Кросскультурные особенности отношения молодежи к терроризму в условиях современной России тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.05, кандидат психологических наук Пейсахов, Тимур Авшалумович

• Пейсахов, Тимур Авшалумович
• кандидат психологических наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Пейсахов, Тимур Авшалумович

Введение

Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования проблемы терроризма в отечественной и зарубежной социальной психологии.

1.1. Проблема терроризма и ее социально-психологическое содержание.

1.2. Теоретический анализ социально-психологических составляющих типологии терроризма.

1.3. Психологическая сущность мотивов самооправдания террористической деятельности.

Выводы по первой главе.

Глава 2. Кросскультурные особенности восприятия российской молодежью терроризма как социально-психологического явления.

2.1. Психологический анализ кросскультурных особенностей респондентов.

2.2. Методология исследования отношения молодежи к терроризму в России.

2.3. Методическое обеспечение исследования отношения молодежи к явлению терроризма.

Выводы по второй главе.

Глава 3. Социально-психологические условия формирования у российской молодежи научного восприятия терроризма и адекватного отношения к нему.

3.1. Описание динамики отношений к терроризму молодежи Дагестана и Москвы

3.2. Результаты экспериментального исследования представлений молодежи Дагестана и Москвы о терроризме.

3.3. Рекомендации по формированию у молодежи научного восприятия терроризма и адекватного отношения к нему.

Выводы по третьей главе.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Кросскультурные особенности отношения молодежи к терроризму в условиях современной России»

Актуальность исследования обусловлена резким обострением проблемы распространения и угрозы терроризма в нашей стране. В условиях современной России терроризм приобрел международную форму своего проявления в виде так называемого «джихада» или «священной войны», имеющую этносоциальный и религиозно-психологический характер. Как на постсоветском пространстве, так и во всем мире количество террористических акций постоянно возрастает, чему способствует усиление националистических и сепаратистских тенденций, увеличение миграционных потоков. Распространенность терроризма, крайняя жестокость и социальная значимость его проявлений характеризует многоаспектность этого явления как в идеологическом плане, так и по мотивам действий террористов, по выборам ими средств достижения своих целей, социальной базе - "терроросреде", обеспечивающей поддержку и воспроизводство террористов.

Государственная политика нашей страны, перенимая опыт антитеррористической деятельности у международного сообщества, делает в последнее время многое для предупреждения распространения терроризма как на законодательной основе, так и на уровне социального обеспечения и обеспечения национальной безопасности. Наряду с этим, настало время исследовать идеологическую и психологическую сущность возникшей международной угрозы, а также искать и находить способы борьбы с ней на этом же уровне с помощью образовательных и других социальных институтов.

Степень разработанности проблемы.

Проблема терроризма достаточно активно изучается в последнее время в. философском, правовом, историческом и социокультурном аспектах (О.В. Башкатов, В.И. Блищенко, A.M. Бородин, О.В. Будницкий, В.И. Василенко, В.П. Емельянов, В.П. Илларионов, А.В. Коровиков, П.А. Кошель, У.Р.

Латыпов, Е.Г. Ляхов, И.В. Манацков, М.П. Одесский, АЛО. Шумилов и др). Появился также ряд исследований, в которых разрабатываются психологические подходы к явлению терроризма (Н.В. Андреев, В. Батов, В.Л. Васильев, Д.В. Ольшанский, Т.Г. Стефаненко, A.M. Столяренко, А.А. Филатов и др.). Вопросы психологии личности террориста рассматриваются в трудах по криминологии и юридической психологии (Ю.М. Антонян, А.Д. Глоточкин, А.В. Дулов, А.И. Долгова, М.И. Еникеев, М.М. Коченов, В.Н. Кудрявцев, Н.Ф. Кузнецова, В.Ф. Пирожков, В.Е. Эминов и др.).

В то же время, проблема формирования отношения молодежи к терроризму недостаточно изучена как целостный социально-психологический феномен, не полностью раскрыты социально-психологические детерминанты и кросскультурные особенности восприятия молодежью природы терроризма в современных условиях.

Таким образом, появилась необходимость в изучении социально-психологических детерминант, влияющих на возникновение и развитие терроризма в условиях современной России. Хотя терроризм определяется по природе действия, а не по личности преступников или природе их мотивации, знание соответствующих социально-психологических особенностей и факторов, влияющих на толерантное или позитивное отношение к терроризму, необходимо для практической деятельности по выработке механизмов предупреждения и искоренения этой угрозы не только силовыми и политическими методами, но и нахождением эффективных экзистенциальных, гуманных и общепризнанных духовных способов предотвращения насилия в обществе.

Данная проблема приобретает и особую практическую значимость, поскольку молодежь при определенных условиях, в том числе и социально-психологических, может стать потенциальной базой, восполнимым резервом для террористических организаций.

Актуальность исследования обусловлена, таким образом, необходимостью углубления и расширения психологических знаний о природе терроризма, социально-психологических условиях формирования у молодых людей отношения к терроризму, кросскультурных особенностях восприятия студенчеством терроризма в современной России.

Изложенное свидетельствует о том, что существует потребность в исследовании кросскультурных особенностей восприятия молодежью различных проявлений терроризма, их влияния на отношение молодых людей разных национальностей и регионов России к терроризму, исследованию социально-психологических условий по формированию научного восприятия и адекватного отношения к нему.

На основании данного подхода и сформулирована проблема исследования: каковы социально-психологические условия по формированию у молодежи научного восприятия терроризма и адекватного отношения к нему.

В соответствии с проблемой определена тема диссертационного исследования - "Кросскультурные особенности отношения молодежи к терроризму в условиях современной России".

В качестве объекта исследования выступает терроризм как социально-психологическое явление общественной жизни современной России.

Предметом исследования являются кросскультурные особенности отношения российской молодежи разных национальностей к терроризму в современных условиях.

Цель исследования: на основе кросскультурного анализа осуществить теоретическое обоснование и экспериментальную проверку социально-психологических условий возникновения, формирования и закрепления отношения к терроризму у молодежи и формулирование комплекса научно-практических рекомендаций по совершенствованию научного восприятия терроризма и адекватного поведения молодежи.

Гипотеза исследования заключается в том, что отношение современной молодежи к терроризму и террористам детерминировано комплексом социальных, социально-психологических и индивидуально-психологических условий, совокупность которых предопределяется: этническим фактором или интолерантностью националистического характера; «комплексом общности», стремлением к самоидентичности в определенном узком сообществе; приемлемостью мотивов террористов, воспринимаемых как "социальных протестантов"; религиозно-психологическим фактором или устойчивой идеологической самоидентификацией; гиперагрессивностью, имеющей почву для развития в социальной среде, протектирующей агрессию.

В соответствии с объектом, предметом, целью и гипотезой исследования в процессе научного анализа были определены следующие задачи:

- в теоретическом плане: на основе анализа состояния и решения проблемы терроризма в отечественной и зарубежной социальной психологии выявить социально-психологические предпосылки формирования отношения молодежи к терроризму;

- в методическом плане: на основе психологического анализа кросскультурных различий молодежи осуществить подбор и разработку психодиагностических методик изучения социально-психологических особенностей восприятия и формирования отношения молодых людей разных этнокультур к проявлениям терроризма; в эмпирическом плане: выявить кросскультурные особенности , восприятия молодежью терроризма, и разработать социально-психологический инструментарий формирования у российской молодежи научного восприятия терроризма и адекватного отношения к нему.

Методологическую основу исследования составили принципиальные положения отечественной психологической науки:

- принципы системности (К.А. Абульханова-Славская, Б.Г. Ананьев, Г.М. Андреева, П.К. Анохин, А.А. Бодалев, Ю.М. Забродин, Б.Ф. Ломов, B.C. Мерлин, К.К. Платонов); детерминизма (Б.Г. Ананьев, Г.М. Андреева, Л.С. Выготский, И.С. Кон, А.Н. Леонтьев и др.); единства сознания и деятельности (А.В. Брушлинский, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин и др.); культурно-исторической обусловленности и социального конструирования субъективной реальности (Л.С. Выготский, Б.Ф. Поршнев и др.); деятельностной детерминации социально-психологических образований (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, B.C. Мерлин, А.В. Петровский, С.Л. Рубинштейн и др.).

Теоретическую основу исследования составили основные положения:

- современной социальной психологии личности (К.А. Абульханова-Славская, Г.М. Андреева, А.Г. Асмолов, Е.Н. Белинская, Д.А. Леонтьев, А.В. Петровский и др.);

- социально-психологической теории межличностного взаимодействия (Г.А. Андреева, А.А. Бодалев, Л.И. Божович, В.Н. Мясищев и др);

- юридической психологии и психологии терроризма (Ю.М. Антонян,

Г.А. Аванесов, В.Л. Васильев, В.Н. Волков, А.И. Долгова, М.И. Еникеев, О.Л.

Кочетков, В.Ф. Пирожков, С.И. Янаев и др.). • • - •• ------

Методы исследования базируются на общепсихологических, философских, социологических научных концепциях. Проведен теоретический анализ исследований в области общей, социальной психологии, философии, юридической психологии, криминологии, связанных с природой терроризма и----особенностями восприятия террористической деятельности. В рамках эмпирического исследования использовались методы: опрос, беседа, анкетирование, наблюдение, психосемантический метод, методика семантического дифференциала по Ч. Осгуду, исследование документов и др., а также методы математической статистики - факторный анализ методом главных компонент с последующим вращением по критерию «Varimax» Кайзера.

Этапы исследования:

1 этап (2000-2002 г.) - изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы по проблеме исследования, определение методологии, понятийного аппарата и основных положений исследования: цель, задачи исследования, объект, предмет, сформулирована гипотеза исследования.

2 этап (2002-2005 г.) - разработка и реализация плана исследовательской работы, в ходе которой были выявлены социально-психологические условия формирования отношения молодежи к проявлениям терроризма, и на основе анализа кросскультурных особенностей студенческой среды разработаны блоки психодиагностических методик, предполагающих исследование по проблеме диссертации в рамках эксперимента;

3 этап (2005-2006 г.) - обобщены данные, полученные в ходе исследования, выверены его результаты с помощью методов математической статистики, подведены итоги, сформулированы выводы, разработаны рекомендации по проблеме диссертации.

Эмпирической базой исследования является обширный фактологический и аналитический материал, собранный автором в процессе работы над диссертацией. В общей сложности анализировались и обобщались различные данные, собранные на Северном Кавказе (Дагестан) и в г. Москве. Всего в исследовании приняло участие 458 студентов Дагестанского государственного университета и Российского государственного социального университета в возрасте 16-19 лет.

Научная новизна исследования:

- выявлены социально-психологические предпосылки формирования отношения молодежи к терроризму; раскрыта и обоснована детерминирующая роль кросскультурных особенностей в оценке терроризма и его проявлений как социально-психологического феномена; теоретически обоснованы и экспериментально выявлены социально-психологические факторы, влияющие на отношение современной молодежи к терроризму; определены кросскультурные особенности восприятия молодыми людьми проявлений терроризма; определены современные социально-психологические условия формирования у молодежи научного восприятия терроризма и адекватного отношения к нему.

Положения, выносимые на защиту:

1. Терроризм - это особое социальное явление, связанное с угрозой жизни, здоровью, прав и интересов как отдельных людей, так и социальных общностей и институтов, для принуждения к принятию требуемых террористами решений. Природа терроризма обусловлена не только совокупностью социальных факторов (политических, экономических, криминологических, идеологических, религиозных, этнических и др.), но и социально-психологических и индивидуально-психологических факторов, связанных с особенностями культуры, средой развития личности и ее самоидентичностью. При определенных обстоятельствах социально-психологические составляющие терроризма становятся доминантными. Эти особенности детерминируют специфику процесса социализации и формирования личности молодого человека.

2. У представителей национальных меньшинств, особенно Северного Кавказа, более развит инстинкт общности - стремление к самоидентификации с группой по тем или иным субкультурным признакам. В регионе Северного.

Кавказа у молодежи наблюдается существенно большая тенденция к религиозности и вероисповеданию, чем у столичной молодежи, что, несомненно, влияет на ее отношение к терроризму. Повышенная агрессивность связана со средой, протектирующей агрессию, и особенностями культуры определенного региона, в частности, Дагестана. Явный дефицит в сознании молодежи знаний в вопросах религиоведения, ее узконаправленная и недостоверная ориентация в собственном вероисповедании приводят к повышению ее этнокультурной эгоцентричности. Степень сформированности-несформированности мировоззренческих позиций у молодежи обусловливает специфичность восприятия проявлений терроризма в зависимости от кросскультурных особенностей представителей центральной полосы России и Северного Кавказа.

3. Создание эффективной системы социально-психологических условий по формированию у российского студенчества научного восприятия терроризма и адекватного отношения к нему с учетом отказа от двойных стандартов оценки терроризма, объединение всех сил против идеологии терроризма, выявления и устранения причин и условий ему способствующих, в том числе определяющих мотивацию и принятие решений о террористической деятельности, противодействия разжиганию религиозной, национальной и иной вражды, семейных и тейповых влияний и т.д.

Теоретическая значимость исследования.

Обобщены и систематизированы теоретические положения, представления о содержательном наполнении социально-психологической сущности терроризма как социального явления.

Выявлены современные социально-психологические условия формирования у молодежи научного восприятия терроризма и адекватного отношения к нему и установлена его зависимость от характера кросскультурных особенностей различных этнических групп.

Результаты исследования могут служить основанием для дальнейшего развития: социальной психологии больших и малых групп, а именно -психологии этнических групп; социальной психологии личности, в частности, изучения особенностей социализации молодежи в условиях современной России; конфликтологии, в части изучения, разрешения и прогнозирования социальных, межличностных и внутриличностных конфликтов.

Практическая значимость исследования:

- результаты исследования могут быть использованы для диагностики восприятия молодежью проявлений терроризма, оценки их отношений к террористической деятельности;

- состоит в возможности создания эффективной программы организации профилактической работы по нейтрализации негативного влияния на молодежь последствий террористической деятельности;

- использование разработанных рекомендаций позволит повысить эффективность формирования у российского студенчества научного восприятия терроризма и адекватного поведения к проявлениям террористической деятельности;

- результаты исследования могут быть использованы в процессе профессиональной подготовки студентов при изучении социальной и юридической психологии, этнопсихологии, психологии религии, конфликтологии, а также специально разработанного курса «Социально-психологическая помощь жертвам террористических актов»;

- по результатам проведенного исследования могут быть разработаны методические пособия и рекомендации для практических психологов, работающих со старшеклассниками и молодыми людьми.

Достоверность результатов исследования обеспечена научной аргументированностью теоретических положений, не противоречащих известным научным достижениям; использованием стандартизированных взаимно дополняемых исследовательских методик; применением методов математической статистики.

Апробация результатов. Основные положения исследования, теоретические и экспериментальные данные нашли отражение в научных докладах, статьях и тезисах, изложенных автором на заседаниях кафедры социальной психологии Российского государственного социального университета (Москва, 2001, 2003, 2005, 2006), кафедры философии и истории Академии экономической безопасности МВД России (Москва, 2006), научно-практической конференции «Человек в трудной жизненной ситуации (Москва, 2002), I и II Международных симпозиумах по имиджелогии (Москва, 2004, 2005). Результаты теоретического исследования апробировались при подготовке и чтении нормативных курсов «Социальная психология» ^и «Конфликтология», спецкурса «Социально-психологическая помощь жертвам террористических актов» в Российском государственном социальном университете, Московском государственном областном университете и Тульском институте информатики и статистики. Результаты эмпирического исследования внедрены в деятельность компании «Искусство тренинга» при факультете педагогики и психологии МИГУ.

Материалы диссертации отражены в 5 публикациях, общим объемом 1,45 п.л.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии и приложений. Список литературы насчитывает 299 наименований, в том числе 18 на иностранном языке. Основной текст диссертации изложен на 172 страницах, содержит 36 таблиц и 5 рисунков.

Заключение диссертации по теме «Социальная психология», Пейсахов, Тимур Авшалумович

Выводы по третьей главе

Если проанализировать ситуацию в современной России, то мы увидим, что в течение последних десяти лет не давалась точная, в том числе правовая, криминологическая, социально-психологическая оценка событий, происходящих на Северном Кавказе и, в том числе, в Чеченской республике.

Таким образом, разные трактовки происходящего, разное правовое, социально-психологическое толкование вносят неразбериху в сознание молодежи, не дают возможности объективно оценивать происходящее. С учетом этого заинтересованные лица, в том числе из организаторов терроризма формируют у молодежи позитивные реакцию и отношения на деятельность террористов.

Зная механизм воздействия террористов на те или иные группы населения, правоохранительные органы и специальные службы могут экстраполировать, моделировать, прогнозировать тактические ходы субъектов террористической деятельности и совместно с органами власти, общественностью предпринимать меры по нанесению адекватных упреждающих ударов. Следует изучать и стремиться к хорошему знанию идеологии, рекламируемых целей террористов, выявлять действительную мотивацию применения ими метода террора, учиться разоблачать перед общественностью лживость декларируемых ими лозунгов, осуществлять мониторинг обстановки в социальных средах, на которые пытаются опереться и которые хотят вовлечь в противоправную деятельность террористы. Необходимо на плановой основе проводить разъяснительную работу среди тех групп и категорий граждан, которые могут по различным мотивам поддерживать идеологические воззрения и даже практику террористов. Важную роль должна играть виктимологическая и антитеррористическая профилактика среди населения в целях повышения защитной реакции общества, а также его объединения на базе осознания необходимости повсеместной борьбы с проявлениями терроризма. .'п

Невозможно переоценить потенциал средств массовой информации в деле защиты населения от вовлечения в противоправные насильственные действия. Важно проводить серьезную работу по разоблачению разрушительности, деструктивности, антигуманной сущности терроризма, его преступных целей, демонстрировать трагические последствия актов терроризма, проводить другую информационно-пропагандистскую работу, направленную на предупреждение и решительное подавление любых террористических проявлений.

Оценивая те или иные социальные группы и категории граждан в качестве объектов воздействия террористов (в самом широком и разноплановом смысле этого понятия), мы сможем эффективнее обеспечивать их безопасность как объектов антитеррористической защиты от возможных угроз.

Разумеется, если террористы пытаются опереться на возможности СМИ в своей деятельности, то и противостоящая им сторона в лице государства, его спецслужб и правоохранительных органов также должна стремится превратить журналистов в своих единомышленников.

Действительно, грамотно налаженное взаимодействие руководящего и оперативного состава органов безопасности и правоохраны позволит успешно решить целый комплекс задач, нацеленных на борьбу с терроризмом и иными проявлениями экстремизма, а именно: разоблачать идеологические концепции, легенды террористов, лицемерие их лидеров в глазах общественности; сокращать социальную базу поддержки террористов и экстремистов; создавать в обществе благоприятный климат для организации эффективной антитеррористической деятельности, реализации отдельных ответственных антитеррористических программ и мероприятий; осуществлять работу по профилактике терроризма и экстремизма в стране или ее отдельных регионах; решать деликатные задачи оперативно-розыскной деятельности, подрывая авторитет к лидерам террористических структур со стороны их рядовых членов; внося недоверие и разногласия в экстремистские организации, разобщая и разваливая их; доводя дезинформацию до террористов и управляя тем самым их поведением; выманивая субъектов террористической деятельности на наши силы и средства и т.д.

Однако, следует особо подчеркнуть, что привлечение СМИ на свою сторону дело весьма простое в странах с тоталитарным режимом, но сложная проблема в государстве развитой демократии. Здесь СМИ независимы. Выражаясь точнее, они не зависимы от государства и проводят информационную политику владельцев своих СМИ. Здесь подтверждается старая истина: «Кто платит, тот и заказывает музыку».

Как нам представляется, информируя общественность о межнациональном конфликте, представители СМИ могут руководствоваться одной из следующих трех точек зрения: 1) освещение событий должно быть беспристрастным, объективным, с показом всех ужасов конфликта (натуралистическая концепция); 2) с учетом политической ситуации в стране (конъюнктурная позиция); 3) взвешенная аналитическая позиция. ^w.w

Результаты проведенного экспериментального исследования позволили сформулировать рекомендации по формированию у молодежи научного восприятия терроризма и адекватного отношения к нему.

Во-первых, отказ от двойных стандартов оценки и использования терроризма во внешней и внутренней государственной политике. Терроризм нельзя рассматривать как форму национально-освободительного движения или религиозного самоутверждения. Страны, поддерживающие террористические организации и движения, должны быть подвергнуты жестким международным санкциям, исполнение которых могли бы контролировать соответствующий международные структуры.

Во-вторых, выявление и установление жесткого контроля мирового сообщества за деятельностью международных террористических сетей, их центров и штаб-квартир, баз подготовки и других террористических структур.

В-третьих, объединение всего мирового сообщества против идеологии терроризма. Только совместными усилиями возможно лишить идеологических оснований террористические движения, сократить их социальную базу, снизить уровень поддержки за счет проведения информационно-политических и социальных мероприятий. Это достигается за счет выявления и подавления центров идеологического обеспечения и поддержки террористических движений, общественной изоляции террористических групп, лишение их внутренней и внешней поддержки, расслоение террористической среды.

В-четвертых, принципиально важно не отвечать на терроризм действиями террористического характера, в ходе которых причиняется вред не самим террористам, а невинным людям, в том числе родным и близким террористов.

В-пятых, необходима социальная реабилитация лиц, пострадавших в результате террористической акции, которая проводится в целях их возвращения к нормальной жизни, включает в себя правовую помощь указанным лицам, их психологическую, медицинскую, профессиональную реабилитацию, трудоустройство вплоть до восстановления на работе, предоставление им жилья.

В-шестых, важно давать точную, в том числе правовую, криминологическую и социально-психологическую оценку событий;-происходящих на Северном Кавказе и, в том числе, в Чеченской республике.

В-седьмых, существенную роль должна играть виктимологическая и антитеррористическая профилактика среди населения в целях повышения защитной реакции общества, а также его объединения на базе осознания необходимости повсеместной борьбы с проявлениями терроризма.

Таким образом, проведенные теоретические и экспериментальные исследования подтвердили выдвинутые гипотезы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В завершение, отметим основные результаты нашего исследования.

На основе теоретического анализа состояния и решения проблемы терроризма в отечественной и зарубежной социальной психологии были обобщены и систематизированы теоретические положения, представления о содержательном наполнении социально-психологической сущности терроризма как социального явления. Были выявлены современные социально-психологические условия формирования у молодежи научного восприятия терроризма и адекватного отношения к нему и установлена его зависимость от характера кросскультурных особенностей различных этнических групп.

На основе психологического анализа кросскультурных различий молодежи осуществили подбор и разработку психодиагностических методик для изучения социально-психологических особенностей восприятия и оценку отношения студенчества к проявлениям терроризма.

В эмпирическом плане были выявлены кросскультурные особенности восприятия молодежью терроризма, и разработан социально-психологический инструментарий формирования у российского студенчества научного восприятия терроризма и адекватного отношения к нему. v

Оценки терроризма, причин его возникновения, мнения о террористах или мотивации их действий (как негативные, так и позитивные) - весьма различаются. Однако, несмотря на эти различия, достаточно инвариантными остаются общие тенденции, фиксирующие тендерные, возрастные и социально-стратификационные различия.

При этом в ходе исследования нами было выявлено выраженное влияние на ответы респондентов такого фактора, как «защитная реакция», усиливающая негативные оценки терроризма жителями Дагестана. Напротив, чувство безопасности, связанное с актуализацией своей национальной идентичности как представителя коренной национальности, снижает и саму боязнь стать жертвой агрессии в силу национально-религиозных факторов, и общее негативное отношение к террористическим актам.

В ходе исследования нами было установлено явное влияние на отношение к терроризму такого фактора, как «социокультурная дистанция». Это отчетливо проявилось в разной оценке террористических актов, произошедших как за рубежом, так и в России.

В свою очередь, полученные данные показывают явно выраженную идентификацию себя студентами Дагестана как граждан России.

Результаты проведенного экспериментального исследования позволили сформулировать рекомендации по формированию у молодежи научного восприятия терроризма и адекватного отношения к нему.

Во-первых, отказ от двойных стандартов оценки и использования терроризма во внешней и внутренней государственной политике. Терроризм нельзя рассматривать как форму национально-освободительного движения или религиозного самоутверждения. Страны, поддерживающие террористические организации и движения, должны быть подвергнуты жестким международным санкциям, исполнение которых могли бы контролировать соответствующие международные структуры.

Во-вторых, выявление и установление жесткого контроля мирового сообщества за деятельностью международных террористических сетей, их центров и штаб-квартир, баз подготовки и других террористических структур.

В-третьих, объединение всего мирового сообщества против идеологии терроризма. Только совместными усилиями возможно лишить идеологических оснований террористические движения, сократить их социальную базу, снизить уровень поддержки за счет проведения информационно-политических и социальных мероприятий. Это достигается за счет выявления и подавления центров идеологического обеспечения и поддержки террористических движений, общественной изоляции террористических групп, лишение их внутренней и внешней поддержки, расслоение террористической среды.

В-четвертых, принципиально важно не отвечать на терроризм действиями террористического характера, в ходе которых причиняется вред не самим террористам, а невинным людям, в том числе родным и близким террористов.

В-пятых, необходима социальная реабилитация лиц, пострадавших в результате террористической акции, которая проводится в целях их возвращения к нормальной жизни, включает в себя правовую помощь указанным лицам, их психологическую, медицинскую, профессиональную реабилитацию, трудоустройство вплоть до восстановления на работе, предоставление им жилья.

В-шестых, важно давать точную, в том числе правовую, криминологическую и социально-психологическую оценку событий, происходящих на Северном Кавказе и, в том числе, в Чеченской республике.

В-седьмых, существенную роль должна играть виктимологическая и антитеррористическая профилактика среди населения в целях повышения защитной реакции общества, а также его объединения на базе осознания необходимости повсеместной борьбы с проявлениями терроризма. .,v

В практическом плане в целях совершенствования и повышения эффективности учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях представляется целесообразным:

1. Разработать комплексную межвузовскую программу организации профилактической работы по нейтрализации негативного влияния на молодежь предпосылок и последствий террористической деятельности.

2. Внедрить в учебно-воспитательный процесс комплекс мероприятий по формированию у российского студенчества научного восприятия терроризма и выработке адекватного отношения к нему.

3. В системе повышения квалификации профессорско-преподавательского состава и учебно-вспомогательного персонала образовательных учреждений предусмотреть изучение спецкурсов по проблемам терроризма.

4. Целесообразно издание учебно-методических пособий, рекомендаций, памяток по проблемам терроризма, методике формирования у студентов научных представлений о причинах, условиях, особенностях террористической деятельности и выработке у них адекватного отношения к этим проблемам.

5. Систематически проводить в студенческой среде обследования по мониторингу общественного мнения молодежи по проблемам терроризма с последующей коррекцией педагогического процесса.

Проведенное теоретическое и эмпирическое исследование позволило решить поставленные в работе задачи, тем самым достигнуть цели диссертационной работы, а выдвинутая гипотеза нашла свое подтверждение.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Пейсахов, Тимур Авшалумович, 2006 год

1. Абдуллаев М.Н. Межнациональные отношения в Дагестане 1985-1995 гг. Опыт, проблемы, уроки: Автореф. . дис. канд. истор. наук. - Махачкала, 1997.-37 с.

2. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. -М.: Мысль, 1991. -299с.

3. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М., 1980. -334 с.

4. Агрессия и психическое здоровье /Под ред. Т.Б. Дмитриевой, Б.В.Шостаковича. СПб., 2002. - 463 с.

5. Александрович Т. Выдача преступников и ее значение в борьбе с международным терроризмом: Автореф. . дис. канд. юрид. наук. М., 1986.- 15 с.

6. Алиев М.Г. Согласие: Социально-философский анализ. М.: Республика; 2001.-287 с.

7. Америка: взгляд из России (до и после 11 сентября). М., 2001.

8. Ананьев Б.Г. К психофизиологии студенческого возраста //Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. Л., 1974. - 234 с.

9. Антонян Ю.М. Терроризм: криминологическое и уголовно-правовоеисследование. М.: Изд-во "Щит-М", 1998. - 305 с. П.Антонян Ю.М., Кудрявцев В.Н., Эминов В.Е. Личность преступника. - СПб.: Изд-во "Юридический центр Пресс", 2004. - 366 с.

10. Антонин Ю.М., Смирнов В.В. Терроризм сегодня. М., 2000.

11. Антропология насилия /Ю.М. Ботяков и др. СПб.: Наука, 2001. - 532 с.

12. Анцупов А .Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учеб. для студ. вузов. М.: Юнити, 1999. - 552 с.

13. Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов А.А. Этносоциология. М.: Аспект Пресс, 1998.

14. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. М.: Мысль, 1976 - 245 с.

15. Афанасьев Н.Н. Операция «Пегас»: Терроризм и агрессия в арсенале империализма. М.: Моск. рабочий, 1987. - 78 с.

16. Ахмадов Я.З. История Чечни с древнейших времен до конца XVIII века: Пособ. для изучающих историю родного края. — М.: Мир дому твоему, 2001. -424 с.

17. Ачильдиев И.У. Толпа рождает террор. Террор порождает толпу: Философия и психология толпы. Hannover: Alexpress, 2000. - 238 с.

18. Батов В. Террор: психогерменевтика истоков //Прикладная психология и психоанализ. -2001. № 1. - С. 43-53.

19. Башкатов О.В. Насилие как социокультурный феномен: Автореф. . дис. канд. социол. наук. Саратов, 2001. - 19 с.

20. Велик А.А. Культурология. Антропологические теории культур. -""М:: Российский гос. гуманит. ун-т, 1998.

21. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности: Учебное пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2001. - 301 с.

22. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования /Пер. с англ. //Под ред. В.Л. Иноземцева. М.: "Academia", 1999.

23. Беляев С. Десять месяцев в плену у чеченцев. Грозный, 1991.

24. Блищенко В.И. Международно-правовые проблемы государственного терроризма: Автореф. . дис. канд. юрид. наук. -М., 1989. 18 с.

25. Боденко А.В. Суицидальное поведение военнослужащих срочной службы и его предупреждение. М., 1993.

26. Большой психологический словарь /Сост. и общ. ред. Б. Мещеряков и В. Зинченко. М.:.,.-.с.

27. Большой толковый психологический словарь. Т.1, 2. Пер. с англ. /Ребер Артур. ООО "Изд-во ACT"; "Изд-во "Вече", 2003. - 592 е., 560 с.

28. Бородин A.M. Политические проблемы современного терроризма: Автореф. . дис. канд. политол. наук. М., 2001.-23 с.

29. Бородин A.M. Феномен терроризма в России //Тр. членов рос. филос. об-ва. Вып. 1.-М., 2001.-С. 216-222.

30. Бороноев А.О., Павленко В.Н. Этническая психология. СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1994.

31. Борьба с международным терроризмом: информационные и аналитические материалы /Под ред. А.А. Аслаханова и др. Вып. 2. М., 2002. - 87 с." и

32. Брандман JL Чеченский синдром как наследие советского ксенофобского сознания //Россия и Кавказ сквозь два столетия. - СПб., 2001. - С. 233-236.

33. Братусь Б.С. Аномалии личности. М.: Медицина, 1992. 248с.

34. Бромлей Ю.В. Современные проблемы этнографии. — М., 1981.

35. Бубнова С.С. Исследование индивидуальной структуры ценностных ориентаций личности. М.: Издательство ИП РАН, 1991. - 301с.

36. Будённовск: Семь дней ада: О захвате заложников чеченскими боевиками в июне 1995 г.: Сборник /Ред. А.Г. Горлов. М.: Кодекс, 1995. - 143 с.

37. Будницкий О.В. История терроризма в России в документах, биографиях, исследованиях. Ростов-на-Дону, 1996.

38. Будницкий О.В. Терроризм в российском освободительном движении: Идеология, этика, психология (вторая половина XIX начало XX в.). - М.: РОССПЭН, 2000.-399 с.

39. Будницкий О.В. Терроризм в российском освободительном движении: Идеология, этика, психология: Вторая половина XIX начало XX в.: Автореф. . дис. д-ра истор. наук. -М.: Ин-т рос. истории, 1998. -48 с.

40. Бунич И.Л. Хроника чеченской бойни и шесть дней в Будённовске. СПб.: Облик, 1995.-320 с.

41. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. — СПб.: Питер Ком, 1999. 528 с.

42. Бухараева Ж.В. Государство, право и демократия на «перекрестке» политического террора //Государство и общество. М.; Ижевск. - 1999. — . №2.-С. 162-165.

43. Быкова М.Ф. США сегодня: мир разрушенных иллюзий //Вопр. философии. -2002. -№ 11.-С. 95-105.

44. В контексте конфликтологии. Вып. 1. -М., 1997. 192 е.; Вып. 2. -М., 1999. - 172 е.; Вып. З.-М., 2001.- 175 с.

45. Варшавский А.Е., Варшавский Л.Е. Конфликты на глобальном и локальном уровнях: экономико-математические методы и модели исследования стабильности. -М., 1995. — 55 с.

46. Василенко В.И. Исторические истоки терроризма //Социол. власти. 2001. -----5.6.-С. 127-142.

47. Василенко В.И. Терроризм как социально-политический феномен: Монография.-М.: РАГС, 2002.-219 с.

48. Васильев В.Л. Психология терроризма //Труды С.-Петерб. ин-та Ген. прокуратуры РФ. 2000. - № 2. - С. 172-180.

49. Введение в этническую психологию /Под ред. Ю.П. Платонова. СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1995.

50. Верховский A.M. Государство против радикального национализма: Что делать и чего не делать? М.: Панорама, 2002. - 220 с.

51. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М., 1990

52. Витюк В.В. Социальная сущность и идейно-политические концепции современного «левого» терроризма: Автореф. . дис. д-ра филос. наук. М., 1985.-43 с.

53. Военное насилие в политической борьбе /Под ред. Р.Г. Яновского. М., 1994.-69 с.

54. Война на Кавказе: Интервью и статьи о второй чеченской войне /Сост. Б.В. Ракитский. М., 2000. - 57 с.

55. Волков В.Н., Янаев С.И. Юридическая психология. Учеб. пособие. М.: Изд-во "Щит-М", 2004. - 218 с.

56. Вундт В. Проблемы психологии народов //Преступная толпа. М.: Институт психологии РАН, Издательство "КСП+", 1998. С. 195-308.

57. Гакаев Ж.Ж. Очерки политической истории Чечни (XX век): В 2-х ч. М., 1997.-473 с.

58. Геварра Че Э. Партизанская война //Иностр. лит-ра. 1961. - №№ 4-5.

59. Грачев А.С. Политический экстремизм. М., 2003.

60. Гусейнова Н.А. Северокавказский регион: 90-е годы: Социально-политическая ситуация и межнациональные отношения. М., 2001. - 75 с.

61. Гушер А. Кавказский узел //Азия и Африка сегодня 2000 - № 2. - С. 2-6.

62. Гушер А. Чума XXI века //Азия и Африка сегодня 2001 - № 10. - С. 3-9.

63. Дагестан в составе России: Исторические корни дружбы народов России и Дагестана: Тематич. сб. /Сост. Н.А. Магомедов. Махачкала, 1990. - 189 с.

64. Дагестан: Проблемы выхода из кризиса и альтернативы развития: Тематич. сб. /Ред. М. А. Багомедов. -Махачкала, 1996. 182 с. 4 .

65. Дагестан: Этнополитический портрет: Очерки. Документы. Хроника. В 3-х т. /Ред. и сост. В.Ф. Грызлов. М., 1993-1995; Т. 1, 1993. - 361 е.; Т. 2, 1994. -311 е.; Т. 3, 1995.-263 с.

66. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. Современное написание. В 4 т., Т.4. М.: ACT, 2004.

67. Данакин Н.С. и др. Конфликты и технология их предупреждения. — Белгород, 1995. 316 с.

68. Данлоп Дж. Россия и Чечня: история противоборства. Корни сепаратистского конфликта /Пер. с англ. М.: Валент, 2001. - 231 с.

69. Денмарк Р.А. Терроризм в мировой системе: гипотезы о центре и периферии //Европа = Europa. Warszawa. - 2002. - Т 2. - № 1. - С. 98-127.

70. Джекебаев У.С. О социально-психологических аспектах преступного поведения. — Алма-Ата, 1971.-201 с.

71. Дикаев С.У. Уголовная ответственность за преступления террористического характера. Уфа, 2001. - 68 с.

72. Добаев И.П. Радикальный ваххабизм как идеология религиозно-политического терроризма //Консерватизм и традиционализм на Юге России. Ростов-на-Дону, 2002. - С. 100-116.

73. Дробижева JI.M., Аклаев А.Р., Коротеева В.В., Солдатова Г.У. Демократизация и образы национализма в Российской Федерации. М.: Мысль, 1996.

74. Емельянов В.П. Терроризм как явление и как состав преступления: Монография. - Харьков: Право, 1999. - 269 с.

75. Емельянов В.П. Терроризм и преступления с признаками терроризирования. СПб.: Юрид. центр Пресс, 2002. - 289 с.

76. Емельянов В.П. Терроризм и преступления террористической направленности. Харьков: Рубикон, 1997. - 174 с.

77. Емельянова Ю.П. Насилие как социальный фактор: его генезис и эволюция: Автореф. дис. канд. филос. наук. Саратов, 1997. - 19 с.

78. Ефимов Ю.Г. Россия и Чечня: причины, проблемы, этапы конфликта /Ред. Ю.И. Асеев. Ставрополь, 1999. - 60 с.

79. Жаринов К.В. Терроризм и террористы. Минск: Харвест, 1999. - 606 с.

80. Женщины-террористки в России /Сост. и вступ. ст. О.В. Будницкого. -Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. — 637 с.

81. Ибрагимов Р.Н. Социальное насилие: феномен, проблема. Абакан: Изд-во Хакас, гос. ун-та, 2001. - 341 с.

82. Игнатенко А. Эндогенный радикализм в исламе //Центр. Азия и Кавказ. — 2000.-№2(8).-С. 112-126.

83. Идентичность и конфликт в постсоветских государствах /Под ред. М.Б. Олкотт, В. Тишкова, А.Малашенко. М.: Моск. Центр Карнеги, 1997.

84. Ильин Е.П. Мотивы и мотивация. СПб.: Изд-во "Питер", 2000. - 512 с.

85. Иордан М.В. Ислам в России. М., 1977.

86. Ислам в Дагестане: Межвуз. сб. науч.-темат. статей /Ред. М.В. Вагатов и др. Махачкала: Изд-во ДагГУ, 1994. - 117 с.

87. Ислам в законодательстве России (1554-1929 гг.): Сб. законод. актов -/Сост. А.Б. Юнусова и др. Уфа: Изд-во БашГУ, 1998. - 119 с.

88. Ислам в истории народов Востока: Сб. статей /Ред. И.М. Смилянская, С.Х. Кямилев. М.: Наука, 1981. - 197 с.

89. Ислам в Российской империи: Законы, акты, описания, статистика /Сост. Д.Ю. Арапов. М., 2001. - 367 с.

90. Ислам в СНГ /Ред. А.В. Малашенко. М.: Изд-во Ин-та востоковедения РАН, 1998. - 176 с.

91. Ислам в современной политике стран Востока (конец 70-х начало80.х годов XX века) /С.А. Алиев и др.; Ред. Л.Р. Полонская. М.: Наука;--1986.-278 с.

92. Ислам и исламизм: Сб. статей /Ред. Е.М. Кожокин, В.И. Максименко. -М., 1999.-238 с.

93. Ислам и политика на Северном Кавказе. Вып. 1. Ростов-наДону, 2001.- 187 с.

94. Ислам и политика: Взаимодействие ислама и политики в странах Ближнего и Среднего Востока, на Кавказе и в Центральной Азии: Сб. /Ред. В.Я. Белокриницкий, А.З. Егорин. -М.: Крафт, 2001. -417 с.

95. Ислам и социальные структуры стран Ближнего и Среднего Востока: Сб. статей /Ред. Ю.В. Ганковский и др. М.: Наука, 1990. - 299 с.

96. Ислам и этническая мобилизация: национальные движения в тюркском мире /Сост. С.М. Червонная; Ред. М.Н. Губогло. М., 1998. -449 с.

97. Ислам: дозволенное и запретное /Ю. Аль-Кардауи. Алматы: Онер, . 1994.- 141 с.

98. История терроризма в России в документах, биографиях, исследованиях: Учеб. пособие для студ. вузов /Авт.-сост. О.В. Будницкий. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. 573 с.

99. Исчезнувшие. Метод террора: Докл. для независ, комиссии /Пер. с англ.; Подг. С. Ага Хан и др. М.: Междунар. отношения, 1989. - 118 с.

100. Ихлов Б.Л. Современный террор и национальный вопрос. Пермь, 1999.-65 с.

101. Каддафи М. Война против террора //Азия и Африка сегодня. 2002. —.3.-С. 37-39.

102. Капатаев Ю.А. Психология конфликта. М., 1992. - 79 с.

103. Карпов Б.В. Внутренние войска: Кавказский крест 2. - М.: Деловой экспресс, 2000. - 298 с.

104. Карпушина JI.B. Влияние социально-психологических факторов на содержание мотивационной сферы студентов //Актуальные вопросыразвития высшего и среднего образования на современном этапе: Тез.докл. научно-практ. конф. Самара: СамГПУ, 2000. - С.74-76.

105. Кибальник А.Г., Соломененко И.Г. Преступления против мира и безопасности человечества /Под науч. ред. проф. А.В. Наумова. СПб., 2004. - 385с.

106. Кириллов И.А. Уголовно-правовые меры борьбы ОВД с терроризмом: Автореф. . дис. канд. юрид. наук. -М., 1999. -24 с.

107. Китаев-Смык JI.A. Стресс войны: Фронтовые врача-психолога. М., 2001.-79 с.

108. Китаев-Смык JI.A. Стресс минного террора на дорогах Чечни //Социал. конфликт.-Калуга.-2001.-№4.-С. 51-66.

109. Кобищанов Ю.М. Этнос и информация //Семиотика средств массовой информации. Ч. II. М., 1973.

110. Кольев А. Чеченский капкан. М., 1997. - 286 с.

111. Контртеррористическая операция: Поселок Старые Атаги, сент. 1999 г. май 2002 г. /Ред. Т.И. Касаткина и др.; Сост. Ш.А. Акбулатов, О.П. Орлов. -М.: Звенья, 2002. - 159 с.

112. Коппитерс Б. и др. Федерализм и конфликт на Кавказе //Рабочиематериалы /Моск. центр Карнеги. М., 2002. - № 2. - С. 4-52.

113. Корнеева Т.Р. Исламский фактор в современных национальных конфликтах //Социал. политика и социология. М., 2000. - № 1. - С. 79-89.

114. Коровиков А.В. Исламский экстремизм в арабских странах. М., 1990.- 170 с.

115. Коул М. Культурно-историческая психология. М.: "Когито-Центр", Изд-во "Институт психологии РАН", 1997.

116. Коупленд Н. Психология и солдат. М., 1960. - 136 с.

117. Кошель П.А. История наказаний в России; История российского-------терроризма. М.: Голос, 1995. - 369 с.

118. Крешно М. Терроризм и международное сотрудничество. М., 1990. -14 с.

119. Кровавый террор /Сост. В.А. Ставицкий. М.: Олма-Пресс, 2000. -319 с.

120. Кугай А.И. Природа политического насилия и его роль в современном мире: Автореф. . дис. канд. филос. наук. -М., 1993.-21 с.

121. Кудрявцев В.Н. Преступность и нравы переходного общества. М., 2002.

122. Кудряшов Б.Г. Выживание в зоне вооруженных конфликтов. -Краснодар: Сов. Кубань, 1999. 336 с.

123. Куликов А.С. Тяжелые звезды. М.: Война и мир, 2002. - 508 с.

124. Лаврецкий И. Эрнесто Че Гевара. М., 1972. - 350 с.

125. Лапин Н.И. Модернизация базовых ценностей россиян //СОЦИС, №5. 1996.-C.3-23

126. Латыпов У.Р. Международно-правовая борьба с государственным терроризмом: Автореф. . дис. канд. юрид. наук. -М., 1988. -20 с.

127. Лебедева Н.М. Политическое урегулирование конфликтов: подходы, решения, технологии. М.: Аспект Пресс, 1999. - 271 с.

128. Лебедева Н.М. Базовые ценности русских на рубеже XXI 'века //Психологический журнал. 2000. №3. С.73-87

129. Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. -М.: Старый сад, 1998.

130. Лёв К. Террор в теории и практике марксизма /Предисл. Л. Мартина. — Фанкфурт-на-Майне, 1999.-35 с.

131. Левада Ю. Отложенный Армагеддон? Год после 11 сентября 2001 г. в общественном мнении России и мира //Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. М., 2002. - № 5. - С. 7-18.

132. Левин К. Разрешение социальных конфликтов /Пер. с англ. И.Ю. Авидон. СПб.: Речь, 2000. - 407 с.

133. Левченко В.Г., Родиков В.Е. Убийство генерала Рохлина. М., 1998. -64 с.

134. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность М., 1975. - 279 с.

135. Леонтьев Д.А. От социальных ценностей к личным: социогенез и феноменология ценностной регуляции деятельности //Вестник Московского университета. М., 1996. №4. С. 35-45.

136. Лисовский В.Т. Динамика социальных изменений (опыт сравнительных социологических исследований российской молодежи) //СОЦис. 1998. №5. — С.96.

137. Литвинов Н.Д. Роль идеи в развитии антигосударственного терроризма: Монография. Воронеж, 1999. - 118 с.

138. Лурье С.В. Историческая этнология. М.: Аспект Пресс, 1997.

139. Луценко В.В. Пусть весь мир поставит их вне закона //Бизнес и безопасность в России. 2001. №4.

140. Ляхов Е.Г. Международный терроризм и правовая проблема сотрудничества государств в борьбе с ним: Автореф. . дис. д-ра юрид. наук.-М., 1988.-35 с.

141. Ляхов Е.Г. Политика терроризма политика терроризма и агрессии. -М.: Междунар. отношения, 1987. - 182 с.

142. Ляхов Е.Г., Попов А.В. Терроризм: национальный, региональный и международный контроль: Монография. М.; Ростов-на-Дону, 1999. -435 с.

143. Малашенко А., Пронин Д. Время Юга: Россия в Чечне, Чечня в России /Моск. центр Карнеги. М.: Гендальф, 2002. — 266 с.

144. Малашенко А.В. Исламские ориентиры Северного Кавказа /Моск. центр Карнеги. -М.: Гендальф, 2001. 180 с. - •

145. Малашенко А.В. Россия: внутриполитические аспекты борьбы с терроризмом /Фонд «Мосты Восток-Запад». М., 2002. - 23 с.

146. Манацков И.В. Политический терроризм: региональный аспект: Автореф. . дис. канд. филос. наук. Ростов-на-Дону, 1998. - 22 с.

147. Марцинковская Т.Д. Русская ментальность и ее отражение в науках о человеке. М.: Агенство "Блиц", 1994.

148. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Евразия, 1999. - 478 с.

149. Материалы Международной конференции. 23-24 октября 2001 г. М., 2001.

150. Международно-правовые основы борьбы с терроризмом: Сборник документов /Составитель В.С.Овчинский. М., 2003.

151. Международный терроризм: истоки и противодействие: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. 18-19 апр. 2001 г.: Сб. статей /Ред. Е.С. Строев, Н.П. Патрушев. СПб., 2001. - 290 с.

152. Мир Кавказа на рубеже столетий: Материалы «Круглого стола» /Ред. А.Х. Галазов, Л.И. Швецова. -М.: Дружба народов, 2001. 142 с.

153. Михайлов А.Г. Чеченское колесо: Генерал ФСБ свидетельствует. М., 2002.-317 с.

154. Михайлова Н.В., Суворов А.И. Столыпин и революционный террор начала XX века //Страницы истории правоохранительных органов России. -М., 2001.-С. 34-49.

155. Млечин Л.Н. //Кто взорвал Америку?: Империя террора: от «Красных бригад» до Исламского джихада. М.: Центрополиграф, 2002. - 492 с.

156. Московченко Н. Хроника необъявленных войн. М., 2001. - 216 с.'

157. Мясищев В.Н. Структура личности и отношение человека к действительности //Психология личности, т.2 Самара: Изд. Дом «Бахрах», 2000. - 544с.

158. Насилие в современном мире: Междунар. конф. 27-29 июня 1997 г

159. Ред. Я.И. Гулинский. СПб., 1997. - 110 с.

160. Непомнящая Н.И. Ценностность. М., 2001 125с.

161. Низовских Н.А. Психосемантический анализ жизненных ориентаций личности. Дисс. канд. психол. наук. М, 1995.

162. Никитаев В.В. Терророфания//Филос. науки-2002-№1.-С. 134-149.

163. Новиков С.В. Революционеры, охранка, провокация, 1887-1917: Психологические зарисовки из истории политического террора: Учеб. пособие. Омск, 2002. - 143 с.

164. Нухаев Хож Ахмед Т. Ведено или Вашингтон? М.: Арктогея-Центр, 2001.-239 с.

165. Ньюпорт Ф. Влияние событий 11 сентября 2001 г. на религиозность в Америке //Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. — М., 2002. № 1. - С. 19-20.

166. Оврах Г.П. Теория социального и политического конфликта: Учеб. пособие. Владивосток, 1996. - 169 с.

167. Одесский М.П. Террор как идеологема: к истории развития //Обществ, науки и современность 1995.-№ 1.-С. 167-175.

168. Одесский М.П., Фельдман Д.М. Поэтика террора и новая административная ментальность: очерки истории формирования. М.: Изд-во РГГУ, 1997.-203 с.

169. Ожегов С.И. Словарь русского языка. /Под ред. чл.-корр. АН СССР Н.Ю. Шведовой. 18-е изд., стереотип. - М.: Рус. яз., 1987. - 797 с.

170. Ольшанский Д.В. Афганистан на рубеже национального примирения (Политико-психологический и страноведческий очерк) //Ислам и политика. Вып. 5.-М., 1988.-С. 71.

171. Ольшанский Д.В. Психология террора. М.; Екатеринбург, 2002. -318 с.

172. Ольшанский Д.В. Психология терроризма. — СПб.: Питер, 2002. — 286 с.

173. Ольшанский Д.В. Страх //Психология современной российской политики. М., 2001. - 464 с.

174. Организация борьбы с терроризмом в современной России: Сб. нормативных актов /И.Н. Зубов и др. Воронеж, 2000. - 215 с.

175. Организованный терроризм и организованная преступность /Ред. А.И. Долгова. М., 2002. - 303 с.

176. Парсонс, Толкотт. О структуре социального действия /Под ред. В.Ф. Чесноковой, С.А. Белановского. М.: Акад. проект, 2000. - 879 с.

177. Петухов В.Б. Понятие «терроризм» в лабиринтах современного общественного сознания //Россия в зеркале времени. Ульяновск, 2001. - С. 49-56.

178. План политического урегулирование в Чеченской республике. М.: Союз правых сил, 2001. - 15 с.

179. Платонов Ю.П., Почебут Л.Г. Этническая социальная психология. СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1993.

180. Плотников Н.И., Семенова В.Л. Философия террора //История и террор. Пермь, 1996. - Вып. 2. - С. 3-7.

181. Политическая психология: Учеб. пособие /К.А. Абульханова и др. —----

182. М.: Акад. проект; Екатеринбург, 2001. 861 с.

183. Полонский В., Григорьев А. Терроризм: Джихад всему миру //Россия и мусульманский мир. 1995. - № 6. - С. 80-83.

184. Правовое обеспечение противодействия терроризму: Справ, пособие /А.Ю. Шумилов. М.: Изд-во Шумилова, 1998. - 46 с.

185. Прайсман Л.Г. Террористы и революционеры, охранники и провокаторы. -М.: РОССПЭН, 2001. -431 с.

186. Преснякова Л. Теракты в США: Что потом? //Америка: взгляд из России (до и после 11 сентября). М., 2001. - С. 181-194. .----

187. Проблемы борьбы с организованной преступностью, коррупцией и терроризмом: Сб. науч. тр. /Ред. В.Г. Гриб и др. М., 2001. - 171 с.

188. Проблемы борьбы с терроризмом. ИМПЭ, ВНИИ МВД России, 2000.

189. Психологи о терроризме («Круглый стол») //Психол. журн. Т. 16. -1995.-№4.-С. 48.

190. Пуховский Н.Н. Психотравматические последствия чрезвычайных ситуаций. М., 2000. - 85 с.

191. Раззаков И. Век террора: Хроника покушения М.: ЭКСМО, 1997. — 423 с.

192. Рахманинов Ю.Н. О пресечении международного терроризма как опасного вызова миру и международной безопасности //Исламизм и экстремизм на Ближнем Востоке. М., 2000. - С. 215-226.

193. Религия и межнациональные отношения. Махачкала, 1990.

194. Ржезач Р. Смерть на улице /Пер. с чеш. М.: Прогресс, 1982. - 270 с.

195. Розин В.М. Терроризм или выразительный симптом кризиса нашей цивилизации? //Филос. науки. 2002. - № 1. - С. 126-133.

196. Ромашев Ю.С. Борьба с преступлениями международного характера, совершаемыми на море (терроризм и др.). М.: РосКонсульт, 2001. - 317 с.

197. Российский менталитет: Психология личности, сознание, социальные представления /Под ред. К.А. Абульхановой-Славской и др. М.: Институт психологии РАН, 1996.

198. Россия на перепутье: политические конфликты, взрывы, перевороты /Ред. В.К. Егоров и др. М., 1993. - 191 с.

199. Россия, безопасность, терроризм («Круглый стол») //Своб. мысль. -2001.-№ 12.-С. 7-22.

200. Рубин Дж., Пруйт Д., Сунг Хе Ким. Социальный конфликт. Эскалация, тупик, разрешение. СПб.: Прайм-Еврознак; М., Олма-пресс, 2001.-352 с.

201. Рубинштейн Р.Е. Алхимики революции: Терроризм в современном мире. -М., 1989.- 12 с.

202. Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии. М., Учпедгиз, 1946.

203. Рубинштейн СЛ. Бытие и сознание. М., 1957.

204. Рубцов В.В., Хайлова В.А., Гладких Л.П. Психологические аспекты организации системы антитеррористической безопасности //Вопр. психологии. 2001. - № 4. - С. 136-138.

205. Рудницкая Е.Л. Террор в современном мире, 1970-2000: Рец. на кн. //Отечеств, история.-2001.-№4.-С. 193-196.

206. Рыжов О. А. Новое политическое мышление и проблемы вооруженного насилия в современном историческом процессе: Автореф. . дис. канд. филос. наук. -М., 1991.-21 с.

207. Савинков Б. Воспоминания террориста //Б. Савинков. Избранное. Л.: Худ. лит-ра, 1990.-431 с.

208. Савченко Д.А. История российского законодательства об ответственности за государственные преступления: Учеб. пособие. — Новосибирск: Изд-во СибАГС, 2002. 247 с.

209. Салитов К.Н. Современные проблемы терроризма. М.: Щит-М, 2000. -215 с. .

210. Салмин A.M. На Манхэттене завершилась эпоха «Манхэттенского проекта»? (11 сентября 2001 г. в контексте дискуссий о столкновении цивилизаций) //Политая. 2002. - № 1. - С. 5-36.

211. Самюэль Хантингтон. Столкновение цивилизаций /Пер. с англ. — М.: "ACT", 2003.

212. Сарматин Е.С. Чеченский сепаратизм: истоки, формы, проявления, перспективы //Ксенофобия на Юге России: сепаратизм, конфликты и пути их преодоления. Ростов-на-Дону, 2002. - С. 85-91.

213. Сикевич З.В. Национальное самосознание русских (социологический очерк). М.: Механик, 1996.

214. Словарь иностранных слов /Под ред. акад. РАН А.Г. Спиркина. 12-е изд. М.: Рус.яз, 1985, 608 с.

215. Современное положение Чечни: Социально-политический аспект: Сб. науч. статей /Ред. В.В. Черноус. Ростов-на-Дону, 2001. - 122 с.

216. Современные проблемы геополитики Кавказа: Сб. науч. статей /Ред.

217. B.В. Черноус. Ростов-на-Дону, 2001. - 194 с.

218. Современный терроризм в контексте глобализации //МЭМО 2002. — №3.-С. 36-54.

219. Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. М.: Смысл, 1998.

220. Социальные и психологические проблемы борьбы с международным терроризмом /Под ред. В.Н.Кудрявцева. М., 2000.

221. Социология преступности. М., 1966. - 368 с.

222. Спецназ ГРУ 2: Война не окончена, история продолжается /Сост.

223. C.В. Козлов. — М.: Рус. панорама, 2002. 631 с.

224. Степанов А.И. Психогенетические и этнокультурные исследования массового террора 1917-1922 гг. //Революция и человек. М., 1996. - С. 4244.

225. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология: Учеб. для студ. вузов по спец. «Психология» -М.: Акад. проект, 2000.

226. Столяренко A.M. Экстремальная психопедагогика: Учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.- 607 с.

227. Суворов А.И. Антитеррористическая деятельность в дореволюционной России (1870-1917 гг.) //Социол. исслед. 2000. - № 12. -С. 100-108.

228. Суворов А.И. В противоборстве с террористами (Из истории борьбы правоохранительных органов с политическим терроризмом). М., 1999. — 240 с.

229. Султыгов Абдул-Хаким А. Чеченская республика: поиск идеологии политического урегулирования. М.: Поматур, 2001. - 159 с.

230. Сэшил Ю. Царапины на осколках: Хроника-эссе. М.: Грааль, 2002. -435 с.

231. Теракты в США: реакции //Америка: взгляд из России (до и после 11 сентября).-М., 2001.-С. 151-161.

232. Террор и антитеррор: Покушения, взрывы, убийства /Авт.-сост. Т.И. Ревяко. Минск: Лит, 1997. - 606 с.

233. Терроризм /Под ред. Г.М. Денисовского и др. М., 1993. - 125 с.

234. Терроризм в современной России: состояние и тенденции («Круглый стол») //Социол. исслед. 2001. -№ 5. - С. 3-11.

235. Терроризм: современные аспекты: Сб. науч. статей /Под ред. М.П. Киреева и др. М., 1999. - 104 с.

236. Терроризм: это должен знать каждый /Под ред. А.А. Кокорева. М.: Изограф, 2000. - 48 с.

237. Тишков В.А. Очерки теории и политики этничности в России. М.: Институт этнологии и антропологии РАН, 1997.

238. Трошев Г. Моя война: Чеченский дневник окопного генерала. М.: Вагриус, 2001.-382 с.

239. Устинов В.В. Международный опыт борьбы с терроризмом: стандарты и практика. М.: Юрлитинформ, 2002. - 559 с.

240. Уткин А.И. Новый мир после сентября 2001 г. //Филос. науки. 2002. -№ 5. - С. 5-17.

241. Феномен экстремизма /А.А. Козлов и др. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2000. -85 с.

242. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990. - 642с.

243. Фурсов А.И. На закате современности. Терроризм или всемирная война//Филос. науки. -2002. -№ 5. С. 5-17.

244. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. М., 1986. Т.1. 445 с.

245. Хлебников И.Н. Терроризм в современной России //Рус. ист. ж-л. -1999. — Т. 2. № 3. — С. 193-231.

246. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер. 2000. - 608 с.

247. Чечня в пламени сепаратизма /Сост. А.П. Сурков. Саратов, 1998. -422 с.

248. Чечня: выход из тупика: План политического урегулирования в Чеченской республике /Союз правых сил. М., 2001. - 12 с.

249. Чечня: от конфликта к стабильности /Ред. Д.Д. Гакаев, А.Д. Яндаров. -М., 2001.-277 с.

250. Чобанян С.С. Государственно-организованный терроризм: SOS! -Ереван: Анастан, 1992. 168 с.

251. Чудинов А.В. Суровое счастье Спарты: Современники Французской революции о феномене террора //Человек эпохи Просвещения. М., 1999. -С.173-187.

252. Чурков Б.Г. Социально-философские аспекты современного терроризма: Автореф. . дис. канд. филос. наук. М.: МПГУ, 1993. - 20 с.

253. Шебутани Т. Социальная психология. Перевод с английского 'В-Б'. Ольшанского. Ростов-на Дону: Издательство "Феникс", 1998. 544 с.

254. Шевцов В.М. Межнациональные конфликты: механизмы их разрешения. М., 1994. - 44 с.

255. Шкуратов В.А. Историческая психология. М.: Смысл, 1997.

256. Шпет Г.Г. Психология социального бытия. М.: Институт практической психологии; Воронеж: МОДЭК, 1996.

257. Эпоха Ельцина: Очерки политической истории /Ю.М. Батурин, A.JI. Ильин, В.Ф. Кадацкий и др. -М.: Вагриус, 2001. — 815 с.

258. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Издательская группа "Прогресс", 1996.

259. Этническая психология и общество /Под ред. Н.М. Лебедевой. М.: Старый сад, 1997.

260. Этнические стереотипы поведения /Под ред. А.К. Байбурина. Л.: Наука, 1985.

261. Этнопсихологический словарь. /Под ред. В.Г. Крыско. М.: Московский психолого-социальный институт, 1999.

262. Эфендиева Д.А. Чеченские события в Дагестане: Последствия и исторические уроки. М., 2002. - 119 с.

263. Юсуфзода Мирзо. Аллах унес их свет и оставил их во мраке: Современный «джихад» война во имя дискредитации ислама? //Инф,-аналит. сервер "Stability.Uz". - 2000. - Сентябрь. - http: //www.stability.uz.

264. Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности //Методологические проблемы социальной психологии М., 1975. -241с.

265. Язькова А. Война в Чечне: неизвлеченные уроки //Открытая политика. -2000.-№3-4.-С. 167-176.

266. Яндарбиев 3. Чечения битва за свободу. - Львов, 1996.

267. Asaf, Hussain. Political Terrorism and the State in the Middle East. Mansell Publishing Limited, New York, 1988.

268. Blunt, Wilfrid Scawen. Secret History of the English Occupation of Egypt. -London, 1907.- 102 p.

269. Bodansky, Yossef. Islamic Anti-Semitism as a Political Instrument: http: //freeman.io.com/monline/jan98/bodansk.htm.

270. Clark, R. The Psychology of Terrorism. L.: McCauley, 2001.

271. Eickelman, Dale F. Inside the Islamic Reformation // Wilson Quarterly 22. -No 1.- 1998.

272. Esposito, J. Islam: The Straight Path. Oxford University Press, 1988.

273. Esposito, J. The Islamic Threat: Myth or Reality? New York: Oxford University Press, 1992.

274. Gallagher, Charles F. Language, Culture, Ideology: The Arab World //K.H. Silvert (ed.). Expectant Peoples: Nationalism and Development. New York: Random House, 1963. - 229 p.

275. Hrair, R.; Dekmejian. Islam in Revolution: Fundamentalism in the Arab World, New York: Syracuse University Press, 1985. pp. 9-12, 19-20.

276. Hubbard, D.G. Winning back the Sky. A tactical Analysis of Terrorism. -St. Franc, etc., 1989. 122 p.

277. Jameelah, Maryam. Islam versus Ahl al-Kitab. Delhi, 1989.

278. Martinelli, Alberto. Presidential Address to XV World Congress of International Sociological Association: Markets, Governance, Communities and Global Governance. Australia, Brisbane, 2002.

279. Peters, Rudolph. Jihad in Classical and Modern Islam, Markus Weiner Publishers, Princeton, 1996.

280. Ranstorp, M. Terrorism and the name of religion //J. of internat. affairs. -1996. Vol. 50. - No 4. - P. 41-62.

281. Roy, Olivier. The Failure of Political Islam, Cambridge MA, Harvard University Press, 1994.

282. Terrorism and political violence. London: Cass. - 1996. - Vol. 8. - No 14; 1997.-Vol. 9.-No 1-4.

283. Terrorism.-New York; London. 1987.-Vol. 10.-No 1.