Эволюция политико - идеологических институтов подготовки молодёжи к защите отечества тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 23.00.02, доктор политических наук Летуновский, Пётр Васильевич

• Летуновский, Пётр Васильевич
• доктор политических наук
• 2013

Оглавление диссертации доктор политических наук Летуновский, Пётр Васильевич

Введение.3—

Раздел I. Теоретико-методологические основы исследования проблемы.57—

Раздел II. Политическая стратификация обеспечения подготовки молодых граждан к защите Отечества: ретроспективный политологический анализ.113—

Раздел III. Роль и место региональных институтов в функционировании системы подготовки молодежи к защите Отечества.166—

Раздел IV. Проведение оборонно-массовой работы в интересах национальной безопасности.224—

Раздел V. Эволюция политического процесса подготовки российской молодежи к защите Отечества.282

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Эволюция политико - идеологических институтов подготовки молодёжи к защите отечества»

В современных условиях для политологии и политической практики весьма актуальным является изучение проблем национальной безопасности в неразрывной связи с вопросами воспитания патриотизма в российском обществе. Государственная политика национальной безопасности РФ в стратегическом плане тесно связана с обеспечением и реализацией традиционных приоритетов, а именно — сохранением территориальной целостности, независимости и суверенитета России.

Вооруженная защита народов своего Отечества - одна из наиболее характерных черт политического прошлого России. В сложной ситуации, вызванной последствиями современного экономического кризиса, задачи укрепления национальной безопасности государства стали иметь определяющее значение, так как нарастающие угрозы социального характера ведут к политическим рискам, связанным с возможными нарушениями основных прав и свобод граждан России.

Важнейшим фактором мирового развития становится глобализация, поэтому поиск новых подходов к основам воспитания готовности подрастающего поколения к защите своего Отечества как на федеральном, так и на региональном уровнях обусловлен вызовами и угрозами окружающей макросреды. В этой связи актуальной теоретической проблемой является рассмотрение ментальных основ безопасности российского общества, личности и государства в целом, с учётом региональных особенностей (специфики) формирования гражданской идентичности и, как следствие, возможного предвидения дискурса политических процессов. «От того, как мы воспитаем молодёжь, зависит то, сможет ли Россия сберечь и приумножить саму себя. Сможет ли она быть современной, перспективной, эффективно развивающейся, но в то же время сможет ли не растерять себя как нацию, не утратить свою самобытность в очень непростой современной обстановке»1.

Важным для практической деятельности становится вопрос о том, как государство определяет политику своей национальной безопасности в таком аспекте, как готовность молодых граждан к защите страны, и в связи с этим — с возможной корректировкой деятельности своих социальных институтов.

После широкомасштабных трансформаций, сопровождавших Россию с начала 90-х годов XX столетия, она оказалась в качественно новой архитектуре глобальных отношений, которые характеризовались значительными сложностями и проблемами. Современное мироустройство практически мало чем отличается от того, с чем приходилось сталкиваться России на протяжении своей многовековой истории. Все та же напряжённость в отношении нашего государства, стремление ограничить его влияние на протекающие геополитические процессы, вывести Россию на периферию миропорядка и использовать её лишь в качестве орудия при разрешении локальных споров между другими государствами.

В этой связи Российское государство должно исходить из того, что политика, направленная на воспитание готовности подрастающего поколения к защите Отечества, должна определяться его собственными национальными интересами и ценностями.

Социально-политический институт подготовки молодёжи к защите Родины должен отвечать современным требованиям. Его эволюция обусловлена как первоочередными задачами в области обороны, так и

1 Путин В.В. Выступление на встрече с представителями общественности по вопросам патриотического воспитания молодёжи 12 сентября 2012 года в администрации Краснодарского края // Сайт Президента РФ [Электронный ресурс] URL: / http:// ПРЕЗИДЕНТ РФ /news/1640 (дата обращения 15.09.2012). изменениями, происходящими в демографической, социально-политической, ментальной и других сферах российского общества, а также возникающими рисками и угрозами современного мира.

Бремя ответственности за дееспособность этой системы лежит на самом оснащенном и высокоорганизованном субъекте воспитания — государстве, что не снимает морально-правовой ответственности за ее функционирование с каждого российского гражданина в отдельности.

При современных трактовках характера вооружённой борьбы как никогда актуальными становятся вопросы разработки модели подготовки молодёжи к защите Родины, раскрытия её политических ресурсов и эффективных механизмов для обеспечения национальной безопасности Российского государства. Выявление объективных взаимосвязей национальной безопасности, внешних и внутренних угроз ставит вопросы теоретической разработки исследования национальной безопасности с учётом воспитания патриотизма у граждан страны, в первую очередь её подрастающего поколения, его готовности к защите России. В самые критические периоды политического развития наше государство спасали неизмеримые запасы духовно-нравственной силы российского народа. Именно это укрепляло гражданское общество, создавало ту обстановку общественного согласия, которая позволяла стране выходить оздоровленной и обновленной из тяжелейших испытаний.

Будучи Президентом страны, Д.А. Медведев ещё в 2008 году в своём Послании Федеральному собранию России отмечал: «. наш народ нравственно и духовно богат. Нам есть что любить, чем гордиться. Есть что отстаивать и что защищать.»1 Эта государственная позиция прослеживается и в Послании Федеральному собранию

Медведев Д.А. Послание Президента России Федеральному собранию 5 ноября 2008 года //Российская газета. 2008. 10 ноября.

России Президента РФ В.В. Путина от 13 декабря 2012 года1.

Особое место в нашей политической истории занимают страницы вооружённой защиты государства, сохранение его территориальной целостности. Это закреплявшаяся веками норма была характерна для всех этапов существования державы. На современном этапе всё больше актуализируются научные проблемы минимизации рисков духовных факторов в формировании мировоззрения подрастающего поколения в плане определения поиска необходимой институциональной модели формирования защитников Отечества в системе национальной безопасности России. В октябре 2012 года в Администрации Президента России создано новое управление по общественным проектам, одной из задач которого является подготовка материалов по развитию и укреплению духовно-нравственных основ современного российского общества, совершенствованию работы политических институтов по воспитанию подрастающего поколения2.

На основе проведённого всестороннего научно-объективного анализа функционирования социально-политического института системы подготовки молодёжи к защите страны диссертант полагает, что актуальность темы исследования заключается в следующем.

Во-первых, эта политическая сторона деятельности государственных федеральных и региональных органов власти недостаточно изучена и разработка ее в современных условиях общественно необходима. Несмотря на стремительное развитие техники, решающая роль в деле обеспечения национальной безопасности, и в

1 Путин В.В. Послание Президента России Федеральному собранию 13 декабря 2012 года // Российская газета. 2012. 13 декабря.

20 совершенствовании государственной политики в области патриотического воспитания. Указ президента РФ № 1416 от 20.10.2012 // Газета. Яи. 2012. 20 октября. частности боевой готовности и боеспособности Вооружённых сил, по-прежнему принадлежит человеку.

В этой связи всестороннее изучение политических решений по рассматриваемым вопросам, принятых как на федеральном, так и на региональном уровнях, приобретает не только научно-теоретическую значимость, но и определённую практическую ценность. Несмотря на многочисленные трудности конца 80-х - нач. 90-х годов XX века, социально-политический институт воспитания защитников Отечества в регионах Российской Федерации удалось сохранить и даже трансформировать отдельные его элементы по отношению к новым общественно-экономическим условиям, что свидетельствует не об исчезновении политико-идеологических институтов, а об их эволюции.

В современных условиях, например на территории Смоленской области, активно работают государственные центры по воспитанию патриотизма у подростковой молодёжи: областное государственно-культурное учреждение «Центр-музей имени адмирала П.С. Нахимова», на базе которого проводятся встречи ветеранов войн, военной службы и молодежи, торжественные проводы на службу в ряды Вооруженных сил РФ, другие силовые ведомства государства, и региональное областное учреждение «Центр героико-патриотического воспитания и социальной помощи молодежи „Долг"». Последнее является также координационным центром поискового движения на Смоленщине, опорным центром Министерства образования и науки Российской Федерации по патриотическому воспитанию молодежи, проживающей не только в Смоленском регионе, но и в других областях России1.

Во-вторых, «силовые» структуры нашего государства являются основой обеспечения его национальной безопасности независимо от

1 Интервью губернатора Смоленской области «Время и мы» // Ориентир. 2007. 7 августа. С. 24. политического строя, сложившегося в стране. Рассматривая прохождение службы как один из элементов системы обеспечения национальной безопасности государства, необходимо отметить, что в положениях Концепции федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации конкретно к военной службе, разработанной на период до 2020 года1 и принятой Правительством России в 2010 году, определены цели, задачи и основные направления политики Российской Федерации в этой области. Она определяет ряд конкретных мер, направленных на повышение состояния здоровья, морально-психологической подготовки молодых граждан. Указ Президента РФ «О дальнейшем совершенствовании военной службы в Российской Федерации» от 7 мая 2012 года также конкретизирует задачи по повышению престижа и привлекательности государственной армейской службы, делая акцент на работе по накоплению национального резерва в интересах укрепления национальной безопасности России. В октябре 2012 года в Администрации Президента России создано новое управление по общественным проектам, одной из задач которого является подготовка материалов по развитию и укреплению духовно-нравственных основ современного российского общества, совершенствованию работы политических институтов по патриотическому воспитанию подрастающего поколения3.

В-третьих, актуальность данной темы значительно повышается в связи с очагами потенциальных конфликтов на Кавказе и в Центральной Азии, ростом военного потенциала КНР, усилением

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 3 февраля 2010 г. N 134-р [Электронный ресурс]. Сайт «Российская газета»//1ЖЬ: http://ww\v.rg.гu/2010/02/12/prisyv-dok.htшl (дата обращения 30.10.2011).

2Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 604. // Российская газета. Федеральный выпуск № 5775. 2006. 9 мая. эО совершенствовании государственной политики в области патриотического воспитания. Указ президента РФ №1416 от 20.10.2012 //Газета. Яи. 2012. 20 октября.

Североатлантического альянса (НАТО), его продвижением к государственным границам Российской Федерации, а также размещением США систем ПРО в ряде стран Восточной Европы.

В-четвертых, ретроспективный объективный анализ деятельности органов государственного управления различных уровней, социально-политических институтов в советский период развития страны, в начальный постсоветский период, характеризующийся непоследовательной и противоречивой государственной политикой, позволяет дать практические рекомендации по подготовке мобилизационных резервов в интересах укрепления обороноспособности государства. Учет как положительных, так и отрицательных аспектов функционирования региональных элементов системы подготовки подростковой молодёжи к защите Родины в Западных областях России, подвергнутых научному осмыслению, будет способствовать повышению эффективности процесса обучения и воспитания будущих защитников.

В-пятых, рассмотренные политические технологии воспитания готовности молодежи к выполнению своих конституционных обязанностей, позволят выделить инновационные пути развития и формирования у молодых граждан чувства гражданского долга в отношении армейской и других видов государственной службы. Социальную необходимость этого обозначил В.В. Путин, выступая на совещании, посвященном развитию системы патриотического воспитания в России, в администрации Краснодарского края в сентябре 2012 года: «.От того, как сегодня мы воспитываем молодежь, зависит будущее России как современного, эффективного государства. Культурное самосознание и духовные, ценностные коды сегодня — объект жесткой конкурентности и противоборства, хорошо срежиссированных атак на социумы. Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте, и такой фундамент - патриотизм»1.

Актуальность темы также обозначена необходимостью рассмотреть методами политологии научные проблемы минимизации рисков духовных факторов в формировании мировоззрения подрастающего поколения в плане определения поиска необходимой институциональной модели формирования защитника Отечества в системе национальной безопасности России. Эта проблема ещё недостаточно разработана и нуждается в серьёзной теоретической разработке.

В-шестых, полученные результаты исследования будут способствовать определению путей дальнейшего взаимодействия между федеральными и региональными уровнями Российской Федерации по подготовке молодёжи к государственной службе, в первую очередь военной, что позволит поднять её престиж и тем самым повысить уровень обороноспособности государства.

В современной действительности ещё не изжиты факторы, породившие антиармейские тенденции, пацифизм, негативное отношение к военной истории России. В основе этого и социально-политические причины, и деятельность ряда политических лидеров, определённых представителей СМИ, некоторых общественных движений. К сожалению, основные причины, породившие эти явления, не исчезли. Сохраняются: огромный разрыв между бедными и богатыми; низкий уровень жизни; демографические проблемы; коррупция и ряд других. Всё это вызывает социальную напряжённость в нашем обществе,

1 Путин В.В. Выступление на встрече с представителями общественности по вопросам патриотического воспитания молодёжи 12 сентября 2012 года в администрации Краснодарского края // Сайт Президента РФ [Электронный ресурс] URL: / http:// ПРЕЗИДЕНТ РФ /news/1640 (дата обращения 15.09.2012). которая растёт на фоне неизжитых проблем в системе образования, культуры, падения нравственных устоев.

Сегодня наблюдаются оптимистические заявления ряда политиков, некоторых политологов, относительно судьбы Российской Федерации, но этого недостаточно. Необходимы убедительные научные исследования, конкретные программы по укреплению всех элементов системы, обеспечивающих национальную безопасность страны.

Таким образом, в условиях новых вызовов, внешних и внутренних угроз представляется необходимым изучение политических взаимодействий различных факторов, влияющих на социальный институт воспитания защитников Отечества, механизмы и модели его обеспечения в условиях происходящей трансформации социального пространства. Введение в научный оборот политологии понятий, определяющих институциональный аспект функционирования системы подготовки молодёжи к защите своего Отечества в контексте национальной безопасности, представляет собой ответ на фундаментальные вызовы современности, чем и определяется политическая актуальность темы настоящего диссертационного исследования.

Степень научной разработанности проблемы. В современных условиях понятия «готовность к защите Отечества», «подготовка молодежи к службе», «воспитание патриотизма», носят, во-первых, интегрированный характер, так как в этих трактовках переплетаются как социально-философские, психолого-педагогические аспекты, так и собственно политические. Во-вторых, определения понятий «подготовка к службе», «готовность к защите Отечества» включают в себя и проявление патриотической составляющей, и воспитание личности в целом. Воспитание мужественных и умелых защитников Родины происходит в единстве с воспитанием сознательного гражданина Отечества. В-третьих, вышеперечисленные понятия должны определяться в зависимости от военно-политической обстановки в мире, социально-политических перемен в стране в целях совершенствования национальной безопасности государства. Таким образом, выявление сущности этих дефидентов требует рассмотрения ряда положений, раскрывающих содержание отдельных понятий с позиции научно-теоретических подходов. По убеждению автора, это социально-политический и психолого-педагогический подходы.

Первый подход рассматривает направление защиты Отчества в более широком контексте, чем просто выполнение конституционного долга - служба в рядах Вооружённых сил или других силовых ведомствах. В современных условиях, когда уже прошло несколько этапов реформирования МО, МВД других силовых структур РФ, когда падает престиж военной службы, обострились проблемы сохранения нравственных, культурных и исторических ценностей, воспитание готовности подрастающего поколения к защите Родины приобретает «широкую многоплановость и диапазон, в зависимости от конкретных обстоятельств, от психолого-индивидуальных особенностей и возможностей личности»1.

Мировоззрение подростка формируется с раннего возраста и должно быть ориентировано на развитие социально значимых качеств, а также способности реализовывать их в интересах общества и государства. В этой связи ряд учёных определяет готовность к защите своего государства как «.состояние общественно-нравственного сознания, которое предполагает активные действия

1 Лутовинов В.И. В патриотизме молодежи - будущее России. М., ФАП. 1999. С. 49. граждан России по пресечению агрессии извне, обеспечению мира и достижению согласия внутри страны»1.

Значительное место в научных разработках занимает психолого-педагогический подход. Учёные этого направления понимают «готовность как внутреннее состояние индивида (личности), характеризующееся определенным настроением на участие в армейской деятельности по выполнению поставленных задач»2.

Заслуживает внимания исследование этой проблемы в труде A.M. Столяренко. В его работе определяются понятия «состояние готовности в данный момент» и «общая готовность», которые по своему содержанию и уровню должны отвечать поставленным задачам. Данный учёный соотносит познавательный и мотивационный, волевой и эмоциональный, двигательный и моторный компоненты3.

Обобщая различные научные взгляды, можно утверждать, что при определении категории «готовность молодёжи» к различным видам будущей деятельности (в социально - политическом подходе) в основном все исследователи выделяли мотивационную составляющую, которой отводилось, как правило, роль стержневого, патриотического, элемента.

1 Туликов Н.И. Актуальные вопросы духовной готовности российского общества к защите Отечества// Российская армия и современное общество. Уфа: ВЭГУ, 1998. С. 113.

См., например: Дьяченко М.И., Кандыбович JI.A., Пономарев В.А. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях: психологический аспект. Минск: БГУ. 1985; Мухтаров Н.Х. Психологическая готовность советской молодежи к защите

Родины. Л.: Знание. 1987. С. 5—6; Лоскутов В.Н. Формирование психологической готовности школьников к службе в Вооружённых силах СССР: автореф. дис. . канд. психол. наук. М.: ВПА. 1991; Гилязок М.Ф., Лукьянов Б.Г., Плехов В.К. Психологическая пригодность как компонент психолого-педагогического воспитания военнослужащих // Российская армия и современное общество. Уфа,

1998. С. 54-55.

3 Столяренко A.M. Психология и педагогика: Учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. 423 С.

Рассматривая психолого-педагогический подход, необходимо отметить, что учёные-исследователи рассматривали готовность как состояние личности, которое требует психологического воздействия для соответствующего «развития у нее комплекса конкретных знаний, определённых взглядов (убеждений) и опыта необходимых практических действий»1. А учёный Н.А. Белоусов понимал готовность к выполнению конституционного долга как «единое качество и состояние личности, где цель - «готовность» определялась ответственным отношением к выполнению воинского долга, формированием системы морально-политических, других черт личности, необходимых будущим защитникам страны»2.

Характеристика «готовности», как сложного психологического образования, содержалась и в работах А.Н. Вырщикова, который утверждал., что «готовность к защите Отечества — это целостная система, которая должна стимулировать личность через влияние личностных функциональных компонентов и состояний. Среди этих свойств он выделял идейно-политические, морально-психологические, военно-технические и физические, которые в совокупности определяли богатство жизнедеятельности гражданина - защитника о

Отечества .

Таким образом, психолого-педагогический подход в перечисленных исследованиях в основном определял направления по

См., например: Основы военно-патриотического воспитания. М.: Просвещение, 1988. С. 34; Ткачев С.С. Военно-патриотическая работа в учебных заведениях профессионально-технического образования. М.: ВШ, 1988; Воспитывать надежных защитников. М.: ГУВР ВС РФ. 1996; Хворов Н.Е. Военно-патрио гическое воспитание школьников в современных условиях. Тамбов, 1995 и другие. Белоусов Н.И. Педагогические основы подготовки учащихся средних учебных заведений к службе в Советской армии: Автореф. дис. . д-рапед. наук. С. 13.

3 Вырщиков А.Н. Военно-патриотическое воспитание: теория и практика. М., 1990. С. 31. воспитанию психологических качеств (свойств), необходимых будущим защитникам страны.

Более глубокое выяснение сущности готовности к защите Отечества, по мнению диссертанта, можно рассматривать через аспекты военно-патриотического воспитания подростковой молодёжи и характера его влияния на укрепление национальной безопасности. Аналитики по-разному определяют понятие «военно-патриотическое воспитание». Некоторые авторы полагают, что направления этого воспитания зависят от социальных и возрастных категории.1 Определяются и основные аспекты его взаимодействия с морально-политической, психологической, физической подготовкой и лечебно-оздоровительной работой .

Анализ литературы3 и проведенных исследований4 показывает, что эти вопросы освещались и сквозь призму проблемы воспитания народа «в духе высокой политической бдительности, непримиримости к буржуазной идеологии». Изучая работы, посвящённые региональным исследованиям, мы отметим, что проблемы подготовки к военной службе в целом рассматривались в комплексе с множеством идеологических

1 Болотина. JI.P. Военно-патриотическое воспитание подростков в школе: автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 1968 и др.

2 Бублик, JT.A. Военно-патриотическое воспитание советской молодежи: теория, система, опыт. М., 1976; Васютин Ю.С. Военно-патриотическое воспитание: теория и опыт. М., 1984 и др.

Бублик. JI.A. Военно-патриотическое воспитание как составная часть коммунистического воспитания. М., 1977; Военно-патриотическое воспитание // Правда. 1983. 4 июня; Епишев, А. А. Военно-патриотическое воспитание трудящихся. М., 1967: Акчурин, P.C. Профсоюзные комитеты и военно-патриотическое воспитание трудящихся //ВИЖ. 1975. № 7. С. 97-10 и др.

4 Козенко, П.В. Формирование у советской молодежи морально-политической и психологической готовности к защите Родины в условиях развитого социализма: дис. . канд. ист. наук. Киев, 1980; Нейман A.M. Деятельность КПСС по политическому воспитанию готовности молодежи к защите Родины в

1966—1976 годы (на материалах Рост, обл., Краснодар, и Ставроп. краевых парт, орг.): дис. . канд. ист. Ростов н/Д., 1985 и др. аспектов. По методологической стройности и глубине обобщений такие работы, как правило, обезличивались, что приводило к смешению общего и особенного при изучении деятельности государственных органов по подготовке защитников Отечества1.

Рассматриваемая тема нашла отражение в литературе и защищенных диссертациях, в которых анализировалось участие Вооружённых сил в патриотическом воспитании молодёжи . Имелись и

3 4 такие диссертационные исследования , книги, статьи , в которых освещались отдельные аспекты этой проблемы, но не было полноты анализа. В ряде диссертаций, выполненных на материалах национальных регионов, присутствует хвалебная тональность, неприкрытая лакировка действительности в процессе воспитания молодых патриотов — будущих защитников Родины5.

1 Буланчиков, В.И. Участие ветеранов Великой Отечественной войны в идейно-воспитательной работе партийных организаций 1975—1985 гг. (на материалах Волго1р., Куйб., Сарах, и Ульян, обл.). Куйбышев, 1990; Никольский, А.Н. Руководство КПСС коммунистическим воспитанием рабочей молодежи в условиях развитого социализма (1976—1980 гг.) (на материалах Куйб. обл.). Куйбышев, 1983 и др. Кадышев, В.Д. Деятельность армейских политорганов и партийных организаций по патриотическому воспитанию допризывной и призывной молодежи (1966—1970 гг.) (наматериалах Приволж. воен. округа): дис. . канд. ист. наук. Куйбышев, 1985 и др.

Резников, Г.Т. Деятельность КПСС по воспитанию советских людей в духе постоянной готовности к защите социалистической Родины (1961—1965 гг.): дис. . канд. кст. наук. Харьков, 1967. С. 218-219.

4 Другой, В.И. Военно-патриотическое воспитание — на уровень требований партии. М., 1984. С. 49-60; Дерюгин Ю. Закон СССР о всеобщей воинской обязакностч и военно- патриотическое воспитание молодежи// Воен.-ист. журн. 1971. № 4. С. 94-98 и др

5 Арустамян, A.M. Деятельность Коммунистической партии Армении по интернациональному и патриотическому воспитанию трудящихся в период между XXIV и XXV съездами КПСС: дис. . канд. ист. наук. Ереван, 1982.

Отдельного внимания заслуживает коллективный труд «Основы военно-патриотического воспитания», где вопросы воспитания патриотизма анализируются (в теоретическом и методологическом аспектах) во взаимосвязи с укреплением обороноспособности государства. Но в данном научном труде мало внимания уделяется анализу имеющихся и вновь возникающих трудностей и противоречии .

В ряде защищенных диссертаций авторы рассматривают только отдельные стороны подготовки молодежи к защите Отечества, что в целом снижает научную значимость проблемы .

Вопросы подготовки к защите Родины рассматривались и сквозь призму политических3и идеологических 4 аспектов деятельности государственных органов. Анализ государственной политики по подготовке молодежи к выполнению конституционных обязанностей был проведен военным учёным А.П. Волковым5. Широкий круг вопросов по рассматриваемой деятельности (на примерах отдельных

1 Бублик, Л.А., Васютяя, Ю.С., Вырщиков, А.Н. Основы военно-патриотического воспитания/под ред. Г.В.Средина. М., 1988.

Зосименко. И.А. Деятельность партийных организаций Среднего Поволжья по военно-патриотическому воспитанию допризывной и призывной молодежи.

1980—1989 гг.: дис. . канд. ист. наук. Куйбышев, 1990; Воропаев, В.А. Роль Советов народных депутатов в совершенствовании подготовки молодежи к защите социалистического Отечества (80-е годы): Юг Украины и Молдавия: дис. . канд. ист. наук. Одесса, 1989; Кадочников, В.Г. Деятельность Коммунистической партии по подготовке допризывной и призывной молодежи Урала к службе в армии и на флоте в

1976—1986 гг. (на материалах Сверд., Перм., Челяб. обл.): дис. . канд. ист. наук. М., 1990 и до.

Готовить надежных защитников Родины / сост. Л.Э.Макарова, В.В.Олейник. М., 1986. 4

Снитко, А .Я. Историография партийного руководства деятельностью комсомола Украины по коммунистическому воспитанию молодежи (1961—1980 гг.): дис. . канд. ист. наук. Днепропетровск, 1986; Радько, П.Г. Историография деятельности Компартии Украины по патриотическому воспитанию трудящихся (1971—1985 гг.): дис. . канд. ист. наук. Киев, 1987. эВолков А.П. Деятельность Коммунистической партии по военнопатриотическому Еоспитааяю молодежи (1961—1986 гг.): историогр. исслед.: дис. . канд. ист. наук. М. 1989. регионов России) представлен в докторской диссертации В.В. Петрова1. Следует также отметить монографию В.И. Лутовинова, докторские диссертации С.Д. Половецкого, В.В. Прилуцкого, Ю.А. Юдахина2.

Деятельность общественно-государственной организации РОСТО3 по проведению оборонно-массовой работы с подрастающим поколением в период реформ и ее влияние на национальную безопасность освещена в диссертации А.В. Маклачкова4.

А.В. Азарова в диссертации, отражающей проблемы патриотического воспитания военнослужащих Вооружённых сил Российской Федерации в 1992—2000 гг., рассматривает этот процесс с учётом традиций российской армии.5 Общий недостаток проанализированных диссертаций — компаративный анализ темы.

Заметным явлением стала докторская диссертация С.И. Петрова, в которой рассмотрена данная проблема в двух измерениях — в условиях

Волков А.II. Деятельность Коммунистической партии по военно-патриотическому воспитанию допризывной молодежи (1961—1988 гг.): историографическое исследование: дис. . канд. ист. наук. М., 1989; Деятельность государственных органов и общественных организаций СССР по подготовке молодежи к защите Родины (1961—1991 гг.): дис. . д-ра ист. наук. М., 1994.

2 Половецкий, С.Д Армия и советское общество в 1918—1991 гг.: историогр. исслед. дис. . д-ра ист. наук. М. 1996; Лутовинов В.И. Патриотизм: проблемы формирования патриотазма у молодежи в современных условиях: соц.-филос. анализ. М., 1997; Прилуцкий. В.В Деятельность государственных органов и общественных организаций по воелыо-патриотическому воспитанию населения СССР (1922 — июнь 1941 гг): дис. . д ра ист. наук. М., 2002; Юдахин Ю.А. Деятельность органов управления, общественных организаций г. Москвы по оборонно-массовой работе среди молодежи в 1992—2001 гг.: дис. . д-ра ист. наук.

3 Российское оборонное спортивно-техническое общество. — Прим. автора.

4Макл<*чков, А В. Деятельность Российской оборонной спортивно-технической оргзнпзацу-л (РОСТО) го оборонно-массовой работе среди населения страны

1991-1999 гг.: дис. . канд. ист. наук. М., 2001. э Азарова Н.В. 11а£риотическое воспитание военнослужащих Вооружённых сил Российской Федерации з 1992—2000 гг.: дис. . канд. ист. наук. М., 2001. С. 111—165. последних лет существования СССР и в период становления и утверждения новой российской государственности1.

Можно согласиться и с выводами ряда исследователей о том, что с середины 1990-х гг., на фоне боевых действий в Чечне, заметно стала ухудшаться качественная характеристика призывного контингента для силовых ведомств страны. Это было отмечено в работах В.М. Юрченко. Ю.В. Яковца, В.И. Якунина и ряда других исследователей .

1 Петров С.И. Подготовка молодежи к военной службе в 1985—2000 гг. (на материалах Сев.-Зап. Рос. Фед.): дис. . д-ра ист. наук. СПб., 2005. С. 217—266.

2 Алексеева ТЛ. Дилеммы безопасности: американский вариант // Полис. 1993. № 6; Авксентьев В.А., Гриценко Г.Д. Дмитриев A.B. Региональная конфликтология: концепты и российская практика. М.: Альфа-М, 2008; Аствацатурова М.А. Общественная безопасность в контексте этнокультурных и этнополитических реалий Ставрополья // Региональные конфликты и проблемы безопасности Северного

Кавказа. Ростов-на-Дону.: Изд-во ЮНЦ РАН. 2008. С. 273-277; Василькова В.В. Порядок и хаос в развитии социальных систем: Синергетика и теория социальной самоорганизации. СПб. 1999; Рамоне И. Геополитика хаоса/ Пер. с фр. И.А. Егорова. М, 2001; Иванова С.Ю. Патриотизм, национализм, глобализм: исторические, антропологические, социокультурные аспекты. Ставрополь: Изд-во СГУ, 2004; Ильин М.В. Очерки хроноиолитической типологии. М. 1995; Капустин Б.Г. Современность как предмет политической теории. М., 1998; Коваленко В.И., Федякин A.B. Политические отношения и политический процесс в современной России// Новации в политологлческо^ образовании. М. 2003, Кузык Б.Н., Яковец Ю.В. Россия — 2050: Страгегия инновационного прорыва. М., 2004; Макеев A.B. Основы политики национальной безопасности: структурогенез и механизм реализации: дис. . д-ра полит, наук. М.: МГУ, i999; Медведев Н.П. Подходы к анализу и оценке угроз общественной безопасности на Северном Кавказе //Конфликтология. 2005, № 4. С.

23—31; Угрозы безопасности России на Северном Кавказе / Под ред. Н.П. Медведева и П.В. Акинина. Ставрополь, 2004; Овчаренко А.Н. Стратегическое управление в политической деятельности: теоретико-методологические основы: дис. . д-ра полит, наук. М. Военный университет МО РФ, 2007; Панкратов С.А Модернизация России: Поиск модели усюйчьвого развития. Волгоград. 2006; Пляйс Я. А. Политология в контекс1е переходной эпохи в России. М., 2009; Пугачев В.П. Микрополитический аспект государственного управления человеческими ресурсами // Государственное управление в XXI веке: традиции и инновации, М. 2.006; Чагилов В.Р. Этничность и постсовременность: политизированная этническая идентичность в условиях глобализации. Невинномысск. 2002; Чумиков А.Н. Управление конфликтами. М. 1995; Юрпсвяо В.М По^.-пика как фактор региональной конфликтности. Краснодар. 1997; Якунин В.И. Формирование Государственной политики в современной России: проблемы теории и практики. М. 2006.

Заслуживает внимания научно-методический сборник, подготовленный коллективом учёных государственного НИИ семьи и воспитания, где отражены проблемы практической реализации программ гражданско-патриотического воспитания молодежи с учётом деятельности различных молодежных объединений1.

Теоретическое обоснование патриотической работы предложено в труде Наумова С.Ю. и Чернышкина Н.Я., где проведена систематизация отдельных направлений воспитательной работы с различными категориями населения в интересах укрепления обороноспособности государства2.

С конца 90-х годов XX века вопросы укрепления национальной безопасности оказались в эпицентре борьбы самых различных, зачастую противоположных взглядов, убеждений, позиций, которые нашли свое отражение в целом ряде научных публикаций и в тематике проводимых конференций".

Глубина и масштабы кризиса российского общества, негативные процессы в сфере общественной жизни, вызванные, с одной стороны, нарастанием плюрализма мнений в общественном сознании, с другой —

Гражданское становление и патриотическое воспитание молодежи: Методический сборник проектов / Под ред. И.И. Мельниченко и И.В. Метлина. М.: Государственный НИИ семьи и воспитания. 2005. 52 с.

2 Шумов С Ю. Чернышкина Н.Я. Гражданское и патриотическое воспитание.

Саратов: Поволжская академия государственной службы им. П.А. Столыпина, 2007. 1

1 / . V.

3 Андреев А.О. Воспитание исторической личности воина-интернационалиста: Дис. . канд. филос. науя\ М., 1988; Емец С.Д. Советский патриотизм — патриотизм нового, высшего 'шиа: Дис. . канд. филос. наук. М. 1990; Сычев A.M. Патриотическое воспитание воинов Вооружённых сил СССР: Историографическое исследование (1945—1990 гг.): Дис. . канд. филос. наук. М.,1991; Проблемы воспитания патриотизма у молодежи и современность: Материалы научных докладов Международной научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 1995; Современный патриотизм: борьба идей и проблемы формирования: Материалы межвузовской научно-практической конференции. 5 февраля 2002 года. СПб. 2002; Патриотизм и военная история России: Тезисы и статьи II Межвузовской научно-практической конференции. СПб., 2000. размыванием духовных ценностей, самобытности российского народа, породили проблемы, связанные с разрушением национального менталитета. В социально-политическом контексте это означало ослабление соборности русского народа, присущих ему национальных черт: солидарности, социальной справедливости, умения действовать в сопряженном режиме добропорядочности и милосердия1.

Но именно идея служения Отечеству должна стать «основой укрепления России», она может быть принята обществом как основополагающая и должна быть направлена на укрепление национальной безопасности государства .

Проблемы укрепления национальной безопасности находились в научно-исследовательском поле зрения не только российских, но и зарубежных исследователей. Особое внимание уделялось непосредственно вопросам международной, военной, экономической, экологической и другим видам безопасности. Концепции подходов к разрешению проблем безопасности в различные исторические периоды менялись, это зависело от политического курса, доктрин общественного развития, которые определяла правящая элита.

В трудах известных исследователей, таких как П. Бурдье, П. Бергер, К. Манхейм, Р. Лукмак, К. Поппер, Э. Фромм, и некоторых других3 с Дерюгин Ю.И. Угрозы внешней безопасности России и их предотвращение //Россия в геополитическом проегранстве: современность и взгляд в 21 век. М.: Реалисты. 1994. С. 55. Крупник A.A. Патриотизм в системе гражданских ценностей общества и его формирование в воинской соеде: Дис. . канд. филос. наук. М.: ВУ. 1995. С.101.

3Бергер П. Лукман Т. Социальное конструирование реальности. М.,1995; Бурдье П. Социология политики М. 1993; Дарендорф Р. Современный социальный конфликт. Очерк политической свободы. М. 2002; Манхейм К. Диагноз нашего времени. М. 1994: Поппер К. Эволюционная эпистемология и логика социальных наук: Ка?л Поппер и о критики. М., 2.000; Рикер П. Конфликт интерпретаций: Очерки о герменевтике. М 2002; Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб. 2002; Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М., 1994; Хантингтон С Столкновение цивилизаций? // Полис. 1994. № 1 и др. позиций различных парадигм анализировались проблемы и факторы согласия и прогресса в обществе как важных условий достижения социальной стабильности. Научно-теоретическим аспектам изучения оптимального политического субпроцесса посвящены исследования П. Сабатье, Дж. Андерсона, Д. Стоуна, Г. Саймона и ряда других учёных1

Бер? во внимание академичесгаш подход к понятию безопасности, автор рассмотрел теорию секьюритизации, которая позволяет постигнуть сущность происходящего в сфере безопасности. Она указывает на простой, но чрезвычайно важный факт: число потенциальных угроз безопасности бесконечно, а ресурсы для противодействия угрозам всегда ограниченны. Безопасность — это не объективное состояние полной защищенности, а одна из форм, которую принимает борьба за перераспределение ресурсов и мобилизацию поддержки. Ее главная особенность — связь с экзистенциальной политикой, с вопросами выживания, и именно в этом состоит значимость безопасности и как политической практики, и как предмета изучения. Например, Копенгагенская школа настаивает на том, что сущность практик безопасности состоит в переводе политики из процедурной в чрезвычайную. В ходе секьюритизации постулируется наличие экзистенциальной угрозы некоторому объекту, имеющему ценность в глазах общества, и предлагаются меры ликвидации этой угрозы, предполагающие отступление от установленных норм принятия решений, выход за рамки рутинных процедур. Политика безопасности в чистом виде есть политика выживания, либо — в самой грубой вещественной

1 Anders, cm J. b. Public policymaking. Boston, 1990; Higley J., Burton M. The Elite Variable in Democratic Transitions and Breakdowns // American Sociological Review. 1989. № 1. vol. 54; Sabatier P. a., Jenkins-Smith H.C. Policy change and learning: An advocacy coalition approach: Boulder (Colo). Westview, 1993, Simon H. Administrative Bihavior: The Study of Decision Making. Processes in Administrative Organizations. N.Y., 1997; Stone D.A. Policy pc.;'àdoxss and political reason. Glenview, 1988. форме — выживания физического (например, перед лицом угрозы ядерной войны или экологических катастроф), либо выживания нации, государства как суверенного политического сообщества, носителя того или иного набора ценностей, воплощения коллективной идентичности. Копенгагенская школа указывает на то, что секьюритизация подрывает основы демократического строя, который всегда предполагает строгое соблюдение процедур. Выдвигая на первый план экзистенциальную политику, дискурс безопасности подчеркивает необходимость быстрого и «эффективного^) принятия решений, что неизбежно подразумевает отход от принципов демократического контроля над властью со стороны общества, приоритет технократического управления над демократической политикой1.

В конце XX — начале XXI в. в научных трудах российских авторов стало обращаться внимание вопросам определения сущности безопасности, влияния на неё социально-политических факторов. Это наотло отражение в исследованиях Ефимова H.H., Радикова И.В., 2

ХвощеваВ.Е., Павленко С.З., Романова A.A. и других .

Buzan В., Waiver О., Wilde J. de. 1998. Security: a New Framework for Analysis. Boulder, London: l.ynnie Kienner.

Буркин А.И , Возженников A.B., Синеок H.B. Национальная безопасность России в контексте современных политических процессов. М.: Изд-во РАГС, 2005; Возженникоз А В , Прочо^в А А. Система жизненно важных интересов Российской Федерации: сущность, содержание, классификация, механизм согласования. М. 1998; Прохожев A.A. Человек и общество: законы социального развития и безопасности. М., 2002; Ефимов H.H. Политико-военные аспекты национальной безопасности России. М. 2006; Макс-.-.з A.B. Основы политики национальной безопасности: структурогенез и механизм реализации: Автореф. дис. . д-ра полит, наук. М. 1999; Мединский В.Р. Теоретико-методологические проблемы формирования стратегии внешнеполитической деятельности России в условиях становления глобального информационного пространства. М. 1999; Павленко С.З. Безопасность Российского государства как политическая проблема: Автореф. дис. . д-ра полит, наук. М., 1998; Радиков И.В. Военнгг безопасность общества и государства: Автореф. дис. . д-ра полит, наук. СПб., 2000: Романов H.A. Политический экстремизм как угроза безопасности страны: Автореф. дис. . д-ра полит, наук. М. 1998; Семенов В.А. Этногеополитическйе аспекты безопасности России: Автореф. дис. . д-ра полит, наук М. 2000: Хвощев В.Е. Концептуальные проблемы укрепления национальной

Научно-теоретический анализ основных параметров национальной защищённости постсоветской России, эволюции взглядов на её укрепление проведён в работах C.B. Кортунова, С.Б. Иванова, B.JI. Шейниса и других.1 К работам, поднимающим вопросы методе логического характера, определившим ценность разработки настоящего исследования по отдельным направлениям рассматриваемой проблемы, можно отнести труды Р.Г. Абдулатипова, О.Д. Абрамовой, В.И. Василенко, Г.Г Годъдина, В.Ю. Зорина. В.А. Михайлова, P.M. Канапьяновой, К.Г. Лэнда. Н.П. Медведева, А.И. Михайленко, Е.А. Рябовой, Ш,С. Сулеймановой, Е.Н.Трофимова, A.B. Шевченко, Л.О. у

Терновой, В.В. Щеголева и других". безопасности России // Мировые процессы, политические конфликты и безопасность. M.: РОССПЭЯ. 2007. С. 197-208 и др.

1 Иванов С.Б. О новой редакции Концепции национальной безопасности Российской Федерации. М., 2000; Кортунов C.B. Безопасность в глобальном мире: эволюции российской политики: Автореф. дис. . д-ра полит, наук. М., 2005; Никитин А.И. Миротворческие операции: мировая практика и опыт СНГ: Антореф. дис. . д-ра полит, наук. Абдулатипов Р.Г. Российская нация. Эгнонациональная и гражданская иденг^чнос.Тд. россжн б современных условиях. М., 2005; Этнонациональная политика в Российской Федерации: Концепции, практика, реализация, перспективы. М., 2007; Абрамова O.A. Интеграция Россми в мировое сообщество: пути, проблемы, перспективы (7.003); Экономическая составляющая мирового развития(2003); Проблемы региональной конкурентоспособности // В кн.: Проблемы региональной интеграции: политические, экономические и культурные процессы / Под общ. ред. Ю.И. Гаерплова и Л.О. Терновой (2007); Международное сотрудничество (в соавторстве с Терновой Л.О.) // Учебно-методическое пособие (2007); Конкурентоспособность экономики России как фактор угрозы национальной безопасности // В ;-:к.: Новые угрозы национальной безопасности Российской Федерации / Под общ. ред. C.B. Смульского. М. 2009; Гольдин Г.Г. Миграция и проблемы ее регулирования: Монография. М.: Интердиалект+,2000; Зорин В.Ю. Государственная национальная политика и современность / Исследования по прикладной и неотложной этнологии № 225. М.: ИЭА РАН, 2011; Канапьянова P.M. Тендерные процессы в структуре государственной власти Российской Федерации: социально-политический аспект: автореферат дис. . доктора полит, наук; Медведев Н.П. Подходы к анализу ч оценке угроз общественной безопасности на Северном

Кавказе ," Конфликтология. 2005, №> 4. С. 23—31; Михайлоз В.А. Международная безопасность России в условиях глобализации. М.: РАГС, 2007; Конкурентоспособность России в условиях глобализации. М.: РАГС, 2006; Михайленко А.И. Противодействие терроризму: международный опыт (в

Проблемы национальной безопасности заострили вопросы вырабатывания патриотической доминанты в формировании общественного сознания граждан страны, морально-психологической готовности молодёжи к вооруженной защите Отечества. Однако это существенно затруднялось тем, что начиная с середины 90-х годов XX века в России сформировалась тенденция нигилистического отношения ко всему тому, что было связано с советским периодом развития государства

Несколько позднее в политике, проводимой государством, обозначилась политическая воля, направленная на формирование патриотических ценностей граждан, в первую очередь у подрастающего поколения. Яркая тому иллюстрация принятые государственные программы: «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001—2005 годы» и затем — на 2.006—2010 годы. В октябре 2010 года Постановлением Правительства России утверждена очередная государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011—2015 годы», где определяются дальнейшее направления процесса по формированию патриотического сознания российских граждан как одного из факторов единения нации1. соавторстве). 20ÖH; Рябова г,.Л. Культура конфликтного взаимодействия как фактор политической стабилизации М.' Этносоциум, 2009; Сулейманова III.C. Национальная политика России и СМИ (1990—2000). М., 2009; Трофимова E.H. Государственная национальная политика России. м.: Изд. центр РаГС при Президенте Российской Федерации. 2008; Шевченко A.B. Информационная устойчивость политической системы з постиндустриальную эпоху: автореферат дис. . д-ра полит, наук. М.: РАГС. 2006

I ОС) дарственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы»: Постановление Правительства РФ №122 от 16 февраля 2001 года// Красная звезда. 2001. 2 марта; Государственная npOipaiviMa «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на

2006—2010 годы»: Постановление Правительства РФ № 422 от 11 июля 2005 года; Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской

Анализ многочисленных источников: архивных материалов, научных публикаций, другой литературы — позволяет сделать вывод о том, что в современных условиях создана определённая научная основа для дальнейшего исследования проблем социально-политического института подготовки граждан к защите страны. 0,ük?kc. несмотря нз программную подготовленность отдельных элементов, сложность и многогранность проблемы, было бы неверно считать работу завершённой.

Предпринятое исследование - это попытка дополнить объем знаний о способах разрешения и возможного моделирования всего процесса подготовки молодых граждан к защите государства с использованием методологии политических отношений, конструирования политической реальности, важности духовной ментальное™, микрополитических региональных факторов в системе национальной безопасности современной России,

Объект исследования — политико-идеологические институты, определяющие подготовку молодёжи к защите Отечества в контексте их эволюции, а также угрозы и риски для национальной безопасности.

Предает исследования — концептуальные основы, институциональные факторы и политические технологии формирования у молодых граждан России качеств, необходимых для защиты государства, воспитания патриотизма.

Цель исследования заключается в проведении политоттогического анализа выявления потенциала институциональных факторов и условий обеспечения подготовки молодёжи к защите Родины в системном контексте национальной безопасности России.

Федерация на 20i 1-2015 I оды,: Постановление Правительства РФ № 795 от 5 октября 2^10 r,,)ja рцеггрочн^й ресурс] >! Интерне) портал Правительства РФ. URL: http://goveniment.ru/gov/results (дата обращения 1.11.2011).

Поставленная цель определяет постановку и решение следующих задач:

- раскрыть значимость полипарадигмального подхода к изучению процессов, формирующих систему подготовки молодёжи к защите Отечества;

- обосновать смысловые границы оборонно-массовой работы и возможность использования этого понятия в политологическом дискурсе, доказать её место и роль в обеспечении национальной безопасности РФ:

- определить основные направления оптимизации деятельности федеральных и региональных органов государственной власти по совершенствованию правовой базы в системе подготовки граждан к защите государства;

- рассмотреть ментальные основы обеспечения безопасности, особенности формирования готовности молодёжи к защите страны в советский период и в процессе становления, развития этой системы в постсоветском социуме на примере Западного региона РФ;

- определить роль концептуальных понятий «патриотическое воспитание» и «попготовка граждан к защите страны», их взаимодействие в системе национальной безопасности государства;

- проанализировать влияние информационных ресурсов СМИ на подготовку молодых граждан к выполнению конституционных обязанностей по защите Отечества;

- исследовать проблемы и противоречия функционирования модели социально-политического института подготовки граждан к защите страны как формы политической институционализации национальной безопасности государства;

- выяснить возможности и перспективы использования накопленного политического опыта рассматриваемой деятельности, провести критический анализ для поиска инновационных ресурсов, направленных на развитие (на основе патриотических ценностей) факторов, обеспечивающих национальную безопасность России;

- обосновать роль укрепления традиционных институтов (военных комиссариатов., организаций ДОСААФ) как важных элементов поддержания национальной безопасности в российском институциональном контексте:

- опираясь на политико-правовые, социально-исторические исследования, охарактеризовать эволюцию политического процесса подготовки граждан - патриотов, выявив в нём причинно-следственные связи с зачётом региональных факторов; разработать практические рекомендации по совершенствованию государственной политики в сфере оборонно-массовой работы, подготовка молодежи к защите Родины

Гипотеза исследования. При рассмотрении исследуемой проблемы в своих предположениях автор исходит из того, что в современном политическом процессе имеет место демократизация, модернизация российского общества, усиливается его открытость. Происходящие изменения порождают противоречивые тенденции в социально-политическом институте подготовки граждан к защите государства: с одной стороны, на основе демократических ценностей идет процесс гармонизации интересов различных социальных групп и общностей., способствующий укреплению национапьной безопасности страны, с другой — процессы информатизации и открытости в гражданском обществе размывают национальные идентичности, порождают в сознании людей, в первую очередь подрастающего поколения, нигилистическое отношение к российской культуре, истории, традициям и духовности, преклонение перед широко рекламируемым западным образом жизни, что ведет к разбалансировке и конфликту интересов различных поколений российских граждан и социальных общностей. Объективно угрозы национальной безопасности нашего государства существую г, отменить их невозможно, и если их не удастся нейтрализовать политическими средствами, то оборонные задачи уже поставит противник, как -это было в 1941 году

Территориальные и у фонологические рамки исследования избраны чо следующим причинам: внимание автора к изучаемым субъектам России вызвано не топько масштабностью территорий и плотностью населения но и тем, что эта деятельность имела здесь свои исторчко-политчческие особенности связанные прежде всего с той ролью, которую и грани Западные области в обороне страны. Характерно, что выдающийся советский летчик В.П. Чкалов ещё в 1937 году, обращаясь с приветствием через газету к молодёжи Западных областей от имени Героев Советского Союза, подчеркивал, что «Западная область — приграничный форпост вооруженного советского народа» 1.

Политическая история этих регионов России богата боевыми традициями. примерами гражданского подвига, воинской стойкости и отваги, которые эстафетой передавались из поколения в поколение. Говоря сяовэми "оэ^а, «от каждого камня здесь мужеством веет» . В историю Великой Отечественной войны золотыми буквами вписано Смоленское сражение 194] г., в ходе которого родилась Советская гвардия. В ?007 году Указом Президента Российской Федерации город}' Ельне Смоленской области, на полях сражений которых родилась гвардия, бытго присвоено почетное звание - «Город

Ботьшеиисилс^й мелодия*- I1 Орган Знттобкома ВЛКСМ. 1937 16 янв. [Западная область с центром в г Смоленске; включала территории Смоленской, Брянской и Ка^/я.ской гуперчьи, часах территории Тверской и Московской губерний и

Великолукский окт?уг Ленин .далекой области. Существовала с 1929 по 1937-й г.— Прим. автора.] Болренков А.В В своем Отечестве. Стихи. М. 1968. С 24 воинской славы», а в 2009 году этого звания был удостоен город Вязьма1. В годы Великой Отечественной войны 1941—1945 гг. из Калужского края было призвано 175 464 человека, из которых погибло 80 тысяч, а около 60 тысяч пропало без вести. В свои дома не вернулось 78% призывников, отправленных на фронт . На Бряншине в годы войны вели вооружённую борьбу 139 партизанских отрядов, в которых насчитывалось более 60 тысяч человек. Данные субъекты РФ, взятые для исследования, позволяют глубже оценить эффективность подготовки молодежи Y. защите Отечества, которая проверяется практическими результатами. К примеру, по планам призыва осени 20 П года на военную службу. Брянская, Калужская и Смоленская области России поставили в части и подразделения Западного военного округа (план округа был 40 тыс. человек,4 при численности населения 3 млн. граждан) 3 477 призывников3. Для сравнения: из города Москвы с населением 11 514 млн. человек6 было призвано всего 7 тысяч молодых людей7.

Хронологические рамки исследования определены со второй половины 60-х гг. XX века и его модернизация в постсоветской России. Это сложный политический период развития государства. Нельзя не видеть, а тем более забывать, с одной стороны, труд миллионов людей, позволивших создать в эти годы заново целые отрасли оборонной промышленности, а с другой — снижение темпов социально

1 Критерием отбора претендентов на это звание являются не только исторлчесоте обстоятельств.? ко и современные реалия. состояние патриотической работы, отношение к ветеранам, уход за памятниками и захоронениями: условия и порядок присвоения звания определяются

Президентом РФ. — Прим. автора.

Электронный ресурс] URL: http://ww.admoblkaluga.ru (дата обращения 1.11.2011). [Электронный ресурс] URL: http://ww.briansk.ru (дата обращения 1.11.2011).

Электронный ресурс] URL: http://ww.kE 40.ru (дата обращения 1.11.2011).

Подсчитано автором. [Электронный ресурс] URL: http://ww.utro.ш (дата обращения 1.11.2011).

7 [Эле,'

Начало 90-х голов XX века связано с принятием Декларации о государственном суверенитете России и образованием новой российской государственности, закрепленной в Конституции Российской Федерации, принятой 12 декабря 1993 года1. С появлением частной собственности, сменой идеологических ориентиров и вместе с тем с формированием гражданского общества, построением правового государства прежняя система воспитания защитников Отечества была демонтирован? Однако проблемы укрепления национальной безопасности страны потребовали формирования новых элементов этого социально-политического института государства, основанных на традиционных российски^ нравственных духовных, героических и культурных традициях

Сложная социально-экономическая обстановка, непродуманная политика приватизации государственных предприятий, расслоение по имущественному признаку привели к социальной напряжённости. Как следствие, падение всех уровней национальной безопасности государства, ослабление его обороноспособности, что особо ярко проявилось в периоды проведения «чеченских кампаний» на Северном Кавказе. Однако политическое руководство страны осознало это и приняло ряд кардинальных решений по совершенствованию системы подготовки подрастающего поколения к чатиите Отечества, и в первую очередь усилило патриотическую оаботу среди подрастающего

Конституция ?осси'-.коч Ф^цераци'х. М . Юридическая литература, 1993. поколения молодежи1.

Теоретико-методологической базой исследования стало обобщение системной, структурно-функциональной, конфликтологической и синергетической парадигм, что обеспечило комплексное изучение процесса подготовки молодежи к защите государства в ттэансФорм^руютцемс'? обществе на федеральном и региональном уровнях.

Важную метоло логическую роль для подготовки настоящего исследования сыгратти2:

- труды Э. Дюркгейма, в которых рассматриваются проблемы социально-политической аномии, социальной солидарности. Это позволило автору проанализировать опасности (риски), а также ресурсы обеспечения наииональной безопасности;

- исследования Т Иарсонса, которые позволили оценить безопасность с позиций консенсуса и динамического равновесия политической системы, её политического развития;

- работы С Хантингтона, где выявлены угрозы, возникающие на этапах развития политической массовой мобилизации и участия граждан в публичной политике, связанные с кризисами легитимности, расколами, и способы, которые обеспечивают воспроизводство государственной власти Государственная про, рак ма «Патриотическое воспитание граждан РосскАскок ^едергции пй 2001-2005 юды». Постановление Правительства РФ №122 от 16 февраля 2001 года /-/ Красная звезда 2001 2 марта

Дюркгейм Э 1) разделении общественного труда. Метод социологии. М.: Hayiva 1^01, Пар;оь: Т Система современных обществ. М: Аспект-Пресс, 1998; Хантингтон С. Политический порядок в меняющихся обществах. М.: Прогресс-Традипия, : Мертс-^ ? К. Социальная теория и социальная структура // Социс.

1992. № 2—4; Дарендорф Р Современный социальный конфликт. Очерк политики свободы. М : РССПЭН. 2UU2; Бурдье П. Социология политики. М., 1993; Бурдье П. Пол;: гюлшикп. iicjie ci .цпалы.ых наук, поле лсуряалисшкл // Социоанализ Пьера

Бурдье М -СПб • А лет ей я 2001.

Автор также использовал идеи Р. Дарендорфа, Р. Мертона, что дало возможность рассмотреть проблемы функциональности и дисфункциональности, наличия гармонии и дисгармонии, ассоциации и диссоциации в обществе, выявить факторы интеграции и дезинтеграции, обусловливающие влияние на трансформацию сущности национальной безопасности

Определённую ценность для проведённого исследования имеет концепция П. Бурдъе, её политико-социологический аспект, определяющий научный инструментарий для анализа политического процесса в контексте духовных основ безопасности и проблем формирования идентичности гражданского общества.

В работе рассмотрены направления и подходы Копенгагенской школы к изучению концепции безопасности исследователей О. Вэвера и Б Бузана на основе понятий секьюритизаиии1.

Особую роль в диссертационном исследовании автор отводит ретроспективному анализу научно-теоретических положений, выдвинутых выдающимися представителями отечественной общественной мысли, о выполнении гражданского долга, воспитании патриотизма2, а также идеям ряда политических и военных деятелей о

1 Buzan В., Waiver О., Wilde J. de. 1998. Security: a New Framework for Analysis. BoulcVr, i onion. Ljniiie Rienncr.

- Толстой, Jl.H. Поли. собр. соч. М. 1956. Т. 39. 637 е.; Ильин И.А. О России. M.: Российские архив. ■ У95. С. 3., Мльил И.А. О русской идее НО грядущей России. М.: Воениздат. 1993.: Чаадаев, П.Я. Избранные сочинения и письма. М.: Правда, 1991. 556 е.; Радищев, А.К. Избранное. М.: Московский рабочий. 1976. 272 е.; Бердяев, H.A. Судьба России. М. 1918.: Карамзин, Н.М. История государства Российского // Книжное обозрение 1990. Уо 1 С. 3.; Соювьев, R С. Сочинения: в 2-х т./сост., общ. ред ¥ BCTVu. /1.Ф. Л>гер\ AB. Гуяыгин. М.: Мысль. 1990 Т. 1. 892 е.; Сухомлинский В.А. Воспитание советского патриотизма у школьников: И? опыта работы сельской HiKoíibi Ы." Учпедгиз. Î959. 148 с , Сухомлинский R А Рождение гражданина; пер. с укр. H Дангуювой 3-е изд. M : Молодая гвардия. 1979.: Булгаков, С.Н. Моя Родина // Избранное. Орел: изц-^о ОГТРК, 1996. 240 е.: Ма1:аренко, A.C. Лекции о воспитании детей. Минск : Народная асвета. 1978. 96 с вооруженной защите государства1, роли его воинских формирований как важнейших элементов политической организации общества2.

Анализируются положения о необходимости подготовки хорошо обученных резервов для укрепления обороноспособности страны, её национальной безопасности . Автор исходил из того, что в XXI ьеку; использование политической теории познания общества должно опираться на концепцию всеобщие связей в политической, сопельной, экономической и культурной жизни. Изучение указанных источников л смогло ему ъъттснить подходы к столь многогранной и сложной проблеме

Важное место в теоретчко-методологической базе исследования занял комплексный подход Его значимость определяется тем обстоятельствам чт^ и^тельность государственных органов и

1 ^ai-ciaujгигя Дмитрия Пожарскогг (Публикация подготовлена Ю.М. Эскшг^м) // Отечественная история 2000. N 1. С. ИЗ—157. Кузьма Минин — Дмитрий Пожарский. Сборник / Автор-сост. Шамшурин В.А. М. 1997. 398 е.; Бе».ро^ныъ. „Т.Г Р'-оо. г г, лер^од реформ Петра !. М.: Наука 1973. 247 е.; Нахимов П.С.: Документы и материалы / Под ред. A.A. Самарова. М. 1954. 832 е.; Давыдов ЮН Î ри адш'рспг [О Д il Сел*вине, В.Al. Голо:' ляпе, П.С. Нахимове]. М. 1996. 448 е.; Жилин П.А. Кутузов: Жизнь и полководческая деятельность. М.,1983. 368 е.; Героя и Ьиitbi' л^ледислуи ъося.-исг -.ресюма^м: [Репринт. изд.] / Сост. Абаза К К ?/. Ю95 -"-79 с : Ге.ю; ин TÏ Г Суворов и его «наука побеждать». М., 2000. 155 е.: Кояале^.:кий п 'Ь Истории тос}Дэрс1ва Российского Жизн^описания знаменитых всеь .гу V Д'.йгелей XvIIl ^.г: XX ь M .1997,11олтава: К 250-летию Полтавского сражения Со старей / !?сд JI Г Бескровный и цр. М., 1959. С. 45; Венков A.B. Великие Iлковод)ь>1 ач 5итьы - Венков A.B., Деркач C.B. Ростов н/Д. 1999. С.

201--219

Гречко А А. Вооружён.1'ы? сч^ы Сорет^ко^о государства M : Воениздат, 1974; О долге и чеогн ь.< ?г:к1,Г: в Российской армии Собтмнче \гзт?ридлов документов и статей. Москва- Воениздат, 1990: Керсновский А.А История pvccKoü армии: В 4-х т.

Т. 2. От взятгч Парижа до похорегия Средней Азии 1814—! 881 гг. М., 1999. 335 е.; К^г^рйИг! ПР и p'io»'j fp-pfi'i /'Г,врягл-йская Вил. 1927. С.42.

Леят, В.И. Военная программа пролетарской революции //Полн. собр. соч. Т.

30. С. 131—143 . Ленин В.И. О национальной гордости великороссов // Полн. собр. соч Т 2С. С ''V-1 Ъ ЧВ Избранные ло^'-.ьедлшя М. Воениздат. 1984.

55° с , îfc.»' Д т ci ,-txe corin'ijTHVvia и ¡лига. JVî. Боесшзда-:. 1987. 96 е.; Лизичев А.Д Защита Г/Tf че л во ^етояечо:* фагтор М,-Воениздат ) f>46 общественных организаций по подготовке призывной и допризывной молодежи к защите Отечества анализируется на материалах отдельно взятых Западных регионов страны, с учетом накопленных в них патриотических традиций. В диссертации соблюдается сочетание хронологического и проблемного подходов, причем проблемный подход является редутлим.

Исследователь вы делил и другие приоритетные методы, к которым относятся общенаучные -- контент-анализ, логический, анализ-синтез, факторный, исторический. В работе над исследованием применены и специальные методы: сопоставительный и системный, экстраполяции, синхрон мчтй и диахрончый. Значительную помощь в разработке темы диссертационной работы оказали тг)уды профессорско-преподавательского состава кафедры национальных и федеративных отнонлений РАЧХ и ГС - Михайлова В.А . Абдулатипова Р.Г., Болтенковой Л.Ф. и др.1

Используемые материалы и методики позволили представить рассматриваемую проблему как процесс с учётом конкретной социэльно-пс лит'1'iecкой обстановки и задач, решаемых государством на современном з^ат^е развития.

Это позволило определить содержание деятельности государственных федеральных и региональных органов власти, общественных объединений в социально-политическом институте подготовки граждан

1 Международная беч^нас ¡ость России в условиях ^псбализапии / Под общ. ред. В.А. Михаил о ja М.: С. 2007; Конкурентоспособность России в условиях глоба/'гс'.л.г'п;: /Под oclj. Р а. Михайлова М.: РАГС, 2006.; Абдулатипов Р.Г. Российская нация. Этнонациональная и гражданская идентичность россиян в cof-pí-\írHHb,x yc.Krjd.ix. М. 2001; : Абду.ачшюе- Р.Г". 'лнонац?!овальная политика в Российской Федерации. Концепции, практика, реализация, перспективы. М., 2007; Болткякова Л.Ф. Развитие «.федерализма в России: вопросы теории, истории и соци8^но-ггол"ти«еекой практики. М: РАГС, 200^; Болтенкова Л.Ф. Учение о фе {fcpai "З'Дс '! г] о реали'-ншш а развитии государств: В 2-х точа;а М : РАГС. 2006 и дрк защите государства в отдельно взятых областях СССР и Российской Федерации. Применяя вышеперечисленные методы исследования, соискатель стремился выявить и изучить отдельные структурные элементы системы подготовки молодежи к защите страны и установить существовавшие методу ними связи.

Эмпирическую %1'зу иссдед'таш*я составили материалы, полученные автором из частной, нормативно-правовой базы, архивных документов федерального и регионального уровней, специальной литераторы социологических исследований, программ политических партий ц иных источников, которые сформированы по следующим блокам:

1 Документ-/, определяющие различные аспекты национальной безопасности Российской Федерации: а) основополагающие — Конституция РФ, Закон РФ «О безопасности», Стратегия национальной безопасности РФ до 2020 года; б) военная доктрина РФ, военная-морская доктрина РФ, Федеральный закон «О государственном оборонном заказе»; в) международная концепция, определяющая внешнюю политику России; г) концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период цо 2020 года: д) государственные концепции национальной политики и приграничного сотрудничества РФ, ? также основы региональной политики; е) информационная концепция — доктрина информационной безопасности Российской Федерации; ж) антитеррористическэя деятельность - Федеральные законы РФ: «О борьбе с терроризмом^», <<0 противодействии экстремистской деятельности» иЯЬ:

2. Нормативно-правовые акты, регламентирующие строительство Вооружённых сил, других силовых ведомств страны и укрепление обороноспособности государства. Это Закон СССР «О всеобщей воинской обязанности» от 12 октября 1967 года, законы РФ «Об обороте» (1996 г.), чО воинской обязанности и военной службе» (1998 г Л ^ шд другие1

3 Правовые акты, определяющие цети, принципы, методы и основные направления патриотической* работы с подрастающим поколением России: а) (Ъедерачьного уровня — Государственные программы патриотического воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2.005, 2006—20 \ 0 2011-2015 годы. Постановление Правительства России «О военно-патриотических молодежных и детских объединениях». Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации, одобренная на заседании Правительственной комиссии по социальным вопросам военнослужащих, граждан, уволенных с военном службы и членов их семей. Президентская программа «Молодежь России».

К этому блоку ч втор отнёс и документы, направленные на улучшение катеств^ проводимой работы с призывной и допризывной

1 Закон СССР \<0 всеобщей воинской обязанности» от 12 октября 1967 года// Ведомости верховного Соьетз О- СР, 1 '-)С г. № 42, Об обороне: Федеральный закон РФ от 11 мая 1996 г № 61-ФЗ >'■ Собрание законодательства РФ. 1996 г. № 26. Ст. 27Ь0: О воинской обязанности и военной службе: Федеральный закон: Принят Государственной Думой 6 марта 1998 г. Одобрен Советом Федерации 12 марта 1998 г. № 1 17-ФЗ. М.: Ось-89, 2001: Собрание законодательства РФ. 1995 г. № 21. Ст. 1930; О первоочередных мер:х реформированию Вооружённых сил Российской Федерации и согортекстровакяю их структуры- Указ Президента Российской Фетергцкп . л 16 то/-- : / ." Российская газе г 1907. ¡д июля: О мерах по пресечен «ю деятельности незаконных сооруженных (Ьормчрований на территории Чеченской Республик с -з зол? Осетине-Ингушского конфликта: Указ Президента Российской Федерации от 20 лекгбр;' 1998 года молодёжью в интересах комплектования силовых ведомств государства1.

Отдельную группу составили законы РФ, утвердившие национальные символы страны, её памятные даты и дни воинской славы которые име^т важное значение для патриотического воспитание подрастающего поколения2. б) Регионального уровня — постановление правительства Калужской обиэгти '<Об утверждении долгосрочной целевой

Гос^дар-твечная npoipaviivid <'Oi"î Федершш чл 7001-7005 год-л»: Постановление Правительства РФ №122 от 16 февраля 2001 года// Красная звезда. 2001. 2 марта; Государственная прогрелл/ы чПглриогическое воспитание граждан Российской Федерации на

2006-2010 "оды>ч Постановление Правительств? Т>Ф № 4?2 от 11 июля 2005 года: Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2и,. -2f ] 5 ¿оць.» Достаяоьледие Г1рйЕАтельси?а РФ № 795 от 5 ок"'Я()р;1 2i)10 i 121. Чде'ипе- ¡хсг-гз iporr чгма («Молодек:. России» (утвержденная Постановлением Ппг^юелютва РФ № ! 27е» от 25 1 \ .9-л и Указом Президента РФ № 716 ci 15 05 сх Ь Пост;;-ю- гение Правгпегт стг а от 15.06.97 № 746 «О фепергльнот> целевой я^огрзмм^ «Молележ^ Рогои^ ( 1 <5°8--2000 гг.)>>; Концепция федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе на период до 2020 года1- принята Правительство7-' России в феврале 2010 года; Распоряжение Правительства Российской Федерации от 3 февраля 2010 г. N 134-р // PoccjdL.-iwт:дак Российской дерзкий к военной службе: Постановление Правительства РФ № 1 d41 от 31 декабря 1999 г. // Собрание законодательства РФ 2000. Tv- 2 С. 774—780; О ï-ащ:опальной доктрине образования в Рисенлской Федерации. Гiociаяовлепие Правительства РФ № /51 от 4 октября 2000 г. // bkjjijieicHb Мин/с reposa образования Российской Федерации. 2000 № 11. С. 5.

Федеральные м^клигуьионпый закон oî 2.) декабря 2000 г. N 1-ФКЗ «О Государственном флагъ го^сикскои Федерации» (ред. и г zo. 12.2010); Федеральный к^ьс ni u у длоняът >аьоп о л 1: дЛчлиря 2000 i N 2-^'КЗ v.v) I осударственяом гербе PoccnieiccK Федерг>ии л > (с ;пм мнениями oî 9 июля )002 т. 2> j нюня 2003 г. 10 ноября 200е) • 2Р uîkitvi "01 П г ^оальяы:! t otcnrr циогг-'ыГ; заток от 25 декабря 2000 г. N ^ "W-î «С » 1 ос; т.р^с'пе1-чоч'. ! шл^е Российской Оедераиик/ (с изменениями от 22 М£р¡г. °001 Ф^дер-« i^vy о ikoh от П « ¡v^7 г N 3°-ФЗ 'Ю днях зоинской славы л памяти даг^ »(. ^эмель'инглги сг 22 августа. ?° декабря 2004 г., 21 ию.'Я 2по; ! , i " ¿шр;-^ :00i- г . 2<< г, ^ окь^-ри 200"? г . 10 апреля 2009 г. 31 ма? 2п и'-•ai 2° ч< ябрг 2^10 " ^ "ектр чч?ый рссул] // C;i г Конституции России. UR5 '-ир Vcopstitn" п o^rrntm/ac/l^te/lg^'S^' 'датг обращен« 20.01.2012) программы «Патриотическое воспитание населения Калужской области и подготовка граждан к военной службе на 2011-2015 гг.», Закон Калужской области «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений на территории Калужской области», постановление правительства Калужской области «О долгосрочной целевой программ?' Калужской области «Молодёжь Калужской области (2011-2015 гг.)»1; областная программа «Патриотическое воспитание граждан и допризывная подготовка молодежи в Смоленской области на 2012—2015 годы»; программа, разработанная администрацией Смоленской области «О реализации государственной молодежной политики в Смоленской области на 2012—2014 годы»; Положение об организации и проведении поисковой работы на территории Смоленской области; Постановление Администрации Смоленской области «О создании Координационного совета по патриотическому воспитанию молодых граждан, проживающих на территории Смоленской области»2; Положение о региональном общественном объединении «Движение

1 Постакоиогеяи-2 Праъктеяъотаа Калужской области от 15 октября 2010 г. N 404; Закон Калужской области от 11.06.2003 № 216-03 (ред. от 21.09.2005) «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений на террэторви Катуист? обглстя -'; яостакозление прпвзтекьствя Калужской области от 29.09.2009 № 401 «О долгосрочной целевой программе Калужской области

Молодёжь Калужской области (20 J1-2015) [Электронный ресурс] // Сайт Министерства спорта, туризма и молодёжной политики Калужской области. URL: http://M^'w.admobli:alaga.tu//sub/spüit/twnaanv/3fera.php (дата обращения 20.01.2012).

Региональная прсч-рам:«^ <•• Патриотическое воспитание- граждан и допризывная подготовка молодежи в Смоленской области» на 2012—2015 годы; Ведомственная целевая программа ^ Реализация государственно? молодежной политики в Сиоленсгой обтга'.г*; ш 2012-2014 годы.»; Погт&ео-р.яение Администрации Смоленской области. от 30.06.2009 N 379 «О создании Координационного совета по пгтр*лп\ччее.коку зосплгшкк: молодых граждан., проживающих на территории Смоленской области v: Постановление Администрация Смоленской области от 26.01.2006 N 20 (ред. от 05.12.2008) «Об утверждении Положения о порядке организации и прсчадж« поисковой работы на территории Смоленской области» [Элекгронаый ресурс] (.¿¿т .¡"правления дюлодёжной политики, департамента спорно, гуризмг !•; мо.чояфйгкчгЗ С чп пен с кои области // URL: httoVAvww.molodezh67.ru (дата обращения 20.01.2012). юных патриотов); ч учреждениях образования Брянской области; Положение о юнармейсгом самоуправлении в батальоне военно-спортивной игры «Орлёнок» объединения «Движение юных патриотов» на территории Брянской области1.

4. Программные документа политических партр'й России, разделы, определяющие государственную политику по укреплению национальной бе:;опп:чости страны и укрепление её обороноочособноечт-г2.

5. Р?Яотъ< государствен рых партийных, политических и военных деятелей СССР и РФ. а именно труды: R.M. Ленина. ЛИ. Брежнева, М.С Горбачева. В.В. Путина, Д.А Медведева, Г.К. Жукова, A.A. Гречко, Д.Ф. Устинова, С.Л Соколова, Д.Г. Язова и др. Значимость этих публикаций определяется тем, что их авторы каждый в свое время вносили личный вклад в укрепление обороноспособности государства, создание и функционирование сгстемы подготовки граждан i< залете Отечества.

6 Документы Коммунистической партии СССР: Программа КПСС, материалы и резолюции съездов, конференций КПСС. Важным

У гь.-р:>кдпшпе wGjiacTi'LW .пта'олы Движения юных патриотов

26.01.7^06 г.; углер^'.'шч?скок культуре z спорту Брянской области. URL: http://www kirxsbryansk.ru/ncvvs/ 'чдата обращения 20.01.2012).

1'porpi.vii гс.'-4'j -(Ч^^аой лаг'тш ^iil.vi-H;1?' 1ч >■ ,, аарагоаф 2.1. Повышение обороноспособности России, раздел 2.3.1. Сильная современная армия, раздел 2.3.2. М о/и tibi ff Tsu.-.HF'.-iip im] ат.т;ря комг/лекс ['Зле.к" рочный ресурс] Сайт сРусская правда». URL: htrv v ] 'pomoMV.0 раздел «Обороноспособность - гарантия сурег:°читета Ро?сги» [Электронный pervpc] Ч Сайт КПРФ. URL: ht"p://kpri>''7a.Ti'y/9"; 0 !0-"л! ',г,чта оОп^шсняя 2^.01 2012): Программа ЛДПР «Гг оочтг;;.'>с"зо унрашеьие cip^'roü ч гражданское общество» [Э^.ктрошшй ресуог] ■! Сайт ЛДПР. URL. ht^r '»;vw !dpr.ru, (дата обращения 25.0]. ^012): Hpomawa пэгтш ''Оравг-д-гиваг Р'Ч'сня». ра':дсг< Возродим престиж военной службы I Электронный ресурс] Сайт naorw «Справедливая Россия». UR i/http^/vA u.spiciwdln '\riJ'i!iiomiation''„'ecTKm ll/^ection (дата обращения 25.0L201?) источником явились решения партийных и советских органов Брянской, Калужской и Смоленской областей России в рассматриваемой сфере. Особую значимость имеют специальные постановления ЦК КПСС, секретариата ЦК КПСС, непосредственно раскрывающие деятельность высших органов компартии, её аппарата по укреплению национальной безопасности государства и подготовке граждан страньт к защите Отечества.

7. Матеркглы бедеральных и региональных архивов, архивов ДОСААФ и Западного военного округа России1.

Использованные документы позволили провести анализ по различным направлениям деятельности государственных органов и общественных организаций по подготовке допризывной и призывной молодежи к заитите Отечества в 60 - 90-е годы XX века, что способствовало оазбору как положительных, так и негативных сторон этой деятельности в интересах укрепления национальной безопасности государства.

Источники в региональных государственных и ведомственных учреждениях Брянской, Калужской и Смоленской областей дали возможность изучить материал, показывающий, как политические

Российский государственный архив социально-политической истории (Р Г АСТМ): Фонд 17. С-онд ГМ. Фонд 24М, Российский Гос.ударетвенный архив Российской Федерации (ГАРФ): Фонд Р-8009., Фонд 9563: Государственный архив новейший истории (РГАНИ): Фонд 4, Фо;->л 5, Фонд 89; Центральный архив МО РФ (ЦАМО): Фонд 32; Центр хранения документов молодёжных организаций (ЦХДИО): Фонд 9552; Ар:ив Центрального совета ДОСААФ < АЦС ДОСААФ): Фонл 2. Фонд 9552: Государственный архив Брянской области (ГАБО): Ф.П.-1649, Ф П.-4205. ф. :>с>69, Ф. 2^20, Ф. 2840. Ф 2832. Ф. М-15. Ф. 2838, Ф. 280, Ф."799. Ф.Г-5252: Гс :уяарстг.еньъ1Й арл-тв док/ментов новейтпей истории Калужской области (ТАДНИКО): Ф.П.-55. Ф.П.-?.254; Ф.П.-1519. Ф.Р.-766, Ф.Р.-883: Г'о':уд?.рстррр.17Г,1ц ар>*пв лоуу^^нт-)« новевшей истории Смоленской области (ГАДНИСО): Ф.Р.-7, Ф.Р.-89, Ф.Р.-22 ^2, Ф.Р.-236!. Ф.Р.-] 18. Ф.Р.-1478; Архив штлба Западного военного округа (Архрв здтаба МВО): Фонд 10 и др. установки органов высшей государственной власти претворялись в жизнь на местном уровне.

Следует отметить, что до настоящего времени в научный оборот не введен значительный объём ранее неизвестных материалов местных архивов. Документы архивных фондов исполнительной власти, партийных, комсомольских и общественных организаций Западных областей содействовали анализу изучаемой проблемы в условиях существования как СССР, так и Российской Федерации, показу их сильных и слабых сторон.

8 Анализ исследуемых вопросов был бы невозможен без рассмотрения материалов (документов) различных государственных органов и общественных организаций Брянской, Калужской и Смоленской областей России, в первую очередь ДОСААФ, ВЛКСМ, «Знание». решений органов образования просвещения, здравоохранение по аспектам подготовки молодежи к выполнению конституционного долга.

Материалы отчетов, докладов, записок, справок писем и других документов, хранящихся в текущих архивах областных военных комиссариатов Западного оегиона. позволили автору проанализировать динамику количественных и качественных характеристик призывного контингента, его учета в работе по подготовке к защите Родины, эффективности этой заботы в условиях постсоветской России.

Всего в диссертации использованы материалы более 30 фондов, 60 описей, 200 архивных д^л, хронологически охватывающих период с середины 60-х годов XX века до начала XXI века.

9. Особую грл7ппу источников составила периодическая печать как центрального, так ™ регионального уровней (см. приложения). Автор у-т>ттывал насыщенность периоямки в информационном отношении, актуальность данных к моменту выхода в свет изданий, оперативность реакций на злобу дня, осуществляемую подачей основного массива информации не в аналитическом, а в фактографическом ключе; принадлежность периодики к какой-либо политической силе либо к официальным государственным органам, наличие относительно независимых изданий.

10. Источнико?ой б?зой исследования также стали монографии, книги., очерки, статьи, диссертационные исследования, где уже введены в научный оборот отдельные данные, представляющие интерес для анализа проблемы деятельности государственных органов по подготовке молодежи к защите Родины в интересах укрепления национальной безопасности России.

В общей сложности диссертантом проанализировано более 100 монографических произведений. диссертаций и статей по рассматриваемой проблеме.

11. Специальная литература которая помогла расширить рамки научного видения — это определенная часть философских, социологических, педагогических., политологических и краеведческих изданий.

В этот блок включены и статистические издания, значительное место среди которых занимают разнообразные сборники, характеризующие количественные показатели как в социально-экономической, социально-политической, культурной, демографической, здравоохранительной с&ерах, так и в области военной статистики.

К данному разделу автор отнёс и научно-справочную литературу, статьи и материалы по разнообразным вопросам науки и практики, затрагивающие исследуемую тему

12. Специфическим источником для диссертационного исследования стали информационные ресурсы сети Интернет, сайты государственных органов, общественных организаций и политических партий РФ, отдельные, материалы которых проанализированы в диссертации.

13. Материалы социологических исследований, а) проведённых автором в 2010 году на территории Смоленской области. Объектом исследования явл^л^сь учащиеся старших классов средних образовательных учреждений. Была проведена репрезентативная выборка, квотирование производилось по полу, возрасту и району проживания. Длп проведённого объема выборочной совокупности максимальная статистическая погрешность выборки при доверительном уровне 0,95 была равна 1.23%; а также б) исследование состояния национальном безопасности России, проведённое институтом социологии РАИ и го урин ЦИРКОН1.

Достоверности научных результатов обеспечивается применением объективного и компаративного анализа. методов, адекватных задачам и целям исследования, использованием проанализированных пс^очникое научно-архивного и политико-правового характера.

Исходя и", что государственная политика укрепления национальной безопасности России имеет стратегический, неконъюнк^урный характер ** отражает уникальное место Российской Федерации на мировой политической карте, ее роль в развитии цивилизации, научная новизна зиссе?>т0!щот?ого исследования определяется непосредственно его темой, её недостаточной разработанностью. Российское государство должно продолжать активный и сезмднь^ьчь'й купе г-»а укрепление всеобшей безопасности,

Про-г/т <Нац!'0 .:1чь -яя гг-^оиаснсогь России■>: Аналитический отчет по резулыатам лРАН. ЦИРКОН. 2010 . отказ от конфронтации, на эффективное противодействие таким вызовам, как распространение терроризма, ядерного оружия, наркоугрозы, региональные конфликты. В этой связи важнейшей составляющей системы национальной безопасности России выступает отдельная подсистема - с " и и а л ъ ч о—по л итчч е с ^ и й институт подготовки молодёжи к защите гооуду ос 1ва. Поддержание обороноспособности государства на должном уровне - задача многогранная Проведённый в исследование анализ развития данной подсистемы позволит расширить теоретическую и методологическую базу её современной трансформации, что может быть исполь «оьано в практической подготовке молодежи к защите Отечества т. к. во все времена это являлось и является важнейшей общегосударственной задачей. Личный вклад автора в научную разработку иеслегтуемой проблемы состоит в следующем:

- на сущностном уровне концептуализировано понятие «сониалько-пол^ический институт полготовки к зачтите Отечества», определены его институциональные аспекты, что позволило включить их в предметное поле политологии как науки, с умётом современных рисков и угроз России;

- показана роль оборонно-массовой работы как значимого элемента системы полготовки молодых граждан к защите государства, её взаимосвязь с духовно-патриотическим воспитанием в жизнедеятепъногти гражданского общества, которое отражает много ас пектность плюрэлчз^ в изучении фе "отмена национальной безопасности- определено, что деидеологизаиия российского общества, посттрэнс&огппционныч кризис социальной действительности способствуют констГ'ч'уиоованию угроз готовности ? защите Отечества как системе Доказано, что важными источниками её обеспечения выступают органшационно-синергетические, информационно-политические технологии, а также духовные и материальные ресурсы;

- проанализированы угрозы для системы подготовки защитников России, проявляющиеся в расширении влияния массовой культуры на мировоззрение молодых россиян, констатирована необходимость восстановления престижо военной и других видов государственной службы в массовом сознании российского обтоества, показано, чю нейтрализация дестабилизирующих факторов будет способствовать (Ьормироианию инновационных моделей процесса подготовка молодых гпажлан к выполнению своих конституционных обязанностей, что послужит иенностно-консечсускым основанием укрепления национальной безопасности России;

- обосновано, что формирование государственно-национальной илеологчи будет определять институт* он а ли зацию системы подготовки молодёжи к защите своего Отечества, даст возможность определить её потенциальные составляющие

- представлено авторское суждение о том. что чет оснований для игнорирования практических наработок предшественников, работавших в советское время, лишь из-за того, что они работали под партийным контролем Во главу угла выдвигается проблема объективного осмысление и переосмысления рассматриваемой проблемы В основе подготовки молодежи Российской Федерации к загаите Отечества, всех в>*о тя'цих в нее субъектов должна лежать не партийно-классовая а государственно-патриотическая идеология, опирающаяся на научные, духовно-нравственные основы, с учетом особенностей разв^нч меыалите^а, экономических, культурных и других (Ьзктопов, существующих в отдельно взятых регионах государства

- исследованы духовные риски, связанные с взаимным отчуждением личности. общества и государства, определена необходимость восстановления патриотических ценностей как важных звеньев процесса институционализаиии патриотического воспитания;

- выявлены и проаналгазированы тенденции, черты и особенности деятельности традиционных институтов по воспитанию у молодежи готовности к защите Родины — военных комиссариатов, организаций ДОСААФ в Западных областях РФ. их положительный опыт, причины недостатков и просчетов. Проблема комплексно анализируется в социально-политических, военных и духовных реалчях советского и постсоветского социума, с учетом особенностей проводиN1011 региональной гтсг^тчк1.*:

- предложена авторская; интерпретация того, что в советский период развития государства была создана слаженная система оборонно-массовой работы, которая обеспечивала функционирование всех элементов подготовка молодых граждан к защите страны. В современных реалиях эта работа невозможна без достаточных объемов финансирования, материально-технического обеспечения., в том числе и с привлечением бизнес-структур к этой деятельности. Это татгже предполагает значительную активизацию участия соединений и частей, образовательных учреждений Министерства обороны, МВД, ФСБ РФ, пругих силовых ведомств в создании и использовании учебно-материальной базы для подготовки молодежи к защите Родины:

- доказано что на нзчалъиом этапе постсоветского развития сраны, несмотря на радикальные реформы в экономике, изменения в общественно-поэтической сфере общества, разрушительные процессы в силовых ведомствах Российской Федерации, региональные государстренньое органы власти субъектов России продолжали готовить молодежь к выполнению конституционных обязанностей, практически полностью отвечая за обеспечение этой деятельности;

- установлено, что качественная подготовка молодежи к защите Отечества должна обеспечиваться взаимодействием всех уровней В1тасти з субъекта^ Российской Федерации, при этом нужно делать упор на кадровое обеспечение и организацию подготовки специалистов, способных эффективно, на уровне инновационных требований решать задачи Физического воспитания, организации деятельности uоенно-ппик ладных. военчо-техчических видов спорта при работе с молодежью, а также подготовки специалистов по воспитательной работе с различными категориями молодых граждан, их пре п ? армте ль н о го подбора, переподготовки и повышения квалификации;

- определено, что ограничение информационных рисков СМИ является составляю щей инсти'гуц"онализзпии воспитания патриотизма у российской молодёжи, что предусматривает стратегию корректировки возможных рисков на информационном поле.

Основные положения д^ссертзпион^^^о исследования, вьшосимые н». зачету, Целостность, взаимосвязь методологических принципов осмысления научных воззрений определяющих идею служения Отечеству в парадигме национальной безопасности, предполагает введение понятия '/функционирование системы социально-политического института подготовки молодёжи к защите Родины«. Данное суждение характеризует общество с точки зрения его мировоззренческой и нравственной cocí о яте л ьн оста соис гиг я соцчетальных и и н д и ? м д у к ль н ьт х интересов наличия потенциала патриотических ценностей, согласованности действ^' государственных органов и общественных объединений. В огой связи выявление политических, ментальных, институциональных составляющих обусловливает необходимость исследования обозначенной проблемы в рамках политологического дискурса рассмотрения элементов, определяющих феномен национальной безопасности.

2 Политологическое исследование подготовки молодёжи к зашите Родины кол одной и? родсисген интегральной системы национальной безопасности представляет собой динамический процесс массовой патриотической работы. Она организуется и проводится государственными органами при активном участии средств массовой информации, ветеранских ч молодежных организаций, представителей научных и творческих союзов, оел^^озчых объединений основных концессий России 'lia задача государственной важности, вне зависимости ог регионов и политического сроя. Никакая смена цт*вилизапионной ларалигмг.' не может отменить дачное положение. Могут в^оситл ся коррективы в эту с чете aî у, но она будет существовать столько, сколько будет жить сам институт государства.

3. Разрушение монополии одной политической силы в ходе трансформации гражданского общества сопровождалось обоснованием концепции полной леидеологизации обитестпа Деидеологизапия представляла собой проиесс освобождения от влияния определенных идеологических принципов, лочин?-*рования личностных интересов над напио-сальными, обесценивания национальных исторических ценностей, ч-го являюсь и является ^грозой духовной безопасности обгоества. К призеру, процент ^ый рост числа «уклонистов» о^ прохождения службы в отдельных силовчх структурд> гос:ударства, доминирующие установки о том что даже ради с "acei^ страны молодежь не хотела бы жертвовать чем-то личным, '-мзызак т обеспокоенность Однако в России в последнее деся гиг.:тне сформировалась ^ениенция влияния госупарственчо-па^рт.-тичеекич (факторов ta. формирование сознания подрастающего поколения Активизация этой деятельности должна опираться на патриотические традиции, накопленные в субъектах РФ и определяющие специфику субрегионов, входящих в единое социально-политическое пространство многонационального государства. Адекватный выбор направлений патриотической работы позволит воспитывать важнейнп^ морально-политические ^ачестка например гоггор.ноеть служению Отечеству, что в свою очередь будет влиять на наииона^ьную ^езо'/^сьос гь и устойчивое развитие российского обществ? в челок:

4 Меха"ипмь' оюрмировавчя системы подготовка молодёжи к защите О гечсст.а ^редс^авлччэ'1 собой це постную систему взаимодействующие: с, ,тиатьио-политичеткт1х инсти'птов, учреждений и организаций. Он? предусматривает совокупность технологий и методов для реалилг цин конкретной политической цели - формирования у молодых граждач необходимых каь военно-профессиональных, так и патриотических гс,иес5в Яь'и ме^анизмч функционируют в рамках политического плогоса, который имеет сттелующие уровни реализации: федеральный — потребность государства в Нормировании общественного сознания молодых трзжтан реализуемая посредством проведения государственной пеленапранленнон политики, в основе которой лежат традиционные чачионагч-.нъте ценности и патриотическая идея; региональный - где згель достигается через проредечие оборонно-массовой работы получение необходимы^ профессиональных качеств зашигника Отечества проведение патриотического воспитания, с у нет ом исторической спецмц'тки развития субъекта РФ; личностный — нз котором моле,'он человек, пользуясь свободным выбором, о поедете г пракшчес для резди^гми свои"* убеждений,

разделяя при этом меьиостны' огчовч го;уларств:< и обтцества.

5. В современном политическом процессе, для которого характерны глобализация, полицентричность миропорядка, деструктивные процессы, некоторые правозащитники, различного рода «грантоносцы», лидеры определённых общественных организаций ниспровергают идеи защиты Отечества, открыто публикуют инструкции по уклонению от выполнения конституционных обязанностей, и в этой связи более твёрдую позицию должны занимать государственные органы. Постановка задач в деятельности воспитания защитников Отечества напрямую зависит от совершенствования всей нормативно-правовой базы в этой области, определения социально-правового статуса, места и функций каждого органа власти, ведомства, организаций как составных элементов единой системы.

6. Невозможно абстрагироваться от реальности, когда в условиях мирного времени замаскированы, а иногда и открыто осуществляются заведомо враждебные, фактически насильственные акции, раздаются прямые призывы к населению выступать против своего правительства, провоцируются мятежи. В этих целях используется политико-информационное пространство современного российского общества, с его возможностями интеграционного и конфликтного характеров. В этой связи влияние СМИ на духовную жизнь молодых граждан при позитивных вопросах открытости и гласности в освещении происходящих событий содержит и политическую ангажированность, и манипуляции общественным мнением. Для укрепления национальной безопасности страны необходимо на информационном поле возрождать позитивный образ российского государства, искоренять факты национальной неполноценности российских граждан, потребительских моделей поведения подрастающего поколения.

7. Основным ресурсом обеспечения процесса подготовки молодых граждан к защите Родины является материальный и интеллектуальный потенциал, накопленный в военных комиссариатах субъектов РФ, системе региональных ДОСААФ, поэтому создание и реализация механизмов повышения эффективности деятельности обозначенных структур, условий для развития инноваций, увеличения количества военно-патриотических объединений (клубов) будет содействовать вовлечению в этот процесс новых молодежных движений, религиозных объединений, общественных организаций, что потребует разработки долгосрочной всероссийской программы патриотического воспитания.

8.При условиях дальнейшего осложнения демографической ситуации, без принятия кардинальных мер по повышению качества оборонно-массовой работы (улучшение состояния здоровья молодежи, организация военно-технической и военно-специальной подготовки, развитие массовых видов спорта, создание современной системы военно-патриотического воспитания) в ближайшем будущем может возникнуть ситуация, когда потребности силовых структур Российской Федерации будут удовлетворяться на 50-60%. Поэтому крайне важно создавать такую систему данной подготовки, которая не только бы включала в себя весь комплекс мероприятий оборонной направленности, но и объединяла усилия различных министерств, ведомств, общественных объединений на различных этапах этого процесса, начиная с игровых форм в дошкольных учреждениях, учебных занятий в общеобразовательных заведениях и завершая подготовкой по военно-учётным специальностям в ДОСААФ России. Эти этапы должны быть взаимосвязаны, работа должна проводиться не только целенаправленно, но и последовательно, основываясь на принципе преемственности.

9.При современном характере укрепления обороноспособности государства основные усилия переносятся на передовые инновационные технологии. Это требует от Российской Федерации проведения модернизации всего оборонно-промышленного комплекса, что повлечет изменение социально-политической парадигмы в развитии военно-профессиональной подготовки будущих защитников Отечества. Национальная и региональная безопасность будут осуществимы и обеспечены при условии совершенствования проводимой работы в субъектах России, что позволит готовить национальный массовый мобилизационный резерв. В этой связи особенно велика роль Западных регионов РФ, занимающих лидирующие позиции в подготовке защитников Отечества. Обеспечение силовых министерств России необходимым контингентом, качественно подготовленным в профессиональном отношении, в долгосрочной перспективе во многом будет зависеть от того, как сможет развиваться эта деятельность на региональных уровнях.

10. Этапы реформирования Вооружённых сил, других силовых ведомств РФ подразумевают наличие таких состояний, при которых техническая оснащенность, оптимальная организационная структура, мобильность и другие важные параметры остаются в допустимых пределах, определяемых потребностями системы национальной безопасности. Таким образом, проведение организационных мероприятий по реформированию не является сдерживающим фактором, препятствующим моделированию процесса подготовки молодёжи к защите государства, отвечающего современным требованиям, что должно способствовать укреплению обороноспособности государства.

11. Глубинный процесс переоценки патриотических, духовно-нравственных ценностей в российском обществе обозначил новое понимание проблемы обеспечения безопасности, где основным стало осмысление природы этого явления как системы и, следовательно, необходимость применения системного подхода к его изучению. Такой подход определяет степень обеспечения безопасности человека и общества, его содержание в зависимости от функционирования всех общественных сфер, таких как социальная, правовая, экономическая, политическая, военная, духовная и т. д. Это позволит сформировать современную модель социально-политического института подготовки молодёжи к защите государства как политико-правовой инструмент проведения государственной политики по укреплению национальной безопасности.

Теоретическая значимость состоит в обогащении научных знаний в малоизученной области политологии, что предоставляет возможность применения выводов диссертации для дальнейшей разработки теоретико-методологических и концептуальных положений совершенствования процесса подготовки молодёжи к защите Родины. Теоретические выводы по развитию этого процесса, в основе которого лежит принцип полипарадигмальности, будут способствовать развитию понятийного аппарата политологии, пополнят методики для анализа структур, входящих в систему подготовки различных категорий молодежи к защите России. Теоретические положения работы можно рассматривать как обусловленные острой актуальностью проблем обеспечения безопасности России, необходимостью разработки концептуализации понятия «функционирование системы политико-идеологических институтов подготовки молодёжи к защите Родины». Результаты исследования могут быть востребованы при изучении проблем политической психологии, политической социологии, политического менеджмента.

Практическая значимость исследования связана с применением его результатов по коррелированию отдельных направлений системы подготовки молодых граждан к защите России с учетом региональных моделей этой подготовки. Результаты, полученные в ходе исследования, могут быть использованы в управленческой практике организаций оборонного общества (ДОСААФ), в воспитательной практике образовательных учреждений, в военных комиссариатах субъектов РФ; при организации работы (в целях повышения престижа военной и других видов государственной службы) и выработке конкретных направлений деятельности органов местного самоуправления по патриотическому воспитанию подростковой молодёжи.

Апробация исследования. Диссертационное исследование было обсуждено: на кафедре национальных и федеративных отношений Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ и рекомендовано к защите; научном семинаре её Смоленского филиала; кафедре общественных (гуманитарных) наук ГОУ ВПО военной академии войсковой ПВО им. маршала Василевского A.M.; сборах руководящего состава военных комиссариатов Смоленской области. Основные идеи диссертации получили положительную оценку у научной общественности в образовательных учреждениях высшего профессионального образования Российской Федерации, в государственных региональных органах управления (администрациях), у руководства частей и подразделений Западного военного округа МО РФ, в организациях ДОСААФ, а также местных органах военного управления Смоленской, Брянской и Калужской областей России.

Результаты исследования неоднократно излагались автором в научных докладах и сообщениях на международных, всероссийских научно-практических конференциях и семинарах, выступлениях перед научной общественностью, педагогическими коллективами вузов городов Смоленска, Бреста, Витебска (Республика Беларусь) и ряда других. Положения и выводы диссертации использовались соискателем в учебных лекциях, читаемых в Смоленском филиале Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, ГОУ ВПО «Смоленский Государственный университет», а также в рамках спецкурса «Национальная безопасность России: проблемы и перспективы развития», в лекционных курсах Смоленского филиала НОУ ВПО «Международный юридический институт при Минюсте Российской Федерации», других вузах. Основные положения диссертационного исследования, обобщения и выводы были опубликованы в 2 монографиях. Кроме того, многие положения, определения и выводы диссертации были изложены в более 70 публикациях научных изданий регионального и центрального уровней. Основные положения и выводы диссертации также отражены в 14 ведущих научных журналах (рецензируемых), в 2 зарубежных научных изданиях. Общий объем публикаций автора составляет более 70 п. л.

Структура диссертации обусловлена целью и основными задачами исследования. Диссертационная работа состоит из введения, 5 разделов, заключения, списка источников и литературы. В научной квалификационной работе помещены также приложения, которые органически связаны с содержанием и наряду с данными исследования служат документальным подтверждением выдвигаемых соискателем положений и выводов.

Заключение диссертации по теме «Политические институты, этнополитическая конфликтология, национальные и политические процессы и технологии», Летуновский, Пётр Васильевич

Выводы по пятому разделу.

В современных условиях проблемы воспитания патриотизма у граждан Российской Федерации, в первую очередь подрастающего поколения, в контексте обеспечения национальной безопасности государства, становятся актуальными как никогда. Концептуальной основой этой деятельности должна стать работа по возрождению базового понятия отношения к гражданскому и воинскому долгу как к священной обязанности гражданина своей Родины. Важнейшие механизмы проведения этой многогранной деятельности определены в положениях государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011—2015 годы»1.

Решение назревших кардинальных задач в области патриотического воспитания, активизация, рост масштабов, повышение эффективности этой деятельности позволит справиться со многими назревшими проблемами в отношении молодых российских граждан, причем не

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011—2015 годы»: Постановление Правительства РФ № 795 от 5 октября 2010 года [Электронный ресурс] // Интернет-портал Правительства РФ» URL: http://government.ru/gov/results (дата обращения 1.11.2011). только государственного, военно-политического, но и социально-педагогического, нравственного характера.

В этой связи важное значение имеют положения Концепции национальной безопасности России, где проблемы её укрепления объединены с такими основными направлениями деятельности, как укрепление нравственных ценностей современного общества, традиций гуманизма и патриотизма, а также научного и культурного потенциала страны.

Подготовка молодежи к защите государства, как важная подсистема всей системы национальной безопасности государства, должна предполагать разработку инновационных форм, способов её обеспечения. Необходим слаженный общественный контроль за формированием в гражданском обществе основополагающих духовных ценностей, которые бы отвечали национальным интересам государства, в первую очередь в воспитании патриотизма, ответственности за судьбу страны, на основе совершенствования организационных и правовых механизмов, обеспечения прав и свобод граждан, сохранения накопленных патриотических ценностей и традиций в регионах Российской Федерации.

Процесс глубинной трансформации, характеризующий современный политический ход развития России, привел к осознанию политологами, научным сообществом необходимости кардинального осмысления проблем сохранения национальной безопасности через фундаментальное изучение идентичности молодых граждан РФ в целях сохранения в будущих поколениях страны интеллектуальной, духовной и культурной самобытности России, защиты подрастающей молодёжи от возможных угроз и рисков. Таким образом, концептуализация понятия воспитания патриотизма становится важнейшим направлением в дальнейшей разработке и совершенствовании положений концепции национальной безопасности России.

В результате модель функционирования системы подготовки молодёжи к защите государства в современных условиях должна строиться на инновационных методиках, разработках и т. д., основанных на выводах научных исследований.

Развитие у подрастающего поколения важнейших патриотических качеств позволит формировать у неё «умение выживать», уверенно действовать в любой экстремальной ситуации. Это в значительной мере будет повышать социальный статус молодого гражданина в современном обществе и формировать навыки, которые позволят ему преодолевать различные физиологические нагрузки и решать интеллектуально-ситуационные задачи, необходимые для современной жизни.

Формирование основных направлений подготовки молодёжи к защите государства в субъектах Российской Федерации, их практическая реализация будут способствовать формированию всесторонне развитого защитника Отечества. В этой связи предложенный автором вариант структуры модели функционирования системы подготовки молодёжи может строиться исходя из накопленного опыта этой деятельности в субъектах Российской Федерации. Практическая её реализация будет благоприятствовать воспитанию позитивно мотивированного на выполнение конституционного долга молодого гражданина России.

Список литературы диссертационного исследования доктор политических наук Летуновский, Пётр Васильевич, 2013 год

1. Федеральные законы Российской Федерации

2. Федеральный конституционный закон РФ от 25 декабря 2000 г. № 2-ФКЗ «О Государственном гербе Российской Федерации» (с изменениями от 9 июля 2002 г., 30 июня 2003 г., 10 ноября 2009 г., 28 декабря 2010 г.) Текст. М.: Изд-во «Омега Л». 2011.

3. Федеральный конституционный закон РФ от 25 декабря 2000 г. № 3-ФКЗ «О Государственном гимне Российской Федерации» (с изменениями от 22 марта 2001 г.) Текст. М.: Изд-во «Омега Л». 2011.

4. Федеральный конституционный закон РФ от 25 декабря 2000 г. № 1-ФКЗ «О Государственном флаге Российской Федерации» (ред. от 28.12.2010) Текст. М.: Изд-во «Омега-Л». 2011.

5. Федеральный закон РФ «Об обороне» от 15 октября 1992 г. Текст. // Красная звезда. 1992.21 октября.

6. Федеральный закон РФ «Основные направления государственной молодежной политики в Российской Федерации» (утвержден постановлением Верховного Совета РФ №5090-1 от 03.06.93) Текст. М., 1993.

7. Федеральный закон РФ «О воинской обязанности и военной службе» от 11 февраля 1993 г. №751-ФЗ. Текст. // Собрание законодательства РФ. 1993. №49.

8. Федеральный закон РФ «О статусе военнослужащих» от 22. 01. 1993 г. Текст. // Ведомости съезда народных депутатов РФ. 1993. № 6.

9. Федеральный закон РФ «Об увековечении памяти погибших при защите Отечества» от 14 января 1993 г. № 4292-1. Текст. // Собрание законодательства РФ. 1993. № 10.

10. Федеральный закон РФ «О государственном оборонном заказе» от 27 декабря 1995 г. № 213-ФЭ. Текст. // Собрание законодательства РФ. 1995 г. №21.

11. Федеральный закон РФ «Об общественных объединениях» от 19 мая 1995 г. №82-Ф Текст. // Собрание законодательства РФ. 1995. № 21.

12. Федеральный закон РФ «О ветеранах» № 5-ФЗ от 12 января 1995 г . (с изменениями на 7 ноября 2011 года)

13. Федеральный закон РФ от 31 мая 1996 г. № 61-ФЗ «Об обороне» (с изменениями от 2003, 2004, 2005 и 2009 гг.). № 61-ФЗ. Текст. // Собрание законодательства РФ. 1996 г. № 26.

14. Федеральный закон РФ «О воинской обязанности и военной службе»: Принят Государственной Думой 6 марта 1998 г. Одобрен Советом Федерации 12 марта 1998 г. № 117-ФЗ. М.: Ось-89, 2001 Текст. // Собрание законодательства РФ. 1995 г. № 21.

15. Федеральный закон РФ «О статусе военнослужащих» от 27 мая 1998 г. № 76 -ФЗ. Текст. // Собрание законодательства РФ.1998. № 22.

16. Федеральный закон РФ «О борьбе с терроризмом»: Принят Государственной Думой 3 июля 1998 г. Одобрен Советом Федерации 9 июля 1998 г. Текст. // Российская газета. 1998. 15 июля.

17. Федеральный закон РФ «О космической деятельности» от 19 июля 1998 г. № 114-ФЗ. Текст.

18. Федеральный закон РФ «О военно-техническом сотрудничестве Российской Федерации с иностранными государствами» от 18 июля 1999г. № 183-ФЭ. Текст.

19. Федеральный закон РФ «Об альтернативной гражданской службе» от 25.07.2002 № ПЗ-ФЗ. Текст.

20. Федеральный закон РФ «О безопасности» Текст. // Российская газета. 2010. 29 декабря.

21. Указ Президента Российской Федерации «Основные положения военной доктрины Российской Федерации» от 2 ноября 1993 г. № 1833. Текст. //Собрание актов Президента и Правительства РФ. 1993. № 42.

22. Указ Президента Российской Федерации «О деятельности Российской оборонной спортивно-технической организации» № 1053 от 23 июля 1993 г. Текст. // Собрание актов Президента и Правительства РФ. 1993. №31.

23. Указ Президента Российской Федерации «О Российской оборонной спортивно-технической организации» № 1845 от 9 сентября 1994 г. Текст. //Собрание актов Президента и Правительства РФ. 1994. №20.

24. Указ Президента Российской Федерации «О приведении нормативных актов в соответствие с федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе» № 1356 Текст. // Российская газета. 1995. 17 ноября.

25. Указ Президента Российской Федерации «О программе «Молодежь России» № 716 от 15 мая 1996 г. Текст. //Российская газета. 1996. 20 июля.

26. Указ Президента Российской Федерации от 16 июля 1997 г. «О первоочередных мерах по реформированию Вооружённых сил Российской Федерации и совершенствованию их структуры». Текст. //Российская газета. 1997. 19 июля.

27. Указ Президента Российской Федерации от 16 сентября 1999 г. № 1237 «Вопросы прохождения военной службы» Текст. // Собрание законодательства Российской Федерации от 20 сентября 1999 г., № 38.

28. Указ Президента Российской Федерации «Военная доктрина Российской Федерации от 21 апреля 2000 г.» № 706. Текст. // Военные знания . 2000. № 4.

29. Указ Президента Российской Федерации «Концепция национальной безопасности Российской Федерации» от 10 января 2000 г. Текст. //Российская газета. 2000. 20 января.

30. Указ Президента Российской Федерации от 1 сентября 2007 г. № 1132 «Об утверждении Положения о военных комиссариатах» Текст. //Собрание законодательства Российской Федерации. 2007. № 37.

31. Указ Президента Российской Федерации от 19 мая 2008 г. № 811 «О внесении изменений в Положение о военных комиссариатах, от 1 сентября 2007 г. № 1132» Текст. //Собрание законодательства Российской Федерации 2008г. №21.

32. Указ Президента Российской Федерации «О внесении изменений в Положение о военных комиссариатах» № 1132. Текст. // Собрание законодательства Российской Федерации. 2009. № 26.

33. Указ Президента Российской Федерации «Основы стратегического планирования в Российской Федерации» от 12 мая 2009 г. № 536. Текст.

34. Указ Президента Российской Федерации «Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года» от 12 мая 2009 г. № 537. Текст.

35. Указ Президента Российской Федерации «Военная доктрина Российской Федерации» от 5 февраля 2010 г. № 146. Текст.

36. Указ Президента Российской Федерации «Об утверждении положения о военных комиссариатах» от 07.12.2012 № 1609Текст.• Послания Президента Российской Федерации

37. Путин В.В. Послание Президента России Федеральному собранию 10 мая 2006 года. Текст. //Известия. 2006 .11 мая.

38. Медведев Д.А. Послание Президента России Федеральному собранию 5 ноября 2008 года. Текст. //Российская газета. 2008. 10 ноября.

39. Путин В.В. Послание Президента России Федеральному собранию 12 декабря 2012 года. Текст. //Российская газета. 2012. 12 декабря.

40. I. Постановления Правительства Российской Федерации

41. Постановление Правительства Российской Федерации от 11 ноября 1993 года № 1042 «О мерах государственной поддержки деятельности Российской оборонной спортивно-технической организации» Текст. //Собрание актов Президента и Правительства РФ. 1993. №42.

42. Постановление Правительства Российской Федерации о Президентской программе «Молодежь России» № 1279 Текст. от 25 ноября 1994 года.

43. Постановление Правительства Российской Федерации Текст. от 15.06.97 № 746 «О федеральной целевой программе «Молодежь России (1998-2000 гг.)».

44. Постановление Правительства Российской Федерации о «Положении по подготовке граждан Российской Федерации к военной службе»: Постановление Правительства РФ № 1441 от 31 декабря 1999 г. Текст. //Собрание законодательства РФ. 2000. № 2.

45. Постановление Правительства Российской Федерации «О военно-патриотических молодежных и детских объединениях» от 24 июля 2000 года. № 551. Текст. // Собрание актов Президента и Правительства РФ. 2000. №31.

46. Постановление Правительства Российской Федерации «О проведении конкурса на лучшую подготовку граждан Российской Федерации к военной службе, организацию и проведение призыва на военную службу» № 551 от 24 июля 2000 года. Текст.

47. Постановление Правительства Российской Федерации «О национальной доктрине образования в Российской Федерации» № 751 от 4 октября 2000 года Текст. // Бюллетень Министерства образования Российской Федерации. 2000. №11.

48. Постановление Правительства Российской Федерации о Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы» № 122 от 16 февраля2001 года Текст. // Красная звезда. 2001. 2 марта.

49. Постановление Правительства Российской Федерации о Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006—2010 годы № 422 от 11 июля 2005 года. Текст.

50. Постановление Правительства Российской Федерации от 11 ноября 2006 г. № 663 «Об утверждении Положения о призыве на военную службу граждан Российской Федерации» Текст. // Собрание законодательства Российской Федерации от 20 ноября 2006 года. № 47.

51. Постановление Правительства Российской Федерации «О Концепции федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе на период до 2020 года» от 3 февраля 2010 года. № 134-р. Текст. // Российская газета. № 5109. 2010. 12 февраля.

52. Постановление Правительства Российской Федерации «Об Общероссийской общественно-государственной организации «Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту России» от 28 ноября 2009 года № 973. Текст.

53. Постановление Правительства Российской Федерации «О военно-патриотических молодежных и детских объединениях» от 24 июля 2000 года. №551. Текст. // Собрание актов Президента и Правительства РФ . 2000. №31.

54. Межведомственная программа Министерства образования РФ, Министерства финансов РФ, Министерства печати РФ, Министерства обороны РФ, Федеральной службы телевидения и радиовещания РФ: Принята совместным Постановлением от 18 декабря 2001 года. Текст.

55. Постановление Правительства Российской Федерации о Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан

56. Российской Федерации на 2011-2015 годы» № 795. от 5 октября 2010 года. Текст.1.. Нормативно-правовые документы законодательных и исполнительных органов власти субъектов Российской1. Федерации• Брянская область РФ

57. Закон Брянской области РФ «Об основных направлениях государственной молодежной политики в Брянской области РФ» (Изменения и дополнения вносятся ежегодно) от 20 января 1999 года. Текст.

58. Постановление администрации Брянской области РФ № 448 от 26 января 2006 года об утверждении областного штаба «Движение юных патриотов». Текст.

59. Постановление администрации Брянской области РФ № 381 «О проведении в Брянской области Года молодежи» от 20 декабря 2008 года. Текст.

60. Постановление администрации Брянской области РФ № 422 «Об утверждении областной целевой программы «Молодежь Брянщины» на 2009—2011 годы» от 16 декабря 2008 года. Текст.

61. Постановление администрации Брянской области РФ № 541 «Об организации оздоровления, отдыха и занятости детей и молодежи в 2010 году» от 24 декабря 2009 года. Текст.

62. Постановление администрации Брянской области РФ № 711 «О развитии и пропаганде добровольческой (волонтерской) деятельности среди молодежи Брянской области» от 15 августа 2010 года. Текст.

63. Закон Калужской области РФ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений на территории Калужской области» от 11 июня 2003 № 216-03 (ред. от 21 сентября 2005 года). Текст.

64. Постановление Правительства Калужской области РФ «О долгосрочной целевой программе Калужской области «Молодёжь Калужской области (2011-2015 гг.) от 29 сентября 2009 года №401. Текст.

65. Постановление Правительства Калужской области РФ «Об областной военно-спортивной игре «ЗАРНИЦА ОРЛЁНОК», среди учащихся общеобразовательных учебных заведений» от 11 мая 2011 года547. Текст.

66. Постановление Правительства Калужской области РФ «Об областной военно-спортивной игре «СТРАТЕГИЯ-ПОИСК» среди студентов учреждений высшего профессионального образования и работающей молодежи» от 13 мая 2011 года № 597. Текст.

67. Постановление Администрации Смоленской области РФ «О создании Координационного совета по патриотическому воспитанию молодых граждан, проживающих на территории Смоленской области» от 30 июня 2009 года № 379. Текст.

68. Постановление Администрации Смоленской области РФ «Об утверждении Положения о порядке организации и проведения поисковой работы на территории Смоленской области» от 26 января 2006 года № 20 (ред. от 5 декабря 2008 года). Текст.

69. Постановление Администрации Смоленской области РФ «О создании межведомственного Координационного совета при Администрации Смоленской области по поддержке деятельности студенческих трудовых отрядов» от 28 июля 2009 года № 440. Текст.

70. Постановление Администрации Смоленской области РФ «О создании Координационного совета по патриотическому воспитанию молодых граждан, проживающих на территории Смоленской области» от 30 июня 2009 года № 379. Текст.

71. Постановление Администрации Смоленской области «О молодежной премии Администрации Смоленской области победителю областного конкурса „Будущее Смоленщины"» от 11 июня 2010 года № 347. Текст.1. V. Документы СССР• Законы СССР

72. Закон СССР о всеобщей воинской обязанности: принят третьей сессией Верховного Совета СССР седьмого созыва 12 октября 1967 года; с изм. и доп., внесен. Указами Верх. Совета СССР по сост. на 30 июля 1985 года. Текст. М.: Воениздат. 1986.

73. Конституция (Основной Закон) Союза Советских Социалистических Республик: принята на внеочередной сессии Верховного Совета СССР девятого созыва 7 октября 1977 года. Текст. М.: Политиздат, 1986.

74. Закон СССР «Об учреждении поста Президента СССР и внесении изменений и дополнений в Конституцию (Основной Закон СССР)» Текст.//Советская Россия. 1990. 16 марта.

75. Закон СССР «О внесении изменений в Закон СССР «О всеобщей воинской обязанности» Текст. // Ведомости съезда народных депутатов СССР и Верховного Совета СССР. 1990. № 14.

76. Закон СССР «Об общих началах государственной молодежной политики» Текст. (решение Верховного Совета СССР № 2114-1 от 16.04.91). М., 1991.• Постановления Правительства СССР, РСФСР

77. Постановление Совета министров СССР от 20 августа 1951 г. № 3060 «ОБ ОБЪЕДИНЕНИИ ДОСАРМА, ДОСАВА И ДОСФЛОТА ВО ВСЕСОЮЗНОЕ ДОБРОВОЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО СОДЕЙСТВИЯ АРМИИ, АВИАЦИИ И ФЛОТУ (ДОСААФ СССР)». Текст.

78. Постановление Совета министров РСФСР от 30.10.1981 N 589 «О дальнейшем подъеме массовости физической культуры и спорта в РСФСР». Текст.• Документы КПСС, ВЛКСМ

79. Программа Коммунистической партии Советского Союза: Новая редакция Текст. М.: Политиздат, 1986.

80. Материалы XXVI съезда КПСС Текст. М.: Политиздат, 1981.

81. Материалы XXVII съезда КПСС Текст. М.: Политиздат, 1986.

82. Материалы XXVIII съезда КПСС Текст. М.: Политиздат, 1990.

83. Материалы XIX Всесоюзной конференции КПСС Текст. М.: Политиздат, 1990.

84. Постановление ЦК КПСС и Совета министров СССР «О мерах дальнейшего улучшения подготовки молодежи допризывного и призывного возрастов к службе в Вооружённых силах СССР». Текст. //КПСС в резолюциях. Т. 8. М., 1973.

85. Постановление ЦК КПСС «О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы» от 26 апреля 1979 года. Текст. //КПСС в резолюциях. 8-е изд., доп. Т. 13. 1978-1980. М.: Политиздат, 1981.

86. Постановление ЦК КПСС и Совета министров СССР «О дальнейшем подъеме массовости физической культуры и спорта» от 11 сентября 1981 года. Текст. // КПСС в резолюциях. 8-е изд., доп. Т. 13. 1978-1980. М.: Политиздат, 1981.

87. Постановление ЦК КПСС «О дальнейшем улучшении партийного руководства комсомолом и повышении его роли в коммунистическомвоспитании молодежи» от 7 июля 1984 года. Текст. М.: Политиздат, 1984.

88. Постановление ЦК КПСС «О мерах по преодолению пьянства и алкоголизма» от 7 мая 1985 года. Текст. // Партийная жизнь. 1985. № 11. С. 13-15.

89. Постановление ЦК КПСС «О мерах по улучшению использования клубных учреждений и спортивных сооружений» от 12 июня 1985 года. Текст. // Правда. 1985. 16 июня.

90. Постановление ЦК КПСС и Совета министров СССР «О подготовке молодежи допризывного и призывного возрастов к действительной военной службе в Вооружённых силах СССР» № 699 от 10 июня 1986 года. Текст. М.: Политиздат, 1986.

91. Постановление ЦК КПСС «О перестройке системы политической и экономической учебы трудящихся» от 15 сентября 1987 года. Текст. М.: Политиздат, 1987.

92. Документы XIX съезда ВЛКСМ. Текст. М: Молодая гвардия, 1982.

93. Документы и материалы XX съезда ВЛКСМ. Текст. М.: Молодаягвардия, 1987.

94. Документы и материалы XXI съезда ВЛКСМ. Текст. М. : Молодая гвардия, 1990.

95. КПСС о Вооружённых силах Советского Союза: Документы 1917 —1981. Текст. М.: Воениздат, 1981.• Материалы съездов, пленумов ДОСААФ

96. Материалы VI Всесоюзного съезда ДОСААФ СССР. Текст. М.: ДОСААФ, 1967.

97. Постановление II Пленума ЦК ДОСААФ СССР от 29 ноября 1972 г. «О состоянии и мерах улучшения военно-патриотической работы ворганизациях ДОСААФ СССР» от 29 ноября 1972 года. Текст. М.: ДОСААФ, 1973.

98. Материалы II Внеочередного съезда РОСТО (ДОСААФ) Российской Федерации 2012 года. Текст. // Российская газета. 2012. 20 января.

99. VI. Документы (материалы) федеральных и региональных архивов Российской Федерации• Российский государственный архив социально-политической истории (РГАСПИ).

100. Фонд 17. Центральный комитет КПСС.

101. Сведения о работе областных партийных организаций Брянской, Калужской и Смоленской областей по подготовке молодежи к защите Отечества. 1965—1987 гг.

102. Фонд 1М. Центральный комитет ВЛКСМ.

103. Сведения о работе областных комсомольских организаций Брянской, Калужской и Смоленской областей по военно-патриотическому воспитанию молодежи в военно-шефских связях комсомола. 1970—1987 гг.

104. Фонд 24М. Высшая комсомольская школа (ВКШ) 1969—1990 гг.• Государственный архив Российской Федерации1. ГАРФ).

105. Фонд Р-8009. Министерство здравоохранения СССР.

106. Сведения о состоянии здоровья призывной и допризывной молодежи Брянской, Калужской и Смоленской областей. 1970—1988 гг.

107. Фонд 9563. Сведения о преподавании основ начальной военной подготовки (НВП) Брянской, Калужской, Смоленской областей. 1969-1989 гг.• Российский государственный архив новейшей истории1. РГАНИ).

108. Фонд 4. Секретариат ЦК КПСС. 1970-1980 гг. Фонд 5. Аппарат ЦК КПСС. 1975-1984 гг. Фонд 89. Рассекреченные документы до 1991 года.• Центральный архив Министерства обороны (ЦАМО). Фонд 32. Главное управление воспитательной работы

109. Фонд 2. Опись 1. Дело 9. Фонд 9552.

110. Опись 1. Дела 5/1, 5/2, 5/3, 5/7, 5/9, 5/10, 5/11, 5/12. Опись 2. Дела 7, 16, 21, 25.• Центр новейшей истории Брянской области (ЦНИБО).

111. Ф.П.-1649, Брянский обком КПСС.

112. Ф.П.-4205, Брянский обком ВЖСМ.

113. Ф.2969, Брянский областной совет народных депутатов.

114. Ф.2120, Брянский областной отдел народного образования.

115. Ф.2840, Брянский областной комитет ДОСААФ.

116. Ф.2832, Брянский институт усовершенствования учителей.

117. Ф.1415, Брянский педагогический институт им. академика

118. И.Г. Петровского. Ф. 2838, Брянский институт транспортного машиностроения. Ф. 280, Брянское областное управление профессиональноготехнического образования. Ф.1799, Брянский технологический институт.

119. Ф. П.-5262, Комитет ВЛКСМ Брянского завода дорожных машин им. 50-летия Октября. • Государственный архив документов новейшей истории Калужской области (ГАДНИКО).

120. Ф.П.-55, Калужский обком КПСС.

121. Ф.П.-2254, Калужский обком ВЖСМ.

122. Ф.П.-1519, Калужский горком ВЖСМ.

123. Ф.Р.-766, Калужский областной совет РОСТО (б. ДОСААФ).

124. Ф.Р.-883, Исполком Калужского совета народных депутатов.• Государственный архив новейшей истории

125. Смоленской области (ГАНИСО)

126. Ф.Р.-7, Смоленский обком КПСС. Ф.Р.-89, Смоленский обком ВЖСМ. Ф.Р.-2272, Смоленский обком ДОСААФ.

127. Ф.Р.-2361, Исполком Смоленского областного совета депутатовтрудящихся. Ф.Р.-118, Смоленский горком ВЖСМ.

128. Ф.Р.-1478, Исполком Смоленского горсовета депутатов трудящихся.• Текущий архив областного совета ДОСААФ (РОСТО)1. Смоленской области

129. Фонд I. Оп. 01-03. Дела 66, 83,99. Опись 01-04. Дела 125,134, 210. Опись 01-05. Дела 10, 74, 100, 126,148, 200, 224. Опись 01-06. Дела 10, 59, 81, 82, 108, 109, 156, 180. Опись 01-08. Дела 132, 133, 134, 154, 155, 157, 178. 179, 206, 209, 210, 230.

130. Опись 01-14. Дела 157, 210, 216.• Архив штаба Западного военного округа (Архив штаба1. МВО).

131. Фонд 10. Документы Военного совета. Опись 55191. Дела 11,12, 14.

132. Фонд ОМУ (документы Организационно-мобилизационного управления).

133. Дела 2, 11. Приказы, доклады, справки, планы по допризывной подготовке юношей.

134. Дело 3. Доклады, отчеты об итогах подготовки специалистов в ДОСААФ (РОСТО).

135. Дело 5. Доклады областных военных комиссариатов о ходе и итогах призыва на военную службу.

136. Фонд ОВР (отдел воспитательной работы). Дела 4, 5. Военно-патриотическое воспитание допризывной молодежи,• Текущий архив военного комиссариата Смоленской области

137. Дела 5, 22, 23. Доклады об итогах призыва молодежи на военную службу.

138. Дело 34. Справки и донесения о результатах проводимой работы по комплектованию ввузов из числа лиц гражданской молодежи.

139. Дело 4. Доклады, отчеты о военно-шефской работе и допризывной подготовке.• Текущий архив военного комиссариата Калужской области.

140. Дело 4. Военно-патриотическое воспитание и подготовка по военно-учетным специальностям в ДОСААФ.• Текущий архив Брянского областного комитета ДОСААФ (РОСТО).

141. Дело 3. Подготовка по военно-учетным специальностям в учебных организациях ДОССАФ.

142. VII. Приказы министра обороны Российской1. Федерации

143. Приказ министра обороны Российской Федерации «Концепция воспитания военнослужащих Вооружённых сил Российской Федерации» № 70 от 11 марта 2004 года. Текст. //Красная звезда. 2004. 12 марта.

144. VIII. Труды (выступления) государственных политических (партийных) и военных деятелей СССР и РФ Азаров В.А. Духовность современной армии. Текст. // Красная звезда. 2000. 20 июля.

145. Горбачев М.С. Перестройка и новое мышление для нашей страны и всего мира. Текст. М.: Политиздат, 1987.

146. Горбачев М.С. Уроки войны и Победы. Доклад на торжественном собрании, посвященном 45-летито Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Текст. // Правда. 1990. 9 мая.

147. Гречко A.A. Вооружённые Силы Советского государства. Текст. М.: Воениздат, 1974.

148. Ельцин Б.Н. Выступление в Федеральном собрании РФ Текст. //Российская газета. 1994. 25 февраля.

149. Епишев A.A. Военно-патриотическое воспитание трудящихся Текст. М., 1967.

150. Иванов С.Б. Армия у России есть. Текст. //Красная звезда. 2002. 30 марта.

151. Ивашов Л.Г. Терроризм реальный и мнимый. Вызовы и угрозы эпохи глобализации. Текст. // Военно-промышленный курьер. № 40. 2004. 26 октября.

152. Квашнин А. Главные цели военной реформы. Текст. //Красная звезда. 2000. 19 декабря.

153. Маев С. А. Думаем о будущем Текст. //Красная звезда. 2012. 20 января.

154. Ленин В.И. Военная программа пролетарской революции. Текст. //Поли. собр. соч. Т. 30.

155. Ленин В.И. О национальной гордости великороссов. Текст. //Полн. собр. соч. Т. 26.

156. Лизичев А.Д. Защита Отечества: человеческий фактор. Текст. М.: Воениздат, 1986.

157. Макаров. H.A. Армия и флот. Текст. //Военная мысль. № 1. 2009 .

158. Медведев Д.А. Послание Президента России Федеральному собранию 5 ноября 2008 года. Текст. // Российская газета. 2008.10 ноября.

159. Моисеев М.А. Вооружённые Силы: перестройка, проблемы, замыслы. Текст. //Военно-исторический журнал. 1990. № 2.

160. Покрышкин А. Уходят юноши в школу жизни Текст. // Сов. Патриот. № 24. 1978. 20 февраля.

161. Примаков Е.М. Россия: реформы и внешняя политика. //Международная жизнь. 1998. № 7.

162. Путин В.В. Речь на церемонии вступления в должность Президента РФ 7 мая 2000 г. Текст. //Парламентская газета. 2000. 11 мая.

163. Путин В.В. Интервью Президента Российской Федерации В.В. Путина телеканалам ОРТ, РТР и «Независимой газете» 24 декабря 2000 г. Текст. // Независимая газета. 2000. 25 декабря.

164. Путин В.В. Нужна армия, способная достойно обеспечить безопасность России. Текст. //Красная звезда. 2000. 24 ноября.

165. Путин В.В. Нам нужна боеспособная армия. Текст. //Красная звезда. 2001. 13 ноября.

166. Путин В.В. Послание Президента России Федеральному собранию РФ 10 мая 2006 года. Текст. // Известия. 2006. 11 мая.

167. Путин В.В. Прямая линия с гражданами Российской Федерации Текст. // Российская газета. 2007. 10 октября.

168. Путин В.В. Доклад, заключительное слово на съезде «Единой России» Текст. // Российская газета. 2007. 5 октября.

169. Путин В. В. Послание Президента России Федеральному собранию РФ10 мая 2006 года. Текст. // Известия. 2006. 11 мая. Путин В.В. Интервью лидерам молодежного движения «Наши». 18 мая 2006 года. [Текст] //Время новостей. 2006. 19 мая.

170. Путин В.В. Прямая линия с гражданами Российской Федерации

171. Текст. // Российская газета. 2007. 10 октября. Путин В.В. Быть сильными: гарантии национальной безопасности для России. Текст] // Российская газета. 2012. 20 января.

172. Путин В.В. Послание Президента РФ Федеральному собранию РФ 12 декабря 2012 года. Текст. // Российская газета. 2012. 13 декабря.

173. Родионов И.Н. Военная реформа — это больше, чем реформа армии.

174. Текст. //Ориентир. 1996. № 7.

175. Родионов И.Н. Военная реформа: какой ей быть. Текст. // Ориентир. 1996. № 8.

176. Сергеев И.Д. Основы военно-технической политики России в начале XXI века. Текст. // Красная звезда. 1999. 9 декабря.

177. Сердюков А.Э. Ответы на вопросы корреспондента «Российской газеты». Текст. // Российская газета. 2007. 1 июля.

178. Средин Г.В. Основы военно-патриотического воспитания. Текст. М.: Воениздат, 1988.

179. Строев Е. Реформа армии — проблема не только военная Текст. //Ориентир. 1997. №2.

180. Строев Е. Без армии не будет и России Текст. //Ориентир. 2000. № 1.

181. Фрунзе М.В. Избранные произведения. Текст. М.: Воениздат, 1984.

182. Шаманов В.А. Необходимость реформ подтвердила война Текст. // Красная звезда. 2009. 11 февраля.

183. Язов Д.Т. На страже социализма и мира. Текст. М.: Воениздат, 1987.

184. Язов Д. Т. Верны Отчизне. Текст. М.: Воениздат. 1988.

185. Язов Д.Т. Военная реформа. Текст. //Красная звезда. 1990. 5 июня.1.. Диссертационные исследования

186. Арустамян, A.M. Деятельность Коммунистической партии Армении по интернациональному и патриотическому воспитаниютрудящихся в период между XXIV и XXV съездами КПСС: дис. . канд. ист. наук Текст. / A.M. Арустамян. Ереван, 1982.

187. Андреев, А.О. Воспитание исторической личности воина-интернационалиста: дис. . канд. филос. наук/ А.О.Андреев. Москва, 1988.

188. Азаров, Н.В. Патриотическое воспитание военнослужащих Вооружённых сил Российской Федерации в 1992—2000 гг.: дис. . канд. ист. наук Текст. / Н.В.Азаров. Москва, 2001.

189. Безуглов, И.Г. Социально-педагогические проблемы теории и практики формирования всесторонне и гармонически развитой личности пограничника: дис. . докт. пед. наук Текст. / И.Г. Безуглов. Москва, 1985.

190. Белоусов, Н.И. Педагогические основы подготовки учащихся средних учебных заведений к службе в Советской Армии: дис. . докт. пед. наук. Текст. / Н.И. Белоусов. Москва, 1987.

191. Болотина, JI.P. Военно-патриотическое воспитание подростков в школе: дис. . канд. пед. наук Текст. / J1.P. Болотина. Москва, 1988.

192. Буланчиков, В.И. Участие ветеранов Великой Отечественной войны в идейно-воспитательной работе партийных организаций 1975—1985 гг. (на материалах Волгогр., Куйб., Сарат. и Ульян, обл.): дис. . докт. ист. наук. Текст. /В.И. Буланчиков. Куйбышев, 1990.

193. Воропаев, В.А. Роль Советов народных депутатов в совершенствовании подготовки молодежи к защите социалистического Отечества (80-е годы): Юг Украины и Молдавия: дис. . канд. ист. наук Текст. / В.А.Воропаев. -Одесса, 1988.

194. Волков, А.П. Деятельность Коммунистической партии по военно-патриотическому воспитанию молодежи (1961—1986 гг.): дис. . канд. ист. наук Текст. / А.П.Волков. Москва, 1989.

195. Волков, А.П. Деятельность государственных органов и общественных организаций СССР по подготовке молодежи к защите Родины (1961-1991 гг.): дис. . докт. ист. наук Текст. / А.П.Волков. Москва, 1994.

196. Возженников, A.B. Национальная безопасность в контексте современного политического процесса России: теория и политика обеспечения: дис. докт. полит, наук / A.B. Возженников. Москва, 2002.

197. Емец, С.Д. Советский патриотизм — патриотизм нового, высшего типа: дис. . канд. филос. наук Текст. / С.Д. Емец. Москва, 1990.

198. Зосименко, И.А. Деятельность партийных организаций Среднего Поволжья по военно-патриотическому воспитанию допризывной и призывной молодежи. 1980—1989 гг.: дис. . канд. ист. наук Текст. / И.А. Зосименко. Куйбышев, 1990.

199. Козенко, П.В. Формирование у советской молодежи морально-политической и психологической готовности к защите Родины в условиях развитого социализма: дис. . канд. ист. наук Текст. / П.В. Козенко. Киев, 1980.

200. Кадочников, В.Г. Деятельность Коммунистической партии по подготовке допризывной и призывной молодежи Урала к службе в армии и на флоте в 1976—1986 гг. (на материалах Сверд., Перм., Челяб. обл.): дис. . канд. ист. наук Текст. /В.Г. Кадочников. М., 1990.

201. Крупник, A.A. Патриотизм в системе гражданских ценностей общества и его формирование в воинской среде: дис. . канд. филос. наук Текст. / A.A. Крупник. М.: ВУ. 1995.

202. Климов, О.Н. Национальная безопасность России в условиях глобализации (политологический анализ): дис. . канд. полит, наук Текст. / О.Н. Климов. M., 2003.

203. Кострулева, И.В. Содержание и организация патриотического воспитания учащихся в условиях регионализации образования: дис. . канд. пед. наук Текст. / И.В. Кострулева. Ставрополь, 2004.

204. Кортунов, C.B. Безопасность в глобальном мире: эволюция российской политики: дис. . докт. полит, наук Текст. / C.B. Кортунов M., 2007.

205. Кужилин, С.Ф. Деятельность государственных органов и общественных организаций по военно-патриотическому воспитанию допризывной и призывной молодежи СССР и РФ (вторая половина 1950—2000 гг.): дис. . докт. ист. наук Текст. / С.Ф. Кужилин. Самара, 2007.

206. Канапьянова, P.M. Тендерные процессы в структуре государственной власти Российской Федерации: социально-политический аспект: автореферат дис. . докт. полит, наук Текст. / P.M. Канапьянова. М., 2007.

207. Лоскутов, В.Н. Формирование психологической готовности школьников к службе в Вооружённых Силах СССР: дис. . канд. психол. наук Текст. / В.Н. Лоскутов. М.: ВПА, 1991.

208. Лутовинов, В.И. Патриотизм и проблемы его формирования у российской молодежи в современных условиях. Социально-философский анализ: дис. . д-ра филос. наук Текст. / В.И. Лутовинов. М., 1998.

209. Макеев, A.B. Основы политики национальной безопасности: структурогенез и механизм реализации: дис. . докт. полит, наук Текст. / A.B. Макеев. М.: МГУ, 1999.

210. Маклачков, A.B. Деятельность Российской оборонной спортивно-технической организации (РОСТО) по оборонно-массовой работе среди населения страны 1991—1999 гг.: дис. . канд. ист. наук Текст. / A.B. Маклачков. М., 2001.

211. Никольский, А.Н. Руководство КПСС коммунистическим воспитанием рабочей молодежи в условиях развитого социализма (1976—1980 гг.) (на материалахКуйб. обл.) Текст. / А.Н.Никольский. Куйбышев, 1983.

212. Нейман, A.M. Деятельность КПСС по политическому воспитанию готовности молодежи к защите Родины в 1966—1976 годы (на материалах Рост, обл., Краснодар, и Ставроп. краевых парт, орг.): дис. .канд. ист. наук Текст. /Нейман А.Н.Ростов н/Д., 1985.

213. Овчаренко, А.Н. Стратегическое управление в политической деятельности: теоретико-методологические основы: дис. . докт. полит, наук Текст. /А.Н. Овчаренко. М.: ВУ М, 2007.

214. Павленко, С.З. Безопасность российского государства как политическая проблема: дис. . докт. полит, наук/ С.З. Павленко. М., 1998.

215. Петров, С.И. Подготовка молодежи к военной службе в 1985—2000 гг. (на материалах Сев.-Зап. Рос. Федерации): дис. . докт. ист. наук Текст. / С.И.Петров. СПб., 2005.

216. Половецкий, С.Д. Армия и советское общество в 1918—1991 гг.: историогр. исслед.: дис. . докт. ист. наук Текст. / С.Д. Половецкий. М., 1996.

217. Прилуцкий, В.В. Деятельность государственных органов и общественных организаций по военно-патриотическому воспитанию населения СССР (1922 — июнь 1941 гг.): дис. . докт. ист. наук Текст. / В.В. Прилуцкий. М., 2002.

218. Резников, Г.Т. Деятельность КПСС по воспитанию советских людей в духе постоянной готовности к защите социалистической Родины1961-1965 гг.): дис. . канд. ист. наук Текст. / Г.Т. Резников. Харьков, 1967.

219. Радько, П.Г. Историография деятельности Компартии Украины по патриотическому воспитанию трудящихся (1971—1985 гг.): дис. . канд. ист. наук Текст. /П.Г. Радько. Киев, 1987.

220. Романов, H.A. Политический экстремизм как угроза безопасности страны: дис. . докт. полит, наук/H.A. Романов. М., 1998.

221. Радиков, И.В. Военная безопасность общества и государства: дис. докт. полит, наук Текст. / И.В. Радиков. СПб., 2000.

222. Снитко, А .Я. Историография партийного руководства деятельностью комсомола Украины по коммунистическому воспитанию молодежи (1961 -1980 гг.): дис. . канд. ист. наук Текст. / А.Я. Снитко. Днепропетровск, 1986.

223. Сычев, A.M. Патриотическое воспитание воинов Вооружённых Сил СССР: Историографическое исследование (1945—1990 гг.): дис. . канд. филос. наук Текст. / A.M. Сычев. М., 1991.

224. Семенов, В.А. Этногеополитические аспекты безопасности России: дис. . докт. полит, наук Текст. / В.А. Семенов. М., 2000.

225. Стрельченко, В.А. Региональная безопасность в Российской Федерации: теория, политика и стратегия обеспечения: дис. . докт. полит, наук Текст. /В.А. Стрельченко. М., 2009.

226. Труханов, В.А. Система национальной безопасности: влияние социального фактора (на примере казачества): дис. . докт. полит, наук Текст. / В.А. Труханов. М., 2003.

227. Хрипунов, М.П. Внутренние угрозы национальной безопасности России: сущность, структура, социальные последствия: дис. . докт. соц. наук Текст. /М.П. Хрипунов. М., 2004.

228. Шевченко А.В. «Информационная устойчивость политической системы в постиндустриальную эпоху»: автореферат дис. . докт. полит, наук Текст. / А.В. Шевченко М.: РАГС, 2006.

229. Юдахин, Ю.А. Деятельность органов управления, общественных организаций г. Москвы по оборонно-массовой работе среди молодёжи в 1992-2001 гг.: дис. . докт. ист. наук Текст. /Ю.А. Юдахин. М., 2009.

230. Юрченко, И.В. Национальная и региональная безопасность как современная стратегия современной России: дис. . докт. полит, наук Текст. / И.В. Юрченко. Ростов на Дону, 2009.1. X. Зарубежные издания

231. Anderson J., Е. Public policymaking / Boston. 1990.

232. Agamben G., Homo Sacer: Sovereign Power and Bare Life// Stanford University Press. 1998.

233. Aradau C., Desecuritization and Emancipation // Security and the Democratic Scene / Journal of International Relations and Development. № 4. 2004.

234. Buzan В., Waiver O., Wilde J. de. Security: a New Framework for Analysis / Boulder, London: Lynnie Rienner. 1998.

235. Bigo D., Security and Immigration: Toward a Critique of the Governmentality of Unease // Alternatives: Global, Local, Political, № 1. 2002.

236. Buzan В., Wsever O., Regions and Powers: The Structure of International Security. / Cambridge University Press.2003.

237. Edkins J., Bringing the Political Back In. Boulder// Poststructuralism and International Relations. London: Lynne Rienner. 1999.

238. Fisher D., Nonmilitary aspekts of security: a system approach / UNIDIR. Aldershot etc.: Dartmouth, XV. 1993.

239. Higley J., Burton M., The Elite Variable in Democratic Transitions and Breakdowns // American Sociological Review. № 1.1989.

240. Huysmans J., Security! What Do You Mean? From Concept to Thick Signifier// European Journal of International Relations, № 2. 1998.

241. Huysmans J., Minding Exceptions: Politics of Insecurity and Liberal Democracy // Contemporary Political Theory, № 3. 2004.

242. Hansen L., The Little Mermaid's Silent Security Dilemma and the Absence of Gender from the Copenhagen Scool / Millennium //Journal of International Studies, № 2. 2000.

243. Joenniemi P., The Baltic Sea: A Region after Post-Modernity? Neo-Nationalism or Regionality. The Restructuring of Political Space Around the Baltic Rim / Stockholm: NordREFO. 2004.

244. Krause K, Williams M. C., Critical Security Studies: Concepts and Cases. Minneapolis // University of Minnesota Press, 1997.

245. Simon H.,The Study of Decision Making. Processes in Administrative Organizations//Administrative Bihavior: -N.Y., 1997.

246. Stone D.A. Policy paradoxes and political reason / Glenview, 1988.

247. Sabatier P. A., Jenkins-Smith H.C., Policy change and learning: An advocacy coalition approach: Boulder (Colo) / Westview, 1993.

248. Smith S., The Increasing Insecurity of Security Studies: Conceptualizing Security in the Last 20 Years // Croft S., TerriffT. (eds) /Security Studies Today. L., Portland: Frank Cass. 2000.

249. Thick Signifier / European Journal of International Relations, № 2. 2004.

250. US Department of Defense Dictionary of Military and Associated Terms / Joint Publication 1-02. As amended through. April 2010.

251. XI. Монографии, публицистика

252. Абдулатипов Р.Г. Российская нация. Этнонациональная и гражданская идентичность россиян в современных условиях. Текст. М., 2005.

253. Абдулатипов Р.Г. Этнонациональная политика в Российской Федерации. Концепции, практика, реализация, перспективы. Текст. М., 2007.

254. Александров И.И., Богославский B.JL, Марищук К.К., Платонов Н.К. Структурные характеристики мотивационной системы личности Текст. // Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М.: Наука, 1976.

255. Абрамова O.A. Проблемы региональной интеграции: политические, экономические и культурные процессы Текст. / Под общ. ред. Ю.Н. Гаврилова и Л.О. Терновой, 2007.

256. Анохин А. В. В труде и боях закаленные Текст. М.: ДОСААФ. 1989.

257. Аствацатурова М.А. Общественная безопасность в контексте этнокультурных и этнополитических реалий Ставрополья Текст. // Региональные конфликты и проблемы безопасности Северного Кавказа. Ростов на Дону.: Изд-во ЮНЦ РАН, 2008.

258. Авксентьев В.А., Гриценко Г.Д., ДмитриевА.В. Региональная конфликтология: концепты и российская практика. Текст. М.: Альфа-М, 2009.

259. Барабанщиков A.B. Педагогические основы обучения советских воинов. Текст. М.: Воениздат, 1962.

260. Бердяев, H.A. Судьба России. Текст. М., 1918.

261. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Текст. М.,1995.

262. Бодренков А. В. В своем отечестве. Текст. М., 1968.

263. Бондаренко Е.А. Модели патриотического воспитания в современных условиях. Текст. /Патриотическое воспитание сегодня: анализ, проблемы, перспективы. М.: Мин. обр. и науки РФ. , 2009.

264. Бурдье П. Социология политики. Текст. М., 1993.

265. Бублик Л.А. Военно-патриотическое воспитание советской молодежи. Текст. М.: Воениздат, 1983.

266. Бублик Д.А. Военно-патриотическое воспитание советской молодёжи: теория, система, опыт. Текст. -М., 1977.

267. Бублик, JI.A., Васютин, Ю.С., Вырщиков, А.Н. Основы военно-патриотического воспитания Текст. / Л.А.Бублик, Ю.С.Васютин, А.Н.Вырщиков; под ред. Г.В.Средина. М., 1988.

268. Бурдье П. Поле политики, поле социальных наук, поле журналистики Текст. // Социоанализ Пьера Бурдье. М—СПб.: Алетейя, 2001.

269. Буркин А.И., Возженников A.B., Синеок Н.В. Национальная безопасность России в контексте современных политических процессов. Текст. М.: Изд-во РАГС, 2005.

270. Вырщиков А.Н. Военно-патриотическое воспитание: теория и практика. Текст. М. 1990.

271. Васютин Ю.С. Военно-патриотическое воспитание: теория и опыт. Текст. М., 1984.

272. Возженников A.B., Прохожев A.A. Система жизненно важных интересов Российской Федерации: сущность, содержание, классификация, механизм согласования. Текст. М.,1998.

273. Василькова В.В. Порядок и хаос в развитии социальных систем: Синергетика и теория социальной самоорганизации. Текст. СПб., 1999.

274. Гара А.Ф. Правовое воспитание советских воинов средствами печати. М., 1989.

275. Головин H.H. Суворов и его «наука побеждать». Текст. М., 2000.

276. Гольдин Г.Г. Миграция и проблемы ее регулирования. Текст. М.: Интердиалект+, 2000.

277. Другов В.И. Военно-патриотическое воспитание — на уровень требований партии. Текст. М., 1984.

278. Дьяченко М.И., Кандыбович JI.A. Пономарев В.А. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях: психологический аспект. Текст. Минск: БГУ, 1985.

279. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. Текст. М.: Наука, 1991.

280. Дмитриев А.П. Соотношение стабильности и безопасности государства как проблема политической теории и практики // Современные проблемы национально-государственной и международной безопасности. Текст. М.: изд. ВАГШ, 1992.

281. Дерюгин Ю.И. Угрозы внешней безопасности России и их предотвращение Текст. // Россия в геополитическом пространстве: современность и взгляд в 21 век. М., 1994.

282. Дарендорф Р. Современный социальный конфликт. Очерк политики свободы. Текст. М.: РОССПЭН, 2002.

283. Дарендорф Р. Современный социальный конфликт. Очерк политической свободы. Текст. М., 2002.

284. Зорин В.Ю. Государственная национальная политика и современность Текст. / Исследования по прикладной и неотложной этнологии. М.: ИЭА РАН, 2011.

285. Ефимов H.H. Политико-военные аспекты национальной безопасности России. Текст. М. 2006.

286. Евсюкова Н.И. Психолого-педагогические условия формирования готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах. Текст. Владимир: ВГТУ, 2009.

287. Золотарев В.А. Военная безопасность Отечества. Текст. М.: КОНОН-ПРЕСС, 1998.

288. Ильин М.В. Очерки хронополитической типологии. Текст. М., 1995.

289. Иванов С.Б. О новой редакции Концепции национальной безопасности Российской Федерации. Текст. М., 2000.

290. Иванова С.Ю. Патриотизм, национализм, глобализм: исторические, антропологические, социокультурные аспекты. Текст. Ставрополь: Изд-во СГУ, 2004.

291. Киселёв В. П. Нравственное самовоспитание. Текст. М.: Знание, 1977.

292. Кудашов А.П., Мишуровский Г.Ф. Военно-патриотическое воспитание трудящихся. Текст. М., 1977.

293. Коровников A.B. Социальная защита военнослужащих: становление, развитие и правовое регулирование. Текст. М., 1995.

294. Капустин Б.Г. Современность как предмет политической теории. М., 1998.

295. Коваленко В.И., Федякин A.B. Политические отношения и политический процесс в современной России // Новации в политологическом образовании. Текст. М., 2003.

296. Кузык Б.Н., Яковец Ю.В. Россия — 2050: Стратегия инновационного прорыва. Текст. М.,2004;

297. Лутовинов В.И. В патриотизме молодежи будущее России. Текст. М.: ФАП, 1999.

298. Лутовинов В.И.Патриотизм: проблемы формирования патриотизма у молодежи в современных условиях: (соц.-филос. анализ). Текст. М., 1997.

299. Макарова Л.Э., Олейник В.В. Готовить надежных защитников Родины Текст. М., 1986.

300. Михайлов В.А. Международная безопасность России в условиях глобализации. Текст. М.: РАГС, 2007.

301. Михайлов В. А., Конкурентоспособность России в условиях глобализации. Текст. М.: РАГС, 2006.

302. Михайленко А.И. Противодействие терроризму: международный опыт. Текст. М. 2008.

303. Мухтаров Н.Х. Психологическая готовность советской молодежи к защите Родины. Текст. Л.: Знание, 1987.

304. Манхейм К. Диагноз нашего времени. М., 1994.

305. Мединский В.Р. Теоретико-методологические проблемы формирования стратегии внешнеполитической деятельности России в условиях становления глобального информационного пространства. Текст. М., 1999.

306. Медведев Н.П., Акинин П.В. Угрозы безопасности России на Северном Кавказе. Текст. Ставрополь, 2004.

307. Ницевич В.Ф. Национальная безопасность: теоретические основы, механизм обеспечения, региональная составляющая. Текст. Орел: ОРАГС, 2000.

308. Наумов С.Ю., Чернышкина Н.Я. Гражданское и патриотическое воспитание. Текст. Саратов: Поволжская академия государственной службы им. П.А. Столыпина, 2007.

309. Парсонс Т. Система современных обществ. Текст. М: Аспект-Пресс, 1998.

310. Поппер К. Эволюционная эпистемология и логика социальных наук: Карл Поппер и его критики. Текст. М., 2000.

311. Прохожев А.А Человек и общество: законы социального развития и безопасности Текст. М., 2002.

312. Пугачев В.П. Микрополитический аспект государственного управления человеческими ресурсами. Текст. М. 2006.

313. Панкратов С.А Модернизация России: Поиск модели устойчивого развития. Текст. Волгоград, 2006.

314. Пляйс Я. А. Политология в контексте переходной эпохи в России. Текст. М., 2009.

315. Рувинский Л.И., Теория и практика коммунистического воспитания. Текст. М.: Мысль, 1980.

316. Рубанов В. А. Безопасность России в переходный период (методологический и политологический анализ). Текст. М.: изд-во ИСПИРАН, 1994.

317. Рамоне И. Геополитика хаоса Текст. / Пер. с фр. И.А. Егорова. М., 2001. Рикер П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике. [Текст] М., 2002.

318. Сизов В.Ю. Военная политика и военная безопасность России. М., 2010. Терехов И.И. О проблеме развития системы общенациональной безопасности России. Текст. М.: изд-во ВАГШ, 1992.

319. Трофимов E.H. Государственная национальная политика России. Текст. М.,2008.

320. Сулейманова Ш.С. Национальная политика России и СМИ (1990—2000) Текст. М., 2009.

321. Фромм Э.Анатомия человеческой деструктивности. Текст. М., 1994. Хворов Н.Е. Военно-патриотическое воспитание школьников в современных условиях. [Текст] Тамбов, 1995.

322. Хантингтон С. Политический порядок в меняющихся обществах. Текст. М.: Прогресс —Традиция, 2004.

323. Хвощев В.Е Концептуальные проблемы укрепления национальной безопасности. Текст. М.: РОССПЭН, 2007.

324. Чумиков А.Н. Управление конфликтами. Текст. М., 1995; Чагилов В.Р. Этничность и постсовременность: политизированная этническая идентичность в условиях глобализации. Невинномысск, 2002.

325. Юрченко В.М. Политика как фактор региональной конфликтности. Текст. Краснодар, 1997.

326. Якунин В.И. Формирование государственной политики в современной России: проблемы теории и практики. Текст. М., 2006.• Труды классиков русской литературы, педагогики Булгаков С.Н. Моя Родина. Текст. / Избранное. Орел: изд-во ОГТРК, 1996.

327. Ильин И.А. О русской идее. Текст. М.: Воениздат, 1993. Карамзин Н.М. История государства Российского. [Текст] М.,1990.

328. Макаренко A.C. Лекции о воспитании детей. Текст. Минск : Народная асвета, 1978.

329. Радищев А.Н. Избранное. Текст. М.: Московский рабочий, 1976. Соловьев, B.C. Избранное. Сочинения: в 2-х т. [Текст] М.: Мысль,1990.

330. Сухомлинский В.А. Текст. /Воспитание советского патриотизма у школьников: Из опыта работы сельской школы. — М.: Учпедгиз, 1959.

331. Сухомлинский В.А. Рождение гражданин / пер. с укр. Н. Дангуловой. 3-е изд. Текст. М.: Молодая гвардия, 1979.

332. Толстой Л.Н. Полн. собр. соч. Т. 39. Текст. М., 1956.

333. Чаадаев П.Я. Избранные сочинения и письма. Текст. М.: Правда,1991.

334. XII. Очерки, сборники, статьи Акчурин Р.Н. Профсоюзные комитеты и военно-патриотическое воспитание трудящихся. Текст. // ВИЖ. 1975. № 7.

335. Алфимов Е.Г., Мишин A.C. Смоляне. Текст. М.: Современник, 1980.

336. Андреев Ю.Н. Комплектование сухопутных войск основных европейских стран НАТО Текст. // Зарубежное военное обозрение. 1990. № 8.

337. Алексеева Т.А. Дилеммы безопасности: американский вариант Текст. // Полис. 1993. № 6.

338. Алехнович С.О. Федеративные отношения и безопасность регионального развития Текст. // Право и политика. 2007. № 4.

339. Большевистский молодняк Текст. // орган Запобкома ВЛКСМ, 1937. 16 января.

340. Бескровный Л.Г. Полтава: К 250-летию Полтавского сражения: Сб. статей. Текст. М., 1959.

341. Бескровный Л.Г. Россия в период реформ Петра I. Текст. М.: Наука, 1973.

342. Братимов О.В., Горский Ю.В. и др. Практика глобализации: игры и правила новой эпохи. Текст. М., 2000.

343. Бурда С.М. Престиж военной службы Текст. // СОЦИС. 2010. №2.

344. Венков A.B. Великие полководцы и их битвы. Текст. Ростов н/Д, 1999.

345. Воспитывать надежных защитников: Сборник статей. Текст. М.: ГУВРВС РФ, 2010.

346. Дерюгин Ю.А. Закон СССР о всеобщей воинской обязанности и военно-патриотическое воспитание молодежи Текст. // Воен.-ист. журн. 1971. № 4.

347. Давыдов Ю.В. Три адмирала: О Д.Н. Сенявине, В.М. Головнине, П.С. Нахимове. Текст. М., 1996.

348. Дьякова Т.Е. Возможности геополитики в изучении малых региональных величин Текст. // Гуманит. науки в Сибири. (Сер. «Филос. и социология».) 2000. № 1.

349. Епишев A.A. Военно-патриотическое воспитание Текст. // Правда. 1983. 4 июня.

350. Жеглон М.В. Поход за скаутами Текст. // Красная звезда. 2010. 15 февраля.

351. Жилин П.А. Кутузов: Жизнь и полководческая деятельность. Текст. М.,1983.

352. Ильин И. А. О России. Текст. М.: Российский архив, 1995.

353. Интервью заместителя главы Администрации Президента РФ В. Суркова: Путин укрепляет государство, а не себя. Текст. // Комсомольская правда. 2004. 29 сентября.

354. Интервью губернатора Смоленской области «Время и мы» Текст. // Ориентир. 2000. 7 августа.

355. Карсавин Л.П. Армия и революция Текст. // Евразийская хроника: Вып. 9. 1927.

356. Краткий очерк истории Смоленской областной организации ВЖСМ. Текст. Смоленск, 1968.

357. Кукушкин Ю.С., Чистяков О.И. Очерк истории Советской конституции. Текст. М.: Политиздат, 1987.

358. Котанджян Г.С. Цивилизационный аспект национальной безопасности. Текст. // Безопасность. М., 1992, № 2.

359. Кром М.Н. Сколько лет патриотизму? Текст. // Родина. 1994. № 10.

360. Концепция принципов военной реформы РФ. Доклад. Текст. // Мировая экономика и международные отношения. 1997. № 10.

361. Каган М.С. Философская теория ценности. Текст. СПб., 1997.

362. Ковалевский Н.Ф. История государства Российского: Жизнеописания знаменитых военных деятелей XVIII — нач. XX в. Текст. М.,1997.

363. Керсновский A.A. История русской армии: В 4-х т. Т. 2. От взятия Парижа до покорения Средней Азии. 1814—1881 гг. Текст. М., 1999.

364. Королева Ю.М. Российский федерализм как фактор формирования системы национальной безопасности страны Текст. // Власть. 2010. № 3.

365. Колеман Дж. Комитет 300. Тайны мирового правительства / Пер. с англ. Текст. М.: Витязь, 2004.

366. Леоничева В.Д. Техногенная безопасность Текст. //Безопасность. 1992. №2.

367. Лутовинов В.И. Российский патриотизм: история и современность Текст. // Общественные науки и современность. № 11. 2011.

368. Макаров В. М. Равнение на подвиг. Текст. Калуга, 1983.

369. Молчановский В.Ф. Безопасность — атрибут социальной системы. // Социально-политические аспекты обеспечения государственной безопасности в современных условиях: Сборник статей. Текст. М.: Граница, 1995.

370. Мгимов Ю.Н. Так их делают патриотами Текст. // Красная звезда. 2001. 14 марта.

371. Макарычев A.C. Тендерные аспекты безопасности в контексте процессов глобализации. Текст. // Тендерные исследования. 2002. № 7-8.

372. Медведев Н.П. Подходы к анализу и оценке угроз общественной безопасности на Северном Кавказе Текст. // Конфликтология. 2005. №4.

373. Мертон Р.К. Социальная теория и социальная структура Текст. // Социс. 1992. № 2.

374. Николаев А.И. Военная реформа буксует Текст. // Независимое военное обозрение. 2000. № 23.

375. Очерки истории Брянской организации КПСС. Текст. Тула, 1968.

376. Очерки истории Калужской организации КПСС. Текст. Тула, 1978.

377. Очерки истории Смоленской организации КПСС. Текст. М.,1978.

378. Основы военно-патриотического воспитания: Сборник статей. Текст. М.: Просвещение, 1988.

379. О долге и чести воинской в Российской армии: Собрание материалов, документов и статей. Текст. Москва: Воениздат, 1990.

380. Озеров В.А. Военное строительство в Российской Федерации: правовые аспекты Текст. // Вестник Совета Федерации. 2006. № 4.

381. Пирумов B.C. Некоторые аспекты методологии исследования национальной безопасности России в современных условиях. Текст. //Геополитика и безопасность. 1993. № 1.

382. Павленко С.З. Философия безопасности страны: поиск новых подходов: Сборник статей. Текст. М.: Граница, 1995.

383. Рувинский Л.И., Арет А.Я. Самовоспитание школьников. Текст. М.: Педагогика, 1976.

384. Рыков С.Л. Слабый пол в сильной армии Текст. // Независимое военное обозрение. 2010. № 8.

385. Самаров A.A. Нахимов П.С.: Документы и материалы. Текст. М., 1954.

386. Софрончук В. Праздник, которого не было Текст. // Советская Россия. 2003. 17 июня.

387. Сергунин A.A. Международная безопасность: политические подходы и концепты Текст. //Полис. 2005. № 6.

388. Ткачев С.С. Военно-патриотическая работа в учебных заведениях профессионально-технического образования. Текст. М.: ВШ, 1988.

389. Тулинов Н.И. Актуальные вопросы духовной готовности российского общества к защите Отечества // Российская армия и современное общество. Текст. Уфа: ВЭГУ, 1998.

390. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций? Текст. // Полис. 1994.1.

391. Шарихин А.Е. Безопасность как философская категория Текст. //Безопасность. 1994. № 6.

392. Шамшурин В.А. Кузьма Минин — Дмитрий Пожарский: Сборник Текст. М., 1997.

393. Эскин Ю.М. Завещание князя Дмитрия Пожарского. Текст. // Отечественная история. 2000. №1.

394. XIII. Материалы конференций, круглых столов

395. Великая Победа. 55 лет. Итоги и уроки. Текст.// Материалы Всероссийской научной конференции. 12 мая 2000 г. СПб., 2000.

396. Молодёжь и Российская армия. Текст. // Материалы российской научно-практической конференции. 18—19 мая 2011. Академия ВЭГУ.

397. Начальная военная подготовка и военно-патриотическое воспитание в общеобразовательной школе Текст. //Материалы Всесоюзной учебно-методической конференции по начальной военной подготовке и военно-патриотическому воспитанию. М., 1975.

398. Патриотизм и военная история России. Текст. // Тезисы и статьи II Межвузовской научно-практической конференции. СПб., 2000.

399. Проблемы законодательного регулирования государственной политики по развитию нанотехнологий в Российской Федерации. Текст. // Материалы круглого стола (Стенограмма). М., 2005.

400. Современный патриотизм: борьба идей и проблемы формирования. Текст. // Материалы межвузовской научно-практической конференции. 5 февраля 2002 года. СПб., 2002.

401. Система государственно-патриотического воспитания студенческой молодежи. Текст. // Материалы научно-практической конференции. Смоленск. 26 сентября 2004 года.

402. Офиц. сайт портала органов власти Калужской области РФ Электронный ресурс. URL: http://ww.admoblkaluga.ru. (дата обращения2001.2012).

403. Офиц. сайт администрации Брянской области Электронный ресурс. URL: http://www.bryanskobl.ru/(дата обращения 1.11.2011).

404. Офиц. сайт «Электронная газета ru» Электронный ресурс. URL: http://www.gazeta.ru/ (дата обращения 1.11.2011).

405. Офиц. сайт «Новости России и мира» Электронный ресурс. URL: http://www.mk.ru (дата обращения 1.11.2011).

406. Офиц. сайт Совета Безопасности РФ Электронный ресурс. URL:http://www.scrf.gov.ru/documents/sections/3/ (дата обращения (20.01.2012).

407. Офиц. сайт Конституции России Электронный ресурс. URL: http://constitution.garant.ru/act/base/182785/ (дата обращения 20.01.2012).

408. Офиц. сайт Министерства спорта, туризма и молодёжной политики Калужской области РФ Электронный ресурс. URL:http://www.admoblkaluga.ru/sub/sport/normativ/sfera.php (дата обращения 20.01.2012).

409. Офиц. сайт управления молодёжной политики, департамента спорта, туризма и молодёжной политики Смоленской области Электронный ресурс. URL: http://www.molodezh67.ru (дата обращения 20.01.2012).

410. Офиц. сайт Комитета по молодёжной политике, физической культуре и спорту Брянской области Электронный ресурс. URL: http://www.kmsbryansk.ru/news/(дата обращения 20.01.2012).

411. Программа КПРФ: Русская правда. Раздел «Обороноспособность -гарантия суверенитета России» Электронный ресурс. // Офиц. сайт КПРФ. URL: http://kprf.ru/army/95510.html (дата обращения 25.01.2012).

412. Программа ЛДПР «Государственное строительство, управление страной и гражданское общество» Электронный ресурс. // Офиц. сайт ЛДПР. URL: http://www.ldpr.ru/ (дата обращения 25.01.2012).

413. Программа партии «Справедливая Россия»: Раздел «Возродим престиж военной службы» Электронный ресурс. // Офиц. сайт политической партии «Справедливая Россия». URL: http://www.spravedlivo.ru/information/sectionl l/section54#22 (датаобращения 25.01.2012).

414. Российская военная доктрина не отражает реальность (генсек НАТО) Электронный ресурс. URL:http://www.rian.ru/defensesafety/20100423/225973770.html (датаобращения 23 апреля 2010).

415. Новая военная доктрина РФ: расширение НАТО и ПРО главные угрозы безопасности России Электронный ресурс. URL: http:/ www.dwworld.de/dw/article/0,,5220935,00.

416. URL:http://www.vpknews.ru/index.php?option=comcontent&view=article&i d= 12163 (дата обращения 20.12.2011).

417. Поздравление министра обороны Российской Федерации личному составу Вооружённых Сил Российской Федерации с Новым годом. 31.12.2009 Электронный ресурс. // Офиц. сайт Минобороны РФ. URL : http://mil.ru/ (дата обращения 20.12.2011).

418. Миротворцы и нефтяники устроили мировою гонку вооружений Электронный ресурс. URL: http://www.gzt.ru (дата обращения 20.12.2011).

419. Офиц. сайт газеты «Красная звезда» Электронный ресурс. URL: http://red star.ru/2010/01/2901/l03.html/ (дата обращения 20.12.2011).

420. Офиц. сайт «Президент России» Электронный ресурс. URL:http://www.kremlin.ru/news/6946 (дата обращения 20.12.2011).

421. Офиц. сайт Минобороны России Электронный ресурс. URL: http://www.inil.ru/848/l 9267/19295/19294/index.shtml?id=51857 (дата обращения 20.12.2011).

422. Офиц. Сайт «Новости майл ру» Электронный ресурс. http://news.mail.ru/politics/3601065 (дата обращения 20.12.2011).

423. Офиц. сайт «Российская газета» Электронный ресурс. URL: http://www.rg.ru/2010/02/10/doktrina-dok.html (дата обращения2012.2011).

424. Офиц. сайт газеты «kaliningradtoday» Электронный ресурс. URL: http ://kaliningradtoday .ru/authority/silo viki/2313508/ (дата обращения 20.12.2011).

425. Офиц. сайт «Открытая электронная газета» Электронный ресурс. URL: http://fomm-msk.org/material/news/808230l.html (дата обращения 20.12.2011).

426. Офиц. сайт «Патриотика. ру» Электронный ресурс. URL: http://patriotika.ru/napravlenie-i-formypv/voennopatrioticheskoevospitanie/voennaya-politika-i-voennayabezopasnost (дата обращения 20.12.2011).

427. Офиц. сайт газеты «Аргументы и факты» Электронный ресурс. http://www.aif.ru/society/article (дата обращения 20.12.2011).

428. Офиц. сайт «Правительство РФ» Электронный ресурс. URL: http://government.ru/gov/results (дата обращения 1.12.2011).

429. Офиц. сайт МВД РФ Электронный ресурс. URL: http://www.criminalnaya.ru/news/2008-10-01-6956 (дата обращения 1.12.2011).

430. Офиц. сайт «Призывник инфо» Электронный ресурс. URL: http://www.prizyvnik.ru/index (дата обращения 1.20.2011).

431. Офиц. сайт «Гарант — информационно-правовой портал» Электронный ресурс. URL: http://base.garant.ru (дата обращения 20.11.2011).

432. Dictionary of Military and Associated Terms. US Department of Defense. Joint Publication 1-02, As amended through April 2010 Электронный ресурс. URL: http://www. dtic.mil/ doctrine/doddictionary/ (дата обращения 20.12.2011).

433. Gates Describes Frustration in Changing Processes. American Forces Press Service, June 16, 2010. Электронный ресурс.

434. URL:http://www.defense.gov/news/newsarticle.aspx?id=59671 (датаобращения 20.12.2011).

435. Global arms spending hits record despite downturn Электронный ресурс. URL:http://news.yahoo.com/s/nm/usarmsspending (дата обращения 20.12.2011).

436. Marcel de Haas. Russia's New Military Doctrine: A Compromise Document. Russian Analytical Digest # 78 Электронный ресурс. URL http://nvo.ng.ru/realty/2010-02-26/ldoctrina.html (дата обращения 4 мая 2010).

437. Mikhail Tsypkin. What's New In Russia's New MilitaryDoctrine? Электронный ресурс. URL: http:www.isn.ethz.ch/CurrentAffairs/Security Watch/Detail/?Ing=en&id=l 12582 (дата обращения 27 февраля 2010).

438. Obama Praises Military Support in Gulf. AmericanForcesPressService, June 15, 2010 Электронный ресурс. URL:http://www.defense.gov/news/newsarticle.aspx?id=59646 (дата обращения 20.12.2011).

439. Strategic Contradictions in Moscow. ISN Security Watch Электронный ресурс. URL: http://www.defencetalk.com/russias-new-military-doctrine-24072 (дата обращения 11 февраля 2010).

440. XV. Периодические издания: • Газеты:

441. Правда, 1965-1970, 1975-1980, 1981-1990, 1991 годы.

442. Красная звезда, 1985-2002, 2005 -2012 годы.

443. Комсомольская правда, 1968-1970, 1975, 1980, 1987, 1990, 1993 годы.

444. Советский патриот, 1970-1975, 1985-1990 годы.

445. Патриот, 1990, 1991, 1995 годы.

446. Аргументы и факты, 1987,1988, 1989 годы.

447. Советская Россия, 1965-1975, 1985, 1990, 1991-2003 годы.

448. Парламентская газета, 1994, 1995, 2010 годы.

449. Независимое военное обозрение, 1995, 1997, 2010—2012 годы.

450. Труд, 1965-1970, 1985, 1989, 1998 годы.

451. Брянский рабочий, 1970-1975.

452. Брянские известия, 1975-1980.

453. Брянские факты, 1975, 1976.1. Весть, 1975, 1980.

454. Военно-исторический журнал, 1970-1975, 1987, 1990, 1992-2000 годы.

455. Военная мысль, 1990-2002, 2010-2012 годы.

456. Военные комиссариаты, 1999, 2000-2012 годы.

457. Коммунист Вооружённых сил, 1975—1991 годы.

458. Вестник ПВО, 1986, 1990 годы.

459. Военные знания, 1970, 1975, 1985-1990 годы.

460. Вопросы истории, 1987, 1990 годы.

461. Вопросы истории КПСС, 1970, 1975, 1986-1990 годы.

462. Собрание законодательства Российской Федерации, 1997-2000, 2003-2012 годы.

463. Зарубежное военное обозрение, 2008-2012 годы.

464. XVI. Статистические материалы, справочники и словари

465. Беликов М.А., Сибилев М.У. Учебное пособие по начальной военной подготовке. Текст. М., 1977.

466. Большой толковый словарь русского языка / Сост. и гл. ред. С.А. Кузнецов. Текст. СПб.: Норинт, 1998.

467. Брыскин П.М., Крайнов И.А. Учебно-материальная база начальной военной подготовки в школе: Пособие для военного руководителя. Текст. М, 1978.

468. Бредов В. Об опыте преподавания военной истории в гражданских вузах Текст. //Военно-исторический журнал. 1971. № 10.

469. Военно-патриотическое воспитание учащихся: Методические рекомендации по начальной военной подготовке. Текст. Кемерово, 1978.

470. Волошинов В.Б., Мамаев А.П. Книга Юнармейца. Текст. М., 1978.

471. Гражданское становление и патриотическое воспитание молодежи: Методический сборник проектов Текст. / Под ред. И.И. Мельниченко и И.В. Метлина. [Текст] М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2005.

472. Зарница. Текст. М., 1974. Орленок. М., 1973.

473. Кузнецов Д.Н., Васютин Ю.С. Военно-спортивный лагерь. Текст. М., 1973.

474. Кучеров Г. Военно-патриотическое воспитание в общеобразовательной школе. Текст. Пермь, 1975.

475. Лукашов П.Д. Военно-спортивные игры школьников на местности. Текст. М., 1978.

476. Льготы, гарантии и компенсации для военнослужащих, сотрудников органов внутренних дел, приравненных к ним лиц и членов их семей. Справочник. Текст. М., 1997.

477. Методические разработки по начальной военной подготовке. Текст. -М., 1977.

478. Методические разработки по программе начальной военной подготовки молодёжи на учебных пунктах. Текст. М., 1974.

479. Организационно-методические рекомендации по оборонно-массовой работе в первичных организациях ДОСААФ. Текст. М., 1975.

480. Оснащение военного кабинета наглядными пособиями и техническими средствами обучения: Методические рекомендации. Текст. М., 1977.

481. Ожегов С.И. Словарь русского языка. Текст. М.: Русский язык, 1991.

482. Подготовка к военной службе учащихся старших классов средних школ. Текст. М., 1977.

483. Прокофьев В.А. Школьные военно-технические кружки. Текст. М., 1973.

484. Попов A.M. Начальная военная подготовка. М., 1978; Сборник материалов по начальной военной подготовке. (В помощь военному руководителю.) Текст. М., 1979.

485. Политология: Энциклопедический словарь Текст. / Общ. ред. и сост. Ю.И. Аверьянов. М.: Изд-во Моск. коммерч. ун-та, 1993.

486. Социальная защита военнослужащих и сотрудников правоохранительных органов (Сборник нормативно-правовых актов). Текст. М., 1995.

487. Словарь по этике. Текст. М.: Политиздат, 1981.

488. Советский энциклопедический словарь / Гл. ред. A.M. Прохоров. Текст. М.: Советская энциклопедия, 1989.

489. Словарь иностранных слов и выражений Текст. / Авт.-сост. Е.С. Зенович. М.: Олимп, 2003.

490. XVII. Материалы социологических исследований:

491. Национальная безопасность России / Аналитический отчет по результатам экспертного опроса ИС РАН, ЦИРКОН. Исследование состояния национальной безопасности России, проведённое институтом социологии РАН и группы ЦИРКОН (версия 2.4 от 28.02.11). 2010.

492. Задания по введению начальной военной подготовки в Брянской области.1. Количество8050