Информационно-психологическая безопасность населения в условиях риска радиационного воздействия: концепция, модель, технологии тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 05.26.02, доктор психологических наук Мельницкая, Татьяна Борисовна

• Мельницкая, Татьяна Борисовна
• доктор психологических наук
• 2009

Оглавление диссертации доктор психологических наук Мельницкая, Татьяна Борисовна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И ОБОСНОВАНИЕ НАПРАВЛЕНИЙ СОБСТВЕННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.

1.1. Концептуальные основы информационно-психологической безопасности: тезаурус, сущность, определение понятий, современные проблемы, взаимосвязь с радиационным фактором.

1.1.1. Теоретический анализ родовых понятий: безопасность, информационная безопасность, информация, психологическая безопасность.

1.1.2. Концептуальная сущность понятия «информационно-психологическая безопасность».

1.2. Современные проблемы, факторы и направления обеспечения информационно-психологической безопасности.

1.3. Социально-психологические последствия радиационных аварий и психологические особенности восприятия радиационного фактора.

Резюме по главе.

ГЛАВА 2. ОБЪЕМ, ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Объем и условия проведения исследования.

2.2. Методики исследования.

2.3. Статистическая обработка данных.

Резюме по главе.

ГЛАВА 3. КОНЦЕПЦИЯ ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ ОТ РИСКА РАДИАЦИОННОГО ПОРАЖЕНИЯ.

3.1. Теоретические основы и содержание концепции информационно-психологической безопасности населения от риска радиационного поражения.

3.2. Структурно-функциональная модель информационно-психологической безопасности населения от риска радиационного поражения.

3.3.Принципы информационно-психологической безопасности от риска радиационного поражения.

3.4. Разработка и описание методик изучения социально-психологических проблем населения радиоактивно загрязненных территорий и оценки риска радиационного воздействия.

3.4.1. Методика исследования социально-психологических проблем населения радиоактивно загрязненных территорий (Method research of socially and psychological problems population -MRSPP).

3.4.2. Обоснование модифицированного варианта Шкалы оценки влияния травматического события (Impact of Event Scale-R).

3.4.3. Разработка методики экспертной оценки информационно-психологической безопасности личности

Резюме по главе.

ГЛАВА 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОБЛЕМ НАСЕЛЕНИЯ РАДИОАКТИВНО ЗАГРЯЗНЕННЫХ И

ЧИСТЫХ» ТЕРРИТОРИЙ РОССИИ.

4.1. Сравнительный анализ социально-психологических проблем населения радиоактивно загрязненных и «чистых» территорий России.

4.2. Социально-психологические последствия переживания радиационного риска у населения, проживающего на радиоактивно загрязненных и чистых территориях России.

4.2.1. Целевые функции, общая характеристика выборки и методик исследования.

4.2.2. Сравнительный анализ актуальных социально-психологических проблем населения РТЗ и РНТ.

4.2.3. Анализ информационных потребностей и уровня информированности населения.

4.3. Особенности функционирования механизмов психологической защиты и стратегий преодолевающего поведения у респондентов РЗТ России по группам «норма» и «риска», относительно степени психоэмоциональной напряженности, обусловленной радиационным фактором.

4.4. Особенности функционирования механизмов психологической защиты и копинг поведения у респондентов РЗТ с различным уровнем ИПБ.

4.4.1. Результаты изучения механизмов психологической защиты у респондентов РЗТ России.

4.4.2. Результаты исследования стратегий копинг-поведения респондентов РЗТ с низким уровнем ИПБ.

Резюме по главе.

ГЛАВА 5. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ ОТ РИСКА РАДИАЦИОННОГО ПОРАЖЕНИЯ.

5.1. Теоретические основы и психологические особенности защиты населения в условиях риска радиационного поражения.

5.2. Региональный информационно-аналитический центр по проблемам преодоления последствий радиационных аварий - инновационная форма информационно психологической защиты населения: правовой статус, цели, задачи и организационно-штатная структура.

5.3. Система дистанционного консультирования населения радиоактивно загрязненных территорий России и Беларуси как основа их информационно-психологической поддержки и социальной защиты.

5.4. Опыт работы по обеспечению информационно-психологической защиты и социально-психологической адаптации населения радиоактивно загрязненных территорий чернобыльской зоны.

5.5. Результаты оценки эффективности системы информационнопсихологической защиты населения от риска радиационного поражения.

Резюме по главе.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Информационно-психологическая безопасность населения в условиях риска радиационного воздействия: концепция, модель, технологии»

Актуальность проблемы. Крупномасштабная радиационная авария на Чернобыльской атомной электростанции (ЧАЭС) выдвинула проблему психологического изучения ее последствий и определила высокую актуальность разработки проблем медико-психологической реабилитации и социальной защиты населения [5, 75, 79, 127, 162, 192, 194, 240].

По данным многих исследователей [2-6, 94, 263] одно из лидирующих мест в структуре стресс факторов радиационной аварии занимает психологический фактор, связанный с неадекватной информацией и возникновением радиотревожности. Его воздействие детерминирует высокие уровни психосоматических нарушений, снижение качества жизни и состояния здоровья, возникновение паники и слухов у населения и тесно связано с активно разрабатываемой в настоящее время проблемой информационно-психологической безопасности личности [54].

Проблема информационно-психологической безопасности чрезвычайно актуальна для России и мирового сообщества в целом [147]. Она непосредственно связана с вопросами национальной безопасности, в рамках которой выделяют три основных уровня безопасности (личности, общества и государства), а также ее виды (политическую, экономическую, военную, экологическую, культурную, информационную и психологическую) [64].

Стремительное развитие информационного пространства, рост компьютерных и телекоммуникативных технологий, их широкое внедрение во все сферы жизнедеятельности, промышленности, экономики, образования и науки обусловили появление явных и скрытых информационно-психологических воздействий, многие из которых носят негативный характер и влияют на индивидуальное, групповое и общественное сознание и его бессознательные компоненты, задействуя различных психологические подструктуры и компоненты личности [86, 89, 142].

Однако, в настоящее время отсутствуют многоуровневые психологические модели, раскрывающие сущность и динамику формирования информационно-психологической безопасности личности от риска радиационного поражения с учетом стресс факторов, уровней воздействия, включая сознательные и бессознательные ее компоненты. Одним из продуктивных подходов к решению этой проблемы могут явиться современные теории копинг-поведения, предусматривающие выявление ведущих стресс факторов, учет копинг-ресурсов и копинг-стратегий личности в условиях стресса [68, 138,193, 333, 334].

Поэтому значительный научный и, особенно, практический интерес представляют данные по обоснованию теоретических основ и рекомендаций по информационно-психологической защите населения от неадекватной психотрав-мирующей информации, связанной с возможным воздействием радиационного фактора. Это требует обоснования и детальной проработки ее психологического механизма с учетом многоуровневости психики и особенностей ее копинг-поведения на индивидуальном и групповом уровнях.

При этом необходимо учитывать, что недооценка мер информационно-психологической безопасности населения, проживающего на радиоактивно-загрязненных территориях, часто приводит к ошибкам в выборе тактики и форм социальной работы, возникновении недоверия в органам власти, возникновению социально-психологической напряженности.

Крайне важно это для населения, проживающего на радиоактивно-загрязненных территориях. Правомерность такой позиции вряд ли может оспариваться, однако в контексте психологического подхода, ориентированного, прежде всего, на разработку проблемы информационно-психологической безопасности и эффективных методов психологической защиты населения от неадекватной психотравмирующей информации, на первый план выступает необходимость проведения сравнительного анализа социально-психологических проблем у населения радиоактивно-загрязненных и так называемых чистых территорий. Для этого должен быть обоснован методический инструментарий мониторинга социально-психологических проблем.

Большой научно-практический интерес представляют данные по обоснованию теоретических основ информационно-психологической защиты и населения в условиях риска радиационного поражения. Это определяет необходимость разработки информационной стратегии защиты населения от риска радиационного поражения, а также инновационных форм информационно-психологической защиты населения.

Это определило выбор цели и задач настоящего исследования.

Цель исследования: разработка концепции, принципов, структурно-функциональной модели и технологий обеспечения информационно-психологической безопасности индивидуального, группового и общественного сознания в условиях риска радиационного воздействия, в отдаленном периоде после крупномасштабной радиационной аварии на ЧАЭС.

Задачи исследования:

- разработка концепции, принципов и структурно-функциональной модели информационно-психологической безопасности индивидуального, группового и общественного сознания в условиях риска радиационного воздействия;

- разработка и обоснование методического инструментария для решения задач мониторинга социально-психологических проблем населения, проживающего на радиоактивно-загрязненных территориях после аварии на ЧАЭС;

- анализ и выявление стресс-факторов жизнедеятельности и социально-психологических проблем населения, проживающего на радиоактивно-загрязненных территориях после аварии на ЧАЭС в отдаленном периоде;

- выявление особенностей копинг-поведения, ведущих копинг-стратегий и личностных ресурсов как элементов информационно-психологической защиты населения, пострадавшего в результате крупномасштабной радиационной аварии на Чернобыльской АЭС, в отдаленном периоде;

- обоснование социально-психологических особенностей восприятия информации и информационно-психологической защиты населения от неадекватной психотравмирующей информации, связанной с возможным радиационным воздействием;

- обоснование теоретических основ информационно-психологической защиты населения в условиях риска радиационного поражения, включая разработку информационной стратегии защиты населения, и инновационных форм ее обеспечения;

- разработка рекомендаций по созданию региональных центров информационно-аналитического обеспечения населения и системы дистанционного консультирования населения радиоактивно-загрязненных территорий;

- обоснование рекомендаций по совершенствованию деятельности государственных и общественных организаций по информационно-психологической защите населения от неадекватной психотравмирующей информации;

- оценка эффективности мероприятий информационно-психологической защиты населения в условиях риска радиационного воздействия.

Объект исследования - население радиоактивно-загрязненных и чистых территорий.

Предмет исследования - информационно-психологическая безопасность индивидуального, группового и общественного сознания от риска радиационного воздействия.

Гипотеза исследования состояла в предположении о том, что восприятие информации, связанной с риском радиационного воздействия, имеет специфические особенности и отражается на индивидуальном, групповом и массовом сознании и бессознательных компонентах психики, проявляется в особенностях копинг-поведения и определяет выраженность социально-психологических проблем у населения, а также необходимость обеспечения информационно-психологической безопасности и защиты личности, группы и общества от радиационного риска.

Результаты исследования позволили обосновать следующие научные положения, выносимые на защиту:

1. Информационно-психологическая безопасность (ИБП) населения в условиях риска радиационного воздействия является важным компонентом национальной безопасности РФ и рассматривается нами как состояние защищенности индивидуального, группового и общественного сознания от воздействия информационных стресс-факторов (угроз), связанных с радиационным риском, вызывающих дисфункциональные социальные процессы в обществе, в психическом состоянии и жизнедеятельности отдельной личности. ИПБ населения должна рассматриваться как часть системы социальной защиты и многомерный динамический процесс, реализация которого требует применения специальных форм и инновационных методов работы, создания адекватного информационного, организационного и научно-методического обеспечения, а также принципов работы.

2. Структурно-функциональная модель информационно-психологической безопасности населения от риска радиационного поражения включает 4 основных разноуровневых и взаимосвязанных блока (уровня): стресс-факторов и информационных угроз; информационно-коммуникативного воздействия («межличностное взаимодействие», «контакт-коммуникация» и «СМИ»); индивидуального, группового и массового сознания, включая бессознательные его компоненты; копинг-ресурсов (макро-, микросоциальные, личностные) и копинг-стратегий (адаптивные, дезадаптивные), нарушение адаптивных механизмов функционирования которых вызывает социально-психологическую напряженность в обществе и нарушение жизнедеятельности личности.

3. Социально-психологические проблемы жизни населения радиоактивно- загрязненных и чистых территорий (в отдаленном периоде после радиационной аварии на ЧАЭС, более 20 лет) имеют различия в структуре и уровнях выраженности проблем, связанных со здоровьем, психологическими проблемами, взаимоотношениями с другими и социальными факторами, что необходимо учитывать при организации информационно-психологической защиты населения.

4.Система информационно-психологической защиты населения от неадекватной психотравмирующей информации должна включать принятие федеральных законов и постановлений; мониторинг социально-психологических проблем и психоэмоционального состояния населения; выявление, профилактику и устранение причин социально-психологической напряженности населения; организацию системы дистанционного консультирования, региональных информационно-аналитических центров, инновационных форм и методов работы.

Теоретико-методологической основой исследования являлись следующие теории: психики как отражения действительности (А.Н. Леонтьев, Б.Г. Ананьев, С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов); психологии отношений (А.Ф. Лазурский,

В.Н. Мясищев); деятельности (А.Н. Леонтьев, C.JI. Рубинштейн); психологии общения (Б.Ф. Ломов, A.A. Бодалев и др.); психологии установки (Д.Н. Узнадзе, A.C. Прангишвили); стресса (Н. Selye, П.К. Анохин, Ю.М. Губачев, Л.А. Ки-таев-Смык, Ф.И. Березин), психологических защит личности и копинг поведения (R.S. Lazarus, C.S. Carver, N. Böiger, В.А. Ташлыков, P.M. Грановская, И.Б. Лебедев, H.A. Сирота), акмеологический подход (E.H. Богданов, A.A. Бодалев, A.A. Деркач, и др.); субъектный подход (К.А. Абульханова, A.B. Бруш-линский, С.Л. Рубинштейн и др.); психологии радиационного риска (В.Н. Абрамова, В.П. Вишневская, Т.А. Марченко, В.Ю. Рыбников и др.).

Научная новизна и теоретическая значимость исследования заключается в обосновании концепции, принципов, психологических механизмов и моделей, технологий обеспечения и мониторинга информационно-психологической безопасности населения в условиях риска радиационного воздействия.

Обоснована многоуровневая структурно-функциональная модель информационно-психологической безопасности населения от риска радиационного по-ра-жения, включающая блоки стресс-факторов и информационных угроз; ин-форма-ционно-коммуникативного воздействия; индивидуального, группового и массового сознания, а также бессознательные его компоненты. Обоснованы психологические механизмы включения макро-, микросоциальных, личностных копинг-ресурсов и копинг-стратегий в обеспечение информационно-психологической безопасности, нарушение адаптивных механизмов функционирования которых вызывает социально-психологическую напряженность в обществе и нарушение жизнедеятельности личности. Обоснованы психологические механизмы нарушения информационно-психологической безопасности в условиях риска радиационного поражения.

Определены и систематизированы принципы реализации информационно-психологической безопасности населения, включающие принципы представления информации (своевременность, доступность, полнота, релевантность, достоверность) всем слоям населения; компетентности специалистов; многоступенчатости помощи, включения разного типа государственных и общественных учреждений; активной обращенности к населению; максимально полной информации об экологической (радиологической) обстановке в регионе.

Выполненное исследование вносит существенный вклад в развитие концептуальных, организационных и методических особенностей социальной защиты и информационно-психологической помощи населению в условиях риска радиационного поражения.

Новыми являются психодиагностические критерии оценки уровня информационно-психологической безопасности от риска радиационного поражения, а также разработанные с участием автора методики исследования социально-психологических проблем населения радиоактивно-загрязненных территорий (Method research of socially and psychological problems population - MRSPP) и модифицированный вариант «Шкалы оценки влияния травматического события» (Impact of Event Scale-R).

Большой научно-практический интерес представляет обоснованные в диссертации теоретические основы совершенствования системы информационно-психологической защиты населения на федеральном и региональном уровнях. Кроме того, в диссертации обоснована концепция создания региональных информационно-аналитических центров, включающая разработку их организационно-структурной модели и задач деятельности, кадрового и аппаратурного обеспечения, технологий и методов их работы по информационной поддержке комплекса мер по возврату к нормальным условиям жизнедеятельности и улучшению качества жизни населения, подвергшегося радиационному воздействию вследствие чернобыльской катастрофы.

Практическая значимость исследования. Полученные в ходе исследования данные о социально-психологических проблемах населения радиоактивно-загрязненных территорий послужили основанием для разработки рекомендаций по социально-психологической помощи населению и его социально-психологической защите.

Большую практическую значимость имеют разработанные с участием автора методики исследования социально-психологических проблем населения радиоактивно-загрязненных территорий (Method research of socially and psychological problems population - MRSPP) и модифицированный вариант «Шкалы оценки влияния травматического события» (Impact of Event Scale-R), а также эмпирические данные, характеризующие ее валидность, дифференцированность, надежность и практичность.

Значительный научно-практический интерес имеют обоснованные в диссертации рекомендации по мониторингу социально-психологических проблем населения, а также по совершенствованию деятельности государственных и общественных учреждений и организаций, системы социального обслуживания населения в плане обеспечения информационно-психологической безопасности личности от неадекватной информации, связанной с радиационным фактором.

Важное практическое значение имеют рекомендации по созданию региональных информационно-аналитических центров (организационно-структурная модель, нормативно-правовой статус, основные направления работы, штатное обеспечение) с целью информационно-психологической защиты населения от неадекватной информации, связанной с радиационным риском.

Практической значимостью характеризуются и рекомендации по совершенствованию учебных программ высшего образования, профессиональной переподготовки и повышения квалификации специалистов (прежде всего, управленческого персонала, психологов, медицинских и социальных работников) в плане изучения основ информационно-психологической безопасности населения от неадекватной информации, связанной с радиационным риском.

Достоверность результатов обследования и личный вклад автора

Достоверность научных положений и выводов, сформулированных в диссертации, обеспечена применением комплекса взаимодополняющих диагностических методик, адекватных цели и задачам исследования, привлечением обширного фактического материала и его разносторонним анализом, репрезентативностью выборки обследованных, тщательным количественным и качественным анализом, а также корректным применением частных методик эмпирического исследования и современных методов статической обработки полученных данных.

Эмпирический материал диссертации базируется на большой выборке, включающей результаты обследования (анкетирования, опроса, психологического тестирования) 11 637 человек. Из них 7 463 респондентов, проживают на радиоактивно-загрязненных территориях, 4 174 человека, проживают на чистых территориях.

Работа содержит материалы собственных исследований автора, проводившихся в 1995, 2000, 2002-2008 г.г. За этот период автором проанализирована обширная психологическая литература, систематизированы взгляды отечественных и зарубежных авторов по социально-психологическим проблемам населения, проживающего на радиоактивно-загрязненных и чистых территориях. Теоретический анализ позволил сформулировать автору цели, задачи и гипотезы эмпирического исследования.

Для проверки выдвинутых положений автором было проведено самостоятельное эмпирическое исследование, основу которого составили результаты обследования (опросы, анкетирование, психологическое тестирование) населения радиоактивно-загрязненных и чистых территорий. Полученные эмпирические данные обработаны и проанализированы соискателем, что позволило сделать оригинальные выводы.

Экспериментальные материалы, представленные в диссертации, получены с личным участием автора в ходе совместного с сотрудниками ОНИЦ «Прогноз» комплексного изучения социально-психологических проблем, стресса жизни и информационно-психологической защиты населения Брянской, Тульской, Орловской и Калужской областей как населения радиоактивно-загрязненных территорий.

Планирование эксперимента, анализ и обобщение полученных данных выполнены лично диссертантом.

Апробация и внедрение результатов исследования. Материалы диссертации отражены в 64 опубликованных научных работах, среди которых 11 статей в журналах по перечням ВАК Минобразования и науки РФ.

Материалы диссертации использованы для организации социальной защиты, социально-психологической и информационно-психологической помощи населению Российской Федерации, Республики Беларусь и Украины, пострадавшему в результате аварии на Чернобыльской АЭС в рамках международной программы «ЮНЕСКО - Чернобыль».

Результаты исследования использованы при разработке и реализации:

- Федеральной целевой программы «Преодоление последствий радиационных аварий на период до 2010 года» (от 29 августа 2001 г. № 637);

- Международной программы совместной деятельности по преодолению последствий чернобыльской катастрофы в рамках Союза Беларуси и России на 1998-2000 годы (постановление Исполнительного Комитета СБР от 10 июня 1998 г. № 1);

- Международной программы совместной деятельности по преодолению последствий чернобыльской катастрофы в рамках Союзного государства на 2002-2005 гг. (от 9 апреля 2002 г № 17);

- Международной программа совместной деятельности по преодолению последствий чернобыльской катастрофы в рамках Союзного государства на 2006-2010 гг. (от 26 сентября 2006 г. № 33);

- Проекта ТАСИС: ТАБУЕО 7.03/97.-2002-2204. «Устойчивое развитие. Поддержка регионов, пострадавших от Чернобыльской катастрофы»;

- Проекта ООН: «Анализ потребностей населения в информации о последствиях чернобыльской аварии. Исследования по России. По поручению Управления ООН по координации гуманитарной деятельности и Программы развития ООН при финансовой поддержке правительства Швейцарии». - М., 2004.

Материалы диссертации использованы при создании Центров социально-психологической реабилитации населения, пострадавшего от аварии на ЧАЭС (Никольская Слобода Брянской области, г. Узловая Тульской области, г. Волхов Орловской области), а также региональных информационно-аналитических центров - РИНЦ (г. Брянск, г. Тула, г. Калуга, г. Волхов, Орловской обл.).

Обоснованные в диссертации рекомендации по информационно-психологической безопасности населения используются в практической работе государственных и общественных учреждений РФ и Республики Беларусь. Они также используются в учебном процессе ГОУ ВПО «Обнинский государственный технический университет атомной энергетики», ГОУ ВПО Московской области «Международный университет Природы, общества и человека «Дубна» при подготовке, переподготовке, усовершенствовании психологов, педагогов и социальных работников.

Основные результаты работы апробированы на 56 международных, всероссийских и региональных научно-практических конференциях, в том числе: «Радиоэкологические, медицинские и социально-экономические последствия аварии на ЧАЭС» (Голицыно, 1995); «Социально-психологические проблемы адаптации населения в условиях проживания на загрязненных территориях» (Калуга, 1996); «Реализация семейной и молодежной политики в современ-ных условиях» (Калуга, 1997); «Региональная экономика, наука и инновации» (Калуга, 1999); «Человеческий фактор и безопасность ядерных установок» (Обнинск, 2001); «Национальная безопасность и экономическая психология: Всероссийские Научные Чтения, посвященные памяти

В.Ф. Агеева» (Калуга, 2001); «Актуальные проблемы управления кадрами в регионе в современных условиях» (Калуга, 2001); «Укрепление правовой базы Центров социально-психологической реаби-литации населения, проживающего на радиационно-загрязненных территориях Брянской, Орловской, Тульской и Калужской областей» (Обнинск, 2001); «Преодоление последствий Чернобыльской аварии. Итоги. Перспективы» (Москва, 2001); «Актуальные проблемы реабилитации граждан, пострадавших от последствий радиационных аварий» (Москва, 2002); «Научные и практические аспекты современного состояния медицинского и психофизиологического обеспечения персонала предприятия ядерно-энергетического комплекса» (Саратов, 2002); «Культура безопасности на атомных станциях» (Бразилия, Рио-де-Жанейро, 2002); «Проблемы социально-психологической и медицинской реабилитации населения Российской Федерации, подвергшегося воздействию последствий радиационных аварий» (г. Узловая Тульской обл., 2002); «Инфор-мационно-разъяснительная работа среди пострадавшего населения и участников ликвидации последствий радиационных аварий» (Никольская Слобода, Брянской обл., 2003); «Проблемы воссоздания социально-экологического пространства России и Беларуси» (Минск, 2003); «Состояние и проблемы развития здравоохранения в рамках Союзного государства» (Москва, 2003); «Культура безопасности атомных станций» (МАГАТЭ, Киев, 2004); «Программы совместной деятельности по преодолению последствий чернобыльской катастрофы в рамках Союзного государства на 2002-2005 годы» (Москва, 2004); «Прикладная психология как ресурс социально-экономического развития современной России» (Москва, 2005); «Чернобыль 20 лет спустя. Стратегия восстановления и устойчивого развитияпострадавших регионов (Минск, 2006); «Медико-психологические, радиационные и социально-экономические аспекты ликвидаций последствий аварии на ЧАЭС» (Калуга, 2006); «Чернобыль: экология, человек, здоровье» (Москва, 2006); «Система дистанционного консультирования населения и информирования населения территорий России и Беларуси, подвергшихся загрязнению радионуклидами вследствии аварии на ЧАЭС» (Дубна, 2007); «Медико-психологическая реабилитация граждан, подвергшихся радиационному воздействию вследствии аварий и катастроф: концептуальные подходы» (Гомель, 2008); «Роль СМИ в освещении событий, связанных с чернобыльской катастрофой» (Минск, 2008); «Современные веб-технологии, применяемые для распространения связанной с чернобыльской тематикой информации среди населения и лиц, принимающих решения» (Москва, 2009).

Объем и структура работы. Диссертация изложена на 429 листах машинописного текста в компьютерном наборе, состоит из введения, пяти глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка использованных литературных источников и приложения. Текст иллюстрирован 102 таблицами и 28 рисунками.

Заключение диссертации по теме «Безопасность в чрезвычайных ситуациях (по отраслям наук)», Мельницкая, Татьяна Борисовна

ВЫВОДЫ

Особое место в информационной сфере общества занимают индивидуальное, групповое и массовое сознание людей, связанное с риском радиационного поражения, которое все в большей степени подвергается агрессивным информационно-психологическим воздействиям и в ряде случаев наносит ущерб психическому и нравственному здоровью граждан, разрушает обычные нормы жизни общества, приводит к дестабилизации социально-политической обстановки, росту социально-психологической напряженности.

2. Выделение проблемы информационно-психологической безопасности от возможного воздействия радиационного фактора в качестве самостоятельного предмета психологической теории безопасности и социальной практики обусловлено тем, что процессы и технология воздействия информационной среды на духовную сферу обладают качественно новой спецификой, которая определяет необходимость рассмотрения этой проблематики в концептуальном, методологическом и методическом аспектах.

3.Понятие «информационно-психологическая безопасность от риска радиационного воздействия» в общем виде можно определить как состояние защищенности индивидуального, группового и общественного сознания и соответственно социальных субъектов различных уровней общности, масштаба, системно-структурной и функциональной организации от воздействия информационных факторов, связанных с риском радиационного поражения и вызывающих дисфункциональные социальные процессы и нарушение жизнедеятельности личности (панику, слухи, противоправные действия, неврозы, психосоматические расстройства и др.).

4. Психологический механизм информационно-психологической безопасности населения от риска радиационного поражения может быть представлен в виде структурно-функциональной модели, включающей 4 основные разноуровневые и взаимосвязанные блоки: стресс-факторы и информационные угрозы; информационно-коммуникативные воздействия («межличностное взаимодействие», «контакт-коммуникация» и «СМИ»); индивидуальное, групповое и массовое сознание, в том числе его бессознательные компоненты; копинг-ресурсы (макро-, микросоциальные, личностные) и копинг-стратегии (адаптивные, деза-даптивные), нарушение адаптивных механизмов функционирования которых вызывает социально-психологическую напряженность в обществе и нарушение жизнедеятельности личности.

5. Важным концептуальным компонентом обеспечения информационно психологической безопасности населения от риска радиационного поражения являются следующие принципы: социально-ориентированный подход, комплексности и целенаправленности мероприятий, личностно-ориентированный подход, а также объективности, обоснованности, динамичности, активности и практичности, доступности и многоступенчатости мероприятий, компетентности специалистов. Эти принципы являются концептуальной основой для успешного проведения всего комплекса мероприятий социальной помощи населению в условиях риска радиационного поражения, а также после радиационных аварий и катастроф.

6. Для оценки и мониторинга социально-психологических проблем населения радиоактивно-загрязненных территорий необходимо использовать специальный психологический инструментарий, включающий методику (Method research of socially and psychological problems population) (MRSPP), основой которой является специально разработанный «Классификатор факторов социаль-но-психологи-ческой напряженности и социальной дезадаптации населения, подвергшегося радиационному воздействию», предусматривающий оценку 5 основных факторов - «здоровье», «личностные психологические изменения», «социально - психологические проблемы взаимоотношений», «социальные проблемы», «информированность населения»; а также рекомендации по определению репрезентативности выборки, ее состава, анализу и использованию результатов мониторинга.

7. Для оценки влияния травматического события, связанного с возможным воздействием радиационного фактора на психическую сферу личности, целесообразно использовать модифицированную нами методику «Шкала оценки влияния травматического события» (Impact of Event Scale-R), включающую шкалы «вторжение», «избегание», «физиологическая возбудимость», ориентированные на выявление неблагоприятных эмоционально-личностных изменений в связи с субъективными особенностями восприятия угрозы радиационной опасности. Эта методика отвечает требованиям критериальной валидности, надежности, дифференцированности и практичности.

8. Основная часть населения радиоактивно-загрязненных (78-86%) и чистых (75%) территорий относится к среднему уровню ИПБ. Высокий и низкий уровень ИПБ отмечен соответственно у 3-9% и 10-12% населения загрязненных территорий (ЗЛСЭС, ЗПО, 30) и 10 % и 15% - у населения «чистых» территорий.

9. По данным многолетнего мониторинга уровень выраженности основных групп стресс-факторов жизнедеятельности имеет достоверные различия у населения радиоактивно-загрязненных и чистых территорий. У населения РЗТ достоверно выше уровень выраженности стресс факторов «здоровье» и «психологические проблемы» и достоверно ниже уровень «информированности». Основная часть населения РЗТ достоверно чаще отмечает ухудшение здоровья, снижение уровня жизни, психосоматические нарушения, недостаточный уровень нормативно-правового и информационного обеспечения.

10. Психологические защиты имеют выраженные и статистически достоверные различия в структуре и степени сформированности у лиц с различным уровнем ИПБ. У лиц с высоким уровнем ИПБ ведущие психологические защиты - «интеллектуализация», «отрицание», «реактивные образования». У лиц со средним уровнем ИПБ ведущие защиты - «реактивное образование», «интеллектуализация», «проекция». У лиц с низким уровнем ИПБ - «проекция», «регрессия», «реактивное образование». Снижение уровня ИПБ отражается в увеличении психологических защит - «подавление», «регрессия», «компенсация», «проекция», «замещение».

11. Стратегии копинг-поведения (тест SACS) имеют выраженные и статистически достоверные различия в структуре и степени сформированности у лиц с различным уровнем ИПБ. У лиц с высоким и средним уровнем ИПБ ведущие копинг-стратегии - «вступление в социальный контакт», «поиск социальной поддержки», «осторожные» и «ассертивные» действия». У лиц с низким уровнем ИПБ - «поиск социальной поддержки», «вступление в социальный контакт»», «избегание».

12. По многолетним данным в отдаленном периоде после аварии на ЧАЭС значительная часть населения РЗТ постоянно отмечает низкий уровень информированности и потребность в информации по актуальным радиационно-экологическим проблемам: «о влиянии радиации на состояние здоровья и здоровье потомства» (70%), об экологической ситуации в регионе (35 - 41%), нормативно-правовой информации по реабилитации населения и территорий (23 -34%), о деятельности органов власти (19 - 25%), что отражает информационные потребности населения и связано с доверием населения к различным источникам информации.

13. Уровень выраженности информационно-психологической безопасности и актуальных социально-психологических проблем (стресс-факторов жизнедеятельности и их частных показателей) населения детерминирован гендерно-возрастными особенностями, территорией проживания (РЗТ, РНТ), информированностью населения и определяет специфику информационно-психологического обеспечения населения.

14. Для реализации информационной стратегии защиты населения в условиях риска радиационного поражения необходимо использовать новые формы и методы работы в виде системы дистанционного консультирования, специапь-ных обучающих и образовательных программ, психологических тренингов и др.

15. Региональный информационно-аналитический центр по проблемам преодоления последствий радиационных аварий является инновационной формой информационно-психологической защиты населения, его обеспечение реализуется через нормативно-правовой статус, целевые функции, задачи и организационно-штатную структуру, материальное и информационное обеспечение.

16. Система дистанционного консультирования населения радиоактивно-загрязненных территорий является эффективной формой информационно-психо-логической поддержки и социальной защиты населения и должна включать три основных этапа, имеющих различные целевые функции, инновационные формы работы (обучающие тематические семинары, круглые столы, курсы повышения квалификации региональных руководителей, информирования СМИ и населения) и новые информационные и телекоммуникационные технологии (Интернет-сайты, компьютерные обучающие программы, мультимедийные средства, спутниковое телевидение).

17. Информационно-психологическая защита населения от неадекватной психотравмирующей информации, связанной с возможным воздействием радиационного фактора, является важным компонентом социальной защиты населения и требует применения специальных форм и инновационных методов работы, создания адекватного информационного, организационного и научно-методического обеспечения, а также новых принципов работы.

18. Рациональная система информационно-психологической защиты населения от неадекватной психотравмирующей информации должна включать принятие фдеральных законов и постановлений; мониторинг социально-психологических проблем и психоэмоционального состояния населения; выявление, профилактику и устранение причин социально-психологической напряженности; организацию системы дистанционного консультирования, создание региональных информационно-аналитических центров, применение инновационных форм и методов работы.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. В условиях риска возникновения или ликвидации крупномасштабных радиационных аварий и катастроф необходима реализация комплекса мероприятий по обеспечению информационно-психологической защиты населения, проживающего на радиоактивно-загрязненных территориях, предусматривающих адекватное информационное, организационное и научно-методическое обеспечение.

2. Информационно-психологическая защита населения от возможного риска радиационного поражения должна осуществляться на федеральном и региональном уровнях, строится на основе взаимодействия социальных институтов с общественными организациями и СМИ. Она должна реализоваться в информационной и юридической защите интересов граждан. Федеральные, региональные программы информационно-психологического обеспечения граждан являются механизмом, который обеспечивает реализацию информационно-психологической защиты населения.

3. Для снижения уровня социально-психологической напряженности населения в случае возникновения радиационных аварий и катастроф или угроз их возникновения целесообразно представителям органов исполнительной власти организовать адекватное информационное обеспечение возникшей ситуации и работу СМИ, ориентированные на информирование населения и снижение неблагоприятных воздействий психогенных факторов.

4. Информационно-психологическая защита населения после крупномасштабных радиационных аварий должна включать: информационную работу с населением, мониторинг социально-психологических проблем, оценку психоэмоцио-нальной напряжености населения, учет копинг-ресурсов и особенностей психоло-гических защит, стратегий копинг-поведения; организацию системы дистанционного консультирования населения и региональных информационно-аналити-ческих центров, применение инновационных форм и методов работы (обучающие тематические семинары, круглые столы, курсы повышения квалификации региональных руководителей, информирования СМИ и населения) и новые информационные и телекоммуникационные технологии (Интернет-сайты, компьютерные обучающие программы, мультимедийные средства, спутниковое телевидение).

5. Для реализации мероприятий информационно-психологической защиты, социально-психологической помощи и реабилитации населения после радиационных аварий и катастроф целесообразно создание штатных региональных информационно-аналитических центров, обеспечивающих информационную защиту населения от неадекватной информации, инновационные технологии работы с населением.

6. Для мониторинга социально-психологического состояния населения после радиационных аварий и катастроф, а также в условиях риска радиационного воздействия, целесообразно использовать комплекс методик, включающий методику исследования социально-психологических проблем населения радиоактивно загрязненных территорий MRSPP (Method research of socially and psychological problems population), модифицированный вариант «Шкалы оценки влияния травматического события» (Impact of Event Scale-R), а также тесты, обеспечивающие выявление особенностей копинг-поведения и психологических защит.

7. Руководителям регионального уровня, психологам, медицинскому персоналу и социальным работникам рекомендуется ориентировать свою деятельность на формирование у населения после радиационных аварий и катастроф адекватных стратегий копинг-поведения, психологических защит и установок на сохранение здоровья.

8. В системе профессиональной подготовки, повышения квалификации руководителей регионального уровня, психологов, врачей-психотерапевтов, а также медицинского персонала и социальных работников необходимо предусмотреть курс лекций по ознакомлению с концептуальными основами информационно-психологической безопасности в условиях риска радиационного воздействия и информационно-психологической защиты населения.

Список литературы диссертационного исследования доктор психологических наук Мельницкая, Татьяна Борисовна, 2009 год

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология Текст.: Учебник для студентов вузов / Г.С. Абрамова. [2-е изд., испр. и доп.]. - М.: Академический проект, 2001.-699 с.

2. Абрамова В.Н. Взгляд психолога на Чернобыльскую аварию Текст.// Наука и жизнь, № 11,1988. С.78-81.

3. Абульханова К.А. Время личности и время жизни Текст. / К.А. Абульха-нова, Т.Н. Березина. СПб.: Алетейя, 2001. - 304 с.

4. Абульханова К.А. О субъекте психической деятельности Текст. / К.А. Абульханова. -М.: Наука, 1973. 288 с.

5. Абульханова-Славская К.А. Диалектика человеческой жизни Текст. / К.А. Абульханова-Славская. М.: Мысль, 1977. - 224 с.

6. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни Текст. М.: Мысль, 1991. -299с.

7. Акмасова A.A. Информационно-психологическая безопасность личности Электронный ресурс. / A.A. Акмасова. Режим доступа: http://www.bla.by/public/conf2/l2003.pdf Загл. с экрана.

8. Акмеология Текст.: Учебник / Под общ. ред. A.A. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 2002. - 650 с. - ISBN 5-7729-0138-9.

9. Алексанин С.С. Концепция и принципы медико-психологического сопровождения профессиональной деятельности спасателей МЧС России Текст. / С.С. Алексанин // Вестник психотерапии. 2006.-№19 (24). - С.8-20.

10. Алексанин С.С. (ред.) Патология отдаленного периода Текст./Руководство для врачей. СПб., 2008.

11. Александровский Ю.А. Состояние психической дезадаптации и их компенсация. М.: Наука, 1976. - 270 с.

12. Анализ потребностей местного населения в информации о последствиях Чернобыльской аварии. Исследование по России Текст. /Отчет, подготовленный в рамках проекта Программы развития Организации Объединенных Наций (ПРООН)/. -М.,2004.

13. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды Текст. /Б.Г. Ананьев: В 2 т. Т. 1.- М.: Педагогика, 1980. 232 с.

14. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания Текст. / Б. Г. Ананьев. -СПб.: Питер, 2001.-288 с.

15. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональных систем. М.: Наука, 1980.-196 с.

16. Апчел В.Я., Цыган В.Н. Стресс и стрессоустойчивость человека. СПб., 1999 г.-86с.

17. Асмолов А.Г. XXI век: психология в век психологии. Образование личности в контексте разных культур как фактор социальной эволюции Текст. / А.Г. Асмолов // Развитие личности. 1999. - №1. - С. 22-40.

18. Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании Текст./ Монография / И.А. Баева. СПб.: Издательство «СОЮЗ», 2002. - 271 с.

19. Баева И. А. Тренинги психологической безопасности в школе Текст. / И.А. Баева. СПб.: Речь, 2002. - 251 с.

20. Бакеев В.А. К вопросу об экспериментальном исследовании индивидуальных различий внимания и внушения личности Текст. / В.А. Бакеев, Е.М. Никиреев // Ученые записки МГПИ. 1970. - № 361.

21. Басанова Т.А. Представления студентов вуза об информационно-психологической безопасности и пути их трансформации Текст. / Т.А. Басанова: Дисс. канд. психол. наук: 19.00.08. Таганрог, 2007. - 168 с.

22. Бачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники Текст.: Учебное пособие. / И.В. Бачков. [2-е изд., перераб. и доп.] - М.: Издательство «Ось-89», 2003. -224 с.

23. Безопасность жизнедеятельности Текст.: Учебно-методическое пособие для учреждений профессионального образования. М.: Издательство «Русский журнал», 2004. - 79 с.

24. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. -Л.: Наука, 1998.

25. Берталанфи Л. фон. История и статус общей теории систем Текст. / Л.фон. Берталанфи // Системные исследования. Ежегодник. 973. - С. 20-36.

26. Бессонов Б.Н. Идеология духовного подавления Текст. / Б.Н. Бессонов. -М.: Изд-во МГУ, 1978. 295 с.

27. Бехтерев В.М. Гипноз, внушение, телепатия Текст. / В.М. Бехтерев; сост., авт. вступ. статьи и примеч. Г.Х. Шингаров.-М.: Мысль, 1994. 364 с.

28. Бодров В.А. Информационный стресс: Учебное пособие для вузов. -М.:ПЕР СЭ, 2000.-352 с.

29. Богданов E.H. Введение в акмеологию Текст./ E.H. Богданов, В.Г. Зазы-кин. [2-е изд.,перераб.и доп.] - Калуга: КГПУ, 2001. - 145с.

30. Бодалев A.A. Вершина в развитии взрослого человека. Характеристики и условия достижения Текст. / A.A. Бодалев. М.: Флинта; Наука, 1998. - 168 с.

31. Большаков A.A. Основы обеспечения безопасности данных в компьютерных системах и сетях Текст. / A.A. Большаков, А.Б. Петряев, В.В. Платонов, Л.М. Ухлинов. Часть 1. Методы, средства и механизмы защиты данных. -СПБ.: Конфидент, 1996. - 165 с.

32. Братусь Б.С. Аномалии личности Текст. / Б. С. Братусь. М.: Мысль, 1988.-304 с.

33. Бриллюэн Л. Наука и теория информации Текст. / Л. Бриллюэн. М.: Физматгиз, 1960. - 392 с.

34. Бро Г.В. К теории безопасности Земной цивилизации (философско-социологический аспект) Текст. / Г.В. Бро, Н.М. Пожитной. // Безопасность информационных технологий. 1998. - № 1. - С. 97-101.

35. Бронский В.И., Толканец С.В. Результаты психосоматического скрининга эвакуированного из зоны отчуждения населения, пострадавшего от Чернобыльской катастрофы Текст. // Здравоохранение. 2000. - № 7. - С. 45-48.

36. Броуди Р. Психические вирусы. Как программируют наше сознание Текст. / Р. Броуди; пер. с англ. JI. Афанасьевой. М.: Поколение, 2006.-304с.

37. Брушлинский A.B. Проблема субъекта в психологической науке Текст. (статья вторая) / А. В. Брушлинский // Психологический журнал. 1992. - Т. 13.- № 6. С. 3-12.

38. Брушлинский A.B. Проблема субъекта в психологической науке Текст. (статья первая) / A.B. Брушлинский // Психологический журнал. 1991. - Т. 12.- № 6. С. 3-10.

39. Брушлинский A.B. Субъект безопасности и безопасность субъекта Текст. /A.B. Брушлинский // Проблемы информационно-психологической безопасности. Сборник статей и материалов конференций. М.: Изд-во Институт психологии РАН, 1996. - С. 39-43.

40. Буданов В.Г. Методология синергетики в постнеклассической науке и в образовании Текст. / В.Г. Буданов. Автореф. .д-ра филос. н. - М.: ИФ РАН, 2007.-35 с.

41. Бухтояров A.A. Психоэкология реальности, 1999. 95с.

42. Василюк Ф. Е. Психология переживания Текст. (анализ преодоления критических ситуаций) / Ф.Е. Василюк. М.: Изд-во МГУ, 1984. - 200 с.

43. Ватин М.В. Человеческая субъективность Текст. / М. В. Ватин. Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 1984. - 187 с.

44. Вахромов Е.Е. Психологические концепции развития человека: теория самоактуализации Электронный ресурс. Учебное пособие /Е.Е. Вахромов. Режим доступа: http://liblife.m/books/read/psihologi-cheskieJ<:on-cepciirazvitia cheloveka Загл. с экрана.

45. Винер Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине Текст. / Норберт Винер; [2-е изд.]. М.: Советское радио, 1968. - 326 с.

46. Вишневская В.П. Психология образа болезни у участников ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС с психосоматической патологиейконцепция, феноменология, особенности формирования и коррекции) Текст.: Дис. д-ра психол. наук. Минск, 2004. 409с.

47. Власова A.C. Синергетика Электронный ресурс. / A.C. Власова, Г.Л. Мазной. Режим доступа: http://wvvw.rnii-dubna.rU/kafedr/mazny/sinergy/3 .htm Загл. с экрана.

48. Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. СПб.: Питер, 2005. - 336 с.

49. Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Стратегии и модели преодолевающего поведения Текст. // Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности. Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. СПб.: Речь, 2001. - С.311-322.

50. Войскунский А.Е. Психологические аспекты информационной безопасности Текст. / А.Е. Войскунский // Глобальная информатизация и безопасность России / Под ред. И. Добренькова М.: Изд-во Моск. Университета, 2001. - С. 168-175.

51. Востриков A.A. Особенности использования внушения в суггестивно-программированном методе обучения Текст. / A.A. Востриков // Взаимосвязь осознаваемых и неосознаваемых компонентов психики в педагогическом процессе. Т 88. - Пермь, 1979.

52. Гаврюшин Е.И. Человеческий фактор в обеспечении безопасности конфиденциальной информации Электронный ресурс. /Е.И. Гаврюшин. Режим доступа: http://www.bre.ru/security/16248.html Загл. с экрана.

53. Гингер С. Гештальт терапия контакта Текст. / С. Гингер, А. Гингер: пер. с фр. Е.В. Просветиной. - СПб.: Спец. литература, 1999. - 287 с.

54. Грановская P.M. Психологическая защита. СПб.: Речь, 2007. - 476 с.

55. Грачев Г.В. Информационно-психологическая безопасность личности: состояние и возможности психологической защиты Текст. / Г. В. Грачев. М.: Изд-во РАГС, 1998.- 125 с.

56. Грачев Г.В. Манипулирование личностью: Организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия Текст. / Г. В. Грачев, И. К. Мельник. М.: Изд-во «Эксмо», 2003. - 384 с.

57. Гриндер Дж. Структура магии Текст. / Дж. Гриндер, Р. Бэндлер. В двух томах. Том 1; Пер. Н. Мигаловской. - М.: прайм-Еврознак, 2007. - 384 с. -ISBN 978-5-93878-472-7

58. Гринь A.B. Системные принципы организации объективной реальности Электронный ресурс. / A.B. Гринь. Режим доступа: http://ihtik.lib.ru/ philosbook22dec2006/philosbook22dec20069b0f936e.rar Загл. с экрана.

59. Гроф К. Духовный кризис: когда преобразование личности становится кризисом Текст. / К. Гроф, С. Гроф; пер. с англ. А. Ригина, А. Киселева. М.: ООО «Издательство ACT» и др., 2003. - 377, [7] с. - ISBN 5-17-018323-2.

60. Грановская P.M., Никольская И.М. Защита личности (психологические механизмы). СПб.: Знание, 1999. - 352 с.

61. Григорьев С.Г. Многомерные методы статистического анализа категори-рованных данных медицинских исследований. СПб.: BMA, 2002. - 103с.

62. Гласс Д., Стенли Д. Статистические методы в психологии и педагогике. -М.: Прогресс, 1976. 495 с.

63. Губачев Ю.М., Иовлев Б.В., Карвасарский Б.В., Разумов С.А., Стабров-ский Е.М. Эмоциональный стресс в условиях нормы и патологии человека. JL: Медицина, 1976. - 224 с.

64. Губачев Ю.М. Психосоматические соотношения при ишемической болезни сердца и некоторых нервно-психических заболеваниях Текст.: Автореф. дисс. . д-ра мед. наук: 14.00.05 /Ленингр. ГИДУВ. Л., 1973.-30 с.

65. Губачев Ю.М., Симашков В.И. Психосоматические нарушения у больных с предъязвенными состояниями и язвенной болезнью Текст.: Лекция для врачей-слушателей / Ленингр. гос. ун-т усоверш. врачей. Л., 1987. - 16 с.

66. Губачев Ю.М., Стабровский Е.М. Клинико-физиологические основы психосоматических соотношений. Л.: Медицина, 1981. - 216 с.

67. Гуськова A.C., Шакнрова И.Н. Реакция нервной системы на повреждающее ионизирующее излучение (обзор) Текст. // Журн. невропатолог, и психиатр. -1989. Т. 89. - Вып.2. - С. 138-142.

68. Гулина М.А. Защитные механизмы личности Текст./ М.А. Тулина, A.JT. Козлова // Психология / под ред. А.А. Крылова. М., 1999. - Гл. 22. -С.399-422.

69. Гуманитарные последствия аварии на чернобыльской АЭС. Стратегия реабилитации Текст. /Отчет, подготовленный по поручению ПРООН и ЮНИСЕФ при поддержке УКГД ООН и ВОЗ/, 2002.

70. Демина Л.Д. Психическое здоровье и защитные механизмы личности. -Барнаул: Изд-во Алт. гос. ун-та, 2000. 120 с.

71. Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека Текст. / А.А. Деркач. В 5-ти книгах. Книга 1: Методолого-прикладные основы акмеологического исследования. - М.: Издательство РАГС, 2000. - 521 с.

72. Деркач А. А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека Текст. / А.А. Деркач. В 5-ти книгах. Книга 2: Акмеологические основы управленческой деятельности. - М.: Изд-во РАГС, 2000. - 536 с.

73. Дилтс Р. Ментальные карты, «Мыслительные Вирусы» и Здоровье Электронный ресурс. / Р.Дилтс // Режим доступа: http://realvizor.narod.ru/ hacker/book 1 /15 .гаг

74. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации (Утверждена Президентом Российской Федерации 9 сентября 2000 г.) Текст. // Российская газета, от 12 сентября 2000 г.

75. Доля А. ВУЗы стали гнездом инсайдеров Электронный ресурс. /А. Доля. Режим дocтyпa:http://safe.cnews.ru/reviews/index.shtml?2007 /02/13/ 235552 -Pfuk/ Загл. с экрана.

76. Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита Текст. / Е.Л. Доценко. СПб.: Речь, 2004. - 304 с.

77. Дубровский E.H. Информационно-обменные процессы факторы социального развития: Проблемы социальной информатики Текст. / Е. Н. Дубровский. - Выпуск 2.-М.: МГСУ, 1996. - 196 с.

78. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности Текст. / О. П. Елисеев. СПб.: Питер, 2000. - 554с.: ил.

79. Емельянов Г.В. Проблемы обеспечения информационно-психологической безопасности России Текст. / Г.В. Емельянов, В.Е. Лепский, A.A. Стрельцов // Информационное общество. вып. 3. - 1999. - с. 47-51.

80. Жерарден М. Бионика Текст. / М. Жерарден; пер. с франц. М.Н. Ковалевой; под ред. и с предисл. проф. В.И. Гусельникова. М.: Мир, 1971. - 231 е.: ил.

81. Зеленков М.Ю. Правовые основы общей теории безопасности Российского государства в XXI веке Текст. / М.Ю. Зеленков. М.: Юридический институт МИИТа, 2002. - 209 с.

82. Зыкова И.А., Архангельская Г.В. Мониторинг социально-психологических эффектов у населения радиоактивно-загрязненных территорий Текст. // Пособие для врачей, Санкт-Петербург, 1999.

83. Зыкова И.А., Архангельская Г.В., Звонова И.А. Чернобыль и социум: оценки риска.-С.Пб.: МАЛО НИИ РГ, 2001. - 140 с.

84. Иванов В.П. «Жизненный мир» личности Текст. / В. П. Иванов // Философская думка. 1982. - С. 12-19.

85. Иванов В.П. Мировоззренческие проблемы эволюции природы и становления человеческого мира Текст. /В.П. Иванов // Человек и мир. Киев: Нау-кова думка, 1977. - С. 29-98.

86. Иванов В.П. Мировоззренческая культура личности. Философские проблемы формирования Текст. / В. П. Иванов, Е. К. Быстрицкий, Н. Ф. Тарасен-ко, В.П. Козловский Киев: Наукова думка, 1986. - 293 с.

87. Исследование отношения россиян к рекламе Электронный ресурс. Режим доступа: http://re-port.ru/articles/670.htm Загл. с экрана.

88. Исследования по общей теории систем Текст. Сб. пер. - М.: Прогресс, 1969.-520 с.

89. Кабаченко Т.С. Методы психологического воздействия Текст.: Учебное пособие / Т.С. Кабаченко. М.: «Педагогическое общество России», 2000. - 544 с.

90. Каган В.Е., Креславский Е.С. Медико-психологическая оценка посттравматических стрессовых расстройств у участников ликвидации аварии на ЧАЭС Текст. // Обозрение психиатра и мед. психологии. 1993. - № 4. - С. 132-134.

91. Каландаров К.Х. Управление общественным сознанием. Роль коммуникативных процессов Текст. / К.Х. Каландаров. М.: Гуманитарный центр «Монолит», 1998,- 80 с.

92. Калинаускас И. Наедине с миром Текст. / И. Калинаускас. СПб: Фонд «Лики культур», 2000. - 300 с.

93. Калмыков A.A. Информационная модель эйкоса и проблема психологических загрязнений Текст. / А. А. Калмыков // Прикладная психология. 1999.- №2. С. 23-33.

94. Калугин Р.В. Законы выдающихся людей Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.fictionbook.ru/author/romankalugin/zakoniyviyda-yushihsya lyudeyi/romanzakoniyviy dayushihsyalyudeyi.html- Загл. с экрана.

95. Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.lib.ru/POLITOLOG/karamurza.txt Загл. с экрана.

96. Карварский Б.Д. Медицинская психология. Л.: Медицина. Ленингр. отд-ние, 1982. -271 с.

97. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. -М.: Медицина, 1985.-302с.

98. Карпинский К.В. Психология жизненного пути личности Текст.: Учеб. пособие / К. В. Карпинский. Гродно: ГрГУ, 2002. - 167 с.

99. Карпинский К.В. Человек как субъект жизни Текст. / К. В. Карпинский.- Гродно: ГрГУ, 2002. 279 с. - ISBN 985-417-345-3.

100. Карпов A.B. Рефлексивность как психическое свойство и методика ее диагностики Текст. / А. В. Карпов // Психологический журнал. 2003. - №5. -С. 45-58.

101. Китаев-Смык JI.A. Психология стресса. М.: Наука, 1983. - 368 с.

102. Клаучек С.В. Разработка скринингового метода для выявления склонности к развитию индуцированных состояний Текст. / С. В. Клаучек, В. В. Дела-рю // Психологический журнал. 1997. - Том 18. - № 2. - С. 123-128.

103. Климонтович Ю. JI. Статистическая теория открытых систем Текст. / Ю.Л. Климонтович. В 2-х томах. Том I. - М.: Янус, 1995. - 624 с.

104. Ковалев В.И. Психологические особенности личностной организации времени жизни Текст. / В. И. Ковалев: Автореф. дис. . канд. психол. наук: 19.00.01.-М., 1979.-25 с.

105. Козлов В.В. Психотехнологии измененных состояний сознания Текст./ Методы и техники / В. В. Козлов. М.: Издательство Института психотерапии, 2005. - 537 с. - ISBN: 5-89939-126-Х.

106. Козлов В.В. Работа с кризисной личностью Текст./ Методическое пособие / В.В. Козлов. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. - 302 с. - ISBN 5-89939-083-2.

107. Козырева А.Ю. МИ: манипуляции или управление общественным мнением Электронный ресурс. // Обозреватель Observer. - №6. 2003. Режим доступа: http://www.rau.su/observer/N62003/613.htm - Загл. с экрана.

108. Колесникова Т.И. Психологический мир личности и его безопасность Текст. / Т.Н. Колесникова. М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. - 176 с. -ISBN 5-305-00078-5.

109. Кон И.С. Психология предрассудка. О социально-психологических корнях этнических предубеждений Текст. / И. С. Кон // «Новый мир». 1966. -№9.-С. 187-205.

110. Кон И.С. Психология ранней юности Текст.: Кн. для учителя / И.С. Кон. М.: Просвещение, 1989. - 252 с.

111. Корогодин В.И. Информация как основа жизни Текст. / В. И. Корого-дин, В.Л. Корогодина. Дубна: Издательский центр «Феникс», 2000. - 208 с.

112. Корытова Г.С. Защитно-совладающее поведение субъекта в профессиональной деятельности Текст.: дис. д-ра психол. наук. Иркутск, 2007. - 507 с.

113. Костиков В.В. Роман с президентом. Записки пресс-секретаря Текст. / В.В. Костиков. -М.: «Вагриус», 1997. 350 с.

114. Котенев И.О. Психологическая диагностика постстрессовых состояний у сотрудников органов внутренних дел Текст./Методическое пособие для практических психологов. МЦ при ГУК МВД России. М., 1997. - 40с.

115. Крайг Г. Психология развития Текст. / Г. Крайг, Д. Бокум; [9-е издание]. СПб.: Питер, 2007. - 944 с. - ISBN 978-5-94723-187-8.

116. Краснов В.Н. Структура нервно-психических расстройств у лиц, принимавших участие в ликвидации последствий аварии на ЧАЭСТекст./ Методические рекомендации. М., 1992. 20 с.

117. Краснянская Т.М. Безопасность человека: Психологический аспект Текст.: Учебное пособие / Т. М. Краснянская; под ред. А. В. Непомнящего. -Ставрополь: ЗАО «Пресса», 2005. -216 с.

118. Крысько В.Г. Секреты психологической войны Текст.: цели, задачи, методы, формы, опыт / В. Г. Крысько. Минск: «Харвест», 1999. - 448 с.

119. Кузнецов И.Н. Информация: сбор, защита, анализ Текст. Учебник по информационно-аналитической работе / И. Н. Кузнецов. М.: ООО Изд. Яуза, 2001.-94 с.

120. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. Л.: Медицина, 1984.-250с.

121. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека Текст. Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. М.: ТЦ «Сфера», при участии «Юрайт», 2003.-464 с.

122. Куликова Н.В. Информационно-психологическая безопасность аналитической работы (Концептуальные аспекты) Электронный ресурс. Режим доступа: http://webknow.ru/bezopasnost00016.html Загл. с экрана.

123. Лазарус P.C. Теория стресса и психофизиологические исследования Текст.//Эмоциональный стресс/ Под ред. Леви. Л.: Медицина. 1970. -С.178-208

124. Лазарус P.C. Индивидуальная чувствительность и устойчивость к психологическому стрессу Текст.// Психологические факторы на работе и охрана здоровья, М.: Женева, 1989. - С.121-126.

125. Лебедев И.Б. Психологические основы стресс преодолевающего поведения сотрудников ОВД. М., 2001. - 300 с.

126. Лебедева Т.Ю. Искусство обольщения: Паблик рилейшнз по-французски Текст.: Концепции. Практика. / Т. Ю. Лебедева. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1996.- 132 с.

127. Лем С. Фиаско Электронный ресурс. / С. Лем; пер. с польск. В. Кулагина-Ярцева, И. Левшин. М.: «Текст», 1995. Режим доступа: http://booklove.ru/ pus98062.html - Загл. с экрана.

128. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность Текст. / А.Н. Леонтьев. М.: Политиздат, 1975. - 304 с.

129. Лепский В.Е. Информационно-психологическая безопасность субъектов дипломатической деятельности Текст. / В.Е. Лепский // Дипломатический ежегодник 2002. Сборник статей. Колл. авторов. - М.: Научная книга. 2003. -С.233-248.

130. Лисичкин В.А. Третья мировая война Электронный ресурс. / В.А. Лисичкин, Л.А. Шелепин. М.: Институт социально-политических исследований ACH, 1999. Режим доступа: http://rusidiot.narod.ru/big/ww3/ cont.html - Загл. с экрана.

131. Логинова H.A. Жизненный путь человека как проблема психологии Текст. / Н. А. Логинова // Вопросы психологии. 1985. - № 1. - С. 103-110.

132. Логинова H.A. Развитие личности и ее жизненный путь Текст. / H.A. Логинова // Принцип развития в психологии. М.: Наука, 1978. - С. 156-172.

133. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. -М.: Наука, 1984, 444 с.

134. Лопатин В.Н. и др. Проект Федерального закона «Об информационно-психологической безопасности». 12с.

135. Лопатин В.Н. Концепция развития законодательства в сфере обеспечения информационной безопасности, 1998 г., 158 с.

136. Лоскутов А.Ю. Введение в синергетику Текст. / А. Ю. Лоскутов, А. С. Михайлов. М.: Наука, 1990. - 272 с.

137. Лоханько А. В. Личность в условиях информатизации общества Электронный ресурс. / А. В. Лоханько: Автореф. дис. . канд. социол. наук: 22.00.06-социология духовной жизни. Режим доступа: http://www.geocities. сош/gazetka/avt-loha.html Загл. с экрана.

138. Лэнгле А. Жизнь, наполненная смыслом. Прикладная логотерапия Текст. Пер. со второго нем. изд. А.Боковиков, С.Хальбруннер и А.Локтионова. -М.: Генезис, 2004. - 128 с. - ISBN 5-85297-085-9.

139. Ляшук A.B. Личностные детерминанты информационно-психологической безопасности студентов Текст.// A.B. Ляшук / Дисс. . канд. психол.н.: 19.00.07. Ростов-на-Дону 2008. - 199с.

140. Ляшук A.B. Современное состояние проблемы информационно-психологической безопасности личности Текст. / А. В. Ляшук // Известия ТРТУ. Тематический выпуск «Психология и педагогика». Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2006. №1(56). - 240 с. - с.230-232.

141. Маршалл А. Принципы политической экономии Текст. / А. Маршалл; В 2 т. Том 1 / Пер. с англ. Р. И. Стоплера; Общ. ред. и вступ. ст. С. М. Никитина. -М.: Прогресс, 1983. 415 с.

142. Марищук В.Л., Евдокимов В.И. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса - СПб.: Издательский дом «Сентябрь», 2001 г.

143. Марищук В.Л. Методики психодиагностики в спорте. М.: Просвещение, 1984. - 190 с.

144. Марищук В.Л. Психологические основы формирования профессионально значимых качеств: Дис. . д-ра психол. наук. Л., 1982. - 418 с

145. Марищук В.Л. Перераспределение функциональных резервов в организме спортсмена как показатель стресса Текст.// Тревога и стресс в спорте. -М.: Физкультура и спорт. 1983. С. 72-87.

146. Марченко Т.А. Социальная защита и реабилитация населения после крупномасштабных радиационных аварий и катастроф Текст./ Монография,-М.: Политехника-сервис, 2003. 80с.

147. Марченко Т.А., Мешков H.A. Медицинские последствия аварии на Чернобыльской АЭС // Вестник психотерапии, N11 (16), 2004. С.21-40.

148. Марченко Т.А. Концепция, принципы, формы и методы реабилитации участников ликвидации аварии на Чернобыльской АЭС в отдаленном периоде Текст. // Вестник психотерапии, N11 (16), 2004. С. 40-47.

149. Машков В.Н. Методологические и эмпирические основания прикладной дифференциальной психологии. СПб.,1996. - 220с.

150. Медведев В.И. Психологические реакции человека в экстремальных ус-ловияхТекст. // Экологическая физиология человека. Адаптация человека к экстремальным условиям среды. -М.: Наука, 1979. С. 625-672.

151. Медведев В.И. Устойчивость физиологических и психологических функций человека при действии экстремальных факторов. JL: Наука, 1982. -104 с.

152. Медведев О.И. Эмоциональное напряжение и стресс Текст.// Физиология кровообразования. М.: Медицина, 1986. - С. 507-525.

153. Мелина С.И. Безопасность и формирование мировоззренческой устойчивости учащихся в чрезвычайных ситуациях Электронный ресурс. Режим доступа: http: //fab ox. ru/1 i sting. php ?i d=489159 Загл. с экрана.

154. Мельницкая Т.Б. Социально-психологические последствия переживания радиационного риска у населения, проживающего на радиоактивно загрязненной территории Брянской обл. Текст.// Вестник психотерапии. 2008. -№25(30).-С. 94-102.

155. Методика исследования ригидности Электронный ресурс. Режим доступа: http://vsetesti.ru/236/ Загл. с экрана.

156. Митина О.В. Факторный анализ для психологов Текст. / О.В. Митина, И.Б. Михайловская. М.: УМК «Психология», 2001. - 169 с.

157. Михайлов Ф.Т. Загадка человеческого «Я» Текст. / Ф.Т. Михайлов. -М.: Наука, 1976.-286 с.

158. Мотков О.И. Методика «Базовые стремления» Текст. / О.И. Мотков // Газета «Школьный психолог». 1998. - № 35. - С. 8-9.

159. Мотков О.И. Основные понятия теории природной и гармоничной личности Электронный ресурс. Режим доступа: http://psyhology.rsuh.ru/ motarticle4.htm Загл. с экрана.

160. Муравых А.И. Философия экологической безопасности (опыт системного подхода) Текст. / А.И. Муравых. М: Изд-во РАГС, 1997. - 178 с.

161. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1960. -426 с.

162. Напреенко А.К., Логановский К.Н. Пограничные нервно-психические расстройства у лиц, подвергшихся воздействию ионизирующего излучения Текст.// Врачебное дело. 1992. -№ 6. - С. 48-52.

163. Напреенко А.К., Логановский К.Н. Экологическая психиатрия. Киев: Полиграфкнига, 1997. - 96 с.

164. Наследие Чернобыля: медицинские, экологические и социально-экономические последствия / Обзорный доклад ООН на Чернобыльском форуме. Сайт МАГАТЭ www.iaea.org. 2005. - 587 с.

165. Небытова Л.А. Особенности самооценки личности студентов в контексте проблем вузовского образования Электронный ресурс. / Л.А. Небытова // Сборник научных трудов. Серия «Гуманитарные науки» Ставрополь: Северо

166. Кавказский гос.технический университет, 2003. Режим доступа: http : //nostalgia.ncstu.ru/content/docs/pdf/trudi/hs/09/38.pdf

167. Негодаев И. А. На путях к информационному обществу Текст. / И. А. Негодаев. Ростов-на-Дону.: Изд.ДГТУ - 1999. - 247 с.

168. Непомнящий А. В. Информационная безопасность и гуманизация технического образования Текст. / А. В. Непомнящий // Известия вузов. Электромеханика. 2002. - №1. - С. 70-78.

169. Непомнящий А. В. Молодежная политика: концепция и основные направления реализации Текст.: Учебное пособие / А. В. Непомнящий Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2006. - 128с.

170. Непомнящий А. В. Информационная безопасность и гуманизация технического образования Текст. / А. В. Непомнящий // Известия вузов. Электромеханика. 2002. - №1. - С. 70-78.

171. Непомнящий А. В. Молодежная политика: концепция и основные направления реализации Текст.: Учебное пособие / А. В. Непомнящий. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2006. - 128с.

172. Нехвядович Э.А. Теоретические основы применения новых информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной переподготовке и повышении квалификации государственных служащих Текст./Монография. СПб.: Политехника-сервис, 2006. - 12 п.л.

173. Никифоров A.M. (ред.). Патология отдаленного периода у ликвидаторов последствий аварии на Чернобыльской АЭС. СПб.: ВЦЭРМ МЧС России, 2004.-400с.

174. Никифоров Г.С. (ред.) Психология здоровья. СПб., 2002. - 504 с.

175. Нягу А.И., Логановский К.Н. Нейропсихиатрические эффекты ионизирующих излучений. Киев, 1998. - 350 с.

176. Нягу А.И., Напреенко А.К., Харченко А.П. и др. Диагностика и лечение психоневрологических расстройств у пострадавших в связи с аварией на Чернобыльской АЭС Текст./Методические рекомендации. Киев, 1995. - 45 с.

177. Обеспечение психологической безопасности в образовательном учреждении: практическое руководство Текст./ Под ред. И.А. Баевой. СПб.: Речь, 2006.-288 с.

178. Окинавская хартия глобального информационного общества Электронный ресурс. (Принята 22 июля 2000 г. лидерами стран «Большой Восьмерки»), Режим доступа: http://www.ifap.m/ofdocs/okinhar.htm Загл. с экрана.

179. Осницкий А. К. Проблемы исследования субъектной активности Текст. / А. К. Осницкий // Вопросы психологии. 1996. - №1- С. 5-20.

180. Основы инженерной психологии Текст.: Учеб. для техн. вузов // Б.А. Душков, Б.Ф. Ломов, В.Ф. Рубахин и др.; Под ред. Б.Ф. Ломова. [2-е изд., доп. и перераб.] - М.: Высшая школа, 1986. - 448 с.

181. Панкратов В.И. Защита от психологического манипулирования: Практическое руководство Текст./ В.И. Панкратов. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2004. - 208 с.

182. Панов В.И. Введение в экологическую психологию Текст./ Учебное пособие / В.И. Панов. М.: Изд-во МНЭПУ, 2001. - 144 с.

183. Пергаменщик Л.А. Кризисная психология Текст./ Учеб. пособие / Л.А. Пергаменщик. -Мн.: Выш. шк., 2004. 288 с.

184. Писаренко В.И. Система инновационного гуманитарного образования в техническом вузе Текст. / В. И. Писаренко. Дисс. д. психол. наук: 13.00.01. -Сочи: ЧТУ, 2007.-462 с.

185. Пископпель A.A. Инженерная психология: Дисциплинар. орг. и концеп-туал. строй Текст./ A.A. Пископпель, Г.Г. Вучетич, С.К. Сергиенко, Л.П. Щед-ровицкий. М.: ИД «Касталь», 1994. - 215 с.

186. Поздняков А.И. Информационная безопасность личности, общества, государства Текст. /Л. Я. Поздняков //Военная мысль. 1993. -№10. - С.13-18.

187. Полат Е.С. «Методология определения эффективности дистанционной формы обучения» Дистанционное обучение Текст.: Сборник статей. М.: Некоммерческое партнёрство «Современные технологии в образовании и культуре», 2006.-С. 5-16.

188. Поликарпов A.B. Социально-философские аспекты проблемы информационной безопасности России Текст. / А. В. Поликарпов: Автореф. дис. канд. филос. наук: 09.00.11. Ростов н/Д, 2000.-24 с.

189. Поликарпов, B.C. Философия безопасности. СПб. - Ростов-на-Дону -Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2001.-167 с.

190. Попроцкий С. В. Бурные поиски себя или что такое духовный кризис? Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.ezoterik.info/ holotrop/library/142002.htm Загл. с экрана.

191. Потрубач H.H. Проблемы информационной безопасности Текст. / H.H. Потрубач // Социально-гуманитарные знания. -1999. № 2. - С. 264-265.

192. Почепцов Г.Г. Информационные войны. Основы военно-коммуникативных исследований Текст. / Г.Г. Почепцов. М.: Рефл-бук, Ваклер, 2000. -576 с.

193. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации Текст. / Г. Г. Почепцов. М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 2001. - 656 с.

194. Практикум по психологии здоровья Текст. / Под ред. Г.С. Никифорова. СПб.: Питер, 2005. - 351 е.: ил.

195. Практическое руководство по совершенствованию информационных технологий при работе с населением радиоактивно загрязненных территорий Текст./ Под общей редакцией В.Н.Абрамовой, Обнинск: ОНИЦ «Прогноз», 2004.- 156 с. ISBN.

196. Прангишвили A.C., Шерозия А.Е., Бассин Ф.В. Роль неосознаваемой психической деятельности в развитии и течении соматических и клинических синдромов Текст.// Бессознательное. Природа. Функции. Методы исследования. Тбилиси, 1978. - Том 2.

197. Пригожин И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой Текст. / И. Пригожин, И. Стенгерс: Пер. с англ. / Общ. ред. В. И. Аршинова, Ю. Л. Климонтовича и Ю. В. Сачкова. М.: Прогресс, 1986. - 432 с.

198. Пряжников Н. С. Принципы организации и перспективы школьной психологической службы в России Текст. / Н. С. Пряжников, Е. Ю. Пряжникова // Вопросы психологии. 1994. - №2. - С. 99-113.

199. Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории Текст. / Под ред. А.В.Брушлинского. М.: ИП РАН, 1997. - 576 с.

200. Психология здоровья Текст./ под ред. Г.С. Никифорова. СПб.: Питер, 2003.-607 с.

201. Пюкке С.М. Что такое информация и зачем это знать? Текст. / С. М. Пюкке // Компьютера. 2001. - № 28 (405). - С. 50-51.

202. Райков А.Н. Самоорганизация в информационном обществе Текст. / А. Н. Райков // Рефлексивные процессы и управление. Тезисы V Международного симпозиума 11-13 октября 2005г., Москва / Под ред. В. Е. Лепского М.: Институт философии РАН, 2005. - 282с.

203. Расторгуев С.П. Инфицирование как способ защиты жизни. Вирусы: биологические, социальные, психические, компьютерные Текст. / С. П. Расторгуев. М.: Издательство Агентства «Яхтсмен», 1996. - 336 с.

204. Расторгуев С. П. Информационная война Текст. / С. П. Расторгуев. М: Радио и связь, 1999. - 416 с.

205. Расторгуев С.П. К вопросу об определении показателей информационной безопасности в гуманитарной области информационной сферы Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.cryptography.ru/db/ msg.html?mid=l 169245 Загл. с экрана.

206. Раустова Э.Н. Доминирующие ценности ориентации у студентов МГУ Текст. / Э. Н. Раустова // Социология. 1995. - № 4. - с. 342-355.

207. Решетников М.М., Баранов Ю.А., Мухин А.П., Чермянин C.B. Психофизиологические аспекты состояния, поведения и деятельности пострадавших в очаге стихийного бедствия // М.: Психологический журнал. 1989. Том 10. № 4.-С. 125-128.

208. Решетников М.М. Психическая травма СПб.: Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 2006. - 322 с.

209. Ромек В.Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях Текст. / В.Г. Ромек, В. А. Конторович, Е. И. Крукович. СПб.: Речь, 2004. - 256 с.

210. Рощин С.К. Западная психология как инструмент идеологии и политики Текст. / С. К. Рощин. М.: Наука, 1980. - 303 с.

211. Рощин С.К. Психологическая безопасность: новый подход к безопасности человека, общества и государства Текст. / С. К. Рощин, В. А. Соснин // Российский монитор. 1995. - №6. - С. 133-146.

212. Рубинштейн C.JI. Бытие и сознание Текст. / С. JI. Рубинштейн. М.: АН СССР, 1957.-328 с.

213. Рубинштейн C.JI. Бытие и сознание. Человек и мир Текст. / С. Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 2003. - 512 с. - ISBN 5-318-00720-1.

214. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии Текст. / С. Л. Рубинштейн. М.: Педагогика, 1973. - 424 с.

215. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии Текст. / С. Л. Рубинштейн; В 2-х т. Т. 1. М.: Педагогика, 1989. - 485 с.

216. Румянцева Г.М.и др. Радиационные катастрофы и психическое здоровье населения Текст./Российский психиатрический журнал, № 2, 1998, С. 35-41.

217. Румянцева Г.М., П.Аллен, Левина Т.М. и др. Роль радиационных и психологических факторов в формировании невротических симптомов у населения, вовлеченного в аварию на ЧАЭС Текст.// Ж. Медицина катастроф. 4(16), 1996, С.61-70.

218. Рыбников В.Ю. Психологическое прогнозирование надежности деятельности специалистов экстремального профиля. СПб.: СПбУ-т МВД, 2000. - 205 с.

219. Рыбников В.Ю., Марченко Т.А. Медико-психологическая реабилитация населения после крупномасштабных радиационных аварий Текст./ Монография. М.: Копи-Р, 2004. - 180 с.

220. Рыбников ВЮ., Марченко Т.А. Медико-психологическая реабилитация населения после крупномасштабных радиационных аварий Текст./ Монография. М.: Копи-Р, 2004. - 180 с.

221. Самохвалова В.И. «Массовый человек» реальность современного информационного общества Текст. / В.И. Самохвалова // Материалы научнойконференции «Проблема человека: мультидисциплинарный подход». М., 1998.-С. 59.

222. Сапронов В.В. Теория безопасности Текст. / В.В. Сапронов // Наука и БЖД. 2007. - №3 - С. 33-40.

223. Сафин В.Ф. Самооценка и взаимооценка старшеклассников в зависимости от их внушаемости Текст. / В. Ф. Сафин // Вопросы психологии. 1970. -№ 1. - С. 90-104.

224. Седых Р.К. Информационный психоанализ. Соционика как мета-психология Текст. / Р. К. Седых. М.: «Менатеп-Траст», 1994. - 256 с.

225. Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме. -М.: Медгиз, 1960. -254 с.

226. Серавин, JI. Н. Теория информации с точки зрения биолога Текст. / Л.Н. Серавин. Л.: Изд. Лен.унив., 1973. - 160 с.

227. Сирота H.A. Копинг-поведение в подростковом возрасте Текст.: дис. д-ра мед. наук. Бишкек, 1994. - 283 с.

228. Слипченко В. Война будущего (прогностический анализ) Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.book-ua.org/FILES/ politology/4122007/ politl021.doc Загл. с экрана.

229. Смирнов И., Безносюк Е., Журавлев А. Психотехнологии Текст.: Компьютерный психосемантический анализ и психокоррекция на неосознаваемом уровне», 1995. 416 с.

230. Смолян Г.Л. Политико-идеологическая составляющая информационно-психологической безопасности Текст. / Г.Л.Смолян, Г.М. Зараковский // Общественные науки и современность. 1997. - №5. - С. 35-43.

231. Столяров Н. В. Зарубежный опыт защиты информации в процессе организации работы с кадрами (на примере США) Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.bre.ru/security/19485.html Загл. с экрана.

232. Столярский Я.О. Феномен ранней активизации развития в онто- и со-циогегнезе Текст.: из опыта апробации здоровьесберегающих и развивающих психотехнологий в условиях радиационно-экологического неблагополучия. -М., ИБРАЭ, Калуга, «Эйдос», 2004. 220 с.

233. Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов. -Л.: Изд. ЛГУ, 1972.-429 с.

234. Талалаева Г.В. Адаптивные возможности сердечно-сосудистой системы ликвидаторов аварии на Чернобыльской АЭС жителей Среднего Урала. Авто-рефТекст.: дисс. . док. мед. наук. Екатеренбург, 1999. - 50 с.

235. Тарабрина Н.В., Лазебная Е.О. Синдром постравматических стрессовых нарушений: современные состояния и проблемы (Обзор) Текст. // Психол. журн. — 1992. — Т. 13,-№2. -С. 14-29.

236. Тарабрина Н.В., Лазебная Е.О. и др. Психологические последствия переживания «невидимого» стресса Текст. //Социальная и психологическая реабилитация пострадавших от Чернобыльской катастрофы: опыт и перспективы// -М., 1996.

237. Тарабрина Н.В. и др. Психофизиологическая реактивность у ликвидаторов аварии на Чернобыльской АЭС Текст. // Психол. журн. 1996. - Т. 17. -№ 2.-С. 30-45.

238. Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса. //-СПб., 2001.-256 с.

239. Ташлыкова В.А. Психология лечебного процесса. Л.: Медицина, Ле-нингр. отд-ние, 1984. - 191 с.

240. Ташлыков В.А. Психологическая защита у больных неврозами и с психосоматическими расстройствами СПб. : Изд-во Психоневрол. ин-та им. В.М.Бехтерева. - 1997. - 23 с.

241. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М.: Наука, 1961. -С. 535.

242. Тер-Акопов A.A. Безопасность человека, 1998, 194 с.

243. Терехов В.Б. Парадигма эксформатики: моделирование самопрограммирующихся и интеллектуальных систем Электронный ресурс. Режим доступа: http://vabot.ru/mybooks/01o.html Загл. с экрана.

244. Тотров P.P. Масс-медиа и массовое сознание Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.darial-online.ru/20015/totrov.shtml Загл. с экрана.

245. Тоффлер Э. На пороге будущего Текст. / Э. Тоффлер // «Американская модель»: с будущим в конфликте. М.: Прогресс, 1984 - С. 30-43.

246. Узнадзе Д. Н. Экспериментальные основы психологии установки. М., 1961.

247. Узнадзе Д.Н. Психологические исследования,- М.: Наука, 1966.

248. Уилбер К. Интегральная психология: Сознание, Дух, Психология, Терапия Текст. / К. Уилбер; Пер. с англ. под ред. А. Киселева. М: ООО «Издательство ACT» и др., 2004. - 412с.

249. Урсул А. Д. Информатизация общества и переход к устойчивому развитию цивилизации Текст. / А. Д. Урсул // Вестник РОИВТ. 1993. - № 1-3. -С. 35-45.

250. Ухлинов JIM. Принципы построения системы управления безопасностью данных Текст. / JI.M. Ухлинов // Автоматика и вычислительная техника. 1990.-№5.- С. 11-17.

251. Франкл В. Человек в поисках смысла Текст. / Виктор Франки. М.: Прогресс, 1990.-368 с.

252. Цыганков В.Д., Лопатин В.Н. Психотронное оружие и безопасность России, 1999.- 152 с.

253. Цырдя Ф.Н. Информатизация, познание, социальное управление Текст./ Философские очерки / Ф.Н. Цырдя. Кишинев, 1992. - 154 с.

254. Чалдини Р. Психология влияния Текст. / Р. Чалдини. СПб.: Питер, 2001.-288 е.: ил.

255. Чудновский В.Э. К проблеме соотношения «внешнего» и «внутреннего» в психологии Текст. / В. Э. Чудновский // Психологический журнал. 1993. -Т. 14,-№5.-С. 3-12.

256. Шихи Г. Возрастные кризисы: ступени личностного роста Электронный ресурс. Режим доступа: http://pryahi.indeep.m/links/index.html Загл. с экрана.

257. Шиян А. А. Руководство по социальным технологиям Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.vusnet.ru/biblio /archive/ shijanrukovodstvo -Загл. с экрана.

258. Шмаков В.А. Закон синархии Текст./ Основы пневматологии / В. А. Шмаков. Киев: София, 1994. - 1024 с.

259. Шостром Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор Текст. / Э. Шо-стром; пер. с англ. Минск: ТПЦ Полифакт, 1992. - 128 е.: ил. - ISBN 5-78151510-0.

260. Шойгу С.К., Воробьев Ю.Л., Владимиров В Л. Катастрофы и государство. М.: Энергоатомиздат, 1997. - 160 с.

261. Шутова Л.В. Духовный кризис: проблема определения и диагностики Текст. / Л. В. Шутова, А. В. Ляшук // Ежеквартальный научно-практическийжурнал «Психологическая диагностика»., №1. Москва-Обнинск. - 2005. - 144 с.-С. 51-67.

262. Щураков В. В. Обеспечение сохранности информации в системах обработки данных Текст. / В. В. Щураков. М.: Финансы и статистика, 1985. - 224 с.

263. Эммонс Р. Психология высших устремлений Текст.: мотивация и духовность личности / Р. Эммонс; пер. с англ.; под ред. Д. А. Леонтьева. М.: Смысл, 2004. - 416 с. - ISBN 5-89357-152-5 (рус.)

264. Юнг К.Г. Божественный ребенок: Аналитическая психология и воспитание Текст.: Сб. / К. Г. Юнг. М.: «Олимп»; ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.-400 с.

265. Юшина О.Л. Информационно-психологическая безопасность: библиотековедческий аспект (по материалам зарубежной литературы) Электронный ресурс. Режим доступа: http: //el 1 i b. gpntb.ru/7jo urn al=ntb&y ear= 2003&num=l l&art=3 Загл. с экрана.

266. Якиманская И.С. Требование к учебным программам, ориентированным на личностное развитие школьников Текст. / И.С. Якиманская // Вопросы психологии. 1994. - № 2. - С. 64-76.

267. Ялом И. Экзистенциальная психотерапия Текст. / И. Ялом; пер. с англ. Т.С. Драбкиной. М.: Независимая фирма «Класс», 1999. - 576 с.

268. Ялтонский В.М. Копинг-поведение здоровых и больных наркоманией : дис. . д-ра мед. наук. СПб., 1995. - 396 с.

269. Allport G. W. Pattern and Growth in Personality / G. W. Allport. N.Y.: Holt, Renehart and Winston, 1961. - 593 p.

270. American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders (3rd ed.). Washington, DC: Author, 1980.

271. Anker R. People's Security Surveys: an Outline of Methodology and Concepts / R. Anker. // International Labor Review. 2002. - 141.4. - P. 309-330.

272. Arata C.M., Saunders B.E, Kilpatrick D.G. Concurrent validity of a crime related post-traumatic stress disorder scale for women with the Symptom Checklist-90-Revised // Violence and Victims, 1991, V. 6, P. 191-199.

273. Arline B. Curtiss Brain Switch out of Depression/ Arline B// Stolitsa Print. -2008,384 p.

274. Bertazzi P. Industrial disasters and epidemiology // Scand.J. Work Environm. Hlth. 1989. - Vol. 15. - P. 85-100.

275. Birkerts S. The Gutenberg Elegies: The Fate of Reading in an Electronic Age Electronic Resource. / Birkerts S. Electronic Text Data. Boston: OBS, 1995. URL: http: //archives. ob s. com/obc/engli sh/books/nn/bdbirk .html

276. Bolger N. Coping as a personality process: a prospective study // J. of Personality and Soc. Psychol. 1990. - Vol. 59, N.3 - P. 525-537.

277. Bugental J. F. T. The Search for Existential Identity / J. F. T. Bugental. San Francisco: Jossey-Bass Publishers, 1988. - 330 p.

278. Buhler Ch. Der menschliche Lebenslauf als Psychologisches Problem / Ch. Buhler. Leipzig: Hirzel, 1933. - 325 p.

279. Carver C.S., Sheier M.F. Assessing coping strategies // J. of Person and Soc. Psychol. 1989. - N.56. - P. 267-283.

280. Cary L. Cooper, Philip J. Dewe, Michael P. O'Driscoll. Organizational Stress. A Review and Critique of Theory, Research, and Applications/ Cary L. Cooper, Philip J. Dewe, Michael P. O'Driscoll// Gummanitarny Center. 2007, P. - 288.

281. Collins D.L., de Carvahlo A.B. Chronic Stress from the Goiania 137 Cs Ra-diatin Accident Behaviour Medicine, 1993, V. 18, P. 149-157.

282. Conway, F. Information Desease: Have cults Created a New Mental Illness? / F. Conway, J. Siegelman // Science Digest. 1982. - №1. - P. 86-91.

283. Cora Besser-Siegmund, Harry Siegmund. EMDR in Coaching/ Cora BesserSiegmund, Harry Siegmund// Werner Reden. 2007. - 160 p.

284. Covello V. T. Social and behavioral research on risk: uses in risk management decision-making. In: Environmental Impact Assessment, Technology Assessment and Risk Analysis. NATO ASI Series G, Vol. 4. Springer Verlag, Berlin, 1985.

285. Elkin A. Stress Management For Dummies / Elkin A. // Williams. 2006. -320 p.

286. Fleming R., Baum A., Gisriel M.M., Gatchel R.J.//J Human Stress. 1982. --P. 14-22.

287. Folkman S. Personal Control and Stress and Coping Processes: A Theoretical Analysis // J. of Person. And Soc. Psychology. 1984. - Vol. 46., N.4. - P. 839-852.

288. Folkman S., Lazarus R.S. An analysis of coping in a middle-age community sample // J. of Health and Soc. Behav. 1980. - Vol.21. - P.219-239.

289. Folkman S., Lazarus R.S., Dunkel-Schetter C., De Longis A. & Gruen R. Ways of Coping Scale. The dynamics of a stressful encounter: Cognitive appraisal, coping and encounter outcomes // J. of Personality and Social Psychology. 1986. -V.50.-P. 992-1003.

290. Folkman S., Lazarus R.S., Pimley S., Novasek J. Age differences in stress and coping processes // Psychology and Ading. 1987. - Vol.2, N.4. - P. 106-116.

291. Folkman S., Lazarus R. Manual for the Ways of Coping Questionnaire. -Palo-Alto, CA. 1988. - 32 p.

292. Folkman S. An analysis of coping in a middle-age community sample / S. Folkman, R.S. Lazarus // J. of Health and Soc. Behav. 1980. - Vol. 21. -P. 219-239.

293. George M. The 7 Aha!s of Highly Enlightened Souls/ George M. // Sofia. -2007, P.-160.

294. Gigerenzer, G. Reasoning the Fast and Frugal Way: Models of Bounded Rationality / G. Gigerenzer, D. G. Goldstein // Psychological Review. 1996. - 103. -P. 650-669.

295. Haan N. Coping and Defending: Processes of Self-environment Organization. N.Y.: Academic Press, 1977. - 457 p.

296. Handbook of Coping: Theory. Research. Applications/Eds. M. Zeidner, N.S. Endler/ N.Y., 1996.

297. Hauck P. How to Cope with People Who Drive You Crazy/Paul Hauck// Ri-pol classic. 2005. - 160 p.

298. Horowitz M.J., Weiss D.S., Kaltreider N.B. et al. Reactions to the death of a parent: Results from patients and field subjects // Journal of Nervous and Mental Disease, 1984, V. 172, P. 383-392.

299. Horowitz M.J., Weiss D.S., Marmar C. Diagnosis of posttraumatic stress disorder // J. Nerv. Ment. Dis., 1987,175, P. 276-277.

300. Horowitz M., Wilner N., Alvarez W. Impact of event scale: ameasure of subjective stress // Psychosomatic medicine. 1979, Vol.41, No.3, P. 209-218.

301. Lazarus R.S. Psychological Stress and the Coping Process / R.S. Lazarus. -N.Y.: McGrow-Hill, 1966. 73 p

302. Lazarus R.S. Emotions and adaptation: Conceptual and empirical relations // W.J. Arnold (Eds.) Nebraska Press, Lincoln, N.E. 1968. - P. 175-266.

303. Lazarus R.S. Patterns of adjustment (3-rd ed.) -N.Y. 1976.

304. Lazarus R.S. The stress and coping paradigm // L.A. Bond, J.C. Rosen (Eds.). Competence and coping during adulthood. Hanover. - 1980.

305. Lazarus R.S. The stress and coping paradigm // Eisdorfer et al. Models for Clinical Psycopathology. N.Y. - 1981. - P. 177-214.

306. Lilley R. Dealing with Difficult People/Lilley R // Neva. 2004. - 224 p.

307. Lynn C. SOS Help For Emotions: Managing Anxiety, Anger, And Depression/ Lynn C. // AST. 2007. - 301 p.

308. Maisel E. Ten Zen Seconds: Twelve Incantations for Purpose, Power and Calm/ Eric Maisel.// Popurri. 2009. - 288 p.

309. Mark J, Williams G, John D. Teasdale, Zindel V. Segal, Jon Kabat-Zinn The Mindful Way Through Depression: Freeing Yourself from Chronic Unhappiness/ J. Mark G. Williams, John D. Teasdale, Zindel V. Segal, Jon Kabat-Zinn//Piter. 2009. -288 p.

310. Miniarx F, Meier P. Happiness is a Choice : The Symptoms, Causes, and Cures of Depression/ Miniarx F, Meier P // Triada. 2006. - 224 p.

311. Mullert N. R. Alles unter Kontrolle Auf dein Weg zum elektronischen Absolutismus? / N. R. Mullert // Tehnologia: Das Vorstellbare, das Wunscbare, das Machbare. - Weinfaeim; Basel, 1986.

312. Popielski K. Noetyczny wymiar osobowosci / K. Popielski. Lublin: KUL, 1994.-312 s.

313. Roland R. Geisseihart, Christiane Hofmann-Burkart Stress ade: Die besten Entspannungstechniken/ Roland R// SmartBook. 2005. - 128 p.

314. Rotter J.B. Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcement / J.B. Rotter // Psychological Monographs: General and Applied. 1966. -80(1).-P. 1-28.

315. Roy Lilley. Dealing with Difficult People/ Roy Lilley// Neva. 2004. - 224 p.

316. Rudinow J. Manipulation / J. Rudinow // Ethics. 1978. - Vol.88. -P.338-347.

317. Schilling P. Lust-Faktor Wellness: das Wohlfuhl-Management fur den Mann/ Schilling P // Science technology. 2007. - 240 p.

318. Stras-Romanowska M. Los czlowieka jako problem psychologiczny / M. Stras-Romanowska. -Wroclaw: WU, 1992. 123 s.

319. Szafranski R. A theory of information warfare. Preparing for 2020 / R. Sza-franski // Airpower Journal. 1995. - №1. - P. 56-65.

320. Toffler A. Future Shock / A. Toffler. N.-Y.: Random House, 1975. - 562 p.

321. Toffler A. The Third Wave / A. Toffler. N.-Y.: William Morrow, 1980. -623 p.

322. Weiss D.S. Psychological processes in traumatic stress //Journal of Social Behavior and Personality, 1993, V. 8, P. 3-28.

323. Winn D. The Manipulated Mind / D. Winn. London: Octagon Press Ltd, 1983. - 217 p. - ISBN 0-863-04025-X

324. Yokoyama O.T. Disbelief, Lies, and Manipulations in a Transactional Discourse Model / O. T. Yokoyama // Argumentation. 1988. - №2. - P. 133-151.389

325. Ursano RJ; Fullerton CS; Kao TC; Bhartiya VR. Longitudinal assessment of posttraumatic stress disorder and depression after exposure to traumatic death. J Nerv MentDis, 1995 Jan, 183:1, P. 36-42.

326. Wagner D. Prevalence of symptoms of posttraumatic stress disorder in German professional firefighters / D. Wagner, M. Heinrichs, U. Ehlert // Am. J. Psychiatry. 1998. -N 155(12). - P. 1727-1732.

327. Wallace A.F.C. Tornado in Worcester: An exploratory study of individual and community behavior in an extreme situation // Disaster Study. N 3. - Washington, D.C., 1956.- 166 p.

328. Weiss D.S., Marmar C.R., Metzler T.J., Ronfeldt H.M. Predicting symptomatic distress in emergency services personnel // J. Consult. Clin. Psychol. 1995. -Vol. 63, №3,- P. 361-368.