Суицид несовершеннолетних как крайняя форма девиантного поведения: социокультурный анализ тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.06, кандидат социологических наук Галстян, Гоар Сиракановна

• Галстян, Гоар Сиракановна
• кандидат социологических наук
• 2010

Оглавление диссертации кандидат социологических наук Галстян, Гоар Сиракановна

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования суицида 18 в контексте девиантного поведения

1.1. Социальная адаптация несовершеннолетних в современном обществе: сущность понятий

1.2. Девиантное поведение: сущность, виды и формы

1.3. Суицид как крайняя форма девиантного поведения

Глава 2. Суицидальные проявления в молодежной культуре

2.1. Причины и условия возникновения суицидальных настроений в подростковой среде ^

2.2. Влияние алкоголизма и наркомании на подростковый суицид

2.3. Роль социокультурных институтов в профилактике девиантного 145 поведения подростковой молодежи

Заключение

Список использованной литературы

Приложение

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Суицид несовершеннолетних как крайняя форма девиантного поведения: социокультурный анализ»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Актуализация подростковой проблематики, социальной адаптации несовершеннолетних, дезадаптации, а в последствии и отклонений от норм в поведении не вызывает удивлений, так как само общество совсем недавно перешло от государственно-плановой экономики к рыночной, от социалистической демократии к либеральной, от моноидеологии к плюрализму. Все социокультурные, экономические и политические преобразования сводятся к одному - к формированию гражданского общества. Одни государственные деятели и ученые утверждают, что у нас уже сформированы институты гражданского общества, а другие склоняются к тому, что может эти институты и сформированы, однако, их «действенность» незрима. Однако, параллельно со строительством гражданского общества автономно происходят и иные процессы, а именно: «растрачивание» и девальвация морально-нравственных ценностей, устоев культуры, а самое главное - дезадаптация манипулируемой части общества в социуме. Ведущей тенденцией становится эскалация неопределенности, отсутствие адекватных представлений о будущем, поиск моделей и вариантов сиюминутного удовлетворения потребностей. Такая ситуация может быть определена как ситуация риска. Ее источниками являются: противоречия модернизации в современном мире, глобализация и интернетизация, виртуализация экономики, ускорение развития всех сфер жизни.1 «Сегодня в любом обществе люди постоянно находятся в состоянии риска. Хотя, в благополучном, процветающем обществе могут доминировать одни риски, а в нестабильном, кризисном - другие, избавиться от нарастающих угроз не удается никому».2

1 В.А. Смирнов. «Социальные проблемы молодежи Российской провинции» // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. 2008. № 2. - с. 15

2 Чупров В.И., Зубок Ю.А., Уильяме К. Молодежь в обществе риска. М., 2003. - с.6

Так, российское общество находится на этапе зачатия и развития гражданского общества, основой которого является мыслящий, интеллектуально и экономически независимый индивид, однако субъекты данного процесса, с имеющимся багажом средств и методов формирования «будущего» общества практически находятся за «завесой». Молодежь -поколение, которое способно создавать новые знания, морально-нравственные устои, активно претворять и применять их в жизни, это есть те самые активные субъекты «будущего». Полное определение молодежи дает И.С. Кон: «Молодежь - социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных теми или другими социально-психологическими свойствами. Молодость как определенная фаза, этап жизненного цикла биологически универсальна, но ее конкретные возрастные рамки, связанные с ней социальный статус и социально-психологические особенности имеют социально-историческую природу и зависят от общественного строя, культуры и свойственных данному обществу закономерностей социализации».3

Общество воспроизводит себя биологически и социально через молодые поколения. Молодежь - это будущее страны, а потому ее настроение, место, социальное самочувствие не может не волновать.

В данной диссертационной работе сконцентрировано внимание на тех, кто не вступил полностью во взрослую жизнь, но еще и не «попрощался» с детством. Данная категория молодежи является тем стратегическим ресурсом нашего общества, который будет играть основную роль как в экономических, социальных, так и в политических процессах уже в ближайшем будущем. Данная категория молодежи наиболее уязвимая часть социума, так как на пути своего становления им приходится сталкиваться с множеством препятствий, которые не каждый в состоянии преодолеть и пережить.

Кон И.С. Молодежь // Большая советская энциклопедия. 3-е издание. - Т-16. - с. 478

Так, в работе исследуется, каким образом несовершеннолетние подростки покидают ряды «нормативной» молодежи, не вступив во взрослую жизнь. Несовершеннолетних в большинстве случаев, как в обыденных отношениях, так и в образовательных процессах воспринимают как объект воспитания и «научения», игнорируя тот факт, что подростки - это мыслящие и «думающие» существа, способные к сознательной деятельности.

Исследование несовершеннолетних подростков, процессов интеграции их в общество, адаптации, дезадаптации и их последствия, выраженные в различных формах девиантного поведения. На наш взгляд, является не менее важной задачей, как государства, так и всего общества, чем формирование гражданского общества. Данная диссертационная работа посвящена наиболее полному исследованию различных формы девиантного поведения, в точности суицидального поведения, основных мотивов, причин, последствий факторов его прогресса как одной из крайних форм девиации. Исследование девиантного поведения проведено через призму суицидального поведения.

Среди различных форм девиации смертность населения

и и и

несовершеннолетних для любой страны является актуальной проблемой, а ее тенденции, причины и возрастно-половая специфика - объектом пристального изучения4. Суицид изучается в разделе социологии отклоняющегося поведения, так как его относят к отклонениям социально-пассивного типа. Однако простое включение суицида к девиантным формам поведения является лишь констатацией, которая не может раскрыть всю социальную природу данного явления, а социология суицида в качестве самостоятельного направления социологической науки не разработана.

В настоящее время по различным статистическим данным по всему миру очень высок процент самоубийств. Необходимо отметить, что все люди имеют тенденцию к саморазрушению, однако, данная тенденция различается

4 Яковлева Т.В., Терлецкая Р.Н., Иванова А.Е., Семенова В.Г., Антонова Е.В. Медицинские и социальные проблемы смертности подростков в России // Здравоохранение Российской Федерации. 2009. - № 5,- с. 7-10.

лишь по степени выраженности или интенсивности проявлений у разных людей на разных этапах развития определенного общества. При этом психологи утверждают, что желание умереть является частым среди детей, а суицидальные фантазии больше свойственны для взрослых людей. Конечно же, тревожит общество, в первую очередь, тот факт, что количество детей и подростков, пытающихся покончить с жизнью, постоянно растет. Данные исследования подтверждают возникновение вполне серьезных мыслей на тему самоубийства у каждого пятого подростка.5 По данным исследования проведенного Шведским Центром суицидальных исследований подростковых самоубийств Россия занимает первое место абсолютному количеству детей в возрасте от 15-19 лет, склонных к суициду.6 Так, начиная с 2003 года, наша страна стала лидировать по числу самоубийств среди несовершеннолетних (каждый день 17 детей совершает самоубийство). Столь высокие показатели суицидальности в России, фактическое отсутствие исследований суицидальной проблемы в рамках социологии, недостаточная опора в научном анализе на социокультурные факторы сосредотачивают внимание и еще более

с* 1 и

актуализируют такой феномен, как самоубийство.

Степень научной разработанности темы. Исследование обозначенной проблематики включает в себя несколько направлений: социальную адаптацию и девиантное поведение, включая условия, причины развития и его прогрессирующие формы. В представленной соискателем работе девиантное поведение рассматривается не автономно, не как отдельная категория или явление в обществе, а как результат «неудавшегося» либо «оборванного» процесса социальной адаптации. Как в российской, так и в зарубежной

5 Смирнова А. Опасный возраст // Спортивная жизнь России. 2007. № 8. -с. 24

6Ефимова О.И. Суицидальное поведение в подростковом возрасте и возможности его

профилактики [Электронный ресурс]. - Режим доступа:Ьир:/Лу^т.гае.ш.

7Взрослый взгляд на детский суицид [Электронный ресурс]. - Режим

дocтyпa:http://www.project.su.

литературе проблематика подрастающего поколения пользуется огромной популярностью, в связи с изменениями в социально-экономической сфере.

В социологии проблематика социальной адаптации/дезадаптации исследована такими авторами, как Э. Дюркгейм, Р.К. Мертон, Т. Парсонс и др., т.е. основоположниками нормативного подхода, бихевиористского направления (Г. Айзенк и др.), интерпретативного подхода (М. Вебер, Т. Лукман, Л. Росс и др.), экзистенциалистского направления (А. Маслоу, Э. Фромм, В. Франки и др.). Отечественные исследователи в последние годы развивали нормативно-интерпретативный подход (И.А. Милославова,

о

A.A. Налчаджан, Л.В. Корель). Интеракционистский подход развивают Л. Филипс, Т. Шибутани,9 где в определение адаптации включены такие элементы, которые отсутствуют у бихевиористов, также они проводят строгую грань между адаптацией и приспособлением. Одним из первых сформулировал задачу изучения социальной адаптации силами социологической науки французский юрист и социолог Габриель де Тард. Социологический подход определяет сущность данного процесса в содержательном, творческом приспособлении индивида к условиям жизнедеятельности.

С.В Кинелев дает следующее видение адаптации: «Адаптация личности не сводится только к биологическому или социальному инварианту. Она характеризуется диалектикой биологического (структурно-функциональные отношения организма - природная среда) и социального (отношения личность - социальная среда) в перестройке системы поведения личности под влиянием изменившейся среды жизнедеятельности».10

о

Милославова И.А. Адаптация как социально-психологическиое явление // Социальная психология и философия. JL, 1973., вып.2; Налчаджян A.A. Социально-психологическая адаптация личности. - Ереван, 1998; Корель J1.B. Классификация адаптаций. Словарь основных понятий. - Новосибирск, 1996.

9 Т. Шибутани. Социальная психология. М., 1969. - с.78

10 Кинелев C.B. Социальная адаптация как фактор жизнедеятельности личности // Научно-техническая революция и социальная психология. М., 1981. - с.87

Придерживаясь социологического подхода, адаптация трактуется как процесс «вхождения» личности в новые социальные роли, интеграции в общество, т.е. творческое приспособление индивида к условиям жизнедеятельности.

Также представлены различные работы по процессу и структуре социальной адаптации. К. Додда и Дж. Берри весь процесс адаптации делят на два периода: переходный период и аккультурация.11

Фундаментальными разработками проблемы социализации являются работы И.С. Кона, Б.Д. Парыгина, М.М. Бабаева и М.С. Кружера, Н. Смелзера

1 О

и Л.С. Выготского. В работах данных авторов отражается проблематика

социализации, т.е. приспособления, процесса приобретения, усвоения

индивидом социума, сформировавшихся систем знаний, норм, принципов,

установок и ценностей, необходимых для достойного и автономного

функционирования в обществе.

Отклонение от социальных норм в предложенном соискателем

исследовании рассматривается как последствие дезадаптации, выражающееся

в различных формах девиантного поведения. Значительную роль в изучении

девиантного поведения сыграли работы Я.И. Гилинского, О.В. Осипова, В.Н.

Кудрявцева, Б.М. Левина, С.Д. Арзуманян, Ю.А. Клейберг. Так, российский

юрист Я.И. Гилинский характеризует девиацию как поступок, действие

человека, не соответствующее официально установленным или фактически

1 ^

сложившимся в обществе нормам. В современной науке определился подход к явлению девиации как к проблеме интегративного свойства. Некоторые авторы (Г.А. Аванесов, Ю.М. Антонян, И.П. Башкатова, Л.И. Беляева, А.П. Михайлов и др.) придерживаются мнения, что детерминация отклоняющегося

11 См: Самара Г.Н. Социокультурная адаптация // Вестник Московского университета.

Социология и политология. №3. 2006.

12

См: Солодовникова И.В. Социализация личности: сущность и особенности на разных этапах жизни. // Социологические исследования. № 2, 2007. - с. 32-33.

13

Гилинский Я.И. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория / Я.И. Гилинский // Социологические исследования. - 1991. - № 4. - с. 74.

поведения отдельной личности почти всегда связана с ее социальной, психологической, педагогической запущенностью, условиями, ее порождающими, т.е. имеет комплексный характер.14

Социологические теории девиантного поведения развивались такими авторами, как Т. Парсонс, который видел причину девиации в противоречивости социальных норм; Э. Дюркгейм связывал девиацию с резкими социальными изменениями; Р. Мертон и А. Коэн рассматривали девиацию как следствие отсутствия у определенной части населения возможностей для достижения успеха.15 Необходимо отметить, что некоторые авторы, например, как И. А. Невский, С. А. Беличева, термины «отклоняющееся поведение» и «девиантное поведение» не разделяют между собой, а связывают воедино.

В настоящее время положение молодого поколения в современном российском обществе отличается сложностью, ситуативностью, прожективностью, прагматичностью, что обозначено в работах таких исследователей, как Г.Е. Зборовский, Ю.А. Зубок, В.А. Макарова, Г.М. Мкртчян и др. В последние годы стали появляться работы, где целостный подход берется за основу изучения социальной адаптации и ее взаимосвязи с социокультурной реальностью (В.Ю. Верещагин, С.М. Бурькова, Н.И. Сафанеева, В.Н. Стегний, В.Н. Судаков, В.Б. Устьянцев, В.Н. Ярская).16 Перспективы ценностных ориентаций студенческой молодежи на

1 7

современном этапе исследовались И.П. Савченко и В.А. Шаповаловым.

14 Михайлов А.П. Этиология девиантного поведения несовершеннолетних (социологический анализ). - Майкоп, 2006. - с. 13.

15 Мертон Р. Социальная структура и аномия // Социологические исследования. 1992. №2; № 3; №4.

16 См.: Судаков В.Н. Адаптация личности. - Свердловск, 1983. - 170 е.; Верещагин В.Ю. Философские проблемы теории адаптации человека. - Владивосток, 1998. - 246 е.; Бурьков С.М. Проблемы социальной адаптации личности 9на примерах коренных народностей Севера) // Автореферат дис. Канд. Соц. Наук - Свердловск, 1990; Сафонеева Н.И. Адаптационные процессы и экология человека. - М., 1996. - 165 с.

17 Шаповалов В.А. Социокультурный потенциал университетского комплекса// Вестник СГУ.-№27.-2001.-160 с.

Таким образом, анализ литературы по данной проблематике показывает, что она достаточно широко освещена с точки зрения психологии, юриспруденции, однако, в социологии рассматриваемая проблематика имеет автономный подход, не смотря на то, что в последние годы и проводился ряд диссертационных исследований. Так, различным аспектам девиантного поведения посвящены диссертации Ю.В. Дулина, Х.А. Джаримовой, В.Н. Кочьян, Н.М. Белгароковой, Н.В. Деревянченко, И.А. Новикова и др. Однако, в этих работах в качестве самостоятельной не поднималась проблема суицида, тем более не проводился его анализ в контексте социологических теорий.

Цель диссертационного исследования заключается в комплексном социологическом анализе суицида как крайней формы девиантного поведения несовершеннолетних.

Достижение цели исследования предполагает решение ряда основных исследовательских задач:

- определить сущность социальной адаптации на основе анализа современных теорий и подходов к ее пониманию;

- рассмотреть сущность, виды и формы девиантного поведения;

- проанализировать суицид как крайнюю форму девиантного поведения;

- выявить причины и условия возникновения суицидальных настроений в среде несовершеннолетних;

- определить степень влияния алкоголизма и наркомании на подростковый суицид;

- исследовать роль социокультурных институтов в профилактике девиантного поведения подростковой молодежи.

Теоретико-методологической базой диссертационного исследования являются фундаментальные классические и современные теоретические положения социологии девиантного поведения и социологии несовершеннолетних подростков. Особую значимость в данном отношении имели социологические теории социализации личности и особенностей

подросткового периода социализации, идеи современной социологии девиаций, социальных отклонений, аксиологические, нормативно-технологические и деятельностные концепции культуры. Определение природы и сущности различных форм девиантного поведения, причин их развития осуществлялось на базе девиантологических социологических концепций Э. Дюркгейма, Р. Мертона, Т. Парсонса, Н. Смелзера, а также отечественных социологов - Я.И. Гилинского, В.Н. Кудрявцева и др. Также при рассмотрении основных аспектов проблематики были использованы различные исследования в области девиантологии. Кроме того, был осуществлен анализ ряда нормативно-правовых актов, различных государственных программ, регламентирующих профилактическую деятельность в отношении несовершеннолетних подростков.

Методами исследования являются: метод восхождения от общего к частному, от частного к общему, метод причинно-следственных связей, формально-логический, конкретно-социологический (анкетирование), системный, исторический, функциональный.

Эмпирическую базу диссертационного исследования составили: 1. Вторичный анализ результатов социологических исследований, проведенных М.К. Горшковым и Ф.Э. Шереги (по вопросу употребления

1 Я

спиртных напитков, наркотических веществ молодежью), П.Прудниковым (о мотивации суицидального поведения подростков),19 Ю. Лисицыным (по вопросу употребления спиртных напитков несовершеннолетними),20 A.B. Петровым (о ценностных предпочтениях молодежи),21 JI.C. Колесовой

18

Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодежь России: социологический портрет. - 2 изд., доп. и испр,- М., ИС РАН, - 2010. (электронный вариант).

19 Прудников П. Вечная проблема человечества // Обеспечение безопасности жизни. 2002.

№ 12. С.50

20

Решетников М. Алкогольная мифология в российском государстве // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2004. - № 6. - С. 52 - 54.

21 I

Петров A.B. Ценностные предпочтения молодежи: диагностика и тенденции изменений // Социологические исследования. 2008 год №2 с. 84

(по профилактике рискованного поведения подростков),22 Е.В. Андрюшиным, В.А. Поповым, О.Ю. Кондратьевой, П.А. Михеевым и др. . Также были использованы статистические данные Минздрава РФ, Государственного Комитета РФ по контролю за незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ, ВОЗ.

2. Автором был проведен анкетный опрос несовершеннолетних учащихся школ Республики Адыгея - СОШ № 5 г. Майкопа, СОШ № 4 в пос. Победа Майкопского района и несовершеннолетних подростков, отбывающих наказание в Переяславской спецшколе Краснодарского края (2008-2010 гг.). Был опрошен 81 человек от 13 до 18 лет.

При проведении автором собственных социологических опросов применялись методики, сходные с теми, которые использовались в фундаментальных исследовательских проектах, что позволило сопоставлять эти результаты между собой.

Вопросы анкет направлены на выявление социального самочувствия несовершеннолетних школьников и подростков, отбывающих наказание в спецшколах. Для выделения определенных причин и условий развития различных форм девиантного поведения и влияния на суицидальные настроения несовершеннолетних подростков вопросы анкеты были разделены на специфические блоки, в результате анализа которых были определены следующие аспекты: отношения и понимания к таким социальным категориям, как семья, дружба, любовь, счастье; среда воспитания и социализации подростков; отношение к наркотическим и психотропным веществам, алкогольным напиткам и суицидальному поведению; возможность, возрастная динамика данных процессов и частота употребления,

22

Л.С. Колесова. Профилактика рискованного поведения подростков // Педагогика № 8 2005 г. С. 57

23

Попов В.А., Кондратьева О.Ю. Наркотизация в России - шаг до национальной катастрофы // Социологические исследования. 1998. № 8. С. 65.; Андрюшина Е.В. Семья и здоровье подростка // Народонаселение. 1998. № 2. С. 7; Михеев П.А. Динамика жизненных ценностей сельской молодежи// Социологическое исследование. 2005. № 1.

как наркотических средств, так и алкогольных напитков; попытки и мотивы суицидальных поступков. Аналогичное анкетирование было проведено среди несовершеннолетних, отбывающих наказание в спецшколе. По результатам, проведен сравнительный анализ между двумя социальными группами по перечисленным блокам вопросов анкеты.

Объектом исследования является девиантное поведение несовершеннолетних.

Предметом исследования является суицид несовершеннолетних как крайняя форма девиантного поведения.

Гипотеза диссертационного исследования. Социальные установки современного российского общества к суициду при общей негативной направленности характеризуются противоречивостью и

непоследовательностью, связанной со слабой информированностью о сущности, причинах и механизмах явления, а также табуированностью суицидального феномена. Самоубийство является крайней формой выражения девиации. Количество детей и подростков, пытающихся покончить с жизнью, постоянно растет. Суицид является следствием социально-психологической дезадаптации несовершеннолетних в современных условиях общества. Данное социальное явление имеет причины, условия, способ и смысл. В современных условиях восприятие демократии, как неконтролируемой свободы такие формы девиации, как наркомания и алкоголизм, все в большей степени развиваются как условия и причины суицидального поведения несовершеннолетних.

Научная новизна исследования заключается в совокупности полученных результатов, а именно:

- уточнена природа социальной адаптации несовершеннолетних в современном российском обществе посредством анализа различных подходов;

- определены виды трансформации различных форм девиантного поведения;

- рассмотрена природа суицида как крайней формы девиантного поведения;

- концептуализированы различные причины и условия возникновения суицидальных настроений в подростковой среде как результата социальной дезадаптации несовершеннолетних;

- определены основные факторы развития подросткового суицида на современном этапе;

обоснованы пути повышения профилактических мер как повседневного нормативного поведения несовершеннолетних подростков, так и форм девиантного поведения, в том числе суицид, обоснована важнейшая роль таких социокультурных институтов в профилактике девиантного поведения молодежи, как семья и образовательные учреждения.

Положения, выносимые на защиту:

1. Социализация и адаптация - неразрывно связанные процессы. Без адаптации активно действующего субъекта к социальной среде невозможна и его социализация: адаптируясь, субъект социализируется, в то же время успешность социальной адаптации зависит от предшествующей социализации. Сущность социализации состоит в том, что в процессе ее человек формируется как член того общества, которому он принадлежит. Социальная адаптация в этом контексте может рассматриваться как показатель степени вовлеченности личности в этот процесс. Адаптация является целостным, системным процессом, характеризующим взаимодействие человека с природной и социальной средой. Адаптация подростка протекает в трех основных микрогруппах: коллективе, семье и среде неформального, где и согласовываются взаимные ожидания, требования, потребности и оценки личности.

2. Девиантное поведение определяется как отклоняющееся поведение, в частности, представляет собой отдельные поступки или систему поступков, противоречащих общепринятым в обществе правовым или нравственным

нормам. Асоциальным, отклоняющимся поведением является отклонение от социальных норм как корыстной, агрессивной ориентации, так и социально-пассивного типа. «Социальная норма» имеет широкий диапазон определенных параметров, она исторически изменчива. То, что вчера считалось нормой, сегодня может оказаться отклонением и наоборот. В современном обществе, где разрушены одни нормы и не оформились до конца другие, проблема формирования, толкования и применения норм становится чрезвычайно сложным делом. На сегодняшний день, как считают социологи и политологи, принципиальным критерием, определяющим категорию «социальная норма поведения» (социокультурные диспозиции), служит диапазон, за границей которого происходит разрушающее воздействие, являющее собой реальную угрозу физическому и социальному выживанию человека. Это и есть то, что отделяет норму от девиации. В рамках типологии отклоняющегося поведения все его проявления подразделяются на два основных типа: девиантные и делинквентные.

3. Суицид может быть рассмотрен как одна из крайних форм девиантного поведения, намеренное лишение себя жизни. Самоубийство - это поступок, то есть действие, имеющее намерение и цель, способ и смысл. С точки зрения социологии, самоубийство - одна из моделей так называемого девиантного поведения, область социальной патологии наряду с наркоманией, проституцией, преступностью и алкоголизмом. Самоубийство и суицидальное поведение - граничащие явления. Только в 10% суицидальное поведение имеет цель покончить собой, и в 90% суицидальное поведение подростка - это привлечение к себе внимания. Состояние суицидов среди несовершеннолетних испытывает влияние социально-демографических факторов, в частности, динамики количества неполных и расстроенных семей и других обстоятельств, влияющих на условия жизни и воспитания подростков.

4. Распространение суицидальных настроений среди подростков в России связано, в первую очередь, с масштабной дестабилизацией отношений самого индивида с социальной средой. На фоне значительной деградации социальных институтов в постсоветское время образовавшийся нормативно-ценностный вакуум стал наполняться переходными мировоззрениями. Сложившиеся социально-экономические условия современной России породили у большинства людей чувство страха и тревоги, которые, в свою очередь, создавали комплекс причин и условий развития суицидальных настроений у самого молодого поколения - подростков. В первую очередь, самоубийства напрямую связаны с социальной интеграцией человека — то есть степенью, согласно которой индивид чувствует себя частью большой группы. Суицидальное поведение имеет как возбудителя, мотив, так и причину, однако, в целом самоубийство - это следствие социально-психологической дезадаптации личности в условиях трансформирующегося общества.

5. Чрезмерное потребление алкоголя и наркомания являются ведущими причинами роста числа самоубийства. Демократия, в восприятии неконтролируемой свободы личности сняла все ограничения на рискованное поведение молодежи. Употребление алкоголя, табакокурение имеет тенденцию к выходу пределы девиации и переходу в нормативное состояние. Прослеживается жесткая взаимозависимость развития одной девиантной формы от другой. Половину токсикоманов и наркоманов составляют несовершеннолетние. Кроме этого, раннее начало употребления алкоголя и табака сопряжено с высокой вероятностью перехода к злоупотреблению наркотиками.

6. Повышение эффективности профилактического процесса социальной адаптации несовершеннолетних подростков требует абсолютного изменения программы социального контроля данного процесса. В первую очередь, речь идет о полной информированности и очерчивании конкретных пределов,

сформировавшихся очагов «возгорания» и дальнейшего его направления. На уровне федеральных государственных и муниципальных органов должны быть разработаны действенные программы контроля, как повседневного поведения обычных подростков, так и подростков-девиантов. Для повышения эффективности таких программ необходимо производить квалифицированный подбор субъектов реализации с жестким определением мер ответственности.

Теоретическая и практическая значимость диссертационного исследования. В диссертации на основе научного, нормативного и прикладного материала предпринята попытка разработки конкретных мер по совершенствованию профилактической деятельности, направленной на социальную адаптацию несовершеннолетних подростков.

Основные выводы, рекомендации, положения диссертации могут быть использованы в последующих научных исследованиях по проблемам девиантного поведения в целом и суицидального поведения в частности, в практической деятельности соответствующих социальных учреждений и ведомств, а также в преподавании курсов социологии, социологии культуры, социологии девиантного поведения.

Апробация результатов исследования. Диссертация обсуждалась на заседании кафедры философии и социологии Адыгейского государственного университета. Результаты диссертационного исследования докладывались и обсуждались на всероссийских и региональных конференциях, а также в ходе работы Третьей школы молодого социолога по теме «Социальные проблемы в условиях модернизации российского общества» (май 2010 года). По теме диссертации опубликованы восемь научных работ общим объемом 3,5 п.л.

Структура диссертационного исследования. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы и приложения.

Заключение диссертации по теме «Социология культуры, духовной жизни», Галстян, Гоар Сиракановна

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе проведенного исследования стало ясно, что несовершеннолетних следует рассматривать как продукт процесса социализации, итогом которого является личность как совокупность общественных отношений. Однако имеющийся высокий уровень девиантного поведения как молодежи в целом, так и отдельной ее социально-демографической группы является следствием социально-экономических, духовно-нравственных преобразований, происходящих в настоящее время. Недостаток должного внимания со стороны государства и терпимое отношение старшего поколения к стремительному развитию девиантного поведения продолжает усугублять и развивать уже сложившееся положение. Результат резкого снижения уровня жизни порождает неспособность родителей, обремененных своими заботами, реагировать на проблемы своих детей. Семейное неблагополучие, некорректные формы воспитания детей, а иногда и вовсе их отсутствие, унижение их человеческого достоинства, психическое и физическое насилие - вот основные причины появления и пополнения рядов «трудных подростков», «молодежи группы риска».

Процесс подготовки молодого поколения к ролевой функции в обществе и есть процесс социализации. Главными агентами данного процесса должны быть, в первую очередь, семья и государство в лице различных государственных учреждений, однако в настоящее время произошла абсолютная подмена агентов. СМИ, интернет, различные неформальные группировки, улица, сверстники - это и есть агенты социализации настоящего времени. Именно в этих кругах подростки находят свое признание. Там проходят процессы становления духовно-нравственных принципов в изощренном, новом формате и пропагандируют ее далее восходящему поколению. У подростков формируется прожективность, иждивенческая психология, психологическая и моральная неустойчивость, потребительский характер ко всему и стремление к получению сиюминутного и каждодневного удовольствия.

Подростки - это довольно зависимая от чужого мнения социальная категория, имеющая свою субкультуру, однако легко поддающаяся манипуляции. Они поддаются как мнению своих «авторитетных» сверстников, так и различным социальным группам, СМИ и др. Анализ проведенного исследования позволил выявить характерные особенности подростков с отклоняющимся поведением. В качестве основных можно назвать следующие: склонность к девиантным формам поведения, проституции, наркомании, алкоголизму, противоправным поступкам - и все это в большинстве случаев приводит к саморазрушению, т.е. суициду. Так подросток, находящийся в одной сфере развития девиации, практически довольно скоро поддастся развитию второй, третьей, последующей форме отклоняющегося поведения. Как было отмечено, главой МВД РФ Рашидом Нургалиевым на заседании правительственной комиссии по профилактике правонарушений, алкоголизм стремительно молодеет, "в последнее время средний возраст приобщения к алкоголю снизился с 16 до 13 лет".171 Также министр подчеркнул, что алкоголизм не только способствует совершению преступлений, но и становится реальной угрозой для самой нации. В настоящее время социальный ущерб для государства от потребления алкогольных напитков в несколько раз выше, чем от наркотиков. В целом, все формы девиации ведут к одной ее крайней форме, статистика которой в последние десятилетие удвоилась. Крайней формой девиантного поведения среди несовершеннолетних подростков является суицид. Как отмечают социологи, это есть область социальной патологии наряду свыше перечисленными формами девиации. Самоубийство, в первую очередь, его статистика отражает состояние общества. То, что суицид был всегда, это

171 Демографический еженедельник. [Электронный ресурс]. - Режим доступа http://demoscope.ru очевидно, но уровень развития, территориальный масштаб, возрастные рамки совершенно в разные исторические периоды времени каждого государства четко отражают, какого уровня развития достигло такое явление как суицид. Суицидальное поведение в большинстве своем является следствием не одной причины, а одновременно действующими и взаимодействующими системами мотивов. Однако, необходимо отметить, что каждый случай суицида индивидуален, и подгонять их под какой-либо шаблон не представляется возможным, но некоторые общие тенденции, присущие именно суицидам несовершеннолетнего поколения существуют. Таким образом, выявлена система причин самоубийства: неблагополучная семья; социальная изоляция ребенка; потребление наркотиков, алкоголя и др.

Установлено, что раннее начало употребления алкоголя и табака сопряжено с высокой вероятностью перехода к злоупотреблению наркотиками. С точностью выявлена тенденция перехода развития одной формы девиации к другой. Именно две самостоятельные формы отклонения -наркомания и алкоголизм - могут быть рассмотрены в качестве самостоятельных способов самоуничтожения, т.е. самоубийства, более того с другой стороны могут рассматриваться как факторы, создающие «благоприятные настроения» для суицидального поведения. Так, эти две формы девиации имеют возможность двойного влияния на суицидальные настроения, как на взрослых, так и, в первую очередь, на несовершеннолетних. Для социально и психологически неустойчивых несовершеннолетних алкоголь и наркотические вещества являются и средством снятия страха, и средством прививания уверенности в своих действиях, а именно эти компоненты снимают витальный страх и контроль перед суицидальным поступком. Таким образом, суицидальное поведение приобрело еще одну так называемую «скрытую» форму, которая свойственна молодому поколению. Наркотики и алкоголь представляют собой относительно летальную комбинацию: они ослабляют мотивационный контроль над поведением человека, обостряют депрессию или даже вызывают психозы, длительное злоупотребление способствует усилению чувства вины и психической боли, которые, как известно, часто предшествуют суициду. Т.е. эта так называемая облегченная форма ухода из жизни подростков.

Переходный период в развитии современных российских подростков совпал с переходным периодом и социально-экономическим кризом страны. Процесс «вживания» молодого поколения в социум усложнился существовавшими проблемами общества. Поэтому проблема, связанная со здоровой социализацией молодежи, будет стоять ребром еще в ближайшие годы, и если заниматься «политиканством», то общество осознанно даст толчок для нового витка развития в новом направлении.

Главным стержнем воспитания является семья. Место и роль института семьи в современном российском обществе определяются порой противоречивыми суждениями. Однако одна из важнейших функций семьи -воспитание и социализация детей - остается первоочередной задачей ячейки общества. Именно в семье ребенок приобретает необходимые социальные навыки, осваивает образцы поведения и культурные нормы, получает психологическую поддержку и защиту, спасается от стрессов и перегрузок, возникающих при контактах с внешним миром. Многие семьи, как показывает проведенное исследование, вовсе не справляются со своими воспитательными задачами, не обеспечивают воспроизводства отвечающих требованиям времени социальных качеств детей. Многие родители, отчаявшись воспитать своего ребенка и расписавшись в собственной беспомощности, перекладывают это занятие на плечи профессионалов: педагогов детских садов, школ, секций. Но их возможности, по сравнению с семьей, сильно ограничены, и в итоге дети часто воспитываются "улицей", то есть в среде таких, же неприкаянных сверстников.

В каждой культуре, на любом этапе развития общества сосуществуют разные стили воспитания, в которых прослеживаются многочисленные сословные, классовые, региональные, семейные и прочие установки. Навязчивая идея воспитания в детях послушания, даже в ущерб инициативе и самостоятельности, может быть социально детерминирована потребностью поддерживать стабильность существующего общественного строя, что характерно для консервативных, традиционных систем. Обосновывается же эта установка, как и любая другая, интересами самого ребенка. Однако в настоящее время у многих семей и вовсе отсутствует какой-либо стиль и метод воспитания. Все воспитание сводится к тому, чтобы родителям их дети просто не мешали и не создавали помех и так в их нелегкой жизни.

Таким образом, профилактические меры должны быть направлены и разработаны не только для работы с «трудными» подростками, но и для тех, кто еще не пополнил девиационные ряды. Так, в связи с этим, любая профилактическая деятельность должна опираться на следующую систему:

1. Подготовка будущих родителей к семейной жизни и воспитанию своих детей (система социально-психологических установок личности, определяющая в целом ее эмоционально-положительное отношение к семейному образу жизни, ценностям супружества; ранняя подготовка к семейной жизни не только девушек, но и юношей; нравственная подготовка, включающая формирование личности с высокой культурой чувств и поведения, воспитание характера, способствующего сотрудничеству супругов, родителей и детей, ответственности пред семьей; психологические основы взаимоотношения в семье; меры предупреждения и пути преодоления причин семейных конфликтов; основы ведения семейного хозяйства; основы семейного воспитания на различных этапах развития ребенка, подростка).

2. Меры воспитательного характера (формирование нравственных ориентиров и ценностей; создание родителями условий для развития и прохождения процесса воспитания; организация досуговых мероприятий родителями; проведение бесед родителей с несовершеннолетними). Только тогда, когда будет определена система воспитания несовершеннолетних подростков и в корне изменено попустительское отношение к ее реализации, будет наблюдаться положительный результат. Данный результат заключается, прежде всего, в том, что молодое поколение будет возрождаться, и основная часть страны не будет состоять из людей пенсионного возраста. Подростки не столь часто как в настоящее время добровольно будут расставаться с жизнью, которую еще не прожили.

Список литературы диссертационного исследования кандидат социологических наук Галстян, Гоар Сиракановна, 2010 год

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Официальные документы, нормативно-правовые акты:

1. Уголовный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 13.06.1996 N 63-Ф3: принят ГД ФС РФ 24.05.1996: ред. от 29.06.2009) // Собрание законодательства Российской Федерации. - 1996. - № 25. - Ст. 2954.

2. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации: Федеральный закон N 124-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. - 2008. - № 31. - Ст. 3802.

3. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: Федеральный закон N 120-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. - 1999. - № 26. Ст. 3177.

4. Об ограничении розничной продажи и потребления (распития) пива и напитков, изготовляемых на его основе: Федеральный закон N 11-ФЗ от 7 марта 2005 г. // Собрание законодательства Российской Федерации. - 2005. -№ 10.-Ст. 759.

5. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации: Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ: ред. от 17.12.2009 // Собрание законодательства Российской Федерации. - 1998. -№31.- Ст. 3802.

6. О наркотических средствах и психотропных веществах: Федеральный закон от 08.01.1998 N З-ФЗ: ред. от 25.12.2008 // Собрание законодательства Российской Федерации. - 1998. - № 2. - Ст. 219.

7. О федеральной целевой программе «Дети России» на 2007-2010 годы: постановление Правительства РФ от 21.03.2007 N 172: ред. от 31.12.2008 // Собрание законодательства Российской Федерации. - 2007. - № 14.-Ст. 1688.

8. Об утверждении Типового положения о специальном учебно-воспитательном учреждении для детей и подростков с девиантным поведением: постановление Правительства РФ от 25.04.1995 N 420: ред. от

10.03.2009 // Собрание законодательства Российской Федерации. - 1995. - № 18.-Ст. 1681.

9. О положении детей в РФ: гос. доклад. - М., 2002. - 62 с.

10. Дети Кубани: краевая целевая программа на 2009-2013 годы: в ред. Закона Краснодарского края от 02.03.2009 N 1694-КЗ, от 03.04.2009 N 1712-КЗ, 05.05.2009 N 1726-КЗ, от 03.03.2010 N 1918-КЗ [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://www.kubzan.ru/hom.

11. О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае: закон Краснодарского края от 21 июля 2008 г. N 1539-K3 // Кубанские новости. - 2008. - 22 июля.

12. Детская беспризорность и безнадзорность: проблемы, пути решения // Аналитический вестник СФ ФС РФ. - 2002. - № 20. - С. 28.

13. Права детей в РФ: законодательство и практика // Аналитический вестник СФ ФС РФ. - 2003. - № 3 (96). - С. 81.

14. Семья, дети: факты и проблемы // Аналитический вестник СФ ФС РФ. - 1999. - № 11 (99). - С. 57.

Литература:

15. Авксентьев, В.А. Социальное самочувствие молодежи Северного Кавказа / В.А. Авксентьев, Г.Д. Гриценко Т.Ф. Маслова // Социологические исследования. - 2008. - № 2. - С. 91-96.

16. Агапов, А.Ф. Криминология: учеб. для вузов / А.Ф. Агапов, A.B. Баринов. - М.: Юстицинформ, 2005. - 524 с.

17. Агафонов, П.Ю. Криминологическая характеристика групповой преступности несовершеннолетних: по материалам Краснодарского края: дис. ... канд. юрид. наук / П.Ю. Агафонов. - М.: РГБ, 2005. - 194 с.

18. Агранович, М. Давай закурим, сыночек, по одной?: Что делать родителям, впервые застукавшим свое чадо с сигаретой / М. Агранович // Российская газета. - 2004. - 27 февр. - С. 17.

19. Азимов, Н.Б. Особенности уголовной ответственности и наказание несовершеннолетних по новому уголовному законодательству: по материалам Республики Таджикистан: дис. ... канд. юрид. наук / Н.Б. Азимов. - М.: РГБ, 2005. - 169 с.

20. Аминов, Д.И. Молодежный экстремизм / Д.И. Аминов, Р.Э. Органян. М.: ТРИАДА. 2005. - 196 с.

21. Андрюшина, Е.В. Семья и здоровье подростка / Е.В. Андрюшина // Народонаселение. - 1998. - № 2. - С. 6-8.

22. Арефьев. А. Девиантные явления в среде учащейся молодежи / А. Арефьев // Народное образование. - 2003. - № 7. - С. 193-200.

23. Астоянц, М.С. Социкультурная детерминация личностных характеристик несовершеннолетних в условиях депривации / М.С. Астоянц // Отечественный журнал социальной работы. - 2005. - № 3. - С. 23-262.

24. Бабинцева, В.Г. Проблемы подготовки специалистов по работе с молодежью / В.Г. Бабинцева // Высшее образование в России. - 2009. - № 1. -С. 120-124.

25. Белгарокова, Н.М. Молодежная девиация в поликультуре в Кабардино-Балкарской Республике: социальный аспект / Н.М. Белгарокова. -Майкоп, 2006. - 22 с.

26. Беленький, В.Х. Социологическая структура российского общества: состояние и проблемы теоретических разработок / В.Х. Беленький // Социологические исследования. - 2006. - № 11. - С. 49-57.

27. Белинская, Е.П. Человек в изменяющемся мире - социально психологическая перспектива / Е.П. Белинская. - М.: Прометей, 2005. - 219 с.

28. Беличева, С.А. Обеспечение психического и физического здоровья ребенка в современных социокультурных условиях / С.А. Беличева // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2009. — 1. -С. 71-78.

29. Белова, H.A. Парадоксы здорового образа жизни учащейся молодежи / H.A. Белова // СОЦИС. - 2008. - № 4. - С. 84-86.

30. Беляева, Л.И. Зарождение и развитие в России практики предупреждения преступлений несовершеннолетних / Л.И. Беляева // Организационно-правовые проблемы предупреждения преступности несовершеннолетних. -М., 1999. -С. 133-135.

31. Березин, Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека / Ф.Б. Березин. - Л., 1988.

32. Богданов, C.B. Психосемантическое исследование сознания несовершеннолетних правонарушителей / C.B. Богданов. - Рязань, 2006. - 28 с.

33. О.В.Бойко. Журнал социологии и социальной антропологии. 2004. Т. 7. № 2. С. 138-159. ... Социология девиантности (новеллы и перспективы) // Социологические исследования. 2009. № 8. С. 70-73.

34. Бреева, Е.Б. Дети в современном обществе / Е.Б. Бреева. - М., 1999. -216с.

35. Бреева, Е.Б. Социальное сиротство. Опыт социологического обследования / Е.Б. Бреева // Социология. - 2004. - № 4. - С. 44-51.

36. Букин, В. Жизненные стратегии молодежи российской провинции / В. Букин // Власть. - 2009. - № 1. - С. 51-55.

37. Бурдеева, Н.О. Молодежная субкультура в РА: социологический анализ: дис. ... канд. социол. наук / Н.О. Бурдеев. - Майкоп, 2006. - 186 с.

38. Буренина, С.Ю. Работающие дети и новые факторы социализации: учеб.-метод, пособие / С.Ю. Буренина. - Псков: Гименей, 2006. - 202 с.

39. Василенко, H.H. Социализм молодежи в условиях социокультурного кризиса / H.H. Василенко. - Ростов н/Д, 2004. - 22 с.

40. Васильева, Э.К. Социально-профессиональный уровень городской молодежи (по материалам выборочного обследования школьников и молодежи Ленинграда) / Э.К. Васильева. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1973. - 142 с.

41. Василькова, Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога / Ю.В. Василькова. -М., 2001.- 100 с.

42. Верещагина, A.B. Трансформация института семьи и демографические процессы в современной России / A.B. Верещагин. - Ростов н/Д: Изд-во Южного Федерального ун-та, 2009. - 263 с.

43. Вермиченко, Ю. Подростковый наркотизм: диагностика, превенция, коррекция / Ю. Вермиченко // Регион: политика, экономика, социология. -1999.-№2.

44. Волков, Ю.Г. Социология молодежи: учеб. пособие / Ю.Г. Волков, В.И. Добреньков, Ф.Д. Кадария. - Ростов н/Д: Феникс, 2001. - 69 с.

45. Воронков, A.B. Педагогические деятельность по профилактике негативных явлений в молодежной среде / A.B. Воронков // Научные проблемы гуманитарных исследований. - 2009. - Вып. 3. - С. 10-14.

46. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением / под ред. М.И Рожкова. - М., 2006. - 77 с.

47. Гербут, К.А. Профилактика девиантного поведения молодежи как социально-педагогическая проблема / К.А. Гербут // Научные проблемы гуманитарных исследований. - 2009. - Вып. 3. - С. 14-19.

48. Гидденс, Э. Социология / Э. Гидденс. - М., 2000. - 704 е..

49. Гилинский, Я. Девиантология / Я. Гилинский. - 2-е изд. - СПб.,

2007.

50. Головаха, Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи: монография / Е.И. Головаха. - Киев: Наукова Думка, 1988. - 144 с.

51. Голоснов О. А. Молодежная наркомания в трансформированном российском обществе: состояние проблемы и пути ее решения : Дис. ... канд. социол. наук : 22.00.04 : Ростов н/Д, 2004 176 с. РГБ ОД, 61:04-22/512

52. Гончарова, Н.Б. Специфика социализации подростков современного крупного города: вхождение в рок-культуру: автореф. ... дис. канд. социол. наук / Н.Б. Гончарова. - Ростов н/Д: Изд-во РГУ, 2002. - 27 с.

53. Горшков, М.К. Молодежь России: социологический портрет / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. - 2-е изд. - М., 2010. - 369 с.

54. Грошева, И.А. Социальный контроль в практиках профилактики девиации / И.А. Грошева // СОЦИС. - 2008. -№ 2. - С. 97-101.

55. Гудонис, В.П. Особенности адаптации детей и подростков, оставшихся без опеки родителей / В.П. Гудонис, K.J1. Самашонок // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 70-76.

56. Гумилев, JI.H. Этногенез и биосфера Земли / J1.H. Гумилев. - М.,

1990.

57. Давыдов, Ю.Н. Социология контркультуры (инфантилизм как тип мировоззрения и социальная болезнь) / Ю.Н. Давыдов, И.Б. Роднянская. - М., 1980.-293 с.

58. Девиантность и социальный контроль в России (19-20 вв.): тенденции и социологическое осмысление / под ред. ЯМ. Гилинского. - СПб.: Алетейя, 2000.

59. Дементьева, И.Ф. Развод и дети / И.Ф. Дементьева. - М., 2000. - 48

с.

60. Добреньков, В.И. Преступление и наказание: криминализация Росси как социально-политическое явление. Материалы дискуссии / В.И. Добреньков. - М.: Альфа, 2004. - Вып. 3. - 192 с.

61. Дружинина, Н. Социальная адаптация подростков из неполных семей / Н. Дружинина // Профессиональный педагогический журнал. - 2008. -№ 4. С. 24-27.

62. Дулин, Ю.В. Социокультурные факторы девиантного поведения подростков в современном обществе (на материалах Республики Адыгея): дис. ... канд. социол. наук / Ю.В. Дулин. - Майкоп, 2002. - 187 с.

63. Дьяченко, М.И. Психологические проблемы готовности к деятельности / М.И. Дьяченко, JI.A. Кандыбович. - Минск, 1976. -193 с.

64. Дюркгейм, Э. Психологические проблемы готовности: пер. с фр. / Э. Дюркгейм. - М.: Мысль, 1994. - 399 с.

65. Еременко, A.B. Социально-культурная деятельность как средство профилактики эмоционального нарушения подростков / A.B. Еременко. -Тамбов, 2006. - 25 с.

66. Жиляев, A.A. Неформальные молодежные объединения как детерминирующий фактор девиантного поведения учащейся молодежи / A.A. Жиляев // Инновации в образовании. - 2007. - № 3. - С. 87-96.

67. Журавлева, JI.A. Факторы и условия наркотизации молодежи / JI.A. Журавлева // СОЦИС. - 2000. - № 6. - С. 43-48.

68. Запесоцкий, A.C. Дети эпохи перемен; их ценности и выбор / A.C. Запесоцкий // Социологические исследования. - 2006. - № 12. - С. 98-104.

69. Змановская, Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения) / Е.В. Змановская. - М., 2004. - 288 с.

70. Зубок, Ю. Управление рисками в сфере образования молодежи / Ю. Зубок, В. Чупров // Высшее образование в России. - 2007. - № 5. - С. 11-12.

71. Иконникова, С.Н. Молодежь в социальной структуре развитого социалистического общества: автореф. ... дис. д-ра социол. наук / С.Н. Иконникова. - Л., 1974. - 53 с.

72. Исаев, Д.Н. Нужна ли подросткам помощь в восприятии смерти? / Д.Н. Исаева, Т.О. Новикова // Вопросы психологии. - 2003. - № 3. - С. 110117.

73. Катастрофы сознания. Самоубийства религиозные, ритуальные, бытовые, способы самоубийств / подгот. текста Т.И. Ревяко, Н.В. Трус. -Минск: Литература, 1996.

74. Катщын, В.M. Приручить левиафана: о молодежи в меняющемся мире политики / В.М. Катщын, Е.Ю. Красова. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 1991. -192 с.

75. Кинелев, C.B. Социальная адаптация как фактор жизнедеятельности личности / C.B. Кинелев // Научно-техническая революция и социальная психология. -М., 1981.-С. 86-88.

76. Клейберг, Ю.А. Девиантное поведение в вопросах и ответах / Ю.А. Клейберг. - М., 2008. - 304 с.

77. Клейберг, Ю.А. Психология девиантного поведения: учеб. пособие для вузов / Ю.А. Клейберг. - М., 2001. - 160 с.

78. Климова, C.B. Подростковая преступность в зеркале социологической экспертизы / C.B. Климова // СОЦИС. - 2006. - № 9. - С. 110-114.

79. Колесникова, Г.И. Девиантное поведение: учеб. пособие / Г.И. Колесникова. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 218 с.

80. Колесова, J1.C. Профилактика рискованного поведения подростков / Л.С. Колесова // Педагогика. - 2005. - № 8. - С. 50-61.

81. Кон, И.С. Молодежь / И.С. Кон // Большая советская энциклопедия. Т. 16.-3-е изд. - М., 1961.-С. 478.

82. Кон, И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. - М.: Просвещение, 1989. - 255 с.

83. Константиновский, Д.Л. Российский студент сегодня: учеба плюс работа / Д.Л. Константиновский, Г.А. Чередниченко, Е.Д. Вознесенская. - М.: Изд-во ЦСП РАН, 2002. - 128 с.

84. Корнилова, Т. Практическая психология. Подростки группы риска / Т. Корнилова, Е. Григоренко, С. Смирнов. - М.; СПб., 2005. - 100 с.

85. Корнилова, Т.В. Факторы социального и психологического неблагополучия подростков в показателях методик стандартизированного

интервью и листов наблюдения / Т.В. Корнилова, С.Д. Смирнов, E.JL Григоренко // Вопросы психологии. - 2001. - № 1. - С. 116.

86. Кошелева, Е.В. Криминологическое изучение влияния социально-негативных свойств семьи на преступность несовершеннолетних: дис. ... канд. юрид. наук / Е.В. Кошелева. - М.: РГБ, 2005. - 185 с.

87. Красавина, Е.В. Социальная адаптация молодежи в современном обществе: особенности и специфика / Е.В. Красавина. - Новочеркасск: Изд-во ЮРГТУ (НПИ), 2005. - 20 с.

88. Кутлугаллямов, М. Эпоха немилосердия или Территория волчат / М. Кутлугаллямов // Вельские просторы. - 2008. - № 4. - С. 183-189.

89. Лаут, Г.В. Практическое руководство. Коррекция поведения детей и подростков: отклонение и нарушение / Г.В. Лаут, У.Б. Брак, Ф. Линдеркамп. -М., 2005.-229 с.

90. Лунеев, В.В. Криминальная мотивация / В.В. Лунеев. - М., 1986.

91. Лялюгене, И.Ю. Влияние трудовой миграции родителей на социализацию подростков / И.Ю. Лялюгене, Л.А. Рупшене // СОЦИС. - 2008. -№ 1. - С. 69-75.

92. Макаренко, И.А. Личность несовершеннолетнего обвиняемого как объект криминалистического исследования / И.А. Макаренко. - М.: Юрлитинформ, 2006. - 352 с.

93. Маркин, A.B. Введение в современную девиантологию / A.B. Маркин, Т.А. Хагуров. - Краснодар, 2006. - 240 с.

94. Механизм преступного поведения / Антонян Ю.М., Барановский H.A., Дагель П.С., Дубовик О.Л., и др.; Отв. ред.: Кудрявцев В.Н. - М.: Наука, М. 1981-248 с.

95. Милославова, И.А. Адаптация как социально-психологическиое явление / И.А. Милославова // Социальная психология и философия. - Л., 1973.-Вып. 2.-С. 111-120.

96. Михайлов, А. Теоретико-методологические основания явления девиации / А. Михайлов // Вестник Адыгейского государственного университета. - 2005. - № 2 (17). - С. 144-147.

97. Михайлов, А.П. Этиология девиантного поведения несовершеннолетних (социологический анализ): курс лекций / А.П. Михайлов. -Майкоп, 2006.- 140 с.

98. Михайлова, А.П. Социокультурная специфика процесса социализации несовершеннолетних с признаками девиантного поведения / А.П. Михайлова, И.Г. Гаврилова // Вестник Адыгейского государственного университета. - 2006. - № 3 (22). - С. 62-64.

99. Михайлова, JI. Работа с трудными подростками / JI. Михайлова // Воспитание школьников. - 2006. - № 10. - .С. 40-41.

100. Морозова, З.С. Социальная адаптация как общественное явление и социологическая категория / З.С. Морозова // Социально-гуманитарные знания. - 2009. - № 1. - С. 363-368.

101. Найдорф, М.И. Культура суицидального поведения / М.И. Найдорф // Вопросы культурологи. - 2007. - № 10. - С. 12-18.

102. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. - М.: Азъ., 1996. - 736 с.

103. Олейников, Т.А. Вовлечение несовершеннолетних в совершение преступления и иных антиобщественных действий: уголовно-правовой и криминологический аспекты: дис. ... канд. юрид. наук / Т.А. Олейников. - М.: РГБ, 2005. - 168 с.

104. Пак, J1.T. Социализация молодежи в социокультурном контексте / Л.Г. Пак // Социально-гуманитарные знания. - 2008. - № 4. - С. 163-169.

105. Парсонс, Т. Система современных обществ / Т. Парсонс. - М.: Аспект-Пресс, 1997. - 207 с.

106. Петров, A.B. Ценностные предпочтения молодежи: диагностика и тенденции изменений / A.B. Петров // СОЦИС. - 2008. - № 2. - С. 83-90.

107. Погосян, JI.А. Деликвентное поведение молодежи в России: социологический анализ / Л.А. Погосян. - Ростов н/Д, 2002. - 23 с.

108. Проституция: исторический и криминологический аспекты // Русская Германия. - 2005. - № 30.

109. Понукалина, О.В. Социальное конструирование представлений о досуге у молодежи / О.В. Понукалина // Высшее образование. - 2009. - № 1. -С. 137-142.

110. Попов, В.А. Наркотизация в России - шаг до национальной катастрофы / В.А. Попов, О.Ю. Кондратьева // Социологические исследования. - 1998. - № 8. - С. 65.

Ш.Прохорова, М.Л. Наркотизм: социально-психологические, криминологические, уголовно-правовые аспекты: дис. ... д-ра юрид. наук / М.Л. Прохорова. -М.: Изд-во РГБ, 2003. - 185 с.

112. Проявления девиации в подростковой субкультуре // Вопросы психологии. - 2004. - № 3. - С. 3-19.

113. Прудников, П. Вечная проблема человечества / П. Прудников // Обеспечение безопасности жизни. - 2002. -№ 12. - С. 50-51.

114. Психология / под ред. А.Г. Ковалева. - М.: Просвещение, 1988. -

451 с.

115. Разумовский, A.B. Социальная реабилитация дезадаптированных детей: современность и результативность / A.B. Разумовсий // О задачах органов власти и общественных организаций по выявлению, учету и устройству безнадзорных детей: материалы Нижегородского областного межведомственного совещания, 19 февраля 1999 г. - Н. Новгород, 1999. - С. 13-15.

116. Райе, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райе. - СПб., 2000. - 559 с.

117. Решетников, М. Алкогольная мифология в российском государстве / М. Решетников // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2004. - № 6. - С. 5254.

118. Розум, С.И. Психология социализации и социальной адаптации человека / С.И. Розум. - СПб., 2006. - 24 с.

119. Россия спивается // Аргументы и факты. - 2009. - 27 мая-2 июня.

120. Рубачева, Е.М. Предупреждение преступности несовершеннолетних: уголовно-правовые и криминологические аспекты: дис. ... канд. юрид. наук. - М.: РГБ, 2003. - 177 с.

121. Рудь, В.Г. Современное насильственная преступность несовершеннолетних: криминальная характеристика и предупреждение: дис. ... канд. юрид. наук / В.Г. Рудь. - М.: РГБ, 2005. - 203 с.

122. Самара, Г.Н. Социально-политические реалии российского общества / Г.Н. Самара // Вестник Московского университета. Сер. 18. Социология и политология. - 2006. - № 3. - С. 57-62.

123. Самара, Г.Н. Социокультурная адаптация в современном российском обществе / Г.Н. Самара // Вестник Московского университета. Сер. 18. Социология и политология. - 2006. - № 3. - С. 59-62.

124. Селиванова, O.A. О неформальных объединениях безнадзорных подростков / O.A. Селиванова, Ю.А. Щепина // Педагогика. - 2005. - № 10. -С. 49-52.

125. Семенов, В.Е. Ценностные ориентации современной молодежи / В.Е. Семенов // СОЦИС. - 2007. - № 4. - С. 37-43.

126. Сериков, A.B. Молодежный экстремизм в современной России: опрошена и отражена в обществе мнении у студентов (на примере Ростовской области) / A.B. Сериков. -Ростов н/Д, 2005. - 25 с.

127. Смелзер, Н. Социология / Н. Смелзер. - М.: Феникс, 1994. - 688 с.

128. Смирнов, В.А. Молодежь в социокультурном пространстве провинциального города / В.А. Смирнов // Вопросы культурологи. - 2008. - № 9.-С. 52-55.

129. Смирнов, В.А. Социальные проблемы молодежи российской провинции / В.А. Смирнов // Вестник Московского университета. Сер. 18. Социология и политология. - 2008. - № 2. - С. 15-28.

130. Смирнова, А. Опасный возраст / А. Смирнова // Спортивная жизнь России. - 2007. - № 8. - С. 24-26.

131. Солодовников, И.В. Социализация личности: сущность и особенности на разных этапах жизни / И.В. Солодовников // Социологические исследования. - 2007. - № 2. - С. 32-39.

132. Солодовникова, И.И. Как совмещаются социализация и неповторимость личности / И.И. Солодовникова // Вестник РАН. - 1994. - № 5.

133. Сорокин, П.А. Система социологии / П.А. Сорокин. - М.: Астрель, 2008. - 479 с.

134. Сорокин, П.А. Человек. Цивилизация. Общество / П.А. Сорокин; пер. с англ. и предисл. А.Ю. Согомонова. - М.: Политиздат, 1992. - 543 с.

135. Социальные проблемы молодежи / под ред. A.A. Хагурова. -Майкоп: Адыгея, 1993. - 158 с.

136. Социология молодежи / под ред. В.Т. Лисовского. -СПб.: Изд-во СПбГУ, 1996.-381 с.

137. Социология молодежи: учеб. пособие / под ред. Ю.Г. Волкова. -Ростов н/Д: Феникс, 2000. - 526 с.

138. Социология. Курс лекций / Ю.Г. Волков [и др.]. - М.; Ростов н/Д: Феникс, 1999.-397 с.

139. Спиноза, Б. Этика: пер. с лат. / Б. Спиноза. - СПб.: Мегакон: Аста-пресс, 1993.-431 с.

140. Сташ, Ж.А. Исследование девиантных форм поведения студенческой молодежи / Ж.А. Сташ // Вестник Адыгейского государственного университета. - 2008. - № 8 (36). - С. 204-209.

141. Суицидология: прошлое и настоящее: проблемы самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах.

- М., Когито - Центр, 2001. - 265 с.

142. Терехова, О.Н. Групповая преступность несовершеннолетних и ее предупреждение, подразделениями по делам несовершеннолетних органов внутренних дел: дис. ... канд. юрид. наук / О.Н. Терехова. - Красноярс, 2005.

- 249 с.

143. Тощенко, Ж.Т. Социология. Общий курс / Ж.Т. Тощенко. - М.: Прометей. - 2-е изд., доп. и перераб., 1999. - 511 с.

144. Трегубов, Б.А. Свободное время молодежи: сущность, типология, управление / Б.А. Трегубов. - СПБ.: Изд-во Санкт-Петерб. ун-та, 1991. - 152 с.

145. Ушакова, Е.С. Суицидальные риски / Е.С. Ушакова // СОЦИС. -2008.-№2.-С. 106-110.

146. Фадеев, C.B. Криминологическая характеристика и предупреждение рецидива насильственного преступления несовершеннолетних: дис. ... канд. юрид. наук / C.B. Фадеев. - М.: РГБ, 2005. - 207 с.

147. Филоненко, В.И. Основные подходы к построению теории социализации студенчества / В.И. Филоненко // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. - 2009. - № 1.

148. Филоненко, В.И. Современное российской студенчество: парадоксы и проблемы социализации: монография / В.И. Филоненко. - Ростовн/Д: Изд-во РГПУ, 2006. - 200 с.

149. Филонов, Г. Телевидение и воспитание / Г. Филонов // Воспитание школьников. - 2008. - № 1. - С. 5-6.

150. Франкл, Ф. Человек в поисках смысла: сборник / Ф. Франкл; под общ. ред. Л.Я. Гозмана, Д.А. Леонтьева; вступ. ст. Д.А. Леонтьева. - М.: Прогресс, 1990.-368 с.

151. Хаджимба, Л.О. Специфика проявления девиантного поведения среди несовершеннолетних в современном российском обществе / Л.О. Хаджимба // Вестник Университета Российской академии образования. - 2006. - № 4. - С. 109-112.

152. Халий, И.А. СМИ и гражданское общество: взгляд из региона / И.А. Халий // Социологические исследования. - 2006. - № 10. - С. 104-108.

153. Ханипов, P.A. Делинквентность: современные подростковые сообщества и насильственные практики / P.A. Ханипов // СОЦИС. - 2007. - № 12.-С. 95-103.

154. Харсеева, В.Л. Социально-деструктивная роль молодежной наркомании в современном Российском обществе / В.Л. Харсеева. -Краснодар, 2005. - 22. с.

155. Ховрин, А. Социальная адаптация «проблемной молодежи», роль образования / А. Ховрин // Высшее образование в России. - 2008. - № 12. - С. 159-161.

156. Хузиахметов, А.Н. Социализация и индивидуализация личности школьника: учеб. пособие / А.Н. Хузиахметов. - Казань: Полиграф.-изд. комбинат, 1998. - 220 с.

157. Черкасов, A.B. Социальная адаптация наркозависимых в современной России: автореф. дис. ... канд. социол. наук / A.B. Черкасов. -Ростов н/Д, 2008. - 22 с.

158. Черных, Н.В. Молодежные организации: формы, тенденции и перспективы развития / Н.В. Черных // Актуальные проблемы гуманитарных наук. Северо-Кавказский регион. Спецвыпуск. - 2008. - С. 70-73.

159. Чупров, В.И. Молодежь в общественном воспроизводстве: проблемы и перспективы / В.И. Чупров, Ю.А. Зубок. - М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2006.- 116 с.

160. Шереги, Ф.Э. Дети с особыми потребностями: социологический анализ / Ф.Э. Шереги. - М., 2003. - 140 с.

161. Шереги, Ф.Э. Наркоситуация в молодежной среде: структура, тенденции, профилактика: в помощь образовательному учреждению «Профилактика злоупотребления психоактивными веществами» / Ф.Э. Шереги, A.JI. Арефьев. - М.: Дом и Генжер, 2003. - 400 с.

162. Шибутани, Т. Социальная психология / Т. Шебутани. - М., 1969. -

178 с.

163. Шуралева, В.Е. Педагогическая профилактика агрессивного поведения подростков / В.Е. Шуралева // Научные проблемы гуманитарных исследований. - 2009. - Вып. 3. - С. 75-82.

164. Grant, B.F. Age at onset of alcohol use and its association with DSM-IV alcohol abuse and dependence: results from the National Longitudinal Alcohol Epidemiologic Survey / B.F. Grant, D.A. Dawson // Subset Abuse. - 1997. - № 9. - P. 103

Электронные ресурсы:

165. Алкоголь и самоубийства [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://alcoh.ru/alkogol-i-samoubijstva.

166. Алкоголизация подростков в России принимает колоссальные масштабы. Доклад Евгения Юрьева, заместителя председателя Комиссии Общественной палаты по социальной и демографической политике, председателя Общественного совета ЦФО. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http ://www.russia-today .ru.

167. Алкоголь и самоубийства: проблема взаимосвязи «Вестник ИГЭУ» Вып. 1. 2008 г. Смирнова Е.Ю. [Электронный ресурс]. - Режим flocTyna:http://www.ispu.ru.

168. Волна детского суицида накрывает Россию [Электронный ресурс]. -Режим доступа http:// www.ug.ru/ issu.

169. Взрослый взгляд на детский суицид [Электронный ресурс]. - Режим flocTyna:http://www.project.su.

170. Воспитание. Личность. Профессия. № 3 УО «РИПО» Минск 2004. [Электронный ресурс]. - Режим доступа:Ьйр://про.итЬе1.Ьу.

171. Выявлены основные психотипы самоубийц. Роганов С. [Электронный ресурс]. - Режим доступа:Шр:/Л\^^.а11>.ги

172. Тендерные особенности. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http ://statistika.ru.

173. Девиантное поведение у подростков. Кондратенко В.Т. [Электронный ресурс]. - Режим доступа:// http://shkola.lv/index.ru

174. Дети инсценируют суицид, чтобы поднапрячь родителей [Электронный ресурс]. - Режим flocTyna:http://pressa. irk.ru.

175. Дети убивают себя. Почему? Клэр Бигг, Анастасия Кириленко, Александр Кулыгин. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.svobodanews.ru.

176. Демографическая ситуация в Российской Федерации в 2008 г. [Электронный ресурс]. - Режим flocTyna:http://statistika.ru.

177. Дополнительные материалы по различным аспектам подростковой медицины. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.materials.adolesmed.ru.

178. Информационно - Профилактический ресурс. [Электронный ресурс]. - Режим до ступа : http : //i nfoprof. do. am.

179. Капитал разрушает детство! [Электронный ресурс]. - Режим flocTyna:http://prostoljud.myl.ru.

180. Молодежный ресурс инновационного развития России. [Электронный ресурс]. - Режим flocTyna:http://www.fadm.gov.ru.

181. Подростки в общественном здравоохранении [Электронный ресурс]. - Режим flocTyna:http://www.materials.adolesmed.ru.

182. Подростковый суицид. Я. Абдуллаева. [Электронный ресурс]. -Режим flocTyna:http://www.planetashkol.ru.

183. Подростковый суицид. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.biserinka.com.

184. Проблема молодежной наркомании (Казахстанский и международный опыт). [Электронный ресурс]. - Режим flocTyna:http://www.narkotiki.ru.

185. Проституция несовершеннолетних. Т. Мёбиус. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://lj.rossia.org/users.

186. Рассуждения современной мамы. Бундина А. [Электронный ресурс]. - Режим ÄOCTyna:http://www.fsk.ru.

187. Россия - страна детей-самоубийц. Бахмацкая J1. [Электронный ресурс]. - Режим flocTyna:http://svpressa.ru/

188. Самоубийство и закон. [Электронный ресурс]. - Режим доступа:Ьйр://ги. wikipedia.org.

189. Современный институт семьи. Гребенникова А. [Электронный ресурс]. - Режим flocTyna:http://klimov.bravehost.com.

190. Статистика. [Электронный ресурс]. - Режим flocTyna:http://centercep.ru.

191. Суть стратегии. [Электронный ресурс]. - Режим AOCTyna:http://www.kp.ru.

192. Суицид превенция, интервенция, поственция. Э. Гроллман. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://angel.lallora.ru.

193. Суициды: общие понятия, терминология, распространенность. В.Т. Кондратенко. [Электронный ресурс]. - Режим flocTyna:http://shkola.lv.

194. Новости психологии. [Электронный ресурс]. - Режим flocTyna:http://www.childpsy.ru.

195. Цифры России. Данные с 2004 по 2010 год включительно [Электронный ресурс]. - Режим доступа:Шр'.//basik.ru.

196. Учительская газета. [Электронный ресурс]. - Режим дocтyпa:http://www.ug.ш.

197. Экспертный канал «ФедералПресс» [Электронный ресурс]. - Режим дocтyпa:http://www.fedpress.ш/federal/polit.

Анкета