Техническая деятельность как социокультурный феномен тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 09.00.08, доктор философских наук Шустов, Александр Федорович

• Шустов, Александр Федорович
• доктор философских наук
• 2000

Оглавление диссертации доктор философских наук Шустов, Александр Федорович

Введение.

Глава I. Основные черты и специфика технической деятельности.

§1 Природа технической деятельности.

§2 Механизмы и закономерности развития технической деятельности.

§3 Основные этапы развития технической деятельности и их социокультурная обусловленность.

Глава II Техническая деятельность в социокультурном пространстве.

§1 Техническая деятельность как элемент культуры.

§2 Культура основа формирования норм и ценностей развития технической деятельности.

§3 Проблема технического творчества и его специфика.

Глава III Современные проблемы функционирования технической деятельности.

§1 Социально-экологические проблемы развития технической деятельности.

§2 Социально-этические проблемы развития технической деятельности.

§3 Проблема социальной оценки и социальной ответственности развития технической деятельности

Глава IV Перспективы и тенденции развития технической деятельности.

§1 Гуманистическая направленность развития технической деятельности.

§2 Пути и формы гуманитаризации высшего технического образования.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Техническая деятельность как социокультурный феномен»

Актуальность темы исследования. Социальная ситуация конца 20 и начала 21 века показывает, что уровень развития технической деятельности радикальным образом преобразует природу, общество, человека, также вносит порой непоправимые и трагические последствия в развитие человеческой культуры и цивилизации.

Востребованность философского осмысления сегодняшнего ее уровня определяется, главным образом тем. что намного отчетливее стали проявляться некоторые ее фундаментальные характеристики. Выяснилось, что анализ опирающийся на сугубо внутреннюю логику ее развития уходит в прошлое, Многоаспектность бытия технической деятельности требует, чтобы она изучалась во взаимодействии с другими формами социальной и духовной жизни.

Из чисто автономной сферы своего существования, техническая деятельность становится определяющим регулятором развития всей социокультурной системы Этим определяется необходимость ее осмысления не только как элемента существующего способа производства, но и как социокультурного явления. Что позволяет ее рассматривать в системе ценностей культуры. Такое рассмотрение позволяет говорить о ней как о закономерном развитии культурного творчества человека во всем многообразии его отношений с окружающим миром.

Это требование нашло отражение на всех представительных форумах мирового сообщества по проблемам устойчивого развития на конференциях ООН: по окружающей среде и развитию /Рио-де-Жанейро, июнь 1992г/ по проблемам социального развития /Копенгаген, март 1995г/, по проблемам климата /Берлин, апрель 1995г/ и др.

Данная работа является попыткой анализа технической деятельности как специфического социокультурного феномена представляющего собой систему материальных и духовных ценностей играющих особую роль в социокультурном пространстве. Значимость поставленной проблемы заключается в попытке показать онтологическое и социальное содержание технической деятельности в социокультурном пространстве.

Наряду с этим выявился ряд проблем, которые непосредственно связаны с развитием технической деятельности, среди них экологические и нравственные проблемы, проблемы критериев социальной оценки результатов технической деятельности.

Резко возросла социальная ответственность ученых и инженеров в ходе решений и реализации тех или технических задач.

Эта ответственность усиливается еще и тем, что эволюционное сравнительно медленное развитие технической деятельности сменилось лавинообразным. На общество накатываются одна за другой технологические волны, которые воздействуют на все стороны его жизни.

В силу этого влияния необходимо рассматривать и тенденции развития технической деятельности.

Выше сказанное, по-нашему мнению, убедительно свидетельствует об актуальности избранной к изучению темы.

Степень разработанности проблемы. Феномен деятельности постоянно остается предметом философских дискуссий, столкновением различных взглядов и концепций. За последние годы вышло в свет немало монографий и статей, посвященных рассмотрению ее сущности. Выделялись как социальные, так и психологические ее аспекты. Среди исследователей современных авторов это работы: Кагана М.С.,

Никифорова А.Л., Батищева Г.С., Келле В.Ж., Буевой Л.П., Юдина Э.Г., Сильвестрова В.В., Чангли И.И., Рубинштейна СЛ., Леонтьева А.Н.

Изучение генезиса и структуры инженерной деятельности ведется рядом исследователей: Гороховым В.Г., Гуковским М.А., Зубовым В.Ш., Ивановым В.И., Козловым A.C., Новиковым А.Н. Тарасенко Ф.П., Чешевым В.В., Шаповаловым Е.А.

В работах Майзеля H.A., Князева В.Н., Каширина В.П., Солонина Ю.Н., Шаповалова. Е.А., Игнатьевой И.Ф., Кудрина Б.Н. рассматривается вопрос об определении понятий "техника" и "технология" и смысловом их наполнении.

Ряд ученых предлагает рассматривать техническую деятельность в широком и узком смысле, говоря в первом случае о технической практике, в последнем о деятельности по созданию техники /работы Шаповалова Е.А., Игнатьевой И.Ф./. Группа исследователей характеризует ее как техническое творчество /Дышлевский Г.С., Яценко Л.В./, иногда расширяя рамки технической деятельности, до стадии опытно-конструкторских разработок /Селезнева A.M./. Техника как деятельность определяется единством технического творчества, процессов воспроизводства существующей техники и ее использования в исследовании Лощина А.Н. Анализ "погруженности" технической деятельности в социокультурный контекст эпохи был проведен Покатаевым Л.И.

Проблема технического творчества его особенностей структуры и механизмов развития исследуется в работах : Белозерцева В.Н., Пигрова К.С., Эсаулова А.Ф., Половинкина А.И., Яценко Л.В., Гусевой Е.А., Ляликова А.П., Попова Е.В., Велика В.Ф. и др.

Экологические аспекты развития технической деятельности анализируются в работах Гиренка Ф.И., Гирусова Э.В., Карпинской P.C., Киселева И.Н., Кочергина А.Н., Кузнецова Г.А., Кульпина Э.С., Кутырева В.А., Мамедова Н.М., Моисеева H.H., Урсула А.Д. и др.

В работах Андреева Г.А., Батекина Н.С., Бочкаровой Г.А., Галагина А.И., Карнова Е.А., Клеменко H.A., Кузьмина В.И., Медьведева В.П. гуманитаризация рассматривается как фактор совершенствования профессиональных качеств специалиста.

Имеются и другие подходы по данной проблеме в работах Авраменко В.Н., Бажанова В.А., Брант Г.А., Колесина А.Н., Макаренко H.A., Николаева Г.А., Журавлева В.В., Реблика И. А. рассматривается этот процесс как внедрение гуманитарных дисциплин в программу технических вузов для совершенствования личностных качеств студента и повышения из культурного уровня.

Существенный вклад в исследование рассматриваемого круга проблем внесли работы зарубежных философов: Хайдеггера М., Раппа Ф., Ленка X., Митчема К., Ясперса К., Эллюля Ж., Шпенглера 0., Мэмфорда Л., Рополя Г., Сколимовски X., Тоффлера О., Коэна Р. и др.

Анализ показывает, что перечисленные аспекты исследования затрагивают отдельные стороны комплексной проблемы философского анализа технической деятельности. Несмотря на постоянное увеличение общего количества публикаций, в той или иной мере касающихся проблем технической деятельности, работ специально посвященных ее анализу как социокультурного явления практически нет. Социокультурные аспекты технической деятельности только становятся объектом самостоятельного исследования, их рассмотрение, как правило, проводилось попутно при решении других исследовательских задач.1

Основной целью исследования является: философское обоснование и раскрытие места технической деятельности в социокультурном пространстве, анализ элементов ее составляющих и

1. Григорьев В.И. Наука и техника в контексте культуры М.1989, Каландия И.Д. Духовная культура в условиях НТР Тбилиси 1989, Покатаев Л.И. Техникознание: методологтческий и социокультурный аспект Саратов 1990. их онтологическую значимость в создании и развитии технической среды обитания социума.

Задачи исследования заключаются в следующем. Проанализировать техническую деятельность как специфическую составляющую человеческой деятельности, которая формирует область технического, как самостоятельной онтологической сущности. В ходе решения этой задачи предполагается проанализировать специфику технической деятельности, ее структуру, механизмы и закономерности развития. А также рассмотреть историко-логический процесс ее становления, в ходе анализа которого будут даны периодизация и социокультурная обусловленность этапов ее развития.

Рассмотреть техническую деятельность в социокультурном пространстве. В ходе решения этой задачи предполагается анализ проблем принятия культурой технических новшеств и достижений, включение их в культурное пространство.

Выяснить влияние технической деятельности на развитие культуры, механизм формирования норм и ценностей ее развития. А также раскрыть сущность и показать специфику технического творчества как вида деятельности, формы познания и социокультурного феномена. Обозначить основные проблемы функционирования технической деятельности. Здесь предполагается рассмотреть экологическую проблему, круг этических проблем связанных с современными формами развития . Проблему социальной оценки и социальной ответственности субъекта деятельности. В ходе решения этой задачи предполагается рассмотреть причины и формы проявления перечисленного круга проблем.

И, наконец, четвертая задача, органически вытекающая из анализа проблем функционирования технической деятельности, связана с анализом тенденций и перспектив ее развития. В ходе рассмотрения данной задачи предполагается проанализировать гуманистическую направленность развития технической деятельности, показать необходимость пути и формы гуманитаризации высшего технического образования.

Научная новизна диссертационного исследования состоит в том, что в нем:

•Проведен анализ технической деятельности в системе культуры, где она предстает гораздо более сложным явлением, чем то, каким она предстает с позиции только научной и технической рациональности. Данный аспект исследования не получил должного изучения в специальной литературе.

•Рассмотрены механизмы и закономерности развития технической деятельности и снятия их в ее объекте.

•Описаны формы о социокультурной обусловленности основных этапов развития технической деятельности.

•Детально показано место технической деятельности в культуре и раскрыта ее двойственная природа. Техническая деятельность несет огромный потенциал для развития культуры, но ее результаты имеют и негативную сторону, которая является одной из причин раздробленности культуры и отчуждения человека от своей природы.

•Раскрыта значимость формирования норм и ценностей, посредством которых регулируется и направляется развитие технической деятельности.

•Определена специфика технического творчества, указаны основные структурные элементы его образующие и определена роль социокультурной составлявшей в нем.

•Рассмотрен круг проблем современного функционирования технической деятельности. Среди них: экологические, этические проблемы, а также проблемы социальной ответственности и социальной оценки.

•Обосновывается необходимость и возможность гуманистической направленности в дальнейшем развитии технической деятельности.

•Доказывается, что гуманитаризация высшего технического образования должна быть направлена на существенное изменение системы технического знания и проявляется через усиление взаимосвязи трех его составляющих: профессиональной, социальной и культурно-гуманистической.

Научно-практическая значимость работы. Основные положения и выводы работы могут быть использованы при чтении курсов философии и философии техники, а также по проблемам культуры. Выводы диссертации могут служить концептуальной базой при составлении учебных пособий по соответствующим проблемам.

Положения диссертации о гуманизации высшего технического образования могут быть использованы в программах гуманитаризации образования.

Апробация. Диссертация обсуждена на кафедре философии науки и техники философского факультета Санкт-Петербургского государственного университета. Основные идеи диссертации нашли отражение в публикациях, выступлениях и докладах на международных и российских конференциях по проблемам философии техники, культуры, экологии и педагогики.

Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения и списка использованной литературы. Содержание изложено на 257 страницах, библиография включает 333 наименования.

Заключение диссертации по теме «Философия науки и техники», Шустов, Александр Федорович

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Социокультурное исследование технической деятельности, которое было предложено автором, показало правомерность и необходимость такого исследования. В ходе него были получены следующие результаты:

1) Раскрыта природа технической деятельности и выявлена ее специфика. Характерной особенностью технической деятельности является создание искусственных объектов и поддержание их в функциональном состоянии, т.е. таких объектов которые без человека в природе не встречаются, которые созданы человеком и функционируют благодаря его усилиям.

2) Выявлены механизмы и закономерности развития технической деятельности и проанализирована их специфика. В качестве основных механизмов выступают технические противоречия и система общественных потребностей. В технической деятельности в снятом виде присутствуют естественнонаучные, технические и социальные закономерности.

3) На основе историко-логического принципа выявлены критерии и предложена периодизация развития технической деятельности. Одним из базовых критериев выступает функциональный критерий, т.е. качественно новый этап развития технической деятельности, это выполнение качественно новой функции техническим объектом, которую на него возлагает субъект деятельности. Выделятся орудийный, машинный и автоматизированный или информационный этапы организации технической деятельности и предложена их социокультурная обусловленность.

4) Рассмотрена техническая деятельность как элемент культуры. Основой их взаимодействия является взаимоопосредованность человеческой деятельностью и то, что они являются моментами ее бытия. Таким образом, технический объект в пространстве культуры не просто носитель функциональных качеств, но и объект социально и культурно значимый, некая ценность технически сконструированного мира.

5) Проанализированы нормы и ценности определяющие направление развития технической деятельности. Конкретизированы их специфика, механизмы формирования и закрепления. Критерием их развития выступают сущностные силы человека.

6) Раскрыта природа технического творчества, внутренняя структура творческого процесса и на этой основе выявлена его специфика, которая проявляется в том, что субъект технического творчества конструирует новый технический объект, который с необходимостью не вытекает из простого дедуцирования совокупности научных принципов.

7) Показаны социокультурные истоки и ценности, которые привели к сегодняшним экологическим проблемам связанным с технической деятельностью. Центральной среди них является понимание природы как вещественно-энергетического источника, а не как самодовлеющей ценности. По своему субстрату технический объект является частью природы, которая определяет его создание и функционирование особенностями природных свойств материалов и свойствами окружающей Среды.

8) Современные формы развития технической деятельности порождают новые этические ситуации. Основанием этих проблем выступает бурное, динамическое ее развитие за которым не успевает духовная жизнь человека и прежде всего его нравственная рефлексия. Отсюда общее требование, что решение этических проблем должно быть на первом месте при решении технических, или они должны решаться одновременно.

238

9) Рассмотрена природа и определены критерии социальной оценки объектов технической деятельности и социальной ответственности субъекта технической деятельности.

10) Проанализированы перспективы и тенденции развития технической деятельности. Основными тенденциями ее развития являются: гуманизация технической деятельности и гуманитаризация высшего технического образования. Гуманизация технической деятельности состоит в том, чтобы вывести ее из кризисогенного состояния и предполагает признание гуманистических ценностей как ориентиров ее развития.

11) Гуманитаризация высшего технического образования процесс, закономерно обусловленный развитием научного знания и материального производства и проявляется через усиление взаимосвязи и обогащения трех его составляющих - профессионализации, социализации и культурно - гуманистической.

Процессу дальнейшего изучения предложенных проблем будут посвящены последующие исследования.

Список литературы диссертационного исследования доктор философских наук Шустов, Александр Федорович, 2000 год

1. Абрамова Н.Т. Интегральные тенденции в современной науке и техническое знание //Философские вопросы технического знания М.,1984.

2. Авраменко В.Н. Техника и мораль: грани взаимодействия М.,1987.

3. Агацци Э. Моральное измерение науки и техники М.,1999.

4. Агацци Э. Отвественность подлинное основание для управления свободной наукой //Вопросы философии № 1,1992.

5. Адорно Т.В. О технике и гуманизме //Философия техники в ФРГ М.,1989.

6. Александренко Э.Г. Индейцы антильских островов М.,1976.

7. Алексеев Г.Н. Проблема комплексного подхода к изучению развития технических средств //Вопросы философии №3, 1984.

8. Алексеева И.Ю. Взаимосвязь понимания и отвественности в компьютерной этике //Техника и человек М.,1990.

9. Алехин В.В. Философские проблемы инженерно-технического труда М.,1983.

10. Амосов Н. Будущего бояться не нужно Лит. газета № 37, 1999.

11. Аристотель Физика , соч. в4-хт.,т.З, М.,1981.

12. Ахутин A.B. Тяжба о бытии М.,1997.

13. Барг М.А. Эпохи и идеи М.,1987. ,

14. Батенин С.С. Человек в его истории Л.,1976.

15. Батищев Г.С. Деятельность человека как философский принцип //Проблема человека в современной философии М., 1969.

16. Батищев Г.С. Корни и плоды //Культура и перстройка М.,1990.

17. Белозерцев В.И. Проблема технического творчества как вида духовного производства Ульяновск 1970.

18. Беляев Г.К., Кононова О.В. Выявление воздействия на человека загрязненной окружающей Среды Орженикидзе 1987.

19. Беме Г., Даале В., Крон В. Сциентификация техники //Философия техники в ФРГ М.,1989.

20. Бердяев Дух и машина //Судьба России М.,1990.

21. Бердяев Н, А. Человек и машина //Бердяев H.A. Философия творчества, культуры и искусства в 2-х томах т.1, М.,1994.

22. Бернацкий В.О. Человек и его ценностные ориентации //Становление человека как субъекта социального творчества Омск 1997.

23. Блох М.А. Творчество в науке и технике Пг., 1920.

24. Блюмберг X. Жизненный мир и технизация с точки зрения феноменологии //Вопросы философии № 10, 1993.

25. Брагин Л.М. Социально-политическе взгляды итальянских гуманистов М.,1983.

26. Брехт Б. Театр: Пьесы. Статьи. Письма. Высказывания М.,1963., т.2.

27. Буева Л.П. Общественный прогресс и гуманизм М.,1985.

28. Буева Л.П. Человек: деятельность и общение М.,1978.

29. Бэкон Ф. Сочинения в 2-х томах, т.1,М.1971.

30. Валлон А. От действия к мысли: Очерки сравнительной психологии М„ 1956.

31. Вальден П. И. Наука и жизнь Пг., 1922.

32. Вартовский М. Модели: репродукция и научное понимание М.,1988.

33. Веблен Т. Теория праздного класса М., 1984.

34. Вейнгард П. Отношения между наукой и техникой: социологическое объяснение //Философия техники в ФРГ М.,1989.

35. Волков А.И. Человеческое измерение прогресса М.,1990.

36. Волков Г.Н. Истоки и горизонты прогресса М., 1976.

37. Волков Г.Н. Социология науки М.,1968.

38. Воронина Т.П. Информационное общество: сущность, черты, проблемы М., 1995.

39. Гачев Г.Д. О возможности содействия гуманитарных наук развитию человека //Методологические проблемы взаимодействия общественных, естественных и технических наук М., 1981.

40. Гегель Г.В.Ф. Иенская реальная философия. Работы разных лет т.1,М. 1972.

41. Гегель Г.В.Ф. Лекции по истории философии Соч., т.9, кн., 1, М., 1932.

42. Гегель Г.В.Ф. Наука логики в з-х т., т.2 М.,1973.

43. Гегель Г.В.Ф. Наука логики соч. в 3 т.,т. 3, М.,1972.

44. Гегель Г.В.Ф. Наука логики т., 1, М.,1970.

45. Гегель Г.В.Ф. Сочинения т.7, М.,1934.

46. Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук Соч. в 3-х,т. т.1, М.,1974.

47. Гегель Г.В.Ф. Энцциклопедия философских наук т.1, М.,1970.

48. Гейзенберг В. Шаги за горизонт М.,1988.

49. Генов Н. США и новые технологии: вызов и ответ //Новые технологии и человек М.,1990.

50. Гердер Избранные произведения М.,1959.

51. Гирусов Э.В. Система "общество-природа" М.,1976.

52. Глазычев В.Л. Компоненты знания в мире техники //Философские вопросы технического знания М.,1984.

53. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности М.,1990.

54. Голиков В.Д. Социальный феномен отношения к технике Саратов 1987.

55. Гольденгрихт С.С. , Пьянова Л.А. К вопросу об общей теории творчества //Вестник МГУ, сер. 7, философия №2, 1983.

56. Гончаров A.A. Предмет технического знания: опыт "социоморфного" истолкования //Проблема социально-гуманитарного знания: История и современность Л., 1989.

57. Горелов A.A., Гудожник Г.С. Философско-мировозренческие основы взаимоотношений человека и природы //Гармонизация системы: "человек-природа" М., 1989.

58. Горфункель А.Х. Философия эпохи Возрождения М., 1980.

59. Горюнов В.П. Техника и природа: Социологические и методологические проблемы комплексности материально-технического развития Л., 1980.

60. Граунер Р., Граунер Э. Человек между современной техникой и моралью: права человека, мораль и профессия инженера //Вестник МГУ, сер. 7, философия № 6, 1995.

61. Григорьев A.A. Экологические уроки прошлого и современность Л.,1991.

62. Григорьев В.И. Наука и техника в контексте культуры М., 1989.

63. Гуго-Сен Викторский Семь книг назидательного обучения, или Дидаскалион //Антология педагогической мысли христианского средневековья М.,1994.

64. Гуманистическое измерение прогресса техники и технологий М.,1990.

65. Гуманитаризация образования в технических вузах М., 1989.

66. Гурьев Д.В. Становление общественного производства М., 1973.

67. Гусарова Т.П. Город и деревня Италии на рубеже позднего средневековья М.,1983.

68. Гусев С.С., Гусева Е.А. Взаимодействие познавательных процессов в научном и техническом творчестве Л., 1989.

69. Денисов С.Ф., Дмитриева Л.М. Естественные и технические науки в мире культуры Омск 1997.

70. Деятельность: Теория, методология, проблемы М.,1990.

71. Дильс Г. Античная техника М.,1934.

72. Диоген Лаэртский О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов М., 1979.

73. Додин Е.А. Техника как проблема гуманитарного знания и социального идеала //Человек: образ и сущность М.,1993.

74. Домбинская М.Г. Факторы формирования духовной культуры инженера М.,1996.

75. ДорстЖ., Парсонс Р. До того как умрет природа М.,1986.

76. Дорфман В.Ф. О научных основах развития технологии //Вопросы философии 1985, №1.

77. Древнекитайская философия М.,1972.

78. Дубинин Н.М. Что такое человек? М.,1983.

79. Дышлевский П.С. Диалектика научного и технического творчества Обнинск 1982.

80. Ефимов Ю.Н. Философские проблемы теории антропосоциогенеза Л. 1981.

81. Жак ле Гоф Цивилизация средневекового Запада М.,1992.

82. Зворыкин A.A. История техники М.,1962.

83. Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности М.,1986.

84. Зиферле Р.П. исторические этапы критики техники //Философия техники в ФРГ М.,1989.

85. Зобов Р., Тихонов Б: Социальные детерминанты формирования творческой личности студента //Вестник высшей школы № 9, 1990.

86. Зотов А.Ф. , Смирнова Н.М. Порождающие структуры как объект социологического анализа //Вопросы философии №7, 1985.

87. Зотов А.Ф. Наука и образование в современной России //Вопросы философии № 10, 1984.

88. Зотов А.Ф., Смирнова Н.М. Порождающие структуры развивающейся науки и техники как предмет гносеологического анализа //Вопросы философии № 7, 1985.

89. Зубов В.П. Аристотель М.,1963.

90. Иванов Б.И. Взаимосвязь развития технических наук и системы "наука-производство" //Технические науки: история и современность М.,1987.

91. Иванов Б.И., Чешев В.В. Становление и развитие технических наук Л.,1977.

92. Игнатьева И.Ф. Антропология техники: человек как субъект мира техники Екатеринбург 1992.

93. Ильенков Э.В. Гуманизм и наука. Искусство и коммунистический идеал М., 1984.

94. Ильин В.В. О специфике гуманитарного знания //Вопросы философии №7, 1985.

95. Инженер-философия-вуз Л., 1990.

96. Иорданский В.Б. Звери. Люди. Боги: Очерки африканской мифологии М.,1991.

97. История первобытного общества. Общие вопросы М.1983.

98. Каган М.С. Философия культуры Спб., 1996.

99. Каган М.С. Человеческая деятельность М.,1974.

100. Казначеев В.П. Научно-технический прогресс и проблема здоровья человека //Методологические проблемы научного познания Новосибирск 1977.

101. Каландия И.Д. Духовная культура в условиях НТР Тбилиси 1989.

102. Кант И. соч. в 6-ти т., т. 4, М, 1965.

103. Кант И. Сочинения в 6-ти томах, т.4,ч.1, М., 1965.

104. Кант И. Сочинения т. 5 М.,1966.

105. Кантен Ж-П. Мутация 2000 //Новая технократическая волна на Западе М.,1989.

106. Капица, Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего М.,1997.

107. Капп Э. Происхождение орудия //Роль труда в развитии человека Л.,1925.

108. Карпеев Э.П., Козлов Б.Н., Неуймин Я.Г. Некоторые вопросы истории технических наук. //Вопросы истории естествознания и техники №4, 1981.

109. Кассирер Э. Опыт о человеке: введение в философию человеческой культуры //Проблема человека в западной философии М.,1989.

110. Кассирер Э. Философия символических форм //Культурология. Антология М., 1994.

111. Каширин В.П. О научных основах развития технологии /социологические, методологические и техноведческие аспекты/ Томск, 1988.

112. Каширин В.П. Техническое противоречие как источник развития техники //Философские вопросы развития науки и техники Томск 1982.

113. Кедров Б.М. Классификация наук. Прогноз К. Маркса о науке будущего М., 1985.

114. Кестлер А. Дух в машине //Вопросы философии № 10, 1993.

115. Кефели И.Ф. Автоматизация: Методологические и социальные аспекты Л., 1987.

116. Кларк Дж. Доисторическая Африка М., 1977.

117. Клементьев Е.Д. Социально-философские аспекты образования //Вопросы философии № 11, 1984.

118. Клике Ф. Пробуждающееся мышление М., 1983.

119. Князев В.Н. Человек и технология: социально-философский аспект Киев, 1990.

120. Кобзарь В.И., Сергеев К.А., Солонин Ю.Н. Методологические аспекты истории формирования технических наук //Вопросы философии №1,1982.

121. Козлов Б.И. Возникновение и развитие технических наук. Опыт историко-теоретического исследования Л.,1988.

122. Козлов Б.И. История и теория технических наук Л., 1987.

123. Койре А. Очерки истории философской мысли М.,1985.

124. Комаров И.Н. Этика инженеру Минск 1990.

125. Коммонер Б. Замыкающий круг: Природа, человек, технология Л.,1974.

126. Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание М.,1984.

127. Кон И.С. НТР и проблемы социализации молодежи М.,1988.

128. Копелевич Ю.Х. Возникновение научных академий Л., 1974.

129. Коптюг В.А. Конференция ООН по окружающей среде и развитию. Информационный обзор Новосибирск 1992.

130. Корнилов В.М. Творческий потенциал инженерной деятельности //Методологические проблемы создания новой техники и технологии Новосибирск 1989.

131. Косолапов Р.И., Марков В. С. Свобода и отвественность М.,1969.

132. Котенко В.П. История философии техники Спб.1997.

133. Коханович Л.И., Ивановская И.П., Карева H.H. Система гуманитаризации в высшей школе М.,1993.

134. Кочергин А.Н. Философия и глобальные проблемы М., 1996.

135. Кочергин А.Н. Экология и техносфера М.,1995.

136. Коэн Р. Социальные последствия технического прогресса II Новая технократическая волна на Западе М., 1989.

137. Коэн Р. Социальные последствия технического прогресса //Новая технократическая волна на Западе М., 1986.

138. Крик Э. Введение в инженерное дело М., 1970.

139. Крон Ю.Г. Методология повышения эффективности технического творчества М.,1989.

140. Круть И.В., Забелин И.М. Очерки истории представлений о взаимоотношении природы и общества М.,1987.

141. Кряжев П. Е. Социологические проблемы личности М.,1971.

142. Культурная деятельность: опыт социологического исследования М.,1981.

143. Кун Т. Структура научных революций М.,1975.

144. Кутырев В.А. Осторожно, творчество ! //Вопросы философии № 7-8, 1994.

145. Куцевич В.А. Логика технического творчества Киев 1977.

146. Ламетри Ж.О. Человек-машина Сочинения М.,1976.

147. Ларичев В.Е. Пещерные чародеи Новосибирск 1980.

148. Леви-Брюль Первобытное мышление Л.,1930.

149. Левинсон-Лессинг Ф.Ю. Роль фантазии в научном творчестве Пг.,1923.

150. Лемешев М.Я. Пока не поздно М.,1991.

151. ЛенкХ. Размышления о современной технике М., 1996.

152. Леонардо да Винчи Избранное М.,1952.

153. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность М.,1975.

154. Липе Ю. Происхождение вещей: Из истории культуры человечества М.,1954.

155. Лосев А.Ф. История античной эстетики, ранняя классика М.,1963.

156. Лосев А.Ф. История античной эстетики. Аристотель и поздняя классика М.,1975.

157. Лотман Ю. Культура и взрыв М., 1992.

158. Лукау А. Материалы и ремесленное производство Древнего Египта М.,1958.

159. Майданов A.C. Процесс научного творчества М., 1983.

160. Малявин В.В. Чжуан-цзы М.,1985.

161. Мамедов Н.М. Экология и техника М.,1988.

162. Мамчур Е.А. О социальной отвественности ученых //Философские науки № 5, 1990.

163. Маркарян Э.С. О генезисе человеческой деятельности и культуры Ереван 1973.

164. Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844 соч. 42, М., 1960.

165. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения т.З, М., 1960.

166. Маркс К.,Энгельс Ф. Сочинения т. 26, ч. 2, М., 1960.

167. Маркс К.,Энгельс Ф. Сочинения т.23, М.,1960.

168. Массон В.Н. Экономика и социальный строй древних обществ М.,1976.

169. Материалы круглого стола: Наука, техника, культура: проблемы гуманизации и социальной отвественности //Вопросы философии№ 1,1989.

170. Материалы четвертого Всесоюзного симпозиума по проблемам философии науки и техники //ВИЕТ,№3, 1994.

171. Мелещенко Ю.С. Техника и закономерности её развития Л., 1970.

172. Мелик-Пашаев A.A. Гуманитаризация образования: проблемы и возможности //Вопроосы психологии № 5, 1989.

173. Методы научно-технического творчества Волгоград 1989.

174. Микешин М.И. Пролегомены ко всякой будущей философии техники //Вопросы истории естествознания и техники № 1,1991.

175. Минкина В.В. Воспитание отвественностью М.,1990.

176. Миронов В.В. Техника и человек М., 1988.

177. Моисеев И.А. Алгоритмы развития М.,1987.

178. Моисеев Н. Н. Глобальная нравственность М.,1990.

179. Моисеев H.H. Стратегия разума //Знание-сила № 3, 1986.

180. Моль А. Теория информации и эстетические восприятия М.,1966.

181. Моляко В.А. Психологическое изучение творческой личности Киев 1978.

182. Моральные ценности в технологический век. //Рефераты М.,1990.

183. Мостовая Я.Б. К вопросу о стратегических приоритетах российского образования и науки на пороге третьего тысячелетия //Современное образование: проблемы и перспективы М.,1995.

184. Мэмфорд J1. Техника и природа человека //Новая технократическая волна на Западе М.,1986.

185. Наан Г.И. Увлечение, но полезное//Знание-сила №6, 1984.

186. Назаретян А.П. Агрессия, мораль и кризисы в развитии мировой культуры М.,1996.

187. Назаретян A.n. Беспределен ли человек? Еще раз о гуманизме и его нормативах//Общественные науки и современность № 5,1992.

188. Неретина С.С. Умение ума (Некоторые предположения по средневековой философии техники) //Вопросы философии №11,1997.

189. Несколько мнений по гуманитаризации: По материалам дискуссии //Вестник высшей школы № 12, 1990.

190. Нестеров В.Г. , Иткин И.Б., Соколова Н.Г. Инженерная этика М.,1982.

191. Нестеров В.Г. Этика инженера Свердловск 1975.

192. Нидим Дж. Общество и науки на Востоке и на Западе //Науки о науке М.,1986.

193. Образование в конце 20 века: Материалы "круглого стола" //Вопросы философии №9, 1992.

194. Образование и наука на пороге третьего тысячилетия //Тезисы международного конгресса Новосибирск 1995.

195. Олейников Ю.В., Шаталов А.Т. Экологический контекст цивилизационного развития //Актуальные проблемы гуманитарных наук М.,1997.

196. Ореховский А.И. Отвественность и ее социальная природа Томск 1978.

197. Ортега-и-Гассет X. Размышления о технике //Вопросы философии № 10, 1993.

198. Оучи У.Г. Методы организации производства: Японский и американские подходы М.,1984.

199. Парыгин Б.Д. Социальная психология как наука Л.,1967.

200. Паскуали А. Возможна ли сегодня философия культуры ? //Культура №4,1985.

201. Пестель Э. За пределами роста М. 1988.

202. Петров К. М. Общая экология М.,1997.

203. Печчеи А. Человеческие качества М.,1985.

204. Пигров К. С. Научно-техническое творчество Л., 1979.

205. Платон Софист, сочинения т. 2, М.,1970.

206. Платон Сочинения т. 3. М., 1972.

207. Плахотный А.Ф. Проблема социальной отвественности Харьков 1981.

208. Плеханов Г.В. Избр. философ, соч. т.2, М.,1956.

209. Покатаев Л.И. Техникознание: методология и социокультурный аспект Саратов 1990.

210. Полищук М.Л. В предверии натиска "третьей волны" М.,1989.

211. Половинкин А.И. Законы строения и развития техники Волгоград 1985.

212. Попов В.В. Технический объект и предмет технических наук //Философские вопросы технического знания М.,1984.

213. Попов Е.В. Гносеологическая сущность технического творчества Воронеж 1977.

214. Порус В.Н. "Оценка техники" в интерпритации западных философов и методологов //Философия и социология Ежегодник М.,1987.

215. Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории М.,1974.

216. Пригожин И., Стингере И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой М.,1986.

217. Проблемы гуманизма в марксистко-ленинской философии. История и современность М., 1975.

218. Проблемы мира и социального прогресса в современной философии М„ 1988.

219. Проблемы формирования личности инженера как профессионала-гуманиста: философско-методологический аспект Ульяновск 1993.

220. Прони В.Я. Исторические корни волшебной сказки Л. 1986.

221. Пушкин В.Г. Информатика, кибернетика, интеллект Кишенев 1989.

222. Развитие личности ребенка М., 1987.

223. Ракитов А.И. Философия компьтерной революции М.,1991.

224. Рамад Ф. Экологические катастрофы М., 1988.

225. Рапп Ф. Нормативные детерминанты технических изменений //Философия техники в ФРГ М.,1989.

226. Рапп Ф. Перспективы философии техники //Философия техники в ФРГ М.,1989.

227. Рапп Ф. Техника и естествознание //Философия техники в ФРГ М.,1989.

228. Рапп Ф. Философия техники: обзор //Философия техники в ФРГ М.,1989.

229. Рачков В.П., Новикова Г.А., Федина E.H. Человек в современном технизированном обществе М.,1998.

230. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней Спб., 1994.

231. Реймерс Н.Ф. Экология //Теории, законы, правила, принципы и гипотезы М.,1994.

232. Риккерт Г. Философия истории Спб., 1908.

233. Рогов И.М. НТП и всестороннее развитие личности Л.,1974.

234. Розин В.М. Философия техники и культурно-исторические реконструкции развития техники //Вопросы философии 1996, №3.

235. Розов Н.С. Ценности в проблемном мире: философские основания и социальные приложения конструктивной аксиологии Новосибирск 1998.

236. Розов Н.С. Ценностное обоснование гуманитарного образования в современном мире: Автореферат дис. на соиск. учн. степени д-ра философских наук М., 1993.

237. Розов Н.С. Ценностные основания образования в европейской традиции Новосибирск 1992.

238. Рополь Г. Техника как противоположность природы //Философия техники в ФРГ М.,1989.

239. Рубанцова Т.А. Гуманитаризация материального производства и гуманитаризация высшего технического образования Спб.,1996.

240. Рубенис А. Техника и нравственность //Этическая мысль М.,1992.

241. Рубинштейн С.Л. Принцип творческой самодеятельности //Ученые записки высшей школы Одесса 1922.

242. Самарин В.В. Техника и общество: социально-философские проблемы развития техники М.,1988.

243. Сартр Ж-П. Экзистенциализм это гуманизм //Сумерки богов М.,1989.

244. Сарагоса М. Завтра всегда поздно М., 1989.

245. Сахал Д. Технический прогресс: концепции, модели, оценки М.,1985.

246. Свасьян К.а. Становление европейской науки Ереван 1990.

247. Семенова H.H. Наука как явление культуры //Наука и ее место в культуре Новосибирск 1990.

248. Сен-Марк Социализация природы М.,1977.

249. Сергиенко М.К. Ремесленники Древнего Рима. Очерки Л.,1968.

250. Сильвестров В.В. Культура. Деятельность. Общение М.,1998.

251. Словарь античности М.,1994.252. Слово о науке М.,1986.

252. Сноу Ч. Две культуры Л.,1972.

253. Солодская М.С. К единству социального и технического. Проблемы и тенденции развития научных подходов М.,1998.

254. Сперанский В.Н. Социальная отвественность личности: сущность и особенности формирования М.,1987.

255. Степин B.C., Горохов В.Г. Вступительная статья к книге Ленка X. размышления о современной технике М.,1996.

256. Степин B.C., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники М.,1995.

257. Столович Л.Н. Красота, добро, истина. Очерк эстетической аксеологии М.,1984.

258. Сунягин Г.Ф. Промышленный труд и культура Возрождения Л., 1987.

259. Суркова Л.В. Парадигма техницизма в цивилизованном процессе М., 1998.

260. Тавризян Г.М. Техника. Культура. Человек: критический анализ концепций технического прогресса в буржуазной философии 20 века М.,1986.

261. Тавризян Г.М. Человек в техническом мире //Философские вопросы технического знания М.,1984.

262. Тайлор Э.Б. Первобытная культура М.,1989.

263. Тарасенко Н.Ф. Природа, технология, культура: философско-мировоззренческий анализ Киев, 1985.

264. Тер-Григорьян Е.О. Гуманитарная подготовка необходимый элемент инженерного образования М.,1991.

265. Тимофеев И.С. Гуманизация истории естествознания //Культура, современность, личность София 1980.

266. Токарев С.А. Ранние формы религии М.,1990.

267. Томашов B.B. Отвественность как экзистенциальная проблема М.,1998.

268. Туган-Барановский Н.И. Социальные основы кооперации М.,1989.

269. Тугаринов В.П. Природа, цивилизация, человек Л., 1978.

270. Уварова Л.И. Научно-технический прогресс и разработка технических средств М.,1973.

271. Уварова Л.И. О возникновении технических наук, используемых при разработке технических средств //Взаимосвязь естественных и технических наук М.,1976.

272. Укорененность и плодотворность. К вопросу о философских уроках из глобально-экологической ситуации //Гармонизация системы: "человек-природа". М.,1989.

273. Фадеев Е.Т. Экономика и экология М.,1988.

274. Федорова М.М. Идея прогресса в современном мире //Пути социального прогресса М.,1991.

275. Федосеев П.Н. Философия и интеграция науки //Методологические проблемы взаимодействия общественных, естественных и технических наук М.,1981.

276. Фельдбаум A.A. Роль аналогий в кибернетике //Философские вопросы кибирнетики М.,1961.

277. Фигуровская В.М. Техническое знание: особенности возникновения и функционирования Новосибирск, 1979.

278. Фигуровская В.М. Формирование общей теории техники //Вопросы философии 1981 №8.

279. Философская инциклопедия т.4,М.,1967.

280. Философский энциклопедический словарь (под редакцией Аверинцева С.С.) М.,1989.

281. Франк С.Л. Этика нигилизма //Вехи .Из глубины М.,1991.

282. Фролов И.Т. Марксистко-ленинское понимание экологической проблемы //Общество и природная Среда М.,1980.

283. Фролов И.Т. Прогресс науки и будущее человека //Опыт постановки проблемы: дискуссии, обобщения М.,1975.

284. Фролов И.Т., Юдин Б.Г. Этика науки: Проблемы и дискуссии М., 1986.

285. Фром Э. Иметь или быть ? М.,1990.

286. Фрэзер Д.Д. Золотая ветвь М.,1980.

287. Фуко М. Герменевтика субъекта //Социо-логос Вып. 1, М.,1991.

288. Хайдеггер М. Вопрос о технике //Новая технократическая волна на Западе М.,1986.

289. Хайдеггер М. Наука и осмысление. //Новая технократическая волна на Западе М., 1986.

290. Хайдеггер М. Письма о гуманизме //Проблема человека в западной философии М.,1988.

291. Хайдеггер М. Поворот //Новая технократическая волна на Западе М.,1986.

292. Харитонович Д.Э. Средневековый мастер и его представления о вещи //Художественный язык средневековья М.,1982.

293. Херман Л. Технические и социальные изменения как проблема ориентации //Философия техники в ФРГ М., 1989.

294. Хунинг Инженерная деятельность с точки зрения этической и социальной отвественности //Философия техники в ФРГ М.,1989.

295. Черненкая C.B. Между техникой и моралью //Человек: грани философской рефлексии М.,1996.

296. Черносвитов Е.В. О двух функциях сознания //Вопросы философии №10, 1985.

297. Чессон Э. Философские и этические проблемы теории эволюции в современной социологии //Этика в меняющемся мире М.,1992.

298. Чешев B.B. Техническое знание как объект методологического анализа Томск 1981.

299. Чистяков И.Д. Принципы инженерного творчества Ростов 1996.

300. Чумаков А.н. Философия глобальных проблем М.,1994.

301. Шадевальд В. Понятия "природа" и "техника" у греков //Философия техники в ФРГ М., 1989.

302. Шаповалов Е.А. К вопросу о специфике противоречий развития техники //Противоречие как источник развития Вып. 13, Л., 1988.

303. Шаповалов Е.А. Курс лекций по философии техники СПб, 1998.

304. Швейцер А. Культура и этика М., 1973.

305. Шеменев Г.И. Методологические вопросы технического знания //Вопросы философии №11, 1976.

306. Шеменев Г.И. Техническое творчество //Ленинская теория отражения в свете развития науки и практики София , т. 1, с. 652, 1981.

307. Шеменев Г.И. Философия и технические науки М.,1979.

308. Шрейтер Ю.А. Единство и взаимодействие общественных и естественных наук //Методологические проблемы взаимодействия общественных, естественных, и технических наукМ., 1981.

309. Штракс Г.М. Социальное противоречие М.,1977.

310. Штрекер Э. Философия техники: трудности одной философской дисциплины //Философия техники в ФРГ М.,1989.

311. Шубас Л.М. Инженерное мышление и научно-технический прогресс Вильнюс 1982.

312. Шухардин C.B. К вопросу о движущих силах развития техники //Вопросы истории естествознания и техники Вып. 18,1965.

313. Шухардин C.B. Основы истории техники М.,1961.

314. Эллюль Ж. Технологический блеф //Философские науки №9, 1991.

315. Эллюль Ж. Другая революция //Новая технократическая волна на Западе М.,1986.

316. Энгельмейер П.К. В защиту общих идей в технике //Вестник инженеров № 3, 1915.

317. Энгельмейер П.К. Изобретения и привилегии М.,1900.

318. Энгельмейер П.К. Новое поколение в высшем техническом образовании //Технический сборник и вестник промышленности № 6, 1990.

319. Энгельмейер П.К. Теория творчества Спб. 1910.

320. Эспинас А. Происхождение технологии //Роль орудия в развитии человека П., 1925.

321. Этические проблемы компьтеризации //Реферативный сборник М.,1990.

322. Этические проблемы компьютеризации М.,1990.

323. Юдин Э.Г. Понятие деятельность как методологическая проблема //Методологические проблемы исследования деятельности М.,1976.

324. Якобсон П.М. Процесс творческой работы изобретателя М-Л., 1934.

325. Яковец Ю.В. Ритм смены цивилизаций и исторические судьбы России М.,1994.

326. Янг Р.Б. Академические ценности и служебные конфликты //Высшее образование в Европе т.8, № 1, 1993.

327. Яних П. Физика естественная наука или техника? //Философия техники в ФРГ М., 1986.

328. Ясперс К. Истоки истории и ее смысл Вып. 1 ,М.,1978.

329. Ясперс К. Смысл и назначение истории М., 1995.

330. Ясперс К. Современная техника//Новая технократическая волна на Западе М., 1986.

331. Яценко А.И. Целеполагания и идеалы Киев 1977.

332. Яценко Л.В. Особенности освоения естественнонаучного знания в техническом творчестве //Вопросы философии № 5, 1984.