Внутренняя форма словообразовательного типа "С+-ИН(а)": на материале русских народных говоров тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 10.02.01, кандидат филологических наук Проскурина, Анастасия Викторовна

• Проскурина, Анастасия Викторовна
• кандидат филологических наук
• 2008

Оглавление диссертации кандидат филологических наук Проскурина, Анастасия Викторовна

Введение.

Глава 1. Теоретические основання исследования внутренней формы словообразовательного типа.

1.1. Система языка как единство реализованного и потенциального.

1.2 Интерпретация реализованного и потенциального в границах словообразовательной системы.

1.3. Исследовательские подходы к изучению феномена внутренней формы языковых единиц.

1.3.1. Категория «внутренняя форма» и лингвофилософская традиция её осмысления.

1.3.2. Современные тенденции в понимании внутренней формы языковых единиц.

1.4. Словообразовательный тип как многоаспектный и целостный объект изучения современного словообразования.

1.4.1. Словообразовательный тип в системе языка.

1.4.2. Словообразовательный тип в сознании носителей языка.

1.4.3. Словообразовательный тип в контексте культуры.

1.5. Внутренняя форма словообразовательного типа как экспликатор взаимодействия языка, сознания познающего субъекта и культуры.

1.5.1. Внутренняя форма словообразовательного типа как особый уровень его пропозиционально-семантической организации.

1.5.2. Соотношение внутренней формы словообразовательного типа и внут-реннней формы производных лексем, функционирующих в его границах.54 Выводы по главе 1.

Глава 2. Потенциальное и реализованное в СТ <<С+-ИН(А)» на уровне макросистемы и диалектных зон русского языка.

2.1. Терминологический базис исследования.

2.2. Пропозиционально-семантическая организация СТ «С+-ИН(а)>> на уровне макросистемы.

2.2.1. Мотивирующее пространство как система смыслопорождения.

2.2.2. Внутрипропозициональное смыслообразование в границах типа-эталона.

2.2.3. Межпропозициональное смыслообразование в границах типа-эталона.

2.3. Реализация пропозиционально-семантической организации СТ «С+-ИН(а)» в диалектных зонах русского языка.

2.3.1. Диалектный язык как единая, неравновесная, динамически развивающаяся система.

2.3.2. Внутрипропозициональное и межпропозициональное смыслообразование в границах типа в диалектных зонах русского языка.

Выводы по главе 2.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Внутренняя форма словообразовательного типа "С+-ИН(а)": на материале русских народных говоров»

Русистика конца XX начала XXI столетия активно исследует организацию и функционирование диалектной словообразовательной системы в ти-полого-семантическом и когнитивном аспектах [Азарх 1984, 1987, 1991, 2000; Антипов 1997, 2001; Араева 1985, 1992, 1994; Артемьева 1998; Булгакова 1994; Вендина 1998, 1999, 2002; Голев 1978, 1983; Головин, Ройзензон, Соколова 1974; Головина 1972; Гриб 1981; Гудкова 1982; Катышев 2001; Низгутская 1983; Новикова 1976; Осипова 1987; Палагина 1971, 1972, 1973; Пантелеева 1979; Попова 2007; Порохова 1972; Страхова 1987; Усачёва 1987; Харитончик 1987; Хохлова 2004; Шкуропацкая 1999; Янценецкая 1979, 1987а, 19876 и др.]. Возрастание интереса со стороны учёных к диалектному словообразованию можно объяснить рядом причин.

Во-первых, понятие диалектного языка, введённое в науку Р. И. Аване-совым [Булатова 1989: 27], свидетельствует о том, что «русские говоры, при всём их многообразии, обладают значительным единством» [Аванесов 1949: 3]. Это позволяет рассматривать представленные в них языковые системы как «реальные, которыми пользуется как местными разновидностями языка исконное население определённой территории» [Захарова, Орлова 1970: 25]. Отсюда специфические для диалектных языковых систем способы словообразования, суффиксы, некоторые деривационные значения [Араева 1994; Антипов 2001], особенности функционирования взаимодействующих словообразовательных моделей, своеобразная реализация общерусских словообразовательных единиц, способ их функционирования [Янценецкая 1987а: 265].

Во-вторых, поскольку «словообразование - эволюционная, постоянно изменяющаяся и адаптивная система» [Азарх 2000: 9], на данном языковом уровне «идёт непрерывный процесс производства новых единиц: слов, словообразовательных средств, моделей ЛСГ и тематических классов слов; постоянно изменяются мотивационные связи производных слов. Следствие этого - подвижность словообразовательных процессов и словообразовательных отношений, неравномерность их развития в говорах разных регионов» [Там же], что сигнализирует о противопоставлении диалектов друг другу на основе различительных признаков.

В-третьих, в силу отсутствия кодификации нормы употребления, в говорах полнее реализуются те тенденции, развитие которых в литературном языке сдерживается стабильностью действующих в нём правил употребления языковых средств [Азарх 1991: 9]; особенности организации и функционирования словообразовательных единиц в говорах могут быть рассмотрены как свидетельство возможностей развития тех или иных участков словообразовательной системы литературного языка, как дополнительные факты, позволяющие уточнить некоторые положения теории литературного словообразования [Янценецкая 1987а: 265-266]. «В диалектах ярко проявляются словообразовательные потенции языка» [Усачёва 1987: 260], отражающие естественное состояние языковой системы, которая продуцируется не только уже реализованными элементами, смысловыми связями между ними, но и элементами, связями, «отсутствующими» в актуальном плане.

В-четвёртых, в связи с признанием важности коммуникативной функции словообразования в диалектной речи, становится очевидной его роль в объективации языковыми средствами знаний человека о мире и его аксиологическая, селективная направленность.

В целом своеобразие диалектного словообразования диктует необходимость рассмотрения системы диалектного языка сквозь призму её стабильных, устойчивых элементов, общих для всех русских говоров, и неустойчивых, подвижных элементов, в которых проявляются диалектные различия.

Типологическое описание системы диалектного словообразования - новый и достаточно перспективный путь исследования, позволяющий наиболее полно охарактеризовать словообразовательную систему в синхронии как динамически развивающуюся, в которой выделяются обязательные и необязательные элементы [Бромлей, Булатова 1972: 24]. Выявление диалектных разлиний, или подвижных вариативных звеньев в словообразовании, даёт возможность представить его единицы (простые, комплексные) через соотношение и взаимодействие потенциального и реализованного. Соответственно актуальность исследования определяется нерешённостью в современной лингвистике проблемы моделирования словообразовательного типа на системно-динамических основаниях. Словообразовательный тип - основная комплексная единица словообразовательной системы — изучается в контексте его функционирования на уровне макромодели и в диалектных зонах русского языка. По словам Ю. С. Азарх, «диалектную систему следует рассматривать и описывать как самостоятельную территориальную разновидность национального языка» [Азарх 1991: 16]. При этом мы исходим из представления о том, что «диалект (равно как и макро- и микродиалект) являет собой не исключительно лингвистическую территориальную единицу, а одновременно и этнографическую, и культурологическую» [Толстой 1991: 10]. Словообразовательные типы преимущественно анализировались в плане сопоставления с аналогичными типами в кодифицированном литературном языке и в отдельных частных диалектных система

В рамках современной лингвистки, ориентированной на рассмотрение языка в координатах мира и человека, на первый план выдвигается изучение внутренней формы языковых единиц, обладающей объяснительной силой. Анализ работ, посвященных исследованию словообразовательного типа с позиций системно-структурного и когнитивного подходов [Араева 1994, 1997, 2000, 2002; Белогородцева 2002; Гарник 2000; Евсеева 2000; Жукова 2002; Ким 1988; Ковалёва 2004; Нагель 2005; Сахарный 1985], обнаруживает ограниченность типа его представленностью в системе языка и сознании познающего субъекта. На наш взгляд, словообразовательный тип как систему, кодирующую информацию о мире, релевантно рассматривать в контексте его функционирования в культуре. Это означает, что посредством анализа мотивирующих, мотивированных единиц, словообразовательной семантики типа, получающей культурную маркированность, можно изучить ценностное видение мира, выявить способы оценки внеязыковой действительности [Вен-дина 1998: 11] и эксплицировать своеобразие в её лексико-словообразовательном освоении диалектоносителями. Исследование в таком ракурсе позволяет говорить о двуплановом модусе существования словообразовательного типа, находящем отражение в его внутренней форме, возникающей как результат представленности типа в системе языка, сознании носителей языка, погружённых в культурное пространство.

Идея рассмотрения внутренней формы словообразовательного типа как специфической совокупности реализованных в нём видов словообразовательной семантики принадлежит JL А. Араевой. Исследователь исходит из того, что каждый тип достаточно своеобразно представляет категоризацию мира действительного [Араева 2002]. Мы, развивая мысли учёного и учитывая сложившуюся традицию понимания типа в дериватологических исследованиях, приходим к выводу о необходимости обосновать особый уровень внутренней организации словообразовательного типа в русских народных говорах - внутреннюю форму. Изучение внутренней формы в её соотнесённости как с языком в целом, так и с его разноуровневыми единицами оказывается закономерным в связи с учётом приоритетной для современных лингвистических изысканий установки на экспланаторность [Кубрякова 1994].

Объектом исследования является словообразовательный тип «С+-ин(а)» в русских народных говорах. Предмет изучения — внутренняя форма словообразовательного типа «С+-ин(а)».

Гипотеза исследования состоит в том, что внутренняя форма словообразовательного типа, проявляющаяся через потенциальные и актуальные смыслы, задаёт смысловую многомерность его пропозиционально-семантической организации.

Цель работы заключается в описании внутренней формы словообразовательного типа как механизма происходящих процессов смыслопорожде-ния, детерминирующих формирование смыслового потенциала его пропозиционально-семантической организации, получающего своеобразную актуализацию в диалектных зонах русского языка.

Поставленная цель обусловливает решение следующих задач:

1. Систематизировать направления в осмыслении и изучении категории внутренней формы языка и слова в лингвофилософских концепциях и современном языкознании.

2. Обосновать необходимость исследования внутренней формы словообразовательного типа в связи с двуплановым модусом его существования.

3. Определить соотношение внутренней формы словообразовательного типа и внутренней формы производных лексем, функционирующих в его границах.

4. Выявить особенности мотивирующего пространства СТ «С+-ин(а)>> как системы смыслопорождения.

5. Описать смыслопорождающий потенциал внутренней формы СТ «С+-ин(а)» на макроуровне, направленный на формирование смысловой многомерности его пропозиционально-семантической организации.

6. Определить закономерности реализации системных потенций инвариантной структуры словообразовательного типа при её свёртывании в конкретных диалектных зонах русского языка.

Новнзна работы: дано описание феномена внутренней формы словообразовательного типа с позиций его потенциального и актуального бытия, предложена интерпретация внутренней формы словообразовательного типа в русских народных говорах как механизма эксплицитно и имплицитно происходящих процессов смыслопорождения, которые определяют смысловую многомерность его пропозиционально-семантической организации. Такой подход предполагает рассмотрение словообразовательного типа в пределах макросистемы и реально функционирующих диалектных систем: на уровне макроконструкта словообразовательный тип предстаёт как потенциальная модель, элементы которой реализуются в отдельных словообразовательных подсистемах.

В настоящее время имеется ряд работ, посвященных истории возникновения и семантическому своеобразию субстантивов на -ин(а) [Азарх 1976, 1984, 2000; Араева 1992, 2001; Бартошевич 1972; Кретов 2001; Гарник 2000; Максимов 1975], в них изучаются на материале литературного языка либо отдельных говоров производные единицы тематической группы «Мясо животных, птиц, рыб», занимающей ядерное положение в типе. Обобщающих исследований СТ «С+-ин(а)>>, функционирующего в русском диалектном пространстве, нет.

Теоретическая значимость исследования: сделан вклад в изучение динамических аспектов словообразовательного типа в русских народных говорах. Теоретическая ценность видится и в разработке проблем исследования словообразовательной системы русского языка в целом и диалектного языка в частности в аспекте их динамики, способности выбирать пути реального функционирования через актуализацию заложенного в них потенциала.

Практическая значимость состоит в возможности применения полученных результатов исследования в вузовском преподавании курсов словообразования и диалектологии русского языка.

Представленная в работе методика типологического описания словообразования русских говоров, а также исследованный материал могут быть использованы при написании словарных статей Сопоставительного диалектного словообразовательного словаря, идея создания которого принадлежит профессору Томского государственного университета М. Н. Янценецкой.

Методы и приёмы исследования. При исследовании материала использовался набор методов: описательный метод, метод пропозиционального анализа, метод сопоставительного анализа, включающий принцип межсистемной дополнительности, метод интроспекции. Моделирование словообразовательного типа как макроконструкта проводилось с помощью метода макромоделирования (эталонного описания).

В рамках указанных методов использовались следующие приёмы: для сбора материала — приём сплошной выборки из словарей; для анализа материала — приёмы наблюдения, сопоставления, контекстного и количественного анализа.

Материалом исследования послужили производные лексемы с формантом -ин(а), извлеченные из словарей русских народных говоров и словарей русского литературного языка (всего 1130 лексем). Анализируемый материал включает общерусские и собственно диалектные (областные) лексемы, что обусловливает системное описание русских народных говоров.

Основные положения, выносимые на защиту

1. Словообразовательный тип характеризуется двуплановым модусом существования (потенциальным и реальным), который находит отражение в его внутренней форме.

2. Смыслопорождающий потенциал внутренней формы словообразовательного типа в русских народных говорах обнаруживается путём последовательного анализа (а) мотивирующего пространства, формируемого совокупностью мотиваторов как носителей смыслов, (б) набора производных единиц и (в) комплекса лексико-словообразовательных значений в рамках пропози-ционально-словообразовательных значений, демонстрирующих направления смыслообразования (внутрипропозициональное, межпропозициональное).

3. Анализ внутрипропозиционального и межпропозиционального смыслообразования обусловливает рассмотрение типа-эталона как потенциальной модели, с максимальной полнотой представляющей непрерывность 1 формируемого системой лексико-словообразовательных значений и пропо-зиционально-словообразовательных значений культурно-смыслового пространства русских народных говоров.

4. Функционирование типа в диалектных зонах русского языка представляет собой реализацию системных потенций его инвариантной структуры при её свёртывании в каждой из них.

5. Каждая из диалектных зон регламентирует смысловую многомерность типа, задавая направления процессов смыслообразования, определяющих специфику его пропозиционально-семантической организации.

Апробация работы

Основные положения исследования излагались в виде докладов на региональных, всероссийских и международных конференциях: «Актуальные проблемы современного словообразования» (Кемерово, 1-3 июля 2005 года); «Концепт и культура» (Кемерово, 30-31 марта 2006 года); «Коммуникативные аспекты языка и культуры» (Томск, 16-17 мая 2006 года); «Теоретические и прикладные аспекты современной филологии» (Лесосибирск, 30-31 марта 2006 года); «Наука и образование» (Белово, 2-3 марта 2006 года); «Славянская филология: исследовательский и методический аспекты» (Кемерово, 23-24 марта 2006 года); «Актуальные проблемы лингвистики XXI века» (Киров, 6-7 декабря 2006 года); «Языковая картина мира: лингвистический и культурологический аспекты» (Бийск, 30 ноября - 1 декабря 2006 года); «Лингвистические парадигмы и лингводидактика» (Иркутск, 13-15 июня 2007 года); «Актуальные проблемы современного словообразования» (Кемерово, 3-5 июня 2007 года); «Актуальные проблемы современной науки» (Самара, 20-23 ноября 2007 года); «Актуальные проблемы лингвистики и литературоведения» (Томск, 27-28 апреля 2007 года); «Теоретические и прикладные аспекты современной филологии» (Лесосибирск, 12-13 апреля 2007 года); «Наука и образование» (Белово, 11 мая 2007 года); «Теоретические и прикладные аспекты современной филологии» (Лесосибирск, 27-29 марта 2008 года); «Ломоносов -2008» (Москва, 7-11 апреля 2008 года); «Проблемы современной лингвистики и методики преподавания языковых курсов» (Кемерово, 4 июля 2008 года).

По теме исследования опубликовано 15 работ.

Структура и логика работы

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, а также списка источников и приложения.

В первой главе «Теоретические основания исследования внутренней формы словообразовательного типа» система языка (в том числе и словообразовательный уровень) рассматривается как единство реализованного и noтенциального; систематизируются направления в осмыслении и изучении внутренней формы языка и слова в лингвофилософских концепциях и современном языкознании. В свете обозначенной проблематики обосновывается необходимость исследования внутренней формы словообразовательного типа в связи с двуплановым модусом его существования (потенциальным и реальным); определяется соотношение внутренней формы словообразовательного типа и внутренней формы производных лексем, функционирующих в его пределах.

Вторая глава «Потенциальное и реализованное в СТ "С+-ИН(А)" на уровне макросистемы и диалектных зон русского языка» посвящена описанию внутренней формы словообразовательного типа как механизма эксплицитно и имплицитно происходящих процессов смыслопорождения, которые определяют смысловую многомерность его пропозиционально-семантической организации. На основе применения методики сопоставительного изучения словообразования русских говоров в сочетании с пропозициональным анализом словообразовательного яруса языка выявляются закономерности реализации системных потенций инвариантной структуры словообразовательного типа при её свёртывании в конкретных диалектных зонах.

В заключении подведены итоги и очерчены перспективы предпринятого исследования.

Заключение диссертации по теме «Русский язык», Проскурина, Анастасия Викторовна

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2

Описание внутренней формы словообразовательного типа «С+-ИН(а)», или механизма эксплицитно и имплицитно происходящих процессов смыс-лопорождения в его границах, которые определяют смысловую многомерность его пропозиционально-семантической организации, осуществлено на уровне макромоделирования и диалектных зон русского языка.

Системный потенциал типа как макромодели обнаруживается путём последовательного анализа его мотивирующего пространства, формируемого совокупностью мотиваторов как носителей смыслов, заданного ими набора производных единиц и комплекса лексико-словообразовательных значений в рамках словообразовательно-пропозициональных значений, демонстрирующих возможные направления смыслообразования.

Мотивирующее пространство изучаемого нами словообразовательного типа, отождествляемое с репертуаром условий формирования смысловой многомерности его пропозиционально-семантической организации, предстаёт в аспекте заложенного в нём смыслового потенциала. Исходные смысловые сферы («объект», «место», «время», «результат», «средство»), получающие реальное воплощение через мотивирующие единицы, объединяемые в границах мотивирующего пространства, обладают способностью порождать, прогнозировать иные смысловые сферы, в совокупности с ними образуя смысловое пространство типа в целом. Каждая из таких сфер, имеющих пропозициональное оформление, соотносится со значимыми сферами семиотического пространства культуры.

Поскольку смыслы могут взаимодействовать друг с другом на уровне как одной пропозициональной структуры, так и нескольких, становится необходимым говорить, во-первых, о внутри пропозициональных связях смыслов, отражающих включённость реалий, относящихся к разным, но пересекающимся семиотическим сферам культурного пространства, в единый комплекс ситуаций, во-вторых, — о межпропозициональных связях смыслов, которые устанавливаются на основании отношений детерминации между культурно значимыми ситуациями.

Выявленные виды смыслового взаимодействия обнаруживаются в наборе словообразовательно-пропозициональных значений словообразовательного типа, представляющих модели смыслопорождения, демонстрирующие включённость какого-либо участника культурно значимой ситуации в систему реальных и потенциальных отношений с сосуществующими объектами.

Распределение словообразовательно-пропозициональных значений и лексико-словообразовательных значений подчинено воссозданию «событийности» мира, отражению поэтапного хода жизнедеятельности субъектов культуры.

Анализ словообразовательно-пропозициональных значений проявляет внутрипропозициональные связи смыслов, которые реализуются через сеть лексико-словообразовательных значений, аспектирующих их содержание. Это свидетельствует о смысловой ёмкости каждого словообразовательно-пропозиционального значения, определяемой количественным и качественным составом лексико-словообразовательных значений, который варьируется в зависимости от степени осмысления диалектоносителями конкретного отрезка бытия.

Учёт прогнозирующей способности какого-либо смысла в его обусловленности системой сопряжённых с ним смыслов позволяет вскрыть потенциальную многомерность внутрипропозициональных связей смыслов, детерминирующую межпропозициональное взаимодействие смыслов на уровне разных словообразовательно-пропозициональных значений.

Если внутрипропозициональные связи смыслов получают явную реализацию в смысловой структуре производных единиц, то межпропозициональные связи смыслов находятся в скрытом виде, придавая при этом многомерность словообразовательно-пропозициональным значениям и, следовательно, — смысловому пространству словообразовательного типа в целом.

На уровне макроконструкта изучаемый нами словообразовательный тип в аспекте пропозиционально-семантической организации, обусловленной внутренней формой, или механизмом эксплицитно и имплицитно происходящих процессов смыслообразования, являет собой потенциальную модель, обладающую широким спектром вариативности при функционировании в русских народных говорах.

При функционировании в определённой диалектной зоне словообразовательный тип стремится приобрести собственный смысловой объём за счёт своеобразной актуализации системного потенциала инвариантной макромодели (выявлены полностью соотносительные, частично соотносительные словообразовательно-пропозициональные значения; полностью соотносительные, частично соотносительные и несоотносительные лексико-словообразовательные значения).

Внутрипропозициональное и межпропозициональное смыслообразо-вание, специфично осуществляемое в границах представленного в отдельной диалектной зоне словообразовательного типа, направлено на отражение системного устройства мира.

Сопоставительное описание диалектных зон через пропозиционально-семантическую организацию словообразовательного типа выявляет общие и дифференциальные черты материнских говоров и говоров территории позднего заселения на уровне словообразования.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проведённое исследование посвящено комплексному изучению внутренней формы словообразовательного типа «С+-ин(а)», функционирующего в русских народных говорах.

Апелляция к внутренней форме словообразовательного типа является закономерной в свете решения проблемы соотношения потенциального и актуального планов существования языковых единиц, приобретая особую значимость в контексте обоснования системного устройства языка в целом и словообразовательного уровня в частности.

Внутренняя форма словообразовательного типа в русских народных говорах, выступая как результат его представленности в языке, сознании человека и культуре, обладает смыслопорождающим потенциалом, реализация которого через систему словообразовательно-пропозициональных и лексико-словообразовательных значений воссоздаёт динамику последовательных этапов развития событий, в совокупности изображающих целостный образ мира и место человека в нём.

Рассмотрение словообразовательного типа в потенциальном плане (на уровне макроконструкта) позволило обнаружить действие культурно обусловленных процессов смыслообразования в рамках словообразовательно-пропозициональных и лексико-словообразовательных значений. Смыслооб-разование направлено на формирование смыслового пространства диалектного типа, организованного посредством взаимодействия смысловых сфер, прогнозируемых исходными смысловыми сферами многоаспектного мотивирующего пространства. В результате анализа отражаемых словообразовательно-пропозициональными значениями обобщённых культурно значимых ситуаций были выявлены модели смыслопорождения в пределах исследуемого типа. В границах каждой модели, представленной словообразовательно-пропозициональным значением, осуществляется внутрипропозициональное смыслообразование, которое задаёт его смысловую ёмкость. Смысловая ёмкость наделяет внутрипропозициональные связи смыслов потенциальной многомерностью, приводящей к межпропозициональному взаимодействию смыслов на уровне нескольких словообразовательно-пропозициональных значений. Выявленные виды смыслогенеза, с одной стороны, определяют устойчивость границ пропозиционально-семантической организации типа (конкретный набор словообразовательно-пропозициональных значений и расчленяющих их лексико-словообразовательных), но с другой — способствуют их размыванию, расширению за счёт имплицитно устанавливаемых отношений между лексико-словообразовательными значениями в рамках разных словообразовательно-пропозициональных значений. Это, в свою очередь, обусловливает видение типа-эталона как потенциальной модели, представленной в виде многоуровневой системы (мотивирующее пространство, производные единицы, лексико-словообразовательные значения, словообразовательно-пропозициональные значения), аккумулирующей информацию о поэтапном ходе жизнедеятельности диалектоносителей, укоренённых в культурном пространстве. Источником развития пропозиционально-семантической организации типа как системы выступает заложенный в ней смысловой потенциал, получающий своеобразную актуализацию в диалектных зонах русского языка.

Сопоставительное описание конкретного словообразовательного типа, функционирующего в русских народных говорах, выявило динамику пропозиционально-семантической организации, формируемой в результате процессов внутрипропозиционального и межпропозиционального смыслообра-зования. Способность реализованных лексико-словообразовательных значений прогнозировать появление лексико-словообразовательных значений в диалектных зонах обеспечивает непрерывность смыслового пространства типа в диалектном языке. Одновременно тип в отдельной диалектной зоне стремится приобрести собственный смысловой объём в лексико-словообразовательном освоении мира, ограниченном словообразовательнопропозициональными значениями. Это дает возможность выявить общие и дифференциальные черты материнских говоров и говоров территории позднего заселения на уровне словообразования.

Изучение внутренней формы типа в русских народных говорах, ориентированное на объяснение механизма формирования и функционирования диалектной словообразовательной системы, погружённой в семиотическое пространство культуры и сознание диалектоносителей, экспликацию ценностного видения мира, можно продолжить в следующих направлениях: во-первых, выявить зависимость между смысловыми сферами типа и маркирующими их словообразовательными формантами и их вариантами; во-вторых, определить роль полимотивации, полисемии и синонимии в формировании многомерности смыслового пространства типа.

Список литературы диссертационного исследования кандидат филологических наук Проскурина, Анастасия Викторовна, 2008 год

1. Абрамян, Л. А. О философском смысле проблемы значения / Л. А. Абрамян // Методологические проблемы анализа языка. Ереван, 1976. — С. 9098.

2. Аванесов, Р. И. Очерки русской диалектологии. Ч. 1. М. : Учпедгиз, 1949.

3. Аветян, Э. Г. Семиотика и лингвистика / Э. Г. Аветян. Ереван: Изд-во Ереванского университета, 1989. - 286 с.

4. Адливанкин, С. Ю. О типологическом статусе словообразования / С. Ю. Адливанкин // Семантические аспекты слова и предложения. Проблемы деривации. Пермь : Пермский ун-т, 1980. - С. 19-29.

5. Адливанкин, С. Ю. Словообразовательная семантика и виды словопроизводства / С. Ю. Адливанкин // Семантика и производство лингвистических единиц. Проблемы деривации. Пермь : Пермский ун-т, 1979.

6. Азарх, Ю. С. К истории слов с -ина, -овина, -атина, соотносимых с названиями животных, в русском языке / Ю. С. Азарх // Общеславянский лингвистический атлас. Материалы и исследования 1974. — М., 1976. — С. 237— 254.

7. Азарх, Ю. С. Контаминация в диалектном словообразовании / Ю. С. Азарх // Современные русские говоры. М., 1991. - С. 110-120.

8. Азарх, Ю. С. Русское именное диалектное словообразование / Ю. С. Азарх. М. : Наука, 2000. - 178 с.

9. Азарх, Ю. С. Словообразование и формообразование существительных в истории русского языка / Ю. С. Азарх. -М., 1984. — 246 с.

10. Антипов, А. Г. Алломорфное варьирование суффиксов в словообразовательных типах (на материале русских говоров) / А. Г. Антипов. Томск : Изд-во Томского ун-та, 2001. - 181 с.

11. Антипов, А. Г. Информативность как свойство единиц словообразования / А. Г. Антипов, П. А. Катышев // Актуальные проблемы дериватологии, мо-тивологии и лексикографии. Томск : Изд-во Томского ун-та, 1998. - С. 2425.

12. Антипов А. Г. Словообразовательная морфонология русских говоров (структурно-системный и когнитивный аспекты): Дисс. .канд. филол. наук. -Кемерово, 1997.-381с.

13. Античные теории языка и стиля. СПб : «Алетейя», 1996.

14. Апресян, Ю. Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики (краткий очерк) / Ю. Д. Апресян. М. : Просвещение, 1966. - 300 с.

15. Араева, Л. А. К вопросу о семантической структуре словообразовательного типа / Л. А. Араева // Вопросы грамматики и словообразования сибирских говоров.—Красноярск, 1985.

16. Араева, Л. А. Парадигматические отношения на словообразовательном уровне: Учебное пособие для спецкурса. — Кемерово: Кузбассвузиздат, 1990.

17. Араева, Л. А. Словообразовательный тип как микросистема (синхронный аспект описания СТ «С+ -ИН (а)» в Кемеровском районе Кемеровской области) / Л. А. Араева // Говоры Сибири в синхронном и диахронном аспектах. Красноярск, 1992. - С. 28-37.

18. Араева, Л. А. Словообразовательные типы конкретных суффиксальных отсубстантивов кемеровского говора. Л. А. Араева, Л. Г. Ким // Словообразовательная система русских говоров Кузбасса. Субстантив. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 1992. - С. 20-60.

19. Араева, Л. А. Словообразовательный тип как семантическая микросистема: Суффиксальные сурбстантивы (на материале русских говоров): Дис. .докт. филол. наук. — М., 1994. 43 с.

20. Араева, Л. А. Словообразовательный тип как средство категоризацииязыковой картины мира: (В свете современного когнитивного подхода) / JI. А. Араева // Языковая категоризация. Части речи. Словообразование. Теория номинации. — М., 1997.

21. Араева, JI. А. Представления о годовом цикле в системе отыменных суффиксальных существительных / JI. А. Араева, П. А. Катышев // Актуальные проблемы русистики. Томск, 2000.

22. Араева, JL А. К словообразовательной семантике существительных на — ин (а) / JI. А. Араева // Актуальные направления функциональной лингвистики: Материалы Всероссийской научн. конференции «Языковая ситуация XX века. Томск, 2001. - С. 47-51.

23. Араева, JL А. Истоки и современное осмысление основных проблем русского словообразования / JI. А. Араева // Лингвистика как форма жизни. Сборник научных трудов, посвящённый юбилею Л. А. Араевой. — Кемерово : Кузбассвузиздат, 2002. — С. 4-30.

24. Аристотель Категории // Аристотель. Этика. Политика. Риторика. Категории.-М., 1998

25. Артемьева, О. В. Отсубстантивные глаголы в говорах Прибайкалья: опыт системно-функционального описания / О. В. Артемьева // Актуальные проблемы дериватологии, мотивологии и лексикографии. — Томск : Изд-во Томского ун-та, 1998. С. 25-27.

26. Арутюнова, Н. Д. Очерки по словообразованию в современном испанском языке / Н. Д. Арутюнова. М. : Изд-во Академии наук СССР. - 1961. - 150 с.

27. Арутюнова, Н. Д. Предложение и его смысл. Логико-семантические проблемы / Н. Д. Арутюнова. М., 1976. - 382 с.

28. Арутюнова, Н. Д. Аксиология в механизмах языка и жизни / Н. Д. Арутюнова // Проблемы структурной лингвистики. 1982. М. : Наука, 1984. - С. 5-23.

29. Афанасьев, А. Н. Поэтические воззрения славян на природу / А. Н. Афанасьев М. : Индрик, 2000. - 574с.

30. Архипов, И. К. Словообразовательный тип как одна из единиц классификации словообразовательной подсистемы / И. К. Архипов // Словообразовательные типы и гнёзда в индоевропейских языках: Сб-к науч. трудов. Владивосток: ДВНЦ АН СССР, 1986. - С. 57-66.

31. Баранникова, JI. И. Говоры территории позднего их заселения и проблема их классификации / JI. И. Баранникова // Вопросы языкознания. — 1975. №. 2.-С. 22-31.

32. Баранникова, JI. И. Говоры территорий позднего заселения и проблема методов их изучения JI. И. Баранникова // Проблемы изучения русских говоров вторичного образования: Сб-к науч. трудов. Кемерово : КемГУ, 1983. — С. 3-11.

33. Баранов, А. Н. Постулаты когнитивной семантики / А. Н. Баранов, Д. О. Добровольский // Изв. АН. Сер. лит. и яз. 1997. - Т. 56. - № 1. - С. 11-21.

34. Барт, Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика / Р. Барт. -М., 1994.

35. Бартошевич, А. История суффиксальной отсубстантивной деривации существительных в русском литературном языке А. Бартошевич / Nomina concreta ot nomina concreta. Poznan, 1972.

36. Безлепкин, H. И. Философия языка в России: К истории русской лингво-философии / Н. И. Безлепкин. СПб. : «Искусство-СПб», 2002. - 272с.

37. Белогородцева, Е. В. Словообразовательный тип «Глагол + -тель» (син-хронно-диахронный аспект): Дисс. .канд. филол. наук. — Кемерово, 2002.

38. Бибихин, В. В. Слово и событие / В. В. Бибихин. М. : Эдиториал УРСС,2001.-280с.

39. Блинова, О. И. О диалектной основе говоров Среднего Приобья (к вопросу об одном лингвистическом термине) // Вопросы сибирской диалектологии. Омск : Изд-во «Омская правда», 1975. - Вып. 1. — С. 3-15.

40. Блинова, О. И. Мотивационные отношения слов диалекта / О. И. Блинова // Проблемы грамматики, словообразования и лексики сибирских говоров. -Красноярск, 1978.-С. 91-98.

41. Блинова, О. И. Внутренняя форма слова и полисемия / О. И. Блинова // Явление вариативности в языке. Кемерово: Кузбассвузиздат, 1994. - С. 3336.

42. Блинова, О. И. Явление мотивации слов / О. И. Блинова. Томск: Изд-во Томского ун-та, 1984. - 191 с.

43. Блинова, О. И. Языковое сознание и вопросы теории мотивации / О. И. Блинова // Язык и личность. М., 1989. - С. 122-126.

44. Блинова, О. И. Мотивология и её аспекты / О. И. Блинова. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2007. - 390с.

45. Бодуэн де Куртенэ, И. А Избранные труды по общему языкознанию: В 2 Т / И. А. Бодуэн де Куртенэ. М., 1963.

46. Бондаренко, Е. В. Язык как лингвопрогностическая проблема: монография / Е. В. Бондаренко. — Белгород: Изд-во БелГУ, 2005. — 228 с.

47. Бринёв, К. И. Внутренняя форма слова как носитель потенциала его дери-вациооного функционирования: Дисс. .канд. филол. наук. Кемерово, 2002.

48. Бромлей, С. В. Лингвистическое содержание понятий «центральные» и «периферийные» говоры / С. В. Бромлей // Проблемы изучения говоров вторичного образования: Сб-к науч. тр. Кемерово : КемГУ, 1983. - С. 12-20.

49. Бромлей, С. В. Очерки по морфологии русских говоров / С. В. Бромлей,

50. JI. Н. Булатова. М. : Наука, 1972.

51. Будагов, Р. А. Очерки по языкознанию / Р. А. Будагов. -М., 1953.

52. Будагов, Р. А. Слово и его значение / Р. А. Будагов. Л., 1947.

53. Булгакова, О. А. Полисемия суффиксальных субстантивов: (На материале кемеровских говоров): Автореф. дис. . канд. филол. наук. — Томск, 1994.

54. Быкова, Г. В. Феноменология лексической лакунарности русского языка / Г. В. Быкова. — Благовещенск : Изд-во БГПУ, 2001. 179 с.

55. Варина, В. Г. Лексическая семантика и внутренняя форма языковых единиц / В. Г. Варина // Принципы и методы семантических исследований. — М. : Наука, 1976.-С. 233-243.

56. Варина, С. Н. Словообразовательные типы имён существительных в говоре одного микрорайона Карелии / С. Н. Варина // Вопросы грамматического строя и словообразования в русских народных говорах. — Петрозаводск, 1976.

57. Васильев, Л. В. Теория семантических полей / Л. В. Васильев // Вопросы языкознания. 1971. - № 5. - С. 105-113.

58. Васильева, Е. В. Русская диалектология: вокализм русских народных говоров: Учебное пособие. Кемерово : Кузбассвузиздат, 2006.

59. Вендина, Т. И. Русская языковая картина мира сквозь призму словообразования (макрокосм) / Т. И. Вендина. -М. : Изд-во «Индрик», 1998.

60. Вендина, Т. И. Словообразование как источник реконструкции языкового сознания / Т. И. Вендина // Вопросы языкознания. 2002. - № 4. - С. 42-73.

61. Вендина, Т. И. Словообразование как способ дискретизации универсума / Т. И. Вендина // Вопросы языкознания. 1999. - №. 2. - С. 27-57.

62. Вербенко, И. Ю. Интерпретация возможного и действительного на фонологическом уровне / И. Ю. Вербенко // Система и структура языка в свете марксистско-ленинской методологии. Киев: «Наукова думка», 1981. — С. 115-128.

63. Виноградов, В. В. Русский язык. (Грамматическое учение о слове) / В. В. Виноградов. М. : Учпедгиз, 1947; 1972.

64. Виноградов, В. В. Вопросы современного русского словообразования в свете трудов И. В. Сталина по языкознанию / В. В. Виноградов // Русский язык в школе.-1951. -№2.-С. 1-10.

65. Виноградов, В. В Словообразование в его отношении к грамматике и лексикологии (На материале русского и родственных языков) / В. В. Виноградов // Вопросы теории и истории русского языка. М., 1952. - С. 99- 152.

66. Виноградов, В. В. Избранные труды. Исследования по русской грамматике / В. В. Виноградов. М., 1975.

67. Винокур, Г. О. Избранные работы по русскому языку / Г. О. Винокур. -М., 1959.

68. Витгенштейн, JI. Логико-философский трактат // Л. Витгенштейн. Философские работы. М., 1994. - 4.1. - С.

69. Выготский, Л. С. Собрание сочинений: В 6 Т. Проблемы общей психологии / Л. С. Выготский . М. : Педагогика, 1982. - Т. 2. - 504 с.

70. Гак, В. Г. Беседы о французском слове (Из сравнительной лексикологии французского и русского языков). М. : Изд-во «Международные отношения», 1966. - 335 с.

71. Галкина-Федорук, Е. М. Слово и понятие / Е. М. Галкина-Федорук. М. : Учпедгиз, 1956. -53 с.

72. Гарник, Ю. И. Слова на-ин(а) в народной речи (комплексное изучение на материале псковских говоров): Автореф. дисс. канд. филол. наук. — Псков, 2000.- 17 с.

73. Глотова, Н. Б. Семантизация мотивированных слов носителями языка: Автореф. дисс. канд. филол. наук. Кемерово, 2003. - 23 с.

74. Голев, Н. Д. О соотношении семантических и мотивировочных признаках / Н. Д. Голев // Вопросы языкознания и сибирской диалектологии. — Томск: Изд-во Томского ун-та, 1977. Вып. 7. — С. 21-26.

75. Голев, Н. Д. О некоторых общих особенностях принципов номинации в диалектной лексике флоры и фауны / Н. Д. Голев // Русские говоры Сибири. -Томск: Изд-во Томского ун-та, 1981. С. 12-20.

76. Голев, Н. Д. Динамический аспект лексической мотивации / Н. Д. Голев. — Томск: Изд-во Томского ун-та, 1989. 252 с.

77. Головин, В. Г. Русский диалектный инверсарий: учебное пособие / В. Г. Головин, JI. И. Ройзензон, О. И. Соколова. Самарканд : СамГУ, 1974.

78. Головина, Э. Д. О некоторых особенностях диалектного словообразования (на материале говоров Кировской области / Э. Д. Головина // Актуальные проблемы лексикологии и словообразования. Новосибирск, 1972. - Вып. 1. -С. 109-115.

79. Грамматика русского языка: В 2-х Т. М. : Изд-во Академии еаук СССР, 1953.-Т. 1.-720 с.

80. Гудкова, С. Н. Глагольные словообразовательные типы в системе одного говора (опыт ономасиологического описания): Автореф. дисс. канд. филол. наук.-Томск, 1983.

81. Гумбольдт, В. фон Избранные труды по языкознанию / В. фон Гумбольдт. -М., 2001.

82. Гуссерль, Э. Феноменология Э. Гуссерль // Логос. № 1. - 1991. - С.

83. Демьянков, В. 3. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода В. 3. Демьянков // Вопросы языкознания. 1994. - № 4. -С. 17-34.

84. Диалектные различия русского языка. Словообразование. Кемерово: Кузбассвузиздат, 1993. — Ч. 2.

85. Дощенко, О. И. О соотношении комплексных единиц словообразования / О. И. Дощенко, Н. Д. Зверев // Актуальные проблемы русского словообразования (сб-к науч. статей). М., 1985. - С.

86. Дроздович, М. Н. Этимологические словари как источник изучения функций внутренней формы слова / М. Н. Дроздович // Актуальные проблемы дериватологии, мотивологии и лексикографии. — Томск: Изд-во Томского ун-та, 1998.-С. 63-65.

87. Евдокимова, Е. А. Отглагольные суффиксальные субстантивы в среднеобских говорах: (Опыт системно-функционального описания): Автореф. дис. . канд. филол. наук. Кемерово, 1997.

88. Евсеева, И. В. Словообразовательный тип как экспонент когнитивных процессов (на материале отсубстантивов с -ница): Дис. . канд. филол. наук. Кемерово, 2000.

89. Евсеева, И. В. Словообразовательное гнездо как фрагмент языковой картины мира / И. В. Евсеева // Лингвистика как форма жизни. Сборник научных трудов, посвященный юбилею JI. А. Араевой.— Кемерово: Кузбассвуз-издат, 2002. С. 109-112.

90. Жукова, Т. В. Словообразовательный тип и многозначное производное слово как системные взаимодетерминанты: Дис. . канд. филол. наук. Кемерово, 2002.

91. Захарова, К. Ф. Диалектное членение русского языка. Учеб. пособие для факультетов русского языка и литературы пед. ин-ов / К. Ф. Захарова, В. Г. Орлова.-М., 1970.

92. Звегинцев, В. А. Семасиология / В. А. Звегинцев. М. : Изд-во Московского ун-та, 1976. - 320 с.

93. Земская Е. А. Заметки по современному русскому словообразованию / Е. А. Земская // Вопросы языкознания. № 3. - 1965. - С. 102-110.

94. Земская, Е. А. Словообразование как деятельность. М. : Наука, 1992. 107. Земская, Е. А. Современный русский язык. Словообразование: учеб.пособие / Е. А. Земская. — 2-е изд., испр. и доп. М. : Флинта: Наука, 2005. — 328 с.

95. Зенков, Г. С. Вопросы теории словообразования. — Фрунзе : Кн. Изд-во, 1969. 162 с.

96. Зенков, Г. С. Принципы организации словообразовательных элементов в систему и возможности её описания: Автореф. дисс. д-ра филол. наук. — Краснодар, 1993.-49 с.

97. Зубкова, JI. Г. О соотношении звучания и значения слова в системе языка (к проблеме о произвольности языкового знака) / JI. Г. Зубкова // Вопросы языкознания. 1986. - № 5. - С.55-66.

98. Зубкова, JI. Г. Язык как форма. Теория и история языкознания: Учебное пособие / Л. Г. Зубкова. М. : Изд-во РУДН, 2003. - 237 с.

99. Зубкова, Л. Г. К обоснованию символической природы языкового знака Л. Г. Зубкова // Лингвистика как форма жизни. Сборник научных трудов, посвященный юбилею Л. А. Араевой.- Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002. С. 24-30.

100. Ивин, А. А. Основания логики оценок / А. А. Ивин. М. : Изд-во Московского ун-та, 1970.

101. История языкознания (Донаучный период): Очерки и извлечения: Хрестоматия / Сост. 3. И. Резанова. Томск: Томский государственный университет, 2002.- 198с.

102. Каде, Т. X. Словообразовательный потенциал суффиксальных типов русских существительных : Автореф. дисс. д-ра филол. наук. Майкоп, 1993.

103. Калиткина, Г. В. Говор как язык повседневного общения / Г. В. Калит-кина // Актуальные проблемы дериватологии, мотивологии и лексикографии. -Томск: Изд-во Томского ун-та, 1998. С. 168-171.

104. Камчатнов, А. М. А. А. Потебня и А. Ф. Лосев о внутренней форме слова / А. М. Камчатнов // Русский филологический вестник. 1998. - № 1-2.

105. Кармацкая, Э. В. Сопоставительное исследование внутренней формы и образности в системе языка и восприятии носителей (на материале сложных наименований в русском и английском языках): Автореф. дисс. канд. филол. наук. Кемерово, 2007. - 22 С.

106. Катышев, П. А. Внутренняя форма слова как функциональная таксономия / П. А. Катышев, М. А. Осадчий // Наука и образование: Материалы Всероссийской научной конференции (12-13 апреля 2002 г.): В 24. Белово: БифКемГУ, 2002. -Ч. 2. - С. 71-78.

107. Катышев, П. А. Полимотивационная многомерность словообразовательной формы / П. А. Катышев. Томск: Изд-во Томского ун-та, 2001. — 130 с.

108. Катышев, П. А. Язык как Energeia: В. фон Гумбольдт и Г. Г. Шпет / П. А. Катышев // Лингвистика как форма жизни. Сборник научных трудов, посвященный юбилею Л. А. Араевой Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002. - С. 5067.

109. Ким, Л. Г. Семантическая структура словообразовательного типа (на материале сибирских говоров): Автореф. дисс. канд. филол. наук. — Томск, 1988.- 16с.

110. Ким, Л. Г. Словообразовательная специфика диалектных сибирских систем / JI. Г. Ким // Русские старожильческие говоры Сибири / отв. ред. В. В. Палагина. Томск: Изд-во Томского ун-та, 1990. - С. 152-159.

111. Ким, Л. Г. Вариативная реализация семантической структуры словообразовательного типа в сибирских говорах / Л. Г. Ким // Явление вариативности в языке. Тезисы докладов конференции. Кемерово: Кузбассвузиздат, 1994.-С. 130-132.

112. Кириллова, Т. В. Динамика современного говора и методы её изучения / Т. В. Кириллова // Среднерусские говоры и проблемы лингвистической географии. Тверь: Тверской гос. ун-т, 1997. - С. 49-53.

113. Кияк, Т. Р. О «внутренней форме» лексических единиц / Т. Р. Кияк // Вопросы языкознания. 1987. - № 3. - С. 58-68.

114. Клименко, Н. Ф. Язык как единство реализованного и потенциального / Н. Ф. Клименко // Система и структура языка в свете марксистско-ленинской методологии. Киев: «Наукова думка», 1981. - С. 85-101.

115. Кобозева, И. М. Лингвистическая семантика: учебник / И. М. Кобозева. М. : Эдиториал УРСС, 2000. - 352с.

116. Кобозева, И. М. «Смысл» и «значение» в «наивной семиотике» / И. М. Кобозева // Логический анализ языка. Культурные концепты. М. : Наука, 1991.-С. 183-186.

117. Ковалева, Т. В. Производные с -атор/-тор в деривационной системе русского языка: когнитивный аспект: Дис. . канд. филол. наук. Кемерово, 2004.

118. Ковалик, И. И. Учение о словообразовании / И. И. Ковалик. Львов, 1958.- Вып. 1.

119. Колшанский, Г. В. О природе контекста / Г. В. Колшанский // Вопросы языкознания. 1959. - № 4. - С. 47-49.

120. Комарова, Л. И. Вероятность как мера возможного в языке / Л. И. Комарова // Система и структура языка в свете марксистско-ленинской методологии.-Киев: «Наукова думка», 1981.-С. 102-114.

121. Комлев, Н. Г. Компоненты содержательной структуры слова / Н. Г. Комлев. М., 1969.- 192 с.

122. Косолапов, В. И. Словарные дефиниции и компонентный анализ значений производящих и производных // Семантика и производство лингвистических единиц. Пермь, 1979. — С. 87-92.

123. Косериу, Э. Синхрония, диахрония и история / Э. Косериу // Новое в лингвистике. — М., 1963. — Вып.З.

124. Красных, В. В. Виртуальная реальность или реальная виртуальность? (Человек. Сознание. Коммуникация) / В. В. Красных. М. : Диалог-МГУ, 1998.-352 с.

125. Крейдлин, Г. Е. Таксономия и аксиология в языке и тексте (предложения таксономической характеризации) // Логический анализ языка. Ментальные действия. М. : Наука, 1993. - С. 30-40.

126. Кретов, А. А. Контуры лингвистической прогностики / А. А. Кретов // Проблемы лингвистической прогностики: Сб-к науч. трудов / под ред. А. А. Кретова.- Воронеж: ЦЧКМ. Вып. 1. - 2000. - С. 3-9.

127. Кретов, А. А. К словообразовательной семантике существительных на — ин (а) / А. А. Кретов // Актуальные направления функциональной лингвистики: Материалы Всероссийской научн. конференции «Языковая ситуация XX века». Томск, 2001. - С. 84-95.

128. Критская, В. И. Соотношение реализованного и потенциального в синтаксисе / В. И. Критская // Система и структура языка в свете марксистско-ленинской методологии. Киев: «Наукова думка», 1981. - С. 147-156.

129. Крушевский, Н. В. Избранные работы по языкознанию / Н. В. Крушев-ский. М. : Наследие, 1998.

130. Кубрякова, Е. С. О словообразовательном значении в описании смысловой структуры производных суффиксального типа / Е. С. Кубрякова, 3. А. Харитончик // Принципы и методы семантических исследований. М., 1976. -С. 202-233.

131. Кубрякова, Е. С. Части речи в ономасиологическом освещении / Е. С. Кубрякова. М., 1978.

132. Кубрякова, Е. С. Типы языковых значений. Семантика производного слова. М. : Наука, 1981. 199 с.

133. Кубрякова, Е. С. Роль словообразования в формировании языковой картины мира // Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира М. : Наука, 1988.

134. Кубрякова, Е. С. Возвращаясь к определению знака / Е. С. Кубрякова // Вопросы языкознания. № 4. - 1993. - С. 19-28.

135. Кубрякова Е. С. Начальные этапы становления когнитивизма: лингвистика психология - когнитивная наука // Вопросы языкознания. - 1994. - № 4. - С. 34^17.

136. Кубрякова, Е. С. Парадигмы научного знания в лингвистике и её современный статус// Изв. ИРАН. СССР. Серия литературы и языка. 1994. - Том 53.- №7.-С. 3-15.

137. Кубрякова, Е. С. Части речи с когнитивной точки зрения. М. : Ин-т языкознания РАН, 1997. - 327с.

138. Кубрякова, Е. С. Семантика в когнитивной лингвистике (о концепте контейнера и формах его объективации в языке) / Е. С. Кубрякова // Изв. АН. Серия литературы и языка. 1999. - Том 58. - № 5-6. - С. 3-12.

139. Лакофф, Дж. Мышление в зеркале классификаторов // Новое в зарубежной лингвистике. М., 1988. - Вып. 23.

140. Лебедева, Н. Б. Полиеитуативноеть глагольной семантики (на материале русских префиксальных глаголов) / Н. Б. Лебедева. Томск: Изд-во Том. унта, 1999.-262 с.

141. Левковская, К. А. Словообразование / К. А. Левковская. М., 1954.

142. Левковская К. А. Теория слова, принципы ее построения и аспекты изучения лексического материала / К. А. Левковская. М. : КомКнига, 2005.

143. Леонтьев, А. А. Психологический аспект языкового значения / А. А. Леонтьев // Принципы и методы семантических исследований. — М. : Наука, 1976.-С. 46-73.

144. Лихачёв, Д. С. Концептосфера русского языка / Д. С. Лихачёв // Изв. сер. лит. и яз. 1996. - Т. 5. - № 3. - С. 3-9.

145. Лихачёв, Д. С. Культура как целостная динамическая среда / Д. С. Лихачёв // Вестник РАН. 1994. - Т. 64.- № 8. - С. 721-725.

146. Лопатин, В. В. Основные единицы сопоставительного описания словообразовательных систем славянских языков / В. В. Лопатин // Сопоставительное изучение словообразования славянских языков. — Москва: Наука, 1987.-С. 46-53.

147. Лопатин, В. В. Русская словообразовательная морфемика / В. В. Лопатин. -М. : Наука, 1977.

148. Лопатин, В. В. Словообразование / В. В. Лопатин, И. С. Улуханов // Русская грамматика. М. : Наука, 1980. - Ч. 1. - С. 133-452.

149. Лосев, А.Ф. Знак. Символ. Миф / А. Ф. Лосев. М. : Изд-во МГУ, 1982. -480 с.

150. Лосев, А. Ф. О бесконечной смысловой валентности языкового знака/ А. Ф. Лосев // Изв. АН СССР. Сер. лит. и языка. 1977. - Т. 36. - № 1. - С. 3-8.

151. Лотман, Ю. М. Семиосфера. Культура и взрыв. Внутри мыслящих миров. Статьи. Исследования. Заметки. СПб : Искусство, 2000. - 704 с.

152. Луканина, Г. В. Словообразовательные типы имён существительных Та-лицкого говора и их характеристика в сопоставлении со словообразовательными типами литературного языка: Автореф. дисс. канд. филол. наук. Горно-Алтайск, 1972. - 17 с.

153. Лурия, А. Р. Язык и сознание / А. Р. Лурия. М. : Изд-во Московского ун-та, 1979.-320 с.

154. Майданова, Л. М. Порождение группы диалектных названий для одного и того же предмета / Л. М. Майданова // Семантика и производство лингвистических единиц. Пермь, 1979. - С.78-87.

155. Максимов, В. И. Суффиксальное словообразование имён существительных в русском языке / В. И. Максимов. — Л. : Изд-во Ленинградского ун-та, 1975.-224 с.

156. Манучарян, Р. С. Аспекты и вопросы сопоставительно-типологического изучения слвообразования / Р. С. Манучарян // Сопоставительное изучение словообразования славянских языков. -М. : Наука, 1987. С. 53-58.

157. Маслова, В. А. Лингвокультурология: учебное пособие для студентов высших учеб. заведений / В. А. Маслова. — М. : Изд. центр «Академия», 2001.-208 с.

158. Матезиус, В. О потенциальности языковых явлений / В. О. Матезиус // Пражский лингвистический кружок: сб-к статей. — М. : «Прогресс», 1967. — С. 42- 69.

159. Матыцина, Л. Н. Знал ли Пушкин слово «тётя»? (из проблем онтогно-стики) / Л. Н. Матыцина // // Проблемы лингвистической прогностики: Сб-к науч. трудов / под ред. А. А. Кретова. — Воронеж: ЦЧКМ. Вып. 1. - 2000. -С. 103-109.

160. Мельников, Г. П. Внутренняя форма русского языка — ключ к пониманию его особенностей на всех уровнях. // http: //philologos.narod.ru/melnikov-vf.htm.

161. Мельников, Г. П. Типы означаемых языкового знака и детерминанта языка / Г. П. Мельников // Проблемы семантики. М. : Наука, 1974. - С. 2534.

162. Метафизические рассуждения о сознании, символике и языке. М., 1997.

163. Мигирин, В. Н. Язык как система категорий отображения / В. Н. Миги-рин. Кишинёв: Изд-во «Штииница», 1973.

164. Мигирина, Н. И. Внутренняя форма как важнейший узел системных связей в языке / Н. И. Мигирина. — Кишинёв: Штиинца, 1977.

165. Милославский, И. Г. О предмете сопоставительного словообразования / И. Г. Милославский // Сопоставительное изучение словообразования славянских языков. — М. : Наука, 1987. С. 58-62.

166. Моисеев, А. И. Основные вопрсы словообразования в современном русском литературном языке / А. И. Моисеев. Л. : Изд-во Ленинградского унта, 1987.-207с.

167. Нагель, О. В. Русские отадъективные и отсубстантивные словообразовательные типы синкретичной семантики / О. В. Нагель // Актуальные проблемы дериватологии, мотивологии и лексикографии. — Томск: Изд-во Томского ун-та, 1998.-С. 39-41.

168. Нагель, О. В. Русские именные словообразовательные типы синкретичной семантики (когнитивно-функциональный аспект): Автореф. дисс. .канд. филол. наук. Томск, 2005. - 18 с.

169. Новиков, Л. А. Семантика русского языка / Л. А. Новиков. М., 1982.

170. Новикова, Е. Н. К вопросу о региональном словообразовании / Е. Н. Новикова // Вопросы грамматического строя и словообразования в русских народных говорах: Межвузов, сб-к науч. статей. Петрозаводск, 1976. — 13-20.

171. Огольцева, Е. В. Образный потенциал русского отсубстантивного словообразования (функционально-прагматический аспект) / Е. В. Огольцева: Монография. М., 2007. - 326 с.

172. Осадчий, М. А. Когнитивное моделирование словообразовательной системы русского языка / Л. А. Араева, М. А. Осадчий // Вестник Томского государственного университета. 2006. -№ 120 (декабрь). - С. 48-55.

173. Осипова, М. А. К вопросу об эталоне сопоставления (при изучении глагольной префиксации в славянских языках) / М. А. Осипова // Сопоставительное изучение словообразования славянских языков. — Москва: Наука, 1987.-С. 79-84.

174. Павилёнис, Р. И. Проблема смысла: современный логико-философский анализ языка / Р. И. Павилёнис. М. : Мысль, 1983. — 286 с.

175. Палагина, В. В. Вопрос о диалектной основе среднеобских говоров // Проблемы русского языка и его методики. Красноярск, 1972.

176. Палагина, В. В. Задачи изучения истории сибирских говоров /В. В. Палагина // Вопросы языкознания и сибирской диалектологии. Томск: Изд-во ТУ, 1977. —Вып. 7. - С. 257-259.

177. Панкрац, Ю. Г. Роль пропозициональных структур в процессе деривации // Принцип деривации в истории языкознания и современной лингвистике. -Пермь, 1991.

178. Панкрац, Ю. Г. Фреймы и их роль в интерпретации семантики деноминативных глаголов // Явление вариативности в языке. Тезисы докладов конференции. Кемерово: Кузбассвузиздат, 1994. - С. 9-11.

179. Пантелеева, Е. М. Вопросы диалектного словообразования в Сибири / Е. М. Пантелеева, М. Н. Янценецкая // Диалектное словообразование: очерки и материалы. — Томск: Изд-во Томского ун-та, 1979. — С. 6-21.

180. Панфилов, В. 3. Гносеологические аспекты философских проблем языкознания / В. 3. Панфилов. М., 1982. - 350 с.

181. Пелипенко, А. А. Культура как система / А. А. Пелипенко, И. Г. Яковен-ко.-М., 1998.-376с.

182. Платон «Пир» // Платон. Избранные диалоги. М. : Изд-во «Художественная литература, 1965. - С. 118- 184.

183. Плотин «О красоте» // Плотин. Эннеады. Санкт- Петербург : М., 2004. -С. 224-241.

184. Плотников, Б. А. Основы семасиологии: учебное пособие для филол. фа-кул. вузов; под ред. А. Е. Супруна. -М. : «Высшая школа», 1984. 223 с.

185. Поливанов, Е. Д. Статьи по общему языкознанию / Е. Д. Поливанов. — М., 1968.

186. Попова, 3. Д. Язык и национальная картина мира / 3. Д. Попова, И. А. Стернин. Воронеж : Изд-во «Истоки», 2003. — 58 с.

187. Попова, Т. Н. Динамика диалектного словообразования / Т. Н. Попова // Русский язык: исторические судьбы и современность: Материалы III Конгресса исследователей русского языка. М. : «Макс-Пресс», 2007. - С. 231— 232.

188. Попович, М. В. Философский аспект проблемы значения и смысла / М. В. Попович // Вопросы философии. 1962. - № 12. - С. 35-46.

189. Порохова, О. Г. К истории изучения словообразования в русских народных говорах / О. Г. Порохова // Актуальные проблемы лексикологии и словообразования. — Новосибирск, 1972.-Вып. 1, —С. 126—150.

190. Потебня, А. А. Из записок по русской грамматике / А. А. Потебня. М., 1958.-Т. 1-2.

191. Потебня, А. А. Мысль и язык / А. А. Потебня. М. : Лабиринт, 2007.

192. Проскурина, А. В. Пропозиционально-семантическая актуализация словообразовательного типа в диалектных зонах русского языка / Л. А. Араева, А. В. Проскурина // Альманах современной науки и образования. Сер.

193. Языкознание и литературоведение в синхронии и диахронии и методика преподавания языка и литературы»: В 3-х Ч. Тамбов: «Грамота», 2008а. — Ч. 3. -№. 2(9).-С. 15-17.

194. Пшеничнова, Н. Н. Типология русских говоров / Н. Н. Пшеничнова. — М. : Наука, 1996.-208 с.

195. Рахилина, Е. В. Когнитивный анализ предметных имён: семантика и сочетаемость / Е. В. Рахилина. М., 2000.

196. Резанова, 3. И. Метафорический фрагмент внутренней формы языка / 3. И. Резанова // Актуальные проблемы дериватологии, мотивологии и лексикографии. Томск: Изд-во Томского ун-та, 1998. - С. 18-20.

197. Резанова, 3. И. Семантическая структура неконкретных имён существительных и его деривационный потенциал / 3. И. Резанова // Вопросы словообразования в индоевропейских языках. — Томск: Изд-во Томского ун-та, 1985.-С. 42-56.

198. Резанова, 3. И. Словообразующие возможности существительных со значением артефакта / 3. И. Резанова // Говоры русского населения Сибири: Сб-к статей / отв. ред. В. В. Палагина. Томск : Изд-во ТУ, 1983. - С. 156166.

199. Резанова, 3. И. Словообразующие возможности конкретных существительных / 3. И. Резанова // Семантические вопросы словообразования. Значение производящего слова. — Томск : Изд-во Том. ун-та, 1991.

200. Резанова, 3. И. Функциональный аспект словообразования. Русское производное имя / 3. И. Резанова. — Томск : Изд-во Томского ун-та, 1996. 219 с.

201. Руденко, Н. Н. Суффиксальное словообразование имён существительных в русских камчатских говорах (к проблеме влияния литературного языка на диалектное словообразование): Автореф. дисс. канд. филол. наук. М., 1984.- 14 с.

202. Русская диалектология: Учебник для студентов / С. В. Бромлей, Л. Н. Булатова, К. Ф. Захарова и др.; под ред. Л. Л. Касаткина. — 2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1989. - 224 с.

203. Русская диалектология / под ред. Р. И. Аванесова и В. Г. Орловой. М. : Наука, 1965.

204. Русская диалектология / под ред. П. С. Кузнецова. М. : Просвещение, 1973.

205. Сахарный, Л. В. Психолингвистические аспекты теории словообразования: учебное пособие / Л. В. Сахарный. Ленинград, 1985.

206. Сахарный, Л. В. Словообразование как синтаксический процесс / Л. В. Сахарный // Проблемы структуры слова и предложения. — Пермь, 1974. С. 3-29.

207. Сахарный, Л. В. Структура слова универба и контекст // Словообразование и семантико-синтаксические процессы в языке. — Тверь, 1987. - С. 2737.

208. Семантика и категоризация / отв. ред. Ю. А. Шрейдер. — М. : Наука, 1991.- 168 с.

209. Сенина, В. Я. К вопросу о норме говора / В. Я. Сенина II Русские говоры в Сибири. Томск : Изд-во Томского ун-та, 1979. - С. 28-33.

210. Скаредова, С. В. О функционировании внутренней формы слова в аспекте языкового сознания (к постановке вопроса) / С. В. Скаредова // Актуальные проблемы дериватологии, мотивологии и лексикографии. — Томск: Изд-во Томского ун-та, 1998.- С. 125-126.

211. Сильницкий, Г. Г. Семантические типы ситуаций и семантические классы глаголов // Проблемы структурной лингвистики 1972. — М. : Наука, 1973. -С. 373-391.

212. Словообразовательная система русских говоров Кузбасса. Субстантив. —

213. Кемерово: Кузбассвузиздат, 1992.

214. Снитко, Е. С. Внутренняя форма в процессах номинации (на материале русского языка): Автореф. дисс. д-ра филол. наук. — Киев, 1990. 34 с.

215. Соболева, П. А. Минимальная единица словообразовательного уровня // Актуальные проблемы лексикологии. Новосибирск, 1971.

216. Соболева, П. А. Моделирование словообразования / П. А. Соболева // Проблемы структурной лингвистики. 1971. — М. : Наука, 1972. С. 165-212.

217. Современный русский язык. Ч. 1. Лексикология. Фонетика. Словообразование / под ред. Е. М. Галкиной-Федорук. М. : Изд-во Московского ун-та, 1962.

218. Соссюр, Ф. де Труды по языкознанию / Ф де Соссюр. М. : Прогресс, 1977.

219. Степанов, Ю. С. Основы общего языкознания / Ю. С. Степанов. — М. : Просвещение, 1975.

220. Страхова, В. Модель сопоставительного анализа словообразовательной системы / В. Страхова // Сопоставительное изучение словообразования славянских языков. Москва: Наука, 1987. - С. 94-99.

221. Тарасов, Е. Ф. Язык как средство трансляции культуры / Е. Ф. Тарасов // Фразеология в контексте культуры. М., 1999. - С. 34-37.

222. Телия, В. Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспкты / В. Н. Телия. — М. : Школа «Языки русской культуры», 1996.

223. Тихонов, А. Н. Системное устройство русского словообразования / А. Н. Тихонов // Современный русский язык. Словообразование: проблемы и методы исследования. М., 1988. - С. 71-74.

224. Толстая, С. М. Время как инструмент магии: компрессия и развёртывание времени в славянской народной традиции / С. М. Толстая // Логический анализ языка: язык и время. — М. : Изд-во «Индрик», 1997. — С. 28-35.

225. Топоров, В. Н. Апология Плюшкина: вещь в антропологической перспективе / В. Н. Топоров // Миф. Ритуал. Символ. Образ: Исследования в области мифопоэтического: Избранное. — М.: Издательская группа «Прогресс» -«Культура», 1995. С. 7-112.

226. Узнадзе, Д. Н. Внутренняя форма языка / Д. И. Узнадзе // Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. -М. : Наука, 1966.

227. Улуханов, И. С. Единицы словообразовательной системы русского языка и их лексическая реализация / И. С. Улуханов. М., 1996. — 221 с.

228. Улуханов, И. С. Мотивация и производность. (О возможностях синхронно-диахронического описания языка) / И. С. Улуханов // Вопросы языкознания. -1992.-№2.

229. Улуханов, И. С. О причинах, влияющих на степень системности и нормативности языковых единиц / И. С. Улуханов // Изв. АН. Серия литературы и языка.-1991.-Том 50.-№4.-С. 291-304.

230. Улуханов, И. С. Словообразовательная семантика в русском языке и принципы ее описания / И. С. Улуханов. М. : Едиториал УРСС, 2004. - 256 с.

231. Улуханов, И. С. Словообразовательные отношения между частями речи / И. С. Улуханов // Вопросы языкознания. № 4. - 1979. - С.101-110.

232. Усачёва, В. В. О сопоставительном изучении словообразовательных систем литературных языков и диалектов (на материале славянских ихтионимов) / В. В. Усачёва // Сопоставительное изучение словообразования славянских языков. Москва: Наука, 1987.

233. Уфимцева, А. А. Семантика слова / А. А. Уфимцева // Аспекты семантических исследований. М., 1980.

234. Уфимцева, А. А. Семантический аспект языковых знаков / А. А. Уфимцева // Принципы и методы семантических исследований. М. : Наука, 1976. -С. 31-46.

235. Фабело, X. Р. Оценка и познание / X. Р. Фабело // Вестник МГУ. Сер. 7. Философия. 1984. - № 1. - С. 27-33.

236. Филиппенко, Т. В. Внутренняя форма идиом в сопоставительном аспекте (на материале немецкого и русского языков): Автореф. .дисс. канд. филол. наук.-М., 2002.

237. Фреге, Г. Избранные работы / Г. Фреге. М. : Дом интеллектуальной книги, Русское феноменологическое общество, 1997. - 160 с.

238. Фрумкина, Р. М. «Теория среднего уровня» в современной лингвистике / Р. М. Фрумкина // Вопросы языкознания. 1996. - № 2. - С. 55-67.

239. Харитончик, 3. А. О правилах в системе словообразования / 3. А. Хари-тончик // Вопросы словообразования и номинативной деривации в славянских языках: Материалы III республиканской конференции (5-6 октября 1989 г.).-Гродно, 1990.-С. 135-143.

240. Хижняк, JI. Г. Эстетическое использование внутренней формы слова и фразеологизма: Автореф. дисс. . .канд. филол. наук. — Саратов, 1975. — 22с.

241. Хохлова, Н. В. Лексическое значение и внутренняя форма как способы концептуализации мира природы: Автореф. дисс. .д-ра филол. наук. Архангельск, 2004. - 24 с.

242. Чейф, У. Значение и структура языка / У. Чейф. М. : Прогресс, 1975. Ченки, А. Современные когнитивные подходы к семантике: сходства и различия в теориях и целях // Вопросы языкознания. — 1996. - № 2. - С. 68-78.

243. Черепанов, М. В. Словообразовательный аспект проблемы слова и предложения / М. В. Черепанов. Саратов, 1985. - С. 50-61.

244. Четыркина, И. В. Внутренняя форма слова: историко-культурологические аспекты (на материале русского и немецкого языков 1017 вв): Автореф. дисс. канд. филол. наук. Краснодар, 1996. - 22 с.

245. Шанский, Н. М. Очерки по русскому словообразованию / Н. М. Шанский. М. : Изд-во Московского ун-та, 1968. - 308 с.

246. Шарифуллин, Б. Я. Об архаичных элементах словообразовательной системы / Вопросы слово- и формообразования в индоевропейских языках / Б. Я.

247. Шарифуллин. — Томск: Изд-во Томского ун-та, 1988. С. 90-99.

248. Шатуновский, И. Б. Коммуникативные функции слова и отношения мотивации / И. Б. Шатуновский // Филологические науки. 1982. - № 6. - С. 4855.

249. Шведова, Н. Ю. Русский язык: избранные работы / Н. Ю. Шведова. М. : Языки славянской культуры, 2005. — 640с.

250. Шкуропацкая, М. Г. Семантика словообразовательного типа в языковом сознании / М. Г. Шкуропацкая // Филология и культура: Тезисы II междунар. конф. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 1999. - С. 36-39.

251. Шпет, Г. Г. Внутренняя форма слова: Этюды и вариации на темы В. фон Гумбольдта / Г. Г. Шпет. М., 2003.

252. Щедровицкий, Г. П. Смысл и значение / Г. П. Щедровицкий // Проблемы семантики. М. : Наука, 1974. - С. 76-111.

253. Щерба, JI. В. Языковая система и речевая деятельность / JI. В. Щерба. -Л,1974.

254. Эко, У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию / У. Эко. -ТОО «Метрополис», 1998. 432 с.

255. Юрченко, В. С. О синтаксических потенциях слова / В. С. Юрченко // Предложение и слово в русском языке. Саратов, 1985.

256. Юсина, Д. А. Производные на -ин(а) в русских народных говорах / Д. А. Юсина // Актуальные проблемы дериватологии, мотивологии и лексикографии. Томск: Изд-во Томского ун-та, 1998. - С. 51-53.

257. Якобсон, Р. В. В поисках сущности языкового знака / Р. В. Якобсон // Семиотика. — Благовещенск, 1983.

258. Янко-Триницкая, Н. А. Закономерность связей словообразовательного и лексического значений в производных словах / Н. А. Янко-Триницкая // Развитие современного русского языка. М. : Изд-во Академии наук СССР, 1963.-83-97.

259. Янко-Триницкая, Н. А. К системности русского словообразования / Н. А. Янко-Триницкая // Филологические науки. 1976. - №. 5. - С. 44-52.

260. Янценецкая, М. Н. Диалекты как дополнительный источник изучения литературного языка / М. Н. Янценецкая // Русские говоры в Сибири. Томск : Изд-во Томского ун-та, 1979а.

261. Янценецкая, М. Н. Семантические вопросы теории словообразования / М. Н. Янценецкая. Томск : Изд-во Томского ун-та, 19796.

262. Янценецкая, М. Н. Тематические объединения производных слов и словообразовательная система языка / М. Н. Янценецкая // Говоры русского населения Сибири. Томск : Изд-во Томского ун-та, 1983. — С. 128-144.

263. Янценецкая, М. И. О терминах «словообразовательное значение» и значение словообразовательного типа» / М. Н. Янценецкая // Актуальные вопросы русского словообразования. Тюмень, 1984.

264. Янценецкая, М. Н. Единицы сопоставительного описания литературного и диалектного словообразования / М. Н. Янценецкая // Сопоставительное изучение словообразования славянских языков. Москва: Наука, 1987а. - С. 265-269.

265. Янценецкая, М. Н. Введение / М. Н. Янценецкая // Семантические вопросы словообразования. Значение производного слова. — Томск : Изд-во Томского ун-та, 1991.

266. Архангельский областной словарь / Под ред. О. Г. Гецовой. М., 19801999.

267. Вершининский словарь / Гл. ред. О. И. Блинова. Т. 1-7. - Томск, 19982002.

268. Иркутский областной словарь / Вып. 1-3. Иркутск, 1973-1979.

269. Ярославский областной словарь / Вып. 1-8. Ярославль, 1981-1990.

270. Материалы для словаря русских старожильческих говоров Прибалтики / Под ред. М. Ф. Семеновой. Рига, 1963.

271. Мотивационный диалектный словарь: Говоры Среднего Приобья / Подред. О. И. Блиновой. Томск, 1982-1983.

272. Петроченко, В. И. Словарь рыбаков и охотников северного Приангарья / В. И. Петроченко. Красноярск, 1993.

273. Элиасов, Л. Е. Словарь русских говоров Забайкалья. — М. : Наука, 1980.

274. Полный словарь сибирского говора/ В 3 т. — Томск, 1993.

275. Словарь брянских говоров / Вып. 1-4. Л., 1976-1984.

276. Словарь говора д. Акчим Красновишерского района Пермской области. — Вып. 1-5.-Пермь, 1984-2003.

277. Словарь русских говоров на территории Мордовской АССР: Учеб. пос. по русской диалектологии. Саранск, 1978. - Т. 1 (А-Г).

278. Словарь русских говоров на территории Мордовской АССР: Учеб. пос. по русской диалектологии. — Саранск, 1986. Т. 2 (М-Н).

279. Словарь русских донских говоров: В 3 т. Ростов-на-Дону, 1975-1976.

280. Словарь русских говоров Алтая. Барнаул, 1997.

281. Словарь русских говоров Кузбасса. Новосибирск, 1976.

282. Словарь русских говоров южных районов Красноярского края. — Красноярск, 1988.

283. Словарь русских говоров Карелии и сопредельных с ней областей: В 6 Т. -СПб., 1999-2005.

284. Словарь русских говоров северных районов Красноярского края. Красноярск, 1992.

285. Словарь русских говоров Новосибирской области. Новосибирск, 1979.

286. Словарь русских говоров Приамурья. М., 1983.

287. Словарь русских говоров Прибайкалья / Вып. 1-4. — Иркутск, 1986-1989.

288. Словарь русских говоров Среднего Урала / В 7 Т. Свердловск, 19641988.

289. Словарь вологодских говоров / Вып. 1-6. Вологда, 1983-1996.

290. Словарь орловских говоров / Вып. 1-4. -Ярославль, 1989-1991.

291. Словарь народных говоров Западной Брянщины / Минск, 1973.

292. Словарь русских старожильческих говоров Среднего Прииртышья / О 1998.

293. Словарь просторечий русских говоров среднего Приобья. Томск, 1977.

294. Словарь русских говоров Забайкалья. М., 1980.

295. Словарь современного русского народного говора (д. Деулино Рязанского р-на Рязанской обл.). М., 1969.

296. Словарь смоленских говоров / Под ред. А. И. Ивановой. Смоленск. — 1974-1993.

297. Словарь русских говоров Низовой Печоры / Т. 1. — СПб., 2003.

298. Словарь русских народных говоров / Т. 1-40. М-Спб, 1953-2007.

299. Среднеобский словарь: Дополнение. Ч. 1. Томск: Изд-во Том. ун-та, 1983.

300. Среднеобский словарь: Дополнение. Ч. 2. — Томск: Изд-во Том. ун-та, 1986.

301. Толковый словарь русского языка Текст. / Под ред. Д. Н. Ушакова. — В 4-х тт. М., 1935-1940.

302. Словарь современного русского литературного языка Текст. / В 17 тт. — М.-Л., 1948-1964.