Медико-гигиенические основы реабилитации здоровья студентов в условиях образовательного процесса (на примере медицинского колледжа) тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.00.07, кандидат медицинских наук Чепель, Валерий Анатольевич

• Чепель, Валерий Анатольевич
• кандидат медицинских наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат медицинских наук Чепель, Валерий Анатольевич

ОГЛАВЛЕНИЕ

Глава 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

1.1. Состояние здоровья молодежи и факторы его определяющие

1.2. Условия обучения и здоровье подростков

1.3. Реабилитация! в системе формирования здоровья

1.4. Образовательный процесс: оздоровительнореабилитационная деятельность

Глава 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Глава 3. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, ФОРМИРУЮЩИЕ ЗДОРОВЬЕ СТУДЕНТОВ

Глава 4. КОМПЛЕКСНАЯ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ ОЦЕНКА ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ

4.1. Физическое и половое развитие

4.2. Оценка здоровья студентов по данным профилактических и специальных медицинских осмотров

4.3. Характеристика психо-функционального и социального статуса студентов

Глава 5. ОРГАНИЗАЦИЯ РЕАБИЛИТАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

5.1. Формирование здоровьесберегающего и коррекционного образовательного пространства

5.2. Система программных мероприятий по реабилитации здоровья студентов

Глава 6. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ

МЕР В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Медико-гигиенические основы реабилитации здоровья студентов в условиях образовательного процесса (на примере медицинского колледжа)»

Студенческая- молодежь, рассматривается как одна из перспективных групп населения, определяющих производственный и научный потенциал страны [13, 67]. Время обучения в образовательных учреждениях среднего профессионального образования совпадает с периодом завершения роста1 и развития подростка, когда организм чувствителен к воздействию неблагоприятных факторов среды [43, 164, 166, 173, 178]. Интенсификация учебной деятельности, увеличение количества предметов, обновление содержания, форм и методов обучения, усложнение требований квалификационных характеристик подготовки специалистовпривели к значительному ухудшению здоровья современной студенческой молодежи [26, 59,128,139, 253].

Сегодня одной- из перспективных форм профилактики и важнейшим компонентом в системе мероприятий по сохранению здоровья является реабилитация, которая приобретает значение как всеобъемлющая- система мероприятий, формирующая здоровье населения [30, 127, 174, 188].

Отсутствие технологий сохранения и восстановления, здоровья повышает физиологические затраты на учебную деятельность. Молодой специалист, не владеющий приемами и методами' сохранения и восстановления* личного здоровья, не сможет реализоваться в профессиональной деятельности. Поскольку ставить сегодня вопрос об ограничении возрастающего функционального напряжения в процессе обучения нереально, необходимо научить студентов здоровому образу жизни, создать оптимум условий для функционирования организма, чтобы максимально сохранить имеющийся уровень здоровья. Особенно актуален этот вопрос для образовательной системы, которая может и должна сделать учебный процесс здоровьсберегающим [16; 17, 56 ,62, 108].

В последнее время отмечается повышенный интерес общества к здоровью, как личностной категории бытия человека, персональной его ответственности за тот образ жизни, который он ведет [7, 36, 86]. Идея создания массовой системы оздоровления с выходом на индивидуальное самосознание, на образ жизни, , на систему самооздоровления и применения здоровьесберегающих технологий нашла отражение в отраслевой программе «Охрана и укрепление здоровья-здоровых на 2003-2010 годы» и в «Концепции охраны здоровья здоровых в Российской Федерации» [122, 123].

Студенческий возраст является сенситивным периодом, когда приоритеты, ценностные ориентиры меняются, формируются принципы здорового образа жизни, схемы поведения. Развивающийся организм, в силу своей специфики, весьма активно отвечает на оздоровительные и профилактические воздействия [56, 76, 119, 197, 206].

В настоящее время работа по реабилитации здоровья, подростков в образовательном процессе ведется фрагментарно, что делает актуальным формирование новых подходов к данной проблеме [40, 85, 101, 105, 186].

Несмотря на> признание необходимости сохранения здоровья в процессе обучения, система оценки эффективности здоровьесберегающей деятельности практически отсутствует, а вопрос о концептуальной модели соответствующей службы образовательного учреждения остается открытым и активно дискутируется [94, 100, 118, 156, 190].

Коррекционно-реабилитационная работа рассматривается в большинстве публикаций применительно лишь к средней школе и к высшим образовательным учебным заведениям [17, 47, 80, 152, 184]. Реабилитационные вмешательства конкретизированы, как правило, для отдельных нозологических форм [52, 75, 77, 109, 140, 161], вопросы же комплексной реабилитации студенческой молодежи в системе среднего профессионального образования остаются практически не исследованы.

В связи с этим, существует потребность разработки и проведения реабилитационных мероприятий в образовательном процессе, что позволит укрепить, сохранить здоровье студентов и сформировать у них профессиональные навыки профилактической и оздоровительной работы.

Цель исследования: научно обосновать принципы укрепления и сохранения здоровья студентов-медиков в условиях образовательного процесса.

Задачи исследования:

1. Оценить условия среды и труда в образовательном учреждении среднего профессионального образования'(медицинском колледже).

2. Оценить физическое, психо-социальное здоровье студенческого контингента в процессе обучения.

3. Сформировать и научно обосновать нормативно-регламентирующее, программно-организационное и методическое обеспечение оздоровительных, реабилитационных мероприятий в условиях образовательного процесса.

4. Определить подходы к оценке эффективности реабилитационной деятельности.

В» ходе исследования* центром содействия- укреплению здоровья1 образовательного учреждения «Кемеровский областной медицинский колледж» проведена комплексная медико-социальная оценка здоровья студентов. Выявлены факторы риска, оценено физическое развитие, исследован вегетативный статус, проведены психодиагностические исследования, функциональные пробы, оценено соматическое здоровье.

Осуществлены индивидуальные и групповые реабилитационные программы, включавшие комплексы образовательных, профилактических, оздоровительных, коррекционных мероприятий. Разработаны и используются в образовательном процессе информационные материалы по организации здоровьесберегающей жизнедеятельности студентов.

Научная новизна исследования:

В крупном, промышленном регионе страны впервые проведена комплексная оценка здоровья' студентов, обучающихся в образовательном учреждении среднего профессионального образования медицинского профиля. Изучены потребности будущих представителей сестринского персонала в профилактическом образовании; Разработана система укрепления и сохранения здоровья студентов в условиях образовательного процесса.

Методологически обоснована организация, обучения студентов здоровому образу жизни.

Сформировано необходимое обеспечение реабилитационных мероприятий. Обоснованы принципы укрепления и сохранения здоровья студентов-медиков <в условиях образовательного процесса.

Практическая значимость работы:

Комплексная медико-социальная оценка здоровья студентов в динамике процесса обучения позволила наметить направления, реабилитации, ее механизмы и методологию, разработать инструменты оздоровительных мероприятий в условиях образовательного процесса.

Профилактическое обучение определялось потребностями студентов в. гигиенических знаниях. Созданы информационные: материалы для студентов по профилактическому обучению в процессе учебных занятий и дома.

В результате функционирования: центра содействия укреплению здоровья^ студентов определена система критериев оценки и; индикаторов эффективности реабилитационной деятельности1 в образовательном* учреждении среднего профессионального образования медицинского профиля.

Внедрение результатов исследования:

Результаты исследования послужили' основанием для создания- рабочей программы элективного курса обучения здоровому образу жизни - дисциплины; «Валеология» (2001 г.), использовались при разработке методических и, учебно-методических пособий для студентов и преподавателей: «Диагностика^ профилактика и коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата» (2003 г.), «Оценка физического развития; и физической работоспособности? студентов» (2003 г.), «Здоровьесберегающие подходы к организации учебной деятельности студентов» (2004 г.); при составлении методических рекомендации «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе учреждений среднего профессионального образования» (2004 г.).

Материалы диссертационного исследования; используются в образовательном процессе государственных образовательных учреждений?; среднего профессионального образования города и области педагогического и медицинского профиля на различных специальностях базового, повышенного уровней и постдипломного образования.

Личный вклад автора состоял в выборе направления исследования, литературном поиске, определении цели и задач, разработке основных подходов и программы исследования, сборе информации, статистической и аналитической обработке полученных результатов, подготовке иллюстративного материала, подготовке учебно-методических разработок и предложений к программе реабилитационных воздействий, их внедрению. В работах, опубликованных в соавторстве, автор принимал личное участие на всех этапах подготовки материалов публикаций, от постановки задач до анализа и оформления результатов.

Автор выражает глубокую благодарность научным руководителям профессору Г.А. Оглезневу, А.Г. Солодовник и администрации и сотрудникам государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Кемеровский областной медицинский колледж», оказавшим содействие в выполнении исследования.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Реабилитационная деятельность в образовательном учреждении основана на комплексной медико-социальной оценке здоровья студентов.

2. Центр содействия» укреплению здоровья студентов, как организационная форма укрепления и реабилитации здоровья студенческой молодежи в образовательном процессе, осуществляет динамический мониторинг здоровья, разработку и внедрение здоровьесберегающих технологий.

3. Основными принципами укрепления и сохранения здоровья студентов в условиях образовательного процесса являются: преемственность, непрерывность, комплексность, целостность, доступность, профилактическая направленность обучения.

Заключение диссертации по теме «Гигиена», Чепель, Валерий Анатольевич

ВЫВОДЫ

1. Уровень санитарно-эпидемиологического благополучия образовательного учреждения оценивается как «тревожный», вторая группа санэпидблагополучия. Сильно выраженная степень риска определяется по показателям: санитарная ситуация территории образовательного учреждения, условия и организация физического воспитания, санитарное состояние пищеблока, организация питания. Труд студентов-медиков по тяжести относится к легкому, по показателям напряженности трудового процесса является напряженным, по классу условий труда — допустимым.

2. Частота морфофункциональных отклонений и хронических заболеваний у студентов, по результатам специальных медицинских осмотров, составляет 6991,1 на 1000, установлены полиорганность болезненных состояний, нарушение гармоничности морфологического статуса более чем у половины студентов.

Высокий уровень тревожности установлен у 46,6% студентов.

3. Нормативно-регламентирующее, методическое и программно-организационное обеспечение является необходимым условием для здоровьесберегающей деятельности в образовательном процессе. Наиболее целесообразной структурной организацией ее может служить центр содействия укреплению здоровья студентов, включающий психологическую службу.

4. Критериями оценки эффективности реабилитационной деятельности «центра» могут служить санитарно-гигиенические условия обучения, рациональная организация образовательного процесса, в том числе физкультурно-оздоровительной работы, интеграция профилактического обучения в образовательный процесс, организация системы просветительской и методической работы, всего комплекса профилактических мероприятий. Медицинскими индикаторами эффективности могут быть заболеваемость, патологическая пораженность, медицинская активность, психофункциональные изменения (уровень тревожности и развитие профессионально значимых качеств личности, отсутствие правонарушений среди студенческой молодежи) в том числе отношения студентов к своему здоровью и здоровому образу жизни, уровень тревожности и развитие профессионально значимых качеств личности, отсутствие правонарушений среди студенческой молодежи.

5. Основными принципами укрепления и сохранения здоровья студентов являются комплексность, непрерывность, преемственность, доступность, профилактическая направленность обучения.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Для формирования здоровьесберегающего образовательного пространства необходима самостоятельная организационная структура (центр содействия укреплению здоровья) в образовательном учреждении и наличие нормативно-регламентирующего, программно-организационного, методического обеспечения.

2. При планировании и осуществлении деятельности по укреплению и сохранению здоровья студентов в ходе учебного процесса необходимо придерживаться принципов комплексности, непрерывности, преемственности, доступности, профилактической направленности обучения.

3. Профилактическое обучение следует начинать с определения спектра потребностей и изучения особенностей образа жизни студенческой молодежи. Обучение здоровому образу жизни необходимо включать в вариативную часть базисного учебного плана как самостоятельную дисциплину, региональный компонент.

4. Система программных мероприятий по реабилитации здоровья студенческой молодежи, система критериев и индикаторов возможны к применению, при корректировке отдельных их элементов, в условиях учебного процесса любого образовательного учреждения среднего профессионального образования.

124

Список литературы диссертационного исследования кандидат медицинских наук Чепель, Валерий Анатольевич, 2006 год

1. Азончик, Л.Л. Применение автоматизированной системы «Офис» для оценки и коррекции психосоматического здоровья подростков средствами оздоровительной физической культуры: автореф. дис. . канд. мед. наук.-СПб., 1997. - 16 с.

2. Айзман, Р.И. Здоровье населения Росии: медико-социальные и психолого-педагогические аспекты его формирования / Р.И. Айзман. Новосибирск. -1997. - 27 с.

3. Александов, А. Проблемы курения детей и подростков / А. Александов // Врач.- 1995.- №11.- С. 42.

4. Антонова, Л.В. Современные подходы в реабилитации. Что такое эрготерапия? / Л.В. Антонова, С.В. Пирогова // ЛФК и массаж. 2003. -№5. - С. 25-27.

5. Антропова, М.В. Особенности физического развития и здоровья учащихся школ Москвы / М.В. Антропова, Г.В. Бородкина, Л.М. Кузнецова // Здравоохранение Рос. Федерации. 1995.- №1.- С. 23-25

6. Антропова, М.В. Факторы риска и состояние здоровья учащихся / М.В. Антропова //Здравоохранение Рос. Федерации. 1997. - №3. - С.29-33.

7. Апанасенко, Г.Л. Медицинская валеология / Г.Л. Апанасенко, Л.А. Попова. — Ростов-на-Дону, 2000. 248 с.

8. Ахмеджанов, М.Ю. Методы нелекарственной терапии: взгляд на системное развитие (валеологическая и социальная перспективность) / М.Ю. Ахмеджанов, Н.И. Ястреб //Вопросы курортологии. 1997. - №2. -С. 34-40.

9. Балева, Л.С. Инвалидностиь и медицинская реабилитация детей, подвергшихся экзогенному воздействию малых доз радиации / Л.С. Балева, Е.Б. Лаврентьева, Л.Г. Соха // Росс, вестн. перинатологии и педиатрии.-2001.- №2.- С. 50-55.

10. Ю.Баранов, А.А. Здоровье детей на пороге XXI века: пути решения и проблемы / А.А. Баранов, JI.A. Щеплягина // Российский медицинский журнал — 2000. -Т. 8. №18(119). С. 737 - 738. Н.Баранов, А.А. Здоровье детей России / А.А. Баранов. - М., 1999. - 274 с.

11. Барковская, И.И. Психологическое обеспечение адаптации первокурсников / И.И. Барковская // Специалист. 1999. - №12. - С. 23-24.

12. Белоконь, А.В. Анализ состояния проблем сохранения здоровья студентов высших учебных заведений Южного Федерального округа / А.В. Белоконь, Г.А. Кураев, Г. И. Морозова // Валеология. 2002. - №4. - С. 6-10.

13. Братанов, Б. Клиническая педиатрия в 2-х т., Т.1 / Б. Братанов. — София, 1986. 616 с.

14. Бруй, Б.П. О некоторых медико-демографических и социальных аспектах развития подростков / Б.П. Бруй, М.М. Дмитриев // Здравоохранение Рос. Федерации. 1999. - №2. - С. 41-47.

15. Вайнер, Э.Н. Образовательная среда и здоровье. / Э.Н. Вайнер // Валеология.- 2003. №2. - С. 35-39.

16. Ваулина, О.В. Эффективность комплексной оздоровительной программы «Технология деятельности школьной медицинской сестры»: автореф. дис. . канд. мед. наук. М., 1998. — 24 с.

17. Вальчук, Э.А. Современное состояние медицинской реабилитации в республике Беларусь / Э.А. Вальчук, А.Н. Ильницкий// Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2000. — №1.- С. 48-51.

18. Васильев, М.М. Комплексная медико-социальная оценка репродуктивного здоровья девочек Новгородской области: автореф. дис. . канд. мед. наук. — СПб., 1995.- 24 с.

19. Вейн, A.M. Вегетативные расстройства: классификация, диагностика, лечение / A.M. Вейн. М., 2000. - 752 с.

20. Вельтищев, Ю.Е. Объективные показатели нормального развития и состояния здоровья ребенка / Ю.Е Вельтищев, И.П. Петров М.,2004. - 96 с.

21. Виноградова, И.А. Здоровье начинается с мировозрения / И.А Виноградова // Специалист, 2002.- №6.-С.23.

22. Винокур, И.Л. Комплексная оценка техногенной нагрузки на среду обитания при исследовании состояния здоровья детей и подростков / И.Л. Винокур, Р.С. Гильденскиольд, В.Р. Кучма // Конгресс педиатров России, 3-й: материалы. М., 1998. С. 69.

23. Вишневецкая, Т.Ю. Оценка физического развития детей и подростков как показатель эколого-гигиенического благополучия / Т.Ю. Вишневецкая, Е.В. Нарыкина // Конгресс педиатров России, 3-й: материалы. М., 1998— С. 69-70.

24. Влияние повышенной учебной нагрузки на здоровье школьников / И.Э. Александрова, Е. П. Усанова, Г.Н. Разживина и др. // Материалы 5-го Конгресса педиатров России. М., 1999. - С. 27-28.

25. Влияние экологических факторов среды обитания на здоровье человека / Государственный доклад «О состоянии окружающей природной среды Кемеровской области в 2002 году». // Эко-бюллетень ИнЭкА. 2003. — №9.- С.2-5.

26. Ворона, А.А. Диагностико-реабилитационные комплексы в интересах валеологических задач / А.А.Ворона, Н.В. Щербинина / Валеология. — 1996.- №3-4.-С. 17-18.

27. Вороненко, О.Ю. Состояние репродуктивного здоровья подростков в Украине по результатам социологического исследования /

28. О.Ю. Вороненко // Социальное здоровье человека на рубеже веков: проблемы, профилактика, диагностика и лечение: материалы междисциплинарной конференции. М., 1999.- С. 10-11.

29. Выхристюк, О.Ф. Охрана здоровья детей из социально-неблагоприятных семей. Часть I / О.Ф. Выхристюк. // Российский медицинский журнал. — 2000. №2. - С. 10-14.

30. Гигиена детей и подростков / В.Н Кордашенко, Е.П. Стромская, Л.П. Кондакова и др. М., 1988. - 512 с.

31. Гигиена детей и подростков: рук-во для санитарных врачей / Г.Н. Сердюковская, А.Г. Сухарев, Е.М. Белостоцкая и др.- М., 1986 496 с.

32. Гигуз, Т.Л. Динамика физического развития учащихся школ города Новосибирска / Т.Л. Гигуз, А .Я. Поляков, Н.Л. Богачанов // Гигиена и санитария. 2003. - №3. - С. 50-52.

33. Гипотрофией страдают 5% призывников / В. Грошев, Н. Кривощанов, Н. Попова и др. // Врач. 1999. - №9. - С. 12-13.

34. Глушкова, Л.И Всеобщее непрерывное гигиеническое воспитание и образование населения в современных условиях / Л.И. Глушкова // Гигиена и санитария. №4. - 2003. - С. 67-69.

35. Гончаренко, А.В. Социальные аспекты безопасности России / А.В. Гончаренко // Экология человека. 2000. - №1. - С. 30-32.

36. Гринина, О.В. Исследование динамики здоровья студенческой семьи / О.В. Гринина, Е. И. Русанова // Вестн. РАМН. 2001. - №3. - С. 12-18.

37. Гуменюк, В.А. Системный анализ корригирующего действия цветомузыки / В А. Гуменюк, Н.Я. Батова., Т.С. Мельникова // Вестн. РАМН. 1998. - №2. - С. 18-25.

38. Гуркин, Ю.А. Гинекология подростков: рук-во для врачей / Ю.А. Гуркин. — СПб, 2000. 574 с.

39. Демиденко, Т.Д. Реабилитация при цереброваскулярной патологии / Т.Д. Демиденко. М.,1989. - 208 с.

40. Динамика состояния здоровья московских школьников за 40 лет / JI.M. Сухарева, В.Р. Кучма, Л.Ф. Бережков и др. // Материалы IX съезда педиатров России. М., 2001.— С.555-556.

41. Дмитриева, Т.Б. Здоровье населения и национальная безопасность / Т.Б. Дмитриева // Российский медицинский вестник. — 1997. №3. — С.15-26.

42. Доскин, В.А. Ритмы жизни / В.А. Доскин, Н.А. Лаврентьева. М., 1991. — 174 с.

43. Дубинский, Р.А. Организация работы по повышению уровня здоровья в детских коллективах / Р.А. Дубинский, В.П. Боряк, М.И. Павлюк // Педиатрия, 2003.- №4.-С.91-94.

44. Дюкарева, A.M. Особенности госпитализированной заболеваемости подростков / A.M. Дюкарева // Здравоохранение Рос. Федерации. 1992. -№9.- С. 14-15.

45. Дюкарева, A.M. Особенности здоровья и образа жизни молодежи /

46. A.M. Дюкарева // Проблемы социальной гигиены и истории медицины. -1995. №2. - С.23-26.

47. Ендропов, О.В. Формы и уровни двигательной активности в первичной профилактике заболеваний, реабилитации и физиологическом состоянии здоровья: автореф. дис. . д-ра. мед. наук. Новосибирск, 1998. - 39 с.

48. Жарков, А. О враче-реабилитологе / А. Жарков // Врач. 1996. - №6. -С. 30-31.

49. Журавская, Н.С. Принципы восстановительного лечения болезней органов дыхания / Н.С. Журавская, Е.М. Иванов // Вопросы курортологии. 2000. - №6. - С. 16-19.

50. Зайцев, В.П. Здоровье студентов технического высшего учебного заведения./

51. B.П. Зайцев, С. И. Крамской // Гигиена и санитария. 2003. - №2.1. C. 46-48.

52. Зайцев, Г.К. Валеологический анализ и обеспечение здоровья педагогическими средствами в системе образования / Г.К. Зайцев // Валеология. 1997.- №4.- С. 16-21.

53. Зотова, Ф.Р. Изменение психологического состояния подростков инновационных школ в динамике учебного года / Ф.Р. Зотова // Эколого-физиологические проблемы адаптации: материалы XI Международного симпозиума. М., 2003. - С. 207-208.

54. Иванов, Е.М. Принципы и этапность медицинской реабилитации / Е.М. Иванов,Э.А. Эндакова //Вопросы курортологии. 1996 - №2. - С.40-43.

55. Ильин, А. Состояние здоровья подростков: тенденции и проблемы / А. Ильин, И. Рапопорт, И. Звездина // Врач. 1999. - №9. - С.4-6.

56. Ильин, А.Г. Современные подходы к оздоровлению детей вобразовательных учреждениях / А.Г. Ильин, И.В. Пляскина // Материалы 5-го конгресса педиатров России. М., 1999. — С. 176-177.

57. Ипполитова, М.Р. Состояние репродуктивного здоровья подростков по данной работе молодежного консультативно-диагностического медицинского центра / М.Р. Ипполитова, Т.В. Кондратьева // Материалы IX съезда педиатров России. М., 2001,- С.245-246.

58. Использование Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем, десятого пересмотра (МКБ-10) впрактике отечественной медицины: информационно-методическое письмо // Здравоохранение, 2002.- №10.- С.99-133.

59. Истомин, А.В. Изучение заболеваемости строительного ПТУ Москвы / А.В. Истомин // Гигиена и санитария. 1995. —. №5. - С.28-29.

60. Казин, Э. М. Методологические и организационные основы проблемы формирования здоровья в системе образования промышленного региона / Э. М. Казин, Н.А. Заруба // Валеология. 1996. - №1. - С.28-34.

61. Камаев, И.А. Медико-социальные и социально-психологические аспекты здоровья старшеклассников./ И.А. Камаев, Л.И. Павлычева, О.В. Васильева // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. — 2003.- №3.- С. 10-12.

62. Камалиев, М.А. Состояние здоровья студентов медицинского института / М.А. Камалиев, В.И. Лисицин, Г.В. Возженникова // Здравоохранение Казахстана. 1992.- №1.- С.65-67.

63. Карелин, А. Энциклопедия психологических тестов. Личность, мотивация, потребность./А. Карелин. -М., 1997.— 300 с.

64. Карелин, А. Энциклопедия психологических тестов. Общение, лидерство, межличностные отношения./А. Карелин. М., 1997.- 304 с.

65. Карелин, А. Энциклопедия психологических тестов. Темперамент, характер, познавательные процессы / А. Карелин. — М., 1997.— 256 с.

66. Картышева, С.И. Состояние здоровья студентов и степень адаптации некоторых функциональных систем при обучении в вузе / С.И. Картышева // Эколого-физиологические проблемы адаптации: материалы XI международного симпозиума. М., 2003 — С. 233-235.

67. Кислов, М.В. Некоторые аспекты социально-профессиональной ориентации студентов медицинского училища в условиях радиоактивного загрязнения территории / М.В. Кислов//Медицинская помощь. 1998.- №5.- С.13-16.

68. Кича, Д.И. О проблемах преподавания вопросов здоровья населения и здравоохранения / Д.И. Кича // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2001.- №1.- С. 33-36.

69. Климанская, Е.В. Медико-экологическая реабилитация детей с заболеваниями органов дыхания и пищеварения / Е.В. Климанская,

70. B.C. Возжаева // Конгресс педиатров России, 3-й: материалы. — М., 1998. С. 28-29.

71. Клименко, Е.В. Воспитание у студентов бережного отношения к своему здоровью / Е.В Клименко//Специалист. 2000.— №6.— С.23.

72. Клячкин, JI.M. Медицинская реабилитация в пульмонологии / J1.M. Клячкин // Физиотерапия, бальнеотерапия и реабилитация. 2003. — №1. - С. 42-46.

73. Коган, О.Г. Медицинская реабилитация в неврологии и нейрохирургии / О.Г. Коган, В.Л. Найдин. М., 1988. - 304 с.

74. Коган, О.Г. Теоретические основы реабилитации при остеохондрозе позвоночника / О.Г. Коган, И.Р. Шмидт, А.А. Толстокоров. Новосибирск, 1983.- 214 с.

75. Козырева, О.В. Оздоровительные технологии в дошкольных и школьных образовательных учреждениях / О.В. Козырева // Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. 2003.- №2.— С. 15-19.

76. Колмакова, Т.С. Валеологический подход к проблеме курения школьников/ Т.С. Колмакова, Р.И. Кирой//Валеология. 1999.- №1.- С.52-53.

77. Коновалов, О.Е. Медико-социальные аспекты здоровья студенток медицинского колледжа / О.Е. Коновалов, В.А. Кирюшин, Н.Ф. Савельева // Здравоохранение Рос. Федерации. 1999. - №4. - С. 25-26.

78. Коновалова, Т.А. Концептуальные основы создания системы обеспечения безопасности среды жизнедеятельности и охрана здоровья школьников / Т.А. Коновалова, А.А. Талалаева, А.Т. Тибекин // Здравоохранение Рос. Федерации. 2000. - №2. - С. 16-19.

79. Концептуальные основы построения и функционирования центра здоровья при Рязанской государственной радиотехнической академии / A.M. Беркутов, Ю.И. Карташев, Е.М. Прошин и др. // Валеология. — 1996. — №1.- С. 39-42.

80. Коробов, П. А. Социально-гигиенические аспекты здоровья и образа жизни средних медицинских работников / П. А. Коробов, Т.В. Никитина, Т.И. Вышинская // Медицинская помощь. 2001. - №2. - С. 11-14.

81. Коськина, Е.В. Гигиеническое обоснование комплексной системы профилактики заболеваемости беременных женщин, новорожденных и детей раннего возраста в условиях техногенного загрязнения окружающей среды: автореф. дис. .д-рамед. наук. — Омск, 1996.— 43 с.

82. Краснов, В.П. Особенности формирования репродуктивного здоровья у школьника в йододефицитном регионе / В.П. Краснов, JI.B. Чебанева // материалы IX съезда педиатров России. М., 2001. - С. 301-302.

83. Критерии оценки уровня санитарно-эпидемиологического благополучия образовательных учреждений: метод, рекомендации / Рос. мед. академия последипломного образования. М., 1995.- 11 с.

84. Кришталь, Т.Ю. Образовательные программы для девочек-подростков в Санкт-Петербурге / Т.Ю. Кришталь // Рос. семейный врач. 2001. — №3. — С. 53-54.

85. Куликова, А.В. Гигиенические предпосылки совершенствования охраны здоровья девушек-подростков, обучающихся в учреждениях начального профессионального образования: автореф. дис. . канд. мед. наук. — Москва, 1999.- 24 с.

86. Кучма, В.Р. Гигиена детей и подростков / В.Р. Кучма. М., 2001. - 384 с.

87. Кушнир, С.М. К вопросу о нейроциркуляторной дистонии у детей и подростков / С.М. Кушнир//Педиатрия. 2003.- №2.- С. 106-108.

88. Левина, Л.И. Подростковая медицина: рук-во для врачей / Л.И. Левина. — СПб., 1999- 731 с.

89. Леонов, С.А. Медико-трудовая и медико-социальная эффективность реабилитации пациентов с заболеваниями органов дыхания / С.А. Леонов, Т.С. Алферова, Е.А. Савосмина // Вопросы курортологии. 1991. — №6. — С. 59-61.

90. Лильин, Е.Т., Основные проблемы и направления развития детской реабилитологии / Е.Т Лильин, О.И. Ефимова // Детская и подростковая реабилитация. 2003.- №1.- С. 5-9.

91. Лисицын, Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение / Ю.П. Лисицын. М., 2002. - 520 с.

92. Лисицын, Ю.П. Теории медицины на стыке веков XX и XXI / Ю.П. Лисицын. - М., 1998. - 156 с.

93. Лигцук, В.А. Научные основы здоровья / В.А. Лищук // Вестник РАМН. -1994. №4. - С. 54-59.

94. Луфт, В.М. Трофологический статус и критерии его оценки / В.М. Луфт. СПб, 1999.- 23 с.

95. Ляхович, А.В. Научные основы формирования здоровья студенческой молодежи: автореф. дис. .д-рамед. наук. М.,1998. - 46 с.

96. Ляхович, А.В. Образ жизни учащейся молодежи в аспекте здоровья / А.В. Ляхович, И.А. Маркова // Гигиена и санитария. -1994. №7. - С.47-50.

97. Максимова, Т.М. Физическое развитие детей в условиях формирования новой структуры населения / Т.М. Максимова // Проблемы социальной гигиены и истории медицины. 1998. - №2. - С. 14-18.

98. Маламуд, Н.И. Формирование школы валеологического типа / Н.И. Маламуд, Н.А. Пастушенко // Валеология. 1999. - №3. - С.23-28.

99. Маликов, В.Е. Руководство по реабилитации больных ишемической болезнью сердца после аортокоронарного шунтирования / В.Е. Маликов. — М, 1999.- 106 с.

100. Мальцев, С.В. Медико-экологическая реабилитация детей с хроническими заболеваниями / С.В.Мальцев, Р.А. Файзулина // Казанский медицинский журнал. 2001. - Т. 82, №2. - С.127.-130.

101. Маляренко, Т.Н. Валеологические аспекты вузовского образования / Т.Н. Маляренко//Валеология.- 1996. №1. - С. 18-27.

102. Маляренко, Т.Н. Расширение функциональных резервов организма немедикаментозными методами / Т.Н. Маляренко, А.В. Матюхов, Ю.Е. Маляренко // Валеология. 2001. - №3. - С. 14-21.

103. Методы исследования физического развития детей и подростков в популяционном мониторинге / А.А. Баранов, В.Р. Кучма, Ю.А. Ямпольская и др. М, 1999. - 226 с.

104. Методы контроля и управления санитарно-эпидемиологическим благополучием детей и подростков: практическое руководство по гигиене детей и подростков / Н.Д. Бобрищева-Пушкина, Т.Ю. Вишневецкая, В.Р. Кучма и др. М, 1999. - 608 с.

105. Методы реабилитации психо- и физиологического статуса учащихся вузов страны средствами, получаемыми из растений Дальневосточного региона России / Н.Ф. Кушнерова, Я.В. Агапов, Э.Р. Селезнев и др. // Валеология. 2002. - №4. - С.74-77.

106. Мингазова, Э.Н. Некоторые показатели репродуктивного здоровья современных девушек-подростков / Мингазова Э.Н. // материалы IX съезда педиатров России. М., 2001.- С.393-394.

107. Миннибаев, Т.Ш. Профилактика хронических неинфекционных заболеваний у студентов / Т.Ш. Миннибаев // Гигиена и санитария. 1995. - №3.- С.55-57.

108. Московченко, О.Н. Монитогринг здоровья студентов / О.Н. Московченко // Организация и методика учебного процесса в культурно-оздоровительной работе: сб.тр. IV межуниверситетской науч.-метод. конф. — Краснодар, 1996.- С.203-213.

109. Николенко, М.Н./ Формирование здорового образа жизни студентов/ М.Н. Николенко// Новые технологии и комплексные решения: наука, образование, производство: материалы всероссийской научн.-практ. конф. -Анжеро-Судженск, 2001. С. 101-103.

110. О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.3.2. 1186-03: Постановление МЗ РФ от 28 января 2003 г. №2.

111. Об общероссийской системе мониторинга состояния физического здоровья населения, физического развития детей, подростков и молодежи: Постановление Правительства РФ от 29.12.2001 № 916 // ЛФК и массаж. -2003. №2. - С. 4-5.

112. Об утверждении Концепции охраны здоровья здоровых в Российской Федерации: Приказ МЗ РФ от 21.03.2003 №113.

113. Об утверждении отраслевой программы «Охрана и укрепление здоровья здоровых на 2003-2010 годы»: Приказ МЗ РФ от 21.03.2003 №114.

114. Об утверждении положения о военно-врачебной экспертизе: Постановление правительства РФ от 30.04.95 г. № 390.

115. Об утверждении примерного Положения о Центре содействия укреплению здоровья обучающихся, воспитанников образовательного учреждения: Приказ Министерства образования РФ от 15 мая 2000 г., № 1418 //Вестн. образования. 2000. - № 12. - С. 70-73.

116. Осипов, П.Н. Какие они наши студенты? / П.Н. Осипов // Специалист. — 1999. - №8. - С. 25-27.

117. Основные направления работы врача-реабилитолога / Н.К. Гусева, Н.В. Старикова, А.В. Разумовский и др. Н. Новгород, — 1997. - 45 с.

118. Особенности физического развития и заболеваемость хроническими болезнями школьников в йододефицитном районе / Н.В. Зарытовская, А.С. Калмыкова, Н.В. Ткачева и др. // Педиатрия. № 6. — 2002. - С. 50-53.

119. Панчук, Н.С. Влияние состояния здоровья студентов на качество обучения. / Н.С. Панчук // Проблемы обеспечения качества университетского образования: материалы всероссийской научн.-методич. конф. Кемерово, 2004. - С. 435-436.

120. Перевощикова, Н.К. Уровень здоровья детей и подростков крупного промышленного города. Система реабилитации: автореф. дис. . д-ра мед. наук. — Екатеринбург, 1997.- 41 с.

121. Петрова, И.С. Распространенность вредных привычек среди городских школьников/ И.С. Петрова, Г.В. Лаптева, И.А. Полянская // Социально-значимые болезни: материалы межрегиональной научн.-практ. конф. — Кемерово, 2004. С. 193-195.

122. Пивоваров, Ю.П. Гигиена и экология человека: курс лекций / Ю.П.Пивоваров. М., - 1998.- 192 с.

123. Питание семей с детьми в России продолжает ухудшаться / В. Харченко, А. Акопян, О. Иоффина и др. // Врач. 1999. - №9. - С.7-11.

124. Подростковый медицинский центр: специфика деятельности, основные проблемы / Л.П. Чичерин, М.В. Романов, А.Г. Автондилов. и др. // Главный врач. 2000. - №5. - С.50-59.

125. Почуева, Л.П. Факторы риска, влияющие на физическое развитие школьников / Л.П. Почуева, И.И Ковешникова // Риски заболеваемости и смертности в связи со средой обитания в Кузбассе. Кемерово, 1999. — С. 133-140.

126. Практикум по валеологии: учебное пособие / В.Б. Войнов, Л.А. Бугаев, С.Н. Кульба и др. Ростов-на-Дону, 1999. - 194 с.

127. Пыхтина, Л.А. Состояние здоровья и приспособительные реакции подростков 15-16 лет с учетом успешности обучения: автореф. дис. . канд. мед. наук. Иваново, 1999 - 19 с.

128. Распространенность вредных привычек среди учащихся профессиональных училищ / И.К. Рапопорт, Н.А. Скоблина, Ю.Ю. Васенко и др. // Материалы IX съезда педиатров России. — М. — 2001. С.481-482.

129. Рахманов, Р.С. О влиянии образа и экологических факторов на состояние здоровья молодежи допризывного возраста / Р.С. Рахманов // Гигиена и санитария. 1999.- №2.- С.19-21.

130. Реабилитация репродуктивного здоровья. / Л.В. Посисеева, Е.Л. Бойко, Н.Ю. Борзова и др. // Вестн. рос. ассоц. акушеров-гинекологов. 1995. — №4. - С. 42-48.

131. Результаты наиболее важных научных исследований в гигиене детей и подростков за 1993 г. / М.И. Чурьянова, Н.А. Ананьева, В.И. Белявская и др. // Гигиена и санитария. 1994. - №4. - С.39-42.

132. Ренкер, К. Основы реабилитации: научный обзор (перевод с нем.) / К. Ренкер. М., 1980. - 280 с.

133. Репродуктивное здоровье девушек-подростков / Л.А. Щеплягина, Л.М. Сухарева, Н.И. Куинджи и др.// Материалы IX съезда педиатров России. М., 2001. - С. 658-659.

134. Розенфельд, Л.Г. Комплексный анализсоциологического исследования вредных привычек студентов ВУЗов / Л.Г. Розенфельд, И.М. Харисова // Советское здравоохранение. — 1992.- №9.- С. 19-21.

135. Рудестам, К.Э. Групповая психотерапия / К.Э.Рудестам. СПб., 2000. - 376 с.

136. Рюгер, К. Домашняя музыкальная аптечка. / Рюгер К. Ростов-на-Дону, 1998. - 384 с.

137. Савельева, Л.Г. Валеологический мониторинг учащихся ПТШ. / Л.Г. Савельева, Г.Ф. Авдеева // Эколого-физиологические проблемы адаптации: материалы XI Международного симпозиума. М., 2003. -С. 456-457.

138. Садыкова, Т.И. Образ жизни и состояние здоровья девушек- подростков: автореф. дис. канд. мед. наук.- Казань, 1999. 24 с.

139. Сауткин, М.Ф. Новые тенденции в физическом развитии школьников Рязани / М.Ф. Сауткин // Здравоохранения Рос. Федерации. — 1999. №5. — С. 21-22.

140. Серенко, А.И. О некоторых проблемах состояния здоровья студентов / А.И. Серенко // Среднее профессиональное образование. 1999. - №9. -С. 30-31.

141. Скворцова, Е.С. Социально-экологические аспекты потребления алкоголя, наркотически действующих веществ, курения среди городских подростков-школьников Российской Федерации: автореф. дис. . д-ра мед. наук. М., 1997. - 43 с.

142. Сметанин, В.Н. К характеристике репродуктивного здоровья городских девочек-подростков / В.Н. Сметанин, В.И. Шубочкина // Здравоохранение Рос. Федерации. 2000.- №1.- С. 31-32.

143. Соколов, Э.М. Система оздоровления студентов в Тульском государственном университете / Э.М. Соколов // Валеология. 1996. — №1,- С. 35-38.

144. Солодовник, А.Г. Особенности гастродуоденальной патологии у подростков: дис. . д-ра мед. наук. / А.Г. Солодовник. Кемерово, 1998. — 299 с.

145. Состояние здоровья и репродуктивная функция девушек-учащихся ПТУ / JLM. Тихомирова, А.Г. Ильин, А.С. Зутлер и др. // Гигиена и санитария — 1994. №7. - С. 20-27.

146. Состояние здоровья подростков: тенденции и проблемы / А.Г. Ильин, И.К. Раппопорт., И.И. Звездина и др.//Врач. 1999.- №9. - С. 4-6.

147. Состояние здоровья учащихся горных техникумов в современных экологических условиях Донбасса / Н.М. Харковенко, Е.В. Борисова, А.П. Подгайская и др. // Гигиена и санитария. 1997. - №3. - С. 30-33.

148. Социально-гигиенические и медико-биологические факторы состояния здоровья студентов / Т.Н. Грошева, Е.В. Веселова, М.И. Ямпольская и др. // Здравоохранение Рос. Федерации. — 1992. — №2. — С. 23-25.

149. Спицин, А.П. Особенности адаптации студентов младших курсов медицинского вуза к учебной деятельности /А.П. Спицин // Гигиена и санитария. №1. - 2002. - С. 47- 49.

150. Стандарты физического развития детей и подростков Кемеровской области (1991-1992гг.) // JI.B. Барков, И.И. Ковешникова, Е.В. Коськина и др.- Кемерово, 1992.— 121 с.

151. Суворова, А.В. Состояние здоровья подростков, обучающихся по программе школа ВУЗ / А.В. Суворова, В.Г. Маймутов, Ю.Т. Кузмичев // Гигиена и санитария. - 2000. - №3. - С. 49-52.

152. Сухарева, J1.M. Заболеваемость учащихся профессиональных училищ / JI.M. Сухарева, И.К. Раппопорт, Н.А. Скоблина // Материалы IX съезда педиатров России. М, - 2001. - С. 557.

153. Сухарева, JI.M. Профессиональная ориентация молодежи: медицинские и психологические аспекты / JI.M. Сухарева, К.Э. Павлович, И.К. Раппопорт // Гигиена и санитария. — 2000. — №1. С. 48-52.

154. Тамм, С.И. Единство физических и психо-социальных особенностей студентов как предпосылка формирования их здоровья / С.И. Тамм // Физические и психо-социальные особенности студентов. Таллинн, 1986. -С.5-23.

155. Тоффлер, О. Столкновение с будущим / О. Тоффлер / Иностранная литература. 1992. - №3. - С. 228-239.

156. Уткин, А.В. Наркотизм среди городских подростков как сложная медико-социальная проблема: автореф. дис. . канд. мед. наук. Москва, 1999. -22 с.

157. Ушакова, Г.А. Демография и репродуктивное здоровье женского населения Кузбасса / Г.А. Ушакова, С.И. Елгина, Н.И. Сурков. — Кемерово, 1997. 70 с.

158. Файзулина, Р.А. Медико-социальные проблемы состояния здоровья современных подростков / Р.А. Файзулина, Н.В. Знатдинова, JI.3. Сафина // Материалы IX съезда педиатров России. М.,2001. - С. 589 - 590.

159. Фархутдинова, JI.B. Комплексная оценка функционального состояния часто болеющих детей и системный подход к их реабилитации: автореф. дис. . д-ра. мед. наук. Челябинск, 1999. — 41 с.

160. Федоров, C.JI. Применение реабилитационной капсулы «СанСпектра 9000» в условиях санаторно-курортного лечения / C.JI. Федоров, Н.А. Мухин, В.П. Демченко // Кремлевская медицина. — 2003. — №3. — С. 31-32.

161. Фомичев, Н. Метод компьютерной оптической топографии / Н. Фомичев, В.Саранский, С. Вильбергер // Врач. 2000.- №1.- С. 33-35.

162. Хамаганова, Т. Психическое здоровье школьников-подростков / Т. Хамаганова, С.Семке, О. Даниленко / Врач. 1999. - №9. — С. 19-21.

163. Харагургиева, И.М. Гигиеническое обоснование учебно-производственного процесса учащихся СПТУ: автореф. дис. . канд. мед наук. Ростов-на-Дону, 1997.- 18 с.

164. Хрипкова, А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена / А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова, ДА Фарбер. М., 1990. - 319 с.

165. Хузиханов, Ф.В. Роль медико-социальных факторов в формировании репродуктивного здоровья у девочек-подростков крупных промышленных городов / Ф.В. Хузиханов // Проблемы управления здравоохранением. -2002.- №5.- С. 61-63.

166. Центры содействия укреплению здоровья обучающихся, воспитанников образовательных учреждений: научн.-метод. пособие / Э.М. Казин, Г.А. Кураев, Т.С. Панина и др. Новокузнецк, 2000. - 256 с.

167. Чоговадзе, А.В. Врачебный контроль в физическом воспитании и спорте / А.В. Чоговадзе, М.М. Круглый. М., 1977. - 176 с.

168. Чоговадзе, А.В. Лечебная физкультура и спортивная медицина как составная часть профилактики, лечения и реабилитации в системе охраны здоровья населения / А.В. Чоговадзе, Б.А. Поляев // Физиотерапия, бальнеотерапия и реабилитация. 2002.- №1. - С. 7-10.

169. Чупаха, И.В. Здоровьесберегающие технологии в образовательно-воспитательном процессе / И1В. Чупаха., Е.З. Пужаева, И.Ю. Соколова. -М., 2001. 400 с.

170. Шальнова, С.А. Распространенность курения в России. Результаты обследования национальной представительной выборки населения / С.А Шальнова, А.Д. Деев, Р.Г. Оганов // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. 1998. - №3. — С. 9-12.

171. Шанина, Г. Требуется коррекция здоровья / Г. Шанина // Учитель. -2002. №4. - С. 65-66.

172. Шатохина, И.А. Просветительная реабилитация больных сахарным' диабетом 2 типа / И.А. Шатохина, С.Н. Иванова // Социально-значимые болезни: материалы межрегиональной научн.-практ. конф. — Кемерово, 2004.- С. 155-156.

173. Шевченко, Ю.Л. Проблемы реабилитации / Ю.Л. Шевченко // Проблемы реабилитации. 2000.- №2.- С. 5-11.

174. Шеметова, Г.Н. Медико-социальная характеристика и подходы к профилактике болезней костно-мышечной системы / Г.Н. Шеметова // Проблемы социальной гигиены и истории медицины. 2003. - № 6. -С. 9-12.

175. Школьный центр реабилитации — новая форма реабилитации детей в условиях районной детской поликлиники / Е.В. Жиляева, В.А. Воробьева, Р.Х. Довиденко и др. // Конгресс педиатров России, 5-й: материалы. -М., 1999.- С. 159-160

176. Школьный центр реабилитации новая форма реабилитации детей в условиях районной детской поликлиники / Е.В Жиляева, В.А Воробьева, Р.Х. Довиденко и др.// Материалы 5-го конгресса педиатров России. -М.,1999. - С. 159-160.

177. Шкребко, А.Н. Медицинские аспекты физического воспитания студентов-медиков. / А.Н.Шкребко // Здравоохранение Рос. Федерации. -1998. №6. - С.36-38.

178. Шубочкина, Е.И. Образ жизни как основа планирования медико-социальной помощи подросткам / Е.И. Шубочкина, Л.П. Дартау, С.С. Молчанова //Материалы IX съезда педиатров России. — М., 2001. — С. 655-656.

179. Шхвацабая, И.К. Реабилитация больных ишемической болезнью сердца / И.К. Шхвацабая, Д.М. Аронов, В.П. Зайцев. М., 1978. - 320 с.

180. Экологические факторы и здоровье подростков / А.Г. Ильин, Л.А. Щеплягина, И.В. Звездина. и др. // Конгресс педиатров России, 3-й: материалы. М., 1998. - С. 91.

181. Эколого-гигиенические проблемы городов с развитой химической промышленностью. / А.П. Михайлуц, В.И. Зайцев, С.В. Иванов и др. -Новосибирск, 1997. 191 с.

182. Юнусов, Ф.А. Медицинское право и реабилитационная помощь населению в Российской Федерации / Ф.А.Юнусов // Медицинское право. -2003.- №3.- С. 27-28.

183. Ямпольская, Ю.А. Диагностика плоскостопия у школьников при массовых обследованиях / Ю.А. Ямпольская // Гигиена и санитария. 1984. - №1.- С. 41-44.

184. Янушанец, О. И. Современная школа и проблемы здоровья подрастающего поколения / О. И. Янушанец // Материалы 5-го Конгресса педиатров России. М., 1999. - С. 54-55.

185. Adekunle, A.O. Adolescent contraception: survey of attitudes and practice of health professionals / A.O. Adekunle, A.O. Arowojolu, A.A. Adedimeji // Afr. J. Med. Med. Sci. 2000. - V.29, № 3-4. - P. 247-253.

186. Bartecchi, C. The costs of tobacco use / C. Bartecchi, T. MacKenzie, R. Schrier // New Engl. J. Medicine. 1994. - V.13. - P. 907- 912.

187. Berenson, A.B. Exposure to violence and associated health-risk behaviors among adolescent girls / A.B. Berenson, C.M. Wiemann, S. Mc. Combs // Arch. Pediatr. Adolesc. Med. 2001.- V.155.- №11.- p. 1238-1242.

188. Bhatia, J. The contribution of reproductive ill-health to the overall burden of perceived illness among women in southern India / J. Bhatia, J. Cleland // Bull. World Health. Organ. 2001. - V. 79. - № 11. - P. 1065-1069.

189. Braddom, R. Forging the physiatric future / R. Braddom // Arch. Phys. Med. Rehabil. 1996.- V.77.- № 11,- p. 1097-1100.

190. Brieger, W.R. West African Youth Initiative: outcome of a reproductive health education program / W.R. Brieger, G.E. Delano, C.G. Lane // J. Adolesc. Health.- 2001.- V.29.-№6.- P. 436-446.

191. Brivold, W.H. Meta-analysis of adolescent smoking programs / W.H. Brivold //Am. J. Public Health. 1993.- V. 83. - P. 872-880.

192. Buchanan, J. Charges for outpatient rehabilitation: growth and differences in provider types / J. Buchanan, D. Rumpel, H. Hoenig // Arch. Phys. Med. Rehabil.- 1996. V. 77. - № 4. - P. 320-328.

193. Canel, С. An analysis of service quality at a student health center / C. Canel, E.A. Fletcher // Int. J. Health. Care. Qual. Assur. Inc. Leadersh. Health. Serv. — 2001. V.14. - № 6-7. - P. 260-267.

194. Cantor, N. Social Intelligence and coniviv assessments in personality / N. Cantor, J.F. Kihlstltrom // Advances in social. Cognition. 1989. - V. 2. — P. 1-60.

195. Clark, D.B. Health problems in adolescents with alcohol use disorders: self-report, liver injury, and physical examination findings and correlates / D.B. Clark, K.G. Lynch, J.E. Donovan // Alcohol. Clin. Exp. Res. 2001. - V. 25. -P. 1350-1359.

196. Cott, C.A. The Movement Continuum of Physical Therapy / C.A. Cott, E. Finch, K. Yoshida // Physiotherapy Canada. 1995. - V. 47. - P. 87-95.

197. Duran, F.S. Effects of an exercise program on the rehabilitation of patients with spinal cord injury / F.S. Duran, L. Lugo, L. Ramirezet // Arch. Phys. Med. Rehabil. 2001. - V. 82. - № 10 - P. 1349-1354.

198. Edwards, K.J. Stress, negative social exchange, and health symptoms in university students / K.J. Edwards, P.J. Hershberger, R.K. Russell // J. Am. Coll. Health. 2001. - V.50 (2). - P. 75-79.

199. Evans, M. Globalization, diet, and health: an example from Tonga / M. Evans, R.C. Sinclair, C. Fusimalohi // Bull. World. Health. Organ. 2001. - V.79 (9). -P.856-862.

200. Gleeson, D. Health and safety in the catering industry / D. Gleeson // Occup. Med. (Lond.) 2001. - V.51 (6). - P. 385-391.

201. Goodgold, J. Rehabilitation medicine / J. Goodgold. — Toronto, 1998. — 951 p.

202. Grunbaum, J.A. Prevalence of health-related behaviors among alternative high school students as compared with students attending regular high schools / J.A.Grunbaum, R. Lowry, L.P. Kann // J. Adolesc. Health. 2001. - V.29 (5). -P. 337-343.

203. Gruskin, S. Understanding and responding to youth substance use: the contribution of a health and human rights framework/ S. Gruskin, K. Plafker, A. Smith-Estelle // Am. J. Public. Health. 2001. - V. 91. - № 12. -P. 1954-1963.

204. Gwede, C.K. Health risk behavior of rural secondary school students in Zimbabwe / C.K. Gwede, R.J. Mc. Dermott, W. W. Westhoff // Health. Educ. Behav. 2001. - V. 28(5). - P. 608-623.

205. Harriet, S. The changing nature of ambulatory rehabilitation programs and services in a managed care environment / S. Harriet, M. Gill // Arch. Phys. Med. Rehabilit. 1995.- V.76.- Suppl. № 12.- SC.10 -15.

206. Hogan, F. Physical Medicine and Rehabilitation Workforce Study: the supply of and demand for physiatrists / F. Hogan, C. Dobson, B. Haynie // Arch. Phys. Med. Rehabil. 1996. - V.77. - P. 95-100.

207. Jette, A. Physical disablement concepts for physical therapy research and practice / A. Jette // Physical Therapy. 1994. - Vol. 74. - № 5. - P. 380-386.

208. Jurcat, H.B. Expectation and attitudes of medical students concerning work stress and consequences of the future medical profession / H.B. Jurcat, C. Reimer, K. Schroder // Med. Psychol. 2000. - V. 50. - №5. - P. 215-221.

209. Kim, Y.H. Korean adolescents' health risk behaviors and their relationships with the selected psychological constructs / Y.H. Kim // J. Adolesc. Health. -2001. V. 29(4). - P. 298-306.

210. Koziol-McLain, J. Health care providers' missed opportunities for preventing femicide / J. Koziol-McLain, J. Campbell, J. Mc. Farlane // Prev. Med. 2001. -V. 33(5). - P. 373-380.

211. Kvrgic, S. Effect of sociodemographic characteristics on health status and quality of life in schoolchildren and adolescents in Yugoslavia / S. Kvrgic, O. Niciforovic-Surkovic, S. Ukropina // Med. Pregl. 2001. - V. 54. - № 5-6. -P. 229-233.

212. Levinson, D. A conception of adult development / D. Levinson // American psuchologist. 1986. - V.41 - P. 3-13.

213. Lund-Petersen, I. Health and social services for children with neuromuscular diseases./ I. Lund-Petersen, S.E. Tangsrud // Tidsskr. Nor. Laegeforen. 2001. — V. 121(22). - P. 2596-2598.

214. Mans, R. Changing Smoking Habits in Sweden / R. Mans // Int. J. Epidemiologi. 1990.- V.19.- P. 316-322.

215. Myers-Clack, S.A. Effectiveness of a health course at influencing preservice teachers' attitudes toward teaching health / S.A. Myers-Clack, S.E. Christopher // J. Sch. Health. 2001. - V. 71. - № 9. - P. 462-466.

216. Paxman, J.M. Lawsand Policies Affeeting Adolescent Health / J.M. Paxman, R.J. Zuckerman // WHO, Geneva, 1987. P. 300.

217. Pealer, L.N. The feasibility of a web-based surveillance system to collect health risk behavior data from college students / L.N. Pealer, R.M. Weiler, R.M. Pigg // Health. Educ. Behav. 2001. - V. 28(5). - P. 547-559.

218. Perquin, C.W. Insights in the use of health care services in chronic benign pain in childhood and adolescence / C.W. Perquin, J.A. Hunfeld, A.A. Hazebroek-Kampschreur // Pain. 2001. - V. 94(2). - P. 205-213.

219. Physical status: the use and interpretation of anthropometry / Report of a WHO Expert Committee Geneva, 1995. № 854. - 452 p.

220. Piers, J. Trends in cigarette smoking in the USA / Piers J. // JAMA. 1989. -V. 261. - P.56-65.

221. Piatt, M.G. Child statistics. Revier 1998 / M.G. Piatt // Arch, dis childh. -1998.-V. 79.- №6- P. 523 -527.

222. Reinstein, L. Facing new realities: back to the future / L. Reinstein // Arch. Phys. Med. Rehabil. 1996. - V. 77. - P. 219-222.

223. Richmond, R. Smokescreen for the 1990s / R. Richmond // News Bulletin on Tobacco and Health. 1994. - Vol. 7. - P. 16-18.

224. Shiel, A. The effects of increased rehabilitation therapy after brain injury: results of a prospective controlled trial / A. Shiel, J.P. Burn, D. Henry // Clin. Rehabil. 2001. - V. 15(5). - P.501-514.

225. Shirley, P. A Life-Span Approach to Nursing Care for Individuals with Developmental Disabilities / P. Shirley, S. Joyce. Baltimore, 1991. - 438 p.

226. Siahpush, M. Socio-demographic variations in smoking status among Australians aged > or = 18: multivariate results from the 1995 National Health Survey / M. Siahpush, R. Borland // Aust. N. Z. J. Public. Health. 2001. -V. 25(5). - P. 438-442.

227. Stead, L. Group behavior therapy programmers for smoking cessation. Cochrane Database / L. Stead, T. Lancaster // Syst. Rev. 2000. - V. (2). -P. 001-007.

228. Takakura, M. Covariation of cigarette smoking and other health-risk behaviors among Japanese high school students: a preliminary study / M. Takakura, M. Ueji, S. Sakihara // J. Epidemiol. 2001. - V. 11(5). - P. 224-228.

229. Taylor, J.A. A personality scale of manifest anxiety. / J.A. Taylor // Journal of Abnormal and Social Psychology, 1948.

230. Taylor, S.E. Illusion and well-being: A social psychological perspective mental health / S.E. Taylor, J.D. Brown // Psychol. Bull. 1988. - V. 103. - P.193-210.150 / ^^

231. Topolski, T.D. Quality of life and health-risk behaviors among adolescents / T.D. Topolski, D.L. Patrick, T.C. Edwards // J. Adolesc. Health. 2001. -V. 9(6). - P. 426-435.

232. Walrath, C.M. Suicide attempts in the "comprehensive community mental health services for children and their families" program / C.M. Walrath, D.S. Mandell, E.W. Holden // J. Am. Acad. Child. Adolesc. Psychiatry. 2001. -V. 40.- №10.- P. 1197-1205.

233. Wolf, T.M. Graduating medical students' ratings of stress, pleasures and coping strategies / T.M. Wolf, J.M. Faucett, H.M. Randal // J. Med. Educ. -1988. V. 63. - № 8. - P. 636-643.

234. Wyrick, D. Coverage of adolescent substance use prevention in state frameworks for health education / D. Wyrick, C.H. Wyrick, D.L. Bibeau // J. Sch. Health. 2001. - V. 71(9). - P. 437-442.

235. Yu, S.M. Factors associated with use of preventive dental and health services among U.S. adolescents / S.M. Yu, H.A. Bellamy, R.H. Schwalberg // J. Adolesc. Health. 2001. - V. 29(6). - P. 395-405.

236. Zirckel, S. Personal of Life tasks: those who struggle for independence / S. Zirckel, N. Cantor // Yournal of personality and social psychology. — 1990. -V.58 P. 72-185.