Взаимодействие библиотековедения, библиографоведения и информатики как тип межнаучной интеграции тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 05.25.03, кандидат педагогических наук Сидоренко, Вера Степановна

• Сидоренко, Вера Степановна
• кандидат педагогических наук
• 1984

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Сидоренко, Вера Степановна

ШЩШИЕ

ГЛАВА I. ПРОБЛЕМЫ МЕЖНАУЧНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ БИБЛИЭ ТЕЮВВДЕНИЯ, БИБЛШГРАФОВВДЕНШ И ИНФОРМАТИКИ ( постановка задачи) •

1.1. Сущность и типы интеграционных процессов в науке

1.2. Характеристика отечественных концепций информатики

1.3. Характеристика различных концепций взаимодействия библиотековедения, библиографоведения и информатики • •••••.•

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ РАЗЛИЧНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ БИБЛИОТЕШВВДЕНИЯ, БИБЛИОГРАФОВЩШИЯ И ШФОРМАТИКИ С методика и результаты исследования).

2.1. Общая характеристика и обоснование комплексной методики исследования •••••••

2.2. Контент-анализ публикаций по информатике о точки зрения отражения библиотечно-библиографической проблематики ••••••••

2.3. Анализ библиографических ссылок в литературе по библиотековедению и библиографоведендоо

2.4. Из следование других проявлений интеграционных процессов • ••••.•••

ГЛАВА 3. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ

РАЗВИТИЯ ИНТЕГРАЦИОННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕВДУ БИБЛИОТЕШВЩШИШ, БИБЛШГРАФОВЭДШИЕМ

3.1. Облаоть современного межнаучного взаимодействия между библиотековедением, библиографоведением и информатикой . • . ♦ ♦

3.2, Установление типов интеграционного процесса между библиотековедением,библиографоведением и информатикой

И ИНФОРМАТИКОЙ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Взаимодействие библиотековедения, библиографоведения и информатики как тип межнаучной интеграции»

Актуальность темы исследования

Постановление ЦК КПСС "О повышении роли библиотек в коммунистическом воспитании трудящихся и научно- техническом прогрессе" (1974 года) предусматривает обширную программ активизации библио-течно- библиографического обслуживания, повышение уровня практической работы и научных исследований. На повестку дня поставлены централизация государственных и ведомственных библиотечных сетей, усиление координации и кооперации между органами научно- технической информации и библиотеками, оснащение крупных библиотек и централизованных библиотечных систем средствами механизации и автоматизации, а также другие весьма важные мероприятия.

Как следует из Постановления, Центральный Комитет Коммунистической партии считает, что главными путями для достижения качественно нового, более высокого уровня библиотечного строительства является интенсификация и рационализация работы, изучение и дальнейшее развитие взаимодействия между различными звеньями социальной информационной системы.

В современных условиях качественное совершенствование библиотечной системы возможно только на научной основе, так как без надежной научно- методической базы нельзя успешно осуществлять ни оптимальное размещение библиотечных сетей, ни их централизацию, ни, тем более, их техническое перевооружение. Эти и другие проблемы дальнейшего развития теории и практики библиотечного дела и библиографии имеют комплексный, многоаспектный характер и требуют обращения к научному потенциалу не только библиотековедения, биб-лиографоведения, но и информатики. Координации и кооперации на практике должно предшествовать взаимодействие в теории. Особенно возросла актуальность выявления и изучения системных взаимосвязей библиотековедения, библиографоведения и информатики в связи с выполнением задачи 11 усилить взаимодействие наук", поставленной на ХХУ1 съезде КПСС.

Цель и задачи исследования. Целью является изучение современного состояния взаимодействия библиотечно- библиографических дисциплин и информатики и оценка перспектив развития взаимодествия .указанных дисциплин.

Исходя из поставленной цели определены следующие задачи диссертационного исследования:

1. Науковедческий анализ интеграционных процессов между библиотековедением, библиографоведением и информатикой с учетом различных концепций информатики как науки.

2. Разработка комплексной методики для выявления основных направлений межнаучного взаимодействия библиотековедения, библиографоведения и информатики.

3. Проведение исследований документальных потоков, библиографических ссылок, научной деятельности специалистов с целью выявления конкретных областей наиболее активного взаимодействия.

4. Оценка перспектив межнаучного взаимодействия библиотековедения, библиографоведения и информатики с учетом тенденций их развития.

Материалы ХХУ1 съезда КПСС - М.: Политиздат, 1981 с. 144.

Но задача исследования взаимодействия, существующего между библиотековедением, библиографоведением и информатикой, осложняется тем фактом, что термин " информатика" понимается по-разному. Во многих языках он используется наряду с термином " наука об информации" (информационная наука), который не менее многозначен.

Терминологическое многообразие концепции " информатика" имеет объективную основу, связанную с общенаучным значением понятия "информация" и недостаточно полно разработанной проблематикой наук, имеющих объектом изучения информационную коммуникацию разных ви -дов и типов.

Можно сделать вывод, что в настоящее время происходит формирование не одной, отдельно взятой информационной науки, а целой системы, которую можно назвать системой информационно- коммуникационных наук. Место каждой науки в ней определяется целями, предметом и методами исследования.

Вследствие противоречивости и динамичности естественных процессов дифференциации и интеграции научного знания нельзя пред -ставить себе систему информационно- коммуникационных наук, в которую входят библиотековедение и библиографоведение, как совокупность четко разграниченных " участков" информационного проблемного поля. Относительность границ между науками обусловлена целостностью научного знания, имеющего системный характер. Однако это не отрицает правомерности развития относительной самостоятельности научных направлений и актуальности выявления системных взаимосвязей между ними.

Конкретизация направлений взаимодействия библиотековедения, библиографоведения и различных концепций информатики будет спо -собствовать их взаимному обогащению и повышению теоретического и практического уровня дисциплин, входящих в исследуемый межнаучный комплекс.

Объектом исследования явился межнаучный комплекс библиотековедение- библиографоведение- информатика.(Под информатикой понимаются концепции, развиваемые в СССР: научная информатика, документалистика, социальная информатика).

Предметом исследования явились взаимосвязи, существующие между библиотековедением, библиографоведением, информатикой.

Методологической основой исследования явились труды классиков марксизма- ленинизма; руководящие и директивные документы КПСС и Советского правительства по вопросам развития народного хозяйства, научно-' технического прогресса, образования и библиотечного дела в СССР. Использованы также работы современных ученых по пробле -мам взаимодействия наук, науковедения.

В исследовании применены общие и специальные методы научной работы: анализ и обобщение литературных источников, посвященных интеграции наук, контент- анализ различных опубликованных источников по информатике, библиотековедению, библиографоведению; наукометрический анализ исследовательской деятельности в области информатики и библиотечно- библиографических дисциплин.

Разработанность темы. Развитие взаимодействия между различным ми науками социально- коммуникационного цикла приобретает сейчас особенно большую актуальность. Не случайно проблема взаимодействия библиотечно- библиографических дисциплин и информатики вызвала многолетнюю дискуссию, в которой приняли участие многие известные специалисты в области информатики и библиотечно- библиографических дисциплин: Гудовщикова И.В., Брискман М.А., Чубарьян О.С., Коршунов О.П., Барсук А.И., Фонотов Г.П., Соколов А.В., Манкевич А.И., Колтыпина Т.Н., Михайлов А.И., Черный А.И., Гиляревский Р.С. Бернштейн Э.С. и др.

Первоначально мнения специалистов, принявших участие в дискуссии, разделились. Разнообразие точек зрения можно пред-отавить в виде трех концепций: олияния, взаимодействия, автономии, В настоящее время точки зрения участников дискуссии сблизились. Все авторы, специально останавливающиеся на соотношении библиотековедения, библиографоведения и информатики, отмечают желательность, плодотворность и необходимость развития научных контактов между ними.

Повышенный интерес к проблеме интеграции проявляют советские философы и специалисты других отраслей знания. Об интеграции пишут Б.И.Кедров, А.Р.Ставская, А.Д.Урсул, В.С.Евдокимов, Г.М.Добров, М.Г.Чепиков.

Научная новизна работы. В итоге многоаспектного изучения взаимодействия библиотековедения, библиографоведения и информатики сформирована проблемно-тематическая область, которая позволяет оценить современное состояние взаимосвязей библиотековедения, библиографоведения, информатики с учетом различных концепций последней; произведено квалифицированно взаимодейст вия указанных дисциплин в соответствии с типизацией межнаучных интеграционных процессов и определены перспективы развития этих процессов. Разработана и использована комплексная методика, включающая социологические и науковедческие методы, отражающие различные грани межнаучного интеграционного взаимодействия.

Практическая ценность работы: раскрытие межнаучных взаимосвязей библиотечно-библиографических дасцигошн и различных концепций информатики будет способствовать формированию профессионального мировоззрения библиотечных работников, выполнять организую -щую роль в подготовке кадров для системы социальной коммуникации ( в том числе библиотекарей и библиографов), может служить ориентиром в процессе управления научными исследованиями, особенно при выработке перспективных планов научно- исследовательских работ.

Результаты исследования легли в основу читаемого в Красно -дарском государственном институте культуры раздела курса "Основы информатики" " Взаимосвязь информатики с библиотечно- библиографическими дисциплинами".

Материалы исследования, выводы отражены в двух статьях автора.

На защиту выносятся: I) область современного межнаучного взаимодействия библиотековедения, библиографоведения, информатики, представленная в форме сводного рубрикатора проблемно-тематической зоны взаимодействия указанных дисциплин; 2) типизация интегра -ционных процессов, протекающих в исследуемом межнаучном комплексе; 3) перспективы развития взаимодействия библиотековедения, библиографоведения , информатики.

Цели и задачи исследования определили структуру диссертации, состоящую из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы, приложений.

Заключение диссертации по теме «Библиотековедение, библиографоведение и книговедение», Сидоренко, Вера Степановна

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ РАЗЛИЧНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЕИБШОТЕЧНО-БИБЛИОГРМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН И ИНФОРМАТИКИ ( МЕТОДИКА И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ )

2.1. Общая характеристика и обоснование комплексной методики исследования

Многообразие задач, поставленных в предлагаемом исследовании, решается с помощью целого комплекса методов социологических и нау-коведческих, получивших широкое распространение в библиотечно-биб-лиографических дисциплинах. В состав используемой комплексной ме -тодики входят контент-аналитический метод публикаций, анализ библио, графических ссылок в библитечно- библиографической периодической печати и монографиях, анализ научной деятельности специалистов, работающих на стыке библиотечно- библиографических дисциплин и ин -форматики.

Каждый из перечисленных методов решает свои специфические задачи, а весь комплекс этих методов обеспечивает многоаспектное содержательное и количественное раскрытие процесса интеграции между библиотечно- библиографическими дисциплинами и информатикой.

Контент-анализ используют для исследования публикаций по информатике и тематики конференций, совещаний, семинаров, проводимых библиотечно- библиографическими учреждениями. С помощью контент-анализа определяют проблемно- тематические области и конкретизи -руют темы внутри этих областей, которые относятся к области взаимодействия указанных дисциплин. Рамки исследования в данном случае ограничены публикациями по информатике, поскольку такой подход облегчает определение областей реального и потенциального взаимодействия библиотечно- библиографических дисциплин и информатики.

Анализ содержания публикаций по информатике прводится с библиотечно- библиографических позиций в целях определения теоретических и практических достижений информатики, необходимых для дальнейшего развития библиотечнойjбиблиографической теории и практики.

Уточнять и выявлять наиболее актуальные направления взаимо -действия библиотечно- библиографических дисциплин и информатики помогает контент- анализ содержания тематики конференций. Как правило, на конференциях обсуждаются проблемы, являющиеся актуальными на данном этапе развития библиотечного дела и библиографии.

Контент- анализ научной деятельности специалистов, работающих в сфере взаимодействия указанных дисциплин, направлен также на уточнение тематического рубрикатора взаимодействия библиотечно- библиографических дисциплин и информатики.

Контент- анализ дополняется анализом библиографических ссылок библиотечно- библиографических изданий, который дает возможность представить научную и психологическую атмосферу создания публикаций и конкретный процесс проникновения идей информатики в библиотечно- библиографические дисциплины.

Контент-анализ, его характеристика и модификация в соответствии с задачами исследования

Одним из социологических методов, широко использующихся в гастоящее время, является контент- анализ, т.е. анализ содержания информационных сообщений. Контент- анализ удовлетворяет требова -ниям воспроизводимости его процедуры и применяется для качественно- количественного анализа содержания документов.

В истории развития метода контент- анализа в нашей стране выделим три периода:

I) преобладание неформализованного качественно- количественного анализа содержания документов в социолого- журналистских и психологических целях ( до 60-х годов );

2) контент- анализ применяется узкой группой исследователей и исключительно в социологических целях ( 60-е годы);

3) становление отечественного формализованного контент-ана -лиза, который применяется все более широким кругом представителей различных общественных и гуманитарных наук ( 70-е года ).

Современный период развития контент- анализа в исследовательском аппарате различных наук характеризуется" использованием строго спланированных наблюдений и статистических процедур"[191,с,67].

Рассмотрим методологические принципы контент- анализа.

1. Контент-анализ предназначен для постижения внетекстовой реальности, т.е. на основе анализа текста делается вывод о реальных явлениях," объективированных в документах, но не улавливаемых при " обычном ознакомлении с текстами" [33, с. 97] .

2. Используются формализованные методы сбора и обработки материалов .

На основании анализа литературы по методике социологических исследований установлено, что контент- анализ применяется для изучения массовых коммуникаций в тех случаях, когда

1) требуется высокая степень объективности анализа массовой совокупности документов;

2) рассматривается обширный по объему и разнородный по характеру текстовой материал;

3) учитываемые в исследовании категории появляются с различной частотой в изучаемых документах [124, с. 60; 174, с. 322] .

Под категориями в контент- аналитических исследованиях понимаются наиболее общие, ключевые понятия, способствующие исследовательским задачам.

Поставленная в нашем исследовании задача содержательного анализа публикаций по информатике может быть успешно решена средствами контент-анализа, так как она соответствует указанным выше условиям ( имеется обширный по объему массив публикаций по информатике, требуется высокая степень объективности исследования, появление исследуемых категорий носит случайный характер).

Существует специфика применения контент- анализа в различных науках. Классический метод, разработанный в социологии, нельзя целиком перенести в наше исследование, так как он основан на учете и систематизации лексических единиц, употребляемых в анализируемых текстах.

В нашем случае этого недостаточно, требуется содержательная оценка изучаемых документов в целях определения их соответствия библиотечно- библио графической проблематике. Другими словами, в предлагаемом исследовании объектом изучения является не план выражения, а план содержания текста. Поэтому необходима модификация социологического метода контент- анализа, которая без потери полезных качеств этого метода позволила бы использовать его в нашей работе. Сущность модификации состоит в замене формального анализа словоупотреблений в массивах документов формализованным методом фиксирования и оценки смыслового содержания исследуемых докумен -тов. В качестве средства формализации содержательного анализа выступают алгоритмические предписания, предназначенные для руководства деятельностью экспертов. Результатом контент- анализа публикаций по информатике явится рубрикатор тем межнаучного взаимодействия ( см. табл. 2.2.2).

Анализ библиографических ссылок, его характеристика, области

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Сидоренко, Вера Степановна, 1984 год

1. Библиотечное дело. Библиотековедение.

2. Книжное дело. Книговедение.

3. Каждый раздел делится на подразделы. Так, раздел "Библиография. Библиографоведение" имеет три подраздела, раздел " Библиотечное дело. Библиотековедение" девять и т.д.

4. Разделы и подразделы сформулированы таким образом, чтобы компенсировать недостаток дробности делений, полнее раскрыть состав вошедших в них диссертаций и облегчить пользование указателем.

5. Нами из указателя отбирались только диссертации, представленн ные на соискание ученой степени кандидата педагогических наук и защищенных во МГИК, ЛГИК или в Государственной библиотеке им. В.И. Ленина.

6. Взаимодействие органов информации и библиотек (отечественный уровень).

7. Создание и использование информационных изданий.

8. Теоретические проблемы свертывания информации.

9. Анализ информационных потоков первичных и вторичных документов .

10. Организация патентно- информационного обслуживания.

11. Теория и методика информационных потребностей.

12. Эти вновь сформированные рубрики дополняют и конкретизируют рубрикатор, сформированный по результатам контент-анализа публикаций ( табл. 2.2.2).

13. Анализ научной деятельности специалистов