Журналы "Ёж" и "Чиж" в контексте советской детской печати 1920 - 1930 - х гг. тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.01.10, кандидат наук Суздорф, Эльвира Александровна

• Суздорф, Эльвира Александровна
• кандидат наук
• 2011

Оглавление диссертации кандидат наук Суздорф, Эльвира Александровна

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА И ПЕРИОДИКА В

1920-1930-е ГГ

ГЛАВА 2. ЖУРНАЛЫ «ЕЖ» И «ЧИЖ»: ИСТОРИЯ ИЗДАНИЙ

2.1. «Еж» в 1928-1929 гг

2.2. «Еж» и «Чиж» в 1930-1935 гг

2.3. «Чиж» в 1936-1941 гг

ГЛАВА 3. ЖУРНАЛЫ «ЕЖ» И «ЧИЖ» В СИСТЕМЕ СОВЕТСКОЙ ИДЕОЛОГИИ И ПРОПАГАНДЫ

3.1. Образы вождей на страницах журналов «Еж» и «Чиж»

3.2. Образ врага на страницах журналов «Еж» и «Чиж»

3.3. Жизнь в СССР и за рубежом в материалах журналов «Еж»

и «Чиж»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ИСТОЧНИКИ И ЛИТЕРАТУРА

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Журналы "Ёж" и "Чиж" в контексте советской детской печати 1920 - 1930 - х гг.»

ВВЕДЕНИЕ

Данное диссертационное исследование посвящено детским журналам «Еж» и «Чиж» в контексте отечественной детской периодики 1920-1930-х гг.

Журналы «Еж» (1928-1935 гг.) и «Чиж» (1930-1941 гг.) выходили в Ленинграде и объединяли самых талантливых литераторов своего времени: С.Я. Маршака, В.В. Бианки, М. Ильина (И.Я. Маршака), Б.С. Житкова, Н.М. Олейникова, H.A. Заболоцкого, Д.И. Хармса, А.И. Введенского и др. Также с журналами сотрудничали известные художники В.В. Лебедев, А.Ф. Пахомов, В.М. Конашевич.

Роль этих изданий в развитии детской периодики и литературы своего времени трудно переоценить: будучи ведущими детскими журналами 1930-х гг., «Еж» и «Чиж» заложили основы советской детской периодики и оказали существенное влияние на развитие детской литературы своего времени. «Еж», рассчитанный на читателя 10-14 лет, и «Чиж», ориентированный на детей 5-8 лет, составляли пару взаимодополняющих изданий, удовлетворявших потребности широкой детской аудитории.

Актуальность исследования определяется:

- необходимостью пересмотра сложившихся в современной российской культуре концепций существования и развития отечественной журналистики и публицистики 1920-1930-х гг. Использование этих концепций до недавнего времени приводило к тому, что критерием оценки творчества поэтов, журналистов и публицистов, работавших в журналах «Еж» и «Чиж», служило лишь соответствие их работ идеологическим требованиям, предъявляемым к искусству.

- необходимостью использовать опыт работы редакций обоих журналов, который имеет важное значение как для изучения истории

детских изданий советского периода, так и для понимания развития детской периодики настоящего времени: изучение современной детской печати невозможно без учета того, что делалось в этой сфере в 1920-1930-х гг.

Данный опыт представляется особенно ценным и актуальным в постсоветском культурном пространстве, о чем свидетельствуют постоянный интерес к этим журналам и их создателям: примером может служить стремление воссоздать журналы в настоящее время. Так, в Санкт-Петербурге с 2002 г. выходит ежеквартальный детский журнал «Чиж и Еж», создатели которого считают себя наследниками традиций аутентичных журналов «Еж» и «Чиж»1. Собственно, фактором, связывающим современный журнал с оригинальными источниками, можно считать возрожденные «сквозные персонажи» (такие, как умная Маша и Макар Свирепый), действующие уже в настоящее время, а также публикация в современном журнале отдельных текстов оригинальных «Ежа» и «Чижа», рассказы о детских писателях 1920-1930-х гг.

Кроме того, произведения Н.М. Олейникова, опубликованные в детских периодических изданиях 1920-1930-х гг. (в основном, в «Еже») были выпущены в 2007 г. отдельным сборником2 и переизданы через год. Данные произведения - игры, комиксы, рассказы - сопровождаются оригинальными иллюстрациями из первоисточников, выполненными в цвете, и на страницах современных изданий получают новую жизнь. Все это свидетельствует об интересе к опыту предыдущих поколений со стороны современных издателей и читателей. Это также подчеркивает необходимость серьезного комплексного изучения «Ежа» и «Чижа».

1 В гостях у журнала «Детская литература» редакция петербургского журнала ЧЁ // Дет.лит. 2002. № 1-2. С. 22.

2 Олейников Н.М. Кружок умных ребят (задачи, загадки, головоломки, фокусы и приключения Макара Свирепого: познавательное издание для школьников). СПб., 2007.

Научная новизна исследования заключается в том, что комплексное изучение журналов «Еж» и «Чиж» проводится впервые в отечественной науке о журналистике.

Кроме того, в работе впервые рассматриваются вопросы, на которые долгое время было наложено табу, например, проблема участия журналов «Еж» и «Чиж» в советской пропаганде, а также их развития в историческом, культурном контексте.

Объект исследования - детские журналы «Еж» и «Чиж».

Предмет исследования - советская детская периодика 1920-1930-х гг. и ее участие в культурной и общественной жизни.

Цель работы - изучить журналы «Еж» и «Чиж», в том числе их степень вовлеченности в систему советской пропаганды, и определить место журналов в советской детской периодике конца 1920-х - 1930-х гг. Для достижения цели последовательно решаются следующие задачи:

- выявить основные тенденции развития детской печати в 1920-е -1930-е гг.;

- рассмотреть историю журналов «Еж» и «Чиж» в 1928-1941 гг. в историко-культурном контексте, определить основные этапы их развития;

- проанализировать содержание журналов и степень их участия в системе пропаганды;

- описать способы и методы освещения на страницах журналов таких тем, как образы вождей, образы врагов (в данный сегмент входит также антиклерикальная пропаганда), отражение советской действительности и создание общей картины мира, частью которого являлся СССР;

- определить место журналов «Еж» и «Чиж» в системе советской пропаганды для детей в 1920-1930-е гг.

Хронологические рамки исследования - 1918-1941 гг. Этот период включает суммарное время существования журналов «Еж» и «Чиж» (1928-

1941 гг.) и предшествовавший ему период зарождения и последующего становления советской детской литературы и периодики.

Методология - при проведении исследования использовался сравнительно-исторический метод исследования.

Источниковая база исследования. Основными источниками данного диссертационного исследования являются детские журналы «Еж» и «Чиж». Также в работе были использованы и другие источники.

Во-первых, это журналы для детей, в работе над которыми участвовали те же писатели, что создавали «Еж» и «Чиж»: «Воробей» (1923), переименованный в «Новый Робинзон» (1924-1925), «Красный галстук» (1926), «Костер» (1936-1941).

«Воробей» (а с 1924 г. - «Новый Робинзон»), издавался в Ленинграде по инициативе С.Я. Маршака и объединял группу писателей, продолживших работу в «Красном галстуке», а позже в «Еже» и «Чиже»: Б.С. Житкова, Е.Л. Шварца, В.В. Бианки, М. Ильина, Н.М. Олейникова и других авторов. Изучение этих изданий, которые можно считать предшественниками «Ежа» и «Чижа», необходимо для воссоздания полной истории этих журналов. В то же время, это позволяет понять истоки художественного и публицистического творчества тех советских детских писателей, кто сотрудничал в «Еже» и «Чиже». Многие из них начали писать для детей именно в журнале «Воробей» под руководством Маршака - например, Житков, Бианки, Шварц, Ильин.

Вторую группу источников представляют наиболее значимые послереволюционные периодические детские издания. Это в первую очередь журнал «Северное сияние», издававшийся в Ленинграде, и московский журнал «Красные Зори». Эти издания, выходившие в 1919 г., заложили фундамент детской советской периодики.

Также источниками данной работы следует считать московские издания «Пионер» и «Мурзилка», составлявшие конкуренцию журналам

«Еж» и «Чиж». Изучение этих изданий позволяет выявить особенности развития советской детской периодики в делом.

Третью группу источников составляют дневники и мемуары участников событий. Эта группа не так обширна, как можно было ожидать: многие авторы и сотрудники редакции погибли в 1930-е гг. в результате репрессий или умерли от болезней, не оставив мемуаров и воспоминаний. Исключением является Д.И. Хармс, который вел дневники с конца 1920-х гг. вплоть до ареста в 1941 г. Дневники были опубликованы В.И. Глоцером в журнале «Новый мир» в 1992 г., а в 2002 г. вышли отдельным изданием3. Д.И. Хармсу посвящены и воспоминания А. Порет4 - художницы, также работавшей в Детгизе.

Наиболее ценными для данного исследования явились дневники и письма Е.Л. Шварца, опубликованные в различных сборниках5. Е.Л. Шварц подробно описал отношения в редакции, общее состояние детской литературы и ее критики в 1920-1930-е гг. Также интересны воспоминания И.А. Рахтанова о «Еже» и «Чиже», опубликованные в сборнике «Рассказы по

/Г

памяти» .

Следует отметить, что воспоминания И.А. Рахтанова создают несколько идеалистический образ редакции «Ежа» и «Чижа» и не содержат упоминаний о проблемах в отношениях между сотрудниками журналов. Е.Л. Шварц, чьи дневники были опубликованы в постсоветское время, рассказал и о конфликтах между детскими писателями того времени (прежде всего имеется в виду конфликт внутри редакции между Маршаком и

3 Хармс Д.И. Записные книжки. Дневник (в 2 кн.). СПб, 2002.

4 Порет А. Воспоминания о Хармсе // Панорама искусств. Вып.З. М., 1980.С. 345-359.

5 Шварц Е.Л. Живу беспокойно... Из дневников. Л., 1990; Шварц Е.Л. Житие сказочника. Из автобиографической прозы. Письма. Воспоминания. М., 1991; Шварц Е.Л. Позвонки минувших дней. М., 2008,

6 Рахтанов И.А. Рассказы по памяти. Л., 1966.

его друзьями и учениками - Житковым, Олейниковым и другими), и о жестокой, порой доходящей до абсурда, критике детской литературы того времени.

Особую группу представляют сборники воспоминаний о Маршаке7, Шварце8, Чуковском9, Заболоцком10 и других авторах. Все они дают представление не только о личностях этих людей, но и о советской детской литературе в целом, культурной атмосфере и духе того времени.

Отдельную группу источников представляют публикации в журналах для взрослых. В конце 1920-х - начале 1930-х гг. в периодических изданиях (таких, как «Детская литература», «Литературная газета», «За коммунистическое воспитание» и др.) были опубликованы статьи Б.

11 13

Шатилова' , М.И. Хохлова , С. Марголиной и других авторов, посвященные исследуемым журналам. Эти работы не столько дают возможность изучить «Еж» и «Чиж», сколько отражают направления критики детской литературы того времени. Анализ рецензий, обзоров, критических заметок о детских изданиях позволяет сделать выводы о крайне негативном восприятии «Ежа» и «Чижа» многими критиками-современниками на рубеже 1920-1930-х гг., а также проследить, как изменялась в государственная политика в области литературы в 1930-е гг.

И, наконец, последнюю группу источников представляют

7 Я думал, чувствовал, я жил. Воспоминания о Маршаке. М., 1971.

8 Мы знали Евгения Шварца: воспоминания. М., Л., 1966.

9 Чуковская Л.К. Памяти детства: мой отец - Корней Чуковский. М., 2007.

10 Воспоминания о Заболоцком. М., 1977.

11 Шатилов Б. «Еж»//Октябрь. 1929. №12. С. 184-189.

12 Хохлов М.И. Заметки о детских журналах. «Еж» // Лит. газета. 1935. 25 июля; Хохлов М.И. Заметки о детских журналах. «Чиж» II Лит. газета. 1935. 9 августа.

13 Марголина С. Детский журнал будет («Искорка», «Еж») // За коммунистическое воспитание. 1930. № 15-16. С.130-131; Марголина С. Конфетки и ежики (о детском журнале) // Книга и революция. 1930. №28. С.19-22.

нормативные акты, отражавшие политику государства в области литературы и искусства и опубликованные в отдельных сборниках14.

Степень научной разработки темы невысока: в настоящее время работ, непосредственно посвященных «Ежу» и «Чижу», совсем немного: это статья М.И. Алексеевой ««Еж» и «Чиж»»15 и диссертация Л.Н. Беленькой «Роль журналов «Еж» и «Чиж» в становлении художественной публицистики для детей»16.

В свой статье о журналах (2002) М.И. Алексеева говорит о важной роли этих изданий в истории детской печати; в данной работе впервые поднимается тема трагической судьбы сотрудников «Ежа» и «Чижа» - ранее этот вопрос в силу идеологических причин обходился стороной исследователями как детской литературы вообще, так и данных изданий в частности. Автор акцентирует внимание на том, что «Еж» и «Чиж» до сих пор остаются недостаточно изученными и подчеркивает необходимость проведения тщательного комплексного исследования этих изданий17.

Диссертация Л.И. Беленькой (1984) посвящена становлению детской публицистики, что имеет прямое отношение к советской пропаганде. Предмет исследования автора - основные направления развития детской художественной публицистики в 1920-1930-е гг. Написанная еще в советское время, эта работа посвящена исследованию содержания журналов «Еж» и «Чиж» с целью определить публицистичность, формировавшую определенное мировоззрение у ребенка-читателя. В то же время история

14 См., например: Власть и художественная интеллигенция. Документы ЦК РКП(б) -ВКП(б) -ОТПУ - НКВД о культурной политике. 1917-1953. М., 2002; КПСС о средствах массовой информации и пропаганды: Сборник. М., 1987.

15 Алексеева М.И. «Еж» и «Чиж» //Вестник МГУ. Серия 10 «Журналистика». 2002. №2. С. 60-81.

16 Беленькая Л.Н. Роль журналов «Еж» и «Чиж» в становлении художественной публицистики для детей. Дисс. на...канд. филол. наук. М., 1984.

17 Алексеева М.И. «Еж» и «Чиж» // Вестник Мое. гос. ун-та. Сер. 10 «Журналистика». С. 60-81.

этих изданий, а также проблема зависимости от государственной идеологии в этой работе по понятным причинам не рассматриваются.

Непосредственно истории критики детской литературы в СССР в 1920-1930-е гг. посвящены работы O.E. Путиловой18 - на сегодняшний день единственные работы на данную тему.

Существует ряд работ, посвященных истории советской детской периодики и опубликованных в доперестроечное время. Эти работы в настоящее время представляются не совсем актуальными в силу их идеологичности, хотя они и содержат важный фактический материал.

__1 Q

Прежде всего, это некоторые публикации М.И. Алексеевой1 , посвященные, в основном, детским журналам 1920-х гг., а также

Л.Н. Колесовой , М.И.

Холмова21.

Пристального внимания заслуживает статья О.И. Параничевой22 о детской периодике 1930-х гг., в которой автор исследует идеологический поворот, произошедший в середине 1930-х гг. и приводит статистические данные, касающиеся содержания детских журналов того времени. Развитию

18 Путилова Е.О. История критики советской детской литературы 1929-1936. Л., 1975. Путилова Е.О. Очерки по истории критики детской литературы 1917-1941. М.,1982.

19 Алексеева М.И. Из истории детской журналистики // Журналистика и литература. М., 1972. С.149-156; Алексеева МЯ.Наши первые журналы для детей.// Дет.лит. 1967. №1. С.13-15; Алексеева М.И. О публицистике детских журналов второй половины 1920-х. // Вестник Мое. гос. ун-та. Сер. 10 «Журналистика». 1979. №2. С.11-18; Алексеева М.И. Советские детские журналы 1920-х годов как тип издания М., 1982.

20 Колесова Л.Н. В начале пути: из истории детских журналов.// Дет.лит. 1968. № С. 19-22; Колесова Л.Н. Пионерские журналы в истории советской детской литературы 20-х-30-х годов. Дисс. на...канд. филол. наук. Петрозаводск, 1965; Колесова Л.Н. У истоков детской публицистики // О литературе для детей. Л., 1972. Вып. 16. С. 101-122.

21 Холмов МЯ.Становление современной журналистики для детей. М., 1983.

22 Параничева О.И. Детские журналы: взгляд в 1930-е // Обсерватория культуры. 2006. № 2. С.118-122.

советской детской литературы посвящены работы A.B. Фатеева, в которых

23

автор изучает детскую литературу эпохи сталинизма (1930 - 1950-е гг.) .

О цензуре в советской литературе для детей писали западные слависты A.C. МакЛеод24 и Дж.Э. Инггс25. В то время как статья A.C. МакЛеода «Цензура и детская литература» является скорее обзорной, Дж. Инггс в своей работе «Цензура и переводная детская литература в Советском Союзе на примере повести «Волшебник Страны Оз» и образа Гудвина» останавливается на пересказе A.M. Волковым произведений Л.Ф. Баума.

Иллюстрации в книгах для детей исследовал Е.С. Штейнер в работе «Авангард и построение нового человека. История советской детской книги 1920-х годов»26. Данное исследование не сводится только к изучению изобразительного искусства, но является практически единственной работой, в которой с позиций современности осмысляются основные направления детской литературы данного периода в ее соотнесенности с книжной графикой.

Среди работ западных славистов, непосредственно посвященных русскоязычной литературе для детей интересующего нас периода, можно выделить книгу Ф. О'Делл27, посвященную развитию детской литературы в СССР. Среди использованных в работе источников автор называет

23 Фатеев А.В. Сталинизм и детская литература. М., 2005; Фатеев А.В. Сталинизм и детская литература в политике номенклатуры СССР (1930-е -1950-е годы). М., 2007.

24 MacLeod A.S. Censorship and Children's Literature // Children's literature: critical concepts in literary and cultural studies / Ed. by Peter Hunt. Vol.3. L. and N. Y., 2006. P. 120-132.

25 Inggs J.A. Censorship and translated children's literature in the Soviet Union: The example of the Wizard of Oz and Goodwin // Target: International Journal on Translation Studies.201 l.Vol. 23. Iss. 1. P.77-91.

26 Штейнер Е.С. Авангард и построение нового человека. История советской детской книги 1920-х годов. М., 2002.

27 (УDell F.A. Socialisation Through Children's Literature: The Soviet Example. Cambridge, 1978.

московские детские журналы «Пионер» и «Мурзилка», однако обходит вниманием ленинградские «Еж» и «Чиж».

Обзорные статьи о детской литературе 1920-1930-х гг. принадлежат

ло

перу американских славистов русского происхождения Л. Рудовой и М. Балиной29. Также под их редакцией в Нью-Йорке в 2008 г. был выпущен сборник материалов на английском языке «Русская детская литература и

30

культура» , который содержит несколько полезных для данного исследования статей: например, работу А. Типпнер, посвященную творчеству Е.Л. Шварца31 и работу Е. Добренко «Школьная сказка в детской

32

литературе соцреализма» .

Отдельную группу изданий представляют биографии сотрудников редакции «Ежа» и «Чижа»: авторы, как правило, посвящают одну-две главы жизнеописания работе писателя в детской литературе. Особенно интересны работы, посвященные Д.И. Хармсу: так, В.И. Шубинский уделяет особое внимание его профессиональной деятельности и изучает журналы «Еж» и «Чиж» через призму личности Хармса и его отношений с остальными членами редакции; ценна в этом смысле и работа A.A. Кобринского34.

28 Rudova L. Russian children's literature in the Soviet Union in the years 1920-1930 // Slavic Review. 2009. SUM. Vol.68. P. 446-447.

29 Balina M. Creativity throught Restaint: the Beginnings of Soviet Children's Literature // Russian children's literature and culture / Edited by M. Balina and L. Rudova. N. Y., 2008. P. 1-19; Balina M. Troubled Lives: The Legacy of Childhood in Soviet Literature 11 The Slavic and East European Journal. 2005. Summer.Vol.49. P.249-265.

30 Russian children's literature and culture / Edited by M. Balina and L. Rudova. N. Y., 2008.

31 TippnerA. Evgenii Shvarts's Fairy Tale Dramas: Theater, Power and Naked Truth // Russian children's literature and culture / Edited by M. Balina and L. Rudova. N. Y., 2008. P. 307-325.

32 Dobrenko E. The School Tale in Children's Literature of Socialist Realism // Russian children's literature and culture / Edited by M. Balina and L. Rudova. N. Y., 2008. P. 43-67.

33 Шубинский В.И. Даниил Хармс. Жизнь человека на ветру. СПб, 2008.

34 Кобринский А.А. Даниил Хармс. М., 2008.

О творчестве H.A. Заболоцкого писали A.B. Македонов35 и сын писателя H.H. Заболоцкий36. Работа Никиты Заблоцкого, посвященная жизни отца, представляет особый интерес и проливает свет на многие особенности творчества и быта поэта, его взгляды на детскую литературу и отношения с коллегами. Также о творчестве Заболоцкого писали Д. Гольдштейн37 и С. Пратт38, однако вопросы сотрудничества поэта в детских изданиях в их работах практически не затрагиваются.

39

О жизни и творчестве С .Я. Маршака писали многие как у нас, так и на западе, однако существует всего одна крупная современная работа о писателе: это книга М.М. Гейзера «Маршак».40 Автор, лично знавший Маршака, вероятно, несколько идеализирует поэта. Так, например, описывая его отношения с Житковым и другими коллегами - детскими писателями -автор явно преуменьшает масштаб противоречий между Маршаком и его друзьями и учениками.

Важными представляются и статьи, сборники, монографии, рассказывающие об остальных сотрудниках редакции: Б.С. Житкове41, Н.М. Олейникове42, М. Ильине43, Н.В. Гернет44, E.J1. Шварце45, В.В. Бианки46 и других авторах.

35 Македонов A.B. Н. Заболоцкий. Жизнь. Творчество. Метаморфозы. Л., 1987.

36 Заболоцкий H.H. Жизнь H.A. Заболоцкого. СПб., 2003.

37 Goldstein D. Nikolai Zabolotsky: Play for mortal stakes. Evanston, 2000.

38Pratt S. Nikolai Zabolotsky: Enigma and cultural paradigm. Cambridge, 1993.

39 См., например: Hellman В. Samuil Marshak: Today and Yesterday // Russian children's literature and

culture / Edited by M. Balina and L. Rudova. N.Y., 2008. P. 217-240. Андроников И.А. Веду рассказ о Маршаке. Лит.газ. 1979.27 июня; Галанов Б.Е. С.Я.Маршак. Очерк жизни и творчества. М.,1965; Смирнова В. С.Я. Маршак. Критико - биографический очерк. М., 1954; Михайлов Н. Мастер. Записки о творчестве С.Я.Маршака. М., 1979. V) Гейзер М.М. Маршак. М., 2006.

41 Жизнь и творчество Б.С. Житкова. М., 1955.

42 Гинзбург Л.Я. Н. Олейников // Олейников Н. Пучина страстей. Л., 1989; Полякова C.B. Олейников и об Олейникове и др.работы по русской литературе. СПб., 1997.

Особо можно выделить работы, посвященные исследованию культурной жизни и общественного сознания в СССР в 1920-1930-е гг. Прежде всего это работы Е.Г. Елиной47 и Ж.Ф. Коноваловой48. Е.Г. Елина в своей монографии изучает взаимоотношения литературной критики и массового сознания в 1920-1930-е гг., а Ж.Ф. Коновалова исследует советскую мифологию: возникновение, истоки и развитие советских мифов.

Для третей части настоящего исследования особенно ценными оказались работы, затрагивающие конкретные категории и символы советского массового сознания - такие, как образы вождей, врагов, образ СССР в целом.

Развитию и становлению образа В.И. Ленина посвящено несколько работ49, но особенно стоит выделить книгу американского слависта Нины Тумаркин50. Автор подробно исследовала возникновение культа Ленина в СССР: проследила его истоки, выделила основные особенности и характерные черты. Особое внимание Н. Тумаркин уделила смене культа Ленина на культ Сталина (это произошло на рубеже 1920-1930-х гг.), что, безусловно, отразилось и на освещении темы вождей в периодике и литературе.

43 Жизнь и творчество М. Ильина. М., 1961; Галанов Б.Е. Поэзия науки: Заметки о творчестве М. Ильина // Детская литература и вопросы мастерства. М., 1965. С.160-191.

44 Рауш-Гернет Э.М. Нина Гернет - человек и сказочник. СПб., 2007.

45 Биневич ЕМ. Евгений Шварц. Хроника жизни. СПб., 2008; Рахтанов И.А. Был это человек яркого таланта... /7 Дет. лит. 1968. №4. С. 26-29.

46 Жизнь и творчество В. Бианки. Л., 1967.

47 Елина Е.Г. Литературная критика и общественное сознание в России 1920-х годов. Саратов, 1994.

48 Коновалова Ж. Ф. Миф в советской истории и культуре. СПб., 1998.

49 Бессмертный образ вождя: Очерки. Пермь, 1984; Вечно живой: образ В.И.Ленина в худож. лит. Л., 1980; Потапов Н.А. Живее всех живых: Образ В.И.Ленина в советской драматургии. М.,1980; Шефов А.Н. Образ В.И. Ленина в советском изобразительном искусстве. Л., 1980.

50 Тумаркин Н. Ленин жив! Культ Ленина в советской России. СПб., 1997.

Проблемы формирования и развития образа врага в СССР затрагиваются в работах X. Гюнтера51 и Л.Д. Гудкова52. Существенно, что Л.Д. Гудков в статье «Идеологема «врага»: «враги» как массовый синдром и механизм социокультурной интеграции» дает дефиницию понятия «враг», а также предлагает различные принципы классификации врагов.

Научно-практическое значение работы. Результаты исследования могут быть использованы при подготовке курсов и спецкурсов по истории детской литературы и периодики, а также по истории советской пропаганды в печати 1920-1930-х гг.

Апробация исследования - работа обсуждалась на заседаниях кафедры литературной критики факультета журналистики РГТУ, а ее основные положения нашли отражение в ряде публикаций.

Структура работы: диссертация состоит из трех глав, введения, заключения, списка источников и литературы.

51 Гюнтер X. Архетипы советской культуры // Соцреалистический канон. СПб, 2000.С.743-784.

52 Гудков Л Д. Идеологема «врага»: «враги» как массовый синдром и механизм социокультурной интеграции // Образ врага. М., 2005. С 7-79.

ГЛАВА 1. ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА И ПЕРИОДИКА В 1920-1930-е ГГ.

Задача данной главы - изучить основные тенденции развития детской печати в 1920-1930-е гг.

В молодом советском государстве вопросы развития детской литературы стояли необычайно остро. При этом детской литературе и периодике отводилась ведущая роль в формировании у ребенка нового мировоззрения.

Ви и

противоположность дореволюционной детской печати, в которой политические темы обходились стороной, советская детская литература и периодика были призваны формировать у ребенка новое «революционное» мышление и соответствующую систему ценностей, а также освещать и объяснять различные события современности в духе советской идеологии. Иными словами, в 1920-е гг. детской печати отводилась ведущая роль в политической пропаганде среди детей и молодежи.

На рубеже 1910-1920 гг. состояние детской печати было критическим. В 1921 г. было издано всего 33 книги для детей33, а журналы «Северное сияние» и «Красные зори» (о которых будет сказано ниже) прекратили существование из-за тяжелейшего материального положения. Затем начался неуклонный рост количества публикуемых литературных произведений для детей. В 1922 г. вышло уже 200 книг (и появились периодические издания для детей), к 1925 г. эта цифра достигает 933, к 1929 г. - 1533.

В начале 1920-х гг. был создан сектор детской литературы при Госиздате, который имел филиалы в различных городах, самый большой - в

53 Здесь и далее данные приводятся по книге: Кон. Л.Ф. Советская детская литература 1917 — 1929. М., 1960. С. 63-65.

Ленинграде, заведовал Ленинградский отделом Детгиза С.Я. Маршак. Тогда же было открыто государственное издательство «Молодая гвардия», а в связи с новой экономической политикой появились небольшие частные издательства - например, «Радуга».

Уже в первые годы гражданской войны стал формироваться определенный социальный заказ на новую детскую печать. Детской литературе придавалось огромное значение: в 1918 г. критик Л. Кормчий в статье «Забытое оружие», писал о том, что «нельзя умалять значение детской книги и чтения вообще, нельзя также закрывать глаза на действительность детской книги и детскую душу <...> Детская книга как важное орудие воспитания должна получить самое широкое распространение. Но вместе с тем то, чем сейчас пользуются наши дети, должно быть очищено от яда, грязи и мусора. На обязанности государства лежит дальнейшее и немедленное притом снабжение детей новыми книгами»54.

Автор считал, что оформление книг должно указывать, к какой социальной группе обращено данное издание, а содержание должно быть серьезным инструментом воздействия на общественное сознание: «Красивая, в тисненом коленкоре с золотым обрезом - для богача, и седенькая, захудалого вида - для деревни и бедняка - она (книга) была могучим ресурсом воспитания поколений. Школа, церковь и детская книга создавали гипноз, освободиться от которого удавалось лишь немногим»55. Впоследствии отказ от яркого, «подарочного», декоративного оформления стал одной из характерных черт советской книги, а «ресурс воспитания» активно использовался в формировании основных жизненных принципов и служил инструментом настойчивой и порой грубой пропаганды.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Суздорф, Эльвира Александровна, 2011 год

Литература:

90. Александров А. Нож Макара Свирепого / А. Александров // Дет.лит. -1988. -№1.- С. 32-36.

91. Александров А. Среди веселых «чижей» и веселых «Ежей» / А. Александров // О литературе для детей. - Л., 1974. - Вып. 18. - С. 138-154.

92. Александров А. Стихотворный портрет Н. Олейникова / А. Александров // Рус. лит. - 1970. - № 3. - С. 156-157.

93. Александров А. Чудодей: личность и творчество Даниила Хармса / А. Александров // Д. Хармс. Полет в небеса. Стихи, проза, драмы, писаьма. - Л.: Сов. писатель, 1991. - С. 7-48.

94. Александрова Я. Как жили «Чиж» и «Еж» / Н. Александрова // Известия. - 1969. - 2 декабря.

95. Алексеева М.И. «Еж» и «Чиж» / М.И. Алексеева // Вестник Мое. гос. ун-та. Сер. 10 Журналистика. - 2002. - № 2. - С. 60-81.

96. Алексеева М.И. Из истории детской журналистики / М.И. Алексеева // Журналистика и литература. - М., 1972. - С. 149-156.

97. Алексеева М.И. Наши первые журналы для детей / М.И. Алексеева // Дет.лит. - 1967. - № 1.-С. 13-15.

98. Алексеева М.И. О публицистике детских журналов второй половины 1920-х / М.И. Алексеева // Вестник Мое. гос. ун-та. Сер. 10. Журналистика. -1979. - № 2. - С.11-18.

99. Алексеева М.И Советские детские журналы 1920-х годов как тип издания / М.И. Алексеева / Под ред. A.B. Западова. - М.: Изд-во МГУ, 1982. -132 с.

100. Андроников И Веду рассказ о Маршаке / И. Андроников // Лит.газ. -1979.- 27 июня.

101. Антипина В.А. Повседневная жизнь советских писателей. 1930-е -1950-е годы / В.А. Антипина. - М.: Молодая гвардия, 2005. - 407 с.

102. Арзамасцева КН. Детская литература: Учеб. пособие для сред. пед. учеб. заведений / И. Н. Арзамасцева, С. А. Николаева. - М.: Изд. центр "Академия", 1997. - 444,с.

103. Арзамасцева КН. Критика детской литературы: былое и настоящее / И.Н. Арзамасцева // Бибилиотечное дело. - 2008. - №1. -

104. Балашова Л.А. Теория и критика детской литературы. Уч. пособие. Тамбов / JI.A. Балашова. - 2002. - 33 с.

105. Баруздин С. Заметки о детской литературе / С. Баруздин. - М.: Сов. писатель, 1975. - 364 с.

106. Бегак Б.А. Сложная простота: Очерки об искусстве детской литературы / Б.Бегак. - М.: Сов. писатель, 1980. - 295 с.

107. Беленькая Л.Н. Роль журналов «Еж» и «Чиж» в становлении художественной публицистики для детей. Дисс. на.... канд.фил. наук / Л.Н. Беленькая. - М., 1984. - 212 с.

108. Берг М. Литературократия: Проблемы присвоения и перераспределения власти в литературе / М. Берг. - М.: НЛО; Хельсинки : Каф. славистики Ун-та Хельсинки, 2000. - 342 с.

109. Бессмертный образ вождя: Очерки. - Пермь: Кн. изд-во, 1984. - 151 с.

110. Бианки В. Борис Степанович Житков и его литературное наследие / В. Бианки // Дет. лит. - 1939. - № 10-11. - С. 89-92.

111. Биневич Е.М. Евгений Шварц. Хроника жизни / Е.М. Биневич. - СПб.: Изд-во ДНК: Петрополис, 2008. - 635 с.

112. Блюм A.B. Поэт под цензурным прессом / A.B. Блюм // Звезда. - 1998. - №7.-С. 107-113.

113. Блюм A.B. Советская цензура в эпоху тотального террора 1929-1953 / A.B. Блюм. - СПб.: Акад. проект, 2000. - 311 с.

114. Богданов Н. Мы - из «Пионера» / Н. Богданов /У Детлит. - 1966. - № 2.-С. 4-9.

115. Борьба за сказку. Из архива К. Чуковского /' Вступ. статья и публикация Е. Чуковской. // Дет. лит. - 1988. - № 5. - С. 31-36

116. В гостях у журнала «Детская литература» редакция петербургского журнала ЧЁ // Дет.лит. - 2002. - № 1-2. - С. 115-119.

117. Вечно живой: образ В.И. Ленина в худож. лит. Сборник / Сост. М.М. Смирнов. - Л.: Лениздат, 1980. - 558 с.

118. Галанов Б.Е. С .Я. Маршак. Очерк жизни и творчества / Б.Е. Галанов. -М.: Сов. писатель, 1956. - 186 с.

119. Галанов Б.Е. Поэзия науки: Заметки о творчестве М. Ильина / Б.Е. Галанов // Детская литература и вопросы мастерства. - М., 1965. - С. 160191.

120. Гачева А.Г. Русская литература 1920-1930-х годов. Портреты поэтов: [в 2 т.] / Сост. А.Г. Гачева, С. Г. Семенова. - М.: ИМЛИ РАН, 2008. -2т.

121. Гейзер М.М. Маршак / М.М. Гейзер. - М.: Молодая гвардия, 2006. -325 с.

122. Гинзбург ЛЯ. Записные книжки. Новое собрание / Л.Я. Гинзбург. -М.: Захаров, 1999. - 463 с.

123. Гинзбург ЛЯ. Н. Олейников / Л.Я. Гинзбург // Олейников Н. Пучина страстей. -Л.: Сов. писатель, 1990. - С. 5-25.

124. Глоцер В.И. Марина Дурново. Мой муж Даниил Хармс / В.И. Глоцер. -М.: ИМА-пресс, 2005. - 195 с.

125. Глоцер В.И. Хармс собирает книгу / В.И. Глоцер // Русс. лит. - 1989. -№ 1.-С. 206-212.

126. Горький A.M. О детской литературе: мнения, статьи, высказывания / A.M. Горький. - М.: Дет. лит., 1968. - 427 с.

127. Горький A.M. О детской литературе, детском и юношеском чтении. Избранное / A.M. Горький. - М.: Дет. лит., 1989. - 222 с.

128. Горячева Т.М. Политическая цензура в СССР, 1917-1991 / Т.М. Горячева. - М.: РОССПЭН, 2002. - 397 с.

129. Гюнтер X Архетипы советской культуры / X. Гюнтер // Соцреалистический канон: Сборник статей / Под ред. X. Гюнтера и Е. Добренко. - СПб.: Академ, проект, 2000. - С. 743-784.

130. Гудков Л Д. Идеологема «врага»: «враги» как массовый синдром и механизм социокультурной интеграции / Л. Гудков // Образ врага. - М.: ОГИ, 2005.-С. 7-79.

131. Детская книга вчера и сегодня: по метриалам зарубежной печати / Сост. Э.З. Ганкина. - М.: Книга, 1988. - 310 с.

132. Детская литература // Под ред. Е.Е. Зубаревой. - М.: Просвещение, 1989.-398 с.

133. Детский сборник: Статьи о детской литературе и антропологии детства / сост. Е. Кулешов, И. Антипова. - М.: ОГИ, 2003. - 448 с.

134. Добин Е. Добрый волшебник / Е. Добин // Нева. - 1988. - № 11. - С. 205-207.

135. Добренко Е. Социализм и мир детства / Е. Добренко // Соцреалистический канон: Сборник статей / Под ред. X. Гюнтера и Е. Добренко. - СПб.: Академ, проект, 2000. - С. 31-40.

136. Дымшиц А. Поэт Николай Олейников / А. Дымшиц // Проблемы и портреты. - М.: Современник, 1972. - С. 297-298.

137. Елина Е.Г. Литературная критика и общественное сознание в России 1920-х годов / Е. Елина. - Саратов, 1994. - 190 с.

138. Жизнь и творчество Б.С. Житкова. - М.: Детгиз, 1955. - 592 с.

139. Жизнь и творчество В.Бианки. - Л.: Дет. лит., 1967. - 348 с.

140. Жизнь и творчество М. Ильина. - М.: Детгиз, 1961. - 463 с.

141. Жизнь и творчество С.Я. Маршака. Маршак и детская литература. -М.: Дет. лит., 1975. - 495 с.

142. Заболоцкий H.H. Жизнь H.A. Заболоцкого / H.H. Заболоцкий. - СПб.: Logos, 2003.-663 с.

143. Зайцева Е.Е. Под «крышей» мавзолея / Е.Е. Зайцева. - Тверь: Полина, 1998.-317 с.

144. Зурабова К. Сказки, "перевод" с лесного: Виталий Валентинович Бианки / К. Зурабова // Дошкольное воспитагние. - 2002. - № 3. - С. 68-71.

145. Иванов Н. Очень разные, но любимые: о художниках - иллюстраторах, анималистах Е. Чарушине и Р. Варшамове / Н. Иванов // Юный художник. -2000.-№10.-С. 23-24.

146. Ильина Н. Борис Житков - редактор / Н. Ильина // Книги детям. - М., 1972.-С. 20-42.

147. Ильина Н. Из истории детских журналов 20-х-30-х годов / Н. Ильина/7 Вопросы детской литературы, 1957. -М., 1958. - С. 24-61.

148. Иноземцев И. Наука в образах. Писатели-популяризаторы - детям / И. Иноземцев. - М.: Книга, 1972. - 62 с.

149. Иноземцев И Очерки развития научно-познавательной литературы для детей / И. Иноземцев. - М.: Мое. гос. библ. институт, 1961. - 86 с.

150. Исакова H.H. Журнал «Еж» - зачинатель детской публицистики / И. Исакова // Учен. Зап. Петрозаводского университета. Сер. Филологические науки. - Петрозаводск, 1970. - Т. 18. - Вып. 3. - С. 112-130.

151. Исакова H.H. Советские пионерские журналы тридцатых годов. Дисс на.. ..канд. филол. наук. / H.H. Исакова. - Петрозаводск, 1972. - 280 с.

152. Ичин К. Поэт Александр Введенский: сб. материалов / Сост. К. Ичин. - Москва: Гилея; Белград, 2006. - 476 с.

153. Кобринский A.A. Даниил Хармс / A.A. Кобринский. - М.: Молодая гвардия, 2008.-499 с.

154. Колесова JI.H. В начале пути: из истории детских журналов / JI.H. Колесова // Дет.лит. - 1968. - С. 19-22.

155. Колесова JI.H. Первые советские журналы для детей / Л.Н. Колесова // Сборник научных работ аспирантов и молодых специалистов. -Петрозаводск, 1966. - Вып. 1. - С. 30-55.

156. Колесова Л.Н. Пионерские журналы в истории советской детской литературы 20-х-30-х годов. Дисс. канд. филол. наук / Л.Н. Колесова. -Петрозаводск, 1965. - 386 с.

157. Колядич Т.М. Мгновения, полные как годы (1920-е годы в воспоминаниях писателей) Учебное пособие к спецкурсу / Т.М. Колядич.. -М.: Прометей, 1993. - 94 с.

158. Кон Л.Ф. Советская детская литература 1917 - 1929 / Л.Ф. Кон. - М.: Детгиз, 1960. - 320 с.

159. Кон Л.Ф. Советская детская литература восстановительного периода / Л.Ф. Кон. - М.: Детгиз, 1955. - 88 с.

160. Коновалова В.П. Образ В.И. Ленина в книгах для детей и юношества /' В.П. Коновалова. - Ростов, 1982.-98 с.

161. Коновалова Ж. Ф. Миф в советской истории и культуре / Ж.Ф. Коновалова. - СПб.: Изд-во СПбГУЭФ. 1998. - 140 с.

162. Корнилова В.В. Детские иллюстрированные журналы в художественной жизни Петербурга XIX - первой половине XX века. Типология и эволюция. Дисс. на...канд. искусств / В.В. Корнилова - СПб., 2002.-286 с.

163. Корнилова В.В. Детские иллюстрированные журналы Ленинграда 1920-x-l930-х годов / В.В. Корнилова. - СПб.: Студиа биографика, 1994 - 32 с.

164. Липовецкий М.Н. Поэтика литературной сказки (на материале руской литературы 1920-1980 годов) / М.Н. Липовецкий. - Свердловск: Изд-во Урал, ун-та, 1992. - 183 с.

165. Лукин Е. Дело Николая Олейникова / Е. Лукин // Аврора. - 1991. - № 7. -С. 140-146.

166. Лукьянова КВ. Корней Чуковский / И.В. Лукьянова. - М.: Молодая гвардия, 2007. - 991 с.

167. Лупанова КП. Полвека: советская детская литература 1917-1967. Очерки / И.П. Лупанова. - М.: Дет. лит., 1969. - 670 с.

168. Макаренко A.C. О детской литературе и детском чтении. Статьи, рецензии, письма / A.C. Макаренко. - М.: Детгиз, 1955. - 184 с.

169. Македонов A.B. Н. Заболоцкий. Жизнь. Творчество. Метаморфозы / A.B. Македонов. - Л. Сов. писатель.: Ленингр. отделение, 1987. - 365 с.

170. Маршак С.Я. Воспитание словом: статьи, заметки, воспоминания / С.Я. Маршак. - М.: Правда, 1990. - 572 с.

171. Михайлов Н. Мастер: Зап. о творчестве С.Я. Маршака / Н. Михайлов -М.: Знание, 1979. - 80 с.

172. Николаев В.В. Держава поэта. Из воспоминаний о С.Я. Маршаке / В.В. Николаев // Подъем. - 1972. - № 1. - С. 25-33.

173. Образ вождя революции: Очерки. - Пермь : Кн. изд-во, 1979. - 101 с.

174. Обухова М.А. К.И. Чуковский и С.Я. Маршак в контекте биографий и автобиографической прозы. Дисс. на...канд. филол. наук / М.А. Обухова. -Саратов, 2007. - 249 с.

175. Олейников Н.М. Кружок умных ребят (задачи, загадки, головоломки, фокусы и приключения Макара Свирепого: познавательное ищдание для школьников) / Н.М. Олейников. - СПб.: Детгиз, 2007. - 157 с.

176. Павлова Л. Анималистическое искусство Е. Чарушина / Л. Павлова // Дошкольное воспитание. - 2000. - № 7. - С. 82-94.

177. Пантелеев Л. Добрый мастер / Л. Пантелеев // Нева. - 1965. - № 12. -С. 171-172.

178. Пантелеев Л. Из ленинградских записей / Л. Пантелеев // Новый мир. -1965.-№5.-С. 149-155.

179. Пантелеев Л. Последние халдеи. Повести, рассказы, воспоминания / Л. Пантелеев. - М.: Новый Ключ, 2007. - 584 с.

180. Параничева О. Детские журналы: взгляд в 1930-е. / О. Параничева // Обсерватория культуры. - 2006. - № 2. - С. 118-122.

181. Петров В.Н. Владимир Васильевич Лебедев. 18911967 / В.Н. Петров . - Л.: Художник РСФСР, 1972. - 303 с.

182. Петровский М. Возвращение Даниила Хармса / М. Петровский. // Новый мир. - 1968. - № 8. - С. 258-260.

183. Петровский М.С. Книги нашего детства / М.С. Петровский. - СПб.: Изд-во Ивана Лимбаха, 2006. - 421 с.

184. Потапов H.A. Живее всех живых: Образ В.И.Ленина в сов. драматургии / H.A. Потапов. - М.: Сов. писатель, 1980. - 147 с.

185. Полякова C.B. Олейников и об Олейникове и др. работы по русской литературе / C.B. Полякова. - СПб.: ИНАпресс, 1997. - 381 с.

186. Привалова Е.О. Основные черты советской детской литературы / Е.О. Привалова / Под ред. В.А. Мануйлова. - М.: Дет. лит., 1954. - 59 с.

187. Путилова Е. О. Заболоцкий - детям / Е.О. Путилова // О литературе для детей. - Л., 1972. -Вып 16. - С. 123-139.

188. Путилова Е.О. История критики советской детской литературы. 19291936 / Е.О. Путилова. - Л.: Дет. лит., 1975. - 98 с.

189. Путилова Е.О. ...Началось в республике Шкид. Очерк жизни и творчества Л. Пантелеева / Е.О. Путилова. - Л.: Дет. лит., 1986. - 124 с.

190. Путилова Е.О. Очерки по истории критики детской литературы 19171941 / Е.О. Путилова. - М.: Дет. лит., 1982. - 175 с.

191. Раева A.B. Творчество Н.М. Олейникова в контексте официальной поэзии 1920 - 1930-х годов: дисс. на...канд. филол. Наук / A.B. Раева. -Саратов. - 2006. - 166 с.

192. Разгон Л.Э. О публицистике для детей / Л.Э. Разгон // Народное образование. - 1960. - № 8. - С.128-129.

193. Розова В.Д. Проблемы стиля детской литературы / В.Д. Разова // Проблемы детской литературы. - Петрозаводск, 1976. - С. 3-18.

194. Разумнееич В.Л. С книгой по жизни. О творчестве советских детских писателей / В.Л. Разумневич. - М.: Просвещение, 1986. - 238 с.

195. Рауш-Гернет Э.М. Нина Гернет - человек и сказочник / Э.М. Рауш-Гернет. - СПб.: Балтийские сезоны, 2007. - 158 с.

196. Рауш-Гернет Э.М. Хармс в кругу друзей Гернет / Э.М. Рауш-Гернет // Нева. - 1999. -№ 9. - С. 218-221.

197. Рахтанов И.А. Был это человек яркого таланта... / И.А. Рахтанов // Дет.лит. - 1968. - №4. - С. 26-29.

198. Рогачев В.А. Главное признание (революционная и детская литература 20-30-х годов) / В .А. Рогачев // Дет.лит. - 1970. - №11. - С. 24-26.

199. Рогачев В.А. Проблемы становления и развития русской советской детской поэзии 1920-х годов: жанрово-стилистические аспекты /' В.А. Рогачев. - Свердловск: Изд-во Урал, ун-та, 1990. - 132 с.

200. Рогачев В.А. Своеобразие поэзии обернутое / В.А. Рогачев /7 Проблемы детской литературы. - Петрозаводск., 1979. - С. 38-46.

201. Ронен О. Детская литература и соц.реализм / О. Ронен // Соцреалистический канон: Сборник статей / Под ред. X. Гюнтера и Е. Добренко. - СПб.: Академ, проект, 2000. - С. 969-979.

202. Ронен О. Персонажи-насекомые у Олейникова и обернутое / О. Ронен // Звезда. - 2000. - № 8. - С. 192-199.

203. Рубашкин А. «Мне хочется родниковой воды...» Воспоминания о С.Я. Маршаке / А. Рубашкин // Нева. - 2000. - № 1. - С. 193-205.

204. Рыклин М. Немец на заказ: Образ фашиста в соцреализме / М. Рыклин // Соцреалистический канон: Сборник статей / Под ред. X. Гюнтера и Е. Добренко. - СПб.: Академ, проект, 2000. - С. 814-829.

205. «Сборище друзей, оставленных судьбою»: Л. Липавский, А. Введенский, Я. Друскин, Д. Хармс, Н. Олейников: «Чинари» в текстах, документах и исследованиях: в 2 т. / Отв. ред. В.Н. Сажин. - М.: Ладомир, 2000. - 2 т.

206. Семенов Б.Ф. Чудак истинный и радостный / Б.Ф. Семенов // Аврора. -1977.-№4.-С. 69-75.

207. Сивоконъ С.И. Веселые ваши друзья: Очерки о юморе в советской литературе для детей / С.И. Сивоконь. - М.: Дет. лит., 1986. - 268 с.

208. Слуцкий Б.А. О Хармсе / Б.А. Слуцкий // Юность. - 1968. - № 9. -С. 106.

209. Смирнова В. С.Я. Маршак: Критико-биогр. очерк / В. Смирнова - М.: Детгиз, 1965. - 78 с.

210. Стрелкова И. Возможности жанра / И. Стрелкова // Дет. лит. - 1968. -№ 1.-С. 6-9.

211. Сумарокова И. О работе художников-иллюстраторов в журналах «Еж» и «Чиж» / И. Сумарокова //' Дет.лит. - 1968. - № 4. - С. 64-65.

212. Тимофеева И.И. Роль журнала «Пионер» в развитии советской детской литературы. (1924-1954). Дисс. на...канд. филол. наук / И.И. Тимофеева-Л., 1954.-183 с.

213. Тумаркин Н. Ленин жив! Культ Ленина в советской России / Н. Тумаркин. - СПб.: Акад. проект, 1997. - 285 с.

214. Фатеев A.B. Сталинизм и детская литература / A.B. Фатеев. - М.: МАКС Пресс, 2005. - 55 с.

215. Фатеев A.B. Сталинизм и детская литература в политике номенклатуры СССР (1930-е-1950-е годы) / A.B. Фатеев. - М.: МАКС Пресс, 2007. - 348 с.

216. Фельдман Д.М. Терминология власти: советские политические термины в историко-культурном контексте / Д.М. Фельдман. - М.: РГГУ, 2006. - 484 с.

217. Халатов Н. Даниил Хармс - кто же он наконец? / Н. Халатов // Дет.лит. - 1966. - № 12. - С. 23-25.

218. Халтурин И. Из истории детских журналов / И. Халтурин // Дет.лит. -1966.-№6.-С. 11-20.

219. Холмов М.И. Становление советской журналистики для детей /М.И. Холмов. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1983. - 209 с.

220. Чернявская Я.А. Советская детская литература / Я.А. Чернявская. -Минск: Вышейшая школа, 1971. - 380 с.

221. Чудакова М. Сквозь звезды к терниям. Смена литературных циклов / М. Чудакова // Новый мир. - 1990. - № 4. - С. 242-262.

222. Чуковская Л.К. В лаборатории редактора / Л.К. Чуковская. -Архангельск: Правда Севера, 2005. - 510 с.

223. Чуковский К. Заметки читателя / К. Чуковский // Литературная газета. -1951.-17 октября.

224. Чуковский К.И. От двух до пяти / К.И. Чуковский. - М.: Книжный дом Университет, 2005. - 439 с.

225. Шефов А.Н. Образ В.И. Ленина в советском изобразительном искусстве / А.Н. Шефов. - Л.: Художник РСФСР, 1980. - 191 с.

226. Шкловский В. О цветных снах I В. Шкловский // Лит. газета. - 1967. -22 ноября.

227. Шкловский В.Б. Старое и новое. Книга статей о детской литературе / В.Б. Шкловский. - М:. Дет. лит., 1966. - 159 с.

228. Штейнер Е.С. Авангард и построение нового человека. История советской детской книги 1920-х годов / Е.С. Штейнер. - М.: Нов. лит. обозрение, 2002. - 250 с.

229. Шубинский В.И. Даниил Хармс. Жизнь человека на ветру / В.И. Шубинский. - СПб.: Вита Нова, 2008. - 556с.

230. Ямполъская М.Л. О новом разделе из детских журналов «Еж» и «Чиж» в книге по чтению «Родная речь» / М.Л. Ямпольская // Начальная школа. -1993.-Ко 10.-С. 46-49.

231. Bailna М. Creativity throught Restaint: the Beginnings of Soviet Children's Literature / M. Balina // Russian children's literature and culture / Ed. by M. Balina and L. Rudova. - N. Y.: Routledge, 2008. - P. 1-19.

232. Balina M. Troubled Lives: The Legacy of Childhood in Soviet Literature / M. Balina //The Slavic and East European Journal. - 2005. - Summer. - Vol.49. -Iss. 2: Special Forum Issue: Russian Children's Literature: Changing Paradigms. -P. 249-265.

233. Bode A. Humor in the Lyrical Stories for Children of Samuel Marshak and Korney Chukovsky / A. Bode // The Lion and the Unicorn. - 1989. - Vol. 13. -December. - № 2. - P. 34-55.

234. Daniil Kharms and the poetics of the absurd: Essays a. materials / Ed. by Neil Cornwell. - Basingstoke (Hants.); L.: Macmillan, 1991. - 282 p.

235. Dobrenko E. The School Tale in Children's Literature of Socialist Realism / E. Dobrenko I I Russian children's literature and culture / Ed. by M. Balina and L. Rudova. - N. Y.: Routledge, 2008. - P. 43-67.

236. Frenkel P. Children's Magazines in the Soviet Union / P. Frenkel // A Journal of International Children's Literature. - 1990. - May. - Vol. 28. - Iss. 2. -P. 16-17.

237. Gibian G. Daniil Kharms and Alexander Vvedensky / G. Gibian // Russia's lost literature of the absurd: A lit. discovery: Sel. works of Daniil Kharms a. Alexander Vvedensky / Ed. a. transl. by George Gibian. - N. Y.: Norton, 1974. -P. 3-38.

238. Goldstein D. Nikolai Zabolotsky: Play for mortal stakes / D. Goldstein. -Cambridge: Cambridge univ. press, 1993. - 306 p.

239. Husband W.B. 'Correcting Nature's Mistakes': Transforming the Environment and Soviet Children's Literature, 1928-1941 / W.B. Husband // Environmental History. - 2006. - Apr. - Vol. 11.- Iss. 2. - P. 300-318.

240. Husband W.B. Miraculous Horses: Reading the Russian Revolution through Soviet Children's Literature / W.B. Husband // Princeton University Library Chronicle. - 2006. - Summer. - Vol. 67. - Iss. 3. - P. 552-593.

241. Hellman B. Samuil Marshak: Today and Yesterday / B. Hellman If Russian children's literature and culture / Ed. by M.Balina and L. Rudova. - N.Y.: Routledge, 2008. - P. 217-240.

242. Hollindale P. Ideology and the Children's Book / P. Hoilindale // Children's literature: critical concepts in literary and cultural studies / ed. by Peter Hunt. Vol. 3. - L. and N.Y.: Routledge, 2006. - P. 101-120.

243. Hughes F.A. Children's Literature: Theory and Practice / F.A. Hughes // Children's literature: critical concepts in literary and cultural studies / Ed. by Peter Hunt. Vol. 1. - L. and N.Y.: Routledge, 2006. - P. 68-86.

244. Inggs J.A. Censorship and translated children's literature in the Soviet Union: The example of the Wizards Oz and Goodwin / J.A. Inngs // Target: International Journal on Translation Studies. - 2011. - Vol. 23. - Iss. 1. - P. 7791.

245. Lewis C.S. On Three Ways Writing for Children / C.S. Lewis // Children's literature: critical concepts in literary and cultural studies / Ed. by Peter Hunt. Vol. 1. - L. and N.Y.: Routledge, 2006. - P. 17-27.

246. MacLeod A.S. Censorship and Children's Literature / A.S. MacLeod// Children's literature: critical concepts in literary and cultural studies / ed. by Peter Hunt. Vol. 3. - L. and N.Y.: Routledge, 2006. - P. 120-132.

247. Medzhibovskaya I. Lev Kassil: Childhood as Religion and Ideology / I. Medvizhinskaya // Russian children's literature and culture / Ed. by M. Balina and L. Rudova. - N.Y.: Routledge, 2008. - P. 241-263.

248. Morton M. A Harvest of Russian Children's Literature / M. Morton // Children and literature: Views a. rev. / By Virginia Haviland. - N. Y.: Lothrop, Lee & Shepard, 1973. - P. 374-379.

249. O'Dell F.A. Socialisation through Children's Literature: The Soviet Example / F.A. O' Dell. - Cambridge etc.: Cambridge univ. press, 1978. - 278 p.

250. Pratt S. Nikolai Zabolotsky: Enigma and cultural paradigm / S. Pratt. -Cambridge: Cambridge univ. press, 1993. - 306 p.

251. Rudova L. Russian childrens literature in the Soviet Union in the years 1920-1930 / L. Rudova // Slavic Review. - 2009. - SUM. - Vol. 68. - P. 446447.

252. Tippner A. Evgenii Shvarts's Fairy Tale Dramas: Theater, Power and Naked Truth / A. Tippner // Russian children's literature and culture / Ed. by M. Balina and L. Rudova. - N. Y.: Routledge, 2008. - P. 307-325.

253. Townsend J.R. Standards of Criticism for Children's Literature / J.R. Townsend // Children's literature: critical concepts in literary and cultural studies / ed. by Peter Hunt. Vol. 1. - L. and N. Y.: Routledge, 2006. - P. 86-98.

254. Walter R. Gorky and Soviet Children's Literature / R. Walter // Children's Literature. - 1977. - Vol.6. - P. 182-187.