Иван Владимирович Ишерский и реализация государственной образовательной политики в Симбирской губернии в конце XIX - начале XX века тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 07.00.02, кандидат наук Макарова, Роза Владимировна

• Макарова, Роза Владимировна
• кандидат наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат наук Макарова, Роза Владимировна

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Глава I. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ

И.В. ИШЕРСКОГО

1.1. «Казанский» и «вятский» этапы: начало жизненного пути

и профессиональное самоопределение

1.2. «Алатырский» этап: профессиональное становление

1.3. «Симбирский» этап: расцвет и завершение

профессиональной деятельности

Глава II. АДМИНИСТРАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И.В. ИШЕРСКОГО ПО РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В СИМБИРСКОЙ ГУБЕРНИИ

2.1. Руководство учебной частью народных училищ

2.2. Подготовка отчетов о функционировании народных училищ

2.3. Участие в управлении губернским училищным советом

Глава III. АНАЛИТИЧЕСКАЯ РАБОТА И.В. ИШЕРСКОГО

ПО СИСТЕМАТИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ

3.1. Разработка вопросов организации профессионального образования

3.2. Изучение проблемы «инородческого» образования

3.3. Определение направлений развития женского образования

3.4. Оценка перспектив введения всеобщего начального образования

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

ИМЕННОЙ УКАЗАТЕЛЬ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Фотографии И.В. Ишерского в 1880-1904 гг

Приложение 2. Основные даты жизни и деятельности И.В. Ишерского

Приложение 3. Диплом И.В. Ишерского об окончании

Казанской духовной академии в 1872 г

Приложение 4. Биографические сведения о детях И.В. Ишерского

Приложение 5. Приказ о назначении И.В. Ишерского директором

народных училищ Симбирской губернии от 30 марта 1886 г

Приложение 6. Указ о награждении И.В. Ишерского орденом

Святого Владимира III степени 1 января 1901 г

Приложение 7. Фотографии И.В. Ишерского с родными и близкими

в 1913-1916 гг

Приложение 8. Статистические данные о наличии земельных участков при начальных народных училищах Симбирской губернии,

составленные И.В. Ишерским в 1893 г

Приложение 9. Стихотворение «Прощание», посвященное

И.В. Ишерскому. 21 ноября 1908 г

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Иван Владимирович Ишерский и реализация государственной образовательной политики в Симбирской губернии в конце XIX - начале XX века»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что значение образования в современном мире стремительно возрастает. Лица, причастные к принятию государственных решений, вынуждены постоянно осмысливать, каким должно быть образование, чтобы оно могло отвечать глобальным вызовам нового века и нового тысячелетия.

Обращение к государственным документам Российской Федерации, посвященным вопросам образования, дает нам возможность увидеть в них результаты анализа имеющихся проблем и возможных перспектив дальнейшего развития. С 1 сентября 2013 г. вступил в силу Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Работа над документом длилась больше трех лет и вызвала колоссальный общественный резонанс. За это время на специальный сайт в сети Интернет поступило около 11 тыс. комментариев. В комитет по образованию Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации обратились 600 тыс. граждан и поступило более 40 тыс. коллективных сообщений1.

Со своей стороны, экспертное сообщество концентрирует внимание на таких «болевых точках» в сфере образования, как: необдуманное копирование западного опыта; коммерциализация высшего профессионального образования; снижение качества общего среднего образования; закрытость, кулу-арность, непоследовательность, бессистемность разработки и принятия решений на всех уровнях управления системой; потеря значительной части объема образовательного контента и преподавательских технологий, накопленных национальной системой образования, и др.2 Все это свидетельствует о высоком общественном запросе на обновление государственной образовательной политики в Российской Федерации.

1 Президент России Владимир Пуган подписал закон «Об образовании» // Российская газета. 2012.30 дек.

2 См.: Добрина О.А. Проблемы и перспективы модернизации российского образования: оценки экспертов // Теория и практика общественного развития. 2013. № 3. С. 37.

Политика государства в сфере образования является, по сути, равнодействующей государственного и общественного компонентов. Однако они не изолированы друг от друга, и звеном между ними выступает личность, чья деятельность опосредует взаимные многообразные связи данных компонентов на разных уровнях в различные исторические периоды. Традиционно в исследовании истории государственной образовательной политики изменения и достижения связаны с гением выдающихся людей - исторических личностей «первого плана». Но, в отличие от них, в гораздо большей степени выражают единство человека и общественной среды своего времени, ориентируя тем самым на понимание внутреннего смысла человеческого измерения истории, исторические личности «второго плана», занимающие промежуточное положение между двумя полюсами - «герой» и «человек толпы». Вполне закономерно, что в центре внимания современных исследователей все чаще оказываются деятели, личностный вклад которых в историю был недооценен в силу тех или иных обстоятельств. К числу таких деятелей относится Иван Владимирович Ишерский (1843-1918 гг.) - директор народных училищ Симбирской губернии (см. приложение 1). Комплексное изучение всего того, что связано с его именем, позволяет вычленить определенный исторический фрагмент государственной образовательной политики России и углубить существующие представления о самой этой политике, а также способствует определению «золотой середины» между традициями и новациями в ходе формирования государственной образовательной политики на современном этапе.

Объектом исследования является деятельность директора народных училищ Симбирской губернии И.В. Ишерского по реализации государственной образовательной политики в Симбирской губернии в конце XIX - начале XX в., а предметом изучения — его жизненный путь, практическая работа по заведыва-нию учебной частью народных училищ, по подготовке отчетных материалов, по управлению делами губернского училищного совета, а также его вклад в реше-

ние вопросов развития всеобщего начального, профессионального, женского, «инородческого» образования.

Хронологические рамки определены с учетом того, что в конце XIX -начале XX в. в Российской империи произошли большие изменения, в том числе в сфере образования. С зарождением нового типа социально-экономических отношений, с ростом масштабов промышленного развития возникла потребность в образованных людях. Это определило интерес власти к образованию, что вызвало активизацию государственной образовательной политики: росло число учебных заведений, открывались «инородческие» школы, повысился уровень грамотности населения. В то же время представители власти не могли не замечать нарастание оппозиционных настроений по отношению к самодержавию со стороны образованных людей, прежде всего интеллигенции. В этих условиях государственная образовательная политика была ориентирована в первую очередь на сохранение самодержавного строя.

Борьба двух ведущих тенденций в развитии государственной образовательной политики - охранительной и демократической — нашла отражение в деятельности директора народных училищ Симбирской губернии И.В. Ишерского в 1886-1908 гг. Наряду с указанными объективными факторами на его деятельность оказывали влияние и другие факторы, в том числе социальное происхождение, образование, семья, характер, способности. Следует отметить, что после отставки Иван Владимирович продолжил заниматься вопросами образования как общественный деятель. В связи с этим представляется целесообразным рассмотрение основных этапов жизненного пути И.В. Ишерского, охватывавших период с 1843 по 1918 г., в хронологических рамках данного диссертационного исследования.

Территориальные границы включают, прежде всего, Симбирскую губернию, в полиэтничном социокультурном пространстве которой разворачивалась деятельность И.В. Ишерского по реализации государственной образовательной политики. В состав губернии в изучаемый период входило восемь уездов - Алатырский, Ардатовский, Буинский, Карсунский, Кур-

мышский, Сенгилеевский, Симбирский и Сызранский3. По данным первой всеобщей переписи населения Российской империи 1897 г., численность населения Симбирской губернии, занимавшей по величине территории 29-е место среди губерний Европейской России, составляла 1 527 848 чел., причем горожан было не более 7 %. Местное население занималось земледелием, животноводством, рыболовством, охотой, торговлей, первичной обработкой продуктов сельского хозяйства4.

На рубеже XIX-XX вв. в Симбирской губернии проживало русских -1041219 чел., мордвы - 188 979 чел., чуваш - 159 766 чел., татар — 133 977 чел.5 При этом русские преобладали во всех уездах, за исключением Буинского, где большинство населения почти поровну составляли чуваши и татары. В южной и северной части Ардатовского уезда жила в основном мордва. В северо-восточной части Курмышского уезда основную массу жителей составляли чуваши.

Уровень грамотности местного населения был крайне низким: почти 83 % жителей не умели ни читать, ни писать. При этом доля грамотных среди женщин составляла всего 7 %. Численность лиц с образованием выше начального была совершенно незначительной и исчислялась десятыми долями процента. Наиболее высоким показателем грамотности выделялись немцы, а наименьшим - чуваши6.

В соответствии с комплексным подходом наряду с Симбирской губернией в территориальные границы диссертационного исследования включены Лаишевский уезд и город Казань Казанской губернии, связанные с детством и юностью И.В. Ишерского, получением им образования, а также город Вятка Вятской губернии, где началась профессиональная карьера Ивана Владимировича в сфере образования.

3 Справочник административно-территориального деления Симбирской губернии - Ульяновской области за 1648-1985 гг. Саратов, 1986. С. 6.

4 Первая Всеобщая перепись населения Российской империи, 1897 г. XXXIX. Симбирская губерния / Издание Центрального статистического комитета Министерства внутренних дел. СПб., 1904. С. III.

5 Там же. С. 66-67.

6 Там же. С. VIII.

Степень разработанности проблемы. Историографический анализ темы свидетельствует об отсутствии общих и специальных работ, посвященных исследованию деятельности И.В. Ишерского по реализации государственной образовательной политики в Симбирской губернии в конце XIX -начале XX в., изучению его жизненного пути, анализу его профессионального наследия.

Историографию проблемы условно можно разделить на три периода: дореволюционный, советский, постсоветский. В дореволюционной историографии с разной степенью полноты освещены общие положения государственной образовательной политики России в конце XIX - начале XX в., ход реализации государственной образовательной политики в Симбирской губернии в рассматриваемый период, отдельные факты жизни и деятельности И.В. Ишерского.

Общая картина деятельности Министерства народного просвещения, развития сети народных училищ в Российской империи в конце XIX - начале XX в. была дана в трудах представителей учебных и других государственных ведомств: C.B. Рождественского7, В.И. Фармаковского8, С.И. Миропольско-го9, В.В. Григорьева10. Они выступали с сугубо официальных позиций, в частности С.И. Миропольский в своей работе «Школа и государство» обосновывал вывод о том, что дело народного просвещения только с того момента идет вперед и развивается, когда начальное образование признается государственными законами всеобщим и обязательным11. Также правительственные меры по развитию грамотности в России были охарактеризованы в издании «Материалы по вопросу о введении обязательного обучения в России»12.

Большой интерес вызывают работы Г. Фальборка и В. Чарнолуского. Они издали серию практических пособий для деятелей народного образова-

7 Рождественский C.B. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения. 18021902. СПб., 1902.786 с.

8 Фармаковский В.И. Начальная народная школа Министерства народного просвещения. СПб., 1900. 200 с.

9 Миропольский С. Школа и государство. Обязательность обучения в России. Изд. 3-е. СПб., 1883.286 с.

10 Григорьев В.В. Исторический очерк русской школы. M., 1900. 587 с.

11 Миропольский С. Школа и государство. Обязательность обучения в России. Изд. 3-е. СПб., 1883. С. 3-4.

12 Материалы по вопросу о введении обязательного обучения в России. Т. 1. СПб., 1880. 508 с.

ния13, опубликовали результаты проведенного ими исследования начального народного образования в Российской империи14, обнародовали план осуществления в России всеобщего начального образования15.

Данные об учебных заведениях города Симбирска с указанием даты основания и краткой истории учебного заведения, а также о благотворительных обществах и просветительских братствах при учебных заведениях, об-

I

" ществах вспомоществования содержатся в уникальном систематическом сборнике исторических сведений о городе Симбирске, составленном П.Л. Мартыновым к 250-летию со дня рождения города в 1898 г.16

Вопросы функционирования начальных народных училищ в Симбирской губернии были рассмотрены в работах местных деятелей образования И.Н. Ульянова17, В.Н. Назарьева18, А.И. Анастасиева19, А.И. Червяковского20, а также общественных деятелей губернии М.П. Остроменского21 и М.Ф. Суперанского22.

Проблемы просвещения нерусских народов, представители которых проживали на территории Симбирской губернии, раскрываются в трудах просветителя инородцев - профессора Казанской учительской семинарии

13 Настольная книга по народному образованию / сост. Г. Фальборк, В. Чарнолуский: в 4 т. T. 1. СПб., 1899. 716 е.; Настольная книга по народному образованию / сост. Г. Фальборк, В. Чарнолуский. Т. 2. СПб., 1901. 1538 е.; Настольная книга по народному образованию / сост. Г. Фальборк, В. Чарнолуский. Т. 3. СПб., 1904. 2623 с.

14 Начальное народное образование в России / ред. Г. Фальборк, В. Чарнолуский. СПб.: Народная польза, 1900.407 с.

15 Фальбок Г.А. Всеобщее образования в России. М., 1908,212 с.

16 Мартынов П. Город Симбирск за 250 лет его существования. Симбирск, 1898.407 с.

17 Ульянов И.Н. Обозрение начальных народных училищ Симбирской губернии в 1871 году. Казань, 1872. 59 с.

18 Назарьев B.H. Очерк 33-х школ Симбирского уезда за 1876/7 учебн. год. Симбирск, 1877.38 с.

19 Анастасиев А.И. Учебно-воспитательное дело в начальных народных училищах 1-го района Симбирской губернии // Народная школа. 1887. № 3. С. 33-38; № 4. С. 28-38; № 5. С. 28-38; № 6/7. С. 74-84.

20 Червяковский А.И. Исторический очерк народного образования в Карсунском уезде по 1878 год. Симбирск, 1900. 63 с.

21 Остроменский М.П. Народное образование. Симбирск, 1911. 167 с.

22 Суперанский М.Ф. Быт учащихся в начальных школах Симбирской губернии. Симбирск, 1905. 28 е.; Он же. Начальная народная школа в Симбирской губернии. Симбирск, 1906. 326 с.

Н.И. Ильминского23 и чувашского педагога и просветителя И.Я. Яковлева24.

Из дореволюционных работ следует отметить первую биографию И.В. Ишерского, написанную в 1897 г. его помощником и соратником, инспектором народных училищ Симбирской губернии 1-го района А.И. Анастасиевым к 25-летию педагогической службы директора народных училищ И.В. Ишерского. В ней были представлены сведения из формулярного списка о службе Ивана Владимировича и описание дня проведения юбилея, где был отслужен благодарственный молебен священником С.С. Медве-довским25.

Сохранились также несколько публикаций неизвестных авторов о И.В. Ишерском, приуроченных к юбилейным датам26, к прощальному чествованию ушедшего в отставку директора народных училищ27. В них были перечислены заслуги Ивана Владимировича, «...весьма популярного в губернии, как много потрудившегося в ее интересах»28, дана высокая оценка как личности: «высокогуманный начальник»29.

Таким образом, в дореволюционной историографии изучаемого вопроса были рассмотрены в основном проблемы становления и развития начального образования в России, законодательные инициативы Министерства народного просвещения, отдельные аспекты деятельности начальных учебных заведений в Симбирской губернии. Сведения об И.В. Ишерском были

23 Ильминский Н.И. Беседы о народной школе. Казань, 1888. 42 е.; Он же. Казанская центральная крещенотатарская школа: Материалы для истории христианского просвещения крещенных татар. Казань, 1887.485 с.

24 Яковлев И.Я. Краткий очерк Симбирской чувашской учительской школы: (по случаю сорокалетия, 18681908 гг.). Симбирск, 1908. 13 е.; Он же. Временные педагогические курсы, устроенные при Симбирской чувашской учительской школе в 1891 году: для учителей чувашских начальных училищ: (с. крат, очерком таких же курсов 1884 года). Симбирск, 1899. 52 е.; Он же. Отчет о временных педагогических курсах, устроенных при Симбирской чувашской учительской школе в 1891 году для учителей чувашских начальных училищ: (с кратким очерком таких же курсов 1884 года). Симбирск, 1899. 52 с.

25 Анастасиев А.И. Два юбилея // Городской и сельский учитель. 1897. № 5. С. 99; О приветствовании директора народных училищ г. Ишерского по поводу 30-летней службы // Журн. Симбирской городской думы. 1902. № 7. С. 260-261.

26 Юбилей г. Ишерского // Казанский телеграф. 1902. № 2867. С. 3.

27 Известия и заметки // Симбирские епархиальные ведомости. 1908. № 24. С. 750-751.

28 Юбилей г. Ишерского // Казанский телеграф. 1902. № 2867. С. 3.

29 Известия и заметки // Симбирские епархиальные ведомости. 1908. № 24. С. 750.

представлены только небольшими информационными сообщениями, приуроченными к юбилейным датам.

Следует особо подчеркнуть, что вышеназванные работы, относящиеся к дореволюционному периоду историографии вопроса, могут быть одновременно отнесены к источникам исследования, поскольку они были созданы современниками И.В. Ишерского. В данной диссертации в целях наиболее полного обеспечения соответствия требованию непременного учета степени изученности тех или иных аспектов исторической реальности указанная совокупность работ рассматривается в качестве литературы по определенному сюжету, возникшей в дореволюционный период истории его изучения.

Советский период историографии вопроса представлен довольно широким кругом научных и краеведческих работ. В советской историографии к вопросам истории народного образования обращалось немало исследователей, но в основном педагогов, а не историков. В этих исследованиях рассматривались вопросы, связанные с функционированием учебных заведений, преподаванием различных предметов, изучением деятельности видных деятелей образования.

Система начального образования была исследована в монографиях H.A. Константинова и В.Я. Струминского30, A.B. Ососкова31. Развитие народного образования и педагогической науки в России на рубеже XIX и XX вв. стали предметом изучения в коллективной монографии Э.Д. Днепрова, С.Ф. Егорова, Ф.Г. Паначина, Б.К. Тебиева32.

История дореволюционной школы и педагогической мысли в общих чертах освещалась в трудах советских ученых И.М. Богданова, М.Ф. Шабае-вой, Л.П. Буслаевой, Ш.И. Ганелина и др.33 Вопросы всеобщего обучения в

30 Константинов H.A., Струминский В .Я. Очерки по истории начального образования в России. Изд. 2-е. M., 1953.272 с.

31 Ососков A.B. Начальное образование в дореволюционной России (1861-1917). M., 1982.208 с.

32 Очерки истории и педагогической мысли народов СССР. Конец XIX - начало XX в. / под ред. Э.Д. Днепрова, С.Ф. Егорова, Ф.Г. Паначина, Б.К. Тебиева. М., 1991.448 с.

33 Богданов И.М. Грамотность и образование в дореволюционной России и в СССР. М., 195 с. 1964; Шабае-ва М.Ф. Очерки истории школы и педагогической мысли СССР (XVIII - первая половина XIX в.). M., 1973. 608 е.; Буслаева Л.П. История развития просвещения и школы народов СССР с X века по 1917 год: учеб. по-

России поднимал видный ученый В.П. Вахтеров34.

Изучение истории народного образования в Симбирской губернии в конце XIX - начале XX в. было неразрывно связано с исследованием жизни и деятельности видных педагогов и просветителей Поволжья — И.Н. Ульянова, И.Я. Яковлева. В работах известных советских исследователей А.И. Кондакова35, AJL. Карамышева36, Т.Д. Корнейчика37, Ж.А. Трофимова, Ж.Б. Мин-дубаева38 освещался не только жизненный путь, но и анализировалась деятельность И.Н. Ульянова по расширению сети начальных народных училищ в Симбирской губернии, по организации деятельности дирекции народных училищ, по руководству народными училищами, инспекторами. Авторы упоминали инспектора народных училищ Симбирской губернии И.В. Ишерского как ближайшего соратника И.Н. Ульянова, описывали деятельность Ивана Владимировича на посту инспектора и давали ей положительную оценку. Так, А.И. Кондаков отмечал его обширные педагогические познания и большой педагогический опыт, A.JI. Карамышев характеризовал педагогические взгляды, описывал его колебания по некоторым вопросам народного образования.

Следует отметить, что A.JI. Карамышев обобщил культурно-просветительскую деятельность И.Н. Ульянова и педагогов-ульяновцев в дореволюционной России в диссертации на соискание ученой степени доктора наук. В частности, в ней была охарактеризована педагогическая деятельность инспектора народных училищ Симбирской губернии 3-го района И.В. Ишерского39.

собие для студентов Горьковского пединститута иностранных языков. Горький, 1974. 111 е.; Ганелин Ш.И. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Вторая половина XIX в. М., 1976. 600 с.

34 Вахтеров В.П. Избранные педагогические сочинения. M., 1987. 401 с.

35 Кондаков А.И. Директор народных училищ И.Н. Ульянов. M., 1948. 220 е.; Он же. Директор народных училищ И.Н. Ульянов. M., 1964. 319 е.; Он же. Инспектора-ульяновцы // Народное образование. 1962. № 4. С. 92.

36 И.Н.Ульянов в воспоминаниях современников / сост. А.Л. Карамышев. Саратов, 1967. 184 е.; И.Н. Ульянов. Избранное / сост. А.Л. Карамышев. Саратов, 1983. 248 е.; И.Н. Ульянов в воспоминаниях современников / сост. А.Л. Карамышев. M., 1989.416 с.

37 Корнейчик Т.Д. Жизнь, отданная народу. Ульяновск, 1961. 104 с.

38 Трофимов Ж., Миндубаев Ж. Илья Николаевич Ульянов. M., 1981.223 с.

39 Карамышев А.Л. Педагогическая и культурно-просветительская деятельность И.Н. Ульянова и педагогов-ульяновцев в дореволюционной России: дис.... д-ра пед. наук. M., 1981.450 с.

Большая заслуга в деле изучения и освещения жизни и педагогической деятельности И.Н. Ульянова принадлежит Н.И. Алпатову, В.М. Горохову, Б.П. Рождественскому40. Работа И.Н. Ульянова по просвещению чувашского народа, в частности открытие Порецкой учительской семинарии и Ходарской школы, ранее входившим в состав Симбирской губернии, были освещены в исследованиях Т.С. Сергеева41.

Вопросы национального образования были изучены также в работах М.П. Макарова, П.П. Кузнецова, В.Т. Лашко42. Жизнь и деятельность чувашского педагога И.Я. Яковлева была рассмотрена в книге А.И Яковлева43.

В историографии вопроса особое место должно быть отведено статье В.А. Петрова, в которой были затронуты отдельные аспекты деятельности И.В. Ишерского в Вятском земском училище для подготовки учителей44.

Необходимо отметить, что образ И.В. Ишерского был освещен в художественной литературе. В драме «Волны бьют о берег», написанной на чувашском языке и переведенной на русский, чувашский драматург Н.Т. Те-рентьев описывал события, происходившие в Симбирске в 1878, 1886-1887 гг. В художественной форме он показал трагические события в семье Ульяновых: смерть И.Н. Ульянова, арест сына Александра. В данном произведении автор охарактеризовал героя Ишерского с отрицательной стороны, как человека, в сложной ситуации боявшегося за свою карьеру45. По нашему мнению, это является только художественным вымыслом драматурга и не соответствует исторической действительности.

40 Алпатов Н.И. Педагогическая деятельность И.Н. Ульянова. М.-Л., 1946. 172 е.; Горохов В.М., Рождественский Б.П. Илья Николаевич Ульянов и его педагогическая деятельность. Казань, 1942. 149 с.

41 Сергеев Т.С. Мечта сбылась (к 100-летию Ходарской школы им. И.Н. Ульянова). Чебоксары, 1969. 32 е.; Он же. Илья Николаевич Ульянов и просвещение народов Поволжья: Учебное пособие для студентов историко-филологического факультета по истории. Чебоксары, 1972. 29 е.; Он же. Детище педагога-демократа И.Н. Ульянова (к 100-летию Порецкой учительской семинарии). Чебоксары, 1972. 64 е.; Он же. Илья Николаевич Ульянов и просвещение чувашского народа: указ. лит. Чебоксары, 1972. 81 с.

42 Макаров М.П. Илья Николаевич Ульянов и просвещение чувашей. Чебоксары, 1958. 159 е.; Кузнецов П.П., Лашко В.Т. И.Н. Ульянов и просвещение мордовского народа. Саранск, 1970.176 с.

43Иван Яковлевич Яковлев. 1848-1930 / под. ред. Ф.Н. Петрова. Чебоксары, 1948. 159 е.; Яковлев А.И. Иван Яковлевич Яковлев. 1848-1930 /ред. Ф.Н. Петров. Чебоксары, 1958. 118 е.;

44 Петров В.А. Вятское земское училище для подготовки учителей // Уч. зап. Кировского гос. пед. ин-та им. В.И. Ленина. № 12. Киров, 1958. С. 154-172.

45 Терентьев Н.Т. После молнии: пьесы. М., 1981. С. 59-114

В целом, для советского периода историографии проблемы были характерны следующие черты: во-первых, ориентация на классовый подход; во-вторых, отсутствие в научно-исследовательской практике понятия «государственная образовательная политика» (лишь в 1985 г. Э.Д. Днепров впервые дал определение понятия «школьная политика»46); в-третьих, оценка деятельности и личности И.В. Ишерского исключительно в качестве соратника И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева; в-четвертых, акцент на педагогическую работу Ивана Владимировича.

В рамках постсоветского периода историографии изучаемого вопроса происходит институциональное становление истории государственной образовательной политики. В частности, характер и содержание государственной образовательной политики России в конце XIX - начале XX в. рассмотрена в работах Е.К. Сысоевой, A.M. Аллагулова, Н.С. Пережогина.

Е.К. Сысоева характеризует охранительную направленность государственной образовательной политики 60-90-х гг. XIX в. По мнению автора, в этот период консервативно настроенные деятели правительства закономерно рассматривали школу как своеобразную «внутреннюю охрану царства»47.

Основные направления государственной политики в области национального, в частности мусульманского образования в России во второй половине XIX в., изучены Н.С. Пережогиным48. Он отмечает, что в основу организации школ для нерусских народов была заложена педагогическая система Н.И. Ильминского, направленная на усиление идеологического воздействия на «инородцев» и подготовку из них преданных чиновников колониальной политики. По мнению, Н.С. Пережогина, в 60-90-е гг. XIX в. царизм проводил в стране относительно мусульман противоречивую, непостоянную образовательную политику: открытие русских «инородческих» школ и поддержка конфессиональных медресе и мектебе.

46 Днепров Э.Д. Школьная политика: содержание понятия и аспекты изучения (на материалах дореволюционной России) // Школа России накануне и в период революции 1905-1907 гг.: сб. научных тр. M., 1985. С. 25-55.

47 Сысоева E.K. Образовательная политика в России (60-90-е гг. XIX в.) // Педагогика. 1997. № 2. С. 99-105.

48 Пережогин Н.С. Основные направления государственной политики в области мусульманского образования в России во второй половине XIX в. // История государства и права. 2008. № 18. С. 27-29.

A.M. Аллагулов в статье «Государственная концепция образовательной политики в Российской империи во второй половине XIX - начале XX века» отмечает, что ведущим субъектом образовательной политики выступало государство и его органы. Именно они определяли генеральные линии развития образования и формы их осуществления. Автор обращает внимание на взаимодействие государства и педагогической науки в становлении образовательной политики49. В работе «Формирование образовательной политики России во второй половине XIX - начале XX в.» A.M. Аллагулов перечисляет органы государственной власти и институты, которые определяли образовательную политику в государстве: император, Государственный совет, Комитет министров, Совет министров, Сенат, Собственная его Императорского Величества канцелярия, Министерство народного просвещения, Синод, с 1906 г. - Государственная дума. Исследователь выделяет ряд особенностей образовательной политики второй половины XIX - начала XX в., в том числе возложение на систему народного просвещения охранительных функций50.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Макарова, Роза Владимировна, 2013 год

II. ЛИТЕРАТУРА

2.1. Монографии, сборники статей и статьи

1. Аллагулов, A.M. Государственная концепция образовательной политики в Российской империи во второй половине XIX - начале XX века [Электронный ресурс]. - URL: http://www.teoria-practica.ru/-4-2013/ pedagogics/allagulov.pdf (дата обращения: 07.06.2013).

2. Аллагулов, A.M. Формирование образовательной политики России во второй половине XIX - начале XX в. // Философия образования. — 2010. — № 1.-С. 94-102.

3. Алпатов, Н.И. Педагогическая деятельность И.Н. Ульянова / Н.И. Алпатов. - М. -Л.: Учпедгиз, 1946. - 172 с.

4. Альбом портретов членов Государственной Думы // Государственная Дума первого призыва. - М.: Книгоиздательство «Возрождение», 1906. -124 с.

5. Анастасиев, А.И. Два юбилея / А.И. Анастасиев // Городской и сельский учитель. - 1897. - Вып. 3. - С. 99.

6. Арсентьева, A.B. Учебные заведения в образовательном пространстве Чувашии конца XVIII — начала XIX века / A.B. Арсентьева, А.П. Петрянкина. — Чебоксары: Изд-во Чувашского ун-та, 2007. - 503 с.

7. Ахутин Н. К вопросу о подготовке народных учителей // Русская школа. - 1905. -№ 1. - С. 122-145.

8. Богданов, И.М. Грамотность и образование в дореволюционной России и в СССР / И.М. Богданов. - М.: Статистика, 1964. - 195 с.

9. Буслаева, Л.П. История развития просвещения и школы народов СССР с X века по 1917 год: учеб. пособие для студентов Горьковского пед. ин-та иностран. яз. / Л.П. Буслаева. - Горький: ГТПИИЯ, 1974. - 111 с.

10. Вахтеров, В.П. Избранные педагогические сочинения / В.П. Вахтеров. - М.: Педагогика, 1987. - 401 с.

11. Воробьев, B.K. Школы Симбирского края, открытые и построенные при И.Н. Ульянове / В.К. Воробьев. - Ульяновск: Вектор-С, 2008. - 172 с.

12. Ганелин, Ш.И. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Вторая половина XIX в. / Ш.И. Ганелин. - М.: Педагогика, 1976.-600 с.

13. Головизнина, H.JI. «Аз, буки, веди, глаголь, добро (История вятской школы. 1721 - 1917) / H.JI. Головизнина // Энциклопедия Земли Вятской. Т. 9. Культура. Искусство. - Киров: Гос. издательско-полиграфическое предприятие «Вятка», 1999. - С. 9-47.

14. Горохов, В.М. Рождественский Б.П. Илья Николаевич Ульянов и его педагогическая деятельность / В.М. Горохов. — Казань: Татгосиздат, 1942. - 149 с.

15. Григорьев, В.В. Исторический очерк русской школы / В.В. Григорьев. - М.: Товарищество тип. А.И. Мамонтова, 1900. - 587 с.

16. Громова, Т.А. Городской голова Леонид Иванович Афанасьев. Словарь имен / Т.А. Громова. - Ульяновск: Изд-во «Корпорация технологий продвижения», 2003. -160 с.

17. Днепров, Э.Д. Школьная политика: содержание понятия и аспекты изучения (на материалах дореволюционной России) / Э.Д. Днепров // Школа России накануне и в период революции 1905-1907 гг.: сб. науч. тр. М.: АПН СССР, 1985.-С. 25-55.

18. Добрина, O.A. Проблемы и перспективы модернизации российского образования: оценки экспертов / O.A. Добрина // Теория и практика общественного развития. - 2013. - № 3. - С. 37.

19. Ерошкин, Н.П. История государственных учреждений дореволюционной России / Н.П. Ерошкин. - М.: Выс. шк., 1983. - 352 с.

20. Загоскин, Н.П. Спутник по Казани / Н.П. Загоскин. - Казань: Типо-литогр. Императорского ун-та, 1895. - 808 с.

21. Значение фамилии Ишерский. [сайт] URL: Ьир://пот1п1с.ги/Фамилия/Ишерский (дата обращения: 19.07.2013).

22. Иван Яковлевич Яковлев. 1848 - 1930 / под. ред. Ф.Н. Петрова. -Чебоксары: Чувашгосиздат, 1948. — 159 с.

23. Известия и заметки // Симбирские епархиальные ведомости. — 1908. -№24.-С. 750-751.

24. Ильминский, Н.И. Беседы о народной школе / Н.И. Ильминский. -Казань: Тип. Императорского ун-та, 1888. — 42 с.

25. Ильминский Н.И. Казанская центральная крещенотатарская школа: Материалы для истории христианского просвещения крещенных татар / Н.И. Ильминский. - Казань: Тип. Императорского ун-та, 1887. - 485 с.

26. История Лаишевского края / Администрация Лаишевского р-на РТ; сост. K.M. Низаметдинов, И.Х. Халиуллин. - Казань, 1997. - 260 с.

27. Ковальченко, И.Д. Методы исторического исследования / И.Д. Ко-вальченко. - М.: Наука, 2003. - 486 с.

28. Кондаков, А.И. Директор народных училищ И.Н. Ульянов / А.И. Кондаков. - М.: Изд-во Академии пед. наук РСФСР, 1948. - 220 с.

29. Кондаков, А.И. Директор народных училищ И.Н. Ульянов / А.И. Кондаков. - М.: Просвещение, 1964. - 319 с.

30. Кондаков, А.И. Инспектора-ульяновцы / А.И. Кондаков // Народное образование. - 1962. - №4. - С. 92.

31. Константинов, H.A. Очерки по истории начального образования в России / H.A. Константинов, В .Я. Струминский. - Изд. 2-е. - М.: Гос. учебно-пед. изд-во, 1953. - 272 с

32. Корнейчик, Т.Д. Жизнь отданная народу / Т.Д. Корнейчик. - Ульяновск: Ульяновское кн. изд-во, 1961. - 104 с.

33. Краснов, Н.Г. Иван Яковлев и его потомки / Н.Г. Краснов. -Изд. 2-е, доп. - Чебоксары: Чувашское кн. изд-во, 2007. - 478 с.

34. Краснов, Н.Г. Иван Яковлевич Яковлев. Жизнь. Деятельность. Педагогические идеи. Очерки / Н.Г. Краснов. — Чебоксары: Чувашское кн. изд-во, 1976.-272 с.

35. Краснов, Н.Г. Выдающийся чувашский педагог-просветитель / Н.Г. Краснов. - Чебоксары: Чувашское кн. изд-во, 1992. - 416 с.

36. Кузнецов, П.П. И.Н. Ульянов и просвещение мордовского народа / П.П. Кузнецов, В.Т. Лашко. - Саранск: Мордовское кн. изд-во, 1970. - 176 с.

37. Макаров, М.П. Илья Николаевич Ульянов и просвещение чувашей / М.П. Макаров. - Чебоксары: Чувашкнигоиздат, 1958. - 159 с.

38. Макарова, Р.В. Два просветителя: И.Я. Яковлев и И.В. Ишерский / Р.В. Макарова // И.Я. Яковлев - просветитель народов Поволжья и При-уралья. — Чебоксары, 2009. - С. 45-52.

39. Макарова, Р.В. Новое о жизни и деятельности директора начальных народных училищ Симбирской губернии И.В. Ишерского / Р.В. Макарова // Отечественные архивы. - 2009. - №5. - С. 80-82.

40. Макарова, Р.В. Общественно-просветительская деятельность симбирского педагога И.В. Ишерского. Конец XIX - начало XX вв. По документам Государственного архива Ульяновской области / Р.В. Макарова // Вестн. архивиста. - 2012. - №2. - С. 198-208.

41. Мартынов, П. Город Симбирск за 250 лет его существования / П. Мартынов. - Симбирск: Типо-литогр. А.Т. Токарева, 1898. - 407 с.

42. Материалы по вопросу о введении обязательного обучения в России. Т. 1. - СПб., 1880. - 508 с.

43. Миндубаев, Ж.Б. Выдвинут самим провидением... Чувашский педагог-просветитель. Очерк жизненного пути / Ж.Б. Миндубаев. - Ульяновск: Симбирская книга, 1996. - 191 с.

44. Миропольский, С. Школа и государство. Обязательность обучения в России. Изд. 3-е / С. Миропольский. - СПб.: Тип. Глазунова, 1883. - 286 с.

45. Михайловский, А.И. Преподаватели, учившие и служившие в Императорском Казанском Университете (1804 - 1904). Ч. 1. Вып. 3 (1885 -1903) / А.И. Михайловский. - Казань: Типо-литогр. Иператорского Казанского ун-та, 1908. - С. 1093 - 1647.

46. Назарьев, В.Н. Очерк 33-х школ Симбирского уезда за 1876/7 учебн. г. / В.Н. Назарьев. - Симбирск, 1877. - 38 с.

47. Начальное народное образование в России / ред. Г. Фальборк, В. Чарнолуский. - СПб.: Народная польза, 1900. - 407 с.

48. О приветствовании директора народных училищ г. Ишерского по поводу 30-летней службы // Журн. Симбирской городской думы. - 1902. -№7.-С. 260-261.

49. Ососков, A.B. Начальное образование в дореволюционной России (1861-1917) / A.B. Ососков. -М.: Просвещение, 1982.-208 с.

50. Остроменский, М.П. Народное образование / М.П. Остроменский. -Симбирск: Симбирская городская управа, 1911. - 167 с.

51. Очерки истории и педагогической мысли народов СССР. Конец XIX - начало XX в. / под ред. Э.Д. Днепрова, С.Ф. Егорова, Ф.Г. Паначина, Б.К. Тебиева. -М.: Педагогика, 1991.-448 с

52. Пережогин, Н.С. Основные направления государственной политики в области мусульманского образования в России во второй половине XIX в. // История государства и права. 2008. - № 18. - С. 27-29.

53. Петров, В.А. Вятское Земское училище для подготовки учителей. Ученые записки / В.А. Петров. - Киров: Кировский Гос. пед. ин-т им. В.И. Ленина, 1958. - Вып. 12. - С. 154 - 172.

54. Помелов, В.Б. Накануне // Помелов В.Б. Педагоги и психологи Вятского края / В.Б. Помелов. - Киров: Изд-во «Информационный центр», 1993. - С. 5-6.

55. Президент России Владимир Путин подписал закон «Об образовании» // Российская газета. - 2012. - 30 дек.

56. Рождественский, C.B. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения. 1802 - 1902 / C.B. Рождественский. - СПб.: М-во нар. просвещения, 1902. - 786 с.

57. Саранцев, И.П. Очерки истории профессионального образования Симбирско-Ульяновского края: в 2 ч. / И.П. Саранцев. - Ульяновск: Регион-Инвест, 2007. - Ч. 1. - 372 с.

58. Сборник материалов по народному образованию Симбирской губернии.-Т. 1-10. 1870-1910.

59. Село Державино (Гавриил Державин) [Электронный ресурс]. URL: http://www.wanders-k.ru/Taтapcтaн/ceлo-дepжaвинo-гaвpиил-дepжaвин (дата обращения: 19.07.2013).

60. Сергеев, Т.С. Вопросы историографии истории, образования, науки и культуры Чувашии: ст., обзоры, рецензии / Т.С. Сергеев. - Чебоксары: Чувашский гос. пед. ун-т им. И.Я. Яковлева, 2000. - 228 с.

61. Сергеев, Т.С. Горизонты сельской школы (К 130-летию Ходарской школы им. И.Н. Ульянова) / Т.С. Сергеев. - Чебоксары: ЧГИГН, 2000. -308 с.

62. Сергеев, Т.С. Детище педагога-демократа И.Н. Ульянова (К 100-летию Порецкой учительской семинарии) / Т.С. Сергеев. - Чебоксары: Чувашское кн. изд-во, 1972. - 64 с.

63. Сергеев, Т.С. Деятельность И.Н. Ульянова по мобилизации общественных средств для открытия народных училищ // Вестн. Ун-та Рос. акад. образования.-2011.-№ 1-54.-С. 133-136.

64. Сергеев, Т.С. Идея национальной школы в педагогической системе И.Н. Ульянова // Казанский пед. журн. - 2011. - № 1. - С. 171-179.

65. Сергеев, Т.С. Илья Николаевич Ульянов и просвещение народов Поволжья. Учебное пособие для студентов историко-филологического факультета по истории / Т.С. Сергеев. - Чебоксары: Изд-во Чуваш, гос. ун-т им. И.Н. Ульянова, 1972. - 29 с.

66. Сергеев, Т.С. Мечта сбылась (К 100-летию Ходарской школы им. И.Н. Ульянова) / Т.С. Сергеев. - Чебоксары: Б.и., 1969. - 32 с.

67. Сергеев, Т.С. Научно-педагогическое наследие И.Н. Ульянова и современность / Т.С. Сергеев. - М. : Изд-во МГГУ им. М.А. Шолохова, 2009. -392 с.

68. Сергеев, Т.С. Родник знаний и культуры. (К 125-летию Порецкой учительской семинарии и 40-летию школы-интерната им. И.Н. Ульянова.) / Т.С. Сергеев. - Чебоксары: КЛИО, 1997. - 64 с.

69. Сергеев, Т.С. Совместная деятельность И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева по просвещению чувашского народа // Фундаментальные исследования. - 2011. - № 8-1. - С. 53-55.

70. Сергеев, Т.С. Старые и новые Ходары: ист-этногр. очерк / Т.С. Сергеев. - Чебоксары: Чувашкнигоиздат, 1965. - 52 с.

71. Сергеев, Т.С. Чувашские школы Поволжья и Приуралья в 18641917 годах. Конспект лекций / Т.С. Сергеев, Л.А. Ефимов. - Чебоксары: Тип. Чуваш, гос. ун-та, 1998. - 48 с.

72. Симбирская губернская гимназия: Библиогр. моногр. / сост. И.Г. Безгин. - СПб.: Тип. Ю.Н. Эрлих, 1888. - 376 с.

73. Суперанский, М.Ф. Быт учащихся в начальных школах Симбирской губернии / М.Ф. Суперанский. - Симбирск: Тип. Симбирского губернского земства, 1905.-28 с.

74. Суперанский, М.Ф. Начальная народная школа в Симбирской губернии / М.Ф. Суперанский. - Симбирск: Тип. Симбирского губернского земства, 1906. - 326 с.

75. Сысоева Е.К. Образовательная политика в России (60-90-е гг. XIX в.) // Педагогика. - 1997. - № 2. - С. 99-105.

76. Терентьев, Н.Т. Волны бьют о берег // Терентьев Н.Т. После молнии: пьесы. М.: Советский писатель, 1981. - С. 59-114

77. Трофимов, Ж., Илья Николаевич Ульянов / Ж. Трофимов, Ж. Мин-дубаев. - М.: Молодая гвардия, 1981. - 223 с.

78. Фальборк, Г.А. Всеобщее образование в России / Г.А. Фальборк. -М.: Тип. Товарищества И.Д. Сытина, 1908. - 212 с.

79. Фармаковский, В. Начальная школа министерства народного просвещения / В. Фармаковский. - СПб.: Тип. И.Н. Скороходова, 1900. - 200 с.

80. Червяковский, А.И. Исторический очерк народного образования в Карсунском уезде по 1878 год / А.И. Червяковский. - Симбирск: Тип. О.В. Мураховской, 1900. - 63 с.

81.Шабаева, М.Ф. Очерки истории школы и педагогической мысли СССР (XVIII - первая половина XIX в.) / М.Ф. Шабаева. - М.: Педагогика, 1973.-608 с.

82. Юбилей г. Ишерского // Казанский телеграф. - 1902. - № 2867. -

С.З.

83. Яковлев, А.И. Иван Яковлевич Яковлев. 1848-1930 / А.И. Яковлев; ред.Ф.Н. Петров. - 2-е изд. - Чебоксары: Чуваш, гос. ид-во, 1958. - 118 с.

84. Яковлев, И.Я. (Саламбек) Симбирская учительская школа и её роль в просвещении чуваш / под. ред. М.Я. Сироткина. - Чебоксары, 1959. - 144 с.

85. Яковлев, И.Я. Временные педагогические курсы, устроенные при Симбирской чувашской учительской школе в 1891 году: для учителей чувашских начальных училищ: (с. крат, очерком таких же курсов 1884 года) / И.Я. Яковлев. - Симбирск: Тип. И.С. Хапкова, 1899. - 52 с.

86. Яковлев, И.Я. Краткий очерк Симбирской чувашской учительской школы: (по случаю сорокалетия, 1868-1908 гг.) / И.Я. Яковлев. - Симбирск: Симбирская губ. тип., 1908. - 13 с.

2.2. Энциклопедии, справочники, словари

1. Государственная Дума России: энциклопедия: в 2 т. - Т. 1. Государственная Дума Российской империи 1906-1917 / ред. В.В. Шелохаев и др. -М.: РОССПЭН, 2006. - 768 с.

2. Государственный архив Кировской области: Справочник по фондам. - Киров: Изд-во «Старая вятка», 2003. - 842 с.

3. Настольная книга по народному образованию / сост. Г. Фальборк, В. Чарнолуский. Т. 1. - СПб.: Типо-литогр. Б.М. Вольфа, 1899. - 716 с.

4. Настольная книга по народному образованию / сост. Г. Фальборк, В. Чарнолуский. Т. 2. - СПб.: Типо-литогр. Б.М. Вольфа, 1901. - 1538 с.

5. Настольная книга по народному образованию / сост. Г. Фальборк, В. Чарнолуский. Т. 3. - СПб.: Литогр. Б.М. Вольфа, 1904. - 2623 с.

6. Сергеев, Т.С. Илья Николаевич Ульянов и просвещение чувашского народа: указ. лит-ры / Т.С. Сергеев. - Чебоксары: Чуваш, кн. изд-во, 1972. -81 с.

7. Симбирские улицы. Топонимический лексикон / под. ред. А.П. Рассадина. - Ульяновск: Ульяновский гос. пед. ун-т, 2002. - 116 с.

8. Справочник административно-территориального деления Симбирской губернии - Ульяновской области за 1648-1985 гг. - Ульяновск: Приволжское кн. изд-во (Ульяновское отделение), 1986 г. -170 с.

9. Татарский энциклопедический словарь / гл. ред. М.Х. Хасанов. — Казань: Ин-т Татарской энциклопедии Аккад, наук Республики Татарстан, 1999.-703 с.

10. Турицина, Т.К. Ишерский Иван Владимирович // Ульяновская-Симбирская энцикл.: в 2 т. Т. 1. - Ульяновск: Симбирская книга, 2000. -397 с.

11. Энциклопедический словарь Брокгауз и Ефрон / ред. И.Е. Андреевский: в 82 т. Т. I. - СПб.: Семеновская типо-литогр. (И.А. Ефрона), 1890. -483 с.

12. Энциклопедический словарь Брокгауз и Ефрон / ред. К.К. Арсеньев, Ф.Ф. Петрушевский: в 82 т. Т. XI. - СПб.: Типо-литогр. И.А. Ефрона, 1893. -474 с.

2.3. Диссертации и авторефераты диссертаций

1. Арискин, В.Г. Становление среднего образования в Симбирской губернии: со второй половины XIX века до 1917 года: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / В.Г. Арискин; Ульяновский гос. пед. ун-т им. И.Н. Ульянова. -Ульяновск, 2006. - 259 с.

2. Карамышев, A.JI. Педагогическая и культурно-просветительная деятельность И.Н. Ульянова и педагогов-ульяновцев в дореволюционной России: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.05, 13.00.01 / А.Л. Карамышев; Московский Ордена Трудового Красного Знамени гос. ин-т культуры. - М., 1981. - 450 е., прил. 202 с.

3. Овсянникова, Н.Б. Становление и развитие начального образования в Симбирской губернии: 1861 - 1917 гг.: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Н.Б. Овсянникова; Ульяновский гос. пед. ун-т им. И.Н. Ульянова. - Ульяновск, 2001.-211 с.

4. Овсянникова, Н.Б. Становление и развитие начального образования в Симбирской губернии: 1861 - 1917 гг.: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Н.Б. Овсянникова; Ульяновский гос. пед. ун-т им. И.Н. Ульянова. -Ульяновск, 2001. — 18 с.

5. Павлова, А.Н. Система Н.И. Ильминского и ее реализация в школьном образовании нерусских народов Востока России: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / А.Н. Павлова; Чувашский гос. ун-т И.Н. Ульянова. - Чебоксары, 2002.-285 с.

6. Синькевич, Ю.Ц. Становление системы педагогического образования в Симбирской губернии во второй половине XIX - начале XX вв: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Ю.Ц. Синькевич; Ульяновское высшее военно-техническое училище. - Ульяновск, 2006. - 213 с.

7. Титаренко, Ю.И. Система начального женского образования в Симбирской губернии во второй половине XIX - начале XX вв.: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Ю.И. Титаренко; Ульяновский гос. ун-т. - Ульяновск, 2006. - 26 с.

8. Юмакулов, Н.Х. Система образования нерусских народов Среднего Поволжья: структура, организация, практика. 70-е годы XIX - начало XX вв.: на материалах Симбирской и Казанской губерний: дис. ... канд. пед. наук / Н.Х. Юмакулов. - Чебоксары, 2002. -171 с.

ИМЕННОЙ УКАЗАТЕЛЬ

Акинфов Владимир Николаевич (1841-1914)- действительный статский советник, тайный советник, выпускник Императорского Александровского лицея, вице-губернатор Владимирской губернии (1890 - 1893), губернатор Симбирской губернии (1893 - 1902).

Александров Александр Афанасьевич - надворный советник, инспектор Казанского ветеринарного института, инспектор народных училищ Симбирской губернии 1-го района (1875 — 1876), член Симбирского и Сенгилеев-ского уездных училищных советов.

Алексеенко Михаил Мартынович (1847 - ?) окончил Харьковский университет со степенью кандидата, профессор Харьковского университета (1880), декан юридического факультета (1886 - 1893), ректор тоже же университета (1893 - 1898), попечитель Казанского учебного округа (1899 -1901), переведен в Харьковский учебный округ (с 1901).

Аммосов Константин Михайлович — надворный советник, окончил Казанскую духовную академию, работал преподавателем в Вятской духовной семинарии, инспектор народных училищ Симбирской губернии 5-го района (1880 - 1886), 3-го района (1886 - 1889), инспектор, директор народных училищ Астраханской губернии.

Анастасиев (Анастасьев) Андрей Иванович - видный педагог, автор книги «Народная школа», инспектор народных училищ Симбирской губернии 1-го района (1886 - 1896), директор Казанского учительского института (1896 - 1902), директор народных училищ Вятской губернии (1902 - 1909), издатель и редактор журнала «Городской и сельский учитель» (1894 - 1900).

Андреевский С.С. - губернский гласный, председатель Симбирской губернской земской управы.

Аристовский Иван Александрович — преподаватель русского языка и словесности Сызранского реального училища, инспектор народных училищ Симбирской губернии 2-го района (1882 - 1885).

Архангельский Василий - преподаватель Симбирской духовной семинарии.

Афанасьев Леонид Иванович (1868 - 1920) - надворный советник, потомственный дворянин, председатель Симбирской уездной земской управы (1901), почетный мировой судья, Симбирской городской голова (1909 -1917).

Ашихмин Михаил Васильевич - священник.

Бер Виктор Николаевич - статский советник, вице-губернатор Симбирской губернии.

Васильев Александр Васильевич (1861 - 1943) — уроженец Казанской губернии, окончил Казанскую духовную академию, преподавал в Оренбурге, был инспектором народных училищ Тургайской области, окружной инспектор Оренбургской губернии, Тургайской и Уральской областей, директор народных училищ Симбирской губернии (1909-1911), перемещен на такую же должность в Казанскую губернию.

Грачев Ф.В. - помощник учителя по сельскому хозяйству, окончил Петровскую земледельческую и лесную академию

Грошев М. - библиотекарь Бело-Ключевской народной бесплатной библиотеки, учитель сельской школы.

Дадиани Анна Александровна - княгиня, владела крестьянами с. Дер-жавино Лаишевского уезда Казанской губернии.

Делянов Иван Давидович (1818 - 1897) - граф, министр народного просвещения (1882 - 1897), окончил юридический факультет Московского университета со степенью кандидата права, ввел новый университетский устав (1884).

Демидов Степан Тимофеевич - крестьянин, безвозмездно предоставил здание для земской школы в 1883 г.

Деревицкий Алексей Николаевич (1859 - 1943) - тайный советник, ректор, профессор Новороссийского университета, попечитель Казанского

учебного округа (1905 - 1912), переведен в Киевский учебный округ (с 1912), доктор греческой словесности, автор ряда учебных пособий.

Державин Гавриил Романович (1743 - 1816) - поэт, родился в с. Соку-ры Лаишевского уезда Казанской губернии, учился в первой Казанской мужской гимназии (1758-1761), уехал в Петербург (1762).

Державина Фекла - мать Державина Г.Р.

Долгово-Сабуров Николай Павлович (1829 (1838) — 1903) - действительный статский советник, тайный советник, губернатор Симбирской губернии (1873 - 1886), управляющий земским отделом Министерства внутренних дел, товарищ министра внутренних дел.

Дубасов Дмитрий Николаевич (1855 - 1911) - действительный статский советник, губернатор Симбирской губернии (1906 - 1911).

Дублицкий - учитель.

Дуров — генерал-майор.

Желиховский И.А. - лаборант, окончил Казанский университет.

Зимнинский Михаил Николаевич - Симбирский уездный предводитель дворянства.

Зимницкий Василий Григорьевич (1835 - 1914) - педагог, автор учебных руководств по русскому языку, инспектор народных училищ Симбирской губернии 1-го района (1874 - 1875), директор Вольской учительской семинарии (с 1875).

Знаменская (Деларю) Александра Аркадьевна (1852 - 1922) - попечитель школ, меценат, выпускница Казанского университета, в 1893 г. в Симбирске открыла бесплатную народную библиотеку-читальню им. И.А. Гончарова, председатель правления общества вспомошествования учащим и учившим в народных училищах Симбирской губернии.

Иванов Борис Афанасьевич - архитектор.

Иевлев Николай Александрович - землевладелец Ардатовского уезда Симбирской губернии.

Ильминский Николай Иванович (1822 - 1892) - выпускник Казанской духовной академии, видный ученый-ориенталист, профессор Казанского университета, директор Казанской инородческой учительской семинарии (1872 — 1891), член - корреспондент Академии наук России.

Ишерская Анна Александровна - жена И.В. Ишерского.

Ишерская Матрена Григорьевна — мать И.В. Ишерского, жена В.А. Ишерского.

Ишерский Владимир Андреевич - отец И.В. Ишерского, священник Николаевской церкви села Державино Лаишевского уезда Казанской губернии, окончил Казанскую духовную семинарию.

Карамзин В.Н. - сенатор.

Касаткин Михаил Васильевич - инспектор народных училищ Симбирской губернии 7-го района, деятель народного образования.

Кашкадамова Вера Васильевна — заведующая Симбирским 5-м женским приходским двухклассным училищем.

Керенский Федор Михайлович - директор Симбирской мужской гимназии.

Котельников В.Г. - преподаватель сельского хозяйства в Вятском земском училище, окончил Санкт-Петербургский земледельческий институт, является кандидатом агрономии и автором ряда работ по сельскому хозяйству.

Котовщиков Евгений Степанович - директор Симбирской мужской гимназии.

Красев Александр Алексеевич - надворный советник, инспектор народных училищ Симбирской губернии 4-го района (1878 - 1888), инспектор народных училищ Астраханской губернии (1888 - 1889), директор народных училищ Вятской губернии (1889 - 1902).

Краснодубровский Степан Семенович - окончил Санкт-Петербургскую духовную академию со степенью кандидата богословия, учитель географии и арифметики в Шацком духовном училище Тамбовской губернии (1885 — 1887), преподаватель латинского языка в Саратовской духов-

ной семинарии (1887 - 1891), инспектор народных училищ Саратовского уезда Саратовской губернии (1891 - 1896), инспектор народных училищ Симбирской губернии 2-го района (1896 - 1898), инспектор народных училищ Мамадышского уезда Казанской губернии (1898).

Лаговский Петр Никанорович - статский советник, инспектор народных училищ Симбирской губернии 5-го района.

Лебедев Михаил Васильевич - почетный гражданин г. Симбирска, пожертвовал свои накопления на открытие ремесленного училища в г. Симбирске.

Люстрицкий Виктор Федорович - инспектор народных училищ Симбирской губернии 5-го района, деятель народного образования.

Малиновский Василий - протоирей г. Бугульма Самарской губернии.

Масленников Порфирий Николаевич (? - 1891) - попечитель Казанского учебного округа (1883 - 1890).

Мензова Мария Лукинична - мещанка г. Симбирска, бывшая владелица дома И.В. Ишерского.

Миловидов Петр - священник, преподаватель Казанской духовной семинарии.

Мнлославский Николай Иванович - инспектор народных училищ Симбирской губернии 2-го района (1898 - 1899), директор Порецкой учительской семинарии (1899).

Наумов А.П. - вице-губернатор Симбирской губернии.

Нечаев Константин Сильвестрович - инспектор народных училищ Симбирской губернии 2-го района, деятель народного образования.

Никольский П.П. - протоирей.

Оболенский Иван Михайлович - князь, действительный статский советник, шталмейстер Императорского Двора, предводитель дворянства Симбирской губернии (1889 — 1897), председатель Симбирского общества сельского хозяйства, почетный член Симбирской губернской ученой архивной комиссии.

Огонь-Догановский Савва Нилович (? — 1924) - педагог, землемер-таксатор, архитектор, общественный деятель, в 1880-х г. работал учителем рисования и черчения в разных учебных заведениях Симбирска: в ремесленном училище графа Орлова-Давыдова, Симбирской чувашской школе и др.

Орлов Николай - библиотекарь Бело-Юпочевской народной бесплатной библиотеки, священник.

Охотин Николай Васильевич - протоирей, ректор Симбирской духовной семинарии.

Охотин Николай Павлович — педагог, общественный деятель, окончил Казанскую духовную академию (1876), преподаватель Симбирской духовной семинарии, Мариинской женской гимназии, инспектор народных училищ Симбирской губернии 1-го района (1890 - 1908).

Пазухин Николай Дмитриевич - статский советник, губернский гласный.

Пальмов Николай Николаевич - окончил Казанскую духовную академию (1894), кандидат богословия, помощник инспектора Пермской духовной семинарии (1895), учитель русского и церковно-славянского языков Сызран-ского духовного училища (1897), инспектор народных училищ Симбирской губернии 6-го района (1902).

Пантелеймонов В.Н. - учитель черчения, рисования и ремесла в Вятском земском училище, окончил Императорское Московское техническое училище со званием ученого мастера.

Песковский Л.М. - преподаватель естественных наук в Вятском земском училище.

Поливанов Владимир Николаевич (1850 - 1915) - археолог, основатель Симбирской губернской ученой архивной комиссии, предводитель дворянства Симбирской губернии (1898 - 1915), член Государственного Совета по выборам от Симбирского земства.

Попов Василий Александрович (1842 — ?) - тайный советник, выпускник Московского университета со степенью кандидата, помощник попечите-

ля Варшавского учебного округа (с 1889), попечитель Казанского учебного округа (1895 — 1899), попечитель Виленского учебного округа (с 1899).

Постников - преподаватель естественных наук в Вятском земском училище.

Потапов Николай Гаврилович — попечитель Казанского учебного округа (1890- 1894).

Предтеченский Сергей Яковлевич — инспектор народных училищ Симбирской губернии 5-го района (1879 - 1880)

Протопопов Александр Федорович — священник Вознесенской церкви города Казани, тесть И.В. Ишерского.

Протопопов Михаил Александрович - брат A.A. Ишерской, мировой посредник 2-го округа Цивильского уезда Казанской губернии.

Протопопова (Ишерская) Анна Александровна - жена И.В. Ишерского, дочь священника Вознесенской церкви города Казани А.Ф. Протопопова.

Протопопова Елизавета Петровна - крестная мать И.В. Ишерского, жена священника А.Ф. Протопопова, теща И.В. Ишерского.

Ржевский Сергей Дмитриевич (1851 - [1913]) - камергер Высочайшего Двора, действительный статский советник, губернатор Симбирской губернии (1902 - 1904), вице-губернатор Симбирской губернии.

Романов Осип Григорьевич - инспектор народных училищ Симбирской губернии 7-го района.

Самосатский Николай Дмитриевич - окончил Московский университет, воспитатель Калужского дворянского имени императора Александра II пансиона-приюта (1888 - 1892), инспектор народных училищ Симбирской губернии 3-го района (1892 - 1905), инспектор народных училищ Царицынского уезда Саратовской губернии (1905 - 1906), инспектор народных училищ Симбирской губернии 3-го района (1906 - 1908), исполняющий обязанности директора народных училищ Симбирской губернии (1908).

Свешников Николай Федорович — действительный статский советник, директор Симбирской мужской гимназии, инспектор Казанского учебного округа.

Сильницкий Александр Диомидович - преподаватель Симбирской духовной семинарии, инспектор народных училищ Астраханской губернии, инспектор народных училищ Вятской губернии, директор Кукарской учительской семинарии Яранского уезда Вятской губернии (1908 - 1913), директор народных училищ Вятской губернии (1913), зять И.В. Ишерского, муж Веры Ивановны.

Скалок Александр Петрович - действительный статский советник, вице-губернатор Симбирской губернии.

Смышляев Петр Алексеевич — учитель, инспектор народных училищ Николаевского уезда Самарской губернии (1884 - 1885), инспектор народных училищ Симбирской губернии 2-го района (1885 - 1896).

Соколов Виктор Феофанович - помощник присяжного поверенного Симбирского окруженного суда, присяжный поверенный Симбирского окружного суда, зять И.В. Ишерского, муж Елизаветы Ивановны.

Соколов С.Н. — не имеющий чина исполняющий должность делопроизводителя канцелярии директора И.В. Ишерского в 1904 г.

Спешков Сергей Федорович - помощник попечителя (1893 - 1901), попечитель Казанского учебного округа (1901 - 1905), член совета Министерства народного просвещения (с 1905 г.)

Старынкевич Константин Сократович ([1858] - 1906) - генерал-майор, губернатор Симбирской губернии (1906).

Стржалковский Владимир Михайлович (1833 - 1886) - коллежский советник, инспектор народных училищ Симбирской губернии 2-го района, 1-го района (1874 — 1886) исполняющий обязанности директора народных училищ Симбирской губернии (с января по март 1886).

Теренин Михаил Николаевич (1839 - 1899) - камергер Высочайшего Двора, действительный статский советник, тайный советник, Буинский уезд-

ный предводитель дворянства (1866 - 1871), Симбирский губернский предводитель дворянства (1871 - 1887), губернатор Симбирской губернии (1887 -1893), Владимирской губернии (1893).

Троицкий Дмитрий П. - протоирей, священник.

Тройницкий В.А. - вице-губернатор Симбирской губернии.

Троянский Стефан Александрович - крестный отец И.В. Ишерского, священник Дмитриевской церкви Ягодной слободы города Казани.

Ульянов Александр Ильич (1866 - 1887) - сын И.Н. Ульянова.

Ульянов Илья Николаевич (1831 - 1886) - педагог, просветитель, выпускник Казанского университета, инспектор (1869 - 1874), директор ( 1874 -1886) народных училищ Симбирской губернии.

Ульянова (Елизарова) Анна Ильинична (1864 - 1935) - дочь И.Н. Ульянова.

Ульянова Мария Ильинична (1878 - 1937) - дочь И.Н. Ульянова.

Ульянова Мария Александровна (1835-1916)- супруга И.Н. Ульянова.

Ульянова Ольга Ильинична (1871 - 1891)- дочь И.Н. Ульянова.

Фармаковскнй Владимир Игнатьевич (1842 - 1921) - окончил Санкт-Петербургскую духовную академию, преподаватель Вятской духовной семинарии, инспектор народных училищ Симбирской губернии 2-го района (1877 - 1881), директор народных училищ Оренбургской губернии (1881 - 1885), Одесской губернии (1886 - 1896), сотрудник Министерства народного просвещения в Санкт-Петербурге (1896 - 1904).

Фон-Внк Алексей Николаевич - заведующий Сосновской народной бесплатной библиотекой, Земский начальник 7 участка.

Херсонский Хрисанф - столоначальник Нижегородской казенной палаты, дядя И.В. Ишерского.

Хрущев Михаил Михайлович - помещик, отставной прапорщик.

Чарыков Дмитрий Иванович - землевладелец Ардатовского уезда Симбирской губернии.

Червяковский Александр Иванович — окончил Московский университет, исполняющий должность инспектора 4-го района (1888 - 1891), инспектор народных училищ Симбирской губернии 4-го района (1891 - 1911), директор Порецкой учительской семинарии, научный сотрудник Наркомпроса и Наркомсобеса по вопросам обучения и воспитания слепых детей.

Ягодинский Иван - учитель, окончил Симбирскую духовную семинарию.

Яковлев Иван Яковлевич (1848 - 1930) - выдающийся чувашский педагог, просветитель народов Поволжья, основатель Симбирской чувашской школы, инспектор чувашских школ Казанского учебного округа (1875 — 1903), заведующий Симбирской чувашской учительской школой.

Яшвиль Лев Владимирович (1859 - 1917) — князь, камер-юнкер Высочайшего Двора, статский советник, губернатор Симбирской губернии (1904 -1906).