Эффективность метода адаптивной саморегуляции в коррекции синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 14.00.13, кандидат медицинских наук Пилина, Гузель Сергеевна

• Пилина, Гузель Сергеевна
• кандидат медицинских наук
• 0

Оглавление диссертации кандидат медицинских наук Пилина, Гузель Сергеевна

ВВЕДЕНИЕ.

Глава 1. СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ

С ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ У ДЕТЕЙ.

1.1. Дефиниция синдрома дефицита внимания с гиперактивностью.

1.2. Эпидемиология синдрома дефицита внимания с гиперактивностью.

1.3. Этиология и патогенез синдрома дефицита внимания с гиперактивностью.

1.4. Клиника и диагностика синдрома дефицита внимания с гиперактивностью.

1.5. Коррекция синдрома дефицита внимания с гиперактивностью.

Глава 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ.

2.1. Общая характеристика клинического материала.

2.2. Исследование неврологического статуса.

2.3. Исследование биоэлектрической активности головного мозга.

2.4. Нейропсихологическое тестирование.

2.5. Методы статистического анализа.

Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ КЛИНЖО-НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ ДЕТЕЙ С СДВГ.

3.1. Результаты неврологического обследования.

3.2. Результаты исследования когнитивных функций.

3.3. Результаты исследования биоэлектрической активности головного мозга (по данным компьютерной ЭЭГ).

Глава 4. ПРОСПЕКТИВНОЕ КЛИНИКО-НЕЙРОФИЗИО

ЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕЙ С СДВГ.

4.1. Проспективное клинико-нейрофизиологическое обследование детей с СДВГ в контрольной группе наблюдения.

4.1.1. Результаты проспективного неврологического обследования.

4.1.2. Результаты проспективного исследования когнитивных функций.

4.1.3. Результаты проспективного исследования биоэлектрической активности головного мозга по данным компьютерной ЭЭГ).

4.2. Проспективное клинико-нейрофизиологическое обследование детей с СДВГ в сопоставимой группе наблюдения.

4.2.1. Результаты проспективного неврологического обследования.

4.2.2. Результаты проспективного исследования когнитивных функций.

4.2.3. Результаты проспективного исследования биоэлектрической активности головного мозга по данным компьютерной ЭЭГ).

Глава 5. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТЕРИСТИКА

РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ ТЕРАПИИ СДВГ У ДЕТЕЙ.

5.1. Результаты проспективного неврологического обследования

5.2. Результаты проспективного исследования когнитивных функций.

5.3. Результаты проспективного исследования биоэлектрической активности головного мозга по данным компьютерной ЭЭГ).

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Эффективность метода адаптивной саморегуляции в коррекции синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей»

Актуальность темы

Проблемой синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) занимаются специалисты различного профиля (неврологи, нейрофизиологи, психиатры, психологи, педиатры и педагоги). В настоящее время СДВГ диагностируют все чаще [63]. Однако на современном этапе развития неврологии и нейрофизиологии следует признать, что, несмотря на большое внимание к проблеме СДВГ отечественных и зарубежных авторов, опубликованные данные об этио-патогенезе и диагностике СДВГ достаточно разрозненные и противоречивые, а вопрос эффективности различных методов медикаментозной и немедикаментозной терапии данной патологии остается предметом обсуждения.

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью является одним из самых частых расстройств поведения и обучаемости у детей [1; 5; 22; 66; 181]. Заболевание отличается длительным течением и низкой терапевтической эффективностью. Дети с СДВГ представляют собой большую группу социального риска, так как крайне предрасположены к развитию аддиктивных расстройств, асоциального поведения. Примерно в 45% случаев проявления СДВГ сохраняются и во взрослой жизни [125]. В виду неоднородности проводимых исследований, данные о распространенности СДВГ в детском возрасте варьируют от 4 до 28 % [8; 34; 56].

На сегодняшний день основным способом диагностики СДВГ остается клиническое наблюдение. С помощью методов нейровизуа-лизации у детей с СДВГ были обнаружены отличительные изменения в правой префронтальной области и базальных ганглиев (хвостатого ядра и бледного шара) [2; 63; 75; 94; 112; 113; 123; 134; 135; 144; 164; 214].

Однако данный метод исследования мало доступен в силу возрастных и финансовых ограничений [99]. Между тем, в ближайшем будущем предполагается ведущее значение в диагностике СДВГ метода прикладной компьютерной электроэнцефалографии (ЭЭГ) [36; 183], который обладает высокой степенью объективности и может широко использоваться в детском возрасте.

В лечении СДВГ используется, в основном, медикаментозная терапия психостимуляторами, антидепрессантами, антиконвульсан-тами и ноотропами. Все же на данном этапе, в нейрофармако-логической коррекции имеется ряд существенных отрицательных черт: действие препаратов временно и при окончании приема препаратов симптомы СДВГ возвращаются вновь, а также длительный прием препарата может повлечь за собой нарушения в нейроме-диаторных системах. Таким образом, существует потребность в разработке немедикаментозных путей коррекции СДВГ. Одним из наиболее перспективных методов является метод адаптивной саморегуляции (в литературе чаще используется термин адаптивное биоуправление или биологическая обратная связь - БОС).

Использование адаптивной саморегуляции с использованием ЭЭГ сигнала обратной связи (ЭЭГ-БОС) широко освещено, как в зарубежной, так и в российской литературе, исследования показали достаточно высокую эффективность метода в лечении детей с СДВГ [3; 30; 157; 230]. Однако, применение ЭЭГ-БОС затруднительно у детей младше 12 лет вследствие несформированности основного коркового ритма. В связи с этим, представляет значительный интерес метод адаптивной саморегуляции с использованием ЧСС - сигнала обратной связи (ЧСС-БОС).

Известно, что избыточная активация симпатического звена регуляции характеризуется повышенной физической активностью, рассеянностью, отвлекаемостью, вспыльчивостью и темпераментностью. Для парасимпатикотонии характерно, при некотором понижении общего уровня активности, хорошая способность к сосредоточению, удовлетворительный уровень внимания [9]. Метод адаптивной саморегуляции с использованием ЧСС сигнала обратной связи направлен на нормализацию тонуса вегетативной нервной системы (ВНС). Активно контролируя частоту пульса и процесс дыхательного акта, удается сместить активность ВНС в сторону ваготонии. Преимущество лечения адаптивной саморегуляцией с использованием ЧСС сигнала обратной связи состоит в возможности использования с 5-6 летнего возраста и простоте методики. Однако, данный метод ранее не использовался в лечении СДВГ у детей, что и побудило нас к проведению настоящего исследования.

Цель исследования: изучить эффективность метода адаптивной саморегуляции с использованием сигнала частоты сердечных сокращений в качестве обратной связи в лечении синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей младшего школьного возраста.

Основные задачи исследования:

1. Изучить кардио-респираторные показатели вегетативного статуса у детей с СДВГ.

2. Выявить особенности биоэлектрической картины головного мозга и состояния внутримозговой интеграции по данным когерентного анализа ЭЭГ у детей с СДВГ.

3. Проследить динамику параметров внимания и биоэлектрической активности головного мозга, внутримозговых отношений по данным когерентного анализа ЭЭГ на фоне коррекции методом адаптивной саморегуляции с использованием ЧСС сигнала обратной связи у детей с СДВГ.

4. Оценить направленность изменений тонуса ВНС в процессе лечения методом адаптивной саморегуляции с использованием ЧСС сигнала обратной связи.

5. Сравнить результаты комплексного проспективного клинико-нейрофизиологического обследования детей с СДВГ, проходивших курсы стандартной психологической коррекции у школьного психолога и курс лечения методом адаптивной саморегуляции с использованием ЧСС сигнала обратной связи с результатами аналогичного проспективного обследования детей с СДВГ, проходивших только курсы стандартной психологической коррекции у школьного психолога.

Научная новизна. Впервые проведена коррекция СДВГ у детей методом адаптивной саморегуляции с использованием ЧСС сигнала обратной связи. Для объективной оценки эффективности лечения проводилась компьютерная электроэнцефалография (КЭГГ) с исследованием спектрального и когерентного анализа.

Определено преобладание симпатического тонуса у детей с СДВГ при исследовании ВНС по кардио-респираторным показателям: частоты сердечных сокращений (ЧСС), частоты дыхания (ЧД), респираторной синусовой аритмии (РСА).

Определено, что смещение активности ВНС в сторону парасимпатического звена сопровождается снижением выраженности симптомов СДВГ. Указанные явления сопровождались нормализацией показателей ЭЭГ по данным оценки спектра альфа-ритма (сужение ширины пика и рост значений мощности, смещение доминирующей частоты в сторону альфа-2-субдиапазона частот) и когерентного анализа (тенденция к нормализации внутримозговых отношений, проявляющихся в восстановлении переднезаднего соотношения внутри полушарий и установлению более высоких межлобных отношений при снижении уровня межтеменных).

Определено, что динамика показателей межполушарной когерентности и спектра мощности основного ритма ЭЭГ могут являться объективными критериями эффективности лечения СДВГ в младшем школьном возрасте.

Практическая значимость работы. Метод адаптивной саморегуляции с использованием ЧСС сигнала обратной связи может быть эффективно использован в практике лечения СДВГ.

Полученные результаты исследования ЭЭГ с использованием спектрального и когерентного анализа у детей с СДВГ позволяют объективно оценить как степень нарушения биоэлектрической активности мозга так и эффект от проводимой терапии.

Внедрение результатов работы. Издано методическое пособие «Коррекция дефицита внимания с гиперактивностью у детей методом адаптивной саморегуляции с ЧСС сигналом обратной связи», утвержденное Методической комиссией Института последипломного образования и ЦКМС ГОУ ВПО «КрасГМА Росздрава» для системы последипломного образования врачей. Основные положения работы используются в педагогической научной и клинической деятельности на кафедрах медицинской генетики и клинической нейрофизиологии Института последипломного образования врачей ГОУ ВПО «Красноярская государственная медицинская академия Росздрава» и функциональной диагностики факультета повышения квалификации медицинских работников Российского университета дружбы народов. Результаты исследования внедрены в работу отделения для детей с органическим поражением ЦНС и нарушением психики ГУЗ «Республиканская детская клиническая больница МЗ УР» (Ижевск), диагностического отделения Детской городской клинической больницы № 9 им. Г.Н. Сперанского (Москва), Центра медицинской профилактики Управления здравоохранения Администрации города Ижевска.

Положения, выносимые на защиту:

1. Для клинико-нейрофизиологической картины синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) у младших школьников характерны симпатикотония, многообразие нарушений биоэлектрической активности мозга, снижение уровня интеграции в передних отделах головного мозга.

2. Метод адаптивной саморегуляции с использованием ЧСС сигнала обратной связи улучшает течение СДВГ у младших школьников, что позволяет рекомендовать его для коррекции СДВГ у детей.

3. При выборе объективных критериев оценки эффективности коррекции СДВГ оптимально использовать кардио-респираторные показатели ВНС, параметры внимания, состояния БЭА головного мозга и внутримозговой интеграции корковой ритмики.

Апробация работы. Основные материалы диссертации были представлены и обсуждены на: XI Конгрессе педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии» (Москва, 2007), V Российском конгрессе «Современные технологии в педиатрии и детской хирургии» (Москва, 2006), II Всероссийской научно-практической конференции «Многопрофильная больница: проблемы и решения» (Ленинск-Кузнецкий, 2006), IX Международном конгрессе Европейской Федерации неврологических обществ (Греция, Афины, 2005), XIII Международной конференции и дискуссионном научном клубе «Актуальные проблемы клинической нейрофизиологии и нейро-науки» (Украина, Гурзуф, 2005), Республиканской конференции «Деструктивное поведение у детей» (Ижевск, 2004).

Публикации. По теме диссертации опубликовано 17 печатных работ, в том числе: в международной печати — 1; в рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК РФ для публикации основных результатов диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук - 1, глава в монографии - 1. Издано методическое пособие для системы последипломного образования врачей.

Объем и структура работы. Диссертация выполнена на 155 страницах машинописного текста, состоит из введения, пяти глав, выводов, практических рекомендаций, списка цитируемой литературы, приложения. Работа иллюстрирована 80 рисунками, 6 таблицами. Библиография включает 53 отечественных и 182 иностранных источников.

Заключение диссертации по теме «Нервные болезни», Пилина, Гузель Сергеевна

122 ВЫВОДЫ

1. Для детей с СДВГ младшего школьного возраста характерна симпатнкотоння, которая при исследованиях ВНС выражалась в высоких цифрах ЧСС, ЧД и снижении показателей РСА.

2. У детей с СДВГ младшего школьного возраста характер нарушения ЭЭГ отличался многообразием: от организованной БЭА с легкими изменениями до дезорганизованной с преобладанием тета- и дельта-волн с умеренными изменениями. У большинства пациентов наблюдалась пароксизмальная активность неэпилептического генеза. При исследовании внутримозговой интеграции с помощью когерентного анализа ЭЭГ было выявлено снижение уровня средней когерентности в лобно-центральных областях (р < 0,05).

3. Выявлена положительная динамика в клинико-нейрофизило-гической картине заболевания на фоне применения метода ЧСС-БОС в виде улучшения умственной работоспособности, концентрации и устойчивости внимания (р < 0,01), уменьшения проявлений гиперактивности. Положительное влияние метода ЧСС-БОС было подтверждено при оценке нативной записи ЭЭГ (улучшение организации альфа-ритма, сужение ширины основания пика и рост значений мощности альфа-ритма в затылочных отведениях, а также смещение доминирующей частоты в сторону альфа-2-субдиапозона частот) (р > 0,05) и данных когерентного анализа ЭЭГ (выявлена тенденция к нормализации внутри- и межполушарных связей) (р > 0,05).

4. Метод ЧСС-БОС позволил статистически значимо снизить избыточный уровень активности симпатического звена регуляции у младшшших школьников с СДВГ (р < 0,05).

5. При сравнительном анализе клинико-нейрофизиологического проспективного исследования было отмечено улучшение в сопоставимой группе наблюдения в сравнении с контрольной группой наблюдения, а именно: в сопоставимой группе наблюдения были статически значимо ниже показатели ЧСС и ЧД, что говорило о снижение исходно превалировавшей симпатикотонии (р < О,05); показатели умственной работоспособности, концентрации и устойчивости внимания были статистически значимо лучше по сравнению с контрольной группой наблюдения (р < 0,01); отмечалась положительная динамика фоновой ЭЭГ (р < 0,01), спектральных характеристик альфа-ритма {р > 0,05), а также внутримозговой интеграции по данным когерентного анализа (р > 0,05). В целом при комплексном проспективном анализе клиники и данных КЭЭГ в сопоставимой группе превалировало число пациентов с улучшением и не было с ухудшением по сравнению с контрольной группой наблюдения (р < 0,0001).

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. При лечении СДВГ у детей младшего школьного возраста целесообразно использовать метод ЧСС-БОС в объеме 20 сеансов (по 25-30 минут каждый).

2. Для оценки эффективности терапии СДВГ необходимо контролировать динамику внутримозговой интеграции корковой ритмики с использованием когерентного и спектрального (частотного и мощностного) анализа кЭЭГ.

3. Динамику показателей внимания на фоне проводимого лечения методом ЧСС-БОС рекомендуется контролировать с использованием валидного и широко применяемого в неврологической практике психологического теста «Квадраты Шульте».

Список литературы диссертационного исследования кандидат медицинских наук Пилина, Гузель Сергеевна, 0 год

1. Бадалян, J1.O. Синдром дефицита внимания у детей / JI.O. Бада-лян, Н.Н. Заваденко, Т.Ю. Успенская // Обозр. психиатр, и мед. психол. - 1993. - № 3. - С. 74-90.

2. Белоусова, Е.Д. Синдром дефицита внимания / гиперактивности / Е.Д. Белоусова, М.Ю. Никанорова // Российский вестник перина-тологии и педиатрии. 2000. - № 3. - С. 39-42.

3. Биологическая обратная связь: висцеральное обучение в клинике: Сборник научных трудов. Вып. 2. - Ч. 1. / Отв. ред. Н.М. Яковлев. - СПб.: «Биосвязь», 1993. - 160 с.

4. Бородкин, С.М. Динамика спектрально-когерентных характеристик ЭЭГ человека в норме и при патологии мозга / С.М. Бородкин, О.М. Гриндель, Г.Н. Болдырева // Журн. высш. нервной деятельности. 1987. - Т. 37. - С. 22-30.

5. Брязгунов, И.П. Дефицит внимания у детей / И.П. Брязгунов, Е.В. Касатикова. -М.: Медпрактика, 2002. 128 с.

6. Брязгунов, И.П. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью / И.П. Брязгунов, Е.В. Касатикова // Медицинская газета. -2001.-№ 13.-С. 8-9.

7. Брязгунов, И.П. Современные представления о «легкой дисфункции мозга» у детей (вопросы клиники, этиологии, патогенеза и лечения) / И.П. Брязгунов // Медицинский реферативный журнал. 1980.-№4.-С. 43-50.

8. Брязгунов, И.П. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей / И.П. Брязгунов, Е.В. Касатикова // Медицинская газета. 1998. - № 63. - С. 9.

9. Вейн, A.M. Вегетативные расстройства: Клиника, лечение, диагностика / A.M. Вейн. М.: Медицинское информационное агентство, 1998.-752 с.

10. Галкина, Н.С. Динамика формирования мю- и альфа-ритмов электроэнцефалограммы детей 2-3-го года жизни / Н.С. Галкина, А.И. Боровова // Физиология человека. 1996. - Т. 22. - № 5. — С. 30-36.

11. Григоренко, E.JI. Генетические факторы, влияющие на развитие девиантных форм детского поведения / Е.Л. Григоренко // Дефектология. 1995 - № 3. - С. 3-22.

12. Григорьева, Н.В. Предикторы эффективности ноотропной терапии синдрома дефицита внимания и гиперактивности у детей / Н.В. Григорьева, Н.Л. Горбачевская, Н.Н. Заваденко, А.Б. Сорокин // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. 2003. -№ 1.-С. 114-116.

13. Гриндель, О.М. Электроэнцефалограмма человека при черепно-мозговой травме / О.М. Гриндель. М.: Наука. 1988. — 200 с.

14. Джугин, К. Синдром нарушения внимания с гиперактивностью у детей / К. Джугин, П. Рамчандани, М. Зви / Под общ. ред. С. Е. Бащинского / Доказательная медицина: Ежегодный справочник. Ч. 3. -М.: Медиа сфера, 2003. С. 1182-1194.

15. Жирмунская, Е.А. В поисках объяснения феноменов ЭЭГ / Е.А. Жирмунская. М., 1996. - 117 с.

16. Жирмунская, Е.А. Клиническая электроэнцефалография / Е.А. Жирмунская. М.: МЭЙБИ, 1991. - 77 с.

17. Жирмунская, Е.А. Понятие типа в классификации электроэнцефалограмм / Е.А. Жирмунская, B.C. Лосев // Физиол. человека. 1980. - № 6. - С. 1039.

18. Жирмунская, Е.А. Электроэнцефалография в клинической практике / Е.А. Жирмунская, B.C. Лосев. М., 1997. - 112 с.

19. Заваденко, Н.Н. Диагноз и дифференциальный диагноз синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей / Н.Н. Заваденко // Методические рекомендации. 2002. - 12 с.

20. Заваденко, Н.Н. Диагностика и лечение когнитивных и поведенческих нарушений у детей / Н.Н. Заваденко, А.С. Петрухин, Н.Ю. Суворинова и др. / Метод, пособие для врачей. М.: РГМУ, 2006. - 88 с.

21. Заваденко, Н.Н. Диагностика и лечение синдрома дефицита внимания у детей / Н.Н. Заваденко, Т.Ю. Успенская, Н.Ю. Суворинова // Журнал неврологии и психиатрии. 1997. - № 1. - С. 57-61.

22. Заваденко, Н.Н. Клинико-психологическое исследование школьной дезадаптации: ее основные причины и подходы к диагностике / Н.Н. Заваденко, А.С. Петрухин, Т.Ю.Успенская и др. // Неврологический журнал. 1998. - № 6. - С. 13-17.

23. Заваденко, Н.Н. Факторы риска для формирования дефицита внимания и гиперактивности у детей // Мир психологии. — № 1. — С. 121-135.

24. Зенков, JI.P. Клиническая электроэнцефалография с элементами эпилептологии / JI.P. Зенков. Таганрог, Изд-во Таганрогского государственного радиотехнического ун-та, 1996. - 358 с.

25. Иванов, Л.Б. Прикладная компьютерная электроэнцефалография. 2-е изд., перераб. и доп. / Л.Б. Иванов. М.: Научно-медицинская фирма МБН, 2004. - 346 с.

26. Каплан, А .Я. Адаптивная классификация динамических спектральных паттернов ЭЭГ человека / А .Я. Каплан, А.А. Фингель-курц, А.А. Фингелькурц // Журн. высш. нервной деятельности. — 1999. Т. 49. - № 3. - С. 416-427.

27. Каплан, А.Я. Вероятностные паттерны разностных спектров ЭЭГ человека в динамике мнестической деятельности / А.Я. Каплан,

28. A.А. Фингелькурц, А.А. Фингелькурц, P.M. Ивашко // Физиол. человека. 1998. - Т. 24. - № 4. - С. 76 - 87.

29. Ковалев, В.В. Психиатрия детского возраста / В.В. Ковалев. — М., 1995. -560 с.

30. Кулаичев, А.П. Компьютерный анализ ЭЭГ и ВП: проблемы и решения / А.П. Кулаичев // Журн. высш. нервной деятельности. -1995. Т. 45. - № 3. - С. 599-608.

31. Кулаичев, А.П. Некоторые методические проблемы частотного анализа ЭЭГ / А.П. Кулаичев // Журн. высш. нервной деятельности. 1997. - Т. 47. № 5. - С. 918-926.

32. Кулаичев, А.П. Система компьютерного анализа биоэлектрических сигналов / А.П. Кулаичев, А.Я. Каплан // Мир ПК. 1994. — Т. 24.-№8.-С. 132-137.

33. Кучма, В.Р. Дефицит внимания с гиперактивностью у детей России. Распространенность, факторы риска и профилактика /

34. B.Р. Кучма, А.Г. Платонова. М., 1997. - 191 с.

35. Лохов, М.И. Заикание и логоневроз. Диагностика и лечение / М.И. Лохов, Ю.А. Фасенко. СПб.: СОТИС, 2000. - 288 с.

36. Лохов, М.И. Плохой хороший ребенок / М.И. Лохов, Ю.А. Фа-сенко, М.Ю. Рубин. СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2003. - 320 с.

37. Лохов, М.И. Психофизиологические механизмы коррекции речи при заикании / М.И. Лохов. СПб.: Наука, 1994. - 190 с.

38. Любар, Дж.Ф. Биоуправление, дефицит внимания и гиперактивность / Дж.Ф. Любар // Биоупраление-3. Теория и практика. — Новосибирск, 1998.-С. 142-162.

39. Мачинская, Р.И. Динамика электрической активности мозга у детей 5-8 лет в норме и при трудностях обучения / Р.И. Мачинская, И.П. Лукашевич, М.Н. Фишман // Физиология человека. — 1997. Т. 23. - № 5. - С. 5-11.

40. Машковский, М.Д. Лекарственные средства / М.Д. Машковский. -Харьков: Торсинг, 1997. Т. 1. - 560 с.

41. Орлов, В.В. О возможности произвольной регуляции человеком деятельности сердца и сосудов /В.В. Орлов, А.И. Тимофеева // Регионарное и системное кровообращение. Л.: Наука, 1978. -С. 166-177.

42. Переслени, Л.И. Психофизиологические механизмы дефицита внимания у детей разного возраста с трудностями обучения / Л.И. Переслени, Л.А. Рожкова // Физиология человека. 1993. -Т. 19. -№ 4. - С. 5-13.

43. Реброва, О.Ю. Статистический анализ медицинских данных. Применение пакета прикладных программ STATISTIKA / О.Ю. Реброва. -М.: МедиаСфера, 2002.-312 с.

44. Семенова, Н.Ю. Возрастные особенности показателей спектральной мощности основных ритмов электроэнцефалограммы у детей / Н.Ю. Семенова // Функциональная диагностика в педиатрии. — 2006.-№31.-С. 220-237.

45. Тимофеева, А.Н. Возможности произвольной регуляции частоты сердечных сокращений / А.Н. Тимофеева // Физиология человека. 1978. - Т. 4. - Вып. 3. - С. 405-411.

46. Тржесоглава, 3. Легкая дисфункция мозга в детском возрасте / 3. Тржесоглава. -М.: Медицина, 1986. 194 с.

47. Трошин, В.М. Клинические варианты минимальных мозговых дисфункций у детей дошкольного возраста / В.М. Трошин, A.M. Радаев, О.В. Халецкая, Г.М. Радаева // Педиатрия. 1994. -№2. -С. 72-75.

48. Уэндер, П. Психиатрия. Пер. с англ. / П. Уэндер, Р. Шейдер. — М.: Практика, 1998. 485 с.

49. Фарбер, Д.А. Гетерогенность и возрастная динамика а-ритма электроэнцефалограммы / Д.А. Фарбер, В.Ю. Вильдавский // Физиол. человека. 1996. - Т. 22. - № 5. - С. 5-12.

50. Фарбер, Д.А. Структурно-функциональная организация развивающегося мозга / Д.А. Фарбер. Л.: Наука, 1990. - С. 87-120.

51. Фарбер, Д.А. Функциональная организация развивающегося мозга / Д.А. Фарбер, Н.В. Дуборвинская // Физиология мозга. 1991. -Т. 17. -№ 5. - С. 17-27.

52. Халецкая, О.В. Минимальные дисфункции мозга в детском возрасте / О.В. Халецкая, В.М. Трошин. Нижний Новгород, 1995. -36 с.

53. Черниговская, Н.В. Адаптивное биоуправление в неврологии / Н.В. Черниговская. Л.: Медицина, 1978. - 135 с.

54. Adams, M.S. Management of attention deficit disorders / M.S. Adams // J. Natl. Med. Association. 1983. - Vol. 75(2). - P. 187-189.

55. Agelinlc, M.W. Standardized tests of heart rate variability: normal ranges obtained from 309 healthy humans, and effects of age, gender,and heart rate / M.W. Agelink, R. Malessa, B. Baumann et al. // Clin. Autonom. Res. 2001. - Vol. 11. - P. 99-108.

56. American academy of pediatrics. Clinical practical guideline: diagnosis and evaluation of the child with attention deficit / hyperactivity disorder//Pediatrics.-2000.-Vol. 105.-P. 1158-1170.

57. American psychiatric association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 4th edition (DSM-IV). Washington DC, 1994.

58. American psychiatric association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental disorders, 3rd edition (DSM-III). Washington, D.C., АРА. -1980.

59. Antelmi, I. Influence of age, gender, body mass index, and functional capacity on heart rate variability in a cohort of subjects without heart disease /1. Antelmi, R.S. de Paula, A.R. Shinzato et al. // Am. J. Cardiol. 2004. - Vol. 93. - P. 381-385.

60. Aylward, E.H. Basal ganglia volumes in children with attention-deficit hyperactivity disorder / E.H. Aylward, A.L. Reiss, M.J. Reader et al. // Journal of Child Neurology. 1996. - Vol. 11. - P. 112-115.

61. Aziz, S.S. Cotside EEG monitoring using computerised spectral analysis / S.S. Aziz, S.J. Wallace, J.F. Murphy et al. // Arch. Dis. Child. -1986. Vol. 61. - P. 242-246.

62. Baird, G. Interface between neurology and psychiatry in childhood / G. Baird, J.P. Santosh // J. Neur., Neuros. and Psychiatry. 2003. -Vol. 74.-P. 17-26.

63. Barkley, R.A. Developmental course and adult outcome. In: Attention deficit hyperactivity disorder. A handbook for diagnosis and treatment / R. Barkley. New York: Guilford, 1990. - P. 114-129.

64. Barkley, R.A. Behavioral inhibition, sustained attention and executive functions: constructing a unifying theory of attention deficit hyperactivity disorder / R.A. Barkley // Psychopharm. Bull. 1997. -Vol. 121.-No l.-P. 65-94.

65. Barkley, R.A. Issues in the diagnosis of attention-deficit/hyperactivity disorder in children / R.A. Barkley // Brain and Development. 2003. -Vol. 25.-P. 77-83.

66. Barry, RJ. Age and gender effects in EEG coherence: II. Boys with attention deficit/hyperactivity disorder / R.J. Barry, A.R. Clarke, R. McCarthy, M. Selikowitz // Clin. Neurophysiol. 2005. -Vol. 116 (4).-P. 977-984.

67. Barry, R.J. EEG coherence in attention-deficit/hyperactivity disorder: a comparative study of two DSM-IV types / R.J. Barry, A.R. Clarke,

68. R. McCarthy, M. Selikowitz // Clin. Neurophysiol. 2002. -Vol. 113 (4).-P. 579-585.

69. Barry, R.J. Age and gender effects in EEG coherence: III. Girls with attention-deficit/hyperactivity disorder / R.J. Barry, A.R. Clarke, R. McCarthy, M. Selikowitz // Clin. Neurophysiol. 2006. - Vol. 117 (2).-P. 243-251.

70. Baumgaertel, A. Comparison of diagnostic criteria for attention deficit disorder in a German elementary school sample / A. Baumgaertel, M.L. Wolraich, M. Dietrich // J. Am. Acad. Child Adolesc. Psychiatry. 1995. - Vol. 34. - P. 629-638.

71. Bellak, L. Attention-deficit hyperactivity disorder in adults / L. Bellak, R.B. Black // Clin. Ther. 1992. - Vol. 14. - P. 138-147.

72. Benton A. Prefrontal injury and behavior in children / A. Benton // Dev. Neuropsychol. 1991. - Vol. 7. - P. 275-282.

73. Biederman, J. Pharmacotherapy of attention deficit/hyperactivity disorder reduces risk for substance abuse disorder / J. Biederman, T. Wilens, E. Mick et al. // Pediatrics. 1999. - Vol. 104. - P. 20-25.

74. Biederman, J. Attention deficit/hyperactivity disorder: A life-span perspective / J. Biederman // J. Clin. Psychiatry. 1998. - Vol. 59. -P. 71-82.

75. Bijur, P.E. Behavioral predictors of injury in school-age children / P.E. Bijur, J. Golding, M. Haslum, M. Kurzon // American Journal of Diseases of Children. 1988.-Vol. 142.-P. 1307-1312.

76. Bijur, P.E. Child behavior and accidental injury in 11,966 preschool children / P.E. Bijur, S. Stewart-Brown, N. Butler // American Journal of Diseases of Children. 1986. Vol. 140. - P. 487-492.

77. Blackman, J.A. Attention deficit hyperactivity disorder in preschoolers: does it exist and should we treat it? / J.A. Blackman // Pediatr. Clin. North Am. 1999. - Vol. 46.-No 5.-P. 10-25.

78. Bobb, A.J. Molecular genetic studies of ADHD: 1991 to 2004 / A.J. Bobb, F.X. Castellanos, A.M. Addington et al. // Am. J. Med. Genet. B. Neuropsychiatr. Genet. 2005. - Vol. 132. - P. 109-125.

79. Boutros, N. A four step for developing diagnostic tests in psychiatry: EEG in ADHD as a test case / N. Boutros, L. Fraenkel, A. Feingold // J. Neuropsych. Clin. Neurosc. 2005. - Vol. 17 (4). - P. 455-64.

80. Brand, L.W. The effect frontal EMG Biofeedback and progressive relaxation upon hyperactive / L.W. Brand // Biofeedback and Self-regulation. 1978. - Vol. 3. - P. 69-89.

81. Brehaut, J.C. Childhood behavior disorders and injuries among children and youth: A population-based study / J.C. Brehaut, A. Miller, P. Raina, K.M. McGrail // Pediatrics. 2003. Vol.111. -P. 262-269.

82. Breton, J. Quebec children mental health survey: prevalence of DSM-III-R mental health disorders / J. Breton, L. Bergeron, J.P. Valla et al. // J. Child Psychol. Psychiatry. 1999. - Vol. 40. - P. 375-384.

83. Brown, R.T. Hyperactivity at adolescence: some misconceptions and new directions / R.T. Brown, K.A. Borden // J. Clin. Child. Psychol. -1986.-Vol. 15.-P. 194-209.

84. Carrey, N.J. Striatal creatine and glutamate/glutamine in attention-deficit/hyperactivity disorder / N.J. Carrey, F.P. Macmaster, L. Gau-det, M.H. Schmidt // J. Child. Adolesc. Psychopharmacol. 2007. -Vol. 17(1).-P. 11-7.

85. Carte, E.T. Neuropsychological functioning, motor speed, and language processing in boys with and without ADHD / E.T. Carte, J.T. Nigg, S.P. Hinshaw et al. // J. Abnorm. Child. Psychol. 1996. -Vol. 24.-P. 481-498.

86. Castaneda-Cabrero, C. Electroencephalographic alterations in children with attention deficit hyperactivity disorder / C. Castaneda-Cabrero,

87. G. Lorenzo-Sanz, E. Caro-Martinez et al. // Revista de Neurologia. -2003.-Vol. 37 (10).-P. 904-912.

88. Castellanos, F.X. Developmental trajectories of brain volume abnormalities in children and adolescents with ADHD / F.X. Castellanos, P.P. Lee, W. Sharp et al. // J. Am. Medical. 2002. - Vol. 288. -P. 1740-1748.

89. Castellanos, F.X. Executive function oculomotor tasks in girls with ADHD / F.X. Castellanos, F.F. Marvasti, J.L. Ducharme et al. // J. Am. Ac. Child Adoles. Psychiatry. 2000. - Vol. 39. - P. 644-650.

90. Castellanos, F.X. Quantitative brain magnetic resonance imaging in attention-deficit hyperactivity disorder / F.X. Castellanos., J.N. Giedd, W.L. Marsh // Arch. Gener. Psychiatry. 1996. - Vol. 53. -P. 607-616.

91. Castellanos, F.X. Quantitative morphology of the caudate nucleus in attention deficit hyperactivity disorder / F.X. Castellanos, J.N. Giedd, P. Eckburg et al. // American Journal of Psychiatry. 1994. -Vol. 151.-P. 1791-1796.

92. Castellanos, F.X. Toward a pathophysiology of attention deficit/hyper-activity disorder / F.X. Castellanos // Clin. Pediatr. (Phila). 1997. -Vol. 36.-P. 381-393.

93. Cheon, K.A. Dopamine transporter density in the basal ganglia assessed with 1231. IPT SPET in children with attention deficit hyperactivity disorder / K.A. Cheon, Y.H. Ryu, Y.K. Kim // Eur. J. Nucl. Med. Mol. Imaging. 2003. - Vol. 30. - P. 306-311.

94. Conners, C.K. Rating scales for use in drug studies with children / Conners C.K. // Psychopharm. Bullet, (special edition). 1973. -P. 24-84.

95. Cook, E.J. Association of attention-deficit disorder and the dopamine transporter gene / E.J. Cook, M.A. Stein, M.D. Krasowski et al. // Am. J. Hum. Genet. 1995. - Vol. 56. - P. 993-998.

96. Corbetta, M. Neural basis and recovery of spatial attention deficits in spatial neglect / M. Corbetta, M.J. Kincade, C. Lewis // Nature Neu-roscience.-2005.-Vol. 8.-P. 1603-1610.

97. Crawford, H.J. Quantitative EEG magnitudes in children with and without attention deficit disorder during neurological screening and cognitive tasks / H.J. Crawford, M. Barabsz. // Child Study Journal. -1996.-Vol. 26.-P. 71-86.

98. Davidson, L.L. Hyperactivity in school-age boys and subsequent risk of injury / L.L. Davidson, E.A. Taylor, S.T. Sandberg, G. Thorley // Pediatrics. 1992. - Vol. 90. - P. 697-702.

99. Denkla, M.B. A theory and model of executive function. A neuro-physiological perspective / M.B. Denkla / In: Lyon G.R. Attention, memory and executive function. Baltimore: Paul H., 1996. -P. 263-278.

100. Diamond, A. Close interrelation of motor development and cognitive development and of the cerebellum and prefrontal cortex / A. Diamond // Developmental Psychology. 2000. - Vol. 71. - P. 44-56.

101. Dikman, R.A. Correlation of problems solving in hyperactive learning disabled and control boys / R.A. Dikman, P.T. Ackerman // Journal of Learning Disabilities. 1980. - Vol. 13 (6). - P. 309-318.

102. Doggett, A.M. ADHD and drug therapy: is still a valid treatment / A.M. Doggett // J. of Child Health Care. 2004. - Vol. 8 (1). -P. 69-81.

103. Dougherty, D.D. Dopamine transporter density in patients with attention deficit hyperactivity disorder / D.D. Dougherty, A.A. Bonab, T.J. Spencer et al. //Lancet. 1999. - Vol. 354. - P. 2132-2133.

104. Downey, K.K. Adult attention deficit hyperactivity disorder: psychological test profiles in a clinical population / K.K. Downey, F.W. Stel-son, O.F. Pomerleau, B. Giordani // J. Nerv. Ment. Dis. 1997. -Vol. 185.-P. 32-38.

105. Dresel, S. Attention deficit hyperactivity disorder: binding of 99mTc. TROD AT-1 to the dopamine transporter before and after methylphe-nidate treatment / S. Dresel, J. Krause, K.H. Krause et al. // Eur. J. Nucl. Med. 2000. - Vol. 27. - P. 1518-1524.

106. Drillen, C.M. Obstetric hazard, mental retardation and behavior disturbance in primary school / C.M. Drillen // Develop. Med. Child. Neurol. 1963. - Vol. 5. - P. 3-13.

107. Elliott, R. Effects of methylphenidate on spatial working memory and planning in healthy young adults / R. Elliott, B.J. Sahakian, K: Matthews et al. // Psychopharmacology (Berl). 1997. - Vol. 131. -P. 196-206.

108. Ernst, M. DOPA decarboxylase activity in attention deficit hyperactivity disorder adults. A fluorine-18. fluorodopa positron emission tomographic study / M. Ernst, A.J. Zametkin, J.A. Matochik et al. // J. Nerosc. 1998. - Vol. 18. - P. 5901-5907.

109. Ernst, M. Dopaminergic function in ADHD / M. Ernst // Dopaminergic disorders: novel approaches for drug discovery and development. — Southborough, MA: IBC, 1998. P. 235-260.

110. Ernst, M. High midbrain 18F. DOPA accumulation in children with attention deficit hyperactivity disorder / M. Ernst, A.J. Zametkin, J.A. Matochik et al. // Am. J. Psychiatry. 1999. - Vol. 156. -P. 1209-1215.

111. Faraone, S.V. Molecular genetics of attention deficit / hyperactivity disorder / S.V. Faraone, R.H. Perlis, A.E. Doyle et al. // Biol. Psychiatry.-2005.-Vol. 57.-P. 1313-1323.

112. Faraone, S.V. Neurobiology of attention deficit hyperactivity disorder / S.V. Faraone, J. Biederman // Biol. Psychiatry. 1998. - Vol. 44 (10).-P. 951-958.

113. Filipek, P.A. Volumetric Mri analysis comparing subjects having attention-deficit hyperactivity disorder with normal controls / P.A. Filipek, M. Semrud-Clikeman, R.J. Steingard et al. // Neurology. 1997. - Vol. 48. - P. 589-601.

114. Flory, K. The relation between attention deficit hyperactivity disorder and substance abuse: What role does conduct disorder play? / K. Flory, D.R. Lynam // Clinical Child and Family Psychology Review. 2003. - Vol. 6. - P. 1-16.

115. Forssberg, H. Altered pattern of brain dopamine synthesis in male adolescents with attention deficit hyperactivity disorder / H. Forssberg, E. Fernell, S. Waters et al. // Behav. Brain. Funct. 2006. - Vol. 2. -P. 2-40.

116. Fuster, J.M. The prefrontal cortex an update: Time is of the essence / J.M. Fuster // Neuron. - 2001. - Vol. 30. - P. 319-333.

117. Gainetdinov, R.R. An animal model of attention deficit hyperactivity disorder / R.R. Gainetdinov, M.G. Caron // Molecular Medicine today. 2000. - Vol. 6 (1). - P. 43-44.

118. Gallicci, F. Symptoms of attention deficit hyperactivity disorder in an Italian school sample: findings of a pilot study / F. Gallicci // J. Am. Acad. Child Adolesc. Psychiatry. 1993 - Vol. 32. - P. 1051-1058.

119. Giedd, J.N. Brain Imaging of Attention Deficit/Hyperactivity Disorder / J.N. Giedd, J. Blumenthal, E. Molloy, F.X. Castellanos // Annals of the New York Academy of Sciences. 2001. - Vol. 931. - P. 33-49.

120. Gill, M. Confirmation of association between attention deficit hyperactivity disorder and a dopamine transporter polymorphism / M. Gill, G. Daly, S. Heron et al. // Mol. Psychiatry. 1997. - Vol. 2. -P. 311-313.

121. Gittelman, R. Hyperactive boys almost grown up. Psychiatric status // Arch. Gener. psychiatry / R. Gittelman. 1985. - Vol. 42. -P. 937-947.

122. Gittelman-Klein, R. Pharmacotherapy of childhood hyperactivity: an update / R. Gittelman-Klein / In H.Y. Meltzer (ed.). Psychophar-macology: the third generation of progress. New York: Raven Press, 1987.-P. 1215-1224.

123. Goldman, L.S., Diagnosis and treatment of attention-deficit/hyperac-tivity disorder in children and adolescents / L.S. Goldman, M. Genet, R.J. Beynan, P.J. Slaneli // The Journal of the American medical association. 1998. - Vol. 279. - P. 1100-1107.

124. Haenlin, M. ADD with hyperactivity: a specific hypothesis of reward dystyntion / M. Haenlin, W. Caul // J. Am. Acad. Child Adoles. Psychiatry. 1987. - Vol. 26. - P. 356-362.

125. Harcherik, D.F. Computed tomographic brain scanning in four neuropsychiatry disorders of childhood / D.F. Harcherik // American Journal of Psychiatry. 1985. - Vol. 142. - P. 731-734.

126. Hart, E.L. Developmental changes in attention-deficit hyperactivity disorder in boys: A four-year longitudinal study / E.L. Hart, B.B. La-hey, R. Loeber et al. // J. Abnorm. Child Psych. 1995. - Vol. 23. -P. 729-750.

127. Hassett, A.L. A Pilot Study of the Efficacy of Heart Rate Variability (HRV) Biofeedback in Patients with Fibromyalgia / A.L. Hassett, D.C. Radvanski, E.G. Vaschillo et al. // Appl. Psychophysiol. Biofeedback. 2007. - Vol. 1. - P. 24-29.

128. Hechtman, L. Attention-deficit hyperactivity disorder / Hechtman L. / In: Hechtman L, ed. Do They Grow Out of It? Long-Term Outcomes of Childhood Disorders. Washington, DC: American Psychiatric Press, 1996.-P. 17-38.

129. Heilman, K.M. A possible pathophysiological substrate of attention deficit hyperactivity disorder / K.M. Heilman, K.S. Voeller, S.E. Nadeu // Journal of Child Neurology. 1991. - Vol. 6 (supp.). -P. S74-S79.

130. E. Iseri, B.G. Kilic, S. Senol S. et al. // Methods Find. Exp. Clin. Pharmacol. 2007. Vol. 29 (1). - P. 47-52.

131. Karatekin, C. Working memory in childhood-onset schizophrenia and attention deficit / hyperactivity disorder / C. Karatekin, R.F. Asarnow //Psychiatry Res. 1998.-Vol. 80.-P. 165-176.

132. Karavidas, M.K. Preliminary Results of an Open Label Study of Heart Rate Variability Biofeedback for the Treatment of Major Depression / M.K. Karavidas, P.M. Lehrer, E. Vaschillo et al. // Appl. Psychop-hysiol Biofeedback. 2007. - Vol. 3. - P. 23-31.

133. Kempton, S. Executive function and attention deficit hyperactivity disorder: stimulant medication and better executive function performance in children / S. Kempton, A. Vance, P. Maruff et al. // Psychol. Med. 1999. - Vol. 29. - P. 527-538.

134. Klein, R. Long term outcome of hyperactive children: a review / R. Klein, S. Mannuza // J. Am. Ac. Child Adolesc. Psychiatry. 1991. -Vol. 30.-P. 383-387.

135. Kreidler W.J. Creative conflict resolution / W.J. Kreidler. Geniew, 1984.-356 p.

136. La Hoste, G.J. Dopamine D4 receptor gene polymorphism is associated with attention deficit hyperactivity disorder / G.J. La Hoste, J.M. Swanson, S.B. Wigal et al. // Mol Psychiatry. 1996. - Vol. 1. -P. 121-124.

137. Langley, J. Child behavior and accidents / J. Langley, R. McGee, P. Silva, S. Williams // Journal of Pediatric Psychology. 1983. -Vol. 8.-P. 181-189.

138. Lehrer P.M. Heart rate variability biofeedback increases baroreflex gain and peak expiratory flow / P.M. Lehrer, E. Vaschillo, B. Vaschillo et al. // Psychosom. Med. 2003. - Vol.65. - P. 796-805.

139. Lehrer, P.M. Resonant frequency biofeedback training to increase cardiac variability: rationale and manual for training / P.M. Lehrer, E. Vaschillo, B. Vaschillo // Appl. Psychophyisol. Biofeed. 2000. -Vol. 25.-P. 177-191.

140. Levin, F.R. Diagnostic and treatment issue in comorbid substance abuse and adult attention deficit disorder / F.R. Levin, S.M. Evans // Psych. Anns.-2001.-Vol. 31.-P. 303-312.

141. Li, D. Meta-analysis shows significant association between dopamine system genes and attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) / D. Li, P.C. Sham, M.J. Owen, L. He // Hum. Mol. Genet. 2006. -Vol. 15.-P. 2276-2284.

142. Loeber, R. Developmental sequences in the age of onset of disruptive child behaviors / R. Loeber, S.M. Green, B.B. Lahey et al. // Journal of Child and Family Studies. 1992. - Vol. 1. - P. 21-41.

143. Lou, H. Focal cerebral hypo-perfusion in children with dysphasia and/or attention deficit disorder / H. Lou, L. Henriksen, P. Bruhn // Archives of Neurology. 1984. - Vol. 41. - P. 825-829.

144. Lubar, J.F. Discourse on the development of EEG diagnostics and biofeedback treatment for attention deficit / hyperactivity disorders / J.F. Lubar // Biofeedback and Self-regulation. 1991. - Vol. 16. -P. 201-225.

145. Mannuza, S. Educational and occupational outcome of hyperactive boys almost grown up / S. Mannuza, R.G. Klein // Arch. Gen. Psychiatry. 1997-Vol. 36, (9). -P. 13-18.

146. Mannuza, S. Hyperactive boys almost grown up / S. Mannuza, R.G. Klein, P.H. Konig // Arch. Gen. Psychiatry. 1988. - Vol. 45. -P. 13-18.

147. Mannuza, S. Hyperactive boys almost grown up: replication of psychiatric status / S. Mannuza // Arch. Gen. Psychiatry. 1991. -Vol. 48.-P. 77-83.

148. Mannuza, S. Hyperactivity and conduct problems as risk factors for adolescent development / S. Mannuza, R.G. Klein, P.H. Konig // J.Am. Ac. Child Adolesc. Psychiatry. 1996. - Vol.35. P. 1213-1239.

149. Mannuza, S. Adult outcome of hyperactive boys: educational achievement, occupational rank, and psychiatric status / S. Mannuza, R.G. Klein, A. Bessler et al. // Arch. Gen. Psychiatry. 1993. -Vol. 50.-P. 565-576.

150. Matochik, J.A. Cerebral glucose metabolism in adults with attention deficit hyperactivity disorder after chronic stimulant treatment / J.A. Matochik, L.L. Liebenauer, A.C. King // Am. J. Psychiatry. -1994.-Vol. 151 (5).-P. 658-64.

151. Mattes, J.A. The role of frontal lobe dysfunction in childhood hyper-kinesis / J.A. Mattes // Compr. Psychiatry. 1980. - Vol. 21. -P. 358-369.

152. McFarland, R.A. Anxiety and feedback as factors in operant heart rate control / R.A. McFarland, R. Cooinbs // Psychophysiolology. 1974. -Vol. 11 (1)-P. 53-57.

153. McGee, R. DSM-III disorders in a large sample of adolescents / R. McGee, M. Feehan, S. Williams, // Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 1990. - Vol. 29. -P. 611-619.

154. Michelson, D. CYP2D6 and clinical response to atomoxetine in children and adolescents with ADHD / D. Michelson, H.A. Read,

155. D.D. Ruff // J. Am. Acad. Child. Adolesc. Psychiatry. 2007. -Vol. 46 (2).-P. 242-51.

156. Milich, R. ADHD Combined Type and ADHD Predominantly Inattentive Type are distinct and unrelated disorders / R. Milich, A.C. Ballentine, D. Lynam // Clinical Psychology: Science and Practice.-2001. Vol. 8.-P. 463-488.

157. Miller, E.K. An integrative theory of prefrontal cortex function /

158. E.K. Miller, J.D. Cohen // Ann. Rev. Neurosc. 2001. - Vol. 24. -P. 167-202.

159. Munoz-Millan, R.I. Attention deficit hyperactivity disorder: recent literature / R.I. Munoz-Millan // Hospital Community Psychiatry. -1989. Vol. 40 (7). - P. 699-707.

160. Murphy, K.R. Executive functioning and olfactory identification in young adults with attention deficit hyperactivity disorder / K.R. Murphy, R.A. Barkley, T. Bush // Neuropsychology. 2001. -Vol. 15.-P. 211-220.

161. Noble, E. Allelic association of the D2 dopamin receptor gene with receptor-binding characteristics in alcoholism / E. Noble , K. Blum, T.Ritchie // Archives id general psychiatry. 1991. - Vol. 48. -P. 648-654.

162. Norman, R.M. EEG coherence and syndromes in schizophrenia / R.M. Norman, A.K. Malla // Brit. J. Psychiatry. 1997. - Vol. 170. -P. 411-415.

163. Norrelgen, F. Speech discrimination and phonological working memory in children with ADHD / F. Norrelgen, F. Lacerda, H. Fors-sberg et al. // Dev. Med. Child. Neurol. 1999. - Vol. 41. -P. 335-339.

164. Parker, Н.С. The ADD Hyperactivity: Workbook for parents, teachers and kids / H.C. Parker. Acad. Press. N.Y., 1998. - 186 p.

165. Pary, R. Attention Deficit/Hyperactivity Disorder: an update / R. Pary , S. Lewis , P.R. Matuschka , S. Lippman // Southern Medical Journal. 2002. - Vol. 95 (7). - P. 743-749.

166. Pliszka, S.R. Catecholamins in ADHD: current perspectives / S.R. Pliszka, J.W. Maas, J.T. McCracken // Journal of American Academy. 1996. - Vol. 35. - No. 3. - P. 264-272.

167. Pliszka, S.R. Pharmacologic treatment of attention-deficit/hyper-activity disorder: efficacy, safety and mechanisms of action / S.R. Pliszka //Neuropsychol. Rev. 2007. - Vol. 17 (1). - P. 61-72

168. Quay, H.C. Theories of ADHD / H.C. Quay // J. Am. Acad. Child Adolesc. Psychiatry. 1988 - Vol. 27. - P. 262-263.

169. Quinn, P. Diagnosis and treatment of ADHD for the primary care provider / P. Quinn, K. Nadeau // Program and abstracts of the National Conference for Nurse Practitioners. Baltimor, Maryland, November 7-10. 2000. - Session 220.

170. Riggs, E.T. Pemoline: ADHD, drug abuse, delinquency / E.T. Riggs // Journal of American Academy. 1996. - Vol. 35(8). - P. 1018-1024.

171. Riordan, H.J. Neuropsychological correlates of methylphenidate treatment in adult ADHD with and without depresson / H.J. Riordan, L.A. Flashman, A.J. Saykin et al. // Arch. Clin. Neuropsychol. 1999. -Vol. 14.-P. 217-233.

172. Risser, M.G. Cognitive and neuropsychological characteristics of attention deficit/hyperactivity children receiving stimulant medications / M.G. Risser, T.G. Bowers // Perceptual and Motor skills. 1993. -Vol. 77.-P. 1023-1031.

173. Robbins, T.W. Chemistry of the mind: Neurochemical modulation of prefrontal cortical function / T.W. Robbins // J. Сотр. Neurol. 2005. -Vol. 493.-P. 140-146.

174. Rubia, K. Hypofrontality in attention deficit hyperactivity disorder during higher-order motor control: a study with functional MRI / K. Rubia, S. Overmeyer, E. Taylor et al. // Am. J. Psychiatry. 1999. -Vol. 156.-P. 891-896.

175. Rutter, M.L. A children's behavior questionnaire for completion by taechers: preliminary findings / M.L. Rutter // Journal of Child Psychology and Psychiatry. 1967. - Vol. 8. - P. 111.

176. Rutter, M.L. A guide to multiaxial classification scheme for psychiatric disorders in childhood and adolescence / M.L. Rutter. London Institute of Psychiatry, 1979. - 387 p.

177. Sangal, R.B. Effects of atomoxetine and methylphenidate on sleep in children with ADHD / R.B. Sangal, J. Owens, A.J. Allen et al. // Sleep. 2006. - Vol. 29 (12). - P. 1573-1585.

178. Satterfield, J.H. EEG aspects in children with minimal brain dysfunction / J.H. Satterfield // Seminars in Psychiatry. 1973. - Vol. 5. -P. 35-46.

179. Sawada, H. Neuroprotective effects of estradiol in mesencephalic dopaminergic neurons / H. Sawada, S. Shimohama // Neuroscience and Biobehavioral Reviews. 2000. - Vol. 24 (1). - P. 143-147.

180. Schachar, R.J. Inhibition of Motor Responses in Siblings Concordant and Discordant for Attention Deficit Hyperactivity Disorder / R.J. Schachar, J. Crosbie, C.L. Barr // Am. J. Psychiatry. 2005. -Vol. 162.-P. 1076-1082.

181. Schawitz, S.E. Diagnostic and management of attention deficit disorder: a pediatric perspective / S.E. Schawitz // Pediatr. Clin, of North Amer. 1984 - Vol. 31(2). - P. 429-437.

182. Schubiner, H. Prevalence of attention-deficit/hyperactivity disorder and conduct disorder among substance abusers / H. Schubiner, A. Tzelepis, S. Milberger et al. // J. Clinic. Psychiatry. 2000. -Vol. 61.-P. 244-251.

183. Schubiner, H. Substance abuse in patients with attention deficit hyperactivity disorder: therapeutic implications / H. Schubiner // CNS Drugs. 2005. - Vol. 19 (8). - P. 643-698.

184. Schultz, K.P. Serotonin function and risk for alcoholism in boys with attention deficit hyperactivity disorder/ K.P. Schultz, K.E. McKay, J.H. Newcorn et al. // Neuropsychopharm. 1998. - Vol. 18 (1). -P. 10-17

185. Shannon, D.C. Aging of modulation of heart rate / D.C. Shannon, D.W. Carley, H. Benson // Am. J. Physiol. 1987. - Vol. 22. -P. 874-877.

186. Singer, H.S. Volumetric MRI changes in basal ganglia of children with Tourette's syndrome / H.S. Singer, A.L. Reiss, J.E. Brown et al. //Neurology. 1993. - Vol. 43. - P. 950-956.

187. Smith, B.H. The clinically meaningful link between alcohol and attention-deficit/hyperactivity disorder / B.H. Smith, B.S.G. Molina, W.E. Pelham // Alcohol, Health and Research World. 2002. -Vol. 26 (2).-P. 122-129.

188. Solanto, M.V. Neuropsychopharmacological mechanisms of stimulant drug action in attention-deficit hyperactivity disorder: a review and integration / M.V. Solanto // Behav. Brain Res. 1998. - Vol. 94. -P. 127-152.

189. Spencer, T. Growth deficits in ADHD children revisited: evidence for disorder-associated growth delays / T. Spencer // Journal of American Academy.- 1996.-Vol. 35.-No. 11.-P. 1460-1469.

190. Spencer, T.J. In vivo neuroreceptor Imaging in attention-deficit/hyper-activity disorder: A focus on the dopamine transporter. / T.J Spencer, J. Biederman, B.K. Madras et al. // Biol. Psychiatry. 2005. - Vol. 57. -P. 1293-1300.

191. Spencer, T.J. Pharmacotherapy of attention deficit hyperactivity disorder across the life cycle / T.J. Spencer, J. Biederman // J. Am. Acad. Child Adolesc. Psychiatry. 1996. - Vol. 35 (4). - P. 409-432.

192. Stancin, T. Reported practices of pediatric residents in the management of attention deficit hyperactivity disorder / T. Stancin // Am. J. Dis. Child. 1990. - Vol. 144. - P. 1329-1333.

193. Swanson, J. Cognitive neuroscience of attention deficit hyperactivity disorder and hyperkinetic disorder / J. Swanson, F.X. Castellanos, M. Murias // Current option in Neurobiology. 1998. - Vol. 8. -P. 263-271.

194. Swanson, J.M. Dopamin gene and ADHD / J.M. Swanson, P. Flodman, J. Kennedy et al. / Neurosc. Biobehav. Reviews. 2000. -Vol. 24(1).-P. 21-25.

195. Teeter, P.A. Integrating neurobiological, psychosocial and behavioral paradigms: A transactional model for study of ADHD / P.A. Teeter, M. Semrud-Clilceman //Archives of Clinical Neuropsychology. — 1995. Vol. 10.-P. 433-461.

196. Thapar, A. Genetic basis of attention deficit and hyperactivity /

197. A. Thapar, J. Holmes, K. Poulton, R. Harrington // Br. J. Psychiatry. —1999. Vol. 174. - P. 105-111.

198. Toone, B. Attention deficit hyperactivity disorder in adulthood /

199. B. Toone // Journal of Neurology, Neurosurgery and Psychiatry. — 2004.-Vol. 75.-P. 523-525.

200. Tao, K.T. Hyperactivity and attention deficit disorder syndromes in China / K.T. Tao // J. Am. Acad. Child Adolesc. Psychiatry. 1992.-Vol. 31.-P. 1165-1166.

201. Ullman, R.K. A new rating scale for diagnosis and monitoring of attention deficit children / R.K. Ullman // Psychopharmacol. Bull. -1983. Vol. 20. - P.160-164.

202. Unni, J.C. Atomoxetine / J.C. Unni // Indian pediatrics. 2004. -Vol. 43.-P. 603-606.

203. Vallone, D. Structure and function of dopamine receptors / D. Vallone, R. Picetti, E. Borrelli // Neuroscience and Biobehavioral Reviews. —2000. Vol. 24 (1). - P. 125-132.

204. Vaschillo, E.G. Characteristics of resonance in heart rate variability stimulated by biofeedback / E.G. Vaschillo, B. Vaschillo, P.M. Lehrer // Appl. Psychophysiol. Biofeedback. 2006. - Vol. 31(2). -P. 129-42.

205. Volkow, N.D. Evidence that methylphenidate enhances the saliency of a mathematical task by increasing dopamine in the human brain / N.D. Volkow, G.J. Wang, J.S. Fowler et al. // Am. J. Psychiatry. -2004.-Vol. 161.-P. 1173-1180.

206. Wender, E.H. Effects of sugar on aggressive and inattentive behavior in children with attention deficit disorder with hyperactivity and normal children / E.H. Wender, M.V. Solanto // Pediatrics. 1991. -Vol. 88 (5).-P. 960-966.

207. Wender, E.H. The food additive free diet in the treatment of behavior disorder: a review / E.H. Wender // Developmental and behavioral pediatrics. - 1986. - Vol. 7. - P. 35-42.

208. Wienbruch, C. The influence of methylphenidate on the power spectrum of ADHD children an MEG study / C. Wienbruch, I.Paul // BMC Psychiatry. - 2005. - Vol. 26. - P. 5-29.

209. Wilens, Т.Е. ADHD and alcohol or drug abuse / Т.Е. Wilens // Program and abstracts of the 154th Annual meeting of the American

210. Psychiatric Association; New Orleans, Louisiana, May 5-10. 2001. -Symposium 25 С.

211. Wolraich, M.L. The practical aspects of diagnosing and imaging children with attention deficit hyperactivity disorder / M.L. Wolraich, A. Baumgaertel // Clinical Pediatrics. 1997. - Vol. 36. - No 9. -P. 497-504.

212. Woolf, A.D. Adolescence and its discontents: intentional disorders among teenagers and young adults / A.D. Woolf // Pediatrician. -1986.-Vol. 13.-P. 119-127.

213. Zametkin, A. Neurobiology of attention deflcit/hyperactivity disorder with hyperactivity / A.J. Zametkin, J.L. Rapoport // J. Am. Ac. Child Adolesc. Psychiatry. 1987. - Vol. 26. - P. 676-686.

214. Zametkin, A.J. The pathophysiology of attention deficit disorder with hyperactivity: A review / A.J. Zametkin, J.L. Rapoport / In B.B. La-hey, A.E. Kazdin (Eds.), Advances in clinical child psychology. -New York: Plenum, 1986. Vol. 9. - P. 177-216.