Николаевское кавалерийское училище в 1823−1917 гг.: учебный процесс, повседневность, служба выпускников тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 07.00.02, кандидат наук Афанасьева Мария Борисовна

• Афанасьева Мария Борисовна
• кандидат наук
• 2019

Оглавление диссертации кандидат наук Афанасьева Мария Борисовна

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. РАЗВИТИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В НИКОЛАЕВСКОМ КАВАЛЕРИЙСКОМ УЧИЛИЩЕ

§ 1. Развитие учебной части в Школе гвардейских подпрапорщиков в первой половине XIX в

§ 2. Николаевское кавалерийское училище и военные преобразования второй половины XIX в

§ 3. Николаевское кавалерийское училище в конце XIX - начале XX вв. 89 ГЛАВА II. ВОСПИТАНИЕ ЮНОШЕСТВА: ЮНКЕРА, ПРЕПОДАВАТЕЛИ И ВЫПУСКНИКИ

§ 1. Воспитательная роль училища в становлении нравственных качеств будущего офицера

§ 2. Дисциплина и проступки

§ 3. Преподаватели и воспитанники

§ 4. Училище в службе и воспоминаниях известных выпускников

ГЛАВА III. ПОВСЕДНЕВНЯ ЖИЗНЬ ВОСПИТАННИКОВ § 1. Инфраструктура и финансы

§ 2. Быт и распорядок дня

§ 3. Вне стен училища: юнкера как часть столичного общества

§ 4. Цук и другие традиции как часть

повседневной жизни воспитанников

§ 5. Человек и лошадь: культ коня в повседневной жизни юнкеров

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Николаевское кавалерийское училище в 1823−1917 гг.: учебный процесс, повседневность, служба выпускников»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность диссертационного исследования. Николаевское кавалерийское училище - одно из старейших военно-учебных заведений России, основанное в 1823 г. и имевшее довольно длительную историю и богатые традиции.

Общая тенденция специализации учебных заведений прослеживается в эпоху Александра I. С целью повышения профессиональных качеств офицеров гвардии 9 мая 1823 г. была учреждена Школа гвардейских подпрапорщиков. Молодые люди, поступавшие в гвардию из частных пансионов или университетов, были недостаточно сведущими в военных науках, а изнеженные нравы беззаботной юности молодых дворян ослабляли дисциплину. Эксперимент оказался успешным, и 12 июля 1826 г. учебное заведение было переименовано в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров, включив в сферу своей деятельности, помимо пехоты, и гвардейскую кавалерию. В 1837 г. был составлен проект о переустройстве школы в 4-х классное училище, утвержденный в 1838 г. Учебное заведение должно было находиться в ведении главного начальника военно-учебных заведений и подчиняться общему уставу.

В ходе реформы военно-учебных заведений в русле преобразований Д.А. Милютина училище было преобразовано в специализированное кавалерийское военно-учебное заведение и в 1864 г. приобрело название -Николаевское кавалерийское училище. Два старших класса приравняли к курсу военных училищ, а младшие классы составили подготовительный пансион. В этом училище проходили апробацию программы военного образования в 60-70-е гг. XIX в. Период модернизации училища растянулся - значительное количество инструкций, регламентировавших учебный процесс, относятся к 80-м гг. XIX в. В 1890 г. при училище была сформирована казачья сотня («Царская сотня»).

С началом нового столетия переосмысляется постановка кавалерийского образования в военных училищах, выходят новые инструкции и циркуляры. Русско-японская война выявила многочисленные проблемы военного ведомства, в том числе и в отношении офицерского состава армии. При всех многочисленных примерах героизма и самоотверженности в целом офицеры оказались неподготовленными к реальным военным действиям и морально, и профессионально. Признание этого обстоятельства стало одной из причин увольнения военного министра А.Ф. Редигера 11 марта 1909 г. Новый военный министр - Владимир Александрович Сухомлинов - сам был выпускником Николаевского кавалерийского училища. При нем стали пересматриваться подходы к военному образованию. Но эти преобразования не были завершены. В годы Первой мировой войны изменяется организация военно-учебных заведений Российской империи, происходят ускоренные выпуски. Корректировки в процесс обучения в училище вносили такие факторы, как недостаточное обеспечение оружием и учебными пособиями. В ноябре 1917 г. советское правительство прекратило деятельность этого военно-учебного заведения.

Изучение опыта Николаевского кавалерийского училища на всех этапах его существования позволяет в новых проблемных постановках рассматривать как различные аспекты истории русской армии XIX - начала XX вв., так и многие вопросы, относящиеся к социальной и культурной жизни Российской империи того времени.

Объектом исследования является становление и развитие Николаевского кавалерийского училища в 1823-1917 г.

Предмет исследования - повседневная жизнь воспитанников и эволюция учебно-воспитательного процесса под влиянием внутриполитических процессов XIX - начала XX вв.

Хронологические рамки исследования охватывают время с 1823 по 1917 гг., что соответствует развитию Николаевского кавалерийского училища с момента возникновения и до его упразднения.

Цель и задачи исследования. Цель работы заключается в том, чтобы проследить историю развития Николаевского кавалерийского училища в системе военного образования в 1823-1917 гг.

Для достижения этой цели необходимо решить ряд исследовательских

задач.

Во-первых, выявить основные этапы развития учебного заведения и исследовать изменение учебного процесса под влиянием преобразований XIX - начала XX вв.

Во-вторых, определить воспитательную роль учебного заведения в становлении личных качеств будущих офицеров и выявить, как повлияло обучение в училище на службу и дальнейший профессиональный путь известных выпускников.

В-третьих, исследовать повседневную жизнь воспитанников в училище, лагере и в отпусках, а также неуставные отношения и традиции, распространенные в юнкерской среде.

Методологической основой работы послужили принципы историзма, системности, научной объективности. Разработка темы исследования производится в соответствии с методологическим подходом, получившим название «военная антропология». В исследовании соблюдены принципы историзма, соотношения общего и особенного. Принцип объективности использовался для всестороннего отражения изучаемой реальности с учетом влияния на нее разнообразных явлений и событий исторической действительности.

В работе использованы общенаучные (исторический, логический) и специальные исторические методы (проблемно-хронологический, системно-структурный). Специальные исторические методы использовались при работе с источниками и литературой. Обзор историографии сгруппирован с помощью проблемно-хронологического метода. С помощью системно-структурного метода воссоздается быт и учебный процесс в Николаевском кавалерийском училище в форме комплексного явления.

Научная новизна исследования. В диссертации на основе комплекса опубликованных и неопубликованных источников впервые прослеживается развитие Николаевского кавалерийского училища в 1823-1917 г. в системе военно-учебных заведений, обстоятельно изучаются вопросы повседневности военно-учебного заведения, развитие учебно-воспитательного процесса и внутренней жизни училища.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что материалы этой диссертации могут быть использованы для дальнейшего изучения истории военно-учебных заведений России, а также вопросов внутренней и внешней политики XIX - начала XX вв.

Практическая значимость исследования состоит в том, что выводы и материалы диссертации могут быть использованы при разработке общих вопросов по истории внутренней и внешней политики указанного периода, а также при создании специальных курсов, посвященных истории кавалерийского образования.

Апробация результатов исследования. Основные научные результаты были опубликованы в рецензируемых научных изданиях, в том числе индексируемых в базах данных Web of Science, Scopus, RSCI, а также в изданиях, утвержденных Ученым советом МГУ имени М.В. Ломоносова.

Положения, выносимые на защиту.

1. Николаевское кавалерийское училище - одно из известнейших военно-учебных заведений XIX - начала XX вв. Долгий путь развития этого учебного заведения представляется возможным разделить на четыре этапа: 1823-1838, 1838-1864, 1864-1900, 1900-1917 гг. Каждый из этапов имел свои особенности, выражавшиеся в специфике учебно-воспитательного процесса и внутренней жизни его воспитанников. В целом прослеживается общая тенденция по усилению регламентации учебной и дисциплинарной части.

2. Система подготовки военных кадров в Николаевском кавалерийском училище на разных этапах его развития имела свои эффективные и неэффективные стороны, выражавшиеся в стремлении преобразовать

заведение в связи с потребностями военного времени, однако эти меры имели ограниченный характер. Продвигалась техника, менялась вся система ведения войны, к этим стремительным трансформациям действующая система военной подготовки не всегда была готова. Ряд позитивных инициатив по улучшению учебной программы был свернут во многом по причине того, что на их реализацию не хватало нужных средств.

3. Воспитательная роль училища в становлении нравственных качеств будущего офицера в Николаевском кавалерийском училище заключалась в культивировании нужных для престола личных качеств и борьбе с теми качествами, которые считались вредными. В воспитанниках развивали представления о долге и верности государю и своей стране, поощряли исполнительность, честность. Воспитание велось с опорой на религиозный компонент с учетом возможности адресно воздействовать на воспитанников в соответствии с их конфессией. Моральный облик воспитанников развивался под влиянием формальных узаконений, неофициальных традиций, примеров старших товарищей и выпускников.

4. Повседневная жизнь воспитанника определялась общими принципами управления армией, регламентировалась уставами и специальными инструкциями. Николаевское кавалерийское училище имело привилегированный характер, что позитивно отразилось на бытовых условиях воспитанников. Возможность пользоваться прислугой, склонность к азартным играм, «кутильная закваска» стали постоянными спутниками состоятельной молодежи, поступавшей в училище. В среде воспитанников преобладала атмосфера товарищества, складывавшаяся на основе принятия данным сообществом неписанного свода правил и неуставных отношений и сохранявшаяся затем в процессе их дальнейшей службы. Характерным явлением в среде воспитанников Николаевского кавалерийского училища являлся цук, выражавшийся в особой системе неуставных взаимоотношений воспитанников старшего и младшего курсов, основывавшийся на безоговорочном подчинении младших старшим. Жизнь воспитанников

продолжалась во время отпусков, представляя столичному обществу социокультурный портрет юных щеголей, предававшихся разным развлечениям петербургской жизни.

Степень разработанности темы. Интерес к истории Николаевского кавалерийского училища заметен еще в работах дореволюционных исследователей. Эти исторические очерки стали попыткой переосмыслить военный и педагогический опыт накануне крупных юбилейных дат, рассказать воспитанникам об истории учебного заведения с целью привить любовь и уважение к своему училищу и военному делу в целом. Первые попытки запечатлеть память о истории учебного заведения представлены в совсем небольшом очерке, повествующем о том, как создавалась Школа гвардейских подпрапорщиков1.

Более крупные и полные очерки стали публиковаться позже по случаю крупных юбилейных дат. «Исторический очерк Николаевского кавалерийского училища», изданный генералом В.А. Потто, особенно интересен ввиду того, что автор сам был преподавателем этого заведения, хорошо представлял себе учебный процесс и имел доступ к источникам для написания работы. Автор стремился запечатлеть основные этапы развития учебного заведения, отметить имена начальствующих лиц, преподавателей и выпускников, чтобы передать юнкерам достойные примеры, на которые они могли бы равняться: «...мы имели в виду передать последовательно все фазисы развития жизни и деятельности этого заведения в течение его 50-ти летнего существования»2. Потто разделил историю учебного заведения на пять периодов, от учреждения школы до начала преобразований 1860-х гг. Несомненным достоинством работы является обилие фактического материала, особенно, богатых приложений. Сведения в приложениях показывают таблицы распределения часов, назначенных на чтение лекций и

1 Нечто о Школе гвардейских подпрапорщиков. СПб., 1824. С. 3.

2 Потто В.А. Исторический очерк Николаевского кавалерийского училища. Школа гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. 1823-1873. СПб., 1873. С. 1.

репетиций по предметам, данные о личном составе, список выпускников по старшинству, причем отдельным списком названы те из них, чьи имена находились на почетных досках.

В 1889 г. вышла новая работа «XXV годовщина Николаевского кавалерийского училища», составленная адъютантом училищ ротмистром Н.Н. Буковским под редакцией начальника училища генерал-майора А.А. Бильдерлинга. В ней автор сосредоточился на описании истории училища с момента его преобразования в эпоху «Великих реформ» и до его 25-ти летнего юбилея. Исследование представлено кратким историческим очерком и справочными разделами, в которых содержатся фактические сведения о личном составе, правилах приема, состоянии учебной части. В работе впервые были представлены ценные сведения по части финансов учебного заведения3.

Накануне 75-ти летнего юбилея учебного заведения П.П. Шкот составил «Исторический очерк Николаевского кавалерийского училища, бывшей Школы гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров», основанный на работах его предшественников и богатом архивном материале из делопроизводственной документации. В своем исследовании автор затронул более широкий временной отрезок, разделив историю училища на четыре этапа: 1823-1826, 1826-1838, 1838-1864, 1864-1898 гг. Данная хронология стала заметно шире, но она по-прежнему не включала в себя всю историю развития училища, а именно один из интереснейших этапов - в конце XIX - начале XX вв. Данные, приводимые автором, весьма точны и подтверждаются материалами Военно-исторического архива. Несомненным достоинством работы является обилие фактических сведений, а также более широкая постановка вопроса о военном образовании и воспитании. Автор проявлял интерес к вопросам военного воспитания, мерам поощрения

3 Буковский Н.Н. XXV годовщина Николаевского кавалерийского училища. 1864-1889. СПб., 1889. С. 75-82.

воспитанников, их размещения, деятельности педагогических комитетов4. Несомненным достоинством работы являются приложения, составленные офицером училища, штабс-ротмистром лейб-гвардии Конно-гренадерского полка Вилламовым, и рисунки, выполненные с фотографических снимков училищным офицером - есаулом Донского казачьего войска Лобачевым и юнкером эскадрона С.А. Кусаковым, в будущем - участником Первой мировой войны.

В 1915 г. было опубликовано специальное юбилейное издание, посвященное развитию Казачьей сотни, открытой в училище в 1890 г., в честь ее 25-тилетия. Эта работа является памятной книжкой, в которой присутствует краткий очерк, посвященный учреждению сотни, и содержатся сведения о выпускниках с указанием их дальнейшей службы5.

Дореволюционные исследователи, стремясь увековечить память об учебном заведении, задали направление дальнейшего изучения истории училища. Эти работы хотя и имеют описательный характер, но дают ценный фактический материал и затрагивают важные проблемы, касающиеся развития учебного процесса в Николаевском кавалерийском училище. Несмотря на довольно общий характер этих работ, в них все же отражены ценные сведения о заработной плате сотрудников училища, о соотношении своекоштных и казеннокоштных юнкеров, представлены пофамильные списки офицеров училища, учителей, а также юнкеров, отличившихся в учебе.

После революции интерес к истории данного училища значительно ослаб, специальных работ не издавалось, за исключением эмигрантских воспоминаний и статей за рубежом. В конце XX и начале XXI вв. ввиду усиливающегося интереса историков к исследованию истории военного

4 Шкот П.П. Исторический очерк Николаевского кавалерийского училища, бывшей Школы гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. 1823-1898. СПб., 1898. С. 59-60.

5 Четверть века Казачьей сотни Николаевского кавалерийского училища, включающей все 11 казачьих войск империи, объединенных общей училищной формой. Пг., 1915. С. 2266.

образования, воспитания и военных традиций, появились работы, посвященные данному училищу.

Ряд исследователей изучают традиции военно-учебных заведений, в том числе Николаевского кавалерийского училища. В 2010 г. Р.В. Смирнов издал работу «"Дикий обычай" славной гвардейской школы». В ней исследованы взаимоотношения старшего и младшего курсов, выстраивавшиеся на основе цука. Изучены корни этого явления, приведен обширный фактический материал о быте и традициях юнкеров. Исследование снабжено библиографическими данными по истории развития училища. Автор подчеркивает, что эскадрон училища имел сложную систему неформальных отношений, традиций и обычаев, которые становились частью обыденной жизни юнкера в училище6. В работе приведено множество живых примеров неуставных отношений в среде воспитанников. Цук в глазах автора не выглядит негативным явлением, дезорганизовывавшим отношения между учащимися, а представлен частью повседневной жизни юнкеров.

Другим современным исследователем воинских традиций является А.Н. Гребенкин. В своих работах он затрагивает проблематику военных традиций и неуставных традиций вообще, в том числе в Николаевском кавалерийском училище. Автор выделяет официальные и неофициальные военные традиции. Он признает, что традиция подчинения старших младшим играла неоднозначную роль, но «осмысленным» был цук именно в Николаевском кавалерийском училище, так как он был строго регламентирован и не допускал откровенных мучений младших воспитанников, хотя и принимал некоторые уродливые формы7.

Интерес к истории данного учебного заведения наблюдается в настоящее время и за рубежом. Финские историки занимаются поиском своих соотечественников в числе выпускников Николаевского

6 Смирнов Р.В. «Дикий обычай» славной гвардейской школы. Цук и другие традиции Николаевского кавалерийского училища. М., 2010. С. 36.

7 Гребенкин А.Н. Официальные и неофициальные традиции российской военной школы (XVIII - начало XX в.). М., 2017. С. 258-261.

кавалерийского училища. Результатом этой работы стала публикация на финском языке списка воспитанников-финнов, обучавшихся в 1828-1917 гг.8 Автор в своем вступительном очерке выделяет трех наиболее известных в Финляндии питомцев этого заведения - К.Г. Маннергейма, В.А. Альфтана и Г.Е. Эльвенгрена.

Николаевское кавалерийское училище - неотъемлемая часть системы военного образования в XIX - начала XX вв., поэтому изучение учебного процесса данного учебного заведения невозможно без обстоятельного ознакомления с вопросами военного образования в целом в рамках изучаемого периода. Данная проблема привлекала внимание множества исследователей.

Первую группу составили исследования по истории военного образования преимущественно первой половины XIX в. Количество исследований, выпущенных в дореволюционный период, невелико, но они заложили необходимую базу для дальнейшего изучения данной проблематики.

В военно-исторической науке в начале XIX в. наблюдалось два основных направления - официальное и прогрессивное. Первое идеализировало действовавшую на тот момент систему подготовки войск, а второе стремилось отразить и обосновать необходимость перемен в военном обучении9. Желание требовать от офицера обширных знаний и должного поведения, стремление объяснить благородному сословию необходимость военной службы в укор праздности дворянского благополучия отразилось в «Правилах военного воспитания благородного юношества»10. Данная работа не может быть названа в полной мере исследовательской, она, скорее, является историческим источником по истории военного воспитания.

8 Castren K. Nikolain ratsuvakiopiston suomalaisjunkkarit, 1828-1917. Helsinki, 1992. 24 c.

9 Изонов В.В. История военного образования в России в конце XIX - начале XX в.: социально-политический аспект: дис. ... д-ра ист. наук. СПб., 1995. С. 16.

10 Бестужев А.Ф. Правила военного воспитания относительно благородного юношества и наставления для офицеров, военной службе себя посвятивших. СПб., 1807. С. 1.

Первым осмыслением деятельности военно-учебных заведений в первой половине XIX в. стали работы Н.Н. Мельницкого. В четырехтомном «Сборнике сведений о военно-учебных заведениях в России (сухопутного ведомства)», вышедшем в 1857-1860 гг., изложена история возникновения и развития военного образования в России от Петра I и до смерти Николая I. В сборнике содержатся краткие сведения о Школе гвардейских подпрапорщиков с момента ее основания в 1823 г., представляющие обширный фактографический материал11. Более полным по хронологическому охвату является исследование, состоящее из трех частей, изданное М.С. Лалаевым, - «Исторический очерк военно-учебных заведений, подведомственных Главному их управлению: от основания в России военных школ до исхода первого двадцатипятилетия благополучного царствования государя императора Александра Николаевича. 1700-1880». Автор исследовал преобразования 1860-1870-х гг. и изменения, связанные с учреждением юнкерских училищ, новое положение о военных училищах. Николаевское кавалерийское училище рассмотрено в общем контексте преобразований военных училищ12.

В начале XX в. появились работы, изданные по инициативе Военного министерства и Главного управления военно-учебных заведений. Значительным и в какой-то мере обобщающим исследованием по истории военного образования является издание «Столетие Военного министерства», затрагивающее вопросы истории военного и военно-морского образования. Для работы над этим масштабным 13-ти томным проектом были привлечены сотрудники архива Генерального штаба, военные историки, делопроизводители. Издание начинается с очерка о русских армии и флоте до 1802 г. и заканчивается материалами начала XX в. Этот многотомный труд

11 Мельницкий Н.Н. Сборник сведений о военно-учебных заведениях в России (Сухопутного ведомства). СПб., 1857. Т. 2. Ч. 3. С. 101-104.

12 Лалаев М.С. Исторический очерк военно-учебных заведений, подведомственных Главному их управлению: от основания в России военных школ до исхода первого двадцатипятилетия благополучного царствования государя императора Александра Николаевича. 1700-1880. Ч. 2. СПб., 1880. С. 128-174.

стал выходить в юбилейный 1902 г. и продолжался до 1914 г. Главным редактором был назначен генерал-лейтенант Д.А. Скалон, известный как первый председатель Русского военно-исторического общества. Вопросам военного образования было посвящен изданный П.В. Петровым десятый том - «Главное управление военно-учебных заведений». В нем в отдельной главе даны сведения об управлении военно-учебными заведениями13. Другие издания по этой проблематике - «Краткий исторический очерк военно-учебных заведений. 1700-1710», написанный Ф.В. Грековым, и «Пятидесятилетие главного управления военно-учебных заведений» В.А. Бернацкого. Эти работы представляют официальную точку зрения Военного министерства, в них имеются лишь отрывочные сведения о Николаевском кавалерийском училище, но они позволяют составить представление о том, как развивалось учебное заведение в общей системе военного образования14.

В целом для дореволюционных исследований характерным является интерес к отдельным фактографическим сюжетам, а изложение материала зачастую не сопровождалось необходимым анализом, представляя собой официальную точку зрения Военного министерства. Дореволюционные исследования во многом поверхностны и описательны, но они содержат ценный фактографический материал, который может быть использован в дальнейших исследованиях.

В первые годы советской власти интерес к истории дореволюционного военного образования заметно снизился. Советская историография долгое время не придавала должного значения вопросам военного образования и воспитания. В связи с открытием суворовских училищ в 1940-е гг. появилась потребность глубже ознакомиться с опытом, полученным в кадетских корпусах и военных училищах дореволюционной России. Начали выходить исследования, посвященные подготовке офицеров старой армии. В 1948 г.

13 Столетие Военного министерства. 1802-1902. Т. 10. Ч. 1. СПб., 1902. С. 119-142.

14 Греков Ф.В. Краткий исторический очерк военно-учебных заведений. 1700-1910. М., 1910. С. 146-148; Бернацкий В.А. Пятидесятилетие главного управления военно-учебных заведений. 1863-1913. СПб., 1913. 93 с.

Н.И. Алпатов защитил докторскую диссертацию по истории кадетских корпусов, а в 1958 г. была издана его монография «Учебно-воспитательная работа в дореволюционной школе интернатного типа», в которой описаны воспитательные меры, применявшиеся в кадетских корпусах, например, ограничение литературных интересов15. Среди других мер воспитательного характера автор особенно выделил роль военно-физической подготовки. Данная работа хотя и посвящена преимущественно кадетскому образованию, она тем не менее представляет ценность для настоящего исследования, особенно разделы, характеризующие учебно-воспитательную работу в кадетских корпусах в 1832-1863 гг., ведь в 1830-е гг. гвардейская школа была реформирована по образцу кадетских корпусов. В своей работе автор выделяет важные проблемы в системе кадетского образования: перегрузка программ, отсутствие педагогической подготовки учителей, бедность педагогической и учебной литературы16. На волне подъема интереса к истории вооруженных сил нашей страны в военные годы вышла работа А.Ю. Кривицкого «Традиции русского офицерства», в которой автор анализирует некоторые черты облика офицера от Петра Великого и до середины XX в.17

В 1952 г. вышел фундаментальный труд П.А. Зайончковского «Военные реформы 1860-1870 гг. в России»18. Автор выявил причины, обусловившие необходимость проведения милютинских реформ, и обратил внимание на слабые стороны подготовки офицерских кадров. По мнению ученого, результатом военной реформы Д.А. Милютина стала гибкая система военного образования, способствовавшая демократизации социального состава воспитанников военных училищ. Данная тенденция проявилась и в Николаевском кавалерийском училище, но менее выраженно, чем в других военно-учебных заведениях. Еще одним важным исследованием стала его

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Афанасьева Мария Борисовна, 2019 год

ИСТОЧНИКИ

Неопубликованные (фонды архивохранилищ) Российский государственный военно-исторический архив (РГВИА)

Ф. 165. Куропаткин А.Н. (5361 ед. хр.)

Ф. 321. Николаевское кавалерийское училище (955 ед. хр.)

Ф. 326. Комитет о военно-учебных заведениях под председательством

Оппермана (37 ед. хр.)

Ф. 354. Педагогический музей военно-учебных заведений (48 ед. хр.) Ф. 388. Корнетский комитет славной гвардейской школы 1916-1917 (2 ед. хр.)

Ф. 725. Главное управление военно-учебных заведений (33129 ед. хр.) Ф. 832. Управление генерал-инспектора кавалерии (1323 ед. хр.) Ф. 1087. Управление генерал-инспектора военно-учебных заведений (110 ед. хр.)

Отдел рукописей Российской государственной библиотеки (НИОР РГБ)

Ф. 307, П. 1, Д. 1-3. Воспоминания генерала М.С. Тюлина (1862-1935) (1861

л.)

Опубликованные

Законодательство

1. Высочайше утвержденное Положение о военных училищах. 1894 // Полное собрание законов Российской империи. Собрание Третье. 1881-1913 гг. СПб.: гос. тип., 1885-1916. Т. XIV. Отд. 1-е. № 11007 от 19октября 1894 г. С.600-613.

2. Высочайше утвержденное Положение о военных училищах: Первом (Павловском), Втором (Константиновском), Третьем (Александровском),

Четвертым (в Оренбурге), Николаевском кавалерийском, Михайловском артиллерийском и Николаевском инженерном. 1867 // Полное собрание законов Российской империи. Собрание Второе. 1825-1881 гг. СПб.: Тип. II Отделения Собственной Его Императорского Величества Канцелярии, 18301885. Т. XLII. Отд. 1-е. № 44723. От 20 июня 1867 г. C. 939-967.

3. Полное собрание законов Российской империи. Собрание Второе. 1825— 1881 гг. СПб.: Тип. II Отделения Собственной Его Императорского Величества Канцелярии, 1839. Т. XIII. № 11635 от 15 октября 1838 г. С. 215.

4. Свод военных постановлений 1869 г., СПб.: гос. тип., 1896. - Ч. 4: Военные заведения. Кн. 15.: Заведения военно-учебные. - 428 с.

Делопроизводственная документация

1. Андрианов П.М. Конспект по курсу историй русской армии: по программе 1910 года для военных училищ. Одесса: тип. акционерного Южно-русского общества печатного дела, 1911. - 85 С.:

2. Беликов С.П. Полный курс военной топографии по программе военных училищ, со значительными дополнениями вне ее. М. : тип. Э. Лисснера и Ю. Романа, 1888. - 332 с.

3. Буйницкий Н.А. Краткий курс теоретической полевой фортификации по программам младшего класса училищ Николаевского инженерного, артиллерийских, пехотных и Николаевского кавалерийского. СПб.: Березовский, 1904. - 112 с.

4. Быстрое З.П. Новейшие правила и программы для поступления на военную службу вольноопределяющимися, а также поступления в пехотные и кавалерийские военные и юнкерские училища с приложением правил производства в офицерский и классный чин Военного ведомства. СПб.: Прогресс, 1910. - 182 с.

5. Вахнин А.А. Военные училища: ускоренные курсы военного времени. Курсы мирного времени. Вольноопределяющиеся. Охотники: сборник документов. Одесса: тип. Акц. Юж. Рус. О-ва печ. дела, 1915. - 174 с.

6. Грживо-Домбровский А. Сведения обязательные для юнкеров младшего класса военных училищ. М.: изд. гв. кап. Мириманов,1908. - 69 с.

7. Еремич М. Полевая гимнастика: боевые приемы преодоления препятствий полевой гимнастики из Наставления 1910 г. Рославль: тип. А.В. Рафаилова, 1913. - 23 с.

8. Защук И. Правила и программы для поступления вольноопределяющимися в военные училища. СПб.: В.А. Березовский, 1916. - 66 с.

9. Защук И. Правила и программы для поступления нижних чинов и со стороны в военные училища. СПб.: тип. Тренке и Фюсно,1913. - 67 с.

10. Инструкция врачам военно-учебных заведений. СПб., 1885. - 90 с.

11. Инструкция врачам военно-учебных заведений. СПб., 1900. - 103 с.

12. Инструкция врачам военно-учебных заведений. СПб.,: Государственная типография. 1911. - 97 с.

13. Инструкция для младших (сменных) офицеров училища. СПб.,1900. - 73 с.

14. Инструкция для юнкеров Николаевского кавалерийского училища. СПб, 1900. - 106 с.

15. Инструкция по содержанию библиотек военно-учебных заведений, подведомственных главному их управлению, СПб.,1885. - 16 с.

16. Инструкция по содержанию библиотек военно-учебных заведений, подведомственных главному их управлению. СПб.: В. Березовский, 1904. -14 с.

17. Инструкция по учебной части для военных училищ. СПб., 1902. - 282 с.

18. Инструкция по учебной части и программы для преподавания предметов в военных училищах. СПб, 1883. - 312 с.

19. Инструкция по хозяйственно-административной части военно-учебных заведений, подведомственных главному их управлению. СПб.: паровая скоропечатня П.О. Яблонского, 1895. - 405 с.

20. Инструкция, определяющая правила воинского воспитания и устройства внутреннего порядка в военных училищах. СПб.: тип. М.М. Стасюлевича, 1900. - 61 с.

21. Как поступить в военное училище? М.: тип. «Московское издательство», 1916. - 16 с.

22. Каталог Иппологического кабинета Николаевского кавалерийского училища. СПб., 1887. - 40 с.

23. Кравченко М.П. География России по программе военных училищ 1908 г. Чугуев: тип. И.А. Лубенцова, 1913. - 27 с.

24. Краткий отчет о положении и ходе военно-учебных заведений в двадцатипятилетнее царствование государя императора. СПБ.: в тип. Штаба военно-учебных заведений,1850. - 304 с.

25. Курс законоведения для младшего класса военных училищ. СПб.: тип. т-ва «Обществ. польза», 1890. - 23 с.

26. Куряжский Д.В. Ускоренные курсы военных и специальных училищ. Пг.: тип. Главного управления уделов, 1915. - 23 с.

27. Лавров Н.И. Курс химии в объеме программы военных училищ. М.: кн. маг. В. Думнова, 1893. - 274 с.

28. Маккавеев А.Ф. Курс топографии (низшей геодезии), составленный (по программе военных училищ) А.Ф. Маккавеевым, преподавателем 1-го Военного Павловского училища и А.Ф. Даниловским, преподавателем Пажеского... корпуса. СПб.: типо-лит. Бусселя, 1892. - 170 с.

29. Марголин Д.С. Правила и программы для поступления вольноопределяющимися бывшего 2-го разряда. Киев: И.И. Самоненко, 1916. - 24 с.

30. Марголин Д.С. Программы и правила для поступления на службу вольноопределяющимися бывшего второго разряда. Киев: И.И. Самоненко,1915. - 24 с.

31. Марголин Д.С. Программы и правила приема вольноопределяющимися и охотниками в сухопутные войска и флот и условия поступления в пехотные,

кавалерийские и артиллерийские училища. Киев: Издательство И.И. Самоненко, 1910. - 187 с.

32. Наставление для обучения войск гимнастике и полевая гимнастика: 1879 г. СПб.: В. Березовский, 1906. - 16 с.

33. Наставление для обучения стрельбе. СПб.: Воен. тип, 1893. - 100 с.

34. Наставление для ухода за зрением воспитанников военно-учебных заведений. ПГ.: Издание Главного управления военно-учебных заведений, 1895. - 26 с.

35. Наставление для ухода за зрением воспитанников военно-учебных заведений. СПб.: В. Березовский, 1905. - 22 с.

36. Наставление для ухода за зрением воспитанников военно-учебных заведений. Пг.: Издание Главного управления военно-учебных заведений, 1915. - 19 с.

37. Николаевское кавалерийское училище. Столовое довольствие юнкеров: инструкция. СПб: тип. П.П. Стойкина., 1900. - 199 с.

38. Отчет о санитарном состоянии Николаевского кавалерийского училища. СПб., 1887. - 8 с.

39. Петров П. Условия приема в военные артиллерийские, инженерные, кавалерийские и пехотные училища и в школы прапорщиков в военное время. М.: О.И. Дьяконов, 1916. - 28 с.

40. Полевая гимнастика: проект: дополнения к наставлению для обучения войск гимнастике. СПб, 1910. СПб.: Книгопеч. Шмидт, 1910. - 16 с.

41. Полевая фортификация и укрепление позиций: курс младшаго класса военных училищ по новой программе фортификации 1907 г. Одесса : Типо-литогр. штаба Одесского военного окр., 1908. - 98 с.

42. Положение о судах чести в Главном управлении военно-учебных заведений и в подведомственных ему заведениях. СПб.: Издание Главного управления военно-учебных заведений, 1913, 20 с.

43. Положение о Школе подпрапорщиков Поселенного гренадерского корпуса. СПб., 1827. - 21 с.

44. Положение об училищах военного ведомства. СПб.: Военная тип, 1958. -237 с.

45. Пономаренко П.Е. Памятка офицерам-воспитателям русского солдата. Одесса, 1916. - 32 с.

46. Постановления для руководства пажей роты Пажеского корпуса и юнкеров военных пехотных и Николаевского кавалерийского училищ. СПб, 1884. - 139 с.

47. Постановления для руководства юнкеров военных училищ. СПб.: тип. Штаба Отдельного гвардейского корпуса, 1864. - 19 с.

48. Правила для производства испытаний из курса шести и семи классов кадетских корпусов и правила и программы для испытания лиц, желающих поступить на службу вольноопределяющимися по общеобразовательной воинской повинности на правах 2-го разряда. СПб.: Издание комиссионеров Военно-учебных заведений Н. Фену и К°, 1893. - 31 с.

49. Правила приема в военные училища и программы учебных предметов, составленные сообразно с требованиями при вступительном экзамене в эти заведения на 1872 год. СПб.: тип. Безобразова и К°, 1870. -47 с.

50. Правила приема в военные училища и программы учебных предметов, составленные сообразно с требованиями при вступительном экзамене в эти заведения на 1872 год. СПб, 1871. - 47 с.

51. Правила приема в военные училища и программы учебных предметов, составленные сообразно с требованиями при вступительном экзамене в эти заведения. СПб.: Фену и К°, 1873. - 55 с.

52. Программа экзамена 1-го класса Школы гвардейских подпрапорщиков, 1824. - 232 с.

53. Программа тактики старшего класса Николаевского кавалерийского училища. 1880-1881 года, 1880. - 10с.

54. Программы и правила испытания лиц, поступающих в военную службу. СПб., 1871. - 62 с.

55. Программы и руководящие указания для преподавания учебных предметов в военных училищах. СПб.: В. Березовский, 1911. - 119 с.

56. Проект учреждения Школы гвардейских подпрапорщиков, 1823 г. - 54 с.

57. Пыльнее А. А. Практические занятия кадет и юнкеров: свод соображений военно-учебных заведений о возможной организации практических занятий в кадетских корпусах и военных училищах. СПб.: В. Березовский, 1902. - 294 с.

58. Ростовцев Я.И. Наставление для образования воспитанников военно-учебных заведений: Выс. утв. 24 дек. 1848 года. СПб.: тип. Военно-учебных заведений,1849. - 185 с.

59. Руководящие указания для преподавания учебных предметов. СПб., 1901. - 36 с.

60. Русские военно-уголовные законы в связи с законами общеуголовными: курс для старшего класса военных и юнкерских училищ. СПб.: тип. т-ва «Обществ. польза», 1891. - 22 с.

61. Синкель М.Э. Как подготовиться на вольноопределяющегося 2-го разряда и поступить в школу прапорщиков и в военные училища? Пг.: т-во «Благо», 1916. - 40 с.

62. Ставров Г.В. Краткий конспект по курсу окопного дела: на основании опыта текущей войны и по последним требованиям, применительно к программам военных училищ и школ подготовки прапорщиков с ускоренным курсом. Киев, 1917. - 30 с.

63. Устав для военно-учебных заведений второго класса. СПб., тип. Главного Штаба Его императорского величества, 1830. - 184 с.

64. Циркулярные распоряжения главного управления военно-учебных заведений по педагогическим вопросам, рассмотренным педагогическим комитетом оного. С № 1 по 115. СПб., 1905. - 178 с.

65. Чертков Г.И. О преобразовании военно-учебных заведений. СПб.: тип. Штаба военно-учебных заведений,1862. - 7 с.

66. Яковлев В.В. Краткий курс долговременной фортификации по новым программам военных и юнкерских училищ. СПб.: тип. «Товарищества худож. печати», 1908. - 68 с.

Сочинения современников по вопросам развития военного образования и воспитания

1. Бацов В.И. Беседы о воинском воспитании и боевой подготовке. Пг.: тип. Николаевской военной академии, 1917. - 63 с.

2. Бестужев А.Ф. Правила военнаго воспитания относительно благородного юношества и наставления для офицеров военной службе себя посвятившим. СПб.: тип. И. Глазунова, 1807. - 279 с.

3. Бутовский Н.Д. О способах обучения и воспитания современного солдата. В 2 т. СПб.: тип. Тренке и Фюсно, 1893. - Т.2. - 173 с.

4. Бутовский Н.Д. Промахи молодого офицера. СПб.: тип. Тренке и Фюсно, 1895. - 20 с.

5. Военная реформа: сборник статей. СПб.: Изд. «Военного голоса», 1906. -134 с.

6. Галкин М.С. Новый путь современного офицера. СПб.: Воен. тип., 1907. -143 с.

7. Гераков Г.В. Совет молодым офицерам. Спб.,1809. - 183 с.

8. Деникин А.И. Старая армия. В 2 т. Париж, 1929. - Т. 1. - 153 с.

9. Драгомиров М.И. Подготовка войск в мирное время: (воспитание и образование). Киев: тип. Окружного штаба, 1906. - 126 с.

10. Дюра-Ласалъ Л. О звании генерала, или о воспитании, образовании, познании и достоинствах, нужных главнокомандующим и прочим офицерам для командования армиями: основано на правилах великих полководцев, ученых и знаменитых писателей древнего и настоящего времени. СПб.: тип. Штаба Отд. Корпуса внутр. стражи, 1855. - 271 с.

11. Зайченко Н.С. К молодым офицерам. М.: типо-лит. Рус. Общества печ. и изд. дела, 1916. - 40 с.

12. Кирков К. Записки по военной педагогике: психология, обучение и воспитание. СПб., 1913. - 368 с.

13. Корф Н.А. О воспитании воли военачальников. СПб.: Общество ревнителей военных знаний, 1906. - 47 с.

14. Линстром Н.В. Первые шаги молодого офицера (подпрапорщика).Тифлис : тип. Я.И. Либермана, 1899. - 141 с.

15. Морозов Н.А. Воспитание генерала и офицера, как основа побед и поражений: ист. очерк из жизни рус. армии эпохи наполеон. войн и времен плацпарада. Вильна: электро-тип. «Русский почин», 1909. - 128 с.

16. Наставление к самодисциплине и самовоспитанию: собрание писем старого офицера к своему сыну. Вып. 1-2. М.: Иностр. армия. 1900. - Вып. 1. - 186 с.; Вып. 2 - 155 с.

17. Офицерский корпус Русской армии. Опыт самопознания. М.: Русский путь, 2000. - 639 с.

18. Парский Д.П. Причины наших неудач в войне с Японией: необходимые реформы в армии. СПб.: В.К. Шнеур, 1906. - 71 с.

19. Парский Д.П. Что нужно нашей армии? СПб.: В. Березовский, 1908. - 334 с.

Памятные книжки и издания Николаевского кавалерийского училища

1. Александров А.И. (Афанасий). Речь, сказанная 1 октября 1915 г. в храме Николаевского кавалерийского училища после Божественной литургии, перед молебном, по случаю выпуска кадет и производства их в офицеры. Пг.: тип. М. Меркушева, 1915. - 3 с.

2. Билъдерлинг А.А. Лермонтовский музей в Петербурге в Николаевском кавалерийском училище: (Письмо к ред. «Рус. Старины» Мих. Ив. Семевскому). СПб.: тип. В.С. Балашева, 1883. - 23 с.

3. Билъдерлинг А.А. Празднование 50-ти летнего юбилея законоучителя и настоятеля церкви Николаевского кавалерийского училища протоиерея

Кирилла Кирилловича Крупского. 1837. СПб.: Экспедиция заготовления гос. бумаг, 1887. - 20 с.

5. И.Ф. На второй товарищеский обед в Москве, бывших воспитанников Школы гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров, ныне Николаевского кавалерийского училища. 19-го января 1889 года: стихи. М.: тип. В.В. Чичерина, 1889. - 2 с.

6. Известия Лермонтовского и исторического музеев Николаевского кавалерийского училища. Пг.: товарищество Р. Голике и А. Вильборг, 1916. № 1. - 86 с. 1917. № 2. - 98 с.

7. Казаки за границей. Март 1933 - март 1934. София, 1934. - 112 с.

8. Лалаев М.С. Юбилейное празднество в Николаевском кавалерийском училище, бывшей школе гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. 9 мая 1898 г. СПб.: тип. М. Стасюлевича, 1898. -14 с.

9. М.П. Мусоргский. 1839-1881: 28 выпуска (1856 г.) из Школы гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров (Николаевского кавалерийского училища): Биографический очерк. Пг: Николаевское кавалерийское училище, 1916. - 20 с.

10. Нечто о Школе гвардейских подпрапорщиков. СПб.: тип. А. Смирдина, 1824. - 8 с.

11. Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. - 271 с.

12. Празднование 75-ти летнего юбилея Николаевского кавалерийского училища 9-го мая 1898 года. СПб.: тип. Главного управления уделов, 1898. -13 с.

13. Сборник памяти Великого князя Константина Константиновича, поэта К.Р. Париж: Совет общекадетских объединений за рубежом, 1962. - 144 с.

14. Сибирский казак. Войсковой юбилейный сборник Сибирского казачего войска. Вып. 1. Наше прошлое до Великой войны 1914 года. Харбин:

Издание войскового представительства Сибирского казачьего войска, 1934. -307 с.

15. Танутров Г.Ф. Общество бывших юнкеров Николаевского Кавалерийского училища. Париж, 1935. - 23 с.

16. Устав гимнастического кружка юнкеров Николаевского кавалерийского училища «Заря». Пг.: Губернская типография, 1915. - 28 с.

17. Устав Общества взаимопомощи воспитанников школы гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров и Николаевского кавалерийского училища. СПб, 1909. - 16 с.

Периодические издания

1. Военная мысль. Военно-теоретический журнал. М., 1918-2008.

2. Военный сборник. Журнал Военного министерства Российской империи. СПб., 1864-1918.

3. Русский инвалид. Военная газета. СПб., 1813-1917.

Документы личного происхождения (воспоминания и записки)

1. Алексеева-Борелъ В. Сорок лет в рядах русской императорской армии: Генерал М. В. Алексеев. СПб., 2000. С. 282-283.

2. Анненков И.В. Воспоминания генерал-адъютанта И.В. Анненкова // Наша старина. 1917. №3, С. 16-56.

3. Анненков И.В. Несколько слов о старой школе гвардейских подпрапорщиков и юнкеров. 1831 год // Лермонтов в воспоминаниях современников. М.: Художественная литература, 1989. С. 154-162.

4. Арсенъев А.А. «Тревога»: воспоминания о Николаевском кавалерийском училище» // Наши вести. 1962. № 192. С. 4-5.

5. Баженов А.Д. Гвардейская школа, 1891-1893 // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С. 121-142.

6. Баженов А.Д. Сотня юнкеров Николаевского кавалерийского училища (отдельные главы из неизданной книги) // Сибирский казак. Войсковой

юбилейный сборник Сибирского казачего войска. - Вып. 1. Наше прошлое до Великой войны 1914 года. Харбин: Издание войскового представительства Сибирского казачьего войска, 1934. С. 241-252.

7. Баженов А.Д. Сотня юнкеров Николаевского кавалерийского училища // Родные дали. 1956. № 33, С. 36-37; 1957,.№ 34, С. 35-37, №36, С. 60-61; №39, С. 24-35.

8. Балабин Е.И. Далекое и близкое, старое и новое. М. 2009. - 381 с.

9. Бобриков Г. Пушка // Военная быль. Париж: Издание общекадетского объединения, 1960. № 40. С. 13-16.

10. Бодиско В.В. О традициях // Бюллетень Объединения кадет Российских кадетских корпусов в Венесуэле. 1982. №11. С. 33-44.

11. Бразоль А.Ф. Николаевское кавалерийское училище // Новый журнал. 1975. № 120. С. 176-194.

12. Бутовский А.Д. В вагоне главного начальника // Сборник памяти Великого князя Константина Константиновича, поэта К.Р. Париж: Совет общекадетских объединений за рубежом, 1962. С. 93-114.

13. Бучинский Б.И. Юнкера // Русская мысль. 1960. 20, 26 апреля (№ 1514, 1517) С. 4-5; 28 апр. (№ 1518). С. 4.

14. Вадимов Е. Высочайшее посещение школы // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С. 52-55.

15. Вадимов Е. Корнеты и звери: очерки. Белград: издание Н.З. Рыбинского, 1929. 66 с.

16. Великосельский В. Из воспоминаний // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С. 94-104.

17. Верещагин А.В. Дома и на войне. 1853-1881. СПб.: тип. Н.А. Лебедева, 1886. - 600 с.

18. Вертепов Д. Царская Сотня // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С. 178-181.

19. Владиславович М. На мотивы «Звериады»: воспоминания о Николаевском кавалерийском училище. Ровно, 1936. - 169 с.

20. Воробьев Н. Николаевцам // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С. 111.

21. Гавриил Константинович (великий князь). В Мраморном дворце. М.: Вече, 2007. - 384 с.

22. Гогенталь В.Ф. Наше прошлое // Из нашего прошлого: воспоминания членов Союза бывших юнкеров Николаевского кавалерийского училища в Гельсингфорсе. Гельсингфорс, 1943. С. 1.

23. Голубинцев С.В. Без вины виноватый: из юнкерских воспоминаний // Новое русское слово. 1968. 4 мая (№20144), С. 4; 18 июня (№ 20189), С. 3; 8,10 марта (№20452, 20454), С. 2; 12, 19 июля (№ 50578, 20585), С. 3.

24. Голубинцев С.В. Конный праздник: из воспоминаний старого гусара // Новое русское слово. 1968. 24 марта (№20103). С. 5.

25. Голубинцев С.В. Последние корнеты: воспоминания старого гусара // Новое русское слово. 1968. 19, 20 января (20038, 20039). С. 2.

26. Гримм Э. Еще маленькое воспоминание из нашего прошлого // Военная быль. Париж: Издание общекадетского объединения, 1961. № 48.

27. Гринев Г. Обычаи и традиции // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С. 82-94.

28. Де Витт Д.Л. Миниатюры прошлого // Военная быль. Париж: Издание общекадетского объединения, 1955. № 15. С. 16-17.

29. Дриневич С. Из писем // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С. 112-113.

30. Дрипевич С. Из корнетов Школы в корнетов полка // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С. 71-81.

31. Дьяконов Н. Производство в офицеры. Школа гвардейских подпрапорщиков и юнкеров. 1858 год // Кадеты, гардемарины, юнкера. Мемуары воспитанников военных училищ XIX в. М.: Ломоносов, 2012. С. 263-268.

32. Епанчин Н.А. На службе трех императоров. М. 1996. - 573 с.

33. ЗалевскийМ.Н. Печаль минувших лет... Франкфурт-на-Майне: PolyglottDruck, 1984. - 323 с.

34. Из воспоминаний ген. Улановского // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С. 107-109.

35. Из воспоминаний князя Н.В. Репнина // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С. 35-39.

36. Литтауэр В.С. Русские гусары: мемуары офицера императорской кавалерии, 1911-1920. М., 2006. - 285 с.

37. Лукашев Е. Из писем // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С. 55-61.

38. Макаров Ю. Моя служба в старой гвардии. 1905-1917. Мирное время и война. Буэнос-Айрес: Издание общекадетского объединения в Сан-Франциско, 1961. - 381 с.

39. Марков А.Л. Кадеты и юнкера. М.: Вече, 2007. - 384 с.

40. Менд Э.Ф. 9 января 1905 года // Из нашего прошлого: воспоминания членов Союза бывших юнкеров Николаевского кавалерийского училища в Гельсингфорсе. Гельсингфорс, 1943. С. 18-23.

41. Менд Э.Ф. В училище // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С. 40-52.

42. Менд Э.Ф. Два парада // Из нашего прошлого: воспоминания членов Союза бывших юнкеров Николаевского кавалерийского училища в Гельсингфорсе. Гельсингфорс, 1943. С. 23-28.

43. Менд. Э.Ф. В училище // Из нашего прошлого: воспоминания членов Союза бывших юнкеров Николаевского кавалерийского училища в Гельсингфорсе. - Гельсингфорс, 1943. С. 2-18.

44. Меринский А.М. М.Ю. Лермонтов в юнкерской школе // Лермонтов в воспоминаниях современников. М.: Художественная литература, 1989. С. 144-148.

45. Миклашевский А.М. Михаил Юрьевич Лермонтов в заметках его товарища школе // Лермонтов в воспоминаниях современников. М.: Художественная литература, 1989. С. 144-149.

46. Мусоргский М.П. Автобиографическая записка // Мусоргский. Литературное наследие. М., 1971-1972. С.267-270.

47. Мусоргский Ф.П. Заметки, относящиеся к биографии его брата Модеста Петровича Мусоргского // М. П. Мусоргский в воспоминаниях современников. М.: Музыка, 1989. С. 94-95.

48. Ореус И.И. Школа гвардейских подпрапорщиков и юнкеров в воспоминаниях одного из ее воспитанников. 1845-1849 гг. // Русская старина, 1884, - Т. XLI, № 1, С. 203-216; № 2 С. 441-454.

49. Отфиновский К.К. Мое пребывание в кадетском корпусе и военном училище // Военная быль. 1968. № 89. С. 25-30.

50. Полковников С. Первые шаги в Царской Сотне // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С. 159-178.

51. Розеншилъд-Паулин К. Страничка былого // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С. 81.

52. Рубец И. Лермонтовская выставка // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С. 203-205.

53. Рубец И. Призовая игра // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С. 61-65.

54. Рубец И. Спорт в Школе // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С. 65.

55. Русский Н., Греков Н. «Гулибы» // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С. 142-159.

56. Рытченков С.В. Юнкера в караулах зимнего дворца в 1905 г.: Николаевское кавалерийское училище // Часовой. 1960, № 478. С. 12-13.

57. Свечин М.А. Записки старого генерала о былом. Ницца, 1964. -205 с. Скуридин К. Лермонтовский музей // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С.209-212.

58. Стахович А.А. Клочки воспоминаний. М.: Типо-литография товарищества И.Н. Куршерев и К°, 1904. - 359 с.

59. Степанов П.А. Двадцать пять лет лейб-гвардии в Егерском полку (Из записок старого егеря) // Военный сборник, 1877, - Т. 113, № 1, С. 191-210; №2, С. 265-410; - Т. 114, № 3, С. 179-220; - Т. 116, № 7, С. 172-188.

60. Сулин С.Ф. Воспоминания о Николаевском кавалерийском училище: (По поводу 100-летия со дня его основания) // Казачьи думы. 1923. № 9, С. 29-34. № 10, С. 29-32. № 12, С. 29-32. № 14, С. 25-27, №16, С. 22-27. 1924. № 18, С. 19-21.

61. Сухомлинов В.А. Воспоминания. Берлин: Русское универсальное издательство, 1924 г. - 438 с.

62. Сухотин С.М. Автобиографическая записка С. М. Сухотина // Русский архив, 1894, - кн. 3, № 9. С. 69-77.

63. Танутров Г. Николаевское кавалерийское училище // Сборник памяти Великого князя Константина Константиновича, поэта К.Р. Париж: Совет общекадетских объединений за рубежом, 1962. С. 132-133.

64. Тиран А.Ф. Из записок // Лермонтов в воспоминаниях современников. М.: Художественная литература, 1989.С. 149-154.

65. Толкин В. Последний марш эскадрона // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С. 30.

66. Хороманский В.В. Памятник М.Ю. Лермонтову // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С. 200-201.

67. Хороманский В.В. Под кровом Двуглавого орла // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. - 271 с.

68. Хороманский В.В. «Молодой с вокзала» // Военная быль. 1966. № 79. С. 40-41.

69. Церебровский З. Корнетский обход // Из нашего прошлого: воспоминания членов Союза бывших юнкеров Николаевского кавалерийского училища в Гельсингфорсе. Гельсингфорс, 1943. С. 53-56.

70. Церебровский З. Собачьи скачки // Из нашего прошлого: Воспоминания членов союза бывших юнкеров Николаевского кавалерийского училища в Гельсингфорсе. Гельсингфорс, 1943. С. 56-58.

71. Шан-Гирей А.П. М.Ю. Лермонтов школе // Лермонтов в воспоминаниях современников. М.: Художественная литература, 1989. С. 33-56.

72. Шепетковский И.А. Традиции // Родные перезвоны. 1958. № 65. С. 23-25. Штрихи прошлого // Памятка Николаевского кавалерийского училища. Мюнхен: изд. Бывших НКУ, 1969 г. С. 39-40.

Произведения художественной литературы

Галич. Ю. Звериада. Записки Черкесова. Рига: Грамату Драугс, 1931. - 364 с. Куприн А.И. Юнкера. М.: Вече, 1998. - 573 с.

Лермонтов М.Ю. Монго // Собрание сочинений в 4-х т. Л.: Ленинградское отделение, 1979. - Т. 2, С. 326-332.

Лермонтов М.Ю. Юнкерская молитва // Собрание сочинений в 4-х т. Л.: Ленинградское отделение, 1979. - Т. 1, С. 357.

Лермонтов. М.Ю. Уланша // Полное собрание сочинений в 5 т. М.-Л.: Academia, 1935 г. - Т.3. - С. 542-545.

ЛИТЕРАТУРА

История Николаевского кавалерийского училища

1. Буковский Н.Н. XXV годовщина Николаевского кавалерийского училища. 1864-1889. СПб.: типо-лит. И.А. Литвинова, 1889. - 214 с.

2. Потто В.А. Исторический очерк Николаевского кавалерийского училища. Школа гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. 1823-1873. СПб.: тип. 2-го отделения собственной Е. И. В. канцелярии, 1873. - 326 с.

3. Смирнов Р.В. «Дикий обычай» славной гвардейской школы: цук и другие традиции Николаевского кавалерийского училища. М.: Любимая книга, 2010. -127 с.

4. Четверть века Казачьей сотни Николаевского кавалерийского училища, включающей все 11 казачьих войск Империи, объединенных общей училищной формой. Пг, 1915. - 67 с.

5. Шкот П.П. Исторический очерк Николаевского кавалерийского училища, бывшей Школы гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. 18231898. СПб.: тип. М. Стасюлевича, 1898. - 265 с.

6. Castren K. Nikolain ratsuväkiopiston suomalaisjunkkarit, 1828-1917. Helsinki: K. Castren, 1992. - 24 c.

История военного образования

1. Алпатов Н.И. Учебно-воспитательная работа в дореволюционной школе интернатного типа (из опыта кадетских корпусов и военных гимназий в России) М.: Учпедгиз, 1958. - 244 с.

2. Аурова Н.Н. От кадета до генерала: повседневная жизнь русского офицера в конце XVIII - первой половине XIX века. М.: Новый хронограф, 2010. - 463 с.

3. Аурова Н.Н. Система военного образования в России: кадетские корпуса во второй половине XVIII-первой половине XIX века. М.: Издат. Центр Ин-та рос. Истории РАН, 2003. - 274 с.

4. Бегунова А.И. Повседневная жизнь русского гусара в царствование Александра I. М.: Молодая гвардия, 2000. - 383 с.

5. Бернацкий В.А. Пятидесятилетие Главного управления военно-учебных заведений.1863-1913.СПб.: издание Главного управление военно-учебных заведений, 1913. - 93 с.

6. Бескровный Л.Г. Армия и флот в XIX веке: военно-экономический потенциал России. М.: Наука, 1973. - 616 с.

7. Бескровный Л.Г. Военное образование в России в XIX веке. М., 1970. - 13 с.

8. Бобровский П.О. Юнкерские училища: В 3 т. СПб., 1872. - Ч. 3. - 688 с.

9. Бонч-Бруевич М.Д. Драгомиров о боевой подготовке офицеров Л. :2-я типо-лит. УВМИ, 1944. - 20 с.

10. Бордунов С.А. Развитие теории и практики подготовки офицерского состава в военной школе дореволюционной России второй половины XIX - начала XX вв.: дис. ... канд. пед. наук. М., 1991. - 291 с.

11. Булин С.А. Развитие военно-педагогической мысли в России (начало XVIII -1863 г.). СПб.: Изд-во СПБГМУ, 2007. - 212 с.

12. Волков С.В. Русский офицерский корпус. М.: Воениздат, 1993. - 367 с.

13. Гребенкин А.Н. Военно-культурные традиции подготовки русского офицерского корпуса: 2-я половина XVII - начало XX в.: дис. ... д-ра ист. наук. Орел, 2017. - 578 с.

14. Гребенкин А.Н. Официальные и неофициальные традиции российской военной школы (XVIII-начало XX в.) М.:Библио-глобус, 2017. - 346 с.

15. Греков Ф.В. Краткий исторический очерк военно-учебных заведений, подведомственных главному их управлению. СПб., 1910. - 190 с.

16. Ермоченко С.Н. Российская воинская культура: опыт интерпретации: дис.канд. культурологи. Саратов, 2009. - 150 с.

17. Зайончковский П.А. Самодержавие и русская армия на рубеже XIX -XX столетий. М.: Мысль, 1973. - 351 с.

18. Зайончковский. П.А. Военные реформы 1860-1870 гг. в России. М.: Издательство Московского университета, 1952. - 368 с.

19. Ивченко Л.Л. Повседневная жизнь русского офицера эпохи 1812 года. М.: Молодая гвардия, 2008. - 693 с.

20. Изонов В.В. Подготовка военных кадров в России: XIX - начало ХХ вв.: дис. ... д-ра ист. наук. СПб., 1998. 752 с.

21. Изонов В.В. Страницы истории офицерских школ русской армии: проблемы, факты, люди. М.: РОСПЭН, 2017. - 220 с.

22. Исторический очерк деятельности Военного управления в России в первое двадцатипятилетние Благополучного царствования Государя Императора Александра Николаевича (1855-1880). СПб.,1880. - 371 с.

23. Каменев А.И. История подготовки офицерских кадров в России. - М.: ВПА им. Ленина, 1990. - 195 с.

24. Каморников В.Ф. Учебная и воспитательная работа в военных и юнкерских училищах России (1863-1917 гг.): дис. ... канд. ист. наук. М., 2008. - 263 с.

25. Кривицкий А.Ю. Традиции русского офицерства. М.: Военное издательство, 1945. - 108 с.

26. Лазарев К.В. Офицерский корпус русской армии о проблемах воинского воспитания: 1874-1914 гг.: дис. ... канд. ист. наук. СПб., 2016. - 261 с.

27. Лалаев М.С. Исторический очерк военно-учебных заведений, подведомственных Главному их управлению: от основания в России воен. школ до исхода первого двадцатипятилетия благополучного царствования государя имп. Александра Николаевича. 1700-1880. СПб.: тип. М. Стасюлевича, 18801892. - Ч. 2. - 283 с.

28. Лушников А.М. Армия, государство и общество: система военного образования в социально-политической истории России. Ярославль: Ярославский гос. техн. ун-т, 1996. - 151 с.

29. Мельницкий Н.Н. Сборник сведений о военно-учебных заведениях в России (сухопутного ведомства): в 4 т. СПб.: тип. Глав. Штаба Е. И. В. по военно-учебным заведениям, 1857-1860. - Т.2. - Ч. 4. - 222 с.

30. Мещеряков Г. П. Русская военная мысль в XIX в. М.: Наука, 1973. - 315 с.

31. Морихин В.Е. Традиции офицерского корпуса русской армии. М.: Военная кн., 2010. - 622 с.

32. Русская военно-теоретическая мысль XIX и начала XX веков: сборник статей. М.: Воениздат, 1960. - 758 с.

33. Сенявская Е.С. Психология войны в XX веке: исторический опыт России. М.: РОССПЭН, 1999. - 382 с.

34. Сенявская Е.С. Человек на войне: историко-психологические очерки. М.: Изд. Центр ИРИ, 1997. - 226 с.

35. Столетие Военного министерства. 1802-1902. Главное управление военно-учебных заведений. Исторический очерк. СПб.: тип. М.О. Вольф, 1902. - Кн. 1.370 с.; - Кн. 2. - 246 с.

36. Теркун А.Н. Военное воспитание в России (1905-1914 гг.): дис. ... канд. ист. наук. СПб, 1999. - 249 с.

37. Федоров А.В. Общественно-политическое движение в русской армии 40-70 гг. XX в. М.: Воениздат, 1958. - 231 с.

38. Федоров А.В. Русская армия в 50-70-х годах XIX века: очерки. Л.: Издательство Ленинградского университета, 1959. - 291 с.

39. Хазин О.А. Пажи, кадеты, юнкера: исторический очерк (К 200-летию Пажеского Его Императорского Величества корпуса). М.: СП Мысль, 2002.

40. Харламов В.И. Русская военная школа. Т. 1-2. М.: Акад. ПВ ФПС России, 1997. - Т. 1. - 278 с; - Т. 2. - 222 с.

41. Человек и фронтовая повседневность в войнах России XX века: очерки по военной антропологии. СПб: Центр гуманитарных инициатив, 2017. - 418с.

42. Шеин И.А. Развитие традиций русской армии во второй половине XIX -начале XX вв.: исторический опыт и уроки: дис. ... канд. ист. наук. М.: Военный ун-т, 1994. - 206 с.

Биографии известных выпускников

1. АфанасьевВ.В. Лермонтов. М.: Молодая гвардия, 1991. - 558 с.

2. Висковатов П.А. Михаил Юрьевич Лермонтов: жизнь и творчество. М.: Эксмо, 2018. - 541 с.

3. Ганин А.В. Атаман А.И. Дутов. М.: Центрполиграф, 2006. - 622 с.

4. Думбрадзе В.Д. Генерал-адъютант Владимир Александрович Сухомлинов. Пг.: Война и мир, 1914. - 113 с.

5. Зиссерман А.Л. Фельдмаршал Александр Иванович Барятинский. 18151879. М.: Унив. тип., 1891. - Т.3. - 390 с.

6. Иоффе Э. Линия Маннергейма. Письма и документы. Тайны и открытия. СПб.: Издательство журнала «Звезда», 2005. - 429 с.

7. Итенберг Б.С. Граф М.Т. Лорис-Меликов и его современники. М.: Центрполиграф, 2004. - 685 с.

8. Погожев Е.Н. Краса русской армии. Братья Панаевы. Пг.: Главное управление военно-учебных заведений, 1917. - 28 с.

Методология исследования

1. Бажуков В.И. Военная антропология: методология, направления, современное состояние: монография. М.: МАКС Пресс, 2009. - 219 с.

2. Людтке А. Что такое история повседневности? Ее достижения и перспективы в Германии. Ежегодник. 1998/1999. М., 1999. - С.77-100.

3. Медик Х. Микроистория // Thesis. 1994. №4. - С.193-202.

4. Шнирелъман В.А. У истоков войны и мира // Война и мир в ранней истории человечества. В 2 т. М., 1994. Т. 1. - С.11-33.