Педагогическая система интегральной подготовки тхэквондистов тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, доктор наук Симаков Александр Михайлович
Симаков Александр Михайлович
доктор наук
2024
- Специальность ВАК РФ00.00.00
- Количество страниц 376
Оглавление диссертации доктор наук Симаков Александр Михайлович
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ СОЗДАНИЯ СИСТЕМЫ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В ТХЭКВОНДО
1.1 История становления тхэквондо от национального корейского единоборства до олимпийского вида спорта, позволившая проследить предпосылки создания системы интегральной подготовки в тхэквондо
1.1.2 Тхэквондо в СССР, РФ
1.1.3 Федерация тхэквондо Санкт-Петербурга
1.1.4 Сближение тхэквондо ИТФ и ВТФ
1.2 Современное развитие вида спорта тхэквондо
1.2.1 Анализ основных изменений в правилах соревнований в тхэквондо, версий (ИТФ) и (ВТФ)
1.2.2 Сравнительный анализ технических действий тхэквондо версий (ИТФ) и (ВТФ)
1.3 Идеология интегральной системы подготовки в спорте
1.3.1 Индивидуальная подготовка в спорте
1.3.2 Непрерывная подготовка в спорте
1.3.3 Интегральная подготовка в спорте
Заключение по первой главе
ГЛАВА 2 МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Методы исследования
2.1.1 Анализ специальной литературы и программных документов
2.1.2 Опрос (анкетирование)
2.1.3 Педагогическое наблюдение
2.1.4 Моделирование
2.1.5 Проектирование
2.1.6 Педагогический эксперимент
2.1.7 Педагогическое тестирование
2.1.8 Психологическое тестирование
2.1.9 Экспертная оценка
2.1.10 Методы математической статистики
2.2 Организация исследования
ГЛАВА 3 СИСТЕМА ИНТЕГРАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ТХЭКВОНДИСТОВ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
3.1 Мотивационная составляющая юных тхэквондистов на начальном этапе подготовки, как условие будущего резерва
3.2 Особенности развития физических качеств у тхэквондистов на начальном этапе подготовки
3.2.1 Индивидуальный подход к развитию физических качеств тхэквондистов в сенситивном периоде
3.2.2 Актуальные вопросы подготовки в тхэквондо на начальном этапе учебно-тренировочного процесса
3.2.3 Структура физической подготовленности юных тхэквондистов
3.2.4 Содержание начального этапа подготовки тхэквондистов
3.2.5 Повышение уровня выполнения сложнокоординационных ударов у юных тхэквондистов средствами акробатических упражнений
3.3 Составляющие интегральной системы спортивной подготовки на начальном этапе
3.3.1 Формирование интегральной подготовленности юных тхэквондистов на основе моделирования соревновательной деятельности средствами подвижных игр
3.3.2 Основные аспекты становления интегральной подготовленности тхэквондистов: техническая подготовленность
3.3.3 Игровой метод как средство интегральной подготовки в тхэквондо на начальном этапе учебно-тренировочногопроцесса
3.3.4 Развитие тактического мышления у юных тхэквондистов 11-13 лет
средствами подвижных игр
Заключение по третьей главе
ГЛАВА 4 СИСТЕМА ИНТЕГРАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ТХЭКВОНДИСТОВ НА ЭТАПЕ СПОРТИВНОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ
4.1 Особенности развития основных физических качеств у тхэквондистов в сенситивном периоде 14-17 лет
4.1.1 Основы развития силы у тхэквондистов в сенситивном периоде 14-17 лет
4.1.2 Развитие быстроты у тхэквондистов в сенситивном периоде 1415 лет
4.1.3 Формирование скоростно - силовых качеств тхэквондистов 1617 лет при помощи специальных утяжелений
4.2 Составляющие интегральной системы спортивной подготовки на этапе спортивной специализации
4.2.1 Особенности интегральной системы подготовки в тхэквондо на
этапе спортивной специализации
Заключение по четвертой главе
ГЛАВА 5 СИСТЕМА ИНТЕГРАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ТХЭКВОНДИСТОВ НА ЭТАПЕ СПОРТИВНОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ И ВЫСШЕГО
СПОРТИВНОГО МАСТЕРСТВА
5.1 Особенности развития основных физических качеств у тхэквондистов на этапах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства
5.1.1 Использование гиревых упражнений в подготовительном цикле тренировок тхэквондистов
5.1.2 Мониторинг функционального состояния тхэквондистов в годичном макроцикле тренировок
5.1.3 Методика развития скоростной выносливости в тхэквондо на этапе совершенствования спортивного мастерства
5.1.4 Методика развития специальной выносливости у высококвалифицированных спортсменов в тхэквондо
5.2 Технико-тактическая составляющая на этапах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства
5.2.1 Анализ применения в поединках сложнокоординационных технических действий высококвалифицированными спортсменами разных версий тхэквондо
5.3 Особенности интегральной системы подготовки в тхэквондо на этапе высшего спортивного мастерства
5.4 Индивидуализация спортивной деятельности в тхэквондо
5.4.1 Индивидуализация спортивной деятельности в тхэквондо на этапе высшего спортивного мастерства
5.4.2 Определение типологии спортсменов для обспечения комфортного психологического климата в сборной команде
Заключение по пятой главе
ГЛАВА 6 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ СИСТЕМЫ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ ВЫСОКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ В ТХЭКВОНДО
6.1 Структура и содержание педагогической системы интегральной подготовки в тхэквондо
6.2 Педагогическая технология интегральной подготовки тхэквондистов
6.3 Структура интегральной системы подготовки на этапе многолетнего тренировочного процесса
6.4 Экспериментальная проверка эффективности интегральной системы подготовки тхэквондистов
6.4.1 Содержание нормативов по оценке общей физической подготовленности высококвалифицированных тхэквондистов
6.4.2 Содержание нормативов по оценке специальной физической подготовленности высококвалифицированных тхэквондистов
6.4.3 Применение системы объективного контроля предстартового состояния
в тхэквондо на этапе высшего спортивного мастерства
6.5 Результаты внедрения интегральной системы подготовки в тренировочный
процесс тхэквондистов
Заключение по шестой главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Рекомендованный список диссертаций по специальности «Другие cпециальности», 00.00.00 шифр ВАК
Построение микроциклов тренировочных нагрузок в подготовительном периоде годичного цикла подготовки тхэквондистов 13-15 лет2015 год, кандидат наук Абиев Захар Ахмедович
Формирование интегральной подготовленности юных тхэквондистов на основе моделирования соревновательной деятельности в подвижных играх2010 год, кандидат педагогических наук Симаков, Александр Михайлович
Обучение юных тхэквондистов безопорным сложно-координационным техническим действиям2016 год, кандидат наук Рогожников Максим Алексеевич
Техническая подготовка юных тхэквондистов на основе оперативной информации о двигательных действиях соперника2020 год, кандидат наук Плотников Артем Олегович
Система сопряженной тренировки спортсменов высокой квалификации в тхэквондо втф2019 год, доктор наук Эпов Олег Георгиевич
Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Педагогическая система интегральной подготовки тхэквондистов»
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Единоборства - являются одним из немногих видов спорта, имеющие многовековую историю. На первых Олимпийских играх, проводимых в Древней Греции, они были уже представлены. В настоящее время единоборства такие как: тхэквондо, каратэ, ушу, бокс, тайский бокс, кикбоксинг, сават, и целый ряд других постоянно находятся в фокусе спортивной науки определённой специфичностью тренировочной и соревновательной деятельности. Различаясь правилами соревнований, единоборства, тем не менее, имеют общие фундаментальные принципы выполнения технических и тактических действий и критерии физической и психической подготовленности. Указанные принципы и критерии заложены в систему многолетней подготовки в данной группе единоборств. Бурное развитие спортивных единоборств привносит ряд проблемных вопросов, ждущих своего решения.
В настоящее время требуется определенная модернизация системы подготовки в спортивных единоборствах, поиск новых, более эффективных подходов к организации многолетнего тренировочного процесса. Соответственно, на сегодняшний день актуальны научные исследования, связанные с разработкой новых подходов к процессу спортивной подготовки в единоборствах.
Всё вышеизложенное, позволяет говорить об актуальности научных исследований по виду спорта тхэквондо, как одному из представителей единоборств, направленных на разработку модельных характеристик различных видов подготовленности высококвалифицированных спортсменов, а также в обосновании и разработке педагогической системы интегральной подготовки спортсменов в тхэквондо, с целью указать направления внедрения разработанной системы в другие виды единоборств (В.А. Таймазов, А.М. Симаков, С.Е. Бакулев, В.А. Чистяков, А.В. Павленко (2015-2017гг.)).
Тхэквондо - с одной стороны национальное (корейское) единоборство, а с другой, сравнительно молодой вид спорта. Несмотря на успехи Российского тхэквондо, достигнутые за последние годы, россияне занимают призовые места, но
во многих дисциплинах уступают родоначальникам этого вида спорта корейским спортсменам. Причины этого мы видим в следующем: отсутствует научно-обоснованная система многолетней подготовки российских тхэквондистов. Ведущие специалисты и квалифицированные тренеры зачастую используют разработки из других видов единоборств, не учитывая особенностей тхэквондо или применяют традиционные корейские методики, без учета российской специфики (А.М. Симаков) [264, 190 с.]. Применяемые методики подготовки российских спортсменов не позволяют реализовывать перспективно-прогностический подход к многолетнему тренировочному процессу, в связи с этим возникает потребность в научно-обоснованном методическом сопровождении спортивной подготовки в тхэквондо. Выше сказанное требует поиска эффективных путей модернизации многолетней системы спортивной подготовки тхэквондистов от новичка до чемпиона в данном виде спорта, необходимостью целенаправленной индивидуализации спортивной деятельности в тхэквондо с учетом постоянно изменяющихся правил соревнований, нацеленных на повышение зрелищности спортивных состязаний, а также отсутствием информации и научной обоснованности этой проблемы.
Степень научной разработанности проблемы. Единоборства относятся к ситуативным видам спорта. Одним из первых, кто обратил внимание на необходимость индивидуального подхода к тренировочному процессу при подготовке спортсменов-единоборцев высокой квалификации, был профессор В.А. Таймазов (1997). В своей докторской диссертации «Индивидуальная подготовка боксеров в спорте высших достижений», он указал: что проблема индивидуального стиля спортивной деятельности в боксе сложна, многообразна и носит вероятностный характер (В.А. Таймазов) [286, С.338].
Следующим в ряду исследований спортивной подготовки спортсменов высокой квалификации можно считать диссертационное исследование А.А. Карелина (2002), который анализируя сборную команду России по греко-римской борьбе, пришел к выводу, что в подготовке высококвалифицированного спортсмена необходимо учитывать физическую, психологическую, технико-
тактическую, интеллектуальную подготовку и одновременно личностные качества спортсмена. Т.е. рассматривать спортивную подготовку в комплексе, которую он назвал - интегральная подготовка спортсмена (А.А. Карелин) [126, 406 с.]. Любой человек рождается с целым комплексом задатков, которые, при их правильном развитии становятся талантом. Генетические основы тренируемости были заложены В.А. Таймазовым и Е.Б. Сологуб. (2002). Профессор С.Е. Бакулев (2012) развил эту теорию, выявил целую группу простейших генетических маркеров, начиная от наследуемых признаков до группы крови, и дал в руки практических тренеров механизм спортивного отбора. (С.Е. Бакулев) [43, 334 с.].
Научную базу разработанности исследования составляют научные положения, которые содержатся в трудах зарубежных и отечественных специалистов и учёных:
- по индивидуальной подготовке в спорте (В.А. Таймазов) [286, 338 с.]; (И.Ш.Тучашвили) [296, 64 с.]; (А.А. Новиков) [186, 62 с.]; (В.П. Черкашин) [321, 50 с.]; (А.Г. Левицкий) [156, 50 с.]; (А.Г. Дрижик) [97, С. 56]; (О.А. Верёвка) [74, 26 с.]; (Л.К. Серова) [245, 137 с.]; (С.Е. Бакулев) [43, 347 с.]; (А.М. Симаков) [250, С. 266-271];
- по интегральной подготовке в спорте (Р.Н. Терёхина) [291, 340 с.]; (А.А. Карелин) [126, 406 с.]; (А.А. Карелин) [127, 479 с.]; (С.Е. Бакулев) [37, С. 1317]; (И.А. Винер-Усманова) [79, 208 с.]; (А.М. Симаков) [264, С. 190];
- по непрерывной подготовке в спорте (О.В. Матыцин) [169, 396 с.]; (П.В. Квашук) [130, 50 с.]; (С.И. Вовк) [80, 54 с.]; (А.М. Симаков) [257, С. 121-128].
Однако, имеющиеся исследования, ранее проведенные по изучаемой проблеме, в имеющихся работах не в полной мере раскрывают проблематику обоснования и разработки педагогической системы индивидуальной интегральной подготовки высококвалифицированных спортсменов в тхэквондо на многолетнем этапе тренировочного процесса.
Анализ существующей литературы по изучаемому вопросу позволил сформулировать проблемную ситуацию:
- с одной стороны, существует огромный разрыв между работами, посвященными подготовке спортсменов в тхэквондо на начальном этапе и немногочисленными исследованиями, связанными с подготовкой спортсменов высокой квалификации, а с другой - вопрос непрерывной спортивной подготовки от новичка до чемпиона в данном виде спорта, по-прежнему, остается открытым (А.М. Симаков) [257, С. 121-128];
- с одной стороны, существуют успехи на международной арене российских тхэквондистов, а с другой - отсутствует научно-обоснованная система подготовки российских спортсменов на многолетнем этапе тренировочного процесса в тхэквондо;
- с одной стороны существует необходимость в научно-обоснованном методическом сопровождении спортивной подготовки в тхэквондо, а с другой как правило, в массовом спорте, специалисты-практики используют разработки из других видов единоборств, зачастую не учитывая особенностей тхэквондо, или применяют традиционные корейские методики, без учета российской специфики (А.М. Симаков) [261, С. 175-178];
- с одной стороны, в тхэквондо, как и во всех видах спорта, существует тенденция к повышению спортивного мастерства и росту конкуренции на мировом уровне, а с другой стороны, применяемые методики подготовки спортсменов не позволяют реализовывать перспективно-прогностический подход к многолетней тренировке.
Данное обстоятельство требует поиска эффективных путей совершенствования системы подготовки тхэквондистов не только на начальном этапе тренировочного процесса, но и на последующих этапах непрерывной спортивной подготовки спортсменов высокой квалификации, необходимостью целенаправленной индивидуализации спортивной деятельности в тхэквондо с учетом постоянно изменяющихся правил соревнований, нацеленных на повышение зрелищности спортивных поединков, а также отсутствием информации и научной обоснованности этой проблемы (А.М. Симаков) [264, 190 с.].
Наличие перечисленных выше противоречий определяет актуальность научной проблемы, требует обобщения, систематизации и построения на этой основе педагогической системы интегральной подготовки в тхэквондо.
Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что уровень подготовленности спортсменов в тхэквондо повысится, если будет разработана и реализована педагогическая система интегральной подготовки тхэквондистов от новичка до чемпиона, включающая в себя непрерывность и единство требований на протяжении всей спортивной карьеры.
Производными от общей гипотезы являются следующие частные предположения, что качество многолетнего тренировочного процесса улучшится, если:
- в тренировочном процессе будут учтены все аспекты личности спортсмена, его личностные характеристики, а также физические, психологические качества необходимые для данного вида спорта;
- будет применен принцип соотнесения всех видов тренировочной нагрузки с сенситивным периодом развития спортсмена;
- система педагогической диагностики спортсменов будет ориентирована на поддержание высокой мотивации к занятиям тхэквондо;
- будет повышен уровень психолого-педагогической подготовленности спортсменов с учётом интегральной системой подготовки в тхэквондо;
- система педагогической диагностики спортсменов будет ориентирована на поддержание высокой мотивации к занятиям тхэквондо;
- будет конкретизирована и усовершенствована система подготовки тхэквондистов на многолетнем этапе тренировочного процесса;
- будут учтены факторы, которые определяют эффективность педагогической системы интегральной подготовки спортсменов в тхэквондо;
- будут учтены базовые направления необходимые для разработки и внедрения педагогической системы интегральной подготовки тхэквондистов.
Объект исследования - спортивная подготовка тхэквондистов на многолетнем этапе тренировочного процесса.
Предмет исследования - содержание педагогической системы интегральной подготовки спортсменов в тхэквондо.
Цель исследования - обосновать разработку и реализацию педагогической системы интегральной подготовки тхэквондистов на всех этапах многолетнего тренировочного процесса.
Задачи исследования:
1. Проанализировать и обобщить опыт подготовки тхэквондистов от новичков до мастеров высокого уровня и на основе этого выявить недостатки и противоречия, свойственные этому процессу.
2. Разработать методы контроля и оценки физического, а также психологического состояния спортсменов, обеспечивающие непрерывность спортивной подготовки на основе высокой мотивации к занятиям тхэквондо.
3. Выявить общие и частные закономерности педагогической системы интегральной подготовки спортсменов в тхэквондо, синхронизированной с сенситивным периодом, уровнем развития их физического и функционального состояния, психологическими и личностными качествами, степенью владения техническими действиями, тактической подготовленностью, а также обосновать принципы такой тренировки.
4. Обосновать базовые направления необходимые для создания и внедрения педагогической системы интегральной подготовки спортсменов в тхэквондо.
5. Выявить факторы, определяющие эффективность педагогической системы интегральной подготовки спортсменов в тхэквондо.
6. Обосновать и разработать педагогическую систему интегральной подготовки в тхэквондо на всех этапах от новичка до спортсменов высокого уровня.
7. Экспериментально проверить эффективность разработанной педагогической системы интегральной подготовки тхэквондистов.
Методологическую и теоретическую основу исследования составляют:
- общая теория систем, системного анализа и системного подхода (В.М. Садовский) [236, 276 с.]; (Н.И. Пономарев) [223, С. 5-8]; (Э.Г. Юдин) [331,
391 с.]; (Жмарев Н.В.) [105, 144 с.]; (В.А. Таймазов) [289, С. 68-75]; (Л. Берталанфи,
A. Богданов, Н. Винер, У. Эшби, В.Г. Афанасьев, И.В. Блауберг, В.И. Свидерский);
- основные положения теории физического воспитания и спортивной тренировки (Б.А. Ашмарин) [31, 223 с.]; (Л.П. Матвеев) [167, 543 с.]; (Верхошанский Ю.Ф.) [75, С. 21-28]; (В.М. Зациорский) [109, 196 с.]; (В.И. Лях) [159, 271 с.]; (Ю.Ф. Курамшин) [151, 408 с.]; (Ю.М. Николаев) [184, 119 с.]; (В.Д. Фискалов) [310, 392 с.]; (Матвеев Л.П., Платонов В.Н., Ю.Ф. Курамшин,
B.К. Бальсевич, Ж.К. Холодов, B.C. Кузнецов, Б.А. Ашмарин, В.П. Филин,
B.Г. Никитушкин и др.);
- общая теория индивидуальности личности (Р.А. Каракетов) [125, С. 44-45]; (С.Е. Бебинов, Е.М. Ревенко, В.А. Сальников) [49, С. 153-164]; (А.А. Оплетин) [193,
C. 135-140]; (М.А. Одинцова) [101, С. 255-258]; (И.Г. Станиславская) [282, 95 с.]; (И.П. Волков) [81, 187 с.].
- система формирования индивидуального типа соревновательной деятельности спортсмена (В.А. Таймазов) [286, 338 с.]; (Р.Н. Терёхина) [291, 340 с.]; (А.А. Карелин) [126, 406 с.]; (А.Г. Левицкий) [156, 50 с.].
Методы исследования:
Для разрешения проблемной ситуации, проверки гипотезы и решения, сформулированной на их основе задач исследования, был использован комплекс теоретических, общенаучных и эмпирических методов, адекватных предмету исследования:
- теоретические и общенаучные: анализ специальной литературы, программных документов, математическая статистика, моделирование и проектирование, общая теория систем;
- эмпирические: педагогическое наблюдение, опрос, анкетирование, педагогическое тестирование, педагогический эксперимент, психологическое тестирование, метод экспертных оценок.
Выбор представленных методов исследования был обусловлен теоретической концепцией работы, стремлением разносторонне изучить
педагогическую систему интегральной подготовки в тхэквондо, с целью указать направления внедрения разработанной системы в другие виды единоборств.
Информационной базой служат:
- Федеральные законы РФ, нормативные документы, приказы и распоряжения Минспорта РФ.
- Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта «тхэквондо».
- Документы Всероссийской федерации тхэквондо ИТФ России.
- Законодательные и нормативные акты Российской Федерации по вопросам ФК и С.
- Результаты выступления сборных команд России и протоколы соревнований по тхэквондо на разных чемпионатах и первенствах.
- Материалы периодической печати, монографическая и другая научная литература по теме диссертации.
- Аналитические данные, опубликованные в научной литературе и периодической печати, экспертные разработки и оценки российских и зарубежных ученых в сфере физической культуры.
- Аналитические и собственные расчетные материалы автора.
- Результаты тестирования членов сборной команды Санкт-Петербурга и России по тхэквондо ИТФ и ВТФ.
Экспериментальную базу составили:
Ведущие специалисты, Заслуженные тренеры России, квалифицированные тренеры, тренеры сборных команд Санкт-Петербурга и России по тхэквондо ИТФ и ВТФ. Члены сборных команд Санкт-Петербурга и России по тхэквондо ИТФ и ВТФ, высококвалифицированные спортсмены.
Научная новизна исследования состоит в научном обосновании педагогической системы интегральной подготовки спортсменов в тхэквондо.
Экспериментально апробирована программа интегральной подготовки спортсменов в тхэквондо на всех этапах тренировочного процесса.
Проанализирован и обобщен опыт подготовки спортсменов в тхэквондо от
новичков до мастеров высокого уровня и на основе этого были выявлены недостатки и противоречия:
- использование методических разработок из других видов единоборств, которые не учитывают особенности тхэквондо;
- отсутствие информации о содержании и методике подготовки тхэквондистов на многолетнем этапе тренировочного процесса;
- применение традиционных корейских методик, без учета российской специфики;
- отсутствие эффективных методик подготовки тхэквондистов с учетом постоянно изменяющихся правил соревнований.
Разработаны методы контроля и оценки физического, психологического состояния спортсменов, обеспечивающие непрерывность спортивной подготовки на основе поддержания высокой мотивации к занятиям тхэквондо.
Выявлены общие и частные закономерности педагогической системы интегральной подготовки спортсменов в тхэквондо, синхронизированной с сенситивным периодом:
- уровень готовности спортсменов к соревнованиям зависит от требований, предъявляемых к их всестороннему развитию, а также от их реальных физических, интеллектуальных и функциональных возможностей;
- процессы тактической, физической, технической, функциональной и психологической подготовки спортсменов тесно связаны между собой и оказывают большое влияние друг на друга;
- процессы освоения технических приемов и развития физических качеств у спортсменов в тхэквондо взаимосвязаны и играют главную роль в целостном росте их спортивного мастерства;
- активность спортсменов в тренировочном процессе позитивно сказывается на росте их спортивного мастерства и зависит от наличия у них познавательных мотивов, а также от использования тренером различных методов стимулирования;
- средства и методы тренировки спортсменов в тхэквондо зависят от задач, содержания тренировочного процесса и реальных их физических, а также
психофизиологических возможностей;
- формы организации тренировки зависят от целей подготовки спортсменов в тхэквондо на том или ином этапе тренировочного процесса;
- эффективность тренировочного процесса спортсменов в тхэквондо зависит от организационных и педагогических условий, в которых он протекает;
- оптимальная организация тренировочного процесса обеспечивает максимально возможные и прочные результаты готовности спортсменов к соревнованиям.
Сформулированы принципы, по которым должен осуществляться рост спортивного мастерства спортсменов в тхэквондо. Основными принципами являются:
- принцип индивидуализации, внедрение, которого позволяет учитывать индивидуальные анатомо-морфологические особенности, функциональные и физические кондиции спортсменов в тхэквондо при изучении ими технико-тактических заготовок, связок, комбинаций, а также сложнокоординационных действий;
- принцип активности, реализация которого обеспечивает рост спортивного мастерства спортсменов в тхэквондо;
- принцип психологической готовности к соревнованиям, позволяющий связать индивидуальный ресурс спортсмена с особенностями его мотивационной, когнитивной, эмоционально-волевой и другими сферами личности;
- принцип непрерывного развития спортсменов в тхэквондо, который характеризует постепенный рост их спортивного мастерства, обеспечивает перспективное развитие тренированности спортсмена для достижения максимальных результатов на соревнованиях любого ранга;
- принцип научной обоснованности, реализация которого предполагает определение перечня требований к спортсмену, критериев прогноза успешности соревновательной деятельности;
- принцип интеграции всех составляющих сторон подготовки спортсменов в тхэквондо, входящих в структуру спортивной деятельности и обеспечивающих
максимальный результат в соревнованиях различного уровня;
- принцип дифференцированного прогнозирования эффективности соревновательной деятельности предполагает построение такой системы диагностики, которая позволяет проводить оценку технических умений, навыков и других показателей готовности спортсменов в тхэквондо поэтапно в соответствии с многолетней программой спортивной тренировки;
- принцип синхронизации спортивной подготовки спортсменов в тхэквондо с сенситивным периодом их развития от новичка до спортсмена высокого класса.
Обоснованы базовые направления необходимые для создания и внедрения в тренировочный процесс тхэквондистов педагогической системы интегральной подготовки:
- повышение уровня психолого-педагогической и методической подготовленности тренерского состава;
- создание условий, необходимых для гармоничного физического и технико-тактического развития спортсменов в тхэквондо;
- наличие научно обоснованной системы применения современных средств и методов спортивной подготовки в тхэквондо;
- разработка объективной системы диагностики и оценки физической и психологической готовности спортсменов к соревнованиям;
- выявление эффективных средств, методов и форм тренировочного процесса спортсменов в тхэквондо.
Выявлены факторы, позволяющие определить эффективность педагогической системы интегральной подготовки тхэквондистов. Ими являются:
- учет возраста юных тхэквондистов при выборе средств и методов тренировки, используемых на начальном этапе подготовки;
- применение в сенситивном периоде индивидуального подхода к развитию определённых физических качеств у тхэквондистов;
- определение на этапе начальной подготовки структуры и содержания физической подготовки, юных тхэквондистов;
- разработка методов контроля физического и психологического состояния спортсменов;
- развитие ведущих физических качеств тхэквондистов в синхронизации с сенситивным периодом на всех этапах многолетнего тренировочного процесса;
- повышение технико-тактического мастерства, как компонента реализации в спарринге на протяжении всей спортивной карьеры;
- проведение мероприятий по минимизации отсева спортсменов на всех этапах их подготовки;
- поддержание мотивации у спортсменов на всех этапах занятий тхэквондо;
- интеграция всех видов подготовки на многолетнем этапе тренировочного процесса;
- индивидуализация спортивной деятельности в тхэквондо на этапах совершенствование спортивного мастерства и высшего спортивного мастерства.
Обоснована и разработана педагогическая система интегральной подготовки в тхэквондо на всех этапах от новичка до спортсменов высокого уровня, которая включает пять взаимосвязанных компонентов: целевой, концептуальный, содержательный, процессуальный и оценочно-аналитический.
Целевой компонент раскрывает цель интегральной подготовки в тхэквондо.
Концептуальный компонент включает задачи, принципы и функции тренировочного процесса спортсменов в тхэквондо.
Содержательный компонент раскрывает содержание тренировочного процесса спортсменов в тхэквондо.
Процессуальный компонент включает средства, формы и методы тренировочного процесса спортсменов в тхэквондо, а также управления этим процессом.
Оценочно-аналитический компонент включает оценку и корректировку деятельности участников тренировочного процесса.
Системообразующим фактором данной системы являются требования к подготовленности спортсменов в тхэквондо, а результат функционирования системы выражается в уровне общего физического и технико-тактического
развития спортсменов в тхэквондо и их субъективной готовности к соревновательной деятельности.
Разработаны методологические, теоретические и педагогические основы педагогической системы интегральной подготовки в тхэквондо.
Методологические основы определяют особенности функционирования педагогической системы интегральной подготовки в тхэквондо. Сюда включаются сформированные представления об основных функциях тренировочного процесса; особенностях формирования мастерства спортсменов в тхэквондо.
Теоретические основы данной системы представлены в виде:
1. общей теории спорта;
2. теории управления тренировочным процессом;
3. теории и методики спортивной тренировки;
4. теории соревновательной деятельности в тхэквондо.
Основы педагогической системы интегральной подготовки тхэквондистов раскрывают закономерности тренировочного процесса; организационно-педагогические условия, которые необходимы для эффективного роста спортивного мастерства спортсменов в тхэквондо; методические вопросы повышения психолого-педагогической и методической подготовленности тренерского состава; содержание методики применения средств и методов подготовки спортсменов в тхэквондо для эффективных действий в разных условиях соревновательной деятельности. Они также направленные на повышение мастерства спортсменов в тхэквондо, раскрывают алгоритм воздействия средств, методов и форм подготовки.
Научно обоснованы и внедрены рекомендации педагогической системы интегральной подготовки тхэквондистов в тренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов сборных команд Санкт-Петербурга и России по тхэквондо.
Экспериментально доказана высокая эффективность педагогической системы интегральной подготовки тхэквондистов показанными результатами
выступлений российских спортсменов на чемпионатах Европы и мира с 2012 по 2023 годы.
Отличие результатов, полученных лично автором от результатов, полученных другими исследователями, состоит:
- в разработке методов оценки и контроля психологического и физического состояния спортсменов, которые позволяют минимизировать отсев на всех этапах многолетней спортивной подготовки, а именно, сформировать мотивацию к занятиям тхэквондо на начальном этапе, сформировать психологическую устойчивость, физическую готовность к учебно-тренировочной и соревновательной деятельности на этапах совершенствования спортивного мастерства и высшего спортивного мастерства (А.М. Симаков) [256, С. 234-244];
- в синхронизации с сенситивным периодом педагогической системы интегральной подготовки в тхэквондо, уровнем развития физического и функционального состояния, психологическими и личностными качествами, степенью владения техническими действиями и тактической подготовленностью;
Похожие диссертационные работы по специальности «Другие cпециальности», 00.00.00 шифр ВАК
Организационно-педагогические условия подготовки региональных сборных команд по тхэквондо ВТФ2020 год, кандидат наук Горбачева Алиса Юрьевна
Модель универсальной подготовки квалифицированных тхэквондистов на основе совмещения спаррингов и тулей2023 год, кандидат наук Симаков Дмитрий Александрович
Повышение эффективности тренировочного процесса юных тхэквондистов на основе технологии комплексной оценки уровня спортивной подготовленности2013 год, кандидат педагогических наук Дорофеева, Галина Александровна
Содержание отбора юных тхэквондистов на начальном этапе спортивной подготовки2016 год, кандидат наук Вандышев, Сергей Владимирович
Формирование технико-тактических действий у юных тхэквондистов различных стилей ведения поединка в вероятностных условиях2013 год, кандидат наук Селезнёв, Иван Александрович
Список литературы диссертационного исследования доктор наук Симаков Александр Михайлович, 2024 год
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абашин, А. И. Методика построения технико-тактических комбинаций в соревновательном поединке по спортивному рукопашному бою / А. И. Абашин, А.В. Конаков // Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта. -2009. - № 1. - С.57-62.
2. Абрамова, Т. Ф. Оптимальный объем специальной тренировочной нагрузки в различных блоках этапной подготовки годичного тренировочного цикла / Т. Ф. Абрамова, Т. М. Замотин // Вестник спортивной науки. - 2015. - № 2. - С. 36.
3. Акопян, А. О. Скоростно-силовая подготовка в видах спортивных единоборств / А. О. Акопян, В. А. Панков, С. А. Астахов. - Москва: Советский спорт, 2003. - 48 с.
4. Алексеев, Н. А. Интенсивность физической нагрузки у курсанта во время учебно-тренировочного занятия по рукопашному бою / Н. А. Алексеев // Проблемы физической культуры и спорта учащейся молодежи: сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции (Воронеж, 8-9 ноября 2001). - Воронеж: ВГПУ, 2001. - С. 12-18.
5. Алексеев, Н. А. Скоростно-силовая подготовка к рукопашному бою / Н.А.Алексеев // Проблемы совершенствования физической подготовки слушателей вузов МВД РФ: сборник материалов межвузовской научно-практической конференции (Белгород, 28-29 октября 1997). - Белгород: БелЮИ МВД России, 1997. - С. 132-134.
6. Алиханов, И. И. Техника и тактика вольной борьбы / И. И. Алиханов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Физкультура и спорт, 1986. — 304 с.
7. Альжанов, Х. Х. Устойчивое равновесие и быстрота двигательной реакции в системе психофизических качеств как условие формирования арсенала технических действий бойцов по рукопашному бою / Х. Х. Альжанов // Омский научный вестник. - 2014. - № 1 (125). - С. 188-191.
8. Альжанов, Х.Х. Формирование базовых технико-тактических действий как основы арсенала бойцов 10-12 лет по рукопашному бою: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.04 / Альжанов Ханат Худайбергенович. - Омск, 2015. - 162 с.
9. Анализ мотивационной составляющей в группах начальной подготовки по тхэквондо / С. Е. Бакулев, А. М. Симаков, А. В. Павленко [и др.] // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. - № 4(134). - С. 29-32.
10. Анализ применения в поединках сложнокоординационных технических действий высококвалифицированными спортсменами различных версий тхэквондо / В. А. Таймазов, С. Е. Бакулев, А. М. Симаков, А. В. Павленко // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. - № 12(142). - С. 130-135.
11. Анисимов, М. П. Структура техники смешанного единоборства / М.П. Анисимов // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2014. - № 10 (116). - С. 10.
12. Апойко, Р. Н. Эволюционные тенденции снижения продолжительности и изменений регламента поединков в греко-римской и вольной борьбе / Р.Н.Апойко; Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. — 2015. — № 5 (123). - С. 18-23.
13. Армстронг, М. Практика управления человеческими ресурсами [Текст]: учебник для слушателей, обучающихся по программе "Мастер делового администрирования" / Майкл Армстронг, Стивен Тейлор; [перевела с английского И. Малкова]. - 14-е изд. - Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2018. - 1038 с.
14. Астахов, С А. Технология планирования тренировочных этапов скоростно-силовой направленности в системе годичной подготовки высококвалифицированных единоборцев (на примере рукопашного боя): автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Астахов Сергей Александрович. - Москва, 2002. - 23 с.
15. Аулик, И. В. Как определить тренированность спортсмена / И. В. Аулик. - Москва: Физкультура и спорт, 1977. - 102 с.
16. Афонин, М. А. Влияние содержания программы физической подготовки на подготовленность спортсменов по рукопашному бою / М. А. Афонин // Теория и практика физической культуры. - 2016. - № 3. - С. 11-13.
17. Афонин, М. А. Развитие силовых способностей и совершенствование техники ударов у юных спортсменов, занимающихся рукопашным боем / М.А. Афонин, Т. В. Михайлова // Теория и практика физической культуры. - 2012. - № 3. - С. 66-67.
18. Ашкинази, С. М. Анализ эффективности различных тактических вариантов ведения рукопашного боя / С. М. Ашкинази, А. Н. Кочергин // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 3 (37). - С. 10-12.
19. Ашкинази, С. М. Базовая техника рукопашного боя как синтез техники спортивных единоборств: учебно-методическое пособие / С. М. Ашкинази, К.В. Климов. - Санкт-Петербург: СПбГУФК им. П. Ф. Лесгафта, 2006. - 79 с.
20. Ашкинази, С. М. Вопросы теории и практики рукопашного боя в Вооруженных Силах Российской Федерации / С. М. Ашкинази // Под редакцией проф. В. Л. Марищука. - Санкт-Петербург, 2001. - 241 с.
21. Ашкинази, С. М. Единоборства в мире спортивной науки / С.М. Ашкинази // Теория и практика физической культуры. - 2015. - № 11. - С. 38.
22. Ашкинази, С. М. Инновации в развитии теории и практики обучения военнослужащих рукопашному бою (результаты исследований последних 20 лет) / С М. Ашкинази, В. В. Кузьмин // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 7. - С. 6.
23. Ашкинази, С. М. Обучение рукопашному бою в современных зарубежных армиях / С. М. Ашкинази, А. А. Горелов, Н. Г. Цед. - Санкт-Петербург: ВИФК, 1997. - 38 с.
24. Ашкинази, С. М. Проблемные аспекты совершенствования системы подготовки военнослужащих по рукопашному бою / С М. Ашкинази // Современный бой и физическая подготовка. - Ленинград: ВИФК, 1990. - С. 64-69.
25. Ашкинази, С. М. Развитие теории, методики и практики обучения военнослужащих и сотрудников силовых структур рукопашному бою и
прикладным единоборствам / С. М. Ашкинази // Боевые искусства и спортивные единоборства: наука, практика, воспитание: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - 2016. - С. 21.
26. Ашкинази, С. М. Характерные особенности, проблемы и пути развития рукопашного боя и боевых единоборств в системе обучения и воспитания военнослужащих / С М. Ашкинази // Теория и методика физической подготовки. -1996. - № 1. - С. 105-109.
27. Ашмарин, Б. А. О тестах и тестировании / Б. А. Ашмарин // Физическая культура в школе. - Москва: ФиС, 1985. - № 3, № 4, № 5. - С. 58-60.
28. Ашмарин, Б. А. Педагогика физической культуры: учебное пособие / Б.А. Ашмарин, Л. К. Завьялов, Ю. Ф. Курамшин. - Санкт-Петербург: Изд-во Лен. гос обл. университет, 1999. - Ч. 1. - 352 с.
29. Ашмарин, Б. А. Педагогические исследования в физическом воспитании. Теория и методика физического воспитания: учебное пособие для студентов факультета физического воспитания / Б. А. Ашмарин. - Москва: Просвещение, 1979. - С. 110 - 123.
30. Ашмарин, Б. А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании / Б. А. Ашмарин. - Москва: Физкультура и спорт, 1978. -223 с.
31. Ашмарин, Б. А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании: учебное пособие для студентов, аспирантов и преподавателей / Б. А. Ашмарин. - Москва: ФиС, 1978. - С. 223.
32. Ашмарин, Б. А. Теория и методика физического воспитания: учебник для студентов факультетов физической культуры педагогических институтов по специализации 03.03. "Физическая культура" / Б. А. Ашмарин. - Москва: Просвещение, 1990. - С. 76-87.
33. Ашмарин, Б. А. Теория и методика физического воспитания: учебное пособие для студентов факультета физического воспитания педагогических институтов / Б. А. Ашмарин, М. Я. Виленский, К. X. Грантынь. - Москва: Просвещение, 1979. - С. 360.
34. Бабанский, Ю. К. Избранные педагогические труды / Ю. К. Бабанский. -Москва: Педагогика, 1989. - 557 с.
35. Бабушкин, Г. Д. Оперативная диагностика предстартовой психической готовности спортсмена / Г. Д. Бабушкин, В. Н. Смоленцева // Научные труды Сиб ГУФК. - Омск: Сиб ГУФК, 2006. - С. 77-80.
36. Баева, Т. Е. Применение статистических методов в педагогическом исследовании учебно-методическое пособие для студентов и аспирантов ин-та физ. культуры / Т. Е. Баева, С. Н. Бекасова, В. А. Чистяков; Санкт-Петербург гос акад. физ. культуры им. П. Ф. Лесгафта. - Санкт-Петербург, 2001. - 81 с.
37. Бакулев, С. Е. Аспекты становления интегральной подготовленности юных тхэквондистов (ИТФ): техническая подготовленность / С. Е. Бакулев, А.М. Симаков, Д. А. Момот // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. -2008. - № 1(35). - С. 13-17.
38. Бакулев, С . Е. Взаимосвязь группы крови, величины и скорости тренировочных эффектов как фактор отбора в боксе // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта: Научно-теоретический журнал. - № 5 (27). -СПб., 2007. - С. 11-14.
39. Бакулев, С. Е. Генетические подходы к проблеме прогнозирования успешности спортсменов: монография. - Санкт-Петербург: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта. - 2001. - 112 с.
40. Бакулев, С. Е. Методологические проблемы прогнозирования в спорте. Психологические основы педагогической деятельности. Материалы 29 научной конференции СПбГАФК им. П. Ф. Лесгафта. - Санкт-Петербург: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта. 2002. - С 12-18 с.
41. Бакулев, С. Е. Повышение эффективности прогнозирования успешности спортсменов единоборцев с учетом генетических основ родовой, межвидовой и внутриродовой ориентации / С. Е. Бакулев, В. А. Таймазов, В. А. Чистяков // Вестник спортивной науки. - 2011. - № 2. - С. 35-39.
42. Бакулев, С. Е. Прогнозирование индивидуальной успешности спортсменов-единоборцев с учетом генетических факторов тренируемости:
автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Бакулев Сергей Евгеньевич. - Санкт-Петербург, 2012. - 49 с.
43. Бакулев, С. Е. Прогнозирование индивидуальной успешности спортсменов-единоборцев с учетом генетических факторов тренируемости: специальность 13.00.04 "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры»: диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Бакулев Сергей Евгеньевич. - Санкт-Петербург, 2012. - 334 с.
44. Бакулев, С. Е. Развитие системного подхода к изучению деятельности человека / В. А. Таймазов, С. Е. Бакулев // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2007. - № 1 (23). - С. 68-75.
45. Бакулев, С. Е. Структура физической подготовленности юных тхэквондистов / С. Е. Бакулев, А. М. Симаков, Д. А. Момот // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 2 (36). - С. 19-21.
46. Барабошкин, А. С. Методика развития силы ударов руками в тренировке бойцов рукопашного боя: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / А. С. Барабошкин. - Москва, 2006. - 24 с.
47. Барабошкин, А. С. Педагогическая модель скоростно-силовой нагрузки в предсоревновательном периоде / А. С. Барабошкин // Современные технологии спорта высших достижений в профессиональной подготовке сотрудников силовых ведомств: материалы Международной научного конгресса / Росгос ун-т физ. культуры, спорта и туризма, Акад. спорт. и приклад. единоборств, Моск. ун-т МВД России. - Москва, 2006. - С. 44-45.
48. Бардамов, Г. Б. Совершенствование индивидуального комбинационного стиля ведения поединков борцов / Г.Б. Бардамов // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 2 (36). - С. 22-24.
49. Бебинов, С. Е., Ревенко Е. М., Сальников В. А. Индивидуальность личности в системе инновационного физического воспитания // Образование и наука. - 2012. - № 8 (97). - С. 153-164.
50. Бернштейн, Н. А. О ловкости и её развитии / Н. А. Бернштейн // Физкультура и спорт. Государственного комитета СССР по печати. - Москва: 1991.
- 209 с.
51. Бернштейн, Н. А. О построении движений / Н. А. Бернштейн // Лечебная физкультура и спортивная медицина. - 2009. - № 11. - С. 11-16.
52. Берталанфи, Л. Общая теория систем обзор проблем и результатов / Л. Берталанфи // Системные исследования: ежегодник. - Москва: Наука, 1989. - С. 30-54.
53. Берталанфи, Л. Общая теория систем. Критический обзор / Л. Берталанфи // Исследование по общей теории систем. - Москва: Прогресс, 1969.
- С. 23.
54. Блауберг, И. В. Проблема целостности и системный подход / И.В. Блауберг. - Москва: Эдиториал УРСС, 1997. - 448 с.
55. Блауберг, И. В., Садовский В. Н., Юдин Э. Г. Системный подход в современной науке / И. В. Блауберг, В. Н. Садовский, Э. Г. Юдин // Проблемы' методологии системного исследования / Ред. И.В. Блауберг и др. - Москва: Мысль, 1970. - 455 с.
56. Блауберг, И. В., Юдин Э. Г. Системный подход как современное общенаучное направление / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин //Диалектика и системный анализ. - Москва: Наука, 1986. - 300 с.
57. Блауберг, И. В., Юдин Э. Г. Становление и сущность системного подхода / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин. - Москва: Наука, 1973. - 112 с.
58. Блаумберг, И. В. Становление и сущность системного подхода / И.В. Блаумберг, Э. Г. Юдин. - Москва: Наука, 1983. - 270 с.
59. Боборнев, Н. Е. К вопросу индивидуализации занятий в группах рукопашного боя / Н. Е. Боборнев // Научное обоснование физического воспитания, спортивной тренировки и подготовки кадров по физической культуре и спорту: материалы 7 Междунар. науч. сессии БГУФК и НИИФК и СРБ. - Минск: БГУФК 2004. - С. 17-18.
60. Богданов, В. А. Биомеханика локомоций человека. / В. А. Богданов, B.C. Гурфинкель // Физиология движения / под редакцией М. А. Алексеева, B.C. Гурфинкеля, П. Г. Костюка и др. - Ленинград: Наука, 1976. - С. 276-315.
61. Богданов, В. А. Элементы биомеханики тела человека / В. А. Богданов // Физиология движения / под редакцией М. А. Алексеева, B. C. Гурфинкеля, П.Г. Костюка и др. - Ленинград: Наука, 1976. - С. 5-38.
62. Бойченко, Н. В. Контроль координационных способностей в ударных видах единоборств / Н. В. Бойченко // Слобожанський науково-спортивний вюник. - 2014. - № 6 (44). - С. 15-18.
63. Бойченко, С. Д. Теоретические и методические основы специализированной подготовки в единоборствах на этапе начальной спортивной специализации: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Бойченко Сергей Дмитриевич. - Минск, 1993. - 46 с.
64. Булатова, М. М. Теоретико-методические аспекты реализации функциональных резервов спортсменов высшей квалификации: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора физическое воспитание и спорт: 24.00.01. - Киев, 1997. - 46 с.
65. Булкин, В. А. Структура подготовки квалифицированных спортсменов к ответственным соревнованиям: Управление процессом подготовки спортсменов высших разрядов / В. А. Булкин. - Ленинград: ЛНИИФК, 1976. - С. 114-119.
66. Бурлаков, А. Ю. Направленное использование приемов единоборств, методов физической культуры и боевых искусств Востока при подготовке юношей (14-17 лет) к рукопашному бою: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.04 / Бурлаков А. Ю. - Санкт-Петербург, 1999. - 21 с.
67. Бурлакова, К. А. Развитие скоростно-силовой подготовки юношей 15-17 лет в секции рукопашного боя / К. А. Бурлакова // Материалы Всероссийского фестиваля педагогического творчества (2014/15 учебный год): https://pandia.ru.
68. Буров, А. Э. Специализированные игровые комплексы в повышении специальной подготовленности военнослужащих средствами рукопашного боя /
А.Э. Буров, О. А. Ерохина, Ю. П. Шишкина, С. В. Небратенко // Международный научно-исследовательский журнал. - № 10 (64). - 2017. - С. 13-16.
69. Бурцев, Г. А. Рукопашный бой: оружие, которое всегда с тобой / Г.А. Бурцев. - Калуга: Золотая аллея, 2001. - 207 с.
70. Бывакин, Е. А. Специальная физическая подготовка спортсменов 16-18 лет в смешанных единоборствах: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.04 / Бывакин Евнгений Александрович. -Санкт-Петербург, 2016. - 176 с.
71. Ваганова, К. В. Педагогические особенности обучения в смешанном единоборстве (ММА) на примере групп начальной подготовки / К. В. Ваганов,
A.М. Плавский // Боевые искусства и спортивные единоборства: наука, практика, воспитание: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - 2016. - С. 59.
72. Вайник, Г.А. Рационализация методики физического воспитания на основе аВТФоматизированной системы интегральной оценки психофизического состояния занимающихся / Г.А. Вайник, Ю.Л. Детков // Гуманитаризация физической культуры в образовании студентов: материалы научно-методической конференции / Государственный Комитет Российской Федерации по высшему образованию; Санкт-Петербургский государственный технический университет ; Межвузовский центр по физической культуре; Петровская Академия наук и искусств, Секция физического воспитания; Научно-методический совет по физическому воспитанию студентов вузов Санкт-Петербурга; [под науч. ред.
B.А. Щеголева, В.Ю. Волкова, В.В. Трунина]. — Санкт-Петербург, 1995. — С. 5-6.
73. Вайцеховский, С. М. Книга тренера / С. М. Вайцеховский. - Москва: Просвещение, 2001. - 76 с.
74. Верёвка, О. А. Психолого-педагогические условия индивидуальной подготовки спортсменов высокой квалификации: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Веревка Оксана Александровна. — Сургут: СГПУ, 2006. — 26 с.
75. Верхошанский, Ю. В. Актуальные проблемы современной теории и методики спортивной тренировки / Ю. В. Верхошанский // Теория и практика физической культуры. - 1993. - № 8. - С. 21-28.
76. Верхошанский, Ю. В. Основы специальной физической подготовки спортсменов / Ю. В. Верхошанский. - Москва: Физкультура и спорт, 1988. - 331 с.
77. Винер, Н. Кибернетика / Н. Винер. - Москва: Иностранная литература, 1958. - 200 с.
78. Винер, Н. Управление, или управление и связь в животном и машине / Н.Винер. - Москва: Советское радио, 1958. - 427 с.
79. Винер-Усманова, И. А. Интегральная подготовка в художественной гимнастике: специальность 13.00.04 "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры": диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Винер-Усманова Ирина Александровна. - Санкт-Петербург, 2013. - 210 с.
80. Вовк, С И. Диалектика непрерывности и дискретности в процессе подготовки квалифицированных спортсменов: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Вовк Сергей Иванович. -Москва, 2008. - 54 с.
81. Волков, И. П. Спортивная психология и акмеология спорта / И.П. Волков. — Санкт-Петербург: Изд-во БПА, 2001. — 187 с.
82. Волков, П. Б. Использование комплекса физических упражнений в совершенствовании координационных способностей студентов, занимающихся рукопашным боем / П. Б. Волков, Н. В. Кондратьев // Современные научные исследования и разработки. - 2017. - 3(11). - С. 90-94.
83. Воробьев, А. Н. Программирование спортивной тренировки с использованием экспертных систем / А. Н. Воробьев, Л. А. Хасин // Принципиальные аспекты кинезиологии спорта. - Малаховка, 1991. - С. 6-14.
84. Гавриленко, Р. А. Повышение результативности боевых приемов борьбы в ограниченном пространстве средствами рукопашного боя: автореферат
диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Гавриленко Руслан Алексеевич. - Москва, 2009. - 24 с.
85. Гандельсман, А. Б. Физиологические основы методики спортивной тренировки / А. Б. Гандельсман, К. М Смирнов. - Москва: Физкультура и спорт, 1970. - 232 с.
86. Гаранин, Е. А. Теоретические и практические аспекты моделирования соревновательной деятельности по армейскому рукопашному бою / Е. А. Гаранин // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. - 2015. - № 4 (37). - С. 47-51.
87. Гаранин, Е. А. Физическая подготовка бойцов армейского рукопашного боя с учетом индивидуального стиля ведения поединка / Е. А. Гаранин // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. - 2015. - № 3 (36). - С. 29-37.
88. Глазистов, А. В. Базовые движения при изучении бросков в спортивном рукопашном бое / А.В Глазистов // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. - 2007. -№ 4. - С 56-62.
89. Годик, М. А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок / М.А. Годик. - Москва: Физкультура и спорт, 1980. - 135 с.
90. Давиденко, Д. Н. Физиологические основы физической культуры и спорта: учебное пособие / Д. Н. Давиденко. - Санкт-Петербург: СПбГУ, 1996. - 134 с.
91. Дамдицурунов, В. А. Классификация техники атакующих действий смешанного боевого единоборства (ММА) / В. А. Дамдицурунов, К. В. Ваганов, А.С Тедорадзе, В. С. Пьянников // Теория и практика физической культуры. - 2016. - № 3. - С. 49.
92. Дахновский, В. С Обучение и тренировка дзюдоистов / В. С. Дахновский, Б. Н. Рукавицын. — Минск: Полымя, 1989. — 192 с.
93. Дембо, Г. В. Врачебный контроль в спорте / Г. В. Дембо. - Москва: Медицина, 1988. - 288 с.
94. Дементьев, В. Л. Использование дыхательных упражнений восточных единоборств для формирования умений и навыков вхождения спортсменов в состояние боевой готовности / В. Л. Дементьев, С. В. Сизяев // Актуальные проблемы спортивной борьбы: сборник научно-методических статей. - Москва: СпортУниверПресс, 2003. - С. 61-67.
95. Дементьев, В. Л. Психологическая подготовка спортсменов-единоборцев / В. Л. Дементьев, С В. Сизяев, П.М. Москвитин // Исследования молодых ученых в практику единоборств: материалы VII Международная научно-практическая конференция, посвященная памяти проф. Е.М. Чумакова / Рос гос ун-т физ. культуры, спорта и туризма. - Москва, 2007. - С. 24-30.
96. Дементьев, В. Л. Тактические умения и использование механизмов достижения успеха как фактор достижения эффективности решения тактических задач в рукопашном поединке / В. Л. Дементьев, О. Б. Малков, К. П. Калашников // Спортивный психолог. - 2015. - № 3 (38). - С. 34-37.
97. Дрижик, А. Г. Теоретико-методологические основы и практика индивидуализации процесса подготовки квалифицированных спортсменов»: аВТФореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Дрижик Анатолий Григорьевич. - Ростов-на-Дону, 2005. - 56 с.
98. Дэвид, Г. А. Метод парных сравнений [Текст] / Пер. с англ. Н. Космарской и Д. Шмерлинга; под редакцией Ю. Адлера. - Москва: Статистика, 1978. - 144 с.
99. Еганов, А. В. Современные подходы к учебно-тренировочному процессу по методике развития двигательно-координационных способностей в служебно-прикладных видах единоборств / А. В. Еганов, Д. А. Пакетин, Г. П. Поздняков, М.В. Холин // Сборник материалов XIX международных научно-практической конференции : Совершенствование профессиональной и физической подготовки курсантов, слушателей образовательных организаций и сотрудников силовых ведомств (Иркутск, 15-16 июня 2017г.). - Иркутск: Изд-во ВосточноСибирского ин-та МВД России, 2017. - С. 110-114.
100. Еганов, В. А. Методика обучения оборонительным технико-тактическим действиям в ситуативных видах единоборств
сложнокоординационной направленности / В. А. Еганов, А. О. Миронов, С. В. Олин // Современная проблемы науки и образования. - 2009. - № 2. - С. 2
101. Еганов, В. А. Методика организации тренировочных заданий, связанных с проявлением координационных способностей, направленных на повышение эффективности выполнения надежности защитных тактико-тактических действий в прикладных видах единоборств / В. А. Еганов, А.О. Миронов, С. В. Олин // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. -2011. - № 7 (77). - С. 63-69.
102. Ермаков, В.А. Теория и технология дифференцированного физического воспитания детей и учащейся молодежи: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Ермаков Вячеслав Александрович; Тульский гос пед. ун-т. - Москва, 1996. - 40 с.
103. Естемесов, А. З. Оптимизация методики обучения рукопашному бою в учебных заведениях правоохранительных органов: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.04 / Естемесов Арман Заманбекович. - Алматы, 2006. - 23 с.
104. Ефременко, М. А. Эффективность использования техники ударов руками и ногами сотрудниками органов внутренних дел / М. А. Ефременко // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. - 2014. - № 4. - С. 20.
105. Жмарев, Н.В. Системный подход и целевое управление в спорте / Н.В. Жмарев. — Киев: Здоровье, 1984. — 144 с.
106. Завьялов, Д. А. Теория и практика формирования ключевой двигательной компетентности в спортивной борьбе: атвореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Завьялов Дмитрий Александрович. - Красноярск, 2006. - 56 с.
107. Зайчиков, И. В. Прикладной рукопашный бой и спортивные единоборства / И. В. Зайчиков // Теория и практика рукопашного боя. - Москва: РГУФКиТ, 2003. - С. 101-130.
108. Запорожанов, В. А. Индивидуализация - важнейшая проблема спорта высших достижений / В. А. Запорожанов // Теория и практика физической культуры. - 2002. - № 7. - С. 62-63.
109. Зациорский, В. М. Физические качества спортсмена / В. М. Зациорский.
- Москва: Физкультура и спорт, 1966. - 199 с.
110. Зациорский, В. М. Физические качества спортсмена: основы теории и методики воспитания / В. М. Зациорский. — Москва: Спорт, 2019. — 196 с.
111. Зимкин, Н. В. Физиологическая характеристика силы, быстроты и выносливости / Н. В. Зимкин. - Москва: Физкультура и спорт, 1956. - 206 с.
112. Зюкин, А. В. Рукопашный бой и спортивные единоборства: учебник для курсантов и слушателей Военного института физической культуры / А.В. Зюкин и др. - Санкт-Петербург: ВИФК, 2005. - 431 с.
113. Иванов, Д. А. Теоретическое обоснование методических направлений вариантов подбора базовых учебных заданий в группах начальной подготовки о рукопашного боя / Д. А. Иванов, Х. Х. Альжанов // Омский научны вестник. - 2014.
- № 1 (125). - С. 192-196.
114. Иванов, С А. Основы рукопашного боя / С А. Иванов, Т. Р. Касьянов. -Москва: Терра-спорт, 1998. - 368 с.
115. Иванов-Катанский, С А. Классификация техники бросков, болевых и удушающих приемов, входящих в систему спортивного рукопашного боя / СА. Иванов-Катанский // Боевое искусство планеты. - 2005. - № 4. - С. 66-71.
116. Иванов-Катанский, С. А. Рукопашный бой: теория и практика / С. А. Иванов-Катанский, Т. Р. Касьянов. - Москва: Гранд-фаир, 2003. - 551 с.
117. Иванов-Катанский, С. А. Спортивный рукопашный бой: техника совершенствования / С А. Иванов-Катанский, Т. Р. Касьянов. - Москва: Гранд-фаир, 2005. - 365 с.
118. Ивойлов, А.В. Помехоустойчивость движений спортсмена / А.В. Ивойлов. — Москва: Физкультура и спорт, 1986. — 110 с.
119. Интегральная подготовка юных тхэквондистов на основе моделирования соревновательной деятельности средствами подвижных игр:
учебное пособие для образовательных учреждений высшего профессионального образования, осуществляющих образовательную деятельность по направлению 032100 "Физическая культура" / В. А. Таймазов, С. Е. Бакулев, А. М. Симаков, В.А. Чистяков; Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. - Санкт-Петербург: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого", 2010. - 122 с.
120. Индивидуальный подход к развитию физических качеств тхэквондистов в сенситивном периоде / А. М. Симаков, Е. А. Симакова, В.В. Кузьмин, Р. В. Плотников // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2015. - № 1(119). - С. 156-166.
121. Кадочников, А. А. Армейский рукопашный бой / А. А. Кадочников. -Москва: АСТ Москва; Краснодар: Неоглори, 2009. - 319 с.
122. Кадочников, А. А. Школа армейского рукопашного боя / А.А. Кадочников. - 2-е изд. - Ростов н/Д: Феникс; Краснодар: Неоглори, 2008. - 238 с.
123. Казиков, И. Б. Система подготовки российских спортсменов к играм олимпиад в современных условиях развития спорт: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.04 / Казиков Игорь Борисович. - Москва, 2014. - 56 с.
124. Калмыков, Е. В. Индивидуальный стиль деятельности в спортивных единоборствах: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.04 / Калмыков Евгений Викторович. - Москва: РГАФК, 1996. - 47 с.
125. Каракетов, Р. А. К актуальности изучения свойств индивидуальности личности // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 11. - С. 44-45.
126. Карелин, А. А. Система интегральной подготовки высококвалифицированных борцов: специальность 13.00.04 "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной
физической культуры": диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Карелин Александр Александрович. - Санкт-Петербург, 2002. - 406 с.
127. Карелин, А. А. Спортивная подготовка борцов высокой квалификации: монография / А. А. Карелин. Новосибирск: Сов. Сибирь, 2002. - 479 с.
128. Карелин, А. А. Способы тактической подготовки и их влияние на результат / А. А. Карелин, Б. В. Иванюженков // Вестник Балтийской педагогической академии: Теория и практика управления образованием и учебным процессом: педагогические, социальные и психологические проблемы. - Вып. 40 (№ 4). - Санкт-Петербург, 2001. - С. 144-148.
129. Карпов, А. В. Основы практического обучения рукопашному бою / А.В. Карпов // Научный журнал. - 2017. - № 4 (17). - С. 105-106.
130. Квашук, П. В. Дифференцированный подход к построению тренировочного процесса юных спортсменов на этапах многолетней подготовки: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Квашук Павел Валентинович. - Москва, 2003. - 50 с.
131. Кельдасов, Т. Д. Анализ проведения соревнований по рукопашному бою по версии Федерации рукопашного боя правоохранительных органов России / Т. Д. Кельдасов, Д. Н. Трофимов // Вестник ВосточноСибирского института МВД России. - 2010. - № 4 (55). - С. 105-111.
132. Киреев, С. П. Подготовка спортсменов-рукопашников с применением комбинационной техники выполнения приемов из различных единоборств: аВТФореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.04 / Киреев Сергей Павлович. - Санкт-Петербург, 1997. - 23 с.
133. Клигер, С. А. Шкалирование при сборе и анализе социологической информации [Текст] / С. А. Клигер, М. С Косолапов, Ю. Н. Толстова. - Москва: Наука, 1978. - 112 с.
134. Климов, К. В. Содержание и методика технико-тактической подготовки спортсменов в комплексных единоборствах: автореферат диссертации
на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.04 / Климов Константин Валерьевич. - Санкт-Петербург, 2007. - 22 с.
135. Ключников, Е. Ю. Тхэквондо: теория и методика: учебник для СДЮШОР. спортивных факультетов педагогических институтов, техникумов физической культуры и училищ олимпийского резерва: для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / [Ю.А. Шулика и др.]; под общей редакцией Ю. А. Шулики, Е. Ю. Ключникова. -Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. - 386 с.
136. Колесников, В. В. Методические основы повышения эффективности процесса обучения курсантов приемам рукопашного боя / В. В. Колесников // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. - 2007. - № 6. - С. 108-112.
137. Коноплева, А. Н. Психофизиологическая подготовка как фактор успешности соревновательной деятельности спортсменов, занимающихся армейским рукопашным боем / А. Н. Коноплева, Е. В. Карданова, Н. Е. Ачиева, Л.К. Шерхова // Международный научно-исследовательский журнал. - 2017. - № 3 (57). - С. 30-32.
138. Копцев, К. Н. Повышение эффективности скоростно-силовой подготовленности боксёров высокой квалификации на предсоревновательном этапе: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.04 / Копцев Константин Николаевич. - Москва, 2011. - 132 с.
139. Короткова, Е. А. Дифференциация физкультурного образования учащихся основной общей школы: Учебное пособие. Ч.1 / Е.А. Короткова, И.И. Сулейманов; Тюменский госун-т. — Тюмень, 1997. — 47 с.
140. Косихин, В. П. Система управления специальной физической и технической подготовкой высококвалифицированных легкоатлетов-прыгунов: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.04 / Косихин Виктор Петрович. - Майкоп, 2011. - 47 с.
141. Кочергин, А. Н. Интеграция технико-тактической, физической и психологической подготовки к рукопашному бою: диссертация на соискание
ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.04 / Кочергин Андрей Николаевич. - Санкт-Петербург, 2011. - 152 с.
142. Кривошапкин, П. И. Резервы скоростно-силовой подготовки / П.И. Кривошапкин // Довузовская подготовка в системе непрерывного физкультурного образования: материалы научно-практической конференции -Якутск: СО РАН, 2002. - С. 95-96.
143. Крыльцов, С. В. Исследования в области программного обеспечения спортивно-боевых единоборств / С. В. Крыльцов // Физкультурное образование и спорт в Восточной Сибири: бюллетень. - 2001. - № 1. - Т. 1. - С. 64-70.
144. Кузнецов, А. И. Избирательно-направленные нагрузки как метод силовой и скоростно-силовой подготовки / А. И. Кузнецов // Теория и практика физической культуры. - 1969. - № 5. - С. 55.
145. Кузнецов, В. В. К вопросу об управлении системой подготовки высококвалифицированных спортсменов / В. В. Кузнецов, А. А. Новиков // Тезисы общеинститутской научной конференции по итогам работы за 1974 г. - Москва, 1975. - С. 129-130.
146. Кузнецов, В. В. Модельные характеристики легкоатлетов / В.В. Кузнецов, В. В. Петровский, Б. Н. Шустин. - Киев: Здоровья, 1979. - 87 с
147. Кузнецов, В. В. Научные основы создания «моделей сильнейших спортсменов» / В. В. Кузнецов, А. А. Новиков, Б. Н. Шустин // Проблемы современной системы подготовки высококвалифицированных спортсменов: Москва, 1975. - Вып.2. - С. 24-26.
148. Кузнецов, В. В. Основные теоретические предпосылки совершенствования управления системой подготовки высококвалифицированных спортсменов / В. В. Кузнецов, А. А. Новиков, И. П. Ратов // Совершенствование системы подготовки спортсменов. - Москва, 1979. - С. 36.
149. Кузнецов, В. В. Фундаментальные исследования в области физической культуры и спорта / В. В. Кузнецов // Теория и практика физической культуры. -1984. - №11. - С. 7-9.
150. Курамшин, Ю. Ф. Общая характеристика физических способностей / Ю. Ф. Курамшин, В. И. Попов // Теория и методика физической культуры: курс лекций. - Санкт-Петербург, 1999. - С. 103-116.
151. Курамшин, Ю. Ф. Спортивная рекордология: теория, методология, практика: монография / Ю. Ф. Курамшин. — Москва: Советский спорт, 2005. — 408 с.
152. Курамшин, Ю. Ф. Теория и методика физической культуры: учебник / Ю. Ф. Курамшин. - Москва: Советский спорт, 2003. - 464 с.
153. Курамшин, Ю. Ф. Теория и методика физической культуры: учебник. -Москва: Советский спорт, 2003. - С. 122-146.
154. Лаврентьев, О. М. Условия проведения рукопашного боя при экстремальных ситуациях / О. М. Лаврентьев // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. - 2004. - № 4. - С. 48-54.
155. Левицкий, А. Г. Управление процессом подготовки дзюдоистов с учетом уровня индивидуальной готовности к соревновательной деятельности: диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Левицкий Алексей Григорьевич. - Санкт-Петербург, 2002. - 438 с.
156. Левицкий, А. Г. Управление процессом подготовки дзюдоистов с учетом уровня индивидуальной готовности к соревновательной деятельности: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.04 / Алексей Григорьевич Левицкий; Санкт-Петербургский государственная академия физической культуры им. П. Ф. Лесгафта. — Санкт-Петербург, 2003. — 50 с.
157. Лесгафт, П. Ф. Избранные педагогические сочинения / П. Ф. Лесгафт; Сост. И. Н. Решетень. - Москва, 1990. - 448 с.
158. Лесгафт, П. Ф. Об отношении анатомии к физическому воспитанию / П. Ф. Лесгафт. - Петроград, 1876. - 105 с.
159. Лях, В. И. Тесты в физическом воспитании / В. И. Лях. - Москва: ACT, 1998. - 271 с.
160. Макаридин, Д. Н. Решение проблемы тактического перехода от ударной техники поединка к борцовской в ударных единоборствах / Д.Н. Макаридин // Сибирский педагогический журнал. - Новосибирск. - 2008. - № 7. - С. 377.
161. Максимов, Д. В. Индивидуализация физической подготовки высококвалифицированных единоборцев в подготовительном периоде: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук/ Максимов Дмитрий Валерьевич. - Москва, 2009. - 170 с.
162. Марьенко, В. С Повышение помехоустойчивости технико-тактических действий в соревновательных видах рукопашного боя / В. С Марьенко, Ю.А. Шулика // Актуальные вопросы физической культуры и спорта. - Краснодар: КубГАФК, 1999. - Т. 2. - С. 241-244.
163. Маслюков, А. В. Совершенствование уровня развития скоростно-силовых качеств у студентов сборной МГТУ им. Н.Э. Баумана по рукопашному бою / А. В. Маслюков, А. Г. Смирнов // Вестник Тамбовского государственного университета. - 2018. - Т. 23. - № 177. - С. 105-111.
164. Матвеев, Л. П. Модельно-целевой подход к построению спортивной подготовки / Л. П. Матвеев // Теория и практика физической культуры. - 2000. - № 2. - С. 28-37.
165. Матвеев, Л. П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты / Л.П. Матвеев. - Санкт-Петербург: Лань, 2005. - 384 с.
166. Матвеев, Л. П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов учебное пособие / Л. П. Матвеев. — Киев: Олимпийская литература, 1999. — 318 с.
167. Матвеев, Л. П. Теория и методика физической культуры: учебник для институтов физической культуры / Л. П. Матвеев. - Москва: Физкультура и спорт, 1991. - 543 с.
168. Матвеев, Л. П. Теория и методика физической культуры: учебник для институтов физической культуры. 3-е изд., перераб. и доп. / Л. П. Матвеев. -Москва: Физкультура и спорт, 2008. - 544 с.
169. Матыцин, О. В. Система формирования специальной подготовленности юных спортсменов на этапах многолетней подготовки в индивидуальных игровых видах спорта (на материале настольного тенниса): специальность 13.00.04 "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры": диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Матыцин Олег Васильевич. - Челябинск, 2002. - 396 с.
170. Махов, С Ю. Атакующая двигательная реакция - фактор превосходства активной самообороны / С Ю. Махов // Актуальные проблемы физической культуры и спорта курсантов, слушателей и студентов. Сборник статей. - Орел: ФГБОУ ВПО «Орловский юридический институт МВД России имени В.В. Лукьянова». - 2015. - С. 39-43.
171. Методика развития скоростной выносливости в тхэквондо на этапе совершенствования спортивного мастерства (15-16 лет) / А. М. Симаков, Д.А. Симаков, Г. В. Руденко, Е. Н. Коростелев // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2018. - № 2(156). - С. 219-223.
172. Михайлов, А. С. Совершенствование технико-тактической подготовленности спортсменов ударных видов единоборств при помощи подводящих упражнений / А. С. Михайлов, Е. В. Кошкин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 6. - С. 41.
173. Михайлова, Т. В. Общая и специальная работоспособность спортсменов различной квалификации, занимающихся рукопашным боем / Т.В. Михайлова, И. И. Сахаревич / Физическая культура и спорт в современных условиях: состояние, проблемы, направления модернизации: материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 80-летию Московского гос обл. ун-та и 65-летию фак-та физ. культ. [под общ. ред. В.П. Губы]; г. Москва, 13-14 апреля 2011 г. - Москва, 2011. - С. 253-255.
174. Мокеев, Г. И. Новое в теории и методике спорта / Г. И. Мокеев, А.Г. Ширяев. - Уфа, 1997. - 67 с.
175. Мокеев, Г. И. Новые информационные технологии в подготовке единоборцев высокой квалификации / Г. И. Мокеев, М. П. Иванов, С Е. Бакулев, К.В. Шестаков, В. Б. Репкин // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 3 (37). - С. 57-60.
176. Мукина, Е. Ю. Координационная подготовка в системе факторов результативности соревновательной деятельности в спортивных единоборствах / Е.Ю. Мукина, А. Ю. Бокин // Социально-экономические явления и процессы. -2013. - № 12 (58). - С. 225-229.
177. Мунтян, В. С. Особенности соревновательной деятельности спортсменов в рукопашном бое // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2007. -№ 8. - С. 88-93.
178. Начинская, С В. Спортивная метрология: учебник для студентов учреждений высш. проф. образования / С В. Начинская. — 3-е изд., испр. — Москва: Академия, 2011. — 239 с.
179. Никитушкин, В. Г. Методология программно-нормативного обеспечения многолетней подготовки квалифицированных спортсменов: автореферат диссертации соискание ученой степени доктора педагогических наук в виде науч. доклада / В.Г. Никитушкин. - Москва: ВНИИФК, 1995. - 88 с.
180. Никитушкин, В. Г. Организационно-методические основы подготовки спортивного резерва / В. Г. Никитушкин, П. В. Квашук, В. Г. Бауэр. - Москва: Сов. спорт, 2005. - 232 с.
181. Никитушкин, В. Г. Система подготовки спортивного резерва: под общей редакцией В. Г. Никитушкина. - Москва: ТОО «Квант», 1994. - 320 с.
182. Никитушкин, В. Г. Современная подготовка юных спортсменов / В.Г. Никитушкин. - Москва: 2009. - 112 с.
183. Никитушкин, В. Г. Теория и методика юношеского спорта / В.Г. Никитушкин. - Москва: ООО «Изд-во Физическая культура», 2010. - 203 с
184. Николаев, Ю. М. Теория физической культуры: современные подходы: учебно-методическое пособие / Ю.М. Николаев; Нац. гос ун-т физ. культуры,
спорта и здоровья им. П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. — Санкт-Петербург: [Олимп-СПб.], 2010. — 119 с.
185. Новиков, А. А. Основы спортивного мастерства / А. А. Новиков. -Москва: ВНИИФК, 2003. - 208 с.
186. Новиков, А. А. Научно-методические проблемы спортивных единоборств / А. А. Новиков // Теория и практика физической культуры. - 1999. -№ 9. - С. 50-56.
187. Новиков, А. А. Педагогические основы технико-тактического мастерства в спортивных единоборствах (на примере спортивной борьбы)»: диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук в виде научного доклада / А. А. Новиков. - Москва, 2000. - 62 с.
188. Новиков, А. В. Технология развития координационных способностей у бойцов рукопашного боя: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.04 / Новиков Алексей Владимирович. - Санкт-Петербырг, 2018. - 170 с.
189. Оганджанов, А. Л. Педагогические технологии индивидуальной подготовки квалифицированных легкоатлетов-прыгунов: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Оганджанов Александр Леонович. - Российский государственный университет физической культуры, спора и туризма. - Москва, 2007. - 50 с.
190. Одинцова, М. А. Системный подход в работе спортивного психолога // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 5. - С. 255-258.
191. Ознобишин, Н. Н. Искусство рукопашного боя / Н. Н. Ознобишин. -Москва: Фаир-пресс, 2007. - 391 с.
192. Озолин, Н. Г. Настольная книга тренера: наука побеждать / Н.Г. Озолин. - Москва: ООО «Астрель», 2002. - 864 с.
193. Оплетин, А. А. Теории и концепции саморазвития личности в трудах психологов / А. А. Оплетин; Пермский национальный исследовательский политехнический университет // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. — 2014. — № 6 (112). - С. 135-140.
194. Осипов, Г. В. Методы измерения в социологии [Текст] / Г. В. Осипов, Э. П. Андреев; АН СССР, Ин-т социол. исследований. - Москва: Наука, 1977. - 183 с.
195. Основы развития физического качества сила у тхэквондистов в сензитивном периоде 14-17 лет / А. М. Симаков, Е. А. Симакова, С. Е. Бакулев [и др.] // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2015. - № 10 (128). - С. 180-186.
196. Павленко, А. В. Методика формирования базового технического арсенала на этапе начальной подготовки в тхэквондо / А. В. Павленко; Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта. - Санкт-Петербург: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого", 2013. - 130 с.
197. Павлов, А. Е. Совершенствование системы управления подготовкой спортивных резервов в единоборствах: диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.04 / Павлов Александр Емельянович. - Улан-Удэ, 2012. - 350 с.
198. Панков, В. А. Комплексное применение методик исследования психофизиологических функций борцов / В. А. Панков. - Москва: Телер, 1999. - 13 с.
199. Панков, В. А. Применение современных технологий для повышения эффективности тренировочного процесса борцов (юниоры) греко-римского стиля /
B. А. Панков. - Москва: РГАФК, 1999. - 22 с.
200. Паповян, С. С. Математические методы в социальной психологии /
C.С Паповян. - Москва: Наука, 1983. - 343 с.
201. Пардаев, Д. У. Анализ соревновательной деятельности спортсменов представителей рукопашного боя / Д. У. Пардаев // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2009. - № 4 (50). - С. 75-78.
202. Пардаев, Д. У. Интенсивность тренировочных нагрузок в спортивном рукопашном бое / Д. У. Пардаев, С. А. Письменный // Вестник спортивной науки. - 2013. - № 4. - С. 72-77.
203. Пашинцев, В. Г. Микроцикл силового воздействия в тренировке увеличения силы удара / В. Г. Пашинцев // Современные технологии спорта высших достижений в профессиональной подготовке сотрудников силовых ведомств / Росгос ун-т физ. культуры, спорта и туризма, Акад. спорт. и приклад. единоборств; Моск. ун-т МВД России. - Москва, 2006. - С. 219-221.
204. Пашинцев, В. Г. Профессиональная подготовка бойцов «рукопашного боя». Курс начальной подготовки: первый год обучения (120 занятий) / В.Г. Пашинцев. - Москва: ФГУП «ВО Минсельхоза России», 2004. - 247 с.
205. Пашинцев, В. Г. Профессиональная подготовка бойцов «рукопашного боя». Курс начальной подготовки: второй год обучения (110 занятий) / В.Г. Пашинцев. - Москва: ФГУП «ВО Минсельхоза России», 2005. - 228 с.
206. Пилоян, Р. А. Многолетняя подготовка спортсменов-единоборцев: учебное пособие / Р. А. Пилоян, А. Д. Суханов. - Москва: Малаховка, 1999. - 98 с.
207. Пирожков, О. В. Влияние характера нагрузок на параметры ударов в русском стиле рукопашного боя / О. В. Пирожков, А. И. Ретюнских,
A.М. Пирожкова // Теория и практика физической культуры. - 1997. - № 12. - С. 59-60.
208. Пирожков, О. В. Профессиональная надежность единоборца в условиях внешних помех / О. В. Пирожков, Г. М. Крылова // Теория и практика физической культуры. - 2004. - № 6. - С. 50-54.
209. Платонов, В. Н. Подготовка квалифицированных спортсменов /
B.Н. Платонов. - Москва: Физкультура и спорт, 1986. - 287 с.
210. Платонов, В. Н. Сильнейшие пловцы мира / В. Н. Платонов,
C.Л. Фесенко // Методика спортивной тренировки. - Москва: Физкультура и спорт, 1990. - 304 с.
211. Платонов, В. Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте / В. Н. Платонов. - Москва: Советский спорт, 2005. - 820 с.
212. Платонов, В. Н. Современная спортивная тренировка / В. Н. Платонов. - Киев: Здоровья, 1980. - 336 с.
213. Платонов, В. Н. Теория и методика спортивной тренировки /
B.Н. Платонов. - Москва: Вища школа, 1984. - 352 с.
214. Платонов, В. Н. Теория спорта. - Киев: Вища школа, 1987. - 424 с.
215. Платонов, В. Н. Тренировка пловцов высокого класса / В. Н. Платонов, С М. Вайцеховский. - Москва: Физкультура и спорт, 1985. - 256 с.
216. Платонов, В. Н. Физическая подготовка спортсмена / В. Н. Платонов, М. М. Булатова. - Киев: Олимпийская литература, 1995. - 320 с.
217. Подливаев, Б. А. Факторная структура показателей специальной подготовленности бойцов рукопашного боя / Б. А. Подливаев, В. Г. Пашинцев // Всеросс науч. -практ. конф. : Совершенствование системы подготовки кадров на кафедрах борьбы в государственных образовательных учреждениях физической культуры; Рос гос ун-т физ. культуры, спорта и туризма. - Москва, 2005. - Ч. 2. -
C. 50-54.
218. Полищук, Д. А. Оптимизация управления процессом спортивной тренировки велосипедистов на основе изучения структуры соревновательной деятельности / Д. А. Полищук, А. М. Ноур, В. О. Орел и др. // Теория и практика физической культуры. - Москва, 1990. - С. 9-12.
219. Полищук, Д. А. Пути совершенствования методики соревновательной подготовки велосипедистов высокой квалификации // Велосипедный спорт. -Москва: Физкультура и спорт, 1976. - С. 9-12.
220. Понкратов, А. В. Модельные показатели технической подготовленности бойцов рукопашного боя высокой квалификации / А.В. Понкратов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. -2014. - № 2. - С. 11-14.
221. Понкратов, А. В. Технико-тактическая подготовленность спортсменов высокой квалификации по рукопашному бою / А. В. Понкратов // Экстремальная деятельность человека. - 2014. - № 1. - С. 27-29.
222. Понкратов, А. В. Формирование вариативности технико-тактических действий у спортсменов рукопашного боя высокой квалификации: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.04 / Понкратов Алексей Викторович. - Москва, 2015. - 23 с.
223. Пономарев, Н.И. О системном подходе в исследовании проблем физической культуры и спорта // Теория и практика физ. культуры. - 1976. - № 7. -С. 5-8.
224. Попов, А. Рукопашный бой / А. Попов // Спорт в школе. - 2000. -№ 2. - С. 18-21.
225. Попов, Г. И. Сопряженная техническая и физическая подготовка в спортивных единоборствах / Г. И. Попов, В. В. Резинкин, А. О. Акопян // Теория и практика физической культуры. - 2000. - № 7. - С. 42-45.
226. Правила проведения соревнований по рукопашному бою (спортивному рукопашному бою). - Москва, 2003. - 34 с.
227. Ретюнских, А. И. Русский стиль рукопашного боя (стиль Кадочникова): методическое пособие для занимающихся русским стилем рукопашного боя / А.И. Ретюнских. - Киев: Пир, 1992. - 77 с.
228. Рогов, Ю. Н. Формирование у юных борцов навыков распознавания образа специфической ситуации для выполнения атакующего действия: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.04 / Рогов Юрий Николаевич. - Москва, 2015. - 166 с.
229. Рогожников, М. А. Обучение юных тхэквондистов безопорным сложнокоординационным техническим действиям: специальность 13.00.04 "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры": автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Рогожников Максим Алексеевич. - Санкт-Петербург, 2016. - 23 с.
230. Родионов, А. В. Психология физического воспитания и спорта: учебник для студентов высших учебных заведений физкультурного профиля / А.В. Родионов. — Москва: Академический Проект: Фонд "Мир", 2004. — 570 с.
231. Родыгина, Ю. К. Психология личности: учебное пособие / Ю.К. Родыгина; Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. - Санкт-Петербург, 2014. - 125 с.
232. Романов, Н. С. Концептуальный подход в организации тренировочного процесса спортсменов на основе идей системности и структурности / Н. С Романов, А. И. Пьянзин // Моделирование управления движениями человека: сборник научных трудов [под ред. М.П. Шестакова, А.Н. Аверкина]. - Москва: СпортАкадемПресс, 2003. - С. 223-254.
233. Ротенберг, А. Р. Педагогическая система управления личностным ростом спортсменов единоборцев: диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.04 / Ротенберг Аркадий Романович. - Санкт-Петербург, 2007. - 394 с.
234. Рукопашный бой: примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеской спортивной школы, специализиров. дет.-юнош. шк. олимп. резерва: доп. Федер. агентством по физ. культуре и спорту / [авт.-сост.: Акопян А.О. [и др.]; Федер. агентство по физ. культуре. - Москва: Советский спорт, 2009. - 112 с.
235. Садовски, Е. О. системах координационной подготовки в единоборствах / Е. Садовски // Человек в мире спорта: новые идеи, технологии, перспектива: материалы Международного конгресса (23-28 мая 1998 г., Москва). -Москва: Физкультура, образование, наука, 1998. - С. 240-241.
236. Садовский, В. Н. Основания общей теории систем [Текст]: Логико-методологический анализ. - Москва: Наука, 1974. - 276 с.
237. Сафонкин, С. Н. Таэквон-до / С Н. Сафонкин; Санкт-Петербургская государственная академия физической культуры им. П.Ф. Лесгафта. — Санкт-Петербург, 2001. — 181 с.
238. Сафонова, О. А. Табата как направление совершенствования процесса физической культуры в вузе / О. А. Сафонова, П. В. Войтенко // Символ науки. -2016. - № 6. - С. 200-204.
239. Сахаревич, И. И. Изменение функциональных показателей бойцов-рукопашников различной квалификации на этапах годичного цикла подготовки / И. И. Сахаревич / Физическая культура и спорт в современных условиях: состояние, проблемы, направления модернизации: материалы Международной научно-практической конференции, посв. 80-летию Московского гос обл. ун-та и 65-летию факультета физ. культ. / [под общ. ред. В.П. Губы]; г. Москва, 13-14 апреля 2011 г. - Москва, 2011. - С. 354-357.
240. Сахаревич, И. И. Модифицированная методика базовой подготовки спортсменов в рукопашном бою / И. И. Сахаревич // Теория и практика физ. культуры. - 2011. - № 9. - С. 49.
241. Сахаревич, И. И. Особенности отбора и внутривидовой ориентации спортсменов высокой квалификации, занимающихся рукопашным боем / И.И. Сахаревич // Теория и практика физической культуры: Тренер (журнал в журнале). - 2011. - № 2. - С. 71.
242. Сахарова, М. В. Проектирование макроциклов подготовки в игровых видах спорта: значение, сущность, технология / М. В. Сахарова. - Москва: Компания «Спутник+», 2005. - 308 с.
243. Свидерский, В. И. Новые философские аспекты элементно-структурных отношений / В. И. Свидерский, Р. А. Зобов; Ленингр. гос ун-т. -Ленинград: Изд-во ЛГУ, 1970. - 128 с.
244. Семикин, Д. С. Физическое развитие и функциональное состояние кардиореспираторной системы курсантов-юристов, занимающихся рукопашным боем: диссертация на соискание ученой степени кандидата биологических наук: 03.00.13 / Семикин Дмитрий Сергеевич. - Челябинск, 2008. - 133 с.
245. Серова, Л. К. Профессионально важные качества личности спортсменов: учебное пособие / Л. К. Серова. - СПбГАУ, Санкт-Петербург. -Санкт-Петербург: [б.и.], 2010. - 137 с.
246. Симаков, А. М. Актуальные вопросы подготовки в тхэквондо на начальном этапе учебно-тренировочного процесса / А. М. Симаков, С Е. Бакулев,
В. А. Чистяков // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2014. - № 1(107). - С. 148-155.
247. Симаков, А. М. Анализ выступлений российских тхэквондистов на европейском помосте в городе Ираклион, Крит, Республика Греция / А. М. Симаков // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2022. - № 5(207). - С. 361366.
248. Симаков, А. М. Анализ результатов выступлений российских спортсменов на XX Чемпионате Мира по тхэквондо (ИТФ) в Пхеньяне, Северная Корея (КНДР) / А. М. Симаков, Д. А. Симаков, А. А. Г. А. Сонбол // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2018. - № 1(155). - С. 223-230.
249. Симаков, А. М. Игровой метод как средство интегральной подготовки в тхэквондо на начальном этапе учебно-тренировочного процесса / А. М. Симаков // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2014. - № 7 (113). - С. 155159.
250. Симаков, А. М. Индивидуализация спортивной деятельности в тхэквондо на этапе высшего спортивного мастерства / А. М. Симаков // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2018. - № 5 (159). - С. 266-271.
251. Симаков, А. М. Индивидуальный подход к развитию физических качеств тхэквондистов в сенситивном периоде / А. М. Симаков, Е. А. Симакова, В.В. Кузьмин, Р. В. Плотников // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2015. - № 1 (119). - С. 156-166.
252. Симаков, А. М. Интегральная подготовка тхэквондистов на начальном этапе учебно-тренировочного процесса: учебное пособие / А. М. Симаков; Министерство спорта Российской Федерации, Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. - Санкт-Петербург: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого", 2014. - 172 с.
253. Симаков, А. М. Мониторинг функционального состояния тхэквондистов в годичном макроцикле тренировок / А. М. Симаков, И. Д. Павлов
// Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2014. - № 5 (111). - С. 165170.
254. Симаков, А. М. Мониторинг функционального состояния тхэквондистов в годичном макроцикле тренировок (часть II) / А. М. Симаков, И.Д. Павлов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2014. - № 6 (112). - С. 177-182.
255. Симаков, А. М. Особенности интегральной системы подготовки в тхэквондо на этапе спортивной специализации в возрастной группе 13-15 лет / А.М. Симаков // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. - № 11 (141). - С. 197-204
256. Симаков, А. М. Особенности структуры индивидуализированной непрерывной интегральной системы подготовки в тхэквондо на этапе многолетнего тренировочного процесса / А. М. Симаков // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2018. - № 6(160). - С. 234-244.
257. Симаков, А. М. Педагогическая технология непрерывной индивидуализированной подготовки тхэквондистов / А. М. Симаков // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. - № 7(137). - С. 121-128.
258. Симаков, А. М. Развитие физического качества быстрота у тхэквондистов в сенситивном периоде 14-15 лет / А. М. Симаков, Е. А. Симакова, С А. А. Г. Ахмед // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2015. - № 4(122). - С. 172-175.
259. Симаков, А. М. Содержание физической подготовленности юных таэквондистов на этапе начальной подготовки / А. М. Симаков // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2010. - № 4 (62). - С. 93-97.
260. Симаков, А. М. Сравнительный анализ результатов чемпионата и первенства Европы по тхэквондо (ИТФ) в городе Андрия, Италия / А. М. Симаков, Н. А. Симакова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2015. - № 5(123). - С. 169-173.
261. Симаков, А. М. Сравнительный анализ результатов чемпионата мира по тхэквондо (ИТФ) в Пловдиве, Болгария / А. М. Симаков, В. В. Кузьмин,
Н.А. Симакова // Учёные записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2015. - № 9 (127). - С. 175-178.
262. Симаков, А. М. Структура и содержание педагогической системы непрерывной индивидуализированной системы подготовки в тхэквондо / А.М. Симаков, В. А. Чистяков // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2016. - № 6 (136). - С. 147-152.
263. Симаков, А. М. Формирование интегральной подготовленности юных тхэквондистов на основе моделирования соревновательной деятельности средствами подвижных игр / А. М. Симаков // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2010. - № 5 (63). - С. 98-102.
264. Симаков, А. М. Формирование интегральной подготовленности юных тхэквондистов на основе моделирования соревновательной деятельности в подвижных играх: специальность 13.00.04 "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры": диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Симаков Александр Михайлович. - Санкт-Петербург, 2010. - 190 с.
265. Симаков, А. М. Анализ результатов первенства мира по тхэквондо (ИТФ) в Душанбе, республика Таджикистан / А. М. Симаков // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2014. - № 12(118). - С. 188-194.
266. Симаков, А. М. Использование гиревых упражнений в подготовительном цикле тренировок в тхэквондистов / А. М. Симаков, И.Д. Павлов, Е. А. Симакова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. -2015. - № 2(120). - С. 155-160.
267. Симаков, А. М. Анализ результатов Чемпионата Европы по тхэквондо (ИТФ) в городе Салоники, Греция / А. М. Симаков // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. - № 8(138). - С. 192-198.
268. Симаков, А. М. Анализ результатов выступлений российских спортсменов на чемпионате Европы по тхэквондо (ИТФ) в городе Ливерпуль, Великобритания / А. М. Симаков, А. А. Г. А. Сонбол // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2017. - № 8(150). - С. 103-109.
269. Симаков, А. М. Анализ результатов выступлений российских тхэквондистов на чемпионате Европы в городе Таллин, Эстония / А. М. Симаков, Д. А. Симаков // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2018. - № 11(165). - С. 301-303.
270. Симаков, А. М. Анализ выступлений российских спортсменов на XXI чемпионате мира по тхэквондо ИТФ в дисциплине спарринг в контексте изменений, внесённых в правила соревнований / А. М. Симаков // Материалы итоговой научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава Национального государственного Университета физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта: Санкт-Петербург, за 2019 г., посвященной 75-летию Победы в Великой Отечественной войне и Дню российской науки (Санкт-Петербург, 03-27 февраля 2020 г.), Санкт-Петербург, 03-27 февраля 2020 года / Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург". - Санкт-Петербург: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург", 2020. - С. 108-111.
271. Сиротин, О. А. Психолого-педагогические основы индивидуализации спортивной подготовки дзюдоистов: специальность 13.00.04 "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры»: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / О. А. Сиротин; [Всероссийский научно-исследовательский институт физической культуры и спорта, Москва]. - Москва, 1996. - 49 с.
272. Система объективного контроля предстартового состояния в тхэквондо / С Е. Бакулев, А. М. Симаков, А. В. Павленко, В. А. Чистяков, О. Е. Пискун // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2016. - № 2 (132). - С. 4649.
273. Содержание нормативов по оценке общей физической подготовленности высококвалифицированных тхэквондистов / В. А. Таймазов, С.Е. Бакулев, А. В. Павленко [и др.] // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. - № 8 (138). - С. 210-217.
274. Содержание нормативов по оценке специальной физической подготовленности высококвалифицированных тхэквондистов / В. А. Таймазов, С.Е. Бакулев, А. В. Павленко [и др.] // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. - № 8(138). - С. 217-224.
275. Сологуб, Е. Б. Спортивная генетика / Е. Б. Сологуб, В. А. Таймазов. -Москва: Терра-спорт, 2000. - 127 с.
276. Сологуб, Е. Б. Физиология спорта / Е. Б. Сологуб. - Москва: Терра-спорт, 1999. - 250 с.
277. Солодков, А. С. Физиология человека: Общая. Спортивная. Возрастная: учебник / А. С Солодков, Е. Б. Сологуб. - Москва: Терра-спорт, 2001. - 519 с.
278. Солодков, А. С. Физиология человека: Общая. Спортивная. Возрастная: учебник для высших учебных заведений физической культуры / А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. - Москва: Олимпия-Пресс, 2005. - 528 с.
279. Сонбол, А. А. Г. А. Профилактика травматизма у юных тхэквондистов с использованием специальной тренировки: специальность 13.00.04 "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры": диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Сонбол Ассим Абдель-Гани Ахмед, 2018. - 152 с.
280. Спиридонов, Е. А. Совершенствование координационных способностей спортсменов при смене вида единоборства: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.04 / Спиридонов Евгений Анатольевич. - Республика Казахстан, 2006. - 142 с.
281. Сравнительный анализ технических действий тхэквондо версий (ИТФ) и (ВТФ) / В. А. Таймазов, С. Е. Бакулев, А. М. Симаков [и др.] // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2014. - № 11(117). - С. 148-154.
282. Станиславская, И. Г. Актуальные вопросы общей психологии: учебное пособие для образовательных учреждений высшего профессионального образования, осуществляющих образовательную деятельность по направлению 034300 - "Физическая культура" / И. Г. Станиславская, Н. С. Цикунова; Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. - Санкт-Петербург: [б. и.], 2013. -95 с.
283. Степанов, С. В. Организация и методика обучения в спортивных видах единоборств: учебно-методическое пособие / С. В. Степанов, Е. В. Головихин. -Екатеринбург: Академия нац. безопасности, обороны и правопорядка, 2006. - 438 с.
284. Супрунов, Е. П. Специальная подготовка в системе квалифицированных рукопашных бойцов: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.04 / Супрунов Евгений Петрович. - Москва, 1997. - 24 с.
285. Сырников, А. Ю. Повышение эффективности обучения курсантов приемам рукопашного боя на основе индивидуализации учебного процесса: автореферат диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.04 / Сырников Анатолий Юрьевич. - Челябинск, 2001. - 18 с.
286. Таймазов, В. А. Индивидуальная подготовка боксеров в спорте высших достижений: специальность 13.00.04 "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры": диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Таймазов Владимир Александрович. - Санкт-Петербург, 1997. - 338 с
287. Таймазов, В. А. Особенности интегральной системы подготовки в тхэквондо на этапе высшего спортивного мастерства / В. А. Таймазов, С Е. Бакулев, А. М. Симаков // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2018. - № 4(158). - С. 314-325.
288. Таймазов, В. А. Психофизиологическое состояние спортсмена: методы оценки и коррекции / В. А. Таймазов, Я. В. Голуб. - Санкт-Петербург: Олимп, 2004. - 399 с.
289. Таймазов, В. А. Развитие системного подхода к изучению деятельности человека / В. А. Таймазов, С Е. Бакулев // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. — 2007. — Вып. 1 (23). - С. 68-75.
290. Тарасенко, А. А. Методика проведения занятий по рукопашному бою с личным составом специальных подразделений МВД к эффективным действиям в условиях ограниченного пространства / А. А. Тарасенко // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 9 (43). - С. 89-92.
291. Терёхина, Р. Н. Подготовка высококвалифицированного тренера на основе интегрального анализа спортивной гимнастики: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.04 / Терёхина Раиса Николаевна. - Санкт-Петербург, 1997. - 340 с.
292. Тимохина, Н. В. Система «Табата» как эффективное средство физического воспитания студентов социального факультета 3-4 курсов / Н.В. Тимохина, С В. Шавырина // Наука-2020. - 2017. - № 3 (14). - С. 154-158.
293. Травников, А. Боевое карате и рукопашный бой: основы боевого тренинга: тренинг-интенсив: по системе спецназа КГБ / А. Травников. - Москва: АСТ, 2008. - 127 с.
294. Туманов, А. А. Русский рукопашный бой «Тризна» / А. А. Туманов. -Челябинск: Урал LTD, 1999. - 368 с.
295. Туманян, Г. С. Спортивная борьба: теория, методика, организация тренировки: Учебное пособие: В четырех кн. Кн. 1: ПропедеВТФика / Г.С. Туманян. — Москва: Сов. спорт, 1997. — 285 с.
296. Тучашвили, И. Ш. Формирование, совершенствование и проявления индивидуального стиля игровой деятельности: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / И. Ш. Тучашвили. -Москва, 1999. - 64 с.
297. Унт, И. Э. Индивидуализация и дифференциация обучения / Инге Унт.
- Москва: Педагогика, 1990. - 188 с.
298. Филимонов, В. И. Бокс, кикбоксинг, рукопашный бой: подготовка в контактных видах единоборств / В. И. Филимонов. - Москва: Инсан, 1999. - 416 с.
299. Филимонов, В. И. Педагогическая система физической подготовки боксеров: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Филимонов Василий Иванович; Санкт-Петербургская государственная академия физической культуры им. П.Ф. Лесгафта. — Санкт-Петербург, 2003. — 60 с.
300. Филин, В. П. Актуальные проблемы теории и методики юношеского спорта / В. П. Филин // Теория и практика физ. культуры. 1990. - N 2. - С. 25-31.
301. Филин, В. П. Исследование актуальных проблем юношеского спорта / В. П. Филин // Совершенствование системы подготовки спортсменов высшей квалификации: сборник научных трудов Гос центр, ордена Ленина института физ. культуры. - Москва, 1980. - С. 56-62.
302. Филин, В. П. Итоги научных исследований актуальных проблем юношеского спорта / В. П. Филин // Особенности построения тренировки юных спортсменов / Всесоюзный научно-исследовательский. институт физической культуры. - Москва, 1983. - С. 3-7.
303. Филин, В. П. Крупный вклад в возрастную теорию и методику физической культуры / В.П. Филин // Теория и практика физ. культуры. - 2001. - N 11. - С. 48-49.
304. Филин, В. П. О совершенствовании системы управления подготовкой квалифицированных юных спортсменов / В. П. Филин // Оптимизация системы тренировки юных спортсменов: сб. науч. трудов Гос центр, ордена Ленина ин-та физ. культуры. - Москва, 1979. - С. 54-60.
305. Филин, В. П. Основы юношеского спорта / В. П. Филин, Н. А. Фомин.
- Москва: Физкультура и спорт, 1980. - 252 с.
306. Филин, В. П. Разработка возрастных основ физической культуры и спорта: Обзоры / В. П. Филин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1999. - N 1-2. - С. 61-63.
307. Филин, В. П. Становление научных и методических основ детско-юношеского спорта / В. П. Филин // Теория и практика физической культуры. 1977.
- № 11. - С. 46-51.
308. Филин, В. П. Теория и методика юношеского спорта: учебное пособие для ин-тов и техникумов физ. культуры / В. П. Филин. - Москва: Физкультура и спорт, 1987. - 128 с.
309. Филиппович, В. И. О необходимости системного подхода к изучению природы ловкости / В. И. Филиппович // Теория и практика физической культуры.
- 1980. - № 2. - С. 49-51.
310. Философский энциклопедический словарь [Текст] / гл. ред. Л.Ф. Ильичев и др. - Москва: Сов. энциклопедия, 1983. - 839 с.
311. Фискалов, В. Д. Спорт и система подготовки спортсменов: учебник / В.Д. Фискалов. — Москва: Советский спорт, 2010. — 392 с.
312. Фролов, Б. С. Экспресс-оценка и мониторинг функционального состояния организма и психического статуса человека по сердечному ритму / Б.С. Фролов, В.В. Овечкин, И.В. Овечкина // Вестник аритмологии. - Санкт-Петербург. - 2000. - № 16. - С. 72-77.
313. Хасанов, А. Х. Анализ проявления техники борьбы стоя в соревновательных поединках высококвалифицированных спортсменов рукопашного боя / А. Х. Хасанов, А. С. Гареева, А. Р. Даянова // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. -2016. -№ 3 (45). - С. 158-163.
314. Хасанов, А. Х. Анализ технических действий высококвалифицированных спортсменов, занимающихся рукопашным боем / А.Х. Хасанов, А. С Гареева // Проблемы физкультурного образования: содержание, направленность, методика, организация: материалы IV Междунар. конгресса, посвящ. УГУФК. - Челябинск: Уральская Академия, 2015. - С. 138-144.
315. Холодов, Ж. К. К теории и методологии проектирования систем подготовки, спортсмена (команды) / Ж. К. Холодов, М. В. Сахарова // Сборник материалов совместной научной конференции МГАФК, РГАФК, ВНИИФК. -Малаховка, 2002. - С. 61-64.
316. Холодов, Ж. К. Основы методики занятий физическими упражнениями с использованием тренажерных устройств: методические рекомендации / Ж.К. Холодов и др. - Москва: ГЦОЛИФК, 1989. - 54 с.
317. Холодов, Ж. К. Проектное моделирование в спорте: материалы межд. научной сессии БГУ / Ж. К. Холодов, М. В. Сахарова. - Минск: Изд-во Белорусского государственного университета, 2004. - С. 59-61.
318. Холодов, Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. 2-е изд, испр. и доп. - Москва: Издательский центр «Академия», 2001. - 408 с.
319. Цой, Хонг Хи. Таэквон-до: (Корейское искусство самообороны): [Энциклопедия] / Цой Хонг Хи. - Москва: ТКД, 1993. - 768 с.
320. Цыганок, А.О. Подготовка курсантов вузов по рукопашному бою: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Цыганок Алексей Олегович. - Санкт-Петербург, 2003. - 223 с.
321. Черкашин, В. П. Теоретические и методические основы проектирования технологии индивидуализации тренировочного процесса юных спортсменов в скоростно-силовых видах легкой атлетики: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. - Москва, 2001. - 50 с.
322. Черкесов, Р. М. Развитие скоростно-силовых качеств у бойцов рукопашного боя / Р. М. Черкесов // Теория и практика общественного развития. -2015. - С. 25-27.
323. Шамардин, А. И. Технология оптимизации функциональной подготовленности футболистов: автореферат диссертации на соискание ученой
степени доктора педагогических наук: 13.00.04 / Шамардин Александр Иванович.
- Москва, 2000. - 50 с.
324. Шапошникова, В. И. Индивидуализация и прогноз в спорте / В.И. Шапошникова. - Москва: Физкультура и спорт, 1984. - 158 с.
325. Шахов, Ш. К. Индивидуально-программированная физическая подготовка в видах спорта группы единоборств: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Шахов Шахабас Курамагомедович - Москва, 1998. - 52 с.
326. Шестаков, К. В. Концептуальная модель организации и содержания процесса спортивной тренировки в единоборствах / Г. И. Мокеев, С А. Томаров, К.В.Шестаков // Исторические аспекты в развитии традиционных и народных видов спорта в конспекте культуры народов мира. - Уфа, 2007. - С. 173-182.
327. Шулика, Ю. А. Многолетняя технико-тактическая подготовка в спортивной борьбе: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Шулика Юрий Александрович. - Краснодар, 1993. - 32 с.
328. Шумарин, А. Н. Развитие быстроты в ударных единоборствах (на примере бокса и рукопашного боя) / А. Н. Шумарин // Проблемы и перспективы развития физической культуры и спорта: сборник научно-практической конференции / Федер. агентство по физ. культуре и спорту, Великолук. гос акад. физ. культуры и спорта. - Великие Луки, 2005. - С. 138-144.
329. Эрайзер, С Л. Примерный алгоритм последовательности нагрузок в микроциклах годичной подготовки спортсменов рукопашного боя / С. Л. Эрайзер, А. В. Евтух // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2015. - № 3 (121).
- С. 205-212.
330. Эрайзер, С Л. Функциональное состояние бойцов-рукопашников в подготовительном периоде годичного цикла / С Л. Эрайзер // Вестник спортивной науки. - 2015. - № 1. - С 53-57.
331. Юдин, Э. Г. Системный подход и принцип деятельности [Текст]: Методологические проблемы современной науки. - Москва: Наука, 1978. - 391 с.
332. Яшков, В. В. Актуальные проблемы совершенствования круговой тренировки спортсменов-единоборцев на основе внедрения методики кроссфит / В.В. Яшков // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2016. - № 3. - С. 17-19.
на иностранном языке:
333. Boguszewski, D. and Boguszewska, K. (2006). Dynamics of judo contests performed by finalists of European Championships (Rotterdam 2005). Arch. Budo. No 2. S. 40-44.
334. Chaabene, H., Negra, Y., Bouguezzi, R., Mkaouer, B., Franchini, E., Julio, U.and Hachana, Y. (2016). Physical and physiological profile of wrestler athletes: Short review. J Strength Cond Res, in Print.
335. Cipriano, N.A. (1993). Technical-Tactical Analysis of Freestyle Wrestling. The Journal of Strength & Conditioning Research. Vol. 7. No 3. Р. 133-140.
336. Gierczuk, D. (2013). Selected coordination motor abilities in elite wrestlers and taekwon-do competitors. Polish Journal of Sport and Tourism. No. 19 (4). P. 230234.
337. Hoffman, M.W., Stout, J.R., Hoffman, J.R., Landua, G., Fukuda, D.H. Sharvit, N., and Ostfeld, I. (2016). Critical Velocity Is Associated with Combat-Specific Performance Measures in a Special Forces Unit. J Strength Cond Res. No. 30 (2). P. 446453.
338. Horn, T.S. and Spreemann, J. (2010). Sport psychology sources of stress in junior elite wrestlers. Journal of sport and exercise psychology. No. 5 (2). P. 159-171.
339. Kim, S., Greenwell, T.C., Andrew, D.P.S., Lee, J. and Mahony, D.F. (2008). An analysis of spectator motives in an individual combat sport: a study of mixed martial arts fans. Sport Mark Quarterly. No. 17. P. 109-119.
340. Lopez-Gonzalez, D. E., and Miarka, B. (2013). Reliability of a New TimeMotion Analysis Model Based on Technical-Tactical Interactions for Wrestling Competition. International Journal of Wrestling Science. No. 3 (1). P. 21-34.
341. Mirzaei, B.A. and Akbar, N. (2008). Skill Profile of Elite Iranian Greco-Roman Wrestlers. World Journal of Sport Sciences. No 1. Р. 8-11.
342. Ryan, T. and Sampson, J. (2006). Elite Wrestling. New York: McGraw-Hill.
224 p.
343. Sikorski, W. (2011). New approach to preparation of elite judo athletes to main competition. Journal of Combat Sports and Martial Arts: MedSportPress. No 1 (2). Vol. 2. P. 57-60.
344. Starosta, W. (2013). Kinesthetic sense and awareness in wrestling: the structure, conditions and development of an "opponent's feeling". International Journal of Wrestling Science. No. 3 (2). P. 29-50.
345. System of objective control of the prestarting state in taekwondo / S.E. Bakulev, A. M. Simakov, A. V. Pavlenko [et al.] // Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta. - 2016. - No. 2(132). - P. 46-49.
346. Tropin, Y.M. (2013). Analysis of technical tactical training of highly skilled fighters of Greco-Roman wrestling. Physical Education of Students. No. 2. P. 59-62.
347. Thurstone L.L. A Law of comparative judgement // Psychological review. 1927. Vol. 34
ПРИЛОЖЕНИЯ
Комплекс на развитие гибкости, рекомендуемый ученикам в качестве домашнего задания для закрепления материала, пройденного на групповом занятии. Самостоятельные занятия, учитывая возраст учеников, проводятся под контролем родителей. Методика развития гибкости:
1. И.п. - сед, ноги согнуты в коленях, стопы соединены (рисунок 1). 1.1 наклон туловища вперёд с одновременным захватом руками стоп (рисунок 2).
Методические указания: во время наклона туловища вперед, сохранять ровной поясничную область спины, животом касаться голени, предплечьями касаться пола. Избегать общей закрепощенности, расслабить мышцы плечевого пояса, мышцы таза и бедра (А.М. Симаков) [250, С. 266-271].
Рисунок 1 Рисунок 2
Упражнение выполняется под счет, на 1-7 - фиксация положения, на 8 -расслабление, отдых, также в динамике по 30 пружинящих движений туловища вверх-вниз.
2. И.п. - сед-ноги вместе (рисунок 3).
2.1 наклон туловища вперёд с одновременным захватом руками стоп (рисунок 4).
Рисунок 3 Рисунок 4
Методические указания: ноги в коленных суставах должны быть выпрямлены, руками касаться стоп, стараться расслабить мышцы ног, грудью лечь на ноги.
Упражнение направлено на статические усилия при растягивании задней поверхности бедра. Необходимо зафиксировать положение «складки», руками захватить стопы и постепенно притягивать себя к ногам.
Упражнение выполняется под счет, на 1-7 - фиксация положения, на 8 -расслабление, отдых, также в динамике по 30 пружинящих движений туловища вверх-вниз.
3. И.п. - сед-ноги врозь (рисунок.5).
3.1 скручивание туловища влево, правой рукой коснуться левой стопы (рисунок 6).
3.2 скручивание туловища вправо, левой рукой коснуться правой стопы (рисунок 7).
Методические указания: повороты туловища осуществляются при фиксированном положении его нижней части, что позволяет оказывать более направленное воздействие на позвоночный столб и мышцы туловища, пальцами рук касаться стоп, сохраняя ровной поясничную область спины, также во время поворотов туловища продолжает осуществляться растягивание мышц таза и бедра.
Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания. В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.