Социально-психологические особенности супружеской совместимости и благополучия в брачных отношениях тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.05, кандидат психологических наук Султанова, Анжелика Владимировна

• Султанова, Анжелика Владимировна
• кандидат психологических наук
• 2008

Оглавление диссертации кандидат психологических наук Султанова, Анжелика Владимировна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СУПРУЖЕСКОЙ

СОВМЕСТИМОСТИ И БЛАГОПОЛУЧИЯ В БРАЧНЫХ ОТНОШЕНИЯХ.

1.1. Концептуальные подходы к благополучию в браке и феноменологические основы супружеской совместимости.

1.2. Значимость социально-психологической адаптации в стабильности брачных отношений.

1.3. Толерантность как необходимое условие супружеского благополучия.

1.4. Психологические факторы - предпосылки, определяющие качество супружеских отношений.

1.4.1. Психологическое здоровье супругов.

1.4.2. Характерологический профиль зрелой для супружества личности.

1.4.3. Выбор супругами адаптационных копинг-стратегий в принятии решений и поведении.

1.5. Причины эмоционального дискомфорта супругов и воздействие эмоциогенного фактора на динамику супружеского благополучия.

1.6. Ценностные ориентации супругов и роль родовой системы в согласовании функционально-ролевых отношений в браке.

ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЯ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

СУПРУЖЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ

ОСОБЕННОСТЕЙ СУПРУГОВ.

2.1. Программа исследования и общая характеристика объекта исследования.

2.2. Процедура и методы эмпирического исследования.

2.3. Процедура и методы статистической обработки результатов

ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СУПРУЖЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ СУПРУГОВ.

3.1. Сравнительный и корреляционный анализ психологических особенностей супружеских пар с разным уровнем благополучия в браке.

3.2. Проявление факторов социально-психологической адаптации, направленности и стрессового компонента у супругов с разным уровнем удовлетворенности браком.

3.3. Межгрупповое сравнение характерологических особенностей супругов в соответствии с уровнем благополучия в браке.

3.4. Исследование ценностных ориентации и функционально -ролевых ожиданий супругов.

3.4.1. Результаты исследования ценностных ориентации супругов.

3.4.2. Результаты исследования представлений и функционально-ролевых ожиданий супругов.

3.5. Результаты исследования роли родовой системы и взаимоотношений в родительской семье супругов.

3.6. Модель супружеской совместимости, благополучия и удовлетворенности браком.

ВЫВОДЫ.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социально-психологические особенности супружеской совместимости и благополучия в брачных отношениях»

Актуальность исследования. В настоящее время общество находится на этапе изменений и переустройств всех сфер жизни. Эти преобразования коснулись семейной системы, в которой центральное место занимают супружеские отношения. Межличностное взаимодействие супругов представляет основу семейного благополучия и психологического комфорта ее членов. Качество брачных отношений во многом обусловлено совместимостью супругов, их социальным и психофизическим соответствием и согласованностью взглядов, установок и привычных форм реагирования. Благополучие в супружестве определяется через ощущение субъективной удовлетворенности супругов брачными отношениями, что отражается на их психоэмоциональном самочувствии. В социальной психологии накоплен значительный теоретический и практический материал по супружескому благополучию, но достаточно мало исследований по супружеской совместимости и отсутствуют исследования, в которых в комплексном подходе к супружеской совместимости отводится значимая роль социально-психологической адаптации и толерантности супругов, которые в современных условиях выступают необходимыми условиями адекватного функционирования личности в социуме, регулируя отношения в системах «принятие других» и «самопринятие». В супружестве востребован образ психологически зрелой личности, способной к адекватной адаптации и построению конструктивных отношений, обеспечивая благополучие в психоэмоциональном состоянии и межличностном взаимодействии.

Научно-методологическую основу данного диссертационного исследования представляют: 1) теоретические взгляды Г.М. Андреевой, A.A. Бодалева, A.B. Петровского, М.Г. Ярошевского, А. Л. Свенцицкого, Б.Д. Парыгина, Э.С. Чугуновой, Н.И. Шевандрина, Т.С. Кабаченко, которые отражают вопросы межличностного взаимодействия, сплоченности, согласования и творческой активности в общении людей; 2) исходные положения Ю.А. Александровского, A.A. Реана, В.И. Лебедева, Т.И. Царегородцева, Н.И. Губанова, В.А. Сысенко, М.И. Бобнева, Р. Даймонда и К. Роджерса по вопросам социально-психологической адаптации личности и эмоционального напряжения, влияющего на самочувствие; 3) концепции толерантности Л.Г. Почебут, Н.М. Лебедевой, Т.Г. Стефаненко, H.A. Асташовой, С.К. Бондыревой, Д.В. Колесова, Г. Оллпорта, Г.У. Солдатовой, определяющие условия взаимодействия в межличностных отношениях; 4) работы H.H. Обозова, Т.В. Андреевой, C.B. Ковалева, В.В. Бойко, Э.Г. Эйдемиллер, Н.В. Александрова, В.В. Юстицкиса, Л.Я. Гозмана, А.Ю. Алешиной, Ю.М. Орлова, представляющие концептуальные подходы к благополучию в браке и феноменологические основы супружеской совместимости; 5) исследования и теоретические позиции Л.В. Куликова, В.А. Ананьева, Л.А. Коростылевой о благополучии современного человека, гармоничном характере и зрелой психологически здоровой, развивающейся личности; 6) системный подход Н.М. Аккермана, А.Я. Варги, Берталанфи, С. Минухина, М.П. Николса, Клу Маданеса, Б. Хеллингера, которые акцентируют внимание на взаимном влиянии членов семьи, что представляет основу взаимоотношений супругов и обусловливает проблемные зоны в брачных отношениях.

Высокая значимость показателей социально-психологической адаптации, личностных качеств, ценностно-ориентационного единства супругов в совместимости и благополучии супружеских отношений, с одной стороны, и слабая изученность этих компонентов комплексно в рамках социальной психологии, с другой стороны, порождают проблему, которую можно сформулировать следующим образом: в какой степени показатели социально-психологической адаптации (в том числе толерантность и стрессогенный компонент), личностные качества, ценности (в том числе семейные взаимоотношения) и направленность супругов определяют благополучие и удовлетворенность в брачных отношениях?

Цель данного исследования заключается в выявлении роли социально-психологической адаптации (адаптированности), личностных качеств, ценностей и направленности супругов в благополучии, совместимости и удовлетворенности брачными отношениями.

На основании вышеизложенного были определены следующие задачи:

1. Выделить на основе теоретического анализа концептуальные подходы к благополучию в браке и феноменологические основы супружеской совместимости.

2. Определить основные показатели социально-психологической адаптации (в том числе толерантности) и стрессогенного компонента в стабильности эмоционального состояния супругов и благополучии брачных отношений.

3. Рассмотреть и выделить черты характера и ценностные ориентации супругов, представляющие зрелую личность и способствующие супружескому благополучию.

4. Проанализировать и выделить взаимосвязь внутрисемейных отношений в родовой системе в согласовании функционально-ролевых представлений супругов в браке.

5. Выделить основные компоненты благополучия в супружеских отношениях и составить комплексную модель факторов благополучия в браке.

В соответствии с указанной целью объектом исследования являются супружеские пары г. Владикавказа. Общий объем выборки составляет - 250 человек (125 супружеских пар).

Предмет исследования составляют социально-психологическая адаптация (адаптированность), личностные качества, представления о назначении супружеского союза и ценностные ориентации супругов в брачных отношениях.

Гипотезы исследования: 1. Социально-психологическая адаптация (адаптированность) и толерантность супругов являются ведущими факторами, определяющими благополучие в брачных отношениях. В супружеских парах с высоким уровнем удовлетворенности браком проявление социально-психологической адаптированности и толерантности (принятие других, самопринятие, интернальный локус контроль) выше, чем в супружеских парах с низким уровнем удовлетворенности браком.

2. Направленность супругов (на дело, на общение, на себя), уровень эскапизма и воздействие стрессового компонента детерминируют уровень удовлетворенности браком.

3. Уровень удовлетворенности браком зависит от личностного профиля (акцентуаций) супругов, выбора системы ценностей и представлений о функционально-ролевом назначении супружеского союза.

4. Взаимоотношения в родительской семье супругов обусловливают их удовлетворенность и благополучие в браке.

Методы исследования. Для решения поставленных задач в исследовании использовались методы анализа научной литературы, субъективные и объективные методы диагностики: психологическое тестирование, анкетирование и методы математической статистики, совокупность которых расширила зону исследования.

Для определения уровня удовлетворенности браком и супружеского благополучия был применен тест-опросник удовлетворенности браком (ОУБ) (В.В. Столин, Т.Л. Романова, Г.П. Бутенко). Для изучении социально-психологической адаптации (адаптированности), толерантности и стрессогенного компонента использованы методики диагностики социально-психологической адаптации (К. Роджерс, Р. Даймонд) и стрессоустойчивости и социальной адаптации (Холмс, Pare). Личностный профиль супругов исследовался при помощи теста-опросника типа акцентуации личности (К. Леонгард). Ценностно-ориентационное единство и направленность супругов изучались по методике диагностики ценностных ориентаций (М. Рокич) и ориентационной анкете направленности личности (Б. Басс). Анализ индивидуальной мотивации брака и представлений супругов о назначении семейного союза проводился по технике парного сравнения представлений супругов (H.H. Обозов, C.B. Ковалев).

Математическая обработка полученных данных осуществлялась посредством стандартных методов статистики: корреляционного и дисперсионного анализа в компьютерной программе статистической обработки данных «SPSS 12.0».

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Совместимость в супружестве — это комплексное образование индивидуально-психологических и социально-психологических, особенностей супругов, в основе которых заложено проявление социально-психологической адаптации (адаптированности) и толерантности супругов, от развития которых зависит уровень благополучия и удовлетворенность браком.

2. Благополучие в браке и уровень удовлетворенности супружескими отношениями обусловлены психологической зрелостью супругов и их выбором адаптационных копинг-стратегий в супружеском взаимодействии.

3. Эмоционально-личностное состояние супругов и стрессовый компонент в супружеском взаимодействии обусловливают уровень благополучия браком.

4. Направленность супругов и их ценностно-ориентационное единство (в том числе внутрисемейные отношения в родовой семье) определяют согласованность функционально-ролевых отношений и ожиданий в браке.

Научная новизна:

1. Впервые в комплексном подходе супружеской совместимости отводится значимая роль социально-психологической адаптации и толерантности супругов.

2. Впервые представлен комплексный анализ совокупности интегративных показателей социально-психологической адаптации, личностных качеств, направленности и ценностно-ориентационного единства супругов в определении уровня удовлетворенности брачными отношениями.

3. Впервые рассматривается благополучие в браке в комплексе таких составляющих как интернальность, самопринятие, принятие других и соотнесение их с выбором адаптационных копинг-стратегий в супружеском взаимодействии.

4. Получена дополнительная информация о значимых различиях между мужчинами и женщинами, в частности, в супружеских парах с разным уровнем удовлетворенности браком.

5. Разработана инновационная комплексная модель факторов благополучия в браке.

Теоретическая значимость работы. Результаты исследования вносят существенный вклад в развитие теорий и концепций совместимости, раскрывая общее понятие и показывая возможность выделения значимых критериев в согласовании супружеского взаимодействия и благополучия в браке, а так же и в социальной психологии, в рамках малой группы. Полученные данные расширяют границы понимания изучаемого явления в социальной психологии и позволяют по-новому рассмотреть уровни супружеской совместимости и удовлетворенности браком, с позиции зрелости супругов и выбора ими адаптационных копинг-стратегий. Предоставленные сведения помогают проанализировать психологические механизмы поведения мужчин и женщин в супружеских парах с разным уровнем удовлетворенности браком, а также определить критерии нарушения межличностных отношений и неблагополучия в браке, независимо от тендерной принадлежности.

Практическая значимость работы. Выведенные закономерности позволяют разработать конкретные рекомендации по оптимизации как межличностных отношений в супружестве, так и психоэмоционального самочувствия супругов с учетом выраженности психологических образований, несущих деструктивную направленность в брачных отношениях. На основании этих данных имеется возможность создания обучающих программ и психотерапевтических тренингов для супружеских пар, а также использование эмпирических и теоретических положений диссертационного исследования в качестве обучающего материала при разработке лекционных и семинарских занятий по курсам социальной и семейной психологии.

Апробация работы. Материалы исследования были представлены и обсуждены на заседании кафедры психологии человека Российского Государственного Педагогического университета им. А.И. Герцена (г. Санкт - Петербург, 2005), кафедры социальной психологии Санкт - Петербургского Государственного университета (г. Санкт - Петербург, 2007), кафедры социальной психологии Северо — Осетинского Государственного Педагогического Института (г. Владикавказ, 2007). Результаты исследования докладывались на научно-практических конференциях «Современные технологии обучения» Северо-Осетинского государственного педагогического института (г. Владикавказ, 2006-2007), а также на научных конференциях профессорско-преподавательского состава Северо -Осетинского Государственного Университета им. К.Л. Хетагурова (г. Владикавказ, 2004 - 2007) и Северо - Осетинского Государственного Педагогического Института (г. Владикавказ, 2006-2007). Основные теоретические положения и эмпирические данные, полученные в работе, обсуждались на аспирантских семинарах кафедры социальной психологии Северо — Осетинского Государственного Педагогического Института (г. Владикавказ, 2006-2007).

Материалы диссертационного исследования были использованы при чтении специальных курсов для практических психологов при Республиканском Институте Повышения Квалификации работников образования (г. Владикавказ, 2005-2007), а так же в разработке разделов лекционных и практических занятий психологического кружка для студентов на факультете психологии Северо-Осетинского Государственного Университета им. К.Л. Хетагурова (г. Владикавказ, 2006 - 2007).

Публикации. Опубликовано 12 печатных работ, из них по теме диссертационного исследования - 7 печатных работ.

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии и приложения. Общий объем диссертации 279 страниц, из них 229 основного текста, 16 страниц библиографический список (195 наименований, из них 18 на иностранных языках), 51 страницы приложение. В работе 8 таблиц и 17 рисунков.

Заключение диссертации по теме «Социальная психология», Султанова, Анжелика Владимировна

Выводы:

1. Благополучие в супружестве обусловлено удовлетворенностью супругов брачными отношениями. Качество супружеских отношений определяется через субъективные ощущения удовлетворенности, которые не всегда похожи у супругов. Женщины в большей степени чувствуют неудовлетворенность браком по сравнению с мужчинами, независимо от уровня благополучия в супружестве, что указывает на то, что мужчин больше устраивают их супружеские взаимоотношения, по сравнению с женщинами.

2. Существует взаимосвязь между высоким уровнем благополучия в супружестве и проявлением социально-психологической адаптированности. Основополагающим условием благополучия в браке является толерантность, представленная в следующем комплексе психологических особеностей: «интернальный локус контроля», «самопринятие» и «принятие других», которые высоки у обоих супругов, при этом «интернальный локус контроль» доминирует у мужчин, а «самопринятие» и «принятие других» у женщин. Для благополучия в браке важны следующие особенности супругов — адаптированность, стремление к доминированию, эмоциональный комфорт, направленность на себя и на дело при низких значениях эскапизма и накопления стресса.

3. У мужчин и женщин существуют черты характера, способствующие благополучию в браке. В супружеских парах с высоким уровнем благополучия в браке для мужчин характерно проявление демонстративности на уровне признака акцентуации и эмотивности на уровне черты характера; для женщин — педантичности на уровне признака акцентуации, а так же возбудимости и циклотимности не выше уровня черты характера. Необходимым условием благополучия в браке, как для мужчин, так и для женщин являются низкие значения дистимности и тревожности (не выше уровня черты характера).

В супружеских парах с низким уровнем благополучия в браке для мужчин характерно проявление эмотивности на уровне выраженной акцентуированной тенденции; для женщин — возбудимости и циклотимности на уровне выраженной акцентуированной тенденции. Общей закономерностью, как для мужчин, так и для женщин в супружеских парах с низким уровнем благополучия являются дистимность и тревожность на уровне выраженной акцентуированной тенденции.

4. В системе ценностей супружеской пары существует как сходство, так и тендерные различия в выборе ценностей. Для мужчин и женщин удовлетворенность браком связана со следующими ценностями: «счастливая семейная жизнь», «любовь», «жизненная мудрость», «совместный отдых», «проявление ответственности» и «отсутствие материальных затруднений».

Тендерные различия проявились в том, что для мужчин более важными являются такие ценности как «независимость»; «самоконтроль»; «смелость в отстаиваниях своего мнения и взглядов»; «твердая воля»; «широта взглядов». Для женщин более важными являются такие ценности как «аккуратность, чистоплотность и умение содержать в порядке вещи и дела»; «воспитанность и хорошие манеры»; «образованность» (как широта знаний и высокая общая культура); «честность»; «чуткость и заботливость».

5. Существуют различия и сходство в системе представлений супругов о функционально-ролевом назначении супружеского союза в зависимости от удовлетворенности браком и стажа супружества. Представления о назначении супружеского союза для современной благополучной супружеской пары распределились по мере значимости: нравственно-психологический союз; семейно-родительский союз; интимно-личностный союз; хозяйственно-бытовой союз.

Тендерные различия проявились в том, что мужчины в большей степени проявляют потребность в нравственно-психологическом и интимно-личностном союзе, а женщины в семейно-родительском и хозяйственно-бытовом союзе.

6. Различия в системе представлений супругов о функционально-ролевом назначении супружеского союза проявились в зависимости от стажа супружества. В период первичной адаптации (от 2 до 6 лет совместной жизни) главным мотивом для молодых благополучных супружеских пар является нравственно-психологический союз. В период вторичной адаптации (от 14 до 20 лет совместной жизни) главным мотивом для зрелых благополучных супружеских пар является семейно-родительский союз.

Объединяет благополучные молодые и зрелые супружеские пары то, что наименее важными для тех и других пар оказались бытовые проблемы и хозяйственно-бытовое назначение союза, а важными обозначились ценности в понимании друг друга, забота и любовь. Независимо от первичной и вторичной адаптации в неблагополучных молодых и зрелых парах, супругов объединяла главная мотивация хозяйственно-бытового назначения союза, уменьшение потребности в нравственно-психологическом союзе и наименьшее внимание интимно-личностному союзу.

7. Соотношение функционально-ролевых представлений супругов о супружеском союзе выявило: 1) при увеличении роли нравственно-психологического союза повышается совпадение ожиданий от брака и понижается стрессовый компонент, а увеличение совпадений ожиданий супругов от брачных отношений сопутствует увеличению удовлетворенности браком, эмоциональному комфорту и хорошему (нормальному) самочувствию супругов; 2) при увеличении роли семейно-родителъского союза уменьшается эскапизм; 3) при увеличении роли интимно-личностного союза повышаются адаптированность и эмоциональный комфорт супругов; 4) при увеличении роли хозяйственно-бытового союза уменьшаются удовлетворенность браком и самочувствие супругов.

8. Благополучие в супружестве обусловлено взаимоотношениями в родительской семье супругов: желательна полная родительская семья; благополучные, дружеские взаимоотношения родителей супругов; демократическое, дружеское отношение родителей к детям в родовой семье супругов; близкая взаимосвязь и общение супругов с родительской семьей в настоящее время; принятие супругами традиций родительской семьи.

Таким образом, благополучие в браке определяется субъективными ощущениями удовлетворенности супругов брачными отношениями, что достижимо и увеличивается, если присутствует совместимость психологических, социальных и биологических факторов, совокупность которых формирует для каждой супружеской пары свой индивидуальный профиль супружеской совместимости и согласованности действий в условиях совместного проживания.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

1. Благополучие в супружестве связано с процессом социально-психологической адаптации, с уровнем и видом взаимодействий супругов друг с другом и с окружающей средой. В течение семейной жизни супруги постоянно перестраивают и согласовывают свои ожидания, представления и действия, самооценки и притязания в соответствии со своими возможностями и реальностью социальной среды. Только те супруги, которые смогли обрести свой социальный статус в соответствии с изменениями социума и, не утратив при этом свою индивидуальность, смогли адекватно приспособиться к среде, действительно создадут благополучный и устойчивый супружеский союз.

Социальный статус и адаптивные способности супругов формируются за счет потенциальных возможностей как внутри социальной среды, так и за счет личностных ресурсов и развития зрелости супругов, которые постепенно увеличивают адаптационный потенциал супружеского союза, что, в свою очередь, способствует преодолению семейных кризисов. На наш взгляд, благополучие в браке связано с тем, как супружеским парам удается адаптироваться к постоянно меняющимся условиям социальной среды и к личностным проявлениям друг друга. Это и акцентуации характера, и направленность личности, и стрессоустойчивость, а так же этнические стереотипы, традиции и особенности взаимоотношений в родовой системе, которая сформировала личности супругов и их функционально-ролевые представления и ожидания.

2. Проведенное исследование выявило закономерности, определяющие условия благополучия в браке и совместимости в супружеских отношениях, а так же обозначило направления в решении проблемы преодоления негативных последствий первичной и вторичной адаптации в браке. Благополучие в супружестве обусловлено удовлетворенностью супругов брачными отношениями, которые построены на совпадении и согласовании представлений и ожиданий супругов, на их заинтересованности, взаимопонимании и взаимопринятии друг друга, а так же на совместном решении трудных жизненных ситуаций и кризисов семейной жизни.

3. Перспективы для дальнейшего исследования супружеской совместимости и благополучия в браке определяются в изучении новых закономерностей в толерантности, адаптированности и зрелости супругов на разных этапах супружества, в поисках новых возможностей в семейном системном подходе, посредством которого возможно включение во взаимодействие супругов известных успешных адаптивных копинговых стратегий, образцов и эталонов благополучных супружеских отношений родовой системы и этноса.

4. На основании полученного теоретического и эмпирического материала данного исследования имеются возможности в создании тренингов социально-психологической адаптации и толерантности брачных партнеров с целью укрепления и развития их супружеского союза. А также разработка программ информационно-профилактической направленности и психологической помощи супружеским парам, нуждающимся в коррекции брачных отношений, а также в создании благополучных супружеских взимоотношений, основанных на интегральном процессе перестройки личностной структуры супругов, особенностей их взаимодействия и формирования нового толерантного самосознания и зрелости, определяющих качества новой современной личности, которая способна адекватно функционировать в супружестве, в родительстве и социально-психологическом пространстве, резонируя эти механизмы в общественный строй, создавая и закрепляя новое общественное сознание.

Список литературы диссертационного исследования кандидат психологических наук Султанова, Анжелика Владимировна, 2008 год

1. Авдеев B.B. Управление персоналом: технология формирования команды. -М.: Финансы и статистика, 2002, С. 15-17

2. Александровский Ю. А. Пограничные психические расстройства. — Ростов-на-Дону: «Феникс», 1997. 576 с.

3. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. СПб.: Питер, 2001 г. - 272 с. - (серия «Мастера психологии»)

4. Ананьев В.А. Основы психологии здоровья. Книга 1. Концептуальные основы психологии здоровья. СПб.: Речь. 2006. - 384с.

5. Андреева Г.М. Психология социального познания. — М., 1997 г., с. 168-175. // Психология социальных ситуаций / Сост. и общая редакция Н.В. Гришиной. -СПб.: Питер, 2001. 416 е.: ил. - (Серия «Хрестоматия по психологии»)

6. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений / Г. М. Андреева.- 5-е изд., испр. и доп.- М.: Аспект Пресс, 2004 г.- 365 с.

7. Андреева Т.В. Семейная психология: Учебное пособие. СПб.: Речь, 2005. -244 с.

8. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М.: Издательство МГУ: Издательство международного университета бизнеса и управления («Братья Карич»), 1996.-304 с.

9. Антонов А.И. Микросоциология семьи (методология исследования структур и процессов): Учебное пособие для вузов.- М.: Издательский дом «Nota Вепе», 1998.-360 с.

10. Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. М. : Смысл, 2001. - 416 с.

11. Асташова H.A. Проблема воспитания толерантности в системе образовательных учреждений. // Толерантное сознание и формирование толерантных отношений: Сб. науч.-метод. ст. — 2-е изд., Москва — Воронеж, 2003. -368 с.

12. Афанасьева Т.М. Семья: Проб. учеб. пособие для учащихся сред. учеб. заведений. М.: Просвещение, 1985. - 224 е., ил.

13. Ахмеджанов Э.Р. Психологические тесты. / Ахмеджанов Э.Р. Составление, подготовка текста, библиография. Москва, 1996 320 с.

14. Балл Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности. // Вопросы психологии. 1989 г. № 1. С. 92-100

15. Батаршев A.B. Темперамент и характер: Психологическая диагностика. М.: Изд-во ВЛАДОС - ПРЕСС, 2001. - 336 с.

16. Бендас Т.В. Тендерная психология: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2005. — 431 е.: ил. - (Серия «Учебное пособие»).

17. Берне Р. Развитие Я — концепции и воспитание. — М.: Прогресс, 1986 г.- 422с.

18. Бодалев A.A., Столин В.В. О задачах в области научного психологического обеспечения службы семьи / Семья и формирование личности. Под ред. A.A. БодалеваМ., 1981 г. С. 67

19. Бодалев A.A. Личность в общении. М.: «Педагогика», 1983 г. - 272 с.

20. Бойко В.В. Энергия эмоций. 2-е изд., доп. и перераб. - СПб.: Питер, 2004. -474 с.

21. Бойко В.В., Ковалев А.Г., Панферов В.Н. Социально-психологический климат коллектива и личность. М.: Мысль, 1983. — 208 с.

22. Бондырева С.К., Колесов Д.В. Толерантность (введение в проблему) — М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «Модек», 2003. 240 с.

23. Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. М.1998. -с.5-10 // Психология социальных ситуаций / Сост. и общая редакция Н.В. Гришиной. - СПб.: Питер, 2001. - 416 е.: ил. - (Серия «Хрестоматия по психологии»).

24. Вебер Г. Практика семейной расстановки: Системные решения по Берту Хеллингеру (Составитель Г.Вебер) / Перевод с немецкого И.Д. Беляковой. М.: Международный институт консультирования и системных решений, Высшая школа психологии, 2004. - 384 с.

25. Виткин Дж. Мужчина и стресс СПб.: Питер Пресс, 1995. - 224 с.

26. Виткин Дж. Женщина и стресс — СПб.: Питер Пресс, 1995. — 320 с.

27. Волочков A.A., Ермоленко Е.Г. Ценностная направленность личности как выражение смыслообразующей активности. // Психологический журнал, 2004, том 25, №2, С. 17-33.

28. Галкин A.A., Красин Ю.А. «Культура толерантности перед вызовами глобализации». // Журнал «Социологические исследования». №8 2003 г. С. 64-74.

29. Галустова О.В. Этнопсихология: Конспект лекций. — М.: Приор-издат, 2005. 160 с.

30. Гилинский Я.И. Творчество: норма или отклонение? // Социол. исслед. 1990. №2., с. 41-49

31. Гозман Л.Я., Алешина Ю.Е. Социально-психологические исследования семьи: проблемы и перспективы // Психологический журнал/, 1991 г. №4. с. 64

32. Головин С.Ю. Словарь практического психолога Минск, Харвест, 1998. -248 с.

33. Голод С.А. Стабильность семьи: социологические и демографические аспекты. Л.: Наука, 1984г. - 136 с.

34. Гордеев М.Н., Гордеева Е.Г. НЛП в психотерапии. М.: Издательство Института Психотерапии, 2002. - 264 с.

35. Граве П. С., Шнейдман М. Р. Адаптивные системы. Рига: «Зинатне», 1972. Т. 1.С. 130

36. Грегори Р. Л. Глаз и мозг, М., 1970. С. 176

37. Гремлинг С., Ауэрбах С. Практикум по управлению стрессом СПб.: Питер, 2002. - 240 с. - (Серия «Практикум по психологии»).

38. Гримак Л.П. Резервы человеческой психики: введение в психологию активности. — М.: Политиздат, 1987. 286 с.

39. Гримак Л.П. Общение с собой. М, 1991

40. Гринберг Дж. Управление стрессом. 7-е изд. - СПб.: Питер, 2004. - 496 е.: ил. - (Серия «Мастера психологии»).

41. Гриншпун И.Б. Понятие и содержательные характеристики толерантности. // Толерантное сознание и формирование толерантных отношений: Сб. науч.-метод. ст. 2-е изд., - Москва - Воронеж, 2003. - 368 с.

42. Грицанов A.A. Новейший философский словарь / Сост. A.A. Грицанов. — Минск: Изд. В.М. Скакун, 1998. 896 с.

43. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. М., 1989. С. 378—379.

44. Гурвич И.Н. Социальная психология здоровья. СПб.: СПбГУ., 1999. 1023 с.

45. Дворникова E.H. Проблемы воспитания толерантной личности через формирование культурной идентичности. // Толерантное сознание и формирование толерантных отношений: Сб. науч.-метод. ст. 2-е изд., - Москва — Воронеж, 2003. -368 с.

46. Дерябо С.Д., Ясвин В.А. Экологическая педагогика и психология. Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 1996, 480 с.

47. Джексон Адам Десять секретов Любви / Перев. с англ. — М.: Издательский дом «София», 2005. 144 с.

48. Дреев О.И. Роль национальных обычаев и традиций в социальной регуляции поведения. Автореферат на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Ленинград, 1982г., 18 с.

49. Дружинин В.Н. Психология семьи. М.: «КСП», 1996, 160 с.

50. Дружинин В.Н. Психология: Учебник для гуманитарных вузов. / Под общей редакцией В. Н. Дружинина.- СПб.: Питер, 2003 г.- 651 е.: ил.- (Серия «Учебник нового века)

51. Дружинин В.Н. Психология семьи. Екатеринбург, 2000, С. 15

52. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А., Пономаренко В.А. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях: Психологический аспект. МН.: Изд-во «Университетское», 1985. 206 с.

53. Ефимова Н.С. Психология взаимопонимания. — СПб.: Питер, 2004. 176 с.

54. Журавлев Г.Е. Ментальность как системное понятие // Прикладная психология, 1998 № 3 С. 1-17

55. Захаров А.И. Детские неврозы (психологическая помощь родителей детям). «Респекс», СПб: 1995,192 с.

56. Знаков В.В. Половые, тендерные и личностные различия в понимании моральной дилеммы. // Психологический журнал. 2004, том 25, № 1, С.41-51

57. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние — СПб: Издательство «Питер», 2000. 448 е.: ил. - (Серия «Мастера психологии»)

58. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2002. - 752 е.: ил. - (Серия «Мастера психологии»).

59. Имелинский К. Психогигиена половой жизни. М., 1973, С. 256

60. Кабаченко Т.С. Психология в управлении человеческими ресурсами: Учебное пособие / Т.С. Кабаченко. СПб.: Питер, 2003. - 400 с. - (Серия «Учебное пособие»).

61. Каган В.Е. Воспитателю о сексологии. М.: Педагогика, 1991. - 256 е.: ил.

62. Калинина К.В. Разговор о взаимоотношениях в семье // Психология. Пермь. -2007. -№14. с. 24-37

63. Кандинскш Викторъ. Основашя физюлогической психологш Вильгельма Вундта. Москва: Издаше H.A. Абрикосова. Типография М.Н.Лаврова и К . 1881 — 1038 с.

64. Кашапов P.P. Курс практической психологии, или Как научиться работать и добиваться успеха для высшего управленческого персонала / Автор-составитель P.P. Кашапов. Москва «АСТ-ПРЕСС», Ижевск.: Издательство Удм.университета, 1999.-448 е.: ил.

65. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. Издательство «Наука», - Москва1983.-368 с.

66. Китаев-Смык Л.А. Стресс и психологическая экология. // Природа, 1989, № 7, С. 98-105.

67. Ковалев C.B. Психология современной семьи: Информационно-методические материалы к курсу «Этика и психология семейной жизни»: Кн. Для учителя М.: Просвещение, 1988. - 208 с.

68. Кон И.С. В поисках себя (личность и ее самосознание). М.: Политиздат,1984.-335 с.

69. Кон И.С. Введение в сексологию. М.: Медицина, 1989. - 336 с.

70. Кон И.С. Этнография родительства // Кон И. С. Социологическая психология. М., 1999. С. 442—479 / Егорова А.И. Этническая психология. Хрестоматия. — СПб.: Речь, 2003. — 320 с. Под реакцией А.И.Егоровой

71. Коржова Е.Ю. Выбор стратегий поведения и прогноз его адаптивности. // Психология человека: Интегративный подход в психологии: Сборник трудов. -СПб.: Издательство РГПУ им. К.И. Герцена, 2004. Вып. 2.-186 с.

72. Коржова Е.Ю. Психология личности: Типология теоретических моделей. -СПб.: Институт практической психологии, 2004. — 542 с.

73. Коростылева JI.A. Психология самореализации личности: брачно-семейные отношения. СПб.: Издательство С.-Петербургского университета 2000. - 292 с.

74. Косицкий Г.И. Элементы физиологии труда, механизмы тренировки и адаптации (Физиология человека) Под редакцией Г. И. Косицкого. М.: Медицина, 1985. С. 531-532

75. Кричевский Р. Л., Дубовская Е. М. Социальная психология малой группы: Учебное пособие для вузов. —М.: Аспект Пресс, 2001.— 318 с.

76. Кроник A.A., Кроник Е.А. Психология человеческих отношений. Дубна: Издательский центр «Феникс», Издательство «Когито-Центр», 1998. — 224 с. 3. рис., схем.

77. Куликов Л.В. Психологическая культура этноса: Учебное пособие / Ред. Ю.П. Платонов. СПб.: Издательство СПбГУ, 1995, С. 158-169

78. Куликов Л.В. Детерминанты удовлетворенности жизнью // Общество и политика /Ред. В.Ю.Большаков. СПб., Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2000, С. 476-510.

79. Куликов Л.В. Руководство к методикам диагностики личностных свойств. -СПб., 2003, 49 с.

80. Куликов Л.В. Психогигиена личности: Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2004. 464 с.

81. Лакосина Н.Д. Клиническая психология: Учебн. для студ. мед. вузов / Н.Д.Лакосина, И.И.Сергеев, О.Ф.Панкова.— 2-е изд.—М.: МЕДпресс-информ, 2005,— 416 с.

82. Лебедев В.И. Личность в экстремальных условиях. — М.: Политиздат, 1989. -304 с.

83. Лебедева Н.М., Лунева О.В., Стефаненко Т.Г. Тренинг этнической толерантности для школьников. Учебное пособие для студентов психологических специальностей. М.: «Привет, 2004». — 358 с.

84. Левитов Н.Д. Фрустрация как один из видов психических состояний. // Вопросы психологии 1967. № 6. С. 118-129

85. Левкович В. П. Особенности супружеских взаимоотношений в разнонациональных семьях // Психологический журнал. 1990. № 2. С. 25—36.

86. Левкович В. П., Зуськова О. Э. Социально-психологический подход к изучению супружеских конфликтов // Психологический журнал. 1985. №3. С. 126—137.

87. Майерс Дэвид Социальная психология. 6-е изд.,перераб. и доп. СПб.: Питер, 2002. — 752 е.: ил. - (Серия «Мастера психологии»)

88. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2000. - 592 е.: ил. - (Серия «Учебник нового века»)

89. Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы: Справочник практического психолога. — М.: Издательство Эксмо, 2004. 896 с.

90. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология: Учебное пособие / В.Д.Менделевич. 5-е изд. - М.: МЕДпресс-информ, 2005. - 432 с.

91. Митрофанова А. Личная жизнь как совместный проект. Тест на совместимость. СПб.: Питер, 2003. — 288 с.

92. Морено Дж. Социометрия. — М. 1958 // Петровский A.B., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. — М.: ИНФРА — М, 1999. — 528 с.

93. Муздыбаев К. Психология ответственности. Л.: Наука, 1993, с. 25

94. Наенко. Н. И. Психическая напряженность. М. 1976. 112 с.

95. Налчаджян A.A. Социально-психологическая адаптация личности (формы, механизмы, стратегии). Ереван: Изд-во АН Армянской ССР, 1988. 262 с.

96. Налчаджян A.A. Этнопсихология. 2-е изд. СПб.: Питер. 2004. - 381 е.: ил.

97. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие. 3-е изд., стереотип. СПб.: Речь, 2007.-392 с.

98. Обозов H.H. Межличностные отношения. Ленинград, Издательство Ленинградского университета, 1979 г. 151 с.

99. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. М.: Изд - во Института Психотерапии, 2003. — 319 с.

100. Ожегов С.И. Словарь русского языка под ред. гл.-корр. АНСССР Н. Ю. Шведовой. - 20 изд., М.: Рус. яз., 1989. - 750 с.

101. Олпорт Г. Становление личности. Избр. труды./ Под общей редакцией Д.А. Леонтьева. М.: Смысл, 2002. - 462 с.

102. Орлов Ю.М. Как беречь любовь. Психобиоритмическая совместимость (ПБС) человека с человеком / Составитель A.B.Ребенок. — 3-е изд., исправленное. — М.: Слайдинг, 2004. 112 с.

103. Осухова Н.Г., Кожевникова B.B. Возвращение к жизни // Помощь помощникам: социально-психологическое сопровождение социальных работников. Научно-методический сборник статей. / Под редакцией Осуховой Н.Г., М., CAF, 2006, 123 с.

104. Павленко В.Н., Таглин С.А. Общая и прикладная этнопсихология: Учебное пособие. — М.: Т-во научных изданий КМК. 2005. — 483 с.

105. Панин Л.И., Соколов В.П. Психосоматические взаимоотношения при хронически эмоциональном напряжении. Новосибирск: Наука, 1981. 176 с.

106. Панкратов В.Н. Саморегуляция психического здоровья: Практическое руководство. М., Изд-во Института Психотерапии, 2001. - 352 с.

107. Пантелеев С.Р. Самоотношение как эмоционально — оценочная система. М.: Издательство Московского университета, 1991. — 110 с.

108. Панферов В.Н. Психология человека: Учебное пособие. 2-еиздание. СПб.: Издательство Михайлова В.А., 2002. - 253 с.

109. Парыгин Б.Д. Социально-психологический климат коллектива: пути и методы изучения-Л.: Наука, 1981 192 с.

110. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследование / Пер. с англ. М. С. Жамкочьян М.: Аспект Пресс, 2001 - 607 с.

111. Первов Л.Г. Нервность. Л.: Медицина, 1976. — 87 с.

112. Петрова Н.И. Уровень самоактуализации студентов и их социально-психологическая адаптация // Психологический журнал / А.Л. Журавлев. Том 24 № 3. Май Июнь. Издательство «Наука» - М.: 2003. - 144 с.

113. Петровский A.B. Психологическая теория коллектива. М.: Педагогика, 1979.-240 с.

114. Петровский A.B. Проблемы развития личности с позиций социальной психологии.// Вопросы психологии. 1984. - №4, С. 15-30

115. Петровский A.B. Введение в психологию / под общ. ред.проф. A.B. Петровского. — Москва: Издательский центр «Академия», 1996. — 496 с.

116. Петровский A.B., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. М.: ИНФРА-М, 1999. 528 с.

117. Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъективности, г. Ростов-на-Дону, издательство «Феникс», 1996 г. 512 с.

118. Петрушин C.B. Любовь и другие человеческие отношения. Изд. 2-е, доп. — СПб.: Речь, 2006.- 144 с.

119. Перлз Ф. Практика гештальттерапии. М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2001. - 3 84 с.

120. Пиаже Жан. Избранные психологические труды: пер. с англ. и фр. / Вступит, статья В. А. Лекторского, В. Н. Садовского, Э. Г. Юдина. М.: Международная педагогическая академия, 1994. — 680 с.

121. Почебут Л.Г. Социальная психология толпы. СПб.: Речь, 2004. - 240 с.

122. Почебут Л.Г., А.И. Шмелева Кросс-культурная психология: актуальные проблемы: Сб. статей / Под ред. Л.Г. Почебут, А.И. Шмелевой. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2005. - 377 с.

123. Реан A.A. Психология среднего возраста, старения, смерти. Под редакцией члена-корреспондента РАО A.A. Реана СПб.: «прайм - ЕВРОЗНАК», 2003. - 384 с. - (Серия «Мэтры психологии»).

124. Реан A.A., Кудашев А.Р., Баранова A.A. Психология адаптации личности: Учебно-научное издание. СПб.: Медицинская пресса, 2002. - 352 с.

125. Ребер Артур. Психологический словарь в 2 томах. Том 1: А-О М.: ВЕЧЕ-АСТ, 2001.-592 с.

126. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. Москва: Владос, 1995. — 529 с.

127. Роджерс K.P. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: «Прогресс», «Универс», 1994. - 480 с.

128. Роджерс K.P. Становление личности. Взгляд на психотерапию. — М.: Изд-во ЭКСМО Пресс, 2001. - 416 с.

129. Ромек В.Г., Конторович В.А., Крукович Е.И. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. СПб.: Речь, 2004. — 256 с.

130. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. Т. II. М.: Педагогика, 1989. - 328 с. - (Труды д. чл. и чл.-кор. АПН СССР).

131. Рубинштейн С.Л. Человек и мир. М.: Наука, 1998. С. 366

132. Самоукина Н.В. Преодоление стресса и депрессии в жизни и на работе. // Деньги и кредит. — № 6, 1999 г. М.: Издательство «Финансы и статистика», 80 с.

133. Сандомирский М.Е. Защита от стресса. Физиологически-ориентированный подход к решению психологических проблем (Метод Ретри) / Сандомирский М.Е.- М.: Издательство Института Психотерапии, 2001. -336 с.

134. Свенцицкий А.Л. Социальная психология управления. Л.: Издательство ЛГУ, 1986.- 176 с.

135. Селиванов В.И. Избранные психологические произведения (воля ее развитие и воспитание). Рязанский пед. инст-т. Рязань, 1992. 576 с.

136. Селье Г. Стресс биз дистресса. М.: Прогресс, 1978. -126 с.

137. Семенова Г.В. Возможности применения интегративного подхода к исследованию ответственности личности. // Интегративный подход в психологии (новые исследования): Сборник научных трудов. СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. - 294 с.

138. Сердюковская Г.Н., Харчев А.Г., Кон И.С. Энциклопедия молодой женщины.- Москва: Прогресс. 1989. 496 с.

139. Сикорскш И.А. Всеобщая Психолопя съ физюгномикой въ иллюстрированномъ изложенш. — К1евъ: Типограф1я С.В.Кульженко, 1904. 576 с.

140. Скрипкина Т.П. Психология доверия: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 264 с.

141. Соколов В. М. «Толерантность: состояние и тенденции». // Журнал «Социологические исследования». №8.- 2003 г. С. 64- 74.

142. Спиваковская A.C. Психотерапия: игра, детство, семья. — М., 2000

143. Старшенбаум Г.В. Сексуальная и семейная психотерапия. — М.: Издательство Высшей школы психологии, 2003. 300 с.

144. Стефаненко Т.Г. Этнопсихологии: учебник для вузов / Т.Г. Стефаненко. — 3-е изд., испр. и доп. М.: Аспект Пресс, 2004. - 368 с.

145. Столин В.В. Самосознание личности. М.: Издательство МГУ, 1983. - 284 с.

146. Столяренко Л.Д. Основы психологии. — Ростов — на- Дону. Феникс, 1996 г — 736 с.

147. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Практикум. Ростов-на-Дону: «Феникс», 1999 г. 576 с.

148. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. / Под редакцией Э.М. Пчелкиной М.: Прогресс, 1982 - 232 с.

149. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. М., 1993

150. Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса. -СПб.: Питер, 2001. 272 е.: ил. - (Серия «Практикум по психологии»).

151. Тейлор Ш., Пипло Л., Сире Д. Социальная психология. — 10-е изд. СПб.: Питер, 2004. - 767 е.: - (Серия «Мастера психологии»).

152. Франке-Грикш М. «Ты с нами!»: Системные взгляды и решения для учителей, учеников и родителей / Перев. с нем. И.Д.Беляковой. — М.: Институт консультирования и системных решений, 2005. 202 с.

153. Франкл В. Человек в поисках смысла: введение в логотерапию // Доктор и душа. СПб.: Ювента, 1997. С. 13-152.

154. Фресс Поль Экспериментальная психология. 12-е изд. — СПб.: Питер, 2003. — 160 с. ил. — (Серия «Концентрированная психология»).

155. Хейли Дж. Что такое психотерапия. СПб.: Питер, 2002. - 224 е.- (Серия «Золотой фонд психотерапии»)

156. Хьелл Д., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения и применение). СПб: Питер Ком, 1999 608 с. — (Серия «Мастера психологии»).

157. Ходаков Н.М. Молодым супругам. 7-е изд., стереотипное — М.: Медицина, 1991. — 176 е.: ил. (Науч.-попул. литература).

158. Целуйко В.М. Вы и ваши дети. Психология семьи. — Ростов -на -Дну: «Феникс», 2004. — 448 с. (Серия «Психологический практикум»)

159. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М.: Наука, 1977. — 144 с.

160. Чугунова Э.С. Социально-психологические особенности творческой активности инженеров. Л.: Издательство Ленинградского Университета, 1986. — 161 с.

161. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. М.: ВЛАДОС, 1995 с.-544 с.

162. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. М.: Апрель —Пресс, Издательство ЭКСМО —Пресс, 2000г. - 512 с. (Серия «Кафедра психологии»).

163. Шубина A.C. Взаимоотношения молодых супругов с родительскими семьям // Психология. Пермь. 2007. - №14. с 4-13.

164. Щербатых Ю.В. Психология стресса. М.: Издательство Эксмо, 2006. - 304 е., ил.

165. Эйдемиллер Э.Г., Александров Н.В., Юстицкис В. Семейная психотерапия. — СПб.: Питер, 2000. 512 е.: ил. - (Серия «Хрестоматия по психологии»)

166. Юрчук В.В. Современный словарь по психологии. / авт.-сост. В. В. Юрчук. — Мн.: Элайда, 2000 704 с.

167. Якобсон П.М. Психологические компоненты и критерии становления зрелой личности. // Психологический журнал. 1981, том 2, № 4.

168. Янкова А., Ачилова Е.Ф., Лосева O.K. Мужчина и женщина в семье. М.: 1983.

169. Яценко Н.Е. Толковый словарь обществоведческих терминов.- СПб.: Изд-во "Лань", 1999. 528 с. - (Серия "Учебники для вузов. Спец. литература").

170. Money J., Enrhard A.A. Man and woman. Boy and girl. Boston, 1972. -311 p.

171. By. The truth about compatibility. http://translate.google.com/translate?hl=ru&sl=en&u=http://psychologytoday.com183.

172. CQ: Learn the Secret of Lasting Love, 2003, p. viii, London: Fusion Press, p. viii / http://translate.google.com/translate?hl=ru&sl=en&u=http://www.onlinedatingmagazine. com185. http://translate.google.com/translate?hl=ru&sl=en&u=http://www.helium.com

173. Alexander-Stamatios G. Antoniou and Cary L. Cooper, CBE. Research Companion to Organizational Health Psychology. New Horizons in Management Edward Elgar

174. Cheltenham, UK • Northampton, MA, USA: Printed and Bound in Great Britain by MPG Books Ltd, Bodmin, Cornwall 2005 en. 716p.

175. Diane Pecher, Rolf A. Zwaan Grounding Cognition. The Role of Perception and Action in Memory, Language, and Thinking Cambridge University Press. 2005. 326p.

176. Bosma H.A. & Jackson A.E.S. (Eds.) Coping and Self-Concept in Adolescence. Berlin: Springer-Verlag, 1990. 270 p.

177. Bugental J.F.T. What is distinctive about this existential-humanistic perspective on psychotherapy // The Saybrook Perspective. 1995. Spring. P. 18-19.

178. The Carl Rogers reader./ Ed. by H.Kirschenbaum, V.L.Henderson. Boston, 1989 — 507 p.

179. Allport G. W. Pattern and growth in personality. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1961.

180. Kirsch B. Erste ausgewählte Ergebnisse zum Problemerleben jugendlicher Schüler im Alter von 12-18 Jahren // Problemerleben und -belastung sowie —bewältigung bei jugendlichen Schülern im Alter von 12 18 Jahren. - Potsdam, 1993, S. 17-46.

181. Meckelmann V. Formen der Problembewältigung bei Potsdamer Jugendlichen // Problemerleben und -belastung sowie -bewältigung bei jugendlichen Schülern im Alter von 12 18 Jahren. - Potsdam, 1993, S. 47-59.

182. Seiffge-Krenke I. Problembewältigung im Jugendalter. Habilschrift des Fachbereites 06 Psychologie der Universität Giessen. 1984.