Формирование и контроль техники плавания на первом году обучения в спортивных школах тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Аришин, Андрей Васильевич

• Аришин, Андрей Васильевич
• кандидат педагогических наук
• 2002

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Аришин, Андрей Васильевич

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТЕХНИКИ ПЛАВАНИЯ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ПОДГОТОВКИ (ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ).

1.1. Модельные характеристики техники плавания кролем на груди и на спине.

1.1.1. Биомеханические модели техники плавания.

1.1.2. Педагогические модели техники плавания.

1.2. Особенности формирования и совершенствования двигательных действий в плавании.

1.3. Средства, методы обучения и совершенствования техники плавания.

1.4. Возрастные особенности обучения и совершенствования техники движений юных пловцов.

1.5. Планирование обучения, оценка и контроль техники плавания.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Формирование и контроль техники плавания на первом году обучения в спортивных школах»

Актуальность. Рациональная техника плавания является основным компонентом начального этапа подготовки, обеспечивающим достижение в дальнейшем высоких спортивных результатов. Именно на данном этапе подготовки формируются у детей основы рациональной техники плавания, создающие прочную базу будущего технического мастерства (Н.Ж. Булгакова, 1984; В.Б. Иссурин, 1989; В.А. Аикин, 1997; Л.П. Макаренко, 1999; Т.М. Аб-салямов, 2001; B.J. Cratty, 1973; Е. Вогу, 1993 и др.). Поэтому не случаен интерес исследователей к проблемам технической подготовки, вопросам биомеханики плавания (В.А. Румянцев, 1982; Д. Каунсилмен, 1983; В. Hamlin, 1983; В.Б. Иссурин, 1984; В.Т. Гринев с соавт., 1990; Д.Ф. Мосунов, 1994; С.В. Колмогоров, 2001 и др.). Современный уровень развития спортивного плавания требует дальнейшего научного обоснования путей становления технического мастерства на основе применения высокотехнологических средств получения и обработки информации Разработаны модельные характеристики техники плавания высококвалифицированных спортсменов, средства повышения их технической подготовленности. Наряду с традиционным делением цикла гребковых движений в плавании разработаны и другие модели, отражающие не только формальный его состав, но и логический, определяющий смысловое значение фаз (Р. Хальянд, 1986).

Однако, несмотря на значительные успехи в этой области, отсутствует единство мнений по целому ряду вопросов. Основные разногласия касаются механизма создания движущих сил (роли в этом силы лобового сопротивления, подъемной силы и других). Не выяснен механизм переноса навыка при освоении как отдельных элементов, так и способов плавания, упоминаемый в целом ряде работ (В.Т. Гринёв, 1977; Ю.И. Костюк, 1981; В.Б. Иссурин, 1982; В.Н. Платонов, 1997; А.И. Погребной, 1997; М. Haffner at all, 1999; М. Rejman, Н. Yanagi at all, 1999 и др.). Эти и другие противоречия, спорные моменты в обосновании техники плавания во многом происходят из-за технических трудностей, возникающих при регистрации показателей локомоций в воде. Кроме того, к числу проблем, требующих решения, относятся: ограниченность применяемых средств технической подготовки; отсутствие конкретного планирования прохождения учебного материала по технической подготовке в ДЮСШ и обоснованной технологии использования упражнений сопряженного воздействия; недостаточная эффективность тренировочных программ групп начальной подготовки ДЮСШ; фрагментарный характер исследований процесса становления техники плавания и др.

Диссертационная работа выполнена в соответствии с Координационным планом НИОКР Государственного комитета РФ по физической культуре, спорту и туризму на 1996-2000 гг., обобщенное направление 01.02.39 номер государственной регистрации 02970002561.

Гипотеза: Основная идея исследований основывалась на известных научных трудах Н.А. Бернштейна (1966), Н.Ж. Булгаковой (1974), Б.И. Оноприенко (1981), Л.П. Макаренко (1983), Д.Ф. Мосунова (1992), А.И. Погребного (1997) и др., в которых показаны основные закономерности формирования техники плавания. В аспекте развития вскрытых закономерностей было предположено, что в результате выявления общих структурных характеристик опорного гребка и основных элементов техники спортивных способов плавания возможна разработка новой структуры формирования и совершенствования техники плавания кролем на груди и на спине, способов оценки качества движений, обеспечивающих, в конечном счете, повышение эффективности учебно-тренировочного процесса в спортивных школах плавания.

Объект исследования - процесс технической подготовки юных пловцов в спортивных школах.

Предмет исследования - средства и методы технической подготовки, способы контроля качества движения у пловцов первого года обучения в спортивных школах.

Цель исследования — повысить эффективность технической подготовки юных пловцов на основе разработанной технологии формирования и контроля техники спортивных способов плавания.

В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:

1. Изучить динамику кинематических характеристик техники плавания юных пловцов в возрасте 7 лет при различных вариантах прохождения учебного материала.

2. Модифицировать систему компьютерного видеоанализа движений и контроля технической подготовленности юных пловцов.

3. Установить взаимосвязь кинематических характеристик опорного гребка и основных элементов техники плавания способами кроль на груди и на спине.

4. Разработать и экспериментально обосновать технологию технической подготовки пловцов первого года обучения в спортивных школах.

Методологической основой исследования явились труды ведущих специалистов в области биомеханики (Н.А. Бернштейн, 1966; R.E. Schleihauf, 1994; В.К. Бальсевич, 1996 и др.), спортивной техники (Л.П. Макаренко 1975; Hamlin В., 1983; Р.Б. Хальянд, 1986; Toussaint Н.М., 1990; Д.Ф. Мосунов, 1994; М.А.М. Berger, 1995; R. Richards, 1996), построения тренировочного процесса (А.П. Матвеев, 1991; В.Н. Платонов, 1997), обучения и совершенствования техники движений (М.М. Боген, 1985, 1989; А.И. Погребной, 1997).

Научная новизна исследования. Существенными элементами научной новизны являются:

- выявленная динамика кинематических характеристик техники движений юных пловцов при различных вариантах прохождения учебного материала;

- установленная взаимосвязь кинематических характеристик опорного гребка и основных элементов техники плавания кролем на груди и на спине;

- модифицированная система компьютерного видеоанализа движений и контроля технической подготовки юных пловцов;

- методика технической подготовки пловцов первого года обучения в спортивных школах.

Теоретическая значимость. Результаты исследования дополняют теорию и методику спортивной тренировки юных пловцов положениями относительно структуры, содержания, планирования и контроля технической подготовленности за счет выявленных закономерностей формирования техники плавания, разработанной технологии применения упражнений и компьютерного видеоанализа движений.

Практическая значимость. Экспериментальная технология технической подготовки пловцов первого года обучения в спортивных школах, базирующаяся на наиболее рациональном варианте годичного плана-графика начальной технической подготовки, эффективной последовательности прохождения учебного материала, использовании специальных упражнений сопряженного воздействия, современных методов оценки и контроля качества движений, позволяет повысить эффективность учебно-тренировочного процесса и достичь более высоких спортивно-технических показателей. Основные научно-методические разработки диссертации могут быть использованы тренерами по плаванию в спортивных школах, а также в учебном процессе студентов вузов физической культуры.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Последовательность изучения и совершенствования способов плавания обусловлена, в основном, высокой степенью корреляции кинематических характеристик базовых элементов опорного гребка, техники плавания кролем на груди и на спине. Большей эффективностью обладает следующая последовательность: опорный гребок => кроль на спине => кроль на груди.

2. Модифицированная система компьютерного видеоанализа движений и разработанная на ее основе карта оценки техники плавания позволяют осуществлять объективный контроль технической подготовленности юных пловцов.

3. Разработанная и экспериментально обоснованная технология технической подготовки пловцов первого года обучения обеспечивает более высокую, чем традиционная, эффективность учебно-тренировочного процесса.

По теме диссертации опубликовано 7 работ, из них 2 — в международных, 2 - во Всероссийских, 3 — в региональных изданиях. Материалы диссертации докладывались на XXVIII научной конференции студентов и молодых ученых вузов Юга России в г. Краснодаре (2001), на Всероссийской научно-практической конференции и международном семинаре «Плавание. Исследования, тренировка, гидрореабилитация» в г. Санкт-Петербурге (2001), на Всероссийской конференции по биомеханике «Проблемы биомеханики спорта» в г. Пенза (2001), на V Фестивале вузов физической культуры России в г. Москва (2001).

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, пяти глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, приложений и трех актов внедрения. Список литературы включает 239 наименований, из них 81 зарубежных. Общий объем диссертации 171 страница компьютерного текста, иллюстрированного 10 таблицами и 21 рисунком.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Аришин, Андрей Васильевич

ВЫВОДЫ

1. Динамика основных кинематических характеристик техники плавания юных спортсменов на первом году обучения неодинакова при использовании различных вариантов прохождения учебного материала. Из трех изученных вариантов последовательности освоения кролевидных способов плавания наиболее результативным является вариант первоначального освоения опорного гребка с последующим переходом к обучению технике плавания кролем на спине, а затем к кролю на груди. Пловцы, испольk зующие этот вариант, имеют преимущество перед своими сверстниками по показателям длины «шага», скорости, лучшего соотношения темпа гребков, экспертной оценки техники плавания.

2. Общим в динамике изученных кинематических показателей техники движений юных пловцов, использующих различные варианты прохождения учебного материала, является прирост к концу года скорости передвижения, увеличение «шага» гребка в обоих способах плавания. При щ этом существенно разнятся динамика темпа движений рук и ее соотношение с «шагом» гребка. У юных пловцов, занимающихся по более эффективному варианту, отмечается наибольший годовой прирост скорости плавания (19-32%), длины «шага» (8-11%) и снижение темпа гребков (14%).

3. В результате исследования кинематических характеристик техники выполнения опорного гребка, способов плавания кролем на груди и на спине выявлено наличие между ними высоких корреляционных связей, свидетельствующих о сходстве структуры этих двигательных действии. Данный факт позволил обосновать применение упражнений сопряженного воздействия при формировании техники спортивных способов плавания.

4. Техническая подготовка пловцов по экспериментальной программе обеспечивает большее увеличение длины траектории движения кисти в фазе подтягивания и отталкивания при меньшем угле сгибания руки в локтевом суставе в фазе подтягивания и нарастающем ускорении кисти в фазе отталкивания, при этом скорость движения кисти выше скорости движения предплечья. Достижение пловцами экспериментальной группы более высоких показателей скорости плавания происходит, как правило, за счет увеличения длины «шага», в то время как у пловцов контрольной группы -за счет увеличения темпа гребков. Сформированная в результате применения экспериментальной программы техника плавания имеет более стабильный характер, проявляющийся в меньшей вариативности времени последовательных циклов гребка

Структура технической подготовки пловцов первого года обучения в спортивных школах предполагает наличие блока занятий начального обучения плаванию (36 уроков) и блока изучения и совершенствования техники спортивных способов плавания, стартов, поворотов (28 недель), в котором акцент делается, в основном, на техническую подготовку в кролевидных способах плавания. Способам плавания «баттерфляй» и «брасс» целесообразно отводить 8 недель в конце года. Использование упражнений сопряженного воздействия в виде элементов, имеющих общую структуру и единый механизм образования движущих сил, позволяет более качественно формировать технику плавания кролем на спине и на груди. При этом создаются условия для лучшего перераспределения учебного материала, в частности, для сокращения объема часов, отводимых: на освоение со свойствами воды с 12 до 10, изучение способов плавания кролем на груди и на спине с 24 до 16, тем самым увеличивая объем времени, отводимого на совершенствование техники плавания.

Разработанная система компьютерного видеоанализа движений обеспечивает объективную оценку количественных и качественных характеристик техники плавания. Карта педагогического контроля, построенная по результатам компьютерного видеоанализа движений, позволяет оценить в количественной форме качество освоения техники плавания и может быть рекомендована для широкого применения в спортивных школах плавания.

Разработанная и экспериментально обоснованная структура, содержание, контроль и планирование технической подготовки пловцов первого года обучения в спортивных школах позволяет обеспечить более эффективное построение учебно-тренировочного процесса и достигнуть более высоких спортивно-технических показателей юных пловцов.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

На первом году обучения в детско-юношеских спортивных школах плавания для осуществления технической подготовки необходимо учитывать следующее.

1. При планировании учебно-тренировочного процесса общий объем часов (104 часа) должен распределяться следующим образом:

- I блок начального обучения — 36 часов, из которых 10 часов отводится на этап освоения с водой, включая упражнения на создание упора в воде; 10 часов - освоение способа плавания кроль на спине; 6 часов - освоение способа плавания кроль на груди; 10 часов (включая 6 часов на обучение стартам и поворотам) — совершенствование изученных способов плавания.

- II блок совершенствования изученных способов в объеме 60 часов.

- III блок технической подготовки в объеме 24 часов, из которых 18 часов обучения технике плавания способами брасс (9 часов), баттерфляй (9 часов), а также 6 часов на освоение комплексного плавания. Освоение новых способов плавания должно проходить на фоне постоянного совершенствования техники плавания кролем на спине и на груди.

2. В группу упражнений по освоению с водой необходимо включение упражнений, направленных на обучение опорному гребку, схожих по структуре с основными рабочими фазами способов плавания кролем на спине и на груди:

- поочередное выполнение гребка правой и левой руками;

- выполнение опорного гребка в различных положениях (в группировке, лежа на спине и на груди);

- с различными положениями рук (за головой, в средней части гребка, около таза).

При освоении спортивных способов плавания обучение следует начинать со способа кроль на спине, а затем переходить к кролю на груди. При формировании техники спортивных способов плавания следует подбирать структурно-схожие упражнения:

- плавание по элементам, акцентируя усилие на заданной части гребка;

- плавание на груди и на спине без выноса рук, выполняя гребок двумя руками;

- плавание на руках на заданное количество гребков;

- плавание в лопатках различного размера;

- плавание в полной координации с изменением темпа движений;

- плавание на заданное количество гребков.

Для проведения постоянного контроля за технической подготовленностью рекомендуется использовать карты педагогического контроля техники спортивного плавания.

Контроль за освоением учебного материала необходимо проводить на 6,10, 21, 36, 58, 104 занятии.

131

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Аришин, Андрей Васильевич, 2002 год

1. Абсалямов Т.М. Управление подготовкой спортсменов высокого класса //Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Плавание. Исследования, тренировка, гидрореабилитация». — С-Пб.: Издательство ООИ «Плавин»,2001 - С. 9 - 11.

2. Аганянц Е.К., Бердичевская Е.М. и др. Возрастная динамика двигательных и вегетативных функций в связи с мышечной деятельностью. Краснодар, 1991. - 104 с.

3. Абу Замъа Али. Методика развития координационных способностей детей младшего школьного возраста в процессе начального обучения плаванию: Автореф. дисс. . канд. наук по физвоспитанию и спорту. — Киев, 1997. — 24 с.

4. Адель Фаузи Гамаль (Аре). Сравнительная эффективность различных вариантов движений при плавании на спине: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.-Киев, 1980.- 14 с.

5. Аикин В.А. Общие закономерности дифференцированного обучения биомеханическим элементам техники плавания в возрасте 7-17 лет: Автореф. дисс. . докт. пед. наук. — Омск, 1997. -47 с.

6. Аикин В.А., Жукова Е.С., Жуков Р.С. Возрастные особенности обучения и совершенствования техники спортивных способов плавания у мальчиков и девочек 7-17 лет // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1997. - № 2. - С. 38-42.

7. Анохин П.К. Узловые вопросы теории и функциональной системы. -М.: Наука.-1980.- С. 67-75.

8. Бальсевич В.К. Эволюционная биомеханика: теория и практические приложения //Теория и практика физической культуры. 1996. - № И. — С. 15-19.

9. Бачин В.П. Возрастное дифференцирование средств повышения скоростных возможностей у пловцов 8-17 лет: Автореф.дисс. . канд.пед.наук. Омск, 1989. - 19 с.

10. Ю.Беспутчин В.Г., Бейлин В.Р. На суше и на воде (О комплексе упражнений для обучения школьников плаванию) // Физкультура в школе. 1990. - № 5.-45-48 с.

11. Берестецкая Н.Ю. Методика технической подготовки пловцов с учетом возрастных особенностей формирования двигательной функции: Автореф. дисс. канд. пед. наук.- Киев, 1987. 24 с.

12. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М.: Медицина, 1966.-349 с.

13. Биневский Д.А. Возрастные особенности формирования спортивно-технических навыков у пловцов учебно-тренировочных групп ДЮСШ: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.- М., 1993. — 230 с.

14. Боген М.М. Задачи обучения двигательным действиям //Теория и практика физической культуры. 1981.- №3.- С. 24-27.

15. Боген М.М. Обучение двигательным действиям. — М.: Физкультура и спорт, 1985.-192 с.

16. Боген М.М. Современные теоретико-методические основы обучения двигательным действиям: Автореф. дисс. . докт. пед. наук. — М., 1989. — 52 с.

17. Боген М.М. Педагогический анализ техники ориентировочной части двигательного действия // Теория и практика физической культуры. — 1995.-№ 7.-С. 6-9.

18. Буглак А.В. Нормирование тренировочных нагрузок для пловцов 9-11 лет в период начальной подготовки: Автореф.дисс. . канд.пед.наук. — М., 1985.- 19 с.

19. Булах И.М. Плавание от рождения до школы. Минск: Полымя, 1991. — 106 с.ч

20. Булгакова Н.Ж. Обучение плаванию в школе. — М.: Просвещение, 1974. — 192 с.

21. Булгакова Н.Ж. Плавание. -М.: Физкультура и спорт, 1984. 160 с.

22. Булгакова Н.Ж. Плавание в пионерском лагере. М.: Физкультура и спорт, 1989. - 128 с.

23. Булгакова Н.Ж. (ред.), Афанасьев В.З. Воронцов А.Р., Макаренко Л.П., Морозов С. Н. Соломакин В.Р., Ширковец Е.А. Спортивное плавание: Учеб. для вузов физ. культуры М.: ФОН, 1996. — 430 с.

24. Васильев B.C. Обучение детей плаванию. — М.: Физкультура и спорт,4 1989.-96 с.

25. Васильев B.C., Никитский Б.Н. Обучение детей плаванию. — М.: Физкультура и спорт, 1973. 240 с.

26. Васильев B.C., Савельева О.Ю. Методика обучения косонаправленному гребку // Плавание: Ежегодник. — 1988. С. 69-79.

27. Васильченко М.А. Развитие психомоторных и познавательных способностей детей младшего школьного возраста в процессе обученияч плаванию: Автореф.дисс. . канд.пед.наук. — Краснодар, 2000. — 20 с.

28. Викторов Ф.В. Эффективный способ рационализации двигательных действий пловца // Плавание: Ежегодник. 1984. - С. 31-34.

29. Викулов А. Д. Плавание: Учебник для студентов педагогических университетов и институтов. М., 1996. — 158 с.

30. Волошин А.А., Кулибаба Н.Б. Игры на воде для уроков плавания с детьми младших возрастов // Плавание: Ежегодник. 1982. - Вып.1. — С. 22-27.

31. Воронова Е.К. Плавание как средство подготовки детей 6-7 лет к обучению в школе: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. СПб., 1995. — 25 с.

32. Вороненко С.Ф. Формирование ритмоскоростной структуры двигательного навыка в спортивном плавании с использованием искусственно созданных условий: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. — М., 1987.-23 с.

33. Вржесневский И.В. Основы техники плавания // Биомеханика и техника отдельных видов спорта. — Киев, 1973. С. 5-21.

34. Ганчар И.Л. Плавание: Теория и методика преподавания: Учебник. — Минск: «Четыре четверти»; «Экоперспектива», 1998. -352 с.

35. Гордеев Ю.А. Обучение плаванию младших школьников с учетом функциональной асимметрии : Автореф.дисс. . канд.пед.наук. — СПб., 1994.-21 с.

36. Гречанников В.Н. Система оценки спортивных результатов в плавании как фактор совершенствования учебно-тренировочного процесса: Автореф.дисс. . канд.пед.наук. — Л., 1983. -22 с.

37. Гринев В.Т. Экспериментальное исследование эффективности гребка, методики оценки и совершенствования техники спортивного плавания: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1977. — 22 с.

38. Гринев В.Т., Погребной А.И., Костюк Ю.И., Звягинцева Т.М. Биомеханические основы обучения плаванию: Учебное пособие. — Краснодар, 1990. 82 с.

39. Гужаловский А.А. Многолетняя динамика абсолютной силы тяги на суше и в воде // Теория и практика физической культуры. — 1986. № 10 - С. 25.

40. Дмитриев С.В. (ред.) Обучение детей школьного возраста плаванию. — М.: Физкультура и спорт, 1990. 34 с.

41. Долгов В.А., Лысенко В.В. К статистической обработке результатов спортивных измерений. Краснодар, 1990. - 74 с.

42. Донской Д.Д. Строение действий (биомеханическое обоснование строения спортивного действия и его совершенствование). — М.: Физкультура, образование, наука, 1995. 70 с.

43. Донской Д.Д., Дмитриев С.В. Двигательная задача в спортивных действиях // Теория и практика физической культуры. — 1994. № 11. — С. 40-43.

44. Дукальский В.В., Маряничева Е.Г. Игры на воде при обучении детей плаванию: Учебное пособие. Краснодар, 1990. - 112 с.

45. Единая спортивная классификация Российской Федерации 2001 — 2004 гг. -М, 2001. -С. 72-75.

46. Егоров Г.И. Оптимизация методики обучения плаванию по программе физического воспитания вузов: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1980.-18 с.

47. Ермилова Т.В. Методика начального обучения плаванию учащихся младших классов общеобразовательных школ: Автореф. дисс. канд.пед.наук. Л., 1983. - 18 с.

48. Ерофеев JI.M. Учитесь плавать. М.: Физкультура и спорт, 1989. — 57 с.

49. Жинкин Н.Д. Модельные характеристики технической и физической подготовленности квалифицированных пловцов-брассистов: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. М., 1986. - 25 с.

50. Жукова Е.С. Возрастная дифференцировка средств обучения технике плавания школьниц 7-17 лет: Дисс. .канд.пед.наук. Омск, 1990.— 188 с.

51. Ивченко Е.В., Шухардин И.О., Крылов А.И. Особенности техники движений у юных пловцов // Совершенствование двигательных действий спортсменов водных видов спорта: Сб. научных трудов. — JI., 1989. — С. 26-30.

52. Иссурин В.Б. Формирование спортивно-технического мастерства в водных видах спорта: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. -М., 1989. — 45 с.

53. Иссурин В.Б., Костюк Ю.И. Оптимизация пространственного построения гребка при плавании // Теория и практика физической культуры. — 1984. -№4.-С. 10-12.

54. Иссурин В.Б., Костюк Ю.И. Пространственная кинематика гребка и перенос навыка в плавании различными способами //Теория и практика физической культуры. 1982. - № 5. - С. 15-17.

55. Казаковцева Т.С. Организационные и педагогические основы обучения плаванию детей дошкольного возраста: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. -Л., 1989.-22 с.

56. Каунсилмен Д.Е. Спортивное плавание. М.: Физкультура и спорт, 1982. -208 с.

57. Каунсилмен Д.Е. Скорость и ускорение движений рук при плавании кролем // Плавание: Ежегодник. — 1983. Вып.1. - С. 18-21.

58. Кебкало В.И. Закономерности формирования целостного двигательного действия в циклических видах спорта // Совершенствование двигательных действий спортсменов водных видов спорта/Сборник научных трудов ГДОИФК.-Л., 1989. 32 с.

59. Кебкало В.И., Мосунов Д.Ф. Совершенствование согласования локомоторных и дыхательных движений в спортивном плавании: Учеб. пособие. ГДОИФК. - Л., 1985. - 32 с.

60. Кислов А.А. Организационно-методические основы массового обучения детей и подростков плаванию : Автореф.дисс. . канд.пед.наук. — М., 1989.-24 с.

61. Клешнев В.В. Скорость, темп и шаг в плавании //Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Плавание. Исследования, тренировка, гидрореабилитация». — С-Пб.: Издательство ООИ «Плавин», 2001. С. 34-37.

62. Козлов А.В., Сметанин В.М., Рышняк Б.В. Согласование движений рук и ног при плавании кролем на груди // Совершенствование двигательных действий спортсменов водных видов спорта: Сб. научных трудов ГДОИФК. Л., 1989. - С. 3-8.

63. Койгеров С.В. Повышение уровня технической подготовленности пловцов высших разрядов на основе применения средств оперативного контроля: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. — Л., 1982. — 24 с.

64. Койгеров С.В. Инструментальные методы научных исследований в плавании. Метод, разработки для ВШТ. М.: ГЦОЛИФК, 1991. - 48 с.

65. Колмогоров С.В., Турецкий Г.Г., Койгеров С.В., Румянцева О.А. Гидродинамические характеристики элитных пловцов на различных этапах подготовки //Теория и практика физической культуры.-1991. № 12.-С. 21-29.

66. Комарова Л.Г. Методика обучения плаванию детей школьного возраста, основанная на комплексной оценке приобретаемых навыков: Автореф.дисс. . канд.пед.наук. — Киев, 1990. 24 с.

67. Коновалова И.В. Эффективность игрового метода в занятиях пловцов групп начальной подготовки: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. — М., 1990.-22 с.

68. Коренберг В.Б. Основы качественного биомеханического анализа. — М.: Физкультура и спорт, 1979. 208 с.

69. Костюк Ю.И. Исследование эффективности средств совершенствования техники плавания // Актуальные проблемы спортивной тренировки: Сб.науч.трудов. Л.: ЛНИИФК, 1979.-С. 101-105.

70. Костюк Ю.И. Совершенствование спортивно-технического мастерства в плавании на основе анализа движений пловцов и переноса навыка: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. — Малаховка, 1981. —21 с.

71. Котляров А.Д. Дифференцирование средств обучения технике плавания детей дошкольного возраста: Автореф.дисс. . канд.пед.наук. — Омск, 1989.-19 с.

72. Красильников В.Л. Овладение рациональной техникой плавания кролем на спине путем освоения модельного гребка // Теория и практика физической культуры. — 1987. № 7. - С. 39-40.

73. Крупное В.А. Методические приемы управления освоением эффективной техникой плавания в процессе начального обучения: Автореф.дисс. . канд.пед.наук. М., 1986. - 21 с.

74. Крюков Ю.М. Совершенствование техники плавания на основе оценки специальных физических качеств, проявляющихся в гребковых движениях пловцов: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. — Киев, 1984 — 23 с.

75. Кубышкин В.И. Учите школьников плавать. — М.: Просвещение, 1988. — 111 с.

76. Кудряшов А.И., Левицкий В.В. Еще раз о технике плавания // Плавание: Ежегодник. 1985. - С. 9-14.

77. Кузьменко О.В. Плавание детей первых месяцев жизни в домашних условиях // Физическая культура и здоровый образ жизни: Тез.Всес.науч.практ.конф.-М., 1990.-С. 102-103.

78. Левин Г. Плавание с малышами (пер. с нем.). Минск: Полымя, 1981. — 215 с.

79. Левицкий В.В. Исследование средств и методов совершенствования техники плавания спортсменов высших разрядов: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. — Киев, 1981. 20 с.

80. Литвинов А.А., Ивченко Е.В., Федгин В.М. Азбука плавания: для детей и родителей, бабушек и дедушек.— С.-Пб.: Фолиант, 1995 — 96 с.

81. Лопухин В.Я. Адаптация человека к водной среде при обучении плаванию. ГЦОЛИФК.- М., 1982. 23 с.

82. Лысенко Г.И. Объективизация процесса управления технической подготовленностью квалифицированных пловцов: Дисс. . канд. пед. наук. Киев, 1982. - 184 с.

83. Макаренко Л.П. Техническое мастерство пловца. — М.: Физкультура и спорт, 1975.-224 с.

84. Макаренко Л.П. Юный пловец. — М.: Физкультура и спорт, 1983. — 288 с.

85. Макаренко Л.П. Соревновательная деятельность пловца-спринтера: Учеб. пособие. М.: РИО РГАФК, 1999. - 40 с.

86. Макаренко Л.П. Соревновательная деятельность пловца на средние дистанции: Учеб. пособие. М.: РИО РГАФК, 2000. - 40 с.

87. Макаренко Л.П. Техника спортивного плавания. — М.: Физкультура и спорт, 2000. 133 с.

88. Маряничева Е.Г. Обучение плаванию детей младшего школьного возраста на основе опорного гребка и двигательных представлений: Дисс. . канд. пед. наук. — Краснодар, 1998. 156 с.

89. Матвеев А.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для институтов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991.-543 с.

90. Мосунов Д.Ф. Дидактические основы совершенствования двигательных действий спортсмена (на примере плавания): Автореф. дис. . докт. пед. наук. С.-Петербург, 1992 . - 40 с.

91. Мосунов Д.Ф. Взаимосвязь темпа, шага и скорости пловца. — С.-Пб.: Спортинформпатент, 1994. 19 с.

92. Мосунов Д.Ф. Дидактические основы совершенствования двигательных действий спортсмена (на примере плавания): СПб.: Плавин, 1996. 177 с.

93. Мосунов Д.Ф., Лосев А.С., Korgan А.Р. Семиударный кроль на груди //Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Плавание. Исследования, тренировка, гидрореабилитация». — С-Пб.: Издательство ООИ «Плавин», 2001. С. 37-39.

94. Никитский Б.Н. Плавание. М.: Просвещение, 1981. - 304 с.

95. Оноприенко Б.И. Биомеханика плавания. — Киев: Здоров'я, 1981. — 192 с.

96. Орехов Е.Ф. Особенности техники плавания спринтеров и стайеров и пути ее совершенствования : Автореф.дисс. . канд.пед.наук. — Л., 1982. -24 с.

97. Осокина Т.И. Как научить детей плавать — М.: Просвещение, 1985.— 80 с.

98. Осокина Т.И., Тимофеева Е.А., Богина Т.Л. Обучение плаванию в детском саду. -М.: Просвещение, 1991. — 159 с.

99. Панарин Б.Г. Методика обучения плаванию на основе формирования автоматизированной техники плавательных движений на суше // Теория и практика физической культуры. — 1991. № 7. - С. 57-58.

100. Пигида К.С. Обучение технике гребковых движений на этапе начальной подготовки в синхронном плавании: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. — Краснодар, 1998. 22 с.

101. Плавание. Методические рекомендации (учебная программа для ДЮСШ и УОР). М., 1993. - 234 с.

102. Платонов В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов. — М.: Физкультура и спорт, 1986. 286 с.

103. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте. — Киев : Олимпийская литература, 1997. 583 с.

104. Платонов В.Н. Плавание. Киев: Олимпийская литература, 2000. -496с.

105. Плечева Г.И. Подготовка дыхания у начинающих пловцов // Плавание. — М.: Физкультура и спорт, 1981. — Вып. 1. — С. 19-22.

106. Погребной А.И. Научно-педагогические основы начального обучения плаванию в школьном возрасте: Автореф. дисс. . докт. пед. наук. — Краснодар, 1997. 37 с.

107. Погребной А.И., Костюк Ю.И., Кушнир Г.В., Гринев В.Т. Плавание : Пособие по учебно-исследовательской работе студентов / Учебное пособие. — Краснодар, 1988. 57 с.

108. Погребной А.И., Маряничева Е.Г. О некоторых принципах обучения плаванию // Теория и практика физической культуры. — 1999. № 3. — С. 59-63.

109. Полевой В.Г. Разработка методики управления техническим мастерством пловцов-кролистов различной квалификации : Автореф.дисс. . канд.пед.наук. -М., 1985. — 18 с.

110. Пономарев Н.И., Дмитриев С.В. О проблемах целевой, смысловой и ценностной организации двигательных действий спортсмена //Теория и практика физической культуры — 1990.- № 6.- С. 27-29, № 7.- С. 24-26.

111. Протченко Т.А. Совершенствование методики начального обучения плаванию младших школьников //Плавание: Ежегодник — 1981. — Вып. 1. — С. 18-19.

112. Радыгин Ю.И. Биомеханический и гидродинамический анализ техники плавания брассом и его применение в обучении и тренировке: Автореф.дисс. . канд.пед.наук. — М., 1979. — 24 с.

113. Румянцев В.А. Биомеханика спортивного плавания (гидродинамическое сопротивление при плавании): метод, разраб. для студ. специализации, слушателей фак. повышения квалификации. — М., 1982. — 23 с.

114. Рышняк Б.В. Пространственные, временные и силовые характеристики двигательных способностей школьников 9 лет как основа отбора в детско-юношеские спортивные школы плавания: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. -М., 1981.-19 с.

115. Сайгин М.И. Игра на воде как средство подготовки квалифицированных пловцов // Теория и практика физической культуры. — 1986. № 3. — С. 55.

116. Сахновский К.П., Шульга J1.M. О путях оптимизации начальной подготовки пловцов // Акт. вопросы спортивного плавания : Сб. науч. трудов. ОГИФК. - Омск, 1985. - С. 87-96.

117. Семенов А.В. Формирование двигательной готовности при обучении спортивной технике плавания: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. — Малаховка, 1992. 23 с.

118. Семенов Ю.А. Навык плавания — каждому. М.: Физкультура и спорт, 1983. -144 с.

119. Семенов Ю.А. Формирование двигательных навыков в плавании с использованием программных установок // Теория и практика физической культуры. — 1984. № 5. - С. 22-26.

120. Семенов Ю.А. Обучение прикладному плаванию. М.: Высшая школа, 1990.-192 с.

121. Скворцов Ю.В. Прогнозирование спортивных результатов — неотъемлемая часть многолетней подготовки пловцов // Вопросы повышения эффективности подготовки юных пловцов: Сб. науч. трудов. — ВГИФК. Волгоград, 1986. - С. 33-38.

122. Стамбулова Н.Б. Исследование развития психологических процессов и двигательных качеств у школьников 8-12 лет: Автореф.дисс. канд.психол.наук. JL, 1978. - 25 с.

123. Строева J1.B. Методика обучения прикладному плаванию учащихся младших классов (8-10 лет): Автореф.дисс. . канд.пед.наук. — М., 1991. — 22 с.

124. Сучилин Н.Г. Становление и совершенствование технического мастерства в упражнениях прогрессирующей сложности: Автореф. дисс. . докт. пед. наук. -М., 1989. — 49 с.

125. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. М.: Просвещение, 1988. - 175 с.

126. Тамп Т.А., Каал P.P., Хальянд Р.Б. Модели техники плавания // Плавание : Ежегодник. — 1982. Вып.1. - С. 27-32.

127. Тер-Ованесян А.А., Тер-Ованесян И.А. Обучение в спорте. — М., Советский спорт, 1992. — 192 с.

128. Турецкий Г.Г. Подготовка пловцов-спринтеров // Инф.-метод. сборник «Плавание».-№ 4. Всероссийская федерация плавания- М., 1999, С. 14-18.

129. Уголькова И.В. Гидродинамическое качество как фактор технической подготовленности пловца: Автореф. дисс. . канд. пед. наук. — М., 1994. — 24 с.

130. Упитис И.И. Целостный метод обучения плаванию брассом с применением тренажерного устройства // Плавание : Ежегодник. — 1984. — С. 53-55.

131. Фарафонов М.С. Плавание на спине. М.: Физкультура и спорт, 1984. — 49 с.

132. Фарфель B.C. Управление движениями в спорте. — М.: Физкультура и спорт, 1975.-208 с.

133. Федоров В.В. Программированное обучение технике спортивных способов плавания детей младшего школьного возраста (на примере способа плавания кроль на спине) : Автореф. дисс. . канд. пед. наук. — Л., 1981.-22 с.

134. Фирсов З.П. Плавать раньше, чем ходить. М.: Физкультура и спорт, 1980.- 143 с.

135. Фомичева В.В., Давыдов В.Ю. Прогнозирование спортивного результата в плавании // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1998.-№4.-С. 28-30.

136. Фомиченко Т.Г. Возрастные закономерности проявления и тренировки силовых качеств в спортивном плавании: Автореф. дисс. . докт.пед.наук. -М.: РГАФК, 1999.-38 с.

137. Фомиченко Т.Г. Совершенствование силовой и технической подготовленности пловцов различных возрастных групп. — М.: Изд. ЗАО «СпортАкадемПресс», 2001. 102 с.

138. Франченко А.С. Возрастное дифференцирование средств повышения скоростных возможностей в плавании у спортсменок 9-15 лет: Автореф.дисс. . канд.пед.наук. — Омск: СибГАФК, 1998. — 20 с.

139. Хальянд Р.Б., Тамп Т.А., Каал P.P. Модели техники спортивных способов плавания с методикой совершенствования и контроля: Учебный материал. — Таллин, 1986. 99 с.

140. Чеботарева И.В. Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей в работе ДЮСШ по плаванию: Метод, разработки. М., 1993. — 32 с.

141. Чернышенко Ю.К. Научно-педагогические обоснования инновационных направлений в системе физического воспитания детей дошкольного возраста: Автореф. дисс. докт. пед. наук Краснодар, 1998 - 11 с.

142. Черняев Э.Г., Чепелев В.И. Как научить детей плавать: Альбом. — Киев: Рад. школа, 1987. 76 с.

143. Читаев В.А. Краткий курс механики для спортсменов. — Краснодар: «Советская Кубань», 2001. — 127 с.

144. Широканова Л.И. Эффективность массового обучения плаванию в зависимости от последовательности изучаемых способов, возраста и предварительной подготовки учащихся младших классов: Автореф.дисс. . канд.пед.наук. Минск, 1990. — 24 с.

145. Шпитальный В.Б., Шульгатый Л.П., Зражевский Ю.О. Педагогическое наблюдение и экспертная оценка в работе тренера-преподавателя. Учебное пособие для АФК. Краснодар, 1995. - 65 с.

146. Шушаков С.П. Проблемные вопросы эффективности методики обучения технике спортивных способов плавания // Акт. вопросы спортивного плавания. ОГИФК. - Омск, 1985. - С. 105-107.

147. Шушаков С.П. Возрастные особенности обучения технике плавания детей школьного возраста // Научная конференция молодых ученых: Тезисы докладов. Омск, 1990. - С. 58-59.

148. Шушаков С.П. Возрастные особенности совершенствования техники движений у юных пловцов-кролистов // Вопросы биомеханики физических упражнений : Сб. научных трудов. 1993. — С. 88-95.

149. Яценко B.JI. Методика совершенствования техники плавания юных пловцов путем направленного воздействия на кинематическую структуру гребка: Дисс. канд. пед. наук. Краснодар, 2002, 166 с.

150. Садляр Ю.В. Побудова тренувальних занять швщюсно силовоТ спрямованосп крол1сгпв - cnpmrrepiB з урахуванням пристосованих змш структури pyxie : Автореф. дисс. . канд. пед. наук. — Кшв, 1993. — 22 с.

151. Чернов В.М. Основи технта плавания: Навуч. поЫбник для вуз1в физ. виховання та спорту. Льв1в. - 1997. - 183 с.

152. Allinger Todd Using video camera for technique control in swimming. Sport Science Medicine and Education Resource Center. Book of articles, 1999, 128 P

153. Armour, J., Donnelly, P.M. The large lungs of elite swimmers: an increased alveolar number European Respiratory Journal 6, 1993. - P. 237-247.

154. Berger, M.A.M., de Groot, G., Hollander, A.P. Hydrodynamic drag and lift forces on human hand/arm models. Journal of Biomechanics 28, 1995. P. 125133.

155. Berger, M.A.M., Hollander, A.P., de Groot, G. Technique and energy losses in frontcrawl swimming. Medicine and Science in Sports 29, 1997. P. 14911498.

156. Berger, M.A.M., Hollander, A.P., de Groot, G. Determining propulsive force in front crawl swimming: a comparison of two methods. Journal of Sport Science 17, 1999. P. 97- 105.

157. Bland, J.M., Altman, D.G. Statistical methods for assessing agreement between two methods of clinical measurement. The Lancet. 1, 1986. P. 307310.

158. Bland, J.M. An Introduction to Medical Statistics. Open University Press, Oxford, 1995. 115 p.

159. Bory E. Teach your child to swim: an instructional guide to the basics of swimming. New York. - 1993. - 142 p.

160. Chatard, J.C., Colloimp, C., Maglischo, E., Maglischo, C. Swimming skill and stroking characteristics of front crawl swimmers. International Journal of Sports Medicine 11, 1990. P. 156-161.

161. Chatard, J.C., Bourgaoi, В., Lacour, J.R. (a). Passive drag is still a good evaluator of swimming aptitude. European Journal of Applied Physiology 59, 1990. P. 399-404.

162. Chatard, J.C., Lavoie, J.M., Bourgoin, В., Lacour, J.R.(c). The contribution of passive drag as a determinant of swimming performance. International Journal of Sports Medicine 11, 1990.-P. 367-372.

163. Chatard, J.C., Lavoie, J.M., Lacour, J.R. (d). Analysis of determinants of swimming economy in front crawl. European Journal of Applied Physiology 61, 1990.-P. 88-92.

164. Clarys, J.P. Human morphology and hydrodynamics. In: Terauds, J., Bedinleld, E.W. (Eds.), International Series on Sport Sciences Swimming III. University Park Press, Baltimore, 1999. P. 150-164.

165. Colwin C.M. Swimming into 21-st century. Human Kinetics Publisher,1992.-330 p.

166. Costill D.L., Maglisho E.W., Richardson A.B. Swimming: Handbook of sports medicine and science. Human Kinetics Publisher, 1991. - 229 p.

167. Counsilman J.E. The new science of swimming. Englewood Cliffs, N.J. -1994.-248 p.

168. Cratty B.J. Teaching motor skills //Englewood Cliffs. New Jersey: Prentice -Hall. Inc.- 1973.- 145 p.

169. Csaig A., Boomer W. Testing your swimmers : stroke rate — velocity distance per stroke // Swimming World. 1982. - N 4. - P. 23-25.

170. Dainty, D.A., Norman, R.W. Standardizing Biomechanical Testing in Sport. Human Kinetics, Champaign, IL, 1987. 97 p.

171. Drillis, R., Contini, R. Body segment parameters. Once of Vocational Rehabilitation, Department of Health, Education and Welfare, Report. N.Y. University School of Engineering and Science, New York, NY, 1996 P. 1166.

172. Firby, H., 1995. Howard Firby on Swimming. Pelham, London. Flynn, p. 150.

173. Fish, F.E., Baudinette, R.V. Energetics of locomotion by the Australian water rat (hydromys chrysogaster): a comparison of swimming and running in a semi-aquatic mammal. Journal of Experimental Biology 202, 1999. P. 353 - 363.

174. Gagnon, M, Montpetit, R. Technological development for the measurement of the center of volume in the human body. Journal of Biomechanics 14, 1981. -P. 235-241.

175. Hay, J.G. The Biomechanics of Sports Techniques, 4th ed. Prentice-Hall, Englewood Clips, NJ, 1993.-184 p.

176. Hay, J.G., Lui, Q., Andrews, J.G. Body roll and handpath in freestyle swimming: A computer simulation study. Journal of Applied Biomechanics 9,1993.-P. 227-237.

177. M. Haffner, Cappaert, J.M. Underwater analysis of the freestyle stroke from three different points in the stroke cycle. — The VIII International Symposium of Biomechanics and Medicine in Swimming. Book of abstracts, Jyvaskyla, Finland, 1999. P.-153.

178. Hamlin B. Backstroke armful //Swimming World. 1983. - Vol. 24. - 1 9. - P. 19-22.

179. Hinrichs, R.N. Adjustments to the segment center of mass proportions of Clauser. Journal of Biomechanics 23, 1990. P. 949-951.

180. Hollander, A.P., Groot, G.de, Ingen Schenau, G.J.van, Toussaint, H.M., Best, H.de, Peeters, W., Meulemans, A., Schreurs, A.W., 1986. Measurement of active drag during crawl arm and stroke swimming. Journal of Sport Science 4, 1986. P. 21-30.

181. Jukov R. The age peculiarities of schoolchildren swimming technique The VIII International Symposium of Biomechanics and Medicine in Swimming. — Book of abstracts, Jyvaskyla, Finland, 1999. P. 284.

182. Kreighbaum, E., Barthels, K.M. Biomechanics: A Qualitative Approach for Studying Human Movement, 4th ed. Allyn and Bacon, Boston, MA., 1996. — 375 p.

183. Kolmogorov S., Dyplisheva O. Active drag, useful mechanical power output and hydrodynamic force coefficient in different swimming strokes at maximal velocity. Journal of Biomechanics. 1992. - Vol.23. - P. 311 - 318.

184. Kolmogorov S., Rumuantseva O., Gordon В., Cappaert J. Hydrodynamic characteristics of competitive swimmers of different genders and performance levels. Journal of Applied Biomechanics. 1997. - Vol. 13. - P. 88 - 97.

185. Loeiz C., Reischle K., Albrecnt C. Die dynamik von tetlbewegungen bfim schwimmen leistungssport, 1984. P. 39-43.

186. Lui, Q., Hay, J.G., Andrews, J.G., 1993. Body roll and handpath in freestyle swimming: an experimental study. Journal of applied Biomechanics 9, 1993. — P. 238 253.

187. Maglischo E.W. Swimming even faster. Mayfield Publishing Company? 1993.-755 p.

188. Maslov A.H. Motivation anaper sonality. N.-Y.: Harper br., 1999., .314411.

189. McArdle, W.D., Katch, F.I., Katch, V.L. Exercise Physiology: Energy, Nutrition, and Human Performance, 2nd ed. Lea and Febiger, Philadelphia, PA., 1986.-127 p.

190. McGoy, H.J. The hydrodynamics of conodont elements. Lethaia 24, 1991. — P. 235-247.

191. McLean, S.P., Hinrichs, R. Factors alerting buoyancy and performance in competitive swimming. Medicine and Science in Sports and Exercise (suppl.) 27, 1995.-P. 1298.

192. McLean, S.P., Hinrichs, R. Sex deference in the center of buoyancy location of competitive swimmers. Journal of Sports Science 16, 1998. — P. 373-383.

193. Nugent, L. "Backstroke from A Z and Understanding the Stroke" Australian Swim Coach (Journal of the Australian Swimming Coaches Association), Vol. 11, No. 5, September-October 1994 - 57 p.

194. Pai, Y., Hay J.G. A hydrodynamic study of the oscillation motion in swimming. International Journal of Sports and Biomechanics 4, 1988.— P. 2137.

195. Payton, C.J., Bartlett, R.M. Estimating propulsive forces in swimming from three-dimensional kinematical data. Journal of Sport Science 13, 1995. — P. 447 -454.

196. Pendergast, D.R., Prampero, P.E., Craig Jr., A.B., Wilson, D.R., Rennie, D.W. Quantitative analysis of the front crawl in men and women. Journal of Applied Physiology 43, 1997. P. 475-479.

197. Prange, H.D., Schmidt-Nielsen, K. The metabolic cost of swimming in ducks. Journal of Experimental Biology 53, 1990. P. 763 - 777.

198. Pyne D., and Goldsmith, W. "The Top Ten Training Tips" Australian Swim Coach (Journal of the Australian Swimming Coaches Association), Vol. 12, No. 2, March-April 1996.

199. Rejman M., Dynamic criteria for description of single fin technique. — The VIII International Symposium of Biomechanics and Medicine in Swimming. — Book of abstracts, Jyvaskyla, Finland, 1999. P. 171.

200. Richards, R. Coaching Swimming: An Introductory Manual, published by Australian Swimming Inc., (Chapter 8 Stroke Drills and Using Stroke Rate/Count), 1996.-P. 137

201. Richards, R. " Australian Swimming Inc. Multi-Year Age-Group Swimmer Development Model" Australian Swim Coach (Journal of the Australian Swimming Coaches Association), Vol. 13, No. 2, January-February 1997.

202. Sagnes, P., Gaudin, P., Statzner, B. Shifts in morphometries and their relation to hydrodynamic potential and habitat use during grayling ontogenesis. Journal of Fish Biology 50, 1997. P. 846-858.

203. Schleihauf, R.E. A hydrodynamic analysis of swimming propulsion. In: Terauds, J., Clarys, J.P. (Eds.), Swimming III International Series on Sport Sciences, Vol. 8. University Park Press, Baltimore, 1979. P. 70 - 109.

204. Schleihauf, R., Gray, L., DeRose, J. Three-dimensional analysis of hand propulsion in the sprint front crawl stroke. In: Hollander, A.P., Huijing, P.A., de Groot, G. (Eds.), Biomechanics and Medicine in Swimming, International

205. Series on Sport Sciences, Vol. 14. Human Kinetics, Champaign, 1983. P. 173 -183.

206. Schleihauf, R.E., Kinematic analysis software for three dimensional data handbook. (KA Software, Version 4.0). 1994.

207. Sweetenham, B. "Progression Stroke Drills for National Tip Top Squad Members" Australian Swim Coach (Journal of the Australian Swimming Coaches Association), Vol. 12, No. 4, July-August 1996.

208. Sweetenham, B. "Turning Skills for National Tip Top Squad Freestyle and Backstroke" and "National Drills for Tip Top Squad Members" Australian Swim Coach (Journal of the Australian Swimming Coaches Association), Vol. 12, No. 2, March-April 1996.

209. Sweetenham, B. "A Personal View of Australian Age Group Swimming" Australian Swim Coach (Journal of the Australian Swimming Coaches Association), Vol. 12, No. 1, January-February 1996.

210. Sweetenham, B. "Bill Sweetenham's View on Hand Paddles" Australian Swim Coach (Journal of the Australian Swimming Coaches Association), Vol. 11, No. 11, September-October 1995.

211. Sweetenham В., Goldsmith W. "The Missing Link: Linking Drills to Main Sets for Faster Swimming" Australian Swim Coach (Journal of the Australian Swimming Coaches Association), Vol. 13, No. 2, March-April 1999.

212. TamKar, R., Sagnes, P., Henry, C., Dufour, A.B., Rouard, A.H. Hydrodynamics optimization in butterfly swimming: position, drag coefficients and performance. Journal of Biomechanics 32 (8), 1999. P. 803 - 810.

213. TamKar, R., Sagnes, P., Rouard, A.H. Modification of the frontal surface area during butterfly swimming, 1999. — 254p.

214. TamKar, R., Sagnes, P., Rouard, A.H. Image digitalization as a new method to determine anthropometric^ parameters and surface area on swimmers, 1999. 397 p.

215. Thorland, W.G., Johnson, G.O., Housh, T.J., Refsell, M.J. Anthropometric characteristics of elite adolescent competitive swimmers. Human Biology 55, 1983.-P. 735-748.

216. Toussaint, H.M., Groot, G. de, Savelberg, H.H.C.M., Vervoorn, K., Hollander, A.P., Ingen Schenau, G.J. van, 1988. Active drag related to velocity in male and female swimmers. Journal of Biomechanics 21, 1988. P. 435 -438.

217. Toussaint, H.M., Knops, W., Groot, G. de, Hollander, A.P. The mechanical efficiency of front crawl swimming. Medicine and Science in Sports and Exercise 22, 1990. P. 402-408.

218. Toussaint, H.M., Beek, P.J. Biomechanics of competitive front crawl swimming. Sports Medicine 13, 1992. P. 8 - 24.

219. Toussaint, H.M., Hollander, P.A., van de Berg, C., Vorontsov, A. Biomechanics of swimming. In: Garrett, (Ed.), Exercise: Basic and Applied Science. Lippincott Williams and Wilkins, Philadelphia. Aigeldinger, T.L., 2000.-P. 121.

220. Town, G.P., Vanness, J.M. Metabolic responses to controlled frequency breathing in competitive swimmers. Medicine and Science in Sports and Exercise 22, 1990.-P. 112-116.

221. Vincent W., Vickers B. Swimming. New York. - 1982. - 115 p.

222. Volkers S., "Stroke Drills and Speed Drills" Australian Swim Coach (Journal of the Australian Swimming Coaches Association), Vol. 11, No. 6, November-December 1994. P. 94 - 104

223. Webb, P.W. Hydrodynamics and energetic of propulsion. Bulletin of Fisheries Research Board of Canada 190, 1975-P. 1-160.

224. Weigand, К., Wuensch, D., Jaehnig, W. The division of swimming strokes into phases based upon kinematic parameters. In: Clarys, J.P., Lewillie, L. (Eds.), Swimming, 2. University Park Press, Baltimore, 1975. P. 844-874

225. Yanai, Т., Hay, J.G., Gerot, J.T. Three-dimensional videography with panning periscopes. Journal of Biomechanics 29, 1996 P. 673-678.

226. Завертнев Дима 130 28 66 25 24 17 77 40 37 22 1,5 1,2

227. Уваров Артем 128 29 65 26 25 14 74 38 36 20 2,4 1,8

228. Павлов Алеша 131 31 66 27 25 14 78 40 38 22 1,9 1,2

229. Гончаренко Миша 132 30 68 27 24 17 75 39 36 23 2,1 1,9

230. Дубенко Максим 128 25 64 26 23 15 76 40 36 20 2,9 2,3

231. Дубенко Денис 127 24 68 27 25 16 74 40 34 23 3,4 2,7

232. Соболев Виталик 128 26 65 27 24 14 75 41 34 21 2,8 2,4

233. Казаков Сережа 135 28 68 26 25 17 78 39 39 22 1,3 1,1

234. Кондратьев Игорь 135 29 70 28 27 15 79 37 32 21 1,9 1,6

235. Столяров Максим 128 28 62 24 23 15 76 39 35 23 0,2 0

236. Строкун Женя 126 28 65 26 24 15 73 38 35 21 2,5 1,4

237. Еременко Гена 128 26 68 25 26 17 75 40 35 22 1,8 1,1

238. Шевченко Илья 132 27 65 25 25 15 78 40 38 21 3,7 2,9

239. Кокаулин Гриша 127 29 65 26 24 15 76 39 37 23 2,8 2,3

240. Кузьменко Витя 128 29 64 26 24 14 77 41 36 20 2,5 1,9

241. X 129,5 27,8 65,93 25,44 23,39 15 75,17 38,28 36,89 21,39 2,24 1,72т ±0,61 ±0,49 ±0,54 ±0,27 ±0,27 ±0,30 ±0,45 ±0,24 ±0,47 ±0,29 ±0,19 ±0,22

242. Антропометрические данные и исходный уровень детей экспериментальной группып/п Фамилия, имя Рост, см Вес, кг Длина руки Длина плеча Длина предплечья Длина кисти Длина ноги Длина бедра Длина голени Длина стопы Исходный уровень, мна груди на спине

243. Збитнев Саша 129 27,5 65 27 24 14 72 37 35 20 3 2

244. Ярмак Дима 132 30 64 25 24 15 75 40 35 21 2,3 1,7

245. Завалишин Толик 129 32 61 24 22 15 70 35 35 21 0 0

246. Гавриченко Саша 127 24 62 25 22 15 77 39 38 23 2 1,9

247. Салов Никита 133 28,5 66 27 24 15 77 40 37 21 3,3 1,4

248. Бороздин Вова 125,5 23 62 24 24 14 76 38 38 23 3,1 0

249. Любченко Рома 128 26,5 68 28 24 16 75 40 35 22 2,1 2

250. Лавровский Никита 129 26 63 25 23 15 73 38 35 21 2,7 1,9

251. Лавровский Кирилл 129 26,5 57 22 20 15 66 33 33 20 2 2,1

252. Бережной Вова 132 30 60 24 21 15 72 36 36 22 0 0

253. Макрыгин Толик 127,5 25,5 63 26 23 14 80 40 40 21 3,4 3

254. Николаев Ярослав 128 26 70 28 25 17 84 42 42 23 2,7 1,9

255. Посохов Витя 130 28 64 25 24 15 77 38 39 22 3,1 2,4

256. Поспелов Сергей 126 24 65 26 25 14 78 40 38 21 1,3 2,1

257. Волченко Миша 128 26 66 28 23 15 78 39 39 20 2 2,6

258. Родченко Алеша 129,5 25 63 24 24 15 73 37 36 20 1,9 1,9

259. Колач Дима 126,5 25,5 66 25 24 17 73 38 35 21 3 1,7

260. Заусов Никита 134 29 64 25 25 14 77 39 38 23 1,9 1,9

261. X 129,1 26,83 63,83 25,44 23,39 15 75,17 38,28 36,89 21,39 2,21 1,69ш ±0,5 ±0,56 ±07 ±0,39 ±0,32 ±0,21 ±095 ±05 ±053 ±026 ±0,23 ±0,20О

262. Экспериментальный поурочный план-график блока начального обучения плаванию

263. СОДЕРЖАНИЕ 36 У. РОКОВ НАЧАЛЬНОЙ ПОД] ГОТОВКИ1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 п 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

264. Теория + + +

265. Упр-я ОФП на суше + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

266. Подг. упр-я в воде: -погружения всплывания скольжения дыхание + + + К + + к- опорный гребок и его модификации + + к + + к + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +элементарные гребковые движения + + + + + + +

267. Уч. прыжки в воду + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

268. Игры в воде + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

269. Освоение движений ног на спине + + К + + + К

270. Освоение движений ног на груди + + к + + + К

271. Освоение способа кроль на спине + + + + + + + + + к

272. Освоение способа кроль на груди + + + + + К

273. Совершенствование способа кроль на спине + + + + + к + + + + + + + + + К11 .Совершенствование способа кроль на груди + + + + + + + + + К

274. Изучение техники учебных поворотов и старта + + + + + к

275. Экспериментальный годовой план-график для первого года обучения групп начальной подготовки ДЮСШ1. СОДЕРЖАНИЕ сч 1 НЕДЕЛИ 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

276. Теория Блок начального обучения 1 1 1

277. ОФП, учебные часы 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3

278. Уч. прыжки в воду. + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

279. Игры в воде + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +5 .Совершенствование способа кроль на груди 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2+К 3 3 3 3 3 3 3 3

280. Совершенствование способа кроль на спине 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2+К 3 3 3 3 3 3 3 3

281. Освоение способа баттерфляй (движения ногами, руками, общее согласование движений, старт, поворот) 3 3 3

282. Освоение способа брасс (движения ногами, руками, общее согласование движений, старт, поворот) 3 3 3

283. Совершенствование способа брасс + + + + к

284. Совершенствование способа баттерфляй + к

285. Освоение комплексного плавания (последовательность, старты, повороты) 3 31. Исследуемый:

286. Карта педагогического контроля техники плавания способом кроль на спинегод рождения:год подготовки:1. Дата наблюдения:1. Общее количество баллов:

287. Положение туловища и головы III. Движения руками

288. Положение туловища Положение головы Колебания плеч 1. Фаза захвата: 2. Фаза подтягивания

289. Подвижность г/с сустава Скорость Сгибание в коленном суставе Колебания таза

290. Хорошая 1 Плохая - 2 Скорость стопы больше скорости бедра -1 Скорость стопы меньше скорости бедра -2 Слабое -1 Среднее - 2 Сильное - 3 Отсутствует -3 Слабые -1 Средние -2 Сильные - 3