Формирование личностного компонента инновационного предпринимательства тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, кандидат наук Шестакович, Анна Геннадьевна

• Шестакович, Анна Геннадьевна
• кандидат наук
• 2015

Оглавление диссертации кандидат наук Шестакович, Анна Геннадьевна

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ СРЕДЫ

1.1 «Неформальные нормы» как ключевой элемент предпринимательского потенциала

1.2 Институты, исторически определившие высокий уровень развития предпринимательства в странах - мировых лидерах

1.3 Методы оценки трансакционных издержек при трансплантации институтов, способствующих развитию инновационного предпринимательства

И. АНАЛИЗ МЕХАНИЗМА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНОГО КОМПОНЕНТА ИННОВАЦИОННОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

2.1 Проблемы, препятствующие формированию инновационно-ориентированного

личностного компонента предпринимательства

2.2. Портрет предпринимателя в условиях развития инновационной

экономики

2.3. Роль руководителя высшего учебного заведения в системе формирования личностного компонента предпринимательства

III. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕХАНИЗМА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНОГО КОМПОНЕНТА ИННОВАЦИОННОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

3.1. Институционально-организационная среда инновационного предпринимательства

3.2. Методы институционального реформирования системы предпринимательства

3.3. Основные направления совершенствования организационного механизма формирования личностного компонента предпринимательства

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Формирование личностного компонента инновационного предпринимательства»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В современных условиях насущной задачей для России является перевод ее экономики на рельсы инновационного развития, основным драйвером которого может и должно стать инновационное предпринимательство. В настоящее время государство предпринимает усилия по совершенствованию предпринимательской среды, ориентированной на инновационную экономику, которая стала бы привлекательной для отечественных и зарубежных предпринимателей, однако в ходе этой работы остаются непреодоленными ряд проблем, которые препятствуют инновационному развитию. Несмотря на большое количество разработок, посвященных данной проблематике, существующая предпринимательская среда по-прежнему нуждается в совершенствовании. Об этом свидетельствует тот факт, что Россия находится все еще на стадии развития энергетики, автомобилестроения, то есть на стадии четвертого технологического уклада, в то время как в развитых странах уже стартовал шестой технологический уклад, в основе которого лежат биотехнологии, нанотехнологии, информационные технологии. Переход к инновационному типу экономики в России сопряжен с формированием соответствующего предпринимательского потенциала, который, в свою очередь, во многом определяется уровнем развития человеческого капитала, так как в современном обществе знания, умения, новые идеи, индивидуальные качества людей являются ключевым ресурсом развития экономической системы и определяют ее конкурентоспособность. Формирование человеческого капитала, способствующего переходу к инновационной экономике в стране, должно выступать первостепенной задачей экономики, задачей развития инновационно-ориентированных предпринимательских навыков. Одним из важных факторов, оказывающих влияние на качество человеческих ресурсов, являются неформальные институты, действующие в обществе, однако в литературе, посвященной вопросам развития инновационной экономики, данному вопросу уделяется недостаточно внимания. В этой связи актуальны исследования создания таких неформальных институтов, которые будут способствовать повышению

уровня развития предпринимательского потенциала и тем самым - созданию предпринимательской среды, благоприятной для реализации эффективных инноваций. Институциональный подход к рассмотрению проблем, связанных с развитием высоких технологий, является одним из наиболее перспективных, так как он не оставляет в стороне социальные и психологические аспекты взаимоотношений индивидов в ходе осуществления ими предпринимательской деятельности, ориентированной на инновации.

Степень разработанности темы. Исследованию личности предпринимателя, его роли в жизни общества посвящены труды В. Бунько, Р. Кричевского, В. Томилова, А. КруПанина, Р. Павлова, О. Мельникова, Н. Антонова и др. Процесс становления и развития теории предпринимательства представлены в трудах таких ученых, как: Д. Гельбрейт, П. Друкер, И. Шумпетер, М. Бэккер, А. Хоскинг, Р. Коуз, А. Асаул, Л. Абалкин и др. Исследованию аспектов развития современного предпринимательства, а также сущности и оценке предпринимательского потенциала посвящены работы многих ученых-экономистов, среди которых В. Авдеенко, А. Дегтярев, А. Ковалев, М. Тестина, О. Булакина, В. Супян, М. Грачев, Н.Солодилова, О. Репкина, П. Журавлев, И. Чепляева, А. Чепуренко, Л. Исмагилова, Р. Маликов Б. Райзберг, У.Назарова, И. Карелин и др. В ходе выполнения диссертационного исследования интерес вызвали работы в области развития инновационного предпринимательства. Так, в зарубежной практике можно отметить следующих ученых: К-Х Оппенлендер, М. Портер, Д. Сахал, К. Фримен, Й. Шумпетер и др. В отечественной практике известны следующие ученые: Н. Лапин, Н. Добрецов, М. Шабуришвили, Ю. Морозов, И. Балабанов, А. Пригожин, О. Репкина, О. Калачева.

Несмотря на такое повышенное внимание со стороны зарубежных и отечественных ученых к исследованию развития предпринимательства, существуют проблемы, которые остаются открытыми и требуют дальнейшего исследования. Важнейшей из них является проблема формирования личностного компонента предпринимательства в современных условиях. Масштабность исследуемой проблемы, ее актуальность определили выбор темы, объекта и предмета исследования, а также цель и задачи настоящей диссертационной

работы.

Целыо исследования является разработка научно-обоснованных положений и рекомендаций по совершенствованию механизма формирования личностного компонента инновационного предпринимательства.

Для достижения обозначенной цели были поставлены следующие задачи:

1. Систематизация, логическое структурирование и расширение содержания личностного компонента предпринимательства.

2. Исследование влияния неформальных норм - характерологических свойств предпринимателя, влияющих на его инновационную активность.

3. Разработка портрета современного инновационно-ориентированного предпринимателя, а также исследование институциональной среды, способствующей его формированию.

4. Разработка информационно-логической модели совершенствования механизма формирования предпринимательских качеств в условиях развития инновационной экономики.

Объектом исследования выступает личностный компонент предпринимательства во взаимосвязи с организационным и экономическим компонентами.

Предметом данной диссертационной работы являются организационно-экономические отношения, возникающие в процессе формирования личностного компонента инновационного предпринимательства.

Научная новизна исследования заключается в следующем:

1. Уточнено понятие предпринимательского потенциала, в отличие от существующих, рассматривающее данную категорию как мультипликативное сочетание личностного и организационно-экономического компонентов, где в личностный компонент помимо навыков, знаний, физического состояния предпринимателя включены неформальные нормы их поведения, направленные на инновационную рисковую деятельность, а организационно-экономический компонент представляет собой аддитивное сочетание институционального, производственно-технологического, трудового, природно-географического факторов, определяющих предпринимательскую деятельность.

Мультипликативное сочетание компонентов предпринимательства позволяет выявить зону синергетического эффекта их взаимодействия и дополняет методические подходы к количественной оценке предпринимательского потенциала.

2. Предложен подход к расчету индекса развития характерологических свойств предпринимателя - инноватора, дополняющий личностный компонент предпринимательства характеристиками инновационной активности предпринимателей (креативность, трудолюбие, организаторские способности, целеустремленность, готовность идти на риск, настойчивость, чувство соперничества, стремление к коммерческому успеху, стремление к самовыражению).

3. Обоснованы меры по совершенствованию внешней предпринимательской среды России, заключающиеся в дополнении институционально-организационной структуры предпринимательской среды элементами, отражающими роль руководителей высших учебных заведений в личностном становлении предпринимателя, как генератора новых идей, способного к эффективной их коммерциализации.

4. Разработана информационно-логическая модель совершенствования организационного механизма формирования личностного компонента предпринимательства на основе метода фасетной классификации, включающая в себя следующие фасеты: субъекты и объекты формирования личностного компонента предпринимательства, инструменты и результаты совершенствования, условия реализации мероприятий по совершенствованию, ресурсное обеспечение, характер участия субъектов. Предложенный метод позволяет адаптировать данную модель к изменяющимся условиям предпринимательской среды путем исключения существующих фасетов или добавления новых.

Теоретическая и практическая значимость. Теоретическая значимость диссертационной работы заключается в уточнении и развитии теоретических положений в области формирования предпринимательского потенциала в условиях развития инновационной экономики, а также в возможности

использования полученных результатов в решении задач совершенствования организационного механизма формирования личностного компонента предпринимательства на основе моделирования. Полученные практические результаты, а именно разработанная методика оценки развития характерологических свойств предпринимателя - инноватора может быть использована руководителями предпринимательских структур при принятии управленческих решений, касающихся кадрового состава, с целью повышения эффективности работы в современных условиях. Разработанные научно-обоснованные положения и рекомендации по совершенствованию предпринимательской среды могут быть включены в «Концепцию долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года» от 17.11.2008 г., что позволит в будущем обеспечить увеличение предпринимательского потенциала отечественной экономики. Представленные теоретические и практические положения могут быть задействованы преподавателями высших учебных заведений при преподавании экономических дисциплин.

Теоретическую основу исследования составили научные работы, труды отечественных и зарубежных ученых в области исследования личности предпринимателя, теории предпринимательства, инновационного предпринимательства, кроме того были задействованы материалы научных периодических изданий, научно-практических конференций, форумов, семинаров, практические наработки в области предпринимательства.

Методологическая основа исследования включает проблемно-целевой метод, метод аналогий, экспертных оценок, методы сравнительного и факторного анализа, метод логического моделирования, диалектический метод.

Информационную базу исследования составляют интернет-ресурсы международных и отечественных агентств, а также материалы, полученные на официальных сайтах ведущих зарубежных и отечественных университетов и компаний, нормативно-правовые и законодательные акты.

Степень достоверности и апробация результатов. Основные положения исследования докладывались на следующих научно-практических конференциях

международного и всероссийского статуса: VIII и IX Международная научно-техническая конференция «Инновации и перспективы сервиса» (г. Уфа), Всероссийская студенческая конференция «Проблемы самоуправления в вузе: новые формы и методы» (г. Уфа), V Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы функционирования и развития территориальных социально-экономических систем» (г. Уфа), Международная научно-практическая конференция «Экономико-математические методы исследования современных проблем экономики и общества» (г. Уфа), Международная научно-практическая конференция «Наука и образование в XXI веке» (г. Тамбов). Также отдельные положения диссертации обсуждались на II Молодежном научном форуме «Единое экономическое пространство: новые вызовы и решения» (г. Уфа) и были представлены на Всероссийском конкурсе достижений талантливой молодежи «Национальное достояние России 2012-2013 гг.».

В рамках Программы развития деятельности студенческих объединений «Студенческое самоуправление и формирование дополнительных и прорывных компетенций» на 2014 г. на базе УГУЭС с 15.10.2014 г. по 17.10.2014 г. проходила выездная школа «СНО 2.0», где автором были проведены два тренинга: «Личность технологического предпринимателя», «Личность в команде предпринимательского проекта».

Публикации. По теме диссертации опубликовано 9 научных трудов в объеме 3, 30 п.л. (авторский объем 3,30 п. л.), в том числе 3 статьи в ведущих рецензируемых научных журналах, определенных ВАК Министерства образования и науки РФ.

I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ СРЕДЫ

1.1. «Неформальные нормы» как ключевой элемент предпринимательского потенциала

В контексте данного исследования предлагается рассматривать институты, нормы как элемент предпринимательского потенциала, поэтому для того чтобы наглядно отобразить взаимосвязь этих двух понятий необходимо остановиться на определении предпринимательской среды, так как именно в рамках предпринимательской среды формируются формальные и неформальные институты общества. Так, согласно мнению А.Н. Асаула, М. П. Войнаренко, П.Ю. Ерофеева, предпринимательская среда представляет собой совокупность факторов, позволяющих предпринимателям успешно реализовывать поставленные перед собой цели, и подразделяется на внешнюю - независимую от самих предпринимателей - и внутреннюю, которая формируется предпринимателями самостоятельно [10].

Объектом анализа данного исследования выступают формальные и неформальные институты, которые формируются в рамках правовых и социально-культурных факторов соответственно.

ВНЕШНЯЯ СРЕДА

Экономические факторы

Политические факторы

I

Правовые факторы

ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА

Экологические факторы

Инфраструктура предпринимательства

1

11аучно-техничсскис факторы

1

Социально-культурные факторы

посредники

конкуренты

прочее

1

Природно-климатические факторы

Рис. 1. Предпринимательская среда

Впервые понятие норм, институтов в экономической теории было применено Торстейном Вебленом, который под институтами понимал некую систему, состоящую из совокупности обществ, действующих в любой момент развития; с психологической точки зрения, данная система может быть охарактеризована как превалирующая духовная позиция, представление об образе жизни в обществе.

Джон Коммонс, который также считается одним из основоположников институционализма, рассматривал институты как коллективное действие по контролю, освобождению и расширению индивидуального действия.

Уэсли Митчелл определял институты как господствующие стандартные привычки общества [68].

В настоящее время наиболее распространенным считается определение, введенное Дугласом Нортом, согласно которому «институты - это набор формальных правил, неформальных ограничений и механизмов их принудительного осуществления» [99].

Учитывая специфику исследования, можно сформулировать определение институтов таким образом: институты - это правила, которые выступают в качестве одних из основных элементов предпринимательской среды, необходимых для упорядочения, уменьшения неопределенности при взаимодействии субъектов предпринимательства, тем самым формируя благоприятные условия для осуществления эффективных инноваций.

Основная функция институтов - это уменьшение неопределенности при взаимодействии индивидов путем создания определенной структуры взаимодействия между людьми. Институты определяют и ограничивают жизнь каждого человека, выступают в форме рамок, в пределах которых люди должны взаимодействовать.

Необходимо четко разграничить понятие института и организации. Несмотря на то, что организации так же, как и институты, структурируют взаимоотношения людей, институты, как уже отмечалось согласно Д. Норту, это правила игры, а организации - это игроки этой игры [99]. Институты предоставляют игрокам необходимую информацию, посредством чего

способствуют их координации, выполняя функцию координации экономических

агентов. Для примера, в роли организации могут выступить различные

|

политические органы, экономические агенты, образовательные учреждения, общественные объединения. В своей деятельности организации преследуют

I

определенные цели (получение прибыли} установление правопорядка,

культурного просвещения), в процессе достижения этих целей они выступают

!

главными агентами институциональных изменений.

!

Институциональные изменения — это сложный и противоречивый процесс, который может затрагивать как формальные, так и неформальные правила. Необходимо понимать, что процесс институциональных изменений носит инкрементный характер, что обусловлено постоянством неформальных норм в обществе. Формальные правила наиболее гибкие, они могут быть быстро изменены государством или руководством компании, в то время как неформальные изменяются достаточно медленно, данные институты складываются веками и передаются из поколения в поколение. Примером формальных правил являются конституции государств, законы, кодексы, то есть писаные правила поведения людей и организаций. Данные нормы утверждаются соответствующими органами, фиксируются документально, поэтому этот вид института допускает резкое изменение путем принятия соответствующих решений.

Неформальные же правила документально не фиксируются, не утверждаются, они непрозрачны и менее гибки, чем формальные. Это различного рода традиции, устои, обычаи, мировосприятие людей, их привычки, это часть культуры, элементы которой передаются из поколения в поколение и являются наследием того или иного общества. Поведение человека на данном институциональном уровне во многом определяется особенностями стиля жизни, методами восприятия информации, культурными ценностями, религиозными убеждениями.

В рамках настоящего исследования особое внимание стоит уделить неформальным нормам, так как данные нормы оказывают большее влияние на экономические отношения, чем формальные. По словам Д. Норта, «...даже в

самых развитых экономиках формальные правила составляют небольшую (хоть и очень важную) часть той совокупности ограничений, которые формируют стоящие перед нами ситуации выбора... Наше поведение в большей степени определяется неписаными кодексами, нормами и условностями» [99]. Здесь целесообразно отметить, что неформальные нормы затрагивают не только социальную, культурную сторону общественной жизни, но и пронизывают экономику в целом. Это утверждение было также доказано Робертом Элликсоном в работе «Of Couse and Cattle: Dispute Resolution Among Neighbors in Shasta County» в 1986 г. [187]. Проводя исследование, он рассматривал вопрос решения споров между жителями графства Шаста в Калифорнии об ущербе, который наносит скот их земельным участкам, и установил, что эти споры жители практически всегда решают самостоятельно без вмешательств третьей стороны в виде суда.

Координируя человеческое взаимодействие, неформальные институты выполняют ряд функций:

1) развивают и модифицируют формальные правила;

2) социально санкционируют нормы поведения человека;

3) выступают в роли обязательных внутренних стандартов поведения человека.

Детальный анализ неформальных институтов указывает на то, что неформальные институты, нормы можно отнести к элементам человеческого капитала и предпринимательского потенциала в целом, и для того чтобы доказать это, перейдем к изучению понятия человеческого капитала.

Основоположниками «теории человеческого капитала» являются, прежде всего, Т. Шульц и Г. Беккер (60-е гг. прошлого века). Т. Шульц впервые вводит в научный оборот понятие «человеческий капитал», под которым он понимает «квалификацию» и «знания». Ученый не объясняет, почему фактор производства «труд» превращается в капитал, он только указывает на то, что уровень качества труда повышается благодаря капиталовложениям в здравоохранение и образование. Но здесь уместно разграничить понятие инвестиций в человеческий капитал и само понятие человеческого капитала. Шульц выделяет основные

элементы человеческого капитала: состояние здоровья человека, образование как фактор увеличения человеческого капитала. А затраты, связанные с поддержкой здоровья, с получением образования являются капиталовложениями в человеческий фактор.

Кроме Т. Шульца большой вклад в развитие теории человеческого капитала внес также ученый-экономист Г. Беккер. Согласно Беккеру, «теория человеческого капитала раскрывает связи между производительностью труда и инвестициями в образование, обретение навыков и знаний». Под человеческим капиталом Беккер понимает способность к труду, совокупность умений, навыков, знаний работника любой специализации [186].

В современном учебнике «Экономикс» американских авторов С. Фишера и др., впервые переведенном на русский язык, содержится глава 17 под названием «Человеческий капитал и профсоюзы». Под человеческим капиталом авторы учебника понимают качество рабочей силы, выраженное в природных данных работника, физическом состоянии, уровне квалификации, образованности, навыках, мастерстве. Все эти способности принадлежат человеку и способны приносить ему дополнительный доход, прибыль, что и является капиталом. Вложения в рост этого капитала могут осуществлять как сам человек, так и фирма, государство [160]. В связи с этим более полное определение звучит так: «Человеческий капитал есть мера воплощенной в человеке способности приносить доход. Человеческий капитал включает врожденные способности и талант, а также образование и приобретенную квалификацию». Таким образом, человеческий капитал содержит в себе не только приобретенные способности, но и врожденные, которые также могут приносить доход.

В известном учебном пособии «История экономических учений», под редакцией В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой, в главе 40 также уделяется внимание понятию человеческого капитала. Авторы трактуют данное определение следующим образом: «Человеческий капитал - это имеющийся у каждого запас знаний, навыков и мотиваций. Инвестициями в него могут быть образование, накопление производственного опыта, охрана здоровья, географическая мобильность, поиск информации» [166].

Обобщая вышеизложенные определения человеческого капитала, можно сформулировать дефиницию следующим образом: человеческий капитал - это совокупность способностей, навыков, знаний и мотиваций человека, формирование которых требует вложений в настоящем для получения большего дохода в будущем. Инвестиции в человеческий капитал могут быть в виде капиталовложений в образование, рождение и воспитание детей, в подготовку кадров на производстве, информационный поиск. Наиболее точное на наш взгляд определение человеческого капитала, которое иллюстрирует взаимосвязь этого понятия с понятием неформальных норм и институтов, представлено в работах И.В. Прониной, которая рассматривает человеческий капитал как «совокупность относительно устойчивых качеств индивидов, определяющих способность людей генерировать эффективные решения и позволяющих создавать и распространять инновации в окружающем мире» [128]. Таким образом, обобщая вышеизложенные понятия неформальных норм, человеческого капитала, можно сделать вывод, что личностные качества индивидов в виде неформальных норм являются одним из ключевых элементов человеческого капитала, а неформальные институты выступают в качестве институциональных рамок действия этих норм, и в последующем исследовании именно этот элемент человеческого капитала будет подлежать детальному анализу.

Неформальные нормы, как важный составной элемент человеческого капитала, оказывают значительное влияние на формирование предпринимательского потенциала отечественной экономики. Однако данному элементу в российской практике, как показывает обзор литературы, не предают большого значения.

Исследованию предпринимательского потенциала, его сущности и оценке посвящены работы многих ученых-экономистов, среди которых В.Н. Авдеенко, А.И. Ковалев, М.Ф. Тестина, О.Н. Буланкина, В.Б. Супян, М.В. Грачев, П.В. Журавлев, И.Е. Чепляева, А.Ю. Чепуренко и др. [3, 17, 45, 63, 144, 155]. Основные результаты исследования предпринимательского потенциала автором также изложены в работе «Подходы к оценке предпринимательского потенциала» [175].

Ряд работ ориентирован на исследование понятия, сущности предпринимательского потенциала (табл. 1).

Большое количество работ посвящено инструментам оценивания потенциала. Ученые А.Н. Ковалев, В.П. Привалов, М.Ф. Тестина представляют оценку предпринимательского потенциала предприятия через анализ финансово-хозяйственной деятельности, а именно путем расчета таких показателей, как коэффициент обновления, коэффициент выбытия, коэффициент маневренности, износа, фондоотдачи и др. Д.В. Соколов, В.В. Доманов предлагают оценивать, насколько соответствует структура производства предпринимательской среде. В.Н. Авдеенко, В.А. Котлов, И.П. Дежкина рассчитывают потенциал как сумму среднегодовых вложений в основные производственные, оборотные фонды, фонды обращения и денежных средств, вложений в трудовой потенциал и нематериальные активы [3].

Таблица 1

Основные подходы к определению «предпринимательский потенциал»

Автор Содержание Недостаток

В.Б. Супян Предпринимательский потенциал -предпринимательские способности, носителем которых выступает предприниматель Не учитывается организационный и экономический компоненты предпринимательства

М.В. Грачев Предпринимательский потенциал -совокупность ориентации на достижение успеха, личной и коллективной ответственности, свободы самовыражения и творчества Ые учитывается организационный и экономический компоненты предпринимательства

П.В. Журавлев Предпринимательский потенциал -профессиональные знания, врожденные и приобретенные способности, инновационный потенциал, квалификации Не конкретизируются приобретенные способности

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Шестакович, Анна Геннадьевна, 2015 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абалкин JI.H. Заметки о российском предпринимательстве / Л.Н. Абалкин. - М.: ММВБ, 1994. - 416 с.

2. Абдулаева 3.3. Благоприятная предпринимательская среда и условия ее формирования в регионе / 3.3. Абдулаева // Региональные проблемы преобразования в экономике. - 2011. - № 4 (29). - С. 266-275.

3. Авдеенко В.Н. Производственный потенциал промышленного предприятия / В.Н. Авдеенко, В.А. Котлов. - М.: Экономика, 1989.

4. Автономов B.C. Модель человека в экономической науке / B.C. Автомонов. - СПб.: Экономическая школа, 1998. - 232 с.

5. Акимов A.A. Проблемы управления структурными преобразованиями и инновационной деятельностью в регионах / A.A. Акимов. - СПб.: Политехника,

2002. - 124 с.

6. Асадуллина A.B., Шестакович А.Г., Янгиров A.B. Стимулы развития инновационной экономики в России: поиск неформальных институтов. Вестник Башкирского университета. - Уфа: БГУ, 2014.-№4 (19), с. 1256-1260

7. Антонов И.М. Личность предпринимателя: социально-философский аспект исследования: Дис. ... канд. филос. наук / И.М. Антонов. - Чебоксары,

2003.

8. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами / М. Амстронг. - СПб.: Питер, 2004. - 825 с.

9. Артемьева Т.И. Методологический аспект проблемы способностей / Т.И. Артемьева. -М.: Наука, 1997.

10. Асаул А.Н. Организация предпринимательской деятельности: Учебник / А.Н. Асаул, М.П. Войнаренко, П.Ю. Ерофеев; Под ред. проф. А.Н. Асаула. -СПб.: Гуманистика, 2004. - 448 с.

11. Ашихин А.Н. Состояние инновационной политики в зарубежных странах и Российской Федерации / А.Н. Ашихин. - М.: Роспатент, 2004. - 123 с.

12. Балабанов И.Т. Инновационный менеджмент / И.Т. Балабанов. - СПб.: Питер, 2001.-303 с.

13. Белинская Е.П. Система ценностей личности в перспективе толерантности / Е.П. Белинская // Век толерантности. - 2003. - № 5. - С. 61-72.

14. Беляев О.В. Оценка инновационного потенциала экономических систем / О.В. Беляев, Д.А. Корнилов // Управление экономическими системами: электр. науч. журнал. - 2012. - № 3. - С. 7.

15.Блохин A.A. Институциональный аспект анализа цены российских реформ [Электронный ресурс] / A.A. Блохин // http://www.ecfor.ru/pdf.php7icN 2001/1/11 (дата обращения: 23.04.2013).

16. Бромберг Г.В. Сборник нормативно-методических материалов по стимулированию инновационной деятельности / Г.В. Бромберг. - М.: Роспатент, 2006.- 170 с.

17. Буланкина О.Н. Предпринимательский потенциал муниципального образования: оценка и методы повышения: Дис. ... канд. экон. наук / О.Н Булакина. - Иркутск, 2009.

18. Бунько В.А. Социально-экономические факторы типологии предпринимателей / В.А. Бунько. - СПб., 1993.

19. Варшавский А.Е. Проблемы и показатели развития инновационных систем / А.Е. Варшавский; Под ред. В.П. Горегляда // Инновационный путь развития для новой России. - М.: Наука, 2005. - С. 190.

20. Вифлеемский А.Б. Роль образовательного комплекса в постиндустриальном обществе / А.Б. Вифлеемский // Вопросы экономики. - 2002. - № 8.-С. 115.

21. Вишняков С.М. Профессиональное образование: Словарь. Ключевые понятия и термины, актуальная лексика / С.М. Вишняков. - М.: НМЦ СПО, 1999.

22. Владымцев Н.В. Перспективы инновационного развития экономики России / Н.В. Владымцев // Национальные интересы: приоритеты и безопасность. -2008.- №5. -С. 28.

23. Вольчик В.В. Курс лекций по институциональной экономике / В.В. Вольчук. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского университета, 2000. - 173 с.

24. Всемирная организация интеллектуальной собственности // Глобальный инновационный индекс - 2013»: США возвращается в пятерку лидеров по уровню

развития инноваций, Швейцария сохраняет первое место, динамика на местах выступает в качестве ключевого фактора преодоления глобального разрыва в сфере инноваций [Электронный ресурс]. - htt: www. wipo. Int/ pressroom/ru/articles / 2013 / article_0016.html (дата обращения 12.03.2013).

25. Глазьев С.Ю. Переход к инновационной экономике - условие будущего развития России / С. Ю. Глазьев // Инновации. - 2000. - № 3-4. - С. 46.

26. Гельбрейт Дж. Экономические теории и цели общества /Дж. Гельбрейт. - М.: Прогресс, 1979. - 406 с.

27. Голиченко О.Г. Российская экономика: проблемы перехода на инновационный путь развития / О.Г. Голиченко // Россия и современный мир. -2006.-№3.-С. 129.

28. Головин С.Ю. Словарь практического психолога / С.Ю. Головин. - М.: ACT, Харвест, 1998.

29. Гордиенко A.A. Наука и инновационное предпринимательство в современном обществе: Социокультурный подход / A.A. Гордиенко. -Новосибирск, 2000. - 279 с.

30. Гохберг JI. Национальная инновационная система России в условиях «новой экономики»/ JI. Гохберг // Вопросы экономики. - 2003. - № 3. - С. 26.

31.Гребнев JI. Экономика высшего образования России: эволюция правовых норм и нормативов / JL Гребнев // Вопросы экономики. - 2005. - № 5. — С. 97.

32. Гунин В.Н. Управление инновациями / В.Н. Гунин // [Электронный ресурс]. - URL:htt://www.uamcjngult.com/book_470.html

33. Гутник В.П. Рыночные институты и трансформация российской экономики / В. П. Гутник // Мировая экономика и международные отношения. -1995.-№7.-С. 90.

34. Демин М.А. Внешняя среда и ее структура / М.А. Демин // Мир экономики и права. -2011. - № 10 (27). - С. 16-24.

35. Диваева Э. Совершенствование системы показателей оценки региональных инновационных проектов / Э.Диваева // Экономика и управление. -2010.-№3.-С. 40.

36. Добрецов H.JI. Развитие инновационной деятельности и создание национальной инновационной системы / Н.Л. Добрецов // Вестник ран. - 2003. -№ Ю.-С. 893.

37. Добрынин А.Н. Человеческий капитал в транзитивной экономике: формирование, оценка, эффективность использования / А.Н. Добрынин, С.А. Дятлов. - СПб.: Наука, 1999. - 309 с.

38. Дружинин В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружини. - 2-е изд.-СПб.: Питер, 1999.

39. Друкер П.Ф. О профессиональном менеджменте / П.Ф. Друкер. - М.: Вильяме, 2006. - 320 с.

40. Дегтярев А., Маликов Р., Гришин К. Сопряженность интересов бизнеса и власти как условие развития предпринимательского общества //Общество и экономика.-2014.-№2-3.-с.156-173

41. Дегтярев А.Н. Совершенствование рыночных институтов экономики как фактор развития конкурентной среды / А.Н. Дягтерев // Экономика и управление. - 2007. - № 4. - с. 14.

42. Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих от 11.01.2011 № 1н (II часть справочника).

43. Емельянов C.B. США: Государственная политика стабилизирования инновационной конкурентоспособности американских производителей. Инновационная стратегия производства США в XXI веке / C.B. Емельянов // Менеджмент в России и за рубежом. - 2002. - № 3 [Электронный ресурс]. — URL: http://vvww.cfin.ru/press/management/2002-3/08.shtml] (дата обращения: 10.02.2013).

44. Жиц Г.И. Способности и возможности рассуждения о некоторых аспектах методологии оценки влияния инновационного потенциала на развитие социально-экономических систем различного уровня сложности / Г.И. Жиц // Инновации. - 2008. - № 11. - С. 102.

45. Журавлев В.А. Классический исследовательский университет: концепция, признаки, региональная миссия / В.А. Журавлев // Университетское управление. - 2000. - № 2. - С. 25.

46. Зачем нужно Сколково? [Электронный ресурс] // URL:

Ы1р:/Лехпотатуа. ги /technology/zachem-nuzhno-skolkovo.html (дата обращения 27.05.2014).

47. Захарова О.Л. Системы высшего образования стран Запада / О.Л. Захарова, И.В. Муравьева, А.Б. Осанов и др. - М.: Изд-во Ун-та дружбы народов, 1991.-Ч. 1.-162 с.

48. Зинов В.Г. Инновационное развитие экономики и управление им /

B.Г. Зинов // Общество и экономика. - 2004. - № 6. - С. 43.

49. Зинов В.Г. Менеджмент инноваций: Кадровое обеспечение / В.Г. Зинов. -М.: Дело, 2005.-495 с.

50. Зиннуров У.Г. Институциональные механизмы государственно-частного партнерства в развитии инновационной деятельности / У.Г. Зиннуров, Э.О. Закирова. - Уфа: УГАТУ, 2013. - 152 с.

51. Зулькарнай И.У. Ограниченная рациональность индивидов: графические модели несовершенной памяти / И.У. Зулькарнай // Журнал экономической теории. - 2009. - № 2. - С. 249.

52. Зулькарнай И.У. Анализ межрегиональных различий в предоставлении услуг высшего образования федеральным центром / И.У. Зулькарнай, Г.Р. Ислакаева // Экономический анализ: теория и практика. - 2010. - № 13. -

C. 29.

53. Зулькарнай И.У. Предельная полезность и полезность единицы блага в условиях ограниченной рациональности индивидов / И.У. Зулькарнай // Известия Уфимского научного центра РАН. - 2012. - № 1. - С. 51.

54. Зулькарнай И.У. Шестакович А.Г. Инновационный центр «Сколково» как проект по трансплантации успешных институтов «Силиконовой долины» / И.У. Зулькарнай, А.Г. Шестакович // Инновационная деятельность. - 2014. - № З.-с. 17-27

55. Ислакаева Г.Р. Результативность региональной политики в сфере высшего профессионального образования / Г.Р. Ислакаева, И.У. Зулькарнай // Известия Уфимского научного центра РАН. - 2012. - № 1. - С. 39.

56. Ильин А.Е. К вопросу о сущности человеческого капитала / А.Е. Ильин, А.Н. Енютин // Вестник Курской государственной сельскохозяйственной

академии. - 2008. - Т. 6. - № 6. - С. 32.

57. Исследование о природе и причинах богатства народов, книга III «О развитии благосостояния у разных народов» [Электронный ресурс] // URL: www.gumer.info/bibliotek_Buks/ Econom/ Smit.php (дата обращения 23.03.2012).

58. Иванченко В. О новом историческом этапе трансформации капитализма / И. Иванченко // Экономист. - 2011. - № 6. - С. 33.

59. Исмагилова JI.A., Матягина Т.В., Смольянинов Н.Е. Технологии формирования профессионально-образовательного менталитета // Современные проблемы науки и образования. -2014.-№6.- С.660.

60. Калашников В.А. Рынок: Бизнес. Коммерция. Экономика: Толковый терминологический словарь / A.B. Калашников, Л.П. Дашков. - 3-е изд., испр. и доп. -М.: Маркетинг, 1997. - 271 с.

61. Карелин И.Ю. Модернизация системы образования как фактор инновационного развития территории // Экономика и управление: научно-практический журнал.- Уфа.- 2013.- №4 (114).- с.38-43.

62. Касаев Т.Т. Интеллектуальный капитал как фактор инновационного развития экономики / Т.Т. Касаев // Вестник НГУ. Сер. соц.-экон. науки. - 2007. -Т. 7.-Вып. 3.-С. 38.

63. Ковалев В.В. Финансовый анализ: методы и процедуры / В.В. Ковалев. -М.: Финансы и статистика, 2001.

64. Кокурин Д.И. Инновации в России: институциональный анализ / Д.И. Кокурин. - М.: ИНИЦ Роспатента, 2002. - 398 с.

65. Козлов В.В. Роль Российской академии наук в реализации инновационной политики / В.В. Козлов // Человек и труд. - 2004. - № 10. - С. 75.

66. Кричевский Р.Л. Психология лидерства: Учеб. пособие / Р.Л. Кричевский. -М.: Статут, 2007. - 535 с.

67. Крупанин A.A. Основы предпринимательства / A.A. Крупанин. - СПб.: СПбГИЭА, 1992.

68. Кузьминов Я.И. Институты от заимствования к выращиванию / Я. Кузьминов, В. Радаев, А. Яковлев, Е. Ясин // Вопросы экономики. - 2005. -№ 5. - С. 5.

69. Кондрашова Т.К. Инновационная модель для российской экономики/ Т.К. Кондрашова // Вестн. Моск. ун-та. - Сер. 6. Экономика. - 2005. - № 6. - С. 34.

70. Коулман Д. Капитал социальный и человеческий / Д. Коулман // Общественные науки и современность. - 2001. - № 3. - С. 121.

71. Кузьминов Я.И. Курс институциональной экономики: институты, сети, трансакционные издержки, контракты / Я.И. Кузьминов, К.А. Бендукидзе, М.М. Юдкевич. - М.: ГУ-ВШЭ, 2006. - 443 с.

72. Курнашева И. Условия инновационного развития / И. Курнашева // Экономист. - 2001. - № 7. - С. 9.

73. Капелюшников Р. Экономическая теория прав собственности / Р. Капелюшников. -М.: ИМЭМО, 1990.-216 с.

74. Кирдина С.Г. Экономические институты России: материально-технологические предпосылки развития / С.Г. Кирдина // Общественные науки и современность. - 1999. - № 1. - С. 85.

75. Кирдина С.Г. Институциональные матрицы и развитие России / С.Г. Кирдина. - М.: ТЕИС, 2000. - 213 с.

76. Кирдина С.Г. Российская модель институциональных изменений: опыт эмпирико-статистического исследования / С.Г. Кирдина, И. Кирилюк, А. Рубинштейн, И. Толмачева // Вопросы экономики. - 2010. - № 11. - С. 97.

77. Кокорев В. Институциональные преобразования в современной России: анализ динамики трансакционных издержек / В. Кокорев // Вопросы экономики. -1996. -№ 12.-С. 61.

78. Коуз Р. Фирма, рынок и право / Р. Коуз. - М.: Дело ЛТД, 1993. - С. 38.

79. Концепция о развитии исследовательской и инновационной деятельности в российских вузах (проект) [Электронный ресурс] // Официальный сайт Министерства образования и науки РФ. URL: http://moii.gov.ru/dok/akt/7762/ (дата обращения 19.01.2013).

80. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г. от 17.11.2008 г.

81. Кравченко С.И. Исследование сущности инновационного потенциала / С.И. Кравченко, И.С Кладченко // Научные труды ДонНТУ. - 2003. - № 68. -

С. 88.

82. Лапин И.Н. Теория и практика инноватики: Учеб. пособие / Н.И. Лапин. - М.: Университетская книга: Логос, 2008. - 328 с.

83. Лебедев В.Н. Психология и управление / В.Н. Лебедев. - М., 1990.

84. Леонидова Г.В. Интеллектуальный потенциал населения: теоретико-методические основы исследования / Г.В. Леонидова // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. - 2014. - № 1 (31). - С. 52-69.

85. Лукьянчикова Т.Л. Экономика, основанная на знаниях, и модернизация институциональных форм, источников, оценки и структуры доходов на человеческий капитал экономически, активного населения России: Автореф. дис. ... д-ра экон. наук / Т.Л. Лукьянчикова. - Орел, 2011. - 50 с.

86. Липкович Э. Модернизация экономики и ее моделирование / Э. Липкович // Экономист. - 2011. - № 6. - с. 39.

87. Макарова Е.О. Образование как важнейший фактор конкурентоспособности экономики государства / Е.О. Макарова // Современные аспекты экономики. - 2006. - № 3. - с. 52.

88. Макарова Е.О. Теоретические основы концепции человеческого капитала / Е.О. Макарова // Вопросы гуманитарных наук. - 2006. - № 4 (25). -с. 34.

89. Малахов C.B. Трансакционные издержки и макроэкономическое равновесие / C.B. Малахов // Вопросы экономики. - 1998. - № 11. - с. 77.

90. Маликов Р.И., Харисов В.И. Разработка инструментария оценки рисков реализации инфраструктурных проектов развития предпринимательства // Экономика региона.- 2013.-№4. с.199-208.

91.Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу; Пер. с англ. - СПб.: Питер, 2009.-352 с.

92. Формирование профессиональных предпринимательских компетенций молодежи в процессе обучения предпринимательству: Сб. тезисов докладов Международной конференции. - М.: Московский финансово-промышленный университет «Синергия», 2014. - 282 с.

93. Мельников О.Н. Личностные и организационно-экономические

компоненты инновационного предпринимательства / О.Н. Мельников,

I

B.В. Ларионов // Российское предпринимательство. - 2006. - № 10 (82). - С. 150153.

94. Минеева H.H. Характеристика видов человеческого капитала / H.H. Минеева, В.П. Неганова // Известия УрГЭУ. - 2009. - Т. 26. - № 4 (26). -

C. 29.

95. Назарова У. А. Предпринимательский потенциал региона как фактор диспропорций территориального развития // Экономика и предпринимательство. -М.,№ 11 (ч.2) (52-2), 2014.

96. Негреева В.В. Характеристика личностных компонентов предпринимательства [Электронный ресурс] // URL: http://economics.open-mechanics.com/articles/297.pdf (дата обращения 10.03.2015).

97. Николаев А.И. Инновационное развитие и инновационная культура / А.И. Николаев // Наука и наукознание. - 2002. - № 2. - С. 54-65.

98. Норт Д. Институты и экономический рост: историческое введение / Д. Норт // THESIS. - 1993. - Т. 1. - Вып. 2. - С. 69.

99. Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики / Д. Норт. - М.: Начала, 1997. - 190 с.

100. Нуреев P.M. Экономика развития: модели становления рыночной экономики / P.M. Нуреев. -М.: ИНФРА-М, 2001. - 151 с.

101. Нуреев P.M. Теория общественного выбора: Курс лекций / P.M. Нуриев. - М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2005. - 530 с.

102. Олейник А.Н. Институциональная экономика: Учеб. пособие / А.Н. Олейник. -М.: ИНФРА-М, 2012.-416 с.

103. Олсон М. Власть и процветание: перерастая коммунистические и капиталистические диктатуры / М. Олсон. - М.: Новое издательство, 2012. - 212 с.

104. Оппенлендер К.Х. Необходимость и предпосылки новой инновационной политики / К.Х. Оппенлендер // Вопросы экономики. - 1996. -№ 10.

105. Ореховский П.А. Власть и инновации (почему в России не получается построить инновационную экономику) / П.А. Ореховский // Общество и

экономика. - 2009. - № 8-9. - С. 93.

106. Леонов И.Ф. Основные положения законодательства РФ в области интеллектуальной собственности / И.Ф. Леонов // Отдел интеллектуальной собственности и трансфера технологий СПБГУ. Санкт-Петербургский государственный университет [Электронный ресурс]. - unipat/spbu.ru// Russian.

107. Официальный сайт Московского государственного университета. Руководители Московского университета [Электронный ресурс]. - URL: // http://www. msu/ru/ info / rector. Html (дата обращения 03.03.2013).

108. Официальный сайт Стенфордского университета. About Stanford. [Электроный ресурс] // URL: http://www. Stanford.edu/about/ (дата обращения 03.03.2013).

109. Официальный сайт Принстонского университета. Призеденты Пристонского университета [Электронный ресурс] // URL: http://www.princeton.edu/pub/presidents/carnahan/ (дата обращения 03.03.2013).

110. Официальный сайт Гарвардского университета. История президентства [Электронный ресурс] // URL: http://www.harvard.edu/history/presidents/eliot. http://www.msu.ru/info/rector.html, руководители московского университета (дата обращения 03.03.2013).

111. Официальный сайт Корнельского университета. Президенты Корнельского университета [Электронный ресурс] // URL: http://rmc.library.Cornell.edu/presidents/view_item.php?sec=3&sub=19/ Президенты Корнельского университета (дата обращения 03.03.2013).

112. Официальный сайт университета Пенсильвании. Лидеры университета Пенсильвании [Электронный ресурс] // URL: http://www.archives.upenn. edu/people/notables/leaders_upres.html/ (дата обращения 03.03.2013).

113. Официальный сайт Национального исследовательского технологического университета. Ректоры университета [Электронный ресурс] // URL: http://old.misis.ru/ru/6160/ Ректоры университета (дата обращения 03.03.2013).

114. Официальный сайт Российского университета дружбы народов. История создания РУДН [Электронный ресурс] // URL: http://www.rudn.ru/?

pagec=13#pagec=3538/HcTopHfl создания РУДН (дата обращения 03.03.2013).

115. Официальный сайт Московского государственного университета. Руководители Московского университета [Электронный ресурс] // URL: http://www. msu/ru/ info / rector. Html (дата обращения 03.03.2013).

116. Официальный сайт Стенфордского университета. About Stanford [Электроный ресурс] // URL: http://www. Stanford.edu/about/ (дата обращения 03.03.2013).

117. Официальный сайт Московского физико-технического университета / Несколько слов об истории института [Электронный ресурс] // URL: http://mipt.ru/about/general/overall.html (дата обращения 03.03.2013).

118. Пилясов А.Н. Синергия пространства: региональные инновационные системы, кластеры и перетоки знания / А.Н. Пилясов. - Смоленск: Ойкумена, 2012.-760 с.

119. Полтерович В.М. Трансплантация экономических институтов /

B.М. Полтерович // Экономическая наука современной России. - 2001. - № 3. -

C. 24-50.

120. Полтерович В.М. Элементы теории реформ / В.М. Полтерович. - М.: Экономика, 2007. - 447 с.

121. Полтерович В.М. Проектирование реформ: как искать промежуточные институты / В.М. Полтерович // Экономика и управление: научно-практический журнал. - 2014. - № 1. - С. 49.

122. Полтерович В.М. Институциональные ловушки и экономические реформы / В.М. Полтерович //Экономика и математические методы. - 1999. - № 2.

123. Полтерович В.М. Стратегии институциональных реформ. Перспективные траектории / В.М. Полтерович // Экономика и математические методы. - 2006. - Т. 42. - № 1. - С. 3.

124. Пол Грэм. Как стать Силиконовой долиной / Пол Грэм [Электронный ресурс] //URL: http://yvision.kz/post/146986 (дата обращения: 10.02.2013).

125. Пороховский А. Эволюция структуры американской экономики / А. Пороховский // Мировая экономика. - 2008. - № 3. - С. 84-96.

126. Портер М. Международная конкуренция / М. Портер. - М.:

Международные отношения, 1993.

127. Пригожин А.И. Методы развития организаций / А.И. Пригожин. - М.: МЦФЭР, 2003.

128. Пронина И.В. Интеллектуальный капитал: сущность, структура, функции / И.В. Пронина // Аналитика культурологи. - 2008. - № 11. — С. 38-46.

129. Протокол совместного заседания Совета безопасности и президиума Государственного совета «О политике Российской Федерации в области национальной инновационной системы» от 24.02.2004 г.

130. Райзберг Б.А. Управление экономикой: Учебник / Б.А. Райзберг, P.A. Фатхутдинов. -М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 1999. - 784с.

131. Райзберг Б.А. Государственное управление экономическими и социальными процессами: Учеб. пособие / Б.А. Райзберг. - М.: ИНФРА-М, 2012. -384 с.

132. Репкина О.Б. Закономерности развития предпринимательства в России // Ученые записки Российской академии предпринимательства. - 2012. -№ 30. С. 36-42

133. Россия и страны мира. 2010: Сб. статей / Росстат. - М.: 2010.-372 с.

134. Салимьянова И.Г. Методика межстрановых сопоставлений как инструмент оценки эффективности национальной инновационной системы / И.Г. Салимьянова // Экономика и управление. - 2011. - № 10. - С. 38-45.

135. Сахал Д. Технический прогресс: концепции, модели, оценки / Д. Сахал. -М.: Финансы и статистика, 1995.

136. Солодилова Н.З. Анализ институциональной среды внедрения критических технологий субъектами хозяйственной деятельности в регионе / Н. Солодилова, В. Арапов, В. Харисов // Экономика и управление: научно-практический журнал. - 2014. - № 4.

137. Стратегия развития науки и инноваций в РФ на период до 2015 г. Утв. Межведомственной комиссией по научно-инновационной политике. - М., 2006.

138. Старков О.Ю. Эволюция и трансплантация институтов рынка ипотечного кредита / О.Ю. Старков // Экономика и математические методы. -2004. - Т. 40. - № 3. - С. 33-50.

139. Стародубова А.Г. Роль института образования в развитии инновационной экономики в России / А.Г. Стародубова // Дискуссия. - 2013. -№ 4. - С. 62-68.

140. Стародубова А.Г. Проблемы и перспективы развития инновационной деятельности в Республике Башкортостан / А.Г. Стародубова // Инновации и перспективы сервиса: Сб. науч. статей VIII Междунар. науч.-техн. конф. -Уфимск. гос. акад. экономики и сервиса. - Уфа, 2011. - С. 335-338.

141. Стародубова А.Г. Концепции технопарковой структуры -«Силиконовой долины» в региональном аспекте / А.Г. Стародубова // Проблемы функционирования и развития территориальных социально-экономических систем: Материалы V Всерос. науч.-практ. internet-конференции. - Уфимский научный центр РАН. - Уфа, 2011. - С. 98-103.

142. Стародубова А.Г. Характеристика факторов, влияющих на процесс развития инновационной экономики России в современных условиях / А.Г. Стародубова // Инновации и перспективы сервиса: Сб. науч. статей IX Междунар. науч.-техн. конф. - Уфа: Уфимск. гос. ун-т экономики и сервиса, 2012. - С. 283-286.

143. Стародубова А.Г. Студенческое самоуправление-школа инноваторов / А.Г. Стародубова // Проблемы самоуправления в вузе новые формы и методы: Сб. науч. статей Всерос. студ. Конференции. - Уфа: Уфимск. гос. ун-т экономики и сервиса, 2013.

144. Супян В.Б. Предпринимательские способности (предпринимательство как экономический ресурс) / В.Б. Супян // Экономика: Учебник / Под. ред. A.C. Булатовой. - М.: БЕК, 1997. - 785 с.

145. Ситников А. Кремниевая долина в Сколково: за и против [Электронный ресурс] // URL: http://www.forbes.ru/mneniya/opyty/46581-kremnievaya-dolina-v-skolkovo-za-i-protiv (дата обращения: 27.05.2014).

146. Сколково (инновационный центр) [Электронный ресурс] // URL: http://www.tadviser.ru/index.рЬр/Компания:Сколково_Инновационный_центр (дата обращения 27.05.2014).

147. СмитА. Исследование о природе и причинах богатства народов /

A. Смит // Классика экономической мысли: Соч. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. -С. 77-402.

148. Стиглиц Дж.Ю. Экономика государственного сектора / Дж.Ю. Стиглиц; Науч. ред., пер. с англ. Г.М. Куманин. - М.: ИНФРА-М, 1997. -718 с.

149. Тамбовцев B.JI. К типологии экономических систем / B.JI. Тамбовцев // Экономика и математические методы. - 1994. - Т. 30. - № 2. - С. 33.

150. Тамбовцев B.JI./ B.JI. Тамбовцев // Общественные науки и современность. - 2012. - № 5. - С. 140.

151. Тамбовцев B.JI. Пятый рынок. Экономические проблемы производства информации / В.Л. Тамбовцев. - М.: МГУ, 1993. - 127 с.

152. Тамбовцев В.Л. Управлять знаниями? Это непросто! / В.Л. Тамбовцев // Российский журнал менеджмента. - 2007. - Т. 5. - № 3. - С. 175.

153. Тамбовцев В.Л. Теория институциональных изменений: Учеб. пособие / В.Л. Тамбовцев. -М.: ИНФРА-М, 2011. - 154 с.

154. Тамбовцев В.Л. Основы институционального проектирования: Учеб. пособие для вузов / В.Л. Тамбовцев. - М.: ИНФРА-М, 2009. - 144 с.

155. Тестина М.Ф. Оценка экономического потенциала предприятия / М.Ф. Тестина, Е.В. Шевченко, Г.П. Соломко, В.О. Горшков // Проблемы совершенствования механизма хозяйствования в современных условиях: Сб. материалов III Всерос. науч.-практ. конф. - Ч. II. - Пенза, 2001.

156. Томилов В.В. Организационная культура и предпринимательство /

B.В. Томилов. - СПб.: СПбУМ, 1994.

157. Указ президента РФ № 599 от 07.05.12 «О мерах по реализации государственной политики в области образования» [Электронный ресурс] // URL: http://graph.document.kxemlin.ru/page.aspx?!;1610850 (дата обращения: 10.07.2014).

158. Уильямсон О. Экономические институты капитализма / О. Уильямсон. -СПб., 1997.-318 с.

159. Федеральная программа «Культура России (2012-2018 гг.)».

160. Фишер С. Экономика / С. Фишер, Р. Дорнбуш, Р. Шмалензи. - М.: Дело ЛТД, 1995.-С. 658.

161. Фридмен М. Методология позитивной экономической науки / М. Фридмен // THESIS. - 1994. - Т. 2. - Вып. 4. - С. 20-52.

162. Ходжсон Дж. Экономическая теория и институты: Манифест современной институциональной экономической теории / Дж. Ходжсон; Пер. с англ. - М.: Дело, 2003. - 464 с.

163. Хоскинг А. Курс предпринимательства: Практическое пособие / А. Хоскинг; перев. с англ. - М.: Международные отношения, 1993. - 352 с.

164. Чепуренко А.Ю. Малое предпринимательство в социальном контексте / А.Ю. Чепуренко. - М.: Наука, 2004. - 480 с.

165. Чепляева И.Е. Предпринимательский потенциал: Дис. ... канд. экон. наук / И.Е. Чепляева. - М., 1999.

166. Черковец В.Н. Человеческий капитал и образование / В.Н. Черковец, E.H. Жильцов, Р.Т. Зяблюк. - М.: Экономический факультет МГУ ТЕИС, 2009. -324 с.

167. Шабуришвили М.В. Содержание и формы инновационного предпринимательства / М.В. Шабуришвили // Интернет-портал. Корпоративный менеджмент [Электронный ресурс]. - URL: htt://www.cfm.ru (дата обращения 02.02.2014).

168. Шайхутдинова Г.Ф. Формирование условий для развития предпринимательства в единстве его компонентов: личностных, экономических, организационных: : Автореф. дис. ... канд.экон. наук / Г.Ф. Шайхутдинова - Уфа, 2011.-24 с.

169. Шаститко А.Е. Трансформация российской экономики: институциональная динамика / А.Е. Шаститко; Под ред. A.B. Бузгалина. - М.: Экономическая демократия, 1995. - С. 67.

170. Шаститко А.Е. Условия и результаты формирования институтов / А.Е. Шаститко // Вопросы экономики. - 1997. - № 3. - С. 67.

171. Шестакович А.Г. Методы оценки издержек трансформации институтов, регулирующих экономическую деятельность. Математические методы и модели в исследовании государственных и корпоративных финансов финансовых рынков: сборник материалов всероссийской молодежной научно-практической

конференции // Башкирский государственный университет.- Уфа, 2015, с.236-238

172. Шестакович А.Г. Институты, исторически определившие высокий уровень развития предпринимательства в странах Западной Европы. Мир Востока и мир Запада: проблемы и перспективы: сборник научных статей и материалов Международной молодежной научно-практической конференции // Уфимск. гос. ун-т экономики и сервиса, 2014.

173. Шестакович А.Г. Основные направления совершенствования организационного механизма формирования личностного компонента предпринимательства. V Международная научно-практическая конференция «Новое слово в науке: перспективы развития» // Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс».-Чебоксары, 2015

174. Шестакович А.Г. Роль руководителя в развитии вуза: опыт передовых университетов. Экономика и управление.- Уфа: БАГСУ, 2014.-№3,С. 100-103.

175. Шестакович А.Г. Подходы к оценке предпринимательского потенциала / А.Г. Шестакович // Экономика и управление: научно-практический журнал. -2015. - № 3, С.104-106.

176. Шестакович А.Г. Оценка личностного компонента предпринимательского потенциала / А.Г. Шестакович // Вестник Башкирского университета. -2015. - № 1 (20).- С.495-501.

177. Шестакович А.Г. Институционально-организационная среда инновационно-ориентированного предпринимательства / А.Г. Шестакович // Экономика и предпринимательство. - 2015. - № 4 (2).- С.1006-1010.

178. Шестакович А.Г. Финансовая грамотность как необходимая составляющая знаний человека в современных условиях / А.Г. Шестакович, Р.Ф. Карачурина // Наука и образование в XXI веке: Сб. науч. трудов по материалам Междунар. науч.-практ. конф. // Тамбов: ТРОО, 2013. - С. 51-53.

179. Шестакович А.Г. Никонова С.А. Сектор высшего образования и науки как механизм формирования человеческого капитала в национальных инновационных системах развитых стран. Образование в высшей школе: современные тенденции, проблемы и перспективы инновационного развития: сборник научных статей Международной заочной научно-методической

интернет-конференции // Уфимек. гос. ун-т экономики и сервиса, 2014. С. 131-136

180. Шестакович А.Г. Роль неформальных норм в развитии инновационного общества / А.Г. Шестакович // Единое экономическое пространство: новые вызовы и решения: Сб. науч. статей Молодежной науч.-практ. конф. - Уфа: Уфимск. гос. ун-т экономики и сервиса, 2013.

181. Шумпетер Й. Теория экономического развития / Й. Шумпетер; Пер. с нем. -М., 1982.-С. 169.

182. Электронная версия сочинений К. Маркса и Ф. Энгельса. - Т. 4. Принципы коммунизма [Электронный ресурс] // htt://lugovoy-k.narod.ru/marx/ 04/24.htm (дата обращения 03.02.2012).

183. Ярошевский М.Г. Краткий психологический словарь / М.Г. Ярошевский, J1.A. Карпенко, А.В. Петровский. - Ростов н/Д: ФЕНИКС, 1998.

184. Ясин Е. Роль инноваций в развитии мировой экономики / Е. Ясин, М. Снеговая // Вопросы экономики. - 2009. - № 9. — С. 15.

185. Audretsch, D.B. and М.Р. Feldman (1996). «R&D Spillovers and the Geography of Innovation and Production». American Economics Review 86 (3): pp. 630-640.

186. Becker, Gary S. Human Capital. № 4.: Columbia University Press, 1964.

187. Ellickson, Robert «Of Coase and Cattle: Dispute Resolution Among Neighbors in Shasta County». - Stanford Law Review, 1986. p. 624-687.

188. Cooke, P. Morgan K. 1998. "The associational economy. Firms, region and innovation", 1st end, Oxford University Press, Oxford.

189. Lorentzen A (2005a) "Constructing enterprise level knowledge Exploratory methods and transforming contexts," in Fieldwork in transforming societies. Understanding methodology from experience, E. Clark & S. Michailova, eds., Palgrave Macmillan, Haundmills Basingstoke, pp.78-96.

190. Lundvall B. - A. Innovation as an interactive process: from user producer interaction to nation system of innovation// Technical change and economic theory/ Ed. by G. Dosi, C. Freeman, R. Nelson.- L.: Pinter, 1988.

191. Nelson R. Capitalism as an engine of progress // Research policy. 1990.

192. North D. С., Thomas R. P. The rise of the Western world: a new economic history. Cambridge. 1973.-167 p.

193. Torre, A. & Rallet,A. (2005). "Proximity and localization ", Regional Studies, vol. 39, no. 1, pp. 47-59.

194. Whither Reform?: ten years of the Transition/ Statistical Information and Management Analysis (SIMA) database / [Электронный ресурс] URL: htt: // seteresources.worldbank.org/ INTABCDEWASHINGTON1999/Resources/ stiglitz.pdf (дата обращения 03.03.2013).

Данные о сферах деятельности представителей _крупнейших университетов мира _

№ Западные университеты Президент Сфера деятельности Университеты РФ Ректор Сфера деятельности

1 2 3 4 5 б 7

1. Калифорнийский технологический институт Дэвид Балтимор Профессор микробиологи, вирусолог Московский государственный университет (МГУ) В. А. Садовничий Доктор физ.-мат. наук

2. Стснфордский университет Джон Лерой Хеннеси Профессор в области информатики (электротехники) Санкт-Петербургский государственный университет СПБгу Н.М. КропачСв Доктор юрид. наук

3. Оксфордский университет Крис Паттен Профессор в области исторических наук Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ М.Н. Стриханов Доктор физ,-мат. наук

4. Гарвардский университет Дрю Джилпин Фауст Профессор в области исторических наук Российский университет дружбы народов (РУДН) В.М. Филиппов Доктор физико-матсматичсски х наук

5. Массачусетс-кий технологический институт Рафаэль Райф Профессор в области электроники Московский физико-технический институт (университет) H.H. Кудрявцев Доктор физ.-мат. наук

6. Принстонский университет Ш.Тилгмэн Профессор молекулярной биологии Московский государственный технический университет им.Н.Э. Баумана A.A. Александро в Доктор техн. наук

7. Кембриджский университет Ректор — Принц Филипп, герцог Эдинбургский Область знаний: география и история искусств; Новосибирский государственный университет М.П. Федорук Доктор физико-математически х наук

вице-ректор — профессор Элисон Ричард Профессор в области финансов

8. Калифорнийский университет Беркли Роберт Биржсно Профессор в области физики Томский государственный университет Г.В.Майер Доктор физико-математически х наук.

9. Чикагский университет Роберт Зиммер Профессор и области математических наук(геометрии) Национальный исследовательский Томский политехнический университет Г1.С. Чубик Доктор технических наук

10 Иельский университет Ричард К. Левин, Фридрих Вильгельм Бсник Профессор в области экономики Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина В.А. Кошкаров Кандидат исторических наук

11 Швейцарская высшая техническая школа Цюриха Ральф Эйхлср Профессор в области физ. наук Санкт-Петербургский национальный исследовательский государственный политехнический университет А.И. Рудской Доктор технических наук

12 Калифорнийский университет, Лос-Анджелес Исполнительный директор-Джин Блок Профессор в области психологии Национальный исследовательский технологический университет МИСиС А.А Черникова Доктор эконом.наук

13 Колумбийский университет Ли Боллингср Профессор в области юридических наук Южный федеральный университет М.А. Боровская Доктор эконом.наук

14 Иельский университет Ричард К. Левин, Фридрих Вильгельм Бсник Профессор в области экономики Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина В.А. Кошкаров Кандидат исторических наук

1 2 3 4 5 б 7

15. Пенсильванский университет Э. Гутман Профессор в области полит, наук Сибирский федеральный университет Е.А.Ваганов Доктор биологичсс ких наук

16. Университет Джона Хопкинса Рональд Дж. Дэниэлс Профессор в области нрава и экономики Казанский национальный исследовательский технологический университет Г.С. Дьяконов Доктор химически х наук

17. Университетский колледж" Лондона Майкл Артур Профессор в области мед. наук Казанский (Приволжский) федеральный университет И.Р. Гафуров Канд. физ,-мат.наук, доктор экон. наук

18. КорнелльскиИ университет Дэвид Дж. Скотон Профессор в области медицины и педиатрии Высшая школа экономики НИУ ВШЭ я.и. Кузьминов Каид. экон. наук

19. Северозападный университет Мортон Шапиро Профессор в области экономики Саратовский государственный университет имени 11. Г.Чернышевского л.ю. Коееович Доктор физико-математиче ских наук

20. Мичиганский университет Мэри Сыо Коулман Профессор в области философии биохимии Нижегородский государственный университет им. II.И. Лобачевского (национальный исследовательский универс1ггет) Е.В. Чупрунов Доктор физ.-мат. наук

21. Университет Торонто Дэвид 11ейлор Доктор мед. наук Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики В.Н. Васильев Доктор техн.наук

22. Университет Карнеги — Мсллон Джаред Л. Кохон Профессор в области гражданского строительства, эксперт в области, которая сочетает технику, экономии-ку и прикладную математику Российский национальный исследовательский университет нефти и газа имени И.М. Губкина В.Г. Мартынов Канд. геолого- минералоги чсских наук, доктор экон. наук

23. Университет Дыока Ричард X. Бродхед Профессор в области лингвистики (английского языка) Московский государственный университет путей сообщения (МИИ'Г) Б.А. Левин Доктор техн. наук

24. Вашингтонский университет Майкл К. Янг Профессор в области права Иркутский национальный исследовательский технический университет И.М. Головных Доктор техн. наук

25. Технологический институт штата Джорджия Т.П. Петерсон Профессор в области техники (машиностроения) Национальный исследовательский университет МАИ А.Н. Гаращенко Доктор техн. наук

26. Техасский университет в Остине Уильям Пауэре младший, William Powers Jr. Профессор в области права Дальневосточный государственный университет C.B. Ивансц Кандидат техн. наук

27. Токийский университет Джуничи Хам ада Профессор в области права Кубанский государственный университет М.Б.Астапо в Кандидат педагогиче ских наук

28. Университет Мельбурна Глин Дэвис Профессор в области политологии Мордовский национальный исследовательский университет имени П.П. Огарева С.М. Вдовин Доктор экон. наук

29. Национальный университет Сингапура Тан Chorli Чуан Профессор в области медицины Воронежский государственный университет ДА. Ендовицкий Доктор экономичес ких наук

30. Университет Британской Колумбии Профессо р Стивен Дж. Туп Профессор п области общего права Национальный исследовательский университет «МИЭТ» Ю.А. Чаплыгин Д-р техн. наук

1 2 3 4 5 б 7

31. Университет Висконсин-Мэдисон Ребекка М. Бланк Профессор экономики и истории Московский энергетический институт (технический университет) C.B. Серебрянников Доктор техн. наук

32. Эдинбургский университет Питр Макколл Общественный деятель, занимается изучением культурной географии Казанский национальный исследовательский технический университет имени А.Н.Туполева А.Х. Гильиутдин ов Доктор физ.-мат. наук

33. Иллинойский университет в Урбане и Шамнсйнс Филлис Вайс Профессор в области физиологии и биофизики Пермский государственный университет B.B. Маланин, Доктор техническ их наук

34. Университет Макгилла Сюзанна Фортье Профессор в области естественных наук Тюменский государственный университет В.Н. Фальков Доктор гарид.наук

35. Университет Гонконга Лап- Чи Цуй Главный генетик и глава биологии программы генетики и геномики Московский национальный исследовательский строительный университет В.И. Теличенко Доктор техн. наук

36. Калифорнийский университет в Санта-Барбаре Генри Янг Профессор в области аэронавтики и астронавтики Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова Е.И. Михайлова Доктор пед .наук

37. Австралийский национальный университет Иан Янг Профессор филос. наук Московский педагогический государственный университет Матросов B.JI. Доктор физико-математических наук

38. Университет Калифорнии, Сан-Диего Прадип К. Хосла Лидер в электротехнике и вычислительной инженерии Белгородский национальный исследовательский университет Дятченко Л.Я. Доктор социологических наук

39. Лондонская школа экономики и политических наук Крсйг Калхун Профессор в области социологии Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых Саралидзе A.M. Кандидат экономии- ческих наук, доцент

40. Федеральная политехническая школа Лозанны Patrick Acbischer Профессор в области медицины Алтайский государственный университет Кирюшин Ю.Ф. Доктор исторических наук

41. Ныо-Йоркский университет Джон Секстон, Профессор в области права Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогопа Полунина Н.В. Доктор мед. наук

42. Каролинский институт Per Bengtsson Профессор в области права Ярославский государственный университет имени П.Г. Демидова Русаков А.И. Доктор химических наук

43. Университет Северной Каролины Кэрол JI. Poll Профессор в области биологических наук Российский государственный гуманитарный университет Пивовар Е.И. Доктор нсторичес ких наук

44. Калифорнийский университет в Дэвисс Линда Р.В. Катсхи Профессор электротехники и вычислительной техники Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского Струнин В.И. Доктор физико- математич сских наук

45. Университет Вашингтона в Сент-Луисе Марк С. Брайтон Профессор в области философии Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена(Гсрценовский университет) Соломин В.П. Доктор педагогич еских паук-

46. Пекинский университет Ван Энге Профессор в области философии Тверской государственный университет Белоцерков ский A.B. Доктор физико-математических наук

1 2 3 4 5 б 7

47. Миннесотский университет Эрик Калср Доктор физ.наук Удмуртский государственный университет Бунтов С.Д. Кандидат юрид ичсских наук

48. Мюнхенский университет им. Людвига Максимилиана Берна Хубср Профессор в области экономики Петрозаводский государственный университет Воронин A.B. Доктор технических наук

49. Университет Манчестера Дам Нэнси Ротуэлл Профессор области физиологии Иркутский государственный университет Смирнов А.И. Доктор химических наук

50. Пхоханский университет науки и технологии Япгмин Ким Профессор в области электротехники Пензенский государственный университет Волчихин В.И. Доктор технических наук

51. Университет Брауна Кристина Паксон Профессор экономики и связей с общественностью Тульский государственный университет Грязев М.В. Кандидат технических наук

52. Университет штата Огайо Джозеф Е. Стеннмете Профессор психол. наук Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова Карамурзов Б.С. Доктор технических наук

53. Университет Киото Хироши Мацумото Профессор информационных наук Кемеровский государственный университет Свиридова И.А. Кандидат медицинских наук

54. Бостонский университет Роберт А. Браун Выдающийся инженер-химик Дагестанский государственный университет Рабаданов М.Х. Доктор физии-ко-математи-ческих наук

55. Университет Южной Калифорнии С. Л. Макс Никий Профессор в области философии Санкт-Петербургский государственный горный институт (национальный исследовательский университет) имени Г.В.Плеханова Литвинепко B.C. Доктор технических наук

56. Королевский колледж в Лондоне Рик Трейнор Профессор социальной истории Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта Клемсшев А.П. Доктор политических наук

57. Католический университет Левена Рик Торфе Ученый в области бельгийских канонов, средств массовой информации Оренбургский государственный университет Ковалевский В.П. Доктор экономических наук

58. Сеульский националый университет Ен Чон 0 Доктор философ, наук Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого Вебср В.Р. Доктор мед. наук

59. Университет штата Пенсильвания Родни А. Эриксон Доктор философ, наук Самарский государственный университет Носков И. А. Доктор педагогически х наук

60. Университет Сиднея Белинда Хатчинсон Бакалавр экономики Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В.Ломоносова Кудряшова Е.В. Доктор философских наук

61. Политехническ ая школа Jacques Biot Профессор в области науки о жизни и медицинских технологий Вятский государственный университет Пугач В.П. Кандидат экономических наук

62. Университет Квинсленда Питер Хой Доктор философии в процессе фотосинтеза Волгоградский государственный университет Иншаков о.в. Доктор экономических наук

63. Гонконгский университет науки и технологии Тони Ф. Чан Профессор в области компьютерных наук Ульяновский государственный университет Костишко Б.М. Доктор физико-математическн х наук

64. Университет Пардыо Митчелл Э. Дэниеле Профессор в области права Самарский государственный аэрокосмический университет имени академика С.П. Королёва (национальный исследовательский университет) Шахматов Е.В. Доктор технических наук

1 2 3 4 5 6 7

65. Геттпнгснский университет имели Гсорга-Августа Д-р Ульрике Bcisiege! Биохимик Пермский национальный исследовательский политехнический университет Ташкинов A.A. Доктор техническ их наук

66. Университет им. Эразма Роттердамского P.F.M. van der Meer Mohr Магистр права Марийский государственный университет Макаров В.И. Доктор сельскохоз яйствснны х наук

67. Бристольский университет Хсйл Ричмонд Доктор юридических наук Национальный исследовательский университет Южно-Уральский государственный университет Шсстаков АЛ. Доктор техническ их наук

68. Университет Райе Дэвид У. Либрон Профессор в области права Башкирский государственный университет Мустафин Ахат Газизьянович Доктор химических наук

69. Университет Питгсбурга Марк Порденберг Доктор юридических наук Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина Юрьев Владислав Михайлович Доктор экономичс ских наук

70. Университет Эмори Джеймс У. Вагнер Доктор философ.наук Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского Антюхов Андрей Викторович Доктор филологич сских наук

71. Университет Нового Южного Уэльса Фредерик G Hilmer Профессор в области права Орловский государственный университет Авдеев Федор Степанович Доктор педагогиче ских наук

72. Университет имени Мак-Мастера Дэвид С. Уилкинсон Бакалавр инженерных наук Сыктывкарский государственный университет Задорожный Василий Никифорович Доктор экономиче ских наук

73. Университет Колорадо в Боулдере Филип П. Ди Стефано Доктор гуманит. наук Астраханский государственный университет Лунёв Александр Павлович Доктор экономиче ских наук

74. Университет Южной Калифорнии Макс 11икий Профессор в области гуманитарных наук Бурятский государственный университет Степан Владимирович Калмыков Доктор педагогиче ских наук

75. Нотр-Дамский университет Джон Джснкинс Профессор в области философии Тувинский государственный университет Хомушку Ольга Матиаевна Доктор философских наук

76. Калифорнийский университет в Ирвайнс Майкл Дрейк- Доктор медицинских наук Санкт-Петербургский Академический университет - научно-образовательный центр нано-технологий РАН (Академический университет) Алфёров Жорсс Иванович Лауреат Нобелевской премии по физике

77. Университет штата Аризона Энн Харт Уивер Профессор в области управления образованием Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова Агаков Всеволод Георгиевич Кандидат физико-математич еских наук

78. Рутгсрский университет в Нью-Джерси Роберт Barchi Профессор в области биомедицинских и медицинских наук Тихоокеанский государственный университет Иванченко Сергей Николаевич Доктор технических наук

79. Университет Монаша Д-р Алан Финкель Доктор технических наук Челябинский государственный университет Шатии Андрей Юрьевич Доктор экономиче ских наук

80. Рочсстсрский университет Джоил Селигман Профсссор в области права Ивановский государственный университет Егоров Владимир Николаевич Доктор экономиче ских наук, кандидат физико- матсматич еских наук

81. Западный резервный университет Кейза Барбара Р. Снайдер Профессор в области права Юго-Западный государственный университет Емельянов Сергей Геннадьевич Доктор техническ их наук

82. Университет Вандсрбилта Nicholas S. Zcppos Ученый-правовед Югорский государственный университет Чепурных 11иколай Владимирович Доктор эко номичсс-ких наук

1 2 3 4 5 6 7

83. Университет Сент-Эндрюс Луиза Ричардсон Профессор международных отношений Курганский государственный университет Бухтояров Олег Иванович Доктор химических наук

84. Университет Сассекса Майкл Фартинг Профессор в области мед. наук Сахалинский государственный университет Мисиков Борис Рамазанович Кандидат физип-ко-математичес-ких наук, доктор педагогических наук

85. Университет штата Вирджиния Тереза А. Салливан Профессор социологии Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Сергей Викторович Пупков Доктор педагогических наук

86. Университет Роял Холлоуэй в Лондоне Пол Layzcll Профессор в области программного обеспечения Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского Дробышсв Юрий Александрович Кандидат педагогических наук

87. Ноттннгемский университет Дэвид Гринуэй Профессор экономики Курский государственный университет Гвоздев Вячеслав Викторович Кандидат филологических паук-

88. Альбертский университет Индира В. Самарасекера Доктор философии Братский государственный университет Белокобыльский Сергей Владимирович Доктор технических наук

89. Университет Калифорнии, Санта-Круз Жорж Р. Блюмснталь Профессор астрономии и астрофизики Магнитогорский государственный университет Семёнов Владимир Петрович Доктор технических наук

90. Университет Флориды Берни Макэн Доктор пел. и психол.наук Забайкальский государственный университет Резник Юрий Николаевич Доктор технических наук

91. Университет Уорвик Сэр Ричард Ламберт Доктор ист. наук Амурский государственный университет Плутснко Андрей Долиевич Доктор технических наук

92. Колледж Дартмут Филип Дж. Хэнлон Бакалавр искусств Ленинградский государственный университет им. A.C. Пушкина Скворцов Вячеслав Николаевич Доктор экономических наук

93. Свободный университет Берлина Петер- Аидрс Альт Профессор современной немецкой литературы Смоленский государственный университет Кодин Евгений Владимирович Доктор исторических наук

94. Саутгемнтонс-кий университет Дон Нугбим Эксперт в области общественного здравоохранения Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина Кузовлсв Валерий Петрович Доктор педагогических наук

95. Университет Юты Дэвид У. Першинг Доктор физ. наук Калмыцкий государственный университет Борликов Герман Мапджиевич Доктор педагогических наук

96. Университет Индианы Майкл А. Макробби Профессор информатики Костромской государственный университет имени H.A. Некрасова Рассадин 11иколай Михайлович Кандидат педагогических наук

97. Еврейский университет в Иерусалиме Менахсм Бен-Сассон Ученый в области истории еврейского народа Московский государственный областной университет Хроменков Павел Николаевич Кандидат филологических наук

98. Университет Глазго Сэр Кеннет Кальман Профессор экономики Адыгейский государственный университет Хунагов Рашид Думаличевич Доктор социологических наук

99. Королевский технологический институт в Стокгольме Питер Гудмуидсон Доктор техн .паук- Хакасский государственный университет имени Н.Ф. Катанова Штыгашева Ольга Владимировна Доктор медицинских наук

100. Университет Амстердама Jaap Winter Доктор юридич. наук Карачаево-Черкесский государственный университет имени У.Д. Алиева Тамбиев Бурхан Пюрчукович Кандидат педагогических наук, доктор психологических наук

101. Базельский университет Ульрих Фишер Доктор юридич. наук Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга Ильинская Наталья Глебовна Доктор филологических наук

Анкета

Дайте оценку каждой неформальной норме по 10-балльной шкале в соответствии с ее значимостью для современного инноватора, а также оценку своей компетентности в данном вопросе.

№ Неформальная норма Самооценка (в баллах) Оценка (в баллах) Комментарии

1 Стремление к деньгам

2 Чувство соперничества

3 Трудолюбие

4 Настойчивость

5 Целеустремленность

6 Находчивость

7 Рискованность

8 Умение организовать как себя, так и коллектив

9 Решительность

10 Креативность

11 Стремление к самовыражению

Анкета

1. Креативность:

a) перечислите 20 способов использования стола (время проведения - 3 минуты) - 10 б.

b) придумайте 2 словосочетания из несочетаемых слов в течение минуты - 8 б.

c) найди как можно больше определений для слова «книга» в течение трех минут — 8 б.

2. Трудолюбие:

a) считаете ли Вы для себя нормой задерживаться на работе порядка на два-три часа? (да - 9 б., возможно - 5 б., нет - 0 б.)

b) готовы ли вы трудиться от зари до зари, не получая немедленной отдачи? (да - 9 б., возможно - 5 б., нет - 0 б.)

c) при выполнении абсолютно любой работы Вы делаете это с максимальной отдачей? (да - 8 б., не знаю - 5 б., нет - 0 б.)

3. Организаторские способности:

a) пользуетесь ли Вы уважением и доверием своих коллег? (да - 8 б., не уверен - 4 б., нет - 0 б.)

b) часто ли вы участвуете в различных командных соревнованиях? (да - 7 б., редко - 3 б., нет - 0 б.)

c) часто ли Вы возглавляли группы людей в реализации различных проектов, соревнованиях, играх)? (да - 7 б., редко - 3 б., нет - 0 б.)

4. Целеустремленность:

a) есть ли у Вас цель в жизни (цели)? (да - 7 б., нет - 0 б.)

b) кем вы себя видите через пять лет? (четкий ответ - 7 б., размытый ответ - 3 б., нет - 0 б.)

c) умеете ли вы доводить начатое дело до конца, несмотря на возникающие препятствия? (да - 7 б., смотря какое дело - 3 б., нет - 0 б.)

5. Готовность идти на риск:

a) часто ли Вы играете в лотереи? (часто - 7 б., редко - 2 б., нет - 0 б.)

b) играете ли Вы на биржах, на валютных рынках? (да - 7 б., пробовал - 2 б., нет - 0 б.)

c) могли бы Вы ради начала своего собственного дела, бизнеса прибегнуть к кредиту с высокими процентами и на короткий срок? (да - 7 б., не знаю - 3 б., нет - 0 б.)

6. Настойчивость:

a) умеете ли Вы настоять на принятом решении, или Вас можно легко переубедить?

b) (да - 7 б., возможно в каких-то ситуациях — 3 б., нет - 0 б.)

c) умеете ли Вы убеждать других в правильности избранного пути? (да - 6 б., иногда - 2 б., нет - 0 б.)

7. Стремление к коммерческому успеху:

Из двух фраз Вам необходимо выбрать ту, которая, как Вам кажется, ближе к истине:

a) Я всегда ищу места, где можно что-то получить бесплатно - б б. Бесплатный сыр только в мышеловке - 0 б.

b) Богатство не приходит к людям, люди приходят к богатству - 7 б. Люди не приходят к богатству, богатство приходит к людям - 0 б.

c) Важнее понимать, чем люди полезны тебе, а не ты - людям - 6 б.

Для процветания важно понимать, чем ты можешь быть полезен другим людям - 0 б.

8. Чувство соперничества:

a) На Ваш взгляд, что лучше: соперничество или сотрудничество? (соперничество - 6 б., в зависимости от ситуации - 2 б., сотрудничество - 0 б.)

b) Спокойно ли Вы переживаете поражения в жизни (в соревнованиях, в рабочих проектах и т.д.)? (неспокойно — 7 б., когда как - 36., спокойно — 0 б.)

c) Согласны ли Вы с выражением «Важна не победа, а участие»? (не согласен (на) - 7 б., согласен (на) - 0 б.)

9. Стремление к самовыражению:

a) Считаете ли Вы, что Ваши идеи могут принести значительный прогресс в той сфере деятельности, которую вы выбрали? (да - 6 б., может быть - 3 б., нет - 0 б.)

b) Если ли дело, которое Вы не знаете, но оно Вам нравится? Хотели бы вы знать о нем все? (да - 6 б., может быть - 3 б., нет - 0 б.)

Считаете ли Вы, что в будущем будете играть столь важную роль, что сможете что-то принципиально

(мГ).