Воспитание советского патриотизма у учащихся среднего школьного возраста во внеклассной работе тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, Марьенко, И. С.

• Марьенко, И. С.
• 0

Заключение диссертации по теме «Другие cпециальности», Марьенко, И. С.

Заключение

В результате продолжительного личного педагогического опыта и многолетних исследований вопросов воспитания советского патриотизма у учащихся среднего школьного возраста во внеклассной работе, автор данного исследования пришел к следующим выводам:

1. На основе глубокого и всестороннего изучения маркеистско-ле-нинско-сталинского учения о патриотизме установлено, что патриотизм является составной частью морали, которая есть одна из форм общественного сознания. Патриотизм, как и мораль, развивается в соответствии с общественным развитием, являясь отражением экономической и политической структуры общества.

Понятие патриотизма тесно связано с понятием родины, отечества. Поэтому происхождение патриотизма связано с происхождением обособлен ных отечеств, с образованием государств. Он был вызван к жизни фактом падения родового строя, появления классового общества и государства. Появление его было вызвано потребностью в защите обособленных государств от вражеского нашествия. Это положение ярко иллюстрирует действительность русской истории. Этим самым мы отвергаем утверждения тех товарищей, которые связывают происхождение патриотизма с периодом буржуазных революций в Европе и образованием буржуазных государств, или усматривают появление его в первобытном обществе,не гово ря уже о буржуазных ученых, которые выводят патриотизы из биологин или психологии.

Патриотизма вообще нет, а есть патриотизм определенных классов. И если патриотизм трудящихся классов направлен на защиту национальной независимости своей родины, то эксплоататорские классы используют патриотизм как идеологическое оружие в борьбе за свои классовые интересы, попирая и предавая национальные интересы родины.

История учит нас,, что истиннышпатриотами являются только трудящиеся классы. Особенно это касается трудящихся России, которым патриотизм наиболее присущ и которым родина наиболее дорога, так как она выстрадана ими в многовековой борьбе с врагами Востока и Запада.

2. Буржуазный патриотизм в период борьбы буржуазии с феодализмом и консолидации наций был прогрессивным. Когда же этот период окончился и буржуазия приала к власти, то былой патриотизм стал националистичен, стал оружием национального и социального порабощения не только трудящихся своей страны, но и народов малых стран со стороны больших империалистических держав.

В настоящее время американская и английская буржуазия совместно с правосоциалистическими лакеями проповедуют космополитизм с целью ликвидации национальной и государственной независимости отдельных стран и подчинения их англо-американскому господству.

Буржуазный патриотизм в настоящее время является только отчасти прогрессивным в колониальных и зависимых странах. В остальных капиталистических странах он носит реакционный, националистически-шовинистический характер. А в маршаллизированных странах вообще идет отход от патриотизма, где считают его идолопоклонством и пережитком прошлого. В этих странах только трудящиеся являются настоящими патриотами.

3* Подлинно народный характер носит советский, социалистический патриотизм. Он действительно является идейным оружием рабочих, крестьян и интеллигенции в борьбе за построение коммунизма в нашей стране, в борьбе за мир, прогресс и национальную независимость.

Советский патриотизм, рожденный великими социальными преобразованиями в нашей стране, в свою очередь служит этим социальным преобразованиям, став, таким образом, одной из движущих сил развития нашего общества. Он стал тем рычагом, с помощью которого наша партия и правительство поднимают широкие массы трудящихся на строительство и защиту нашего родного коммунистического отечества.

Советский патриотизм, имея своей теоретической основой марксистско-ленинское мировоззрение, представляет из себя сложный комплекс сознания, чувств и поведения. Его идеи пронизывают все формы » общественного сознания,как и все помыслы советских людей в поступательном движении к заветным вершинам коммунизма.

4. Советский патриотизм впитал все лучшие патриотические традиции русского народа дореволюционной России, к числу которых относим: революционность, стойкость, храбрость, терпение, самопожертвование и т.д. Причем, это патриотические традиции трудящихся и перейовой части нетрудящихся классов, поднявшихся до классового и национального самосознания.

Надо еще заметить и то обстоятельство, что патриотизм русского народа носил стихийный характер, был малоооознанным, в то время,как советский патриотизм является сознательным патриотизмом.

5. Организующая и направляющая сила в воспитании советского народа и подрастающих поколений в духе советского патриотизма принадлежит советскому государству и большевистской партии. В их руках важнейшим орудием воспитания подрастающего поколения в духе советского патриотизма является советская общеобразовательная школа, через которую проходят все советские люди, получая в ней основы научных знаний и коммунистического воспитания»

Воспитание советского патриотизма в школе осуществляется как через обучение, так и через внеклассную работу, комсомольские и пионерские организации.

6. Исследуя процесс воспитания советского патриотизма у учащихся среднего школьного возраста, нами установлено, что учащиеся, за время пребывания в начальной школе, под воздействием обучения и приобретением жизненного опыта, получают значительное воспитание в духе советского патриотизма. Они, оканчивая начальную школу, имеют до статочное представление о своей Родине, о ее могуществе, и превосходстве перед капиталистическими странами. К судьбам своей Родины относятся как к своему личному делу. В поведении начинают руководствоваться патриотическими убеждениями. Однако их поведение зависит во многом от патриотических чувств, возникающих в зависимости от си туационной обстановки* Патриотические убеждения еще продолжают зани мать второе место после чувств в смысле оказания воздействия на поведение. Свои отношения к Родине выражают непосредственно, с преобладанием эмоций, а не сознания^ Их поведение больше ситуационного характера, чем идейного*

Ученик 1У класса, придя в У класс с такими патриотическими качествами, под воздействием содержания обучения и продуманной системы внеклассных занятий, под воздействием комсомольской, пионерской организации и выработки личного типа отношений к окружающей действительности, за трехлетнее пребывание в семилетней школе значительно расширяет и углубляет их. На основе складывающегося мировоззрения, патриотические качества подростка резко отграничиваются от патриотических качеств школьника младшего школьного возраста и подДО-дят вплотную к патриотическим качествам взрослых граждан Советского Союза. Подросток, оканчивая УП класс имеет почти сформированные патриотические взгляды, убеждения и идеи, как различные стороны патриотического сознания, сильные и глубокие патриотические чувства и достаточно устойчивое патриотическое поведение. Однако его поведение продолжает еще зависеть не только от патриотического сознания, но зависит иногда и от неосознанных патриотических чувств и внешней оценки своих действий и поступков, хотя он и осознает себя как патриота могуней советской Родины.

7* Формирование патриотического сознания, чувств и поведения подростков в школе идет в основном в процессе обучения. Во внеклассной работе идет дополнительная работа по расширению, углублению и закреплению данных патриотических качеств, но эффективность этой работы достигается только через планомерную внеклассную работу. Поэтому без системы внеклассных занятий не может быть полноценного воспитания учащихся в духе советского патриотизма.

Решающее значение в воспитании советского патриотизма через внеклассную работу играет содержание внеклассных занятий. Оно должно отражать патриотизм советского народа как в период мирного труда, так и в период военных невзгод и патриотизм русского народа дореволюционного времени в борьбе за государственную и национальную независимость. С этой целью мы и предлагаем введение программ для кружков, тематику массовых занятий и примерный перечень общественно-полезного труда для школьников городских и сельских школ, чтобы придать внеклассным занятиям определенную систему, наличие которой обеспечивает полноценное воспитание учащихся в духе советского патриотизма.

Передача этого содержания учащимся проводится в самых разнообразных формах и с максимальной эмоциональной насыщенностью.

Изо всех видов и форм внеклассной работы наибольшую эффективность в воспитании советского патриотизма оказывают кружковая и массовая работа /в том числе и общественно-полезная работа/. Сюда же мы относим комсомольские собрания и пионерские сборы на патриотические темы и выполнение комсомольцами и пионерами различного рода общественных поручений.

Анализ работы литературного, юннатского и краеведческого кружка говорит нам о том, что учащиеся в процессе занятий.в этих кружс ках, на основе складывающегося мировоззрения, лучше и глубже осмысливают свою Родину и образы ее славных патриотов настоящего времени и далекого прошлого. Мужественные образы предков, герои ратных и трудовых подвигов нашей Родины становятся еще ближе, еще понятнее для наших учащихся после детального изучения их патриотической деятельности. Их патриотические деяния становятся патриотическим кодексом для юных патриотов»

Кроме того, кружковая работа способствует выработке у учащихся духа коллективизма; чувства братства детей всех национальностей, занятых общим делом; через свой коллективный труд кружковцы проявляют пламенную любовь к Родине, претворяя тем самым патриотические взгляды и убеждения в практические патриотические дела и т.д.

Массовая работа с ее обилием форм служит замечательным средством формирования патриотического сознания, чувств и поведения у учащихся. Она же дает большой простор для проявления и закрепления патриотических взглядов и убеждений наших школьников.

Массовые мероприятия в школе дают полную возможность всем учащимся сильнее пережить свои отношения к Родине, ее идеологии, к трудУ» к другим людям и к самому себе. А это глубокое переживание своего отношения к Родине служит замечательным источником вдохновенного творческого труда школьников во имя своей любимой Родины.

Комсомольские и пионерские организации своей политической целеустремленностью и организованностью оказывают сильнейшее воспитательное влияние на всех школьников. Их патриотические поступки и дела становятся достоянием всех учащихся.

8. Форм1фование патриотического сознания у учащихся среднего школьного возраста во внеклассной работе идет путем выработки непосредственного или практического патриотического поведения и усвоения идеального патриотического поведения и формирования на этой основе патриотических отношений к советской Родине, к ее идеологическим надстройкам к труду, и учебе, к другим людям и к самому себе. Отсюда - сердцевиной патриотического сознания школьника являетея не понимание значения Родины, а тот смысл, который приобретает для него Родина, короче говоря - его отношение к Родине.

Идейной основой патриотического сознания школьника, как и вообще его сознания, является складывающееся марксистско-ленинское мировоззрение.

Отдельными сторонами патриотического сознания считаем патриоти*-ческие взгляды, убеждения, идеи.

Поэтому глубоко прав проф.Костюк, говоря, что ".сознание в его различных проявлениях порождается не самим по себе, метафизически понимаемым организмом человека и его мозгом, а жизнью человека, взаимодействием его с окружающей действительностью. Оно определяет

1 / ся его общественным бытием.'

9« Патриотические чувства формируютоя в процессе практического непосредственного участия учащихся во внеклассной работе и чувственного восприятия содержания внеклассной работы. Глубокие и страстные патриотические чувства прививаются тем учащимся, которые сами переживают все то, что видят или делают. Без переживания своих отношений к Родине не может быть и речи о глубоких патриотических чувствах.

Патриотические "чувства, как и взгляды, порождаются окружающей личность действительностью, своеобразно ее отражают, определяются общественным ее бытием и изменяются вместе с изменением этого бытия Новое общественное бытие людей рождает и новые их чувства, ярчайшим примером которых являются высокие и благородные чувства наших советских людей, выражающие их новое социалистическое отношение к свс ей Родину, к своему делу, к другим людям и к самим себе. Преобразование чувств у наших людей - лучшее доказательство общественной их

1/ Проф.Костюк, Актуальные вопросы формирования личности ребенка,

Советская педагогика" Ш 11, 1949. обусловленности." '

10. Формируя патриотическое сознание и чувства у учащихся нельзя упускать и формирование их патриотического поведения. Оно должно формироваться одновременно, в единстве, не изодхфованно, не в отрыве от сознания и чувств»

Патриотическое поведение учащихся зависит, прежде всего, от патриотического убеждения. Убеждение является решающим регулятором поведения учащихся. Но кроме того патриотическое поведение зависит и от переживаемых чувств. Поэтому давать возможность учащимся переживать патриотические чувства, чтобы они положительно влияли на поведение учащихся. Эти чувства, как правило, носят осознанный характер.

Патриотическое поведение учащихся зависит и от внешней и внутренней оценки. Внутренняя оценка своего поведения вырабатывается на основе оценок других. У подростков она достаточно развита, хотя она часто переплетается с внешней оценкой его патриотических действий и поступков.Важнейшим методом выработки у подростков самооценки своего поведения есть критика и самокритика.

Наконец, патриотическое поведение учащихся зависит от наличия твердых патриотических навыков и привычек поведения, которые прекрасно формируются в процессе внеклассных занятий.

11. Формирование патриотического сознания, чувств и поведения идет под воздействием педагогических требований, которые являются задачами нашего общества в деле патриотического воспитания учащихся, осуществляемых учителем как центральной фигурой советской общеобразовательной школы и как доверенный лицом партии и правительства за воспитание юных патриотов.

12. В практике воспитания юных патриотов во внеклассной работе

1/ Проф.Костюк, Актуальные вопросы формирования личности ребенка,

Советская педагогика", Ш 11, 1949» применяется основной метод - метод убеждения. Но наряду с этим осно ным методом применяется метод приучения. Вспомогательными методами являются одобрение и осуждение.

13. Качество воспитания советского патриотизма во внеклассной работе, прежде всего, зависит от увязки его с процессом обучения,от единства педагогических требований, от организаторских способностей администрации и общественных организаций школы. Поэтому без соблюде< ния этих условий нельзя говорить о высоком уровне патриотического воспитания учащихся во внеклассной работе.

14. В целях улучшения патриотического воспитания учащихся через внеклассную работу и комсомольские и пионерские организации необходимо ввести в программы по педагогике для педагогических и учительских институтов разделы; "Методика внеклассных занятий" и "Методика комсомольской и пионерской работы в школе". А в период педагогической практики студенты должны в обязательном порядке выполнять обязанности классного руководителя и пионервожатого с тем расчетом,4 чтобы научить их вести систематическую воспитательную работу в классе и в пионеротряде.

Список литературы диссертационного исследования Марьенко, И. С., 0 год

1. В список не включены многочисленные произведения советских писателей и произведения русской классической литературы, которые были использованы автором в данной работе.

2. ТРУДЫ ОСНОВОПОЛОЖНИКОВ МАРКСИЗМА-ЛЕНИНИЗМА.

3. К.МАРКС,Ф.ЭНГЕЛЬС, Манифест коммунистической партии,Госполитиздат,1948.

4. Ф.ЭНГЕЛЬС, Происхождение семьи, частной собственности и государства,

5. Соч., т.ХУ1, ч.1. Ф.ЭНГЕЛЬС, Может ли Европа разоружиться?, Соч., т.ХУ1, ч.П. Ф.ЭНГЕЛЬС, Армии Европы, Соч., т.ХУ1, ч.П.

6. Ф.ЭНГЕЛЬС Зр. ЪпиЛ^ие-В. И. ЛЕНИН1. В. И. ЛЕНИН1. В. И.ЛЕНИН3.1. В.И.ЛЕНИН1. В.И.ЛЕНИН В.И. ЛЕНИН

7. В.И.ЛЕНИН В.И.ЛЕНИН В.И.ЛЕНИН В. И. ЛЕНИН В.И.ЛЕНИН В.И.ЛЕНИН В. И. ЛЕНИН В.И.ЛЕНИН В.И.ЛЕНИН В. И. ЛЕНИН В.И.ЛЕНИН1. В.И.ЛЕНИН В. И. ЛЕНИН

8. Письмо К.Марксу 15/ЗПй 1870 г., Соч., т.ХХ1У. От какого наследства мы отказываемся, Соч., т.2. Начало демонстраций, Соч., т.5«

9. Национальный вопрос в нашей программе, Соч., т.6. Международный социалистический конгресс в Штутгарте,1. Соч., т.13.6*

10. Уроки коммунвеш, Соч., т.13.

11. Воинствующий милитаризм и антимилитаристская тактика социал-демократии, Соч., т.15. Толстой и пролетарская борьба, Соч., т.16. Памяти 2»ерцена, Соч., т.18.

12. Война и Российская социал-демократия, Соч., т.21. Положение и задачи социалистического интернационала, Соч., т.21.

13. В.И.ЛЕНИН, Мертвый шовинизм и живой социализм, Соч., т.21.

14. В.И.ЛЕНИН, О национальной гордости великороссов, Соч., т.21.

15. В.И.ЛЕНИН, Русские зюдекумы, Соч., т.21.

16. В.И.ЛЕНИН, Конференция заграничных секций РСДРП, Соч., т.21.

17. В.И.ЛЕНИН, Софизмы социал-шовинистов, Соч., т.21.

18. В.И.ЯЕНЙН, Социализм и война, Соч. т.21.

19. В.И.ЛЕНИН, Крах П Интернационала, Соч. т.21.

20. В.И.ЛЕНИН, Оппортунизм и крах П Интернационала, боч., т.21.

21. В.И.ЛЕНИН, О "программе мира", Соч. т.22.

22. В.И.ЛЕНИН, Империализм, как высшая стадия капитализма,Соч.,т.22.

23. В.И.ЛЕНИН, О брошюре Юниуса, Соч., т.22.

24. В.И.ЛЕН1Н, О карикатуре на марксизм и об "империалистическом экономизме", Соч., т.23.

25. В.И.ЯЕНЙН, О лозунге разоружения, Соч., т.23.

26. В.И.ЛЕНИН, Военная программа пролетарской революции,Соч.,т.23. В.Ж.ЛЕНИН,Письма издалека, Соч., т.23.

27. В.И.ЛЕНИН, Доклад о задачах РСДРП в русской революции,Соч.,т. XX •

28. В.И.ЛЕНИН, Задачи пролетариата в нашей революции,Соч., т.24.

29. В.И.ЛЕНИН, О врагах народа, Соч., т.25.

30. В.И.ЛЕНИН, Украина и поражение правящих партий в России,Соч.,т.25.

31. В.И.ЛЕНИН, Куда привели революцию эсеры и меньшевики?,Соч.,т.25.

32. В.И.ЛЕНИН, О Стокгольмской конференции, Соч.,т.25*

33. В.И.ЛЕНИН, Грозящая катастрофа и как с ней бороться. Соч.,т.25.

34. В.И.ЛЕНИН, Удержат ли большевики государственную власть?,Соч.,т.26.

35. В.И.ЛЕНИН, Проект резолюции о современном политическом момента,1. Соч., т.25»

36. В.И.ЛЕНИН, Задачи революции, Соч., т.26.

37. В.И.ЛЕНИН, Как организовать соревнование?,Соч., т.26.

38. В.И.ЛЕНИН, Тяжелый, но необходимый урок, Соч., т.27.

39. В.И.ЛЕНИН, Речь на П Всероссийском с'езде учителей интернационалистов, Соч., т.27« В.И.ЛЕНИН, УШ с'езд РКП/б/, отчет ЦК. Соч., т.ХХ1У. В.И.ЛЕНИН, Великий почин. Соч., т.ХХ1У.

40. В.И.ЛЕНИН, Экономика и политика в эпоху диктатуры пролетариата, Соч., т.ХХ1У.

41. РКП/б/, Соч., т.ХХУ. В.И.ЛЕНИН, Новые времена, старые ошибки в новом виде. Соч., т.ХХУП.

42. В.И.ЛЕНИН, К четырехлетней годовщине Октябрьской революции.Соч.,т.1. ХХЗГР.

43. В.И.ЛБНШ, О кооперации, Соч., т.ХХУП. В.И.ЛЕНИН, О нашей революции, Соч., т.ХХУП.

44. В.И.ЛЕНИН, 1У Конгресс Коммунистического интернационала,Соч.,т.ХХУП

45. В.И.ЛЕНИН, П.Киевскому, Соч., т.XXX.

46. В.И.ЛЕНИН, Открытое письмо Борису Суворину, Соч., т.XXX. В.И.ЛЕНИН, Черновой проект тезисов обращения к Интернациональной

47. Социалистической комиссии и ко всем социалистическим партиям, Соч., т.XXX. В.И.ЛЕНИН, Двенадцать кратких тезисов о защите Г.Грейлихом защитыотечества. Соч., т.XXX. В.И.ЛЕНИН, Война и революция, Соч., т.XXX.

48. В.И.ЛЕНИН, Тезисы о современном политическом положении,Соч.,т.XXX. В.И.ЛЕНИН, Задачи союзов молодежи, Соч., т^М-о-^у^-^р^ ему Биография В.И.ЛЕНИНА, Госполитиздат, 1942.

49. Неопубликованные письмак Арманд,Дурная,"Большевик",1949,^1.

50. И.В.СТАЛИН, Как понимает социал-демократия национальный вопрос^ Соч., т.1.

51. И.В.СТАЛИН, Политика правительства по национальному вопросу,Соч.,т.4.

52. И.В.СТАЛИН, Об очередных задачах партии в национальном вопросе. Тезисы к X с'ез,ду РКП/б/,утвержденные ЦК партии,Соч. ,т.5*

53. И.В.СТАЛИН, Об образовании Союза Советских Социалистических Республик. Доклад на 1 с'езде Советов СССР 30 декабря 1922 г.,

54. И.В.СТАЛИН, Четвертое совещание ЦК РКП/б/ с ответственными работниками национальных республик и областей 9-12 июня 1923 г. Соч., т.5*

55. И.В.СТАЛИН, Речь на УЖ с'езде ВЛКСМ 16 мая 1928 г.,"Молодая гвардия? 1938.

56. И.В.СТАЛИН, Марксизм и национально-колониальный вопрос. Сборник избранных статей и речей, Партиздат, 1934.

57. И.В.СТАЛИН, Ленинизм и национальный вопрос, Соч., т.11.

58. И.В.СТАЛИН, Вопросы ленинизма, Изд.9 и 11.

59. И.В.СТАЛИН, О недостатках в партийной работе и мерах ликвидациитроцкистских и иных двурушников."Правда** за 29 марта и 1 апреля 193? г.

60. И.В.СТАЛИН, Речи на предвыборных собраниях избирателей Сталинского избирательного округа г.Москвы 11 декабря 1937 г. и 9 февраля 1946 г. Госполитиздат,1950.

61. И.В.СТАЛИН, О трех особенностях Красной Армии.Госполитиздат,1940.

62. И.В.СТАЛИН, Ответ тов.Иванову Ивану Филипповичу,"Правда" от 14 февраля 1938 г.

63. И.В.СТАЛИН, Речь на приеме работников высшей школы 1? мая 1938 г., "Правда" от 19 мая 1938 г.

64. И.В.СТАЛИН, Энгельс о внешней политике русского царизма."Большевик" 1941, т 9*

65. И.В.СТАЛИН, Ответ на письмо т. Разина, "Больше в ик",М? 3,1947.

66. И.В.СТАЛИН, История ВКП/б/.Краткий Курс. Госполитиздат,1946.

67. И.В.СТАЛИН, О Великой Отечественной войне советского народа, изд.5-« Госполитиздат, 1946.

68. Биография И.В.СТАЛИНА, 2-е издание,Госполитиздат,1949.

69. В.И.ЛЕНИН и И.В.СТАЛИН, О защите социалистического отечества, Госполитиздат, 1945«

70. В.И.ЛЕНИН и И.В.СТАЛИН, О советском патриотизме,"Новый М1ф",№ 11, 1947.

71. П. РУКОВОДЯЩИЕ МАТЕРИАЛЫ ВКП/б/ И СОВЕТСКОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА.

72. Программа и устав ВКП/б/, Госполитиздат, 1938.

73. Программа и устав ВЛКСМ, Госполитиздат, 1938.

74. Конституция /Основной закон/ СССР, "Московский рабочий",1950.

75. Директивы ВКП/б/ и постановления Советского правительства о народном образовании за 1917-1947 гг.,выпуск 1 и П, изд.АПН1. РСФСР, 1947.

76. О журналах "Звезда" и "Ленинград". Постановление ЦК ВКП/б/ от 14августа 1946 г.,газ."Культура и жизнь" от 20.УШ.1946 г.

77. О репертуаре драматических театров и мерах по его улучшению. Постановление ЦК ВКП/б/ от 26 августа 1946 г.,#аз."Культура и жизнь" от 30.УШ.1946 г.

78. О кинофильме "Большая жизнь". Постановление ЦК ВКП/б/ от 4 сентября 1946 г.,газ."Культура и жизнь" от 10.IX.1946 г.

79. Об опере "Великая дружба" В.Мурадели. Постановление ЦК ВКП/б/ от 10 февраля 1948 г.,газ."Культура и жизнь" за январь 1948 г.

80. Решения Х1 съезда ВЛКСМ, газ."Комсомольская правда" за апрель 1949г.

81. Ш. ВЫСКАЗЫВАНИЯ СОВЕТСКИХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ДЕЯТЕЛЕЙ1. И ПЕДАГОГОВ.

82. В.М.МОЛОТОВ, Третий пятилетний план развития народного хозяйства СССР, Госполитиздат,1939»

83. В.М.МОЛОТОВ, Речи по радио 17ИХ.1939 г. и 22.У1.1941 г.,Госполит-издат,1941.

84. В.М.МОЛОТОВ, Доклад о 29-й годовщине Великой Октябрьской социалистической революции. Госполитиздат,1946.

85. B.М.МОЛОТОВ, Речь на собрании избирателей Молотовского избиратель- . ного округа г.Москвы 10 марта 1950 г.,газ."Правда".

86. А.А.ЖДАНОВ, О журналах "Звеада" и "Ленинград".Госполитиздат,19^.

87. А.А.ЖДАНОВ, Выступление на философской дискуссии по книге Александрова. %р."Вопросы философии" № 1, 1948.

88. А.А.ЖДАНОВ, Выступление на совещании деятелей советской музыки, изд."Правда",1948.

89. Г.М.МАЛЕНКОВ,Доклад о 32-й годовщине Великой Октябрьской социалис.ти-ческой революции. Госполитиздат,1949.

90. Г.М.МАЛЕНКОВ,Речь на собрании, избирателей Ленинградского избирательного округа г.Москвы/ "Правда",март 1950.

91. C.М.КИРОВ, О молодежи, "Молодая гвардия",193?.

92. Т.И.ЕРШОВА, О работе комсомола в школе, "Молодая гвардия",1949.

93. М.А.ГОРЬКЙЁ* О молодежи, "Молодая гвардия",1949.

94. М.И.КАЛИНИН, О коммунистическом воспитании и обучении,изд.АПН РСФСР,1948.

95. Н.К.КРУПСКАЯ,О воспитании и обучении, Учпедгиз, 1946.

96. Н.К.КРУПСКАЯ,О юных пионерах, изд.АПН РСФСР, П949.

97. А.С.МАКАРЕНКО, Педагогическая поэма, ГИХЛ,1940.

98. А.С.МАКАРЕНКО, Избранные педагогические произведения,Учпедгиз,1946.

99. А.С.МАКАРЕНКО, Педагогические сочинения,изд.АПН РСФСР,1948.1У. СОВЕТСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И НАУЧНО-ПОПУЛЯРНАЯ ЛИТЕРАТУРА.

100. АЛЛЕНОВ В., Из опыта работы по воспитанию советского патриотизма, Журнал "Советская педагогика", 1949, ММ.

101. АВТУХОВ Л. Бесстрашие и героизм советских школьников в Великой Отечественной войне ,Жур. "Coвeтcкaяпeдaгoгикa,,,1942,Ш 5-6.

102. АВТУХОВ Л., Русские писатели о патриотизме*"Начальная юкола",1942,1. ИГ'11-12.

103. АРХИПОВА К., Кружковая работа с детьми7"На культурном посту",1934,"Ш10

104. АРАЛИЧЕВ И.Школьник должен учиться#"Дит.газета" от. 8.01.1949*

105. АЛПАТОВ Н. , Внеклассная работа в средней школе/Учпедгиз,1949.

106. АКИМОВ Г. , Как мы проводим внеклассную и внешкольную работу с учащимися г Уфа,1940.

107. БЕЛЯКОВ В. / Участие пионеров в лесонасаждении/Еур.мВожатый",1948,Ш12

108. ВОГРАЧЕВ Я.,Вопросы коммунистической этики в научном наследстве A.C. Макаренко^ Жур."Вопросы философии",1949, № 1.

109. БАЗАНОВ А.f Внеклассная работа в школе Крайнего Севера,Учпедгиз ,194g

110. ВЕЛЬСКАЯ 0.^ Биологический вечер в школе^ äyp."Естествознание в школе",1948, №4.

111. БЫЧКОВ И. } Юннатская работа в сельской средней школе, 2^р."Сов. педагогика",1948, I 5,

112. БАРДОВСКИЙ А., Литературный кружок. Научно-метод.записки Ленинградского института УУ, выпуск 1-Ш, 1940.

113. БЕНДЕРЕВА В.Так крепнет любовь к науке, "Ком.Правда" от 7.04.1946.

114. БАСОВА Г. , Внеклассная работа как одно из средств к повышению успеваемости, Ленинград,1940.

115. БУШЛЯ А. . Воспитание коммунистической морали у детей|Учпедгиз,194{

116. БОЛДЫРЕВ Н.^Воспитание молодого поколения в духе советского патриотизма, Жур."Сов.пед.",1950, 1 2.

117. БОЛДЫРЕВ Н.,0 роли примера в воспитании детей, Учпедгиз,1949.

118. БОЛДЫРЕВ Н.уВоспитание советского патриотизма в школе, "Молодой большевик"И94?. И 12.

119. БЕРШЕВИЧ Организуйте детвору, Казань,1934.

120. БАСКИН М. , Классики марксизма-ленинизма о коммунистической морали. "Молодая гвардия",1946.

121. БЕЛКИН А. } Идея патриотизма в русской литературе. Жур."Под знаменем марксизма",1943, 1 12.

122. БАЗИЛЕВИЧ К.Прогрессивная роль России в политической жизни Европы.

123. Лекция. Изд.Всесоюзного общества по распространению политических и научных знаний, 1949»

124. БАТЩЕВ С. , Сила советского патриотизма, Жур."Под ^{наменем марксизма", 1941, нею,

125. БЕЛОУСОВ С.; Воспитание любви к родине^ Жур. "Семья и школа", 1947,й?4.

126. БЕЛОУСОВ С. (Социалистическая родина и советский патриотизм^ ЗКур. "Народный учитель",1935» Ш 3.

127. Вопросы коммунистического воспитания на уроках литературы, изд.АПН РСФСР,1949,

128. ВИНОГРАДОВА 0.^ О характере советского патриотизма,Жур."Моск.пропагандист ",1946, И? 2.

129. Воспитывать учащ&квз^ молодежь в духе советского патриотизма,"Учит, газета" от 23.УШ.1947.

130. Воспитание советского патриотизма важнейшая задача идеологической работы, Жур."Большевик",1947» М 14.

131. Воспитание советского патриотизма важнейшая задача комсомола, Жур."Молодой большевик", 1947, К? 9.

132. ВЫШИНСКИЙ П.; Советский патриотизм и его великая сила, "Большевик", 1947, »"18.

133. Воспитание юных патриотов в советской школе, Иваново, 1948.

134. ВАСЯЕВ Ф. Советский патриотизм в трактовке авторов учебника по сс ветской педагогике, Жур."Молодой большевик", 1948,М! 7.

135. ВАРШАВСКИЙ Л./Передвижники, М.,193?.

136. Внеклассная работа по физике. Ленинградский гор.институт УУ,1949.

137. Внеклассная и внешкольная работа с учащимися в условиях военного времени, 1941.

138. ВОРОНКОВ К., Пионерская организация им.Ленина,"Молодая гвардия",1948. ВАСИЛЬЕВА В.О клубно-кружковой работе в школе, Жур."Средняя школа",1939, ММ.

139. Внеклассная и внешкольная работа. Ростов н/Д,1939» ® 6-7» В.В. ) О воспитательной работе школы с детьми во внеучебное время, Жур."Сов.пед.",1939, И? 3.по

140. Внешкольная и внеклассная работа с детьми изобразительному искусству Учпедгиз,1948.

141. Воспитание юных мастеров высшего урожая, Жур."Нач.школа",1948,N1 7. В помощь учителю^ Калуга, выпуск 1, 1948.

142. ВЕРЗЙЛИН Т.^ Пушкинские вечера в школе. Ленинградский гор.институт У51940.

143. ГОНЧАРОВ Н., Основы педагогики^ Учпедгиз,1947»

144. ГОЛУБКОВ В., Методика преподавания литературы^Учпедгиз,1949.

145. ГРУЗДЕВ П.> Вопросы воспитания и обучения, изд.АПН РСФСР,1949.

146. ГОЛОВЕНЧЕНКО Ф.^ Высоко держать знамя советского патриотизма в искусстве и литературе^Жур."Большевик",1949, N1 3.

147. ГОЛОСНИЦКАЯ Н., Моя|работа по воспитанию детей^ Учпедгиз,1948.

148. ГОРНЫЙ П. , Как подготовить доклад о советском патриотизме, Жур. "Мол.большевик",1948, 18.

149. ГУРЕВИЧ С. , Из дневника учителя, -Жур."Средняя школа",1939, ® 2.

150. ДАНИЛЕВСКИЙ В., Русская техника, 1949.

151. ДЛУГАЧ В.,ПОРТУГАЛОВ П., Организация досуга юного москвича, 1939.

152. ДАР Д. ; Счастливое детство. Ленинград,1937»

153. Детям. Сборник литературно-художественных произведений,"Молодая гвардия",1945.

154. ДЕРГАЧЕВ Б., Кружки Рубцовской школы,"Учит.газета" от 30.Х1.1946.

155. ДЕМИН В. > Практическая помощь школы колхозам, Жур»"Нар.образование", 1948, «11.

156. ДМИТРИЕВ Д., Опыт внеклассной работы по физике. Из д. АПН РСФСР, 1949»

157. ЕГОЛИН А., Освободительные и патриотические идеи русской литературы Х1Х в.»"Советский писатель",1946.

158. ЕГОЛИН А. , О патриотизме советской литературы. Лекция Всесоюзного Об-ва по распространению научн.и полит.знаний,1947.

159. ЕГОЛИН А», Идеи патриотизма € художественной литературе, "Культура и жизнь" 8? 13, 1947.

160. ЕГОРОВ Н. I Дети о родине, Жур."Сов.педагогика",1947» ^8.

161. ЖИДКОВА Н., Участие детей в колхозном труде. Жур."Семья и школа", 1946, ММ 2.

162. Журналы: "Советская педагогика", "Начальная школа", "Народное образование, "русский язык в школе", "Литература в школе",

163. Математика в школе","География в школе","Естествознание в школе","Физика в школе","Ин.яз.в школе";"Затейник", "Вожатый". I

164. ЗАРЕЦКИЙ М»у Общественно-полезный труд детей и его воспитательное з* чение. Жур."Начальная школа",1943,Я? 4; жур."Сов.пед.", 1945» К 7.

165. ЗАРУДИН и КРАНЦ», Опыт кружковой работы,"Нач.школа" Ш 10,1938.

166. ЗАРУДИН Б., Внеклассная работа по географии, Жур»"География в школе 1947, в 4.

167. ЗИСЬ А. . , О коммунистической морали, Лекция, 1948.

168. ЗИСЬ А. } О коммунистической морали, Жур."Сов.иед.",1947, Я?'2.

169. ЗУБОВ Н. ^ русские в Арктике. Лекция, 1948.

170. ЗОРИН В. ) Воспитание советского патриотизма в школе, жур«"Сов«пед' 1937, № 4.

171. ЗВОРШСИН А.; Русские изобретатели в йривом зеркале учебников истории "Правда" от 21.УШ.1947.

172. Идейно-политическое воспитание учащихся в школах Москвы и Ленинграда в 1946/47 уч.году, Учпедгиз,1947.

173. ИЛЬИН 3. , Диспуты как форма внеклассной работы, жур."Сов.педагогика",1949» № 2.

174. ИВАНОВА А. , Кружковая работа в Калининской школе. "В помощь учителю" № 3,1939, Калинин.

175. КАССИЛЬ Л. , О пионерах-тимуровцах, газ."Пионерская правда" от2703.1945. 4

176. К учащимся Крыма! Листовка, 1943, Крым.

177. КУРЫНДИН Н., Лекторий в школе, жур."Вожатый",1943, Ш 4.

178. КОРДЕС В. , Детский лекторий, жур."Сов.пед.",1939, И! 1.

179. КОРДЕС В. , Культмассовая работа в школе П ступени,"За политехническую школу" * 6,1933.

180. КУВШИНСКАЯ М.,Исторические вечера в школе."Наш опыт",Новосибирск,1946.

181. КЛИМОВА А., Как мы проводили утренник,посвященный памяти В.И.Ленина жур."Нач.школа",1949, 1 1.

182. КАЗАНСКАЯ А.;0 краеведческой работе в школе^ Жур."Средняя школа",

183. КАЗАНСКАЯ А.? Из героического прошлого нашего отечества,ч.1,1942.

184. КИСЕЛЕВ Я.и ХОЛЬТ Д., Тематические вечера в школе, Сборник Ш 5,М.195

185. Красной Армии слава! Сборник АПН РСФСР,19%.

186. КЕРНЕРМАН А.; Счастливые дети счастливой родины, Казахстан,1936.

187. КОНСТАНТИНОВ $.,0 советском социалистическом обществе,1948.

188. Классные руководители о своей работе, изд.АПН РСФСР,1949»

189. КОЛЕСНИКОВА С»,О советском патриотизме, Госполитиздат,194?.

190. КАИРОВ И. , Воспитание любви к Родине, жур."Сов.пед.",1944,Ш 1.

191. КАИРОВ й. Идейно-политическое воспитание учащихся,изд.АПН РСФСР,1947.

192. КЛИМОВИЧ Л., Бесстрашие и героизм советских школьников в Великой Отечественной войне,жур."Сов.педагогика",1942,5-6»

193. КУЗЬМИН П. > Воспитание советского патриотизма через массовые вечера в школе, Жур."Сов«пед.",1939» №10.

194. КУРДЯЕВ С. Воспитание советского патриотизма в школе, Курск,1945.

195. КОВАЛЕВ С. О национальной гордости советских людей, "Уч.газета"15*У®«1947» и рецензия на нее "Путаная лекция",газ. "Правда" от, 20.У1.1947* *

196. КОШЕВАЯ Е. , Повесть о сыне, Детгиз,1946.

197. КОЛБАНОВСКИЙ В.; О коммунистической морали, жур. "Большевик", 19%,Я?15

198. ЛЕОНИДОВ П.) Патриотическая идея в истории нашей Родины, жур."Боль-шевик",1942, Ш 10.

199. Литературные юбилеи на службу воспитания национальной гордости и советского патриотизма. Жур."Лит.в школе",1948,Ш 2.

200. ЛЮ ШАО-ЦЙ. ( Об интернационализме и патриотизме,"Правда" от 7»8 и 9 июня 19^9 г.

201. ЛЕОНТЬЕВ А. | О некоторых психологических вопросах сознательности учения, жур* "Со в. не даго гика", 1946, М? 1-2. .

202. ЛАНДАУ А. , Внешкольная работа в политехнической семилетке,М.,1931

203. ЛЩЕНКО П. ( История народного хозяйства СССР^ Госполитиздат,том 1, 194?, том И, 1948.

204. ЛУНАЧАРСКАЯ С. ( Литературные кружки в средней школе, М.,1940.

205. ЛЕБЕДЕВА Л.у Утренники, посвященные началу учебного года, жур."Нач. школа",19«2, Й? 1-2а

206. Литературный вечер в школе, Жур*"Затейник",1948, 3.

207. ЛЕВАНОВИЧ Победа, Жур."Нач.школа",1945» Ш 6.

208. ЛЕОНОВА Е. } Организация тематических вечеров, Жур."Литер.в школе", 1936, Ш 3.

209. Литмонтаж, посвященный Великой Октябрьской социалистической революции, жур."Нач.школа",1942, $ 9.

210. Я НТВ ИНЕНКО Е.Школьный утренник в чеховские дни, Жур. "Нач. школа**, 1944, 8-9.

211. ЛУЧАКОВ Н. Лекторий для учащихся, "Уч.газета" от 2.Х1.1946.

212. МОНОСЗОН Воспитание сознательной дисциплины учащихся, Учпедгиз, 1947,

213. МЕНЖИНСКАЯ Н.Общественно-полезная работа школьника в дни отечественной войны, Жур."Сов.пед.",1943, К? 8-9.

214. МЕЛЬНИКОВ М.; Сельскохозяйственный труд школьника, Жур."Сов.пед.", 1941, Я? 11-12; 1942, » 3-4,

215. МАХОВА К. , Записки матери, изд.АПН РСФСР, 1948.

216. Материалы Всероссийского совещания по зеленому строительству,М.,1947.

217. МОНФОР М. ( Кружковая работа школьника, Жур."За ком.воспитание**, 1935» « 1.

218. МАРЦ В. , Сборник практических указаний по внешкольной работе с детьми, М.,1920.

219. МАО ЦЗЕ-ДУН , О диктатуре народной демократии,газ."Правда" от 6.УП1949 г.

220. МОРОЗОВ М.Национальные традиции народов СССР и воспитание советски го патриотизма, Жур."Большевик", 1949, 8? 7*

221. МИГИН М. ? Вопросы патриотизма в свете марксистско-ленинской теорш М.,1946.

222. МИТИН М. } Ленин и Сталин о советском патриотизме, газ."Красная звезда" от 21.01.1945.

223. МИНИН П. | Героические образы народного патриотизма в классической литературе, Жур."Сов.пед.",1942, И? 3-4.

224. НОВИКОВ И.,Внеклассная работа в средней школе, Жур."Сов.пед.",1947,8.

225. НОВИКОВ Н., Воспитание патриотизма. Газ ."Моск. большевик"от 7ИУ.1943

226. НЕЧАЕВ Н., К итогам работы школьников на полях колхозов и совхозов в 1942 г. Жур."Сов.пед.",1943, К 1.V

227. Никто не остается в стороне. "Коме.правда" от 17.ХП.1948.

228. Об участии пионеров и школьников в развитии садоводства /в ЦК ВЛКСМ/ "Уч.газета" от 15.ffl.1943.

229. О мерах по устранению перегрузки школьников общественной и другой неучебной работой. Приказ МП РСФСР от 13.01.1949 г.

230. Общественно-полезный труд учащихся ч условиях отечественной войны. Алма-Ата,1942.

231. Об участии учащихся 1-УП классов в с/х работах, НКП РСФСР,1941.

232. О развитии детского технического творчества в школах. Приказ министра просвещения РСФСР от 20.IX.1947 г.

233. О развитии внешкольной работы с детьми. Приказ министра просвещения РСФСР от 21.У.1948.

234. Организация и методика работы в кружках художественной самодеятельности. Воронеж, 1936.

235. Опыт Крымской школы. Крым,1947.

236. ОССОВСКИЙ А., Мировое значение русской классической музыки.Лекция.1948.

237. ОРЛОВСКИЙ Б.}Внешкольная работа с детьми.Нижний Новгород,1931.

238. ОЗЕРОВА А«, Отражение Отечественной войны в школьных сочинениях учащихся. Жур."Сов.пед.",1943, Ш 10.

239. ПАНКРАТОВА А.;Идейно-политическое воспитание на уроках истории,194*

240. ПАНКРАТОВА А.Великий русский народ. Жур."Моск.пропагандист",1945»1. Ш 2.

241. ПАНКРАТОВА А.,Великий русский народ и его роль в истории, лекция. М.,1946.

242. ПОСПЕЛОВ П.Сила советского патриотизма, жур."Большевик", 1945,Ш7-18

243. ПОСПЕЛОВ И.Сила советского патриотизма,изд."Правда",1945«

244. ПРЕВО О. } О развитии патриотизма на внеклассных занятиях литературы, "Русский яз.и литература в школе",Сборник»выпуск П, 1944.

245. Политинформации в школе, жур."Сов.пед.",1942, Ш 3-4.

246. ПИНТ А. , Воспитание патриотизма в школе в дни отечественной войны, Свердловск,1943.

247. ПОТАПОВ С.,и КОСАРЕВ В. Воспитание советского патриотизма во внеклассной работе по физике,;щур?Физика в школе",1948,М? 6.

248. Подумай, сделай, отгадай. Московский гор.Дом пионеров,1949.

249. ПОЛЯНСКИЙ И.,Внеклассные самостоятельные опыты наблюдения и экскурсии учащихся как обязательный элемент трудового воспитания, М., 1923.

250. Программа внеклассных кружковых занятий в начальной школе,изд.П, М.,193?.

251. Подготовка ко дню Советской Армии, "Уч.газета" от 5*02.1947.

252. Проведение читательских литературных конференций, Трудрезервы,1946.

253. ПРАВДИН В.Литературный диспут как форма руководства внеклассным чтением, жур."Лит.в школе", 1948, М? 1.

254. Патриотический почин учителей и школьников, передовая газ."Коме. Правда" от 28.10.194?.

255. Правильно организовать общественно-полезный труд школьников,"Уч. газета" от 16.02.1949«

256. Пионеры пришли к избирателя^, газ."Пионер.Правда** от 13.XI.1945»

257. РУТА О. Об источниках материала для этических бесед в начальной школе, жур."Сов.пед.",1949i № 12.

258. РйВЕС С. г О принципах и методах воспитания коммунистической морали жур."Советекая педагогика",194?, 8? 12.

259. РОГОЖИН И.Участие школы в агитации на производстве, жур."Спутник агитатора",1943, № 5«

260. РОДИН А. .Внеклассная воспитательная работа в начальной школе,М.,1940.

261. РЫКОВ Н. ( Внеклассная работа по зоологии,Ленинград,1940.

262. РОГИНСКИЙ Л.,H.H.МИКЛУХО-МАКЛАЙ, лекция,1948.

263. РУБИН Р. ; Русские революционные демократы о патриотизме и борьбе с низкопоклонством перед'западом, лекция,1948.

264. РЫБАКОВ Б.Ремесло древней Руси, изд.АН СССР,1948.

265. РОДИНА. Сборник высказываний русских писателей о родине, 1942.

266. РОЗАНОВ И. Практические работы в мастерских и по сельскому хозяйст ву, 1947.

267. Советский патриотизм, Сборник статей, 1946.

268. Сборника материалов о работе школ Мосгороно,1948.

269. Сборник материалов по внешкольной работе в начальной н/с и средней школе, 1935»

270. Сельская школа, Из опыта работы лучших учителей, Учпедгиз,1948.

271. СКАТКЙН М.Внеклассная работа по естествознанию в начальной школе, Учпедгиз,1947.

272. СЕМИСОТНОВА Н#,Изучение биографий великих людей в средней школе, жур."Сов.пед.",1948, Ш 10.

273. Сборник методических указаний. Чебоксары,1946.

274. СЛАНСКАЯ Т.Кружки в нашей школе. Жур.**Вожатый",1938, Ш 12.

275. Сборник. Материалы работы научно-методической конференции Приморского края, Владивосток,1945.

276. Сборник. Краеведение в средней школе, изд.АПН РСФСР,1949. СОЛОВЬЕВ А.3Географический вечер, "Уч.газета" от 28.02.1945. СОКОЛОВ А. ! Негодный рецепт борьбы с перегрузкой, "Уч.газета" от 29.01.1949.

277. СОЛОХИН А. ) С чего мы начали, "Уч.газета" 13.01.1949. Сборник. О советской социалистической культуре. 1948. ТИТОВ И» } Общественный труд детей в советской школе, жур."Сов.пед 1949, »'12.

278. ТИТОВ И. , Больше внимания внеклассным занятиям с детьми, "Нар.образование",1948, Ш 9. Тематика лекции на 1947/48 год, Ленинградский дворец пионеров, Ленинград, 1947.

279. Темы лекций для пионеров и школьников. Московское лекционное бюро,

280. Московский рабочий",1944. ТЕПЛОЕ Б. | Психологические вопросы художественного воспитания,

281. Известия АПН РСФСР" «11. ТИТКОВ П. ( О некоторых вопросах воспитания советского патриотизмав школе, жур."Сов.пед.",1948, М1 4. ТОЛСТОЙ А., Родина,"Правда" от 7.01.1941.

282. Учителя-комсомольцы о своей педагогической работе,Учпедгиз,1939»

283. Указания к проведению внешкольной работы с учащимися начальной,н/си средней школы в 1934/35 учебном году, Наркоыпрос РСФС11934.

284. УРАЛОВ П. Юные политпросветители, жур."Политпросветработник", 1943, Ж 4-5.

285. УСПЕНСКАЯ Е.Две дружины, "Пионер.Правда" от 20.У1.1944. ФИРСОВА 3», О воспитании советского патриотизма в средней школе,жур."Сов.пед.",1940,»6 9. ФИЛИППОВ А.}Общественно-полезная работа учащихся сельской школы, Учпедгиз, 1949»

286. ФАДЕЕВ А. , О советском патриотизме и национальной гордости,жур.

287. Пропагандист", 1943,1® 21.

288. ХАЧАТУРОВА И.,Ожившие герои, газ."Труд" от 29.УЛ.1949• ХАВЖУ А. , Географические вечера в школе. "В помощь учителю", Ставрополь,1948.

289. ХАЗАНОВ А. Читательская конференция по книге А.Степанова "Порт-Ар:жур."Библиотекарь",194?, Ш 10. ЦАЛЛАГАВА К.,Готовьтесь ко Дню нтиц, Барнаул,1949. ЦЕТКИН К. , Воспоминания о Ленине.

290. ЧЕРНОВ Ф. , Буржуазный космополитизм и его реакционная роль, жур.

291. Большевик",1949, 5* Читательская,конференция по роману А.Фадеева "Молодая, гвардия",Тру,резервы, 1947. ШИТИК С. , Вечера в школе, Учпедгиз,1937»

292. ШИБАНОВ А. ^ О воспитательной работе в сельекой школе,жур."Сов.пед. 1947, И? 4.

293. ЯКУБЕНКО А. Общественные дела школьника,"Уч.газета"от 27.ХП.1947. | ЯЗЫКОВ С. . Важнейшая задача школы и учителя,"Уч.газета"от 13.1Х.47л

294. У# УЧЕБНИКИ ПО ПЕДАГОГИКЕ И ПСИХОЛОГИИ.

295. Дошкольная педагогика,под редакцией проф.Ганелина,Учпедгиз,'1946»

296. Дошкольная педагогика,под редакцией проф.Флериной Е.»Учпедгиз,1946

297. ЕСИПОВ Б. и ГОНЧАРОВ Н. Педагогика,учебник для педучилищ,Учпедгиз.. 1948.

298. У1. ТРУДЫ РУССКИХ ФИЛОСОФОВ И ПЕДАГОГОВ.

299. A.РАДИЩЕВ, Путешествие из Петербурга в Москву, Гослитиздат,1938к Беседа о том, что есть сын отечества, Соч.,т.1.

300. B.БЕЛИНСКИЙ, Избранные философские сочинения, М.,0ГИЗ,1941. Избранные педагогические сочинения,изд.АПН РСФСР,1948

301. А.ГЕРЦЕН, Избранные философские сочинения, М.0ГИЗ,1940.

302. Герцен о воспитании /избранные педагогические высказывания/ Учпедгиз, 1948. Н.ЧЕРНЫШЕВСКИЙ, Избранные философские сочинения^ М.ОГИЗ,1938.

303. Избранные педагогические высказывания,М.»Учпедгиз,1938. Н.ДОБРОЛЮБОВ, Избранные педагогические высказывания,Учпедгиз,1936. К.УШИНСКИЙ, Избранные педагогические сочинения, Учпедгиз,1939»

304. Журналы Министерства народного просвещения за 1867 и 1915 гг.V

305. Отчеты Министерства народного просвещения Сборник распоряжений Министерства народно

306. Д.ф^ сХ^е-в, Н. 'jf y, fp Ji -C-t-^C^ pfi

307. УШ. НЕОПУБЛИКОВАННЫЙ РАБОТЫ /ДИСС БИ$?ДАДЗЕ Ш.И. Главные свойства коммунистиче

308. БУЛАТОВ Н.П. , Внеклассные занятия по электрр

309. ВАСИЛЬЕВ К, Внеклассная и внешкольная рас

310. ПРОСЕУКОВ Н.П.Советский патриотизм19^7» б-ка им.Ленина. РОЗИКА Л.И, , Внеклассная работа по xi

311. Ушинского. РЕЗЦОВ Л.А. , Патриотизм и коммунизм. TEP-JJSBOHMH А.Г., Детский производите;жинского, 1948, б-ка ими ХЕРСОНСКАЯ Н.Л.,Общественная работа учащи?стического воспитания, 194^1J

312. ШАХОВА К.А. , Внеклассная работет по физ^*ji/f ^и. А ^L^x,1. Jt