Оптимизация военно-профессиональной подготовки офицеров медицинской службы запаса в медицинских вузах: гендерный подход тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.08, кандидат педагогических наук Климчук, Олег Геннадьевич

• Климчук, Олег Геннадьевич
• кандидат педагогических наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Климчук, Олег Геннадьевич

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ

ВВЕДЕНИЕ.

Глава 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ. И

1.1. Проблема «женщина и армия».

1.2. Обоснование целесообразности диагностики качества профессиональной подготовки военных врачей запаса.

1.3. Методологические подходы к исследованию военно-профессиональной подготовки будущих офицеров медицинской службы запаса.

1.3.1. Тендерный подход.

1.3.2. Индивидуализация обучения.

1.3.3. Прогнозирование в педагогике.

1.3.4. Системный подход.

1.4. Возможные направления оптимизации подготовки офицеров медицинской службы запаса в гражданских медицинских вузах.

Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

Глава 3. ТЕНДЕРНЫЙ АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ.

3.1. Общая характеристика военно-профессиональной подготовки в медицинском вузе.

3.2. Социологический анализ военно-профессиональной подготовки студентов медицинского вуза в зависимости от половой принадлежности.

3.2.1. Результаты анонимного анкетирования обучаемых

3.2.2. Результаты экспертного анализа качества подготовки офицеров медицинской службы запаса (мужчин и женщин).

Глава 4. КОНСТРУИРОВАНИЕ СПОСОБА ПРОГНОЗИРОВАНИЯ УСПЕШНОСТИ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ОФИЦЕРОВ МЕДИЦИНСКОЙ СЛУЖБЫ ЗАПАСА В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПОЛОВОЙ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ

ОБУЧАЕМЫХ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Оптимизация военно-профессиональной подготовки офицеров медицинской службы запаса в медицинских вузах: гендерный подход»

Актуальность темы. Образованность населения, масштабы и традиции системы образования в России обеспечивают ее конкурентоспособность даже в условиях снижения оборонной мощи, роста сырьевой составляющей в экономике, отставания в технологическом и информационном развитии. Именно кластер «образование - наука - культура» позволяет нашей стране оставаться в числе передовых стран мира (Жураковский В., Федоров И., 2006). Однако и в этой области в последние годы имеют место существенные недостатки и даже дефекты. Поэтому Правительством Российской Федерации в декабре 2004 г. утверждены приоритетные направления развития образовательной системы РФ, в которых центральное место занимает «повышение качества профессионального образования». Это имеет прямое отношение как к военному образованию, так и военно-медицинскому, в частности, военно-профессиональной подготовке офицеров медицинской службы запаса в гражданских медицинских вузах. Действительно, результаты исследований В.А. Решетникова и соавт. (2002), В.М. Давыдова (2003, 2006) показали, что особенно низкий уровень военно-профессиональной подготовленности наблюдается у военных врачей - выпускников гражданских медицинских вузов, призванных на военную службу по контракту.

В то же время научному обоснованию оптимизации военно-профессиональной подготовки на кафедрах военной и экстремальной медицины (ВЭМ) медицинских вузов уделялось недостаточное внимание. Данной проблеме посвящены единичные публикации (Касаткин Н.Н., 2002; Гужвин А.Н., 2006). При этом анализировались только вопросы военно-профессиональной подготовки офицеров медицинской службы запаса - мужчин. Вместе с тем военно-профессиональную подготовку в медицинских вузах проходят и студентки, а это особая проблема.

Споры о роли женщины в обществе, ее предназначении и социальном положении существовали во все времена, и вопрос о возможности прохождения женщинами военной службы был одним из самых острых. Столетиями женщины постепенно завоевывали свое право находиться в рядах защитников своего отечества. Общеизвестно, что женщины-врачи играют очень важную роль в осуществлении медицинского обеспечения войск, особенно в военное время. При этом одним из основных «поставщиков» военных врачей -женщин для Вооруженных Сил РФ являются выпускницы гражданских медицинских вузов. В то же время анализ литературы показывает, что в единичных работах исследовалось военно-профессиональное обучение слушателей-женщин в военно-медицинских вузах (Носов А.Л., 1993; Коршевер Н.Г., 1995; Русанов С.Н., 1996), в частности, их адаптация к новым условиям жизнедеятельности. Только В.Б. Палиевым (2006) изучались вопросы профессионально-психологического отбора студенток перед их военно-профессиональной подготовкой на кафедре ВЭМ.

Таким образом, есть необходимость в исследовании военно-профессиональной подготовки офицеров медицинской службы запаса с позиций тендерного подхода. Данный подход получил в настоящее время признание и широкое распространение в нашей стране, в частности, в педагогике, благодаря трудам Л.И. Столярчук (1997), Л.В. Штылевой (2000), В. Вдо-вюк, С. Рыкова (2001), Т. Виноградовой (2001), И. Жеребкиной (2001), Г. Силласте (2001, 2004), В. Суковатой (2004), Е. Ярской-Смирновой (2004), О.А. Константиновой (2005), Т. Исаевой, С. Рожковой (2005) и др.

Есть необходимость в системном анализе рассматриваемого процесса. Именно теория систем позволяет учесть его сложность и многокомпонент-ность (Коршевер Н.Г., 1995; Киричук В.Ф. и соавт., 1997; Ловянников Ю.Г., 2001; Решетников В.А. и соавт., 2002; Давыдов В.М., 2005, 2006).

Не обосновано решение вопросов прогнозирования успешности военно-профессиональной подготовки студенток медицинских вузов. Здесь перспективно учесть опыт разработки такого способа для студентов на основе корреляционного и многофакторного регрессионного анализа (Гужвин А.Н., 2006), что позволит реализовать индивидуальный подход к подготовке офицеров медицинской службы запаса и даст возможность сконструировать соответствующую технологию оптимизации. Действительно, в последние годы многие исследователи педагогического процесса предлагают рассматривать его через технологические очки, то есть как «духовное производство» специалистов (Киричук В.Ф., Коршевер Н.Г., 1997; Бекирова Р.С. и соавт., 2000; Давыденко Т.М. и соавт., 2000; Вершинин М.А., 2003; Онищенко А.Н., 2005; Трушкова И., 2006; Шагеева Ф., Иванов В., 2004, 2006, и др.).

Проблемная ситуация работы определяется актуальностью профессиональной подготовки будущих офицеров медицинской службы запаса, необходимостью оптимизации этого процесса, целесообразностью исследования ряда перечисленных нерешенных вопросов.

Объектом исследования стали студентки и студенты гражданского медицинского вуза.

Предметом исследования является прогнозирование и оптимизация индивидуальной успешности военно-профессиональной подготовки офицеров медицинской службы запаса в гражданском медицинском вузе.

Отмеченные выше обстоятельства определили цель настоящей работы, которая заключается в исследовании тендерных особенностей процесса военно-профессиональной подготовки офицеров медицинской службы запаса в медицинском вузе, разработке теоретических и практических аспектов прогнозирования индивидуальной успешности и оптимизации этого процесса.

Выдвинутая в исследовании гипотеза предполагает, что военно-профессиональная подготовка офицеров медицинской службы запаса в гражданском медицинском вузе будет эффективной, если:

• установлены тендерные особенности этого процесса;

• прогнозируется индивидуальная успешность как студенток, так и студентов;

• реализуется гендерно ориентированная технология оптимизации.

Задачи исследования:

1. Провести теоретико-методологический анализ опыта исследования проблем «женщина и армия», подготовки военно-медицинских кадров -мужчин и женщин, в том числе офицеров медицинской службы запаса, прогнозирования успешности этого процесса, его оптимизации.

2. Осуществить диагностику военно-профессиональной подготовки студенток и студентов медицинского вуза.

3. Установить информативные критерии и разработать математическую модель прогнозирования индивидуальной успешности военно-профессиональной подготовки студенток медицинского вуза.

4. Спроектировать гендерно ориентированную технологию оптимизации военно-профессиональной подготовки в гражданском медицинском вузе.

Научная новизна работы:

1. Впервые с позиций тендерного и системного подходов путем анализа научной литературы, учебно-методического комплекса кафедры ВЭМ, социологического исследования студенток и студентов, экспертного опроса профессорско-преподавательского состава исследована военно-профессиональная подготовка в медицинском вузе.

2. Обоснованы целесообразность и возможность прогнозирования успешности обучения будущих офицеров медицинской службы запаса -женщин. На основе корреляционного и многофакторного регрессионного анализа сконструирована теоретическая математическая модель прогнозирования индивидуальной успешности военно-профессиональной подготовки студенток медицинского вуза, реализованная в машинной программе, выполненной на базе персонального компьютера.

3. Спроектирована гендерно ориентированная авторская технология оптимизации военно-профессиональной подготовки в медицинском вузе, включающая взаимосвязанные элементы: первичное прогнозирование; определение конкретных целенаправленных корригирующих мероприятий, их проведение с реализацией принципа мультипараметрического взаимодействия и последующей динамической оценкой, играющей роль обратной связи.

Практическая значимость работы:

1. Установлены информативные критерии, определяющие индивидуальную успешность военно-профессиональной подготовки студенток медицинского вуза.

2. Для выявления среди студенток лиц, испытывающих затруднения в процессе военно-профессиональной подготовки, на основе корреляционного и многофакторного регрессионного анализов разработана математическая прогнозная модель.

3. Предложена для практического использования технология оптимизации военно-профессиональной подготовки в медицинском"вузе.

На защиту выносятся:

1. Результаты тендерного исследования системы военно-профессиональной подготовки в гражданском медицинском вузе.

2. Способ прогнозирования индивидуальной успешности военно-профессиональной подготовки офицеров медицинской службы - женщин, сконструированный на основе корреляционного и регрессионного анализов.

3. Спроектированная авторская гендерно ориентированная технология оптимизации военно-профессиональной подготовки в медицинских вузах, базирующаяся на прогнозировании индивидуальной успешности этого процесса.

Апробация и реализация результатов исследований.

Материалы исследования доложены на 2-й Международной научной конференции «Аналитическая теория автоматического управления и ее приложения» (Саратов, 2005), Всероссийской юбилейной научно-практической конференции, посвященной 100-летию со дня рождения Е.И.Смирнова и 75-летию кафедры организации и тактики медицинской службы Военно-медицинской академии им. С.М.Кирова «Актуальные проблемы организации медицинского обеспечения войск в XXI веке» в

2004 г., заседаниях Академии военных наук (Поволжское отделение, г. Саратов) в 2004, 2005, 2006 гг., научных и научно-практических конференциях Саратовского военно-медицинского института в 2003, 2004,

2005 гг., итоговых научно-практических конференциях сотрудников Астраханской государственной медицинской академии, врачей Астраханской области в 2004, 2005, 2006гг., совместном заседании научно-методического совета СарВМедИ и кафедры педагогики Саратовского ГУ (04.10.06).

Материалы исследований использованы при выполнении темы научно-практической работы Саратовского военно-медицинского института ("Обоснование рекомендаций по повышению эффективности процесса подготовки офицеров медицинской службы запаса в гражданских медицинских вузах" (согласована с начальником Главного военно-медицинского управления МО РФ), используются при осуществлении военно-профессиональной подготовки студентов Астраханской медицинской академии (акт внедрения от 10.06.06.).

Публикации. По материалам исследований опубликовано 12 печатных работ, в том числе в журнале «Экология человека» (2006).

Заключение диссертации по теме «Теория и методика профессионального образования», Климчук, Олег Геннадьевич

выводы

1. Историко-теоретический анализ проблемы «женщина и армия», опыта исследования подготовки военно-медицинских кадров - мужчин и женщин свидетельствует, что оптимизация военно-профессиональной подготовки офицеров медицинской службы запаса - это актуальная научная задача, решение которой возможно на базе методологии тендерного, системного и индивидуального подходов путем реализации программы мониторинга, включающей анализ научной литературы и учебно-методического комплекса кафедры ВЭМ, социологическое исследование студенток и студентов, экспертный опрос профессорско-преподавательского состава, а также математического моделирования способа прогнозирования индивидуальной успешности этого процесса.

2. Результаты диагностики военно-профессиональной подготовки студенток и студентов медицинского вуза свидетельствуют о наличии тендерной асимметрии всех стадий функционирования данной системы (нормативного правового поля - пускового стимула, отношения к условиям обучения - обстановочной аферентации, мотивационной сферы и уровня базовой подготовки обучаемых, отбора для обучения на кафедре ВЭМ, акцептора предстоящего результата, самого процесса обучения и его результата - эфферентного синтеза, обратной связи - обратной афферентации), а также состояния здоровья и уровня физической подготовленности обучаемых.

3. Проведение профессионального отбора, а также организация учебного процесса в соответствии с положениями руководящих документов не в полной мере обеспечивают его высокое качество и процесс военно-профессиональной подготовки офицеров медицинской службы запаса и женщин, и мужчин нуждается в оптимизации. Значительная часть студенток и студентов (по мнению экспертов - до 29,7% и 33,7% соответственно, а, по мнению самих обучаемых - 9,2% и 19,7%) отстает в усвоении программы военно-профессиональной подготовки на кафедре ВЭМ; отчисляется (29% студенток и 10%) студентов, в большей степени на третьем и четвертом курсе) в основном по причине неуспеваемости (83,8% студенток и 81,4% студентов); средний балл, по данным государственного выпускного экзамена, - менее 4-х (3,4 и 3,71 балла), 48,2% обучаемых оценены на «удовлетворительно», отдельные лица - на «неудовлетворительно» Выпускники готовы (по оценке экспертов) в мирное время исполнять только обязанности врача медицинского пункта (медицинской роты) - 3,9±0,1 балла, в военное время - начальника медицинского пункта (командира медицинской роты) - 3,05±0,08 только мужчины, и врача медицинского пункта (медицинской роты) - 3,70±0,11. Причины такого положения - низкий уровень практических навыков, отсутствие целенаправленной подготовки к организации медицинского обеспечения в мирное время, психологической готовности к исполнению должностных обязанностей, низкий уровень теоретических знаний.

4. Ряд показателей, характеризующих будущих офицеров медицинской службы запаса, обнаружил достоверную умеренную связь с внешним критерием (оценка экспертами результата военно-профессиональной подготовки) - критерий достоверности больше трех. В обеих тендерных общностях такая связь была выявлена относительно результатов обучения (средний балл) в школе и вузе (до прихода на кафедру ВЭМ), профессионально-психологического отбора, дисциплинированности, участия в общественной и научной работы. Установлены и определенные тендерные различия. У студенток в меньшей степени, чем у студентов, выражена корреляционная связь внешнего критерия с результатами обучения в вузе (0,401 против 0,61, или в 1,5 раза), общественной работой (0,373 против 0,66, или в 1,8 раза) и дисциплинированностью (0,382 против 0,45, или в 1,2 раза), у них, кроме того, значимая связь была выявлена еще с такой характеристикой мотивации как «Внешняя положительная мотивация», а у студентов - «Внешняя отрицательная мотивация», «Мотивация успеха», а также физической подготовленностью (результатами выполнения прыжка в длину, подтягивания на перекладине, отжимания от пола) и социальным происхождением.

5. Аппарат из 7 информативных критериев пригоден для конструирования математической модели прогнозирования индивидуальной успешности военно-профессиональной подготовки студенток медицинского вуза, что подтверждается оценкой диаграмм рассеяния, соответствующих линейной регрессии. Приемлемость полученной модели - уравнения множественной регрессии доказана путем определения коэффициента множественной регрессии (0,785), стандартной ошибки прогнозируемой оценки (меньше стандартного отклонения значения реальной оценки в 1,6 раза), построением гистограммы и графика распределения вероятностей остатков (нормальность вектора ошибок). Способ автоматизирован, практическая оценка достаточно проста и заключается в определении уровня информативных критериев и введении данных в персональный компьютер.

6. Спроектирована гендерно ориентированная технология оптимизации военно-профессиональной подготовки в гражданском медицинском вузе, которая базируется на выявленных в исследовании тендерных особенностях рассматриваемого процесса, сконструированном способе прогнозирования индивидуальной успешности студенток, а также способах многокритериальной оценки деятельности кафедры ВЭМ (Н.Н. Касаткина, 2002) и способе прогнозирования индивидуальной успешности студентов (А.Н. Гужвин (2006).

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Для повышения эффективности военно-профессиональной подготовки будущих офицеров медицинской службы запаса в гражданских медицинских вузах необходимо учитывать тендерные особенности функционирования данной системы.

2. Для выявления еще в начале военно-профессиональной подготовки студенток, которые, вероятно, будут отставать в усвоении учебной программы целесообразно реализовать разработанный способ прогнозирования (уравнение множественной регрессии).

3. Авторская гендерно ориентированная технология оптимизации военно-профессиональной подготовки офицеров медицинской службы запаса может быть использована в повседневной практике высшей военно-медицинской школы.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Климчук, Олег Геннадьевич, 2006 год

1. Абраменкова В.В. Половая дифференциация и межличностные отношения в детской группе / В.В.Абраменкова //Вопросы психологии. 1987.-№ 5.-С. 70-78.

2. Абубикирова Н.И. Что такое тендер? / Н.И. Абубикирова // Общественные науки и современность. 1996. - № 6. - С. 123-125.

3. Агаджанян Н.А. От учения П.К.Анохина о функциональных системах к современной интегративной экологии и медицине / Н.А. Агаджанян, Б.Н. Никитюк// Вестник РАМН. 1999. - №6. - С. 15-20.

4. Акимова М.К. Индивидуальность учащегося и индивидуальный подход / М.К. Акимова В.Т. Козлова. М.: знание, 1992. - 77 с.

5. Акимочкин, В.Е. Состояние и основные направления развития системы медицинского снабжения в современных условиях / В.Е. Акимочкин, А.Н. Скалозубов // Воен.-мед. журнал. 1995. - Т. 316, № 6. -С. 13.

6. Акофф Р. О целеустремленных системах: Пер. с англ. / Р. Акофф, Ф. Эмери. М.: Советское радио, 1974. -184 с.

7. Алешина Ю.Е., Волович, А.С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины / Ю.Е.Алешина, А.С. Волович // Вопросы психологии. -1991.-№4. С. 74-82.

8. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем / П.К. Анохин. М.: Медицина, 1975. - 448 с.

9. Анохин П.К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем / П.К. Анохин. М.: Наука, 1971. - 256 с.

10. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы / П.К. Анохин. М., 1980. - 196 с.

11. Бабанский Ю. К. Оптимизация процесса обучения (аспект предупреждения неуспеваемости школьников) / Ю. К. Бабанский // Авто-реф. дисс. . докт. пед. наук. Москва, 1973. - 51с.

12. Бадентер Э. Мужская сущность / Пер. с англ. М., 1995. - 304 с.

13. Барабанщиков А.В. Военно-педагогическая диагностика (теория, опыт, проблемы) / А.В. Барабанщиков, П.П. Дерюгин. // М.: Военный университет, 1995. 108 с.

14. Башмаков М.И. Индивидуальная образовательная программа средней школы / М.И. Башмаков // Школьные технологии. 2000. - № 4. -С. 17-23.

15. Бекирова Р.С. Технологический подход магистральное направление совершенствования образовательного процесса / Р.С. Бекирова, Н.В. Борисова//Преподаватель. - 2000. «Книга 5» - С. 95-98.

16. Беспалько В.П. Персонифицированное образование / В.П. Беспалько // Педагогика. 1998. - №. 2. - С. 12-17.

17. Бестужев-Лада И.В. Нормативное социальное прогнозирование: возможные пути реализации целей общества: опыт систематизации. /И.В. Бестужев-Лада. М.: Наука, 1987.- 212 с.

18. Бестужев-Лада И.В. Поисковое социальное прогнозирование: перспективные проблемы общества: опыт систематизации М.: Наука, 1984.-271 с.

19. Бестужев-Лада, И.В. Прогнозное обоснование социальных нововведений / И.В. Бестужев-Лада. М.: Наука, 1993.- 232 с.

20. Бир С. Наука управления: Пер. с англ. / С. Бир М.: Энергия, 1971. — 364 с.

21. БлаубергИ.В. Становление и сущность системного подхода / И.В. Блауберг Э.Г. Юдин.- М.: Наука, 1973. 216 с.

22. Блок X. Джин. Влияние дифференцированной социализации на развитие личности мужчины и женщины // Практикум по социальнойпсихологии. СПб: Изд-во «Питер», 2000.-С.168-181.

23. Бородин В.Г. Некоторые направления дальнейшего совершенствования военно-медицинской подготовки офицеров медицинской службы запаса / В.Г. Бородин, Ю.В. Торопов // Воен.-мед. журнал. -1985.-№ 7,-С. 34-38.

24. Бреслов Г., Хасан Б. Половые различия и современное школьное образование // Вопросы психологии. 1990. - № 3. С. 64-69.

25. Бугров С.А. Проблема профессионального здоровья в авиационной медицине / С.А. Бугров, Э.В. Лапаев, В.А. Пономаренко, Г.П. Сту-паков // Воен.-мед. журнал. 1993. - № 1. - С. 61-64.

26. Бужигеева М.Ю. Тендерные особенности детей на начальном этапе обучения / М.Ю. Бужигеева // Педагогика. 2002. - № 8. - С. 29-35.

27. Булавина Т. Проблематизация пола тендера и психоанализ Фрейда / Т.Булавина, 3. Баблоян // Теория и история феминизма. Харьков, 1996.-С. 224-230.

28. Бушов Ю.В. Психофизиологическая устойчивость человека в особых условиях деятельности: оценка и прогноз / Ю.В. Бушов. -Томск: Изд-во ун-та, 1992. -176с.

29. Быков И. Ю. Реформирование и оптимизация структуры медицинской службы / И. Ю.Быков, В. В. Сериков // Воен.-мед. журнал.-1998.- Т. 319, №6.- С. 4-8.

30. Быков И.Ю. От образования на всю жизнь к образованию через всю жизнь / И.Ю, Быков, В.М. Давыдов, Д.Б. Олейников // Воен.-мед. журн. - 2000. - Т. 321, № 11. - С. 4-6, 74-90.

31. Быков И. Ю. Вопросы подготовки и развертывания сил и средствмедицинской службы Русской армии в XVII-XX веках/ И.Ю. Быков, А.Г. Чепелев // Воен.-мед. журнал. 2000. - Т. 321, № 8. - С. 4-9.

32. Быков И.Ю. Сравнительная оценка профессионально важных качеств военных врачей в различных условиях деятельности / И.Ю. Быков, В.А. Корзунин, В.М. Петрукович и др.// Воен.-мед. журнал. -2001. Т. 322, №8. - С. 65-72.

33. Быков И.Ю. Непрерывное военно-медицинское образование в современных условиях / И.Ю. Быков, В.М. Давыдов, Д.Б. Олейников // Воен.-мед. журн. 2004. - Т. 325, №> 7. - С. 4-7.

34. Быков И.Ю. Главному военно-медицинскому управлению два столетия / И.Ю.Быков, А.А.Ларьков, Будко А.А. // Воен.-мед. журнал. -2005.-Т. 326,№8.-С. 4-11.

35. Быков И.Ю. Военная медицина России в общей системе ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций и обеспечения миротворческих сил / И.Ю.Быков // Воен.-мед. журнал. 2005. - Т. 326, № 7. -С. 4-11.

36. Быков И.Ю. Аттестация специалистов как фактор развития медицинской службы Вооруженных сил Российской Федерации / И.Ю. Быков, В.М. Давыдов, Д.Б. Олейников, Ю.М. Сергеев // Воен.-мед. журн. 2005. - Т. 326, № 8. - С. 61-85.

37. Быков И.Ю. Итоги деятельности и задачи медицинской службы / И.Ю.Быков // Воен.-мед. журнал. -2006. Т. 327, №1. - С. 4-11.

38. Вдовюк В. Тендерные исследования в педагогике (обзор литературы) /В. Вдовюк С. Рыков // Высшее образование в России.- 2001. №4.- С. 110-117.

39. Вершинин М.А. Педагогическая технология формирования логического мышления обучаемых в условиях шахматной деятельности / М.А. Вершинин. Волгоград: ИПК «Царицын», 2003.- 256 с.

40. Видра Д. Новая жизнь психоаналитической педагогики // Вопросы философии. 1999. - № 8. - С. 129-142.

41. Виненко В.Г. Построение содержания непрерывного образования педагога. Системно-синергетический подход / В.Г. Виненко.- Саратов: Изд-во СГУ, 1999.- 244 с.

42. Виноградова Т.В История науки: версия феминизма / Т. Виноградова//Высшее образование в России. -2001. № 6. - С. 112-123.

43. Виноградова Т.В. Сравнительное исследование познавательных процессов у мужчин и женщин: роль биологических и социальных факторов / Т.В. Виноградова, В.В. Семенов // Вопросы психологии.- 1993.-№2.

44. Винокурова А.А. Женщины и мужчины в науке: двойной портрет /А.А. Винокурова // Социолог, исследования. 1999. - № 4. - С. 8287.

45. Вишнякова Н. Психологические особенности креативной одаренности женщин / Н. Вишнякова // Женщина, Образование. Демократия. -Минск, «Энвила», 1999. С. 161-162.

46. Военно-профессиональная подготовка студентов медицинских вузов: пути оптимизации / В.А. Решетников, В.М. Давыдов, Н.Н. Касаткин и др. Астрахань: Изд-е Астрахан. гос. мед. акад., 2002. - 182 с.

47. Воронина О.А. Введение в тендерные исследования / О.А.Воронина // Материалы 1 Российской школы по женским и тендерным исследованиям. Валдай-96. М.,1997. - С.29-34.

48. Ганюшкин С.В. Особенности формирования и развития творческой активности и навыков исследовательской работы у слушателей военно-медицинского института / С.В. Ганюшкин, А.В. Дурнов. Саратов: Сарат. воен.-мед.ин-т, 2003.- С. 50-52.

49. Гендин A.M. Предвидение и цель в развитии общества (Философия социологические аспекты социального прогнозирования): Авто-реф. дисс. филос. наук / А.М.Гендин.- Свердловск, 1972.- 46 с.

50. Гершунский Б. С. Философия образования для XXI века (в поисках практико-ориентированных образовательных концепций) Москва: издательство «Совершенство», 1998. - 608с.

51. Гершунский Б.С. Педагогическая прогностика / Б.С. Гершунский. -Киев, 1986.

52. Головей JI.A. Дифференциально-психологические факторы профессионального самоопределения // Психологические проблемы самореализации личности. Вып.З / Под ред. Л.А.Головей, JI.A. Коросты-левой. СПб: Изд-во С-Петербург.универ.,1999. - С. 76-83.

53. Гордеева Н.Н. Индивидуализация обучения: опыт, реалии, перспективы / Н.Н. Гордеева II Педагогика. 2002. - № 3. - С. 32-38.

54. Горшкова И. Профессиональное самочувствие женских научнопедагогических кадров МГУ. Результаты опроса 1998 года / И. Горшкова, Г. Беляева // Женщина. Тендер. Культура. М.:МЦГИ, 1999.-С. 194-208.

55. Гребенюк О.С. основы педагогики индивидуальности / Гребенюк О.С. Калининград: Изд-во Калининградского гос. ун-та, 2000. -571 с.

56. Гриценгер В.Р. Физиологические аспекты подготовки офицеров медицинской службы на военно-медицинском факультете / В.Р. Гриценгер, В.А. Решетников, Н.Г. Коршевер. Саратов: Изд-во СГМУ, 1998.- 191 с.

57. Гужвин А.Н. Оценка, прогнозирование успешности и оптимизация военно-профессиональной подготовки студентов медицинских вузов: Автореф. дисс. . канд. пед. наук / А.Н. Гужвин. Саратов, 2006. - 26 с.

58. Гуляев В.А. Методические основы разработки базовых программно-технических средств автоматизации деятельности военно-медицинских учреждений / В.А.Гуляев, А.И.Григорьев, А.Ю.Николаев//Воен.-мед. журн.- 2002.- Т. 323, № 3,- С. 10-18.

59. Давыденко Т.М. Технология анализа учебных программ как момент управления качеством в образовательном учреждении / Т.М. Давыденко, М.И. Ситникова // Преподаватель. 2000. - «Книга 5». - С. 1318.

60. Давыдов В.В. О понятии личности в современной психологии / В.В. Давыдов // Психолог, журнал. 1988. Т. 9, № 4. - С. 22-32.

61. Давыдов В.М. Методология оценки функционирования и оптимизации системы военно-медицинского образования в современных условиях: Автореф. дисс. докт. мед наук / В.М. Давыдов. М.,2006. -43 с.

62. Давыдов В.М. Конференция по проблемам медицинского обеспечения войск в XXI веке / В.М. Давыдов, Е.И. Веселов // Воен.-мед.журн. 2005. - Т. 326, № 2. - С. 77-78.

63. Давыдов В.М. Концептуальная модель подготовки военно-медицинского специалиста / В.М. Давыдов, В.В. Матвиенко. Саратов: Изд-е Сарат. воен.-мед. ин-та, 2002. - 107 с.

64. Давыдов В.М. Оптимизация деятельности военно-медицинских вузов: системный подход, многокритериальная оценка / В.М. Давыдов. Саратов: Изд-е Сарат. воен.-мед. ин-та, 2005. - 192 с.

65. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире. М., 1999.-200с.

66. Дмитриев Д.А. Проблемы влияния окружающей среды на репродуктивное здоровье / Д.А. Дмитриев // Гигиена и санитария. 1997. - № 2.-С. 52-54.

67. Дорошев В.Г. Способ прогнозирования угрожающих состояний при действии продольных ускорений в направлении "голова-таз"/ B.F. Дорошев, И.Е. Лебедева // Авиакосм, и эколог, мед. -1993. -27, №3. -С.59-63.

68. Дубровин Л.Н. Основные направления дальнейшего совершенствования военной подготовки студентов / Л.Н.Дубровин, М.Е. Ястребов // Воен.-мед. журнал.- 1980. № 8. - С. 22-26

69. Дубынин И.В. О разработке автоматизированных рабочих мест органов управления медицинской службой / И.В. Дубынин, И.А. Зубков, А.И. Григорьев // Воен.-мед. журнал.- 2002,- Т. 323, № 7.- С. 1418.

70. Дурнов А.В. Формирование у слушателей военно-медицинского вуза творческой активности в процессе профессиональной подготовки: Автореф. дисс. канд.пед.наук/ А.В. Дурнов- Саратов, 2005. 24 с.

71. Женщина и армия (история, современность, перспектива) / A.M. Шелепов, В.Г. Абашин, Ю.В. Цвелев и др. СПб. ВМедА, 2005.- 209 с.

72. Жеребкина И. О статусе тендерных исследований: взгляд культуролога / И. Жеребкина // Высшее образование в России. 2001. - № 2 -С. 75-85.

73. Жеребкина И. Предпосылки и история возникновения философской методологии феминизма // Теория и история феминизма: Ф-Пресс.-Харьков, 1996. С. 14-23.

74. Жеребкина И. Феминизм и психоанализ // Теория и история феминизма. -Харьков, 1996. С.66-80.

75. Жиляев Е.В. Военные госпитали мирного времени в начальный период Великой Отечественной войны / Е.В. Жиляев, JI.B. Чеховский // Воен.-мед. журн. 1994. - № 9. - С. 11-16.

76. Жураковский В. Модернизация высшего образования / В. Жураков-ский, И. Федоров // Высшее образование в России. 2006. - № 1 - С. 3-14.

77. Здравомыслова Е. Феминистская эпистемологическая критика: кризис социального знания и поиски выхода / Е.Здравомыслова, А.Темкина//Женщика. Тендер. Культура.- М.: МЦГИ, 1999. С.66-88.

78. Здравомыслова Е.А. Социальная конструкция тендера и тендерная система в России/ Е.А. Здравомыслова, А.А. Темкина // Тендерное измерение социальной и политической активности в переходный период.-СПб, 1996. -С.5-13.

79. Зыбов A.M. О совершенствовании военно-медицинской подготовки студентов / A.M. Зыбов // Воен.-мед. журн.- 1988. № 6. - С. 23-24.

80. Иванов, В.В. Применение современных технологий и средств проектирования при создании автоматизированных информационных систем военно-медицинского назначения /В.В. Иванов, В.В. Ретунский, И.В. Дубынин // Воен.-мед. журн. 2002. -Т. 322, № 3. - С. 18-22.

81. Иванов В.В. Методология и практика разработки автоматизированных информационных систем медицинской службы Booруженных Сил: Автореф. дис.докт. мед. наук / В.В. Иванов.- СПб., 2004. -40 с.

82. Исаева Т. Высшая школа в тендерном ракурсе /Т. Исаева, С. Рожко-ва // Высшее образование в России. 2005. №11. - С. 154-157.

83. Каган В.Е. Семейные и полоролевые установки у подростков / В.Е. Каган // Вопросы психологии. 1987. - № 2. С. 54-61.

84. Каган В.Е. Стереотипы мужественности женственности и образ «Я» у подростков / В.Е. Каган // Вопросы психологии. - 1989. - № 3. С.53-62.

85. Каган И. Ребенок и стресс / И.Каган, В.Каган // Диалог женщин: Международный женский журнал. 1998. - № 5/21/. - С. 25-28.

86. Казакевич В.М. Повышение адаптационных возможностей организма к физическим нагрузкам при введении аралиевых / В.М. Казакевич, Е.Г. Рябцева, В.А. Сусидко и др. //Сб. науч. тр.- Хабар, гос. инст. физ. культуры. -1995. -№ 3. -С. 105-108.

87. Калабихина Н. Социальный пол и проблемы населения. М.: Ме-ненджер, 1995. - 150с.

88. Кандиоти Д. Эволюция тендерных исследований / Д. Кандиоти // Женщина и социальная политика (тендерный аспект). -М., 1992. -С.156-163.

89. Кант В.И. Математические методы и моделирование в здравоохранении / В.И. Кант.- М.: Медицина, 1997.- 224 с.

90. Касаткин Н.Н. Многокритериальная оценка и оптимизация подготовки офицеров медицинской службы запаса в гражданских медицинских вузах : Автореф. дис. канд. пед. наук / Н.Н. Касаткин- Саратов, 2002.- 28 с.

91. Кериг П.К. Семейный контекст: удовлетворенность супружеством, родительский стиль и речевое поведение с детьми // Вопросы психологии. 1990. - № 1.С. 158-164.

92. Киричук В.Ф. Военно-профессиональная подготовка: системный подход и адаптация / В.Ф. Киричук , Н.Г. Коршевер.- Саратов: Изд-во СГМУ, 1997. 303 с.

93. Клир Дж. Системология. Автоматизация решения системных задач: Пер. с англ. / Дж. Клир М.: Советское радио, 1990.

94. Князев В.М. Физиологическая оценка адаптации курсантов флотских экипажей к условиям военно-профессиональной подготовки: Автореф.дисс. канд.мед.наук / В.М. Князев.- Саратов, 2006. 23 с.

95. Константинова О.А. Тендерный подход к обучению школьников: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. / О.А. Константинова. Саратов, 2005.-22 с.

96. Корбут В.Б. Некоторые вопросы оптимизации управления территориальными органами медицинского обеспечения войск / В.Б. Корбут //Воен.-мед. журн. 1996. - Т. 317, № 11. - С. 4-8.

97. Коршевер Н.Г. Медицинские аспекты профессионального становления молодых летчиков-истребителей: Пособие для авиационных врачей / Н.Г. Коршевер. М., 1990. - 91 с.

98. Коршевер Н.Г. Физиологическая оценка адаптации и прогнозирование успешности профессионального обучения и становления молодых военных специалистов: Дис. докт. мед. наук. / Н.Г. Коршевер.-Саратов, 1995.-404 с.

99. Коршевер Н.Г. Системный подход и организация медицинского обеспечения / Н.Г. Коршевер. Саратов, 1996. - 30 с.

100. Коршевер Н.Г. Организация медицинского обеспечения и профессиональное становление военных врачей (системный подход.) / Н.Г. Коршевер // Воен.- мед. журнал. 1997. - № 10. - С. 4-11.

101. Коршевер Н.Г. Системный подход и оптимизация подготовки военных врачей на кафедре Организации и тактики медицинской службы / Н.Г. Коршевер. Саратов: Изд-во Сар. ВМедИ, 2000. - 50 с.

102. Коршевер Н.Г. Диагностика и технология оптимизации медицинского обеспечения воинской части / Н.Г. Коршевер, С.В. Полковов, О.В. Лавриненко и др. // Воен.- мед. журнал. -2000. Т. 321, № 5. - С.17-21.

103. Коршевер Н.Г. Мобилизационная работа начальника медицинской службы воинской части: системный подход и оптимизация / Н.Г. Коршевер, В.В. Бессмертнов, Ю.Г. Ловянников // Воен.-мед. журнал 2000.-Т. 321, №11.- С. 25.

104. Коршевер Н.Г. Выбор оптимального варианта медицинскогообеспечения в Саратовском регионе / Н.Г. Коршевер,

105. B.В.Сафронов, О.В. Лавриненко // Доклады Академии военных наук. Серия «Военное здравоохранение и военно-медицинское образование». Саратов: Академия военных наук, Поволжское отделение, 2001.-№7. с. 51-61.

106. Коршевер Н.Г. Оценка организации медицинского обеспечения войск в мирное время // Воен.-мед. журн. 2001. -Т.322, №9. - С.7-13.

107. Коршевер Н.Г. Адаптация и функциональное состояние организма военнослужащих / Н.Г. Коршевер, И.А. Шевчук, Л.Е. Шевчук и др. // Доклады Академии военных наук. Серия «Военное здравоохранение и военно-медицинское образование». -2002. -№ 8. С. 37-42.

108. Коршевер Н.Г. Организационная диагностика медицинского обеспечения воинской части и обоснование направлений его оптимизации / Н.Г. Коршевер, П.А.Крупнов Саратов, 1999. -36 с.

109. Косалс Л.Я. Перестройка и механизм социальных изменений /Л.Я Косалс // Экономическая социология и перестройка. М., 1989. - С. 189-214.

110. Костяшкин Э. Г. Общественное воспитание детей в СССР в период развернутого строительного коммунизма (материалы к лекции) / Э. Г. Костяшкин. М.: «Знание», 1982,- 38 с.

111. Крайг Г. Психология развития. СПб: Изд-во «Питер», 2000. - С. 62-100.

112. Крутов B.C. Автоматизация медико-статистических разработок по медицинскому обеспечению боевых действий войск / B.C. Крутов, Ю.М. Захаров // Воен.-мед. журнал. 1992. - № 11. -С. 18-22.

113. Кудрина В.Г. Обзор современных отечественных исследований вобласти информатизации здравоохранения / В.Г. Кудрина // Инфор1мационные технологии в здравоохранении. 2001. - № 6-7. - С. 3233.

114. Кузнецов И.И. Женщины-военнослужащие в странах НАТО / И.И. Кузнецов // Зарубежное военное обозрение. 1990.- № 5. - С. 14.

115. Куракин Л.Н. О путях оптимизации преподавания ВПХ и ВПТ в мединституте / Л.Н. Куракин, В.Г. Бородин, Ю.В. Торопов // Воен.-мед. журнал. 1986. - № 6. - С. 19-22.

116. Лавриненко О.В Направления совершенствования войсковой стажировки слушателей факультета додипломной подготовки / О.В. Лавриненко, Л.И. Копотев, А.Г. Оськин. Саратов: Са-рат.воен.-мед.ин-т. , 2003.- С. 25-27.

117. Лавриненко О.В. Формирование и оптимизация территориальной системы медицинского обеспечения в Саратовской зоне ответственности: Автореф. дис. канд. мед. наук. / О.В. Лавриненко.- Саратов, 2000. 24 с.

118. Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда/ Пер. с англ. М, 1993. - С. 162-171.

119. Лобастов О.С. Опыт медицинского обеспечения войск в Великой Отечественной войне, его оценка и значение через 55 лет после Великой Победы / О.С. Лобастов, A.M. Шелепов // Воен.-мед. журнал.-2000,-Т. 321, №5,-С. 4-8.

120. Лобков В.И. Влияние индивидуально-психологических особенностей курсантов на показатели обучения летного состава / Лобков В.И., Гольдберг Е.В., Лебедев И.И. и др.// Воен.-мед. журн. 1968. -№12.-С. 63 - 65.

121. Ловянников Ю.Г. Оптимизация преподавания дисциплины «Управление повседневной деятельностью медицинской службы» в военно-медицинском институте: Автореф. дис. канд. пед. наук. / Ю.Г. Ловянников. Саратов, 2001. - 25 с.

122. Лосенок A.M. Об использовании ЭВМ при обучении студентов на военной кафедре медицинского института / A.M. Лосенок, В.Ю. Зе-зин // Воен.-мед. журнал. 1988. - № 12. - С. 22-23.

123. Лях Ю.Е. Возможности психологического прогнозирования успешности профессиональной деятельности / Ю.Е.Лях, Л.П. Середенко //Воен.-мед. журн. -1989. №5. -С.55-56.

124. Лященко Н.Е. Применение наглядных пособий в учебном процессе на военной кафедре мединститута / Н.Е. Лященко, С.Е. Графф // Воен.-мед. журнал. 1988. - № 9. - С. 14-16.

125. Малышева М.М. Тендерные аспекты качественной методологии / М.М. Малышева // Материалы Первой Российской школы по женским и тендерным исследованиям «Валдай-96». М., 1996. - С. 161

126. Марьянович А.Т. Влияние уровня нейротизма на развитие адаптации / А.Т. Марьянович, В.Н. Игнаткин, Ю.А. Чиши и др. // Физиология человека. -1989. -Т.15, №4. -С.170-171.

127. Медведев В.И. Зависимость летного обучения курсантов от акцентуации их характера / В.И.Медведев, С.Э. Афанасьев //Физиология человека. -1991. -Т. 17, №2. -С. 131-134.

128. Мерлин B.C. Очерк теории темперамента. М.: /Просвещение, 1964.- 304с.

129. Минаев Ю.Л. Методика разработки автоматизированной подсистемы управления учебным процессом военно-медицинского факультета: Автореф. дис. канд. мед. наук / Ю.Л. Минаев.- СПб., 1993. 24 с.

130. Минаев Ю.Л. Совершенствование управления подготовкой военно-медицинских кадров на основе комплексной компьютеризации и новых программно-технологических решений: Автореф. дис. д-ра мед. наук. / Ю.Л. Минаев. СПб., 1998. - 42 с.

131. Мирзаянова Л. Тендерные аспекты адаптации студентов к учебному заведению / Л. Мирзаянова // Женщина. Образование. Демократия.- Минск: ЖНИ «Энвила», 1999. С. 165-167.

132. Михайлов В.Г. Опыт преподавания ВПТ в мединституте / В.Г. Михайлов, С.Т. Наджимитдинов // Воен.-мед. журнал. 1990. -№ 11. - С. 23-24.

133. Михневич А.В. Физиологическая оценка, прогнозирование и оптимизация адаптации летчиков-инструкторов к условиям военно-профессиональной деятельности: Автореф. дисс.канд. мед.наук / А.В.Михневич. Саратов, 2003. - 24 с.

134. Монастырев П. Этапы создания электронных учебников / П. Мона-стырев, Е. Аленичева // Высшее образование в России. 2001. - № 5. -С. 103-105.

135. Надолинская JI.H. Влияние тендерных стереотипов на воспитание и образование / JI.H. Надолинская // Педагогика. 2004. - № 5. - С. 3035.

136. Недорослов А.Г. К совершенствованию преподавания ВПТ / А.Г. Недорослов, Б.М. Муминов // Воен.-мед. журнал. 1985. - № 4. - С. 48-49.

137. Носов A.JI. Адаптация слушателей Военно-медицинского факультета и пути повышения эффективности их профессионального обучения: Автореф. дис. канд. мед. наук. / A.JI. Носов. Саратов, 1993. -25 с.

138. Олонцев В.В. Функциональное состояние организма слушателей военно-медицинского института с различным уровнем физической подготовленности: Автореф. дисс. канд. мед. наук / В.В. Олонцев.- Саратов, 2004. 21 с.

139. Онищенко А.Н. Изучение функционального состояния организма слушателей военно-медицинского института / А.Н. Онищенко // Воен.-мед. журнал. 2001. - Т. 322, №4. - С. 63-64.

140. Онищенко А.Н. Физиологическое обоснование технологии оптимизации функционального состояния слушателей военно-медицинских вузов средствами физической подготовки: Автореф. дис. . доктора мед. наук // А.Н. Онищенко Саратов, 2005. - 36 с.

141. Онищенко А.Н. Физиологическая оценка адаптации курсантов флотских экипажей к условиям военно-профессиональной деятельности /А.Н. Онищенко, И.А. Шевчук, В.М. Князев. Саратов: СарВМедИ, 2006.-176 с.

142. Осадчая Г.И. Политическое поведение женщин / Г.И. Осадчая // Со-циол. исследования. 1991. - № 12.-С. 12-16.

143. Пичугин А. «АИС факультет» / А. Пичугин // Высшее образование в России.-2001.-№4.-С. 127-129.

144. Покровский Б.Л. Психологический отбор курсантов в летные училища / Б.Л. Покровский // Воен.-мед. журн. 1962. - №10. - с. 54 - 55.

145. Полковов С.В. Многокритериальная оценка и оптимизация работы по охране здоровья военнослужащих: Автореф. дис. канд. мед. наук / С.В. Полковов Саратов, 1999. - 23 с.

146. Пономаренко В. А. Пути совершенствования профилактической работы в авиационной медицине / В. А. Пономаренко // Воен. мед. журнал. -1999. -Т. 320, № 8,- С. 50-53.

147. Пономаренко В.А. Категория здоровья как теоретическая проблема в авиакосмической медицине / В.А. Пономаренко // Космическая биология. -1990.-ЖЗ.-С. 17-23.

148. Пономаренко В.А. Психология жизни и труда лётчика / Пономаренко В.А. // М: Воениздат, 1992. С. 30-37.

149. Пономаренко В.А. Пути совершенствования профилактической работы в авиационной медицине / В.А. Пономаренко // Воен.-мед. журн. 1999. - Т. 320, №8. - С. 50-53.

150. Попова JI. Психологические исследования и тендерный подход / JI. Попова, // Женщина. Тендер. Культура. М.,МЦГИ, 1999. - С. 119130.

151. Попова JI. Как школа может содействовать реализации способностей одаренных девочек / Л. Попова, Н. Орешкина // Педагогическое образование. 1995. -№3. С.118-121.

152. Попова Л.В. Проблемы самореализации одаренных женщин // Вопросы психологии. 1996. - № 2. С.31-34.

153. Прокопенко М. Социологическая теория тендерной стратификации / М.Прокопенко // Теория и история феминизма. Харьков, 1996. -С.145-180.

154. Пушкарев Л.В. Тендерный анализ и его применение к изучению культуры / Л.В. Пушкарев // Отечественная история. 1999. - № 1. -С.19-29.

155. Пушкарева Н. Тендерные исследования: рождение, становление, методы и перспективы в системе исторических наук. / Н.Пушкарева //Женщина. Тендер. Культура,- М.:МГЦИ, 1999. С.15-34.

156. Пыжиков А.В. раздельное обучение в Советской школе /А.В. Пыжиков // Педагогика. 2004. - № 5. - С. 78-84.

157. Радченков С.В. О современном понимании целей и задач информатизации в лечебно-профилактическом учреждении / С.В. Радченков // Информационные технологии в здравоохранении. -2002. -№ 1-2.-С. 14-16; №3-4.-с. 15-17; № 5-7. С. 20.

158. Разсолов Н.А. Оценка функциональных резервов и летный прогноз / Н.А. Разсолов, Л.И. Покотило // XV съезд Всесоюзн. физиол. общ-ва.- Кишинев: Всесоюзн. физиол. общ-во,1987.-Т. 2.-С. 109.

159. Реан А. А. Социальная психологическая психология / А.А. Реан, Я.JI. Коломинский СПб.: Изд-во «Питер», 1999. - С. 106-220.

160. Решетников В.А. Оптимизация профессионального обучения слушателей военно-медицинского института средствами физической подготовки / В.А. Решетников, Н.Г. Коршевер, А.А. Горелов Саратов: Изд-во СГУ. - 2000. - 160 с.

161. Решетников В.А. Обоснование содержания физической подготовки врачей-интернов в целях повышения эффективности профессионального обучения / В.А. Решетников, Г.И. Железовская, Н.Г. Коршевер. Саратов: Изд-во СГМУ, 2001. - 171 с.

162. Решетников В.А. Технология оптимизации территориальной системы медицинского обеспечения / В.А.Решетников, Н.Г. Коршевер, В.В. Сафронов. Саратов: Изд-во СарВмедИ, 2001. - 161 с.

163. Рыданова И.И. Основы педагогики общения / И.И. Рыданова. -Минск: Беларуская навука, 1998. 319с.

164. Сабиров Р. Наука «бесполой» школе / Р. Сабиров // Народное образование. - 2002. - № 6. - С. 76-87.

165. Сальнов В. Система отбора для поступления в Военную Академию США Вест-Пойнт / В. Сальнов // Зарубежное военное обозрение -1993,-№ 12.-С. 30-32.

166. Сауткин М.Ф. Медицинские основы для дифференцирования физического воспитания подрастающего поколения: Автореф. дисс. . докт. мед. наук / М.Ф. Саутки. -М., 1991.-41 с.

167. Семенов А.В. Профессионально-ориентированный подход к физической подготовке слушателей факультета послевузовского и дополнительного образования военно-медицинского института: Автореф. дис. канд. пед. наук / А.В. Семенов. Саратов, 2000. - 25 с.

168. Силласте Г.Г. Тендерные исследования: размышления участника международного семинара// Социолог, исследования, 1992, № 6.

169. Силласте Г.Г. Тендерная асимметрия как фактор карьерного роста женщин / Г.Г. Силластэ // Высшее образование в России. 2004. - № З.-С. 122-132.

170. Силластэ Г. Тендерная асимметрия в образовании и науке: взгляд социолога. / Г.Г. Силластэ // Высшее образование в России. 2001. -№2.-С. 96-106.

171. Смирнов Е.И. Война и военная медицина 1939-1945 / Е.И. Смирнов.- М.: Медицина, 1979.- 525 с.

172. Соболевский В.И. Прогнозирование резистентности юных спортсменов к вестибулярным раздражителям по результатам ортостати-ческой пробы / В.И. Соболевский, В.Н. Шамардин // Теория и практика физической культуры. -1986. -№ 9. С.28-29.

173. Сорокина Е. Компьютер в деловых играх / Е. Сорокина // Высшее образование в России. -2001. № 3. - С. 135-138.

174. Столярчук Л.И. Воспитание шклоьников в процессе полоролевой социализации / Л.И. Столярчук. Волгоград: Перемена, 1997. - 189 с.

175. Судаков К.В. Функциональные системы организма в динамике патологических состояний / К.В. Судаков // Клиническая медицина. -1997.-Т. 75,№10.-С. 4-11.

176. Суковатая В. Образование как практики другого / В.Суковатая // Высшее образование в России. 2004. - № 3. - С. 132-1140.

177. Суханова, Г.И. Опыт преподавания военно-морской терапии / Г.И. Суханова, Е.Ю. Лозинский // Воен.-мед. журнал. 1989. - № 4. - С. 33-34.

178. Танен Д. Ты меня не понимаешь! Почему женщины и мужчины не понимают друг друга. / Пер. с англ. М., 1996. - 432 с.

179. Тимофеев Д.А. Физиологическое аспекты первичной специализации военных врачей на послевузовском этапе обучения: Автореф. дисс. докт.мед.наук / Д.А.Тимофеев.- Саратов, 2002.38 с.

180. Торокин А. Высшее образование: системный подход / А. Торокин // Высшее образование в России. 1999. - № 4. - С. 42-46.

181. Трайстер С.В. Адаптация военнослужащих подразделений охраны к условиям военно-профессиональной деятельности и пути ее оптимизации: / Автореф. дисс.канд. мед. наук. / С.В. Трайстер Саратов, 2002.-25 с.

182. Трофимова Е. Словарь тендерных исследований / Е. Трофимова // Высшее образование в России. 2001,- №3.- С. 72-78.

183. Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения / И.Э. Унт. -М.: Педагогика, 1990. 192 с.

184. Ушаков И.Б. Общая структурная (каскадная) схема изменений профессионального здоровья в авиации / И.Б. Ушаков // Авиакосмическая и экологическая медицина. -1994. -№5. -С.4-8.

185. Ушакова Н.В. Основы психологии общения (для бортпроводников) /

186. H.В.Ушакова, Н.И. Козлов, А.П. Егидес. М.: Транспорт, 1990. -111.

187. Фигдор Г. Психоаналитически-педагогическая консультация / Г.Фигдор // Московский психотерапевтический журнал. 1997. - №1. С.67-69.

188. Фридан Б. Загадка женственности. / Пер. с англ. Б.Фридан М.,1993.-496с.

189. Холл А. Опыт методологии для системотехники: Пер с англ. / А. Холл. М.: Советское радио, 1975.

190. Хоф Р. Возникновение и развитие тендерных исследований //Пол, гендер, культура: Немецкие и русские исследования. Пер. с нем. -М, 1999.-С.23-53.

191. Хрупкин В.И. Применение современных информационных технологий в учебном процессе / В.И. Хрупкин, И.В. Дубынин, Л.В. Писаренко II Воен.-мед. журнал. 2005. - Т.326, №1. - С. 13-24.

192. Хрупкин В.И. Проблемы и перспективы последипломной подготовки военно-медицинских кадров / В.И. Хрупкин // Воен.-мед. журнал. 2002.-Т. 323, № 1.-С. 7-12.

193. Чеканов А.П. Значение остроты зрения в летном обучении / А.П. Чеканов // Воен.-мед. журнал. 1954. - №10. - С. 36 - 39.

194. Челышева Н.А. К проблеме методологии исследования тендерных различий / Н.А. Челышева II Материалы международной научно-практической конференции «Молодежь в условиях социально-экономических реформ». Вып.1. СПб, 1995. - С. 102-104.

195. Черняк Н.В. Методологические проблемы разработки критериев психологического отбора бортпроводников / Н.В.Черняк II Тр. Гос. НИИ гражд. авиац. М., 1983. - Вып. 221. - С 58-62.

196. Чиж И.М. Основные направления реформы военно-медицинского образования / И.М. Чиж II Воен.-мед. журнал. 1997.- Т. 318, № 1.-С. 4-16.

197. Чиж И.М. Актуальные проблемы организации медицинского обеспечения войск / И.М. Чиж // Воен.-мед. журнал.- 1998.- Т. 319, № 7.-С. 4-13.

198. Чиж И.М. Медицинское обеспечение Вооруженных Сил: итоги и перспективы / И.М. Чиж // Воен.-мед. журнал. 1999. - Т. 320, №1. -С. 4-16.

199. Чиж И.М. Некоторые итоги и выводы из опыта медицинского обеспечения войск в вооруженных конфликтах / И.М. Чиж // Воен.-мед. журнал.-2000. -Т.321, №6. -С. 4-15.

200. Чиж И.М. О состоянии и перспективах развития медицинского обеспечения Вооруженных Сил Российской Федерации / И.М. Чиж // Воен.-мед. журнал.- 2002.-Т. 323, № 7,- С. 4-9.

201. Чиж И.М. Организационные принципы военного здравоохранения Российской Федерации / И.М. Чиж// Военно-медицинский журнал. -2001. Т.321, №12. - С. 4-13.

202. Шагеева Ф. Проектирование образовательных технологий / А. Шагеева, В. Иванов // Высшее образование в России. 2004. - № 2. - С. 169-172.

203. Шевело Ф.С. О внутренних и внешних составляющих учебного процесса / Ф.С. Шевело // Актуальные вопросы военной медицины и военно-медицинского образования. Саратов: «Триумф», 2001. - С. 28-29.

204. Шевченко Ю.Л. Военно-медицинская академия национальное достояние России / Ю.Л. Шевченко // Воен.-мед. журн.- 1998.- Т. 319, №11.- С. 5-12.

205. Шевченко Ю.Л. Пути совершенствования подготовки хирургов на факультете руководящего медицинского состава Военно-медицинской академии / Ю.Л.Шевченко, Ю.М. Стойко, А.А. Куры-гин и др. //Воен.-мед. журнал,- 2000.- Т. 321, № 7.- С. 4-7.

206. Шидловский Н.П. Основные направления научных исследованийполевой формации: Материалы XVII научно-практической конференции / Н.П. Шидловский Чита, 1993. - С. 345.

207. Шидловский Н.П. Тенденции развития технологий полевой фармации / Н.П. Шидловский // Воен.-мед. журнал. 1994. - №7. - С.16-19.

208. Шикильдин М.И. Основные направления повышения иммунорези-стентности организма военнослужащих / М.И.Шикильдин, В.Ю. Шигаев//Воен.-мед. журн. 1996. -Т.317, № 7. -С.51-54.

209. Шишканов В.Г. Планирование учебного процесса и организации работы учебной части военной кафедры мединститута с помощью программных средств и пакетов прикладных программ / В.Г. Шишканов, В.М. Дидиченко // Воен.-мед. журнал.- 1992.- № 8.- С. 15-17.

210. Шишов А.Н. Педагогические условия морально-психологической подготовки слушателей в военно-медицинском институте: Автореф. дис. канд. пед. наук. / А.Н. Шишов. Саратов, 2000. - 26 с.

211. Штылева Л.В. Почему учителю XXI века необходимо знать про «гендер» и обладать тендерным измерением в работе с детьми? / Л.В. Штылева // Внедрение тендерных курсов в систему среднего образования. Иваново, 2000. - С. 4-9.

212. Элиот П. Теории феминизма / П.Элиот, Н.Менделл // Тендерные исследования: Феминистская методология в социальных науках. Материалы 2-й Международной Летней Школы по тендерным исследованиям. Форос- 1998. - Харьков, 1998. - С. 15-51.

213. Эрик-Хэфели В. К вопросу о становлении концепции женственности в буржуазном обществе 18 века / В.Эрик-Хэфели // Пол. Гендер. Культура: Немецкие и русские исследования. Пер. с нем. Н. Носовой. М., 1999.- С.55-108.

214. Юматов Е.А. Системный подход как концептуальная основа исследования эмоциональных стрессов /Е.А. Юматов // Вестн. АМН СССР. -1982. №2. - С. 63-69.

215. Янкевич Е. Военная кафедра и военный вуз /Е. Янкевич // Высшее образование в России.- 2004.- № 5.- С. 147-151.

216. Ярская-Смирнова Е. Социальная работа: тендерный анализ учебной литературы / Е. Ярская-Смирнова // Высшее образование в России. -2004.-№ 10.-С. 127-142.

217. Abrahanson Stephen. Doctors to Be / S.Abrahanson //Lancet. -1992. -№ 8826. -P.1023.

218. Agassis I.B. Women on the job. The attitudes of women on their work / I.B. Agassis // Toronto: Lexington books.- 1979. 110 p.

219. Alam H.B. Hemorrhage Control in the Battleifield: Role of New Hemostatic Agents / H.B. Alam, D. Burris, Da J.A. Corta // Milit. Med. 2005. -Vol. 170, № i.-p. 63-68.

220. Automated Information System for Hospitals // Financial Times. -1988.- 20 July-P. 27.

221. Baker, M.S. Advanced Trauma Life Support: Is it Adequate Stand alone Training for Military Medicine? / M.S. Baker // Milit. Med. -1994. Vol. 159, № 9. - P. 587-589.

222. Baldin A. Stress prevention in flight nursing / A.Baldin //Aeromed. J.-1986.- Vol. 1, № 27.- P. 28-32.

223. Bigones W. J. Sex differences in job attribute preferences /W. J. Bigones // J. Organ. Behav. 1989.- Vol. 9, № 2.- P. 139-147.

224. Bird, C. The sex map of the world / C. Bird // Carskof M.H. (ed) Roles women play. California, 1971.- P. 39-57.

225. Blanc C.J. Psychopatology of Airline Stewardesses / C.J. Blanc, R. Digo, P. Moroni // Aerosp. Med. 1969. - V. 16, № 2. - P. 10-20.

226. Boyd J.C. The Multivariate Reference Range: an Alternative Interpretation of Militates Profiles. / J.C. Boyd, D.A. Lacher //Clin. Chem. -1980. -Vol.28, № 2.-P.259-265.

227. Brison A. Pour l'ensei de la medisine navale / A. Brison //Cols Blues. 1985. - Nov.30, № 1874. - P.4-8.

228. Brown T.L. Dressings for Burn Injury in a Military Conflict Change of Practice Based on Current Evidence / T.L. Brown// J.R. Army Med. Corps. - 2002. - Vol. 148, № 3. - P. 244-247.

229. Brown F. W. Paddling Permanent White Water: Managing within the Paradigm Shifts in Military Medicine / F.W. Brown // Milit. Med. -1994.-Vol.159, № 2. P. 622 - 626.

230. Bundeswehr will Fraun in alien Sanitats-Lanfbahnen einstellen //Frankfurter Allgem Zeit.- 1988.- Jun. 24.- S. 4.

231. Cieslak Theodore J. Military Medical Education: Nuclear, Biological, and Chemical Medical Defense Training as a Model for Planners / Theodore J. Cieslak, Julie A. Pavlin, Donald L. Noah // Milit. Med.-2004.-Vol. 169, № 5. P.337-341.

232. Cody J.T. Performance of Military-Trained Physicial Assistance on the Physician Assistant National Certification Examination / J.T. Cody, K.A. Adamson, R.L. Parker // Milit. Med. -2004.-Vol. 169, № i.p. 34 -37.

233. Cox R.H. Utilization of Psychomotor Screening for USAF Pilot Candidates: Enhancing Predictive Validity / R.H. Cox //Aviat. Space and Environ. Med. 1988. - № 7. - P.640-645.

234. Die Sanitatsacademie der Bundeswehr Miinchen, 2002. - 110 S.

235. Dirks, F.A.M. De algemeen militair verpleegkundige komt erran / F.A.M. Dirks, H.D. Keuning // Nederl. Milit. Geneesk. 1999. - T. 52, № 6. - P. 196-199.

236. Ellis A. Research, on Education Innovation / A.Ellis, J. Touts -Princeton, 1993.

237. Ellis P. An Elective Exchange at USUHS. P. Ellis //J.Roy. Nav.

238. Med. Serv. -1987. Vol.73, №1. - P.37-42.

239. Finn C.E. What To Do About Education: The Schools//Commentary. 1994. - №4. - P. 30-38.

240. For Military medicine "Nothing in the World is Constant, but Incon-stanty"//J. A.M. A. 1996.-Vol.276, №23.-P. 1859- 1861.

241. Gardner J.W. Uniformed Services University of the Health Sciences, F. Edward Hebert School of Medicine: Status of the Federal Medical School after 25 years / J.W. Gardner, S. Harmon, P.J. Stavish // Milit. Med. -1998,-Vol. 163, №5.-P. 288-294.

242. Gibbs M.S. The instrumental-expressive dimension revisited/ M.S. Gibbs //Acad. Psichol. Bull.- 1985,- №2,- P. 145-155.

243. Gopher D. Incorporation of a Test of Selective Attention in a Pilot Selection Battery. // Proceedings of the Human Factors Society 25th Annual Meeting. -1981.-P.649-653.

244. Graaf J.M. de Ontwikkelingen op het gebied van de militair geneeskun-dige opleidingen / J.M. Graaf de // Nederl. Milit Geneesk. 2000. - T. 53,№ i.-p. 15-17.

245. Hakozaki Y. Education and Training System for Physicians in the Self Defense Forces / Y. Hakozaki, Y.Fukuda, T.Katou, H. Sawa // Rev. Int. Serv. Sante Forces Armees. 1998. - T. 71, № 7-8-9. - P. 177-181.

246. Houdelette P. Modifications des conflicts et aspects de la chirurgie de guerre. Adaptations necessaires du chirurgen d'armee / P. Houdelette // RISSFA. 1993. - Vol.66, № 1-2-3. - P. 32-36.

247. Johnson J.A. Self-directed Learning and Personality Type in Adult Degree Students / J.A. Johnson, J.A. Sample, J. Jones //Psychology -1988. -Vol.25, № 1.-P. 32-36.

248. Jurner P. How Do We Know We are Ready? Navy Med / P. Jurner -1998.-Vol. 89, №4.-P. 4-6.

249. Kaderausbildung: Armee und Zivile gehen gemeinsame Wege // Koor-dinierter Sanitatsdienst. 2004. - Bd 22, № 3. - S. 39.

250. Kluger Y. A Novel Approach to Military Combat Trauma Edication / Y. Kluger 11 J. Trauma. 1991.-Vol. 31, №4. -P. 564 - 569.

251. Knight J.A. Moral Growth in Medical Students // Theor. Med. -1995. -Vol.16, № 3. P.265-289.

252. Koerner S. Advances in Navy Pharmacy Information Technology: Accessing Micromedex via the Composite Healthcare Computer System and Local Area Networks / S. Koerner, F. Becker // Navy Med.- 1998.- Vol. 89, №6,-P. 10-12.

253. Lamminen H. Simple Digitizing Method for Radiographics in Military Field Operations / H. Lamminen, V. Voipio, J. Ahovuo // Rev. Int. Serv. Sante Forces Armees. 2001. - T. 74, № 4. - P. 232-235.

254. Laufman H. What's New in Tent hospitals? / H. Laufman // Milit. Med. 1989 - Vol 154, № 6. - P. 298-302.

255. Levine E. The First Four Years of the Uniformed Services University of the Health Sciences Graduate School of Nursing / E. Levine, W.P. Mona-ghan//Milit. Med. 1998. - Vol. 163, № 5. - P. 295-297.

256. Levis A. C. An Overview of The Standards Movement / A.C. Levis // The Delta Kappan. 1995. - №1. - P. 144-751.

257. Lindberg D. A. B. Medical Informatics / D.A. Lindberg / Computers in Medicine // J.A.M.A. 1986. - Vol. 256, № 15. - P.2120-2122.

258. MacFarlane C. Training Military Surgeons: a Challenge for the Future / C. MacFarlane, J. Ryan // Milit. Med. 2002. - Vol. 167, № 3. - P. 260262.

259. Marcinic E.J. The Relation ship between the U.S. Navy Fleet Diver Physical Screening Test and Jobtosk Performance / E.J. Marcinic, D.E. Hyde, W.F. Taylor// Aviat., Space and Environ. Med. 1995. - Vol. 66, № 4. - P.320-324.

260. Martin J. R. A Philosophy of Education for the Year 2000 / J. R. Martin // The Delta Kappan. 1995. - №1. - P. 355-359.

261. Martinez, Alonso F.J. Present Organization of the Teaching and

262. Training of the Spanish Armed Forces Military Health Personnel /

263. F.J. Martinez Alonso // Rev. Int. Serv. Sante Forces Armees. -1996. Vol. 69, № 1-2-3. - P. 44 - 47.

264. McMillan G. Training in the Defence Medical Services of the United Kingdom / G. McMillan // Rev. Int. Serv. Sante Forces Armees. 1996. - Vol. 69, № 10-11-12. - P. 328-329.

265. Meers G. Military-Medical School Aims for Career-Minded Doctors /

266. G. Meers //The New York Times. -1981. -Dec. 22. -P. 1,4.

267. Meissner F. XXX International Congress of Military Medicine Rev / F. Meissner // Int. Serv. Sante Forces Armees. 1994. - Vol. 64, № 1-2-3. -P. 5-7.

268. Metges P. L adaptation du service de sante francais a la reforme des Armees / P. Metges // Rev. Int. Serv. Sante Forces Armees. 1997. - Vol. 70, №4-5-6. -P. 121-124.

269. Minogue M. J. An Analysis of Factors which Contribute to Admission of Patients to Medical Wards / M. J. Minogue // J.R. Army Med. Corps. 1983 - Vol. 129, № 3. - P. 176-177.

270. Monterrey A.Z., Gonzales de Rivera J.L., de Las Cuevas C. / Rev. psiguiat Fac. Med. Barcelona. 1991. - Vol. 18, № l.-P. 23-27.

271. Munter W. Many Myths Surround Military Medicine / W. Munter //Navy Times. 1987. - May 8. - P.636-641.

272. Nguyen D. Mass Casualties in the Modern Battlefield: a View from the 1 st Armored Division (US) / D. Nguyen //Mil. Med. 1994. -Vol. 159. -№ 11.-P. 683-685.

273. Nodding N. A Morally Defensible Mission for Schools in the 21st Century / N. Nodding // The Delta Kappan. 1995. - №1. - P. 365368.

274. Oberholzer M., Brauchli, K. Neue Kommunikationstechnologien bringen die Medizin "an die Front" /М.Oberholzer, K. Brauchli. // Schweiz. Zeitschr. Milit. Katastroph. 2002. - Bd. 79, № 3. - S. 64-68.

275. Overcoming Effects of Stress Offers Greatest Opportunity to Sleep Well // Hum. Fact. And Aviat Med. 1998. - Vol 45, № 5. - P. 1-8.

276. Paredes Salido F. En el 250 aniversario del Real Colegio de Cirurgia de Cadiz / F. Salido Paredes // Rev. Int. Serv. Sante Forces Armees. 1999. -T. 72, № 10-11-12.-P. 310-312.

277. Paul, M. Der Sanitatsdienst des Heeres in der Heeresstruktur 5/ M. Paul // Wehrmed. Wehrpharm. 1993. - Bd. 16, № 4. - S.20-26.

278. Pettyjohn F.S. Short PR and Normal QRS aeromedical relook / F.S.Pettyjohn, J.T. White, R.E. Mitchell et al // ASMA SP 58-th Ann. Sci. Meet Las Vegas, May 10-14, 1987.

279. Ralph A. Social Skills Training: How can We Tell Is it Works? // Aus-tral.Psychol. 1988. - Vol.23, № 3. - P.305-314.

280. Reineck C. Army Nurse Readiness Instrument: Psychometric Evaluation and Fild Administration / C. Reineck, K. Finstuen, L.M. Connely, P. Murdock//Milit. Med. -2001.- Vol. 166,№ ll.-P. 931-939.

281. Reinhoff O. Use of Information Technology (IT) in Military Medicine and Medical Equipment / O.Reinhoff, F. Linneweber // Rev. Int. Serv. Sante Forces Armee. 1994. -Vol.67, № 4-5-6. - P. 103105.

282. Retzlaff P.D. Objective Psychological Testing of U.S.Air Force Officers in Pilot training / P.D. Retzlaff, M. Gibertini // Aviat. Space and Environ. Med. 1988,-№7. -P.661 - 663.

283. Revell A.L. Organization and Recent Activities of the United Kingdom Defence Medical Services / A. L. Revell // Rev. Int. Serv. Sante Forces Armees.- 1995. T. 68.-№ 10-11-12. - P. 332-333.

284. Robinson D. The Mess in Military Medicine / D. Robinson // Reader's Digest, 1985, March.- P. 49-53.

285. Rosenblatt M. Thoracic Wounds in Israeli Fatal Casualties during the 1982 Evacuation from Lebanon / M, Rosenblatt et al. // J. Trauma. 1987. - Vol. 25, № 4 - P 350-354.

286. Rostowska Т. Tendencje zmian osobowosci miodziery w swietle cpi H.G. Gougha / T. Rostowska //Acta U.L. Folia paed et psychol. -1993. -№32. -P. 105-122.

287. Scott L.M. Personality traits of flight nurses employed by health care organizations / L.M. Scott Florida: University of Florida, 1985. - P. 245249.

288. Selt D.I. Moral integrity and values in medicine: Inaugurationg a new seehion/ D.I. Selt//Theor. Med. 1995. - Vol.16, № 3. - P.253-264.

289. Sicard B. Le Mistral, une nouvelle plateforme de soutien medical pour les operations interarmees / B. Sicard, R.Tymen, C. Perrichot // Med. Armees. -2002. -T. 31, № l.-P. 59-65.

290. Simonson E. The Concept and Definition of Normality / E. Simonson //Ann. N.Y. Acad. Sci. -1966. -Vol. 134. P.541-558.

291. Singh R.G. Relationship between occupational stress and social support in flight nurses / R.G. Singh //Aviat. Space and Environm. Med.- 1990. Vol. 61, №4.-P. 349-352.

292. Smith A. M. Last Rites for Militari Medicine? / A.M. Smith // U. S. Naval Inst. Proceedings. 1995. - Vol. 121, № 7. - P. 32-36.

293. Smulders S. Qorlogsomstandighegen via het bleedscherm / S. Smulders // Nederl. Milit. Geneesk. 1991. - Vol. 44, № 1. - S. 34-35.

294. Soubhia Zeneide. Estrate'gias de estudo / Zeneide Soubhia, Ma'rcia Caron Ruffmo // Semina. -1992. Vol. 13, № 2. - P.123-128.

295. Telemedicine theory and Practice / Ed. Bashshur R.L. Springfield, 1997.- 435 p.

296. Thompson Ch. R. A Delphi Study to Validate Competencies Required of Air Force Medical Surgical (46N3) Nurses in Mobilized Environments / Ch. R. Thompson, K. Repko, N. Staggers // Milit. Med. 2003. Vol. 168, №8.-P. 618-625. •

297. Trealor D. On-site and Distance Education of Emergency Medicine Personnel with a Human Patient Simulator / D. Trealor, J. Hawayek, J.R.

298. Montgomety, W. Rusell // Milit. Med. 2001. - Vol. 166, № 11. - P. 1003-1006.

299. Vail G.L. Pilot error accidents: male as female / G.L. Vail L.G. Ekman // Appl. Ergon. 1986. Vol. 17, № 4. - P. 297-303.

300. Vassallo D.J. A Novel Way of Taking Trauma Radiographs of a Stretcher Patient in a Field Hospital / D.J. Vassallo, P.C. Rowlands // J.R. Army Med. Corps. 2002. - Vol. 148,- № 2.- P. 138.-139.

301. Weir A. Physical Activity and Health: A Literature Review / A. Weir // Sports Exercise and Injury. -1999. -Vol. 4, № 2-3. P.97-101.

302. Wesorterterp Klaas R. Long-term Effect of Physical Activity on Energy Balance and Body Composition / Klaas R. Wesorterterp, German A.Z. Meijer, Eugene M. E. Janssen et al // Brit. J. Utr. 1992. -Vol.68., № 1. -P.21-30.

303. Whitley T.W. Stress, depression and job satisfaction in aeromedical flight personnel / T.W. Whitley, S.S. Landis, D.A. Rerricki // Aeromed. J.- 1988.-Vol. 3,№ 10.-P. 4.

304. William Beamount Army Medical center nursing cours graduation // Military Medicine.- 1982. Vol.147, № 2.- P. 159.

305. Wilson E.A. Women at work.- London, Philadelphia, 1984,- P. 463-626.

306. Zabe D. Le nouvel auto-injeteur bicompartment / D. Zabe, G. Lallement, P. Vlair // Med. Armees. 2003. - Vol. 31, № 3. - P. 213-217.

307. Zurbrugg С. EDV: Einsatz im Militarspital Ein Schritt in diese Rich-tung / C. Zurbrugg //Rev. Swisse Med. Milit. - 1988. - Vol.65, № 1. - P. 23-25.