Формирование техники движений пловца в процессе многолетней подготовки тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Чердаков, Игорь Борисович

• Чердаков, Игорь Борисович
• кандидат педагогических наук
• 1998

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Чердаков, Игорь Борисович

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЛОВЦА КАК КОМПОНЕНТ МНОГОЛЕТНЕГО УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА

1.1. Особенности технической подготовки пло = ц= и г новичка до мастера спорта

1.1.1. Место и роль технической подготовки плсзца в многолетнем учебно-тренировочном процессе

1.1.2. Средства и методы технической подготовки пловца

1.1.3. Основные критерии оценки техники плавания

1.1.4. Педагогические средства контроля и управления техникой движений пловца

1.2. Проблемы моделирования техники движения -ловц

1.2.1. Перспективное с многолетнее) моделирование

1.2.2. Годичное моделмрование "

1.2.3. Оперативное моделирование

1.2.4. Организационные и функциональные модели формирования техники движений пловца

1.5. Особенности формирования техники движений пловца-брассиста

1.3.1. Отличительные особенности техники плавания способа брасс

1.3.2. Взаимосвязь технической и функциональной подготовленности пловца-брассиста

1.3.3. Индивидуальное формирование техники движений .пловца-брассиста

1.3.4. Особенности формирования техники движений способа брасс в онтогенезе

ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ

ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Изучение специальной литературы

2.2. Обобщение передового опыта работы тренеров по плаванию

2.3. Обобщение авторского педагогического опыта 63 работы

2.4. Обобщение авторского двигательного опыта спортсмена-пловца

2.5. Педагогические наблюдения

2.6. Педагогический эксперимент

2.7. Антропометрические измерения

2.8. Контрольные испытания

2.9. Изучение уровня развития у пловцов специали-зированных'^вослриятий

2.10. Методы моделирования

2.11. Методы математической статистики

ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ МНОГОЛЕТНЕГО

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ПО ИНДИВИДУАЛЬНОМУ ФОРМИРОВАНИЮ ТЕХНИКИ ДВИЖЕНИЙ ПЛОВЦА-БРАССИСТА

3.1. Средства индивидуального движений пловца и методы многолетнего организационной модели формирования техники

3.1.1. Разработка и реализация перспективной (многолетней) модели

3.1.2. Содержание основных интегральных характеристик перспективной организационной модели

3.1.3. Годичная организационная модель

3.1.4. Содержание основных интегральных характеристик годичной организационной модели

3.1.5. Оперативная организационная модель

3.1.6. Содержание основных интегральных характеристик ореративной организационной модели

3.2. Средства и методы функциональной модели индивидуального формирования техники движений пловца

3.2.1. Реализация оперативной модели управления и самоуправления двигательными действиями пловца

3.2.2. Взаимосвязь организационной и функциональной Ягодичных моделей с индивидуальным формированием двигательных действий пловца

3.2.3. Перспективная функциональная модель

3.3. Методика индивидуального многолетнего формирования техники движений пловца

3.3.1. Основные средства и методы индивидуального формирования техники движений пловца

3.3.2. Коррекция техники движений пловца 167 ВЫВОДЫ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Формирование техники движений пловца в процессе многолетней подготовки»

Актуальность. Известно, что для индивидуального формирования рациональной техники движений пловца необходима эффективная методика ее совершенствования :К.Х. Грантынь, 1951; Н.Г.Озолин,1959, 1971; Л.П.Макаренко, 1975; Д.Ф.Мосунов, 1975; Ю.И.Радыгин, 1981,1985; Р.Б. Хальянд и др. 1984, 1968; М.Muctcenfuss, 1985 и др. ) .

В процессе многолетней подготовки высококвалифицированных спортсменов в различных видах спорта большое знамение придается Формированию оптимальной техники двигательных действий (Н.Г.Озолин , 1959, 1971; В.М.Дьячков, 1966,1972; Л.П.Матвеев 1991 и др.). Как правило, она является результатом совместной творческой деятельности тренера и спортсмена ( М.Я.Набатникова, 1982; Д.Ф.Мосу-нов и др., 1984; Н.Ж.Булгакова, 1986; В.Н.Платонов, 1986 и др.) в процессе индивидуального овладения двигательным опытом, заключенном в средствах накопления, сохранения и его передачи (Д.Ф.Мосу-нов, С.С.Филиппов, 1989).

Анализ фундаментальных обобщающих трудов (Б.М.Дьячков, 1972; В.Н.Платонов, 1986; Л.П.ФедороБ, 1995; Д.Ф.МосунсЕ. 1996 и др.) по проблемам и основам совершенствования двигательных действий спортсменов показал, что некоторые принципиальные вопросы многолетнего педагогического процесса должного развития до настоящего времени не получили. В спортивном плавании в недостаточной степени разработаны вопросы по изучению: условий и возможностей многолетнего индивидуального формирования техники движений пловца от новичка до спортсмена высокого класса; изменений величин темпа, шага, скорости, длины выхода и спортивного результата пловца в процессе его многолетней подготовки; педагогического процесса оперативного управления оптимальным соотношением запланированных и фактических интегральных характеристик в каждом тренировочном занятии многолетней подготовки. Многие пловцы высокого класса не смогли добиться более высоких спортивных достижений из-за укоренившихся ошибок в их технике плавания, которые не были устранены на начальных этапах многолетней подготовки.

Недостаточность отражения теоретических положений и потребность практики определяют необходимость разработки методики индивидуального формирования техники движений пловца в многолетнем аспекте.

Гипотеза. Предполагалось, что эффективное индивидуальное формирование техники движений пловца в процессе многолетней подготовки возможно путем разработки и реализации перспективной, годичной и оперативной моделей педагогического управления и самоуправления оптимальным соотношением запланированных и фактических величин темпа, шага, скорости, длины выхода и спортивного результата с учетом естественного возрастного развития и повышения его квалификации.

Объект исследования - многолетняя спортивная подготовка пловца.

Предмет исследования - педагогический процесс индивидуального формирования техники движений пловца.

Цель исследования - выявить основные условия индивидуального формирования техники движений пловца в процессе многолетней подготовки (на примере способа плавания брасс).

Задачи исследования:

1. Разработать организационную и функциональную модель индивидуального формирования техники движений пловца.

2. Выявить основные тенденции изменений основных интегральных характеристик техники движений пловца в процессе многолетней подготовки от новичка до высококвалифицированного спортсмена.

3. Разработать и экспериментально проверить методику индивидуального формирования техники движений пловца в процессе многолетней подготовки.

Методы исследования - анализ и обобщение специальной литературы, передового опыта работы ведущих тренеров по плаванию, авторского двигательного опыта спортсмена - пловца; педагогические наблюдения; педагогический эксперимент; антропометрические измерения; контрольные испытания; метод изучения уровня развития у пловцов специализированных восприятий; методы моделирования и методы математической статистики.

Научная новизна. 1. Впервые в теории и практике спортивного плавания в процессе 10-летнего естественного эксперимента зафиксирована индивидуальная динамика изменений интегральных параметров техники двигательных действий пловца от новичка до мастера спорта.

2. Теоретически и экспериментально обоснована возможность проводить эффективное многолетнее индивидуальное формирование техники движений пловца путем разработки и реализации перспективной, годичной и оперативной организационных и функциональных моделей педагогического управления и самоуправления оптимальным соотношением запланированных и фактических величин интегральных характеристик с учетом естественного возрастного развития и повышения его квалификации.

3. Результаты эксперимента подтвердили возможность эффективного использования разработанной методики многолетнего индивидуального формирования техники движений пловца на основе реализации и коррекции основных, интегральных параметров организационных и функциональных моделей.

Практическая значимость. Впервые тренером-автором получены результаты анализа и обобщения исследования по индивидуальному формированию техники движений пловца на основе фиксированных параметров темпа, шага, скорости, длины выхода, спортивного результата и возрастного физического развития в процессе 10-летней подготовки в экспериментальной и контрольной группах. чРазработанные тестовые программы доступны тренеру и позволяют оценить и корректировать по фиксированным параметрам оперативное выполнение двигательных действий пловца.

Разработано и апробировано в многолетнем педагогическом эксперименте устройство (патент на изобретение N1333350), позволяющее улучшать спортивный результат и способствующее выработке горизонтального положения тела пловца в воде.

Результаты исследований внедрены в работу учебно-тренировочных групп пловцов СДЮСШОР "Дельфин", военно-морской базы Санкт-Петербурга и юношеской сборной СССР.

Положения, выносимые на защиту. 1. Эффективное индивидуальное формирование техники движений пловца возможно на основе фиксированных взаимосвязанных и взаимозависимых организационных и функциональных оперативной, годичной и перспективной моделей интегральных параметров темпа, шага, скорости, длины выхода, спортивного результата во взаимосвязи с его возрастными антропометрическими и функциональными показателями.

2. Разработанная методика индивидуального формирования техники движений пловца на основе педагогического управления и самоуправления оптимальным соотношением запланированных и Фактических величин темпа, шага, скорости, длины выхода и спортивного результата позволяет использовать ее в процессе многолетней подготовки от начального обучения до высококвалифицированного пловца.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Чердаков, Игорь Борисович

ВЫВОДЫ

1 .Экспериментально определено, что индивидуальное формирование движений пловца в процессе многолетней подготовки путем организации учебно-тренировочных групповых занятий эффективно выполняется на основе разработки и практической реализации взаимосвязанных и взаимозависимых организационных и функциональных моделей с соответствующими средствами, методами и приемами педагогического управления и самоуправления техникой движений спортсмена с учетом его естественного развития и повышения уровня подготовленности от новичка до высококвалифицированного спортсмена.

2. Использование в практической деятельности тренера разработанной организационной модели многолетнего индивидуального формирования техники движений пловца с учетом спортивных результатов, критериев эффективности подготовки, взаимосвязи и взаимозависимости спортивных результатов'с его антропометрическими показателями, объема и интенсивности нагрузки, темпа, шага, скорости и длины выхода, полученных в результате поиска, выделения, планирования, прогнозирования и определения тенденций их изменений, позволяет повысить эффективность учебно-тренировцуного процесса.

3. Эффективность педагогической коррекции индивидуальной техники движений пловца повышается за счет внедрения и реализации функциональной модели двигательных действий спортсмена в процессе его многолетней подготовки, фиксирования, анализа и обработки основных интегральных характеристик, оперативного управления и самоуправления оптимальным соотношением запланированных и фактических величин.

4. Выявлены тенденции изменения основных интегральных характеристик техники движений пловца в процессе многолетней подготоеки от новичка до высококвалифицированного спортсмена:

- темп движений пловца постепенно уменьшается с 8-летнего и до 13-14-летнего возраста у девушек и до 15-16-летнего возраста у юношей, после чего изменяется незначительно ;

- шаг пловца постепенно увеличивается с 8-летнего и до 14-15-летнего (девушки и юноши), а затем увеличивается незначительно ;

- скорость и длина выхода пловца постепенно возрастает из года в год и стабилизируется, достигая максимальных величин по окончанию пубертатного периода;

- корреляционные связи между темпом и временем, темпом и скоростью, шагом и временем, шагом и скоростью у пловца в 9-летнем возрасте отсутствуют, а в 10-летнем возрасте имеется тенденция к их увеличению, которые достигают максимальных величин по окончанию пубертатного периода;

- в начале периода биологического созревания пловца (12-14-летний возраст девушек и 15-16-летний возраст юношей) наблюдается некоторое снижение корреляционных связей между указанными интегральными характеристиками.

5. Реализация годичной функциональной модели многолетнего индивидуального формирования техники движений пловца на основе анализа, обобщения и коррекции данных организационной модели позволяет обнаружить,что:

- в течение одного учебно-тренировочного года величины темпа, длины выхода, роста, веса и жизненной емкости легких пловцое изменяются незначительно, кроме пубертатного периода, в начале и конце которого фиксированные параметры регко увеличиваются;

- величины шага и скорости пловца з течение одного учебного года постепенно возрастают, а спортивные.результаты улучшаются;

- лучшие спортивные результаты показывает спортсмен, у которого зафиксированы наименьшие величины темпа и пульса, наибольшие величины шага и жизненной емкости легких, чем у его сверстника.

6. Экспериментально определено, что разработанная модель многолетнего индивидуального формирования техники движений пловца позволяет: а) в конце этапа начального обучения проплывать дистанции от 25 до 200 м на время с заданным темпом и выполнять сильный толчок при плавании со старта и с толчка; б) в конце учебно-тренирсвочного этапа показать лучший спортивный результат на отрезках 12,5 м и дистанциях от 25 до 600 м с необходимыми индивидуальными величинами темпа и шага, поддерживая оптимальную скорость во время выхода пловца на поверхность воды при плавании со старта и с толчка; в) на этапах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства показать лучший спортивный результат при достижении наименьших величин темпа и наибольших величин шага, сохранении оптимального уровня техники движений в условиях тренировок и соревнований, удержании необходимой скорости при плавании со старта и с толчка.

7. Реализация оперативной функциональной модели многолетнего индивидуального формирования техники движений пловца на основе анализа, обобщения и коррекции данных оперативной организационной модели выявила, что основными интегральными характеристиками является умение пловца: а) на этапе начального обучения в 8-10-летнем возрасте проплывать дистанции от 50 и до 200 м на время с заданным темпом 25-27 циклов на 50-метровом отрезке и оптимальными величинами скорости, длины выхода пр>и плавании со старта и с тог.ч.ча; б) на учебно-тренировочном этапе в 11-13-летнем возрасте проплывать дистанцию 25 м со старта с заданными величинами темпа 12-13 циклов, шага и длины выхода, а дистанции от 50 до 600 м со старта и с толчка с темпом, равным 24 - 26 циклоб на 50-метровом отрезке; в) на этапах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства достигать высших спортивных результатов с заданным оптимальным соотношением запланированных и фактических величин темпа, шага, скорости и длины выхода при плавании со старта и с толчка, при этсм лучшие спортивные результаты показывают пловцы, имеющие наибольшие величины шага, длины выхода и скорости, роста и жизненной емкости легких, а также наименьшие величины темпа, пульса и обладающие более тонким "чувством времени, темпа и шага", чем их соперники.

3. Разработанное и апробированное устройство (патент на изобретение N1333350) для плавания ногами позволяет спортсмену б процессе многолетней подготовки улучшать спортивный результат и способствовать эффективной эыработ»е горизонтального положения тела пловца в воде за счет достижения оптимального направления действия гидродинамической силы тяги.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Чердаков, Игорь Борисович, 1998 год

1. Абеалямов Т.М. Исследование динами?:и ранних признаков утомления при спортивном плавании: Авгореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1968. - 16 с.

2. Абеалямов Т.М. Характеристика участников олимпийских соревнований по плаванию в Монреале. Плавание. Был.П. М.: Физкультура и спорт, 1977.- С.38-43.

3. Абеалямов Т.М. и др. Силовые тренажеры е практике подготовки высококвалифицированных пловцов. плавание: Сб.статей. Вып.1/Сост. 3. П.Фирсов. М. : Физкультура и спорт. 1979.- С.25-28.

4. Абеалямов Т.М., Тимакова Т.С. Научное обоснование подготовки пловцов //Педагогические и медико-биологические исследования. М.: Физкультура и спорт, 1983.- С.47-53.

5. Абеалямов Т.М., Парфенов А.В. Методы и средства совершенствования техники поворотов в плавании, брассом и баттерфляем. Методические рекомендации. М. , 198"7. - С2 с.

6. Авдиенкс В.Б. и др. Моделирование ведущих факторсв подготовки юных пловцов на этапный спортивный сезультат//Волросы повышения эффективности подготовки юных пловцов: Сс. науч. трудов. -Волгоград, 1986.- С.4&-50.

7. Агеевец В.У. Основные методы сбора и обработки информации в социальных исследованиях физической культуры. Учебное пособие. Л., 1979. - 56 с.

8. Аикин В.А. Актуальные вопросы спортивного, плавания: Сб.науч. трудов. Омск Г 1985.- С.7-102.

9. Александрова Г.В. Моделирование специальной подготовленности квалифицированных пловцов //Основы управления тренировочного процесса спортсменов: Сб. науч. трудов. Киев, 1982.- С.136--144.

10. Аллакин Ю.В. Методы формирования силового компонента гребковых движений в плавании: АЕТореф. . канд. пед. наук. -М., 1991,- С.18-20.

11. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. М. : Педагогика. 1952.- С.99-100.

12. Бажанов В.В., Мелконов А.А. Обзор конструкций различных тренажеров для спортивного плавания. Плавание. Вып.2-й. М. : Физкультура и спорт, 1978.- С.35-37.

13. Бальсевич В. К. Исследование г. с:-: оме торных функций б постнатальном онтогенезе человека (5-65 лет): Автореф.докт.дис, М.: Институт нормальной и патологической физиологии. Академия медицинских наук СССР, 1971. - 81 с.

14. Бальсевич В.К. Феномен физичес;ой активности человека, как социально-биологическая проблема. Вопросы философии, вып.Ы 8, 1981,- С. 78. ••

15. Барбарова И.В. Совершенствование методики развития скоростных возможностей в процессе тренировки по плаванию: Автореф.дис. .канд.пед.наук. Киев, 1985. - 24 с.

16. Баркова В.Н. Повышение эффективности подготовки спортсменок в гребле на байдарках и каноэ на основе моделирования соревновательной деятельности: Автореф. -.канд.дис. П., 1985.-С.18-20.

17. Бачин В.П. Возрастное дифференцирование средств повышения скоростных возможностей у пловцов 8-17 лет: Автореф. .канд.дис. Омск, 1989,- С.16-19.

18. Бекетов В.А. Методика подготовки юных спортсменов. Учебное пособие. Киев, 1988. - 37 с.

19. Берестецкая И.Ю. Особенности мн о г о г е т:- •: е г о планирования технической подготовки юных пловцов //Отбор и многолетнее планирование в спорте. Тезисы докладов республ. науч.- практ. конф. (17-18 сентября 1986 г.). Ивано-Франковск, 1986.- С.92-93.

20. Берестецкая И.Ю. Методика технической подготовки пловцов с учетом возрастных особенностей формирования двигательной функции: Автореф.дис. .канд.пед.наук. Киев, 1987. - 24 с.

21. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М.: Медицина, 1966. 75 с.

22. Битинас Б.П. Методологические проблемы выявления научной информации в педагогическом исследовании: Автореф.дис. .докт.пед.наук. Вильнюс, 1971. - 42 с.

23. Блохин И.П. Внутрицикловая скорость пр;: плавании способом брасс. Теор.и практ. физ.культуры.- 1981,N 4.- С.39-40.

24. Боген М.М. Обучение двигательным действиях. М.: Физкультура и спорт, 1985. - 192 е.: ил.

25. Бойко К.К. Целенаправленность развития двигательных способностей человека. М.: Физкультура и спорт, 1987.С.5-96.

26. Большаков Ю.А. Функциональная мощность и экономизация -важные критерии отбора перспективных юных пловцов. Плавание.

27. Вып.П. М.: Физкультура и оперт, 1978. - 24 с.

28. Борисенко В.Б. Учитесь плавать брассом. 2-е изд. М-: Физкультура и спорт, 1970. - 48 с.

29. Брагина В.Д. , КитаеЕ В.Ф. Елияние темпа и длины шага на скорость плавания //На голубых дорожках. М. : Физкультура и спорт, 1969.- С.97-107.

30. Букатин А.В. Об эффективности методики совершенствования специализированных восприятий у пловцов // Управление подготовкой юных спортсменов: Сб.науч.трудов. Волгоград, 1933. - 24 с.

31. Букатин А. В. Управление двигательными действиями юных пловцов-брассистов в процессе тренировки и соревнований: Автореф. .канд.дис. Л., 1988.- С.19-20.

32. Букреева Д.П. Возрастные изменения максимального темпа движений у детей 7-16 лет: Автсреф.дис. . канд.пед.наук . М. , 1955.- С.11-12.

33. Булгакова Н.Ж. Обучение и тренировка юного пловца. М.: Физкультура и спорт, 1963. 30 с.

34. Булгакова Н.Ж. Отбор и подготовка юных пловцов. М. : Физкультура и спорт, 1978.' - 152 е.: ил. J""?

35. Булгакова Н.Ж. Отбор и подготовка юных пловцов. М. : Физкультура и спорт, 1986,- С.50-64.

36. Булгакова Н.Ж. и др. Биоэнергетический профиль юных пловцов высокой квалификации. Теор. и практ.ф-пз.культуры. 1989, N2.- С.41.

37. Булкин В.А. и др. Структура и содержание комплексного педагогического контроля //Комплексный педагогический контроль в процессе управления спортивной тренировкой: Сб.науч.трудов. -Л., 1984.- С.17-58.

38. Булкин В.А. Педагогическая диагностика, как фактор управления двигательной деятельностью спортсменов: Автореф. дис. .докт. пед.наук. М., 1987.- С.33-34.

39. Бунак В.В. Антропология. М. : Биомедгиз, 1941.- 236с.

40. Быков А.В. Особенности формирования двигатетьнэго навыка в спортивном плавании. (Метод. рекомендации- zr.p. е.туд. ин-тов физ.культуры;. Смоленск, 1985. - 16 с.

41. Вайиеховский С.М. Силовая подготовка пловца е воде. Плавание: Сб.вып.2-й /Сост.3.П.Фирсов. М.: Физкультура и спорт. 1982.- С.13-20.

42. Валишевская Э. В школьном бассейне. Плазание: Сб.статей, вып.2-й, 1970.- С.38-43.

43. Ваньков А.А. Техника плавания //Основы спортивного плавания: Сб.науч. работ. М. : Физкультура и спорт, 19"7!.- С.5-68.

44. Ваньков А.А. Оптимизация подготовки спортивного резерва на основании анализа многолетней тренировки плобцое высокого класса: Автореф.дис. .канд.пед.наук. М. , 1978. - 22 с.

45. Верхошанский Ю.Е. Динамическая структура- сложного двигательного действия. Теор.и практика физ.культуры.- 19SS, N 9.-С.10-13.

46. Верхошанский Ю.В. Исследование закономерностей процесса- I17? становления спортивного мастерства в сеязк с проблеме.'; оптимального управления многолетней тренире бкей: Автореф.дис . . . .докт.пед. наук. М., 1973. - 24 с.

47. Верхошанский Ю.В. Моделирование системы построения тренировки в годичном цикле. Науч.информация. М. , 197£.~ С.3-33.

48. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса. М.: Физкультура и спорт, 19сс. - 176 е.: ил.

49. Верхошанский Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов. М. : Физкультура и спорт, 1988.- Г.5-249.

50. Викторов В.Ф. Повышение скорости пловца-срассиста на основе совершенствования структуры его движений: Азтореф.дис. . канд.пед.наук. Л., 1982. - 24 с.

51. Волков И.П. Социальная пс;охология малых групп и коллективов: (Опыт эксперим.и лрикл.иеслед.контакт.групп . . .1. , 1978. - 31 с.

52. Волков Л.В. Олимпийский резерв. Киев: Здсрп=-я.1962.-С.68-110.

53. Волков^Л.В. Обучение и воспитание юного спортсмена. Киев: Здоров*я, 1984. 112 с. ^

54. Волков Л.В. Возрастные основы многолетнего планирования тренировочных нагрузок в спорте //Отбор и многолетнее планирование в спорте. Тезисы докладов науч.- практ.конф. (17-15 сент.1986 г.). Ивано-Франковск, 1986. - 170 с.

55. Вороненке С.Ф. Формирование ритмо-скоростн-П структурыдвигательного' навыка в спортивном плавании с испспь. ванием искусственно созданных условий: Аетсреф.дис . .канд.не-.наук. М-, 1987. 23 с.

56. Воронцов А.Р. и др. Научно-методические оенгпостроени я многолетней спортивной подготовки юных пловцов на основе учета возрастной динамики физического развития. Учеб. пособие для студ. специализации и слуш.школы тренеров ГЦСЛИФКа. М. , 1987. -66 с.

57. Воронцов А.Р. и др. Методика многолетней подготовки юных пловцов. Метод рекомендации. М., 198S. - 49 с.

58. Воскресенская Л.Г7. Ритмизация как один из методов в обучении физическим упражнениям.Материалы V-V1U науч.- м е.од.к он ф. преподавателей физ. воспитания вузов, школ, тренеров и врачей Краснодар, края. 4.1. - Краснодар, 1970. - 41 с.

59. Вржесневский И.В. Методы оценки технической подготовки пловцов //Спортивное плавание. Киев: Здоров-я, 1979.- С.39-48.

60. Выдрин В.М. Теория физической культуры как наука и как учебный предмет //Основы теории и методики физической культуры. Учеб.для техн.физ.культуры /Под ред.А.А.Гужалсвского. М.: Физкультура и спорт, 1986.- С.5-15.

61. Горгошидзе И.В. Общая логическая схема и основные этапы содержательного' математического моделирования //Науч.- практ. аспекты физ. культуры и спорта: Сб. науч. трудов. Тбилиси,1986.-• р С Q О

62. Гордон С.М. Техника спортивного плавания. М.: Физкультура и спорт, 1968. 200 е.: ил.

63. Гордон С.М. и др. Построение годичного цикла тренировки квалифицированных пловцов. Учеб. пособие для слуш. фак. усовер-шенст.и повыш.квалификации ГЦОЛИФКа. М, 1986. - 58 с.

64. Гориневский В.В. Избранные произведения. К.: Физкультура и спорт, 1957. Т.1. - 94 с.

65. Грантынь К.Х. К вопросу об основах о;ветокon методики спортивной тренировки. Теор. и практ. физ.куль туры.- 1951, К 9.668 с.

66. Гринев В.Т. и др. Биомеханические основы обучения плаванию. Краснодар, 1990. - 21 с.

67. Гринь А.Р. Методические рекомендации по совершенствованию специализированных восприятий б тренировочном процессе квалифицированных пловцов. Киев, 1980.- С.13-17.

68. Добрев Д. Коэффициенты для контроля степени тренированноети пловцеБ. Теор.и практ.физ.культут~•~ 1S75, N 2.- С.11.

69. Дольник Ю.А., Краснопевцев Г.М. Темп б гребле на байдарках и каноэ. Гребной спорт: Ежегодник. М.: Физкультура и спорт, 1981.- С.39-43.

70. Донской Д.Д. Биомеханика с основами спортивной техники. Учеб.для ин-тоб физ.культуры. М.: Физкультура и спорт, 1971. -287 с.

71. Донской Д.Д., Зациорский В.М. Система движений и организация управления ими. Биомеханика. К.: Физкультура и спорт, 1979.- С.122-128.

72. Донской Д.Д. Системно-структурный подход и методы биологического обоснования спортивной техники. Лекции для студ.и слуш.ин-тов физ.культуры. М., 1981. - 2S с.

73. Дьячков Б.М. Методы совершенетЕования техники движений квалифицированны:--. спортсменок // Пути совершенствования спортивного мастерства. И.: Физкультура и спорт, 1966.- С.3-22.

74. Дьячков В.М. Совершенствование технического мастерства спортсменов - К. : Физкультура и сперт, 1СС". - 164 с.

75. Дьячков В.М. Совершенствование технического мастерства спорсменов. Педагог, проблемы управления. М.: Физкультура и спорт , 1972. - 232 е.: ил.

76. Дырке Е.В. Контроль за $ ;:зичеекой подготовкой юных пловцов //Актуальные вопросы спортивного плавания: Сб.науч. трудов. Омск, 1985. - 35 с.w

77. Ердаков C.E. Об устсйчивс сти двигательных наЕык се е циклических видах сперта. Теор. и лракт ультуры. М. , 1972.1. N 4.- С.14-16.

78. Ермаков В. В. Влияние на тех;-:;:.-у спортивного плавания биологических факторов спортсмена. Метод, рекомендации для студ. ин-тов физ. культуры. Смоленск, 1990. - с.

79. Ермилова Т.Е. Методика начального обучения плаванию учащихся младших классов: Автореф . дис . . . . ганд. лед. наук . Л., 1983.- С.6-15.

80. Ерофеев Л.М. Учитесь плавать. 1.: "ениздат, 1978.• w '•-• и .

81. Ефимов А.А. Исследование структуры специальной подготовленности пловцов и экспериментальное обо снование путей объективизации управления тренирсвечным процессом: Азторе$.дис.канд.пед.нау; . Киев, 1989,- С.6-2С.

82. Жинкин Н.Д. Модельные характеристики технической и физической подготовленности пловцов кв.алн£по;;.;-: ванных ллсвцов-брас--систов. Плавание: Ежегодник. М. : Физкутьтура и спорт, 1388. -97 с.

83. Жукова Е.С. Возрастная дифференцировка средств обучения технике плавания школьниц 7-17 лет: Авторе:. .канд.дис. Омск , 1990.- С.14-18.

84. Зайцева В.В. Тренировка силы и силовые тренажеры. Теор.и практ.физ.культ.- 12SZ, N 1.- С.26-28.

85. ЗапорожаноЕ В. А. Оптимизация пр;е: са управления технической подготовленностью пловцов высот or о : ~аес£ //'Основы управления тренировочным процессом спортсменов: Г:.науч. трудов. Киев, 1952. - 112 с.

86. Зациорскпй В.М. Биомеханика лла = :-::: я ; зарубежные последования) / Пер.с англ.- М. : Физкультура и оперт , 195-1. С. 99- 1с с .

87. Зациорский В.М. Спортивная метрология. Учебник для ин-тов физ.культуры. М.: Физкультура и спорт, 1982.- С.26-30.

88. Зенов Б.Д., Кошкин И.М., Вайцеховекий С.М. Специальная физическая подготовка пловца на суше и в воде. М.: Физкультура и спорт, 1986. - 80 е.: ил.

89. Золотько В.Е. Модели роста спортивных результатов. Проблемы бионики. Республ. междувед.науч. техн. со.- Харьков: Бища школа, 1986, Вып.36. - 102 с.

90. Ибрела К. Факторный анализ. М.: Статистика, 19S0. -255 с.

91. Иванов B.C. Основы математической статистики. Учеб. пособие для ин-тов физ.культуры. М.: Физкультура и спорт, 1990.-176 с.

92. Иванченко Е.И. Экспериментальное исследование зависимости силы гребков от амплитуды движений в сустава:-: ног брассистов: Автореф.дис. .канд.пед.наук. М., 1974. - 24 с.

93. Иванченко Е.И. Оптимальные углы сгибания ног в коленных суставах при плавании брассом. Теор. и практ. физ. культуры.-1975, N 6.- С. 8.

94. Иванченко Е.И. Теоретико-методические основы подготовки и подведения пловцов к основным соревнованиям сезона на этапе высшего спортивного мастерства. Метод, лоссбие. Минск,1990. -56 с.

95. Ивченко Е.В. и др. Особенности техники движений у юных пловцов // Совершенствование двигательных действий спортсменов водных видов спорта: Сб. науч. трудов. П., 1989.- С.34-40.

96. Ивченко Е.В. Определение рационального соотношения упражнений силовой подготовки в совершенствовании техники движений в тренировке юных пловцов 13-14 лет: Автореф. дис. . канд. пед. наук. JI., 1989.- С.3-20.

97. Иссурин В.Б. Формирование спортивно технического мастерства в водных циклических видах спорта. Автореф. дис. . докт. пед. наук.- М., 1987.- 45 с.

98. Иссурин В.Б. Проблема спортивно технического мастерства: теоретические и прикладные аспекты // Диагностика подготовленности спортсменов: Сб. науч. трудов.- J., 1990.- С.76-78.

99. Казанова И. Силовая подготовка пловцов в центре внимания специалистов. Плавание. Вып. 2-й.- М.: Физкультура и спорт, 1978. С.33-35.

100. Калюта В.П. Закономерности многолетнего становления мастерства в легкоатлетическом семиборье // Вопросы подготовки спортивного резерва: Сб. науч. трудов. Волгоград, 1991. - С.З.

101. Кеблйало В.И. Методические указания по совершенствованию координации дыхательных и рабочих движений при плавании способом брасс.- JL, 1981.- 11с.

102. Киселев А.П. Применение специфических средств отягощения в силовой подготовке высококвалифицир^ванных пловцов. Теор.ипракт. физ. культуры.- 1990, N5.- С. 46-4".

103. Кистяковский А.Ю. Специальное оборудование д>1Я залов плавательных бассейнов. Плавание. Вып. 2-й,- М: Физкультура и спорт, 1975.- С. 38-42.

104. Китаев В.Ф., Китаева В.Д. Влияние длины шага и тенпа плавания для повышения скорости в зависимости от способа плавания и длины дистанции. Отдел плав. спорткомитета. Федерация плав.-Л., 1984.- С. 1-5.

105. Китаев В.Ф., Китаева В.Д. Определение и значение степени интенсивности для повышения специальной выносливости в спортивном плавании. Отдел плав, спорткомитета. Федерация плав. Л., 1984.- С. 3-10.

106. Клепальченко A.M. Исследование динамики кратковременной адаптации юных пловцов в тренировочном процессе предсоревнова-тельного периода //Вопросы подготовки споргиеных резервов: Сб.науч. трудов.- Омск, 1986,- С. 59-60.

107. Климек К.С. Построение процесса подготовки пловцов 14-16 лет, специализирующихся в спринтерском плавании, на основе особенностей проявления двигательных качеств: Автореф- дис.канд. пед. наук. СПб., 1993.- С. 18-21.

108. Клюк М. Построение тренировочного процесса пловцов-спринтеров старших разрядов на этапах специализированной подготовки в годичном цикле: Автореф. дис. . канд.пед.наук.- Л., 1988.- С. 19-21.

109. Козлов А.В. Функциональное состояние артерий у детей и подростков в связи с физической нагрузкой и спортивной деятельностью: Автореф. дис. . канд. био л. наук.- М. , 1968.- 16 с.

110. Козлов И.М. Биомеханиеские факторы организации движений человека: Автореф. дис. . докт.биол.наук. JI. , 1984.- С. 24-27.

111. Колмогоров С.В. и др. Взаимосвязь функциональной и технической подготовленности элитных пловцов в заключительном большом тренировочном цикле. Теор. и практ. физ.культуры.- 1994, N1.-С. 32-39.

112. Конов С.П. Эффективные методы педагогического контроля совершенствования физической подготовки юных пловцов: •Автореф. дис. . канд. пед. наук.- М. , 1982.- С. 5-20.

113. Косткж Ю.И. Совершенствование спортивно-технического мастерства в плавании на основе анализа движений и переноса навыков: Автореф. дис. . канд^пед. наук. Малаховка, 1981.- С. 3-19.

114. Костюк Ю.И. Исследование эффективности средств совершенствования техники плавания // Актуальные вопрбсы спортивного плавания: Сб. науч. трудов.- Омск, 1985.- С. 101-105.

115. Кошкин И.М. и др. Тесты в системе подготовки пловцов высокой квалификации. Теор. и практ. физ. культуры. 1986, N3.-С.5-8.

116. Койгеров С.В. Повышение уровня технической подготовленности пловцов высших разрядов на основе применения средств оперативного контроля: Дис. . канд. пед. наук.- J1. ,1981.-174 с.

117. Красиков А.Ф. Техническое мастерство пловцов. Плавание: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1984.- С. 12-15.

118. Красильников В. Л. Тренажер избирательного воздействия для пловцов//Совершенствование средств и методов физического воспитания и спортивной тренировки: Сб.науч.трудов.- Л., 1980.- С. 76.

119. Красильников В.Л. Управление техническим мастерством пловцов 11-12 лет в период базовой подготовки. Плавание: Сб.Вып.1-й / Сост.З.П.Фирсов.- М: Физкультура и спорт. 1982.-С.50-53.

120. Крупное В.А. Методические приемы управления освоением эффективной техники плавания в процессе начального обучения: Автореф. . канд. пед. наук.- М., 1986.- 21с.

121. Крюков Ю.М. Совершенствование техники плавания на основе оценки специальных физических качеств, проявляющихся в гребко-вых движениях пловцов: Автореф. . канд.лед.наук.- КиеЕ, 1984.-С. 18-21.

122. Кудряшов А.И., ЗТевицкий В.В. Еще раз с технике плавания. Плавание: Ежегодник / Сост.З.П.Фирсов. М: Физкультура и спорт, 1985.- С. 9-13.

123. Кузнецов А.И. Пути использования избирательно-направленных мышечных нагрузок локального характера при развитии и совершенствовании двигательной функции: Автореф.дис. . докт. пед. наук.- Л., 1974.- 42 с.

124. Кузнецов В.В. Проблемы резервных возможностей человека: Сб.науч.трудов.- М., 1982.- 192 с.

125. Кузнецов В.В. Общие закономерности и перспектива развития теории системы спортивной подготовки// Мет оде логические проблемы совершенствования системы подготовки квалифицированных спортсменов: Сб.науч.трудов.- М. , 1984.- С. 21-23.

126. Кузнецов В.В., Новиков А.А. К проблеме модельных характеристик квалифицированных спортсменов. Теор. и практ. физ. культуры.- 1975, N1.- С. 59-62.

127. Кузнецов В.В., Новиков А.А. Модельные характеристики легкоатлетов.- Киев: Здоров'я, 1979.- С.14-18.

128. Кузнецов В.В., Шустин Б.Н. Методология построения модельных характеристик сильнейших спортсменов // Совершенствование управления подготовки квалифицированных спортсменов теор. аспекты): Сб. науч. трудов. М. , 1980.- С. 159.

129. Липский Е.В. Динамика параметров деятельности квалифицированных пловцов // Проблемы подготовки квалифицированных спортсменов.- М. , 1986.- С. 1^-117.

130. Липский Е.В., Абрамов А.В. Соревновательная деятельность спринтеров на дистанции 50 м. Плавание: Ежегодник.- М. Физкультура и спорт, 1988.- С.15-16.

131. Литвиненко Т.С. Пути повышения эффективности средств скоростно силовой подготовки при тренировке квалифицированных пловцов // Управление в процессе тренировки квалифицированных спортсменов: Сб. науч. трудов.- Киев, 1985.- С.72-30.

132. Литвинов А.А. Системно-структурный анализ развития плавательного спорта в СССР: Автореф. . канд.лед.наук.- Л., 1985. 22 с.

133. Лопухин В.Я. Новые измерительные и тренажерные устройства для плавания. Метод, разработки.- М., 1991.- 55 с.

134. Мазниченко В.Д. Двигательные навыки в спорте.- Малаховка, 1981,- С.4.

135. Макаренко Л.П. Техническое мастерство пловца. М.: Физкультура и спорт, 1975.- С. 39-194.

136. Макаренко Л.П. Юный пловец: Учеб. пособие для тренеров ДЮСШ.- М.: Физкультура и спорт, 1983.- 286 с.

137. Макаренко Л.П. Содержание и структура многолетней подготовки учащихся детско юношеских спортивных школ плавания: Автореф. дис. . докт.пед.наук.- М., 1985.- 48 с.

138. Макаренко Л.П., Ширковец Е.А. Построение спортивной тренировки высококвалифицированных пловцов. Метод.разработка для слуш.Высш.школы тренеров.- М. , 1992.- С. 33-35.

139. Манцевич Д.Е. Индивидуализация многолетнего планирования силовой подготовки пловцов: Автореф.дис. . канд.пед.наук.-Киев, 1937.- 23 с.

140. Майфат С.П. Сравнительное значение паспортного возраста и длины тела=для оценки результатов контрольных испытаний. Теор.н практ.физ.культуры.- 1981, N12.- С.34.

141. Мароти Э.Ю. Применение технических средств и специальных методов обучения и совершенствования в плавании: Автореф. . дис.канд.пед.наук.- Тбилиси, 1990.- С. 17-20.

142. Мароти Э.Ю., Мароти Е.Э. Использование перестройки внешней структуры движений для совершенствования техники спорта (на примере плавания): Сб.науч.трудов. Т.XIII.- Тбилиси, 1982.-С. 120.

143. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки.- М. : Физкультура и спорт, 1977,- 2Г5 с.

144. Матвеев Jl.П. Развитие выносливости и функциональных возможностей мальчиков от 7-8 до 11-12 лет. Теор. и практ. Физ.культуры.- 1984, N1.- С. 24.

145. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры).- М.: Физкультура и спорт, 1991.- 543 е.,ил.

146. Мельков Ю.В. Исследование координационной структуры силовых упражнений в специальной подготовке пловцов и обоснование их применения: Автореф.дис. . канд.пед.наук.- Л., 1973.- С. 15-19.

147. Меньшуткина Т.Г. Структура техники поворота в спортивном плавании // Средства специальной спортивно-технической и тактической подготовки пловцов высокой квалификации.- Л., 1984.- С.45, 84.

148. Мерзляков В.В. Пути повышения эффективности формирования двигательных навыков в процессе обучения технике плавания способом брасс: Автореф.дис. . канд.пед.наук.- Малаховка,1983.-С. 9-21.

149. Мерзляков В.В., Ивойлов Л.В. Уровень развития физических качеств и результативность в плавании пловцов-брассистов // Вопросы управления подготовой юных спортсменов: Сб.науч.трудов.-Волгоград, 1979.- С. 145.

150. Мкртчян В.Б. С влиянии звукофферентации на максимальную

151. Матвеев Jl.П. Развитие выносливости и функциональных возможностей мальчиков от 7-8 до 11-12 лет. Теор. и практ. физ.культуры.- 1984, N1.- С. 24.

152. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры).- М.: Физкультура и спорт, 1991.- 543 е.,ил.

153. Мельков Ю.В. Исследование координационной структуры силовых упражнений в специальной подготовке пловцов и обоснование их применения: Автореф.дис. . канд.пед.наук.- Л., 1973.- С. 15-19.

154. Меньшуткина Т.Г. Структура техники поворота в спортивном плавании // Средства специальной спортивно-технической и тактической подготовки пловцов высокой квалификации.- Л., 1984.- С.45, 84.

155. Мерзляков В.В. Пути повышения эффективности формирования двигательных навыков в процессе обучения технике плаванияспособом брасс: Автореф.дис. . канд.пед.наук.- Малаховка,1983.-С. 9-21.

156. Мерзляков В.В., Ивойлов Л.В. Уровень развития физических качеств и результативность в плавании пловцов-брассистов // Вопросы управления подготовой юных спортсменов: Сб.науч.трудов.-Волгоград, 1979.- С. 145.

157. Мкртчян В.Б. 0 влиянии звукофферентацип на максимальнуючастоту движений пловцов различной квалифи- ации ,'/ езисы VIII республ. науч.- метод.конф. 17-19 апреля.- Ереван, 19^9.~ С. 146148.

158. Молинский К.К. Применение подготовительных упражнений различного характера в тренировке пловцов: Дис. . канд.пед.наук.- Л., 1965. 167 с.

159. Молинский К.К. и др. Реализация двигательных способностей юных пловцов на начальном этапе подготовки // Совершенствование двигательных действий спортсменов водных видев спорта: Сб.науч. трудов.- Л., 1989.- С. 20.

160. Молинский К.К., Борисова Е.И. Влияние упражнений с индивидуализированными паузами отдыха на динамику двигательных качеств пловцов-спринтеров // Научные основы физического воспитания и спорта: Сб.науч.трудов.- Л., 1982,- 156 с.

161. Молчанов С.В. Проблемы моделирования спортивной деятельности. Текст лекций.- Минск, 1986.- С. 14.

162. Морозов С.Н. Показатели основных сторон подготовленности пловцов-спринтеров и стайеров как критерии управления тренировочным процессом на этапе углубленной специализации: Автореф. дис. . канд.пед.наук.- М., 1989.- С. 19.

163. Морозов С.Н., Кузнецов А.В. Многолетняя динамика спортивных достижений у мужчин и женщин в разных способах плавания. Метод.разработки для студ. и слуш. факультета поЕЫш.квал,- М. , 1985.- 23 с.

164. Мооунов Д.Ф. Исследование и совершенстве ванне техники плавания брассом: Дис. . канд.пед.наук.- Л., 1975.- 276 с.

165. Мосунов Д.Ф. Поступательные движения пловца при плавании брассом // Средства тренировки и вопросы функциональней подготовки пловцов // Ред. К.К.Молинский.- Л., 1976.- С. 33-52.

166. Мосунов Д.Ф. Номограмма соотношений с-снобны;-: параметров техники в спортивного плавания. Теор. и практ. 4-из. культуры. -1979, N10.- С. 13-14.

167. Мосунов Д.Ф. Дидактические основы совершенствования двигательных действий спортсмена (на примере плавания): СПб.: Плавин, 1996.- 177 е., 18 ил., 4 табл.

168. Мосунов Д.Ф. , Меньшуткина Т.Г. О сложном двигательном навыке пловца // Вопросы совершенствования обучения и техники спортивного плавания / Ред. В.И.Кебкало.- JI., 1977.- С. 41-43.

169. Мосунов Д.Ф. и др. Взаимоотношения тренера и спортсмена в процессе спортивной тренировки // Средства специальной спортивно-технической и тактической подготовки пловцов высокого класса: Сб.науч. трудов.- JI. , 1984.- С. 67-71.

170. Мосунов Д.Ф. и др. Методы исследования и контроля техники спортивного плавания // Вопросы совершенствован;;я обучения и техники спортивного плавания / Ред. В.И.Кебкало.- Л., 1977,- С. 47-53.

171. Мосунов Д.Ф., Федчин В.М. Комплексный тренажер пловца // Научные основы разработки и совершенствования технических средств обучения и спортивной тренировки / Ред. В.Г.Стрелец^- Л., 1977.- С. 17.

172. Мосунов Д.Ф., Филиппов С.С. Средства накопления двигательного опыта в сфере физической культуры и спорта. Теор. и практ. физ. культуры.- 1989, N7.- С. 22-24.

173. Мс-тылянская Р.Е. Значение модельных характеристик спортсменов высокого класса для спортивного отбора и управления тренировочным процессом. Теор. и практ. физ.культура.- 1979, N4. -С. 21.

174. Мусихина Т.А. О временных соотношениях подготовительныхи гребковых движений у пловцое различней квалификации ,'/ Средства специальной спортивно-технической и тактической подготовки пловцов высокой квалификации: Сб.науч.трудов.- Л., 1984.- С. 75.

175. Набатникова И.Я. Плавание. Учеб. для тренеров.- М. : Физкультура и спорт, 1962.- 144-181 с.

176. Набатникова М.Я. Основы управления подготовки юных спортсменов.- М.: Физкультура и спорт, 1982,- С. 41-150. *

177. Набатникова М.Я. 0 критериях оптимальности в подготовке юных спортсменов // Особенности построения тренировки юных спортсменов: Сб. науч. трудов.- М. 1983,- С. 26-27.

178. Озолин Н.Г. Без высокой техники нет мастерства: Советский спорт.- 1959, N 41.- С. 2.

179. Озолин Н.Г. Современная система спортивной тренировки.-М.: Физкультура и спорт, 1971.- 476 с.

180. Оноприенко Б.И., Прокопенко Г.Я. Техника ооврекенного брасса. Плавание.- М.: Физкультура и спорт, 1975.- С. 1С.

181. Парфенов В.А. Модельные характеристики структурных поворотов б брассе и баттерфляе и методика их совершенствования: Автореф.дис. . канд.пед.наук^- М. , 1988.- С. 21-23.

182. Парфенов В.А. и др. Характеристика методоЕ повышения выносливости пловцов при работе аэробного характера. Плавание -Вып. 2 й.- У.: Физкультура и спорт, 1975.- С. 20-23.

183. Пасичниченко В.А. Методические особенности использования педагогического контроля за текущим состоянием плс : Абтс-реф.дис. . канд.пед.наук.- Малаховка, 138?.- 24 о.

184. Плавание. Программа для ДЮСШ. ''Комплексных и специализированных).- М., 1974.- С. 2-10.

185. Набатникова М.Я. Плавание. Учеб. для тренеров.- N. : Физкультура и спорт, 1962.- 144-181 с.

186. Набатникова М.Я. Основы управления подготовки юных спортсменов.- М.: Физкультура и спорт, 1982.- С. 41-150.

187. Набатникова М.Я. 0 критериях оптимально;тп а подготовке юных спортсменов // Особенности построения тренировки юных спорт— сменов: Сб. науч. трудов.- М., 1983.- С. 26-27.

188. Озолин Н.Г. Без высокой техники нет мастерстеа: Советский спорт.- 1959, N 41,- С. 2.

189. Озолин Н.Г. Современная система спортивной тренировки.-М.: Физкультура и спорт, 1971.- 478 с.

190. Оноприенко Б.И., Прокопенко Г.Я. Техника о г граненного брасса. Плавание.- М. : Физкультура и спорт, 1975.- С. 1С.

191. Парфенов В.А. Модельные характеристики структурных поворотов в брассе и баттерфляе и методика их совершенствования: Авторе^-дис. . канд.пед.наук.- М. , 1988.- С. 21-23.

192. Парфенов В.А. и др. Характеристика методен повышения выносливости пловцов при работе аэробного характера. Плавание. Вып. 2 й.- М.: Физкультура и спорт, 1975,- С. 20-25.

193. Пасичниченко В.А. Методические особенности использования педагогического контроля за текущим состояние;-: г.г.;гда: Автореф.дис. . канд.пед.наук . Малаховка, 1937.- 24 о.

194. Плавание. Программа для ДЮСШ. ■'Комплексных ;: специализированных).- М. , 1974.- С. 2-10.19с. Платонов В.Н. Специальная физическая псд: ст.ы а пловцов высших разрядов.- Киев: Здоров'я, 1974.- С. 5-1-99.

195. Платонов В.Н. Методически;": бюллетень для : ев. М. : Госкомспорт, 1975.- С. 6-19.

196. Платонов В.Н. Состояние системы спортивной тренировки в циклических видах спорта и пути ее дальнейшего совершенствования // Большие тренировочные нагрузки в циклических вилах спорта: Сб.науч.работ.- Киев, 1975.- С. 22-27.

197. Платонов В.Н. Исследование спортивной треннров?:л в плавании как целостного сложноорганизованногс объекта: Автореф. дис. . докт. пед.наук.- М., 1977.- 58 с.

198. Платонов В.Н. Современная спортивная тренировка.- Киев: Здоров' я. 1980.- 336 с.

199. Платонов В.Н. Спортивное плавание. Киев : Радянська школа, 1983.- 192 с.

200. Платонов В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов. М. : Физкультура и соарт, 1986.- С. 241.

201. Платонов В.Н., Вайцеховский С.М. Тренировка пловцов высокого класса.- М.: Физкультура и спорт, 1985.- С. 1СС-12С.

202. Платонов В.Н., Сахновский К.П. Подготовка юного спортсмена.- Киев: Радянська школа, 198£\- С. 2"8-232.

203. Платонов В.Н. , Сенча В.М. Методика диагн:: т::.: и специальной выносливости у пловцов высокого класса. Плава-п-- . Со . статей. Вып.1-й.- М: Физкультура и спорт, 1975,- С. 20.

204. Платонов Е.Н. , Фесенко С.Т. Сильнейшие плсёд-. :-:::pa (методика спортивной тренировки).- М.: Физкультура и сп:;:. 1990,304 с.

205. Погребной А.И. Научно-педагогические осноеы начального обучения плаванию в школьном возрасте: Дис. . докт.над.наук.-Краснодар, 1997.- 419 с.

206. Полевой В.Г. Управление техническим мастерством пловцов в годичном цикле тренировки // Медико-биологические проблемы спортивной тренировки: Сб. науч.трудов.- М, 1985.- С. 75-81.

207. Полевой В.Г. Разработка методики управления техническим мастерством пловцов-кролистов различной квалификации: Автореф. дис. . канд.пед.наук.- М., 1985 С. 17.

208. Пономарев Н.И. Методические основы наук о физической культуре.- Л., 1978.- 47 с.

209. Помернюк Л.В. Взаимосвязь моторики и двигательных (физических) качеств как показателей комплексного контроля б видах единоборств // Оценка двигательных и функциональных в с-i мощностей спортсменов: Сб. науч. трудов. Л., 19£4. - С. 62,08.

210. Портных Ю.И. Программирование учебно-тренировочного процесса в спортивных играх: Сб.науч.трудов.- Л., 1965 . 76.,ил.

211. Потемкин Н.И. Тренажер с центробежным тормозом. Плавание: Ежегодник.- М.: Физкультура и спорт, 1986,- С. 54-56.

212. Пьянков Ю.П. Обучать управлению длиной бегового шага. Физкультура б школе. Нжемес . метод .жу;:н£ л нинпр-осье—. РСФСР. -1961, сентябрь, N 9.- С. 24-27.

213. Радыгин Ю.И. Биомеханический и гидродинамический анализ техники плавания брассом и его применение в обучении и тренироЕ-ке: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М.,- 1978.- С. 21-23.

214. Радыгин Ю.И. Рациональная модель техники современного брасса, методика ее формирования и совершенствования. Плавание: Сб. Вып. 1-й / Сост. З.П.Фирсов.- М.: Физкультура и спорт, 1981.-С. 32-33.

215. Радыгин Ю.И. Плавание брассом. Киев: Здоров'я. 1985.-С. 11-21.

216. Ратов И.П. Исследование спортивных движений и возможности управления изменениями их характеристик с использованием технических средств: Дис. . док. пед. наук.- М., 1971.-505 с.

217. РатоЕ И.П. Противоречия совершенствования в движениях // Совершенствование управления системой подготовки квалифицированных спортсменов: Сб. н&уч . трудс-Е ( теор. аспекты). У., I960. -С. 14-25.

218. Ратов И.П., Насреддинов Ф.Н. Совершенствование движений в спорте.- Ташкент: Изд-во им. Ибн.Сины, 1991.- 152 с.

219. Родионов А.В. Психология спорта высших достижений. " Учеб.пособие для ин-тов физ.культуры.- М.: Физкультура и спорт, 1979.- С. 11-120.

220. Санду Ю.Б., Иванюк В.Х. Изменение силы тяги и гидродинамического сопротивления пловца. Теор. и практ. физ. культура.-1986, N1. С. 14.

221. СахноЕский К.П. и др. Пути совершенствования управления подготовкой спортивных резервоЕ в плавании // Управление в процессе тренировки квалифицированных спортсменов: Сб. науч.трудов.-Киев, 1985.- С. 69-70.

222. Селина Л.В. Влияние основных факторов, определяющихмаксимальную скорость плавания в способе брасс: Автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1980.- С. 20-21.

223. Серопегин И.М. Формирование и совершенствование двигательных навыков в плавании. Конф., посвященная итогам науч. ис след. работы за 1954 г.- М., 1955. - С. 22-28.

224. Скребец В.А. Самоконтроль в соревновательной деятель ности юных пловцов // Вопросы подготовки спортивного резерва: Со науч. трудов.- Волгоград, 1991.- С. ?-"£.

225. Соколов Г.Н. Построение т ренировки пловцов с учетом динамики специальной работоспособности на этапах многолетней подго товки: Автореф. дис. . канд.пед. наук.- Минск, 1988.- 23 с.

226. Соколов Г.Н. , Гордон С.М. Основы планирования многолет ней тренировки пловцов (метод. рекомендации). Вильнюс, 1986. 58 с.

227. Тамп Т.А. Логическая модель техники плавания брассом Тезисы XX респ.науч.- нетод. конф. по физкультуре "От науки спорту". Таллинн, 1979.- С. 217.

228. Терещенко В.А. Оперативная оценка специальной подготов ленности и регулирование тренировочных нагрузок высококвалифицированных пловцов: Автореф. дис. . канд. лед.наук.- Киев, 1981. С. 5-21.

229. Тимакова Т.С. Многолетняя подготовка пловца и ее индивидуализация (биологические аспекты).- М.: Физкультура и спорт, 1985. С. 7-50.

230. Туманян Г.С., Мартиросов Э.Г. Телосложение и спорт.-М.: Физкультура и спорт, 1986.- С. 82-105.

231. Тзлбот Д. Как плыть быстрее? М.: Физкультура и спорт, 1983,- С. 23.

232. Тюпа В.В. и др. Изменения биохимических характеристик бега на 800 м под влиянием утомления. Теср. и практ. физ.культура.- М.: Физкультура и спорт, 1982, N 4.- С. 20-23.

233. Фарафонов К.С. Плавание брассом.- М.: Физкультура и спорт, 1980. 64 е., ил.

234. Фарфель B.C. Данные о рациональности работы с большой частотой движений. Выносливость и спортивное утомление на дистин-ции. Теор. и практ. физ. культуры. 1969, N1.- С. 43-4"7.

235. Фарфель B.C. Управление движениями в спорте.- М. : Физкультура и спорт. 1975.- 221 с.

236. Федоров Л. П. Теоретико-методические основы женского спорта. Учеб. пособие.- СПб. 1995.-20 с.

237. Фесенко С.Л. Методы контроля за развитием силовых качеств, применяемых при подготовке высококвалифицированных пловцов США. Теор. и практ. физ.культуры.- 1989, К12.- С. 54.

238. Филин В.П. Организационно-методические основы спортивных занятий с детьми школьного возраста. Метод.разработки. М. , 1980.- С. 23.

239. Филин В.П. Актуальные проблемы теории и методики юношеского спорта. Теор. и практ. физкультуры.- 1990, N 2,- С. 277.

240. Фомин B.C. Структура функциональной подготовленности спортсмена // Медико- биологические проблемы спортивной тренировкн: Сб. науч. трудов. М. , 1985 - С. 57.

241. Фомиченко Б.М. Исследование критериев технического мастерства и фвкторов, определяющих спортивную подготовленность пловцов-кролистов: Автореф. дис. . канд. пед. наук.- Киев, 1977.- 24 с.

242. Хальянд Р.Б. и др. Характеристика техники плавания брассом Ю.Богдановой и В.Тарасова. Плавание: Вып. 2-й / Сост. З.П.Фирсов. М. : Физкультура и спорт, 1978. - С. 20-21.

243. Хальянд Р.Б. и др. Методы и пути повышения уровня технической подготовленности пловцов. Плавание: Сб., Вып. 2-й / Сост. З.П.Фирсов. М.: Физкультура и слогт, 1982. - С. 21-22.

244. Хальянд Р.Б. и др. Модели техники способов плавания с методикой совершенствования и контроля. Учеб. материал.- Таллинн, 1984. С. 14-46.

245. Хальянд Р.Б. и др. Оптимальные модели техники стартов и поворотов спортивного плавания. Таллинн. 1988. - 221 с.

246. Харман Г.Г. Современный факторная анализ. Пер. с англ. В.Я.Лумельского. М., Статистика, 1972. - 466 с.

247. Хаустов С.И. и др. Исследование взаимосвязи физических качеств со спортивными результатами у юных пловцов // Вопросы физ.воспитания в условиях Казахстана: Тематический сб.- Алма-Ата, 1980. С. 101-116.

248. Хисамутдинова С.А. Управление технического мастерства конькобежцев на основе моделирования характеристик двигательных действий: Автореф. дис. . канд. пед. наук.- Малаховка, 1982.1. П1 г,

249. Чердаков И.Б., Мосунов Д.Ф. Устройство для тренировки пловцов // Совершенствование двигательных действий спортсменов водных видов спорта: Сб. науч. трудов. Л., 1989. - С. 75-77.

250. Чуксин Ю.Б. и др. Контроль за уровнем специальной подготовки квалифицированных пловцов в годичном цикле тренировок // Вопросы повышения эффективности подготовки юных пловцов: Сб. науч. трудов. Волгоград, 1986. - С. 16-19.

251. Шавердова А.И. Основы спортивного плавания. М.: Физкультура и спорт, 1971. - С. 27-30.

252. Шапошникова В.И. Роль темпа в беге на лыжах ,// Тезисы докладов итог. конф. Л., 1952. - С. 6.

253. Шапошникова В.И. Индивидуализация и прогноз в спорте. -М.: Физкультура и спорт, 1984. С. с.

254. Шляков С.К. Модельные характерногики подготовки гребцов // Актуальные проблемы спортивной тренировки: Сб. науч. трудов. -Л.,1979.- С. 70.

255. Шляков С.К. Модельные характеристики специальной подготовленности гребцов как Фактор управления тренировочным процессом: Автореф. дис. . канд. пед. наук. JI. , 1986. - 24 с.

256. Шмидт-Ниельсен К. Размеры животным: почему они так важный ? : Пер. с англ. М. : Мир, 1987. - 259 с.

257. Шолберт Р. Как тренирует Р.Шолберт?: Спорт за рубежом.-198Д* N14.- С. 12-13.

258. Шульга Л.М. Структура и содержание начальных и базовых этапов многолетней подготовки пловцов: Автореф. дис. . канд. пед.наук. Киев, 1987. - С. 20-21.

259. Шустин Б.К. Проблемы построения тренирсвечного процесса в годичном цикле // Построение и содержание тренировочного процесса высококвалифицированных спортсменов ка различных этапах годичной подготовки: Сб. науч. трудов. М. , 1353 С. 192-206.

260. Шухардин И.О. Исследование сс-б~?-£нстеования специальной выносливости в тренировке юных пловцов: Автореф. дис. .канд. пед. наук.- Тарту, 1971. 16 с.

261. Шушаков С.П. Возрастная дифференцировка средств совершенствования техники плавания // Средства и методы имеханизм адаптации человека к мышечной деятельности: Сб. науч. трудов. Вып. 2. Хабаровск, 1990. - С. 84-87.

262. Шушаков С.П., Вачин В.П. Нормативные значения параметров техники плавания для оценки технической подготовленности юных пловцов (Метод, рекомендации) Омск, 1990. - 40 с.

263. Щеглова JI.B. Оперативнй контроль как фактор оптимизации программ занятий и микроциклов при тренировке квалифицированных пловцов: Автореф. дис. . канд. пед. наук.- Киев, 1986. С. 19.

264. Юозайтис B.C. и др. Оптимальное управление в спортивных процессах (на примере плавания) : Науч. труды ин-та за 1969г. -М., 1970. Т.2. С. 54-55.27£«- Юшкевич Г.П. и др. Тренажеры в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1989. - С. 12.

265. Ягомяги Г.0. Об особенностях подвижности в суставах нижних конечностей в плавании брассом. Таллин. 1975. - С. 3.

266. Якимович B.C., Тараканов В.Ф. Концептуальная модель построения многолетней тренировки в спринтерском беге // Вопросы подготовки спортивного резерва: Сб. науч. трудов. Волгоград, 1991. - С. 46-49.

267. Яроцкий Г.В., Мосунов Д.Ф. Плавание брассом на груди. Плавание: Сб. статей. Вып. 1-й. М.: Физкультура и спорт, 1974.- С. 12-16.

268. Astrand Р. С., Rodahl К. Textbcck с f work physiology / Physilogical basis of Exercise: N.Y.Mcbraw-Hiii, 1977.-691p.

269. Bergen P. Breaststroking to success // Swimming tech nique 1985. - Vol. 22, N2.- P.9-14.

270. Вс-гу E. Teaching children to swim. Hong Kong 1971.-140p.

271. Cazorla G. Tests specifiques d*evaluation du nagueur. F.F.Natation, 1992.- 442v.

272. Carlile F. New directions in scientific Training. Syd ney: Aust publ., 1978.- 342 p.

273. Clark S. Competitive Swimming as I see It. Hollywood Ca.: Swimming World Publications, 1967. 257 p.

274. Conley D.L., Krahenbuhl G.S. Burkett L.N. Training,fc-aerobic capacity ar.d running ecor.cm;". ?hys. Sportmed. 1981.- Vol.9, N 4,- P.107 - 114.

275. Cost ill E>. Metabolic responses n-rir.g distance running J.Appl.- Phisol., 1970,- Vol. 28. P. 251-255.

276. Costill D., Sharp P.,Troup JT±- Muscle strength: Contri butions to sprint Swimming // Swimming World, 2 (Feb.): 29-34 1980.- P.29-32.

277. Counsilman J.E. The science of swimming.- New Jersey 1968.- 457 p.

278. Counsilman J.E. Competitive swimming Manual for coacheand swimmers // Bloomington Indiana, 19^7 - 209 p.

279. Counsilman J.E. Hand speed and acceleration /'/' Sw.tech nique.- 1981,- Vol.18. Nl.- P. 22-26.

280. Counsilman J.E. Developing a Swir-r.ing Program of Swim mers Eased on Modern Techniques and PhysoologResearch . . .1. Anaheim, Ca, 1983. P.64.

281. Daland P. Distance base important for all events. -International swimmer, 1978.- vol.15, N1.- P.11-15.

282. Falls H. Б. , Humpfrey L. D. Energy cost of running and walking in yong women. Med. Sci. Sports. 1976. - Vol.8, N1.- P.9-13.

283. Gambril D.,Bay A. Swimmer and Team // Sw. tech.- 1985.-Vol. 22, N1,- P. 8-10.

284. Gambril D. , Bay A. Training the Club Swimmer // Ibid.-1985.- Vol. 22, N 1.- P.19-22.

285. Gathercole T. Breaststroke//Ibid.- 1975, N 2.- P.62-64.

286. Guimaraes A.C.S. A mechanical analysis of the grab starting technique. Inter. Swimming. Masters thesis. University of Yowa, 1982.-.P.80-82.

287. Hencken J. Breaststroke kick // Swimming World.- 1983.-Vol. 24, N8.- P.49-52.

288. Hencken J. Learning from the olympian: treaststroke arm action // Ibid.- N4.- P.41-45.

289. Hertling M.P. , Norton M. Dryland Training at West Point // Swim, tech.- 1986.- VoJ. 23, N1.- P.23-28.

290. Heusner W. Biokinetic Strength Training.- Albany, Ca. , 1988.- Vol. 1.- P. 138-153.

291. Ivey M. Stroke Correction // Sw. Times.- 1987,N 29.- P.1.7.

292. Lewin G. Swimming: Text Book for coaches, instructors and sport teaches.- Berlin: Sport - verlag, 1979,- 264 p.

293. Madrigal R. Problems with ever training 1984 / 1985.-Vol.21,N3. - P.10-15.

294. Maglischo E.W. Swimming Faster. Palo Alto: Mayfield

295. Publishing Company, 1982. P.406.

296. McCaferty W.B., Egington D.W. Subcellular basis of competitive Swimming // Swimming Times. 1974. - 10(4).- P.109-126.

297. Minxing Chen. An Added Kick for Breas"trokers // Sw. tech. 1984. - Vol.21, N2. - P.15-20.

298. Muckenfuss M. Making Best Use ox the Elements // Sw. tech. 1985. - Vol.21, N4. - P.10-12.

299. Muckenfuss M. Close to the Brea5t // Ibid.- Vol.22, N2. P.9-14.

300. Muckenfuss M. Technical Aspects // Exsel. Aust. Inst, of Sport. - 1988. - Vol.5, N2. - P.10-15.

301. Montrella J. Coordinating a Dryland Programme // Swimming Times. 1987, N25. - P.1-6.

302. Nubar J., Contini R. Bull. Math. Biophysics. 1961, N23. - P.377-391.

303. Keefe F. Key Teaching Points in Sac-h Stroke // Swimming Times. 1987, N35.- P.2-8.

304. Pipes T.V., Wilmor J.H. Muscular strength through isotonic and isokinetik resistance training // Athletic Journal. -1976, N 57. P.42-45. ^

305. Power A. Flexibility and Injury in Competitive Swimming // Swimming Times. 1988. - Vol. LX7. N3. - P.15.

306. Pursley D. Practice Makes Perfect // Sw.tech. 1986. -Vol.22, N 4. - P.27-32.

307. Reese E. Developing a National Champ. Sw.Team // How to develop Olympic Level Swimmers. Sci. ar.d Praot . Foundat. . -Helsinki, 1984. - P.130-200.

308. Rodeo S. Breaking Down the rrr.oosi.-ok: , / Sw. tech. -1984/1985. Vol. 21, N3. - P.8-12.

309. Rovve E. et al. The use of Swir. Fins for the Develop, of Sprint Swim. Speed // Sw.tech. 1977. - Vol.14. - P.73-76.

310. Sharp R.L. Muscle Strength and Power to Competitive Sw. // Swimming Times. 19£7, N 30. - P.1-7.

311. Schubert M. How to develop. World Champ, in Swim.I.S.M. Helsinki, 1984. - P.200-227.

312. Schulz S., Rodeo S. How Stanford Trains Dryland // Sw.tech. 1984. - Vol.21, N2. - P.23-2".

313. Thayer A.L.,Hay J.G. Motivating start and turn improvement // Sw. tech. 1984. - Vol.20, N4. - P.17-20.

314. Troup C., Choilet D. De Etude birmech.de la natation // Spot et vie. 1991, N8. - V.80.

315. Williams L.R.T., Daniell Smith J.H., Gunson L.K. Specificity training for motor skill under physical fatique // Med. Sci. Sports. - 1980. - Vol.12, N5. - F.32C-384.

316. N п п Фамилия, имя Р 0 С Т, мв о з р а с т,лет 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

317. М.Н. 1,26 1,32 1,4 11,46 1,51 1,54 1,56 1,64 1,67 1,7

318. М.И. 1,28 1,34 1,4 j1,44 1,49 1,52 1,53 1,57 1,67 1,72

319. В.О. 1,3 1,37 1,46 1,53 1,63 1,67 1,67 1,72 1,72 1,74

320. В.Т. 1,26 1,34 1,4 1,46 1,54 1,6 1,64 1,66 1, 68 1,68

321. С. П. 1,32 1,4 .1,45|1,5 { x. , о d 1 ^ 1,74 1,75 1,75

322. Л.Е. 1,29 1,36 1,42 1,47 1,52 1,6 1,66 1,68 1,68 1,7

323. П.А. 1,3 1,37 1,44 1,48 1,52 1,62 1,64 1,66 1,7 1,7

324. А. 0. 1,36 1,36 1, 43 1.52 1,6 1.54 1,7 1,74 1,76 1,76g ч.д. 1,32 1,4 л" , t ■ 1,54 1, 52 1.53.1,7- ! 1,72 1,8 1,82

325. A.M. 1,3 1,34 1,4 j1,46 1,52 1,59 1,62 1,66 1,68 1,7

326. Н.К. 1,38 1,45 1.48!1,54 1 д-7) « 1 • " • ^ - 1,77 1,81 1,82 1,83

327. Л.В. 1,36 1,43 1,47 1,52 1,57 1 an 1,72 1,79 1,81 1,81

328. И.А. 1,33 1,43 1,48 1,52 1,6 1,64 1,7 1,79 1,8 1,8314 я.с. 1,34 1,43 1,49 1,57 1,67 1.74 1,82 1,83 1,84 1,84

329. С.А. 1,32 1,38 1,43 1,5 1,56 1.66 1,74 1,78 1,8 т,*83

330. М.М. 1,3 1,35 1,38 1.42 1.43 1,52 1,6 1,64 1,68 1,72

331. Т.К. 1,3 1,34 1,37 1,4 1,46 1.59 1,72 1,78 1,81 1,8218 и.с. 1,34 1,4 1,45 1.52 1,6 j1,68 1,76 1,8 1,82 1,84

332. М. А. 1,32 1,37 1,41 1,46 1,52; 1.5 1,62 1,62 1,7 1,76

333. Т.А. 1,36 1,43 1,46 1,53 1,53.1.52 i 1,76 1,78 1,8 1,82