Архитектурная организация зданий и сооружений научно-образовательных центров тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Маренков Константин Александрович

• Маренков Константин Александрович
• кандидат наук
• 2024

Оглавление диссертации кандидат наук Маренков Константин Александрович

Введение

Глава 1 СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ СЛОЖИВШЕЙСЯ ПРОБЛЕМЫ В ОБЛАСТИ АРХИТЕКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕНТРОВ

1.1 Функционально-типологическая структура научно-образовательных центров

1.2 Архитектурная классификация научно-образовательных центров

1.3 Социально-экономические предпосылки создания научно-образовательных центров

1.4 Предпосылки, определяющие процесс формирования архитектуры зданий и сооружений научно-образовательных центров

1.5 Мировая практика проектирования, строительства и эксплуатации зданий и сооружений научно-образовательных центров

1.6 Современные тенденции в области архитектурной организации научно-образовательных центров

1.7 Проблемы нормативно-правового и законодательного обеспечения при проектировании, строительстве и эксплуатации научно-образовательных центров

Выводы по главе

Глава 2 НАУЧНЫЕ ПОДХОДЫ В ОБЛАСТИ АРХИТЕКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕНТРОВ

2.1 Сложившиеся авторские модели архитектурной организации научно-образовательных центров

2.2 Приоритетные научные подходы в области архитектурной организации научно-образовательных центров

2.2.1 Социальный подход архитектурной организации научно-образовательных центров

2.2.2 Инвестиционный подход архитектурной организации научно-образовательных центров

2.2.3 Творческий подход архитектурной организации научно-образовательных центров

2.3 Архитектурно-средовые подходы формирования научно-образовательных центров

2.4 Технологические подходы архитектурной организации научно-образовательных центров

Выводы по главе

Глава 3 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ АРХИТЕКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕНТРОВ И ПУТИ ИХ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ

3.1 Направления формирования архитектуры научно-образовательных центров

3.1.1 Формирование открытой образовательной среды

3.1.2 Формирование научно-инновационной среды

3.1.3 Формирование технологической среды

3.1.4 Формирование безопасной и комфортной среды

3.2 Совершенствование архитектуры зданий и сооружений научно-образовательных центров с учетом региональной отраслевой специфики

3.3 Особенности формирования архитектурной типологии зданий и сооружений научно-образовательных центров

Выводы по главе

Глава 4 КОНЦЕПЦИЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ АРХИТЕКТУРЫ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕНТОВ

4.1 Принципы архитектурной организации научно-образовательных

центров и приемы их реализации

4.1.1 Принципы градостроительной организации научно-образовательных центров

4.1.2 Принципы функциональной организации научно-образовательных центров

4.1.3 Принципы архитектурно-планировочной организации научно-образовательных центров

4.1.4 Принципы объемно-пространственной и композиционно-художественной организации научно-образовательных центров

4.1.5 Принципы конструктивно-технической организации научно-образовательных центров

4.2 Научно-практические рекомендации в области архитектурной организации научно-образовательных центров

4.3 Универсальная логическая модель архитектурной организации зданий и сооружений научно-образовательных центров

Выводы по главе

Основные выводы и результаты исследования

Библиографический список

Терминологический словарь

Приложение 1. АКТЫ О ВНЕДРЕНИИ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Приложение 2. СЕРТИФИКАТЫ АВТОРА

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Архитектурная организация зданий и сооружений научно-образовательных центров»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования выражается в необходимости самоидентификации научно-образовательной сферы деятельности через процесс ее архитектурной организации как важнейшего механизма устойчивого развития общества в целом, в том числе проявления его культурных особенностей и социальной выразительности. Объекты архитектуры научно-образовательного назначения являются важнейшей составляющей развития общества и государства, иллюстрируя в материальной форме переход важных событий через научно-исследовательскую и образовательные сферы деятельности с целью достижения культурного совершенства.

Сложившиеся социально-экономические условия развития архитектурной науки дают комплексное представление о потенциально возможных подходах создания объектов (центров) и учреждений нового поколения на основе системы поискового проектирования.

Архитектурная организация научно-образовательных центров и ее теоретико-методологические составляющие в первую очередь должны решать важнейшую народно-хозяйственную задачу, заключающуюся в совершенствовании и развитии научного и образовательного потенциала государства.

Необходимость создания современных научно-образовательных центров подтверждена Указом Президента Российской Федерации "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года"1, в содержательной части которого поставлена задача по созданию не менее 15 научно-образовательных центров мирового уровня на основе интеграции университетов и научных организаций и их кооперации с организациями, действующими в реальном секторе экономики.

1 Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года"

Научно-образовательные центры выполняют одну из наисложнейших функций в мире человеческой цивилизации. В России уже принято решение о создании научных объектов в Новосибирске и подмосковном Протвино. Крупные научные центры будут созданы также в Сибири, на Дальнем Востоке, в Калининграде, в Поволжье и на юге России. В этом векторе направления и векторе развития большим научным и образовательным потенциалом обладают и города Донбасса, в которых тоже имеется потребность в создании и развитии научно-образовательных центров различного профиля. На протяжении всей истории развития общества смены социальных и экономических приоритетов наука и образование играли основную роль в развитии прогресса.

Научные и образовательные объекты архитектуры были очагами знаний и культуры. Они всегда были основой отдельных народов, великих цивилизаций и всего человеческого сообщества в целом. Архитектура в данной системе стоит на одном из первых мест, потому что она является организовывающей основой научной и образовательной среды. Архитектура научно-образовательных центров мало изучена, отсутствует научно-обоснованные подходы организации объектов исследуемого типа. Практически отсутствуют исследования в области функциональной, типологической, архитектурно-пространственной,

композиционной организации научно-образовательных центров, их связи с природной структурой.

На сегодняшний день очевидно, что успехи в области архитектурной организации научно-образовательных центров «далеко не блестящие», до сегодняшнего дня не обоснованы архитектурные приоритеты, которые должны привести к «высокому уровню качества» создаваемых объектов с архитектурной точки зрения.

Процесс совершенствования и развития научной и образовательной среды, является одним из наиважнейших проблем нашего сообщества. Научный и образовательный процесс в контексте исследования мировой практики прошел долгий путь, который в ХХ! столетии обогащен современными технологиями, которые позволяют этот процесс сделать востребованным и привлекательным. В

этом отношении важнейшим событием следует считать Указ Президента Российской Федерации "Об объявлении в Российской Федерации десятилетия науки и технологий"2, в котором определены основные задачи, позволяющие решать насущные проблемы эволюции научного и образовательного процессов с учетом современных мировых тенденций на ближайшее десятилетие.

Современные научные и образовательные технологии требуют новых пространств и новых архитектурных форм для своего полноценного развития. Предполагается, что исследуемые научно-образовательные центры будут ориентированы на широкий круг заинтересованных лиц.

Создание объектов (учреждений, центров) подобного назначения позволит выйти на единый уровень с передовыми учреждениями, существующими в мировой практике по предоставлению качественного образования и проведению научных исследований. Кроме того, бурный рост информатизации сообщества, внедрение компьютерной техники и технологий, гуманизация и индивидуализация научного и образовательного процессов ставят задачи научного обоснования по разработке принципов и приемов, а также подходов в области архитектурной организации научно-образовательных центров. Проектирование таких объектов архитектуры является сложной, но выполнимой архитектурной задачей.

Степень разработанности темы исследования.

Представленное исследование основывается на теоретических и практических трудах, раскрывающих основы и приоритетные подходы в области архитектурной организации объектов научной и образовательной сфер деятельности, оказывающие особое влияние на современную архитектуру «нового поколения».

Фундаментальными по отношению к данному исследованию в контексте осознания современной науки и образования, основывающихся на постулатах зодчества - как главных приоритетов развития общества, следует считать научные труды: Х.А. Бенаи, А.Л. Гельфонд, М.В. Дуцева, Г.В. Есаулова, И.М. Ильинского,

Н.Ф. Метленкова, Е.В. Пименовой, М.В. Пучкова, С.Б. Поморова, Д.О. Швидковского, М.В. Шубенкова.

Проблемы методологии совершенствования и развития современного образовательного пространства подробно изложены в исследованиях: М.В. Груздева, Е.А. Гайворонского, А.В. Иконникова, Н.П. Пищулина, Т.В. Радионова, Н.В. Казаковой, Н.В. Шолуха.

Особенностям формирования универсального образовательного пространства с элементами интегрированной научной функции посвящены труды: О.С. Газмана, Ю.Н. Емельянова, О.В. Лилуева, А.А. Потокина, В.В. Рубцова, Б.Д. Эльконина, Л. К. Комарова, Т.В. Киреева, М.В. Кларина, Ю.С. Мануйлова, В.И. Панова, И.Д. Фрумина, В.А. Ясвина.

Проблематика использования новейших научных и образовательных технологий, в том числе в области, связанной с архитектурной деятельностью отражены в трудах зарубежных ученых: Т. Стюарта Arona R., Ayer A. J., Alghamdia S., Bella D., Rostow W., Tangb W., Alterman D.

Исследования научных трудов и публикаций показали, что комплексные исследования в области архитектурной организации научно-образовательных центров на сегодняшний день нуждаются в существенном дополнении и развитии, что определяет актуальность исследования и необходимость систематизации существующего опыта проектирования, строительства и эксплуатации объектов исследуемого типа, с учетом современных требований и тенденций, формулирования рекомендаций и принципов создания научно-образовательных центров.

Связь работы с научными программами, планами, темами.

Работа выполнена в рамках приоритетных научных направлений кафедры «Архитектурного проектирования и дизайна архитектурной среды» ФГБОУ ВО «Донбасская национальная академия строительства и архитектуры», в частности, в рамках кафедральной научно-исследовательской темы K-2-01-16 «Архитектура и градостроительство Донецкого региона в современных условиях развития» (2016 -2020 гг., гос. рег. №0117D000257), а также госбюджетной тематики: Д-1-01-17

«Разработка концепции создания социального жилья и восстановления объектов инфраструктуры на территориях, пострадавших от военных действий» (2017-2018 гг., гос. рег.№0117D000217); а также госбюджетной тематики «Архитектурная организация и совершенствование объемно-планировочных решений зданий и сооружений в условиях нового строительства и реконструкции в городах Донецкого региона» (2023 - 2025 гг., гос. рег. № ИК 123121800039-2).

Цель исследования - заключается в выявлении и разработке принципов архитектурной организации научно-образовательных центров и приемов их реализации.

Объект исследования - здания и сооружения научно-образовательных центров и смежные им по функции и типологии объекты архитектуры.

Предмет исследования - архитектурная организация зданий и сооружений научно-образовательных центров, основывающаяся на выявленных подходах, принципах и приемах, формирующих концепцию устойчивого развития современной архитектуры объектов научной и образовательной сфер деятельности.

Задачи исследования:

- выявить основные проблемы и сформулировать задачи в области архитектурной организации научно-образовательных центров на основе сложившихся факторов и условий, учитывающие способы совершенствования и развития объектов научной и образовательной сферы деятельности с учетом анализа мировой практики;

- исследовать прогрессивные научные подходы, основывающиеся на комплексных методиках и приёмах проектирования, определяющих специфику архитектурной организации и функционирования научно-образовательных центров;

- систематизировать и обосновать основные направления архитектурной организации научно-образовательных центров с учетом требований, предъявляемых к объектам исследуемого типа;

- сформулировать принципы архитектурной организации научно-образовательных центров и обосновать приемы их реализации, основывающиеся

на концептуальных положениях устойчивого развития архитектуры нового поколения;

- предложить концепцию архитектурной организации научно-образовательных центров в современных условия развития, основывающуюся на ранее сформулированных принципах и приемах ее реализации.

- разработать научно-практические рекомендации и предложить логическую модель архитектурной организации научно-образовательных центров, определяющую оптимальные компоненты функционирования и эксплуатации зданий и сооружений рассматриваемого типа - как объекта нового поколения в различных архитектурно-средовых условиях.

Границы исследования:

- хронологические границы охватывают период становления и развития объектов научной и образовательной деятельности - как самостоятельных типологических единиц, основывающихся преимущественно на примерах зарубежных научно-образовательных центров близких по функциональным признакам объектах архитектуры, преимущественно временные рамки охватывают период второй половины ХХ столетия - начало XXI столетия;

- типологические границы исследования определяются условиями архитектурной организации зданий и сооружений нового поколения, при этом приоритет в рассмотрении объектов отдан зданиям, сооружением и комплексам, демонстрирующим новейшие достижения архитектурной и инженерной мысли;

- территориальные границы подразумевают определение особенностей архитектурной организации зданий и сооружений научно-образовательных центров на территории Российской Федерации и, в частности, в городах Донбасса.

Рабочая гипотеза исследования основывается на том, что процесс архитектурной организации научно-образовательных центров позволит решить важнейшие народно-хозяйственные задачи по разработке, обоснованию и применению эффективного алгоритма положительного воздействия на социально-экономическое (повседневное) и духовно-культурное (досуговое) развитие общества и оказать влияние на совершенствование и практическое развитие

архитектуры современных (новейших) научно-образовательных центров (в том числе мирового уровня) с учетом расширения типологических характеристик объектов подобного назначения и соответствующей разработки нормативно-правовой и законодательной базы.

Научная новизна.

Разработка новой социально-ориентированной концепции, определяющей процессы развития современной архитектуры зданий и сооружений научно-образовательных центров, позволит использовать ее на разных уровнях: региональном и государственном. Предполагаемый эффект от применения разработанной концепции - управляемое и устойчивое развитие архитектуры научно-образовательных центров. Кроме того, в исследовании впервые:

- рассмотрены сложившиеся проблемы в области архитектурной организации зданий и сооружений научно-образовательных центров;

- обобщены прогрессивные подходы и направления развития архитектуры научно-образовательных центров, раскрывающие смысловые вопросы необходимости создания нормативно-правовой и законодательной базы для обеспечения процесса проектирования, строительства и дальнейшей эксплуатации объектов исследуемого типа;

- выявлена типологическая иерархия, отвечающая за качественные архитектурные решения зданий и сооружений научно-образовательных центров;

- предложены и обоснованы основные направления архитектурной организации научно-образовательных центров с учетом важнейших государственных отраслевых специфик региона;

- разработана концепция устойчивого развития архитектуры зданий и сооружений научно-образовательных центров, основывающаяся на теоретической и экспериментальной базе исследования с учетом сформулированных принципов архитектурной организации объектов научно-образовательной направленности и приемов их реализации.

Теоретическая значимость работы определена новым подходом к изучению процессов архитектурной организации научно-образовательных

центров, научном обобщении основных теоретических подходов, отражающих актуальные тенденции и прогрессивные решения в современной архитектурной деятельности, а также концептуальном моделировании и исследовании принципов архитектурной организации научно-образовательных центров и приемов их реализации.

Практическая значимость работы состоит в необходимости применения результатов исследования в работах по архитектурному проектированию и в учебной литературе для направлений подготовки «Архитектура», «Дизайн архитектурной среды» и «Градостроительство» с целью выработки у будущих архитекторов профессиональных компетенций, в том числе полученные практические результаты исследования позволят дополнить и расширить типологическое разнообразие объектов общественного назначения (объекты нового поколения), внедрение которых будет способствовать эффективному формированию пространственного развития современной городской среды с учетом мировых тенденций и вызовов современности.

Положения, выносимые на защиту:

- классификация типов научно-образовательных центров, рассматриваемая и используемая в качестве основных структурных составляющих и элементов объектов научной и образовательной сфер деятельности;

- особенности формирования и развития объектов научно-образовательной сферы деятельности на основе сравнения подходов и алгоритмов архитектурной многомерной целостности;

- научные и практические рекомендации и инструкции по использованию принципов и приемов архитектурной организации научно-образовательных центров, включающие функциональные, типологические, архитектурно-планировочные и объемно-пространственные уровни;

- теоретическая модель архитектурной организации научно-образовательных центров, основывающаяся на применении новых научно-исследовательских и образовательных технологий;

- практико-ориентированные разработки научно-образовательных центров с учетом форм их архитектурной адаптации и градостроительного размещения в структуре сложившейся современной городской застройки, основывающейся на системе комплексного поискового проектирования.

Методика исследования основана на комплексном подходе, включающем следующие методы:

- комплексное исследование экспериментальных и (в отдельных случаях) проектных материалов из современной отечественной, а также зарубежной практики, проектирования научно-образовательных центров различной функциональной направленности;

- исследование рекомендательных источников по проектированию и архитектурной организации объектов научной и образовательных сфер деятельности;

- графическую форму анализа, теоретическое и информационное моделирование объекта и процесса исследования;

- экспериментальное проектирование и проектное моделирование архитектурно-пространственных структур научно-образовательных центров с использованием современного инструментария.

- использовании полученных теоретических положений при разработке экспериментальных моделей научно-образовательных центров.

Внедрение результатов работы. Основные результаты исследований были использованы:

- при разработке концепции архитектурной организации научно-образовательных центров, определяющей градостроительные особенности размещения научно-образовательных центров на стадии разработки эскизной и рабочей проектной документации в рамках системы поискового проектирования;

- при формировании архитектурно-типологических моделей научно-образовательных центров и их территориальному расположению в городах Донецкой Народной Республики;

- при составлении рекомендаций, основывающиеся на экспериментальных предложениях в области архитектурной организации научно-образовательных центров в зависимости от состава технического задания на проектирование объектов рассматриваемого типа;

- при разработке учебно-методических комплексов дисциплин: «Методология архитектурного проектирования» для направлений подготовки 07.03.01 - Архитектура, 07.03.03 - Диза йн архитектурной среды; а также «Дизайнерское проектирование» для направления подготовки 07.03.03 - Дизайн архитектурной среды».

Основные результаты внедрены в следующих организация: Управление градостроительства и архитектуры администрации города Донецка, г. Донецк; Министерство строительства и ЖКХ Донецкой Народной Республики, г. Донецк; Архитектурное проектное бюро ООО «АРХАНТ», г. Москва; ФГБОУ ВО «ДОННАСА», г. Макеевка.

Степень достоверности результатов исследования подтверждается обоснованностью и достоверностью результатов исследования обеспеченных логикой исходных теоретических и практических позиций автора; адекватностью модели объекта исследования зависимостям его архитектурных решений от действия внутренних и внешних влияющих условий и подходов, высокой степенью соответствия сформулированных итоговых положений и выводов работы ранее выдвинутой гипотезе исследования, внедрением результатов исследования в проектную практику и учебный процесс в различных формах.

Апробация результатов исследования. Основные положения диссертационного исследования докладывались автором на республиканских, российских и международных научно - практических конференциях и форумах: X Международный молодежный форум «Образование. Наука. Производство» (г. Белгород, Российская Федерация, 2018 г.); II Открытая республиканская научно-практическая конференция молодых ученых и студентов «Актуальные проблемы развития городов» (г. Макеевка, Донецкая Народная Республика, 2018

г.); Международная научно-практическая конференция "Архитектура и искусство:

от теории к практике" (г. Ростов-на-Дону, Российская Федерация, 2019 г); XVI Международный форум-конкурс студентов и молодых исследователей «Актуальные вопросы рационального использования природных ресурсов» под эгидой ЮНЕСКО (г. Санкт-Петербург, Российская Федерация, 2020 г.); Международная научно-техническая конференция «Строительство и архитектура: теория и практика развития отрасли» (САТРГО-2023, г. Махачкала,

Российская Федерация, 2023 г.) Всероссийская научно-практическая конференция «Формирование предметно-пространственной среды современного города: Архитектура. Строительство. Дизайн» (Магнитогорск, Российская Федерация, 2023 г.) и др.

Личный вклад соискателя.

Проблема формирования научно-образовательных центров основывается на степени морального и физического износа существующих объектов исследуемого типа, что, в свою очередь, требует создания новых ультрасовременных научно-образовательных пространств. Научно-образовательные центры представляют собой новый, современный тип архитектурного объекта, интегрирующий в себе процессы проведения научных исследований и разработок, просветительскую и образовательную функции. Предложена архитектурная классификация научно-образовательных центров, основанная на иерархии публично-территориальных образований. Определены концептуальные подходы формирования архитектурно-пространственных решений зданий и сооружений научно-образовательных центров, основу которых составляет функциональные, градостроительные и композиционно-художественные условия. Проведен анализ мировой практики проектирования, строительства и эксплуатации зданий и сооружений научно-образовательных центров на основе объектов, схожих по назначению и выполняемым функциям. Выявлены современные тенденции в области формирования объектов исследуемого типа. Применение современных технологических подходов в области архитектурной организации научно-образовательных центров позволит обеспечить максимально благоприятные условия для ведения научной и образовательной деятельности. Научное

осмысление рекомендаций по применению современных технологий на разных уровнях архитектурной организации позволило сформировать основные требования создания проектно-исследовательских решений в области формирования современных научно-образовательных центров. Обоснована рабочая гипотеза, указывающая на то, что пространства научно-образовательных центров будут гибкими и мультифункциональными, позволяя изменять и адаптировать их под различные цели и виды современной научной и образовательной деятельности.

Публикации. Основные научные результаты диссертационного исследования опубликованы автором самостоятельно и в соавторстве в

15 научных изданиях, в том числе: 9 публикаций - в рецензируемых научных изданиях, 1 - публикация в зарубежном журнале, индексируемом международной реферативной базой цитирования SCOPUS, 2 - публикации в журналах, сборниках и периодической печати, 3 - публикации по результатам участия в международных научно-практических конференциях.

Общий объем публикаций - 3,8 п.л., из которых 3,2 п.л. принадлежат лично автору.

Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из двух томов: первый том включает в себя общую часть (183 страницы, из них 135 страниц основного текста), состоящую из введения, четырех глав, основных выводов и результатов исследования, библиографического списка (244 источника) и приложений; второй том включает в себя графоаналитические таблицы (48 страниц).

ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ СЛОЖИВШЕЙСЯ ПРОБЛЕМЫ В ОБЛАСТИ АРХИТЕКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕНТРОВ

1.1 Функционально-типологическая структура научно-образовательных

центров

Объединение науки и образования выступает важным фактором в обучении будущих специалистов навыкам научно-исследовательской работы, обеспечивая развитие их интеллектуальных способностей и формирование инновационного типа мышления (Том 2, таб. 1.1).

Учреждениями научной и образовательной сфер деятельности играют важную роль в развитии общества, предоставляя знания, навыки и информацию, необходимые для личностного и профессионального роста.

Ключевыми ресурсами образовательного учреждения и показателями уровня развития его научной и образовательной сфер выступают новые знания и технологии производства, инновационная деятельность, а также наличие достаточного количества высококвалифицированных кадров. Следовательно, наблюдается тенденция повышения качества профессионального образования, которое не представляется возможным без активизации инновационных процессов в данной сфере, повышения творческого потенциала, интеграции образования, науки и практики [43, 66, 236].

Для выявления особенностей архитектурной организации научно-образовательных центров следует сравнить области предоставляемых услуг с другими учреждениями исследуемого типа [73].

Научная сфера деятельности реализуется в структуре следующих учреждений:

- высшие учебные заведения - ведение научных исследований, подготовка публикаций и участие в конференциях;

- научно-исследовательские институты - проведение научных исследований в различных областях знаний, разработка новых проектов, подготовка научных кадров;

- инновационные центры - разработка и внедрение новых технологий, продуктов, услуги по консультированию, поддержке стартапов и развитию инновационных проектов;

- технопарки - услуги по поддержке бизнеса, такие как консалтинг, финансирование и маркетинг.

Образовательная деятельность осуществляется на базе:

- высших учебных заведений - преподавание различных дисциплин профильного высшего образования, прохождение практики, проведение курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки;

- учреждений среднего профессионального образования - подготовка специалистов среднего звена для различных отраслей экономики, проведение учебных занятий, организацию практики студентов в рамках программ среднего профессионального образования;

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Маренков Константин Александрович, 2024 год

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Отечественные литературные источники

1. Авдотьин, JI. H. Градостроительное проектирование : учебник для вузов / JI. H. Авдотьин, И. Г. Лежава, И. М. Смоляр. - Москва : Стройиздат, 1989. - 437 с. -ISBN 5-274-00602-7. - Текст : непосредственный.

2. Айдарова, Г. Н. Теоретическая модель архитектурной культуры региона / Г. Н. Айдарова. - Текст : непосредственный // Вестник Волжского регионального отделения РААСН. - 2006. - № 3. - С. 34-39. - Текст : непосредственный.

3. Аляутдинова, Ю. А. Исследование параметров микроклимата в учебных аудиториях с целью определения условий комфортности / Ю. А. Аляутдинова, Р. В. Муканов. - DOI: 10.52684/2313-3702-2022-41-3-32-37. - Текст : электронный // Инженерно-строительный вестник Прикаспия. - 2022. - № 3 (41). - С. 32-37. -URL: https://cyberlenmka.m/artide/n/issledovanie-parametrov-mikrokHmata-v-uchebnyh-auditoriyah-s-tselyu-opredeleniya-usloviy-komfortnosti/viewer (дата обращения: 20.02.2024).

4. Анисимов, В. Ю. Проблемы устойчивого развития архитектуры школьных зданий / В. Ю. Анисимов. - Текст : непосредственный // Архитектон: известия вузов. - 2011. - Приложение №2 2(34) Актуальные проблемы архитектуры и дизайна : материалы международной студенческой научной конференции, Екатеринбург, 2011 г. - Екатеринбург : [Уральский государственный архитектурно-художественный университет], 2011. - ISSN 1990-4126.

5. Анисимов, В. Ю. Системный подход к проектированию школьных зданий. / В. Ю. Анисимов. - Текст : непосредственный // Архитектон: известия вузов. - 2012. - № 38. - С. 14-18. - ISSN 1990-4126.

6. Антропов, В. А. Материально-техническое обеспечение подготовки специалистов в вузах региона / В. А. Антропов, В. П. Прокопьев, С. А. Рогожин. -Текст : непосредственный // Развитие экономики региона: инновации, инвестиции, менеджмент : Межрегиональная научно-практическая конференция, Екатеринбург, 24-25 апреля 2001 г. - Екатеринбург : [б. и.], 2001.

7. Араухо, И. Архитектурная композиция / И. Араухо. - Москва : Высшая школа, 1982. - 208 с.- Текст : непосредственный.

8. Арнхейм, Р. Динамика архитектурных форм / Р. Арнхейм. - Москва : Стройиздат, 1984. - 193 с. - Текст : непосредственный.

9. Архипова, А. А. Аспекты дизайна современной образовательной среды / А. А. Архипова. - Текст : электронный // APRIORI. Серия: Гуманитарные науки. - 2015.

- № 2(8). - С. 1-10. - URL: https://cyberlenrnka.ru/artide/n/aspekty-dizayna-sovremennoy-obrazovatelnoy-sredy (дата обращения: 15.11.2023).

10. Ахмедова, Е. А. Региональный ландшафт: история, экология, композиция. Ландшафтные исследования в градостроительстве / Е. А. Ахмедова. -Самара : Книжное издательство, 1991. - 246 с.- Текст : непосредственный.

11. Бабич, В. Н. Динамические качества инновационных фасадов / В. Н. Бабич, А. Г. Кремлев. - Текст : непосредственный // Архитектон: известия вузов. -2019. - № 2(66). - С. 1-13. - ISSN 1990-4126.

12. Баженова, С. А. Современная молодежь и информационные технологии: факторы, значимые для образования / С. А. Баженова, В. В. Гриншкун.

- Текст : непосредственный // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. - 2017. - № 2 (40). - С. 64-71.

13. Байер, В. Е. Композиционные возможности материала / В. Е. Байер. -Текст : электронный // Наука, образование и экспериментальное проектирование : труды МАРХИ : материалы международной научно-практической конференции, Москва, 06-10 апреля 2015 г. - Москва : Московский архитектурный институт (государственная академия). - 2015. - С. 369-371. - URL: https:// электронный /download/elibrary_29248519_17070748.pdf (дата обращения: 07.02.2024). - Режим доступа: для зарегистрир. пользователей. - EDN: WEBBJI.

14. Байер, В. Е. О роли материала при создании элементов архитектурной композиции / В. Е. Байер. - Текст : непосредственный // Наука, образование и экспериментальное проектирование. - 2020. - № 1. -С.467-469.

15. Баландин, С. А. Условия организации образовательного пространства для лиц с ограниченными возможностями здоровья / С. А. Баландин. - Текст : непосредственный // Профессиональное образование и рынок труда. - 2014. - № 9.

- С. 39-40.

16. Балюба, И. Г. Сложившиеся подходы формирования архитектурно-пространственных решений зданий и сооружений научно-образовательных центров / И. Г. Балюба, К. А. Маренков. - Текст : электронный // Вестник Донбасской национальной академии строительства и архитектуры. - 2020. -Выпуск 2020-2(142) Проблемы архитектуры и градостроительства. - C. 15-21. -URL: http://donnasa.ru/publish_house/journals/vestnik/2020/2020-2(142)/st_03_baluba_marenkov.pdf (дата публикации: 23.03.2020).

17. Барабанов, А. А. Семиотические проблемы в художественно-композиционной подготовке архитекторов / А. А. Барабанов. - Текст : непосредственный // Художественно-композиционная подготовка архитекторов и дизайнеров. - 1991. - Свердловск : САИ.- С.60-75.

18. Беляева, Т. К. Формирование исследовательской культуры: от школы к вузу / Т. К. Беляева, А. Г. Пухова, В. Е. Никишин. - Текст : непосредственный // Проблемы современного педагогического образования. - 2018. - №2 61-2. - С. 76-78.

19. Бенаи, Х. А. История региональной архитектурной школы Донбасса / Х. А. Бенаи, Е. А. Гайворонский, Н. В. Шолух. - Текст : непосредственный // Научно-практический журнал «Строитель Донбасса». - 2019. - № 1(6). - С. 62-75.

- ISSN 2617-1848.

20. Бенаи, Х. А. Совершенствование архитектурно-градостроительной типологии зданий и сооружений, подлежащих реконструкции / Х. А. Бенаи, Т. В. Радионов. - Текст : электронный // Вестник Донбасской национальной академии строительства и архитектуры. - 2019. - Выпуск 2019-2(136) Проблемы архитектуры и градостроительства. - С. 9-14. - URL: http://donnasa.ru/publish_house/journals/vestnik/2019/vestnik_2019-2(136).pdf (дата публикации: 25.03.2019).

21. Боков, Г. Геометрические системы в архитектуре / Г. Боков. - Текст : непосредственный // Семиотика и язык архитектуры. - 1991. - Москва : ВНИИТАГ.

- С. 32-57.

22. Брундукова, В. А. Принципы формирования образовательных центров / В. А. Брундукова, Е. В. Денисенко. - Текст : непосредственный // Известия КГАСУ. - 2018. - № 3(45). - С. 81-87.

23. Булатова, Ю. Характеристика источников финансирования системы общего образования / Ю. Булатова. - Текст : непосредственный / Научный электронный журнал меридиан. - 2019. - № 16. - С. 126-128.

24. Булыгина, М. Н. Световой дизайн в городской среде / М. Н. Булыгина, Н. Л. Корзун. - Текст : непосредственный // Известия вузов. Инвестиции. Строительство. Недвижимость. - 2013. - № 2(5). - С. 64-79.

25. Бурко, Р. А. Современные проблемы науки и образования в России / Р. А. Бурко, С. В. Тимофеева. - Текст : непосредственный // Молодой ученый. - № 11 (58). - 2013. - С. 745-747.

26. Ващук, И.И. Инновационные технологии как фактор улучшения качества продукции / И.И. Ващук, И.С. Пугач, А.Э. Алексеев. - Текст : электронный // Наука и образование. - 2022. - № 2. - С. 176. - URL: https://cyberleninka.rU/article/n/k-voprosu-o-nauchno-issledovatelskoy-deyatelnosti (дата обращения: 15.01.2024).

27. Винтер, Е. И. Вопросы организационно-стимулирующего сопровождения профессионально-творческой подготовки будущих специалистов / Е. И. Винтер. - Текст : непосредственный // Высшее образование сегодня. - 2008.

- № 8. - С. 64-67.

28. Волковой, С. А. Совершенствование методики дизайн-проектирования визуальных информационных систем в открытом пространстве : специальность 17.00.06 «Техническая эстетика и дизайн» : автореферат диссертация на соискание ученой степени кандидата технических наук / Волковой Сергей Андреевич ; Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна. - Санкт-Петербург, 2010. - 22 с. - Текст : непосредственный.

29. ВСН 62-91*. Проектирование среды жизнедеятельности с учетом потребностей инвалидов и маломобильных групп населения : переиздание ВСН 6291 с изменениями, утвержденными приказом Госкомархитектуры 29 ноября 1991 г. № 166 и постановлением Минстроя России 26 июля 1994 г. № 18-3 / разработаны ЦНИИЭП им. Б. С. Мезенцева, ЦНИИП градостроительства, ЦНИИЭП жилища [и др.]. - Москва : ГП ЦПП, 1994. - 32 с. - Текст : непосредственный.

30. Гайворонский, Е. А. Методика композиционно-художественного моделирования образа архитектурных объектов / Е. А. Гайворонский // Вюник Донбасько! нацюнально! академи будiвництва i архггектури. - 2008. - Випуск 2008-6(74) Проблеми архггектури i мютобудування. - С. 17-20. - ISSN 2519-2817.

31. Гайворонский, Е. А. Методика композиционно-художественного моделирования образа архитектурных объектов / Е. А. Гайворонский. - Текст : непосредственный // Вгсник Донбасько! нацгонально! академи будгвництва i архгтектури. - 2008. - Випуск 2008-6(74) Проблеми архгтектури i мгстобудування. - С. 17-20. - ISSN 2519-2817.

32. Гайворонский, Е. А. Региональные особенности архитектуры и градостроительства Донбасса в научных исследованиях, в проектной практике, творчестве и подготовке специалистов на архитектурном факультете Донбасской национальной академии строительства и архитектуры / Е. А. Гайворонский. - Текст : непосредственный // Сучасне промислове та цившьне 6удгвництво. - 2016. - ^м 12, № 1. - С. 31-50.

33. Гайворонский, Е. А. Региональные особенности формирования и развития архитектуры зданий и сооружений в городах Донбасса / Е. А. Гайворонский. - Текст : электронный // Интеграция, партнерство и инновации в строительной науке и образовании : сборник материалов Международной научной конференции, Москва, 16-17 ноября 2016 г. - Москва : Издательство Московского государственного строительного университета, 2017. - С. 20-24. -URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=xsngaj&ysclid=ltqzvzrgj3360647155 (дата обращения: 09.01.2024). - EDN: XSNGAJ.

34. Гайворонский, Е. А. Роль территориально-географических и геополитических факторов в формировании и развитии региональных особенностей архитектуры зданий, сооружений и их комплексов в городах Донецкого региона / Е. А. Гайворонский, А. М. Югов. - Текст : электронный // Современное промышленное и гражданское строительство. - 2017. - ^м 13, № 2. - С. 57-82. - URL: http://donnasa.ru/publish_house/journals/spgs/2017-2/02_gayvoronskiy_yugov.pdf (дата публикации: 29.05.2017).

35. Гандельский, Б. В. Архитектурно-градостроительное проектирование дипломный проект : учебное пособие по дисциплине «Архитектурное проектирование» по направлению подготовки 07.03.01 Архитектура. профиль Градостроительство Академический бакалавр / Б. В. Гандельсман, И. В. Тонкой ; Кафедра «Градостроительство». - Москва : МАРХИ, 2017. - 195 с. - Текст : непосредственный.

36. Гандельсман, Б. В. Градостроительный анализ: цели, задачи, структура, автоматизация / Б. В. Гандельсман, М. М. Дзисько. - Текст : непосредственный // Наука, образование и экспериментальное проектирование : труды МАРХИ : материалы международной научно-практической конференции, Москва, 03-07 апреля 2017 г. : том 1. - Москва : Московский архитектурный институт (государственная академия), 2017. -С. 66-69.

37. Гельфонд, А. Л. Архитектурная типология общественных зданий и сооружений : учебное пособие / А. Л. Гельфонд ; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. - Нижний Новгород : ННГАСУ, 2003. -201 с. - Текст : непосредственный.

38. Гельфонд, А. Л. Архитектурное проектирование общественных зданий / А. Л. Гельфонд. - Москва : Инфра-М, 2016. - 368 с.- Текст : непосредственный.

39. Гельфонд, А. Л. Архитектурно-художественный синтез как средство диалога / А. Л. Гельфонд, М. В. Дуцев. - Текст : электронный // Приволжский научный журнал. - 2010. - № 4. - С. 147-152. - URL:

https://elibrary.ru/item.asp?id=15779709 (09.01.2024). - EDN: NHHZQV. - ISSN 19952511.

40. Гельфонд, А. Л. Общественные здания и общественное пространство. Дуализм отношений / А. Л. Гельфонд. - Текст : электронный // Academia Архитектура и строительство. - 2015. - № 2. - С. 20-33. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obschestvennoe-zdanie-i-obschestvennoe-prostranstvo-dualizm-otnosheniy/viewer (дата обращения: 19.01.2024).

41. Гринкруг, Н. В. Современные тенденции организации интерьеров учебных заведений / Н. В. Гринкруг, Е. А. Чусова. - Текст : непосредственный // Ученые записки Комсомольского-на-Амуре государственного технического университета. - 2021. - № 1(49). - С. 107-115.

42. Гришко, А. Э. Современные тенденции проектирования пространства школ / А. Э. Гришко, А. Н. Зварич, Е. А. Ерышева. - Текст : электронный // Новые идеи нового века : материалы международной научной конференции ФАД ТОГУ.

- 2023. - Том 2. - С. 30-36. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=53985037 (дата обращения: 09.02.2024). - EDN: REGVTX.

43. Грудзинский, А. О. Функциональность образования в оценке акторов процесса / А. О. Грудзинский, О. А. Палеева. - Текст : электронный // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки.

- 2016. - № 3 (43). - С. 75-82. - URL: https://cyberlenmka.ru/artide/n/funktsionalnost-obrazovaniya-v-otsenke-aktorov-protsessa/viewer (дата обращения: 01.02.2024).

44. Груздев, М. В. Непрерывное педагогическое образование: методология, теория и практика развития / М. В. Груздев. - Текст : непосредственный // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. - 2023. - Том 21, № 3. - С. 28-45.

45. Груздева, Е. А. Трансформируемые фасады в архитектуре общественных зданий на примере зарубежного опыта / Е. А. Груздева, В. И. Рыбалкина. - Текст : непосредственный // Творчество и современность. - 2019.

- № 3-4(11). - С. 46-52.

46. Данилова, О. Н. Архитектоника объемных форм : учебное пособие / О. Н. Данилова, И. А. Шеромова, А. А. Еремина. - Владивосток : ВГУЭС, 2005. - 100 с. - Текст : непосредственный.

47. Доступная среда в школе. Рекомендации по организации доступной среды в школе. - Текст : электронный // Альфа среда : [сайт]. - 2014-2024. - URL: https://www.alfasreda.ru/dostupnaya-sreda-v-shkole (дата обращения: 25.02.2024).

48. Думало, Е. П. Обеспечение безопасности в учебном заведении / Е. П. Думало. - Текст : электронный // Развитие личности и общества: экономические, политико-правовые и культурные аспекты : сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции, Белгород, 28 декабря 2021 г. - Белгород : ООО Агентство перспективных научных исследований (АПНИ), 2021. - С. 38-47. - URL: https://apni.ru/artide/3435-obespechenie-bezopasnosti-v-uchebnom-zaveden (дата обращения: 12.01.2024).

49. Дусаев, Х. Б. Инновации: теоретический аспект / Х. Б. Дусаев. - Текст: электронный // Вестник ОГУ. - 2003. - № 6. - С. 123-128. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsii-teoreticheskiy-aspekt (дата обращения: 09.01.2024).

50. Дуцев, М. В. Концепция художественной интеграции в новейшей архитектуре : специальность 05.23.20 «Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция историко-архитектурного наследия» : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора архитектуры / Дуцев Михаил Викторович ; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. -Нижний Новгород, 2014. - 53 с. - Текст : непосредственный.

51. Дуцев, М. В. Особенности формирования архитектуры современных медиа-пространств / М. В. Дуцев. - Текст : электронный // Приволжский научный журнал. - 2009. - № 3(11). - С. 79-81. - URL: https://elibrary.ru/kwbbxr (дата обращения 09.01.2024). - EDN: KWBBXR. - ISSN 1995-2511.

52. Егоров, О. А. Возможности открытой профессионально-образовательной среды для повышения качества образования / О. А. Егоров. -Текст : электронный // [Корпоративное наставничество как фактор

профессионального развития педагогов : научно-методический сборник материалов по результатам работы в рамках региональной инновационной площадки / авторы-составители: Антипенко Э. В., Ермейчук Н. А., Морозова М. В.

- Д. Бор. Бокситогорский район. Ленинградская область, 2021. - 182 с.]. - URL: https://megalektsii.ru/s84248t14.html (дата обращения: 20.01.2024).

53. Есаулов, Г. В. Глобальное и региональное в практике архитектурно-художественного образования (на примере Юга России) / Г. В. Есаулов. - Текст : непосредственный // Архитектурно-художественное образование России на рубеже веков : тезисы докладов межвузовской научной конференции, Ростов-на-Дону, 2001 г. - Ростов-на-Дону : РААИ, 2001. - С. 48-51.

54. Есаулов, Г. В. Устойчивая архитектура как проектная парадигма (к вопросу определения) / Г. В. Есаулов. - Текст : непосредственный // Устойчивая архитектура: настоящее и будущее : тезисы докладов Международного симпозиума, Москва, 17-18 ноября 2011 г. - Москва : Московский архитектурный институт (государственная академия), 2012. - С. 76-79.

55. Есаулов, Г. В. Экологические аспекты зрительного восприятия архитектурно-градостроительной среды / Г. В. Есаулов. - Текст : непосредственный // Известия высших учебных заведений. Строительство : научно-теоретический журнал. - 2000. - № 7/8. - С. 116-120. - ISSN 0536-1052.

56. Ефимов, П. П. Сущность инновационной образовательной среды вуза / П. П. Ефимов, В. Н. Костин. - Текст : электронный // Молодой ученый. - 2014. - № 7 (66). - С. 502-506. - URL: https://moluch.ru/archive/66/10991/ (дата обращения: 14.01.2024).

57. Ефремова, Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково словообразовательный / Т. Ф. Ефремова. - Москва : Русский язык. - 2000. - 1233 с.

- Текст : непосредственный.

58. Желева-Мартинс, Д. Семантика архитектурной формы / Д. Желева-Мартинс. - Текст : непосредственный // Семиотика и язык архитектуры. - 1991. -Москва : ВНИИТАГ. - С. 81-113.

59. Загоруйко, Т. И. Сложившаяся мировая практика в области

формирования научно-образовательных центров / Т. И. Загоруйко, К. А. Маренков.

- Текст : электронный // Вестник Донбасской национальной академии строительства и архитектуры. - 2019. - Выпуск 2019-4(138) Научно-технические достижения студентов строительно-архитектурной отрасли. - 2019. - С. 133-136. -URL: http://donnasa.ru/publish_house/journals/vestnik/2019/vestnik_2019-4(138).pdf (дата публикации: 28.06.2019). - ISSN 2519-2817.

60. Закутняя, Т. В. Открытая образовательная среда - ресурс социокультурного развития студентов педагогического колледжа / Т. В. Закутняя.

- Текст : непосредственный // Образование: Ресурсы развития. Вестник ЛОИРО. -2012. - № 2. - С. 168-171.

61. Зобова, М. Г. Обновление архитектурно-градостроительной типологии университетских кампусов в России / М. Г. Зобова. - Текст : непосредственный // Вестник Оренбургского госуниверситета. - 2015. - № 5. - С. 137-157.

62. Зуева, А. А. Применение озеленения кровли и вертикального озеленения в сложившейся городской среде / А. А. Зуева, А. А. Забара, Ю. В. Ярошик // Дни науки Крымского федерального университета им. В. И. Вернадского : сборник трудов V Научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава, аспирантов, студентов и молодых ученых, Симферополь, 30 октября - 01 ноября 2019 г. - Симферополь : Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского. - 2019. - С. 17-21.

63. Иванова, Д. А. Открытое образовательное пространство в старшей школе: новые архитектурные решения для индивидуализации образовательного процесса / Д. А. Иванова, С. В. Семич, Е. В. Волкова. - Текст : непосредственный // Красноярское образование: вектор развития. - 2018. - № 1. - С. 75-79.

64. Игнеева, А. З. Развитие системы финансирования сферы образования в Российской Федерации / А. З. Игнеева. - Текст : непосредственный // Молодой ученый. - 2021. - № 50(392). - С. 445-449.

65. Иконников, А. В. Пространство и форма в архитектуре и градостроительстве / А. В. Иконников. - Москва : КомКнига, 2006. - 352 с. - Текст : непосредственный.

66. Иконников, А. В. Функция, форма, образ в архитектуре /

A. В. Иконников. - Москва : Стройиздат, 1986. - 286 с. - Текст : непосредственный.

67. Ильинский, И. М. Модернизация» российского образования в контексте мировой глобализации / И. М. Ильинский. - Текст : электронный // Знание. Понимание. Умение. - 2012. - № 3. - С. 3-23. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=18851852 (дата обращения: 09.01.2024). - EDN: PWNXOH.

68. Интерьер современной школы: каким он должен быть, чтобы стимулировать продажи квартир в ЖК. - Текст : электронный // Designic : [сайт]. -2023. - URL: https://designic.com/blog/interer-sovremennoy-shkoly-kakim-on-dolzhen-byt-chtoby- stimulirovat-prodazhi-kvartir-v-zhk/#name-2 -4 (дата обращения: 09.01.2024).

69. Исаченкова, Н. В. Применение альтернативных источников энергии в архитектуре / Н. В. Исаченкова. - Текст : электронный // Архитектурное проектирование: исторические напластования и современные тренды : [сайт]. -2015. - 5 апреля. - URL: http://arch-proj-hist-mod.blogspot.com/2015/04/blog-post_5.html/ (дата обращения: 23.12.2023).

70. Казакова, Н. В. Университеты и экономика, основанная на знаниях / Н.

B. Казакова ; Министерство образования Российской Федерации. Саратовский государственный технический университет. - Саратов : Саратовский государственный технический университет, 2002. - 270 с. - ISBN 5-7433-1077-7. -Текст : непосредственный.

71. Канчели, Н. В. Строительные пространственные конструкции / Н. В. Канчели. - Москва : АСВ, 2004. - 119 с.- Текст : непосредственный.

72. Киндря, Н. А. Принцип индивидуализации в отечественной методике / Н. А. Киндря. - Текст : электронный // Молодой ученый. - 2015. - № 22 (102). - С. 810-813. - URL: https://moluch.ru/archive/102/23443/ (дата обращения: 15.11.2023).

73. Колин, К. К. Современные проблемы и приоритеты науки и образования России / К. К. Колин. - Текст : непосредственный // Знание. Понимание. Умение. - 2021. - № 2. - С. 34-51.

74. Кологривова, Л. Б. Новые типы зданий для научных инновационных центров / Л. Б. Кологривова. - Текст : непосредственный // Academica. Архитектура и строительство. - 2009. - № 3. - С. 19-24.

75. Комилова, М. М. Анализ принципов индивидуализации и дифференциации обучения / М. М. Комилова. - Текст : непосредственный // Проблемы науки. - № 4(173). - 2022. - С. 26-30.

76. Комилова, М. М. Дифференцированный подход к обучению русскому языку как иностранному / М. М. Комилова. - Текст : непосредственный // Проблемы науки. - № 5(64). - 2021. - С. 58-59.

77. Коренева, В. О. Доступность высшего образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в рамках инклюзии / В. О. Коренева, Н. С. Чернышева, О. И. Акимова. - Текст : непосредственный // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2016. - Том 50. -С. 45-51.

78. Корепанов, Е. Н. Структурные факторы конкурентоспособности науки / Е. Н. Корепанов. - Текст : электронный // Современная конкуренция. - 2008. - № 5. - С. 126-136. - URL: https://cyberlenmka.ru/artide/n/strakturnye-faktory-konkurentosposobnosti-nauki/viewer (дата обращения: 01.02.2024).

79. Куклин, В. Ж. Обеспечение модульности, адаптивности и гибкости образовательных программ в системе высшего образования / В. Ж. Куклин, В. В. Гриншкун, М. И. Шутикова. - Текст : электронный // Университетское управление: практика и анализ. - 2020. - № 24(1). - С. 60-67. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obespechenie-modulnosti-adaptivnosti-i-gibkosti-obrazovatelnyh-programm-v-sisteme-vysshego-obrazovaniya/viewer (дата обращения: 12.01.2024).

80. Кулешова, Г. И. Образы науки и архитектура научных комплексов / Г. И. Кулешова. - Текст : непосредственный // Вопросы философии. - 1992. - № 4. -С. 55-70.

81. Кулиш, Д. В. Архитектура медиа-центров : специальность 05.23.20 «Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция историко-

архитектурного наследия» : диссертация на соискание ученой степени кандидата архитектуры / Кулиш Дмитрий Всеволодович. - Москва, 2006. - 165 с. - URL: https://www.dissercat.com/content/arkhitektura-media-tsentrov (дата обращения: 20.02.2024). - Текст : электронный.

82. Лебедева, И. В. Научно-методическое сопровождение процесса создания инновационной среды школы / И. В. Лебедева, Р. У. Арифулина. - Текст : электронный // Современные наукоемкие технологии. - 2016. - № 6-2. - С. 364368. - URL: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=36037 (дата обращения: 14.01.2024).

83. Левых, А. Ю. Роль научно-образовательного центра в инновационном развитии вуза / А. Ю. Левых, Л. В. Ведерникова. - Текст : непосредственный // Высшее образование в России. - 2013. - № 11. - С. 118-121.

84. Лобов, М. И. Градостроительные аспекты размещения центров хранения и обработки данных на территории недействующих угольных шахт / М. И. Лобов, И. М. Лобов, Д. А. Джерелей. - Текст : непосредственный // Сучасне промислове та цившьне будiвництво. - 2016. - Том 12, № 1. - С. 23-29.

85. Маренков, К. А. Концепция современного развития архитектуры научно-образовательных центров: функциональные и типологические приоритеты / К. А. Маренков. - Текст : электронный // Вестник Донбасской национальной академии строительства и архитектуры. - 2019. - Выпуск 2019-2(136) Проблемы архитектуры и градостроительства. - С. 121-125. - URL: http://donnasa.ru/publish_house/journals/vestnik/2019/vestnik_2019-2(136).pdf (дата публикации: 25.03.2019). - ISSN 2519-2817.

86. Маренков, К. А. Концепция современного развития архитектуры научно-образовательных центров: функциональные и типологические приоритеты / К. А. Маренков. - Текст : электронный // Вестник Донбасской национальной академии строительства и архитектуры. - 2019. - Выпуск 2019-2(136). - С. 121— 125. - URL: http://donnasa.ru/publish_house/journals/vestnik/2019/vestnik_2019-2(136).pdf (дата публикации: 25.03.2019). - ISSN 2519-2817.

87. Маренков, К. А. Научно-практические рекомендации проектирования

научно-образовательных центров на территории Донбасса / К. А. Маренков. -Текст : электронный // Современное промышленное и гражданское строительство.

- 2023. - Том 19, № 1. - С. 23-31. - URL: http://donnasa.ru/publish_house/journals/spgs/2023-1/st_03_marenkov.pdf (дата публикации: 17.04.2023).

88. Маренков, К. А. Особенности формирования архитектурной среды научно-образовательных центров / К. А. Маренков, А. Р. Левищева. - Текст : электронный // Вестник Донбасской национальной академии строительства и архитектуры. - 2023. - Выпуск 2023-3(161) Проблемы архитектуры и градостроительства. - С. 56-60. - URL: http://donnasa.ru/publish_house/journals/vestnik/2023/2023-2(160)/st_24_marenkov_levisheva.pdf (дата публикации: 17.03.2023).

89. Маренков, К. А. Принципы архитектурной композиции при формировании научно-образовательных центров / К. А. Маренков, А. Р. Левищева.

- Текст : электронный // Вестник Донбасской национальной академии строительства и архитектуры. - 2023. - Выпуск 2023-2(160) Проблемы архитектуры и градостроительства. - С. 168-173. - URL: http://donnasa.ru/publish_house/journals/vestnik/2023/2023-2(160)/st_24_marenkov_levisheva.pdf (дата публикации: 17.03.2023).

90. Маренков, К. А. Современные тенденции формирования архитектуры научно-образовательных центров в Донбассе / К. А. Маренков. - DOI: 10.18503/2309-7434-2019-1(13)-21-25. - Текст : электронный // Научно-технический и производственный журнал «Архитектура. Строительство. Образование». - 2019. -Выпуск 1(13). - С. 21-25. - URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_38486756_56526772.pdf (дата обращения: 07.02.2024). - Режим доступа: для зарегистрир. пользователей. - EDN: YRPQIP.

91. Маренков, К. А. Современные технологические подходы в области архитектурной организации научно-образовательных центров / К. А. Маренков. -Текст : электронный // Научно-технический журнал «Градостроительство и архитектура» - 2023. - С. 156-159. - URL: https://journals.eco-vector.com/2542-

0151/article/view/625847 (дата обращения: 15.12.2023).

92. Мартынова, Е. A. Требования к специальным условиям обеспечения инклюзивного образования инвалидов в организациях профессионального образования / Е. А. Мартынова, Д. Ф. Романенко. - Текст : непосредственный // Историческая и социально-образовательная мысль. - 2013. - № 4(20). - C. 98-102.

93. Масталерж, Н. А. Формирование концепции общественного пространства как структурного элемента городской среды / Н. А. Масталерж. - Текст : непосредственный // Архитектон: известия вузов. - 2013. - № 3 (43). - С. 61-73. -ISSN 1990-4126.

94. Масьянова, Л. А. Геометрия и архитектурные образы зданий и сооружений / Л. А. Масьянова. - Текст : электронный // MicroArticles : [сайт]. - 2015. - 13 марта. - URL: http://www.microarticles.ru/article/geometrija-i-arhitektyrnie-obrazi-zdanij-i-sooryzhenij.html (дата обращения: 18.02.2024).

95. Метленков, Н. Ф. Архитектурное интерпространство XXI века / Н. Ф. Метленков. - Текст : непосредственный // Архитектура, строительство, дизайн. -2014. - № 3. - С. 80-83.

96. Метленков, Н. Ф. Динамика архитектурного метода : специальность 05.23.20 «Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция историко-архитектурного наследия» : диссертация на соискание ученой степени доктора архитектуры / Метленков Николай Федорович ; Кыргызский государственный университет строительства, транспорта и архитектуры им. Н. Исанова. - Бишкек, 2018. - 484 с. - Текст : непосредственный.

97. Метленков, Н. Ф. Креативное образование в архитектуре и проблемы его современной стандартизации / Н. Ф. Метленков. - Текст : непосредственный // Almamater: Вестник высшей школы. - 2010. - № 3. -С. 11-19.

98. Метленков, Н. Ф. Философия пространственного образования / Н. Ф. Метленков. - Текст : непосредственный // За мир во всем мире : сборник материалов VII Международного Конгресса международной ассоциации

работников просвещения, Санкт-Петербург, 1994 : в 2 частях : часть 2. - Санкт-Петербург : УПМ, 1994. - С. 78-80.

99. Методологические проблемы организации проектных решений в области реконструкции типовых зданий и сооружений крупных городов с учетом экономической целесообразности / Х. А. Бенаи, З. С. Нагаева, И. Г. Балюба [и др.].

- Текст : непосредственный // Сучасне промислове та цившьне будiвництво. - 2016.

- Том 12, № 3. - С. 99-107.

100. Министерство экономического развития Донецкой Народной Республики. Промышленность 2021 год. - Текст : электронный // mer.govdnr.ru : [сайт]. - 2021. - 2 с. - URL: https://mer.govdnr.ru/images/phocadownloadpap/ news/promyshlennost-2021-god.pdf (дата обращения: 25.02.2024).

101. Многофункциональный научно-технический комплекс в Пхеньяне. -Текст : электронный // Электронное периодическое издание «Нижегородские Новостройки» : [сайт]. - 2017. - 28 сентября. - URL: http s ://www. domostroynn .ru/ statyi/mirovaya-arhitektura/mnogofunkcionalnyy-nauchno-tehnicheskiy-kompleks-v-phenyane (дата обращения: 29.05.2023).

102. Мокрецова, Л. А. Экологизация образовательной среды вуза: от теории к стратегии реализации / Л. А. Мокрецова, О. В. Попова. - Текст : электронный // МНКО. - 2019. - № 3 (76). - С. 54-55. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ekologizatsiya-obrazovatelnoy-sredy-vuza-ot-teorii-k-strategii-realizatsii/viewer (дата обращения: 01.04.2024).

103. Мурзина, А. С. Цвет в интерьере. Золотые правила дизайна / А. С. Мурзина. - Москва : «Харвест», 2006. - 160 с. - Текст : непосредственный.

104. Новая роль университета в развитии кадрового потенциала системы образования: трансфер образовательных технологий / М. В. Груздев, И. Ю. Тарханова, А. М. Ходырев [и др.]. - Текст : непосредственный // Ярославский педагогический вестник. - 2020. - № 3(114). - С. 58-66.

105. Нурмухаметов, В. В. Современные тенденции в архитектуре образовательных учреждений на примере зарубежного опыта / В. В. Нурмухаметов.

- Текст : электронный // Вестник магистратуры. - 2021. - № 1-4 (112). - С. 36-39. -

URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ sovremennye-tendentsii-v-arhitekture-

obrazovatelnyh-uchrezhdeniy-na-primere-zarubezhnogo-opyta/viewer (дата

обращения: 01.02.2024). - ISSN 2223-4047.

106. Нурудинова, А. М. Эффективные условия для развития творческих способностей у школьников / А. М. Нурудинова, И. М. Раджабов. - Текст : непосредственный // Мир науки, культуры, образования. - 2016. -№ 4(59). - С. 141-144.

107. Обучение в педагогике. - Текст : электронный // Multiurok: [сайт]. -2014-2024. - URL: https://multiurok.ru/blog/obuchenie-v-pedagogike.html (дата обращения: 15.01.2024).

108. Объёмно-пространственная композиция : учебник для вузов / А. В. Степанов, В. И. Малыгин, Г. И. Иванова [и др.] ; под редакцией А. В. Степанова. - Москва : «Архитектура-С», 2007. - 256 с. - Текст : непосредственный.

109. Организация доступной среды в вузе посредством визуальной навигационной системы / З. Р. Акбашева, Е. М. Давыдова, Т. Д. Казакова [и др.]. -Текст : электронный // Современные научные исследования и инновации. - 2017. -№ 3. - С. 675-677. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29002393 (дата обращения: 12.02.2024). - EDN: YKRDMN.

110. Орлова, О. А. Проблема развития научно-исследовательских компетенций педагога в контексте реализации их методической деятельности / О. А. Орлова. - Текст : непосредственный // Амурский научный вестник. - 2023. - № 4. - С. 94-102. - eISSN 2658-5847.

111. Основные свойства архитектурно-пространственных форм. - Текст : электронный // Библиотека САПР : [сайт]. - 2018. - URL: http://sapr-library.ru/architecture/composition/ (дата обращения: 01.12.2019).

112. Особенности дизайна для образовательных учреждений. - Текст : электронный // Edudesign : [сайт]. - 2013-2023. - URL: https://edudesign.ru/design_components (дата обращения: 25.02.2024).

113. Острожная, Е. Е. Экономическая составляющая проблем экологии и энергосбережения / Е. Е. Острожная. - Текст : электронный // Вестник Академии знаний. - 2018. - № 6 (29). - С. 222-225. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ekonomicheskaya-sostavlyayuschaya-problem-ekologii-i-energosberezheniya (дата обращения: 15.01.2024).

114. Павлова, В. А. Зеленые технологии и природа внутри здания / В. А. Павлова, А. А. Кашицына. - Текст : непосредственный // Архитектура и современные информационные технологии. - 2019. - № 3(48). - С. 200-216.

115. Панов, В. В. Архитектурно-типологические принципы проектирования музеев вузов : специальность 18.00.02 «Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция историко-архитектурного наследия» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата архитектуры / Панов Виктор Викторович ; Центр научных исследований и проектов, Институт жилых и общественных зданий. - Москва, 2003. - 26 с. - Текст : непосредственный

116. Пашнанов, Э. Л. Региональные финансы - составная часть финансовой системы России / Э. Л. Пашнанов. - Текст : непосредственный // Финансы и кредит. - 2004. - № 28(166). - С. 27-30.

117. Певзнер, М. Н. Развитие креативности в педагогической среде и создание условий для адресного научно-методического сопровождения педагогов в системе ПКРО / М. Н. Певзнер, E. E. Шестернинов. - Текст : непосредственный // Завуч. - 2004. - № 5. - С. 11.

118. Печать домов на 3D принтере. - Текст : электронный // make-3d.ru : [сайт]. - 2014. - 06 августа. - URL: https://make-3d.ru/articles/3d-printer-dlya-pechati-domov/ (дата обращения: 04.12.2022).

119. Пименова, Е. В. Динамическая архитектура: трансформация фасадов общественных зданий / Е. В. Пименова, Л. М. Демидова. - Текст : электронный // Инженерный вестник Дона. - 2017. - № 1(44). - 10 с. - URL: http://www.ivdon.ru/uploads/article/pdf/IVD_133_Pimenova.pdf_1677d59e28.pdf (дата обращения: 16.02.2024).

120. Пименова, Е. В. Архитектурное формирование многофункциональных инновационно-образовательных центров в структуре университетских комплексов в условиях устойчивого развития / Е. В. Пименова. - Текст : непосредственный // Актуальные проблемы науки и техники. 2021 : Материалы Всероссийской (национальной) научно-практической конференции, Ростов-на-Дону, 17-19 марта 2021 года. - Ростов-на-Дону: Донской государственный технический университет, 2021. - С. 111-112. - EDN NAXQTS.

121. Пименова, Е. В. Особенности архитектурного проектирования общественных зданий : учебное пособие / Е. В. Пименова. - Ростов н/Д : Ростовский государственный строительный университет, 2015. - 120 с. - Текст : непосредственный.

122. Пименова, Е. В. Принципы устойчивой архитектуры в проектировании зданий и комплексов образовательных организаций / Е. В. Пименова. - Текст : непосредственный // Актуальные проблемы науки и техники. 2019 : Материалы национальной научно-практической конференции, Ростов-на-Дону, 26-28 марта 2019 года. - Ростов-на-Дону: Донской государственный технический университет, 2019. - С. 144-145. - EDN XEQCTT.

123. Пименова, Е. В. Трансформация в архитектуре уникальных общественных зданий / Е. В. Пименова, В. И. Шумейко. - Текст : электронный // Инженерный вестник Дона. - 2016. - № 4 (43). - 15 с. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/transformatsiya-v-arhitekture-unikalnyh-obschestvennyh-zdaniy/viewer (дата обращения: 20.01.2024).

124. Пищулин, Н. П. Философия образования / Н. П. Пищулин, Ю. А. Огородников. - Москва : Жизнь и мысль, 2003. - 512 с. - Текст : непосредственный.

125. Поморов, С. Б. Новейшие тенденции архитектурного проектирования современных библиотек и медиацентров / С. Б. Поморов, Ю. Г. Поморова, Е. А. Корпенко. - Текст : непосредственный // Ползуновский Альманах. - 2020. - Том 2, № 2. - С. 33-37.

126. Поморов, С. Б. Принципы и приемы «зеленого проектирования» (на примере объектов рекреационной среды) / С. Б. Поморов. - Текст : непосредственный // Архитектурное образование глобальные тенденции и региональные традиции : сборник научных статей. - 2002. - Минск : Тэхналопя. -С.102-107.

127. Поморов, С. Б. Развитие электронных технологий как художественной составляющей в архитектуре и дизайне / С. Б. Поморов, Н. С. Прохоров. - Текст : непосредственный // Вестник Кыргызско-Российского славянского университета. -2020. - Том 20, № 4. - С. 110-116.

128. Поташова, М. Д. Современный облик научно-исследовательских зданий / М. Д. Поташова, М. С. Медведева. - Текст : электронный // Потенциал интеллектуально одаренной молодежи - развитию науки и образования : материалы V Международного научного форума молодых ученых, студентов и школьников, Астрахань, 26-29 апреля 2016 года / под общей редакцией Д. П. Ануфриева. - Москва : Астраханский государственный архитектурно-строительный университет (Астрахань), 2016. - С. 71-76. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26648823&ysclid=lu84rcqik27237953 (дата обращения: 20.01.2024). - EDN: UEVWAO.

129. Почтовая, А. В. Типологические аспекты архитектурного формирования зданий и комплексов инновационного назначения / А. В. Почтовая. - Текст : непосредственный // Фундаментальные исследования. - 2016. - №2 11. - С. 74-79.

130. Проектирование для нужд маломобильных групп населения в фокусе внимания академической науки: опыт Донбасской национальной академии строительства и архитектуры / Н. В. Шолух, А. В. Анисимов, А. Е. Надьярная [и др.]. - Текст : непосредственный // Сучасне промислове та цившьне будiвництво. -2016. - Том 12, № 1. - С. 13-22.

131. Психология восприятия архитектурного пространства / И. К. Кулаченкова. - Текст : электронный // Научные труды Института непрерывного профессионального образования. - 2014. - № 4. - С. 203-207. - URL:

https://elibrary.ru/download/elibrary_23238358_88908975.pdf (дата обращения: 12.02.2024). - EDN: TONQRZ.

132. Пучков, М. В. Параметрическое моделирование архитектурно-пространственной среды города на основе информационных технологий / М. В. Пучков, А. А. Бутенко. - Текст : электронный // Архитектон. Известия вузов. -2015. - № 1(49). - С. 73-82. - URL: https://archvuz.ru/files/N49pp73-82Putchkov&Butenko.pdf (дата обращения: 10.09.2023).

133. Пучков, М. В. Принципы организации образовательного пространства. Архитектурные школы и школы дизайна / М. В. Пучков. - Текст : электронный // Архитектон: известия вузов. - 2011. - № 36. - С. 33-39. - URL: https://archvuz.ru/files/N36pp33-39Puchkov.pdf (дата обращения: 01.07.2023). - ISSN 1990-4126.

134. Пучков, М. В. Принципы проектирования научно-образовательных центров нового поколения: архитектура современных технологий обучения / М. В. Пучков. - Текст : непосредственный // Academia. Архитектура и строительство. -2011. - № 2. - С. 48-51.

135. Пучков, М. В. Теоретические основы архитектурно пространственного формирования научно-образовательных комплексов : специальность 2.1.11 «Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция историко-архитектурного наследия» : диссертация на соискание ученой степени доктора архитектуры / Пучков Максим Викторович ; ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет». - Нижний Новгород, 2021. - 363 с. - Текст : непосредственный.

136. Пучков, М. В. Университет мирового класса: архитектурно-пространственное воплощение «третичного образования» / М. В. Пучков. - Текст : непосредственный // Известия Уральского государственного федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры. - 2012. - № 4 (107). - С. 150-157.

137. Пушкарёв, Ю. В. Оценка эффективности управления инновационной деятельностью университета как инновационного вуза / Ю. В. Пушкарёв, О. А.

Латуха. - Текст : непосредственный // Электронный журнал «Вестник Новосибирского государственного педагогического университета». - 2012. - № 1 (5). - C. 25-31. - ISSN 2226-3365.

138. Радионов, Т. В. Архитектурно-градостроительные направления формирования научно-образовательных центров и пути их совершенствования / Т. В. Радионов, К. А. Маренков. - DOI: 10.18503/2309-7434-2021-1(17)-46-50. - Текст : электронный // Научно-технический и производственный журнал «Архитектура. Строительство. Образование». - 2021. - Выпуск 1(17). - С. 46-50. - URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_46166463_93302132.pdf (дата обращения: 07.12.2023). - Режим доступа: для зарегистрир. пользователей. - EDN: SYRFOK.

139. Радионов, Т. В. Основополагающие приоритеты реконструкции зданий и сооружений, городских территорий в контексте современных научных исследований / Т. В. Радионов. - Текст : непосредственный // Научно-технический и производственный журнал «Архитектура. Строительство. Образование». - 2017. - Выпуск № 2 (10). - С. 19-26.

140. Радионов, Т. В. Особенности формирования архитектуры научно-технологических комплексов: динамика отечественной и зарубежной практики с учетом элементов социально-экономического развития / Т. В. Радионов, К. А. Маренков, В. А. Бугайчук. - Текст : непосредственный // Научно-практический журнал «Строитель Донбасса». - 2023. - № 4 (25) декабрь 2023. - С. 6-11. - ISSN 2617-1848.

141. Радионов, Т. В. Современные подходы формирования динамически изменяемых архитектурных систем во времени и пространстве, реализуемые в условиях реконструкции/ Т. В. Радионов, С. А. Андреева. - DOI: 10.36979/1694-500X-2021-21-8-108-112. - Текст : электронный // Вестник КРСУ. - 2021. - Том 21, № 8. - С. 108-112. - URL: http://vestnik.krsu.edu.kg/archive/168/7030 (дата обращения: 20.01.2024).

142. Радионов, Т. В. Формирование архитектуры научно-образовательных центров: современные функциональные и технологические подходы / Т. В. Радионов, К. А. Маренков. - Текст : непосредственный // Научно-практический

журнал «Строитель Донбасса». - 2020. - Выпуск № 4 (13). - С. 16-21. - ISSN 26171848.

143. Рекреационно-спортивные комплексы в горном ландшафте / К. П. Никитина. - Текст : электронный // Наука, образование и экспериментальное проектирование. Труды МАРХИ : Материалы международной научно-практической конференции. Сборник статей, Москва, 07-11 апреля 2014 года. -Москва: Московский архитектурный институт (государственная академия), 2014. -№ 4. - С. 455-457. - URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_23238358_88908975.pdf (дата обращения: 12.02.2024). - EDN: RSXQRW.

144. Рогожин, С. А. Материально-техническое обеспечение учебного процесса - необходимое условие качества образования / С. А. Рогожин. - Текст : непосредственный // Университетское управление: практика и анализ. - 2004. - № 4. - С. 19-26.

145. Рогожкин, А. В. Кадры российской науки: проблемы дефицита и карьерного роста / А. В. Рогожкин. - Текст : непосредственный // Экономика и управление. - 2012. - № 7(81). - С. 12-16.

146. Ромм, А. П. Методические основы оценки городских земель / А. П. Ромм. - [Москва : Центр аналитических исследований и разработок АООТ «Городской кадастр»], 1999. - 61 с.- Текст : непосредственный.

147. Руководство по дизайну образовательного пространства. - Текст : электронный // Доброшкола : [сайт]. - 2021. - 98 с. - URL: https://vestnik.edu.ru/uploads/files/da8baf60ec44fa8b3ec27c884ab953b7.pdf (дата обращения: 25.02.2024).

148. Руководство по проектированию высших учебных заведений / составитель Г. Н. Цытович. - Москва : Стройиздат, 1980. - 50 с. - Текст : непосредственный.

149. Рябова, Е. К. Современные тенденции формирования зданий и комплексов архитектурных вузов: зарубежный опыт / Е. К. Рябова,

Ю. С. Янковская. - Текст : непосредственный // Промышленное и гражданское строительство. - 2012. - № 4. - С. 70-72.

150. Савватеева, О. А. Современное экологическое образование: Российский и международный опыт / О. А. Савватеева, А. Б. Спиридонова, Е. Г. Лебедева. - Текст : электронный // Современные проблемы науки и образования. -2019. - № 5. - 9 с. - URL: https://s.science-education.ru/pdf/2019/5/29188.pdf (дата обращения: 01.02.2024).

151. Санько, А. М. Технологизация высшего образования / А. М. Санько. -Текст : электронный // Вестник СамГУ. - 2014. - № 5 (116). - С. 210-213. - URL: https://cyberleninka.rU/article/n/tehnologizatsiya-vysshego-obrazovaniya/viewer (дата обращения: 01.02.2024).

152. Саюк, Д. Б. Индивидуализация образования в современной школе / Д. Б. Саюк. - Текст : электронный // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2017. - Том 30. - С. 56-59. - URL: http://e-koncept.ru/2017/770965.htm (дата обращения: 15.08.2023).

153. Семикопенко, И. М. Научное творчество школьников как феномен современного образовательного процесса / И. М. Семикопенко. - Текст : непосредственный // Проблемы современной науки и образования. - 2021. - № 10(167). - С. 63-66.

154. Семченков, Л. В. Направления апробации универсальной системы пассивного использования солнечной энергии в архитектурных решениях зданий и сооружений в городах Донбасса / Л. В. Семченков, Е. А. Гайворонский. - Текст : электронный // Современное промышленное и гражданское строительство. - 2017.

- Том 13, № 1. - С. 5-16. - URL: http://donnasa.ru/publish_house/journals/spgs/2017-U01_sjemchenkov_gayvoronskiy.pdf (дата публикации: 29.05.2017).

155. Симиненко, Н. Н. Пространственная концепция архитектурной формы как основа информационного описания объекта / Н. Н. Симиненко. - Текст : непосредственный // Семиотика и язык архитектуры. - 1991. - Москва : ВНИИТАГ.

- С. 58-68.

156. Симоненко, В. Д. Управление инновациями: теория и практика: учебное пособие для вузов / В. Д. Симоненко, Ю. В. Вертакова. - Москва : Эксмо, 2009. - 432 с. - Текст : непосредственный.

157. Словарь строительных и архитектурных терминов. - Текст : электронный // Perekos : [сайт]. - 2014-2024. - URL: https://perekos.net/sections/view/523 (дата обращения: 25.02.2024).

158. Соколов, А. Гранит и дерево науки: как строят университетский городок под Саровом / А. Соколов. - Текст : электронный // Страна Росатом : [сайт]. - 2023. - 31 июля. - URL: https://strana-rosatom.ru/2023/07/31/granit-i-derevo-nauki-kak-stroyat-unive/?ysclid=ll2516mksy651916501 (дата обращения: 14.01.2024).

159. Сохацкая, Д. Г. Предметно-функциональный код как компонент дизайн-кода / Д. Г. Сохацкая. - Текст : непосредственный // Учёные записки Комсомольского-на-Амуре государственного технического университета. Науки о человеке, обществе и культуре. - 2019. - № IV-2 (40). - С. 62-66.

160. Стюарт, Т. А. Интеллектуальный капитал: новый источник богатства организаций / Т. А. Стюарт ; [перевод с английского В. А. Ноздриной]. - Москва : Поколение, 2007. - 366 с. - ISBN 978-5-9763-0010-1. - Текст : непосредственный.

161. Сундеева, М. О. Культурно-досуговая деятельности студентов как часть образовательного процесса / М. О. Сундеева, М. А. Татаренко, Д. А. Татаренко. - Текст : электронный // Электронный научно-практический журнал «Современные научные исследования и инновации». - 2018. - № 12. - URL: https://web.snauka.ru/issues/2018/12/88161 (дата обращения: 14.01.2024).

162. Табунщиков, Ю. А. Концепция создания умного здания на базе здания Московского архитектурного института - памятника архитектуры / Ю. А. Табунщиков. - DOI: 10.24411/9999-034А-2020-10123. - Текст : электронный // Наука, образование и экспериментальное проектирование. - 2020. - № 1. - С. 461463. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptsiya-sozdaniya-umnogo-zdaniya-na-baze-zdaniya-moskovskogo-arhitekturnogo-instituta-pamyatnika-arhitektury/viewer (дата обращения: 20.01.2024).

163. Тарабарина, Ю. Летящий / Ю. Тарабарина. - Текст : электронный // Archi : [сайт]. - 2020. - 06 августа. - URL: https://archi.ru/russia/86786/letyaschii (дата обращения: 09.02.2024).

164. Тарасов, С. В. Образовательная среда и развитие школьника / С. В. Тарасов. - Санкт-Петербург : ЛОИРО, 2003. - 139 с. - ISBN 5-8290-0504-2. - Текст : непосредственный.

165. Типология зданий и сооружений. - Текст : электронный // Studwood: [сайт]. - 2017-2024. - URL: https://studwood.net/1963586/nedvizhimost/ tipologiya_zdaniy_sooruzheniy (дата обращения: 15.01.2024).

166. Трифонова, Н. В. Презентация «Проектирование открытой образовательной среды образовательного учреждения» / Н. В. Трифонова. - Текст : электронный // Инфоурок : [сайт]. - 2014. - 26 ноября. - URL: https://infourok.ru/prezentaciya-proektirovanie-otkritoy-obrazovatelnoy-sredi-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-323550.html (дата обращения: 20.10.2023).

167. Факторы, формирующие типологические признаки общественных зданий. Градостроительные и санитарные требования к проектированию общественных зданий. - Текст : электронный // Studref : [сайт]. - 2017-2024. - URL: https://studref.com/303286/stroitelstvo/faktory_formiruyuschie_tipologicheskie_priznak i_obschestvennyh_zdaniy_gradostroitelnye_sanitarnye_trebova (дата обращения: 19.02.2024).

168. Формирование динамической структуры архитектурных объектов при комплексной реконструкции / Х. А. Бенаи, М. Б. Пермяков, Э. П. Чернышова [и др.]. - Текст : электронный // Архитектура. Строительство. Образование. - 2016. -Выпуск № 2 (8). - С. 20-26. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27438006 (дата обращения 22.01.2024). - EDN: XCLBRF.

169. Хмызова, Н. Г. Апробация бизнес-симулятора в подготовке к профессиональной деятельности и внедрение в образовательную среду / Н. Г. Хмызова, Л. И. Губарева, А. А. Хмызова. - Текст : электронный // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2018. - № 11 (ноябрь). - С. 5972. - URL: http://e-koncept.ru/2018/181084.htm (дата обращения: 01.02.2024).

170. Хорошевская гимназия: архитектурный и педагогический эксперимент.

- Текст : электронный // Архсовет Москвы : [сайт]. - 2017. - 24 августа. - URL: https://archsovet.msk.ru/article/gorod/horoshevskayagimnaziya-arhitektumyy-i-pedagogicheskiy-eksperiment (дата обращения: 18.02.2024).

171. Хорошкола - школа компетенций XXI века. - Текст : электронный // EdDesign Research : [сайт]. - [2023]. - URL: https://eddesignmag.com/horoshevskaya-gymnasium/?ysclid=ll0raw0y9p609698223 (дата обращения: 22.01.2023).

172. Хрусталёв, Д. А. Архитектурное формирование научно-производственных зданий инновационного направления : специальность 05.23.21 «Архитектура зданий и сооружений. Творческие концепции архитектурной деятельности» : диссертация на соискание ученой степени кандидата архитектуры / Хрусталёв Дмитрий Александрович ; Московский архитектурный институт. -Москва, 2011. - 452 с. - Текст : непосредственный.

173. Хрусталев, Д. А. Принципы экологичности и энергоэффективности применительно к архитектуре современных предприятий сбора и обработки вторичного сырья / Д. А. Хрусталев. - Текст : непосредственный // Наука, образование и экспериментальное проектирование. Труды МАРХИ : материалы международной научно-практической конференции, Москва, 02-06 апреля 2018 г.

- Москва : Московский архитектурный институт (государственная академия). -2018. - С. 446-449.

174. Чемезов, А. В. К вопросу определения понятия «Энергоэффективность» / А. В. Чемезов, Е. Р. Яхина, Н. А. Шамарова. - Текст : электронный // Вестник ИрГТУ. - 2015. - № 10 (105). - С. 222-225. - URL: https://cyberleninka.rU/article/n/k-voprosu-opredeleniya-ponyatiya-energoeffektivnost (дата обращения: 15.01.2024).

175. Швидковский, Д. О. Архитектурно-градостроительное наследие России: сегодня и завтра / Д. О. Швидковский. - Текст : непосредственный // Academia. Архитектура и строительство. - 2023. - № 1. - С. 5-8.

176. Швидковский, Д. О. Пути развития российской архитектуры / Д. О. Швидковский. - Текст : электронный // Пространство и время. - 2013. - № 1 (11). -

С. 103-116. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/puti-razvitiya-rossiyskoy-arhitektury (дата обращения: 09.01.2024).

177. Шенцова, О. М. Геометрический вид как свойство архитектурно-пространственных форм / О. М. Шенцова. - Текст : электронный // Научно-технический и производственный журнал «Архитектура. Строительство. Образование». - 2015. - № 2(6). - С. 46-52. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp ?id=23233564&ysclid=lu85omxawv72987023 (дата обращения: 26.02.2024). - EDN: TOKXUD.

178. Шенцова, О. М. Проблема и модель организации эргономичной предметно-пространственной среды современного вуза / О. М. Шенцова. - Текст : непосредственный // Гуманитарное пространство. - 2019. - № 8 (3). - С. 410-419.

179. Шиян, Н. И. Открытая образовательная среда как средство формирования индивидуальной образовательной траектории школьника / Н. И. Шиян. - Текст : непосредственный // Международный журнал экспериментального образования. - 2014. - № 4. - С. 279-281.

180. Шолух, Н. В. Анализ региональных условий и факторов, влияющих на формирования визуальной среды города (на примере города Донецка) / Н. В. Шолух, А. В. Алтухова. - Текст : непосредственный // Вюник Донбасько! нацюнально! академи будiвництва i архгтектури. - 2010. - Випуск 2010-2(82) Проблеми архгтектури i мютобудування. - С. 42-47. - ISSN 2519-2817.

181. Шолух, Н. В. К вопросу об адаптации дорожно-уличных пространств города к потребностям маломобильных групп населения / Н. В. Шолух, В. С. Гавриков. - Текст : непосредственный // Сучасне промислове та цившьне будiвництво. - 2010. - Том 6, № 2. - С. 69-75.

182. Шолух, Н. В. Теоретические и практические основы инклюзивного образования в высшем учебном заведении / Н. В. Шолух, П. В. Северилова, А. Е. Надъярная. - Текст : непосредственный // Методология безопасности среды жизнедеятельности : программа и тезисы IV Крымской Международной научно-практической конференции, Симферополь-Судак, 25-29 сентября 2017 г. / под редакцией: А. Т. Дворецкого, Т. В. Денисовой, А. Е. Максименко. - Симферополь-

Судак : Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского, 2017. - С. 8384.

183. Шор, О. Роль цвета в архитектуре / О. Шор. - Текст : электронный // Global : [сайт]. - 2017. - 17 марта. - URL: http://global.proekt-a.com/artides/5353-rol-tsveta-v-arkhitekture (дата обращения: 01.04.2022).

184. Шораджабов, А.А. Инновационные технологии как фактор улучшения качества продукции / А.А. Шораджабов. - Текст : электронный // Символ науки. -2018. - № 12. - С. 40-42. - URL: https://cyberlenmka.m/artide/n/mnovatsionnye-tehnologii-kak-faktor-uluchsheniya-kachestva-produktsii (дата обращения: 12.01.2024).

185. Шубенков, М. В. Поиск сбалансированного взаимодействия урбанизированных и природных территорий: концепция урбобиоценозного зонирования / М. В. Шубенков, М. Ю. Шубенкова. - Текст : непосредственный // Архитектура и современные информационные технологии. - 2021. - № 4(57). - С. 296-312.

186. Шубенков, М. В. Структура архитектурного пространства : специальность 18.00.01 «Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция историко-архитектурного наследия» : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора архитектуры / Шубенков Михаил Валерьевич ; Московский архитектурный институт. - Москва, 2006. - 58 с.- Текст : непосредственный.

187. Шумик, В. Р. Формирование архитектурно-пространственной среды современных университетских комплексов / В. Р. Шумик, И. Е. Тюрюханова, Н. А. Васильева // Новые идеи нового века - 2012 : материалы 12-й Международной научной конференции ФАД ТОГУ, Хабаровск, 2012 г. : в 2 томах : том 2. -Хабаровск : Издательство Тихоокеанского государственного университета, 2012. -С.141-147.

188. Шустова, А. А. Интеграция образовательного и досугового пространства в вузе / А. А. Шустова. - Текст : непосредственный // Вестник Ставропольского государственного университета. - 2009. - № 2. - С. 199-203.

189. Шутенко, Е. Н. Условия самореализации студенческой молодежи в образовательном процессе вуза / Е. Н. Шутенко. - Текст : непосредственный // Современные проблемы науки и образования. - 2013. - № 5. - С. 646-654.

190. Шутикова, М. И. Организация учебного процесса в вузе на основе модульной системы / М. И. Шутикова. - Текст : непосредственный // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2015. - Том 13. -С.3941-3945.

191. Эльконин, Б. Д. Образовательное пространство как пространство развития / Б. Д. Эльконин, И. Д. Фрумкин. - Текст : непосредственный // Вопросы психологии. - 2013. - № 1. - С. 24-32.

192. Эпова, О. Л. Теоретическое осмысление понятия «Исследовательская активность» младших школьников / О. Л. Эпова. — Текст : непосредственный // Актуальные вопросы современной педагогики : материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Самара, август 2015 г.). — Самара : ООО "Издательство АСГАРД", 2015. — С. 118-123. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/202/8541/ (дата обращения: 12.01.2024).

193. Юминов, П. А. Современное архитектурное освещение / П. А. Юминов. - Текст : непосредственный // Научные исследования и разработки молодых ученых. - 2015. - № 4. - С. 8-11.

194. Яковенко, Н. Е. Приемы светодизайна в архитектурной среде / Н. Е. Яковенко, Е. Н. Привалова. - Текст : электронный // Строительство и техногенная безопасность. - 2023. - № 29 (81). - С. 5-11. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/priemy-svetodizayna-v-arhitekturnoy-srede/viewer (дата обращения: 20.02.2024).

195. Яковлев, А. А. Основы формирования архитектурно-пространственной среды промышленных предприятий в исторически сложившейся городской среде: на примере исторических городов Поволжья : специальность 18.00.02 «Архитектура зданий и сооружений» : диссертация на соискание ученой степени доктора архитектуры / Яковлев Андрей Александрович. - Москва, 2000. - 386 с. -Текст : непосредственный

196. Ярков, А.А. К вопросу о понятиях "здание" и "сооружение" / А.А. Ярков. - Текст : электронный // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. - 2026. - № 8 (1). - С. 73-75. - URL: https://cyberleninka.rU/article/n/k-voprosu-o-ponyatiyah-zdanie-i-sooruzhenie (дата обращения: 15.01.2024).

197. Ясвин, В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В. А. Ясвин ; 2-е издание, исправленное и дополненное. - Москва : Смысл, 2001. - 365 с. - ISBN 5-89357-090-1. - Текст : непосредственный.

198. Ясвин, В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию : монография / В. А. Ясвин. - Москва : ЦКФЛ PAO, 1997. - [233] с. - Текст : непосредственный.

199. Ятченко, Л. В. Использование информационных компьютерных технологий в учебном процессе / Л. В. Ятченко. - Текст : непосредственный // Новые информационные технологии в образовании: сборник научных трудов 12-й международной научно-практической конференции, Москва, 31 января - 1 февраля 2012 г. : в 2 частях : часть 2. - Москва : ООО «1 С-Паблишинг», 2012. - 200 с.

Зарубежные литературные источники

200. Abraham, Shannaon. Technology applications in architecture - a brief review / Shannaon Abraham, Sudhir Acharya, Jalumedi Babu. - Текст : электронный // Metszet Journal. - 2023. - Volume 8, Issue 11. - Р. 170-181. - ISSN 2061-2710. -https://www.researchgate.net/publication/375891363_TECHNOLOGY_APPLICATIO NS_IN_ARCHITECTURE_-A_BRIEF_REVIEW (дата обращения: 18.02.2024).

201. Academic libraries as informal learning spaces in architectural educational environment / Mirna W. Lotfy, Shaimaa Kamel, Doaa K. Hassan [et al.]. - Текст : электронный // Ain Shams Engineering Journal. - 2022. - Volume 13, Issue 6. - Р. 111. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2090447922000922 (дата обращения: 18.02.2024).

202. Barnett, R. The Future University: Ideas and Possibilities / R. Barnett. - New York and London : Routledge, 2012. - 290 p. - Текст : непосредственный.

203. Bernstone, B. Central Taiwan Innovation Campus MOEA / Bio-architecture Formosana + NOIZ ARCHITECTS / B. Bernstone. - Текст : электронный // ArchDaily : [сайт]. - 2015. - URL: https://www.archdaily.com/771099/central-taiwan-innovation-campus-moea-bio-architecture-formosana-plus-noiz-architects (дата обращения: 22.12.2023).

204. Bernstone, B. Ivanhoe Grammar School / B. Bernstone. - Текст : электронный // Steel Profile : [сайт]. - 2016. - URL: https://steelprofile.steelselect.com.au/projects/science-and-senior-years-centre-ivanhoe-grammar-school (дата обращения: 15.12.2023).

205. Blankenbehler, B. Jussieu 16 M Atrium Campus, Paris France / B. Blankenbehler. - Текст : электронный // Architecture Revived : [сайт]. - 2015. - 11 September. - URL: https://architecturerevived.com/jussieu-16m-atrium-campus-paris-france/ (дата обращения: 29.12.2023).

206. Chen, Z. Transformable building envelope design in architectural education / Z. Chen. - Текст : электронный // Environmental Technology & Innovation. - Volume 23. - 2021. - Article 101684. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S2352186421003321 (дата обращения: 20.12.2023).

207. Cogan, K. Open and Safe Spaces / K. Cogan, T. Heath. - Текст : электронный // American School & University : [сайт]. - 2022. - 3 October. - URL: https://www.asumag.com/planning-design/article/21251215/planning (дата обращения: 25.11.2023).

208. Collard, P. Creativity in Education / P. Collard, J. Looney. - Текст : электронный // European Journal of Education. - 2014. - Volume 49, No. 3. -P. 348-364. - URL: https://www.researchgate.net/publication/264563051_Nurturing_Creativity_in_Educati on (дата обращения: 20.01.2024).

209. Construction of Technosols for green roofs and vertical green system / E. Flores-Ramírez, S. Abel, E. Chávez-García [et al.]. - Текст : электронный // Encyclopedia of Soils in the Environment. - 2023. - Volume 3. - Р. 473-487. - URL:

https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/B9780128229743002731 (дата обращения: 16.11.2023).

210. Edwards, В. Libraries and learning resource centers / by В. Edwards ; 2nd Edition. - London : Routledge, 2009. - 288 р. - Текст : непосредственный.

211. Extreme automation and connectivity: The global, regional, and investment implications of the Fourth Industrial Revolution / Bhanu Baweja, Paul Donovan, Mark Haefele [et al.]. - Текст : электронный // World Economic Forum : [сайт]. - 2016. - 36 р.

- URL: http://www.tadviser.ru/images/b/b7/Extreme_automation_and_connectivity_The_global %2C_regional%2C_and_investment_implications_of_the_Fourth_Industrial_Revolutio n.pdf (дата обращения: 25.02.2024).

212. Frearson, A. 2012 RIBA Lubetkin Prize shortlist announced / A. Frearson. -Текст : электронный // dezeen : [сайт]. - 2012. - 25 July. - URL: https://www.dezeen.com/2012/07/25/2012-riba-lubetkin-prize-shortlist-announced/ (дата обращения: 29.12.2023).

213. Ganea, S. The Sculptural Molecular Science Complex From The Lims La Trobe University / S. Ganea. - Текст : электронный // homedit : [сайт]. - 2013. - 19 April. - URL: https://www.homedit.com/the-sculptural-molecular-science-complex-from-the-lims-la-trobe-university/ (дата обращения: 20.12.2023).

214. Glushkov, D. Суперматизм. Архитектура школы «Сколково» / D. Glushkov. - Текст : электронный // project Bauhaus : [сайт]. - 2019. - 08 августа.

- URL: https://probauhaus.ru/supermatizm-arhitektura-shkoly-skolkovo/ (дата обращения: 20.01.2024).

215. Griffits, A. Woods Bagot adds elevated golden tower to Melbourne's Deakin University / A. Griffits. - Текст : электронный // dezeen : [сайт]. - 2015. - 23 March. -URL: https://www.dezeen.com/2015/03/23/woods-bagot-burwood-highway-frontage-building-melbourne-deakin-university-silver-gold-louvres/ (дата обращения: 29.01.2023).

216. Herz, M. Campus Landscape. Planning & Design / edited by Michael Herz. Translated by Chang Wenxin. - Hong Kong : Design Media Publishing Limited, 2013. -272 p. - Текст : непосредственный.

217. Hong Kong Institute of Design / CAAU. - Текст : электронный // ArchDaily : [сайт]. - 2013. - URL: https://www.archdaily.com/334902/hong-kong-institute-of-design-caau (дата обращения: 21.12.2023).

218. Hong Kong Science Park. - Текст : электронный // Aecom : [сайт]. - 2023. - URL: https://aecom.com/projects/hong-kong-science-park/ (дата обращения: 19.12.2023).

219. Information and Communication Technologies (ICT) in the processes of distribution and use of knowledge in Higher Education Institutions (HEIs) / Jey Howard Escorcia Guzman, Rohemi Alfredo Zuluaga-Ortiz, David Andres Barrios-Miranda [et al.]. - Текст : электронный // Procedia Computer Science. - 2022. - Volume 198. -Р. 644-649. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877050921025394 (дата обращения: 18.02.2024).

220. loan, Maxim. Opened educational spaces / Maxim loan. - Текст : электронный // 10th International Scientific Conference eLearning and Software for Education, Bucharest, April 24-25, 2014 ; [in 3 volumes : volume 2]. - 2014. - Р. 356359. - URL: https://www.researchgate.net/publication/261925090_0PENED_EDUCATI0NAL_SP ACES (дата обращения: 28.02.2024). - DOI: 10.12753/2066-026X-14-109.

221. Jose, Swaminathan. Disruptive Architectural Technology in Engineering Education / Swaminathan Jose, Rajabooshanam Arlene, Lydia S. - Текст : электронный // Procedia Computer Science. - 2020. - Volume 172. -Р. 641-648. - ISSN 1877-0509. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877050920314125 (дата обращения: 18.02.2024).

222. Learning Hub for NTU Singapore. - Текст : электронный // Urukia : [сайт].

- 2023. - 12 June. - URL: https://www.urukia.com/learning-hub-for-ntu-singapore-heatherwick/ (дата обращения: 29.12.2023).

223. Loiacano, T. A. Revolution in the Creation of Scientific Workplaces / T. A. Loiacano. - Текст : электронный // Scientific American : [сайт]. - 2019. - 15 November. - URL: https://blogs.scientificamerican.com/observations/a-revolution-in-the-creation-of-scientific-workplaces/ (дата обращения: 25.12.2023).

224. Mafi, N. These 13 Buildings Redefined Architecture in the Past 5 Years / N. Mafi. - Текст : электронный // Architecture + Design : [сайт]. - 2019. - 6 August. -URL: https://www.architecturaldigest.com/story/buildings-redefined-architecture-past-5-years (дата обращения: 29.12.2023).

225. Mäkiniemi, Jaana-Piia. Digitalisation and work well-being: a qualitative study of techno-work engagement experiences related to the use of educational technology / Jaana-Piia Mäkiniemi. - Текст : электронный // International Journal of Educational Management. - 2022. - Volume 36, Issue 2. - Р. 152-163. - ISSN 0951-354X. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0951354X22000060 (дата обращения: 18.02.2024).

226. Matheou, M. Transformable building envelope design in architectural education / M. Matheou, A. Couvelas, M. C. Phocas. - Текст : электронный // Procedia Manufacturing. - 2020. - Volume 44. - Р. 116-123. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2351978920307988 (дата обращения: 09.02.2023).

227. McManus, D. MIT Opens New Media Lab Complex, Expands Research Space / D. McManus. - Текст : электронный // e-architect : [сайт]. - 2010. - 20 March.

- URL: https://www.e-architect.com/boston/mit-media-lab-building?expand_article=1 (дата обращения: 29.12.2023).

228. Meinhold, B. Zaha Hadid's Petroleum Research Center / B. Meinhold. - Текст : электронный // Inhabitat : [сайт]. - 2010. - 02 September. - URL: https://inhabitat.com/zaha-hadids-petroleum-research-center-ironically-aims-for-leed-platinum/ (дата обращения: 29.12.2023).

229. Metlenkov, N. F. Dynamics of architectural education / N. F. Metlenkov. -Текст : непосредственный // Astra Salvensis - Revista de istorie §i cultura. - 2018. -Volume 6. - P. 657-667.

230. Munro, John. Creativity in education: What educators need to know / John Munro ; occasional paper series. - [S. l.] : John Munro and the State of New South Wales (Department of Education), 2019. - 26 р. - URL: https://education.nsw.gov.au/content/dam/main-education/teaching-and-learning/education-for-a-changing-

world/media/documents/Munro_Creativity_Education.pdf (дата обращения: 20.01.2024). - Текст : электронный.

231. Optimal configuration of architectural building design parameters for higher educational buildings / Salah Alghamdi, Waiching Tang, Sittimont Kanjanabootra [et al.]. - Текст : электронный // Energy Reports. - 2023. - Volume 10. - Р. 1925-1942. - ISSN 2352-4847. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2352484723012064 (дата обращения: 18.02.2024).

232. Panferova, I. V. Nurturing Creativity in Education / I. V. Panferova, S. V. Pak. - Текст : электронный // European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences. - 2022. - Volume 10, No. 2. - Р. 33-41. - URL: https://www.idpublications.org/wp-content/uploads/2022/07/Full-Paper-A-COMPLEX-APPROACH-TO-THE-FORMATION-OF-A-SAFE-DEVELOPMENTAL-ENVIRONMENT-IN-PRESCHOOL-EDUCATIONAL-INSTITUTIONS.pdf (дата обращения: 21.12.2023).

233. Parametricism: 6 articles by Patrik Schumacher / translated into Russian Language by Pavel Beliy. - Текст : электронный // patrikschumacher.com : [сайт]. -2023. - URL: http://www.patrikschumacher.com/Texts/Parametricism_Russian%20text.html (дата обращения: 18.12.2023).

234. Polyakov, R. Scientific and Innovative Environment of Spatially Localized Economic Systems / R. Polyakov, O. Gegechkori, N. Nikitina. - Текст : электронный //

Problems of Enterprise Development: Theory and Practice : European Proceedings of Social and Behavioural Sciences : 18th International Scientific Conference, Samara, 1920 December 2019. - Samara : Samara State University of Economics, 2019. - Р. 492502. - DOI: 10.15405/epsbs.2020.04.64.

235. Pomorov, S. Experiences at young school / S. Pomorov. - Текст : непосредственный // Architectural Design as a Universal and Multilevel Phenomenon, Gonkong, 2001. - Gonkong : [s. n.], 2001.

236. Puchkov, M. Poetics of architecture in the structure of a hypertextual city model / M. Puchkov. - Текст : непосредственный // International Colloque IASS (AISE) «L'espace dans l'image et dans le texte» : abstracts, Urbino, 1998. - Urbino : Centra Internationale di Semiotica e Linguistica, 1998. - P. 24-28.

237. Radionov, T. V. Globalization of the Research and Educational Centers' Modern Architecture in the Processes of New Construction and Reconstruction / T. V. Radionov, K. A. Marenkov. - Текст : непосредственный // Architectural, Construction, Environmental and Digital Technologies for Future Cities. Lecture Notes in Civil Engineering. - 2022. - Volume 227. - P. 435-446. - DOI: 10.1007/978-3-030-94770-5_34.

238. Rappoport, A. Anthropology, Meaning and the Built Environment / A. Rappoport. - Текст : непосредственный // Architecture, Semiotics and Social Sciences. Topogenetics. - 1997. - UIA Barcelona'96. - P. 127-197.

239. The History of Education / edited by: Robert Guisepi // history-world.org : [сайт]. - 2018. - 14 ноября. - URL: http://history-world.org/history_of_education.htm (дата обращения: 14.11.2018).

240. Thompson, A. The planning and design of library buildings / A. Thompson ; third edition. - London : Butterworth, 1989. - 240 p. - Текст : непосредственный.

241. Vasseghipanah, Bita. Techno-aesthetics in architectural discourses: A state of the art review / Bita Vasseghipanah, Saeed Haghir. - Текст : электронный // Frontiers of Architectural Research. - 2024. - March. - Р. 1-38. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2095263524000190 (дата обращения: 18.02.2024).

242. Widjajarto, Adityas. Architecture Model of Information Technology Infrastructure based on Service Quality at Government Institution / Adityas Widjajarto, Muharman Lubis, Umar Yunan. - Текст : электронный // Procedia Computer Science.

- 2019. - Volume 161. - Р. 841-850. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877050919319027 (дата обращения: 18.02.2024).

243. Wigley, M. The translation of architecture: the product of babel / M. WigIey.

- Текст : непосредственный // Architectural Design. - 2009. - Volume 80, Issue 5. - P. 9-19.

244. Williams, А. Cambodia's Sleuk Rith Institute to be Zaha Hadid's first large-scale wooden project / А. Williams. - Текст : электронный // New Atlas : [сайт]. - 2014.

- 14 October. - URL: https://newatlas.com/sleuk-rith-institute-zaha-hadid/34227/ (дата обращения: 25.11.2023).

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ

Архитектурное пространство - это эстетическая категория, характеризующая свойства пространства, искусственно созданного с помощью средств архитектуры [130].

Инновации - это использование результатов научных исследований и разработок, направленных на совершенствование процесса производственной деятельности, экономических, правовых и социальных отношений в области науки, культуры, образования в других сферах деятельности общества [49].

Инновационные технологии - нововведение в области техники, технологии, организации труда или управления, основанное на использовании достижений науки и передового опыта, обеспечивающее качественное повышение эффективности производственной системы или качества продукции [183].

Исследование - поиск новых знаний или систематическое расследование с целью установления фактов; в более узком смысле — научный метод изучения чего-либо; результат действия, научный труд [191].

Комплекс - совокупность построек, связанная общим назначением [156].

Научная деятельность - это интеллектуальная деятельность, направленная на получение и применение новых знаний для решения технологических, инженерных, экономических, социальных, гуманитарных и иных проблем, а также обеспечения функционирования науки, техники и производства как единой системы [26].

Научно-образовательный центр - многофункциональное здание, включающее в себя разные функциональные блоки помещений, объединение которых дает синергетический эффект в процессе обучения и научно-исследовательской работы [133].

Обучение - это целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению знаниями, умениями и навыками, развитию творческих способностей [106].

Организованное пространство - это среда для жизни и деятельности человека, подчиненная материальным и духовным запросам общества [142].

Сооружение - объёмная, плоскостная или линейная строительная система, имеющая наземную, надземную и (или) подземную части, состоящая из несущих, а в отдельных случаях и ограждающих строительных конструкций и предназначенная для выполнения производственных процессов различного вида, хранения продукции, временного пребывания людей, перемещения людей и грузов [195].

Типология - научная дисциплина, изучающая развитие и формирование типов зданий в связи с их функциональным назначением, определяемым в свою очередь социальными запросами общества, изменениями демографического состава населения, повышением материального благосостояния народа, достижениями строительной техники [164].

Трансформация в архитектуре - метод изменения формы, определяющийся динамикой, движением превращения или небольшого изменения формы. Трансформация может осуществляться путём частичного преобразования конструкций, конструктивной системы, изменения объёмно-планировочного решения здания [122].

Энергосбережение - реализация правовых, организационных, научных, производственных, технических и экономических мер, направленных на эффективное использование топливно-энергетических ресурсов и на вовлечение в хозяйственный оборот возобновляемых источников энергии [112].

Энергоэффективность - эффективное использование энергетических ресурсов. Использование меньшего количества энергии для обеспечения того же уровня энергетического обеспечения зданий или технологических процессов на производстве [173].

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. АКТЫ О ВНЕДРЕНИИ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Адрес

123592, г, Москва, ул. Кулакова, д. 20. стр. 1 А. п. XX,эт. 6, ком 60. ОГРН ] 187746872500. ИНН 7734416703

архитектурно-проектное бюро

Телефон

[phone]

АКТ

НтаН

в^а'агНат.ги. Шгл arhant.ru

Сайт

http://arhant.ru

о внедрении результатов диссертационной работы

МАРЕНКОВА КОНСТАНТИНА АЛЕКСАНДРОВИЧА

на соискание ученой степени кандидата архитектуры по специальности 2.1.12 - Архитектура зданий и сооружений. Творческие концепции архитектурной деятельности

Проектной организацией ООО «АРХАНТ» приняты к внедрению приоритетные практические положения диссертации, в которой решена научно-прикладная задача в области архитектурной организации зданий и сооружений научно-образовательных центров. включающие в свою практическую структуру следующие позиции:

- функционально-технологические подходы в области архитектурной организации научно-образовательных центров (определяющие последовательную структуру разработки проектной документации для объектов научной и образовательной сферы деятельности);

- практико-ориентированный алгоритм, определяющий возможность эффективного применения системы поискового проектирования при формировании архитектурно-градостроительных решений объектов нового поколения (новой функционально-типологической структуры) преимущественно научной и образовательной сферы деятельности;

- вариативные экспериментальные предложения в области архитектурой организации научно-образовательных центров - рассматриваемые проектной организацией, как рекомендательные положения, которые в реальном проектировании подобных объектов архитектуры научной или образовательной сферы деятельности, будут внедрены в зависимости от состава технического задания на проектирование.

Генеральный директор ООО «АРХАНТ»

"21" февраля 2023 г.

Д.С. Трофименко

УПРАВЛЕНИЕ ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВА И АРХИТЕКТУРЫ АДМИНИСТРАЦИИ Г. ДОНЕЦКА

83015. г Донецк, ул Чепюг.киниев. 198 «б» _теп, +7(856)-338-П-90, e-mail: arhitekjordonets^nailiu

На № _от -__

АКТ о внедрении

результатов диссертационной работы представленную на соискание ученой степени

кандидата архитектуры Маренкова Константина Александровича

Выдан ассистенту кафедры «Архитектурного проектирования и дизайна архитектурной среды ФГБОУ ВО «Донбасская национальная академия строительства и архитектуры», Маренкову Константину Александровичу, который подтверждает, что разработанная автором концепция архитектурной организации научно-образовательных центров принята к внедрению, включающая в свою содержательную часть следующие позиции:

- выявление особенностей градостроительного размещения научно-образовательных центров на стадии разработки эскизной и проектной документации с учетом мониторинга действующего законодательства в области архитектуры и градостроительства применительно к объектам научной и образовательной сферы деятельности;

- экспериментальное внедрение в проектную деятельность системы поискового проектирования с целью разработки оптимального проектного предложения научно-образовательного центра функциональное наполнение и архитектурное решение которого будет соответствовать нормативно-правовому и законодательному обеспечению.

Основные положения концепции в дальнейшем позволят выработать единый алгоритм формирования технического задания на разработку проектных решений научно-образовательных центров (как нового типа образовательного учреждения).

Начальник управления градостроительства и архитек администрации города Донец

М.А. Мозговая

МИНИСТЕРСТВО СТРОИТЕЛЬСТВА И ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОГО ХОЗЯЙСТВА ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ (МИНСТРОЙ ДНР) ул. Университетская, 13, г. Донецк, 283001, тел. [phone] e-mail: mtnstrov(<£,mfAsftоydnr gov-dpr,.m http:.-vminstrov-diir.ru

Ha № от__

Диссертационный совет при ФГБОУ ВО "Донбасская национальная академия строительства и архитектуры"

АКТ О ВНЕДРЕНИИ

результатов исследований диссертационной работы на соискание ученой степени кандидата архитектуры

МАРЕНКОВА КОНСТАНТИНА АЛЕКСАНДРОВИЧА

Результаты научного исследования ассистента кафедры «Архитектурного проектирования и дизайна архитектурной среды ФГБОУ ВО «Донбасская национальная академия строительства и архитектуры», Маренкова Константина Александровича, заключающиеся в формировании архитектурно-типологических моделей научно-образовательных центров, основывающихся на поисковой системе архитектурного проектирования, учитывающих действующие нормативно-правовые и законодательные требования, определяющие векторы устойчивого развития территории Донецкой Народной Республики в области создания новых научных и образовательных площадок — приняты к внедрению.

Полученные результаты исследования в обосновывающей, экспериментальной и регламентирующей части исследования носят прикладной (практический характер), что в свою очередь позволит выработать единый алгоритм приятия архитектурно-градостроительных решений по территориальному расположению объектов научно-образовательной сферы деятельности в городах Донецкой Народной Республики.

Директор департаме территориального р

Л.В. Семченков

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Донбасская национальная академия строительства и архитектуры» (ФГБОУ ВО * ДОНН АСА»-)

286123, Российская Федерация, ДНР, г.о. Макеевский, г, Макеевка, ул. Державина, д.2 Тел. [phone],

e-mail: [e-mail], http://doanasa.ru ОКНО 76406710 ОГРН 1229300156535 ИНН/КПП 9311020905/931101001

/¿P.&iZ^A-

№

на№

от

СПРАВКА

о внедрении результатов исследований диссертационной работы на соискание ученой степени кандидата архитектуры по специальности 2.1.12 - Архитектура зданий и сооружений.

Творческие концепции архитектурной деятельности.

МАРЕНКОВА КОНСТАНТИНА АЛЕКСАНДРОВИЧА на тему: «Архитектурная организация зданий и сооружений научно-образовательных центров», Результаты научного исследования ассистента кафедры архитектурного проектирования и дизайна архитектурной среды ФГБОУ ВО «Донбасская национальная академия строительства и архитектуры» Маренкова Константина Александровича, отображающие основные проблемы в области архитектурной организации научно-образовательных центров; принципы и обоснованы приемы устойчивого развития архитектуры нового поколения; предложены практические рекомендации, определяющие структуру формирования архитектуры зданий и сооружений научно-образовательных центров внедрены в учебный процесс в качестве учебного материала по направлениям подготовки 07.03.01 «Архитектура», 07.03.03 «Дизайн архитектурной среды».

Результаты исследований обобщены в виде конспекта лекций по дисциплинам Б1.В.15 «Методология архитектурного проектирования» (во 2 семестре для направлений подготовки 07.03.01 «Архитектура», 07.03.03 «Дизайн архитектурной среды» объемом 2 з.е.), в виде методических рекомендаций для проведения практических занятий по дисциплинам Б1.О.17 «Архитектурное проектирование» (для направления подготовки 07.03.01 «Архитектура» в 6-9 семестре, объемом 22 з.е.), Б1.О.17.02 «Дизайнерское проектирование» (для направления подготовки 07.03.03 «Дизайн архитектурной среды» в 6-9 семестре, объемом 22 з.е.); используются при проведении консультаций исполнителей выпускных квалификационных работ по направлениям подготовки 07.03.01 «Архитектура» и 07.03.03 «Дизайн архитектурной среды».

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. СЕРТИФИКАТЫ АВТОРА

CERTIFICATE OF PARTICIPATION

[гдШЛ

EBB

строителем

Северо-Кавказского федерального округа

луч 2

СТРОИТЕЛЬНАЯ КОМПАНИЙ

This is to certify that

Konstantin Marenkov

Participated at VI International Scientific and Technical Conference «Construction and Architecture: Theory and Practice of Innovative Development» (CATPID-2023) held in Makhachkala city from 27 to 30 September, 2023

This certificate is an attestation and recognition of your valuable contribution to the science week

со

NJ

The Chairman of the Organizing Committee Prof Batyr Yazyev, PhD, DTS.

lili CATPID

ГАРАНТ]

ТЕКНОСТРОИ

1 ШкЩШ

строителен

Северо-Кавказского федерального округа

^ луч 2

СТРОИТЕЛЬНАЯ КОМПАНИЯ

CERTIFICATE OF PARTICIPATION

This is to certify that

Participated at VI International Scientific and Technical Conference «Construction and Architecture: Theory and Practice of Innovative Development» (CATPID-2023) held in Makhachkala city from 27 to 30 September, 2023

This certificate is an attestation and recognition of your valuable contribution to the science week

The Chairman of the Organizing Committee Prof. Batyr Yazyev, PhD, DTS.