Изменение биоэлектрической активности головного мозга у детей в онтогенезе и при различных психосоматических расстройствах тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.00.16, доктор биологических наук Королёва, Наталья Владимировна

• Королёва, Наталья Владимировна
• доктор биологических наук
• 2005

Оглавление диссертации доктор биологических наук Королёва, Наталья Владимировна

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СОКРАЩЕНИЙ.

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.

1.1. ОСОБЕННОСТИ БИОЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ГОЛОВНОГО МОЗГА У ДЕТЕЙ В ОНТОГЕНЕЗЕ.

1.2. ОСОБЕННОСТИ БИОЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ГОЛОВНОГО МОЗГА У ДЕТЕЙ С РАЗЛИЧНЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ.

ГЛАВА II. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

II. 1. МАТЕРИАЛ ИССЛЕДОВАНИЯ.

II. 1.1. Общая характеристика контрольной группы.

II. 1.2. Общая характеристика исследуемой группы.

II.2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

11.2.1. Клинико-анамнестический метод.

11.2.2. Клиническое обследование.

11.2.3. Генеалогический метод.

11.2.4. Методы функционального исследования сердечно-сосудистой системы.

11.2.5. Метод функционального исследования центральной нервной системы.

11.2.6. Биохимические методы исследования.

11.2.7. Методы статистического анализа.

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

III.1. ХАРАКТЕРИСТИКА БИОЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ

ГОЛОВНОГО МОЗГА У ДЕТЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ ГРУППЫ.

III. 1.1.Электроэнцефалографические показатели у детей группы контроля.

III. 1.2. Структура корреляционных связей между показателями ЭЭГ у детей группы контроля.

111.2. ХАРАКТЕРИСТИКА БИОЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ГОЛОВНОГО МОЗГА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

111.2.1. Распределение детей с разным характером биоэлектрической активности головного мозга в зависимости от года наблюдения.

111.2.2. Распределение детей в зависимости от возраста и характера биоэлектрической активности головного мозга.

111.2.3. Изменение биоэлектрической активности головного мозга к 10-11 годам в зависимости от ее характера выявленного, у детей в возрасте 7-8 лет.

111.2.4. Электроэнцефалографические показатели у детей младшего школьного возраста с различными типами биоэлектрической активности головного мозга.

111.2.5. Структура корреляционных связей между показателями ЭЭГ в группах с различными типами ЭЭГ.

III. 2.6. Особенности биоэлектрической активности головного мозга у детей младшего школьного возраста с различными типами ЭЭГ при когнитивной нагрузке.

111.3. ХАРАКТЕРИСТИКА АНАМНЕЗА ЖИЗНИ И СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ У ДЕТЕЙ С РАЗЛИЧНЫМИ ТИПАМИ ЭЭГ.

111.3.1. Характеристика анамнеза жизни у детей с различными типами ЭЭГ.

111.3.2. Распределение детей в зависимости от пола, возраста и типа ЭЭГ.

111.3.3. Характеристика состояния здоровья детей младшего школьного возраста с различными типами ЭЭГ.

111.3.4. Изменение состояния здоровья к 9-10 годам у детей с различными типами ЭЭГ, зарегистрированными в 7-8 лет.

111.4. ПОКАЗАТЕЛИ АРТЕРИАЛЬНОГО ДАВЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

111.4.1. Распределение детей с различным уровнем артериального давления в зависимости от возраста, пола и типа ЭЭГ.

111.4.2. Показатели артериального давления у детей в зависимости от возраста, пола и типа ЭЭГ.

111.5. ПОКАЗАТЕЛИ БИОЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ СЕРДЦА

У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

111.5.1. Распределение детей с нормальными и анормальными ЭКГ в зависимости от возраста и пола.

111.5.2. Распределение детей с нормальными и анормальными ЭКГ в зависимости от типа ЭЭГ.

111.5.3. Распределение показателей ЭКГ у детей в зависимости от возраста и пола.

111.5.4. Показатели ЭКГ у детей с различными типами ЭЭГ.

111.5.5. Структура корреляционных взаимосвязей между показателями

III. 6. НЕКОТОРЫЕ БИОХИМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ КРОВИ

У ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ 7-8 ЛЕТ.

111.6.1. Распределение биохимических показателей крови у детей в зависимости от пола и типа ЭЭГ.

111.6.2. Структура корреляционных связей между биохимическими показателями крови.

111.6.3. Корреляционные взаимоотношения между биохимическими показателями крови и показателями ЭЭГ.

ГЛАВА IV. ОБСУЖДЕНИЕ.

ВЫВОДЫ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Изменение биоэлектрической активности головного мозга у детей в онтогенезе и при различных психосоматических расстройствах»

Несмотря на огромное число работ по возрастной физиологии [16, 39, 46, 47, 82, 214, 216, 230, 261] поиск объективных критериев постнатального морфо-функционального развития головного мозга ребенка и формирования его системной деятельности до сих пор не утратил своей актуальности.

Известно, что в онтогенезе происходят значительные изменения биоэлектрической активности коры головного мозга, отражающие развитие мозговых структур, формирование сложных функциональных связей, обеспечивающих системную деятельность целостного мозга [48]. Наиболее существенные изменения в анатомии и физиологии мозга ребенка, отраженные в характере биоэлектрической активности головного мозга, происходят в дошкольном возрасте [211, 212], тонкая же регуляция межцентральных взаимоотношений наблюдается в школьном возрасте [237, 238].

Особая важность изучения процессов развития у детей младшего школьного возраста определяется тем, что на данном возрастном этапе формируются основы здоровья и функционирования всех органов и систем [25]. Существенные изменения в этот период претерпевает структурно-функциональная организация интегративной деятельности мозга [19, 22, 30]. Этот период онтогенеза содержит ряд критических этапов (поступление и окончание начальной школы), когда даже незначительное отрицательное воздействие на организм ребенка может привести к серьезным нарушениям в состоянии его здоровья [20, 68, 133, 174].

Так сообщается, что в школьный период нарастает число детей с наличием «пограничных состояний», III и I V групп здоровья [45, 76]. По данным A.A. Баранова с соавторами (2004) в настоящее время не боле 10% детей старшего дошкольного и не более 5% детей старшего подросткового возраста можно считать абсолютно здоровыми [26]. Об ухудшении здоровья детей с возрастом также свидетельствует ряд авторов [12, 13, 25, 155]. Отмечена удовлетворительная адаптация детей 3-го класса и напряжение адаптации у учащихся 1-2-х классов [45]. Только 10-12% детей в возрасте 1011 лет имеют I группу здоровья, больше половины составляют III группу здоровья, то есть являются больными в стадии компенсации заболевания [179]. Установлено, что затруднения в обучении по тем или иным причинам испытывают до 67,6% детей младшего школьного возраста [20, 27, 29].

В настоящее время многие заболевания внутренних органов связывают с нарушением определенных регуляторных процессов [171, 176, 189]. Широкое распространение получило понятие «болезни регуляции», при которых первичные нарушения появляются не в органе-мишени, а в аппарате нервного контроля и реализующиеся через механизмы вегетативной и нейрогуморальной регуляции. Психосоматические расстройства называют также болезнями социально-психологической адаптации, подчеркивая роль в их генезе нарушений информационного обмена организма со средой [94, 98, 124, 224].

Незаконченность морфологического и функционального развития, незрелость регуляторных механизмов, подвижность физиологических процессов, наряду с неустойчивостью гомеостаза, высокая активность энергетического обмена, способствуют тому, что ребенок, начинающий обучение в школе чрезвычайно остро реагирует на возмущающие влияния среды [52, 62, 108, 175]. Вместе с тем, именно на этом этапе ребенок сталкивается с новыми социальными условиями и интенсивными умственными, физическими и эмоциональными нагрузками, создающими предпосылки для перегрузок в деятельности нервной системы и развития психосоматических расстройств [75, 76, 129].

Рядом авторов [118, 123, 147, 156, 197] показано, что одним из факторов обусловливающих появление таких нарушений является неадекватный школьным требованиям уровень деятельности различных корковоподкорковых, корково-стволовых регуляторных систем и недостаточный уровень зрелости функциональных структур головного мозга.

Однако эти исследования, как правило, констатируют те или иные нарушения функциональной активности головного мозга при уже проявившихся расстройствах и являются недостаточными для понимания механизма реализации психосоматических расстройств через нарушения нейродинамики. В то время как неоспоримо большее значение имеет выявление закономерностей формирования таких расстройств от характера индивидуальных изменений деятельности систем головного мозга, посредством комплексного мониторинга состояния здоровья и функционирования ряда систем организма у одних и тех же детей в младший школьный период.

Исходя из изложенного ЦЕЛЬЮ настоящего исследования явилось изучение характера изменений спонтанной биоэлектрической активности головного мозга у детей в онтогенезе для выявления особенностей становления деятельности систем головного мозга ребенка и установления их роли в формировании психосоматических расстройств.

ЗАДАЧИ:

1. Изучить особенности формирования биоэлектрической активности головного мозга у здоровых детей и выявить комплекс показателей её зрелости в дошкольный и младший школьный периоды.

2. Изучить характер биоэлектрической активности головного мозга у детей младшего школьного возраста с разным состоянием здоровья во время обучения в начальной школе.

3. Оценить состояние здоровья детей младшего школьного возраста с различными типами ЭЭГ.

4. Выявить особенности изменения уровня артериального давления у детей младшего школьного возраста с различными типами ЭЭГ.

5. Выяснить характер изменения биоэлектрической активности сердца у детей младшего школьного возраста с различными типами ЭЭГ.

6. Выявить особенности некоторых биохимических показателей крови у детей с различными типами ЭЭГ.

7. Оценить роль биоэлектрической активности головного мозга в механизмах формирования психосоматических расстройств.

НАУЧНАЯ НОВИЗНА

Впервые установлено, что зрелость биоэлектрической активности головного мозга у детей в возрасте 3—11 лет определяется комплексом следующих ЭЭГ-показателей: средняя частота альфа-активности, индекс альфа-активности, индекс тета-активности, средний показатель диапазона реакции усвоения ритма, степень выраженности реакции активации и зональных различий альфа-активности.

Впервые выявлено, что в младший школьный период отмечается сокращение доли детей с ЭЭГ соответствующими возрастной норме к 8-9 годам, с последующим восстановлением ее величины к 10-11 годам. Доля детей с признаками легкой задержки электрогенеза на ЭЭГ к окончанию начальной школы увеличивается, а доля детей с признаками выраженной задержки электрогенеза на ЭЭГ значительно сокращается в онтогенезе. Переходы одного типа ЭЭГ в другой происходят только между «соседними» типами.

Впервые отмечены половые различия по преобладанию типов ЭЭГ, так у мальчиков в возрасте 7-10 лет регистрируются преимущественно ЭЭГ соответствующие возрастной норме, у девочек в 7-8 лет преобладают ЭЭГ с задержкой электрогенеза, а в 9-10 лет - ЭЭГ с легкой задержкой электрогенеза.

Приоритетными являются данные о том, что в младший школьный период у детей с ЭЭГ соответствующими возрастной норме отмечаются закономерные возрастные изменения биоэлектрической активности головного мозга. У детей с легкой задержкой электрогенеза возрастная динамика замедляется, а у детей с выраженной задержкой электрогенеза наряду с замедленной возрастной динамикой отмечаются достоверно низкие показатели индекса и частоты альфа-активности с преобладанием медленных ритмов, ослабление топографической организации альфа-активности и сниженная реактивность биоэлектрической активности головного мозга на функциональные нагрузки, как при поступлении, так и к окончанию начальной школы. Для каждого типа ЭЭГ характерна специфичность в структуре функциональных связей между ЭЭГ-показателями.

Впервые, в результате проведенного комплексного анализа показателей ЭЭГ, ЭКГ, уровня АД, ряда биохимических показателей крови и общего состояния здоровья в динамике у одних и тех же детей определено, что дети, имеющие в возрасте 7-8 лет ЭЭГ с легкой задержкой электрогенеза, в 9-10-летнем возрасте являются группой риска для проявления лабильной артериальной гипертензии и выраженной синусовой аритмии, а у детей с выраженной задержкой электрогенеза в 7-8-летнем возрасте к 9-10 годам чаще встречается феномен укороченного интервала РС).

Установлено, что у детей с легкой задержкой электрогенеза отмечается сокращение, а у детей с выраженной задержкой электрогенеза - увеличение длительности сердечного цикла. У детей, которые в 7-8 лет имеют ЭЭГ с выраженной задержкой электрогенеза, возрастная динамика биоэлектрической активности головного мозга сочетается с проявлениями синусовой тахикардии. Если возрастной ЭЭГ-динамики не отмечается, то к 9-10 годам выявляются признаки синусовой брадикардии.

Впервые показано, что для детей с ЭЭГ соответствующими возрастной норме характерна сложная структура функциональных взаимоотношений в системе ПОЛ-АОЗ, свидетельствующая об её сбалансированности. У детей с легкой задержкой электрогенеза отмечается уменьшение числа функциональных связей, обусловленное нарушением баланса в системе ПОЛ-АОЗ. У детей с выраженной задержкой электрогенеза выявлена наименее интегрированная структура взаимосвязей в системе ПОЛ-АОЗ.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ И ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ РАБОТЫ

1. Проведенные исследования существенно дополняют сведения об особенностях биоэлектрической активности головного мозга у детей в онтогенезе, взаимосвязи с ними динамики биоэлектрической активности миокарда и уровня артериального давления в младший школьный период.

2. Установлена взаимосвязь между типами биоэлектрической активности головного мозга и структурой показателей системы ПОЛ-АОЗ, что открывает возможность влиять через них на функции мозга.

3. Показано, что динамика изменения биоэлектрической активности головного мозга к 9-10-летнему возрасту предопределяется её типом, выявленным в возрасте 7-8 лет.

4. На основании типа биоэлектрической активности головного мозга и её динамики в младший школьный период выявлены группы риска по проявлению у детей в возрасте 7-10 лет лабильной артериальной гипертензии; у детей в возрасте 9-10 лет выраженной синусовой аритмии, феномена укороченного интервала РС2 и нарушения ритма сердца в виде легкой синусовой брадикардии, легкой и умеренной синусовой тахикардии.

ПОЛОЖЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ

1. У детей с ЭЭГ соответствующими возрастной норме в младший школьный период отмечаются закономерные возрастные изменения биоэлектрической активности головного мозга, выраженные в увеличении индекса альфа-ритма, в снижении индекса тета-ритма, показателя диапазона реакции усвоения ритма, тета- и дельта-амплитуд. В этот возрастной период также формируются модуляции альфа-ритма и повышается выраженность реакции активации.

2. У детей с легкой задержкой электрогенеза в младший школьный период возрастная динамика ЭЭГ замедляется, а у детей с выраженной задержкой электрогенеза наряду с замедленной возрастной динамикой на протяжении всего этого периода отмечаются достоверно низкие показатели индекса и частоты альфа-активности с преобладанием медленных ритмов, ослабление организации альфа-активности и сниженная реактивность биоэлектрической активности головного мозга на функциональные нагрузки.

3. В младший школьный период к 8-9 годам отмечается сокращение доли детей с ЭЭГ соответствующими возрастной норме, с последующим восстановлением ее величины к 10-11 годам. Доля детей с легкой задержкой электрогенеза с 7 до 11 лет увеличивается, а детей с выраженной задержкой электрогенеза сокращается. В возрасте 7-10 лет ЭЭГ соответствующие возрастной норме преобладают у мальчиков, а к 11 годам отмечается тенденция к выравниванию их соотношения у детей разного пола.

4. Дети, имеющие в младшем школьном возрасте ЭЭГ с легкой задержкой электрогенеза, являются группой риска для проявления в этом возрасте лабильной формы артериальной гипертензии. Наиболее низкие показатели систолического АД вплоть до гипотонии в 9-10-летнем возрасте характерны для детей с выраженной задержкой электрогенеза.

5. Группу риска по формированию к 9-10 годам выраженной синусовой аритмии составляют дети, которые в 7-8 лет имеют ЭЭГ с легкой задержкой электрогенеза, а по появлению феномена укороченного интервала РС2 - дети, которые имеют в возрасте 7-8 лет ЭЭГ с выраженной задержкой электрогенеза. В младший школьный период у детей переход от ЭЭГ с выраженной задержкой электрогенеза в группу ЭЭГ с легкой задержкой электрогенеза сопряжен с проявлениями синусовой тахикардии. Если возрастной ЭЭГ-динамики не отмечается, выявляются признаки синусовой брадикардии.

6. Для детей с ЭЭГ соответствующими возрастной норме характерна сбалансированная структура функциональных взаимоотношений в системе ПОЛ-АОЗ, тогда как нарушение баланса в системе ПОЛ-АОЗ у детей нарастает в зависимости от степени задержки электрогенеза.

АПРОБАЦИЯ РАБОТЫ Материалы, изложенные в диссертации, представлены и обсуждены на: Международной конференции «Экология и развитие России: медико-экологические аспекты (на примере Байкальского региона)» (Иркутск, 1998); XVIII Съезде физиологического общества им. И.П. Павлова (Казань, 2001); IV молодежной научной конференции СО РАМН «Фундаментальные и прикладные проблемы современной медицины» (Новосибирск, 2002); Коллегии МЗ РФ (Москва, 2002); Всероссийской конференции «Здоровый ребенок» (Улан-Удэ, 2003); Областной межведомственной конференции «Здоровье и образование» (Иркутск, 2003); Межрегиональной научно-практической конференции молодых ученых Сибири «Актуальные проблемы клинической и экспериментальной медицины» (Иркутск, 2003); Второй Всероссийской конференции «Здоровый ребенок» (Чита, 2004).

ПУБЛИКАЦИИ

Материалы диссертации опубликованы в 28 печатных работах: в 14 журналах, 12 из которых рекомендованы ВАК Минобразования РФ, в одной монографии, в главе монографии издательства «Медицина» (г.Москва), в 8 тезисах докладов на съездах и конференциях всероссийского и международного уровней, а также в 4 патентах на изобретения.

Заключение диссертации по теме «Патологическая физиология», Королёва, Наталья Владимировна

выводы

1. Зрелость биоэлектрической активности головного мозга у детей 3-11 лет определяется комплексом следующих ЭЭГ-показателей: средняя частота альфа-активности, индекс альфа-активности, индекс тета-активности, средний показатель диапазона реакции усвоения ритма, степень выраженности реакции активации и зональных различий альфа-активности.

2. В младший школьный период отмечается сокращение доли детей с I типом ЭЭГ к 8-9 годам, с последующим восстановлением ее величины к 1011 годам. Доля детей со II типом ЭЭГ во время обучения в начальной школе увеличивается, а доля детей с III типом ЭЭГ сокращается. Переходы одного типа ЭЭГ в другой происходят только между «соседними» типами.

3. У мальчиков в возрасте 7-10 лет в сравнение с девочками преобладает доля I типа ЭЭГ, а к И годам отмечается тенденция к выравниванию их соотношения.

4. В младший школьный период у детей с I типом ЭЭГ отмечаются закономерные возрастные изменения биоэлектрической активности головного мозга. У детей со II типом ЭЭГ возрастная динамика замедляется. У детей с III типом ЭЭГ наряду с замедленной возрастной динамикой отмечаются достоверно низкие показатели индекса и частоты альфа-активности с преобладанием медленных ритмов, ослабление топографической организации альфа-активности и сниженная реактивность биоэлектрической активности головного мозга на функциональные нагрузки, как при поступлении, так и к окончанию начальной школы.

5. Выявлена зависимость встречаемости различных типов ЭЭГ у детей младшего школьного возраста от характера течения беременности и родов у матерей.

6. В младшем школьном возрасте группой риска для проявления лабильной формы артериальной гипертензии являются дети, имеющие II тип

ЭЭГ. Наиболее низкие показатели систолического АД вплоть до гипотонии в 9-10-летнем возрасте характерны для детей с III типом ЭЭГ.

7. Группу риска по формированию к 9-10 годам выраженной синусовой аритмии составляют дети, которые в 7-8 лет имеют II тип ЭЭГ, а по появлению феномена укороченного интервала PQ - дети, которые имеют в возрасте 7-8 лет III тип ЭЭГ.

8. В 9-10-летнем возрасте появляются значимые различия у детей в зависимости от пола и типа ЭЭГ по длительности сердечного цикла. Для девочек характерны более выраженные изменения, связанные с увеличением длительности сердечного цикла и её вариабельности. В младший школьный период у детей при переходе от III типа в группу со II типом ЭЭГ выявляются признаки синусовой тахикардии. Если возрастной ЭЭГ-динамики не отмечается, выявляются признаки синусовой брадикардии.

9. У детей с III типом ЭЭГ в возрасте 9-10 лет отмечается ослабление функциональной системы регуляции ритма сердца. К этому возрасту нарушение целостной системы взаимосвязей параметров биоэлектрической активности миокарда характерно для детей, у которых в 7-8 лет регистрируются II и III типы ЭЭГ.

10. У мальчиков к 9-10 годам отмечается интеграция параметров функциональной активности миокарда и усовершенствование структуры функциональных связей, а у девочек, наоборот ярко выражены процессы дезинтеграции.

11. У детей с I типом ЭЭГ выявлена сложная структура функциональных взаимоотношений в системе ПОЛ-АОЗ, свидетельствующая об её сбалансированности. Для детей со II типом ЭЭГ характерно уменьшение числа функциональных связей, обусловленное нарушением баланса системы ПОЛ-АОЗ. У детей с III типом ЭЭГ выявлена наименее интегрированная структура взаимосвязей в системе ПОЛ-АОЗ.

Список литературы диссертационного исследования доктор биологических наук Королёва, Наталья Владимировна, 2005 год

1. Абрамов В.В. Нейроиммунный дифферон структурно-функциональная единица взаимодействия двух систем / В.В. Абрамов // Нейрогуморальная регуляция иммунного гомеостаза. - Д., 1986. - 24 с.

2. Абрамов В.В. Взаимосвязь и взаимодействие между нервной и иммунной системами / В.В. Абрамов // Успехи физиол. наук. 1986. - Т. 17, № 4. - С. 85-104.

3. Абрамов В.В. Взаимодействие иммунной и нервной систем / В.В. Абрамов. Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1988. - 165 с.

4. Абрамов В.В. Интеграция иммунной и нервной систем / В.В. Абрамов. -Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1991а. 167 с.

5. Абрамов В.В. Комплексные механизмы взаимодействия иммунной и нервной систем: Дис. . докт. мед. наук: 14.00.16 / Институт иммунологии МЗ СССР. -М., 19916.- 188 с.

6. Абрамов В.В. Асимметрия нервной, эндокринной и иммунной систем / В.В. Абрамов, Т.Я. Абрамова. Новосибирск: Наука. Сиб. издательская фирма РАН, 1996.-97 с.

7. Агаджанян H.A. Биоритмы, спорт, здоровье / H.A. Агаджанян, H.H. Шабатура. М.: ФиС, 1989. - 178 с.

8. Адрианов О.С. Структурные преобразования коры большого мозга человека в пренатальном и раннем постнатальном онтогенезе / О.С. Адрианов, B.C. Кесарев, О.В. Борисенко // Мозг и поведение младенца. -М.: Институт психологии РАН, 1993. С. 30.

9. Ажипа Я.И. Нервы желез внутренней секреции и медиаторы в регуляции эндокринных функций / Я.И. Ажипа. М.: Наука, 1976. - 439 с.

10. Ажипа Я.И. Нервы желез внутренней секреции и медиаторы в регуляции эндокринных функций / Я.И. Ажипа. 2-е изд., - М.: Наука, 1981. - 503 с.

11. Ажипа Я.И. Трофическая функция нервной системы / Я.И. Ажипа. М.: Наука, 1990. - 503 с.

12. Александров A.A. Эпидемиология и профилактика повышенного артериального давления у детей и подростков / A.A. Александров, В.Б. Розанов // Росс, педиатрич. журн. 1998. - №2. - С. 16.

13. Алексеев C.B. Характеристика состояния здоровья детей и подростков по некоторым биохимическим критериям оценки / C.B. Алексеев, С.Н. Львов, Е.А. Корнева // Проблемы и перспективы формирования здоровья детей и учащейся молодежи. Мурманск, 1997. - С. 72.

14. Алферова В.В. Фоновая и вызванная электрическая активность мозга детей и подростков: Афтореф. дис. канд. биол. наук. М., 1967. - 21 с.

15. Алферова В.В. Электрофизиологическое исследование корково-подкорковых взаимоотношений у детей школьного возраста / В.В. Алферова // Материалы восьмой научн. конф. по вопр. возрасти, морф., физиол. и биохимии. М.: Просвещение, 1967. - Ч. II. - С. 11-12.

16. Алферова В.В. Отражение возрастных особенностей функциональной организации мозга электроэнцефалограмме покоя / В.В. Алферова, Д.А. Фарбер // Структурно-функциональная организация развивающегося мозга. Л.: Наука, 1990. - С.45.

17. Амбросова А.Е. Индивидуальная оценка физического развития детей разного возраста г. Иркутска: Метод, рекомендации7 А.Е. Амбросова. -Иркутск: ИГМИ, 1972. 17 с.

18. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем / П.К. Анохин. М.: Медицина, 1975. - 447 с.

19. Артеменко О.И. Системная организация биоэлектрической активности мозга у детей с различным объемом кратковременной памяти: Автореф: канд. биол. наук. — М., 1990 22 с.

20. Бабенкова Е.А. Особенности функционального развития часто и длительно болеющих детей 5-7 лет / Е.А. Бабенкова // Альманах «Новые исследования». М.: РАО ИВФ, 2001. - №1. - С. 99-107.

21. Баевский P.M. Проблема здоровья и нормы: точка зрения физиолога / P.M. Баевский // Клиническая медицина, 2000. №4. - С. 59-64.

22. Бальсевич B.K. Онтокинезиология человека / B.K. Бальсевич. М.: Теория и практика физической культуры, 2000. - 275 с.

23. Балунова A.A. Электроэнцефалография в детском возрасте / A.A. Балунова // Вопр. охраны материнства и детства. 1964. - Т.9, №11. - С. 68-73.

24. Баранов A.A. Здоровье школьников / A.A. Баранов, H.A. Матвеева. -Красноярск, 1993.- 184 с.

25. Баранов A.A. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях: проблемы, пути решения / A.A. Баранов // Росс, педиатрич. журн. 1998.-№1.-С. 5.

26. Баранов A.A. Оценка здоровья детей и подростков при профилактических медицинских осмотрах. Руководство для врачей / A.A. Баранов, В.Р. Кучма, JIM. Сухарева.- М., 2004.-С. 7.

27. Барашнев Ю.И. К генезу минимальных мозговых дисфункций у детей / Ю.И. Барашнев, А.Э. Лицев // Рос. вестн. перинатол. и педиатр. 1995. -№6.-С. 11-17.

28. Барашнев Ю.И. Гипоксически-ишемическая энцефалопатия новорожденных: вклад перинатальных факторов, патогенетическая характеристика и прогноз / Ю.И. Барашнев // Рос. вестн. перинатол. и педиатр. 1996. №2. - С. 29-35.

29. Безруких М.М. Почему учиться трудно? / М.М. Безруких, С.П. Ефимова, Б.С. Круглов. М., 1995. - 202 с.

30. Безруких М.М. Возрастные особенности организации и регуляции произвольных движений у детей и подростков / М.М. Безруких, J1.E. Любомирский // Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты. М.: Образование от А до Я, 2000.— 239 с.

31. Безруких М.М. Психофизиологические и нейрофизиологические особенности организации зрительно-пространственной деятельности у праворуких и леворуких детей 6-7 лет / М.М. Безруких, A.B. Хрянин // Физиология человека. 2000. - Т. 26, №1. - С. 14-20.

32. Белозеров Ю.М. Основные эхометрические показатели сердца здоровых детей 3-15 лет: Метод, рекомендации / Ю.М. Белозеров. М., 1989. - 24 с.

33. Белозеров Ю.М. Малые аномалии развития сердца у детей / Ю. М. Белозеров, В. В. Долгих. М., 1993. - 47 с.

34. Белоконь H.A. Болезни сердца и сосудов у детей: Руководство для врачей / H.A. Белоконь, М.Б. Кубергер. М.: Медицина, 1987. - Т.2. - 480 с.

35. Бетелева Т.Г. Сенсорные механизмы развивающегося мозга / Т.Г. Бетелева, Т.Г. Дубровинская, Д.А. Фарбер. М.: Наука, 1977. - 174 с.

36. Бияшева З.Г. Возрастная динамика специализации головного мозга школьников при осуществлении высших психических функций: (электроэнцефалографический анализ): Автореф: дис. док. биолог, наук. -М., 1999.-43 с.

37. Благосклонова Н.К. Детская клиническая электроэнцефалография. Руководство для врачей / Н.К. Благосклонова, JI.A. Новикова. М.: Медицина, 1994. - 204 с.

38. Богословская Г.Н. Психовегетативные соотношения у больных на ранних стадиях гипертонической болезни / Г.Н. Богословская, С.Н. Фатиева, И.А. Трис // Актуальные проблемы кардиологии Севера и Сибири: Тез. докл. Красноярск, 1991. - С. 11.

39. Брайнес С.Н. Проблемы нейрокибернетики и нейробионики / С.Н. Брайнес, В.Б. Свечинский. М., 1968. - 232 с.

40. Бураковская М.В. Личностные особенности подростков с первичной артериальной гипертензией / М.В. Бураковская // Педиатрия. 1993. - №5. С. 44-47.

41. Бурых Э.А. Взаимоотношения между структурой колебаний кардиоритма и альфа-активности ЭЭГ человека / Э.А. Бурых, H.H. Максимова, A.JI. Максимов // Тезисы докладов XVIII съезда физиологического общества им. И.П. Павлова. Казань, 2001. - С. 315.

42. Бутомо И.В. Биоэлектрическая активность коры головного мозга у детей / И.В. Бутомо//Журн. ВНД. 1963. - Т.13,№3. - С. 474-481.

43. Веденеева JI.C. Формирование временной организации электроэнцефалограммы детей школьного возраста: Автореф: дис. канд. биол. наук. М, 1998. - 23 с.

44. Веденеева JI.C. Особенности статистической структуры взаимодействия основных компонентов ЭЭГ у детей школьного возраста / JI.C. Веденеева, С.И. Сороко, А.Н. Шеповальников // Физиология человека. 1998. - Т.24, №1.- С. 5-15.

45. Веденеева JI.C. Компьютерная классификация возрастных групп школьников по особенностям временной организации волновой структуры паттерна ЭЭГ / JI.C. Веденеева, С.И. Сороко // Физиология человека. -1999.-Т.25,№4.-С. 51-59.

46. Ведяев Ф.П. Нейрофизиологические и эндокринно-вегетативные корреляты экспериментального эмоционального стресса / Ф.П. Ведяев // Сб. науч. тр. Харьков, 1988. - 70 с.

47. Вейн A.M. Вегетативные расстройства: клиника, диагностика, лечение / А.М Вейн. М.: Медицина, 1998. - 740 с.

48. Вильдавский В.Ю. Спектральные компоненты ЭЭГ и их функциональная роль в системной организации пространственно-гностической деятельности детей школьного возраста: Автореф: дис. канд. мед. наук. -М., 1996.- 23 с.

49. Власова С.Н. Активность глутатионзависимых ферментов при хронических заболеваниях у детей / С.Н. Власова, Н.И. Шабунина, И.А Переслегина // Лаб. дело. 1990. - №8. - С. 19-21.

50. Влияние алекситимии на вызванную синхронизацию тета-ритмов ЭЭГ человека при восприятии эмоциональных зрительных стимулов / Л.И. Афтанас, A.A. Варламов, Н.В. Рева и др. // Росс, физиол. журн. им. И.М. Сеченова. 2003. - Т.89, №8. - С. 926-934.

51. Войнар А.О. Биологическая роль микроэлементов в организме животных и человека/ А.О. Войнар. М., 1960. - 134 с.

52. Володин H.H. Актуальные проблемы перинатальной неврологии на современном этапе / H.H. Володин, М.М. Медведев, С.О. Рогаткин // Журн. неврологии и психиатр. 2001. - №7. - С. 4-8.

53. Выгодский Л.С. Собр. соч. Детская психология / Л.С. Выгодский. М.: Педагогика, 1984. - Т. 4.-С. 376.

54. Гаврилов В.Б. Определение ДК в сыворотке крови / В.Б. Гаврилов, Н.И. Мишкорудная // Лаб. дело. 1983. - №3. - С. 33-36.

55. Гаврилов В.Б. Определение ДК в сыворотке крови / В.Б. Гаврилов, Н.И. Мишкорудная // Лаб. дело. 1983. - №3. - С. 33-36.

56. Галкина С.И. Влияние различных форм витамина А на его сочетания с витамином Е на ПОЛ / С.И. Галкина // Вопросы мед. химии. 1984. -Т.30,№4. — С. 91-94.

57. Годинова A.M. Электрическая активность мозга при синдроме Шерешевского-Тернера и мозаицизме / A.M. Годинова, Д.К. Берлинская // Журн. невропатол. и психиатр. 1970. - Т.70, №6. - С. 873-879.

58. Гора Е.П. Экологическая физиология человека / Е.П. Гора. М, 1999. -180 с.

59. Горбачева Т.Г. Изменения биопотенциалов головного мозга у детей / Т.Г Горбачева// Учен. зап. Горьк. гос. пед. ин-та. Горький, 1969. - В. 101. -С. 25-28.

60. Горбачевская Н.Л. Особенности формирования ЭЭГ у детей в норме и при разных типах общих (первазивных) расстройств развития: Автореф: дис. док. биол. наук. М., 2000. -43 с.

61. Горев A.C. Динамика параметров ЭЭГ подростков при изменении функционального состояния ЦНС (релаксация) под воздействием ритмической звуковой стимуляции / A.C. Горев // Физиология человека. -2001.-Т.27,№1.-С. 36-41.

62. Гормональный спектр при артериальной гипертензии у детей в пубертатном периоде / О.В. Кожевникова, Х.М. Марков, И.Е. Смирнов и др. // Педиатрия. 1996. - №6. - С. 25-29.

63. Горшкова О.В. Особенности становления репродуктивной функции у девочек и девушек города Хабаровска и Хабаровского края: Автореф: дис. . канд. мед.наук. Иркутск, 1998. - 22 с.

64. Грицинская В.Л. Клинико-психологические аспекты адаптации первоклассников / В.Л. Грицинская, М.Ю. Галактионова // Бюл. СО РАМН. 2003. - №3. - 51-53.

65. Громбах С.М. Социально-гигиенические аспекты оценки состояния здоровья детей и подростков / С.М. Громбах // Вестник АМН СССР. -1984. -№4. с. 75-80.

66. Громова Е.А. Характеристика функциональных связей различных областей гипоталамуса кролика / Е.А. Громова, К.Н. Ткаченко, В.Н. Проводина // Физиолог, журн. СССР. 1960. - Т. 60, № 6. - С. 768.

67. Громова O.A. Нейрохимия макро- и микроэлементов. Новые подходы к фармакотерапии / O.A. Громова, A.B. Кудрин. М.: Алев-В, 2001. - 273 с.

68. Дамбинова С.А. Нерорецепторы глутамата / С.А Дамбинова. JL: Наука, 1989.- 143 с.

69. Дельва В.А. Содержание и топография некоторых микроэлементов в головном мозгу человека в норме и патологии: Автореф: дис. докт. мед. наук. Киев, 1965. - 46 с.

70. Диагностика школьной дезадаптации / Под ред. С.А. Беличевой. И.А. Коробейникова, Г.Ф. Кумариной. М.: Соц. Здоровье России, 1995. - 168 с.

71. Дзятковская E.H. Здоровье и образование (теория, диагностика, практика реабилитации) / E.H. Дзятковская, В.И. Нодельман, З.И. Востротина. -Иркутск.: Изд-во ИГПУ, 1998. 316 с.

72. Дзятковская E.H. Информационное пространство и здоровье школьников / E.H. Дзятковская, Л.И. Колесникова, В.В. Долгих. Новосибирск: Наука, 2002.- 132 с.

73. Дисгенезия мозолистого тела и нарушение межполушарного взаимодействия / A.C. Петрухин, Л.В. Калинина, М.А Величко и др. // Журн. невропатол. и психиатр. 1999. - №3. - С. 56-60.

74. Долгих В.В. Влияние интенсивности учебного процесса на формирование эссенциальной артериальной гипертензии у детей школьного возраста /

75. B.B. Долгих, B.A. Кондратенко, B.B. Малышев // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. -Иркутск, 1998. №2 (8). - С. 90-93.

76. Долгих В.В. Патогенез эссенциальной артериальной гипертензии у детей / В.В. Долгих, Л.И. Колесникова. Иркутск: Изд-во ВСНЦ СО РАМН, 1999. -220 с.

77. Дубровинская Н.В. Нейрофизиологические механизмы внимания / Н.В. Дубровинская. JL: Наука, 1985. - 144 с.

78. Дубровинская Н.В. Реактивность 0- и a-диапазонов ЭЭГ при произвольном внимании у детей младшего школьного возраста / Н.В. Дубровинская, Р.И. Мачинская // Физиология человека. 2002. — Т.28, №5. -С. 15-20.

79. Еремеева В.Д. Типы латеральности у детей и нейрофизиологические основы индивидуальной обучаемости / В.Д. Еремеева // Вопросы психологии. 1989. - №6. - С. 128-135.

80. Жирмунская Е.А. Клиническая электроэнцефалография / Е.А. Жирмунская. М.: Мэйби, 1991. - 77с.

81. Жуковский М.А. Нарушения полового развития / М.А. Жуковский, Н.Б. Лебедев, Т.В. Семичева / Под ред. М.А. Жуковского. М.: Медицина, 1989.-269 с.

82. Заруба H.A. Влияние факторов раннего онтогенеза на адаптацию к школе / H.A. Заруба, O.A. Никифорова, И.Ю. Бычкова // Тезисы докладов XVIII съезда физиологического общества им. И.П. Павлова. Казань, 2001. - С. 340.

83. Захарова Л.А. Итоги науки и техники / Л.А. Захарова, Р.В. Петров // Сер. Иммунология. М., 1990. - №25. - С. 7-47.

84. Земцовский Э.В. Основные принципы оценки электрокардиограмм 7 Э.В. Земцовский. Л.: Изд. ЛГУ, 1985. - 36 с.

85. Зенков Л.Р. Клиническая электроэнцефалография (с элементами эпилептологии) / Л.Р Зенков. Таганрог: ТРТУ, 1996. - 358 с.

86. Зислина H.H. Электрофизиологическое исследование функциональной подвижности мозга детей методом ритмических световых раздражений / Н.Н Зислина//Журн. ВНД. 1955.-Т.5,№5. С. 677-685.

87. Зислина H.H. Возрастные особенности электрической активности мозга детей / Н.Н Зислина, JI.A. Новикова // Труды третьей научной конф. по возрасти, морф., физиол. и биохимии. М., 1959. - С. 27-32.

88. Зислина H.H. Возрастные сдвиги частотного спектра электроэнцефалограммы у детей 3-8 лет / H.H. Зислина, B.JI. Тюков // Журн. ВНД. 1968. - Т. 18, В. 2. - С. 283-306.

89. Зозуля A.A. Имму но физиология / A.A. Зозуля // Под ред. Е.А. Корнева. -СПб, 1993. С. 579-592.

90. Зурбанова J1.B. Роль эмоциональной депривации в развитии психосоматических заболеваний у детей / JI.B. Зурбанова, М.С. Мелыунова, В.В. Долгих // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 2001. -№1(15).-С. 29-32.

91. Игнатова М.С. Хроническая почечная недостаточность у детей / М.С. Игнатова. М. Zeipzid, 1986. - 223 с.

92. Изнак А.Ф. Модуляция сенсомоторной деятельности человека на фоне альфа-ритма ЭЭГ / А.Ф. Изнак // Проблемы развития научных исследований в области психического здоровья. Тр. ВНЦПЗ АМН СССР. -М., 1989.- С.З.

93. Ильин Е.П. Свойство баланса по величине возбуждения и торможения и методы его изучения / Е.П. Ильин // Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. Л., 1972. - С. 37-57.

94. Исаев Д.Н. Психосоматические расстройства у детей / Д.Н. Исаев. СПб: Изд-во: «Питер», 2000. - 512 с.

95. Исаков И.И. Клиническая электрокардиография: нарушения сердечного ритма и проводимости / И.И. Исаков, М.С. Кушаковский, Н.Б. Журавлева. 2-е изд., доп. и перераб. - Л.: Медицина, 1984. - 272 с.

96. Использование приемов функционального биоуправления в комплексном лечении амблиопии / С.А. Туманян, О.В. Богданов, E.JI. Михайленок и др. //Вестник офтальмологии. 1993.- Т.109, №4. - С. 11-13.

97. Калюжная P.A. Физиология и патология сердечно-сосудистой системы детей и подростков / P.A. Калюжная. М.: Медицина, 1973. - 327 с.

98. Каменская В.М. К вопросу о функциональных связях правого и левого полушарий мозга с различными отделами срединных структур у правшей /

99. B.М. Каменская, H.H. Брагина, Т.В. Доброхотова // Функциональная асимметрия и адаптация человека. М, 1976. - 210 с.

100. ЮЗ.Карамян А.И. О некоторых особенностях развития гипоталамо-полушарных взаимоотношений в филогенезе позвоночных / А.И. Карамян, Т.М. Соллертинская // Физиолог, журн. СССР. 1964. - Т.50, № 8. - С. 962.

101. К вопросу о роли перекисного окисления липидов в патогенезе эссенциальной артериальной гипертонии / В.В. Долгих, Е.И. Тунгусов,

102. C.Б. Белогоров и др. // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 2002. - №1. - С. 89-90.

103. К вопросу об адаптивно-компенсаторных возможностях детского организма при тенденции к повышению артериального давления / Е.В. Осипова, В.А. Петрова, М.И. Долгих и др.// Бюл. ВСНЦ СО РАМН. -Иркутск, 2003. №1. - С. 86-90.

104. Князева JT.P. Формирование межполушарного взаимодействия в онтогенезе. Электрофизиологический анализ / JI.P. Князева, Д.А. Фарбер // Физиология человека. 1991. - Т.17, № 1. - С. 5-17.

105. Клименко В.М. Иммунофизиология / В.М. Клименко, В.А. Григорьев // Под ред. Е.А. Корнева. СПб, 1993. - 690 с.

106. Клинико-метаболические показатели детей в период адаптации к школе / B.JI. Грицинская, A.B. Гордиец, М.Ю. Галактионова и др. // Педиатрия. -2001.-№5.-С. 57-59.

107. Когнитивная неврология / О.И. Маслова, В.М. Студеникин, C.B. Балканская и др.// Росс, педиатрии, журнал. 2000. - №5.-С. 40-41.

108. Колесников С.И. Становление электрогенеза головного мозга детей в возрасте от 1 года до 7 лет / С.И. Колесников, Л.И. Колесникова // Мозг: теоретические и клинические аспекты / Под ред. В.И. Покровский. М.: Медицина, 2003. - С. 193-241

109. Колесникова Л.И. Роль процессов перекисного окисления липидов в патогенезе осложнений беременности: Автореф: дис. док. мед. наук. -Иркутск, 1993.-40 с.

110. Колисник И.И. Физиологическая сопротивляемость стрессу школьников, отличающихся межполушарной асимметрией мозга / И.И. Колисник, E.H. Дзятковская, В.В. Долгих // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 2001. -№1(15).-С. 84-85.

111. Колокольцев М.М. Индивидуальная оценка физического развития детей дошкольного возраста г. Братска: Метод, рекомендации / М.М. Колокольцев, В.В. Рундин, В.Г. Афанасенко. Иркутск, 1992. - 11 с.

112. Коломийцева М.Г. Микроэлементы в медицине / М.Г. Коломийцева, Р.Д. Габович. М.: Медицина, 1970. - 82 с.

113. Королёва Н.В. Становление биоэлектрической активности мозга у детей-дошкольников с факторами риска перинатальной патологии центральной нервной системы: Автореф: дис. канд. биол. наук: 14.00.16 / НЦ МЭ ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 2000. - 16 с.

114. Королёва Н.В. Ведущие показатели зрелости биоэлектрической активности головного мозга у детей в возрасте от 1 до 7 лет / Н.В. Королёва, С.А. Небера, И.Н. Гутник // Физиология человека. 2002. -Т.28,№6. — С. 57-63.

115. Королёва Н.В. Биоэлектрическая активность головного мозга у практически здоровых детей-дошкольников, перенесших перинатальное поражение ЦНС / Н.В. Королёва, С.И. Колесников, В.В. Долгих // Российский педиатр, журн. 2003. - №6. - С. 15-20.

116. Корсакова H.K. Неуспевающие дети: нейропсихологическая диагностика трудностей обучения младших школьников / Н.К. Корсакова, Ю.В. Микадзе, Е.Ю. Балашова. М., 1997.- 123 с.

117. Клебанов Г.И. Оценка АОА плазмы крови с применением желточных липопротеидов / Г.И. Клебанов, И.В. Бабенкова, Ю.О. Теселкин // Лаб. дело. 1988.-№5. - С. 59-60.

118. Клиническая ультразвуковая диагностика: Руководство для врачей / Н.В. Мухарлямов, Ю.Н. Беленков, О.В. Атьков и др. / Под ред. Н.М. Мухарлямова. М.: Медицина, 1987. - Т.1. - 280 с.

119. Кравцов Ю.И. Клинические и нейропсихологические проявления дазадаптации у детей с отягощенным перинатальным анамнезом / Ю.И. Кравцов, И.П. Корюкина, Т.П. Калашникова // Росс, педиатр, журн. -2001.-№4.-С. 14-17.

120. Кривощеков С.Г. Принципы физиологической регуляции функций организма при незавершенной адаптации / С.Г. Кривощеков, Г.М. Диверт // Физиология человека. 2001. -Т.27, №1. - С. 127-133.

121. Кропотов Ю.Д. Метод ЭЭГ-биоуправления в лечении синдрома нарушения внимания и гиперактивности у детей / Ю.Д. Кропотов, В.А. Пономарев, В.А. Гринь-Яценко // Физиология человека. 2001. - Т.27, №4. -С. 126-135.

122. Крыжановский Г.Н. Детерминантные структуры в патологии нервной системы / Г.Н. Крыжановский. М.: Медицина, 1980. - 358 с.

123. Крыжановский Г.Н. Общая патофизиология нервной системы / Г.Н. Крыжановский. М.: Медицина, 1997. - 240 с.

124. Крыжановский Г.Н. Патологические интеграции в нервной системе / Г.Н. Крыжановский // Бюл. эксперим. биологии и медицины. 2000. - Т. 129, №2.-С. 124-128.

125. Крыжановский Г.Н. Патологическая доминанта и детерминанта в патогенезе нервных и психических расстройств / Г.Н. Крыжановский // Журн. неврологии и психиатр. 2002. - №3. - С. 4-8.

126. Кубергер М.Б. Руководство по клинической электрокардиогрфии детского возраста / М.Б. Кубергер. Л.: Медицина, 1983. - 381 с.

127. Кудрякова Т.А. Динамика функционального состояния ЦНС школьников в процессе обучения: Автореф: дис. канд. биол. наук. -М., 1991. 16 с.

128. Кулинский В.И. Биологическая роль глутатиона / В.И. Кулинский, Л.С. Колесниченко // Успехи совр. биологии. 1990. - Т.110, №1 (4). - С. 2033.

129. Кураев Г.А. Психофизиологические корреляты взаимодействия полушарий головного мозга в онтогенезе / Г.А. Кураев // Тезисы докладов XVIII съезда физиологического общества им. И.П. Павлова. Казань, 2001. -С. 536.

130. Курганская М.Е. Формирование кортикальной организации произвольных серийных движений у детей с разными типами функциональной специализации полушарий: ЭЭГ анализ: Автореф: дис. канд. биол. наук. -М., 1996. 20 с.

131. Кучма В.Р. Стресс у школьников: причины, последствия, профилактика / В.Р. Кучма, М.И. Степанова // Медицина труда и промышленная экология. -2001.- №8.-С. 32-37.

132. Ланг Г.Ф. Гипертоническая болезнь / Г.Ф. Ланг. М.: Медицина, 1950. -496 с.

133. Леонова Л.А. Гигиеническая регламентация игровых занятий на ПЭВМ для детей 5-6 лет 7 Л.А. Леонова, A.A. Бирюкович, С.С. Савватеева // Биологическое обеспечение процесса обучения учащихся: Тезисы научно-практической конференции. Коломна, 1992. - С. 60.

134. Леонова Л.А. Возрастные особенности реакции организма детей 5-7 лет на работу с ПЭВМ / Л.А. Леонова, Г.Н. Лукьянец // Физиология человека. 2001. - Т.27, №6. - С. 23-28.

135. Летунов С.П. Электрокардиографические и рентгенографические исследования сердца спортсмена / С.П. Летунов. М., 1957. - 220 с.

136. Ливанов М.Н. Пространственная организация процессов головного мозга / М.Н. Ливанов. М.: Наука, 1972. - 182 с.

137. Лукьянова Е.А. Вегето-висцеральные дисфункции у детей раннего возраста, перенесенных перинатальную гипоксию: Автореф: дис.канд. мед. наук. Ростов-на-Дону, 1999. - 23 с.

138. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии / А.Р. Лурия. М.: Изд-во МГУ, 1973.- 374 с.

139. Макаров В.И. Три ритма / В.И. Макаров // Наука и жизнь. 1986. - №1. -С. 45-47.

140. Малкин В.Б. Исследование биоэлектрической активности коры больших полушарий и некоторых подкорковых образований при острой гипоксии / В.Б. Малкин, А.Н. Разумев, Т.В. Изосимов // Кислородная недостаточность. Киев, 1963. - С. 104.

141. Маслова О.И. Когнитивные функции школьников в критические периоды жизни / О.И. Маслова, C.B. Балканская, Н.Д. Макулова // Тезисы докладов XVIII съезда физиологического общества им. И.П. Павлова. -Казань, 2001.-С. 623.

142. Мачинская Р.И. Динамика электрической активности мозга у детей 5-8-летнего возраста в норме и при трудностях обучения / Р.И. Мачинская, И.П. Лукашевич, М.Н. Фишман // Физиология человека. 1997. - Т.23, №5. -С. 5.

143. Мачинская Р.И. ЭЭГ-анализ функционального состояния глубинных регуляторных структур мозга у гиперактивных детей 7-8 лет / Р.И. Мачинская, Е.В. Крупская // Физиология человека. 2001. - Т.27, №3. - С. 125-128.

144. Мачинская Р.И. Нейрофизиологические механизмы произвольного внимания (аналитический обзор) / Р.И. Мачинская // Журн. ВНД. 2003. -Т.53, №2. — С. 133-150.

145. Меерсон Ф.З. Патогенез и предупреждение стрессорных и ишемических повреждений сердца / Ф.З. Меерсон. М.: Медицина, 1984. - 356 с.

146. Меерсон Ф.З. Адаптация к стрессорным ситуациям и физическим нагрузкам / Ф.З. Меерсон, М.Г. Пшенникова. М., 1988. - 252 с.

147. Меерсон Ф.З. Характеристики свободнорадикального окисления и антирадикальной защиты мозга при адаптации к хроническому стрессу / Ф.З. Меерсон, Н.В. Гуляева, Н.П. Левишина// Бюл. эксперим. биол. и мед. 1988.-№8.-С. 153-156.

148. Микаелян Э.М. Взаимосвязь антиоксидантов и перекисного окисления липидов / Э.М. Микаелян, М.М. Мелкоян // Журн. экспер. и клинич. Медицины. 1983. -№6.-С. 537-541.

149. Микроэлементозы человека: этиология, классификация, органопатология / А.П. Авцын, A.A. Жаворонкова, М.А. Риш и др. М.: Медицина, 1991. -496 с.

150. Минкин Р.Б. Болезни сердечно-сосудистой системы / Р.Б. Минкин. -СПб.: Акация, 1994.-С. 253-261.

151. Миронов Н.Е. Принципы охраны психического здоровья детей и подростков в специальных образовательных учреждениях / Н.Е. Миронов // Росс, педиатрич. журн. 1998. - №1. - С. 12.

152. Мозговые механизмы произвольной регуляции деятельности и формирование навыка письма у детей 7-8 лет / О.В. Семенова, Р.И. Мачинская, Т.В. Ахутина, Е.В. Крупская // Физиология человека. 2001. -Т.27, №4. - С. 23-30.

153. Мясников A.A. Гипертоническая болезнь / A.A. Мясников. М.: Медгиз, 1954.-389 с.

154. Небылицын В.Д. Избранные психологические труды / В.Д. Небылицын. -М.: Педагогика, 1990. 408 с.

155. Некоторые особенности обменных процессов у детей с неврологической патологией / Е.В. Осипова, М.И. Долгих, В.И. Михнович и др. // Бюл. ВСНЦСО РАМН. Иркутск, 2001.-Т.2,№1 (15).- С. 166-172.

156. Новикова JI.A. Возрастные особенности электрической активности мозга детей и подростков / JI.A. Новикова // Журн. ВНД. 1961. - T.II, В.1. - С. 60-67.

157. Новикова JI.A. Влияние нарушения зрения и слуха на функциональное состояние мозга / JI.A. Новикова. М.: Просвещение, 1966. - 320 с.

158. Новикова Г.Р. Клинический и нейропсихологический анализ некоторых психических функций у детей 6-7 лет / Г.Р. Новикова // Журн. ВНД. -1999. Т.49, В.6 - С. 944-949.

159. Новохватский A.C. Энцефалоретинальная система зрительного анализатора. Морфологические и некоторые клинические вопросы / A.C. Новохватский // Офтальмологический журнал. 1988. - №2. — С. 106-108.

160. Нодельман В.И. Психологический анализ школьной дезадаптации детей с ослабленным здоровьем / В.И. Нодельман // Бюлл. ВСНЦ СО РАМН. -2001.-№1(15).-С. 87-88.

161. Ноздрюхина JI.P. Микроэлементы и атеросклероз / JI.P. Ноздрюхина, Е.М. Нейко, И.П. Ванджура. М.: Наука, 1985. - 222 с.

162. Осипова Е.В. Биоэлементный состав крови и его связь с межполушарными отношениями мозга ребенка / Е.В. Осипова, E.H. Дзятковская, Л.И.

163. Колесникова // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 1998. - №2(8). - С. 121123.

164. Осколкова М.К. Электрокардиография у детей / М.К. Осколкова, О.О. Куприянова. М.: МЕДпресс, 2001. - 352 с.

165. Особенности нейропсихологических и электрофизиологических параметров у детей с эндемическим зобом в йоддефицитном регионе / Г.И. Бишарова, H.A. Медведьева, Т.В. Юдина и др. // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. -Иркутск, 2001.- Т.2, № 1 ( 15). С. 46-51.

166. Особенности функционального состояния системы ПОЛ-АОЗ при гипоталамическом пубертатном синдроме / Л.И. Колесникова, Л.В. Сутурина, В.А. Петрова и др. // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 2002. -№1. - С. 97-102.

167. Отражение знака эмоции в эффектах вызванной синхронизации и десинхронизации ЭЭГ / Л.И. Афтанас, A.A. Варламов, C.B. Павлов и др. // Росс, физиол. журн. им. И.М. Сеченова. 2002. - Т.88, №6. - С. 790-802.

168. Плотникова М.В. Свойства высшей нервной деятельности у детей 6-17 лет северного города: Автореф: дис. канд. биол. наук. Тюмень, 1998. -20 с.

169. Поборский А.Н. Функциональное состояние кровообращения и некоторые показатели криви у детей в процессе адаптации к школе в условиях севера / А.Н. Поборский, И.Л. Пшенцова // Педиатрия. 2000. - №4.- С. 58-61.

170. Поборский А.Н. Особенности вегетативной регуляции и ферментный статус лимфоцитов у школьников в неблагоприятных климатоэкологических условиях среднего Приобья / А.Н. Поборский, О.В. Третьяк, Е.В. Поборская // Педиатрия. 2002. - №5. - С. 69-72.

171. Показатели компенсаторно-адаптационных механизмов детей в условиях информационного стресса / Е.В. Осипова, В.А. Петрова, В.В. Долгих и др. // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 2003. - №3. - С. 69-72.

172. Посикера И.Н. Особенности пространственной организации электрической активности мозга у детей первого месяца / И.Н Посикера, Т.А. Строганова //Журн. ВНД.- 1982.-Т.32,№1.-С. 165-167.

173. Преображенская Н.С. Морфофизиологические особенности зрительного анализатора в процессе развития / Н.С. Преображенская, Р.И. Поликина // Зрительный и слуховой анализаторы. Материалы симпозиума. М, 1967. -С. 67-69.

174. Прогностическая значимость адаптационного потенциала сердечнососудистой системы у детей 10-11 лет / М.В. Антропова, Г.В. Бородкина, JI.M. Кузнецова и др.// Физиология человека. 2000. - Т.26, №1. - С. 5661.

175. Пыстина Е.А. Транскраниальная доплерография полушарного кровотока и адаптационные возможности человека / Е.А. Пыстина, C.B. Ярош, В.П. Леутин // Тезисы докладов XVIII съезда физиологического общества им. И.П. Павлова. Казань, 2001. - С. 564.

176. Райцес B.C. Нейрофизиологические основы действия микроэлементов / B.C. Райцес.-Л.: Медицина, 1981.- 152 с.

177. Ребров В.Г. Витамины и микроэлементы / В.Г. Ребров, О.Г. Гномова. -М.: «АЛЕВ-В», 2003. 670 с.

178. Решетник Л.А. Клинико-гигиеническая оценка микроэлементных дисбалансов у детей Прибайкалья: Автореф: дис.докт. мед. наук: 14.00.07, 14.00.09 /,ИГМУ. Иркутск, 2000. - 43 с.

179. Ровда Ю.И. Личностные особенности здоровых подростков Кузбасса и лиц с артериальной гипертензией / Ю.И. Ровда, Л.М. Казакова, В.П. Чудочин // Педиатрия. 1993. - №6. -С. 34-38.

180. Рожков В.П. Формирование взаимодействия между волновыми компонентами основных ритмов ЭЭГ у детей первых пяти лет жизни / В.П. Рожков, С.И. Сороко // Физиология человека. 2000. - Т.26, №6. - С. 5-19

181. Роль метаболических и гормональных изменений в генезе гипоталамического синдрома у женщин репродуктивного возраста / В.А. Ильин, Л.Ф. Шолохов, Н А. Курашова и др. // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. -Иркутск, 2004. Т. 1, № 1. - С. 68-73

182. Роль нейтрофилов и прооксидантного потенциала крови в развитии эндотелиальной дисфункции при артериальной гипертензии / Е.А. Васькина, Д.Д. Цырендоржиев, Л.М. Дёмина и др. // Бюл. СО РАМН. -2003.-№2(108).- С. 106-111.

183. Саркисов Д.С. Общая патология человека / Д.С. Саркисов, М.А. Пальцев, Н.К. Хитров. М.: Медицина, 1995. - 352 с.

184. Свидерская Н.Е. Медленные составляющие ЭЭГ при умственной деятельности человека / Н.Е. Свидерская // Журн. ВНД. 1977. - Т.27, №4. -С. 824.

185. Свидерская Н.Е. Значение концепции пространственной синхронизации электрических процессов головного мозга для нейрофизиологических исследований / Н.Е. Свидерская, Т.А. Королькова // Успехи физиол. наук. 1987. - Т. 18, №3. - С. 98.

186. Семенов Д.Г. Мембраннй потенциал переживающих нейронов коры головного мозга / Д.Г. Семенов // Физиол. журн. СССР. 1978. - Т. 64, №3. -С. 410.

187. Скрипкин Ю.К. Нейродермит (вопросы этиологии, патогенеза и терапии) / Ю.К. Скрипкин. М.: Медицина, 1967. - 264 с.

188. Содержание биоэлементов в субстратах детей с гипердинамическим синдромом / Е.В. Осипова, В.И. Михнович, В.В. Осокин и др. // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 1997. - №2 (6). - С. 30-32.

189. Создание здоровьесберегающией учебной среды как эффективное направление реабилитационной работы / И.И. Колисник, В.В. Долгих, Е.Н Дзятковская и др. // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 2001. - №1(15). - С. 6-11.

190. Сороко С.И. Основные типы механизмов саморегуляции мозга / С.И. Сороко, С.С. Бекшаев, Ю.А.Сидоров. Д.: Наука, 1990.-250 с.

191. Спектральные характеристики ЭЭГ детей младшего школьного возраста с трудностями обучения / В.Н. Кирой, П.Н. Ермаков, E.H. Белова, Т.Г. Самойлина // Физиология человека.- 2002. Т. 28, №2. - С. 20-30.

192. Студницин A.A. Кожные болезни у детей / A.A. Студницин, Б.Г. Стояков, Г.Я. Шарапова. М.: Медицина, 1971. - 376 с.

193. Суворов Н.Б. Адаптация центральной нервной системы человека к эколого-профессиональным факторам / Н.Б. Суворов, В.Н. Цыган, Н.Г. Зуева // Физиол. журн. 1994. - Т.80, №6. - С. 81.

194. Суворов Н.Б. Отражение индивидуально-топологических особенностей в структуре пространственного взаимодействия волн ЭЭГ различных частотных диапазонов / Н.Б. Суворов, Н.Г. Зуева, H.JI. Гусева // Физиология человека. 2000. - Т.26, №3. - С.60-66.

195. Судаков Н.В. Антистрессорные эффекты пептида, вызывающие сон / Н.В. Судаков // Физиолог, журн. СССР им. И.М. Сеченова. 1991. - Т.77, №3. - С. 1-13.

196. Толстогузов С.Н. Морфофункциональные и психофизиологические показатели детей г. Тюмени в период кризиса семи лет: Автореф: дис. канд. биол. наук. Тюмень, 1999. — 24 с.

197. Трехлетнее эпидемиологическое исследование по первичной профилактике артериальной гипертонии среди студентов / JI.T. Лапая, С.Н. Коваль, В.Д. Кожухов и др. // Терапевт, арх. 1990. - Т.62, №8. - С. 64-69.

198. Тупицин И.О. Возрастная динамика и адаптационные изменениясердечно-сосудистой системы школьников: Дисдокт. мед. наук. М.,1986. 242 с.

199. Тютикова H.A. Состояние вегетативного гомеостаза у детей с различным уровнем здоровья: Автореф. дис. канд. мед. наук. М., 1999. - 28 с.

200. Фарбер Д.А. Функциональное созревание мозга в раннем онтогенезе / Д.А. Фарбер. М., 1969. - 310 с.

201. Фарбер Д.А. Электроэнцефалограмма детей и подростков / Д.А. Фарбер, В.В. Алферова. М.: Педагогика, 1972. - 216 с.

202. Фарбер Д.А. Надежность системы восприятия и ее формирование в онтогенезе / Д.А. Фарбер // Сенсорные механизмы развивающегося мозга. -М.: Наука, 1977. 139 с.

203. Фарбер Д.А. Структурно-функциональная организация развивающегося мозга / Д.А. Фарбер, Л.К. Семенова, В.В. Алферова. Л.: Наука, 1990. -198 с.

204. Фарбер Д.А. Мозговая организация когнитивных процессов в дошкольном возрасте / Д.А. Фарбер, Н.В. Дубровинская // Физиология человека. 1997. - Т. 23, №2. - С. 25-32.

205. Фарбер Д.А. Региональная и полушарная специализация операций зрительного опознания. Возрастной аспект / Д.А. Фарбер, Т.Г. Бетелева // Физиология человека. 1999. - Т. 25, №1. - С. 15-23.

206. Фарбер Д.А. Функциональная организация коры больших полушарий при выполнении произвольных движений. Возрастной аспект / Д.А. Фарбер, И.О. Анисимова // Физиология человека. 2000. - Т.26, №5. — С. 35-43.

207. Фарбер Д.А. Идеи A.A. Ухтомского в изучении когнитивной деятельности / Д.А. Фарбер // Рос. физиол. журнал им. И.М. Сеченова. 2000. - Т. 86, №8.-С. 921.

208. Фарбер Д.А. Методологические аспекты изучения физиологии развития ребенка / Д.А. Фарбер, М.М. Безруких // Физиология человека. 2001. -Т.27, №5. — С. 8-16.

209. Финогенко Е.И. Эссенциальная артериальная гипертензия у студентов с разными типами функциональной конституции / Е.И. Финогенко, В.В. Долгих // Бюл. ВСЩ СО РАМН. Иркутск, 2003. - №6. - С. 182-183.

210. Фишман М.Н. Интегративная деятельность мозга детей в норме и при отклонениях в умственном развитии: Автореф: дис. док. биол. наук. -М., 1988.- 42 с.

211. Френкель Г.М. Электрическая активность головного мозга при эндокринных нарушениях и ее возрастные особенности / Г.М. Френкель. -М, 1994.-359 с.

212. Функциональные кардиопатии у детей (Семейное исследование) / H.A. Белоконь, Ю.М. Белозеров, B.C. Баринов и др. // Вестник АМП СССР. -1984. -№2.-С. 68-72.

213. Функциональное состояние слизистого барьера желудка у новорожденных с перинатальной патологией ЦНС / С.Б. Бережанская, Д.И. Созаева, Т.Н. Погорелова и др. // Педиатрия. 2001. - №3. - С. 22-25.

214. Хавезов И. Атомно-абсорбционный анализ / И. Хавезов, Д. Цалев. -Л.: Химия, 1983. 142 с.

215. Хамракулов Б.Ю. Влияние ЦНС на обмен меди / Б.Ю. Хамракулов, И .Г. Приев // Материалы Всесоюзн симпозиума: «Микроэлементы и нервная система». Баку, 1966. - С. 67-77.

216. Хананашвили М.М. Информационная патология поведения // Центральные регуляции вегетативных функций / М.М. Хананашвили. -Тбилиси, 1984.-С. 9-93.

217. Характеристика алиментарного статуса и обеспеченности важнейшими эссенциальными нутриентами детей дошкольного возраста / A.B. Боева, Я.А. Лещенко, Л.Г. Лисецкая и др. // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 2004. - Т. 1, №2. - С. 54-61.

218. Холодов Ю.А. Реакция нервной системы человека на электромагнитные поля / Ю.А. Холодов, H.H. Лебедева. М.: Наука, 1992. - 135 с.

219. Хышиктуев Б.С. Корреляционные взаимоотношения параметров свободнорадикального окисления липидов и антиоксидантной системы у детей крайнего севера / Б.С. Хышиктуев, М.В. Максименя, H.A. Хышиктуева // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 2002. - №1. - С. 251255.

220. Черняускене Р.Ч. Одновременное определение концентраций витаминов Е и А в сыворотке крови / Р.Ч. Черняускене, 3.3. Варшакявичене, П.С. Грибаускас //Лаб. дело. 1984. - № 6. - С. 362-365.

221. Чибисова А.Н. Нейрофизиологические аспекты компенсаторно-восстановительных процессов при ликворотерапии центральных зрительных нарушений / А.Н. Чибисова, А.Б. Федоров, Ю.Г. Частова // Физиология человека. 1999. - Т.25,№3. - С. 41-46.

222. Чикалина Л.Г. Особенности познавательных процессов детей с вегетососудистой дистонией и артериальной гипертензией / Л.Г. Чикалина, E.H. Дзятковская, В.В. Долгих // Бюл. ВСНЦ GO РАМН. -Иркутск, 2004.-Т. 1, №1. С. 150-153.

223. Чиркова Э.Н. Анализ некоторых методов выявления биоритмов для хронодиагностики и хронотерапии сердечно-сосудистых заболеваний / Э.Н. Чиркова, В.А. Егоров, Ю.М. Никитин // Кардиология. 1990. - №10. -С. 72-77.

224. Чудновский A.B. Нейрофизиологический особенности у детей с бронхиальной астмой / A.B. Чудновский // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. -Иркутск, 2002. №1. - С. 264-267.

225. Шеповальников А.Н. Формирование биопотенциального поля мозга человека / А.Н. Шеповальников, М.Н. Цицерошин, B.C. Апаносинок. Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1979. - 163 с.

226. Шеповальников А.Н. Участие трех ортогональных систем интеграции в обеспечении целостной деятельности мозга / А.Н. Шеповальников, М.Н. Цицерошин // Тезисы докладов XVIII съезда физиологического общества им. И.П. Павлова. Казань, 2001. - С. 278.

227. Шерозия О.П. Тахикардическая реакция при глотании: динамика, эфферентное звено и влияние на спектральную оценку вариабельности ритма сердца: Автореф: дис. канд. биол. наук: 03.00.13. М., 2004. - 24 с.

228. Шестова И.А. Лабильность фонового альфа-ритма человека при некоторых функциональных нагрузках / И.А. Шестова, H.A. Фонсова // Биол. науки. 1989. - №3. - С. 42.

229. Школьник М.И. Влияние меди и марганца на некоторые биохимические процессы в организме животных: Автореф: дис. док. мед. наук. Минск, 1959.-41 с.

230. Школьникова М.А. Жизнеугрожающие аритмии у детей / М.А. Школьникова. М., 1999. - 230 с.

231. Шхвацабая И.К. Феномен парадоксального укорочения фазы изгнания после прекращения мышечной работы / И.К. Шхвацабая // Сообщения АН Грузинской ССР. 1964. - В. 34, №2. - 473 с.

232. Щербакова М.Ю. нарушения липидного обмена / М.Ю. Щербакова // Педиатрия. 2000. - №4. - С. 76-80.

233. Экзема и нейродермит у детей / Н.П. Торопова, O.A. Синявская, В.М. Христюк и др. Иркутск, 1986. - 288 с.

234. Юрьев В.В. Психосоматические расстройства сердечно-сосудистой системы / В.В. Юрьев // Психосоматическая медицина детского возраста /Д.Н. Исаев. СПб.: Специальная литература, 1996. - С. 134-152.

235. Яковенко И.А. Сопоставление перестроек пространственной организации потенциалов коры больших полушарий мозга с частотными характеристиками ЭЭГ при решении когнитивной задачи / И.А. Яковенко, Е.А. Черемушкин // Журн. ВНД. 1996. - Т.46,В.З. - С. 369.

236. Яковенко И.А. Топограммный анализ пространственно-временной организации потенциалов коры больших полушарий человека при формировании установки / И.А. Яковенко, Е.А. Черемушкин // Физиология человека. 1998. - Т.24, №1. - С. 27-31.

237. Adrian E.D. The Berger rhythm: potential changes from the occipital lobes in man / E.D. Adrian, B.H.C. Matthews // Brain. 1934. - V.57, N. 4. - P. 355-385.

238. Adrian E.D. The Origin of the Berger rhythm / E.D. Adrian, K. Jamagiva // Brain. 1935. - V. 58. - P. 323-351.

239. Andersen P. Physiological basis of the alpha-rhythm / P. Andersen, S. Andersson. N. Y.: Appleton-Century Crofts, 1968. - 325 p.

240. Anthony M. Nervous system / M. Anthony // J. Metal. Toxicology. 1995. -P.199-235.

241. Baroreflex impairment by low sodium diet in mild or moderate essential hypertension / G. Grassi, B.M. Cattaneo, G. Seravalle et. al. // Hypertension. -1997. N.29 (3).-P. 802-7.

242. Basar E. The Selectively distributed theta system: functions / E. Basar, M. Schurmann, O. Sakowitz // Int. J. Psychophysiol. 2001. - N. 39. - P. 197-212.

243. Benninger C. EEG development of hearthyboys and grils. Résultat of longitidinal study / C. Benninger, P. Matthis, D. Scheffner // Electroenceph. Clin. Neurophsiol. 1984. - V. 57. - P. 1-12.

244. Berger H. Uber das Elektrenkephalogramm des Menschen. Mittl. 5 / H. Berger // Ibid. 1933. - Bd. 98, Ht. 1-2. - S.321-254.

245. Bernhard C.G. On alpha frequency of human brain potentials as function of age / C.G Bernhard, C.R. Skoglund // Scand. Arch. Physiol. 1939. - V. 82, N.34. - P. 178-184.

246. Blalock J.E. The sintax of immune-neuroendocrin communication / J.E. Blalock // Immunol. Today. 1994. - V. 15, N. 11. - P. 504-511

247. Blume W.T. Atlas of pediatric electroencephalography / W.T. Blume. N.Y., 1982.-336 p.

248. Bonaa K.H. Association between blood pressure and serum lipids in a population / K.H. Bonaa, D.S Thelle // Circulation. 1991. - N.83. - P. 13051314.

249. Boyd S.G. Clinical neurophysiology of the central nervous system / K.H. Bonaa, D.S. Thelle // Paediatric Neurology. 1994. - P. 747-816.

250. Changes in frequency of orthostatic hypotension in elderly hypertensive patients under medications / K. Masuo, H. Mikami, T. Ogihara, M.L. Tuck // Am. J. Hypertens. 1996. - Mar.,N.9(3). - P. 263-8.

251. Comporti M. Lipid peroxidation. Biopathological significance / M. Comporti // Mol. Aspects. Med.- 1993. V.14,N.3. - P. 199-207.

252. Crewther S.G. Amblyopia and suppression in binocular cortical neurones of strabismic cat / S.G. Crewther, D.P. Crewther// Neuroreport. 1993. - Sep. 4(9). - P. 1083-6.

253. Crobbee D.E. Sodium and pattasim / D.E. Crobbee // Textbook of hypertension / In: Swales JD. editor. Oxford: Black-woll, 1994. - P. 539-51.

254. Dantzer R. Cytokines and sickness behaviour / R. Dantzer // Cytokines as communication factors between the immune system and the CNS. Arcachon, 1995.-Sep. 11-13.-P. 40.

255. Delta activity: a sign of internal concentration during the performance of mental tasks / T. Harmony, T. Fernandez, A. Reys et. al. // Int. J. Psychophysiol. -1994-N. 18 (2).-P. 113.

256. De Luca H.F. The fat-soluble vitamins / H.F. De Luca, A.N. Suttie 11 Univ. Of Wisconsin Press. Madison, Wisconsin, 1970. - P. 3.

257. Differentiation and activation of macrophages and microglia in the nervous system / S. Gordon, P.-B. Anderson, L. Lawson et. al. // Discuss. Neurosci. -1993.-V.9, N.3-4. P. 69-73.

258. Dreyfus-brisac C. The EEG during first year of life / C. Dreyfus-brisac // Handbook of Electroencephalograph and Clinical Neurophysiology // The Evolution of the EEG from Birth to Adulthood. Esevier-Amsterdam, 1975. -V.613.-P. 25-30.

259. Dringen R. Metabolism and functions of glutathione in brain / R. Dringen // Prog. Neurobiol. 2000. - V. 62, №6. - P. 619-671.

260. Dumermuth G. EEG-Untersuchungen beim jugendlichen Klinefelter-Syndrom / G. Dumermuth. // Helv. Paediatr. Acta. 1965. - V.16,fasc. 5/6. - P. 702-710.

261. EEG delta activity: an indicator of attention to internal processing during performance of mental tasks / T. Harmony, T. Fernandez, J. Silva et. al. // Int. J. Psychophysiol. 1996-N.24(1-2).-P. 161.

262. EEG study of hypophysial dwarfism / D. Stoian, S. Poenaru, V. Stänecu et. al. // EEG Clin. Neurophysiol. 1969. - V.27,N.6. - P. 635.

263. Eeg-Olofsson O. The development of the electroencephalogram in normal children and adolescents from the age of 1 through 21 years / O. Eeg-Olofsson // Acta paediat. Scand. Suppl. - 1970. - V. 208. - P. 1-47.

264. Fabry Z. Nervous tissue as an immune compartment: The dialect of the immune response in the CNS / Z. Fabry, C. Raine, M. N. Hart // Immunol. Today. 1994. - V.155, N.55. - P. 218-224

265. Färber D.A. Electrophysiological correlated of interhemispheric interaction in ontogenesis / D.A. Farber, M.G. Knyazeva // Pediatric Behavioural Neurology / Eds. C. Njiokiktjien, G. Ramaekers. Amsterdam: Suyi Publications, 1991. - V. 3. - P. 86.

266. Hack M. Outcomes of children of extremely low birthweight and gestational age in the 1990s Seminars in neonatology / M. Hack, A. Fanoroff. 2000. - V.5. -P. 89-106.

267. Henry C.E. Electroencephalograms of normal children / C.E. Henry // Monogr. Soc. Res. Child Develop.Wash. 1944. - V.9,(Ser. 39), N.3. - P. 1-71.

268. Hermann H.T. Changes in alpha frequency with change in thyroid hormone level / H.T. Hermann, G.C. Quarton // EEG Clin. Neurophysiol. 1964. - V.16, N.5. - P. 515-518.

269. Horan M. J. Epidemiology of blood pressure and predictors of hypertensionn / M. J. Horan, C. Lenfant // Supplem. Hypert. 1990. - N. 15. - P. 20-24.

270. Hyperglycemia, hyperinsulinemia, overweight, and high blood pressure in young adults / R. Pozzan, A.A. Brandao, S.L. Domingues da Silva et. al. // Hypertension. 1997. - N.30. (3 Pt. 2). - P. 650-653.

271. Garsche R. Grundzuge des normalen Elektroencephalogramms im Kindesalter / R. Garsche // Klin. Wochenschr. 1953. - Jg.31, Ht. 5/6. - S. 118-123.

272. Grobbee D.C. Sodium restriction and potassium supplementation in young people with mild hypertension / D.C. Grobbee, A. Hofman, J.T. Roelandt // Hypertension. 1987. - N.5. - P. 115-6.

273. Insulin-induced hypertension in rats depends on an intact rennin-angiotensin system / M.W. Brands, D.L. Harrison, H.L. Keen et. al. // Hypertension. 1997. -N.29 (4).- 1014-9.

274. Interhemispheric interaction in children of 7-8: analysis of EEG coherence and finger tapping parameters / M. G. Knyazeva, M. E. Kurganskava, A. V. Kurgansky et. al. // Behavioural Brain Research. 1994. - V. 61. - P. 47.

275. Jasper H. The ten-twenty electrode system of the International federation / H. Jasper// EEG a. Clin. Neurophysiol. 1958. - V.10,N2. - P. 371.

276. Jerager M. Quality of life among young adults born with very low birth weight / M. Jerager, J. Steensberg, G. Greisen // Acta. Paediat. 1995. - V.84. - P. 13391343.

277. Karashurov S.A. Cerebral hemodynamics and bioelectric activity in patients with bronchial asthma / S.A. Karashurov // Klin. Med. (Mosk). 1996. - V. 74 (1).- 34-6 p.

278. Klimesch W. EEG alpha and theta oscillations reflect cognitive and memory performance: a review and analysis / W. Klimesch // Brain Res. Rev. 1999. -V.29.-P. 169-195.

279. Krieger Eduardo M. Fisiopatogenia da hipertensao arterial / M. Krieger Eduardo, G. Franchini Kleber, J. Krieger Eduardo // Medicina. 1996. -V.29,N.2-3. — P. 181 -192.

280. Läget P. Facteups influençant la reponse electroencephalographique a la photostimulation chez Venfant / P. Läget, R. Humbert // EEG Clin. Neurophysiol.- 1954. V.6, N. 4. - P. 591-597.

281. Läget P. Atlas d'electroencephalographie infantile / P. Läget, R. Humbert. -Masson, 1967.-652 p.

282. Lairy G.C. La regulation de l'activité corticale: aspects psychophysiologiques et psychopathologiques / G.C Lairy, P. Dell // Ibid. -1957. Suppl.6. - P. 341390.

283. Lässker G. Elektroenzephalographische Untersuchungen Beim Hypophysären Minderwuchs im Kindesalter / G. Lässker, R. Degen // Kinderärztl. Prax. 1971.- Jg.39, Ht. 8.-S. 368-374.

284. Lindsley D.B. Brain potentials in children and adults / D.B. Lindsley // Science. 1936. - V.84. - N. 2181. - P. 354-355.

285. Lindsley D.B. Electrical potentials of the brain in children and adults / D.B. Lindsley // J. gen. Psychol. 1938. - V.19. -N.2. - P. 285-306.

286. Lindsley D.B. Electroencephalograms of costitutionally inferier and behavior problem children / D.B. Lindsley, K.K Cutts // Archs Neurol. Psychiat. (Chicago). 1940. - V.44,N.6. - P. 1199-1212.

287. Misra H.P. The role of superoxide anion in the autoxidation of epinephrine and a simple assay for auperoxide dismutase / H.P. Misra, J. Fridovich // J.Biol.Chem., 1972.- V.247.- P. 3170-3175

288. Murphy J. P. The influence of hypothalamic stimulation on cortically induced movements and on action potentials of the cortex / J. P. Murphy, E. Gellhorn // J. Neurophysiol. 1989. - V. 8, N.6. - P. 341.

289. Neuropsychology of learning disabilities: Essentials of subtype analysis / Ed. B. R. Rourke. N.Y.: Guilford Press, 1995. - 407 p.

290. Niedermeyer E. Ceredrovascular disorders and EEG / E. Niedermeyer // Electroencephaligraphy. Urban Schwarzenberg. Baltimore-Munich, 1982. - P. 233-254.

291. O scillatory brain theory: anew trend in neuroscience / E. Basar, C. Basar-Eroglu, S. Karakas et. al. // IEEE Eng. Med. Biol. Mag. 1999. - N18. - P. 56-66

292. Permeability of the blood-brain barrier to cytokines / W.A. Banks, L.M. Maness, S.P. Plotkin et. al. // Cytokines as communication factors between the immune system and the CNS. Arcachon, 1995. - September 11-13. - P. 50-51

293. Regional changer in EEG power and coherence during cognition: intensive study two individuals / D.M. Tucker, S.L. Dawson, D.L. Roth et. al. // Behav. Neurosci. 1985. - V.99,N.30. - P. 564.

294. Secular trends in long-term sustained hypertension, long-term treatment and cardiovascular mortality: the Framingham Heart Study 1950 to 1990 / P.A. Sylkowski, R.B. Agostino, A.J. Bleanger et. al. // Citculation. 1996. - N.93. -P. 697-703.

295. Sies H. Glutathione and its role in cellular functions / H. Sies // Free Radicals Biol. Med. 1999. - V.27, N.9-10. - P. 916-921.

296. Simkova D. Das EEG bei gesunden Kindern im Alter von 7 bis 10 Jahren / D. Simkova//Ibid.- 1965. -Jg.l7,Ht.l. S. 13-17.

297. Smith J. R. The electroencephalogram durung normal infancy and childhood / J.R. Smith // J. Genet. Gsychol. 1938. - V.53, N. 3. - P. 431-482.

298. Sun M. An improved spectrophotometric assay for superoxide dismutase based on epinephrine autoxidation / M. Sun, S. Zigman // Anal. Biochem.- 1978.- V.90,N.1.-P. 81-89.

299. Suzuki H. Phase relationships of alpha rhythm in man / H. Suzuki // Japan J. Physiol. 1974. - V.24. - P. 569.

300. Taylor S.L. Sensitive fluoremetric method for tissue tocopherol analisis / S.L.Taylor, M.P. Lamden, A.L. Tappel //Lipids.- 1976, V.U.- P. 530-538.

301. Thatcher R.W. Cyclic cortical reorganization during early childhood / R.W. Thatcher // Brain Cogn. 1992. - V.20. - P. 24.

302. The slow response of the human cortex to auditory stimuli: recovery process / H. Davis, T. Mast, N. Yoshie et. al. // EEG Clin. Neuropysiol. -1966. V.21, N.2. - P.105-113.

303. Theta band power changes in normal and dyslexic children / W. Klimesch, M. Doppelmayr, H. Wimmer et. al. // Clin. Neurophysiol. 2001. - N.l 12. - P. 11741185.

304. Wilson G.F. Cognitive task classification based upon topographic EEG data / G.F. Wilson, F. Fisher//Biol. Psychol. 1995. - V.40,N.l-2. - P. 239.

305. Zanchetti A. The hypertensive patient with multiple risk factors: is treatment really so difficult? / A. Zanchetti // Am. J. Hypertens. 1997. - Oct., N.10 (10 Pt. 2). - P. 223S-229S.