Кадровое обеспечение инновационных процессов в современной экономике тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат экономических наук Шпильберг, Светлана Ароновна

• Шпильберг, Светлана Ароновна
• кандидат экономических наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат экономических наук Шпильберг, Светлана Ароновна

Введение.

Глава 1. Теоретико-методологические основы инновационного развития экономики

1.1. Инновационное развитие экономики в современных условиях.

1.2. Взаимосвязь нововведений в экономике и развитие человеческих ресурсов.

1.3. Стратегия кадрового обеспечения инновационных процессов.

Глава 2. Совершенствование управления персоналом в условиях инновационного развития.

2.1. Трансформация управления персоналом на предприятии.

2.2. Формирование и функционирование инновационных команд.

2.3. Опыт регулирования инновационных процессов в регионах.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Кадровое обеспечение инновационных процессов в современной экономике»

Современная обрабатывающая промышленность Российской Федерации находится в тяжелом экономическом положении. Многие предприятия выпускают продукцию, уступающую по своим качествам зарубежным образцам; они вынуждены зачастую свертывать свое производство, не выдерживая конкуренцию на отечественном и мировом рынках. Это объясняется тем, что в промышленности преобладают старые технологии, слабо используются достижения современной науки и управления. Число предприятий, осуществляющих инновации, не превышает 10 процентов.

Причин отставания отечественного производства немало. Среди них, на наш взгляд, ведущее место занимает человеческий фактор экономического развития. Не умаляя значение экономических условий для научно-технического прогресса, инвестиционной политики, мы подчеркиваем все возрастающую роль субъективного фактора: это способность и решимость руководителей отраслей, компаний, ведущих предпринимателей внедрять и осуществлять новый курс, связанный с реализацией инновационного типа развития производства; это готовность к нововведениям и заинтересованность руководителей и специалистов на уровне предприятий, их подразделений; это творческая активность широких масс работников, простых исполнителей. Очевидно, что трудные проблемы в экономике возникают, как правило, когда нет сбалансированности в развитии объективного и субъективного факторов производства; материальная база, рабочие места развиваются без учета количественных и качественных параметров рабочей силы, или же образование и квалификация работников не находят должного применения на устаревшей технологической базе экономики.

Таким образом, актуальность представленной темы диссертации обусловлена необходимостью своевременного формирования человеческих ресурсов, адекватных требованиям инновационного характера развития современной экономики, кадрового обеспечения научно-технического прогресса, коренных изменений в материальной базе производства. При этом зачастую проблема состоит не только в уровне профессионального образования, подготовки квалифицированных специалистов и ученых, но и в изменении личностного облика этих кадров, мотивированных, прежде всего, к творчеству, инициативе, целеустремленных к нововведениям, настойчивых в их внедрении.

Степень научной разработанности проблемы. В последние годы экономическая наука уделяет большое внимание исследованиям в области инновационного развития экономики. Опубликованы книги и статьи по методологическим и методическим вопросам внедрения инноваций в производство, развитию информационных технологий. Среди них труды таких ученых, как Авсяников Н.М., Валдайцев C.B., Глазьев С.Ю., Гохберг Л., Грязнова А.Г., Ильенков С.Д., Ильдеменов C.B., Иноземцев B.JL, Кудров В.М., Лисин Б.К., Львов Д.С., Медынский В.Г., Оболенский В.П., Погодина Т.В., Фатхутдинов P.A., Янковский К.

Проблемам трансформации общественного труда и роли человеческого фактора, в связи с инновационными процессами посвящены труды Бушмари-на И.В., Васильчука 10., Иншакова О.В., Марцинкевича В.И., Смирнова Б.М., Супяна В.

Важное методологическое значение в исследовании вопросов кадрового обеспечения научно-технического прогресса и инновационных процессов имеют труды, в которых исследованы проблемы соответствия рабочей силы развивающимся средствам производства: Жамина В.А., Плинера М.Д., Сони-на М.Я., Якимова В.Н.

Однако, в исследовании вопросов, которым посвящена наша диссертация, еще немало нерешенных проблем. Недостаточно изучены теоретико-методологические основы взаимосвязей инновационных изменений в экономике и развития человеческих ресурсов, оценки уровня и характера инновационной активности трудовых коллективов предприятий, не разработаны методы управления персоналом, направленные на определение критериев для оценки конкретных способностей руководителей, специалистов и других работников, необходимых для осуществления инновационной деятельности. Это определило выбор темы данной диссертации.

Цели и задачи исследования. Целью диссертационной работы является исследование теоретико-методологических основ кадрового обеспечения инновационного развития экономики и управления этим процессом на уровне предприятий. В связи с этим поставлены следующие задачи:

- проанализировать состояние инновационных процессов в современной экономике;

- раскрыть теоретико-методологические вопросы взаимосвязей в развитии технологического уклада и рабочей силы;

- систематизировать персональные качества менеджеров, специалистов, других работников, позволяющих оценить их инновационные способности;

- обосновать содержание стратегии кадрового обеспечения инновационных процессов;

- показать трансформацию управления персоналом предприятий в связи с внедрением новых технологий и сформулировать подходы к формированию инновационных команд;

- выявить роль руководителей в реализации стратегии нововведений;

- обобщить опыт регулирования инновационных процессов в некоторых регионах России.

Объектом исследования являются трудовые ресурсы и персонал организаций в условиях инновационного развития экономики.

Предметом исследования являются теоретико-методологические вопросы кадрового обеспечения инновационного развития и механизм управления этими процессами на предприятии.

Теоретической и методологической основой исследования явились выводы и положения отечественных и зарубежных исследователей по проблемам инновационного характера развития современного производства, о законах взаимосвязей в развитии рабочей силы и материально-технической базы экономики. Автор использовал метод восхождения от общего к частному, позволяющий конкретизировать научные выводы о новых требованиях к персоналу предприятий, исходя из общих закономерностей развития инновационных процессов в современных экономических системах.

В изучении реальных процессов широко использовались методы статического анализа, моделирования тех или иных явлений, структур, изучение практического опыта деятельности отдельных инновационных предприятий.

Основные результаты, полученные соискателем, и их научная новизна заключены в исследовании и обобщении накопленного теоретического и практического материала в управлении персоналом и разработке комплексной стратегии кадрового обеспечения инновационной сферы производства. Отдельные пункты научной новизны состоят в следующем:

1. Выдвинуто положение, что инновационное развитие экономики предполагает воспроизводство инновационной рабочей силы: подготовку кадров по новым направлениям развития техники и технологии, экономики и управления, повышение роли дополнительного профессионального образования, формирование работников, обладающих инновационными способностями, т.е. умением вырабатывать инновации самостоятельно, в процессе трудовой деятельности, находить новое в опыте других и использовать его в своей организации. Показано, что истоком инновационного развития рабочей силы в организации является творческое отношение сотрудников к выполнению своих должностных обязанностей, что вначале побуждает «текущие инновации» (нахождение неиспользованных резервов экономии, усовершенствований, изменений в организации труда и т.п., которые не регистрируются как интеллектуальная собственность); затем они могут привести к изобретениям, побуждать масштабные инновационные процессы.

2. Обосновано, что исходными показателями инновационных способностей являются уровень профессионального образования работников и их квалификации, затем обобщены и систематизированы инновационные способности руководителей и специалистов с позиции их личностных качеств. Для менеджеров это способности создавать творческую атмосферу в коллективе, умение мотивировать сотрудников, высокая компетентность; руководитель - носитель новых идей, поддерживает нововведения, обеспечивая персонал необходимой информацией, демонстрирует позитивное отношение к людям и т.д. Для оценки специалистов и других исполнителей выделены 40 позиций, например таких как, готовность выполнять более сложные работы, восприимчивость новых идей, аналитические способности, стремление к обучению, умение письменно излагать нестандартные рабочие документы, сотрудничать с коллегами по работе, владение компьютерными технологиями и т.п.

3. Предложены направления многоуровневой стратегии кадрового обеспечения инновационных процессов на макро-, мезо- (регионы), микроуровне; дано содержание соответствующих организационных мер на национальном, региональном масштабах, на предприятиях. Выделяется роль муниципального управления, связанного с профориентационной работой, выявлением одаренных детей, созданием центров научно-технического творчества молодежи, пропагандой достижений новаторов производства, поддержкой малого предпринимательства. В составе стратегии подчеркивается роль «самоменеджмента», т.е. личной инициативы специалистов и рабочих в исполнении инновационных заданий, разработке личных творческих планов и т.п.

4. Обоснована особая значимость развития инновационной культуры на предприятиях, в организациях. Здесь, при использовании определенных механизмов стимулирования и мотивации, складывается творческое отношение масс работников к своему труду, к использованию всех факторов производства, порождает у людей потребность к нововведениям. Это связано с изменениями в стиле и методах управления персоналом, трансформацией последнего в управление человеческими ресурсами, когда массы исполнителей привлекаются к принятию управленческих решений, утверждается подлинное социальное партнерство; предприятие становится обучающейся организацией; в ней каждый понимает требования к своей работе, видит возможности для своей перспективы, имеет доступ к информационной базе деятельности своей организации. Эти положения подкрепляются анализом деятельности отечественных и зарубежных инновационно-активных предприятий.

5. Сформулированы основные подходы к формированию инновационных команд, включающие их структуру, критерии формирования, принципы эффективного функционирования и т.д.; определена оптимальная структура инновационной команды, включающей руководителя-новатора, психолога, конструктора, технолога, специалиста, финансиста-бухгалтера, экономиста, рабочих и программиста; показана роль руководителя в реализации стратегии нововведений; утверждается, что высшим типом принимаемых им решений является инновационный, для которого характерно творческое управление, стратегическое планирование, системный подход.

Теоретическая и практическая значимость результатов исследования.

Определенный вклад в теорию воспроизводства рабочей силы представляет обоснование концептуальной основы формирования кадрового потенциала инновационной экономики с учетом требований экономических законов (разделения труда, перемены труда, соответствия рабочей силы уровню развития средств производства).

Научно-практическое значение имеют обоснованные в диссертации положения о структуре стратегии кадрового обеспечения инновационных процессов на различных уровнях управления, предложения по формированию инновационных команд, о критериях оценки инновационных способностей руководителей и специалистов, о возможностях использования специалистов, работающих не по специальности, для творческой деятельности в организациях.

Материалы исследования могут быть использованы в преподавании учебных курсов «Инновационный менеджмент», «Экономика труда», «Управление персоналом».

Апробация результатов исследования.

Основные положения диссертации обсуждались на научной конференции аспирантов и докторантов Московского гуманитарного университета (2005 г.), Пятой межвузовской конференции молодых ученых в Национальном институте бизнеса (Москва, 2005 г.), на ряде всероссийских и местных конференциях в г. Красноярске.

Заключение диссертации по теме «Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда», Шпильберг, Светлана Ароновна

Заключение

Проведенное исследование позволяет в данном заключении подчеркнуть ряд научно-теоретических положений и практических выводов, содержащихся в работе. Они отражают результаты решения поставленных в диссертации цели и задач анализа.

Проблемы инновационного развития российской экономики многогранна. Многие из них отражены в официальных документах, в опубликованных многими авторами в книгах и статьях. В последние годы издается специальный научный журнал «Инновации». В этой ситуации в диссертации рассмотрены менее исследованные аспекты данной проблемы: теоретико-методологические основы кадрового обеспечения инновационных процессов, проблемы формирования и развития у работников различных категорий «инновационных способностей»; обоснования и в концептуальном, и практическом плане фундаментальной роли низового звена экономики, руководителей специалистов, квалифицированных рабочих предприятий, организаций в формировании инновационной культуры, стимулировании инноваций и т.п.

1. Теоретико-методологическое обоснование темы диссертации, на взгляд соискателя, предполагает использование политэкономического подхода к исследованию проблемы, т.е. уяснение закономерностей, существенных прочных, постоянно действующих связей и взаимосвязей в экономических процессах. В данной работе в качестве таковых рассматривается закон соответствия рабочей силы характеру и уровню развития средств производства. Исходя из требований этого экономического закона анализируются взаимосвязи между двумя основными факторами производства, обосновывается необходимость формирования и развития инновационной рабочей силы; раскрывается сущность относительно новой категории - «инновационные способности» как умение работников вырабатывать инновации самостоятельно, в процессе повседневной трудовой деятельности (текущие инновации), находить новое в опыте других и использовать его в своей организации.

Истоком инновационного развития рабочей силы является творческое отношение сотрудников к выполнению своих должностных обязанностей.

2. Обоснование положения об инновационных способностях работников потребовало конкретизации показателей этих способностей. На базе обобщения имеющихся публикаций, информации в интернете, разбросанных по многим источникам, данных отдельных инновационных предприятий в работе предложена система таких показателей двух категорий персонала: а) менеджеров, т.е. руководящих работников предприятий, организаций и б) сотрудников-исполнителей, т.е. специалистов и квалифицированных рабочих. Способности (знания и умения) обобщены и систематизированы в двух таблицах. Они характеризуют зачастую такие качества работников, которые характеризуют инновационность потенциально, т.е. служат благодатной почвой для развития инновационных процессов, способствуют утверждению инновационной культуры в организации.

Таблицы представлены в такой форме, которая позволяет их использовать как методическую основу для экспертной оценки кадров предприятия на предмет готовности их к инновационным процессам.

3. Воспроизводство инновационной рабочей силы предполагает долгосрочное прогнозирование и планирование кадрового обеспечения новой экономики. В работе предложены основные направления стратегии кадрового обеспечения инноваций в народном хозяйстве на всех уровнях управления экономикой: макро-, мезо (регионы), микроуровне и самоменеджмента индивида, их взаимосвязь и взаимодополняемость. Представлена соответствующая схема в виде таблицы. Новые подходы в кадровом обеспечении инновационных процессов в этой схеме заключается в том, что крупные федеральные или региональные программы увязываются с творчеством снизу, созданием условий для активизации широких масс специалистов и квалифицированных рабочих в организациях. В структуре стратегии показана роль «самоменеджмента», т.е. личной инициативы специалистов и рабочих в исполнении инновационных заданий, разработке личных творческих планов и т.п.

4. Показана особая роль системы образования в формировании специалистов, обладающих наряду с высоким профессионализмом инновационными способностями. На первый взгляд, в народном хозяйстве России наблюдается «избыток» специалистов с высшим образованием: более 4 млн. выпускников вузов работает на должностях рабочих или специалистов средней квалификации. Автор считает, что подобное явление можно превратить в позитив, если указанных специалистов привлекать к выполнению творческих заданий, планировать их служебную карьеру, раскрыть возможности служебного продвижения и изменения профессионального статуса. В стратегии инновационного развития предприятия должен быть особый раздел, содержащий меры по профессионально-квалификационному продвижению рабочих с высшим образованием.

Необходимо также значительно повысить роль вузов в плановой профессиональной переподготовке специалистов за счет бюджетного финансирования.

5. Соискатель считает, что в исследованиях специалистов, в официальных документах, в которых анализируются многие ведущие направления инновационного развития современной экономики, фактически выпадает роль трудящихся масс, миллионов «простых» рабочих и специалистов в осуществлении инноваций, мотивации не только предпринимательских кругов, топ-менеджеров, а всего персонала организации к творчеству, новизне. В диссертации утверждается, что инновации возможны там, где есть не только экономический расчет, необходимое финансирование, квалифицированные кадры, умелое управление; без них невозможно материализовать новые идеи, открытия. Важным фактором инновационного развития является творческая энергия, мастерство, целеустремленность простых исполнителей, их непосредственная заинтересованность во внедрении новаций в реальное производство. В связи с этим выделено содержание категорий «инновационные способности», «творческое отношение к труду», «текущие инновации».

6. Подобный подход означают необходимость коренных изменений в управлении персоналом, его трансформацию в систему управления человеческими ресурсами. Творчество и инновации возможны там, где факторами экономического развития становятся совокупность личностных качеств работника, а не только «рабочая сила», утверждаются на производстве новые отношения. «Человеческое отношение» к работникам со стороны работодателей выражается в создании благоприятных и материальных, и социально-психологических условий на предприятии, активное привлечение массы исполнителей к обсуждению основных вопросов, принятию управленческих решений, в утверждении подлинного социального партнерства. Велика роль непрерывного образования во всех его видах, предприятие постепенно превращается в обучающуюся организацию. Широкое распространение получают индивидуальные творческие планы наряду с подобными планами для каждого подразделения предприятия.

В диссертации излагается опыт некоторых предприятий, в частности ОАО «Красноярское конструкторское бюро «Искра», достигших значительных успехов в своем развитии благодаря инновационным процессам, обеспечению умелого управления человеческими ресурсами организации.

7. На предприятиях, вставших на путь инноваций, зачастую целесообразно формирование временных творческих коллективов - инновационных команд. В работе сформулированы основные подходы к формированию инновационных команд, включающие их структуру, критерии формирования, принципы эффективного функционирования и т.д.; определена оптимальная структура инновационной команды, включающей руководителя-новатора, психолога, конструктора, технолога, специалиста, финансиста-бухгалтера, экономиста, рабочего и программиста. Подчеркивается также роль руководителя в реализации стратегии нововведений, которому характерны творческое управление, стратегическое планирование, системный подход в его реализации.

Список литературы диссертационного исследования кандидат экономических наук Шпильберг, Светлана Ароновна, 2006 год

1. Распоряжение Правительства РФ от 11.12.2002 №1764-р «Об основных направлениях'государственной инвестиционной политики РФ в сфере науки и технологии» «Собрание законодательства РФ», 23.12.2002, №51, ст. 5113.

2. Постановление Правительства РФ от 24.07.1998 №832 «О концепции инновационной политики РФ на 1998-2000 годы» «Собрание законодательства РФ», 10.08.1998, №32, ст. 3886.

3. Постановление Правительства РФ от 31.03.1998 №374 (ред. от 13.10.1999) «О создании условий для привлечения инвестиций в инновационную сферу» -«Собрание законодательства РФ», 06.04.1998, №14, ст. 1603.

4. Распоряжение Правительства РФ от 07.06.2002 №765-р «О стратегии экономического развития Сибири» «Собрание законодательства РФ",1706.2002, №24, ст. 2337.

5. Закон Красноярского края от 24.04.1997 №13-485 (ред. от 28.10.2003) «О научной деятельности и региональной научно-технической политике Красноярского края» «Красноярский рабочий», №№100-101, 31.05.1997.

6. Закон Красноярского края от 12.02.1999 №5-303 «О краевой целевой программе «Активизация инновационной деятельности в Красноярском крае» «Красноярский рабочий», №№46-47, 13.03.1999.

7. Постановление администрации Красноярского края от 26.01.1998 №42-П «О создании государственного учреждения №Красноярский инновационный центр» «Красноярский рабочий", №№18-19,31.01.1998.

8. Наука в России: Стат.сб. / Госкомстат России. ЦИСН. М., 2001.

9. Россия и страны мира. 2002: Стат.сб. / Госкомстат России. М., 2002.

10. Образование в России. 2003: Стат.сб. / Госкомстат России. М., 2003.

11. Российский статистический ежегодник: Стат. Сб. / Госкомстат России, М.: 1999; то же. 2000,2005.1.. Книги и статьи

12. Авсянников Н.М. Инновационный менеджмент: Учеб. пособие. М.: Изд-во Российского университета дружбы народов, 2002. 175с.

13. Агафонова И.П. Построение эффективной системы риск-менеджмента на предприятии при реализации инновационного проекта // Менеджмент в России и за рубежом. 2003, №4. С. 102-112.

14. Астепов Г. Инновации промышленных предприятий и экономический рост//Экономист, 2002, №6. С 112-114.

15. Баутин В. Совершенствовать инновационную деятельность в АПК // АПК: Экономика. Управление. 2003. №1. С.21-25.

16. Бовин A.A. Интеллектуальная собственность: экономический аспект: Учеб. пособие / A.A. Бовин, JI.E. Шредникова. М.: ИНФРА-М; Новосибирск: Изд-во Новосибирской гос. акад. экономики и управления, 2001. 215с.

17. Бойко И. Технологические инновации и инновационная политика // Вопросы экономики, 2003. №2. С. 141-144.

18. Большаков A.C. Современный менеджмент: теория и практика / А.С Большаков, В.И. Михайлов. СПб и др.: Питер, 2000.- 415с.

19. Большой толковый словарь бизнеса / К. Пасс, Б. Jloyc, Э. Пендлтон, JI. Чедвик. М., 1998.410 с.

20. Бушмарин И.В. Современный капитализм и развитие трудовых ресурсов творческого типа // Мировая экономики и международные отношения. 1990. №2. С. 56-65.

21. Бъюизен Т., Доттино Т., Израэль Р. Интеллектуальный руководитель: Пер. с англ. Миниск Попурри, 2003.- 255с.

22. Бычин В.Б. Персонал в управлении радикальными нововведениями в организации. М.: ИНФОРМ-Знание, 1999. 160с.

23. Валдайцев СВ. Оценка бизнеса и инноваций. М.: Филинь, 1997. 336с.

24. Валдайцев СВ. Управление инновационным бизнесом: Учебн. Пособие для вузов. М: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. 343с.

25. Васильчук Ю. Постиндустриальная экономики и развитие человека. -Мировая экономики и международные отношения, 1997, № 9,10.

26. Вильховченко Э.Д. Постиндустриальные модели труда: социоорганиза-ционный прогресс на рубеже XXI века // Мировая экономики и международные отношения. 2003. №3. С. 56-65.

27. Волков Л.В. Проблемы научно-технической безопасности российской экономики // Финансы и кредит. 2003. №12. С. 21-25.

28. Гаузнер Н.Д., Иванов Н И. Инновационная экономика и человеческие ресурсы// Мировая экономики и международные отношения. 1994. №3. С.45-64.

29. Глазьев СЛО. Экономическая теория технического развития. М.: Наука, 1990. с.68.

30. Гохберг Л. Национальная инновационная система России в условиях «новой экономики» // Вопросы экономики. 2003. №3. С.26-44.

31. Гудзинский А.О. Университет как предпринимательская организация // МОЦИС: социологические исследования. 2003 №4. С. 120-121.

32. Гурков И.Б. Инновационное развитие и конкурентоспособность: очерки развития российских предприятий / И.Б. Гурков. М.: ТЭТИС, 2003.-235с.

33. Гэлбрейт Дж. К. Экономические теории и цели общества. М., 1976. -155с.

34. Демченко Т. Управление персоналом: современные подходы // Человек и труд. 2003. №8. С. 72-75.

35. Емельянов СВ. США: Международная конкурентоспособность национальной промышленности в 90-е годы XX века. М.: Международные отношения, 2001. -405с.

36. Журавлев П.В., Одегов Ю.Г., Волгин H.A. Управление человеческими ресурсами. Опыт индустриального развитых стран. М.: «Экзамен», 2002. -448 с.

37. Забирова JI. Влияние технологических факторов на стратегию и тактику управления человеческими ресурсами // Человек и труд. 2003. № 9. С.80-82.

38. Иванов И.А. Инновационный менеджмент: Учеб. пособие для вузов. Ростов н/Д.: БАРОПРЕСС, 2001. 283с.

39. Ильдеменов C.B. Инновационный менеджмент. М.: ИНФРАМ. 2002.

40. Инновационная активность предприятий: проблемы и перспективы / сост. В.Д. Попов. Красноярск: КГАУ, 2001. 53 с.

41. Инновационная экономика / Рос. Академия наук, Институт Мировой экономики и международных отношений. М.: Наука, 2001. 293 с.

42. Инновационный менеджмент: Справ, пособие / под ред. П.Н. Завлина и др. 2-е изд. перераб. и доп. М.: Центр исследований и статистики науки, 1998.-568 с.

43. Инновационный менеджмент: Учебник / Под ред. проф. В.А. Швандара, проф. В.Я. Горфинкеля. М.: Вузовский учебник, 2005. 382 с.

44. Инновационные технологии 2001 / проблемы и перспективы организации наукоемких производств. Красноярск, КГУ, 2001. - 115 с.

45. Инновационность хозяйственных систем \ В.И. Кушилин, А.И. Фоломьев, A.B. Селезнев, Е.К. Смирницкий. М.: Эдиториал УРСС, 2000. - 205 с.

46. Иновационность хозяйственных систем \ В.И. Кушилин, А.И. Фоломьев,

47. A.B. Селезнев, Е.К. Смирницкий. М.: Эдиториал УРСС, 2000. - 205 с.

48. Иноземцев B.JI. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы. М.: Логос, 2000. 304 с.

49. Иншаков О.В. Интеллектуальный фактор инновационной деятельности: Учеб. пособие для экономических и юридических специальностей / О.В. Иншаков, П.В. Поляков, A.C. Ходыкин. Волгоград: Изд-во Волгоградского гос. университета, 2003. 118с.

50. Исаченко Т.М. Инновационная политика и трудовые ресурсы // Труд за1рубежом. 2003. №2. С. 3-23.

51. Каданников В.В. Инженерный корпус Поволжья главный ресурс развития региона // Волга-бизнес. 2003. - №3. С. 4-9.

52. Кадровое обеспечение научно-технического прогресса / Л.А. Тилощук. М.: Наука. 1991.- 89 с.

53. Кадровое обеспечение научно-технического прогресса / Л.А. Тимощук,

54. B.А. Баринов. М.: Наука, 1991. 122 с.

55. Казаков В.Н. Кадровый потенциал прикладных научных исследований и разработок / В.Н. Казаков. Всесоюзный заочный институт. М. 1990. 89 с.

56. Карачаровский В.В. Высокотехнологичное развитие и либеральная парадигма // ЭКО: экономика и организация промышленного производства. 2003. №9. С. 44-61.

57. Клейнер Г. Эволюция и реформирование промышленных предприятий: 10 лет спустя // Вопросы экономики, 2000. С.54-57.

58. Кокурин Д.И. Инновационная деятельность. М.: Экзамен, 2001. 575с.

59. Комаров В.В. Инвестиции в лизинг в СНГ. М.: Финансы и статистика. 2001. 423 с.

60. Коменденко С.Н. Анализ и оценка эффективности инновационной деятельности коммерческих организаций // Экономический анализ: теория и практика. 2003. №1. С.47-52.

61. Космин Н.П. Формирование оптимального и стратегического планов инновационного развития Красноярского края. Красноярск: вестник КГУ,2002. С.34-36.

62. Краснов А.Г. Теория инновационной экономики. Чебоксары: Изд-во Чувашского ун-та, 2001,- 500 с.

63. Кудров В.М. Инновационная глобализация и конкурентоспособность // Инновации, 2002, №4. С. 3-6.

64. Кузнецов Е. Механизмы запуска инновационного роста в России //

65. Волга-бизнес. 2003. №6. С. 18-19. i

66. Малютин A.C. Резервы эффективности на предприятии (инновационный аспект). Чебоксары: Чуваш. Кн. Изд-во, 2002. 111с.

67. Малюткин В.А., Евсеева Л. А. Развитие государственной инновационной политики РФ // Вестник юридического института. 2003. №2. С. 5-24.

68. Марцинкевич В.И. Экономика человека / В.И. Марцинкевич, И.В. Соболева. М.: Аспект Пресс, 1995. 213 с.

69. Мастеров И. Фактор развития «новой экономики» в России // Экономист.2003. №2. С.3-11.

70. Медынский В.П. Инновационное предпринимательство: Учеб. пособие / В.Г. Медынский, Л.Г. Шаршукова. М.: ИНФРА-М, 1997. 237 с.

71. Медынский В.Г. Инновационное предпринимательство: Учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. 569 с.

72. Медынский В.Г. Инновационный менеджмент: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2005.-295 с.

73. Международный менеджмент / С.Э. Пивоваров, А.И. Майзель и др. СПб.: Питер, 2002. 253 с.

74. Менеджмент инвестиций и инноваций в малом венчурном бизнесе: Учеб. пособие / В.М. Анишин, С.А. Филин. М.: Анкил, 2003. 359 с.

75. Минько СВ. Опыт стимулирования инновационной деятельности в странах Евросоюза // БИКИ: Бюллетень иностранной коммерческой информации. 2003. № но. С. 4-5,16.

76. Морозов Ю.П. Инновационный менеджмент: Учеб. пособие для вузов \ Ю.П. Морозов, А.И. Гаврилов, А.Г. Городнов. 2-е изд. перераб. и доп. М.: ЮНИТИ, 2003.-471 с.

77. Насиковский И.А. Россия должна быть и будет неоиндустриальной // Экономист. 2003. №12 С. 30-43.

78. Наука и высокие технологии России на рубеже третьего тысячелетия:г

79. Социально-экономические аспекты развития / Рук. авт. коллектива B.JI. Макаров, А.Е. Варшавский. М.: Наука. 2001. 636 с.

80. Оболенский В.П. Научно-техническая сфера России и ее позиции на внешнем рынке // Внешнеэкономический бюллетень. 2003. № 3. С. 33-39.

81. Оболенский В.П. Рынок высоких технологий продукт инновационных систем // Внешнеэкономический бюллетень. 2003. № 3. С. 3-11.

82. Оглобин В. Организационные основы инновационной деятельности в агропромышленном комплексе // АПК: экономика, управление. 2003. № 1. С. 26-31.

83. Оголева Л.Н., Раджиковский В.М. Инновационный инжиниринг // Экономический анализ: теория и практика. 2003. № 9. с. 2-10. (Начало); Окончание № 10. С.2-15.

84. Ослунд А. Строительство капитализма: рыночная трансформация стран бывшего советского блока / пер. с англ. H.A. Раневой, АЛО. Молоканова, под ред. И.М. Осадчей. М.: Логос, 2003. 720 с.

85. Пинцов С.И. Управление в регионе: актуализация мотивов хозяйственной и трудовой деятельности: автореферат дис. д-ра экон. наук. СПб. 1994.-20 с.

86. Письмак В. Новые формы организации инновационного процесса // Экономист. 2003. №9. С. 53-65.

87. Плаксий С.И. Качество высшего образования. М.: Нац. ин-т бизнеса. 2003. 654 с.

88. Погодина Т.В. Рыночное и государственное регулирование экономики региона. Чебоксары: Руссика, 2000. 208 с.г

89. Попов P.A. Антикризисное управление: Учебник для вузов. М.: Высшая школа, 2003. 429 с.

90. Портер М. Международная конкуренция. М.: Международные отношения, 1993.- 896 с.

91. Пригожин А.И. Методы развития организации. М.: Международный центр финансово-экономического развития, 2003. 863с.

92. Пчелкина В.В. Воспроизводство рабочей силы в сельском хозяйстве. Чебоксары: Изд-во Чуваш. Ун-та, 2000. 113с.

93. Региональная экономика / Т.Г. Морозова, М.П. Победина, Г.Б. Поляк и др. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. 111с.

94. Риски в инновационной деятельности / Д. Десятой, Н. Минина, Б. Преображенский, Т. Толстых // Высшее образование в России. 2003. №3. с. 18-24.

95. Романова М.В. Инновационное и маркетинговое восприятие в концепции управления знаниями // Экономический анализ: теория и практика. 2003. №6. С. 39-43.

96. Савина О.В. Венчурное финансирование инновационной деятельности // Финансы, деньги, инвестиции. 2003. №1. С. 16-22.

97. Семенов Т. Рынок и российская интеллектуальная собственность // Экономист. 2003. №3. С. 16-21.

98. Смирнов Б.М. Кадровые нововведения в системе управления персоналом: Учеб. пособие для вузов. М.: JIA «Варяг», 1996. 114 с.

99. Социально-экономическая эффективность: опыт США. Опыт саморазвития / под ред. В.И. Марцинкевича. М.: Наука, 2000. 112с.

100. Экономика Красноярского края в 2003-2005 г.г. // Статистический сбор1ник. Красноярск. 2005. 430 с.

101. Стиглиц Ю. Экономика государственного сектора. М., 1997. 64с.

102. Столяров М. Международная деятельность субъектов федерации: интересы, права, возможности // Панорама Форум. Казань. 1997. №16. С. 4-7.

103. Супян В. США: сфера труда на пороге XXI века // Человек и труд, 2001, № 1. С. 3-12.

104. Терещенко В.М. Маркетинг: новые технологии России / В.М. Терещенко и др. СПБ.: Питер, 2001. 415 с.

105. Труд и социальное развитие. Словарь. М.: ИНФРА-М, 2000. 234 с.

106. Управление инновационными процессами на региональном уровне / З.А. Васильева, С.А. Качеров // Достижение науки и техники развитие сибирских регионов - 2000. С. 23-25

107. Управление трудом и социальными процессами / Под ред. Е.Д. Катульского, В.Н. Якимова. М.: Фонд им. И.Д. Сытина. 1997. 240 с.

108. Фатхутдинов P.A. Инновационный менеджмент: Учебник для вузов. СПб.: Питер. 2003.-400 с.

109. Фатхутдинов Р. А. Конкурентоспособность организации в условиях кризиса: экономика, маркетинг, менеджмент. М: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2002. 223 с.

110. Филин С.А. Стратегическое управление инвестиционной деятельностью при переходе экономики на инновационный тип развития // Финансы и кредит. 2003. № 4. С. 20-48.

111. Цыганов A.A. Страхование инновационных рисков и объектов интеллектуальной собственности // Страховое дело. 2003. № 6. с. 17-21.

112. Шелюбовская Н. Новые направления инновационной политики ЕС // Проблемы теории и практики управления. 2003. № 4. С. 63-68. ЮО.Шнипер Р.И. Регион: Экономические методы управления. Новосибирск. - 1991.-131 с.г

113. Экономико-статистический анализ / С.Д. Ильенкова, Н.Д. Ильенкова, С.А. Орехов и др. под ред. проф. С.Д. Ильенковой. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.-215 с.

114. Юнь О., Борисов В. Инновационная деятельность в промышленности // Экономист. 1999. № 9. С 49-65.

115. Якимов В.Н Непрерывное образование всеобщий закон развития современной цивилизации // Образование и труд. Научные труды аспирантов и докторантов. 2003. №6 (16). М.: Изд-во МГСА, 2003. С. 3-19.

116. Якимов В.Н. О соответствии рабочей силы уровню развития и характеру средств производства // Известия АН СССР. Серия Экономическая. 1974. №2. С. 35-42.

117. Якимов В.Н. Человек труда в управлении организацией // Современное управление, 2001, №10 С. 34-43.

118. Якимов В.Н. Высшая школа в системе профессионального образования России / Высшее образование для XXI века / Отв. ред. И.М. Ильинский. М.: Изд-во МосГУ, 2006, С. 309-316.

119. Янковский К. Организация инвестиционной и инновационной деятельности / К. Янковский, И. Мухарь. СПб.: Питер, 2001. 448 с.

120. Ярушина М. Управление знаниями: второй этап развития // Управление персоналом, 2003. № 5. С. 32-35.

121. Оценочная форма №1 (для оценки работы исполнителей)

122. Инструкция для оценивающего: для оценки работы следует обвести нужную цифру в графе «Оценка» для каждого из перечисленных показателей работы, используя предлагаемую шкалу:1. Шкапа оценки1. Оценка Деятельность

123. Исключительная профессиональная деятельность, которая регулярно превышает основные цели и требования к должности

124. Хорошая профессиональная деятельность, при которой достигаются, ив некоторых случаях превышаются, поставленные цели и требования к должности

125. Профессиональная деятельность, соответствующая занимаемой должности, в общем достигаются цели и требования к должности

126. Профессиональная деятельность не полностью соответствует стандартам работы. Необходимо определить действия для улучшения показателей

127. Профессиональная деятельность не соответствует стандартам работы1. Ф.И.О. работника1. Должность1. Подразделение

128. Оцениваемые показатели работы Оценка1. Качество работы

129. Поддержание приемлемых стандартов качества 4 3 2 1 0

130. Точность и тщательность в работе 4 3 2 1 0

131. Обеспечение экономии материалов и забота о снижении затрат 4 3 2 1 0

132. Выполнение работы, не требующей переделок и исправлений 4 3 2 1 01. Общая оценка 2. Производительность труда

133. Поддержание стабильного и приемлемого уровня производительности (производственных показателей)

134. Выполнение порученной работы в установленные сроки

135. При необходимости ускорение темпов, позволяющих уложиться в намеченные сроки

136. Эффективная работа при неожиданных увеличениях рабочей нагрузки1. Общая оценка

137. Выявление проблем и обнаружение неполадок

138. Выяснение причин возникновения проблем на уровне отдельных блоков или системы в целом

139. Знание потенциальных ошибок или возможных трудностей при работе в данной области

140. Профилактика причин, вызывающих неполадки при эксплуатации оборудования или трудности в работе1. Общая оценка

141. Безопасность труда и правильная эксплуатация оборудования и инструментов

142. Обеспечение безопасности путем надлежащей эксплуатации оборудования и поддержания порядка на рабочем месте

143. Следование инструкциям и правилам работы с оборудованием и инструментами

144. Осведомленность о потенциальных источниках опасности при эксплуатации оборудования и инструментов

145. Поддержание инструментов и оборудования в рабочем состоянии, бережное отношение к ним1. Общая оценка 5. Работа с документами

146. Точность при ведении рабочей документации, баз данных, их своевременное обновление

147. Соблюдение установленных сроков при работе с документами и при подготовке и оформлении отчетов, документов

148. Следование установленным нормам при ведении документации

149. Своевременная регистрация входящих и исходящих документов1. Общая оценка 6. Сотрудничество

150. Взаимодействие с другими работниками для решения задач, стоящих перед подразделением и организацией в целом

151. Планирование и организация собственной работы с учетом целей и задач, решаемых другими работниками подразделения

152. Активное участие в делах подразделения

153. Установление и поддержание хороших личных отношений с коллегами, клиентами, поставщиками и т.д.1. Общая оценка 7. Профессиональные знания

154. Соответствие профессиональных знаний работника сложности и ответственности выполняемой работы

155. Знание процедур, методов, технологии, используемых в работе

156. Стремление к приобретению новых знаний, к повышению квалификации

157. Понимание целей и задач, решаемых подразделением и организацией в целом1. Общая оценка 8. Мотивация к труду

158. Интерес к выполняемой работе

159. Заинтересованность в том, чтобы внести вклад в достижение целей подразделения, организации в целом

160. Напряженная работа и готовность принять на себя дополнительные обязанности

161. Настойчивость в преодолении трудностей1. Общая оценка 9. Трудовая дисциплина

162. Рациональное использование рабочего времени

163. Своевременный приход и уход на работу

164. Четкое и своевременное выполнение требований и распоряжений непосредственного руководителя

165. Соблюдение установленного времени для регламентации перерывов1. Общая оценка 10. Ориентация на клиента* если должностной инструкцией предусмотрен данный вид работ

166. Выявляет запросы клиента, стремится удовлетворить потребности клиента и учесть его интересы

167. Эффективно взаимодействует с клиентами, предупреждает претензии и разрешает конфликтные ситуации

168. Осуществляет обслуживание быстро, вдет себя вежливо

169. Поддерживает взаимодействие с клиентом, соблюдает необходимую периодичность контактов, своевременно узнает всю необходимую для работы информацию Развивает сотрудничество с клиентом1. Общая оценка 1. Ф.И.О. оценивающего1. Дата1. Подпись

170. Оценочная форма №1 (для оценки работы руководителей)

171. Инструкция для оценивающего: для оценки работы следует обвести нужную цифру в графе «Оценка» для каждого из перечисленных показателей работы, используя предлагаемую шкалу:1. Шкала оценки1. Оценка Деятельность

172. Исключительная профессиональная деятельность, которая регулярно превышает основные цели и требования к должности

173. Хорошая профессиональная деятельность, при которой достигаются, ив некоторых случаях превышаются, поставленные цели и требования к должности

174. Профессиональная деятельность, соответствующая занимаемой должности, в общем достигаются цели и требования к должности

175. Профессиональная деятельность не полностью соответствует стандартам работы. Необходимо определить действия для улучшения показателей

176. Профессиональная деятельность не соответствует стандартам работы1. Ф.И.О. работника1. Должность1. Подразделение

177. Оцениваемые показатели Оценка

178. Планирование деятельности и распределение ресурсов

179. Планирование, постановка целей

180. Корректировка этих целей в случае необходимости

181. Распределение и контроль ресурсов

182. Учет всей доступной информации для своевременного принятия решений1. Общая оценка

183. Управление в критических ситуациях

184. Выявление критических ситуаций

185. Выбор курса действий при возникновении чрезвычайных ситуаций

186. Выявление отклонений в работе подчиненных, требующих немедленного вмешательства руководителя

187. Своевременное принятие решений в критических ситуациях1. Общая оценка 3. Качество работы

188. Поддержание приемлемых стандартов качества 4 3 2 1 0

189. Точность и тщательность в работе 4 3 2 1 0

190. Обеспечение экономии материалов и забота о снижении затрат 4 3 2 1 0

191. Выполнение работы, не требующей переделок и исправлений 4 3 2 1 01. Общая оценка 4. Производительность труда

192. Поддержание стабильного и приемлемого уровня производительности (производственных показателей)

193. Выполнение порученной работы в установленные сроки

194. При необходимости ускорение темпов, позволяющих уложиться в намеченные сроки

195. Эффективная работа при неожиданных увеличениях рабочей нагрузки1. Общая оценка 5. Работа с документами 1. Подготовка документов

196. Работа с документами, требующими принятия решений1. Составление отчетов

197. Контроль и поддержание на должном уровне состояния документооборота в своем подразделении1. Общая оценка 6. Делегирование

198. Обеспечение подчиненных четкими указаниями и разъяснениями при поручении им тех или иных заданий

199. Такое распределение поручений и указаний между подчиненными, при котором достигается максимальная экономия сил, времени, финансов и т.д.

200. Установление сроков выполнения порученной работы и наиболее подходящей формы контроля ее выполнением

201. Оказание подчиненным необходимой помощи при выполнении порученной работы1. Общая оценка 7. Обучение подчиненных

202. Своевременное обеспечение работников информацией, необходимой им для выполнения порученной работы

203. Обеспечение надлежащего введения в должность (адаптации) и обучения новых работников

204. Помощь работникам в освоении новых видов работ, организация обучения их на рабочем месте

205. Организация обучения и повышения квалификации работников1. Общая оценка 8. Мотивация к труду

206. Использование методов материального стимулирования (доплаты, премии, льготы и т.д.)

207. Использование нематериальных стимулов (похвала, благодарность, признание достижения)

208. Учет и нейтрализация факторов, негативно влияющих на мотивацию подчиненных

209. Мотивация подчиненных силой собственного примера1. Общая оценка 9. Внимание к подчиненным

210. Тактичность и внимательность в обращении с подчиненными, демонстрация уважения по отношению к подчиненным

211. Поддержание хороших отношений в трудовом коллективе

212. Внимание к вопросам удовлетворенности работников своей работой и их личными проблемами

213. Индивидуальный подход в работе с подчиненными1. Общая оценка 10. Коммуникация

214. Обмен деловой информацией с другими подразделениями

215. Доведение до работников информации, необходимой им для выполнения порученной работы

216. Взаимодействие с клиентами, поставщиками, общественностью

217. Обеспечение вышестоящих уровней управления полной, надежной и своевременной информацией1. Общая оценка

218. Координация, взаимодействие с другими подразделениями организации

219. Ведение переговоров и сотрудничество с другими руководителями и специалистами в интересах организации

220. Координация условий различных рабочих групп или подразделений для достижения целей организации

221. Поддержание ровных и хороших отношений с руководителями других подразделений организации

222. Организация необходимой помощи другим подразделениям организации1. Общая оценка

223. Соответствие корпоративным стандартам

224. Преданность своей организации

225. Приверженность целям организации

226. Поддержание высоких этических стандартов в своей работе

227. Готовность брать на себя ответственность, работать с полной отдачей сил, на высоком профессиональном уровне1. Общая оценка 13. Профессиональные знания

228. Поддержание на высоком уровне своих профессиональных знаний

229. Готовность выступать в качестве эксперта или консультанта, на чьи советы полагаются при принятии решений

230. Достаточный уровень знаний, квалификации, позволяющий правильно решать даже самые трудные проблемы

231. Осведомленность о последних достижениях в своей профессиональной области1. Общая оценка 14. Нововведения 1. Поддержка нововведений

232. Поиск новых подходов к решению старых проблем

233. Творческое отношение к порученной работе

234. Способность преодолевать сопротивление новому со стороны подчиненных1. Общая оценка 15. Ориентация на клиента

235. Выявляет запросы клиента, работает над тем , чтобы удовлетворить потребности клиента и учесть его интересы

236. Эффективно взаимодействует с клиентами , предупреждает претензии и разрешает конфликтные ситуации. Если нужно, берет на себя личную ответственность за решение конфликтных ситуаций.

237. Предлагает только те услуги, которые может оказать, осуществляет обслуживание быстро, ведет себя вежливо.

238. Доносит до персонала понимание того, насколько важно предоставление клиентам высококачественных услуг1. Общая оценка 1. Ф.И.О. оценивающего Дата1. Подпись

239. ПЛАН ЛИЧНОГО РАЗВИТИЯ РАБОТНИКА

240. Совместно согласованные действия для улучшения деятельности в следующем году:

241. Действие: Планируемый срок:1.