Инновационная инфраструктура в условиях трансформации современных моделей университета: факторы внутренней и внешней среды тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат наук Погосян Нателла Володяевна

• Погосян Нателла Володяевна
• кандидат наук
• 2019

Оглавление диссертации кандидат наук Погосян Нателла Володяевна

ВВЕДЕНИЕ

1. ИННОВАЦИОННАЯ ИНФРАСТРУКТУРА КАК ФАКТОР ОРГАНИЗАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТОВ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ И МОДЕЛИ

1.1 Теоретико-методологические основы исследования инновационной инфраструктуры как ресурса стратегического развития вуза

1.2 Продуктово и сервис-ориентированные модели инновационной инфраструктуры университетов

2. УНИВЕРСИТЕТ КАК ПРОСТРАНСТВО ГЕНЕРАЦИИ ИННОВАЦИЙ: ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРОЙ

2.1 Условия и факторы эволюции моделей университетов в контексте особенностей управления их инновационной инфраструктурой

2.2 Повышение продуктивности инновационной инфраструктуры университета: факторы внутренней и внешней среды

3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО МЕХАНИЗМА УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРОЙ ВУЗА

3.1. Стратегия развития инновационно-предпринимательского университета и её воздействие на инновационную инфраструктуру

3.2. Инновационная инфраструктура Южного федерального университета:

императивы и организационно-экономический механизм её развития

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Инновационная инфраструктура в условиях трансформации современных моделей университета: факторы внутренней и внешней среды»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Инфраструктурная поддержка инновационных проектов в вузах в условиях современных государственных императивов скорейшего достижения не только устойчивого, но и прорывного экономического роста, невозможного без участия в этих процессах высококвалифицированных выпускников вузов, представляет собой тот каркас, без укрепления и развития которого недостижимо полноценное решение задачи повышения эффективности модернизационных процессов на инновационной платформе. Особенно значима успешная реализация «прорывных» инновационных проектов в различных областях вузовской деятельности - образовательной, научной, исследовательской, предпринимательской и др.

Законодательные и организационные инициативы государства в последние годы целеориентированы, в том числе на усиление значимости вузовской инновационной инфраструктуры как фактора повышения конкурентоспособности системы высшего образования - генератора, проводника и координатора инновационного процесса. Успешная реализация новой миссии университетских комплексов обеспечивается на основе повышения открытости их инновационной инфраструктуры, ее интеграции в национальную, территориальную и отраслевую инновационные системы.

Однако концептуальное обоснование и признание со стороны научного сообщества ведущей роли современных университетов в осуществлении инновационной деятельности (с точки зрения ее эффективности, масштабности, проникновения и т.д.), инновационного развития регионов и формирования инфраструктуры национальной инновационной системы (НИС) на практике зачастую наталкивается на ограничения, связанные с влиянием различных факторов внешней и внутренней среды научно-образовательных учреждений и лимитирующие возможности выполнения их функций в контексте инноватизации экономики. Более того, фиксируемые в

настоящее время трансформации моделей университетов требуют теоретического осмысления и выработки адекватных сложившимся обстоятельствам и перспективным трендам предложений по развитию их инновационной инфраструктуры. Этим определяется актуальность темы диссертационного исследования.

Степень разработанности проблемы. В связи с растущей актуальностью проблематики ускорения процессов производства, диффузии и внедрения инноваций, в том числе в системе университетских комплексов, в условиях стремительного развития технологий четвертой промышленной революции, она получила широкое освещение в отечественной и зарубежной экономической литературе. Однако при достаточно многообразном и разностороннем анализе инновационной инфраструктуры университетов, ее роли, функций, форм и объектов в научных публикациях доминируют идея «предпринимательского университета», впервые предложенная Кларком Б., и концепция «тройной спирали», отстаивающая значимость кооперации в рамках инновационного процесса (Ицковиц Г.). Обе эти модели получили широкое распространение в практике зарубежных стран и на начальном этапе реконструкции отечественной инновационной системы и научно-исследовательской среды были использованы в качестве значимых моделей.

Теоретические основы анализа функций инфраструктуры в воспроизводственном процессе были заложены еще в трудах Смита А., Маркса К. Теоретические представления о цикличном характере инновационного развития социально-экономических систем развиты Кондратьевым Н.Д. (теория длинных волн и циклических кризисов). В работах Шумпетера Й. обосновано исходное определение инновационной деятельности, которая в экономической системе представлена как функция предпринимательства. Понимание инновационного процесса как фактора и источника экономического роста развито и конкретизировано в трудах Бухвальда Е.М., Голиченко О.Г., Друкера П., Калининой О.В., Клайнкнехта А., Кумбзома Р., Менша Г., Наймушина В.Г., Портера М. (концепция

территориальных инновационных кластеров), Трещевского Ю.И., Фримена К. (концепция «национальной инновационной системы»), Чесбро Г. и др.

Модели организационного механизма генерирования и диффузии инноваций российскими университетами разработаны и практически реализованы Балацким Е.В., Боровской М.А., Ендовицким Д.А., Масыч М.А., Сергеевой В.В., Угнич Е.А., Шевченко И.К. и др. Формы сотрудничества вузов и бизнес-структур в сфере инновационной деятельности обоснованы и представлены Гриненко С.В., Дежиной И.Г., Рисиным И.Е. и др.

Теоретические основы жизненного цикла организации развиты в работах Адизеса А., Ансоффа Р., Грейнера Л., Холла Р. и др. Вопросам институционально-организационного развития, в т.ч. университетских комплексов, посвящены работы Бергквиста В., Фролова А.С., Чирикова И.С. и др.

Структура инновационной инфраструктуры университета, механизмы ее интеграции в национальную и региональную инновационные системы разработаны такими российскими и иностранными экономистами, как Волков А.Г., Клячко Т.Л., Лоренц Т., Миролюбова Т.В., Мушаков А.В., Рисин И.Е., Саддоби Р., Соколова В.В., Соломатова Л.О., Суханова П.А., Сысоева Е.Ф., Хамалайнен Т., Шмелева Е.А., Шапиро Ф., Шьенсток Г., Юти Ж. и др.

В исследованиях Васильцова В.С., Игнатовой Т.В., Кетовой Н.П., Колесникова Ю.С., Матвеевой Л.Г., Мидлер Е.А., Никитаевой А.Ю. и др. обоснованы механизмы ускорения инновационного развития предприятий и организаций, в том числе университетских комплексов. Институциональные компоненты инновационного развития, в том числе научно-образовательных структур, охарактеризованы в исследованиях Белокрыловой О.С., Вольчика В.В., Овчинникова В.Н., Своеволина В.Ю., Скорева М.М. и др.

Проблематика издержек и эффектов, связанных с функционированием инновационной инфраструктуры, получила развитие в работах Маршалла А., Моревой Е.Л, Санатова Д.В. и др.

Однако, как показали результаты проведенного в диссертации анализа ряда пилотных проектов, реализованных в Южном федеральном

университете и других отечественных вузах, успешное выполнение новой инновационно-кооперационной миссии университетов требует решения задачи повышения результативности управления инновационной инфраструктурой образовательных учреждений, существенно актуализирующейся в контексте формирования «экономики знаний», необходимости ускоренной неоиндустриализации России. Эти вопросы не получили достаточного решения в литературе, что обусловило выбор темы, постановку ее цели и исследовательских задач.

Цель и задачи исследования. Целью исследования является разработка теоретико-концептуального базиса, инструментария и механизмов поддержки процесса формирования эффективной инновационной инфраструктуры вуза как доминантного фактора его конкурентоспособности в условиях формирования «экономики знаний», создающей новую экономическую реальность.

Поставленная цель исследования потребовала решения следующих этапных задач:

- используя результаты сравнительного анализа сложившихся в исследованиях российских и зарубежных ученых подходов к идентификации инновационной инфраструктуры, содержательно охарактеризовать её черты применительно к университетским комплексам;

- провести сравнительный анализ существующих организационных моделей университетов в контексте наращивания продуктивности и конкурентоспособности инновационной инфраструктуры;

- оценить влияние факторов внутренней и внешней среды на продуктивность инновационной инфраструктуры вуза;

- смоделировать организационно-экономический механизм управления стратегическим развитием инновационной инфраструктуры университета;

- обосновать предложения по повышению эффективности функционирования инновационной инфраструктуры Южного федерального

университета в условиях формирования «экономики знаний».

Объектом исследования является инновационная инфраструктура университета, интегрированная в его инновационную экосистему и активно взаимодействующая с национальной, региональной и отраслевыми инновационными системами. Модельным объектом исследования выступил Южный федеральный университет (г. Ростов-на-Дону, г. Таганрог).

Предметом исследования является теоретико-методологическая концепция, типовая модель организационно-экономического механизма, методы и инструментарий поддержки эффективного функционирования и стратегического развития инновационной инфраструктуры университета.

Теоретико-методологическая основа работы сформирована на базе результатов фундаментальных и прикладных отечественных и зарубежных исследований ученых, реализующих институциональный, системный, синергетический и др. подходы к анализу инновационной инфраструктуры. В ходе разработки механизмов совершенствования инновационной инфраструктуры университета были использованы теории инноваций и институциональной экономики, теории эволюции и модернизации национальных систем университетского образования, концепция инновационно-предпринимательского университета, концепции «тройной спирали», территориальных инновационных кластеров, национальной и региональной инновационных систем.

Соответствие работы паспорту научной специальности. Результаты диссертационной работы соответствуют специальности 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством: управление инновациями (п. 2.6 Разработка методов и механизмов интеграции вузовской науки в национальную инновационную систему и мировой инновационный процесс. Развитие методов и форм коммерциализации вузовских инноваций в малых инновационных предприятиях; п. 2.11 Определение направлений, форм и способов перспективного развития инновационной инфраструктуры. Принципы проектирования и организации функционирования

инновационных инфраструктур на микро-, мезо- и макроуровнях).

Инструментарно-методический аппарат работы. При исследовании инновационной инфраструктуры университетов в контексте механизмов ее совершенствования использованы общенаучные методы историко-генетического, системного, синергетического, компаративного анализа, а также частные приемы экономического исследования: категориальный, субъектно-объектный подходы, методы экономико-социологического эмпирического исследования. Для сравнительного и эволюционного анализа моделей университетов использованы структурно-функциональный подход, а также методы логического моделирования и прогнозирования.

Информационно-эмпирическая база исследования сформирована на основе авторских выборочных эмпирических экономико-социологических исследований (включая использование метода глубинного интервью экспертов - администраторов, сотрудников и обучающихся университетов), систематизации и обработки официальных статистических материалов Федеральной службы государственной статистики, сведений международных организаций в сфере экономического анализа и статистики, официальных сайтов вузов, информации о результатах мониторинга Минобрнауки России эффективности деятельности вузов, эмпирических данных монографических исследований, отчетов и других материалов, представленных международными институтами (ассоциациями, фондами, корпорациями), научно-исследовательскими организациями, аналитическими, рейтинговыми и экспертными агентствами.

Институционально-нормативную базу исследования составляют федеральные законы, указы Президента РФ, нормативные правовые акты Правительства РФ в области образовательной, научно-технической и инновационной политики, а также региональные законодательные и нормативные материалы, регулирующие процессы социально-экономического, научно-образовательного и инновационного развития.

Рабочая гипотеза диссертационного исследования состоит в

предположении, согласно которому продуктивность инновационной инфраструктуры университета императивно детерминирована степенью его рациональной открытости для взаимодействия с внешней рыночной средой и уровнем целеориентированности на обеспечение результативности и коммерческой эффективности инновационной деятельности резидентов вузовской инновационной экосистемы на основе формирования и использования организационно-экономического механизма управления развитием инновационной инфраструктуры, активизирующего институционально-организационные, финансовые и информационно-аналитические инструменты.

Научная новизна исследования состоит в разработке концепции, моделей и инструментария совершенствования организационно-экономического механизма развития инновационной инфраструктуры университета инновационно-предпринимательского типа в направлении повышения эффективности использования научно-технологического потенциала вузов и резидентов их инновационной экосистемы на основе институционально-организационных, финансово-экономических и информационно-аналитических инструментов, позволяющих

оптимизировать степень открытости и интеграции с национальной и региональной инновационными системами, обеспечить достижение синергетического эффекта от коммерциализации материально-технических и интеллектуальных ресурсов университета, а также активизации научно-исследовательской деятельности научно-педагогических работников, обучающихся вуза, внешних бизнес-структур в рамках взаимовыгодной кооперации, сетевых форм сотрудничества с учетом сложившейся научной специализации университета.

Основные элементы научной новизны:

1. Систематизированы теоретико-методологические подходы к исследованию экономического содержания функций инновационной инфраструктуры университетов; уточнено (по отношению к позиции таких

авторов, как Шьенсток Г., Хамалайнен Т., Миролюбова Т.В., Соломатова Л.О., Суханова П.А., Шмелева Е.А., Соколов В.В., Волков А.Г.1) определение инновационной инфраструктуры как социально-экономической, организационно-информационной и институциональной среды инновационной деятельности университета, включающей стадии генерирования, диффузии и продвижения инновационного продукта в целях удовлетворения потребностей страны и региона его локализации в высококвалифицированных кадрах, знаниях и инновациях. Эмпирически доказано, что эффективность инновационной инфраструктуры определяется объемом, качеством, коммерческими результатами производимых инноваций, а также степенью их востребованности академическим сообществом вуза, обучающимися, государством, бизнесом, институтами гражданского общества в целях развития производительного, человеческого и социального капитала как стратегических ресурсов «экономики знаний».

2. Обоснована (в развитие подходов таких ученых, как Варго С.,

л

Веланд Х., Акака М., Лаш Р. ) эффективность сервис-ориентированной модели инновационной инфраструктуры как инструмента снижения рисков жесткой предпринимательской ориентации университета в целях сохранения его организационной устойчивости и удовлетворения потребностей экономики в инновациях. Показано, что основными чертами такой модели являются: открытость и многоуровневый характер доступности объектов инфраструктуры для всех субъектов университетской экосистемы и внешних пользователей; сетизация, способствующая не только формированию единого информационного пространства вуза, но и развитию социального капитала

1 Schienstock G., Hamalainen T. Transformation of the Finnish Innovation System: A Network Approach. Sitra Reports series 7. Helsinki: Sitra, 2001; Миролюбова Т.В., Соломатова Л.О. Методические подходы к анализу факторов, влияющих на развитие инновационной системы университета // Фундаментальные исследования. Экономические науки. 2012. №11; Суханова П.А. Формирование инновационной инфраструктуры университета как составной части региональной инновационной системы // Вестник Пермского университета. Серия «Экономика». 2012. Вып. 4(15); Шмелева Е.А. Инновационная инфраструктура вуза в подготовке новых кадров // Научный поиск. 2012. № 3; Волков А.Т. и др. Инновационная инфраструктура вуза / под ред. Медовникова Д.С. - М.: Макс-Пресс, 2011; Соколова В.В. Развитие инновационной инфраструктуры университета // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2014. № 166.

2 Vargo S.L., Wieland H., Akaka M.A. Innovation through institutionalization: A service ecosystems perspective // Industrial Marketing Management. 2015. № 44; Vargo S.L., Lusch R.F. Service-dominant logic; further evolution // Journal of the Academy of Marketing. 2008. № 36(1).

инноваторов; возможность пользовательского конфигурирования в соответствии с задачами совершенствования кооперационных связей, вовлечения новых участников в инновационную деятельность; оптимальность соотношения дифференциации и диверсификации объектов инновационной инфраструктуры в рамках проектной методологии управления.

3. Обоснована стратегия развития инновационной специализации федерального университета, отвечающая его долгосрочным научно-образовательным, культурным, социальным целям и императивам востребованности инфраструктурного комплекса не только в рамках конкретного проекта, но и в контексте возможности его дальнейшего перепрофилирования в соответствии с запросами бизнеса и общества (в развитие конструктивных идей Ицковица Г., Кларка Б., Чесбро Г., Балацкого

Л

Е.В., Ивановой Н.И., Сергеевой В.В., Тропиновой Е.А. ). Данная стратегия предусматривает: дифференциацию разработчиков, инноваторов и администраторов по критерию эффективности их работы и нацеленности на формирование нового рыночного спроса (на основе эффективных контрактов); налаживание обратной связи с рынком, минимизацию трансакционных издержек и преодоление информационной асимметрии на основе создания информационно-аналитической системы поддержки принятия решений по расширению спектра эффективных инноваций; закрытия неконкурентоспособных, дублирующих и неперспективных исследований и разработок.

4. На основе сравнительного анализа опыта федеральных университетов и других вузов предпринимательского типа смоделирован организационно-экономический механизм управления инновационной инфраструктурой Южного федерального университета; выделены его эффективные инструменты: институ-

3 Ицковиц Г. Тройная спираль. Университеты - предприятия - государство. Инновации в действии: пер. с англ. А.Ф. Уварова. - Томск: Изд-во ТУСУР, 2010; Кларк Б. Создание предпринимательских университетов: организационные направления трансформации. - М.: ГУ ВШЭ, 2011; Иванова Н.И. Формирование и эволюция национальных инновационных систем / под ред. А.А. Дынкина. - М.: ИМЭМО РАН, 2001; Чесбро Г. Открытые инновации: пер. с анг. В. Егорова. - М.: Поколение, 2007; Кузнецова В.П., Тропинова Е.А. Оптимизация инновационной инфраструктуры университета // Экономика и управление. 2014. № 10 (108).

ционально-организационные (оптимизация подсистемы управления, участие на принципах государственно-частного партнерства в сетевых и кластерных объединениях, обеспечение доступа внешних агентов к инфраструктурным и интеллектуальным ресурсам вуза на взаимовыгодных условиях); финансово-экономические (привлечение дополнительного финансирования путем участия в реализации предпринимательских проектов и коммерциализации объектов интеллектуальной собственности, оказания маркетинговых, патентно-лицензионных, юридических, консалтинговых услуг для резидентов); информационно-аналитические (ведение баз данных инновационных разработок вуза и технологических запросов предприятий, оказание услуг информационно-рекламного характера и по переподготовке кадров).

5. Предложены направления совершенствования организационно -экономического механизма управления развитием инновационной инфраструктуры университета: 1) интеграция в национальную инновационную систему и ее региональные сегменты на основе организационной гибридизации, то есть создания совместных подразделений с бизнес-структурами и другими организациями; 2) обеспечение доступа внешних участников к объектам инновационной инфраструктуры на взаимовыгодной основе в процессе реализации совместных инновационных проектов, создания хозяйственных обществ для коммерциализации инновационных продуктов университета. Реализация этих направлений обеспечивает: практически полную загрузку объектов инновационной инфраструктуры вуза; интенсивное использование

высококвалифицированных кадров; привлечение к реальным исследованиям обучающихся; создание перспективных заделов для целевой подготовки кадров; формирование эффективной научно-исследовательской специализации университета в соответствии с рыночными потребностями.

Теоретическая значимость исследования заключается в развитии положений теории инноваций, согласовании различных научных подходов и преодолении фрагментации научного знания в области обоснования

направлений развития инновационной инфраструктуры университетов, как стратегического ресурса их конкурентоспособности, системы, обеспечивающей связь университета с региональным инновационным комплексом («тройная спираль» отношений «вуз - бизнес - государство»), в рамках которой происходит формирование и удовлетворение потребностей субъектов экономики в наукоёмкой продукции и инновациях, а также реализация миссии университета по подготовке высококвалифицированных кадров, производству и диффузии знаний, инноваций, компетенций. Основные положения и выводы диссертационного исследования могут быть использованы при дальнейшей концептуальной разработке научных представлений о структуре, функциях и современных тенденциях развития инновационной инфраструктуры российских университетов.

Практическая значимость исследования определяется разработкой рекомендаций по совершенствованию стратегии инновационного развития российских университетов в части повышения эффективности их инновационной инфраструктуры, усиления ее реактивности на потребности внешней среды (прежде всего, реального сектора экономики) за счет внутренней консолидации элементов и обеспечения непрерывности инновационного процесса. Основные практические результаты диссертационной работы могут быть применены при разработке стратегии (программы) развития инновационной инфраструктуры университетов. Теоретические положения диссертации и практические рекомендации используются в учебном процессе по дисциплинам: «Инновационные технологии развития персонала» (магистерская программа «Экономика труда и управление персоналом»); «Интеллектуальные права на объекты интеллектуальной собственности», «Макроэкономика (продвинутый уровень)» и др. (магистерские программы «Экономическая теория», «Экономика закупок», «Экономика, управление и право») на экономическом факультете ЮФУ, а также в рамках программ дополнительного образования.

Результаты авторского исследования инновационной инфраструктуры

университетов в рамках сравнительного анализа, полученные выводы и практические рекомендации по совершенствованию стратегии развития инновационного потенциала вузов использованы при совершенствовании инновационной инфраструктуры Южного федерального университета.

Публикации. Результаты диссертационного исследования получили отражение в 23 опубликованных научных работах общим объемом 11,1 п.л. (в т.ч. 8,8 п.л. - авторский объем), из них 4 коллективные монографии, 3 статьи - в рецензируемых научных изданиях из перечня ВАК Министерства науки и высшего образования РФ общим объемом 2,2 п.л. (в т.ч. 1,3 п.л. -авторский объем).

Апробация результатов. Основные положения и выводы диссертационной работы представлялись автором в виде докладов и тезисов, и получили высокую оценку на Международных и Всероссийских конференциях: Актуальные проблемы современной экономики» (г. Армавир, 2015); Междисциплинарность в современном социально-гуманитарном знании (г. Ростов-на-Дону, 2018); Экономика и общество в условиях модернизации» (г. Краснодар, 2017); Менеджмент XXI века: возможности и пределы преобразования университетов (г. Санкт-Петербург, 2017); Стратегические приоритеты развития государства и бизнеса: региональный аспект (Элиста, 2017); Форсайт "Россия": новое индустриальное общество будущее (г. Санкт-Петербург, 2018); International Conference on Management and Technology in Knowledge, Service, Tourism & Hospitality (Bali, Indonesia & Rostov-na-Donu, Russia, 2018) и др.

Структура работы соответствует её цели, логике исследования, представляет собой последовательное решение поставленных задач. Диссертация состоит из введения, шести параграфов, агрегированных в три главы, заключения, списка использованных источников, включающего 1 92 наименования, и 7 приложений, проиллюстрирована 14 таблицами и 13 рисунками.

1. ИННОВАЦИОННАЯ ИНФРАСТРУКТУРА КАК ФАКТОР ОРГАНИЗАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТОВ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ И МОДЕЛИ

1.1 Теоретико-методологические основы исследования инновационной инфраструктуры как ресурса стратегического развития вуза

Различные аспекты анализа инфраструктуры, ее роли и места и в развитии экономических систем получили достаточно широкое отражение и развитие в трудах отечественных и зарубежных исследователей. Чаще всего в контексте реализации отечественными вузами стратегической миссии они рассматриваются в структуре региональных социально-экономических систем в качестве базовых элементов территориальных инновационно-технологических кластеров. Реализуя миссию посредника, университеты предоставляют технологические, инфраструктурные, консалтинговые, образовательные услуги внешним потребителям: бизнес-структурам, общественным организациям, населению, государственным и муниципальным органам. Но с другой стороны, естественная историческая миссия университета состоит в генерировании новых знаний, формировании человеческого капитала региона его локализации и общества в целом. Осуществление этой миссии также требует формирования в вузах современной инфраструктуры с весомым инновационным компонентом. Причем, вектор её реализации направлен преимущественно на внутреннего потребителя: студентов, исследователей, преподавателей, административно-управленческий персонал.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Погосян Нателла Володяевна, 2019 год

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Федеральный закон от 03.11.2006 № 174-ФЗ (ред. от 29.12.2015) «Об автономных учреждениях» [Электронный ресурс]. URL http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_63635 (дата обращения: 11.01.2019).

2. Федеральный закон от 23.08.1996 № 127-ФЗ (ред. от 23.05.2016) «О науке и государственной научно-технической политике» [Электронный ресурс] URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_11507 (дата обращения 27.01.2019).

3. Федеральный закон от 2 августа 2009 г. № 217-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам создания бюджетными научными и образовательными учреждениями хозяйственных обществ в целях практического применения (внедрения) результатов интеллектуальной деятельности» // [Электронный ресурс] URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_90201 (дата обращения 27.01.2019).

4. Постановление Правительства РФ от 9 апреля 2010 г. № 218 «О мерах государственной поддержки развития кооперации российских образовательных организаций высшего образования, государственных научных учреждений и организаций, реализующих комплексные проекты по созданию высокотехнологичного производства, в рамках подпрограммы "Институциональное развитие научно-исследовательского сектора" государственной программы Российской Федерации "Развитие науки и технологий" на 2013-2020 годы"» (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс] URL https://base.garant.ru/12174931 (дата обращения 20.01.2019).

5. Постановление Правительства РФ от 09.04.2010 № 219 «О государственной поддержке развития инновационной инфраструктуры в федеральных образовательных учреждения высшего профессионального образования» [Электронный ресурс] URL: https://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_99357/ (дата обращения 27.01.2019).

6. Постановление Правительства РФ от 9 апреля 2010 г. № 220 «О мерах по привлечению ведущих ученых в российские образовательные организации высшего образования, научные учреждения и государственные научные центры Российской Федерации в рамках подпрограммы "Институциональное развитие научно-исследовательского сектора" государственной программы Российской Федерации "Развитие науки и технологий" на 2013 - 2020 годы"» [Электронный ресурс] URL https://base.garant.ru/12174930 (дата обращения 20.01.2019).

7. Распоряжение Правительства РФ от 26 ноября 2012 г. № 2190-р О программе поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 гг. [Электронный ресурс] URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc /70169234 (дата обращения 27.12.2018).

8. Распоряжение Правительства РФ от 27.12.2012 №2538-р (ред. от 20.07.2016) «Об утверждении Программы фундаментальных научных исследований в Российской Федерации на долгосрочный период (2013-2020 годы)» Электронный ресурс. URL: https://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_139879 (дата обращения 27.12.2018).

9. Распоряжение Правительства РФ от 15.05.2013 № 295 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы» [Электронный ресурс] URL https://base.garant.ru/70643472 (дата обращения 30.12.2017).

10. Автономный университет: Южный федеральный университет получил статус автономного учреждения. // Ведомости. 22.01.2010. [Электронный ресурс]. URL https://www.vedomosti.ru/newspaper/articles/2010/01/22/ avtonomnyj-universitet (дата обращения: 23.01.2019).

11. Адизес И.К. Управление жизненным циклом корпорации: пер. с англ. /под науч. ред. А.Г. Сеферяна. - СПб: Питер, 2011.

12. Акофф Р. Планирование будущего корпорации: пер. с анг. - М.: Сирин, 2002.

13. Альтбах А., Райсберг Л., Юдкевич М., Андрущак Г., Пачеко И. Как платят профессорам? Глобальное сравнение систем вознаграждения и контрактов. - М.: Издат. дом ГУ ВШЭ, 2012.

14. Андреев Ю.Н. Лукашева Н.А. Проблема мониторинга эффектов деятельности вуза // Инноватика и экспертиза. 2014. № 1 (12).

15. Ансофф И. Стратегический менеджмент. Классическое издание: пер. с англ. /под ред. Петрова А.Н. - СПб: Питер, 2009.

16. Аристанбеков К. Экономическая политика Казахстана в условиях высокого уровня иностранных инвестиций // Вопросы экономики. - 2004. -№ 7.

17. Атанов Г.А. Методологические основы деятельностного подхода в обучении // Постметодика. 2002. № 2-3.

18. Балацкий Е., Сергеева В. Научно-практическая результативность российских университетов // Вопросы экономики. 2014. - № 2.

19. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Образец социального прогнозирования: пер.с англ. /под ред. В.Л. Иноземцева. - М.: 2001.

20. Белокрылов К.А. Закупки инновационной продукции в системе инновационно-инвестиционной политики государства // ЭКО. - 2018. - № 12.

21. Белокрылова О.С. Инновационная реструктуризация региональной экономики (на примере Ростовской области) // ЭКО. 2019. - Т.49. - № 2.

22. Белокрылова О.С., Куянцева М.И. Интеллектуальный капитал в экономике знаний. - Ростов н/Д.: Книга, 2012.

23. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Парадигмальный подход к разработке содержания ключевых педагогических компетенций // Педагогика. - 2004. -№ 10.

24. Боровская М.А., Масыч М.А., Шевченко И.К. Эффективный контракт в системе стимулирования научно-педагогических работников // Высшее образование в России. - 2013. - № 5.

25. Булыга Р.П. Концепция формирования публичной отчетности вузов // Финансы: теория и практика. - 2015. - № 6.

26. Бухвальд Е.М. Роль Федерации и регионов в становлении инновационного облика российской экономики //Инновационный путь развития для новой России / под ред. В.П. Горегляда. - М.: Наука, 2005.

27. Васильцов В.С., Токарева Н.С., Васильцова В.М., Лебедев С.Д., Котин А.А. К вопросу о повышении инновационной активности в вузе // Экономика и предпринимательство. - 2016. - № 10-1(75).

28. Виноградова Е.Б., Нурулин Д.Ю. Применение методов функционального моделирования в управлении инновационной деятельностью политехнического вуза // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. - 2011. -№ 3 (121).

29. Власова В., Кузнецова Т., Рудь В. Анализ драйверов и ограничений развития России на основе информации Глобального инновационного индекса // Вопросы экономики. - 2017. - № 8.

30. Волков А.Т. и др. Инновационная инфраструктура вуза / под ред. Медовникова Д.С. - М.: Макс-Пресс, 2011.

31. Гареев Т.Р. Институты и экономическое развитие на субрегиональном (мезо-) уровне // Общественные науки и современность. - 2010. - № 5.

32. Гительман Л.Д. Преобразующий менеджмент: Лидерам организаций и консультантам по управлению. - М.: Дело, 2000.

33. Глазьев С.Ю. Теория долгосрочного технико-экономического развития. -М.: Влад-Дар, 1993.

34. Голиченко О.Г., Иванов В.В., Самоволева С.А. Глава 1.2. Итоги реализации «Основ политики Российской Федерации в области развития науки, технологий и техник на период до 2010 года и дальнейшую перспективу» // Инновационная политика. Россия и мир 2002-2010 / под ред. Н.И. Ивановой, В.В. Иванова. - М.: Наука, 2012.

35. Горелик А., Сафин М., Тимушев А. Проблемы интеллектуализации промышленных корпораций: монография. - М.: Омега-Л, 2010.

36. Грейнер Л. Е. Эволюция и революция в процессе роста организаций // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 8. Менеджмент. - 2002. - Вып. 4.

37. Григорьев Л.Ю., Кудрявцев Д.В. Моделирование знаний в организационном проектировании. - СПб: ВШМ СПбГУ, 2008.

38. Гриненко С.В. Маркетинговые аспекты инновационной деятельности организаций // Современные технологии управления. - 2012. - № 12(24).

39. Грудзинский А.О. Стратегическое управление университетом: от плана к инновационной миссии // Университетское управление: практика и анализ. -2004. - № 1.

40. Дармилова Ж.Д., Колесников Ю.С. Особенности риск-менеджмента в инновационной деятельности: региональный аспект // Journal of Economic Regulation (Вопросы регулирования экономики). - 2015. - Vol. 6. - № 1.

41. Дежина И.Г. Развитие сетевых взаимодействий: роль российских кластерных инициатив // Инновации. 2016. - № 9 (215).

42. Дежина И.Г., Ключарев Г.А. Российское образование для инновационной экономики: «болевые точки» // Социологические исследования. - 2018. - № 9 [Электронный ресурс]. URL: http://ras.jes.su/socis/s013216250001957-5-1 (дата обращения: 19.02.2019).

43. Дежина И.Г., Медовников Д.С., Розмирович С.Д. Оценки спроса российского среднего технологического бизнеса на сотрудничество с вузами // Журнал новой экономической ассоциации. - 2017. - № 4 (36).

44. Домалевская Ю.Г. Управление развитием педагогической компетентности преподавателей вуза: Дис. ... канд. пед. наук. - М., 2005.

45. Друкер П. Посткапиталистическое общество. Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология / под ред. В. Иноземцева. - М., 1999.

46. Друкер П. Эффективное управление. Экономические задачи и оптимальные решения: пер. с англ. М. Котельниковой. - М.: Фаир-пресс, 1982.

47. Дюсекеев К., Шикульская О. Анализ эффективности систем оплаты труда работника вуза в России и Казахстане // Современная наука: актуальные проблемы и пути их решения. - 2014. - № 12.

48. Ендовицкий Д.А., Мосолов О.Н. Кластерный подход к региональной системе высшего образования // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. - 2016. - № 2.

49. Жданов Д.А., Данилов И.Н. Организационная эволюция корпораций. -СПб.: Дело АНХ, 2011.

50. Журкевич М., Ци Ц. Организационно-экономический механизм управления инновационной деятельностью // Наука и инновации. - 2018. -№ 187.

51. Захаров А. А., Иващенко Н. П. Модели инновационного развития университетов в России // МИР (Модернизация. Инновации. Развитие). -2015. - Т. 6. - № 3.

52. Зимин К.В., Маркин А.В., Скрипкин К.Г. Исследование экономической эффективности ИТ в России: первые результаты, направления исследований // Информационные бизнес-системы: 4 ежегодная научно-практическая конференция. - М.: Гелиос, 2012.

53. Иванова Н.И. Формирование и эволюция национальных инновационных систем / под ред. А.А. Дынкина. - М.: ИМЭМО РАН, 2001.

54. Игнатова Т.В., Гончарова О.Ю., Лозовова Л.А. Публичное управление инновациями в предпринимательстве и образовании // European Social Science Journal. - 2014. - № 8-1 (47).

55. Идрисов Г.И., Княгинин В.Н., Кудрин А.Л., Рожкова Е.С. Новая технологическая революция: вызовы и возможности для России // Вопросы экономики. - 2018. - № 4.

56. Инновационная Россия 2020. [Электронный ресурс]. URL http://innovation.gov.ru/taxonomy/term/586 (дата обращения: 13.01.2019).

57. Инновационное развитие территорий в России и ЕС: опыт, проблемы, перспективы. Проект TACIS /Под рук. К.И. Плетнева. М., 2001.

58. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2018 года [Электронный ресурс] URL: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/?m=vpo (дата обращения: 10.02.2019).

59. Ицковиц Г. Тройная спираль. Университеты - предприятия - государство. Инновации в действии: пер. с англ. А.Ф. Уварова. - Томск: Изд-во ТУСУР, 2010.

60. Калинина О.В., Костоски А. К вопросу об управлении рисками при инновационной деятельности предприятия // Стратегическое управление организациями: современные технологии: сборник научных трудов научной и учебно-практической конференции. - СПб., 2017.

61. Калинина О.В., Шевченко Н.Н., Скрябина С.М. Понятие подрывных инноваций и предпосылки их возникновения в компании // Неделя науки СПбПУ: матер. науч. конф. с международным участием. Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли. - СПб, 2018.

62. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. - М.: Педагогика, 1990.

63. Карпов А. Современный университет как драйвер экономического роста: концепции и миссии // Вопросы экономики. - 2017. - № 3.

64. Карпов А. Современный университет как драйвер экономического роста: модели и миссии // Вопросы экономики. - 2018. - № 37.

65. Катькало В. Эволюция теории стратегического управления. - СПб.: Издат. дом СПбГУ, 2008.

66. Кельбах С.В. Методология исследования региональной инфраструктуры в условиях инновационного развития: монография. - СПб: СПбГИЭУ, 2012.

67. Кемерон Э., Грин М. Управление изменениями. - М.: Добрая книга, 2006.

68. Клайнкнехт А. Инновационные риски венчурного капитала и управление ими. - М., 2003.

69. Кларк Б. Поддержание изменений в университетах. Преемственность кейс-стади и концепций: пер. с англ. Е. Стёпкиной. - М.: ГУ ВШЭ, 2011.

70. Кларк Б. Создание предпринимательских университетов: организационные направления трансформации - М.: ГУ ВШЭ, 2011.

71. Клюев А.К., Балобанов А.Е. Стратегическое планирование развития университета // Университетское управление: практика и анализ. - 2002. - № 2.

72. Клячко Т. Л. Основные тенденции развития российской системы образования // Ректор ВУЗа. - 2013. - № 4.

73. Клячко Т. Л., Мау В. А. Будущее университетов. Статья 1. Глобальные тренды // Общественные науки и современность. - 2015. - № 3.

74. Козуб Л.А., Рисин И.Е. Малые инновационные предприятия при вузах: проблемы развития // Механизмы развития социально-экономических систем региона: сб. ст. Х Междунар. науч.-практ. конф. - Воронеж, 2017.

75. Козубова В. Ректорская зарплата // Взгляд. 2011. 8 ноября. [Электронный ресурс] URL www.vz.ru (дата обращения: 23.01.2018).

76. Кондратьев Н. Д. Большие циклы экономической конъюнктуры: Доклад // Проблемы экономической динамики. - М.: Экономика, 1989.

77. Корытина Е. Общество 3.0 и индустрия 4.0 // Ведомости. 2018. № 30. 10 сентября. [Электронный ресурс] https://www.vedomosti.ru/partner/ articles/2018/09/06/780170-obschestvo-30. (дата обращения 20.12.2018).

78. Котлер Ф. Маркетинг-менеджмент. Анализ, планирование, внедрение, контроль. - СПб., 1998.

79. Кудрин К. Оптимизация привела к сокращению университетов и студентов. Социологи изучили неравенство в российском высшем образовании // Известия. 2016. 10 ноября. [Электронный ресурс] URL: https://iz.ru/news/643309 (дата обращения 28.08.2018)

80. Кузнецова В.П., Тропинова Е.А. Оптимизация инновационной инфраструктуры университета // Экономика и управление. - 2014. -№ 10 (108).

81. Кунгурцева В.С., Титов А.Б. Тенденции и проблемы инновационного развития информационно-коммуникационных систем в условиях цифровой экономики // Научно-технические ведомости СПбГПУ. Экономические науки. - 2018. - Т. 11. - № 1.

82. Курамшина К.С. Основные направления оценки экономического эффекта влияния научной инфраструктуры на развитие малых инновационных предприятий: монография. - Казань: Изд-во КНИТУ, 2013.

83. Лошманов А.Ю., Григорьев Я.Ю., Петрова А.Н. Организация работ по сопровождению информационной системы вуза // Интернет-журнал «Науковедение». - 2013. - № 4

84. Львов Д. Эффективное управление техническим развитием. - М.: Экономика, 1990.

85. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. Т. 46. 2-е изд. - М., 1982.

86. Матвеева Л.Г., Никитаева А.Ю., Своеволин В.Ю., Федосова М.Н. и др. Инвестирование инновационных проектов: Мировой опыт и российская практика: кол. монография. - Ростов н/Д.: ЮФУ, 2015.

87. Мау В.А. На исходе глобального кризиса: экономические задачи 20172019 гг. // Вопросы экономики. - 2018. - № 3.

88. Мещеряков В. Дворкович срывает покровы: Инновационное развитие в России пробуксовывает. [Электронный ресурс]. URL http: //www. cnews. ru/news/top/dvorkovich_sryvaet_pokrovy_innovatsionnoe (дата обращения: 23.11.2018).

89. Мидлер Е.А. Генерирование и трансфер инноваций в системе формирования новой экономики. - Ростов н/Д., 2010.

90. Минцберг Г. Школы стратегий: пер. с англ. Кантуревского. - СПб.: Питер, 2002.

91. Миролюбова Т.В., Соломатова Л.О. Методические подходы к анализу факторов, влияющих на развитие инновационной системы университета // Фундаментальные исследования. Экономические науки. - 2012. - №11.

92. Монахов С.С. Электронная обучающая система в вузе: межотраслевая общность проблем внедрения // Прикладная информатика. - 2006. - № 5.

93. Морева Е.Л. Инновационная инфраструктура и социально-экономическая модернизация: концепции и практика международного региона: монография.

- Ярославль: Аверс Плюс, 2012.

94. Мушаков А.В. Инфраструктура инновационной деятельности: Препринт.

- СПб: Изд-во СПбГУЭФ, 2002.

95. Научно-методическое сопровождение персонала школы: педагогическое консультирование и супервизия: монография / под ред. М. Певзнер, О. Зайченко. - М., 2000.

96. Неборский Е.В. Реконструирование модели университета: переход к формату 4.0 // Мир науки. 2017. Т. 5. № 4. [Электронный ресурс] URL: https://mir-nauki.com/PDF/26PDMN417.pdf (дата обращения 27.08.2018).

97. Нестеров А.В. Чем отличается университет 4.0 от университета 3.0: критические размышления. лектронныО^: https://nesterov.su (дата обращения 27.08.2018).

98. Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики. - М., 1997.

99. Овчинников В.Н., Кетова Н.П. Системодополняющий эффект взаимодействия инновационного потенциала и институциональной среды региона // Экономика региона. - 2016. - Т. 12. - № 2.

100. Отчет ректора ЮФУ о работе университета в 2017 году [Электронный ресурс]. URL https://sfedu.ru/files/upload/sts/25346/otchet_2017.pdf (дата обращения: 10.01.2019).

101. Официальный Интернет-ресурс Постановления Правительства РФ от 9 апреля 2010 г. № 218 «О мерах государственной поддержки развития кооперации российских образовательных организаций высшего образования, государственных научных учреждений и организаций, реализующих комплексные проекты по созданию высокотехнологичного производства» [Электронный ресурс] URL: http://www.p218.ru (дата обращения: 20.01.2019).

102. Официальный сайт Южного федерального университета [Электронный ресурс] URL: https://sfedu.ru (дата обращения: 10.02.2019).

103. Парсонс Т. Система координат действия и общая теория систем действия: культура, личность и место социальных систем // Американская социологическая мысль. - М.: Наука, 1996.

104. Пахомова Н.В., Казьмин А.А. Взаимосвязь структуры рынка и инновационной активности фирм: новые результаты с учетом технологических возможностей отраслей // Проблемы современной экономики. - 2013. - № 4(48).

105. Пахомова Н.В., Рихтер К.К., Малышков Г.Б., Бондаренко Ю.П. Организационно-институциональные условия формирования спроса на инновации // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 5. Экономика. - 2015. - Вып. 2.

106. Певзнер М.Н., Ширин А.Г. Организационное развитие вуза и проблемы корпоративной культуры // Человек и образование. - 2008. - № 2.

107. Петренко А.А. Управление развитием образовательного учреждения инновационного типа. - М.: АРКТИ, 2006.

108. Погосян Н.В. Вовлечение сотрудников в инновационную деятельность: возможности и ограничения // Экономическая политика в контексте развития информационных технологий: кол. монограф. - Ростов н/Д.: Изд-во «Содействие - XXI век», 2017.

109. Погосян Н.В. К вопросу о роли персонала в управлении инновационной деятельностью вуза: потенциал концепции «преподаватель-ученый» // Экономика труда и управление человеческими ресурсами: современные тренды и направления исследований: Регион. научно-практ. конф. с Международным участием. - Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ, 2015

110. Погосян Н.В. К вопросу о роли персонала в управлении инновационной деятельностью вуза: потенциал концепции «преподаватель-ученый» // Экономика труда и управление человеческими ресурсами: современные тренды и направления исследований: Регион. научно-практ. конф. с международным участием. - Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ, 2015.

111. Погосян Н.В. Организационные аспекты инновационного развития вузов // Экономическое развитие в условиях глобализации: сб. статей. -Ростов н/Д.: Изд-во: «Содействие - XXI век», 2015.

112. Погосян Н.В. Принципы реализации инновационной миссии университета // Экономическое развитие России: системные ограничения и глобальные риски. - Сочи, 2015.

113. Погосян Н.В. Развитие инновационной инфраструктуры исследовательского университета // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки СКАГС. - 2019. - № 1.

114. Погосян Н.В. Развитие современной инновационной инфраструктуры в сфере высшего образования // IV Санкт-Петербургский межд. эконом. конгресс (СПЭК 2018) / «Форсайт "Россия": новое индустриальное общество. будущее». - СПб, 2018.

115. Погосян Н.В. Современные подходы к управлению инновационной инфраструктуры университета // IV Международная школа молодых ученых в сфере экономики: сб. науч. статей / под ред. Г.Б. Клейнера, Х.А. Константиниди, В.В. Сорокожердьева. - Краснодар, 2017.

116. Погосян Н.В. Сервисная модель инновационной инфраструктуры университета: институциональная специфика // Менеджмент XXI века: возможности и пределы преобразования университетов: сб трудов конф. -СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2017.

117. Погосян Н.В. Стратегия функционирования открытой инновационной инфраструктуры университета // Социально-экономические и организационные механизмы совершенствования инновационной инфраструктуры: монография. - СПб.: Гангуст, 2014.

118. Погосян Н.В. Экономическая экосистема вуза // Стратегические приоритеты развития государства и бизнеса: региональный аспект / Международная научно-практическая конференция. - Элиста: Изд-во Калмыцкого университета, 2017.

119. Погосян Н.В., Белокрылова О.С. Инновационное развитие вузов: организационно-экономический подход // Journal of Economic Regulation. -2015. - Т. 6. - № 2.

120. Погосян Н.В., Белокрылова О.С. Институциональная составляющая инновационной инфраструктуры вуза как ресурса стратегического развития // Journal of Economic Regulation. - 2016. - Т. 7. - № 1.

121. Погосян Н.В., Тропинова Е.А. Оптимизация инновационной инфраструктуры университета // Профессиональное образование, наука и инновации в XXI веке: сб. трудов IX Санкт-Петербургского конгресса. -СПб, 2015.

122. Полищук Л., Ливни Э. Качество высшего образования в России: роль конкуренции и рынка труда // Вопросы образования. 2010. № 12.

123. Положение об оплате труда работников ЮФУ. Порядок планирования объемов работы научно-педагогических сотрудников ЮФУ [Электронный ресурс] URL: https://sfedu.ru (дата обращения: 15.01.2019).

124. Портер М. Конкуренция: пер.с англ. - М.: Вильямс, 2000.

125. Приоритетный проект на период реализации 2016-2025 гг. «Вузы как центры пространства создания инноваций». Утвержден президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам от 25.09.2016. Электронный ресурс: URL: http://static. government.ru/media/files/OnTUmegFLNj 5Uqtac57y 1WG1 EtMG9A Be.pdf (дата обращения 27.08.2018).

126. Проект повышения конкурентоспособности ведущих российских университетов среди ведущих мировых научно-образовательных центров Министерства науки и высшего образования Российской Федерации. [Электронный ресурс] URL: https://5top100.ru/universities (дата обращения

27.08.2018).

127. Ридингс Б. Университет в руинах. - М.: Изд-во ГУ ВШЭ, 2010.

128. Рогов В.Ю. Основы формирования геоэкономических регионов современной России. - Иркутск: БГУЭП, 2002.

129. Романенко К. и др. Уроки международного опыта слияний университет. - М.: НИУ ВШЭ, 2015.

130. Романюк Р. Внутренние резервы против внешних вызовов // Эксперт Северо-Запад. - 2015. - № 5.

131. Россия в рейтинге стран по публикационной активности ученых: естественные и точные науки // Наука. Технологии. Инновации. 19.07.2018 [Электронный ресурс] URL https://issek.hse.ru/data/2018/07/19/1151513834/ NTI_N_92_19072018.pdf (дата обращения 20.01.2019).

132. Сайт инновационно-технологического кластера «Южное созвездие» [Электронный ресурс] URL www.южное-созвездие.рф (дата обращения

05.02.2019)

133. Санатов Д.В. Повестка развития инновационной инфраструктуры в Российской Федерации // Инновации. - 2015. - № 9.

134. Своеволин В.Ю. Организационные и правовые условия создания хозяйственных обществ с участием Южного федерального университета // Инновационный менеджмент. - 2010. - № 7.

135. Своеволин В.Ю. Сетецентрический принцип управления социально-экономическими системами // Terra Economicus. - 2013. - Т. 11. - № 4-2.

136. Сенге П. Пятая дисциплина: искусство и практика самообучающейся организации. - М., 2003.

137. Сербиновский Б.Ю., Сербиновский Б.Б., Егорова Л.М. Инновационная модель и интегрированная информационная среда в управлении университетом нового типа. - Новочеркасск: Изд-во ЮРГТУ (НПИ), 2009.

138. Скорев М.М., Кирищиева И.Р., Скорев Е.Н. Организация инновационной деятельности на предприятиях промышленного комплекса: научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы // Наука и образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право и управление. - 2017. - № 7(86).

139. Скрипкин К.Г. Экономическая эффективность информационных систем. - М.: ДМК Пресс, 2002.

140. Скрипкин К.Г. Эффективность ИТ и организационные изменения в современном российском вузе // Образовательные технологии и общество. -2013.- Т. 16. - № 3.

141. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. Т.1. Гл.9. М., 1991.

142. Соколова В.В. Развитие инновационной инфраструктуры университета // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2014. - № 166.

143. Субботин А. Россияне мало знают о науке, но верят ей // Поиск. 2018. № 7. 16.02.2018. [Электронный ресурс] URL: http://www.poisknews.ru/ theme/infosphere/ 33140/ (дата обращения 27.08.2018).

144. Суханова П.А. Формирование инновационной инфраструктуры университета как составной части региональной инновационной системы // Вестник Пермского университета. Серия «Экономика». - 2012. - Вып. 4(15).

145. Талагаева Д.А. Европейское исследовательское пространство в действии: Программа «Горизонт 2020» // Полис. Политические исследования. - 2018. - № 1.

146. Тамбовцев В.Л. О научной обоснованности научной политики в РФ // Вопросы экономики. - 2018. - № 2.

147. Тамбовцев В.Л. О научных основаниях реформ в сфере высшего образования // Вестник Омского университета. Сер. «Экономика». - 2015. -№ 2.

148. Тодосийчук А. Государственное и рыночное регулирование инновационной экономики // Экономист. - 2014. - № 11.

149. Наймушин В. Задача инновационного развития и перспектива ее решения // Экономист. - 2014. - № 10.

150. Тоффлер Э. Третья волна. - М.: ACT, 2004.

151. Третья миссия университета: федеральные университеты как центры инновационного развития регионов. Архангельск, 2018. [Электронный ресурс] URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35308228 (дата обращения: 10.02.2019).

152. Трещевский Ю.И., Рисин И.Е., Эйтингон В.Н. Разработка и апробация методики оценки эффективности управления региональной инновационной системой // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Экономика и управление. - 2014. - № 3.

153. Угнич Е.А., Хвоевская Л.И. Коммерциализация результатов интеллектуальной деятельности в российских вузах: проблемы и перспективы // Вестник Коми республиканской академии государственной службы и управления. Серия: Теория и практика управления. 2017. № 19 (24).

154. Управление изменениями. Серия «Классика Harvard Business Review»: пер. с англ. 2-е изд. - М.: Юнайтед Пресс, 2009.

155. Устюгова В.Н., Валитов Р.А, Ермолаев И.С. Особенности внедрения и эксплуатации системы дистанционного обучения в Татарском государственном гуманитарно-педагогическом университете // Образовательные технологии и общество. - 2011.- Т. 14. - № 3.

156. Флек М.Б., Угнич Е.А. Профессионально-образовательный кластер как экосистема: развитие в условиях цифровой трансформации // Journal of Economic Regulation. - 2018. - Т. 9. - № 4.

157. Фролов А.С. Проблемы координации мер научно-технологической, инновационной и промышленной политики в России // Журнал Новой экономической ассоциации. - 2013. - № 4 (20).

158. Хайек Ф. Конкуренция как процедура открытия // Мировая экономика и международные отношения. - 1989. - № 12.

159. Хайек Ф.А. Экономическая теория и знание // Хайек Ф.А. Индивидуализм и экономический порядок. - М.: Начала-фонд, 2000.

160. Холл Р.Х. Организации: структуры, процессы, результаты. - СПб: Питер, 2001.

161. Чесбро Г. Открытые инновации: пер. с анг. В. Егорова. - М.: Поколение, 2007.

162. Чириков И.С. Четыре способа определения организационных границ в социологии // Экономическая социология. - 2012. - Т. 13. - № 5.

163. Шваб К. Четвертая промышленная революция. - М.: Эксмо, 2018.

164. Шмелева Е.А. Инновационная инфраструктура вуза в подготовке новых кадров // Научный поиск. - 2012. - № 3.

165. Шумпетер Й. Капитализм, социализм и демократия. - М: Экономика, 1995.

166. Шумпетер Й. Теория экономического развития. - М.: Прогресс, 1982.

167. Щербина В.В. Социальные теории организации. - М.: Инфра-М, 2000.

168. Эбрахамсон Э. Мода в менеджменте // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. Менеджмент. - 2014. - Вып. 1.

169. Avgerou C. Social mechanisms for causal explanation in social theory based IS research // Journal of the Association for Information Systems. 2013. № 14 (8).

170. Boyer E.L. Scholarship Reconsidered: Priorities of the Professoriate. Princeton, NJ: Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching, 1990.

171. Briggs L.A. A founding father reflects // Higher Education Quarterly. 1991. № 45.

172. Brynjolfsson E. VII Pillars of Productivity // Optimize. 2005. Vol. 22. May.

173. Coombs R., Miles I. Innovation, Management and service: the new problematique // Economics of Science Technology and Innovations. 2000. № 18.

174. Daly C.J., Dee J.R. Greener pastures: Faculty turnover intent in urban public universities // Journal of Higher Education. 2006. № 77(5)

175. Ellis E.M. Faculty Participation in the Pennsylvania State University World Campus: Identifying barriers to success // Open Learning. V. 15. № 3. 2000. [Электронный ресурс] URL: https://doi.org/10.1080/ 713688407 (дата обращения: 10.02.2019).

176. Freeman Ch., Clark J., Soete L. Unemployment and the Technical Innovations: a Study of Long Waves and Economic Development. London, 1982.

177. Gibbons R., Waldman M. Careers in Organizations: Theory and Evidence. Ashenfelter O., Card, D. eds. Handbook of Labor Economies. Elsevier. 1999.

178. Global Innovation Index 2018 rankings [Электронный ресурс] URL: https://www.wipo.int/edocs/pubdocs/en/wipo_pub_gii_2018-intro5.pdf (дата обращения: 10.02.2019)

179. Horizon 2020 Projects. European Commission [Электронный ресурс] URL: https://ec.europa.eu/programmes/horizon2020/en/h2020-sections-projects.

180. Land F., Mumford E., Hawgood D. Training the System Analyst of the 1980's: Four Analytical Procedures to Assist the Design Process // Information Systems Environment, ed. H. Lucas. Oxford: North Holland, 1980.

181. Westrup C. What is Information Technology? Issues in Deploying IS in Organizations and Developing Countries // Proceedings of the Conference IFIP WG 9.4 Implementation and Evaluation of Information Systems in Developing Countries, Bangkok, Thailand, 1998.

182. Landry R., Amara N., Oumit M. Research transfer in natural science and engineering: Evidence from Canadian universities, paper presented at 4th Triple Helix Conference, Copenhagen, 2002.

183. Nelson R. National Innovation Systems. A Comparative Analysis. Oxford, 1993.

184. Nelson R., Nelson K. Technology, Institutions and Innovation systems // Research Policy. 2002. № 31(2).

185. Martinelli F., Meyer M., Tunzelmann N. Becoming an entrepreneurial university? A case study of knowledge exchange relationships and faculty attitudes in a medium sized, research-oriented university // Journal of Technology Transfer. 2008. № 33.

186. Schienstock G., Hämäläinen T. Transformation of the Finnish Innovation System: A Network Approach. Sitra Reports series 7. Helsinki: Sitra, 2001.

187. Thompson J.D. Organizations in Action. New York: McGraw-Hil, 1967.

188. Vargo S.L., Lusch R.F. Service-dominant logic; further evolution // Journal of the Academy of Marketing. 2008. № 36(1).

189. Vargo S.L., Wieland H., Akaka M.A. Innovation through institutionalization: A service ecosystems perspective // Industrial Marketing Management. 2015. № 44.

190. Welch E.W., Jha Y. Network and perceptual determinants of satisfaction among science and engineering faculty in US research universities // Journal of Technology Transfer. 2016. № 4.

191. Witt P.L., Harris K. et al. Reconceptualizing the Teacher-Scholar Model in University Level Communication Education // Human Communication. A Publication of the Pacific and Asian Communication Association. 2010. Vol.10. № 4.

192. Youtie J., Shapiro P. Building an Innovation Hub: A Case Study of a Transformation of University Roles in Regional Technological and Economic Development. Research Policy. Vol. 37. Issue 8. September 2008.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Перечень федеральных университетов221

№ Название Дата Вузы, вошедшие в состав

создания федерального университета

1 Балтийский федеральный университет им. И. Канта 30.12.2010 Российский государственный университет им. И. Канта

2 Дальневосточный федеральный университет 02.04.2010 Дальневосточный государственный университет Дальневосточный государственный технический университет Тихоокеанский государственный экономический университет Уссурийский государственный педагогический институт

3 Казанский (Приволжский) федеральный университет 02.04.2010 Казанский государственный университет Академия государственного и муниципального управления при Президенте Республики Татарстан Елабужский государственный педагогический университет Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет Казанский государственный финансово-экономический институт

4 Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского 04.08.2014 Таврический национальный университет им. В.И. Вернадского Крымский институт информационно-полиграфических технологий Крымский государственный медицинский университет им. С.И. Георгиевского Крымский агротехнологический университет Крымский гуманитарный университет Крымский экономический институт Национальная академия природоохранного и курортного строительства

5 Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова 08.06.2010 Архангельский государственный технический университет Архангельский филиал ВЗФЭИ Институт судостроения и морской арктической техники (Севмашвтуз) в г.Северодвинске Поморский государственный университет им. М.В. Ломоносова Северодвинский технический колледж

№ Название Дата создания Вузы, вошедшие в состав федерального университета

Технологический колледж Императора Петра I

6 Северо-В осточный федеральный университет им. М. К. Аммосова 02.04.2010 Якутский государственный университет им. М.К. Аммосова Саха государственная педагогическая академия Якутский государственный инженерно-технический институт

7 Северо-Кавказский федеральный университет 22.02.2012 Северо-Кавказский государственный технический университет Пятигорский государственный гуманитарно-технологический университет Ставропольский государственный университет

8 Сибирский федеральный университет 04.11.2006 Красноярский государственный университет Государственный университет цветных металлов и золота Красноярская архитектурно-строительная академия Красноярский государственный технический университет Красноярский государственный торгово-экономический институт

9 Южный федеральный университет 23.112006 Ростовский государственный университет Ростовский государственная академия архитектуры и искусства Ростовский государственный педагогический университет Таганрогский государственный радиотехнический университет

10 Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина (УрФУ) 02.04.2010 Уральский государственный технический университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина Уральский государственный университет им. А.М. Горького

Учебные и научные подразделения Южного федерального университета222

• Академия архитектуры и искусств

• Академия биологии и биотехнологии им. Д. И. Ивановского

• Академия психологии и педагогики

• Академия физической культуры и спорта

• Инженерно-технологическая академия

• Институт высоких технологий и пьезотехники

• Институт компьютерных технологий и информационной безопасности

• Институт нанотехнологий, электроники и приборостроения

• Институт радиотехнических систем и управления

• Институт управления в экономических, экологических и социальных системах

• Научно-исследовательский институт многопроцессорных вычислительных систем им. A.B. Каляева (НИИ MB С)

• Высшая школа бизнеса

• Институт истории и международных отношений

• Институт математики, механики и компьютерных наук им. И.И. Воровича

• Институт наук о Земле

• Институт социологии и регионоведения

• Институт филологии, журналистики и межкультурной коммуникации

• Институт философии и социально-политических наук

• Международный исследовательский институт интеллектуальных материалов

• Научно-образовательный центр "Международный центр образования и иберо-американских исследований ЮФУ"

• Факультет управления

• Факультет физический

• Факультет химический

• Факультет экономический

• Факультет юридический

• Институт военного обучения

• НИИ робототехники и процессов управления

• Научно-исследовательский технологический центр нейротехнологий

• НИИ физики

• НИИ физической и органической химии

• Региональный научно-образовательный математический центр Центры

• Инжиниринговый центр приборостроения, радио- и микроэлектроники

• Информационно-аналитический центр по проблемам Черноморского экономического сотрудничества

• Коммуникативно-информационный библиотечно-издательский медиа центр

• Многопрофильный распределенный центр коллективного пользования

• Региональный научный центр Российской академии образования в Южном федеральном округе (ЮРНЦРАО)

• Ресурсный учебно-методический центр по обучению инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья

• Центр биоинжиниринга

• Центр коллективного пользования научным оборудованием

• Центр междисциплинарных гуманитарных исследований

• Южный региональный центр компетенций в области онлайн-обучения

Филиалы и представительства

• Филиал ЮФУ в г. Геленджике

• Филиал ЮФУ в г. Железноводске Ставропольского края

• Филиал ЮФУ в г. Новошахтинске

• Филиал ЮФУ в г.Махачкале

• Филиал ЮФУ в с.Учкекен (Карачаево-черкесский филиал)

• Представительство в г. Майкопе

• Представительство в г. Сочи.

Список вузов - членов Консорциума

223

«Научно-исследовательская деятельность вузов Юга России»

№ п/п Наименование вуза

1. Адыгейский государственный университет

2. Армавирская государственная педагогическая академия

3. Астраханский государственный технический университет

4. Астраханский государственный университет

5. Волгоградский государственный институт искусств и культуры

6. Волгоградский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации

7. Волгоградский государственный социально-педагогический университет

8. Волгоградский государственный университет

9. Донской государственный аграрный университет

10. Донской государственный технический университет

11. Институт управления, бизнеса и права

12. Калмыцкий государственный университет

13. Краснодарский государственный университет культуры и искусств

14. Кубанский государственный аграрный университет

15. Кубанский государственный технологический университет

16. Кубанский государственный университет

17. Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма

18. Майкопский государственный технологический университет

19. Р остовская государственная консерватория им. С.В. Рахманинова

20. Р остовский государственный медицинский университет

21. Р остовский государственный строительный университет

22. Р остовский государственный университет путей сообщения

23. Р остовский государственный экономический университет (РИНХ)

24. Р остовский научно-исследовательский онкологический институт

25. Сочинский государственный университет

26. Т аганрогский институт управления и экономики

27. Южно-Российский государственный технический университет (НПИ)

28. Южно-Российский Гуманитарный Институт

29. Южный федеральный университет

Список участников инновационно-технологического кластера

«Южное созвездие» 224

1. ПАО «Таганрогский авиационный научно-технический комплекс им. Г.М. Бериева»

2. АО «Научно-производственное предприятие космического приборостроения «Квант»

3. ПАО «Гранит»

4. ОАО «Алмаз»

5. ОАО «Азовский оптико-механический завод»

6. ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет»

7. ФГБОУ ВО «Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) имени М.И.Платова»

8. ООО «Вертекс»

9. ООО «ГРАДИОН»

10. ООО «Югтехмаш»

11. НП «Южный лазерный инновационно-технологический центр»

12. ЗАО «Универсальные бизнес-технологии»

13. ООО «Техносфера»

14. ООО «Сапфир»

15. ООО «Пьезоэлектрик»

16. ООО «ПьезоТех»

17. ООО «Пироэлемент»

18. ООО «Персональные энергосистемы»

19. ООО «ГалОмедТех»

20. ЗАО «БЕТА ИР»

21. ООО «АВИАОК»

22. ФГАНУ НИИ «Спецвузавтоматика»

23. АО «Региональная корпорация развития» (специализированная организация кластера)

24. НП «Торгово-промышленная палата Ростовской области».

Перечень технологических платформ,

225

в которых состоит Южный федеральный университет

№ п/п Наименование технологической платформы

1. Медицина будущего

2. Биоиндустрия и биоресурсы - БиоТех2030

3. Национальная программная платформа

4. Национальная суперкомпьютерная технологическая платформа

5. Инновационные лазерные, оптические и оптоэлектронные технологии - Фотоника

6. Авиационная мобильность и авиационные технологии

7. Национальная космическая технологическая платформа

8. Национальная информационная спутниковая система

9. Замкнутый ядерно -топливный цикл с реакторами на быстрых нейтронах

10. Управляемый термоядерный синтез

11. Интеллектуальная энергетическая система России

12. Перспективные технологии возобновления энергетики

13. Применение инновационных технологий для повышения эффективности строительства, содержания и безопасности автомобильных и железных дорог

14. Высокоскоростной интеллектуальный железнодорожный транспорт

15. Новые полимерные композиционные материалы и технологии

16. Материалы и технологии металлургии

17. Технологическая платформа твердых полезных ископаемых

18. Технологии добычи и использования углеводородов

19. Глубокая переработка углеводородных ресурсов

20. Технологии мехатроники, встраиваемых систем управления, радиочастотной идентификации и роботостроении

21. СВЧ технологии,

22. Освоение океана

23. Технологии экологического развития

24. Строительство и архитектура

Показатели реализации «Программы развития инновационной

инфраструктуры ЮФУ на 2010-2013 гг.»

226

плановое фактическое

9. Количество подготовленных и повысивших квалификацию инновационно-ориентированных кадров для малого и среднего инновационного предпринимательства по программам, разработанным

Получателем

1250

1000

750

500

250

2010 2011 2012 201Б 2014 2015 плановое фактическое

2016 2017

1 0. Численность профессорско-преподавательского состава и сотрудников Получателя, прошедших стажировки и программы повышения квалификации в сфере инновационного предпринимательства и трансфера технологий на базе объектов инновационной инфраструктуры ведуш, их и н остран н ых ун и ве рс иттето в

1000

750

£ 500

250

2010 2011 2012 2011 2014 201Е 2016 2017 эвое фактическое

Приложение Ж Гайд для проведения экспертного интервью с резидентами инновационной инфраструктуры Южного федерального университета

Вопросы для первого этапа

1. Охарактеризуйте, что вы вкладываете в понятие инновационная деятельность в Южном федеральном университете? Как лично вы ее осуществляете? Она предполагает исследования, разработку коммерческого инновационного продукта, установление прав на интеллектуальную собственность?

2. Как вам кажется, за последние несколько лет (2-4) изменился характер, интенсивность вашей инновационной деятельности? Что именно изменилось? Стала ли одна более целенаправленной, согласованной с целями университета, подразделения, в котором вы работаете (учитесь) или с вашими личными целями?

3. Давайте продолжим разговор о вашей личной мотивации к участию в инновационной деятельности. Какие мотивы движут вами (интерес к познанию, карьерные мотивы в работе или учебе), возможности освоить новый вид деятельности, требования академического контракта или требования образовательной программы? Изменились ли ваши мотивы за последнее время? Влияет ли каким-то образом инновационная политика университета на ваши личные ориентиры в исследовательской или инновационной деятельности? Знакомы вы с содержанием этой политики, программ и проектов, реализуемых в настоящее время в университете?

4. Давайте обсудим инновационную инфраструктуру Южного федерального университета. Перечислите объекты инновационной инфраструктуры (какие знаете), назовите новые объекты, мощности и модули инновационной инфраструктуры, созданные за последнее время, какими элементами инновационной инфраструктуры вы пользуетесь в своей деятельности в университете?

5. Считаете ли вы, что инновационная инфраструктура Южного федерального университета отвечает корпоративным задачам по своей архитектуре и возможностям, вашим личным задачам в исследовательской (инновационной деятельности)?

6. Какие сложности во взаимодействии с инновационной инфраструктурой университета вы можете отметить? Есть ли ограничения для реализации ваших задач? Каким образом вы «подключаетесь» к инновационной инфраструктуре? Достаточно ли у вас компетенций (организационных, исследовательских), чтобы успешно использовать ее? Знаете ли вы о возможностях (программах), которые предлагает университет в освоении университетской инновационной инфраструктуры?

7. Если оценивать ваши перспективы в университете, считаете ли вы, что возможности, которые предоставляет университетский инновационный комплекс достаточны для реализации ваших индивидуальных, кооперативных и корпоративных целей в области создания и распространения инноваций?

8. Насколько, на ваш взгляд, налажена исследовательская и организационная кооперация в университете в аспекте подключения, использования и повышения компетентности резидентов инновационного комплекса университета?

Вопросы для второго этапа

1. Изменились ли мотивы, стратегии, практики реализации инновационной деятельности в Южном федеральном университете с момента предыдущего интервью? Можете оценить, насколько изменилось соотношение преподавания/управления/обучения/исследований в университете? Можно ли на сегодняшний день, на ваш взгляд, считать Южный федеральный университет - исследовательским. Аргументируйте, пожалуйста, свой ответ.

2. Постарайтесь определить, какая стратегическая цель поставлена сегодня университетом в области инновационной деятельности? Согласуется

ли эта цель с инфраструктурными возможностями вуза? Соответствует ли этой цели уровень развития исследовательских, предпринимательских, организационных компетенций резидентов инновационной эко-системы университета?

3. Сохранили вы (увеличили, уменьшили) собственный уровень включенности к инновационной инфраструктуре? Расширился ли спектр объектов, которыми вы пользуетесь? Расскажите о своем опыте освоения новых возможностей инновационной инфраструктуры ЮФУ.

4. Оцените привлекательность инновационной инфраструктуры для внутренних резидентов ЮФУ и внешних партнеров. Можете привести примеры реального успешного партнерства с представителями регионального инновационного кластера, реализованные в последнее время. Если это негативные (неуспешные) примеры, поясните, какие причины, риски, сложности этому способствовали. Были ли у вас лично задачи привлечения внешних партнеров? Успешно ли они реализованы?

5. Отчеты о развитии инновационной деятельности в ЮФУ, успех университета в отечественных и зарубежных рейтингах высшего образования свидетельствует об успехах в сфере инновационной деятельности. Приведите личные примеры достижений (провалов) в этой области и прокомментируйте их. Каковы условия успешной реализации инновационной деятельности в ЮФУ? Осуществляется ли корпоративная поддержка? На каких уровнях? Знаете ли вы в структуре университета о консультационной, юридической, организационной помощи, которая оказывается исследователям, коллективам, инновационным предпринимателям-резидентам для успешной реализации своих проектов?

6. Изучение корпоративных документов о развитии инновационной инфраструктуры в ЮФУ свидетельствует о расширении сервисных возможностей, предоставлении целого ряда производственных, консультационных, юридических, маркетинговых, организационно-психологических и прочих услуг в системе инновационной деятельности.

Пользовались ли вы этими возможностями и услугами для реализации своих проектов? Расскажите об этом опыте.

7. По вашему мнению, каковы перспективы ЮФУ в реализации собственного инновационного потенциала? А ваши личные исследовательские, карьерные, предпринимательские перспективы имеют потенциал к реализации в инновационной экосистеме ЮФУ?