Педагогические условия формирования музыкального вкуса у учащихся 5 - 6 классов общеобразовательной школы тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.01, кандидат наук Ефремова, Ирина Викторовна

• Ефремова, Ирина Викторовна
• кандидат наук
• 2015

Оглавление диссертации кандидат наук Ефремова, Ирина Викторовна

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Глава 1. Теоретические аспекты формирования музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы

1.1. Содержание, сущность и структура понятия «музыкальный

вкус»

1.2. Влияние среды на формирование музыкального вкуса современных школьников

1.3. Обоснование педагогических условий формирования музыкального

вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы

Выводы по первой главе

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы

2.1. Критерии и уровни сформированности музыкального вкуса

у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы

2.2. Технология реализации педагогических условий формирования музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы

2.3. Динамика результатов работы по реализации педагогических условий формирования музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы

Выводы по второй главе

Заключение

Библиографический список

Приложения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Педагогические условия формирования музыкального вкуса у учащихся 5 - 6 классов общеобразовательной школы»

Введение

Актуальность исследования. В связи с изменениями и преобразованиями в социокультурной жизни общества современная система образования акцентирует внимание на становлении личности ребенка, развитии его познавательных, художественных и творческих способностей. Особое место при этом отводится музыкальному искусству, позволяющему не только приобщиться к явлениям музыкальной культуры, но и выработать свои собственные музыкальные ориентиры и предпочтения. В «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» отмечается, что «...именно в школе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь обучающегося» [75, с.5]. Однако, несмотря на то, что в системе общего музыкального образования прослеживаются позитивные тенденции (обновляется его содержание, разрабатываются вариативные программы, расширяются возможности внеурочной деятельности учащихся), остается тревожным тот факт, что наблюдается увлечение современных школьников популярной и развлекательной музыкой. Немаловажную роль в этом процессе играют средства массовой коммуникации и информации, с одной стороны, обеспечивающие доступность и простоту получения различной информации, с другой - пропагандирующие в большинстве своем музыку низкого художественного качества. В итоге инновационные изменения, в целом создавая благоприятные условия для образования сегодняшних школьников, обострили проблему формирования их музыкального вкуса.

Степень разработанности темы исследования. К настоящему времени накоплен значительный материал, затрагивающий актуальные вопросы культурного становления подрастающего поколения. Особый интерес для нашего исследования представляют теоретические и методологические аспекты развития и формирования художественно-эстетического вкуса личности. Так, изучение философских основ категории «вкус» представлено в трудах Ш. Батте, И.И. Вин-кельмана, И. Канта, Дж. Локка и др., эстетических - в работах Ю.Б. Борева,

B.B. Бычкова, M.C. Кагана, Н.И. Киященко, С.Т. Кольриджа, А.Ф. Мерзлякова и др. Феномен «художественно-эстетический вкус» рассматривается JI.B. Горюно-вой, Е.В. Квятковским, А.Н. Малюковым, A.A. Мелик-Пашаевым, Б.М. НехМен-ским, Л.П. Печко, А.Ж. Овчинниковой и др. Специфика его развития и формирования у подрастающего поколения раскрывается в процессе освоения искусства (Е.А. Малыгина, Т.А. Суханова), средствами театрального искусства (Т.П. Ляс-ковская), литературы (Г.В. Раицкая), в условиях педагогического вуза (С.М. Подъянова), взаимовлияния культур (З.Л. Подольская) и т.д.

Понятие «музыкальный вкус» как разновидность художественно-эстетического вкуса рассматривается в контексте развития музыкальной культуры школьников в работах Э.Б. Абдуллина, Ю.Б. Алиева, O.A. Апраксиной, Н.Л. Гродзенской, Д.Б. Кабалевского, В.П. Матониса, В.Г. Мозгота, Т.В. Надолинской,

B.Н. Шацкой и других. Диссертационные исследования O.A. Бураковой, Л.С. Во-лобуевой, О.М. Дорониной, А.П. Мальцева, Л.И. Разуткиной, A.B. Полозовой,

C.B. Поповой, Ю.Н. Черкашиной, И.Н. Шолкиной раскрывают особенности развития и формирования музыкального кругозора, интереса, предпочтений, вкуса детей разных возрастных групп. В данных работах отмечается, что именно окружающая среда оказывает существенное влияние на духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения. В связи с этим необходимым направлением нашего исследования стало изучение феномена «среда».

Как свидетельствует анализ источников, проблема воздействия среды на человека рассматривалась на разных исторических этапах. Являлась центром внимания классиков отечественной педагогики, таких как В.П. Вахтеров, П.Ф. Капте-рев, П.Ф. Лесгафт, A.C. Макаренко, К.Д. Ушинский и др., она остается актуальной и в сфере интересов современных ученых (А.Г. Калашников, В.А. Караковский, А.Т. Куракин, Ю.С. Мануйлов, A.B. Мудрик, Л.И. Новикова, Л.И. Уколова и др.). Особую значимость для нашего исследования приобретает феномен «культурно-образовательная среда», активно рассматриваемый в педагогической науке (Е.П. Белозерцев, P.A. Войко, А.Е. Крикунов, В.П. Кузовлев, В.В. Макаров, В.Н.

Мезинов, И.Б. Стояновская, Д.А. Пряхин, A.B. Усачев, Е.М. Фридман и другие). Средствам массовой информации как фактору социализации личности посвящены работы A.M. Воробьева, Л.Г. Исаевой, В.К. Левашова, А.Е. Левченко; исследования Е.А. Ивановой, H.A. Матвеевой, Н. К. Овсянниковой, А.Р. Сагитова раскрывают феномен телевидения и особенности его воздействия на аудиторию. Отметим, что средовой подход в управлении процессом формирования и развития личности (В.Я. Барышников, Ю.С. Мануйлов, Г.Г. Шек) открывает новые перспективные возможности и в процессе музыкального образования соврехМенных школьников.

Психологическую основу нашего исследования составили концепции В.П. Анисимова, Л.С. Выготского, В.В. Давыдова, B.C. Мухиной, В.И. Петруши-на, Б.М. Теплова, A.B. Тороповой, Д.И. Фельдштейна, Г.М. Цыпина, Д.Б. Элько-нина. В работах ученых отмечается, что именно подростковый возраст является наиболее сензитивным для формирования эстетических представлений на оце-ночно-ориентационном уровне. Особое внимание мы уделяем учащимся 5-6 классов, так как в этот возрастной период в наибольшей степени проявляется стихийность влияния музыки на школьников, но в тоже время имеется огромный потенциал для развития способности оценивать музыкально-художественные явления и ориентироваться в многогранном мире музыкально-эстетических ценностей. Однако, как показывает опыт, педагогические средства, являющиеся результативными в музыкальном обучении и воспитании учащихся младших классов, оказываются малоэффективными в работе со школьниками 11-12 лет. В связи с этим в образовательной практике школы ощущается необходимость выявления и реализации педагогических условий, обеспечивающих эффективное формирование музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов.

Анализ литературы и сложившаяся ситуация позволяют выявить ряд противоречий между:

- возрастающей потребностью общества в эстетически воспитанной и духовно развитой личности и недостаточным вниманием исследователей к проблеме

формирования музыкального вкуса подрастающего поколения в современных образовательных условиях;

- стрехмлением учителей музыки к решению проблемы формирования музыкального вкуса школьников и незначительным количеством научно-методических разработок в области музыкально-педагогического образования, учитывающих реалии сегодняшнего дня;

- необходимостью целенаправленного формирования музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов и недостаточной разработанностью педагогических условий, обеспечивающих эффективность исследуемого процесса.

Существующие противоречия определили выбор темы исследования и обозначили проблему: каковы педагогические условия, обеспечивающие эффективное формирование музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы?

Цель исследования: выявить и реализовать педагогические условия формирования музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы.

Объект исследования: формирование музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы.

Предмет исследования: педагогические условия формирования музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы.

Гипотеза исследования: формирование музыкального вкуса у учащихся 56 классов общеобразовательной школы будет эффективным, если:

• выявлены и реализованы следующие педагогические условия:

- активное вовлечение школьников в организацию урочной и внеурочной деятельности с целью расширения их музыкального кругозора;

- обеспечение эмоциональной насыщенности музыкальных занятий за счет вариативности музыкального материала, обусловленного оптимальным сочетанием образцов классического и современного музыкального искусства;

- приобщение школьников к различным жанрам, стилям и направлениям музыкального искусства посредством широкого использования современных информационных технологий.

• разработана и внедрена в образовательный процесс технология реализации педагогических условий формирования музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы.

Задачи исследования:

- уточнить содержание, сущность и структуру понятия «музыкальный вкус» в научной и справочной литературе;

- выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия формирования музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы;

- определить критерии, показатели и уровни сформированности музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы;

- разработать и внедрить в образовательный процесс школы технологию реализации педагогических условий формирования музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов.

Теоретико-методологическую основу исследования составляют:

- философско-эстетические положения отечественных и зарубежных ученых о понимании художественно-эстетического вкуса (И.И. Винкельман, Ш.М. Герман, И. Кант, Н.И. Киященко, JI.H. Коган, А.Ф. Мерзляков, С.Х. Раппопорт, Б.К. Скатерщиков, Д. Юм и др.);

- идеи системно-деятельностного (Б.Г. Ананьев, В.П. Беспалько, Н.В. Бор-довская, В.В. Давыдов, А.Н. Леонтьев, И.Я. Лернер, A.A. Реан, и др.), культурологического (В.В. Бычков, М.С. Каган, Н.Б. Крылова, Б.Т. Лихачев и др.) и средово-го (Е.П. Белозерцев, Ю.С. Мануйлов, Л.И. Новикова, В.А. Ясвин и др.) подходов;

- психолого-педагогические концепции, раскрывающие структуру личности и особенности подросткового возраста (Л.С. Выготский, В.В. Давыдов, И.А. Зим-

няя, E.B. Назайкинский, В.И. Петрушин, Б.М. Теплов, К.Д. Ушинский, Д.И. Фельдштейн, Д.Б. Эльконин и др.);

- теоретические аспекты художественно-эстетического и музыкального воспитания и образования (Э.Б. Абдуллин, Б.В. Асафьев, JI.A. Безбородова, E.H. Герасимова, В.Ф. Горбенко, A.A. Мелик-Пашаев, А.Ж. Овчинникова, Л.П. Печко, Г.М. Цыпин, А.К. Шульженко и др.);

теоретико-методические разработки в области музыкально-педагогического образования (Ю.Б. Алиев, И.В. Арановская, Д.Б. Кабалевский, Е.Д. Критская, Т.В. Надолинская, A.C. Петелин, Г.П. Сергеева, В.Н. Шацкая, Л.В. Школяр и др.).

Нормативно-правовую основу исследования составили: «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» (2009 г.), федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г., ред. от 31.12.14г.), федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (2011 г.).

Методы исследования:

теоретические: теоретический анализ философской, психолого-педагогической, методической, специальной литературы по проблеме исследования, изучение и обобщение передового педагогического опыта в области музыкального образования;

- эмпирические: наблюдение, анкетирование, тестирование, педагогический эксперимент в его констатирующей, формирующей и контрольной стадиях;

статистические методы обработки экспериментальных данных (G-критерий знаков, параметрический t-критерий Стьюдента, многофункциональный ф-критерий углового преобразования Фишера).

Опытно-экспериментальная база исследования.

На разных этапах опытно-экспериментальной работы было охвачено 280 учащихся 5-6 классов общеобразовательных школ №5, № 11, №15, № 25 и 8 учителей музыки г. Ельца Липецкой области. Основной базой формирующего экспе-

римента являлось муниципальное бюджетное образовательное учреждение лицей № 5 г. Ельца Липецкой области.

Исследование осуществлялось в три этапа.

Первый этап (2005 - 2009 гг.) - поисково-теоретический: осуществлен анализ философской, психолого-педагогической, методической, и специальной музыкальной литературы по проблеме исследования; разработаны аппарат исследования и теоретические положения; составлен план экспериментальной работы.

Второй этап (2009 - 2012 гг.) - опытно-экспериментальный: выявлены и обоснованы педагогические условия формирования музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы, разработана технология их реализации, организован и проведен эксперимент.

Третий этап (2012 - 2014 гг.) - обобщающе-аналитический: проведен анализ, обобщение и систематизация результатов эксперимента, сформулированы основные выводы исследования, оформлен текст диссертации.

Научная новизна исследования заключается в том, что:

- уточнено понятие «музыкальный вкус», раскрыто его содержание и сущность через характеристику мотивационно-ценностного, когнитивного и оценочно-рефлексивного компонентов;

- определено влияние семьи, школы, СМИ, культурно-досуговых учреждений и учреждений культуры на формирование музыкального вкуса школьников-подростков; обоснована координирующая и направляющая роль педагога-музыканта в данном процессе;

- выявлены и экспериментально проверены педагогические условия, обеспечивающие эффективное формирование музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы:

• активное вовлечение школьников в организацию урочной и внеурочной деятельности с целью расширения их музыкального кругозора;

• обеспечение эмоциональной насыщенности музыкальных занятий за счет вариативности музыкального материала, обусловленного оптимальным сочетанием образцов классического и современного музыкального искусства;

• приобщение школьников к различным жанрам, стилям и направлениям музыкального искусства посредством широкого использования современных информационных технологий;

- разработана технология реализации педагогических условий формирования музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы, где, учитывая музыкальные интересы и предпочтения современных школьников-подростков, особое место отводится «фактору современности» и прослеживается взаимосвязь музыкальных традиций прошлого и настоящего.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что:

- систематизированы положения, составляющие теоретическую основу формирования музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы;

- теоретически обоснованы педагогические условия формирования музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы с учетом реалий сегодняшнего дня;

- разработаны критерии, показатели и уровни сформированное™ музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы;

- с позиции системно-деятельностного, культурологического и средового подходов разработана технология реализации педагогических условий формирования музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы.

Практическая значимость исследования определяется тем, что в образовательном процессе школы апробирована технология реализации педагогических условий формирования музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов, включающая: применение различных форм, методов и средств музыкального образования; проведение нестандартных типов уроков (урок - «погружения», урок - концерт и т.д.); широкое использование интерактивных технологий, в т. ч. работу в режиме

реального времени, виртуальные экскурсии; выполнение различных видов домашнего задания и самостоятельной работы; организацию и проведение музыкальных классных часов; посещение и обсуждение концертных выступлений вне школы.

Результаты исследования могут быть использованы учителями музыки общеобразовательных школ, педагогами-музыкантами и студентами педагогических вузов и колледжей при изучении специальных дисциплин (теория, методика и технологии музыкального образования, музыкально-педагогические практикумы и т.д.); при организации и прохождении педагогической практики, а также при разработке методических рекомендаций и учебно-методических пособий.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Музыкальный вкус понимается нами как разновидность художественно-эстетического вкуса и рассматривается как познавательно-ценностное отношение личности к музыке, проявляющееся в способности понимать, оценивать и адекватно воспринимать произведения музыкального искусства. Совокупность его структурных составляющих (мотивационно-ценностный, когнитивный и оценочно-рефлексивный компоненты) характеризует целостный образ исследуемого феномена.

2. Учет влияния среды, особенности психофизиологического развития учащихся младшего подросткового возраста (переходный период, чувство взрослости, повышенная активность, эмоциональная возбудимость, способность к рефлексии, определение круга интересов, музыкальных предпочтений и т.д.) обусловливают необходимость целенаправленной, систематической работы по формированию музыкального вкуса школьников в современных образовательных условиях.

3. Эффективное формирование музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы определяется комплексом следующих педагогических условий:

- активное вовлечение школьников в организацию урочной и внеурочной деятельности с целью расширения их музыкального кругозора;

- обеспечение эмоциональной насыщенности музыкальных занятий за счет вариативности музыкального материала, обусловленного оптимальным сочетани-ехМ образцов классического и современного музыкального искусства;

- приобщение школьников к различным жанрам, стилям и направлениям музыкального искусства посредством широкого использования современных информационных технологий.

4. Формирование музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы как педагогически управляемый процесс определяется следующими критериями и показателями:

- мотивационно-ценностное отношение школьников к музыкальному искусству (относительная сформированность обоснованных музыкальных предпочтений, устойчивость мотивационных ориентиров, необходимость в общении с разнообразной музыкой, осознание ценностей музыкального искусства);

- познавательно-активное отношение школьников к музыкальному искусству (наличие определенных представлений о музыкальном искусстве, тяготение к приобретению глубоких знаний о музыке, стремление к самообразованию и самосовершенствованию);

- оценочное отношение школьников к музыкальному искусству (глубина эмоциональных переживаний, умение анализировать и критически оценивать явления музыкального искусства, способность ориентироваться в ценностях музыкального наследия прошлого и настоящего).

5. Технология реализации педагогических условий, направленная на поэтапное изменение структурных компонентов музыкального вкуса, способствует эффективности формирования исследуемого феномена у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы.

Обоснованность и достоверность результатов исследования обеспечивается совокупностью исходных методологических и теоретических положений,

использованием комплекса методов, соответствующих объекту, предмету, цели и задачам исследования, экспериментальной проверкой гипотезы исследования, репрезентативностью выборки участников эксперимента, корректным использованием методов математической статистики, логической непротиворечивостью выводов.

Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялись в ходе экспериментальной работы со школьниками муниципальных бюджетных образовательных учреждений г. Ельца Липецкой области - МБОУ лицей №5, СОШ № 12 и г. Таганрога - СОШ №14. По мере проведения исследования его основные положения и результаты обсуждались на заседаниях кафедр хорового дирижирования и народных инструментов, теории, методики музыкального воспитания и исполнительства; международной практической конференции «Музыкальное образование в современном мире. Диалог времен» (Санкт-Петербург, 2008 г.); международной научно-практической конференции «Роль звуковой среды в формировании ментальности молодежи» (Липецк, 2008 г.); международной научно-практической конференции «Урок музыки в современной школе» (Санкт-Петербург, 2009 г.); 1-ой и 2-ой межрегиональной научно-практической конференции «Инновационные подходы в современном музыкальном образовании» (Воронеж - Елец, 2011, 2012 гг.); всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Музыка в провинции: традиции бытования и перспективы художественного образования» (Курск, 2013 г.), всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции «Актуальные проблемы музыкально-эстетического и художественного образования» (Елец, 2014 г.), а также на ежегодных научно-практических конференциях Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина.

Основные теоретические и практические положения исследования нашли отражение в научных статьях и тезисах, опубликованных в Санкт-Петербурге, Казани, Рязани, Костроме, Воронеже, Курске, Липецке, Ельце, среди которых 3 — в журналах, входящих в перечень ВАК РФ.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка, включающего 208 источников, приложений.

Во введении обосновывается актуальность исследования; определены его проблема, цель, объект, предмет, задачи; сформулирована гипотеза, раскрыты методы исследования; обоснована научная новизна и практическая значимость; характеризуются этапы работы; излагаются положения, выносимые на защиту, приведены сведения об апробации, достоверности и внедрении в практику результатов исследования.

В первой главе «Теоретические аспекты формирования музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы» осуществлен анализ исходных теоретических положений, раскрывающих сущность и содержание феномена «музыкальный вкус», представлены его структурные компоненты, уточнено основное понятие исследования; определены роль и возможности культурно-образовательной среды как средства формирования музыкального вкуса школьников-подростков. На основании анализа теоретического материала обоснованы педагогические условия, способствующие эффективности исследуемого процесса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы.

Во второй главе «Опытно-экспериментальная работа по формированию музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы» определены критерии, показатели и уровни сфорхмированности музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы; представлена технология реализации выявленных и обоснованных педагогических условий формирования музыкального вкуса; описана опытно-экспериментальная работа.

В заключении изложены результаты исследования, сформулированы его основные выводы.

В приложении содержатся материалы, отражающие содержание эксперимента по реализации педагогических условий формирования музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы.

Глава 1. Теоретические аспекты формирования музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы

1.1. Содержание, сущность и структура понятия «музыкальный вкус»

В настоящее время одним из важнейших достоинств современной системы образования является развитие и саморазвитие личности школьника. В государственных образовательных стандартах второго поколения установлены требования к личностным, предметным и метапредметным результатам основной образовательной программы, где особое значение уделяется культурному становлению подрастающего поколения, реализации его творческого потенциала, развитию эстетических способностей, формированию художественно-эстетического вкуса.

Обратимся к основным составляющим данного понятия: «вкус», «эстетический вкус», «художественный вкус».

Рассматривая категорию «вкус» в историческом контексте, необходимо отметить, что как самостоятельное понятие оно появляется с конца XVII века (до этого времени данный термин означал одно из чувственных, «вкусовых» ощущений), обозначая способность понимать красоту и искусство и наслаждаться ими. Впервые в собственно эстетическом смысле «высокого вкуса» данный термин употребил испанский мыслитель Бельтасар Грасиан-и-Моралес. По его определению, вкус представляет собой свойство духовного мира человека, является пересечением духовного опыта личности и культурного кода. «Наука и культура, -писал Грасиан, - два стержня, на коих красуются все достоинства, для вкуса, как и для ума, необходима культура». И тут же отмечал, что без искусства натура остается несовершенной [по 73 с. 113].

Впоследствии понятие «вкус» переходит в европейскую эстетическую литературу, где постепенно становится одной из центральных эстетических категорий. С XVII до XIX века вокруг этой проблемы велись дискуссии, какова природа вкуса: рациональна или иррациональна; является ли он прирожденной или воспиты-

ваемой способностью; основа его - разум или чувство; имеют ли его решения всеобщее или индивидуальное значение.

Представители художественной мысли Англии XVIII-XIX веков, исходя из психологической трактовки вкуса, понимали его как чувство, страсть и эмоцию и, подчеркивали вслед за Д. Локком, роль принципа ассоциации в осмыслении восприятия и в оценке художественных произведений.

Отмечая величайшую непоследовательность и противоречивость в вопросах вкуса, Д. Юм определял норму вкуса как способ примирения разнообразных чувств и нахождения решения, которое позволяет одобрить одно и осудить другое чувство. Изысканный и утонченный вкус, по его мнению, формируется в том случае, если обратиться к тем принципам и образцам, установленным единодушным согласием и многовековым опытом народов, к художественной практике и исследованиям отдельных видов прекрасного [198].

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Ефремова, Ирина Викторовна, 2015 год

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Абдуллин, Э.Б. Методика музыкального образования: учебник для студ. высш. пед. учеб .заведений / Э.Б. Абдуллин; под общей редакцией М.И. Ройтер-штейна. - М.: Музыка, 2006. - 336 с.

2. Абдуллин, Э.Б. Теория музыкального образования: учебник для студ. высш. пед. учеб.заведений / Э.Б. Абдуллин, Е.В. Николаева. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 336 с.

3. Алеев, В.В. Музыка. 1-4 кл., 5-8 кл.: Программы для общеобразовательных учреждений / В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак. - 2-е изд., стереотип. -М.: Дрофа, 2004.-96с.

4. Алиев, Ю.Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта / Ю.Б. Алиев. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 336 е.: ноты. - (Б-ка учителя музыки).

5. Ананьев, Б.Г. Психология и проблемы человекознания: Избранные психологические труды / Б.Г. Ананьев. - Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. - 384 с.

6. Анисимов, В.П. Диагностика музыкальных способностей детей: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.П. Анисимов. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 128 с.

7. Апраксина, O.A. Избранное /O.A. Апраксина; отв. редакторы: Э.Б. Абдуллин, П.Г. Бугаков. - М. - Липецк: J1111 У, 2006. - 263 с.

8. Арановская, И.В. Эстетическое развитие личности и его роль в современном музыкально-педагогическом образовании (Методологические основы) / И.В. Арановская.- Волгоград: Перемена, 2002.- 257с.

9. Арчажникова, Л.Г. Профессия - учитель музыки: кн. для учителя / Л.Г. Арчажникова. - М.: Просвещение, 1984. - 98 с.

10. Асафьев, Б.В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании / Б.В. Асафьев. - М. - Л.: Музыка, 1973. - 144 с.

11. Асафьев, Б.В. О музыке XX века / Б.В. Асафьев; сост., автор примеч. и имен.указ. Т.П. Дмитриева-Мей; ред. и автор предисл. А.Н. Дмитриев. - Л.: Музыка, 1982.-200 с.

12. Базиков, A.C. Музыкальное образование в современной России: основные противоречия и пути их преодоления / A.C. Базиков. - Тамбов: ТГМПИ им. C.B. Рахманинова, 2002. - 311 с.

13. Барышников, В.Я. Средовой подход в управленческой деятельности специалиста по физической культуре: автореф. канд. пед. наук: 13.00.01 / Барышников Виталий Яковлевич. - Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2005. - 22 с.

14. Белкин, A.C. Основы возрастной педагогики: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений / A.C. Белкин. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 192 с.

15. Белозерцев, Е.П. «Философско-педагогическое наследие Отчего края» в контексте профессионального становления // Известия Воронежского государственного педагогического университета 2014 г. № 1 (262). - 272с.

16. Белозерцев, Е.П. К вопросу о статусе категории «культурно-образовательная среда» / Е.П. Белозерцев, О.В. Долженко, A.B. Усачев // Alma mater (Вестник высшей школы), 2003. № 9. - С.30 - 36

17. Беляев, Г.Ю. Педагогическая характеристика образовательной среды в различных типах образовательных учреждений: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Беляев Геннадий Юрьевич. - М., 2000. - 157 с.

18. Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии / В.П. Беспалько, М.: Педагогика, 1989. - 192 с.

19. Богатырева, Т.Д. Развитие "Я-концепции" у младших подростков в тре-нинговых занятиях: дис... канд. псих, наук: 19.00.05 / Богатырева Татьяна Львовна -СПб., 2008.-272 с.

20. Божович, Л.И. Проблемы формирования личности: под ред. Д.И. Фельд-штейна / Л.И. Божович. - М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЕК», 1995. - 352 с.

21. Бондаревская, E.B. Воспитание как возрождение гражданина, человека культуры и нравственности: (Основ.положения концепции воспитания в изменяющихся социал. условиях): на базе шк. № 77 / Е.В. Бондаревская. - Ростов н/Д: Издательство гос. пед. ун-т, 1995. - 32 с.

22. Бордовская, Н.В. Педагогика: учебник для вузов / Н.В. Бордовская, A.A. Реан - СПб: Издательство «Питер», 2000. - 304 с.

23. Борев, Ю.В. Эстетика / Ю.В. Борев.- 4-е изд., доп.- М., 1988. - 496 с.

24. Борытко, Н. М. В пространстве воспитательной деятельности: монография / Н.М. Борытко; науч. ред. Н. К. Сергеев. - Волгоград: Перемена, 2001. - 181 с.

25. Буракова, O.A. Воспитание музыкального вкуса у школьников в истории отечественной педагогики: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Буракова Оксана Алексеевна. - Екатеринбург, 2000 - 156 с.

26. Бычков, В.В. Эстетика / В.В. Бычков. - М., 2006. - 573 с.

27. Вахтеров, В.П. Избранные педагогические сочинения / В.П. Вахтеров - М., 1987.-400 с.

28. Войко, P.A. Культурно-образовательная среда: к определению понятия и педагогического значения среды / P.A. Войко // ВЕСТНИК Сургутского государственного педагогического университета. - 2011/ № 2. - 178 с.

29. Волобуева, J1.C. Воспитание музыкально-эстетического вкуса учащихся культурно-просветительных училищ: дис. ... канд.пед. наук: 13.00.05 / Волобуева Лариса Сергеевна. - М., 1984. - 221 с.

30. Воробьев, A.M. СМИ как фактор развития гражданской культуры: дис... д-ра филос. наук / A.M. Воробьев. - Екатеринбург, 1999. - 333 с.

31. Воробьева, Ж.А. Формирование эстетической оценки музыки у младших школьников: монография / Ж.А. Воробьева. - Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2003. -180 с.

32. Воронин, A.C. Словарь терминов по общей и социальной педагогике / A.C. Воронин. - Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2006. - 135с.

33. Выготский, JI.C. Детская психология. / JI.C. Выготский: собр. соч.: в 6-ти томах. Т.4. - М.: Педагогика, 1984. - 377с.

34. Выготский, JT.C. Психология искусства /JI.C. Выготский. - СПб.: Азбука, 2000.-416 с.

35. Герасимова, E.H. К вопросу о влиянии музыкального праздника на формирование эмоциональной отзывчивости у дошкольников, проживающих в детском доме / E.H. Герасимова, JI.H. Мартынова // Вестник Костромского государственного университета им. H.A. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. - Т. 14, №1, 2008. - С.203-207.

36. Герман, Ш.М. Беседы об эстетике / Ш.М. Герман, В.К. Скатерщиков. - М.: Знание, 1982.-224 с.

37. Горбенко, В.Ф. Музыкальное воспитание: работа на будущее // Инновационные подходы в современном образовании: материалы 1-ой межрегиональной научно-практической конференции. 14-15 декабря 2011.; ред. кол.: A.C. Петелин, H.H. Лихолет, Т.В. Петриченко. - Воронеж; Елец: Воронежский государственный педагогический университет, 2011. - 394 с.

38. Горюнова, Л.В. Теория и практика формирования музыкальной культуры младшего школьника: автореф. дис. ... д-ра пед. наук в форме научного доклада: 13.00.01 / Горюнова Людмила Васильевна.-М., 1991.-39 с.

39. Грабарь, М.И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. Непараметрические методы / М.И. Грабарь, К.А. Краснянская. -М.: Педагогика, 1977. - 135 с.

40. Григорьев, Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. - М.: Просвещение, 2011.-223 с.

41. Гродзенская, Н.Л. Школьники слушают музыку / Н.Л. Гродзенская. -М., 1969.-23 с.

42. Давыдов, B.B. и др. Возрастная и педагогическая психология: учеб. для студентов пед. ин-тов / В. В. Давыдов, Т. В. Драгунова, Л.Б. Ительсон и др.; под ред. А. В. Петровского. - М.: Просвещение, 1979. - 287 с.

43. Дворяткина, С.Н. Информационные технологии в математической статистике / С.Н. Дворяткина // Методология и методика информации образования: концепции, программы, технологии: материалы Всероссийской научно-практической конференции.- Смоленск: изд-во СГПУ, 2004.- 353с.

44. Дмитриева, Л.Г. Методика музыкального воспитания в школе: учебник для студ. сред.пед. учеб. Заведений / Л.Г. Дмитриева, Н.М. Черноиваненко. - 3-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 240 с.

45. Дмитрий Кабалевский. Дело всей жизни: сборник / Дмитрий Кабалевский; сост.: Е.Д. Критская, Г.А. Пожидаев. - М.: Редакция журнала «Искусство в школе», 1995.-296 с.

46. Доронина, О.М. Развитие музыкально-эстетической культуры школьников: (на материале уроков музыки и внеклассных занятий): дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Доронина Ольга Михайловна. - Саратов, 1999. - 288 с.

47. Ефремова, И.В. Диагностика уровня сформированности музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы / И.В. Ефремова // Психолого-педагогический поиск. - №1(29). - 2014. - 217 с.

48. Ефремова, И.В. Теоретическая модель формирования музыкального вкуса школьников в современных условиях / И.В. Ефремова // Психология образования в поликультурном пространстве. - Том 4 (№20). - Елец, 2012.- 160 с.

49. Зайцева, Л. А. Использование информационных компьютерных технологий в учебном процессе и проблемы его методического обеспечения. // Интернет-журнал «Эйдос». - 2006. - 1 сентября, http://www.eidos.ru/iournal/2006/0901 -5.htm

50. Затямина, Т.А. Современный урок музыки: методика конструирования, сценарии проведения, тестовый контроль: учебно-метод. пособие / Т.А. Замятина. - 2-е изд., стереотип. - М.: Глобус, 2008. - 170 с.

51. Здравомыслов, А.Г. Потребности. Интересы. Ценности / А.Г. Здравомы-слов. - М.: Политиздат, 1986. - 223 с. (Актуальные проблемы исторического материализма).

52. Зимняя, И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. - М.: Изд. корпорация «Логос», 2005. - 384 с.

53. Иванова, Е.А. Влияние федерального телевидения на региональные телевизионные каналы (на примере Ростовской области): дис... канд. филол. наук: 10.01.10 / Иванова Елена Александровна. - Ростов н/Д, 2003. - 198 с.

54. Иванова, Е.О. Теория обучения в информационном обществе / Е.О. Иванова, И.М. Осмоловская. - М.: Просвещение, 2011. - 190 с.

55. Из истории музыкального воспитания: хрестоматия / Сост. O.A. Апраксина. - М.: Просвещение, 1990. - 207 с.

56. Интерактивные формы взаимодействия семьи и школы. 5-9 классы: родительские собрания, диагностические и рекомендательные материалы / авт.-сост. О.С. Гришанова. - Волгоград: Учитель, 2009.-179с.

57. Исаева, Л.Г. Средства массовой информации как фактор формирования духовной культуры российского общества: дис. ...канд. филос. наук: 09.00.11 / Исаева Людмила Георгиевна. - Уфа, 2005. - 148 с.

58. Кабалевский, Д.Б. Воспитание ума и сердца: кн. для учителя / Д.Б. Кабалевский; сост. В.И. Викторов. -М.: Просвещение, 1981. - 192 с.

59. Кабалевский, Д.Б. Как рассказывать детям о музыке? / Д.Б. Кабалевский -3-е изд., испр. -М.: Просвещение, 1989.-191с.

60. Кабкова, Е.П. Педагогические технологии в дополнительном художественном образовании детей. Методика / Е.П. Кабкова - М., Издательство «Просвещение», 2009,-173 с.

61. Каган, М.С. Эстетика как философская наука. / М.С. Каган - СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1997. - 544 с.

62. Калашников, А.Г. Проблемы политехнического образования: Избранные труды. / А.Г. Калашников; сост. П.Р. Атутов и Т.А. Василькова. - М.: Педагогика, 1990.-366 с.

63. Кант, И. Критика способности суждения / Сер. История эстетики в памятниках и документах; пер.с нем. М.И. Левиной — М.: Искусство, 1994. - 376 с.

64. Каптерев, П.Ф. Дидактические очерки. Теория образования: избранные педагогические сочинения / П.Ф. Каптерев.. - М., 1982. - 704 с.

65. Караковский, В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности... / В.А. Караковский. - М.: Новая школа, 1993. - 80 с.

66. Кириченко, Т.Д. Профессиональное воспитание будущих учителей музыки средствами музыкального фольклора: дис. ...канд. пед. наук: 13.00.01 / Кириченко Татьяна Дмитриевна. - Елец, 2007. - 200 с.

67. Киященко, Н.И. Эстетические эмоции, переживания, чувства / Н.И. Кия-щенко, И.Л. Лейзеров // Эстетическое сознание и процесс его формирования. -М., 1981.- 127 с.

68. Книга по эстетике для музыкантов. / Ред. И.А. Константинов, К. Ангелов (НРБ). - М.: Музыка, 1983. - 272 с.

69. Коган, Л.Н. Художественный вкус / Л.Н. Коган. - М.: Мысль, 1966. - 216 с.

70. Коджаспирова, Г.М. Педагогика: учебник / Г.М Коджаспирова. - М.: Гар-дарики, 2004. - 528 с.

71. Коджаспирова, Г.М. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред.пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. - 2-е изд. - М.: Изд. центр «Академия», 2005. - 176 с.

72. Колемаев, В.А. Теория вероятностей и математическая статистика / В.А. Колемаев, В. Н. Калинина - М.: ИНФРА-М., 1997. - 302 с.

73. Коломиец, Г.Г. Ценность музыки: философский аспект./ Г.Г. Коломиец; Изд. 2-е. - М.: Издательство ЛКИ, 2007. - 536 с.

74. Кольридж, С.Т. Избранные труды / С.Т. Кольридж. - М.: Искусство, 1987. -342 с.

75. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А .Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. - М.: Просвещение, 2009.-24 с.

76. Корниенко, С.Г. Эстетическое воспитание младших школьников в условиях малого города: дис. ... канд .пед. наук.: 13.00.01 / Корниенко Светлана Геннадьевна. - Кемерово, 2002. - 196 с.

77. Крикунов, А.Е. Средовой подход и несколько метафор о Просвещении / А.Е. Крикунов // Вестник Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина. Вып. 7: Серия «Педагогика». - Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2005. - С. 48-56.

78. Крупинина, И.В. Образовательная среда семьи и школы как средство воспитания и обучения / И.В. Крупинина. - М.: Академия АПК и ПРО, 2000. - 192 с.

79. Крылова, Н.Б. Развитие культурологического подхода в современной педагогике // Личность в социокультурном измерении: история и современность. - М.: Индрик, 2007.-416 с.

80. Крылова, Н.Б. Эстетический потенциал культуры / Н.Б. Крылова. - М., 1990.- 146 с.

81.Кузовлев, В.П. Психолого-педагогические основы творческой деятельности: монография / В.П. Кузовлев, A.B. Музальков. - Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2003. - 65 с.

82. Культура и культурология: словарь / сост. и ред. А. И. Кравченко. — М.: Акад. проект; Екатеринбург: Деловая кн., 2003. - 928 с.

83. Культурно-образовательная среда: история, современность, перспективы развития: сборник материалов научно-практической конференции вузов России; под ред. Белозерцева Е.П. - Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2002. - 199 с.

84. Культурологический подход в теории и практике педагогического образования: монография. / Под ред. проф. Исаева И.Ф. - Белгород: БГУ, 1999. - 151 с.

85. Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. - М.: Высшее образование, 2007. - 566 с.

86. Куракин, А.Т. Школьный ученический коллектив: проблемы управления /

A.Т. Куракин, Л.И. Новикова. - М.: Знание, 1982. - 96 е.: ил. (Новое в жизни, науке, технике. Педагогика и психология; вып. 6).

87. Левашов, В.К. Массовая информация и слухи // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2005. № 2(74). - 147 с.

88. Левченко, А.Е. Формы и методы воздействия СМИ на общественное сознание / А.Е. Левченко. - Библиотека коммуникационной группы «Византия», 2005.-20 с.

89. Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность / А.Н. Леонтьев. — М.: Наука, 1975.-304 с.

90. Лернер, И.Я. Проблемное обучение / И.Я.Лернер. - М.: Знание, 1982. -64 с.

91. Лесгафт, П.В. Семейное воспитание ребенка и его значение / П.Ф. Лесгафт. -М.: Педагогика, 1991. - 176 с.

92. Лихачев, Б.Т. Педагогика: курс лекций: учеб.пособие для студентов пед. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК / Б.Д. Лихачев. - 4-е изд. перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2001. - 607 с.

93. Лихачев, Б.Т. Теория эстетического воспитания школьников / Б.Т. Лихачев.-М., 1985.- 175с.

94. Ломакина, Н. С. Формирование слушательской музыкальной культуры школьников-подростков: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Ломакина Наталья Сергеевна. -М., 2006. -218 с.

95. Лясковская, Т.П. Воспитание эстетического вкуса подростков средствами театрального искусства: дис. ... канд. пед. наук / Лясковская Татьяна Петровна. -Челябинск, 2004. - 183 с.

96. Макаренко, A.C. О воспитании / A.C. Макаренко; сост. и автор вступ.ст.

B.C. Хелемендик. - М.: Политиздат, 1990. - 415 с.

97. Макаров, B.B. Музыкальная составляющая культурно-образовательной среды города Ельца (конец XIX - начало XX вв.): дне... канд. пед.наук / Макаров Владимир Викторович. - Елец, 2004. - 148 с.

98. Малыгина, Е.А. Развитие ориентаций художественно-эстетического вкуса у студентов педагогического колледжа в процессе освоения искусства (в условиях крайнего севера): автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Малыгина Елена Андреевна. - М., 2000. - 24 с.

99. Мальцев, А.П. Развитие музыкальной культуры подростков в учреждении дополнительного образования детей: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Мальцев Александр Павлович. - Оренбург, 2003. - 187 с.

100. Малюков, А.Н. Психология переживания и художественное развитие личности / А.Н. Малюков. - Дубна: Издательский центр «Феникс», 1999. - 256 с.

101. Мануйлов, Ю.С. Опыт освоения средового подхода в образовании: учебно-методическое пособие / Ю.С. Мануйлов, Г.Г. Шек. - М.-Н.Новгород, 2008. -220 с.

102. Мануйлов, Ю.С. Средовой подход в воспитании / Ю.С. Мануйлов; под ред. академика Новиковой Л.И. - Кустанай: МЦСТ, 1997. - 244 с.

103. Мартынов, В.Ф. Мировая художественная культура: учебное пособие / В.Ф. Мартынов -Мн.: НТООО «ТеатраСистемс», 1997. - 320 с.

104. Маслоу, А. Мотивация и личность / Абраам Маслоу. - СПб.: Евразия, 1999.-430 с.

105. Матвеева, H.A. Влияние телевидения на формирование ценностных ориентаций подростков и пути преодоления его негативных последствий: дис. ... канд. псих.наук: 19.00.05 / Матвеева Наталия Александровна. - Курск, 2010 -254 с.

106. Матонис, В.П. Музыкально-эстетическое воспитание личности / В.П. Ма-тонис. - Л.: Музыка, 1988. - 88 с.

107. Медведев, В.Е. Методические рекомендации по проведению педагогического эксперимента: учебно-методическое пособие / В.Е. Медведев. - Елец, 2002. -26 с.

108. Медушевский, В.В. О содержании понятия «адекватное восприятие» / В.В. Медушевский // Восприятие музыки: сборник статей / Институт эстетического воспитания; ред.-сост. В. Н. Максимов. - М.: Музыка, 1980. - 256 с.

109. Мезинов, В.Н. Духовно-нравственное воспитание личности в вузе / В.Н. Мезинов // Современные научные исследования: электронный научный журнал, 2011. № 1. URL: http://www.sni-vak.ru

110. Мелик-Пашаев, A.A. О состоянии и возможностях художественного образования» [электронный ресурс] - Режим доступа - http://art-in-school.narod.ru/0108 article.htm

Ш.Мозгот, В.Г. К проблеме социокультурной детерминации музыкально-художественного вкуса / В.Г. Мозгот // Вопросы психологии; ред. А.М. Матюш-кин, O.A. Конопкин. -М.: Педагогика, 1991. -№1 . - 190 с.

112. Мозгот, В.Г. Формирование эстетического сознания учащейся молодежи на современном этапе: автореф. дис. ...д-ра пед. наук: 13.00.02, 09.00.04 / Мозгот Валерий Георгиевич. - М., 1996. - 44 с.

113. Мудрик, A.B. Социализация и воспитание / А. В. Мудрик. - М.: Сентябрь, 1991.-96 с.

114. Музыка. Искусство. 5-8 классы: рабочие программы по учебникам Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской, И.Э. Кашековой; авт.-сост. А.П. Сигаева, E.H. Малых. - Волгоград: Учитель, 2012. - 86 с.

115. Музыкальное образование в школе: учеб.пособие для студ. муз. фак. и отд. высш. и сред. пед. учеб. заведений / JT.B. Школяр; под ред. JI.B. Школяр. -М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 232 с.

116. Музыкальный энциклопедический словарь: гл. ред. Г.В.Келдыш. - М.: Советская энциклопедия, 1990. - 672 с.

117. Мухина, B.C. Возрастная психология. Феноменология развития / B.C. Мухина. - 10-е изд., перераб. и доп. - М.: Академия, 2006. - 608 с.

118. Надолинская, Т.В. Современные технологии оценки качества музыкального образования школьников (1-8 классы): учебно-методическое пособие / Т.В. Надолинская. - Ростов н/Д.: Изд-во ГБОУ ДПО РО РИПК и ПРО, 2012. - 83с.

119. Назайкинский, Е.В. О психологии музыкального восприятия / Е.В. Назай-кинский. - М.: Музыка, 1972. - 384 с.

120. Неменский, Б.М. Мудрость красоты: О проблемах эстетического воспитания: кн. для учителя / Б. М. Неменский. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1987.-253 с.

121. Новиков, Д.А. Статистические методы в педагогических исследованиях (типовые случаи) / Д.А. Новиков. - М.: МЗ-Пресс, 2004. - 67 с.

122. Новикова, Л.И. Школа и среда / Л.И. Новикова. - М.: Знание, 1985. - 80 с. (Новое в жизни, науке, технике). Сер. «Педагогика и психология» № 8.

123. Овсянкина, Г.П. Музыкальная психология./ Г.П. Овсянкина - СПб.: Издательство «Союз художников», 2007.-240с.

124. Овсянникова, H.A. Влияние телевидения на формирование идентичности личности в современных социокультурных условиях российского общества: авто-реф. дис. ...канд. пед. наук: 22.00.06 / Овсянникова Наталья Александровна. -Курск, 2007. - 23 с.

125. Овчинникова, А.Ж. Эстетическое отношение к действительности как фактор развития младших школьников: монография / А.Ж. Овчинникова. - М., 1997.-105 с.

126. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. - 4-е изд., дополненное. — М.ЮОО «ИТИ Технологии», 2008. - 944 с.

127. Острогорский, В. Письма об эстетическом воспитании / В. Острогорский. - М.: Типография Т-ва И.Д. Сытина, 1908. - 77 с.

128. Павловский, А.Ф. Искусство в эстетизации школьной среды / А.Ф. Павловский // Педагогика эстетической среды: теория и опыт: сб. науч. трудов под ред. Л.П. Печко, H.H. Яковлевой. - Мн.: НИО, 2002. - 172 с.

129. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: учеб.для студ. высш. и сред. учеб. заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, E.H. Шиянов и др.; под ред. С.А. Смирнова. - 4-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2000.-512 с.

130. Педагогика: учебник / Л.П. Крившенко, М.Е. Вайндорф-Сысоева и др.; под ред. Л.П. Крившенко. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. - 432 с.

131. Педагогика: учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей; под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 1998. - 640 с.

132. Педагогика: учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, E.H. Шиянов. - М.: Школьная Пресса, 2004. - 512 с.

133. Петелин, A.C. Музыкальное образование и воспитание: от истоков до современности (учебное пособие) / A.C. Петелин. - Воронеж, ВГПУ,1997.- 246 с.

134. Петрушин, В.И. Музыкальная психология: учеб.пособие для студентов и преподавателей / В.И. Петрушин. - М., 1997. - 384 с.

135. Печко, Л.П. Выразительность эстетики природы и культура личности / Л.П. Печко. - Ульяновск-М., 2008. - 363 с.

136. Пиджоян, Л.А. Развитие профессиональной компетентности будущих учителей музыки в условиях высшего музыкально-педагогического образования: монография. / Л.А. Пиджоян. - Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2011. - 85 с.

137. Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс: учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - Кн.1: Общие основы. Процесс обучения. - 576 с.

138. Подольская, 3.JL Развитие художественного вкуса личности в условиях взаимовлияния культур: дис... канд. филос. наук.: 09.00.01 / Подольская Зинаида Львовна. - Ташкент, 1984. - 178 с.

139. Подъянова, С.М. Развитие художественного вкуса студентов педагогического вуза: дис. ...канд. пед. наук.: 13.00.08 / Подъянова Светлана Михайловна -Челябинск, 2004. - 185 с.

140. Полозова, A.B. Развитие музыкальных предпочтений у старших школьников к классической музыке в условиях взаимодействия с массовыми музыкальными жанрами: дис. ... канд пед. наук: 13.00.02 / Полозова Анастасия Владимировна. - М.: 2011. - 212 с.

141. Попова, C.B. Формирование музыкального кругозора подростков на уроках музыки и внеклассных занятиях: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Попова Светлана Викторовна. - М., 1998. - 133 с.

142. Проблемы эстетического развития личности школьника / Е. В. Квятков-ский, А.И. Буров, Л.П. Печко и др.; под ред. Е. В. Квятковского, А.И. Бурова. -М.: Педагогика, 1987. - 96 с.

143. Пряхин, Д.А. Уникальность историко-культурных территорий как фактор образовательного процесса в регионе (на примере города Ельца и его округи): дис... канд. пед. наук: 13.00.01 / Пряхин Дмитрий Анатольевич. - Елец, 2000. -185 с.

144. Психологические основы художественного развития / A.A. Мелик-Пашаев, З.Н. Новлянская, A.A. Адаскина, Г.Н. Кудина, Н.Ф. Чубук. - М: МГПУ, 2006.- 160 с.

145. Психология музыкальной деятельности: Теория и практика: учеб.пособие для студ. муз. фак. высш. пед. учеб. заведений; под ред. Г.М. Цыпина. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 368 с.

146. Психология. Словарь; под общ. ред. A.B. Петровского, М.Г. Ярошевско-го. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Политиздат, 1990. - 494 с.

147. Развитие личности школьника в воспитательном пространстве: проблемы управления; под ред. Н.Л. Селивановой. - М.: Педагогическое общество России, 2001.-284 с.

148. Разумный, В.А Эстетическое воспитание: сущность, формы, методы / В.А. Разумный. - М.: Мысль, 1969. - 80 с.

149. Разуткина, Л.И. Формирование музыкального вкуса у школьников младшего и среднего возраста в детской школе искусств: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Разуткина Людмила Ивановна. - Чебоксары, 2008. - 187с.

150. Раицкая, Г.В. Формирование эстетического вкуса младших школьников (На примере изучения творчества К.Г. Паустовского): дис. ... канд. пед. наук 13.00.01 / Раицкая Галина Викторовна. - М., 2001. - 154 с.

151. Раппопорт, С.Х Искусство и эмоции / С.Х. Раппопорт. - М.: Музыка, 1972. - 168 с.

152. Репринцев, A.B. Учителю об эстетическом воспитании подростков / A.B. Репринцев. - Курск: Изд-во КГПУ, 1998. - 156 с.

153. Роберт, И.В. Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования / И.В. Роберт, Л.Л. Босова, Т.А. Лавина и др. - М.: ИИО РАО, 2006. - 88 с.

154. Российская педагогическая энциклопедия: в 2-х тт.; под ред. В.В. Давыдова. - М., 1993. - Т. 1. - 609 с.

155. Руженская, З.С. Педагогические условия формирования профессионального менталитета будущего учителя: дис... канд. пед. наук: 13.00.08 / Руженская Злата Сергеевна. - Магнитогорск, 2002. - 166 с.

156. Русские эстетические трактаты первой трети 19 века. / Н.В. Пашкова (отв.ред.). - Т.1. - М.: Искусство, 1974. - 403 с.

157. Савицкий, П. Н. Евразийство / Россия между Европой и Азией: Евразийский соблазн. Наука / П.Н. Савицкий. - М., 1993. - 369 с.

158. Сагитов, А.Р. Роль телевидения как социального института в социализации личности в современном обществе: дис. ... канд. соц. наук: 22.00.04 / Сагитов Артур Ринатович. - Уфа, 2010.- 160 с.

159. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие / Г.К. Селевко - М.: Народное образование, 1988. - 256 с.

160. Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Сидоренко. - СПб.: ООО «Речь», 2003. - 250 с.

161. Система средств массовой информации России. Учебное пособие для вузов / Под ред. Я.Н. Засурского. - М.: Аспект Пресс, 2001 // Режим доступа: http://www.evartist.narod.ru/text/61 .htm

162. Слободчиков, В.И. Психология человека: учебное пособие для вузов / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. - М.: Школа-Пресс, 1995. - 384 с.

163. Смирнов, В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрация /

B.И. Смирнов. -М.: Педагогическое общество России, 2000. - 416 с.

164. Советский энциклопедический словарь; гл.ред. А.М.Прохоров. - 4-е изд. -М.: Советская энциклопедия, 1989. - 1632 с.

165. Спичко, H.A. Образовательная среда в обучении иностранным языкам / H.A. Спичко // Иностранные языки в школе. - 2004. - №5. - 109 с.

166. Средовой подход в образовании: материалы Международной научно-практической конференции, 9-11 января 2003 г. Ч.: I, II. - Н.-Новгород: НФ УРАО, 2003.-52 с.

167. Столяренко, Л.Д. Психология и педагогика: учебник / Л.Д. Столяренко,

C.И. Самыгин, В.Е. Столяренко. - 2-е изд., доп. и перераб. - Ростов н/Д: Феникс, 2010.-636 с.

168. Стояновская, И.Б. Культурно-образовательная среда Ельца и Елецкого уезда второй половины XIX - начала XX вв.: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Стояновская Ирина Борисовна. - Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2002. — 21 с.

169. Суханова, Т.А. Педагогические условия развития эстетических вкусов учащихся в образовательной области «Искусство»: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Суханова Татьяна Александровна. - СПб., 2002. - 174 с.

170. Сухомлинский, В.А. Избранные педагогические сочинения: в 3-х т. / В.А. Сухомлинский. - М., 1979. - Т. 1. - 502 с.

171. Теплов, Б.М. Психология музыкальных способностей / Б.М. Теплов. - М.-JT.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1947. - 334 с.

172. Торопова, A.B. Музыкальная психология и психология музыкального образования. Текст: учебное пособие / A.B. Торопова. - М.: Учебно-методический издательский центр «ГРАФ-ПРЕСС», 2008. - 200 с.

173. Узнадзе, Д.Н. Психология установки / Д.Н. Узнадзе - СПб.: Питер, 2001. -414с.

174. Уколова, Л.И. Педагогически организованная музыкальная среда как средство становления духовной культуры растущего человека: дис... д-ра пед. наук: 13.00.08 / Уколова Любовь Ивановна. - М., 2008. - 390 с.

175. Ушинский, К.Д. Избранные педагогические произведения / К.Д. Ушин-ский.-М., 1968.-557 с.

176. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. - М.: Просвещение, 2011. - 48 с. (Стандарты второго поколения).

177. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями) - Система ГАРАНТ: http://base.garant.rU/70291362/#ixzz3LcvRJzcf

178. Философский словарь; под ред. И.Т. Фролова. - 7-е изд. перераб. и доп. -М.: Республика, 2001. - 719 с.

179. Флиер, А. Я. Культурная среда и ее социальные черты / А.Я. Флиер // Информационный гуманитарный портал «Знание. Понимание. Умение». 2013. № 2 (март — апрель). [Электронный ресурс]: URL: http://vvww.zpu-journal.ru/e-zpu/2013/2/Flier_Cultural-Milieu/

180. Фридман, Е.М. Оптимизация культурно-образовательной среды в условиях малого города: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.05 / Фридман Евгений Михайлович.-СПб, 2002.-178 с.

181. Харчев, А.Г. Социология воспитания. (О некоторых актуальных социальных проблемах воспитания личности) / А.Г. Харчев. - М.: Политиздат 1990. -224 с.

182. Хрестоматия по возрастной психологии. - М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1998. -352с. (Серия «Библиотека школьного психолога»).

183. Хрестоматия по методике музыкального воспитания в школе: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2119 «Музыка» / Сост. O.A. Апраксина.

- М.: Просвещение, 1987. - 272 с.

184. Цукерман, Г.А. Десяти-двенадцатилетние школьники «ничья земля» в возрастной психологии/ Г.А. Цукерман // Вопросы психологии - 1998, №3. — С.17-30.

185. Цыпин, Г.М. Диссертационное исследование в области музыкальной культуры и педагогики (проблемы содержания, формы, языка и стиля): монография / Г.М. Цыпин; Тамб. гос. муз.-пед. ин-т им. C.B. Рахманинова. - 2-е изд., доп.

- Тамбов; М.; СПб.; Баку; Вена: Изд-во «Нобелистика», 2008. - 246 с.

186. Цыпин, Г.М. Психология музыкальной деятельности: проблемы, суждения, мнения / Г.М. Цыпин - М., 1994. - 376 с.

187. Черкашина, Ю.Н. Педагогические условия формирования интереса к музыке у учащихся 5-8 классов общеобразовательной школы: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Черкашина Юлия Николаевна. - Курск, 2007. - 26 с.

188. Чуприна, A.A. Семья как сфера духовно-нравственного становления личности подростка: дис. ... канд. филос. наук: 09.00.11 / Чуприна Анжела Анатольевна. - Ставрополь, 2005. - 169 с.

189. Шацкая, В.Н. Музыкально-эстетическое воспитание детей и юношества / В.Н. Шацкая. - М.: Педагогика, 1975. - 200 с.

190. Шек, Г.Г. Средовой подход как педагогическая инновация и условия его освоения: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Шек Генрих Генрихович. -Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2001. - 14 с.

191. Шолкина, И.Н. Теоретические основы процесса приобщения школьников к музыкальным новациям в общеобразовательном учреждении: дис. ...канд. пед. наук: 13.00.01 / Шолкина Ирина Николаевна. - М., 2001. - 178 с.

192. Шульженко, А.К. Эколого-эстетическое воспитание молодежи в европейской и отечественной педагогике: автореф дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Шульженко Александра Кузьминична. - М., 2006. - 46 с.

193. Щукина, Г.И. Проблемы познавательного интереса в педагогике / Г.И. Щукина. - М., 1977. - 354 с.

194. Эльконин, Д.Б. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков (заключение) / Д.Б. Эльконин, Т.В. Драгунова. - М.: Просвещение, 1967.-360 с.

195. Эстетика: словарь / под общ.ред. A.A. Беляева и др. - М: Политиздат, 1989.-447 с.

196. Эстетика: учеб. пособие для вузов; под ред. A.A. Радугина. - М., 2000. -240 с.

197. Эстетическое воспитание школьников; под ред. А.И. Бурова, Б.Т. Лихачева.-М., 1974.-304 с.

198. Юм, Д. О норме вкуса / Эстетика. Серия: история эстетики в памятниках и документах // Д. Юм, Ф. Хатчесон, А. Смит. - М.: Искусство, 1973. - 478с.

199. Юсов, Б.П. Современная концепция образовательной области «Искусство» / Б.П.Юсов // Виды искусства и их взаимодействии - М.: ИХО РАО, 2001. -210 с.

200. Яковлев, Е.В. Педагогическое исследование: содержание и представление результатов / Е.В. Яковлев, Н.О. Яковлева. - Челябинск: Изд-во РБИУ, 2010. -317 с.

201.Яконюк, В.Jl. Музыкант. Потребность. Деятельность: монография / В.Л. Яконюк. - Минск: Белорусская академия музыки, 1993. - 147 с.

202. Ясвин, В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин. - М.: ЦКФЛ РАО, 1997. - 248 с.

203. Яценко, Н.Е. Толковый словарь обществоведческих терминов / Н.Е. Яценко - СПб.: Лань, 1999. - 528 с.

204. Casting-Mania, Musikkulturelle Auswirkungen auf die Zielgruppe musikalischer Castingshows - VDM Verlag Dr.Muller 2010. - 124 S.

205. Dahlhaus C. Grundlagen der Musikgeschichte / Dahlhaus C.- Koeln, 1977. -169 S.

206. Hammel, Lina: Der Kulturbegriff im wissenschaftlichen Diskurs und seine Bedeutung für die Musikpädagogik. Versuch eines Literaturberichts, http://home.arcor.de/zfkm/07-hammel 1 .pdf

207. Heiner, Gembris. Musikalische Begabung (aus: Lexikon der Musikpädagogik, hg. von S. Helms, R. Schneider & R. Weber. Kassel: Bosse Verlag 2005, S. 31-33

208. Schönfelder, M. Musikalische Entwicklung und Sozialisation - München, 1999, GRIN Verlag GmbH, http://www.grin.com/de/e-book/861/musikalische-entwicklung-und-sozialisation

АНКЕТА

1. Ф.И.0........................................................................................

2. Специальность: учитель................................................................

3. Место работы:.............................................................................

4. Программа, по которой Вы работаете:................................................

5. Считаете ли Вы, что большинству современных школьников не достает общей культуры?

а) да

б) нет

в) затрудняюсь ответить

6. Согласны ли Вы с мнением, что в целях повышения уровня музыкальной культуры одной из задач урока музыки должно стать осмысление особенностей культурно-образовательной среды?

а) да

б) нет

в) затрудняюсь ответить

7. Что, по Вашему мнению, в большей степени влияет на формирование музыкального вкуса школьников в современных условиях?

а) СМИ

б) система образования

в) семья

8. Считаете ли Вы, что учитель музыки может управлять музыкальными интересами школьников и способствовать формированию их «здорового» музыкального вкуса?

а) да

б) нет

в) затрудняюсь ответить

9. В каком звене, по Вашему мнению, целесообразно начинать формирование музыкального вкуса?

а) в начальной школе

б) в средних классах

в) в старших классах

10. Какие формы (методы, средства, пути) формирования музыкального вкуса школьников Вы бы порекомендовали?...........................................................................

Спасибо.

Анализ музыкальных передач

Дни недели Первый канал РТР Культура НТВ СТС

1.09.09 (вторник) 18.00 -Концерт. Исполняет Россйский гос-й сим-й оркестр кинематографии. Дирижер Сергей Скрипка. 05.10 - Музыка на СТС.

2.09.09 (среда) - 01.55 - Горячая десятка 18.15 Сергей Рахманинов. Концерт №3 для фортепиано с оркестром 05.10 - Музыка на СТС.

3.09.09 (четверг) 22.55 - Возвращение. Эдуард Хиль. 18.00 -Миша Майский (виолончель) - Кам. оркестр «Виртуозы Москвы» 01.35 - Музыкал. момент. Вальсы Д.Шостаковича из музыки к к/ф. Испол. ГСО «Новая Россия» Дирижер Ю.Башмет 05.10 - Музыка на СТС.

4.09.09 (пятница) 21.30 - Минута славы. Новый сезон 18.00 - Рене Флеминг и Брин Терфель «Вечер на Бродвее» Концерт. 2002г. 01.25 - Муз.момент П.И.Чайковского. Вариации на тему рококо. Дирижер В.Федосеев

5.09.09 (суббота) 01.30 - Звуки музыки 17.25 - Субботний вечер 10.10 Библейский сюжет. Роберт Шуман «Пир Валтасара» 01.05 Квинтет Дейва Холланда. Фрагмент концерта на Монреальском джазовом фестивале 05.20 - Музыка на СТС

6.09.09 (воскресенье) 09.10 - Играй, гармонь любимая 13.10 - Эдуард Хиль. Сто хитов короля эстрады 8.40 - Утренняя почта 17.20 - Шедевры Мирового музыкального театра. У.Джордано.Опера«Андре Шенье» 22.10 Л.Петрушевская «Московский хор» 01.30 - Музыка на СТС

7.09.09 (понедельник) 12.20 Евгений Светланов (док.ф/м) 18.00 - Фестиваль в Вербье. Е.Кисин

8.09.09 (вторник) 18.00 - Фестиваль в Вербье. Р.Капюсон 01.35 - Муз.момент. Пьесы для ф-но П,Чайковского 05.10 - Музыка на СТС

9.09.09 (среда) 18.00 Фестиваль в Вербье. Д.Белл 01.40 Муз.момент. Фантазии на темы вальсов и танго. Исп. «Терем-квартет» и Камерный оркестр «Виртуозы Москвы». Дирижер В.Симкин 05.10 - Музыка на СТС

10.09.09 (четверг) 8.50 - Гуд бай, Америка 03.55 - Композитор Александр Зацепин 01.40 - Муз.момент. М.Кажлаев «Фархад и ширин» Исп. Акад.болын. конц. оркестр им.Ю.В.Силантьева (дир-р М. Кажлаев) 05.10 - Музыка на СТС

11.09.09 (пятница) 21.30 - Минута славы. Новый сезон 17.50 Энциклопедия. Дж.Верди (докум.фильм) 18.40 - К юбилею Вл.Спивакова (пр-я для скрипки и ф-но). Концерт Исп. В.Спиваков и Д.Мацуев.

12.09.09 (суббота) 17.20 - Субботний вечер 17.45 Романтика романса. Гала-концерт в Зале им. П.И.Чайковского 21.00 Юбилей маэстро «Муз.сюрприз от В.Спивакова»

13.09.09 (воскресенье) 16.00 - Владимир Спиваков. Без фрака 8.30 - Утренняя почта 10.10 - Обыкновенный концерт с Эд. Эфировым (записи выступлений Т.Синявской, А.Птицына, А.Герман) 20.35 - Закрытие Большого фестиваля Российского Национального оркестра (Дир.М.Плетнев) 13.20 - Алла Пугачева: «Признание женщины, которая поет» 13.50 Женщина, которая поет 21.00 - Суперстар представляет: группа «Ласковый май»

14.09.09 (понедельник) 17.50 - Энциклопедия «Р.Шуман» (документальный фильм) 18.25 - БлокНОТ Муз. еженедельник В программе: 185лет со дня рождения А.Брукнера; 110лет со дня рождения пианистки М.Юдиной 01.40 Играет С.Катсарис (ф-но). В программе пр-я Ф.Листа,Э.Грига 01.30 - Музыка на СТС

15.09.09 (вторник) 01.45 - Горячая десятка 18.25 Собрание исполнений Дж.Гершвин. Сцены из оперы «Порги и Бесс» (исп. Кам-ый орк-р Моск. Консерв., дир.Л.Исаканзе

16.09.09 (среда) 18.25 Собрание исполнений Э.Элгар Концерт для виолончели с оркестром 19.00 Партитуры не горят. Р.Вагнер «Лоэнгрин» 05.10 - Музыка на СТС

17.09.09 (четверг) - 08.50 - Элвис Пресли. Во власти Рока 22.25 -Культурная революция. Программа Михаила Швыдкого - 05.05 - Музыка на СТС

18.09.09 (пятница) 21.30 Минута славы. Новый сезон 18.00 Партия главных. Великие голоса XX века. 1-я программа 01.55 Триумф джаза (концерт)

19.09.09 (суббота) 9.00 - Играй, гармонь любимая 15.30 - Минута славы. Гала-концерт 17.35 - Субботний вечер 17.35 - Евгений Кисин. Концерт в Москве 01.10 -Концерт Наг1епСоЫеп-Б^еге

20.09.09 (воскресенье) - 8.50 - Утренняя почта 12.45 Музыкальный киоск - -

21.09.09 (понедельник) 17.50 Энциклопедия. «Л.Бетховен» (д/ф) 18.20 БлокНОТ. Муз.еженедельник. 01.10 - И.Стравинский. Дивертисмент (концерт) Дирижер В.Спиваков 01.30 - Музыка на СТС

22.09.09 (вторник) 18.25 Собрание исполнений. В программе фортепианный концерт А. Шнитке 01.55 - Государ, академическая хоровая капелла России им. А.А.Юрлова (концерт)

23.09.09 (среда) 01.50 - Горячая десятка 18.25 Собрание исполнений. А.Глазунов. Сюита из пр-ий Ф.Шопена 19.00 Камертон

(прогр .С .Спиваковой) 01.55 А. Хачатурян Концерт для ф-но с оркестром

24.09.09 (четверг) 18.25 Билет в Большой. В программе: О гастролях оперной труппы Большого театра в театре «Ла Скала» с оперой «Евгений Онегин» 22.35 Культурная революция. Программа М.Швыдкого 01.55 - «Ромео и Джульетта» Музыкаль- литературная композиция

25.09.09 (пятница) 21.30 - Минута славы. Новый сезон 18.00 - Партия главных. Великие голоса XX века. 2-я часть 21.35 - Открытие фестиваля. В. Спиваков приглашает 01.55 Российские звезды мир-го джаза. 2050 - Суперстар представляет: Ирина Аллегрова. Исповедь несломленной женщины

26.09.09 (суббота) 9.00 - Играй, гармонь любимая 17.15 - Субботний вечер 17.35 Концерт Кливлендского симфонического оркестра в Карнеги-холле 19.00 Романтика романса

27.09.09 (воскресенье) 8.35 - Утренняя почта 16.20 - Большой праздничный концерт 12.30 Музыкальный киоск 12.45 Детское вещание. Сказки с оркестром. «Волшебное кольцо» 18.45 Шедевры мирового музыкального театра. Роджерс «Оклахома» (мюзикл)

28.09.09 (понедельник) 18.20 БлокНОТ. Муз.еженедельник. В программе: великие пианисты ХХвека 01.30 - Музыка на СТС

01.40 А.Бородин. Симфония №2

29.09.09 (вторник) 18.20 Собрание исполнений. И.С.Бах (Дирижер М. Плетнев) 21.20 Гении. Б.Шостакович (д/ф) 01.55 Р.Штраус «Дон Кихот» Фантаст.вариации на рыцарскую тему (дирижер Ю.Башмет) 05.10 - Музыка на СТС

30.09.09 (среда) 01.55 - Горячая десятка 18.20 Собрание исполнений. М.Мусоргский «Картинки с выставки» 19.00 Партитуры не горят. 01.55 Госуд. акад. симф. капелла России по управл. Г.Рождественского исполняет произведения Э.Грига 05.10 - Музыка на СТС

1.10.09 (четверг) 19.50 Международный день музыки. Концерт для Европы в Шенбруинском дворце (Вена) 22.35 Культурная революция. Программа М.Швыдкого 01.55 Играем в кино. Ю.Башмет и Б.Фрумкин (концерт)

2.10.09 (пятница) 18.00 Партитуры не горят . Великие голоса XX века. 3 часть 01.55 О. Джонс и друзья, (концерт)

3.10.09 (суббота) 7.20 - Играй, гармонь любимая 17.15 - Субботний вечер 18.50 Исторические концерты Даниил Шафран - -

4.10.09 (воскресенье) 8.35 - Утренняя почта 12.45 — Музыкальный момент. А.Шнитке -Кантата «История доктора Фауста» 19.30 - Шедевры мирового музыкального театра. П.И.Чайковский Балет «Спящая красавица» 01.30 - Музыка на стс

5.10.09 (понедельник) 18.20 БлокНОТ. Муз.еженедельник. В вып.: юбилей пиан. В. Горностаевой.

6.10.09 (вторник) 18.25 Собрание исполнений. Ф.Лист. Этюды высшего ис-полнит-го мастерства 22.00 Больше, чем любовь. М.Бернес

7.10.09 (среда) - 01.50 - Горячая десятка 18.20 Собрание исполнений. Играет П.Цукерман (скрипка) - -

8.10.09 (четверг) - - 18.25 Билет в Большой 22.35 Культурная революция - -

9.10.09 (пятница) 21.30- Минута славы 18.00 Партия главных. Великие голоса XX века. 4-я программа 01.55 Муз.момент С. Прокофьев. Сюита из балета «Ромео и Джульетта»

10.10.09 (суббота) 7.10 - Играй, гармонь любимая 17.20 - Субботний вечер 18.00 Молодежный симфонический оркестр СНГ. Концерт в Москве.

11.10.09 (воскресенье) 14.40 - Празд. концерт ко Дню работника сель.хоз-ва 8.40 - утренняя почта 12.55 Музыкальный киоск 18.00 - Музыкальная премия. По-нашему

18.00 Музык-й фестиваль «Голосящий КиВиН»

12.10.09 (понедельник) 18.20 БлокНОТ. Муз.еженедельник 02.35 Муз.момент. Вальсы Д.Шостаковича из музыки к кинофиль-мам (дирижер Юрий Башмет) 01.30 - Музыка на СТС 05.00 - Музыка на СТС

13.10.09 (вторник) - - 18.25 Собрание исполнений. В.А.Моцарт. Симфония №28 - -

14.10.09 (среда) 02.10 - Горячая десятка 18.20 Собрание исполнений А.Дворжак . Серенада (исп.анс. Страдивари) 19.00 Партитуры не горят (программа посвященная И.Брамсу)

15.10.09 (четверг) 18.25 Галерея музыки. 22.35 Культурная революция. Программа М.Швыдкого 00.55 - Блеск славы 05.10 - Музыка на СТС

16.10.09 (пятница) 21.30 -Минута славы 22.30 - Концерт Николая Баскова «Не только о любви» 18.00 Ланг-Ланг. Концерт в Карнем-холле 01.55 Музыкальный момент. С.Рахманинов. Сюита 21.30 - Я остаюсь, чтобы жить (праздничный концерт)

17.10.09 (суббота) 7.20 - Играй, гармонь любимая 17.20 - Субботний вечер 10.10 Библейский сюжет. «Блудный сын. Дебюсси» 17.00 В вашем доме. Вадим Репин (скрипка) Вед. С.Белза 17.30 - Музыкальная премия. По-нашему

18.10.09 (воскресенье) 8.30 - Утренняя почта 16.55 - Песни кино 12.55 Музыкальный киоск. Р.Вагнер. «Золото рейне» (дир.Г.фон Караян) 15.05 Соло для голоса с оркестром. А.Сашин-Никольский 18.15 Шедевры мирового 05.20 - Музыка на СТС 18.00 - Музыкальная премия. По-нашему

муз .театра. Д.Шостакович «Золотой век»

19.10.09 (понедельник) 18.20 БлокНОТ. Муз.еженедельник. В рограм-ме: С.Прокофьев - опера «Война и мир» 01.00 Играет Госу-дар.симф.оркестр «Новая Россия» (дир-р Ю.Башмет)

20.10.09 (вторник) 17.50 Энциклопедия. Г.Гендель (д/ф) 18.20 Собрание исполнений. Звезды мировой оперы в Москве. 21.15 Абсолютный слух. Выпуск 3. Посвящение С.Прокофьеву.

21.10.09 (среда) 09.05 - Неспетая песня Анны Герман 01.55 - Горячая десятка 18.20 Камертон. Программа Сати Спиваковой.

22.10.09 (четверг) - - 18.25 Билет в Большой. 22.35 Культурная революция - -

23.10.09 (пятница) 21.30 - Минута славы - 01.55 Рихард Штраус (концерт) 03.40 - Фабрика звезд -

24.10.09 (суббота) 7.20 - Играй, гармонь любимая 17.30 - Субботний вечер 17.50 Вспоминая Муслима Ма-гомаева «Любви негромкие слова».

25.10.09 (воскресенье) 08.35 - Утренняя почта 12.40 - Музыкальный киоск 12.55 Сказки с оркестром. «Волшебная лампа Аладдина» 19.50 Исторические концерты. Концерт Г.Вишневской и

М.Ростроповича 00.55 Джем -5. Луи Армстронг

26.10.09 (понедельник) 18.20 БлокНОТ. Муз. еженедельник. В выпуске: Великие имена Большого театра. 01.00 Играет пианист В.Афанасьев: Л.Бетховен - Соната №16 Ф.Шопен - Мазурка - ля минор

27.10.09 (вторник) - 02.00 - Горячая десятка 18.25 Вокзал мечты (Авторская программа Ю.Башмета) - -

28.10.09 (среда) 18.20 Собрание исполнений. Ян Сибелиус. Концерт для скрипки с оркестром. 19.00 Партитуры не го-рят.Д.Россини «Моисей и фараон»

29.10.09 (четверг) 18.25 Царская ложа. Мариин-ский театр. Открытие нового сезона. П.И.Чайковский. «Ио-ланта» 22.35 Культурная революция. Программа М.Швыдкого 02.45 Музыкальный момент (концерт)

30.10.09 (пятница) 21.30 - Концерт («Умом Россию не поднять») 10.10 - Гуд бай, Америка. Композитор А.Зацепин 12.50 Культурная революция 01.55 Играет Ф.Кемпор (концерт) 05.10 - Музыка на СТС

31.10.09 (суббота) 7.20 - Играй, гармонь любимая 16.25 - Субботний вечер 19.00 Романтика романса (звучат старинные и современные романсы) 00.30 РОКовая ночь с Алексан-

дром. Ф. Скляр. «Группа Doors»

1.11.09 (воскресенье) 8.30 - Утренняя почта 15.30 - «Песни кино» Творческий вечер Александра Зацепина 15.55 Русский романс. Поет О.Погудин 19.45 Триумф художественного вкуса. Слово и музыка. Литер-муз. спектакль 22.35 V Музыкальный фестиваль «Creschendo» Гала-концерт

2.11.09 (понедельник) 18.20 БлокНОТ. Муз.еженедельник: экскурсии по музыке Италии 01.05 Петр Чайковский «Серенада для струнного оркестра»

3.11.09 (вторник) 18.20 Собрание исполнений «Гидон Кремер и друзья» 19.55 105 лет со дня рождения певца «Константин Лаптев» 21.15 Абсолютный слух. Выпуск 4 22.35 Юбилей Александра Грацкого «Шлягеры уходящего века» (концерт)

4.11.09 (среда) 18.10 - Концерт (Иосиф Кобзон.И снова День рождения) 14.20 - Юбилейный вечер Александры Пахмутовой 17.40 - Юбилейный вечер Александры Пахмутовой 20.25 - Юбилейный вечер Александры Пахмутовой 12.30 Детское вещание. Гала-концерт лауреатов разных лет. Международ, телевизионный конкурс юных музыкантов «Щелкунчик» 14.35 Концерт Госуд. акад. рус.народного хора им. М.Е.Пятницкого

5.11.09 (четверг) 18.25 Билет в Большой 21.35 Культурная революция. Программа М.Швыдкого 01.25 Музыкальный момент. Роберт Шуберт «Венский карнавал»

6.11.09 (пятница) 21.30 - Минута славы 03.20 - Горячая десятка 02.20 Ф.Мендельсон. Концерт для скрипки с оркестром 21.30 - Женя Белоусов. Возвращение звездного мальчика

7.11.09 (суббота) 7.20 - Играй, гармонь любимая 16.25 - Субботний вечер 17.10 исторические концерты. Исаак Стерн и Ефим Бронфман 18.50 Романтика романса (программа к юбилею А.Пахмутовой) 00.50 РОКовая ночь с Александром. «Дженезис» (концерт в Риме, 2007)

8.11.09 (воскресенье) 17.00 - Юбилейный вечер Александры Пахмутовой 08.35 -Утренняя почта 15.05 - Олег Борисов. По главной улице с оркестром 12.45 Музыкальный киоск. Рассказ о новыхОУЭ, СБ и т.д. 13.00 Детское вещание. Международ. телев.конкурс юн. муз-в «Щелкунчик». Торжественное открытие (концерт) 18.35 Шедевры мирового музыкального театра. Национальный балет Марселя. Балет «Времена года» 00.55 Джем -5. Дюк Эллингтон (ф-но)

9.11.09 (понедельник) 22.30 - Александра Пахмутова. Женщину, которую поют 18.20 БлокНОТ. Муз.еженедельник. В прогр.135 лет со дня рождения франц.пианистки Маргарет Лонг. 19.55 Юбилей А.Пахмутовой «Избранное» 00.55 Концерт ансамбля солистов «Академии старинной музыки под управлением Т.Гринденко.

10.11.09 (вторник) 21.30 - Праздничный концерт ко Дню милиции 21.15 Абсолютный слух. Вып.5 (подробности создания 7 «Ленинградской» симфонии Д.Шостаковича) 01.35 Муз.момент. Этюды Ф.Листа Исп. Н.Луганский (концерт)

11.11.09 (среда) 01.45 - Горячая десятка 16.00 Детск.вещание. «Щелкунчик». «Первый тур мы уже отыграли». X Междунар. теле-виз. Конкурс юных музыкантов. Обозрение. 18.20. Партитуры не горят. А.Шенгберг. «Моисей и Аарон» 01.55 Муз. Момент. Э.Григ «Из времен Хольберга» (концерт)

12.11.09 (четверг) 16.00 Детск.вещание. «Щелкунчик». II тур. Струнные инструменты. 16.40 Детск.вещание. «Щелкунчик».

II тур. Духовые и ударные инструменты. 18.25 Царская ложа. Галерея музыки. 22.35 Культурная революция 02.25 А.Бородин. Симфония № 2 «Богатырская». Концерт

13.11.09 (пятница) 21.30 - Минута славы 16.00 Детск.вещание. «Щелкунчик». II тур. Фортепиано (кон-курс.выступл.) 22.30 К юбилею А.Пахмутовой 01.55 П.И.Чайковский. Трио (скрипка, виолончель, ф-но) Концерт.

14.11.09 (суббота) 7.20 - Играй, гармонь 03.00 - Звезда сцены 14.30 - Крутой маршрут И.Крутого 16.20 - Субботний вечер 17.40 85 лет со дня рождения Л.Когана Исторические концерты 00.40 РОКовая ночь с Александром Скляром. Бонни Райт

15.11.09 (воскресенье) 08.40 - Утренняя почта 12.45 Музыкальный киоск. 13.50 Детское вещание. Закрытие X Междунар. телевиз. конкурса юных музыкантов «Щелкунчик» (концерт) 18.35 Шедевры мирового муз.театра Прокофьев Балет«Ромео иД-жульетта 16.20 - Кремлевская кухня (Культурная революция)

16.11.09 (понедельник) - - 18.20 БлокНОТ. Музыкальный еженедельник - -

17.11.09 (вторник) - 02.00 - Горячая десятка 18.25 Собрание исполнений. Ф.Шопен

Концерт №1 для ф-но с оркестром 01.30 Р. Штраус. «4 последние песни»

18.11.09 (среда) 18.20 Собрание исполнений. Ф.Шопен Концерт №2 для ф-но с оркестром 19.00 Камертон (прогр.С.Спиваковой) 01.25 Муз.момент. В.Моцарт. Концерт №12 для ф-но с оркестром

19.11.09 (четверг) 18.25 Билет в Большой. В прогр. - премьера сезона балет П.Л.Гертеля «Тщетная предосторожность» 22.35 Культурная революция. Программа М.Швыдкого

20.11.09 (пятница) 21.30 - Минута славы 02.35 И.Стравинский. Дивертисмент

21.11.09 (суббота) 7.20 - Играй, гармонь любимая 16.30 - Субботний вечер 10.10 Библейский сюжет. А.Вивальди «Иудифь» 18.50 Исторические концерты. Е.Образцова и Г.Свиридов (концерт)

22.11.09 (воскресенье) 15.30 - Большой праздничный концерт 12.45 Муз.киоск. В вып.: рассказ о новинках 18.00 Шедевры мирового муз.театра С.Прокофьев. Балет «Золушка»

23.11.09 (понедельник) 18.20 М.Плетнев исполняет прелюдии Ф.Шопена (концерт) 19.00 БлокНОТ. Муз.еженедельник 21.30 - Час Волкова (Полонез Огинского) 05.20 - Музыка на стс

24.11.09 (вторник) 18.20 Собрание исполнений. С.Рахманинов. Рапсодия на тему Паганини 21.20 Абсолютный слух. Альманах по истории муз.культуры

25.11.09 (среда) 02.20 - Горячая десятка 18.20 К 75 летию со дня рождения А.Шнитке, (документальный фильм) 01.25 Муз.момент. С.Рахманинов. Сюита (исп. Д.Мацуев)

26.11.09 (четверг) 18.25 Царская ложа. Мариин-ский театр (ист. событие - презентация органа) 22.35 Культурная революция 01.45 М.Мусоргский (докум. фильм)

27.11.09 (пятница) 21.30- Минута славы 12.40 К 180 летию со дня рождения А.Рубинштейна «Слыхали ль, Вы?» 02.20 А.Глазунов. Сюита из произведений Ф.Шопена (концерт)

28.11.09 (суббота) 7.20 - Играй, гармонь любимая 16.20 - Концерт (Открытие сезона в Государственном Кремлевском дворце) 15.25 - Субботний вечер 22.10 - Концерт Дмитрия Хворостов-ского и Игоря Крутого 19.15 Романтика романса, (ведущий С.Бэлза)

29.11.09 (воскресенье) 8.35 - Утренняя почта 21.05 - «Вечер памяти Муслима Маго-маева» 12.45 Музыкальный киоск. 13.45 Детское вещание. Сказки с оркестром. Х.К.Андерсен. «Свинопас» 15.55 Покуда музыка струится. Е.Дятлов (концерт)

30.11.09 (понедельник) 18.20 1-ый фестиваль мастер-классов «Слава маэстро» Ю.Башмет 19.00 БлокНОТ. Муз.еженедельник 01.50 Муз.момент. П.И.Чайковский. Сюита из балета «Спящая красавица».

1.12.09 (вторник) 09.05 - Золушка союзного значения. Людмила Сенчина 01.55 - Горячая десятка 18.25 1-ый фестиваль мастер-классов «Слава маэстро» (цикл муз.программ) 21.20 Абсолютный слух. Вып.8. Альманах о истории муз. культуры.

2.12.09 (среда) 18.20 1-й фестиваль мастер-класса «Слава маэстро». А.Шилклопер 19.00 Партитуры не горят

3.12.09 (четверг) 18.25 Билет в Большой. В прогр.: первая оперная премьера сезона - оп. А.Берга «Воц-цек» 22.35 Культурная революция. Программа М.Швыдкого 05.05 - Музыка на СТС

4.12.09 (пятница) 21.30 - Минута славы 23.10 - Юбилейный концерт (Гарик Сука- 10.10 - Владимир Мигуля 03.50 - Горячая де- 18.40 Концерт А.Иващенко и орк-ра «Фонограф - Симфо-Джаз» (концерт) 05.10 - Музыка на СТС

чев. «5:0 в мою пользу») сятка 02.35 Муз.момент. И.Брамс. Вариации на тему И.Гайдна

5.12.09 (суббота) 7.20 - Играй, гармонь любимая 15.25 — Новая волна -2009. Лучшее 19.05 Исторические концерты. Играет Т.Докшицер (концерт) 00.55 РОКовая ночь с А.Скляром «Джон Леннон. Концерт в Нью-Йорке»

6.12.09 (воскресенье) 23.50 - Америка против Джона Леннона 8.35 - Утренняя почта 12.45 Музыкальный киоск. 16.20 Шедевры мирового муз .театра. Балет «Собор Парижской Богоматери» 00.40 Джем-5.Д.Брубек (амер.дж.комп) 17.30 - Дискотека 8 Ох по-нашему

7.12.09 (понедельник) 00.50 - Гении и злодеи (Михаил Глинка) 18.20 БлокНОТ. Муз. еженедельник. В прогр.: 75 лет со дня рождения В. Попова 00.55 А.Дворжак Симф. №9 «Из Нового света» 05.10 - Музыка на СТС

8.12.09 (вторник) - - 18.20 Собрание исполнений. Волшебный мир оперетты. - 05.10 - Музыка на СТС

9.12.09 (среда) 02.50 - Горячая десятка 18.20 Собрание исполнений. Концерт Национальн. филарм-ого оркестра России (дир-р Д.Конлон) 19.00 Партитуры не горят 01.30 Муз.момент. Пьесы Ф.Листа из цикла «Годы странствий»

10.12.09 (четверг) - — 18.25 Царская ложа. Галерея музыки. Премьера оп. 00.30 - Русские теноры

А.Дворжака «Русалка» 22.05 Культурная революция. Программа М.Швыдкого 05.10 - Музыка на СТС

11.12.09 (пятница) 21.30 - Минута славы 21.00 - Юбилейный вечер И. Крутого 02.25 В.А.Моцарт. Концерт №5 для скрипки с орк-ром (дир.В.Спиваков) 19.50 - Валерий Леонтьев Книга судьбы

12.12.09 (суббота) 7.30 - Играй, гармонь любимая 16.20 - Новая волна -2009. Лучшее 10.10 Библ.сюжет. Э.Григ. «4 псалма» 18.45 Норвежский пианист Л.Андснес в Карнеги-холле (концерт) 17.30 - Дискотека 80х по- нашему

13.12.09 (воскресенье) 08.35 - Утренняя почта 15.25 -Праздничный концерт 12.45 Музыкальный киоск. 17.55 Шедевры мирового муз.театра. Опера Дж.Верди «Риголетто»

14.12.09 (понедельник) 12.55 Линия жизни. В.Спиваков 18.20 БлокНОТ. Муз. еженедельник. В вып. «Хрустальное трио» и т.д.

15.12.09 (вторник) 18.25 Собрание исполнений. «Декабрьские вечера С.Рихтера» 21.20 Муз-й слух. Вып.9. Альманах по истории музыкальной культуры

16.12.09 (среда) 18.20 Собрание исполнений. «Декабрьские вечера С.Рихтера» 19.00 Камертон. Н.Брегвадзе

17.12.09 (четверг) - - 18.25 Билет в Большой: в выпуске Е.Образцова - -

22.35 Культурная революция. Программа М.Швыдкого

18.12.09 (пятница) 21.30 - Минута славы 23.10 - Юбилейный концерт («Машина времени») 03.55 -Горячая десятка 02.25 Муз.момент. С.Рахманинов. Сюита для двух фортепиано. 05.10 - Музыка на СТС

19.12.09 (суббота) 07.30 - Играй, гармонь любимая 16.20 - Новая волна -2009 17.45 Концерт И.С.Баха. Исполняет Штутгартский камерный оркестр 00.45 РОКовая ночь с А.Скляром

20.12.09 (воскресенье) 08.35 - Утренняя почта 18.25 - Праздничный концерт 12.30 Музыкальный киоск. 18.20 Шедевры мирового муз.театра. П.И.Чайковский. Балет «Лебединое озеро»

21.12.09 (понедельник) 12.55 Линия жизни. Н.Добронравов. 18.20 БлокНОТ. Муз.еженедельник: В прогр.: О чем музыканты пишут в партитурах ? 01.00 Муз.момент. К.Сен-Санс. Вариации на тему Бетховена (концерт)

22.12.09 (вторник) 18.20 Собрание исполнений. Концерт Национальн. филарм. орк-ра России.

23.12.09 (среда) 18.20 Собрание исполнений «Ночные облака» (концерт Моск.госуд.акад. хора под управл. Вл.Минина) 19.00 Партитуры не горят 01.30 Музыкальный момент.

Н.Мясковский. Симфония № 10

24.12.09 (четверг) 18.25 «Царская ложа. Мариин-ский театр. В вып.: «Война и мир» спустя 9 лет после премьеры 22.35 Культурная революция. Программа М.Швыдкого 00.30 - Русские теноры 05.10 - Музыка на СТС

25.12.09 (пятница) 21.30 - Минута славы 21.25 -Юбилейный вечер Ю.Антонова 18.30 Рождественские концерты 02.35 Р. Штраус. Бурлеска (концерт)

26.12.09 (суббота) 12.20 - Михаил Боярский «Усы и шляпа» -вот мои документы» 16.25 - Новая волна -2009. Лучшее 18.05 X Международный зимний фестиваль «Площадь искусств» (концерт Акад.симф.орк-ра Санкт-Петерб. филармонии) 01.00 Джаз в Жуане. Концерт Маркуса Миллера

27.12.09 (воскресенье) 08.35 - Утренняя почта 10.10 Обыкн-й концерт с Э.Эфировым (архив записи эс-трад.выступлений) 12.45 Музыкальный киоск 17.55 Шедевры мирового муз.театра. М.Барышников в балете П.Чайковского «Щелкунчик» 00.50 Российские звезды мирового джаза. Н.Левиновский и Биг-бенд И.Бутмана.

28.12.09 - - 18.20 С.Рахманинов. Сюита. - 05.20 - Музыка на

(понедельник) Испол. Д.Мацуев СТС

29.12.09 (вторник) 09.05 - Пугачева, Распутина... Все звезды Дербенева 03.50 - Горячая десятка 18.25 Р.Шуман «Венский карнавал» Исп. Н. Луганский (концерт) 02.30 Муз.момент. П.Чайковский. Увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта» (концерт) 05.10 - Музыка на СТС

30.12.09 (среда) 12.20 МХАТ-Клуб. «Новогодние встречи» 18.20 Музыка-2009 22.10 В гостях у Татьяны и Сергея Никитиных (концерт) 02.30 Муз.момент. Э.Григ. «Из времен Хольберга»

31.12.09 (четверг) 13.30 - Две звезды (Новогодний выпуск) 21.00 - Оливье - шоу («Новогодняя ночь 2010г. на Первом») 11.50 - Лучшие песни -2009 21.40 - Новогодний парад звезд 00.00 - Новогодний Голубой огонек -2010. 03.10 - Большая новогодняя дискотека 17.50 Романтика романса. Гала-концерт 22.30 «Денис Мацуев и компания» представляет... 00.05 «Денис Мацуев и компания» представляет... 01.15 Джеймс Ласт. Концерт в Королевском Альберт-холле (концерт) 16.20 - Ласковый май 20.45 - Карнавальная ночь с Максимом Аверином 00.00 Суперстар (Новогоднее караоке) 23.00 - Новый год по-нашему 00.00 Новый год по-нашему

1.01.10 (пятница) 17.00 - Золотой граммофон 18.10 - Золотой граммофон 16.10 - Песня года 4.1 13.15 Мировая премьера. Новогодний концерт венского филармонического оркестра-2010. 00.30 «Терем-квартет» и звезды зарубеж-й и россий-й сцены (концерт) 7.30 - Ласковый май

2.01.10 (суббота) 14.40 - Старые песни о главном (Новогодний концерт в Крем- 15.45 - Песня года 4.2 22.00 Гала-концерт фестиваля ВВСР1ЮМ8 - 2006 (концерт) 05.10 - Музыка на СТС

ле)

3.01.10 (воскресенье) 18.10 - Минута славы (Новогодний гала-концерт) 11.50 Зимняя сказка. Киноконцерт. 21.25 Мировая премьера. А. Нетребко и Р.Виллазон в фильме-опере «Богема»

4.01.10 (понедельник) 02.00 - Горячая десятка 22.05 Л.Паваротти и друзья. Лучшее (концерт) 00.55 Российские звезды мирового джаза: Л.Долина и Биг-бенд А.Кролла 13.20 - Суперстар (Ирина Аллегро-ва.Исповедь несломленной женщины)

5.01.10 (вторник) 21.45 - Рождественские встречи Аллы Пугачевой 21.55 Концерт для Европы. Играет Венский филармонический оркестр. 01.55 Триумф джаза (концерт) 13.20 - Суперстар (Валерий Леонть-ев.Книга судьбы)

6.01.10 (среда) 11.55 - Международный концерт детской песни «Новая волна -2010» 15.40 Благотворительный концерт в Московск. международном доме музыки. 20.45 Романсы П.Чайковского. Исп. Д. Хворостовский 23.25 С.Рахманинов. Концерт №2 для ф-но с орк-ром (дир-р А.Ведерников) 05.15 - Музыка на СТС

7.01.10 (четверг) 11.55 - Международный концерт детской песни «Новая волна -2010» 13.40 Детское вещание. Сказки с оркестром. М.Ефремов и Акад.симф. орк-р Моск. фи-ларм. в композиции «Огниво» 18.05 Романтика романса: гала-концерт; прозв. старин.рус. романсы. 00.35 Концерт П.Маккартни на 04.20 - Ночь перед Рождествоом

фестивале «Электрик Промс»

8.01.10 (пятница) 11.55 - Международный концерт детской песни «Новая волна -2010» 17.30 «Ромео и Джульетта». Фильм-балет 00.30 70 лет со дня рождения Элвиса Пресли (концерт) 13.20 - Суперстар (Я остаюсь, чтобы жить) 23.20 - Новый год по-нашему

9.01.10 (суббота) 7.30 - Играй, гармонь любимая 14.30 - Народная марка в Кремле 18.40 - Ледниковый период (Гала-концерт) 16.45 - Новая волна 2009. Лучшее 00.25 Мы любим Эллу. Концерт, посвященный Э.Фитцджералд. 05.15 - Музыка на СТС

10.01.10 (воскресенье) 8.30 - Утренняя почта 13.20 - Большой праздничный концерт 14.30 - Большой праздничный концерт 10.10 Обыкновенный концерт с Эдуардом Эфировым 00.05 Юбилейный концерт Барбары Стрейзанд.

11.01.10 (понедельник) 01.00 - Гении и злодеи 18.00 Собрание исполнений. С.Рахманинов. Концерт №3 для ф-но с оркестром. 23.50 Памяти Г.Гараняна (вед.С.Бэлза)

12.01.10 (вторник) 18.00 БлокНОТ. Муз.еженедельник. 01.25 Муз.момент. В.Моцарт Концерт №12 для ф-но с орк-м (дир.К.Орбелян) 05.20 - Музыка на СТС

13.01.10 (среда) 00.10 - Старый Новый год на Первом 22.50 - Новогодний парад звезд 21.20 «Денис Мацуев и компания» представляет... (Новогодняя программа) 23.35 - Карнавальная ночь

14.01.10 - 02.45 - Горячая де-

(четверг) сятка

18.00 Билет в Большой. Пре- -мьера балета Ц.Пупи «Эсме-ральда»

18.40 Д.Шостакович. Концерт №1 для ф-но с орк-м (дир-р К). Баш мет)

19.05«В главной роли.». М.Дунаевский

22.35 Культурная революция. Программа М.Швыдкого.__