Непрямая молекулярно-генетическая идентификация личности при массовом поступлении неопознанных тел тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 05.26.02, доктор психологических наук Абдуллин, Асат Гиниатович

• Абдуллин, Асат Гиниатович
• доктор психологических наук
• 2005

Оглавление диссертации доктор психологических наук Абдуллин, Асат Гиниатович

Введение.

Глава 1. Психологические проблемы техногенных катастроф в отечественной и зарубежной литературе.

1.1 .Обзор литературы.

1.2.Психология жизнедеятельности людей в условиях техногенных катастрофЗЗ

1.3. Принципы классификации техногенных катастроф.

Резюме по 1 главе.

Глава 2. Методология, методы и организация исследования.

2.1. Теоретико-методологическая основа и методика исследования.

2.2. Организация и объем исследования.

2.3. Методы и методики исследования.

2.3.1. Методика СКИД и модифицированный модуль PTSD.

2.3.2. Тематический апперцептивный тест (TAT).

2.3.3. Методика «Автопортрет психологический».

2.3.4. Методика « Структура временных лет».

2.3.5. Методика психофизиологического отбора спасателей (ликвидаторов аварий) при стихийных бедствиях, авариях и катастрофах.

2.3.6. Опросник «Адаптивные стратегии поведения» (АСП).

2.4.Методы математико-статистической обработки результатов.

Глава 3. Адаптация населения, ее особенности после крупномасштабных техногенных катастроф.

3.1. Адаптация и жизнедеятельность человека в измененных условиях существования.

3.2. Социально-психологическая адаптация.

3.2.1 Особенности адаптации к экстремальным условиям профессиональной деятельности.

3.2.2 Адаптация ликвидаторов аварии на ЧАЭС, ее особенности после техногенных катастроф.

3.2.3 Адаптация населения Южного Урала, проживающего в зоне повышенной радиации.

3.2.4. Механизмы психологической защиты в адаптации к психическому стрессу

3.3. Типы стратегий адаптивного поведения.

Резюме по 3 главе.

Глава 4. Условия формирования и особенности развития «актуального экологического сознания» у людей, проживающих на территории, подвергшейся радиоактивному заражению.

4.1. Развитие «актуального экологического сознания» у населения, проживающего на территории, подвергшейся радиоактивному заражению

4.2. Формирование «актуального экологического сознания» и «Уральской субкультуры» у населения, проживающего на территории вне ЗАТО (закрытых территориальных образований).

4.3. Формирование «актуального экологического сознания» в ЗАТО закрытых административно- территориальных образованиях).

Резюме по 4 главе.

Глава 5. Оценка психологических последствий техногенной катастрофы у ликвидаторов и членов аварийно-спасательных формирований.

5.1. Психологические последствия техногенной катастрофы у участников ликвидации аварии на Чернобыльской АЭС, проживающих на территории Уральского региона.

5.1.1. Отдаленные патопсихологические последствия аварии на ЧАЭС у ликвидаторов.!.

5.2. Оценка «психологического времени» личности.

5.3. Отдаленные посттравматические расстройства у ликвидаторов аварии на ЧАЭС.

5.4. Динамика социально-психологических и личностных особенностей ликвидаторов.

5.4.1. Динамика социально-психологического статуса.

5.4.2. Динамика личностных и психофизиологических особенностей ликвидаторов в отдаленном периоде.

Резюме по 5 главе.

Глава 6. Психологическая помощь населению, постоянно проживающему на радиоактивно зараженной территории.

6.1. Социально-экономические условия психологической коррекции населения, пострадавшего в результате техногенной катастрофы.;.

6.2. Психологическая помощь населению в посткатастрофный период.

6.3. Психологическая подготовка населения к жизни в условиях посткатастрофного периода и риска техногенных катастроф.

Резюме по 6 главе.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Непрямая молекулярно-генетическая идентификация личности при массовом поступлении неопознанных тел»

Актуальность исследования. Создание сложных технологических комплексов и социотехнических систем, призванных решать множество проблем современного общества, повлекло за собой возникновение негативных последствий их функционирования во всех сферах общественной жизни.

За последние десятилетия в мире случились сотни техногенных катастроф. Некоторые из них имели глобальное воздействие на окружающую среду и человека. Среди них следует выделить радиационные катастрофы на плутониевом комбинате в Челябинской области в 1957 году и на Чернобыльской АЭС в 1986, железнодорожную катастрофу под Ашой в 1989, аварию на заводе по производству боевых отравляющих веществ в Чапаевске в 1993 году, аварию на атомной подводной лодке «Курск» в 2000 году, а также хроническое загрязнение биосферы крупными промышленными предприятиями, поставившее целые регионы в состояние хронической техногенной катастрофы.

Техногенные катастрофы имеют начало, но не имеют окончания, они совершенно непредсказуемы, а степень ущерба после них не уменьшается с годами, поскольку негативные факторы продолжают действовать в среде еще многие годы. После техногенных аварий в обществе формируется "нетерапевтическое сообщество", характеризующееся высокой степенью конфликтности, нетипичными массовыми дезадаптивными реакциями, отклоняющимся поведением и рентными установками населения (Новоселов В.Н., 1999).

Техногенная катастрофа наносит заметный, а иногда и глобальный вред экологии, но, что более важно, приводит к деструктивным социальным, психологическим, медицинским последствиям в жизнедеятельности тысяч и миллионов людей, которые в ряде случаев вызывают тяжелые соматические расстройства и заболевания.

В связи с этим исследование психологических аспектов последствий техногенных катастроф (аварий на атомных и химических производствах, ядерных испытаний и пр.) представляет значительный интерес. Стратегическим направлением психологических исследований является определение закономерностей и особенностей психологического состояния персонала предприятий и различных слоев населения после техногенных катастроф. Не менее важны исследования, направленные на прогнозирование процессов жизнедеятельности и адаптации личности, минимизацию психологических последствий техногенных катастроф, подготовку населения к жизни в условиях длительного посткатастрофного периода и риска новых техногенных катастроф.

Необходимо отметить, что значительная часть проведенных психологических и социологических исследований, посвященных различным аспектам последствий техногенных катастроф, относится к аварии на Чернобыльской АЭС. В них изучалось непосредственное влияние посткатастрофной ситуации на состояние психических, психологических и социально-психологических процессов. Вместе с тем, в истории России это была не первая глобальная радиационная катастрофа. 29 сентября 1957 года произошел тепловой взрыв радиоактивных отходов на производственном объединении «Маяк», повлекший радиационное загрязнение территории Челябинской, Свердловской и Курганской областей. Еще ранее, с 1948 года, началось очень опасное радиационное загрязнение нескольких крупных озер, рек Течи, Исе-ти, Иртыша и Тобола радиоактивными отходами этого предприятия, которое продолжается и сегодня, обрекая сотни тысяч людей на жизнь в условиях перманентного посткатастрофного периода. Из-за тотального засекречивания работы атомной промышленности в 1940-1970гг. эта катастрофа так и не получила должного внимания со стороны социальных психологов и по-настоящему до сих пор не известна.

В сравнении с Восточно-Уральской и Чернобыльской радиационными катастрофами техногенные катастрофы на химических предприятиях, транспорте и даже на предприятии по производству биологического оружия в Свердловске в 1976 году выглядят не так впечатляюще, хотя причины и последствия их имеют много общего.

В последние годы опубликованы исследования, посвященные анализу различных аспектов радиационных аварий, авиационных, железнодорожных и химических катастроф, пожаров, разрушений, военных конфликтов (Решетников М.М., Чермянин C.B., Баранов Ю.А, Мухин А.П., 1991; Чехлатый Е.М., 1994; Власова Т.В., 1996; Толстиков B.C., 1998). Был выявлен ряд существенных закономерностей, факторов, влияющих на процесс адаптации личности к условиям жизни на территориях, подвергшихся радиоактивному загрязнению. В то же время анализ отечественной и зарубежной литературы, относящейся к изучению последствий техногенных катастроф, показал, что проведенные исследования касаются главным образом медико-биологических проблем влияния радиации на организм человека (Александровский Ю.А.,1991; Березин Ф.Б.,1988; Маклаков А.Г.,2001; Смирнов Ю.Н., Пескин А.В.,1992; Хомская Е.Д., Ениколопова Е.В.,1993; Чермянин C.B.,2001; Amduer R. L., 1998; Jacobs R. W., 2000). Ряд работ посвящен психологическим последствиям Чернобыльской катастрофы (Моляко

B.А.,1992;Тарабрина Н.В., Лазебная Е.О., Зеленова М.Е., 1994; Посохова

C.Т.,2001.)

В значительно меньшей степени исследователями затронуты психологические последствия техногенных катастроф (Антонюк Н.Г.,1996; Головков В.А.,1997; Чечеткин А.С.,1998). Однако эти исследования раскрывают далеко не все аспекты последствий техногенных катастроф.

Практически не изучены психологические стратегии поведенческой адаптации населения, постоянно проживающего на радиационно-загрязненных территориях, особенности «актуального экологического сознания» и основные социально-психологические типы его проявления у людей в посткатастрофный период.

Кроме того, без внимания исследователей остались психологические последствия крупномасштабных катастроф в Уральском регионе, в частности, на ПО «Маяк» (1-957 г.).

В связи с этим целью настоящего исследования является: на основе комплексного исследования психологических особенностей поведения населения после крупномасштабных радиационных катастроф в Уральском регионе выявить закономерности формирования «актуального экологического сознания», социально-психологические типы его проявления, основные психологические стратегии адаптации к неблагоприятным экологическим условиям и обосновать рекомендации по совершенствованию психологической помощи населению.

Исходя из поставленной цели, был определен ряд задач исследования:

1) На основе теоретического анализа психологических аспектов' проблемы адаптации человека к экстремальным условиям жизнедеятельности выявить основные факторы последствий техногенных катастроф и разработать концепцию психологических стратегий поведенческой адаптации населения Уральского региона, постоянно проживающего на радиационно-загрязненных территориях в посткатастрофный период.

2) Выявить содержание и закономерности формирования «актуального экологического сознания» и «уральской субкультуры» у населения Уральского региона, постоянно проживающего на территории, подвергшейся радиационному заражению.

3) Разработать классификацию основных социально-психологических типов проявлений «актуального экологического сознания» у населения, постоянно проживающего на территории, подвергшейся радиационному заражению.

4) Провести сравнительный анализ психологических последствий воздействия техногенных катастроф на ликвидаторов и население, проживающего на территориях Уральского региона, подвергшихся радиационному заражению.

5) Обосновать основные направления социально-психологической подготовки населения к жизни в условиях перманентно длящейся техногенной катастрофы.

6) Обосновать основные принципы и структуру, раскрыть этапы и содержание основных мероприятий системы психологической коррекции населения в посткатастрофный период.

7) Разработать рекомендации по совершенствованию психологической помощи населению, постоянно проживающего на радиоактивно зараженной местности.

Основные гипотезы исследования

1. Техногенные аварии или катастрофы оказывают негативное воздействие на психическое и соматическое состояние человека. В посткатастрофный период изменяются социально-психологические условия его жизнедеятельности, качество жизни, а также - психологическое восприятие окружающего. Все вышеуказанное существенно меняет содержание его сознания, определяет дальнейшие жизненные цели и способы их достижения.

2. Создание системы оказания адекватной и регулярной психологической помощи населению на различных уровнях общественной организации может существенно снизить развитие негативных социально-психологических и социально-экономических последствий техногенных аварий и катастроф.

Объектом исследования являлось население, подвергшееся воздействию техногенных катастроф, и ликвидаторы их последствий.

Предмет исследования. Социально-психологические, личностные и индивидуально-типологические особенности людей как субъектов постката-строфного периода, а также спасателей и ликвидаторов ее последствий в различные временные периоды, в изменяющихся социально-экономических, предметно-технологических и природно-климатических условиях среды, эффекты трансформации сознания личности.

Теоретико-методологическая основа исследования

Основой изучения социально-психологических последствий техногенных катастроф послужили исследования адаптационных эффектов личности.

Основополагающими научными трудами в рамках этой проблемы являются работы: А.Г. Ковалева, А.Н. Леонтьева, Б.Ф. Ломова, В.Н. Мясищева и С.Л. Рубинштейна. В процессе исследования мы основывались на трудах К.А. Абульхановой-Славской, В.М. Аллахвердова, Ф.Б. Березина, A.B. Бруш-линского, A.A. Реана, Л.Н. Собчик, Д.Н.Узнадзе и др.

Основное внимание было уделено механизмам, устанавливающим динамическое равновесие в системе отношений личности и окружающей среды в условиях нарушения их гармонизации.

Психические свойства адаптирующейся личности исследуются с позиций взаимосвязи деятельности и сознания (А.Н. Леонтьев), раскрытия психологических отношений личности (В.Н. Мясищев), психологии установки (Д.Н.Узнадзе), категории общения (Б.Ф.Ломов), активности личности (К.А.Абульханова-Славская), коллективного субъекта (А.Л.Журавлев).

Базовыми стали представления о психологических механизмах регуляции различных видов социального поведения (Е.В.Шорохов и М.И.Бобнев), морального поведения (Е.В.Пащенко), типология психологических факторов сложности (Е.П.Ермолаева), психофизических механизмах, регулирующих функциональное состояние оператора (В.И.Медведев, Я.Г.Дикая), методах избирательного формирования отдельных психических качеств, значимых в процессе адаптации к посткатстрофным ситуациям (В.А.Бодров, Г.И.Антонов, Н.С. Банных).

Положения, выдвигаемые на защиту

1. После крупномасштабных радиационных катастроф у населения, постоянно проживающего на радиоактивно зараженной территории изменяются сознание и поведение людей: формируется психологический феномен «актуального экологического сознания» и психологические стратегии поведенческой адаптации, которые детерминированы психологическими особенностями личности и факторами внешней среды.

2. Психологическим феноменом, характерным для населения, постоянно проживающего на территории, подвергшейся радиационному заражению, является формирование своеобразного «актуального экологического сознания», имеющего свои особенности для Уральского региона, обусловленные проживанием людей в закрытых территориальных образованиях (ЗАТО) и вне их. «Актуальное экологическое сознание» как психологическое образование включает наиболее значимые компоненты целостного отношения человека к экологической ситуации в районе проживания, содержание которого определяет отношение личности к наиболее значимым аспектам его жизнедеятельности: социальным, экономическим, политическим, этническим, экологическим, социально-психологическим и другим.

3. Переселение людей с пораженной катастрофой территорий на новые приводит к ухудшению их социально-экономических условий и, в связи с этим, «консервирует» и даже усиливает проявления в сознании психологических негативных последствий пережитой катастрофы.

4. Психологические последствия воздействий техногенных катастроф у населения Уральского региона, постоянно проживающего на радиационно зараженных территориях, и лиц, принимавших участие в спасательных работах и ликвидации аварий, имеют выраженные различия. Так, у населения адаптация к этим условиям связана с формированием «актуального экологического сознания» и различных социально-психологических типов поведения (индифферентного, мобилизующегося, депрессивного, чрезмерно активного, циклично активного, тревожно-панического, негативно-надломленного, осторожно-оптимистичного). У ликвидаторов катастроф и спасателей происходит формирование и развитие признаков посттравматического синдрома (ПТСР).

5. Оказание психологической помощи населению, постоянно проживающему на радиоактивно загрязненных территориях в Уральском регионе, включающее формирование адекватного правового сознания и психологической стрессоустойчивости, позволяет значительно снизить негативные социально-психологические последствия техногенных аварий и катастроф.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования

Впервые на основе теоретических и результатов собственных эмпирических исследований психологических особенностей поведения населения после крупномасштабной радиационной катастрофы на примере Уральского региона (1957 г.) обоснована концепция стратегий поведенческой адаптации населения, постоянно проживающего на радиационно-загрязненных территориях в посткатастрофный период, основанная на учете взаимоотношений личности и среды. Выявлено наличие различных стратегий адаптивного поведения на основе трех параметров: внешней или внутренней направленности, степени активности и характера таких отношений.

Показано, что одним из основных психологических феноменов, характерных для населения, постоянно проживающего на территории, подвергшейся радиационному заражению, является формирование своеобразного «актуального экологического сознания», имеющего свои особенности для Уральского региона, обусловленные проживанием людей в закрытых территориальных образованиях (ЗАТО) и вне их.

Впервые выявлены различные социально-психологические типы поведения, (индифферентный, мобилизующийся, депрессивный, чрезмерно активный, циклически активный, тревожно-панический, негативно-надломленный, осторожно-оптимистичный), связанные с особенностями «актуального экологического сознания» населения Уральского региона, постоянно проживающего на радиационно зараженных территориях.

Установлено, что психологические последствия воздействий техногенных катастроф у лиц, принимавших участие в спасательных работах и ликвидации последствий аварий и катастроф, и у населения, постоянно проживающего на радиационно зараженных территориях Уральского региона, имеют выраженные различия: если у населения адаптация связана с формированием «актуального экологического сознания», то у ликвидаторов происходит формирование и развитие посттравматического синдрома (ПТСР).

Выявлены ряд новых феноменов проявлений ПТСР, связанных с. особенностями проживания на радиационно-загрязненных территориях после крупномасштабной радиационной катастрофы, среди которых: искаженность восприятия времени; нарушение адекватности восприятия «картины» жизни и жизненной перспективы; высокий процент лиц суицидальными мыслями, не видящих смысла в дальнейшей жизни и воспринимающих уход из жизни как позитивное событие и разрешение проблем.

Обоснованы структура и содержание системы психологической коррекции населения, проживающего на радиоактивно загрязненных территориях в посткатастрофный период. Основным содержанием такой системы являются: формирование адекватного правового сознания и психологической стрессоустойчивости населения.

Раскрыты основные направления психологической коррекции личности, находящейся в постоянном ожидании неотвратимо надвигающейся новой техногенной катастрофы.

Практическая значимость исследования

Выявленные в работе особенности динамики ПТСР у ликвидаторов техногенных аварий и катастроф определяют направление и содержание при планировании и проведении с ними психокоррекционной работы практическими психологами.

Использованный в работе методический аппарат, может быть применен в общей системе психопрофилактических мероприятий при проведении мониторинговых исследований населения не только Уральского, но и других регионов страны, для оценки динамики социально-психологических факторов жизнедеятельности людей в условиях постоянного проживания на радиоактивно загрязненных территориях.

Большую практическую значимость имеют обоснованные в диссертации рекомендации по организации и оказанию психологической помощи населению, постоянно проживающему на радиоактивно зараженной местности, с учетом регионального компонента и стратегий поведенческой адаптации людей и социально-психологических типов поведения, вытекающих из особенностей формирования «актуального экологического сознания».

На основании данных исследования разработаны: учебные программы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности», методические рекомендации к занятиям по курсу «ОБЖ» и спецкурс «Психология личности в условиях постоянного риска техногенных катастроф».

Результаты диссертационного исследования могут быть внедрены в программу спецкурса «Радиационная безопасность» и введены в программу обучения студентов всех специальностей. <

Материалы диссертации могут быть использованы в практике работы психологов, психотерапевтов, психиатров при оказании специализированной психологической и психотерапевтической помощи.

Апробация результатов исследования

Материалы диссертации отражены в 45 публикациях, среди них: 4 монографии, 5 статей в научных рецензируемых журналах по перечню ВАК Минобразования России,'8 учебных и методических пособий, 28 статей, тезисов докладов и статей.

Основные положения и выводы исследования апробированы, на международных, Всероссийских, региональных и межвузовских конференциях, семинара: 18 ТН International Star Conference Stress and Anxet research Society.-Dusseldorf Germany, 1997г.; Международная конференция «Ядерные технологии в 21 веке: критерии существования и решения», Минск, Республика Беларусь , 2001г.; Международная конференция «15 лет после Чернобыля. Опыт преодоления», Киев, Украина, 2001; Второй международный симпозиум: «Урал атомный: Наука, промышленность, люди», г. Снежинск,

Челябинской обл., 2001г.; 7-ая Международная конференция: «Экологические проблемы промышленных регионов», г. Екатеринбург, 2004; Международная конференция: Проблемы повышения экологической и промышленной безопасности производственно-технических комплексов промышленных регионов» г. Магнитогорск, 2004; Всероссийская конференция «Проблемы и перспективы сохранения здоровья детей в процессе образования».- Магнитогорск, 2001; Всероссийский научно-технический семинар «Экологическая безопасность регионов России и риск от техногенных аварий и катастроф», г. Пенза,2003г; Всероссийская конференция «Роль социальных, гигиенических и биологических факторов в становлении возрастных особенностей здоровья населения», г. Пенза, 2003г.; Всероссийская конференция «Влияние экологии на здоровье населения, оценка рисков», г. Челябинск,2003г.; Всероссийская научная конференция «Проблемы экологически обусловленных нарушений состояния здоровья населения промышленных городов Южного Урала с развитой отраслью черной металлургии», Магнитогорск,2004г.; 8-я Всероссийская научно-практическая конференция «Направления и перспективы развития образовательной области «Безопасность жизнедеятельности», С.Петербург,2004г.; Межвузовская научно-практическая конференция «Психологические проблемы бытия человека в современном обществе», Магнитогорск, 1999г.; полученные экспериментальные материалы обсуждались на кафедре психологии Южно-Уральского государственного университета (ок-тябрь2001.,сентябрь 2003г.); на заседаниях кафедры психологии и педагогики Магнитогорского технического университета им. Г.И. Носова (январь2001., ноябрь 2002г, июнь2004г.)

Реализация результатов работы.

Основные результаты исследования социально-психологических особенностей поведения людей в условиях посткатастрофной ситуации нашли применение при разработке социальных и социально-психологических программ реабилитации населения, проживающего на территориях, подвергшихся воздействию техногенных катастроф на территории Уральского региона страны, и внедрены в учебный процесс подготовки социальных работников спецкурса «Психология личности в условиях постоянного риска техногенных катастроф». Разработана программа исследования психики личности в условиях работы на предприятиях с высоким уровнем риска техногенной катастрофы, подготовлены методические рекомендации по курсу «ОБЖ» для студентов преподавателей МГТУ (2003г.) по специальности «безопасность жизнедеятельности», разработана программа обучения в области защиты личного состава работников ЗАО «Русская металлургическая компания» (Магнитогорский металлургический комбинат) от чрезвычайных ситуаций техногенного характера (2003 г).

Структура работы. Диссертация состоит из введения, шести глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, библиографического списка, включающей 400 работ отечественных и зарубежных авторов, приложений. Объем диссертации 440 страниц, включая 11 рисунков и 32 таблицы. Приложение содержит общие описания условий исследования, обобщенный личностный портрет обследованных, результаты первичной статической обработки экспериментального материала, план действий по предупреждению и ликвидации ЧС техногенного характера в «Русской металлургической компании».

Заключение диссертации по теме «Безопасность в чрезвычайных ситуациях (по отраслям наук)», Абдуллин, Асат Гиниатович

Выводы

1. Основное содержание концепции психологических стратегий поведенческой адаптации населения, проживающего на радиационно загрязненных территориях, определяет положение о том, что их формирование детерминировано параметрами активности, направленности и характера взаимоотношений личности и внешней среды, а именно: направленностью взаимодействия личности и социальной среды вовне или вовнутрь; активным или пассивным взаимодействием личности и социальной среды; стремлением к контакту или к его избеганию взаимодействия с социальной средой.

2. К основным психологическим стратегиям поведенческой адаптации населения, постоянно проживающего на радиационно-загрязненных территориях в посткатастрофный период относятся следующие: 1) стремление активно воздействовать на среду или партнера с целью изменить; 2) активное стремление к сознательному изменению себя, изменению восприятия ситуации, системы потребностей и ценностей, отработку адекватных форм поведения и реагирования; 3) активное избегание взаимодействия с негативной средой и поиск новой среды, гармоничной для личности; 4) пассивное избегание взаимодействия с внешней средой, альтернативой которой является погружение во внутренний мир виртуальных фантазий, религиозных или философских представлений, а также - аддиктивное поведение (компьютерно-игровая, алкогольная, наркотическая и другие виды аддикции); 5) стратегия пассивного протестного взаимодействия с внешней средой, упрямая демонстрация своей, позиции, без стремления изменить ситуацию; 6) пассивное подчинение условиям среды, конформное поведение без анализа ситуации; 7) пассивное выжидание внешних изменений без проявлений собственной активности; 8) пассивное ожидание внутренних благоприятных изменений в понимании мира, ожидание ощущения внутренней готовности, развитие внутреннего потенциала.

3. Для каждой стратеги поведенческой адаптации существует определенный круг ситуаций, где она будет наиболее эффективной или даже единственно возможной; в то же время, в определенных условиях любая из стратегий может играть дезадаптивную и деструктивную роль. Репертуар поведенческих стратегий отдельного человека довольно ограничен: чаще всего используются одна или две стратегии из восьми. Количество ведущих стратегий зависит от пола и возраста.

У женщин до 40 лет, у мужчин до 35 ведущими являются одна-две стратегии, а у женщин старше 40 лет и у мужчин старше 35 лет - только одна (р<0,001).

4. Обнаружены выраженные тендерные различия в типе предпочтений поведенческих стратегий. Так, мужчины чаще избирают стратегии активного изменения среды и пассивной репрезентации себя. У женщин доминируют стратегии активного изменения себя, ориентация на усвоение социального опыта, проявляющаяся в высокой выраженности стратегии пассивного подчинения условиям среды.

5. Наиболее значимым психологическим выражением целостного отношения человека к неблагоприятной экологической ситуации в условиях постоянного проживания на территории, подвергшейся радиационному заражению, является феномен формирования у населения, «актуального экологического сознания», которое является регулятором поведения и формирует отношение личности к наиболее значимым экономическим, этническим, экологическим, социальным, социально-психологическим и другим аспектам его жизнедеятельности. Оно определяется следующими показателями: динамикой оценки «благоприятности - неблагоприятности» экологической ситуации в районе проживания; значимости экологических проблем, связанных с загрязнением природной среды; отношением к себе как объекту экологического поведения; мотивационно-ценностными установками к проживанию в данном регионе или смене места жительства; информированностью о состоянии экологической ситуации в районе проживания; беспокойством за собственное здоровье в связи с экологическими условиями проживания; ценностным отношением к природе. При наличии объективных, либо субъективно ожидаемых признаков изменения экологической ситуации происходит актуализация элементов «экологического» сознания.

6. Экологическая обстановка на радиационно загрязненных территориях Уральского региона привела к формированию у населения негативного эмоционального фона (84%) в сочетании с повышенной тревожностью (30%) или агрессией (35%), восприятием будущего с чувством безысходности (29,8%), безнадежности (до 86%), пессимистической оценкой развития неблагоприятной экологической ситуации (88,7%).

7. Содержание «актуального экологического сознания», формирующегося у населения Уральского региона, проживающего в закрытых территориальных образованиях (ЗАТО) значительно отличается и характеризуется достаточно высоким уровнем удовлетворенности социально-экономическими условиями проживания, благоприятным эмоциональным фоном, более высокой психологической устойчивостью населения, отсутствием радиофобий, низкой агрессией, положительными мотивационно-ценностными установками и перспективами, более высокой в среднем (на 12 лет) продолжительностью жизни.

8. Переселение людей с пораженной катастрофой территорий часто ухудшает социально-экономические условия их проживания на новой территории, что приводит к формированию новых социально-стрессовых расстройств и становится причиной развития тяжелых психосоматических заболеваний.

9. У населения Уральского региона, постоянно проживающего на территории, подвергшейся радиационному заражению, выявляются различные социально-психологические типы поведения, связанные с особенностями «актуального экологического сознания», а именно: индифферентный, мобилизующий, депрессивный, чрезмерно активный, активно-депрессивный или циклотимный, «тревожный», «осторожно оптимистичный».

10. Различия в психологических последствиях у ликвидаторов техногенных аварий и катастроф и у населения, постоянно проживающего на ра-диационно зараженных территориях, заключаются в том, что: у населения формируется психологический феномен «актуального экологического сознания», а у ликвидаторов происходит формирование и развитие посттравматического синдрома.

11. У ликвидаторов техногенной катастрофы в исследовании выявлен ряд новых психологических феноменов проявлений ПТСР, в том числе связанные с особенностями проживания в Уральском регионе, среди которых: искаженность восприятия времени, трансформация прошлого в настоящее; нарушение адекватности восприятия «картины» жизни и жизненной перспективы; высокий процент лиц суицидальными мыслями (25%), не видящих смысла в дальнейшей жизни и воспринимающих уход из жизни как позитивное событие и разрешение проблем (40%); тяжелые переживания «кризиса» жизни (49%).

12. Центром системной работы по психологической подготовке населения к жизнедеятельности в условиях чрезвычайной ситуации и после нее является эффективное адресное информирование о состоянии опасных химических, радиационных и иных объектов. Одной из главных задач психологической подготовки населения является повышение его психологической, эмоционально-волевой устойчивости, способности противостоять страху, панике, душевной подавленности. Особенно важно воспитывать самообладание, хладнокровие, способность трезво мыслить в сложной обстановке. Должны применяться различные формы и методы обучения населения, учитывающие социальный, возрастной, профессиональные признаки, место постоянного проживания (промышленный центр или сельская местность). .

13. Основой системы психогигиенических мер является радиационно-гигиенический и социально-психологический мониторинг населения с целью профилактики радиофобий, позволяющий своевременно выявлять и осуществлять управление неблагоприятными социально-психологическими последствиями радиационной аварии или потенциальной радиационной опасности.

14. Важнейшее место в системе психокоррекционных мероприятий занимает обучение населения навыкам проведения антистрессовой реабилитации, умению самостоятельно формировать у себя психологически устойчивое поведение. При этом следует осуществлять индивидуальный подход, проводить психологические тренинги и добиваться снижения радиационной тревожности населения.

15. На примере работы Центра психологической коррекции и реабилитации «Эдельвейс» «Русской металлургической компании» ОАО ММК в работе обоснованы принципы, структура и содержание основных мероприятий системы психологической коррекции населения Уральского региона, проживающего на радиоактивно загрязненных территориях в посткатастрофный период.

Практические рекомендации

1. Использованный в работе методический аппарат, может быть применен в общей системе психопрофилактических мероприятий при проведении мониторинговых исследований населения не только Уральского, но и других регионов страны, для оценки динамики социально-психологических факторов жизнедеятельности людей в условиях постоянного проживания на радиоактивно загрязненных территориях.

2. Наиболее действенной формой психологической подготовки населения может стать специализированный курс, в рамках модифицированной программы обучения населения, проживающего на радиоактивно загрязненных территориях. Разработанные в диссертационном исследовании рекомендации могут быть использованы в комплексе с имеющимися в России уже хорошо себя зарекомендовавшими методиками психологической подготовки различных групп населения, с учетом выполнения конкретных задач в условиях ЧС, или стать базовыми при подготовке методических материалов для специализированного курса обучения.

3. Результаты эффективной работы Центра психологической коррекции и реабилитации «Эдельвейс» «Русской металлургической компании» ОАО ММК убедительно показывают необходимость создания подобных центров не только на различных предприятиях, но и при муниципальных образованиях для профилактики радиофобий и повышения стрессоустойчивости населения, проживающего на радиационно зараженных территориях вне ЗАТО. Основными задачами Центра являются: оказание помощи в адаптации к условиям жизнедеятельности; нормализация психических состояний и предупреждение возможных типичных трудностей и отклонение в поведении; проведение психодиагностики с целью оказания психологической помощи; работа с семьями, помощь им в построении взаимоотношений. Вся работа строится по принципу: окружения заботой (проведение комплекса социальных, психологических, материальных мер); принцип психологической нормализации-( предупреждение от практики пассивного ожидания того, что нарушения психической деятельности, если они есть, пройдут со временем сами собой); принцип индивидуализации (сочетание общих мер с избирательностью индивидуальной помощи); принцип активизации самоуправления ( решающая роль собственных усилий в решении всех проблем

4. Существующие методики психологического тренинга позволяют достаточно быстро и надежно и без особых дополнительных затрат подготовить конкретного человека к действиям в ЧС. В первую очередь надо готовить руководителей потенциально опасных объектов. Особенно эта проблема актуальна для крупных промышленных центров.

Анализ накопленного за долгие годы опыта позволяет утверждать следующее: психодиагностические скрининговые исследования, заблаговременно проведенные на крупных предприятиях или в специфических регионах, могут послужить прогностически важным материалом, способствующим изучению непредсказуемых реакций персонала и населения в условиях ЧС. Благодаря психологическим исследованиям и соответствующей подготовке они могут оказаться вполне прогнозируемыми.

Список литературы диссертационного исследования доктор психологических наук Абдуллин, Асат Гиниатович, 2005 год

1. Абдуллин А.Г. Социально-психологические проблемы здоровья облучившегося населения Южного Урала // Наука — ВУЗ- школа: сб. молодых ученых. — Магнитогорск: МаГУ, 2001. С.64-71.

2. Абрамова Н.Т. Целостность и управление.- М: Наука, 1974.

3. Абульханова-Славская К.А. Активность и сознание личности как субъектадеятельности // Психология личности в социалистическом обществе. Активность и развитие личности. -М.: Наука, 1989. С. 110-134.

4. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности.- М.: Наука, 1980.

5. Абульханова-Славская К.А. Социальное мышление личности: проблемы истратегии исследования //Психол. журнал.- Т. 15.- N 4,- 1994.- С. 39-55.

6. Адлер А. Наука жить.-Киев: Port- Royai, 1997.-228.

7. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства.- (Руководство для врачей).- Ростов-на-Дону : Феникс, 1997.-С.224-235.

8. Алиев X., Степин В. Как снимать стресс // Гражданская защита.— 1997.—9.—С. 78-80.

9. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания,-JL: Изд-во ЛГУ, 1969.- 339с.

10. Анастази А. Психологическое тестирование: в 2-кн. Кн.2./ Пер. с англ.предисл. K.M. Гуревича.-М.: Педагогика, 1992.- 315с.

11. Афанасьев В.Г. Мир живого: системность, эволюция и управление.- М.:1. Политиздат, 1986.

12. Афанасьев В.Г. Системность и общество. -М.: Политиздат, 1980.

13. Бабосов Е.М. Катастрофы: социологический анализ. Минск: Наука итехника, 1995.

14. Баевский P.M. Кибернетика и прогностика: некоторые проблемы адаптационно-приспособительной деятельности организма // Кибернетическиеаспекты адаптации системы «человек-среда» / Под ред. Б.А.Неймана. — М., 1975. С.118-123

15. Бажин Е.Ф., Голынкина Е.А., Эткинд A.M. Метод исследования УСК (уровня субъективного контроля) Психолог,- Т.5. — №3. -1984. — С.152-162.

16. Березин Ф.Б. Психическая и психофизическая адаптация человека. Л.:1. Наука, 1988.-270 с.

17. Берталанфи Л. История и статус общей теории систем // Системные исследования: Ежегодник -1973.- М.: Наука, 1973.- С. 20-37.

18. Блауберг И.В., Мирский Э.М., Садовский В.Н. Системный подход и системный анализ // Системные исследования: Ежегодник -1982.- М.: Наука, 1982.- С.47-64.

19. Блауберг И.В., Садовский В.Н., Юдин Э.Г. Системный подход в современной науке // Проблемы методологии системного исследования. -М.: Мысль. 1970.- С. 7-48.

20. Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. М.:1. Наука, 1973.

21. Блюменберг X. Жизненный мир и технизация с точки зрения феноменологии // Вопросы философии.- 1993. N. 10. - С. 69-92.

22. БобневаМ.И. Социальные нормы и регуляция поведения. М.: Наука, 1978.

23. Бобнева М.И. Социально-психологичекие последствия радиационного воздействия // Чернобыльский след: социально-психологические процессы в посткатастрофном обществе / Отв. ред. М.И.Бобнева. Ч. 1. М., 1992. - С. 8-17.

24. Бобнева М.И. Социальные и психологические аспекты культуры безопасности ядерной отрасли. -М.: ИПРАН ., 1996. 86 с.

25. Брушлинский A.B. Проблемы психологии субъекта М: Институт психологии РАН, 1994. 109 с.

26. Бодал ев A.A. Личность в общении. М.: Педагогика, 1983.

27. Бодров В.А. Психологический стресс: развитие учения и современное состояние проблемы.- М.: Изд-во ИП РАН, 1995.

28. Брушлинский A.B. Деятельность субъекта и психическая деятельность //Деятельность: теории, методология, проблемы. -М.: Политиздат, 1990. С. 129-142.

29. Брушлинский A.B. Проблема субъекта в психологической науке // Психол. журнал. Т.12. N 6. - 1991. - С. 3-11; Т. 13. N 6. 1992. С. 3-12; Т. 14. N6. 1993. С.3-15.

30. Брушлинский A.B. Проблема субъекта в психологической науке // Сознание личности в кризисном обществе.- М.: Изд-во ИП РАН, 1995. С. 2841.

31. Брушлинский A.B. Проблемы психологии субъекта.- М.: Институт психологии РАН, 1994.

32. Брушлинский A.B. Социальность субъекта и субъект социальности // Субъект и социальная компетентность личности. М.: Изд-во ИП РАН, 1995. С. 3-23.

33. Валитова А.И. Социально-психологический анализ экологического сознаниякадров государственного управления. Дисс. канд. психол. наук.- М., 1997.

34. Василевский H.H. Сороко С.И., Зингерман A.M. Психофизиологическиеаспекты адаптации человека в Антарктиде. Л:: Медицина, 1978. - 206 с.

35. Василевский H.H. Сороко С.И., Зингерман A.M. Психофизиологическиеосновы индивидуально-типологических особенностей человека // Механизмы деятельности мозга человека / Под ред. Н.П.Бехтеревой. Л.: Наука, 1988. - С.455-491.

36. Василенко Л.И. Отношение к природе: "традиция управления" и "традиция сотрудничества" // Вопросы философии. 1987. N. 7. - С.145-154.

37. Владимиров В.А., Измайлов В.И. Катастрофы и экология. М., 2000.

38. Власова Т.В. Особенности ценностных ориентации лиц, проживающих в регионах, пострадавших от аварии на Чернобыльской АЭС (возрастной аспект). Дис. канд. психол. наук. М., 1995.

39. Возможность возникновения комплекса «жертвы» у пострадавших от аварии на ЧАЭС // Чернобыльская катастрофа: диагностика и методико-психологическая реабилитация пострадавших. Минск, 1993. - С.34-38.

40. Воробьев В. На всех уровнях действует единая государственная системаподготовки населения в области защиты от ЧС // Гражданская защита.— 1997.—№6.—С. 68.

41. Головаха Е.И., Кроник A.A. Психологическое время личности. Киев: Наукова думка, 1984.-207с.

42. Голушко Т.В. Особенности страхов детей, связанных с проживанием в регионах, пострадавших в результате аварии на Чернобыльской АЭС (на материале исследования детей 5-6 летнего возраста). Дис. . канд. психол. наук.- М., 1998. 173 с.

43. Горохов В.Г. Проблемы построения современной технической науки //

44. Вопросы философии.- 1980. -N12. С. 118-128.

45. Горохов Л.Я. Чернобыльская катастрофа: причины и последствия. (Экспертное заключение): В 4 ч.-Минск,1992.

46. Горьковая И.А. Медико- и социально-психологические корреляты устойчивого противоправного поведения подростков: Автореф. дис. . д-ра психол.наук. СПб., 1998. - 48 с.

47. Государство возмещает ущерб, нанесенный населению // Уральская экологическая газета (спецвыпуск). 1994. - №3.

48. Дайджест. Охрана труда и радиационная безопасность // «Атомпресса». —1995.-№21.

49. Денисов В.Г., Павлов В.В., Сокол В.В. Эргономика: состояние, задачи,проблемы // Эргатические динамические системы управления. Киев: Наукова думка, 1975. С. 3-29.

50. Деряпа Н.Р., Матусов A.JL, Рябинин И.Ф. Человек в Антарктиде. — Д.:1. Медицина, 1975.- 183 с.

51. Дети Чернобыля. Аналитический отчет.- М.: Фонд «Общественное мнение», 1994. 152 с.

52. Дикая Л.Г. Системно-деятельностная концепция саморегуляции психофизиологического состояния человека // Проблемность в профессиональной деятельности: теория и методы психологического анализа. М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 1999. С. 80-105.

53. Дикая Л.Г. Системная детерминация саморегуляции психического состояния человека // Труды Института психологии РАН. Т. 2.- М.: Изд-во ИП РАН, 1997.- С. 191-199.

54. Дикая Л.Г. Становление новой системы психической регуляции в экстремальных условиях деятельности // Принцип системности в психологических исследованиях М.: Наука, 1990.- С. 103-114.

55. Дмитриева М.А., Крылов A.A., Нафтульев А.И. Психология труда и инженерная психология. Л.: Изд-во ЛГУ, 1979.

56. Дмитриев А.И., Савенко Ю.С. Неопределенность в познании сложных систем // Диалектика познания сложных систем / Под ред. В.С.Тюхтина. -М.: Мысль, 1988.- С.60-73.

57. Дружинин В.В., Конторов Д.С. Проблемы системологии.- М.: Сов. радио,1976.

58. Дубровский В.Я., Щедровицкий Л.П. Проблемы системного инженернопсихологического проектирования. М.: Изд-во МГУ, 1971.

59. Дьюсбери Д. Поведение животных. Сравнительные аспекты. М.: Мир, 1981.-480 с.

60. Ермолаева Е.П. Анализ труда операторов методом профиля сложности

61. Психологические факторы операторской деятельности. М.: Наука, 1988. С.78-82.

62. Журавлев А.Л. Психологические особенности коллективного субъекта

63. Проблема субъекта в психологической науке.- М.: "Академ. Проект", 2000.-С. 133-151.

64. Журавлев А.Л. Программа интервью с жителями, длительно проживающими на радиоактивно загрязненной территории (на примере г. Гомеля) // Методики социально-психологического исследования личности и малых групп.- М.: ИПРАН, 1995.- С. 11-25.

65. Кириченко Н.Г., Арефьва В.А.и др. Субъектно-объектный подход к анализу методологии социального познания // Субъект и объект как философская проблема.- Киев: Наукова думка, 1979.- С. 230-240.

66. Клир Дж. Системология. Автоматизация решения системных задач. -М.:1. Радио и связь, 1990.

67. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Синергетика как новое мировидение: диалог с И.Пригожиным // Вопросы философии.- 1992.- N 12.- С. 3-20. '

68. Козлов В.Н. Социалные проблемы населения Восточно-Уральского радиоактивного следа. Челябинск, 1994. - С.36-91.

69. Колмогоров А.Н. Три подхода к определению понятия "количество информации" // Проблемы передачи информации.- 1965,- Вып. 1.- С. 3-7.

70. Конопкин O.A. Психологические механизмы регуляции деятельности.1. М.: Наука, 1980.

71. Копнин П.В. Диалектика как логика и теория познания: Опыт логикогносеологического исследования.- М.: Наука, 1973.

72. КостюкВ.Н. Изменяющиеся системы. -М.: Наука, 1993;

73. Костюк В.Н. Потенциальная реальность // Системные исследования: Ежегодник 1992-1994. -М.: Эдиториал УРСС, 1996.-С. 115-135.

74. Костюк В.Н. Потенциальная реальность и эволюционные процессы // Системные исследования: Ежегодник 1995-1996.- М.: Эдиториал УРСС, 1996. С. 127-145.

75. Коростылева JI.A. Психология самореализации личности: брачносемейные отношения.-СПб: Изд-во С.-Петерб. ун-та. 2000.-292с.

76. Кочетков Б.Ю. Влияние социальных условий на структуру темперамента //

77. Социологические исследования : -1996.-№4.-С.32-37.

78. Кроник A.A., Ахмеров P.A. LIFELINE в школе, или как помочь детям справиться с "ударами судьбы"// LIFELINE и другие новые методы психологии жизненного пути / Под ред.А.А.Кроника.- М., 1993.- С.43-59.

79. Кубасов В.Н., Таран В.А., Максимов С.Н. Профессиональная подготовка космонавтов. -М.: Машиностроение, 1985.

80. Кузьмин В.П. Принцип системности в теории и методологии К. Маркса. М.: Политиздат, 1980.

81. Кузьмин В.П. Исторические предпосылки и гносеологические основания системного подхода // Психол. журнал. -1982. -Т. 3.- N 3.- С. 3-14; N 4.- С. 3-13.

82. Кузьмин В.П. Системность как ступень научного познания // Системные исследования: Ежегодник -1973.- М.: Наука, 1973,- С. 76-107.

83. Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика теория самоорганизации: идеи, методы, перспективы. М.: Знание, 1983.

84. Лекторский В.А. Субъект, объект, познание.- М.: Наука, 1980.

85. Лекторский В.А. Специфика теоретико-познавательного исследования в системе диалектического материализма // Гносеология в системе философского мировоззрения. М.: Наука, 1983. - С. 31-60.

86. Лекторский В.А. Субъект, объект, познание.- М.: Наука, 1980.

87. Ленк X. Ответственность в технике, за технику, с помощью техники // Философия техники в ФРГ.- М.: Прогресс, 1989. -С. 372-392.

88. Леонтьев А.Н., Ломов Б.Ф. Человек и техника // Вопр. психологии. 1963-№5. С. 29-37.

89. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. -М.: Политиздат, 1975.

90. Липская Л.А. Социальные проблемы и динамика социальной напряженности в зоне Восточно-Уральского радиоактивного следа (ВУРС) Челябинской области. — Челябинск, 1994.

91. Ломов Б.Ф. О путях построения теории инженерной психологии на основе системного подхода // Инженерная психология: теория, методология, практическое применение. -М.: Наука, 1977. С.31-55.

92. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы в психологии.- М.: Наука, 1984.

93. Ломов Б.Ф. Общение и социальная регуляция поведения индивида // Психологические проблемы социальной регуляции поведения,- М.: Наука, 1976. С. 64-93.

94. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации / Отв. ред. А.Ф.Кудряшов. Петрозаводск: Петроком, 1992. - 318 с.

95. Люббе X. Технические и социальные изменения как проблема ориентации // Философия техники в ФРГ. М.: Прогресс, 1989. С. 162-171.

96. Ляпунов A.A., Яблонский C.B. Теоретические проблемы кибернетики //Проблемы кибернетики. -М.: Физматгиз, 1963. Вып. 9.- С. 5-22.

97. Макаров С. И., Сухинская Л.А., Татаревский Э.А. Биографическое исследование лиц, отбывающих наказание за совершенное уголовное преступление: (учебное пособие), вып.2, Днепропетровск, 1991.- 32с.

98. Малыгин В.Л. Особенности психогенных невротических расстройств среди населения радиационно-загрязненных территорий // Социальная психология: Практика. Теория. Эксперимент. Практика. / Под ред. В .В .Козлова-Ярославль, 2000.- Т.2.- С. 220-223.

99. Мамедов Н.М. Экологическая проблема и технические науки // Вопросы философии.- 1980.- N. 5.- С. 111-120.

100. Марков A.A. О нормальных алгоритмах, связанных с вычислением булевых функций и предикатов // Известия АН СССР. Сер. Математика- 1971. -Т. 31. С.161-208.

101. Матвеев В.А., Степанов Б.А. Роль и место человека в процессе исследования сложных технических систем // Вопросы философии.- 1983.- N 3.-С. 77-84.

102. Матвеев В.А., Степанов Б.А. Исследовательское планирование развития техники ведущий раздел техникознания // Вопросы философии.- 1986.-N. 8.- С. 76-83.

103. Медведев В .И., Зараковский Г.М. Психофизиологический потенциал как фактор устойчивости популяции в условиях глобальных изменений природной среды и климата // Физиология человека. 1994. - Т.20. - №6. -С.5-15.

104. Меерсон Ф.З. Адаптация к стрессорным ситуациям и стресслимитиру-щие системы организма // Физиология адаптационных процессов. М.: Наука, 1986.-С. 521 - 632

105. Меерсон Ф.З. Стресс как звено в механизме адаптации организма к внешней среде // Физиология экстремальных ситуаций и индивидуальная защита Человека / Под ред. Е.И.Воробьева. М.: Медицина, 1982. -С.5-7.

106. Меерсон Ф.З., Пшенникова М.Г. Адаптация к сенсорным ситуациям и физическим нагрузкам. М.: Медицина, 1988.-254с.

107. Месарович М., Такахара Я. Общая теория систем: математические основы.- М.: Мир, 1978.

108. Мирошников М.Н. Одна из концепции психического стресса. По данным зарубежных исследований // Проблемы спорта. М., 1971. - Вып. 1. - С. 137-165.

109. Моисеев H.H., Фролов И.Т. Высокое соприкосновение. Общество, человек и природа в век микроэлектроники, информатики и биотехнологии // Вопросы философии.- 1984. N.9. - С. 24-41.

110. Моисеев H.H. Современный рационализм и мировоззренческие парадигмы // Общественные науки и современность.- 1994.- N 3.- С. 77-87.

111. Моляко В.А. Психологические последствия Чернобыльской катастрофы. //Психол. журн.- 1992. -Т. 13,- № 1.- С. 135-146.

112. Москаленко О.П., Злотникова Г.П., Лапаев В.И. Географический анализ заболеваемости и психофизиологического состояния населения западных районов Брянской области // Проблемы смягчения последствий Чернобыльской катастрофы.-Брянск, 1993.-С. 187-190.

113. Мухин А.И. Научный анализ трагедии в Норвежском море // Воен. Врач.- 1990. -С.З.

114. Мясищев В.Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человеке // Психологическая наука в СССР. -М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. -Ч. 2.- С. 110-125.

115. Мясищев В.Н. Психология отношений. М.: Изд-во ИПП. -Воронеж: НПО "Модэк", 1998.

116. Наливайко Н.В. О социальной природе ответственности ученого (методологический аспект) // Методология науки и научный прогресс. Новосибирск: Наука, 1981.- С. 41-52.

117. Нейман Дж. Теория самовоспроизводящихся автоматов.- М.: Мир, 1971.

118. Нерсисян A.JI. К эффективному определению структурной сложности конечных систем // Системные исследования: Ежегодник -1986. М.: Наука, 1987-. С.165-183.

119. Несветайлов Г.А. Чернобыль с точки зрения социологии катастроф // Вестник Российской Академии наук.- М.: Наука, 1992.- С.54-64.

120. Николаева О.П. Правовая и моральная зрелость личности // Субъект и социальная компетентность личности. -М.: Изд-во ИП РАН, 1995. С. 109-137.

121. Николис Г., Пригожий И. Познание сложного. -М.: Мир, 1990

122. Николис Г., Пригожий И. Самоорганизация в неравновесных системах. -М.: Мир, 1979.

123. Новоселов Б.И. Охрана труда и радиационная безопасность.// «Атом-пресса».-1995.-№ 21.

124. Новоселов В.Н., Толстиков B.C. Атомный след на Урале. — Челябинск: Рифей, 1997.-240 с.1510 неотложных мерах по оздоровлению экологической обстановки .в области. Решение четвертой сессии областного совета. — Челябинск, -1990.

125. Обозов H.H. Феномены и закономерности межличностного взаимодействия // Вопросы психологии межличностного познания и общения. Краснодар: Изд-во КубГУ, 1985. С. 131-140:

126. Образцов Д.Н. Феномен социально-антропогенного воздействия //Социологические исследования.-1997.- № 3.- С.41-43.

127. Особенности социального поведения населения региона, пострадавшего от Чернобыльской катастрофы. (По материалам репрезентативного социологического опроса).- М.: Ин-т социол. РАН, Центр общечеловеческих ценностей, 1993 .-С. 98 с.

128. Отчет о выполнении государственной программы Российской Федерации по радиационной реабилитации Уральского региона. Челябинск, 1998.- 126с.

129. Отчет по научно-технической программе РФ Безопасность населения и народнохозяйственных объектов, с учетом риска возникновения природных и техногенных катастроф. 1996. Проект 7.4.— С. 79-84.

130. Панов В.И. Экологическая психология: состояние и перспективы // 2-я Российская конференция по экологической психологии. Тез. Москва, 12-14 апреля 2000 г.- М.: Экопицентр РОСС, 2000.- С. 3-12.

131. Пащенко Л.И.Дарнюк М.А., Гарковенко Р.В., Бычко И.В. Проблема субъекта и объекта в диалектическом материализме // Субъект и объект как философская проблема. К.: Наукова думка, 1979. С. 55-132.

132. Пергаменщик JI.А. Социально-психологическая адаптация человека к кризисным событиям жизненного пути. Автореф. дис. . докт. психол. наук-Минск, 1999.

133. Перри К. Авиационно-космическая психиатрия // предотвращение летных происшествий / Под ред. А.А.Гюрджиана: Пер. с англ.- М.: Воениз-дат,1977.-С.84-107.

134. Петленко В.П., Давиденко Д.Н. Этюды валеологии: здоровье как человеческая ценность. СПб.: Изд-во БПА, 1998. - 120 с.

135. Пиляк И .Я. Катастрофы : социологический анализ.-Минск: Наука и техника, 1994.-321 с.

136. Пилягина Г.Я. К проблеме самоубийств на Украине // Материалы международной конференции психиатров.- М., 1998.-С. 93.

137. Поваров Г.Н. То Daidalu ptero (к познанию научно-технического прогресса) // Системные исследования: Ежегодник- 1971.- М.: Наука, 1972.- С. 153170.

138. Поваров Г.Н. Сложность систем как показатель научно-технического прогресса // Проблемы исследования систем и структур: Материалы к конференции М., 1965.- С. 5-12.

139. Пономаренко В.А., Ворона A.A. Формирование личности профессионала // Развитие идей Б.Ф.Ломова в исследованиях по психологии труда и инженерной психологии (Матер. 1 научн. Ломовских чтений).- М.: Институт психологии РАН, 1992,- С. 75-88.

140. Пономаренко В.А., Лапа В.В. Профессия летчик: Психологические аспекты. -М.: Воениздат, 1985. - 136 с.

141. Попов Е.В. Технический объект и предмет технических наук // Философские вопросы технического знания. -М.: Наука, 1984. С.22-39.

142. Посохова С.Т. Психология адаптирующейся личности.- СПб : Изд-во РГПУ им.А.И.Герцена.-240с.

143. Постановление правительства РФ от 13 сентября 1996 г. №1094 «О классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

144. Прангишвили A.C. Исследования по психологии установки. Тбилиси: Мец-ниереба, 1967.

145. Пригожий И. Философия нестабильности // Вопросы философии.- 1991.- N 6.- С. 46-52.

146. Пригожий И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой.- М., 1986.

147. Прохоров А.И., Смирнов Б.А., Хохлов Е.М., Линков A.C., Митин А.У. Инженерно-психологическое проектирование АСУ- Киев: Будивельник, 1973.

148. Радиация. Дозы, эффекты, риск: Пер. с англ. М., 1990. 135с.

149. Рамзаев П.В. Радиационно-гигиеническая политика реабилитации территорий, пострадавших от аварии на ЧАЭС // Проблемы смягчения последствий Чернобыльской катастрофы.- Брянск, 1993.- С. 22-26.

150. Рапп Ф. Философия техники: обзор // Философия техники в ФРГ. -М.: Прогресс, 1989.- С. 24-53.

151. Реан A.A. К проблеме социальной адаптации личности // Вести С.-Петерб. ун-та. Сер.6. 1995. - Вып.З, №20. - С.74-79.

152. Решетников М.М., Маклаков А.Г., Чермянин C.B. Психофизиологические аспекты состояния, поведения и деятельности пострадавших в очагах стихийного бедствия // Психол. журн. № 10. - 1989. - С.125-128.

153. Решетников М.М.,Баранов Ю.А., Мухин А.П., Чермянин C.B. Уфимская катастрофа: особенности состояния, поведения и деятельности людей // Психол.журн.- 1990.-Т. 11 .-№ 1 .-С.95-101.

154. Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии.- СПб: Питер Ком, 1999.

155. Рубинштейн C.J1. Проблемы общей психологии. 2-е изд. -М.: Педагогика, 1976.

156. Румянцева Г.М, Мартюшов А.Н., Грушков A.B. Динамика психической дезадаптации населения, пострадавшего от аварии на Чернобыльской АЭС // Актуальные проблемы общей и судебной психиатрии. -М.,1993.-С.268 274.

157. Саати Т.Д. Математические модели конфликтных ситуаций. М.: Сов. Радио, 1977.

158. Садовский В.Н. Некоторые принципиальные проблемы построения общей теории систем // Системные исследования. Ежегодник 1971.- М.: Наука.-1972.- С.35-54.

159. Сапов И.А.,Новиков B.C. Неспецифические механизмы адаптации человека- Л.: наука,1984.-146с.

160. Свириденко В.М., Кравченко A.A. Проблема субъекта и объекта в естествознании // Субъект и объект как философская проблема. Киев: Нау-кова думка, 1979.- С. 187-218.

161. Сединина Н.С., Осетрова В.И. Клиническая динамика психических нарушений у лиц, участвовавших в ликвидации аварии на Чернобыльской АЭС. // XII съезд психиатров России .- М., 1995.- С. 175-176.

162. Селье Г. Стресс без дистресса. М.: Прогресс, 1979. - 124 с.

163. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. -М.: Наука, 1981. -216 с.

164. Служба социально-психологической помощи населению, пострадавшему в радиационных авариях / Отв. ред. М.И.Бобнева. -М.: ИП РАН , 1995. -84 с.

165. Сметанин E.H. Адаптация населения в современной экономической ситуа-ции.//Социологические исследования- 1995.- № 4. -С. 82-87.

166. Смирнов С.Н. Некоторые тенденции развития междисциплинарных процессов в современной науке // Вопросы философии. -1985.- N 3.- С. 7484.

167. Собчик JI. Н. Введение в психологию индивидуальности.— М.: Фолиум, 1997.—500 с.

168. Солодовников В .В., Тумаркин В.И. Теория сложности и проектирование систем управления,- М.: Наука, 1990.

169. Социальная психология экономического поведения / Под ред. А.Л.Журавлева, Е.В.Шороховой.- М.: Наука, 1999. 237 с.

170. Социальные последствия Чернобыльской аварии: По материалам социологических исследований. М.: ИС РАН, Центр общечеловеческих ценностей. 1992. 59 с.

171. Социальные последствия аварии на Чернобыльской АЭС: Тез. докл. и выст. на научной конференции по итогам выполнения программы «Чернобыль-социум». Москва, 1991, 17-18 декабря. -М.: МСХА, 1991.-121 с.

172. Спичев В.П. К вопросу о системе лечебно-эвакуационных мероприятий в период ликвидации последствий стихийных бедствий и промышленных катастроф // Воен.-мед.журн.-1992.-№11.-С.4-7.

173. Столяренко A.M. Экстремальная психопедагогика: Учеб. пособие для вузов.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.-607с.

174. Сутт Т.Я. О проблеме телеономпчности процессов развития в живой природе // История и теория эволюционного учения. — Д.: Изд-во АН СССР, 1975.-С. 187-192.

175. Тавризян Г.М. Буржуазная философия техники и социальные теории // Вопросы философии. 1978.-N. 6. -С. 147-159.

176. Тавризян Г.М. Человек в техническом мире. (Критика современных буржуазных концепций) // Философские вопросы технического знания. -М.: Наука, 1984. С. 270-289.

177. Тарабрина Н.В., Лазебная Е.О., Зеленова М.Е. Психологические особенности посттравматических стрессовых состояний у ликвидаторов последствий аварии на ЧАЭС // Психол. журн., 1994.Т.15. № 5. С.67-77.

178. Травникова Н.Г. Психологическая адаптация выпускников детского дома: Автореф. дис. . канд.психол.наук. СПб., 1999. - 23 с.

179. Толстиков B.C. Социально-экологические последствия производственной деятельности предприятий атомной промышленности Урала. — Челябинск, 1998.-С.52.

180. Тюхтин B.C. Диалектика сложности и организованности // Диалектика познания сложных систем / Под ред. В.С.Тюхтина.- М.: Мысль, 1988. -С. 739.

181. Узнадзе Д.Н. Теория установки.- М. Изд-во ИПП: Воронеж: НПО "Мо-дэк", 1997.

182. Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки. Тбилиси: Изд-во АН ГССР, 1961.

183. Федоров В.Д., Рябов Г.А. Комаров В.Д. Современные проблемы медицины катастроф в СССР //Воен.-мед.журн.-1990.-№8.-С.14-17.

184. Философский словарь / Под ред. И.Т.Фролова. М.: Политиздат, 1991. -560 с.

185. Филозов А.Д. Посттравматическое стрессовое расстройство //Журн.неврологии и психиатрии им.С.С.Корсакова.-1992- № 34.-С.23-28.

186. Фисенко Л. Д. Психологические последствия войны.-Краснодар.-Факел, 1991.-241с.

187. Фишер Р., Юри У. Путь к согласию или переговоры без поражения / Отв. Ред. В.Кремниченко.-М.: Наука, 1980.-С.71-77.221 . Флейшман Б.С. Основы системологии.- М.: Радио и связь, 1982.

188. Франселла Ф.Новый метод исследования личности. /Общ. Ред.Ю.Л.Алтухова.-М.:Мир, 1989.- С.46-48.

189. Фролов И.Т. О человеке и гуманизме: Работы разных лет. -М.: Политиздат, 1989.224 . Фромм Э. Бегство от свободы / Пер. с англ. Г.Ф.Швейника: Общ.ред. П.С.Гуревича.-М.: Прогресс,1980.-С131-142.

190. Фрейд 3. Я и Оно // История психологии. Период открытия кризиса: Тексты / Общ. ред. П.Я.Гальперина.-М.: Изд-во.МГУ, 1992.-С.41-46.

191. Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции-М.: Наука, 1991.-445с.

192. Хайнд Р. Поведение животных. М.: Мир, 1975. - 855 с.

193. Ханина Ю.Л Влияние межличностной установки на групповую деятель-ность.-М.: Наука, 1982.-95с.

194. Хакен Г. Информация и самоорганизация: Макроскопический подход к сложным системам. -М.: Мир, 1991.

195. Хакен Г. Синергетика. -М.: Мир, 1980.

196. Харди И. Врач, сестра, больной: психологическая работа с больными / Под. Ред. М.В.Коркина.-Будапешт: Изд-во А Н.Венгрии, 1988.-335с.

197. Харман В. Факторный анализ.-М.: Финансы и статистика, 1972.-С. 11-14.

198. Хазак E.J1. Возрастные особенности запредельного торможения.-М.: Мысль, 1971.-С.51-63.

199. Хащенко В.А. Ценностные ориентации различных социальных групп в условиях разных форм собственности // Социальная психология

200. Хащенко В.А. Влияние экстремальных условий жизнедеятельности группы на поведение личности в ситуации межличностного конфликта // Совместная деятельность: методы исследования и управления. -М.: ИПРАН, 1992. С. 32-43.

201. Харшиладзе М.И. Влияние межличностной установки на групповую деятельность.- Тбилиси : ТГУ, 1982.- 95с.

202. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: Пер. с нем./Под ред. Б.В.Величковского.-М.: Педагогика, 1986.-406с.

203. Хомская Е.Д. Нейропсихологическая диагностика .-М.: Изд-во МГУ, 1994.-С.72-76. '

204. Хрестоматия по социальной психологии / Сост.Т.В. Кутасова-М.:МПА, 1994.- 222с.

205. Хунинг А. Инженерная деятельность с точки зрения этической и социальной тветственности // Философия техники в ФРГ.- М.: Прогресс, 1989-. С. 404-419.

206. Хужаев В.А. АЭС на Южном Урале //Челябинский рабочий.-1989-.№ 67.

207. Хужин P.C. Глобальные изменения в окружающей среде // Челябинский рабочий.-1990. №21.

208. Хэллем М.Г. Психиатрия. / Пер с англ Г.А.Мубочкова.- Львов.: Инициа-тива.-С. 13 7-224.т

209. Циммерли В.Х. Техника в изменяющемся обществе // Философия техники в ФРГ.- М.: Прогресс, 1989.- С. 236-256.

210. Цыгичко В.Н. Принципы системности в теории принятия решений // Системные исследования: Ежегодник 1984. -М.: Наука, 1984. -С. 368-379.

211. Чалдини Р. Психология влияния. ( Серия « Мастера психологии» ).- СПб.: Питер.- 1999.- 272с.

212. Человеческий фактор. В 6 т.: Т.№. / Под ред. Сальвенди: Пер. с англ. В .Л.Зинченгко.-М.: Мир, 1991 .-С.41 -52.

213. Чермянин C.B. Психофизиологическое обеспечение боевой деятельности военнослужащих в условиях локальных воин: Дис. докт.мед.наук.-СПб.,1997.-407с.

214. Чернобыльский след: Социальная и правовая защита детей и подростков, пострадавших в результате Чернобыльской катастрофы. (Психолого-правовые исследования). М.: ИП РАН, 1992. 227 с

215. Чернобыльский след: психологические последствия Чернобыльской катастрофы / Отв. ред. М.И.Бобнева. М., 1992. -253с.

216. Чернобыльский след: социально-психологические процессы в постката-строфном обществе / Отв. ред. М.И.Бобнева. М., 1992. Ч.1.- 228 С., 4.2.-205 с.

217. Чернобыль-десять лет спустя: основа для принятия решений // Сб. инф. матер. РНУИЦ- Минск, 1997.-№ 61-63.-С5-23.

218. Чернобыль. Дни испытаний. Книга свидетельств.-Киев: Радянсь-кий письменник,1988.

219. Чернобыль: события и уроки.-М.: Политиздат, 1989.-С.39-47.

220. Чернобыль-катастрофа продолжается.//«Москва».-1990.-№11-.С.138-148.

221. Черноушек М. Психология внешней среды / вступ. сл. Л. А.Катаева-Смыка.-М.: Мысль, 199.-174с.

222. Чернышев A.A. Лабораторный эксперимент в социологическом изучении // Психологический журнал.-Т. 1.-1980.-№4.-С.84-94

223. Чертков В.И. Плутонию вход запрещен.// Правда.- 1989.- 17 июля.

224. Чехлатый Е.И. Личностная и межличностная конфликтность и ко-пинг-поведение у больных неврозами и их динамика под влиянием групповой психотерапии: Автореф.Дис.канд.психол. наук.- СПб, 1994.-31с.

225. Чирков В.И. Межличностные отношения, внутренняя мотивация и саморегуляция.//Вопросы психологии,- 1997.-№ 3.- С. 21-24.

226. Чирков В.И. Самодетерминация и внутреняя мотивация поведения человека // Вопросы психологии. 1996. № 3.-С.116-132.

227. Чупин Н.Л. Чернобыльский психоз // Литературная газета. № 5. 1999.

228. Шадриков В.Д. Просхождение человечности.-М.: Логос, 1999.-200с.

229. Шадриков В.Д. Деятельность и способность.-М.: Изд-во корпорации « Логос», 1994.-С.16-19.

230. Шестопалова Л.Ф., Кукуруза A.B. Особенности личности подростков,* эвакуированных из зоны аварии на Чернобыльской АЭС // Психол. журн.1998. -Т.193.- С.48-55.

231. Шекунов A.B. Проблемы психического здоровья в Чернобыльской зоне // Соц. и клин. Психиатрия. 1992.- № 3.- С. 12-17.

232. Шибутани Т. Социальная психология.-М.: Прогресс, 1969.- 535.

233. Шихирев П.Н. Современная социальная психология: Учебное пособие для студентов ВУЗов.- М.: ИПРАН. 1999.- 447.

234. Шмальгаузен И.И. Организм как целое в индивидуальном и историческом развитии // Избр.тр.-М.: Наука,1982.- 383 с.

235. Шостром Э. Антикарнеги или человек — манипулятор.-М.: Дубль-В; Дельта-92. Т. 1.-395с.

236. Шойгу С.К. и др. Учебник спасателя.-М.,1977.

237. Шрейдер Ю.А. Теория множеств и теория систем // Системные исследования: Ежегодник 1978. -М.: Наука, 1978. - С. 70-85.

238. Щелкин А.Г. Неуправляемая сложность: генезис технократического консерватизма//Вопросы философии. 1979.- N. 5. -С. 96-105.

239. Щепкин И.Р. Функциональный подход к изучению состояния тревоги //Вестник академии медицинских наук СССР.- М.: Медицина, 1970. Вып.22, №1.- С.9-14.

240. Шеметова А.Ю. Радионуклиды с деревенского покоса// Уральский рабочий.-1988.-№ 41.

241. Шеховцев А.Р. Семь путей к катастрофе: деструктивное поведение в современном мире. -Новосибирск: Наука. Сиб. Отд., 1992, 201с.

242. Щербак Ю. Чернобыль // Юность.-1987.- №6.- С.46-66.

243. Щербак Ю. Чернобыль // Юность. 1988-.№ 7.-C.33-53.

244. Щербатый В.А. Психология в экстремальных условиях // Социологические исследования.-1999.-№ 6.-С.41-47.

245. Щербатых Ю. Психология страха.- М.:ИПН, 1999.-С. 46-51.

246. Шпет Г.Г. Введение в психологию.-СПб.: «П.Э.Т.»Д995.-С 42-51.

247. Штерн В. Дифференциальная психология и ее методологические основы / Ран, ин-т психологии.- М.: Наука, 1988.-С.59-64.

248. Штомина П.С. Социальное изменение как травма // Социологические исследования,- 2001.- № 1.- С. 94-98.

249. Штольц У.Я. Охрана труда и радиационная безопасность.// «Атомпрес-са».-1992.- №21.

250. Штро В.А. Защитные механизмы : от личности к группе // Вопросы психологии.- 1998.- № 4.- С. 45-49.

251. Шульц Д., Шульц С.Э. История современной психологии / Пер. с англ. Говорунов A.B.- СПб.: Евразия, 1987.- 526с.

252. Шульц Д., Шульц С.Э. Психология страха.-М.: Адонис, 1999.-241с.

253. Щавель С.А. Социальная политика в отношении пострадавших от аварии на Чернобыльской АЭС // Социологические исследования.-1998.- № 9.-С. 97-104.

254. Эверли ДЖ. Медико-психологические и правовые проблемы безопасности жизнедеятельности личного состава системы МВД.-М., Адантос.-1995.-С 76-79.

255. Эверли Дж., Розенфельд Р. Стресс. Природа и лечение.-М.: Наука, 1986.-С.23-36.

256. Эверли Дж. Психология стресса.-М.,1993.-231с.

257. Элкинд Д. Эрик Эриксон и восемь стадий человеческой жизни. / Пер. с англ.-М.: Когитоцентр, 1986.-С.42-47.

258. Эмоциональный стресс: Физиологические и психологические реакции / Под. Ред. Л.Леви, В.Н.Мясищева.-Л., 1970.

259. Энгельканн Н.Г. Психология и безопасность Таллин, 1993.-126с.296 . Энгельгардт В.А. Наука, техника, гуманизм // Вопросы философии.-1980.- N.7.- С. 84-93.

260. Энциклопедический словарь медицинских терминов: В Зт.- Т.1 /Под ред. Б.В. Петровского.-М.: Сов.энциклопедия, 1982.-464с.

261. Эриксон Э. Детство и общество.- Обнинск: Детство, 1993.-56с.

262. Эрлих С.Н. Здоровые потребности и потребность в здоровье // Валеоло-гия человека. Здоровье-любовь-красота: В Зт. / Под ред. В.П.Петленко .СПб.: Петроградский и КД996-.Т.1.-С.86-95.

263. Эрман JI. Генетика поведения и эволюция / Под ред. Е.Н.Панова.- М.: Мир,1984.-С.61-66.

264. Эшби У.Р.Конструкция мозга. Происхождение адаптивного поведения.-М.: Мир, 1964.-441с.

265. Юдин Д.Б., Горяшко А.П. Задачи управления и теория сложности. Ч. 1 // Известия АН СССР. Сер. Техн. кибернетика.- 1974.- N 3.- С. 34-53.

266. Юдин Д.И. Зачем нашей области АЭС? //Челябинский рабочий.-1998.-Юфевр.

267. Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. -М.: Наука. 1978

268. Юнг К. Архетип и символ.-М.: Ренессанс, 1991.- 304с.

269. Юнг.К. Проблема души нашего времени / Предисл. А.В.Брушлинского.-М.: Прогресс, 1998.- 320с

270. Юнсон М. Толерантность к психологическому стрессу и экспериментальное измерение защитных механизмов // Эмоциональный стресс / Под ред. Л.Леви, В.Н.Мясищева.-Л.: Медицина, 1970.- С. 80-87.

271. Юри У. Преодолевая « нет», или переговоры с трудными людьми.-М .: Мир,1989.-С.43-66.

272. Юревич A.B. «Онтологический круг» и структура психологического знания //Психол .журн.-1992.-Т. 13-.№ 1 .-С.6-13.

273. О.Юровский М.М. Психология экстремальных ситуаций: Хрестоматия.-Минск, 1999.-С 26-4 L311 .ЮсуповИ. Д. Чернобыльская катастрофа: причины и последст-вия.(Экспертное заключение): В 4 ч.- Минск, 1993.

274. Юсупов Т.В. Катастрофы: социологический анализ.- Минск: Наука i тэхни-ка, 1995.-472 с.

275. Юшаков А.П. Зачем нашей области АЭС? // Магнитогорский рабочий.-1990.-№53.

276. Юшаков А.П. Ядерный след //Правда.-1989.-№ 31.

277. Юшина Н.К. Нам АЭС не нужна! //Магнитогорский рабочий.-1990.-28 нояб.

278. Юшина Н.К. «Ключ» к будущему Карабаша // Челябинский рабочий.-1992.-10 февр.

279. Яблонский А.И. Методологические вопросы анализа сложных систем // Системные исследования: Ежегодник -1984. -М.: Наука, 1984. -С. 52-65.

280. Яблонский А.И. Организация и управление в сложных системах. Проблемы моделирования науки // Системные исследования: Ежегодник -1986.-М.: Наука, 1987.- С. 377-387.

281. Ядерная индустрия России.- М.: Атомэнергоиздат, 2001.-116 с.

282. Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии / Отв. ред. Е.В.Шорохова.- М.: Наука, 1975.-С.42-105.

283. Ядов В.А. Социология исследования: методология, программа, методы.-М.: Наука, 1987.-С. 103-109.

284. Ядов В.А. Социальная идентичность личности.-М.: Мир,1994.-С.42-51

285. Яковенко И. Г. Культурные аспекты механизмов и социально-психологические источники массового террора // Мир психологии 1998.-№ З.-С. 215.

286. Яковлева E.JI. Эмоциональные механизмы личного и творческого развития // Вопросы психологии.-1987.-№4.-С.42-47.

287. Яковлев С.П. Психологические проблемы массовых информационных про-цессов.-М.: Прогресс, 1979.-С .42-49.

288. Яковлева Н.М. Метод изучения документов в социально-психологических исследованиях : Учеб. пособие.-JI.: ЛГУ,1983.

289. Яковлева Е.Л. Эмоциональные механизмы личностного развития // Вопросы психологии-1994.-№2.-С.20-27.

290. Якунин В.А. Демографические последствия на Чернобыльской АЭС // Социологические исследования.-1992.-№9.-С.77-86.

291. Якушкин В.В. Стресс. Природа и лечение.- М.: Наука, 1987.- 231с.

292. Ян Р.Г. Медицина катастроф // Уральская экологическая газета (спецвыпуск).- 1992.-№ 3.

293. Яницкий О.Н. Психологическая реабилитация детей, переживших катастрофу (из опыта работы) / Уральская экологическая газета (спецвыпуск).-1994.-№ 3.

294. Яницкий О.Н. Экологическое движение в « переходном обществе» : проблемы теории. // Социологические исследования.- 1998.- № 10.- С. 131-137.

295. Яновский Р.Г. Глобальные изменения и социальная безопасность. — М.: Academia, 1999.

296. Яновский Р.Г.Укрощенный уран.-Екатеринбург:Уральский рабочий, 2000.-С.47-53.

297. Янч В.В. Специфика функционирования экологического сознания в условиях экстремальных ситуаций // Философия и современный мир. Вып. 18. Минск: «Университетское», 1991. С. 65-69.

298. Ярцев А.Г. Переселенные из зоны отселения //Магнитогорский рабочий,-1992.-3 дек.

299. Ярушев А. Ю. Метод изучения документов в социально-психологических исследованиях.- Висагинас: Альфа,2000.-187с.

300. Ясный В.П. Социальное изменение как травма.- Екатеринбург: Уральский рабочий, 2000.-221 с.

301. Ясный В.П. Психология практическая и академическая: расхождение когнитивных структур внутри профессионального сознания // Вопр. психол. 1986.№4.С.20-28.

302. Ясперс К. Смысл и назначение истории-М.: Республика, 1994.-527с.

303. Ясперс К. Общая психопатология / Пер. с англ. Л.О.Акопяна.-: Практика, 1985.-1053с.

304. Ястребов В.Н. Структура обучения будущих специалистов в области безопасности// ОБЖ.- 2002.-№8.-С 21-25.

305. Ястребов В.Н. БЖД и будущее человечества // ОБЖ-1999.-№2.-С.4-8.

306. Яценко P.C. Удовлетворенность местом поселения: экологический фактор. Киев : Вища школа. 1987.-111с.

307. Яценко P.C. Социально-психологическое изучение адаптации населения Гомельской области, проживающих на загрязненных территориях. Киев: Вища школа. 1989.-С.47-51.

308. Яхин P.C. Экспериментальный метод.- //Экспериментальная психология :М.: Прогресс,1966.-С.13-21.

309. Яхин P.C. Социально-психологический анализ экологического сознания.-Казань: Издательский центр «Айслу»,1996.-С.47-61.

310. Basket* P. J.F. Обучение медицине катастроф // Медицина катастроф. Сборник переводов и библиографии иностранной литературы.-Л., ВмедА, 1990.-С.151-159.

311. Мс Deried Е.С. Психологические реакции на катастрофу // Медицина катастроф. Сборник переводов и библиографии иностранной литературы.-Л.,ВмедА, 1990.-С. 125-144.

312. Hafner В. Военная медицина во главе медицины катастроф // Медицина катастроф. Сборник переводов и библиографии иностранной литературы.-Л., ВмедА, 1990.-С.81-89.

313. Moore G.R., Dember M.I. Участие военно-медицинской службы в оказании помощи населению, пострадавшему от стихийных бедствий и катастроф // Медицина катастроф: Сборник переводов и библиографии иностранной ли-тературы.-Л., ВмедА, 1990.-С.16-30.

314. M.Horowitz Катастрофы и стресс // Медицина катастроф: Сборник переводов и библиографии иностранной литературы.-Л:ВмедА, 1990,- С.41-49.

315. Agassi J. Shifting from Psysical to Social Technology // Research in Philosophyand Technology. Greenwich, Conn., 1978. Vol. 1.

316. Carothers A. I bambini di Cernobyl // Nuova ecologia. Roma, 1991. A. 12,№85.-P. 10-21.

317. Crirnacchio J.V. System complexity. A bibliography // Intern. J. Gen. Syst. 1977. V3. P. 267-271.

318. Daily D. W. How the NHS Responds to a Disaster// Br. Med. J. 1989.- Vol. 298-№ 6668-P. 25.

319. Disaster management // Br.Med.J. 1989- Vol. 298- № 6676. -P. 830.

320. Drottz Sjoberg B. M. Perseption of Risk. Studies of Risk Attitudes, Perseptions and Definitions. Gotab, Stockolm, 1991- P. 241.

321. Dyer J. V. Disasters; the Social Aftermath J. Roy. Soc. Health. 1987-Vol.107- № 4-P.129-130.

322. Godores B.I. The survivor sindrome. Vassive psychic traume and posttraumatis stress disorder//Buii. Menninger lin.,1987.-Vol.51,N1.-P.96-101.

323. Pontius E. Acute traumatic stress // Clinical Nervous letter.-1993.-Vol.3.-Spring.

324. Hafele W. Tschernobyl, zukunfte und Orientierung // Perspektiven der philosophic. Amsterdam: Wurzburg, 1987. - Bd. 13. - S. 419-440.

325. Harisson T. Obscure nervoos effects of air raids //Br. Med. J.-1941.-N1.-P.573.

326. Hoilberg F. the traumatic aftereffects of colision at sea // Amer J. Psychiat-1984,-Vol. 141. -N 1.- P. 70-75.

327. Jones F. D. Medical and Psychiatric Treitment Policy and Practice in Vietnam // J. of soc. Lss. -1975.- Vol .3l.-N 4.-P.49-65.

328. Klir G.J. and Mariano M. On the uniqueness of possibilistic measure of uncertainty and information // Fuzzy Sets and Systems. 1987. V 24. P. 197-219.

329. Klir G.J. Where do we stand on measures of uncertainty, ambiguity, fuzziness, and the like? // Fuzzy Sets and Systems. 1987. V 24. P. 141-160.

330. Kriz O. Attempts of comparing expert systems with uncertainty // Cybernetics and Systems Research 92 / Proceedings of the Eleventh European Meeting on Cybernetics and Systems Research, Vienna, Austria, April 92. N.Y., 1992. P. 495-502.

331. Ladd J. Collective and Individual Moral Responsibility in Engineering: SomeQuestions // Society and Technology, 1982. June.

332. Lecerf Y., Parker E. L'affaire Tchernobyl: La guerre der rumeurs. Paris: Ruf, 1987.-YIII. 392 p.

333. Lenk H. Zur Socialphilosophie der Technik. Frankfurt, 1982.

334. Newell A, Simon H. Human problem solving. N.Y.: Prentice Hall, 1972.

335. Rapp F. The Philosophy of Technology: A Review // Interdisciplivary Science Reviews. 1985. Vol. 10. N. 2. P. 126-139.

336. Rapp F. The theory — ladenness of information // Philosophy and Technology II. Information Technology and Computers in Theory and Practice. Boston, Tokyo: D.ReidelCo., 1986. P. 49-62.

337. Rosenzweig S. Psychologiagnostics, 7 th ed.-York.,1969.

338. Rosenzweig S. Thematic apperception test.- Leipzig, 1956.-20p.

339. Rosenhecr R. Returning Persion Gulftroops.- Clinical Nervous letter.-1993.-Vol.3-Spring.

340. Schibel K.-L. Die Zeit fur Angst: Im Jahre vier nach Tschernobyl // Kommune. Frankfurt a M., 1990. - Jg. 8., H. 5. - S. 57-60.

341. Philips L. Human adaptation and his faitures.- New York; London: Academie Press. 1968.

342. Thomar H. Das Individuum und seine Welt. Eine Persönlichkeits Theorie.-Zurich.1988.

343. The Luscher colour test.- London and Sydney : Pan Books, 1971.-201 p.

344. Van Egeren L. Stress and coping and behavioral organisation // Psychosomatic medicine. 2000. Vol. 62,№ 3- P. 451-460.

345. Vollrath M., Torgersen S. Personality tupes and coping // Personality and individual differences.2000. Vol. 29, № 6. P. 367-379.

346. Wartegg E. Experimente Psycholognostik.- In : Moderne neurol.-psychiatr. Diagnostik.-Leipzig: Hirzel Verlag, 1963,S. 122-152.

347. Wechler D.A. Standartized memory scale for clinical use.-J.Psuchol.,1945,N 19.p.87-95.

348. Wissman M. M., Prusoff B. A. Personality and the Prediction of Long- Term Outcome //Amer J. Psychiat. 1978. Vol. 135, № 7. P. 797-800.

349. Wissman D. P. On the Primacy of affect .- American Psychologist, 1984, 39, 117-121.

350. Whitely S. Ego Psychology and Problem of Adaption. New York: 1968. P. 371-382.

351. Wolff J. Psychological aspects of civilian disasters // J natn. Med. J. -1976.-Vol. 120.-N l.-P 944-947.

352. Willman B. R. Psychological aspects of mass disasters // J.natn.med. Ass.-1996.- Vol.l20.-P.340-354.

353. Wbndt W. Grundriss des psychologies New Vork,Stechert,1986.-V.43.

354. Zadeh L. Outline of a new approach to the analysis of complex systems and decision processes // JEEE Transactions on Systems, Man, and Cybernetics. SMC-1. 1973. N1. P. 28-44.

355. Zaden L. Akzentuiere Persönlichkeiten,-Berlin: Yoik. U. Gesundheit,2-e Auflage, 1976.-328 S.

356. Zass F. D. War stress and neurotic illness. New York : Hoeber- Harper, 1977.-358p.