Социальные ценности современной российской молодежи: состояние, динамика, направленность тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 09.00.11, кандидат философских наук Цепляев, Алексей Николаевич

• Цепляев, Алексей Николаевич
• кандидат философских наук
• 2000

Оглавление диссертации кандидат философских наук Цепляев, Алексей Николаевич

Введение

Глава 1. Теоретические основы ценностного анализа общества.

1.1. Социальные ценности как проблема философии.

1.2. Проблемы классификации социальных ценностей.

1.3. Эволюция социальных ценностей в российском обществе.

Глава 2. Ценностный мир современной российской молодежи.

2.1. Характеристика системы социально значимых ценностей различных групп современной российской молодежи.

2.2. Сравнительный анализ ценностных ориентаций молодого и старших поколений.

2.3. Базовые социальные ценности как фактор консолидации российского общества.

Глава 3. Динамика социальных ценностей современной российской молодежи.

3.1. Анализ динамики социальных ценностей в современной России.

3.2. Сравнительный анализ ценностных ориентаций молодежи России и стран ближнего и дальнего Зарубежья.

3.3. Направленность изменения социальных ценностей молодежи.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социальные ценности современной российской молодежи: состояние, динамика, направленность»

Актуальность темы исследования. Современное российское общество переживает системный кризис, который ведет к преобразованию в новое социокультурное качество. Структурная и институциональная перестройка, изменения в убеждениях разных поколений, статусных групп, субъектов политических интересов чреваты возможностями, как разрушения, так и возрождения общества на новой ценностно-смысловой, экономической, политической и духовной основе. В то время как социальные отношения в своем объективном развитии создают основу для разделения общества, культура и фундаментальные социальные ценности становятся, соответственно, духовным источником и механизмом общественной интеграции.

Поэтому необходимо глубоко и всесторонне изучать структуру и динамику ценностей молодежи, характер которых, по сути, служит своеобразным аттрактором современного социального развития, их содержание и связь с изменением ценностного сознания различных возрастных и статусных групп населения.

В логике социальных изменений все сильнее проявляется многомерности общественной системы; возрастает роль культурных факторов социальной организации и социальных изменений; существенно меняется положение молодого поколения в обществе в целом и в различных его подсистемах. Изучение социальных ценностей молодежи позволяет не только определить духовные источники развития общества, удерживающие его от саморазрушения, но и выявить, идет ли оно в направлении социокультурной модернизации или трансляции традиционных для России ценностей.

Ценностная структура сознания молодого поколения, являющаяся составной частью общественного сознания, необычайно сложна, и разные ее элементы способствуют как революционизации социальных процессов, стимулируя движение к новым общественным идеалам, так и консервации социально значимых стабильных состояний общества.

Многие вопросы, связанные с определением сущности и эмпирическим исследованием социальных ценностей современной российской молодежи, их системной иерархии, изменений в национальном менталитете, распространенности в обществе в целом и в молодежной среде в частности, а также проблемы ценностных оппозиций в политике, экономике, общественных генерациях, в обыденной социальной жизни до сих пор недостаточно исследованы, особенно применительно к обществам переходного типа.

Степень научной разработанности данной проблемы обусловлена ограничениями междисциплинарного подхода в исследовании социальных ценностей российской молодежи, динамическим состоянием объекта изучения, относительным несовершенством методик и специального инструментария прикладного анализа ценностных структур различных общественных групп, отсутствием репрезентативной базы для исторических и межнациональных сравнений, поскольку устойчивых теоретических представлений о сути изучаемого предмета и общепринятых методик эмпирических исследований до сих пор не сформировалось.

Уже с 1960-х годов активно развивались социально-психологические исследования ценностных ориентаций личности, особенно в сфере труда, а также в процессе возрастной и профессиональной социализации (Андреева Г.М., Ядов В .А. и др.). В 1970-х (В.А.Ядов) и 1980-х гг. (Н.Ф.Наумова, С.Г.Климова, В.Б.Ольшанский) проводились развернутые исследования структуры социальных ценностей, позволивших выявить их «ядро», «структурный резерв», «периферию» и «хвост», в соответствии со снижением ранга и степени доминирования (распространенности в обществе) соответствующих ценностей. Были разработаны методики «неоконченных предложений», выявления диспозиционной структуры личности и др.

Исследования социальных ценностей россиян в 1990-е гг. позволили получить ряд новых, интересных в научном и прикладном отношении данных об установках, идеалах и целях представителей основных социальных групп, в том числе молодежи, но одновременно поставили множество новых теоретических вопросов, а известные или вновь предложенные решения переместились в проблемную, дискуссионную плоскость1.

Социальные преобразования в современной России вызвали существенные изменения объекта аксиологического исследования: изменились условия жизни, общественная структура, пропагандируемые цели, установленные нормы, положение, поведение и убеждения большинства активных социальных субъектов. Возникли новые социальные организации и институты, стала утверждаться новая ценностно-нормативная система. Российские ученые обратились к поиску «социальных фактов» и систематизации прикладных исследований. Н.Г.Багдасарьян исследовал ценностные ориентации студентов, С.Г.Климова выделила ценностные основания идентификации и стратификационной динамики, И.М.Клямкин занимался изучением либеральных и демократических ценностей, Л.Б.Косова рассматривала динамику ценностных ориентаций, предметом анализа Г.А.Родионовой стали ценностные ориентации менеджеров. Таким образом, проблема социальных ценностей, затронутая в многочисленных научных публикациях, потребовала систематизации и теоретического обобщения.

Был сделан ряд продуктивных попыток в этом направлении. В первую очередь следует отметить глубокие многоаспектные исследования, проведенные под руководством Н.И.Лапина, И.М.Клямкина и целый ряд самостоятельных авторских исследований отдельных аспектов проблемы социальных ценностей россиян. Предметом научного интереса А.В.Андреенковой стали материалистические и постматериалистические ценности, А.О.Бороноев исследовал базовые и ментальные ценности русского

См.: Модернизация в России и конфликт ценностей (под ред. С.Я.Матвееевой). М.: ИФ РАН, 1994; Капустин Б.Г., Клямкин И.М. Либеральные ценности в сознании россиян // Политические исследования. 1994. № 1; Социально-экономические проблемы развития общества в переходный период // Сб. трудов ИСА РАН Вып.1 М, 1995; Лапин Н.И., Беляева Л.А., Здравомыслов А.Г., Наумова Н.Ф. Динамика ценностей населения реформируемой России. М., 1996; Ментальность россиян (специфика сознания больших групп населения России) /Под.Ред. И.Г.Дубова.М., 1997; Попов В.А., Кондратьева О.Ю. Изменение мотивационно-ценностных ориентаций учащейся молодежи // Социологические исследования. 1999. .№6 и др. народа, Н.И.Дряхлов и В.А.Давыденко занимались, прежде всего, изучением социокультурных ценностей, Н.Е.Тихонова провела анализ мировоззренческих ценностей и политического процесса в России.

Большой вклад в изучение ценностных ориентаций молодежи внесли такие известные исследователи в сфере молодежных проблем как С.Н.Иконникова, И.М.Ильинский, И.С.Кон, В.И.Чупров, С.В.Алещенок, М.Х.Титма, П.-Э. Митев (Болгария), В.Фридрих, К.Штарке (Германия), В.Адамски, Б.Голембиовский (Польша), Ф.Малер (Румыния) и др.

Особое место в исследовании социальных ценностей молодого поколения принадлежит научной школе Института молодежи. Важное теоретическое и практическое значение имеют работы И.М.Ильинского, Б.А.Ручкина, В.А.Лукова, А.И.Ковалевой, В.Ф.Левичевой, В.А.Родионова, П.И.Бабочкина, Е.А.Гришиной, В.П.Мошняги, С.И.Плаксия, А.И.Шендрика, В.А.Шапинского и др.

Таким образом, показав актуальность темы исследования и определив степень научной разработанности представлений о социальных ценностях в отечественной и зарубежной философской мысли, мы можем дать определение основной философской категории нашей диссертационной работы.

Итак, ценность представляет собой философское и социологическое понятие, означающее, во-первых, положительную или отрицательную значимость какого-либо объекта, в отличие от его экзистенциальных и качественных характеристик (предметные ценности), во-вторых, нормативную, предписательно-оценочную сторону явлений общественного сознания (субъектные ценности, ценности сознания)1.

Сложность объекта исследования, отсутствие сложившихся теоретико-методологических оснований анализа и сравнительного изучения социальных

1 Философская энциклопедия. М.: «Советская энциклопедия», 1970. Т.5. - С. 462. См. также: Тугаринов В.П. О ценности жизни и культуры, Л., 1960; Василенко В.А. Ценности и оценка, К., 1964; Здравомыслов А.Г., Ядов В.А. Отношение к труду и ценностные ориентации личности, в сб.: Социология в СССР, Т.2, М., 1965; Дробницкий О.Г. Мир оживших предметов. Проблема ценности и марксистская философия, М., 1967. ценностей молодежи, отсутствие мониторинга ценностных оснований общественного развития и систематизации философско-методологических концепций развития современной России обусловливают необходимость углубления системных исследований на концептуально новых основах.

Цель диссертационной работы - изучить социальные ценности современной российской молодежи, характер их воздействия на процесс преобразований в современной России, рассмотреть динамику социальных ценностей и определить направленность изменения ценностных ориентаций молодого поколения.

Постановка цели предполагает решение следующих основных задач:

• определить теоретико-методологические подходы к анализу ценностной структуры современной российской молодежи;

• проанализировать содержательную связь между декларируемыми установками общественного сознания и реальным направлением происходящих преобразований;

• охарактеризовать состояние и обусловленность системы социальных ценностей современной российской молодежи, при этом выявить содержание наиболее значимых базовых ценностей;

• проанализировать динамику и векторы направленности социальных ценностей российского молодого поколения;

• разработать метод оценки направленности изменения ценностных ориентаций молодого поколения.

Объектом исследования в данной работе выступает молодежь1, как социальная группа современного российского общества, являющаяся субъектом-носителем социальных ценностей.

1 Молодежь представляет собой социально-демографическую группу, выделяемую на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально-психологических свойств, которые определяются закономерностями социализации. Современные возрастные границы от 14-16 до 25-30 лет.

Предметом исследования являются социальные ценности, эмпирически проявляющиеся как социально ориентированные ценностные установки, предпочтения, ценностные ориентации современной российской молодежи.

Эмпирическую базу работы составили результаты репрезентативных прикладных исследований лонгитюдного и разового характера, выполненные российскими социологами (ФОМ, ВЦИОМ и др.) в процессе массовых опросов населения, а также мониторинговые и социологические исследования по молодежной проблематике, выполненные НИЦ при Институте молодежи и др.

Проблемная область исследования включает разработку теоретико-методологического инструментария анализа социальных ценностей современной российской молодежи на переходном этапе развития общества, выявление структуры социальных ценностей молодого поколения, дифференцированную оценку динамики их современной социокультурной эволюции, систематизацию обширного фактического материала данных прикладных исследований по ценностным ориентациям молодежи, разработку метода оценки скорости, направленности изменения социальных ценностей, позволяющего дать прогноз динамики социальных ценностей в абсолютном выражении и оценить стабильность молодежной среды.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в следующем:

1. Осуществлен анализ изменения структуры социальных ценностей молодежи в эволюции российского общества и определены приоритеты в системе ценностных ориентаций современной российской молодежи;

2. Показана роль социальных ценностей в системе ценностных ориентаций молодого поколения;

3. Анализ ценностного мира молодого поколения осуществлен в 2-х аспектах: рассмотрены ценностные приоритеты различных возрастных и статусных когорт молодежи как социально-демографической группы и проведен сравнительный анализ ценностных предпочтений молодого и старших поколений российского общества;

4. Выявлены основные тенденции и векторы направленности в динамике социальных ценностей молодежи;

5. Предложен и обоснован метод оценки направленности изменений социальных ценностей.

Новизна постановки проблемы в рамках социально-философского анализа социальных ценностей российской молодежи на современном этапе общественного развития и полученное в результате приращение научного знания нашли отражение в основных тезисах работы.

Положения, выносимые на защиту:

1. Изменение ценностной структуры современной российской молодежи свидетельствует не только о социальном кризисе, но также и о том, что в процессе эволюции российского общества гуманистические установки, универсальные, общечеловеческие и архетипические национальные ценности сохраняются в сознании молодежи в качестве базовых.

2. На приоритеты в системе ценностных ориентаций молодого поколения оказывают влияние три основных фактора: социальное неравенство, господствующая в данном обществе система социальных и культурных ценностей и отношение к характеру экономических преобразований в стране.

3. Терминальные ценности общества в кризисный период социального развития приобрели универсально-интегрирующий характер. В современной российской ментальности существует приоритет ценностей неидеологического характера, и основные (фундаментальные) ценности имеют устойчивый характер.

4. Происходящие в стране преобразования: перестройка экономики, смена политического режима и гражданского поведения, правовой регуляции и ориентиров общественного развития - сопровождаются дифференциацией ценностных структур массового сознания относительно социальных целей и предпочтительных средств их достижения, выявляя различия в ценностях разных социально-демографических групп населения, в том числе их политико-идеологических установок, которые сбалансированы в ценностной периферии структуры базовых ценностей. Терминальные социальные ценности, содержащие универсальные (общения, семьи, нравственности) и социально-интегративные (законности, свободы, стабильности, порядка, работы) ценности, сохраняются в качестве объединяющего «ядра» молодого и старших поколений, а инструментальные ценности все активнее начинают играть дифференцирующую роль, формируя социальную оппозицию между носителями традиционных (самопожертвование и патернализм) и современных (независимость и инициативность) социальных ценностей.

5. В ценностных ориентациях молодого поколения россиян четко прослеживается преемственность с прошлым и открытость социальным инновациям в будущем. Система социальных ценностей современной российской молодежи включает семью, здоровье, общение, законность, материальное благополучие; формируется устойчивый структурный резерв демократических «модернистских» ценностей (свобода, независимость, инициативность, карьера).

6. Оценку направленности изменения социальных ценностей современной российской молодежи рекомендуется проводить с помощью построения аппроксимирующих функций, что позволяет с высокой степенью достоверности сделать прогноз и определить тенденции в отношении соответствующих социальных предпочтений. Знание тенденций в изменении ценностного сознания не только молодежи, но и других социально-демографических групп открывает на всех уровнях - местном, региональном и федеральном возможности для соответствующей корректировки социально-экономической политики.

Теоретической и методологической базой исследования являются аксиологические принципы диалектико-материалистической социальной философии, общесистемный и социологический подходы к анализу процессов в обществе, современные концепции общественного развития, в т.ч. концепция устойчивого развития, теории эволюции общественных систем, а также математические методы расчета производных аппроксимирующих функций.

В работе использованы методологические выводы теорий переходного общества, социальной стратификации и мобильности, социальной модернизации, трудовой этики и социальной адаптации.

Теоретическая и практическая значимость диссертационного исследования. В работе на базе общего методологического подхода решен комплекс прикладных задач; дополнены знания об эволюции социокультурных преобразований в современном российском обществе; изучен комплекс интегрирующих и дифференцирующих социальных ценностей молодежи, рассмотрены противоречия процесса формирования ценностных ориентиров молодого и старшего поколений, проведен сравнительный анализ динамики социальных ценностей молодежи России и стран ближнего и дальнего Зарубежья, определены тенденции изменения ценностных ориентаций молодежи, разработан метод оценки направленности изменения социальных ценностей, позволяющий дать прогноз динамики социальных ценностей в абсолютном выражении и оценить стабильность молодежной среды.

Практическая значимость диссертационной работы заключается в том, что ее результаты позволяют углубить представления о содержании, формах и социокультурных основаниях трансформации ценностного сознания молодежи, как социально-демографической группы, являющейся ресурсом общества, ее социальных особенностях и противоречиях. Подход, предлагаемый к исследованию социальных ценностей (метод оценки направленности изменений) дает возможность совершенствовать процесс разработки эффективных социальных технологий в сфере консолидации общества и повышения качества государственного управления.

Метод оценки направленности изменений может быть использован: 1) при проведении прикладных социологических и мониторинговых исследований электоральных предпочтений, социального расслоения, трудовой мотивации и др.; 2) в разработке рекомендаций органам муниципального и хозяйственного управления по регулированию кризисных социальных процессов; 3) для оценки и управления экономическими процессами.

Апробация результатов исследования. Результаты диссертационного исследования докладывались на заседаниях кафедры социальной и политической философии Института молодежи, обсуждались на круглом столе «Россия в зеркале философии и политологии» (февраль 1998 г.). Основные положения и практические выводы диссертационного исследования использованы в работе Научно-исследовательского центра Института молодежи.

Структура диссертации включает в себя: введение, 3 главы, состоящие из 9 параграфов, заключение и библиографию. Общий объем работы состоит из 192 страниц и содержит 26 таблиц и 10 диаграмм; библиография включает 219 источников на русском и 21 - на иностранных языках.

Заключение диссертации по теме «Социальная философия», Цепляев, Алексей Николаевич

Результаты исследования позволяют углубить представления о содержании, формах и социокультурных основаниях трансформации ценностного сознания молодежи, как социально-демографической группы, являющейся ресурсом общества, ее социальных особенностях и противоречиях. Подход, предлагаемый к исследованию социальных ценностей (метод оценки направленности изменений) дает возможность совершенствовать процесс разработки эффективных социальных технологий в сфере консолидации общества и повышения качества государственного управления.

Метод оценки направленности изменений может быть использован: 1) при проведении прикладных социологических и мониторинговых исследований электоральных предпочтений, социального расслоения, трудовой мотивации и др.; 2) в разработке рекомендаций органам муниципального и хозяйственного управления по регулированию кризисных социальных процессов; 3) для оценки и управления экономическими процессами.

175

Заключение.

В результате проведенного исследования можно сделать вывод о том, что, изменение ценностной структуры современной российской молодежи свидетельствует не только о социальном кризисе, но также и о том, что в процессе эволюции российского общества гуманистические установки, универсальные, общечеловеческие и архетипические национальные ценности сохраняются в сознании молодежи в качестве базовых.

Терминальные ценности общества в протекающий кризисный период социального развития приобрели универсально-интегрирующий характер. В современной российской ментальное™ существует приоритет ценностей неидеологического характера, и основные (фундаментальные) ценности имеют устойчивый характер. В сознании молодого поколения идет пересмотр и изменение (адаптация к новым условиям) подсистемы инструментальных ценностей.

Преобразования, происходящие в стране: перестройка экономики, смена политического режима и гражданского поведения, правовой регуляции и ориентиров общественного развития, вызваны институциональными изменениями современного российского общества и сопровождаются дифференциацией ценностных структур массового сознания относительно социальных целей и предпочтительных средств их достижения, выявляя различия в ценностях разных социально-демографических групп населения, в том числе их политико-идеологических установок, которые сбалансированы в ценностной периферии структуры базовых ценностей. Терминальные социальные ценности, содержащие универсальные (общения, семьи, нравственности) и социально-ингегративные (законности, свободы, стабильности, порядка, работы) ценности, сохраняются в качестве объединяющего «ядра» молодого и старших поколений, а инструментальные ценности все активнее начинают играть дифференцирующую роль, формируя социальную оппозицию между носителями традиционных (самопожертвование и патернализм) и современных (независимость и инициативность) социальных ценностей.

В ценностных ориентациях молодого поколения россиян четко прослеживается преемственность с прошлым и открытость социальным инновациям в будущем. Система социальных ценностей современной российской молодежи включает семью, здоровье, общение, законность, материальное благополучие; формируется устойчивый структурный резерв демократических «модернистских» ценностей (свобода, независимость, инициативность, карьера).

В диссертационном исследовании выявлены эвристические методологические основания анализа социальных ценностей современной российской молодежи, рассмотрен комплекс интегрирующих и дифференцирующих социальных ценностей молодежи, противоречия процесса формирования ценностных ориентиров молодого и старшего поколений, проведен сравнительный анализ динамики социальных ценностей молодежи России и стран ближнего и дальнего Зарубежья, определены тенденции изменения ценностных ориентации молодежи и обоснована необходимость идеологического закрепления базовых социальных ценностей, разработан метод оценки направленности изменения социальных ценностей, позволяющий дать прогноз динамики социальных ценностей в абсолютном выражении и оценить стабильность молодежной среды.

Список литературы диссертационного исследования кандидат философских наук Цепляев, Алексей Николаевич, 2000 год

1. Алещеиок. Россия и Европа: тенденции в положении молодежи. // Молодежь и общество на рубеже веков. // Под науч. ред. И.М.Ильинского. -М.: Голос, 1999.-333 с.

2. Андреенкова А.В. Материалистические/постматериалистические ценности в России. // Социологические исследования. 1994. №11.

3. Бабочкин П.И. Духовный облик студента Института молодежи (по результатам опроса студентов). М.: Издательство Института молодежи "Социум", 2000.

4. Беленький В.Х., Мулоянов А.Б. О подходе к измерению социодинамики. // Социологические исследования. 1999 . №2.

5. Бербешкина 3. А. Справедливость как социально-философская категория. М., 1983.

6. Бердяев Н.А. О назначении человека. М., 1993.

7. Бердяев Н.А. Смысл творчества // Бердяев Н.А. Философия свободы, Смысл творчества. М., 1989 .

8. Бондаренко О.В. Социальные ценности в современном российском обществе: анализ системных изменений. Автореф. дис. на соиск. ученой степени д.с.н. Ростов-на Дону, 1998.

9. Бондаренко О.В. Ценностный мир россиян: аксиология самобытного общественного развития. Ростов-на-Дону: Изд-во СКНЦ ВШ, 1998.

10. Бороноев А.О., Смирнов П.И. Россия и русские: характер народа и судьбы страны. СПб., 1992.

11. Булкин А.Н. Социально-философские аспекты ценностного ориентирования молодежи. Автореф. дис. на соиск. ученой степени к.ф.н. -Ставрополь, 1997.

12. Василенко В.А. Ценности и оценка, К., 1964.

13. Василенко И.А. Политический консенсус в гуманитарном диалоге культур // Вопросы философии. 1996. №8.

14. Вебер М. Основные социологические понятия. // Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990.

15. Веллмер А. Модели свободы в современном мире // СОЦИО-ЛОГОС. М., 1991.

16. Виндельбанд В. Прелюдии. СПб., 1904.

17. Воскобойников А.Э. Бессознательное и сознательное в человеке. Монография. М.: Институт молодежи. - 1997. - 202 с.

18. Выжлецов Г.П. Духовные ценности и судьба России // Социально-политический журнал. 1994. № 3-6.

19. ГернетМ.Н. Моральная статистика. М., 1922.

20. ГернетМ.Н. Равенство. М., 1917.

21. Гилинский Я., Афанасьев В. Социология девиантного (отклоняющегося поведения): Учебное пособие. СПб., 1993.

22. Голосов Г.В. Поведение избирателей в России: теоретические перспективы и результаты региональных выборов. // Политические исследования.1997. №4.

23. Горин Н. Особенности психологического склада жителей России // Вопросы экономики. 1996. №9.

24. Государственная молодежная политика в действии: На материалах районов, городов, областей России. М.: «Социум», 1994. - 282 с.

25. Гофман А.Б. Э.Дюркгейм о ценностях и идеалах. // Социологические исследования. 1991. №2.

26. Гудков Л.Д. Феномен «простоты» (о национальном самосознании русских). //Человек. 1991 № 1.

27. Гуревич А.Я. Теория формаций и реальность. // Вопросы философии. 1990. № 11.

28. Гуревич П.С. Философия культуры. Пособие для студентов гуманитарных вузов. М.: АО Аспект Пресс, 1994.

29. Гурко Т.А. Особенности развития личности подростков в различных типах семей. Исследование, проведенное в 1995 г. в Брянске, Владимире, Тамбове, Москве. Объем выборки 980 человек. // Социологические исследования. 1996. № 3.

30. Гусейнова J1.A. Ценностные ориентации: тендерный аспект. // Социологические исследования. 1999. №5.

31. Гуссейнов А.А. Социальная природа нравственности. М., 1974.

32. Давыдов А.А., Чураков А.Н. Анализ процессов «входа-выхода» в социальных системах. // Социологические исследования. 1999. №5.

33. Давыдов Ю.Н. Трудовая этика как проблема отечественной культуры: современные аспекты (материалы «круглого тола») // Вопросы философии. 1992. №1.

34. Дилигенский Г.Г. Индивидуализм старый и новый: личность в постсоветском социуме. // Политические исследования. 1999. № 3.

35. Динамика социально-психологических явлений в изменяющемся обществе. М., 1996.

36. Дискин И.Е. Социальная составляющая развития переходной экономики. // Общество и экономика. 1997. №1-2.

37. Дифференцированное отношение населения к социально-экономическим реалиям 1992-1994 гг. // Общество и экономика. 1995. №6.

38. Добрынина В.И., Кухтевич Т.Н. и др. Общество высшая школа -молодежь. - М., 1995.

39. Доклад «Европейские молодежные тенденции 1998».

40. Дороговцев М.Ф. Современное состояние и перспективы развития экономической социологии. // Социологические исследования. 1999. №5.

41. Дробницкий О.Г. Кузьмина Т.А. Критика современных буржуазных этических концепций. М.: "Высшая школа", 1967.

42. Дробницкий О.Г. Мир оживших предметов. Проблема ценности и марксистская философия. М.: Политиздат, 1967.

43. Дряхлов Н.И., Давыденко В.А. Социокультурные ценности россиян: вчера, сегодня, завтра. // Социологические исследования. 1997. № 7.

44. Дюркгейм Э. Норма и патология.: в кн.• Социология преступности. М.: Прогресс, 1966.

45. Дюркгейм Э. Самоубийство. М., 1994.

46. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда: Метод социологии. М., 1991.

47. Ентелис Г.С., Щипанова Д.Г. Протестный потенциал российской молодежи. М.: НИЦ Института молодежи, 1999.

48. Епифанов ДА. Социальная детерминация делинквентного поведения. Дипломная работа. М., Институт молодежи, 1995.

49. Железное В.В. и др. Организация работы с девиантной молодежью в Голландии. По итогам визита делегации из г. Зеленограда в Нидерланды. -Зеленоград, 1996.

50. Журавлев В.В. "Мир художественной культуры: Философские очерки" М.: Мысль, 1987.-237 с.

51. Заславская Т.И. Стратификация современного российского общества // Информ. бюлл. мониторинга / ВЦИОМ. 1996. № 1. С.7-15.

52. Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. М.: Политиздат, 1986.

53. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта: Россия на путях преодоления кризиса. М., 1995.

54. Здравомыслов А.Г., Ядов В.А. Отношение к труду и ценностные ориентации личности. В сб.: Социология в СССР, т.2, М., 1965.

55. Зильберман Д.Б. Традиция как коммуникация: трансляция ценностей, письменность. // Вопросы философии. 1996. № 4.

56. Золотов Ю.М. Состояние и динамика молодежного наркотизма в России в 90-е годы. Автореф. на соиск. ученой степени к.с.н. М., Институт молодежи, 1995.

57. Иванов В.Г. История этики древнего мира. J1., 1980.60. Известия. 31 января 1998.

58. Иконникова И.И. Теория "постиндустриального общества". Будущее человечества и его буржуазные толкователи. М.: "Мысль", 1975.

59. Ильин И.А. О монархии и республике. // Вопросы философии. 1991. №4.

60. Ильинский И.М. Алещенок С.В., Володин И.А., Голубева Т.Л., Елизаров В.В., Луков В.А., Саградов А.С., Юртаев В.И. Молодежь планеты: глобальная ситуация в 90-х годах, тенденции и перспективы. М.: Изд-во «Голос»., 1999. -324 с.

61. Ильинский И.М. О «культуре» войны и культуре мира. М., 1999. - 124 с.

62. Ильинский И.М. О молодежной политике российского политического центризма. М., 1999. - 103 с.

63. Ингельхарт Р. Постмодерн: меняющиеся ценности и изменяющиеся общества. // Политические исследования. 1997. №4.

64. Иноземцев В.Л. Социальное неравенство как проблема становления постэкономического общества. // Политические исследования. 1999. № 3.

65. Исламшина Т.Г., Максимова О.А., Хамзина Г.Р. Дифференциация ценностных ориентаций студентов. // Социологические исследования. 1999. №6.

66. Каган М.С. Философская теория ценности. СПб., 1997.

67. Капустин Б.Г., Клямкин И.М. Либеральные ценности в сознании россиян // Политические исследования. 1994. № 1.

68. Касьянова К. О русском национальном характере. М., 1994.

69. Клямкин И.М., Лапкин В.В., Пантин В.И. Политический курс Ельцина: предварительные итоги. // Политические исследования. 1994. №3.

70. Ковалева А.И., Луков В.А. Социология молодежи: Теоретические вопросы. -М.: Социум, 1999.-351 с.

71. Козловский В.В. Социальные ценности как основание российской модернизации. Вестник СПбГУ. Серия б, 1997. Выпуск 1 (№6).

72. Козловский В.В., Федотова В.Г., Уткин А.И. Модернизация: от равенства к свободе. СПб., 1995.

73. Коллинз А. Философское исследование человеческой свободы. Английские материалисты XVII века. М.: Мысль, 1967.

74. Колосов А.В., Туровский Р.Ф. Электоральная карта современной России, генезис, структура и эволюция. // Политические исследования. 1996. №4.

75. Колосов В.А. Политические ориентации российских регионов // Политические исследования. 1996. №1.

76. Колосов В.А., Криндач А.Д. Тенденции постсоветского развития массового сознания и политическая культура Юга России. // Политические исследования. 1994. №6.

77. Красильников В.А. Модернизация и Россия на пороге XXI века. // Вопросы философии. 1993. №7.

78. Кризисный социум. Наше общество в трех измерениях. (Под ред. Н.И.Лапина, Л.А.Беляевой). М.: ИФ РАН, 1994.

79. Криминологи о неформальных молодежных объединениях. Под ред. И.И. Карпеца. М.: Юрид. лит., 1990.

80. Кудрявцев В.Н. Закон, поступок, ответственность. М.: Наука, 1986.

81. Куртиян С.В. "Одиночество как социальное явление". Автореф. на соиск. уч. ст. к.социол. н., Москва, 1995.

82. Культура и перестройка: нормы, ценности, идеалы. М., 1990.

83. Культурные ценности: прошлое и современность. М., 1988.

84. Кутковец Т.И., Клямкин И.М. Русские идеи. // Политические исследования. 1997. №2.

85. Лапин Н.И., Беляева Л.А., Здравомыслов А.Г., Наумова Н.Ф. Динамика ценностей населения реформируемой России. М., 1996.

86. Лапин Н.И. Модернизация базовых ценностей россиян. // Социологические исследования. 1996. №5.

87. Лапин Н.И. Проблема социокультурной реформации в России: тенденции и препятствия. // Вопросы философии, 1996 № 5.

88. Лапин Н.И. Ценности как компоненты социокультурной эволюции современной России. // Социологические исследования. 1994. № 5.

89. Лихачев Д. Русская культура в современном мире // Новый мир. 1991. №1.

90. Локк Д. Избранные произведения: в 2-х т. М.: «Соцэкиз», I960.

91. Лосский Н.О. История русской философии. М., 1991.

92. Лосский Н.О. Условия абсолютного добра. М., 1991.

93. Лубский А.В. Русский культурный архетип. // Культурология. Ростов-на-Дону, 1998.

94. Луман Н. Тавтология и парадокс в самоописаниях современного общества. //Социологос. Вып.1. М., 1991.

95. Лунегов В.Д. "Политические факторы формирования национального сознания". Автореф. на соиск. уч.ст. к.ф.н. Москва, 1997.

96. Магун B.C. Трудовые ценности российского общества. // Общественные науки и современность. 1996. № 6.

97. Мальцев Г.В. Буржуазный эгалитаризм. М., 1984.

98. Медведев Ю.М. "Сущность и динамика социальных процессов в переходных состояниях общества". Автореф. на соиск. уч. ст. к.ф.н., Ставрополь, 1996.

99. Международные документы по молодежной политике. М.: «Социум», 1993.-298 с.

100. Ментальность россиян (Специфика сознания больших групп населения России). Под ред. И.Г.Дубова. М., 1997.

101. Меркулов П.А. Политический статус молодежи в современной России, (теор. аспект). Автореф. дис. канд. фил. наук. - М.: Ин-т молодежи, 1995. -28 с.

102. Мертон Р.К. Референтная группа и социальная структура. М., 1991.

103. Мертон Р.К. «Социальная теория и социальная структура». М.: «Наука», 1992.

104. Мертон Р.К. Социальная терапия и социальная структура. // Социологические исследования. 1992. № 2-4.

105. Миргород Н.В. Иерархия общегуманитарных ценностей и процесс реидеологизации. Автореф. дис. на соиск. ученой степени к.ф.н. М.: Институт молодежи, 1993.

106. Митев П.-Э. Ценностные ориентации молодежи в условиях перехода к рынку. // Молодежь и общество на рубеже веков. / Под науч. ред. И.М. Ильинского. М.: Голос, 1999. - 333 с.

107. Модернизация в России и конфликт ценностей (Под ред. Матвеевой С.Я.). М.:ИФ РАН, 1994.

108. Модернизация в России и конфликт социальных ценностей. М., 1994.

109. Модернизация в России и конфликт ценностей. М., 1993.

110. Молодежь: будущее России. Монография. НИЦ при институте молодежи, Москва, 1995. 240 с.

111. Молодежь в изменяющемся обществе: состояние, проблемы. М., 1992.

112. Молодежь в современном российском обществе. Научная сессия Института молодежи 22-23 февраля 1995 года. Академия гуманитарных наук. Институт молодежи, Москва, 1995. 172 с.

113. Молодежь Германии и России (социологическое исследование). // Институт молодежи, Санкт-Петербургский государственный университет,

114. НИИ комплексных социальных исследований, Лейпцигский Университет, М.: «Социум», 1994. 204 с.

115. Молодежь 97: надежды и разочарования. М.: НИЦ при Институте молодежи, 1997.

116. Молодежь и насилие: причины, формы проявления методы предупреждения. Материалы российско-немецкого семинара, 21-23 марта 1994 г. Институт молодежи, Немецкий культурный центр им. Гете (Москва), Москва, 1995.

117. Молодежь и общество на рубеже веков. / Под научн. ред. И.М. Ильинского. М.: Голос, 1999. - 333 с.

118. Молодежь России: социальное развитие. М.: «Наука», 1992.

119. Молодежь России: Тенденции, перспективы. / Под ред. И.М. Ильинского, А.В. Шаронова. М.: «Молодая гвардия», 1993. - 224 с.

120. Молодежь столицы и рынок труда // СИМПТОМ / Деп. по делам печати и инф. Правительства Москвы. 1996. № 1 (37).

121. Монастырский М.Л. Россия. Выборные процедуры и концептуальная власть.//Известия. 18.05.1996.

122. Моральный выбор. М., 1980.

123. Моральная регуляция и личность: Сб. Ст. М., 1972.

124. Нарсуллаева Патимат Нухкадиевна. «Специфика интересов и типы политического поведения средних слоев в индустриально развитых странах запада» / Социально-философский анализ. / Автореф. на соиск. уч. ст. к.ф.н., Москва, 1996.

125. Наумова Н.Ф. Социальная политика в условиях запаздывающей модернизации. // Социологический журнал. М., 1994. № 1.132. Наши ценности. М., 1991.

126. Негативные тенденции в поведении молодежи // Правительство Город -Люди / Деп. по делам печати и инф. Правит. Москвы. - 1994. № 7 (28). -Вып.: Москва и дети. Опрос учащихся, их родителей, учителей, проведенный в 1994 г. Центром социологии РАН.

127. Негативные явления в молодежной среде и их предупреждение: Информационно-аналитический отчет по итогам социологического исследования, проведенного в Белгородской области. Белгород, 1994.-38 с.

128. Немучинский И.О. Социальные детерминанты девиантного поведения подростков. Дипломная работа. М., Институт молодежи, 1995.

129. Ницше Ф. Воля к власти. Опыт переоценки всех ценностей. М., 1910.

130. Общественное сознание и молодежь. М.: ВКШ при ЦК ВЛКСМ, 1989.

131. Ольшанский В.Б., Климова С.Г., Волжская Н.Ю. Школьники в изменяющемся обществе (1982-1997 годы). // Социологические исследования. 1999. №6.

132. Опрос общественного мнения, проведенный в мае-июне 1998 года среди студентов государственных университетов городов Москвы, Нижнего Тагила и Перми. Материалы хранятся в НИЦ Института молодежи (г. Москва).

133. Осенний кризис 1998 года: российское общество до и после. М. 1998.

134. Отчет о социологическом исследовании интересов, жизненных планов и ценностных ориентаций молодежи НИИ комплексных социальных проблем. СПб., 1998.

135. Пазенок В. С. Социализм и справедливость. М., 1967.

136. Панарин А.С. Введение в политологию. М., 1994.

137. Петражицкий Л. И. Существо права собственности и социального распределения благ вообще // Научное обозрение. 1903. № 4.

138. Пигров К. С. Амбивалентность социального (опыт исследования онтологических оснований) // Вестник СПбГУ. Серия 6. 1994. Вып. 4.

139. Покровский Н. Мирская и монархическая традиции в истории российского крестьянства // Новый мир. 1989. №9.

140. Положение молодежи в Российской Федерации: 1995 год: Доклад Государственного комитета Российской Федерации по делам молодежи Правительству Российской Федерации / Государственный комитет РФ по делам молодежи. М., 1996.

141. Попов В.А., Кондратьева О.Ю. Изменение мотивационно-ценностных ориентаций учащейся молодежи. // Социологические исследования. 1999. №6.

142. Поппер К. Открытое общество и его враги. Т.1.М., 1996.

143. Проблема культурного наследования в философской теории и практике. М., 1989.

144. Проблема ценности в философии. М.-Л., 1966.153. "Проблемы развития личности в современном российском обществе". Сборник научных статей под ред. академика Академии гуманитарных наук, д.ф.н., проф. Журавлева В.В„ М.: Институт молодежи, 1996. 122 с.

145. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. СПб., 1911.

146. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре // Культурология. XX век: Антология. Под ред. М., 1995.

147. Риккерт Г. Философия истории. СПб., 1908.

148. Российское общество: ценности и приоритеты // Политические исследования. 1993. № 6.

149. Рукавишников В.О., Халман Л., Эстер П. Политические культуры и социальные изменения. Международные сравнения. М.: «Совпадение», 1998.

150. Русская философия собственности (XVII-XX вв.). Под ред. Спб., 1993.160. «Русские идеи: базовые ценности». // Эксперт. 1997 №18 (86).

151. Ручкин Б.А., Гришина Е.А., Серикова Н.А. Российская молодежь: десять главных проблем. М.: Издательство Института молодежи «Социум», 1999.

152. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. Л., 1979.

153. Сборник «Русская идея». М., 1992.

154. Свящ. Петр Коломейцев. Войдет ли богатый в царство небесное? // Урания. 1997. №4.

155. Сибирев В.А. Изменение социальных ценностей молодежи. (Опыт сравнительного анализа)./ Вестник СПбГУ, 1997, Серия 6, Вып. 2. (№ 13).

156. Ситарам К., Когделл Р. Основы межкультурной коммуникации // Человек. 1992. №3.

157. Скрыпник В.И. Российская национальная идея целостного гармоничного общества. Всероссийский научно-технический информационный центр, Москва, 1997.

158. Скрыпник В.И. Российская специфика и стратегия реформ // Общество и экономика. 1996. №11-12.

159. Смирнов JI.M. Система базовых ценностей и методы их эмпирического исследования // Ментальность россиян.

160. Смирнов JI.M. Стабильность и динамика структуры базовых ценностей россиян.

161. Смирнов П.И. Ценностные основания общества. Дисс. докт. социол. наук. СПб., 1994.

162. Сорокин П. А. Проблема социального равенства, 1917.

163. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М.: «Политиздат», 1992.

164. Социальная идентификация личности. Под ред. В.А. Ядова. М., 1993.

165. Социальная идентификация личности. Под ред. В.А. Ядова. М., 1994.

166. Социальная идентичность и изменение ценностного сознания в кризисном обществе. Методология и методика измерения социальной идентичности. Информационные материалы. М. - 1992.

167. Социальная сущность, структура и функция морали. М., 1977.

168. Социальная сфера России (Статистический сборник), Госкомстат России. -М.: 1995.

169. Социально-психологические проблемы молодежи. Тезисы докладов и выступлений профессорско-преподавательского состава и аспирантов факультета психологии. М., 1995.

170. Социально-экономические проблемы развития общества в переходный период. // Сб. трудов ИСА РАН Вып.1 М., 1995.

171. Социокультурная модернизация в России. М., 1994.

172. Социологическое исследование «Духовный облик студента Института молодежи», опрос проведен в декабре 1999 г., выборка 516 человек. Материалы хранятся в НИЦ Института молодежи (г. Москва).

173. Социологическое исследование «Идеалы и ценностные ориентиры советской молодежи», Научно-исследовательский центр при Институте молодежи, 1989-1991 гг., руководители И.М.Ильинский, А.И.Шендрик.

174. Социология и психология рынка: методология, теория, практика. Сборник статей. М.: Институт молодежи, 1993. 136 с.

175. Социология молодежи. / Учебник. Под ред. проф. В.Т. Лисовского. -Спб., 1996.

176. Социология молодежи. Под ред. В.Т. Лисовского. / Книга 1. Москва, Институт молодежи, 1995. 186 с.

177. Тезисы Всероссийской конференции "Молодежь и становление новой России" Москва, 27-30 мая 1997 г. НИЦ при Институте молодежи, Москва, 1997.

178. Тихонова Н.Е. Динамика социальной стратификации в постсоветском обществе // Общественные науки и современность. 1997. Х»5.

179. Тихонова Н.Е. Мировоззренческие ценности и политический процесс в России // Общественные науки и современность. 1996 .№4.

180. Томас У., Знанецкий Ф. Методологические заметки (1918) // Американская социологическая мысль. М., 1994.

181. Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. М.: Прометей, 1994.

182. Трудовая этика как проблема отечественной культуры: современные аспекты (материалы «круглого стола»),

183. Тугаринов В. П. Избранные философские труды. Л., 1988.

184. Тугаринов В.П. О ценности жизни и культуры, Л., 1960.

185. Тугаринов В.П. Проблема ценности в марксизме. Л., 1968.

186. Тугаринов В.П. Теория ценностей в марксизме, Л., 1968.

187. Федотов Г.П. Россия и свобода. Русские философы. Антология. М., 1996.

188. Философия и ценностные формы сознания. Л., 1978.

189. Философская энциклопедия. М.: «Советская энциклопедия», 1970.

190. Философский словарь. Под ред. М.М. Розенталя. Изд. 3-е. М., Политиздат, 1975.

191. Философский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1989.

192. Флиер А.Я. Культура как фактор национальной безопасности.// Общественные науки и современность. № 3.

193. Франки В. Человек в поисках смысла: Сборник: Пер с англ. и нем. / Общ. ред. Л.Я. Гозмана и Д.Л. Леонтьева. М.: Прогресс, 1990.

194. Фролов И.Т. О человеке и гуманизме. Работы разных лет. М., 1989.

195. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивное™. М., 1994.

196. Фромм Э. Иметь или быть? М., 1986.

197. Фромм Э. Революция надежды // Психоанализ и этика. М., 1993.

198. Харченко К.В. Социальное предвидение и прогнозирование в свете научных изысканий. // Социологические исследования. 1999. №5.

199. Хеффе О. Политика. Право. Справедливость. Основоположения критической философии права и государства. М.: Гнозис, 1994.

200. Ценности социальных групп и кризис общества. М., 1991.

201. Яковенко И.Г. Предпринимательские ценности в маргинальной среде // Модернизация в России и конфликт ценностей. М., 1994.

202. Литература на иностранных языках,

203. Akers R. Deviant Behavior: A Social Learning Approach. Belmont, 1985.

204. Boyett J.H., Conn H.P. Maximum Performance Management. Oxford, 1995.

205. Cowell F.R. Values in human society. The contributions of Pitirim A.Sorokin to sociology. Boston, 1970.

206. Durkheim E. Les regies de la methode sociologique. Paris, 1950.

207. Durkheim E. Moral Education: A Study in the Theory and Application of the Sociology of Education. N.Y., 1961.

208. Friedman M. Capitalism and Freedom. Chicago, 1962.

209. Friedman M. Free to Choose. N.Y., 1980.

210. Hartung F. Crime. Law and Society. Detroit, 1965.

211. Inglehart R. Culture Shift in Advanced Industrial Society. Princeton (NJ), 1990.

212. Kluckhohn C. Values and value-orientations in the theory of action: An exploration in definition and classification // Toward a General Theory of Action / Ed. By T. Parsons, E. Shils. Cambridge: 1951.

213. Manheim H. Comporaitive criminology, L., 1973, Vol. 2.

214. Morris C.W. Varieties of human values. Chicago, 1956.

215. Palmer S., Hamphery Y. Deviant Behavior: Patterns, Sourse and Control. New York, 1990.

216. Reseller N. Introduction to value theory. 3d ed. Englewood Cliffs, 1982.

217. Rokeach M. The Nature of Human Values. N.Y., 1977.

218. Russian culture at the threshold of the third millennium of the Christianity "Dispute" magazine, Moscow, 1993.

219. Sellin T. Culture conflict and crime, Social science Research council, New York, 1938.

220. Shibutani T. Society and Personality. Englewood Clits, N.Y., Prentice. Hall Inc., 1961.

221. Siegel L.J. Senna J.J. Juvenile Delinquency: Theory, practice and law. New York, 1988.

222. Sorocin P. Contemporary Sociological Theories. N.Y., 1928.

223. Tomas W.I., Znaniecki F. The polish peasant in Europe and America, v.1-5, Boston, 1918-20.