферийному, уникальной фрейму, не входит. Таким образом, прототипические тенденции выявляются и (самое главное) объясняются только с опорой на компоненты фреймовой семантики.

Результаты прототипического анализа требуют верификации в полевых условиях. Работа в данном направлении уже ведется в рамках ежегодных диалектологических экспедиций кафедры стилистики и риторики Кемеровского государственного университета. Настоящее исследование вызвано необходимостью научного прогноза прототипических тенденций, такой прогноз позволит более точно и направленно сформулировать вопросники, оптимизировать собирательный процесс.

Типологическая линия делает пропозиционально-фреймовое моделирование полезным не только для деривационной лексикологии, но и для словообразования: если на этапе моделирования пропозиционально-фреймовой структуры конкретных гнезд выводы носят чисто лексикологический характер, то с момента формулировки выводов типологического характера модель позволяет делать дальнейшие выводы о семантике словообразовательных моделей и типов. В этом аспекте конкретным разработанным моделям недостает детального анализа однокоренной лексики на уровне словообразовательных формантов, что позволило бы проследить не только типовые моти-вационные смыслы, но и типовые форманты, маркирующие эти смыслы.1

Так как любой фрейм является структурой алгоритмического типа, т.е. обладает заданной динамикой развития и функционирования, пропозиционально-фреймовое моделирование может быть использовано в исследованиях по лингвопрогностике, нацеленных на установление тенденций лексического развития, предвосхищенье и предварительную оценку новообразова

1 Однако попытки такого исследования уже предпринимаются нами [Осадчий 2007].

252 ний, призванных заполнить фактически пустующие (но, как правило, заполняемые) фреймовые валентности.

Основной задачей по доработке предложенной методики моделирования нам представляется ее адаптация к лексикографической практике. Целостные модели гнезд, построенные во второй главе работы, замысливались нами как проекты статей гнездового словаря фреймового типа.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Осадчий, Михаил Андреевич, 2007 год

1. Аванесов, Р. И. Очерки русской диалектологии Текст. / Р. И. Аванесов. — Ч. 1.-М.: Учпедгиз, 1949. 335 с.

2. Авилова, Н. С. Суффиксальная видовая пара как предмет грамматического исследования Текст. / Н. С. Авилова // Русский язык. М., 1978.

3. Агеев, С. В. О роли фреймов знаний в интерпретации метафорических выражений Электронный ресурс.: Вестник Амурского университета. // http://www.amursu.rU/vestnik/7/6 7 99.html

4. Адливанкин, С. Ю. Словообразовательная семантика и виды словопроизводства Текст. / С. Ю. Адливанкин // Семантика и производство лингвистических единиц (Проблемы деривации). Пермь, 1979. - С. 68-78.

5. Алатырев, В. И. Гнездование слов Текст. / В. И. Алатырев // В помощь школе. Вып. 3. - Петрозаводск, 1946.

6. Алексеенко, В. А. Опыт исследования словообразовательной системы терминологических глаголов в современном английском языке / Текст.: ав-тореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.04. / В. А. Алексеенко. М., 1972.

7. Альтман, И. В. Особенности отглагольных гнезд в русском языке Текст. / И. В. Альтман //Проблемы структурной лингвистики 1971. -М.: «Наука», 1972.-С. 245-257.

8. Альтман, И. В. Особенности русских глаголов и структуры их словообразовательных гнезд Текст. / И. В. Альтман // Проблемы структуры слова и предложения. Пермь, 1974. - С. 41-43.

9. Анастасиев, А. Морфологический анализ слов Текст. / А. Анастасиев // Филологические записки. Воронеж, 1884. - Вып. 1.

10. Антипов, А. Г. Алломорфное варьирование суффикса в словообразовательном типе (на материале русских народных говоров) Текст. / А. Г. Антипов. Томск: Изд-во Томского ун-та, 2001. - 188 с.

11. Апресян, 10. Д. Лексическая семантика. Синонимические средства языка Текст. / Ю. Д. Апресян // 10. Д. Апресян. Избранные труды. Т. 1 — М.: Изд. фирма «Восточная литература» РАН, 1995. - 472 с.

12. Араева, Л. А. Словообразовательный тип как семантическая микросистема (суффиксальные субстантивы) Текст. / Л. А. Араева. Кемерово: «Кузбассвузиздат», 1994. - 223 с.

13. Араева Л. А. Когнитивность русского словообразования Текст. / Л. А. Араева // Категоризация мира: пространство и время. М.: «Диалог-МГУ», 1997а.-С. 178-179.

14. Араева, Л. А. Словообразовательный тип: к проблеме определения Текст. / Л. А. Араева // Проблемы русистики. Томск: Изд-во Томского ун-та, 2000.-С. 57-58.

15. Араева Л. А. Истоки и современное осмысление основных проблем русского словообразования Текст. / Л. А. Араева // Лингвистика как форма жизни. Сборник научных трудов, посвященный юбилею Л. А. Араевой. Кемерово: «Кузбассвузиздат», 2002. - С. 4-24.255

16. Араева Л. А. Словообразовательный тип как ментально-языковая категория Текст. / Л. А. Араева // Природные и интеллектуальные ресурсы Сибири. Доклады 8-ой Международной научно-практической конференции. -Томск: Изд-во Томского ун-та, 2002а. С. 91-95.

17. Араева, Л. А. Виденье мира посредством деривационной системы, обусловленной когнитивными и культурными стереотипами Текст. / Л. А. Араева // Антропотекст-1. Сб. науч. статей, поев, юбилею Н. Д. Голева. -Томск: Изд-во Томского ун-та, 2006. С. 107-116.

18. Араева, Л. А., Осадчий, М. А. «Гуманистическая» семиотика и логика языковой формы Текст. / Л. А. Араева, М. А. Осадчий // Вестник моек. гос. лингв, ун-та. Москва, 2004а. - С. 175-182.

19. Арутюнова, Н. Д. Очерки по словообразования в современном испанском языке Текст. / Н. Д. Арутюнова. М.: Изд-во АН СССР, 1961.-151 с.

20. Арутюнова, Н. Д. Предложение и его смысл: логико-семантические проблемы Текст. / Н. Д. Арутюнова. М.: «Наука», 1976. - 383 с.

21. Архипов, Г. А. Зоонимы одного колхоза Текст. / Г. А. Архипов // Ономастика Поволжья / Под ред. В. А. Никонова, Н. Ф. Мокшина. Вып. 4. -Саранск, 1976. - С. 313-315.

22. Архипов, И. К. Прототипическая семантика Текст. // И. К. Архипов. Человеческий фактор в языке: Материалы к спецкурсу. СПб, 2003. - С. 3874.

23. Астафурова, Т. Н. Лингвистические аспекты межкультурной деловой коммуникации Текст. / Т. Н. Астафурова. Волгоград, 1997.

24. Бабаджанова, Д. А. Строение словообразовательного гнезда в древнеанглийском языке / Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.04. / Д. А. Бабаджанова. М., 1977.

25. Баранов, А. Н., Добровольский, Д. О. Концептуальная модель значения идиомы. / Текст. А. Н. Баранов, Д. О. Добровольский // Когнитивные аспекты лексики. Немецкий язык. Сб. науч. тр. Тверь, 1991. — С. 3— 13.

26. Бархударов, С. Г. Введение к словообразовательному словарю Текст. / С. Г. Бархударов // 3. А. Потиха. Школьный словообразовательный словарь. -М., 1964.

27. Белогородцева, Е. В. Словообразовательный тип «Глагол + -телъ» (синхрон-но-диахронный аспект) Текст.: дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Елена Валентиновна Белогородцева. Кемерово, 2002. - 160с.

28. Белокриницкая, С. С. Классификация словообразовательных гнезд от непроизводных существительных в русском языке Текст. / С. С. Белокриницкая // Проблемы структурной лингвистики 1971. М.: «Наука», 1972.-С. 258-265.

29. Белокриницкая, С. С. Типология словообразовательных гнезд, порождаемых от существительного Текст. / С. С. Белокриницкая // Проблемы структуры слова и предложения. Пермь, 1974. - С. 44-48.

30. Блинова, О. И. Явление мотивации слов Текст. / О. И. Блинова. Томск: Изд-во Томского ун-та, 1984. - 191 с.

31. Богданов, В. В. Семантико-синтаксическая организация предложения Текст. / В. В. Богданов. Л.: Изд-во Лен. ун-та, 1977. - 204 с.

32. Бондарко, А. В. Категории и разряды функциональной славянской морфологии (морфологические категории лексико-грамматические разряды) Текст. / А. В. Бондарко // Славянское языкознание. VIII Международный съезд славистов. М., 1973. 520 с.

33. Бромлей, С. В., Булатова, Л. Н. Очерки морфологии русских говоров Текст. / С. В. Бромлей, Л. Н. Булатова. М.: «Наука», 1972. - 448 с.

34. Булыгина, Т. В. Проблемы теории морфологических моделей Текст. / Т. В. Булыгина. М.: «Наука», 1977. - 287 с.

35. Варбот, Ж. Ж. Анализ словообразовательной структуры соотносительных с глаголами древнерусских имен, образующих этимологические гнезда Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01. / Ж. Ж. Варбот. -М., 1966.

36. Виноградов, В. В. К истории лексики русского литературного языка Текст. / В. В. Виноградов //Русская речь. Новая серия. -М., 1927. -№ 1.

37. Виноградов, В. В. Русский язык. Грамматическое учение о слове Текст. / В. В. Виноградов. М.-Л., 1947. - 784 с.

38. Виноградов, В. В. Грамматика современного русского литературного языка Текст. / В. В. Виноградов. М.: «Наука», 1970.

39. Виноградов, В. В. Лексикология и лексикография. Избранные труды Текст. / В. В. Виноградов. М.: «Наука», 1977. - 312 с.

40. Виноградова, В. Н. Стилистически аспекты русского словообразования Текст. / В. Н. Виноградова. М., 1984. - 183 с.

41. Винокур, Г. О. Заметки по русскому словообразованию Текст. / Г. О. Винокур // Винокур Г. О. Избранные работы по русскому языку. М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, 1959. - С. 419-442.

42. Витгенштейн, Л. Философские исследования Текст. / Л. Витгенштейн // Философские работы / Пер. с немецкого М. С. Козловой, Ю. А. Асеева. -М.: «Гнозис», 1994. Ч. 1. - С. 77-319.

43. Власова, К. А. Словообразовательные гнезда молодой/старый в русском языке (опыт разноаспектного сопоставительного анализа) Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / К. А. Власова. Нижний Новгород, 2002.- 19 с.

44. Воронина, Е. Б. Словообразовательное гнездо с вершиной дать как системно-структурное образование Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 /Е. Б. Воронина.-М., 1995. 19 с.

45. Вяткина, М. В. Полисемия словообразовательной формы (на материале русских говоров) Текст.: дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / М. В. Вяткина. Кемерово, 2004. - 289 с.

46. Гаврилина, И. С. Моделирование и когнитивные основания терминосистемы профилактической токсологии в современном английском языке Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.04 / И. С. Гаврилина. -М., 1998.

47. Гак, В. Г. Высказывание и ситуация Текст. / В. Г. Гак // Проблемы структурной лингвистики. 1972. -М.: «Наука», 1973. С. 349-372.

48. Гвоздев, А. Н. Современный русский литературный язык Текст. / А. Н. Гвоздев. Ч. 1. - М.: «Просвещение», 1973 (первое издание - 1958). -432 с.

49. Герд, А. С. Логико-понятийное моделирование терминосистем Текст. / А. С. Герд // Отраслевая терминология и ее структурно-типологическое описание: Межвуз. сб. науч. тр. Воронеж, 1988. - С. 114-123.

50. Гинзбург, Е. Л. Гнезда сложных слов, отличающихся порядком следования лексических морфем Текст. / Е. Л. Гинзбург // Изв. АН СССР. Отдел литературы и языка. М.: «Наука», 1966. Т. 25. - Вып. 5.

51. Гинзбург, Е. Л. Исследование гнезд сложных слов в русском языке на базе аппликативной модели Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Е. Л. Гинзбург. М., 1967. - 25 с.

52. Гинзбург, Е. Л. Отношение между словами в словообразовательном гнезде Текст. / Е. Л. Гинзбург // Межвузовская научно-методическая конференция по вопросам преподавания русского языка в нерусской аудитории. Алма-Ата, 1968.

53. Гинзбург, Е. Л. Исследование структуры словообразовательных гнезд Текст. / Е. Л. Гинзбург // Проблемы структурной лингвистики 1972. М.: «Наука», 1973.-С. 146-225.

54. Гинзбург, Е. Л. Понятие словообразовательного гнезда Текст. / Е. Л. Гинзбург // Проблемы структуры слова и предложения. Пермь, 1974. - С. 35-40.

55. Гинзбург, Е. Л. К разработке критериев направления производности Текст. / Е. Л. Гинзбург // Грамматика и норма. М., 1977.

56. Гинзбург, Е. Л. Словообразование и синтаксис Текст. / Е. Л. Гинзбург. М.: «Наука», 1979. - 264 с.

57. Гинзбург, Е. Л. Существительное в маске глагола Текст. / Е. Л. Гинзбург // Теоретические аспекты деривации. Пермь, 1982. - С. 120-133.

58. Голев, Н. Д. Динамический аспект лексической мотивации Текст. / Н. Д. Го-лев. Томск: Изд-во Томского ун-та, 1989. - 252 с.

59. Голев, Н. Д. Функции эпидигматики в языке и речи (постановка проблемы) Текст. / Н. Д. Голев // Типы языковых парадигм. Свердловск, 1990. -С. 53-58.

60. Голев, Н. Д. Динамический аспект лексической мотивации Текст.: автореф. дис. . докт. филол. наук: 10.02.01. / Н. Д. Голев. Свердловск, 1991. — 44 с.

61. Голев, Н. Д. К построению теории деривационной лексикологии (функционально-динамический аспект) Текст. / Н. Д. Голев // Динамическая лингвистика. Тезисы докладов международного теоретико-лингвистического семинара-совещания. Краснодар, 1995. - С. 29-31.

62. Гофман, И. Анализ фреймов: эссе об организации повседневного опыта Текст. / И. Гофман. -М.: Ин-т социологии РАН, 2004. 750 с.

63. Грушко, Н. Д. Глагол как мотивирующая база производных существительных (на материале современного русского литературного языка) Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01. / Н. Д. Грушко. -Томск, 1983.-21 с.

64. Гудавичус, А. И. Принцип построения и содержание сопоставительной семасиологии Текст.: автореф. дис. . д-ра филол. наук / А. Й. Гудавичюс. -М., 1989.-С. 39.

65. Турина, Р. В., Соколова, Е. Е. Фреймовое представление знаний Текст. / Р. В. Турина, Е. Е. Соколова. М: Народное образование; НИИ школьных технологий, 2005. - 176 с.

66. Гусар Е. Г. Роль суппозитивного фактора в деривации означаемого лексической единицей текста (на материале современного русского языка) Текст.: дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Е. Г. Гусар. Барнаул, 1995.-20 с.

67. Даль, В. И. Напутное слово Текст. / Владимир Иванович Даль // Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. Т. 1. - М.: Гос. изд-во иностр. и национ. словарей, 1955. - С. 13-24.262

68. Дейк, Т. А. ван. Контекст и познание. Фреймы знаний и понимания речевых актов Текст. / Тэун А. ван Дейк // Т. А. ван Дейк. Язык. Познание. Коммуникация.-М.: «Прогресс», 1989.-С. 12-40.

69. Дейк, Т. А. ван. Когнитивные и речевые стратегии выражения этнических предубеждений Текст. / Тэун А. ван Дейк // Т. А. ван Дейк. Язык. Познание. Коммуникация. -М.: «Прогресс», 1989. С. 268-304.

70. Демьянков, В. 3. Теория прототипов в семантике и прагматике языка Текст. / В. 3. Демьянков // Структуры представления знаний в языке / отв. ред. Е. С. Кубрякова. М.: ИНИОН РАН, 1994. - С. 32-86.

71. Демьянков, В. 3. Фрейм Текст. / В. 3. Демьянков // Краткий словарь когнитивных терминов / под ред. Е. С. Кубряковой. М.: Филологический ф-т Московского ун-та, 1996. С. 187-189.

72. Демьянков, В. 3. Фреймовая семантика Текст. / В. 3. Демьянков // Краткий словарь когнитивных терминов / под ред. Е. С. Кубряковой. М.: Филологический ф-т Московского ун-та, 1996а. С. 189-191.

73. Денисова, Э. С. Иконичность словообразовательной формы Текст.: дис. . канд. филол. наук: 10.02.01. / Э. С. Денисова. Кемерово, 2005. - 309 с.

74. Джексон, П. Введение в экспертные системы: уч. пособие Текст. / пер. с англ. В. Т. Тертышный / П. Джексон. М.: Изд. дом «Вильяме», 2001. - 624 с.

75. Дмитриева, А. Г. Структура словообразовательных гнезд общегерманских существительных в современном английском языке Текст. / А. Г. Дмитриева. М., 1971.

76. Доронина, Н. И. Условия реализации деривационного потенциала слов русского языка (на материале деривационно-ассоциативного эксперимента) Текст.: дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Н. И. Доронина. Барнаул, 1999.-247 с.

77. Дроздова, Т. В. Типы и особенности многокомпонентных терминов в современном английском языке Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.04 / Т. В. Дроздова. М., 1989.

78. Дубова, Н. Г. Некоторые особенности кличек охотничьих собак Текст. / Н. Г. Дубова // Вопросы ономастики; под ред. Е. Ф. Васюта. Свердловск, 1980.-С. 145-149.

79. Евсеева, И. В. Словообразовательный тип как экспонент когнитивных процессов (на материале отсубстантивов с -ница) Текст.: дис. . канд. фи-лол. наук: 10.02.01. / И. В. Евсеева. Кемерово, 2000. - 217 с.

80. Евсеева, И. В. Словообразовательное гнездо как фрагмент языковой картины мира Текст. / И. В. Евсеева // Лингвистика как форма жизни. Сборник научных трудов, посвященный юбилею Л. А. Араевой. Кемерово: «Кузбассвузиздат», 2002. - С. 109-112.

81. Ермакова, О. П. Словообразовательная цепь в семантическом аспекте Текст. / О. П. Ермакова // Актуальные проблемы русского словообразования. -Самарканд, 1982. С. 39-41.

82. Жаботинская, С. А. Когнитивные и номинативные аспекты класса числительных (на материале современно английского языка) Текст. / С. А. Жаботинская. М., 1992.

83. Жаботинская, С. А. Концептуальный анализ: типы фреймов Текст. / С. А. Жаботинская // Вестник Черкасского ун-та. Черкассы, 1999. - Вып. 11.

84. Жаботинская, С. А. Ономасиологические модели в свете современных направлений когнитивной лингвистики Текст. / С. А. Жаботинская // С любовью к языку. Сб. науч. тр. Поев. Е. Е. Кубряковой. М.-Воронеж: ИЯ РАН, Ворон, гос. ун-т, 2004. - С. 115-123.

85. Жукова, Т. В. Словообразовательный тип и многозначное производное слово как системные взаимодетерминанты (на материале отыменных существительных с суффиксом -ник) Текст.: дис. . канд. филол. наук: 10.02.01. / Т. В. Жукова. Кемерово, 2002.

86. Жуковская, Е. Е. Семантическая структура словообразовательных гнезд с глаголом эмоционального состояния в качестве исходного элемента

87. Текст. / Е. Е. Жуковская // Тезисы VI Всесоюзного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации. М., 1978.

88. Заботкина, В. И. Конвенциональность уб. креативность в лексике (когнитивно-дискурсивный подход) Текст. / В. И. Заботкина // С любовью к языку. Сб. науч. трудов. Посвящается Е. Е. Кубряковой. М.Воронеж: ИЯ РАН, Ворон, гос. ун-т, 2004. - С. 123-130.

89. Земская, Е. А. О соотносительности однокоренных существительных мужского и женского рода со значением лица Текст. / Е. А. Земская // Русский язык в национальной школе. М., 1970. - № 5.

90. Земская, Е. А. Структура именных и глагольных словообразовательных парадигм в русском языке Текст. / Е. А. Земская // Актуальные проблемы русского словообразования. Самарканд, 1982.

91. Земская, Е. А. Словообразование как деятельность Текст. / Е. А. Земская. -М.: «Наука», 1992. 221 с.

92. Земская, Е. А., Кубрякова, Е. С. Проблемы словообразования на современном этапе (в связи с XII Международным конгрессом лингвистов) Текст. / Е. А. Земская, Е. С. Кубрякова // Вопросы языкознания. М.: «Наука», 1978. -№ 6. -С. 112-123.

93. Иванова, А. В. Гнездо с вершиной -каз- как системно-структурное образование Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01. / А. В. Иванова.-М., 1999.- 15 с.

94. Ивина, Л. В. Лингво-когнитивные основы анализа отраслевых терминоси-стем (на материале англоязычной терминологии венчурного финансирования) Текст. / Л. В. Ивина. М.: «Академический проспект», 2003. -304 с.

95. Изаренков, Д. И. Когнитивные процессы и обучение устной иноязычной речи Текст. / Д. И. Изаренков // Вестник МАПРЯЛ. М., 2002. - № 6. - С. 30-40.

96. Инкуй, Ч. Названия животных в русском языке: опыт системного анализа Текст. / Ч. Инкуй. М.: «Лазурь», 2002. - 504 с. л

97. Калечиц, Е. П. Вариантность звеньев словообразовательной цепи Текст. / Е. П. Калечиц // Актуальные проблемы русского словообразования. Самарканд, 1982. С. 270-273.

98. Каменская, О. Л. Текст и коммуникация: Учеб. пос. для ин-тов и ф-тов ин. яз. Текст. / О. Л. Каменская. М.: «Высшая школа», 1990. - 151 с.

99. Канкава, М. В. Даль как лексикограф Текст. / М. В. Канкава. Тбилиси: «Цодна», 1958.

100. Катлинская, Л. П. О функциональном подходе к словообразовательной синхронии Текст. / Л. П. Катлинская // Современный русский язык. Словообразование: проблемы и методы исследования. М., 1988. - С. 125138.

101. Катышев, П. А. Полимотивация как концептуальная деятельность Текст.: дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / П. А. Катышев. Кемерово, 1997. - 154 с.

102. Катышев, П. А. Мотивационная многомерность словообразовательной формы Текст. / П. А. Катышев. Томск: Изд-во Томского ун-та, 2001. -130 с.

103. Катышев, П. А. Полимотивация и смысловая многомерность словообразовательной формы Текст. / П. А. Катышев. Томск: Изд-во Томского унта, 2005. - 260 с.

104. Катышев, П. А., Осадчий, М. А. Внутренняя форма слова как функциональная таксономия Текст. / П. А. Катышев, М. А. Осадчий // Наука и образование: материалы Всероссийской научной конференции (12-13 апреля 2002). 4.2. - Белово, 2002а. - С. 71 -78.

105. Китайгородская, М. В. К вопросу о формально-семантических отношениях в словообразовательной цепи Текст. / М. В. Китайгородская // Актуальные проблемы русского словообразования. Самарканд, 1982. С. 113117.

106. Ковалева, Т. В. производные с -атор!-тор в деривационной системе русского языка Текст.: дис. . канд. филол. наук: 10.02.01. / Т. В. Ковалева. -Кемерово, 2004.- 191 с.

107. Козулин, Н. М. Русские отыменные образования причастного типа Текст. / Н. М. Козулин // Вопросы языкознания. М.: «Наука», 1960. - № 1.

108. Красных, В. В. Виртуальная реальность и реальная виртуальность? Текст. / В. В. Красных. М: «Диалог-МГУ», 1998. - 352 с.

109. Кубрякова, Е. С. Номинативный аспект речевой деятельности и словообразование как его важнейший компонент Текст. / Е. С. Кубрякова // Сборник научных трудов Моск. гос. пед. ин-та ин. яз. им. М. Тореза. — М., 1980.-№ 164.

110. Кубрякова, Е. С. Типы языковых значений. Семантика производного слова Текст. / Е. С. Кубрякова. М.: «Наука», 1981. - 200 с.

111. Кубрякова, Е. С. Ведение. Проблемы представления знаний в языке Текст. / Е. С. Кубрякова // Структуры представления знаний в языке. М.: ИНИОН РАН, 1994. - С. 5-32.

112. Кубрякова, Е. С., Панкрац, Ю. Г. О типологии процессов деривации Текст. / Е. С. Кубрякова, Ю. Г. Панкрац // Теоретические аспекты деривации. -Пермь, 1982.-С. 7-20.

113. Кубрякова, Е. С. Роль словообразования и производного слова в обработке знаний Текст. / Е. С. Кубрякова // Е. С. Кубрякова. Язык и знание. -М.: «Языки славянской культуры», 2004. С. 390-458.

114. Кудрявцева, В. А. Типы синтаксических конструкций, соответствующие универбам на -шк- Текст. / В. А. Кудрявцева // Вопросы русского словообразования. Алма-Ата, 1982.

115. Лакофф, Д. Женщины, огонь и опасные вещи: Что категории языка говорят нам о мышлении / Пер. с англ. И. Б. Шатуновского Текст. / Д. Лакофф. М.: «Языки славянской культуры», 2004. - 792 с.

116. Лебедева, Н. Б. Лексико-грамматическое исследование глагольной семантики (взаимодействие результативности-объектности) Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01. /Н. Б. Лебедева. Томск, 1979. - 18 с.

117. Лебедева, Н. Б. О зависимости характера результативности глагола от одушевленности-неодушевленности предмета Текст. / Н. Б. Лебедева // Семантическая структура слова. Кемерово, 1984. - С. 120-127.

118. Лебедева, Н. Б. Опыт стратификации глагольной семантики и префиксы как индикаторы глагольных аспектов Текст. / Н. Б. Лебедева // Вопросы слово- и формообразования в индоевропейских языках. Томск: Изд-во Том. ун-та, 1991.-С. 143-156.

119. Лебедева, Н. Б. Полиситуативность глагольной семантики (на материале русских префиксальных глаголов) Текст. / Н. Б. Лебедева. Томск: Изд-во Томского ун-та, 1999. - 260 с.

120. Лебедева, Н. Б. Полиситуативность глагольной семантики (на материале русских префиксальных глаголов) Текст.: автореф. дис. . д-ра филол. наук: 10.02.01. /Н. Б. Лебедева. Томск, 2000. - 55 с.

121. Литвин, Ф. А. Об изучении разновидностей зооморфных характеристик (на материале английского языка) Текст. / Ф. А. Литвин // В помощь преподавателям иностранных языков. Вып. 5. - Новосибирск, 1974. - С. 81-93.

122. Лопатин, В. В. Мена полногласия и неполногласия в словообразовании современного русского языка Текст. / В. В. Лопатин // Русский язык в школе. М.: «Просвещение», 1970. - № 6. - С. 60-65.

123. Лузина, Г. Г. Распределение информации в тексте (когнитивный и прагма-стилистический аспекты) Текст. / Г. Г. Лузина. М.: ИНИОН РАН, 2006.

124. Маевская, Н. И. О лексико-словообразовательных гнездах, содержащих связанные основы с корнями -ним-, -ня-, -ум-, -ем-, -я- в современном русском языке Текст. / Н. И. Маевская // Исследования и статьи по русскому языку. Волгоград, 1967.

125. Манучарян, Р. С. Словообразовательное значение и формы в русском и армянском языках Текст. / Р. С. Манучарян. Ереван, 1981. - 315 с.

126. Мельчук, И. А. Об определении большей/меньшей смысловой сложности при словообразовательных отношениях Текст. / И. А. Мельчук // Известия АН СССР. Серия литературы и языка. М.: «Наука», 1969. — Вып. 2.-С. 126-135.

127. Мартынов, В. В. Категории языка: Семиологический аспект Текст. / В. В. Мартынов. М.: «Наука», 1982. - 192 с.

128. Минский, М. Фреймы для представления знаний Текст. / М. Минский; пер. с англ. М.: «Энергия», 1979. - 152 с.

129. Мокиенко, В. М., Фонякова, В. И. Способы называния в зоонимии Текст. / В. М. Мокиенко, В. И. Фонякова // Ономастика Поволжья / Под ред. В. А. Никонова, Н. Ф. Мокшина. Вып. 4. - Саранск, 1976. - С. 317-322.

130. Морозова, Т. С. Структура словообразовательных парадигм и ступенчатый характер русского словообразования Текст. / Т. С. Морозова // Проблемы структурной лингвистики 1978. М.: «Наука», 1981. - С. 162-174.

131. Морозова, Т. С. Отражение валентностей производящего глагола производными разных частей речи Текст. / Т. С. Морозова // Актуальные проблемы русского словообразования. Самарканд, 1982.

132. Мотивационный диалектный словарь (говоры Среднего Приобья) Текст. / под ред. О. И. Блиновой. Том первый: А-О. - Томск: Изд-во Томского ун-та, 1982.-268 с.

133. Мотивационный диалектный словарь (говоры Среднего Приобья) Текст. / под ред. О. И. Блиновой. Том второй: П-Я. - Томск: Изд-во Томского ун-та, 1983.-370 с.

134. Мурзин, JI. Н. Основы дериватологии Текст. / JI. Н. Мурзин. Пермь, 1984. - 56 с.

135. Мурясов, Р. 3. Производное слово как структурный минимум выражения синтаксических отношений Текст. / Р. 3. Мурязов // Актуальные проблемы русского словообразования. Самарканд, 1978.

136. Новикова, Л. М. Валентность глагола и семантика производного отглагольного существительного Текст. / Л. М. Новикова // Семантика и структура предложения. Уфа, 1978.

137. Опыт диалектного гнездового словообразовательного словаря Текст. / под ред. Е. М. Пантелеевой. Томск, 1992. - 236 с.

138. Осадчий, М. А. «Натурфилософия» в словаре В. И. Даля Текст. / М. А. Осадчий // Слово. Словарь. Словесность: Материалы Международной научной конференции, посвященной 250-летию А. С. Шишкова. СПб: «Сага», 20046. С. 256-258.

139. Осадчий, М. А. К вопросу о пропозициональном моделировании гнезда од-нокоренных слов Текст. / М. А. Осадчий // Природные и интеллектуальные ресурсы Сибири (Сибресурс-10-2004). Томск: Изд-во ТГУ, 2004в. С. 318-321.

140. Осадчий, М. А. Проблемность понятия «мотивирующее слово» и деятельно-стное макромоделирование словообразовательной системы Текст. / М. А. Осадчий // Язык как система и деятельность. Ростов на Дону: «Сигма», 2005. - С. 105-106.

141. Осадчий, М. А. К вопросу о деятельностном моделировании гнезда однокоренных слов Текст. / М. А. Осадчий // Филология и культура: Материалы V Международной научной конф. (19-21 окт. 2005 г.). -Тамбов: Изд-во Тамбовского ун-та, 2005а. С. 431-434.

142. Осадчий, М. А. Дистрибуция однокоренных синонимов в пропозициональной структуре лексического гнезда Текст. / М. А. Осадчий // Успехи современного естествознания. -М.: «Академия естествознания», 20056 -№ 5. С. 96-99.

143. Осильбекова, Д. А. Словообразовательные цепи отглагольных локативных существительных Текст. / Д. А. Осильбекова // Актуальные проблемы русского словообразования. Самарканд, 1982. - С. 211-215.

144. Панкрац, Ю. Г. Пропозиция Текст. / 10. Г. Панкрац // Краткий словарь когнитивных терминов / под ред. Е. С. Кубряковой. М.: Филологический ф-т Московского ун-та, 1996.-С. 137-140.

145. Панкрац, 10. Г. Пропозициональные модели/структуры Текст. / Ю. Г. Панкрац // Краткий словарь когнитивных терминов / под ред. Е. С. Кубряковой. М.: Филологический ф-т Московского ун-та, 1996. - С. 134137.

146. Пардаев, А. С. Семантическая структура исходных слов глагольных антонимических гнезд в русском языке Текст. / А. С. Пардаев // Вопросы стилистики русского языка. Самарканд, 1981. - С. 77-84.

147. Пардаев, А. С. Глагольные антонимические словообразовательные гнезда в современном русском языке Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01./А. С. Пардаев. Ташкент, 1982.

148. Пардаев, А. С. Отглагольные антонимические словообразовательные гнезда в современном русском языке Текст. / А. С. Пардаев // Вопросы русского и славянского словообразования. Самарканд, 1982а. - С. 16-20.

149. Пардаев, А. С. Структурные типы антонимичных словообразовательных гнезд глаголов в современном русском языке Текст. / А. С. Пардаев // Актуальные проблемы русского словообразования. Ташкент, 19826. -С. 310-313.

150. Покровский, М. М. Избранные труды по языкознанию Текст. / М. М. Покровский. М., 1959.

151. Поротников, П. Т. Из уральской зоонимии Текст. / П. Т. Поротников // Восточно-славянская ономастика. М., 1972. - С. 201-250.

152. Потиха, 3. А. Современное русское словообразование Текст. / 3. А. Потиха. М.: «Просвещение», 1970. - 384 с.

153. Резанова, 3. И. Функциональный аспект словообразования (русское производное имя) Текст. / 3. И. Резанова. Томск: Изд-во Томского ун-та, 1996.-219 с.

154. Росинене, С.-Г. И. Характеристика человека зоонимами в литовском языке Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук / С.-Г. И. Росинене. Вильнюс, 1978.

155. Рудинская, JI. С. Современные тенденции развития гематологической терминологии (на материале английского языка) Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.04. / Я. С. Рудинская. М., 1997.

156. Рыбникова, М. А. О словарях русского языка Текст. / М. А. Рыбникова // Избранные труды. М., 1958.

157. Рыжкина, О. А. Лексико-семантическая группа зооморфизмов с общим семантическим компонентом «неловкий» Текст. / О. А. Рыжкина // Актуальные проблемы лексикологии и словообразования. Вып. VII; под ред. К. А. Тимофеева. - Новосибирск, 1978. - С. 25-33.

158. Сайкова, Н. В. Взаимодействие слова и текста в деривационном аспекте Текст.: дис. . канд. филол. наук: 10.02.01. / Н. В. Сайкова. Барнаул, 2002. - 22 с.

159. Сахарный, Л. В. Производное слово как тип коммуникативной номинации Текст. / Л. В. Сахарный // Психолингвистические и социолингвистические детерминанты в речи. М., 1978.

160. Сахарный, Л. В. Словообразование в речевой деятельности Текст.: дис. . докт. филол. наук: 10.02.01. / Л. В. Сахарный. Л., 1980.

161. Сахарный, Л. В. Словообразование в речевой деятельности Текст.: автореф. дис. . докт. филол. наук: 10.02.01. / Л. В. Сахарный. Л., 1980а.

162. Сахарный, Л. В. Словообразование как синтаксический процесс Текст. / Л. В. Сахарный // Проблемы структуры слова и предложения. Пермь, 1984.-С. 3-29.

163. Сахарный, Л. В. Психолингвистические аспекты теории словообразования Текст. / Л. В. Сахарный. Л., 1985. - 97 с.

164. Сахарный, Л. В. Тексты-примитивы и закономерности их порождения Текст. / Л. В. Сахарный // Человеческий фактор в языке: Язык и порождение в речи. М.: «Наука», 1991.

165. Селиванова, Е. Е. Когнитивно-дискурсивный уровень репрезентации футу-ральной ситуации: когнитивные модели и динамические фреймы Текст. / Е. Е. Селиванова // Вестник моек. гос. лингв, ун-та (МГЛУ). -М., 2002. Вып. 469. - С. 112-130.

166. Семерикова, 3. В. Развитие словообразовательных гнезд имен существительных английского языка Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.04. / 3. В. Семерикова. М., 1974.

167. Сильницкий, Г. Г. Теория словообразования и ее место в системе лингвистических дисциплин Текст. / Г. Г. Сильницкий // Сб. науч. тр. Моск. гос. пед. ин-та, ин. яз. (МГПИИЯ) им. М. Тореза. Вып. 164. - М., 1980.

168. Смирнова, Г. А. Особенности словообразовательных гнезд сложных прилагательных и глубина слова в адъективных гнездах Текст. / Г. А. Смирнова // Актуальные проблемы лексикологии II. Новосибирск, 1969.

169. Соболева, П. А. О трансформационном анализе словообразовательных отношений Текст. / П. А. Соболева // Трансформационный метод в структурной лингвистике. М., 1964.

170. Соболева, П. А. Исследование словообразовательной системы в аспекте ап-пликативной модели Текст. / П. А. Соболева // Межвузовская конференция по порождающим грамматикам. Тарту, 1967.

171. Соболева, П. А. Аппликативная грамматика и моделирование словообразования Текст.: автореф. дис. . д-ра филол. наук // П. А. Соболева. -М., 1970.-60 с.

172. Соболева, П. А. Моделирование словообразования Текст. / П. А. Соболева // Проблемы структурной лингвистики 1971. М.: «Наука», 1972. - С. 167-201.

173. Соболева, П. А. О гнездовом словообразовательном словаре Текст. / П. А. Соболева // Всесоюзная научная конференция по теоретическим вопросам языкознания. М., 1974.

174. Соболева, П. А. Словообразовательная структура слова и типология омонимов Текст. / П. А. Соболева // Проблемы структурной лингвистики 1976.-М.: «Наука», 1978.

175. Соболева, П. А. Словообразовательная система Текст. / П. А. Соболева // Соболева П. А. Словообразовательная полисемия и омонимия. М.: «Наука», 1980. С. 7-74.

176. Соболева, П. А. Структура словообразовательного значения Текст. / П. А. Соболева // Проблемы структурной лингвистики 1980. М.: «Наука», 1982.-С. 116-133.

177. Сорокин, Ю. С. Развитие словарного состава русского литературного языка. 30-90-е годы XIX века Текст. / Ю. С. Сорокин. M.-JL: «Наука», 1965.-565 с.

178. Суперанская, А. В. Общая теория имени собственного Текст. / А. В. Супер-анская. М.: «Наука», 1973. - 366 с.

179. Тагаев, М. Дж. Полипарадигмальное описание морфемики и словообразования Текст. / М. Дж. Тагаев. Бишкек: НИИ регионального славяноведения Кирг.-Рос. Слав, ун-та, 2004. - 262 с.

180. Тимофеев, К. А. Структурно-семантические связи слов Текст. / К. А. Тимофеев // Языки и фольклор народов Севера. Новосибирск, 1981.

181. Тихонов, А. Н. Семантические связи слов в словообразовательном гнезде Текст. / А. Н. Тихонов // Русское словообразование. Самарканд, 1972.

182. Тихонов, А. Н. Слово и его родня Текст. / А. Н. Тихонов // Русское словообразование. — Самарканд, 1972а.

183. Тихонов, А. H. Формально-семантические отношения слов в словообразовательном гнезде Текст.: автореф. дис. . д-ра филол. наук: 10.02.01. / А. Н. Тихонов. М., 1974. - 35 с.

184. Тихонов, А. Н. О гнездовании слов Текст. / А. Н. Тихонов // Исследования по славянской филологии. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1974а.

185. Тихонов, А. Н. Лексико-семантические и грамматические проблемы изучения словообразовательного гнезда Текст. / А. Н. Тихонов // Вопросы русского и общего языкознания. Сборник научных трудов Ташкентского ун-та. Ташкент, 1978. - № 549.

186. Тихонов, А. Н. Словообразовательные и корневые гнезда Текст. / А. Н. Тихонов // Восточно-славянское и общее языкознание. М., 1978а.

187. Тихонов, А. Н. Школьный словообразовательный словарь Текст. / А. Н. Тихонов. -М., 19786.

188. Тихонов, А. Н. Мухаммадиева, Э. М. Словообразовательные гнезда глаголов движения в русском языке. Текст. / А. Н. Тихонов, Э. М. Мухаммадиева // Актуальные проблемы русского словообразования. Ташкент, 1975.-Том 1.

189. Тихонов, А. Н., Емельянова, С. А. Антонимы и словообразование Текст. / А. Н. Тихонов, С. А. Емельянова // Вопросы русского и общего языкознания. Сборник научных трудов Ташкентского ун-та. Ташкент, 1976. -№501.

190. Тихонов, С. А. Структура словообразовательных цепочек глаголов звучания Текст. / С. А. Тихонов // Актуальные проблемы русского словообразования. Материалы III республиканской научной конференции. Ташкент, 1980. - Том 1. - С. 264-275.

191. Тихонов, С. А. О структуре глагольных словообразовательных цепей Текст. / С. А. Тихонов // Актуальные проблемы русского словообразования. -Ташкент, 1982.-С. 124-130.

192. Трубецкой, Н. С. Основы фонологии Текст.; пер. с нем. А. А. Холодовича; под ред. С. Д. Кацнельсона / Н. С. Трубецкой. М.: «Аспект-пресс», 2000.-352 с.

193. Трубникова, 10. В. Деривационное функционирование лексических единиц текста Текст.: дис. . канд. филол. наук: 10.02.01. / 10. В. Трубникова. -Барнаул, 1997.- 18 с.

194. Улуханов, И. С. О принципах описания значения словообразовательно мотивированных слов Текст. / И. С. Улуханов // Изв. АН СССР. Серия литературы и языка. М.: «Наука», 1970. - Вып. 1. - С. 14-22.

195. Улуханов, И. С. Словообразовательная мотивация и ее виды Текст. / И. С. Улуханов // Изв. АН СССР. Серия литературы и языка. М.: «Наука», 1971.-Вып. 1.-С. 37-46.

196. Улуханов, И. С. Словообразование глаголов Текст. / И. С. Улуханов // Русская грамматика. М: «Наука», 1980. - С. 333-398.

197. Урасин, 3. Г. Клички лошадей у башкир Текст. / 3. Г. Урасин // Ономастика Поволжья; под ред. В. А. Никонова, Н. Ф. Мокшина. Вып. 4. - Саранск, 1976.-С. 309-312.

198. Уткина, Ю. Э. Лексико-семантические моделирование английской термино-системы «очистка природных и сточных вод» и вопросы разработки англо-русского словаря отрасли Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.04. /10. Э. Уткина. Л., 1988.

199. Ушакова, Г. М. Словообразовательные гнезда существительных на -графия, -логия, -метрия в современном русском языке Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01. / Г. М. Ушакова. -М., 1997. 17 с.

200. Филиппова, В. Лексические гнезда и способы толкования слов в словаре В. Даля Текст. / В. Филиппова // Ученые записки Саратовского педагогического института. Саратов: Саратовский пед. ин-т, 1956. - Вып. 25.

201. Филлмор, Ч. Дело о падеже Текст. / Ч. Дж. Филлмор // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 10. -М.: «Прогресс», 1981. - С. 369-495.

202. Фил л мор Ч. Дело о падеже открывается вновь Текст. / Ч. Дж. Филлмор // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 10. - М.: «Прогресс», 1981а. -С. 496-530.

203. Филлмор, Ч. Дж. Фреймы и семантика понимания Текст. / Ч. Дж. Филлмор // Новое в зарубежной лингвистике; пер. с англ. Вып. 23. - М.: «Прогресс», 1998.-С. 52-92.

204. Фургель, И. А. Типы семантических отношений в словообразовательном гнезде Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / И. А. Фургель. Томск, 1988. - 17 с.

205. Хартунг, 10. Дистрибутивный и суммарно-дистрибутивный способы глагольного действия в современном русском языке Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 /Ю. Хартунг. Ростов-на-Дону, 1979.

206. Цибулина, С. Н. Исследование структурно-семантических связей русского глагола и видовой цепи Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / С. Н. Цибулина. Томск, 1978.

207. Черепанова, М. Ф. Множественность словообразовательной структуры глагола в современном русском языке Текст.: авт. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01. /М. Ф. Черепанова. Ташкент, 1980.

208. Шатуновский, И. Б. Коммуникативные функции слова и отношения мотивации Текст. / И. Б. Шатуновский // Сб. науч. тр. Ташкентского гос. унта им. В. И. Ленина. Ташкент, 1980. -№ 629.

209. Шатуновский, И. Б. Словообразование и синтаксис Текст. / И. Б. Шатуновский // Современный русский язык. Словообразование: проблемы и методы исследования / под ред. акад. Д. Н. Шмелева. М.: Ин-т русского языка РАН, 1988. - С. 32-62.

210. Шаумян, С. К. Трансформационная грамматика и теория класса слов Текст. / С. К. Шаумян // Тезисы докладов на конференции, посвященной проблемам трансформационного метода. М., 1961.

211. Шаумян, С. К. Структурная лингвистика Текст. / С. К. Шаумян. М., 1965.

212. Шевчук, В. Н. Деривационная структура отглагольных словообразовательных гнезд в современном английском языке Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.04. Калинин, 1973.

213. Ширшов, И. А. Проблема словообразовательного значения в современной отечественной науке Текст. / / И. А. Ширшов // Вопросы языкознания. -М.: «Наука», 1979. -№ 5. С. 109-122.

214. Ширшов, И. А. Множественность словообразовательной мотивации в современном русском языке Текст.: дис. . докт. филол. наук: 10.02.01 / И. А. Ширшов. Ростов-на-Дону, 1982. - 410 с.

215. Ширшов, И. А. Словообразовательная цепь и явление полимотивированности Текст. / И. А. Ширшов // Актуальные проблемы русского словообразования. Ташкент, 1982. - С. 91-95.

216. Шишкина, А. С. О некоторых особенностях отыменных гнезд Текст. / А. С. Шишкина // Проблемы структурной лингвистики 1976. М.: «Наука», 1978.

217. Шкуропацкая, М. Г. Семантика типа: функциональный аспект Текст. / М. Г. Шкуропацкая // Текст: варианты интерпретации: Матер. IV межвуз. на-уч.-практ. конф. Бийск, 1999. - С. 128-138.

218. Шкуропацкая, М. Г. Семантика словообразовательного типа в языковом сознании Текст. / М. Г. Шкуропацкая // Филология и культура: Тезисы II междунар. конф. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 1999. - С. 36-39.

219. Шкуропацкая, М. Г. Категоризация и фреймовая семантика в словообразовании Текст. / М. Г. Шкуропацкая // Языковое бытие человека и этнос: Психолингвистические и когнитивные аспекты. Барнаул, 2000. -Вып. 2.-С. 135-139.

220. Шкуропацкая, М. Г. Деривационное измерение лексики: системный аспект Текст. / М. Г. Шкуропацкая. Барнаул: Изд-во Алтайского ун-та, 2003.-388 с.

221. Шмелев, Д. Н. Деривационные отношения в лексике Текст. // Д. Н. Шмелев. Проблемы семантического анализа лексики (на материале русского языка).-М.: «Наука», 1973.-С. 190-210.

222. Шмелева, Т. В. Сементический синтаксис: Текст лекций Текст. / Т. В. Шмелева. Красноярск, 1988.

223. Штерн, И. Б. Структура суффиксального гнезда Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01. / И. Б. Штерн. Киев, 1971.

224. Янко-Триницкая, Н. А. К образованию новых слов трудоустройство — трудоустроить Текст. / Н. А. Янко-Триницкая // Вопросы культуры речи. -М., 1961.-Вып. 3.

225. Янценецкая, М. Н. Словообразование и явление аналогии Текст. / Майна Николаевна Янценецкая // М. Н. Янценецкая Семантические вопросы теории словообразования. Томск: Изд-во Томского ун-та, 1979. - С. 201-235.

226. Янценецкая, М. Н. Семантические вопросы теории русского словообразования (аспект взаимодействия словообразования с лексикой) Текст.: автореф. дис. . д-ра. филол. наук: 10.02.01. / М. Н. Янценецкая. Днепропетровск, 1983.

227. Янценецкая, М. Н. Мотивационные отношения в лексике и лексическое гнездо Текст. / М. Н. Янценецкая // Семантическая структура слова. Кемерово: Кемеровский ун-т, 1984. - С. 3-17.

228. Anderson, J. М. The grammar of case: towards to localistic theory Текст. / J. M. Anderson. Cambridge, 1971.

229. Bartlett, F. С. Remembering: A study in experimental and social psychology Текст. / F. C. Bartlett. Cambridge, 1932.

230. Bower, G. H. Mental imagery and associative learning Текст. / G. H. Bower. -New-York, 1972.

231. Marchand, H. Studies in syntax and word-formation Текст. / H. Marhand // München, 1974.

232. Schank, R. Anderson, R. Scripts, plans, goals and understanding: an inquiryinto human knowledge structures Текст. / R. Schank, R. Anderson. Hillsdale, N-J, 1977.-C. 12-32.

233. Talmy, L. Rubber-sheet cognition in language Текст. / L. Talmy // Papers from the regional meeting of the Chicago linguistic society. Chicago, 1977. -V.13.-P. 612-628.

234. Fillmore, Ch. J. The case for case Текст. / Ch. J. Fillmore // Universals in linguistic theory. New-York, 1968.

235. Fillmore, Ch. J. The case for case reopened Текст. / Ch. J. Fillmore // P. Cole, ed/ Syntax and Semantix 8. Grammatical relation. New-York, 1977.источники

236. Архангельский областной словарь Текст. / Под ред. О. Г. Гецовой. М., 1980-1999.

237. Вершининский словарь Текст. / Гл. ред. О.И. Блинова. Т. 1-7 - Томск, 1998-2002.

238. Даль, В. И. Словарь живого великорусского языка Текст. / В. И. Даль Т. 1-4.-М., 1955.

239. Материалы для словаря русских старожильческих говоров Прибалтики Текст. / Под ред. М. Ф. Семеновой. Рига, 1963.

240. Мотивационный диалектный словарь: Говоры Среднего Приобья Текст. / под ред. О. И. Блиновой. Томск, 1982-1983.

241. Петроченко, В. И. Словарь рыбаков и охотников северного Приангарья Текст. / В. И. Петроченко. Красноярск, 1993.

242. Полный словарь сибирского говора Текст. / под ред. О. И. Блиновой. Т 1— 3.-Томск, 1993.

243. Словарь говора д. Акчим Красновишерского района Пермской области Текст. / Глав. ред. Ф. Л. Скитова. Вып. 1-5. - Пермь, 1984-2003.

244. Словарь русских говоров на территории Мордовской АССР: Учеб. пос. по русской диалектологии Текст. / Отв. ред. Т. В. Михалева. Т. 1-2. -Саранск, 1978.

245. Словарь русских донских говоров Текст. Т. 1-3. - Ростов-на-Дону, 1975— 1976.

246. Словарь русских говоров Алтая Текст. Барнаул, 1997.

247. Словарь русских говоров северных районов Красноярского края Текст. -Красноярск, 1992.

248. Словарь вологодских говоров Текст. Вып. 1-6. - Вологда, 1983-1996.

249. Словарь русских говоров Среднего Урала Текст. Т. 1-7. - Свердловск, 1964-1988.

250. Словарь орловских говоров Текст. Вып. 1-4. - Ярославль, 1989-1991.

251. Словарь образных слов и выражений народного говора Текст. Томск, 1997.

252. Словарь народных говоров Западной Брянщины Текст. Минск, 1973.

253. Словарь русских старожильческих говоров Среднего Прииртышья Текст. -Омск, 1998.

254. Словарь русских говоров южных районов Красноярского края Текст. — Красноярск, 1988.

255. Словарь просторечий русских говоров среднего Приобья Текст. Томск, 1977.

256. Словарь русских говоров Забайкалья Текст. М., 1980.

257. Словарь современного русского народного говора (д. Деулино Рязанского р-на Рязанской обл.) Текст. М., 1969.

258. Словарь смоленских говоров Текст. / Под ред. А. И. Ивановой. Смоленск, 1974-1993.

259. Словарь русских говоров Низовой Печоры Текст. Т. 1. - СПб., 2003.

260. Словарь русских народных говоров Текст. Т. 1—40. - М-Спб, 1953-2007.