Физическое воспитание тубинфицированных детей дошкольного возраста тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Мартынова, Виктория Александровна

• Мартынова, Виктория Александровна
• кандидат педагогических наук
• 2010

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Мартынова, Виктория Александровна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ТУБИНФИЦИРОВАННЫХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1. Эпидемиология и состояние заболеваемости туберкулезом в Российской Федерации

1.2. Влияние туберкулезной инфекции на физическое и психическое состояние детей.

1.3.Методические основы физического воспитания тубинфицированных детей дошкольного возраста

ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Методы исследования

2.2. Организация исследования

ГЛАВА III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ЗДОРОВЫХ И ТУБИНФИЦИРОВАННЫХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ГЛАВА IV. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ТУБИНФИЦИРОВАННЫХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

4.1. Теоретическое обоснование программы физического воспитания тубинфицированных детей дошкольного возраста

4.2. Экспериментальное обоснование программы физического воспитания тубинфицированных детей дошкольного возраста

4.2.1 .Изменение показателей физического развития здоровых и тубинфицированных детей дошкольного возраста за период эксперимента

4.2.2.Изменение показателей физической подготовленности здоровых и тубинфицированных детей дошкольного возраста за период эксперимента

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Физическое воспитание тубинфицированных детей дошкольного возраста»

Актуальность. Согласно данным медицинской статистики в России на сегодняшний день нуждаются в комплексном оздоровлении около 25 млн. детей. Ослабленные и часто болеющие дети составляют от 20 до 75% от общего числа детей, а 70-80% детей, поступающих в первый класс, имеют отклонения в состоянии здоровья. Свыше 7 млн. детей находятся на диспансерном учете по поводу хронических заболеваний, в том числе по поводу заболевания туберкулезом. Россия относится к числу стран с самой высокой распространенностью туберкулеза.

Эпидемическая опасность туберкулезной инфекции в России выражается в высокой степени инфицирования детей микробактерией туберкулеза - свыше 1% (на отдельных территориях от 14 до 25%), что в 10-20 раз выше, чем в развитых странах мира. Это создает предпосылки для сохранения высокого уровня заболеваемости туберкулезом населения России в будущем. Заболеваемость детей туберкулезом за последние годы увеличилась с 15,8 до 17,9 на 100 тыс. населения (в 1991 году - 8,4) [179].

Анализ научно-методической литературы и педагогической практики позволил выявить, что в существующих санаторных детских садах лечебно-профилактическая работа проводится исключительно медиками, а образовательно-воспитательная работа - педагогами, причем, по программам, рассчитанным на здорового ребенка. В то лее время не полностью используются возможности физической культуры, природного фактора в оздоровлении данного контингента. Зачастую в процессе физического воспитания не учитываются особенности физического развития и физической подготовленности таких детей.

Таким образом, выявлены противоречия: - между наличием высокого оздоровительно-коррекционного и развивающего потенциала физической культуры, с одной стороны, и относительной неразработанностью вопросов его использования в реабилитации тубинфицированных детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида - с другой; — между необходимостью внедрения в процесс реабилитации тубинфициро-ванных детей дошкольного возраста новых физкультурно-оздоровительных программ, учитывающих особенности физического развития и физической подготовленности таких детей, и недостаточной теоретической и методической разработанностью основ физического воспитания применительно к данному контингенту.

С учетом содержания этого противоречия нами была сформулирована проблема исследования: каковы особенности эффективного программно-содержательного и организационно-методического обеспечения физического воспитания тубинфицированых детей дошкольного возраста?

Объект исследования: физическое воспитание тубинфицированных детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида (ДОУ).

Предмет исследования: содержание и организация физического воспитания тубинфицированных детей дошкольного возраста в условиях ДОУ компенсирующего вида.

Цель исследования: разработать и экспериментально обосновать программу физического воспитания тубинфицированных детей дошкольного возраста и педагогические условия ее реализации в условиях ДОУ компенсирующего вида.

Гипотеза исследования. Повышение эффективности физического воспитания тубинфицированных детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида возможно, если оно будет осуществляться:

• на основе специально разработанной программы физического воспитания, учитывающей особенности физического развития и физической подготовленности данного контингента детей:

• в условиях сотрудничества педагогического коллектива, медицинских работников, администрации дошкольного образовательного учреждения и семьи, а также достаточном уровне сформированности у них готовности к эффективному участию в физическом воспитании детей;

• в условиях созданного в дошкольном образовательном учреждении благоприятного бытового и психолого-педагогического комфорта.

Для достижения цели исследования нами последовательно решались следующие задачи:

1. Осуществить теоретический анализ и обобщение имеющихся в литературе подходов к решению проблемы совершенствования физического воспитания тубинфицированных детей в условиях дошкольного образовательного учреждения.

2. Экспериментально выявить особенности физического развития и физической подготовленности тубинфицированных детей дошкольного возраста.

3. Разработать учебную программу физического воспитания тубинфицированных детей дошкольного возраста и в условиях педагогического эксперимента исследовать ее эффективность.

4. Выявить и экспериментально обосновать педагогические условия, обеспечивающие эффективную реализацию разработанной программы физического воспитания тубинфицированных детей дошкольного возраста. Теоретико-методологическую основу исследования составляют:

1) теоретические представления о стимулирующем влиянии движений в развитии и формировании здоровья ребенка, выдвинутые в трудах Е.А. Аркина, И.А. Аршавского, Н.А. Бернштейна, Ю.Ф. Змановского, В.Т. Кудрявцева, А.А. Маркосяна.

2) теоретические положения, представленные в работах, раскрывающих сущность и содержание социально-педагогической и медицинской реабилитации тубинфицированных детей (Е.П. Абрамцева, А.П. Аксенов, М.Н. Алиев, А.А. Баранов, Е.В. Богданова, П.П. Болдурчиди, Р.Ш. Валиев, А.В. Васильев, М.В. Виноградов, С.Н. Глазунова, Б.Б. Егоров, Г.А. Куфакова JI.B. Лебедева, М.Э. Лозовская);

3) теоретико-методические основы применения средств физической культуры и спорта в духовном и физическом развитии личности (А.А. Антонов, В.К. Бальсевич, Е.Н. Белостоцкая, А.А. Бланин, Т.Д. Богина, Н.И. Бочарова, С.С. Бычкова, М.А. Васильева, Т.В. Волоснякова, Е.В. Воднева, Л.Д. Глазырина, Т.Н. Доронова, Е.А. Епифанов, Ю.Ф. Змановский, Л.В. Карманова, Л.И. Лубышева, И.В. Муравов, Т.В. Нестерюк, М.А. Рунова, Н.И. Шлык).

Научная новизна результатов исследования:

• выявлены особенности физического развития и физической подготовленности тубинфицированных детей дошкольного возраста;

• разработана учебная программа физического воспитания тубинфицированных детей дошкольного возраста и экспериментально обоснована эффективность её реализации в условиях ДОУ компенсирующего вида;

• выявлены и экспериментально обоснованы педагогические условия, обеспечивающие эффективную реализацию программы физического воспитания тубинфицированных детей дошкольного возраста.

Теоретическая значимость результатов исследования заключается в том, что они дополняют теорию и методику физического воспитания новыми знаниями и представлениями об особенностях физического развития и физической подготовленности тубинфицированных детей дошкольного возраста, об эффективном программно-содержательном и технологическом обеспечении физического воспитания тубинфицированных детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида.

Практическая значимость результатов исследования заключается в том, что организация физического воспитания тубинфицированных детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида (санаторного типа) на основе реализации разработанной и апробированной в ходе педагогического эксперимента программы с учетом выявленных нами педагогических условий позволяет добиваться существенного повышения уровня физического развития и физической подготовленности занимающихся.

Результаты настоящего исследования и разработанные практические рекомендации могут быть использованы в практике работы педагогов ДОУ компенсирующего вида (методистов, воспитателей и инструкторов по физической культуре), а также в практике консультирования родителей по вопросам организации оздоровительной работы с детьми в условиях семьи.

Результаты исследования могут быть использованы для обновления содержания дисциплин предметной подготовки, и прежде всего адаптивной физической культуры, в учреждениях среднего и высшего физкультурного образования и в системе повышения квалификации инструкторов физической культуры и воспитателей детских специальных образовательных учреждений.

Достоверность полученных результатов подтверждается применением комплекса методов, адекватных предмету и цели исследования, результатами педагогического эксперимента с участием достаточных выборок испытуемых, длительностью опытно-экспериментальной работы, корректным применением методов математической статистики при количественном анализе экспериментальных данных.

Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялось в ходе формирующего педагогического эксперимента в Муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад присмотра, ухода и оздоровления № 5 и Муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад общеразвивающего вида № 77» г. Набережные Челны.

По теме исследования опубликовано 16 научных работ. Результаты исследования докладывались на международных, всероссийских и региональных научных и научно-практических конференциях: Коломна (2005; 2006), Набережные Челны (2005-2009); Пенза (2007); Елабуга (2008).

Результаты исследования внедрены в систему работы Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад присмотра, ухода и оздоровления № 5» и Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида № 77» г. Набережные Челны. Материалы диссертации используются в лекционном курсе по теории и методике физического воспитания в ГОУ ВПО «Елабужский государственный педагогический университет», по теории и методике физического воспитания и специализации - в ФГОУ ВПО «Камская государственная академия физической культуры, спорта и туризма».

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Тубинфицированные дети дошкольного возраста отличаются относительно низкими по сравнению со здоровыми детьми показателями физического развития и физической подготовленности.

2. Экспериментальная программа физического воспитания тубинфициро-ванных детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида разработана с учетом особенностей физического развития и физической подготовленности данного контингента детей. В ее содержание входят такие взаимосвязанные компоненты, как: паспорт программы; пояснительная записка с указанием цели и задач, принципов реализации; структура и содерлсание программы; формы организации физического воспитания; методические особенности программы.

3. Педагогическими условиями эффективной реализации экспериментальной программы физического воспитания являются: 1) активная позиция семьи в вопросах оздоровления детей дошкольного возраста, сотрудничество ДОУ и семьи в физкультурно-оздоровительной работе; 2) участие всего педагогического коллектива, медицинских работников и администрации в физкультурно-оздоровительной работе; 3) индивидуально-типологическая адресованность и соответствие программы возможностям дошкольников, дозирование физических нагрузок в процессе реализации программы с учетом возраста, времени пребывания в ДОУ, уровня физического развития и физической подготовленности детей; 4) создание в ДОУ благоприятного психолого-педагогического и бытового комфорта для быстрой адаптации тубинфицированных детей дошкольного возраста и оперативного включения их в реабилитационную деятельность.

4. Физическое воспитание тубинфицированных детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида на основе экспериментальной программы с учетом выявленных нами педагогических условий оказывает существенное положительное воздействие на физическое развитие и физическую подготовленность занимающихся.

Структура диссертации. Диссертация изложена на 167 страницах машинописного текста и состоит из введения, 4 глав, выводов, практических рекомендаций, приложений и списка использованных литературных источников. Работа представлена 17 рисунками, включает 24 таблицы. Библиография содержит 179 источников, из них 13 зарубежных авторов.

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Мартынова, Виктория Александровна

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

В процессе физического воспитания тубинфицированных детей дошкольного возраста необходимо придерживаться следующих рекомендаций:

- при подборе средств, методов и форм физического воспитания учитывать формы туберкулеза (первичная туберкулезная инфекция, туберкулезная интоксикация, первичный туберкулезный комплекс и др.) у детей и знать причины их инфицирования;

- учитывать возрастные особенности, а также особенности физического развития и физической подготовленности тубинфицированных детей дошкольного возраста и обеспечивать дифференциацию требований и индивидуализацию процесса реализации программного материала с ориентацией на выявленные особенности детей;

- соблюдать строгую последовательность в увеличении и выборе оптимальных нагрузок с учетом возраста, тяжести интоксикации, времени пребывания в ДОУ, уровня двигательной подготовленности и двигательной активности, состояния здоровья и психического развития детей;

- обеспечивать комплексное сочетание специфических (туристические, дыхательные упражнения, коррекционно-оздоровительные подвижные игры, элементы хат-ха йоги) и неспецифических средств (точечный массаж и самомассаж по А.А.Уманской, психогимнастика по методике М.И. Чистяковой, использование природного фактора и др.) физического воспитания в процессе реализации программного материала;

- для усиления коррекционно-оздоровительного воздействия необходимо обеспечивать участие всего педагогического коллектива, медицинских работников, администрации ДОУ в оздоровительной работе, что становиться возможным при формировании у них знаний и умений по проведению оздоровительной работы, их убежденности в важности и эффективности такой работы, моральном и материальном стимулировании их деятельности в этом направлении;

- создавать особый психолого-педагогический и бытовой комфорт в ДОУ для быстрой адаптации тубинфицированных детей дошкольного возраста к дошкольному образовательному учреждению компенсирующего вида и оперативно включать их в реабилитационную деятельность;

- обеспечивать активную позицию семьи в вопросах оздоровления детей дошкольного возраста, сотрудничество ДОУ и семьи в физкультурно-оздоровительной работе.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Мартынова, Виктория Александровна, 2010 год

1. Абрамцева, Е.П. Туберкулез у детей и подростков / Е.П. Абрамцева. — СПб. : Гиппократ, 1999.-336 с.

2. Аксенов, А.П. Лечение и питание при туберкулезе / А.П. Аксенов. М. : ACT, 2001.-317 с.

3. Аксёнова, В.А. Инфицируемость и заболеваемость туберкулёзом детей как показатель общей эпидемиологической ситуации по туберкулёзу в России / В.А. Аксёнова // Проблемы туберкулёза. — 2002. — № 1. — С. 6-9.

4. Аксенова, В.А. Специфическая профилактика туберкулеза у детей и подростков и методы ее усовершенствования : автореф. дис. . д-ра мед. наук / В.А. Аксёнова. СПб., 1993. - 43 с.

5. Аксёнова, В.А. Проба Манту: традиция или необходимость / В.А. Аксёнова // Чаша здоровья. 2005. - № 1 (9). - С. 5.

6. Аксёнова, В.А. Эпидемиология туберкулёза детского населения в РФ / В.А. Аксёнова // Российская научно-практическая конференция фтизиопедиатров : тезисы докладов. М., 1997. - С. 3.

7. Алиев, М.Н. Физическое воспитание дошкольников в санаторных садах : учебное пособие для пед. ин-тов / М.Н. Алиев. — Ашхабад : Магарыф, 1986. -127 с.

8. Алиев, М.Н. Физическое воспитание дошкольников с ослабленным здоровьем / М.Н. Алиев. Ашхабад : Тип. ТГУ, 1984. — 180 с.

9. Алиев, М.Н. Экспериментальное обоснование методики занятий по физической культуре для учащихся санаторных школ-интернатов туберкулезного профиля : автореф. дис . канд. пед. наук / М.Н. Алиев. М., 1978.-23 с.

10. Андриянова. М., 2001. - 160 с.

11. Антропова, А.П. Индивидуализация процесса осуществления здоровьесберегающей функции физического воспитания детей старшего дошкольного возраста : автореф. дис. . канд. пед. наук / А.П. Антропова. — Челябинск, 2001. 19 с.

12. Аркадьева, Н.М. Физическое воспитание детей в дошкольных образовательных учреждениях в условиях модернизации российского образования : дис. . канд. пед. наук / Н.М. Аркадьева. — М., 2004. — 154 с.

13. Аркин, Е.А. Ребенок в дошкольные годы / Е.А. Аркин. — М., 1968. — 445 с.

14. Аршавский, И.А. Ваш малыш может не болеть / И.А. Аршавский. М. : Советский спорт, 1990. - 31 с.

15. Бабкина, Н.А. Методическое обеспечение занятий по физической культуре дошкольников в группе кратковременного пребывания дошкольного образовательного учреждения : дис. . канд. пед. наук / Н.А. Бабкина. — Малаховка, 2004. 212 с.

16. Баранов, А.А. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях : проблемы, пути решения / А.А. Баранов // Российский педиатрический журнал. — 1998. — № 1. С. 5-8.

17. Баранов, А.А. Состояние здоровья детей на рубеже веков: проблемы и решения / А.А. Баранов // Проблемы туберкулёза. 2001. - № 1. - С. 3-9.

18. Барнаулов, О.Д. Фитотерапия больных легочным туберкулезом : Принципы. Растения. Рецепты. Результаты / О.Д. Барнаулов. СПб. : Весь, 1999. - 416 с.

19. Барышникова, JI.A. Влияние возраста на развитие осложнений и объём поражения при туберкулёзе внутригрудных лимфоузлов у детей / JI.A.

20. Богданова, Е.В. Туберкулез у детей раннего и дошкольного возраста из семейного контакта : автореф. дис. . канд. пед. наук / Е.В. Богданова. — М., 1998.-27 с.

21. Богина, Т.Д. Укреплять здоровье ослабленных и часто болеющих детей / Т.Д. Богина, Л.П. Усова // Дошкольное воспитание. — 1994. — № 6. — С. 9-12.

22. Бочарова, Н.И. Физическая культура дошкольника в ДОУ / Н.И. Бочарова. — М. : Центр педагогического образования, 2007. 176 с.

23. Бреслав, И.С. Как управляется дыхание человека / И.С. Бреслав. — М. : Наука, 1985.- 160 с.

24. Будневич, Р.И. Организация лечебно-профилактических мероприятий в детских туберкулезных санаториях и санаторных учреждениях : метод, рекомендации / Р.И. Будневич. Алма-Ата : Б. и., 1981. - 18 с.

25. Быконя, С.Г. Методические особенности физического воспитания тубинфицированных детей 12-14 лет в условиях санаторно-лесной школы : автореферат дис. кандидата педагогических наук : автор, дис. . канд. пед. наук / С.Г. Быконя. — Красноярск, 2009. 25 с.

26. Бычкова, С.С. Современные программы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста / С.С. Бычкова. М.: АРКТИ, 2001. - 64 с.

27. Валиев, Р.Ш. Лечение больных туберкулезом легких с учетом особенностейих личности и отношения к болезни : автореф. дис. . канд. мед. наук / Р.Ш. Валиев. Л., 1989. - 24 с.

28. Васильев, А.В. Детский туберкулез — отражение проблем современности / А.В. Васильев // Проблемы туберкулеза. — 1995. — № 5. — С. 3-5.

29. Васильева, М.А. Программа воспитания, обучения и развития / М.А. Васильева // Дошкольное воспитание. 2003. - № 1. — С. 12-19; № 2. — С. 16-20.

30. Велитченко, В.К. Физкультура для ослабленных детей / В.К. Велитченко. — М. : Физкультура и спорт, 1989. — 106 с.

31. Виноградов, М.В. Психическое состояние больных с ограниченными формами туберкулеза легких / М.В. Виноградов, И.И. Черкашина, М.И. Перельман // Проблемы туберкулеза. 1991. - № 10. - С. 41-43.

32. Виноградова, Т.И. Первичный туберкулез органов дыхания у детей / Т.И. Виноградова. -М. : ЦОЛИУВ, 1987.-41 с.

33. Воднева Е.В. Педагогические условия формирования ценностного отношения к здоровью у детей старшего дошкольного и младшего школьников : дис. . канд. пед. наук :13.00.01 / Е.В. Воднева. Смоленск, 2003.—207 с.

34. Волоснякова Т.В. Формирование здоровья ребенка средствами физической культуры в условиях дошкольных учреждений : автореф. дис. . канд. пед. наук / Т.В. Волоснякова. — СПб., 1999. — 24 с.

35. Воробьева, И.И. Двигательный режим и лечебная физкультура в пульмонологии / И.И. Воробьева. — М. : Медицина, 2000. 63 с. : ил.

36. Воротилкина, И.М. Физкультурно-оздоровительная работа в дошкольном учреждении / И.М. Воротилкина. М. : Изд-во НЦ ЭНАС, 2006. - 144 с.

37. Выявление туберкулёза из новых групп риска / Л.А. Митинская, В.Ф. Елуфимова, Н.В. Юхименко, Н.Д. Демешко и др. // Проблемы туберкулёза. -1996.-№6.-С. 33-39.

38. Гаврилов, А.А. Туберкулёзный менингит у детей раннего возраста / А.А. Гаврилов, Ф.А. Батыров, Е.В. Богданова // Проблемы туберкулёза. — 2001. № 1.-С. 34-36.

39. Гажев, Б.Н. Лечение болезней органов дыхания у взрослых и детей / Б.Н.

40. Гажев. СПб. : ИД МИМ, 1997. - 256 с.

41. Галинская, JI.A. Туберкулез: лечение и профилактика / JI.A. Галинская. — Ростов н/Д : Феникс, 2000. 223 с.

42. Глазунова, С.Н. Возрастные особенности морфофункционального развития и психоэмоционального состояния тубинфицированных детей и подростков : автореф. дис. . канд. биол. наук / С.Н. Глазунова. — Тюмень, 2007. — 26 с.

43. Глазырина, Л.Д. Занятия по физической культуре в средней группе дошкольного учреждения с применением нетрадиционных методов обучения и воспитания / Л.Д. Глазырина. Мн. : НМ Центр, 1996. — 301 с.

44. Глазырина, Л.Д. Научно-методические основы реализации оздоровительного, воспитательного и образовательного направления программы физического воспитания дошкольников : дис. . д-ра пед. наук / Л.Д. Глазырина. Мн., 1992. - 337 с.

45. Гончаров, М.Ю. Обоснование комплексной методики физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста : автореф. дис. . канд. пед. наук / М.Ю. Гончаров. Малаховка, 1999. — 24 с.

46. Громова, С.П. Здоровый дошкольник / С.П. Громова. — Калининград, 1997. -159 с.

47. Громова, С.П. Организационно-педагогические условия оздоровления и коррекции физического развития старших дошкольников : дис. . канд. пед. наук / С.П. Громова. М., 1995. - 232 с.

48. Давиденко, Е.В. Дифференцированное физическое воспитание в условиях дошкольных учреждений : автореф. дис. . канд. пед. наук / Е.В. Давиденко. — Киев, 1986.-22 с.

49. Дмитриенко, Т.И. Оздоровительный режим в детском саду / Т.И.

50. Дмитриенко. — Киев : Рядяньска школа, 1982. С. 95.

51. Егоров, Б.Б. Педагогические основы оздоровительной воспитательной работы с детьми старшего дошкольного возраста в условиях санаторно-курортного туберкулезного детского сада : дис. . канд. пед. наук / Б.Б. Егоров. -М., 1999.-197 с.

52. Епифанов Е.А. Лечебная физическая культура / В.А. Епифанов. М. : Медицина, 2001. - 587 с.

53. Епифанов, В.А. Медицинская реабилитация : руководство для врачей / В.А. Епифанов. 2-е изд., испр. и доп. — М. : Медпресс-информ, 2008. - 352 с.

54. Епифанов, Е.А. Восстановительная медицина : справочник / В.А. Епифанов.- М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007. 583 с.

55. Иванов, А.К. Эхокардиографическое обследование больных туберкулёзом лёгких подростков и молодого возраста / А.К. Иванов // Проблемы туберкулёза.- 1995.-№5.-С. 33.

56. Иванова, И.А. Педагогическая оценка результатов базового скринингтестирования физического состояния дошкольников : автореф. дис. . канд. пед. наук / И.А. Иванова. М., 1999. - 21 с.

57. Иванова, С.М. Лечебная физическая культура при заболеваниях в детском возрасте / С.М. Иванова. М. : Медицина, 1986. — 260 с.

58. Изаровская, И.В. Особенности адаптационных процессов у детей 5-6 лет г. Челябинска при применение комплекса здоровье укрепляющих технологий : дис. . канд. биол. наук/И.В. Изаровская. — Челябинск, 2004. 163 с.

59. Калюжная, Р.А. Хронические интоксикации детского возраста (патогенез, клиника, лечение) / Р.А. Калюжная. М. : Медицина, 1965. - 347 е.: ил.

60. Карачунский, М.А. Туберкулез сегодня / М.А. Карачунский. — М. : Крон-пресс, 1996. 64 с.

61. Карманова, Л.В. Содержание и методика ежедневных физкультурных занятий на воздухе и их роль в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста : автореф. дис. . канд. пед. наук / Л.В. Карманова. — Минск, 1975.-28 с.

62. Коган, О.Н. Эффективность физкультурных занятий игровой направленно сти в специализированном дошкольном образовательном учреждении : автореф. дис. . канд. пед. наук / О.Н. Коган. — Челябинск, 2000. — 22 с.

63. Козлов, И.М. Проблемы физического воспитания дошкольников / И.М. Козлов // Физическая культура. 1996. — № 2. - С. 11-12.

64. Конвенция о правах ребенка и реальности детства в России. М. : Информпечать, 1993. - 72 с.

65. Копылова, О.В. Критерии дозирования и эффективности применения физических упражнений у детей дошкольного возраста, часто болеющих респераторно-вирусными (заболеваниями) инфекциями : метод, рекомендации / О.В. Копылова. Киев, 1986. - 24 с.

66. Костромина, В.П. Профилактика раннего выявления и лечение туберкулеза легких у подростков / В.П. Костромина. — Киев, 1987. 145 с.

67. Кравчук, А.И. Научно-методические и организованные основы дошкольного комплекса физического воспитания : автореф. дис. . д-ра пед. наук / А.И.

68. Кравчук. Омск, 1999. - 68 с.

69. Кравчук, Т.А. Методика оздоровительной тренировки детей шестого года жизни : дис. . канд. пед. наук / Т.А. Кравчук. — Омск, 1996. — 133 с.

70. Крылова, Т.И. Туберкулез у детей : учебное пособие / Т.И. Крылова, Т.И. Колмогорова, Е.В. Филиппова. — Якутск : Изд-во ЯГУ, 1978. 27 с.

71. Кудрявцев, В.Т. Инновационное дошкольное образование: опыт, проблемы и стратегия развития / В.Т. Кудрявцев // Дошкольное воспитание. — 1999. — № 4. — С. 66-79.

72. Кудрявцев, В.Т. Программа развития двигательной активности и оздоровительной работы с детьми / В.Т. Кудрявцев // Дошкольное воспитание. -2001.-№4.-С. 8-20.

73. Кудрявцев, В.Т. Рекорд-старт : программа дошкольной ступени в системе гимназического образования (общие положения, основные программные и подпрограммные области) / В.Т. Кудрявцев. М., 1998. — 168 с.

74. Куфакова, Г.А. Туберкулез у детей и подростков из групп социального риска : выявление, организация лечения : автореф. дис. . д-ра мед. наук / Г.А. Куфакова. М., 1998. - 30 с.

75. Кучеров, А.А. Внимание : туберкулез! / А.А. Кучеров. — М., 2001. 192 с.

76. Кучма, В.Р. Современные технологии оздоровления детей и подростков в образовательных учреждениях / В.Р. Кучма, JI.M. Сухарева, А.Г. Чавин. М. : НИИ педиатрии и детской хирургии, 2000. — 70 с.

77. Лазарев, М.Л. Здравствуй! : программа формирования здоровья детей дошкольного возраста : руководство для воспитателей дошк. образоват. учреждений / М.Л. Лазарев. — М. : Академия здоровья, 1997. — 372 с.

78. Лаптев, А.П. Закаливайтесь на здоровье / А.П. Лаптев. М. : Медицина, 1991.-159 с.

79. Латохина, Л.И. Хатха-йога для детей / Л.И. Латохина. — М. : Просвещение, 1993.- 157 с.

80. Лебедева, Л.В. Лечение туберкулеза у детей и подростков : методические рекомендации / Л.В. Лебедева. М. : МНИИ туберкулеза, 1991. - 112 с.

81. Лебедева, Л.В. Роль специализированных санаторных учреждений в профилактике туберкулёза у детей / Л.В. Лебедева // Проблемы туберкулёза. — 2002. -№ 1.-С. 28-30.

82. Лескова, Г.П. Оценка физической подготовленности дошкольников / Г.П. Лескова, Н.А. Ноткина // Дошкольное воспитание. 1989. - № 10. — С. 35-45.

83. Лечебная физическая культура при заболеваниях в детском возрасте / под ред. С.М. Иванова. М. : Медицина, 1983. - 400 с.

84. Логвина, Т.Ю. Диагностика и коррекция физического состояния детей дошкольного возраста : методические рекомендации / Т.Ю. Логвина, В.Н. Шебеко, В.А. Шишкина. Мн. : изд-во В.М. Скакун, 1996. — 32 с.

85. Лозовская, М.Э. Новые подходы к санаторному лечению туберкулёза у детей и подростков / М.Э. Лозовская // Вестн. Санкт-петерб. гос. мед. академии им. И.И. Мечникова. 2003. -№ 4. - С. 165-168.

86. Лозовская, М.Э. Туберкулез у детей и подростков на санаторном этапе лечения : автореф. дис. . д-ра мед. наук / М.Э. Лозовская. — М., 2003. 151 с.

87. Мальцева, И.Г. Структура физических нагрузок при воспитании выносливости у детей 6-летнего возраста : автореф. дис. . канд. пед. наук / И.Г. Мальцева. Омск, 1988. - 22 с.

88. Маркова, А.П. Диетическое питание при туберкулезе легких и истощение организма : советы диетолога / А.П. Маркова. — Ростов н/Д : Феникс, 2001. — 128 с.

89. Маркосян, А.А. Основы морфологии и физиологии детей и подростков / А.А. Маркосян. -М. : Медицина, 1972. 570 с.

90. Мартынов, С.М. Здоровье ребенка в ваших руках / С.М. Мартынов. М. : Просвещение, 1991. - 222 с.

91. Масло, И.М. Влияние физкультурно-оздоровительных мероприятий на физическое состояние детей старшего дошкольного возраста с ослабленным здоровье : дис. . канд. пед. наук /И.М. Масло. — М., 1998. — 148 с.

92. Маханева, М.Д. Воспитание здорового ребенка / М.Д. Маханева. М. : АРКТИ, 2000.-108 с.

93. Митинская, JI.A. Туберкулёз у детей / JI.A. Митинская. М., 2004. - 195 с.

94. Михайленко, Н.Я. Ориентиры и требования к обновлению дошкольного образования / Н.Я. Михайленко, Н.А. Короткова // Дошкольное воспитание. — 1992. -№5-6. -С. 17-27.

95. Муравов, И.В. Оздоровительные эффекты физической культуры и спорта / И.В. Муравов. — Киев : Здоровье, 1989. 272 с.

96. Назаренко, Н.Н. Организационно-методические аспекты физкультурно-оздоровительной работы с детьми 5-7 летнего возраста : автореф. дис. . канд. пед. наук / Н.Н. Назаренко. — Самара, 1999. — 21 с.

97. Нерсесян, A.M. Режим дня детского сада и его влияние на функциональное состояние организма детей 5-7 лет : автореф. дис. . канд. пед. наук / A.M. Нерсесян. М., 1968. - 19 с.

98. Нестерюк, Т.В. Гимнастика маленьких волшебников / Т.В. Нестерюк, А. Шкода. -М. : ДТД, 1992. 32 с.

99. Нетрадиционные методы оздоровления в детских дошкольных учреждениях / А.Б. Мелихова, В.В. Кириенко, В.П. Конецкий, Г.И. Губин // Дети и здоровье. Омск, 1993. - С. 24-26.

100. Ниязбекова, К.Ж. Туберкулез органов дыхания у детей / К.Ж. Ниязбекова, Я.А. Благодарный. — Алма-Ата : Наука КазССР, 1990. 99 с.

101. Новохатько, В.Н. Диагностика физического состояния как основа эффективного педагогического руководства двигательным развитием детей 5-7 лет : автореф. дис. . канд. пед. наук / В.Н. Новохатько. — Киев, 1984. 24 с.

102. Ноткина, Н.А. Двигательные качества и методика их развития у дошкольников / Н.А. Ноткина. — Л. : РГПИ, 1993. — 73 с.

103. О гигиенических требования к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения : инструктивно-методическое письмо Министерства образования РФ // Вестник образования. — 2000.-№ 11.-С. 27-35.

104. Овсянкина, Е.С. Сложности диагностики туберкулеза органов дыхания без бактериовыделения у детей и подростков / Е.С. Овсянкина, М.Ф. Губкина //

105. Сборник научных трудов к 100-летию туберкулезной больницы № 6. М., 2005.-С. 180-185.

106. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. — 3-е изд. стереотип. М. : АЗЪ, 1995. - 928 с.

107. Осокина, Т.И. Физическая культура в детском саду / Т.И. Осокина. М. : Просвещение, 1991. - 304 с.

108. Осокина, Т.Н. Игры и развлечения детей на воздухе / Т.И. Осокина, Е.А. Тимофеева, JI.C. Фурмина. — М. : Просвещение, 1980. 223 с.

109. Панкратова, Л.Э. Клиника и лечение туберкулёза лёгких у впервые выявленных больных с пограничными нервно-психическими расстройствами : автореф. дис. . канд. мед. наук / Л.Э. Панкратова. Л., 1988. - 21 с.

110. Пензулаева, Л.И. Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет / Л.И. Пензулаева. М. : Просвещение, 1988. — 140 с.

111. Пимонова, Е.А. Содержание и методика физического воспитания детей 5-7 лет : автореф. дис. канд. пед. наук / Е.А. Пимонова. — М.,1990. — 23 с.

112. Правдов, М.А. Методики занятий физическими упражнениями с детьми 5-6 лет в детских садах : автореф. дис. . канд. мед. наук / М.А. Правдов. — СПб., 1992.-24 с.

113. Праздников, В.П. Закаливание детей дошкольного возраста / В.П. Праздников. — Л. : Медицина, 1983. — 176 с.

114. Приймак А.А. Начальные и малые проявления туберкулёза у детей / А.А. Приймак, А.А. Аксёнова, Т.А. Севостьянова // Проблемы туберкулёза. 1994. -№6.-С. 19-21.

115. Программа воспитания и обучения в детском саду : утверждена Министерством просвещения РСФСР. — М. : Просвещение, 1987. — 192 с.

116. Пягай, Л.П. Дифференцированный подход при построение программы физической реабилитации больных хроническими неспецифическими заболеваниями легких : дис. .канд. пед. наук / Л.П. Пягай. Омск, 2001. - 198 с.

117. Репницкая, З.Д. Организация лечения и диспансерного наблюдения больных туберкулезом органов дыхания : дис. . д-ра мед. наук / 3. Д. Репницкая. Свердловск, 1972. — 463 с.

118. Романова, Е.А. Туберкулез : диагностика, методы лечения и профилактика / Е.А. Романова. — М. : ACT, 2008. — 125 с.

119. Рунова, М.А. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях / М.А. Рунова. М. : ВЛАДОС, 2003. - 282 с.

120. Рунова, М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду / М.А. Рунова. -М. : Мозаика-Синтез, 2000. 256 с.

121. Сергеев, И.И. Пограничные нервно-психические расстройства при некоторых формах туберкулеза легких / И.И. Сергеев // Журнал невропатологии и психиатрии. — 1969. — № 3. — С. 414-419.

122. Смолянский, Б.Л. Заболевание дыхательной системы — выбор диеты / Б.Л. Смолянский. — СПб.: Нева,2004. — 121 с.

123. Спиридонова, Л.В. Физическая культура детей дошкольного возраста / Л.В. Спиридонова. Омск : ОИФК, 1990. - 24 с.

124. Справочник по противотуберкулезной работе. — М. : ГРАНТЪ, 1998. — 544 с.

125. Страковская, В.Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей / В.Л. Страковская. — М. : Новая школа, 1994. — 286 с.

126. Толкачев, Б.С. Физкультурный заслон ОРЗ / Б.С. Толкачев. М. : Физкультура и спорт, 1992. - 175 с.

127. Туберкулёз как общепедиатрическая проблема / В.М. Делягин, А.А. Гаврилов, В.Х. Сосюра, Е.М. Делягина, А.Г. Румянцев // Лечащий врач. 1999. -№ 2-3. -С.31-32.

128. Тютина, Е.А. Психолого-педагогическое сопровождение детей, больных туберкулезом : дис. . канд. пед. наук / Е.А. Тютина. Ставрополь, 2005. - 184 с.

129. Уманская, А.А. Что такое вирус гриппа? Как сберечься от бронхита? / А. А. Уманская. М. : Пан , Б. г., 1993. - 19 е., ил.

130. Урсов, И.Г. Санитарная профилактика туберкулеза / И.Г. Урсов. — Новосибирск : ИТФ, 1990. 45 с.

131. Фараджева, Н.А. Обоснование эффективности физкультурно-оздоровительных занятий с детьми 5-7 лет : дис. . канд. пед. наук / Н.А. Фараджева. Улан-Удэ, 2004. - 153 с.

132. Филиппова, С.О. К вопросу о программах физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении / С.О. Филиппова // Дошкольное воспитание. 1999. — № 12. - С. 36-38.

133. Фоменко, С. Нетрадиционные методы в воспитании и оздоровлении / С. Фоменко, Г. Ваберг // Дошкольное воспитание. — 1993. № 9. — С. 33-38.

134. Фонарев, М.И. Справочник по детской лечебной физкультуре / М.И. Фонарев. М. : Медицина, 1983. - 330 с.

135. Фролов, В.Г. Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке / В.Г. Фролов. — М. : Просвещение, 1986. 157 с.

136. Хрущев, С.В. Физическая культура детей с заболеваниями органов дыхания / С.В. Хрущев, О.И. Симонова. М. : Академия, 2006. - 304 с.

137. Хухлаева, Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях : учебник / Д.В. Хухлаева. — М. : Просвещение, 1984. 206 с.

138. Цинкер, В.М. Дозирование нагрузок на уроках физической культуры в III-IV классах противотуберкулезных санаторно-лесных школ : дис, . канд. пед. наук / В.М. Цинкер. Горький, 1981. — 211 с.

139. Чабовская, А.П. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста / А.П. Чабовская, В.В. Голубева, Т.Н. Егорова. — М. : Просвещение, 1987.-272 с.

140. Чаенкова, О.В. Эффективность комплексного применения средств и методов физической культуры в воспитательно-образовательном процессе детей 5-6 лет : дис. . канд. пед. наук / О.В. Чаенкова. — Тула, 2003. — 166 с.

141. Чернышенко, Ю.К. Научно-педагогические основания инновационных направлений в системе физического воспитания детей дошкольного возраста : автореф. дис. . д-ра пед. наук / Ю.К. Чернышенко. Краснодар, 1998. - 50 с.

142. Чугаев, Ю.П. Туберкулёз у детей. Диагностика, клиника, профилактика, лечение : руководство для фтизиопедиатров и педиатров / Ю.П. Чугаев. — Екатеринбург : УГМА, 2000. 37 с.

143. Шалаева, И.Ю. Влияние индивидуально дифференцированной системы дыхательных упражнений на функциональное состояние, физической работоспособность и здоровье детей 5-7 летнего возраста : дис. . канд. пед. наук / И.Ю. Шалаева. — Волгоград, 2002. — 170 с.

144. Шалков, Н.А. Вопросы физиологии и патологии дыхания у детей / Н.А. Шалков.-М., 1957.-319 с.

145. Шарманова, С.Б. Интеграция физического иэкологического воспитания детей дошкольного возраста / С.Б. Шарманова, Н.Ю. Мищенко, А.И. Федоров // Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. — 2003. — № 3. — С. 56-60.

146. Шарманова, С.Б. Особенности использования средств ритмической гимнастики в физическом воспитании детей дошкольного возраста : автореф. дис. канд. пед. наук / С.Б. Шарманова. СПб., 1995. - 18 с.

147. Шебеко, В.Н. Физическая культура в средней группе детского сада : метод, пособие / В.Н. Шебеко, Л.В. Карманова. Минск : Полымя, 1990. — 133 с.

148. Шебеко, В.Н. Физическое воспитание дошкольников / В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак, В.А. Шишкина. -М. : Академия, 1998. 192 с.

149. Шестаков, М.П. Статистика : обработка спортивных данных на компьютере / М.П. Шестаков, Г.И. Попов. М. : Пресс, 2002. - 271 с.

150. Шнейдер, О.С. Формирование здорового образа жизни у детей 4-5 лет в процессе физкультурно-оздоровительной деятельности : автореф. дис. . канд. пед. наук / О.С. Шнейдер. Хабаровск, 1999. — 23 с.

151. Щетинин, М.Н. Дыхательная гимнастика Стрельниковой продолжает творить чудеса / М.Н. Щетинин. М. : АСС-Центр, 2009. - 106 е.: ил.

152. Язловецкий, B.C. Физическое воспитание детей и подростков с ослабленным здоровьем / B.C. Язловецкий. Киев : Здоровья, 1991. — 231 с.

153. Яковлева, Л.В. Старт : программа физического воспитания в ДОУ : методические рекомендации / Л.В. Яковлева, Р.А. Юдина, Л.К. Михайлова. — М.: ВЛАДОС, 2003. 320 с.

154. Янченко, М.С. Туберкулез у детей и подростков : руководство для врачей / М.С. Янченко. Л. : Медицина , 1987. — 287 с.

155. Яровая, Ю.А. Пути выявления и исходы туберкулезной инфекции у детей : автореф. дис. . канд. мед. наук / Ю.А. Яровая. СПб., 2002. - 18 с.

156. Pegrum, Juliet. Children's yoga. Fun with a twist / Juliet Pegrum. London : CICO books, 2004. - 128 p.

157. Clinical imaging in non-pulmonary tuberculosis / Francis E. McGuinness; With contributions by D. Hamilton a. J.AL Nabulsi. Berlin : Springer, Cop. 2000. — 192 p.

158. Mycobacterium tuberculosis Interactions with the immune system Ed.by Mauro Bendinelli a. Herman Friedman. — New-York; London : Plenum press, Cop. 1988.-426 p.

159. Tuberculosis control as an integral part of primary health care. — Geneva : World health organization, 1988. — 47 p.

160. Tuberculosis guide for high prevalence Resp. for the contents: Heinrich Jentgens et al Aachen: Misereor, 1986. — 56 p.

161. Tuberculosis handbook / Writing comm.: Antonio Pio, Pierre Chaulet.-Repr. — Geneva : World health organization. Global tuberculosis progr., 2000. — 222 s.

162. Hesova, E. Rodicovske zdruzenie / E. Hesova // Predskolska Yjchova.-2002/03. Roc. 57, № 4. - S. 24-28.

163. Children's health study imperiled / B. Hileman // Chem. and End. News. -2004.-82, № 17.-P. 21.

164. Seliger, Y. Prehied fysiologie cloveka / V. Seliger, R.Vinarick. SZN.-Praha,1966.-P. 344-345.

165. Trilles, Francis Les bons mouvements de la sante / Francis Trilles, Alain Jungua // Sci. Et. Avenir. 1991. - Hor. Ser. - №80. - P. 92-97.

166. Wohl, A. Physical Culture as a Social Hroduct and as a Social Vatue / A. Wohl // IROSS. 1973. - № 8. - P. 56-58.

167. Bowditch, H. P. The growth of children / H. P. Bowditch // Mass State Bull., of Amer. Health Rpt. 1987. - № 8. - P. 275-324.179. http://www.tbpolicy.ru/statistic/national/