Оценка, прогнозирование и оптимизация успешности военно-профессиональной подготовки студентов медицинских вузов тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.08, кандидат педагогических наук Гужвин, Андрей Николаевич

• Гужвин, Андрей Николаевич
• кандидат педагогических наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Гужвин, Андрей Николаевич

ВВЕДЕНИЕ.

Глава 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

1.1. Проблема военно-профессиональной подготовки 11 офицеров медицинской службы запаса.

1.2. Системный подход к исследованию военно- 26 профессиональной подготовки студентов медицинских вузов.

1.3. Проблема прогнозирования в педагогике.

1.4. Возможные направления оптимизации подго- 50 товки офицеров медицинской службы запаса в гражданских медицинских вузах.

Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИС

СЛЕДОВАНИЯ.

Глава 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ПОДГОТОВКИ ОФИЦЕРОВ ME- 72 ДИЦИНСКОЙ СЛУЖБЫ ЗАПАСА.

3.1. Общая характеристика деятельности кафедры воен- 72 ной и экстремальной медицины.

3.2. Результаты анонимного анкетирования студентов, 98 проходящих военно-профессиональную подготовку.

3.3. Результаты экспертного анализа качества подго- 119 товки офицеров медицинской службы запаса.

Г лава 4. КОНСТРУИРОВАНИЕ СПОСОБА ПРОГНОЗИРОВ А

НИЯ УСПЕШНОСТИ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ОФИЦЕРОВ МЕДИЦИНСКОЙ СЛУЖБЫ ЗАПАСА

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Оценка, прогнозирование и оптимизация успешности военно-профессиональной подготовки студентов медицинских вузов»

Актуальность темы. Глубокая реорганизация всех направлений деятельности медицинской службы ВС РФ требует от ее личного состава высокого профессионализма, предъявляет все более высокие требования к офицерам медицинской службы (Чиж И.М., 1995-2003; Быков И.Ю., 2005;). Вместе с тем в настоящее время имеет место противоречие между возросшими требованиями войсковой практики к офицеру медицинской службы и недостаточным уровнем его подготовленности к выполнению задач военно-профессиональной деятельности, в том числе в условиях реальных боевых действий. Результаты исследований Н.Н. Касаткина (2002), В.А. Решетникова и соавт. (2002), В.М. Давыдова (2003, 2006) показали, что особенно низкий уровень военно-профессиональной подготовленности наблюдается у военных врачей - выпускников гражданских медицинских вузов (офицеров медицинской службы запаса), призванных на военную службу по контракту.

В то же время научному обоснованию военно-профессиональной подготовки студентов на кафедрах военной и экстремальной медицины (ВЭМ) \ уделялось недостаточное внимание. Этой проблеме посвящены только единичные публикации. Есть необходимость в системном анализе рассматриваемого процесса. Именно теория систем позволяет учесть его сложность и многокомпонентность (Коршевер Н.Г., 1995; Киричук В.Ф. и соавт., 1997; Ловянников Ю.Г., 2001; Касаткин Н.Н., 2002; Решетников В.А. и соавт., 2002; Давыдов В.М., 2005, 2006). Реализация системного подхода дает возможность целенаправленно управлять подготовкой офицеров медицинской службы запаса, обеспечить повышение её организованности, эффективности и качества. Есть необходимость в определении условий оптимизации управления. Вместе с тем анализ литературы свидетельствует, что работ, посвященных комплексному исследованию системы подготовки офицеров медицинской службы запаса, ее взаимодействия с другими системами, нет.

Не вызывает сомнений, что нуждается в анализе и правовое поле, в котором функционирует рассматриваемая образовательная система.

Не разработаны вопросы прогнозирования индивидуальной успешности военно-профессиональной подготовки студентов медицинских вузов. По мнению A.JI. Носова (1993), Н.Г. Коршевера (1995), В.Ф. Киричука и соавт. (1997), В.А. Варенова (1998), В.А. Решетникова и соавт. (1998, 2001, 2002), С.В. Трайстера (2002), А.В. Михневича (2003), А.Н.Онищенко (2005) эти вопросы перспективно решать с использованием корреляционного и многофакторного регрессионного анализов.

Данный методологический подход, а также плодотворность реализации принципа индивидуализации обучения к подготовке офицеров медицинской службы запаса в гражданских медицинских вузах, по-видимому, дают возможность обосновать соответствующую технологию оптимизации. Действительно, в последние годы многие исследователи педагогического процесса предлагают рассматривать его через технологические очки, то есть как «духовное производство» специалистов (Чебышев Н. и соавт., 2000; Бекирова Р.С. и соавт., 2000; Давыденко Т.М. и соавт., 2000; Давыдов В.М., 2006, и ДР-)

В настоящее время назрела необходимость в автоматизации управления военно-профессиональной подготовкой студентов медицинского вуза.

Проблемная ситуация работы определяется актуальностью профессиональной подготовки будущих военных врачей, в частности, офицеров медицинской службы запаса, необходимостью оптимизации данного процесса, целесообразностью исследования ряда перечисленных нерешенных вопросов.

Объектом исследования стал процесс военно-профессиональной подготовки студентов гражданского медицинского вуза.

Предметом исследования является оценка, прогнозирование и оптимизация успешности подготовки офицеров медицинской службы запаса в гражданском медицинском вузе.

Отмеченные выше обстоятельства определили цель настоящей работы, которая заключается в исследовании процесса военно-профессиональной подготовки студентов медицинских вузов, разработке теоретических и практических аспектов прогнозирования индивидуальной успешности и оптимизации этого процесса.

Выдвинутая в исследовании гипотеза предполагала, что оптимизация военно-профессиональной подготовки студентов гражданского медицинского вуза возможна если:

• проведен целенаправленный анализ нормативного правового поля функционирования системы подготовки офицеров медицинской службы запаса в ВС РФ, установлены направления и значимость ее иерархического взаимодействия (взаимосодействия) с другими системами;

• исследованы особенности обучения студентов медицинских вузов на кафедре ВЭМ и других кафедрах гражданского медицинского вуза, где изучаются военные дисциплины;

• сконструирован и апробирован автоматизированный способ прогнозирования индивидуальной успешности военно-профессиональной подготовки;

• определены условия оптимизации управления процессом подготовки офицеров медицинской службы запаса в гражданском медицинском вузе;

• спроектирована технология оптимизации функционирования системы военно-профессиональной подготовки студентов медицинского вуза.

Задачи исследования:

1. Провести теоретико-методологический анализ опыта исследования проблемы подготовки военно-медицинских кадров, в том числе прогнозирования успешности этого процесса.

2. Проанализировать нормативное правовое поле и функционирование системы подготовки офицеров медицинской службы запаса, определить направления и значимость ее иерархического взаимодействия с суперсистемами, системами и подсистемами высшего, высшего военного и высшего медицинского образования России, другими управленческими структурами

3. Осуществить диагностику военно-профессиональной подготовки студентов медицинского вуза на модели Астраханской государственной медицинской академии.

4. Установить информативные критерии и сконструировать математические модели прогнозирования индивидуальной успешности военно-профессиональной подготовки студентов медицинского вуза.

5. Определить условия оптимизации управления военно-профессиональной подготовкой студентов медицинского вуза.

6. Спроектировать технологию оптимизации функционирования системы военно-профессиональной подготовки студентов медицинского вуза.

Научная новизна работы:

1. С позиций системного подхода разработана программа мониторинга военно-профессиональной подготовки офицеров медицинской службы запаса, включающая анализ научной литературы, служебной и учебной документации, социологическое исследование студентов, экспертный опрос профессорско-преподавательского состава гражданского медицинского вуза и руководящего состава ГВМУ МО РФ. Обоснована целесообразность и возможность прогнозирования индивидуальной успешности обучения будущих офицеров медицинской службы запаса.

2. Проведен целенаправленный анализ нормативного правового поля функционирования системы подготовки офицеров медицинской службы запаса в ВС РФ и определены основные направления и значимость ее взаимодействия (взаимосодействия) с суперсистемами, системами и подсистемами высшего, высшего военного и высшего медицинского образования России, другими управленческими структурами.

3. Исследованы особенности военно-профессиональной подготовки студентов медицинского вуза.

4. На основе корреляционного и многофакторного регрессионного анализа сконструированы теоретические математические модели прогнозирования индивидуальной успешности военно-профессиональной подготовки студентов медицинского вуза, реализованные в машинной программе, выполненной на базе персонального компьютера.

5. Определены условия оптимизации управления военно-профессиональной подготовкой студентов медицинского вуза.

6. Спроектирована авторская индивидуально ориентированная технология оптимизации военно-профессиональной подготовкой студентов медицинского вуза, включающая взаимосвязанные элементы: первичное прогнозирование; определение конкретных целенаправленных корригирующих мероприятий, их проведение с реализацией принципа мультипараметриче-ского взаимодействия и последующей динамической оценкой, играющей роль обратной связи.

Практическая значимость работы:

1. Определение направлений и значимости взаимодействия системы подготовки офицеров медицинской службы запаса в ВС РФ с другими системами дает возможность улучшить подготовку военно-медицинских кадров.

2. Установлены информативные критерии, определяющие индивидуальную успешность военно-профессиональной подготовки студентов медицинского вуза.

3. Для выявления среди студентов лиц, испытывающих затруднения в процессе военно-профессиональной подготовки, на основе корреляционного и многофакторного регрессионного анализа разработаны математические прогнозные модели.

4. Предложена для практического использования технология оптимизации военно-профессиональной подготовки студентов медицинского вуза.

Положения, выносимые на защиту:

1. Результаты теоретико-методологического анализа исследования проблемы подготовки военно-медицинских кадров, целенаправленная диагностика функционирования системы военно-профессиональной подготовки студентов медицинских вузов определяют необходимость научного обоснования путей оптимизации этого процесса на основе прогнозирования его индивидуальной успешности.

2. Исследование иерархического взаимодействия системы подготовки офицеров медицинской службы запаса с суперсистемами, системами и подсистемами высшего, высшего военного и высшего медицинского образования России, другими управленческими структурами дает возможность установить направления взаимодействия, выявить связи между ними (определяющие, существенные и умеренные), учет которых имеет прямое отношение к оптимизации подготовки военно-медицинских кадров.

3. Выявленные особенности военно-профессиональной подготовки офицеров медицинской службы запаса в гражданских медицинских вузах и разработанный критериальный аппарат пригодны для конструирования математических моделей прогнозирования индивидуальной успешности этого процесса.

4. Спроектированная авторская технология оптимизации функционирования системы военно-профессиональной подготовки студентов медицинских вузов базируется на разработанном способе прогнозирования ее индивидуальной успешности с определением конкретных целенаправленных корригирующих мероприятий и выбором таких управленческих решений, которые являются наилучшими с точки зрения достижения эффективного результата.

Апробация и реализация результатов исследований.

Материалы исследования доложены на 2-й Международной научной конференции «Аналитическая теория автоматического управления и ее приложения» (Саратов, 2005), Всероссийской юбилейной научно-практической конференции, посвященной 100-летию со дня рождения Е.И.Смирнова и 75-летию кафедры организации и тактики медицинской службы Военно-медицинской академии им. С.М.Кирова «Актуальные проблемы организации медицинского обеспечения войск в XXI веке» в

2004 г., заседаниях Академии военных наук (Поволжское отделение, г. Саратов) в 2004, 2005, 2006 гг., научных и научно-практических конференциях Саратовского военно-медицинского института в 2003, 2004,

2005 гг., итоговых научно-практических конференциях сотрудников Астраханской государственной медицинской академии и врачей Астраханской области в 2004, 2005 гг., совместном заседании научно-методического совета СарВМедИ и кафедры педагогики СарГУ (6.09.06).

Материалы исследований использованы при выполнении темы научно-практической работы Саратовского военно-медицинского института (СарВМедИ) "Обоснование рекомендаций по повышению эффективности процесса подготовки офицеров медицинской службы запаса в гражданских медицинских вузах" (согласована с начальником Главного военно-медицинского управления МО РФ), используются при осуществлении военно-профессиональной подготовки студентов Астраханской медицинской академии.

Публикации. По материалам исследований опубликовано 13 печатных работ.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика профессионального образования», Гужвин, Андрей Николаевич

175 ВЫВОДЫ

1. Теоретико-методологический анализ опыта исследования подготовки военно-медицинских кадров, а также изучение повседневной деятельности офицеров медицинской службы в современных условиях свидетельствуют, что оптимизация функционирования системы военно-профессиональной подготовки офицеров медицинской службы запаса - это актуальная научная задача, решение которой имеет существенное значение для педагогики, военного и гражданского здравоохранения, а также укрепления обороноспособности страны. Целенаправленная структурно-функциональная диагностика военно-профессиональной подготовки студентов медицинского вуза возможна на базе принципов и положений теорий систем, управления и принятия решений путем реализации программы мониторинга, включающей анализ нормативно-правового поля, взаимодействия различных управленческих структур, служебной документации и деятельности кафедр ВЭМ, социологическое исследование обучаемых, экспертный опрос профессорско-преподавательского состава.

2. Система военно-профессиональной подготовки офицеров медицинской службы запаса эффективно функционирует в едином образовательном пространстве с системами и подсистемами высшего, высшего военного и высшего медицинского образования страны, взаимодействует («взаимосодействует») с другими управленческими структурами. Определяющее значение имеют связи с МЗ CP РФ, ГОМУ ГШ ВС РФ, четвертым управлением ГУК МО РФ; существенное значение - с МОН РФ, вторым и пятым управлениями ГУК МО РФ, управлениями и отделами ГВМУ МО РФ, органами управления военного округа, ректорами высших медицинских учебных заведений, УМО ММА; выражены умеренно - с командирами воинских частей, УМО OA, УНМ Центр.

3. Непосредственное взаимодействие кафедра ВЭМ АГМА осуществляет с ректором вуза, группой ВО ГВМУ МО РФ, отделом военного образования военного округа (связи имеют определяющее значение); с воинской

частью, на базе которой проводятся учебные сборы, военным комиссариатом (по вопросам проведения отбора и учебного сбора) - существенное значение; с управлением и другими кафедрами вуза, военно-медицинским институтом (комплектуется студентами данного вуза), военными кафедрами других гражданских и военных вузов (обмен опытом) - выражена умеренно.

4. Проведение профессионального отбора, а также организация учебного процесса в соответствии с положениями руководящих документов, по-видимому, не в полной мере обеспечивают его высокое качество: значительная часть студентов (по мнению экспертов - до 33,7%, самих студентов -19,7%) отстает в усвоении программы военно-профессиональной подготовки на кафедре ВЭМ; отчисляется (10%), в большей степени на третьем и четвертом курсе) в основном по причине неуспеваемости (81,4%); средний балл, по данным государственного выпускного экзамена, - менее 4-х (3,71), 48,2% обучаемых оценены на «удовлетворительно», отдельные лица - на «неудовлетворительно».

5. . Выпускники готовы (по оценке экспертов) в мирное время исполнять только обязанности врача медицинского пункта (медицинской роты) -3,85±0,10 балла, в военное время - начальника медицинского пункта (командира медицинской роты) - 3,05±0,08 и врача медицинского пункта (медицинской роты) - 3,70±0,11. Причины таково положения - низкий уровень практических навыков, отсутствие целенаправленной подготовки к организации медицинского обеспечения в мирное время, психологической готовности к исполнению должностных обязанностей, низкий уровень теоретических знаний.

6. Овладение специальностью военного врача является своеобразной "функциональной пробой", на фоне которой отчетливо проявляются основные факторы, от которых зависит успешность военно-профессиональной подготовки. Относительно более высокими коэффициентами парной корреляции (0,56-0,66) с внешним критерием (ранжирование студентов экспертами по 5-балльной шкале в конце обучения) отличаются результаты (средний балл) обучения в вузе (первый год) и школе; участие в научной работе и общественной жизни вуза, в меньшей степени (т=0,32-0,45) - дисциплинированность; результаты профессионально-психологического отбора; выполнения нормативов физической подготовки; характеристики мотивации; социальное происхождение. Указанные показатели являются информативными критериями, что подтверждается оценкой диаграмм рассеяния, соответствующих линейной регрессии.

7. Аппарат информативных критериев пригоден для конструирования математических моделей прогнозирования индивидуальной успешности данного процесса - двух уравнений множественной регрессии: первое с использованием всех (12) информативных критериев, второе - четырех. Приемлемость полученных моделей доказана путем определения коэффициентов множественной регрессии (0,831 и 0,77 соответственно), стандартных ошибок прогнозируемой оценки (меньше стандартного отклонения значения реальной оценки в 1,65 и 1,5 раза), построением гистограмм и графиков распределения вероятностей остатков (нормальность вектора ошибок). Способ автоматизирован, практическая оценка достаточно проста и заключается в определении уровня информативных критериев и введении данных в персональный компьютер.

8. Функционирование системы военно-профессиональной подготовки офицеров медицинской службы запаса в медицинском вузе - сложный и многоплановый процесс, который нуждается в оптимизации. Установлены условия (девять) определяющие оптимизацию управления данной системой, имеющие отношение к обеспечению его целенаправленности, гибкости, системности, прогностичности и демократизации, совершенствованию механизмов анализа, развитию коммуникации, повышению квалификации профессорско-преподавательского состава по вопросам управления, а также эффективности контроля за исполнением решений.

9. Спроектирована авторская технология оптимизации функционирования системы военно-профессиональной подготовки студентов медицинского вуза, которая базируется на использовании сконструированного в исследовании способа прогнозирования индивидуальной успешности этого процесса с целью обоснования и выбора таких управленческих решений, которые являются наилучшими с точки зрения достижения эффективного результата. Апробация предлагаемой технологии показала ее высокую эффективность.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Для повышения эффективности военно-профессиональной подготовки будущих офицеров медицинской службы запаса в гражданских медицинских вузах необходимо учитывать особенности функционирования данной системы, направления и значимость взаимодействия с другими суперсистемами, системами и подсистемами образовательного пространства, полученные данные о структуре мотивационной сферы и уровне профессиональной подготовленности студентов, самооценке полученных знаний, значимости изучаемых дисциплин, характеристику комплексного адаптационного фактора.

2. Для выявления еще в начале военно-профессиональной подготовки студентов, которые, возможно, будут испытывать трудности в усвоении знаний по военным дисциплинам и потребуют либо проведения комплекса корригирующих мероприятий, либо соответствующего административного решения, целесообразно реализовать разработанный способ прогнозирования (уравнения множественной регрессии).

3. Авторская технология оптимизации функционирования системы военно-профессиональной подготовки офицеров медицинской службы запаса может быть использована в повседневной практике высшей военно-медицинской школы.

180

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Гужвин, Андрей Николаевич, 2006 год

1. Агаджанян Н.А. От учения П.К.Анохина о функциональных системах к современной интегративной экологии и медицине / Н.А. Агаджанян, Б.Н. Никитюк // Вестник РАМН. 1999. - № 6. - С. 15-20.

2. Акофф Р. О целеустремленных системах: Пер. с англ. / Р. Акофф, Ф. Эмери. М.: Советское радио. - 1974.

3. Алексанкин С.А. Разработка частных методик преподавания учебных дисциплин в системе военно-медицинской подготовки студентов / С.А. Алексанкин, В.П. Гриджин, В.И. Сахно // Воен.-мед. журнал. 1989. -№ 11.-С. 20-21.

4. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем / П.К. Анохин. М.: Медицина. - 1975. - 448 с.

5. Анохин П.К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем / П.К. Анохин. М.: Наука. - 1971. - 256 с.

6. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы/ П.К. Анохин. -М. 1980. - 196 с.

7. Афанасьев В.Г. Информация как ресурс управления // Становление информатики/В.Г. Афанасьев.-М.: Наука. 1986.-С. 156-172.

8. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения (аспект предупреждения неуспеваемости школьников): Автореф. дисс. докт. пед. наук / Ю.К. Бабанский. Москва. - 1973. - 51с.

9. Барабанщиков А.В. Военно-педагогическая диагностика (теория, опыт, проблемы) / А.В. Барабанщиков, П.П. Дерюгин. М.: Военный университет. - 1995.- 108 с.

10. И.Бекирова Р.С. Технологический подход магистральное направление совершенствования образовательного процесса / Р.С. Бекирова, Н.В. Борисова//Преподаватель. «Книга 5». 2000. - С. 95-98.

11. Бестужев-Лада И.В. Кризис буржуазных концепций будущего человечества. М.: Знание. - 1979. - 63 с.

12. Бестужев-Лада И.В. Мир нашего завтра / И.В. Бестужев-Лада. -М.: Мысль. 1986. -267 с.

13. Бестужев-Лада И.В. Моделирование в социологических исследованиях / И.В. Бестужев-Л ад а, В.Н. Варыгин, В.А. Малахов. М., Наука. -1978.- 103 с.

14. Бестужев-Лада И.В. Молодость и зрелость: Размышления о некоторых социальных проблемах молодежи / И.В. Бестужев-Лада. М.: Политиздат. - 1984. - 207 с.

15. Бестужев-Лада И.В. Нормативное социальное прогнозирование: возможные пути реализации целей общества: опыт систематизации / И.В. Бестужев-Лада. М.: Наука. - 1987. - 212 с.

16. Бестужев-Лада И.В. Окно в будущее. Современные проблемы социального прогнозирования / И.В. Бестужев-Лада. М.: «Мысль». - 1970. -269 с.

17. Бестужев-Лада И.В. Поисковое социальное прогнозирование: перспективные проблемы общества: опыт систематизации М.: Наука. -1984.-271 с.

18. Бестужев-Лада И.В. Прогнозное обоснование социальных нововведений / И.В. Бестужев-Лада. М.: Наука. - 1993. - 232 с.

19. Бестужев-Лада И.В. Социальное прогнозирование / И.В. Бестужев-Лада. -М.: «Знание». 1969. - 62 с.

20. Бир С. Наука управления: Пер. с англ. / С. Бир М.: Энергия. - 1971.

21. Блауберг И.В. Становление и сущность системного подхода / И.В. Блауберг, Э.Г. Юдин. М.: Наука. - 1973. - 216 с.

22. Бодров В.А. Методы и средства повышения работоспособности летного состава / В.А. Бодров // Воен.-мед. журн. 1983. - №11. - С. 40-44.

23. Бородин В.Г. Некоторые направления дальнейшего совершенствования военно-медицинской подготовки офицеров медицинской службы запаса / В.Г. Бородин, Ю.В. Торопов // Воен.-мед. журнал. 1985. - № 7. - С. 3438.

24. Бучнов А.Д. Адаптивная фармакологическая коррекция функциональных нарушений у молодого пополнения с гипотрофией / А.Д. Бучнов, А.Т. Гречко, Я.Т. Мурга // Воен.-мед.журнал. 2000. - Т. 321, № 4. -С. 66-69.

25. Бушов Ю.В. Психофизиологическая устойчивость человека в особых условиях деятельности: оценка и прогноз / Ю.В. Бушов. Томск. -1992.- 176 с.

26. Быков И.Ю. Военная медицина России в общей системе ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций и обеспечения миротворческих сил / И.Ю.Быков // Воен.-мед. журнал. 2005. - Т. 326, № 7. - С. 4-11.

27. Быков И.Ю. Вопросы подготовки и развертывания сил и средств медицинской службы Русской армии в XVII-XX веках / И.Ю. Быков, А.Г. Чепелев // Воен.-мед. журнал. 2000. - Т. 321, № 8. - С. 4-9.

28. Быков И.Ю. Главному военно-медицинскому управлению два столетия / И.Ю.Быков, А.А.Ларьков, А.А. Будко // Воен.-мед. журнал. 2005. -Т. 326, №8.-С. 4-11.

29. Быков И.Ю. Итоги деятельности и задачи медицинской службы Вооружённых Сил Российской Федерации / И.Ю.Быков // Воен.-мед. журнал. 2006. - Т. 327, №1.-С. 4-11.

30. Быков И.Ю. Непрерывное военно-медицинское образование в современных условиях / И.Ю. Быков, В.М. Давыдов, Д.Б. Олейников // Воен.-мед. журн. 2004. - Т. 325, № 7. - С. 4-7.

31. Быков И.Ю. От образования на всю жизнь к образованию через всю жизнь / И.Ю. Быков, В.М. Давыдов, Д.Б. Олейников // Воен.-мед. журн. - 2000. - Т. 321, № 11. - С. 4-6, 74-90.

32. Быков И.Ю. Реформирование и оптимизация структуры медицинской службы / И. Ю.Быков, В. В. Сериков // Воен.-мед. журнал. 1998. -Т. 319, №6. -С. 4-8.

33. Варенов В.А. Оптимизация профессионального обучения слушателей военно-медицинского факультета средствами физической подготовки: Автореф. дисс. канд. пед. наук /В.А.Варенов. Саратов. 1998. - 21 с.

34. Вершинин М.А. Педагогическая технология формирования ги~ ческого мышления обучаемых в условиях шахматной деятельности / М.А. Вершинин. Волгоград: ИПК «Царицын». - 2003. - 256 с.

35. Виненко В.Г. Построение содержания непрерывного образования педагога. Системно-синергетический подход / В.Г. Виненко. Саратов: Изд-во СГУ. - 1999. - 244 с.

36. Военно-профессиональная подготовка студентов медицинских вузов: пути оптимизации / В.А. Решетников, В.М. Давыдов, Н.Н. Касаткин и др. Астрахань - Саратов. - 2002. - 182 с.

37. Галомет В.Ю. К вопросу о подготовке врачей интернов на кафедре ОТМС /В.Ю. Галомет // Актуальные вопросы военной медицины и военно-медицинского образования. Тез. докл. - Саратов: Научная книга. - 1999. -С. 31-32.

38. Ганюшкин С.В. Особенности формирования и развития творческой активности и навыков исследовательской работы у слушателей военно-медицинского института / С.В. Ганюшкин, А.В. Дурнов. Саратов: Сарат. воен.-мед.ин-т. - 2003. - С. 50-52.

39. Ганюшкин С.В. Развитие у слушателей военно-медицинского института потребности в овладении знаниями общевоенных дисциплин: Авто-реф. дисс. канд. пед. наук / С.В. Ганюшкин. Саратов. - 2000. - 26 с.

40. Гендин A.M. Предвидение и цель в развитии общества (Философия социологические аспекты социального прогнозирования): Автореф. дисс.канд. филос. наук / A.M. Гендин. - Свердловск. - 1972. - 46 с.

41. Гершунский Б.С. Дидактическая прогностика (некоторые актуальные проблемы теории и практики) / Б.С. Гершунский, Я. Пруха. Киев: издательское объединение «Вища школа». - 1979. - 240 с.

42. Гершунский Б.С. Педагогическая прогностика / Б.С. Гершунский. -Киев. 1986.

43. Гершунский Б.С. Прогностические методы в педагогике / Б.С. Гершунский / Киев: издательское объединение «Вища школа». 1974. - 208с.

44. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века (в поисках практико-ориетированных образовательных концепций) / Б.С. Гершунский. Москва. - 1998. - 608 с.

45. Гогин О.Ю. основные направления изучения личности и профессионально важных качеств военного врача / О.Ю. Гогин, B.C. Дорогобед // Актуальные вопросы военной медицины и военного образования. Тезисы докладов. Саратов: «Научная книга». - 1999. - С. 23-24.

46. Гончаров С.Ф. Медицинские последствия землетрясений и организация их ликвидации (Сообщение первое) / С.Ф. Гончаров, Г.П. Лобанов, Е.Г. Лобанова // Воен.-мед. журн. 2000. - Т. 321, № 6. - С. 23-35.

47. Гончаров С.Ф. Медицинские последствия землетрясений и организация их ликвидации (Сообщение второе) / С.Ф. Гончаров, Г.П. Лобанов, Е.Г. Лобанова//Воен.-мед. журн. -2001. Т. 322, № 1. - С. 19-29.

48. Губанов В.А. Введение в системный анализ. Учебное пособие / В.А. Губанов, В.В. Захаров, А.Н. Коваленко. Л.: Изд-во ЛГУ. - 1988. -232 с.

49. Гуляев В.А. Методические основы разработки базовых программно-технических средств автоматизации деятельности военно-медицинских учреждений / В.А.Гуляев, А.И.Григорьев, А.Ю.Николаев // Воен.-мед. журн. -2002.-Т. 323, №3.-С. 10-18.

50. Гуляев В.А. Методические основы разработки базовых программно-технических средств автоматизации деятельности военно-медицинских учреждений / В.А. Гуляев, А.И. Григорьев, А.Ю. Николаев // Воен.-мед. журн. 2002. - Т. 323, № 3. - С. 10-18.

51. Гуров А.Н. Теория и практика управления медицинской службой в мирное время / А.Н. Гуров //Воен.-мед. журн. 1998. - Т. 319, № 6. - С. 8-17.

52. Давыденко Т.М. Технология анализа учебных программ как момент управления качеством в образовательном учреждении / Т.М. Давыденко, М.И. Ситникова // Преподаватель. 2000. - «Книга 5». - С. 13-18.

53. Давыдов В.В. О понятии личности в современной психологии / В.В. Давыдов // Психолог, журнал. 1988. - Т. 9, № 4. - С. 22-32.

54. Давыдов В.М. Конференция по проблемам медицинского обеспечения войск в XXI веке / В.М. Давыдов, Е.И. Веселов // Воен.-мед. журн. 2005. - Т. 326, № 2. - С. 77-78.

55. Давыдов В.М. Концептуальная модель подготовки военно-медицинского специалиста / В.М. Давыдов, В.В. Матвиенко. Саратов: Изд-во. Сарат. воен.-мед. ин-та. - 2002. - 107 с.

56. Давыдов В.М. Методология оценки функционирования и оптимизации системы военно-медицинского образования в современных условиях:

57. Автореф. дисс. докт. мед наук/ В.М. Давыдов. -М. 2006. -43 с.

58. Давыдов В.М. Оптимизация деятельности военно-медицинских вузов: системный подход, многокритериальная оценка / В.М. Давыдов. Саратов: Изд-во. Сарат. воен.-мед. ин-та. - 2005. - 192 с.

59. Данилов В.А. Самарскому военно-медицинскому институту один год / В.А. Данилов, С.Н. Харламенков // Актуальные проблемы военной медицины и военно-медицинского образования: Тез. докл. науч.-практ. конф. -Саратов: Научная книга 1999. - 180 с.

60. Демкин В. Нормативная база дистанционного образования / В. Демкин, Г. Майер, Т. Трубникова // Высшее образование в России. -2001.-№5.-С. 99-102.

61. Дорошев В.Г. Способ прогнозирования угрожающих состояний при действии продольных ускорений в направлении "голова-таз"/ В.Г. Дорошев, И.Е. Лебедева // Авиакосм, и эколог, мед. 1993. Т. 27, № 3. - С. 59-63.

62. Дубровин Л.Н. Основные направления дальнейшего совершенствования военной подготовки студентов / Л.Н.Дубровин, М.Е. Ястребов // Воен.-мед. журнал. 1980. - № 8. - С. 22-26.

63. Дубынин И.В. О разработке автоматизированных рабочих мест органов управления медицинской, службой / И.В. Дубынин, И.А. Зубков, А.И. Григорьев // Воен.-мед. журнал. 2002. - Т. 323, № 7. - С. 14-18.

64. Дурнов А.В. Формирование у слушателей военно-медицинского вуза творческой активности в процессе профессиональной подготовки: Автореф. дисс. канд. пед. наук. / А.В Дурнов. Саратов. - 2005. - 24 с.

65. Дядык Г.Н. Об оптимизации управления многопрофильным лечебным учреждением / Г.Н. Дядык // Воен.-мед. журн. 1994. - № 10 - С. 1316.

66. Еремьянц A.M. К вопросу становления преподавателя медицинского института / A.M. Еремьянц, Х.Г. Гизатулин, П.А. Михайлик // Воен.-мед. журнал. 1982. - № 12. - С. 34-35.

67. Жаткин О.А. Методические основы преподавания медицины катастроф на военно-медицинском факультете / О.А. Жаткин, В.Ф. Бурматков, С.Ф. Зеленин // Воен.-мед. журнал. 1996. - Т. 317, № 4. - С. 14-15.

68. Жиляев Е.В. Военные госпитали мирного времени в начальный период Великой Отечественной войны / Е.В. Жиляев, JI.B. Чеховский // Во-ен.-мед. журн. 1994.-№ 9. -С. 11-16.

69. Забродский П.Ф. Фармакологическая коррекция нарушений иммунного гомеостаза у военнослужащих / П.Ф. Забродский // Воен.-мед. журн. 1994.-№9.- С. 49-52.

70. Зыбов A.M. О совершенствовании военно-медицинской подготовки студентов / A.M. Зыбов // Воен.-мед. журн. 1988. - № 6. - С. 23-24.

71. Зыбов A.M. О совершенствовании военно-медицинской подготовки студентов / A.M. Зыбов // Воен.-мед. журн. 1988. - № 6. - С. 23-24.

72. Иванов В.В. Применение современных технологий и средств проектирования при создании автоматизированных информационных систем военно-медицинского назначения / В.В. Иванов, В.В. Ретунский, И.В. Дубынин // Воен.-мед. журн. 2002. - Т. 322, № 3. - С. 18-22.

73. Иванов В.Н. Методологические аспекты оптимизации медицинского обеспечения войск с позиций теории функциональных систем /В.Н. Иванов, В.А. Гуляев, B.C. Голов // Воен.-мед. журн. 2000. - Т. 321, № 1. -С. 4-15.

74. Информатика / Макарова Н.В. М.: Финансы и статистика. -1997.- 768 с.

75. К совершенствованию преподавания ВПХ в мединституте / И.Д. Танасиенко, А.П. Степаненко, Я.И. Крыжановский и др. // Воен.-мед. журнал. 1984.-№7.-С. 22-24.

76. Калашников В.В. Информационное обеспечение управления финансовым взаимодействием субъектов ОМС / В.В. Калашников, Б.А. Ермаков, П.П. Чуваткин. М.: Издательский дом «Страховое ревю». -1998.- 135 с.

77. Кант В.И. Математические методы и моделирование в здравоохранении / В.И. Кант. М.: Медицина. - 1997. - 224 с.

78. Каримов М.К. Совершенствование преподавания военной гигиены в мединституте / М.К. Каримов, И.А. Геллер // Воен.-мед. журнал. 1984. -№3.-С. 34-36.

79. Касаткин Н.Н. Многокритериальная оценка и оптимизация подготовки офицеров медицинской службы запаса в гражданских медицинских вузах: Автореф. дисс. канд. пед. наук / Н.Н. Касаткин -Саратов. 2002. - 28 с.

80. Киричук В.Ф. Военно-профессиональная подготовка: системный подход и адаптация / В.Ф. Киричук, Н.Г. Коршевер. Саратов: Изд-во СГМУ. - 1997.- 303 с.

81. Климченко С.С. Личностно-ориентированный подход к преподаванию токсикологии в военно-медицинском институте: Автореф. дисс. канд. пед. наук. / С.С. Климченко. Саратов. - 1999. - 25 с.

82. Клир Дж. Системология. Автоматизация решения системных задач: Пер. с англ. / Дж. Клир М.: Советское радио. - 1990.

83. Клюжев В.М. Управление процессом непрерывного образования врачей многопрофильного госпиталя / В.М. Клюжев, В.Н. Ардашев, С.П. Злобин // Воен.-мед. журнал. 1998. - Т.319, № 12. - С. 4-8.

84. Князев В.М. Физиологическая оценка адаптации курсантов флотских экипажей к условиям военно-профессиональной подготовки: Автореф. дисс. канд.мед.наук / В.М. Князев. Саратов. - 2006. - 23 с.

85. Коваленко И.Ю. Предболезненные нервно-психические расстройства у лиц молодого возраста в начальный период военной службы (клиника, диагностика, психокоррекция): Автореф. дисс. канд. мед. наук. / И.Ю. Коваленко СПб. - 1998. - 22с.

86. Коваленко И.Ю. Роль внушаемости в начальный период адаптации к условиям военной службы / И.Ю. Коваленко //Сб. тр. юбилейн. науч. конф., посвященной 100-лет. клиники нервн. б-ней ВМедА. СПб.: ВМедА. -1997.-С. 121.

87. Комлева М.Н. Адаптивные возможности лиц различного телосложения в условиях высокой температуры и физической нагрузки /

88. М.Н. Комлева // Актуальные вопр. практ. и теор. мед.: Матер, к научн. конф. Челяб. мед. инст-та. Челябинск. - 1995. - 145 с.

89. Корольков В.Ф. Стратегия и основные направления оптимизации иммунопрофилактики в войсках / В.Ф. Корольков, С.М. Фургал, М.И. Ишкильдин // Воен.-мед. журн. 1994. - № 3. - С. 35-39.

90. Коршевер Н.Г. Адаптация и функциональное состояние организма военнослужащих / Н.Г. Коршевер, И.А. Шевчук, JI.E. Шевчук и др. // Доклады Академии военных наук. Серия «Военное здравоохранение и военно-медицинское образование». 2002. - № 8. - С. 37-42.

91. Коршевер Н.Г. Медицинские аспекты профессионального становления молодых летчиков-истребителей: Пособие для авиационных врачей / Н.Г. Коршевер. М. - 1990. - 91 с.

92. Коршевер Н.Г. Мобилизационная работа начальника медицинской службы воинской части: системный подход и оптимизация / Н.Г. Коршевер, В.В. Бессмертнов, Ю.Г. Ловянников // Воен.-мед. журнал 2000.Т. 321, №11.-С. 25.

93. Коршевер Н.Г. Системный подход и оптимизация подготовки военных врачей на кафедре организации и тактики медицинской службы / Н.Г. Коршевер. Саратов: Изд-во Сар. ВМедИ. - 2000. - 50 с.

94. Коршевер Н.Г. Сравнительный анализ подготовки врачей в военно-медицинских и гражданских вузах / Н.Г. Коршевер, В.М. Давыдов, Н.Н. Касаткин, А.Н. Гужвин // Доклады Академии военных наук (Поволжское отделение). Саратов. - 2004. - №10. - С. 9-12.

95. Коршевер Н.Г. Физиологическая оценка адаптации и прогнозирование успешности профессионального обучения и становления молодыхвоенных специалистов: Дисс. докт. мед. наук. / Н.Г. Коршевер. Саратов. -1995.-404 с.

96. Коршевер Н.Г. Организация медицинского обеспечения и профессиональное становление военных врачей (системный подход) / Н.Г. Коршевер // Воен.-мед. журнал. 1997. - № 10. - С. 4-11.

97. Коршевер Н.Г. Системный подход и организация медицинского обеспечения / Н.Г.Коршевер. Саратов. - 1996. - 30 с.

98. Костяшкин Э.Г. Индивидуальная работа в школе с трудными подростками / Э.Г. Костяшкин. М. - 1971. - 45 с.

99. Костяшкин Э.Г. Общественное воспитание детей в СССР в период развернутого строительного коммунизма (материалы к лекции) / Э.Г. Костяшкин. М.: «Знание». - 1982. - 38 с.

100. Костяшкин Э.Г. Организация продленного дня в IV-VIII классах / Э.Г. Костяшкин, Л.Б. Шапошникова. М.: «Педагогика». - 1971. - 255 с.

101. Костяшкин Э.Г. Сельская школа полного дня / Э.Г. Костяшкин, А.Ф. Иванов. М.: Знание. - 1981. - 96 с.

102. Костяшкин Э.Г. Школа продленного дня / Э.Г. Костяшкин. М.: «Знание». - 1960. - 30 с.

103. Костяшкин Э.Г. Школа продленного дня / Э.Г. Костяшкин. М.: «Просвещение». - 1965. - 200 с.

104. Кувакин В.И. Управление военно-медицинской службы как научная и учебная дисциплина / В.И. Кувакин // Воен.-мед. журнал. 1998. - Т. 319, №4.-С. 4-13.

105. Кудрина В.Г. Обзор современных отечественных исследований в области информатизации здравоохранения / В.Г. Кудрина // Информационные технологии в здравоохранении. 2001. - № 6-7. - С. 32-33.

106. Купи Г. Управление. Системный и ситуационный анализ управленческих функций / Г. Купи, С.М. О'Доннел. М. - 1981.

107. Куракин Л.Н. Методика проведения занятия со студентами мединститута по развертыванию и организации работы МПП в полевых условиях /

108. JI.H. Куракин // Воен.-мед. журнал. 1986. - № 1. - С. 23-25.

109. Кутьев В.О. Педагогическая прогностика: научные подходы и мифы // Педагогика. 1995. - № 3. - С. 7-14.

110. Лавриненко О.В Направления совершенствования войсковой стажировки слушателей факультета додипломной подготовки / О.В. Лавриненко, Л.И. Копотев, А.Г. Оськин. -.Саратов: Сарат. воен.-мед. ин-т. 2003. - С. 25-27.

111. Лавриненко О.В. Формирование и оптимизация территориальной системы медицинского обеспечения в Саратовской зоне ответственности: Автореф. дисс. канд. мед. наук. / О.В. Лавриненко. Саратов. - 2000. -24 с.

112. Лазарев B.C. Управление образованием на пороге новой эпохи / B.C. Лазарев // Педагогика. 1995. - №5. - С. 12-18.

113. Ларин А.А. Теоретические основы управления. Процессы, системы и средства управления / А.А. Ларин. М.: РВСН. - 1998. - Ч. 1.

114. Леонтьева В. Компьютеризация и «креативная педагогика» / В. Леонтьева, М. Щербина// Высшее образование в России. 2001. - № 3. - С. 138141.

115. Лобастов О.С. Опыт медицинского обеспечения войск в Великой Отечественной войне, его оценка и значение через 55 лет после Великой Победы / О.С. Лобастов, A.M. Шелепов // Воен.-мед. журнал. 2000. - Т. 321, № 5. - С. 4-8.

116. Ловцов Д.А. Адаптационная система индивидуализации обучения / Д.А. Ловцов, В.В. Богорев // Педагогика. 2001. - № 6. - С. 24-28.

117. Ловянников Ю.Г. Оптимизация преподавания дисциплины

118. Управление повседневной деятельностью медицинской службы» в военно-медицинском институте: Автореф. дисс. канд. пед. наук. /Ю.Г. Ловянников -Саратов. -2001. -25 с.

119. Лосенок A.M. Об использовании ЭВМ при обучении студентов на военной кафедре медицинского института / A.M. Лосенок, В.Ю. Зезин // Воен.-мед. журнал. 1988. - № 12. - С. 22-23.

120. Малин А.С. Исследование систем управления / А.С. Малин, В.И. Мухин. М.: ГУ ВШЭ. - 2002. - 400 с.

121. Марищук В.Л. Прогнозирование эмоциональной напряженности в полетах //Оценка и прогнозирование функциональных состояний в прикладной физиологии. Тезисы докладов II Всесоюзного симпозиума / В.Л. Марищук Фрунзе. - 1984. - Т. 1. - С. 36-38.

122. Медведев В.И. Зависимость летного обучения курсантов от акцентуации их характера / В.И. Медведев, С.Э. Афанасьев // Физиология человека. 1991. - Т.17, № 2. - С. 131-134.

123. Медицинское обеспечение ликвидации последствий аварий и катастроф в Ракетных войсках / В.Ю. Савченко, Ю.С. Малета, А.Н. Шнырев и др. // Воен.-мед. журнал. 1998. - Т. 319, № 10. - С. 23-29.

124. Медицинское обеспечение ликвидации последствий аварий и катастроф в Ракетных войсках / В.Ю. Савченко, Ю.С. Малета, А.Н. Шнырев и др. //Воен.-мед. журн. 1998. - Т. 319, № 10. - С. 23-29.

125. Мерлин B.C. Очерк теории темперамента. М.: / Просвещение. - 1964. - 304с.

126. Месарович М. Теория систем и биология. Точка зрения теоретика. Пер. с англ. /М. Месарович. М. - 1971. - 198 с.

127. Мескон М.Х. Основы менеджмента: Пер. с англ. / М.Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. М.: Дело. - 1992. - 694 с.

128. Методологические основы автоматизации деятельности медицинской службы и их реализации / И.М. Чиж, А.И. Григорьев, А.С. Ивлев и др//М.: ГВМУ- 2000.- 53 с.

129. Минаев Ю.Л. Концепция дистанционного образования и использование АОС в системе непрерывной подготовки военно-медицинских кадров /

130. Ю.Л. Минаев, Н.И. Стародумов, С.Е. Кисляев // Актуальные вопросы военной медицины и военно-медицинского образования: Тез. докл. Саратов: Научная книга. - 1999. - С. 32-33.

131. Минаев Ю.Л. Методика разработки автоматизированной подсистемы управления учебным процессом военно-медицинского факультета: Автореф. дисс. канд. мед. наук / Ю.Л. Минаев. СПб. - 1993. - 24 с.

132. Минаев Ю.Л. Совершенствование управления подготовкой военно-медицинских кадров на основе комплексной компьютеризации и новых программно-технологических решений: Автореф. дисс. д-ра мед. наук. / Ю.Л. Минаев. СПб. - 1998. - 42 с.

133. Минеев В.В. К вопросу о подготовке преподавателя военной кафедры медицинского вуза / В.В. Минеев, И.С. Садовой // Воен.-мед. журнал. 1981.-№ 10. - С. 23-24.

134. Михайлов В.Г. Опыт преподавания ВПТ в мединституте /

135. B.Г. Михайлов, С.Т. Наджимитдинов // Воен.-мед. журнал. 1990. -№ 11. - С. 23-24.

136. Михневич А.В. Физиологическая оценка, прогнозирование и оптимизация адаптации летчиков-инструкторов к условиям военно-профессиональной деятельности: Автореф. дисс. канд. мед. наук / А.В. Михнеевич. Саратов. - 2003. - 24 с.

137. Монастырев П.А. Этапы создания электронных учебников / П.А. Монастырев, Е.Н. Аленичева // Высшее образование в России. 2001. - № 5.1. C.103-105.

138. Мурин М.Б. Некоторые проблемы военной токсикологии как науки и учебной дисциплины / М.Б. Мурин, С.А. Куценко // Воен.-мед. журнал. 1998. - Т. 319, № 12. - С. 11-18.

139. Недорослов А.Г. К совершенствованию преподавания ВПТ /

140. A.Г. Недорослов, Б.М. Муминов // Воен.-мед. журнал. 1985. - № 4. - С. 4849.

141. Нечаев Э.А. К методологии изучения и прогнозирования медико-социальных проблем последствий войны / Э.А. Нечаев, Е.В. Решетников // Воен.-мед. журн. 1990. - № 9. - С. 8-30.

142. Нечаев Э.А. Перестройка военного здравоохранения: поиск новых путей и решений / Э.А. Нечаев // Воен.- мед. журнал. 1990. - № 1. - С. 311.

143. Новиков B.C. Психофизиологическое обеспечение боевой деятельности военнослужащих / B.C. Новиков // Воен.-мед. журнал. 1996. - Т. 317, №4.-С. 37-40.

144. Новиков B.C. Функциональные состояния летчиков / B.C. Новиков, В.Ю. Чепрасов,- СПб.: ВМедА 1993. - 48 с.

145. Носов A.JI. Адаптация слушателей Военно-медицинского факультета и пути повышения эффективности их профессионального обучения: Автореф. дисс. канд. мед. наук. / A.JI. Носов. Саратов. - 1993. - 25 с.

146. Носов А.Л. Правовая подготовка военных врачей на додиплом-ном и последипломном этапах профессионального образования / А.Л. Носов,

147. B.В. Бессмертнов, Э.А. Перейма // Активные проблемы военного здравоохранения и военно-медицинского образования. Саратов: Изд-во. СГМУ. - 1999. - С. 31-34.

148. Носов А.Л. Некоторые аспекты подготовки военных врачей / А.Л. Носов, Н.Г. Коршевер // Воен.-мед. журнал. 1993. - № 5.1. C. 2-4.

149. Олонцев В.В. Функциональное состояние организма слушателей военно-медицинского института с различным уровнем физической подготовленности: Автореф. дисс. канд. мед. наук / В.В. Олонцев Саратов. -2004.-21 с.

150. Омшин В.П. Формирование внутренних стимулов учения слушателей военно-медицинских вузов. Автореф. дисс. канд. пед. наук. / В.П. Омшин Саратов. - 2000. - 25 с.

151. Онищенко А.Н. Изучение функционального состояния организма слушателей военно-медицинского института / А.Н. Онищенко // Воен.-мед. журнал. 2001. - Т. 322, № 4. - С. 63-64.

152. Онищенко А.Н. Некоторые аспекты подготовки будущих военных врачей по вопросам военной гигиены / А.Н. Онищенко, У.Х. Рахманов, Н.Н. Сытов //Доклады Академии военных наук.- Саратов: Академия военных наук, Поволжское отделение. 2004. - № 10. - С. 24-27.

153. Онищенко А.Н. Физиологическая оценка адаптации курсантов флотских экипажей к условиям военно-профессиональной деятельности /

154. A.Н. Онищенко, И.А. Шевчук, В.М. Князев. Саратов: СарВМедИ. - 2006. -176 с.

155. Онищенко А.Н. Физиологическое обоснование технологии оптимизации функционального состояния слушателей военно-медицинских вузов средствами физической подготовки / А.Н. Онищенко // Автореф. дисс. доктора мед. наук Саратов. - 2005. - 36 с.

156. Онищук Д. Подготовка командного состава Сухопутных войск армии США (по материалам зарубежной печати) / Д. Онищук // Военный вестник. -1990.-№ 2. С. 62-66.

157. Оптимизация профессиональной подготовки военных врачей //

158. B.А. Решетников, Н.Г. Коршевер, В.Р Гриценгер и др. Саратов: Изд-во СГМУ. - 1998. - 75с.

159. Основы теории управления / В.Н. Парахина, Л.И. Ушвицкий, Г.В. Воронцова и др. М.: Финансы и статистика. - 2003. - 560 с.

160. Павлов Г.И. Этапы становления молодого преподавателя / Г.И. Павлов, В.И. Сидоров // Воен.-мед. журнал. 1981. - № 2. - С. 22-23.

161. Партер У. Современные основания общей теории систем: Пер. с англ. / У. Партер. М.: Наука. - 1971.

162. Пахунов О.Ф. Научно-исследовательская работа студентов как форма совершенствования учебного процесса / О.Ф. Пахунов, В.А. Брейдо // Воен.-мед. журнал. 1987. - № 5. - С. 20.

163. Пиднасистый П.И. Компьютерные технологии в системе дистанционного обучения / П.И. Пиднасистый, О.Б. Тыщенко // Педагогика. 2000. - №5. - С. 3-6.

164. Пичугин А. «АИС факультет» / А. Пичугин // Высшее образование в России. - 2001. - № 4. - С. 127-129.

165. Повышение адаптационных возможностей организма к физическим нагрузкам при введении аралиевых / В.М. Казакевич, Е.Г. Рябцева, В.А. Сусидко и др. // Сб. науч. тр. Хабар, гос. инст. физ. культуры. - 1995. -№ 3. - С. 105-108.

166. Погодин Ю.И. Актуальные проблемы подготовки специалистов по организации медицинского обеспечения войск / Ю.И Погодин // Воен.-мед. журнал. 1994. - № 8. - С. 16-19.

167. Поляков JI.E. Военно-медицинская кибернетика / JI.E. Поляков, В.И. Юнкеров, В.И. Кувакин Л.: ВМедА. - 1986. - 135 с.

168. Полянин В.А. Комплексный подход к формированию гибких образовательных программ / В.А. Полянин // Высшее образование в России.-1996.-№3.-С. 85-90.

169. Поташник М. Две позиции в отношении результатов образования / М. Поташник // Народное образование. 1999. № 9.

170. Поташник • М. Какие бывают результаты образования / М. Поташник, М. Моисеев // Народное образование. 1999. - № 7, 8.

171. Применение стимуляторов при больших физических нагрузках / JI.A. Кустов, Н.С. Кузьмич, В.И. Барашов и др. // Воен.- мед. журн. 1972. -№ 12. - С. 56-59.

172. Пути совершенствования подготовки хирургов на факультете руководящего медицинского состава Военно-медицинской академии / Ю.Л. Шевченко, Ю.М. Стойко, А.А. Курыгин и др. // Воен.-мед. журнал. -2000. -Т. 321,№7. -С. 4-7.

173. Радаев В.А. Мнения экспертов о вузовском образовании /В.А. Радаев // Социологические исследования. 1994. - № 12. - 51-52.

174. Радченков С.В. О современном понимании целей и задач информатизации в лечебно-профилактическом учреждении / С.В. Радченков // Информационные технологии в здравоохранении. 2002. - № 1-2. - С. 14-16; № 3-4. - С. 15-17; № 5-7. - С. 20.

175. Разумов А.Н. О возможности профилактики эмоционального стресса у операторов / А.Н. Разумов // Выживание человека : резерв, возможности и нетрадиц. мед.: 1 Междунар. конф., 21-24 сент. 1993.: Тез. докл. М. - 1993.-С. 111.

176. Рахманов У.Х. К вопросу успешности обучения слушателей дисциплине «Военная гигиена» / У.Х. Рахманов //Актуальные вопросы военной медицины и военно-медицинского образования: Сборник научных работ. -Саратов.-2003.-С. 40-43.

177. Реан А.А. Психология и педагогика / А.А. Реан, Н.В. Бордов-ская, С.И. Розум. СПб.: Изд-во «Питер». 2000. - 432 с.

178. Решетников В.А. Оптимизация профессионального обучения слушателей военно-медицинского института средствами физической подготовки / В.А. Решетников, Н.Г. Коршевер, А.А. Горелов Саратов: Изд-во. СГУ.-2000.- 160 с.

179. Решетников В.А. Работа по охране здоровья военнослужащих: многокритериальная оценка и оптимизация / В.А. Решетников, Н.Г. Коршевер, А.Н. Гуров. Саратов: Изд-во СГМУ. - 1999. - 160 с.

180. Русанов С.Н. Взаимосвязь показателей функционального состояния организма слушателей военно-медицинского факультета с успешностью обучения: Дисс.канд. мед. наук. / С.Н Русанов. Саратов. - 1997. - 159 с.

181. Сальнов В. Система отбора для поступления в Военную Академию США Вест-Пойнт / В. Сальнов // Зарубежное военное обозрение 1993. - № 12. - С. 30-32.

182. Самойлов В.О. Военно-медицинское образование в США / В.О. Самойлов, А.П. Нечаев // Воен.-мед. журнал. 1990. - № 12. - С. 62-65.

183. Самойлов В.О. Передача информации в биологических каналах связи: Лекция / В.О. Самойлов. Л. - 1979. - 31 с.

184. Семенов А.В. Профессионально-ориентированный подход к физической подготовке слушателей факультета послевузовского и дополнительного образования военно-медицинского института: Автореф. дисс. канд. пед. наук / А.В. Семенов. Саратов. - 2000. - 25 с.

185. Смирнов Е.И. Война и военная медицина 1939-1945 / Е.И. Смирнов. М.: Медицина. - 1979. - 525 с.

186. Сорокина Е. Компьютер в деловых играх / Е. Сорокина // Высшее образование в России. -2001. № 3. - С. 135-138.

187. Сравнительная оценка профессионально важных качеств военных врачей в различных условиях, деятельности / И.Ю. Быков, В.А. Корзу-нин, В.М. Петрукович и др. // Воен.-мед. журнал. 2001. - Т. 322, № 8. - С. 65-72.

188. Судаков К.В. Функциональные системы организма / К.В. Судаков М.: Медицина. - 1987. - 432 с.

189. Судаков К.В. Функциональные системы организма в динамикепатологических состояний / К.В. Судаков // Клиническая медицина. 1997. -Т. 75, № 10.-С. 4-11.

190. Суханова Г.И. Опыт преподавания военно-морской терапии / Г.И. Суханова, Е.Ю. Лозинский // Воен.-мед. журнал. 1989. - № 4. - С. 3334.

191. Тимофеев Д.А. Физиологическое аспекты первичной специализации военных врачей на послевузовском этапе обучения: Авто-реф. дисс. докт. мед. наук / Д.А. Тимофеев. Саратов. - 2002. - 38 с.

192. Трайстер С.В. Адаптация военнослужащих подразделений охраны к условиям военно-профессиональной деятельности и пути ее оптимизации: Автореф. дисс.канд. мед. наук. / С.В. Трайстер. Саратов. - 2002. -25 с.

193. Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения / И.Э. Унт. М.: Педагогика. - 1990. - 192 с.

194. Файоль А. Общее и промышленное управление / А. Файоль // Управление это наука и искусство. - М. - 1992.

195. Физиологические аспекты подготовки офицеров медицинской службы на военно-медицинском факультете / В.Р. Гриценгер, В.А. Решетников, Н.Г. Коршевер и др. // Саратов: Изд-во. СГМУ. 1998. - 191 с.

196. Хай Г.А. Управление и информационная технология / Г.А. Хай // Информатика и системы управления в здравоохранении и медицине. -СПб.: МАЛО. 1998.-С. 5-14.

197. Ходжейса В.П. Преемственность правовой подготовки офицеров медицинской службы: Автореф. дисс.канд. пед. наук / В.П. Ходжейса -Саратов. 2005. - 24 с.

198. Холл А. Опыт методологии для системотехники: Пер с англ. / А. Холл. -М.: Советское радио. 1975.

199. Хрупкин В.И. Применение современных информационных технологий в учебном процессе / В.И. Хрупкин, И.В. Дубынин, Л.В. Писаренко // Воен.-мед. журнал. 2005. - Т. 326, № 1. - С. 13-24.

200. Хрупкин В.И. Проблемы и перспективы последипломной подготовки военно-медицинских кадров / В.И. Хрупкин // Воен.-мед. журнал. -2002.-Т. 323,№ 1.-С. 7-12.

201. Чебышев Н. Высшая школа XXI века: проблема качества / Н. Чебышев, В. Каган // Высшее образование в России. 2000. - № 1. - С. 19-26.

202. Чиж И.М. Актуальные проблемы организации медицинского обеспечения войск / И.М. Чиж // Воен.-мед. журнал. 1998. - Т. 319, № 7. -С. 4-13.

203. Чиж И.М. Актуальные проблемы охраны здоровья личного состава Вооруженных Сил / И.М. Чиж // Воен.-мед. журнал. 1997. - Т. 318, № 8. - С. 4-12.

204. Чиж И.М. Актуальные проблемы психофизиологического обеспечения военно-профессиональной деятельности / И.М. Чиж, Е.Г. Жиляев // Воен.-мед. журнал. 1998. - Т. 319, № 3. - С. 4-10.

205. Чиж И.М. Верность профессиональному и воинскому долгу / И.М. Чиж // Воен.-мед. журнал. 1995. - №1. - С. 4-14.

206. Чиж И.М. Войсковому звену медицинской службы неослабное внимание /И.М. Чиж//Воен.-мед. журнал. - 1996. - Т. 317, № 3. - С. 4-10.

207. Чиж И.М. Задачи совершенствования организации медицинского обеспечения Армии и Флота / И.М. Чиж // Воен.-мед. журнал. 1994. -№> 8.-С. 4-15.

208. Чиж И.М. Итоги работы медицинской службы Вооруженных Сил в 1998 году и основные направления ее совершенствования / И.М. Чиж // Воен.-мед. журнал. 1999. - Т. 320, № 7. - С. 4-19.

209. Чиж И.М. Медицинское обеспечение Вооруженных Сил: итоги и перспективы / И.М. Чиж // Воен.-мед. журнал. 1999. - Т. 320, № 1. - С. 416.

210. Чиж И.М. Некоторые итоги и выводы из опыта медицинского обеспечения войск в вооруженных конфликтах / И.М. Чиж // Воен.-мед. журнал. -2000. -Т. 321, № 6. С. 4-15.

211. Чиж И.М. О состоянии и перспективах развития медицинского обеспечения Вооруженных Сил Российской Федерации / И.М. Чиж // Воен.-мед. журнал. 2002. - Т. 323, № 7. - С. 4-9.

212. Чиж И.М. Опыт медицинской службы Вооруженных Сил в ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС / И.М. Чиж // Воен.-мед. журнал. 1996. - Т. 317, № 6. - С. 4-15.

213. Чиж И.М. Организационные основы построения современной системы медицинского обеспечения Вооруженных Сил / И.М. Чиж // Воен.-мед. журнал. 1996. - Т. 317, № 1. - С. 4-20.

214. Чиж И.М. Организационные принципы военного здравоохранения Российской Федерации / И.М. Чиж// Военно-медицинский журнал. -2001.-Т. 321,№ 12.-С. 4-13.

215. Чиж И.М. Основные итоги и направления развития медицинской службы Вооруженных Сил Российской Федерации / И.М. Чиж // Воен.мед. журнал. 1994. - № 1. - С. 4-10.

216. Чиж И.М. Основные направления реформы военно-медицинского образования / И.М. Чиж // Воен.-мед. журнал. 1997. - Т. 318, № 1.-С. 4-16.

217. Чиж И.М. О первоочередных задачах медицинской службы /И.М. Чиж//Воен.-мед. журнал. 1997. - Т. 318, № 7. - С. 4-11.

218. Шевело Ф.С. О внутренних и внешних составляющих учебного процесса / Ф.С. Шевело // Актуальные вопросы военной медицины и военно-медицинского образования. Саратов: «Триумф». - 2001. - С. 28-29.

219. Шевело Ф.С. Оптимизация учебных занятий по военной гигиене / Ф.С. Шевело, В.И. Дорошевич, А С. Королев // Воен.-мед. журнал. -1993,-№5.-С. 10-12.

220. Шевченко Ю.Л. Подготовка специалистов в военно-медицинской академии в условиях реформирования Вооруженных Сил / Ю.Л. Шевченко//Воен.-мед. журнал. 1996. - Т. 317, № 1. - С. 21-28.

221. Шевченко Ю.Л. Реформа военно-медицинского образования и задачи военно-медицинской академии по совершенствованию подготовки кадров //Воен.-мед. журнал. 1994. - Т. 315, № 8. - С. 20-22.

222. Шевчук И.А. Адаптация морских пехотинцев к условиям военно-профессиональной подготовки и пути повышения ее эффективности: Автореф. дисс. канд. мед. наук / И.А. Шевчук Саратов. - 1998. - 21 с.

223. Шевчук Л.Е. Медико-психологическое обеспечение военно-профессиональной деятельности морских пехотинцев: Автореф. дисс. канд. мед. наук / Л.Е. Шевчук Санкт-Петербург. - 2001. - 24 с.

224. Шелепов A.M. О названии кафедры организации и тактики медицинской службы / A.M. Шелепов, О.С. Лобастов // Воен.-мед. журнал. -2002.-Т. 323,№6.-С. 8-13.

225. Шикильдин М.И. Основные направления повышения иммуно-резистентности организма военнослужащих / М.И. Шикильдин, В.Ю. Шигаев //Воен.-мед. журн. 1996. - Т. 317, № 7. - С. 51-54.

226. Шишканов В.Г. Планирование учебного процесса и организации работы учебной части военной кафедры мединститута с помощью программных средств и пакетов прикладных программ / В.Г. Шишканов, В.М. Дидиченко // Воен.-мед. журнал. 1992. - № 8. - С. 15-17.

227. Шишов А.Н. Педагогические условия морально-психологической подготовки слушателей в военно-медицинском институте: Автореф. дисс. канд. пед. наук / А.Н. Шишов. Саратов. - 2000. - 26 с.

228. Юматов Е.А. Системный подход как концептуальная основа исследования эмоциональных стрессов / Е.А. Юматов // Вестн. АМН СССР, 1982. -№ 2. -С. 63-69.

229. Abill for Registrations of Medics // Navy Times. 1986. Vol. 35, №. 23.-P. 19.

230. Arger fur Worner // Sterrn. 1985. - № 27. - S. 166.

231. Bieniek W. 15 Prozent aller Krankenhausbetten sind fur den «Ernstfall» reserviert Militarisierung des Gesundheitswesen // Unsere Zeit. 1985. - Olct. 2. - S. 3.

232. Borkan G.A. Measurement of Biological Age Using a Profile of Physical Parameters / G.A. Borkan, A.H. Norris // J. Gerontol. 1980. -Vol. 35, № 2. - P. 177 - 184.

233. Boyd J.C. The Multivariate Reference Range: an Alternative Interpretation of Militates Profiles. / J.C. Boyd, D.A. Lacher // Clin. Chem. -1980. -Vol. 28, № 2. P. 259-265.

234. Brown F. W. Paddling Permanent White Water: Managing within the Paradigm Shifts in Military Medicine / F.W. Brown// Milit. Med. 1994. -Vol. 159, №2.-P. 622-626.

235. Cardinal P. A. Health Service Support in Operations Desert Shieldand Desert Storm / P.A. Cardinal // Milit. Med. 1992. - Vol. 157, № 4. - P. 176179.

236. Cieslak Theodore J. Military Medical Education: Nuclear, Biological, and Chemical Medical Defense Training as a Model for Planners / Theodore J. Cieslak, Julie A. Pavlin, Donald L. Noah // Milit. Med. 2004. - Vol. 169, №5. P. 337-341.

237. Cox R.H. Utilization of Psychomotor Screening for USAF Pilot Candidates: Enhancing Predictive Validity / R.H. Cox // Aviat. Space and Environ. Med. 1988.-№7.-P. 640-645.

238. De la Gerda. Proyecto Malta. Red Informatica hospitalaria bel Ministerio de Defensa// Milit. Med. 1991. - T. 47, № 3. - P. 292-296.

239. Desert Storm: data Compilation Continues // J.A.M.A. 1991. - Vol. 265, № 16. -P.2045.

240. Die Sanitatsacademie der Bundeswehr- Mtinchen. 2002. - 110 S.

241. Eiseman, B. Casualty Care Planning / B. Eiseman //J. Trauma. -1979.-Vol. 19, № 11.-P. 848-850.

242. Ellis A. Research on Education Innovation / A.Ellis, J. Touts -Princeton. 1993.

243. Finn C.E. What To Do About Education: The Schools//Commentary. 1994. - №4. - p. 30-38.

244. Finsten K. Priorization of Medical Combat Deficiencies / K.Finsten Government Reports. - 1984. - Vol. 84, № 3. - P. 43.

245. For Military medicine "Nothing in the World is Constant, but Inconstanty" // J.A.M.A. 1996. - Vol. 276, № 23. - P. 1859 - 1861.

246. Gardner J.W. Uniformed Services University of the Health Sciences, F. Edward Hebert School of Medicine: Status of the Federal Medical School after 25 years / J.W. Gardner, S. Harmon, P.J. Stavish // Milit. Med. 1998. - Vol. 163, №5.-P. 288-294.

247. Gopher D. Incorporation of a Test of Selective Attention in a Pilot Selection Battery. // Proceedings of the Human Factors Society 25th Annual Meeting. 1981.-P. 649-653.

248. Graaf J.M. de Ontwikkelingen op het gebied van de militair geneeskundige opleidingen / J.M. Graaf de // Nederl. Milit Geneesk. 2000. -T. 53, № l.-P. 15-17.

249. Greendyke W. Fired as Europe Command Surgeon / W. Greendyke -Navy Times, March 31. 1986. - Vol. 35, № 24. - P. 13.

250. Hakozaki Y. Education and Training System for Physicians in the Self Defense Forces / Y. Hakozaki, Y.Fukuda, T.Katou, H. Sawa // Rev. Int. Serv. Sante Forces Armees. 1998. -T. 71, № 7-8-9. - P. 177-181.

251. Himmelfarb G. What To Do About Education: The Uneversities / G.Himmelfarb // Commentary. 1994. - №4. - P.21-30.

252. Johnson J.A. Self-directed Learning and Personality Type in Adult Degree Students / J.A. Johnson, J.A. Sample, J. Jones //Psychology -1988. Vol. 25, № l.-P. 32-36.

253. Jurner P. How Do We Know We are Ready? Navy Med / P. Jurner -1998.-Vol. 89, №4.-P. 4-6.

254. Kaderausbildung: Armee und Zivile gehen gemeinsame Wege // Koordinierter Sanitatsdienst. 2004. - Bd 22, № 3. - S. 39.

255. Knight J.A. Moral Growth in Medical Students // Theor. Med. -1995. Vol. 16, № 3. - P.265-289.

256. Koerner S. Advances in Navy Pharmacy Information Technology: Accessing Micromedex via the Composite Healthcare Computer System and Local Area Networks / S. Koerner, F. Becker // Navy Med. 1998. - Vol. 89, № 6. -P. 10-12.

257. Levis A. C. An Overview of The Standards Movement / A.C. Levis // The Delta Kappan. 1995. - №1. - P. 144-751.

258. MacFarlane С. Training Military Surgeons: a Challenge for the Future / C. MacFarlane, J. Ryan // Milit. Med. 2002. - Vol. 167, № 3. - P. 260262.

259. Marcinic E.J. The Relation ship between the U.S. Navy Fleet Diver Physical Screening Test and Jobtosk Performance / E.J. Marcinic, D.E. Hyde, W.F. Taylor// Aviat., Space and Environ. Med. 1995. - Vol. 66, № 4. - P.320-324.

260. Marsh H.W., Richards, G.E. The Outward Bound Briolging Cource for low-achieving High School Males: Effect on Academic and Multidimensional Selfconcepts. //Austral J.Psychol. 1988. - Vol. 40, № 3. - P.267-280.

261. Martin J. R. A Philosophy of Education for the Year 2000 / J.R. Martin // The Delta Kappan. 1995. -№1.-P. 355-359.

262. Martinez Alonso F.J. Present Organization of the Teaching and Training of the Spanish Armed Forces Military Health Personnel / F.J. Martinez Alonso // Rev. Int. Serv. Sante Forces Armees. 1996. - Vol. 69, № 1-2-3. - P. 44-47.

263. McMillan G. Training in the Defence Medical Services of the United Kingdom / G. McMillan // Rev. Int. Serv. Sante Forces Armees. 1996. -Vol. 69, № 10-11-12. - P. 328-329.

264. Medical reservists face compulsory call-up // Morning Star/ 1990. -Dec. 29.-P. 8.

265. Meissner F. XXX International Congress of Military Medicine Rev / F. Meissner // Int. Serv. Sante Forces Armees. 1994. - Vol. 64, № 1-2-3. - P. 5-7.

266. Metges P. L adaptation du service de sante francais a la reforme des Armees / P. Metges // Rev. Int. Serv. Sante Forces Armees. 1997. - Vol. 70, №4-5-6.-P. 121-124.

267. Military Medical Units in Crisis after Cuts // Daily Telegraph. -1995.-Oct. 16.-P.2.

268. Nguyen D. Mass Casualties in the Modern Battlefield: a View from the 1 st Armored Division (US) / D. Nguyen //Mil. Med. 1994. - Vol. 159. -№ 11.-P. 683-685.

269. Nodding N. A Morally Defensible Mission for Schools in the 21st Century/N. Nodding//The Delta Kappan. 1995. -№1.-P. 365-368.

270. Oberholzer M., Brauchli, K. Neue Kommunikationstechnologien bringen die Medizin "an die Front" /М.Oberholzer, K. Brauchli. // Schweiz. Zeitschr. Milit. Katastroph. 2002. - Bd. 79, № 3. - S. 64-68.

271. Organizational Aspects of Health Services in Britain under Condition of Atomic War // World Med. 1980 .- Vol. 15, № 14. - P. 86.

272. Overcoming Effects of Stress Offers Greatest Opportunity to Sleep Well // Hum. Fact. And Aviat Med. 1998. - Vol 45, № 5. - P. 1-8.

273. Paredes Salido F. En el 250 aniversario del Real Colegio de Cirurgia de Cadiz / F. Salido Paredes // Rev. Int. Serv. Sante Forces Armees. 1999. -T. 72, № 10-11-12.-P. 310-312.

274. Pettyjohn F.S. Short PR and Normal QRS aeromedical relook / F.S.Pettyjohn, J.T. White, R.E. Mitchell et al // ASMA SP 58-th Ann. Sci. Meet Las Vegas, May 10-14, 1987.

275. Ralph A. Social Skills Training: How can We Tell Is it Works? // Austral.Psychol. 1988. - Vol. 23, № 3. - P. 305-314.

276. ReinhoffO. Use of Information Technology (IT) in Military Medicine and Medical Equipment / O.Reinhoff, F. Linneweber // Rev. Int. Serv. Sante Forces Armee. 1994. - Vol. 67, № 4-5-6. - P. 103-105.

277. Retzlaff P.D. Objective Psychological Testing of U.S.Air Force Officers in Pilot training / P.D. Retzlaff, M. Gibertini // Aviat. Space and Environ. Med. 1988,-№7.-P. 661-663.

278. RevellA. L. Organization and Recent Activities of the United Kingdom Defence Medical Services / A. L. Revell // Rev. Int. Serv. Sante Forces Armees.- 1995. T. 68. - № 10-11-12. - P. 332-333.

279. Rostowska T. Tendencje zmian osobowosci miodziery w swietle cpi H.G. Gougha / T. Rostowska //Acta U.L. Folia paed et psychol. -1993. № 32. - P. 105-122.

280. Selt D.I. Moral integrity and values in medicine: Inaugurationga new seehion / D.I. Selt // Theor. Med. 1995. - Vol.16, № 3. - P. 253264.

281. Sheedy J. The Role of Forward Medical Support in handling Masses in Casualties in Active Nuclear Warfare / J. Sheedy // Milit. Med. 1982. -Vol. 127, №2.-P. 147-154.

282. Simonson E. The Concept and Definition of Normality / E. Simonson //Ann. N.Y. Acad. Sci. 1966. - Vol. 134. - P. 541-558.

283. Smith A. M. Last Rites for Militari Medicine? / A.M. Smith // U. S. Naval Inst. Proceedings. 1995. - Vol. 121, № 7. - P. 32-36.

284. Smith A. M. Rx for contingency Medical Support / A.M. Smith // United States Naval Institute Proceedings. 1987. - Vol. 113, № 1. - P. 56-63.

285. Smulders S. Qorlogsomstandighegen via het bleedscherm / S. Smulders //Nederl. Milit. Geneesk. 1991. - Vol. 44, № 1. - S. 34-35.

286. Soubhia Zeneide. Estrate'gias de estudo / Zeneide Soubhia, Ma'rcia Caron Ruffino // Semina. 1992. - Vol. 13, № 2. - P. 123-128.

287. Telemedicine theory and Practice / Ed. Bashshur R.L. Springfield, 1997.-435 p.

288. Wartime Medicine Better, Still Lags // Navy Times. 1985. -Vol. 34, №50. -P. 10.

289. Wedel K.W. Basics of Surgical Handling in Disaster and Mass Casualties Situations / K.W. Wedel // Med. Corps Int. 1986. - Vol. 1, № 1. -P. 5-11.

290. Weir A. Physical Activity and Health: A Literature Review / A. Weir // Sports Exercise and Injury. 1999. - Vol. 4, № 2-3. - P. 97-101.

291. Wesorterterp Klaas R. Long-term Effect of Physical Activity on Energy Balance and Body Composition / Klaas R. Wesorterterp, German A.Z. Meijer, Eugene M. E. Janssen et al // Brit. J. Utr. 1992. - Vol. 68, № 1. - P.21-30.

292. Wiener S. L. Medical Corps Readiness for Major Conflict / S.L. Wiener//Milit. Med. 1986. -Vol. 151, № 6. - P. 321-326.

293. Winkler W.P. Medicine and the Battlefield / W.P. Winkler // Med. Corps Int. 1986. - Vol. 1, № 1. - P. 12-16.

294. Yarington С. T. Medical Readiness / С. T. Yarington // Milit. Med.- 1985. Vol. 150, № 3. - P. 119-122.